Сценарий день слепых людей

Час толерантности «Человек с белой тростью»

Цель: воспитание у обучающихся толерантости к людям с ограниченными возможностями

Задачи :

Рассказать детям и напомнить взрослым как трудно ориентироваться в шумном городе, полагаясь только на слух, обоняние и белую трость.

Прививать чувство сострадания к людям с ограниченными возможностями.

Донести до сознания всех присутствующих, что незрячие люди нуждаются в помощи и сострадании.

Ход мероприятия

Ведущий1   Добрый день, ребята!

Ведущий 2. Мы рады приветствовать всех вас на нашем мероприятии, посвященном Международному дню слепых СЛАЙД 1. «Человек с белой тростью»

Ведущий1. Ежегодно 13 ноября СЛАЙД 2 отмечается Международный День слепых. (13 НОЯБРЯ (1745 год) день рождения Валентина Гаюи (известного педагога, основавшего в Париже и Петербурге несколько школ и предприятий для слепых) 13 ноября (1745год рождения)  Это – не праздник. Это – своеобразный знак беды, напоминающий обществу о существовании рядом людей с ограниченными физическими возможностями, о помощи и о солидарности. 

 ЧТЕЦ1

Этот день установлен, чтоб помнили мы
О слепых, им нужна помощь наша.
Эти люди не могут прорваться из тьмы,
Но мы можем их мир сделать краше.Да, они полноценны, храбры и умны,
И они могут больше, чем видно.
В наше общество влиться они должны.
Это всем быть должно очевидно.День слепых — это повод задуматься нам,
Тем, кто видит, а все ли мы знаем?
Что-то есть недоступное нашим глазам.
Что-то важное мы упускаем.

Чтец 2

 Ты сердцем видишь доброту,
Руками ты читаешь звуки,
Умеешь слышать тишину,
В пространстве двигаясь по звукам.
Всемирный день проблемы этой,
Мы отмечаем на планете,
Чтоб каждый помнил, не забыл,
И каждый час, ты жизнь ценил.

Ведущий 2. Зрение – это, без сомнения, важнейшее из чувств человека. Именно оно позволяет получать образы, картины из внешнего мира, которые человек осмысливает и затем может вспомнить или воспроизвести. Лишённый зрения человек не имеет того, к чему здоровые люди уже давно привыкли и даже не понимают, каким даром обладают. Он не может видеть небеса и солнечный свет, зеленеющие деревья и цветущие луга. И хотя у слепых людей обостряются все остальные чувства (слух, обоняние, осязание), они всё равно не могут компенсировать потерю зрения. В нашей повседневности мы совершенно не замечаем людей, которым необходима наша поддержка и помощь.

Ведущий 2. Ребята, вы хотя бы раз в своей жизни встречали на улицах города или села незрячего человека? (Ответы детей)

Слайд 3 Как правило, этих людей легко узнать по солнцезащитным очкам, которые они носят вне зависимости от сезона.

Ведущий 1.Часто слепые люди ходят по улице с помощником-поводырем (человеком или специально обученной собакой).

И, конечно, незрячие ходят с белой тростью в руке Слайд4

-Что такое трость?

-Для чего она нужна незрячему человеку?

История белой трости, как символа слепоты, берет начало в 1921 году. СЛАЙД 5.(ВИДЕОРОЛИК «ИСТОРИЯ БЕЛОЙ ТРОСТИ»)

В британском городе Бристоле жил молодой профессиональный фотограф Джеймс Бигс, который после несчастного случая потерял зрение.

Джеймс был в отчаянии. Но однажды он встретил ослепшего солдата, который возвратил ему веру в себя и помог начать ему новую жизнь.

Совет бывшего воина был таков: развивай свою самостоятельность, выходи из дома один. Бигс начал самостоятельно ходить со своей обычной тростью для прогулок, но заметил, что она не гарантирует ему полной безопасности: на его черную трость не всегда обращают внимание и не замечают ее ни прохожие, ни водители, особенно в хмурую погоду. Иногда он сам становился источником опасности для других прохожих.

 Тогда Бигс покрасил трость в белый цвет, чтоб она сразу привлекала внимание окружающих. Мысль была удачной, и Джеймс посоветовал другим слепым сделать то же самое.

Ведущий2. Из всех инвалидных заболеваний в мире именно слепота считается самой сложной в своих особенностях. Человек может родиться уже без зрения, а может и потерять его в более поздние моменты жизни.

На сегодняшний день количество больных с тяжелыми пороками зрения неуклонно растет во всем мире, и сегодня достигает более 400 млн. человек, из них почти 16 тысяч – дети. (Сайд 6). 

Ведущий 1.Наше государство не оставляет без внимания таких людей, заботится о них.

 (СЛАЙД 7)

На тротуарах устанавливают тактильную плитку.

На многих светофорах присутствует звуковой сигнал, по которому незрячий пешеход может узнать, когда загорится зелёный свет и можно переходить дорогу.

Ведущий 2. Но не надо думать, что люди без зрения не живут, а существуют! Они участвуют в общественной жизни общества, учатся в школах и в высших учебных заведениях, играют в театре, на музыкальных инструментах, исполняют песни.

Ведущий 1. Чтобы полноценно жить в обществе, слепые люди используют специальные средства, например, азбуку, которую можно читать пальцами. СЛАЙД 8.

Буквы зашифрованы специальными бугорками на бумаге, и читать книги можно, водя руками по страницам. (ПРОЧИТАТЬ СО СЛАЙДА)

Создал этот шрифт Луи Брайль в начале 20 века, а до этого слепые люди учились по специальным книгам, созданным Валентином Гаюи в 18 веке.

Ведущий 2. Люди без зрения, не поверите, даже занимаются спортом. Наши незрячие спортсмены завоевали немало медалей на параолимпийских играх. СЛАЙД 9 

Как вы думаете, какие виды спорта можно предложить подростку без зрения? (варианты). Да вы правы, (СЛАЙД 10 ) это борьба
бег, плавание, амреслинг, футбол даже биотлон

Ведущий 1. Среди слепых в прошлом и в настоящем немало знаменитых людей, которые своими действиями смогли изменить тот мир, который они и видеть то не могли. Их физические особенности не стали препятствием для поиска себя, борьбы за те человеческие ценности, которыми мы по праву гордимся.(СЛАЙД 11)

Поэты

Гомер – самый известный слепец древности. Автор «Одиссеи» и «Илиады» жил примерно в VIII веке до нашей эры в Древней Греции. Считается, что в образе незрячего певца Демодока в «Одиссее» Гомер изобразил самого себя.

Михаил Иванович Суворов (1930-1998) — автор шестнадцати поэтических сборников. В 13 лет от взрыва мины потерял зрение. Более тридцати лет М. И. Суворов преподавал в специализированной очно- заочной школе рабочей молодежи для слепых. Ему было присвоено звание заслуженного учителя Российской Федерации.

Известная всему миру болгарская ясновидящая Ванга.

Тифлопедагог

Луи Брайль – человек, без которого невозможно представить жизнь нынешних незрячих людей. Луи Брайль – создатель рельефно-точечного шрифта благодаря которому незрячие люди всего мира могут читать и писать, работать на компьютере и играть на музыкальных инструментах по нотам

Ученые, которые потеряли зрение

Галилео Галилей известен абсолютно всем. Итальянский физик, механик, философ, математик и астроном был не тотально слепым, а слабовидящим, когда впервые посмотрел на планеты и звезды в созданный им телескоп и сказал, что Земля вращается вокруг Солнца

Николай Лобачевский, известный русский ученый, математик, родился в конце ХVIII века его называют «Коперником геометрии». В конце жизни Лобачевский ослеп, но это не помешало ему за год до смерти надиктовать свой последний научный труд «Пангеометрия» ученикам.

Слепые музыканты

Диана Гурцкая, наша современница, российская певица грузинского происхождения активно помогает, поддерживает и участвует в жизни незрячих людей. 

Диана Гурцкая создала фонд помощи слепым и слабовидящим детям «По зову сердца» и организовала фестиваль «Белая трость».

Андреа Бочелли —  известный итальянский певец (лирический тенор) с детства испытывал проблемы со зрением. Он перенес 12 операций и в 12 лет окончательно ослеп. 

Эрик Вайхенмайер —  первый в мире скалолаз, который достиг вершины Эвереста, будучи незрячим.   Эверест — не единственная вершина, покорённая Эриком Вайхенмайером. Незрячий альпинист покорял семерку самых высоких горных пиков мира, включая Килиманджаро и Эльбрус.

Главное  для таких людей- мечтать, верить в себя и стремиться к цели!

Ведущий 1 Ребята, нам надо всегда помнить, что среди нас живут люди, которым нужна наша помощь. А как мы можем помочь слепому человеку? (Ответы детей: можно помочь ему  перейти дорогу, подняться по ступенькам, зайти в транспорт, купить продукты в магазине, лекарства в аптеке и т.д.) СЛАЙД 12

Ведущий 2 Мы призываем вас более внимательно относиться к незрячим и слабовидящим. Ведь милосердие и забота – это лучшие человеческие качества, которые надлежит воспитывать в себе с детства. Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой – так сказал однажды известный писатель Марк Твен. Действительно, хорошие поступки доступны для всех. Доброта никогда не проходит мимо, всегда оставляя кусочек тепла в душе человека.

 «Толерантность, Равноправие, Интеграция» – вот главные слова человека с белой тростью.

Сценарий «Дня Добра»,

посвященный

Международному дню слепых — «Белая трость»

ВЕДУЩАЯ:

Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы с вами проводим Устный журнал, посвященный Международному Дню Добра.

Наш журнал состоит из 2-х частей:

1. Сегодня мы расскажем об «Истории знаменательной даты»;

2. И послушаем «Рассказ о знаменитых людях с ограниченными возможностями здоровья».

ВЕДУЩАЯ:

15 ноября – это Международный день слепых. Это не праздник, это — своеобразный знак беды, напоминающий обществу о существовании рядом людей с ограниченными физическими возможностями, о помощи и о солидарности.

А не так давно, мы с вами стали в эти дни проводить «Дни Добра», это то время, когда мы вспоминаем о том, что рядом с нами живут «другие» люди, те, кто постоянно нуждается в нашей помощи, благотворительности и добрых делах по отношению к ним: людям — с ограниченными возможностями.

На сегодняшний день во всем мире насчитывается около 39 миллионов слепых людей и 124 миллионов человек с плохим зрением. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту – ребенок. Менее чем через 10 лет число незрячих жителей Земли составит

75 миллионов человек.

По оценкам Всемирной Организации здравоохранения, к 2020 году их число может удвоиться.

Во многих странах мира в Международный день слепых проводятся мероприятия, цель которых привлечь внимание общества к людям, потерявшим зрение, или людям с ограниченными возможностями здоровья.

По этой причине во всех образовательных учреждениях России проводится ежегодно АКЦИЯ «Дни Добра».

1-я Страничка.

1.) Выступающий: «История возникновения «Международного Дня слепых»

История этой даты восходит к 18 веку. 13 ноября 1745 года во Франции родился Валентин Гаюи — известный педагог, основавший в Париже и Петербурге несколько школ и предприятий для слепых. По решению Всемирной организации здравоохранения именно эта дата отмечается как День слепых.

До 18 века мир никогда не знал учебных заведений для слепых. В 1784 году в Париже без поддержки правительства и благотворительных обществ, на свои личные средства в своем собственном доме он открыл первую в мире школу для слепых детей под названием «Мастерская трудящихся слепых». Первым учеником Валентина Гаюи был подобранный на церковной паперти мальчик Франсуа де Лезюер. Потом в школу поступили еще 11 его беспризорных сверстников.

Обучение и воспитание слепых детей Валентин Гаюи поставил на научную основу, используя изобретение Луи Брайля, который будучи слепым, создал рельефно-точечного шрифта для незрячих. Он разработал рельефно-линейный шрифт «унциал». Этот шрифт получил название от латинского слова, означающего «равный по длине одной унции». Это были крупные ровные буквы, выдавленные рельефом на плотной бумаге. Главное достоинство «унциала» заключалось в том, что при помощи этого шрифта можно было обучать слепых детей чтению и печатать книги для слепых. Шрифт был передвижной, и это помогало слепым детям делать набор нужного текста.

Впоследствии Валентин Гаюи сконструировал приборы для слепых и матрицы для изготовления рельефных наглядных пособий, географических карт и глобусов. Этому ремеслу он обучал и своих воспитанников. Идея создания книг для слепых также принадлежит Валентину Гаюи.

В 1803 году российский император Александр I предложил Гаюи место при дворе. Согласившись, Валентин Гаюи взял на себя обязанности – открыть, и открыл в Петербурге ряд учебных и воспитательных заведений для слепых детей.

История белой трости, как символа слепоты, берет начало в 1921 году.

— Рассказ о знаменитых людях с ограниченными возможностями мы начнем с нашего соотечественника, прекрасного русского поэта, чьи стихи старшее поколение до сих пор читают наизусть. Он писал о любви и светлых чувствах… Его стихи звучали на Арбате и на дворовых скамейках, его произведения переписывали себе в «Дневники» школьницы и ребята, прохаживаясь по вечерним улочкам, читали их своим девчонкам…

II Выступающий: Асадов Эдуард Аркадьевич родился 7 сентября 1923 года в туркменском городе Мерв (ныне г. Мары).

Его отец — Асадов Аркадий Григорьевич окончил Томский университет, и в годы Гражданской войны он был комиссаром, командиром 1й роты 2-го стрелкового полка, а в мирное время работал учителем в школе.

Мать — Асадова Лидия Ивановна учительница.

Супругой поэта была — Разумовская Галина Валентиновна артистка Москонцерта. Его внучка — Асадова Кристина Аркадьевна (1978 г. рожд.), выпускница филологического факультета МГУ, ныне — преподаватель итальянского языка в МГИМО.

В 1939 году Лидию Ивановну, маму Эдуарда Аркадьевича, как опытную учительницу перевели на работу в Москву. Здесь Эдуард продолжал писать стихи — о школе, о недавних событиях в Испании, о пеших лесных походах, о дружбе, о мечтах. Он читал и перечитывал любимых поэтов: Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Блока, Есенина, которых всегда считал своими творческими учителями.

Когда началась Великая Отечественная война, Эдуард Асадов был назначен на 4-й Украинский фронт. Служил он сначала помощником командира батареи гвардейских минометов, а когда комбат Турченко под Севастополем «пошел на повышение», был назначен командиром батареи. Он прошел дорогами войны по всей Украине: Запорожье, Днепропетровщина, Мелитополь, Орехов, Аскания-Нова, Перекоп, Армянск, Кача, Мамашаи… Он защищал Родину на знаменитой «Сапун – Горе» в Севастополе, и 4 мая 1944 года он был ранен и потерял зрение. Будучи незрячим, он продолжал писать стихи о любви, о дружбе, о верности…. И в каждом из них, поэт занимал всегда только жизнеутверждающую позицию. Умер Эдуард Асадов 21 апреля 2004 года. Похоронен в Москве на Кунцевском кладбище.

ВЕДУЩАЯ: И сейчас, ребята, в подтверждение вышесказанного, мы с вами послушаем стихотворение Эдуарда Асадова, в котором он призывает всех нас любить жизнь и ценить всё, что посылает нам Судьба.

«Дорожите счастьем, дорожите»

Дорожите счастьем, дорожите! Замечайте, радуйтесь, берите
Радуги, рассветы, звезды глаз — Это все для вас, для вас, для вас.
Услыхали трепетное слово — Радуйтесь. Не требуйте второго.
Не гоните время. Ни к чему. Радуйтесь вот этому, ему!
Сколько песне суждено продлиться? Все ли в мире может повториться?
Лист в ручье, снегирь, над кручей вяз… Разве будет это тыщу раз!
На бульваре освещают вечер… Тополей пылающие свечи.
Радуйтесь, не портите ничем: Ни надежды, ни любви, ни встречи!
Лупит гром из поднебесной пушки. Дождик, дождь! На лужицах веснушки!
Крутит, пляшет, бьет по мостовой Крупный дождь, в орех величиной!
Если это чудо пропустить, Как тогда уж и на свете жить?!
Все, что мимо сердца пролетело, Ни за что потом не возвратить!
Хворь и ссоры временно отставьте, Вы их все для старости оставьте
Постарайтесь, чтобы хоть сейчас …Эта «прелесть» миновала вас.
Пусть бормочут скептики до смерти. Вы им, желчным скептикам,не верьте!
Радости ни дома, ни в пути .. Злым глазам, хоть лопнуть, — не найти!
А для очень, очень добрых глаз Нет ни склок, ни зависти, ни муки.
Радость к вам сама протянет руки, Если сердце светлое у вас.
Красоту увидеть в некрасивом, Разглядеть в ручьях разливы рек!
Кто умеет в буднях быть счастливым, Тот и впрямь счастливый человек!
И поют дороги и мосты, Краски леса и ветра событий,
Звезды, птицы, реки и цветы: Дорожите счастьем, дорожите!

Ведущая: Далее наш рассказ пойдет о прекрасном музыканте, композиторе, чьи произведения стали мировым достоянием. Стремительно теряя слух, он,… сгорая от любви к прекрасной Джульетте Гвиччарди, создаёт незабываемую «Лунную сонату», произведение, которое поражает чувства человечества, вот уже более двух сотен лет. История создания «Лунной сонаты» трагична. Как горькая капелька печали, упавшая в лунную ночь на дно лесного озера с тихой зеркальной гладью, она полна переживаний и драматизма. Но подробнее об этом нам расскажет … III Выступающий:

Появление «Лунной сонаты»

Известнейшая композиция явилась миру в 1801 году. С одной стороны, для Людвига Ван Бетховена эти времена – пора творческого рассвета: его музыкальные творения набирают все больше популярности, талант Бетховена оценен общественностью, он желаемый гость знаменитых аристократов. Но с виду жизнерадостного, счастливого человека терзали глубокие переживания.

Композитор начинает терять слух.

Для человека, ранее обладающего изумительно тонким и точным слухом, это стало огромным потрясением. Никакие медицинские средства не могли избавить музыкального гения от невыносимых шумов в ушах. Людвиг Ван Бетховен старается не огорчать близких, скрывает от них свою проблему, избегает общественных мероприятий.

Но в это тяжелое время жизнь композитора наполнит яркими красками юная ученица Джульетта Гвиччарди. Будучи влюбленной в музыку, девушка прекрасно играла на рояле. Бетховен не устоял перед очарованием юной красавицы, ее добродушием – его сердце наполнилось любовью. А вместе с этим великолепным чувством вернулся и вкус жизни. Композитор снова выходит в свет и снова ощущает красоту и радость окружающего мира. Будучи окрыленным любовью, Бетховен начинает работу над удивительной сонатой под названием «Соната в духе фантазии».

Но мечты композитора о супружеской, семейной жизни потерпели крах.

Юная легкомысленная Джульетта заводит любовные отношения с графом Робертом Галленбергом. Соната, навеянная счастьем, была завершена Бетховеном в состоянии глубокой тоски и грусти . Жизнь гения после измены возлюбленной потеряла всякий вкус, сердце окончательно разбито.

Но, несмотря на это, чувства любви, горести, тоски от расставания и отчаяния от невыносимых физических страданий, связанных с болезнью, окончательная потеря слуха — породили незабываемое произведение искусства.

А сейчас, ребята, я предлагаю еще раз насладиться завораживающими звуками этой прекрасной сонаты.

Звучит в записи — «Лунная соната».

Ведущая: Мы знаем немало великих людей, потерявших не только слух, но и зрение: Гомер, Луи Брайль, Галилео Галилей, великий художник Клод Моне, Иоганн Себастьян Бах, знаменитая Ванга и самый знаменитый слепой музыкант современности – Рэй Чарльз – человек – легенда, обладатель множества наград, среди которых 17 премий «Гремми» , а вы знаете, что Премия «Грэмми» вручается за лучшую песню года на ежегодной церемонии в США с 1959 года. Эта премия является одной из самых престижных наград в современной музыкальной индустрии…

О об этом музыканте нам расскажет IV ВЫСТУПАЮЩИЙ—

Рей Чарльз родился в 1931 году. В 3-х летнем возрасте проявился у Рея талант музыканта, но в 5-летнем возрасте в последствии сильного нервного потрясения ( у него на глазах погиб брат), у Рея началась развиваться глаукома (слепота).

Врачи не могли ничего сделать, и мальчик вскоре ослеп, но не пал духом. Через год он начинает играть на пианино, а еще через год поступает в школу для глухонемых, где осваивает еще несколько музыкальных инструментов: орган, саксофон, тромбон и кларнет. Так началось стремительное движение слепого музыканта к вершинам безграничной славы. Первый диск сразу возглавил хит-парады, а некоторые песни Чарльза стали классикой с первой минуты их исполнения.

На протяжении всей своей карьеры наш сегодняшний герой выпустил более ста (!) альбомов, а также официальных записей концертных выступлений.

География его гастрольных туров протянулась от США до Японии и от Германии до России. Многие из его композиций стали бессмертными хитами. Именно поэтому влияние Рэя Чарльза на мировую музыку очень сложно переоценить.

Как отмечают признанные деятели сцены, именно музыка Рэя Чарльза заложила основы таких направлений как современный джаз, блюз и даже рок.

В скором времени Рэй , став одним из самых высокооплачиваемых музыкантов на тот момент, переселился в Беверли-Хиллз, где стал обладателем самого большого особняка в округе. Там же, в Беверли-Хиллз, ( Лос-Анджелес), музыкант и прожил до самой смерти, оставаясь одним из самых богатых музыкантов мира.

Сила воли и желание жить этого человека,

стали примером для многих из тех,

кто стал по той или иной причине инвалидом.

ВЕДУЩАЯ: Но что говорить о таланте? Надо его слушать!

Для вас, ребята, звучит одна из композиций этого замечательного певца и композитора.

Звучит аудиозапись Рея Чарльза.

ВЕДУЩАЯ: Наше с вами общество привыкло к тому,

что инвалиды в средствах массовой информации

описываются как слабые, беспомощные люди, требующие жалости.

Но, хочу вас заверить, что реальные примеры физически ограниченных людей, которые добились невероятных успехов, свидетельствуют совершенно об обратном результате.

На сегодняшний день инвалид, который добился успеха – это настоящий герой.

Он не то что не нуждается в помощи, но может и сам  предоставить ее многим желающим.

Сейчас мы с вами посмотрим один видеоматериал.

Десятки сотен людей были поражены мужеством, удивительным творчеством людей – с ограниченными физическими возможностями.

В этой музыкальной композиции мы увидим с первых нот мелодии и человеческое отчаяние, и страшное одиночество, приводящее порой к нежеланию жить дальше! Но,… лишь претерпевший до конца – сможет получить такую долгожданную помощь, подарок СУДЬБЫ:

— всепоглощающую любовь,

-великую радость от осознания того, что рядом – есть любимый человек, сильный, понимающий,… тот, кто сможет дать ТЕБЕ НОВУЮ ЖИЗНЬ, ВНЕСЯ В НЕЁ СВЕЖИЙ ГЛОТОК АРОМАТА ЛЮБВИ!!!

Смотрим видеоматериал. «Одноногий танцор»

Рефлексия. Вопросы к учащимся.

1. С какой целью ежегодно проводятся Дни Добра?

2. К какой дате приурочены Дни Добра?

3. Почему Международный день слепых называют еще День «Белой трости»?

4. Какова основная идея, призыв в стихотворении Асадова «Дорожите счастьем, дорожите»?

Жизнь дается один раз каждому человеку и нужно стремиться пережить все самые прекрасные моменты её, ловить каждый светлый миг общения с друзьями и близкими, участвовать во всех прекрасных моментах, которые дарует нам Судьба.

Социальный педагог МАОУ «СОШ № 13 с УИОП» — Коваленко Л.М.

Конспект внеклассного мероприятия Тема: «Мир добрыми глазами»

Описание: мероприятие посвящено Международному Дню «Белая трость», дню солидарности с людьми плохо видящими и слепыми; До проведения классного часа, классному руководителю или педагогу- психологу, следует разделить класс на микрогруппы, которые выполнят домашнее задание. Данный классный час включает тренинговые упражнения, игровые технологии. По заключению, учащиеся проведут акцию «Внимание, белая трость!».
Цель: воспитание у обучающихся толерантости к людям с ограниченными возможностями
Задачи:развивать чувство сострадания к людям, нуждающимся в поддержке;
познакомить с историей возникновения Международного Дня «Белая трость»;
воспитывать толерантность к особенностям окружающих людей
Оборудование: шарфы ( платки), проектор для показа презентации, фломастеры, ватман, знак «Осторожно, слепой пешеход».

Ход мероприятия

1 этап. Организационный

Учитель: Добрый день, ребята. Как ваши дела? С каким настроением вы пришли на встречу? (ответы) Какого цвета ваше самочувствие? (на экране цветовая палитра настроения)Теперь предлагаю вам посмотреть внимательно на человека, сидящего рядом, и сказать, что в нем (в ней) сегодня для вас самое приятное или новое (ответы) Хорошо, спасибо.

2 этап. Основной

Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете друг друга. Упражнение «Кто ты?»
Для этого мы сделаем следующее: ребята, сидящие на 1 варианте останутся на своих местах и закроют глаза, а «второй вариант» выйдут к доске … пересядут на новое место. Задача ребят с закрытыми глазами узнать своего нового соседа…Расскажите, какие приемы узнавания вы использовали? (наощупь, по голосу, по запаху). Хорошо, молодцы. Насколько комфортно себя чувствовали те из вас, кого пытались узнать? (ответы)
Учитель: Многие из вас почувствовали неудобство от того, что без зрения сориентироваться очень сложно. Но давайте задумаемся, как же могут жить люди, лишенные возможности видеть с рождения или потерявшие зрение? И какое количество людей страдают частичной или полной слепотой в мире насчитывается (ответ по домашнему заданию)

В международном календаре торжественных и памятных дат 15 октября отмечен красным цветом, почему? (ответы детей по домашнему заданию).

Почему именно белая трость стала символом этого дня? (ответы детей по домашнему заданию)

Учитель: Часто слепые люди ходят по улице с помощником-поводырем (человеком или специально обученной собакой). Чтобы передвигаться быстро и безопасно нужно доверять друг другу. Давайте мы посмотрим, как вам удастся доверить себя товарищу.

Упражнение «Поводырь»

Желающие 5-6 пар, самостоятельно определяются, кто будет в образе слепого человека, а кто будет его помощником. На выбор «поводырю» дают задание по карточке. Например: доведите до окна, до правого дальнего угла итд.

Учитель: Молодцы! Расскажите о своих ощущениях. Какие затруднения в ходьбе вы чувствовали? Почему передвигались с осторожностью? (ответы) Вы правы, чтобы доверить себя или самому взять ответственность за другого человека необходимо много сил и времени.Но не надо думать, что люди без зрения не живут, а существуют! Многие ведут активный образ жизни: играют на музыкальных инструментах, читают книги и даже занимаются спортом.Чтобы полноценно жить в обществе, слепые люди используют специальные средства, например азбуку, которую можно читать пальцами. А что это за азбука такая, кто создал ее? (ответы по домашнему заданию)

Учитель: Как вы думаете, какие виды спорта можно предложить подростку без зрения? (варианты).

3 этап. Заключительная часть

Как вы думаете, какая помощь нужна слабовидящим и слепым людям ? (ответы) Вы правы: внимание, уважение и доброта! Люди с ограниченными возможностями часто говорят: «Инвалида не нужно жалеть, все делая за него, необходимо уважать человека и создавать условия для удобной жизни всех со всеми!» Ребята, вы согласны с таким мнением? (ответы)Обратите внимание на экран (на экране изображен знак «Слепой пешеход»).Видели ли вы такой знак на пешеходных переходах нашего города?(ответы). Встречали ли вы людей ограниченных в зрении на территории нашего микрорайона?(ответы), скажите уместно ли будет разместить этот знак на пешеходных переходах наших улиц? Тогда первая группа получает задание :разместите знак на улицах нашего микрорайона. Скажите сегодня мы разобрались когда, почему начали отмечать Международный день белой трости. Где можем применить данную информацию (ответы детей). Вторая группа : провести информационные пятиминутки для всех классов школы.

На столе лежит ватман, вырезки из газет, информация с числами.Что можно сделать с этими носителями информации? Правильно, сделась информационный стенд. В каких местах его можно разместить? (ответы). Третья группа , это задание для вас, составить коллаж , разместить его в многолюдном месте.

Рефлексия

Давайте встанем в круг (руки свободно опущены), сделайте шаг вперед, назад. Вы независимы друг от друга, но если нужна помощь, поддержка. Что мы сделаем?..протянем руки другу (взялись за руки). Вновь сделаем шаг вперед, назад…Заметили, что не сговариваясь, мы стараемся сделать шаги одновременно.Хорошо. А теперь подставим друг другу плечо товарища (сомкнули круг, прикоснулись плечами) и снова делаем шаги влево-вправо, вперед-назад. Действия стали более организованными, мы пробуем договориться. Молодцы! А сейчас, шагнем еще навстречу, давайте поддержим друг друга дружелюбнее- приобнимем за талию, положа руки на пояс своих соседей по кругу…Какой тесный круг получился! Скажите, можно упасть, когда у тебя такая поддержка? (ответы) Девчата, попробуйте поджать ноги к туловищу и повиснуть в воздухе…Почему вы улыбаетесь? Вам приятно чувствовать поддержку ребят? Вы боитесь упасть? (ответы). Ребята, почему было несложно удерживать девчат? (ответы) На вашем примере мы убедились, что общая помощь и взаимовыручка помогают и приносят радость как нуждающемуся так и помощнику.

Я благодарю вас за плодотворную работу, а теперь группы приступаем к выполнению заданий.

Сценарий концерта к Международному дню слепых «Открой своё сердце» 2015 г.

Цели:

-формирование общечеловеческих ценностей доброты, внимания к ближнему, сострадания, развитие эстетического вкуса, творческих способностей, чувства коллективизма, формирование навыков толерантности.

Задачи:

-выработать у детей правильное и разумное отношение к людям с ограниченными возможностями;

— способствовать развитию нравственных качеств учащихся

Место проведения: зал библиотеки.

Зал оформлен рисунками детей. Нарядно украшен.

Ведущий:

— Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады вновь с вами увидится, на очередном концерте в вашем уютном зале библиотеки.

Ведущий:— В течении предыдущего года и нового учебного года наши воспитанники усердно трудились, старались, учили новый репертуар.

Ведущий:- И сегодня для вас, дорогие зрители, вокальный ансамбль «Веснушки» и ансамбль гитаристов «Звонкие струны» подготовили концерт под названием «Открой своё сердце»

1номер.

Ведущий:

— И мы на сцену приглашаем ансамбль «Веснушки» с русскими народными наигрышами «Ах, ты берёза»

2 номер.

Ведущий:

— А сейчас, в том же исполнении, прозвучит русская народная песня «Ах, вы сени мои сени»

3 номер.

Ведущий:

— И следующий номер мы предлагаем вам послушать песню «Весну звали» муз. В. Осошника сл. Н. Осошника

Ребёнок 1:

— Гитара-душевный ты наш инструмент

Щипковый и в лирике-главный

И часто наш в жизни прекрасный момент

С твоею мелодией славной!

4 номер.

Ведущий:

— Пришло время послушать солистов ансамбля гитаристов «Звонкие струны». Итак! Встречайте! Солистку ансамбля с инструментальной композицией «Моё солнце»

5 номер.

Ведущий:

— Солистка ансамбля «Звонкие струны» для вас исполнит «Жестокий романс»

6 номер.

Ведущий:

— В исполнении солиста ансамбля «Звонкие струны» прозвучит музыкальный номер «Музыка ангелов»

7 номер.

Ведущий:

— И вновь, на сцену я приглашаю детский вокальный ансамбль «Веснушки» с песней «Взрослые и дети» сл. М. Танича муз. В. Шаинского

8 номер.

Ведущий:

— Ансамбль «Веснушки» исполнит следующим номером «Круглую песенку» муз. С. Васильева сл. М. Ланда

9 номер.

Ведущий:

-Спасибо ансамблю «Веснушки»! Мы продолжаем наш концерт! И на сцену приглашается ансамбль гитаристов «Звонкие струны» с инструментальной композицией «Красивое небо».

10 номер.

Ведущий:

-В исполнении солистки вокального ансамбля «Веснушки» прозвучит песня «А знаешь, всё ещё будет» сл. В. Тушновой муз. М. Минкова

Ребёнок 2:

-Мастер-мастер, помоги!

Прохудились сапоги

Забивай покрепче гвозди

Мы пойдём сегодня в гости!

11 номер.

Ведущий:

— И мы приглашаем на сцену самую маленькую солистку вокального ансамбля « Веснушки» с русской народной песенкой «Красные сапожки»

12 номер.

Ведущий:

— Пришло время послушать вновь гитару и я приглашаю на сцену солиста ансамбля «Звонкие струны» с «Маленьким романсом»

13 номер.

Ведущий:

— Спасибо большое! А я приглашаю на сцену солистку ансамбля «Звонкие струны» с инструментальной композицией «Итальянская песня»

14 номер.

Ведущий:

— Дуэт вокального ансамбля « Веснушки» исполнит для вас песню «Ты лети, улетай» сл. А. Дементьева муз. Е. Мартынова

15 номер.

Ведущий:

— Все мы, с вами, были когда-то детьми!

Ребёнок 1:

— Детство от нас не уходит

Детство всегда вместе с нами

Те кто от детства уходит

С детства живут стариками

Ребёнок 2:

Детство от нас не уходит

Детство живёт в нас всегда

Просто из детства уводит

Жизни сует-суета

Ведущий:

-И ансамбль «Веснушки» нам поможет вернуться в детство, ведь иногда нам так сильно хочется этого , и сейчас для вас прозвучит песня «Школьный реп» муз. И. Челнокова сл. Е. Челноковой

16 номер.

Ведущий:

— Следующая песня прозвучит в том же составе. Сл. Ю. Энтина муз. Е. Крылатова «Мы маленькие дети»

17 номер.

Ведущий:

— Солист ансамбля « Звонкие струны» исполнит для вас музыкальную композицию «Прекрасное далёко»

18 номер.

Ведущий:

— Спасибо! А на я сцену приглашается трио ансамбля «Веснушки» с песней «Маленький кораблик» сл. и муз. В. Колесникова

19 номер.

Ведущий:

— Вокальная группа ансамбля «Веснушки» исполнит песню «Кот Мурлыка» сл. Ю. Марцинкевича муз. А. Морозова

20 номер.

Ведущий:

— И вновь на сцену приглашается ансамбль гитаристов «Звонкие струны»! Ансамбль нам исполнит музыкальную композицию «История любви»

21 номер.

Ведущий:

— И в заключении нашего концерта, ансамбль «Веснушки» исполнит 2 песни: сл. и муз. О. Бакшеева «Из Владивостока мы» и песня «Дорога добра» сл. Ю. Энтина муз. М. Минкова

Финал.

Ребёнок 1:

-Мечтайте, люди добрые, мечтайте

О самом милом, светлом и родном

И в жизни никогда не забывайте

Прощать и за добро, платить добром

Ребёнок 2:

-Любите рано утром просыпаться

Цените всё, что жизнью вам дано

И людям не ленитесь улыбаться

Учитесь отдавать своё тепло

Ведущий:

-Вот и подошёл к концу наш концерт! В нашем концерте принимали участие:

-дипломанты III степени регионального конкурса «Жемчужина Приморье «Музыкальный лабиринт»», дипломант III степени Международного форума национальных культур «Содружество», Лауреаты I степени I Международного фестиваля детского юношеского творчества «Хоровод дружбы» г. Мишань КНР, ансамбль гитаристов «Звонкие струны» рук. Боричева О. Ю.

-лауреаты городского фестиваля-конкурса «Весенняя капель», лауреат II степени V Международного фестиваля-конкурса «Содружество», лауреат I и III степени VI Международного фестиваля-конкурса «Времена года» г. Муданьцзянь, лауреатыI степени I Международного фестиваля детского юношеского творчества «Хоровод дружбы» г. Мишань КНР, ансамбль вокальный ансамбль «Веснушки» рук. Балабанова О. Г.

Дорогие друзья! Надеемся, что вы снами провели хорошо сегодняшний день, получили хороший заряд бодрости и хорошего настроения! Мы не прощаемся с вами, а говорим вам:

Все участники:

—«До свидания, до новых встреч!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193083-otkroj-svojo-serdce-scenarij-koncerta-k-mezhd

ВСЕРОССИЙСКОЕ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО
ЗНАМЕНИ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ
КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС    

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

Д Е Н Ь   З Р Е Н И Я

    Действующие лица: ведущий, глаза (2 человека), доктор. 

Оформление сцены: по центу сцены ставится стол, сбоку небольшой диванчик или 2-3 стула в ряд. По возможности – экран для демонстрации слайдов: сзади, а лучше — небольшой сбоку.
Звучит музыка. На сцену выходит ведущий.

ВЕДУЩИЙ: 
День сегодня необычный,
    Несомненно, важный.
    Его должен почитать
    В этом мире каждый.
    Радость видеть нам дана,
    Так оценим это.
    Будем зрение беречь
    И внимать советам.

Добрый день, дорогие зрители!
Октябрь и ноябрь знаменательны для слепых и слабовидящих людей. Все мы уже привыкли отмечать День белой трости и Всемирный день слепых. Но не так давно этот список пополнился еще одной значимой датой.
Теперь во второй четверг октября по инициативе Всемирной организации здравоохранения ежегодно отмечается Всемирный день зрения. 
    По данным Международного агентства по профилактике слепоты, примерно 239 миллионов человек имеют проблемы со зрением, около 45 миллионов не видят вовсе. Каждые 5 секунд в мире слепнет один человек. Причины могут быть разными: катаракта, глаукома, дегенерация желтого пятна, помутнение роговицы, трахома и заболевания, вызываемые дефицитом витамина  А. В мире все шире встречается слепота, развивающаяся с возрастом, а также вызываемая неконтролируемым диабетом.
Болезни глаз поражают более 19 миллионов детей. Каждую минуту слепым становится ребенок.
В России около 300 тыс. слепых и слабовидящих. Их объединяет Всероссийское Общество слепых, активно помогая им преодолевать проблемы, связанные с болезнью. 

    Нас Общество объединило
На девяноста славных лет.
И сила есть, и перспектива 
В том, что конца дороги нет.
    Поддержку черпаем в народе, 
    Не отступаем никогда! 
    На всероссийском небосводе 
    ВОС — сверхзаметная звезда.
    Мы знаем – опыт наш бесценен
Наш путь открыт, смелей иди.
Раз благородны наши цели
Все впереди! Все впереди!

На сцену приглашается представитель ВОС рассказывает гостям вечера об Организации, о том, чем она может быть полезна незрячему. 

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР незрячего исполнителя.

ВЕДУЩИЙ: День зрения предназначен для привлечения глобального внимания к проблемам слепоты и нарушения зрения, потому что около 80% случаев слепоты можно было бы избежать в случае своевременного лечения. 
Поэтому, прежде всего, в рамках Всемирного дня зрения проводятся просветительские и профилактические мероприятия, направленные на предупреждение болезней глаз. Ведь зрительная нагрузка у человека все возрастает. Книги, компьютеры, планшеты и мобильники стали неотъемлемой частью нашей жизни. На работе, дома, в транспорте мы постоянно и безжалостно эксплуатируем зрение, ведем себя так, будто глаза и не нужны вовсе. Но ведь это совсем не так!

Ведь глаза нам сообщают
Что нас в жизни окружает, 
Удаленность, цвет, размер,
Или форму, например.
    Нужно помнить каждый час,
    Как глаза важны для нас!
    Чтоб рука была крепка
    За работой у станка,
    Чтоб отправился в полет
    Реактивный самолет,
    Чтобы смело корабли
    По морям студеным шли –
    Кроме знанья и уменья 
    Нам необходимо зрение!
    Нужно зреньем обладать,
    Чтоб картины рисовать,
    В космос двинуть на ракете,
    Или танцевать в балете,
    Звезды на небе считать,
    И микробы изучать,    
    Познавать моря и недра,
    Защищать границу верно.
    Даже в цирке представленье
    Посмотреть нельзя без зрения.
    Значит каждому из нас
    Нужно пару зорких глаз!

Но еще, и это очень важно, глаза – зеркало души. Они помогают нам лучше понимать друг друга и, конечно же, найти свою вторую половинку, спутника жизни. Недаром об этом написано столько стихов и песен. Давайте вспомним вместе. (Вместе с залом вспоминает песни про глаза – «Приложение № 4»).
Теперь, когда мы так много песен перечислили, было бы неплохо какую-нибудь из них послушать.    

    КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР – звучит песня, где бы упоминалось о глазах, взгляде и т.д. Песню можно выбрать из списка (Приложение №4)

    Ведущий садится за стол. 

    ВЕДУЩИЙ: Мы работали, писали,
        И у нас глаза устали. 
        Надо дать им отдохнуть – 
        Почитать чего-нибудь, 
        Над планшетом посидеть, 
        Телевизор посмотреть.

    «Глаза» выходят и встают с двух сторон от него. 

    ГЛАЗ 1: Левый глаз и правый глаз.
        Пожалей немножко нас! 
    ГЛАЗ 2: От такого напряжения 
        Мы придем в изнеможение!
    ВЕДУЩИЙ: Ладно, все, кончай работу! 
        Мне давно уже охота, 
        Лечь спокойно на кровать, 
        Просто книжку почитать! 
        (И в игрушку поиграть!)

    Ведущий встает из-за стола, идет на диван, берет в руки книгу или планшет (Второй вариант строки).

    ГЛАЗ 1: Нам кино да книжки эти,
        И игрушки на планшете, 
    ГЛАЗ 2: Даже если нравятся, —
        Не дают расслабиться.
    ВЕДУЩИЙ: Что ж, задачу мы решим. 
        Вместе к доктору спешим.

    При наличие экрана на нем появляется таблица для определения остроты зрения. 
    Звучит музыка. Ведущий остается сидеть на диване. «Глаза» садятся с двух сторон от него. Доктор выходит и занимает место за столом.     

    ДОКТОР: Здравствуйте. Хорошо, что вы пришли,  ведь нам надо поговорить об очень важных вещах. Итак, слушайте внимательно.

    По возможности рассказ доктора сопровождает демонстрация слайдов (Приложение №1).

На экране абстрактный древнегреческий врач или ученый
    Изучать зрение начали очень давно, в Древней Греции. 

На экране любой кадр из фантастического фильма или иллюстрация к фантастической книге – человек с горящими глазами.
    Правда древние греки считали, что глаза человека испускают лучи, которые достигают предмета, отражаются от него и возвращаются в глаз.  Но именно греки открыли основные законы распространения световых волн, которые и улавливаются нашим глазом. 

На экране человек, глядящий на предмет.
Первое открытие — свет распространяется по прямой. Чтобы увидеть предмет, мы должны быть с ним на одной линии и не иметь между глазом и предметом никаких препятствий. 

На экране человек идет по улице к перекрестку. На переднем плане за углом едет велосипед или идет собака. По идее, идущий ее не видит.
Доказательством служит то, что мы не можем увидеть предметы, находящиеся за углом или за забором!

На экране стеклянная призма или драгоценный камень с бликами
Еще ученые Древней Греции открыли законы отражения и преломления света, которые описывают, как ведет себя луч света при встрече с другой средой или поверхностью.
 Мы видим это, когда линзы взаимодействуют со светом: фокусируют и рассеивают, отражают и преломляют, заставляют изменять направление луча. 

На экране луч света упирается в непрозрачную стенку.
На таких же принципах работают наши глаза! Это удивительные природные оптические инструменты, и стоит испортить хоть одну линзу, свет пойдет не туда, а значит, не получится качественное изображение. 

На экране человек с полузакрытыми глазами.
    Природа заботливо оберегает глаза. Они расположены в специальных углублениях – глазницах. Закрывает этот «дом» специальная «дверца» под названием – веко. Если перед глазами появится опасность, веки по приказу мозга молниеносно захлопнутся. Если пылинки и сядут на глаз, мигающее веко тут же ее слизнет. Потечет со лба пот – его остановит «изгородь» из бровей. Ветер понесет в лицо пыль – ее задержат ресницы.

На экране схема глаза в разрезе сбоку
    Впереди и под веками глаз покрыт специальной прозрачной тканью – конъюнктивой, которая предохраняет его от инфекции, грязи и пыли.
    На лице видна только небольшая передняя часть глаза. Весь глаз по форме похож  на шар и называется глазным яблоком. 

На экране таблица цветов глаз
    Снаружи нам видны белковая и радужная оболочки. Радужная оболочка у разных людей может быть разного цвета. 

На экране крупно один глаз с хорошо видным зрачком
    В самом центре радужной оболочки находится специальное отверстие – зрачок. Именно через него в глаз попадает свет и изображение предметов. Внутри глаза темно, поэтому и зрачок у всех людей черного цвета. Под действием света, благодаря специальным мышцам, зрачок то сужается, то расширяется. 

На экране схема глаза в разрезе сбоку. 
    В глазу изображение проходит через хрусталик – особое образование, похожее на линзу. 

На экране схема глаза в разрезе сбоку, но с хрусталиком, изменившим форму.
    Он крепится на специальных эластичных мышцах и может изменять свою форму (быть выпуклым, плоским или вогнутым), чтобы отчетливо видеть то, на что мы смотрим.

На экране схема глаза в разрезе сбоку.
    На противоположной стороне глазного яблока очень важная оболочка – сетчатка. Восприятие изображения происходит благодаря специальным клеткам – палочкам и колбочкам, расположенным на ней. 

На экране разноцветные цветы, или дерево весной и осенью, или цветовой спектр
    Колбочки воспринимают цвет, причем могут это делать только когда светло. 

На экране темная комната с очертаниями предметов
    В темноте их сменяют палочки, и когда мы входим в темную комнату, мы различаем только предметы, не зная их цвета. 

На экране та же комната при свете
    А если включить свет, то трудолюбивые колбочки сразу проснутся и снова примутся за работу.

На экране человек, глядящий в небо на самолет или разглядывающий что-то еще, но не вблизи.
    Когда глаза открыты, они постоянно рассматривают то, что находится перед ними. Глаза движутся то влево, то вправо, то вверх, то вниз, как бы ощупывая изображение.

На экране дом, дерево и т.д. как бы через бинокль
Два глаза на определенном расстоянии, на одной высоте обеспечивают бинокулярность зрения, что позволяет видеть предметы объемными и правильно оценивать расстояние до них.

На экране глаза человека крупным планом.
    В то далекое время, когда появились глаза, в природе не существовало ни книг, ни компьютеров. 

На экране охотник, который целится из лука.
    Зато важно было, чтобы глаза хорошо различали далекие предметы, чтобы их обладатели могли найти себе еду или заранее увидеть врага. 

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

ДОКТОР: Теперь можно вернуться к нашему серьезному разговору. Мы уже поняли, что глазам надо давать отдыхать почаще. Но еще необходимо соблюдать простые правила. 

«Глаза» выходят на авансцену и читают короткие четверостишия по очереди. Впрочем, текст можно разделить между всеми участниками эпизода.

    Очень вреден телевизор,
    Если глаз к экрану близок.
    И, конечно, вредно глазу,
    Если смотришь много сразу.

    Знают взрослые и дети,
    Что читают лишь при свете,
    В темноте нельзя читать —
    Зренье можно потерять.

    Это всем давно известно — 
    Транспорт чтению не место.
    Экономя этим время,
    Ты свое теряешь зренье.

    Не пиши, склонившись низко,
    Не держи учебник близко,
    Мы еще дополнить можем,    
    Что читать не стоит лежа.

    Нежен глаз — и от соринки,
    От песчинки и пылинки,
    Если сразу не убрать,
    Можно сильно пострадать.

    Очень плохо будет глазу,
    Если занести заразу!
    Глаз гноится и болит? 
    Это он – коньюктивит.

    Если нет в еде порядка,
    Увлекаться если сладким,
    Есть опасность – кератит – 
Поумерьте аппетит!

Глаз поранить очень просто —
    Не играй предметом острым!
    Не смотри на яркий свет.
    В этом тоже пользы нет.

    Вас хотим предостеречь:
    Нужно всем глаза беречь!

    ДОКТОР: И запомните. Если что – сразу ко врачу. Иначе последствия могут быть необратимыми.
    ВЕДУЩИЙ: Меня вконец запугали. Надо сбросить стресс. Лучшее средство – что-нибудь позитивное. Даже необязательно про глаза.

    КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

    ВЕДУЩИЙ: А еще глаза можно тренировать. Совсем как спортсменов. Для них даже существует специальная гимнастика. 
    ДОКТОР: Самую популярную разработал корифей советской и российской офтальмологии профессор Эдуард Сергеевич Аветисов.
    Профессор отметил, что занятия физкультурой и хорошая закалка резко увеличивают шансы избежать близорукости. Однако нужны специальные упражнения и для самих глаз. Регулярное выполнение их во время пауз в зрительной работе помогают в борьбе со зрительным утомлением у тех, кто много читает или работает за компьютером.
    Выполнять упражнения рекомендуется с максимальной амплитудой движений глазами в среднем или медленном темпе. Поначалу каждое упражнение повторяется 4-5 раз, но постепенно нагрузка увеличивается до 8-12.
    Если хотите, мы прямо сейчас можем попробовать вместе сделать несколько упражнений. (Приложение №2)

    В приложении расписана гимнастика в полном объеме. Однако во время вечера советуем провести комплекс только группы упражнений 1 или 2 на ваш выбор. 
    Упражнения проводят «Глаза». Выполнение каждого упражнения сопровождается музыкой, соответствующей характеру упражнения. 
    Если вы выбрали упражнения из группы 2, укрепляющие глазодвигательные мышцы, гимнастику может провести ведущий, а «Глаза» сопровождают их демонстрацией движения в соответствии с описанием в упражнении.

    ДОКТОР: Сказать по правде, я бы уже сейчас не отказался сделать еще один перерыв в работе.

    КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

    ВЕДУЩИЙ: Песни хорошие. Поют хорошо. Хочется праздничного чего-то.
ДОКТОР: Тогда поговорим о приятном. О праздничном столе.
    ГЛАЗ 1: Правильно. «Люблю повеселиться, особенно – поесть».
    ГЛАЗ 2: Нам глазам от напряжения 
        Помогает угощение!
ГЛАЗ 1: Чтобы сделать жизнь прекрасной,
    Ем оранжевый и красный.

ВЕДУЩИЙ: Я предлагаю нашему залу вспомнить те продукты, которые любят наши глаза. Для этого я припас специальные загадки. Например:

    Красный нос в землю врос. Морковь

ВЕДУЩИЙ: Верно. 
ДОКТОР: Морковь богата большим количеством витаминов, и в первую очередь необходимым для глаз витамином А. Благодаря наличию бета-каротина морковка помогает поддерживать остроту зрения. Если хотите усилить воздействие, сделайте салат из моркови со сметаной или потушите ее с добавлением сливок. Это улучшает усвоение жирорастворимого каротина.
ВЕДУЩИЙ: Идем дальше. При близорукости хорошим средством станут герои следующих загадок:

    Кисть ягоды прекрасная, 
    Жёлтая иль красная, 
    Я достать её боюсь — 
    О шипы я уколюсь. 
    Но уважаю с детства 
    Лекарственное средство. Боярышник

    В огороде — желтый мяч,
    Только не бежит он вскачь,
    Он как полная луна,
    Вкусные в нем семена. Тыква

ДОКТОР: В состав тыквы входят лютеин и зеаксантин, она богата витаминами С, А, В1, В2 и цинком, сохраняющими свои свойства и при термообработке.
ВЕДУЩИЙ: Сосуды сохранят эластичность и прочность, если вы обогатите свой рацион следующим.

    Куст с шипами, куст колючий,
    Но совсем, совсем не злючий!
    Розой он цветет прелестной,
    Ягод нет его полезней!
    Так в народе говорят.
    Для здоровья это клад. Шиповник 

    Что за фрукт поспел в садочке?
    Кость внутри, в веснушках щечки.
    Ароматен он, пригож
    И на солнышко похож.
    Привлекает пчёл и ос
    Ароматный … Абрикосы 

    ДОКТОР: Абрикосы подходят, и свежими, и в виде сухофруктов или сока. 
    ВЕДУЩИЙ: Эти фрукты тоже весьма хороши для глаз. 

    Плод этот сладкий
    И круглый, и гладкий.
    Внутри он душистый 
    Снаружи пушистый. Персики

    Изначально вроде целый,
    Кожура его толста,
    А почистишь — он на дольки
    Разберётся без труда! Апельсины

    ВЕДУЩИЙ: Отлично. Про оранжевое и красное поговорили. Что дальше?
    ГЛАЗ 1: В том ты можешь быть уверен
    Любит глаз любую зелень.
ГЛАЗ 2: Да, для глаза, как известно,
    Все зеленое полезно.

ВЕДУЩИЙ: Итак. 

    Вот зелёная кокетка, 
    Сельдереева соседка. 
    Остроносая старушка 
    Ароматная…  Петрушка

ДОКТОР: Сок этого растения очень полезен при развитии катаракты, глаукомы, заболевания зрительного нерва, достаточно одной столовой ложки в день.
ВЕДУЩИЙ: Добавляя эти продукты в различные блюда, вы поможете своему зрению сохранить или восстановить четкость, ведь они богаты ответственным за это веществом – серой.

    Из кожурки толстой, грубой
    Глянет ломтик белозубый.
    Всех излечит, исцелит,
    Как приправа удивит.
    Кто со мною не знаком,
    Называюсь… Чесноком

    Он от мыши полевой,
    Скрылся в землю с головой,
    Сверху лишь тугие стрелы,
    К солнцу тянутся умело.
    Прежде чем его мы съели,
    Все наплакаться успели. 
    Лечит от семи недуг,
    Всем полезный спелый… Лук

ВЕДУЩИЙ: Следующая загадка про растение, которое принадлежит к тем овощам, которые богаты противостоящим катаракте лютеином. Поэтому, введя его в свой рацион, вы сможете снизить риск возникновения заболевания глаз до 10%.
    В нем таится витаминок,
    Как в песочнице песчинок.
    Треугольный лист зелёный,
    Молодой – чуть кругловат.
    Вкусный свежий и варёный
    Это – глянцевый …  Шпинат

ВЕДУЩИЙ: Еще один продукт, поддерживающий зрение, благодаря содержанию важных для правильной работы хрусталика лютеина и зеаксантина, а также каротина, позволяющего защитить клетки глаз от свободных радикалов.

    Я — капуста, но какая?
    Я на грядочке расту.
    У меня соцветий больше,
    Чем малины на кусту… Брокколи

ВЕДУЩИЙ: А вот еще компания, которая прекрасно вписываются в зеленый рацион глаза. 

    Вот конус непонятный,
    На вкус такой приятный.
    В Болгарии родился,
    По миру расселился,
    Зелёный, красный, жёлтый,
    Он сладкий, очень сочный! Перец

    Фрукты мягкие желтого цвета,
    Это цвет мексиканского лета.
    Собираем мы их осторожно,
    Может быть раздражение кожи.
    Да, такая на свете одна я
    Я вкусна и полезна… Папайя

    Спелых ягод гроздь свисает,
    Всех прохожих удивляет.
    Украшает летний сад,
    Вкусный сочный… Виноград 

    Под шершавой кожурой,
    Сочный плод хранится мой,
    Он зеленый и зернистый,
    Нежный, сладкий и мясистый.
    Кладезь ценных витаминов,
    Для людей необходимых. 
    Мякоть вкусная моя —
    Как же называюсь я? Киви

    ВЕДУЩИЙ: Здорово, но это еще не все.
ГЛАЗ 1: Я скажу вам без обмана,
    Что по сути мы гурманы.
ГЛАЗ 2: Что ж. Продолжим рассуждать,
    Чем нас лучше угощать.

ВЕДУЩИЙ: 
    Ее вы рвите осторожно:
    Окрасит руки, как чернила;
    Отмыть их сразу невозможно, 
    И не поможет даже мыло.
    Она в лесу растет для нас — 
    Весьма полезная для глаз… Черника

ДОКТОР: Отлично. Благодаря витаминам В1 и С, а также пигменту лютеину, черника помогает поддержать остроту зрения и уменьшить усталость глаз. Надо сказать, что черника сохраняет свои свойства и в замороженном виде, и даже в виде варенья.
ВЕДУЩИЙ: Продолжаем.
    Бывает горький и молочный, 
    Во рту он тает быстро очень,
    Его отведать каждый рад,
    Конечно, это… Шоколад

ДОКТОР: Надо заметить, что глаза предпочитают черный шоколад. Этот продукт защищает кровеносные сосуды глаз благодаря содержащимся в нем флавоноидам, укрепляющим роговую оболочку. Но будьте внимательны: речь идет о черном шоколаде без добавок и примесей.
ВЕДУЩИЙ: 
    Он полезный, нежный, вкусный —
    Прибавляет аппетит.
    Тем,  кто ест его на завтрак,
    Кальций зубы укрепит.
    Скисло молоко — и в срок
    Получили мы… Творог

ДОКТОР: Творог содержит витамин В2, или рибофлафин, стимулирует и поддерживает обмен веществ в роговице и хрусталике, а витамин В12, или цианокобаламин, улучшает кровоснабжение глаз и оказывает поддерживающий эффект.
    ВЕДУЩИЙ: 
    У родителей и деток
    Вся одежда из монеток. 
    Под водой они живет,
    Нету клюва, но клюёт.  Рыба

ДОКТОР: Правильно. Для здоровья глаз обязательно надо есть рыбу. Рыба и рыбий жир. Это источники жирных кислот омега-3, необходимых для хорошего зрения. Наиболее богат ими лосось, сардины, сельдь и скумбрия. Употребление рыбьего жира предотвратит дегенерацию желтого пятна.
    ГЛАЗ 1: Помимо перечисленных продуктов для хорошего зрения нужна соя и яйца. 
    ГЛАЗ 2: А еще мы любим искусство. Даже врачи после некоторых операций советуют глазам ходить в театры и кино, посещать выставки.
    ВЕДУЩИЙ: Тогда следующий номер специально для того, чтобы глаза порадовать. 

    КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

    ВЕДУЩИЙ: А что делать, если зрение все-таки испортилось?
    ДОКТОР: Ну, во-первых, продолжать делать упражнения, есть витамины, заниматься физкультурой и беречь глаза от излишнего напряжения и травм. Во-вторых, не зря изобрели очки! 

    Доктор подносит к глазам обручи, вроде как очки.

ГЛАЗ 1: Спасибо, так гораздо лучше! 
ГЛАЗ 2: Не уверен.
ДОКТОР: Что, плохо видно?
ГЛАЗ 2: Видно отлично, но на что я теперь похож! В зеркало на себя посмотреть и то противно. А как с таким украшением на лице чувствуют себя женщины, вы подумали?
ВЕДУЩИЙ: Не переживай. Надо просто правильно подобрать оправу. 

КАК ПОДОБРАТЬ ОПРАВУ – рассказ  приглашенного специалиста или слайдфильм – «Приложение №3».

ВЕДУЩИЙ: Думаю, сейчас самое время попрактиковаться подбирать оправу. Есть в зале желающие? Отлично. Разъясняю задачу. На столе разложены изображения людей с разным типом лица, вырезанные из картона, и оправы тоже картонные. Изнутри на оправы наклеено несколько кусочков скотча. Ваша задача – подобрать оправу к лицу и закрепить ее на скотч, чтобы потом можно было взять со стола и показать залу.
А пока вы экспериментируете, для всех звучит хорошая песня.

    КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

    После номера залу демонстрируют результаты экспериментов по подбору оправ.

ВЕДУЩИЙ: По-моему, вы просто молодцы.
ГЛАЗ 1: По-моему, тоже. Модно, стильно…
ГЛАЗ 2: Только слишком сложно. Может, лучше линзы? На лице ничего лишнего,  окружающим не заметно, что ты плохо видишь, даже цвет глаз менять можно! Супер!
ГЛАЗ 1: Не уверен. Ты забыл, что мы с тобой как-то раз уже попробовали.

Рассказ приглашенного специалиста или текст далее.

    ГЛАЗ 1: (продолжает): Все болело, слезы текли без остановки, светобоязнь, сухость. А потом вообще кошмар – покраснел весь и пелена появилась. 
    ВЕДУЩИЙ: И что же это было?
    ДОКТОР: Судя по всему — повреждения роговицы. Если такое запустить, то это может привести даже к операции. И еще, ярко выраженных симптомов может и не быть.
    ВЕДУЩИЙ: А в чем причины?
    ДОКТОР: Первое — травма, например соринка в глаз попала, второе —  небольшое смачивание глаза, третье —  неправильный уход за линзами. В результате линзы теряют свою газопроницаемость, эластичность и провоцируют синдром сухого глаза, что способствует повреждению роговицы.
    Еще сухость глаза и повреждение роговицы может быть связано и с возрастом. С годами снижается скорость восстановления тканей, значит, роговица не успевает восстановиться за ночь, и утром вы надеваете линзы на не полностью зажившую ранку.
    Такое может происходить и в молодом возрасте, если с глазами не все в порядке. 
    ВЕДУЩИЙ: И что делать?
    По возможности пользоваться одноразовыми линзами. Использовать регенерирующие капли для глаз и помнить обо всем, о чем говорили раньше – перерывы в работе, гимнастика, правильное питание. 
    ДОКТОР: А при малейшем дискомфорте – прошу ко мне. 

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР

ВЕДУЩИЙ: Прислушайся! Когда хотят,
    Чтоб вещь служила нам без срока,
    В народе мудро говорят:
«Храните, как зеницу ока!»

Наши глаза – это сложный и удивительный оптический механизм, созданный природой.
Наш выбор – здоровье наших глаз. Берегите свои глаза! Заботьтесь о них. Они покажут вам много интересного.

С приложениями можно познакомиться по ссылке:
https://yadi.sk/d/RJsIs9jH3UHaFY

Автор сценария:
Начальник ОМО КСРК
Л.Н. Смирнова

Вечер, посвященный Дню белой трости

1-й ведущий (на фоне тихой музыки):

— В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
|На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.

2-й ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые гости 15 октября Международный день белой трости – это день уважения, помощи и милосердия к слепым и слабовидящим людям. Этот день отмечается в напоминание о возможностях и правах  слепых людей. Так почему именно Белой?

События, которые предшествовали этому дню начались в 1921 году когда в Великобритании с известным молодым художником Джеймсом Биггсом произошел несчастный случай и он ослеп. Ему предстояло начинать жизнь с нового листа. Он вновь стал учиться ходить, но только уже с тростью. Она была черной и вскоре Джеймс понял, что никто её не видит, особенно водители, когда ему приходилось переходить дорогу. У Джеймса возникли трудности. И вот тогда к нему пришла идея сделать её заметной и он перекрасил её в белый цвет. Эта идея была подхвачена сначала англичанами, а затем белые трости появились в Европе и США.

1-й ведущий:          Во Франции, родине Валентина Гаюи, основателя первой школы для слепых и Луи Брайля изобретателя рельефно-точечного шрифта — начало истории белой трости дотируется 1930 г. Её крестной матерью была аристократка Гвилли Д’ербемон, которая много времени и личных средств тратила на помощь слепым. Имея многочисленные контакты с незрячими, она заметила, что они далеко не всегда воспринимаются прохожими как слепые, поэтому имеют серьёзные заботы при самостоятельном передвижении по городу. И ей пришла в голову мысль, чтобы слепые пользовались белой тростью. Префект парижской полиции поддержал эту идею. С помощью газеты удалось развернуть движение за внедрение белой трости по всей Франции. 7 февраля 1931 г. на специальных торжествах с участием военного министра просвещения и охраны здоровья Гвилли вручила белые тросточки первому президенту ослепших французских ветеранов 1-й Мировой войны и представителю гражданских незрячих.

2-й ведущий:
После второй мировой войны белая трость приобрела новый вид: Ричард Хувер, который занимался реабилитацией американских ветеранов войны, потерявших зрение, обратил внимание на то, что более длинной тростью можно изучать препятствия, находящиеся на пути незрячего человека и, таким образом, он может передвигаться более уверенно и безопасно.
В некоторых странах, например, в Англии, дополнительный цвет трости имеет особое значение. Там полосатой красно-белой тростью пользуются лишь слепоглухие.
1-й ведущий:
Технический прогресс не стоит на месте и в будущем незрячим в ориентировке будут помогать и более технологичные приборы. Это, например, лазерные трости, которые обнаруживают препятствия, находящиеся впереди, и предупреждают о них слепого человека звуковым сигналом или вибрацией. Помимо этого, в перспективе навигация, основанная на спутниковой технологии. Вместе с белой тростью она будет обеспечивать слепых возможностью более самостоятельного и безопасного передвижения. Несмотря на бурное развитие науки и техники, пока еще не создан эффективный прибор, который позволил бы слепому отказаться от использования трости при ориентировке в пространстве. Эта простейшая вещь при передвижении по городу дает информации больше, чем ультразвуковой эхо-локатор и другие современные, но еще недостаточно совершенные технические средства.

2-й ведущий:
Мне лучше трости друга не найти
Она меня везде сопровождает
И о преградах на моем пути
Заботливо меня предупреждает.
Мы ежедневно ходим с ней вдвоем,
Одолевая зной, и дождь и вьюгу.
Я часто опираюсь на нее
На тоненькую, верную подругу.
Но как бы не ломала нас судьба,
Мы с тростью не ломаемся, не гнемся.
Помощница мне верная она,
И мы с ней никогда не расстаемся.
Друзья мои, я что хочу сказать: «Кто постоянно с белой тростью дружит,
Тот реже будет в ямы попадать. Пусть в жизни ему тросточка послужит».

Любовь Александровна Цайгер «Белая трость»/

День белой трости был провозглашен международным днем в США в 1964 году, а с 1987 года отмечается и в России. С тех пор — это память об истории белой трости не только как инструмента в помощь незрячим людям, но и как символ слепоты.

1-й ведущий:
Инвалиды по зрению — люди, нашедшие в себе силы жить, трудиться, быть полезными обществу и семьям. Их глаза не видят или видят очень мало, но души отличаются особой зоркостью, а сердца тянутся к творческому общению, красоте окружающего мира. Это дает им силы бороться с недугом и даже служить источником оптимизма для других. Люди с проблемами зрения, компенсируя свой недостаток, стремятся реализовать себя в различных творческих идеях, и сегодня мы с вами имеем возможность в этом убедиться.
Люди с ограниченными особенностями  достигают своей цели и исполнения мечты, несмотря на инвалидность. Известные люди мира, которые были рождены слепыми или потеряли зрение в детстве. Гомер, подаривший нам прекрасные «Илиаду» и «Одиссею»;  Полина Горенштейн — балерина в молодости, потерявшая зрение и  ставшая известным скульптором; Андреа Бочелли – известный музыкант и оперный певец, слепой с детства; Лола Уолтерс – слепая американская гимнастка, добившаяся высоких результатов; Эрик Вайхенмайер – первый в мире незрячий скалолаз, покоривший Эверест; 10-летний мальчик из Бурятии Лудуб Очиров, который слеп от рождения, композитор, музыкант и певец, а также многие другие.Про них говорят  «Они видят мир сердцем»;  «Их пальцы – их зрение».

2 -й Ведущий

Нам кажется, что все живут, как мы,
Смотря на мир такими же глазами.
Не думаем же мы совсем, увы,
О тех, не видит кто ни днями, ни ночами.

Нам не понять порой людей,
Которые не видят солнца света.
Они живут средь нас с бедой своей,
Сквозь пелену теней не различая цвета.

Однако, не смириться с невниманием,
Тем, кто не видит солнца яркий свет.
Пусть жизнь не будет их подвержена страданиям,
В их жизни пусть настанет вновь рассвет!

1-й ведущий:

Каждый день мы сталкиваемся с чем-то новым: надежды, возможности, опыт, знания. Неизменным останется только красота как внешняя, так и внутренняя. Как хочется, чтобы и взрослые и  дети помнили, что люди слепые и слабовидящие, ежедневно встречаясь с препятствиями и трудностями, очень нуждаются в поддержке, помощи, ощущении прекрасного рядом. Подарить немного тепла, оказать посильную помощь нуждающимся по силам каждому из нас. Эту мысль необходимо стараться прививать детям ежедневно, и особенно в такой день, как Международный день белой трости и другие дни, посвященные людям с ограниченными возможностями.

2-й ведущий:

Когда человеку больно… 
Кто-то должен его приласкать,
Кто-то должен
быть просто рядом,
Чтоб в макушку поцеловать.
Когда человеку плохо…
И целый мир пополам,
Кто-то должен быть кроме бога,
Чтобы душу свою отдал.
Когда человек потерян…
И не знает,как поступить,
Кто-то должен побыть мудрее,
Посоветовать,но не учить.
Когда человеку страшно…
Под подушкой он с головой,
Кто-то рядом даёт отмашку:
«Ты не бойся, ведь я с тобой.»

1-й ведущий: Традиционно к 15 октября общественные организации приурочивают семинары и встречи, тренинги и короткие лекции, популярно рассказывающие всем желающим о том, кто такие незрячие, зачем им нужна белая трость и как им можно помочь, если вы вдруг встретите слепого на своём пути. «Толерантность, Равноправие, Интеграция» – вот самые распространённые из девизов Международного дня белой трости. Трость для слепого – это не просто инструмент. И не только опознавательный знак для условно здоровых, но ещё и его «глаза».

2 –й Ведущий

Задача этого дня – заставить людей вспомнить о том, что рядом с ними, порой подолгу оставаясь незамеченными, живут те, кто не видит всех красок
Где-то там, далеко, где гуляют ветра,
есть чудесное место — Долина добра.
Ищут многие путь, но не могут найти,
только сердце с добром может к ней привести.
Крикнешь тучам: «Привет!» — смех и слёзы те льют.
Тронешь капли дождя… и они запоют…
И на радужных струнах ты можешь играть,
ярким тёплым лучом будет солнце ласкать.
Колокольчики счастья в долине звучат.
Они ласковый звук и надежду дарят.
Ты в Дoлину добра тихо двери открой
и почувствуй смиренье, душевный покой.
Не ищи ту Дoлину в песках иль снегах.
Верь, Дoлину найдёшь…Всё в твоих лишь руках!

1 –й Ведущий:

Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья. Идея тесного единства человеколюбия, доброты и человеческого счастья пронизывает воззрения многих выдающихся мыслителей.
Уже в XIV в. до н. э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

2-й Ведущий:

Эту мысль продолжает в I в.н. э. римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе, ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других».
Английский писатель Исаак Бентам (XVIII в.) утверждает: «Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим».
1 –й Ведущий:

Вспомним и слова Льва Николаевича Толстого: «В  жизни есть только одно несомненное счастье — жизнь для других».
Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым, а себялюбец и эгоист — несчастлив. Иван Сергеевич Тургенев писал: «Себялюбие — самоубийство. Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое бесплодное дерево». Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.
2-йВедущий:

Человеколюбие общества, семьи определяется отношением к детям, старикам, к самым беззащитным нашим братьям меньшим, к родной природе, стремлением помогать людям в несчастье. Конечно, мы не всегда имеем возможность помочь, но к этому надо стремиться.
Ныне возрождаются такие понятия, как доброта, милосердие, доброжелательность, внимание друг к другу
Доброта — это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству.
1-й Ведущий:

На планете Земля неспокойно.
Да и было ль спокойно на ней?
Прекращались раздоры и войны
Только, снова седлали коней.

Вот и космос уже на примете,
Став над пропастью, в бездну глядим.
Как Земли неразумные дети
Рубим сук, на котором сидим.

Не спасет ни утроба отсека,
Ни глубинное в недрах жилье,
Человек, полюби человека,
Только в этом спасенье твое!
П. Кобраков

2-й ведущий. 

Твори добро на всей земле!
Твори добро другим на благо!

Каждый человек должен жить в сфере добра и сам создавать его вокруг. Доброта соединяет, объединяет, роднит, вызывает симпатию, дружбу. В русском языке очень многим словам дает начало слово «ДОБРО». Это и доброжелательность, и добролюбие, и добросердечность, добросовестность, и многие другие слова. Идите к людям только с добром.
Человек – самое совершенное, самое разумное существо на Земле. Как он красив, когда благодарен, честен, творит добро, своими  поступками украшает нашу Землю. А ведь такие люди живут среди нас.

1-й ведущий:

Сегодня у нас в гостях  присутствуют люди, которые не смотря на занятость и серьёзные дела, пришли на нашу встречу и принесли нам частичку своей доброты, отзывчивости, любви и милосердия.

Слово предоставляется_________________________________________

2-й ведущий:

Сегодня на нашей встрече будут звучать только добрые слова, потому что звучать они будут из уст людей, кто своими делами дарит нам искорки тепла, добра и умения радоваться каждому дню, прожитому с благими намерениями. Слово предоставляется____________________________

Мы очень благодарны Вам за вашу доброту… И  искренне желаем вам отличного настроения, веселья и радости.

1-й ведущий: Доброта… Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Доброта живет в доме, где ты родился, где тебя любят. Мне особо хотелось бы сказать об отношении к родителям, пожилым, больным людям.

Будьте ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми, достойными, добрыми людьми. Проявляйте любовь и благодарность, оберегайте их покой, будьте добрыми помощниками.

2-й ведущий:

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Песня________________________________________________________

1-й ведущий:

Милосердие, доброта, искренность, сострадание, сопереживание… В последнее время мы часто стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближнем.

2-й ведущий. 

Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу.
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу.

Дарите только теплоту:
Ребёнку, женщине и другу,
И отодвиньте пустоту.
Жизнь всё вернёт сполна по кругу.

1-й ведущий. На жизненном пути каждого человека встречаются люди, несущие в себе такой заряд положительной энергии, что, даже немного пообщавшись с ними, ощущаешь себя как-то по особенному воодушевленно, радостно.

А знаешь, есть в мире хорошие люди:
Есть люди-улыбки и люди-сердца,
А значит, наверное, все еще будет.
Нам надо лишь жить от души, до конца,

Встречая рассветы с надеждой о чуде,
Расставшись с любовью мечтать о другой,
Что завтра тебя непременно разбудит
И в радостный мир поведет за собой.

А знаешь, есть в мире хорошие люди:
Есть люди-открытки с открытой душой.
И только они знают тайну о чуде.
Их мало, а мир бесконечно большой!!!

А знаешь, есть в мире хорошие люди.. Людмила Сопина

2-й ведущий.

Доброта способна сострадать, сопереживать, сочувствовать. Да, трудно быть всегда готовым утешить ближнего, разделить чье-то горе, броситься на помощь. Но человек должен стремиться быть добрым всегда.

Равнодушье снести невозможно!
Убивает оно иногда.
Ложь и боль пережить очень сложно,
Когда к дому подходит беда.
Доброту раздавайте горстями.
Она эхом вернётся в беде.
Навсегда распрощайтесь с друзьями,
Равнодушными к вашей судьбе.
Песня

1-й ведущий.

Мы каждый день живем, не замечая,
Что он один, что он неповторим.
Невольно мы проходим мимо счастья,
Но счастье рядом, здесь, оно внутри!

Тебе решать, среди дорог, что выбрать,
Тебе желать, тебе мечтать и ждать,
Тебе стремиться к цели долгой, длинной,
Тебе искать и находить себя!

2-й ведущий.
В словаре Ожегова «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро». Никогда, кажется, мы так сильно не ощущали дефицит добра и милосердия, как сейчас.

Не только лекарство, но и доброе слово помогает выздороветь человеку. Не зря говорят: Доброе слово, что ясный день! Добрые слова – это цветы человеческой души.

— Добрый день! — тебе сказали,
— Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Нам желают «Доброго пути!»
— Будет легче ехать и идти.
— Здравствуйте! — ты скажешь человеку,
— Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.

1-й Ведущий
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.

Чтец: Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад,
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться вам спешат.
2-й ведущий. Человечество должно прозреть, осознать, что главное в жизни – человеческое тепло и доброта к ближнему! В каждом из нас есть маленькое солнце, доброта. Доброта, способность чувствовать боль другого и делает человека человеком.
Почему я так близко к сердцу все принимаю?
Почему равнодушной никогда не бываю?
Тяжело мне смотреть на израненных болью.
Тяжело понимать, что причастны невольно.

Если помощь нужна сделай все, что возможно.
Руку ты протяни, кто подняться не может.
В этой жизни случайным ничего не бывает!
Наши думы и мысли жизнь в судьбу облачает.

Материальны не только деньги и вещи.
Материальны все мысли, что томит ваше сердце.
Так давайте же будем милосердны друг к другу,
Не стесняясь подать, даже нищему руку. Екатерина Шантина (Путинцева)
Песня

1-й ведущий.

Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Дарите всем добро,
Бросайте его в море,
Оно не пропадёт
И к вам вернётся вскоре!
Уютом и теплом,
А может быть — улыбкой,
Волшебным, сладким сном,
Исправленной ошибкой…
Счастливыми детьми,
Успехами в работе…
Безветренные дни и
Солнышко — в субботу.
Придут к вам всё равно —
Не может быть иначе,
Дарите всем добро,
И к вам — придёт удача!

2-й ведущий.

Человек, который делает доброе другим, чувствует себя счастливым, себялюбец — несчастен. Человек, который любит только себя, который не имеет друзей, остается один, когда приходят тяжелые жизненные испытания.

Нельзя потворствовать хандре,
Нам не на пользу это,
Ведь даже в грустном декабре
Есть поворот на лето.

1-й ведущий. РАСКРОЙ ЛАДОНЬ

«Бог посылает дождь и на плохих и добрых…»

Воды живой всем подает глоток.

Так солнце согревает души скорбных

И даже самый маленький цветок.

И нам нельзя пройти свой путь иначе.

Ведь мир велик и каждый – странник в нем.

Ты слышишь? Кто-то у дороги плачет…

Раскрой ладонь – и одари теплом! «Бог посылает дождь и на злых,И на добрых…»Библия

Песня
1-й ведущий:

Доброта, в первую очередь, должна жить в ваших сердцах.
Добрые сердца — это сады.
Добрые слова — корни.  Добрые мысли — цветы.
Добрые дела — плоды.

Так заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать

Песня  ______________________________________________________________

2-й ведущий

Надо радость друг другу дарить,

Чтобы дни наши стали светлее                                                                                                                                Без неё, как без солнца, нельзя нам прожить,                                                                                                 Даже в лютый мороз с нею людям теплее.                                                                                                                    В каждом доме пусть радость живет,                                                                                                                Словно песня, стучится в сердца.                                                                                                                                Если смех на земле не умрет,                                                                                                                            Значит, жизни не будет конца.                                                                                                                            Твори добро –                                                                                                                                                       Нет большей радости.                                                                                                                                                    И жизнью жертвуй,                                                                                                                                                    И спеши                                                                                                                                                                   Не ради славы или сладостей,                                                                                                                                     А по велению души.

1-й Ведуший

Когда кипишь, судьбой униженный,                                                                                                               Ты от бессилья и стыда,                                                                                                                                          Не позволяй душе обиженной                                                                                                                                  Сию минутного суда.

Сегодня говоря о таких чувствах как доброта, дружба, милосердие, нельзя не вспомнить такое понятие как толерантность, которое, по моему мнению, включает в себя очень много чувств.

2-й Ведущий

Толерантность — это не простое чувство,                                                                                                                             Его не в раз приобретешь:                                                                                                                               Сколько надо проявить благородства и сочувствия,                                                                                   Только тогда сам все это поймешь.                                                                                                      Толерантным быть – это искусство,                                                                                                                   Твердо в этом мы убеждены:                                                                                                                           В дружбе и согласии жить должны                                                                                                                     Русские и украинцы, башкиры и татары                                                                                                                     Ответим друг другу чувством высоким-                                                                                                                             И хрупкий мир мы сможем сохранить.

1-й Ведущий

«Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного – это прежде всего мужество, бесстрашие души» (В.Сухомлинский»).

«Пока живешь, творишь добро, лишь путь добра — спасение души», — гласит народная мудрость. И почему сегодня человек несет другому человеку иногда больше зла, чем добра? Наверное потому, что доброта – это такое состояние души, когда человек способен прийти на помощь другим, дать добрый совет, а иногда и просто пожалеть.

2-й Ведущий

Не каждый способен почувствовать чужое горе как свое собственное, пожертвовать чем-то для людей, а без этого не бывает ни милосердия, ни сострадания. Добрый человек притягивает к себе как магнит, он отдает частицу своего сердца, свое тепло окружающим людям.
Вот почему каждому из нас нужно очень много любви, справедливости, чуткости, чтобы было, что отдавать другим. Жизнь бывает сурова. Многие человеческие качества некоторых людей подверглись испытаниям. Некоторые в процессе этих испытаний затерялись среди пороков и зла. Но главное то, что среди пошлости, грязи и разврата Некие смогли сохранить, пожалуй, самое важное человеческое качество — милосердие.

1-й Ведущий

Красиво жить не запретишь
И с Божьей помощью быть может,
Ты где-то, в чем-то победишь,
Я знаю, Бог тебе поможет!

Поможет Он тебе любить,
Быть добрым, честным и бесстрашным,
Добро на всей земле дарить
И жить в гармонии, в мире нашем!

Я знаю, много есть всего,
Чего бы ты хотел увидеть.
Я знаю, есть добро и зло,
Есть те, кого можно обидеть!

Есть те, кто обижал тебя,
Весь мир ты можешь упрекать.
Поверь, всем надо жить любя.
Поверь, надо уметь прощать!

Алексей Нескородов

2-й Ведущий

С давних времен в России у мудрого народа была прекрасная традиция — вкладывать деньги в дела, приносящие людям радость, оставляющие след в жизни, дающие право детям, внукам, правнукам гордиться своими предками. Вот почему в России помнят имена Морозовых, Алексеевых, Мамонтова, братьев Вавиловых, Третьякова. Они были не только фабрикантами и предпринимателями. Это были люди огромного интеллектуального потенциала, любившие землю, на которой они родились, которая их вырастила и выучила. И они делали все, чтобы их родина была лучше, богаче, чтобы ею могли гордиться потомки. Богатая, умная интеллигенция давала деньги на строительство и содержание библиотек, университетов, больниц для бедных, приютов, школ для крестьянских детей. С их помощью развивалась российская культура, наука, образование и медицина. И «рука дающего не скудела». Сейчас самое время вспомнить пример тех, кто делом доказывал всю полноту слова «благотворительность» — творить благо.

Милосердие – традиционная черта россиян.

1-й Ведущий

Благотворительность в цифрах.

«Вернёмся» на столетие назад. Вот некоторые факты.

В 1890 – 1894г. в России расходовали на дела милосердные за год:

— в Санкт – Петербурге – 1981327 рублей;

— в Москве — 1813060 рублей;

— в Одессе – 709863 рубля;

— в Риге — 504556 рублей.

В 1896 году благотворительных обществ, братств и попечительств насчитывалось по всей России 3555.

2-й Ведущий

А в наше время надо ли  быть милосердным?

А зачем? Ведь милосердный человек ничего не получает   взамен?    Совершая добрые дела по собственной инициативе, многие люди ожидают похвалы, благодарности, но, не получив последних, начинают раскаиваться в том, что сделали доброе. Бывает такое? Бывает!

— Вправе мы ждать похвалы и благодарности за свои добрые поступки, ведь нас об этом никто не просил?

—Просто делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти (выгоды), а из любви к ближнему. Помощь, за которую мы не требуем награды для себя, называется бескорыстной. А человек или поступок его называется бескорыстным. Без любви к людям можем мы совершить бескорыстный поступок?

1-й Ведущий

Знаем ли мы примеры такой любви? Высочайший пример такого милосердного и некорыстного отношения к людям описан в Священной истории – это Крестная Жертва Иисуса Христа. Для него все люди были равными. И даже за тех людей, которые мучили его, он молился на Кресте и просил об их прощении: «Прости им Господи, ибо не ведают (не понимают), что творят!».  Казаки свято исполняли заповеди христиан, где говорится          « Возлюби ближнего, как самого себя». И даже к тем, кто ненавидит нас, следовало относиться, как к ближнему.

Теперь вокруг понемногу, словно подснежники после зимы, пробиваются ростки добра и милосердия. И это радует. Милосердие, доброжелательность, об этом пишут, говорят. Мы можем вспомнить примеры милосердия: помощь ветеранам, георгиевская ленточка, детям – инвалидам; имея своих детей, некоторые берут на воспитание.

Психо-эмоциональный тренинг посвящённый ко Дню «Белой трости» и «Дню слепых людей»: «Мир добрыми глазами»

Описание: игровой тренинг для педагогов посвящен Международному Дню «Белая трость», и 13 ноября — День Слепых Людей. дню солидарности с людьми плохо видящими и слепыми. Данный тренинг включает упражнения, игровые технологии.
Цель: воспитание толерантности к людям с ограниченными возможностями
Задачи: развивать чувство сострадания к людям, нуждающимся в поддержке;
познакомить с историей возникновения Международного Дня «Белая трость» и 13 ноября.
Оборудование: Шарфики, «белая трость», сундук с мелкими игрушками, рельефные картинки и дополнительный материал.

Ход мероприятия

Психолог: Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады вас сегодня видеть на нашем игровом — тренинге «Мир добрыми глазами».

Мы не зря так назвали этот тренинг, он посвящён таким знаменательным дням как «Белая трость», который отмечался 15 октября, а так же ко Дню Слепых людей, которое отмечается 13 ноября.

Психолог: Предлагаем немного напомнить вам, почему 15 октября отмечается Международный день Белой трости. И почему именно он считается, символа незрячего человека.

История белой трости, как символа слепоты, берет начало в 1921 году. В британском городе Бристоле жил молодой профессиональный фотограф Джеймс Бигс, который после несчастного случая потерял зрение. Джеймс был в отчаянии. Но однажды он встретил ослепшего солдата, который возвратил ему веру в себя и помог начать ему новую жизнь. Совет бывшего воина был таков: развивай свою самостоятельность, выходи из дома один, чем чаще будешь выходить с сопровождающим, тем больше испортишь нервов, когда придется выйти одному. Бигс начал самостоятельно ходить со своей обычной тростью для прогулок, но заметил, что она не гарантирует ему полной безопасности: на его черную трость не всегда обращают внимание и не замечают ее ни прохожие, ни водители, особенно в хмурую английскую погоду. Иногда он сам становился источником опасности для других прохожих. Тогда Бигс покрасил трость в белый цвет, чтоб она сразу привлекала внимание окружающих. Мысль была удачной, и Джеймс посоветовал другим слепым сделать то же самое.

Психолог: А так же, 13 ноября ежегодно отмечается Международный день слепых. Эта дата учреждена в 1984 году Всемирной организацией здравоохранения. Она приурочена ко дню рождения Валентина Гаюи, французского педагога, основателя первых учебных заведений и предприятий для незрячих, первого изобретателя рельефного шрифта, и призвана обратить внимание на проблемы людей с полной или частичной потерей зрения, которым тяжело адаптироваться и найти себя в современном мире.

Психолог: Задача нашего тренинга – вспомнить о том, что рядом с нами, порой подолгу оставаясь незамеченными, живут те, кто не видит всех красок окружающего мира. И даже не столько вспомнить, сколько попытаться понять их.

Психолог: Для начала давайте с вами поздороваемся в игровой форме.

Приветствие друг другу «Упражнение «Хип-хоп».

При слове «Хип» назвать имя соседа слева, при слове «Хоп» — соседа справа. Я начинаю.

Молодцы! А теперь усложним игру. Закрываем глаза (каждый повязывает себе шарф на глаза) Теперь, пожмите соседа слева за руку. Теперь поздоровайтесь с соседом справа. Какие ощущения у вас появились? С какими трудностями вы столкнулись? Был страх темноты? (ответы)

Психолог: Уважаемые коллеги, сегодня мы предлагаем окунуться в мир людей, которые считают «темноту» своим вторым другом, и познают мир только через звуковые и тактильные ощущения. Мы предлагаем вам сначала поделиться на 6 пар! И выберите пожалуйста кто у вас будет за человека с белой тростью, а кто будет его ассистентом. Затем в ходе игры, ролями вы в паре поменяетесь.

Упражнение «Поводырь»

Группа педагогов делиться на 5-6 пар. Выбирается из пары, кто из них «человек с белой тростью» (завязываются глаза шарфом), а кто будет «ассистентом». На выбор игрокам представляются карточки с заданиями. Ассистент озвучивает их и помогает своему напарнику выполнить ее с помощью подсказок. Например: доведите до окна, до правого дальнего угла и т.д.

Психолог: Молодцы! Расскажите о своих ощущениях. Какие затруднения в ходьбе вы чувствовали? Почему передвигались с осторожностью? (ответы) Вы правы, чтобы доверить себя или самому взять ответственность за другого человека необходимо много сил и времени. Но не надо думать, что люди без зрения не живут, а существуют! Многие ведут активный образ жизни: играют на музыкальных инструментах, читают книги и даже занимаются спортом. Чтобы полноценно жить в обществе, слепые люди используют специальные средства, например азбуку, которую можно читать пальцами. А что это за азбука такая, кто создал ее? (Ответы.)

Психолог: Коллеги, а как вы думаете, какие виды спорта можно предложить подростку без зрения? (варианты).

Упражнение «Волшебные сундучки»

Психолог: А сейчас упражнение «Волшебные сундучки». Приглашается 4 человека. Педагогам предлагается с помощью тактильных ощущений найти определённый предмет (например, грибочек, матрешку или кубик) среди множества других предметов.

1. Чтобы понять, какой искать предмет, рассматривая руками, отгадайте загадки (психолог задает загадку на тему предмета). Каждый ищет определённый предмет. Рефлексия.

Загадка:

Мы вчера в лесок зашли,

И чего мы там нашли?

Он стоял на толстой ножке,

Он на солнце греет бок,
Дарит нам томатный сок.
Любят люди с давних пор
Красный спелый…
(Помидор.)

1. Рассмотреть руками предмет в сундучке, и подумать как его описать, чтобы другие дети отгадали, что находится в сундучке. (игрок рассказывает остальным педагогам). Рефлексия.
2. Рефлексия для всех: Почему было сложно искать?

Психолог: Коллеги, вы большие молодцы! Было нелегко, но вы справились с этим заданием. Сейчас, я хочу, чтоб вы отдохнули послушали одну притчу.

Притча «О слепцах и слоне»

За горами был расположен большой город. Все его жители были слепыми. Однажды какой-то чужеземный король со своим войском расположился лагерем в пустыне неподалеку от города. В королевском войске был огромный боевой слон, прославивший себя во многих битвах. Одним своим видом он повергал врагов в трепет. Жителям города не терпелось узнать, что же такое слон, и несколько слепых горожан побежали, как безумные, чтобы разузнать о нем. Не имея никакого понятия о том, какими бывают слоны, они принялись ощупывать его со всех сторон. Каждый из них, ощупав какую-нибудь его часть, решил, что теперь он кое-что знает о слоне. Когда они вернулись, их окружила толпа нетерпеливых сограждан. Пребывая в глубоком неведении, слепцы страстно желали узнать правду от тех, кто сам заблуждался. Люди спрашивали о форме и размерах слона, выслушивали объяснения. Человек, трогавший ухо слона, сказал:

— Слон — это нечто большое, широкое и шершавое, как ковер.

Но тот, кто ощупывал хобот, сказал:

— У меня есть о нем подлинные сведения. Он похож на прямую и пустотелую трубу, страшную и разрушительную.

— Слон могуч и крепок, как колонна, — возразил другой, ощупавший ногу и ступню слона.

Каждый из них ощущал только одну из многих частей слона. Каждый воспринял его ошибочно. Они не могли умом охватить всего: знание не бывает спутником слепцов. Все они что-то вообразили о нем, но были одинаково далеки от истины. Вывод. Подходя к жизни, к различным явлениям, событиям с одной стороны, мы уподобляемся знаменитым слепым, ощупывающим слона.

Психолог: Мы немного отдохнули, и переходим к завершающей игре нашего тренинга. Скажите пожалуйста, незрячие люди по какому шрифту читают? (ответы) Правильно, шрифт Брайля. Шрифт Брайля был придуман в 1824 году 15-летним французским подростком Луи Брайлем. В детстве Луи поранил глаз шорным ножом в мастерской отца и из-за прогрессирующего воспаления ослеп. Луи Брайль разработал свой рельефно-точечный шрифт как альтернативу шрифту Валентина Гаюи, вдохновившись простотой «ночного шрифта» Шарля Барбье. «Ночной шрифт» в то время использовался военными для записи донесений, которые можно было прочесть в темноте. Луи Брайль долгое время дорабатывал свой шрифт и в 1837 году представил его в обновлённом виде – с тех пор латинская система Брайля почти не менялась.
Наши детки в саду учатся видеть пальчиками через рельефные картинки, которые есть у дефектолога. Поэтому сейчас мы вам предлагаем попробовать прочесть картинку закрытыми глазами. Но для начала, нам нужно подготовить наши пальчики к работе, и для этого сделаем пальчиковую гимнастику.

Шустро ветерок летает, — воспитанники плавно и медленно двигают кистями, имитируя волны;

В парке листики считает:

Вот от дуба, — сгибают мизинцы на обеих руках;

Вот от клена, — сгибают безымянные пальцы;

Вот резные от рябинки, — сгибают средние;

Вот золотые от осинки, — сгибают указательные;

А вот березовый нашел, — сгибают большие;

Над землей кружить пошел. — поднимают руки над головой, размахивают в разные стороны.

Упражнение «Рельефные картинки»

6 участникам предлагаются рельефные картинки по тифлопедагогике. Педагоги должны (с закрытыми глазами) «прочитать» картинки, и описать, что на них изображено. Рефлексия. поделиться своими эмоциями и мыслями.

Заключительная часть

Психолог: Как вы думаете, какая помощь нужна слабовидящим и слепым людям? (Ответы.) Вы правы: внимание, уважение и доброта! Люди с ограниченными возможностями часто говорят: «Инвалида не нужно жалеть, все делая за него, необходимо уважать человека и создавать условия для удобной жизни всех со всеми!» Коллеги, вы согласны с таким мнением? (Ответы.)

Психолог: Завершаем наш тренинг игрой. Прошу всех встать в круг, уважаемые коллеги.

Психолог: Давайте встанем в круг (руки свободно опущены), сделайте шаг вперед, назад. Вы независимы друг от друга, но если нужна помощь, поддержка. Что мы сделаем?.. протянем руки другу (взялись за руки). Вновь сделаем шаг вперед, назад…Заметили, что не сговариваясь, мы стараемся сделать шаги одновременно. Хорошо. А теперь подставим друг другу плечо товарища (сомкнули круг, прикоснулись плечами) и снова делаем шаги влево-вправо, вперед-назад. Действия стали более организованными, мы пробуем договориться. Молодцы! А сейчас, шагнем еще навстречу, давайте поддержим друг друга дружелюбнее- приобнимем за талию, положа руки на пояс своих соседей по кругу…Какой тесный круг получился! Скажите, можно упасть, когда у тебя такая поддержка? (Ответы.) Коллеги, попробуйте поджать ноги к туловищу и повиснуть в воздухе…Почему вы улыбаетесь? Вам приятно чувствовать поддержку? Вы боитесь упасть? (ответы). Коллеги, почему было несложно удерживать? (Ответы.) На вашем примере мы убедились, что общая помощь и взаимовыручка помогают и приносят радость как нуждающемуся так и помощнику.

Психолог: Мы вас благодарим за плодотворную работу, спасибо, что нашли прежде всего время для себя, и уделила нашему тренингу внимание! Всем хорошего дня, и до новых встреч.