Сценарий герои детских книг

МКДОУ «Детский сад №24»

Литературно — музыкальный досуг «Любимые герои книг»

(подготовительная группа)

Подготовили:

муз.рук-ль – Мирошниченко Н.С.,

воспитатели – Маслова И.Н.,

Ратиева О.И.

г. Элиста, 2017г.

Литературно — музыкальный досуг 

«Любимые герои книг».

Цели:

Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах.

Развивать мыслительные процессы: память, логическое мышление, связную и выразительную речь, активность, музыкальные способности и творческое воображение.

Использовать полученные знания в речевом общении.

Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность и удовольствие от игры-занятия.

Способствовать формированию певческого голоса, развитию танцевально-игрового творчества, навыков движения под музыку.

Ход викторины.

Дети входят в зал под музыку и становятся по кругу.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья. Я рада видеть вас в этом зале.

                  Сегодня у нас с вами праздник, но не простой, мы проведём игру-викторину по сказкам, которая называется «Любимые герои книг». Прежде чем начать нашу викторину нам надо разделиться на две команды. Команды, поприветствуйте друг друга.

Команда: «Дети 21 века». Всегда и везде мы добьёмся успеха!

                                              Мы лучшими будем, победу добудем.

                                             А всех, кто поможет, вовек не забудем.

Команда: «Новое поколение». Учимся, творим и радуемся вместе

                                                       Мы познаём себя и мир нам это интересно.

(представление жюри)

Ведущий: Итак, вы готовы идти к победе, поделиться своими знаниями? (команды занимают места). Для начала мы проведём с вами разминку. Перед вами три картины. К какой сказке они относятся? («Сказка о царе Салтане» — три чуда, дети читают отрывки к этим сюжетам и подбирают картинки к музыкальным фрагментам).

Ведущий: Ребята, вы, наверное, все любите сказки? Мамы и папы, бабушки и дедушки часто вам читают их, кто -то уже читает    сам. А кто знает, какие бывают сказки? Сказки бывают волшебные, сказки о животных и бытовые сказки. Мы сегодня отправимся в гости к сказке и проверим, хорошо вы их знаете, внимательно ли вы их слушаете, когда вам их читают, и в конце викторины мы определим, кто же лучше всех знает сказки.

Вы готовы? Итак, первое задание.

Угадай сказку и вставь словечко.

1. Из муки он был печен

На сметане был мешен

На окошке он студился,

По дорожке он__________.

Был он весел, был он смел

И в пути он песни____.

Съесть его хотел Зайчишка

Серый Волк и бурый_______.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую_____

От нее уйти не смог,

Что за сказка? «                  »

1. Жили-были семь ребят

Белых маленьких_______.

Мама их любила Молоком_______.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый_____.

Шкуру белую надел,

Нежным голосом_______.

Как коза запел тот зверь:

Отоприте, детки,_______.

Ваша матушка пришла

Молочка вам___________.

Мы ответим без подсказки

Кто сумел спасти ребят

Это знаем мы из сказки

«_____и____________________».

3. Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под________.

Рады мышка — поскребушка

И зеленая__________

Ради побегайчик

Длинноухий________.

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко, —

И кабан туда попал

И лиса и_______.

Все хватило места в нем —

Вот какой чудесный____.

Дзинь — ля — ля поет синичка Это сказка «                         ».

Итак, внимание! Новое задание: «Вспомни, кто это говорил?»

1. «По щучьему велению, по моему хотению…» (Емеля.)

2.   «Сим-сим, откройся!» (Али-Баба.)

3.  «Я, конечно, всех умней, дом построил из камней». (Наф-Наф.)

4.  «Лети, лети, лепесток, через запад на восток» (Девочка Женя.)

5.  «Высоко сижу, далеко гляжу!» (Машенька.)

6.   «Ты катись, катись, колечко, на весеннее крылечко…» (Падчерица.)

7. «Утро вечера мудренее!» (Царевна лягушка.)

8. «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд.)

9.  «Я ль на свете всех милее?». (Королева мачеха.)

Ведущие. А сейчас внимание, Новое задание:

 «С помощью чего передвигаются эти герои?»

1. Баба Яга. (Ступа, метла.)

2.  Емеля. (Печь.)

3. Алладин. (Ковер-самолет.)

4. Маленький Мук. (Туфельки-скороходы.)

5. Скрудж Магдак. (Самолет.)

6. Карлсон. (Пропеллер.)

Ведущий: Молодцы! Следующий конкурс у нас Музыкальный конкурс, нужно прослушать песню из сказки, и назвать персонажа, кто пел эти песни

1. Песенка «Три поросёнка»

2. Песенка «Чебурашки»

3. Песенка «Волка и 7 козлят»

4.Песенка «Крокодила Гены»

5. Песенка «Винни-Пуха»

6. Песенка «Охранников»

Ведущий: Отгадайте дети загадку:

Вот по полю она шла, вдруг там денежку нашла.

Побежала на базар и купила самовар

Отгадайте без подсказки героиню нашей сказки?…

Игра «В гостях у мухи» («Колокольчик» №32)

Ведущие. А сейчас, ребята, вспомните и скажите: «Как их звали?».

Это следующее задание нашей викторины.

1. Марья… (-искусница).

2.  Крошечка… (Хаврошечка).

3. Папа Буратино. (Папа Карло.)

4. Веселый человечек-луковка. (Чипполино.)

5. Друг Чебурашки. (Крокодил Гена.)

6. Карлик… (Нос).

7. Брат Герды. (Кай.)

8. Человек, который живет на крыше. (Карлсон.)

9.  Наставник домовенка Кузи. (Нафаня.)

10. Оригинальная старушка, любившая крыс. (Шапокляк.)

11. Соловей… (-разбойник).

В.: Молодцы, и с этим заданием вы справились! Теперь проверим, как вы знаете «Героев из сказок».

1. Два розовых уха

И розовый хвостик,

Ходил с Винни — Пухом

Он к Кролику в гости.         (Пятачок из сказки «Винни -Пух и все — все, все»)

2. На неведомых дорожках

Дом ее на курьих ножках.                         (Баба Яга)

3.Чуть женой крота не стала

И усатого жука!

Вместе с ласточкой летала

Высоко под облака.                  (Дюймовочка )

4.Над моим простым вопросом

Ты потратишь много сил:

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил?                          (Папа Карло)

5. Покупала самовар,

А спасал ее комар.                  (Муха Цокотуха)

6. Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил.          (Красная шапочка)

7. Чтоб решить задачу нашу

Призадумайся всерьез:

В чем медведь однажды Машу

С пирогами вместе нес?                        (В коробе)

Ведущий: Представьте, что мы пополи в волшебную сказку, а в волшебных сказках обязательно есть какие-то волшебные предметы и нам сейчас предстоит назвать обыкновенные предметы сказочными именами.

(Детям предлагаются следующие предметы: цветок, ковер, сапоги, палочка,

шапка, скатерть).

«Кому принадлежат эти предметы?»

(зеркало, туфелька, горошина, ключик, корзинка)

Ведущий: С этим заданием вы тоже справились, теперь проверим, какие вы ловкие и смелые. Конкурс называется «Кто быстрее добежит до домика бабушки Красной Шапочки»

(Пробежать по извилистой дорожке, собрать цветы на лужайке, перепрыгнуть через речку, пройти через болото по кочкам).

Ведущий: Молодцы, теперь мы знаем, что вы ловкие и быстрые, и ничего не боитесь. А сейчас последний тур викторины.

                  Разгадаем сказочный кроссворд и найдём имя сказочной девушки с длинными, золотистыми волосами.

1  Имя героини сказки, которая потеряла хрустальную туфельку.

2 Она вязала рубашки из крапивы для спасения своих братьев.

3 Девочка, которая спасла шахматную королеву в стране Чудес.

4 Лучший друг Винни-пуха?

5 Знаменитый доктор — ветеринар.

6 Кто искупался в кипятке, в горячем молоке и превратился в красивого царевича.

7 Имя девочки, у которой брат превратился в козлёночка.

8 Имя мальчика, который попал в плен Снежной королевы.

9 Царство этой девочки находиться в море.

10 «Мужчина в самом рассвете сил», который живёт на крыше.

11  Кто живёт в Африке и кушает маленьких детей.

Выделенном в столбике имя сказочной девушки, с длинными золотистыми

волосами.

 Ведущий: Молодцы. Пока жюри подведёт итоги, мы с вами исполним  песню.

Дети исполняют песню «Не расставайтесь со сказкой»

(«Колокольчик» №21)

Жюри объявляет итоги.

Ведущий: Ребята, вы показали отличные знания, теперь можно сказать с

                  уверенностью, что вас ждёт впереди интересная жизнь, ведь сказка нас учит быть добрыми, честными и любознательными, такие качества вам пригодятся в школе.

Ведущий: Наш праздник подошёл к концу. До новых встреч!

МКДОУ «Детский сад №9» г Лиски

                  Сценарий  детского  музыкального

                 праздника     « Дин-Дон»2015

                               «Герои детских книг»

Ведущие:

Мы каждый день идем по свету, веря в чудеса

Но мы в дороге не одни

Нам помогают делать наши добрые дела

Герои детских книг

Я сегодня сбилась с ног — 
У меня пропал щенок. 
Два часа его звала, 
Два часа его ждала, 
Я за книжки  не садилась 
И обедать не могла.

Дуэт «Мой щенок»

Ведущая:  где живут те книжки,

Что любят ребятишки?

Голос: За рекой Дин-Дон, за горой Дин-Дон

И с мечтой  Дин-Дон по соседству

В облаках Дин-Дон И в цветах Дин-дон

Сказки эти живут  в нашем детстве!

Дети: А как же нам туда добраться?

В путь отправимся скорей

Добрых встретим там друзей!

Паровоз веселый ждет

Отправляется вперед

Голос: Внимание, внимание,

Паровоз «Букашка» отправляется в сказочную страну детства!

Танец «Паровоз букашка»

Ведущие:

Загадка: кто за стенкою шуршит

Тонким голосом пищит

Сыр от  них не утаишь

Всем ворам воришка

Вместе- ну конечно, это-   …мышка!

Песня «Веселая мышка»  муз Р. Мадатов сл А Усачева

Соло исп. Фирсова Наташа 6 лет

Ведущие:   Пусть герои книжек

Дарят нам тепло

Пусть добро на свете

Побеждает зло!

Ведущие: доброе дело в огне не горит и в воде не тонет!

Доброе дело два века живет!

Добро творить- себя веселить!

Доброму человеку- что день, то и праздник!

-Гласят русские пословицы и поговорки!

Песня «Кошка беспородная»

На страницах детских книг

Все мы встретимся еще

Надо только добрым быть

И все будет хорошо!

Ансамбль .песня «Великаны»

Музыкальный конкурс «Битва хоров» 1­2 классы.
Тема конкурса «Герои детских книжек»
Звучит фоновая песня «Добрые сказки»
Звучат фанфары, выходят ведущие.
Ведущая: Всем! Всем! Всем! Добрый день!
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, гости, участники и конечно 
уважаемое жюри!
Ведущая: Сегодня в этом зале состоится битва!
Ведущий: Не волнуйтесь, никто драться не будет!
Ведущая: Ведь здесь состоится «Битва хоров»
Ведущий: Значит оружием будут красивые голоса наших участников!
Ведущая: Конечно! Ведь голосом тоже можно сразиться!
Ведущий: А тема у нас самая что не на есть замечательная!
Ведущая: Тема конкурса «Герои детских книжек!»
Ведущий: Каждый класс в своих песнях расскажет нам о своих читательских 
предпочтениях …
Ведущая: и поделятся своими эмоциями от прочтения любимых книг.
Ведущий: Оценивать вас будет строгое и компетентное жюри.
 (В это время Гриша подходит к книжной полке берет книгу и читает)
Ведущая: В состав которого входит: 
Ведущая: Ну что ж начнем! Гриша! Гриша? Гриша? (взволнованно ищет 
ведущего)
Ведущий:  Что? (не отрываясь от книги)
Ведущая: Ну как что? Как что? Конкурс начинается! А ты?
Ведущая: Ой, простите, зачитался. Ты знаешь мне новую книгу подарили, 
невозможно оторваться, так интересно! Ведущая: Не зря говорят: «Лучший подарок – это книга!»  Ведь стоит только
захотеть и поведут они нас по лесам, морям и разным странам, расскажут 
удивительные истории, поведают чудесные тайны.
Ведущий: Майя, ты знаешь сколько много интересных новых книг, что глаза 
разбегаются. А впрочем, о новинках в мире  литературы лучше пусть нам 
расскажут конкурсанты.
Ведущая: Встречайте первых участников нашего конкурса – учеников 1­Б 
класса!
Ведущий: В их исполнении прозвучит песня «Новые книги!»
1.Песня «Новые книги» (1­Б)
Ведущий: Сразу захотелось почитать! Не представляю, как можно жить без 
книг!
Ведущая: Вы представьте лишь на миг, как бы жили вы без книг?
Если б все исчезло разом, что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок, до веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку, на вопрос найти ответ,
Потянул за книгой руку, а ее на полке нет!
Ведущий: Нет, нельзя себе представить, чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить без героев детских книг!
Ведущая: В исполнении  учеников 1­А класса звучит песня «Герои детских 
книг»!
Ведущий: Аплодисменты!
2.Песня «Герои детских книг»! (1­А)
Ведущая:   Сейчас начнется здесь парад!
                    На сцену выйдут целым строем
                    Те, с кем всегда ты встрече рад­
                    Литературные герои!
Ведущий: Этот герой – поедатель ирисок, пряников и тортов!
Ведущая: Это мужчина в самом расцвете сил! Ведущий: Встречаем! Смешной человечек по имени «Карлсон»
Ведущий: Поет 1­в класс!
3.Песня «Смешной человечек» (1­В)
Ведущая: Кто доброй сказкой входит в дом?
Ведущий: Кто с детства каждому знаком?
Ведущая: Кого повсюду узнают?
Ведущий: Скажите, как его зовут?  (Буратино)
Ведущая: 
класса.
Конечно же «Буратино»! О нем нам расскажут ученики 2­А 
Ведущий: Встречаем Буратино бурными аплодисментами!
4.Песня «Буратино» (2­А)
Ведущая: Гриша, а я не спросила какая твоя любимая книга и любимый 
герой?
Ведущий: Я люблю читать наши русские сказки. Самая любимая моя сказка 
«Летучий корабль», я обожаю музыкальный мультфильм по мотивам этой 
сказки! Там такие герои замечательные: Смешной царь, Полкан, царевна 
Забава ,Трубочист, Водяной и бабки –ежки. Прямо кладезь литературных 
героев!
Ведущая: Я тоже ее люблю. Это целая сказка­мюзикл, там столько много 
песен! А давай споем одну из них и в этом нам помогут наши одноклассники!
Ведущий: А какую? Про водяного? Или может быть песню бабок ежек?
Ведущая: А давай про трубочиста! Ведь именно он справился со всеми 
трудностями! 
Ведущий: Давай, с таким героем любые проблемы нипочем! Тем более у нас 
возникла тут одна проблемка
Ведущая: Песня «Трубочист» Поет 2­Б класс! 
5.Песня «Трубочист» (2­Б )
Ведущий: Свои мы предпочтения озвучили, а теперь давай спросим у ребят 2­
В класса. Что они любят читать? Какие герои им нравятся? Ведущая: Иду брать интервью! Ваш любимы герой? (подносит микрофон 
ребятам, они отвечают)
Ведущий: Им нравятся волшебные герои! Как и нам!
Ведущая: А какую вы нам песню споете? (Про волшебников)
Ведущий: Песня «Про волшебников!» Наши вкусы совпадают!
Ведущая: Конечно, совпадают. Ведь мы же дети, все дети любят волшебство. 
Ну что ж, приглашаем вас на сцену!  Это 2­В класс, друзья, встречайте!
6.Песня «Про волшебников!» (2­В)
Ведущий:   Возьмите в руки книги дети,
                    Мир необъятный рад вас встретить
                    Помогут книжные страницы
                    Всему вокруг преобразиться!
Ведущая: Наступило время, когда наше уважаемое жюри объявит нам 
победителей конкурса «Битва хоров». Слово предоставляется _______________
Жюри:
Ведущий: Мы благодарим членов жюри за работу! А участников хоров за волю 
к победе и любовь к музыке!
Ведущая: Мы заканчиваем наш праздник
Ведущий: Но не прощаемся с книгой и песней!
Ведущая: И в заключении нашего песенного конкурса прозвучит главная песня –
песня о России, исполнит ее ученица 1­б класса __________. Ведь книги нас учат 
главному­ любви к своей Родине, к природе, любви друг к другу. 
7.Песня «О России» Музыкальный конкурс «Битва хоров» 3­4 классы.
Тема конкурса «Герои детских книжек»
Звучит фоновая песня «Добрые сказки»
Звучат фанфары, выходят ведущие.
Ведущая: Всем! Всем! Всем! Добрый день!
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, гости, участники и конечно 
уважаемое жюри!
Ведущая: Сегодня в этом зале состоится битва!
Ведущий: Не волнуйтесь, никто драться не будет!
Ведущая: Ведь здесь состоится «Битва хоров»
Ведущий: Значит оружием будут красивые голоса наших участников!
Ведущая: Конечно! Ведь голосом тоже можно сразиться!
Ведущий: А тема у нас самая что не на есть замечательная!
Ведущая: Тема конкурса «Герои детских книжек!»
Ведущий: Каждый класс в своих песнях расскажет нам о своих читательских 
предпочтениях …
Ведущая: и поделятся своими эмоциями от прочтения любимых книг.
Ведущий: Оценивать вас будет строгое и компетентное жюри.
 (В это время Гриша подходит к книжной полке берет книгу и читает)
Ведущая: В состав которого входит: Ведущая: Ну что ж начнем! Гриша! Гриша? Гриша? (взволнованно ищет 
ведущего)
Ведущий:  Что? (не отрываясь от книги)
Ведущая: Ну как что? Как что? Конкурс начинается! А ты?
Ведущая: Ой, простите, зачитался. Ты знаешь мне новую книгу подарили, 
невозможно оторваться, так интересно!
Ведущая: Не зря говорят: «Лучший подарок – это книга!»  Ведь стоит только
захотеть и поведут они нас по лесам, морям и разным странам, расскажут 
удивительные истории, поведают чудесные тайны.
Ведущий: Майя, ты знаешь сколько много интересных новых книг, что глаза 
разбегаются. А впрочем, о новинках в мире  литературы лучше пусть нам 
расскажут конкурсанты.
Ведущая: О, ты – тот кто любит читать! Встречайте первых участников 
нашего конкурса – учеников 4­А класса!
Ведущий: В их исполнении прозвучит песня «Тот, кто любит читать!»
1.Песня «Тот, кто любит читать!» (4­А)
Ведущий: Сразу захотелось почитать! Не представляю, как можно жить без 
книг!
Ведущая: Вы представьте лишь на миг, как бы жили вы без книг?
Если б все исчезло разом, что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок, до веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку, на вопрос найти ответ,
Потянул за книгой руку, а ее на полке нет!
Ведущий: Нет, нельзя себе представить, чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить без героев детских книг!
Ведущая: В исполнении  учеников 4­В класса звучит песня «Герои детских 
книг»!
Ведущий: Аплодисменты!
2.Песня «Герои детских книг»! (4­В) Ведущая:   Сейчас начнется здесь парад!
                    На сцену выйдут целым строем
                    Те, с кем всегда ты встрече рад­
                    Литературные герои!
Ведущий: Этот герой считает, что совершенно невозможно!
Ведущая: Абсолютно невозможно!
Ведущий: Все на свете знать!
Ведущая: И вообще, пока ты все книги перечитаешь
Ведущий: Станешь дряхлым стариком!
Ведущая: Догадались, кто это? Ну конечно же, Незнайка! Встречаем!
Ведущий: Поет 3­В класс!
3.Песня «Гимн Незнайки» (3­В)
Ведущая: Гриша, ты представляешь! Этот герой бесстрашный какой­то!
Ведущий: Почему бесстрашный?
Ведущая: Он самого царя зверей! –льва подстриг как пуделя!
Ведущий: Ого! Ничего себе! И что же дальше!
Ведущая: Пусть нам расскажут об этой истории ученики 3­Б класса
Ведущий: А лучше споют! Песня «Брадобрей»
Ведущая: Встречаем Брадобрея бурными аплодисментами!
4.Песня «Брадобрей» (3­Б)
Ведущая: Гриша, а я не спросила какая твоя любимая книга и любимый 
герой?
Ведущий: Я люблю читать наши русские сказки. Самая любимая моя сказка 
«Летучий корабль», я обожаю музыкальный мультфильм по мотивам этой 
сказки! Там такие герои замечательные: Смешной царь, Полкан, царевна 
Забава ,Трубочист, Водяной и бабки –ежки. Прямо кладезь литературных 
героев! Ведущая: Я тоже ее люблю. А вот ребята из 3­а класса любят читать книги о 
цветах
Ведущий: О каких цветах?
Ведущий: О волшебных!
Ведущая: Кажется, я догадываюсь о каком цветке идет речь!
Ведущая: Песня «Цветик­семицветик». Поет 3­А класс  
5.Песня «Цветик­семицветик». (3­А)
Ведущий: Свои мы предпочтения озвучили, а теперь давай спросим у ребят 4­
Б класса. Что они любят читать? Какие герои им нравятся?
Ведущая: Иду брать интервью! Ваш любимый герой? (подносит микрофон 
ребятам, они отвечают) У вас их много!
Ведущий: А какую вы нам песню споете? (Попурри)
Ведущая: Ну что ж, приглашаем вас на сцену!  Это 4­Б класс, друзья, 
встречайте! Песня «Попурри», я думаю в этой песне будут упомянуты многие
наши любимые герои.
6.Песня «Попурри!» (4­Б)
Ведущий: Мы еще маленькие дети! Мы учимся  в начальной школе!
Ведущая: Нам хочется гулять, играть, веселиться!
Ведущий: Но несмотря на это, мы всегда найдем минутку для прочтения 
интересных и  мудрых книг.
Ведущая: И даже песня «Мы маленькие дети!» в исполнении 5­В класс не 
собьет нас с этого пути.
Ведущий: Приглашаем 5­В класс. Аплодисменты!
7.Песня «Мы – маленькие дети!» (5­В)
Ведущий:   Возьмите в руки книги дети,
                    Мир необъятный рад вас встретить
                    Помогут книжные страницы
                    Всему вокруг преобразиться! Ведущая: Наступило время, когда наше уважаемое жюри объявит нам 
победителей конкурса «Битва хоров». Слово предоставляется _______________
Жюри:
Ведущий: Мы благодарим членов жюри за работу! А участников хоров за волю 
к победе и любовь к музыке!
Ведущая: Мы заканчиваем наш праздник
Ведущий: Но не прощаемся с книгой и песней!

Цели:

• обобщить знания учащихся о детских
  литературных произведениях,
• развивать умение узнавать героев произведений
  и авторов, их написавших,
• поддерживать интерес к чтению,
• воспитывать чувство товарищества,
  ответственности за свою команду.

Участники: команды учащихся 1-2 классов.

Подготовка: придумать название, изготовить
эмблему команды, девиз (оценивается членами
жюри). Оформить выставку детской литературы.

Оборудование и материалы: компьютер,
проектор, экран, мультимедийная презентация.

Ход мероприятия

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте,
уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас
на сегодняшнем мероприятии, которое посвящено
героям детских книг и авторам, которые придумали
их для нас. Мы отправимся с вами в увлекательное
путешествие по страницам книг, где вас ожидают их
удивительные герои. Но нам необходимо узнать, кто
же отправится сегодня в путешествие (представление
команд). С командами мы познакомились, а теперь
давайте узнаем, кто будет вести подсчет ваших
правильных ответов (представление членов жюри).

Капитаны команд по очереди будут выбирать
номер вопроса, на обсуждение которого вам будет
дано 10 секунд. Если команда назовет имя героя
произведения — получит 1 балл, если назовет героя
и название произведения — получит 2 балла, а если
назовет героя, название и автора произведения —
получит 3 балла. Если команда не ответит на
вопрос, право ответа передается другой команде.

Итак, мы отправляемся в увлекательное
путешествие. А право первой выбрать вопрос
предоставится команде, которая первой ответит на
мой вопрос: “Кто стоял четвертым в сказке
“Репка”?” (Жучка).

1 вопрос:

Это добрый доктор. Он помогает зверям и птицам.
Герой даже готов отправиться в опасное
путешествие в Африку, чтобы вылечить
бегемотиков. На его пути встречаются различные
трудности, но благодарные животные готовы прийти
ему на помощь.

(Имя героя — Айболит, сказка “Доктор
Айболит”, автор — Корней Иванович Чуковский).

2 вопрос:

Это маленькая и очень любопытная девочка.
Именно любопытство приводит ее к кроличьей норе,
падая в которую героиня попадает в Страну чудес.
В этой стране она несколько раз меняется в
размерах, но это ее не пугает. Она без страха
путешествует по волшебной стране, встречается с
ее необыкновенными обитателями.

(Имя героя — Алиса, сказочные повести:
“Алиса в Стране чудес”, “Алиса в Зазеркалье”,
автор — Льюис Кэрролл).

3 вопрос:

Это героиня русских народных сказок. Она стара
и безобразна, похожа на ведьму с косматыми седыми
волосами, с клюкой в руке. Она живет в избушке на
курьих ножках. Нередко у нее живет черный кот,
который помогает своей хозяйке.

(Имя героя — Баба-Яга, русские народные
сказки: “Гуси-лебеди”, “Фенист-ясный сокол”).

4 вопрос:

Это мальчик с длинным носом, вырезанным из
полена. Этот непоседливый мальчишка не слушается
папу, постоянно проказничает и шалит. Он не хочет
учиться в школе и вместо школы отправляется в
кукольный театр.

(Имя героя – Буратино, сказочная повесть
“Золотой ключик или Приключения Буратино”,
автор — Алексей Николаевич Толстой).

5 вопрос:

Героиня русских народных сказок. Эта
прекрасная девушка отличается не только
красивой внешностью, но и умом, добротой,
справедливостью. Она настоящая помощница
главного героя сказки. Ее ум выручает героя из
беды. Она дает ему полезные советы, которые
помогают справиться со сложными заданиями или
выдержать опасные испытания. Она обладает
магическими способностями, однако никогда не
применяет их во зло.

(Имя героя – Василиса Премудрая, русские
народные сказки: “Царевна-лягушка”, “Морской
царь и Василиса Премудрая”).

6 вопрос:

Это маленький медвежонок. Он доверчив и
простодушен. Больше всего на свете он любит мед.
Медвежонок готов на все, лишь бы заполучить
заветный горшочек меда, и из-за этого часто
попадает в неприятности.

(Имя героя – Винни-Пух, сказочная повесть
“Винни-Пух и все-все-все”, автор — Ален Милн).

7 вопрос:

Это отрицательный герой русских народных
сказок. Он силен, поэтому безнаказанно обижает
слабых и беззащитных. Часто его жертвой
становятся слабый заяц или ягненок. Однако он не
так хитер, как лиса, поэтому часто становится
жертвой обмана. Этот персонаж символизирует
силу, коварство и одновременно с этим
простодушие и глупость.

(Имя героя – Волк, русские народные сказки:
“Лиса и волк”, “Волк и семеро козлят”; басни
— “Волк и ягненок”, “Волк на псарне”, автор —
Иван Андреевич Крылов).

8 вопрос:

Это маленькая девочка, у которой Снежная
королева похитила ее лучшего друга Кая. Она
отправилась на его поиски, не страшась опасности.
Она не боится ни дальней дороги, ни трудностей и
лишений, ни маленькой разбойницы, ни самой
Снежной королевы. Девочка готова отправиться на
далекий Север, чтобы найти Кая и вернуть его
домой.

(Имя героя – Герда, сказка “Снежная
королева”, автор — Ганс Христиан Андерсен).

9 вопрос:

Это главный герой стихотворения. Он всегда
помогал детям и взрослым: снимал с проводов
бумажного змея, поднимал на параде тех детей, кто
ниже ростом, чтобы им было лучше видно. Он
предотвратил крушение поезда, выпустил голубей с
чердака горящего дома, спас тонущего мальчика. Он
скромный и бескорыстный. Он совершает
благородные поступки не ради славы и награды.
Именно поэтому его уважают окружающие.

(Имя героя – Дядя Степа, стихотворение
“Дядя Степа”, автор — Сергей Владимирович
Михалков).

10 вопрос:

Крестьянский сын, который все время проводит
лежа на печи. Он очень ленив. Он ничего не хочет
делать, чтобы изменить свою жизнь, он всем
доволен и счастлив. Поймав чудесную рыбу,
проявляет доброту и великодушие, отпуская ее на
волю. За добрый поступок он получает возможность
исполнять все свои желания, ничего при этом не
делая. Простоватый герой, ленивый, но добрый и
бесхитростный, женится на царской дочери и живет
долго и счастливо.

(Имя героя – Емеля, русская народная сказка
“По щучьему веленью”).

11 вопрос:

Героиня этой сказки рано потеряла мать. Ее отец
женился во второй раз на злой и сварливой
женщине, и она была вынуждена трудиться на мачеху
и ее дочерей. Несмотря на это она оставалась
кроткой и доброй девушкой. Она не перечила
мачехе, старалась угодить капризным сестрам. Она
была очень трудолюбива и за это в награду тетушка
— волшебница дарит ей платье и отправляет ее на
королевский бал. Она покорила сердце принца не
только своей красотой, но и добротой и кротостью.

(Имя героя – Золушка, сказка “Золушка”,
автор — Шарль Перро).

12 вопрос:

Директор театра кукол, жестокий и злой человек.
Угрожает куклам семихвостой плеткой и плохо с
ними обращается. Поэтому они убегают от него.
Лишь продавец лечебных пиявок Дуремар готов
служить ему. Он готов на все, лишь бы раздобыть
золотой ключик.

(Имя героя – Карабас Барабас, сказочная
повесть “Золотой ключик или Приключения
Буратино”, автор — Алексей Николаевич Толстой).

13 вопрос:

Это маленький смешной человечек, который умеет
летать. Сам себя он называет красивым, умным, в
меру упитанным мужчиной в самом расцвете сил. Он
капризный и хвастливый, он привык делать то, что
ему хочется. Ему нужно, чтобы все его желания
сразу же исполнялись.

(Имя героя – Карлсон, сказочная повесть
“Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, автор
— Астрид Линдгрен).

14 вопрос:

Отрицательный герой русских народных сказок.
Он злой и жестокий. Он нападает на города и села,
похищает людей и держит их в плену. Он- властелин
всей нечисти и владелец несметных богатств. Его
внешность внушает страх. Он очень худой и
напоминает скелет, обтянутый кожей. Оказывается,
что он вовсе не бессмертен. Его смерть находиться
на конце иглы, спрятанной в яйце.

(Имя героя – Кощей Бессмертный, русские
народные сказки: “Царевна – лягушка”, “Кощей
Бессмертный”).

15 вопрос:

Это ленивая девочка, которая ничего не делает,
все время спит да считает мух. Без нянюшки она
даже не может одеться. Она не хочет работать, но
мечтает получить награду от Мороза Ивановича.
Девочка делает работу спустя рукава, без
старания и усердия. Получив долгожданные
подарки, она даже не поблагодарила за них. В конце
сказки она оказывается наказанной, так как
подарки растаяли на солнце.

(Имя героя – Ленивица, сказка “Мороз
Иванович”, автор — Владимир Федорович Одоевский).

16 вопрос:

Героиня русских народных сказок. Она хитра и
умна. Нередко ее коварство остается
безнаказанным. Этот образ символизирует
хитрость и коварство, ум и лицемерие.

(Имя героя – Лиса, русские народные сказки:
“Заюшкина избушка”, “Лиса и волк”,
“Петушок-Золотой гребешок”; басни: “Ворона и
лисица”, “Лисица и виноград”, автор — Иван
Андреевич Крылов).

17 вопрос:

Это самая обычная лягушка, которая оказалась
очень любопытной. Узнав от уток, что на юге
множество мошек и комаров, она захотела полететь
с ними, прицепившись ртом за прутик, который
держали в клювах две утки. Но лягушка оказалась
хвастливой, желая сообщить, что она придумала
новый способ путешествия на утках, открыла рот и
упала в пруд. Хвастовство не довело ее до добра.

(Имя героя – Лягушка-Путешественница,
сказка “Лягушка-Путешественница”, автор —
Всеволод Михайлович Гаршин).

18 вопрос:

Этот мальчик живет совершенно один на далекой
планете. Он добрый и искренний, но очень одинокий.
У него есть только цветок, который он любит
больше всего на свете. Однажды он отправляется в
путешествие по другим планетам, на которых он
встречает разных обитателей и где сталкивается с
жестокостью и равнодушием. Вдали от своего
цветка он начинает ценить его красоту и понимать,
как сильно он его любит.

(Имя героя – Маленький принц, сказка-притча
“Маленький принц”, автор — Антуан де
Сент-Экзюпери).

19 вопрос:

Это маленький мальчик, у которого есть любящая
семья, но который чувствует себя одиноким. У него
нет друзей, он мечтает хотя бы о собаке. Однажды у
него появился необычный друг, человек с
пропеллером, который втягивает его в различные
авантюры.

(Имя героя – Малыш, сказочная повесть
“Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, автор
— Астрид Линдгрен).

20 вопрос:

Это девочка с голубыми волосами — самая
красивая кукла кукольного театра. Она сбежала от
своего хозяина, потому что больше не могла
выносить его грубых выходок. Она добрая и
ласковая, ее все любят и восхищаются ее красотой.
Она всегда готова прийти другим на помощь.

(Имя героя – Мальвина, сказочная повесть
“Золотой ключик или Приключения Буратино”,
автор — Алексей Николаевич Толстой).

21 вопрос:

Человеческий детеныш, оказавшийся в волчьей
стае и принятый волками в свою семью. Повзрослев,
он становиться вожаком стаи. Он готов нести
ответственность за всех зверей, заботиться о них,
защищать. Однако с возрастом он начинает
понимать, что принадлежит не только миру
джунглей, но и миру людей.

(Имя героя – Маугли, рассказ “Маугли”,
автор — Редьярд Киплинг).

22 вопрос:

Этот герой предстает в образе доброго дедушки с
длинной белоснежной бородой, в теплом ярком
кафтане. Он живет в лесу, в сказочном тереме, и
повелевает снегом и холодом. Он добр к
трудолюбивым, честным и бескорыстным героям, их
он заслуженно награждает подарками. Однако плохо
придется злым, завистливым и ленивым людям, их
ждет совсем другая награда.

(Имя героя – Морозко, русская народная
сказка “Морозко”).

23 вопрос:

Это маленький человечек, коротышка, который
живет в сказочной стране, населенной такими же
малышами, как он. Его имя говорит само за себя. Он
не хочет ничего знать, ничем не занимается.
Больше всего на свете он любит фантазировать и
отдыхать. С ним постоянно случаются смешные
истории, за его приключениями интересно
наблюдать.

(Имя героя – Незнайка, роман-сказка
“Приключения Незнайки и его друзей”, автор —
Николай Николаевич Носов).

24 вопрос:

Это маленький забавный поросенок. Он смешной,
веселый, простодушный , беззаботный и искренний.
Больше всего он ценит дружбу с медвежонком. Это
маленькое существо готово на все ради лучшего
друга. Боязливый и осторожный поросенок готов
проявить смелость и силу духа, если его друзьям
потребуется помощь.

(Имя героя – Пятачок, сказочная повесть
“Винни-Пух и все-все-все”, автор — Ален Милн).

25 вопрос:

Младшая любимая дочь морского царя, прекрасная
принцесса, обладающая чудесным голосом и нежной,
романтичной душой. Она мечтает о мире людей,
потому что влюбляется в прекрасного принца. Она
готова на все, лишь бы стать человеком, даже
отдать свой голос морской ведьме.

(Имя героя – Русалочка, сказка
“Русалочка”, автор — Ганс Христиан Андерсен).

26 вопрос:

У этой героини ледяное сердце и холодная душа.
Она похищает мальчика и увозит его далеко на
север, в свои снежные владения. Она равнодушна к
страданиям других героев. Она сильна и
могущественна, но ее власть заканчивается там,
где смелость, доброта и любовь. Она боится
искренних, добрых людей с горячим сердцем.
Храброй девочке удается победить ее и освободить
своего брата.

(Имя героя – Снежная королева, сказка
“Снежная королева”, автор — Ганс Христиан
Андерсен).

27 вопрос:

Это маленький деревенский мальчик, который
очень хочет учиться, но он еще мал, поэтому мать
не пускает его в школу. Он непоседлив, решителен и
смел. Не желая оставаться дома, он один
отправляется в школу, которая находится за селом.
На пути мальчику встречаются собаки, от которых
ему удается убежать. Оказавшись в школе, он
испугался, что учитель его прогонит, но потом,
когда ему разрешили учиться, он быстро осмелел.
Любознательность, храбрость и настойчивость
помогли ему в достижении цели.

(Имя героя – Филипок, рассказ-быль
“Филипок”, автор — Лев Николаевич Толстой).

28 вопрос:

Этот царь мудрый и добрый, но доверчивый. Он
верит письму, принесенному гонцом, оказывается
жертвой злых козней и в результате теряет жену и
сына. Он щедро угощает купцов, расспрашивает их о
дальних странах, в то же время не может собраться
навестить “чудный остров”. Обретя жену и сына,
царь в гневе собирается наказать злых сестер, но
великодушно прощает их и отпускает домой.

(Имя героя – царь Салтан, “Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре
князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне
Лебеди”, автор — Александр Сергеевич Пушкин).

29 вопрос:

Этот забавный зверек жил в густом тропическом
лесу, потом оказался в городе, приплыв на корабле
в ящике с апельсинами. В зоопарк его не взяли, так
как он оказался “совершенно неизвестным науке
зверем”, он стал работать в магазине.

(Имя героя – Чебурашка, сказочная повесть
“Крокодил Гена и его друзья”, автор — Эдуард
Николаевич Успенский).

30 вопрос:

Это мальчик-луковка. У него много друзей, таких
же бедных ребятишек, как и он сам. Но они никогда
не унывают, бегают по улицам, шалят, балуются,
веселятся. Он не переносит несправедливости и
всем, кто обижает бедняков. Он смелый и
решительный, никого не боится и всегда готов
вступиться за слабых и обиженных. Находчивость и
смекалка помогают ему выйти победителем из
непростых ситуаций.

(Имя героя – Чиполлино, сказочная повесть
“Приключения Чиполлино”, автор — Джанни Родари).

Подведение итогов, награждение победителей.

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детской культуры (искусств) «Радуга»

Интеллектуально — познавательная игра

Составила:

Грязнова Е.Н. педагог

дополнительного образования

г.Выкса 2015г.

Пояснительная записка

Данная методическая разработка предназначена для организации воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях при проведении классных часов, учреждений дополнительного образования по теме «Путешествие в Литературию» и рассчитана на учащихся 4-5 классов.

Актуальность методической разработки в приобщении детей школьного возраста к чтению художественной литературы, воспитание любви к книге имеет важное значение для будущего гражданина и для всего общества. Закладываются основы миропонимания, формируются нравственные устои, чувство причастности к национальной культуре, открывается богатство русского языка, развивается речевое творчество и выразительность речи.

Методическая разработка направлена на изучение самых близких школьникам литературных жанров – сказок, басен, произведений российских и зарубежных авторов.

Цель: В игровой форме проверить знания учащихся содержания прочитанных книг.

Задачи:

• создать условия для формирования читательских умений у учащихся, для обобщения и систематизации знаний о сказках;

• развивать читательскую память, внимание, творческое мышление;

• воспитывать стремления к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся;

• воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам разного вида.

Оборудование: 2 филворда, 2 маркера, сундук, цифры, маски сказочных героев, костюмы для инсценировки, 4 газеты, 4 листа формат А4, 4 фломастера, книга «Красная шапочка».

Ход игры:

Организационный момент.

Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт 
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот 
Это что за хоровод? Это сказок хоровод! 
Сказка — умница и прелесть, с нами рядышком идёт. 
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил! 
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил. 
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит! 
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!

Вступительная беседа
Ребята, вы уже знаете разные сказки. И сегодня наша игра посвящается разным сказкам. Со сказками вы знакомы с раннего детства. 
Какие самые первые сказки узнают все дети в нашей стране? (Репка, Колобок, Курочка Ряба).
Ребята! А кто автор этих сказок? (Это русские народные сказки)
Есть сказки, которые сочиняет народ, а есть сказки литературные. Авторами этих сказок являются писатели. Каких писателей-сказочников вы знаете? (Отечественные: А.С.Пушкин, П.П.Ершов, К.Чуковский, и др. Зарубежные: Шарль Перро, Ганс Христиан Андерсен, братья Гримм и др.)
Знаете ли вы, что сказки бывают разные: есть сказки, в которых действуют необычные герои: предметы, вещи, которые совершают разные чудеса. Как называются такие сказки? (Волшебные). Приведите примеры волшебных сказок («Золушка», «Летучий корабль», «Карлик-Нос»).
Есть сказки, в которых описываются отношения людей. Такие сказки называются бытовыми. Какие из прочитанных на уроках литературы сказок можно отнести к бытовым сказкам? («Айога», «Заработанный рубль», «Три сестры»).
Очень много сказок, в которых действующими лицами являются животные. Назовите такие сказки ( «Лисичка-сестричка и серый волк», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»).
В сказках собрана народная мудрость. Казалось бы такая простая и всем знакомая сказка «Волк и семеро козлят» чему она нас учит? (ОБЖ). Каждая сказка обогащает нас жизненным опытом, учит добру и справедливости.

2015 год в России официально объявлен годом литературы, поэтому мы сегодня побываем в стране героев любимых книг, но чтобы попасть в эту страну – вам предстоит пройти не легкие испытания, нужно показать свои знания в области литературы. Сегодня в игре участвуют две команды, а как они будут называться, мы сейчас узнаем. Участникам предлагают конверты, в которых лежат названия команды. (командам достались названия : золушка и дюймовочка)

Мы приветствуем команды и пожелаем им удачи.

Оценивать нашу игру и правильность ответов будет жюри:

Идет представление членов жюри

За каждый правильный ответ команды будут получать баллы, та команда, которая наберет наибольшее количество баллов – будет считаться победительницей.

На свете есть чудесная страна,

Где книги добрые живут,

Известна всем читателям она,

И там всегда нас в гости ждут.

Итак, 1 испытание «Внимательный читатель»

Командам раздаются филворды, где спрятаны фамилии писателей ( две фамилии писателей уже отмечены для примера) команда которая быстрее и правильнее справиться с филвордом победит.

А пока команды работают, для вас прозвучит песня «Красная шапочка» в исполнении учащийся музыкальной студии «Соловушка» Стефании Бобровой.

Проверяются филворды.

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

2 испытание «Волшебный сундучок»

Команды достают из сундучка номера, которым соответствует фото на экране – где изображены волшебные предметы. Нужно узнать из какой сказки предмет, и какому герою он принадлежит.

3 испытание «Дальше, дальше…»

Каждой команде задаются вопросы, на них нужно быстро отвечать, если не знаете ответ, говорим дальше. Команда, получает столько баллов, сколько правильных ответов.

Чтобы сказки не обидеть –

Надо их почаще видеть!

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть.

4 испытание «Литературная импровизация»

Командам предлагают конверты, в которых название басней А.Крылова.

Командам необходимо взять нужные костюмы и показать инсценировку басни. А жюри должно оценить артистичность участников и правильность басни.

А пока наши команды готовятся, мы послушаем песенку «Белоснежка» в исполнении учащейся музыкальной студии «Соловушка» Сони Лукьяновой

Команды приглашаются на сцену для инсценировки басни.

С книгой всегда легка дорога,

С ней узнаешь очень много,

У меня в руках, взгляни-ка

Эта красочная……..(книга)

5 испытание называется «Тайный шифр»

Командам необходимо расшифровать название книги, известной всем детям с самого детства)

Царевна поймала стрелу

И оказалась на балу.

Стала она не лягушка ужасная,

А… (Василиса Прекрасная)

6 испытание «На балу у Золушки»

От команд вызываются пары, которые должны под музыку танцевать на газете, музыка заканчивается, газету нужно сложить, и так продолжать пока одна из команд не наступит на пол (мимо газеты)

Вы дружны с хорошей книгой,

Если б не было ее,

Ни о старом, ни о новом

Вы не знали б ничего!

7 испытание «Литературное лото»

Обе команды получат карточки с фамилиями писателей и карточки с названиями произведений. Надо составить цепочку «автор и название его произведения»

Проверяем ответы команд:

Братья Гримм – Горшок каши

Э. Успенский – Дядя Федор, пес и кот.

Ш.Перро – Красная шапочка.

Н.Носов – Приключения Незнайки и его друзей.

К.Чуковский – Муха — цокотуха

Г.Х.Андерсен – Дюймовочка.

С.Аксаков – Аленький цветочек.

С.Михалков – Дядя Степа

А.Волков – Волшебник Изумрудного города

8 испытание «Угадай, кто ты?»

А сейчас участники игры побывают в роли сказочных героев. Участнику, надевают маску какого- либо сказочного героя и при помощи вопросов он должен догадаться, кто он.

9 испытание « Кто такой колобок?»

А пока команды думают для вас прозвучит песенка в исполнении Стеши Бобровой «Инопланетянин»

Что ж, ребята, вы молодцы!

Говорю я вам это от души.

Итоги игры пора подводить

И лучших знатоков сейчас наградить.

Производится подведение итогов и награждение.

Вот и игре конец, кто участвовал в ней – молодец!

Приложение№1: к конкурсу «Дальше, дальше…»

Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)

Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)

Кого величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса)

Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)

По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (Костяная нога)

После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)

На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)

Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку)

Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор)

Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)

Что потерял ослик Иа? (Хвост)

Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)

Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Курьи ножки)

Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон)

Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т.д.? (Кощей Бессмертный)

Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки? (Колобок)

Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)

Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)

Кличка собаки из сказки “Репка”. (Жучка)

Сказочная героиня ,владелица первого летательного аппарата. (Баба Яга)

Материал, из которого старуха слепила колобок. (Мука)

Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели её и бабушки. (Красная Шапочка)

Подруга семи гномов. (Белоснежка)

Из какого хрупкого материала сделана вещь, которая помогла главному герою сказки найти таинственную незнакомку. (Хрусталь)

Предмет гордости Карабаса – Барабас. (Борода)

Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете? (Ол-Лукойе)

Имя поросёнка в сказке “Вини-Пух”. (Пятачок)

Как звали обладателя больших усов, живущего в Африке и захватившего в заложники доброго Айболита? (Бармалей)

Этот герой любил похвастаться и за это поплатился своей жизнью. (Колобок)

Транспорт Бабы Яги. (Ступа)

Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Банка варенья)

Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар)

За кого вышла замуж Дюймовочка? (Король эльфов)

Кто ждал Красную шапочку? (Бабушка)

Учреждение, в котором работает Печкин из Простоквашино? (Почта)

Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка. (Лягушка)

Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке Андерсена “Дикие лебеди”?(Крапива)

Пожилая и подлая помощница злой ткачихи и коварной поварихи. (Баба Бабариха.)

Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать. (Мальвина)

Что усыпило Белоснежку? (Яблоко)

Кем был по профессии силач, который одним ударом мог убить семерых? (Портной)

Какой герой с помощью своей бороды делал всякие чудеса? (Стари Хоттабыч)

Универсальное сказочное средство для проверки благородного происхождения? (Горошина)

Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортилла)

Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения перевоплощаться? (Людоед)

То, что в сказках всегда побеждает? (Добро)

Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)

Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)

Кому подошла по размеру хрустальная туфелька? (Золушке)

Кто родился в чашечке цветка? (Дюймовочка)

Кого так долго тянули из болота? (бегемота)

Кто взял спички и поджёг синее море? (лисички)

Кто сварил кашу из топора? (Солдат)

Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба)

Как звали девочку из сказки «Снежная королева»? (Герда)

Как называлась деревня, где жил почтальон Печкин? (Простоквашино)

Кто лечил больных зверей? (Айболит)

Назовите героя, который живёт на крыше? (Карлосон)

Кто из героев ездил по улице на печке? (Емеля)

Что купила муха на базаре, когда нашла денежку? (самовар)

Чем ловил рыбу волк в сказке «Волк и лиса»? (хвостом)

Приложение №2: «Внимательный читатель»

К	Р	Ы	Л	Г	З	Л	Е	А	В
Л	У	Т	О	Р	И	Н	С	К	О
Е	Р	П	В	В	И	П	О	Л	С
Р	Г	Е	Н	Е	А	Л	Г	Ь	Н
М	Т	А	Ф	К	Т	Г	О	И	О
О	С	О	Ь	В	О	Х	Ш	А	С
Н	А	Н	Е	Е	Н	О	Р	К	О
Т	О	И	В	Ч	Т	В	А	Н	В
О	В	К	Ю	Т	П	И	М	К	И
П	У	Ш	Т	А	Р	И	Ш	В	И

Список литературы:

1. Хрестоматия «Русское народное поэтическое творчество». Составитель Ю.Г. Круглов. Санкт-Петербург.-Изд. «Просвещение». 2013 г.

2. «Литература и фантазия». Составитель Л.Е. Стрельцова. -Москва. «Просвещение». 2012 г.

3. В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Короткова. «Осенние праздники, игры и забавы для детей». Москва. Издательство ТЦ «Сфера». 2011 г.

4. В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Короткова. «Зимние праздники, игры и забавы для детей». — Москва. Издательство ТЦ «Сфера». 2012 г.

5. Л.П. Ляховская. «Календарь славянской жизни и трапезы» -Москва. Издательский дом МСП, 2012 г.

6. «Внеклассные мероприятия в начальной школе» Составитель Я.Ю. Мартынова. -Волгоград. Издательство «Учитель». 2014 г.

7. «Сценарии школьных праздников» Составители: Л.В. Кузнецова, А.В. Соколов. -Москва «Школьная Пресса» 2013 г.

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр внешкольной работы» г. Поворино

Сценарий театрализованного праздника

в рамках открытия Недели детской книги

Материал подготовила:

Методист, педагог дополнительного образования

МКОУ ДОД «ЦВР» г. Поворино

И. Н. Кудрявцева

Цель: организация досуга младших школьников, популяризация чтения, воспитание бережного отношения к книге, демонстрация творческих способностей воспитанников.

Возраст участников: 6-11 лет.

Оформление: на сцене надпись «Здравствуй, Книжная страна!», эмблема Недели детской книги, книжная выставка (тематическая или книги писателей-юбиляров)

Ход праздника:

Кулисы закрыты. Звучит музыка. Дети выносят большую книгу «В мире сказок». Уходят за кулисы.

Взр.: Здравствуйте, дорогие ребята. В ЦВР стало традицией перед началом весенних каникул проводить Открытие недели детской книги. И сегодня мы предлагаем вашему вниманию театрализованное представление «Книжкины именины».

Звучит музыка. Занавес открывается. На середине сцены стоит кресло. в нем сидит Баба Яга и разговаривает по телефону. Леший и Дюдюка играют в карты. Леший проигрывает и Дюдюка бьёт ему щелчки.

Баба Яга: Готовят праздник? Уже все собрались? (обращается к нечисти) Итак, господа нечистая сила, праздник детей надо сорвать. А для этого всех перессорить.

Леший: Терпеть не могу детей, особенно когда они смеются и веселятся.

Дюдюка: Да ещё играют и дружат.

Баба Яга: Если мы сорвём встречу Алёнушки и братца Иванушки с детьми – праздника не будет!

Дюдюка: Ты, бабуля, займись Алёнушкой и братцем. А мы возьмём на себя остальных.

Баба Яга: Замечательно. Девчонку я беру на себя. Давно мечтаю стать красавицей.

Леший: Феерично! Первоклассно! Праздника не будет!

Все смеются, потирают руки. Дюдюка свистит, Леший готовит верёвку, Баба Яга садится на метлу. Под свист и гиканье они убегают со сцены.

Звучит музыка, на сцену выходят Мальвина и Буратино.

Мальвина: Кто вас воспитывал, Буратино?

Буратино: Когда папа Карло, а когда никто.

Мальвина: Теперь я вас буду воспитывать.

Буратино: Тоже воспитательница нашлась!

Мальвина: Будьте же благоразумны, Буратино! Ведь я готовлю вас на праздник Книги. Скажите, Буратино, вы знаете какое-нибудь стихотворение?

Буратино: Конечно, знаю. Муха села на варенье, вот и всё стихотворенье.

Мальвина: Какой кошмар!

Буратино: (кривляется) Ох! Ох! Ох!

Мальвина: Слушайте и запоминайте, мой друг.

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу!

Ох! Досточка качается,

Сейчас я упаду!

Повторите.

Буратино вертится на стуле, вспоминая. в это время из-за кулисы выглядывает Дюдюка, подслушивает их разговор.

Дюдюка: Ишь ты, на праздник собрались. Сейчас я вам устрою праздник! (делает движения руками).

Мальвина: (ругаясь) Ну, что же вы, Буратино, (топает ногой)повторите стихотворение…

Буратино: (делает рожки) Идёт бык по доске. Му-у-у-у.

Мальвина: Неправильно!

Буратино: Да, ладно! И так сойдёт!

Мальвина: Я не возьму вас на праздник, дерзкий вы мальчишка!

Буратино: Ха! Испугала. Я и без тебя дорогу найду! Зануда!

Буратино вырывает у Мальвины букварь и убегает за кулисы.

Мальвина: Никуда вы без меня не пойдёте, негодный вы мальчишка! (убегает за ним).

Дюдюка выбегает на середину сцены.

Дюдюка: Ага, голубчики, поругались?! Теперь вы точно не попадёте на праздник книги. Ха-ха-ха! (потирает руки, уходит).

Звучит песня Красной Шапочки. Она идёт через зал и выходит на сцену. на сцене между деревьями застрял Леший.

Леший: Ох! Ох! Ох! Помогите, спасите! Ой! Ой! Ой!

Кр. шапочка: Ты кто такой? Как тебя зовут?

Леший: Я лесной житель, Леший.

Кр. шапочка: А что ты тут делаешь?

Леший: Баба Яга послала меня расстроить праздник детей, а я вот тут застрял. Помоги мне выбраться, девочка.

Кр. шапочка: Я помогу тебе, но с одним условием: ты откажешься от заговора и станешь добрым и хорошим.

Леший: Я буду хорошим, только выпусти меня отсюда.

Кр. Шапочка помогает Лешему выбраться.

Леший: Спасибо тебе, Красная Шапочка. А ты куда направляешься?

Кр. шапочка: На праздник книги к ребятам.

Леший: Ой, я так хочу на праздник. Я никогда там не был. Возьми меня с собой, девочка.

Герои уходят за кулисы. Занавес закрывается.

Взр.: А тем временем на лесной поляне собрались Дюдюка и верный слуга бабы Яги кот Василий.

Занавес открывается. Дюдюка смотрит в бинокль, кот Василий раскладывает пасьянс.

Дюдюка: Вижу Бабу Ягу. Кажется, она возвращается с добрыми вестями.

Влетает на метле Баба Яга

Баба Яга: Ну, голубчики, хвалитесь, не свалитесь.

Дюдюка: Первое задание выполнено: Мальвина и Буратино поссорились.

Баба Яга: Молодец, противненькая! А у тебя что?

Кот: А Леший – то нас предал. Он с Шапкой на праздник пошёл, добреньким стал.

Баба Яга: Откуда знаешь?

Кот: Носом чую.

Баба Яга: Ну, не велика потеря. Он своё получит. (Поводит носом). Тьфу- Тьфу- Тьфу! Русским духом пахнет. (Коту) ты что-нибудь чуешь?

Кот: (поводит носом) Чую. Это сестрица Алёнушка и братец Иванушка идут.

Баба Яга: Надо любым способом сбить их с пути. Вперёд!

Все выбегают на середину сцены, заметают следы, переворачивают указатель и с криком убегают. На сцену выходят Алёнушка и Иванушка.

Иванушка: Мы так долго идём, я устал, сестрица.

Алёнушка: Потерпи, братец, сейчас посмотрим. (Достаёт карту и компас) Мы почти у цели. Идём.

Алёнушка и Иванушка уходят за кулису. Звучит музыка, выходит Баба Яга и кот с огромной книгой.

Баба Яга: Котик, мой котик, бархатный животик, смотри, какая книженция. (надевает очки) Большая колдовская энциклопедия называется. Ну-ка, ну-ка, посмотрим. Вот то, что мне нужно — рецепт омоложения. Слушай, навостря уши.

Нужно взять котёл пустой, влить побольше молока,

Посолить его слегка,

Опустить туда девицу, не забыть добавить птицу,

А ещё шкурку лягушки и летучей мыши ушки –

Это всё прокипятить, в час по чайной ложке пить.

Станешь снова молодой – вот и весь секрет простой.

Кот: Фу- Фу- Фу! Сколько молока зря пропадёт!

Баба Яга: Ах, пропадёт! потом сам предложишь мне лапу и сердце.

Кот: Ой, ой, ой!

Баба Яга: Пасть закрой! иди-ка лучше набери сушёных лягушек, а потом отправляйся за летучими мышами. А я подумаю, как Алёнушку заманить.

Кот уходит. Баба Яга смотрит в зеркало, прихорашивается и поёт.

Баба Яга: Хороша я, хороша! Вот и славненько, сейчас котик принесёт мне необходимое для зелья. Страсть как люблю омолаживаться. (Завязывает юбку узлом повыше, поёт и танцуя уходит со сцены) Растяни меха, гармошка…

Звучит музыка, выходит Сказочница.

Сказ.: Здравствуйте, ребята! Как только сюда придут сестрица Алёнушка и братец Иванушка – наш праздник начнётся. Давайте их позовём.

Дети зовут героев, они появляются.

Алёнушка: Здравствуйте, гости дорогие.

Иванушка: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Звучит музыка. Выбегают Баба Яга, Дюдюка и кот Василий.

Баба Яга: Вот этих (показывает на Сказочницу и Иванушку) взять. А с этой красавицей я сама разберусь.

Дюдюка и кот хватают Сказочницу и Иванушку за руки, отводят в стороны. Баба Яга под музыку связывает Алёнушку. Дюдюка и кот бросают своих пленников, подхватывают Алёнушку и уносят за кулисы.

Иванушка: Сестрицу мою, Алёнушку похитили. Ох, и вредная эта старуха, баба Яга. Уже давно на пенсию пора, а она всё не унимается. Я слишком мал…Самому не справиться. Кто спасёт теперь сестрицу?

Сказочница: Да, зловредная старуха Баба Яга. Она хочет себе молодость вернуть, а для этого ей нужно Алёнушку в молоке сварить. Но если позвонить моим волшебным колокольчиком, то молоко замёрзнет и злые чары развеются. Пойдём-ка, Иванушка, разыскивать Бабу Ягу.

Звучит музыка, кот Василий выводит на сцену связанную Алёнушку,

довольно потирая лапы.

Кот: Не одной бабке омолаживаться, будет и мне угощение.

Баба Яга: Василий! Иди-ка котёл на огонь ставь, да на стол собирай. Я в гости Кощея и Змея Горыныча пригласила. Пировать будем. (подходит к коту и подталкивает его к кулисе). Иди, иди, работай. А я девчонку сама покараулю. (Кот уходит, баба Яга ходит вокруг Алёнушки, разглядывает её) Хороша девчонка! Неужто и я такой красавицей буду?!

Алёнушка: Не будешь. Иванушка меня выручит.

Баба Яга: Не надейся, милая. Мал ещё твой братец. Ему сюда вовек не добраться.

Алёнушка: Всё равно выручит.

Баба Яга: Молчи! (зевает, усаживается в кресло) Ох! Вздремнуть надо перед праздником.

Алёнушка: Иванушка! Братец милый! Выручай!

Баба Яга: Т-с-с-с… Не разговаривать… (начинает храпеть).

Алёнушка: Баба Яга! (будит её). Вот ты молодой собираешься стать…

Баба Яга: Ага…

Алёнушка: А как же ты молодой станешь, если танцевать не умеешь?

Баба Яга: Ну танцевать –то я умею.

Алёнушка: А я не верю.

Баба Яга: А мне твоя вера и не очень-то нужна. Дети знают, что я – первоклассная танцовщица. Правда, ребята?

(Дети отвечают: «Нет!»)

Алёнушка: Слышала? Не умеешь ты танцевать. А, значит, и молодой никогда не станешь.

Баба Яга: Из-за пляски, что ли? Сейчас как пущусь в пляс, а потом тебя сварю и съем.

Баба Яга танцует.

Кот: Ягуся, молоко кипит!

В это время выходят на сцену Сказочница и Иванушка, Сказочница звенит колокольчиком, музыка прекращается. Герои развязывают Алёнушку.

Баба Яга (растерянно оглядывается): Опять меня обманули. (Плачет) Одурачили старушку. Никогда мне не стать молодой.

Кот: Да ты что, бабуля… То есть, извините… Мадам, вы себя в зеркало видели? (Подаёт зеркало)

Баба Яга: (глядясь в зеркало): Батюшки, матушки, неужели это я?

Алёнушка: Вот видишь, пока ты танцевала, стала молодой и красивой.

На сцену выходят Мальвина и Буратино.

Мальвина: Вы так здорово выглядите.

Буратино: Да вы просто красавица.

Баба Яга: Правда? А на праздник меня возьмёте?

Все: Ну, конечно!

На сцену выходят Дюдюка, Леший, Красная Шапочка.

Кот(становится на колено): Мадам, куда вы, туда и я!

Сказочница: В нашей сказке, как и всегда, добро победило зло. И в такой праздничный день мы не будем омрачать никому настроение.

Алёнушка: Я не помню зла и приглашаю вас всех на «Книжкины именины».

Герои спускаются в зал.

Занавес закрыть.

Сказочница: А мы продолжаем наш праздник. Я точно знаю, что вы любите читать, а, значит, у вас есть и любимые герои. И вот представьте себе такую ситуацию: однажды отправились литературные герои путешествовать. А теперь внимательно слушайте. Среди них были: Карандаш, Чипполино, Самоделкин, Алиса, Буратино, Железный дровосек, Дюймовочка, Карлсон, Маугли, Гвоздик, Страшила и Чебурашка. Подошли они к огромному магниту. Догадайтесь, кого из героев мог притянуть к себе магнит? (Ответы детей) Молодцы, ребята, я вижу, что вы хорошо знаете сказки и любите их героев. Итак, мы продолжаем нашу встречу.

На сцену под грустную музыку выходят потрёпанные книжки.

1 –я книжка:

У Скворцова Гришки жили-были книжки.

Грязные, лохматые, рваные, горбатые.

2 –я книжка:

Без конца и без начала.

Переплёты, как мочала.

На листах каракули.

Книжки громко плакали.

3 –я книжка:

Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове,

Вместо книжки стало две.

4 –я книжка:

У бедняжки Робинзона

Кожа содрана с картона.

У Крылова выдран лист.

А в грамматике измятой на странице 45-й

Нарисован трубочист.

5 –я книжка:

А в грамматике Петрова

Нарисована корова

И написано:

Сия математика моя.

Кто возьмёт её без спроса,

Тот останется без носа.

1 –я книжка:

Что нам делать,

Как нам быть?

1 –я книжка:

Вот что, книжки, убежим!

2 –я книжка:

Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки!

3 –я книжка:

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

4 –я книжка:

Бежим в библиотеку –

Центральный наш приют.

Там книжки человеку

В обиду не дают.

«Книжки» убегают за кулисы.

Сказочница: Ну а пока наши книжки приводят себя в порядок, я предлагаю всем зрителям поучаствовать в викторине, которую проведут мои помощники.

1 ведущий: Книжки, ребята, в руках я держу,

А как называются – вам не скажу.

Но знаю, что Пети и Ани

Сейчас догадаются сами.

Итак, слушайте наши загадки и попытайтесь отгадать, о каком произведении идёт речь.

2 ведущий: Фруктово-огородная страна –

В одной из книжек-сказок есть она.

А в ней герой – мальчишка овощной –

Он храбрый, справедливый, озорной.

(«Приключения Чипполино»)

1 ведущий: Столяр Джузеппе – сизый нос

Полено Карло в дом принёс.

Тот начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого же Карло смастерил?

(Буратино)

2 ведущий: Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

(Золушка)

1 ведущий: В этой книжке именины,

Много было там гостей.

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

В каком же произведении происходят такие ужасные вещи?

(«Муха-цокотуха»)

На сцену выбегают «подлеченные» книжки.

Сказочница: А вот и наши книжки. Посмотрите, ребята, как их замечательно подлечили в библиотеке.

1- я книжка:

Именины! Именины!

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У нас! У нас – у книжек!

2- я книжка:

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей!

Посмотрите, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

3- я книжка:

Именинник Теремок,

Мойдодыр и Колобок,

И усатый-полосатый,

И Максимка, и Гаврош…

Именинников, ребята, очень много –

Не сочтешь!

4- я книжка:

Много книг у нас чудесных,

Книжек умных, интересных,

Увлекательных, весёлых

В городах, деревнях, сёлах…

5- я книжка:

Ты идёшь в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать!

Сказочница: Да, действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга – хорошей книги, и нам об этом сейчас расскажут ребята.

Чтецы:

Хорошая книга – мой спутник, мой друг.

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём.

И наш разговор потихоньку ведём.

Я слышу тебя, я иду за тобой.

Я к морю спускаюсь и вижу прибой.

С тобою дорога моя далека –

В любую страну и в любые века.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу.

Сказочница: Все вы ребята, конечно, любите читать, и у каждого из вас есть любимые книги. Сейчас мы объявляем небольшой конкурс «Пятиминутка эрудитов». Наши сказочные герои будут читать отрывки из известных произведений, а вы должны будете указать название произведения и его автора. Готовы? Мы начинаем.

Дюдюка: Мне очень нравится эта сказка. К сожаленью, я забыла не только название, но и автора. Помогите мне, ребята.

Стала петь мышонку щука –

Не услышал он ни звука.

Открывает щука рот,

А не слышно, что поёт.

(С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»)

Мальвина: А мой герой постоянно попадает в смешные ситуации.

Побежал он на перрон,

Влез в отцепленный вагон,

Внёс узлы и чемоданы,

Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном

И заснул спокойным сном.

Из какого произведения мой герой и кто его автор?

(С. Маршак «Вот какой рассеянный»)

Красная шапочка:

А мой персонаж очень любит чистоту и не забывает напоминать о ней грязнулям.

Ты один не умывался,

И грязнулею остался.

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

Назовите произведение и его автора.

(К. Чуковский «Мойдодыр»)

Леший: А я вам расскажу сейчас настоящую детскую страшилку.

Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый

Та-ра-кан!

Таракан, таракан,
Тараканище!

Он рычит, и кричит,
И усами шевелит:
«Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу!
Проглочу, проглочу, не помилую».

Ну что, испугались? Тогда скажите, из какого же произведения этот ужасный герой и кто его автор?

Сказочница: Молодцы, ребята! Хорошо знаете детские книжки. А чтобы книги, которые вы читаете, не были на вас в обиде. Вспомним, как надо с ними обращаться.

Выходят дети с плакатами в руках.

1 плакат: Взятую книгу нужно читать,

В библиотеку всегда возвращать!

2 плакат: Взятую книгу читай аккуратно,

Страницы не пачкай и не загибай!

3 плакат: В любимой книжке есть картинки.

Свои картинки не рисуй!

4 плакат: Когда читаешь книгу ты,

Не вырывай её листы!

Педагог: Вот и состоялось, ребята, в нашем зале Открытие Недели детской книги. Вас ждут впереди каникулы, но не забывайте, что двери Центра внешкольной работы и детской библиотеки для вас всегда открыты. Вас здесь ожидают интересные занятия и новые друзья. До скорых встреч!

12

Сценарий праздника «Герои любимых книжек»

Оборудование:рисунки детей по сказкам и стихам; выставка детских работ из пластилина «Мой любимый герой»; выставка книг; предметы-игрушки для конкурса; медали для награждения.

Ход праздника

Вступление

Ребята поделены на две команды, заранее выбраны названия. Жюри из трёх человек из числа родителей. Команды заранее подготовили «домашнее задание».

Ведущий:

Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас.

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши весёлые сказки.

Сегодня мы вспомним любимые вами сказки и стихи и пригласим в гости их героев. Итак, давайте приоткроем дверь и посмотрим, кто к нам идёт.

Начинается парад сказочных героев, которые входят в зал под звуки марша. Это Муха-Цокотуха, Мойдодыр, Крокодил, Айболит, Бармалей (роли героев могут исполнять родители ребят).

Разминка

Ведущий:Давайте угадаем, из каких сказок пришли к нам гости и каких их зовут.

Дети:«Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Айболит», «Бармалей».

Конкурс «Выставка рисунков»

Ведущий:Первый конкурс. На нашей выставке рисунков и лепки много героев из разных произведений. А ну-ка, узнайте, кто они.

За 30 секунд участники команд должны найти двух героев из одной сказки.

Ведущий:Как называются сказки, нарисованные ребятами?

Дети называют.

Конкурс «Угадай…»

Ведущий:А сейчас проведём конкурс на лучшего знатока стихов-сказок Чуковского. Угадайте, откуда эти строки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343113-scenarij-prazdnika-geroi-ljubimyh-knizhek