Сценарий день рождения школы интерната

«С Днем Рождения,

любимая школа!»,

посвящается 53-й годовщине со дня основания школы-интерната.

В школе-интернате бурная интересная жизнь, потому, что дети здесь не только учатся, но и живут. Поэтому каждый праздник хочется провести так, чтобы ребята его запомнили, чтобы как можно больше учеников приняли в нем участие.

Цели и задачи: сохранение традиции школы на протяжении более 50 лет; воспитание гражданственности и патриотизма; воспитывать любовь к родной школе, уважительное отношение к работникам школы; прививать чувство гордости за свою школу; создание праздничной атмосферы; обучение навыкам группового взаимодействия при организации праздника; сплочение коллектива воспитанников и педагогов; систематизировать и обобщить знания учащихся о школе, расширить кругозор младших школьников; развивать творческие способности учащихся, развивать любознательность, развивать речь учащихся и слуховое восприятие.

Оборудование: музыкальный центр, мультимедийная установка, презентация, компьютер, воздушные шары, плакаты.

Оформление: воздушные шары, плакаты с поздравлениями и растяжка «С днем рождения, любимая школа!»

Предварительная работа: разработка сценария праздника, разучивание стихов и танцев, оформление зала, подбор художественного и музыкального материала к празднику, создание презентации и видеороликов о школе и педагогах.

Видео заставка 1 начала праздника. Слайд 1.

Звучит торжественная музыка.

Ведущая выходит на сцену с Малышом.

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья!

Малыш. Здравствуйте, взрослые и дети! Что такое день рожденья?

Ведущая.  Это праздник  и веселье.

          Это шутки, это смех,

         Поздравления от всех.

Малыш.  Всех  друзей мы пригласили

               Веселиться, петь, плясать.

                Ведь с друзьями интересней

                День рожденья отмечать.

Ведущая. С днем рожденья поздравляем

  И желаем от души:

           Будьте вы всегда здоровы,

            Взрослые и малыши!

            Будем мы сегодня с вами

            Праздник радостный встречать.

            Будем мы сегодня вместе

            Веселиться и плясать.

Ведущая. Для Вас поёт школьный хор. Музыкальный руководитель — Жаркова Т. А.

Слайд 2, 3. Хор. Гимн школы. Муз. рук. Жаркова Т. А.

Слайд 4, 5.

Монтаж детей

День рождения бывает

Ведь не только у ребят

И сегодня отмечает

Праздник школа- интернат.

Знают взрослые и дети

Лучше дома нет на свете.

Наш любимый и родной

Именинник дорогой.

Протяну свои ладошки,

Поделюсь своим теплом

Пусть и вам теплее станет

В нашем доме дорогом.

Ведущая. Наша школа работает в тесной связи с Зерноградским педагогическим колледжем, и сегодня нас пришли поздравить студенты колледжа, будущие педагоги, вместе со своим директором Завьяловой Светланой Михайловной. И сейчас мы хотим предоставить ей слово. (Слово директору )

Ведущая. Студентка Зерноградского педагогического колледжа Анастасия Чехова поёт для Вас песню «Зажигаем звёзды».

Песня «Зажигаем звёзды»

Слайд 6.

Ведущая. Так же Вас хочет поздравить группа студентов с танцевальным номером «Степаэробика»

Танец «Степаэробика»

Слайд 7.

Звучит музыка, входит Карлсон.

Карлсон.

Здравствуйте, Дамы и господа!

Кричите громкое: «Ура!»,

Ведь к вам Карлсончик прилетел,

И сразу зал повеселел!

Прилетел   не просто так.

Здесь именины — знает всяк!

И будут сладости, торты, 

Уж приготовили все рты. 

А кто здесь главный тортоед?

Конечно я, вопросов нет! (гладит себя по животу)

Ну что, начнём праздновать, несите угощения!!!!

Слайд № 8.

Малыш. Погоди-погоди, Карлсон! Не успел прилететь, как сразу угощения.

Карлсон.  А чего ждать?

Малыш. А у кого день рождения, ты знаешь?

Карлсон. А какая разница?! Главное, можно пошалить, поиграть и поесть всяких вкусностей.

Ведущая. Карлсон, ты, оказывается  обжорка и шалун. 

(Карлсон потупил взгляд и, стесняясь, водит носком ботинка по полу.) 

Карлсон. Но ведь я исправлюсь!

Ведущая. Ну что ж, дорогие гости, поверим Карлсону?

Карлсон. Вот и чудненько! Так! (потирает рука об руку) И кто же у нас сегодня именинник?

Ведущая. А мы тебе не скажем. Угадай!

Карлсон. Это я люблю! Я же самый главный отгадыватель именинников.

Карлсон ходит по залу, поздравляет детей и взрослых, именинника не находит.

Карлсон. Всё! Срочно дайте мне компот! Еще печенья и конфет. Других лекарств ну просто нет!

Малыш. А разве ты болен? (меряет Карлсону температуру)

Карлсон .Конечно! Я самый больной в мире Карлсон. (прикладывает руку ко лбу) Я никак не могу угадать, кто именинник. А я так не играю!

Ведущая. А это тебе сами дети сейчас расскажут.

Слайд 9.

Монтаж:

Нам поздравить хочется

Школу с Днём Рожденья!

Пожелать всем радости

И детского веселья.

Чтоб хотелось каждый день

В школу всем идти

И побольше знаний

В ней приобрести.

Чтоб не в тягость были

Книжки и тетрадки,

Чтобы разгадали дети

В жизни все загадки.

С днем рождения школа,

Поздравляем мы тебя!

И кусочек сердца

Дарим от себя!

Ведущая. Вокальная группа «Веселинки» исполнит песню «Дети земли»

Слайд 10.

Вокальная группа младших девочек «Веселинки». Песня «Дети земли»

Слайды 11, 12,13,14,15,16,17.

Ведущая. 53 года назад в 1963 году в г. Зернограде Ростовской области открылась специальная коррекционная школа-интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Первый год учащихся было мало, но авторитет и популярность школы быстро росли. И скоро сюда стали приезжать дети не только из Ростовской области, но и из многих других городов. А всё потому, что наша школа особенная.

Ведущая. Шли годы. Школа крепко становилась на ноги. Отмечая День рождения нельзя не сказать о тех, кто стоял у истоков, кто отдал школе ни один десяток лет.

Слайд 18 Со дня основания нашей школы до сих пор работает учитель начальных классов, логопед Самойлова Людмила Фёдоровна. Очень много лет работают в нашей школе Любовь Ивановна Сидяченко, Галина Андреевна Стрельникова, Светлана Васильевна Лисунова. Молодое поколение педагогов школы благодарит своих наставников за многолетний и добросовестный труд. Слайд 19, 20, 21.

Ведущая. Представляем Вашему вниманию танец «Маленькие звёзды». Руководитель: Цыганова М. А.

Танец «Маленькие звёзды». Руководитель Цыганова М. А. фон №8

Слайд 22

Фон 7 для вед. Слайд 23,24, 25, 26, 27, 28.

ВЕДУЩАЯ: Последние 26 лет руководила нашей школой Половинко Наталья Михайловна, а помогали ей в этом нелёгком труде её заместители. 36 лет работает Багайскова Ольга Яковлевна. Юбилей своей трудовой деятельности в этом году отмечают: Галкина Людмила Алексеевна – 35 лет, Козлова Елена Васильевна и Жизнева Наталья Владимировна — 20 лет, Лазуревская Лидия Михайловна – 30 лет.

Ведущая. Проходит время. Наша школа меняется, а с ней меняется и коллектив школы. Кто-то приходит к нам, кто- то уходит. Сегодня нельзя не вспомнить о тех коллегах, которых с нами уже нет. Давайте почтим память о них минутой молчания.

Видеоролик 2. Минута памяти. Горят свечи.

Вальс. Руководитель Цыганова М. А. фон №10. Слайд 29.

Под музыку входит Фрекен Бок. Фон №11. Слайд 30.

Фрекен Бок. Здесь требуется воспитатель для ребёнка?  Так, кого нужно воспитывать?

Ведущая. У нас много ребятишек и у них уже есть хорошие воспитатели.

Бок. Такой воспитатель, как я, всегда просто необходим. Ой, какие милые ребятишки. Сейчас я буду вас воспитывать. Что же с начала? Ах, да! Быстро вставайте и отправляйтесь в класс, будем заниматься. Все! И не забудьте помыть руки! Ах, какая мука – воспитывать детей.

Карлсон. Мадам, простите, какие уроки? У нас праздник, мы отмечаем день рождения нашей школы.

Бок. День рождения школы? Так вот почему такой беспорядок. Я всегда говорила, что лучшая воспитательница – это я.

Карлсон. Постойте, вы не воспитательница, а домомучительница какая – то. Ребята, нам нужна такая воспитательница?

Дети. Нет!

Ведущая. Фрекен Бок, ты ошибаешься, в нашей школе-интернате работают очень хорошие учителя и воспитатели. Они добрые, умные, воспитанные.  А самое главное, их очень любят дети.

Слайд 31.

Совсем недавно вступил в должность директора нашей школы Харченко Владимир Николаевич. Мы предоставляем ему слово для поздравления.(Слово директору)

Слайд № 32.

Ведущая. Мы хотим вручить Владимиру Николаевичу напутственное письмо от коллектива взрослых и детей.

«Уважаемый Владимир Николаевич, вступая на должность директора Государственного Казенного Образовательного Учреждения Ростовской Области «Зерноградская специальная школа-интернат», примите напутственные слова:

— быть во всем примером, верно служить родной школе;

— любить всех своих учеников и подчиненных как родных и оберегать их в трудную минуту;

— во время и в полном объёме выплачивать стимулирующие надбавки, а также обеспечивать всех сотрудников отгулами за сверхурочную работу;

— отремонтировать 3 этаж интерната;

— принимать участие во всех мероприятиях жизни школы;

-сделать школу-интернат цветущим садом, где будут продолжать работать талантливые педагоги и расти замечательные дети».

С уважением коллектив взрослых и детей.

(Вручение письма) Торжественная музыка.

Карлсон. Уважаемые дамы и господа, в честь этого замечательного праздника, я принес баночку варенья и кусочек поздравленья!

Слайд 33.

Танец «У Федорки на задворках».

Руководители: Василенко А. П., Федосюк Т. В. Слайд 34.

Карлсон. Малыш,  у нас же сегодня праздник? Слайд 35.

Малыш. Да.

Карлсон. Я предлагаю немножечко пошалить. Угадай – ка, кто самый лучший в мире укротитель домомучительниц?

Правильно, я!

Подходит к Фрекен Бок сзади. Жужжит мотор. Слайд 36

Бок. (обращается к малышу)

Скажи мне, милый  мальчик, в каком ухе у меня жужжит? (Малыш отвечает) Вот и неправда! У меня жужжит в обеих «ухах».(малыш исправляет слово (ушах!)

Тра – ля – ля – ля! А я сошла с ума! Какая досада!

Карлсон. Да это же я, Карлсон!

Бок. Проказник, вот я тебе сейчас задам!

 (Убегает за Карлсоном из зала.)

Карлсон. Всё, порядок, ребятишки, ушла домомучительница. Можно веселиться и играть.

Ведущая. В нашей школе, кроме педагогов есть ещё много разных служб, без которых нельзя себе представить жизнь нашей школы. Им мы и посвящаем частушки.

Слайд 37. ЧАСТУШКИ: Муз. Рук Хмара Н. Е.

1

Наша школа непростая –

Наша школа речевая,

Здесь всех учат говорить

Чисто звук произносить.

2

Интернат у нас хорош,

Лучше в мире не найдёшь,

Обойди хоть весь район,

Лучшим все же будет он.

3

Про своих учителей

Мы не забываем.

За науку, за советы

Всегда вспоминаем.

4

Воспитатели у нас –

С высшей категорией,

Сочетают практику

С умною теорией.

5

Повара здесь варят каши,

Запеканки нам пекут.

Непростое это дело:

Целый день кормить всех тут.

6

Медсестра зелёнкой мажет

Нам болячки иногда.

Делает прививки даже

От болезней нам всегда.

7

Техработник убирает

Спальни наши круглый год,

Чистоту кругом наводит,

Целый день всё трёт и трёт.

8

Прачки всё стирают, гладят,

С кастеляншей мирно ладят.

И бельё всем раздадут

Чистота кругом, уют!

9

Каждый день кипит работа

И директор наш в заботах –

Этой школой управлять,

Ничего не упускать.

10

Мы желаем Вам здоровья

В жизни долгих долгих лет

Ожидает пусть удача

И во всех делах успех!!!

Слайд 38.

Карлсон. Малыш, мы же с тобой друзья? Слайд 39

Малыш. Конечно, Карлсон, ты мой самый лучший друг.

Карлсон. Значит ты всё, всё можешь для меня сделать. У тебя нет немножечко варенья?

Малыш. Нет.

Карлсон. Значит ты мне не друг?

Ведущая. Карлсон, вы с малышом настоящие друзья. Ведь дружба – это не варенье, сладости и конфеты. Даже дети знают, что такое дружба. И сейчас тебе расскажут об этом.

Слайд 40 ПЕСНЯ. Исполняет вокальная группа «Веселинки» муз. рук. Жаркова Т. А.

Слайд 41 Звучит музыка, в зал входит Фрекен Бок в руках у неё скакалка, обруч и гиря.

Бок. Так, соскучились? Сейчас мы с вами будем заниматься физкультурой. А то совсем обленились, зарядку не делаете, животы некоторые отрастили, диету не соблюдаете. Я быстро приведу вас в форму.

Даёт Карлсону обруч, Малышу гирю, себе берёт скакалку.

Бок. А вы что сидите (обращается к детям и зрителям), руки вверх, в стороны, вниз.

Ведущая. Уважаемая  Фрекен Бок, наши  дети очень любят заниматься спортом. А еще они замечательно танцуют.

Индийский танец. Руководитель Цыганова М. А. Слайд 42

Бок. Ах, какие всё — таки милые дети у вас в школе. Они и танцуют и спортом занимаются.

Карлсон. Да, дети у нас талантливые. Ведь недаром их обучают и воспитывают самые лучшие учителя и воспитатели. Представляем вашему вниманию сценку: «На уроке», в исполнении педагогов нашей школы. Слайд 43

Сценка «На уроке» в исполнении группы молодых педагогов.

Ведущая: Слайд 44

Ведущая: Для Вас прозвучит песня в исполнении воспитателя Хмара Н. Е.

Песня: Исполняет воспитатель — Хмара Н.Е. Слайд 45

Слайд 46

Ведущая: Сегодня в зале присутствуют наши друзья — спонсоры.

Слайд 47

Карлсон.

К нам на День Рожденья школы

Пригласили мы друзей,

Наших спонсоров любимых —

Самых главных здесь гостей.

Пусть нам спонсоры подарят

Цифровой фотоаппарат,

Чтоб могли мы каждый день

Снимать на память всех ребят.

А ещё мы Вас попросим:

Подарите нам диван,

А к нему ковёр красивый

И угощений чемодан!

К нам почаще приходите

Детям радость приносите

Ну а вам желаем счастья

Пусть минуют вас ненастья!

Ведущая. А теперь мы хотим предоставить слово нашим гостям.

1. Саенко О.Л., заместитель начальника управления социальной защиты населения Администрации Зерноградского района.

2. Усова М.В., ведущий специалист по культуре Администрации Зерноградского городского поселения.

3. Смоленский А.А., технический директор ООО «Альтаир СМ».

4. Игнатова О.В., заведующая практикой студентов ГБОУ СПО РО «ЗернПК» , Сахно М.В., преподаватель профессионального цикла.

Ведущая. Мы очень благодарны нашим спонсорам за то, что они о нас не забывают. А для Вас поёт вокальная группа «Конфетти». Муз. рук. Жаркова Т. А.

Вокальная группа «Конфетти». Муз. рук. Жаркова Т. А.

Карлсон. Как замечательно все у вас выступают, прямо как настоящие звёзды. Я тоже хочу стать звездой.

Ведущая. Для того, чтобы стать звездой, нужно  уметь петь или танцевать.

Карлсон. Нет, петь я не умею. А вот танцевать – это,  пожалуйста.

Танец Карлсона и Ф. Бок. Слайд 49

Ведущая. А теперь, Карлсон, посмотри,  какой танец приготовили в подарок наши дети. Танец «Пчелки» Руководители: Василенко А. П., Федосюк Т. В

Танец «Пчелки» Руководители: Василенко А. П., Федосюк Т. В Слайд 50

Ведущая. Наша школа стала на год старше. Старше, но не старее благодаря вам дорогие дети и взрослые.

Пусть всё то, чем живем мы в школе Слайд 51.

Не пройдет, не исчезнет как дым.

И останется в сердце до боли знакомый

Уголок, ставший всем нам родным.

Карлсон. И запомнится радость и горе, Слайд 52.

Наши чувства, тревоги дела

Пожелаем друг другу успехов

И любви, и добра, и тепла.

До свидания, друзья!

Слайд 53.

Ведущая. Мы не прощаемся, мы говорим Вам до свидания! До новых встреч друзья!

Заключительная песня «С Днем Рождения!» Н.Е. Хмара.

Выходят участники концерта с шарами.

Видеоролик 3

11

Сценарий праздника

«День рожденья интерната»

Ведущие:  воспитанники Яптик Борис, Яптик Мария, воспитатели Исманов Т.Р., Захарова О.Ю.

Звучат песни Елены Лаптандер, Корнилова, мелодии оркестра Поля Мориа.

Начинается песня в исполнении И.Аллегровой «День рождения» с припева.

Т.Р.                 Где сегодня юбилей?

Борис:         В нашем интернате!

О.Ю.                 Где встречают всех друзей?

Мария:        В нашем интернате!

Т.Р.                 Где директор мудр и строг?

Мария:        В нашем интернате!

О.Ю.                Где фантазии полет?

Борис:         В нашем интернате!

О.Ю.                Где дух творчества живет?

Борис:         В нашем интернате!

Т.Р.                 Где фантазии полет?

Мария:        В нашем интернате!

Вместе:         Т.Р. и О.Ю.                 Здесь сегодня  юбилей, славный и веселый,

Борис и Мария:        Ведь сегодня — 10 лет нашему интернату!

О.Ю,                Добрый  день, дорогие друзья!

Борис:        Здравствуйте,  милые учителя!

Мария:        Привет, мальчишки и девчонки!

Т.Р.                Милости просим, уважаемые гости!

Борис:        Кружат листки календаря,

Мы в этом хороводе кружим тоже,

Становимся взрослей, мудрей и строже…

Мария:        Настал, наконец,  этот день ноября…

Средь всех голосов  пусть звучит наше соло

С юбилеем тебя, вот уже 10 лет,

Дорогой и любимый наш дом!    

Борис:        Не так давно всего- то 10 лет назад

Построен был чудесный интернат.
Сюда осенью ребята из дому летят,
А по весне – обратно спешат

Мария:        С днем рожденья, интернат.
Как скворечник ты с птенцами,
Дом второй — так говорят —
Помогает очень маме.

Борис:        Кто мне скажет, отчего же
Все красиво так вокруг?
И куда бы ни взглянули –
Справа друг и слева друг!

Мария:        Что за гости здесь собрались

В нашем  интернате.
И свободных мест нет в зале,
Что за праздник здесь такой?!

Борис:        Очень много здесь гостей,
Потому что…

Вместе:         Юбилей!

Т.Р.                Поздравляем с днем рожденья
Мы тебя, наш интернат,

О.Ю.        Радости, мира желаем
Для тебя и для ребят!

Мария:        Будем петь и танцевать,
В игры разные играть,

Борис:        А сейчас мы предлагаем
Песней юбилей начать!

Песня в исполнении Окотэтто Эльвиры «Дом мой, Ямал».

Выходят Маша и Борис. Борис идет навстречу  Маше.  

В руках у Бориса большой цветик-семицветик.

Борис:         Маша,  позволь подарить тебе  этот волшебный  цветик-семицветик.

Мария:          Но ведь  мой день рождения не сегодня.

Борис:         Ошибаешься, Маша! Сегодня день рождения у всех, кто когда-то учился и учится, работал и работает в нашей школе, в нашем интернате.

Мария:            Да, это так, но тогда все, кто здесь, останутся без подарков. Давай подарим     его всем, пусть он принесет  радость  каждому присутствующему в зале,    исполнив их желания.

Борис:          А я  уже догадался, какие это будут желания.

Мария:             И какие же?

Борис:            Они здесь написаны, давай прочитаем

(читают по очереди, не называя цвет лепестка):

ВЫПУСКНИКИ голубой

НАЗАД,  В ПРОШЛОЕ  красный

ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО – УЧИТЕЛЬ! зеленый

ФАБРИКА ЗВЕЗД фиолетовый

СЮРПРИЗ!– синий

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? желтый

НИЧЕГО НА СВЕТЕ ЛУЧШЕ НЕТУ! оранжевый

Мария:      Я поняла,  в каком порядке их надо срывать. Здесь семь лепестков, у радуги тоже семь цветов. Это же радуга — значит   первым   будет красный. Отрывай!

(Борис  отрывает, звучит вихревая музыка, гаснет свет, заклинание)

                           Лети, лети, лепесток, через север на восток,

                           Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

                           Лишь коснешься ты земли,  

                           Назад, в прошлое верни, все об интернате расскажи!

сцена 1 «Назад, в прошлое!»

(включается   проектор, на экране идет ролик с кадрами  о тундре, ребятишках, полет вертолета)

За кадром на ненецком языке с переводом:

Голос 1 девочки:  «Ой, вы слышали, в поселке Мыс Каменный новый интернат открыли..»

Голос 2 девочки: «Да, теперь нам недалеко ездить, там места много, и теперь они будут учиться…»

(после ролика)

Мария:        Мы приглашаем главного хранителя истории Мыскаменской школы-интерната, педагога с 30-летним стажем, руководителя с 20 летним стажем, человека, который стоял и стоит у истоков рождения нашего пришкольного интерната – Сапуру Кантуреевну Кистаубаеву. Встречаем!

(идёт выступление директора школы-интерната)

сцена 2 «Ничего на свете лучше нету!»

Мария и Борис вновь идут к цветку, к ним подходят Т.Р. и О.Ю. с просьбой

О.Ю.         Ребята, нам тоже очень хочется сорвать хотя бы один волшебный лепесток и    увидеть что-то интересное.                                                                  

Т.Р.         Ну, например, я хочу узнать, почему  «Ничего на свете лучше нету!».

О.Ю.         Там,  наверно, рассказывается о каких-нибудь чудесных островах и странах.

Мария:        Не надо гадать.

Борис:        Давайте просто посмотрим на экран и все станет понятно!

(гаснет свет, музыка, заклинание)

Лети, лети, лепесток, через север на восток,

Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,  быть по-нашему вели —

Любопытным ребятишкам  то, как было, покажи.

Включается презентация о жизни интерната (фото и видео кружки, секции, мероприятия. Т.Р. и О.Ю. комментируют отдельные фото и видео)

Сцена 3 «Что? Где? Когда?»

На сцену выходят Мария и Борис.

Мария:        Да, чудеса оказывается рядом.

Борис:        А наш интернат самый классный на свете!

Они только успели это проговорить,  как на сцену выбегает Денис Яптик или Ярослав Окотттэто.

Денис:         Ребята, я такой любопытный, такой  любопытный! Мне просто не терпится сорвать вот этот лепесток. Здесь,  по-моему, есть ответы на все мои вопросы, он даже так и называется  «Что? Где?  Когда?»                  

Мария:        Да, знаем мы тебя. Денис — любопытная Варвара.

Денис:                Кто-кто?

Борис:                Эх, ты «знайка»! Я-то думал, что ты знаешь пословицу « Любопытной Варваре  на базаре нос оторвали».

Денис:                Моему носику это не грозит, а любопытство помогает  мне  хорошо  учиться.   Я все-таки срываю. (Срывает.)

(Музыка,  гаснет свет, заклинание)

Лети, лети, лепесток, через север на восток,

        Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

        Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели:

Отвечай  нам на вопросы, любопытство утоли.

Звучит фонограмма «Песенка капитана» из к/ф «Дети капитана Гранта»

Мария:        Как вы догадались по этой мелодии, на сцену приглашаются капитан нашего большого школьного корабля.

Выходит Сапура Кантуреевна

Борис: Вот она…   капитан нашего корабля.  20 лет штурвал корабля был и есть в  ее надежных  руках.

Мария:          Какая выправка, какая стать! Такого капитана подарила нашей школе судьба.    Аплодисменты директору нашей школы! Сапура Кантуреевна, давайте  с вами поиграем в «Слабое звено». Помните, что отвечать нужно  быстро и кратко.  

НАЗОВИТЕ ПОЛНОЕ  НЫНЕШНЕЕ НАЗВАНИЕ НАШЕЙ ШКОЛЫ.

КАКОЙ САМЫЙ ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ  И НЕОБЫЧНЫЙ ПРИЗ БЫЛ ПОЛУЧЕН  ВАШИМИ ВОСПИТАННИКАМИ?

КАКАЯ ВЫ БАБУШКА?                                                                        

В КАКОМ ГОДУ ШКОЛЕ БЫЛ ПРИСВОЕН  СТАТУС ИНТЕРНАТА?

НАЗОВИТЕ САМОГО ПЕРВОГО ВАШЕГО ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО РАБОТЕ В ИНТЕРНАТЕ. Через паузу: ВТОРОГО: ______, ТРЕТЬЕГО:_________, ЧЕТВЁРТОГО: ______________, ПЯТОГО:___________, ШЕСТОГО: ___________

СКОЛЬКО ЛЕТ ИСПОЛНИТСЯ ВАШЕМУ ВНУКУ ЧЕРЕЗ 12 ЛЕТ?

ЧЕМ БЫЛИ НАГРАЖДЕНЫ УЧИТЕЛЬ ЧЕСНОКОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА И ВОСПИТАТЕЛЬ ИСМАНОВ Т.Р. В ЧЕСТЬ ГОДА УЧИТЕЛЯ?

НАЗОВИТЕ УЧИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЛЕЙ НАШЕЙ ШКОЛЫ, НАГРАЖДЕННЫХ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫМИ  НАГРАДАМИ.

КТО  ИЗ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И СОТРУДНИКОВ ИНТЕРНАТА РАБОТАЕТ В НЕМ С САМОГО ПЕРВОГО ДНЯ?  

НАЗОВИТЕ САМЫХ ВЫСОКИХ ГОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ПОБЫВАЛИ В НАШЕЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ?

РАСШИФРУЙТЕ АБРЕВИАТУРУ «ФГОС НОО».

СКОЛЬКО ВОСПИТАННИКОВ ПРИНЯЛА НАША ШКОЛА ИНТЕРНАТ В НОЯБРЕ 2001 ГОДА?

И ПОСЛЕДНИЙ ВОПРОС: ЧТО ПОЖЕЛАЕТЕ ВСЕМ НАМ В ЭТОТ СЛАВНЫЙ ДЕНЬ?

Борис:         Да-а, ни одного прокола! Наш капитан – сильное звено. Так держать!

Мария:         От имени всех граждан нашего школьного интернатного братства благодарим Вас за мудрость, душевную теплоту, твердость курса и желаем Вам в душе — огня,  в   труде – победы, а в личной жизни — здоровья и счастья.  

Звучит мелодия «Капитаны», аплодисментами провожают директора.

сцена 4  «Его величество – Учитель!»

Мария:         Давай сорвем вот этот красивый лепесток с таким замечательным  названием.

(читает на лепестке)  «Его величество – Учитель».     (Срывает).

(Музыка,  гаснет свет, заклинание)

Лети, лети, лепесток, через север на восток,

Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели

И учителю, воспитателю-наставнику  слова признанья подари.

Презентация «Коллектив интерната». На слайдах фото всех воспитателей и учителей, педагогов дополнительного образования, слова признательности, поздравления

Поздравление: Танец цыганок с песней

Мария:        Наш любимый интернат не был бы таким весёлым, сказочным и радостным, если бы не постоянный труд и усердие нашего дружного коллектива.

Борис:        Мы поздравляем всех сотрудников интерната, и для них сейчас прозвучат частушки!Дети исполняют «Частушки».

 Интернат  у нас хорош,

Лучше в мире не найдешь,

Обойди хоть весь район,

Лучшим все же будет он.

Воспитатели у нас-

С высшей категорией,

Сочетают практику

С умною теорией.

Распрощавшись с мамой в тундре
Попадают в руки к нам
Десять плачущих девчонок
И орущий мальчуган.

Успокоить их не трудно
Только дайте время нам
не пройдет и пол недели
не узнать их будет вам!

Повара здесь варят каши,
В праздник здесь пирог  пекут.
Непростое это дело: .
Целый день кормить всех тут.

Нянечка в порядке держит
Группы наши круглый год,
Чистоту кругом наводят.
Целый день всё трёт и трёт.

Медсестра зелёнкой мажет
Нам болячки иногда.
Делает прививки даже
От болезней нам всегда.

Есть и группа непростая-
Есть и группа речевая,
Здесь всех учат говорить
Чисто звук произносить.

Наши дети не ленились
И усердно все учились.
Вот пятёрки за ответ
Стал им ставить логопед.

Прачки всё стирают, гладят,
С кастеляншей мирно ладят.
Всё по полкам раскладут –

чистота кругом, уют!

В ДУМе учат нас скульптуры

И картины создавать

А в кружке «Я шью сама»

Шить, плести и вышивать

Воспитатели у нас

Очень беспокойные

Помогают нам учиться

и расти и процветать

Каждый день кипит работа
И заведующий в  заботах –
Этим домом управлять, ничего не упускать.

 Ах, как весело сегодня,
Песни звонкие звучат,
Потому, что юбилей
Празднует наш интернат!

Сцена 5  «Выпускники»

Борис:        Осталось всего 3 лепестка.

Мария:        Давай сорвем со словом  «Выпускники».

Борис:        Согласен!              

(Музыка,  гаснет свет, заклинание)

                        Лети, лети, лепесток, через север на восток,

                        Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

                        Лишь коснешься ты земли, быть  по-нашему вели:

                        О  выпускниках нам  всю правду расскажи.

Борис:        Маша, ты никогда не задумывалась, сколько ребят вышло из стен нашего интерната?

Мария:        Задумывалась, и не только, я даже побывала у зам. директора по УВР, чтобы уточнить эту цифру. По самым скромным подсчетам – около  ______.  По-разному сложилась  судьба каждого, но в одном она едина —  это преданность нашему интернату и Ямалу. Все выпускники интерната – люди творческие. Среди них танцоры, певцы, художники, скульпторы. За 10 лет в нашем интернате создан огромный банк достижений воспитанников интерната.

Включается презентация «Наши воспитанники». В презентации слайды с фото всех воспитанников  интерната с выпускниками, а также коллажи дипломов и грамот.

Борис.         Да, я тоже не сидел, сложа руки. Я решил посчитать какое количество грамот, дипломов и благодарностей получили наши воспитанники за все 10 лет.

Мария:        И сколько же?

Борис:                Ты не поверишь! Около 400 грамот и дипломов за победы, призовые места, участие в районных, окружных, Всероссийских конкурсах. И это, не считая дипломов и грамот школьного уровня!

(выходя О.Ю. и Т.Р.)

О.Ю.                Да,  здесь  ничего не прибавишь и не убавишь!

Т.Р.                Добавить можно. Трудно, да и невозможно оценить каждую грамоту и диплом. Но есть одна награда, о которой нельзя умолчать. В 2007 году наш воспитанник, ныне выпускник Худи Юрий Тятьвайевич стал призером Всероссийского конкурса и Лауреатом Премии по поддержке талантливой молодежи, уставленной Президентом Российской Федерации в 2006 году. Он стал самым первым Лауреатом такой премии в Ямальском районе в творческом направлении.

О.Ю. А за достижениями воспитанников стоят, прежде всего, педагоги. От имени всех педагогов дополнительного образования мы предоставляем слово мастеру, подготовившему Лауреата Всероссийского конкурса, Почетному работнику образования Огий Валентине Даниловне.

Выступление Огий В.Д.

Сцена 6 «Сюрприз»

Мария:        Осталось 2 лепестка. Первый — «Фабрика звезд», а второй- «Сюрприз»

Борис:                Хочешь, я угадаю, какой тебе хочется сорвать?   «Сюрприз», да?

Мария:        Угадал, это было естественно, каждый из нас сегодня в ожидании сюрприза.

                        (срывает)

                            (Музыка,  гаснет свет, заклинание)                      

                         Лети, лети, лепесток, через север на восток,

                         Через запад, через юг, возвращайся, сделав круг.

                         Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели:

                         И любимую программу прямо здесь сейчас включи.

Идет выступление от Мыскаменского филиала ЯЦВР. В эпизоде участвуют только воспитанники интерната. После этого эпизода из зала тихонько выходят воспитанники 1 группы и готовятся к представлению визитной карточки.

Сцена 7 «Фабрика звёзд».

Борис:                Вот и остался на нашем цветке всего один лепесток.

Мария:        И называется он очень интересно – «Фабрика звезд». Что бы это значило?

Борис:                Как ты не можешь догадаться!  В предыдущем эпизоде речь шла о наших выпускниках, о достижениях воспитанников интерната.

Мария:        Стой! Я догадалась. Раз в интернате растят таланты, значит, эти таланты тоже должны о себе рассказать? Правильно?

Борис:                Совершенно верно!

Выходят воспитатели групп

Пырирко И.А.        Добрый вечер, уважаемые друзья. Вас приветствует   программа «Фабрика звезд».

Борискина М.Д.         Да- да,  вы не ошиблись, та самая «Фабрика звезд», которая выходит на Центральном телевидении.

Гарунова Л.Р.             Вернее, нам хочется  быть похожей на нее, однако я думаю, что лучше оставаться самими собой.  

Фоменко Р.Н.         Просто на сегодняшнем празднике не  обойтись  без наших звезд.

Выходят О.Ю. и Т.Р.

О.Ю. Простите, уважаемые коллеги. Мы поняли, что  сейчас будет представление воспитанников Мыскаменской школы-интерната…

Т.Р.         И т.к. здесь сегодня юбилей, то звезды должны  по праву получить свою минуту славы  при такой широкой и замечательной публике.

О.Ю.         Первые аплодисменты они получают именно сейчас, так как находятся среди Вас, уважаемые друзья!

В это время воспитатели покидают сцену и проходят к своим воспитанникам.

После аплодисментов:

Т.Р.        А сейчас такими же громкими и дружными аплодисментами давайте их проводим, чтобы они подготовились к своему выходу на сцену.

Порядок выступлений:

1 группа, 2 группа, 3 группа. 4 группа

После выступлений все воспитанники вновь выходят на сцену и выстраиваются в красивый полукруг: 1 группа  в первом ряду садится на корточки, во втором ряду стоят  воспитанники 2 группы, в третьем ряду – 3 группа, в четвертом ряду – 4 группа,

по краям стоят воспитатели.

Т.Р.        Друзья, вдумайтесь в эту фразу  — 10 лет пришкольному интернату… 2001 год, первые воспитанники съезжаются в Мыс Каменный со всей Ямальской тундры и вот уже  10 лет беспрерывно бьется сердце нашего интерната, и сердце это будет стучать всегда. Слышите этот стук, его издают Ваши сердца  (пальцами по микрофону)

Гаснет свет, звучит ПЕСНЯ  «Изгиб гитары желтой». Основной текст поют воспитатели, последние строчки «Как здорово…» подхватывают все воспитанники.

Показ слайдов фото из жизни в тундре. Во время исполнения песни появляются ангелы с тортом, они зажигают свечи (10 штук)  и медленно двигаются к центру сцены, воспитанники подняв руки вверх и  раскачиваясь, поют.

Финал:

О.Ю.:         Мы долго говорить могли бы, да только скажем всем:

Все дети:

Спасибо!        

Борис:         Мы радости и горести разделим пополам.

Мария:        А наше сердце детское сегодня дарим Вам!

Борис:        И обещаем:

Мария:        Любить и беречь наш дом

Борис:        Жить  в мире и в согласии.

Все дети:        Идти дорогой добра!

Включается фонограмма пенсии из м/ф «Маленький Мук». Идет общее исполнение песни «Дорога добра». Во время проигрыша после 2 куплета дети снимают с шеи  сердечки на тесёмочках и надевают их всем сотрудникам школы-интерната.

10.12.2015

«День рождения школы – интерната»

Сценарий праздничного мероприятия

Оценить

1514

Сценарий концерта

К 70- летнему юбилею школы — интерната.

Чеколтан Галина Амбросьевна,

организатор и учитель С(К) ШИ VIII вида, г. Дубоссары, ПМР.

Звучит вступление песни «Барыня», в зал заходят дети в русских костюмах, выстраиваются на сцене и поют:

Барыня

Здесь сегодня ой, веселье! Нашей школы день рожденья!

Барыня ты моя, сударыня ты моя! Нашей школы день рожденья!

Мы – ребята удалые! Все нарядные такие!

Барыня ты моя, сударыня ты моя! Все нарядные такие!

Ну а гости – загляденье! Не могу сдержать волненье!

Барыня ты моя, сударыня ты моя! Не могу сдержать волненье!

Я бедовая девчонка! Вам пою я песню звонко!

Барыня ты моя, сударыня ты моя! Вам пою я песню звонко!

Нашу школу поздравляем! Долгих лет, добра желаем!

Барыня ты моя, сударыня ты моя! Нашу школу поздравляем! (уходят)

Вед.1- Здравствуйте! Всем говорим от души!

            Мы рады вас видеть на празднике,

            Спасибо, за то, что пришли!

Вед.2 – Такие даты празднуют нечасто,

             Сегодня в зале множество гостей.

             Давайте поприветствуем мы дружно

             Всех тех, кто к нам пришел на юбилей!

(Ведущие представляют гостей).

ПЕСНЯ «С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ, ШКОЛА»

(Переделка песни Ярослава Сумишевского «День рождения»)

1.В небе солнышко с рассветом улыбнулось

И настал неповторимый день для нас.

Мы сегодня поздравляем нашу школу,

Каждый уголок и каждый светлый класс.

Припев:

Школа милая, любимая, родная,

Для тебя сегодня лучшие цветы!

Что добавить я не знаю,

С днём рождения поздравляю

Пусть исполнятся заветные мечты!

2.Мы желаем, чтобы не было сомнений,

Мы сумеем твою славу возродить,

Потому, что с нами рядом добрый гений

И не разорвать невидимую нить!

Припев.

3.Пусть порою нас проблемы беспокоят,

Всё пройдёт, мы никогда не подведём.

Наша школа – слово тёплое, родное,

И о ней не раз мы песню пропоем!

Ведущий 1: Какой преданный народ находится сейчас в стенах этой школы! А теперь настало время рассказать всем о былой поре. Прямо сейчас мы отправимся в прошлое и узнаем, как же зарождалась история нашей школы.

 Слайд – шоу про историю школы; в это время слова за кадром:

История школы:

 В то  далёкое послевоенное время на территории школы располагался детский дом. Позже Министерством Просвещения МССР было принято решение о строительстве школ в республике, и в 1952 году на базе детдома была построена первая в Молдавии школа республиканского значения в городе Дубоссары, которую сдали в эксплуатацию в сентябре, но функционировать она стала 2 ноября. Называлась она тогда «Вспомогательная школа – интернат». Наша школа считается первой и старейшей в Молдавии. Первым директором нашей школы стал Красницкий Иван Андреевич, до этого возглавлявший детский дом.

На фотографии Красницкий Иван Андреевич с семьёй.

Жена: Красницкая Анастасия Павловна. Работала с ним в детском доме, потом открылась вторая школа и она перешла туда учителем начальных классов.

Сын Красницкий Анатолий Иванович, журналист, писатель, поэт, член союза писателей России, Приднестровья.

Дочь Марченко (Красницкая) Галина Ивановна, второй секретарь райкома партии, в 1990-1992 директор Дубоссарского хлебзавода. Погибла в 1992 году у здания госадминистрации.

Традиции семьи продолжает внучка Ивана Андреевича, Зверева Анастасия Анатольевна, которая работает учителем в гимназии.

Сначала был построен один корпус, где располагались классы, спальни, столовая, душевая, прачечная. Была построена своя котельная для обогрева школы. В 1967 году был пристроен трёхэтажный учебный корпус с большим спортивным залом и мастерскими.

          С самого начала школа получила статус школы-интерната, в ней обучались и жили дети из многих районов республики. Были созданы хорошие условия для учебной, игровой и развивающей деятельности.  Было решено, что школа будет работать по кабинетной системе. 

Тогда же была создана школьная пионерская дружина, детей принимали в пионеры и они этим очень гордились. Пионеры проводили смотры строя и песни, собирали металлолом и макулатуру, организовывали тематические сборы и концерты. Комсомольцы возглавили работу по озеленению школьного двора, руководили самодеятельностью.

Самым ярким и праздничным был фестиваль народов СССР. Каждый класс готовил костюмы, танцы  и песни, изучал традиции и обычаи одной из республик Советского Союза. Благодаря духу того времени ребята росли истинными патриотами своей Родины. Учителя с лучшими учениками выезжали на экскурсии в другие города, например: Москву, Волгоград, учителя ездили в Карпаты, Ленинград. Ежегодно проводились смотры художественной самодеятельности и среди учащихся и среди сотрудников школы.

Очень важным для детей, родившихся после войны, был труд. Они не только старались хорошо учиться, но и постоянно работали в поле — убирали картофель, овощи, в садах собирали яблоки и другие фрукты. Выпускники получали рабочие профессии: столяр-плотник, швея-мотористка. Этот выбор профессий был обусловлен тем, что в городе находилась швейная фабрика и предприятия, где требовались эти профессии.

За эти годы руководителями школы были : Красницкий Иван Андреевич, Чередниченко Любовь Ивановна (при ней достроили учебный корпус),

Бодюл Николай Константинович, Ивашковский Иван Тимофеевич. С 2008 года директором школы работает Малецкая Татьяна Васильевна.

Поздравляем сегодня замечательных людей, которые всю свою жизнь посвятили преподаванию, которые отдавали своим ученикам все свои знания, любовь и душу. Поздравляем наших ветеранов! Желаем вам никогда не забывать прекрасных моментов своей трудовой деятельности, вы навсегда останетесь в наших благодарных сердцах. Желаем вам в жизни только большого успеха и самого крепкого здоровья, полного достатка, счастья и любви, отрады в сердце.

После фильма:

Вед 1- Приветствуем наших ветеранов: (перечень ветеранов)

Поздравление ветеранов, подарки.

ТАНЕЦ учащихся младших классов.

Вед.2- Все педагоги нашей школы постоянно находятся в творческом поиске, ведут работу над личными темами по самообразованию. У каждого есть копилка докладов, разработок уроков, конспектов открытых уроков. Все регулярно проходят курсы повышения квалификации. В своей повседневной работе стараются выполнять задачи внедрения новых технологий коррекционного обучения и воспитания с целью развития каждого учащегося.

Вед.1- Уровень образования педагогов: (следует перечень);

Вед.2- Уровень квалификации педагогов: (следует перечень);

Вед.1- Удостоены государственных и отраслевых наград: (следует перечень).

Вед.2- Наш интернат- это не просто школа, где учатся, но и дом для детей, где они живут. И с ними круглосуточно наши сотрудники, на чьих плечах всё: ежедневная работа, ремонты, оснащение учебного процесса, оформление классов и галерей, содержание в должном порядке территории.

Вед.1- Мы постоянно торопимся, не успеваем за обилием дня! Торопится и бежит время. И все-таки давайте ненадолго остановимся и виртуально «пройдёмся» по нашей школе, и вглядимся в лица наших коллег.

Фильм про интернат и сотрудников, работающих сейчас.

После фильма:

Вед 1- Честно говоря, для активного человека в наше время 60 – это вообще не возраст.
Вед 2- И если вы хоть чуть–чуть в этом засомневаетесь, то пусть вас переубедит бодро звучащая песня!

ПЕСНЯ «ПИОНЕРЫ – ПЕНСИОНЕРЫ»

(Переделка песни «Есть ещё порох в пороховницах», автор Валерий Курас).

Исполнители в пионерских галстуках, с горном и барабаном, маршируют под речёвку «Кто шагает дружно в ряд? Пионерский наш отряд!» и выстраиваются на сцене.

Песня пионеров- пенсионеров:

Шестой десяток подступил,
Час пенсионный наступил.
Но скучно дома нам сидеть,
Ведь надо силы где- то деть!

И есть вопрос и сложен он:
Куда девать тестостерон?
Вот в интернате мы как раз
Последний отдадим запас,

Ведь это – наш боеприпас!

Есть ещё порох в пороховницах,

Не надоели вам наши лица,

Есть ещё сила и не скосила
Юные сердца.
Есть ещё порох — не потеряем,
Есть ещё деньги, так погуляем,
Есть ещё песни, так допоём их до конца!

Подруги наши унялись,
Вязаньем, садом занялись.
А мы с коллегою вдвоём
В наш интернат с утра идём.

Здесь мы на месте в самый раз,
Вам пионерский шлём наказ:
Чтоб не смотрели на года,
И не сдавались никогда!
Так «Будь готов!» — «Всегда готов!»

Ведущие:

1- Юбилей — это особый праздник и у разных народов есть свои обычаи и традиции как отметить юбилей, чтобы юбиляр жил долго и счастливо:

2- В Испании — щелкают по лбу;
1- в Италии — дергают за уши;
2- в Англии — подбрасывают и роняют столько раз, сколько исполнилось лет и ещё один раз на счастье.
1- в Канаде — мажут нос маслом, чтобы неприятности соскальзывали у него с носа;

2- в Китае принято есть длинную лапшу и жевать её как можно дольше;
1- на Ямайке именинник посыпается мукой.
2- в нашей школе в день юбилея… приглашают выступить! Слово директору школы.

Выступление директора школы.

ТАНЕЦ старшеклассников.

Вед 1- В день рождения все многое желают имениннику.
Охотнику – ни пуха, ни пера
Рыбаку – ни щуки, ни чешуйки
Шоферу – ни гвоздя, ни жезла
Пожарнику – ни дыма, ни огня

Вед 2- Уважаемые гости!
Чтобы нам ощутить прекрасные мгновенья,
Мы послушаем сейчас ваши поздравленья! (поздравления гостей)

Вед.1 Нам хотелось погрузиться в тот далёкий год, когда была основана наша школа. Было интересно посмотреть, какие песни появились тогда, в 1952 году?

Вед.2 Много замечательных и самобытных песен были созданы и спеты, но есть одна, которая в наши дни особенно актуальна. И сейчас вы в этом убедитесь.

Музыка Исаака Дунаевского, слова Михаила Матусовского. Летите голуби, летите.

ПЕСНЯ ЛЕТИТЕ, ГОЛУБИ

(Поют учителя и старшеклассники, а девочки младших классов в костюмах голубей танцуют). После песни дети дарят гостям поделки – «голубей».

автор: Марина Беляева

Ведущие праздника:

1. Мальвина_________________________________

2. Буратино__________________________________

3. Артемон__________________________________

4. Мальчик__________________________________

5. Девочка___________________________________

Список номеров концертной программы:

1.Флеш-моб ( сборная команда) под музыку «День рождения» «Барбарики», 

2. «Шумовой оркестр», пьеса «Я ПОЧТАЛЬОН», 3 «А», 

3.Художественное чтение стих-ия, Илья Поспелов, 9 кл.

4. «Цветные горошины»,  2 «а»

5. Сценка «Как мы учимся», 7 кл.

6. 4 класс «Тараторки»     

7. Песня  «День рождения» ( Басков)

8. 9 «б», танец «День рождения» (Под Буланову)

9. 2 «г» класс, танец гномиков.  10. Сюрприз от родителей. 

11. Песня «Пусть бегут неуклюже…», сборный хор 6-х кл.

1.

Вступление.

Звучит, постепенно нарастая, весёлая песня, И. Аллегрова «День рождения».

    Мизансцена     1.1.

Мальвина

Буратино      

Посреди «сцены» стоит стол, стул, на столе лежат разные учебники, письменные принадлежности.

  На фоне громко звучащей музыки ————————————————

Из – за ширмы выходят «актёры»: Мальвина, Буратино.

Буратино садится за стол, листает книгу, что-то пишет в тетради. Между 

героями идёт разговор, видимо, они о чём-то спорят, активно жестикулируя.

Музыка затихает.  Разговор становится слышным для зрителя.

Мальвина: А я говорю: пишите, Буратино!  Знание орфографии ещё никому не помешало. ( Диктует по слогам). На-сту-пи -ла   зи-ма… зи-ма… Внимательнее слушайте меня…

Буратино: (скривившись) с недовольным выражением лица что-то пишет в тетради.

Мальвина (заглядывает к нему в тетрадь через плечо. Закатывает глаза, всплёскивает руками)  О Боже мой! Я же чётко Вам произнесла: зИма, а не зЕма! Горе луковое, когда Вы  научитесь применять правило на письме или хотя бы будете внимательно меня слушать?!

Буратино ( ворчливо) – Да слушаю я, слушаю.  ( в сторону) Совсем озверела. Придирается к любой мелочи! Связался с девчонкой! ( Мальвине) И не надо корчить из себя учительницу, не можешь нормально учить, не берись. Не понимаю я твоих объяснений!

Мальвина: Ах, скажите, пожалуйста! Какие мы ранимые! Я Вам, уважаемый Буратино, свою голову не приставлю. Это вам нужно внимательнее слушать учителя!

Буратино: Вот-вот, я бы хотел послушать настоящего педагога!

Мальвина: (парирует) Вот и я хотела бы увидеть настоящего, прилежного, умного,  правильного ученика…

Мизансцена -1-2.

Мальвина

Буратино

Артемон

В разгар ссоры Мальвины с Буратино мимо них, не обращая внимания на кипение страстей, проходит наряженный и озабоченный Артемон, что-то ищет, смотрит по сторонам, поднимает предметы на столе, шарит под ними. Мальвина с Буратино замолкают и с интересом наблюдают  за Артемоном.

Наконец, он замечает, что за ним наблюдают. Останавливается и, смотря в зал, обращается ко всем с вопросом.

Артемон:  Никто моего парадного ошейника со стразами Сваровски не видел?

Буратино и Мальвина  в удивлением  отрицательно качают головами.

Переглядываются  друг с  другом, наконец Мальвина с вызовом спрашивает Артемона:

Мальвина: Интересно, а куда это Вы, Артемон,  собрались? ( задумчиво) Нарядный-то какой…

Артемон: А надоело мне слушать ваши споры, и я сам решил посмотреть на настоящих учеников и настоящих  педагогов, вот и собрался в гости,  (гордо) меня  пригласили… на День рождения школы!

Буратино: Прямо-таки пригласили?

Артемон:  ( не замечая подвоха, так же гордо) Да, именно, пригласили. Даже уговаривали!

Буратино: ( передразнивая) А ты так отказывался, так отказывался… А они так настаивали, так настаивали…

Мальвина: ( строго) Буратино, сейчас же прекратите говорить таким тоном! Это неприлично!

Буратино: А что он завирается?

Артемон: ( рычит, показывая зубы) Это кто тут завирается? Я в отличие от некоторых, вообще никогда не вру! Не верите, идёмте со мной!

Мальвина: А это прилично? Тебя же одного пригласили?

Буратино: А что? Пойдём сходим! Гости – это хорошо! Там не только три корочки хлеба к чаю дадут!

Мальвина: (закатывая глаза) Ах, Буратино! Мне уже стыдно! Какие гости! Вы же не умеете себя вести за столом!

Артемон: Всё прилично, всё нормально! Когда ребята меня приглашали, они и про вас напомнили! Так что вы тоже приглашены.

Мальвина: А куда ты нас приглашаешь?

Артемон: (поднимает вверх указательный палец) Именно туда, куда вы оба мечтаете попасть – в настоящую школу, к настоящим учителям и ученикам! Пойдёте?

Мальвина и Буратино: (вместе) Конечно, пойдём!

Мальвина: Если, конечно, Буратино будет себя прилично вести! Обещаешь?

Буратино: (В сторону) Вот зануда! (Обращаясь к Мальвине, сладеньким голоском) Ну, конечно, обещаю, Мальвиночка. Я буду самым умненьким-благоразумненьким Буратиночкой. 

Артемон: Не будем терять времени. Нас уже заждались. В путь, друзья!

Буратино: А долго идти?

Артемон: Да уже совсем близко! Слышите музыку? Нам надо идти на звук.

( отходят в сторону)

Выступление -1.

Звучит музыка «Барбарики» «День рождения» — флеш-моб. 

 Дети выходят и строятся ( сборная команда), исполняют танец.

По окончании дети садятся на свои места.

Мизансцена -2. 

                                             Просмотр  фильма о школе –интернате.

Мальвина

Буратино

Артемон

Мальчик

Девочка  (Ведущие по краям от гостей, гости – в центре)

Артемон: Ну, вот, наконец, мы и пришли.

Мальвина: Это мы потому так быстро добрались, что ребята нам помогли!

Буратино: А вон и хозяева к нам идут.

Навстречу гостям выходят мальчик и девочка – ведущие праздника. ( Выход  — с 2-х сторон)

Мальчик: Здравствуйте, дорогие гости.  Это у нас сегодня День рождения! Посмотрите, сколько народа собралось! Только вас  и ждём!

Гости: (хором) Здравствуйте.

Мальчик: меня зовут Лёня, а мою подружку –  Катя,  мы сегодня ведущие праздника.

Девочка: теперь можно и праздник начинать!

Мальвина: Подождите, пожалуйста. Нам очень приятно, что нас пригласили в гости. Но Артемон так толком и не объяснил, куда именно нас пригласили. Объясните нам, пожалуйста, куда же мы всё-таки попали? 

Мальчик: Объяснять очень долго. Мы вам лучше покажем.

Девочка: У нас есть чудесный фильм о нашей школе-интернате, давайте вместе его посмотрим!

Просмотр фильма – представления школы-интерната.

Мизансцена -3. 

 Выступление директора.

Мальчик

Артемон

Девочка

Мальвина

Мальчик: Ну, как? Поняли вы, в какое замечательное место вы попали?

Артемон: Мы шли на праздник, а, судя по вашему фильму, у вас вся жизнь – настоящий праздник.

Мальвина: Да, я согласна с Артемоном. У вас замечательные ученики и замечательные педагоги! А кто же сделал жизнь в вашем интернате такой замечательно?

Девочка: Одним словом тут не скажешь. Много хороших и грамотных людей принимали участие в создании нашего дома. Но самый главный человек – это наш директор.

Мальчик: Слово для поздравления с Днём рождения интерната предоставляем нашему директору. 

Сказочные герои садятся на отведённые места, ведущие расходятся  по сторонам от сцены.

Слово  директора.

В заключение слов звучит туш. ——————————————ТУШ

Аудитория аплодирует.   Директор занимает своё место.

Мизансцена -4.               

      Выступление -2.  Шумовой оркестр.

Буратино

Мальчик

Буратино: Какая музыка! Я где-то её слышал? Может, в цирке или в театре?

Мальчик: Всё может быть. Это туш! Такая специальная музыка,  оркестр её играет в разных торжественных случаях.

Буратино: А что такое оркестр?

Мальчик: Это долго объяснять, мы лучше покажем!

На сцену выходит шумовой оркестр —- —- пьеса « Я почтальон!»

Музыка:______________________________________________________

Под музыку уходят на свои места.

Мизансцена -5.  

 Выступление -3.    Художественное чтение стихотворения.

Буратино

Девочка

Артемон

Буратино:  Здесь так много ребят: и маленькие, и большие!  А чем же они весь день занимаются?

Девочка: Больше всего времени наши ребята тратят на учёбу, у нас ведь школа – интернат! 

Буратино: А чему они учатся?

Девочка: Как чему? Всему тому, чему учатся все дети в школах: читать, писать, считать, решать задачи, рассказывать стихи, находить на карте место, где мы живём…

Артемон: Понятно, понятно…  Я и сам в школу ходил:  умею служить, танцевать, приносить тапочки, охранять дом,  брать барьер… Чуть не забыл – ГАВ! – голос даю…  Но хотелось бы, увидеть собственными глазами,  чему учат  ваших ребят.

Девочка: Да, пожалуйста. Наши дети, на пример,  очень хорошо могут учить стихи наизусть. 

 Артемон: Хотелось бы послушать!

Девочка: Нет ничего невозможного! Ученик 9 класса  прочитает нам одно из стихотворений, которое он учил на уроке чтения.

Мизансцена -6.      

 Выступление -4.    «Цветные горошины» .                                                       

Мальчик

Мальвина

Мальчик: Ну как ? Понравилось чтение Ильи?

Мальвина:  Просто превосходно! Да-а-а… Боюсь, что мне Буратино никогда так не научить. Но Илья – выпускник. Он уже многое знает и умеет. А ваши малыши   тоже что-то умеют?

Мальчик: А как же? Конечно, умеют. И они с удовольствием нам покажут, как они научились петь на уроках музыки.

2 класс – «Цветные горошины»    

Мизансцена -7.   

Выступление -5.  Сценка «Как мы учимся»

Буратино

Мальчик

Буратино: Да, молодцы ваши малыши. Мне даже стыдно стало, что я не всегда прилежно учусь.  Обещаю: берусь за учёбу серьёзно! С понедельника…

Мальчик: Ну, ты очень не расстраивайся! Наши ребята тоже иногда любят пошалить и посмеяться. 

Буратино: ( радостно) Как? Прямо на уроках?

Мальчик: Что греха таить? Бывают такие моменты на уроках, когда ученики попадают в разные смешные ситуации, потому что что-то не доучили, отвлеклись и прослушали объяснение учителя, поэтому в их дневниках не всегда стоят оценки, которые радуют их родителей. Но не беда! Смех – это лучшее лекарство от лени и других вредных привычек. 

Буратино: А можно увидеть такие моменты?

Мальчик:  Как там у вас, в сказках говорят? Крибле-крабле-бумс! 

Юмористическая сценка:  Об успехах в учёбе.. ( 7 класс)

Мизансцена-8.    

Выступление -6.  

Мальвина

Девочка

4 класс ———— «Тараторки»  

Мальвина: Вот  видите, Буратино? Весьма поучительно! А как же с такими моментами бороться?

Девочка: А бороться нужно всем вместе. Тогда на уроке не будет так шумно, как в песенке, которую исполнят нам ученики 4 класса.

4 класс ———— «Тараторки» 

Мизансцена -9. 

 Выступление -7.    

       Песня  «День рождения» ( 8 класс.)

Мизансцена 9-1. 

 Выступление  ветерана интерната

 Буратино

Мальчик

Девочка

Буратино: Хорошо у вас, и весело, и учиться приятно! Наверное, ребята от вас и уходить не хотят?

Мальчик: Конечно! А если уходят, то часто навещают нас, в гости приходят. И учителя, которые заканчивают свою работу в школе, тоже нас навещают.

Девочка: Мы очень рады! К нам сегодня пришла Римма Михайловна!  И мы предоставляем слово ей!

Выступление  ветерана интерната.

Мизансцена 9-2.     

Выступление с песней 8 класса.

Девочка

Мальчик

Девочка: Римма Михайловна, спасибо вам за ваши добрые слова.

Мальчик: А теперь для всех наших учителей в честь Дня рождения школы прозвучит песня «День рождения»!

Девочка: Её исполняет 8 класс.

                       «День рождения» ( 8 класс)

  Мизансцена -10.      

 Выступление -8. 

                         9 «б», танец «День рождения». 

Мальчик

Артемон

На сцену выходят Артемон и мальчик. Артемон подпрыгивает, пританцовывает.

Мальчик: Артемон, что это ты так распрыгался?

Артемон: ( энергично) Такая песня заводная, что мне потанцевать захотелось.

Мальчик:  И это правильно! Какой же День рождения без танцев. Наши танцоры уже заждались. И ты, Артемон, присоединяйся.

Звучит музыка Т. Буланова «День рождения»,  танец, 9 «б» класс. 

Мизансцена – 11.

 Выступление – 9.   2 «г», танец с тортом – сюрпризом.

Артемон

Девочка

Артемон, пытается отдышаться после танца.                                             

Девочка: Артемон, ты что так запыхался?

Артемон: (гордо)Я танцевал с ребятами… Кстати… Там Буратино что-то говорил про три корочки хлеба… 

Девочка: Ты уже проголодался?

Артемон: Да, есть немного…

Девочка: Тогда наш следующий номер как раз для тебя! 

(Громко)   Торт в студию!

Выступление -9.  2 «г» класс, танец гномиков.   Педагоги  и родители 2 «г» класса.

Мизансцена -12.  

Выступление -10.  Сюрприз от родителей. 

Мальвина

Мальчик

Мальвина: Какие же у вас талантливые дети и замечательные педагоги!

Мальчик: Ах, Мальвина, если бы ты знала, какие у наших детей талантливые родители?

Мальвина: Я готова поверить на слово! Меня уже ничем не удивить…

Мальчик: А ты всё-таки посмотри, какой замечательный сюрприз приготовили к нашему празднику родители.

Мальвина: И что же такое они приготовили?

Мальчик: Да я и сам не знаю, это же сюрприз! Сейчас узнаем! На сцену приглашаются родители учеников 3 «а» класса … и их сюрприз!

Выступление -10 ————  родителей  учеников 3 «а» класса.  СЮРПРИЗ

Танец детей, выходящих из огромного именинного торта. ( Сюрприз, сюрприз. Где водятся волшебники – муз. сопровождение.)

Заключение.    Выступление – 11. Заключительная песня.

На сцене все ведущие.

Девочка: Вот и подошёл к концу наш праздник.

Мальчик: Мы ещё раз хотим поздравить с праздником  наш интернат и всех собравшихся здесь гостей: ребят, учителей и воспитателей, работников школы, родителей.

Мальвина: Мы так рады, что смогли побывать на празднике в настоящей школе!

Буратино: А я теперь знаю, каким должен быть прилежный ученик.

Артемон:  Гав! А мне понравился торт и танцы. 

Мальчик: И заканчиваем мы наш праздник самой главной песней про День рождения. Её исполнят ребята из 6-х классов, а мы все подпоём!

Звучит песня Шаинского «Песенка крокодила Гены» в исполнении уч-ся 6-х классов .

Все расходятся по классам

Общешкольное воспитательное мероприятие

Сценарий праздника

День рождения школы-интерната.

Звучит музыка. Зал и сцена украшены.

1-й ведущий. Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня в нашей школе-интернате день рождения, сегодня нашей школе исполнилось 54 года.

Для мировой истории это, может быть, всего лишь краткий миг, но для нас — это целая жизнь.

Вальс.

В конце танца вальсирующие замирают, выходят дети и читают стихи:

2 класс:

День рождения бывает

Ведь не только у ребят

И сегодня отмечает

День рожденья интернат .

Знают взрослые и дети

Лучше дома нет на свете

Наш любимый и родной

Именинник дорогой

Протяну свои ладошки,

Поделюсь своим теплом

Пусть и вам теплее станет

В нашем доме дорогом.

Ведущий: Здесь живем мы очень дружно:

Старший-младший –все важны!

Нам помогут, если нужно,

Вместе беды не страшны!

Музыкальная пауза сценка о дружбе 3 класс

Ведущий. И, опять все люди скажут:

Вот так школа-чудо! Посмотри

Коллектив наш весь с душой красивой

И директор с ними впереди.

Поздравление директора (награждения сотрудников)

Ведущий 1:Они нас вежливо встречаютЗа нами моют, пыль стирают,.В столовой школьной и в медпункте,И в комнате секретаряДоброжелательные люди,Для нас работают не зря.Всем добра и счастья без края, Чтоб сердце билось без помех, Работа спорилась любая, Во всем сопутствовал успех.

Музыкальный номер 4 класс «Лапути»

Ведущий. Школа — это маленькая Родина. Она отражает в себе мир, время, и тебе в нем жить. Ты будешь расти, и чтобы из тебя получился настоящий человек и гражданин, нужны люди с неравнодушным сердцем.

Благодаря именно таким людям родилась и живет наша школьная семья.

Музыкальный номер

Цыганский танец 8-9 класс

Ведущий. Щедрость души, любовь и настоящий интерес к делу, готовность отдать все свои силы и знания — вот личные качества педагогов и всех сотрудников, работающих в нашей школе.

Сегодня в зале присутствуют многие из тех, кто в течение многих лет сеял разумное, доброе, вечное, создавал, хранил и укреплял нашу школьную семью. Вот их имена: Лепехина Н.П., Бывальцева В.И., Другова С.Ф.,Манина Н.Ник.,Крикуха С.Манина О.Алексеевна, Самчик О.Н., Романова М.И.,Синенко Е.П., Гаценко Л.В.,Копий Н.Вл., Рудыкин А.И.,Гузенко В.А.,Агапкина Н.П., Росляков С.Г.

Музыкальная пауза

Калейдоскоп из школьной жизни 6-7 класс

Ведущий: Время бежит неумолимо. Где ты, моё детство? Где ты моя юность? Где вы, мои беспокойные подружки и верные друзья? Так было всё это или нет?

« Было!» — говорит нам школа. Детство умчалось, а школа осталась такой же юной и задорной. И пока есть наша школа, мы с вами всегда будем молодыми, девчонками и мальчишками с чистыми, открытыми сердцами.

Ведущий: Наша школа сегодня… Какая она?

В ней постоянный педагогический коллектив, значит –терпеливая.

Здесь много улыбающихся лиц, значит — счастливая.

Здесь всегда рады своим выпускникам, значит — гостеприимная.

Здесь готовы помочь каждому ученику, значит — добрая.

Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков, значит — любимая

— Дорогие  друзья! по поводу приятного события: дня рождения школы у нас игра – «Устами ребенка»

Ход игры:

Приглашаем педагогов и детей на сцену. Распределяются на 2 команды («синие», «красные» ). Восемь педагогов-игроков и 8 детей распределяются на 2 команды

-Итак, «Синяя команда» и её капитан… (представляются сами)

«Красная команда» — …..

— А что помогает команде победить? (дружба)

— Давайте, чтобы у нас игра получилась интересной начнем с …

 Музыкальная пауза Эстрадный танец 5 класс

— Команды настроились на игру?

— Приступаем к конкурсам! А судить нас будет независимое жюри из числа гостей…(представляю)

1. «Рассказки» (15-10-5 баллов соответственно):

– Игроки-педагоги должны вспомнить о своём детстве и рассказать смешную историю. Результаты конкурсов после комментариев жюри  вывешиваются на доске.

2. «Объяснялки» (15-10-5 баллов)

! ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ВИДЕОКОНКУРС

— Наш классный корреспондент… Рыбина Валентина Михайловна задавала ученикам разных классов каверзные вопросы о значении некоторых слов. Дети с честью справились с заданием, но вот поймут ли их взрослые?

Внимание на экран! (взрослые отгадывают слова)

8 слов – школа, столовая, учитель, воспитатель, повар, директор, перемена, каникулы.

3. «Загадалки» (15-10-5 баллов)

— Теперь мы должны выяснить, поймут ли дети взрослых. Возможны три попытки.

Педагоги тянут таблички со словами и объясняют их команде-сопернице детям, не называя загаданные слова. Если слово не отгадано детьми, ход переходит к другой команде. Возможные варианты слов: – Загадалки для…

Урок, парта, карандаш, портфель.

4. «Обгонялки» (10 баллов) Конкурс капитанов.

Ответы даются по сигналу «пищалки» — кто быстрее. Неправильный ответ в любой из 3-х попыток – участник выбывает.  За отгаданное хотя бы с третьей попытки слово – 10 баллов.  Совесть-

Это есть у каждого человека. Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный. Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистое, а у кого-то нет. (15 баллов)

Ваша версия…

Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека. Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь. (10 баллов)Ваша версия…

Это когда человек сделает что-то плохое, то потом сразу ему становится стыдно. Или когда ученик сидит на уроке и разговаривает, а ему учитель говорит: «Федя у тебя есть это?» (5 баллов)Ваша версия…

Счастье.

Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь. (15 баллов).Ваша версия…

Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например, ученик прибежал домой и говорит: «Я сегодня в школе получил «пятёрку»!» Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался. (10 баллов)Ваша версия…

Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч… Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. (5 баллов)Ваша версия…

Лень.

Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается. Ещё это бывает, когда ты говоришь: «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают. (15 баллов)Ваша версия…

Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например, когда человеку говорят: «Убери свою комнату!», а он лежит и думает, делать ему это или нет. (10 баллов)Ваша версия…

Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте. (5 баллов)Ваша версия…

Подведение итогов

. Музыкальная пауза танец

Путешествие в сказку

Ведущий: Проходят дни рождения, словно сны,

Как запятые в жизненном писании.

И вновь вперёд, к дыханию весны,

К вершинам творческих стремлений и познаний.

Что ж, пусть нелёгок путь и где-то каменист,

Но подводя итог прошедших буден,

Мы, словно, начинаем новый лист,

Как новый день, который, завтра будет.

До новых встреч!