Сценарий что такое время

Классный час «Мы и время или Как успеть все-все-все»

Цель организации и проведения классного часа:

 — формирование у ребят таких качеств делового человека, как умение правильно организовывать свое время, а также развитие навыков культуры общения.

Задачи:

—поставить перед ребятами проблемный вопрос «что же такое время и какую роль играет время в нашей жизни?»;

—ознакомить их с историей часов;

—применяя методы тестирования, помочь ребятам проверить их отношение ко времени;

— ознакомить с советами психологов, которые помогут ребятам научиться управлять своим временем.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, памятки

Учитель

В одной из философских повестей знаменитого Вольтера великий маг спросил главного героя: «Что на свете всего длиннее и всего короче, всего быстрее и всего медленнее, что легче всего делится на величины бесконечно малые и достигает величин бесконечно больших, чем больше всего пренебрегают и о чем больше всего жалеют, без чего нельзя ничего совершить, что пожирает все ничтожное и воскрешает все великое?»

  Что это?      

(ответы учащихся)

  Да, это время, « потому что на свете нет ничего более длинного, обо оно- мера вечности, и нет ничего более короткого, ибо его не хватает на исполнение наших намерений, нет ничего медленнее для оживающего, ничего быстрее для вкушающего наслаждения. Оно достигает бесконечности в великом и бесконечно делится в малом: люди пренебрегают им, а потом жалеют. Все совершается во времени. Время уничтожает недостойное в памяти потомства и дарует бессмертие великому».

Итак, наш классный час посвящен времени и называется…

(слайд 1)

В каждом доме есть часы. Они всюду, они показывают наше время. А что такое время? Сможет ли кто из вас дать определение этому явлению?

.(ответы учащихся)

Есть вещи, которые мы хорошо знаем, но которые никогда не видели, не трогали руками. Например, воздух. Он невидим, вы его никак не ухватите, но без него нам просто нежить. Так и время! Оно невидимо, без запаха, без цвета. И руками его не потрогаешь, не спрячешь и другу не подаришь, а потерять можно!

Знаем мы и о свойствах времени, порой весьма странных: если любой школьник докажет вам что 45 минут тянутся вечность, то пожилые люди утверждают, будто не замечают, как пролетают года.

(слайд 2, рассуждения ребят, дополнения учителя)

Какой предмет мы можем назвать верным слугой времени?

(Учащиеся отвечают и рассказывают об истории возникновения часов)

Не каждый, наверное, осознает в полной мере, как много значат в нашей жизни эти две стрелки, которые бегают по кругу без всякого  толку. Трудно представить, что было бы, если б в мире испортились сразу все часы, так что в наши дни без точного измерения времени не обойтись. А еще, оказывается. по часам можно определить характер хозяйки или хозяина.

                          ( Тест «Что расскажут о тебе часы»  на проекторе)

Время – вечная проблема. Проблема времени была и в давние времена.

(слайд 12, обсуждение с учащимися афоризмов)

А умеете ли вы разумно распоряжаться своим временем?

(тест «Умеете ли вы разумно распоряжаться своим временем?»)

Куда же девается наше быстротекущее время? Тот же Сенека утверждает, что большая часть нашей жизни уходит на ошибки и дурные поступки. значительная часть протекает в бездействии и почти вся жизнь в том, что мы делаем не то, что надо. Много воды утекло с тех пор, как был сделан этот беспристрастный вывод. Что же изменилось за это время? Почти ничего. Как известно, статистика знает все, в том числе на что расходуется наше время.

(слайд 13, учащимся предлагается дополнить этот список)

А сколько времени мы тратим на пустые разговоры! А ведь срок жизни, отпущенный каждому из нас природой, до обидного мал по сравнению с миром, в котором мы имеем счастье жить. Так стоит ли бездумно растрачивать свои дни, проводя их в безделье и каких-то никчемных делах?

Согласно греческой мифологии, в мире есть существа – хронофаги т.е. «пожиратели» времени. Они растаскивают день человека по минутам. оставляя лишь грусть по несделанному.

Как вы думаете, что в наши дни может быть «пожирателем времени»? Какие поступки, действия, помехи в работе «съедают»ваше время»

( рассуждения ребят, слайд 14)

Тогда скажите, как с ними бороться?

( рассуждения ребят, слайд 15)

Итак, мы знаем пути экономии времени. При этом, если использовать эффективные приемы работы, можно достичь успеха в деле.

( обсуждение приемов, слайд 16)

На Востоке говорят: «Медленно иди в гору и ты достигнешь цели» А если в гору идти сейчас не хочется? И речь тут не всегда о лени и безволии, а о…биоритмологии. Ученые установили, что ритм жизни человека цикличен и зависит от движения Солнца, фаз Луны и т.д.Новая наука – хрональная биология- установила, что все органы человека, его мозг. тело. душа подчиняются от рождения до смерти «трехкратному циклу». Трижды в день наступает прилив и отлив физических сил. Трижды наступает усталость. И настроение, хотите вы или нет, подчинено счету «три».Исходя из своих открытий, хронобиологии сегодня работают над практическими рекомендациями, связанными с профессиональной деятельностью человека, с его опытом, отдыхом и т.д. У каждого из нас внутри часы, целесообразнее всего именно по ним определять, что делать сейчас, а что отложить. Итак…

(слайд 17)

Кроме этого нужно учитывать и собственные биоритмы. Например, любители утренних часов – «жаворонки» — просыпаются рано и наиболее активны в первой половине дня. Их среди нас 15-20%. Есть еще «совы»- у тех пик работоспособности приходится на вечер. Каждый третий человек – «сова». Зато примерно половина людей вообще не замечают этих пиков и действуют по обстоятельствам или по привычке. Это так называемые «аритмики». С помощью теста вы можете выяснить, кто вы.

(тест 2)

Но следует помнить, что склонность к тому или иному типу поведения формируется под влиянием уклада жизни. Более естественным для человека является ритм «жаворонка». Поэтому, если вы «сова», постарайтесь перестроить режим дня в сторону утреннего типа. Сделать это не так трудно, как кажется. Достаточно перенести выполнение ответственной и напряженной работы с вечера на утреннее время. Не читать непосредственно перед сном, обязательно гулять вечером. Физически трудиться или заниматься спортом днем. Стараться ложиться и вставать в одно и то же время.

Да, поначалу жизнь по часам может показаться вам подвигом, но, поверьте, научиться управлять своим временем можно. Нужно только прислушаться к предложенным рекомендациям и приложить чуточку усилий. БЕРЕГИТЕ И ЦЕНИТЕ ВРЕМЯ!

(слайд 18)

И еще. Вдумайтесь, пожалуйста, в ту фразу, которая сейчас появится на экране. Она может перевернуть вашу жизнь, сделав каждое мгновение значимым и неповторимым.

(слайд 19)

Время пошло. Удачи вам…

Тогда человек придумал водяные часы.

Из одного сосуда в другой переливалась вода, поплавок со

стрелкой опускался или поднимался – и днем и ночью работали

эти часы, не забывай только воду переливать. Кстати, первый

будильник на земле тоже был водяным – и будильником, и

школьным звонком одновременно.

— А как вы думаете, почему водяные часы тоже были не очень

удобны?

— Чем же люди решили заменить воду?

Были известны часы песочные и огневые (свечные).

Эти, очень простые часы в виде длинной тонкой свечи с

нанесенной по ее длине шкалой, сравнительно

удовлетворительно показывали время, а в ночные часы они еще

и освещали жилище. Сгорание отрезка свечи между метками

соответственно определенному промежутку времени.

Песочные часы используются и в наше время. Все ценят их

точность, надежность и наглядность времени.

— Как вы думаете, часы еще как—то изменялись? Как?

Потом тяжесть падающей воды заменили гирей. Первые часы с

гирей сделали около тысячи лет тому назад. Они имели только

одну стрелку.

— Какую? (часовую)

Затем, вместо тяжелой гири в часах появилась пружина. Часы

заводились – пружина сжималась, приводя в движение

колесики и пружинки. Когда часы обзавелись маятником, они

стали, наконец, настоящими часами – точными. Маятник – это

хранитель точности часов. Часовые мастера так обрадовались

пружине, что начали придумывать часы самых разных

конструкций и форм. На свет появились часы в виде башенок,

шкатулок, беседок.

Часы научились играть музыку, показывать представления.

— Какие часы вы еще знаете?

Оказывается, есть чудесные часы, у которых нет ни стрелок, ни

пружин, ни маятника, ни цифр на циферблате. И самое

удивительное – их никто не видел. Это все живое «носит в

себе» эти часы: рыбы, птицы, деревья, животные, мы с вами.

Эти часы называют биологическими. Первым их заметил

французский астроном, который проделал опыты с бобами,

пересадил их с грядки в темный подвал, где нет ни солнца, ни

луны. Не различишь, когда день, когда ночь. Но бобы упрямо

жили так, как привыкли: днем их листья распрямлялись, а

ночью опускались, будто ложились спать. Бобы чувствовали

время. Так люди узнали, что растения имеют внутренние часы.

У людей тоже есть биологические часы. Днем они бодры,

работоспособны, а ночью их клонит ко сну. Есть «люди—совы»

и «жаворонки». «Совы» могут долго сидеть вечером, активно

работать. А «жаворонки» рано ложатся спать и рано встают,

утром они полны сил, бодрости. А «совы» утром любят

Цели:

• обобщить знания детей о часах, о времени и его
  приметах;
• закрепить умение решать задачи с определением
  времени;
• воспитывать стремление экономить время,
  использовать его с пользой.

Ход мероприятия

Учитель: Сегодня главным действующим лицом
на нашем празднике будут часы и время. Им мы
посвятим наш праздник.

– А достойны ли они, чтобы им посвящали
праздник?

– Что знаете о времени?

– Что такое время?

Рассказ подготовленных учащихся. Еще
древнейшие мудрецы мучились над этой загадкой.
Казалось бы, что может быть проще времени? Ведь
оно существует как бы повсюду – любое событие
протекает во времени, да и наша жизнь тоже… Но
если немного задуматься, то мы окажемся перед
Великой Тайной времени. И тогда уж возникнет не
один, а целое море вопросов.

Почему время вездесуще? Почему оно течет
повсюду?

Древние мудрецы говорили: “Нельзя дважды войти
в одну и туже реку”. Потому что между первым и
вторым разом пройдет какое-то время – и та вода, в
которую вы входили в первый раз, просто утечет.
Входя в воду, вы обнаружите, что река постоянно
меняется. Вот и получается древний парадокс:
“Нельзя ни разу войти в одну и ту же реку”.

Так и со временем. Оно течет повсюду и
постоянно. И нельзя войти дважды в реку Времени.

И поэтому ни одна секунда не похожа на другую. А
все потому, что время течет только в одном
направлении – из прошлого в будущее – и никогда
в обратную сторону. (Это называется асимметрией
прошлого и будущего).

Но опять же почему именно так?

А кстати, что такое будущее и прошлое? Что такое
настоящее?

Ведь если хорошенько вдуматься, то
настоящего-то и вовсе нет. Настоящее – это лишь “
мимолетное виденье”, почти неощутимый миг между
прошлым и будущим.

Физики изображают это в виде так называемого
светового конуса, где есть бесконечные Будущее и
Прошлое. И лишь одна точка – их пересечение –
является Настоящим.

Физики вообще очень серьезно размышляют над
Великой Тайной Времени. Из чего, например, “
сделано” время? Откуда оно вообще “берется”? И
можно ли временем управлять?

Да, когда-нибудь Великая Тайна Времени должна
быть разгадана. А пока еще никто толком не знает,
что же такое время. В одном лишь все единодушны:
нельзя тратить время по пустякам – оно ведь
никогда больше не возвращается.

Хорошо кто-то придумал написать на календаре: Сегодня
– первый день всей твоей будущей жизни.
Постарайся не потерять его!

Теперь о часах начинаем рассказ, о тех, что
придуманы были до нас,

О древних часах, о неточных вчерашних, о том, как
часы появились на башнях,

О том, как точней стали в тысячу раз. Время
пришло. Начинаем рассказ.

Когда-то часов электронных не ведали.
По солнцу вставали, по солнцу обедали.
Капризней часов не знавали в природе.
Но все ж опоздания были не в моде.

Вот шест из железа, по-гречески “гномон”.
Показывал время на площади днем он.
И где б не бродил человек, целый день
“Время” за ним по пятам, словно тень.

Шли годы. Часы появились иные.
Клепсидрою звались часы водяные.
Ораторам время считали они.
Лить воду в речах запрещалось в те дни.

Хитрый будильник придуман в Китае.
Тонкая нить равномерно сгорает.
Падает шар, и гремя, и звеня…
Сони боялись часов, как огня.

И вот появляются более точные –
Их называли часами песочными.
Впрочем, для лодырей и лежебок
Время всегда уходило в песок.

Время суровое средневековое –
Изобретенье довольно толковое:
Двигают стрелки тяжелые гири –
Новое время в Европе и мире.

Рождались открытия, со временем споря,
Это случилось в церковном соборе.
Вверх посмотрел человек мимоходом,
Увидел, как люстра качалась под сводом
И наступило в тот миг просветление:
Маятник – вот эталон измерения.

Маятник сделал часами часы.
Пусть у кого-то они для красы,
Но без часов человеку никак:
Ошибка в секунду порой не пустяк!

Нынче хронометр кажется старцем,
Всюду часы электронные с кварцем.
И все же, хоть время несется стремительно,
Над прошлым не смейся,
Ведь все относительно.
Вдогонку за временем следуй, за веком,
Будь современным во всем человеком.

Задание с часами

Мысленно представьте себе циферблат часов и
ответьте на вопросы:

• Часы показывают ровно 5 часов дня. Какое время
  было 8 часов назад?
• Часы показывают половину первого. Меняем
  местами минутную стрелку и часовую. Который
  сейчас час?
• Часы показывают 4 часа. Через сколько минут
  минутная стрелка нагонит часовую?
• Который час показывали дворцовые часы, когда
  великолепный наряд Золушки превратился в старое
  домашнее платье?
• Сколько времени длятся сутки?
• Когда сутки короче: зимой или летом?
• Если до полночи оставалось три часа, то сколько
  было времени?
• Профессор лег спать в 9 часов вечера, а будильник
  поставил на 10 часов утра. Сколько времени спал
  профессор?
• Какие часы показывают точное время лишь два
  раза в сутки?
• Без четверти три четверти и стрелки вместе.
  Сколько времени?

Я вам скажу заранее,
Она известна всем.
Не делится в названии,
Но делится на семь.(Неделя)

Брат и сестра. Кто их приметил ?
Сестра черна, а братец светел.
Она всегда растет зимой, он летом.
Что за брат с сестрой? (День и ночь)

Каждый день и каждый год
Путник движется вперед.
Не свернет куда-нибудь,
Не присядет отдохнуть.
И проходит всякий раз
Шестьдесят минут за час. (Время)

Он рождается в пургу и растет в метели.
Снег растаял на лугу- прыг из колыбели.
Он мальчишкою весной носится по лужам.
К лету бреется, а в зной статным смотрит мужем.
К осени седеет он, с палочкою бродит
В декабре под ветра стон смерть за ним
приходит.(Год)

Ходит по небу луна
то ущербна, то полна.
Как луну мы звали встарь?
Вам подскажет календарь. (Месяц)

– Ребята, как сэкономить время, сделать так,
чтобы его хватало и на учебу и на игру?

Режим дня. (Инсценировка)

Взял Витя в руки молоток
И к стенке под часами
С “Режимом дня” прибил листок
Железными гвоздями.
К семи ноль – ноль постель –
Для бабушки заданье.
А мама соберет портфель
Согласно расписанию.
А папе вовремя прийти
И за уроки сесть к шести.
Сказала бабушка:
– В связи с подпунктом “Обтирание”
Сорвется выход в магазин.
Смените расписание.
– Я бы могла собрать портфель, –
Сказала мама Вите,
– Но кто вам сварит вермишель?
Ведь вы же есть хотите!
Добавил папа:
– Я готов приняться за уроки.
Но я на службе в пять часов.
Нельзя ли сдвинуть сроки?
Но Витя так сказал родным:
– Режим мне дали в школе,
А чтобы выполнить режим,
Нужна вам сила воли.

– Как вы думаете, прав ли Витя? Расскажите о
своем режиме дня.

Игры – минутки.

1. Собери портфель за одну минуту.

2. Построй дом из спичек.

3. Наведи порядок в классе.

4. Кто больше решит примеров за минуту?

А сейчас рассказ про одежду во все
времена,
Про то как менялась с веками она,
Как нынче важна, как нужна была прежде,
Итак, начинаем рассказ об одежде

Шкуры носили далекие предки,
Недаром они были ловки и метки.
Первый костюм добывался в бою.
Предки ценили одежду свою.

Греция. Рим. Одеяние строгое.
Звались одежды хитоном и тогою.
В тогах атласных те, кто богаче.
Рабы одевались, конечно, иначе.

Бывают приметы у каждого века.
Взгляни на одежду и дом человека.
В то время, как строили башни и шпили,
Такого же стиля одежду носили.

Стояли у нас на Руси терема.
Искусной резьбой украшались дома.
И красная девица с молодцем рядом
Пленяют искусно расшитым нарядом.

Знатные люди- министры, придворные-
Шили богатые платья узорные.
Если б не эти костюмы, то знать
Вы не смогли б на рисунке узнать.

Проходят века, и меняется мода.
В одежде – характер, обычай народа.
Но мода не знает границ и преград,
И джинсы – земной повседневный наряд.

Игра “Узнай наряд”.

(Ребенок встает за лист ватмана с прорезью для
лица. На ватмане нарисован костюм рыцаря
средневековья, древнерусского богатыря, русский
сарафан, одежда из шкур. Он должен догадаться, в
какой костюм он одет по подсказкам
одноклассников : когда носили такой костюм, из
чего он сделан и т. д. )

Понравилось вам наряжаться?

– Что вы узнали сегодня на уроке? Что вам
больше всего запомнилось? О чем вы расскажите
своим родителям или друзьям?

Мы знаем: время растяжимо.
Оно зависит от того, какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои,
А иногда оно течет,
Ненагруженное, пустое
Часов и дней напрасный счет.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки,
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы. (С. Я. Маршак)

Берегите время, не тратьте его напрасно.
Заполняйте свои минутки и часы добрыми и умными
делами.

Песня Е. Крылатова и Ю. Энтина “
Колокола”

Бьют часы на старой башне, провожая день
вчерашний,
И звонят колокола.
Провожая день вчерашний, бьют часы на старой
башне:
Будет, будет даль светла!

Припев: Бой часов, как ключик золотой,
Двери в утро весело открой
Окна в утро настежь распахни,
Сумрак ночи с улиц прогони.

Литература

1. Винокурова Н. К. Подумаем вместе. Развивающие
задачи. Упражнения. Задания. Книга 2. – М. : РОСТ,
Скрин, 1998. – 112 с.

2. Ефимовский Е. С. Мудрые науки – без назидания
и скуки: Карусель изобретений. – СПб. : ТИТ
“Комета”, 1994. – 176 с. , ил.

22.04.2021

Игра-дискуссия «Время»

Оценить

631