Сценарий дискотеки встреча выпускников

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ С ВЫПУСКНИКАМИ ШКОЛЫ

2019 год.

Звучит песня «Школьные годы»

(Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта. Звучит фонограмма песни «Школьные годы». На сцену выходят ведущие вечера.)

1.: Здравствуйте, дорогие друзья, учителя, выпускники! Спасибо, что вы пришли на эту встречу, что не забываете родную школу. Но у нас сегодня не просто встреча, а праздник – праздник встречи со школьными друзьями, с учителями.

2.: Наш вечер мы неслучайно начали песней «Школьные годы». С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту.

1: Эта песня звучала и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок.

2.: Мы надеемся, что она станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой.

1-й ведущий:
Сегодня может встретятся два друга,
Которые не виделись давно…
2-й ведущий:
Кого-то встретит первый ваш учитель,
А кто-то встретит первую любовь…
1-й ведущий:
А кто-то сразу не узнает
В солидном строгом дяде
Кольку одноклассника его…
2-й ведущий:
Учительница с гордостью вам скажет,
Что возмужал и что подрос…
1-й ведущий:
Пусть будут встречи, удивленья,
Пусть будут шутки, будет смех,
И эти чудные мгновенья
Объединят сегодня в школе всех

Ведущий:

Слово для приветствия предоставляется директору школы Кутлиной Елене Юрьевне.

1.: Сегодня на нашем празднике присутствуют те, без кого не мог состояться процесс вашего обучения в школе – наши дорогие учителя – ветераны:

Мошкова Ольга Васильевна, Кострулева Валентина Леонидовна, Ершова Галина Васильевна.

Ведущая: Мы приглашаем вас на сцену.

Ведущий: Позвольте задать вам несколько вопросов:

— Вы помните всех своих учеников?

— А сколько у вас было выпусков и сколько ребят вы выпустили?

— А были ли у вас любимчики, кто это был?

— Что вы можете пожелать учителям, которые сейчас работают в школе?

Ведущий: Спасибо вам большое, присаживайтесь на свои места.

2.: Быстро бежит время, все меняется, все реформируется. Появились лицеи, гимназии, колледжи. Но существует еще и наша обычная общеобразовательная школа с непохожими друг на друга людьми.

Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щёлочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Госэкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окне.
Отчего так грустно мне?.. О чём это я? Да о том, что все это уже позади. Но сегодня у вас есть возможность повернуть время вспять и вспомнить свои школьные годы!

1: Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда потеряешь. А сейчас мы предоставим слово выпускникам школы. Вы, наверное, тоже хотите что-то сказать учителям и будущим выпускникам школы, вспомнить забавные случаи из школьной жизни.

Начинаются выступления выпускников

2: У многих вещей есть удивительное средство – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.

1 Ведущий: А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем наш школьный альбом.

2 Ведущий: Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.

1 Ведущий: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

2 Ведущий: Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета – ведь в нем вы увидите себя, своих учителей, такими, какими бы были в свои школьные годы.

1 Ведущий: Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значение дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами. Внимание — снимаем!

(Видео «Школьный альбом»)

2 Ведущая:

Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.

От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.

1 Ведущий. Вы также покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали. Все вы закончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.

(Берем 2 команды бывшие выпускники и нынешние)

Вера Викторовна.

Урок 1. Познание мира (или понемногу обо всем).

Отвечаем на вопросы. Напоминаю, что для ответа надо поднять руку.

В романе «Разгром» Фадеева из ниже перечисленных действующих лиц участвуют:
Метелица
Морозко
Снегурочка
Дед Мороз

Закончите цитату: «Выхожу один я …»
на работу
на дорогу
на медведя

Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это —
кислоты
оксиды
щелочи
кислород

Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница

К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен

Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал

При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили. Первый урок окончен(звенит звонок). Попрошу на перемену не расходиться.

(Концертный номер.Звенит звонок)

Голикова К. «Пестрый глобус»

Ведущий.

Урок 2 — Музыка. Угадай мелодию. Сейчас все классы покажут, на что еще они способны. Вы должны будете вспомнить и спеть нам хором песни о школе. В качестве помощников я попрошу поучаствовать в этом уроке наших учителей – поддержите свои классы.

(Конкурс песен)

Поете вы все замечательно, молодцы!

(Звенит звонок)

Ведущая. Вера Викторовна

Урок 3 — Литература.

Игра «Сколько сказок прозвучало»
(Игра-аукцион)
Ведущий читает заранее подготовленный текст, состоящий из отрывков известных детских сказок. В конце игры участники должны назвать все упомянутые сказки и их количество.

«Значит, так! Жили-были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная.
Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и было хорошо, да не дал им бог деточек. Вот и говорит старуха старику: «Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись ей и выпроси у нее яичко, да не простое, а золотое». И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна.
А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у нее вопрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана-дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать, и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: «Не пей, старая, козленочком станешь». Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – сидит лягушка. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: «Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь». Так оно и вышло, по-лягушечьи.
Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пиром описать. Тут и свадебку сыграли. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар, горя, тридцать три богатыря.
А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит! А что еще? Конец! А кто слушал – молодец!

Волшебные науки сказочных героев

Все вы отлично знаете предметы, которые преподают в наших российских школах. Конечно, названия современных предметов значительно отличаются от тех, которым обучали два-три столетия назад. Например, Александр Пушкин изучал в том числе и такие науки, как изящные искусства, Закон Божий, философию, этику, логику, фехтование, верховую езду и др. Придумайте школьные науки, которые могли бы преподавать в сказочных школах. Например, Снежная королева могла бы вести такой предмет, как «Снегонамерзание» или «Морозное кружево», а Капитан Врунгель — «Врунькину грамоту». На обдумывание ответа — не более одной минуты. Список учителей:
Фея, крестная Золушки
Щука, что помогала Емеле
Емеля
Волшебник Изумрудного города
Винни-Пух
Баба Яга
Крокодил Гена
почтальон Печкин
Незнайка и др.

1.: Но школа – это не толь ко уроки. Это еще и большие перемены! Предлагаю вам немного поиграть!

Проводится игра «Угадай-ка». На сцене 5-7 участников. Из коробки или вазы каждый по очереди достает воздушный шарик. Надувает его. Шарик лопается. Внутри шарика записка с заданием. Нужно быстро ответить на вопрос или исполнить задание.

Шарик № 1. Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Три поросенка», Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)

Шарик № 2. Прочитать запомнившееся со школы стихотворение.

Шарик № 3. Назови правильно телепередачи:

«Доброе утро, старики». («Спокойной ночи, малыши» )

2. «Пещера кошмаров». («Поле чудес»)

Шарик № 4. Нужно прочитать и угадать фильм, в котором она звучала: Девушка, не спорьте с учителем. Учитель всегда прав! (Эпизод. «Большая перемена».)

Шарик № 5. Прочти правильно стихотворение: «Лежит козел, не двигаясь, Не дышит, но лежит». («Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу…»)

Шарик № 6. Назвать правильно песню, можно и пропеть: «Как жаль, что никто из них вчера не разбрелся…» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»)

Танцевальная нарезка.

Мы будем зачитывать русский перевод иностранных пословиц, а вы должны назвать русскую пословицу, аналогичную по смыслу. Дисциплину не нарушать, руки поднимать, хором дружно отвечать.

Вьетнамская пословица в переводе на русский звучит так: «Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец».

(«Тише едешь — дальше будешь».)

Финская: «Тот не заблудится, кто спрашивает».

(«Язык до Киева доведет».)

Индонезийская: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается».

(«Конь о четырех ногах, и тот спотыкается».)

Английская: «Леди, покидающая автомобиль, тем самым увеличивает его скорость».

(«Баба с возу — кобыле легче».)

Ведущая. Молодцы! Видно, что вы обладаете развитыми творческими способностями и умеете работать в коллективе. А что скажет наше уважаемое жюри?

Урок 4 — Рисование

Игра «Лиссабонские художники»
Все игроки получают листы бумаги, закрывают глаза и начинают рисовать то, что предлагает ведущий.
1. Сначала надо нарисовать остров в середине листа.
2. Слева от острова в море находится судно.
3. Поскольку остров окружен водой, то всюду плавают рыбы.
4. Этот остров необитаем – надо нарисовать пальму.
5. День хороший, в воздухе летают птицы.
6. На судне есть команда, поэтому надо нарисовать там капитана.
7. Моряк мечтает съесть кокосы, которые выросли на пальме.
8. Чтобы все моряки могли видеть кокосы, на судне должно быть несколько иллюминаторов.
9. Погода просто отличная, в небе светит солнце.
10. Кроме пальм моряки видят на острове моего папу – негритянского короля.
Теперь можно открыть глаза и посмотреть, что получилось.
Жюри подводит итоги уроков.

Ведущий: А сейчас у нас внеклассное мероприятие. Мы приглашаем вас принять участие в игре «Счастливый случай». Одна команда формируется из выпускников, а другая из учащихся школы. А судить поединок будет наше уважаемое жюри – учителя. Итак, первый конкурс — «Разминка».

Если нам скучно на уроке, то мы смотрим в…?

(окно)

Взяли поп корн и побежали в …?

(кино)

Его всегда надо искать в уравнениях?

(Икс)

Когда можно носить воду в решете?

(Зимой)

Материк, на котором нет рек.

(Антарктида)

Какими нотами моряки измеряют расстояние?

(Ми-ля-ми)

Какая ветка не растет от дерева?

(Железнодорожная)

Что общего у всадника и петуха?

(Шпоры)

Ведущий. Слово жюри.(Оценка жюри)

Конкурс Перевертыш

Кикимора под арбузом.

(Принцесса на горошине)

Пес без босоножек.

(Кот в сапогах)

Одетый нищий.

(Голый король)

Зеленый ботинок.

(Красная Шапочка)

Серенький кустарник.

(Аленький цветочек)

Шуточная викторина.

Сюрприз на стуле учителя
(Кнопка).
Клуб знакомств для родителей и учителей.
(Родительское собрание)
Плоский глобус.
(Карта).
Альбомчик для автографов родителей
(Дневник)
Сигнал к началу и окончанию мучений.

Ведущая. А наш второй конкурс – ректайм.

1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется «Все для двоечников».

2-е задание. Придумайте тексты плакатов, которые могли бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.

(Выполнение заданий)

(Оценка жюри)

А сейчас я приглашаю по одному человеку из каждого выпуска.

Я думаю каждому из вас в школьные годы хоть один разочек, а может и не один пришлось читать стихи на каком-нибудь мероприятии. Наш вечер подходит к концу и в заключении я предлагаю вспомнить как это было.

Мы уже давно расстались,

Разлетелись кто куда.

Только в памяти остались

Эти годы навсегда.

И опять нас тянет в школу,

Это очень важно нам —

Разговоры, смех веселый,

Грусть и радость пополам.

Нам нужны такие встречи,

Чтобы сердцем не остыть.

И торжественные речи

Лучше просто отложить.

Нужен разговор душевный

И сиянье добрых глаз,

И чудесный, и волшебный

Вечер там, где любят нас.

Вечер встречи, вечер встречи

Календарно не отмечен

Но зато записан в сердце

У тебя и у меня!

Свои годы и тревоги

Оставляйте за порогом

И почти что не заметна

В этот вечер седина

Рады с Севера и с Юга

Мы сегодня встретить друга

Вопреки годам бегущим

Дружба крепкая сильна!

Промчались годы школьные,

Давно уж мы не школьники,

Но школу не забыть нам никогда —

О детстве память здесь на все года.

Ведущая:

Сто лет со дня последнего звонка.

Ну меньше чуть, а кажется — недавно.

И память — нить: не рвётся, хоть тонка.

И вспоминать и грустно, и забавно.

Я помню всех, с кем жизнь свела моя,

Но почему-то с каждым днём дороже

Те первые, те школьные друзья.

Увидимся ль когда-нибудь? Быть может.

Быть может, наступил уже тот час,

Когда, махнув рукой на все заботы,

Получится собрать всех вместе вас,

Назначив нашу главную субботу?

Гори вся жизнь на медленном огне!

Без вас, друзья, да разве это жизнь?

Я жду, когда сказать удастся мне:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

Я предлагаю вам наш вечер закончить этой песней. песня

Ведущая.
На этом вечер встречи не кончается,
Он дискотекой продолжается.

Ведущий.
И всем вам говорим мы на прощанье:
«До новых встреч, друзья! И до свидания!».

Ведущая: Мы желаем вам, друзья, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.

Ведущий: Помните, что ваши успехи, ваша радость — это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас.

Источник

Сценарий на Вечер встречи выпускников

«Весёлые уроки много лет спустя»

Февраль, 2020 г.

(На сцену выходят ведущие, мальчик и девочка, ученики 4 класса.)

Музыка из фильма «Усатый нянь «

Мальчик: Дорогие
выпускники!

Мы
приветствуем всех вас!

Посмотрите
вы на нас!

Девочка: Мы
стояли, долго ждали

И
обдумывали речь.

Мальчик: Уж
полречи мы сказали!

Уф!
Гора свалилась с плеч!

Девочка: Будем
сегодня мы вас поздравлять,

Песни
петь и стихи читать.

Может
быть станцуем, а может быть и нет,

Это
наш самый большой-большой секрет!

Мальчик:(шепотом)Наширебята
ведущих связали,

Чтобы
мы о нашей жизни рассказали.

Вечер
встречи только раз в году.

Мальчик
и девочка (хором, угрожающе):Всё
сейчас расскажем. У-у-у-у-у!

(Звучит фонограмма «Скованные одной цепью» группы
«Наутилус пампилиус»,

из-за кулис выходят дети, сгибаясь под тяжестью ранцев.

На лицах детей отрешенность и усталость.)

Дети :

(Поют)

Скованные
одной цепью, связанные одной целью.

Скованные
одной цепью, связанные одной…

(Речитативом)

Сидеть
нам за партой огромнющий срок.

Спряженья,
глаголы нуднющий урок.

Прибавили
немецкий, думают, что

Мало
нам уроков надо еще.

(Поют)

Скованных
одной цепью, связанных одной целью.

Скованных
одной цепью, связанных одной целью

(Речитативом)

И вот
ползем в школу, нет сил разогнуться,

От
ручек у нас уже руки не гнутся.

И так
каждый день по Заболоти идем

Толпою,
согнутые, ранцем ползем.

(Звучит фонограмма песни «Мы — маленькие дети», поет
мальчик.)

Мальчик (поёт):

Над
нами солнце светит, не жизнь, а благодать,

Всем,
кто за нас в ответе давно пора понять,

Вместе

Всем, кто
за нас в ответе давно пора понять:

Мы —
маленькие дети,нам хочется гулять!

(стоп фонограмма)

Этот
же мальчик: Если б знал, какие муки

Придется
мне терпеть

Я бы в
детсаду остался

Еще бы
лет на шесть! (грозит в зал кулаком)

Девочка: Ребята,
что это с вами? Мы же совсем не это хотели сказать. В школе секции, кружки, что
б мы не скучали. Чтоб не выли от тоски, чтобы поиграли. Можно петь или плясать,
мяч по залу погонять. И останется вам время, чтоб на улице гулять.

(Выбегает мальчик)

Малъчик:(кричит): Атас!
Ведущие развязались!

(Дети с визгом под музыку из ф. «Усатый нянь «разбегаются
со сцены)

Звучит
красивая музыка.

Ведущая1:

Летят
года и, как всегда,

Вновь
в школе всех вас собираем.

Ведущий :

Взрослее
вы, но не беда,

Мы
этого не замечаем.

Ведущая1:

Так
пусть вам будет хорошо

Сегодня
в этом зале.

Ведущий :

Чтоб отдохнули
вы душой,

Друг
другу много рассказали!

Ведущая
1

Добрый
вечер!

Ведущий
:

Здравствуйте!(музыка
затихает)

Ведущая
1

Добро
пожаловать на вечер встречи

В
родную школу в этот вечер!

Ведущий:

Школа,
как цветов букет,

В
ожидании часа встречи.

Так пускай
на много лет

Ты
запомнишь этот вечер!

Ведущая
1:

Ведь в
начале февраля

В
каждой школе непременно

Собирает
вас, друзья,

Вечер
встречи неизменный.

Ведущий:

Год
прошел, а может, пять,

Может
десять или двадцать –

В
школу ты спешишь опять,

Чтобы
с детством повстречаться.

Концертный
номер, песня «Детство»

Детство,
детство, ты куда бежишь,
Детство, детство, ты куда спешишь.
Не наигрался я ещё с тобой,
Детство, детство, ты куда? Постой.

А я
хочу, а я хочу опять
По крышам бегать, голубей гонять.
Дразнить Наташку, дёргать за косу,
На самокате мчаться по двору.

Старушки
искоса на нас глядят,
Не узнают вчерашних забияк.
А мы с Наташкой по двору идём
И нет нам дела больше ни о чём.

Детство,
детство, ты куда ушло,
Где уютный уголок нашло.
Детства милого мне не догнать,
Остаётся с грустью вспоминать.

Ведущая
1:

Перекличку
в этом зале сейчас мы произведём

Выпускников
разных лет быстро мы найдём.

Ведущий:

Предлагаю
познакомиться с помощью

кричалки
«Это я, это я, это вся моя семья!»

1.Кто
корням не изменяет,
Родную школу прославляет,
Вам хвала, почёт и честь
Кто обосновался здесь?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущая
1:

2.Поприветствуем
пока,
Тех, кто тут издалека,
Кто у нас такие птицы
С ближней, дальней заграницы?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущий:

3.Кто
построил себе дом,
Справил в доме новоселье
И живет теперь он в нем,
Пережив это веселье?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущая
1:

4.Нет
прекрасней в этом мире
Жить в своей родной квартире.
Кто владелец таковой?
Кто счастливчик? Кто герой?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущий:

5.Мы
продолжим про детей
Героических семей.
У кого, чур, не тая,
Многодетная семья?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущая
1:

7.Кто
пока что холостой
Держит кто свой хвост трубой?
Кому счастья пожелать
Чтоб семью быстрей создать.

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущий:

8.Кто
на сайте, на известном
«Одноклассников» прелестных
Всех пытается найти?
Зависает кто в сети?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущая
1:

9.Кто,
несмотря на жизни бремя,
Нашел возможность, средства, время
И сегодня очень рад
Много лет вернуть назад?

Все
хором: «Это я, это я, это вся моя семья!»

Ведущий: Когда,
расставшись с детства сказкой,

Вы
покидали школьный дом,

Глаза,
наполненные лаской,

Вам
были в жизни маяком.

Ведущая1: Когда
сбивались вы с дороги

И шли
всему наперекор,

В
глазах, наполненных тревогой,

Читали
вы немой укор.

Ведущий: Слова
прощанья отзвучали,

Десятилетья
позади.

В
глазах учителя сквозь дали

Вновь
радость встречи разгляди.

Ведущая1: Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была…

Ведущий: И
школа будет всегда, пока на земле существует благородная профессия – УЧИТЕЛЬ.

Сегодня
в этом зале находятся педагоги, которые изо дня в день несут свет знаний
подрастающему поколению. Присутствуют также и всеми нами уважаемые учителя,
которые находятся на заслуженном отдыхе.

Ведущая1: Дорогие
наши педагоги, желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, бодрости
духа и хорошего настроения

Ведущий:

Учителей
сегодня много в зале

Здесь
те, кого впервые у школы повстречали,

Другие
— потом в страну Знаний вели,

Где
прочные знания вы обрели.

Ведущая
1:

Но
главным учителем в школе всегда

Строгий
и добрый директор.

Слово
даём мы директору школы.

С нею,
конечно, друзья, вы знакомы.

Наталья
Валерьевна на сцену выходите.

О
нашей школьной жизни

Немного
расскажите.

Директор
школы выступает с речью

Ведущая
1:

Традиционный
школьный вечер!

Гремит
под сводом магнитола.

Сегодня
всех друзей для встречи

Родная
собирает школа!

Ведущий:

Они
разъехались по свету,

С тех
пор немало зим промчалось,

Но
старой дружбы крепче нету,

Она
мужала, закалялась.

Всё
кажется таким далёким

И
вместе с тем до слёз знакомым

Друзья
сегодня снова дома

И
вновь как будто на уроке.

Выходит
3 ведущий

-Ваши
школьные годы

Дальше
день ото дня.

Повидаться
с друзьями

Так
хотели бы вы.

Вновь
собраться всем вместе

В
вашем классе родном,

Спеть
любимые песни,

Вспомнить
всё о былом.

Этим
дням не вернуться,

Как
хотели бы вы,

Что же
мысли о школе

Так
волнуют?

Если б
добрый волшебник

Чудо
мог совершить,

Ваше
школьное детство

Хоть
на миг возвратить.

Под
музыку выходит волшебник

— Я не
волшебник, я только учусь. Но сегодня я попробую помочь всем, кто собрался в
этом зале, на короткое время попасть в ваши школьные годы.

Звенит
школьный звонок.

Ведущий:

Постой,
мгновенье, не спеши,

Вернитесь
годы давние!

Перелистнем
альбом души.

Пред
тем как в школу вы пошли,

Вы
были крохи-малыши,

Грудные
детки малые.

Сценка
«Груднички»

(Учащиеся
одеты в распашонки, чепчики; во рту соски; прикрыты ширмочкой, с которой
свешены «ножки» в ползунках)

1-й
Плакса:

Ой,
там кто-то дышит. (Глаза расширяются, оборачивается, смотрит вокруг, под себя)

2-й
Плакса:

Что
там (испуганно)?

3-й
Плакса:

Подгузник
(хныкает).

1-й
Плакса:

Как-то
не очень (ерзает) приятно, а вдруг дышит-дышит и задохнется! (Начинает плакать)

(2-й
Плакса куксится, начинает энергично сосать соску. 3-й начинает плакать, потом
прислушивается к себе и опять плачет. Машет рукой)

3-й
Плакса:

Надоело.
Агу, агу.

(2-й
всхлипывает, но начинает агукать. 1-й все это время плачет, тоже начинает
агукать. )

1-й
ребенок:

Знаешь,
Данилка, тебе я скажу,

Кашу я
манную очень люблю.

Только
мамуля мне йогурт сует…

«Ешь»,
— говорит она день напролет.

2-й
ребенок:

Йогурт
— цветочки, совсем ерунда,

А у
меня так другая беда —

«Либеро»
скоро с ума всех сведет,

Меня ж
от подгузников бросило в пот.

Дышат
они, не дают мне уснуть.

Ну
помогите беде кто-нибудь!

Ножки
мои — как на бочке сидел,

Это ж,
братцы, совсем беспредел!

3-й
ребенок:

Что
ваши беды?! — вот это беда:

Так
мне коляску трясут иногда,

Были
бы зубы, так выпали б враз

И
сотрясенье мозгов каждый раз.

Все
вместе:

Станем
мы взрослыми скоро, ребята,

Вот
оторвемся на детках тогда-то.

Будем
трясти и есть заставлять,

Будем
подгузники часто менять.

Ведущий:

Закроем
первую страничку.

Прошло
7 лет,

Вас
школа ждет, вас ждут учителя.

Букет
в руках,

Огромный
бант в косичке,

У
мальчиков — цветы в петличке.

Вы
повзрослели,

Теперь
вы не простая детвора.

Сценка
«Первоклассница»

(Первоклашку
с букетом цветов выталкивают из-за занавеса, она пытается уйти, смущается,
крутит цветы и юбку)

Какой
у меня бантик… Красивый?

А
фартучек? Класс…!

Первоклассница
я. Вот!

Я счас
стишок расскажу! Слушайте!

Папа у
меня талант,

Мама
гениальная!

Я у
бабушки живу —

Она
одна нормальная!

А у
меня конфетка есть. Дядь, я вас конфеткой угощаю, а вы меня за это на шее
покатаете? Дядь, ну хоть лизните… Вкусно? Странно, а почему-то кошечка с
собачкой ее все время выплевывали. (уходит)

Ведущая
1:

Но вот
промчались годы,

Как
вздох, как взмах рукой.

Прошла
экзаменов пора,

И вот
он — выпускной.

Вручение
аттестатов, встреча зари —

Все
это было когда-то, все это там позади…

Ведущая
2:

Те, кто
строит, сеет, пашет,
Учит, лечит, шьет, печёт,
Бережет Россию нашу,
Все, кому у нас почет.
Разгадали мы секрет:

Все: Это
выпуски разных лет!

Ведущая
1: Сегодня празднуют свой 45-летний
юбилей выпускники 1975 года выпуска, 40-летний
юбилей выпускники 1980 года выпуска, 35 летний
юбилей выпускники 1985 года выпуска, 30 летний юбилей
выпускники 1990 года выпуска

На
фоне патриотической музыки «Взвейтесь кострами…»

Ведущий:
Все выпускники этих лет прошли школу юного строителя коммунизма.

Ведущая
2: Сколько угодно можно спорить о правильности
воспитания в те годы…

Ведущий: Но
школа октябрят, пионерия и комсомол – это яркие и памятные моменты
школьной жизни.

Ведущая
1: Как радостно было получить отрядный флажок и увидеть на своей груди
октябрятскую звездочку. И гордо носить имя: Я – октябрёнок

Ведущий: Я,
Кучерова Надежда, вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации,
торжественно клянусь….

Ведущая
2: Помните? Да, это волнительные минуты торжественной линейки,
когда тебя принимают в пионеры.

Ведущий: А
школьный отряд горнистов и барабанщиков? В него могли вступить только
лучшие пионеры.

Ведущая
1:

Вот на
груди алый галстук расцвёл,
Юность бушует, как вешние воды.
Скоро мы будем вступать в комсомол,
Так продолжаются школьные годы.

Ведущий:
Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи.

Ведущая
2: Коммунистические субботники…

Ведущий: Комсомольские
собрания

Ведущая
1: На сцену приглашаются выпускники
1975 года.

Ведущая
2:Где вы любите больше всего отдыхать?

Повернитесь
спиной к залу. Сейчас мы приклеим
листы с названиями ваших любимых
мест отдыха.

На
больших листах бумаги написаны слова «дискотека», «школа», «баня»,
«родительский дом», «рынок».

Ответьте на вопросы

1. Как
часто ты бываешь в этом учреждении?

2. С
кем?

3. Что
с собой берешь?

4. Что
там делаешь?

5. Какие
ощущения при этом испытываешь?

6. Как
ты думаешь, где ты был?

Ведущая
1: ну что ж вы успешно справились с заданием и теперь вам
приз (торт)

Ведущий: В
нашем зале мы рады видеть выпускников 1985 года выпуска. Просим вас выйти к нам
на сцену.

Скажите,
дорогие выпускники, вы давно водили хороводы вокруг ёлки? Мы предоставляем вам
возможность вспомнить своё весёлое детство, и оттанцевать полечку вокруг ёлки.

(полечка
вокруг ёлки, вручение торта)

Сценки
(Вовочка опаздывал на урок и вошел в класс, не постучавшись.)

Учительница
говорит:

— Выйди за дверь и войди, как положено.

— А я не знаю, как положено.
— Ну, войди, как твой папа входит.

Вовочка
выходит, затем что есть силы пинает дверь ногой и кричит:
— Ага, дармоеды, не ждали?!

Выходят
два ученика.(два друга)

1. Давай
сегодня раньше с уроков уйдем.

2-ой.
Тебя не отпустят.

1. Отпустят,
вот увидишь.

Людмила
Петровна можно я пораньше с уроков уйду?
— Нет.
— Почему?
— А ты свой дневник видел?
— Нет.
— Вот и я уже месяц не видела.
— А вы очки та протрите.
— Не хами.
— А вы не кричите.
— Я не кричу.
— Кричите.
— Пошел вон.
— Я же говорил, отпустит.

Ведущая
2: А мы на сцену приглашаем выпускников 1980 года
выпуска. Для вас уважаемые выпускники мы приготовили Сказку-экспромт, в
которой вы примите участие. Каждый получает карточку со словами и садится
на один из приготовленных стульев. Я начинаю читать текст и, как только
участник слышит упоминание своего персонажа, должен быстро и артистично
прокричать свою реплику, оббежать все стулья и сесть на место. Когда прозвучит
слово «Выпускной», все участники бегут и кричат: «Ура! Гуляем!»

Действующие
лица и реплики:

1.Годы
Учебы – «Эх, пролетели!»

2.Экзамены– «Куда же без
нас!?»

3.Выпускник
– «Да, я такой!»

4.Школа
– «Всех выучим»

5.Любовь
– «Никогда не ржавею»

6.Одноклассники
– «Привет, дружище!»

Все:
Выпускной – «Ура! Гуляем!»

Текст

В один
из июньских дней ВЫПУСКНИК одной замечательной ШКОЛЫ осознал, что у него
начинается новая жизнь. Позади 8 лет УЧЕБЫ, изматывающие нервы ЭКЗАМЕНЫ,
Первая школьная ЛЮБОВЬ и дружба с ОДНОКЛАССНИКАМИ. Наступил ВЫПУСКНОЙ вечер.
Радовались этому все: ШКОЛА и педагоги, которые все ГОДЫ УЧЕБЫ были рядом с
ВЫПУСКНИКОМ и родители, которые после успешной сдачи ЭКЗАМЕНОВ вздохнули с
облегчением и, конечно же, все ОДНОКЛАССНИКИ. Ребята на ВЫПУСКНОМ выглядели
торжественно и элегантно, а девушки, присутствующие на ВЫПУСКНОМ, были просто
ослепительны, но самой красивой ВЫПУСКНИКУ казалась его Первая ЛЮБОВЬ. Ведь
Первая ЛЮБОВЬ всегда и для всех ВЫПУСКНИКОВ самая светлая! А ВЫПУСКНОЙ – один
из лучших праздников в жизни!

И хотя
в ШКОЛЕ за все Годы УЧЕБЫ прошло множество ВЫПУСКНЫХ, этот ВЫПУСКНОЙ бал для
ВЫПУСКНИКА, ОДНОКЛАССНИКОВ и ШКОЛЫ был самым лучшим ВЫПУСКНЫМ на свете!
Поздравляем всех-всех с праздником!!!!

(вручение
торта)

Концертный
номер ____________________________________________

Ведущая
1: Мы просим выйти на нашу сцену выпускников 1990 года выпуска.

Дорогие
выпускники сейчас мы хотим проверить вернулись ли вы в прошлое и вспомнили ли
вы школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.

1. Место,
к которому не любят выходить ученики. (Доска).

2. Сюрприз
на стуле учителя. (Кнопка).

3. Клуб
знакомств, для родителей и учителей. (Родительское собрание).

4. Плоский
глобус. (Карта).

5. Альбомчик
для автографов родителей. (Дневник)

6. От
2-х до 5-ти. (Оценка).

7. Место,
где дети отбывают 11 лет. (Школа).

8. Сигнал
к началу и окончанию мучений. (Звонок)

9. Президент
в масштабах школы. (Директор).

10. Есть в
каждом классе. (Доска).

11. Все
учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).

12. Место
где работают почти одни женщины. (Школа)

Ведущая
2: На нашу сцену мы приглашаем выпускников 1995 года выпуска.

– Вам, уважаемые выпускники, так же придется
очень активно поработать: необходимо дать ответы на очень сложные интересующие
нас вопросы. С учетом ваших знаний и жизненного опыта. Вы готовы?

·
С чего начинается дружба, по
мнению крошки-енота?
*с выпивки, * сзакуски, *сссоры, *с улыбки.

·
Какой элемент есть в
фигурном катании?
*Пальто,* Сапог,*Тулуп, *Кардиган

·
Самый большой в мире остров?
*Сахалин, *Гренландия, *Новая Гвинея,*Куба.

·
Как в народе называют автолюбителя, который начинает ездить
только по весне?

*Мимоза,
* Фиалка, *Гиацинт,* Подснежник.

·
Что из этого используют для снятия головной боли?
*цитрамон, *стрептоцид,*зелёнка, *гильотина.

·
Какое слово произнёс Ю. Гагарин, в первые мгновения полёта?

*«Тронулись!», *«Поехали!», *«Понеслись!»,
*«Помчались!»

вед.
– Молодцы! (вручение торта)

концертный
номер_____________________________________________________________________

Ведущий: На
сцену приглашаются выпускники 2005 года выпуска. Сейчас мы проведён с вами
интегрированный урок литературы и иностранного языка. Мы будем зачитывать
русский перевод иностранных пословиц, а вы должны назвать русскую пословицу,
аналогичную по смыслу. Дисциплину не нарушать, руки поднимать, хором дружно
отвечать.

·
Вьетнамская пословица в переводе на русский звучит так:
«Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец».

(«Тише
едешь — дальше будешь».)

·
Финская: «Тот не заблудится, кто спрашивает».

(«Язык
до Киева доведет».)

·
Индонезийская: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и
срывается».

(«Конь
о четырех ногах, и тот спотыкается».)

·
Английская: «Леди, покидающая автомобиль, тем самым увеличивает
его скорость».

(«Баба
с возу — кобыле легче».)

Урок
прошёл на отлично, очень приятно, что наши выпускники самые умные!

(Вручение
торта)

Ведущая
1: Время не стоит на месте. Дети взрослеют, переходя из класса
в класс. Появляются новые предметы, новые учителя.

Ведущая
2: правда, о чем эти новые предметы мы наконец-то поняли к последнему
экзамену.

Ведущий: А
как мы любили записывать все, что
происходило в школе в красивый блокнот
с собственноручным рисунком.

Ведущая
1: Захар, постой, погоди, у нас
в гостях журнал «Красная бурда» с
юмореской «Дневник ученика»

Музыка
(2 ученика)

·
Сегодня мамка послала в магазин купить хлеба и яиц. Купил на все
деньги «кока-колы», потому что она гораздо вкуснее и полезнее хлеба и яиц,
вместе взятых. Получил ремня. Ремень невкусный, хоть и полезный.

·
Математичка буреет не по дням, а по часам. Сегодня сказала, что я
совсем не знаю математики и поставила в дневник какую-то цифру.

·
Сегодня должна быть городская контрольная по русскому языку. Было
семь звонков, что школа заминирована. Пятерых я знаю, а кто еще один?

·
Ходили драться в параллельный класс. Мы их сделали! Они нас
избили.

·
Сегодня вызвали к директору за вчерашнее. Я даже ролики снять не
успел. Директор меня просто укатал по кабинету за волосы.

·
Началась забастовка учителей. Мы всем классом написали письмо в
правительство, что сначала надо расплатиться с шахтерами и пенсионерами.

·
Думал об армии. Идти туда неохота. Еще убьют. Может, завести двоих
детей? Не, тогда родители убьют. И кто эту армию придумал? Убил бы!

·
Мать помогает мне заниматься по химии, отец – по поведению.

·
Вчера наконец-то получил «пять» по физике. После уроков сел,
подсчитал средний балл – все равно за четверть получается 1,88. Надо что-то
делать. Аргументы типа «физика – это чушь» отца уже не убеждают.

·
Вчера получил «пару» по истории. Пол урока доказывал
учителю, что не брал я этот проклятый Измаил. И вообще, кто он такой, этот
Измаил.

·
В школе задали сочинение на тему «Мои родители». Ваш сын написал:
«Родители достались мне в таком возрасте, что от многих привычек мне их
уже не отучить!». Задумайтесь!

·
Интереснейший отчет о своих прогулах предоставил ваш сын. Только
за последний месяц у него дважды горела квартира, трижды была утечка
газа, 5 раз прорывало трубы с водой и 6 раз
ломалась машина! Уважаемые родители, примите меры
безопасности.

·
Журнал «Красная Бурда» благодарит вас за внимание и желает
нынешним ученикам получать как можно больше подобных записей, чтобы
будущим выпускникам было над чем посмеяться на вечере встреч школьных друзей.

Ведущий: На
нашей сцене мы хотим видеть выпускников 2010 года выпуска.

Не
расслабляемся, у нас следующий урок ОБЖ.

Вопросы:

1.Как называются вооруженные силы
государства, все военные одной страны? (Армия).

2. Как
называется футляр для пистолета? (Кобура.)

3. Что
у военных на плечах? (Погоны.)

4. Как
называют знаки отличия, награды за заслуги, в том числе военные? (Орден,
медаль.)

5. Что
общего у дерева и винтовки? (Ствол.)

6. Что
общего у мухи и винтовки? (У винтовки есть прицел, который называется
«мушка».)

7. Как
назывались первые русские воины? (дружинники)(вручение торта)

Концертный
номер_____________________________________________________

Ведущая
1 и 2: Интересным и весёлым был выпуск 2015 года, мы приглашаем
вас, дорогие выпускники, на сцену.

И для
вас мы проведём игру-исповедь. Мы задаём вам вопрос, а вы вытаскиваете из
коробки ответы. И так начинаем

1
Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?

2
Приходилось ли тебе играть на уроках в азартные игры?

3
Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?

4.
Часто ли ты сбегал (а) с уроков?

5
Списывал(а) ли ты домашние задания?

6
Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья?

7
Часто ли ты влюблялся?

8
Спал(а) ли ты на уроках?

9
Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?

10
Часто ли вызывали твоих родителей в школу?

11
Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?

12
Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике?

13
Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?

14
Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?

15
Разбивал(а) ли ты окна в школе?

16
Часто ли Вы опаздываете на работу (учёбу)?

17 Способны
ли Вы на благородный поступок?

18
Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?

19
Часто ли вы обещаете больше, чем способны сделать?

20
Опасны ли Вы в гневе?

21
Удачливы ли Вы?

22
Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?

23
Бывает ли вам страшно?

24
Помните ли Вы дни рождения своих друзей?

25
Нравится ли Вам рано вставать по утрам?

26
Любите ли вы рисковать?

27
Могли бы вы ради любви совершить подвиг?

Ответы

Часто
приходилось страдать от этого.

Это
происходило помимо моей воли.

Моё
смущение говорит, что мне следует промолчать.

Какое
Вам до этого дело.

На
такие вопросы не отвечаю.

Я не
допускаю даже и мысли об этом.

Да, и
Вам тоже советую.

Да,
хотя это ещё не всё.

Это
моя мечта.

А как
Вы догадались?

Только
в гамаке под деревом.

Мне
доставляет это массу удовольствия.

Раз на
раз не приходится…

Я
привык к этому с детства

Особенно
в кабинете зубного врача.

Я
провожу так всё свободное время.

У меня
пока с головой всё в порядке.

Да, у
меня всегда было много талантов!

Да, но
сегодня я отдыхаю.

Только
если никто не видит.

Если
положение безвыходное, то — да.

Только
в компании друзей.

Жизнь
заставляет.

Только
во сне.

При
каждом удобном случае.

Каждую
ночь.

Это
вполне возможно, учитывая мою внешность.

Об
этом поговорим без свидетелей.

Мне
финансовое положение не позволяет.

Ведущий:Спасибо
за откровенность. А это вам подарок (вручение торта)

Ведущий: На
сцену мы приглашаем выпускников 1970 года, окончивших школу 50
лет назад.(или 1 год назад)

Посмотрим,
не забыли ли вы детские сказки.

(Выпускники
поднимаются на сцену).

Будьте
внимательны! Задача для вас совсем простая – угадать сказочного персонажа по
описанию.

Ведущая
1:Всех на свете он добрей,

Лечит
он больных зверей,

И
однажды бегемота

Вытащил
он из болота.

Он
известен, знаменит,

Это доктор…
(Айболит)

Ведущий:
Многим долго неизвестный,

Стал
он каждому дружком.

Всем
по сказке интересной

Мальчик
– луковка знаком.

Очень
просто и недлинно

Он
зовется … (Чиполлино)

Ведущая
1: Всех он любит неизменно,

Кто б
к нему не приходил.

Догадались?
Это Гена … (Крокодил)

Ведущий: Он
и весел и не злобен,

Этот
милый чудачок.

С ним
хозяин, мальчик Робин,

И
приятель – Пятачок.

Для
него прогулка – праздник,

И на
мёд особый нюх.

Этот
плюшевый проказник

Медвежонок
… (Вини Пух)

Ведущая
1: Враг людей и враг зверей

Злой
разбойник … (Бармалей).

Ведущий:
Скачет лошадь непростая, —

Чудо-грива
золотая,

По
горам парнишку носит,

Никогда
его не бросит.

Есть у
лошади сынок –

Удивительный
конёк,

Удивительный
конёк

По
прозванью … (Горбунок).

Ведущая
1: Да, наши выпускники не забыли детские сказки, а теперь позвольте
задать вам несколько серьёзных вопросов:

— Где
учитесь в настоящее время?

— Что
же изменилось в вашей жизни за этот год после окончания школы?

—
Легко ли быть самостоятельным?

—
Разницу между школой и студенческой жизнью ощущаете? В чём? Спасибо, вам
дорогие выпускники, мы вручаем вам подарок.

(вручение
торта)

Концертный
номер_____________________________________________________

Раздается
звон колокольчика. На сцену выходят ведущая 2 и волшебник.

Ведущая
2

-Спасибо
тебе, волшебник! ты помог всем нашим выпускникам на несколько минут вернуться в
школьные годы!

Волшебник

-Я не
волшебник, я только учусь. Но когда я выучусь, буду делать настоящие чудеса.

Ведущая
2:

На
этом вечер встречи не кончается.

Он в
ваших бывших классах продолжается!

Ведущий:

Там
добрые вас ждут учителя,

И
школьные давнишние друзья.

Ведущий:

Там
добрые вас ждут учителя,

И
школьные давнишние друзья.

Ведущая:

И всем
вам говорим мы на прощание:

«До
новых встреч, друзья,

И до
свидания!»

Звучит фоновая музыка

Источник

Сценарий вечера встречи выпускников.

Праздничное оформление шариками, цветами, колокольчиками.
В центре – ШКОЛА и лучи — года выпусков.

Звучит заставка программы «Время» — трек 1.
1-й ведущий. В эфире программа «Школа интернешнл». Ответственный выпуск!
2-й ведущий. Волнующий выпуск!
1-й ведущий. Все понимают, что значит для нас школа, какое важное место занимает она в бюджете нашей страны.
2-й ведущий. Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота президента, правительства, губернатора и многих других организаций
1-й ведущий. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы лучшие педагогические открытия, методические эксперименты, в которой талантливые, умные ученики.
1-й ведущий. Все лучшее! Наилучшее!
2-й ведущий. Наш репортаж из Яновичской средней школы Витебского района.

Ведущие. Здравствуйте, господин директор! Мы из программы «Школа интернешнл». Снимаем репортаж о вашей школе.
Директор. Здравствуйте. Очень приятно. Давайте я покажу вам нашу школу.
Вместе идут по коридору. Навстречу — ученик, сгибающийся под тяжестью ранца.
Ведущие. Господин директор, вы только посмотрите, как ему тяжело! Бедняжка!
Директор помогает поставить ранец на стол и вытаскивает из него бутылку фанты, чипсы, журналы, сигареты, косметику, плеер, диски…
Директор. А где же книги, тетради?
Ученик. А вот! (Достает маленькую записную книжку.)
Директор. Молодец! Вижу, что ты готов к урокам. Пойдемте дальше. Вот классный руководитель одиннадцатого класса, а рядом с ней староста класса.
Классный руководитель. Ну что, Наташа, как прошел день?
Староста. День прошел без особых происшествий, Оксана Павловна. Полкласса сбежало с зачета по физике. Антоненко и Савченко ушли с первого урока на репетицию в актовый зал на пять минут, а вернулись к концу шестого урока. Карнилов на химии прожег Фроловой колготки, та пошла переодеться, а Муравьев и Савин вызвались ее проводить. Слабодчиков с Артемовым ушли в магазин за булочками после второго урока и до сих пор не вернулись. И еще…
Классный руководитель. Все, хватит! И это без особых происшествий!?
Директор. А здесь у нас ретро-дискотека для выпускников разных лет, то есть вечер встречи. Хотите посмотреть?
Ведущие. Вот это круто! Класс! Господин директор! Пожалуй, мы тут тоже потусим.

Ведущий 1.

Здравствуйте, дорогие друзья –

Выпускники разных лет, любимые учителя!

Ведущий 2.

Добро пожаловать на вечер встречи

В родную школу в этот вечер!

Ведущий 1.

Зачем встречаются выпускники?

От ностальгии или от тоски?

Кого хотят увидеть и зачем?

О чем поговорить хотят и с кем?

Ведущий 2.

Минула школьная пора.

И вы давно не детвора,

Но в первых числах февраля

Спешите в школу вы не зря-

Друзей по классу увидать,

Учителей своих обнять,

Чтоб вспомнить выпускной свой бал,

Где ты впервые танцевал,

И самый сказочный рассвет,

Каким ты был в 17 лет!

Песня Самцовой Алины «Динь-дон» Трек 2

Ведущий 1. Предлагаю проверить, все ли на месте.

Игра-кричалка «Это я, это я, рад вас видеть здесь, друзья!»

1. Кто корням не изменяет

Родной ПОСЕЛОК прославляет,

Вам хвала, почет и честь

Кто обосновался здесь?