Тематическое направление: духовное и нравственное
Актуальность: Данная методическая разработка направлена на воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей младших школьников. Методическая разработка включает в себя цель, задачи, планируемые результаты. В современном мире развития высочайших информационных технологий: дети испытывают дефицит знаний о национальных традициях, культуре, быте народа. В связи с этим принято решение Президента России Владимира Путина объявить 2022 год — годом культурного наследия народов России.
Одним из главных средств духовно-нравственного развития личности ребенка является ознакомление с православными традициями русского народа, с его культурой и фольклором. Фольклор выполняет эстетическую, воспитательную, познавательную функцию. Для детей важно личное участие в мероприятиях. Фольклорные праздники — это и есть та ниточка, которая связывает наше прошлое с настоящим и будущим.
Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя:
Большую роль играет духовное и нравственное воспитание в формировании личности младшего школьника. Фольклор является комплексным средством воспитания школьников. Воспитательное мероприятие — это одна из организационных форм, которую классный руководитель широко использует во внеурочной деятельности. Каждое воспитательное мероприятие духовно — нравственной направленности должно накладывать положительный след на эмоциональном фоне ребёнка, оставляя в его душе состояние праздника. После таких мероприятий у ребёнка должна проснуться потребность к добрым делам и красивым поступкам.
Мероприятие проводится в рамках внеурочной деятельности в соответствии с планом воспитательной работы и носит обобщительный характер.
Цель: Приобщение детей к основам русской народной культуры и быта, через фольклор.
Задачи:
Образовательные задачи:
— ознакомить детей с русским народным обычаем наших предков
— познакомить детей с русским фольклором — пословицами, закличками, поговорками, небылицами, играми, частушками, загадками, потешками.
— познакомить детей с народными промыслами
— научить понимать русские традиции гостеприимства
— дать детям представления о жизни и быте своего народа в старину
— создать радостную, веселую атмосферу
Развивающие задачи:
— развивать познавательный интерес к традициям русского народа
— развивать выразительную речь, внимание, память, положительные эмоции
— обогащать словарный запас детей образными выражениями малых форм русского фольклора
— развивать эмоциональную сферу детей, образное мышление, творческое воображение
Воспитательные задачи:
— воспитывать чувство уважения к традициям наших предков, чувство патриотизма
— воспитывать доброжелательные, партнерские отношения в классном коллективе
Планируемые результаты
Личностные:
— учиться определять свои чувства и ощущения, возникающие в ходе мероприятия и уметь их излагать
— учиться наблюдать за происходящим
— развитие и формирование личностных деловых качеств: принятие совместных решений, оказание помощи друг другу, ответственность за общее дело, положительное принятие общего успеха и достижений;
Регулятивные:
— принятие установленных правил
— планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
— умение применять свои знания на практике
— адекватно оценивать правильность выполнения действия
Познавательные:
— осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных
заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, интернета
— развитие интеллектуальной деятельности обучающихся: знакомство с витаминным составом капусты и других овощей.
Коммуникативные:
— умение устанавливать дружеские отношения, вести диалог;
— использование речевых средств, для решения различных коммуникативных задач
Форма проведения: Праздник
Педагогические технологии:
— коллективное творческое дело
— здоровьесберегающие технологии
— игровая технология
— личностно-ориентированная технология
Методы и приёмы:
— чтение и анализ притч, русских народных сказок, басен, небылиц, русских народных пословиц и поговорок
— отгадывание загадок
— разучивание подвижных сюжетно — ролевых игр
— наблюдение
— элементы театрализации
— поисковый метод
Этапы подготовки и проведения мероприятия:
Подготовительный этап
— Определение цели, задач и значимости воспитательного мероприятия
— Определение формы, методов и приёмов мероприятия
— Разработка сценария воспитательного мероприятия и распределение ролей с учётом индивидуальных особенностей детей
— Разучивание русских народных песен, частушек, пословиц, поговорок, небылиц, сюжетно — ролевых игр.
— На уроках родного русского языка проведена словарная работа (запон, ухват, лапти, горница, изба, пяльцы, рушник)
— Изготовление поделок «Дымковская игрушка» на уроке технологии
— Оформление сцены к мероприятию
— Репетиция праздника
Основной этап — Фольклорный праздник
Конспект внеклассного мероприятия (Приложение 1)
Заключительный этап
Вывод: Воспитательное мероприятие «Широка ты, Русская душа» соответствовало возрастным особенностям детей и уровню их развития. Применений игровых технологий, реализация себя в роли, ощущение праздника, коллективное чаепитие, яркие костюмы и особенность обстановки вызывают положительные эмоции у детей. После таких праздников детям всегда хочется продолжения событий. Повышается уровень воспитанности, мотивации, улучшаются взаимоотношения между детьми. Классный руководитель и воспитатель всегда должен уметь заинтересовать, мотивировать детей, только тогда будет положительный результат, как в духовно-нравственном направлении, так и в других воспитательных направлениях.
Приложение 1
Сценарий фольклорного праздника «Широка, ты, Русская душа»
Оформление: зал украшен элементами русской избы: декорации русской печи, ставни, столы накрытые угощением, коврики, кухонная утварь.
Оборудование: Компьютер,
Познавательная цель: — Расширить представление детей о культуре и обычаях, обрядах с устным народным творчеством русского народа.
Воспитательная цель: Воспитывать любовь к своей Родине, к родному краю, его истории и культуре.
Развивающая цель: развивать творческие способности, эстетическую культуру детей.
Задачи: привить уважение к народным (плясовым, шуточным) песням как историческим корням русского народа; способствовать формированию эмоциональности в раскрытии характера русского народа через небылицы, песни, танцы и игры; развивать основы художественного вкуса.
Участники праздника: обучающие 1 «Б» класса ГБОУ школы № 609 Красногвардейского района, г. Санкт-Петербурга.
На праздник приглашены: родители, обучающие 1 «Б» класса.
Ведущие мероприятия: Слаева Ильнара асимовна (классный руководитель), Умнова Татьяна Николаевна (воспитатель ГПД)
Ход праздника:
Звучит песня «В горнице моей…(Дети входят в зал, украшенный в народном стиле)
Ведущая:Ребята, посмотрите вокруг, мы с вами оказались в прошлом, в стариной русской избе. Вы можете увидеть выставку предметов быта русского народа. Так же вы можете увидеть и свои работы дымковские игрушки «Петушки» которые мы свами делали на уроке технологии.
Звучит музыка.
Ведущая: По русскому обычаю гостеприимства, встречает гостей хозяйка домас хлебом и солью, это обозначало пожелание мира и добра. (Заходит Хозяйка с караваем в руках, держит каравай с рушником.)
Хозяйка:Добрый день, народ славный! Рады приветствовать вас в нашей горнице.
Дорогих гостей встречаем
Пышным круглым караваем.
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником!
Каравай мы вам подносим, поклоняясь,
Отведать просим!
Ведущая: После радушной встречи, гостей приглашали в дом и усаживали на самом почетном месте.
Хозяйка:Зачем пожаловали, гости дорогие?
Ответы детей (вспомнить о традициях русского народа)
Хозяйка: Ребята, а вы знаете, что такое фольклор? (ответы детей)
А вы можете перечислить какие произведения устного народного творчества вы знаете (ответы детей)?
Хозяйка:Какие вы молодцы, все знаете!
Есть у нас для вас загадки:
Не горьки, не кислы, не сладки.
Кто сейчас все отгадает, тот весь год забот не узнает.
Ведущая:Загадки присутствовали на всех празднествах, посиделках. Люди любили складывать и отгадывать их. Попробуйте и вы отгадать некоторые из них.
Не бьет, не ругает,
А плакать заставляет.
(Лук)
Красная девица
Сидит в темнице,
А коса — на улице.
(Морковь)
На бору, на яру стоит старичок,
Красненький колпачок.
(Гриб-боровик)
Кланяется, кланяется,
Придет домой — растянется.
(Топор)
Не человек, а рассказывает.
Не рубаха, а сшита.
(Книга)
Из нее берешь,
она больше становится.
(Яма)
Хозяйка: С загадками справились. Любил русский народ сочинять и рассказывать всякие дразнилки и небылицы.
Ведущая:Небылица – это шуточный рассказ о том, чего не может быть и не бывает на свете. Их рассказывали на посиделках, чтобы развеселить народ и поднять настроение.
А вот вам наши небылицы! (Дети читают небылицы)
Чепуха,чепуха, Между небом и землей
Это просто враки! Поросенок рылся
Куры съели петуха, — И нечаянно хвостом
Говорят собаки. К небу прицепился.
Сидит ежик на березе — На горе стоит телега,
Новая рубашечка, Слезы капают с дуги.
На головке сапожок, Под горой стоит корова,
На ноге фуражечка. Надевает сапоги.
У болота на снегу
Укусил комар блоху.
Сидит заяц на березе
Умирает со смеху.
В огороде распустились
Кактусы на грядке
А в сирени бегемот
Распевает сладко.
Хозяйка: Ой, ребята, молодцы! Рассмешили вы меня своими небылицами, а теперь мы поиграем с вами в народную игру «Карусель».
Ведущая: Русский народ любил повеселиться, вот поэтому, придумывали различные игры, где можно от души всем повеселится! Игра «Карусели» – это русская народная игра.
К кругу имитирующее солнце пришиты ленты разного цвета, дети берут в руки ленты и идут по кругу, напевая слова:
Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не спешите,
Карусель остановите.
Хозяйка: Ох и закружили вы нас, ребята, в карусели. Но на этом наши веселые игры не заканчиваются! У нас есть карточки с заданиями, но они перемешались. Давайте наведем порядок и разберемся в них.
Восстановление пословиц (из разрезанных частей).
|
Встречают |
по одежке, |
провожают |
по уму. |
|
Грамоте |
учиться |
всегда – |
пригодится. |
|
Сказка-ложь, |
да в ней намек, |
добрым молодцам |
урок |
Ведущая: Ребята, вы молодцы! А кто догадался, что это за произведения устного народного творчества? (ответы детей) Да, правильно это пословицы.
Русские пословицы, как и русские изделия, славятся на весь мир.
Пословица – душа и ум народа.
В ней к Родине любовь.
В ней мудрый опыт многих поколений.
Хвала к труду в ней и презренье к лени.
Хозяйка: Сколько вы всего знаете, ребята! Но русский народ развлекал себя не только играми. Любил он сочинять частушки.
Частушки – это короткие песенки часто с юмористическим содержанием. Они издавна сопровождают народные торжества. Частушки – часть фольклора и важный элемент истории. Так давай те же возьмем ложки и бубны и споем частушки.
Дети поют частушки
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка — три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.
А на улице весна,
Первые проталинки.
До свидания, зима!
До свиданья, валенки!
Ах, пора уже, ребята,
Строить домики пернатым,
Вон весны летят гонцы –
Голосистые скворцы.
Ах, зачем так сладко пахнет
За окном моим сирень?
Мне теперь учить уроки
Почему- то стало лень.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Что бы нам похлопали.
Ведущая:
Частушка жару задала
Весела, чудесна.
Но что бы спорились дела,
Помогала песня
Хозяйка: Славился русский народ конечно же своими песнями. Были у него сюжетные, ролевые песни, в которых рассказывали они различные истории.
Дети поют песню «Калинка-малинка»
Ведущая:Ребята, сколько всего мы вспомнили. Произведения устного народного творчества учат нас не только мудрости. Они открывают перед нами дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но чтобы по- настоящему любить Родину, надо знать не только ее настоящее, но и прошлое. Ее фольклор.
Хозяйка: По русской традиции «Умел гостей звать – умей и угощать».
И я вас, гости дорогие, с пустыми руками не отпущу. Вот вам ларец с угощениями.
Задачи:
1. Познакомить с историей и традициями русского народа, с русским народным костюмом;
2. Формировать интерес и уважение к традициям на Руси;
3. Воспитывать любовь к фольклорным традициям русского народа.
Словарная работа: названия русского народного костюма (рубаха, косоворотка, картуз, кокошник, сарафан, сорочка, пояс).
Материал и оборудование:
— Декорации:русская изба и печь, столы, скамейки, полотенца, салфетки, коврики;
— Русские народные костюмы, деревянные ложки, бубен, платочки, клубочки ниток, музыкальное сопровождение;
— Для чаепития: самовар, чайная посуда, каравай, пироги, баранки, чай.
Предварительная работа:
-Проведение бесед на тему «Как одевались в старину» с использованием рисунков, картин, альбомов.
-Знакомство с семантикой народного орнамента.
Ход мероприятия
Зал украшен элементами русской избы: на стенах развешаны рушники, стоит стол, накрытый скатертью с самоваром и сушками. В зале сидят дети. Выходит Хозяюшка в русском народном костюме.
Хозяюшка: На завалинках, в светелках
Иль на бревнышках каких,
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как детишки.
Ах, как игры хороши!
Словом эти посиделки
Были праздником души.
В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах.
Звучит русская народная мелодия, входят дети в русских народных костюмах:
1 ребенок: Здравствуйте, гости дорогие!
Маленькие и большие!
Мы пригласили вас сегодня
На посиделки русские.
2 ребенок: Жива традиция, жива!
От поколенья старшего
Пришли обряды и слова
Из прошлого из нашего.
3 ребенок: Что за славный денек,
Собирается народ.
Будем петь и шутить,
Будем всех веселить.
4 ребенок: Мы по улице гуляли,
Хороводы выбирали.
Где веселый народ —
Тут и будет хоровод!
Русский народный танец
Хозяюшка: Посмотрите на русский народный костюм. Во что они одеты?
Рассматривание русского народного костюма на детях
Косоворотка — исконно русская мужская рубаха с застежкой, которая располагалась сбоку (рубаха с косым воротом). Воротник — крохотная стойка. Это рубаха, она широкая, по краю рукавов и по вороту украшена узором Косоворотки носили навыпуск, не заправляя в брюки. Подпоясывались шёлковым шнуровым поясом. Рубаху носили все, это самый старинный вид одежды (показ).
— Как называли мужскую рубаху? (Косоворотка)
— Что обязательно повязывали поверх рубахи мальчики и мужчины? (Пояс.)
Был в истории русской моды и такой головной убор как картуз. Картуз — мужской головной убор с козырьком.
Раньше женщины и девочки в городах и деревнях носили рубахи, которые называются сорочками. Поверх сорочки надевали длинный сарафан.
Это праздничный сарафан (показ.) Сарафан — длинное платье на бретелях считается русским женским костюмом. Сарафаны были приталенные и широкие. Он украшен красивой тесьмой.
На голове старинный русский головной убор — кокошник (показ). Это гребень в виде округлого щита вокруг головы разной формы, который украшали лентами, бисером, бусами, жемчугом. Он считался праздничным и даже свадебным головным убором.
А мы с вами сейчас так одеваемся? Мы так не одеваемся. Так одевались раньше.
Хозяюшка: У меня есть старинный сундук, послушайте загадку и узнаете отгадку:
Я длинная и тонкая
И смотана в клубок,
Сбежала от котенка я
В укромный уголок. (Ниточка)
Хозяюшка: Приглашаю детвору на веселую игру. У меня в сундучке лежат запутанные клубочки.
Игра «Смотай нитки в клубок»
А сейчас мы убедимся в мастерстве и ловкости наших красавиц. Ну-ка кто хочет своё умение показать? Выходят три девочки. Девочкам даются распутанные клубочки ниток. Их задача смотать нитки в клубочек.
Будет музыка играть
Надо ниточку в клубок смотать.
А кончит играть,
Значит хватит вам мотать.
Понятно ли такое задание?
Начинаем соревнование!
Ребенок: Золотая хохлома!
Лучше нет подарка.
Хохломские ложечки
Звонкие да яркие!
Хозяюшка: А что добры – молодцы призадумались? И для вас есть игра – забава!
Игра ложкарей под русскую народную песню (мальчики)
Хозяюшка: А теперь ребятки, другая загадка:
В этой молодице прячутся девицы.
Красные щечки, пестрые платочки,
Хлопают в ладошки веселые… (куклы — неваляшки).
Весь народ глядит в окошки,
Танцевать пошли матрёшки.
Получай, дружочек,
От меня платочек.
Танец «Куклы неваляшки» девочки в косынках и с платочками
Всем известно, в старину любили петь частушки:
Как известно всем подружки
Мастерицы петь частушки.
Песни петь да плясать,
Всех вокруг забавлять.
Девочки встают с одной стороны зала.
И вы, парни, не зевайте,
А девчатам помогайте.
Проходи честной народ,
Не пыли дорожка!
Добры молодцы идут
Погулять немножко!
Мальчики встают с другой стороны зала.
Дети исполняют частушки:
Мальчики:
Эй, девчонки, хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте побыстрей,
Чтобы было веселей.
Девочки:
Мы частушек много знаем,
Все частушки разные.
Вы хорошие ребята,
А ладошки грязные.
Мальчики:
Мы хорошие ребята,
Мы нигде не пропадем.
Если надо мы попляшем,
Если надо мы споем.
Девочки:
Говорят, что без частушки
Нет и жизни никакой.
Мы частушки — хохотушки
Пели вам со всей душой.
Мальчики:
Мы ребята удалые
Хоть и ростом небольшие.
Принесли веселье вам.
Так похлопайте вы нам!
Хозяюшка: А сейчас вам для разрядки
Загадаю я загадку:
Он с бубенчиком в руке,
В сине — красном колпаке.
Он веселая игрушка,
А зовут его… (петрушка).
Выбегает под русскую народную мелодию петрушка и танцует.
Петрушка: Мы и пели и плясали,
А играть мы не играли.
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Собирайся детвора,
Ждет вас русская игра!
Отгадайте мою загадку:
Как тарелка круглый он.
Встряхнешь его и слышен звон.
Что это? (бубен).
Игра с бубном:
«Ты катись, веселый бубен, быстро, быстро по рукам.
У кого веселый бубен, тот пускай и спляшет нам»
Хозяюшка: Посидели, повеселились, пора и честь знать! За самоваром на Руси собирались, общались, принимали гостей.
Хозяюшка вносит каравай:
Хлебом-солью всех встречаем,
Самовар на стол несём.
Рады всех вас пригласить
Вволю чаем напоить.
Мы вас к чаю приглашаем, караваем угощаем.
Звучит русская народная песня, все садятся за сервированные столы.
Чаепитие.
Сценарий фольклорного праздника
«Посиделки у самовара»
Ведущие одеты в русские национальные костюмы приветствуют всех у самовара (можно добавить рушники, связку баранок и т.д.)
1.Ведущий: Ох, вы, красны девицы и добры молодцы!
Слушайте и глядите!
Да не говорите, что слыхом не слыхали
И видом не видывали!
Приглашаем вас всех на посиделки!
2 Ведущий: Очень часто за событиям
И за сутолокой дней
Старины своей не помним
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину!
1 В: Собрались мы сегодня на праздник у самовара! Без него нельзя представить жизнь русского народа. Испокон веку самовар был символом семейного очага, уюта, дружеского общения. Русские люди считали, что совместное чаепитие поддерживает любовь и дружбу между членами семьи, скрепляет родственные и дружеские связи, самовар, кипящий на столе, создаёт атмосферу уюта, благополучия
1.Ведущий: В старые времена был такой обычай на Руси: как заканчивали свою работу, коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивали посиделки, чтоб людей посмотреть да себя показать.
2 В: Кто за вышивкой сидит, кто за вязанием, кто шьет, а молодежь поет да танцует. Весело было!
1В: И мы собрались сегодня в нашей горнице на посиделки.
Чай горячий, ароматный и на вкус весьма приятный.
Он недуги исцеляет и усталость прогоняет !
Силы новые дает и гостей за стол зовет!
А гостей возле нашего самовара собралось сегодня много, давайте все познакомимся друг с другом
Знакомство
Игра может проводиться на любом массовом мероприятии для детей дошкольного или младшего школьного возраста. Ведущий читает текст, а зрители, услышав свое имя, определенным образом реагируют.
Пети, Лены, Димы, Али
Руки дружно все подняли!
А Марины, Нины, Вали
Громко-громко завизжали.
Иры, Светы, Миши, Ксюши
Все в ладоши хлопают!
А Володи и Андрюши
Ножками потопают!
Любы, Веры, Нади, Маши
Поскорее все присели!
А Егоры, Славы, Саши
Громко-громко засвистели!
Ули, Вероники, Гали
Поцелуйчик всем послали!
Ну а Тани, Ани, Вани
Словно в рот воды набрали. (Раздувают щеки.)
Про кого я не сказала
И случайно промолчала,
Как единая семья
Дружно, громко крикнут: «Я!»
Ну, вот и познакомились, теперь я вас всех знаю. Как делишки, ребятишки?
1 В: На посиделках не только шутили, но и играли.
Да-нет
Игра-кричалка
Вновь игра приходит к нам —
Зал мы делим пополам:
Слева «да» кричат в ответ,
Справа отвечают «нет».
Жить, ребята, без конфет
Очень плохо, скучно?.. Да!
Есть такой велосипед,
Что летает в космос?.. Нет!
Замерзает ли вода
В знойный летний вечер?.. Нет!
Все ли ездят поезда
Лишь по рельсам только?.. Да!
Может богатырь-атлет
До луны допрыгнуть?.. Нет!
Все стоят на красный свет —
И авто, и люди?.. Да!
Из просохшего пруда
Рыба выловится?.. Нет!
Можно черного кота
Не увидеть ночью?.. Да!
Мореходные суда
Могут плыть по суше?.. Нет!
Может вкусным быть обед
Из сырой картошки?.. Нет!
Все ли надо города
Писать с заглавной буквы?.. Да!
Все ответы хороши,
Вы кричали от души.
1.В: На посиделках девчата часто делились своими переживаниями-У кого любовь несчастная, у кого счастливая!!!
(песня «Варенька»)
2.Ведущий. Следующее увлекательное состязание – интересных загадок знание
Сидит на окошке кошка,
И хвост, как у кошки,
И нос, как у кошки,
И уши, как у кошки,
А не кошка. (Кот.)
Без досок, без топоров
Через речку мост готов,
Мостик как синее стекло:
Скользко, весело, светло. (Лед.)
Пестрая крякушка
Ловит лягушек,
Ходит вразвалочку,
Спотыкалочку. (Утка.)
В небесах, не на земле
Скачет баба на метле,
Страшная и злая,
Кто она такая? (Баба Яга.)
Книги читают,
А грамоты не знают.
Своих глаз нет,
А видеть помогают свет. (Очки.)
Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга.)
А кроме загадок маленьким деткам в старину пели потешки «Ладушки»,»Гуси»и тд.
Новые «Ладушки»
Дети разбиваются на пары, встают напротив друг друга, играют в «Ладушки», говоря при этом хором только слова «Ладушки, ладушки» и отвечая на вопросы ведущего. Ведущий вставляет реплики и дает указания.
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Кто вы все?… (Ребятушки.)
Кто сказал «козлятушки»?
Здесь козлят нам не хватало!
Начинаем все сначала!
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Кто вы все?.. (Ребятушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Где были?.. (У бабушки.)
Кто сказал «у матушки?»
Матушек здесь не бывало!
Начинаем все сначала!
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Кто вы все?.. (Ребятушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Где были?.. (У бабушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Что ели?.. (Оладушки.)
Кто ответил «камушки»?
Их пичужки поклевали.
Начинаем все сначала!
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Кто вы все?.. (Ребятушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Где были?.. (У бабушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Что ели?.. (Оладушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Как сидели?.. (Рядышком.)
Кто сказал «на бабушке»?
Бабушка б от вас устала.
Начинаем все сначала!
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Кто вы все?.. (Ребятушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Где были?.. (У бабушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Что ели?.. (Оладушки.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Как сидели?.. (Рядышком.)
Игроки. Ладушки, ладушки…
Ведущий. Как вас звали?.. (Лапушки.)
Кто ответил «пятнышки»?
Бабушка б так не сказала.
Начинаем все сначала!
Игра повторяется до слова «лапушки», после чего Ведущий говорит: «Мы играли в «Ладушки». Молодцы, ребятушки!»
2 В: Самовар на стол поставим,
Чаю крепкого нальем.
Мы за чаем не скучаем,-
Говорим о том о сем.
Как много сказок придумано в народе! В одних совершается волшебство, в других рассказывается о животных, которые ссорятся и мирятся, а все они учат уму-разуму. Вспомните сказки и отвечайте без подсказки.
Самый знаменитый путешественник в русской сказке, которого знают все — от мала до велика. (Колобок.)
Ходили они, ходили друг к другу, а угоститься в гостях никак не могли. В какой сказке это происходит? («Лиса и журавль».)
Самые маленькие по росту герои русских сказок. (Липунюшка, Жихарка.)
Как в сказках называют лису? (Кумушка, сестричка, Патрикеевна.)
На чем в русских сказках передвигались по воздуху? (Летучий корабль, ковер-самолет, ступа, вихрь, деревянный орел.)
Какие слова приговаривают в сказках перед очень серьезным делом? (Ложись спать, утро вечера мудренее.)
Какое настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Прекрасная.)
Кто может позвать Сивку-бурку? (Иван-дурак.)
В какой сказке есть человек-невидимка? («Поди туда, не знаю куда».)
В какой сказке происходит такой разговор: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная, тепло ли тебе, лапушка?» — «Тепло, голубчик…» («Морозко».)
1.В:Долго нам не усидеть, не пора ли песню спеть?
Барыня Игра-импровизация
Это музыкальная забава. Гости делятся на три хоровые группы. Первая поет фразу «В бане веники моченые». Вторая группа поет «Веретена не толченые». Третья поет свою партию — «А мочала не сушеные». Все вместе поют припев: «Барыня, барыня, барыня-сударыня». Хоровые группы свою строчку поют на разные голоса (высокие, низкие) и в разном темпе, который задает дирижер-ведущий.
2В:Тары-бары, растабары!
Выпьем чай из самовара
С шаньгами, ватрушками
И с блинами вкусными.
Продолжаем развлекаться и гостей всех развлекать, не пора ли с мест подняться, ложкарей к себе позвать?
Ложкари
Вызываем сначала 3 человек…играем с ними…потом эти трое еще троих приводят…потом еще троих
1-ая тройка ложка об ложку вверх- вниз
2-ая тройка ложка об ложку по кругу вокруг лица
3-ая тройка 2 ложки об ладошку по 3 раза
Просим их вынести себе стулья…рассаживаем…просим сыграть…ведущая показывает сначала на одних…потом на других…потом на третьих….потом на первых и вторых одновременно…потом на первых и третьих…и т.д….сыграли …молодцы…
Теперь просим всех гостей в зале выйти помочь….всем раздаются муз.инструменты.
РЕПЕТИРУЕМ ВМЕСТЕ.
1В: У самовара не скучаем
Разговор ведем за чаем
Чай с вареньем и лимоном
С кренделями и поклоном.
Какие же посиделки без веселой пляски?
Танец с платочками
Участникам раздаются разноцветные платочки. Проводится всего одна репетиция, в ходе которой Ведущий просит запомнить слова, кратко выражающие суть разучиваемых движений. Затем во время исполнения он их называет, а танцующие выполняют соответствующие движения.
Для танца используется мелодия русской народной песни «Во саду ли, в огороде».
Основные движения.
1. «Приветствуем». (Участники делают четыре шага вперед, выстраиваясь в прямую линию, затем четыре шага назад.)
2. «Красуемся». (Выполняют небольшие приседания с поворотами корпуса в разные стороны.)
3. «Стираем платочки». (Слегка наклонившись вперед, «полощут» платочки движением влево-вправо.)
4. «Сушим платочки». (Кружатся на месте с высоко поднятой правой рукой, в которой находится платочек.)
5. «Гуляем». (Из шеренги перестраиваются в круг, двигаясь по часовой стрелке.)
6. «Хвастаемся платочками». (Идут в центр круга с высокоподнятыми платочками, затем вновь расходятся в стороны.)
7. «Танцуем парами». (Разделившись на пары, соединяют правые и левые руки.)
8. «Кружимся». (Кружатся на месте по одному, взмахивая платочками.)
9. «Кланяемся». (Поклон.)
Если времени для проведения репетиции нет, можно обойтись и без нее, произнося во время звучания мелодии вышеперечисленные слова и показывая движения.
2 В: Заглянули в старину мы,
Будто дождь омыл сердца
Только не попели струны
Нашу песню до конца.
Всех не спеть нам славных песен,
Добрых слов всех не сказать.
Край старинный наш чудесный,
Как и вся Россия- мать.
1 В: Вам спасибо от хозяев
За улыбки и за смех,
За частушки, песни, байки,
Благодарствую я всех!
Оформление.
Плакаты:
1. Красному гостю — красное место.
2. Гость на гость – хозяину радость
Ведущий.
Добрый день! А что это значит?
Значит, день был по-доброму начат.
Значит, будет по-доброму прожит
И счастливые дни приумножит.
Забудем грустное и неприятное, отложим
все проблемы и заботы, подарим друг другу хорошее
настроение и добро пожаловать на наши посиделки.
Заглянем в прошлое.
В каждой деревне, в каждом селе были
свои посиделки. Роднило их одно-собирались, чтобы
себя показать, на других посмотреть,
переброситься частушкой, посоперничать в
потехах и забавах.
На посиделки приходили после
трудового дня. Посиделки были праздником. Но
молодых людей не всегда отпускали родители.
Нужно было хорошо поработать дома, чтобы
заслужить это. Да и отпустят – обязательно
работу дадут: напрясть пряжи из шерсти, связать
кружево. Юноши плели лапти, делали короба, туески.
А хозяева предлагали чайку откушать,
да гармошку послушать.
Итак, начнём наши посиделки.
Вспомним старину.
Времена давно не те,
Праздники другие,
Но обычаи старины
Помним, любим, чтим мы!
1 конкурс
Молодые люди собирались у добрых
людей. Наш конкурс называется “Хозяева”.Здесь
находятся предметы: нужно правильно назвать
предмет, объяснить его прямое назначение и
показать в действии.
| 1) Веник берёзовый . | 7) Коромысло. |
| 2) Гусиное перо. |  Пяльцы. |
| 3) Полотенце. | 9) Гребешок. |
| 4) Ухват. | 10) Сарафан. |
| 5) Чугунок. | 11) Ножницы. |
| 6) Половик. |
2 конкурс
“Всем миром” коротали время долгими зимними
вечерами за работой, разговорами, весёлой шуткой,
разными сказками, житейскими
историями-прибаутками.
Сейчас будем выкрикивать весёлые дразнилки.
1. У нас Арина маленька,
Чуть повыше валенка
В лапотки обуется,
Как пузырь надуется.
2. Упал Фома в кадушку,
Задавил лягушку,
Задавил мышонка
И три поросёнка.
3. Как у нас Ерёма есть-
Срам по улице провесть:
Нос картошкой, глаза плошкой,
Рот до самых до ушей,
Хоть завязочки пришей.
4. Обманули простака-
На четыре кулака,
На щелбан и на подушку,
На зелёную лягушку.
5. Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
Чисти картошку,
Ешь понемножку.
6. Плакса, вакса,
Гуталин
Проглотил
Горелый блин.
3 конкурс
Еще А. Н. Толстой писал “Русский народ создал
устную литературу: мудрые пословицы, веселые
песни, смешные небылицы”. Конкурс небылиц.
Читаем по двое.
| 1.Что сегодня делал? | 2.А ты куда шагаешь |
| Рукавицы искал | За семь вёрст! |
| Нашел? | Киселя хлебать? |
| Нашел. | Нет, комара искать! |
| Где они были? | Это которого же комара? |
| Да за поясом. | Да того, который меня за нос хочет укусить! |
3.Это еще что! Иду… Около меня свист. Я туда –
свист, я сюда – свист! Беда думаю. Влез на берёзу
– сижу, свистит. Ан, это у меня в носу!
4. А что со мной произошло! Свистит пуля, жужжит.
Я в бок — она за мной! Я в другой — она за мной. Я
упал в кусты — она меня хвать за лоб, я цап рукой —
ан, это жук!
4 конкурс
Что – то засиделись наши гости, заскучали. Пора
и ноги размять
А какие же посиделки без хоровода. Вставай
народ, веди хоровод!
Все поем песню “Во поле береза стояла” и водим
хоровод.
5 конкурс Пословицы и поговорки
создавались на основе глубоких жизненных
наблюдений народа, его богатого исторического
опыта. Они бесценны. Вспомним некоторые из них.
Необходимо назвать как можно больше поговорок и
пословиц о животном или птице, изображенных на
рисунках. (Свинья, медведь, заяц, волк, конь, овца,
цыплята, коза, ворона, гусь, рыба)
- Гусь свинье не товарищ.
- Медведь на ухо наступил.
- За двумя зайцами погонишься – ни одного не
поймаешь. - Как волка не корми – он всё в лес смотрит.
- Старый конь борозды не портит.
- Дарённому коню в зубы не смотрят.
- С паршивой овцы хоть шерсти клок.
- Цыплят по осени считают.
- Остались от козлика рожки да ножки.
- Вороне соколом не быть.
- Как рыба в воде.
6 конкурс
Пословица непросто молвится. Первая часть
пословицы выписана в одном столбике, 2 – в другом.
Необходимо правильно по смыслу составить
пословицу.
1.Доброму слову такие и плоды.
Доброе начало два века живет.
Доброе дело не без конца
Какие труды добрый ответ
2. Рожь поспела сама себя хвалит
Ржаная каша берись за дело
Пока есть хлеб да вода всё не беда
Плох овес наглотаешься слез
3. Кто умеет веселиться гроша не стоит
Ум без догадки у того хоть всё брось
Кто делает на авось тот и горя не боится
Дерево смотри в плодах а людей в делах
4. Старый друг а телегу зимой
Готовь сани летом не вытащишь и рыбку
Без труда лучше двух новых
Что посеешь то пожнёшь
7 конкурс
Да умел, гулять народ….
Было, было дело
Так плясал, частушки пел,
Что земля гудела.
Поём частушки.
Уж я топну ногой
Да притопну другой.
Выходи, ко мне, Ванюша,
Попляши-ка со мной!
Прялку продам,
Веретёнышко продам,
Гармонь куплю-
Плясать пойду.
Ой, топни нога,
Не жалей сапога,
Тятька новые сошьёт
Или эти подошьёт.
Я сидела на окошке,
Ехал Гришенька на кошке.
Стал к окошку подъезжать,
Не мог кошку удержать.
Пляши, Андрей,
Не жалей лаптей
Сходим лыка надерём
Лапти новые сошьём!
Мы с подруженькой гуляли,
Возле нашего пруда,
Нас лягушки напугали,
Не пойдём больше туда.
Эй, топни, нога,
Топни правенькая!
Я плясать пошла,
хоть и маленькая!
Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги,
Оглянулася назад,
Сапоги мои лежат.
Встал наш Ваня на носок,
А потом на пятку.
Стал он “русскую” плясать,
А потом вприсядку!
Ты куда, Ванюша, едешь,
Ведь телега без колёс?
А Ванюша отвечает:
“Заготавливать овёс”.
Ох, довольно, мы напелись,
Дайте смену новую.
Ой, спасибо гармонисту
За игру весёлую.
Делай, батька, забастовку,
Бей у маменьки горшки,
Чтобы каши не варила
И не портила крупы.
8 конкурс
Суженый, ряженый,
Приходи ко мне наряженный.
Ну, а какие же посиделки для девушек без гадания
на суженого? Мамы и бабушки, вспомним, как вы
гадали в молодости?
9 конкурс
Молодые люди вели серьезные разговоры. А
девушки слушали и примечали, кто из них умнее и
мудрее.
А теперь давайте выясним и мы, кто из нас самый
умный?
- Кто впервые подковал блоху? (Левша)
- Невеста домового. (Кикимора)
- Беззаботный, чудаковатый деревенский парень,
герой многих русских народных сказок. (Иван —
дурак) - Средство передвижения Бабы-Яги. (Ступа)
- Кто победил Соловья-разбойника? (Илья Муромец)
- На каком музыкальном инструменте играл Садко? (
На гуслях) - Ветви какого дерева используются для плетения
корзин? (Ивы) - Как называлась плетённая крестьянская обувь?
(Лапти) - Мастер по кладке печей.(Печник)
- Специальный печной “атрибут” в виде железной
палки с загнутым концом. (Кочерга) - Деревянное устройство для прядения шерсти.
(Прялка)
10 конкурс
Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались поиграть.
Засиделись наши гости. Давайте поиграем в
народные игры.
1. Третий лишний
Играющие становятся вкруг попарно. Игроки
одной пары бегут друг за другом, один догоняет
другого. Когда впереди бегущий устанет или
поймёт, что его “засалят”, то он становится
впереди какой – нибудь пары. Сзади стоящий в этой
паре убегает. Ловящий, т. е. бегущий сзади, тоже
может встать перед какой – то парой. Догоняющий
не просто “засаливает” бегущего впереди, но и
бьёт его легонько ремешком.
2. Гуси-гуси, га-га-га.
Играющие — волк, гуси, хозяйка. Гуси стоят
недалеко от хозяйки. Волк стоит вблизи.
Хозяйка: “Гуси, гуси!”
Гуси: “Га – га – га!”
Хозяйка: “Есть хотите”?
Гуси: “Да – да – да!”
Хозяйка: “Ну, летите скорей домой”!
Гуси: “Нет, нет, серый волк под горой, не пускает
нас домой”.
Гуси бегут к хозяйке, волк ловит гусей. Игра
продолжается до тех пор, пока не поймает всех
гусей.
3 игра. “Жёлуди”
Играющие садятся вкруг лицом друг другу.
Водящий бежит сзади сидящих и незаметно роняет
какой – нибудь предмет. Если тот, сзади которого
брошен предмет, не заметит, и водящий добегает до
него и салит, то он выходит из игры.
Водящий бежит и вслух говорит:
“Гуси – лебеди летели,
Они жёлуди кидали
И кричали: “У меня, у меня!”
Ведущий читает стихотворение учителя
Тамалинской школы №2 Маркина Д.Д.
| Если любишь край ты свой родной, | Не забудь, конечно, и людей |
| То побольше знать о нём старайся: | Ведь они для нас всего важнее. |
| С котелком, с котомкой за спиной | Старцев чти, боготвори детей, |
| Ты в поход быстрее собирайся. | Вряд ли есть на свете что милее. |
| Изучай овражки и ручьи, | Где бродил ты, что ты собирал, |
| Назови их, если нет названья. | Всё оставь! Чтоб что – то не забыли, |
| Гнёздышки увидел – это чьи? | Дневники, которые писал, |
| Собирай и песни, и преданья. | Им расскажут, чем мы раньше жили. |
Вот и вспомнили мы старину. Знаем, помним её. Это
хорошо. Значит, будем спокойны, наш опыт и знания
передадим нашим детям.
До свидания, до новых встреч!
ЛИТЕРАТУРА
1. Взаимодействие школы, семьи, общественности в
воспитании школьников. Пенза, 1994 г.
2. О содержании воспитательной работы с детьми.
Пенза, 1999 г.
3. Внеклассные мероприятия в 5 – 11 классах.
Издательство “Учитель”, 2007 г. Волгоград.
Сценарий фольклорного праздника «Русские посиделки»
Елясова Наталья Владимировна, Музыкальный руководитель МБДОУ «ДСКВ №86» МО г. Братска
Цель:
- Создать условия для приобщения детей к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм русского музыкального фольклора, знакомства с народными играми, забавами, обычаями.
Зал украшен элементами русской избы: столы накрытые угощением, коврики, прялка, русские народные музыкальные инструменты, кухонная утварь. До начала праздника звучат русские народные песни.
Ведущая: Добро пожаловать, гости званные и желанные! Всех в нашу избу приглашаем, душевно встречаем! Не смущайтесь, не стесняйтесь, удобно располагайтесь! Пригласили мы вас сегодня, чтобы рассказать об одном старинном обычае русского народа – о посиделках. Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были, когда люди собирались на посиделки.
1 ребенок: На завалинке, в светелке, иль на бревнышках каких,
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели, иль под светлый небосвод
Говорили, песни пели, да водили хоровод.
2 ребенок: Добрым чаем угощались с медом, явно без конфет!
Как и нынче мы общались. Без общенья жизни нет.
А играли как! В горелки! Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки, были праздником души!
3 ребенок: Наш досуг порою мелок, и чего там говорить,
Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.
Если вы в своей тарелке и пришли к нам не на час
Предлагаем посиделки провести вот здесь, тотчас.
Отдых — это не безделки, время игр, новостей.
Начинаем посиделки для друзей и для гостей!
Ведущая: Сей избы хозяйка — я, всех приветствую, друзья!
Как изба наша тепла, и уютна, и светла!
Не изба, а загляденье, всем гостям на удивленье!
В ней хозяевам не тесно и гостям здесь хватит места.
4 ребенок: Наша изба ровно тепла. Где тепло, тут и добро!
На дворе-то метель, а у нас-то тепель!
5 ребенок: Зимний вечер темен, долог, насчитаю сорок елок,
То носочек повяжу, то немного попряду.
Позовем — ка мы девчат на посиделки!
6 ребенок: Эй, девчонки – девчушки, веселушки – хохотушки!
Приходите поплясать, зимний вечер скоротать!
(Звучит музыка, входят дети с подарками: каравай, пирожки, крендельки, петушки на подносах; платки)
7 ребенок: Вечер добрый, хозяюшка! В избу твою жаркую мы пришли с подарками!
8 ребенок: Как на наши посиделки, на расписной тарелке,
несем вам хлеб и соль, угоститься все изволь!
9 ребенок: И пирожки горячие! С пылу, с жару! Пряники печатные, ароматные!
10 ребенок: Баранки, крендельки, карамельки, петушки!
11 ребенок: А вот платки цветные, с каймою по краям,
На них цветы большие растут на диво нам.
Ведущая: Ой, девчата, молодцы! Как подарки хороши! Проходите, гости дорогие! Наша изба – полна тепла! Давно Вас ждем – поджидаем, без Вас песен не запеваем! Дружно весь честной народ песню русскую поет!
Песня «Русская песня — русская душа»
Ведущая: Делу время – потехе час. Ну-ка, девочки, скорее выходите,
По ведерку вы возьмите, хоровод вы заводите!
Танец «С ведерками» (исп. Ю.Сильверстова)
Ведущая: Хорош русский хоровод, а пословицы не хуже. Пословицу сказал – что ягодку сорвал. Я начну, а вы продолжайте, родители тоже нам помогайте!
«Доскажи пословицу»
- Волков бояться…
- Шило в мешке…
- Сделал дело…
- Без труда…
- Лес рубят…
- При солнышке – тепло..
- Хочешь, есть калачи…
Ведущая: Но в старину на посиделках не только пели, да плясали, но еще и трудились, и в моей горнице работа найдется. Пока мы пели, мой котенька — коток все клубочки с нитками размотал. Нужно клубочки смотать, чтобы можно было вязать. Ну – ка, девицы — рукодельницы, выходите, свое уменье покажите!
Игра «Намотай нитку в клубок»
Ведущая: Ай да молодцы, славно у вас получается. Девчата, как Вы думаете, почему в моей избе так тепло и уютно? (ответы детей) Верно! Весь день печка пыхтит – старается. Хлеб печёт, щи, да кашу варит. Печь избу согревает, да освещает. Песню для нее споем!
Песня «Русская печка»
(муз. и сл. И. Ростовцевой)
Ведущая: Делу – время, потехе – час. Кто будет играть со мной сейчас?
Созывайте всех гостей, да вставайте в круг скорей.
Вы кружок не разбивайте, веничек передавайте.
На ком веник остановится, тот и загадку отгадывает.
Игра «Веник»
(Под р. н. п. «Барыня» все играющие передают веник из рук в руки.
Когда музыка останавливается тот, у кого веник в руках, отгадывает загадку).
Загадки:
1. Мы собрали хоровод. Пригласили весь народ,
Дополняет наш кружок добрый русский наш —Рожок
2. Деревянные пластинки, стучат, звенят – плясать велят! —Трещотки
3. Три струны, ее узнай-ка, заиграла — Балалайка.
4. Без нее деревни скучно, вместе с ней поют частушки.
Пляшет Маша и Антошка под веселую — Гармошку.
5. Тук, тук, тук все услышали мы стук,
Потерпи немножко, заиграем — Ложка!
Ведущая: А то, что ложка на досуге веселушка, мы сейчас с вами всем докажем.
Оркестр «Я на горку шла»
Ведущая: Очень наш народ на таких посиделках любил петь частушки. Эй, девчонки – хохотушки и, запевайте-ка частушки, запевайте по-быстрей, чтобы было веселей!
12 ребенок: Мы частушки запоем, запоем мы громко,
Затыкайте ваши уши, лопнут перепонки.
Частушки
Ведущая: Весело спели! Молодцы! А гости наши дорогие знают частушки?
Родительские частушки
1. Разрешите в этом доме,
Разрешите поплясать,
Мы не буду сильно топать,
Только будем припевать.
2. Самовар, ты самовар –
Золотая ножка.
Я посеяла горох –
Выросла картошка!
3. Поленился утром Вова,
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
4. Пошла курица в аптеку,
И сказала «Кукареку!
Дайте мыло и духи,
Чтоб любили петухи!»
5. Ой, подружки, мы наденем
Платьице с горошками.
Будем мальчиков любить,
Которые с гармошками.
Ведущая: Наши мамы молодцы! Мы от них не отстаем, платочки в руки все возьмем!
13 ребенок: Разрешите поплясать, разрешите топнуть.
Неужели в этом доме половицы лопнут?
Танец «Матрешки»
Дети: Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь,
Мы прощаемся с гостями.
Говорим: до новых встреч!
Ведущая: А на прощанье желаем тому, кто в этом дому,
Чтобы все здоровы были,
Чтобы праздники любили,
Да обряды не забыли.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
городского округа Рошаль Московской области
Внеклассное мероприятие
Фольклорный праздник
«Деревенские посиделки»
Составитель: Сычева Наталья Валерьевна
Класс: 4
2016 год
Цель мероприятия: приобщение детей к культурному наследию родного народа, уважение к родному языку, почтение к народным традициям и обычаям
Задачи мероприятия:
-
углублять знания учащихся о русском фольклоре;
-
пробуждать интерес к устному народному творчеству , культуре русского народа ;
-
обучать коллективному взаимодействию, совершенствовать коммуникативные качества;
-
развивать связную речь, память, творческие способности учащихся;
-
воспитывать патриотизм, формировать духовно-нравственные качества личности;
-
расширять кругозор детей, обогащать словарный запас детей;
-
развивать умения применять знания, полученные на уроках литературного чтения, во внеурочное время;
-
продолжать работу по сплочению коллектива родителей и детей; совершенствовать связи через привлечение к совместным мероприятиям
Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация, музыкальное сопровождение (записи русской народной музыки, песен).
Оформление: деревенская изба с русской печкой, стол, скатерть, самовар, балалайки, фигурки дымковских игрушек, русские народные инструменты, расписная посуда, чашки, связки баранок, подсолнухи, солнце , вышитые полотенца, на столе выпечка .
Костюмы: русские народные сарафаны, рубахи, кокошники.
Участники: учащиеся 4 класса, родители и гости.
Действующие лица: Варвара, Скоморохи (Прошка и Федул, Фома и Ерёма), Егор и Никодим
Содержание
1. Вступление о фольклоре
2.Потешки
3.Загадки
4.Частушки
5.Скороговорки (конкурс «Трындычиха»)
6.Песни
7. Небылицы в лицах. Сценка «Егор и Никодим»
8.Небылицы (Фома и Ерёма на балалайках)
9.Шумовой оркестр ( рус. нар. песня «На горе-то калина»)
10. Дразнилки
11. Считалка
12. Народные игры «Бояре», «Колечко»
13.Докучные сказки
14. Сказка «Золотое яичко».(Про Курочку Рябу на новый лад)
15. Танец-хоровод «Во поле берёза стояла» , «Кадриль»
16. Пословицы, поговорки
17.Завершение праздника. (Чаепитие.)
Ход мероприятия:
1. Вступление
Ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие, к нам на фольклорный праздник.
Испокон веков на Руси — матушке
Живёт народ приветливый,
Хранит сказки старинные,
Игры, забавы разные,
Частушки, припевки лукавые,
Поговорки и загадки мудрые.
Из поколения в поколение передаётся народная мудрость. Если мы интересуемся фольклором, значит, мы интересуемся своей историей.
Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!
Хозяин: Веселья вам да радости!
Хозяйка: Давно мы вас ждём, поджидаем, праздник без вас не начинаем.
Хозяин: У нас для каждого найдётся и местечко, и словечко.
Хозяйка: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.
(Гости, ученики класса проходят, отдают русский поклон, рассаживаются на стулья).
Хозяин: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?
Гость: Гостям-то, известное дело, хватило места, да не, не тесновато ли хозяевам?
Хозяин: В тесноте, да не в обиде!
Хозяйка: Мы пришли сюда, чтоб скуку разогнать,
Мы пришли повеселиться, поиграть,
Вместе с вами хором песенки попеть,
На забавы, на потехи посмотреть.
Хозяин: Вот так славный день!
Веселиться нам не лень.
Будем шутки шутить,
Да гостей веселить.
(Хозяева усаживаются среди гостей).
2.Потешки
(Выбегают два скомороха).
1-й скоморох: Под кустом у дорожки сидели скоморошки.
2-й скоморох: Я – скоморох Прошка.
1-й скоморох: А я – Федул – скоморошка.
2-й скоморох:
У меня, скомороха Прошки,
Игр да забав полное лукошко!
1-й скоморох:
Эй, собирайся, народ,
Становись в хоровод,
Без толчеи, без спешки,
Вместе: Вас сегодня ожидают русские потешки!
(Выходят ученики и разыгрывают диалоги, сопровождая игровыми движениями).
1) Два ученика:
— Что ваши девчата делают?
— Шьют да поют.
— А матушки?
— Порют да плачут.
2) Девочка и мальчик:
— Сынок, сходи за водицей на речку.
— Живот болит.
— Сынок, иди кашу есть.
— Ну, что ж, коль мать зовёт, надо идти.
3) Два мальчика:
— Что везёшь?
— Сено.
— Так ведь это дрова!
— А коли видишь, что же спрашиваешь?
4) Девочка и мальчик:
— Фома, что из леса не идёшь?
— Медведя поймал.
— Так веди его сюда!
— Да он не идёт.
— Ну, так сам иди.
— Да он меня не пускает.
5) Два мальчика:
-Где ты, брат Иван?
-В горнице.
-А что делаешь?
-Петру помогаю.
-А что Пётр делает?
-Да на печи лежит.
6) Два мальчика:
— Федул, чего губы надул?
— Да кафтан прожег.
— Зашить можно?
— Да иглы нет.
— А велика ли дыра?
— Один ворот остался.
7) Два мальчика:
-Фома, у тебя в избе тепло?
-Тепло. На печи в шубе согреться можно.
3.Загадки
1-я девушка: Погоди, народ,
Отдохни немножко,
К нам Варварушка идёт
Поразвлечь немножко.
(Под музыку входит Варвара.)
Ведущий: Ну что ж, давайте знакомиться!
Зовут ее, ребята, Варвара-краса,
А главная примета – длинная коса.
С давних пор краса девицы –
Не румяна, не ресницы,
Всюду русская краса –
С лентой длинная коса!
Варвара: Я весною на завалинке посиживаю.
А зимою в горнице полёживаю,
Сижу, на народ гляжу,
Всё всегда запоминаю
И в корзину собираю.
Сяду рядышком на лавку,
С вами вместе посижу,
Загадаю вам загадки,
Кто смышлёней погляжу!
Загадки о доме.
1.Есть спина, а не лежит,
Четыре ноги, а не ходит,
Но всегда стоит
И всем сидеть, лежать велит. (Лавка.)
2.Бабушка седа – бела,
Зимой всем мила,
А как лето наступает
Про бабушку забывают. (Печь.)
3.Из липы свито
Дырявое корыто.
По дороге идет,
Клетки кладет. (Лапти.)
4.Рогат – да не бык,
Хватает – да не сыт,
Людям отдаёт,
Сам на отдых идёт. (Ухват.)
5.По сеням ходит, а в дом не войдёт. (Дверь)
6.Дарья с Марьей видятся, а не сходятся. (Стены)
7.Что выше крыши, ловчее мыши? (Дым)
8.Стоит в углу Арина,
Долгий рот разиня,
Пасть открывает,
Что дают — глотает.
Зимой она ест и фырчит,
А летом голодная спит. (Печь)
9.Каждому, кто придёт, руку подаёт. (Дверная ручка)
10.Хвост на дворе, нос в конуре,
Кто хвост повернёт, тот и в дом войдёт. ( Замок и ключ)
11.Блюдо стеклянно, края деревянны. ( Оконные рамы и стёкла)
12.На широком дворе,
На гладком поле,
Стоят четыре попа
Под одною шляпою. ( Стол)
13.Соловьиное гнёздышко не в избе, не на улице. (Дверные петли)
14.Маленький Ерофейко подпоясан коротенько,
Кафтан зелёный.
По полу скок, по лавкам скок, скок,
А сел в уголок — не ворохнется. ( Веник)
15.Сверху дыра и снизу дыра,
А в середине — огонь и вода. ( Самовар)
16.Новая посудина, а вся в дырах (сито, решето).
17.Мочили, колотили, рвали, крутили и на стол клали (скатерть).
18.Бычок рогат, в руках зажат Еду хватает, а сам голодает (ухват).
19.Гибкий лес на плечи залез (коромысло).
20.Сяду на конь и поеду в огонь (горшок на ухвате).
21.Кривой конь лезет в огонь (кочерга).
22.Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо (самовар).
23.Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка)
24.Крутая гора, как шаг-
То яма, то дыра. (Лестница)
4.Частушки
Ведущая: Кто сказал – частушки вроде
В наши дни уже не в моде?
Да и разве дело в моде,
Если любят их в народе!
Девочка:
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки,
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!
Мальчик:
Эй, ребята-молодцы,
Озорные удальцы!
Приходите поплясать,
Долгий вечер скоротать.
Ведущая: Ну, что ж, придётся посоревноваться в умении исполнять частушки.
(Дети исполняют частушки «стенка на стенку», мальчики и девочки по очереди)
Девочка:
1.Начинаю я припевку
Первую, начальную.
Я хочу развеселить
Публику печальную.
Мальчик:
2. На весёлое гулянье
Я пришёл без ремешка.
Девяносто песен знаю,
Ещё дома два мешка.
Девочка:
3.Я сегодня нарядилась
В сарафан с иголочки.
Полюбуйтесь-ка, ребята,
На мои обновочки!
Мальчик:
4. Самовар блестит, кипя,
Черный чай в нем пенится!
Погляди-ка на себя –
Ну и отраженьице!
Девочка:
5.По деревне я шла
И Ванюшку видела-
Под кустом сидел и плакал:
Курица обидела.
Мальчик:
6.А у нас во дворе
Квакали лягушки,
А я с печки босиком,
Думал, что подружки.
Девочка:
7. Пропоём для вас частушки,
Дорогая публика,
Не держитесь за карманы,
Не возьмём не рублика.
Мальчик:
8. От подружек — хохотушек
Столько шума-звона.
Как от сотни погремушек,
Даже миллиона.
Девочка:
9.За частушки, друг мой милый,
Три рубля тебе я дам,
По глазам по вашим видно,
Что понравились мы вам.
Мальчик:
10. Запрягу я кошку в дрожки,
А котенка — в тарантас,
Повезу свою подружку
Всем соседям напоказ!
Девочка:
11. Все пришли, все пришли,
Все по лавкам сели!
Моего милого нет,
Наверно, волки съели!
Мальчик:
Вы пропели нам частушки
И скажу вам от души,
Хороши частушки ваши
И вы тоже хороши.
Ведущая: А вам кто больше понравился?
5.Скороговорки (конкурс «Трындычиха»)
Хозяйка:
Дальше бой скороговорок
Разрешите нам начать.
Кто-то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать.
Гость: Нам скороговорку повторить, что комара словить.
Хозяйка: Слушайте, запоминайте, да складно быстро повторяйте.
Ведущий : Следующее испытание — конкурс “Трындычиха” .Участвуют дети и родители. Команды получают карточки со скороговорками, нужно 3 раза произнести, не сбившись.
Щетина у чушки, чешуя у щучки.
Ткачи ткали ткани на платье Тане.
Все покупки у прилавка упакованы в кульки.
Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
Болтунья болтала, пока не переболтала.
Архип осип, Осип охрип.
У осы не усы, не усищи, а усики.
От топота копыт, пыль по полю летит.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Прокоп, украл укроп.
Встал Архип, петух охрип.
Носит Сеня в сени сено.
На дворе трава, на траве дрова.
Три двороруба на трёх дворах дрова рубят.
Ведущий : Победителями конкурса становятся…..
6.Песни
Где песня льется,
Там легче живется!
Есть таланты на Руси,
Говорю уверенно.
Раз народ еще поет –
Знать, не всё потеряно.
(Исполняется песня «Со вьюном я хожу» с движениями по кругу)
Со вьюном я хожу, с золотым я хожу,
Я не знаю куда вьюн положить,
Я не знаю куда вьюн положить.
Положу я вьюн, положу я вьюн,
Положу я вьюн на правое плечо,
Положу я вьюн на правое плечо.
А со правого, а со правого,
А со правого на лево положу,
А со правого на лево положу.
( Дети инсценируют украинскую народную песню «Весёлые гуси»)
1. Жили у бабуси
Два весёлых гуся:
Один серый,
Другой белый-
Два весёлых гуся.
2. Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый-
Спрятались в канавке.
3.Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый-
Гуси мои , гуси!»
4.Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый-
Кланялись бабусе.
( Дети инсценируют песню «Семечки»)
1. То не утки крякают,
Не лягушки квакают.
Это с миленьким вдвоём
Громко семечки грызём.
Припев:
Семечки, семечки
В мешке принёс их Сенечка.
Летом ночка коротка,
Съели только полмешка.
2. Вот уж солнышко встаёт,
Я грызу, и он грызёт.
Подоить пора козу,
Он грызёт, и я грызу.
Припев:
Семечки, семечки,
Зачем теряю времечко.
От такого жениха
В сердце только шелуха.
3. Наши парни молодцы,
Дарят милым леденцы.
Я ж, несчастная, одна
Лузгать семечки должна.
Припев:
Семечки, семечки,
Мету с крылечка веничком.
Вижу, Сеня из ворот
Снова семечки несёт.
4. А недавно Сеня мне
Сделал предложение:
«Приходи хозяйкой в дом,
Мы законно погрызём»
Припев:
Семечки?!! Семечки.
А я сказала: «Сенечка,
Лучше буду век одна,
Но без мужа — грызуна ».
7. Небылицы в лицах.
Варвара: Ну-ка сядем рядком,
Да поговорим ладком.
Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щелкают орешки
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот такие…
(Дети инсценируют небылицы.)
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из- под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
Сценка «Егор и Никодим»
Егор: — Здорово, Hикодим!
Hикодим : — Здорово, Егор!
Откуда идёшь?
Егор: — С кудыкиных гор.
Hикодим : — А как у вас, Егор, поживают?
Егор: -Hа босу ногу топор надевают,
Сапогом траву косят,
В решете воду носят.
Hаши сани едут сами,
А лошади наши — с усами,
Бегают в подполье за мышами.
Hикодим : — Да ведь это кошки!
Егор: — Комара тебе в лукошке!
Hаши кошки живут в гнезде,
Летают везде.
Прилетели во двор,
Завели разговор:
«Кар, кар!»
Hикодим : — Да ведь это вороны!
Егор: — Мухомор тебе вареный!
Hаша-то ворона ушаста,
В огороде шастает часто
Скок да скок
Через мосток,
Белым пятнышком — хвосток.
Hикодим : — Да ведь это зайчишка!
Егор: — В нос тебе еловая шишка!
Hашего зайца
Все звери пугаются.
Прошлой зимою в лютый мороз
Серый зайчище барана унёс.
Hикодим : — Да ведь это волк!
Егор: — По лбу тебя щёлк!
Hеужели не слыхал никогда ты,
Что волки у нас рогаты?
Волк трясет бородой,
Пообедал лебедой.
Hикодим : — Да ведь это козлище!
Егор: — Щелчков тебе тыща!
Hаш козёл
Под корягу ушел,
Хвостом шевелит,
Ставить сети не велит.
Hикодим : — Да ведь это налим!
Егор: — Hет, не налим.
Мы про налима не так говорим.
Hалим Hикодим
Гордится собою,
Hалим Hикодим
Hосит шапку соболью
Hи перед кем её не снимает
И шуток тоже не понимает.
8.Небылицы (Скоморохи Фома и Ерёма)
Ведущий: А что за посиделки без веселых потешников, без весельчаков и насмешников? А вот и они!
(Под музыку выбегают Фома и Ерёма.)
Скоморохи: Здравствуйте, ребята! А вот и мы оба!
Фома: Я – Фома.
Ерёма: Я – Ерёма.
Фома: Низко поклонились.
Ерёма: Колпаки свалились.
(Кланяются публике.)
Фома: Колпак одеваем.
Ерёма: Снова начинаем.
Скоморохи: Мы пришли к вам оба – Фома да Ерёма!
Фома: Смех услыхали,
К вам прибежали.
Ерёма: Мы ребята удалые.
Фома: Мы ребята озорные.
Ерёма: Голосом пляшем, ногами поём.
Фома: В общем и целом
Прекрасно живём.
Ерёма: А ну, Фома, присядем у ворот,
Да потешим народ.
Фома: Нынче вам расскажем в лицах весёлые небылицы.
Эй, честной народ!
Раскрывай пошире рот!
Распотешим мы вас,
Раскрывай пошире глаз!
Ерёма: (толкает Фому) Начинай!
Фома: Нет, ты начинай.
Скоморохи: Вместе начнём, а вы подпевайте.
(Фома и Ерёма играют на балалайках)
Фома:
1.Вы послушайте, ребята,
Чепуху я буду петь:
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь.
Ерёма:
2.Рано утром вечерком,
Поздно на рассвете,
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
Фома:
3.А наш дедушка Иван
Посадил кота в карман,
Котик плачет и рыдает,
Громко дедушку ругает.
Ерёма:
4.На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.
Фома:
5. Сидит ёжик на берёзе ,
Новая рубашечка,
На головке — сапожок,
На ноге — фуражечка.
Ерёма:
6.На горе стоит телега,
Слёзы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
Фома:
7. Между небом и землей
Поросенок рылся.
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
Ерёма:
8. На осеннем на лугу
Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе,
Помирает со смеху.
Фома:
Ах, Ерёма, ты – чудак!
Говоришь ты все не так.
Вот потеха так потеха,
Люди падают от смеха.
Ерёма:
Черти вилами поели
Из баранины уху.
Не пора ли нам, ребятушки,
Закончить чепуху.
Фома: У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
9.Шумовой оркестр
Ведущая: Ребята, а вы узнали музыкальный инструмент, который был в руках у Фомы и Ерёмы?(балалайка) А на чём ещё играли русские люди?
Как у наших у ворот
Собирается народ.
Все-то с ложками,
Да с трещотками.
Эге-гей! Честной народ.
Выглянь из своих ворот,
Погляди сюда скорей-
И увидишь ложкарей!
Дорогие гости, мы представляем вам наш «Шумовой оркестр».
(Дети сопровождают русскую народную песню «На горе-то калина» игрой на шумовых инструментах)
1.На горе-то калина,
Под горою малина.
Ну, что ж , кому дело, калина,
Ну, кому какое дело, малина.
2.Там девицы гуляли,
Там красные гуляли.
Ну, что ж , кому дело, гуляли,
Да, ну, кому какое дело, гуляли.
3.Калинушку ломали,
Во пучочки вязали.
Ну, что ж , кому дело, вязали,
Ну, кому какое дело, вязали.
4.Во пучочки вязали,
На дорожку бросали.
Ну, что ж , кому дело, бросали,
Ну, кому какое дело, бросали.
10. Дразнилки
Ведущая: А сколько дразнилок было придумано нашими предками. Пожалуй, нет ни одного имени, которое обошли бы своим вниманием наши прабабушки и прадедушки в раннем детстве.
Алёшка — лепёшка.
Андрей — воробей.
Антошка — картошка.
1. Ваня, Ваня – простота.
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперёд
И поехал в огород.
2.Коля, Коля, Николай,
Сиди дома , не гуляй.
Чисти картошку,
Ешь по — немножку.
3.Федя — медя, требуха,
Съел корову и быка,
И пятнадцать поросят-
Только хвостики висят.
4.-Тебе поклон прислали.
-Кто?
-Маша.
-Какая Маша?
-Свинья наша.
5.-Сенька, у тебя под ногами грязь!
-Где? (Наклоняется, чтобы посмотреть.)
-Не кланяйся, я тебе не князь!
Ведущая:
-Гости дорогие, а не подразниться ли и нам? Давайте я буду произносить
фразу, а вы добавляйте «И я».
-Я пойду в лес.
-И я.
-Я нарублю дров.
-И я.
-Я вырублю колоду.
-И я.
-Я замешу свиньям.
-И я.
-Они будут есть.
-И я…
Ведущая: Если кому-то дразнилки не понравились, так и не нужно: другие игры есть, и полезные, и вовсе безобидные.
11. Считалка.
Ведущая: Не пора ли нам поиграть? А кто из вас вспомнит русские народные считалки?
(Выходят чтецы.)
1. Начинается считалка
На березу села галка
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей.
2. Тары — бары! Растабары!
У Варвары куры стары!
3. Ту-ту-ту, ту-ру-ру!
Потерял пастух трубу,
Потерял и не нашел.
И опять ко мне пришёл.
4. Шла собака через мост.
Четыре лапы, один хвост.
Если мост провалится,
То собака свалится.
5. Раз, два, три, четыре!
Жили мышки на квартире.
Чай пили, чашки били,
По три денежки платили.
Кто не хочет платить,
Тому и водить!
12. Народные игры (Бояре, Колечко)
Игра «Бояре»
-Бояре, а мы к вам пришли, молодые, а мы к вам пришли.
-Бояре, вы зачем пришли, молодые, вы зачем пришли?
-Бояре нам невеста нужна, молодые, нам невеста нужна.
-Бояре, вам какая мила, молодые, вам какая мила?
-Бояре, нам вот эта мила, молодые, нам вот эта мила.
-Бояре, она дурочка у нас, молодые, она дурочка у нас.
-Бояре, а мы плёточкой её, молодые , а мы плёточкой её.
-Бояре, она плёточки боится, молодые, она плёточки боится.
-Бояре, мы ей пряничек дадим, молодые, мы ей пряничек дадим.
-Бояре, у ней зубки болят, молодые, у ней зубки болят.
-Бояре, а мы к доктору свезём, молодые, а мы к доктору свезём.
-Бояре, она доктора боится, молодые, она доктора боится.
-Бояре, открывайте ворота, отдавайте нам невесту навсегда.
Игра «Колечко»
Перед тем как играть, нужно с помощью считалки выбрать водящего. Потом все ребята садятся в рядок или полукругом. Можно проводить игру и стоя. Водящий складывает ладошки вместе и в эту «лодочку» из ладоней помещает колечко. Остальные дети складывают руки точно так же. Водящий обходит по очереди всех участников игры, делая вид, что каждому вкладывает в ладони колечко. Одному игроку он действительно должен положить колечко, но сделать это, привлекая как можно меньше внимания! Тот, кто получит колечко, тоже должен стараться не выдать себя.
Когда водящий закончил свой «обход», он отходит немного в сторону и выкрикивает: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!». И тот, кому досталось колечко, должен быстро бежать к водящему. Остальные игроки должны стараться угадать – кому положили колечко, и «запереть», задержать его. Если обладатель колечка сумел вырваться и добежать до ведущего, то теперь водит он. А если не удалось, то он передает кольцо старому ведущему и он водит вновь.
13.Докучные сказки
Хозяйка. А не послушаете ли еще, гости, докучные сказочки. Не знаете ли таких? Послушайте…
1.-Жил был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало: не сказать ли сначала?
2.-Да ну, я лучше скажу: жил был старичок. Поехал на мельницу намолоть муки…
— Ну вот, поманил, а не рассказываешь… кабы доехал, рассказал, а он, может, неделю проедет!
3.- Мой черед пришел: жили-были два братца – кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?
— А долго ли они жили?
— Долго они жили – мне старики не говорили.
— Знал про то один кот-колоброд, что сидел у ворот, — да убежал кот в овес, конец сказки на конце увез!
4.Жили-были два павлина
Вот и сказки половина!
Жили-были два ерша
Вот и сказка вся.
5.Жил-был дед со старухой.
Была у них избушка.
А в избушке стояла лохань.
А в лохани — мочало.
Не сказать ли вам сейчас
Сказочку сначала?
6.Летел ворон
Сел на колоду,
Да бултых в воду!
Уж он мок, мок,
Уж он кис, кис,
Вымок, выкис, вылез, высох…
Сел на колоду,
Да бултых в воду… (и т. д.)
7.Жила – была бабка
Возле самой речки
Захотелось бабке
Искупаться в речке
Купила бабка
Себе мочало.
Эта сказка хороша,
Начинай сначала!
Ведущий. Вот такими сказками нарочно разыгрывали доверчивых людей. Это докучные сказки, от слова докучать: слушатели докучали сказочнику, а сказочник – слушателям.
14.Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».
Варвара: А было это, голубчики, в старину.
Когда задумал дед Архип залезть на Луну.
Тогда сказки по воздуху летали,
Друг друга за крылышки хватали.
А я за ними на золотом коне скакала,
Да в мешок эти сказки собирала.
Одну я переняла, да вам привезла.
А называется эта сказка «Золотое яичко».
(Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад».)
Ведущий: Жили-были дед да баба,
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко,
Не простое – золотое.
Баба: Эй, старик, проснись скорей!
Дед: Волки что ли у дверей?
Ты чего шумишь, старуха?
Баба: Да смотри, что я нашла:
Наша курочка Пеструха
Под кустом яйцо снесла.
Дед: Ну, снесла, какое дело!
Что ты, баба, обалдела?
Баба: Да яйцо-то не простое,
А, гляди-ка, золотое.
Дед: Золотое, в самом деле?
Мы с тобой разбогатели.
Баба: Погляди, горит, как жар!
Дед: Не случился бы пожар.
Баба: Ой, горит, слепит глаза.
Дед: Чудеса!
Баба: Ох, чудеса!
Дед: Ты в сундук запри его.
(Раздается стук в дверь.)
Баба: Нету дома никого!
Ишь, соседей, как назло,
Ненароком принесло.
Дед: Ты поди, запри засов.
Да спустить бы надо псов.
Баба (возвращаясь):
В среду в город я поеду.
Там базар бывает в среду.
Богатеев много там.
Им яичко я продам.
Как дадут мне денег груду,
Накидают мне рублей.
На пальто себе добуду
Я сибирских соболей.
Вот обновок накуплю я,
Разных юбок сорок штук.
Шаль в цветочках голубую.
До краев набью сундук.
Дед: Что ты мелешь небылицы?
Ишь, сыскалась молодица
Наряжаться в разный хлам.
Нет уж, если мы богаты,
Я построю вместо хаты
Трехэтажные палаты
И беседки по углам.
Баба: Наказанье с глупым мужем!
Что ты, старый, не блажи!
Мы живем других не хуже,
Ни к чему нам этажи.
А за эти за беседки
Засмеют тебя соседки.
Дед: Пусть смеются, мне не жалко.
Баба: Да уймись ты, не кричи.
Вот упала на пол скалка,
Чугуны гремят в печи.
Ой, не мил мне белый свет!
Дед: Я хозяин или нет?
Баба: Ой, яичко покатилось,
Покатилось и разбилось,
И скорлупки не осталось.
Все куда-то подевалось.
Дед: Ну, чего мы затужили?
От чудес одна беда.
Будем жить, как прежде жили,
И работать, как всегда.
Баба: И шубенку справить можно,
И подправить можно дом.
Дед: Только то, видать, надежно,
Что дается нам трудом.
Открывай, старуха, дверь.
Что нам прятаться теперь?
Эй, соседка!
Баба: Эй, сосед!
Забывать друзей не след.
Заходите на часок,
У меня хорош квасок,
И варенья, и соленья.
Дед и баба (вместе): Заходите без стесненья!
14. Танец-хоровод «Во поле берёза стояла», «Кадриль»
Ерема: Собирайся, народ,
Вас пляска ждет!
Ведущий: На деревенских посиделках не только песни пели, но и водили хороводы.(Исполняется хоровод под русскую народную песню «Во поле берёза стояла».)
1 ученик: Много танцев нам известно,
Мы их любим танцевать.
А на этих посиделках
Кадриль хотели бы сплясать.
2 ученик: Что с ногами не пойму:
Вправо-влево носятся,
Не стоят они на месте,
Так в кадриль и просятся! (Исполняется танец «Кадриль».)
16.Пословицы.
Ведущий 1: Настало время народную мудрость вспомнить. А насколько меток русский язык в пословицах, поговорках, изречениях.
Следующее испытание “Пословица недаром молвится”. Командам раздаются карточки, на которых написаны пословицы по частям или начало пословиц. Нужно соединить пословицы , закончить их и объяснить смысл.
Семь раз отмерь … (один раз отрежь).
Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).
Дареному коню … (в зубы не смотрят).
Один в поле … (не воин).
С кем поведешься, … (от того и наберешься).
Слово не воробей … (вылетит – не поймаешь).
Лучше синица в руках … (чем журавль в небе).
Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).
Любишь кататься … (люби и саночки возить).
Поспешишь … (людей насмешишь).
На чужой сторонушке рад (своей воронушке.)
Глупа та птица, которой (гнездо своё не мило.)
Маленькое дело лучше (большого безделья.)
Худой мир лучше (доброй ссоры.)
Сам погибай, а (товарища выручай.)
Дерево цени в плодах, а (людей в делах.)
Солжёшь сегодня — не (поверят завтра.)
Не пером пишут, а (умом.)
Доброе начало – (половина дела.)
Труд кормит, а (лень портит.)
Любишь браниться, (люби и мириться.)
Новых друзей наживай, а (старых не забывай.)
За всё браться – ничего (не сделать.)
Золотые руки на (серебро не купишь.)
Добрый сын – отцу радость, а худой – печаль.
Птица рада весне, а дитя – матери.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
У лодыря Егорки всегда найдутся отговорки.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Не место человека красит, а человек место.
Люби ездить, люби возить.
Отольют волку овечьи слёзки.
Друг познается в беде.
17. Завершение праздника. Чаепитие.
Варвара: Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь,
Мы прощаемся с гостями,
Говоря: «До новых встреч!»
Скоморохи:
Вот и шуткам, прибауткам конец,
А кто здесь был, да нас слушал — молодец!
Хозяин. Играми да плясками сыт не будешь. Славится наш народ
гостеприимством да угощением знатным. Мы вас к чаю приглашаем.
“С чая лиха не бывает!”
Так в народе говорят.
Чай - здоровье, всякий знает,
Пей хоть пять часов подряд.
Хозяйка.
Тарыбары, растабары!
Выпьем чай из самовара
С шаньгами, ватрушками
И с блинами вкусными.
Приятного аппетита!
Все пьют чай.