Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
«Детский морской центр № 9»
Сборник сценариев
спортивно-оздоровительных
мероприятий
«Спортивному
движению – наше уважение!»
Набережные Челны
2015
Печатается по решению редакционно-издательского совета
муниципального бюджетного учреждения «Информационно-методический центр» г.
Набережные Челны
Составители:
Е.Н. Яковлева, заместитель
директора по учебно-воспитательной работе МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
Под редакцией Н.А.Нестеровой, и.о. директора МБУ
«Информационно-методический центр»
В сборнике представлены материалы из опыта работы
педагогического коллектива МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» города Набережные
Челны. Материал посвящен актуальным вопросам фзического воспитания и
образования в современных условиях. Адресован специалистам (преподавателям,
учителям ОБЖ, педагогам дополнительного образования) в области дополнительного
образования детей.
® Информационно-методический центр
Содержание:
1.
Введение
2.
Комбинированный военно-спортивный марш-бросок
«Семеро смелых»
3.
Спортивное мероприятие «Весёлая спортландия»
4.
День здоровья «Спортивная Олимпионика»
5.
День здоровья «Чемпионат весёлого мяча»
6.
Спортивное мероприятие «Зимний турнир спортивных
игр»
7.
Спортивно-игровая программа для детей дошкольного
возраста
«Игровая радуга»
8.
Спортивно-оздоровительное мероприятие среди
танцевальных коллективов «Стартинейджер»
9.
Приложение 1: Положение о проведении дня здоровья
10.
Приложение 2: Заявка на участие в соревнованиях
11.
Приложение 3:
12.
Эскизы грамот
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье – одна из существенных характеристик
человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень
жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания,
возможность реализовать свои биологические и социологические функции.
В учреждении дополнительного
образования детей на первый план выступает не столько физическое развитие
детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности
в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению
здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей.
В данном сборнике представлены сценарии Дней здоровья.
Цель проведения дней
здоровья — приобщение к здоровому
образу жизни ребят, не занимающихся в спортивных секциях.
Ежемесячно дни здоровья проходят в
форме интерактивных игр, состязаний, турниров, малых олимпиад. Состязания
рассчитаны на одновременное участие 8 – 14 команд, с собственным маршрутом
следования, включающим этапы с испытаниями.
Сборник адресован родителям, учителям,
классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений
дополнительного образования детей.
Сценарий
комбинированного военно-спортивного
марш-броска «Семеро смелых»
для учащихся младшего школьного возраста
Цель: формирование положительной
мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1.
популяризация спортивного стиля жизни детей.
2.
укрепление здоровья учащихся.
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей.
Ход: Добрый день, дорогие
друзья! Привет всем собравшимся на спортивной площадке. В этот замечательный
день наш спортивный праздник унесет нас по дорожкам спортивных эстафет. Мы
надеемся, что болельщики примут активное участие в поддержке своих команд, ведь
в спорте, несомненно, нужна, поддержка друзей. Давайте проверим стартовую готовность
наших болельщиков.
Болельщики команды №№___________________________________ —
вы здесь?
—
Да!
Все мы увидели и услышали
наших болельщиков. Они настроены очень решительно. А на площадку приглашаются
команды (выстраиваются в колонны) ___________________
А теперь хочу представить
всем наше уважаемое жюри (представление жюри)
Уважаемое жюри, команды и
болельщики, хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной
системе. И главное условие нашего спортивного праздника — сплоченность команды!
Для того, чтобы наши команды познакомились друг с другом мы
проведем конкурс «Расскажи всем о себе» /2-3 мин./ Нужно представить
свой творческий коллектив: дружно проговорить название, девиз и речёвку
команды.
Итак, мы начинаем военно-спортивный марш-бросок «Семеро
смелых»!
1.
Эстафета на лыжах.
Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние до флажка и
обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
 |
|||
 |
|||
Оборудование: лыжи, сигнальный флажок.
2.
Эстафета на лыжах.
Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние через флажки и
обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
 |
Оборудование: лыжи, 3 сигнальных флажка.
3.
Эстафета на санках.
Задание: один участник садится на санки, другой – берет в руки веревку от санок
и проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно, передают
санки следующим участникам.
 |
Оборудование: санки, 3 сигнальных флажка.
4.
Эстафета на санках.
Задание: участник ложится на санки и делает движения руками, как будто плывет.
Участник проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно,
передает санки следующему участнику.
Оборудование: санки, 2 сигнальных флажка.
5.
Эстафета, со связанными ногами. Задание: двум участникам связывают ноги бантиком (веревочкой). Нужно
пройти на время определенное расстояние через флажки и обратно, развязать ноги
и завязать следующим участникам.
 |
|||
|
|
|||
Оборудование: санки, 2 сигнальных флажка.
6.
Эстафета «Номерочки». Задание: выстроиться в правильном порядке.
7 6 5 4 3 2
1 7 6 5 4 3
2 1
7. «Хвост дракона». Задание:
сначала проходит эстафету первый участник, затем – второй и т.д. Нужно пройти
дистанцию всей команде, не расцепляя рук. Затем вернуться на старт и поднять
руки над головой.
 |
|
|
|
|
 |
||||||||
 |
|||||||||||||
Оборудование: 2 сигнальных флажка
Наш марш-бросок плавно
подходит к подведению итогов. /Жюри подводит итоги спортивно-оздоровительного
конкурса «семеро смелых»./ Большое спасибо командам за то, что вы сегодня
показали вашу сплоченность, быстроту и выносливость. Огромное спасибо нашим
болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам
понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты
всего конкурса по номинациям: «сильные», «смелые», «дружные», «ловкие»,
«выносливые». /награждение участников /
До свидания, до новых встреч!
Сценарий
спортивного мероприятия «Веселая
спортландия»
для учащихся
среднего школьного возраста
Цель: развивать устойчивый
интерес учащихся к физкультуре и спортивным занятиям.
Задачи:
—
формирование ценностей здорового образа жизни среди
учащихся;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе спортивной деятельности;
—
воспитывать ловкость, скорость реакции.
Участники соревнований: 7 команд из 6 человек.
Оборудование: мячи
(большие и маленькие) – 3 шт, мяч с рожками – 2 шт. цветные ленточки 12 шт.,
гимнастические палки – 3 шт., сигнальные конусы (флажки, кегли), стулья – 2
шт., 6 картонных «следа», карточки с буквами – 3 экз., грамоты — 7 шт.
Ход:
|
Ведущий: |
Здравствуйте ребята, учителя и родители! Как хорошо, что мы с вами Команда «………». Ваш девиз: Сегодня участвуют в соревнованиях 7 команд! И судят соревнования члены нашего уважаемого жюри (представление жюри). Итак, я объявляю начало соревнований! На старт выходят первые 2 |
|
I эстафета «Цветные дорожки» |
Первая эстафета! Цветные дорожки – Засверкали пятки, Побежали ножки. Напротив каждой команды (на расстоянии примерно 30 Побеждает команда, быстрее собравшая все ленточки. Жюри подводит |
|
II эстафета «Дружные ребята» |
Внимание! Внимание! Эстафета вторая «Дружные ребята». Участники Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
I эстафета «Веселый хоккей» |
На старт выходят следующие 2 команды «…….» и «……..». Для вас эстафета Побеждает команда, забросившая большее количество мячей. Жюри |
|
II эстафета «Задорные ребята» |
На определенном расстоянии стоят 3 конуса (сигнальных флажка). Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
I эстафета «Веселый поезд» |
На старт выходят следующие 3 команды «…….», «…….» и «……..». Для вас Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
II эстафета «Задорные ребята» |
Каждый игрок проходит Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
Жюри подводит итоги всего конкурса и вызывает на старт 3 команды, |
|
|
I эстафета «Музейные тапочки» |
Команде предлагают по 2 картонных «следа», которые Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
II эстафета «Шифроспорт» |
На расстоянии 30 Игрок добегает до сигнального флажка, берет карточку с буквой Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
Жюри подводит итоги конкурса, проводит награждение. Итак, наши спортивные игры окончены. Надеемся, что для |
Сценарий Дня
здоровья
«Спортивная Олимпионика»
для учащихся среднего и старшего школьного
возраста
Цель: формирование мотивации к
здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1. развитие кругозора
учащихся в области спорта;
2. укрепление здоровья
учащихся;
3. совершенствование
навыков межличностного общения детей в процессе игры.
Участники соревнований: 6 команд
по 6 человек
Руководитель команды предварительно (до
соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и
отвечает за жизнь и здоровье детей.
Оборудование (спортивный инвентарь):
§ олимпийский
флаг + мачта
§ маршрутные
листы
§ мел +
метровая рулетка
§ маленький мяч
+ кегли /6 шт./
§ кроссворд
§ баскетбольный
мяч
§ маленький мяч
+ теннисные мячи /5-10 шт./
§ объемные
фигуры /5-6 шт./
§ флажки –
барьеры /12 шт./
§ обручи /2
шт./
§ грамоты +
дипломы /5-6 шт./
Художественное оформление:
щиты с названием команд
пять разноцветных переплетенных колец
название спортивных арен «Гладиаторский шаг»,
«Свинцовый удар»,
«Эрудиты Олимпии»,
«Гонка мячей»,
«Охотник Олимпии»,
«Поединки атлетов».
плакат «Олимпийские правила»:
— Победа добывается в честной борьбе!
—
Состязания в Олимпии – это состязания в доблести!
—
Не деньгами, а спортивным мастерством
приобретается Олимпийская победа!
Музыкальное сопровождение:
v фанфары
v маршевая
музыка
v Песня
«Физкульт-ура!»
v музыка
А. Пахмутовой «Герои спорта»
v «Песня
про зарядку» сл. В Викторова, муз. Львова-Компанейца
v барабанная
дробь
Ход:
(Звучат фанфары)
В спортивном зале появляются
колонны спортсменов. Впереди каждой команды идет капитан со щитом. На щите –
название команды /в соответствии с древнегреческой тематикой/. Все команды
выстраиваются в спортивном зале /на «Большой арене»/, мимо них проносят белое
полотнище Олимпийского флага с пятью кольцами. Олимпийский флаг крепят на
специально подготовленной мачте.
(Голос за кадром)
На флагах не пишут слов, но
взрослые и дети – люди всей земли знают, что пять разноцветных переплетенных
колец – это символ праздника мира и дружбы. Они говорят о честной спортивной
борьбе, призывают спортсменов бороться друг с другом только на стадионах и
никогда не встречаться на полях сражений.
(Выходят два ведущих в туниках.)
Это было очень давно, в 776
году до нашей эры. В одном из маленьких греческих царств, в Олимпии, провели
первые состязания атлетов. Победителей на таких Олимпийских играх называли
Олипиониками.
Течет время, меняются люди,
города, одно поколение сменяет другое. Но Олимпийские игры были и будут
состязаниями, где пробуждается дух свободы, мирного соревнования и спортивного
мастерства.
Наше путешествие в историю древних Олимпиад несколько затянулось. Не пора
ли нам самим взяться за дело? Как говорится, один в поле не воин, а потому
начнем с создания Малого Олимпийского Комитета (МОК). На «Большую арену»
приглашается председатель Олимпийского Комитета Милона Кротонского — самого
сильного человека древнегреческих Олимпийских игр, шестикратного победителя в
борьбе.
(Председатель МОКа объявляет спортивную
Олимпионику открытой,
звучат приветственные слова в адрес участников соревнований).
А также представляем элланодиков — судей нашей
современной спортивной
Олимпионики:
(Выход элланодиков – судей на аренах)
· Элланодик Гром. Звуковым явлением в атмосфере
всегда сопровождает молнию. От одного его небесного прыжка земля содрогается
подобно движущейся лавине.
· Элланодик Динамит. В метании мячей ему нет
равных. Испытайте и вы удивитесь его могучей силе.
· Элланодик Молния. Ее молниеносной реакции
можно только позавидовать.
· Элланодик Стрела. Свою победу она добывает в
честной борьбе, не деньгами, а ловкостью и сноровкой.
· Элланодик Стихия. Попробуйте сразиться с ней
в любых состязаниях. И вы об этом пожалеете.
Ну, что, у вас осталось желание участвовать в Олимпийских
играх? (Да) Я просто преклоняюсь перед вашей смелостью и храбростью. Тогда
представьтесь те, кто хочет это доказать. Команда школы №____…
(Перечисление команд, приветствие)
Затем элланодики вместе с
участниками соревнований дают клятву вести честную борьбу на спортивных
площадках.
Клятва участников
соревнований:
Я, …………….., подтверждаю
перед председателем МОКа Милоном Кротонским, что тренировался, как требуют
древние традиции Олимпийских игр. Торжественно клянусь в том, что для
достижения победы не буду применять незаконных приемов и спорить с судьями.
Клянусь!
Клятва элланодиков:
Клятвенно обещаю, что буду
выносить свои решения честно и неподкупно.
А сейчас пусть подойдут ко
мне представители всех команд, чтобы получить маршрутные листы, опираясь на
которые, вы будете передвигаться по арене будущих поединков, участвуя в
спортивных видах спорта. На каждой арене ваши способности будут оценивать
элланодики.
(Во время слов ведущих
звучит маршевая музыка)
Ø Элланодик Гром — на арене «Гладиаторский
шаг». Командные соревнование в выполнении прыжков длину с места. Общее
расстояние /в метрах/ записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Динамит — на арене «Свинцовый
удар». Задание: попасть в кегли маленьким мячом. Общее количество сбитых
кеглей записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Молния — на арене «Эрудиты
Олимпии». Задание: разгадать кроссворд. Общее количество отгаданных слов
записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Стихия — на арене «Гонка мячей».
Команда выстраивается в шеренгу на расстоянии 2-3
метра друг от друга, затем садится на пол. У первого игрока в ногах мяч. По
сигналу первый игрок передает мяч сидящему рядом, тот — следующему и так до
конца шеренги. Последний игрок, получив мяч, касается им пола и передает в
обратном направлении. Общее время записывается в маршрутный
лист.
Ø Элланодик Стрела — на арене «Охотник Олимпии». В круг диаметром 1
м становится ребенок с малым мячом в руках. Позади него лежат 5-10 теннисных мячей.
По сигналу ребенок подбрасывает мяч и, пока тот находится в воздухе, поворачивается
и поднимает как можно больше мячей, затем, не выходя из круга, ловит
подброшенный мяч. Общее количество пойманных мячей записывается в маршрутный
лист.
После того, как команды
пройдут все арены, председатель МОКа Милон Кротонский проводит конкурс
капитанов «Поединки атлетов». Задание: лечь на пол друг против друга, одна
рука заведена за спину, в ней находится объемный предмет, сделанный из
альбомного листа. /Например, куб./ Задание: нужно коснуться рукой соперника о
пол (по правилам амреслинга) и не раздавить объемный предмет.
Итак, элланодики
расходятся по своим аренам (местам), где ждут с нетерпением вас. Ну, что, готовы?
Тогда вперед!
(Участники состязаний
расходятся по аренам,
звучит музыка А. Пахмутовой
«Герои спорта»)
После того как участники соревнований прошли по маршрутному
листу все спортивные арены и элланодики поставили отметки, участники
возвращаются на «Большую арену».
МОК подводит итоги эстафеты. Ведущие вместе с элланодиками
проводят конкурс на лучший спортивный комплекс утренней зарядки для
детей 7-9 лет /домашнее задание/. Критерии: каждая команда в полном
составе должна продемонстрировать свой вариант комплекса утренней зарядки.
Учитываются общая композиция, четкость исполнения.
(Выступление команд)
Пока МОК подводит итоги соревнований «Спортивная
Олимпионика»,
праздник
завершается показательными выступлениями.
(Выступление танцевального коллектива)
Председатель МОКа Милон Кротонский объявляет окончательные
результаты соревнований. (Звучит барабанная дробь) Элланодики вручают
грамоты и дипломы. Команда-победительница выполняет традиционный круг почета.
(Ведущий прощается с игроками и болельщиками.)
Итак, наши малые олимпийские игры окончены. Надеемся, что
для многих из вас эти первые старты не будут последними. Счастливых вам
стартов, дорогие друзья!
Сценарий Дня здоровья
«Чемпионат веселого мяча»
для учащихся младшего и среднего школьного
возраста
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни среди учащихся.
Задачи:
—
развивать устойчивый интерес учащихся к физкультуре
и спортивным занятиям;
—
формировать навыки ЗОЖ;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе физкультуры и спортивных занятий.
Примечание: соревнования ведут
учитель и мальчик, исполняющий роль Вовки – героя стихов А.Л. Барто.
Правила игры: спортивное
мероприятие проводится по круговому принципу. Учащиеся проходят заданную
дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой группы
под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После прохождения
всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают маршрутные листы
счетной комиссии. Затем проходит торжественное награждение команд сувенирами и
грамотами.
Ход соревнований:
Учитель |
Добрый день, девчонки и мальчишки, Наши дорогие ребятишки! А вот и мой помощник Вовка – герой стихов очень известной |
|
Вовка |
Уважаемый учитель! Очень хочется сказать, что пора бы состязания начать! |
|
Учитель |
Ты, прав, Вовка! Объявляю начало состязаний! Порядок есть во всем – мы с приветствия начнем! (команды представляют название, девиз) |
Молодцы! Кричали дружно!Но еще
|
Задания на контрольных пунктах:
|
«Обгонялки». |
Первый участник сжимает мяч между колен и в таком |
мяч, обруч, сигнальный флажок. |
|
«Футбохок». |
Участник бежит до места, где лежат хоккейная клюшка и |
хоккейная клюшка, ворота, футбольный мяч. |
|
«Зимний боулинг». |
На расстоянии 5 |
кегли и шар. |
|
«Баскетбол». |
Один участник встает на расстоянии 3-5 |
корзина, б/мяч. |
|
«Воротики». |
На расстоянии 2 и 4 |
ворота – 2 шт., сигнальный флажок, лыжи (приносят |
(участники соревнований собираются на месте
старта)
|
Пока жюри посчитывает баллы, сказочные герои играют с |
|
|
«У тети Моти» |
У тети Моти 4 сына 4 сына у тети Моти. Они не ели, они не пили, а только пели один куплет (правая рука): И начинаем сначала. (правая рука, левая рука) и т.д. (правая нога, левая нога) и т.д. |
|
«Запретное движение» |
Я буду показывать движения, а вы должны повторять за |
|
(подведение итогов) |
|
|
(награждение команд) |
|
|
Все так классно вы играли! Хорошо старались! И хоть жалко расставаться, Но пришла пора прощаться! |
Сценарий
спортивного мероприятия «Зимний турнир спортивных игр»
для учащихся среднего и старшего возраста
Цель: популяризация зимних
видов спорта среди учащихся среднего и старшего возраста.
Задачи:
—
развивать устойчивый интерес учащихся к спорту;
—
формировать навыки ЗОЖ;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе игры.
Оборудование: лыжи на каждого
игрока, 1 санки, клюшка, шайба, обруч, сигнальные флажки.
Правила игры: Учащиеся проходят
заданную дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой
группы под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После
прохождения всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают
маршрутные листы счетной комиссии.
Гном |
Здравствуйте, мои друзья! Здравствуйте, учителя! Не один я к вам пришел, Я друзей с собой привел. (показывает на Тигру, Клоуна, Зайца, Белку – герои стоят на контрольных пунктах) Вот сейчас мы и выясним, кто пришел сегодня участвовать в соревнованиях. (приветствие команд) |
Ход спортивного мероприятия:
|
Да, смелые у вас названия, (Сказочные герои раздают Итак, начинаем Задания на контрольных |
||
|
«В одной связке». |
На старте первый участник |
|
|
«Гонки на упряжках». |
Один участник садится на санки, а другой толкает руками |
|
|
«Горнолыжная прогулка». |
На старте первый участник |
|
|
«Веселый хоккей». |
Участник берет в руки |
|
|
«Забавный биатлон» |
На старте первый участник команды становится на лыжи, |
|
|
«Комический кросс» |
На старте первый участник команды становится на лыжи, (подведение итогов, награждение) |
|
|
Тигра Клоун Заяц Белка Гном |
Ну, что ж, друзья, проститься нужно. Мы от души поздравим тех, Кто ловко, весело и дружно. Опередил сегодня всех! П-О-З-Д-Р-А-В -Л-Я-Е-М! До свидания! До новых встреч! |
Сценарий
спортивно-игровой программы для детей
дошкольного возраста
«Игровая радуга»
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни среди воспитанников.
Задачи:
1.
популяризация физкультуры и спорта;
2.
укрепление здоровья учащихся;
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей в процессе игры.
Участники соревнований: 2 команды
|
Дети строятся по командам в 2 |
||||
|
1 мышонок |
(выбегает, видит посылку, |
|||
|
2 мышонок |
(подходит к 1 мышонку) Как я люблю всякие сюр-при-зики! |
|||
|
(Мышата забирают
|
||||
|
Снеговик |
Здравствуйте, друзья! Разрешите И сегодня Я для вас проведу А, где же посылка? Ребята, вы не |
|||
|
Снеговик |
(Снеговик
|
|||
|
Леопольд |
(запыхавшись, вбегает в центр |
|||
|
Снеговик |
Леопольд, по-моему, единственное |
|||
|
Леопольд |
Если б ты знал, Снеговик, |
|||
|
Снеговик |
А вот сегодня, я думаю, мы |
|||
|
Леопольд |
Да? И как же? |
|||
|
Снеговик |
Мышата, не хотите ли вы принять |
|||
|
1 мышонок |
Мы-ы-ы-ы! Да, мы умеем только |
|||
|
2 мышонок |
… и кусаться!! |
|||
|
Снеговик |
Неужели вы испугались, что не |
|||
|
2 мышонок |
Мы-ы-ы-ы? |
|||
|
Снеговик |
Да-да, именно вы! |
|||
|
1 мышонок |
(обращается ко 2 мышонку) Ты как? |
|||
|
2 мышонок |
Играть я люблю! Я не против! |
|||
|
Снеговик |
Мышата, а можно вам доверить |
|||
|
1 мышонок 2 мышонок |
(переглядываясь) На-а-ам?1 |
|||
|
Снеговик |
Да-да, именно вам! Вы поможете |
|||
|
1 мышонок 2 мышонок |
(радостно) Согласны! |
|||
|
Снеговик |
Тогда мы начинаем! Капитаны |
|||
|
(дети перестраиваются и |
||||
|
«Дружная семейка» |
Команда делится на 2 подгруппы: 1 |
|||
|
|
||||
|
«Футбольная» |
Задание: забить надувной мяч в |
|||
|
|
||||
|
«Спортивные уточки» |
Дети становятся в колонну. Они |
|||
|
|
||||
|
«Олимпийский стадион» |
Ребенок в руках держит ракетку, |
|||
|
|
||||
|
1 мышонок |
Нам так нравится ваш |
|||
|
2 мышонок |
Здесь так весело. Здесь все так |
|||
|
Снеговик |
Эти мышата такие |
|||
|
1 мышонок |
А, вот и мы. Это вам подарки от |
|||
|
1 мышонок |
(обращается к коту) Леопольд, |
|||
|
Снеговик |
(обращается к коту) Леопольд, а, |
|||
|
Леопольд |
Конечно, я буду с вами дружить. |
|||
|
Все |
Ребята, давайте жить дружно! |
|||
|
Снеговик |
А я в свою очередь хотел бы |
|||
|
(награждение команд) |
||||
|
Снеговик |
Спасибо всем ребятам и родителям! Ждем вас на |
Сценарий
спортивно-оздоровительного мероприятия
среди танцевальных коллективов
«СТАРТИНЕЙДЖЕР»
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни учащихся.
Задачи:
§ популяризация
спортивного стиля жизни детей;
§ развитие
творческих способностей детей;
§ укрепление
здоровья подрастающего поколения.
Ход:
Добрый день, дорогие друзья! Привет всем собравшимся в этом
зале. Вам повезло, что вы здесь на нашей шоу-программе! Мы счастливы, что вы
здесь рядом! Здесь можно делать все, что хочешь! Хочешь — ползай, хочешь – пой!
Запомни, если ты на шоу, значит, ты – крутой!
В этот замечательный день наш «Стартин» унесет нас по
дорожкам танцевального марафона. Мы надеемся, что болельщики примут активное
участие в поддержке своих команд, ведь «Стартин» это не только движение, ритм,
актерское мастерство, но и, несомненно, поддержка друзей. Убедительная просьба:
топайте ногами, хлопайте руками и поддерживайте свои команды. Давайте проверим
стартовую готовность наших болельщиков.
Болельщики команд — вы здесь?
—
Да!
Все мы увидели и услышали наших
болельщиков. Они настроены очень решительно. Для вас мы проведем конкурс
кричалок. Участие болельщиков принесут своим командам дополнительный балл. А на
площадку приглашаются капитаны команд (проводится жеребьёвка)
А теперь хочу представить всем наше
уважаемое жюри.
Уважаемое жюри, команды и болельщики
– хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной системе.
Смысл сегодняшней игры состоит в том,
что вы должны двигаться без остановки, выполняя задания ведущих! И главное
условие «Стартина» — сплоченность команды, синхронность и непрерывность
движений!
Итак, мы начинаем «Стартин»!
Для того чтобы, наши команды
познакомились друг с другом, мы проведем конкурс «Визитка» /1 мин./. А
проводить его мы будем между конкурсными заданиями. Свою визитку
представит команда, которой выпал первый номер по жеребьёвке. Остальные
команды по возможности повторяют эти движения. После показа визитки
болельщики этой команды должны проговорить кричалку в поддержку своей
группы.
А теперь, чтобы наши команды немножко
размялись, начинаем конкурс «Разминка». Итак, начинаем все двигаться! А
сейчас танцует только голова, только руки, только ноги, соединяем голову, руки
и ноги. Задача жюри – выбрать лучших.
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал второй номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
В настоящий момент уже начинается
новый конкурс «Музыкальные числа». Задание: звучит музыка, вы танцуете,
я называю число. Затем вы должны проявить находчивость, разбиться на группы по
количеству равному этому числу. Даже, если это число будет превышать
количество вашей команды. /номера/ Молодцы! Все команды справились и с
этим заданием. Жюри не забывает оценивать команды.
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал третий номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
Приближается конкурс «Нон-стоп»
/попури/. Вам нужно будет угадать мелодию, быстро сориентироваться и начать
правильно ее танцевать. Поехали! …………………………….Замечательно, зажигательно,
великолепно!
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал четвертый номер по жеребьёвке. Остальные команды
не забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для
поддержки команды «_______________»
Команды продолжайте танцевать, не
останавливайтесь!
И вот приблизился ещё один конкурс — «Дружный танец». Танцуем,
а я пока объясню задание. По команде вы должны выполнять то, что я скажу и при
этом не забывать о постоянном движении. Жюри оценивает, как группа выполняет
команды ведущего. Приготовились! Начали!
- перестроится в
самую круглую команду - перестроится в
самую треугольную команду - перестроится в
самую квадратную команду - перестроится в
самую низкую команду - перестроится в
самую высокую команду
- а теперь танцуем пятка
к пятке - а теперь танцуем плечо
к плечу - а теперь танцуем нога
к ноге - а теперь танцуем лоб
ко лбу - а теперь танцуем спина
к спине.
Молодцы! Замечательно! Оригинально!
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал пятый номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
Подходит следующее конкурсное задание «Танцуем как…».
Смысл этого задания состоит в том, что каким бы ни были танцевальные движения,
вы должны передвигаться, например, как боксеры (давайте попробуем);
как фигуристы
как лыжники
как каратисты
Дорожка нашего марафона плавно
подходит к подведению итогов. Здесь, сегодня и сейчас собрались самые яркие
звёзды Центра детского творчества «Огниво». Большое спасибо командам за то, что
вы сегодня показали вашу сплоченность, ваше творчество и мастерство. Спасибо
нашим болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам
понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты
всего конкурса по номинациям: «Super-профи», «Пластичная»,
«Артистичная», «Оригинальная», «Стильная», «Зажигательная», «Заводная».
/награждение участников /
До свидания, до новых встреч!
Приложение № 1
«Утверждаю»
Директор МОУ ДОД
«Детский морской центр № 9»
____________________________
« ____ » ______________ 2007
г.
Положение
о проведении Дня
здоровья для учащихся МОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
комбинированный военно-спортивный марш-бросок
«Семеро смелых»
Цель: формирование положительной
мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1.
популяризация спортивного стиля жизни детей.
2.
укрепление здоровья учащихся.
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей.
Время и место проведения соревнований: спортивная
площадка на улице СОШ № __. Сбор команд ____________2007 г. в ____ часов
______минут.
Руководство подготовкой и проведением
соревнований осуществляет зав. отделом. Участники соревнований. К
участию в соревнованиях допускаются по одной команде от отдела. Состав
команды: 7 человек.
Руководитель команды предварительно (до
соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и
отвечает за жизнь и здоровье детей.
Порядок и сроки подачи заявок на участие в дне здоровья. Предварительная заявка с указанием ФИО
участников подается в организационный Комитет соревнований – в кабинет №102 до
__________________ 2007года.
Обязательные условия:
1.
Все команды, заявившие о желании принять участие в
Дне здоровья должны прийти к месту сбора за 15 мин. Опоздавшие команды, а
также команды, состав которых менее или более 7 учащихся снимаются с
соревнований!
2.
Наличие эмблемы команды.
3.
Все участники команды должны иметь единую спортивную
форму для эстафетной игры на улице в зимний период.
Программа проведения дня здоровья:
·
построение (название команды, девиз),
театрализованное представление;
·
вручение маршрутных листов капитанам команд;
·
старт, задания на станциях;
·
построение, награждение команд – победительниц.
Соревнования проводятся в виде спортивных эстафет.
Подведение итогов. Победа присуждается команде, которая при прохождении всех эстафет затратила
наименьшее количество времени и выполнила все задания правильно.
Составитель: зав. отделом
Приложение № 2
Заявка
на участие в
соревнованиях «Семеро смелых»
Объединение____________________________________________________
Отдел
______________________________________________
|
№ |
Фамилия, имя уч-ся |
Класс |
Школа |
|
1 |
|||
|
2 |
|||
|
3 |
|||
|
4 |
|||
|
5 |
|||
|
6 |
|||
|
7 |
Подпись руководителя команды_____________________________
Приложение
№ 3
МАУДО «Детский морской
центр № 9»
 |
НАГРАЖДАЕТСЯ
Команда_________________________________
Объединение______________________________
за активное участие
в Дне
Здоровья
 |
Директор
Зав. отделом
спортивно-оздоровительной
деятельности
2015 год
МАУДО «Детский морской
центр № 9»
Спортивный
праздник
«День
здоровья»
 |
Награждается
команда
______________________________
отдела
______________________________ ,
за __________ место
в спортивном празднике
«День здоровья».
 |
Директор
Зав.отделом спорт.-озд работы
2015
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа» с. Усть-Лыжа
Сценарии
Спортивно — оздоровительных мероприятий
Школьного спортивного клуба «Вермöм»
Составитель: Руководитель ШСК Красильникова Светлана Александровна
С.Усть-Лыжа
2017г
Введение
Здоровье – одна из существенных характеристик человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания, возможность реализовать свои биологические и социологические функции.
В МБОУ «ООШ» с. Усть-Лыжа для детей на первый план выступает не столько физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Наш школьный спортивный клуб проводит спортивно – оздоровительные мероприятия для учащихся, для родителей (законных представителей) и совместные, что делает мероприятия еще интереснее и увлекательнее.
В данном сборнике представлены сценарии спортивно — оздоровительных мероприятий школьного спортивного клуба «Вермöм».
Цель проведения спортивно-оздоровительных мероприятий — приобщение к здоровому образу жизни Учащихся, как занимающихся, так и не занимающихся в спортивных секциях и их родителей (законных представителей).
Ежемесячно спортивно – оздоровительные мероприятия проходят в форме интерактивных игр, состязаний, турниров, соревнований.
Сборник адресован родителям, учителям физической культуры, классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений дополнительного образования детей.
Содержание:
1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья».
2. Сценарий спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».
3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.
4. Сценарий спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты».
1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья»
(Участие принимают учащиеся с 1 по 9 класс, родители (законные представители))
Место проведения: территория школы.
Используемый инвентарь:
1. станция «Велосипедная»: исправный велосипед, фишки, секундомер;
2. станция «Два сапога»: два резиновых больших сапога;
3. станция «Прыжки через нарты»: степ доски;
4. станция «Боулинг»: кегли, мячи;
5. станция «Пожарная»: костюм пожарного, секундомер;
6. станция «Баскетбол»: кольцо баскетбольное на высоте не менее 2 метров, баскетбольный мяч;
7 станция «100 шагов к здоровью»: скакалка, секундомер.
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- популяризация спортивного стиля жизни детей.
- укрепление здоровья учащихся и родителей (законных представителей).
- совершенствование навыков межличностного общения.
Ход праздника:
— Здравствуйте, участники соревнований! Сегодня в первые выходные нового учебного года мы с радостью встречаем вас на нашем спортивно – оздоровительном празднике «День здоровья». Надеемся, что все лето было проведено вами активно, и вы набрались богатырской сил.
(Каждому из участников выдается лист, где на каждой станции судьи выставляют результаты:
Карточка участника_______________________________класс________
|
Вид состязания |
Велосипедная |
Два сапога |
Прыжки через нарты |
Боулинг |
Пожарная |
Баскетбол |
100 шагов к здоровью |
|
результат |
|||||||
|
судья |
— После прохождения вами всех станций обменяйте ваши карточки на отрывной лотерейный билетик, т.к. во время подведения итогов и подсчета результатов будет проходить «Спортивная лотерея».
(Отрывной лотерейный билетик:
Одна половинка остается у участника, другая попадает в барабан.
Призами являются школьные принадлежности: ручки, карандаши, тетради, ластики, точилки).
Описание станций:
1. «Велосипедная». Полоса препятствий для «Велосипедной» станции состоит из стартовой линии, «змейки», «ворот», «тоннеля» и финишной линии. Учитывается время прохождения этой станции в сек. И дополнительные сек. добавляются при нарушении условий прохождения: касание фишек, выход за линию «тоннеля», не удавшийся въезд в «ворота».
2. «Два сапога». На этой станции участникам необходимо на расстоянии пяти метров добросить по очереди сапоги таким образом, чтобы их пятки были как можно ближе друг к другу. Записывается в карточку расстояние между пятками заброшенных сапог в см.
3. «Прыжки через нарты». На расстоянии 60 см друг от друга расставлены степ доски, которые используются в качестве «нарт» в количестве пяти штук. Участникам необходимо выполнять прыжки через данные препятствия на двух ногах боком, без остановки в одну и сразу в другую сторону. Фиксируется количество выполненных прыжков, выполненных не нарушая условий.
4. «Боулинг». На расстоянии 10 м. от участника выставляется первый ряд из 5 кеглей желтого цвета (при выбивании этих кеглей, участники зарабатывают 1 балл), второй ряд в метре от первого из 7 синих кеглей (стоимостью в 5 баллов) в шахматном порядке, третий ряд из 5 красных кеглей (10 баллов), четвертый ряд из 3 зеленых кеглей, которые дают наибольшее количество баллов (10 баллов). Дается три попытки, чтобы сбить кегли и набрать наибольшее количество баллов, что и фиксируется в карточку участника.
5. «Пожарная». На время одеть комплект пожарного (костюм, каска, ремень). Учитывается время в сек.
6. «Баскетбольная». Со штрафной линии выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо. Фиксировать количество попаданий из 10 попыток.
7. «100 шагов к здоровью». Выполнить 100 прыжков через скакалку двумя ногами с вращением вперед. Учитывается время выполнения этого упражнения в мин. и сек.
Во время розыгрыша призов по лотерейным билетикам производится подсчет результатов.
Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкою дружить.
Чтобы любая хворь не подступила,
Чтоб билось ровно сердце, как мотор,
Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,
Улыбкой победить любой укор.
Здоровый образ жизни – это сила!
Ведь без здоровья в жизни никуда.
Давайте вместе будем сильны и красивы,
Тогда года нам будут не беда!
— Спасибо большое за участие! Желаю всем здоровья, счастья и удачи! До новых встреч!
2. Сценарий
спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».
Место проведения: спортивный зал школы.
Используемый инвентарь:
1 этап. Скакалка (скакалка, секундомер).
2 этап. Футбол (футбольный мяч, секундомер).
3 этап. Баскетбол (баскетбольный мяч, баскетбольное кольцо, секундомер).
4 этап. Теннис (теннисная ракетка, теннисный шарик, секундомер).
5 этап. Дартс (мишень, теннисный большой мяч).
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- популяризация спортивного стиля жизни детей.
- укрепление здоровья учащихся.
- совершенствование навыков межличностного общения детей.
Ход мероприятия:
— Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.
Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать.
Вот с таких позитивных строчек стихотворения мы начинаем нашу спортивную ярмарку. Я с удовольствием раздам вам карточки участника.
ФИО________________________________________класс___________
|
этап |
Скакалка |
Футбол |
Баскетбол |
Дартс |
Теннис |
|
результат |
|||||
|
судья |
Описание этапов:
1. Скакалка. За одну минуту выполнить прыжки через скакалку (количество раз записать в карточку).
2. Футбол. Выполнить набивание футбольного мяча на одной ноге так, чтобы мяч не коснулся пола (из пяти попыток записать лучший результат).
3. Баскетбол. За одну минуту выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо со штрафной линии (фиксируем только то количество мячей, которые попали в кольцо).
4. Теннис. За одну минуту выполнить набивание теннисного шарика о ракетку с переворачиванием ракетки после каждого отскока мяча. Если шарик упал на пол, можно его поднять и продолжать набивание (учитывать количество отскоков шарика от ракетки).
5. Дартс. На стене нарисована мишень с диаметром в 1 м. Круги мишени сужаются к центру и снижается наминал баллов. Центральный круг диаметром 20 см – 5 баллов (учитывается количество баллов из пяти попыток).
Подведение итогов и награждение состоится на следующий день на школьной линейке.
3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.
Место проведения: спортивный зал школы.
Используемый материал: фишки большие – 3 шт., гимнастические маты – 5 шт., степ доски – 9 шт., гимнастическое бревно переносное, гимнастический конь, «мостик» для опорных прыжков, гимнастические обручи – 3 шт., шведская стенка, гимнастические скамейки – 3 шт., скакалки – 10 шт., секундомер.
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Обучать прикладным (практическим) навыкам военного дела;
2. Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость, выносливость, быстроту, координацию движений;
3. Формировать у учащихся гражданственность и патриотизм; воспитывать командный дух, атмосферу взаимовыручки и товарищества; воспитывать любовь и преданность своему Отечеству.
Расстановка полосы препятствий:
Описание полосы препятствий:
Начало движения с линии старта. Сектор 1 – преодолеть гимнастического коня любым способом (наиболее легко выполнимым для участника). В секторе 2 с одного обруча перенести мячи в другой обруч (мячи разные по весу, чем тяжелее, тем больше дополнительного бонуса). Оббежать фишку. В секторе 3 выполнить перемещение на животе с одновременным хватом двумя руками. В секторе 4 скреплены степ доски, каждая пачка выше следующей на одну степ доску (2, 3, 4). Оббежать фишку. Сектор 5 представляет из себя некий «пожарный» рукав: обруч связан несколькими скакалками и, не заступая за назначенную линию тянуть скакалку на себя, тем самым перемещать мяч, который находится внутри обруча (потеря мяча и выкат за обруч – это дополнительный штраф). Доведя обруч до линии, необходимо схватить его и мяч и бегом вернуть на место. Оббежать фишку. Сектор 6 — это наклонная гимнастическая скамейка, хорошо закрепленная за перила шведской лестницы (подняться удобным способом, встать, переместиться на сторону, где нет скамейки и свершить спуск разноименным способом (без прыжка)). Сектор 7 – «марш бросок». Из скамеек и скакалок, прикрепленных к шведской лестнице, сооружен этап «марш броска» (проползти под скакалками, не задев их, по гимнастическому мату). И преодолеть финишную прямую.
Фиксируется время, затраченное на прохождение всей полосы. Вычитаются секунды, заработанные при переносе мячей (боеприпасов) и добавляются секунды при потере мяча на «пожарном» рукаве, касании скакалок при «марш броске», при случае пропуска фишек.
Подведение итогов и награждение состоится на торжественной линейке, посвященной общешкольному мероприятию по данной тематике.
4. Сценарий
спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты»
Место проведения: территория школы.
Используемый инвентарь: санки, лыжные палки, большие фишки, гимнастические палки, лыжи, лента – волчатник (для ограничений полосы движения участниками).
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Развитие двигательных качеств: скорости, координации движений, ловкости, выносливости и быстроты.
- Воспитание у детей чувства сотрудничества в команде, оказание помощи.
- Сохранение здоровья детей путем создания положительных эмоций, юмористических минуток.
- Привлечение внимания детей к лыжному виду спорта.
Ход мероприятия:
— Здравствуйте, участники, болельщики! Сегодня мы встречаем вас на спортивном мероприятии «санно – лыжные эстафеты».
Быстрее выше и сильнее —
Девиз у лыжников всегда.
Нет в жизни ничего главнее,
Чем лыжи, палки и снега.
Вот такие короткие, но громкие и сильные слова я посвящаю вам в напутствие.
(Заранее участники поделены на две команды)
Первая эстафета — «Разминка».
Направляющий бежит до фишки, оббегает, возвращается, оббегает команду и передает эстафету касанием по плечу.
Вторая эстафета — «Лыжа».
Направляющий зацепляет лыжу за крепление стопой и отталкиваясь ногой без лыжи катится до фишки, оббегает, возвращается таким же способом обратно и передает за линией старта лыжу другому участнику.
Третья эстафета — «Санки парами».
Направляющий везет на санках второго участника качением за веревочку спереди, фишку оббежать и вернуться, свершить обмен местами за линией старта. Передать сани следующей паре.
Четвертая эстафета – «Лыжные сани».
Направляющий встает на сани на колени и отталкиваясь лыжными палками катит себя до фишки, объезжает фишку и таким же способом обратно. Передача инвентаря за линией старта.
Пятая эстафета – «Змейка».
По дорожке выставляются дополнительно две фишки на равном расстоянии друг от друга. Направляющий участник двигает сани способом толкание и объезжает все фишки в одну и в другую сторону. Передает сани за линией старта.
Шестая эстафета – «Лыжи парами».
Направляющий участник зацепляет лыжи за крепления и дает палки второму участнику, который тащит его до фишки. За фишкой они меняются и возвращаются до линии старта, где передают эстафету другой паре.
Седьмая эстафета – «Цепочка».
Направляющий участник бежит до фишки, оббегает, возвращается и берет за руку второго участника. Они вместе бегут до фишки, оббегают и возвращаются. Первый остается и уходит в конец колонны, а второй берет третьего и так, пока последний участник не пробежит с первым.
— Судьи подвели итоги, послушайте результаты.
(Награждение участников)
Спорта язык одинаков для всех:
Труд, устремленье, рывок – и успех!
— Такими словами завершу наше веселое мероприятие! Всего доброго, здоровья и хорошего настроения! До свиданья!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Сценарий
спортивно — оздоровительного
мероприятия
«Спортивный калейдоскоп»
Разработчик:
Ликуха Елена Олеговна
Иркутск 2017
Цель мероприятия: привитие навыков здорового образа жизни участников образовательного процесса по средством вовлечения их в спортивно-игровую деятельность.
Задачи:
1. Популяризация физической культуры.
2. Пропаганда здорового образа жизни.
3. Развитие интереса к спортивно-игровым мероприятиям.
4. Расширение кругозора, организация досуга.
Оборудование: спортинвентарь (мячи, скакалки, канат, настольный теннис, волейбольная сетка, легкоатлетический снаряд, дартс), метла, ведро.
Музыкальное оборудование: музыкальный центр, микрофоны, диски, кассеты с мелодиями.
Ход мероприятия:
Звучит мелодия «Марш весёлых ребят». Под данный марш все участники мероприятия выходят, строятся на отведённых местам командами.
Ведущий: Здравствуйте, ребята, учителя и дорогие гости! Сегодня на наш музыкально-спортивный калейдоскоп собрались все, кто любит физическую культуру, занимается спортом, ведёт здоровый образ жизни. Без этих главных составляющих в жизни мы не будем молоды, веселы и здоровы. Успехов вам сегодня и пусть не страшит вас никакая преграда на пути!
Ведущий: Открывает наш спортивный праздник-калейдоскоп ученица 7 «А» класса Горбань Екатерина, которая прочитает стихотворение о спорте.
Чтец: В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,
Никому без спорта не прожить вовек.
Чемпион таится в каждом человеке,
Надо, чтобы в это верил человек!
Поднимайтесь, сидни! Встаньте, лежебоки!
В жизни тихим шагом мир не обойти!
Мир такой широкий, мир такой высокий,
Сколько взять барьеров надо на пути!
Спорт всегда — стремленье самовыражения,
Будь всегда здоровым, сердцем молодей.
Музыка движенья, музыка движенья,
Пусть она всё больше радует людей.
В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,
Никому без спорта не прожить вовек,
Чемпион таиться в каждом человеке,
Надо, чтобы в это верил человек!
Ведущий: На наш спортивный праздник пожаловал молодой гимнаст, который покажет нам свой замечательный номер с оригинальными гимнастическими элементами. Встречайте, Никита Красильников, учащийся 8 «А» класса! (номер 1).
Ведущий: Продолжает нашу программу ученица 6 «А» класса Жилкина Екатерина.
Чтец 2: В спорте нет путей коротких
И удач случайных нет —
Познаём на тренировке
Все мы формулу побед:
Это стойкость и отвага,
Сила рук и зоркий глаз,
Это честь родного флага,
Окрыляющего нас.
В борьбе закаляется крепкая воля, и наши сердца горячи,
Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,
Пусть примет наш добрый совет:
Получше, надёжней дружить с физкультурой,
В ней юности вечный секрет.
Ведущий: На нашей музыкально-спортивной встрече собрались две замечательные команды: команда преподавателей школы и команда учащихся 5-11 классов. Впереди их ждёт конкурсная программа, а для начала мы узнаем, как они выполнили домашнее задание — подготовили название и девиз. Встречайте их!
Наши преподаватели! (представление команды).
Команда учащихся школы! (представление команды).
Ведущий: Чтобы выступить успешно и набрать побольше сил, надо нам потренироваться, выполнить ритмическую гимнастику из простейших общеразвивающих упражнений. Разминку проводит преподаватель физической культуры Гордеев Сергей Александрович. Команды, на вытянутые руки, разомкнись!
(Общая разминка под песню В.Высоцкого «Утренняя гимнастика).
Ведущий: Все выполнили общую разминку, подготовились к дальнейшей работе, к следующим испытаниям. А следующее испытание — перетягивание каната «Тянем — потянем, вытянем команду…». Все участники подошли к канату и взяли его в руки. Победа присуждается той команде, которая полностью перетянет другую команду на свою сторону. Раз, два, три, начни! (Перетягивание каната).
Ведущий: Все немного отдохнут, наберутся сил и посмотрят на различные гимнастические упражнения нашего ученика 6 кадетского класса Боброва Дмитрия. Встречайте его!
Ведущий: После таких выступлений, самим уже хочется выступить не хуже чем гимнасты. Строиться всем на комплексную эстафету! Эстафетной палочкой служит конверт, в котором на отдельных листах написаны буквы. На последнем этапе эстафеты открыв конверт, из букв требуется сложить слово, обозначающее физическое качество или спортивный термин. Эстафета будет закончена, если команда составит данное слово. Участники готовы! Раз, два, три, начни!
Содержание комплексной эстафеты
Этап 1. Стартуют с надувным шариком, надувают его, кладут и садятся на него. Задача — чтобы шарик лопнул.
Этап 2. Стартуют с теннисной ракеткой и шариком в руках. Задача — пронести быстро и не уронить.
Этап 3. Бегут к линии метания, в цель бросают дротик (шарик на липучке). Задача — попасть в цель.
Этап 4. Берут пластмассовую банку и собирают шашки. Задача — собрать все шашки.
Этап 5. Берут гимнастическую палку, садятся на неё, обегают препятствие, возвращаются обратно.
Этап 6. Берут скакалку, прыгают на ней в движении туда и обратно, обегая стойку.
Этап 8. Бросок бумажного комка в ведро.
Этап 9. Участвует вся команда. Все бегут до линии финиша, открывают конверт и составляют слово из предложенных букв.
Ведущий: Пробежали, все так быстро свои этапы, сложили моментально слова «быстрота» и «ловкость». А сейчас перед вами выступит ученик 9 «Б» класса Межонный Александр, который выполнит акробатические трюки. Поприветствуем, Александра! (номер 3)
Ведущий: А сейчас начинаются самые сложные испытания. Обе команды должны приготовиться к игре «Перестрелбол». Здесь понадобится не только ловкость, смелость, но и меткость, и зоркий глаз. Команды на состязание! Игра длится 5 минут. Выигрывает та команда, у которой на скамейке (в плену) больше пленных. Игру начинай!
Игра «Перестрелбол»
Ведущий: А сейчас для вас свой акробатический этюд покажут самые маленькие участники праздника — ученицы 4 «А» класса Котова Анастасия и Гугленко Мария. Встречаем их!
Ведущий: Игра «Перестрелбол» прошла очень успешно и динамично, выиграла команда. Эту игру сменяет следующая игра «Пионербол». Игру проводим до 8 очков. Команды, готовы!
Игра «Пионербол»
Ведущий: Наш «Спортивный калейдоскоп» мы заканчиваем игрой «Баскетбол». Игра длится 5 минут.
Игра «Баскетбол»
Ведущий: На нашем празднике сегодня нет победителей и проигравших. Победила дружба. Вы все сегодня показали, что дружите с физкультурой и спортом. Только сам человек сможет сформировать себя крепким, сильным, здоровым и в этом ему поможет ведение здорового образа жизни. Всех участников соревнований мы награждаем поощрительными призами.
Призы.
1. Протяните руку, получите луку.
2. Лучше выигрыша нет, чем целлофановый пакет.
3. Вот парочка конфет, вы довольны или нет?
4. Для вас любителя письма писать, была предназначена эта тетрадь.
5. Чтобы деньги приманить, изволь копейку получить.
6. Вы уж точно не в убытке, выигрыш — катушка ниток.
7. Вам выпали скрепки, чтобы нервы были крепки.
8. Чтоб записывать дела, ручка будет вам нужна.
9. Чтобы новости узнать, возьми газетку почитать.
10. Не вздумай на нас сердиться, гвоздь тоже пригодиться!
11. Вам невзначай выпал вам, конечно, чай.
12. Для желающих назад в детство возвратиться, этот классный аппарат может пригодиться (соска).
13. Вы друзей не забывайте, чаше письма присылайте (конверт).
14. Чтобы в доме было мило, мы вам дарим (мыло).
«День Здоровья»
(сценарий спортивного праздника в начальной школе)
Цели:
·
популяризация и
пропаганда здорового, активного образа;
·
привлечение детей к
физической культуре и спорту;
·
воспитание
активности, инициативы, самостоятельности, чувства товарищества;
·
определение
сильнейшей команды.
Задачи:
·
закрепить знания о
различных видах спорта;
·
закрепить знания
детей о здоровом образе жизни;
·
способствовать
развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания,
памяти;
·
способствовать
развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений,
выносливости, меткости, ловкости;
·
воспитывать умение
коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;
·
способствовать
формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей;
·
создать дружескую
обстановку, хорошее настроение.
Участники
соревнований: учащиеся
1-4 классов.
Награждение
команд: Команды,
занявшие призовые места награждаются дипломами, а участники грамотами и
сладкими подарками.
Инвентарь: карточки с заданием; волейбольные мячи;
обручи; гимнастические скамейки; теннисные мячи; скакалки; кегли.
Место
проведения: спортивный
зал школы, (школьный стадион).
Проводящий: учитель физической культуры Тюрина
Наталья Александровна
Дата
проведения: 7
апреля 2017 год
Ход мероприятия
Ведущий: Здоровье — это главное, что необходимо
охранять и укреплять. Однако порой мы не знаем, как это сделать, или не
обращаем на это внимание. Здоровье в большей степени зависит от самого
человека, от его образа жизни и стиля поведения.
Ведущий:
На спортивную
площадку
Приглашаем,
дети, вас.
Праздник спорта
и здоровья
Начинается
сейчас.
Участники
конкурса входят в спортивный зал школы под звуки спортивного марша. Построение
команд по центру спортзала.
Ведущий:
— Мы от души
приветствуем всех, кто сегодня вышел на старт. Успехов нашим командам и
хорошего настроения! Просим команды представить себя (название команды, девиз).
Ведущий: – Команды уже представлены, но не
бывает соревнований без жюри. И так мы представляем членов жюри:
Поздравительные
слова представителя администрации школы.
Прошу команды
занять исходные позиции. Мы начинаем соревнования.
1 эстафета
«Буксировка».
По сигналу
первые игроки каждой команды буксируют обруч с мячом таким образом, чтобы мяч
оставался в обруче во время движения. При потере мяча возвращаем его в обруч и
продолжаем выполнение задания. Победителем становится та команда, все игроки
которой быстрее выполнят это задание.
2 эстафета:
«Кенгуру».
Команды стоят на
линии старта, у направляющих волейбольный мяч зажат между коленями. От линии
старта на расстоянии 10 м лежит обруч. По свистку направляющий прыгает с мячом
до обруча, допрыгав, кладёт мяч в обруч, а сам бегом возвращается в команду,
передавая эстафету другому игроку. Тот делает то же самое, потом следующий и т.
д. Выигрывает команда, первой закончившая задание.
3 эстафета
«Кто первый?».
Устанавливаются
параллельно скамейки (надо проползти по скамейке на животе, подтягиваясь
руками), затем, расстояние до мяча проскакать на двух ногах, взять мяч и им
попасть в мяч, который лежит в обруче. Попал, возвращаемся обратно в команду. В
том случае, если участник не попадает в цель, он делает 5 приседаний.
4 эстафета
«Азбука здоровья».
Задание: команде называются продукты питания,
если продукт вреден для здоровья человека — команда дружно приседает, если
продукт полезен для здоровья человека — команда дружно хлопает в ладоши над
головой.
(торт, виноград,
орехи, чипсы, яблоко, сок, кока-кола, шоколад, кефир, жареный картофель, пицца,
лимонад, пирожное, виноград).
5 эстафета «Собери
картошку».
Участник с
ведром бежит до обруча, а до обруча должен пролезть под барьером. Высыпает из
ведра картошку (теннисные мячи) и бежит, обратно пролезая под барьером. Другой
участник делает то же самое, но только собирает картошку ведро.
6 эстафета
«Гонка мячей под ногами».
Капитан посылает
мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды
наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале
колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д. Побеждает
команда, которая быстрее закончит эстафету.
7 эстафета
“Проскочи ”.
Каждый из
участников команды должен прыгнуть на скакалке 20 раз. Та команда, которая
закончила первой, получает 5 баллов.
8 эстафета
«Здоровому все здорово».
Когда человек
смеётся, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех
прекрасно тренирует голосовые связки. Так что смейтесь на здоровье!
Чья команда
заразительнее будет смеяться та и выиграет конкурс.
Ведущий:
А теперь
отдохнем немного. Я вам читаю высказывания, если вы со мной согласны —
отвечайте дружно хором «Это я, это я, это все мои друзья», а если —
нет — то молчите, не шумите.
Вопросы
для учащихся:
• кто из вас
всегда готов жизнь прожить без докторов;
• кто не хочет
быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;
• кто из вас не
ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;
• кто мороза не
боится, на коньках летит, как птица;
• ну а кто
начнет обед жвачкой с парою конфет;
• кто же любит
помидоры, фрукты, овощи, лимоны;
• кто поел и
чистит зубки регулярно дважды в сутки;
• кто из вас, из
малышей, ходит грязный до ушей;
• кто согласно
распорядку выполняет физзарядку;
• кто, хочу у
вас узнать, любит петь и отдыхать?
Ведущий:
Каждый твёрдо
должен знать:
Здоровье надо
сохранять.
Нужно правильно
питаться,
Нужно спортом
заниматься,
Руки мыть перед
едой,
Зубы чистить,
закаляться,
И всегда дружить
с водой.
Ведущий:
В мире нет
рецепта лучше:
Будь со спортом
неразлучен.
Проживешь ты до
ста лет!
Вот тебе и весь
секрет!
И тогда все люди
в мире
Долго, долго
будут жить.
И запомни, ведь
здоровье
В магазине не
купить!
Ведущий:
— Дорогие ребята
и гости! Вот и закончился наш спортивный праздник. Теперь мы попросим уважаемое
жюри подвести итоги и назвать победителей. Награждение победителей.
|
|
Министерство образования, науки и молодёжной Краснодарского края |
|
Государственное бюджетное профессиональное «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Сценарий
по спортивно-оздоровительному направлению
«
День здоровья»
Выполнила:
cтудентка
Ш-31 группы
Шарипова
Лола
Ейск,2019г
МБОУ ООШ с. Раздольного РСО — Алания
Сценарий спортивно массового мероприятия
«День здоровья»
для 1-9 классов
Подготовила: учитель физической культуры
Сбродова Г.Д
Цель: формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
-
создание положительного настроя и благоприятной обстановки для обучения и воспитания учащихся;
-
стимулирование желания школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Место проведения: спортивная площадка.
Ход мероприятия:
Парад открытия дня здоровья (торжественное шествие команд – участников мероприятия, построение, приветственное слово учителя физкультуры).
Представление членов судейства.
Представление команд-участниц (название, девиз). Состав команды 6 человек (3девочки и 3 мальчика). Каждая команда должна иметь отличительные особенности (отличительные элементы одежды), плакаты поддержки, кричалки.
Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование!
Командам раздаются маршрутные листы.
У судейской бригады сводная таблица.
За каждое правильно и быстро выполненное задание команды получают баллы, помогающие фиксируют каждое задание. Перед каждым заданием необходимо обратить внимание на то, что оцениваться будет не только быстрота выполнения, но и качество.
За неправильно выполненное задание раздаются штрафные баллы.
У каждой команды должен быть свой мини — судья. После каждой станции – мини-судья сдает свой отчет судьям.
1.Встречная эстафета
Инвентарь: эстафетные палочки
Команды выстраиваются по 3 человека за лицевой линией площадки, напротив друг друга
Фиксируется время выполнения заданий, учитываются штрафные санкции.
2.Эстафета «Бег с тремя мячами»
Инвентарь: мячи баскетбольные, футбольные, волейбольные.
На линии старта первый берет удобным образом 3 мяча (футбольный, волейбольный и баскетбольный). По сигналу бежит с ними до поворотного флажка и складывает возле него мячи. Назад он возвращается пустой. Следующий участник бежит пустым до лежащих мячей, поднимет их, возвращается с ними назад к команде и, не добегая 1м, кладет их на пол.
Судьи строго следят, чтобы участники стартовали за линией и не роняли мячи на пол.
3. Эстафета «Теннисист»
Инвентарь: теннисная ракетка и теннисный шарик.
Команды выстраиваются на старте у одного участника в руках теннисная ракетка и теннисный шарик. По команде “на старт” участник кладет шарик на ракетку и придерживает его рукой. По команде “старт” перестает придерживать шарик и начинает движение, стараясь не уронить шарик. Добежав до противоположной стороны, отдает ракетку с шариком партнеру, продолжает движение в конец колонны. Получивший шарик и ракетку бежит на противоположный край площадки, так челноком осуществляется движение. Выигрывает команда, первая вернувшая ракетку и шарик первому участнику. Штрафы.
За каждое падение мяча штраф — 5 сек. За придерживание шарика рукой штраф — 10 сек.
4. Эстафета «Самый ловкий»
Инвентарь: волейбольные мячи, обручи, скакалки
Первый участник, зажав между коленями мяч, прыжками перемещается до лежащего в 14 метров от линии старта обруча, кладёт в него мяч, берёт скакалку и прыгает на скакалке дальше, на противоположную сторону к команде и передаёт скакалку второму участнику. Второй участник, прыгая через скакалку, к лежащему обручу (в 14 м от линии старта), кладет в него скакалку, зажимает между коленями мяч, и возвращается. Все члены команды (друг за другом) выполняют тоже задание.
Побеждает команда, показавшая лучшее время.
1 место-5 баллов, 2 место-4 балла, 3 место -3 балла.
5.Эстафета «Чей прыжок дальше»
Инвентарь: рулетки и 2 кусочка мела.
Первый участник прыгает с места в длину. Место его приземления служит отметкой, от которой делает свой прыжок второй участник, место приземления второго участника служит стартовой отметкой для третьего участника и т.д.
Побеждает команда, показавшая лучший результат
1 место-5 баллов
2 место-4 балла
3 место-3 балла.
6.Эстафета «Дружба»
Инвентарь: воздушный шар
Удерживая лбами воздушный шар и взявшись за руки, два участника команды бегут до поворотной отметки и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре. Штрафные санкции за потерянный шарик.
7.Эстафета «Меткий стрелок»
Инвентарь: ведро, теннисные мячи
Напротив каждой команды находится ведро. По очереди каждый игрок делает один бросок теннисным мячом в ведро. При подсчете очков учитывается количество попаданий.
Кол-во попаданий – кол-во баллов.
8.Эстафета «Гонка мячей под ногами»
Инвентарь: баскетбольные мячи.
Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроку назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
9.Эстафета «Перетягивание каната»
Инвентарь: канат.
По первому сигналу «Подойти к канату!» игроки, разделившись в команде на пары, встают справа и слева от каната. По второму сигналу «Взять канат!» учащиеся наклоняются и поднимают канат. По свистку учителя команды стараются перетянуть канат в свою сторону. Когда одной из команд удастся отойти с канатом назад так, чтобы ленточка пересекла контрольную линию в 3 м от середины, даётся свисток и борьба прекращается. Канат снова кладут на место и повторяют игру.
Побеждает команда, которая смогла большее количество раз перетянуть канат на свою сторону.
Общее построение для подведения итогов и награждения команд.
Провела: учитель по физической
культуре Сбродова Г.Д.
5
ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ
Работа руководителя физического воспитания
включает в себя, наряду с учебными и секционными
занятиями, организацию и проведение массовых
спортивно — оздоровительных мероприятий.
Участниками этих мероприятий могут быть
студенты техникума; одной специальности;
отдельно юноши или девушки, разные курсы; группы;
проживающие в общежитии. Все эти мероприятия
отражены в календарном плане спортивно-массовой
работы в техникуме (приложение №1)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- Пропаганда физической культуры и спорта, как
основное средство укрепления здоровья и
физического развития. - Формирование здорового образа жизни,
профилактика асоциального поведения среди
подростков. - Развитие массовой физической культуры и спорта
в техникуме.
В техникуме проводятся спортивные
соревнования по видам спорта: волейбол,
баскетбол, настольный теннис, футбол и минифтбол.
Проводим мы и массовые оздоровительные
мероприятия. Традиционными являются: «День
здоровья»; военно-спортивная эстафета; «День
силача»; «Один день в армии» и другие.
Проводятся они в форме праздников с
использованием различных конкурсов спортивного
и прикладного характера.
Спортивные праздники — одна из форм
привлечения студентов к систематическим
занятиям физическими упражнениями. Эстафеты и
игры, используемые в программе праздника,
способствуют пропаганде здорового образа жизни,
развитию физических качеств, совершенствованию
деятельности основных физиологических систем
организма (нервной, сердечнососудистой,
дыхательной), воспитанию положительных
морально-волевых качеств, создают благоприятные
условия для воспитания дружеских отношений в
коллективе.
Проведение эстафет со студентами общежития
подразумевает некоторую универсальность.
Составы команд смешанные по многим параметрам:
юноши и девушки, возраст, физическое развитие.
Такой же универсальностью должны обладать и
конкурсные задания. Подбор эстафет и конкурсных
заданий выявляет разностороннее развитие
студентов. Это и умение логически мыслить,
творчески использовать теоретические и
практические знания и умения, быстро и четко
давать ответы на разные вопросы и т.д.
Эстафеты исключительно эмоциональные, но
требования строго соблюдать установленные
правила дисциплинируют участников, приучают
управлять своими эмоциями.
Данный сценарий может использоваться для
организации и проведения
спортивно-оздоровительных праздников
заместителями по воспитательной работе,
учителями физической культуры, воспитателями
общежитий, классными руководителями.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В нашем учебном заведении стало традиционным
проведение праздника со студентами,
проживающими в студенческом общежитии. Для
лучшей организации праздника выбирается
оргкомитет.
В организационный комитет вошли: руководитель
физ.воспитания, воспитатель общежития,
преподаватели физ.воспитания, члены спортивной
лиги, студенты — спортсмены.
Проведение эстафет требует очень четкой их
организации. Первое и необходимое условие
успешной проведение эстафеты — правильный выбор
с хорошо продуманными действиями участников.
Руководитель физвоспитания и члены спортивной
лиги взяли на себя разработку сценария
спортивного праздника. Преподаватели
физвоспитания и студенты-спортсмены были
ответственны за подготовку инвентаря и
оформление зала.
Воспитатель общежития взял на себя
ответственность за формирование команд и
приготовления плакатов в их поддержку.
В конкурсную программу были включены различные
конкурсы: беговые с элементами техники
спортивных игр, теоретические вопросы из области
физкультуры и спорта.
Состав команд 7 участников: 4 юноши и 3 девушки.
Когда команды были сформированы им дали домашнее
задание.
В него входило:
1. Выбор капитана (юноша);
2. Название команды и девиз;
3. Эмблема;
4. Вымпел для соперников и жюри;
5. Спортивный танец;
6. Три вопроса из области спорта, которые нужно
было задать с помощью жестов, пантомимы;
7. Приветствие жюри соперникам, болельщикам;
На домашнее задание было отведена неделя
подготовки. В это время преподаватели
физвоспитания и студенты готовили инвентарь.
ИНВЕНТАРЬ:
* 2 баскетбольных мяча,
* 2 гандбольный мяч,
* свисток,
* кегли,
* канат,
* гимнастические скамейки,
* 2 комплекта спортивной формы футболиста,
* хоккейные ворота,
* теннисные ракетки и шарики,
* 2 фломастера и листы бумаги форматом А-4,
* 2 лимона,
* 2 тазика, 2 яблока,
* 2 подушки,
* магнитофон,
* усилители,
* 2 микрофона
* призы для болельщиков
* 2 комплекта футбольной формы
* 2 белые футболки
Нужно было изготовить не совсем обычный
инвентарь. Некоторое оборудование пришлось
изготавливать, т.к. в наличии не оказалось. В
столярной мастерской силами студентов был
изготовлен недостающий инвентарь: 2 пары лыж с
тремя «мягкими» креплениями на каждой лыже;
большая корзина (два обруча скрепляются между
собой и по кругу обтягиваются сеткой); сшита 2
комплекта формы для девушек, играющих в теннис —
белая юбка в складку (приложение №2).
.Для конкурса «Мода и спорт», понадобился
следующий инвентарь: лыжи 1 пара, хоккейная
амуниция, комплект футбольной формы и комплект
формы теннисистки. Для проведения конкурсного
показа моделей приглашен «модельер» из числа
студенток, которая представила все эти модели
зрителям. Через неделю вся подготовительная
работа была выполнена, и настал праздничный
вечер.
Для более четкой организации и проведения
конкурсных заданий выбраны ассистенты: 2 девушки
и 2 юноши.
Для судейской бригады приготовлены протоколы с
листами оценивания (приложение №3)
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА.
В зале по периметру стоят стулья и скамейки. На
боковой линии в центре стоит стол жюри. На
лицевой линии стоят два ведущих (юноша и девушка).
Здесь же в углу весь инвентарь и 4 ассистента (2
юношей и 2 девушки). Ими руководит руководитель
физвоспитания. Болельщики развесили плакаты на
стенах, и некоторые держат в руках. Команды
находятся за кулисами.
Все готово к началу праздника.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА.
(Звучит музыка спортивного марша, ведущие
подходят к микрофонам. Музыка звучит фоном).
При проведении каждого конкурса звучит
музыка, а когда выступают ведущие и жюри музыка
звучит фоном.
Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие друзья.
Ведущий 2. Здравствуйте, любители спорта и
болельщики!
Сегодня на нашей, будем считать, малой
спортивной арене произойдет необычное зрелище!
Участникам нужно показать не только умение
бегать и прыгать, а та же состязаться в
находчивости, остроумии, ловкости.
«Очень важно в деле всяком
В трудном поиске пути
Смеху, шуткам и улыбкам
Место нужное найти»
Ведущий 1.
«Вдвое большие успехи
Вам союз с весельем даст
Делу время,
А потехе буден дан
Веселый час»
Ведущий 2. На сегодняшнем вечере сцена отдана
в распоряжении команд:
Перечисление команд участников.
Ведущий 1. А оценивать выступление
участников будет судейская бригада. В ее состав
вошли люди достойные, активные физкультурники и
спортсмены, имеющие чувство юмора и способны
компетентно оценивать наших участников.
Представим наше жюри.
В состав жюри вошли:
Преподаватель физвоспитания, председатель
спортивной лиги, а также преподаватели, активно
участвующие в спортивной жизни техникума.
Жюри занимают свои места.
Ведущий 2. Болельщики, приготовьте свои
плакаты и ладошки для поддержки своей команды.
Почетное право выхода первыми должны будут
завоевать для своей команды болельщики.
Приглашаем по одному болельщику от каждой
команды.
Ведущий 1.
«Выход чей, решает для вас
Два болельщика сейчас»
(Выходят два болельщика, ассистентки выносят
каждому по лимону.)
Задание: «Кто быстрее съест лимон»
(Болельщики едят лимоны)
Ведущий 2. Итак, победил болельщик команды »
….»
Право первой выйти на арену предоставляется
команде»:..»
Встречаем команды.
(Команды под аплодисменты зрителей поочередно
выходят на сцену и строятся напротив друг друга.
Под командованием капитанов участники
поочередно приветствуют друг друга, жюри,
зрителей, обмениваются вымпелами. Затем команды
спускаются со сцены и садятся на скамейки
напротив друг друга)
Ведущий 2. Команды сделали первый вклад в
общую сумму очков. Жюри это зафиксировало. А мы
продолжаем наш вечер. Следующий конкурс —
«Разминка». Этот конкурс проведем в
вопросно-ответной форме. В запасе у каждой
команды есть по три вопроса, задать которые они
должны с помощью жестов без слов. Если соперники
угадывают ответ, жюри прибавляет им бал. Итак, в
бой.
(Участники поочередно задают вопросы
соперникам).
Ведущий 2. Уважаемая судейская коллегия,
после столь интенсивной разминки и нам нужен
отдых, и мы с удовольствием послушаем оценки за
конкурс. За «домашнее задание» и «разминку».
(Жюри объявляет результат, ассистенты готовят
площадку к следующему конкурсу: расставляют по 2
кегель напротив каждой команды и дают каждой
команде по гандбольному мячу).
Ведущий 1. Продолжаем вечер. Болельщики,
активней встречайте свои команды.
Следующий конкурс называется «Кегельбан«.
Условия конкурса очень просты. Напротив каждой
команды стоят 5 кеглей. В руках у капитанов мячи,
нужно кинуть мяч так, чтобы он сбил кеглю. За
каждую сбитую кеглю команде полагается 1 балл.
Итак, ассистенты на месте, дается старт: »
Вперед!».
( участвует вся команда.)
Ведущий 2. Ну что же, по итогам конкурса
команды получают заработанные баллы. А мы
готовимся к следующему конкурсу. Он называется
«Спортивный художник». Каждая команда должна
предоставить одного участника-художника. ( Ассистенты
раздают листы бумаги и фломастеры). Задача их в
том, чтобы быстро изобразить эмблему какого-либо
вида спорта.
Итак, пока звучит музыка — действуйте! А
болельщики поддерживают!
Ведущий 1. Музыка замолчала. Ассистенты,
соберите рисунки и передайте жюри.
(Ассистенты берут рисунки, проходят по всему
залу, показывая их зрителям, и кладут на стол
жюри).
Ведущий 2. Участники у нас что-то заскучали.
Итак, новый конкурс «Ловкие и умелые», он
потребует от вас сноровки и ловкости. Каждая
команда получает теннисную ракетку и шарик.
Напротив вас стоят по одной кегле. Ваша задача
очень проста: юноше нужно пробежать, набивая
шарик вот так (один из ассистентов показывает),
девушке — передвигаться, удерживая шарик на
ракетке (показ).
Команды готовы? Вперед!
Ведущий 1.Замечательно поддерживают
болельщики. Но не всем дается победа, кто-то
должен проиграть. Теперь за работу приступают
члены жюри.
Ведущий 2. А мы приглашаем болельщиков
немного размяться и повеселиться.
Ассистенты ставят на стулья тазики,
наполненные водой. В воде плавают яблоки.
Вы видите перед собой эти сосуды с водой, а в
воде прекрасные ароматные яблоки. Так достаньте
и насладитесь их вкусом!
Приглашаем к столу, вернее к стулу!
Кто быстрее достанет без помощи рук яблоко и
съест.
(Выходят болельщики).
Ведущий 1. Ах, как хочется попробовать тоже!
Какие у вас активные зрители.
Ведущий 2. А теперь мы слушаем приговор судей.
Результаты за все прошедшие конкурсы.
(Жюри объявляет результаты).
Ведущий 1. Мы порезвились и повеселились, пора
и подумать немного. Участники, внимание! Сейчас
мы проверим, как внимательно вы слушаете
учителей физкультуры. «Спортивный эрудит».
Итак, сейчас мы будем задавать вопрос из области
спортивной терминологии, а вы должны быстро дать
правильный ответ, но чтобы было все по правилам.
Ответ даст та команда, участник которой первой
поднимай руку. За каждый правильный ответ жюри
подарит вам бал.
Ведущий 2.
1.Л.атлетика «фартлек» (кросс с ускорением).
2.Футбол «дриблинг» (ведение мяча).
3. Баскетбол «личный прессинг» (личная защита)
4. Лыжи «скользящий шаг» (передвижение без
палок)
5. «Аут» (мяч ушел за пределы площадки)
6. «Сет» (часть игры в теннис)
7. «Фосбюрифлоп» (способ прыжка в высоту)
8. Армрестлинг (борьба на руках)
9. Волан (снаряд для игры в бадминтон)
10. Рефери (судья)
11. Финт (обманное движение)
Ведущий 1. Я думаю, достаточно вопросов.
Ребята любят спорт, эти термины им хорошо
знакомы. Члены жюри внимательно следили и
сделают соответствующие выводы. А мы продолжаем
наш праздник спорта. Предлагаю сыграть в ручной
хоккей! Что, слабо? Да, это необычная игра — без
клюшек и без шайбы. Зато настоящие хоккейные
ворота и арбитр (ассистенты выносят ворота и
кладут в центр гандбольный мяч).
Ведущий 2. Приглашаем ледовые дружины на поле.
Коротко о правилах игры: все участники
передвигаются на четырех точках. Вместо шайбы —
мяч. Его можно вести как шайбу — прямой ладонью, не
захватывая в руку. Все остальные правила из
хоккея с шайбой. Арбитр дает свисток и начинается
игра (звучит музыка, каждый забитый гол дает
очко. Матч длится 5 мин).
Ведущий 1. Прекрасный получился матч! Нам пора
с такими командами выходить на большую арену.
Жюри успело подсчитать голы? А теперь мы
приглашаем на менее увлекательный конкурс. А
называется он «Богатырские забавы». Сейчас наши
участники покажут вам, какие они сильные и
упорные.
(Ассистенты выносят на середину канат).
Как вы, вероятно, догадались — это перетягивание
каната. Команды уже готовы к этому испытанию.
Вперед! Какое зрелище!
Ведущий 2. А как болельщики переживают за
своих участников. Ну что ж, побеждает сильнейший.
Мы просим жюри подвести итоги.
Ведущий 1. И снова мы приглашаем зрителей
немного поразвлечься. На этот раз вам предстоит,
мягко говоря, победить друг друга. Почему «мягко
говоря»? Потому что драться придется подушками.
А чтобы усложнить этот бой, мы решили поставить
вас на гимнастическую скамейку. Итак, » бой
петухов».
(В центре стоит скамейка, на ней — две подушки;
участники стараются сбить соперника со скамейки.
Конкурс можно повторить несколько раз).
Ведущий 2. Да, вот это бой, только перья и пух
летят! Победители получают призы.
Ведущий 1. Мы с нетерпением слушаем
многоуважаемое жюри. (Объявляются итоги
прошедших конкурсов).
Ведущий 2. Так, до конца нашего праздника еще
есть немало конкурсов и проигравшие еще могут
выиграть. Вот один из таких конкурсов, в котором
каждый участник может принести команде балл.
Конкурс называется «СНАЙПЕР». Да, от вас
действительно понадобится снайперская точность.
(Ассистенты напротив каждой команды ставят
большую корзину и становятся за ней).
Каждая команда получает баскетбольный мяч,
который нужно бросить так, чтобы он, отскочив от
пола, попал в корзину. Каждое попадание приблизит
вашу команду к победе. Вперед! (Ассистенты ловят
мяч за корзиной или берут из корзины и возвращают
участникам).
Ведущий 1. Да, со снайперами у нас похуже.
Очков набрали немного. Ну да ладно. Баскетбол —
это игра теплолюбивая, а у нас на дворе зима.
Предлагаю конкурс сильных и смелых — «Слалом» (каждой
команде по паре лыж с тремя препятствиями).
На лыжи встают только юноши, а капитан команды
помогает застегнуть крепления. (На одну пару
лыж встают сразу три человека).
Вы видите перед собой трассу слалома — гиганта.
Задача не из легких: вот эти кегли вам предстоит
обойти или объехать, а может, и еще как-нибудь.
Главное, нужно вернуться на базу быстрее
соперника. Готовы? Вперед!
Ведущий 2. Вот это да! Прошу преподавателей
физкультуры обратить внимание на этих ребят. У
них по лыжной подготовке должны быть только 5.
Ведущий 1. Жюри тоже сумеет оценить таланты
наших участников. А теперь я хочу пригласить на
сцену, точнее, на подиум ведущего модельера
нашего техникума.
Конкурс «Мода и спорт».
Модельер. Недавно у нас в техникуме прошла 25
неделя высокой спортивной моды. И сейчас мы хотим
представить вашему вниманию небольшую коллекцию
спортивной одежды. Встречайте высокую моду!
Добрый вечер, дамы и господа! Представляем вам
знаменитую спортивную коллекцию моделей Кинель —
Черкасского техникума.
Наша одежда не только практична и удобна, ее
носят во всем мире! На подиум выходит наш
известный деревенский лыжник Афанасий. Он
популярен своей техникой движения: Тише едешь —
дальше будешь. На нем самый стильный деревенский
прикид. Посмотрите на телогрейку свободного
покроя. Она не даст Афанасию замерзнуть, а теплая
шапка-ушанка решит проблему «замороженных
ушей». Ну и, конечно, в спортивных трусах с
электрическим обогревом спортсмен будет
чувствовать тепло и комфортно.
А вот хоккеистка Степанида. Эта девушка из
команды «Бью мимо». За всю историю команда не
забила ни одного гола. На ней распространенная
хоккейная форма в свободном стиле. К модели
прилагаются: коньки потертые (1 пара) и защитные
приспособления (бессчетное количество). Ведущая
модель — универсальная форма. Зимой от мороза
спортсмена спасет кепка с откладывающими ушами,
а от ветра — капюшон. Джинсовая куртка из 100 %
коттона придает стиль модели. Длинные рукава
сохраняют от переохлаждения хрупкие пальчики
спортсмена. Кроссовки большого размера с грузом
помогают маленькому спортсмену бороться с
могучими ветрами. Ну и, наконец, наши
классические модели: спортивная одежда для игры
в теннис и футбол.
(На сцену выходят манекенщик в форме
футболиста и манекенщица в форме теннисистки).
Конкурс «Мода и спорт»
Ведущий 2. Я даже растерялся, что выбрать (На
сцене остались два участника — футболист и
теннисистка). Все модели такие прекрасные. А
что скажут наши участники. Смогут ли так красиво
надеть спортивную форму, а главное быстро? (Напротив
каждой команды стоит стул, на каждом лежит
комплект формы футболиста и теннисистки) Перед
вами тоже очень хорошая форма. Только юношей мы
хотим одеть в теннисную форму, а девушек облачить
в футболистов! Кто у нас в команде самые — самые?
Вперед!
Ведущий 1. Жюри, я прошу вас взглянуть на
эталоны, которые стоят на сцене и оценить,
насколько участники близки к нему.
Ведущий 2. Ну что же, время неутомимо бежит. Мы
приближаемся к одному из главных конкурсов.
Конкурс капитанов! (Капитаны подходят к ведущим).
Сейчас мы проверим ваше звание капитанов.
Представляем вам игровые ситуации, спортивные
ситуации. Вы в роли судей должны будете их
рассудить.
Ситуация №1. Игра в баскетбол. Два соперника
держат мяч, и никто не может им овладеть. Ваше
решение? (Спорный мяч).
Ведущий 1. Вторая ситуация — волейбол.
Выполняется третий прием и мяча касается сразу
два игрока. Ваше действие? (Нарушение — четыре
касания. Мяч передается другой команде).
Ведущий 2. И третья ситуация — легкая атлетика.
Прыжки в длину. Спортсмен выполнил прыжок, но
после приземления при выходе из песка сделал шаг
в сторону доски отталкивания. Ваши действия? (Результат
засчитывается по ближней точке доски
отталкивания).
Ведущий 1. Что же, видно, что ребята знакомы с
правилами соревнований. Дадим им другое задание.
Проверим их ловкость и быстроту. (Капитаны
стоят лицом друг к другу. К правой ноге каждого
привязан воздушный шарик, руки участников на
плечах у соперника).
Ваша задача как можно быстрее лопнуть шарик у
соперника.
Ведущий 2. Ну что же, здесь победа отдана
сильнейшему. Жюри фиксирует результат. А мы
обратим свои взоры на сцену. Сейчас девушки из
каждой команды поочередно представят нам свое
домашнее задание — спортивный танец в ритме
самба.
Внимание на сцену!
(на сцене поочередно танцуют девушки).
Ведущий 1. Я прошу жюри отметить, что
постановка танца и хореография — заслуга
исполнителей.
Ведущий 2. Пока жюри работает, мы предлагаем
командам приготовиться к последнему конкурсу.
На всех карнавалах и праздниках гаснут фонари.
Такими «фонарями» на нашем празднике стали
воздушные шары.
Ведущий 1. И опять мы даем шанс поправить свои
дела и добиться победы. Вам нужно сесть на этот
шарик и тем самым «погасит фонарь», а та часть
шарика, где привязана нить, должна принести
каждой команде один балл. Итак, вперед!
(На полу разбросаны воздушные шары. Участники
команд садятся на шарик. Шарик должен лопнуть)
Ведущий 2. Вот и все, погасли фонари, и мы
предоставляем слово жюри.
(жюри знакомит с общим итогом, награждает
команду-победителя, проигравшая команда
получает приз за волю к победе! )
Ведущий 1. Как жаль — нам расставаться, но час
потехи закончился, мы благодарим жюри,
участников и обязательно наших зрителей за ваше
внимание и активную поддержку. До новых встреч!
(Команды поочередно уходят со сцены)
Ассистенты и помощники убирают инвентарь.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ
1. «Разминка». Конкурс — домашнее
задание. Каждая команда придумывает по три
вопроса, которые они должны задать с помощью
жестов. Тематика вопросов: элементы техники
видов спорта, судейская жестикуляция. Побеждает
команда, угадавшая больше правильных ответов.
2. «Кегельбан». Напротив каждой
команды ставится в ряд по 5 кеглей. У каждой
команды 1 гандбольный мяч. Поочередно каждый
участник катит мяч, чтобы сбить кегли. Ассистент
возвращает мяч участникам. Побеждает команда,
сбившая наибольшее количество кеглей.
3. «Спортивный художник». По одному
участнику из каждой команды.
Участник должен изобразить на листке эмблему
какого-либо вида спорта за 2мин пока звучит
музыка. Побеждает участник, выполнивший лучшую
эмблему.
4. «Ловкие и умелые». Напротив каждой
команды на расстоянии 10-12м стоят по одной кегле. В
руках у первых участников (юношей) ракетка для
настольного тенниса и теннисный шарик. Задача
юношей, набивая теннисный шарик добежать до
кегли, оббежать ее и также вернуться назад.
Задача девушек, пробежать, удерживая теннисный
шарик на ракетке. Побеждает команда, быстрее
выполнившая все задания.
5.»Спортивный эрудит» ведущие
поочередно задают вопросы участникам обеих
команд. Для ответа команда должна поднять руку.
Кто первый поднял руку тот и отвечает. Побеждает
команда, давшая больше правильных ответов.
6. «Ручной хоккей». Площадка 10 х 7 м,
гандбольный мяч. Команды опускаются на три точки
(ноги и одна рука). Передвигаются игроки только на
трех точках, а одной рукой ведут мяч. Мяч вести
развернутой ладонью, на захватывая в руку. Нельзя
играть, имея меньше трех точек опоры, поднимать
мяч выше головы, зажимать мяч, удерживать в руке.
Вратарь может ловить мяч в руки, но вбрасывание
делать только развернутой ладонью. Матч длится 2
х 5мин. В случае равенства очков пробиваются
буллиты, по 3 удара. Судья со свистком находится
на боковой линии. Побеждает команда, забившая
больше мячей.
7. «Богатырские забавы». Участвую
только юноши. Канат расположен вдоль боковой
линии в центре зала. На середине каната и в 2м от
середины привязаны красные ленты. На полу
проведены линии: центральная и 2 контрольных
параллельно центральной линии на расстоянии 2м
от нее. Участники держат канат и по свистку
должны начать перетягивать его. Побеждает
команда, перетянувшая соперников на свою сторону
за контрольную линию. Дальше красной ленты
участникам запрещено перехватывать канат.
8. «СНАЙПЕР». Напротив каждой команды
на расстоянии 7 метров стоит корзина. У каждой
команды баскетбольный мяч. Участники по очереди
выполняют броски. Мяч должен отскочить от пола и
попасть в корзину. Каждый участник выполняет по
два броска. Побеждает команда, забившая больше
мячей в корзину.
9. «Слалом». Участвуют только юноши,
капитан помогает одеть снаряжение. Три участника
встают на одну пару лыж с тремя креплениями.
Перед каждой командой в ряд стоят 3 кегли на
расстоянии 2 м., участники передвигаются на лыжах,
обходя кегли, а обратно прямо к своей команде.
Побеждает команда быстрее прошедшая дистанцию.
10. «Мода и спорт». В конкурсе от каждой команды
участвуют 1 юноша и 1 девушка. На стульях перед
каждым участником лежит спортивная форма
футболиста и теннисистки. Участники — юноши
надевают форму теннисистки. А девушки- форму
футболиста. Для начала конкурса дается свисток и
засекается время. Побеждают участники, которые
быстрее и правильнее надели спортивную форму.
11. «Конкурс капитанов». Теоретическая
часть: в конкурсе участвуют только капитаны
команд. Ведущий рассказывает ситуация, связанную
со спортом. Это может быть игровая ситуация или
выполнение каких то требований по правилам
соревнований в любом виде спорта, а также
судейская практика. Капитан, знающий ответ
должен быстро поднять руку, а потом дать ответ.
Побеждает капитан, давший больше правильных
ответов.
Практическая часть: участники стоят
лицом друг к другу, к правой ноге каждого
привязан воздушный шар. Определена зона d-3м.
задача участников как можно быстрее лопнуть
шарик соперника.
12. «Спортивный танец». Домашнее
задание. Участницы каждой команды придумывают и
исполняют танец в ритме самба. Время танца 2 мин.
Побеждает команда, исполнившая танец
соответствующий заданной тематике.
13. «Фонарики». На полу по залу
разбросаны воздушные шары. Участники, садясь на
шарик должны его лопнуть. Часть от шарика нужно
отдать судьям. Побеждает команда, лопнувшая
больше шариков.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ ДЛЯ
БОЛЕЛЬЩИКОВ.
1. «Достань яблоко». На стул ставится
тазик с чистой водой, наполовину наполненный. В
воде плавает яблоко. Участник должен без помощи
рук достать яблоко из тазика. Потом уже с помощью
рук его съесть. Побеждает участник быстрее
выполнивший задание.
2. «Бой петухов». На гимнастическую
скамейку встают два участника. У них в руках
подушки. Участники подушками стараются
столкнуть друг друга со скамейки. Побеждает
участник, оставшийся на скамье дольше соперника.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Спортивно-игровой метод физвоспитания нашел
широкое применение в практике работы по
физической культуре и спорту со студентами
техникума. Подвижные игры как важнейшее средство
и метод физического воспитания сохраняют свое
значение на протяжении всей жизни человека,
меняется только их содержание и методика
проведения.
Особое место занимают игровые соревнования
типа эстафет, в которых участвуют двух и более
команд. Эстафеты относятся к группе игр, в
которых участники ведут борьбу за свою команду
самостоятельно или группами при взаимопомощи
своих товарищей, не вступая в соприкосновение с
соперником. Личная ответственность каждого
участника за победу команды и коллективные
действия играющих — ценный воспитательный
фактор. Трудно переоценить значение эстафет в
развитии таких физических качеств, как ловкость,
быстрота, скоростно-силовых качеств,
совершенствования, координации движения, а так
же в развитии смекалки и изобретательности.
К тому же многие эстафеты, повышая двигательную
сноровку занимающихся, приобретают
непосредственную прикладность: в быту, в труде.
Спортивные праздники, проводимые, в техникуме
пользуются большой популярностью среди
студентов и преподавателей. Ребята предлагают
новые конкурсы и эстафеты, охотно участвуют в
изготовлении необходимого инвентаря и
оформления зала. Праздник всегда проходит при
полном зале.
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Начальное общее образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.
Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.
Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»
Цели:
- Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
- Создать праздничное настроение;
- Пропаганда здорового, активного образа жизни;
- Выявление талантливых детей.
Задачи:
- Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
- Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
- Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.
Формы организации деятельности детей:
- Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.
Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.
Место проведения: Спортивный зал.
Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.
Ход праздника
1. Построение команд в спортивном зале
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!
«Представление команд»
Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.
Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:
- уважать своих соперников;
- оставаться скромными после победы;
- достойно переносить поражения;
- соблюдать правила игры.
Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.
2. Эстафеты
1) Эстафета с мячом
Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.
2) Эстафета «Кенгуру»
Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.
3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»
В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.
4) Обводка кеглей мячом
Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.
5) Бег со скакалкой
Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.
6) Мяч в кольцо
Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.
7) Эстафета «Попади в цель»
Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.
3. Подведение итогов, награждение
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 65
Имени Героя Советского Союза Корницкого Михаила Михайловича
Тематическое направление методической разработки воспитательного мероприятия:
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья.
Сценарий спортивно массового мероприятия
«ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»
4 класс
Составитель: Шемет Анна Викторовна,
учитель физической культуры
г. Краснодар, 2020
Сценарий спортивно массового мероприятия
«ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ».
Ежегодно во всем мире отмечают Всемирный день здоровья. Мероприятия дня проводятся для того, чтобы все люди могли понять, как много значит здоровье в их жизни.
Цель:
формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
— стимулирование желания школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
— повышение сопротивляемости организма детей к различным заболеваниям.
Ведущий:
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы свами примем участие в дне здоровья. Чтобы мы с вами росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными!
1 Ученик:
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
2 Ученик:
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну, а утром не лениться –
На зарядку становиться!
3 Ученик:
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
4 Ученик:
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты —
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
5 Ученик:
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!
6 Ученик:
Вот Вам добрые советы,
В них запрятаны секреты.
Чтоб здоровье сохранить –
Научись его ценить!
Ведущий:
Как вы думаете, для чего нужен такой день?
— Да, верно. Здоровье – это самое дорогое, что есть у человека.
— А что, же такое здоровье?
Здоровье – это когда ничего не болит!
Здоровье – это красота!
Здоровье – это сила!
Здоровье – это гибкость и стройность!
Здоровье – это выносливость!
Здоровье – это когда утром просыпаешься бодрым и веселым!
Здоровье – это когда ты с радостью выполняешь любую работу!
Ведущий: Здоровье надо беречь, заботиться о нем с ранних лет.
Ребята! Все слышали, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Я предлагаю вам всем немного подвигаться, размять свое тело (флешмоб).
Молодцы, ребята! Вижу, что многие из вас часто делают физзарядку и занимаются спортом.
Спорт, ребята, всем нам нужен.
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Всем физкульт – привет. Ура!
Приветствуем всех,
Кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел!
Мы будем здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!
Ведущий: А теперь предлагаю вам поучаствовать в интересных заданиях по станциям:
Станция: «ПЕРЕПРАВА»
Инвентарь: (обручи)
Необходимо перебраться, с одной стороны, на другую, не наступая за пределы обруча.
Станция: «ГУСЕНИЦА»
Инвентарь: (скамейки, маты, маркировочная лента)
Необходимо проползти по скамейкам не сорвав лены.
А теперь пока команды отдыхают вопросы для болельщиков:
Как называется начало забега? (старт)
Как называется окончание забега? (финиш)
Назовите виды спорта, начинающиеся на букву «б»?
(баскетбол, бадминтон, бейсбол, биатлон, бобслей, бокс, борьба)
Назовите виды спортивных мячей?
(баскетбольный, футбольный, волейбольный, гандбольный, ватерпольный, теннисный, бейсбольный, для хоккея на траве, гольф, конное поло)
Назовите Родину олимпийских игр? (Греция)
Назовите цвета олимпийских колец? (зеленый, черный, красный, желтый, голубой)
3. Станция: «ЗАГАДОЧНАЯ»
Загадки: (разгадать загадки и вписать отгадки в кроссворд)
По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
В него воздух надувают
И нагой его пинают… (футбольный мяч)
Металлических два братца,
Как с ботинками срослись,
Захотели покататься,
Топ! – на лед и понеслись.
Ай, да братья, ай, легки!
Братьев как зовут? (коньки)
Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой –
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы… (футбол)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
То спортсмены… (фигуристы)
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит это… (баскетбол)
На Олимпе в древнем мире
Греки поднимали гири,
Состязались в беге, силе,
Тяжести переносили.
И дарила им награда
Летняя… (олимпиада)
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота – через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в… (волейболе)
Посмотрите, я пловец!
Молодец и удалец!
И в бассейне я король –
Я владею стилем… (кроль)
Когда весна берет свое
А ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через нее,
А она через меня… (скакалка)
Волшебные туфли
Наденешь на ноги –
И сразу помчишься
По зимней дороге… (лыжи)
Лента, мяч, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не боюсь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам… (гимнастика)
Мы, как будто акробаты,
Делаем прыжки на мате,
Через голову вперед,
Можем и наоборот.
Нашему здоровью впрок
Будет каждый… (кувырок)
Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны…
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь… (спорт)
Выиграть в соревнованиях —
Это наше кредо.
Мы не требуем признания,
Нам нужна… (победа)
Победитель в спорт соревнованиях,
Впереди все время только он.
Как звучит, скажите, гордое название?
Знают все, что это… (чемпион)
На команды нас разбили
И дают задание.
Мы участвуем впервые
В спорт… (соревнованиях)
Спортивный снаряд этот — две жерди,
На стойке шарнирами прикреплены.
С ними сильным стану я.
Снаряд называется коротко — … (брусья)
Подтянуться мне непросто,
Я же небольшого роста.
Знает каждый ученик,
Что подтянет нас… (турник)
Ноги и мышцы все время в движении —
Это не просто идет человек.
Такие вот быстрые передвижения
Мы называем коротко… (бег)
Ноги, руки — все в движении,
Я ползу под потолок,
Мышцы — просто напряжение —
Сам себя поднять я смог.
Подо мной постелен мат,
Вверх я влез. Помог… (канат)
4. Станция: «ЛОВКИЙ»
Инвентарь: (волейбольные мячи)
Участники по двое переносят мяч спиной друг к другу.
5. Станция «САМЫЙ УМНЫЙ»
Инвентарь: (пословицы и поговорки)
Необходимо правильно составить по одной пословицы:
ЗДОРОВЬЕ ВСЕМУ ГОЛОВА!
ЗДОРОВОМУ ДУХОМ ВСЕ ПОД СИЛУ!
ЗДОРОВАЯ ДУША В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ!
ЗДОРОВЬЕ ЗА ДЕНЬГИ НЕ КУПИШЬ!
6. Станция: «КУЗНЕЧИК»
Инвентарь: (скакалки)
Прыжки на скакалках по прямой.
7. Станция: «ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ»
Инвентарь: (чистая вода, стаканчики)
Дети выпивают стакан воды.
8.Станция: «ПУТОНИЦА»
Инвентарь: (резинки)
Необходимо перебраться через веревочку.
9.Станция: «ГРОМКАЯ»
Инвентарь: (воздушные шары)
Необходимо сорвать один шар и лопнуть его без помощи рук.
10.Станция: «ВОДОВОЗ»
Инвентарь: (стаканчики с водой)
Необходимо перенести воду в стаканчике не пролив его.
11.Станция: «ЗАБИВАКА»
Инвентарь: (веревка и кегли четырех цветов)
Необходимо собрать свой цвет кегли.
12.Станция: «ГОЛОВОЛОМКА»
Инвентарь: (пазлы)
Необходимо правильно собрать пазлы.
13.Станция: «ТУНЕЛЬ»
Инвентарь: (мешок для лаза)
Необходимо пролезть через лаз.
Финишная прямая. Наши эстафеты закончены, и мы переходим к награждению.
Определение победителей соревнований, награждение:
Победителей определяют по лучшим результатам и награждают медалями и дипломами.
Ведущий: Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!
Вот и закончился наш спортивный праздник, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Мы желаем Вам, чтобы “День Здоровья” у вас был каждый день: и в школе, и дома. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!