Сценарий день лесов

Сценарий игрового познавательного вечера в рамках Международного дня лесов

_____________________________________________________________________

*Цель Международного дня леса: привлечение внимания к проблемам сохранения и приумножения лесных богатств России, распространение знаний о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, основных мерах их защиты и восстановления.

Задачи Международного дня леса:

формировать понимание значимости природоохранных действий в защиту леса;

воспитывать у учащихся ответственное отношение к лесным богатствам родного края;

привлекать внимание общественности к проблемам защиты, восстановления природных лесных сообществ и искусственных лесопосадок в окрестностях населенных пунктов.

_____________________________________________________________________________

Цель мероприятия (игрового познавательного вечера): привести учащихся к пониманию значения леса в жизни человека, всего живого и его сохранению.

Задачи мероприятия (игрового познавательного вечера):

Образовательная: рассмотреть и усвоить основные экологические правила (в том числе примеры отрицательного воздействия человека на природу) и правила поведения человека в природе, которые для каждого должны стать нормой.

Воспитательная: воспитать чуткость и внимательность к жизни леса и его обитателей, положительное, рациональное и бережное отношение к лесным богатствам, личную ответственность за каждый поступок, связанный с лесом, и за сохранение целостных здоровых экосистем леса.

Развивающая: развитие интереса, неравнодушия к лесу, желания личного участия в изучении, сохранении и приумножении лесов.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Лес – наше богатство», рисунки, картинки и фотографии природы, Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (животный и растительный мир), карточки с загадками, пословицами, стихами, ребусами о лесе, картинки и предметы для снаряжения туриста, ролики и презентации о жизни леса, нарисованные знаки «Охрана леса» и стенгазеты: «Сбережем леса Югры!»

Информация на слайдах в виде цветной инфографики и на ярких плакатах, развешенных по стенам зала:

А вы знали, что…

Общая площадь лесов на планете составляет ¼ площади всей суши (т.е. более 3,4 млрд. га), из которых 13 % относятся к особо охраняемым природным территориям.

В России сосредоточено около ¼ части мировых запасов древесины (25 %).

В нашей стране Леса занимают около половины всей территории страны (50%). Покрытая лесом площадь в России достигает 766 млн. га (около 8 млн. км2).

Площадь Ханты-Мансийского автономного округа – Югры составляет более 3% площади России (т.е. 534 800 км2). В нашем округе покрытая лесом площадь составляет 49 355 300 га.

Значение леса для человека и всего живого:

Лес – дом для растений, животных, грибов.

Лес поглощает углекислый газ, выделяет кислород, очищает воздух.

Лес задерживает влагу, он помогает выращивать хороший урожай.

Лес – место отдыха для человека.

Лес — источник ягод, грибов, лекарственных растений.

Лес – источник древесины и иного сырья.

Выставка предварительного конкурса «Юные художники – лесные защитники»: предварительно во всех классах было дано задание нарисовать знаки «Охрана леса». К началу мероприятия на стене или на фронтальной части авансцены оформлена выставка лучших работ. Из них к концу вечера жюри отбирает лучшие и награждает победителей Дипломами и памятными призами.

Организаторы мероприятия (игрового познавательного вечера): сотрудники Департамента недропользования и природных ресурсов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и педагоги МБОУ СОШ №3 г.Ханты-Мансийска.

Участники мероприятия (игрового познавательного вечера): учащиеся нескольких классов (из параллели 3-х или 4-х классов) начальной или средней общеобразовательной школы г. Ханты-Мансийска, совместно с учителями и родителями (по желанию).

Место проведения: актовый зал школы.

Период проведения: март.

Ход мероприятия (игрового познавательного вечера):

Организационный момент.

Объявление темы и цели мероприятия.

Ведущий: Сегодня мы с вами ответим на вопросы:

1. Что такое лес, что в нем растет и кто в нем живет?

2. Какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты?

3. Рассмотрим экологическую проблему – уничтожение лесов. Подумаем, любим и бережем ли мы природу.

Интеллектуальный вброс (вступительная беседа)

Ведущий: 21 марта, по решению Генеральной Ассамблеи ООН, во всем мире отмечается Международный день леса. А для чего утвержден такой день? Чтобы привлечь внимание жителей планеты к проблеме сохранения лесов, проинформировать о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, основных мерах их защиты и восстановления.

А что такое лес? Кому и зачем нужны леса?

Леса – это сложное природное образование в виде совокупности растений, животных, микроорганизмов, почвы и других компонентов. В лесу важны и взаимосвязаны все составляющие внешней и внутренней среды лесных экосистем.

Проверка знаниевой платформы учащихся – участников мероприятия

Что мы знаем о лесах?

Каковы функции леса (то есть, в чем польза Леса для окружающего мира и человека): производство, защита, сохранение среды, социальные функции и др.

Леса — являются «легкими планеты». Как вы это понимаете?

А вы знали, что…

Одно дерево за год:

Фильтрует 100 тыс. кубометров воздуха

Изолирует (отделяет и перерабатывает) 33 кг углерода

Производит 700 кг кислорода

Абсорбирует (собирает, пропускает через себя) 20 кг пыли

Нейтрализует 80 кг вредных веществ

Снижает температуру около себя на 4 градуса Цельсия

К сожалению, леса постепенно исчезают с планеты… (ежегодно с лица Земли исчезают лесные массивы площадью с небольшое европейское государство — например, Словакии).

Гораздо меньше народа знает о том, что леса препятствуют процессу глобального потепления. А как?

Леса — это источники углерода, который вытесняет углекислый газ из атмосферы. Они превращают этот газ в углерод и кислород. В лесах углерода больше, чем во всей атмосфере Земли (650 млрд. тонн).

Что нужно делать, чтобы уровень углерода снизился, то есть не так быстро наступало потепление на планете? (Сажать новые леса! Хранить то, что имеется! Лучше ухаживать за лесами! Берегите лес!

Ведущий: Ребята, а вы знаете, кто профессионально ухаживает за лесом?

Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: охраняют леса от пожаров специалисты авиалесоохраны, уничтожают насекомых — вредителей леса, лечат или вырубают заболевшие деревья лесничие, инженеры лесного хозяйства.

В разных регионах нашей страны созданы заповедники, заказники, природные парки и другие особо охраняемые природные территории для охраны редких видов растений и животных.

Большую помощь работникам лесного хозяйства оказывают школьники, члены школьных лесничеств: они восстанавливают леса, охраняют от пожаров, собирают семена деревьев, ухаживают за сеянцами, саженцами, помогают при лесопосадках.

И вы можете помогать лесу. Берегите лес и его обитателей и вы сохраните красоту родного края — своей малой Родины и нашего большого общего дома — планеты Земля.

Сейчас мы проверим, как вы усвоили знания о лесе и поведении в нем. А оценивать ваши знания нам помогут специалисты лесного хозяйства Югры.

Для удобства работы в сегодняшнем интеллектуальном состязании нужно запомнить 3 правила:

1.Все участники вечера разделены на команды (по классам или по рядам в зале, как оговорено было заранее). Желательно сформировать 4/ 6/ 8 команд. Каждая команда заранее выбрала своего капитана и придумала название команды.

2.Все учащиеся, желающие ответить, поднимают руку. Ответ произносится только по команде ведущего. Если ответ не верный, ведущий спрашивает учащегося из другой команды (готовые ответить не опускают руки, пока не получен верный ответ).

3.За каждый правильный ответ команда получает карточку-жетон с изображением еловой шишечки. Все жетоны игроков одной команды суммируются. Победителем признается команда, набравшая наибольшее количество жетонов за всю игру.

— Что растет в лесу? (представители большинства классов растений). Итак, загадка…

Нам в дождь и зной поможет друг, зеленый и хороший –
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек. (Дерево)

— О чем это стихотворение? Верно, о дереве. Вот о них и пойдет речь в следующем конкурсе.

Конкурс-викторина «Лесные великаны» (о деревьях)

Задача: Игроки должны ответить на вопросы о деревьях, растущих в лесу (вопросы можно задавать в прозе (посложнее) или в стихах, в зависимости от уровня подготовки и активности учащихся). За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Ведущий зачитывает вопросы:

Как по пню срубленного дерева узнать, сколько ему было лет?

(На срубе чётко видны годовые кольца. Сколько колец, столько ему лет)

Народ с любовью называет это дерево «кудрявой», «белоствольной». Много песен сложено о ней. Весной у нее сначала появляются длинные сережки, а затем – листочки. (Береза)

ИЛИ

Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней май серёжки дарит ей.
Русская красавица косы распустила,

Спела деткам песенку, птиц от ветра скрыла. (Берёза)

Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью – ярко-красные, собранные в большие пучки. Но срывать их стоит только после первых морозов – тогда они будут вкуснее. (Рябина)

ИЛИ

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. (Рябина)

Это дерево сибирских лесов с темными длинными мягкими хвоинками. Из его плодов изготавливают масло. (Кедр)

ИЛИ

Он сосне ближайший брат, и растёт в Сибири.
Он орешками богат — нет вкуснее в мире.
Он — украшение тайги,
Его мне вспомнить помоги. (Кедр)

Это дерево нередко называют шумным деревом, потому что её листья начинают шелестеть даже от самого лёгкого ветерка. Лоси и олени охотно употребляют ее листья и кору в пищу, потому что они богаты питательными веществами. А люди из ее коры изготавливают краски жёлтых и красных оттенков. (Осина)

ИЛИ

Какое дерево без ветра шумит?

Никто не пугает, а она вся дрожит. (Осина)

В русском языке прижилось слово «лапы» применительно к раскидистым ветвям этого дерева. Причём уже отломанные ветви называют «лапник». Волокна в её древесине распространены очень равномерно, поэтому из нее изготавливают музыкальные инструменты. Хвойный концентрат из ее иголок еще в прошлые века помогал мореплавателям бороться с цингой. Во многих странах именно это дерево принято наряжать на Рождество или на Новый Год.

ИЛИ

Ее всегда в лесу найдешь — пойдем гулять и встретим,

Стоит колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель)

Это дерево одно из самых распространенных деревьев на планете, считается хвойным символом России. Древесина дерева твердая, упругая, очень смолистая, обладает повышенной устойчивостью к гниению, поэтому широко используется в строительстве. Из ее бревен делали сваи, на которых стоят Рим, Венеция, Санкт-Петербург. Даже предметы, сделанные из этой древесины, очищают воздух от вредных веществ, помогает человеку справиться с простудными заболеваниями.

ИЛИ

Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок. (Лиственница)

Какие хвойные деревья растут в нашем лесу?

(Сосна обыкновенная, Кедр, Лиственница, Ель, Пихта)

Как отличить шишки по картинкам, фотографиям и/или по самим шишкам (предложены образцы)?

(Еловая — продолговатая со светло-коричневыми чешуйками, шишки на ветке макушками направлены вниз.

Сосновая – имеет очертания широкие продолговатые, короче еловой, бурая, обычно смотрят вверх или направлены своими макушками в стороны.

Кедровая – шишки напоминают бочонки, на ветке чаще торчат словно свечки, в каждой шишке содержатся семена-орехи.

Лиственничная – круглая, чаще с веточкой, желтоватые (мужские) или женские — зеленые или красно-розовые.

Конкурс «Загадки на лесную тематику» (о животных леса)

Задача: Загадка задается одной команде, а если она не знает, то право сказать отгадку предоставляется другой команде и т.д. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Вопросы залу: Кто живет в лесу? (Звери, насекомые, птицы, лисы, лоси, зайцы, кабаны, ежи, барсуки и т. д). О них далее и поговорим…

Ведущий зачитывает загадки:

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

Каких зайцев называют листопадничками? (Которые родятся в листопад, осенью)

Какие животные спят зимой? (Медведь, ёж)

Вот иголки и булавки выползают из-под лавки,

На меня они глядят, молока они хотят. (Ёж)

Что за зверь лесной, встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы, уши больше головы? (Заяц)

Какой хищный зверь любит малину? (Медведь)

Какая птица подбрасывает свои яйца в другие гнёзда? (Кукушка)

Кто меняет шубу 2 раза в год? (Лиса, белка, заяц)

Кто в беретке ярко-красной, в черной курточке атласной?

На меня он не глядит, все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

На овчарку он похож, что ни зуб — то острый нож,

Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

Ведущий: То есть, Лес — это большой общий дом! Для кого? (Для животных, растений, грибов и других организмов.)

А человек туда приходит как гость. На прогулку, на экскурсию, в поход… Давайте подумаем, как правильно собраться в поход в лес.

Конкурс-игра «Собери туриста в поход»

Задача: Команда выбирает одного туриста и «собирает» его рюкзак:

Вариант 1 – туриста кладут на пол на ватман, обводят его на листе, рисуют контур большого рюкзака и на скотч или магниты крепят к нему картинки (отбирая из предложенных картинок) с предметами, которые нужны туристу;

Вариант 2 – туристу на плечи надевают туристический рюкзак и складывают туда предметы (отбирая из предложенных предметов) с предметами, которые нужны туристу.

Среди предлагаемых картинок или предметов имеются подходящие для туризма и лишние.

Он с тобою и со мною шел лесными стежками.

Друг походный за спиною на ремнях с застежками. (Рюкзак)

Ведущий: Верно, ребята, это рюкзак. А значит мы сейчас превратимся в туристов и будем готовиться к походу.

Для туриста выбирают нужное из следующего перечня (можно добавить или скорректировать): шляпа с полями, сапоги на каблуке, кроссовки, бейсболка, перчатки, мяч для тенниса, фонарик, очки для плавания, спички, топор, металлическая кружка, фарфоровый чайник, утюг, моток веревки, нож, навигатор, дождевик, средство от комаров, лак для ногтей, термос, пила, вьетнамки, шерстяные носки, мобильный телефон, компьютер, банка тушенки, соль, макароны, блокнот, ручка, тазик, комнатный цветок, резиновые сапоги, куртка, вентилятор, платок или бандана, холодильник, настольная лампа, вода питьевая, хлеб, ролики и/или др.

Ведущий: Но мало правильно собраться в лес. Нужно еще правильно там себя вести. А вот знаете ли вы правила леса мы сейчас проверим.

Конкурс «Экологическая культура»

Задача: Каждая команда получает лист, на котором описывается конкретная ситуация, поведение в природе, которую необходимо обсудить. Команды по порядку рассуждает, каждая по поводу своей ситуации. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Ведущий: Разные бывают туристы. Кто-то приходит в лес с корзинкой за ягодами, грибами и шишками. Кто-то просто гуляет по лесу, дышит свежим воздухом, любуется красотами, фотографирует лесные чудеса. Кто-то приходит в лес на пикник или с палаткой, разводит костер, собирает дрова.

Ситуация 1. «Пожар в лесу»

Вы заметили пожар в лесу. Что вы сделаете? Почему?

Ситуация 2 «Грибник»

Грибник, собирая грибы, вырывает их с корнем. Что вы сделаете? Почему?

(Экологически верным будет выкручивать грибы. Подробнее можно прочесть об этом в лекциях миколога Михаила Вишневского.)

Ситуация 3 «Птенец на траве».

Вы идёте по лесу и вдруг видите, сидит птенец. Что вы сделаете? Почему?

Ситуация 4 «Цветы в лесу»

На лесной полянке вы увидели красивые, ярко цветущие растения. Как вы поступите? Почему?

Экологическая физминутка «Правила поведения в лесу» (не оценивается жетонами)

Задача: Все участники игры (учащиеся, учителя, гости) задания выполняют стоя. Если они согласны с правилом, которое произносит ведущий, то они хлопают в ладоши, если нет, то топают ногами.

Ведущий зачитывает правила:

Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите. (Хлопают в ладоши)

В лесу можно поиграть, листьями бросаться, венки плести, букеты рвать. Подумаешь, зелени много еще вырастет. (Топают ногами)

Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать, никому при этом не мешая. (Топают ногами)

Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны. (Хлопают в ладоши)

Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было. (Топают ногами)

Звери всякие важны, звери всякие нужны: каждый из них делает в природе свое дело. (Хлопают в ладоши)

Ой, кучка какая-то. И муравьишки мелкие вокруг бегают. А что там внутри. Возьму палку и расковыряю. Интересно же. (Топают ногами)

Давайте поторопимся в лес. Прошел дождик. Будем с вами собирать грибы. (Хлопают в ладоши)

Конкурс «Грибы в ребусах»

Задача: Из предложенных слов-картинок (с зачеркнутыми или подчеркнутыми буквами) составить названия грибов. (Ответы дети проверяют по карточкам с картинками) За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Ведущий демонстрирует слайды или таблички с ребусами:

РЫБА + ЕЖИК = (РЫЖИК)

МАСКА + СЛОНЕНОК = (МАСЛЕНОК)

ЗАБОР + МОРКОВЬ + ДОМИК = (БОРОВИК)

ОЧКИ + ПЯТЬ + АКУЛА = (ОПЯТА)

МУХА + СОМ + МОРЕ = (МУХОМОР)

СЫР + НОЖ + СЕРЕЖКИ = (СЫРОЕЖКИ)

Ведущий: Ребята, в нашу корзинку попал один подозрительный гриб. Какой это гриб? Что в нем особенного? (Мухомор – несъедобный, ядовитый гриб.)

Конкурс-ромашка «Растения леса» (вопросы-рассуждения о лесном сообществе)

Задача: задания записаны на лепестках ромашки, по очереди один из игроков каждой из команд отрывает лепесток, зачитывает задание и до получения ответов из зала остается соведущим (учителем или др. специалистом) в качестве помощника. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

1.Продолжите пословицы и поговорки о лесе:

— Лес зимой согревает, летом… прохладу даёт; осенью… накормит.

— Много леса — не губи, мало леса – береги, нет леса – … посади.

— В лес не по груши, а по кедровые … шишки.

— Кто лес любит – тот его … не губит.

— Возле леса жить — голодным … не быть.

— Враг природы тот, кто её … не бережёт.

— Волков бояться, в лес … не ходить.

— Лес да вода поле … красят.

— Кто лес любит и знает, тому он … помогает.

— Лес богатство и краса, … береги свои леса. и др.

2.Лес – это еще и природная аптека. Назовите 6 лесных растений, плоды которых используются как лекарственное сырьё, так и в пищу.

(Шиповник, черника, земляника, клюква, брусника, малина, облепиха, боярышник, костяника и др.)

3.Что можно изготовить из хвои сосны?

(Искусственную шерсть, посуду и коврики, витамины, экстракты)

А вы знали, что???

Состав хвои сосны: витамин С; целлюлоза; каротин; витамины Е, В, Р, К, Н; протеины; дубильные вещества; эфирные масла. Больше всего витамина С в хвое зимой, но из-за трудной доступности загородных лесов в это время года, успешно используют сырье, собранное в любой сезон, свойства все равно достаточно выражены.

4. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы или ягоды?

(Они являются кормом и лекарством для многих животных, используются и людьми в медицине, в косметологии)

…Идёт подсчёт жетонов команд за весь игровой вечер. Жюри подводит итоги.

Дополнительные вопросы для всего зала (на время работы жюри)

1. Стрекоза – вредное или полезное насекомое? Чем она питается?

Несомненно, полезное. Она хищник и питается мелкими насекомыми и их личинками.

2. Зачем нужны змеи, ведь они опасны? Может, их надо уничтожать?

Змеи приносят больше пользы, чем вреда, уничтожая огромное количество вредных грызунов. Кроме того, змеиный яд используют в медицине.

3. Что это такое: снаружи – куча хвоинок и мелких веточек, а внутри –

настоящий многоэтажный дом с улицами и перекрестками?

Муравейник.

4. Своей яркой окраской этот жучок словно предупреждает: «Не тронь

меня, я несъедобный». И не трогают его звери и птицы.

Божья коровка.

5. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым?

Бабочка. В своей жизни она проходит три стадии развития: кокон, гусеница, взрослое насекомое.

6. Что случается с пчелой после того, как она кого-нибудь ужалит?

Пчела погибает.

Ведущий: Спасибо всем ребятам и взрослым за участие! Игра показала, что вы много знаете о лесе, о его обитателях, о правилах поведения в лесу. И думаю, вы можете стать достойными друзьями природы.

А вам понравился сегодняшний игровой вечер? Наше общение было для вас познавательным?

Кто запомнил, какой день международным сообществом отмечается 21 марта? Зачем нужен такой день — Международный день лесов? А вы будете помогать лесу своими делами?

Больших проблем вам пока не решить, но кое-что может сделать каждый из вас своими руками и своим сердцем: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, дерево, поляну.

Давайте все вместе повторим и запомним девиз «Живи, лес!» (повторяют хором 3 раза)

Надеюсь, что вы ещё больше будете любить наш лес, проявлять интерес к жителям страны лесной и оберегать её.

Оглашение итогов вечера

Победила команда «_________________»!

Команду-победителя вечера (можно отметить также 1-2-3 командные места, и особо отличившихся ребят из зала) и предварительного конкурса «Юные художники – лесные защитники» жюри награждает Дипломами и памятными призами (книгами, буклетами, календарями о природе).

Ведущий: Лес – не только для нашей забавы,

Он богатство нашей страны.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж сколько орехов и ягод!

Их, пожалуй, считать – не сочтешь!

Будьте верными лесу, ребята,

Ведь красивее мест не найдешь!

Автор-составитель: Масленкина Светлана Григорьевна —

учитель начальных классов, экологии, г.Ханты-Мансийск.

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

 дополнительного образования

 «Уфимский районный Дом детского творчества»

муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан

Сценарий экологического праздника посвященного,

 Международному Дню леса.

Разработала:

методист МОБУ ДО

 «Уфимский районный ДДТ»

Садыкова Оксана Владимировна

с. Михайловка

Пояснительная записка

       Для человека, живущего в Республике Башкортостан актуальны вопросы, касающиеся экологического состояния огромных лесных массивов. Сохранение лесов — это одна из главнейших задач, стоящих перед обществом. В связи с этим очень важно в школьном возрасте уделять внимание вопросам экологического краеведения и ответственности за сохранение природы своей малой Родины.

Экологического праздник «День леса» способствует формированию у школьников экологического мышления, осознанного отношения к уникальности своего края, ответственного отношения к природе, к окружающей среде в целом и своим поступкам в общении с ней.

Цель: способствовать формированию экологической культуры учащихся, осознанных представлений о деятельности по улучшению и сохранению лесных богатств родного края.

Задачи:

— расширять представления учащихся о значении леса и проблемах лесного фонда родного края;

— разъяснять необходимость деятельности по рациональному использованию и охране природных ресурсов;

— воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение ко всему живому, чувства ответственности за будущее своей малой Родины.

Целевая группа: школьники в возрасте 10 -12 лет.

Время проведения праздника: 1час 30 минут.

Условия для проведения: актовый зал.

Оборудование:

Наглядные средства для оформления зала:

1. Экологический плакат «Международный день леса».

2. Красочно оформленные газеты с высказываниями:

«Берегите природу! Природа – это земля, вода, почва, растения, животные, человек. Все люди тесно связаны с окружающей средой. Все её богатства мы должны беречь и охранять». «Берегите зелёную растительность – не ломайте деревья, не рвите цветов, обходите газоны и клумбы, напоминайте об этом маленьким и взрослым». «Правила поведения в лесу – умейте вести себя в лесу или на прогулке за городом: не кричите, не сорите, не жгите костров. Не ловите ради забавы жуков и бабочек. Не разоряйте муравейников – они санитары леса. Уезжая из леса, оставьте за собой чистую поляну. Особенно убирайте за собой стеклянную и пластиковую посуду».

3. Выставка детских рисунков «Мы рисуем лес».

 Ноутбук + мультимедийный проектор + экран.

 Презентация «Лес и его значение», музыкальные заставки.

Ожидаемые результаты.

По окончании мероприятия дети закрепили знания: о значении леса в жизни нашей планеты, о негативном влиянии последствий пожаров на природу и человека и правилах пожарной безопасности в лесу. Умеют соблюдать простые и несложные правила пожарной безопасности в период нахождения или отдыха в лесных массивах, очистить за собой место отдыха, бережно относиться к лесным богатствам.

Ход мероприятия:

Песня «Весну звали»

Ведущая: (звучит тихо фонограмма «Звуки леса»)

Я славлю лес. 
Когда идёшь усталый, запылённый, 
Дорогой длинной в полуденный зной, 
Сверни смелее в тихий лес зелёный, 
И он усталость снимет как рукой. 
Я славлю чудо из чудес –
Родимый лес, зелёный лес! 
Когда на сердце неспокойно станет, 
Когда не в силах совладать с тоской, 
Побудь в лесу на солнечной поляне,
И все печали снимет как рукой, 
Я славлю чудо из чудес –
Красу земли, зелёный лес! 
(В.Лукша).

Ведущая:  Здравствуйте!

— Мы отправляемся в путешествие на лесную поляну. Поговорим о нашем зеленом друге. Нет на Земле человека, чья жизнь не была бы связана с лесом. Однако, с каждым днем, лес всё больше нуждается в защите.

Ведущая: Сейчас вашему вниманию представляется сказка.

Сказка студии «Театр творчества»

Игра  «Посадка деревьев»

Каждой команде вручается конверт с изображениями листьев. 

Задача: Подобрать названия к каждому дереву, прикрепить лист к соответствующему дереву.

Презентация «Лес – наш друг»

Игра «Голоса зверей»

Ребятам предлагается прослушать, как кричат звери и птицы (медведь, лиса, волк, утка, олень, кабан, гусь и пр.), дети должны угадать по голосу животных.

Ведущая:

(Стихотворение С.Маршака «Что мы сажаем, сажая леса?”)

Что мы сажаем, сажая леса?
Мачты и реи — держать паруса, 
Рубку и палубу, рёбра и киль –
Странствовать по морю в бурю и штиль.
Что мы сажаем, сажая леса ? 
Радиомачты — ловить голоса, 
Стол, за которым ты будешь писать,
Ручку, линейку, пенал и тетрадь. 
Что мы сажаем, сажая леса ? 
Лёгкие крылья — лететь в небеса,
Дом и качели, челнок и скамью,
И деревянную лошадь твою.
Что мы сажаем, сажая леса ?
Чащу, где бродят барсук и лиса, 
Чащу, где белка скрывает бельчат, 
Чащу, где утром вороны кричат.
Что мы сажаем, сажая леса? 
Лист, на который ложится роса, 
Воздух для лёгких, и влагу и тень, 
Вот что сажаем в сегодняшний день!

Ведущая: (на фоне «шум леса”): Представьте, что мы в лесу. Остановимся и прислушаемся…, присмотритесь: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны.

Какое значение имеет лес для человека?

Дети:

1.Лес – это наше богатство!
2.Лес – это зеленый наряд планеты Земля. Там. Где лес – всегда чистый воздух. 
3.Лес – это дом для птиц и зверей. 
4.Лес – бережет реки. 
5.Лес – это кладовая орехов, ягод, грибов.

Подвижная игра «Грибок в кузовок»

Дети делятся на две команды, все дети – «грибы».  Пока звучит музыка, дети «гуляют по залу». По сигналу педагога «Грибок в кузовок!» дети подбегают к корзинкам, садятся около них.

Ведущая: Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если, будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Танец

Ведущая: Лес – это праздничный стол. А на нем ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения.

Игра «У медведя во бору…»

Ведущая: Вы знаете пословицы о лесе? 

Игра «Собери пословицу» (ПО КОМАНДАМ)

Лес кормит, лечит,                                                 укрывает и согревает.

Много леса – не губи, мало леса – береги,          нет леса – посади.

Кто лес любит –                                                      тот его не губит.

Лес богатство и краса,                                            береги свои леса.

Враг природы тот,                                                   кто её не бережёт.

Песня

Ведущая:  В природе нет ничего лишнего. В ней все взаимосвязано.

Поиграем в игру «Можно-нельзя” (две команды)

Ведущая: Наше мероприятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она — наш дом, а о своём доме человек должен заботиться!

Ведущая:

Взгляни на глобус — шар земной-
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки: 
«Ты береги нас, береги!” 
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!”
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки: 
«Ты береги нас, береги!” 
Остановил олень свой бег: 
«Будь Человеком, человек! 
В тебя мы верим — не солги, 
Ты береги нас, береги!”

Конец мероприятия

Сценарий «Международный
День лесов»

Цель:  Углубление
и обобщение знаний о лесе, как части биосферы

Задачи:  сформировать
понятие «ЛЕС» и ценность лесных ресурсов для живых организмов; познакомить с проблемами
леса;  развитие интереса и познавательной активности обучающихся к изучению
лесных богатств: воспитание уважения и взаимовыручки к участникам игры – равные
возможности всех участников (игроков и болельщиков) и бережного отношения к
лесным ресурсам.

Ход  праздника

Ученик:

Что
такое лес? Сосны до небес,
Березы и дубы, ягоды, грибы…
Звериные тропинки, пригорки и низинки.
Мягкая трава, на суку сова.
Ландыш серебристый, воздух чистый-чистый,
И родник живой с ключевой водой.

Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя и гости нашего праздника! 
Сегодня мы отмечаем   одну из   экологических дат.  21 марта на всей планете
отмечают Международный день лесов. Новый день в мировом календаре
знаменательных дат появился по инициативе Организации Объединенных Наций  в 1971
году.  Главная идея праздника — повысить знания о лесных экосистемах, их защите
и воспроизводстве.

Ведущий 2: Леса
покрывают 31% земной суши и являются естественной средой обитания растений и
животных. Они дают продовольствие, лекарственные препараты,  топливо  и служат
источником доходов для полутора млрд. жителей планеты. Общая площадь лесов —
это примерно третья часть площади суши.

Ведущий 1: Но
площадь лесов на Земле давно и неуклонно сокращается. Исторически уничтожение
лесов связано с ростом численности населения, рубкой древостоя для
хозяйственных нужд. Кроме того, леса гибнут от пожаров, насекомых-вредителей,
болезней, неблагоприятных погодных условий и глобального изменения климата.

Ведущий 2: Лес —
национальное богатство России. На долю России приходится 2/9 площади лесов на
планете и примерно такая же часть мировых запасов древесины. Это определяет
глобальное значение лесов России  для жизни на Земле.

Ведущий 1: Во многих
странах мира вместе с Международным днем леса отмечается День дерева. Так, например,
в Италии установился такой обычай: 21 марта, в день весеннего равноденствия,
молодые люди сажают деревья.

Ведущий 2:. Этот
праздник – прекрасный повод напомнить людям, что леса – наше общее богатство,
которое мы должны беречь.

Ученик:

Есть
просто храм, есть храм науки,
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.

–
Лишь он в любое время суток
Открыт для нас – в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

Ведущий 1: Наши  леса давно нуждаются в
защите  и восстановлении. Серьезно страдают леса от незаконной рубки и 
пожаров, которые каждый год выжигают тысячи гектаров площадей. Проблема
истребления лесов остро стоит в каждом уголке планеты. С развитием
промышленности, спросом на мебель, бумагу, дома…   уничтожаются  не только
отдельные  виды  деревьев, а  превращаются  в бескрайние пустыни некогда
прекрасные зеленые уголки планеты.

Ведущий 2: Так пусть
этот день станет поводом для изменения  отношения к лесу.  Пусть уже с этого
дня  люди станут обращать внимание на такие «мелочи», как указание на то, что
упаковка офисной бумаги, блокнот или тетрадь сделаны из переработанной
макулатуры.

Ведущий 1:  Общая
площадь лесов на Земле составляет 38 млн. кв. км. Из них 264 млн. га, или 7 %,
посажены человеком.

– В то же время
людьми уничтожено почти 26 млн. кв. км., и наибольший ущерб природе был нанесен
в последние несколько сотен лет.

– В настоящее время
объем вырубки леса подчас в несколько раз превышает объем его естественного
восстановления.

Ученик:

 Дерево,
цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Ведущий 2:  Леса
называют «легкими» планеты, ведь они вырабатывают кислород. Лес – это также дом
для многих животных и птиц. Не будет деревьев – погибнут и они.

–
Ребята! Прежде чем бросить мусор в лесу, подумайте о последствиях этого. Ведь
для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки –
до 90 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет.  Одна
зажженная спичка может уничтожить несколько гектаров леса.

   Ведущий 1: Подробнее о проблемах леса  мы узнаем из презентации.

Презентация
«Проблемы леса»

    Ведущий 2: Международный
день леса празднуют все, чья профессия связана с хранением лесного покоя. Лесники
 — настоящие стражи природных красот. Они буквально живут своей работой
и отдают ей свою жизнь. Мы должны быть благодарны им за  их  колоссальный
труд  и порядок в наших лесах.

Ученик:

 Давайте будем лес
беречь
И охранять природу,
Все меньше остается ведь
Деревьев с каждым годом,
С днем леса поздравляем всех
И этот день отметим,
Посадим дерево скорей,
Нам лес добром ответит!

Ведущий
1:  А
теперь мы предлагаем вам конкурсную программу. Вас ждут призы и грамоты для
победителей.

Конкурсная 
программа

1. Конкурс «Узнай
дерево по описанию».

1.    
В народе это дерево часто называют «сладким». Нет, конфеты на нём
не растут. Во время цветения дерева к нему летят пчёлы. И мёд потом будет самый
вкусный и душистый. (ЛИПА)

2.    
Дотронься летом до ствола этого дерева , он прохладный даже на
солнцепёке. Такое может быть только у одного дерева в мире: ведь это
единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце. (БЕРЁЗА)

3.    
Если тебе когда-нибудь понадобится расколоть полено этого дерева,
сделать это будет нелегко: топор увязнет в древесине. И ты поймёшь, почему
дерево так названо. (ВЯЗ)

4.    
Весной это дерево стоит нарядное, праздничное, будто всё в белой
пене. И запах его цветов чувствуется издалека. Жаль только, что из-за цветов
люди ломают ветки и сучки у этого дерева. (ЧЕРЁМУХА)

5.    
«Красавец» – так переводится латинское, научное название этого
дерева. Но оно не только красиво: это дерево-богатырь,
дерево-долгожитель. (ДУБ)

6.    
Дерево с большими, красиво вырезанными листьями можно было бы
назвать «музыкальным» – из его древесины изготавливают многие музыкальные
инструменты. (КЛЁН)

7.    
Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит
их морозец, тем слаще они будут. (РЯБИНА)

8.    
Сверху листья этого дерева зелёные, а снизу – серебристо-серые. От
малейшего ветерка листья начинают дрожать и переворачиваются, дерево становится
то зелёным, то – серым, говорят «переодевается». (ОСИНА)

2.  Конкурс:
«В народе говорят».

—Соедини
начало и конец пословицы.

Ответ:

3. «Лесные загадки».
(в виде брейн-ринга).
1.На кусточки, под листочки
Кто-то бусы бросил.
Вся поляна – в черных точках
У зеленых сосен.
Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот (черника).
2.Не сосна я и не елка.
Только осень на порог –
Скину с веток все иголки,
До единой, точно в срок.
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но в отличие от елки
Опадают те иголки (лиственница).
3.Стоит столб до небес,
А на нем – шатер-навес.
Красной меди столб точеный,
А навес сквозной, зеленый (сосна).
5.То ли с крыши, то ли с неба
Или вата, или пух,
Или, может, хлопья снега
Появились летом вдруг?
Кто же их исподтишка
Сыплет, будто из мешка (тополиный пух).

4. Конкурс
 “Дальше в лес, больше дров”.
Каждой команде предлагаются определения слов, которые дети должны отгадать за 1
минуту. В случае если ответ неизвестен, дети говорят «Дальше». Кто за 1минуту
отгадает больше слов, тот победил.

1.
1) Инструмент, которым рубят. (Топор).
2) Густой лес. (Чаща).
3) Самый короткий месяц. (Февраль)
4) Какая птица зимой выводит птенцов? (Клест)
5) Скошенная, высушенная трава. (Сено)
6) Зимнее логово медведя. (Берлога)
7) Что это за птица: вертится, стрекочет, весь день хлопочет? (Сорока)
Из какого дерева делают спички? (Осина)
9) Кошка с кисточками на ушах (Рысь).
10) Корова в детстве (Теленок).

11)
Дубовый лес (Дубрава).
12) Самая маленькая птичка нашего леса? (Королек)
13) Плод дуба (Желудь).
14) Пушной зверек, который живет в дупле (Белка).
15) Какие птицы едят грибы? (Глухари)
16) У него длинные уши, короткий хвост (Заяц).
17) Животное, которое любит добывать мед диких пчел (Медведь).
18) Ребенок козы (Козленок).
19) Мама ягненка (Овца).
20) Какой город летает (Орел).

2.
1) Каких животных называют листопадничками? (Зайчат)
2) Какую ягоду не едят? (Волчью)
3) Заяц спит с закрытыми или открытыми глазами? (С открытыми)
4) Птица, у которой голова, шея, крылья, хвост – черные, а туловище серое
(Ворона)
5) Дом скворца (Скворечник)
6) Сама серая, ест зеленое, дает белое (Корова)
7) Вестник весны (Грач)
Городское заведение для зверей (Зоопарк)
9) Кто полгода сидит без обеда? (Медведь)
10) Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник (Дятел)

11)Растут
на ветках группками, покрытые скорлупками (Орехи).
12) Изменение густоты и окраски шерсти у животных (Линька)
13) Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери (Зайчата)
14) Животное, которое строит дом на реке (Бобр)
15) Днем спит, ночью летает и прохожих пугает (Сова)
16) Чем больше колец, тем старше жилец (Дерево)
17) Братцы зайцев (Кролики)
18) Сосновый лес (Бор)
19) Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
20) Зимой и летом одним цветом (Заяц)

5. Конкурс   “От капли до океана”.
Командам предлагаются названия лесных ягод. Необходимо их расположить в порядке
созревания: клюква, малина, брусника, ежевика, черника, земляника.

Правильный ответ:
земляника, черника, малина, голубика, брусника, клюква.

Ведущий
1: Вот и подошёл
к концу наш праздник. Я желаю вам здоровья, благополучия  и  зелёных лесов.

Ученики:

1.     Нет ничего милее, чем бродить и
думать здесь.
Излечит, обогреет, накормит русский лес.
А будет жажда мучить, то мне лесовичок
Средь зарослей колючих покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться – и видно всё до дна.
Течёт вода-водица, вкусна и холодна.

2.     Нас ждут в лесу рябина, орехи и
цветы,
Душистая малина на кустиках густых.
Ищу грибов поляну я, не жалея ног,
А если и устану – присяду на пенёк.

3.     Лес очень любит пеших, для них
совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший с зелёной бородой.
Жизнь кажется иною, и сердце не болит,
Когда над головою, как вечность, лес шумит.

Ведущий 1:

Любите
родную природу –

Озера,
леса и поля.

Ведь
это же наша с тобою

Навеки
родная земля.

На
ней мы с тобою родились,

Живем
мы с тобою на ней!

Так
будем же, люди, все вместе

Мы
к ней относиться добрей.

«Лес полон чудес!»

Международный день лесов — ежегодный праздник, посвященный теме сохранения лесов и отмечавшийся впервые 21 марта 2013 года. Был учрежден по решению Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 21 декабря 2012 года.[ Международный день лесов создан как глобальная платформа для людей, заинтересованных в сохранении леса и смягчении последствий глобального изменения климата, а также для обмена мнениями и кооперативной работы людей в этих направлениях.

Ход занятия

Учитель. Сегодня мы отправимся в путешествие. А куда — отгадайте:

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом —
Чудеса увидишь в нем. (Лес.)

Учитель. Ребята, сегодня наше мероприятие посвящено защите и охране природы. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает

Ученик.

Учитель.

Ребята, любите ли вы природу? Но мало только любить природу, надо уметь относиться к ней бережно. Люди, к сожаленью, не всегда задумываются над этим.

1-й ведущий. Если мы говорим о природе, то прежде всего имеем в виду лес. Нет такого произведения, где бы не описывалась природа. Родина и природа — понятия неотделимые. Родина — это наш край, район, наше село утопающее в зелени лесов.

Учитель. Там, где лес, — там чистый воздух. Это дом для зверей и птиц, это грибные поляны и душистая, вкусная земляника. Вы сегодня можете в этом убедиться. Наблюдайте, изучайте, запоминайте. На фоне фонограммы «Голоса леса» ученик читают стихотворение.

Ученик.

Учитель. Ребята, какие деревья вы знаете? Зверей, обитающих в лесах? Птиц, летающих рядом с вами? А кто мне объяснит, что такое лес?

Дети. Лес — это целый мир.

Учитель. Молодцы, ребята. Все правильно вы объясняете. Но я хочу вас испытать, вам загадки загадать.

Загадки. 

• Раскидистый, могучий,
  Поднялся к самой туче. (Дуб)

Дуб достигает 40-50м высоты, 100-150см в диаметре. Живет 100-500 лет.

• Гибкими ветвями
  Склонилась над водой — 
  Любуется собой! (Ива)

Ива — растет у воды, её можно встретить везде: и на севере, и в жаркой пустыне. У ивы очень длинные, тонкие ветви. Они склоняются до самой воды.

• У меня длинней иголки, чем у ёлки.
  Очень прямо я расту в высоту.
  Если я не на опушке,
  Ветви только на макушке. (Сосна)

В благоприятных условиях сосна живет до 400 лет, достигая 48 метров высоты и 1 метра толщины.

• Какое дерево является символом России? (Береза)

Береза дает человеку много лекарственных продуктов. Но не забудьте, что одна большая береза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 л сока.

• Её всегда в лесу найдешь — 
  Пойдешь гулять и встретишь.
  Стоит колючая, как ёж, 
  Зимою в платье летнем. (Ель)

Это дерево знакомо всем с детства. Вместе с ним под Новый год приходит сказка. В сумрачном еловом лесу верится, что именно здесь живут Баба-Яга, Леший и другие герои сказок.

Ель растет 150-200 лет.

• Почки — липучие, листья — пахучие, плоды — летучие. (Тополь)

Тополь «чемпион» по поглощению углекислого газа, пыли, снижает летом температуру воздуха на 15-30%

• С моего цветка берёт 
  Пчелка самый вкусный мёд. (Липа)

Одно взрослое дерево липы дает в среднем 70 кг меда, а гектар липняка — 1 т меда. Живет дерево 300-400 лет.

• Что за дерево стоит — 
  Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

Цветет в апреле-мае до распускания листьев. Живет 80-100 лет

Видите, ребята, какой у нас удивительный лес!

Учитель. Спасибо, ребята, за интересную информацию о растениях леса. Вы замечательно справились с заданиями.

1-й ведущий. Наша страна самая богатая лесная страна в мире. Лес — величайший источник здоровья. Ценность леса не только в красоте и необходимости его для здоровья человека.

Учитель. Знаете ли вы, что даёт нам лес? Как человек использует его?

Ученик.

Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол? Лес!
А пенал красивый наш? Лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг — 
Это наш зелёный друг!

Учитель. Оглянитесь вокруг. Назовите предметы, которые сделаны из дерева. ( Парты, стулья, стол, карандаши, дверь, пол класса.)

Ученик.

Лес наш добрый, лес могучий,
Зелёный — друг наш лучший.
Ты поможешь дом построить,
Людям дать тепло зимою.
Летом нам подаришь ягод —
Всем сластёнам хватит на год.
В зной пошлёшь, ты полю тучи,
Лес зелёный — друг наш лучший

2-й ведущий. Лес — это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и мебель в наших квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия.

Учитель. Ребята, посмотрите на нашу выставку. (Работа с выставкой) Древесина используется в промышленности: из нее получают бумагу, ткани, спирты, сахар, скипидар, многое другое.

1-й ведущий. Древесина используется для производства бумаги. Бумаги изготовляется в мире огромное количество. Если разослать ее всю, то этой бумагой можно обернуть весь земной шар. В нашей стране ежегодно на бумагу расходуется свыше 10 миллионов кубометров леса. Вот почему так важна наша работа по сбору макулатуры.

2-й ведущий. » Лес — богатство народа» — старая русская пословица.

Лес дарит нам здоровье. Лес — лучшее место отдыха. Это тот «завод», что выпускает кислород. Как хорошо, что на Земле есть растения! Леса украшают землю и очищают воздух.

Учитель. А чем полезен человеку лес?

Ученик. Лес одевает, кормит человека.

Учитель. А вы знаете, как велики лесные урожаи? Сколько дикорастущих ягод в лесу, грибов, орехов? Лес щедро делится с людьми своими ягодными запасами.

Ученик.

Здравствуй, светлая лужайка.
Чем богата, угощай-ка!
Угощу на славу всех.
Вот — брусника,
Вот — орех,
Вот — родник студеный, пей:
Есть чем потчевать гостей!

 
. 
Покраснеет — и душистая 
Попадает в кружки (Земляника)

А вот еще одна загадка:

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой, 
Таню — костяникой,
Машеньку — орешком,
Петю — сыроежкой,
Катеньку — малинкой, 
Васю — хворостинкой…

Дети. Лес.

Учитель. Почему лес был таким щедрым со всеми, кроме Васи?

Учитель. Ребята, а для кого лес является домом?

Дети. Для зверей, птиц, растений, грибов.

Учитель. Какие животные живут в наших лесах?

Дети. Лисы, лоси, зайцы, кабаны, ежи, барсуки.

Учитель. Да, в лесах живут звери и птицы, растут грибы, ягоды и дикие плодовые деревья. Надо быть внимательным к природе и ее обитателям. Нельзя мешать животным. У них и так много забот. Для животных лес — это и дом и пища. А вы знаете кто ухаживает за лесом?

В нашей стране много ученых-лесоводов, лесничих, агрономов, которые охраняют старые леса, выращивают новые. Там, где нет лесов, сажают лесополосы. Лес — хранитель влаги.

Учитель. А сейчас, ребята, перед вами выступит инспектор лесного хозяйства.

Лесник. Здравствуйте, ребята. Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: уничтожают насекомых — вредителей леса, лечат или срубают заболевшие деревья, охраняют леса от пожаров. В разных районах нашей страны созданы заповедники для охраны редких видов растений. Большую помощь работникам лесного хозяйства оказывают школьники: они охраняют лес от пожаров, собирают семена деревьев, ухаживают за сеянцами, помогают при лесопосадках. Народная мудрость говорит: «Человек не напрасно прожил жизнь, если он вырастил хотя бы одно дерево»; «Кто рубит лес, тот сушит места, гонит от полей тучи и готовит себе горя кучи».

Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой — сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем. Не забывайте о том, что нужно беречь природу. Ежегодно в мире 20 млн. га леса страдает от лесных пожаров. А из 100 пожаров 97 возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Берегите лес, его обитателей, и вы сохраните красоту родного края.

Ученик.

Дерево, цветок, трава и птица 
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(А.Берестов)

Учитель. Молодцы, ребятки! Вы, оказывается, и про деревья все-все знаете! А вот я хочу проверить, знаете ли вы лекарственные растения. Посмотрите на наш лес. Какие растения мы можем собрать в лесную аптеку? (Липа, зверобой, береза, крапива.)

Ученик.

Лес, как сказочное царство,
Там кругом, растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке —
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения.
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться.
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения!

(Показ лекарственных растений, заготовленных летом.)

Ученик.

Лес не только для забавы
Он богатство всей страны.
Все деревья в нем и травы
Нам на пользу взращены.
Все растенья надо знать
Их беречь и охранять.
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.

Учитель. Лес дает человеку лекарственные травы и цветы.(Липовый цвет, корень жень-шень — 1кг — стоит автомобиля), грибы, ягоды, орехи, масло. Крапива полезна, из нее варят вкусные щи, делают лечебные кровоостанавливающие настои. Скажите, какая трава растет у дороги, у тропинки, которую прикладывают к.(Подорожник.)

2-й ведущий. Трудно представить себе землю без лесов. Лес — чудесное творение природы. Он прекрасен во все времена года. В природе происходит много необычного, интересного. Нужно только уметь увидеть. А увидишь — узнать захочешь. Узнаешь — непременно полюбишь, а полюбишь — в обиду не дашь. Человек многое может. От человека зависит состояние природы. Мы должны беречь и охранять ее.

Ученик.

В лесу, где так много ботаники
Друзья соберите с полянки
Окурки, дырявые чайники
Пустые консервные банки
Осколки, огрызки, ошметки,
Газетные листья с березки.

Учитель. Ребята! Мы уже много знаем с вами о том, что природу надо беречь. А умеем ли мы правильно вести себя во время прогулок на природе? Давайте вспомним правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу. (Дети читают стихи.)

Ученик.

Чтобы река и ручьи не мутнели,
Рыбы резвились, и птицы бы пели,
Зелень от солнца в жару бы спасала, 
Каждому правила знать не мешало.

1. Не разоряйте птичьего гнезда. 

Дети запомнить должны
И понять:
Гнезда у птичек 
Нельзя разорять!

2. Не режь кору деревьев!

Но так жестоко поступать!
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут —
Добро и красоту несут:

3. Не разжигайте костер в лесу без взрослых.

Без взрослых с огнем развлекаться опасно —
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой!

4. Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.

Вы в поход пришли, ребята:
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться:
Но вокруг остались банки, 
Целлофан, железки, склянки:
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья:
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберем его с собой!

Ученик.

Что мы сажаем, сажая леса?
Легкие крылья — лететь в небеса.
Стол, за которым ты будешь писать,
Ручку, линейку, пенал и тетрадь.
Что мы сажаем, сажая леса?
Чащу, где бродят барсук и лиса.
Чащу, где белка скрывает бельчат,
Чащу, где пестрые дятлы стучат.

Учитель. Земля — наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача — предотвратить все это. Больших проблем вам пока не решить, но кое — что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью.

Учитель. В конце нашего занятия я предлагаю вам сыграть в интересные игры на знание природы. (Работа в группах)

1. Знаешь ли ты деревья и кустарники нашего края? (Раздаются букеты, листья, цветы, за 3 минуты должны угадать названия растений.)

2. Эстафета. На каждый шаг представитель одной команды называет птицу, другой — растения.

3. Веселые художники. С закрытыми глазами нарисовать хорошо знакомое животное.

Молодцы, ребята все справились с заданиями. (Побеждает та группа, которая набрала больше очков.)

Учитель. А теперь, ребята, давайте споем песню про лес.

1.

Идем мы вслед за песенкой
Тропинкою лесной.
Нам клены машут весело
Зеленою листвой.

Припев:

Лес, лес — до небес.
Полон сказочных чудес.
Будь светлым, радостным,
Любимый добрый лес!

2.

У нас за каждой веточкой
Друзья найдутся тут —
И зайчики, и белочки
Навстречу нам бегут.

Припев:

3.

Пусть ветры эту песенку
По свету разнесут,
Пусть будет также весело
Везде, в любом лесу!

Припев.

Рефлексия.

Учитель.

Вот и подошла к концу наша встреча.
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши:
Она — твой давний добрый лекарь,
Она — союзница души.
Не жги ее напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она — одна.
(В. Шефнер)

Домик назовите. (Берлога)

8. Встречу радостным «хрю—хрю»

На опушке я зарю.

Познакомьтесь все со мной —

Свинка я, но зверь лесной. (Кабан)

9. Я живу в глухой избушке,

Знаю каждую опушку,

Каждый холмик и нору,

Ведь работаю в бору. (Лесник)

10. Мы стоим на крепких ножках

На лесной тропинке,

На опушках и дорожках,

Просимся в корзинки. (Грибы)

4 конкурс – «Собери грибы»

В зале наклеены грибочки, ребята должны собрать как можно больше

грибочков пока играет музыка. (по 2 участника от каждой команды)

Большой ущерб наносят лесам каждый год пожары. Многие из них начинаются

по вине людей, которые оставляют в лесу горящие костры. Поэтому следующий

наш конкурс будет называться «Потуши пожар».

5 конкурс

«Потуши пожар» (6 человек от каждой команды)

Ребятам предлагается наполнить резервуары, которые будут использованы для

тушения пожара. В качестве резервуаров будут стаканы, вместо ведер – столовые

ложки. В 8—10 метрах от старта напротив двух команд стоят стулья, на каждом –

стакан. Задача команд заполнить как можно быстрее резервуар водой.

Теперь, когда пожар потушен, можно и оправится на прогулку в лес. Но что это?

Мы заблудились, попали в самую чащу, здесь так темно, что приходиться

выбираться из леса почти на ощупь. Кто же первым выйдет из чащи?

Сценария мероприятия «Международный день леса»

Цели:
1. Образовательные:
расширить представление учащихся о Международном дне леса, о проблемах лесов и путях их решения.

2. Развивающие:
развивать речь учащихся, мышление, умение анализировать и делать выводы.

3. Воспитательные:
воспитывать у школьников бережного отношения к природе; ответственность за нашу планету.
Ход мероприятия

Ведущий. Сегодня во всем мире отмечается Международный день леса или Всемирный день защиты лесов, который был основан в 1971 году. С тех пор ежегодно по инициативе ООН 20 или 21 марта, как повод проинформировать общество о важности сохранения лесов, отмечается Международный день леса.

Причем было принято решение о праздновании этого дня именно в день осеннего равноденствия в Южном полушарии и весеннего равноденствия в Северном полушарии (последнее, по традиции, считается первым днем весны и является символом новой жизни и новых начинаний). Цель проведения праздника — напоминание всем жителям Земли о важности сохранения лесных и любых других зелѐных насаждений, необходимости их рационального и разумного использования. К этому дню большинство стран мира приурочивают массовые мероприятия, связанные с высадкой деревьев, различные агитационные и информационно-просветительные кампании. И это имеет очень серьѐзное значение.

Ведь защита лесов является одним из основополагающих законов экологии Земли и залогом сохранения жизни на планете.

Ведущий. Попробуйте ответить на вопрос: что такое лес? (Ответы детей).

Можно ли так сказать: «ЛЕС –пространство, покрытое растущими и рослыми деревьями»
А теперь послушайте, как отвечает на этот вопрос поэт: (ученик читает стихотворение)
Что такое лес? Сосны до небес, Берѐзы и дубы, Ягоды, грибы… Звериные тропинки, Пригорки и низинки, Мягкая трава, На суку сова. Ландыш серебристый, Воздух чистый-чистый И родник с живой Ключевой водой.

Ведущий. Справка о лесах
Мировая площадь лесов- 4,1 млрд. га или около 27% площади суши и по запасам древесины на корню (350 млрд. м3),
Россия — крупнейшая лесная держава.
Россия занимает 1 место в мире по запасам древесины 81,9 млрд.м3. и по площади лесов — 1180 млн. га
Площадь лесов -России составляет 45,3% от общего количества лесов планеты.
Площадь лесов в мире ежегодно уменьшается, как минимум, на 25 млн. га.

Каковы же причины сокращения площади лесов вы узнаете из выступления агитбригады «СТОП!».

1.Леса уходят
Жалко мне леса.
Уходят ели, сосны и березы,
Рябины гасят пламенные гроздья .
Осинников смолкают голоса.
Когда-то жили в тех лесах дубы,
И ясени, и золотые клены.
Куда им деться от такой судьбы?
Лес вырубают — океан зеленый

2.Забывчивый охотник на привале
Не заметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра…
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.

Ведущий. Итак, ребята, давайте повторим, какие основные проблемы наших лесов? (Ответы детей)
Ведущий. Значит, наша первоочередная задача – это охрана и воспроизводство лесных угодий. У нас в стране существуют организации, которые занимаются охраной лесов. У нас в гостях главный лесничий Луптюгского лесничества Черепов А.И.
(Выступление лесничего).

Ведущий. Мы тоже можем внести посильный вклад в защиту наших лесов. Как? (Ответы детей)

Ведущий. Конечно, в наших силах участвовать в посадке зеленых насаждений.
Выступление агитбригады «СТОП!»
(Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Праздник леса».
1-й. Что мы сажаем, Сажая леса?
2-й. Мачты и реи — Держать паруса, Рубку и палубу, Ребра и киль — Странствовать По морю В бурю и штиль.

1-й. Что мы сажаем, Сажая леса?

3-й. Легкие крылья — Лететь в небеса. Стол, за которым Ты будешь писать. Ручку, Линейку, Пенал И тетрадь.

1-й. Что мы сажаем, Сажая леса?

4-й. Чащу, Где бродят Барсук и лиса. Чащу, Где белка Скрывает бельчат, Чащу, Где пестрые Дятлы Стучат.

1.й. Что мы сажаем, Сажая леса?
2-й. Лист, На который Ложится роса, Свежесть лесную,
И влагу, И тень, — Все: Вот, что сажаем В сегодняшний день.

Ведущий. Конечно, необходимо сажать деревья, чтобы наши леса не исчезли с лица земли. Но еще необходимо беречь то, что у нас есть. Скоро наступит лето. Все мы пойдем в лес за грибами, ягодами, просто отдохнуть.

Чтобы не нанести вред нашему зеленому другу, необходимо соблюдать следующие правила, изображенные на наших экологических знаках.

1 правило – Не ломай ветки деревьев и кустарников. Растение – живое существо. Ветки вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там где много деревьев легко дышится.

2 правило – Не рви цветов в лесу и на лугу. Цветок в вазе – это пленник, приговорѐнный к скорой смерти. Пусть лучше это чудо природы радует глаз, сердце, душу всех кто придет в лес.

3 правило – Нельзя разорять гнѐзда птиц, муравейники, тревожить лесных зверей. Животные в природе не потеряны и не брошены, они живут своей жизнью.

4 правило – Не разводи костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживания требуется 15 — 20 лет. От костра может возникнуть пожар и принести много бед.

5 правило – не сбивай грибы даже несъедобные. Тот, кто так поступает, не уважает лес, не понимает его и не любит грибы – лесных лекарей.

6 правило – В лесу запрещается включать на полную мощность музыку, поднимать крик, шум. От этого птицы и звери покидают свои гнѐзда и норы.

Нужно ценить и охранять извечную мудрость и тишину, уметь слушать прекрасную музыку природы, волшебные звуки леса. 7 правило — Не оставляй мусор в лесу. Помни, лес – это не свалка. Брошенные в лесу пакеты., бумажки, бутылки долго не разложатся, могут навредить лесным жителям и даже стать причиной лесного пожара.

Ведущий. Давайте еще раз повторим, как правильно вести себя в лесу. (Ответы детей).
Для чего установлен Международный день леса? (Ответы детей).
Участники агитбригады «СТОП!» еще раз поздравляют всех с этим праздником.

Выступление агитбригады «СТОП!»

1.С международным леса днѐм Поздравить вас спешу. Как важен лес и, что есть в нѐм, Сегодня, расскажу. Нам помогает лес дышать, В нѐм ягоды, грибы, А если лес не охранять — Не будет и воды. И вот чего вам пожелать, Хочу сегодня я: Храните лес, любите лес, Цените лес, друзья!

2.Лес зелѐными ветвями Испокон веков шумит. С праздником его поздравим, Зла на нас пусть не таит. Чтобы каждый научился Лес родной оберегать, Леса день международный Будем ярче отмечать.
И сегодня вместе с вами Защитим любимый лес, Чтобы так же был он полон Всяких сказочных чудес.

3.Поздравляю вас с Днем леса, Нет приятнее процесса, Чем вас с Днем леса поздравлять, И вам лесных чудес желать! Ведь сам лес — большое чудо, Без него живому худо, Зверям, людям, разным птицам, Жить без леса не годится, Будь же здрав, зеленый друг, Не исчезни с Земли вдруг! И сосновый, и кедровый, И березовый, еловый, И дубрава, и тайга, Будьте с нами вы всегда!

4.Может, то не всем известно, Но сегодня праздник леса. Чтоб сберечь богатство наше, Чтоб планета стала краше, Нужно очень постараться, Сохранить леса пытаться. Благородные деревья — Это ведь и дом для зверя, И ресурс для нас столь ценный, Просто необыкновенный. Я с днем леса поздравляю, На планете всем желаю Уберечь леса большие — Все, что есть в огромном мире!

5.Рассказать тебе хочу про лес. Это мир природы разноцветный. Полон он загадочных чудес, Тайн волшебных и своих секретов. В нем дышу легко я полной грудью.
От проблем душою отдыхаю. И секрет свой, рассказав о чуде, Я тебя с Днем леса поздравляю!

6. Лес — это наше богатство, Легкие нашей Земли, Яркость живого убранства Свежей зеленой листвы. Будьте внимательны, люди, И берегите природу! Только тогда она будет Поддержкою нашему роду!

7. Легкие нашей прекрасной планеты Веками растут под простором небес, Таят в себе тропок таенных секреты, И тайной окутан наш сказочный лес. Храните его, он нам жизнью обязан, А мы обязаны жизнью ему. Пусть будет для каждого правым наказом — Храните и джунгли, и нашу тайгу!

8. Лес – это наше богатство!

9. Лес – защитник человека!

10. Лес – это дом для зверей и птиц!

11. Лес – украшение планеты, здоровье, радость и отдых людей!

12. Лес – помощник земледельца!

13. Лес – кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы, лекарственные растения.

14. Давайте будем беречь зеленый наряд планеты!
(Исполнение песни «Лесной марш»)

Post Views: 2 436

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного «Дню леса 2018»

Учитель начальных классов Симонова В.В

Цель: познакомить обучающихся с историей празднования Всероссийского «Дня леса», привлечь внимание к проблеме охраны лесов и их обитателей.

Задачи образовательные:

¾            создать условия для  расширения знаний младших школьников о лесе, как о природном сообществе;

¾            обобщить знания учащихся о значении леса в жизни человека и всей планеты;

¾   способствовать формированию экологической культуры учащихся;

воспитательные 

¾            воспитывать любовь и бережное отношение к лесу, прививать любовь к родной природе; 
 

¾            формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем.
 

развивающие:

¾            создать условия для развития внимания, памяти, речи, творческого воображения, кругозора, умений и навыков самостоятельной работы обучающихся начального звена. 

Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, стихов о лесе, освоение техники изготовления животных-оригами, выпуск информационных листовок об истории празднования «Всероссийского Дня леса»,    конкурс детских рисунков «Лес- наше богатство», изготовление  эмблем праздника для участников, составление презентации к сценарию мероприятия, оформление газет «Береги лес, лес-наше богатство!», «Леса России».

Оборудование: стенды «Береги лес, лес-наше богатство!»,», «Леса России».

презентации, «Всероссийский День леса», выставка детских рисунков и поделок «Лес- наше богатство», на доске эпиграф:

«Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на Земле»

К. Паустовский

На фоне музыки дети читает стихи.

Ученик1

Легкие нашей планеты-леса.

Слава тому, кто наш лес охраняет!

Лес сохраняет для нас чудеса.

И не дай Бог, если он запылает!

Ученик1

Лес для людей, для птиц и зверей

Нужен, ка воздух, как жизни основа.

Ждет он всегда к себе добрых гостей-

Ждет и березовый, ждет и сосновый!

Учитель:Добрый день дорогие ребята, добрый день дорогие родители, гости нашего мероприятия. Мы не случайно начали   наше мероприятие стихами о лесе.

Я хочу продолжить его словами К. Паустовского

 «Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на Земле»

К. Паустовский

Учитель:    Наше  сегодняшнее мероприятие посвящается «Всероссийскому дню леса» (1 слайд) «Всероссийский день леса» .В третье воскресенье сентября отмечается профессиональный праздник людей, которые своим благородным трудом сохраняют и приумножают наши лесные богатства и способствуют их рациональному использованию. День работников леса ведет свою историю еще со времен существования СССР. (2 слайд)

Еще в 1977 году, 18 сентября было принято «Лесное законодательство», регулирующее вопросы лесного хозяйства. И вот с этого дня было решено официально отмечать «День работников леса». И с этих пор работники леса отмечают свой профессиональный праздник, день, когда все вспоминают их заслуги, почитают их самоотверженный труд на благо общества

Как приятно очутиться в зеленом лесу, вдохнуть свежий воздух, пропитанный ароматом древесной смолы и трав, услышать, как шепчут меж собой верхушки деревьев, пропускающие через маленькие листочки лучи солнечного света. Это просто завораживает, заставляет забыть обо всем и погрузиться в мир природы. Кто был в настоящем лесу?

-В ходе нашего мероприятия мы с вами ответим на ряд вопросов

1.Что такое лес и кто в нем живет.

2. Как называются профессии людей, которые заботятся о лесе.

3.Какое значение имеет лес в жизни человека и всей планеты.

4. Обратим внимание на экологическую проблему- уничтожение лесов. Будем учиться любить и беречь леса, природу родного края.

5.Повторим правила поведения в лесу.(_3 слайд)

Наше сегодняшнее мероприятие проходит под девизом: «Лес богатство и краса , береги свои леса»

 Это один из самых масштабных экологических праздников. Ребята , а что означает слово «Экологический». Что изучает наука «Экология?»(4 слайд)

Экология-наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на  окружающую среду и живую природу.(слайд)

И вот эта самая  деятельность человека на окружающую среду и живую природу бывает не всегда благоприятной, чаще всего необдуманной, приводящей к серьезным, порой необратимым последствиям.

Учитель: -Как бы ответили на вопрос «Что такое лес?»(слайд5)

 «Лес- это обширная территория, покрытая деревьями и кустарниками»)

-Кто живет в лесу?

Они живут каждый сам по себе?

Или как-то связаны друг с другом, помогают друг другу.

Учитель:-Почему лес называют сообществом? (слайд6)

-А чем питаются птицы?(семенами, ягодами)

-Лес не только для забавы.

В нем деревья, ягоды и травы.

Птицы, звери и прочие твари.

Ученые тоже работают тут.

Лес они сообществом зовут.

Верно ребята, обитатели леса –растения, животные, грибы, микробы- живут совместно, тесно связаны между собой, поэтому лес называют природным сообществом.

 Работа по группам:

На столе у каждой группы находятся листочки со списком деревьев. Разбейте их на 2 группы. И вы узнаете, как называются основные виды лесов.

  Тополь, пихта, дуб, лиственница, сосна, кедр, ясень, ель, клен, береза.

Хвойные                                                                               Лиственные

-Какие еще лиственные деревья вы знаете?(осина, вяз)

-Если в лесу растут только хвойные деревья, как будет называться лес?Лиственные? А если хвойные и лиственные?)(7слайд)

Учитель:

Целью праздника «День леса» является  повышение осведомленности жителей России о значимости лесов, необходимости из защиты в интересах нынешнего и будущих поколений.

 Кроме того, этот праздник проводится  для сплочения людей, которые не равнодушны к лесному хозяйству, для поднятия авторитета  профессий, работающих в лесном хозяйстве.

Как называются эти профессии?( как егерь, лесник, лесничий, вальщик леса).(слай8)

-Чем занимается лесник? Лесничий? Егерь?(слайд9)

Учитель: Какими качествами должен обладать лесник?(слайд10)

Учитель:Еще одна из сважных профессий-вальщик леса(слайд)

Лес не только для нашей забавы,

Он богатство России.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой

Может вырасти дуб в три охвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать — не сочтешь!

Сердцу любо, коль знать, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

Ребята, как вы думаете, почему  многие люди хотят  как-то повлиять на сознание людей и сохранить «легкие» нашей природы- леса?

Верно, ребята, лес – это богатство всей нашей Земли, наполненное жизнью. Благодаря ему формируется климат, появляется кислород, уничтожаются вредные выбросы. Но, к сожалению, площадь зеленых насаждений мира с каждым годом все больше сокращается. Как утверждают эксперты, за последние 10 тыс. лет человеком было уничтожено 26 млрд. кв. км лесов, каждую секунду исчезает 1,5 г девственных лесов.

Объяснить это можно увеличением количества населения нашей планеты , которое   преобразуют территорию леса для своих нужд. Такое сокращение лесных экосистем может привести к необратимым и неблагоприятным процессам в природной среде, что негативно скажется на жизнедеятельности человека.(13 слайд)

Учитель:  Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете  беречь окружающую среду нашего поселка, заботиться о природе нашего края .

Область, в которой мы живем целиком расположена в степной зоне, чем и определяется характер покрывающей ее растительности.

Как называется, область, в которой мы с вами живем.  Ростовская область  относится к малолесным регионам России. Лесистость территории области всего лишь 2,5%. Наибольшие площади лесов сосредоточены в центральной и северной зонах области. Основное их назначение – выполнение водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных функций.(слайд14-17 о Донских лесах)

Загадки о ягодах (после отгадывания  дети выходят к доске и показывают ягоду на доске

Эту ягодку найдете
Не в саду, а на болоте.                                                           
Круглая, как пуговка,
Красненькая…

(клюковка)

Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка.
Там красные таблетки
Развешаны на ветке.

(шиповник)

Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусины — …

(черника)

На колючем кустике
Желтенькие бусики.
Наступила осень тихо,
И созрела…

(облепиха)

Эти ягоды, все знают,

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с… (малиной)

Ягодку сорвать легко —

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка —

Там созрела… (земляника)

Листики — с глянцем,

Ягодки — с румянцем,

А сами кусточки –

Не выше кочки.

(Брусника)

Кто те ягоды не знает,

От простуды помогают.

На кустах они висят,

И, как маков цвет, горят.

Только это не малина.

Что за ягода? — … (Калина)

Что за мелкие кусточки

Выросли в лесах на кочках,

Там, где мягкий мох растёт,

Возле торфяных болот?

Ягодки на них с румянцем,

Листики покрыты глянцем.

Точно мелкий виноград

Кисти красные висят.

Кто подскажет мне, без крика,

Как зовут её? … (Брусника)

Кисть ягоды прекрасная, 
Жёлтая иль красная, 
Я достать её боюсь — 
О шипы уколюсь. 
Но уважаю с детства 
 

Сердечное средство.

(Боярышник)

Это что за чёрный глаз 
Смотрит из травы на нас? 
Удивительное дело — 
Вот он, глаз, а где же тело?

(вороний глаз)

На зеленом шнурочке 
Желтые звоночки.

(ягоды ландыша)

Многие из перечисленных нами ягод растут не

в гуще леса, а на ее опушках(боярышник, калина) .

О многих ягода сложены легенды.Одни ягоды предпочитают лиственные леса, другие-хвойные или смешанные.

Маленькая ласточка спустилась с неба, неся в клювике несколько капель волшебной воды, которая могла бы сделать людей бессмертными. Позавидовала ей злобная оса, не знающая добра и ужалила, а ласточка уронила капельки на елку и бруснику, потому они теперь всегда остаются зелеными. Вот так толкуется загадка о ягодах брусники и её листочках.

Защищая себя от животных и птиц, кусты шиповника переплетаются между собой, выпуская шипы и охраняя заветные лечебные плоды. Только самым добрым детям, с чистой душой, они позволяют срывать свои ягодки.

·         Давным-давно в глухом лесу рядом с деревушкой жили гномы, обладающие несметными богатствами. Узнав о них, люди стали искать легендарные клады и гномам пришлось уйти далеко в лес, спасаясь от незваных гостей. Бедные гномы голодали, и никто не протягивал им руку помощи. Однажды маленький куст черники приютил их, накормил своими ягодками и закрыл веточками от непогоды. В благодарность ему гномы расселили черничку по всем лесам. Теперь и мы можем лакомиться ей, разгадывая загадки о ягодах черники, которые сочинили сами гномы.

Игра «С какого дерева листок?»( можно самостоятельно подписать названия деревьев)

Учитель:

Дерево, трава, цветок и птица 
Не всегда умеют защититься. 
Если будут уничтожены они, 
На планете мы останемся одни. 
Почему мы с лесом дружим? 
Для чего он людям нужен? 

Сейчас пришло время поговорить о значении леса в жизни человека и всего живого.

-Как вы думаете, какую пользу приносит лес?(слайд22)

Учитель:

-Какие правила поведения мы с вами сейчас повторили, играя в эту игру.(

1.«Не рви цветы», 2.»Не мусори»,3.»Не разводи костер, туши его»)

-Какие еще правила поведения в лесу вы знаете? Расскажите.( слайд23)

Учитель:

Как вы думаете, нужно ли охранять леса?  От кого их нужно охранять?( от пожаров, браконьеров, вредителей деревьев).

Какие меры по охране лесов вы могли бы предложить (задания по группам)(слайд)

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (задания по группам «Собери пословицы» или заранее раздать детям пословицы):

• Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

• Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

• Кто лес любит – тот его не губит.

• Лес богатство и краса, береги свои леса.

• Враг природы тот, кто её не бережёт.(слайд)

Итог:

Учитель:

Чему было посвящено наше мероприятие? Почему? Что нового вы узнали?Что повторили?

Рефлексия:

Уитель:

Мне бы хотелось закончить мероприятие словами:

Леса-как легкие планеты. Оберегайте их!

Пусть солнца свет сквозь лапы елей от бед нас всех хранит

Пускай пожары мимо ходят и браконьер бежит.

Пусть мир лесов никто не тронет, природу сохранит.

 Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего поселка, заботиться о природе нашего края.

Наш разговор о лесе и необходимости его охраны не закончен, на классных часах    мы  продолжим наш разговор о лесе, его обитателях и необходимости бережного отношения к лесу.

«Леса не только приносят великую пользу человеку,

украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на Земле»

К.Паустовский

Внеклассное общешкольное мероприятие

КВН

Учитель биологии высшей категории

Басалаева Светлана Михайловна

МОУ Петропавловская СОШ

Павинского муниципального района Костромской области

Д. Березовка

Март 2014 год

Цели:

• проверить знание материала у учащихся о лесной полосе;

• развивать познавательные природоведческие интересы;

• воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе.

• расширить знания детей о лесе и о лесных богатствах

• познакомить с правилами поведения в лесу

• обучение самостоятельно добывать знания, используя приемы исследовательской работы.

• воспитывать любовь к окружающему миру, к родному краю;

• воспитывать чувство долга и ответственности за сохранение природных богатств

Оборудование:

• домашние задания для каждого класса – команды, по созданию книжки о выбранном по желанию дереве, в которой отобразить красоту дерева, его происхождение, применение, биологические особенности, народный фольклор – стихи, песни, загадки и пословицы; изготовить буклет на природоохранную тему; нарисовать рисунок и сделать поделку.

• конверты с заданиями

• кроссворд на тему «Насекомые»

• гербарий с листьями деревьев,

• для каждой команды лист с рисунками правил поведения в лесу

• «дорожные карты»

• Презентации на темы «Разнообразие деревьев», «Что такое дерево», «Экскурсия в музей», видео «Причудливые деревья», песни ,звуки леса.

• Материалы для изготовления поделок:

Дерево из тыквенных семечек, дерево из салфеток, дерево из ниток и фетра, дерево из карандашных стружек, дерево из пластилина и листьев, дерево из семян, дерево нарисованное губкой, дерево из ваты.

Ход занятия

Вступление.

Ребята, сегодня наше мероприятие посвящено защите и охране природы. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает.

21 марта во всем мире отмечается Международный день леса. Эта дата была утверждена по инициативе ООН в 1971 году. Основная задача Международного дня леса – повышение осведомленности жителей планеты о значимости лесных экосистем, их защиты, воспроизводства и восстановления. 

В этот день повсеместно в большинстве стран мира проводятся разнообразные акции и мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений. 
Федеральное агентство лесного хозяйства 21 марта 2013 года, организовывает «Всероссийский день знаний о лесе». 
В конце 2013 года на очередном заседании Генеральной Ассамблеи ООН будет дана подробна оценка мероприятий Международного дня леса, которые пройдут во всем мире. 

Объяснение хода мероприятия.

Учитель:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре

Весь в огне, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь- мы свои!

— Сегодня мы проводим КВН посвященный Дню знаний о лесе, который проводится 21 марта. Тема КВН-а «Лес- наше богатство».

Объяснение хода мероприятия.

Соревнуются 9 команд- классов вместе с классными руководителями, команды подготовили домашние задания и в течении данного мероприятия вам предстоит совершить небольшое путешествие в кладовую богатств – воздуха, красоты, пищи и т.д.

Каждая команда имеет свои отличия- выбранное по своему желанию дерево, заполненную книжку о неми природоохранный буклет. Правильные ответы и отметки о выполнениеи требуется вносить в дорожную карту четко и ясно и быстро, пока вы будите выполнять задания вашему вниманию будет предложены музыкальные произведения и видео материалы. Та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов, и будет считаться победителем.

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать

О лесе что узнали,

Как запоминали,

И проверить знания

В конкурсах сейчас!

1 конкурс « Изготовь эмблему команды»

В течении 3 минут используя лист цветной бумаги изготовить эмблему команды.

Сочинить стихотворение о представителе своей команды.

(дети поочерёдно рассказывают наизусть стихотворение. Оценивается соответствие стихотворения названию команды, выразительность чтения)

2 конкурс «Назови дерево»

-В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели синицы.

Сели на косицы.

( берёза)

-Я из крошки- бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч.

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод мой мелок.

(дуб)

— С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все обижают:

Шкуру тонкую сдирают.

( липа)

-Что за дерево стоит:

Ветра нет, а лист дрожит?

(осина)

-Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки,

Но, в отличие от ёлки,

Опадают те иголки.

(лиственница)

-Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пришла пора.

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(черёмуха)

У меня длинней иголки, чем у ёлки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (Сосна)

Почки — липучие,

листья — пахучие,

плоды — летучие. (Тополь)

3 конкурс «Пословицы о лесе»

Необходимо написать не менее 3 пословиц о лесе.

4 конкурс «Народная примета»

(первую часть приметы вручить в конверте, вторую часть дописать в карте)

-СИНИЦА ПИЩИТ// ЗИМУ ВЕЩАЕТ.

-ШУМИТ ХВОЙНЫЙ ЛЕС// ОЖИДАЙ ОТТЕПЕЛИ.

-МУРАВЬИ ПРЯЧУТСЯ В ГНЁЗДА// К ГРОЗЕ.

5 конкурс «Песня….»

Вписать песни про ваше дерево в карту, кто сможет напеть хотя бы строчки получает дополнительные 5 баллов

6 конкурс «Задачи по экологии»

Муравей: самые трудолюбивые санитары леса- муравьи. В среднем за минуту муравьи носят в муравейник 20 насекомых. Сколько насекомых принесут муравьи за 1 час?

Дерево: 1000 кг макулатуры сберегают от вырубки 8 сосен. Сколько сосен сберегли школьники, если они собрали 3000 кг макулатуры?

Сова: сова уничтожает за год 1000 полевых мышей. Сколько килограммов зерна сохраняет в год одна сова, если одна полевая мышь в год запасает 1 кг зерна?

7 конкурс «Кроссворд»

( каждой команде выдаётся на листе бумаги кроссворд)

1. осенью в щель забьётся,

а весной проснётся (муха)

2. на лугу живёт скрипач,

носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)

1. над цветком порхает, пляшет,

веерком узорным машет (бабочка)

1. кто за печкою живёт,

спать мне ночью не даёт? (сверчок)

1. то погаснет, то зажжётся

ночью в роще огонёк.

угадай. Как он зовётся?

ну, конечно….. (светлячок)

1. голубой аэропланчик

сел на белый одуванчик (стрекоза)

1. нос долог, голос тонок.

Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт (комар)

1. в лесу у пня суетня, беготня:

народ рабочий весь день хлопочет (муравьи)

1. сок из цветков она берёт

и в сотах копит вкусный мёд (пчела)

10. шесть ног без копыт,

летит, жужжит,

упадёт- землю роет (жук)

1. не моторы, а шумят,

не пилоты, а летят.

Не змеи, а жалят (осы)

12.долгорукий старичок

в уголке сплёл гамачок.

Приглашает: «Мошки, отдохните, крошки!» (паук)

7 конкурс «Стихи»

Прочитать четверостишие о лесе.

Учитель Знаете ли вы, что даёт нам лес? Как человек использует его?

Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол? Лес!
А пенал красивый наш? Лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг — 
Это наш зелёный друг!

 Оглянитесь вокруг. Назовите предметы, которые сделаны из дерева. ( Парты, стулья, стол, карандаши, дверь, пол класса.)

Лес наш добрый, лес могучий,
Зелёный — друг наш лучший.
Ты поможешь дом построить,
Людям дать тепло зимою.
Летом нам подаришь ягод —
Всем сластёнам хватит на год.
В зной пошлёшь, ты полю тучи,
Лес зелёный — друг наш лучший

Лес — это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и мебель в наших квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия.

Учитель. Совершим «заочно» экскурсию в школьный музей, где вы увидите старинные предметы из дерева, в магазин «Союз – мебель»приложение 4

8 конкурс «Картины художников»

Написать известные картины художников( автор и название)

Учитель :Работники лесного хозяйства следят за здоровьем леса: уничтожают насекомых — вредителей леса, лечат или срубают заболевшие деревья, охраняют леса от пожаров. В разных районах нашей страны созданы заповедники для охраны редких видов растений. Народная мудрость говорит: «Человек не напрасно прожил жизнь, если он вырастил хотя бы одно дерево»; «Кто рубит лес, тот сушит места, гонит от полей тучи и готовит себе горя кучи».

Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой — сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем. Не забывайте о том, что нужно беречь природу. Ежегодно в мире 20 млн. га леса страдает от лесных пожаров. А из 100 пожаров 97 возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Берегите лес, его обитателей, и вы сохраните красоту родного края.

Дерево, цветок, трава и птица 
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(А.Берестов)

9 конкурс «Узнай меня»

Предлагаются гербарные экземпляры растений -надо их узнать и написать.

Учитель

Лес не только для забавы
Он богатство всей страны.
Все деревья в нем и травы
Нам на пользу взращены.
Все растенья надо знать
Их беречь и охранять.
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.

Лес дает человеку лекарственные травы и цветы.(Липовый цвет, корень жень-шень — 1кг — стоит автомобиля), грибы, ягоды, орехи, масло. Крапива полезна, из нее варят вкусные щи, делают лечебные кровоостанавливающие настои. Скажите, какая трава растет у дороги, у тропинки, которую прикладывают к. (Подорожник.)

Трудно представить себе землю без лесов. Лес — чудесное творение природы. Он прекрасен во все времена года. В природе происходит много необычного, интересного. Нужно только уметь увидеть. А увидишь — узнать захочешь. Узнаешь — непременно полюбишь, а полюбишь — в обиду не дашь. Человек многое может. От человека зависит состояние природы. Мы должны беречь и охранять ее.

В лесу, где так много ботаники
Друзья соберите с полянки
Окурки, дырявые чайники
Пустые консервные банки
Осколки, огрызки, ошметки,
Газетные листья с березки.

10 конкурс «Защита буклета»

Защитить свой буклет на природоохранную тему и сдать или приложить к карте.

Учитель. Земля — наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача — предотвратить все это. Больших проблем вам пока не решить, но кое — что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, поляну. Тогда лес отблагодарит вас своей щедростью.

11конкурс «Творческий»

Изготовь дерево.

Дерево из тыквенных семечек, дерево из салфеток, дерево из ниток и фетра, дерево из карандашных стружек, дерево из пластилина и листьев, дерево из семян, дерево нарисованное губкой, дерево из ваты.

Рефлексия.

Учитель.

Вот и подошла к концу наша встреча.
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши:
Она — твой давний добрый лекарь,
Она — союзница души.
Не жги ее напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она — одна.
(В. Шефнер)

В подарок учащимся — памятка «Как вести себя в лесу» Приложение 7

9