Сценарий event мероприятия пример

Рекомендуем сценарии событий: открытие объектов и производств, юбилеи предприятий и знаменитостей, культурных и спортивных шоу, словом все, что вкладываем в понятие событие.

Подготовка события требует тщательного планирования различных пунктов, для обеспечения успеха мероприятия. Основой подготовки служит сценарий события. В календаре года множество дат которым требуется подобный материал.

Такой документ включает не только творческую задумку, но и служит реализации сценических действий, куда входит техническое обеспечение, действия персонала, артистов, гостей, зрителей, руководства и других участников события.

Универсальные сценарии событий

Выбирайте событийные сценарии, если у вас проходит похожее мероприятие, используйте наш опыт для вдохновения, примера частично или полностью. Все универсальные сценарии предлагаются бесплатно, без прав на публикацию на других ресурсах.

Сценарий митинга поддержки частичной мобилизации и проводов мобилизованных

Актуальный сценарий памятного митинга, посвященного проводам земляков, призванных в ряды ВС России, в связи с частичной мобилизацией, объявленной президентом РФ, на фоне проводимой спецоперации по денацификации на Украине.

Сценарий проведения юбилея профтехучилища

Проверенный на практике сценарий юбилея училища может послужить хорошим примером организаторам подобного торжественного мероприятия на своей территории.

Сценарий митинга-концерта СВОИХ НЕ БРОСАЕМ

Новый полный сценарий акции СВОИХ НЕ БРОСАЕМ будет полезен всем организаторам, которые проводят митинги-концерты в поддержку президента РФ и специальной военной операции в ДНР, ЛНР и Украине.

Сценарии в Год культурного наследия народов России

В этой подборке вы можете найти для себя подходящий сценарий Год культурного наследия народов России. Под этой темой проходят большинство мероприятий и праздников, которые организуют культработники и педагоги дополнительного образования.

Сценарий открытия гостиницы в городе

Редкий сценарий открытия отеля «Данков» в городе с одноименным названием будет полезен всем, кто проводит такое торжественную церемонию на своей территории. Материал основан на реальном событии.

Сценарий торжественного открытия Года культурного наследия народов России

Отработанный сценарий торжественного открытия Года культурного наследия народов России, который можно реализовать в Доме культуры или клубе, если вы проводите такое же мероприятие.

Сценарий открытия виртуального концертного зала в ДК

Новый сценарий открытия виртуального концертного зала в Доме культуры включает официальную часть и подводку ведущими к концертной программе. Материал поможет быстро подготовить и провести мероприятие, если у вас реализуется подобный проект.

Сценарий открытия завода по переработке мяса

Клссический сценарий открытия мясоперерабатывающего завода в Данковском районе Липецкой области, прошедший проверку на практике послужит примеров для создания подобного события.

Сценарий открытия парка отдыха в городе

Готовый сценарий открытия парка отдыха в городе проверен на практике и поможет вам организовать и провести подобное событие в вашем населенном пункте, не утруждая себя творческим процессом.

Сценарий открытия памятника воинам Великой Отечественной войны

Для примера сценарий открытия памятника воинам Великой Отечественной войны придется кстати, тем от проводит открытие новых и обновленных памятников, и обелисков славы защитников Отечества.

Сценарий открытия фонтана в городе

Для театрализованного представления предлагаем сценарий открытия фонтана в городе, который уже прошел проверку на практике и не нуждается в рекомендациях. Сценарий открытия фонтана написан по мотивам древнегреческой мифологии, с собственным сюжетом, который связывает древний мир и нынешний день лишь знакомые герои…

Сценарий открытия завода пищевой промышленности

Свежий сценарий открытия завода по производству дрожжей, который был подготовлен, для проведения официальной части события. Материал составлен по классической схеме.

Сценарий открытия памятника писателю

Готовый сценарий открытия памятника писателю В. Д. Ряховскому в селе Перехваль Данковского района Липецкой области, может послужить вам основой для составления своего сценария.

Сценарий открытия нового Дома культуры в селе

Если у вас готовится подобное событие, наш сценарий открытия сельского клуба определенно подойдет, может быть взят за основу проведения торжественной части.

Сценарий Благотворительного вечера

Такой сценарий благотворительного концерта «Поделись частицею души» может послужить организаторам и ведущим программ основой при создании подобного мероприятия.

Сценарий концерта ансамбля русских народных инструментов

Оригинальный сценарий концерта ансамбля русских народных инструментов «Родник русской души» послужит организаторам примером, при проведении подобного события.

Сценарий церемонии вручения аттестатов 11 класс

Новый сценарий церемонии вручения аттестатов 11 класса в торжественной обстановке, поможет вам провести самое незабываемое мероприятие для выпускников, родителей и учителей школы.

Сценарий школьного выпускного вечера

Готовый сценарий выпускного вечера в школе или на другой территории можно взять за основу, чтобы провести подобное праздничное событие у себя на местах.

Универсальный сценарий выпускного на открытой площадке

Свежий не избитый сценарий выпускного на открытой площадке поможет вам сократить время на организацию и творческий процесс при проведении торжественного события, по случаю окончания школы.

Сценарий парада духовых оркестров регионального фестиваля

Предлагаемый сценарий парада духовых оркестров, под названием “Парад праздников”, позволит организаторам позаимствовать идею, взять за основу инсценировку или проход оркестров перед зрителями.

Простой сценарий вручения наград призерам конкурса «Песни Победы», посвящённого подвигу советских людей в Великой Отечественной войне и дню Победы. Действие организовано в парке.

Сценарий народных игр и национальных видов спорта

Спортивных мероприятий много, а вот фольклорные игры несколько забыты, поэтому редкий сценарий народных игр и национальных видов спорта вы можете положить в свою творческую копилку.

Проверенный на практике сценарий чествования учителей-ветеранов средней школы вы можете использовать, как пример, чтобы подготовить подобное мероприятие у себя.

Сценарий Дня солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним»

Новый сценарий Дня солидарности в борьбе с терроризмом “Мы помним” на 3 сентября. Материал позволит вам быстро подготовить и провести мероприятие на вашей территории.

Сценарий 22 июня: литературно-музыкальная композиция

Актуальный сценарий 22 июня поможет организаторам и режиссерам создать литературно-музыкальную композицию и провести мероприятие в День памяти и скорби.

Сценарий дистанционного конкурса чтецов для детей и молодежи

Готовый сценарий дистанционного конкурса чтецов для детей и молодежи ко Дню Победы, под названием «Весна Победы» публикуем, как пример, который поможет организовать и провести подобное мероприятие в интернет.

Сценарий ярмарки в игровой шуточной форме

Игровой сценарий ярмарки на двух ведущих, которые исполняют роли заводил, играют со зрителем, предлагают петь, загадывают загадки и отвешивают шутки.

Сценарий творческого вечера работника культуры

Свежий сценарий творческого вечера работника культуры, посвященного значимой годовщине творческой деятельности, в основе, концертная программа обозрение.

Сценарий отчётного концерта народного творчества для ДК

Такие события проходят ежегодно, сценарий отчётного концерта народного творчества для Дома культуры возможно сократит ваш творческий процесс до минимума.

Сценарий театрального фестиваля для детей

Не мудреный, но цельный сценарий театрального фестиваля для детей может быть вам полезен, если у вас есть идея провести такое событие. Материал выстроен, обозначены номинации…

Сценарий АФГАНИСТАН 1989 для учреждений культуры

Новый сценарий мероприятия, посвященного выводу Советских войск из Афганистана, в основе которого официальная часть и церемония награждения. Материал также включает тематический мини-концерт, выставку и конкурс по сборке-разборке автомата.

Сценарий мероприятия вывода войск из Афганистана

Классический сценарий мероприятия вывода войск из Афганистана года выпуска подойдет тем, кто проводит подобное мероприятие у себя на местах.

Сценарий День вывода войск из Афганистана для Дома культуры

Культработникам предлагаем готовый сценарий День вывода войск из Афганистана для проведения концерта в Доме культуры, с торжественной частью.

Сценарий день рождения Ленина

Если планируете отметить знаменательную дату 22 апреля, то сценарий день рождения Ленина вам поможет быстро организовать праздничное мероприятие, сведя творческий процесс к минимуму.

Сценарий КРЫМСКАЯ ВЕСНА

Возьмите за основу наш сценарий КРЫМСКАЯ ВЕСНА в формате митинга-концерта, в который включена церемония награждения местных общественников и патриотических организаций.

Сценарий открытия Года науки и технологий для Дома культуры

Берите для сокращения творческого процесса бесплатный сценарий открытия Года науки и технологий в России 2021. Материал рассчитан для аудитории Дома культуры города или района. Обозначен ход мероприятия, есть официальная часть, включена викторина, а также вам поможет текст ведущих. Предоставляемый материал вы можете использовать бесплатно только для применения его на практике.

Другие сценарии событий

Сценарий военно-патриотического праздника для школьников
Сценарий литературно-музыкальной композиции о войне СЛУШАЙТЕ
Сценки для концерта и праздничного события

Это скорее не сценарий ремесленно-промысловых подворий, а сценарная заготовка, которую вы можете преобразовать в сценарный вид, уникальная подсказка организаторам… Читать полностью

На самом деле, универсального решения для всех организаторов и режиссёров не существует, но всегда есть материал, который может быть шаблоном. Наши универсальные сценарии событий и мероприятий и служат основой, которая существенно облегчит творческий и организационный процесс.

Наш журнал работника культуры ПАСПЕР публикует универсальные сценарии событий и мероприятий только свои, у каждого есть автор и каждый сценарий рекомендован к постановке профессионалами, или прошел проверку на практике. Вы можете посмотреть примеры событийных сценариев нашего партнерского сайта ТЁММИ.

Советы по созданию сценария события

Организация мероприятия требует времени и навыков, а сценарии событий требует тщательной подготовки. Будь-то большой конгресс или небольшой семинар, личный юбилей, открытые объекта, или памятная дата — создание, организация и реализация сценария должны быть выполнены с хладнокровием. Плохо организованное мероприятие, блеклый сценарий ставит организатора и клиента в негативном свете.

Следите за нашими публикациями, что бы получать свежие сценарии событий и мероприятий.

Если вы создаете сценарий события для учреждения культуры или образования, вы должны начать с распределения различных областей ответственности. Один ищет идею, другой работает над декорациями, третий подбирает музыкальное оформление и так далее. Когда это ваш личный праздник вы так же можете подключить к созданию праздника своих друзей или родственников.

Готовые сценарии событий — начало большой работы

Помните, что даже готовый сценарий события, это еще не успех. Созданные сценарии событий и мероприятий, это только начало большой и сложной организационной работы и творческого труда. Вам отталкиваться от бюджета события, предстоит составить концертную программу, подобрать реквизит, продумать оформление и музыкальную часть, провести ряд репетиций и обсуждений хода мероприятия и еще много чего.

В любом случае, наши универсальные сценарии событий и мероприятий существенно много решат задач по реализации ваших творческих и организационных планов.

© ПАСПЕР

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
Наша группа ВКОНТАКТЕ

Источник

Смотрите сценарии событий знаменательных дат, открытия объектов, заседаний, форумов, административных советов и прочих культурных мероприятий в разных форматах.

Вам наверняка пригодятся наши готовые сценарии событий, которые вы можете взять за основу, или позаимствовать то, или иное действие, слова ведущих.

Культурные события, это фестивали, форумы, приёмы, туристические маршруты, различные спортивные соревнования, проходящие на вашей территории. Выбирайте из списка проверенных сценариев общественно-политических и культурных мероприятий.

Подобрать сценарии событий

Выбирайте наши событийные мероприятия для своей постановки. Все сценарии принадлежат сайту ТЁММИ, авторы материалов — практики и действующие работники культуры. Публикуемые сценарии событий и мероприятий авторские, у них не может быть копий в интернет. Мы не даем ни каких разрешений на копирование наших сценариев для публикаций на любых других источниках информации.

Юбилейный вечер народного театра

Прочтите для примера представленный сценарий юбилея Народного театра, который уже прошел проверку на практике. Материал предоставлен методистами учреждения культуры.

Полностью готовый сценарий итогового совещания работников культуры послужит вам примером при организации мероприятия на вашей территории.

Торжественное открытие спорткомплекса

По всей стране сейчас открываются новые культурно-спортивные учреждения. Свежий сценарий открытия спортивного комплекса, его торжественного открытия поможет вам, если у вас подобное событие. В сценарий открытия спортивного комплекса включены, официальная часть, церемония награждения и церемония открытия.

Торжественное открытие фельдшерско-акушерского пункта (ФАП)

Проверенный на практике сценарий открытия фельдшерско-акушерского пункта (ФАП) в селе, позволит качественно подготовить подобное событие на вашей территории.

Открытие детского сада после реконструкции

В помощь организаторам— сценарий открытия детского сада, в него включены сценки, официальная часть и торжественные моменты события.

Юбилейный концерт ансамбля народной песни

Предлагаем проверенный на практике сценарий юбилейного концерта народного ансамбля русской песни «Песни моей земли». В материал включены конферанс, концертная программа, игры со зрителями с видео и аудио номеров.

Предвыборная встреча с депутатом Госдумы

Редкий сценарий с депутатом Госдумы перед выборами может помочь сформировать свой вариант праймериз, если у вас проводится подобное общественное мероприятие.

Юбилейный вечер районной газеты

На знаменательную дату газеты есть сценарий на юбилейный вечер печатного издания. В сценарий празднования юбилея газеты включены все необходимые блоки есть идея и слова для ведущих.

Юбилей районного краеведческого общества

Проверенный на практике авторский сценарий юбилея общества краеведения подойдет организаторам, которые проводят подобные события. Материал универсальный и не требует бюджета.

Открытие праздничной ярмарки в День города

Добавьте в свою творческую копилку сценарий открытия ярмарки, её официальной части, с выступлением руководителей и церемонией награждения. Ведет официальную часть один ведущий программы, или диктор.

Церемония открытия спортшколы

Проверенный на практике сценарий открытия спорткомплекса может послужить в качестве примера при планировании вашего спортивного события с подобным торжеством.

День рождения акционерного общества

Проверенный на практике сценарий на День рождения акционерного общества «Доломит». В материале официальная часть, церемония награждения, с переходом на концертную программу.

Церемония открытия Спартакиады трудящихся

Полностью готовый сценарий открытия Спартакиады района «Вместе против наркотиков», её торжественной части открытия. В сценарий включён парад спортсменов, поднятие флага состязаний, выступления и церемония награждения.

Праздник закладки городского сквера

Готовый сценарий открытия сквера с торжественной посадкой деревьев поможет вам провести подобное мероприятие, если оно запланировано. В нём все есть для проведения такого рода события.

Торжественная церемония открытия комбината

Проверенный на практике сценарий открытия комбината, поможет вам выстроить ход события для вашего подобного события, в него входят все нужные действия и сценарные блоки.

Праздник открытия Дома культуры

Отработанный на практике сценарий открытия Дома культуры можно взять за основу, если у вас запланировано подобное событие — открытие ДК. В материале есть необходимые сценарные блоки.

Праздничная церемония открытия больницы

Универсальный сценарий открытия больницы, или другого медицинского учреждения, предлагается в классическом варианте торжественного мероприятия, куда включен весь ход события.

Проведение награждения волонтеров

Предлагаемый сценарий награждения волонтеров включает пролог, слова ведущих, официальную часть, церемонию награждения и тематическую концертную программу.

Юбилейное мероприятие предприятия ТЭЦ

Полностью готовый сценарий юбилея предприятия Теплоэлектроцентрали, под названием «Главный ресурс» прошел проверку на практике и подойдёт всем, то готовит подобный праздник производства энергетического комплекса.

Юбилей картинной галереи

Классический сценарий проведения юбилея картинной галереи поможет вам провести у себя похожее событие. В материал включены все необходимые блоки и слова ведущего праздника.

Праздник русской национальной одежды

Рекомендуем фольклорный сценарий национальной одежды, праздника старинного русского костюма конца 19-го начала 20 века. Демонстрируются женские предметы: кофта, сарафан и повойник, — женская одежда центральной часть России.

Праздник открытия арт-объекта

Простой бюджетный сценарий открытия арт-объекта. В материале есть все, что необходимо для быстрой организации и проведения события. Если в вашем городе открывают памятное место, наш сценарий открытия арт-объекта будет полезен.

Праздник в районном ЗАГС

Такой сценарий юбилея ЗАГС поможет вам провести подобное мероприятия на вашей территории, с торжественной частью и официальными поздравлениями.

Сценарии культурных мероприятий

На видео представлен пример проведения и организации фестиваля национальных культур. Вы можете визуально представить организацию праздничного пространства: подворье, выставка, концерт.

Фактически все культурные события и мероприятия интересны, с точки зрения образовательного компонента, который необходимого включать в каждый сценарий мероприятия культурного события.

Примеры таких событий включают:

Спортивные события;
Государственные, областные и местные ярмарки, которые включают фольклор, выставки, просветительские концерты;
Музыкально-познавательные концерты;
Спектакли и фольклорные фестивали;
Сюжетные туристические маршруты;
Молодежные мероприятия, балы и танцы просветительского направления.

Довольно много форм может включать в себя сценарий мероприятия, у каждого культурного события есть свое направление и аудитория. Но всегда важно иметь режиссеру сценарий мероприятия, который бы включал образовательное смысловое наполнения. Наши авторские сценарии мероприятий отвечают всем необходимым требованиям, при этом простые и не требовательны к бюджету.

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
Наша группа ВКОНТАКТЕ

Источник

Для того, чтобы мероприятие запомнилось, было ярким и эффектным, необходимо приложить немало сил и времени, а также долю креатива при разработке идеи и сценария. Event-сценарий – это, можно сказать, стержень всего события, без которого мероприятие просто «распадется на части».

Сценарий мероприятия – это целая история, со своей завязкой, кульминацией и развязкой. Благодаря правильно продуманной программе, event-менеджер может перенести гостей в вымышленный, фантазийный мир. Однако event-менеджер и талантливый event-сценарист – это не одно и то же. Но чтобы стать настоящим event-гуру необходимо сочетать в себе оба качества.

Итак, несколько советов, как написать идеальный сценарий:

Проанализируйте, кем является ваш клиент

Важной составляющей успеха мероприятия является точное понимание интересов клиентов, их желаний и, в то же время, возможностей. Не забудьте уточнить все детали с клиентом, узнать его мнение по ряду вопросов. Так вы избежите недопонимания, а клиент останется доволен. Окружение, стиль жизни, настроение клиента могут натолкнуть вас на правильную идею сценария. Необходимо, чтобы мероприятие в итоге передавало характер заказчика, и чтобы клиент чувствовал себя хозяином вечера, а не гостем.

Ориентируйтесь на event-тренды

Важно не только самостоятельно создавать креативные идеи и новые темы для мероприятий, но и ориентироваться на остальной event-рынок. Анализируя прошедшие в мире события – организацию, подачу, тематику, – вы, с одной стороны, получаете новый взгляд и идеи, а с другой, соотносите свою работу с работой конкурентов, понимая свои сильные стороны и проблемные моменты. К тому же, в event-области существуют свои модные тренды и направления, которые профессиональный организатор должен учитывать при разработке сценария для нового события. «В прошлом году, после выхода фильма «Великий Гетсби» все мероприятия, оформлялись в стилистике шика начала 20 века. В этом году самая популярная, абсолютно новая концепция, эльфийская сказка», – комментирует последние тенденции event-дизайнер Юлия Шакирова.

Детально продумайте кульминацию вечера

Ожидание – одно из самых интригующих чувств человека. Если вы хотите, чтобы о вашем мероприятии говорили и желали посетить, работая на сценарием, определите, что (или кто) станет кульминацией вечера. В зависимости от тематики мероприятия – это может быть выступление известного артиста, красочное шоу, представление нового продукта (в случае бизнес-вечера). Определив будущую интригу вечера, создайте вокруг нее нужный ажиотаж.

Не бойтесь экспериментировать

Event – это всегда что-то новое и необычное. Редкий клиент нанимает event-менеджера для повторения или копирования какого-либо прошедшего события. Наоборот, клиент ожидает от организатора некого чуда, невиданного ранее. Как советует Стивенн Дугган: «Не бойтесь воссоздавать какую-либо фантазию. Расширьте границы воображения и добавьте несколько интересных деталей».

Не забудьте про торт

А точнее, про завершение (развязку) вечера. При написании сценария, очень важно проработать не только саму идею, тематику и интригу события, но и продумать завершение. Ведь это станет последним впечатлением гостей и клиента от вечера. Если вы организуете свадьбу или день рождения, то конечно торт – прекрасный, и даже желаемый, вариант окончания мероприятия. Однако если у вас тематическая вечеринка или корпоративный праздник, необходима альтернатива для закрытия вечера.

Работайте с профессионалами

Иногда, имея прекрасный сценарий, event-менеджер сталкивается с проблемой его реализации. В таком случае важно иметь профессиональную команду подрядчиков. Это касается всех деталей мероприятия – начиная от света и музыки и заканчивая дизайнерским тортом.

«Нет ничего невозможного. Вас не должен останавливать тот фактор, что подрядчик не может что-то выполнить. Просто найдите другого исполнителя», – советует Энди Милнс, организатор и продюсер 3D мероприятий.

И напоследок. Написание сценария, как и любая креативная работа, требует вдохновения. И вряд ли оно вас посетит в офисе за компьютером. Позволяйте себе «вылазки» в общество – смотрите новые фильмы и легендарные киноленты прошлых лет, читайте книги, посещайте музеи, театры, ходите на мероприятия. Вдохновение может прийти, когда вы его меньше всего ожидаете.

Присоединяйтесь к Event.ru

Источник

Разработка сценария мероприятия подчиняется общим законам драматургии. Но есть одно существенное отличие праздника с участием гостей от спектакля, идущего на сцене. Оно заключается в интерактивном характере торжественного события. Это обстоятельство необходимо учитывать уже на стадии написания сценария.

СОДЕРЖАНИЕ:

С ЧЕГО НАЧАТЬ?
КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СТРУКТУРА СЦЕНАРИЯ?
КАК ПИСАТЬ ВСТУПЛЕНИЕ?
КАК ПИСАТЬ КУЛЬМИНАЦИЮ?
СОВЕТЫ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
КАК ОФОРМИТЬ ТЕКСТ СЦЕНАРИЯ: ИНСТРУКЦИЯ
КОНКРЕТНЫЕ ИДЕИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПРАЗДНИКОВ

Золотое правило, которое отвечает на вопрос: как написать сценарий праздника, гласит: «Тексты должны быть предельно ясными, четкими и выразительными. Идеально, если они написаны короткими рифмованными строками. Хорошо воспринимаются также диалоги в форме вопрос-ответ, утверждение-отрицание».

Важно! На вопрос, как составить сценарий мероприятия, профессионалы отвечают, что его надо писать не как литературное произведение, а как схему, служащую фарватером в бурном море торжества и веселья. Условие справедливо для всех типов представлений с участием зрителей.

Воспользуйтесь для оттачивания юмористического стиля анекдотами. В них можно найти немало остроумных диалогов, которые оживят сценарий и здорово повеселят публику.

С ЧЕГО НАЧАТЬ РАБОТУ НАД СЦЕНАРИЕМ?

На помощь автору, желающему составить сценарий праздника, приходят законы, по которым строится драматургическое произведение. В данном случае они приспособлены под конкретные задачи интерактивного мероприятия.

Если вы не знаете, с чего начать и как писать сценарий, начните с ответов на вопросы и определите следующие моменты:

Какова цель праздника? Для этого надо ответить на вопрос: чего мы хотим получить от этого мероприятия? К примеру, если это Новый год, мы хотим встретить его так, чтобы он был успешным и счастливым. Это условие ведущий оговаривает в начале торжества. Оно может быть оформлено в виде веселого договора, подписанного всеми участниками. Или в виде торжественной клятвы: «Мы… такие-то такие-то, торжественно обещаем: пить, танцевать и веселиться так, чтобы весь год быть здоровыми, бодрыми, веселыми!»
Какова тема праздничной встречи (застолья, банкета и т. д.)? Тема определяется датой (если это календарный праздник) или поводом, по которому люди собрались веселиться. Например: празднование Масленицы посвящено встрече Весны. Тема весны определяет все дальнейшие перипетии. Определив тему, автор видит, о чем писать, в каком стиле оформить зал, какие будут номера, игры, костюмы, реквизит и так далее. Тема определяет подходящую форму праздника. Например, ту же масленицу можно решить в форме ярмарочного балагана. Отсюда рождаются тексты в виде закличек, появляются герои в костюмах балаганных дедов, коробейников и так далее.
Что или кто мешает достичь цели? Цель — встретить счастливый Новый год. Мешает погода, Баба-яга или другие злодеи. Появляется конфликтная ситуация, вокруг которой завязываются все действия, проявляется общая заинтересованность в преодолении препятствий, компания объединяется в едином порыве, сценарий держит гостей в тонусе весь вечер.
Каково ведущее предлагаемое обстоятельство? Вокруг чего конкретно происходит борьба? На чем держится конфликт? Куда движется сюжет? Это может быть предмет, персонаж, явление или какое-либо спорное утверждение.

Например, на празднике Знаний 1 сентября в школе можно объявить о сокровище, которое было украдено и спрятано какими-то злодеями. Чтобы его найти, надо пройти череду испытаний. На этот каркас легко и просто накладываются различные игры, концертные номера и прочие забавы.

Внимание! Классика жанра: новогоднее елочное представление, когда ведущий объявляет о том, что Снегурочку, Деда Мороза, елочку или мешок с подарками похитили какие-то злые силы. Участники под его руководством выполняют различные действия, помогающие одолеть злодеев, спасти добрых героев и получить в конце за это заслуженную награду!

Эта простейшая схема поможет правильно написать сценарий любых праздничных мероприятий. Она дает автору возможность сконцентрировать внимание на поставленной задаче, возбуждает воображение, вдохновляет на создание интересного, захватывающего сюжета!

КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СТРУКТУРА СЦЕНАРИЯ?

Хорошо организованный праздник идет по накатанной колее так, что никто не видит поставленных ограничителей, но никто их не переходит. В сохранении баланса между организованностью и свободой и есть самая большая сложность проведения интерактивных мероприятий.

Достижение этой гармонии обычно возлагают на плечи ведущего, но лучше, если автор сценария тоже позаботится о логичной и правильной структуре, на которой будет держаться весь праздник.

Разработка сценарного плана выполняется по следующей схеме:

Вступление.
Кульминация.
Заключительная часть.

Внутри и между этими компонентами выстраивается программа праздничного вечера. Можно ли назвать ее сюжетом? Да, если соблюдены законы драматургии, о которых шла речь выше.

Важно! По определению сюжет — это борьба между противоборствующими силами за достижение некоей цели. Если в программе праздника прослеживается конфликтная ситуация, можно говорить о сюжете.

Классический пример – новогодние елочные представления, когда добрые и злые персонажи пытаются привлечь детей на свою сторону.

ПИШЕМ ВСТУПЛЕНИЕ ПРАВИЛЬНО

В начале надо привлечь внимание гостей к теме, ради которой все собрались, организовать их для совместного проведения праздника, настроить на нужный лад, задать атмосферу. Это самая короткая часть вечера.

Совет: послушайте начало праздничных передач федерального или советского телевидения. Обратите внимание на то, как обставлен выход ведущих. Там это сделано очень эффектно и профессионально. Воспользуйтесь идеями и саундтреками профессионалов.

После приветствия можно провести короткий блиц-опрос зала, конкурс лучших поздравлений, игру-знакомство, игру на внимание, конкурс на лучший тост и так далее.

КАК ПИСАТЬ КУЛЬМИНАЦИЮ?

Кульминация — апогей праздника: высшая точка, самая яркая и захватывающая его часть. В сценарии этот эпизод прописывают ближе к финалу. Потому что кульминация означает победу добра над злом, достижение цели праздника, торжество справедливости, когда уже нечего делать, не за что бороться, злодеи повержены, стыдятся и раскаиваются. Пришло время завершать мероприятие и прощаться!

Важно! Участие неподготовленных гостей вносит элемент спонтанности, что требует от организаторов и ведущих быстрой реакции и умения импровизировать. Им надо быть готовыми к неожиданностям во время проведения праздника и иметь на всякий случай несколько заготовок в виде дополнительных шуток, игр, сценок, концертных номеров и так далее.

Классический пример: Дед Мороз зажигает огоньки на елке. Баба-яга и ее пособники просят прощения, исправляются и просят разрешения веселиться вместе со всеми. Веселье продолжается, но уже без артистов.

СОВЕТЫ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

Сценарный замысел, конечно же, определяет дизайн зала, в котором будет проходить мероприятие. Составление сценария праздника зачастую идет рука об руку с другими организационными работами, возлагаемыми на автора.

Важно! Чтобы сделать интересное оформление, надо придумать необычную форму проведения мероприятия. Жанр и стилистика праздника определят его декоративную сторону.

Например, зал на юбилей или день рождения можно оформить звездными зодиакальными символами, провозвещающими виновнику торжества добро и благо!

Будет интересно, если поместить портреты юбиляра в центр астрологического круга! В таком оформлении хорошо будут смотреться сценки с гадалками, волхвами, астрологами, цыганами. В этом же ключе проводят конкурс на лучшее предсказание, аукционы, лотереи.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Праздничные сценарии, как правило, пишутся по единому шаблону. Меняется только тема, форма, персонажи, декорации, тексты. В каждом конкретном случае автор оговаривает с организаторами или заказчиками праздника отдельные детали.

Хитрость! Начинающему сценаристу можно поискать в библиотеках книжку «В помощь самодеятельности» или что-то в этом роде. Эта серия содержит огромное количество методичек и готовых сценариев на самые разные темы. Их можно использовать в качестве шаблона, чтобы набить руку и понять секреты правильного составления сценария!

Праздничные мероприятия с участием зрителей бывают следующих видов:

застольные (свадьбы, юбилеи, корпоративы);
торжественные, официальные;
театрализованные.

Торжественная часть обычно предшествует застольной. Элементы театрализации могут присутствовать и в первой, и во второй частях. Главное, что требуется от автора во всех случаях, это не перегружать праздник скучными длинными речами. Даже если они очень красиво написаны.

Важно! Каждому автору и ведущему подобных вечеров надо помнить одно золотое правило: люди приходят на праздник веселиться, а не слушать умные слова. Сценарий пишут для конкретных людей. Тексты, артисты, игры, сюжет должны вести праздник, но не заслонять собой веселье и свободное общение гостей.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРАВИЛЬНОМУ ОФОРМЛЕНИЮ СЦЕНАРИЯ

Сценарий любого мероприятия помимо интересного содержания должен быть правильно оформлен. Аккуратность нужна как самому автору, чтобы защитить свою идею перед заказчиком или художественным советом, так и другим участникам.

Сценарий печатают в нескольких экземплярах, чтобы раздать:

руководителю проекта (директору клуба, администратору, заказчику);
режиссеру, художнику, ведущим;
звукорежиссеру, диджею, осветителю.

Перечень сотрудников зависит от масштаба праздника. Их может быть больше или меньше, но каждый должен иметь для работы свой экземпляр.

Оформление текста сценария по шагам:

На заглавном листе вверху пишут название учреждения, по заказу которого пишется сценарий и в котором планируется проведение праздника.
Под шапкой набирают название и имя автора-составителя.
В нижнем колонтитуле обозначают город, в котором написан сценарий, и год написания.

Первую страницу не нумеруют. Верхний колонтитул отдают шапке, в которую вписывают следующее:

цель мероприятия (воспитательная, просветительская, развлекательная);
место/время проведения;
- оформление (список необходимого оборудования и реквизита);
- список персонажей, принимающих участие в театрализованном представлении).

Далее следует таблица, в которой по колонкам описывается ход мероприятия:

Пример: «Сценарий о пользе прививок против ковида».

Название: «Изгнание Коронавируса с Земли Русской».

Автор: Александр Петров. г .Самара, 2021

Действующие лица

Текстовка каждого персонажа

Авторские ремарки (пояснения: кто откуда вышел, как сказал, в какой интонации, с каким настроением и т. д.)

Поле для заметок и примечаний

Маска 1-я

Вот уж Новый год подходит,

А Ковид все не уходит!

Звучит тревожная музыка. Выходят Маски

Маска 2, 3, 4….

Надо нам его спровадить

И людей от бед избавить

Как оформить сценарий праздника? Смотрите в следующем видео:

КОНКРЕТНЫЕ ИДЕИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПРАЗДНИКОВ

На юбилее, дне рождения, любом семейном празднике, корпоративах, школьных вечеринках очень хорошо принимаются именные поздравления. Сочинить их очень легко: автор или организатор записывает имена виновников торжества и их близких родственников.

Выбирают тех, кто будет на празднике. К имени подбирается простейшая рифма: Наталия — Италия, Ольга — Волга, Николай — Играй, Желай, Григорий — Добрый и так далее. По этим простейшим созвучиям составляются позитивные четверостишия типа:

Любим нашу мы Наталию,

Как прекрасную Италию:

Всем Наташа хороша:

Блеск — фигура, свет — душа!

***

Наш Григорий — парень добрый,

И всегда готов помочь,

Оставайся сильным, бодрым,

В светлый день и в темну ночь!

Спортивный праздник можно провести в форме Олимпиады. Ведущий будет говорить как спортивный комментатор. Из числа гостей выбрать жюри, начать действо с зажжения факела, потом пронести его торжественно по залу.

Хитрость! Пусть автор посмотрит трансляцию открытия Олимпийских игр, чтобы позаимствовать оттуда интересные идеи и повторить структуру в своем сценарии!

Сценарий воспитательного направления для детей строится по такой схеме: ведущими выступают персонажи популярных мультиков. Например, Маша и Медведь, Нюша и Бараш (из Смешариков) или кто-то из семейства Барбоскиных. Один из них говорит правильные вещи, другой ему возражает.

Они призывают на помощь гостей, проводят флешмобы, конкурсы, в которых побеждает положительный и проигрывает отрицательный персонаж. В заключительной части последний понимает свои ошибки и раскаивается! Справедливость торжествует! Цель праздника достигнута! Плохой герой исправился и стал хорошим! Всем раздают призы, награды и подарки! Праздник завершается песней про дружбу!

Подписывайтесь на нас

Источник

Сценарий новогодней развлекательной программы

Для обучающихся МБУДО «ЦДТ «Южный»

Педагог-организатор Бакмаева Ирина Сергеевна.

В зале звучат детские новогодние песни.

Ведущий:

Здравствуйте дети, родители и гости!

Как хорошо, когда приходят гости

Звучит повсюду музыка и смех.

Мы праздник новогодний открываем

На елку пригласили всех, всех, всех!

Ведущий: в волшебном месте под названием Эрендел две сестры Эльза и Анна уже вовсю готовятся ко встрече Нового года.

И сегодня они пригласили нас в гости.

В зале ёлка, украшенная игрушками, вся сверкает огнями.

Эльза и Анна украшают ёлку.

(снеговик прячется за ёлкой)

Анна: Я с ног сбилась от усталости, собираясь на праздник. А у тебя, Эльза, всё готово?

Эльза: Мне совсем не до праздника…

Анна: Почему ты грустишь? Уже совсем скоро всё начнется, мы в гости ребят пригласили. Все будут петь, танцевать, получать подарки.

Эльза: А вдруг я не рассчитаю свою волшебную силу и случайно заморожу всех гостей или ещё что-нибудь неприятное сделаю.

Анна: Не беспокойся, мы будем веселиться петь, играть, танцевать и никто даже не узнает о твоей способности.

Эльза: Я очень люблю игры, песни и танцы.

Ведущий: Эльза и Анна, у вас всё готово к встрече Нового года?

Эльза: Конечно. Посмотрите, какое у меня красивое платье. Я его специально для праздника выбирала.

Анна: И у меня красивое платье.

Сёстры, взявшись за руки кружатся и веселятся под музыку.

Ведущий: Анна и Эльза, наши дети тоже сегодня все нарядные пришли.

Спасибо, что вы ёлочку красиво нарядили.

И нас в гости пригласили.

Эльза: А ваши дети готовы к празднику?

Ведущий: Конечно готовы.

Анна: Эльза, давай проверим.

Эльза: Есть у меня для вас новогодние загадки.

Ведущий: Тогда загадайте и посмотрите, какие у нас сообразительные ребята.

Анна: Эльза, а давай по очереди загадывать.

Эльза: Давай.

Он катки для нас устроил,
Снегом улицы занёс,
Изо льда мосты построил,
Кто же это?..
Дети: (Дед Мороз)

***

Анна: Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
Дети: (Снег)

***

Эльза: Родилась она в лесу,
Там росла и расцвела.
И теперь свою красу
Нам на праздник принесла.
Дети: (Ёлка)

***

Анна: Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Он заводит хоровод —
Это праздник…
Дети: (Новый год)

Эльза: Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали, и в миг
Получился…
Дети: (Снеговик)

***

Ведущий: Вы, ребята, молодцы!

Анна: Эльза, сестрёнка, поколдуй, ну поколдуй, пожалуйста.

Так хочется волшебства.

Эльза: Ну, хорошо (начинает колдовать звук превращения, хлопушка с серпантином, появляется Снеговик)

Олаф: Всем привет, я Олаф, и я очень люблю жаркие объятия. Обнимает Эльзу и Анну.

Анна: Ух ты, он разговаривает. Эльза, ты волшебница.

Эльза: Удивительно. Я сделала настоящего говорящего снеговика.

Олаф: Ну что вы заладили, говорящий, говорящий, я еще петь и танцевать могу, вот смотрите. (делает несколько движений)

Ведущий: Ты молодец, Олаф! Наши ребята тоже готовились к празднику и послушай как они красиво поют (или … посмотри как они красиво танцуют).

***************

Выступление детей

***************

Ведущий: Спасибо вам за выступление.

Анна: Ах, Эльза, как здесь весело и красиво .

Эльза: Анна, давай в снежки поиграем.

Олаф, принеси нам снежки.

Олаф: Я тоже хочу поиграть с вами.

Ведущий: Только осторожно играйте, не попадите в ёлку.

Герои перекидываются снежками

Эльза случайно попадает снежком в ёлку и огни на ёлочке гаснут.

Ведущий: Эльза, я ведь просила быть осторожнее.

Анна: Эльза, что ты наделала?

Ты испортила праздник.

Эльза: Не будет у вас никакого праздника.

Все расходитесь по домам.

Анна: Что с тобой случилось Эльза?

Ты же так ждала этот день.

Ведущий: В тот момент, когда Эльза попала снежком в ёлку, случилось волшебство и сердце Эльзы превратилось в ледышку.

Олаф: Я тоже не хочу расходиться.

Эльза: Тогда развлеките меня, а то скучно здесь у вас. Спойте или станцуйте.

Олаф: Обожаю песни и танцы.

Ведущий: Ребята, без вашей помощи нам никак не обойтись.

Анна: Мы будем танцевать, только на местах.

Олаф, потанцуй с ребятами.

Ведущий: Ребята, повторяйте движения за Анной и Олафом.

******

Флешмоб «Руки на пояс»

******

Ведущий: Эльза, мы тебя развлекли, теперь примени свою магию и верни огоньки на ёлочку.

Анна: Эльза, ну пожалуйста.

Мы все хотим веселья и подарков.

Эльза: Ещё чего захотели. Вы совсем не умеете веселиться.

Олаф: Обожаю веселиться.

А давайте позовём моих друзей, снеговиков.

Может они нам помогут.

Анна: Олаф, хорошо ты придумал.

Ведущий: Олаф, а давай ребята сами соберут снеговичков.

Эльза: Плохая затея. Это вам не поможет.

*******************

Игра «Собери снеговика»

*****************

Олаф: (радостно хлопает в ладоши и подпрыгивает)

Как здорово, у меня появились новые друзья.

Эльза: Ну что? Зря старались. Ваши снеговики тоже ничего не умеют.

Ведущий: Зато наши ребята умеют танцевать.

***************

Выступление детей

***************

Ведущий: А я знаю, кто нам поможет. В этот чудесный Новогодний праздник только один всем известный волшебник может творить любые чудеса!

Рано дети вешать нос,

Нам поможет Дед Мороз!

Ведущий: Ребята, а с кем Дедушка Мороз приходит на праздник?

Дети: Со Снегурочкой.

Ведущий: Давайте дружно позовём Дедушку Мороза и Снегурочку.

Дети: Дед Мороз! Снегурочка!

Звучит музыка – сначала тихо, затем все громче и громче. Входит Дед Мороз и Снегурочка.

Дед Мороз: Здравствуйте, детишки!

Дети: Здравствуйте!

Снова с вами я друзья.

Готовился, торопился,

Шёл сквозь бури и метели,

Чтоб своей добиться цели….

Скажите мне, пожалуйста, что у вас случилось?

Олаф: Дедушка Мороз, беда случилась.

Анна:

Мы готовились к встрече с тобой и Снегурочкой

Но Эльза случайно попала снежком в ёлочку и её сердце превратилось в льдинку.

Олаф: Да. Она заколдовала огни на ёлочке.

Ведущий: Дедушка Мороз, помоги нам пожалуйста, расколдуй Эльзу.

Снегурочка: Наслышаны мы о проделках Эльзы!

Дедушка, давай поможем ребятам встретить весело Новый год!

Дед Мороз: Я помогу вам, ребята. Но сначала давайте станцуем мой любимый танец, только танцевать мы будем стоя около своего места.

**********************

Флешмоб «Шёл весёлый Дед Мороз»

************************

Дед Мороз: Эх, ребята, молодцы!

Пришло время выполнить своё обещание.

Есть у меня одно волшебное заклинание. Чтобы растопить холодное сердце Эльзы, нужно, чтобы она дотронулась до моего волшебного посоха, тогда произойдёт чудо и Эльза снова станет доброй.

Звучит хрустальная

музыка

Дед Мороз:

Снежинки, принесите мне хрусталь

Немного волшебства, янтарь.

Сиянье звезд нужно добавить

И лунным светом все разбавить.

Пусть сердце Эльзы от холода избавит

И праздник детям вновь подарит.

Дед Мороз говорит заклинание, (включается волшебная музыка).

Эльза своей палочкой дотрагивается до посоха Деда Мороза, и она загорается.

Эльза: Дедушка Мороз, да ты и правда настоящий волшебник.

Олаф: Как здорово!

Анна: Вот это настоящее чудо.

Эльза: Спасибо тебе, Дедушка Мороз.

Снегурочка:

Чудесно то, что хорошо кончается

А интересное все только начинается

Ведь скоро новый год к нам постучится

И всем мечтам отныне дано сбыться!

Ведущий: Дедушка Мороз, а дети из группы ….. подготовили для тебя подарок.

************************

Танец . Выступлене детей

************************

Ведущий: Дедушка Мороз, на нашей ёлочке не горят огоньки.

Помоги, пожалуйста, нам их зажечь.

Дед Мороз: Ну что Эльза, давай вместе зажжём огоньки.

Эльза: Ну я не знаю, получится ли у меня?

Анна: Эльза, пожалуйста!

Олаф: Ты же всё умеешь.

Эльза: Попробую. Но если снова что-то случится,помните, что вы сами меня попросили.

Чтоб на елочке на нашей
Засверкали огоньки,
Дед Мороз: Мы, ребята, громко скажем:

Раз, два, три —

«Наша елочка, гори!»

Ребята и герои повторяют слова: «Наша елочка, гори!»

(огоньки на ёлке не зажглись.)

Снегурочка:

Дедушка Мороз, не зажглись огоньки.

Эльза: А я что говорила?

Ничего не получится.

Дед Мороз:
Давайте, ребята, еще раз все вместе, дружно!

Родители помогайте кричать детям.
Раз, два, три:
«Наша елочка, гори!»
(Дети повторяют слова)

(под красивую музыку ёлочка загорается огоньками.)

Снегурочка:

Посмотрите, вся сверкая, елочка стоит у нас.

Под зелеными ветвями все закружимся сейчас!

А чтоб пелось целый год —
Заводите хоровод.

******

«Хоровод раз, два, три»

******

Дед Мороз: До меня дошли слухи, что вы все старались ёлочку наряжали.

Ведущая: Да, Дедушка. Дети даже игрушки на ёлочку мастерили вместе с родителями.

Дед Мороз: Молодцы ребята!

Снегурочка: Дедушка, а давай посмотрим, как ребята умеют наряжать ёлочку.

**********************

Флешмоб «Мы повесим шарики»

************************

Олаф: Смотрите, что я нашёл.

Анна : Так это же рукавица Дедушки Мороза.

Олаф: Нет, это моя.

(снеговик пытается натянуть рукавицу)

Эльза: Олаф, не твой размерчик и цвет тоже тебе не подходит.

Олаф: Уже и пошутить нельзя.

Я её под ёлкой нашёл.

(отдаёт варежку Деду Морозу)

Снегурочка:

Дедушка , как хорошо что нашлась твоя рукавица.

А теперь, порадуй детвору, поиграй с ребятами!

Дед Мороз:

С большим удовольствием поиграю внученька.

Есть у меня любимая игра для вас, детишки.

****************************

Игра «Заморожу»

****************************

Дед Мороз:

Дети, сейчас под музыку вы будете передавать друг другу мою рукавичку. Как только музыка остановится, тот, у кого в руках окажется рукавица, подойдёт ко мне и прочитает нам стишок или поздравит всех с Новым годом.

(под музыку дети передают рукавицу по кругу.

Тот ребёнок, на ком музыка прервалась, рассказывает стих).

Дед Мороз.
Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Снегурочка.

Пусть Новый год встречают дружно и взрослые, и малыши.
А нам уже прощаться нужно, всех поздравляем от души.

Дед Мороз.

До свиданья, ребятишки! До свиданья, говорю.
Через год меня вы ждите, Обязательно приду!.

Ведущая:

За окном снежок метет, наступает Новый год!
Всех-всех-всех мы поздравляем, Мира, счастья вам желаем!
Всем здоровья и добра! С Новым годом вас, друзья!

Снегурочка:

Светит наша ёлка

Светит очень ярко

Значит время подошло

Раздавать подарки.

Дед Мороз:

Перед тем как расставаться,

Должен, дети, вам признаться,

У меня сюрприз для вас –

Ну-ка, посох, раз, два, три,

Ты подарки подари!

Мне нужны помощники, чтобы всем ребятам подарки подарить.

Ведущая:

Ребята, подходите к Деду Морозу и Снегурочке за подарком.

/Сказочные персонажи помогают раздавать подарки детям./

Играет новогодняя музыка и в микрофон озвучивается

о фотографировании со сказочными героями.

Источник

Уважаемые коллеги!

Предлагаю вашему вниманию методическое пособие, которое поможет сориентироваться в этапах подготовки и проведения массового мероприятия, оформлении сценария и ведении учета посещений. Приведенная схема анализа (самоанализа) позволит определить эффективность и результативность проведенного мероприятия, выявить наиболее удачные и неудачные моменты.
В пособии в качестве приложения дан словарь форм массовой работы, в который вошли как традиционные, исторически сложившиеся формы мероприятий, так и инновационные, недавно появляющиеся в связи с развитием информационных потребностей общества.
В пособии использован материал муниципального учреждения «Буденновская городская централизованная библиотечная система», который обработан и дополнен менеджером межбиблиотечного информационно-библиографического обслуживания МБУ «ЦБС» О. В. Жуклёнковой.

Составление, оформление сценария массового мероприятия.

Массовые мероприятия, безусловно, являются эффективными формами библиотечной работы. Именно, благодаря им библиотекарь зачастую проявляет себя как творческая личность, профессионал своего дела и воздействует на читателя, привлекая его к книге и чтению. Опыт проведения массовых мероприятий позволяет библиотекарю развивать коммуникативные и конструктивные умения и навыки, оттачивает мастерство, повышает творческий потенциал и профессиональное самосознание. Поэтому владение технологией написания сценариев имеет важное значение для каждого библиотечного работника. Ведь, несмотря на обилие выходящих сегодня в периодической и специальной литературе материалов на самые различные темы, по-прежнему остается актуальным создание оригинальных, эксклюзивных сценариев, необходимых для работы конкретной библиотеки. К тому же, владение навыками оформления и написания сценария – универсальная способность, которая поможет в составлении различных форм творческой деятельности: рефератов, отчетов и других аналитических материалов.
Без преувеличения можно утверждать, что написание сценария – занятие непростое и требующее как природных способностей, так и знания некоторых правил и основных требований.
Так, при подготовке и проведении мероприятий в библиотеке, нужно помнить, что существуют определенные педагогические требования, которые необходимо соблюдать, чтобы достичь поставленных целей.

Мероприятие не самоцель, а средство воспитания, т.е. должно создавать цельность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определенных установок.
Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга участников, чтобы каждый мог быть активен, проявить свои знания, способности и дарования. Идеальный вариант, когда все приглашенные могут принять участие в мероприятии.
Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто. Принцип: «игра должна закончиться чуть раньше, чем она надоест».
При проведении мероприятий нельзя ориентироваться на уже достигнутый уровень развития участников. Необходимо предусматривать и перспективу. Вместе с тем, нельзя ориентироваться и на завышенный уровень развития. Мы знаем, что когда что-то слишком просто – это неинтересно, когда очень сложно – тоже неинтересно. Излишняя простота и излишняя сложность ведут к отсутствию внимания и интереса, а значит, проведенная работа будет бесцельной.
Мероприятие должно быть захватывающим, что зависит от форм подачи материала, активности участников. Школьники младшего школьного возраста и подростки нуждаются в том, чтобы преподносимое им было интересно и занимательно. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Не последнюю роль играет и принцип наглядности. Поэтому очень важно использовать не только живой язык, эмоциональный рассказ, метафоры, эпитеты, но и иллюстративный материал, музыку, видеоматериалы.
Мероприятие не должно быть “мероприятием“. Активное применение игровых и занимательных форм работы в библиотеке должно отличать их от школьного урока. Новые формы способствуют развитию творческой активности, интеллектуальных способностей.
При подготовке массовых мероприятий необходимо учитывать возрастные и психологические особенности пользователей. Например, для младших школьников характерными особенностями являются стремление познавать мир в игре, быстрая утомляемость, неумение долго концентрировать внимание, повышенная эмоциональная возбудимость, желание соревноваться со сверстниками. Это должно определять и формы работы. Здесь же можно отметить, что работа с этой возрастной категорией является, пожалуй, наиболее важной и актуальной сегодня.

Подготовка и проведение любого массового мероприятия включают несколько этапов.

Подготовительный этап:

– определение темы мероприятия, его названия, читательского и целевого назначения (обычно этот подэтап проходит при составлении плана работы);
– составление программы (проекта) массового мероприятия;
– формирование аудитории (предварительные беседы, обзоры, опросы и т.д.);
– реклама массового мероприятия (подготовка афиши).

Основной этап:

– написание сценария массового мероприятия (оформление книжной выставки);
– проведение массового мероприятия.

Заключительный этап:

– оценка эффективности массового мероприятия;
– учет массового мероприятия.
Составление сценария занимает важное место при подготовке и проведении массового мероприятия в библиотеке. Сценарий позволяет четко спланировать все этапы мероприятия и их логическую взаимосвязь, продумать методы и приемы достижения цели, эффективно использовать библиотечный аппарат, предусмотреть ошибки и промахи.
При разработке и составлении сценария рекомендуем использовать следующую схему:

Название мероприятия. Эпиграф.
Форма мероприятия.
Дата и место проведения.
Читательское назначение (кому адресовано).
Организаторы (кто проводит мероприятие).
Основная цель.
Оформление и наглядность.
Оборудование и технические средства.
Декорации. Реквизит. Атрибуты.
Ход (структура) мероприятия.

Структура каждого сценария, как и любого доклада, аналитического материала и, пожалуй, любого текста представляет собой универсальную модель: введение, основная часть, заключение.
Введение включает вступительное слово, в котором раскрывается смысл темы; поясняется основная цель, условия; представляются участники, члены жюри или гости.
В основной части определяется уровень информированности и актуализации проблемы (темы): проводится мини-опрос участников; предоставляется информация по теме мероприятия, стимулируется познавательная деятельность. Интерактивные формы мероприятия позволяют продемонстрировать участникам применение теоретических и практических знаний, полученных на мероприятии, в ходе выполнения заданий ведущего, участия в конкурсах, викторинах.
Заключительная часть включает обсуждение, рефлексию, вывод, резюме, результат, подведение итогов и награждение победителей.

Требования к оформлению сценария

На титульном листе сценария (по возможности – иллюстрированном) необходимо указать:
– наименование учреждения (например, муниципальное бюджетное учреждение муниципального района Приволжский Самарской области «Централизованная библиотечная система Межпоселенческая детская библиотека);
– форма и название мероприятия;
– эпиграф;
– Ф. И. О. и должность автора (составителя);
– адрес и телефон библиотеки-организатора;
– год создания сценария.
Титульный лист оформляется на одной стороне листа формата А 4. Сценарий должен быть напечатан на бумаге форматом А 4 (возможен электронный вариант). Кегль – 14, междустрочный интервал – 1,5 см, поля – 1,5-2 см.
Сценарий мероприятия – это «художественное произведение» библиотекарей-сценаристов, кропотливая работа по написанию конкретных текстов ведущих и других его участников. Сценарий дает возможность не только ознакомиться заранее с репликами и ремарками, но и прогнозировать ход мероприятия.
В конце сценария приводится список использованной литературы в алфавитном порядке (автор, заглавие, место и год издания, количество страниц).
К сценарию возможны приложения: развернутый план, конспект, схемы, фото, отзывы, анализ, творческие работы детей, дидактический и раздаточный материал с вопросами и заданиями и т. д.

Сценарный план массового мероприятия

Сценарный план — это перечень всех основных этапов любого мероприятия. Он служит для четкой расстановки сил и средств организаторов, а также обозначает время, место и порядок проведения мероприятия. Необходимо помнить, что план носит исключительно служебно-информативный характер и не заменяет собой сценарий (программу торжественной и официальной части) мероприятия. Составление подобных документов ложится на плечи организаторов.
Я предлагаю вам познакомиться с примерным сценарным планом с той целью, чтобы иметь представление, в каком порядке проходят мероприятия.

Примерный сценарный план мероприятия

Название: «Читаем детям о войне»
Форма: заключительное мероприятие акции чтения
Дата и время проведения: 7 мая 2014 года в 11.00.
Продолжительность: 1 час.
Место проведения: Спасская сельская библиотека
С кем совместно проводится мероприятие: с ГБОУ СОШ     № ___, Советом ветеранов…
Организаторы: Спасская сельская библиотека
Цель мероприятия: воспитание патриотических чувств у детей и подростков на примере лучших образцов литературы о Великой Отечественной войне.
Участники: дети в возрасте от 12 до 15 лет.
Почетные гости: ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети войны, известные люди, родители детей, имеющие военную профессию, представители органов исполнительной власти.
10.45–11.00      На экране демонстрируется слайдовая электронная презентация с музыкальным сопровождением «Этот День Победы».
11.00–11.10      Ведущий открывает мероприятие рассказом о значении Дня Победы, о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Ведущий представляет почетных гостей. Одному из них предоставляется приветственное слово.
11.10–11.11      Ведущий объявляет минуту молчания.
11.12–11.30      Театрализованный сюжет по книгам о войне.
11.30–11.40      Читателям предоставляется возможность поделиться своим мнением о прочитанных произведениях.
11.40–11.45      Поздравление ветеранов.
11.45–11.50      Подведение итогов, награждение победителей, выражение благодарности участникам и гостям мероприятия.

Организация учета посетителей массовых мероприятий.

Единицей учета посетителей массовых мероприятий библиотеки является лицо, посетившее мероприятие и зарегистрированное в документах, принятых в библиотеке, – паспорте массового мероприятия.

Паспорт массового мероприятия

Дата и время проведения
Продолжительность мероприятия (час, мин)
Форма мероприятия
Название мероприятия
Место проведения
Количество присутствовавших, всего
в т.ч. по основным читательским группам: дети до 14 включительно родители руководитель детского чтения молодежь в возрасте от 15 до 24 л. прочие
Содержание или составные части мероприятия
Организация документной выставки при проведении мероприятия (название). Подробнее в паспорте выставки.
Использование технических средств при организации и проведении мероприятия
Подразделения, участвовавшие в подготовке и проведении мероприятия, и Ф.И.О сотрудников
Ф.И.О. ответственного за учёт

Учёт библиотечных мероприятий

Единицей учета библиотечных мероприятий является одно мероприятие – устный обзор, день информации, экскурсии и т. п., зарегистрированное в документации (паспорте массового мероприятия, в дневнике работы).
Комплексное мероприятие, включающее одновременное использование различных форм массовой работы, учитывается как одно мероприятие.
При проведении циклов мероприятий (недели, декады, месячника и др.) учитывается каждое входящее в цикл мероприятие.
При проведении совместного мероприятия двумя и более библиотеками (или отделами библиотеки), данное мероприятие учитывается только той библиотекой (отделом), которая (ый) была инициатором и осуществляла подготовку сценария мероприятия.
Учет массовой работы библиотеки ведется в 3-й части дневника соответствующего структурного подразделения библиотеки, куда заносятся сведения о каждом мероприятии.

Число и месяц	Наименование мероприятия и тема	Количество обслуженных	Кто проводил мероприятие и где

Учёт посещений массового мероприятия ведется на основе паспорта массового мероприятия, который заполняется библиотечным работником, ответственным за его проведение.
В библиотеках, имеющих структурные подразделения, учёт массовых мероприятий ведется в дневнике работы соответствующего подразделения.
После проведения массового мероприятия, заполнения паспорта и 3-й части дневника, сведения о количестве посещений массового мероприятия заносятся в 1-ю часть дневника, в раздел «Количество посещений. В том числе на массовых мероприятиях» за конкретный день.

Количество посещений
Всего посещений	В том числе на массовых мероприятиях

Посещения массовых мероприятий входят в общее число посещений библиотеки.
Учёт общего числа массовых мероприятий библиотеки производится суммированием данных, зарегистрированных в дневниках всех структурных подразделений. Данные о посещении массовых мероприятий фиксируются в ежемесячном информационном отчёте библиотеки, далее – в статистическом и текстовом отчёте о работе библиотеки за год и в бланке статистического отчёта формы 6НК.
В число посещений не включаются посещения мероприятий, проводимых другими организациями на правах аренды.

Анализ массового мероприятия

Важным условием профессионального мастерства библиотечного работника является анализ (или самоанализ), который желательно проводить после каждого проведённого мероприятия. Его цель: повышение эффективности и качества проводимых мероприятий.
Анализ мероприятия предлагаем проводить по следующей схеме:

Форма и название мероприятия.
Основная цель
Системность. Место данного мероприятия в системе массовой работы библиотеки: одноразовое или в рамках определённого цикла; стихийное или плановое.
Место проведения.
Участники (количество, состав – школьники (их возраст), учителя, родители, студенты, и т. д.).
Кто проводит (библиотекарь, иной специалист).
Качество подготовки и проведения.
Наличие плана, тезисов, сценария.
Использование печатной, издательской продукции (памятки, закладки, буклеты, шорт-листы, рекомендательные списки и т.д.)
Эффективное использование справочного библиотечного аппарата (для мероприятий, направленных на формирование информационно-библиографической культуры пользователей).
Использование активных и игровых форм, оригинальность заданий.
Творческие находки.
Владение материалом, профессионализм и эрудиция библиотекаря, доступность изложения материала.
Коммуникабельность в общении с участниками, эмоциональная атмосфера. Степень активности участников при выполнении заданий, ответов на вопросы.
Соответствие содержания, информативности и объёма материала возрасту, уровню подготовленности участников.
Оформление, наглядность и технические средства: книжные выставки или выставки творческих работ, плакаты, рисунки детей, портреты, фотографии, электронные продукты, аудио- и видеоаппаратура, компьютер, проектор и др.
Соответствие содержания заявленной форме проведения мероприятия.
Итоги. Достигнут ли результат (поставленная цель).

Самоанализ мероприятия осуществляется библиотечным работником, проводившим его, для выявления результативности сделанного, удачных и неудачных моментов. Цель – повышение эффективности последующих мероприятий. Самоанализ рекомендуем проводить по данной выше схеме анализа массового мероприятия.

Список литературы

Головко, С.И. Библиотечная деятельность: принципы обновления: научно-методическое пособие / С.И. Головко. – М.: Либерия-Бибинформ, 2008. – 128 с.
Олзоева, Г.К. Массовая работа библиотек: учебно-методическое пособие / Г.К. Олзоева. – М.: Либерия-Бибинформ , 2006. – 120 с.
Олзоева, Г. Импровизируем и воплощаем / Г. Олзоева // Библиотека. – 2005. – № 12. – С. 27-29.
Павлинова, А. Репертуар массовых мероприятий для читателей региона / А. Павлинова // Библиотека. – 2000. – № 10. – С. 52-54.
Седых, Т. Технология массового мероприятия / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2007. – №6, 16-31 марта. – С. 23-27.
Смелова О. И. Браво, массовая работа! [Текст]: опыт работы / О. И. Смелова // Библиотека – 2003. – № 2. – С.16-17.

Источник

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

СБОРНИК СЦЕНАРНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

«Культурно-массовые мероприятия»

Выполнила:
педагог-организатор

Алена Владимировна Штрапова

ст.
Калининская, 2019 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Мероприятие,
посвященное Дню матери «Да будет МАМА!»

2. Мастер- класс
«Игра как средство развития личности»

3. Сценарий
праздника вежливости и доброты «Азбука Тетушки совы»

4. Сценарий
праздничного концерта «Дамам посвящается»

5. Концертная
программа ко Дню защитника Отечества «Воинской славе, доблести и чести
посвящается…»

6. Квест-игра
«Великая Победа»

7. Сценарий
праздника «Любимая начальная!»

8. Сценарий
гала-концерта, посвященного 40-летию Калининского района

9. Сценарий к дню
матери «Подарок мамочке моей»

10. Сценарий
новогоднего мероприятия «Новогодние приключения Фунтика»

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

Мероприятие, посвященное

Дню матери

«Да будет МАМА!»

Педагог
– организатор:

Штрапова
Алена Владимировна

ст. Калининская, 2016 г.

Цели:
поддержать
бережное отношение к женщине – матери, укрепление устоев значимости семьи и
роли матери – хозяйки, заступницы, хранительнице семейного очага. Выражение
любви, почтения и уважения к матери – труженице.

Задачи:

1.
Улучшение взаимоотношений между родителями в лице матери.

2.
Воспитание чувства преданности к матери ее значимости в семье.

3.
Формирование уважительно и бережного отношения к самому дорогому человеку –
маме.

Оборудование:

-оформление
зала украшен шарами, цветами;

-световое
оформление;

-микрофоны;

-музыкальное
сопровождение;

-пригласительные
билеты.

Открывается
занавес (звучит колыбельная)

М: В нашем
праздничном зале

Много
мам, бабушек, сестер

Мы
сегодня вас позвали

Поздравленья
принимать!

Д: Какие
поздравления?

Сегодня
праздник женский!

Мамулички
родные, любимые вы наши,

Сегодня
выступления примите от детей ваших!!!

НОМЕР

М:
Материнская любовь, это великая сила! Как она измеряется? Любовь мамочек ни с
чем не сравнить и не измерить?

Д:
Есть старая поговорка: «Мать носит дитя 9 месяцев под сердцем и всю жизнь в
сердце»

НОМЕР

Д: Мамой мы
готовы планету назвать,

Ведь
она нам, как мама дарит хлеб и цветы,

М: Когда на
самолете над ней пролетаем

И
любуемся ей с полеты птиц:

Небесная
даль, красота небес-

Д: Просто
мамочки наши улыбкой своей,

Озаряют
всю землю и дарят тепло,

Что
мамы ходят по ней улыбаясь

Детям
дарят любовь и радость!

НОМЕР

Приходит
мамуля с работы домой,

Снимает
одежду и обувь снимает,

Мамочки
милая входит домой,

И
с удивлением мне восклицает:

—
Кто-то в квартире у нас пробегал?

—
Нет.

-У
нас пролетал вертолёт?

—
Нет.

—
Может это не наша квартира?

—
Наша.

—
Может я не туда заходила?

—
Нет.

Мамуля
ты не волнуйся родная,

Мы
с Аней немножко играли!

НОМЕР

На
улице дождик идет целый день

Но
плащ я надену, ведь мне же не лень!

Я
зонтик достану,

Укроюсь
я им.

Мамуля
ты дома сиди, я один

Схожу
погуляю,

И
быстро вернусь!

А
ты отдохни, чай теплый попей!

Не
сахарный я, не растаю поверь!

НОМЕР

В
нашей жизни мамы главное,

Ценное
наше на всей земле!

Каждый
знает, что мамы желанные,

Самые
родные тебе и мне!

НОМЕР

М:
День матери – праздничный день–дорогой,

Все
отмечают на свете.

Всегда
и везде восхищаются ей,

Ведь
мамы любимей нету!

Д:
Она пеленала и ночь не спала,

Сидела
у нашей кроватки!

Наш
повар и швея, врач, педагог…

Профессий
много у мамки!!!

НОМЕР

Сценка
«Как мамой быть нелегко»

1:
Вася, а ты что сидишь?

2:
Домой не пойду!

4:
Почему? Обидел кто?

2:
Да нет! Двойка у меня по русскому. Опять папа поругает, телефон отберет.

1:
Это разве проблема. Давай помогу тебе двойку исправишь, правила с тобой подучу
и все наладится!

4:
Родители ругаются, но любят нас все равно!

2:
Вы думаете я смогу?

1:
Конечно, если поторопиться, то родители не узнают вовсе, что ты двойку
получил.

4:
Им же всегда некогда, они же работают.

2:
Да, наверно ты прав!

1:
А много мы нашим мамочкам времени уделяем…

4:
Они всегда в делах, в заботах. Дома прибери, приготовь, постирай, уроки с нами
выучи и это далеко не все.

2:
Как же быть!

1:
Родители устают от забот.

4:
Воспитывать детей это не легкая задача.

3:
В учебниках не учат как нас воспитывать, поэтому приходится нашим родителям
очень трудно!

2:
с пониманием надо к родителям.

1:
Помогать им.

4:
Мы всегда готовы прийти на помощь другу, а маме и папе порой и помочь некогда.

3:
Надо интересоваться проблемами родителей.

2:
Думаешь им нужна наша помощь?

1:
Конечно!

3:
Мамочка всегда должна улыбаться!

1:
Да трудно, когда дел много!

2:
Времени не хватает!

4:
Еще мы тут со своими двойками.

3:
Да уж!

2:
Да будем сами решать свои проблемы.

3:
Правильно мамам и без нас дел хватает.

2:
Извините мамочки, что мы вас огорчаем!

4:
Мы вас любим и уважаем.

1:
Будем стараться вас радовать,

Вы
самые лучшие наши.

НОМЕР

Я
помню, когда родился,

Жизни
моей начало,

Солнце
ярко светило,

Лучики
за окном.

Я
помню, когда родился

Мамуля
меня качала

И
колыбельную пела

Ласковым
своим голоском.

У
нее маленькое счастье

Которого
нет дороже,

Меня
она так назвала

Любимое
дите:

«Сыночек
кровинка наша

На
папу и маму похожий.

Такого
ребеночка нашего

Узнает
каждый прохожий».

А
солнышко ярко светит

И
глазки закрыть охота.

Но
мама смотрела в люльку

Глаз
своих не смыкая.

Я
помню, когда родился,

Жизни
моей начало,

Солнце
ярко светило,

Лучики
за окном.

НОМЕР

М: Спасибо
за внимание!

Д: До
свидания! До скорых встреч!

Список
литературы

1.
http://sfy.ru/scripts.html

2.
http://www.simplyscripts.com/

3.
http://www.scenary.ru/posl_zv/

4.
http://www.prazd.com/

5.
http://festival.1september.ru/articles/

6.
http://www.plus-msk.ru/

7.
http://www.forkids.ru/

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

МАСТЕР-КЛАСС

«Игра как средство развития
личности»

Объединение
«Ассорти»

ст. Калининская, 2016 год

Тема мастер-класса:

Игра служит развитием личностного формирования.

Цель мастер-класса:

Повышение профессионального мастерства
педагогов в процессе освоения опыта проведения игр с детьми для более успешной
адаптации в коллективе.

Задачи мастер-класса:

1.Знакомство педагогов с технологией
подготовки и проведения игр в детском коллективе с целью:

— формирования эмоционального контакта,
доверия детей к педагогу и друг к другу;

-приобретение навыков ребенка играть
вместе с другими детьми;

— снятия эмоционального напряжения.

2. Создание условий для профессионального
общения между участниками мастер — класса.

3. Самоанализ собственного опыта в
заданной теме мастер- класса.

4. Рост мотивации участников мастер-класса
к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

5. Обсуждение участниками мастер-класса
возможного решения по заданной теме.

Введение

Воспитание учащихся, это ответственная работа, как
родителей, так и педагогов. Одним из помощников в развитии и обучении
подрастающего поколения является «игра».

В более старшем возрасте, беседуя с ребёнком о его
поведении, действуя на его сознание, преподавателю необходимо приводить в
пример любимых героев, людей, которым ребёнок подражает.

Необходимо совместно обсуждать ход игры, учить
согласовывать свои действия друг с другом.

Влияние игры на микроклимат детского
коллектива.

Игра способствует развитию детского коллектива и его
сплочения. Возможности игры во время обучения любому виду деятельности помогает
лучше запомнить материал и усвоить новые понятия.

Игра – это сложное
социально-психологическое явление, при достаточно осознанном отношении она
становится средством стрессового контроля, самообновления, самосовершенствования,
преодоления внутреннего конфликта, а также стимулирования приподнятого
настроения.

Принято различать два основных типа игр:

—
игры с фиксированными и открытыми правилами;

—
игры со скрытыми правилами.

Примером игр первого типа является большинство
познавательных,

дидактических
и подвижных игр, а также развивающих (интеллектуальных,

музыкальных,
игры-забавы, аттракционы).

Виды игр:

Игры
драматизации

Используются в исполнении какого-либо сюжета. С
распределением ролей, облачением в костюмы и с использованием атрибутов.

Игры
по этапные

В этих играх используются такие понятия, как финиш и
старт. Возможности этой игры многогранны.

Игра проводится поэтапно, с разгадыванием загадок,
ребусов, вопросов из различных областей знаний.

Игры тренинги

Возможности тренингов научить понимать друг друга
через вербальное и невербальное общение. Понимание собеседника через диалог,
разминки и упражнения.

Выводы

Игра является аспектом саморазвития и приобщения к
жизненным ценностям. Поигрывая сюжетные игры для учащихся в объединениях дома
детского творчества, дети получают положительный заряд эмоций и возможность
перевоплотиться в любого персонажа. Педагогу с помощью таких игр проще узнать
каждого ребенка лучше и с разных сторон, понять психологическое состояние и
настроение.

ПРИЛОЖЕНИЕ

(этапы
коррекционной работы)

1.
«Ромашка»

В этой игре могут принимать участие от двух и более
участников. Ведущий выдает участникам цветок с большим количеством лепестков (заранее
пронумерованных). Ведущему дается список различных заданий, каждый под
определенным номером.

Варианты
заданий:
закрыть все окна в машине лимузина; продать шапку за миллион; уговорить
человека переплыть реку; инсценировать сказку на новы лад (любую) и т.д.

2.
«Знайка»

Участникам предлагается сесть в круг и взглядом
распределиться по парам. Затем в парах как можно больше узнать друг о друге за
пять минут. Варианты задаваемых вопросов могут быть разными, например, умеете
ли вы готовить борщ; болели ли вы ангиной в этом году; сколько лет вашему дяде
из Саратова и т.д.

3.
«Предмет
в движении»

Каждый участник выбирает любой предмет из
предложенных. Задачей учащихся является перемещение по кабинету с предметом под
музыку и как только музыка прекращается необходимо остановиться. Ведущий
спрашивает два вопроса: где вы находитесь и что у вас в руках. Дети с интересом
импровизируют.

4.
«Вспомни мой наряд»

Участникам предлагается встать в круг и закрыть глаза.
Ведущий называет имя любого из игроков и каждый по кругу должен назвать любой
элемент одежды предложенного героя по памяти. Побеждает игрок, назвавший
большее количество совпадений с действительностью.

5.
«Внимание круги» (внимание к другому)

Участники расположены по кругу, ведущий показывает таблички
где изображены предметы в разных количествах. Затем громко произносит «Стой где
я», участники должны встать на место ведущего в том количестве, которое было
изображено на табличке. Цель этой игры сплотить коллектив, научить понимать
друг друга и помогать.

6.
«Дружные звери»

Участников распределяют на 3 команды – собаки, воробьи,
слоны (дают лапу, клюют зерно, топают). Сложность в том, что каждая команда
должна выполнять свои действия одновременно.

7.
«Пантомима»

Участники распределяются по всему пространству.
Ведущий используя только взгляд показать кто с кем должен поменяться или, кто
кого должен обнять. Если участники ошибаются, то им дается дополнительное
задание.

8.
«Гора»

Ведущий выбирает водящего «гора». Остальным участникам
предлагается найти свое место на горе (это может быть любой предмет или человек
любой профессии. Задача водящего отгадать кто есть, кто.

9.
«Подарок в день рождение»

Ведущий выбирает игрока, у которого день рождение (по
игре). Остальные игроки приглашены к имениннику и естественно приходят с
подарком. Подарок воображаемы и изобразить его нужно без слов. Цель игры в том,
что именинник должен отгадать что же ему дарят.

10.
«Мяч-невидимка»

Ведущий делит участников на две команды и предлагает
сыграть в волейбол. Интерес в том, что мяч и сетка в игре выдуманные.
Участникам предстоит не легкая задача, только лишь с помощью взгляда, мимики и
жестов понимать направление мяча. Побеждает команда, которая меньше пропустила
голов.

«Рефлексия»

Отвечаем на вопросы:

1.Актуален ли для вас материал «Мастер –
класса»?

2.Какая пословица может характеризовать
впечатления от «Мастер – класса»?

3.Какие эмоции вызвал «Мастер – класс»?

4.На что было похоже наше общение?

5.Какие ассоциации вызвала тема «Мастер –
класс»?

6.Пожелания всем, кто возьмется решать
данную проблему.

Список
литературы

1.
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. Книга для учителя. — М.: Просвещение,

2015.

2.
Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. — М.: Просвещение,

2014.

3.
Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. -М.,1983

Бобнева
М.И. Психологические проблемы социального развития личности. —

М.,2014.

4.
Усова А.Б. Роль игры в воспитании детей. — М., 2015.

5.
Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 2013.

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

Сценарий праздника

вежливости и доброты

«Азбука Тетушки совы»

Педагог – организатор:

Штрапова Алена Владимировна

ст.
Калининская, 2016 г.

Цель:
закрепить и обобщить понятия: «вежливость», «волшебные
слова», «добрые дела и поступки», воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи,
доброты, чуткости, уважения к личности другого человека.

Задачи:

-показать
учащимся, что вежливость – это проявление уважения к людям и выражается она в
словах, тоне, жестах, мимике, поведении;

— воспитывать в
учащихся стремление быть полезными обществу;

— закрепить
правила поведения культурного человека на практике через театрализованную игру;

— приобщить
учащихся к правилам хорошего тона;

-развитие основ
мыслительной деятельности: памяти, внимания, воображения, умения сравнить,
анализировать, делать выводы.

Описание:

Беседа о том,
всегда ли вы вежливы с мамой и папой, с друзьями, с одноклассниками, с
педагогом? Обсуждение о том, как мы называем человека, который никогда не
грубит, вежлив и внимателен с людьми, и поэтому всякому с ним легко и приятно?
Праздник для детей с элементами театрализованных игр, миниатюр.
Интеллектуальные разминки, загадки про вежливость и доброту.

Действующие
лица:

Тетушка
сова

Не
выполняющий

Доброго
дня

Счастливой
дороги

Приветствую
Вас

Пожалуйста

Благодарствую

Извините

Вредина

Обидчивый

Грубый

Неугомонный

Неопрятный

Вежливость

Благородный

Воспитанный

Умный

Реквизит

Элементы
костюмов:

-очки, указка (Тетушка
сова)

-кепка, надпись на
голову «Не послуха»

надписи
на голову (с ободком):

Тетушка
сова

Не
выполняющий

Доброго
дня

Счастливой
дороги

Приветствую
Вас

Пожалуйста

Благодарствую

Извините

Вредина

Обидчивый

Грубый

Неугомонный

Неопрятный

Вежливость

Благородный

Воспитанный

Умный

Дерево вежливости

Листочки (на
скрепках) с надписями (вежливых пожеланий)

Карточки с текстом
для каждого персонажа

Тетушка
сова: Добрый день ребята наши! Наше сегодняшнее
занятие о вежливости и доброте!

Не
выполняющий: Что за слова это такие? Я не слышал о
таком?

Тетушка
сова: А ты почему кричишь? И задание не
выполняешь?

Не
послуха: И не буду выполнять! Я не выполняющий!

Тетушка
сова: Да это я и сама вижу! Можешь ничего не
выполнять!

Не
выполняющий: Я не умею, поэтому все будут смеяться
надо мной (плачет громко)

Тетушка
сова: Не надо слезы лить! Никто смеяться не
будет, ты главное слушай и выполняй правильно!

Не
выполняющий: Хорошо я готов!

Тетушка
сова: Мои помощники тебе помогут, слушай и запоминай.

Доброго
дня.

—
Доброго дня! –тебе пожелали

Улыбнись
и скажи в ответ:

Доброго
дня и я вам желаю!

И
дарю свой привет!

Счастливой
дороги

Счастливой
дороги! -сказали тебе

Будет
удачной поездка твоя.

Если
желают, то по судьбе,

Радость
ждет в дороге тебя.

Приветствую
Вас

—
Приветствую Вас, говорит тебе кто-то

—
Приветствую Вас, ответь ты в ответ

И
тогда удачно и беззаботно,

Будет
все в твоей судьбе.

Пожалуйста

Не
сказать кому-то пожалуйста

За
помощь или просто в ответ.

Показать
свою невоспитанность,

Не
желание дать ответ.

Благодарю

Благодарим
друг друга мы,

За
добрые поступки и дела,

И
нас благодарят в ответ

За
помощь иногда.

Извините

Говоришь
ты извините,

Если
в школу опоздал.

Если
вдруг кого толкнул

Или
случайно обманул.

Если
маме не помог,

Уронил
стакан на пол

Не
забудь тогда сказать,

Извините
вы меня!

Не
выполняющий: Ой как это здорово! Такие красивые слова!

Тетушка
сова: Я рада, что ты оценил! Но таких слов еще
много…

Не
выполняющий: Спасибо! Я пошел гулять, теперь я знаю,
как нужно говорить.

Тетушка
сова: А что ты скажешь на за помощь тебе?

Не
выполняющий: А, счастливой дороги!

Тетушка
сова: Да, но это немного обидно слышать!

Не
выполняющий: Ничего страшного, новых помощников
найдешь!

Тетушка
сова: Ты что! Посмотри кого ты нам привел.

Вредина

Если
ты на именины к другу близкому пришёл,

Для
веселья есть причина, ногу положи на стол.

В
светлый праздник, День рожденья

Друга
ты облей вареньем.

Обидчивый

Если
что ни так сказали, обижайся ты на всех

Никогда
не говори здравствуйте, пожалуйста,

За
столом ты разговаривай погроме, если можно с полным ртом

И
конечно все вокруг тебя скромным не назовут!

Грубый

Гости
в дом твои пришли,

Ты
их выгоняй скорей,

Говори,
что маме с папой,

Ваш
приход совсем не нужен!

Неугомонный

Если
кушал за обедом,

И
тарелку уронил,

Ты
размажь по кофте всей

Чтоб
пятно было сильней.

Неопрятный

Если
дождик за окном,

Обувайся
по скорей,

И
по лужам прыгай сильно,

Рядом
люди, чтобы шли.

Не
выполняющий: Разве можно делать так? Мне не нравится
такое.

Тетушка
сова: Ну надеюсь понял ты, что так делать
совсем нельзя.

Не
выполняющий: Ой прошу у всех прощенья! Очень я был
глуп.

Тетушка
сова: Очень мне приятно, что занятие наше не
зря прошло для тебя.

Не
выполняющий: А можно я тоже свои стихи расскажу, как
делать не буду?

Тетушка
сова: Конечно! Мои помощники тебе помогут…

Не
выполняющий

Дядя
тетю попросил,

Постирать
его носки,

А
она ему в ответ,

Настроенья,
что-то нет.

Вежливость

Говорит
брат сестре,

Помоги
помыть полы,

Не
девчачье это дела,

Лучше
сам ты убери.

Благородный

Я
в троллейбус забежал,

Место
занял быстро,

Пришлось
бабушку согнать,

Что
вовремя вышла.

Воспитанный

Маша
с Петей на уроке,

Потеряли
суть его,

И
ушли чтоб не мешать,

Всем
другим урок читать.

Умный

Знаю
я что два плюс три

Будет
много-много,

Если
лучше посчитать,

Можно
отличником стать.

Тетушка
сова: Думаю ты запомнил, как можно, а как
нельзя?

Не
выполняющий: Спасибо! Я больше никогда так делать не
буду!

Тетушка
сова: Готовы проверить как запомнили вежливые и
добрые слова? (ответы детей)

1.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)

2.
Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)

3.
Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо)

4.
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь …

(здравствуйте)

5.
Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)

6.
И в России, и в Дании на прощание говорят … (до свидания)

Тетушка
сова: Да, вот это знания!

Не
выполняющий: Большое спасибо вам всем! Я хочу подарить
вам подарок, можно?

Тетушка
сова: Конечно! Интересно?

Не
выполняющий: Мой дерево вежливости, дарю его вам.

Тетушка
сова: Ребята, а давайте добавим на наше дерево
листочков с добрыми и вежливыми словами. (раздает листочки гостям)

Не
выполняющий: Какое красивое дерево получилось, теперь
и глаз радуется! Спасибо!

Тетушка
сова: Ребята спасибо вам и тебе не выполняющий
за интересный праздник вежливости и доброты «Азбука Тетушки совы»

Делайте
добрые дела и помогайте друг другу! Желаю вам встречать добрый людей на своем
путь!

До
свиданья!

Список
литературы

1.
Городецкая л.А. Универсальная теория вежливости и ее значение для
сопоставительной культурологии -2015г.

2.
Лукоядова Л.Ю., Якимович И.Г. Копилка классного руководителя. –Брянск: Курсив,
2013г.

3.
Уроки знаний. Классные часы. Волгоград: Учитель, 2014

4.
Формановская Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход. М.:
Рус.яз.,2014г.

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества станицы
Калининской

Сценарий праздничного
концерта

«Дамам посвящается»

Педагог-организатор:

Штрапова Алена Владимировна

ст. Калининская, 2017 г.

Место проведения:
концертный зал

Описание:

Данный
материал будет полезен педагогам-организаторам во внеурочной деятельности.

Концертная
программа для учащихся дома детского творчества и их родителей.

Цель:
создать праздничную атмосферу и условия для воспитания чувства уважения, любви
к мамам и бабушкам.

Задачи:

—
—воспитывать любовь и уважение к матери;

-развивать
культуру поведения на общественном мероприятии;

—способствовать
формированию сплоченности коллектива учащихся, родителей и педагога;

—
побуждать к выразительному исполнению музыкального, художественного репертуара.

Оборудование:

—
музыкальное оформление;

—
световое оформление;

—
микрофоны;

—
концертные костюмы;

—
оформление сцены;

—
оформление выставки в фойе.

(На
сцене сидит падишах)

Падишах: Это, что
еще такое! (оглядывается вокруг) Где мои восточные красавицы?
Время танца, а они не танцуют?! Жасмина, Дарина, …

Слуга:
Они
отказываются танцевать!

Падишах: Что!? Да
как они смеют! Я сказал быстро ко мне!

Слуга: Они не
выйдут!

Падишах: Что!? Да
как ты смеешь мне перечить! Выполнять приказ!

Слуга: Сегодня
они не будут танцевать, потому что сегодня 8 марта!

Падишах: Что
значит 8 марта и что с того?!?

Слуга: Сегодня
международный женский праздник!!! А вы их даже не поздравили!

Падишах: Ах
праздник! Что ж ты раньше молчал?! Зови их сюда, будем поздравлять!!!

Слуга: Слушаюсь
и повинуюсь! (слуга уходит)

Падишах: Что же им
сказать? (расхаживает по сцене в раздумьях) В
прекрасный день…

(выходят
наложницы под музыку)

Падишах: В
прекрасный день — 8 марта,

Когда
сияет все кругом,

Нам
разрешите Вас поздравить

С
международным женским днем!

Примите
от нас в этот торжественный праздник необычный весенний букет, который состоит
из песен и слов поздравлений!

(наложницы
проходят в зал смотреть концерт)

Ведущий1: Праздник
у бабушек, мам и сестричек

Подружек
и их длинных косичек!

Мальчишкам
так хочется вас задирать,

Но
вы сами знаете не надо ругать.

Они
же так любят всех женщин на свете,

Готовы
дарить им все блага планеты!

Радовать
цветами и улыбаться с вами,

И
конечно добрые говорить слова!

Номер
1

Номер
2

Праздник
ваш весенний,

Мы
поздравить рады,

Вас
от всего сердца,

Бабушки
и мамы!

Номер
3

Номер
4

Мамочки
прекрасны, как цветы,

Пахнут
красотой и добротой!

8
календарь покажет нам,

Это
ваша цифра так и знай!

Девчонки
все весною расцветают,

И
светятся и нам улыбки дарят!

Номер
5

Номер
6

Бабушки
вы наши дорогие,

Самые
любимые, родные.

Вы
всегда готовы слушать нас,

Но
а мы не забываем Вас!

Ходим
в гости часто в выходные,

Потому,
что вы такие боевые.

Вы
любой вопрос решить готовы,

Вы
на корабле у нас швартовы!

Отдаете
вы приказы,

И
не принимаете отказы!

Номер
7

Номер
8

Если
можно, так сказать бабушки заступницы,

Их
не нужно обижать,

А
любить и уважать!

Поздравлять
и радовать,

Цветы
дарить, отгадывать!

Номер
9

Номер
10

Март,
и ярко солнце светит!

Пожелать
хотим мы Вам:

Здоровья,
счастья на планете,

Приезжайте
в гости к нам!

Номер
11

(на
сцене появляется слуга и падишах)

Слуга:
Дорогой
и уважаемый господин! (кланяется) Наложницы попросили
передать, что они хотят в знак благодарности за столько замечательные
поздравления, подарить Вам и гостям танец!

Падишах: Прошу…(приглашает
наложниц жестом руки на сцену)

Номер
12 «Восточные красавицы»

Падишах:
Спасибо
мои красавицы, мои прелестницы!!! (обращается к слуге) А ты
почему еще не поздравил наших дорогих женщин!?!

Слуга: Слушаюсь
и повинуюсь!!!

С
праздником бабушки, мамы, сестрёнки,

Тети,
подружки и просто девчонки!

Мы
Вам желаем всегда быть счастливыми,

Сильными,
добрыми, очень красивыми!

Солнышко
пусть вам всегда улыбается!

Ваши
мечты пусть скорее сбываются!

Но,
а себе мы хотим пожелать:

Радовать
вас и во всем помогать!

Номер
13

Падишах: А подарки
где!??? Забыл, что ли!!!

Слуга: А что??? (удивляется)

Падишах: (задумавшись)
Сейчас! (вспомнил)

В
день Восьмого марта

Женщинам
любимым

Подарим
по цветочку!!!

Слуга:
Восточному …!

(на
сцене появляются наложницы с цветами, раздают в зале цветы мамам и бабушкам)

(фоном
звучит песня)

Падишах: С
праздником дорогие женщины!!!

(поклон
от наложниц)

Слуга: До
новых встреч!!!

Список
литературы

1.
http://www.stihi.ru

2.
http://www.igraza.ru

3.
http://www.mir—konkursov.ru

4.
http://www.kidsworld.ru

муниципальное бюджетное
учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества
станицы Калининской

Концертная программа

ко Дню защитника Отечества

Педагог-организатор:

А.В. Штрапова

ст. Калининская, 2018г.

Цель праздника: способствовать
гармонизации детско-родительских отношений, организация культурного досуга
учащихся и родителей.

Задачи концерта:

— привитие уважения к российской армии;

— воспитание гражданственности, любви к
Родине;

— воспитание духовно-нравственных качеств
личности, патриотизма, чувства ответственности за судьбу России.

Оборудование:

— музыкальное оформление;

— световое оформление;

— микрофоны;

— концертные костюмы;

— оформление сцены;

— оформление выставки в фойе;

— пригласительные билеты.

Фанфары

Ведущий: Добрый вечер наша мужская сила и честь!

Ведущий 2: Уважаемые
мужчины с праздником Вас!

Сегодня Ваш день по
совести и чести,

По доблести и
отваге, по мужеству и содружеству!

1 «Вперед Россия» — вокальная группа
«Доминика»

Ведущий: Солдаты
воюют, война на пути,

Герой не сдается как не
крути.

За женщин любимых и
матерей,

Он силой своей всех
сильней и мудрей!

Ведущий 2: Профессий
так много, но эта одна,

Солдатская доля,
защита, семья!

2
«Наши герои – солдаты» — вокальная группа «Весна»

3
«Ладонь» танцевальный коллектив «Ритм»

Ведущий 2: День Защитника Отечества, это праздник всех мужчин,

Одолеет всех врагов наш любимый папа, сын!

Ведущий: Твои сильные объятия,

Нас от
бед всех защитят,

Только
папами и дедушкой горд мальчишка,

Очень
рад!

4 «Мужики» исполнитель Михаил Швец

5 «Будь самим собой» — Ивашкина Софья

Ведущий: Сегодняшний праздник не только мужской,

Есть женщины с мужеством,
словно герой.

Они нас в тылу и на фронте
всегда,

От бед берегут молодого бойца!

Ведущий
2: Сильные духом им хочется верить,

Пусть их здесь немного, но надо понять!

Женщина сила, женщина мать!

Ведущий:
Вам хочется пожелать любимые наши защитницы,

Чтоб цветы цвели на глазах,

А не пули свистели в сердцах!

6
«Веночек» — танцевальный коллектив Бим-Бом»

7 «Хорошее настроение» Сибен Полина

Ведущий: Сегодня
мы обязательно должны поблагодарить наших ветеранов Великой Отечественной
войны!

Ведущий 2: Пожелаем
Вам здоровья, пусть оно Вас радует

Пожелаем Вам в
присядку прыгать долго, лет до ста!

Ведущий: Дедушки
любимые. Ценные и милые, как же нам всем хочется сильно Вас обнять …

8 Зима Ангелина «Самый лучший дед»

9 «Победная весна 45-го» — вокальная
группа «Каприз 2»

10 «Синий платочек» танцевальный коллектив
«Ритм»

Ведущий: Каждая
девчонка, маленькая леди, хочет быть любимой папочкой своим!

Ведущий 2: Ну, а
каждый папа очень сильно хочет, чтоб его дочурка рядом с ним росла!

Бурназян Ангелина: Знают
все, что я – Принцесса,

Значит, папа мой – Король.

Ты мой двигатель прогресса,

Мой кумир и мой герой!

Самый сильный, самый честный,

Самый умный и родной.

И уж если дочь прелестна-

Только ты тому виной!

11 «Папа» — Ливанова
Анастасия, Кочергина Анжела, Магомедова Зухра

12 «Крутой папа» — Соня Вдовиченко

Ведущий: Слов
про папу много знаем,

Их Вам всех не передать!

Он отважный, смелый
самый,

Что еще могу сказать!

Ведущий 2: Если
я его о чем-то попросил мне рассказать,

То конечна папа
может, может даже показать!

Как рубить деревья,
как косить траву,

Как дарить подарки,
маме и ему!

13 «Про папу» — вокальная
группа «Веселая компания»

14
«Песенка друзей» — вокальная группа «Каприз 1»

Федор:
Музыка и танце женская стезя,

Но когда-то папа танцевал и я

Тоже научиться захотел сейчас,

Вальс с любимой мамой станцевать для Вас!

Ведущий:
Ну учиться долго, лучше посмотри,

А пока послушай песню для души!

15 «Кадетский вальс» —
Гальцева Анастасия

16 «Этот мир» —
танцевальный коллектив «Бим-Бом»

Ведущий:
Каждый кто в армии бывал, Вам скажет без утайки,

Лучше маминых пижам и носков нет байки.

Пусть смеются все кругом,

Но ее старанья, никому не разрешу,

Я придать мечтаньям!

Ведущий
2: У каждого солдата мамочка в почете, они их очень
любят и в памяти хранят!

Ведущий:
Когда совсем уж трудно, закрыв глаза представить, как ласково обнимет мамочка
моя!

Ведущий
2: Она ценить не перестанет и сына будет ждать всегда,

И никогда уж не устанет, писать и верить в чудеса!

17 «Солдатская
мама — всего лишь два слова» — Гладковская Евгения + презентация

18 «Защитники отечества» — вокальная
группа «Веселая компания»

Ведущий:
Карьеру строит каждый мужчина на
земле,

Но ценит он детей, жену и маму

И это главная заслуга во всей
эго судьбе!

Ведущий
2: Защищать свою семью и
страну, и Родину,

Должен каждый наш отец, дед,
сын, дядя и юнец!

Казаки все на Кубани нашу
станицу защищали!

19 «Казаки» — танцевальный коллектив

Ведущий: Хочется мужчинам пожелать,

Неба в звездах и побольше
света,

Чтоб Вам никогда не унывать,

И не ждать от женщины ответа!

Ведущий
2: Побед
вам наши мужчины! Еще раз с праздником!!! До новых встреч!

Список литературы

1.
https://www.chitalnya.ru/stihi-23-fevralya/

2.
http://www.gramota.ru/

3.
http://www.fplib.ru

муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования

дом
детского творчества станицы Калининской

Разработала:
педагог-организатор

Алена Владимировна Штрапова

ст.
Калининская, 2018г.

Цель:

Развитие
способностей осмысливать события и явления действительности
во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;
Воспитание
у учащихся чувства патриотизма
Формирование
гражданской позиции, чувства любви и гордости к своей Родине.

Задачи:

·
Развивать
внимание, способность рассуждать, делать выводы;

·
Воспитывать
чувство гордости за великий подвиг своего народа, своей страны;

·
Воспитание
таких качеств как сочувствие, уважение друг к другу, сопереживание;

·
Формировать
желание оказывать помощь друг другу и окружающему миру;

·
Развивать
интеллектуальные способности детей и подростков посредством повторения знаний
об истории Великой Отечественной войны;

·
Формировать
у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины.

Оборудование: карточки с заданиями, схемы маршрутов, жетоны,
картинки с заданиями, фотографии памятников (станицы Калининской), карандаши,
листы А4, призы.

Ход мероприятия:

Добрый день, дорогие ребята! Рада приветствовать Вас
на квест – игре «Великая победа». Квест состоит из семи уровней, за прохождение
каждого из которых вам будут даваться подсказки. В начале игры Вам вручат карты
(схемы маршрутов). По окончании, вам необходимо составить кодовую фразу,
которая и будет являться подтверждением успешного прохождения квеста «Великая победа»
и предоставит вам возможность пройти повышенный уровень, за который можно
получить приз. Желаю всем удачи!!!

Первый этап «Блиц опрос»

Вам предстоит ответить на мои вопросы. Я скажу вам
готовые утверждения, ваша задача выбрать правильный вариант окончания фразы.
Готовы? Будьте внимательны!

1. Флаг
краснодарского края был утвержден 4 мая 1994 года или 5 мая 1995года?

2. Флаг
Краснодарского края представляет собой прямоугольное полотнище из трех
равновеликих горизонтальных полос: синий, белый, красный или синий, малиновый,
зеленый?

3. В центре
флага расположен герб Краснодарского края, выполненный в одноцветном варианте –
золотым или желтым цветом?

4. Краснодарский
край образован 13 сентября 1937 года или 13 сентября 1945 года?

Молодцы! Поздравляю вы прошли первый этап, вручаю вам подсказку (дети получают
карточку с изображением «ь»).

Второй этап «Дата знание»

Сейчас я задам вам вопросы с вариантами ответа, ваша
задача из всего предложенного выбрать единственно правильную дату. Удачи!

1. С какого
по какой год шла Великая Отечественная война?

А.
1940-1944гг.

Б.
1941-1945гг.

В.
1945-1948гг.

2. Назовите
дату начала Великой отечественной войны?

А.
22 июня 1945 года

Б.
22 июля 1941 года

В.
22 июня 1941 года

3. Сколько
продолжалась блокада Ленинграда?

А.
888 дней

Б.
872 дня

В.
890 дней

4. Скольким
городам присвоено звание «Город-герой»?

А.
12 городов и 1 крепость

Б.
12 городов

В.
1 крепость и 1 город

5. В какой
период состоялась битва под Сталинградом?

А.
17 июля – 2 февраля 1943 года

Б.
17 июня – 2 февраля 1943 года

В.
17 июля – 2 февраля 1945 года

6. Когда мы
празднуем день Победы?

А.
8 мая 1944 года

Б.
9 мая 1941 года

В.
9 мая 1945 года

Молодцы! Поздравляю вы прошли второй этап, вручаю вам подсказку (дети получают
карточку с изображением «ый»).

Третий этап «Готов к бою!»

Я предлагаю вам проверить, а что же вы знаете о
сражениях из нутри? Попробуйте назвать 15 предметов и вещей, необходимых
солдату в бою? Готовы? Тогда приступим.

Примеры: вещмешок, гимнастерка, шинель, каска, военный
шлем, оружие, бронежилет, костюм, кирзовые сапоги, маскировка, портянки, пули,
пилотка, фляжка, кобура, противогаз)

Молодцы! Поздравляю вы прошли третий этап, вручаю вам
подсказку (дети получают карточку с изображением «ог»).

Четвертый этап «Знатоки»

1. С врагом Егорка —скороговоркой

Поговорил
—и страх внушил.

Просто
хват Говорливый …(Автомат)

2. Из ограды ствол торчит, беспощадно он
строчит.

Кто
догадлив, тот поймет то, что это …(Пулемет)

3. В эту пятницу опять с папой в тир идём
стрелять,

Чтоб
до Армии я смог стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок)

4. Нрав у злодейки буйный, злой, а
прозывается ручной.

Но
совсем не виновата в этом грозная …(Граната)

5. Машина эта непростая, машина эта —
боевая!

Как
трактор, только с «хоботком» — Всем «прикурить» даёт кругом. (Танк)

6. Я служу сейчас на флоте, слух хороший у
меня.

Есть
такой же и в пехоте — Дружим с рацией не зря! (Радист)

7. Родина дала приказ, и он сразу на
Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом-дорога, порой
минута! (Десантник)

8. Брат сказал: «не торопись! Лучше в школе
ты учись!

Будешь ты отличником –
станешь…(Пограничником)

Молодцы! Поздравляю вы прошли четвертый этап, вручаю
вам подсказку (дети получают карточку с изображением «чн»).

Пятый этап «Шифровка с фронта»

Сейчас вам предстоит отгадать зашифрованный ребус.
Ваша задача не ошибиться и дать правильный ответ. Желаю удачи!

Молодцы! Поздравляю вы прошли пятый этап, вручаю вам
подсказку (дети получают карточку с изображением «е»).

Шестой этап «Письмо на Родину»

Условия такие, вам ребята необходимо с помощью рисунка
без слов рассказать родным как дела и что нового происходит с вами на фронте.
Каждое предложение отдельный рисунок.

«У меня все хорошо. Кормят кашей и хлебом. Набрал 10
кг. Очень скучаю по Вас, мои родные. Хочу обнять маму. Поцеловать сестру и
братишку. Скучаю по родной станице. Скоро буду дома, ждите! Всех целую и
люблю!»

Молодцы! Поздравляю вы прошли шестой этап, вручаю вам
подсказку (дети получают карточку с изображением «в, н»).

Седьмой этап «Хакер»

Сейчас представлю вашему вниманию текс рассказа для
детей. Ваша задача познакомиться с ним и пересказать, а самое главное назвать
автора. Может быть вам пригодиться (детям дается карточка с частью рассказа и
ссылкой на сайт, где его можно найти).

«…— Война! Война!

22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие
фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши
земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими
слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре
года.

Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас
неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли
на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская,
Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический
Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград.
Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили
захватчиков грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у
заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась
в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые
тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было
остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли…

Подсказка: «ped-kopilka.ru Детям о Великой Отечественной войне». Название рассказа Победа будет за нами! Автор: ???

Молодцы! Поздравляю вы прошли седьмой этап, вручаю вам
подсказку (дети получают карточку с изображением «о»).

Ну, что вы собрали все подсказки. Теперь сложив все
буквы у вас должна получиться кодовая фраза, это и есть крайнее место
пребывания, финишная прямая. Если вы все сделаете верно, то мы с вами увидимся,
и вы сможете принять участие в повышенном уровне сложности, за который получите
памятные призы. До встречи. Желаю удачи! (Педагог должен прийти на финишную
прямую к Вечному огню станицы Калининской)

Поздравляю вас! Если вы здесь значит вы настоящие
патриоты и граждане России 21 века! Знать свою историю, помнить и уважать
прадедов это достойно и гордо, а главное ценно для будущих поколений. Я думаю
вы готовы приступить к заданию и выиграть приз? Приступим…

Повышенный уровень «Вечная память»

«Вечный огонь» — это символ вечной памяти.
Технически, это обеспечивается специальной системой постоянного газопровода к
месту «Вечного огня».

Традиция Вечного огня зародилась после Первой мировой
войны, когда в 1921 году в Париже был открыт памятник мемориал Неизвестному
солдату. Пламя первого Вечного огня освещает Триумфальную арку на Елисейских
полях, и уже почти 100 лет этот огонь не гаснет.

В России традиция зажигать Вечный огонь появилась
значительно позже: первый мемориал «Вечный огонь» был создан не в столице, а в
небольшом поселке Первомайский Щёкинского района Тульской области, у монумента
павшим героям. Вечный огонь зажегся здесь 6 мая 1956 года, через 12 лет после
Победы.

Первоначально, из-за несовершенства конструкции, огонь
зажигали по несколько раз в году, и, обязательно, к празднованию Дня Победы.
Но, начиная с две тысячи тринадцатого года система отреставрирована и сегодня
«Вечный огонь» горит постоянно…

Внимание вопрос: Во многих городах России вечный огонь
зажигают нерегулярно – в дни памяти и военных, праздников-когда? Назовите эти
дни?

Правильно, это 9 мая, 22 июня, дни памяти значимых
военных операций. Подводя итоги, хочется сказать, что вы достойное поколение,
настоящие патриоты, тем приятнее награждать вас подарками. Вручение призов.
Фотография участников квест-игры «Великая победа».

Выводы: воспитание
гражданской позиции, развитие чувства патриотизма является неотъемлемой частью
нашей жизни, историей нашей Родины. Подвиг героев – это сила единства нашего
народа.

Список
литературы

1. Борисенко Ю.А. (Великая Победа и
современность. К 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной
войне.М.,2014

2. Власов А.Е. 4 года из 1000: 65-летию
Победы посвящается. Ярославль, 2015

3. «Живые и мертвые» Константин Симонов,
переиздание 2015г.

4. Казакова О.В.: Поурочные разработки по
курсу «Окружающий мир»: 2 кл..-М.:ВАКО, 2016

5.http://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/detjam-o-velikoi-otechestvenoi-voine.html

муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования

дом
детского творчества станицы Калининской

СЦЕНАРИЙ

праздника

«ЛЮБИМАЯ НАЧАЛЬНАЯ!»

педагог-организатор: А.В.Штрапов

ст. Калининская, май 2018г.

Цель: в
музыкально-литературной форме провести прощание с начальной школой по окончании
курса начальная школа.

Оборудование: празднично
оформленный кабинет, видео, презентация, музыкальное сопровождение.

Подготовка к проведению: разучивание
сценок, стихотворений, песен.

Приглашаются: родители, первый учитель,
будущий классный руководитель.

Задачи:

— создать условия для реализации
творческого потенциала учащихся;

— развивать самостоятельность учащихся в
организации и проведении коллективных творческих делах;

— формировать дружное сообщество учащихся;

— воспитывать уважение к окружающим.

Фанфары

ФЕДЯ.
Добрый день, уважаемые зрители!
ЛЕША. Добрый день!
ФЕДЯ. Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и
школы.
ЛЕША. Федя, быстрее начинай, а то я сейчас от любопытства
сгорю.
ФЕДЯ. Сейчас, сейчас… С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышал, что мы,
оказывается, уже 4-й класс закончили?
ЛЕША. Да ты что!!!
ФЕДЯ. Для меня это было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг
книгу выронила. Я поднял, смотрю — а там написано: «4-й класс». Я так
обрадовался — ведь в прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано:
«1-й класс». А вот потом мне стало грустно…
ЛЕША. Почему?
ФЕДЯ. Лучше бы на книге было написано: «11-й класс» А так — сколько еще
мучиться предстоит мне и маме с папой.
ЛЕША. Да, ты прав. Мои родители очень часто вспоминают те добрые
старые времена, когда меня еще возили в коляске.

ФЕДЯ. Ну
так, что-то мы отвлеклись! Продолжаем!

ЛЕША. Наши
новости продолжает наш корреспондент и его делегация!

АГИДБРИГАДА

Настя
Д: В
след за мною бодрым шагом

Направляйтесь-ка, друзья,

Вам на праздник,

Опоздать никак нельзя,

Всем гостям мы очень рады!

Праздник постучал в наш дом!

Для кого-то это праздник

Для меня печаль и боль!

Вика
Б: А
давайте вспомним как это было!

Вика
В:
В школу первый раз сегодня мы пришли.

Даниил: Родителей
и бабушек с собою привели.

Кристина: Мир
знаний прекрасный откроется для нас.

Леша: Пришли мы
заниматься все вместе в первый класс

Настя
Р:
Научимся читать по буквам и считать

Федя: Для этого
школу нам надо посещать

Вероника: Теперь у
нас у всех появится мамуля

Рома:
Учительница первая Валентина Ивановна роднуля!

Ярослав:
Учиться
дружно будем – клянемся!

Даниэлла:
На
уроках отвечать – клянемся!

Настя
К: Усердно
заниматься – клянемся!

Антон: Науку
поднимать – клянемся!

ВИДЕОРОЛИК

ФЕДЯ: Да,
друзья, четыре года,

Незаметно пронеслись!

Были мы лишь
первоклашки,

А теперь вот подросли!

ЛЕША: Повзрослели,
поумнели,

словно розы расцвели!

Знаний, навыков, умений,

Много мы приобрели!

ФЕДЯ: А
ведь раньше не умели! И портфель собрать мы не могли!

сценка
«ПОРТФЕЛЬ»

Леша:
Вот
возьми тебе в нагрузку мои боксерские перчатки!

Будешь тренироваться перед девчонками красоваться!

Кристина: А я тебе
от сердца отрываю, подушку в виде сердца отдаю.

Чтоб было на уроках тебе мягко, на перемене чтобы спать не на полу.

Настя
Р:
Зачем ему все это. Вот держи покушаешь!

А то там в школе очень голодно! Не забудь, а то похудеешь мой родной!

Федя: Это
по-вашему в школе нужно?

Вот внук держи дедову челюсть!

Если кто будет свой нос задирать. Ты припугни мол могу сдачи дать!

Вика В: Вы что
совсем ошалели, зачем ему это!

Лучше держи ты сыночек
конфеты. Если учитель тебя поругает

Подари ему ты конфет
поскорей. Может пятерку поставит быстрей!

Антон: Самое
главное в школе поверь, это уметь говорить юморней.

Тогда все девчонки и пацаны,
даже учитель будут твои.

И будут тебя уважать и
слушать, вот держи веселые уши!

Даниил: Спасибо вам большое всем!!!

ФЕДЯ:
Немного о главном!

ЛЕША: Для
вас наш корреспондент из недр отличников нашего класса!

Настя
К: Выбирая
профессию учителя Валентина Ивановна прекрасно понимала, что в ответ на
самоотверженный труд она не получит миллионы и не станет знаменитой. Хотя, как
сказать!!! Осознавала, что будет работать сверхурочно, не в самых комфортных
условиях, и при этом неся большой груз ответственности за чужие судьбы. Взять
хотя бы наш класс, огромную работу, которую видно не всем и не сразу! Должно
пройти достаточно времени для того, чтобы посеянные педагогом зерна знаний дали
крепкие всходы в головах учеников! Как правило, осознание это приходит гораздо
позже!!!

ФЕДЯ: А как
выглядели наши уроки! Давайте вспомним!

Сценка
«Правильный ответ»
Учитель: Расул, сколько будет: шесть разделить на три?
Ученик: А что делить, Валентина Ивановна?
Учитель: Давай поделим шесть апельсинов.
Ученик: А с кем делиться будем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой Сашей и Настей.
Ученик: тогда все им, я апельсины не люблю.
Учитель: Как так?
Ученик: Аллергия у меня с детства.
Учитель: У а если гипотетически?
Ученик: Гипотетически, это как?
Учитель: А шоколадки любишь?

Ученик: Да!
Учитель: Дели тогда шоколадки.

Ученик: Тогда все
мне! Я их никому не отдам, пусть апельсины едят.
Учитель: Так не делят! Это не верный ответ.
Ученик: А сколько тогда будет правильно?
Учитель: Я тебе в дневник поставила! Посмотри узнаешь!

ПЕСНЯ

ЛЕША:
Анастасия, а что вы думаете о школе?

НАСТЯ
Р:
Школа для меня, как дом,

Я
учусь с любовью в нем!

Учителя
мне все родные,

Настоящие
такие!

Задачки
и примеры я люблю решать!

Пятерки
и четверки за это получать!

Сценка «Снова
знаний никаких»
Настя: Ну что, Олейник? Что же мне с тобой делать?
Рома: А что Анастасия Романовна?
Настя: Ни одной хорошей оценки, что в годовой ставить не знаю!

Рома: Как
Анастасия Романовна пять конечно, я исследование целый год проводил.

Настя: Интересно!
Давай посмотрим?
Рома: Мои исследования доказали, что в уборке дома школьные уроки никак не
помогают! Вот!

Настя: Да! А
физкультура тебе не нужна, что веником махать?

Рома: Да все эти
науки никому даром не нужны, когда в футбол с пацанами играешь.

Настя: Да? А
траектория мяча, чтоб гол забить!

Рома: Зачем, я на
глаз примеряю.

Настя: Вот поэтому
и не одного гола не забил в этом сезоне.
Рома: (плачет): Но я же старался!
Настя: Не переживай! Я помогу.
Рома: Мяч прямо бросаю вперед и попадаю в ворота.
Настя: Молодец.
Рома: А если мы выучим физику, то я попаду сто процентов.

Настя: Точно!
Рома: Я готов учить!

Настя: Давай приступим.

Рома: Я готов стараться, чтоб стать лучшим футболистом.
Настя: Давай учиться!
ФЕДЯ: А, что тебе нравилось больше всего в школе?

ЛЕША:
Перемена!

ВСЕ УХОДЯТ СО СЦЕНЫ

ФЕДЯ: Вот и
подросли мы!

ЛЕША: А,
что же ждет нас в будущем? Каждому интересно знать!

ФЕДЯ: Не
переживай! Специально для этого приглашена цыганка Рада! Она и предскажет наше будущее.

ЛЕША: Встречайте!

МУЗЫКА ЦЫГАНСКАЯ

ЦЫГАНКА: Я
великая гадалка всех времен и народов. Хотите знать будущее? Каждый должен
вытащить листок из шляпы. Там и предсказана судьба!

Звучит музыка

ФЕДЯ:
Спасибо вам за все большое!

ЛЕША: За
добрые, красивые слова!

ТАМАРА: С
сегодняшнего дня мы повзрослели

От всей души нам хочется сказать

Спасибо вам учительница наша

Вы разрешите вас обнять!

Мы торжественно клянемся

В гости к Вам ходить на переменках

Без уважительной причины

Ваши дни рождения не пропускать!

МИЛЕНА: Это звание
старшеклассник

Гордо будем мы носить!

И родную Валентину Ивановну

Больше всех учителей любить!!!

Алена: Все мы
конечно готовы в 5 класс переходить

Не
устанем никогда Вас за это благодарить!

Вы
простите если что-то, делали мы все не так!

Нам
одна теперь забота первый класс ваш охранять!

Если
кто-то их обидит, вы зовите нас скорей

Мы
уж сможем отстоять ваших новых малышей!

Будем,
все чему учили, их стремиться обучить!

Если
что не так простите, все равно мы лучше них!!!

СПОРТИВНЫЙ
НОМЕР

Настя
К: По
жизни нас штормит, как в океане, жизнь наша — словно быстрое кино.

Полина: Но если
плещется вода в стакане, у Бога мы попросим лишь одно:

Рома: Вы будьте
здоровой и счастливой самой, любимая нам вторая мама!

Даниэлла: Пускай
годы на вас не отразятся, не бороздят морщинки на челе

Соня:
Пусть
будет бесконечно двадцать, как-будто вечна юность на земле!

Расул: Так
хочется к Вселенной обратиться и попросить, чтоб счастлив был навек

Настя
Р.:
И пусть подольше жизнь продлится. Наш самый главный в мире человек!

Денис: Желаем
вам родная наша!

Милена: Чтоб вы
были счастливей всех на свете,

Миша: Спокойно
по ночам вы спали

Чтоб взор лучист ваш был и светел!

Настя
Д.:
Не знали, чтоб ни горя не печали

В ваших глазах не видно было слез!

Вика
В.:
И все, о чем бы вы не помечтали,

Как в сказке, чтоб немедленно сбылось!

Вероника: Были чтоб
всеми искренне любимы

И рядом были лучшие ребята!

Даниэлла:
Желаем
посетить те страны мира,

Что пожелаете себе вы сами!

Настя
К.: Здоровья
крепкого желаем вам без меры.

Соня: чтоб
окружали дети вас заботой!

Рома: В труде
успехов и большой карьеры

ВСЕ: Желает
ваш 4 А любимый!!!

ФИНАЛЬНАЯ
ПЕСНЯ (презентация)

Список
литературы

1.
http://www.n—shkola.ru

2.
http://www.moral—educ.narod.ru

3.
http://www.sjolnet.ee

4.
http://www.iro.yar.ru

5.
http://festival.iseptember.ru

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

СЦЕНАРИЙ

Гала-концерта, посвященного 40-летию образования Калининского
района

Выполнила: педагог-организатор

Алена Владимировна Штрапова

ст.
Калининская, 2018г.

Цель:
привитие любви к своей малой Родине, пропаганда
традиций станицы Калининской, воспитание патриотизма.

Задачи:

—
воспитывать любовь к Родине, Кубани, гордость за свою страну, свой край, свою
станицу;

—
развивать интерес к истории России и Краснодарского края;

—
формировать уважительное отношение к культуре родной станицы Калининской;

—
создать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств.

Описание:

Гала-концерт, посвященный 40-летию со дня
образования Калининского района. Все школы и дома творчества собрались в
калининском доме детского творчества, в дружественной обстановке, поделились
своим талантом и патриотическим настроем.

Данная разработка может быть полезна
педагогам-организаторам для внеклассной работы.

Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой
родине-месту, где человек родился. Любимый край и есть источник, начало, откуда
человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для
маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев,
осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории,
осмысливать ее связь с современностью.

Воспитание патриотических чувств следует проводить
через осознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном
крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости,
неповторимости.

(Звучат фанфары.
Выход ведущих.)

Ведущий:
Мы говорим вам здравствуйте!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья и гости!

Ведущий
3: Мы рады видеть всех собравшихся на нашем
Гала-концерте.
Ведущий: В этом году у нас много знаменательных дат!

Ведущий
2: Юбилейная дата – 40 лет со дня образования
Калининского района. Это памятная дата и для системы образования.

Ведущий
3: Если спросят меня о районе,

То от всей души я скажу,

Мне бывает и сложно, и весело,

Но любимый район я люблю!

Развивается он, люди трудятся,

Каждый день несет новый виток!

Кто-то создан строить дома,

Для кого-то лечить призвание.

Ну я еще мал пока,

И вношу свой вклад в ОБРАЗОВАНИЕ!!!

Ведущий: Сегодня:
юные творцы, артисты, музыканты, танцоры, чтецы, со всего района, готовы
поздравить всех присутствующих!

БЛОК
«ОТКРЫТИЕ» (номера ДДТ)

Ведущий:
От всей души поздравляем всех с 40 –ним юбилеем
Калининского района.

Ведущий
2: Пусть он процветает и развивается,
преображается и становится лучше с каждым днем!

Ведущий
3: Желаем каждому из жителей здоровья,
личного счастья, благосостояния, уважения, любви и всеобщего стремления к
чистоте и порядку!

Ведущий:
Основу системы образования нашего Калининского района составляют муниципальные
учреждения, среди которых:

Ведущий
2: 18 садиков, 16 школ, школа-интернат и несколько домов
детского творчества.

Ведущий:
Самые юные представители — это наши детские сады … там всегда царит детский
смех и веселье, сияют лучезарные улыбки малышей.

Ведущий
2: Это подрастающая наша смена. Будущие
звезды большой сцены.

Ведущий
3: Встречайте, они готовы
подарить Вам хорошее настроение!

БЛОК
«ДЕТСКИЕ САДЫ»

Ведущий:
Вот мы говорим «Родина», «Россия», «Земля», мы
произносим эти слова часто и по самым разным поводам, мы к ним привыкли, но в
один прекрасный день вдруг задумаешься… И тогда…

Ведущий
2: Тогда эти простые слова раскрывают тебе свой
изначальный смысл, свою глубину, свою тайну…

Ведущий
3: Родной наш район тебе 40 лет, желаем цвести еще
1000…!

Ведущий:
Что такое любимый район?

Это парки, качели, сады.

А с годами побед миллион,

И сбывающиеся мечты!

Ведущий
2: Что такое любимы район?

Это жизнь, это память дедов,

Их подвигам низкий поклон,

Это наш гостеприимный дом!

БЛОК
«ЛЮБИМЫЙ УГОЛОК»

Ведущий:
На
плане нашей век

Закружился целый свет

Он не знает, как блистать,

Что бы край наш прославлять!

Ведущий
2:
Каждый хочет звездным быть,

Чтоб станицу ослепить.

Подарить награды ей,

И дипломы поскорей!

Ведущий:
Обращаясь к памятным датам. В этом году 40 лет со дня
образования МБОУ СОШ №2 и 120 лет МАОУ СОШ №1.
Ведущий 3: Ведь кто, как не школьники сами, должны, обязаны, могут и
хотят прокладывать свой путь: строить, восстанавливать, творить будущее нашей
станицы, района.

Ведущий:
Они молоды, у них вся жизнь есть на свершение великих
дел ради малой родины…нашего Калининского района.

БЛОК
«ШКОЛЫ»

Ведущий:
В 2018 году — 100 лет системе дополнительного образования!
Ведущий 3: «Будущее района — это мы», — говорят учащиеся дополнительного
образования.

Ведущий
2: Быть образованным с каждым годом становиться все популярнее!

Ведущий: А стать еще и творческой личностью можно именно в
доме детского творчества. Здесь раскрывают таланты и обеспечивают достижение
жизненной успешности детей.

Ведущий 2: Находят
ключик к сердцу каждого ребенка. Сегодня вы в этом убедитесь. Встречайте
наших артистов аплодисментами…

БЛОК «ДДТ»

Ведущий:
Гала-концерт завершен! Пусть никогда не исчезают чистые родники творчества и
образования! Потому что сегодняшние дети — это надежда и будущее нашего района,
нашей станицы! Нашей….

Ведущий 2: России!

Ведущий: Мы желаем всем присутствующим творческих
успехов и конечно же вдохновения. А главное никогда не забывайте, что вы новое
творческое поколение и будущее именно за вами!

Ведущий 3: Уважаемые
гости и участники Гала-концерта, мы приглашаем вас на сцену для общей
фотографии. До новых встреч!

Ведущий: До
свидания!

Список
литературы

1. Айзерман Л.
Тема «Никакой моей вины?» -2015г.

2. Овчинникова
Н.П. идея патриотизма и отечества в истории русской педагогики -2017г.

3. http://www/edu.ru

4. http://www.school—collection.edu

5. http://www.ynorvash—yantik.edu.cap.ru

6. http://allbest.ru

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования

дом
детского творчества станицы Калининской

СЦЕНАРИЙ

к дню матери

«Подарок мамочке моей»

Выполнила:
педагог-организатор

Алена
Владимировна Штрапова

ст.
Калининская, 27.11.2018г.

Цель:
поддержать
традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейный уют, особо отметить
в нашей жизни главного человека –Матери.

Задачи:

—
развить культуру поведения на общественном мероприятии;

—
развить выразительность речи, артистизм;

—
содействовать сплочению коллектива детей и родителей;

—
воспитать чувство уважения, любви к родителям, старшим;

—
создать теплый нравственный климат между мамами и детьми;

—
пробудить во взрослых и детях желание быть доброжелательными и доверчивыми друг
к другу.

Оборудование:

—
музыкальное оформление;

-световое
оформление;

—
микрофоны;

—
концертные костюмы;

—
оформление сцены;

—
оформление выставки в фойе.

Сценарий концертной программы ко дню матери для детей
и их родителей. Наступил последний осенний месяц. Это значит, что уже совсем
скоро мы будем отмечать самый добрый в году праздник – день матери. Сценарий на
этот торжественный день должен быть смешным, добрым и интересным. Приглашены
все мамы и бабушки, учащихся в объединениях Калининского дома детского
творчества.

ФАНФАРЫ

РОМА: Добрый
день родные наши,

Мы
поздравить вас хотим!

Дорогие наши мамы,

Мы
вас так боготворим!

НАСТЯ: Любви
желаем вам родные,

Пусть
в жизни вашей будет счастье!

Здоровье,
благ и везенья,

Пусть
будет у вас удача!

РОМА: Мамулички
любимые, родные,

Мы с вашим днем хотим поздравить вас,

НАСТЯ: Хотим,
чтобы улыбка всегда сияла на лице у вас!!!

1.
«ПОДАРОК МАМЕ» вокальная группа «Веселая компания» младшие

2.
«МАМА» вокальная группа «ВЕСНА»

3.
«Детство это ты и я» вокальные группы «Доминика» и «Каприз 2»

НАСТЯ: В 2018
году праздник выпадает на 25 ноября и справляется на официальном уровне 21-й
раз. Его отмечают матери, беременные женщины, бабушки мамы наших родителей.

РОМА: Пусть
главными эмоциями в вашей жизни будут не тревога и волнения, а радость,
счастье, и твердая уверенность в том, что ты можешь мной гордиться.

НАСТЯ: В этот
день принято навещать матерей. Дарить символические подарки. И собираться всей
семьей за праздничным столом.

4.
«САМОВАР»

5. «До, ре, ми» вокальная группа
«Каприз1»

НАСТЯ: Ром, а за
что ты любишь маму?

РОМА: Если я
начну перечислять все ее достоинства и признаваться в своих теплых чувствах, то
эта речь будет бесконечной, потому что с каждой минутой она становишься всё
лучше и дороже для меня.

НАСТЯ: Вот и
правильно хватит говорить давай послушаем следующее выступление, оно как раз об
этом.

6.
«Мама» вокальная группа «Доминика»

7. «Когда за окном фонари зажигают» вокальная
группа «ВЕСНА»

НАСТЯ: Добрые
королевы и сказочные феи наши мамочки и бабушки, всегда нам улыбаются и говорят
добрые слова.

РОМА: Кто как
ни мама всегда поддержит, даже если не прав.

НАСТЯ: Мама пела
тебе в детстве колыбельные?

РОМА: Конечно,
у нее самый нежный голос на свете.

НАСТЯ: Наша
солистка тоже знает колыбельную. Давай послушаем!

8.
Базаева Цайеваз «Добрая волшебница»

9.
«Ромашковые поля» РИТМ

10.
«Ой, лели, лели» Каприз 2

НАСТЯ: Когда я
родилась мама учила меня всему. Ползать, разговаривать, играть. И когда только
мамочки все успевают!

РОМА: Так
хочется, что мама бросила все свои дела и занималась только мной. Я же так по
ней скучаю…

НАСТЯ: Как наши
следующие исполнители.

11.
«Я СКУЧАЮ» вокальная группа «ВЕСЕЛАЯ КОМПАНИЯ» старшие

12. «Казачата»

НАСТЯ: Мамочки
нужны нам всегда и в младенчестве, и в школьном возрасте и даже потом.

РОМА: Когда мы
сами будем родителями нам будет нужна мамина поддержка и доброе слово!

13.
«Хорошее настроение» Сибен Полина

14.
«НАШ СОСЕД» вокальная группа «ВЕСНА»

РОМА: Але мам!
Я тебя люблю!

НАСТЯ: Ты чего
это! Мы же концерт ведем! Убери телефон!

РОМА: Да ты,
что не в курсе! Я участвую в социальной акции, – «Мама, я тебя люблю».

НАСТЯ: Это
конечно здорово! Но маме надо говорить о любви не только по праздникам, а
всегда, как наши следующая участница!

15. «Мамочка, милая, мама моя!»
вокальная группа «5+»

16. «Ворожея» «Виктория»

НАСТЯ: По
телевизору показывают много передач про наших мам. Даже сам президент поздравляет
всех женщин с экранов телевизоров. Все мужчины словно объединяются в этот день!

РОМА: Да мы
стараемся, чтобы все женщины на земле были счастливы. Дарим цветы и подарки,
конфеты и украшения! Стараемся угадать самые тайные секреты и порадовать
отгадкой.

17.
Ивашкина Софья «Секрет»

18.
«МАМА» вокальная группа «Веселая компания» старшие

НАСТЯ: В России
символ 8 марта это плюшевый мишка, который в лапе держит незабудку. В любом
игрушечном магазине можно такого найти и порадовать своих любимых.

РОМА: Кстати о
символах, наши следующие участники не понаслышке об этом знают и подготовили
для вас следующий номер встречайте учащихся объединения «Юный парикмахер».

19.
НОМЕР ПОКАЗ

РОМА: Любовь –
это мамина особенная черта. Как любит мамочка никто любить не будет.

НАСТЯ: Как бы мы
не шкодили, не получали плохих оценок, это все никак не влияет на мамину
любовь! В душе она переживает за наши неудачи, но нам всегда показывает
уверенность и успех в делах. Ее поддержка это самый сильный двигатель вперед!

РОМА: Мир у нас
такой жестокий. И только мама может украсить его и облачить в яркие краски
счастья и удачи!

НАСТЯ: Встречайте
этот мир глазами детей…

20. «Этот мир» Бим-Бом

НАСТЯ: Мамулички
прекрасные красивые!

Благодарим Вас всех за то, что вы есть!

РОМА: Стараться
будем в вашу честь

Пятерки получать и кашу есть!!!

С
праздником вас!

До
новых встреч!

До
свидания!

Список
литературы

1.
https://yadi.sk/wX6V5P1Tz3eeK

2.
http://900igr.net/Detskie_prezentatsii.html

3.
http://www/teremok.in/

муниципальное
бюджетное учреждение

дополнительного
образования дом

детского
творчества станицы Калининской

СЦЕНАРИЙ

НОВОГОДНЕГО МЕРОПРИЯТИЯ

«НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ФУНТИКА»

Выполнила: педагог-организатор

Алена Владимировна Штрапова

ст.
Калининская, 25.12.2018г.

Место проведения:
концертный зал

Описание:
Данный материал будет полезен
педагогам-организаторам во внеурочной деятельности.
Театрализованное представление подготовлено для
учащихся Дома детского творчества и приглашенных детей в возрасте от 5 до 12
лет. Музыкальные игры и загадки подобраны таким образом, что бы детям разных
возрастов было интересно.

Цель: организация досуга
детей и взрослых, создание праздничной атмосферы, направленной на сохранение и
почитание национальных традиций своего народа.

Задачи:

Задачи:

-воспитывать
любовь и уважение к русской литературе;

-развивать
культуру поведения на общественном мероприятии;

-способствовать
формированию сплоченности коллектива учащихся, родителей и педагога;

—
способствовать воспитанию у детей бережного отношения к культурным традициям
своего народа;

—
обеспечить досуговую деятельность различным социальным категориям детей;

—
формировать заинтересованное отношение к общему результату коллективной
деятельности.

Оборудование:

-костюмы для персонажей;

-трон королевы;

-декорации «кабинет Белладонны»;

-оформление зала (шары, елки, «снег», задник);

-избушка Бабы Яги;

-музыкальное оформление;

-микрофоны;

-сценарий;

-световое оформление;

-билеты;

-подарки для детей (конфеты).

СЦЕНА
1

Звучат
фанфары. Выходит, Кукла Лол

Я
рада видеть всех друзья,

Вас
в сказку нашу приглашаю я…

Не
будет скучно никому,

Любого
я рас хохочу!

Снегурка
встретит вас и Дед,

Мороз
окутает в сто лет!

Всем
будет в сказке хорошо,

Никто
из вас наш праздник долго не забудет.

Кукла
Лол:
Здравствуйте, дорогие мои! Собрались? Вот и славно! О, сколько знакомых лиц! Я
рад вас видеть. Вы, наверное, ждете новогоднюю сказку? Что ж, я думаю, она
обязательно должна сегодня случиться. Новый год полон чудес и тайн. И взрослые,
и дети знают, что в это время происходят самые невероятные вещи. Вы согласны со
мной?

Дети: Да!

Кукла
Лол:
Ребята тише! Вы можете спугнуть сказку, которая сейчас зарождается. Как красиво
у вас в лесу… (слышит голос, пугается)

Голос радио: —Внимание! Внимание!!! слушайте и запоминайте! Сегодня ровно в
полночь был похищен посох Деда Мороза! Приметы преступника круглый нос
пяточком, розовые щечки, смешные ушки! Бегает быстро и прыгает высоко! Может
громко пищать и сильно визжать! Если кто видел, слышал или знает в лицо просим
звонить…Номер простой 23233322 или ттаатат — факс. Звонки принимаются в любое
удобное для вас время. Ждем и надеемся на вашу совесть и честь, достоинство и
удачу…

Фунтик: Все так, перед вами стоит
настоящий обманщик – это я! Все, что сказали истинная правда и немного вымысла…

Кукла Лол: Я
тебе не верю! Такого просто не может быть, я же тебя знаю лично!!!

Фунтик:
Получилось, что стал обманывать и врать! Вот и Белладонна, вы же знаете ее? Работал
я на нее. Она считала меня талантливым поросенком, умным ребенком и просто
находкой для себя. Сказок я знаю много, а особенно детям нравится про трех
поросят. Вот я и врал, что это мой домик сгорел и жить мне не где… помогите
бедному ребенку, лживому поросенку…

Кукла Лол: Я
готова помочь, сколько денег надо на домик для тебя (достает из кармана монетку
и бросает в панамку)

Фунтик: Вот
видишь, и ты мне поверила! !0 девчонок и 15 мальчишек я оболгал, обманул и
надул. Стыдно то как! Спрятаться хочется, да только все меня знают в лицо. Что
же делать с моим даром убеждения и вранья!

Кукла Лол: Я
думаю не все так плохо. Правда ребята? (Ответы детей)

Фунтик: так
приятно, что вы мне поверили, а зачем вы здесь собрались?

Кукла Лол: Фунтик
м ы здесь Новый год будем встречать!

Фунтик: А что
такое этот Новый год7 И где он, я его не вижу…

Кукла Лол: Он
придет, вот ты с ним и познакомишься!

Фунтик: А
можно? Он меня не боится, я же обманщик и лжец!

Ответы
детей

Фунтик: ребята вы
так много говорите. Мне очень трудно Вас понять. Давайте сыграем в игру
«Говорит тот, кто стоит».

Дети: Давай!

Звучит
музыкальная игра

Фунтик:
Вот
теперь я точно знаю новый год — это здорово и весело!

Кукла
Лол:
У меня есть волшебный зонтик, который нам поможет встретить новый год!

Фунтик: Какой
красивый! А что он может?

Сказочник: Он
может исполнить любое желание! И ты в этом сможешь убедиться. Да вот только без
посоха Д.М. волшебство не происходит. А ты точно не брал посох Д.М.?

Фунтик: Да? Нет,
как же, так и ты мне не веришь (громко плачет)

Кукла
Лол:
Стой, Фунтик, не бойся. Подожди, да стой — же, наконец. Я верю тебе…

Убегает
за Фунтиком. Роняет зонтик.

СЦЕНА
2
(Звучит веселая музыка. Появляются Баба-Яга и Бяки)

Леди
Баг: Ой,
погляди-ка, сколько тут детей собралось! Кто бы мог подумать!

Б.Я.: Радость-то,
какая! Радость! Значит, мы им всем сегодня пакости наделаем?

Леди
Шпак: А
как же! Без работы не останемся.

Леди
Баг: Вот
смеху-то будет, когда они домой побредут скучные-прескучные. (Кривляется)

Б.Я.: Подождите!
Смотрите, как они удивляются. Они же нас еще не знают! Надо им представиться.

Леди
Шпак: Думаешь,
надо?

Б.Я.: А
как же, своих кумиров дети должны знать в лицо.

Леди
Баг: Это
мы, что ли, кумиры?

Леди
Шпаг: А
кто же еще? Самые красивые и самые вредные Бяки во всем лесу.

Б.Я.: Я Баба-Яга
нынче на пенсию ухожу, вот своим приемникам владения показываю! Ой, с восторгом!
Они обожают пакости делать! Праздника вам не видать!

Леди
Баг: Леди
Баг, к вашим услугам!

Леди
Шпак: Леди-Шпак!
(наступает на ногу Беляночке)

Б.Я.: Вот какие
клуши вы,

Поворота
не найти.

Разве
можно так вертеться,

Поворачивать
кругом.

Дети
смехом разошлись,

Дети
в гору поднялись.

Что
творите вы со мной,

Не
пугать народ лесной!

ТАНЕЦ
с БАБОЙ ЯГОЙ

Беляночка
падает на пол. Находит зонтик.

Леди
Шпак: Ух,
ты погляди. Зонтик. Да какой интересный.

Леди
Баг:
Дай сюда. Интересно, чей он.

Б.Я.:
Мы
его нашли. Значит он наш теперь!

Звучит
музыка.

Леди
Баг: Кажется,
идут. Это хозяин зонтика.

Леди
Шпак: Прячемся
скорей.

Б.Я.: Вперед, за
мной!

СЦЕНА
3

Выходит,
Сказочник и Фунтик. Ищут зонтик.

Кукла
Лол: Ну,
что же такое, нигде его не вижу.

Фунтик: А если
этот волшебный зонтик попадет в руки нехороших людей, что будет?

Кукла
Лол: Ты,
что молчи! В слух не произноси даже! Праздника точно не будет и весь Новый год
насмарку.

Фунтик: Злодейка
— это БЕЛЛАДОННА! (шёпотом) Она уж самая настоящая…

Кукла
Лол: Не
расслышала, кто?

Фунтик:
Белладонна! Жутко как! Буквы даже выговаривать страшно!

Кукла
Лол: Она
что ужасная?

Фунтик: Да!
Заставляла меня всем детям врать и обманывать их.

Кукла
Лол:
У нас в сказочном лесу Баба Яга самая коварная, Леди Баг и Леди Шпак ее
помощницы –хитрюги. Такие они вредины и злобные на весь мир. Вот задумают
моему зонтику и все, праздника не будет нигде!

Фунтик: И я
не узнаю, что такое Новый год. (Ревет). Нам надо срочно найти волшебный зонт. Поспешим,
идем же , идем скорей!

СЦЕНА 4

Белладонна и сыщики.

Белладонна (пересчитывает
деньги): Люблю детишек, которые вопят: хочу это, хочу то. Дети плачут, а
родители платят. Каждая детская слезинка — это монета. Ах, мне было бы так
одиноко без моего миллиона. (прячет деньги) Главное своего не терять!

Звонит по телефону:
Алло! Сыщиков ко мне?

Сыщики (строевым
шагом входят): Слушаем!

Белладонна: Где
Фунтик? Где мой поросеночек? Где моя сказочка?

Фиксик 1:
Делаем все возможное и невозможное!

Фиксик 2: Перед
Вами лучшие сыщики, отъявленные ребята — Добер и Пинчер.

Фиксик 1: Идем
по следу!

Фиксик 2: Хозяйка,
неподалеку у мельницы я видел двух розовых поросят! Может быть…?

Белладонна: Да
за чем они мне? Мне нужен Фунтик, у него же талант » Дети подайте на
домики для бездомных поросят…» Ему никто не мог отказать, он приносил
мне много денег. (плачет) Где моё сокровище?

Фиксик 1:
Арестуем! А потом догоним! Брррр, наоборот.

Фиксик 2: Сначала
догоним, а потом «бах, бах, трататата, бау…пиф, паф..» !

Белладонна: Фунтичек!
Радость моя, ты где? Я приехала. Ну, куда ж ты опять от меня спрятался? Он у
меня такой шутник все время в прятки играет. Опять убежал! Зачем? Ведь я же так
его люблю, а он это не ценит. Фунтичек, где же ты? (Белладонна ищет Фунтика).
Ну, попадись ты только мне.

(звучит музыка, Белладонна поет!)

«Носы меняю как перчатки, и вы
должны меня понять, и вы должны меня понять

Люблю, люблю играть я в прядки, но
находить, а не терять, но находить, а не терять

Люблю отнять я и прибавить, люблю
прибавить и отнять, люблю прибавить и отнять

Но чтобы с носом вас оставить, мне
нос приходится менять, мне нос приходится менять.

Я в прятки очень уж люблю играть…»

ИГРА В ПРЯТКИ В ЗАЛЕ С ДЕТЬМИ

Кукла
Лол: Фунтик
нам обязательно нужно найти зонтик!

Фунтик:
А
кто же нам в этом может помочь?

Кукла
Лол: Снегурочка
могла бы! (грустно)

Фунтик:
Так
что же мы стоим давай к ней поспешим!

Кукла
Лол: Да
нет ее, случилась с ней беда!

Фунтик:
Какая!

Кукла
Лол: Много-много лет назад по дороге в новый год
Шла Снегурка, напевая. Ей навстречу ведьма злая: Бабка Ежка дорогая!
Ее за руку взяла, с нею в новый год пошла.
«Хочу деток напугать» — говорит. «Все подарки отобрать» — говорит.
Ей Снегурка отвечает: «Если дед Мороз узнает,
То немедля, без подсказки, выгонит тебя из сказки!
Так что лучше убирайся, на глаза не попадайся.»
«Ах ты так!» – вскричала Бабка Ежка дорогая,
«Стань же злобною навечно!
Вот тебе подарок мой: Будь Королевой Ледяной!»
Фунтик: И Снегурочка превратилась в
Снежную Королеву?
Кукла Лол: Да, с тех
самых пор она среди льда живет одна.
Больше с ней никто не дружит, лишь снежинки верно служат.
А холодными ночами она бродит меж домами,
Ловит маленьких детишек, непослушных шалунишек.
Забирает их с собой во дворец свой ледяной.
Эти детки не горюют и за мамой не тоскуют,
И по дому не скучают, и друзей всех забывают…
Только раз тебя коснется Королева Ледяная,
И сердечко уж не бьется, остывая, замерзая…
Вы к ней в гости не ходите темными ночами.
С Королевой не шутите –вдруг придет за вами?
Фунтик: Сказочник, мне страшно стало! Меня
Королева напугала!

Кукла Лол: Делать нечего придется к ней нам все равно идти!

Нам же надо зонтик сказочный найти!

Без него нам в Новый год попасть никак нельзя!

Так что Фунтик поспешим с тобой сейчас!

СЦЕНА
6

Звучит
музыка. Появляется Королева.

Королева: Как же, как
же скучно мне! Вновь сижу я в
тишине.
Надоели мне снежинки –без конца
вокруг порхают,
Но меня не развлекают. Ну-ка, все сюда летите! Пойте весело, пляшите!

ТАНЕЦ
ЛЬДИНОК

Королева:
Что
за шум у нас такой!

Кто идет без приглашенья!

Белладонна:
Послушай-ка, ты не видела здесь моего сыночка,
некого маленького розовенького поросёночка?
Королева: (недовольно) Какого ещё
поросёночка?
Белладонна: Фунтик его зовут!
Королева: Никаких Фунтиков -Шпунтиков я не видела.
И вообще, как вы сюда попали? Что вам надо в королевском дворце?
Белладонна: Я ещё раз повторяю, что ищу поросёнка, по
имени Фунтик! Он убежал от меня.
Королева: В моей дворце нет поросят. Ищите его в
другом месте! Белладонна: (обращается к сыщикам) Обыщите здесь каждый
уголок!

Королева: Да как вы смеете командовать здесь! В темницу их
немедленно!

(снежинки уводят Сыщиков и Белладонну в темницу)

СЦЕНА
7

(подглядывали
из-за двери за происходящим во дворце Королевы)
Фунтик: Какая грозная эта Королева! Заточила
Белладонну под стражу, что же делать!

Кукла
Лол: Тогда нам надо идти к Бабе Яге пусть она нам
поможет.
Фунтик: К Бабе Яге?! Ты что это же родная сестра Белладонны! Я ее боюсь!

Кукла Лол: Ничего
я с тобой! Вместе мы справимся! Договоримся. Мы ей скажем что сестра попала в
беду и она нам еще спасибо скажет!
Фунтик: Ой, избушка! «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне
передом!» (Избушка поворачивается)

Баба-Яга:Что за мода
у людей – стали хуже дикарей!
Будут мимо проходить, все начнут избу крутить!
Убирайтесь по добру, не то уши надеру!
Избушка, повернись к лесу передом, а к ним
задом!
Фунтик: Избушка, избушка, повернись к
лесу задом, ко мне передом! (поворачивается)

Баба-Яга:
Говорю же вам – не сметь просто так избу вертеть!
Это ж вам не механизм, а волшебный организм!
Если избу завертеть, она может заболеть! (ласково) Давай, дорогая,
потихоньку… К лесу передом, а к ЭТИМ – задом!

Фунтик: Нет
передом!

Баба-Яга: Нет,
задом! Хватит, хватит! Закружили…
Все, сдаюсь, вы победили. Говорите, что хотите, только избу не вертите!
Ишь, качается, родная…

Кукла Лол: Нам
помощь твоя нужна! Ищем зонтик мы волшебный! Ты
не видела его?

Леди Баг: Какие
растеряши…

Леди Шпаг: Вот,
вот.

Б.Я.: Вы
слышали, они ищут зонтик. Идите-ка, на него посмотрите. Может там кнопка какая
есть? (Бяки уходят)

Кукла
Лол: Какая
кнопка… а так значит вы его нашли?

Б.Я.: Вы
что, ничего мы не находили? Зонтик, да еще и волшебный. А он, что желания
исполняет.

Леди
Баг:
Пожелаю себе наряд как у Снегурочки. Красивая буду!

Леди
Шпак:
А я подарков! Да подороже и получше!

Кукла
Лол: Что
подарков! А ну отдавайте наш зонтик!

Фунтик:
Отдайте
пожалуйста, а то я никогда не узнаю, что такое Новый год. (плачет)

Б.Я.: А вы
нам, что в замен?

Леди
Баг: Значит
мы искали и нашли…

Леди
Шпак:
Ага ага, а они такие хитрые забрать хотят…

Кукла
Лол: Мы
вам секрет расскажем, обрадуйтесь!

Б.Я.: Какой?

Фунтик: Сначала наш
зонтик!

Леди
Баг:
Возьмите…

Леди
Шпак:
Секрет то какой…?

Кукла
Лол: Заточила
Снежная Королева в тюрьму твою родственницу.

Бяка: И что, и
что???

Бяка
2:
Куда, кого, почему!

Б.Я.: Да тише
болтуньи! Кто такая???!

Фунтик: (дрожащим
голосом) БЕЛЛАДОННА!!!

Кукла
Лол: Сестру!

Б.Я.: Что!!!Снегурка
выскочка! Задам ей!!!

Леди
Шпак:
Как?

Леди
Баг:
И что вы ей?

Б.Я.:
Что
стоишь! Колдуй давай своим зонтиком! Чтоб мы в замке оказались в эту секунду!

Кукла
Лол: Я
бы с радостью, вот только сегодня утром был украден посох деда Мороза!

Фунтик:
И
во всем обвинили меня. Но я не вор, я обманщик!

Б.Я.: А да посох я видала. Я над лесом пролетала в ступе новенькой своей,
А пониже, меж ветвей, кони белые летели в
вихре снега и метели.
Королева Ледяная в свой дворец посох несла! Так что в путь давно пора!

МУЗЫКАЛЬНАЯ
ИГРА С ЗАЛОМ «В путь дорогу»

СЦЕНА
8 (выходят
из зала на сцену, там уже стоит Дед Мороз)

Фунтик: Это
кто идет в лесу?

Леди Шпак: Вот
никак я не пойму?

Кукла Лол: Вы что
друзья! Дед Мороза вижу я!

Б.Я.: Вот
он то нам поможет!

Дед Мороз: Здравствуйте
лесной народ! Не наступит Новый год! Посох мой кто-то украл и Снегурку потерял!

Б.Я.: Где
Снегурка знаю я! Посох у нее друзья!

Фунтик:
Дедушка Мороз пойдем с нами!

Д.М.: Стар
я стал идите сами, а я здесь вас подожду, лес от злодеев защищу!

(уходит за кулисы)

Кукла Лол: Нет, теперь она не та. Колдовством окружена –
Иней выступил на коже, холодом глаза сверкают. Больше о добре не знает.
Б.Я.: Королевы кто коснется, с ней навеки остается…
Фунтик: Ой как страшно!

Леди Баг: Что за жуть такая тут!

Королева: Вы чего в моем дворце потеряли!

Кукла Лол: Нам сказали посох Деда Мороза у тебя!

Фунтик: Отдавай его сюда!

Королева: Что вы тут командуйте! Ничего я Вам не отдам!

Б.Я.: Я ее сейчас
расколдую! И она нам все отдаст! Ребята поможете мне?

Заклинание все за мною повторяйте! Чувство ритма не теряйте!

Лети, лети, снежок, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав
круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему
вели.
Королева Снежная вращайся обратно в Снегурку
превращайся!

(дети хором повторяют
заклинание происходит превращение)

Фунтик: Стойте,
стойте! Подождите! Все сюда скорей
смотрите! Королева изменилась и Снегуркой стала вновь! Чудо все-таки случилось!

Снегурочка: Подружки-снежинки, меня
вы простите, я злая была, а теперь – посмотрите! Оттаяло сердце, заклятье
пропало, и снова я вашей Снегурочкой стала!

Белладонна: Вы что же за нас все забыли совсем?!

Снегурочка: Это кто там в темнице и зачем?

Б.Я.: Это ты мою родную сестричку, заточила в свою темницу!

Леди Баг: Выпускай скорей Белладонну!

Фунтик: Я боюсь ее!

Кукла Лол: Не бойся! Нас тут много она тебя не обидит!

(Выходит Белладонна и
Сыщики)

Б.Я.: Родная моя! Любимая!

Белладонна: Благодарю за спасение!

Леди Шпак: Спасибо не ей! А Фунтика!

Белладонна: А что этот негодный поросенок тоже здесь! Где он?

Кукла Лол: Вот он! Я не дам его в обиду!

Б.Я.: Да если б не они, так бы и сидела ты в темнице у Снежной
Королевы!

Фиксик 1: Спасибо тебе Фунтик!

Фиксик 2: Прости что мы тебя в преступники записали!

Снегурочка: Я словно во сне была все это время!

А
Новый год уже прошел?

Кукла Лол: Новый год приходит к нам,

Если вы того желали,

Если снега не видали,

Новый год пусть нам подарит,

Сказку и мечту!

Вы
его не прозевали,

Я
вам говорю!

Фунтик: Как прошел? А я даже не заметил!

Кукла Лол: Ты бы заметил, если бы он пришел, он к тебе бы подошел,

Пожелал тебе мечту и подарки, и красу!

Белладонна: Да нет же, надо позвать Деда Мороза!

Б.Я.: Ребята давайте дружно позовем Деда Мороза!

Кукла Лол: Позовём его мы дружно,

Громко крикнем приходи!

Три, четыре, пять и шесть,

Надо всех сюда привлечь!

Д.М.: Здесь я! Здесь иду я к вам!

По сугробам по
полям!

Я так быстро к
вам спешил,

Что подарки
взять забыл,

Я послал своих
друзей,

Мне помочь
всех вас скорей!

Как же мог
оставить я,

Вот пустая
голова!

Снегурочка: Не ругайся дедушка,

Мы все понимаем.

Дружно все ребята,

Мы тебя прощаем!

Фунтик: Вот подарки, Дед Мороз держи,

Мешок
очень тяжелый,

Скорей
его бери!

А что же
ты там спрятал,

Показывай
скорей!

Ребята
очень ждут

Снегурочка: Мой дедушка
славный – Дедуля Мороз,
Прости что пропала и посох ветер унес.
Идемте скорее, нас елочка ждет,
И будем все вместе встречать Новый год!

Д.М.: Ну,
что ж, друзья, прошу вас

Один, два, три… Со мною вместе повтори!

Могучие ветры, волшебные силы,

Хочу, чтобы мне вы сейчас послужили,

Хочу, чтобы елка огнями зажглась,

Чтоб ярче и краше была в сто тысяч раз!

Мой посох исполни желанья мои,

Лишь мы сосчитаем: один, два, три!

Вместе один, два, три!

Б.Я.:
Говорят не зря – под Новый год что не пожелается –
Леди Баг: Все само произойдет,
Леди Шпак: Все всегда-всегда сбывается!

Фунтик: Ты
лишь в сказку поверь – и тогда в жизни сможешь ты увидеть чудеса!

Сыщик: И
пусть Новый год, что бы не говорили!
Сыщик 2: Станет самым волшебным Праздником в мире!

Снегурочка: И
вековым снегам, и льдам взамен

Наш долгожданный праздник наступает.

Белладонна:
Пусть Новый год Здоровье укрепит, от неудач избавит
и каждого из Вас он счастьем пусть одарит.

Кукла Лол: На
этом мы закончим наш рассказ о дружбе, верности, разлуке и спасении. Надеемся,
порадовали вас, а может быть у вас другое мнение?

Желаю, чтобы каждому из вас Удача выпала
дружить с веселым Фунтиком друзья. И берегите сердце, чтоб на вас не
действовали чары злых злодеев.

Снежная Королева:
Померились! Запевай, звучи под елкой Новогодней сказкой! Все друзья давайте
вместе запевайте песню!

ПЕСНЯ «Хорошо бродить по
свету»

Д.М.: С
НОВЫМ ГОДОМ!!!

Список литературы

1. http://www.epampa.narod.ru/

2. http://www.cofe.ru/read-ka/

3. http://www.solnet.ee/

4. http://www.lib.km.ru

5. http://www.det-lit.narod.ru

6. http://www.tirnet.ru/

Источник

Привет всем выкладываю сценарий финала деловой женщины района в виде церемонии награждения. Мероприятие прошло на высоком уровне, все были в восторге. Может кому пригодиться.

церемония награждения победительниц конкурса «Деловая женщина района»

14.30 – Фойе ДКиС прибытие и сбор приглашенных.
Звучит классическая музыка (Контабеле). По фойе прогуливаются статисты (актеры Драмтеатра) одетые в одежду времен Екатерины 2 и предлагают прибывшим программки церемонии. Витает атмосфера светского раута. На экран вывешенный над зимнем садом проецируется видеоролик «Великие дочери – великой России» видеослужба.

14.45 по громкой связи звучит звонок, голос диктора – Дамы и Господа прозвучал первый звонок, до начала церемонии 15 минут, приглашаем вас в концертный зал.

14.50 по громкой связи звучит звонок, голос диктора – Дамы и Господа прозвучал второй звонок, до начала церемонии 10, приглашаем вас в концертный зал

14.55 по громкой связи звучит звонок, голос диктора – Дамы и Господа прозвучал третий звонок, приглашаем вас в концертный зал, где состоится открытие церемонии награждения финалисток конкурса «Деловая женщина района -2009».

15.00 Концертный зал ДКиС пос.Рыздвянного
(Все происходящее на сцене проецируется на большой видео-экран.Конкурсантки находятся на балконе концертного зала)
На фоне музыки звучит голос диктора за кадром

Я — Женщина, и, значит, я — Актриса,
во мне сто лиц и тысяча ролей.
Я — Женщина, и, значит, я — Царица,
возлюбленная всех земных царей.

Все происходящее на сцене транслируется на экран
Без объявления театр танца «СМАЙЛ» исполняет вальс цветов, в финале танцоры выстраивают живой коридор в центре сцены. Гаснет свет служба света, пушка высвечивает коридор. Вдалеке раздаются шаги, которые постепенно приближаются, звук нарастает. На сцене появляется распорядитель церемонии
(костюм 18 века, В руке штандарт) который проходит по коридору.

Распорядитель:– Дамы и господа, ее Величество Императрица всея Руси Екатерина 2.

На сцене под фанфарыслужба звука появляется Екатерина 2 в окружении придворной свиты (артисты драмтеатра), также проходит через живой коридор. Диалог Екатерины 2 и свиты «Женщина». После все удаляются.

Екатерина 2: — Ты подумай, светлейший! Все кругом мои благодетели. Вот и граф Никита Иванович Панин…. Можно подумать, что все, что делается, делается не для России, а для меня.
Панин: Вы несправедливы ко мне по наговорам, по наветам, оттого и не любите…
Екатерина 2: Я Вас достаточно ценю, любить же Вас не обещалась!
Потемкин: За ваши дарования, граф государыня на многое закрывает глаза, но кое-что и закрывши видно.
Панин: Не слишком разумею в чем сии упреки? Объяснитесь.
Потемкин: Вы пылко радеете о регентской власти в державе. А при этом власть жалка и слаба, а Россия, как вам известно, слабой власти не признает. О себе печешься граф.
Панин: Судьба России- моя судьба и Вы не можете меня упрекнуть в личных видах. Не из-за Вас ли мою любую деятельность расценивают как измену.
Потемкин: Ну да, на всю страну. Вы и есть один деятельный сановник.
Панин: Да, я утверждаю, что держава требует врачевания…
Екатерина 2: Да неужто не ясно, что перейти к благоденствию, можно лишь укрепив государство, защитив целостность границ и спокойствие наших окраин. Не я ли обнародовала наказ? Не я ли занята учреждением наших губерний. Но понять это могут те, кто ждать умеют.
Панин: Уж не Григорий ли Александрович
Потемкин, сей ценный муж, Вас более всех понимает. Уж не обещал ли он Вам устроить новую Византию.
Екатерину 2: Не знаю, получим ли Византию, а вот Таврию мы уже получили и Малороссию заселили! Прожект Григория Александровича может и невероятен, но отныне государству нужны невероятные прожекты, а также невероятные люди. Это говорю я Императрица всея Руси -Екатерина!!!
(Екатерина 2 и массовка уходят, на фоне музыки служба звука)

Звучит видео-отбивка видеослужба, на сцене ведущие –
Вед2: Добрый день уважаемые дамы и господа!
Вед1: Здравствуйте, мы рады приветствовать вас на церемонии награждения победительниц конкурса «Деловая женщина района -2009»
Вед2: Инициатором проведения конкурса выступил Политсовет местного отделения Всероссийской партии «Единая Россия»
Вед1: И не случайно наша церемония началась с великой женщины. Первой Императрицы России Екатерины 2.
Вед2: Которая, внесла неоценимый вклад в историю и развитие отечества. Период ее правления считают золотым веком Российской Империи.
Вед1: И переходя к нашему мероприятию, мы с полной уверенностью говорим, что сегодняшние героини достойно несут имя женщина, женщина лидер, женщина России.
Вед2: Сегодня женщина 21 века наравне с мужчиной осваивает просторы вселенной, управляет штурвалом огромных лайнеров, стоит у руководства гигантских компаний и ведущих исследовательских институтов.
Вед1: Роль деловой женщины в хозяйственной и общественно-политической жизни все отчетливее просматривается и в нашем районе. Посмотрите, сколько представительниц прекрасного пола являются сегодня руководителями различных предприятий, организаций и учреждений, оставаясь в то же время замечательными женами и матерями.
Вед2: Именно им был посвящен конкурс «Деловая женщина района 2009»
Вед1: И сейчас под ваши аплодисменты мы с огромным удовольствием приглашаем на (отбивка- видео видеослужба
Вед1: Конкурс стартовал 1 апреля 2009 года, оргкомитетом конкурса были выбраны 29 достойнейших женщин- руководительниц в 9 номинациях.
Вед2: О каждой из конкурсанток были размещены презентации в средствах массовой информации района.
Вед1: И вот совсем недавно конкурсная комиссия собралась для отбора победительниц в каждой из номинаций.
Вед2: Оценивались оригинальность и содержательность портретной зарисовки героини публикации, роль и значение ее деятельности в жизни района, личные качества и гражданская позиция.
Вед1: Жюри было крайне сложно отобрать лучших из лучших. И все равно в жарких 2-х дневных спорах, в которых, как известно, рождается истина, были определены победительницы в каждой из номинаций.
Вед2: Уважаемые друзья, прежде чем перейти к самой ответственной части нашей церемонии – объявлению победительниц, мы предлагаем вашему вниманию небольшой фильм о том, как проходил конкурс.
(фильм о конкурсе) видеослужба

1.Номинация Бизнес- леди
(во время представления каждой на экран выводится фото номинанта, изображение микшируется выводится зона VIP)
Представление 1 номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) Номинация –Бизнес -ледивидеослужба

Вед1: Дамы и господа, пришло время для самой ответственной части нашей церемонии. На экране вы видите название 1 номинации.
Вед2: И под ваши аплодисменты мы объявляем конкурсанток в номинации Бизнес-Леди.
Вед1: В этой номинации представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба )

Вед2: И как вы уже увидели на экране, номинанты находятся в VIP зоне и буквально через несколько секунд состоится их звездный час.
Вед1: Дамы и господа громогласными несмолкающими аплодисментами приветствуем бизнес- леди Изобильненского района
(звучат фанфары служба звука , номинанты выходят на сцену, каждую на сцену выводит молодой человек )
Вед1: Волнующий момент, но прежде под аплодисменты участницам вручаются подарки и цветы (отбивка) служба звука
Вед2: Для объявления победительницы в номинации Бизнес леди 2009 Изобильненского района на сцену приглашается
(виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба
— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы.

Вед1: Все присутствующие дарят вам аплодисменты, и вы можете занять почетные места в зале среди зрителей. служба звука

2. Номинация лидер общественно-политической жизни.
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба

Вед1: Дорогие друзья следующая номинация –Лидер общественно-политической жизни Изобильненского района 2009. (звучат фанфары служба звука , номинанты выходят на сцену, каждую на сцену выводит молодой человек )

Вед2: Название номинации говорит само за себя. Скажем лишь, что на плечах женщин представленных в этой номинации лежит огромный груз ответственности за простых граждан Изобильненского района. И в номинации представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба )

Вед2: Приветствуем номинантов служба звука
Вед1: Подарки и цветы.
Вед2: Эти аплодисменты звучат в честь конкурсанток в номинации «Лидер общественно-политической жизни Изобильненского района 2009.»

Вед1: Право объявить победительницу в номинации предоставляется
(виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба
— объявление победительницы, вручение статуэтки , поздравление от победительницы

Вед2: Аплодисменты от всех присутствующих и Вы можете занять почетные места среди зрителей. служба звука
Вед1: Дамы и господа для вас музыкальный номер в исполнении служба звука

3 Номинация «Лидер культурной сферы».
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба

Вед1: Церемония продолжается и самое время объявить следующую номинацию
Вед2: Только там общество считается цивилизованным, где развита культурная составляющая.
Вед1: Дамы, которых мы сейчас с вашего позволения представим, несут если сказать простым языком культуру в массы.
Вед2: Лидер культурной сферы именно так называется следующая номинация
Вед1: В номинации представлены.
(звучат фанфары служба звука, номинанты выходят на сцену, каждую на сцену выводит молодой человек)

(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба )

Вед1: Дорогие друзья на сцене под аплодисменты и овации конкурсантки в номинации «Лидер в культурной сфере» служба звука

Вед2: Аплодисменты, цветы и подарки номинантам.

Вед1: Для объявления победительницы в номинации на сцену приглашается
(виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба

— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы

— объявление победительницы, вручение статуэтки , поздравление от победительницы.

Вед2: Мы от всей души поздравляем номинантов и победительницу, Вы можете занять почетные места среди зрителей. служба звука

4. Номинация лидер здравоохранения.
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед2: Конкурсантки в следующей номинации гордо несут на своих плечах благородную профессию врачей. Они лечат от болезней и недугов нас и наших близких.
Вед1: И как вы уже увидели на экране, мы переходим к номинации «Лидер здравоохранения». В этой номинации представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба )

Вед1: Дамы и господа на сцене конкурсантки в номинации «Лидер Здравоохранения» встречайте
(звучат фанфары, номинанты выходят на сцену, каждую
номинатку выводит на сцену 1 молодой человек)служба звука

Вед1: Подарки, цветы и громкие аплодисменты участницам.

Вед2: Для объявления победительницы в этой номинации мы приглашаем на сцену
(виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба
— объявление победительницы, вручение статуэтки , поздравление от победительницы.

Вед1: Дамы и господа давайте проводим громким аплодисментами победительницу, номинантов и ______________ на почетные места в зале. служба звука

Вед2: И для всех присутствующих в этом зале, музыкальный номер
5. Номинация лидер финансово-кредитной сферы.
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед2: Следующая номинация на экране
Вед1: Конкурсантки в этой номинации знают о деньгах, финансах и экономике если не все то, практически все.
Вед2: Эта номинация «Лидер финансово-кредитной сферы»

Вед2: Мы приветствуем женщин-руководительниц финансово-кредитной сферы
(звучат фанфарыслужба звука, номинантки выходят на сцену, каждую выводит на сцену 1 молодой человек)
Вед2: Друзья все номинанты получают подарки, призы и ваши аплодисменты.
Вед1: Право объявить победительницу в номинации предоставляется
(видео-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба
— объявление победительницы, вручение статуэтки , поздравление от победительницы.

Вед2: Мы от всей души говорим этим замечательным женщинам от имени всех ____________, спасибо за то что они есть и под ваши аплодисменты провожаем на самые почетные места в зале. служба звука

6. Номинация «лидер агробизнеса».
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед1: Церемония награждения продолжается
Вед2: Результаты работы следующих номинантов, то без чего не может обойтись ни один человек – это продукты питания , которые каждый день мы ставим на свой стол

Вед1: Мы переходим к номинации «Лидер агробизнесса» и в ней представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной) видеослужба
Вед1: Друзья приветствуем лидеров агро-бизнеса Изобильненского района
(звучат фанфары служба звука, номинанты выходят на сцену, каждую выводит на сцену 1 молодой человек)

Вед1: И прежде чем объявить победительницу в этой номинации подарки, цветы и аплодисменты.
Вед2: Для объявления победителя в этой номинации мы приглашаем
(виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба

— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы.

Вед1: Дорогие друзья искупаем в овациях этих милых дам и проводим на почетные места. /служба звука/

Вед2: Дамы и господа для вас следующий музыкальный сюрприз
7. Номинация «Лидер социальной сферы».
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед2: Уважаемые друзья, наша видеослужба готова показать следующую номинацию.
Вед1:Конкурсантки в следующей номинации занимаются одной из самых благородных работ – малоимущие, инвалиды, сироты, пенсионеры все эти люди не чувствуют себя обделенными, благодаря именно этим женщинам.
Вед2: «Лидер социальной сферы» -называется следующая номинация, и в ней представлены

(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба

Вед2: Дамы и господа бурными аплодисментами встречаем номинантов (звучат фанфары, номинанты выходят на сцену, каждую выводит на сцену 1 молодой человек)
Вед2: И конечно подарки, и цветы этим милым женщинам служба звука
Вед1: Почетная миссия, объявить победительницу в номинации «Лидер в социальной сфере» предоставляется

— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы.

Вед1: Аплодисменты тем кем по праву гордится не только _____________ район, но и весь _______________ край, и конечно мы приглашаем вас на самые почетные места в этом зале. /служба звука/

8. Номинация лидер образования.
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед1: Внимание на экран
Вед2: В современном мире профессию следующих номинантов можно считать поистенне героической. Они учат наших детей в школах и гимназиях, центрах дополнительного образования и других учебных заведениях
Вед1: «Лидер образования» — так звучит следующая номинация и в ней представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба
Вед1: Мы приглашаем под ваши аплодисменты номинантов на сцену(звучат фанфары служба звука, номинантки выходят на сцену, каждую выводит на сцену 1 молодой человек)
Вед1: Милые дамы в этот прекрасный день вам цветы и подарки.
Вед2:Почетное право объявить победительницу в номинации предоставляется (виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба
— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы.

Вед1: Давайте искупаем прекрасных представительниц номинации «лидер образования» в овациях и аплодисментах и пригласим присоединится к зрителям в зале. служба звука

Вед2: Для Вас музыкальный номер:
9. Номинация молодой предприниматель.
Представление номинации, видео-служба выводит изображение (видео отбивка) видеослужба
Вед2: Мы переходим к заключительной номинации, но от этого не менее важной
Вед1: В современном мире, эффективно развиваются те государства, где широко развито предпринимательство
Вед2: И следующая номинация называется «Молодой предприниматель» — в этой номинации представлены:
(На экран проецируется название номинации, фото и Ф.И.О. номинанта. Изображение микшируется с VIP зоной видеослужба
Вед1: Всем номинантам вручаются подарки и цветы.

Вед2: Победительницу в данной номинации объявляет (виде-отбивка, видеокамера сопровождает выход награждающего на сцену) видеослужба

— объявление победительницы, вручение статуэтки, поздравление от победительницы.

Вед1: Для вас следующий хореографический подарок. На сцене

/служба звука –подложка/
Вед1: Уважаемые друзья в проведении и подготовке конкурса принимало участие огромное количество людей
Вед2: На зов организаторов откликнулись многие
Вед1: Мы говорим спасибо спонсорам и меценатам, под ваши громкие аплодисменты:
Вед.-2 Огромное спасибо всем и низкий поклон!

Вед1: Вот и вручены все номинации, но обязательно нужно сказать, что в этом конкурсе нет проигравших, все женщины которые выходили и сейчас выйдут на эту сцену уже победители по жизни
Вед2: С огромным удовольствием мы приглашаем на сцену всех участниц конкурса «Деловая женщина _______ района -2009»

Вед1: Роль и значение этих женщин в социальном, экономическом и общественно-политическом развитии Изобильненского района, Ставропольского края и всей нашей великой России поистине велика.
Вед2: Они сочетают в себе лучшие черты женщины-руководительницы, женщины-матери, жены, хранительницы домашнего очага, воятельницы семейного счастья.

После выхода номинантов и победительниц
Вед1: Дорогие друзья, мы приглашаем на сцену. /видеослужба/

( происходит поздравление, коллективное фото на память. )

финальный номер –служба-звука, видеослужба -работают пиротехнические фонтаны, пушка конффети)

Вед1: Уважаемые друзья, номинанты, победительницы.
Вед2: Мы от всей души говорим вам спасибо, за то, что вы есть, и низкий вам поклон за то, что мы можем с полной ответственностью сказать.
Вед1: Что в нашем районе живут великие дочери – великой России которые, вносят неоценимый вклад в развитие нашей района, края и страны в целом.
Вед2: Страны, в которой жили наши предки, живем мы, и будут жить наши дети, внуки, правнуки.
Вед1: Счастья, добра и процветания вам и вашим семьям.
Вед2: Всего самого хорошего, до свидания
Вместе:. До новых встреч!!!!!!!!

Занавес
Далее фуршет

Источник