Сценарий день учителя полет на самолете

«Чудеса на виражах»

  Посадка в авиалайнер по предварительному звонку (собираем билеты,  которые вручили раньше, регистрация у стола, провожаем на свои места) 

Появляется табличка «Пристегните ремни» и включается  авиамарш.

1——  Уважаемые пассажиры!!! Мы рады приветствовать вас на борту нашего авиалайнера «ОНТ 2014.65» Мы совершим путешествие в Объединенные Арабские Эмираты,  и побываем в Москве, Вене, Софии и многих других красивых местах. Время полёта составит  7 часов 25 минут. Разрешите представить экипаж в составе:  командир корабля, второй пилот, штурман, бортпроводники, радио-связист,  и  я  главный стюард.

2——Во время полёта запрещается курить, пользоваться огнестрельным оружием и мешать другим пассажирам. Наличие парашютов и кислородных масок не предусмотрено конструкцией нашего авиалайнера. Запасной выход находится слева по борту.

1——Есть ли в салоне те,  кто ни  разу не летал на самолёте?

(ответ  —  есть!! (раздать пакеты);  нет!! (мы рады, полёт пройдёт без проблем)

2——Наш лайнер выруливает на взлётную полосу. Уважаемые пассажиры просим пристегнуть поясные ремни.       

1——У кого нет ремней,  держитесь за соседа, мы идём на взлёт!!!

                  разговор     —   5 минут, полёт нормальный

           песня Ю. Антонова « Самолёт» ( вок. группа  « Фортуна»)

2—-Уважаемые пассажиры рады сообщить вам что мы находимся на высоте   5000 метров.

Наш полёт организован в честь Дня Учителя! Для всех это особенный день. Проходят годы, тускнеют воспоминания, но память о любимых учителях неподвластна времени.

1——Нет на земле человека,  который бы добрым словом не вспомнил своего учителя давшего путёвку в большую жизнь, мы помним их всегда, наших учителей и преподавателей.  И в этот день нам хочется сказать особенно тёплые слова  любви и признательности.

              стихотворение « Учитель»

2——Уважаемые пассажиры, наш полёт продолжается, рады сообщить вам,  что  мы находимся на высоте  10 000 метров.  Можете расстегнуть ремни.  (табличка)  На борту,  кроме  спа-салона ,  есть арт-кабинет,  данс-кабинет,  кабинет игро-шоу!  Среди развлечений:  катапульта, лёгкий экстрим (прыжок на  «тарзанке» ),  супер- экстрим  (прыжок без парашюта) ,  а также  аттракционы высшего пилотажа.

1——А давай узнаем,  как у преподавателей с чувством юмора?  Что- то они заскучали.

2—— Так напомним им заповеди преподавателя

— Слушайте директора, он лучше вас знает,  сколько и  кому  начислить зарплату

— Прежде чем поставить двойку,  подумайте,  кто её будет исправлять

— Помните, для полной успеваемости все средства хороши

— Ещё Гоголь спрашивал:  «Эх,  птица — тройка, кто тебя выдумал?» Теперь вы знаете,  что тройку выдумали для достижения стопроцентной успеваемости

— Чти завуча,  иначе он вам сделает столько окон, что света не  увидишь

— Поменьше расстраивайся побольше  перестраивайся

— Эта заповедь  больше относится к тем,  кто уже в возрасте                         « Не завидуйте молодым, им ещё так далеко до пенсии»

1——Мы предлагаем вам поиграть в ассоциации на тему «Жизнь студентов и преподавателей с точки зрения кино и литературы»

(например:  студенты на уроке – мёртвые души   или жизнь студентов – война и мир)

2—- А теперь вы попробуйте!

(обыгрываем:   отлично, оригинально, весело,  супер,  неплохо      и  даём свой вариант:

Классный руководитель – укротительница тигров;  Двойка за подсказку – горе от ума;

Студент без шпаргалки – всадник без головы;  Невыученный урок – обыкновенные истории;

Учебный год – хождение по мукам и др.)

1——В ходе проведённого экспресс — опроса было выяснено, что 150% преподавательского состава имеет характер нордический, стойкий , 200% обладают  колоссальным  чувством юмора,  поэтому 350 %  из   них,  никогда не будут реагировать на плоские американские шутки.

2——Да что там Америка, мы над Веной – городом вальсов и любви. Хочется  чего- нибудь  изящного, даже изысканного.

1——Особенно когда за бортом   -50

2——И что ты предлагаешь???

1——Чашечку кофе и помечтать

                     вальс  (исп. школа бального танца «Фаритон»)

2——Уважаемые пассажиры, от кого- то из вас поступила записка:   «Умоляю, скажите, кто ведёт наш лайнер???»

Лайнер ведут первоклассные пилоты: капитан корабля —                            , второй пилот —                             ,  штурман —                           . Но сейчас лайнер ведёт автопилот, а капитан  находится здесь,  и мы с удовольствием предоставляем ему слово.

 фанфары                поздравление    директора , вручение грамот

1——А под нами осенняя София

           стихотворение « Осень»

           песня «Ласковая моя»

2—— Уважаемые пассажиры,  через несколько минут наш лайнер совершит посадку в Объединенных Арабских Эмиратах.

              разговор    — диспетчер, борт ОНТ 2008.60  запрашивает разрешение на  посадку

                               — полоса свободна, посадку разрешаю   

1——Внимание!!! У нас на борту гости.

             рэп,  выходит шейх с танцовщицами, раздают подарки

2——Шейх  Бола приносит свои дары. Это талисман богатства. Храните его ровно столько, сколько хватит сил, чтобы почувствовать себя богатым.

                  восточный танец  (исп. группа « Бирюза»)

1——Уважаемые пассажиры! Благодарим вас за то,  что вы выбрали авиалинии «ОНТ»

2—-У нас для вас две новости: первая для тех,  кто считает что в гостях хорошо,  а дома лучше : «Пожалуйста пристегните ремни , мы берём курс на город Орск»

 1—— Вторая,  для тех кто налетался , вас ждёт райский восточный базар и чудесный вечер . Желаем приятного отдыха.      

 песня Ю. Антонова «Под крышей дома моего »( вок. группа  « Фортуна»)

День учителя.

«Школьный континент-вечная юность»

Сигнал: Уважаемые дамы и господа мы рады приветствовать вас на борту авиалайнера «Школьная жизнь», который вскоре совершит взлёт с аэродрома Оричевской государственной школы.  Мы будем следовать по курсу Школьный континент- Вечная юность. За штурвалом самолёта пилоты высшего класса Дмитрий Фоминых и Сергей Тырыкин, а также вас обслуживают наши обаятельные стюардессы _____________________________________________________________________________________________.

На протяжении всего полёта вам будут предложены прохладительные напитки, развлекательная программа и праздничное настроение. Усаживайтесь поудобнее, мы взлетаем….

Звук самолёта.

1. Доброе утро наши дорогие педагоги!
2. Доброе осеннее утро. Во время полёта запрещается скучать и катапультироваться до приземления авиалайнера, отказываться от приятных сюрпризов и праздничных поздравлений.

1. Во время полёта разрешено аплодировать артистам и поздравлять своих коллег с профессиональным праздником «Днём Учителя».
2. Наш полёт будет проходить на высоте. Время полёта 45 минут. Во время полёта возможно попадение в зону турбулентности, встреча с грозовыми облаками и магнитные колебания. Просьба не обращать на это внимание  и  продолжать заряжаться хорошим настроение на борту нашего самолёта «Школьная жизнь».

1. Не плачете, не ноете вы нудно, 
   Хоть и кренится иногда Земля. 
   Как давит вам на плечи ваше «трудно», 
   Родные нам – учителя.
2. Ни дня покоя. О себе забывши, 
   Ведёте души детские вперёд, 
   И нет у вас одной минутки лишней, 
   А есть у вас тяжёлый груз забот.

1. Тетради, культпоходы, совещанья, 
   Заброшен дом… Мы это вам простим. 
   Горите вы, путь в завтра освещая, 
   И факел в вашем сердце негасим.
2. наши уважаемые учителя мы хотим продолжить начатое выпускниками 2014 года. И пусть это будет доброй традицией нашей школы. Гимн педагогов исполняют ученики и учителя Оричевской государственной школы.

Гимн

1. Пять минут — полёт нормальный. Температура за бортом тёплая, солнечная. Озарённая десятками улыбок.
2. Наш лайнер летит стремительно вперед. С высоты  полёта мы можем разглядеть все уголки нашего необъятного, любимого школьного континента. Родительские собрания, педсоветы, отчёты, классные дела,  уроки и шумные перемены. И везде большую роль играет учитель.

1. Учить трудиться, думать смело, 
   Шагать. Дороги хороши… 
   Нет в мире радостнее дела, 
   Чем воспитание души!
2. Учителям стихи и песни, 
   Сверканье вдохновенных строк, 
   Мудрейшая из всех профессий, 
   С великим званьем : «Педагог!»

1. Нет в мире должности прекрасней, 
   Труда отважней и милей… 
   Сияет синь. Сегодня праздник 
   Вас, дорогих, учителей!
2. Внимание, внимание, внимание!!! Прямо по курсу остров. Самолёт вынужден совершить экстренную посадку. Просьба пассажиров пристегнуть ремни безопасности. Наши радары подсказывают нам, что остров обитаемый, музыкальный.

6 «А» песня «Наша школа»

Сигнал. Уважаемые пассажиры,  наша компания предлагает вам прохладительные напитки нашего спонсора «Уч.совет». «Уч.совет» — и проблем в школе нет. Просьба не отказываться, так как температура за бортом нашего лайнера повышается.

1. Учитель всё время на высоте. Учитель всегда молод. Сколько бы ему не было лет разве возможно думать о годах, когда тебя окружают детство и юность.
2. Бесконечным строем идут по жизни учителя колонны шумных, озорных, умных и не очень учеников. Учителю некогда стареть. Его душа всегда молода.

1. Каждый учитель – это чудесный образ, который просто обязан быть героем произведения искусства. Уважаемые педагоги мы собрали коллекцию картин неизвестного художника и предлагаем её вашему вниманию.

Картины с учителями под музыку

Песня на мелодию группы «Сплин»

Сигнал. Уважаемые пассажиры, наш авиалайнер продолжает следовать по курсу Школьная континент — Вечная юность. Для большей комфортабельности на борту самолёта появилась специальная служба «Поздравь коллег». Вы можете без дополнительной платы воспользоваться услугами данной службы. Все поздравления адресованные учителям будут доставлены лично в руки, после завершения полёта. Желаем вам приятного полёта.

В зале появляются девушки с листочками для поздравлений.

1. Раньше: Мама укладывала ребенка спать и говорила, ложись спать, тебе завтра рано в школу, хватит уже читать свои приключения, давай книгу сюда, ложись спать я тебе спою колыбельную. «Баю баюшки, баю, не ложися на краю»
2. . Сейчас: Мама укладывая спать говорит, ложись спать, тебе завтра рано в школу, хватит сидеть играть на компьютере, давай ложись, а я тебе по аське колыбельную пришлю и сама садится за компьютер. 

1. Раньше: До первого урока была зарядка, политинформация

   2. Сейчас: Первым уроком математика. 

   1. Раньше: В первом классе дети в кассы складывали разные буквы. 

   2. Сейчас: Скоро в первом классе начнут рассчитывать траекторию полета ракеты «Тополь М» 

   1. Мы знаем, что все изменилось, знаем, что сейчас должны учителя, Они должны знать больше, уметь больше, проводить времени в школе больше, «получать больше», а что мы должны учителям?. 
   2. Учиться. Не забывать. Уважать. 

1. Уважаемые пассажиры впереди  град из частушек. Просьба пристегнуть ремни безопасности и приготовить ваши ладоши.

Мальчики с частушками

Сигнал. Внимание пассажиры, на борту самолёта председатель совета учащихся Маргарита Кадрова. С проектом поправок к Закону об образовании. Просьба прослушать данную информацию.

Рита.

В последнее время каждый хочет высказать свое мнение по поводу состояния образования, куда должно идти развитие в образовании, как нужно улучшить качество образования — позвольте и мне предложить несколько инициатив которые пока не являются законами, о чем я сожалею. 
Итак: 
Законодательные инициативы которые должны повлиять на улучшение качества образования и престижность профессии учителя: 
1. Очень часто ученики жалуются на необоснованную грубость со сторону учителей, которых могут и уволить и наказать, мы знаем хорошо права учащихся, чего нельзя, чего можно. 
Я предлагаю обратить внимание и на необоснованную грубость учащихся. 
Допустим ученик грубо отвечает учителю, по причине своей крайней невоспитанности — за это ученик, как ребенок не несет никакой ответственности, с родителей удерживается в пользу государства процент от зарплаты. Нагрубил ребенок 100 раз за месяц — семья осталась без денег. 
Нет зарплаты — работы на пользу общества. Чем более вежливы будут учителя и ученик между собой тем лучше. 
Только представьте картину: 
— Уважаемый …. не соблаговолите ли вы пояснить мне по какой причине у меня стоит неудовлетворительно? 
— Конечно, конечно, вы, плохо себя вели и абсолютно не ответили на все мои вопросы… 
2. За мат в присутствии учителя — учителю положено 2 билета в театр и два дня отпуска. 
3. За мат в отношении учителя — месяц отпуска за счет государства, медицинская помощь, два билета на курорт, желательно туда где теплее и веселее и где люди добрее. 

Как хочется, чтобы за эти поправки к закону проголосовали…
А иначе каждый день учителя в школе, это бой с ленью, равнодушием и грубостью!!!

Звучит музыка. На сцене Лиза, Ирина, Ульяна.

1. Наш полёт продолжается, мы вынуждены набирать высоту, поэтому для комфортабельного полёта наши стюардессы приготовили леденцы от спонсора «Уч.совет». Уч. совет- проблем у педагогов нет!!!
2. Сапожник может починить ботинки,

А плотник — табуретку и крыльцо.

Но только у учителей в починке

Светлеют разум, сердце и лицо.

1. Какая тонкая работа —

Умнее сделать хоть кого-то,

Цветок удачи принести,

От одиночества спасти,

А самому потом тихонечко уйти…

2.Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать?

1.Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас!

2. А сегодня мы. Ваши ученики. Хотим подарить вам частичку наших детских сердец. Что бьются в такт с вашими.

Сигнал. Внимание зона турбулентности! Внимание зона турбулентности! Внимание зона турбелентности.

1. Мы вынуждены совершить экстренную посадку, в  небольшом городке «disco dance». Просьба пассажиров приготовить бурные аплодисменты.

Танец

1. Авиалайнер, преодолел зону турбулентности и мы вновь набираем высоту.

Сигнал. Уважаемые пассажиры, напоминаем вам, что на нашем борту вы можете воспользоваться услугой «Поздравь коллег», без внесения дополнительной платы, вы можете сделать приятный сюрприз тем, кто как и вы отдаёт всё лучшее детям. Желаем вам приятного полёта.

1. А спонсор нашего полёта «Уч.совет» продолжает вас радовать прохладительными напитками и фруктовой карамелью. «Уч. совет» — пусть жизнь педагога будет сладкой!

1. Посмотрите в окно иллюминатора. Наш самолёт пролетает над ученическим вулканом «Happy English». В течении четверти, чаще всего, вулкан спит, а вот в конце просыпается и начинает выплёскивать на земную поверхность небольшие  куски горящей лавы. Это очень редкое явление.
2. Язык английский- международный, 
   Его желательно всем знать. 
   Мы говорить на нём должны свободно, 
   Чтоб в разных странах побывать.

1. Сегодня нам с вами повезло вулкан не спит, попробуем подлететь к нему поближе и полюбоваться этим редким явлением.

Песня английская

1. Как здорово быть капитаном самолёта, особенно когда на борту весь педагогический коллектив школы.
2. А что хорошего? Ответственно очень.

1. Почётно. Не каждый день мы можем вот так непринуждённо общаться с нашими педагогами.
2. Но в наших силах каждый день им говорить комплименты и восхищаться их учительским исполинным трудом.

1. Дорогие наши педагоги! 
   В этот праздник — День учителей — 
   Позабудьте все свои тревоги 
   И на мир смотрите веселей. 
2. Ради Вашей искренней улыбки 
   И студент, и каждый ученик, 
   Вмиг исправит все свои ошибки 
   И в дальнейшем их не повторит. 

1. Вы для всех несете факел знаний, 
   Тот, что не погаснет никогда. 
   Пусть же Ваши сбудутся желанья, 
   Пусть Ваш дом не навестит беда! 
2. А сейчас наш самолёт совершит посадку на мысе «Дружная компания». Закройте иллюминаторы и приготовьтесь к мягкой посадке.

Песня НАСТЯ, НАСТЯ, АРТЁМ.

Сигнал. Внимание! Пассажиров самолёта приветствует борт-инженер. Перелёты по школьному континенту без которого были бы просто не возможны. Это он следит за исправностью самолёта. И все поломки, которые случаются во время полёта устраняет умело , качественно и вовремя. Слово Лидии Леонидовне Ожегиной.

1. Уважаемые пассажиры, а сейчас наш самолёт приземлится на «Райском острове». После посадки просьба не покидать салон самолёта. Ведь первые впечатления порой так обманчивы.

Сценки  

Музыка выход общий.

Вот и закончилось наше путешествие, но не закончилось наше общение с вами, наши дорогие учителя.

В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
— Праздник мудрости, знаний труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
— Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.

Вы душою — всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!

Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И, пожалуй,
Верить так не умеет никто.

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя — нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.

Жизнь велит вам учить, нам — учиться.
Опыт ваш — это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы. 

Финальная песня

Образование для педагогов
Автор: Валишева Елена Геннадьевна
   27.01.2021 22:13

Сценарий мероприятия для педагогов «Круиз на воздушном лайнере»

«Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механистичности»

А. Дистерверг.

Цель: Выявить и распространить опыт работы педагогов, совершенствовать научно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Задачи:

• Создать условия для творческого самовыражения личности педагогического работника.
• Стимулировать педагогов к самообразованию.
• Расширить профессиональные контакты педагогов с коллегами.
• Создать банк методических разработок.

Место проведения: музыкальный зал

Участники: воспитатели и специалисты МКДОУ №3 д/с «Рябинка»

Оборудование: оформление зала – «Борт самолета», экран, видеопроектор, стикеры в виде облачков, ручки по количеству участников.

Ведущие в роли стюардесс.

Ход проведения мероприятия:

(На экране слайд «Воздушный лайнер»)

1. Стюардесса: Добрый день, дорогие друзья!
2. Стюардесса: Мы рады приветствовать Вас на борту нашего гостеприимного воздушного лайнера «Лучезарный».
3. Стюардесса: Сегодня здесь пройдет выставка-ярмарка методических идей «Круиз на воздушном лайнере», где вы сможете познакомиться с опытом работы коллег и рассказать о своих достижениях, поделиться своими профессиональными находками.
4. Стюардесса: Оценивать методические разработки участников будет наше жюри, позвольте его Вам представить:

Заведующая детским садом – Андреевских Светлана Ивановна

Заместитель заведующей по воспитательно-методической работе – Елисеева Светлана Леонидовна

Воспитатель – Курманаева Наталья Михайловна

1. Стюардесса: Сегодня мы приглашаем Вас совершить путешествие на борту нашего лайнера по необычным островам.
2. Стюардесса: Итак, друзья! Сегодня отбросьте все заботы на потом и хотя бы один день отдохните вместе с нами! Вашему вниманию предлагается следующая программа:

— посещение Острова «Ожидай-ка»

Острова «Развивай-ка»;

Острова «Поиграй-ка»;

Острова «Размышляй-ка»;

Острова «Помогай-ка»;

Острова «Мечтай-ка»;

Острова «Создавай-ка.

2 Стюардесса: посещение салона Перевоплощения «Если бы я был методистом»

1. Стюардесса: Итак, друзья, вперед! В путь!
2. Стюардесса: Правила поведения на борту! (вовремя полета строго запрещено выходить из салона самолета, отключите средства связи, пристегните ремни)

(Звуковая заставка песни Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

1 Стюардесса: По программе нашего путешествия первый на нашем пути Остров «Ожидай-ка» на котором мы научимся увлекательно и интересно проводить время до долгожданного события, а поможет нам в этом воспитатель Валишева Елена Геннадьевна с помощью «Адвент–календаря — как одной из форм организации деятельности дошкольников в ДОУ»

(Педагог представляет свою методическую разработку)

Звуковая заставка песни Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

2 Стюардесса: А мы отправляемся дальше. Итак, мы прибыли на остров «Развива-йка» и на этом острове воспитатель Яранцева Елена Павловна представит свою разработку «Использование светового стола для рисования песком в коррекционной работе с детьми младшего дошкольного возраста».

(Педагог представляет свою методическую разработку)

(Звуковая заставка песни Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

1. Стюардесса: Ну а мы отправляемся на следующий остров – Остров «Поиграй-ка» и приглашаем представить свою разработку: учителя-логопеда Вырову Марию Владимировну «Применение дидактических игровых пособий при подготовке детей с ОВЗ к обучению грамоте».
2. Стюардесса: приглашаем воспитателя Степанову Наталью Васильевну познакомить с «Квест-игрой по сказам Бажова для старшего дошкольного возраста»

(Педагоги представляют свои методические разработки)

1 Стюардесса: Мы продолжаем наш круиз.

(Звучит песня Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

1 Стюардесса: наш лайнер приземлился на Остров «Размышляй-ка», где инструктор по физической культуре Музафарова Ирина Рафаэльевна представит технологию «Ситуация месяца как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста».

Педагог представляет свою методическую разработку

(Звучит песня Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

2 Стюардесса: А наш лайнер совершил посадку на остров «Помогай-ка», воспитатель Чернушкина Наталья Васильевна познакомит нас с технологией «Дети-волонтеры, как средство эффективной социализации детей дошкольного возраста»

Педагог представляет свою методическую разработку

(Звучит песня Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

1 Стюардесса: Ну, а мы отправляемся дальше на остров мечтаний и планов на будущее «Мечтай-ка», а поможет нам в этом воспитатель Афанасьева Елена Антоновна и расскажет нам о конкурсе для воспитанников «Введение в профессию старших дошкольников».

Педагог представляет свою методическую разработку

(Звучит песня Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

2 Стюардесса: Завершит наше кругосветное путешествие остров «Создавай-ка», где воспитатель Горбушина Ольга Геннадьевна представит «Маршрутное сопровождение дошкольника с признаками одаренности по художественно-эстетическому развитию».

Педагог представляет свою методическую разработку

(Звучит песня Ю. Антонова «Долгожданный самолёт»)

1 Стюардесса: Наше волшебное путешествие подходит к концу, мы возвращаемся на нашем лайнере домой. И пока самолет преодолевает расстояние, я приглашаю посетить наш салон Перевоплощения.

Представьте на минуту, что вы работаете методистом нашего детского сада, что бы вы изменили, внедрили, на что бы обратили внимание в методической работе.

Закончите фразу: «Если бы я был методистом, то ………»

(Звучит фоновая музыка)

2 Стюардесса: Вот и завершились выступления участников выставки-ярмарки методических идей.

1. Стюардесса: Сегодня вы познакомились с опытом работы специалистов нашего учреждения. Пока жюри подводит итоги, проведем игру «Откровенно говоря…»
2. Стюардесса: «Откровенно говоря…» вам предлагается оставить свои отзывы предложения замечания о нашем путешествии, на облачках и опустите их в волшебную корзиночку.
3. Стюардесса: Всем огромное спасибо, ну а наше жюри посовещалось, и готово озвучить свое решение.

Слово жюри

(Церемония награждения участников выставки)

< Предыдущая		Следующая >

«Лайнер набирает высоту»(сценарий выпускного вечера)

Автор: Минзиля Рафиговна Сагитова

Организация: МОБУ СОШ имени генерал -лейтенанта полиции А.Ф.Ахметханова

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Салаватский р-н, село Турналы

(На сцене оформлена картинка из зала ожидания аэропорта.

Начало: на фоне шума самолетов и с использованием звукового эффекта звучит набор голосовых объявлений для пассажиров.

Голос за кулисами: Объявляется регистрация билетов на рейс № 2018 на самолет «Вперед к мечте», отправляющийся со станции «Детство» в страну «Будущее» .

Управление полётом берёт на себя экипаж в составе:

Первого пилота –ФИО

Второго пилота – ФИО

Стюардесса 1. Внимание! Внимание! Дамы и господа! Прослушайте, пожалуйста, объявления аэропорта «Школьный»:
– Уважаемые пассажиры! Не выходите на взлётную полосу в ожидании рейса, пройдите в здание аэровокзала, вас скоро пригласят на посадку.

Стюардесса 2. Господа провожающие! Вылетающие из аэропорта «Школьный» рейсом № 2018 учащиеся 11 класса появятся у стойки регистрации через несколько минут.

(В это время на сцену один за другим выходят выпускники (с чемоданами и сумками в руках). Выпускники в произвольном порядке остаются на сцене, изображая ожидающих самолето

+в пассажиров.

Когда все оказываются в сборе, звучат звуки, как перед объявлением в аэропорту (та-та-та) и сразу после этих звуков :

На сцену выходят стюардессы, которые выступают в роли ведущей.

Стюардесса 1. Уважаемые пассажиры! Рейс 20 -18 самолета » выпуск» посвящается выпускникам 11 класса . Сегодня мы с вами совершим незабываемый круиз по лучшим моментам прошлого, продолжительность которого составит 11 звездных лет школьной жизни. Температура за бортом 25-27 градусов выше нуля, на борту 35-37 градусов выше нуля. Приветствуем наших пассажиров!

Стюардесса 1. Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолета. Просим вас ослабить ремни и пояса и сесть поудобнее. Во время полета запрещается: скучать; катапультироваться с самолета до его приземления; произносить запрещенные выпускникам школы слова: «не умею», «не хочу», «не знаю». Во время полета разрешается: поздравлять друг друга с успешным окончанием школы; дарить улыбки всем пассажирам самолета .

(Все ученики выходят вперед и исполняют песню «Песня о школьных буднях » (на мотив «Мы все перелетные птицы»).

Мы друзья перелетные птицы

И теперь вспоминаем о том,

Как по классу летали страницы

Про любовь, про бензол, про бином.

Веселее, веселее пой со сцены

Школа наш, школа наш родимый дом

Первым делом, первым делом перемены,

Ну а знания, а знания потом.

Мы припомнили нынче ребята,

Как по лестнице мчались гурьбой,

Что б девчонкам оставить салаты,

А котлеты делить меж собой.

Помним мы, как с уроков сбегали,

Как смотрели в окно по весне

Как гирляндами ель наряжали

А теперь улетаем совсем.

Все запускают в зал самолетики

Стюардесса 2 .Итак, выпускники на месте, наступает торжественная минута.

Праздничный вечер, посвященный вручению аттестатов разрешите считать открытым!

(звучит гимн России)

Стюардесса 2: Пассажиров рейса 2018 просим пройти в зал ожидания.

Стюардесса 1: Снова рядом знакомые лица,
Но сегодня должны мы проститься
И со станции «Детство» — Куда – неизвестно —
Вы отправитесь в путь постигать жизни суть….

Стюардесса 2: Что вас ждет впереди? Знания выданы всем.
И дороги от школ паутиной уходят в пространство.
Паутина дорог, паутина задач и проблем,
Переменные их и извечное их постоянство…
Стюардесса 1: Пройдёт немного времени, и скорые поезда,самолеты, автобусы унесут вас в большую жизнь. А пока я предлагаю всем в этом зале совершить путешествие в прошлое по нашей Школьной стране. Вас ждут на станциях и в городках. Вас ждут встречи с друзьями, родителями, учителями.

Стюардесса 2: До отправления самолета осталось совсем немного времени. Приглашается начальник аэропорта — директор школы ФИО для вручения билетов выпускникам для дальнейшего следования. Зачитайте, пожалуйста, список прошедших регистрацию и допущенных к полету на рейс 2018.

Директор:

Господа пассажиры лайнера мечты! Сегодня я с гордостью вручаю вам билеты во взрослую жизнь. Эти билеты вы заработали долгими годами учебы, своими знаниями и трудом. Посмотрите, вот ваш путь к счастью, каждому – свой! (показывает аттестаты)

(ВРУЧЕНИЕ аттестатов) Музыка

Стюардесса 1: Экипаж самолета «Вперед к мечте» к взлету готов?

Выпускники: — Готов!
Стюардесса 2: Маршрут корабля на ближайшие 3 часа готов?

Выпускники:: Готов!
Стюардесса 1:Проверить все ли члены экипажа на борту!
Стюардесса 2: Есть проверить наличие всех выпускников на борту! Отличники и умники здесь?
Все: — Здесь!

Стюардесса 1: — Активисты и творческий состав здесь?
Все: — Здесь!

Стюардесса 2: — Списывающие и самые ленивые здесь?
Все: — Здесь!

Стюардесса 1: — Забияки и драчуны здесь?
Все: — Здесь!

Стюардесса 2: — Самые скромники и молчуны здесь?
— (тишина)

Стюардесса 1: — Видимо здесь…
— Экипаж в полном составе на борту корабля «Вперед к мечте» рейс № 2018 присутствует!

Стюардесса 1: Внимание! Внимание! Закончилась регистрация пассажиров на рейс № 2018 !Стюардесса 1: Ой, а это еще что за всхлипывания в соседнем зале? Ах да, родители. Уважаемые родители , не забудьте запастись валерьянкой и носовыми платочками, они вам сегодня понадобятся!

Песня-« Платочки белые»

1.В большую жизнь ученики отправятся

Экзамен кончится, а вы останетесь

Тетрадки школьные, звонки прощальные

Платочки белые-4 раза

Глаза печальные

2. Начнет упрашивать тебя комиссия

Чтоб на какой-нибудь ты тест ответил бы

Наврешь с три короба-

Пусть удивляются

Как ты списал его-4 р.

Их не касается

3.Откроет душу твой сосед-бедняжечка

И будет долго ждать твою подсказочку

Но не дождется он и не оглянется

Экзамен кончится-4 р.

Трояк останется.

4.А там родители стоят волнуются

А их детишки за углом целуются

Ну что с ребятами такими станется?

ЕГЭ все кончатся и ГИА кончатся

И детство кончится

Любовь не кончится, любовь останется!

5.В большую жизнь ученики отправятся

Экзамен кончится, а вы останетесь

Тетрадки школьные, звонки прощальные

Платочки белые-4 раза

Глаза печальные.

Стюардесса 2: Просим пройти на посадку, подняться по трапу в самолет и занять свои места в салоне согласно купленным билетам.

Стюардесса 1: Уважаемые провожающие, пожалуйста, пожелайте авиапассажирам счастливого воздушного путешествия. До начала полёта осталось несколько минут. Выпускники 2018 года, возьмите с собой багаж не только знаний, но и азбуку жизни. Пусть ваш полёт на авиалайнере станет приятным и благополучным.

Стюардесса 2: Пристегните ремни и приготовились к полету. Готовы? Взлетаем!

(звук взлетающего самолета)

Стюардесса 1: А теперь давайте все вместе поприветствуем выпуск 2018!

ВЕД: Радостно всем, рубежи взяты!
ВСЕ: Да здравствует выпуск 2018-тый!
ВЕД: Ликует душа, в руках аттестаты!
ВСЕ: Да здравствует выпуск 2018-тый!
ВЕД: Респект педагогам за труд необъятный!
ВСЕ: Да здравствует выпуск 2018 -тый!
ВЕД: Кричат педагоги, за выпуск приятно.
ПЕД: Да здравствует выпуск 2018-тый!
ВЕД: Школе любимой кричат все ребята-
ВЫП: Да здравствует выпуск 2018 —тый!
ВЕД: Скандируют хором и мамы и папы-
РОД: Да здравствует выпуск 2018-тый!
ВЕД: Любимым родителям крикнем ребята!
ВЫП: Да здравствует выпуск 2018-тый!
ВЕД: У нас выпускной, финал приятный
ВСЕ: Да здравствует выпуск 2018-тый!

Стюардесса 2:

Граждане пассажиры! Просим всех занять удобнее места в нашем комфортабельном салоне. В нашем самолете работает буфет с ароматной едой и вкусными напитками, поэтому убедительная просьба не забывать наполнять ваши тарелки и бокалы, чувствовать себя как можно комфортнее и уютней, и не забывать смотреть в окно нашего самолета! Ведь там сегодня можно будет увидеть много интересного!!!

(пауза №1 )

Стюардесса 1: Время убегает от нас с вечной скоростью, поэтому нам не дано его поймать. В этом мы еще раз убеждаемся, стоя в аэропорту школьных лет в ожидании самолета жизни.

Стюардесса 1: Когда вы еще сидели в зале ожидания аэропорта, думали, что так будет вечно, ведь 11 лет не так уж мало.

Стюардесса 1: 11 лет позади… А когда-то все было первым: первый сентябрьский звонок, взволнованный учитель и первый урок, первый класс, первая парта у окна и первая отметка в дневнике, первые трудности, несмелые ответы у доски.

Стюардесса 2 : «Внимание! Внимание! Самолет пролетает над станцией «Первых учителей»:

Стюардесса 1: 1-ого сентября 2007 года маленькие мальчики и крошечные девочки с большими белыми бантиками старательно шли вслед за своей учительницей, открывая путь в новую жизнь.

Выпускник. 1. Аэропорт.. Сейчас он кажется таким маленьким

-Выпускник 2.Здесь все до боли знакомо

-Выпускник 3.А когда-то он открыл нам двери впервые

Выпускник 4. Помните, кто нас встречал?

ВСЕ: Она

Звучит фраза из песни гр. Челси «Самая моя — моя, самая любимая»

Выпускник 1.Первая учительница! Первый и самый главный наш бортпроводник.

Выпускник 2. Всегда молодая

Выпускник 3. Всегда с улыбкой

Выпускник 4.Всегда приветливая

ВСЕ :Всегда наша Лариса Фрузановна.

Стюардесса 1. Первое сентября 20017 года. Вам тогда было всего 7 лет. Это тот самый возраст, когда человек ищет и ждёт чего-то нового. Вот сейчас откроется дверь, и войдёт ваш первый учитель, и с ним начнётся новая жизнь. Встречайте своего первого учителя.
Она же помнит вас другими
Очень робкими, смешными
Ничего вы не умели
Ни писать, и ни читать
Только песни славно пели
Да любили рисовать
Ведь, правда, Лариса Фрузановна, так и было? Слово Садыковой Л.Ф.

Стюардесса 1: А давайте вспомним, что чувствовали дети и родители 1 сентября 11 лет назад? Я предлагаю вам написать устное сочинение. Чтобы вам было нетрудно, писать будем вместе. Я буду начинать предложение, а вы говорите последнее слово:
Выпускникам:
ИТАК, 1 СЕНТЯБРЯ ВЫ ВСТАЛИ РАНО … УТРОМ.
МАМЫ ВАС УМЫЛИ, ПРИЧЕСАЛИ, ЗАВЯЗАЛИ БЕЛЫЕ … БАНТИКИ,
ВЫ ВЗЯЛИ В РУКИ НОВЕНЬКИЙ И ОГРОМНЫЙ … ПОРТФЕЛЬ, БУКЕТ
КРАСИВЫХ … ЦВЕТОВ И ВАС ПОВЕЛИ В … ШКОЛУ.
А ТАМ ВАС ВСТРЕТИЛА ВАША ПЕРВАЯ, ЛЮБИМАЯ … УЧИТЕЛЬНИЦА.
И В ЭТОТ ДЕНЬ ДЛЯ ВАС ПРОЗВЕНЕЛ ПЕРВЫЙ … ЗВОНОК.
И НАЧАЛАСЬ НОВАЯ ШКОЛЬНАЯ … ЖИЗНЬ

Стюардесса 2:: А сейчас мы услышим рассказ родителей об этом дне:Родителям:
УТРОМ 1 СЕНТЯБРЯ ВЫ ОЧЕНЬ … ПЕРЕЖИВАЛИ
ОТ ВОЛНЕНИЯ У ВАС РАЗБОЛЕЛАСЬ … ГОЛОВА, ЖИВОТ
ВЫ ПЛОХО … СПАЛИ, ПОТЕРЯЛИ … АППЕТИТ
НАКАНУНЕ СВОИМ ДЕТЯМ КУПИЛИ ВСЕ … НОВОЕ И КРАСИВОЕ
НА ЭТО НЕ ЖАЛЕЛИ НИ … ДЕНЕГ, НИ … СИЛ, НИ … ВРЕМЕНИ
А КОГДА ЗА РУЧКУ ПОВЕЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ В … ШКОЛУ, У ВАС НА ГЛАЗАХ ПОЯВИЛИСЬ … СЛЕЗЫ.
И ВОТ СЕГОДНЯ НА ЭТОМ ВЕЧЕРЕ ВСЕ ЧУВСТВА НАХЛЫНУЛИ НА ВАС… ВНОВЬ
И ПУСТЬ ЭТИ СЛЕЗЫ, ДОРОГИЕ МАМЫ И ПАПЫ, БУДУТ СЛЕЗАМИ РАДОСТИ И ГОРДОСТИ ЗА ВАШИХ ВЗРОСЛЫХ … МАЛЫШЕЙ.

Ответное слово выпускников:

1 ученик. Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки,

Как были Вы огорчены, когда хотя и редко,

Поставить были вы должны плохую нам отметку.

2 ученик .Детьми мы были и подчас, увы, не замечали

Во взгляде ваших добрых глаз заботы и печали.

Мы Вас за все благодарим, для нас Вы вечно первые.

Мы вам спасибо говорим!

(танец №1)

Стюардесса 2:
Лететь в пути нам 3 часа,

Предлагаю подкрепиться.

На выбор: салаты, соки, колбаса,

Приятного всем аппетита!

(пауза №2)

Стюардесса 1: Внимание! Внимание! Только что поступило сообщение от нашего штурмана, впереди по курсу меняющее цвет, форму и плотность в зависимости от условий, облака под названием “классный руководитель”.
Стюардесса 2: Эти облака сопровождали наших выпускников на протяжении 7 лет и сильно влияют на их развитие. Они, то нежно окутывают своим вниманием и заботой каждого ученика, то выпускают молнии и грозовые раскаты на непослушных двоечников и хулиганов, то проливаются каплями дождя, провожая своих выпускников за большие горизонты.

Стюардесса 2: Дорогие__________(ФИО классных руковдителей)! Вы — классные мамы. Вы добрыми, отзывчивыми и уверенными руками вели детей по лабиринту к взрослой жизни! Все было за одиннадцать лет в школе. Советы, шутки, воспоминания грустные, прогулы, побеги с уроков…

(сценка с классным руководителем, )

Во 2 части сценки!!!!!!Стюардесса 2.(Нина) Уважаемые пассажиры, внимание! Смотрите женщине, женщине плохо! На борту есть врач? Быстрее врача!

Стюардесса 2:(Нина) Ваш оптимизм, неповторимое чувство юмора, не иссякающая энергия помогали выстоять в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях и сделали школьную жизнь особенно интересной!

(сценка «Русский язык » про фамилии)

Стюардесса 2. Слово предоставляется классному руководителю 11 класса.

(поздравление классного руководителя)

Классный руководитель: Сегодня Вы прощаетесь с детством, покидаете школьный корабль, вместе с которым путешествовали по стране Знаний. С собой в жизненный полёт возьмите воспоминания о детстве, о школе, которая выдала вам путёвку в жизнь — аттестат. Пусть аттестат станет для всех вас счастливым билетом в прекрасное далёко. Приобретённая вместе с ним окрылённость сопровождает всю жизнь.

Я хочу подарить вам вот эти воздушные шары.. Шар – это символ детства, с которым вы сегодня расстаетесь… Внутри этих шаров – шуточные предсказания.

1. Ни к чему тут все дебаты, я пошёл бы в депутаты!

2. Пользуйтесь ,друзья, моментом поговорить с будущим президентом!

3. Я не буду пить, курить – «Мерседес» хочу купить!

4. Сегодня в вальсе закружусь, ну а завтра прямо в ВУЗ!

5. Я, друзья, горжусь собою, скоро банк я свой открою!

6. Все болезни нипочём, если стану я врачом!

7. В эмиратах, как я, нужны – добуду тонны нефти для страны.

8. Мое решенье неизменно – стать миллионером непременно.

Ну это ,конечно, все шутки, (хотя кто знает…)а на самом деле:

Аттестат — он очень кстати:
Впереди большая жизнь,
Но на этом, как на старте,
Долго ты не задержись.
Ведь большим большое впору-
И в твоих руках ключи,
И я вам желаю вскоре
И диплом заполучить! Всем в добрый путь!

Классный руководитель: Ну а теперь хочу провести с вами небольшую игру. Кто- нибудь знает, что такое смайлик?
Я сейчас буду показывать вам смайлики ,а вы будете повторять все дружно за смайликом.
А сейчас, друзья, для вас про выпускников рассказ.
Кто сдал нормально все ЕГЭ,
И совсем взрослым стал уже (выпускникам) (смайл- руку вверх)

Пришли на вечер выпускной,
В школе сегодня пир горой- ( учителя) (смайл- вау!)

По школе будем мы скучать
И вот так о ней вспоминать(выпускникам) (плач)

Грустить перестаем вот-вот
И улыбнемся во весь рот ( выпускникам ) (улыбка)

Учителей мы не забудем
И все покажем Как их любим (выпускникам) ( сердце)

А у родителей опять забота
В институт скорее определить вас охота (родителям) (чешет затылок)

Не переживайте родители
Всем проблемам покажем так (язык) выпускникам
Дружно напугаем неудачи (пугаем) родителям
Тихо скажем мы беде вот знак (тсс) учителям
А с собой возьмем везение в придачу (подмигиваем) выпускникам

Мы желаем вы согласны
Выпускной отметить классно (учителя и гости и родители) (смайл классно!)

И в такие хорошие моменты
Всегда помогут дружные аплодисменты (смайл аплод)

 

(пауза № 3)

Стюардесса 1: Внимание! Внимание! Наш самолёт пролетает над слоистыми облачными массами, закрывающими всю линию горизонта.
Стюардесса 2: На протяжении всей жизни наших выпускников прослеживается влияние данного вида облаков, которые создают благоприятные магнитные импульсы, успешно действующие на интеллектуальное, эмоциональное и физическое развитие личности ребёнка. Специалисты называют это явление “родительские облака”.
Стюардесса 1:
Школа окончена, плачут родители,
Сегодня они не просто зрители.
Стюардесса 2:
Бабушки, дедушки, папы и мамы,
С вами учились по школьной программе.
Стюардесса 1:
С вами прошли они все испытания,
С вами сражались в битвах за знания.
Стюардесса 2:
Последний звонок – и вы победители!
В этом заслуга и ваших родителей!
Выпускник 1.
Скоро нам уже не быть за детства стенами.
Трудно нам уходить, но вы опять рядом с нами, и
За этот долгий путь, в котором смех и грусть,
От всей души мы вас благодарим, родные.

(песня Ильназа?)

Стюардесса 1: Родители любили вас , несмотря ни на что, ругали, возвращаясь с родительских собраний, краснели ,проверяя ваши дневники, потели ,выполняя с вами домашнее задание, но всегда верили в вас, и что бы ни случилось, надеялись на лучшее. Давайте вспомним, как это было.

(сценка «Электронный дневник»)

Ведущая: И конечно, в час разлуки и в час расставания,

От родителей будут напутствия и пожелания!

(Ответное слово родителей (песня на мотив «Изгиб гитары желтой» + стихотворения)

Стюардесса 1: А теперь проведем блиц-опрос родителей.

1. О чем мечтает ученик на экзамене? (шпаргалка или подсказка)

2. Что зовет и отпускает с урока? (звонок)

3. Кабинет, который все, кроме его владельца, стараются обходить стороной? (кабинет директора)

4. Куда, хотя бы раз в жизни опаздывал каждый школьник? (урок)

5. У мушкетера были шпаги, а какое оружие есть у ученика? (линейка)

6. Самые приятные минуты в школьном расписании? (перемена)

7. Шар, по которому в школе изучают мир? (глобус)

8. На каком предмете мебели увековечивают свое имя в школе? (парта)

10. Редкая оценка, которой никто не рад? (единица)

11. Где, кроме речки и бассейна, «плавают» школьники? (у доски)

12. Кого, кроме цифр, считает рассеянный ученик? (ворон)

13. Какой год в школе, начинается не первого января? (учебный)

14. Президент в масштабах школы (директор)

15. Заветная мечта и смысл жизни школьника? (каникулы)

16. Сюрприз на стуле учителя (кнопка)
17. Клуб знакомств, для родителей и учеников (родительское собрание)
18. Альбом для автографов родителей (дневник)
19. Место, где отбывают 11 лет (школа)
20. Сигнал к началу и окончанию мучений (звонок)
21. Все учителя этого ждут с нетерпением (отпуск)
(вручается медаль родителю, набравшему больше всех жетонов)

Кричалка для родителей:

Ведущая 1: В институт сынок собрался,

Ну, родитель, напрягайся!

Чтоб жил ребенок на квартире

Родители (хором): Открывай карман пошире!

Ведущий 2:Студенту нужно в городе питаться,

В модную одежду одеваться,

Мама с папой, три четыре

Родители (хором): Открывай карман пошире!

Ведущая 1: Заведет студент себе подругу,

Станет привозить ее в округу.

Чтоб жить вам с молодыми в мире –

Родители (хором): Открывай карман пошире!

Ведущая 2: Чтобы нашим ребятам не срамиться,

И с городскими могли они сравниться,

Вместе, дружно, три четыре

Родители (хором): Открывай карман пошире!

(игра «Собери портфель»)

Стюардесса 2: А теперь давайте немного поиграем. Соберем команду родителей и команду детей.
В качестве реквизита выставляем два стула в 10 метрах от «старта». На стульях – по портфелю или рюкзаку. Рядом со стулом – стол с разными школьными принадлежностями. Их количество должно совпадать с числом игроков и быть совершенно одинаковым. По сигналу каждый игрок бежит к стулу с портфелем, кладет в него один из предметов и возвращается к команде. За ним – следующий игрок. Чья команда быстрее соберет портфель в школу, те и выиграли.

Стюардесса 1: Время пришло – выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые папы, милые мамы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете,
Вам аплодируют ваши дети. Поприветствуем дружными аплодисментами наших родителей!

Стюардесса 2: Бал выпускной, бал выпускной —
Весело пары кружатся.
Время пришло, время пришло
С детством, со школой прощаться.
(вальс с родителями)

Стюардесса 1: Наш полет продолжается, не забываем о том, что на борту вам предложены напитки, салаты и горячее.

(пауза)

Стюардесса 2. Наш лайнер летит стремительно вперед. С высоты полёта мы можем разглядеть все уголки нашего необъятного, любимого школьного континента.

Стюардесса 2: Уважаемые пассажиры, пристегните ремни, не нарушайте правила, прекратите хождение по салону, мы вступаем в зону повышенной облачности. На нашем пути скопление непредсказуемых, перистых облаков – целый сгусток энергии под названием “школьные будни ”, столкнувшись с которым вы почувствуете колебания, повышение давления и заряд положительных эмоций.

Выпускник 1:

С чего начинается школа?

С чистых ступеней крыльца,

Который вычистил дворник

И пусть им не будет конца!

Выпускник 2:

А может, она начинается

С того, кто звонки подает,

С учителя, может, который

Педсоветы успешно ведет.

(сценка педсовет)

Директор: Здравствуйте, дорогие коллеги. На повестке дня 11 класс. Что с ними делаем? Отпускаем их или нет?
Учителя хором кричат: одни слово НЕТ, другие слово ДА.
Учитель биологии достает большой кусок обоев, исписанный, и говорит: Вот полюбуйтесь…РЕФЕРАТ по биологии! Разве это объем для ученика 11 класса. Мне в 5 классе вот какие пишут (показывает развернутый кусок обоев раз в 5 больше). Над ними надо еще работать.
Учитель истории: А я на уроке истории спросила у них, кто взял Бастилию. Так они мне привели 3 свидетелей, которые подтвердили, что это не они. И что они на 100% уверены, что это сделали девятиклассники. Я за то, чтобы их не отпускать.
Учитель анг.яз: А мой предмет они знают очень хорошо. СМС-ки пишут на английском. Я сама видела…Iloveyou. Kissme.
Учитель физики: Вот у меня на прошлой неделе на уроке физики была новая тема. Один раз объяснил — не поняли. Второй раз — та же картина. В третий раз объясняю, уже сам все понял, а они нет. Пусть еще поучатся немного.

Учитель физкультуры: А я у них недавно спрашиваю: «Так, кто у нас в классе быстрее всех бегает?» А Ильназ отвечает: «Ну, если стометровку, то я. А, если в школьную столовую, то Ильгиз!» Как вот их отпустить?

Учитель математики:А я вот спрашиваю у Ильназа, когда же ты исправишь двойку по математике?
— Не знаю пока! Вы же все время носите журнал с собой!Я тоже не согласна их выпускать

Учитель географии: Я вот задаю вопрос ученику, знает ли он что-нибудь о Панамском канале. «Нет, — отвечает мальчик, — на нашем телевизоре такого канала нет».Географию еще изучать и изучать.
Учитель литературы: А я их люблю.
Остальные возмущаются и кричат: За что???
Учитель литературы: Они хорошие, добрые. Вот, например, Салиев Сейран. Он прочитал все 4 тома «Войны и мира». И совсем неважно, что потом он сказал, что на дуэли должны были бы застрелить не Пушкина, а Толстого. Они многому научились, и я ими горжусь.
Директор :Коллеги, нет, друзья. Я догадываюсь, в чем проблема. Вы просто их очень любите. Поэтому и придумываете поводы, чтобы с ними не расставаться.
Завуч: Я знаю, что нам делать! Давайте встанем, возьмемся за руки, закроем глаза, впитаем ауру этого помещения.

Стюардесса 2:Смотрите, перед нами горная гряда, за которой мы всегда чувствовали себя защищёнными от штормовых ветров, снегопадов, бурь, метелей. Это наши учителя во главе с очаровательным директором школы!

Стюардесса 1:

Уже не вызовет к доске учитель

И не запишет ничего в дневник.

Пускай теперь ты сам себе руководитель,

Но всё равно всю жизнь ты — ученик.

Стюардесса 2: Не раз ещё , не два тебе случиться

Задачу с неизвестными решать,

И на ошибках столько раз учиться,

И столько раз экзамены сдавать.

Ответное слово выпускников:

Выпускник 1: Учитель – путеводная звезда!
Нет никого роднее и дороже.
Так пусть нам светит долгие года
Вас позабыть ни кто уже не сможет!

Выпускник 2: И нынче здесь в прощальный этот день
Примите Вы от нас слова признанья
За ежедневный благодарный труд,
За крепкое плечо, за наши знанья!

Выпускник 3: Спасибо вам за ваше вдохновенье,

За ваш порой неблагодарный труд.

Так пусть же эти чудные мгновенья

Вам силу жизни в будущем дадут!

Стюардесса 1: Сегодня наши учителя будут отмечены номинациями за свой нелёгкий труд.

Стюардесса 2: : Первая наша номинация, очень почётная, звучит так: «Точность — вежливость королей»! И побеждает в ней… Учитель математики –ФИО. В наш век цифровых технологий математика — истинный двигатель прогресса!

Стюардесса 1: А следующая номинация называется «Не продаётся вдохновенье». И победителем в этой номинации объявляется учителя литературы и русского языка:ФИО

С 2.: «Караван историй» — так называется ещё одна сегодняшняя номинация! Думаю, многие уже поняли, что побеждает в ней… Учитель истории –ФИО. Каждое его слово вписано в мировую историю.

• С1 : Продолжает нашу церемонию номинация «Магистр экспериментов

»! Здесь первенство отдано… Конечно, учителю химии и биологии! Всё, что растёт и движется, находится под его присмотром!

С 2.: А сейчас представляем вам самую загадочную номинацию — «Музыка нас связала». И победа в ней достаётся нашему учителю пения ФИО .Новых звёзд эстрады и театра воспитывает этот талантливый человек.

С.1: И мы переходим к другим номинациям. Следующая называется «Движение — жизнь». Здесь жюри признало победителем учителя физкультуры ФИО! Только на её занятиях можно бегать, прыгать и дурачиться сколько угодно!

С 2: Номинация с «Море по колено, горы по плечо». И приз достаётся учителю географии ФИО .Этот преподаватель по секрету признался нам, что некоторые ученики уже в чём-то превзошли его самого!

С 1. В номинации «Язык до Лондона доведет» побеждает учитель английского языка – ФИО.

С2: Следующие номинация посвящена учителям, которые воспитываеют самых маленьких представителей школьной страны. Номинация «Без начала-нет конца» вручается ФИО.

С1.: Номинация «Дети мои» вручается фИО за невероятную способность относиться к ученикам,как к собственным детям со всеми вытекающими отсюда обстоятельствами.

С 2. Номинацией «Королева пирожков и булочек» награждаются работники школьной столовой –ФИО, за ежечасное спасение голодающих учеников.

С1. Номинация «И мышь не проскочит» вручается сторожам ФИО.

С1. В номинации «» побеждают ФИО за поддержание чистоты и порядка в школе. Что бы мы вас делали!

С 2. Номинация «Шумахер отдыхает» вручается нашему бесменному водителю – ФИО Рафаиловичу за доставку VIP-персон (или ценных грузов) в целости и сохранности в условленное место в кратчайшие сроки.

С1.: А мы подошли к самой волнительной номинации — «Наша служба и опасна, и трудна». Эти слова могут подойти, в общем-то, каждому из педагогов, но в большее степени — одному человеку. Кто же это? Это…

Вместе: Директор школы – ФИО

Выпускник 1: На сегодня Оскаров больше нет. Но это не главное.

Выпускник 2: Главное — не награды, а наши оценки на экзаменах! Мы вас любим!

Выпускник 3: Учителям «Спасибо!» говорим
И сердцем пламенным за всё благодарим.
Пред ними мы колено преклоняем
И в их честь мы этот номер исполняем.

(выходят с плакатами, после становятся в ряд с поднятыми плакатами и поют песню на мотив «Мы желаем счастья вам…»)

1. «Мы желаем счастья вам».
   В мире, где страницы шелестят
   Где учить уроки не хотят.
   Вместе проучились мы
   С вами много лет.
   И настал прощанья грустный час.
   Счастья пожелать хотим для вас
   Нашим дорогим прекрасным
   Всем учителям!
   Припев:
   Мы желаем счастья вам,
   Счастья в этом мире большом
   Как солнце по утрам
   Пусть оно заходит в дом.
   Мы желаем счастья вам,
   И оно должно быть таким
   Когда ты счастлив сам
   Счастьем поделись с другим!
   2.
   Нас учили много лет подряд
   Непослушных, озорных ребят.
   Детство, озаряя наше, светом и теплом.
   Благодарны мы судьбе своей.
   Лучше не найти учителей.
   Счастья пожелать хотим
   И песню спеть для вас.
   Припев.
   Стюардесса 1: Дорогие учителя, мы предлагаем поиграть в игру «Вопрос-ответ» на школьную тематику.

Стюардесса 2: На одних карточках прописаны вопросы, а на других – ответы. Вы тянете сначала первую карточку – вопрос, затем вторую – ответ. Итак, готовы?

1. Приходится ли вам посещать после уроков психиатра?

2. Пьете ли вы успокоительное после уроков?

• 3. Когда ученик не ответил на вопрос, но готовился, ставите ли вы тройку?
• 4. Проводите ли вы для себя релаксацию на уроке?

5. Пишете ли вы записки родителям о плохом поведении их детей?
6. Есть у вас любимчики в классах?
7. Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
8. Вызываете ли вы родителей в школу?
9. На уроках рассказываете ли вы анекдоты и небылицы?
10. Часто ли вы опаздываете на уроки?
11. Разрешаете ли вы ученикам пользоваться шпаргалками?
12. Используете ли вы указку как холодное оружие против учеников?

13. Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии учеников и кидаете в них дротики?

14. На уроках вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках?
15.Вы уносите домой мел?

16.Мечтаете ли вы проспать первый урок?

17. Ударите ли вы ученика, который заснул на уроке?

Ответы:
1. Бывает, но только пусть это останется между нами.
2. А это по мне так заметно?
3. Давайте об этом не будет вслух.
4. Только если мне хорошо.
5. Вот такие провокационные вопросы и способствуют тому, что мы предвзято относимся к окружающим.
6. И такое бывало.
7. Блин, так и знала, что в школе есть скрытые камеры.
8. Пусть лучше это будет вопрос без ответа, а то я и так слишком много наболтала уже.
9. Но ведь на это можно посмотреть и под другим углом.
10. Нет! Ни за какие пряники!

11. Я над этим серьезно подумаю.

12.Не дождетесь!

13.Под настроение.

14.Почему бы и нет? Всем можно, а мне нет?

15Давно об этом мечтаю!

16.И в мыслях не было.

17.Это моя мечта.

Стюардесса 2:. Мы еще раз убедились, что наши учителя не только самые умные и добрые, но ещё и обладают прекрасным чувством юмора. Поаплодируем им!

Стюардесса 1: Все дальше летит наш самолет,

Все печальнее в нем пассажиры.

Но грусть пусть нас еще подождет,

На еде свой взгляд сфокусируй!

(пауза)

Стюардесса 1.Внимание! Внимание! Впереди по курсу самолёта грозовое, тяжелое, полное неизвестности облако, которое специалисты называют ЕГЭ. Его магнитные колебания сильно влияют на психологическое состояние выпускников.

(сценка ЕГЭ)

Стюардесса 2. Ребята, ЕГЭ вы сдали очень хорошо. Конечно, большая заслуга в этом ваших любимых учителей. Давайте узнаем, чему они вас научили в школе.

Стюардесса 1: «Предлагаю в шуточной или серьезной форме (на выбор), сказать, чему его научили в школе. Но не просто так, а еще и вспомнив алфавит. Например, первый выпускник говорит вариант (чему его научили в школе) на букву «А» — аккуратности, второй (по цепочке) – на букву «Б», так пока до буквы «Я» не дойдем. Не особо задумываясь, говорим первое, что приходит в голову».

Стюардесса 2.Итак, готовы? Тогда начинаем.

Стюардесса 1: Мы убедились, что учителя многому вас научили. Давайте еще раз поаплодируем им.

Ведущий 1: Тебе не кажется, что за время полета наши пассажиры, засиделись.
Ведущий 2: Но, горит табло «Пристегнуть ремни»!
Ведущий 1: Давай предложим отвлечься, чтобы думали все только о том, что «хорошо летим», а не о том, что устали и хочется спать.
Ведущий 2: Единственное, что может помочь это физкультминутка.

Стюардесса 1: Предлагаю ребятам сыграть в сказку-экспромт «ЭГЭ на носу!»

Ведущий выбирает артистов, раздает карточки, на которых написаны слова. Объясняет, что свои слова произносят герои после паузы

Действующие лица:

Школьник — «У меня же нервная система»;

Одна неделя — «Вжих»,

Другая неделя — «Вжих – вжих»;

Любовь — «Учеба не главное!»

Одноклассник — «Плюнь на все!»;

Классный руководитель — «ЕГЭ на носу»;

Командир Класса — «Не валяй дурака!»

Родители (два человека, говорят одновременно) — «Примем меры!»;

Кузькина Мать — «Не при людях будет сказано: РРРРРР (рычит)»

ТЕКСТ

Пошла Одна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя… Пошел Школьник … И он чувствует, что вот она Любовь. ..Его друг Одноклассник твердит…Школьник…и уроки делать перестал, и в облаках стал летать регулярно. Тревогу забила Классный руководитель…А Школьник ей в ответ… Потому что Любовь вскружила голову…

Пошла Одна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…У Школьника дела все хуже и хуже в учебе. ..А Любовь твердит все громче и громче…Да и Одноклассник поддерживает… Но прохода нет от Классного руководителя , который ходит по пятам и твердит… Да еще Командир класса решил проявить гражданскую активность ..Только Любовь – девушка серьёзная, она не уступает…Тогда Командир класса… стал будить Совесть героя. Совесть и говорит… А Школьник ей горло зажимает и свое талдычит…Вызвал Классный руководитель …Родителей…Как только они не разговаривали, как не убеждали, но при своих интересах остались Родители… А Школьник при своих… А Любовь все крепла и крепла…

Пошла Одна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…Школьник погряз в двойках… Любовь набирает силу… Совесть ущемлена, но продолжает твердить из последних сил…Классный руководитель пишет в дневник каждый день…Командир класса твердит, как попугай… Родители … и ремень показывали, и страшное будущее рисовали, да только Школьник убежден…

Пошла Одна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…Решился Классный руководитель на последние меры… Пообещал он Кузькину Мать… Кузькина Мать не долго думала…И тут-то Школьник и одумался…Наконец-то до него дошли слова Классного руководителя…

Смысл истории прост и ясен: не ждите Кузькину Мать…, совмещайте полезное и приятное в учебном процессе.

(игра или кричалка, сценка «1 ученик»)

Стюардесса 2: Дорогие выпускники! Вы чувствуете, как неумолимо приближаются рассветные минуты. Мы пролетаем станцию «Последнее признание» И у вас еще есть время сказать заключительное слово.

Слово выпускников:

Выпускница 1: Как хочется, высоко подняв руки, взлететь! Высоко, высоко! Обнять взглядом любимый школьный двор, пролететь над улицами родного города, которые для меня очень дороги! Взмахнуть руками – крыльями и закричать, чтобы все услышали: СПАСИБО всем, кто эти годы был рядом с нами. Это вы дали мне крылья, чтобы я взлетела, ощущая в себе силу и крепость знаний, физическое совершенство и высокие душевные порывы.

Выпускница 2.Сегодня мы хотим поделиться теплом наших сердец с теми, кто когда-то 11 лет назад зажег в наших душах огонь познания, научил нас дружить и помогать друг другу!

Выпускница 3.Так пусть эти сердца станут символом нашей любви!

(Выпускники (парами) по очереди выходят, держа частички и говорят прощальные слова.)

1-ЫЙ: Мы отдаем эти сердца нашему детству, которое уже никогда не вернется. Детство мое, прощай!

2: Мы отдаем эти сердца учителям нашей школы. Спасибо за то, что вы были рядом, спасибо за поддержку и понимание! Вы воспитали в нас настоящих людей: честных, добрых. Все эти годы вы вкладывали в нас частицу своего сердца и души! Мы постараемся оправдать ваши надежды!

3 : Мы отдаем свои сердца беспечным школьным дням. Я только сейчас осознаю, что эти годы были самыми беззаботными!

4.Мы отдаем свои сердца своей родной школе! Школа, родная, прощай!

6: Мы отдаем свои сердца нашим родителям! Дорогие наши, мы вас очень любим! Вы дали на жизнь, поставили на ноги, ваши дни и ночи были заполнены заботой и любовью. Спасибо вам!

7: Мы отдаем свои сердца нашим школьным друзьям! Самым лучшим, самым верным, самым надежным!

8: Мы отдаем свои сердца всем, кто будет учиться в этой школе после нас: мы вам завидуем!

1 -й: Мы отдаем свои сердца нашему будущему, пока еще неизведанному, даже таинственному, но обязательно интересному! Пусть оно будет светлым! Я уверен, нас ждут великие дела! У нас все впереди!

(из разных частей собирается одно сердце)

Стюардесса 2. Сердце символизирует любовь выпускников к вам, дорогие учителя и ,конечно же, родители. Давайте все вместе признаемся друг другу в любви. Предлагаю всем вместе спеть об этом песню на мотив песни Пугачевой «Это любовь». 1 куплет поют родители, 2- учителя, 3 – ученик, а припев – все вместе.

Исполняется песня-диалог «Это любовь».

(Поёт весь зал, каждый свой куплет, припев все вместе)

Родители

Если бы не мы, не мы, не мы
Не было б тебя, тебя, тебя
Не было б тебя такого, как сейчас
Взрослого такого.

Учителя
Если бы не мы, не мы, не мы
Не было б тебя, тебя, тебя
Не были б такими, как сейчас
Умными такими.

Весь зал
Это любовь, что без денег делает тебя богатым
Это любовь, о которой в книжках ты читал когда-то
Это любовь, что без денег делает тебя богатым
Это любовь, о которой в книжках ты читал когда-то
Ученики
Если бы не вы, не вы, не вы
Не было б меня, тебя, меня
Не были бы мы такими, как сейчас,
Красивыми такими.
Если бы не вы, не вы, не вы
Не было б меня, меня, меня
Не были бы мы такими, как сейчас,
Счастливыми такими.

Весь зал
Это любовь, что без денег делает тебя богатым
Это любовь, о которой в книжках ты читал когда-то.
Это любовь, что без денег делает тебя богатым
Это любовь, о которой в книжках ты читал когда-то.

Стюардесса 2: Спели все очень хорошо, пересохло в горле,

Давайте отдохнем еще и сока выпьем тоже.

Стюардесса 1:

Пусть впереди расстилается жизнь,

Все же в последний разок оглянись.

Следующий класс вам на смену идет,

Снова к мечте начиная полет.

Стюардесса 2:

Плещет наполненный парус мечты,

Верности, дружбы, любви, доброты.

Так передайте в руки штурвал

Тем, кто за вами на палубе встал!

Стюардесса 1:

Десятиклассники, гости нашего праздника, ваша смена, выпускники! Они приготовили вам особенный подарок!

(выступление 10 класса)

Стюардесса 1: Игра «Рисунок на спине»
Реквизит для этой игры – листки плотной бумаги формата А4, фломастеры и скотч. Поскольку скотч будет крепиться к одежде игроков, то лучше использовать малярную бумажную ленту – она не оставляет следов.
Чистые листки бумаги при помощи скотча крепятся на спины участников этой увлекательной игры.
Начинает игру ведущий, который шепчет на ухо последнего игрока какое-нибудь существительное, обозначающее нехитрый предмет – дом, солнце или самолет.
Далее, на спине игрока, который находится впереди, последний игрок рисует то, что сказал ему ведущий, а тот в свою очередь, ощущая спиной рисунок, пытается изобразить то, что нарисовали на спине у него.
Игра похожа на испорченный телефон, и много смеха и веселья после сравнения рисунков обеспечены.

Стюардесса 2: А теперь предлагаю выйти двух желающих для игры «Живые кнопки».

Стюардесса 1. Вот и все! Отучились ребята!

• школьной жизни закончен полет.

Новая жизнь подает вам команду:

«Выпускник – на новый взлет!»

(танец №2)

Стюардесса 2: Уважаемые пассажиры лайнера «Мечта», командир корабля и экипаж прощается с вами и желает вам успехов на вашем жизненном пути

Стюардесса 1: Торжественная часть вечера завершена, но дискотека продолжается!

(финальный танец №2)

Приложения:

1. file0.docx.. 66,9 КБ

Опубликовано: 21.11.2021