Сценарий эпизода мой герой

Сценарий внеклассного мероприятия «Герои России моей», посвященный Дню Героев Отечества.

 Цель: познакомить с историей возникновения праздника «День Героев  

            Отечества»,  его героями   и их подвигами.
 
 Задачи:
 — формировать у воспитанников чувство патриотизма;
 — развивать чувства гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества;
 — сохранять память о подвигах Героев Отечества;
 — активизировать интерес к изучению истории России, символам государства;

 — воспитывать любовь к Родине.

                                         Ход мероприятия.

1. Вступление.

Клип про Россию. (Слайд 1)

— О чём эта песня?

— Россия —  наша Родина. (Слайд 2)

—  Россия – наше Отечество, наш отчий, т.е. родной дом. Мы любуемся красотой природы, смотрим на мирное небо над нашими головами, радуемся солнышку. Но так было не всегда. Много тяжёлых и страшных испытаний выпало на долю нашего отечества, нашей Родины. Но наша Россия выстояла, преодолев все трудности и испытания.

— А как думаете, почему?

— А пришли ей на помощь её верные сыны и дочери, её народ, её герои.

А кого называют героем?

Герой — человек, совершающий подвиги, необычные по своей храбрости, доблести, самоотверженности. (Слайд 3)

Ученик 1.

Герои родины — как много в этом смысла!
И честь, и храбрость в этих двух словах.
Героями нельзя стать слишком быстро.
Герой лишь тот, кому неведом страх.

Ученик 2.
Всем тем, кто храбро воевал с врагами,
Кто мужествен, решителен и смел,
Присвоить можно звание героя,
И кто свершил немало важных дел!

— Давайте вместе разберёмся,  какими качествами должен обладать герой.

(У детей карточки со словами: смелый, мужественный, ленивый, безответственный, храбрый, честный, решительный, трусливый, ответственный, добрый, нерешительный, лживый. Они выбирают названия необходимых качеств для героя и прикрепляют к доске)

— Именно этим мужественным людям посвящён праздник, который вся наша страна отмечает…  А когда? Угадайте дату.

— Это число нечётное, однозначное, предыдущее для десятка. (9) (Прикрепить на доску)

— А теперь угадаем месяц. Это последний месяц года, или первый месяц зимы. (Декабря) (Прикрепить на доску)

— Узнаем название этого праздника.

(Ученик каждого класса переворачивает по 1 звезде)

             День                                                 героев                                        Отечества

 Ученик 3                                  (Слайд 4)

— Есть праздник новый в России, ему всего 8 лет.

И в этот день, мы чествуем  своих

Героев —  Героев Отечества своего!

Клип «День героев Отечества» (Слайд 5)

1. Сообщение темы и целей мероприятия.

— Так кому посвящено наше мероприятие? О ком нам предстоит сегодня узнать?

— Сегодня вы узнаете, как появился этот праздник, познакомитесь  с некоторыми героями, которым мы обязаны своей жизнью. Создадим доску памяти героев, о которых вы сегодня узнаете.

Перелистнём страницы книги, посвящённой героям нашей Родины, нашего Отечества.

— Праздник «День Героев Отечества» отмечается в нашей стране недавно, с 2007 года.

— Скажите, а нужен ли этот праздник нам? Почему вы так считаете?

-В каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах мы воспитываемся. Наша Родина, Россия, — страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет в общей сложности было больше, чем годов мирных, Но, какие бы враги нам ни бросали вызов, мы выстояли. Мы должны знать, помнить и чествовать героев нашей страны.

— Дата 9 декабря для празднования Дня героев Отечества была выбрана не случайно. По старому стилю до 1917 года 9 декабря была датой праздника, посвященного чествованию заслуг георгиевских кавалеров. Еще в 1769 году императрица Екатерина Великая учредила Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Первую такую награду получила сама императрица Екатерина II.    (Слайд 6)

    Георгий Победоносец – один из популярных христианских святых. Символ ордена – всадник, сидящий на белом коне, поражающий копьем дракона. Он олицетворял мужество воина, способного отстоять свою землю от врагов. 

                                                                 (Слайд 7)

          На нашем гербе изображён всадник — это Святой Георгий Победоносец, один из древнейших символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. (Слайд

-Полное название ордена – Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Девиз ордена: «За службу и Храбрость». Орден состоит из знаков: золотого креста, ленты и четырехконечной звезды. Орден имел 4 степени отличия.

                                                              (Слайд 9)

    Это была самая главная воинская награда. Этот Орден был очень важным и многие военные и солдаты очень рады были такой награде. Они ее заслужили в боях и получали за храбрость и смекалку. Этим орденом были награждены как выдающиеся российские полководцы Михаил Кутузов, Михаил Барклай – де – Толли, Александр Суворов, так и простые матросы, солдаты, казаки.

                                                   (Слайды 10, 11, 12)

       В Советское время Георгиевский Орден сменил орден Славы. Этот орден  имел три степени. Орден 1степени изготавливался из золота. Знаки 2 и 3 степеней – из серебра, круг с изображением Кремля со Спасской башней позолочены. Орден был украшен желто — черной лентой. Позже георгиевской лентой украсили многие российские медали. (Слайд 13)

      За выдающиеся заслуги в нашей стране до 1991 года присваивалось высокое звание Героя Советского Союза. Эта награда существует и по сей день, но называют её Звезда Героя России. (Слайд 13)

А с 2000 года, согласно Указу, подписанному В.В. Путиным, Георгиевский орден вновь стал высшей военной наградой России. (Слайд 14)

     70 лет страну озаряет свет победы в Великой Отечественной войне. Нелёгкой ценой досталась она. Советский народ долгих 1418 дней шёл дорогами тяжелейших из войн, чтобы спасти свою Родину и всё человечество от фашизма. Чем дальше в прошлое уходят годы Великой Отечественной войны, тем всё яснее становится роль каждого солдата и офицера победившего в этой войне.

(Голос Левитана о начале войны) (Слайд 15)

Ученик 4.

Воскресного дня накануне

Безоблачные небеса.

22 июня, ровно в 4 часа…

Черные тени в тумане росли,

Туча на небе темна.

Первый снаряд разорвался вдали,

Так начиналась война

Клип о войне. (Слайд 16)

Наравне с взрослыми против фашистских захватчиков сражались мальчишки и девчонки, которые за свои подвиги были удостоены звания Героя Советского Союза.

Учитель

 — К сожалению, Великая Отечественная война не стала последней. Афганистан, Чечня — эти слова чёрными буквами вписаны в нашу историю, окропились горькими материнскими слезами.

 За данный период через войну в Афганистане прошло свыше 600 000 советских граждан, более 15 000 из них погибли.

Звания Героя Советского Союза удостоены 72 человека, из них 25 — посмертно.

                                                      (Слайд 26)

Константинов Андрей Викторович. Ефрейтор, разведчик-пулеметчик  парашютно-десантной роты. Неоднократно участвовал в боевых операциях. 
Погиб 21.12.1985 в бою. За личную смелость и мужество награждён орденом Красной Звезды (посмертно). Похоронен в г. Остров. (Слайд 27)

Чечня. Две военные кампании, две кровопролитные войны за период с 1994 по 2000 годы.

Погибли 160 тысяч и пять тысяч людей пропали без вести! (Слайд 28)

Рассказ о героях 6 школы и 6 рота. (Слайд 29)

      28 февраля 2000 года в Чечне на перевале Улус-Кертом — рота десантников приняла сражение с отрядом боевиков. На каждого десантника приходилось по 20 (по некоторым данным -25) боевиков. Десантура не дрогнула и хладнокровно приняла жестокий бой. Силы были неравны, но  ребята выстояли! Когда кончились патроны — десантура нерушимой стеной пошла в рукопашку. И тогда бандиты поняли, чего стоит Русский солдат. Героически погибли 84 десантника.
   Из всей 6 роты в живых осталось 6 человек. Но рота жива, она останется в нашей памяти навечно. Ребята доказали что нет той силы, которая могла бы победить Русского солдата! Некоторым ребятам присвоено звание Героев России, остальные награждены орденами мужества.

Среди павших в Чечне, служившими в 6 роте, были и наши земляки, ученики – выпускники  Островской гимназии: Бирюков Владимир Иванович и Шукаев Алексей Борисович. Награждены орденом Мужества посмертно. (Слайд 30)

Клип про 6 роту. (Слайд 31)

Неспокойно в мире и сейчас. Идёт война в Сирии. Террористы угрожают всему миру. Наши лётчики выполняют свой интернациональный долг по защите нашего государства от террористической угрозы. Они совершают боевые вылеты, уничтожая места скопления боевиков, их оружия и техники.

Трагедия в небе над Сирией 24 ноября, где турецкими ВВС был сбит российский бомбардировщик. Оба пилота — Олег Пешков и Константин Мурахтин — успели катапультироваться. Если бы не обстрел с земли, то, возможно, оба пилота остались живы, но боевики стали расстреливать парашютистов и Олег Пешков погиб. Президент России Владимир Путин наградил погибшего лётчика званием Героя России. Константин Мурахтин был награждён Орденом Мужества.  Морпех Позынич Александр Михайлович погиб в спасательной операции, был награждён (посмертно)  орденом Мужества. (Слайд 32)

      Звание Героя России присваивается за мужество и героизм воинам, сражавшимся в «горячих точках», а так же за выдающиеся достижения при освоении космического пространства, новой авиационной техники и особые заслуги перед государством, за героические подвиги в мирное время. Но это уже страницы другой книги, с которой в будущем вы обязательно познакомитесь.

      Россия – многострадальная земля. Много бед выпало на её долю.    Много слёз пролито её матерями.    Отдавать дань уважения ныне живущим,  и чтить память погибших – в первую очередь это важно для молодого поколения.  Именно поэтому и наша школа с особым чувством отмечает День Героев Отечества.

— Много героев в нашей стране. Невозможно рассказать обо всех. Но мы помним, узнаём и гордимся их подвигами. Чтобы в памяти поколений остались подвиги людей в разные периоды времени, в городах Псковской области, в Острове и   Островском районе установлены памятники героям Отечества.

                                 Клип на музыку «Герои России моей» (Слайд 33)

Ученик 5.

Спасибо вам за все мы скажем,

Нашим детям о вас с гордостью расскажем,

Пусть о вас знают, пусть о вас помнят,

Пусть навсегда героев России запомнят.

В память о них мы все вместе зажжём наш совместный Вечный огонь. Тем самым отдавая частичку своего тепла и памяти о тех героях, кто погиб за нашу Родину, за мирное небо, за Россию.

(У детей в руках огоньки. Они по очереди выходят к доске, прикрепляя огоньки, создают вечный огонь. В это время звучит песня « У вечного огня») (Слайд 34)

Ученик 6.

В этот праздник великий День Героя,

Почтим их светлую память мы стоя,

Чествуем тех, кто живет и поныне,

Пусть знают они, что гордимся мы ими.

Минута молчания. (Слайд 35)

Ученик 7.

 Мы будем помнить ваши имена,

И память завещать грядущим поколеньям.

Герои не уходят навсегда,

Им не грозит холодное забвенье.  (Слайд 36)

III. Итог мероприятия.

-Нашу Родину в разные времена защищали разные люди: по-разному одевались, разным оружием владели. Но одно у них было общее.

-Что объединяло героев разных времён? (Сильная любовь к Родине).

— Любите свою Родину, гордитесь ей и помните имена и фамилии героев своего Отечества, своей Родины, помните какой ценой завоёвано мирное небо в нашей стране. Лишь о немногих вы сегодня узнали. Героев очень много. Смотрите фильмы, читайте книги и помните об их подвигах.

Возрастная категория: 12+

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, колонки.

Оформление: выставка литературы

Музыкальное оформление: военные марши, видеоролик «Самбекские высоты», презентация, клип «Герои России моей».

Цели и задачи:

• Воспитывать чувство патриотизма.
• расширить сведения о празднике Героев Отечества;
• углубить знания детей о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных;

• способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества;

• Воспитывать уважительное отношение к людям, чье служение Отечеству – пример мужества и доблести.

Ход мероприятия.

В мероприятии принимают участие:

Ведущий (библиоткарь):  1чел

Чтецы: 9-10 чел

Выступления участников мероприятия сопровождается показом слайдов презентации, составленной по тексту сценария.

Ведущий:

9 декабря в России отмечают День Героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году, после того как президент РФ Владимир Путин внес изменения в федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России».

День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящён чествованию заслуг георгиевских кавалеров. Идея создать такую награду принадлежит Петру I. Его замысел воплотила в жизнь царица Екатерина II. Именно 9 декабря в 1769 году Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших в бою доблесть, отвагу и смелость. Он считался чрезвычайно почётной наградой. Георгиевская лента ордена всех степеней имела чередующиеся три черные и две оранжевые продольные полоски. В настоящее время страна чествует Героев Советского Союза, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, Героев Социалистического труда, Героев Российской Федерации. Статус высшей военной награды Российской Федерации был возвращён ордену Святого Георгия в 2000 году.

В списке награждённых такие выдающиеся полководцы, как Александр Суворов, Михаил Кутузов, и простые солдаты, матросы и казаки.

Чтец 1

Могуча Россия на все времена

И в прежние годы и ныне.

Героями Родина наша сильна,

Гордится Отечество ими.

Чтец 2

Нет, не ослабнет наша память,

Она навеки нам дана,

Чтоб вновь и вновь могли мы славить

Героев наших имена!

Ведущий:

Подвиг Великой Отечественной войны — самый бесспорный образец подвига, высшая его мера. Об этом великом подвиге надо помнить всегда и везде, как завещали об этом погибшие, как помнят об этом тысячи тех, кто остался в живых.

Чтец 3

Смоленск и Тула, Киев и Воронеж

Своей прошедшей славою горды,

Где нашу землю посохом ни тронешь,

Повсюду есть минувшего следы.

Чтец 4

В период Великой Отечественной войны (8 ноября 1943 года) был учреждён Орден Славы, имевший три степени, высшей из которых являлась первая. Им награждались лица рядового и сержантского состава Красной Армии, а в авиации — и младшие лейтенанты, проявившие в боях за Советскую Родину славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия.

Чтец 5

Высшая степень отличия в СССР — звание «Герой Советского Союза» было установлено 16 апреля 1934 года, а 1 августа 1939-го учреждена медаль «Золотая Звезда» за коллективные или личные заслуги перед государством, совершение геройского подвига.

Чтец 6

Всего за историю существования СССР высшей награды страны — медали «Золотая Звезда» и ордена Ленина (вручался одновременно)  было удостоено свыше 12000 человек, многие в годы Великой Отечественной войны.

Среди них те, кто стоял насмерть на Самбекских высотах, участвовал в прорыве Миус-фронта.

Чтец 7

Оборона вермахта на Миус-фронте началась с середины октября 1941 года. Здесь фашистами был создан неприступный оборонительный рубеж протяженностью в 100 км, который пролег от села Самбек вблизи Таганрога до Красного Луча в Донбассе. Вдоль реки Миус немецкая линия обороны проходила по правому, более высокому берегу. Здесь были использованы частые обрывы, высоты, овраги и скалы. Глубина укреплений местами доходила до 11 километров. Всего было задействовано 800 населённых пунктов в полосе шириной 45-50 километров. Для сооружения укреплений использовались рельсы, брёвна, разбирались дома местных жителей.

Чтец 8

 Победа Красной Армии под Курском в июле-августе 1943 года положила начало большому летнему наступлению советских войск. Чтобы освободить от захватчиков Донбасс и юг Украины, нашим войскам было жизненно необходимо прорвать Миус-фронт. Это удалось сделать только в ходе ожесточенных боев, пожертвовав сотнями тысяч человеческих жизней. Эти трагические события по своей значимости и кровопролитности могут быть сопоставимы с битвой на Курской дуге. Только в ходе четырёх дней сражений за взятие вершины Саур-Могила погибло 18 тысяч советских воинов.

Чтец 9

 Почти два месяца жарким летом 1943 года длилось сражение на Самбекских высотах под Таганрогом. Сотни тысяч бойцов Красной Армии отдали жизнь за эту пядь родной земли.

В целом на Миус-фронте с 41-го по 43-й годы мы потеряли более 800 тысяч человек, что составляет примерно 25-30 полнокровных дивизий или 3% всех потерь советской армии в ходе войны. Ценой огромных потерь Миус-фронт надолго задержал продвижение фашистов на южном направлении и, вполне возможно, изменил ход событий всей Великой Отечественной войны.

Ведущий:

В славной плеяде героев, награждённых за ратные подвиги, немало наших земляков. Около 10 тысяч новочеркассцев были отмечены орденами и медалями Советского Союза и дружественных стран. 60 человек получили звание Героя Советского Союза.

Среди них солдаты Великой Отечественной: санинструктор Галина Петрова, танкист Георгий Сорокин, казак 5-го Донского кавалерийского корпуса Спиридон Белый.

Чтец 1

5-й гвардейский Донской казачий кавалерийский Краснознамённый Будапештский корпус, сформированный 76 лет тому назад, прошёл славный путь от сальских степей до Австрийских Альп, участвовал в серьёзных боевых операциях и одерживал выдающиеся победы. Офицеры корпуса уничтожили более 59 тысяч и захватили около 24 тысяч солдат и офицеров противника. 32 тысячи донцов получили правительственные награды, 11-ти казакам было присвоено звание Героя Советского Союза.

Чтец 2

Командир батареи 150-го гвардейского истребительно-противотанкового артиллерийского полка 5-го Донского казачьегокорпусагвардии лейтенант Спиридон Белый отличился в сентябре 1943 года на территории Запорожской области. В боях за хутор Малая Токмачка, не выдержав ураганного действия авиации противника, наши кавалерия и пехота отошли на 2 километра назад от позиций артиллеристов. Батарея гвардии лейтенанта Белого осталась одна и вступила в неравный бой с врагом, который длился два часа, но командир был уверен в своих людях, и, когда были расстреляны все 324 снаряда, он заявил: «Погибнем на лафетах, но не отступим!»

В этом бою батарея гвардии лейтенанта Белого уничтожила 3 танка, 2 самоходных орудия и истребила до 200 немецких солдат и офицеров. За геройский подвиг под Малой Токмачкой все воины батареи были награждены орденами и медалями, а Спиридону Белому присвоено звание Героя Советского Союза.

Ведущий:

В нашей стране немало героев не только ратных, но и трудовых свершений. За особые заслуги в области производства, научной  деятельности,  государственной  или  общественной службы в советское время, начиная с 22 мая 1940 года, присваивалось звание Герой Социалистического труда с вручением золотой медали «Серп и молот».

Чтец 3

Кроме этой высшей трудовой награды, 18 января 1974 года был учрежден орден Трудовой Славы трёх степеней, который присваивался рабочим промышленности, транспорта, строительства, колхозникам, представителям интеллигенции, за самоотверженный, высокопроизводительный труд на одном предприятии, в организации, колхозе или совхозе.

Чтец 4

Обладатели звания Героя Социалистического труда – наиболее почитаемые люди в Советском Союзе. Среди тех, кто был удостоен высокого звания «Герой Социалистического Труда», немало наших земляков.

Чтец 5

Георгий Александрович Бердичевский в октябре 1965 года возглавил Новочеркасский электровозостроительный завод и тринадцать лет руководил предприятием. При нём началась коренная реконструкция завода на основе технической эстетики и научной организации под лозунгом «Наш завод − наш дом». Георгий Александрович вел активную общественно-политическую работу: неоднократно избирался депутатом городского Совета народных депутатов, в 1970 году Бердичевский стал депутатом Верховного Совета СССР и возглавил работу секции по транспорту и связи.

В 1971 году НЭВЗ был награждён орденом Ленина, орден Ленина получил и Г.А. Бердичевский. А в 1974 году ему было присвоено высокое звание Героя Социалистического Труда.

В микрорайоне Новочеркасска есть улица Бердичевского.

Чтец 6

И в мирное время есть место подвигу. Нашим воинам с боевым оружием в руках приходится постоянно отстаивать интересы нашей страны, в том числе за пределами Отечества. Родина высоко оценила боевые заслуги героев войны в Афганистане.

Чтец 7

В ходе проведения крупномасштабной плановой войсковой операции «Магистраль» в ночь с 7 на 8 января 1988 года в округе Хост в Южном Афганистане, на высоте 3234 произошёл исторический бой, в ходе которого легендарная 9 рота 345-го отдельного парашютно-десантного полка при поддержке полковой артиллерии дала отпор отрядам озверевших душманов, обеспечив возможность продвижения по дороге Гардез-Хост колонны автомобилей с продовольствием и медикаментами и внеся неоценимый вклад в срыв планов моджахедов по отторжению округа Хост от Афганистана.

Чтец 8

Высоту 3234 атаковали специальные части мятежников, прошедшие подготовку в Пакистане, численностью от 250 до 500 человек. В результате двенадцатичасового боя захватить высоту не удалось, понеся тяжёлые потери (свыше 90 человек убитыми), душманы отступили.

В девятой роте общей численностью 39 человек погибло шестеро десантников, двадцать восемь получили ранения, из них девять тяжёлые.Все бойцы за этот бой были награждены орденами Боевого Красного Знамени и Красной Звезды.За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в Афганистане, рядовой Андрей Мельников и младший сержант Вячеслав Александров посмертно удостоены звания Героя Советского Союза.

Ведущий:

20 марта 1992 года Верховным Советом РФ в ознаменование заслуг перед государством и народом, связанных с совершением геройского подвига, было установлено звание Герой Российской Федерации и учрежден знак особого отличия — медаль «Золотая Звезда» с вручением Грамоты о присвоении звания. Это почетное звание присваивается Президентом Российской Федерации.

Чтец 9.Уроженец Новочеркасска Александр Александрович Аверкиев проходил срочную службу во внутренних войсках МВД России. В районе боевых действий на территории Чеченской республики находился с 25 октября 1999 года в составе 2-й дивизии особого назначения (ДОН).

Ранним утром 9 января 2000 года по маршруту Шали-Аргун-Гудермес выдвинулась тыловая колонна внутренних войск. Для её охраны были назначены три экипажа бронетранспортёров.

В районе населённого пункта Маскерт-Юрт на колонну напали боевики.

Чтец 1

Стрелок-наводчик пулемета БТР, рядовой Александр Аверкиев не растерялся и огнём из своего пулемёта заставил их залечь, атака захлебнулась. Это позволило бронетранспортёру и четырём машинам из колонны прорваться из населённого пункта Джалка. Недалеко от посёлка вырвавшимся из засады военнослужащем пришлось снова вступить в бой. Боевики, имея численное преимущество, стали смыкать кольцо окружения, пулемёт Александра в этой ситуации был единственным сдерживающим фактором. Это поняли и бандиты, и всю огневую мощь обрушили на бронетранспортёр. БТР загорелся. Экипаж покинул горящую машину и занял круговую оборону.

Чтец 2

Боевики были уже готовы праздновать победу, когда из горящей машины вновь заработал пулемёт Аверкиева: понимая весь трагизм создавшегося положения, солдат вернулся в бронетранспортёр и открыл огонь по наседавшему противнику. В течение 30 минут рядовой Аверкиев А.А. вёл бой, уничтожив одиннадцать боевиков, обеспечил своим товарищам возможность выйти из зоны обстрела и вынести раненных. Три гранаты, пробив броню, взорвались в кабине бронетранспортёра, разорвав Аверкиева буквально пополам. Как позже было установлено, Александр отстреливался до последнего патрона и своими действиями помог сослуживцам выйти из окружения. В том бою он погиб не один, но благодаря его подвигу жертв было гораздо меньше, чем могло быть.

За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в Северо-Кавказском регионе, рядовому Аверкиеву Александру Александровичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

 Чтец 3

Уроженец города Новочеркасска, морской пехотинец, кавалер ордена Мужества  Александр Михайлович Позыничпогиб 24 ноября 2015 года  при исполнении воинского долга во время поисково-спасательной операции в Сирийской Арабской Республике.

Имя Позынича носит средняя школа № 11, в которой учился Александр, на стенах школы и профессионального училища № 2 установлены мемориальные доски, открыт бюст на Аллее Воинской Славы, в городе прошёл «Патриотический фестиваль имени Александра Позынича».

Чтец 4

В честь героического новочеркассца в Александровском саду Новочеркасска воздвигнут монумент. На церемонии открытия памятника 26 мая  2017 года в числе почётных гостей присутствовали семья Александра Позынича и вдова лётчика Олега Пешкова, при спасении которого погиб Позынич. Мемориал в честь Олега Пешкова и Александра Позынича  также установлен в авиационном гарнизоне Возжаевка Амурской области.

Чтец 5

Славных лиц в России много:

Тех, кто край родной любя,

Укреплял Державу строго,

Не жалел в трудах себя.

Чтец 6

Тот эскадру вел отважно,

Тот был врач, тот славный князь.

Дел узор вплетали важный

В историческую вязь.

Чтец 7

В душах и умах потомков

Оставляли яркий след

Честной службой, битвой громкой,

Славой доблестных побед.

Чтец 8

И открытием научным,

И правлением с умом,

И стихом красивым, звучным,

Светлой жизнью со Христом.

Чтец 9

Нить истории прекрасна

Златом добрых славных дел.

Жизнь того лишь не напрасна,

За Отчизну кто радел.

Ведущий

Героям России живым и ушедшим

Я строки свои посвящу,

И подвигам вашим бессмертие вечно

Пред вами всегда мы в долгу!

Составитель: Бровина М.Н., зав. сектором библиотеки им. И. С. Тургенева.

Сценарий составлен по материалам сети интернет.

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕНАКИЕВО

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«Общеобразовательная школа № 6 города Енакиево»

Смотр методического мастерства «Методический шедевр 2020»

Номинация

«Открытое мероприятие для детей»

Разработка

открытого мероприятия

«Я помню, я горжусь! Герой в моей семье!»

Подготовила:

учитель гражданственности

и духовности Донбасса

Фомина Олеся Витальевна

Енакиево — 2020 год

Пояснительная записка

Данное мероприятие методических разработок «Методический шедевр», проводится в целях поддержки и стимулирования инновационной деятельности педагогов, использующих различные образовательные технологии в образовательном процессе, выявления творчески работающих педагогов образовательных организаций и создания условия для их самореализации, активизации деятельности работников образования по использованию дистанционных технологий в учебном процессе, повышения уровня информационной культуры и компетентности педагогов, создания информационного пространства для презентации инновационного опыта педагогов, а также выявления и диссеминации перспективного и передового педагогического опыта работников образования Донецкой Народной Республики.

Целью проведения воспитательного мероприятия «Я помню, я горжусь! Герой в моей семье!»» является:

Воспитание чувств любви и гордости за свою Родину, уважения к своему Отечеству. Большое воспитательное значения в условиях становления нашего молодого государства, способствует пониманию учащимися роли и значения Великой Победы для судеб всего человечества; воспитательное мероприятие формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне.

Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания учащихся на развитие патриотической ответственности, а также историческое, культурно-нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся, формирование их личностных качеств и свойств как патриотов своей страны, способных встать на защиту Отечества

Изучение патриотических качеств учащихся.

Усиление роли патриотизма в воспитательном процессе.

Знакомство с наиболее распространенными традициями русского воина.

Этот урок разработан для учащихся 8-11 классов МОО «ОШ № 6 города Енакиево».

Для плана урока характерна:

• информативность;

• эмоциональная насыщенность;

• ценностная и смысловая наполненность;

При проведении урока применяются такие художественные средства, которые делают его ход выразительным, эмоционально-насыщенным, интересным и увлекательным. К названным выше художественным средствам относятся:

• художественное слово (чтение стихотворений);

• использование музыки как для создания соответствующего эмоционального состояния, так и для привязки действия к определенному месту и времени;

• демонстрация презентации.

Любовь к Родине… любовь к Отечеству… Трудно переоценить значение этого чувства в воспитании развивающейся личности. Любовь к Родине – это патриотизм, это благие дела, направленные на защиту и процветание Родины. Любовь − творец всего доброго, возвышенного, сильного и светлого у настоящего патриота, который верен своему гражданскому и воинскому долгу.

ТЕМА: «Я ПОМНЮ, Я ГОРЖУСЬ! ГЕРОЙ В МОЕЙ СЕМЬЕ!»

Цель урока: формирование духовно-нравственного и патриотического воспитания молодого поколения; формирование в учащихся представлений о Великой Отечественной войне, героизме нашего народа; воспитание чувства гордости за воинов-защитников, любви и уважения к ветеранам войны.

Форма проведения урока: работа с литературой, сочетающая в себе закрепление и объяснение материала. Создание книги памяти, посещение Комнаты Боевой Славы в МОО «ОШ № 6 г.Енакиево»

Основные задачи проведения урока:

обучить: способствовать усвоению знаний об основных событиях ВОВ, а также о роли наших земляков в великое дело Победы;

расширить представления учащихся о Великой Отечественной войне, ее значении в истории нашей страны, истории всего человечества, значении Победы; развивать социальную активность, стремление заботиться о старшем поколении; формировать гражданскую позицию;

воспитывать чувство любви к Родине, чувство патриотической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями;

сохранить в памяти о воинской славе защитников Отчизны, ее героях, содействие формированию заинтересованности в изучении исторического наследия своей Родины, своих героев.

Подготовительная работа: Сбор информации: кто из родных и близких людей участвовал в ВОВ, кем приходится вам, как звали, остался жив или погиб, где воевал, или находился в тылу, какие награды имеет.

Учебно-наглядный комплекс: проектор, тематические фото, Комната Боевой Славы.

Основные понятия: Отечество, честь, гражданский долг, война, герой, семья, память.

Оборудование: видеоролики о ВОВ, музыкальные композиции.

Литература: список использованной литературы, методические рекомендации МОН ДНР, интернет

Ход урока:

I. Вступительная часть

Организационный момент

Приветствие учащихся. Звучит музыка. Классный час начинается со стихотворения, которое читает ученик, получивший заранее задание его выучить.

Ученик 1:

Неумолимо,

в оскале порочном,

Смерть ветеранов взяла на прицел:

Выстрелом в сердце, рассчитанным точно,

Жизнь выбивая из немощных тел.

Души солдат в невозвратные дали

Тихо уходят на вечный покой…

— Только значки, ордена и медали

Не покидают наградный свой строй.

Жизнь продолжается, солнце лучится,

И как нам дороги в памятный час

Ваши простые солдатские лица,

Что смотрят с фото с улыбкой на нас.

II. Основная часть

Учитель: Я бы хотела начать наше воспитательное мероприятие с вопроса:  Чем знаменателен 2020год в истории нашей страны? 

Дети: 75 лет ВОВ

Учитель: 2020 год − год празднования 75-летия Великой Победы нашего народа в ВОВ. Ни одного человека не оставляет равнодушным это самое главное событие. Замечательно то, что о судьбе своих родных в годы войны так взволнованно, правдиво и искренне говорит поколение 21 века-правнуки тех, кто отстоял мир на Земле.

Ученик 2:

Родина – мы говорим, волнуясь, Даль без края видим пред собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой! Родина! Отечество святое! Перелески,

рощи, берега, Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

Это позабудется едва ли

И навек останется святым…

Землю ту, что родиной назвали, Коль придется, сердцем защитим.

Ученик 1:

С чего начинается Родина?

Как только родился человек, он впервые встречается с мамой и папой – это его семья. Слово это понятно всем, как слово «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это мама и папа, бабушка и дедушка, это любовь и забота, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции.

Как появилось слово «семья»? Когда-то о нем не слыхала Земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам
Кто деток родит мне богиня моя?
И Ева тихонько ответила – я
Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила – я.
Кто пищу сготовит, о, радость моя? И Ева все та же ответила – я.
Кто платье сошьет, постирает белье?
Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопросы подруга моя
На все это Ева ответила – я. Сказала она знаменитых семь «Я» Вот так на Земле появилась СЕМЬЯ.

Ученик 2:

Так уж вышло, что история нашей Родины – это история воинского подвига. Ни одно государство в мире не вынесло за свою историю столько войн, сколько довелось пережить нашему:

Во время военной кручины,
В полях, ковылях, на снегу
Мужчины, мужчины, мужчины,
Пути преграждали врагу.
А женщина?!
Все победила она:
Боль и разлуку, и смерть, и усталость,
Девушка, мать, и сестра, и жена –
Сколько ей горя и счастья досталось!

Учитель: Тема нашего занятия «Герой в моей семье».

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года с вероломного нападения Германии на СССР. Историки выделяют три основных этапа войны:

1) 22 июня 1941 – 18 ноября 1942 гг. – начальный период войны, когда Красная Армия несла огромные потери и вынуждена была отступать.

2) 19 ноября 1942 – осень 1943 гг. – коренной перелом в войне. Начинается он Сталинградской битвой и заканчивается Курской битвой и битвой за Днепр и др.

3) зима 1943 – 9 мая 1945 гг. – заключительный этап войны, в ходе которого была освобождена территория не только СССР, но вся Восточная Европа.

Одним из значимых событий этого периода была снятие блокады Ленинграда, которая продолжалась почти 900 дней. Советский народ сыграл решающую роль в победе над фашизмом и заплатил за это высокую цену.

Видеоролик «Блокадный Ленинград»

По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети.

Разрушены десятки тысяч городов и сел.

Лозунг «Все для фронта, все для Победы!»

Учитель: 75-лет мы живём в мирной жизни. Закончилась война, отгрохотали пушки. Люди работают, дети учатся, малыши ходят в детские сады. Но, наверно, нет такой семьи, где бы не было родственников, побывавших на войне. Готовясь к занятию, вам довелось побывать в роли историков. Дома вы беседовали с родителями о своих прапрадедах, прапрабабушках и их подвигах, узнали, какое участие приняли ваши родные в этой страшной войне.

Пусть история всех нас рассудит

И оценку пусть каждому даст

Пусть о павших никто не забудет,

И хоть кто-то расскажет о нас.

Учитель: Подвиг славных защитников столицы нашей Родины – Москвы, героев Бреста и Севастополя, Ленинграда и Сталинграда, Одессы, Киева и других городов навечно останется примером беззаветной отваги и мужества советских людей.

(Дети рассказывают о членах своей семьи – героях войны)

Ученик Сытник А. МЫ ПОМНИМ СВОИХ ГЕРОЕВ

В каждой семье есть свой герой Великой Отечественной Войны. Об одном герое мы сейчас расскажем, а остальные Великие Герои ВОВ представлены в «Книге Памяти» и в «Комнате Боевой Славы».М ой прадедушка Маякин Павел Захарович родился в селе Дыкивка Кировоградской области 25 июля 1921 года. Он с отличием закончил церковно приходскую школу, за что был награждён.

В 1940 году был призван в армию. Служил он в Москве в дивизии имени Дзержинского.

В 1941 году участвовал в военном параде на Красной площади. И с этого парада его военная часть была отправлена на фронт. В 1943 году во время боевых действий он получил осколочное ранение в голову и попал в госпиталь. После госпиталя вернулся в свою часть. Участвовал в обороне Москвы и освобождении Ленинграда. По окончанию войны был участником Парада Победы на Красной площади в 1945 году. Демобилизовался в 1947 году в город Енакиево. Был награждён за участие в войне 7 медалями, орденом отечественной войны, а также двумя медалями за работу в шахте после войны. Все награды моего прадедушки после его смерти были отданы на хранение в Енакиевский музей. Умер он в 1997 году.

Ученик 3:

Выбежала девочка из дома,
Маленькая, в мамином платке,
Старенькие валенки знакомо
Весело блестели вдалеке.
Топала по тропке возле дома,
Щечки на морозе расцвели…
Вдруг, хрустя по снегу незнакомо
Злые люди к дому подошли
Разбросали карточки по дому,
Снимки, что в альбомах берегли,
И потом зажженную солому
Равнодушно к двери поднесли
Черным дымом крыша вся покрылась,
Вспыхнул клен, что рос в недалеке.
Губки задрожали, покатились
Крошечные слезки по щеке.
Кулачонки маленькие сжала –
Сердце быстро прыгало в груди
К рыжему фашисту подбежала
И сказала звонко – Уходи!
Волосенки ветром растрепало,
Слезы стыли возле самых век
Треснул выстрел – девочка упала
Личиком курносым прямо в снег.

Ученик Стоян А.:

Мой прадедушка Крыжановский Филипп Алексеевич

В Красной армии с 22 июля 1941 года. В годы Великой Отечественной войны служил в танковом полку слесарем. В период боевых действий на Мурманском направлении с 7 по 25 октября 1944 года, работая слесарем − механиком, произвёл 4 текущих ремонта боевых машин непосредственно на передовой линии под арт — миномётным огнём противника, за что ему вручили медаль «За Отвагу». Демобилизован 10 ноября 1945 года. Награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», медалью «За оборону Советского Заполярья.

В честь уважения и памяти моего прадедушки, моя семья приняла участие в акции «Солдатский платок», приуроченной к 75-летию ВОВ.

Солдатский платок

Саур-Могила

2020 год

Ученик Уткин Данил:

Нет такой семьи, которой не коснулась Великая Отечественная война. Вот и у меня есть родственники опаленные пожарищем той страшной войны. Мой прапрадедушка был участником Великой Отечественной войны. Его звали Яков Митрофанович Сердюк. В Великой Отечественной войне люди показали, на что способен российский народ и какая великая и могущественная наша страна. Я считаю, что наше поколение никогда не сможет повторить подвиг наших предков. Мы всегда должны помнить тех, кто совершил тот самый подвиг во имя нашей Родины.

Работать начал с 7 лет. Сначала на помещика в с. Чабановке. В 14 лет пошел работать на шахту, так как был старшим сыном в семье и нужно было содержать ее. Работал в забое. Был призван в армию в ноябре 1932 года. Служил кавалеристом. Принимая участие в освобождении Донбасса, был тяжело ранен, отправлен в госпиталь Севастополя для лечения, затем в 1943 году комиссован на Родину.

Вернувшись, он стал принимать участие в восстановлении уже освобожденного Донбасса. В частности, мой прадед осуществлял поручение партии – организовать сеть магазинов промтоваров (скобяных магазинов) для жителей Донбасса. Работал до последних дней. Имел правительственные награды: медали и ордена. Самой ценной для него была награда: медаль «За Победу над Германией».

Учитель: Слушая ваши выступления, хочется сказать вам огромное спасибо, за поисковую работу, за тот материал, что вы нашли.

Война − это кровь, страдание. Победа досталось нелегко. Мы должны помнить о наших защитниках, наших ветеранах.

III. Закрепление материала:

Учитель: А нужна ли нам эта память?

Дети: Наши деды и прадеды совершали подвиг во имя жизни на Земле, благодаря им мы живём под светлым чистым небом, благодаря им мы живём в мирной стране, чтим историю нашей страны, чтим её героев.

Наше поколение должно помнить об этих героических поступках, во имя чего они совершались, – это история нашей страны, наша история, история наших семей.

«Эта память верьте люди, всей земле нужна. Если мы войну забудем, если мы войну забудем, вновь придет война»

Учитель: Все ваши рассказы о своих прапрадедах мы оформили в книгу. У нас с вами получилась «Книга памяти», которую мы подарили нашей Комнате Боевой Славы.

IV. Итог урока

Учитель: Неумолимо движется время, не остановить, не задержать его. Но в этом неустойчивом мире должны быть вечные ценности, которые дают нам право называть себя человеком.

Одна из них — готовность встать на защиту Отечества и если потребуется отдать за него свою жизнь. Другая – помнить о тех, кто защищал свою Родину в годы войны.

У вас в руках страницы – в них судьбы ваших прадедах, несколько оборвавшихся жизней.

Прислушайтесь… Слышите?

В каждой строчке стучит сердце

Оно будет биться до тех пор,

Пока мы помним о них.

Звучит песня « Я хочу, чтобы яркое солнце светило»

Учитель: Я очень хочу, чтобы вечный огонь не потух в наших сердцах, праздник «День Победы» был лучшим праздником нашей страны.

Список использованной литературы

1. Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного руководителя 8,9,10,11 классов. Ростов-на-Дону: Феникс,2002.

2. Воскобойников В. М. Девятьсот дней мужества / В. М. Воскобойников ; худож. Д. Боровский. – М. : Малыш, 1984. − 32 с. : цв. ил.

3. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.

4. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя 10 – 11 классы. М.: ВАКО, 2007.

5. Пашкович И.А.. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий/ Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

6. Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2001.

ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ:

1. https://ru.wikipedia.org/

2. https://school-science.ru/

10

Сценарий классного часа по теме « Герои времени: вчера
и  сегодня.

Цель:                    

   1) формировать представление учащихся о мужестве, героизме как
  о  слагаемых внутренней красоты    человека;

   2) познакомить с понятием «герой», «антигерой»;

   3) воспитывать чувство уважения, признательности к людям,
совершающим героические поступки.

 Форма проведения: тематический классный час.

Оборудование:  проектор, презентация.

Учитель:

Добрый день.

Безусловно, во все времена, в любом обществе, в любом
государстве существуют люди, которых называют героями. 

Сегодня мы с вами задумаемся
и постараемся ответить на вопрос: Герой.  Какие герои были вчера и есть ли
герои  сегодня, в наше время.  

Герой …Кто он? А также
составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига

Учитель: Слово «герой» пришло к нам из Древней
Греции, оно переводится как «защитник», «хранитель».  Для того чтобы понять,
кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь
С.И. Ожегова.

!!!Герой
– это…

1.                               
Выдающийся своей
храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

!!!А подвиг- это

2.                               
Подвиг- героический
поступок, требующий от человека особого отношения к происходящему, проявления
таких качеств, как мужество, сила воли, любовь к людям и способность к
самопожертвованию

Герои
всех времен. Какие они?    

  !!! С древних времен
на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали
землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах
был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич
и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. (слайд № 7. 
Картина Васнецова «Три богатыря»).

 !!! В литературе очень ярко и образно передан героизм
нашего народа в образе Данко.

!!! Ветер времени открывает самую
страшную страницу истории нашей страны – Великая Отечественная война, которая
стала истинной проверкой силы и мощи нашего народа. Немало лишений
пришлось испытать людям.  Чтобы представить это ужасное время, послушаем
стихотворение  татарского поэта Мусы Джалиля « Варварство»

Чтение стих « Варварство»  (презентация, фоновая музыка)

!!! Варварство

!!!!Они с детьми погнали матерей 
!!!!И яму рыть заставили, а сами 
!!!!Они стояли, кучка дикарей, 
!!!!И хриплыми смеялись голосами.
!!!!У края бездны выстроили в ряд 
!!!!Бессильных женщин, худеньких ребят.
!!!!Пришел хмельной майор и медными глазами 
!!!!Окинул обреченных… Мутный дождь 
Гудел в листве соседних рощ 
И на полях, одетых мглою, 
!!!!И тучи опустились над землею, 
Друг друга с бешенством гоня…
Нет, этого я не забуду дня, 
Я не забуду никогда, вовеки! 
Я видел: плакали, как дети, реки, 
И в ярости рыдала мать-земля.
!!!!Своими видел я глазами, 
Как солнце скорбное, омытое слезами, 
Сквозь тучу вышло на поля, 
В последний раз детей поцеловало, 
В последний раз…
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас 
Он обезумел. Гневно бушевала 
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
!!!!Я слышал: мощный дуб свалился вдруг, 
Он падал, издавая вздох тяжелый.
!!!!Детей внезапно охватил испуг, — 
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
!!!И выстрела раздался резкий звук, 
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной, 
!!!!Ребенок, мальчуган больной, 
Головку спрятал в складках платья 
Еще не старой женщины. Она 
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка! 
!!!!Все понял, понял все малютка.
— Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! — 
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже, 
Нагнувшись, подняла двумя руками мать, 
Прижала к сердцу, против дула прямо…
— Я, мама, жить хочу. Не надо, мама! 
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь~- 
И хочет вырваться из рук ребенок, 
И страшен плач, и голос тонок, 
И в сердце он вонзается, как нож.
— Не бойся, мальчик мой. Сейчас
вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь, 
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. — 
И он закрыл глаза. И заалела кровь, 
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь, 
Две жизни и одна любовь! 
!!!!Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
!!!!Заплакала земля в тоске глухой.
О, сколько слез, горячих и горючих! 
!!!!Земля моя, скажи мне, что с тобой1 
Ты часто горе видела людское, 
Ты миллионы лет цвела для нас,
!!!!Но испытала ль ты хотя бы раз 
Такой позор и варварство такое?
!!!!Страна моя, враги тебе грозят, 
Но выше подними великой правды знамя, 
!!!!Омой его земли кровавыми слезами, 
И пусть его лучи пронзят, 
Пусть уничтожат беспощадно 
Тех варваров, тех дикарей, 
Что кровь детей глотают жадно, 
Кровь наших матерей…

Много героев было у нашей Отчизны в годы Великой Отечественной
войны, но сегодня я хочу поговорить с вами о ваших сверстниках времён тех
страшных лет. Когда началась война, в боевой строй встали не только !!!!взрослые
мужчины и женщины. На защиту России поднялись тысячи мальчиков
и девочек, ваших  ровесников. Они порой делали то, что не под силу
было сильным мужчинам.

Что руководило ими в ту грозную пору? Тяга
к приключениям? Ответственность за судьбу своей страны? Ненависть
к оккупантам? Наверное, все вместе. Они совершили истинный подвиг.
И мы не можем не вспомнить имена юных героев.

Слайд!

1.     Марат
Казей

Когда война
обрушилась на белорусскую землю, Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский
лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские
гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения.

Марат
участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными
подрывниками минировал железную дорогу.
       Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а
когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал
их… и себя.
   За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания
Героя Советского Союза.

Слайд!

2 Леня Голиков

Когда его родное
село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

Не раз он
ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под
откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады…

 Был в его
жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната,
брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в
руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня — за ним. Почти километр
преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные
документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.

Немало было
еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся
плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года,
когда особенно лютовал враг.

 Пионеру-партизану
Лене Голикову присвоено звание Героя Советского Союза.

Слайд!

3. Зина Портнова ( Инна)

В Оболи была
создана подпольная комсомольско-молодежная организация «Юные
мстители».  Зина участвовала в дерзких операциях против врага, в
диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

…Стоял
декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал
предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Отважная юная пионерка
была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной,
несгибаемой.

Родина
посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием — званием Героя Советского
Союза.

            Слайд!

 4.Валя Котик( Влада)

 Когда в
Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с
врагом. Ребята собирали на месте боев оружие, которое потом переправляли в
отряд партизан.

Валя был
связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение
вражеских постов, порядок смены караула.

 На его счету
— шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

 Валя Котик
погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского
Союза.

!!!!Такая долгая война. Список героев можно долго
продолжать. Мы вспомнили только о нескольких ребятах. Они были нашими
ровесниками. Кто-то постарше, кто-то одногодки. Их жизнь, их подвиг, их
человеческие !!!!!качества всегда будут для нас примером и станут настоящим примером мужества и отваги.

 Среди тысяч людей,
вставших на защиту своей Родины, мужественно боролись с  врагами юноши, девушки
и учителя  средней школы № 2 , и мы гордимся историей своей школы, её учителями
и выпускниками. И сейчас мы не можем не вспомнить их имена.

!!!!1.выпускница  нашей школы, чье имя носит школа с 1975
года.  Магуба Гусейновна Сыртланова…( слайд)

Жанна

Магуба
Сыртланова- единственная женщина Башкирии- Герой Советского Союза, одна из
первых лётчиц нашей республики. Совершила 782 боевых вылета.

!!!!!
2.
Щипакин Виктор Геннадьевич— выпускник нашей школы, который погиб в
Чечне.  Он достойный пример: отличник, надёжный друг, веселый собеседник,
просто очень хороший парень, мечтавший стать военным врачом, настоящий патриот
своей Родины

 (
Влада)

  Слайд

!!!!Но не только на фронте, но и в тылу
люди совершали подвиг каждый день. Женщины, дети, старики стояли у станков по
16 – 18 часов, превозмогая усталость и голод. В полях на себе женщины и дети
тащили сеялки, собирали каждый колосок, зернышко. И все это для общей победы.

Но
только ли на войне есть место подвигу?  В наши дни можно проявить смелые и доблестные поступки? А есть
ли место подвигу в наше  время?

Выдающиеся мыслители говорили: «Нередко
отвага людская больше познается в малом, нежели в великом», «Храбрость нужна не
только в битвах, но и в простых житейских делах».

В мирное время тоже есть место подвигам. Как
говорил Максим Горький « В жизни всегда есть место подвигу!»

Слайд

1.      Миша
Ярмонов

Десятилетний школьник Миша Ярмонов из села Майорка
Алтайского края спас утопающего мальчика.

Объезжая на велосипеде местность вдоль реки он увидел
тонущего ребенка, которого сильным течением несло вниз по реке.

Миша в этот момент не думал о себе.

     Он нырнул и около 20 метров
плыл вместе со спасенным до берега, волоком вытащил             семилетнего
мальчика, уже находившегося в бессознательном состоянии, на берег, и, не  растерявшись,
успел сделать ему искусственное дыхание.

 Юный спасатель с Алтая награжден
нагрудным знаком МЧС.

Слайд        Яна

Ошибка солдата… Упала граната…

Четырее секунды… Застыл…

Решенье комбата: Живите, ребята!

И грудью гранату накрыл.

Герой? Несомненно!

И орден посмертно присвоить майору должны!

Родителей горе бескрайне, безмерно!

За что погибают сыны?

За родину гибнут, за правду, за веру

Сегодня, когда нет войны!

Я кланяюсь низко бойцу-офицеру!

Комбату великой страны!

Сослуживцы и солдаты считали его настоящим офицером и
называли «солнцем» за веселый нрав и доброе сердце. 

28 марта 2012
года в Белогорске (Амурская область) майор
Солнечников погиб. Один из солдат срочной службы
во время учений неудачно кинул гранату. За несколько секунд Сергей Солнечников
принял трудное решение. Чтобы спасти около 10 человек, он накрыл накрыл гранату
своим телом. Бронежилета на офицере не было. Он
прослужил в должности комбата чуть больше года. Погиб в возрасте 31 года.

 Указом Президента Российской Федерации 3-го апреля 2012
года Сергею Солнечникову за героизм, мужество и самоотверженность, проявленные
при исполнении воинского долга, присвоено звание Героя России. Посмертно.

Он вернул своих солдат их родителям, он спас их от смерти. И
я уверена, что именно такими людьми должна гордиться Россия сегодня. 

И фамилия у него была какая-то необычная, но совсем не
героическая: Солнечников…солнце…свет.. тепло… 

Слайд  Данил

!!!Женя
Табаков — самый молодой гражданин России, ставший кавалером ордена !!!!!Мужества
(посмертно)! 

!!!!!Жене Табакову было всего лишь семь, когда его храброе
сердце остановилось. Он погиб, защищая свою сестру от насильника.

Слайд  Зифа

Митрий Маковкин

После службы
в армии поступил на службу в милицию. В начале 2013 года перешёл на службу в
транспортное линейное управление. Служил в отдельной роте патрульно-постовой
службы полиции Волгоградского МВД России на транспорте.

29 декабря 2013 года, находясь в патруле при
входе в здание волгоградского железнодорожного вокзала, попытался
остановить подозрительного человека, оказавшегося террористом-смертником. Погиб
во время последовавшего взрыва. Погибших могло
быть больше, если бы смертник смог пройти в зал ожидания вокзала,
однако дорогу ему преградил старший сержант полиции Маковкин. Старший сержант полиции Дмитрий Маковкин и инспектор
по досмотру пассажиров Сергей Наливайко, погибшие во время теракта на
железнодорожном вокзале Волгограда, посмертно награждены орденом Мужества

Слайд!

Магомед
Нурбагандов…

 Обнаружив
удостоверение полицейского, боевики жестоко расправились с ним и его
родственником, снимая происходящее на видео. Позднее запись убийства была
выложена в сеть. Как выяснилось теперь, это были лишь смонтированные фрагменты:
бандиты вырезали «невыгодный» для агитации кусок, свидетельствовавший о
мужественном поведении младшего лейтенанта полиции.

В ответ на требование боевиков обратиться к
сослуживцам и призвать их больше не работать в правоохранительных органах,
Магомед Нурбагандов, глядя в камеру, произнес: «Работайте, братья!» После этого
он был застрелен

Ребята, ответьте на вопрос:
Герой. Кто он?  Есть ли что-то  объединяющее этих людей? Какие-то внешние
признаки или качества характера?

Каков
внешне должен быть герой? вывод:

Вывод:
Цвет глаз, волос, размер носа, лба и губ не являются основными  признаки
проявления героизма.

Сколько лет должно быть человеку, который
совершает подвиг?

Вывод: героические поступки можно
совершать в любом возрасте.

Герои – это люди особой профессии? Может,
как-то особенно надо воспитывать героя? Герои живут в каком–то особом месте? (
Мнения учащихся)

Вывод: Конкретных характеристик, признаков
и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но
определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Ответы

Не всякий смелый поступок
можно назвать героическим. Например, на глазах у прохожих перебежать улицу в
опасном, неположенном месте на красный свет — это не героизм, а глупость,
которая может очень плохо кончиться для «героя».

А как вам такая история:
Молодой человек решил доказать девушке  свою любовь и прыгнул с моста в реку.

Можно
ли считать этого человека  героем и почему?

 Валерия! (Хвастливость, безрассудство, стремление выделиться…)

Еще
история: Три закадычных друга совершили кражу. Улики показали вину только
одного из них. Он решил не выдавать своих друзей, и один понёс наказание за
содеянное.

Влада  Можно ли считать этого человека  героем и почему?

(Жалость,
авторитетность, страх, корысть, ложная жертвенность.)

Умейте отличать истинный
героизм от ложного.

Работа по микрогруппам. 
Назовите те черты характера, которые определяют героя.   Выбрать качества,
которые присущие настоящему герою

Принципиальность

Честность

Ложная
жертвенность

Самопожертвование

Смелость

Жалость

Ответственность

Доброта

Сила воли

Авторитетность

Совестливость

Безрассудство

Страх,

Корысть

Милосердие

Храбрость

Трусость

Бескорыстие

Мужество

Хвастливость

Агрессивность

Стремление
выделиться

Данные
качества позволяют выстоять в трудные моменты.

Вы
назвали героев, которые совершили подвиг ценой своей жизни. Ребята, есть ли
люди в нашем обществе, которые совершают подвиг каждый день? Каких людей можно
назвать Героями нашего времени?

Ответы!

!!!1. Я считаю, что люди, работающие с инвалидами,
и сами инвалиды совершают подвиги каждый день. ( Кирилл)

2.Героем можно назвать мать-одиночку, которая
каждый день совершает подвиг: справляется со всеми трудностями, поднимает себя
с постели в 6 утра и работает на двух работах, чтобы прокормить своего ребенка.
(Таня)

3.Или врачей, которые каждый день спасают
людям жизни. ( Милена)

!!!
4.
Подвиг — это когда родители не отказываются от безнадёжно больного ребёнка.
Когда люди берут из приюта совершенно чужого малыша, растят, заботятся, любят
его как родного. Когда увидев на улице грязного замерзшего котенка не
оставляете его там, а берете его себе.(Алена)

!!!!5.Пример
героизма связан с победы нашей команды параолимпийцев в Олимпиаде в Ванкувере и
Сочи. Наша команда заняла 1 место по общему командному зачету. Это пример того,
как люди, получившие травмы, сумели преодолеть себя  (Инна)

6. Учитель: Терроры, пожары, крушения случаются не каждый день. Бывают герои
известные и неизвестные. Самые неизвестные герои живут у нас по соседству, но мы об этом даже не
подозреваем. Вот, к примеру, наши папы:

!!! Кондратьев Юрий Николаевич и

!!!Самойлов Вячеслав Александрович Их
ежедневный подвиг заключается в том, что они взяли на себя ответственность за
воспитание приёмных детей.

Сделаем вывод: Какого
человека мы можем назвать героем? Кто такой Герой нашего времени? Какие мы выводы сделаем из всего сказанного?

1.       Ксюша  Мы
выяснили, что есть герои у нашего времени!  

2.       .  Зифа   Настоящие герои делают правильные
вещи, и поступают правильно не потому, чтобы кому-то что-то доказать, а потому,
что считают так правильным, по совести

3.    Дима Высшее
проявление героизма  человека выражается в заботе о процветании своей Родины, в
готовности в любую минуту встать на ее защиту.

4.    Инна В жизни
всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства
долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости и
политической зрелости.

5.Ксюша В
моём понимании герой — это человек, который находится в состоянии выбора ,
герои те, у    которых можно научиться лучшему. И их много. 

6.Саша Герой — это человек,
способный на шаг в неизвестность. Создающий себя, свой день. И окружающий мир
он наполняет делами, а не разговорами

Все
эти истории, которые мы вам сегодня рассказали и поделились – это только
маленькая часть того, которое называется героизмом.

—
«Герой не совершает подвиг «на показ», он просто не может по-другому, это
у него в крови. Он живет, согласно своему кодексу чести.

Ребята, спасти чужую жизнь,
не боясь за собственную, — это, конечно, подвиг. Но не забывайте одну простую
истину, выраженную словами Гёте: «Невозможно всегда быть героем, но всегда
можно оставаться человеком». Уважайте людей, которые рядом с вами, цените
добрые поступки, совершайте их, и тогда и вас будут ценить, любить и уважать.
За всю свою жизнь можно не совершить большого и бросающегося в глаза подвига,
но можно и нужно продолжать делать добрые дела. Делайте добрые дела как можно
чаще!

!!!Я уверена, что вы все
будете достойными людьми и всегда готовыми прийти на помощь.

!!!!Я
не хочу, чтобы когда-либо вам пришлось рисковать своим здоровьем, своей жизнью.
Но ещё больше я не хочу, чтобы когда-нибудь вы прошли мимо чьей-то беды.

СПАСИБО!!!

Скачано с www.znanio.ru

МБОУ Кадряковская СОШ

Сценарий торжественного мероприятия

«Имя героя школе»

Песня в исполнении Алевтины Григорьевны «Пришла война»

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино.

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

Время героев, по самому высшему праву

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

Ты нам оставило ясное небо Отчизны.

Дом и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни –

Радость работы на мирной, счастливой земле!

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленное жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать также просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас Великая Отечественная война – история. Самая страшная, самая тяжелая, самая кровопролитная. Это наша с тобою страна! Это наша с тобою биография! Это наша память!

Постой, Регина, ты хочешь сказать, что те далекие события касаются и меня тоже? Что это не просто история страны, но и моя история тоже?

Да,Руслана, именно это я и хочу сказать. Я хочу сказать, чтобы каждый здесь сидящий понял, что то, о чем мы будем говорить сегодня, это не просто рассказ о нескольких днях войны, это рассказ о тех ее страницах, которые напрямую связаны с нашими судьбами. И это благодарность за нашу жизнь

Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на знаменательном событии в жизни нашего образовательного учреждения – присвоении школе имени героя нашего земляка — Миляева Ишая Миляевича, участника Великой Отечественной войны.

Право открыть торжественное мероприятие мы предоставляем директору школы

ДИРЕКТОР

Торжественное мероприятие посвящённый памяти Миляева Ишая Миляевича прошу считать открытым.

Гимн

В этот торжественный день к нам на праздник пришли почетные гости:

1.

2.

3.

Слово предоставляется главе Кадряковского сельского поселения

И горы рассыпаются от старости,
И реки высыхают от жары и времени,
И дома рушатся от пожаров и войн…
Но остается на земле человеческая память.

Память стихов и песен,
Память трудов долгих,
Память должна быть честной
Память должна быть доброй…

Сегодня – день воспоминаний

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня день напоминаний

О подвиге и доблести отцов.

Жизнь. Смерть. Память. И снова жизнь. Таков вечный закон нашего бытия. И память нужна не только им, уже прошедшим дорогами жизни и сказавшим свое бессмертное слово. Она нужна прежде всего нам. Ибо без памяти человек ничто. Ибо не имеет права прерываться духовная история поколений. Если мы забудем, то и нас тогда никто не вспомнит. Забвение – вот настоящая смерть. И только память сильнее смерти.

Судя по «Книге Героев» Татарстана, звание Героя Советского Союза получили 186 уроженцев нашей республики. Но изучение наградных листов, рассекреченных недавно, дает основание утверждать, что более 170 уроженцев и жителей нашей республики были представлены за свои подвиги к званию Героя, но по разным причинам его так и не получили. Среди них и есть житель нашей деревни, Миляев Ишай Миляевич. 13 августа 1944 года представленный к званию Героя Советского Союза командиром 86 отдельного гвардейского саперного батальона майором Листвиным. Поддержали командир дивизии гвардии генерал майор Аскалепов и командир корпуса гвардий генерал майор Баринов.

Сегодня в стенах нашей школы не раз будет звучать фраза «Героями не рождаются, а героями становятся», и хочу сказать, что все начинается с истоков. Именно поэтому мы чтим биографию нашего героя и гордимся тем, что наша школа стала его частью.

Миляев Ишай Миляевич родился в декабре 1910 года, в семье крестьянина. Ишай в семье был последним, 6 ребенком. Два старших брата его тоже были участниками Великой Отечественной войны, Иштуган вернулся с фронта живым и работал лесником. А Ишпай погиб в 1942 году под Ленинградом. С малых лет Ишай познал тяжелый крестьянский труд, 4 летнее образование получил в Мушаковской церковно — приходской школе. До войны работал в Ижевске в металлургическом цехе Ижмаша.

В январе 1942 года был призван РККА. Оставив в деревне жену и двоих детей, он ушел на фронт. Короткую боевую подготовку прошел в тыловом военном лагере Суслонгер, который был расположен на территории нынешней республики Марий Эл. Основными задачами этого лагеря были подготовка командиров пулеметных взводов и обучение нерусскоязычного населения русскому языку, знание которого было необходимо на фронте. Поэтому, большинство курсантов лагеря состояли из татар, башкир, марийцев, удмуртов и других народов Поволжья. 

Песня Огонек

О боевом пути нашего героя мы попросили рассказать сына, Виталия Ишаевича – выпускника военной академии им Жуковского, главного инженера полка, заместителя командира авиационного полка, ныне подполковника в отставке

БОЕВОЙ ПУТЬ – ДЯДЯ ВИТЯ ( 5 минут- видеособщение)

Миляев Ишай Миляевич был сапером 86 отдельного гвардейского саперного батальона 77 гвардейской саперной Черниговской Краснознаменной дивизии 69 армии. Батальон был сформирован в Москве в июле 1941 года как 21 дивизия народного ополчения. За успешные боевые действия по уничтожению Сталинградской группировки противника ей было присвоено звание 77-й гвардейской. За освобождение Чернигова ей было присвоено наименование «Черниговская» Только 77-я гвардейская дивизия имела в своём составе батальон Славы, то есть батальон, в котором все воины были награждены орденами Славы

Ишай Миляевич был сапером, обеспечивал проход войск через минные поля, снимал проволочные заграждения, минировал железнодорожное полотно, дороги и мосты, сопровождал разведку. И всегда на передовой, и всегда в ответе за тех, кто идет следом и верит, что не подведешь. При отходе саперы шли последними, преграждая наступление врагу. В обороне передышку могли получить другие, но не саперы. Идут разведчики на задание за линию фронта — им надо готовить «дорожку»

Сами ветераны говорили, что это был обычный труд. Да, именно так охарактеризовал в свое время дела фронтовых саперов Илья Эренбург. Вот отрывок из его корреспонденции «Чернорабочие войны», датированной ноябрем 1943 года: «Есть солдаты, о подвигах которых мало говорят. Их мужество лишено блеска. Их отвага носит защитный цвет. Саперы — это солдаты-труженики. Это чернорабочие войны.

«Сапер ошибается один раз в жизни» — это стало солдатской поговоркой». Ишай Миляевич как будто в рубашке родился, ни разу не был ранен, но получил три контузии, одна из них была очень тяжелой. Его нашли через несколько дней, живым, но без сознания. Хорошо, что нашли свои. Что-то пошло не так, мост был взорван, но взрыв оказался таким мощным, что группу минеров разметало взрывной волной. Очнулся он уже в госпитале. Подлечился и снова в бой.

Кстати, данная поговорка означала не только гибель от неприятельской мины. Порой, как рассказывали фронтовики, первые эшелоны наступающих войск саперы обязаны были проводить лично через минные поля по проделанным ими же проходам. Объяснение «проглядел мину» тогда не принималось. Так что поговорка «Сапер ошибается раз в жизни» для наших солдат имела двоякое значение, но конец один.

Война оставила в памяти ветерана немало зарубок. Тяжелые бои, потери боевых товарищей, радостные дни освобождения от фашистов советских городов и деревень, светлый День Победы и многое другое, о чем он в послевоенные годы никогда не забывал и делился этими воспоминаниями со своими близкими.

Мы хотим рассказать о тех воспоминаниях, которые были переданы сыну. «Можешь верить или не верить, сынок, но когда первый раз я пошел в атаку, не у всех в руках были винтовки. Шли с саперными лопатками. Оружие находилось быстро – так много было смерти вокруг. Снег глубокий, мороз. Ноги, руки коченеют. А мы ничего не чувствовали. Только вперед… Мало что помню от первого боя, но когда он закончился, от нашего батальона осталось меньше половины».

Особые воспоминания были о том, как шел в атаку. Страшное чувство, когда не думаешь о своей жизни, забываешь обо всем. Отец говорил «сатанеешь». В одной из атак батальонный комиссар погиб, а командир батальона тяжело ранен. Два километра отец тащил его на себе в санбат. Жив остался командир Борзов, воевал потом. Но отец потом сильно удивлялся, как он щуплый и маленький вытянул этого детину в два раза больше себя, да еще под непрекращающимся огнем?

Я помню, как смеялся над рассказом отца о его друге-сослуживце со смешной фамилией Бурамбей. Он был казах по национальности и почти не говорил по-русски. Но какое это значение имеет на войне? Главное надежность товарища, с которым идешь в тыл врага. А Бурамбей был именно таким. Как-то раз, в разведке местности для наведения понтона, отец с товарищем наткнулись на хуторок, а тут немецкий патруль из 5 человек подплыл (у реки дело было). И рады бы принять бой, да нечем- ППШ то намокли во время переправы. Ничего не оставалось, как залечь в стог сена. Не выдал хуторянин их, не сказал ни слова. Патруль заглянул в дом, сарай, ткнул штыком в стог сена… взял у хуторянина поросенка, сел в лодку и поплыл. Бурамбуй выбрался из стога и бегом в дом. Кричит от туда: «Ишай, масло нашел, автомат мажу, может будет работать». А масло то сливочное…. Но заработал ППШ, выпустил отец весь диск по лодке и по патрулю. Утонул патруль. Поросенок тоже. Его то и было жалко.

Таких воспоминаний в жизни отца было много: одни вызывали улыбку, а от других мурашки и слезы наворачивались на глазах.

Песня в землянке

От Москвы до Берлина – таков боевой путь Миляева Ишая Миляевича. О том, как воевал герой, расскажут его награды:

 1)медалью «За боевые заслуги » в боях за Сталинград 02.02.43 г.

2)орден Красной звезды 24.07.43 г.

3)орден Красного знамени 13.08.44 г.

4 )орден Отечественной войны 2-ой степени. 25. 10. 44 г.

5)орден Славы 3- ей степени 1944 г. 

Последняя награда была вручена в год смерти 11.03.85 г. орден Отечественной войны 2-ой степени. 

Каким человеком он был? Это показывает его жизнь после войны – тоже подвиг.. Мой отец не только хорошо воевал, но и хорошо работал в колхозах «Звено» и «Дружба», время от времени управляя ими и работая заместителем по хозяйственной части. В те тяжелые послевоенные годы при его непосредственном участии была электрифицирована наша деревня, произведено строительство пилорамы, коровника, свинарника, зернохранилища, школы, клуба.

Ишкатов Георгий. Хороший был человек, добрый. Старался для деревни, всем помогал. Работал после войны и завхозом и председателем и делал все во благо деревни

Информация из Перми: ( внучка) Хочу поблагодарить вас и всех односельчан от своего имени о том , что помните и не забываете о герое прошедшей войны. 

Воспоминания о дедушке у нас с братом слишком скудные. Помню , что его приглашали на торжественные встречи посвящённые дню Победы. Приглашали его в школу, где учились мы с братом. Меня тогда охватывала гордость перед одноклассниками за его боевые подвиги, очень конечно жаль, что сохранили в памяти мало его воспоминаний о той войне 

Слово родственникам и ветеранам тыла

В 1963 году Ишай Миляевич переехал жить в Пермь. Часто приезжал в гости в родную деревню. Его не стало в 1985 году .

Героям России, живым и ушедшим,

Я строки свои посвящу

И подвигам вашим бессмертие вечно!

Пред вами всегда мы в долгу!

Знаю: солнце в пустые глазницы не брызнет!
Знаю: песня тяжелых могил не откроет!

Но от имени сердца, от имени жизни

Повторяю: вечная слава героям!

И бессмертные гимны, прощальные гимны

Над бессонной планетой плывут величаво.

Пусть не все герои

Те, кто погибли, —

Павшим вечная слава!
Вечная слава!

Вспомним всех поименно

Горем вспомним своим…

Это нужно – не мертвым!

Это надо – живым!

Вечная слава героям!

Внимание!. Объявляется минута молчания.

Песня журавли

СЛОВО

Имя Миляева Ишая Миляевича будет увековечено в Агрызе. На заседании Совета МО «Город Агрыз» было принято решение о присвоении двум новым улицам Агрыза имена героев-земляков. Одна из улиц Агрыза будет носить имя нашего героя — Миляева Ишая Миляевича.

Мы считаем, что достойны высокой чести увековечить имя героя и в его родной деревне. Сегодня Кадряковская средняя школа заявляет о своем желании носить имя Миляева Ишая Миляевича и просит присвоить ей имя нашего земляка

СЛОВО

Ушедшие бойцы не умирают,

Они в сердцах потомков будут жить.

Их подвиги годами прославляют,

И память поколений их хранит.

Бойцам – защитникам поклон наш низкий,

Которые, пройдя чрез ад войны,

Несли победу, думая о близких,

Чтоб счастливо и мирно жили мы.

Гордится Вами наше поколенье,

Для нас Вы — образец и идеал,

Вам слава уготовила бессмертье,

А это выше всех мирских похвал

Поздравляем Вас всех с юбилеем Победы над фашизмом! Мы, подрастающее поколение, обещаем помнить о великом подвиге наших предков, гордиться высоким званием нашей школы, учиться и жить достойно!

Спасибо всем тем, кто научил нас уважению и гордости за свою страну, дал нам возможность узнать ее славную историю, рассказал о Войне и Победе!

Мы написали новую страницу акции «Колокола памяти». Пока звучит колокол, слышен его звук. Пока о герое помнят, его подвиг вдохновляет и учит. Мы сделаем все, чтобы быть достойным имени нашего земляка.

Торжественный митинг, посвящённый присвоению Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению Кадряковской средней общеобразовательной школе имени героя Миляева Ишая Миляевича, просим считать закрытым.