Сценарий дебюта первокурсника

Министерство сельского хозяйства РФ

ФГБОУ ВПО МичГАУ

Центр-колледж прикладных квалификаций

ДЕБЮТ ПЕРВОКУРСНИКА

Методическая разработка открытого классного часа

Зав. воспитательным отделом Титова И.А.,

Преподаватели: Солдатова Н.В.,

Жукова И.А.,

Бардина Н.А.,

Лучникова Г.Н.,

Стеблева М.П.,

Шамова Е.О.,

Туровская Н.С.,

Анциферова А.Г.,

Долгова И.М.

Мичуринск 2014

Методическая разработка содержит материал по организации открытого классного часа среди студентов первого курса в форме конкурса художественной самодеятельности. Мероприятие проводится по следующим номинациям: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Разработка может быть полезна как классным руководителям, так и преподавателям специального цикла, организующим внеклассную работу по профилю специальности.

Оглавление

Введение ………………………………………………………………………………3

Подготовительный этап ……………………………………………………………..4

План проведения мероприятия ……………………………………………………..6

Структура мероприятия ……………………………………………………………..6

Методика проведения……………………………………….. ………………………7

Сценарий проведения мероприятия…………………………………………………9

Заключение ………………………………………………………………………….24

Литература …………………………………………………………………………..25

Приложения …………………………………………………………………………26

Введение

Кардинальное реформирование российского общества породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные реализовать свой внутренний потенциал. Индивидуальный подход к личности в системе образования сегодня диктует необходимость поиска оптимальных путей адаптации человека к изменяющимся условиям социальной действительности. Для обучения нового поколения специалистов нужны действенные формы и методы организации учебно-воспитательного процесса, способные раскрывать потенциальные возможности студентов.

Общеизвестно, что одной из важнейших педагогических задач любого учебного заведения является работа со студентами первого курса, направленная на более быструю и успешную их адаптацию к новой системе обучения, к новой системе социальных отношений, на освоение ими новой роли студентов.

Оптимальная организация учебной работы студентов, пробуждение интереса к учебной деятельности, побуждение к активности, успешность профессиональной деятельности после окончания колледжа во многом зависит от уровня их адаптации к новой образовательной среде.

Проблема адаптации актуальна для всех уровней образования. Несмотря на существующие различия в целевом, содержательном и процессуальном компонентах, на каждом образовательном уровне, процесс адаптации характеризуется наличием как специфичного, так и общего.

Каждому преподавателю учебного заведения из собственного опыта известно, что работа со студентами первых курсов, педагогическое общение с первокурсниками имеет свои отличительные особенности. Это обусловлено как психофизиологическими особенностями возраста, так и социальными факторами. Задача колледжа в этот сложный для молодого человека период помочь ему как можно быстрее и успешнее адаптироваться к новым условиям обучения, влиться в ряды студенчества.

Адаптация студентов к обучению в среднем профессиональном учебном заведении имеет свои особенности. Вхождение молодых людей в ссузовскую систему обучения, приобретение ими нового социального статуса студента требует от них выработки новых способов поведения, позволяющих им в наибольшей степени соответствовать своему новому статусу. Такой процесс приспособления может проходить достаточно длительное время, что может вызвать у человека перенапряжение как на психологическом, так и на физиологическом уровнях, вследствие чего у студента снижается активность, и он не может не только выработать новые способы поведения, но и выполнить привычные для него виды деятельности.

Для успешной адаптации необходимым является проявление активной позиции, которая должна быть не только у преподавателя, но и у студента, то есть должна быть совместная деятельность. Студент должен сам находить и выбирать для себя способы и пути достижения той или иной образовательной цели, преподаватель – создавать для этого условия. Главная задача педагога, особенно в адаптационный период, раскрыть перед студентами широкое поле выбора, которое часто не открывается перед людьми юношеского возраста из-за их ограниченного жизненного опыта, недостатка знаний и неосвоенности всего богатства культуры.

Именно на первом курсе формируется отношение молодого человека к учебе, к будущей профессиональной деятельности, продолжается «активный поиск себя». Даже школьные отличники на первом курсе не сразу обретают уверенность в своих силах. Первая неудача порой приводит к разочарованию, утрате перспективы, отчуждению, пассивности. В связи с такими причинами адаптация первокурсников может вызвать множество трудностей.

Первокурсники по-разному относятся к своей будущей профессии, к обучению в колледже, к поручениям, занятиям в системе дополнительного образования. Поэтому в ходе реализации комплексной программы по адаптации студентов к условиям обучения в центре-колледже прикладных квалификаций стало целесообразным проводить открытый классный час со всеми первокурсниками в форме конкурса художественной самодеятельности «Дебют первокурсника».

Студенческая жизнь начинается с первого курса и, поэтому успешная адаптация первокурсника к общественной жизни и учебе в колледже является залогом дальнейшего развития каждого студента как человека, будущего специалиста.

Подготовительный этап

Первую информацию о подготовке и проведении открытого мероприятия «Дебют первокурсника» классные руководители сообщают студентам групп в начале учебного года, на классных часах, где знакомят их с планом воспитательной работы на год.

На заседании методической комиссии классных руководителей происходит знакомство с Положением о конкурсе художественной самодеятельности «Дебют первокурсника – 2014». До сведения классных руководителей доводится информация о номинациях: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Обсуждаются особенности подготовки номеров в каждой номинации.

Важно заранее определить сроки представления стенных газет в воспитательный отдел, составить график репетиций в актовом зале для каждой учебной группы, определить ведущих для определенных блоков мероприятия. Мероприятие является коллективным делом студентов всего первого курса и от четкого распределения обязанностей между активистами групп, классными руководителями, в том числе и по оформлению актового зала, будет зависеть качество проведения конкурса.

С целью освещения хода подготовки к конкурсу целесообразно провести еще несколько заседаний методической комиссии классных руководителей.

На классных часах классные руководители знакомят студентов с Положением о конкурсе, доводят сроки проведения мероприятия, дают задание подумать об интересных формах участия в тех или иных номинациях.

Через неделю следует выслушать предложения студентов, обсудить коллективно и сформировать группу участников мероприятия в каждой номинации. Распределяются роли, при этом следует постараться определить поручения для большинства студентов группы, чтобы подготовка и проведение открытого классного часа стало коллективным творческим делом группы. Очень важно при распределении поручений, ролей учитывать как мнение коллектива группы, так и желания каждого студента.

Группы выбирают двух ведущих мероприятия, чтецов. При этом учитываются умения студентов выступать перед аудиторией, декламировать. Задача ведущих заключается в приветствии зрителей, объявлении презентации специальностей, номеров художественной самодеятельности в соответствии с программой конкурса. Чтецы могут участвовать в презентации специальности, номинации «Художественное чтение» и СТЭМе.

Членам редколлегии поручается оформление стенной газеты «Люблю тебя, моя специальность». Студентов знакомят с требованиями к оформлению стенгазеты: оригинальное символическое изображение специфики деятельности отделения, соответствие содержания газеты заявленной тематике, информационная насыщенность.

Определяются студенты, отвечающие за подготовку слайдовой презентации, если она необходима для более яркого освещения специальности. Особый же акцент делается на то, что оригинальная презентация специальности должна быть представлена в сценической театральной форме и давать общее представление о деятельности отделения, заинтересовать и увлечь зрителя. Упоминается, что для презентации специальности можно использовать разнообразные средства: хореографические, вокальные, рекламные и др. Обращается внимание на временные границы презентации – до двух минут.

Для представления номеров в номинациях «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр» определяются студенты, обладающие соответствующими способностями.

Подготовка к участию в номинации «Я – автор и исполнитель» происходит в зависимости от реальных возможностей студентов каждой группы.

Следует позаботиться о назначении ответственных от каждой учебной группы за фотографирование и проведение видеосъемки мероприятия.

Разработав совместно со студентами сценарии презентации специальности, СТЭМа, определив участников номинаций «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель», «Художественное чтение», назначив ответственных за каждый участок работы, классные руководители направляют и координируют подготовку классного часа, постоянно консультируя студентов. Репетиции рекомендуется проводить не реже трех раз в неделю.

Для оформления актового зала готовится титульный слайд, надпись на заднике сцены «Дебют первокурсника», приобретаются воздушные шары.

План проведения мероприятия

Тема: Дебют первокурсника.

Цели: воспитательная – воспитывать чувство ответственности, товарищества, уважения друг к другу, традициям колледжа, способствовать формированию нравственных качеств личности и эстетического вкуса студентов;

развивающая — выявлять талантливых студентов с целью дальнейшего развития их творческих способностей и привлечения к участию в культурно-досуговых мероприятиях колледжа и университета.

Форма проведения – конкурс художественной самодеятельности.

Место проведения – актовый зал.

Время проведения – 90 минут.

Сфера – Я и мой внутренний мир (я – творец самого себя).

Социальные роли: духовно-потребительская и творческая, нравственная.

Участники – студенты первого курса специальностей «Механизация сельского хозяйства», «Прикладная информатика (по отраслям)», «Агрономия», «Страховое дело (по отраслям)», «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Технология бродильных производств и виноделие», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании», «Компьютерные сети».

Оформление и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайдовые презентации, фотоаппарат, видеокамера, стенгазеты, тематическое оформление сцены, реквизит, почетные грамоты для награждения победителей.

Структура мероприятия

№ п/п	Этапы	Метод проведения	Время (мин)
1-й день
1.	Номинация «Презентация специальности»	театрализованное представление	20
2.	Номинация «Художественное чтение»	словесный	7
3.	Номинация «Я – автор и исполнитель»	словесный	2
4.	Номинация «СТЭМ»	театрализованное представление	8
5.	Номинация «Оригинальный жанр»	наглядный	3
6.	Подведение итогов 1-го дня выступлений	словесный	5
2-й день
1.	Номинация «Вокал»	наглядный	20
2.	Номинация «Танец»	наглядный	20
3.	Подведение итогов 2-го дня выступлений	словесный	5

Методика проведения

Классный час в форме конкурса художественной самодеятельности «Дебют первокурсника» проводится по следующим номинациям: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Каждая учебная группа готовит определенную совокупность номеров согласно номинациям. В каждой номинации от группы готовится по одному номеру. Поскольку в конкурсе участвуют 11 учебных групп, то целесообразно разделить проведение мероприятия на два дня, сгруппировав номера номинаций «Презентация специальности», «Художественное чтение», СТЭМ, «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель» на первый день и номинаций «Танец» и «Вокал» — на второй день.

Стенные газеты представляются в воспитательный отдел за две недели до проведения конкурса, чтобы во время мероприятия уже можно было огласить итоги в этой номинации.

Участники в номинации «Конферанс» выступают по блокам в течение двух дней.

Презентацию специальности демонстрируют студенты каждой учебной группы. Тексты презентаций содержатся в приложении 1. Что касается номеров художественной самодеятельности, то они определяются в зависимости от способностей и возможностей студентов той или иной группы. Тексты стихотворений, песен, в том числе авторских, театрализованных представлений в номинации СТЭМ содержатся в приложениях 2,3,4,5.

Состав жюри определяется воспитательным отделом. В его состав могут войти представители центра культуры и досуга Мичуринского государственного аграрного университета, воспитательного отдела и библиотеки колледжа, классные руководители старших курсов.

Перед началом мероприятия классным руководителям необходимо удостовериться в присутствии всех участников, ответственных за звуковое, компьютерное, видео — и фотооформление; проверить качество работы музыкальной и мультимедийной аппаратуры, наличие необходимого реквизита, наглядного оформления.

С первых минут студенты должны почувствовать важность проводимого мероприятия. Используемые в ходе классного часа методы и приемы должны быть направлены наряду с выявлением творческих способностей студентов на воспитание у них чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело.

В конце каждого конкурсного дня жюри объявляет итоги и награждает победителей в каждой номинации. По окончании мероприятия в целом на заседании методической комиссии классных руководителей определяются лучшие номера по всем номинациям для представления их на следующий этап конкурса в университет.

Сценарий проведения мероприятия

Первый день

Студент-старшекурсник: Добрый день, всем!

Студенты и преподаватели,

Вы время зря не тратили!

За лето первокурсников набрали,

Чтоб в будущем они

Высококлассными специалистами стали!

И вот пришло их время показать себя. Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники!!! Это они принесли бедлам в учебные корпуса, это они не знают еще номера кабинетов, путаются в звонках, пока не запомнили преподавателей в лицо, не знают, где смотреть расписание и что такое замены занятий…

Ведущий 1-й: Зато мы самые веселые, самые любознательные, это наши лица светятся гордостью за свою персону – нам удалось поступить в наш центр – колледж прикладных квалификаций.

Студент-старшекурсник: Дорогие наши первокурсники! Да, все познается в сравнении, вы уже не дети. Вы выбрали сложную, но нужную дорогу, решив стать профессионалами в своем деле.

Если вы собой пригожи и на топ – модель похожи,

Да еще и не глупы, на улыбку не скупы,

Значит, вы для нас пригожи – сторониться нас негоже.

Здесь талант в себе откроете и профессию освоите.

Впрочем, это лирика, а мы начинаем наше торжественное мероприятие «Дебют первокурсника»!!!

Звучат фанфары

Студент-старшекурсник: Хотим представить вашему вниманию жюри сегодняшнего конкурса.

Представление членов жюри

Ведущий 1-й: Не прожить нам без юристов!

Ведь юристы молодцы:

Их боятся аферисты

И нечестные дельцы.

Ведущий 2-й: У юристов ум отточен,

Зорок и наметан глаз…

И всем нам приятно очень, что такие обучаются у нас.

Ведущий 1-й: Встречайте – группа 17ПО специальности «Право и организация социального обеспечения»

Презентация специальности группы ЦОС17ПО

Ведущий 1-й: Какая же группа у нас будет следующей?

Ведущий 2-й: Сейчас узнаем. Но для этого нужно отгадать загадку.

Занят важной он работой,

Урожай – его забота,

Чтоб сумели уродиться

Рожь, овёс или пшеница.

Ведущий 1-й: Ну, конечно же, это агроном. Встречайте – группа 13А специальности «Агрономия».

Презентация специальности группы ЦОС13А

Ведущий 1-й: Есть бухгалтер в ресторане,

И на фабрике, и в бане.

Он деньгам ведет учет:

Где расход, а где приход.

Ведущий 2-й: Математику он знает,

Цифры быстро сосчитает,

Здесь расход, а здесь приход –

Ничего не пропадет!

Выступает – группа 11ЭБ специальности «Экономика и бухгалтерский учет».

Презентация специальности группы ЦОС11ЭБ

Ведущий 2-й: Говорит мне часто мама,

Что со мной одно несчастье –

У меня во всех карманах

Инструменты и запчасти:

Два винта, четыре гайки,

Три струны от балалайки,

Колесо от самоката,

То, что выпросил у брата,

Батарейка, шестеренка,

Чья-то старая маслёнка,

Чьи-то сломанные клещи

И ещё другие вещи.

Потому что я мужчина –

Мне без техники нельзя!

Для мужчины все машины

Настоящие друзья!

Ведущий 1-й: Вы, наверное, все догадались, кто сейчас выйдет на сцену. Да, это группа 11М специальности «Механизация сельского хозяйства».

Презентация специальности группы ЦОС11М

Ведущий 1-й: Виноделие – это целое искусство, которому, поистине, нет равных.

Ведущий 2-й: Ведь сотворить вино не так уж просто —
из обычных ягод винограда. Искусство виноделия нам поможет усвоить группа 15ТП специальности «Технология бродильных производств и виноделие».

Презентация специальности группы ЦОС15ТП

Ведущий 1-й: У юристов, у серьёзных

Не бывает дел несложных,

Аккуратным надо быть,

Ничего не упустить.

Ведущий 2-й: Ведь ответственность большая,

И в руках судьба чужая,

Быть ответственным и строгим,

Пунктуальным, скрупулезным —

Все для дела пригодится,

Дело смелых ведь боится.

Умных и настойчивых,

К сложностям устойчивых.

Встречайте – группа 18ПО специальности «Право и организация социального обеспечения».

Презентация специальности группы ЦОС18ПО

Ведущий 1-й: Как много в мире современном

От информатики зависит.

И мы должны все непременно

Ее освоить и осилить.

Ведущий 2-й: Что в компьютере внутри?

Как с ним управляться?

С этим, что ни говори,

Сложно разобраться.

Выступает группа 12ПИ специальности «Прикладная информатика».

Презентация специальности группы ЦОС12ПИ

Ведущий 1-й: Когда хотите вы застраховаться

К страховщику вам надо обращаться.

И на здоровье вы не экономьте,

Страховку медицинскую оформите.

Ведущий 2-й: В поездке ль, дома ли – как ни крутись,

Вам без нее никак не обойтись.

И страховщик российский со сноровкой

Вам объяснит особенность страховки.

А нам застраховаться помогут студенты группы 14СД специальности «Страховое дело».

Презентация специальности группы ЦОС14СД

Ведущий 1-й: Роутер гудит не на страх, а на совесть

Шумы и сигналы ловя,

И где-то бежит по проводочкам

К другу программа твоя.

Ведущий 2-й: Компьютерная сеть! Как много в этой фразе.

Для сердца юзера сплелось.

Обрывы связи, лаги, глюки —

Все пережить нам довелось.

Встречайте группу 14КС специальности «Компьютерные сети».

Презентация специальности группы ЦОС14КС

Ведущий 1-й: Каждая из групп показала презентацию своей специальности. Теперь жюри предстоит трудная задача выявить лучших. А мы переходим к следующей номинации – «Художественное чтение».

Ведущий 2-й: Сейчас мы услышим с вами стихотворение про одну из тех традиционных ценностей, которая выдержала огромное испытание временем, и не нашлось того, что смогло вытеснить ее из нашей жизни.

Ведущий 1-й: Люди в разных точках земного шара начинают свой день завтраком с хлебом.

Ведущий 2-й: Выступают студенты группы 13А со стихотворением «Хлеб».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: …Студенческая дивная, веселая пора

Не забудется тобою никогда.

Свободный гражданин, еще не взрослый,

Еще не мучают житейские вопросы.

Ведущий 2-й: Не очень далеко уплыть успело детство,

А зрелость мудрая уж ходит по соседству.

Прощайся с играми, встречай большую жизнь

И в ней, пожалуйста, смотри, не оступись!

Выступает студентка группы 17ПО со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: 38 лет назад Евгений Евтушенко написал замечательное стихотворение «Неужто береза калека».

Ведущий 2-й: Которое мы сейчас и послушаем в исполнении студентов группы 13А.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: А следующей выступает студентка группы 14СД со стихотворением «Я могу тебя долго ждать».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: В номинации «Я – автор и исполнитель» заявлен только один номер.

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 17ПО со стихотворением «Россия».

Выступление студентки

Ведущий 2-й: Следующая номинация, в которой будут представлять свои номера студенты, СТЭМ.

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 18ПО.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 14СД.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Итак, давайте разберемся, кто же такие студенты, и каковы некоторые классические особенности быта студентов. Студент спит мало.

Ведущий 2-й: К сожалению.

Ведущий 1-й: Ест много.

Ведущий 2-й: Когда дают.

Ведущий 1-й: Учит серьезно.

Ведущий 2-й: Два раза в год.

Ведущий 1-й: Никогда не плачет.

Ведущий 2-й: От него плачут другие.

Ведущий 1-й: Всегда говорит правду.

Ведущий 2-й: А вот это только кажется…

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 17ПО.

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Следующий номер нашей программы – выступление студентов группы 13А.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Итак, друзья, вы все студенты

И сколько испытаний всех вас ждет!

Но даже в трудные моменты студент не плачет, а поет!

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 17ПО в номинации «Оригинальный жанр».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Пока наше жюри совещается, мы предлагаем экстравагантную памятку по научной организации студенческой жизни.

Ведущий 2-й: Запишите секретный код для срочной телеграммы родителям: «Все хорошо. Подпись – СТУДЕНТ».

Ведущий 1-й: С…

Ведущий 2-й: срочно

Ведущий 1-й: Т…

Ведущий 2-й: требуется

Ведущий 1-й: У…

Ведущий 2-й: уйма

Ведущий 1-й: Д…

Ведущий 2-й: денег.

Ведущий 1-й: Е…

Ведущий 2-й: есть

Ведущий 1-й: Н…

Ведущий 2-й: нечего

Ведущий 1-й: Т…

Ведущий 2-й: точка.

Ведущий 1-й: А нам еще рано ставить точку – все самое интересное у нас впереди.

Ведущий 2-й: Ведь остались еще две номинации – вокал и танец.

Студент-старшекурсник: Молодцы! Вы станете достойной сменой наших старшекурсников. Отдельное спасибо и бурные аплодисменты тем, кто сегодня на сцене подтверждал высокое гордое звание:

Все вместе: СТУДЕНТ. А теперь — слово жюри.

Выступление членов жюри. Подведение итогов первого дня

Второй день

Студент-старшекурсник 1-й: Что случилось?

Студент-старшекурсник 2-й: Что такое?

Студент-старшекурсник 1-й: Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком?

Может, страшный ураган?

Ведущий 1-й: Нет!

Студент-старшекурсник 2-й: Извергается вулкан?

Ведущий 1-й: Нет!

Студент-старшекурсник 1-й: Может, это наводненье?

Отчего столпотворенье?

Ведущий 1-й: Просто в колледже, в осенний день

Мы не можем без затей,

Потому зовем на праздник…

Звучат фанфары

Студент-старшекурсник 2-й: Сегодня праздник! Дебют первокурсника! Четвёртый год у нас подряд!

Ведущий 1-й: Здравствуйте, уважаемые участники и гости праздника! Мы очень рады встрече с вами!

Студент-старшекурсник 1-й: Хотим представить вашему вниманию жюри сегодняшнего конкурса.

Представление членов жюри

Студент-старшекурсник 1-й: Наши новички наверняка не представляют себе, что их ждет на пути к диплому.

Студент-старшекурсник 2-й: Для нас, студентов старших курсов, центр — колледж стал настоящим вторым домом. Нам здесь очень уютно и, главное, интересно.

Студент-старшекурсник 1-й: Мы желаем вам, дорогие первокурсники, испытать здесь счастье новых открытий и творческих удач.

Ведущий 1-й: Здравствуй, колледж! Но, что же нас ждет за твоим порогом? Может, еще не поздно передумать и пойти учиться в другой колледж? Вон их сколько сегодня. От одной рекламы голова идет кругом.

Студент-старшекурсник 2-й: Нет, я уверена, что вы сделали правильный выбор. И наши студенты первокурсники доказали это еще в прошлой программе — в своих презентациях специальностей.

Студент-старшекурсник 1-й: А если одолели вас сомнения, то мы их развеем в тот же час. Сегодня студенты 1-го курса представят вашему вниманию свои номера – по номинациям «Вокал» и «Танец».

Ведущий 1-й: И наш праздник открывают студентки группы 11ЭБ танцем «Джаз фан».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Продолжают наш праздник студентки группы 17ПО.

Студент-старшекурсник 1-й: В их исполнении прозвучит песня «Кто, если не мы».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: В жизни каждого бывает три пути

И приходит время выбирать,

По которому из них теперь пойти:

Одинаков выбор перед всеми —

Каждый волен выбрать по себе.

Путь первый — вверх, он горною тропою

Проходит в жизни каждого из нас.

Ступай ты смело, твердою ногою,

Но осторожно, чтобы в пропасть не упасть.

Ведущий 2-й: Попроще — прямо путь — все, что на месте,

Подъемов нет на нем и спусков нет.

Им большинство идет, ты можешь с ними вместе

Идти без перемен в теченье многих лет.

А можно, жизни не сопротивляясь,

Не «дергать лапками» и просто лечь на дно.

А можно, с первых двух путей срываясь,

Добиться своей цели все равно.

Вот — три пути. Пусть нет пока нужды,

Но знай, что все ж настанет та пора:

Мы встанем у распутья — я и ты —

И тоже надо будет выбирать.

Ведущий 1-й: Выступает студент группы 12ПИ с песней «Три пути».

Выступление студента

Ведущий 1-й: Ксения! А ты знала, что «тонус» в переводе с греческого означает напряжение, состояние длительного стойкого возбуждения нервных центров и мышечной ткани, не сопровождающегося утомлением. Благодаря тонусу обеспечиваются поддержание определенной позы и положения тела в пространстве.

Ведущий 2-й: Что нам сейчас и продемонстрируют студентки группы 14СД в танце «Тонус».

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Никита, а ты хотел бы научиться танцевать?

Ведущий 1-й: Нет.

Ведущий 2-й: Тогда послушай несколько интересных фактов, которые, возможно, заставят тебя взяться за танцы… Посещение кружка бальных танцев хотя бы два раза в неделю уменьшает риск слабоумия. У детей, которых мамы водили в танцкласс, кости на 5% крепче, чем у домоседов и лежебок. Ученые проводили эксперименты на больных-сердечниках. У танцоров количество кислорода в крови увеличилось на 18%, у физкультурников – только на 16%.

Так что задумайся.

Ведущий 1-й: Ну что ж, а мы встречаем студенток группы 15ТП с танцем «Раз, два, три».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Мы иногда друг другу ставим ультиматумы,

И, оказавшись вдруг у гордости в плену,

Не зная даже, где же истина запрятана,

Ведем холодную и жесткую войну.

Закрыв глаза, стреляем безо всякой тактики,

И каждый знает, что на сто процентов прав.

Ведущий 2-й: Мы, словно дети, забавляемся в солдатики,

Впустую тратим в нашей жизни много глав.

Давай, скорее, выйдем из игры в насилие

И робко сделаем навстречу первый шаг.

Давай, пожизненно заключим перемирие,

Подняв единый на двоих наш белый флаг!

Ведущий 1-й: А сейчас в исполнении студентки группы 18ПО прозвучит песня «Перемирие».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Танцы — это движение, это жизнь.

Ведущий 2-й: Танцы — это молодость. Молодость души и тела.

Ведущий 1-й: А еще танцы приносят здоровье. Так, например, вальс укрепляет вестибулярный аппарат.

Ведущий 2-й: Давайте в этом убедимся. На сцене студенты группы 11М с «Вальсом механиков».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Это забавно, как песни изменяют наши жизни, правда? Встречайте на сцене студентка группы 11ЭБ с песней «Мама, Америка».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Танцы в стиле ретро заключают в себе бушующую энергию, душевный подъем, эмоциональный порыв, кокетство. Когда звучит такая музыка, попросту нереально ограничить себя и удержаться на месте!

Ведущий 2-й: Танцы в популярном стиле ретро неизменно провоцируют чрезвычайный эмоциональный порыв и жизнерадостные улыбки даже у наиболее пессимистично настроенных людей.

Ведущий 1-й: Сейчас и проверим. На сцене студентки группы 17ПО с танцем «Ретро».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Звездное небо, в который уж раз,

Вам путь озаряет и светит сейчас.

Ведущий 2-й: И снова на сцене на удивленье

Наших участников звонкое пенье.

Ведущий 1-й: В исполнении студентки группы 14СД звучит песня «Облака».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: О рождении танца рассказать трудно, но было это еще тогда, когда человечество вело полудикий образ жизни. Люди в танцах подражали животным, веря, что это помогает охоте и поиску еды. Танцы сопутствовали определенному труду и имели свой ритм.

Ведущий 2-й: Постепенно искусство танца усложнялось. Они становились технически сложней, пластичней, отличались разнообразием поз, жестов, движений. Появился свой танцевальный этикет, своя осанка и поступь. О танцах можно говорить часами, но будет лучше, если сейчас мы пригласим на сцену студенток группы 18ПО с танцем «Реггетон».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Спешите любить под весны дуновенье,

Спешите весенний цветок подарить.

Нет высшего блага — весеннего пенья,

Мечтаний нет краше, чем в небе парить.

Ведущий 2-й: Весеннее солнышко всех отогреет,

Цветов аромат донесет дух весны.

Желаю весною напиться скорее,

Пусть сбудутся в час этот, лучшие сны!

Ведущий 1-й: В исполнении студента группы 11М прозвучит песня «Весна».

Выступление студента

Ведущий 1-й: Танец — неотъемлемая часть культуры.

Ведущий 2-й: Он является источником вдохновения для художников, дизайнеров, скульпторов и режиссеров театра и кино.

Ведущий 1-й: На сцене студент группы 12ПИ.

Выступление студента

Ведущий 1-й: Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения, придает жизнь и веселье всему существующему.

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 15ТП с песней «Нежность».

Выступление студентки

Ведущий 2-й: Джордж Бернард Шоу утверждал, что танец — перпендикулярное выражение горизонтальных желаний.

Ведущий 1-й: Ксения! А ты с этим согласна?

Ведущий 2-й: У меня даже есть этому доказательство. На сцене студент группы 12МТ.

Выступление студента

Ведущий 1-й: Танец — это глоток чего-то нового, чего-то, что спрятано глубоко внутри тебя.

Ведущий 2-й: Танец — это возможность на время стать другим. Свое перевоплощение продемонстрируют студентка группы 13А в танце «Двигаем вперед».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Студент живет задиристо и сложно,

Почти не унывая никогда,

И то, что прочим людям невозможно —

Студенту все легко как никогда.

Ведущий 2-й: Проехав все моря и континенты,

Пускай этнограф в книгу занесет,

Что есть такая нация — студенты,

Веселый и особенный народ!

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 13А с номером «Студенческая песня».

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Любви покорны все возрасты. И особенно прекрасна первая любовь в студенческие годы: встречи, признания, свидания и первые переживания.

Ведущий 1-й: Встречайте студентку группы 18ПО с песней «Любовь».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются незамеченными, они вызывают чувство уважения и радости.

Ведущий 2-й: Все ваши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что вы добьетесь признания. И мы хотим пригласить на сцену студенток группы 15ТП с танцем «Зеркала».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Пришло время следующей студентке 1-го курса показать себя. Чувствуете, какой ветер? Это ветер перемен ласково подул на новоиспеченных студентов!

Ведущий 2-й: Встречайте! На сцене студентка группы 13А с песней «Осень».

Выступление студентки

Студент-старшекурсник 1-й: Чтобы жизнь студенческую познать, надо загадки о ней отгадать.

Студент-старшекурсник 2-й: Кто загадку нашу отгадает, тот приз веселый получает!

Студент-старшекурсник 1-й: В комнате большой сидят

Человек под пятьдесят.

Приглядись — у всех дела:

Восемь рубятся в «козла»,

Девять чертят чертежи,

Пять смеются от души,

Шесть сошлись в морских боях

Три рисуют на столах.

Студент-старшекурсник 2-й: Двое поедают сливы,

Семь читают детективы,

Четверо журнал глядят,

Ну и трое просто спят!

А один (какой-то странный)

Битый час уже стоит

И о чем-то в полный голос

Сам с собою говорит.

Ответ из зала

Студент-старшекурсник 2-й: Правильно: это лекция.

Студент-старшекурсник 1-й: Пока наше жюри совещается, мы, как старшекурсники, хотим поделиться своим жизненным опытом со студентами 1-го курса. Вступая в студенческую жизнь, помните: учиться никогда не поздно, но лучше поздно, чем никогда.

Студент старшекурсник 2-й: А также знайте: сессия – это десятки книг и конспектов и только одна ночь.

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, студенты, помните: ученье – свет, а не ученье — чуть свет и на работу.

Студент-старшекурсник 2-й: Вступая в студенческую жизнь, помните, что студент ради зачета идет на все, даже на занятия, и знайте: библиотека и Интернет – это место, где можно списывать абсолютно безнаказанно.

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, помните: когда два раза сдаешь один и тот же экзамен, то приобретаешь знания, но теряешь стипендию.

Студент-старшекурсник 2-й: Вступая в студенческую жизнь, помните: если на экзамене вы бледнеете, а вас спрашивают: «Вам плохо?», всегда отвечайте: «Нет, мне лучше «хорошо». А еще помните мудрую заповедь: семь раз отмерь, потом отрежь шпаргалку, а при атасе – съешь ее!

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, помните, что сессия – интересная игра, когда одни все знают, но молчат, а другие не знают, но что – то говорят, говорят, говорят.

Студент-старшекурсник 2-й: Ну, а если серьезно, то время пролетит незаметно. Главное, чтобы шаги были уверенные.

Ведущий 1-й: Вот и подошел к концу наш праздник песни и танца.

Ведущий 2-й: Пожелаем друг другу успеха,

И любви, и добра, и тепла.

Все вместе: До новых встреч! А теперь слово жюри!!!

Выступление членов жюри. Подведение итогов второго дня

Заключение

Осуществляемая ныне реформа образования требует новых подходов к обучению студентов в условиях работы колледжа. Оптимальная организация учебной работы студентов, пробуждение интереса к учебной деятельности, побуждение к активности, успешность профессиональной деятельности после окончания колледжа во многом зависит от уровня их адаптации к новой образовательной среде. Под адаптацией мы понимаем процесс привыкания приспособления личности к новым условиям среды.

Социальная адаптация является одним из важнейших аспектов успешного функционирования личности в обществе. Выявление особенностей адаптации связано с  изучением личности подростка, особенностей его коммуникации, отношений с другими людьми, условиями жизнедеятельности. Важнейшей задачей администрации и преподавателей колледжа является комплексная поддержка первокурсников.

Очевидно, что рассмотрение процесса адаптации студентов к обучению в колледже должно включать ряд аспектов. Положительно влияющие факторы, такие как: целенаправленность, вера в собственные силы, личностные качества, соответствующие выбранной будущей профессии, и другие,  способствуют наиболее быстрой и удачной адаптации студентов, облегчают процесс вхождения в коллектив. На развитие таких качеств и направлен материал, представленный в разработке классного часа «Дебют первокурсника».

Литература

1. Аноприева Е. Весь мир у нас в руках / Е. Аноприева // Чем развлечь гостей . – 2009. — №1. – С.39-41.

2. Каратушина А.В. Читайте Пушкина / Каратушина А.В. // Чем развлечь гостей . – 2009. — №1. – С.73-74.

3. Попкова О.А. Адаптация студентов первого года обучения. — URL:http:// bmfkrb.narod.ru.

4. Пузикова Т.Н. Адаптация студентов-первокурсников в колледже. — URL:http:// www.b17.ru.

5. Соловьева М.С. Адаптация студентов-первокурсников к новым условиям жизнедеятельности. — URL:http:// nsportal.ru.

Приложение 1

Тексты презентаций специальностей

Специальность «Право и организация социального обеспечения»

(группа ЦОС17ПО)

Под музыку на сцену выносят стул на колесиках, рядом ставят гитару. Звучит фонограмма «Дуэта короля и принцессы» из мультфильма «Бременские музыканты». Грустная принцесса садится на стул, берет гитару, наигрывает. Появляются король с тремя слугами. Увидев их, принцесса вскакивает со стула, бросает гитару, убегает на авансцену, король бежит за ней. Слуги остаются возле стула, в руках у них веер, чашка кофе, наушники.

Король (поет): Ах ты, бедная моя трубадурочка!

Посмотри, как исхудала фигурочка!

Я заботами тебя охвачу!

Принцесса: Я юристом стать хочу!

Король: Ах ты, доченька моя горемычная!

Поступай ты в институты заграничные,

Выбирай любой, я все оплачу…

Принцесса: В центр-колледж я хочу!

Садится на стул. Слуги пытаются ее развеселить, предлагая в пантомиме кофе, веер, музыку. Звучит фонограмма песни «Такая – сякая» из мультфильма «Бременские музыканты».

Слуги (поют): Ах, принцесса – наказанье!

Дать хотим образованье.

Сами в вузы поступайте –

Колледж лишь ей подавайте!

Король: Ах, где же? Ах, где же?

Слуги: Нам ССУЗ найти скорей?

Король: Ах, где же? Ах, где же?

Слуги: Нам ССУЗ найти скорей?

Все (к появившемуся сыщику): Найди колледж! Найди колледж! Колледж! Колледж! Колледж!

Продолжение прил.1

Слуги увозят короля на стуле. Звучит фонограмма песни «Я гениальный сыщик» из мультфильма «Бременские музыканты».

Сыщик (поет): Я гениальный сыщик,

Смогу я все найти.

Встречаются мне вузы, лицеи на пути.

Мой поиск будет легок,

Конечно, мне поверь.

Ведь в городе два колледжа –

Трудов всего на день. О – йес!

Подходит к экрану со слайдом, на котором фотография центра-колледжа прикладных квалификаций.

Сыщик: О, боже, наконец-то! Войду я в эту дверь!

Выходят студенты. Читают на фоне слайдов.

1-й студент: Стать и быть настоящим правоведом трудно, но почётно и выгодно. Истина в том, что само по себе юридическое образование – клад,
но ключ к нему – труд. Вспомните, сколько раз вы попадали в сложные жизненные ситуации, из которых трудно выбраться без знания законов?

2-й студент: Юридические законы, нормативно-правовые акты, их редакции, изменения и дополнения – запутаться в них не сложно простому человеку. Простому – да, но не юристу. В особенно юридически сложных ситуациях, когда рассчитывать на себя уже не имеет смысла, мы обращаемся к помощи специалиста. Именно юрист помогает отдельным людям и организациям, опираясь на действующие законы, определить оптимальную стратегию поведения в той или иной ситуации.

3-й студент: Специальность «Право и организация социального обеспечения» одна из самых рейтинговых специальностей, безусловно, способна дать хороший импульс для построения успешной карьеры. Юридическое образование всегда считалось элитным и престижным. Профессия юриста — очень ответственная, от наших решений будет зависеть будущее многих людей. Если мы обладаем такими качествами как решимость, стремление к справедливости, умение отстаивать свою позицию, — мы сможем стать достойным юристом и обучение в нашем колледже станет нужной ступенью в нашей жизни!

4-й студент: Мы живем в 21 веке —  веке модернизации, новшеств, компьютерных технологий. Только всем нам известно, что никакая машина,

Продолжение прил.1

никакое нововведение не заменит человеческих отношений. Социум влияет на все происходящее вокруг, направляет в нужное русло  в течение всей нашей жизни.

5-й студент: Ни в одной отрасли нельзя  получить такой ценный опыт кроме, как в системе социальной защиты. Законодательство, регулирующее предоставление мер государственной социальной поддержки очень обширное, здесь пересекается Гражданское и Уголовное, Трудовое, Хозяйственное право и другое.

6-й студент: Юристы со средним профессиональным образованием работают в комитетах по соцзащите, центрах соцобслуживания, пенсионных фондах, паспортных столах и отделах кадров, могут быть помощниками нотариуса или адвоката. Юрисконсульт контролирует — правильно ли назначены, перерассчитаны и выплачены пенсии, полностью ли выплачены страховые взносы в пенсионные фонды. Специалист по соцработе выявляет граждан, нуждающихся в социальных услугах.

7-й студент: Юрисконсульт — самая распространенная и востребованная профессия в юриспруденции. Помощник юриста — первая ступенька, с которой студенты колледжа начинают свою карьеру, продвигаясь к ведущему и главному юрисконсульту.

Выходят король, принцесса и слуги.

Принцесса (поет): Ах, если бы сбылась моя мечта,

Юристом стала бы я тогда!

Ах, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась!

Продолжение прил.1

Специальность «Технология бродильных производств и виноделие»

Звучит музыка

1-й ведущий: Технологи бродильного производства – это кадровые лидеры индустрии продуктов питания, которая переживает коммерческий бум.

2-й ведущий: О развитии производства алкогольных и безалкогольных напитков свидетельствует успех множества крупных компаний, которые выпускают огромное многообразие напитков: от минеральной воды до кока-колы, пива и ликероводочных изделий.

1-й ведущий: Будут ли успешны эти компании завтра во многом определяют специалисты, которых готовит наш колледж.

2-й ведущий: Наши студенты изучают новейшее оборудование, маркетинг, технологии производства, менеджмент и большое количество специализированных предметов.

1-й ведущий: Во время обучения студенты проходят практику на заводах Москвы и Краснодара, Липецка и Санкт-Петербурга.

2-й ведущий: Выпускники устраиваются на предприятия разного профиля: в торговых компаниях (в качестве менеджера по закупке вина), на предприятиях, выпускающих алкогольные и безалкогольные напитки.

1-й ведущий: В проектных организациях пищевой промышленности, в сфере общественного питания, в ресторанном и гостиничном бизнесе (в качестве менеджера по винам).

2-й ведущий: Выбирай нашу специальность, и ты всегда будешь успешен, обеспечен, счастлив! Ну, а если серьезно… Мы уже выросли и осознанно сделали свой выбор. Наше будущее в наших руках!!!

Продолжение прил.1

Специальность «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

1. Ежегодно меняется мода, 
   Но покуда стоит белый свет,
   Бухгалтерии нашей природа
   Никогда не изменится, нет!

   В ожидании инспекций возможных,
   Каждой цифре ведется учет
   И раскинет она и разложит 
   Безупречный и точный отчет

   Припев:
   Ну что сказать, ну что сказать ?
   К балансу мы стремимся,
   Откуда взять, куда подать,
   Всегда договоримся

   Хотим сказать, хотим сказать
   Ни медля ни минуты,
   Должны вы знать, должны вы знать —
   Бухгалтер это круто!

   2. Вместо карт — нормативные акты,
   Мы разложим пасьянс под рукой.
   И дотошно проверим контакты,
   Ведь заказчик такой не простой!

   Для бухгалтера главное дело —
   Чтоб клиент был доволен всегда, 
   Чтоб с безналом работа кипела,
   Чтоб налоги вернуть без труда.

Продолжение прил.1

Специальность «Механизация сельского хозяйства»

На сцене вокальная группа исполняет частушки

Мы в механики пошли

Потому что знаем,

Что специальность — высший класс —

Здесь мы получаем.

И сравнить ни с чем специальность

Нашу не старайтесь.

Лучше вы и не найдете

Даже не пытайтесь!!!

Как детальки прикрутить,

Как мотор заставить жить,

Трактор сможем мы сломать,

Тут же дружно и собрать.

Мы ребята — просто класс.

Девушки, смотри на нас.

Можем все мы починить

И цветы вам подарить.

Наша специальность самая замечательная и самая востребованная, без нас просто не обойтись. Мы все практически постоянно нуждаемся в помощи специалиста механика. Жизнь механиков очень не легка, но очень веселая и интересная.

На сцену выходят 2 студента, один из них инсценирует поездку на велосипеде

Первый: Слышь, откуда велик?

Второй: Да, вчера подхожу к общаге, тут девушка на велике подъезжает, срывает с себя одежду и говорит: «Бери, если нравится то, что видишь!» Ну, я и взял. Клевый велик, да?

Первый: Клевый. Правильный выбор сделал, на кой тебе бабские шмотки. 

Потом к ним присоединяется еще один студент, и они втроем начинают вести беседу

Продолжение прил.1

Первый: При очередном ремонте оборудования механики ругают предыдущих механиков, у которых руки не из того места растут. И так по кругу. Бывает, что круг замыкается.

Второй: Влияет ли характер работы на наследственность?

Третий: Еще как! У главного механика жена родила шестерню!

Первый: На одном из заводов весит вывеска «Дорогие девушки, если вы придете в цех в слишком свободной одежде, опасайтесь попадания в движущиеся части механизмов. А если вы придете в обтягивающей тело одежде, опасайтесь попадания в руки механиков».

Второй: Занимательная механика: оказывается, передача богатого жизненного опыта, накопленного старшим поколением, непутевому младшему относится к ременным передачам…

Третий: Подведены итоги всероссийской акции «День без мата».
Была полностью парализована работа всех механиков.

Второй: Вот, думаю, получу диплом механика сельского хозяйства, и что потом? Спросил у Яндекса, и вот отрывок из статьи:
«Главное требование — умение (вопреки стараниям окружающих) обеспечивать безотказную работу оборудования, и, как следствие, прибыль всего предприятия. (Будьте готовы к тому, что вашу работу никто не заметит)».
Теперь сижу я, думаю: смеяться или плакать.

Продолжение прил.1

Специальность «Страховое дело (по отраслям)»

Первый чтец:

Страховка от любой напасти

Нам позволяет пережить

Болезни, ДТП, несчастья,

Мы без нее не сможем жить.

Страховщиков сегодня представляем,

Пусть будут благодарны вам клиенты.

Желаем крепкого здоровья и удачи,

Пусть дарит жизнь вам яркие моменты.

Второй чтец:

Все бывает в нашем мире сложном,

Где стихии часто правят бал.

Но себе помочь вполне возможно,

Тот умен, кто все застраховал.

От стихии и лихого вора

Людям он помочь готов и рад –

Страховщик – надежда и опора,

Всем страховщикам — Виват! Виват! Виват!

Третий чтец:

Мы не всегда отпор судьбе готовы дать,

И отвести беду порой не в силах,

Но можем мы себя застраховать,

Чтоб на душе у нас спокойней было.

Ушли оракулы в былые времена,

Уж не увидеть будущего ясно;

Но можем мы себя застраховать,

И жить спокойно и почти что безопасно.

Хоть ты банкиром, хоть юристом будь,

Хоть будь простой и не приметный обыватель –

Страховщику сказать спасибо не забудь,

Коль ты примерный страхователь!

Продолжение прил.1

Песня о страховании (на мотив песни Верки Сердючки «Все будет хорошо»)

1. Если предвидеть, что будет пожар,

Или угонят машину со двора,

Чтоб крепче спалось и, не мучил кошмар,

Всем страховаться настала пора.

Припев:

И будет хорошо, все будет хорошо,

Все будет хорошо, мы это знаем.

Хорошо, все будет хорошо.

Оплатят нам ущерб

И погуляем, ой, погуляем.

1. За золото, алмазы спокойны мы теперь.

Как хорошо на свете жить, просто без потерь.

Разбойники и воры теперь нам нипочем.

Лежит страховка в сейфе

И жизнь кипит ключом.

Припев:

И будет хорошо, все будет хорошо,

Все будет хорошо, мы это знаем.

Хорошо, все будет хорошо.

Оплатят нам ущерб

И погуляем, ой, погуляем.

Продолжение прил.1

Специальность «Право и организация социального обеспечения»

(группа ЦОС18ПО)

1-й чтец: Юрист считается профессией прекрасной.

Несет он людям истину и свет.

Он растолкует все и скажет: что, как надо,

Он защитит всегда законом всех людей.

2-й чтец: И нет преград ему, он все законы знает

И не допустит он, чтоб правил произвол.

Он иногда от этого страдает:

Не все живут, как прописал закон.

3-й чтец: Но не поддается он угрозам и насилью.

Ему все это точно по плечу.

Я знаю то, о чем юрист мечтает,

Чтоб был клиент всегда и денег не хочу.

Наш девиз: Я — юрист, и ты – юрист,
Вместе мы юристы.

Наши руки и сердца,

Безусловно, чисты.

Соблюдаем мы закон

И лазейки знаем,

И, как можем, день за днём

Людям помогаем!

Окончание прил.1

Специальность «Агрономия»

Здравствуете, дорогие слушатели! Вы никогда не задумывались, откуда на наших прилавках в магазинах берется такое изобилие хлеба и свежей выпечки? Или откуда берутся наши повседневные и незаменимые продукты питания? А ведь, чтобы хлеб попал на прилавки в магазины, требуется сначала вырастить зерно, убрать его, а затем очистить, и только после этого долгого пути зерно попадает на хлебозавод. А на хлебозаводе зерно проходит тоже немалый путь, а мы только приходим в магазин и просто покупаем его. А чтобы вырастить зерно, требуется 1 год. А без агрономов вырастить хлеб нельзя, и из этого следует, что без агрономии жизнь невозможна.

Поскольку все взаимно связано, если не было бы агрономов, то не было бы хлеба, картофеля, сахара и т.д. Если бы не было агрономов, трудно было бы и заниматься скотоводством, потому что земледелие со скотоводством взаимосвязано, то есть с полей берется и корм животным.

Первым русским известным агрономом был Андрей Тимофеевич Болотов (1738-1833 гг.), он занимался технологией выращивания зерновых и овощных культур. И благодаря таким, как он, благодаря труженикам полей, которые большей частью являются выпускниками МичГАУ, Россия занимает лидирующие места по экспорту зерна за границу.

По объему экспорта зерна Россия занимает 7-е место среди стран мира (по данным за 2012 год). Экспорт зерна в 2013 году составил 19 млн. тонн. В товарной структуре поставок на пшеницу пришлось 73%, на кукурузу — 14% (она впервые оказалась на второй позиции), на ячмень — 12%, на прочие виды — 2%. Российское зерно поставляется в десятки стран мира, основные его потребители — страны Северной Африки и Ближнего Востока.

Благодарим за внимание!

Приложение 2

Тексты стихотворений в номинации «Художественное чтение»

М.Ю. Лермонтов. Смерть поэта

Отмщенье, государь, отмщенье!               Паду к ногам твоим:               Будь справедлив и накажи убийцу,               Чтоб казнь его в позднейшие века               Твой правый суд потомству возвестила,               Чтоб видели злодеи в ней пример. Погиб поэт! — невольник чести — Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести, Поникнув гордой головой!.. Не вынесла душа поэта Позора мелочных обид, Восстал он против мнений света Один как прежде… и убит! Убит!.. к чему теперь рыданья, Пустых похвал ненужный хор, И жалкий лепет оправданья? Судьбы свершился приговор! Не вы ль сперва так злобно гнали Его свободный, смелый дар И для потехи раздували Чуть затаившийся пожар? Что ж? веселитесь… — он мучений Последних вынести не мог: Угас, как светоч, дивный гений, Увял торжественный венок. Его убийца хладнокровно Навел удар… спасенья нет: Пустое сердце бьется ровно, В руке не дрогнул пистолет. И что за диво?.. издалёка, Подобный сотням беглецов, На ловлю счастья и чинов Заброшен к нам по воле рока; Смеясь, он дерзко презирал Земли чужой язык и нравы; Продолжение прил.2 Не мог щадить он нашей славы; Не мог понять в сей миг кровавый, На что он руку поднимал!..                       И он убит — и взят могилой,             Как тот певец, неведомый, но милый,                       Добыча ревности глухой,             Воспетый им с такою чудной силой, Сраженный, как и он, безжалостной рукой. Зачем от мирных нег и дружбы простодушной Вступил он в этот свет завистливый и душный Для сердца вольного и пламенных страстей? Зачем он руку дал клеветникам ничтожным, Зачем поверил он словам и ласкам ложным,       Он, с юных лет постигнувший людей?.. И прежний сняв венок — они венец терновый, Увитый лаврами, надели на него:                       Но иглы тайные сурово                       Язвили славное чело; Отравлены его последние мгновенья Коварным шепотом насмешливых невежд,         И умер он — с напрасной жаждой мщенья, С досадой тайною обманутых надежд.                       Замолкли звуки чудных песен,                       Не раздаваться им опять:                       Приют певца угрюм и тесен,                       И на устах его печать. —                       А вы, надменные потомки Известной подлостью прославленных отцов, Пятою рабскою поправшие обломки Игрою счастия обиженных родов! Вы, жадною толпой стоящие у трона, Свободы, Гения и Славы палачи!         Таитесь вы под сению закона,         Пред вами суд и правда — всё молчи!.. Но есть и божий суд, наперсники разврата!                       Есть грозный суд: он ждет;                       Он не доступен звону злата, И мысли и дела он знает наперед. Продолжение прил.2 Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:                       Оно вам не поможет вновь, И вы не смоете всей вашей черной кровью                       Поэта праведную кровь!

В.А. Бочарников. Хлеб

Будто город придвинул

К своим улицам степь —

То везут в магазины

Свежей выпечки хлеб.

Хлеб, дарующий силы,

И тепло, и покой,

Что взрастила Россия

Богатырской рукой.

Вот бы встретить поклоном,

Улыбнуться вослед…

Но проходят фургоны.

Где он, теплый привет?

Иль забывчивы очень?

Иль забот полон рот?

Мать будила средь ночи:

-Я, сынок, на завод.

На морозе толкутся

И галдят пацаны.

Пока хлебы пекутся,

Сотни лет до войны.

Не прошло стороною,

Опалило огнем,

Той жестокой войною

Мы поныне живем.

Перед артподготовкой

Плащ-палатку на снег.

И пилили ножовкой

Примороженный хлеб.

Продолжение прил.2

Бой… Смертельная схватка.

От огня будто слеп.

Но протянешь солдатке

Для мальчонка свой хлеб…

Нет дороже картины,

Когда вижу — чуть свет —

Привезли к магазину

Свежей выпечки хлеб.

Э.А. Асадов. Я могу тебя очень ждать

Я могу тебя очень ждать,

Долго-долго и верно-верно,

И ночами могу не спать

Год, и два, и всю жизнь, наверно!

Пусть листочки календаря

Облетят, как листва у сада,

Только знать бы, что все не зря,

Что тебе это вправду надо!

Я могу за тобой идти

По чащобам и перелазам,

По пескам, без дорог почти,

По горам, по любому пути,

Где и черт не бывал ни разу!

Все пройду, никого не коря,

Одолею любые тревоги,

Только знать бы, что все не зря,

Что потом не предашь в дороге.

Я могу для тебя отдать

Все, что есть у меня и будет.

Я могу за тебя принять

Горечь злейших на свете судеб.

Буду счастьем считать, даря

Целый мир тебе ежечасно.

Только знать бы, что все не зря,

Что люблю я тебя не напрасно!

Окончание прил.2

Е.А. Евтушенко. Неужто береза – калека

Неужто береза-калека,

Склонившись к последней реке,

Последнего человека

Увидит в ее кипятке.

Неужто не будет Биг Бена,

Блаженного и Нотр Дам,

И хлынет последняя пена

По нашим последним следам?

Но в то, что погибнет планета

Черемухи, птиц, ребятня, —

Не верю. Наверное, это

Последняя вера моя.

Не будет за черепом череп

Опять громоздиться вверх.

Не после войны, а перед

Последний грянет Нюрнберг.

И бросит в ручей погоны

Последний на свете солдат,

И будет глядеть, как спокойно

Стрекозы на них сидят.

Последний эксплуататор,

Раскрыв свой беззубый рот,

Как деликатес, воровато

Последние деньги сожрет.

И будет земля крутиться

Без страха последних лет,

И никогда не родится

Последний великий поэт.

Приложение 3

Тексты песен в номинации «Вокал»

Кто, если не мы

1. Посмотри, на площади дым и огни.

Твое имя лозунгом новым звучит.

Сколько б мы не плакали, вас уже нет,

Кто нам сможет дать ответ?

Равнодушных больше нет, время пришло.

На какой ты стороне: добро или зло?

Чтобы мы не сделали, вас не вернуть,

И на всех один лишь путь.

Припев: Кто, если не я, если не ты

Сделает первый шаг для своей страны?

Кто, если не мы скажет сейчас:

«Мы не хотим войны,

Мы объявляем мир».

1. Мы с тобой так молоды, нам и решать:

Строить мир по-новому и не воевать.

Впереди история целой страны,

Я хочу спокойно жить, а ты?

В новом тысячелетии будем жить без врагов.

И держаться за руки — лучше тысячи слов.

Выше примирения истины нет,

Мы готовы дать ответ!

Припев.

1. Мы вместе, обратите внимание.

Настало время искать пути для понимания.

На все один ответ,

Другого способа нет.

Вражда – дорога в никуда

И только мир – свет.

Блуждаем мыслями, мы ищем истину,

Война – не выход и для нас она не мыслима.

Еще не поздно снова возводить мосты,

Это наш выбор, какой сделаешь ты?

Мы режем нитки кукловода –

Это наша свобода,

И в этом климате мы сделаем свою погоду.

Продолжение прил.3

Мы оторвемся от теликов, начнем говорить,

Страны немых больше нет,

Наша очередь жить.

Один мир, одна любовь, правда тоже одна,

Холода закончились, наступает весна.

Время стать собой, время важных слов.

Мы объявляем мир!

А ты готов?

Припев: Кто, если не мы?

Мы не хотим войны!

Кто, если не я, если не ты

Сделает первый шаг для своей страны?

Кто, если не мы скажет сейчас:

«Мы не хотим войны,

Мы объявляем мир».

Кто, если не мы?!

Мама Америка

1. Кофе на столе,

Ножницы в руках.

Я сама в себе

И это — единственный выход.

Спит мой кукловод,

Спит и видит в снах

Розовых слонов,

Ему минута до титров.

Мне на выбор —

Вечность или миг.

Припев.

Я по тоненькой ниточке,

Не держась за веревочки,

Мимо радуги вниз, забирая с собой

Неприкаянную любовь.

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мама Америка!

Продолжение прил.3

1. Плюшевый медведь

В розовых очках,

Вспоминай меня

И я запомню, конечно.

Сердце будет греть

Тонкая стрела.

Села не достать,

Ведь ты сломал наконечник.

Мне на выбор —

Вечность или миг.

Припев.

Я по тоненькой ниточке,

Не держась за веревочки,

Мимо радуги вниз, забирая с собой

Неприкаянную любовь.

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мама Америка!

1. В пыли придорожной

Потертые джинсы.

Любви географии

Стерты границы.

Прости меня, мама,

Я выбрала вечность,

Но сердце мое этот миг будет жить,

Будет жить бесконечно!

Мама Америка…

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мной…

Мама Америка…

Продолжение прил.3

Любовь

1. Она проникает легко

Даже в закрытые двери.

Ее не коснуться рукой,

Просто в нее надо верить.

Как волшебные сны,

Наши чувства сильны.

Ты и я – притяженье.

Если хочешь, пари,

Если любишь, лети,

Позабыв про сомненья.

Припев:

Выше облаков, где рождаются мечты, есть любовь

В каждом из миров.

Если рядом я и ты,

Есть любовь.

Снова в полет

Сердце зовет.

Это понятно без слов —

Любовь…

1. Меня поднимает до звезд,

Крылья несут в поднебесье.

Ответ на секретный вопрос

Сможем найти с тобой вместе.

Все преграды пути

Так легко обойти,

Позабыв про сомненья.

Если хочешь, пари,

Если любишь, лети,

Победив притяженье.

Припев.

Продолжение прил.3

Я прошу перемирия

1. Две неравных половины спорят во мне.

Выбирай себе, любимый, тьму или свет.

Еще пять секунд молчанья и меня нет

В этой Вселенной.

Выбирай себе, любимый, тьму или свет,

А они ведь неделимы — выбора нет.

Это вовсе не молчанье — это ответ,

И он неизменный.

А мы с тобой спорим: кто прав, кто виновен.

Прервись на полуслове, а?

Припев:

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

1. А давай, с тобою снимем этот запрет.

Виноватых и безвинных среди нас нет.

Хочешь, я тебе открою главный секрет

Или не хочешь?

Две неравных половины спорят во мне;

Выбирай себе, любимый, тьму или свет.

Это вовсе не молчанье — это ответ,

Без многоточий.

А мы с тобой спорим: кто прав, кто виновен.

Прервись на полуслове, а?

Припев:

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

Продолжение прил.3

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

Облака

1. Я не смогу и дня без улыбки твоей,

Мне на земле нету людей родней.

Я за тобой туда, куда скажешь ты,

Ты ангел мой, предел моей высоты.

Я в облаках парю

Над небом и над землей,

Тихо в душе молюсь

За то, чтобы быть с тобой.

Каждый твой выдох-вдох

Я на себя возьму.

Ты самый святой мой бог,

Я так тебя люблю!

Припев:

Рай один на двоих

С тобой мы разделим навсегда,

Но сквозь эти стрелы мы

Улетели за голубые облака.

1. Твои прикосновенья

Нежней, чем легкий шелк.

С тобой и ночь, и день я,

Вдвоем нам хорошо.

Продолжение прил.3

И каждую минуту

Вот облака, дарю

За то, что подарил мне чудо,

Тебя люблю, так сильно я люблю.

Припев:

Весна

1. Всю ночь на улице мело,

И за окном белым бело,

И в толще справочника

Свежий календарь.

И дворник, маленький таджик,

С лопатой по двору кружит

На языке Хаяма, матеря январь.

Забыты праздники давно.

Как прошлогоднее кино

Сюжет которого не вспомнить никому.

А я несу тебе цветы,

Чтобы скорей узнала ты

О том, что мне пока известно одному

Припев:

Я знаю точно, растает лед,

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

2.Прогноз погоды — снегопад.

В заторах улицы стоят

Машины, как сугробы с выхлопной трубой.

И из приемников FM

Непобедимый Бони М

Поет как на Багамах плещется прибой.

Народ торопится, скользит,

Теряя варежки в грязи,

Ко входу в недра всепогодного метро.

И я с цветами под пальто

Спешу сказать тебе про то,

Что вопреки прогнозам метеобюро:

Продолжение прил.3

Припев.

3.К палатке с надписью «Табак»

Какой-то уличный остряк

Приклеил объявленье: «Лыжи на прокат».

Но шутки гражданам не в кайф,

Поскольку в их привычный драйв

Так неожиданно вмешался снегопад.

Пенсионеры и врачи,

Негоцианты и ткачи

В стихийном бедствии — теперь одна семья.

И только бойкий карапуз,

Похожий на большой арбуз,

Сидит на санках улыбаясь, как и я .

Припев:

Он знает точно, растает лед.

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

Мы знаем точно, растает лед.

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

В озябший мир придет весна…

В озябший мир придет весна…

Дни сентября

Музыка: Р. Невредимов, слова: Е. Голубенкова

1. Дни сентября последним греют теплом,

Только вчера с тобой мы были вдвоем,

Но в твоих грустных глазах застыли капли дождя,

Дни сентября, дни сентября.

Но, в твоих грустных глазах застыли капли дождя,

Дни сентября, дни сентября.

Припев: Это осень, это осень золотая

Нам под ноги листья желтые бросала.

Это осень, листопадами играя,

Нас с тобой, последним золотом связала.

Продолжение прил.3

1. Дни сентября, листва кружит за окном,

Видно не зря любовь казалась нам сном.

Я знаю: нашу печаль не скроет золото дня,

Дни сентября, дни сентября.

Я знаю: нашу печаль, не скроет золото дня,

Дни сентября, дни сентября.

Припев.

1. Скоро зима в притихший город войдет,

Знаешь, она с тобою нас не найдет.

Я верю, наше тепло вернут нам дни сентября,

Дни сентября, дни сентября.

Я верю наше тепло, вернут нам дни сентября.

Дни сентября, дни сентября.

Припев.

Планета «Целина»

Музыка: О. Фельцман, слова: В. Харитонов

Утро!

Утро начинается с рассвета.

Здраствуй,

Здраствуй, необьятная страна!

У студентов есть своя планета —

Это, это, это — целина!

Припев.

Солнышко летит на самолете,

И стучат по рельсам поезда.

Руки наши тянутся к работе,

И мелькают в окнах города.

Припев.

Ты возьми с собой в дорогу книгу-

Самый основательный багаж.

И шагай, студент, науку двигай,

Набирай смелей рабочий стаж.

Окончание прил.3

Припев.

В песенке студенческой поется,

И звучит она на всю страну:

«Нам поднять не раз еще придется

Новых дел большую целину!»

Припев.

Приложение 4

Номинация «Я – автор и исполнитель»

Валентина Ерина. Россия

Родная, милая Россия,

Зимой и летом хороша.

И с этим обликом красивым

Живет, поет моя душа.

Люблю тебя со дня рожденья,

Горжусь историей твоей.

И все паденья, восхожденья

Хранятся в памяти моей.

Играли в поле, мяч гоняли,

Траву косили на лугах…

Всегда мечту в душе лелеяла:

Воспеть красу твою в стихах.

Твое природное величье

Отнять не в силах никому.

И сколько жить в таком обличье,

Известно Богу одному.

Приложение 5

Номинация СТЭМ

Читайте Пушкина

Появляются двое. Они спинами пятятся друг к другу, сталкиваются и отскакивают, разворачиваясь лицом.

Инструктор: Вы кто?

Курсант: Курсант разведшколы.

Инструктор: А я инструктор. Зачет по стрельбе?

Курсант: Есть.

Инструктор: Зачет по бегу?

Курсант: Есть.

Инструктор: Зачет по выживаемости?

Курсант: Есть.

Инструктор: Сейчас будет зачет по шифровкам. Готовы? Начнем. Мы перехватили одно очень интересное послание. Я читаю, вы даете свою версию прочитанного. У лукоморья дуб зеленый…

Курсант: Молодой пацан живет на Кипре…

Инструктор: Златая цепь на дубе том…

Курсант: Из новых русских.

Инструктор: И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

Курсант: Имеет крутую мобилу, связь МТС круглосуточная.

Инструктор: Там чудеса, там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит…

Курсант: Охрана у него не хилая, кругом техника понатыкана, всем этим руководит герла со спецподготовкой.

Инструктор: Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря…

Курсант: Имеет свой аэродром и, возможно, в подчинении самого Шойгу…

Инструктор: В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит…

Курсант: У него там сестра или жена, которой нечем заняться, но у нее есть бойфренд, готовый для подруги на все.

Инструктор: Там ступа с Бабою Ягой

Идет, бредет сама собой…

Курсант: Бабка имеет свою персональную тачку с водилой…

Инструктор: Там царь Кощей над златом чахнет…

Курсант: Дед – вор в законе, отвечает за общак.

Продолжение прил.5

Инструктор: Там русский дух, там Русью пахнет…

Курсант: Семейство соблюдает русские традиции.

Инструктор: И я там был, и мед я пил…

Курсант: Гостю накрывали поляну.

Инструктор: У моря видел дуб зеленый…

Курсант: Имел встречу с молодым хозяином.

Инструктор: Под ним сидел, и кот ученый…

Курсант: Обменялись телефонами.

Инструктор: Свои мне сказки говорил.

Курсант: Просил кое-что передать на словах.

Инструктор: Да-с, молодой человек, воображение у вас работает, дай бог каждому! С вашим-то талантом не в разведку, а в КВН надо!

Курсант: КВН… КВН – клуб веселых и находчивых… КВН? Чего я здесь стою? Там же наши играют!

Инструктор: Не узнать стихи Пушкина?! Да, такое только в КВНе возможно!

На зачете

Продолжение прил.5

Преподаватель: Так, все, прекратите! Тяните билет!
Студент: Зачем?
Преподаватель: Что зачем?
Студент: Зачем тянуть билет?
Преподаватель: Как зачем?! Вы же на зачете!!!
Студент: Я знаю.
Преподаватель: Что знаете?
Студент: То, что вы сейчас сказали.
Преподаватель: А что я сейчас сказал?
Студент: Да, плоховато у вас с памятью.
Преподаватель: Все у меня в порядке с памятью! Давайте отвечайте на вопрос!
Студент: Ну, вот видите, я же говорю, что у вас с памятью плохо!
Преподаватель: Да с чего вы это взяли?!
Студент: Вы сказали, чтобы я отвечал на вопрос, а я еще даже не тянул билет.
Преподаватель: Так что же вы мне голову-то морочите! Давайте тяните билет!
Студент: А можно я не буду тянуть?
Преподаватель: Как не будете?! Вы что, издеваетесь надо мной?!!
Студент: С чего вы это взяли? Просто я не хочу билет тянуть, я его лучше возьму.
Преподаватель: Ну, так берите!
Студент: Что брать? 
Преподаватель: Немедленно прекратите!!!
Студент: Что прекратить?
Преподаватель: Издеваться надо мною!
Студент: Извольте, над вами никто даже и не думал издеваться!
Преподаватель: Тогда берите билет!!!
Студент: Какой?
Преподаватель: Любой!
Студент: Я вас правильно понял? Любой, это значит любой?
Преподаватель: Да!
Студент: То есть я могу взять самый крайний левый билет!
Преподаватель: Да!!!
Студент: Или нижний правый билет!
Преподаватель: Берите, какой хотите!!!
Студент: А если я никакой не хочу?
Преподаватель: Что значит никакой?!
Студент: Ну, вот никакой из предложенных вами билетов мне не по душе.
Преподаватель: Что значит, не по душе?!
Студент: Ну, вот не лежит у меня душа к этим билетам.
Преподаватель: Так вы даже не один не посмотрели!
Студент: Мне даже смотреть на них не хочется, можно я так, без билетов?
Преподаватель: Что так?

Продолжение прил.5

Медицинская страховка

Дима: Юля, все пропало! Все пропало! Один день остался, где мои деньги?

Юля: Тихо, тихо, не кричи, успокойся.

Дима: Нет, нет, нет! Я еще громче буду орать! Она дала мне медицинскую страховку и сказала, я еще на этом заработаю полтора ляма . И, где мои деньги?

Юля: Тихо, тихо! Я сказала: «Если ты купишь страховку за 300 лям и заболеешь, то получишь полтора ляма».

Дима: Нет, я болел, я все время болел, у меня было все, понимаешь? Как только я купил эту вашу медицинскую страховку, все как рукой сняло, понимаешь?

Юля: Нет.

Дима: Ну вот как корова языком слизала (показывает, как нюхает наркотик) – не, не тот пример…

Продолжение прил.5

Юля: То есть, ты, что не болеешь что ли совсем?

Дима: Я не болею! Вообще не болею, представь! Вот год уже не болею, хоть бы геморойчик обострился, не знаю…

Юля: Ну, ты здоровый человек, радуйся,

Дима: Чему????? Чему радоваться? Кому я нужен здоровый, без денег? Я что на дворника похож, по-твоему, или что? День остался, страховка заканчивается, верни мне хотя бы деньги за страховку.

Юля: Тебе трудно заболеть что ли, или что…

Дима: Ну, придумай как, что угодно делал, не знаю, как заболеть!

Юля: Хорошо. Ешь чипсы, ешь чипсы — это язва и все.

Дима: Постоянно ем! Я борщ варю из чипсов этих, понимаешь? Вообще ничего!

Юля: Хорошо. Незамерзайка. Пей ее литрами и все, и зрение упадет, и все.

Дима: Да с утра встаю и литрами вот так буль, буль, буль. Да была дальнозоркость, хоп упала, стала норма — понимаешь?

Юля: Так хорошо. Москва-река. Плавай, плавай, пей воду как можно больше и все, там вся таблица Менделеева, что-то обязательно выплывет.

Дима: Ну, вот я утром незамерзайку лупанул и, сразу в Москва-реку. Все. Плаваю, плаваю. Зубы отбелились, смотри, видишь? Миндалины прошли, камни в почках растворились.

Юля: Хорошо, давай дальше, Тубдиспансер. Пришел, поздоровался, пообщался с людьми, руки пожал, все давай, давай….

Дима: Ты думаешь я наивный такой, да? На день влюбленных туда пошел, со всеми перецеловался просто, обнимался вообще, танцевали… Сейчас звонят, спрашивают, куда пропал?

Юля: Наркотики, наркотики.

Дима: По всем клубам проехал, все жрал, все, что предлагали, все …… давай, говорю ты иди сюда, давай…. Все! Все жрал! Вообще в клубах нет наркоты, полиция выдала мне похвальную грамоту за борьбу с наркотиками.

Продолжение прил.5

Юля: Ладно, хорошо. Замори себя. Иди, разгружай уголь, вагоны, спину себе сорвешь, давай.

Дима: Походил, разгружал вон, подкачался, денег заработал.

Юля: Подожди! Ладно, хорошо, ты застудись, сквозняки, давай.

Дима: Я езжу без лобового стекла, смотри, кожа омолодилась, морщины разгладились, растянулись!

Юля: Вокзал, площадь трех вокзалов, там бомжи, иди потусуйся с ними, что-нибудь подхватишь, давай.

Дима: Да я только что оттуда. Ходил, со всеми бомжами подружился. Они меня свидетелем на свадьбу пригласили. Три дня гуляли, кота съели, вообще ничего.

Юля: Хорошо. Есть один проверенный способ. Сейчас, секунду — алло Анжела, привет. Ты работаешь сегодня, смотри есть один клиент, нормальный.

Дима: Подожди. Я понял. Это Анжела, из гостиницы Измайлово.

Юля: Ну да.

Дима: Я каждый день к ней езжу, постоянный клиент. У меня уже скидка 70% у нее.

Юля: Ну, я не знаю… травмы? Травмы давай нарывайся, приставай к людям, подходи и нарывайся, ну?

Дима: На день ВДВ в парк зашел и говорю: А ну, ДЯТЛЫ, давай по одному на меня, …давай по одному сюда, прямо сюда говорю.

Юля: Ну, ну?

Дима: Вообще ничего. Сказали, смотри дерзкий! Наш! Наш! Поляну накрыли мне, прикинь!

Юля: Ну?

Дима: Ну что? Посидели. Там водка паленая оказалась, их потом в скорую помощь забрали, а мне вообще ничего. Я еще плюх в Москва–реку, кружок дал, печень прочистил, вышел, плавки выкрутил и вперед в Измайлово к Анжеле.

Продолжение прил.5

Юля: Ладно. Все последний способ, все болезни от нервов, понимаешь, да? Ты звонишь начальнику своему, у тебя есть начальник?

Дима: Да есть.

Юля: Звонишь ему и материшься нормально так, ругаешь все до смерти, просто вообще. Вот трубку бросаешь все, потом ходишь, переживаешь, волнуешься все, все, и на нервной почве как то там заболеваешь.

Дима: Оооо! Я такого не делал.

Юля: Все давай, давай.

Дима: Алло! Сергей Николаевич, ты знаешь, кто ты, да ты упырь просто. Да нет, трезвый. Ты понимаешь? Я хожу и ворую у тебя. Да у тебя все воруют, и машину я твою в Москве-реке утопил. Понял ты, козел!

Ух! даже легче стало. Просто груз упал. Блин, и изжога пропала, прикинь.

Юля: Все, я не знаю. Я опускаю руки. Все, все, до свидания.

Дима: Нет, нет, Юлька, мне по любому нужны деньги, верни за страховку хотя бы. Мне надо на завтра деньги, понимаешь, 100% просто.

Юля: Зачем тебе деньги?

Дима: Я женюсь. Мне деньги нужны.

Юля: На ком ты женишься?

Дима: На Анжеле я женюсь.

Юля: Ааааа, на Анжеле?

Дима: Да, на Анжеле. У нас и свадьба будет прямо в Измайлово, в ресторане. Гости все будут, все мои вот эти ВДВшники, из тубдиспансера, все, все, придут. Мне нужны деньги!

Юля: Слушай, я придумала! Я поняла, как нам денег можно срубить!

Дима: Как?

Юля: Ты можешь сейчас всю эту историю одному человечку рассказать?

Продолжение прил.5

Дима: Какую историю?

Юля: Ну, то, что ты женишься на Анжеле?

Дима: Ну так, я всю историю могу рассказать, все расскажу.

Юля: Хорошо, пойдем.

Дима: Стой, стой, а что за человек?

Юля: Психиатр! Нормально все! Мы миллионеры!

Дима: Все пошли, мне нужны деньги, срочно!!!

Оформление документов

— Здрасте. Слушайте, это опять я, насчет паспорта.

— А, да, это опять Вы, вот Вам паспорт, вот он готов. Это Вы хотели от меня услышать? Справку принесли?

— Вот справка.

— А фотография где?

— Вот фотография, вот 3х4, 4х3, 4х7, 7х8, вот 1 метр на 2, вот с уголком, вот без уголка, вот в уголке, вот в полный рост с собакой, вот закрепитель, вот проявитель.

— Я вижу, Вы не в первый раз к нам приходите.

— Уже восьмой раз.

— Ручка есть?

— Конечно, есть.

— Синяя?

— Синяя.

— А надо черную.

— Ой, а черную я в этом кармане держу.

— Юморист что ли? Но-ща посмеемся, юморист. Ну-ка подпиши-ка мне здесь, здесь, здесь, тут, тут, оп.

— Тихо.

— А вот здесь не надо было. Вот юморист ошибся бедненький на последнем листочке. Теперь все заново придется переписывать. Вот, а где шуточки.

— По-моему, Вы ко мне придираетесь.

— Такие порядки, я ко всем придираюсь. Какой паспорт будем делать?

— Обычный.

— Давайте отпечатки.

Окончание прил.5

— Какие отпечатки? Я к вам восьмой раз прихожу. Мне никто об этом не говорил.

— Про отпечатки мы на восьмой раз говорим. Могли бы у мужчины спросить, он в десятый раз приходит.

— Это, который в коридоре с анализами сидит?

— Да! Место рождения, точное место рождения.

— Чрево.

— Юморист, ладно, давайте дальше.

— Слушайте, я к вам восьмой раз прихожу и просто хочу получить паспорт.

— Возьмите паспорт.

— Я тебя никогда не увижу?

— Я тебя никогда не забуду.

— Ты не поняла вопрос: я тебя никогда не увижу?

— Наверное, нет.

— Ура!

— Но ничего, когда менять паспорт придешь, обязательно увидимся! ХА-ХА-ХА-ХА!!!

62

ГБПОУ ЛО «Волховский политехнический техникум» 

СЦЕНАРИЙ 

Посвящения в жильцы общежития ВПТ

«Дебют первокурсника»

Подготовила  воспитатель

 А. Ю. Прохоренко

Волхов

2017

Цель: Формирование в коллективе проживающих в общежитии дружбы, сплочённости, согласия, комфорта, ощущения свободы и раскованности.

Задачи:

1.  Обучающие:

• В ходе конкурсной программы донести до студентов нового набора информацию о правилах проживания в общежитии;
• Формировать умение работать в группах.

2.  Развивающие:

• Развивать социальный интеллект подростков, чувство собственного достоинства;
• Развивать эмоции обучающихся, создавать эмоциональные ситуации радости, восторга, удивления.

3.  Воспитательные:

• Помочь осознать свою позицию в жизни, в группе, в  общежитии  со сверстниками;
• Воспитывать чувство уважения к другому человеку и к себе, как к личности;
• Повысить активность и инициативу, укрепить дружеские отношения среди проживающих в общежитии.

Флэшмоб

Несколько студентов:

Я, ты, он, она –

Вместе целая страна,

Вместе дружная семья
в слове  Мы – сто тысяч  Я

Большеглазых, озорных,

Черных, рыжих и льняных,

Посвященье снова по Щорса 8 А….

Звучит фонограмма движения поезда.

Ведущий 1: Уважаемые пассажиры, мы рады приветствовать вас в вагоне нашего поезда. 
Ведущий 2: начальник  поезда – летун со 2 курса (ФИ), помощник машиниста — универсал желает вам приятной  поездки и надеется, что с помощью научного тыка ему удастся остановить поезд.

Ведущий 1. Мы проезжаем мимо  огромного студенческого государства ВПТ.
Его президент – очень строгая женщина, а живут в нем весьма и весьма изобретательные и находчивые граждане. 
Уважаемые дамы и господа, наш поезд проезжает в нескольких метрах от штата Общага политехнического государства. Именно в эти минуты в одной из комнат штата Общага проводится грандиозное шоу. Прошу всех приготовиться к выходу.

Звучит фонограмма остановки поездаВедущий 1.  Проезжая мимо
Мы увидели ваш дом
Ведущий 2.  В нем студентов голоса
Рады видеть вас, друзья!
Ведущий 1.  От Евы и Адама пошёл народ упрямый

Ни в чём не унывающий народ

От сессии до сессии живут студенты весело,

А сессия всего два раза в год.

Все: Мы вас приветствуем на вечере своём.Ведущий 1. В нашем студенческом общежитии мы от души приветствуем, вас, первокурсники, и всех кто пополнил нашу большую студенческую семью.
Ведущий  2  Мы поздравляем вас с тем, что можем назвать вас нашими студентами… нашими  соседями…. нашими друзьями.
Дело в том, что по количеству проводимого здесь времени, общежитие стало для нас вторым домом. 
Ведущий 1.  А вечер сегодня вдвойне праздничный, поскольку он еще и вечер – посвящения вас в жильцы общежития.
Ну что ж, как в хорошей компании, по — дружески говорится —
Все: Будем знакомы! 
Ведущий 2. Мы дверь в общежитие вам открываем, 
И в гости к себе вас приглашаем!

Звучит песня « Заходите в наш дом»

Пригласим 1 курс в стены нашего дома,
И улыбкой всех вас встретим мы у дверей,
Заходите в наш дом, наши двери открыты, 
Рады видеть друзей, в студобщаге родной. 2 раза

Встретим вас от души, протянув руку дружбы
Мы готовы всегда помощь вам предложить
Ведь по жизни студент, знай звучит очень круто!
Мы

 сегодня хотим, вечер вам посвятить!

Первокурсник.
Пролетела школьная пора, 
Вот уже теперь я первокурсник, 
И придется с ночи до утра 
Жить без близких, как это не грустно. 

 Правила общежития соблюдать 
Хорошо учиться, не лениться, 
Быть активным, старшим помогать, 
Чтобы мною  все могли гордиться. 

Вед 1.: Ну, что ж. Позади ГИА, бессонные ночи, тревоги, волнения. Впереди самая прекрасная пора – студенческие годы. Студенты – народ веселый, изобретательный. И сейчас мы это проверим. На правах ведущей, я хотела бы узнать кто «племя молодое незнакомое» и достойны ли вы гордо называться студентами нашего техникума.

 — Я предлагаю подняться на сцену 8-ми первокурсникам – добровольцам, считающих себя самыми активными и неповторимыми……. И еще самыми эрудированными. Поскольку самое главное для студента – это его знания и наше первое испытание на уровень вашей эрудиции.

 Сосредоточьтесь и ответьте на наши вопросы

Перестраивалка «Студенты»

Создаются две команды, в каждой 8 человек и заранее готовятся два комплекта больших карточек с буквами: «С», «Т», «У», «Д», «Е», «Н», «Т», «Ы», каждый участник получает по одной карточке и держит перед собой. После того как ведущий загадает загадку, команде нужно быстро сориентироваться и составить из букв ответ (участники с нужными буквами встают вперед и пишут разгадку слева направо), При следующей загадке – перестраиваются. От этапа к этапу ведется подсчет баллов, которые присуждаются команде давшей ответ первой.

1. Греют на лекциях, и на переменах

Учебного заведения родные….(Стены)

2. Для солидности и для особой красы,

Носят юные студенты пышные….(Усы)

3. Для наглядности свой эксперимент,

Дополнит фото и выставит на…(Стенд)

4. Пугает больше чем голод и холод

Полученный студентом в сессию..(Неуд)

5. Ставить нужно галочку или крест,

Если проводит преподаватель… (Тест)

6. Если взять на природу брезент,

То укроет от дождя натянутый…(Тент)

7. Помнят только лучшие моменты,

Никогда не унывают настоящие… (Студенты)

Вед 2: Итак, давайте разберемся, кто же такие студенты и каковы некоторые классические особенности быта студентов!

1: Студент спит мало.            2: К сожалению.

1: Ест много.                           2: Когда дают.

1: Учит серьёзно.                    2: Два раза в год. 

1: Никогда не плачет.             2: От него плачут другие.

1: Всегда говорит правду.      2: А вот это только кажется. 

 1: А сейчас обратите внимание на специфически иностранную терминологию.

1:Студент успешно мимикрирует.      2: Хочешь жить – умей вертеться. 

1: При неудачах эмигрирует.               2: К домашнему очагу.

1: Проходит конструкторизацию.       2: Если не справляется со  

                                                                    специализацией.

1: Его окружают гуманизацией.          2: Желая ему добра.

1: И даже призывают к консенсусу.    2: Вот этого он упорно понять не      

                                                                    может. 

1: Его репрессируют и

   реабилитируют на педсоветах.         2: И многое другое.

Вед 1: Вот так – то, дорогие наши первокурсники, ориентируя вас в особенностях студенческих буден, мы, кажется, сказали всё.

 Вед 2: Нет, подожди, еще не все! Давайте посмотрим, как видят себя старшекурсники, а именно выпускники по отношению к нашим первокурсникам!

Сценка «Бог студенчества»

Вед. 1: Мало кто знает, что на Олимпе помимо всех иных богов, был еще и Бог Студенчества. Нелегка была его жизнь! Давайте посмотрим!

В ролях:  за столом трое богов (Афина,  Диана, Афродита) в белых туника (простынях),  далее появляется еще один (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА).  Афродиту играет девушка с наиболее неидеальной фигурой. На этом потом можно построить визуальную шутку.

АФИНА: Так, Бог Студенчества входите!

Заходит Бог Студенчества. Туника в чернилах, одет слегка неряшливо.

АФИНА: Так, Стипендий. Ну, расскажите комиссии Олимпа про свое поведение!

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Во-первых, прошу не называть меня  Стипендием. Учитывая размер стипендий – это издевательство.

ДИАНА: А как тебя тогда называть? Халявий? Шпаргалкий? Вечноопоздалий?

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ну ладно, ладно, называйте Стипендием.

АФИНА: Ну, расскажи нам, как прошли твои последние полгода …

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: В трудах батюшка …

АФИНА: Это ты так родителям, когда домой приедешь, будешь рассказывать. Я-то знаю. Ты ни на одну мою лекцию на Олимп не пришел …

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Я потом у Дианы все лекции перекую …

ДИАНА: Ну-ну. Ладно бы только это, но на тебя и Бог Общежития, Коммендантий жалуется.

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Товарищ Гермес, Афина и Афродита вообще-то сами пришли… и вообще, стучаться надо прежде чем заходить! Так Комендантию и передайте.

ДИАНА: Да уж, ты-то теперь не сможешь передать. Выселили тебя.

АФРОДИТА: Коллеги, а я считаю, что мы слишком строги к мальчику. Все мы, за исключением меня, не идеальны.

ДИАНА: Надь, то, что тебе по жребию досталась роль Апполона, еще ни о чем не говорит.

АФИНА: В общем, Стипендий. Будем тебя изгонять с Олимпа!

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Как?

АФИНА: Да. И твои товарищи: Коньякус и Конфетий думаю, уже не помогут.

ДИАНА: Бог Военкоматус  уже интересовался  тобой!

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Дайте мне шанс исправиться! Я не подведу!

ДИАНА: Увы! Здесь такое не прокатит: у нас Олимп, а не сборная России по футболу.

АФРОДИТА: Но есть хорошая новость (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА приободряется) Ты можешь бесплатно со мной сфотографироваться!

БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ладно, я уйду. Но, не потому что сдался, а что бы потом, студентам изучающим мифологию было учить на одного бога меньше!

 Звучит песня «То ли еще будет» 

1.Мы пришли сюда не зря, 
В наше общежитие. 
Игры, шутки, звонкий смех, 
Здесь вы все услышите. 
Посвящение у вас, 
Мы вас поздравляем, 
И закончить терем наш 
Всем мы вам желаем. 

Припев: 
То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
Ой- ой-ой! 

2.А у нас стряслась беда- 
Первокурсник въехал 
Что же делать нам теперь 
Не найти ответа. 
Не бываю я нигде 
В туалете тоже 
Потому что там у нас 
Курят паровозом. 

Припев:

То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
То ли ещё будет, 
Ой- ой-ой! 

Номер от первокурсников

Ведущий 1. 
Внимание, внимание! 
Наше общежитие принимает новеньких, 
Но не всем по силам жить в общежитии! 
Ведущий 2. 
Да это место такое, где все общее! 
Отвернулся — нет ложки. А есть хочется! 
И тогда наступает время принимать радикальные меры! Конкурсы:  «Сможете ли вы жить без взрослых?»

  Умеете ли вы чистить овощи? Победит тот, кто быстрее справится с заданием (морковь, картофель, лук)  (2 команды – 3 девушки и 3 юноши        каждый вытаскивает свой овощ.) 

Ведущий 1.

А сейчас мы просим выйти по представителю от каждой группы.

Конкурс «Угадай, что в тарелке»  Добровольцам на выбор предлагают попробовать с закрытыми глазами особое блюдо. Естественно, нужно участник должен угадать, что он кушает. Угадает – всю группу  ждет сытная и богатая на вкусности студенческая жизнь. Нет – быть всем  сытым лишь наукой и пресловутым гранитом науки.

Ведущий 1

Ну, вот вы и выбрали судьбу своей группы.

Ведущий  2. 
Здесь у нас прекрасный коллектив, 
Добрые отзывчивые люди, 
Будут тебя сильно уважать, 
Если будешь правила ты соблюдать.

Ведущий  2: Предлагаем вам несложные правила поведения в общежитии. Они основаны на соблюдении элементарных норм этикета, принятых всем мировым цивилизованным сообществом. Соблюдая эти правила, Вы поможете нам сделать общежитие таким домом, где удобно, приятно и комфортно проживать всем нам.

Ведущий  1:  Надеемся, что Вы будете соблюдать перечисленные правила:

1. В общении с администрацией, персоналом общежития и всеми проживающими:

    а. будьте вежливы и учтивы в обращении;

    б. не допускайте повышенный и требовательный тон;

    в. ведите себя достойно и выдержанно;

    г. не допускайте оскорбительных и агрессивных действий.

2. Проживающим в общежитии категорически воспрещается:

   а. появляться в нетрезвом виде, оскорбляющем человеческое достоинство;

   б. хранение, употребление и продажа наркотических веществ;

   в. курение в непредназначенных местах.

3. В общежитии недопустимо:

    а. самовольно переселяться из комнаты в комнату;

    б. оставлять на ночлег посторонних лиц;

    в. оставлять включенными электроприборы в свое отсутствие;

    г. выбрасывать мусор из окна.

4. Проживающие в общежитии обязаны:

    а. строго соблюдать правила проживания;

    б. правила пожарной безопасности;

    в. санитарно-гигиенические правила.

5. С 23-00 до 7-00 часов в общежитии должна соблюдаться тишина.

Ведущий  1:  Ни для кого не секрет, что кроме основных правил существуют негласные,  но общепринятые законы освоения общежитской жизни.

Как сделать общежитие своим домом.

«Дом, милый дом!» — блаженно думает любой человек, приходя домой с работы, влезая в плюшевые тапочки и удобно располагаясь в кресле.

«Дом, милый дом …» — озадаченно размышляет студент, возвращаясь с пар домой в общежитие и обнаруживая умершего голодной смертью таракана в своей чашке, пропажу тапочек и соседа по комнате, мирно спящего под зубодробительный «Рамштайн».

Общежитие — это курс молодого бойца, тест на сообразительность, коммуникабельность и креативность. Тот, кто выжил в общежитии – выживет везде! И если следовать некоторым правилам, то жизнь в общежитии покажется малиной, а при несоблюдении – кошмаром.

1. Нужно поладить с соседями по комнате. Ведь, найдя общий язык с каждым из индивидов, можно научиться тонкостям общежития: быть открытым, используя свой шарм и обаяние, чувство юмора и творческое восприятие мира. Ведь соседи могут быть не только классными друзьями, но и врагами.
2. Дружить с комендантом, воспитателями и вахтерами. Найти ключик к их сердцу через нормальное человеческое уважительное отношение.
3. Бытовые проблемы.

Иногда смотришь на беспорядок в комнате и хочется, чтобы рядом была мама. Но ты – сам себе хозяин – барин и должен исполнять свои обязанности сам. Распредели дежурство, выдели день для стирки, для генеральной уборки и т.д.

1. Учеба. Это тоже не страшно. Если не можешь учить в шуме – иди в учебку. Тем более, что ты среди своих сверстников и старшекурсников, которые всегда помогут. Не бойся обращаться за помощью!
2. Отдых. Отдыхать лучше умеренно, не переходя к безобразиям (порче имущества, шуму, дракам) ибо потом развлекательную программу тебе устроит власть общежития.

Говорят, что настоящим студентом можно стать, пожив в общежитии. Нет!!! Настоящий студент – это тот, кто к тому же и учится, и мечтает, и строит планы, и сдает сессии, и находит друзей – в общем, живет и неважно где.

 Ведущий  2: 
Запомните имена и отчества людей, 
Которые создают уют, комфорт, тишину, чистоту. 
Следят за порядком в общежитии. 
Отвечают за ваше здоровье, 
Охраняют вашу жизнь. 

Комендант общежития: Галина Дмитриевна 

Воспитатель: Антонина Юрьевна

Ночные дежурные: Галина Александровна и Рита Сумбатовна
Вахтеры: Наталья Васильевна, Татьяна Витальевна
Рабочий по обслуживанию здания: Виктор Григорьевич

Песня: «Как теперь не веселиться» 

Как теперь не веселиться –

Заселяется народ.

Первачки к нам поступили,

Им, наверно, повезёт.

Будут проживать в общаге,

Слушать старших и терпеть.

Постигать науку нашу

И долгов здесь не иметь.

Мы сегодня здесь собрались,

Чтоб поздравить первачков.

Пожелаем всем удачи

И отличных мастеров,

Вдохновенья и терпенья,

Доучитесь до конца.

И с соседями конечно  

Не ругайтесь никогда!

Ведущий 1. 
Путь к вершине долг и тернист, 
Будет нелегко, все это знают, 
Ты к проблемам проще относись, 
Кто здесь живет — не унывает!
Звучит музыка.

Ведущий  2: Встречайте! Вас приветствуют три главные дамы, которые будут с вами все годы учебы в техникуме.

Звучит музыка.

Графиня Стипендия.

Я всех желанней и любимей –

Признаться в этом не боюсь.

Меня иметь хотят любые,

Но я лишь лучшим достаюсь!

Далеко не всем, кто хочет,

Меня так просто заслужить.

Лишь тот меня всегда получит,

Кто будет знания любить.

Мадам  Общежитие.

Я дама очень строгих правил:

Нерях, грязнуль я не терплю.

И, если кто меня ославил,

Того я мигом разлюблю.

Проводится конкурс Общага

Двое участников назначаются «комендантами общежитий». Общежитие — это стул, на который необходимо усадить как можно большее количество людей. Хотя «поселившимся» считается даже любой участник, просто держащийся ладонью за стул, а не только находящийся на нем. Побеждает комендант, в «общежитии» которого поместилось больше жильцов.

Леди шпаргалка (Дама сомнительной репутации).

Меня студенты уважают,

Меня в помощники берут,

Когда чего — нибудь не знают,

Когда экзамены сдают.

Меня хоронят ближе к телу:

В чулок, в ботинок иль в рукав.

Всегда и на любую тему

Найду я нужные слова.

Я все охотно отвечаю,

Но мне ясней день ото дня:

Кто знает, — мной пренебрегает,

Лишь любят лодыри меня.

Конкурс  Шпоры. ( Приглашаются 5 участников разных курсов)

Участникам конкурса предлагают спрятать на себе «шпоры» (конфеты). Затем входит один «преподаватель» и пытается, не касаясь руками участников, определить, где именно каждый из них спрятал «шпору». После чего процедуру повторяют с другим «преподавателем». Побеждает тот, кто точно укажет на большее количество мест, где спрятаны конфеты.

Ведущий  1: Сейчас наши дамы познакомят вас с некоторыми заповедями, которые должен знать студент.

Леди шпаргалка: Помни, что шпаргалка —  твой друг, пока её не обнаружил экзаменатор.

Мадам  Общежитие: Если экзаменатор хочет поставить тебе «неуд», проси его задать вопрос на сообразительность.

Графиня Стипендия: Получая стипендию, помни: не в деньгах счастье, но что-то такое в них есть.

 Ведущий 2:

До сих пор мы в юмористической форме постарались представить вам жизнь студента в нашем учебном заведении, но сейчас наступает самый торжественный момент. Прошу всех первокурсников встать для принятия клятвы.

Ведущий  2:
Вас посвящаем в жильцы, 
В хозяева вас посвящаем, 
Желаем не сбиться с пути, 
И лучшими быть в доме желаем. 

Ведущий 1:

Просим всех новых жильцов встать.
К принятию клятвы готовы? 

Студенты: «готовы». 

Звучат фанфары.

КЛЯТВА

Ведущий  2:  — Клятву принимают Графиня Стипендия, Леди шпаргалка и Мадам Общежитие.

Графиня Стипендия:     Мы, старшекурсники, берем клятву с Вас, первокурсников, что на протяжении учебы в техникуме вы во всем будете походить на нас, но не до такой степени.

Первокурсники: Клянемся!

Мадам Общежитие:    Клянитесь не забывать массово посещать техникум ежедневно.

Первокурсники: Клянемся!

Леди Шпаргалка:    Клянитесь не переусердствовать в получении знаний!

             Помните: несварение желудка опасно для здоровья.

Первокурсники: Клянемся!

Госпожа Стипендия:   Клянитесь, юноши, что в целях пожарной безопасности вы не будете направлять свои пламенные взоры на девушек, а исключительно лишь на знания!

Первокурсники: Клянемся!

Мадам Общежитие:    Клянитесь хранить тайны общежития, чтобы о них знали только двое: Вы и ваше общежитие!

Первокурсники: Клянемся!

Леди Шпаргалка:    Клянитесь никогда не уронить чести  студентов Волховского политехнического техникума, настоящих рыцарей в большом и малом!

Первокурсники: Клянемся!

Мадам Общежитие. А теперь я прошу внести тарелку студенческой каши. Отведайте ее и вы сможете называться полноправными жильцами нашего общежития.

 Ведущий 1:  Ну что ж, дорогие наши студенты! Хорошо, что еще есть те, кто может предложить руку помощи вам, студентам. И мы очень надеемся, что все у вас получится!
Главное верить в себя и любая поставленная цель будет вами достигнута!
Ну, а сегодня мы представляем на нашем Вечере   две команды первокурсников и «стариков»  ( по ….  чел. От каждого курса)
Давайте пригласим их .
под музыку выходят 2 команды
Итак, сегодня у нас играют команда новичков _________________________
(называют название команды)
Команда «ЗЕЛЕНЫЕ» ваш девиз! ( озвучивают девиз команды)
И команда старичков _____________________
(называют название команды)
Команда «ШПАКИ» ваш девиз!
( озвучивают девиз команды)
Ведущий 2: Ну, что ж с командами мы знакомы. Пора начинать.
Я думаю, что каждый со мной согласится, что для нашего студента – главное получать СТИПЕНДИЮ! Вот о ней родимой сейчас и пойдет речь.
1 конкурс Стипендия

Для этого конкурса необходим реквизит — сувенирные купюры различного номинала. Хотя можно использовать и простые листочки бумаги с разными цифрами. Их складывают в корзину, а затем по сигналу ведущего резко высыпают на пол. Участники конкурса быстро подбирают купюры, стараясь собрать как можно большую сумму. Побеждает обладатель самой высокой стипендии.

Ведущий 1:  Стипендию вы получаете , посмотрим, как вы будете сдавать сессию.

Конкурс. Тяни билет (по 3 человека от команды)

На листочках пишут шуточные задания. Например, прокукарекать десять раз, станцевать национальный танец, спеть басом песню и т. п. Участникам конкурса предлагают тянуть билет с заданием. Но не все так просто. Строгая «комиссия» задает дополнительные вопросы, просит повторить то или иное действие в замедленном или ускоренном темпе, сопроводить какое-то действие звуками, а звуки — движениями. И только после этого ставит свою оценку.

  Ведущий 2. Студенты народ творческий. Конкурс  «Студенческая униформа»
(Завернуть представителя команды в бумагу — создав форму для студента).Ведущий 1.Следующий  конкурс  Макарена (для двух команд с прохождением под лентой).

Натягивается веревка на высоте не более  полутора метров. (Звучит  латино- амер. мелодия)

 Участники должны, нагнувшись назад, пританцовывая пройти под веревкой. При этом они не имеют права задеть ее. Желательно поставить по обе стороны веревки «строгих» охранников, которые внимательно будут следить за игроками, чтобы те не смогли жульничать. Потому что, если участник зацепит веревку, он должен покинуть игру.
Как только все игроки сделали один круг под веревкой, установленной на определенной высоте, «охранники» опускают ее ниже. 
 Победителем становится тот, кто сумеет пройти под самой низкой веревкой.

Ведущий1:  Уважаемые студенты! А чего вам еще всегда не хватает кроме денег? Правильно еды. И не случайно к завершению недели единым блюдом для всех становятся бомжпакеты. И не смотря на то, что у нас сегодня уже четверг — мы хотим вас побаловать

конкурс «Пирог».

Это сложное испытание для каждой команды. Так как вы сегодня почти именинники, для вас наши повара испекли большой и вкусный пирог, но съесть его нужно здесь и сейчас за две минуты, пока звучит музыка. Есть должна вся команда  одновременно и без помощи рук!

Ведущий 2: Вот так иногда наши студенты умудряются с превеликим аппетитом поедать все, что попадется им под руку  и  все при этом стараются  выглядеть очень здорово. Девушки — стройными, а ребята накаченными. Следующий конкурс «Переправа»

Эта игра предназначается для парней, желающих похвастаться перед девушками своей силой и выносливостью. От каждой команды приглашается  по 4 юноши и по 4 девушки.  
По моей команде  девушки вешаются на парней сзади, обхватываясь руками за шею, а ногами за талию (получается рюкзак в виде девушки). Парни бегут наперегонки определенную дистанцию. Как только один участник из команды добежал до условного финиша, сразу же бежит второй со своим «рюкзаком». Так продолжается до тех пор, пока до финиша не перебежит вся команда. 
Выигрывает команда, которая первой закончит переправу

испытание «Вода».

Ведущий 1: После сытного пирога и большой физической нагрузки вас, наверное, мучает жажда?  Предлагаю вам попить. Нужно  выпить всю воду, пока звучит музыка. Пьет вся команда  одновременно и из соломинок.

(На сцену выносится графин с водой, смотрят оценивающе на ребят и на графин, уносят его и приносят ведро)

Ведущий 1. А теперь Конкурс на лучшего знатока сказок (для зрителей)
1. Сказка про общежитие, рухнувшее от перенаселения. Теремок
2.Сказка о пользе коллективного труда в сельском хозяйстве. Репка
3. Сказка о небезопасности случайных знакомств. Красная Шапочка

4. Сказка о том, что можно работать в общежитии, а жениться в другом месте. Белоснежка
5. Сказка с тремя покушениями и одним убийством. Колобок
6. Сказка о том, что, будучи абсолютным поленом, можно неплохо обеспечить старость родителей. Буратино
7. Народный боевик, в котором двое, воспитанных на старых традициях, не смогли добиться требуемого результата, а маленькая пронырливая таки разбила. Курочка ряба
8. Сказка – яркая реклама страхования жилища от пожара. Кошкин дом
9. Сказка – учебное пособие для свёкров по проверке невесток. Царевна-лягушка
10. Сказка, в которой лиса пребывает в гражданском браке с котом. Пан Коцький
11. Сказка с четырьмя предложениями и только одной свадьбой. Дюймовочка
12. Народный детектив о похищении семи несовершеннолетних. Волк и 7 козлят
13. Сказка, в которой кот устраивает личную жизнь хозяина. Кот в сапогах

Ведущий 2: А сейчас  посмотрим, какая из  команд самая быстрая

 Верхом на метле

От каждой команды представьте по 4 участника. По типу эстафеты участники должны на скорость пробежать дистанцию верхом на метле, при этом зигзагами обойти городки и не сбить их. Городки расставляем через каждые 2-3 метра, приблизительно 10 штук.

Ведущий 1.

И вот он, долгожданный час — определить победителя конкурса. Я с большим удовольствием приглашаю команду «Зеленые» и команду «Шпаки» , которые сегодня достойны награждения!
Желательно, чтобы победила дружба. И все участники команд были награждены призами.
Пусть пламя дружбы не угаснет у вас в студенческой груди.
Несите гордо свое имя, студент — он дружбой победим! Звучит финальная песня на мелодию Веры Брежневой «Любовь спасет мир»
Дом, в котором мы живем 
Не делиться на части
По праву общий он…
Знай, в общаге всем нам классно
Какое это счастье

Делить здесь все с тобой.

Живем в студобщаге мы
Студент- народ веселый
И оторваться здесь можно всем по- полной
Припев: Я знаю пароль, я вижу ориентир, 
В общаге ВТП студент спасет мир! 2 раза

Мир, пусть царствует у нас 
Его делить не будем
Он общий, он для всех.
Ты, студент поверишь в чудо
В мечту, которой надо
Дать крылья и расти
И пусть все желания
Твои осуществятся
И закружит нас всех 
Фортуна счастья

Припев: Я знаю пароль, я вижу ориентир, 
В общаге ВПТ студент спасет мир! 2 раза

ВЕДУЩИЙ 2. Вот и подошел к концу этот удивительный вечер. Так хочется, чтобы он на всю жизнь остался в памяти каждого первокурсника как праздник вступления в новую жизнь. Да будет так!

      Звучит музыка. Вечер закончен.

ГБПОУ ЛО «Волховский политехнический техникум» 

СЦЕНАРИЙ 

Посвящения в жильцы общежития ВПТ

«Дебют первокурсника»

Подготовила  воспитатель

 А. Ю. Прохоренко

Волхов

2017

Во время подготовки к празднику каждая
группа первокурсников готовит презентацию
(номер) о себе.

ХОД ПРАЗДНИКА

Сцена и зал украшены гирляндами из шаров,
поздравлениями и веселыми пожеланиями
первокурсникам. Гости и студенты собираются в
актовом зале колледжа. Звучит веселая музыка. На
сцену выходят ведущие.

Ведущий 1: Добрый день!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 1: Мы приветствуем всех, кто
собрался сегодня в этом зале:
Ведущий 2: Всех студентов нового набора,
Ведущий 1: их классных руководителей
Ведущий 2: и всех, кто пришёл на наш
праздник:
Ведущий 1: День первокурсника!
Ведущий 2: А где же сами виновники
торжества?
Ведущий 1: Так вот же они!
Ведущий 2: Отделение «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений» заведующая
Елена Алексеевна
Ведущий 1: Группа 9С-11 и куратор Мария
Валерьевна (приветствуют),
Ведущий 2: Группа 9С-12 и куратор Светлана
Викторовна (приветствуют)
Ведущий 1: Группа 11С-16 и куратор Тамара
Геннадьевна (приветствуют)
Ведущий 2: Группа 11С-17 и куратор Тамара
Алексеевна (приветствуют)
Ведущий 1: Группа 9П-11 и куратор Ольга
Евгеньевна (приветствуют).
Ведущий 2: Отделение «Архитектура,
строительные изделия и конструкции» и
заведующая Елена Юрьевна
Ведущий 2: Группа 9А-11 и куратор Наталья
Николаевна (приветствуют)
Ведущий 1: Группа 11А-12 и куратор Ольга
Всеволодовна (приветствуют)
Ведущий 2: Группа 9Т-11 и куратор
Валентина Ивановна (приветствуют)
Ведущий 1: Группа 9ДС-11 и куратор Мария
Николаевна (приветствуют)
Ведущий 1: Отлично! Все в сборе!
Ведущий 2: Теперь можно с ними и поближе
познакомится.
Ведущий 1: С чего начнём?
Ведущий 2: Конечно с них: с наших
первокурсников!
Ведущий 1: Согласна. Сегодня у нас
праздник – первокурсники будут посвящены в
студенты.
Ведущий 2: Едва ли кто-нибудь сегодня
вспомнит, где и когда родилась эта традиция.
Возможно, еще в те далекие времена, когда в ходу
была поговорка: Курица – не птица, первокурсник
– не студент.
Ведущий 1: Но с тех пор много воды
утекло…
Ведущий 2: Современный первокурсник за
какой-нибудь месяц-полтора учебы уже столько
успевает повидать и узнать, сколько ученики
Сократа не постигали за годы.
Ведущий1: И в самом деле, подумать
только, сколько всего произошло за время после 1
сентября!
Ведущий 2: Да-а-а… Но пора уже посмотреть
на нашу смену!
Ведущий 1: Так кто ж у нас будет первым?
Ведущий 2: Может 9А-11?
Ведущий 1: Давай. На сцену приглашаем
группу 9А-11. (Выступление группы: презентация +
танец)
Ведущий 2: Отлично! Мне понравилось.
Интересно, а что расскажут о себе наши коллеги
строители?
Ведущий 1: Хотим увидеть строителей и
приглашаем на сцену группу 9С-11. (Выступление
группы: презентация + песня)
Ведущий 2: Замечательно, молодцы! В
прошлом году, когда нас посвящали в студенты, нам
хотелось быть лучшими! Мы пели, танцевали и даже
показывали дефиле. А что подготовила,
Савва, твоя группа?
Ведущий 1: Мы волновались ни меньше
вашего и вот смотрите, что из этого получилось.
Ведущий 2: Приглашаем группу 11А-12. (Выступление
группы: презентация + песня под гитару)
Ведущий 1: Архитекторов видели,
строителей видели, не видели группу 9ДС-11.
Ведущий 2: А кто это?
Ведущий 1: сейчас они сами нам и
расскажут
Ведущий 2: На сцену приглашаются
студенты группы 9ДС-11. (Выступление группы: песня
+ танец)
Ведущий 1: Молодцы… Смотри, учатся
только на первом курсе, уже задумываются о том,
что будет дальше: семью кормить продеться… И для
этого профессия нужна хорошая … серьезный народ
к нам пришёл.
Ведущий 1. Серьёзный, то серьёзный, да
только двоек-то уже нахватались, про сессию все
узнают, думают как похитрить на экзаменах…
Фантазируют…
Ведущий 2: Что фантазируют, так это
точно. Есть у нас группа, которая и на эту тему
готова кое-что сказать.
Ведущий 1: Пусть лучше они сами покажут
нам придуманную историю. Приглашается группа
9П-11. (Выступление группы: сценка)
Ведущий 2: Забавные ребята. Мне
нравится…
Ведущий 2: Мне тоже.. Жаль, что это только
фантазии…
Ведущий 1: На сессии (и я это точно знаю)
лучшие друзья это одногруппники, которые помогут
в трудную минуту и объяснят, то что не понял или
забыл. Без дружбы в группе не будет хороших
результатов.
Ведущий 2: Приглашается группа С-11.
Ведущий 1: Очень здорово, классно! И
снова строители.
Ведущий 2: Приглашается группа С-26.
Ведущий 1: Вы слышали, как хорошо поют
наши первокурсники? Сердцем чувствую –
настоящие студенты!
Ведущий 2: Да какие же они студенты, ведь
они ещё клятву не давали!
Ведущий 2: «Дорогой друг! Сегодня ты
будешь посвящён в студенты и станешь равным
среди равных в стенах Колледжа Строительной
Индустрии и Городского Хозяйства. Запомни этот
день на всю жизнь, в которой, как и на сегодняшнем
празднике, занимай первые ряды».
Ведущий 1: Для произношения
торжественной клятвы просим встать
первокурсников.

Клятва:

Пусть профессий много разных –
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, –
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!

Первокурсники: Клянусь!

Знаю, этот путь нелегок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учиться как–нибудь
Мне, студенту, будет стыдно
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!

Первокурсники: Клянусь!

Мало быть хорошим малым –
Стану профессионалом.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это – путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть!
Быть студентом я клянусь!

Первокурсники: Клянусь!

Ведущий 1: Просим садиться!

Ведущий 2:

Студенческая дивная, весёлая пора
Не позабудется тобою никогда.
Свободный гражданин, ещё не взрослый,
Ещё не мучают житейские вопросы.
Не очень далеко уплыть успело детство,
А зрелость мудрая уж ходит по соседству.
Прощайся с играми, встречай большую жизнь
И в ней, пожалуйста, смотри, не оступись.

Ведущий 1: Слово предоставляется зам
директора по воспитательной работе Антоновой
Елене Михайловне.

Ведущий 2:

Ты – студент. Мы громко скажем:
«Это точно по тебе».
Пусть тебе удача даже
Улыбается во сне.
В колледже сейчас столичном.
Так держать! И так держись!
Мы желаем на «отлично»
Сдать экзамены на жизнь.

Ведущий 2: Дорогие первокурсники!
Теперь вы полноправные члены самой выносливой,
Ведущий 1: самой находчивой,
Ведущий 2: самой весёлой,
Ведущий 1: самой прикольной армии в мире
Вместе: армии студенчества «КСИиГХ»!
Ведущие:Церемония посвящения учащихся
в первокурсники закончена.

Звучит песня Д.Тухманова «Из вагантов» все
покидают зал.

СЦЕНАРИЙ ТВОРЧЕСКОГО НОМЕРА УЧЕБНОЙ ГРУППЫ

В «ПОСВЯЩЕНИИ В СТУДЕНТЫ»

Н.В. Краковецкая, преподаватель ОПД и МДК ГБПОУ ЧЭнК,

классный руководитель групп специальности 13.02.02

Место проведения: актовый зал

Оборудование и материалы:

музыкальная аппаратура;

проектор;

экран;

ноутбук или стационарный ПК

слайды для демонстрации;

фонограммы песен

Реквизит:книга большого формата, две тарелки, костюм стюардессы, шарфик;

можно отдельно продумать внешний вид каждого из остальных участников.

В процессе всего выступления с помощью мультимедийной аппаратуры на экран проецируются слайды.

Голос за сценой: Внимание! Уважаемые пассажиры! Приглашаем вас совершить космический круиз на космолайнере «Мечта». Объявляется регистрация билетов на рейс 1-14 у стойки № 1.

Звучит фоном песня Ёлки «Прованс». Выбегают студенты со стульями, имитируя салон воздушного лайнера

Стюардесса (самолёт): Уважаемые пассажиры! Вы находитесь на борту космолайнера «Мечта». Наш борт через несколько секунд начнёт свой перелёт из космопорта «Беззаботное детство» в порт «Прекрасное студенчество» согласно рейса … (номер группы). Продолжительность космического круиза — 4 световых года. Просим вас занять свои места в салоне первого класса и пристегнуть ремни. Температура за бортом лайнера — 70 градусов ниже нуля, на борту — 30 градусов выше нуля.

Пас.1: Путь неблизкий. Надо как-то время скоротать.

Пас. 2: Эй, есть у кого-нибудь идеи, как «убить» время?

Пас.3: Что, брат, нечем заняться? Могу помочь.

Пас.2: Давай, если ты такой «профи».

Пас.3: Профи не профи, а кое-что можем…

Пас.1: Да ты вообще откуда взялся?

Пас.3: Я – Посвящённый!

Пас.1: Да ты что!!! Уже? Ну и как ощущеньице?

Пас.3: Да рассказывать особо нечего. Была тут одна история…

Пас.2: Слушайте, у меня отличная мысль – делать нам всё равно нечего, лететь долго, давайте сами себя в студенты и посвятим! Прилетим уже готовенькие. Тем более, что у нас (обращается к Пас.3) кое-кто в этом деле собаку съел. Кто «за»?

(Все голосуют, кто-то даже соскакивает со своих мест, тянет руку)

Пас.3: Ну если все «единогласно», тогда я со всей душою…

(Зовёт стюардессу)

Девушка, а не найдётся у Вас шарфика и какой-нибудь умной книги?

Стюардесса: Найдётся. У нас тут недавно академик один летел…

Пас.3: А ещё две тарелочки: одна с едой, а другая – без.

Стюардесса: И это поищем!

Пас.3: Девушка, а ещё составьте нам компанию, окажите любезность!

Стюардесса: Для добрых дел – всегда пожалуйста!

Пас.3:Ну-с, кто у нас первенький? (Злорадно потирая ладошки)

Пас.2: Эх, где наша не пропадала!.. Давай уже, посвящай!

(Проводят конкурс, фоном звучит заставка из юмористического ситкома)

Пас. 1: А-а-а, до меня дошло! Полная тарелка – это весёленькая житуха, сытная и богатая студенческая жизнь.

Пас.2: А книга?

Пас.3: Ждёт тебя плодотворный учебный процесс!

Пас.2: А пустая тарелка тогда что??? (Хмуря брови)

Стюардесса(пританцовывая и хлопая в ладоши): Ой, ребятки, догадалась, догадалась! Это значит быть сытым только одним гранитом науки! Ой, ну не переживай, на тебе конфетку! (Протягивает конфету Пас.2)

Пас.4: Други мои! Пока вы тут посвящались, я стих сочинил!

Пас.1: Давай, стихоплёт, валяй!

Пас.4: Бывало проснешься, как птица,

Крылатой пружиной на взводе.

И хочется жить и учиться,

Но к завтраку это проходит…

Пас.2: Очень актуально!.. (Закатывая глаза)

Пас.4: А вы знаете, что по классификации преподавателей все студенты делятся на “ямщиков”, “ящериц” и “собак”?

Пас.1: «Ямщики» — это те, кто выезжает на тройках?

Пас.2: Ага, а у «ящериц» как только отпадает один «хвост», тут же вырастает другой!

Стюардесса(грустно вздыхая): А у «собак» глаза умные, а сказать ничего не могут…

Пас.2: А хотите загадку?

В комнате большой сидят

Человек под пятьдесят.

Приглядись — у всех дела:

Восемь рубятся в «козла»,

Девять чертят чертежи,

Пять смеются от души,

Шесть сошлись в морских боях

Три рисуют на столах,

Двое поедают сливы

Семь читают детективы

Четверо журнал глядят

Ну и трое просто спят!

А один (какой-то странный)

Битый час уже стоит

И о чем-то в полный голос

Сам с собою говорит.

Ваши варианты?

Пас.1: Реально, буфет!

Стюардесса: Нет, не буфет, столовая!

Пас.3: Да лекция это, лекция!

Пас.4: А тот, который один и странный – это педагог.

Стюардесса: Да уж, лекция, практика, очередь в столовую, снова лекция, а там, глядишь, и сессия.

(Все пятеро громко вздыхают)

Пас.1: А скажи, трудно учиться?

Пас.3: Понимаю интерес народа! Не-е-е-т!(Неуверенно). Трудно первые лет семь — потом привыкаешь.

Пас.2: А как насчет экзаменов?

Пас.3: Ну. Так экзамен вообще — это беседа двух умных людей…

Пас.2: А если один из них не очень?

Пас.3: Ну, тогда другой останется без стипендии.

Стюардесса: А как у студентов с отдыхом?

Пас.3: Отдых, это когда студент спит СКОЛЬКО хочет, а ест КОГДА хочет. А если серьезно, то у нас в ЧЭнКе умеют и отдыхать, и работать, и знают в этом толк.

(Танец)

Пас.1: Ну, вот, пожалуй и всё. Все придет и пройдет: и второй курс и третий, и диплом.

Пас.2: Начиная студенческую жизнь, помните, что в колледже вас принимают за взрослого человека: