Сценарий герои современной россии

СЦЕНАРИЙ

УРОКА МУЖЕСТВА  «ГЕРОИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»

Цель урока: развитие у обучающихся активной гражданской позиции, формирование образа истинного патриота и защитника Родины.

Продолжительность урока: 45 минут (рекомендуется 30 мин. изложение материала учителем + 15 мин. обсуждение, ответы на вопросы обучающихся)

Рекомендуемая форма проведения: урок-беседа.

Методический комментарий: урок состоит из ряда внутренне связанных содержательных блоков; учитель вправе самостоятельно определить выбор содержательных блоков и полноту изложения материала при проведении Урока Мужества «Герои нашего времени» в каждом конкретном классе.

Содержательные блоки урока:

1) Мотивационная часть: «Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне…».

Задача: обогащение эмоционального мира ребенка нравственными переживаниями, формирование нравственных чувств, развитие морального сознания личности.

2) Кто они, герои нашего времени? Герои России.

Задача: формирование ви́дения героического в повседневной жизни, в трудных ситуациях, воспитание патриотизма, чувства причастности к родной земле, российскому народу, эмоционального сопереживания подвигам героев нашего времени.

3) Портрет героя: «Один из героев нашего времени – Нурмагомед Гаджимагомедов».

Задача: обеспечение преемственности военно-патриотических и культурных традиций народов Российской Федерации. Нурмагоме́д Э́нгельсович Гаджимагоме́дов (29 сентября 1996 года, село Кани, Кулинский район, Дагестан — 24 февраля 2022, Украина) — российский военнослужащий. Гвардии старший лейтенант, командир роты 247-го гвардейского десантно- штурмового Кавказского казачьего полка ВДВ России. Герой Российской Федерации (посмертно, 2022). Первый российский военнослужащий, удостоенный звания Героя Российской Федерации за деяния при вторжении России на Украину 2022 года.

Нурмагомед Гаджимагомедов, офицер 247-го гвардейского десантно-штурмового Кавказского казачьего полка ВДВ. Сообщения о его гибели появились в телеграм-каналах с деталями: он подорвал себя гранатой вместе с окружившими его украинскими военными. В агентстве нашли фотографии этого человека в сети и установили, что он действительно служил в российской армии. Его смерть подтвердила его родственница Луиза Абдурахманова: о гибели брата сообщили его друзья, находящиеся там же, в зоне боевых действий. Еще одна родственница рассказала, что сегодня проходят похороны офицера. Гаджимагомедов — потомственный офицер, его отец – полковник полиции, заместитель министра внутренних дел Ингушетии, Энгельс Гаджимагомедов.

4) Заключение урока: «Родина наша – Россия, ты для нас одна навсегда!».

Задача: создание условий для формирования чувства гордости за Родину, многонациональную Россию.

1. Мотивационная часть урока: «Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне…».

Учитель по ссылке включает демонстрацию видеоролика.

Звучит песня Дениса Майданова «Флаг моего государства» (4.35 с).

https://disk.yandex.ru/i/37W11ORgN1k8zA 

Учитель:

Добрый день, ребята! Сегодня у нас, как и во всех школах нашей страны, проходит Урок Мужества «Герои нашего времени», посвящённый подвигу одного из героев России – Нургмагоме́да Гаджимагоме́дова.

Наша великая Родина – Россия – всегда стояла на защите интересов народов, нуждающихся в помощи.

И сегодня российская армия помогает народу Донбасса и всей Украины обрести безопасность и уверенность в завтрашнем дне.

Строки из стихотворения Анны Ахматовой созвучны сегодняшнему дню:

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет…

И сегодня на Уроке Мужества предлагаю подумать над тем, что же такое мужество и героизм?

Мужество – это храбрость, присутствие духа в опасности.

(Толковый словарь С.И. Ожегова.)

Должен ли человек воспитывать мужество в себе?

В каких случаях оно необходимо?

Как часто приходится проявлять это качество в жизни?

Кого из литературных, исторических героев вы бы назвали мужественными и почему?

Давайте задумаемся над этими вопросами, вспомним о событиях прошлого, чтобы осмыслить настоящее.

Какие они, герои нашего времени?

В какой стране рождаются и живут эти люди?

Может, нужны особые условия, для того чтобы появились герои?

Может, это люди особой профессии?

Учитель организует беседу по вопросам, помогает учащимся перейти к восприятию основного содержания урока.

2. «Кто они, герои нашего времени?»

Учитель:

Человек, для которого долг, честь, патриотизм, подвиг, герой – не просто слова, во все времена пользовался уважением и почитался в народе. Поступки человека не проходят бесследно, они оцениваются с позиции блага для других людей и пользы для своей Родины.

Прямо сейчас наши современные герои, выполняя свой долг, оказываются в ситуациях между жизнью и смертью – ситуациях, требующих от человека проявления мужества, а иногда и настоящей воинской доблести. У них дома остались родственники, любимые и любящие их люди, которые ждут их.

Учитель по ссылке включает демонстрацию песни Дениса Майданова «Чёрно-белая правда» (3.20 с) (по выбору учителя).

https://disk.yandex.ru/i/-KmEgn4zJSL-eA

В нашей истории так случалось… В самые разные эпохи, в дни тяжёлых испытаний, мы всегда ждали, поддерживали и вверили в тех наших ребят, чья профессия – защищать Родину!

Учитель по ссылке включает демонстрацию видеоролика.

Звучит отрывок из стихотворения Константина Симонова «Жди меня» (0.33 с).

https://disk.yandex.ru/i/NJZ29YJYqlnrUg

Учитель:

«Есть такая профессия – Родину защищать» – говорит один из героев замечательного фильма «Офицеры». Во все времена российские солдаты защищали нашу Родину. Защищали в годы Великой Отечественной войны… Защищали мужественно, самоотверженно, не думая о своей жизни.

Учитель по ссылке включает демонстрацию видеоролика «Навсегда остались в памяти имена героев войны. Вспомним о них» (0.57 с).

https://disk.yandex.ru/i/ugoo59pKFgBtHw

Учитель:

Спустя семьдесят лет после Победы в Великой Отечественной войне эстафету мужества принял Донбасс, жители которого вынуждены были встать на защиту своей свободы, правды и великой российской культуры. Мы, граждане огромной многонациональной страны, обязаны помочь нашим братьям, по-другому поступить нельзя, во имя справедливости и будущего нашей страны!

Всегда будем прославлять имена мужественных людей, сражающихся за Родину и братский народ, а также имена героически отдавших жизнь за справедливость, свободу, историческую память!

Это Алексей Бернгард, Алексей Левкин, Юрий Немченко, Алексей Панкратов, Виктор Дудин, Антон Старостин, Нурмагомед Гаджимагомедов, Магомед Нурбагандов, перед гибелью обратившийся к своим сослуживцам со словами, ставшими девизом наших защитников: «Работаем, братья!» и многие другие герои нашего времени!

Учитель включает демонстрацию видеоролика с именами Героев России (1.27 с.)

https://disk.yandex.ru/i/AknY6p7EZNtSYg

Учитель:

У мужества и героизма нет одной национальности, это так точно подчеркивается в словах Президента Российской Федерации В.В. Путина, когда он говорит о священном единстве всех народов нашей страны во все времена. В этом наша сила!

Учитель включает демонстрацию видеоролика: В. Путин о подвиге Нурмагомеда Гаджимагомедова (0.33 с).

https://disk.yandex.ru/i/ig8eK0veL5BoCQ

3. Портрет героя: «Один из героев нашего времени – Нурмагомед Гаджимагомедов»

Учитель:

Так кто же они, герои нашего времени? Возможно, они живут рядом с нами, возможно, даже сидят за одной партой…

Давайте сегодня пролистаем семейный альбом нашего современника Героя России – Нурмагомеда Гаджимагомедова, услышим голоса его самых близких людей и его голос, навеки сохранённый в стихах…

Учитель по ссылке включает демонстрацию видеоролика о Нурмагомеде Гаджимагомедове

https://disk.yandex.ru/i/0UjoaK53FzNNlA

Учитель:

Истоки становления человека всегда в его семье, в воспитании дочерей и сыновей по законам добра, справедливости, чести. И конечно, роль мамы – главного человека в жизни каждого из нас – трудно переоценить.

Очень точно и пронзительно об этом сказал великий дагестанский и российский поэт Расул Гамзатов:

По-русски «мама», по-грузински «нана»,

А по-аварски — ласково «баба».

Из тысяч слов земли и океана

У этого — особая судьба.

Став первым словом в год наш колыбельный,

Оно порой входило в дымный круг

И на устах солдата в час смертельный

Последним звоном становилось вдруг.

Учитель:

На Кавказе уважение к родителям – на первом месте, уважение к учителю – на втором. Поэтому роль мамы, школьной учительницы, в жизни Нурмагомеда была огромной. Как вы услышали из фильма, характер, само воспитание объясняют его поступок. Неслучайно мама говорит, что «другого от сына она не ожидала. Его характеру это свойственно».

Вы видите, ребята, что многое закладывается с детства, в школьном возрасте: можно и нужно мечтать – о покорении Эльбруса, как Нурмагомед, или далёких звёзд, быть нужным людям в любой самой мирной профессии – врача, спасающего человечество от новых эпидемий, строителя, проектирующего красивые дома для мирной жизни… Главное – ответить для себя на вопросы:  

Каким надо быть учеником?

Как надо уметь дружить?

Каким надо быть человеком?

Учитель организует беседу по вопросам, помогает обучающимся сформулировать своё, личностное отношение к ключевым вопросам урока, к подвигу Нурмагомеда Гаджимагомедова.

4. Завершение Урока Мужества: «Родина наша – Россия, ты для нас одна навсегда!».

Учитель:

Наша страна всё сделает для мира и процветания каждого из нас, каждой российской семьи, наших добрых соседей! Все мы вместе должны помочь друг другу, нашей армии своим пониманием, поддержкой, вдумчивым отношением ко всему, что происходит вокруг.

В чём же проявляется мужество и героизм?

Герой нашего времени – кто он (она)? (Герой – это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)

Мы твёрдо знаем: Россия – миролюбивая страна, россияне всегда стоят на защите Мира, Доброты, Справедливости!

Благодаря нашим Героям спокойное и благополучное будущее нашей страны – в надёжных руках.

Герои нашего времени те, для кого слова «Родина наша – Россия, ты для нас одна!» – не просто слова, а «состояние души».

Вариант завершения (по выбору учителя)

1. Учитель по ссылке включает демонстрацию песни «Родина»

https://disk.yandex.ru/i/u2UHZ6jIIv7Ygw

1. Учитель по ссылке включает демонстрацию песни Дениса Майданова «Чёрно-белая правда» (3.20 с).

https://disk.yandex.ru/i/-KmEgn4zJSL-eA

Все видео ролики находятся в общей папке на Яндекс диске

https://disk.yandex.ru/d/GXQQuxSaDqS5rQ

«Герои России – Герои нашего времени»

Цель:

Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества.

Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, формирование нравственной позиции.

(Ролик 9 декабря- День героев Отечества)

1 ведущий: Сегодня наша страна отмечает День героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году. Россияне, отмеченные почетным званием героев достойны, чтобы у них был собственный праздник!

2 ведущий: День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящен чествованию заслуг георгиевских кавалеров. В настоящее время страна чествует Героев Советского Союза, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы, Героев Социалистического труда, Героев Российской Федерации. Статус высшей военной награды Российской Федерации был возвращен ордену Святого Георгия в 2000 году.

1 ведущий:  Всем нам хочется жить в мире,  свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества.

2 ведущий: Во все времена все народы защищали свою землю, поэтому и мы должны быть патриотами нашей Родины. В каждой стране есть свои герои. Наша Родина, Россия, — страна героическая.

1 ученик: Россия!

Не искать иного слова.

Иной судьбы на свете нет.

Ты вся — сплошное поле Куликово

На протяженье многих лет.

2 ученик: Россия!

Зарождалось это слово

В звучании разбуженных мечей,

В холстах голубоглазого Рублева

И в тишине предгрозовых ночей.

На поле боя вызревали росы,

На пепелищах пели топоры.

Мы все прощали.

Мы – великороссы –

Всегда великодушны и добры.

3 ученик: Россия!

Прозвучало это слово,

Вписав в бессмертье наши имена

Ото льдов Невы — до поля Куликова,

От Куликова — до Бородина!

Тебя хотели сделать бездыханной,

Отнять твою печаль и озорство,

Ты столько лет терпела Чингисхана

И верных продолжателей его.

1 ведущий:  Россия – многострадальная земля. Много бед выпало на её долю. Много слёз пролито её матерями. Отдавать дань уважения ныне живущим и чтить память погибших – в первую очередь это важно для молодого поколения. 

(Видеоролик ВОВ 1941-1945 гг.)

2 ведущий:  К сожалению, Великая Отечественная война не стала последней. Афганистан, Чечня — эти слова чёрными буквами вписаны в нашу историю, окропились горькими материнскими слезами.

1 ведущий:  Советский Союз принимал непосредственное участие в Афганской войне с 25 декабря 1979 по 15 февраля 1989 года.

2 ведущий:  За данный период через войну в Афганистане прошло свыше 600 000 советских граждан, более 15 000 из них погибли.

1 ведущий:  Звания Героя Советского Союза удостоены 72 человека, из них 25 — посмертно.

2 ведущий:  Чечня. Две военные кампании, две кровопролитные войны за период с 1994 по 2000 годы.

1 ведущий:  Погибли 160 тысяч и пять тысяч людей пропали без вести!

Сегодня речь пойдет об одном из молодых парней, герое России Евгении Родионове.

2 ведущий:  25 июня 1995 года Женя был призван в армию и служил гранатомётчиком на 3-й пограничной заставе 3-й мотоманёвренной группы 479 Пограничного отряда особого назначения на границе Ингушетии и Чечни.

1 ведущий:  13 февраля 1996 года вместе с рядовыми Андреем Трусовым, Игорем Яковлевым и Александром Железновым заступил на пост. Во время дежурства ими была остановлена машина, в которой перевозилось оружие. При попытке досмотра российские солдаты были захвачены боевиками в плен.  

2 ведущий:  23 мая, после 100 дней плена и жестоких пыток, Евгению Родионову и его сослуживцам было предложено снять нательный крест и принять ислам. Евгений Родионов отказался снять крест, за что был обезглавлен.

 Посмертно награждён орденом Мужества и орденом «Слава России».

                      Я убит на чеченской войне. (поэт Акинфов)

                      Был мальчишка я шустрый и бойкий,

                      В коридоре с друзьями бузил,

                      Получал пятёрки и двойки,

                      Но школу свою я любил.

                                       Не спешите, постойте, ребята,

                                       Побеседуйте тихо со мной

                                       И скажите: «Какой был весёлый

                                       И какой он ещё молодой».

                      Подождите, девчонки, смеяться,

                      Посмотрите на этот портрет,

                      Мне исполнился  лишь 19,

                      А меня уже нет, просто нет.

                                       Я войну эту страшную видел,

                                       С автоматом я в бой уходил,

                                       Чтобы вас здесь никто не обидел,

                                       Чтобы вас здесь никто не убил.

                   Мать рыдает, горюет, страдает

                   Над могилою ранней моей,

                   Да поёт по весне, заливаясь,

                   Наш весёлый  шальной соловей.

                                      Побывайте у матери в доме,

                                      Навестите родную мою,

                                      Чтобы знала она, что о сыне

                                      Кто-то помнит в родимом краю.

                  Погрустите и вы над могилой,

                  Принесите цветов полевых.

                  Чтобы пахло мне родиной милой

                  На дорогах моих неземных.

1 ведущий:  Мирное время.

1 сентября 2004 года. Кто не помнит этой даты?! Мирный, такой чистый и трогательный день, каким был всегда 1 сентября, содрогнулся от горя, плача и боли. В школе №1 города Беслана Северной Осетии во время торжественной линейки, посвященной началу нового учебного года, террористы захватили более 1100 заложников, большинством из которых стали дети.

2 ведущий:  Почти трое суток заложники находились в заминированном здании школы в нечеловеческих условиях, бандиты отказывали им даже в еде и воде.

1 ведущий:  из воспоминаний Фатимы Аликовой. Она находилась в захваченной террористами школе: «Когда все началось, я даже не поняла, что это – какие-то люди начали кричать и стрелять в воздух. Я испугалась, побежала на второй этаж, забилась в какую-то комнату без окон, но меня там нашли. Всех обыскали, в первую очередь искали мобильные телефоны. Они так и сказали, что того, кто спрячет мобильный, убьют.

Мужчин вывели в соседнее помещение и избили, некоторых застрелили.
Нас усадили на пол, места было мало, дышать нечем.

Воду давали только в первый день и только детям, по два-три глотка, а нам так – на лицо брызнут, и следили, чтобы мы её не пили.

Пить хотелось всё время. В спортзале, с потолка настоящие гирлянды из мин свисали, а ещё в зале их лежало штук 10-15, каждая с кирпич размером. Мы на них смотреть не могли, так страшно было…

2 ведущий:  а вот цитаты из дневника тринадцатилетней бесланской школьницы Кристины Дзагоевой, которая провела в захваченной террористами школе 52 часа. Вместе с ней в заложниках оказались её мама и младшая сестренка:

 День 1. « 1 сентября, когда мы встали в круг во дворе школы и пять минут, как раздался первый выстрел…Когда мы сидели с нашими родителями в спортзале, люди в масках собрали у всех мобильные телефоны и сумки. Они ещё вынули серьги из ушей и сняли с шеи цепочки с крестиками. В спортзале были не только первоклассники, ещё грудные дети. Когда нас завели в спортзал и сразу же там повесили мины. В коробках тоже были мины, они лежали на стульях…»

День 2. «Они сказали, кто будет кричать, того сразу расстреляют. Они увели взрослых мужчин и одного за одним стреляли в них…Грудных детей отпустили…Потом пошёл сильный дождь. На эту ночь тоже никто не спал, мы только сидели».

«На третий день…моя младшая сестра Зера постоянно спрашивала у мамы: «Когда же нас выведут отсюда? Я больше не могу, я хочу есть и пить»…Они убили мою сестренку…

Чтец 1:

 Спокойно тихий город спал  в сентябрьском тумане.

Никто беды не предвещал тогда ещё в Беслане.

А утром дружною семьёй, и взрослые, и дети,

Шли в школу, словно в дом родной, День Знаний вместе встретить.

Но за какой – то краткий миг всё резко изменилось:

Раздался скорбный детский крик, и жизнь остановилась.

И пленом стал спортзала круг и школьная обитель.

Плечом к плечу здесь встали вдруг и школьник, и учитель.

Чтец 2:

Не представлял, и знать не мог безумец и палач,

Какой заплатит он ценой за боль и детский плач!

Своею заслонив спиной невинного ребёнка,

Учитель в бой вступить готов был с каждым из подонков!

И слёзы, словно знак беды, в глазах его застыли,

Как жаль, что рядом нет воды, что дети так просили.

Учитель всех учеников вокруг себя сплотил,

Великой выдержки в тот день детей он научил.

И навсегда такой урок в сердцах детей остался.

С урока мужества для них День Знаний начинался!

1 ведущий:  3 сентября бойцами групп «Альфа» и «Вымпел»  был предпринят штурм школы. 

2 ведущий:  Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта 334 человека, из них 186 детей, были убиты и свыше 800 ранены.

Давайте вспомним имена героев.

1.Подполковник Олег Ильин в 1999 году участвовал в освобождении Дагестана от бандитов. В 2002 – в освобождении «Норд-Ост». В 2004 г. Подполковнику Олегу Ильину присвоена медаль «Герой России» (посмертно). У него остались жена и трое детей – два сына и дочь.

2.Прапорщик Денис Пудовкин награждён орденом «За Заслуги перед Отечеством» (посмертно). Ему было 28 лет, остались жена и маленький сын.

3. Роман Катасонов вывел детей из-под обстрела, но сам погиб. Ему было 28,  остались жена и маленькая дочь.

4. Подполковник Дмитрий Разумовский. присвоено звание Герой России (посмертно).
У него осталась жена и двое сыновей.

5. Майор Вячеслав Маляров закрыл своим телом детей от пуль. Ему было 35 лет. Без отца остались двое детей.

6. Олег Лоськов. Это была его первая серьёзная командировка.
За месяц до захвата школы – 7 августа 2004 г. – он женился.

7. Лейтенант Андрей Туркин награждён орденов Герой России (посмертно).
У него остался маленький сын и жена, беременная вторым ребёнком. Ему было 29.

8. Майор Александр Перов, 29 лет, награждён званием Герой России (посмертно).
У него осталась жена и маленький сын.

9. Майор Андрей Велько получил множественные смертельные ранения, от которых скончался. Ему было 30. У него осталась беременная жена.

10. Михаил Кузнецов – минёр экстра-класса. Он штурмовал город Грозный в 1995 году, принимал участие в освобождении заложников в «Норд-Осте». Ему было 39 лет.

Валерий Валентинович Замараев, заместитель начальника поисково-спасательной службы, и Кормилин Дмитрий Иванович, спасатель 1 класса, попали под шквальный огонь террористов, после того, как спасатели подошли к школе, чтобы забрать тела убитых. Была такая договоренность. Именно в этот момент, прогремел взрыв. Дети бросились бежать, террористы открыли по ним беспорядочную стрельбу. Спасателям ничего не оставалось делать, как выступить живым щитом.
Также под пули террористов попали врач Алексей Скоробулатов, спасатели Андрей Копейкин и Петр Дронов.

1 ведущий: Война, война…

Кому-то очень больно,

А кто-то ищет новых благ и чин…

Друзья мои, всех убиенных в войнах

Вспомним и минуту помолчим…

(Минута молчания.)

На сцену выходят девочки

Девочка 1: Нам нужен мир на голубой планете! 
                Его хотят и взрослые, и дети. 
                Им хочется, проснувшись на рассвете, 
                Не вспоминать, не думать о войне.

Девочка 2:  Нам нужен мир, чтоб строить города, 
                  Сажать деревья и работать в поле. 
                  Его хотят все люди доброй воли — 
                  Нам нужен мир навеки! Навсегда!

(Песня «Мир без войны»)

Текст песни Мир без войны

Можно заменить на русский припев:

Люди всей Земли 
Будь те же детьми 
Что б мир изменить смогли 
Жили что б не врозь 
Небо что б без слез 
В мире без войны

Внеклассное мероприятие «Герои России – Герои нашего времени»

Цель:

1.       Расширение знаний учеников о героических страниц истории нашего Отечества.

2.       Формирование гражданско-патриотического сознания.

3.       Развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества.

4.       Формирование нравственной позиции.

 (на сцену выходят ведущие)

Ведущий: Дорогие гости! В нашей школе прошел месячник оборонно-массовой и спортивной работы. Много мероприятий было проведено в ходе месячника.

Ведущая: В жизни всегда есть место подвигам. Героям страны, героям Отечества посвящается это мероприятие.

Слайд 1 название «Герои нашего времени»

Ведущая: Всем нам хочется жить в мире, свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества.

Ведущий: Во все времена все народы защищали свою землю, поэтому и мы должны быть патриотами нашей Родины. Наша Родина, Россия – страна героическая.

Ученица:

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

Ученик:

Время героев, по самому высшему праву,

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть, и славу,

И долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

Ведущая: Россия – многострадальная земля много бед выпало на ее долю. Много слез пролито ее матерями. Отдавать дань уважения ныне живущим и чтить память погибших – в первую очередь это важно для молодого поколения.

Ведущий: 1941-45 г. – это Великая Отечественная война. Наш народ победил эту войну.

Слайд 2

Песня «А закаты алые» исполняют группа девочек. Идет презентация «Учителя фронтовики»(слайды2,3,4,5,6,7)

Ведущая: К сожалению Великая Отечественная война не стала последней. Одной из трагических страниц  истории стала война в Афганистане. Афганистан, Чечня – эти слова черными буквами вписаны в нашу историю, окропились горькими материнскими слезами.

Ведущий: Ведущая: В Афганской войне погибли более 15 тысяч солдат и офицеров, в том числе из Чувашии — 113 военнослужащих, еще четверо пропали без вести. Через огонь боев в Афганистане прошли более 4,5 тысяч солдат и офицеров из Чувашии. В этой войне  участвовали и наши бывшие ученики: (прочитать вслух с презентации). Все они учились в нашей школе.

Слайд 8 (список афганцев, которые участвовали)

Песня «Здравствуй, мама» исполняет Сергеев Дмитрий

Слайды 9,10,11,12,13,14

Кашаев Игорь Михайлович. Он является председателем Чувашской  Республиканской организации «Общероссийской общественной организации «Российский Союз ветеранов Афганистана»,   Кашаева Елена Семеновна. Она работает медсестрой в городе Чебоксары.  Кашаев Николай Семенович, Кашаев Валерий Емельянович, Кашаев Валерий Ильич живут в Московской области там же работают.

Ведущий: И нашу школу беда не обошла стороной. В числе не вернувшихся из Афганистана – выпускник нашей школы Петров Рудольф Николаевич. 

Слайд 15

В нашей школе и возле его дома была открыта мемориальная доска честь воина-афганца  Петрова  Рудольфа, который погиб при исполнении интернационального долга в Афганской республике. Такие ребята, как Рудольф, учатся, работают, радуются, живут среди нас. Вроде бы он не отличался. Видимо, мужчина определяется в момент выбора. В тот самый момент, когда на невидимый грани жизни и смерти, за долю секунды необходимо принять решение. И гвардии рядовой Петров Рудольф это решение принял. Он сделал свой выбор.

Слайды 16,17

Ведущая: Мы, учащиеся Синекинчерской основной общеобразовательной школы, назвали Рудольфа своим героем. Решили увековечить его имя: каждый год, в январе проводим республиканские лыжные соревнование. Ежегодно 7 сентября, в день памяти отважного героя, проводим осенний легкоатлетический кросс.

Слайд 18 (лыжное соревнование)

Ведущий: Петров Рудольф был награжден орденом «Красной звезды», медалью «За отвагу»

Слайд 19

Песня «Одуванчики»

Риманова Надежда читает стихотворение «Я убит на войне»

Был мальчишка я шустрый и бойкий,

В коридоре с друзьями бузил,

Получал пятерки и двойки,

Но школу свою я любил.

Не спешите, постойте, ребята,

Побеседуйте тихо со мной

И скажите: «Какой был веселый

И какой он еще молодой»

Подождите, девчонки, смеяться,

Посмотрите на этот портрет,

Мне исполнился лишь 19,

А меня уже нет, просто нет.

Я войну эту страшную видел,

 С автоматом я в бой уходил,

Чтобы вас здесь никто не убил.

Мать рыдает, горюет, страдает

Над могилою ранней моей,

Да поет по весне, заливаясь,

Наш веселый шальной соловей.

Побывайте у матери в доме,

Навестите родную мою,

Чтобы знала она, что о сыне

Кто-то помнит в родимом краю.

Погрустите и вы над могилой,

Принесите цветов полевых.

Чтобы пахло мне родиной милой

На дорогах моих неземных.

Песня «Давай за жизнь»

Ведущий: Но, какие бы враги нам ни бросали вызов, мы выстояли. И чтобы в любых условиях молодежь была готова вновь встать на защиту страны – нужны примеры истинного героизма и мужества.

Ведущая: В каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах воспитывается молодое поколение. Есть у нас  свой герой и в деревне.  Это Герой Социалистического Труда Рябчиков Владимир Иванович.

Слайды 21,22,23

 В 2013 году на территории школы открыта памятная мемориальная плита, посвященная герою.

Слайды мемориальная плита

Ведущий: Друзья мои, всех вспомним и минуту помолчим.

Звук хронометра

На сцену выходят девочки

Нам нужен мир на голубой планете!

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать. Не думать о войне.

Нам нужен мир, чтобы строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли,

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

Песня «Мир, который нужен мне» в это время показываю презентацию о мире.

Учащиеся дарят!! /data/files/j1476021901.pptx (презентация герои нашего времени)

Сценарий классного часа:

«Современные герои.»

Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, край, своих сверстников, совершивших подвиг во имя жизни.

Задачи: вызвать чувство гордости за юных земляков-героев, желание быть похожими на них, воспитывать активную жизненную позицию.

Оборудование: ММК, презентация.

Памяти юных мальчиков и девочек,

кто боролся и умирал за свободу

и счастье людей, посвящается…

Организационный момент: приветствие, настрой на получение новых знаний.

Конспект классного часа:

Сегодня особенный день! Хочется говорить о героях, подвигах, вспоминать своих воевавших родственников. Гордится ими.

В 2015 году мы будем праздновать очень большую дату. Кто скажет какую?

Ответы ребят.

Правильно ребята, исполняется 70 лет Победы в Великой Отечественной войне. Приятно жить и осознавать, что над тобой мирное «голубое» небо. Но, так -же, нельзя забывать, что мы живем спокойно благодаря кому -то! Что в вашем понимании «Защитник Отечества?» Охарактеризуйте одним словом.

Примерные ответы учеников :мужчина, подвиг, сила, отвага, Родина.

А как сочетаются слова: РЕБЕНОК — ГЕРОЙ? Ответы ребят.

Ребята, очень бы хотелось сегодня посвятить наш классный час защитникам — детям. Слайд 3.

Посмотрите на слайд. Это не просто дети, они защищали нашу Родину, у них было огромное чувство патриотизма и большое сердце.

Часто большое сердце, еще называют «Горячим» сердцем. А как вы понимаете этот термин? Ответы ребят. Слайд 4

В России много отважных людей, важно знать, что кто-то, рискуя собственной жизнью спас чью — то жизнь. Ежегодно нагрудным знаком «Горячее сердце» награждаются молодые люди до 23 лет, совершившие отважные поступки, проявившие неравнодушие, оказавшие помощь нуждающимся, преодолевшие трудные жизненные ситуации. Слайд 5.

Ребята скажите, а можно ли стать героем? Ответы ребят.

На мой взгляд героями не рождаются, ими становятся! Какими же качествами должен обладать герой? Ответы ребят.

В 2014 году звания «Горячее сердце» были удостоены 128 ребят из разных уголков России, среди них и восемь кубанских героев. Это школьники и студенты из Славянского, Каневского, Красноармейского, Крыловского, Крымского районов и Краснодара. 

У каждого подвига своя история. Сегодня я бы хотела рассказать Вам о подвигах детей с большим сердцем. Слайд 6

Хромов Владислав — ребенок который в столь юном возрасте, самоотверженно заботится о своих престарелых родственниках. Бугаева Анна — спасла тонущих ребят, рискую не только своим здоровьем, но и жизнью. В дом к Карпенко Илье ночью проник вор, угрожал ножом, зная что мальчик и его мама одни дома. Илье удалось обезвредить вора, но мальчик получил множество порезов. Клименко Максим при наводнении в Крымске спас троих людей и тонущего ребенка! Ярисова Ольга не растерялась, вывела двух сестер из горевшего дома. Приходько Владислав

и Рубанов Павел то же защищали своих близких. к сожалению спасая тонущих людей — утонул сам! Ему было 10 лет. Можно часами рассказывать о замечательных и отважных детях, которые не испугались, оказавшись перед лицом опасности , они не струсили, проявив себя отважными защитниками своего Отечества.

Каждый из нас своими поступками и своим трудом может проявить смелость, неравнодушие, прославить свою Родину. Моя бабушка, ребенок войны, говорит: «Хорошее дело и хороший поступок дает тебе шанс стать человеком!» Если такие ребята как вы проявят себя, значит не зря люди умирали давая нам жить мирно, значит мы этого достойны! Подвига не нужно ждать, подайте руку старушке скажите приятное слово и ваша жизнь наполнится смыслом!

Подводя итог хочется выразить надежду, на то, что ребята нашего класса услышали меня. Поздравить их с наступающим 23 февраля (Слайд 7) и подарить им символические медали. Когда-то, я верю, вы докажите всему миру, что есть еще неравнодушные люди с большим горячим сердцем!

Будущим защитникам

Сегодняшний день Постарайся запомнить И в сердце его сохрани. Ты сильный, ты смелый, И враг вероломный Боится к тебе подойти. И есть еще в жизни Большие дела, Куда тебя честь За собой не звала, Ты смело ступай, Наготове копье! Борись за любимых,  За счастье свое!

Грошева И.

Составитель: Никифорова Е.П., заведующая Катынской сельской библиотекой – филиалом №11   

Оформление зала: книжная выставка «Нет, не ослабнет наша память, Она навеки нам дана, Чтоб вновь и вновь могли мы славить, Героев наших имена!»   

Актуальность

Этот праздник очень важен для нас. Ведь эта дата объединяет в себе историю воинских подвигов и героев российской армии со дня ее создания и до настоящего времени. Каждая страна гордится своими героями. Именно на примере этих людей принято воспитывать молодое поколение. Наша Родина является героической страной. Ей пришлось пережить огромное количество войн, и в каждой из них российские воины проявляли себя наилучшим образом, совершая подвиги во имя своей страны. А ведь ни в одном словаре мира нет такого понятия как «подвиг». Он присущ только русским людям. В нашем понимании это слово означает неуклонное движение к цели во имя ее достижения. «Мир подвига неисчерпаем, и все в нем связано крепчайшими нитями: прошлое и настоящее, настоящее и будущее, кровь, пролитая за победу, и горячая беспокойная кровь подвига мирных дней», заметил писатель А. Борщаговский.

Цель: сформировать у молодых людей представление о Дне Героя Отечества, познакомить с его историей; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, героизм народа; знать и помнить героев России и Смоленщины.

Задачи: — формировать у подрастающего поколения чувство патриотизма, развивать чувства гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества;

— сохранять память о подвигах Героев Отечества;

— активизировать интерес к изучению истории России;

Ведущая мероприятия — Никифорова Е.П.

Все может родная земля: накормить нас теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить себя не может. С давних пор так повелось, как только на нашу землю приходил враг, все русские люди и млад, и стар поднимались на ее защиту. День Героев Отечества в России — это памятная дата, которая отмечается в нашей стране ежегодно 9 декабря. Она установлена Федеральным законом Российской Федерации № 22-ФЗ от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России» в Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России». Надо сказать, что свою историю данный праздник ведет еще с 16 века. Эта декабрьская дата приурочена к выдающемуся событию эпохи правления императрицы Екатерины II — в 1769 году она учредила орден Святого Георгия Победоносца. В те годы этим орденом награждались воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость. Орден Святого Георгия имел 4 степени отличия, из которых первая была наивысшей. Известно, что кавалерами всех четырех степеней стали 4 человека, среди которых великие русские полководцы М.И. Кутузов и М.Б. Барклай-де-Толли. Екатерина II удостоила и себя этой награды в честь учреждения ордена. До 1917 года в день памяти Святого Георгия (26 ноября по старому стилю) в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. После Октябрьской революции 1917 года праздник, как и орден, были упразднены. Статут высшей военной награды был возвращен ордену в 2000 году в соответствии с Указом Президента РФ № 1463 от 8 августа 2000 года «Об утверждении статута ордена Святого Георгия, положения о знаке отличия — Георгиевском кресте». В 2007 году российские парламентарии выдвинули идею о возрождении данного праздника (который затем и был установлен). Авторы законопроекта пояснили, что возрождение традиции празднования Дня героев — это не только дань памяти героическим предкам, но и чествование ныне живущих Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. А также они выразили надежду, что новая памятная дата будет способствовать «формированию в обществе идеалов самоотверженного и бескорыстного служения Отечеству». И сегодня в День Героев Отечества — 9 декабря — в России чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.

Просмотр видеоклипа С.Михайлов «Герои России моей»

Первым кавалером ордена Святого Георгия 4-й степени в современной России 18 августа 2008 года стал командующий войсками Северо-Кавказского военного округа генерал-полковник Сергей Афанасьевич Макаров за успешное проведение операции в зоне конфликта в Южной Осетии.

В России, в канун праздника Победы, ежегодно, с 24 апреля по 12 мая, начиная с 2005 года, проводится масштабная акция «Георгиевская ленточка». Акция начинается с распространения волонтерами небольших отрезков – лент, по форме и цвету, как Георгиевская лента. Георгиевская лента – это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русского воина на полях сражений. Это элемент награды, за которую многие отдали свою собственную жизнь.

Двадцатый век – жестокий век. Таким он стал для российской истории. Три страшных войны пришлось пережить нашему народу, нашим солдатам, выстоять и победить! Великую Отечественную, Афганскую, Чеченскую. Мы должны передать потомкам память о 27 миллионах, погибших на фронтах ВОВ, 14 тысячах , погибших в Афганистане, мы должны знать о воинах, погибших в горячих точках.

Звание Герой Советского Союза было учреждено Постановление ЦИК СССР в апреле 1934 года. Всего этого высокого звания удостоены свыше 13 тысяч человек, 278 из них – смоляне.

8 ноября 1943 года учрежден орден Славы, который предназначался для награждения рядового и сержантского состава. Библиотекарь рассказывает о Героях Советского Союза Иванове А.В., уроженце Катынского с/ совета, о М.А.Егорове, который водрузил знамя Победы и о последнем награжденном этим званием смолянине, участнике боевых действий в Афганистане И.В.Чмурове. Обращаясь к книге «Камень, облитый кровью», библиотекарь  рассказывает о ребятах, которые учились в Катынском училище и выполняя интернациональный долг погибли в Афганистане. 106 наших земляков вернулись домой в цинковых гробах.

В исторической части города Смоленска, между улицами Маршала Жукова и Исаковского был возведен сквер памяти воинов – афганцев. В 1995 году в сквере появился целый мемориальный комплекс, посвященный солдатам-интернационалистам. Монумент был установлен в память о погибших земляках, принимавших участие не только в боевых действиях в Афганистане, но и в других военных конфликтах 20-го века. Проект был разработан архитектором А. Н. Русецкой. Памятник представляет собой небольшую часовню с колоколом. На гранях гранитного куба высечены даты начала и окончания афганской войны. На центральных плитах можно увидеть надпись следующего содержания: «Смолянам, выполнявшим свой интернациональный долг в странах…».

Солдаты принесли с войны свои стихи – горькие, но чистые и искренние. Они принесли с собой желание рассказать обществу правду о честно выполненном солдатском долге, об утерянных друзьях, о любви, о жизни.

Видеоклип. Песню «Память», исполняет группа «Каскад»

Ушла в историю героическая и трагическая афганская война. Но уже в декабре 1994 года началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Кто знает, как бы мы жили сегодня, если бы не были они там, на Северном Кавказе.  И мы должны быть благодарны этим бойцам, ведь они защищали всех нас. А те, кто погиб, погиб за нас, за Отечество. Среди них наши земляки — Герои России: В. Максаков, С. Железнов, А. Буханов, А. Румянцев, А. Панов, А. Пуцыкин. Рассказывая о героях, библиотекарь  обратилась  к книгам  И. Беляева «Золотые звезды Смоленщины», «Золотые звезды родного края». Звание Герой России и знак особого отличия – медаль «Золотая Звезда» были установлены 20 марта 1992 года.

Выпускник Катынского училища Фроловский С.М. также принимал участие в боевых действиях на Северном Кавказе, за что и был награжден медалями  Жукова и Суворова.

115 смоленских парней погибло в Чеченскую войну.

Сколько их полегло, одному только Богу известно

Никогда не забыть ни Шатой, ни Шарой, ни Шали.

И кому повезло: что юнцами остались навечно,

Или тем, что живыми пришли с этой страшной войны?

Просмотр видеоклипа из фильма «Грозовые ворота»

Нельзя было не рассказать ребятам и о Героях  России.  А. Прохоренко, окруженный боевиками в Сирии, не желая, сдаваться в плен, принял решение вызвать огонь на себя; о лейтенанте полиции М. Нурбагандове, который перед смертью призвал всех своих коллег продолжать бороться с бандитами,  а также о А. Тимошенкове, уроженце п. Ершичи, награжденном Орденом Мужества, который остановил автомобиль, начиненный взрывчаткой. При взрыве автомобиля Андрей получил ранения, не совместимые с жизнью.

Просмотр видео

1.Вызываю огонь на себя — Александр Прохоренко Последние слова Александра Прохоренко МЕЖДУНАРОДНАЯ ПАНОРАМА http://vestinewsrf.ru/mezhdunarodnaya…

2.ПОДВИГ.СИРИЯ. Посвящается Андрею Тимошенкову сл.С.Бобрышев, муз.SFERA records, исп.Ю.Виноходов. youtube.com

3.Андрей Ковалев Работайте, братья !!! #ГЕРОИ НЕ УМИРАЮТ youtube.com

Самое дорогое и священное, что отец передает сыну, дед внуку, одно поколение другому, — это память. Память о былом, об опыте прошлого, о людях, чьи героические подвиги являются гордостью нашего Отечества. Это показала и Великая Отечественная война, и Афганская и Чеченская , и операция в Сирии, показавшая примеры героизма русских людей. Герои существовали всегда. В годы войны, в мирное время. Но современного мира не было бы без тех, кто пожертвовал своими жизнями ради Отечества.

Объявляется Минута молчания.

Презентация Герои России

Использованная литература:

Беляев, И.Н. Золотые звезды родного края. Новые имена/И.Н.Беляев. – СГПУ.- Смоленск, 1999.- 400 с.

Беляев,И.Н. Золотые звезды Смоленщины. Новые имена. Герои Российской Федерации, Советского Союза, кавалеры трех орденов Славы. Книга вторая./И.Н.Беляев.- Издательство «Смоленская городская типография», 2006.- 232 с.

Воробьев,М.В. и др. Смоляне – Герои Советского Союза./ М.В.Воробьев и др..- 3-е доп. изд..- М.:Моск. рабочий, 1982. – 622 с.. ил.

Камень, облитый кровью: Очерки, воспоминания.- Смоленск. Межобластное бюро пропаганды художественной литературы, 1995.-80 с. Просто библиоблог [Электронный ресурс]

Рекомендательный список литературы

Цель: подвести к пониманию того, что “в жизни
всегда есть место подвигу”

Задачи:

• дать представление о понятиях “герой”,
  “подвиг”, “мужество”;
• раскрыть образ героя на примерах жизни взвода;
• воспитывать чувство гордости за героев, которые
  живут среди нас

Оборудование: компьютер,
интерактивная доска, презентация по теме.

План:

1. Вступительное слово “О подвигах и героях”.
2. “Достоинства военного суть: отвага для солдата,
   храбрость для офицера, мужество для генерала”
   А.Суворов
3. “В жизни всегда есть место подвигу”
4. Заключение. Подведение итогов классного часа.

Информационные ресурсы:

1. Психология мужества. Г. Михайлов, С-П, 2010
2. Книга будущего командира. А.Щелоков, М., ОЛМА
   Медиа Групп, 2007
3. http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/v-zhizni-vsegda-est-mesto-podvigu
4. http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=7004

Материал классного часа “Герои наших
дней”

1. Вступительное слово воспитателя “О подвигах
и героях”.

Сегодня мы с вами будем говорить о героях и
подвигах. Тема классного часа “Герои наших
дней” (Слайд 1).

Вступая в самостоятельную жизнь, молодые люди
(это относится и к вам, мои дорогие суворовцы)
думают, что все подвиги уже совершены, а подвиги,
совершенные предшественниками, можно только
повторить.

Вы тоже так думаете? (ответы).

О подвигах.

А что же такое вообще “подвиг”? Обратимся к
словарю.

“Подвиг – самоотверженный героический
поступок” (слайд 2)

Говоря о подвиге сегодня, мы будем иметь ввиду
поступок человека, совершенный с преодолением
страха за собственную жизнь во благо службы, во
имя долга и выполнения обязанностей.

Всякий ли поступок можно назвать подвигом? (ответы).
Приведите примеры.

Пример: молодые люди поспорили
кто сможет прыгнуть с высоты примерно 5 этажа.
Один из них сделал это, чтобы показать смелость
свою и решительность.

Это подвиг? (ответы). Я думаю, что это
глупость. Разве цель молодого человека
благородна? (ответы) Нет. Не всякое проявление
смелости и решительности есть подвиг. Подвиг
может совершаться только в благородных целях.

Известный вам герой Великой Отечественной
войны Александр Матросов (слайд 3). Какой
подвиг он совершил? (ответы). В годы ВО войны
более 300 человек повторили подвиг А. Матросова. Он
был не первым и не последним среди тех, кто
пожертвовал своей жизнью во имя благородной
цели.

Матросов совершил свой подвиг сам, потому что
подвиг неповторим. Каждый решается на него
самостоятельно, каждый совершает его в одиночку.

О героях.

Воспитатель: мы говорим “герой”. Как вы
понимаете это слово? (ответы). Обратимся к
словарю. (слайд 4)

“Герой — выдающийся своей храбростью,
доблестью, самоотверженностью человек,
совершающий подвиги”.

Героем может стать каждый. Вспомнив героев
прошлого, мы скажем- определенные качества
характера необходимы для совершения подвига.
Какие? (ответы: храбрость, отвага, мужество,
смелость, самоотверженность, доблесть)

“Достоинства военного суть: отвага для
солдата, храбрость для офицера, мужество для
генерала”

(слайд 5) “Достоинства военного суть: отвага
для солдата, храбрость для офицера, мужество для
генерала”-так писал в 18 веке известный
военачальник А.В. Суворов. Никто до сих пор не
оспорил правоты его слов. Хотя, в общем, и отвага и
храбрость в мужестве составляют единое целое.

Отвага сама по себе есть проявление силы духа,
однако ей не исчерпываются человеческие
качества. В храбрости отвага дополняется
дерзновением к подвигу. А мужество – это уже
сочетание отваги и храбрости; мудрости и
ответственности, стойкости в искушениях;
выдержки в любых обстоятельствах; достоинства.
“Плох тот солдат, который не мечтает стать
генералом”. Так гласит поговорка. И она больше не
про продвижение по службе, она имеет глубокий
духовный смысл – достижение полноты мужества.

Отважные солдаты под командованием храбрых
офицеров, если над ними начальствует мудрый
генерал. Личности людей делятся по тому же
принципу. (слайд 6) “Малодушные
составляют толпу. Отважные шагают строем; храбрые
идут впереди, ведут за собой; мужественные
стоят выше всех”.

Вопрос: попробуйте объяснить эти
слова (ответы)

Воспитатель: о мужественных, сильных духом
героях мой рассказ.

(слайд 7) Талабаев Виталий Викторович —
начальник штаба — заместитель командира 119-го
гвардейского ордена Александра Невского
парашютно-десантного полка 106-й гвардейской
Краснознамённой ордена Кутузова II степени
воздушно-десантной дивизии, гвардии майор.

Родился 8 октября 1973 года. В 1990 году окончил
Свердловское (ныне Екатеринбургское)
суворовское военное училище в 1987 году. С 1990 г. — в
Вооруженных Силах. Окончил Рязанское высшее
воздушно-десантное командное училище в 1994 г.

Командовал парашютно-десантным взводом.
Героически сражался на первой чеченской войне 1994
— 1995 годов. Воевал с января по апрель 1995 года.
Особенно отличился в боях при форсировании реки
Сунжа и расширении занятого плацдарма.

В 1995 году Виталий Талабаев был заместителем
командира парашютно-десантной роты, и в том же
году назначен её командиром. В 1997 году окончил с
отличием Высшие офицерские курсы «Выстрел».
По окончании курсов назначен заместителем
командира 119-го гвардейского
парашютно-десантного полка в 106-й гвардейской
воздушно-десантной дивизии. Был одним из лучших
офицеров полка, досрочно получил воинские звания
«старший лейтенант» и «капитан»,
кандидат в мастера спорта сразу по трём
дисциплинам (офицерское троеборье, гиревой
спорт, плавание).

Награжден орденом Мужества (1995), медалями (слайд
8)

В сентябре 1999 года части дивизии сражались с
чеченскими бандформированиями, вторгшимися в
Дагестан. 13 сентября один из батальонов дивизии
был переброшен в Новолакский район республики,
где стремительно ухудшалась обстановка. Капитан
Талабаев проводил рекогносцировку местности.
При её проведении была обнаружено значительное
количество боевиков, спешно сооружавших
укрепленные позиции. Навёл на противника
воздушный и артиллерийский огонь, причинивший
значительный ущерб. После артналёта выдвинулся
на боевой машине десанта вперёд и
пушечно-пулеметным огнем уничтожил уцелевший
миномёт противника с расчетом.

Не выдержав натиска десантников, боевики
начали отступать. Виталий Талабаев организовал
преследование врага. При этом лично уничтожил
автомобиль с находившимися в нём 8 боевиками.
Однако при дальнейшем преследовании БМД
подорвалась на противотанковой мине. Весь
экипаж, в том числе и капитан Талабаев, погиб.

Через несколько дней в часть пришло известие о
присвоении отважному офицеру воинского звания
«майор»

Похоронен в Самаре на кладбище «Рубежное»
(слайд 9)

За мужество и героизм, проявленные при
ликвидации незаконных вооруженных формирований
в Северо-Кавказском регионе Указом Президента
Российской Федерации от 30 декабря 1999 года
гвардии майору Талабаеву Виталию Викторовичу
присвоено звание Героя Российской Федерации
(посмертно). (Слайд 10)

В сентябре 2011 года в Екатеринбургском
суворовском военном училище был открыт
памятник-мемориал, посвященный выпускникам
училища, погибшим при исполнении служебных
обязанностей и выполнении интернационального
долга, на котором выбита фамилия Талабаева В.В. (слайд
11)

Именем В. Талабаева названа улица в городе
Самаре.

Каким человеком был В. Талабаев?

Из воспоминаний сослуживца В. Талабаева: “Довелось
мне проходить срочную службу в 119 гвардейском
парашютно-десантном полку. Судьба сводила меня
со многими людьми, но были среди них те, кто
врезался в память в хорошем смысле этого слова и
кого я никогда не забуду. Один из них — Виталий
Талабаев. Когда я пришёл в батальон, он
командовал 4 ПДР. Рота была самой спортивной в
батальоне, и это, конечно, его заслуга. На
зарядках не жалел ни себя, ни бойцов. Пожалуй, по
физической подготовке он был лучшим в полку. При
том, что было ему 24 года,-молодой парень, в
принципе, а уже- командир парашютно-десантной
роты. Всегда спортивен, активен, подтянут, красив,
настоящий Десант с большой буквыл. Лучший бегун
полка, гиревой спорт, лыжи, плавание. Говорят,
лёжа выжал больше, чем самый крутой дембель,
обладающий культуристической внешностью…
Настоящий пример для подражания. До армии мы с
друзьями, помню, бредили боевиками с Ван Даммом,
Сталлоне. А тут — такие люди служат, живые,
настоящие, этот Голливуд вместе взятый с их
рейнджерами просто отдыхают.

Талабаева называли Фанатом. Такого рвения к
службе и любви к ВДВ я не встречал. Пусть нас и
дальше обвиняют в воздушно-десантном шовинизме,
им этого не понять. Отличное знание всего, что
можно, своим примером мог показать класс и
наводчикам, и снайперам, и механикам-всем. Помню,
мы укатили на прыжки в Тулу, а он был в отпуске,
так каково было наше удивление, когда он через
два дня приехал своим ходом!!! И не для того, чтобы
там поплющиться, а осматривал-помогал укладывать
парашюты, несколько раз за день совершал прыжки и
вообще был везде с подразделением. Караулы
проверял и в дождь, и в снег, и не дай бог тебе
«потеряться на посту». Сам был на посту,
когда он среди ночи в ливень, идущий просто
стеной, пришёл в плащ-накидке с начкаром часовых
проверять.»Вот про таких людей надо фильмы
снимать и по телевизору показывать»-думал я.
Ещё врезалось в память- он как-то привёл свою
маленькую дочку, шёл с ней за руку- такой
контраст- могучий десант и маленькая девочка
идут по коридору.

Даже когда было очень трудно, мысль о том, что
судьба свела с такими людьми, придавала сил. И
пусть это было недолго, но я горжусь этим.

Г.Шпак однажды сказал: «это был один из лучших
офицеров ВДВ«.

Воспитатель: 3 сентября 2013 по-особому
торжественно прошла линейка в 64 школе Самары. Там
открыли мемориальную доску майору, совершившему
подвиг ценой собственной жизни. Увековечили
память героя России Виталия Талабаева. В этом
году ему исполнилось бы 40 лет (смотрим сюжет).

Воспитатель: (слайд 12) 9 декабря в нашей стране
отмечается День героев Отечества. Эта памятная
дата была установлена в 2007 году. Россияне,
отмеченные почетным званием героев, достойны,
чтобы у них был собственный праздник.

День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года
он был посвящен чествованию заслуг георгиевских
кавалеров. В настоящее время страна чествует
Героев Советского Союза, кавалеров ордена
Святого Георгия и ордена Славы, Героев
Социалистического труда, Героев Российской
Федерации.

И в день своего рождения 9 декабря
Никита Талабаев-суворовец нашего взвода,
непременно вспомнит своего отца –Героя России
Виталия Талабаева, отдавшего свою молодую жизнь
на благо Отечества, во имя жизни!

“В жизни всегда есть место подвигу”

Воспитатель: бытует мнение, что мужество и
подвиг связано с физической силой. Отвагу,
мужество можно проявить только в боях и
сражениях.

Как вы думаете, есть ли место героизму в наши
дни (ответы).

Мое мнение (слайд 13) совпадает с заголовком
на слайде “В жизни всегда есть место подвигу”.

Но как узнать о них- о подвигах и о героях? Как
правило, эти люди не хотят выставлять на показ
свои героические поступки. Сегодня мне хочется
сделать исключение для одного из таких людей. С
его разрешения я расскажу вам его историю.

Президент наградил 13-летнего орловского
школьника Николая Табунова медалью “За спасение
погибавших”. Указ о награждении мальчишки из
Колпнянского района государственной наградой за
проявленные смелость и решительность при
спасении людей в экстремальных условиях
подписан Дмитрием Медведевым 25 апреля 2012 года (слайд
14 с текстом Указа)

УКАЗ
ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О награждении государственными
наградами
Российской Федерации

За проявленные смелость и решительность при
спасении людей в экстремальных условиях
наградить МЕДАЛЬЮ “ЗА СПАСЕНИЕ ПОГИБАВШИХ”
ТАБУНОВА Николая Анатольевича — учащегося
муниципального общеобразовательного учреждения
“Тимирязевская средняя общеобразовательная
школа” Колпнянского района Орловской области.

Президент
Российской Федерации Д. Медведев

Москва, Кремль
25 апреля 2012 года
№ 513

Трагедию, которая перевернула их жизнь, Саша и
Коля Табуновы не забудут никогда. 15 февраля 2010
года они вместе с мамой, 34летней учительницей
физкультуры из с. Нижний Жерновец Верховского
района, собирались ехать к деду на юбилей в
Колпнянский район. Тогда Саше было 12 лет, а брату
Коле — 10. Настроение было праздничным, мама
готовила подарки, хлопотала по дому. Ближе к
вечеру все трое пошли на трассу. Мать с детьми
прошли 9 километров до автобусной остановки. Но
водитель последней рейсовой маршрутки проскочил
мимо.

Женщина сильно расстроилась, ведь было очень
холодно, а идти назад — далеко. Тогда она решила
переночевать в деревне, а утром хотела уехать
домой. Разыгралась настоящая метель. Женщина с
сыновьями, несмотря на разыгравшуюся непогоду,
выбиваясь из сил, дошла до ближайшего села и
постучала в один из домов. Но ни в этом, ни в
других домах им не открыли. Людское безразличие.
Женщина просила о помощи, а ей не открыли,
испугались, что женщина с двумя детьми окажется
грабителем…

Понимая, что выхода нет, женщина решила идти
назад домой через поле, но, плутая в сугробах,
сбилась с дороги и заблудилась. Выбившись из сил,
она присела на корточки, и, обняв сыновей,
заплакала. Коля не терял присутствия духа, он все
время набирал номер сотового телефона отца, но
тот не брал трубку.

Женщина укрыла сыновей собой, а сама легла на
снег. Чтобы не замерзнуть, младший Коля все время
бегал вокруг мамы и брата, стараясь растормошить
их. И не переставая, звонил отцу… Только в шесть
утра ребенок дозвонился отцу и сказал: “Папа, мы
замерзаем, а мама до сих пор спит”. Отец еле нашел
их в заснеженной долине. Коля махал ему руками, а
брат Саша лежал на маме, пытаясь согреть ее своим
телом, но женщина уже не дышала, на ее лице
замерзли слезы…Женщина умерла от
переохлаждения, закрывая своим телом своих
сыновей и спасая их от мороза.

Мальчики попали в больницу с обморожениями 3
степени. Из больницы мальчишек к себе сразу
забрала бабушка. На записи одной из передач
местного канала Коля сказал: “Я хотел спасти
маму…”. Поступок 10летнего мальчишки не каждый
взрослый способен повторить, ведь для этого
требуется немалое мужество.

Вопрос: можно ли назвать поступок Николая
смелым?…решительным? …мужественным?
…героическим? Почему? А можно ли назвать этот
поступок подвигом? (Да, ведь он совершен в
благородных целях, во имя спасения жизни близких)

Продолжаю рассказ — Владимир Груздев,
губернатор Тульской области обещал мальчишкам
Табуновым, что они будут учиться в Московском
суворовском училище и слово сдержал. Он четыре
раза обращался к министру, озаботившись судьбой
мальчиков. В 2011 мальчишек приняли в Московское
суворовское военное училище. Коля поступил в
седьмой класс и попал в наш первый взвод, а его
брат Саша — в девятый.

Когда история двух орловских мальчишек дошла
до президента, он решил наградить самого смелого
и мужественного. За то, что мальчишка, не жалея
себя, думал только о том, как спасти маму и брата.

Воспитатель: ребята, вспомните, когда все мы
узнали, о какой высокой награде для нашего
суворовца идет речь, мы все сначала просто не
поверили. Но лично я сразу поняла- наш Николай
достоин этой награды! Он действительно совершил
достойный поступок, не каждый способен на это. И
мы уже смогли узнать его, как неравнодушного
человека, способного всегда прийти на помощь.

Награждали Николая Табунова, суворовца
нашего взвода, в торжественной обстановке, в зале
воинской славы на Поклонной горе. Награду вручал
Владимир Груздев. (слайд 15)

Получая награду, Николай Табунов сказал:
“Эта награда будет лучшей памятью моей маме”

Воспитатель: мужество, воля к победе,
честность, добросовестность – эти высокие
нравственные показатели рождаются не всегда в
борьбе со стихией, но и в борьбе с леностью,
недисциплинированностью, неорганизованностью,
ложью, трусостью, малодуушием… В борьбе над
своими слабостями и недостатками, рождается
героизм каждого человека.

Заключение. Подведение итогов

Воспитатель: оставаясь под обстрелом
противника, никто не вспоминает, что он не первый
и не последний, на чью долю выпало такое
испытание, зато каждый знает –он единственный,
кому предстоит совершить волевое усилие над
собой, не растеряться, не сдаться, а выполнить
свой долг.

И тот, кто умеет побеждать минутные слабости,
кто способен одолеть страх, он уже совершает свой
собственный подвиг.

Помните об этом, будущие командиры. Помните и
цените по достоинству подвиг каждого. Каждая
солдатская или офицерская биография пишется с
чистого листа и ложится на чистый лист военной
истории. Поэтому в ней всегда находится место для
новых и новых полководцев, флотоводцев, для
подвигов и для героев.

(Слайд 16)

Совесть, благородство и достоинство –
Вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.

Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
Но зато умрешь как человек.

Воспитатель: ребята, ответьте на вопрос: так
кто он –герой нашего времени?

(Ответы: он — это обычный человек, один из нас.
Он храбрый, мужественный, профессионал, любит
людей и любит жизнь, любит свою Родину и своих
близких. Он — Николай Табунов, суворовец нашего
взвода и Герой России Талабаев Виталий – отец
нашего суворовца Талабаева Никиты Витальевича).

Гордитесь своими героями!

Классный
час на тему: « Герои  нашего времени?»

Цели:

— дать
представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из
истории, литературы, фольклора и современной жизни;

— развивать
умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные
данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать
собственное мнение;

— воспитывать
чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.

 
                     
         План мероприятия

1.
Организационный момент;

2. Подготовка
к восприятию темы: слово учителя;

3. Восприятие
темы:

— работа с
понятием;

— составление
портрета героя;

— герои всех
времен (развитие понятия «герой»)

• богатыри
земли русской;

• героизм во
время Великой Отечественной войны;

• героизм в
наши дни;

4. Итоги
мероприятия

 
                     
            Ход мероприятия

1.Организационный
момент

Учитель:
Добрый день. Я очень рада встрече с вами.

Всё доброе и
прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас.

 Давайте
возьмемся за руки и вместе с теплом передадим друг другу самое лучшее и
позитивное, что есть в нас. (Учащиеся сидят полукругом, это позволяет им легко
общаться друг с другом).

2.
Подготовка к восприятию темы:

Сегодня мы с
вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: кто такие герои и есть ли они
в нашей жизни,  кого  вы считаете героем,   А также составим портрет
героя, определим качества, необходимые для совершения
подвига,  тема нашей  беседы «Герои  нашего времени?»  (слайд 1. Герой нашего времени)

— 9 декабря, в России отмечается День Героев Отечества.
Памятная дата была установлена в 2007 году. А до 1917 года 9 декабря  в России
отмечался праздник георгиевских кавалеров. Именно 9 декабря в 1769 году
Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших
в бою доблесть, отвагу и смелость. С 2007 года 9 декабря чествуют Героев
Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия
Победоносца и кавалеров  ордена Славы.     (слайд 2)

3.Восприятие
темы (слайд 3)

— Кто он,  «герой
 нашего времени»? Нужен  он нам? Каким мы его хотим видеть? И вообще, кто он
такой -герой? Образец для подражания? Просто интересный человек? Или  тот, кто
совершил героический поступок?  

 Кто такой
герой  по вашему мнению? (слайд4)

Ответы детей.

Для того,
чтобы понять, правильно ли мы представляем, кто такой герой, обратимся к 
словарю С.И. Ожегова.  (слайд5)

Герой – 
Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий
подвиги.

— Итак, вы были
правы, когда говорили, кто такой герой?

Учитель: А теперь давайте
попробуем составить портрет героя (слайд 6)

Портрет
героя          на доске

—
внешность;

—
возраст;

—
профессия;

—
воспитание;

— место
рождения;

—
качества характера;

Обсуждение
по вопросам: Каков внешне должен быть
герой?

 Сколько лет
должно быть человеку, который совершает подвиг?

Герои – это
люди особой профессии?

Может, как-то
особенно надо воспитывать героя?

 Герои живут в
каком–то особом месте? ( Мнения учащихся)

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для
определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества
характера необходимы для совершения подвига.

Перед вами
буквы. Каждая появляющаяся буква — начало существительного-названия
определённого качества человеческого характера. Начинаем называть!  (х–храбрость, д-доблесть, о-отвага, м-мужество, с-смелость, р-решительность, ц-целеустремлённость, ч-человеколюбие, п-порядочность, д-доброта).

— Обратите
внимание на последнее слово — доброта. Какое отношение оно имеет к героям?  (Злые люди не
будут совершать героических поступков, потому что героические поступки
совершаются во имя кого-то или чего-то)

— Для дальнейшей нашей работы я оставляю только 3 буквы.
Какому слову они дают начало?(подвиг)

—
Что такое подвиг?  (слайд 7)   (героический поступок)

Подвиг – самоотверженный героический поступок.

— Почему я его
упомянула? (чтобы назвать человека героем, для этого нужны веские
основания)

— Приведите
примеры таких поступков человека, которые можно назвать подвигом (Дети
отвечают)

 Слово о подвиге

Что значит подвиг в мире людском-
Долг, верность, совесть, любовь?
Что заставляет идти напролом
В бурях стихий вновь и вновь?

Мальчик, ребенок, бывало, спешит
Помощь отцу оказать:
Он с ноготок, а коня норовит
Сам из ухаба поднять.

Девочка – кроха, избу метет,
По воду к речке бежит,
Тихо ступает, тихо поёт-
Матушкин сон сторожит.

Это ль не подвиг детской души
Милостью сердца служить?
Подвиг – не идол, стоящий в тиши,
Это – движение Быть.

Время течет…, и подрос наш малыш,
Стойкость и силу вобрав.

Жизнь, ты невзгоды подчас нам сулишь,
Чтоб испытать дух и нрав.

Медные трубы, огонь и вода
В роге зловещей судьбы.
Что изберешь ты в смятеньях тогда-
Честь или страх ворожбы?

Я выбираю движение Быть,
Днем, и в ночи, и во мгле.
Вечное Быть – то Любовью светить
Ближнему, всем на Земле.

Герои всех
времен.      Слайд

Учитель: С
древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя
собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах,
легендах, былинах был воспет подвиг народа русского.   слайд Былинные герои Илья
Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и
справедливости. (Картина Васнецова «Три богатыря»).  

Но истинной
проверкой героизма нашего народа стала Великая Отечественная война.      ( слайд)

— Во время
войны весь народ встал на защиту своей Родины. Люди не говорили громких слов о
патриотическом воспитании и любви к Родине, они не испугались и проявляли
выдержку, совершали подвиги.

И совершали
подвиги не только взрослые, но и дети…   

Была война,
прошла война,

 Над
полем боя тишина.

 Но по
стране, по тишине

 Идут
легенды о войне.

— Но только
ли на войне можно совершать подвиги? Ответы
детей     

  (Слайды:
паралимпийцы и следующий)

— Давайте подумаем, люди каких профессий
постоянно совершают подвиги? Отвечают, потом показываем слайды

Работа пожарных очень опасна,

Спасает пожарный дома и леса,

Работа пожарных очень отважна,

Команда пожарных везде быть
должна.

В бой со стихией пожарный идёт,

Тушит огонь и спасает народ.

Слава пожарным, слава героям!

Самых высоких наград они стОят!

Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут –
Такой у них опасный труд!

Заботливые руки

И белые халаты-

В любое время суток

Врачи спешат куда-то

И взрослые и дети

Прекрасно понимают:

Профессии на свете

Важнее не бывает

Они всегда готовы на отвагу!-

В любое время ночи или дня

И с нарушителем идут в атаку!-

Лишь только б поступил
звонок-02

(полицейские, медики, пожарные).

-Как вы думаете, способны ли вы
сами на геройский поступок? Какие маленькие подвиги мы можете совершать уже
сейчас? (прекращать драки между детьми, помогать добрым советом тем, кто,
например, переходит дорогу вне положенного места, защищать младших, оберегать
девочек и своих родителей)

Учитель:
 Подвиги совершаются и в мирное
время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами, даже сидят за
одной партой и они ваши ровесники.

— Как вы узнаете  о героических человеческих поступках и о
том, кто их совершил? (из газет, из рассказов людей, из теле- и
радиопрограмм, из Интернета)

— Ребята! В
настоящее время существует специальный интернет-проект
«Герои России», который рассказывает о подвигах простых людей. И именно
из этого проекта, люди узнали  о мальчике-Никите Антонове.

Инцидент
произошел в одном из сёл Приморского края. Четверо ребят – две девочки и два
мальчика – решили покататься на коньках на речке. Ближе к вечеру они решили
возвращаться в село по водоналивному каналу. Девочки пошли первыми по самому
центру канала. Неожиданно лед провалился, и обе оказались в ледяной воде.

Никита
Антонов, не растерявшись, скинул с себя верхнюю одежду и обувь, подбежал к краю
полыньи и, рискуя собственной жизнью, стал помогать девочке, которая была к
нему ближе. После того как девочка оказалась на крепком льду, Никита прыгнул в
ледяную воду и пытался спасти вторую девочку. Но в сковывающей движения
намокшей одежде девочка стала быстро тонуть. Спасти ее не удалось.

Никита
попытался выбраться из воды, лед под ним ломался. Мальчик стал разбивать лед
руками и постепенно пробрался к берегу.

— Скажите,
а можно ли было избежать этой беды?

   
— Ребята! У меня к вам такой вопрос. Всегда ли все такие случаи заканчиваются
благополучно для тех, кто оказывает помощь?        
                 

   
Вот так произошло с  мальчиком, учеником 2 класса «А» Женей Табаковым. 
             

  —
   Эта история произошла в ноябре 2009 года. Когда в квартире
Табаковых раздался злополучный звонок, дети были одни. Пошла открывать
12-летняя Яна. Брат играл в комнате. Незнакомец набросился на девочку с ножом:
“Гони деньги!” Яна заплакала, и тогда грабитель приказал искать деньги ее
брату. А сам принялся раздевать девочку. Женя схватил на кухне нож и с разбегу
всадил его в поясницу грабителю. Тот упал и выпустил Яну.

   А
Женя от полученных ран  погиб. Указом
Президента РФ от 20 января 2009г. за мужество и самоотверженность, проявленные
при исполнении гражданского долга Табаков Евгений Евгеньевич был посмертно
награждён орденом Мужества. Орден получала мама Жени Галина Петровна

Самый юный
герой России. Настоящий Мужчина, которому было всего 7 лет. Единственный
семилетний обладатель Ордена Мужества. К сожалению, посмертно.

1 сентября
2013 года во дворе школы открыли памятник Жене Табакову — мальчик, отгоняющий
коршуна от голубки.

 
 Данил Садыков

12-тилетний
подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника.
Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа
дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в
фонтан. Неожиданно его ударило током, мальчик потерял сознание и упал в воду.

Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент
проезжал мимо на велосипеде. Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но
сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.
Благодаря самоотверженному поступку одного ребёнка, другой ребёнок остался жив.
Данил Садыков награждён Орденом Мужества. Посмертно. За проявленное мужество и
самоотверженность при спасении человека в экстремальных условиях.

 А это Ваня
Макаров. Когда ему было 7 лет,он спас из реки свою одноклассницу, которая провалилась
под лёд. Глядя на этого маленького мальчика – рост чуть больше метра и вес
всего 22 килограмма – трудно представить, как он один смог вытащить девочку из
воды. Ваня рос в детдоме вместе с сестрой. Но два года назад он попал в семью В
дальнейшем Ваня планирует пойти учиться в кадетскую школу, чтобы потом стать
спасателем.

Алина Гусакова и Денис Фёдоров

Во время
страшных пожаров в Хакасии школьники спасли троих человек.

Каждый год
таких ребят  наравне со взрослыми представляют к заслуженным наградам. (слайд
«Созвездие мужества»)

 Среди ребят героев, есть и ребята
астраханцы

Сергей Исаев и Никита Востриков спасли тонущих
детей из полыньи,

Кристина Белова были представлены к наградам за
мужество.

Кусочек видео.

Ребята,
ответьте на вопрос: Герой. Кто он?
( Герой — это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр,
любит людей и трепетно относится к своей Родине.)

·       
Итоги и рефлексия:

·       
 

·        
— Ну что ж, ребята, время нашего
разговора подходит к концу. Скажите, когда-нибудь, до нашего разговора, вы
задавали себе вопрос «Есть ли герои у нашего времени?» (Дети
отвечают)

·        
— Если задавали, то как на него
отвечали? (Дети отвечают)

·        
— Как ответите теперь? (Дети
отвечают)

·        
А сейчас перед вами появятся самые
главные слова нашего занятия. (Учитель раздаёт карточки. Дети по очереди
выходят к доске и помещают свою карточку, чтобы получилось предложение)

·        
— Прочитайте все вместе, что
получилось («Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться
человеком»).

·        
— Мы  не хотим, чтобы когда-либо вам пришлось рисковать
своим здоровьем, своей жизнью. Но ещё больше мы  не хотим, чтобы когда-нибудь
вы прошли мимо чьей-то беды.

— Помните, маленьких подвигов не бывает!
Подвиг – он и есть подвиг! Не важно, кто его совершил: мужчина или женщина, а может
быть мальчик или девочка, важно, что сделал этот человек великую вещь – спас
чью-то жизнь, помог предотвратить несчастье.

Мы вспомним, конечно ведь помнить должны

Что
смелое сердце берёт города

Что
подвиги нашим потомкам важны

Что
подвиг не смерть, а жизни глоток,

Той
жизни достойной, и нужной другим

Что
подвиг бессмертен, что подвиг высок,

 Что
подвиг как воздух необходим

Что
подвиг в крови, что подвиг в сердцах

 Что
подвиг нам крылья дает для полета

Что
подвиг кричит в миллион голосах

Что
подвиг семья, доброта и забота

Что
подвиг здоровье, быть нужным родным

Что
подвиг в себе сохранить человечность

 Что
подвиг дать счастье детям своим

И
детям детей и так целую вечность

— Желаю вам вырасти смелыми, отважными, мужественными и
честными. Жизнь человека бесценна и если вы можете помочь сохранить это
сокровище, сделайте это, если уверены в своих силах!

30.11.2020

Классный час на тему: « Герои нашего времени, кто они?»

— 9 декабря, в России отмечается День Героев Отечества. Памятная дата была установлена в 2007 году. А до 1917 года 9 декабря в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. Именно 9 декабря в 1769 году Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших в бою доблесть, отвагу и смелость. С 2007 года 9 декабря чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия Победоносца и кавалеров ордена Славы.

Оценить

4286

Герои нашего времени.

Цель Формирование у подростков чувства патриотизма, гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.
Задачи
— раскрыть понятие подвиг
— формировать представление о мужестве и героизме
— познакомить подростков с героическими поступками людей
— воспитывать гражданскую позицию, отношение к своей Родине на примерах подвигов обычных людей.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации

Скачать справку о публикации

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Внеклассное мероприятие: «Герои нашего времени»

Цель: Формирование у подростков чувства патриотизма, гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

Задачи:

— раскрыть понятие подвиг;

— формировать представление о мужестве и героизме;

— познакомить подростков с героическими поступками людей ;

— воспитывать гражданскую позицию, отношение к своей Родине на примерах подвигов обычных людей.

Ход мероприятия.

Эпиграф

«Возможность для подвига существует в жизни каждого человека.

Но героические поступки не совершают случайно.

К ним идут через поступки на первый взгляд незначительные,

через ту самую повседневность, которая временами становится самым трудным испытанием»

(Г. Т. Береговой, летчик-космонавт СССР)

Ребята, сегодня мы поговорим о героических поступках людей.

Нам известны множества случаев героизма людей, защищавших свое Отечество от натиска врага на своей земле в военное время.

— Возможно, ли в мирное время жертвовать своей жизнью ради спасения других людей?

Можно утверждать, что найдется мужественный человек, способный на самопожертвование и совершит поступок, не задумываясь о собственной жизни.

Как определить, что подталкивает людей на героические поступки? Наверное, необходимо начать с определения понятия «подвиг». Обратимся к словарю Даля В.И.. По мнению автора – это славное, важное деяние, доблестное дело или поступок.

Здесь стоит говорить о подвиге как о поступке, связанном с праведностью и духовностью, а также с высокими моральными принципами совершившего его человека.

В этом случае речь не идет о материальной заинтересованности и корысти. Не зря в России, того кто совершил подвиг, называют героем. Герой – это человек, который в трудный момент не думает о себе, жертвуя собой ради спасения другого. На подвиг способен человек с твердой волей, бесстрашный, не думающий о собственном благополучии.

Некоторые люди, ради уважения к себе могут:

— совершать ради своих влюбленных какие-то поступки;

— пытаясь, выделиться приписывают себе ложные достоинства;

— хвастаются тем, чего у них нет;

— стараются любыми способами выделиться;

— заставляют уважать себя при помощи силы, думая, что если боятся, значит уважают;

Люди придумывают разные способы, чтобы казаться героями в глазах окружающих.

— Можно ли таких людей назвать героями?

Разбор ситуаций.

Четверо друзей совершили кражу. В воровстве уличили только одного из них. Он решил взять вину на себя и не выдавать подельников. В результате, один понес наказание за содеянное.

-Ребята, можно ли считать этого человека героем, почему?

2) Во дворе подросток увидел, как знакомый угоняет чужой автомобиль, при этом никак не отреагировав.

— В ситуации, когда ты стал свидетелем воровства, стоишь, молчишь, дабы не выдать своего знакомого, это геройский поступок? Тот, кто был рядом и смолчал, так же является участником преступления.

Надо быть мужественным, чтобы остановить преступление.

Что сегодня для нас отвага, мужество и героизм? Хочется надеяться, что мы все-таки способны отличить добрые поступки от плохих.

Настоящие герои поступают правильно не потому, что надо кому-то что-то доказать, они поступают по совести, по справедливости. Таких людей уважают за принципиальность, честность, ответственность, прямоту.

Стих: «Героизм» Татьяна Подцветова                            

Героизм… Героизм!Это то, что нам предки, рискуя собой, завещали,Что в себе заключает благодатную силу прошедших веков.Это то, что бойцы в битвах страшных кровавых впитали,Когда землю свою защищали от смертных врагов.Героизм — это в космос поднялся отважный Гагарин,Он — герой, но героем был тот, кто к просторам Вселенной его возносил,Кто был духом своим крепче сплава титана и стали,Кто наград для себя за свой подвиг земной не просил.Героизм — это друга в беде не бросаешь,Мчишься людям на помощь, о себе позабыв.Героизм — это слабого ты защищаешьИ солдат, на ученьях собою гранату накрыв.Героизм — это сальсу без ног ты задорно танцуешьТак, что глаз восхищенных нельзя оторвать.Героизм — это честью и совестью ты не торгуешьИ готов свою жизнь за Отчизну в любую минуту отдать.Героизм наши предки с любовию нам даровали.В каждом может родиться подлец или смелый герой.Не из легких нам выбор от рождения дали.Но он есть. Героизму ты сердце без страха открой.Героизм… Героизм!Как бы с нами года ни менялись,Но для всякого времени нужен отважный герой.В нашей памяти многие люди-герои остались.Подвиг свой соверши, но останься с родными, живой!

— Ребята, как вы думаете, герой нашего времени, какой он?

Герой — это человек…..

( совершил самоотверженный подвиг, не свойственный каждому человеку; он рисковал своей жизнью ради благополучия другого человека; своим примером показал, как преодолеть себя; принес пользу стране; добрый отзывчивый человек и т.д.)

Узнав, что кто-то спас слабого, рискуя своей жизнью, победил, выстоял, мы спрашиваем себя: «А я смогу так поступить?»

Совершить гражданский подвиг, наверное, еще труднее, чем на войне. А поступать честно, по справедливости требует от человека определенной храбрости.

Подвиги возможны в быту, в общественных местах, в домашних условиях.

Героями называют людей, которые изучают что-то новое, ради науки подвергают свою жизнь опасности. Например, полярники много времени проводят в ужасном холоде. Врачи, рискуя, своей жизнью заражают себя опасными болезнями, чтобы научиться лечить их, спасая впоследствии большое количество людей. А герои космического пространства и подводного мира уходят на задания, чтобы открыть человечеству новые тайны.

Увы, современная молодежь больше ориентируется на героев из кино, но мало знает о героях, которые нас окружают. Посмотрите на людей, которые в наши дни становятся героями.

Примеры подвигов.

Женя Табаков

Самый юный герой России. Настоящий Мужчина, которому было всего 7 лет. Единственный семилетний обладатель Ордена Мужества. К сожалению, посмертно.

Трагедия разыгралась вечером 28 ноября 2008г. Женя и его двенадцатилетняя старшая сестра Яна были дома одни. В дверь позвонил неизвестный мужчина, который представился почтальоном, принёсшим якобы заказное письмо.

Яна не заподозрила ничего неладного и разрешила ему зайти. Войдя в квартиру и закрыв за собой дверь, «почтальон» вместо письма достал нож и, схватив Яну, стал требовать, чтобы дети отдали ему все деньги и ценности. Получив от детей ответ, что они не знают, где деньги, преступник потребовал от Жени искать их, а сам потащил Яну в ванную комнату, где стал срывать с неё одежду. Видя, как он срывает с сестренки одежду, Женя схватил кухонный нож и в отчаянии воткнул его в поясницу преступника. Взвыв от боли, тот ослабил хватку, и девочка сумела выбежать из квартиры за помощью. В ярости несостоявшийся насильник, вырвав нож из себя, стал вонзать его в ребенка (на теле Жени насчитали восемь колотых ран, несовместимых с жизнью), после чего бежал. Однако нанесенная Женей рана, оставляющая за собой кровавый след, не позволила ему уйти от погони.

Указом Президента РФ от 20 января 2009г. за мужество и самоотверженность, проявленные при исполнении гражданского долга Табаков Евгений Евгеньевич был посмертно награждён орденом Мужества.

1 сентября 2013 года во дворе школы открыли памятник Жене Табакову — мальчик, отгоняющий коршуна от голубки.

Данил Садыков

12-тилетний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током, мальчик потерял сознание и упал в воду.

Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Данил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. Данил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.Благодаря самоотверженному поступку одного ребёнка, другой ребёнок остался жив.

Данил Садыков награждён Орденом Мужества. Посмертно.

Максим Конов и Георгий Сучков

В Нижегородской области двое третьеклассников спасли провалившуюся в прорубь женщину. Когда она уже прощалась с жизнью двое мальчиков проходили мимо пруда, возвращаясь из школы. 55-летняя жительница поселка Мухтолова Ардатовского района пошла на пруд, чтобы набрать воды из крещенской проруби. Прорубь покрылась уже кромкой льда, женщина поскользнулась и потеряла равновесие. В тяжелой зимней одежде она оказалась в ледяной воде. Зацепившись за кромку льда, несчастная стала звать на помощь.

К счастью, в этот момент мимо пруда проходили двое друзей Максим и Георгий, возвращавшиеся из школы. Заметив женщину, они, не теряя ни секунды, бросились на помощь. Добравшись до проруби, мальчики взяли женщину за обе руки и вытянули на крепкий лед. Ребята проводили ее до дома, не забыв прихватить ведро и санки.

Кобычев Максим

Пожар в частном жилом доме в поселке Зельвено Амурской области вспыхнул поздним вечером. Обнаружили пожар соседи с большим опозданием, когда из окон горящего дома повалил густой дым. Сообщив о пожаре, жители принялись тушить пламя, заливая его водой. К тому моменту в комнатах горели вещи и стены строения. Среди тех, кто прибежал на помощь, был 14-летний Максим Кобычев. Узнав, что в доме есть люди, он, не растерявшись в сложной ситуации, проник в дом и вытащил на свежий воздух женщину-инвалида 1929 года рождения. Потом, рискуя собственной жизнью, вернулся в горящее строение и вынес мужчину 1972 года рождения.

Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник

В Челябинской области два друга 12 лет проявили настоящее мужество, спасая своих учителей от разрушений, вызванных падением челябинского метеорита.

Кирилл Дайнеко и Сергей Скрипник услышали, как их учительница Наталья Ивановна зовет на помощь из столовой, не в силах выбить массивные двери. Ребята кинулись спасать педагога. Сначала они забежали в дежурную комнату, схватили подвернувшийся под руку арматурный прут и выбили им окно в столовую. Потом, через оконный проем перенесли раненую осколками стекла учительницу на улицу. После этого школьники обнаружили, что помощь нужна еще одной женщине — работнице кухни, которую завалила рухнувшая от удара взрывной волны утварь. Оперативно разобрав завал, мальчишки позвали на помощь взрослых.

Лида Пономарёва

Медаль «За спасение погибавших» вручена учащейся шестого класса Устьвашской средней школы Лешуконского района (Архангельская область) Лидии Пономарёвой.

В июле 2013 года 12-летняя девочка спасла двоих семилетних детей. Лида, опередив взрослых, прыгнула в реку сначала за тонувшим мальчиком, а затем помогла выплыть и девочке, которую также относило течением далеко от берега. Один из ребят на суше успел бросить тонущему ребёнку спасательный жилет, за которой Лида и подтянула девочку к берегу.

Марат Зинатуллин.

В Мордовии отличился ветеран чеченской войны Марат Зинатуллин, спасший пожилого мужчину из горящей квартиры. Оказавшись свидетелем возгорания, Марат действовал как профессиональный пожарный. Он по забору забрался на небольшой сарай, а с него перелез на балкон. Разбил стекла, вскрыл дверь, ведущую с балкона в комнату, и проник внутрь. На полу лежал 70-летний хозяин квартиры. Отравившийся дымом пенсионер не мог покинуть квартиру самостоятельно. Марат, открыв входную дверь изнутри, вынес хозяина дома в подъезд.

Рафит Шамсутдинов.

Житель деревни Юрмаш (Башкортостан) Рафит Шамсутдинов спас двух детей на пожаре. Односельчанка Рафита затопила печь и, оставив двух детей — трехлетнюю девочку и полуторагодовалого сына, отлучилась со старшими детьми в школу. Дым от горящего дома заметил Рафит Шамсутдинов. Несмотря на обилие дыма, ему удалось проникнуть в горящее помещение и вынести детей.

Арсен Фитцулаев.

Дагестанец Арсен Фитцулаев предотвратил катастрофу на автозаправке в Каспийске. Уже потом Арсен понял, что фактически рисковал жизнью.На одной из заправок в черте Каспийска неожиданно прогремел взрыв. Как выяснилось позже, проезжавшая на огромной скорости иномарка врезалась в цистерну с газом и сбила вентиль. Минута промедления, и огонь перекинулся бы на находящиеся неподалеку цистерны с горючим топливом. При таком сценарии жертв было бы не избежать. Однако ситуацию в корне изменил скромный работник заправки, умелыми действиями предотвративший катастрофу и снизивший ее масштабы до сгоревшей машины и нескольких поврежденных автомобилей.

Сергей Шаманаев.

Для полицейского Сергея Шаманаева это был рядовой вызов на дорожно-транспортное происшествие. Но уже через полчаса инспектор, не задумываясь ни на минуту, отдал за виновницу аварии свою жизнь. Мужчина закрыл своим телом хрупкую Дарью Таннагашеву и уберег ее от несшегося на высокой скорости автомобиля.

Это только малая часть историй про отважных людей, совершивших героические поступки. Не все получают медали за отвагу, но это не значит, что их поступок становится менее значительным. Главной наградой становится благодарность за спасенную жизнь.

Наряду с известными подвигами существуют не заметные поступки, поступки ради себя.

— Ребята, а раскаяние – это подвиг?

Люди, осознавшие свой неблаговидный поступок, раскаиваясь, так же совершают подвиг. Ведь признаться в плохом поступке, очень сложно и требует немало храбрости.

Занятие спортом укрепляет тело, а есть зарядка и для души. Если тебя обзывают, унижают словесно, стараются вывести из равновесия, а ты при этом стараешься держать себя в руках. Это тоже подвиг, но ради себя. Этим укрепляется сила воли.

— Какой пример вы можете привести из своей жизни, ребята?

Ради высокой и серьезной цели человек может отказаться от желаемого.

-Какие цели может поставить перед собой человек?

Героями могут считаться также люди, не равнодушные к чужому горю, которые жертвуют свои деньги для помощи больным людям. Многие из них живут бедно, порою отдают последнее ради спасения другого. Имена их, как правило, не известны, но они настоящие герои. Благодаря их материальной помощи спасается какая-то жизнь.

Собери пословицу.

Кто храбр да стоек, …………тот десятерых стоит.

Герой за славой………… не гонится.

Лучше быть мертвым героем; …………чём живым трусом.

И тысяча трусов не стоят …………..одного героя.

Звание героя дают не за красоту, а за …………..доблесть. 

Героем упадешь – поднимут, трусом упадешь –……………раздавят.

Двум смертям не бывать, а одной ………….не миновать.

Либо грудь в крестах, либо голова………… в кустах.

Пока битва впереди — ……….храбрецов хоть пруд пруди.

Возможное сделает каждый, невозможное — ……..только отважный.

Прослыть боится слабым тот,………. кто слаб.

Смелость ………..города берёт.

У сильного всегда…………. бессильный виноват.

Героем может быть любой человек, обладающий определенными качествами характера, необходимыми для совершения подвига.

Каким должен быть настоящий герой ? (выберите качества, присущие герою)

самоотверженный

жестокий

храбрый

бесстрашный

равнодушный

мужественный

безвольный

боязливый

трусливый

добрый

слабый

смелый

милосердный

безрассудный

бескорыстный

хвастливый

Рефлексия.

Людей, живущих по законам совести и чести можно назвать героями нашего времени. Это люди, способные прийти на помощь другим, не прося ничего взамен, при этом жертвуя своими интересами, а порой и жизнью. Если больше будет таких людей, мир будет более добрым и человечным.

Заставьте себя хорошо учиться, трудиться. Попытайтесь сделать так, чтобы повседневные дела были вам не в тягость и рано или поздно вы совершите героический поступок!

—