Сценарий детского праздника дорожная азбука

Развлекательно-познавательное
мероприятие

«ДОРОЖНАЯ
АЗБУКА»

(для
детей младшего школьного возраста)

Цель:
систематизировать и укрепить представления детей о
Правилах дорожного движения.

Задачи:

— обобщение
знаний о транспорте, о Правилах дорожного движения, правилах поведения на
улице;

— доведение до сознания детей, к чему
может привести нарушение Правил дорожного движения;

— развитие ловкости, внимания,
сосредоточенности, смекалки, логического мышления, координации речи и движения;

— воспитание грамотного пешехода.

Участники мероприятия: ведущий,
Незнайка, 8 детей-соведущих.

Материалы и оборудование:  красочное
оформление сцены или ширмы по правилам дорожного движения, музыкальный центр
или магнитофон, музыкальные фрагменты для фонового звучания во время конкурсов,
подборка знаков дорожного движения,  2 набора деталей для светофора, 2 набора
деталей для дорожных знаков, подборка загадок для конкурса, слайды или рисунки
различных ситуаций на дороге.

ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной азбуки»

Мы приглашаем друзей.

(Входит Незнайка)

Здравствуйте, ребята!

Захотел с утра размяться

-2-

По дороге прогуляться.

Только что со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок!

Ведущий:

Дорогой Незнайка, чтобы безопасно гулять
по улицам, надо знать Правила дорожного движения.

По улице, по улице

Не ходят просто так:

 Когда не знаешь Правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют Правила

Шофер и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Незнайку
к нам на праздник «Дорожной азбуки» и научим его Правилам дорожного движения.
Сейчас, Незнайка, дети расскажут тебе о светофоре.

1-й ребенок:

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

2-й ребенок:

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

-3-

3-й ребенок:

Желтый свет дает совет:

«Подождать немного».

4-й ребенок:

А зеленый свет горит –

«Осторожно» — говорит.-

Влево -вправо посмотрите.

Нет машин? Переходите».

Все вместе:

На сигналы погляди,                                                            

А потом переходи!

Ведущий:

А сейчас мы поиграем в игру  «Собери
светофор».
Участвуют три команды по три ребенка. Перед командами лежат три круга красного,
желтого и зеленого цветов. На расстоянии 4-5 метров располагается обруч. Каждый
участник берет круг, подбегает к обручу и кладет его в обруч. Дети должны
разложить в обручи круги, располагая их по цветам светофора.

Незнайка:

Ребята, а я вам загадаю загадки о
транспорте. И проверю, так ли хорошо вы разбираетесь в различных видах
транспорта.

1.     Скорость –
200 километров!

Это сколько будет
миль?

Превосходит
скорость ветра

Легковой
…(автомобиль)

2.     Дом по
улице идет.

На работу всех
везет.

Не на тонких
курьих ножках,

А в резиновых
сапожках.  (автобус)

3.     Братцы в
гости снарядились,

Друг за друга
уцепились.

И умчались  в путь
далек,

-4-

Лишь оставили
дымок  (поезд, вагоны).

4.     Доска для
шахмат на боку,

Что за машина, не
пойму   (такси)?

5.     Сделан он
из прочной стали,

Руль, седло есть и
педали,

Всадник
транспортом гордится,

По дороге быстро
мчится. (мотоцикл)

6.     С виду он
немного грубый,

Возит он кирпич и
трубы.

Тяжести возить
привык

По дорогам …
(грузовик).

7.     Этот конь
не ест овса,

Вместо ног – 2
колеса.

Сядь верхом и
мчись на нем,

Только лучше  правь
рулем. (велосипед)

Ведущий:

Молодцы. Многое вы знаете, но еще многому
вам предстоит научиться. Ребята, а как называется профессия человека, который
управляет этими видами транспорта? (ответы детей)

Правильно. Сейчас и мы с вами станем
шоферами.  Предлагаю вам поиграть в подвижную игру, которая так и называется «ШОФЕР».
Рассказываю правила.  Я читаю специальные слова:  «Качу, лечу во весь
опор.  Я сам — шофер и сам – мотор.  (те, кто играют, бегают по кругу и
крутят воображаемый руль).  Нажимаю на педаль… (при этих словах
дети останавливаются, нажимают на воображаемую педаль правой ногой и бегут в
другую сторону.)  И машина мчится вдаль…

Незнайка:

Ребята, по дороге к вам я увидел много
дорожных знаков, но не знаю, что они обозначают и как называются. Вы мне
поможете и расскажете, что означают эти дорожные знаки?

Ведущий:

Ну что, ребята, выручим Незнайку?
Слушай, Незнайка и запоминай:

-5-

(идет демонстрация слайдов с
дорожными знаками).

Это знаки дорожные.

Запомнить их не сложно.

Веселых знаков – целый ряд.

Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных

Вам всем безмолвно говорят.

1-й ребенок:

1.Знак «пешеходный переход»

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком идет в поход.

Пешеходная дорожка

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

  2-й ребенок:

2. Знак «Движение
пешеходов запрещено»

Я всех предупреждаю здесь
старательно:

Коль видишь ты меня, то будь
внимательным

И не вздумай здесь дорогу перейти,

Здесь хода нет, здесь нет пути.

3-й ребенок:

3. Знак
«Дети»

Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

Рядом школа, детский сад –

Всех вокруг предупреждаю.

-6-

4-й ребенок:

4. Знак
«Движение на велосипедах запрещено»

Ездят здесь одни машины,

Всюду их  мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – стоп! Дороги нет.

5-й ребенок:

5. Знак «движение запрещено»

Этот знак похож на «О».

Это значит, что движение запрещено.

6-й ребенок:

6. Знак
«Прочие опасности»

Замечательный знак –
восклицательный знак.

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно.»

7-й ребенок:

7.  Знак «Подача
звуковых сигналов запрещена».

Тихо! Слушайте, друзья,-

Здесь сигнал давать нельзя!

Тут нужна, тут нужна

Тишина, тишина…

8-й ребенок:

8.Знак «Опасный поворот»

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь зигзаг,

-7-

И впереди машину ждет

Крутой, опасный поворот.

Ведущий:

Ну вот, Незнайка, ты и узнал о
некоторых дорожных знаках. А давай-ка проверим, как их запомнили наши ребята.
Сейчас мы проведем конкурс «Собери дорожный знак». Ваша цель,
ребята, из отдельных элементов собрать правильный дорожный знак, о котором мы
недавно рассказывали.

Незнайка:

Вот теперь я готов отправляться в
любое путешествие, ведь я знаком со светофором и знаками дорожного движения. Прощайте,
друзья! (имитирует уход.)

Ведущий:

Подожди-подожди, Незнайка! Того,
что ты узнал совсем недостаточно для безопасного путешествия по улицам поселка
или города. Есть много других ситуаций и правил, о которых мы пока еще не
говорили.

Незнайка:

О чем это вы? Чего я не знаю?

Ведущий:

А вот, давай-ка,  вместе с ребятами
посмотрим и обсудим некоторые спорные ситуации, которые возникают на дорогах.
(Идет просмотр слайдов).

1.Играющий на дороге мальчик. 
(Играть возле проезжей части опасно для жизни! Играй подальше от дороги, там,
где нет транспорта.)

2. Человек,  переходящий дорогу в
неустановленном месте. ( Переходи дорогу только в специально отведенных местах!
По пешеходным дорожкам!)

3. Никогда не переходи дорогу на
красный свет!

4. Не перебегайте проезжую часть
перед близко идущим транспортом.

5. Автобусы, троллейбусы обходи
сзади, а трамвай – спереди!

6. Если ты вынужден идти по
проезжей части, где нет тротуарной дорожки, то иди только навстречу движению по
обочине.

7.  Вот толпа на остановке

-8-

Утром свой автобус ждет.

Кто-то сильный, кто-то ловкий
норовит пролезть вперед.

Малышам опасно здесь.

Никогда вперед не лезь:

Вдруг нечаянно толкнут?

А автобус — тут как тут!

Незнайка:

Да, Правил дорожного движения очень
много и разобраться в них совсем непросто. Но я постараюсь.

Ведущий:

Правильно, тут нужно очень
постараться и тебе и ребятам. А что бы вам лучше старалось, давайте поиграем в
игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Я буду задавать вопросы, а вы, если
согласны со мной, говорит: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Но если вы
считаете, что я сказала что-то, что делать нельзя, то молчите.

 Итак, кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

                                                     
Кто летит вперед так скоро,

                                                      Что
не видит светофора?

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

                                                             
Знает кто, что красный свет

                                                             
Означает: хода нет!

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Молодцы! Дружно отвечали и
правильно.            

 Незнайка:

На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

-9-

Потому что Правила движения

Есть у пешеходов и машин.                                                             

Ведущий:

И чтоб у всех было хорошее
настроение,

Соблюдайте, дети, Правила движения.

Итак, ребята, надеюсь, вы запомнили
основные Правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора.
Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Незнайку. На память я
хочу подарить тебе, Незнайка, и вам, дети, памятки «О безопасном поведении на
улицах и дорогах».

Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Дорожный знак теперь всегда

Нам будет лучшим другом!

Незнайка:

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ПДД «Дорожная азбука».

Цель: формировать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде, через организацию различных видов деятельности; получение положительного эмоционального отклика.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения.

2. Закрепить знание правил поведения пешеходов на улице.

3. Упражнять детей в выполнении основных движений, включенных в физкультурный досуг.

4. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, толерантность, умение оказать помощь друг другу.

5. Развивать ловкость, силу, быстроту в играх, эстафетах.

Актуальность: Сценарий посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение — дети. В настоящее время во всем мире ДТП — основная причина смертности и инвалидности людей в возрасте от 3 до 35 лет. Международная федерация определяет дорожно-транспортные происшествия как одну из важнейших и обостряющихся проблем здоровья человека.

Реализация программы в образовательных областях: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, музыкальная, познавательно- исследовательская.

Оборудование: фуражка, жилет, жезл; знак «Остановка общественного транспорта», 2 стойки, 2 больших обруча; картинки с изображением дорожные знаков; 2 самоката, 2 машины-каталки, кегли; разрезные картинки «Дорожные знаки»; музыкальный центр, светофор.

 Ход занятия:

— Сегодня, ребята, я приглашаю вас отправиться со мной в очень увлекательное, но опасное путешествие. Добраться до страны «Светофории» (или придумай цель путешествия) мы сможем, только если выполним все задания, для этого нам понадобятся знания о правилах дорожного движения! Ребята, вы готовы? (ДА)

— Мы с вами живем в замечательном, большом, красивом городе. Каждый день выходим из дома, чтобы отправиться в детский сад, в магазин, в гости. Оказавшись на улице, становимся участниками дорожного движения. Кем мы становимся? (дети отвечают)

1. Разминка «Вопрос – ответ».

1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).
2. Кто является «пассажиром»? («пассажир» — это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
3. Где должны ходить пешеходы?
4. Где должны ездить автомобили?
5. Что такое перекресток?
6. Где и как нужно переходить улицу?
7. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
8. Как регулируется движение на улице?
9. Какие сигналы светофора вы знаете?

— Посмотрите, ребята! А кто это тут? (подходят к полицейскому)

— Здравствуйте, господин полицейский.

Полицейский: — Здравствуйте, ребята. А куда вы направляетесь? (в страну «Светофорию»)

Полицейский: — Я с удовольствием укажу вам правильный путь, если вы отгадаете мои загадки. Сможете? (да)

2. Загадки

Этот конь не есть овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Для этого коня еда —

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

Силач на четырех ногах

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. 

                              (Грузовик)

Полосатые лошадки,

Поперёк дорог легли –

Все авто остановились,

Если здесь проходим мы.

                          (Переход-зебра)

И самая сложная загадка:

Лежит брус во всю Русь,

А встанет – до неба достанет. (Дорога)

Полицейский: — Молодцы! Все мои загадки отгадали!

— Господин полицейский, приглашаем вас, отправится в путешествие вместе с нами.

Полицейский: — Хорошо. Я согласен.

— Ребята, обратите внимание на этот дорожный знак. Что он означает? (остановка общественного транспорта) 

— Для чего нужна остановка? (дети отвечают)

3. Эстафета «Остановка общественного транспорта»

(оборудование: 2 стоечки, 2 больших обруча)

Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде, затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место.

— Отлично покатались! Вам понравилось? (да)

— Продолжаем наше путешествие. Чтобы нам безопасно передвигаться по городу, мы должны знать дорожные знаки. На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки — лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. А сейчас мы проверим, знаете ли вы дорожные знаки.

4. «Выбери нужный знак» (Для конкурса нужны картинки с изображением дорожные знаков, 16 картинок)

Дети по очереди разбирают знаки и должны подойти к ребятам, у которых знаки той же группы.

— А сейчас я предлагаю вам почувствовать себя настоящими водителями!

5. Эстафета «Маневрирование» 

Нужно объехать на самокате (машина-каталка) вокруг кеглей, не задевая их.

— После таких маневров нам необходимо отдохнуть. Ой, кто-то испортил дорожные знаки! Их нужно собрать, пока кусочки не разлетелись! Помогите, ребята.

6. «Дорожные знаки. Разрезные картинки»

Задание: сложить из кусочков дорожный знак и назвать его.

Дети по сигналу начинают выполнять задания (4 знака); 4 команды.

Все подходят на украшенную площадку, где стоит светофор.

— Ох, наконец-то добрались.

На дорогах с давних пор

Есть хозяин — Светофор!

Перед вами все цвета,

Вам представить их пора.

Загорелся красный свет –

Стой и жди – дороги нет!

Желтый глаз твердит без слов

К переходу будь готов!

На зеленый свет – вперед

Путь свободен. Переход!

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут и помогут

Эти яркие цвета.

— Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора. Ребята, вспомните, где ставят светофоры? (на перекрестках)

7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

— А давайте ещё поиграем? Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, скажете: «Это я, это я, это все мои друзья!»,  а если нет — промолчите. (Игра в круге)

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход? (Отвечают.)

Кто бежит вперед так скоро, Что не видит светофора? (Молчат.)

Знает кто, что красный свет — Это значит «Хода нет»? (отвечают.)

Знает кто, что цвет зеленый – Это значит путь открыт? (отвечают)

Кто из вас в вагоне тесном Уступает старшим место? (Отвечают)

1. Игра «Угадай, куда ехать». 

По командам «Налево!», «Направо!» дети поворачивают налево или направо и продолжают движение, по команде «Кругом!» вертятся вокруг своей оси, по команде «Задний ход!» пятятся, как раки, по команде «Обратно!»» поворачиваются и «едут» в обратном направлении.

9. Игра «Разрешается-запрещается».

И проспекты, и бульвары — всюду улицы полны.

Проходи по тротуару, только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно… (запрещается).

Уступить старушке место… (разрешается).

Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

А тихонечко стоять… (разрешается).

Брать мороженое в автобус… (запрещается).

Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Пропустить маму с ребёнком…(разрешается).

Обходить автобус сзади… (разрешается).

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто — все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

— Играть возле проезжей части…(запрещается).

— Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

10. Игра «Светофор»

— Давайте с вами поиграем, в веселую игру. Называется она – «Светофор».

— Наш волшебный светофор будет переключать сигналы, и вы будете выполнять упражнения (на красный стоят, на желтый садятся, на зеленый танцуют).

(Веселая музыка)

— Молодцы, ребята!

Вы показали отличные знания!

Не оставили без внимания

Эти правила, самые важные!

Путь домой будет не страшен вам,

Если точно и без сомнения

Соблюдать вы будете правила движения.

Ребята получают конфеты.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/с № 7 «Буратино» г. Россошь

«Дорожная Азбука»

(сценарий развлечения для детей старшего возраста)

Воспитатель:

Ходыкина И.В.

2012 г.

Задачи:

* обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;

* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

* развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;

* воспитывать грамотного пешехода.

Материал: элементы дорожных знаков, картинки с изображением ситуаций на дорогах, детские машины-каталки, элементы костюма постового (фуражка, жезл), фартуки с изображением автомобилей, светофора, рули.

Оборудование: магнитофон, дорожные знаки, макет пешеходного перехода, машины.

Действующие лица:

Ведущий – педагог;

Постовой – ребенок;

Светофор – ребенок;

Дорожные знаки – дети.

Под веселую музыку дети входят в зал.

Вед. Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной Азбуки»

Мы приглашаем друзей.

Звучит мелодия, в зал входит Утенок-Желторотик.

Утенок: Как-то раз в стране далекой

Я Утенок желторотый

Захотел с утра размяться

По дороге прогуляться.

Только что со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила

Я еле ноги уволок!

Вед. Дорогой Утенок, чтобы безопасно гулять по городу надо знать правила дорожного движения.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Утенка к нам на праздник «Дорожной Азбуки» и научим его правилам дорожного движения. А чтобы обучение прошло интересно и увлекательно, мы с вами будем учиться играя.

Встречайте главных гостей нашего праздника – Светофор и Постовой.

В зал под музыку входят Светофор и Постовой.

Светофор: Здравствуйте ребята!

Я вежливый и строгий.

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой –

Самый главный командир.

Я – Светофор!

Свиду грозный и серьезный,

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Вед. Светофор, наши дети хорошо знаю сигналы светофора. Ты сейчас в этом сам убедишься.

Ведущая проводит игру с залом «Три сигнала светофора»

Вед. Наши ребята идут в детский сад.

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(Ведущая поднимает красный флажок. Дети хлопают в ладоши)

Желтый свет засветил (Ведущая поднимает желтый флажок)

Подождите — нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)

Свет зеленый впереди (Поднимает зеленый флажок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами).

Светофор: Выходя на любой перекресток.

Знает взрослый и знает подросток:

Всю проезжую часть нужно быстро пройти,

Не задерживаться и не зевать на пути!

Вед. Знать правила движения на свете

Должны все взрослые и дети.

Говорит нам постовой:

Постовой: Не гоняй на мостовой!

Эй, ребята-малыши,

Кататься быстро не спеши!

Проводится игра «Кто медленнее доедет до светофора».

Вед. Постовой стоит на месте

Где скрещение дорог,

Чтоб его любые жесты.

Каждый лучше видеть мог.

И подобно дирижеру,

Только палочкой взмахнет –

Заработают моторы,

Транспорт движется вперед.

Выходит чтец.

Чтец: Посмотрите:

Постовой

Встал на нашей мостовой.

Быстро руку протянул, ловко палочкой взмахнул.

Вы видали,

Вы видали?

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда

Не волнуется народ,

Через улицу идет.

И стоит на мостовой,

Как волшебник – постовой.

Все машины одному,

Подчиняются ему.

Вед. Уважаемые Светофор и Постовой мы приглашаем вас на наш праздник «Дорожной Азбуки».

Вед. Пешеходом станет каждый,

Кто пешком идет в поход.

Пешеходная дорожка

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

Дети исполняют песню «Вместе весело шагать по просторам»

Вед. А давайте-ка, ребята,

В гости знаки позовем.

И приятное знакомство

С ними дружно заведем.

Под музыку в зал входят «дорожные знаки».

1-й реб. Мы знаки дорожные.

Запомнить нас не сложно.

. Веселых знаков – целый ряд

2-й реб Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных,

Вам всем безмолвно говорят.

3-й реб. Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике – человек.

Он идет куда-то.

Что это за знак? (Ответы детей)

4-й реб. Шли из сада мы домой.

Видим – знак на мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак?

5-й реб. Дальше мы идем домой

Знак другой на мостовой.

Круг, внутри – мотоциклист.

Может цирковой артист?

Что это за знак?

6-й реб. А вот знак простой,

Треугольник пустой.

Что это за знак?

7-й реб. Вот здесь круг,

Внутри кирпич.

Что обозначает этот знак?

8-й реб. Этот знак похож на «О»

Это значит, что движение…(запрещено)

1-й реб. Близки мне стали с давних пор

Приветливые знаки.

Они мне грезятся порой

Среди ночи во мраке.

2-й реб. Остались в памяти слова

О правилах движенья.

И вам теперь, мои друзья,

Мы скажем без сомненья:

3-й реб. Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Дорожный знак теперь всегда

Нам будет лучшим другом!

Вед. Уважаемые знаки, мы приглашаем вас на наш праздник «Дорожной Азбуки».

Вед. Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Нам дети дарят звонкий праздник

И главный гость на нем – игра!

Проводится подвижная игра «Пешеходы и водители».

Под музыку выходит Постовой и дети с картинками опасных ситуаций на дороге.

Постовой. Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастий.

Не играй ты никогда

На проезжей части.

Это правило запомнить

Надо обязательно:

На дороге, на дороге

Будь всегда внимательным!

Частушки.

1-й реб. Как-то раз решил Енот:

«Мне не нужен переход!»

Через рельсы побежал,

Под трамвай чуть не попал.

Зачем так было торопиться?

Теперь концерт не состоится!

2-й реб. Ехал Мишка, не спеша по проезжей части

На дорогу не смотрел

Потому и в столб влетел.

Теперь лечить придется Мишке

Один синяк, четыре шишки!

Ну разве умные медведи

Так ездят на велосипеде.

4-й реб. Идет игра на мостовой

Под шум машин, сирены вой…

Вот игроки.

А где их мяч?

Ему уж не поможет врач.

5-реб. Мы частушки вам пропели

О правилах поведения

И теперь, мои друзья.

Вам скажем без сомнения:

Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Правила для нас всегда

Будут лучшим другом.

Дети садятся на стульчики.

Вед. На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что правила движенья

Есть у пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение

Соблюдайте, люди, правила движения.

Вед. А теперь все вместе мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!».

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

* * *

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

* * *

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

* * *

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет!

Молодцы, дружно отвечали и правильно.

Вы запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Утенка-Желторотика.

На память я хочу подарить вам книжки о правилах дорожного движения.

Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не слегка.

А всерьез, наверняка.

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

Дети под песню «Мы едем, едем, едем…», покидают зал.

Сценарий развлечения для детей старшего

дошкольного возраста по ПДД

«Азбука дорожного движения»

Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.
Задачи: Воспитывать умение правильно вести себя на дороге, культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Развивать быстроту и ловкость. Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках.

Вед. Здравствуйте , ребята! Все мы живем в красивом селе под названием Шатовка. В нём есть дороги, по которым движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. Есть тротуары, по ним ходят пешеходы, ездят велосипедисты.

Закройте глаза и прислушайтесь к шуму улицы (фонограмма шума города). Что вы услышали? (ответы детей)

Закон улиц и дорог очень строгий, и называется он — ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Только соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу. И сегодня мы и поговорим об этих правилах. Ведь они созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям. 

Чтобы жить, не зная огорчений

Чтобы бегать, плавать и летать.

Ты должен правила движенья

Всегда, повсюду соблюдать.

Вед. Ребята, а знаете ли вы…

— Как называется часть дороги, по которой движется транспорт. (Проезжая часть.)

— Животное, названием которого обозначают участок проезжей части? (Зебра.)

— Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Свисток.)

— Как называется молчащий инструмент работника ГИБДД. (Жезл.)

— На какой свет светофора нельзя переходить через дорогу.

— Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар.)

— Как называется место, где пассажиры ждут транспорт. (Остановка.)

— На какой свет светофора можно переходить дорогу?

(Вбегает Нюша.)

Вед.  Здравствуй, Нюша, это детский сад, а мы с ребятами решили поговорить о правилах дорожного движения.
Нюша: Как интересно, а для чего эти правила дорожного движения?
Вед. Правила дорожного движения устанавливают порядок движения транспортных средств и пешеходов.
Нюша: У-у-у чего только не придумают, едешь себе да едь, а идёшь и иди.
Вед. Нет, Нюша, ты не права, оставайся с нами и ты сама всё увидишь.
А пока послушай ребят.

1.На дороге целый день 
Сильное движение, 
Не остановить поток 
Даже на мгновение. 

2.Чтобы не случилось 
Опасных столкновений, 
Существуют Правила 
Дорожного движения. 

(Выходит Светофорчик под песню В.Леонтьева «Светофор»)

Светофорчик: Здравствуйте, я — Светофорчик, и я слышал, что тут кто-то не знает правил дорожного движения?
Вед.  Светофорчик, наши ребята знают правила дорожного движения, а вот Нюша хочет научиться.
Светофорчик:  Ну, тогда давайте проверим ваши знания, а Нюша послушает. Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.

Вопросы:
1.Какой транспорт перевозит людей? (пассажирский)
Светофорчик: Это правильно, предлагаю поиграть в игру «Автобус»
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «АВТОБУС»
(В игре участвуют 3 человека, водитель сажает пассажиров в обруч и перевозит.)

2. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
Светофорчик:  И это верный ответ

ЭСТАФЕТА «ПЕРЕВЕЗИ КИРПИЧИ»

(Дети перевозят в грузовиках деревянные кирпичики, объезжая препятствия.)

Светофорчик. А сейчас я хочу загадать вам загадки и посмотреть, знаете ли вы виды транспорта.

З А Г А Д К И.

1.Этот конь не ест овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

2.Для этого коня еда —

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

3.Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

4.Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

5.Силач на четырех ногах

В резиновых он сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

6. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят яркие дома. (Трамвай)

Светофорчик. Молодцы, ребята!

Вед. А сейчас игра на внимание.

ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»

1.Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

2.Кто из вас, идя домой,

Держит путь на мостовой?

3.Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

4.Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Светофорчик. Молодцы, вы очень внимательны! А теперь мой третий вопрос.

3.Сколько сигналов у светофора? (3)
Вед. Наши ребята это прекрасно знают. (Выходят трое ребят, в руках у них кружочки трёх цветов светофора)

Вед. Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный.

На сигналы погляди, а потом переходи!

Красный: Если красный свет горит,

Светофор вам говорит:

— Стой на месте! Не иди!

Ты немножко подожди.

Жёлтый: Ярко – жёлтый свет горит,

«Приготовься» — говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Зелёный: Он зелёный свет включил,

Путь вперёд вам разрешил.

Все машины дружно ждут:

Дети с мамами идут.

ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СВЕТОФОР»

(Дети по очереди собирают светофор, обходя препятствия.)

Светофорчик: Молодцы, дорогу можно переходить только по пешеходному переходу. 
Нюша: Ну и что, а я вот где хочу, там и иду.
Вед. Нюша, это очень опасно, ведь перед пешеходным переходом водитель тормозит, чтобы пропустить пешехода. А если нет пешеходного перехода, водитель может не успеть остановить машину.
А давайте расскажем Нюше стихи про пешеходный переход.

1.Полосатый переход
Пешеходов разных ждет:
Идет с коляской мама,
Идет с собачкой дама.

2.Несет малыш игрушку,
Старик ведет старушку,
Две девочки идут,
Машины смирно ждут.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

(По тоннелю дети проползают (подземный переход), далее переходят по зебре переходу.)

Нюша: Теперь я буду только по пешеходному переходу переходить дорогу.
Светофорчик: Скажите можно ли ездить в автомобиле детям без детского кресла? Ответ детей: Нет
Светофорчик: Правильно, но вы должны не просто сидеть в кресле, а обязательно пристёгиваться.
Нюша: А зачем пристёгиваться? А как же вертеться и крутиться, баловаться?
Вед. Пристёгиваться нужно обязательно, для того что бы уберечься от травм. А если вертеться и крутиться, то водитель будет отвлекаться, и не внимательно следить за ситуацией на дороге, что может привести к аварии.

1.У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!

Нюша: И то правда, а поиграть можно и потом.
ТАНЕЦ «БИБИКА» (флешмоб)

Вед. Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!

Светофорчик: А я предлагаю поиграть в игру 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЕШЕХОД И СВЕТОФОР»

(На зелёный свет дети шагают на месте, на жёлтый хлопают в ладоши, на красный стоят. )

Нюша: Спасибо, ребята, теперь я буду внимательно смотреть на светофор.
Светофорчик: Очень хорошо, что Нюша всё поняла. Посмотрите, что это за знак? (показывает знак велосипедная дорожка). Давайте с вами посоревнуемся на велосипедах.
ЭСТАФЕТА «НА ВЕЛОСИПЕДАХ»

Светофорчик: А теперь я буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы должны найти нужный знак.
(детям в руки даются дорожные знаки)

ЗАГАДКИ П Р О ЗНАКИ

Вед. Светофорчик, а наши ребята ещё и другие знаки знают…Вот послушай. (Выходят дети, в руках у них знаки.)

СТИХИ ПРО ЗНАКИ

1. Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает! (Знак «Подземный переход» )

2.Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель! ( Знак «Дети»)

3. Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка! (Знак «Автозаправочная станция»)

4. В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено! (Знак «Движение пешеходов запрещено»)

5.Этот знак ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!» (Знак «Движение запрещено»)

6.Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти! (Знак «Пешеходный переход» )

7. Велосипедная дорожка,

Обгоняй Максим Серёжку.

Вам никто не помешает –

Этот знак все дети знают. (Знак «Велосипедная дорожка»)

8. Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! ( Знак «Въезд запрещён»)

Светофорчик. Молодцы, знаете знаки. А теперь я предлагаю поиграть в игру.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «К СВОЕМУ ЗНАКУ БЕГИ»

( Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается дети бегут к своему знаку образуя круг. Дети со знаками меняют своё место перебегая в другой обруч.)

Нюша: Ребята, спасибо большое вам я поняла, что обязательно нужно соблюдать правила дорожного движения. Я сейчас пойду и расскажу своим друзьям , смешарикам , о правилах дорожного движения. До свидания!
(Нюша уходит, дети с ней прощаются.)

Светофорчик: Ребята, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, а теперь я пойду в другой детский сад, а вам напоминаю о том, что бы вы не забывали о соблюдении правил дорожного движения! Хорошо, ребята? Обещаете? За это хочу угостить вас! (раздаёт конфеты и уходит)

Вед. Наш праздник, ребята, подошёл к концу.

И сказать вам в заключенье

Я хочу, мои друзья,

Что без правил поведенья

И дорожного движенья,

Обойтись никак нельзя!

Мы ведь всегда будем с вами соблюдать правила дорожного движения?

автор: Январёва Наталья Васильевна

музыкальный руководитель ГБОУ Школа 1391 доп 2 г.Москва

Сценарий развлечения “Азбука дорожного движения”

Азбука дорожного движения

сценарий развлечения для старшей и подготовительной групп

Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.

Задачи:

• Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках
• Познакомить детей с работой сотрудников ГИБДД
• Воспитывать умение правильно вести себя на улице
• Развивать ловкость и внимание

Ход развлечения.

Под музыку дети собираются на площадке «Автогородок»

Ведущий. Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного движения. Ведь они созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов. Нам с вами известно, что несоблюдение правил дорожного движения приводит к серьёзным последствиям. Ребята, а скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?

Дети. Инспектор ГИБДД

Ведущий. Правильно! И сегодня к нам в гости пришел инспектор ГИБДД (фамилия, имя, отчество). Его работа – следить за порядком на дороге. Давайте поприветствуем его (обращается к инспектору) Ребята знают песенку об инспекторе ГИБДД и сейчас споют ее для вас. 

Дети исполняют песню «Дорожный инспектор» (муз.А.Ермолова, сл.В.Борисова) 

Ведущий. Наши ребята знают правила дорожного движения и соблюдают их, и сегодня мы это покажем вам. Но прежде, чем начнем играть, нам очень интересно услышать о работе инспектора от вас. 

Автоинспектор рассказывает детям о своей работе. 

Ведущий. Спасибо, (имя, отчество), за интересный рассказ о работе автоинспектора. Я уверена, что многие наши ребята в будущем станут сотрудниками автомобильной инспекции. 

Инспектор. Ребята, прежде, чем начнется игра, я хочу проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ. Готовы? 

Дети. Да!

Инспектор.

Вопросы:
1. Какой транспорт перевозит людей? (пассажирский)

1. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
2. Как называется участок дороги для движения транспорта? (проезжая часть)
3. Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)
4. Какие бывают пешеходные переходы? (наземный, подземный)
5. Сколько сигналов у светофора и какого цвета? (красный, желтый, зеленый)

Молодцы! Вы ответили на мои вопросы. Можно начинать игру.

Ведущий. (звучит музыка) Ребята, кажется, кто-то идет к нам в гости.

Лунтик. (появляется на площадке) Ой, здравствуйте! А куда это я попал?
Ведущий. Здравствуй! Ребята, а вы узнали, кто к нам пришел? 

Дети. Лунтик!

Ведущий. Молодцы, узнали Лунтика. (обращается к Лунтику) Это детский сад, и мы с ребятами решили сегодня вспомнить о правилах дорожного движения и поиграть. Лунтик, а хочешь с нами играть.

Лунтик. Хочу, очень хочу! Только я не знаю правила дорожного движения. (грустно) Вы, наверное, меня не возьмете в игру.

Ведущий. Конечно, возьмем. Ребята помогут тебе усвоить правила дорожного движения во время игры. Только ты будь внимательным!

Лунтик. Хорошо! Я буду стараться!

Ведущий. Ну, тогда начинаем игру!

Ребенок.

Разноцветный грузовик
По дороге напрямик
Целый день всё едет-едет
И везёт игрушки детям:
Куклу, плюшевого мишку,
Мячик, кубики и книжку.
За шнурок через ковёр
Грузовик ведёт шофёр,
Не боится он работы,
Хоть ему всего три года!

Проводится подвижная игра-эстафета «Грузовик»: дети делятся на две команды; «водитель» грузовика перевозит урожай; одна команда перевозит фрукты, другая – овощи; побеждает та команда, которая быстрее и правильно отсортирует свой урожай.

Ребенок.

Бегут по городу такси.

“Куда бегут?” – ты их спроси.

“Мы все спешим на помощь вам,

Когда спешите по делам, 

Чтобы никто не опоздал

На самолёт или вокзал”.

Проводится подвижная игра-эстафета «Такси»: дети делятся на две команды; ребенок-«таксист» в обруче перевозит двух «пассажиров»; побеждает та команда, «таксист» которой быстрее перевезет всех «пассажиров».

Ведущий. Вот видишь, Лунтик, как наши ребята ловко управляют транспортом. 

Под музыку выходит Светофор.

Светофор. Здравствуйте! Ребята, вы узнали меня? 

Дети. Да! Это – Светофор!

Ребенок.

Знаю я предмет один,
У него – три глаза!
Над дорогой он висит,
Строгих слов не говорит,
А глазами лишь моргает,
Но его все понимают! –
К правилам движения
Он просит уважения!

Светофор. Правильно! Я, очень строгий Светофор, служу на перекрёстках,
Со мной знаком любой шофёр и пешеходы тоже.
Дежурю я и день, и ночь, нет выходного дня.
Глаза мои не знают сон, не устают мигать.

Я услышал, что тут кто-то повторяет правила дорожного движения.

Ведущий. Светофор, наши ребята знают правила дорожного движения.

Лунтик. И я уже всё запомнил. Я знаю, что у тебя, Светофор, целых три глаза – красный, желтый и зеленый!

Светофор. И на какой свет, Лунтик, можно переходить дорогу? 

Лунтик. На красный.

Светофор. Ребята, это правильно? 

Дети. Нет! Переходить дорогу можно на зеленый свет.

Дети читают стихи.

И проспекты, и бульвары — 

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару 

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Быть примерным пешеходом 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если едешь ты в трамвае 

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, 

Проходи скорей вперёд.

Ехать «зайцем», как известно, 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Уступить старушке место 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если ты гуляешь просто, 

Всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток 

Осторожно проходи.

Переход при красном свете 

(все дети) ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

При зелёном даже детям 

(все дети) РАЗРЕШАЕТСЯ!

Светофор. Предлагаю поиграть – светофорчики собрать!

Проводится игра «Собери светофор»: дети с шариками трех цветов под музыку двигаются врассыпную, с окончанием музыки собирают светофор.

Лунтик.  Я запомнил правило: 

Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти!
Ярко-желтый глаз горит: все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз открывает путь для нас.

Светофор.  Есть еще у нас помощник – это наш дорожный знак.
Он подскажет и поможет, что нам делать да и как.

Если знак в каемке красной, значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно! Слушайтесь его, друзья!

В синей же каемке знак разрешает делать так.
Информацию дает, что и где нас с вами ждет!

Ребята, отгадайте загадки о дорожных знаках.

Дети держат в руках дорожные знаки. На загадки Светофора дети поднимают соответствующие знаки и называют его.

Знак «Въезд запрещён»

Тормози, водитель! Стой!
Знак-запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак. 
Чтоб не въехал ты впросак,
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

По проезжей части всем ходить опасно!
А по тротуару мы шагаем браво.

Знаки «Подземный пешеходный переход», «Пешеходный переход»

Есть подземный переход и надземный переход.
По нему идем мы смело, от машин он сбережет!

Знак «Остановка автобуса или троллейбуса»
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте 
Транспорт городской в почете!

Знак «Велосипедная дорожка»

Если на велосипеде 
Ты по тротуару едешь,
Оглядись вокруг немножко:
Есть ли знак «Велодорожка»
Если есть отдельный путь –
Надо на него свернуть!

Светофор. Каждый юный пешеход пешеходный переход

Или «зебру» должен знать и по ней только шагать.

Предлагаю поиграть, свои знанья показать!

Проводятся игры на площадке «Автогородок»: дети делятся на водителей, пассажиров, пешеходов и двигаются по площадке в соответствии своей группе, соблюдая правила дорожного движения.

Ведущий. Хорошо мы поиграли, свои знанья показали! А теперь я хочу проверить, кто из вас внимательный, как вы следили за игрой и усвоили правила дорожного движения.

Дети читают стихи.

На дороге целый день 
Сильное движение, 
Не остановить поток 
Даже на мгновение. 

Чтобы не случилось 
Опасных столкновений, 
Существуют Правила 
Дорожного движения.  

Никогда возле машины
Не перебегай дорогу.
Помни, даже супершины
Быстро тормозить не могут!

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Санки, лыжи и коньки
Скрасят зимние деньки.
Но кататься, это ясно,
Нужно в месте безопасном.

По дорогам не катайся,
За машины не цепляйся:
Очень уж опасно
Баловство на трассе!

Правила дорожные
Детям знать положено!
И не только твердо знать,
Но еще и соблюдать!

Светофор. Ребята, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения. А ты, Лунтик, запомнил эти правила? 

Лунтик. Спасибо ребятам и тебе, Светофор, за то, что научили меня, как правильно вести себя на улице. Я пойду и расскажу своим друзьям о правилах дорожного движения. 

Светофор. И мне пора прощаться с вами, ребята. Я пойду в другой детский сад, чтоб напомнить другим детям о соблюдении правил дорожного движения.

Лунтик и Светофор прощаются и уходят с площадки.

Ведущий. Наша игра подошла к концу. Я хочу поблагодарить инспектора (и.о.) за участие в нашем мероприятии. 

Инспектор благодарит ребят за знание правил дорожного движения и вручает группам дипломы «Знатокам правил дорожного движения». Всем детям инспектор разрешает посидеть в служебной машине.

Под весёлую музыку дети входят в зал.
Вед. Рассаживайтесь удобнее,
Места занимайте скорей,
На праздник «Дорожной Азбуки»
Мы приглашаем друзей.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 72 «Родничок»

г. Балаково Саратовской области

Сценарий развлечения

«Дорожная азбука»

Выполнила:

воспитатель Лапшинова М.А.

2016 г.

Цель : создать доброжелательную атмосферу, доставить радостям детям, родителям

Задачи:

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения

Развивать внимание, наблюдательность, координацию движений, умение преодолевать препятствия

Воспитывать в детях целеустремленность, настойчивость, чувство коллективизма, дружелюбие

Совершенствовать испытательские умение в чтении стихотворений и танцевальных композиций

Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций, чтение сказки, как пешеход получил колеса «Волшебная горка», «Воробьишка Тишка», игрушечная «Дорога, стихи и загадки, д/игра «Лото Дорожные знаки», «На улице», «Четвертый лишний», игра в лова и другие рассказы «как ребята переходили улицу», «На светофорах»

Оборудование: дорожные знаки, светофор, дуги, мячи, обручи.

Список используемой литературы

Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» Георгиев Г. «Светофор»

Тишумов Я. «Машины», «Это моя улица»

Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

Прокофьева С., Сангир Г. «Мой приятель-светофор»

Сценарий развлечения «Дорожная азбука»

Дети заходят в физкультурный зал.

Ведущий:

Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей

На праздник дорожной азбуки

Мы приглашаем друзей.

Выходит Милиционер (родитель) под музыку «Менты»

Чтоб аварий избегать,

Надо строго соблюдать

Правила движения

И нормы поведения.

Вы запомните, друзья.

На дороге нам нельзя

Бегать, прыгать и скакать

И с мячом в футбол играть.

И не думайте напрасно.

Что здесь вовсе не опасно.

Изучайте понемногу, как переходить дорогу.

А чтоб праздник не омрачать

Правила дорожного движения

Должны вы выполнять.

Загадка

Он каждому дает приказ

Зеленый, желтый, красный глаз.

Внимание, глядит в упор наш друг- трезглазый ( светофор)

Ребенок читает стих в костюме светофора

Только вышел я за двор –
И увидел светофор.
Загорелся красный свет –
Нам вперёд дороги нет.
Я стою и жду, когда же
Можно мне идти, но даже
Жёлтый свет, на удивленье.
Не даёт мне разрешенья.
Говорит мне:
— Стой и жди!
На зелёный свет — иди!
Свет зелёный ярко светит –
Проходите смело, дети!

Разминка «Светофор» ( песня про светофор детская)

Красный – садятся на корточки

Желтый- хлопают в ладоши

Зеленый- шагают на месте

Эстафета:

Мы знаки дорожные

Запомнить нас не сложно

Веселых знаков целый ряд

Они нас от беды хранят.

Подземка ( пролезь через дугу)

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны

На дороге дети!

Осторожно дети ( довести мяч до конуса и обратно)

3. Что за зебра на дороге?

Все стоят разинув рот,

Ждут, когда мигнет зеленый

Значит это переход.

Игра из бумажных полосок – собрать переход.

4. Шли из сада мы домой,

Видим знак на мостовой-

Круг, внутри велосипед

Ничего другого нет.

Конкурс «Самокат»

5.Дальше мы идем домой

Знак другой на мостовой

Вон большой , зеленый сквер

А напротив буква «Р» (Парковка)

Конкурс

6.Тут вилка, тут ложка

Поправился немножко

Накормим собаку

Говорим спасибо знаку

Конкурс

7.Тут заправиться машина

Выпьет три ведра бензина

Помоги машине каждой

Если та страдает жаждой!

8. В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет

Он пешком устал шагать Хочет пассажиром стать

9. Будет радостной дорога Впечатлений очень много Если следовать без спора Указаньям светофора!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

— Кто из вас идет вперед , только там где переход?

— Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-Кто гоняет без оглядки :во дворе и на площадке?

-Кто из вас идя домой держит путь по мостовой?

-Знает, кто что красный свет-это значит хода нет?

Вопросы для детей.

На какой свет нельзя переходить улицу?

Что нельзя делать на проезжей части?

Где надо переходить дорогу пешеходу?

Вопросы родителям.

Какие бываю переходы? (наземный , подземный)

Как называют людей идущих по улице? (пешеходы)

Как называют место пересечения дорог? ( перекресток)

Часть дороги по которой движется транспорт? ( мостовая)

Какого цвета сигнала светофора не хватает в стихотворении «Мой веселый звонкий мяч» (зеленого)

Милиционер

На дорогах трудностей так много без сомнения,

Но их боятся нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение

Соблюдайте правила Дорожного движения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288320-scenarij-razvlechenija-dorozhnaja-azbuka

Физкультурный досуг

«Дорожная азбука»

Под веселую музыку дети строятся в две колонны.

Ведущий: Дорогие дети! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Праздник у нас необычный и очень интересный!

На праздник «Дорожная азбука» мы приглашаем друзей!

Ведущий:   На дорогах с давних пор

         Есть хозяин – Светофор!

                  Перед вами все цвета.

                  Вам представить их пора.

1 ребенок:            Загорелся красный свет:

                            Стой! Вперед дороги нет.

2 ребенок:            Желтый глаз твердит без слов:

                            К переходу будь готов!

3 ребенок:            На зеленый свет – вперед!

                            Путь свободен. Переход.

Ведущий:   Перейти через дорогу

                  Вам на улице всегда

                  И подскажут, и помогут

                  Эти яркие цвета.

Ведущий: На празднике принимают участие 2 команды. Поприветствуем их:

        Команда «Светофорчики»

        Команда «Дорожные знаки»

Ведущий:   На шумной улице всегда

                  Встречают вас кругом друзья!

Что это за друзья?

Под шумную музыку вбегает старуха Шапокляк и стучит себе в грудь: «Я ваш лучший друг!»

Дети приветствуют ее. Шапокляк радуется, что провела детей.

Ведущий: Да нет же! Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь плохой пример. Ты ведь не знаешь никаких дорожных знаков.

Шапокляк: А дети тоже не знают! Ведь не знаете?

Дети: Знаем!

Шапокляк: Вот мы сейчас и проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге поснимала. Посмотрим, правильно ли вы их назовете.

I конкурс «Дорожные знаки»

Шапокляк показывает дорожные знаки, а дети называют их.

Ведущий: Видишь, Шапокляк, как наши дети знают дорожные знаки.

Шапокляк: И я знаю! Вот, например, эти палочки нарисованы на дороге для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной черточки на другую.

Ведущий: Вот и неправильно! Сейчас дети нам скажут, для чего нужны эти нарисованные палочки на дороге. (Ответы детей) Ответь-ка всем нам, Шапокляк, кто на дороге самый главный, а его сигнал – для всех закон.

Шапокляк: Конечно, знаю! Это крыска Лариска!

Ведущий: Ничего ты не знаешь, а дети знают. (Ответы детей)

Да, это светофор. И сейчас дети прочитают нам стихотворение, которое так и называется «Светофор»

1 ребенок:            Чтоб тебе помочь

                            Путь пройти опасный

                            Говорим и день, и ночь –

                            Зеленый, желтый, красный.

2 ребенок:            Наш домик светофор,

                            Мы три родные брата,

                            Мы светим с давних пор

                            В дороге всем ребятам.

3 ребенок:            Самый строгий красный свет

                            Если он горит

                            Стоп! Дороги дальше нет

                            Путь для всех закрыт.

4 ребенок:            Чтоб спокойно перешел ты

                            Слушай наш совет:

                            Жди! Увидишь скоро желтый

                            В середине свет.

5 ребенок:            А за ним зеленый свет

                            Вспыхнет впереди.

                            Скажет он – препятствий нет,

                            Смело в путь иди.

II конкурс «Проверь колеса у автомобиля»

Дети катят обруч до финиша и обратно. Побеждает та команда, которая быстрее закончила прокатывать обруч.

Ведущий:   Выходя на улицу,

                  Приготовь заранее

                  Вежливость и сдержанность,

                  А главное – внимание!

Шапокляк, а ты внимательна на дороге?

Шапокляк: Очень внимательна! Иду куда хочу. Хочу – иду туда, хочу – иду сюда. Шапокляк импровизирует под музыку (шум тормозов): падает, ведущий помогает ей встать.

Ведущий: Вот, что может получиться, если быть невнимательным на улице. Сейчас дети тебе покажут, какие они внимательные на улицах.

III конкурс «Сигналы светофора»

Игра на внимание

Ведущий показывает вразбивку сигналы светофора. При зеленом свете дети идут, при желтом – хлопают в ладоши, при красном не делают ничего (стоят спокойно).

Ведущий хвалит детей.

Ребенок:     Мы запомним с детских лет:

                   Красный свет – движенья нет,

                   Желтый – стой, смотри вокруг,

                   А зеленый – лучший друг.

Ведущий:   Если ты спешишь в пути

                   Через улицу пройти,

                   Там иди, где весь народ,

                   Там, где знак есть . . . (переход)

Шапокляк: Ну вот еще, буду я искать эти знаки и детям не советую.

                   Всем детям я советую

                   Все делать точно так,

                   Как делает старуха

                   По кличке Шапокляк.

Ведущий: Ну, как ты учишь детей, мы уже видели, чуть под машину не попала. Теперь посмотрим, как правильно переходить улицу. Самый безопасный переход это . . . (подземный)

IV конкурс «Подземный переход»

Перед каждой командой выкладываются тоннель и стойка. Дети по очереди пролезают через тоннель, обегают стойку и возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Ведущий: Шапокляк, а ты знаешь загадки о дорожном порядке?

Шапокляк: Конечно знаю! Мне будет помогать крыска Лариска. Сейчас посмотрим, как вы отгадаете.

Загадки

Этот конь не ест овса, Вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем.                                   (Велосипед) Для этого коня еда – Бензин, и масло, и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется.                                       (Автомобиль) Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками.                                   (Троллейбус)

Дом по улице идет, На работу всех везет, Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках.                                   (Автобус) Силач на четырех ногах В резиновых сапогах Прямиком из магазина Притащил нам пианино.                                   (Грузовик) Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят яркие дома.                                      (Трамвай)

Ведущий: Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого пассажирского транспорта есть своя остановка?

Шапокляк: Нет. А зачем мне это?

Ведущий: Вот следующий конкурс как раз про это.

V конкурс «Извилистая дорога»

Ребенок на самокате едет до стойки (остановки), огибает ее, возвращается к команде. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Шапокляк: Мы с крыской Лариской вам еще одну игру подготовили.

VI конкурс «Это я, это я, это все мои друзья»

Игра на внимание

Шапокляк задает детям вопросы, а они отвечают.

1. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

1. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

1. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

1. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Ну никак ваших детей мне не сбить с толка. Пойду в другой детский сад, может там кого-нибудь запутаю.

Ведущий: Дети, вы поняли, что может получиться, если быть невнимательным на улице!

                                      Придется снова повторять,

                                      Ведь «повторенье – мать ученья».

                                      Наука «улицу читать» —

                                      Важнейшее для всех уменье.

1 ребенок:            Мы коротко о самом главном:

Пусть каждый взрослый, каждый кроха

Разложит для себя по полочкам,

Что хорошо для всех, что плохо.

2 ребенок:            Гул машин вблизи ревет – ушами тут не хлопай!

                            Игры на проезжей части – это очень плохо!

3 ребенок:            Не стоять на поворотах,

                            Транспорт сзади обходить –

                            Хорошо для всех, ребята,

                            Значит, дольше будем жить.

4 ребенок:            Мостовая – для машин,

                            Пешеходу – тротуар.

                            Ты забыл про это? – плохо,

                            Смертельный может быть удар.

5 ребенок:            Этот юный пешеход дороги не боится:

                            Знанье правил – хорошо!

                            В жизни пригодится!

6 ребенок:            Если он спешит проехать,

                            Ты – скорей перебежать –

                            Поступаете вы плохо,

                            Здесь беды не избежать.

7 ребенок:            Не бежал через дорогу,

                            Отыскал он переход,

                            Посмотрел налево, вправо:

                            Он – хороший пешеход!

8 ребенок:            Через дорогу мы идем –

                            Светофор нам светит.

                            Это очень хорошо

                            И большим и детям.

9 ребенок:            Если ты рванул на красный,

                            То потом не охай.

                            Беспечно жизнью рисковать –

                            Это очень плохо.

10 ребенок:          Если ты на желтый, терпеливо ждешь,

                            Если на зеленый с оглядкою идешь,

                            Как пешеход – ты как хорош,

                            Загляденье просто.

11 ребенок:          Помни это каждый взрослый,

                            Знай, любая кроха – будем делать хорошо

                            И не будем плохо!

Ведущий:   В нашем городе большом

                   Помнить правила движенья

                   Все должны без исключенья.

                                      По городу, по улице

                                      Не ходят просто так.

                                      Когда не знаешь правила,

                                      Легко попасть впросак.

                                      Все время будь внимательным

                                      И помни наперед:

                                      Свои имеют правила

                                      Шофер и пешеход.

Подводятся итоги.

Награждаются команды.

Классный час в 1 «Б» классе по ПДД. Учитель Ермолаева И.Н.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 
Задачи:

• Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 

воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

План мероприятия:

1.Организационный момент. Разминка. Слово учителя.

2.Выступления учащихся. « Это интересно знать…» (из истории правил дорожного движения).

3. Игра — конкурс дорожных наук.

1) Тест.

2) Дорожные знаки.

3)Дорисуй дорожный знак.

4.Викторина. «Кто лучше знает?»

5. Автомульти.

6. Выступления детей.

7.Заключение.

Научно-методическое обеспечение

• Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или фломастеры, ручка –корректор (с белым цветом).

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Разминка.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да) 
— Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
— Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
— Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
— Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
— Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Слово учителя.

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания  в целях профилактики детского – дорожного травматизма, именно в начале учебного года.

      

2.  « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения)

— «В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе,  а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность  и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев  не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает  «дорога  для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью.»

— « Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.»

—  « У любого перекрёстка

                      Нас встречает светофор

                      И заводит очень быстро

                      С пешеходом разговор:

                      Свет зелёный – проходи!

                      Жёлтый – лучше подожди!

                       Если свет зажегся красный-

                       Значит,

                       Двигаться опасно!

                       Стой!

                       Пускай пройдет трамвай.

                       Наберись и уважай

                       Правила движения.  ( Я. Пишумов)

Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

…Своё  происхождение светофоры  ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди  придумали  промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял  регулировщик.»

   — Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут

Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)

3. Игра — конкурс дорожных наук.

-Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи «Своя игра».

(На экране таблица.)

— В таблице пять видов вопросов разной степени трудности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.

ВОПРОСЫ :

1) «Тест»

1. Кто из сказочных героев правильно перешел бы улицу?

• Мальвина

• Буратино

• Незнайка

• Винни — Пух

2. На какой дороге машина лучше тормозит?

• На мокрой

• На обледенелой

• С ямками

• На сухой

3. Когда загорелся зеленый свет светофора, что ты будешь делать?

• Посмотришь, нет ли поблизости быстроидущего транспорта

• Пропустишь всех старушек и даму с собачкой

• Побежишь со всех ног

• Останешься стоять на месте

4. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?

• С самого рождения

• С 14 лет

• Когда получишь права

• Когда выйдешь на пенсию

5. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

• Обойти автобус спереди

• Обойти автобус сзади

• Перепрыгнуть

• Пролезть под автобусом

2) «Дорожные знаки»

1. На дороге дружно в ряд

Полоски белые лежат

Для тебя есть, крошка… (пешеходная дорожка)

2. Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике , ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!)

3. Шли из школы мы домой

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри- велосипед,

Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)

4.Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой

Через улицу ведет

Нас … (надземный переход)

5. В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой.

Что-то роет ,строит что-то,

Здесь … ( дорожные работы).

3) «Раскрась дорожный знак»

4. Игра “Разрешается – запрещается”

— Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5. ВИКТОРИНА. «Знание правил дорожного движения».

а) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)

б) Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

в) Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)

г) Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)

д) Человек , совершающий пешком движение по улице.(пешеход)

е) Проезжая часть дороги с твердым покрытием.(шоссе)

ё) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

ж) Номер телефона скорой помощи.(03)

з) Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)

и) Определите, что это за знак, что он значит? В каких случаях ставится?(показать учащимся знаки «Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», « Скользкая дорога», « Велосипедная дорожка», «Пункт питания», « Больница».)

6. Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

7. ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ.

1 ученик.

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

2 ученик.

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!

3 ученик.

Заучи закон простой,

Красный свет зажегся – стой!

4 ученик.

Желтый скажет пешеходу:

— Приготовься к переходу!

5 ученик.

А зеленый впереди,

Говорит он всем – иди!

6 ученик.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание!

7 ученик.

Бурлит в движенье мостовая,

Денис увидел друга впереди:

Подумаешь, машины и …трамваи.

Ему б быстрей дорогу перейти.

Умею пробежать по мостовой,-

Подумал, побежал и …

Ой, чуть под машину не попал.

8 ученик.

Не пострадает только тот,

Кто ходит там,

Где пешеходный переход.

9 ученик.

Я проспект пересекаю,

Не спешу,

Не тороплюсь…

Я автобусов,

Трамваев

Совершенно не боюсь!

Потому что здесь  подземный,

Безопасный,

Самый лучший переход!

10 ученик.

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

 По ней люди все идут.

Она на улице у нас,

 Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз –

Переход в полоску.

11 ученик.

Мир, в котором мы живем,

Огорчает нас порой.

Сделать безопасной нашу жизнь

Очень нужно нам с тобой.

Давай друг друга уважать,

Простым законам подчиняться,

Тогда забудут про печаль и боль

И будут все вокруг смеяться.

8.Заключение.

Подведение итогов.

Учитель: Правда, ребята, если каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше были бы слёзы и боль. Мы всегда должны их  знать  и выполнять. Вот они:

(на доску вешаю правила для пешехода)

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Переходи улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.

При переходе дороги убедись в безопасности. Посмотри, нет ли рядом машин.

Переходи  только на зелёный сигнал светофора.

Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.

За городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспортному потоку.

Всегда обрати внимание на знаки и светофору….

Учитель:

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет  показывать детям

Только пример хороший!!!

Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Правила дорожного движения. М, 2004.

2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.

5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.

6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997

13