Сценарий галерея литературных героев

Сценарий литературного конкурса «Что? Где? Когда?» Или «Галерея литературных героев»

Подготовила : учитель русского языка и литературы

МБОУ- СОШ №3 города Аркадака Саратовской области

Михайлова Елена Анатольевна

Телефон: 89276298692

Цели: — приобщение детей и подростков к творческому наследию русских писателей и поэтов; — развитие художественных потребностей учащихся, их познавательной активности; -повышение роли литературы и искусства в нравственном и эстетическом воспитании учащихся.

1 Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья!

2 Ведущий. Мы рады приветствовать вас на литературном празднике «Кто? Где? Когда?» или «Галерея литературных героев».

1 Ведущий. Сегодня у нас не просто праздник, а замечательный конкурс знатоков литературы.

2 Ведущий. Оценивать знания будет жюри в составе уважаемых учителей:

1 Ведущий. Приглашаем участников команд. Представление команд. (Каждая команда рассказывает о литературных персонажах, в костюмы которых они одеты, и занимает свои места)

1 Ведущий. Литература — удивительная страна! Прекрасный мир наших любимых героев!

2 Ведущий. Вместе с песней «Маленький принц» настройтесь на добрые увлекательные состязания .

1 Угадайте героев сценок! Перед командами разыгрываются короткие фрагменты из известных произведений, где не называются имена героев. Команды должны их угадать и назвать авторов произведений Н.В.Гоголь «Ревизор» (Осип и Мишка). А.Н.Островский «Гроза» (Варвара и Катерина). А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка» ( Лиза и Настя). А.И.Куприн «Куст сирени» (Николай и Вера Алмазовы). А.С.Пушкин «Метель» ( Бурмин и Маша). Н.В.Гоголь «Ревизор» ( Марья Антоновна и Анна Андреевна).

2 Чей портрет? По описанию узнать литературных героев. -«..увидал женщину высокого роста в чёрном платье, остановившуюся в дверях залы. Она поразила его достоинством своей осанки. Обнажённые её руки красиво лежали вдоль стройного стана; красиво падали с блестящих волос на покатые плечи лёгкие ветки фуксий; спокойно и умно, именно спокойно, а не задумчиво, глядели светлые глаза из-под нависшего белого лба, и губы улыбались едва заметною улыбкою. Какою-то ласковой и мягкой силой веяло от её лица». Анны Сергеевны Одинцовой (И.С.Тургенев «Отцы и дети)

-«Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, своими сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка». Наташи Ростовой (Л.Н.Толстой «Война и мир»)

-«Платье…было совершенно неопределённое, похожее очень на женский капот, на голове колпак, какой носят деревенские дворовые бабы, только один голос показался ему несколько сиплым для женщины..Весь подбородок походил… на скребницу из железной проволоки, какою чистят на конюшне лошадей… Помещика Плюшкина (Н.В.Гоголь «Мёртвые души»)

-«..мальчик лет пятнадцати. А уж какой головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на всём скаку, из ружья ли стрелять. Одно в нём нехорошо: ужасно падок был на деньги.» Азамата (М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»)

3 Герои литературных экранизаций По фрагментам из кинофильмов назвать имена персонажей. Например, «Война и мир», «Отцы и дети», «Мёртвые души» «Собачье сердце»,»Мастер и Маргарита».

4 Кто кому пишет? (Участники команд выбирают конверты, в которых помещены письма из художественной литературы 0

А) «Стыдно тебе, старый пес, что ты, невзирая на мои строгие приказания, мне не донес о сыне моем Петре Андреевиче и что посторонние принуждены уведомлять меня о его проказах. Так ли ты исполняешь свою должность и господскую волю? Я тебя, старого пса! Пошлю свиней пасти за утайку правды и потворство к молодому человеку. С получением сего приказываю тебе немедленно отписать ко мне, каково теперь его здоровье, о котором пишут мне, что поправилось; да в какое именно место он ранен и хорошо ли его залечили». Андрей Петрович Гринёв – Савельичу (А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»)

Б) «Государь мой премилостивый, я до тех пор не намерен ехать в Покровское, пока не вышлете Вы мне псаря Парамошку с повинною; а будет моя воля наказать его или помиловать, а я терпеть шутку от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин. За сим остаюсь покорным ко услугам…» Андрей Гаврилович Дубровский – Кириле Петровичу Троекурову (А.С.Пушкин «Дубровский»)

В) Предвижу все: вас оскорбит Печальной тайны объясненье. Какое горькое презренье Ваш гордый взгляд изобразит! Чего хочу? с какою целью Открою душу вам свою? Какому злобному веселью, Быть может, повод подаю! Татьяна Ларина – Онегину (А.С.Пушкин «Е.Онегин»)

Г) «Все устроено как можно лучше: тело привезено обезображенное, пуля из груди вынута. Все уверены, что причиною его смерти несчастный случай; только комендант, которому, вероятно, известна ваша ссора, покачал головой, но ничего не сказал. Доказательств против вас нет никаких, и вы можете спать спокойно… если можете… Прощайте…» Вернер — Печорину (М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»)

Д) «Спешу тебя уведомить, душенька, что состояние мое было весьма печальное, но, уповаю на милосердие божье, за два соленые огурца особенно и полпорции икры рубль двадцать пять копеек… Но уповая на милосердие божие, кажется, всё будет к хорошему концу. Приготовь поскорее комнату для важного гостя, ту, что выклеена жёлтыми бумажками… » Городничий – Анне Андреевне (Н.В.Гоголь «Ревизор»)

Е) «Сегодня, в одиннадцать часов вечера, будьте на кладбище возле памятника Деметти». Екатерина Туркина – доктору Старцеву (А.П.Чехов «Ионыч»)

5 Кому принадлежат эти вещи?

(Рисунки или презентация со следующими предметами).

-Миска с галушками. -Волшебное зеркальце, умеющее говорить. -Решето с крыжовником. -Старое разбитое корыто. -Колыбелька-скорлупка из грецкого ореха. -Петушок из чистого золота. -Венец из белых жемчужных лилий. -Стрела, которую подобрала лягушка.

6 Отыщи свою пару! (Среди представленных реплик найти те, которые будут представлять одно целое)

1) — Я всё знаю. Вспомните своё обещание. — Вы предлагаете мне своё покровительство, но не сердитесь: оно пугает меня. Каким образом вы окажете мне помощь? А.С. Пушкин. «Дубровский» Владимир и Мария.

2) – Какое бы дурное мнение обо мне ни имели, я ему покоряюсь… Видите, как я пред вами низок. Не правда ли, если даже вы меня и любили, то с этой минуты презираете? — Я вас ненавижу. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» Печорин и Мери.

3) — Куда как весело с тобой ехать! Вы меня уж заездили совсем! Я не чаю, как вырваться-то; а ты ещё навязываешься со мной. — Да неужели же ты разлюбил меня? А.Н. Островский. «Гроза» Тихон и Катерина.

4) – Чудная девка! И хвастовства у неё мало. С час стоит, глядясь в зеркало, и не наглядится, и ещё хвалит себя вслух! — Да, парубки, вам ли чета я? Вы поглядите на меня… Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» Вакула и Оксана.

5) — Сватался! Он за вас сватался? Когда же? -В прошлом году. Месяца два до вашего приезда. А.С. Пушкин. «Капитанская дочка» П.Гринёв и М. Миронова.

7 Конкурс капитанов «Таинственный герой» Данный конкурс – конкурс «Домашнее задание». Заранее участники команд рисуют любимых героев, но не показывают их соперникам. По характерным особенностям нужно угадать нарисованное

8. Подведение итогов и награждение команд.

Источник

Сценарий литературного праздника

«В стране Литературных Героев»

Цели мероприятия : воспитания у детей бережного отношения к книге, развитие любознательности и интереса к чтению, развитие творческих и сценических способностей, кругозора, приобщение к миру любителей книг.

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (грамоты).

Действующие лица : Королева книг, Незнайка, Красная шапочка, Буратино, Волк, чтецы.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать Вас на нашем литературном празднике, который объединил вас — дорогих читателей и просто тех, кто любит чтение, литературу и книги. С незапамятных времён существует Книг страна. Литературия зовётся она!

Ученик:

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

До старта несколько минут.

Так поторопимся! Нас с вами

Ждет встреча с добрыми друзьями.

Исполняют песню: «В гостях у сказки» Муз: В. Дашкевича, сл. Ю. Кима.

Если вы не так уж боитесь Кощея

Или Бармалея и Бабу Ягу,

Приходите в гости к нам поскорее,

Там, где зеленый дуб на берегу.

Там гуляет черный котище ученый,

Пьет он молоко и не ловит мышей,

Это настоящий кот говорящий,

А на цепи сидит Горыныч-змей.

Приходите в гости к нам,

Поскорей приходите в гости к нам!

Кот про все расскажет вам,

Потому что он видел все сам.

Ах, как тихо и темно!

Ах, как чудно и чудно!

Ах, как страшно и смешно,

Зато в конце все будет хорошо!

Ты узнаешь много волшебных историй:

Тут тебе и «Репка», и ключ золотой.

Тут и Черномор, тот самый, который

Зря всех пугал своею бородой.

А в конце концов, всему свету на диво,

После приключений, сражений и драк,

Станешь ты веселый, как Буратино,

И очень умный, как Иван-дурак!

Ведущий : Ребята, а к нам спешат гости. Давайте угадаем, кто это.

БУРАТИНО (Алексей Толстой)
Я – мальчишка деревянный
В полосатом колпачке.
Создан я на радость людям,
Счастья ключ в моей руке.
Черепаха подарила
Этот ключ волшебный мне.
И тогда я очутился
В доброй сказочной стране.

МАЛЬВИНА

(сценка)

НЕЗНАЙКА (Н. Носов)

Я – мальчишка–шалунишка,
Знаменитый коротышка.
Мне учиться ни к чему.
Без учёбы всё пойму!
Все смеются надо мною
Будто впрямь я глуповат.
Коротышки на лужайке
Мне и верить не хотят.
Мол, все выдумал от скуки,
Не летал в ракете я.
Эх, не больно-то в науке
Понимаете, друзья!

КРАСНАЯ ШАПОЧКА (сказка Ш. Перро)
Иду через лес по тропинке,
Не ведая вовсе печали.
Несу я гостинцы в корзинке.
Кому? Вам уже рассказали?
У речки в соседней деревне
Стоит моей бабушки домик.
Мне птицы поют на деревьях
И все мне их песни знакомы.
Здесь прыгают с ветки на ветку
Бельчата и прячут под ёлкой
Свои озорные секреты.
Ох, только не встретить бы волка!

Конкурс «Волшебная корзинка»

Ведущий: Красная шапочка, а что у тебя в корзинке?

Кр. шапочка:

В сказках встречается много волшебных предметов, они помогают героям сказок: указывают дорогу, предупреждают об опасности, исцеляют, укрывают. И вот эти предметы собраны у меня в волшебной корзинке, а ваша задача узнать из каких они сказок.

Красная Шапочка по очереди достает из корзиночки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки:

Азбука (Буратино из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»),
хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш.Перро «Золушка»),
скорлупка грецкого ореха Дюймовочка из одноименной сказки Г.Х.Андерсена),
банка варенья (Карлсон из сказки А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»),
мыло и мочалка («Мойдодыр» К.И.Чуковский)
яйцо («Курочка ряба» русская народная сказка)

Красная шапочка: Ну, порадовали вы меня! Спасибо! (Уходит, а корзинку со свитками оставляет на сцене)

ВОЛК (Русская народная сказка)

В сказках я бываю жадным

Хитрым, глупым и коварным

На самом деле я другой,

Отвечаю головой!

Я Царевичу служил

И с Царевною дружил

Выручал я их не раз.

Вот такой по жизни сказ!

Конкурс «Бюро расследований»

В сказках бывают еще и отрицательные герои-злодеи, которых, конечно же побеждают добрые герои и волшебники. Сейчас мы с вами будем играть в полицейских и будем искать злодеев с помощью словесных портретов.

Стишки-подсказки:

Человек немолодой

С преогромной бородой

Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.

Вообще для всех людей

Он отъявленный злодей (Карабас)

В Африке разбойник,
В Африке злодей,
Он бегает по Африке
И кушает детей —
Гадкий, нехороший, жадный… (Бармалей)

Этот сказочный герой
Очень, очень, очень злой,
Его смерть лежит в ларце,
В зайце, утке и яйце.
Отвечайте поскорей!
Ну, конечно же… (Кощей)

Злобен он, силён, могуч,
Он грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, —
Много у него голов. (Змей Горыныч.)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете героев сказок.

Ребята, как вы думаете, кто самый лучший друг? Конечно, же — это книга. Она и развеселит, и поможет в трудную минуту. Её всегда можно взять с собой, куда бы, Вы не отправились.

Ученик

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

(Г.Ладонщиков)

Незнайка: Это что вы тут делаете?

Ведущий: Мы идем в читай – город! Хочешь с нами?

Незнайка: Какой город?

Незнайка: Не знаю. Там что, только читать надо? Не-е, я это не люблю. Я люблю играть!

Ведущий: Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?

Незнайка: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.

(Незнайка по очереди читает отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Ведущий: Очень хорошо, друзья мои.

(На сцену выходит Королева –Книга)

Королева-Книга: Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. В городе Литературии царит тишина и порядок. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви.

Королева-Книга: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

11.Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

Королева-Книга: Дорогие друзья!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Ведущий: Ребята, а вы, знаете, как надо с книгами обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Хлоп-топ».

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Королева Книг: Ребята, посмотрите Красная шапочка забыла корзинку. Давайте посмотрим, что в ней? Открывает корзинку и все видят свитки. Награждение.

Наша встреча подошла к концу. Пусть с вами по жизни шагают книги, дарящие радость, надежду, романтику и улыбку.

А сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню-гимн страны Литературии.

(На мотив песни «Улыбка»)

Вместе с книгой хмурый день светлей.

Книги разные нам в жизни пригодятся.

Так возьми же книгу поскорей,

И читателем ты будешь называться.

Припев:

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

В этом мире станет всем теплей,

Если книги будут близкими друзьями.

Береги ты книгу и жалей.

Это верный друг, всегда он будет с нами!

Припев:

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

Ведущий: До свидания. До новых встреч!

Источник

Литературный бал в школе. Сценарий

Литературный вечер «И блеск, и шум, и говор бала»
(Звучит музыка, в зал входят участники и участницы в бальных платьях, рассаживаются, появляется ведущая)

Ведущий .: К нам он сквозь годы прорвался
В этот стремительный век.
Бал! Это лучшее, может, что изобрел человек.
Все так волнительно, ново,
Кругом идет голова.
Будто Наташа Ростова
Я в эту залу вошла.
Ах, этот блеск, эти краски,
В танце мелькают огни.
Словно из старенькой сказки
Вдруг появились они.
Шелест роскошных нарядов,
Запах духов дорогих…
Все это близко, все рядом…

Выходит Пушкин:

Во дни веселий и желаний

Я был от балов без ума;

Верней нет места для признаний

И для вручения письма.

О вы, почтенные супруги!

Вам предложу свои услуги;

Прошу мою заметить речь:

Я вас хочу предостеречь.

Вы также, маменьки, построже

За дочерьми смотрите вслед:

Держите прямо свой лорнет!

Не то…не то, избави Боже!

Я это потому пишу,

Что уж давно я не грешу.

Увы, на разные забавы

Я много жизни погубил!

Но если б не страдали нравы,

Я балы б до сих пор любил. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» )

Ведущий 1: Добрый вечер, дамы и господа, леди и джентльмены, судари и сударыни!

В 2: Сегодня мы приглашаем вас на наш литературный бал – познакомиться с гостями, найти друзей и единомышленников… Среди вас, судари и сударыни я вижу много знакомых лиц. Господа, рада сообщить, к нам пожаловали писатели, поэты и их литературные герои. Желаю вам веселья на балу! Пусть он оставит искорку свою в ваших сердцах! Пусть вечер дарит вам лишь добрые минуты,а в танцах и потехах вам успехов!

В 1: Бал – это совершенно особое событие в жизни человека 19 века. Здесь соединялись любящие сердца.

В 2: Литературные балы формировали эстетические вкусы целой эпохи, влияли на общественное мнение. Здесь царила атмосфера праздника и лёгкой влюблённости, танец, мерцание свеч, движение веера, случайно брошенный взгляд ….

В1: Анастасия, давайте же знакомиться с гостями! посмотрите, сколько известных людей сегодня посетили наш бал!

-Поприветствуйте, Владимир Дубровский и Мария Троекурова

В 1: Владимир Андреевич, Марья Кирилловна . Как добрались к нам?

Марья : Мерси, сударыня, благополучно (раскланиваются, расходятся)

В 2: Печорин и Мари

В 2: Григорий Александрович!…

Печорин: Честь имею (раскланиваются)

В 1: Окажите любезность, представьте меня вашей даме!

Печорин: Мария — Анастасия !

Есенин, проходя мимо ведущих, декламирует, никого не замечая вокруг и не останавливаясь:

Ах, милый край, не тот ты стал, не тот!….

Айседора в растерянности пожимает плечами и идёт за ним.

В2: Дааааа, поэт…

В1: Знакомый наш — Сергей Есенин… И Айседора Дункан

В1: Онегин, добрый мой приятель!…

В2: шёпотом на ухо К. — Ужель та самая Татьяна????

В1: да, это они!

В2: Евгений Онегин и Татьяна Ларина,

В1: О Боже!Да это же господин Н собственной персоной…А рядом с ним Ася!Встречаем

-Евгений Арбенин и его таинственная спутница.

—Его сиятельство князь Андрей Болконский с графиней Натальей Ростовой -герои романа Л.Н.Толстого «Война и мир»!

(Гости рассаживаются полукругом.)

В1: Господа, какие новости в свете?
Княгиня Лозенкова: Друзья, вы, надеюсь, уже все прочитали комедию Александра Грибоедова?
Княгиня Мягкоход: Замечательная вещь! Пушкин с восторгом отзывался о ней: «О стихах я не говорю: половина должна войти в пословицы».
В2: Господа! А как вы находите последнюю комедию в Александрийском театре?
Княгиня Лозенкова: Её название, кажется, «Ревизор»? Я смотрела. Бездарная комедия! На премьере был сам император! Говорят, ему тоже не понравилось!
Княгиня Федулова: То ли дело французские комедии! Charman!
Княгиня Мягкоход: Вы не слышали, как здоровье её величества?
Княгиня Лозенкова: Говорят, уже лучше!
В 1: Ну что ж, а я мы с Вами возвращаемся к нашему литературному балу!

На сцену выходит поэт с пергаментом в руках, задумчиво читает, а потом рвет на мелкие части.

Поэт: Уже десятое по счету!
Я тут без сна по всяким кочкам
А на листе – увы! – ни строчки…
Так странно есть святое рвенье,
Но не сойти без вдохновенья
Мне с места будто онемел!
Уж сутки я не пил, не ел,
Трудился – будто одержимый
Бумагу рвал пера нажимом…
Я так физически устал,
Но – ни-че-го не написал!
Да … доконала ты меня,
Поэма дивная моя:
Какой сюжет! Какие краски!
Но вот финальная развязка
Никак не поддается мне:
Ну хоть приснилась бы во сне,
…. (зевает)
Падает на скамейку и засыпает.
Появляется Муза
Муза: Заснул.. Умаялся Поэт…
Поэт строчил свое творенье,
Пыхтел, трудился и страдал…
И в результате все порвал!
О бедный, бедный черновик!
Прости меня мой ученик
Тебя за это я нареку своим Поэтом!
И титул дав тебе – Небесный-
Даю сей дар тебе чудесный:
Свое волшебное перо! (вкладывает в руку Поэта перо)

Отныне Музой ты отмечен!
Ты удивишь весь белый свет
Изысканностью русской речи!
Вставай Поэт!
А ты наш зритель, не сочти
За труд! Не поленись
И к вечной тайне причастись,
Пусть успокоят ваши нервы
Литературные шедевры!
Муза удаляется. Поэт просыпается, уходит вслед за Музой

Ведущий 1. Мы оставляем нашего поэта наедине самим собой в минуты душевного переживания. Мы любим всех литературных героев.

Это сильная, богатая натура, но его силы растрачены напрасно. Незабываемы герои Пушкина, но разве не таковы персонажи Михаила Юрьевича Лермонтова. Давайте понаблюдаем, как развиваются их взаимоотношения.

Печорин:Я слышал, княжна, что, будучи вам совсем не знаком, я имел уже несчастье заслужить вашу немилость…что вы меня нашли дерзким…неужели это правда?

Мери:И вам бы хотелось теперь меня утвердить в этом мнении?

Печорин:Если я имел дерзость вас чем-нибудь оскорбить, то позвольте мне иметь ещё большую дерзость просить у вас прощения… И право, я бы очень желал доказать вам, что вы насчёт меня ошиблись…

Мери:Вам это будет довольно трудно…

Печорин:Отчего же?..

Мери:Оттого, что вы у нас не бываете, а эти балы, вероятно, не часто будут повторяться…

Печорин: Знаете, княжна, никогда не должно отвергать кающегося преступника: с отчаяния он может сделаться ещё вдвое преступнее …и тогда…

Драгунский капитан ( очень развязно): Пермете…ну, да что тут!… просто ангажирую вас на мазурку…

Мери (испуганно):Что вам угодно?

Драгунский капитан Что же? Разве вам не угодно?…Я таки опять имею честь вас ангажировать…Вы, может, думаете, что я пьян? Это ничего!.. Гораздо свободнее, могу вас уверить…

Печорин: Княжна давно уже обещала танцевать мазурку со мною.

(капитан уходит)

Мери: Вы странный человек!

Печорин: Я не хотел с вами знакомиться, потому что вас окружает слишком густая толпа поклонников, и я боялся в ней исчезнуть совершенно.

Мери: Вы напрасно боялись! Они все прескучные…

Печорин: Все! Неужели все?

(танцуют)

Ведущий 2: на мой взгляд, Печорин поступил с княжной Мери жестоко. Она обаятельна, умеет разбираться в людях. Очарованная им, полюбила героя, но не поняла его мятежной, противоречивой души. Лермонтов осуждает Печорина, когда жертвами его эгоизма и жестокости становятся люди, достойные уважения и любви. Вернемся к нашему балу.

Ведущий 1: Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, а дворяне поместные, окончив полевые работы, целыми обозами тащились в Москву на «ярмарку невест». Подъезжали к празднично освещённому подъезду, в вестибюле сбрасывали шубы и поднимались в зал, где гостей уже встречала хозяйка…

Ведущий 2: Героиня повести Тургенева Ася наверно впервые на таком великосветском балу. Господин Н, возьмите свою даму и покажите нам хоть какой-нибудь небольшой эпизод из всеми любимой повести.

Тургенев «Ася»

– Анна Николаевна… Ася, ( чуть слышно…)

– Ваша… –( прошептала она чуть слышно.)

Уже руки мои скользили вокруг ее стана… Но вдруг воспоминание о Гагине, как молния, меня озарило.

– Что мы делаем!.. –– Ваш брат… ведь он все знает… Он знает, что я вижусь с вами.

Ася опустилась на стул.

– Да, Ваш брат все знает… Я должен был ему все сказать.

– Должны?

– Да, да, – повторил я с каким-то ожесточением, – и в этом вы одни виноваты, вы одни. Зачем вы сами выдали вашу тайну? Кто заставлял вас все высказать вашему брату? Он сегодня был сам у меня и передал мне ваш разговор с ним. – Я старался не глядеть на Асю и ходил большими шагами по комнате. – Теперь все пропало, все, все.

Ася поднялась было со стула.

– Останьтесь, – останьтесь, прошу вас. Вы имеете дело с честным человеком, – да, с честным человеком. Но, ради бога, что взволновало вас? Разве вы заметили во мне какую перемену? А я не мог скрываться перед вашим братом, когда он пришел сегодня ко мне.

– Я не звала брата, – послышался испуганный шепот Аси, – он пришел сам.

– Посмотрите же, что вы наделали, –– Теперь вы хотите уехать…

– Да, я должна уехать, – я и попросила вас сюда для того только, чтобы проститься с вами.

– И вы думаете, – мне будет легко с вами расстаться?

– Но зачем же вы сказали брату?

– Я вам говорю – я не мог поступить иначе. Если бы вы сами не выдали себя…

– Я заперлась в моей комнате, я не знала, что у моей хозяйки был другой ключ…

– И вот теперь все кончено! – начал я снова. – Все. Теперь нам должно расстаться. – Вы не дали развиться чувству, которое начинало созревать, вы сами разорвали нашу связь, вы не имели ко мне доверия, вы усомнились во мне…

Пока я говорил, Ася все больше и больше наклонялась вперед – и вдруг упала на колени, уронила голову на руки и зарыдала. Я подбежал к ней, пытался поднять ее, но она мне не давалась.

– Анна Николаевна, Ася, – – пожалуйста, умоляю вас, ради бога, перестаньте… (снова взял ее за руку…)

Но, к величайшему моему изумлению, она вдруг вскочила – с быстротою молнии бросилась к двери и исчезла…

Ведущий 1:

В 1830 году Энгельгардт открыл в своём доме первые в России публичные балы и маскарады. Попасть на них было нетрудно, нужно было только купить билет и маскарадный костюм.

Маскарад – это игра, в которой невозможное становится возможным, это отдых от бесконечно нормированного быта. Маска уравнивала всех. Здесь светская дама может танцевать с чиновником, а светский щеголь – флиртовать с дамой полусвета.

Сцена 4.( отрывок из пьесы «Маскарад»

Лермонтов « Маскарад»

— Маска:

Ах. ..Я едва дышу…он всё бежал за мною,

Что, если бы сорвал он маску…нет,

Он не узнал меня…да и какой судьбою

Подозревать, что женщина, которой свет

Дивиться с завистью, в пылу самозабвенья

Кнему на шею кинется , моля

Дать ей два сладкие мгновенья,

Не требуя любви – но только сожаленья,

И дерзко скажет – я твоя!..

Он этой тайны вечно не узнает…

Пускай…Я не хочу…Но он желает

На память у меня какой-нибудь предмет,

Кольцо…что делать…риск ужасный!

( Видит на земле браслет и подымает)

Вот счастье. Боже мой _ потерянный браслет

С эмалью, золотой…отдам ему, прекрасно…

Пусть ищет с ним меня.

Князь:

Так точно…вот она.

Меж тысячи других её теперь узнаю.

О! ты не убежишь.

Маска:

Я вас не убегаю,

Чего хотите вы?

Князь:

Вас видеть.

Маска:

Мысль смешна! Я перед вами…

Князь:

Это шутка злая!

Но цель твоя шутить, а цель моя другая…

И если мне небесные черты

Сейчас же не откроешь ты _

То я сорву коварную личину;

Я силою…

Маска:

Поймите же мужчину!..

Вы недовольны…мало вам того,

Что я люблю вас…нет! Вам хочется всего;

Вам надо честь мою на поруганье,

Чтоб, встретившись со мной на бале, на гулянье,

Могли бы вы со смехом рассказать

Друзьям смешное приключенье

И, разрешая их сомненья,

Промолвить:вот она…и пальцем указать.

Князь:

Я вспомню голос твой.

Маска:

Пожалуй, — вот уж чудо!

Сто женщин говорят всё голосом таким;

Вас пристыдят- лишь адресуйтесь к ним,

И это было бы не худо!

Князь:

Но счастие моё неполно.

Маска:

А как знать…

Вы, может быть, должны судьбу благословлять

За то , что маску не хочу я снять.

Быть может, я стара, дурна…какую мину

Вы сделали бы мне.

Князь:

Ты хочешь испугать,

Но, зная прелестей твоих лишь половину,

Как остальных не отгадать.

Маска (хочет идти):

Прощай навеки!..

Князь:

О! Ещё мгновенье!

Ты ничего на память не оставишь? Нет

В тебе к безумцу сожаленья?

Маска (отойдя два шага):

Вы правы, жаль мне вас – возьмите мой браслет.

(Бросает браслет на пол, пока он его поднимает, она скрывается в толпе.)

Ведущий 2: В конце 1828 года на балу у знаменитого московского танцмейстера Йогеля А.С.Пушкин увидел юную девушку. Ей только минуло 16 лет, но о ней уже заговорили как об одной из первых московских красавиц. « В белом воздушном платье с золотым обручем на голове она поражала всех своей классической царственной красотой»…Звали девушку Натали, Наталья Гончарова.

Сцена 5. ( «Светские сплетницы»)

Светские сплетницы.

Слыхали новость: Пушкин женится.

-Вот это пассаж! После стольких приключений и амуров!

— Но кто же она?

— Мадемуазель Натали, самая младшая из сестёр Гончаровых.

— Это не те ли Гончаровы, которые живут в Москве? Так их состояние так расстроено, что им не до свадеб.

— Матушка их мечтает о выгодной партии, а Пушкин совсем не богат.

-Поэтому Пушкин оставляет невесту и едет в своё имение в Нижегородской губернии, чтобы вступить в права наследования.

— Но, слышно, там появилась холера!

-Ах, бедный Пушкин, это большое препятствие к его скорому счастью.

— Брак для поэта – это такая проза!

-Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс. Натали – первая красавица. Её сам государь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России.

— Он , кажется, нашёл в ней свой идеал, о котором ещё в «Евгении Онегине» писал…

-Да, да, я помню. Учила с маменькой:

Она была нетороплива,

Не холодна, не говорлива,

Без взора наглого для всех,

Без притязаний на успех,

Без этих маленьких ужимок,

Без подражательных затей…

Всё тихо, просто было в ней…

— И совсем ещё юна. Только в свет её вывела маменька.

-Ай да Пушкин! Ему уже за тридцать, а ей нет и осьмнадцати.

— Она выше его на целую голову! Но как Божественна! Как он влюблён!

Ведущий 2:

Бал – это оживленность, свобода и непринужденность беседы между мужчиной и женщиной , которые оказывались одновременно и в центре шумного празднества, были невозможны в других обстоятельствах.

Сцена 6. ( «Ужель та самая Татьяна…» отрывки из романа «Евгений Онегин»)

Онегин:

Ужель та самая Татьяна…

Та девочка…иль это сон?

Случайно вас когда-то встретя,

В вас искру нежности заметя,

Я ей поверить не посмел:

Привычке милой не дал ходу;

Свою постылую свободу

Я потерять не захотел…

Я думал вольность и покой

Замена счастью. Боже мой!

Как я ошибся, как наказан.

Татьяна:

Онегин, я тогда моложе,

Я лучше, кажется, была,

И я любила вас, и что же?

Что в сердце вашем я нашла?

Какой ответ? Одну суровость…

Онегин:

Я знаю: век уж мой измерен;

Но чтоб продлилась жизнь моя,

Я утром должен быть уверен,

Что с вами днём увижусь я.

Татьяна:

Сейчас отдать я рада

Всю эту ветошь маскарада

Весь этот блеск, и шум, и чад

За полку книг, за дикий сад.

Онегин:

Я сам себе

Противиться не в силах боле;

Всё решено; я в вашей воле

И предаюсь моей судьбе.

Татьяна:

А счастье было так возможно,

Так близко! Но судьба моя

Уж решена. Неосторожно,

Быть может, поступила я.

Я вышла замуж. Вы должны,

Я вас прошу, меня оставить;

Я знаю: в вашем сердце есть

И гордость, и прямая честь

Я вас люблю ( к чему лукавить?),

Но я другому отдана;

Я буду век ему верна.

Ведущий 1: Бал – это всегда место встреч, свиданий, первых знакомств. Трудно назвать литературное произведение 19 века, где действие не разворачивалось бы во время бала.

Узнаёте этих молодых людей?

В 2: Первый бал Наташи Ростовой. Отчаянное, замирающее лицо Наташи показалось очевидным князю Андрею… С учтивым и низким поклоном, подходя к Наташе,… он предложил ей тур вальса. Они были 2-ая пара, вошедшая в круг. Князь Андрей был одним из наилучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно. Ножки её в бальных атласных башмачках быстро, легко и независимо от неё делали своё дело, а лицо её светилось восторгом счастья…
Ведущий 1: 1-ый бал Наташи Ростовой. Разве не замирали вы с ней в отчаянии, что никто не пригласит её танцевать и не улыбались, признательные князю Андрею, как будто он не Наташу, а вас кружил в танце.…

Сцена7 ( отрывок из романа Толстого «Война и мир» )

Князь Андрей подошел к ней, опустив глаза.

— Я полюбил вас с той минуты, как увидал вас. Могу ли я надеяться?

Она приблизилась к нему и остановилась. Он взял ее руку и поцеловал.

— Любите ли вы меня?

— Да, да, (громко вздохнула,другой раз, чаще и чаще, и зарыдала.)

— Об чем? Что с вами?

— Ах, я так счастлива,

— Сказала ли вам maman, что это не может быть раньше года? — сказал

князь Андрей, продолжая глядеть в ее глаза.

-«Неужели это я, та девочка-ребенок (все так говорили обо мне) думала Наташа, неужели я теперь с

этой минуты жена, равная этого чужого, милого, умного человека, уважаемого даже отцом моим. Неужели это правда! неужели правда, что теперь уже нельзя шутить жизнию, теперь уж я большая, теперь уж лежит на мне ответственность за всякое мое дело и слово? Да, что он спросил у меня?»

— Нет, — отвечала она, но она не понимала того, что он спрашивал.

— Простите меня, но вы так молоды, а я уже так много испытал жизни. Мне страшно за вас. Вы не знаете себя.

— Как ни тяжел мне будет этот год, отсрочивающий мое счастье, —

в этот срок вы поверите себя. Я прошу вас через год сделать мое счастье; но вы свободны: помолвка наша останется тайной и, ежели вы убедились бы, что вы не любите меня, или полюбили бы

— Зачем вы это говорите? Вы знаете, что с того самого дня, как вы в первый раз приехали в Отрадное, я полюбила вас

— В год вы узнаете себя…

— Це лый год! — вдруг сказала Наташа

Да отчего ж год? Отчего ж год? И нельзя иначе

— Это ужасно! Нет, это ужасно, ужасно! — вдруг заговорила Наташа и

опять зарыдала. — Я умру, дожидаясь года: это нельзя, это ужасно.

— Нет, нет, я все сделаю, — сказала она, вдруг остановив слезы, — я

так счастлива.Мы все равно будем вместе…я люблю вас…….

Ведущий 1: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы. На балах у испанских королей некогда танцевали медлительную паванну или торжественную сарабанду. Аллеманда, куранта, гальярда – эти старинные названия как бы приглашают в парадные бальные залы…

В 2: Вальс… Есть ли танец удивительней? Более двух веков ему покоряется весь мир! Появилось немало других массовых танцев: танго, фокстрот, чарльстон. Затем рок-н-ролл, твист, шейк, брейк…И всё-таки вальс царствует.… При слове “Вальс” мы представляем великосветские балы и роскошные дворцы. Однако, по происхождению вальс отнюдь не аристократический танец, а самый что ни на есть простонародный.

Ведущий 1. Однако всеобщее признание пришло не сразу. Некоторые находили движения вальса неприличными! Виданное ли дело, чтобы кавалер при всех обнимал барышню за талию и прижимал к себе! Во дворцах немецких кайзеров вальс под запретом был до1988 г. В России недолюбливала этот танец Екатерина 11, а сын её, Павел 1, велел опубликовать полицейское предписание, запрещавшее “употребление пляски, вальсеном именуемой”. Но запреты не помогли. Вальс жил! Так, из деревеньки, где незатейливый оркестрик наигрывал простенькие мелодии, вальс перебрался в богатые дома и дворцы.

Ведущий 2. Под звуки этого Вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием мировой литературы.

Приглашаем литературных героев на этот вальс.

Участники вечера танцуют.

Ведущий 1:

-Особое значение для дамы имел веер. В умелых руках он умел разговаривать. Дама без веера чувствовала себя, как кавалер без шпаги.

Язык веера вам продемонстрируют участницы от каждого класса. А вы попробуйте его расшифровать.

«ВЫ МНЕ БЕЗРАЗЛИЧНЫ» — закрыть веер.

«Я ВАС ЛЮБЛЮ» — указать закрытым веером на сердце (веер в правой руке).

«Я ВАС НЕ ЛЮБЛЮ» — закрытым веером делается движение в сторону.

«ТЫ МОЙ ИДЕАЛ» — дотронуться открытым веером до губ и до сердца.

«БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ, ЗА НАМИ СЛЕДЯТ»- открытым веером дотронуться до левого уха.

«ПРОЩАЙ» — закрытый веер повесить на правую руку.

Ведущий 2.Подошёл к концу наш бал, было очень приятно видеть вас на нём. МАЖОРДОМ. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ТАНЕЦ НАШЕГО ВЕЧЕРА-Вальс

-Дорогие гости нашего бала литературных героев, мы прощаемся с вами, но не литературные герои, которые всегда ждут встречи с вами на страницах любимых книг!

Источник

Сценарий

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие друзья. Мы рады видеть вас в нашем литературной гостиной. Сегодня мы вспомним писателей и поэтов и, конечно же, героев их произведений. Проведем конкурсы, викторины. Это будет путешествие в мир литературы.

Ведущий 2:

Вообще, литературный салон – это утонченный способ общения образованных людей своего времени, одна из форм интеллектуальной жизни высокого круга общества.

Ведущий 1:

А начнем мероприятие с бала. Ведь это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века. Этот бал посвящаем вечной теме – любви, которая сопровождает человечество, начиная от Адама и Евы. Мы вспомним с вами эти удивительные истории любви.

Ведущий 2:

(играет музыка Шопена «Полонез»)

Итак, сегодня бал! Ах эти чудные мгновенья!

(герои чинно шествуют через зал на сцену)

Балы, балы… Атмосфера праздника и влюбленности, движение веера, случайно брошенный взгляд…

(на сцене герои беседуют и звучит «Венский вальс» И. Штрауса)

Ведущий 1:

Под звуки этого вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской литературы.

(под вальс выходят Наташа Ростова и Андрей Болконский)

«Отчаянное замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею… С учтивым и низким поклоном подходя к Наташе, он предложил ей тур вальса и … выражение лица Наташи вдруг осветилось детской улыбкой… Князь Андрей был одним из лучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно! Ножки ее легко и независимо от неё детали своё дело, а лицо ее сияло восторгом счастья.»

Ведущий 2:

Спасибо за прекрасные минуты. Новые танцы появляются и исчезают, а вальс по–прежнему молод и продолжает звучать. Еще поэт Евгений Евтушенко писал:

Пусть проходят года,

Все равно никогда

Не состарится Вальс.

Скажите, а какое самое знаменитое литературное послание? Ну конечно же, письмо Татьяны. И написано оно тогда было на французском языке.

(звучит письмо Татьяны Лариной и Ответ Евгения Онегина)

Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать

Но Вы, к моей несчастной доле

Хоть каплю жалости храня,

Вы не оставите меня…

Другой!… Нет, никому на свете

Не отдала бы сердце я!

То в высшем суждено совете…

То воля неба, я твоя;

Вся жизнь моя была залогом

Свиданья верного с тобой

Я знаю, ты мне послан Богом

До гроба ты хранитель мой…

Свиданье Татьяны и Онегина

Онегин:

Вы ко мне писали,…

Не отпирайтесь. Я прочел

Души доверчивой признанья,

Любви невинной излиянья;

Мне Ваша искренность мила;

Она в волненье привела

Давно умолкнувшие чувства;

Но Вас хвалить я не хочу;

Я за нее Вам отплачу

Признаньем также без искусства;

Примите исповедь мою:

Себя на суд Вам отдаю.

(влюбленные присаживаются или двигаются по сцене, беседуют…)

Литературная викторина

Ведущий 1:

А сейчас давайте проведем Литературную викторину.

-Кому принадлежит это признание в любви и кто автор произведения? (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)

(Выходят Петр Гринёв и Маша Миронова)

«Этому не бывать … Ты меня любишь; я готов на всё, пойдем, кинемся в ноги к твоим родителям. Они люди простые, не жестокосердные гордецы… Они нас благословят, мы обвенчаемся…, а там, со временем. Я уверен, что отец меня простит, и матушка будет за нас…»

Счастливые обвенчались и благополучно уехали в Симбирск.

— Какие волшебные предметы были у литературных персонажей?

(Буратино (золотой ключик)
Золушка (Хрустальные туфель
ки)
Элли (Серебряные башмачки)
Алладин (Волшебная лампа)
Нильс (Волшебная дудочка)

-Узнайте сказочных героев

(Выходят Муха – Цокотуха и Комар из сказки А. Чуковского)

(звучит монолог комара)

«Я злодея погубил и тебя освободил,

А теперь, душа – девица,

На тебе хочу жениться»

(тихо играет музыка)

(выходят герои из романа М. Шолохова «Тихий Дон» — Наталья и Григорий Мелихов)

« Григорий Пантелеевич!»

Пропиши мне, как мне жить, и навовсе или нет потерянная моя жизня? Ты ушёл из дому и не сказал мне ни одного словца. Я тебя ничем не оскорбила, и я ждала, что ты мне развяжешь руки и скажешь, что ты ушёл навовсе, а ты молчишь, как мертвый..

Пожалей напоследок и пропишим… буду одна думать, а то я стою посередь дороги. Ты, Гриша, не серчай на меня, ради Христа.

Наталья.

«…Вы просили, чтоб я прописал, буду я аль нет жить с Натальей, но я вам, батя, скажу, что отрезанную краюху не прилепишь. А сулить я ничего не могу, и мне об этом муторно гутарить. Нады поймали на границе одного с контрабандой, объясняет, что вскорости будет с австрийцами война… Может, и живой не буду, загодя нечего решать.»

— Из какого произведения эти персонажи?

(вальсируют)

Ведущий 1-2:

С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!

(музыка играет, а влюбленные двигаются по сцене, беседуют…)

Ведущий 2:

Литературные салоны, друзья, собирали читателей, писателей, критиков в один круг взаимообогащающего разговора. Но и не только разговора. На балах в литературных салонах были популярны игры. Одна из них – бадминтон!

Ведущий 1 (удивленно):

Ты хочешь предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков?

Ведущий 2:

Именно так, потому что наш бадминтон будет литературный и состоять он будет из 4 –х раундов. Вопросы будут задаваться по очереди каждой паре. Если он не отвечает, то выбывает из игры. А победителем остается та, которая успешно «отбила мяч» в 4-х раундах. Итак, начнем!

Ведущий 1:

I раунд — «Что в имени тебе моем?»

(назовите имена и отчества писателей и поэтов)

Маяковский _ (Владимир Владимирович)
Достоевский (Федор Михайлович)
Грибоедов _ (Александр Сергеевич)
Тургенев _ (Иван Сергеевич)
Куприн _ (Александр Иванович)
Булгаков _ (Михаил Афанасьевич)
Державин _ (Гавриил Романович)
Ахматова _ (Анна Андреевна)

II раунд — «В соавторстве»

(закончите названия литературных произведений)

Война – и мир

Герои – нашего времени

Записки – охотника

Тихий – Дон

Сказка о попе – и работнике его Балде

Бедная – Лиза

Слово – о полку Игореве

Мастер – и Маргарита

III раунд — «Пофамильярничаем»

(назовите фамилии литературных героев)

Григорий Александрович _ (Печорин)

Евгений Васильевич _ (Базаров)

Петр Кириллович _ (Безухов)

Родион Романович _ (Раскольников)

Александр Андреевич _ (Чацкий)

Иван Александрович _ (Хлестаков)

Павел Петрович _ (Кирсанов)

Петр Андреевич _ (Горюнов)

IV раунд — «Недосказанности»

Природа не храм, а (мастерская, и человек в ней работник)
Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексеевна)
А вы, друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь)
Рожденный ползать – (летать не может)
Да, были люди в наше время – (не то что нынешнее племя…)
Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог)
К нам едет – (ревизор)

(выбегает из зала Чацкий, звучит его монолог,

действие 4 явление14 Грибоедов «Горе от ума»)

Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок! Карету мне, карету!!!

Ведущий 2:

Кто это за герой??? (конечно же, Чацкий)

Сообщу интересный исторический факт: полностью комедия Грибоедова была напечатана в 1831 г. в Ревене на немецком языке. И только в 1833 г. в Москве – на русском.

(выходит Митрофанушка и звучит монолог)

Ну, давай доску, гарнизонная крыса. Задавай, что писать…

Котора дверь? Вот эта. Прилагательна, потому что она приложена к своему месту…

Час моей воли пришел: не хочу учиться, хочу жениться…

Угадайте, кто это???

Конечно, кому же сегодня не известна крылатая фраза, которой заканчивается произведение Дениса Ивановича Фанвизина «Недоросль» : «Вот злонравия достойные плоды».

(выходит на сцену герой из рассказа А.П. Чехова

«Человек в футляре» и звучит его фраза после слов ведущего)

-Учитель греческого языка. Для него были ясны только газетные статьи, в которых что – то запрещалось выходить на улицу после 9 часов вечера, это было для него ясно; запрещено и баста. А когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо:

— Оно , конечно, так — то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло.

-Кто это?

(выходит Раневская Л.А., звучит монолог)

Мне хочется прыгать, размахивать руками (закрывает лицо руками)

А вдруг я сплю! Видит Бог, я люблю Родину, люблю нежно…(садится на стул)

Я не могу усидеть, не в состоянии… Я не переживу этой радости… (встает со стула)

Смейтесь надо мной, я глупая… Шкафик мой родной… Столик мой…

— Из какого произведения эта героиня? Кто она такая?

(исполняется романс на стихотворение Бунина «Затишье»)

Ведущий 1:

В литературных гостиных всегда играла музыка, звучали романсы, песни под романс. На балах не только танцевали, но и играли в различные игры. И сама Императрица не прочь была поиграть. Государыня Екатерина была за чистоту русского языка, иностранные слова велела менять на русские, некоторые сам ввела в оборот речи: благонравие, добронравие, человеколюбие, граждане, общество, человечество.

Свои таланты демонстрировали начинающие поэты и писатели.

Возможно, среди вас есть нераскрытые способности. Давайте и мы попробуем сочинить стихи. Итак, наши литературные герои – участники интеллектуальной игры.

Буриме.

«Буриме» в переводе с французского — это сочинение стихов на заданные рифмы.

Ваша задача записать строки так, чтобы они оказались вполне логичными: например

Карточки

Человечество – отечество
Добронравие – направили
Недуг – досуг
Толстой – такой
Элен – плен
Наташа –краше

Ведущий 2:

Пока участники готовятся к литературному дебюту, мы приглашаем принять участие зрителей в увлекательной поэтической игре.

(желающие участники выходят на сцену)

Поэтическая игра

Задание: попробуйте вспомнить первую строчку , а мы назовем вторую. За каждый правильный ответ получаете жетоны. По результатам – вас ждет приз.

Всё пройдет, как белых яблонь дым – (не жалею, не зову, не плачу)
В тумане моря голубом (белеет парус одинокий)
В моей душе угасла не совсем (я вас любил, любовь еще, быть может)
Жив и я, привет тебе, привет (ты жива еще моя старушка)
Что я могу еще сказать? (я к вам пишу, чего же боле?)
Принакрылась снегом, словно серебром (белая береза под моим окном)
Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ней намек)
В минуту душевной невзгоды (и скучно, и грустно, и некому руку подать)
Пряли поздно вечерком (три девицы под окном)
Передо мной явилась ты (я помню чудное мгновенье…)
На груди утеса – великана (ночевала тучка золотая)
Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет)
Березовым веселым языком (отговорила роща золотая)

-Аплодисменты лучшим знатокам поэзии

Ведущий 2:

Хочу сообщить такую историческую справку:

В Пензенской области есть местечко, где расположена усадьба князей Голицыных

Это был когда-то настоящий дворец в стиле классицизма, где проходили великолепные балы. В интерьере находились предметы из фарфора, мрамора и бронзы, портретная галерея, почти 150 представителей рода Голицыных.

Этот дворец посещали не раз Гавриил Державин, Михаил Лермонтов, Иван Крылов. Именно Крыловым был написан ряд выдающихся произведений: запрещенный к изданию «Триумф», популярная басня «Свинья под дубом» , Дуба уже неТ но растет молодое деревце.

А художника Виктора Борисова — Мусатова вдохновляли красота дворца и природа усадьбы на создание живописных картин, которые прославили эту усадьбу.

Ведущий 1:

В нашем Задонском крае есть одно прекрасное место «Затишье» , которое навеяно Бунинскими стихами.

Послушайте песню на стихотворение Ивана Бунина «Затишье», музыка Дмитрия Рымар.

(звучит вновь романс)

Заключительное слово преподавателя

Источник

Обновлено: 01.02.2023

Итак, сегодня бал! Ах эти чудные мгновенья!

(герои чинно шествуют через зал на сцену)

Балы, балы. Атмосфера праздника и влюбленности, движение веера, случайно брошенный взгляд…

Под звуки этого вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской литературы.

(под вальс выходят Наташа Ростова и Андрей Болконский)

Пусть проходят года,

Все равно никогда

Не состарится Вальс.

(звучит письмо Татьяны Лариной и Ответ Евгения Онегина)

Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать

Но Вы, к моей несчастной доле

Хоть каплю жалости храня,

Вы не оставите меня…

Другой. Нет, никому на свете

Не отдала бы сердце я!

То в высшем суждено совете…

То воля неба, я твоя;

Вся жизнь моя была залогом

Свиданья верного с тобой

Я знаю, ты мне послан Богом

До гроба ты хранитель мой…

Свиданье Татьяны и Онегина

Вы ко мне писали,…

Не отпирайтесь. Я прочел

Души доверчивой признанья,

Любви невинной излиянья;

Мне Ваша искренность мила;

Она в волненье привела

Давно умолкнувшие чувства;

Но Вас хвалить я не хочу;

Я за нее Вам отплачу

Признаньем также без искусства;

Примите исповедь мою:

Себя на суд Вам отдаю.

(влюбленные присаживаются или двигаются по сцене, беседуют…)

А сейчас давайте проведем Литературную викторину.

(Выходят Петр Гринёв и Маша Миронова)

Счастливые обвенчались и благополучно уехали в Симбирск.

— Какие волшебные предметы были у литературных персонажей?

( Буратино (золотой ключик)
Золушка (Хрустальные туфель
ки)
Элли (Серебряные башмачки)
Алладин (Волшебная лампа)
Нильс (Волшебная дудочка)

-Узнайте сказочных героев

(Выходят Муха – Цокотуха и Комар из сказки А. Чуковского)

(звучит монолог комара)

«Я злодея погубил и тебя освободил,

А теперь, душа – девица,

(тихо играет музыка)

— Из какого произведения эти персонажи?

С любимыми не расставайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!

(музыка играет, а влюбленные двигаются по сцене, беседуют…)

Ведущий 1 (удивленно):

Ты хочешь предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков?

(назовите имена и отчества писателей и поэтов)

Маяковский _ (Владимир Владимирович)
Достоевский (Федор Михайлович)
Грибоедов _ (Александр Сергеевич)
Тургенев _ (Иван Сергеевич)
Куприн _ (Александр Иванович)
Булгаков _ (Михаил Афанасьевич)
Державин _ (Гавриил Романович)
Ахматова _ (Анна Андреевна)

(закончите названия литературных произведений)

Герои – нашего времени

Сказка о попе – и работнике его Балде

Слово – о полку Игореве

Мастер – и Маргарита

(назовите фамилии литературных героев)

Григорий Александрович _ (Печорин)

Евгений Васильевич _ (Базаров)

Петр Кириллович _ (Безухов)

Родион Романович _ (Раскольников)

Александр Андреевич _ (Чацкий)

Иван Александрович _ (Хлестаков)

Павел Петрович _ (Кирсанов)

Петр Андреевич _ (Горюнов)

Природа не храм, а (мастерская, и человек в ней работник)
Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексеевна)
А вы, друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь)
Рожденный ползать – (летать не может)
Да, были люди в наше время – (не то что нынешнее племя…)
Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог)
К нам едет – (ревизор)

(выбегает из зала Чацкий, звучит его монолог,

Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок! Карету мне, карету.

Кто это за герой. (конечно же, Чацкий)

(выходит Митрофанушка и звучит монолог)

Ну, давай доску, гарнизонная крыса. Задавай, что писать…

Котора дверь? Вот эта. Прилагательна, потому что она приложена к своему месту…

Час моей воли пришел: не хочу учиться, хочу жениться…

Угадайте, кто это.

(выходит на сцену герой из рассказа А.П. Чехова

— Оно , конечно, так — то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло.

(выходит Раневская Л.А., звучит монолог)

Мне хочется прыгать, размахивать руками (закрывает лицо руками)

А вдруг я сплю! Видит Бог, я люблю Родину, люблю нежно…(садится на стул)

Я не могу усидеть, не в состоянии… Я не переживу этой радости… (встает со стула)

Смейтесь надо мной, я глупая… Шкафик мой родной… Столик мой…

— Из какого произведения эта героиня? Кто она такая?

Свои таланты демонстрировали начинающие поэты и писатели.

Ваша задача записать строки так, чтобы они оказались вполне логичными: например

Человечество – отечество
Добронравие – направили
Недуг – досуг
Толстой – такой
Элен – плен
Наташа –краше

(желающие участники выходят на сцену)

Всё пройдет, как белых яблонь дым – (не жалею, не зову, не плачу)
В тумане моря голубом (белеет парус одинокий)
В моей душе угасла не совсем (я вас любил, любовь еще, быть может)
Жив и я, привет тебе, привет (ты жива еще моя старушка)
Что я могу еще сказать? (я к вам пишу, чего же боле?)
Принакрылась снегом, словно серебром (белая береза под моим окном)
Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ней намек)
В минуту душевной невзгоды (и скучно, и грустно, и некому руку подать)
Пряли поздно вечерком (три девицы под окном)
Передо мной явилась ты (я помню чудное мгновенье. )
На груди утеса – великана (ночевала тучка золотая)
Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет)
Березовым веселым языком (отговорила роща золотая)

-Аплодисменты лучшим знатокам поэзии

Хочу сообщить такую историческую справку:

В Пензенской области есть местечко, где расположена усадьба князей Голицыных

создание условий для развития духовно-нравственной культуры обучающихся, направленнойна формирование навыка нравственно правильной ориентации в окружающем мире и последующей адаптации в социуме.

— прививать любовь к классической литературе;

— воспитывать чувства гордости за великих людей России;

— воспитывать у обучающихся эстетический вкус и потребность к чтению на примере изучения творчества классиков литературы.

Форма проведения: внеклассное мероприятие (театрализованно-игровая программа)

Планируемый результат: обучающиеся активно участвуют в мероприятии, расширяют знания о жизни и творчестве писателей и поэтов, выходя за рамки школьной программы, перечитывают произведения, создают сценарии, разучивают отрывки из произведений, показывают инсценировки.

Здравствуйте, люди добрые!

Расскажу я вам сегодня сказку.

В некотором царстве,

В некотором государстве

За семью лесами,

За семью болотами

Жил да был один царь,

Русский царь – государь.

Это ещё не сказка, а присказка.

Сказка будет впереди…

И была у царя дочь – принцесса, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса была вредной, несговорчивой.

Принцесса поёт песню

Царский Указ: Повелеваю числа 6, 12-ого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут развеселить принцессу и принести ей корзину цветов. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.

Царь вернулся в терем свой,

Потерял совсем покой.

Он умылся, нарядился

И на трон свой взгромоздился.

Царь совсем не ест, не пьёт,

Героев наших ждёт – пождёт.

Скучно… Как скучно! Пока ждём гостей, я с вами поиграю.

Парад начинается.

Грустить сегодня не годится

Будем дружно веселиться.

В древности слагались небылицы,

И сейчас рождаются они.

Вот книжные герои сходят со страницы –

Прямо к нам, в сегодняшние дни!

Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.

Девочка идёт задом наперед.

Почему ты пятишься как рак?

Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем

в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, иникого это ни капельки не удивляет.

Девочка идёт задом наперед.

Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.

Как! Я не была в Египте! Так вот, заруби

себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказала, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.

Я болтушка, хохотунья,

Я на праздник к вам пришла

И вопросы принесла

1. Каково настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)

2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)

3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)

4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)

5. Назовите место рождения Колобка (печь)

7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)

9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку- невидимку)

Пеппи: Какие вы молодцы, ответили на все вопросы.

В зале показывается следующий гость

Кто из нас не любит восточных сказок и не восхищается поступками принцев? Вот, похоже, один из них у нас в гостях.

Принц раскланивается на все стороны.

Как я рад! Я, наконец – то, у вас в гостях! Я мечтал об этом всю жизнь. Я очень люблю русскую литературу и хочу провести один конкурс.

— Из какого материала было сделано платье Снежной королевы в сказке Ганса Христиана Андерсена? (Изо льда).

— Какой костюм смастерил Папа Карло для Буратино?

(Курточка, штаны, башмаки, шапочка).

— Что было обязательной частью одежды Незнайки? (Шляпа).

— Скажите, в кого превратился Гадкий утенок из сказки Ганса Христиана Андерсена? (В прекрасного лебедя).

— Перечислите друзей Дяди Федора из сказочной повести Эдуарда Успенского. (Пес Шарик, кот Матроскин, галчонок).

От горчицы огорчаются, от лука лукавят, от сдобы добреют…

Все чудесатее и чудесатее!

Все страньше и страньше!

Чем дальнее, тем страньше!

Все любопытственнее и любопытственнее!

Едят ли кошки летучих мышек, и едят ли мышки летучих кошек?

Господи, сколько всего интересного! А куда я попала? (Ответы)

Вы узнали нашу гостью? Да, конечно, это Алиса из Зазеркалья.

2. Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот.

Часто прыгаю упруго,

Покачусь и под комод.

В русских народных сказках этот предмет – первый навигатор для героев. Если бросить его, он обязательно приведёт тебя в нужное место. О чем речь? (О клубке ниток).

3. Кто так о себе рассказывает?

Там, где губка не осилит.

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру.

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.

Меня однажды крокодил.

Словно галку, проглотил. (Мочалка).

4. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо).

Этот герой ничего не умеет, за все берется, врун и хвастун.

Незнайка: Я очень люблю сочинять небылицы и всем их рассказывать. Нет, я не обманщик, просто я люблю фантазировать. Вы помните историю, которую я придумал об оторвавшемся кусочке Солнца?

Незнайка знаком вам с раннего детства. А теперь расскажите, чем же он знаменит? (ответы)

Незнайка: Ребята, а вы хотели бы стать такими знаменитыми как я?

Ни за что не соглашайтесь быть такими, как Незнайка

Незнайкапроверяет внимательно ли команды читали произведения Носова

— Как многие малыши называли малышек? (Воображульки)

— Как многие малышки называли малышей? (Забияки)

— Как звали самого главного малыша – коротыша? (Знайка)

— Кто был самым известным среди малышей? (Незнайка)

— На какой улице жил друг Незнайки – Гунька? (на улице Маргариток)

— О чем вспоминал Растеряйка, когда малыши поднялись на воздушном шаре? (о том, что он забыл дома шапку)

— Зачем Пончик грыз сахар, когда малыши были на воздушном шаре? (он хотел съесть сахар, чтобы шар стал легче и поднялся ещё выше)

— Чем закончилось воздушное путешествие малышей? ( произошла авария: корзина ударилась о землю)

— На сколько коротышек был рассчитан воздушный шар? (на 15)

Незнайка: А ещё я поэт. Да ещё и какой!

Торопыжка бал голодный,

Проглотил утюг холодный.

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

Незнайка: Ну, ладно, братцы, не буду. Только вы уже не сердитесь на меня.

Как же рада видеть я

Всех вас здесь, мои друзья!

Встреча тёплой оказалась

Всеми вами наслаждалась!

Всех хотелось повидать

И героев всех узнать.

Всем спасибо, что пришли

И цветы мне принесли!

Вот и сказочке конец,

Кто пришёл, тот молодец!

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Иди за книгой следом,

И книги путь изведай,

Иди, мой друг, всегда иди

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

А лучше книжку мудрую

Ты прочитай с утра.

Возьми с собою друга,

Читайте друг для друга,

Ведь книги – это целый мир

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов,

Не забывай, что эта жизнь

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Что чтенье книг всегда ведёт

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения Этот праздник закрепляет у ребят знания правил уличного движения. Зал или площадка, где проводится праздник напоминает перекрёсток большого.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель: создание условий для развития новых возможностей для личностного развития каждого ребенка, его коммуникаций и навыков .

Задачи: Образовательные: через использование наглядных, эффективных и интересных способов воспитания формировать духовно-нравственные качества личности ребёнка посредством введения его в мир литературы; прививать детям любовь к чтению.

Коррекционно-развивающие: развивать интеллектуальные, коммуникативные умения, кругозор учащихся, познавательный интерес, память, творческие способности, фантазию, актёрский талант детей.

Воспитательные: воспитывать читательскую культуру детей, любовь к чтению, к народным и литературным сказкам, заботливое и бережное отношение к книгам.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр.

Предполагаемый результат: формирование внутренней потребности коммуникативного общения и доброго, культурного отношения к окружающему и окружающим.

Проведение праздника

Праздник наших всех ребят.

Праздник тех, кто любит книги,

И всегда их бережёт.

Многих встретите героев

Из любимых ваших книг.

С нами спляшете, споёте,

С нами вместе отдохнёте.

Мы рады приветствовать Вас на нашем литературном празднике, который объединил вас — дорогих читателей и просто тех, кто любит чтение, литературу и книги.

С незапамятных времён существует Книг страна.

Литературия зовётся она!

Вы думаете, такой страны не существует? Ошибаетесь. Там конечно ещё не ступала нога человека, но мы будем первыми.

Литературия – волшебная страна. Кто в неё попадёт, навсегда сразу подружится с книгой. А в мудрых книгах, как известно, происходят всевозможные чудеса и приключения.

Из букв сложили мы слова

Из слов собрали строчки.

И получилась Книг страна

Для маленьких и взрослых.

Давайте сегодня знакомые книжки откроем,

И снова пройдём от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться! (Стук в дверь, входит Печкин)

Ой, а кто это там?

Как же быть? Ведь у ребят сегодня праздник!

П.: А я вот что придумал: так и быть отдам вам ваши телеграммы, но только вы должны угадать, кто их прислал. Согласны? Тогда слушайте внимательно.

П.: Вот теперь другое дело. Примите и распишитесь…

Спасибо тебе почтальон Печкин. Оставайся на нашем празднике. Литературное развлечение от героев детских книг начинается!

П.: Спасибо, но извините, не могу. Ещё много дел у меня.

Хмурой осенью он серый,
А зимой холодной — белый.
Кто же это? Отгадай-ка!
Ну, конечно, это. (Ответы детей) зайка.

Выступает 1 класс

Вот забился в уголочек

Теплый маленький комочек

С длинным сереньким хвостом,

Не играет он с котом.

Серый маленький . (Ответы детей) мышонок!
Выступает 2 класс

Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.

Ещё дружила с самим Буратино,

А зовут её просто, … (Ответы детей) Мальвина.

Выступает 3 класс

Спокойствие, только спокойствие (КАРЛСОН).

Кто сидел на моем стуле и сломал его? (МИШУТКА).

Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросенок (МОЙДОДЫР).

Свет мой зеркальце, скажи да всю правду доложи (ЦАРИЦА).

Неправильно ты, Дядя Федор бутерброд ешь. Надо его колбасой на язык, так вкуснее. (МАТРОСКИН).

Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам! (ЛИСА).

Эта женщина прекрасна,
Но красота её опасна.
Может взглядом погубить,
Сердце в миг оледенить.
Кто эта красавица,
Что коварством славится?
Властная, мятежная … (Ответы детей) КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ

Выступает 4 класс

Волк живёт в лесу большом,

Тропки знает все кругом.

По одной из них идёт

Та, что в сказочке живёт.

Не скажу про цвет панамы,

Что надела дочке мама,

Потому что все детишки

Знают про неё из книжки. (Ответы детей) Красная Шапочка
Выступает 6 класс

Что у попа за работник:
Повар и конюх, и плотник,
В няньках с ребёнком сидит,
Чертям верёвкой грозит,
С чертёнком на спор соревнуется?
Чей образ сейчас вам рисуется? Балды

Кожа белая как снег,

Губки как кораллы.

Что она красивей всех,

О ком эта загадка? (Ответы детей) О злой царице.

Выступает 5класс

Заканчивает пребывание в гостях у сказки кто-то

Кто в берлоге под сосной
Спит зимой в глуши лесной?
Надо тихо там ходить,
Чтоб его не разбудить.
Ох, как может он реветь.
Ведь в берлоге той – . медведь.

С этим популярным животным, ребята, создано очень много русских народных сказок .

А с числом четыре, может кто-нибудь назвать книгу?

И открывает эту страничку

Молодой человек, который

Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый (Ответы детей) Карлсон !

Выступает 9 класс

У времени есть своя память – история. И как вы уже заметили, что ни одно мероприятие, проводимое в нашей школе, не проходит без касания темы ВОВ. А теперь скажите, кто помнит, как называется наш новый общешкольный проект, в котором участвуют все классы? (Ответы детей)

Как было много тех героев,

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый, война.

Мы помним, помним это горе.

Осталась в памяти война,

И Русское, родное, поле

Приносит ветром имена.

Что ж вот и подошел к концу наш праздник небольшой,

Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Вам, девчонки, вам, мальчишки,

С книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить.

А сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню-гимн страны Литературии.

Вместе с книгой хмурый день светлей.

Книги разные нам в жизни пригодятся.

Так возьми же книгу поскорей,

И читателем ты будешь называться.

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

В этом мире станет всем теплей,

Если книги будут близкими друзьями.

Береги ты книгу и жалей.

Это верный друг, всегда он будет с нами!

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

И была у царя Гороха дочь – принцесса Горошина, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса ни разу не улыбнулась. И тогда случилось вот что:

Царь умылся, нарядился

И на рынок покатился.

За царём стрельцов отряд –

Вот он въехал в конный ряд.

На колени все тут пали и

Молвил царь: «Велю сейчас

Царский Указ: Повелеваю 12 числа Двенадцатого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут рассмешить принцессу Горошину. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.

Год сегодняшний. Лето нынешнее.

Царь вернулся в терем свой,

Потерял совсем покой.

Он умылся, нарядился

И на трон свой взгромоздился.

Царь – Горох не ест, не пьёт,

Героев наших ждёт – пождёт.

Горох под музыку встречает принцессу, проходят по залу, садятся на трон.

Грустить сегодня не годится

Будем дружно веселиться.

Звук барабана.

Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.

Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…

Как вы прекрасны!

Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем.

Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…

Маленький Принц поливает Розу.

Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

На моей планете тигры не водятся. И потом, тигры не едят траву.

Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?

Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла…

Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!

Роза закашляла.

Маленький Принц решил странствовать с перелетными птицами. В последнее утро он старательней обычного прибрал свою планету. Он заботливо прочистил действующие вулканы. У него было два действующих вулкана. На них очень удобно по утрам разогревать завтрак. Кроме того, у него был еще один потухший вулкан. Но, сказал он, мало ли что может случиться! Поэтому он прочистил и потухший вулкан тоже. Когда вулканы аккуратно чистишь, они горят ровно и тихо, без всяких извержений. Извержение вулкана — это все равно что пожар в печной трубе, когда там загорится сажа. Конечно, мы, люди на земле, слишком малы и не можем прочищать наши вулканы. Вот почему они доставляют нам столько неприятностей.

Не без грусти Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда не вернется. Но в это утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.

Роза не ответила.

Она кашлянула.

Я была глупая. Прости меня. И постарайся быть счастливым.

Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.

Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я — цветок.

Но звери, насекомые…

Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти.

Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти — так уходи.

Принцесса Горошина ревёт.

Вот те на! Повеселили!

Ах, душечка моя, не плачь, не плачь!

Дайте ей скорей калач!

Случались со мной чудеса разные.

Иду как-то лесом и кушаю сладкие сочные вишни, которые купил по дороге.

И вдруг прямо передо мной — олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами!

А у меня, как на грех, ни одной пули!

Олень стоит и спокойно так на меня смотрит, как будто знает, что у меня ружье не заряжено.

К счастью, у меня осталось еще несколько ягод, и вот я зарядил ружье косточкой вишни вместо пули.

Грянул выстрел, но олень только тряхнул головой. Косточка попала ему в лоб, не причинив никакого вреда. Через мгновение он исчез в лесной чаще.

Я очень жалел, что выпустил из рук такого замечательного зверя.

Через год я снова охотился в том же лесу. Конечно, на то время я уже совсем забыл историю с вишневой косточкой.

Как же я удивился, когда из лесной чащи прямо на меня выпрыгнул великолепный олень, у которого между рогами росла высокая ветвистая вишня. Вы не поверите, как красиво это выглядело: стройный олень, а на голове у него стройное дерево! Я сразу же сообразил, что древесина выросла из той маленькой вишнёвой косточки.

Должен признаться, что более сладких вишен, чем вишни на рогах оленя, я не пробовал никогда в жизни.

Принцесса ревёт.

Что же делать нам с тобой?

Девочка идёт задом наперед.

Почему ты пятишься как рак?

Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем

Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.

Как?! Я не была в Египте?! Так вот, заруби

себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказал, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.

Ага, сплошное вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было. Да и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама – ангел на небе, а папа — негритянский король на острове в океане, всегда говорила только правду. И к тому же, во всем Бельгийском Конго не найдется человека, который сказал бы хоть одно правдивое слово. Целые дни напролет там все

врут. Врут с семи утра и до захода солнца. Так что если я вам когда-нибудь случайно совру, вы не должны на меня сердиться. Я ведь очень долго жила в этом самом Бельгийском Конго. А подружиться мы все-таки можем! Верно?

Почему бы вам, например, не пойти сейчас ко мне позавтракать?

В самом деле, почему бы нам этого не сделать? Пошли!

Вот здорово! Идемте скорее! Идемте!

Принцесса ревёт.

Ну что же делать? Как нам быть?

Как её развеселить?

Том ! Том! Куда подевался этот мальчишка ?
Том !Ну погоди, дай только до тебя добраться !
( Появляется Том. Лицо и руки у него испачканы чем-то красным.)

Вот он ! И как это я забыла про чулан ? Что ты там делал ?

Как это ничего ? А в чем у тебя руки ? И рот тоже ?

Зато я знаю ! Это – варенье ! Сколько раз тебе говорила – не смей трогать варенье – выдеру ! Подай-ка сюда розгу !

Ой, тетя, что это у Вас за спиной?
( Тетя Полли оборачивается.)

Где ?
( Том в это время убегает. Тетя Полли поворачивается обратно, всплескивает руками.)

(На сцене Том и Гек. Гек держит в руках дохлую кошку (нечто похожее на нее).
ТОМ:

Здравствуй и ты, коли не шутишь!

ТОМ: Что это у тебя?

Дай посмотреть! А где ты ее взял?

Купил у одного мальчишки.

Бычий пузырь да палку для обруча.

Слушай, Гек, а на что годится дохлая кошка?

Как на что годится? Разве ты не знаешь? Сводить бородавки!

А ты сам когда-нибудь пробовал, Гек?

Нет. Сегодня ночью хочу попробовать. Я думаю, что сегодня в полночь черти придут за Вильямсом, которого только что похоронили.
Говорят, он был большим грешником.

Слушай, Гек, а меня возьмешь?

Возьму, если не боишься.

Я боюсь? Еще чего? Ты мне мяукнешь?

Да, только и ты мне мяукни в ответ, а то я в прошлый раз тебе мяукал-мяукал, пока старик Гейс не стал швырять в меня камнями.

В прошлый раз мне нельзя было мяукать, за мной тетя Поли следила, а сегодня я мяукну.

Ну ладно, тогда договорились! Я приду к тебе за час до полуночи.

Договорились! Пока, Гек!

Принцесса ревёт.

Что ж такое? Как же так?

Всё не так, не так, не так!

Оставшись одна, завидная хуторская невеста начинает любоваться собой в зеркале. Надевает разные бусы. Примеряет на голову венок с лентами, приговаривает:

Ах, хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как хороша! Да, право, так ли это (рассуждает, рассматривая себя) !?

Носик вздернут (пальчиком поднимает носик). Щеки пухлые.

(Она откладывает зеркальце в сторону и говорит со зрителями, как бы по секрету)

И что такого нашли во мне парубки?

Ох уж эти парубки! А давеча кузнец. Да что это я, право? (Смутившись своей похвальбы, Оксана махнула рукой)

В это время на сцену поднимается кузнец Вакула. Он смотрит на игру девушки и любуется.

Веселая Оксана кружится возле зеркала. Смеётся.

Нет! Хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как я хороша!

(Оксана охает от неожиданности, заметив Вакулу).

ВАКУЛА(в раздумье):

Чудная девка!

(и уже вслух) Чудная, ненаглядная моя Оксана!

ОКСАНА (смутившись, но с вызовом):

В это время колядующие за занавесом наперебой зазывают Оксану гулять вместе с ними.

— Ой! Оксана, что ты дома сидишь?

— Смотри, сколько мы наколядовали!

— Право, душечка, Оксана собирайся живей!

ОКСАНА(притворно горестно):

Нет у меня новых черевичков. Да и подарить-то видать некому.

Не тужи, ненаглядная Оксана!

Я тебе достану черевички, какие редкая панночка носит!

ОКСАНА (с вызовом, обращается к кузнецу):

Ты? Черевички? А достань черевички, что сама царица носит, может, я и замуж за тебя выйду!

На сцене Солоха. Стук в дверь.

-Досточтимая Солоха, такая метель разгулялась, ни неба, ни земли не видать стало разом! Звезды на небе исчезли и месяц пропал! Чертовщина какая-то! Тут точно без нечистой не обошлось.

Я ж до Дьяка шел, да с пути сбился.

А может и лучше, что метель началась. Часок-другой в обществе Вас, обворожительная Солоха, куда приятнее, чем в компании Дьяка.

СОЛОХА (кокетничает, смеется с ужимками):

Уж, право, скажете тоже, пан Голова.

(Отмахивается рукой)

А я-то как рада вас видеть!

Проходите, уважаемый пан Голова. Присаживайтесь, вот туточки, на скамеечку, да к печи поближе. Погрейтесь, пан Голова. Так что Вы говорите, метель. (говорит, выглядывая в окно) Ой, право так метёт! Так метёт!

Голова садится на скамейку возле Солохи. Пересаживается все ближе и ближе.

Вновь раздается стук в дверь. Солоха вскрикивает! Соскочила со скамейки. Суетится. Волнуется и пан Голова.

Спрячьте меня дорогая Солоха. Негоже меня у Вас видеть. Всякое удумают. А уж наговорят-то.

ДЬЯК (кланяется хозяйке):

Дражайшая Солоха! Так метет. так метет. Не мудрено доброму путнику и с пути сбиться. Такое приключилось, что и сказать трудно. Замело да закрутило так! О-го-го! Уж не чаял, что доберусь к Вам, разлюбезная моя Солоха.

Да уж как подумаю о Вас, моя прелесть, ноги сами идут, а хоть и не видать сегодня пути. Перемело кругом. Небо, прости меня Господи, словно с землей перемешалось!

ДЬЯК (поглаживая руку Солохе):

А что это у Вас такое, дражайшая моя Солоха?

СОЛОХА :

Да известно, что — рука (пожимает плечами).

ДЬЯК (дотрагиваясь до шеи Солохи):

А это что же такое, разлюбезная моя Солоха?

То монисто, уважаемый дьяк. В прошлогоде на ярмарке купила.

А это что у Вас такое, прелестнейшая?

То шея, уважаемый дьяк.

Вновь раздается стук в дверь. Испуганный дьякон суетится, умоляет Солоху спрятать его куда-нибудь. Солоха привычным движением прячет дьякона в мешок..

Доброго здоровья Вам, уважаемая Солоха! Я ж до Дьяка решил прогуляться. Вышел я из хаты, а небо в раз потемнело, и звёзды пропали! Даже месяца, как небывало – исчез! Тут во всякую чертовщину поверить можно!

А морозище-то экий знатный! Да и метель, думаю, удалась на славу. В такой чудный вечерок подумалось о тебе, о прекрасная Солоха (пытается обнять ее.)

Солоха отстраняется, кокетничает, смеется.

И Вам доброго здоровьишка, пан Чуб!

Какой Вы право, быстрый! Ой, глянь, и впрямь метель — таки! Чу, как вьюжит! Как вьюжит! Впору доброму человеку дома сидеть. Ну, присаживайтесь, коль пришли. Вот на скамеечку и присаживайтесь, да к печи поближе.

Слышится голос кузнеца Вакулы, сына Солохи.

Чуб делает большие глаза. Небольшая пауза. Молчание. Он совершенно не намерен встречаться с Вакулой.

Чуб добровольно прячется в мешок. На сцену поднимается сын Солохи, он же кузнец Вакула.

Мамо, откройте, это я Вакула.

Солоха спешит открывать дверь.

Чу! Наробился, устал.

Мой руки, да садись вечерять.

СОЛОХА (сердито):

Кого это еще нелегкая принесла?

Солоха спешит к двери.

Оставшись один, кузнец грустит об Оксане. Он увидел мешки и решает их убрать.

Читайте также:

Игра это в психологии определение кратко

Представление на педагога организатора в школе для аттестации на соответствие

Выпишите условия парижского мирного договора 1856 отметьте самые тяжелые для россии кратко

Методы и функции экономической науки кратко

Консультация для родителей в детском саду младшая группа на тему здоровье

Источник

СЦЕНАРИЙ БАЛА ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ

(для 5 — 6 классов)

Цели и задачи:

— показать литературных героев, рассказать о них, прививать детям любовь к книгам и чтению, развивать память и актёрские способности; приобщить учащихся к прекрасному через знакомство с произведениями музыкальной культуры; повысить мотивацию самосовершенствования как в эстетическом, так и в интеллектуальном плане.

Оформление зала: зал украшен рисунками сказочных героев на листе формата А-3, сцена: слева экран для проецирования слайдов, которые сопровождают тексты, а также являются планом выступления литературных героев.

Звучит медленный вальс, выходит на сцену ведущий.

Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие! Я рада приветствовать вас на балу литературных героев. Итак, перейдем сразу к делу. Мы сегодня перенесемся в страну Литературию. Вы думаете, такой страны не существует? Ошибаетесь. Там еще не ступала нога человека, мы будем первыми.

Ведущий: Я вижу, что многие из вас перевоплотились в сказочных персонажей. Для начала я хотела бы с вами познакомиться. Я фея Снов и подруга Оле-Лукое. Я помогаю ему раскрывать зонтики над спящими детьми. Цветной зонтик над теми ребятами, которые днем были добры, послушны, вежливы, хорошо учились, помогали взрослым, и тогда они всю ночь видят добрые цветные сны, а черный зонт раскрываю над теми, кто шалил, не слушался, плохо учился, совершал некрасивые поступки. И тогда они всю ночь спят без сновидений или их мучают кошмары. Собравшиеся на балу все себя хорошо вели?. Я рада за вас.

А теперь ваша очередь представиться. Все, кто пришли в костюмах, должны назвать себя и сказать, из какой книжки они к нам прибыли. Итак, герои приглашаются сюда. Выходят участники бала. (представляются)

А теперь дефиле литературных героев под музыку.

1.музыка « В гостях у сказки» (2 круга)

Ведущий: Мы с книгой знакомимся еще в раннем возрасте, нам их читают мамы, папы, бабушки. Проверим, слушали ли вы их в детстве. Угадайте, кого из героев пригласил звездочет и из какой сказки? (презентация, слайд 1-12)

Ведущий: Молодцы! Ну а какой же бал без танцев. Я вас приглашаю на детский танец. Танцуют все.

2.«Танец маленьких утят»

Ведущий: А это правда, что

Дети очень любят рисовать
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне?

Ведущий: Я предлагаю вам принять участие в конкурсе на лучший портрет сказочного героя, но не на окнах трамвая, а на листе. Вот здесь вы видите заготовки книжек. Выберите, чей портрет будете рисовать, и вперед.

Игра со зрителями

Ведущий: А пока наши участники рисуют, я буду задавать вопросы зрителям: (под музыку 3. «Усатый нянь»)

— Какого цвета были платье и глаза у Мальвины из сказки А.Толстого «Приключения Буратино, или Золотой ключик»? (Глаза — хорошенькие, платье — голубое.)

— Из какого материала было сделано платье Снежной королевы в сказке Ганса Христиана Андерсена? (Изо льда.)

— Какой костюм смастерил Папа Карло для Буратино?

(Курточка, штаны, башмаки, шапочка.)

— Кто говорил волшебные слова: «По щучьему велению, по моему хотению?.» (Емеля из русской народной сказки.)

—Что было обязательной частью одежды Незнайки? (Шляпа.)
— Скажите, в кого превратился Гадкий утенок из сказки Ганса Христиана Андерсена? (В прекрасного лебедя.)

— На чем проделали путь в Зеленый город Незнайка и его друзья из сказочной повести Николая Носова «Незнайка и его друзья»? (На воздушном шаре).
— Перечислите друзей Дяди Федора из сказочной повести Эдуарда Успенского. (Пес Шарик, кот Матроскин, галчонок.)

(итоги, награждение зрителей сувенирами)

Ведущий: Вновь пришло время танцевальной паузы

(4. танцевальный конкурс для лит. героев)

Ведущий: Мы вернулись в Литературию. Сейчас серьезное испытание ждет наших лит.героев. Вам предстоит по очереди вытаскивать из этой коробки предметы и объяснять, из какой сказки, а может сказок, они попали сюда.

(яйцо, горошина, туфля, зеркало, клубок, сковорода, ключ, веретено, луковица) Все предметы находятся в «чёрном ящике»

Ведущий: Славно поработали наши знатоки.

Ведущий: Люди всегда мечтали, даже в сказках, о телевизоре. Помните: катись, катись, яблочко, да по золотому блюдечку, покажи мне страны чужедальние… Не думали тогда люди, что не только страны можно будет смотреть по телевизору, но и мультики, кинофильмы.

Игра со зрителями.

Ведущий: Предлагаю вам поучаствовать в комедийном телевизионном проекте «Репка». Приглашаются три человека. (пантомима басни с « озвучкой»)

Ведущий: Пришло время музыкального конкурса. Я предлагаю вам музыкальную викторину. Нужно будет исполнить хотя бы один куплет песни, караоке которой прозвучит.

Включается запись.

1. Песенка Элли и её друзей
2. «Песня о волшебном цветке», Из к/ф «Шелковая кисточка»

3. «Как львенок и черепаха пели песню»

4 « Крылатые качели»

5. «Если добрый ты»

6.» Песенка Красной шапочки»

Ведущий: Давайте еще порисуем. Проведем мастер- класс. Помните сказку про трех поросят? А я предлагаю нарисовать не трех, а целую ферму поросят. В зале есть бумага, карандаши. Разместитесь поудобнее на стульях, на полу, где угодно и повторяйте за мной. (презентация, слайды 13-16)

Ведущий: Вот и закончился мастер-класс. Разместите своих поросят на доске. Какие они получились разные. Полюбуйтесь!

Ведущий: Книги многим не дают покоя. Литературные герои будоражат воображение художников, скульпторов. Многим литературным героям поставили они памятники. Предлагаю конкурс «Угадай-ка»- кому поставлен данный памятник? (презентация, слайды 17-36)

Ведущий: Приглашаю по 2 человека от класса. В сказках часто сражаются добрые герои со злыми. Я вам предлагаю невероятную ситуацию. Представьте, что страницы книг перепутались, герои рассыпались по разным сказкам. Представьте себе бои между …(раздаются листочки с именами: Баба-Яга – Аленушка, Дюймовочка и Кощей Бессмертный; Змей Горыныч и Царевна Лягушка). Зло завязывает глаза и пытается побить добро воздушным шариком. Добро с колокольчиком ускользает от зла.

Ведущий: Как всегда в сказке добро побеждает. Пусть же и в жизни добра будет больше, чем зла.

Подводятся итоги конкурсов, проходит награждение.

Ведущий: Приглашаю вас на последний танец нашего бала «Вальс цветов» из балета«Щелкунчик».

Ведущий: Спасибо всем за внимание, до новых встреч!

Просмотр содержимого документа

«СЦЕНАРИЙ БАЛА ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ »

Источник

На сцене небольшой столик, за которым сидят ведущий и ведущая. Кругом поставлены стулья для гостей.

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Нам очень хотелось для сегодняшнего сбора придумать что-нибудь интересное. Много было разных предложений. Но, в конце концов, мы решили, что на сборе, посвященном книге, самым интересным была бы встреча с героями книг. И вот мы взяли и разослали приглашения вашим любимым литературным героям.

ВЕДУЩАЯ: И представьте, ребята, некоторые из этих героев приехали к нам, и вы их сейчас увидите. Конечно, всем приехать не удалось. У героев много и своих дел.

ВЕДУЩИЙ: Наши гости хотели, чтобы мы представили их вам.

ВЕДУЩАЯ: Но мы предложили, чтобы вы сами их узнавали. Гостям это показалось очень интересным, и они согласились. Сейчас они сидят и спорят: кого же из них вы узнаете, кого нет.

ВЕДУЩИЙ: А теперь давайте договоримся, как пойдет эта встреча. Я предлагаю такой порядок. Выйдет герой и что-нибудь скажет вам о себе. Вы в это время сидите совершенно тихо, никаких выкриков, даже если вы сразу же узнали его. Отвечаете вы только тогда, когда вас спрашивают. Согласны? Значит договорились. Сейчас мы пригласим наших гостей (подходит к кулисам). Пожалуйста, кто первый? Просим!

Входит Суок.

СУОК: Добрый день, дорогие девочки и мальчики! Очень рада с вами познакомиться.

Я так торопилась к вам, что не успела привести в порядок свое платье. Видите, оно кое-где порвано, помято, а пятен-то сколько… Но все это не потому, что я неряха. Просто мне некогда было о нем подумать.

Вот эти сборки порвались, когда я в зверинце залезала на дерево. А эти – когда мы бежали в полной темноте, разрывая кусты, к дворцовой кондитерской. А все пятна я получила уже в кондитерской кухне, когда мы искали заветную кастрюлю. Ух, что там творилось: мы опрокидывали банки, тарелки, блюда, и все это летело со звоном и громом. Рассыпанная мука вертелась столбом. Поднялся вихрь миндаля и изюма. И вдруг я нашла её – кастрюлю без дна! Правда, ради этого не стоило жалеть платья?

Вы меня и в таком виде узнали? Да?

После ответа ребят Суок задает вопросы:

— А скажите-ка мне, чем замечательна была эта кастрюля без дна?

— А вы помните, почему мне не удалось воспользоваться этим ходом?

— А куда меня спрятал гвардеец, чтобы спасти от суда Трех Толстяков?

ВЕДУЩАЯ: Садитесь, пожалуйста, Суок. Мы очень рады. Что вы к нам приехали. А вид платья пусть вас не смущает – это совсем неважно. Важно, что вы храбрая и не оставляете своих друзей в беде.

Суок садится.

ВЕДУЩИЙ: Теперь мы попросим следующего гостя. Пожалуйста.

Входит храбрый портняжка Ганс.

ГАНС: Этакое счастье, ребята, что вам не приходилось иметь дело с королями.

Ужасно коварный народ – эти короли. Если вам когда-нибудь придется их встретить, — не доверяйте им.

Вот я вам сейчас расскажу, что со мной произошло. Недавно один король взял меня к себе на службу. Служу я ему день, служу другой. Но тут король испугался моей силы. Побоялся, что я его воинов, да и самого его убью и на трон сяду. Ну испугался, так взял бы и прогнал меня просто. Так нет, — он решил не только от меня избавиться, но и погубить меня. Позвал к себе и говорит:

«В моем королевстве в дремучем лесу живут два разбойника, и оба они такие силачи, что никто к ним близко подойти не смеет. Приказываю тебе найти их и одолеть».

«Ладно, — говорю. Я, когда злой бываю, семерых убиваю. А уж с двумя-то разбойниками я и шутя справлюсь». И справился.

А теперь отвечайте, — кто я таков?

После ответа ребят, Ганс задает вопросы:

— А знаете ли вы, о чем я великаном поспорил и как его перехитрил?

— А как я единорога поймал?

ВЕДУЩИЙ: У нас никакое коварство вам не угрожает, дорогой Ганс. Садитесь, пожалуйста. Мы очень рады видеть вас у себя.

Ганс садится.

ВЕДУЩАЯ: Интересно, кто сейчас к нам выйдет?

Входит Герда.

ГЕРДА: С моим названным братом случилась беда. И, чтобы спасти его, мне пришлось пройти длинный путь. Это было очень трудно, а иногда даже опасно. Многое я повстречала на своем пути, многие мне помогали, но спасти моего брата могла только я сама. Один мой друг просил за меня мудрую женщину:
«Не можешь ли ты дать девочке что-нибудь такое, что сделает её сильнее всех?»

И женщина ответила: «Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Если она сама не сможет проникнуть в покои королевы и помочь брату, то мы и подавно ей не поможем!»

А теперь скажите, как же зовут меня и моего брата?

ВЕДУЩАЯ: Мы рады видеть вас у себя в гостях, дорогая Герда. Мы давно полюбили вас за ваше прекрасное сердце, за мужество, за храбрость, за верность Каю.
Герда садится. Входит Гекльберри Финн.

ГЕК: Прежде всего, прошу вас: не выдайте меня. Я удрал от вдовы. Вдова добрая, обращается со мной хорошо, но не вынести мне этих порядков! Изволь каждое утро вставать в один и тот же час; хочешь не хочешь, ступай умываться; потом тебе зверски царапают голову гребнем. Потом иди в церковь, сиди там и хлопай ушами – даже мух нельзя в церкви ловить, даже табаку нельзя пожевать. И все воскресенье носи башмаки, а снимать их не смей. Вдова и ест по звонку, и ложится в постель по звонку, и встает по звонку. Она не позволяет курить, не позволяет кричать, нельзя ни зевать, ни потягиваться, ни почесываться не смей… Я не мог не удрать от нее.

Я так хорошо устроился в пустых бочках за покинутой бойней. Но случилась новая неприятность. Мой друг объявил мне, что не примет меня в разбойничью шайку, если я останусь оборванцем. Он уверяет меня, что почти во всех странах разбойники принадлежат к самому высшему обществу – все больше графы да герцоги. Уговаривает меня вернуться к вдове и даже обещал попросить, чтобы она не слишком прижимала меня.

А еще он говорил, что устроит посвящение и мы все поклянемся стоять друг за дружку и не выдавать секретов шайки. А клятву мы будем приносить в полночь на гробу и расписываться кровью. И уж, если вы узнали меня, то, конечно, знаете и моего друга?

После ответа ребят ведущий усаживает Гека.

ВЕДУЩАЯ: Садитесь, Гек. Вы просто молодчина, что решили побывать у нас. Жаль, что не захватили с собой Тома. В следующий раз приезжайте вдвоем.

Гек садится. Входит Козетта.

КОЗЕТТА: Благодарю вас, что вы пригласили меня. Я ведь еще никогда не бывала на праздниках.

Если бы вы знали, как мне плохо жилось. Мне приходилось делать всю тяжелую работу по дому. А ведь мне всего только восемь лет. Хозяйка даже вечерами заставляла меня работать. Я так не хотела идти за водой в ту темную ночь. Я даже пыталась обмануть, что напоила лошадь постояльца. Но ничего из этого не вышло. Хозяйка все же отправила меня за водой к источнику в лес. Как мне было стращно, холодно и одиноко тогда!

И кто бы мог подумать, что в эту ночь я встречу человека, который оказался так добр ко мне. Если бы вы видели только, какую красивую куклу он мне подарил. Он сказал, что позаботиться обо мне.

Теперь у меня начнется новая жизнь, и я верю, что она будет хорошая.

Скажите, пожалуйста, узнали ли вы меня?

После ответа ребят Козетта задает вопросы:

— Какое у меня прозвище в деревне?

— Что я потеряла из кармана, когда доставала в источнике воду?

— Что меня спасло от наказания, когда у меня не оказалось этих денег?

ВЕДУЩАЯ: Мы тоже надеемся, дорогая Козетта, что вас ожидает новая жизнь, полная счастья и радости. А пока посидите с нами. Сейчас придут еще гости.
Козетта садится. Входит барон Мюнхаузен.

МЮНХАУЗЕН: Признаться, я даже не надеялся, что попаду к вам вовремя. Со мною всегда случаются такие диковины, которые еще не случались ни с кем. Это потому, что я люблю путешествовать и ищу приключений. Вот и сейчас вы ни за что не отгадаете, откуда я к вам прибыл.

Надо вам знать, недавно я отправился в дальнее плавание. Вдруг в открытом океане на нас налетел ураган, сорвал паруса, поломал мачты, разбил компас. А без компаса, как вы знаете, кораблем управлять нельзя. Три месяца нас бросало по волнам океана из стороны в сторону, а потом унесло неизвестно куда. Можете себе представить, как мы обрадовались, когда перед нами оказалась глубокая гавань! Да какая! Вместо воды в ней было молоко!

Остров, к которому пристал наш корабль, был сделан из отличного голландского сыра!

Да, да, я рассказываю вам истинную правду: вместо глины у нас под ногами был сыр.

Мудрено ли, что жители этого острова питались почти исключительно сыром! Но сыру от этого не становилось меньше, так как за ночь его вырастало ровно столько, сколько было съедено в течение дня.

Вот там я и получил приглашение на ваш праздник.

Мы тотчас же подняли якоря и отплыли от чудесного острова.

ВЕДУЩАЯ: С вами всегда случаются такие интересные и веселые истории, барон, что мы готовы слушать их без конца.

ВЕДУЩИЙ: Не знай мы, что вы барон, самый правдивый человек на земле, мы бы ни за что не поверили, что такие истории могут случиться.

МЮНХАУЗЕН: А между тем в моих историях нет ни одного слова выдумки. Это знают все мои друзья.

Мюнхаузен садится. Входит Гаврик.

ГАВРИК: Я к вам на одну минуту. Сказать только: матроса нашего, что мы с дедушкой с «Тургенева» подобрали, споймали. Он теперь сидит в тюрьме. Шестой день. Его после маевки прямо на Ланжероне схватили. Только у него, понятно, документ на другую фамилию. Ну только если те драконы его откроют, то молись богу, ставь черный крест – сейчас же и повесят. А пока он сидит тама еще не открытый, ему на воле подстраивают убежать. Комитет подстраивает. В стене пролом сделают.

Ночью под нее один человек с комитета подложит танамид. Как у матроса начнется прогулка, Терентий с той стороны подпалит фитиль и – ходу к извозчику. Танамид ка-ак бабахнет, матрос – в пролом, перебежит через огороды, а на малофонтанской дороге его уже Терентий будет с извозчиком ждать. И – ходу прямо к шаланде.
Сегодня как раз он будет бежать из тюрьмы. А я должен к Большим Фонтанам шаланду переправить, а оттуда на нашей шаланде он под парусом обратно в Румынию. Чуете?

Ну, если вы меня узнали, — так я пошел. Такое дело – сами понимаете. В другой раз потолкуем.

После того как ребята отгадали его, Гаврик убегает.

ВЕДУЩИЙ и ВЕДУЩАЯ: Счастливо, Гаврик!

Входит Волька.

ВОЛЬКА: Привет, ребята! Я сейчас смотрел, как вы тут литературных героев узнавали. Я бы тех героев тоже отгадал. Что ж тут такого?

А вот вы попробуйте меня узнать. Нас, пионеров, много, и книжек про нас написано тоже много. Вот попробуйте-ка отгадать, из какой я книжки!

Конечно, я вам кое-что о себе расскажу. Слушайте. Я ученик 6 «Б» класса 245-ой московской школы. Мне тринадцать лет. У меня есть родители. Папа работает на заводе и недавно в новом доме квартиру получил. Еще у меня есть бабушка, я с ней дружу. Недавно бабушка мне книжку подарила с такой надписью: «Высокообразованному ученику, действительному члену астрономического кружка при Московском Планетарии от его любящей бабушки».

Правда, смешная надпись? Бабушка всегда придумает что-нибудь смешное.

В классе у нас разные ребята есть. Очень есть хорошие; вот мой закадычный приятель, он у нас звеньевой моего звена. А есть у нас пренеприятный мальчишка, ябеда и врунишка. Его фамилия Пилюкин, а ребята его прозвали Пилюлей. Ух, с этим Пилюлей история случилась занятная! Ну, про это я вам в другой раз расскажу. А сейчас про себя… Со мной тоже многое бывало. Я однажды видел, как на футбольном поле у всех игроков по мячу было. Двадцать два игрока – двадцать два мяча. Здорово? А однажды в цирке я видел, как все зрители один за другим со свистом сорвались со своих мест и пропали где-то далеко под куполом, А однажды я даже летал на ковре-самолете. Ну, узнали меня? А какая неприятная история случилась с Гогой Пилюлей?

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Давайте-ка покажем Костылькову, что книги о пионерах вы знаете так же хорошо, как и о других героях. Я, кстати, тоже литературный герой. Смотри, Волька, я скажу всего несколько слов и уверен, что ребята меня узнают, (Прикрепляет к майке красную звезду.)

Ну-ка отгадайте, кто я и кому я говорил эти слова: «Ступай. Ты смешон. Ты никому не страшен и не нужен. Теперь все кончено. Ни ребятам с тобою, ни тебе с ними больше делать нечего. Возьми вот этот ключ и отопри часовню, где сидит твой друг».

Как мы рассправились с шайкой Квакина?

ВЕДУЩАЯ: А теперь отгадайте, кто я? Однажды я попала в отчаянное положение, и вот что я сказала: «Ты глупая! Я не вор! Я у вас ничего не взяла. Вот этот ключ от нашей квартиры. Это телеграмма папе. Мой папа – командир. Тебе понятно? Ты лови разбойников и шпионов, а я человек. Да!»

После ответа ребят Женя спрашивает:

— С кем я так разговаривала? Чем кончилось это мое приключение? Кто отправил телеграммку папе?

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Мы познакомили вас со всеми приехавшими к нам гостями. К сожалению, некоторые из героев, которых мы пригласили на наш сбор, не смогли приехать к нам.

ВЕДУЩАЯ: Они прислали нам письма и телеграммы, которые мы сейчас прочитаем вам. Но, чтобы было интереснее, мы не будем читать подписей героев. Попробуйте сами отгадать, кто что нам прислал.

ВЕДУЩИЙ: (читает). «…Я не могу приехать на ваш праздник, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим. Шлю вам привет».

Кто скажет, от кого эти телеграммы?

ВЕДУЩАЯ: (читает). «Уж вы меня извините, что я не приехал на ваш сбор. У меня столько было забот да хлопот, пока устраивал дела своего хозяина. Пришлось даже Людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать, Но у меня все кончилось удачно». Желаю и вам во всем успехов и удач».

Ведущий: (читает). «Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому что я лучший в мире летун! Но я обещал побывать на дне рождения у одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет именинный пирог. А я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как-нибудь в другой раз. Может быть, мы устроим с вами «Вечер чудес», — я ведь лучший в мире фокусник. Вход на это представление будет стоить одну конфетку. Запаситесь конфетами и ждите».

ВЕДУЩАЯ: (читает). «Мы падаем восклицательный знак не на луну точка на землю точка ради науки можно и умереть точка мы падаем в Тихий океан точка неужели пропадут путевые заметки Барбикена вопросительный знак мы так хорошо наблюдаем луну точка на расстоянии всего 50 километров видели гору Тихо запятая пропасти цирка Платона точка мы падаем запятая мы падаем многоточие».

ВЕДУЩИЙ: А вот еще письмо (читает).

«Дорогие ребята, сегодня я покинул остров, прожив на нем двадцать восемь лет два месяца и девятнадцать дней. Покидая остров, я взял на память сделанную мною собственноручно большую шапку из козьего меха, мой зонтик и одного из моих попугаев. И вот теперь я с моим верным другом прибываю в Англию. Привет вам, дорогие ребята, не забывайте меня, и пусть мои приключения послужат для вас хорошим уроком. Ваш друг».

Персонажи из книг проходят по залу под музыку, чтобы все могли хорошенько разглядеть их, оценить костюмы и уменье держаться в своей роли.

Источник

Просмотр содержимого документа «СЦЕНАРИЙ БАЛА ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ »

Просмотр содержимого документа

«СЦЕНАРИЙ БАЛА ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ »