Сценарий день рождения книги

Сценарий праздника «День рождения книги в детском саду»

старший дошкольный возраст

Цель:   Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге.

Задачи: 

Образовательные:  закреплять знания детей об особенностях сказки.

Продолжать воспитывать интерес к художественной литературе.

Развивающие:  развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание. Развивать творческое воображение.

Воспитательные:  воспитывать любовь к чтению художественной литературы. Предварительная работа:  тематическая выставка «Моя любимая книга»,

конкурс «Рисунок к любимой сказке», изготовление закладок для книг, конкурс «Лучший книжный уголок», беседа на тему «Нужны ли нам книги? », экскурсия в библиотеку.

Материал:  оформление зала – портреты писателей,  рисунки; музыкальное сопровождение, мультимедийная установка, презентация «Книга – лучший друг», костюмы сказочных героев.

Ход праздника: 

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья. 

Ведущий: 

День рожденья – особая дата

Этот праздник ни с чем не сравнить

Кто-то мудрый придумал когда-то

Имениннику радость дарить.

Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения.

А чей день рождения, отгадайте загадку: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…» (книга). Правильно, ребята, это-книга.

Ежегодно 19 апреля все празднуют Международный день детской книги.

Ребенок: 

Книжкина неделя пролетит по всей стране.

Как предвестие апреля!

Как приветствие весне!

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Девчонки и мальчишки

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

Ведущий: Сегодня мы отмечаем День Книги. Посмотрите, сколько здесь книг и портретов писателей. Как важна книга в жизни каждого человека.

1 ребенок:

Если купишь книгу,

Не бросай на полку.

От нее не будет,

Никакого толку.

2 ребенок:

Всем полезно чтенье

Про себя и вслух.

Книга — самый лучший,

Самый верный друг.

3 ребенок:

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

4 ребенок:

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам.

Береги же книгу

Стань и ты ей другом.

Ведущий: 

(фонограмма «В гостях у сказки»)

Шелестят волшебные страницы,

Все скорей вам хочется узнать.

Вздрагивают детские ресницы

Верят в чудо детские глаза.

Все в жизни противостоит друг другу:  добро — злу,  счастье – горю,  радость — беде, веселье — грусти. Особенно ярко показывают нам противоположных людей сказки. Они учат нас видеть положительное и отрицательное в жизни, веселое и грустное, умное и глупое — то есть то, с чем людям приходится встречаться постоянно.

Песня: «Приходи сказка»  (поют дети средней группы)

Ведущий:  А теперь посмотрим – знаете ли вы сказки?

1.Возле леса, на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

2.Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)

3.Он гулял по лесу смело,

Но лиса героя съела,

На прощанье спел, бедняжка,

Его звали … (Колобок)

4.В Простоквашино он жил,

И с Матроскиным дружил,

Простоват он был немножко,

Звали пёсика … (Шарик)

Воспитатель: А сейчас у меня для вас игра, называется она

 «Посмотри и отгадай сказку».

Сказку посмотрите и название скажите.

Инсценировка из сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке»

(подготовительная группа «А»).

 (Под музыку дети выходят, изображают море, дед сидит со старухой около дома перед старухой корыто, потом идёт к морю, закидывает невод, выплывает Золотая рыбка. Диалог  рыбки и старика )

Сказочница:

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод —
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод —
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод —
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:

Рыбка:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Сказочница:

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
Старик:

«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».

Воспитатель: Как называется сказка, отрывок из которой вы посмотрели.

Ответы детей

А кто помнит, чем она заканчивается? Ответы.

Смотрите следующий отрывок…

Инсценировка из сказки: «Путаница»

 (дети  изображают, а сказочница читает)(дети средней группы)

Сказочница:

( звучит фоновая музыка)

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!»

Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами.
Прибегали два курчонка,
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша,
Поливали из ковша.
Прибегали лягушата,
Поливали из ушата.
Тушат, тушат — не потушат,
Заливают — не зальют.
Тут бабочка прилетала,
Крылышками помахала,
Стало море потухать —
И потухло.
Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели.

Ведущая:  А эта сказка как называется?  (Ответы детей)

Инсценировка из сказки: «Федорино горе»

Танец: «Самовар»  (Подготовительная группа «Б»)

Сказочница читает:

И обрадовались блюдца:

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

И танцуют и смеются —

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

А на белой табуреточке

Да на вышитой салфеточке

Самовар стоит,

Словно жар горит,

И пыхтит, и на бабу поглядывает.

Ведущая:  А эта сказка как называется?  (Ответы детей)

(Сказочница остаётся на празднике)

Праздник наш продолжается, следующая игра называется: 

«Доскажи словечко» (2 команды)

Ведущий: 

Гладко, плавно лился стих,

Вдруг споткнулся и притих.

Ждет он и вздыхает

Слова не хватает.

1.На курьих ножках избушка,

Внутри хитрюшка-вреднюшка,

Колючка-злючка старушка.

Крючок-нос – как кочерга,

Еще костяная нога. Кто это? … (Баба-Яга) 

2. Мальчик – луковка веселый,

Знают все его со школы.

Лук – не сладкая малина

Его имя … (Чиполино) 

3. Он рычит, и кричит,

И усами шевелит: «Погодите, не спешите.

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу, не помилую» (отрывок из сказки К. Чуковского «Тараканище») 

4. Одеяло убежало.

Улетела простыня,

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня (отрывок из сказки К. Чуковского «Мойдодыр») 

5.Обронила, может быть случайно,

Чтобы принц нашел ее специально?.

У нее улыбка словно солнышко.

Как зовут бегунью эту? … (Золушка)

Входит золушка.

Золушка.

Здравствуйте, дети. Узнали вы меня? Я – золушка,  мои сёстры уехали на бал, а меня не взяли, а я очень люблю танцевать.

Выходите все в круг.

Исполняется танец: «Добрый жук»  (танец общий жук в кругу.)

9.Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит) 

Айболит:  Здравствуйте, дети. Все здоровы? Дети отвечают.

Ну — ка, дети, становитесь, на команды разделитесь.

Будем меряться мы силой

Выбирать,  кто самый сильный.

Игра: «Перетягивание каната»  (2 команды по 5-6 человек)

10.Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик,

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его … (Карлсон)

Звучит музыка  выбегает Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте, дети, молодцы, узнали меня. Давайте поиграем

Игра: «Игра со звоночками» — музыкальная .

11.Бедных кукол бьёт и мучит,

Ищет он волшебный ключик,

У него ужасный вид,

Это доктор … (Карабас)

Карабас Барабас: Вот и добрался я до вас детишки-шалунишки, мои куклы надоели, а вы весёлые, шумные, я вас переловлю, да в свой театр утащу.

(Начинает подкрадываться к детям, воспитатель завязывает глаза.) 

Игра: «Жмурки»

Карабас Барабас: Ох, устал я от вас, развяжите, пощадите, пойду в свой театр.

Ведущая:  Сказка мудростью богата, скажем сказке: «Приходи!» Это присказка, ребята, сказка будет впереди.

Слышатся шум, крики: «Почему сюда нельзя? А ну-ка пропустите меня!»

Вбегает Кикимора.

Ведущая: Кто ты и откуда? И почему в таком виде на празднике?

Кикимора: Что одета не по моде, извините, каюсь! Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Кикиморы, ведь и сказка-то не сказка и праздник не праздник. Где моя большая ложка?

Ведущая: Кикимора, мы здесь не кушаем.

Кикимора:  А что вы делаете?

Ведущая: Мы отмечаем день рождение Книги.

Кикимора:  Книги? Фу! Они же не вкусные!

Ведущая:  Кикимора, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты, Кикимора, читаешь книги, знаешь стихи или сказки?

Кикимора:  Конечно, знаю! (Возмущенно). Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок: «Царевна-индюшка»,  «Петушок – золотой пастушок»,  

«По-собачьему велению»,  «Сивка-будка»,  «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка», «Лапша из топора»,  «Крошечка-Горошечка».

Ведущая:  Ай-я-яй, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове.

Кикимора: Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю — мусор валяется. А я собрала его в мешок. Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя. Туфелька — Золушка,  Ключик – Буратино, Перо – Жар-птица,  Зеркало – Мачеха,  Красная шапочка – Красная шапочка,  Градусник – Доктор Айболит,  Бочонок меда – Винни-Пух, Яйцо – Курочка Ряба.

Ведущая: Кикимора  это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им.

Кикимора:  Отдам, отдам! (Осматривается). А детей — то, детей сколько! Ох! Что бы мне такое сделать?

Ведущая: Ты не безобразничай.

Кикимора:  Что ты все заладила, не безобразничай, да не безобразничай.  Я может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала…. Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я! Понятно? Давайте прорепетируем: Дети кричат «Я»! Кто пришёл сюда играть? – «Я» Книжки умные читать? – «Я» Кто из вас не любит скуки? – «Я» Кто здесь мастер на все руки? – «Я» А кто книжки бережёт? – «Я» Книги под кровать кладёт? – … (Не «Я»)

Ведущий: У каждого человека есть желание прочитать свою любимую книгу или книгу, которую он никогда не читал. А у детей, которые ходят в детский сад желание — научиться читать.

Ребёнок: 

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать

Не надо бабушку трясти

Прочти, пожалуйста, прочти

Не надо умолять сестрицу

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать

А можно взять и почитать.

Песня: «Новая книжка»

Дети смотрят  Видео презентацию о книге под песню: «Песня читателей»

Ведущий:  Наш праздник подошёл к концу, до свидания.

Дети расходятся по группам.

Сценарий праздника «Международный день детской книги»

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. 2 апреля все празднуют Международный день детской книги.

Именины! Именины!

У Володи, Шуры, Нины?

У девчонок и мальчишек?

Нет! У наших детских книжек.

У стихов, рассказов, сказок,

И у толстых повестей.

Посмотрите, сколько сразу,

Собралось у нас гостей!

Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте. Ведущий: Ой, кто – то сюда идет.

музыка фоном продолжается.

Выходит Королева Книги.

Королева Книга –

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(Книга.)

Королева книги :– Вы узнали меня?

А вы знаете, что есть огромные специальные дома только для книг. Люди туда приходят каждый день и проводят там много времени. И сейчас я узнаю, какие умные у вас читатели.

Как называются дома для книг? (библиотека)

А люди, которые там работают? (библиотекари)

А как называют людей, которые приходят в библиотеку взять книгу на время домой? (читатели).Вот и б Яга взяла и не вернула1Поможите ее вернуть7

– Молодцы. Атеперь посмотрим –знаете ли вы сказки?

8. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик,
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (Карлсон)

Ведущий. — В подарок для тебя дети поиграют в игру. Игра «Собери иллюстрацию к сказке»

Ведущая : А еще, Королева Книг мы песенку для тебя приготовили!

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

Я книгу читаю – она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:

Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

Её не заменит компьютер и гаджет.

Тебе каждый ребенок обо этом расскажет .

Ведь чтение книг и наука –

Надёжное средство от скуки.

Припев:

Королева страны книг: Какие вы молодцы, хорошо поете!.Я верю ,что вы любите книги !Поэтому верюЁчто вы найдете ее ! Берегите ее! а что делать дальше? Посмотреть в книге?(улетает).

Слышатся шум, крики: «Почему сюда нельзя? А ну-ка пропустите меня!» Вбегает Баба Яга.

Ведущая: Кто ты и откуда? И почему в таком виде на празднике?

Б.Яга: Что одета не по моде, извините, каюсь! Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка и праздник не праздник.Где моя большая ложка?

Ведущая: Бабушка Яга мы здесь не кушаем.

Б.Яга:А что вы делаете?

Ведущая: Мы идем на день рождение к Книге.

Б.Яга: Книги? Фу! Они же не вкусные!

Ведущая: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или сказки?

Б. Яга: Конечно, знаю! (Возмущенно).

Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок«Царевна-индюшка»«Петушок –золотой пастушок»«По-собачьему велению»«Сивка-будка»«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»«Лапша из топора»Красная тапочка,

Ведущая:Ай-я-яй, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове.

Б.Яга:Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю -мусор валяется. А я собрала его в мешок.Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя

Туфелька -ЗолушкаКлючик –БуратиноПеро –Жар-птицаЗеркало –МачехаКрасная шапочка –Красная шапочкаГрадусник –Доктор АйболитБочонок меда –Винни-ПухЯйцо –Курочка Ряба.

Ведущая: Баба Яга это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им.

Б.Яга: Отдам, отдам! (Осматривается). А детей -то, детей сколько! Ох! Что бы мне такое сделать?

Ведущая: Ты не безобразничай, бабуля.Б. Яга: Что ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я -Баба Яга, поняла? Я может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала. А давайте ка ,потанцуем,чтобы вы увидили,что я молодая!(танец бабка ежка)

Б.Яга.Все равно я не понимаю, зачем вам эта книга. Оставайтесь у меня! Заколдовала я ее!!!Хи-Хи!

Ведущая. Послушай уважаемая Баба Яга ,что тебе дети про книгу расскажут!

ети читают стихи.

1 ребенок:

Если купишь книгу,

Не бросай на полку.

От нее не будет,

Никакого толку.

2 ребенок:

Всем полезно чтенье.

Про себя и вслух.

Книга — самый лучший,

Самый верный друг.

3 ребенок:

Из нее узнаешь ты,

Обо всем на свете.

На любой вопрос она,

Без труда ответит.

4 ребенок:

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам.

Береги же книгу.

Стань и ты ей другом.

Мы читаем книги вместе

С папой каждый выходной.

У меня — картинок двести,

А у папы — ни одной.

У меня — слоны, жирафы –

Звери — все до одного,

И бизоны, и удавы,

А у папы — никого!

У меня — в пустыне дикой

Нарисован львиный след.

Папу жаль. Ну что за книга,

Если в ней картинок нет!

Не надо к ма

ме приставать

Не надо бабушку трясти

Прочти, пожалуйста, прочти

Не надо умолять сестрицу

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать

А можно взять и почитать

Звучит музыка «В гостях у сказки», появляется баба Яга с книгой .

Б.Я так уж и быть растрогали вы меня1Дарю ее вам1

Дети водят хоровод.

Б Яга Вы такие молодцы ребята! Но пришло время нам расставаться. Любите сказки, они помогут Вам найти ответы на все вопросы.

Кто детских книжек не читал,

Считай, полжизни потерял,

Друзей прекрасных не узнал.

С книжкой вы не расставайтесь.

Детьми подольше оставайтесь.

Ведь взрослым вовсе не понять,

Как можно взять и полетать.

. А волшебная книга вам дарит подарки. До свидания.

.Ведущий: И нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова.Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся назад, в детский сад».

Не куст, а с листочками,

Не рубашка,  а сшита, 

Не человек, а рассказывает.

— не можешь догадаться, ну тогда ребята тебе помогут (книга).
Да, это книга!
Да вот и она!!!

( на интерактивной доске появляется Королева-Книга, здоровается и рассказывает о празднике (коротко))

Сегодня, 2 апреля.

С 1967 года отмечается, международный день детской книги, в день рождения Г.ХАндерсена. Первая книга для детей появилась в Англии в 1474 году, когда появился печатный станок. И называлась она «Роман о Лисе».

Древние народы книги
Делали из глины.
Тонкие лепили
Из неё пластины.
Заострённой палочкой
Знаки выдавляли,
А потом сушили
Или обжигали.

Египтяне на камнях
Высекали буквы,
А китайцы на пластинах
Из бамбука.
А потом изобретён
Был папирус тонкий
Из полосок тростника
Нашими потомками.

И в хорошем состоянье
Свитки сохранились.
Как теперь мы знаем люди
Древние трудились.

А сейчас мы покупаем
Книги в магазине.

Яркие, красивые

В России до середины 17 века детям, как правило рассказывали сказки устно или читали книги для взрослых.
И только в 18, 19 веках стали появляться детские произведения А. Пушкина, А. Гайдара, Н. Носова, А. Барто, К.Чуковского., напечатанные на бумаге.

Книга- это не игрушка.
Это лучшая подружка.
Береги ее,  малышка,
Обо всём расскажет книжка!

Дети расскажите:
— нельзя книгу брать грязными руками;
— нельзя рвать;
— нельзя на ней рисовать, и тд

Королева Книга к вам тоже желает обратиться, дорогие дети!

Книга — лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать! 

Давайте знакомую книгу откроем.
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, опять подружиться!

Пока наши ребятки из средней группы не умеют читать, но они очень любят книжки –раскраски, обожают читать стихи!

Девчонки и мальчишки:
Читайте, дети, — книжки!
Читайте сказки, дети —
Они про все на Свете!

Книга: Какие вы чудесные дети! Стихи читаете, и поете, и танцуете, а на трудные вопросы отвечать умеете?

Шляпа, сапоги, сабли, мешок	Кот в сапогах
Грязное платье, тыква, роза, фасоль	Золушка
Галстук, шляпа и т.д.	Незнайка
Колпак, нос, ключик	Буратино
Полотенце, мыло, мочалка	Мойдодыр
Посуда	Федорино Горе
Халат, градусник, чемоданчик	Айболит

Испокон века — книга растит человека.
Будешь книги читать — будешь всё знать.
Хорошая книга — лучший друг.

С книгой поведёшься — ума наберёшься.

Книга мала, а ума придала.

Книга одна, да тысячу людей учит.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Вед: Книга научит, книга подскажет,
Книга расскажет, как поступить.
Значит нам нужно, очень всем нужно
Умные, добрые книги любить.

Королева Книга:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Текст песни » Тот кто любит читать»

Сценарий развлечения «День рождения детской книги»

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.

Логопед. Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались

здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день

рождения, отгадайте загадку:

➢ «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…»

(книга).

➢ «Склеена, сшита, Без дверей, а закрыта. Кто её открывает – Многое знает».

➢ «В каждой семье они бывают, Кто с ними дружит — много знает».

➢ «Расскажут обо всем на свете, Их любят взрослые и дети».

➢ «В них живут рассказы, сказки, Комиксы, стихи, раскраски. Все девчонки и

мальчишки. Любят их. Ведь это…»

Правильно, ребята, это—книга. Ежегодно 2 апреля все празднуют Международный

день детской книги.

Логопед. Ребята, скажите для чего нужны книги? Ответы детей.

Правильно, ребята, книги, как мудрые добрые друзья вводят в удивительный и

прекрасный мир — рассказывают о земле и космосе, книги о природе: животных,

птиц, рыбах, о технике; книги о шитье, вязании; есть книги выдуманные и

невыдуманные, то есть правдивые и фантастические; есть книги о любви, о войне;

книги стихов, книги обо всем на свете – энциклопедии. То есть книг существует

великое множество на самые разные темы, отвечающие самым разным даже самого

разного размера:

— самая большая книга была напечатана в 1832 году в Лондоне. Ее высота – 5,7м,

ширина – 3,7м, размер букв – 15см;

— самая маленькая книга напечатана в 1980 году в Японии, ее размер – 1,4х1,4см.

Логопед. Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие

– в прекрасное государство Книги. В дорогу мы возьмем ценный багаж: хорошее

настроение, смекалку да внимание. А попасть туда можно, если скажем волшебные

слова. Закройте глаза и повторяйте: «вокруг себя повернись и в Книжном

государстве окажись!»

Дети повторяют слова, звучит музыка.

В зал входит профессор Книжкина. Здравствуйте ребята! Сюда ли я попала ?

Это вы отмечаете день рождения книги? Ответы детей. А любите ли вы книги? А

любите слушать сказки? А много ли вы знаете сказок? Ответы детей. Вот это мы

сейчас проверим. Когда я к вам собиралась на праздник, я пригласила сказочных

героев, но они к сожалению не смогли приехать и прислали телеграммы. Отгадайте

от кого эти телеграммы:

Развлечение «День рождения книги»

Совместно для младшей и подготовительной групп

Цель: Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге.

Задачи: Образовательные: закреплять знания детей об особенностях сказки. Продолжать воспитывать интерес к художественной литературе. Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание. Развивать творческое воображение. Воспитательные: воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

 Предварительная работа: тематическая выставка «Моя любимая книга», конкурс «Рисунок к любимой сказке», изготовление закладок для книг, конкурс «Лучший книжный уголок», беседа на тему «Нужны ли нам книги? », экскурсия в библиотеку Материал: оформление зала – портреты писателей , рисунки; музыкальное сопровождение , подарки детям.

Ход развлечения: Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий: День рождения – особая дата. Этот праздник ни с чем не сравнить. Кто-то мудрый придумал когда-то, имениннику радость дарить. Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день рождения вы узнаете, если загадку отгадаете: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает?

Дети: книга

Ведущий: Сегодня мы отмечаем День Книги. Посмотрите, сколько здесь книг и портретов писателей. Книга очень важна в жизни каждого человека.

Вбегает Маша.

Маша: — Подождите без меня не начинайте! Ведущий: — Здравствуй, Маша — растеряша! Куда ты так спешишь, что забыла поздороваться с ребятами? Маша: — Я на праздник. А что за праздник — то? Кого поздравляем? Дети: книгу.

Маша: У меня тоже такая есть. Только я не умею с ней играть. ( выкладывает из сумочки кучу игрушек, среди них старенькая книга)

Ведущий: Страницы порваны. Разве так можно обращаться с книгами ?

Книжка — это не игрушка, это лучшая подружка.

Ребята, давайте устроим сегодня настоящий день рождения книге. А какой праздник без игр! Вы любите сказки? Давайте посмотрим, внимательно ли вы их слушаете.

Игра «Отгадай сказку»

1.Пошла мама в лес, а дети одни дома остались. Мама им велела дверь никому не открывать, особенно волку…(Волк и семеро козлят).

2.Шла девочка по лесу и на домик набрела. Зашла, поела, посидела, легла, и уснула… (Три медведя).

3.Круглый, румяный, катится по дорожке и песни распевает…(Колобок)

4.У нее домик весной растаял, так она попросилась к зайцу и выгнала его из избушки (Лиса и заяц).

Ведущий: Молодцы, отгадали сказки. А еще книжки могут стихи рассказывать. Давайте их вместе вспомним.

Игра «Продолжи стихотворение»

1.Наша Таня громко плачет…. 2.У меня зазвонил телефон. Кто говорит… 3.Вдруг из маминой из спальни кривоногий и хромой, выбегает… 4.Побежала мышка мать, стала кошку….

Маша: мне так с вами интересно! А расскажите еще о книгах.

Ведущий: книги бывают разные. Посмотрите ребята (подходит к выставке «Необычные книги»). Это:

-книжки малышки,

-книжки вырубки (книги похожи на обычные, но все страницы вырезаны в верхней части по контуру рисунка на обложке;

-книга – раскладушка;

-книга- игрушка;

-музыкальные и говорящие книги;

-книга – подушка с мягкими страницами;

Книга — панорама.

Маша: а я даже и не знала, что книги бывают такие разные!

Ведущий: а теперь я предлагаю поиграть в игру «Отгадай героя сказки».

1.Деревянный человечек, на земле и под водой ищет ключик золотой (буратино).

2. Возле леса, на опушке, Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя).

3. Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила (Красная шапочка).

4. Он гулял по лесу смело. Но лиса героя съела (колобок).

5. Он большой шалун и комик. У него на крыше домик.

Он с пропеллером летает и варенье уплетает. (Карлсон)

Ведущий: ребята, сегодня мы побывали у книжки на дне рождения. Вам понравилось? Маша: Мне тоже очень понравилось! А каравай для книги мы споем?

Поют «Каравай»

Ведущий: Давайте вместе пообещаем не рвать книги, не бросать их на пол, беречь.

1 ребенок: Если купишь книгу, не бросай на полку. От нее не будет никакого толку.

2 ребенок: Всем полезно чтенье про себя и вслух. Книга — самый лучший, самый верный друг.

3 ребенок: Из нее узнаешь ты обо всем на свете. На любой вопрос она, без труда ответит.

4 ребенок: В ней стихи и сказки, все к твоим услугам. Береги же книгу, стань и ты ей другом.

Дети подготовительной группы дарят книги малышам

Ведущий: книга научит, книга подскажет.

Книга расскажет, как поступить.

Значит нам нужно, очень всем нужно,

Умные, добрые книги любить.

Просмотр мультфильма «Гришкины книжки».