Сценарий игровая программа правила дорожного движения

Игровая программа по правилам дорожного движения

«Дорога, транспорт, пешеход и пассажир»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

• Предупреждение и пропаганда детского дорожно – транспортного

травматизма;

• Приобретение и проверка знаний по Правилам дорожного

движения;

• Развить творческие способности детей;
• Организовать досуговую  деятельность детей.

Подготовительные мероприятия:

-разработка сценария;

-изготовление оборудования;

-определение ответственного по станции;

-оформление станций;

-выбор членов жюри;

-подбор музыкального оформления.

Оборудование:

— маршрутные листы;

-таблички с названием станций;

— конверт с разрезанными дорожными знаками;

— викторина  по ПДД,

—  круги из цветного картона (красный,  желтый, зеленый) с написанными на них словами (туартро – тротуар, рогадо – дорога, фортосве – светофор);

-две дощечки: черная и белая;

-дипломы победителям;

— музыкальное оформление

Участники:

дети 8-12 лет  (3 команды).

Условия и место проведения:

Игра проходит по станциям на территориишколы. На каждой станции в маршрутный лист выставляются баллы или проставляется время выполнения задания.

План игры-соревнования:

I.  Представление   команд.

II. Получение маршрутных листов.

III. Станции:

1. Пешеходная азбука (викторина).

2. Странные сигналы.

3. Автомульти.

4. Дорожная азбука.

5. Игровая.

IV. Подведение итогов и награждение.

Ход игры-соревнования:

Ведущий встречает участников на территориишколы.

Ведущий:

 Добрый день, уважаемые участники.   Сегодня для вас мы приготовили игровую программу по ПДД «Дорога, транспорт, пешеход и пассажир»».

Ребята, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго, строго соблюдать установленные правила движения, они совсем несложные.

Цель сегодняшней игры – проверить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки и умеете применять знания на практике.

 Послушайте правила игры. Вас три команды. Каждой команде дается время на выбор названия, капитана  и подготовку представления команды.  Каждая команда получает свой маршрутный лист, на котором написано, в каком порядке следовать по станциям (Приложение №1).

 После выполнения последнего задания  маршрутки приносите мне. Победит команда, набравшая большее количество баллов и лучшее время за знание правил дорожного движения. Будьте внимательны: приходить на станции вы должны в порядке, написанном в маршрутном листе.  А теперь пора начинать путешествие.

Этапы игры-соревнования.

Придумать название команды и представить ее, выбрать капитана команды.

Далее капитан каждой команды получает маршрутный лист.

Команды расходятся по станциям.

Станции:

Азбука пешехода.

Детям предлагается викторина.

Каждый правильный ответ -1балл.

Викторина:

Где пешеход должен ходить по улице?

(По тротуару, придерживаясь правой стороны)

Где должны ходить пешеходы, если нет тротуара?

(По левой обочине, навстречу движущемуся транспорту.)

Где, пешеходы могут переходить улицу?

(На перекрестке, где есть указатель «переход по пешеходной дорожке» обозначенное белой или красной краской.)

Как, переходить улицу, если перекресток не регулируется?

(Посмотреть налево, дойдя до середины, посмотреть направо, приближающийся транспорт надо пропустить.)

Где, нужно ожидать автобус?

(Ждать на тротуаре напротив остановки.)

Каким, машинам можно ехать на красный свет?

(Пожарным, скорой, полиции.)

Как называются белые полосы разметки на проезжей части дороги? (Зебра.)

Какие  транспортные средства  вы знаете?

( Машины, автобусы, троллейбусы, трамваи т.д.)

Странные сигналы.

-Слово «светофор» состоит из двух частей – «свет» и «фор» «Свет» — это и есть свет, а «фор» (от греч.форос) обозначает «несущий или «носитель». А вместе – «светофор» — значит носитель света или несущий свет.

– Все цвета светофора вы знаете: красный, жёлтый, зелёный. Эти цвета выбраны не случайно. Они очень яркие и далеко видны в любую погоду.

-А вы знаете, когда появился первый светофор?

-Первый св. появился в 1868 г. в г.Лондоне, в Англии. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г.

   Команде выдаются конверт  с необычным   светофором, в сигналах которого вписано зашифрованное слово на дорожную тему (буквы в слове перепутаны).

    -Чтобы пройти через дорогу вы должны расшифровать светофор,

 и тогда вы попадете на другую станцию.

( тротуар, дорога, светофор)

Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

1. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

1. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

1. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

1. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

1. На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
2. Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

1. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

1. На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

1. На чём катался Кай?                     (На санках)

Дорожная азбука.

Детям выдаются конверты с дорожными знаками. Нужно отгадать загадку и найти дорожный знак.

Знак «Движение запрещено»:

Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: «Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!»

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду  Здесь не ходят пешеходы.  Говорит им знак одно:  «Вам ходить запрещено!»

Знак «Место стоянки»:

Коль водитель вышел весь,  Ставит он машину здесь,  Чтоб, не нужная ему,  Не мешала никому.

Знак «Главная дорога»:

Вот он знак, каких немного:  Это главная дорога!  Если едешь ты по ней,  Всех становишься главней,  И тебе, как будто Богу,  Уступают все дорогу!

 Знак «Дорожные работы»:

Чинит здесь дорогу кто-то.  Скорость сбавить нужно будет,  Там ведь на дороге люди.

  Знак «Пункт первой медицинской помощи»:

Если кто сломает ногу,  Здесь врачи всегда помогут.  Помощь первую окажут,  Где лечиться дальше, скажут.

«Транспортная»

Нужно угадать, о каких «транспортных средствах» говорится.

 Все «транспортные средства» встречаются в русских народных сказках». Внимательно слушаем вопросы и отвечаем.

За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

1.  Перелетные птицы — похитители ребенка (гуси-лебеди)

2.  Кирпичное сооружение, на котором разъезжал Емеля (печь)

3.  Разоритель русских земель (Змей-Горыныч)

4.  Тканное транспортное средство (ковер-самолет)

5. Жилое строение, передвигающееся на курьих ножках (избушка)

6. Хозяйственный инструмент для размельчения зерна и транспорт Бабы-Яги  (ступа)

7. Транспортное средство ведьмы (метла)

8. Летающее транспортное средство из одноименной сказки («Летучий корабль»)

9. Лесной зверь, на котором ехала девочка Маша, спрятавшись в коробке с пирогами                                                                                (медведь)

10. Домашнее животное, на котором вернулась от Мороза в деревню Марфуша(свинья)

11. Повседневная обувь как быстроходное транспортное средств (сапоги- скороходы)

12. Хищник, который увозил от погони Ивана-царевича (волк)

13. На них летала лягушка-путешественница (утки)

Игровая.

Ведущий:

Наша игра называется «Светофор».

Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:

        Зелёный – 1 очко;

        Жёлтый – 2 очка;

        Красный – 3 очка.

Побеждает та команда, у которой большее количество очков.

Ведущий:

Следующий конкурс  «Будь внимателен!»

Сколько цветов у светофора и что они обозначают?

Красный – стой;

желтый – внимание;

зеленый – иди.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Жёлтый – будь готов к пути.

А зелёный свет – иди.

Ведущий показывает сигналы светофора, а дети выполняют движения.

Красный – идти нельзя, дети должны присесть.

Желтый – приготовиться, дети стоят на месте.

Зеленый – путь открыт, дети шагают.

Кто ошибается, выходит из игры.

Побеждает команда, чей игрок остался.

Ведущий:

   —  Ребята, а если нет светофора, где нужно переходить дорогу?

(По пешеходному переходу).

   – А как мы понимаем, что именно здесь пешеходный переход?

 (Там стоит знак «Пешеходный переход» и нарисована «зебра».)

  – Правильно ребята! А сейчас предлагаю вам задание «Пешеходный переход»надо перейти дорогу необычным способом.  Команды переходят дорогу  по двум дощечкам: белой и черной – это и будет наша «зебра — пешеходный переход».

Первый участник проходит отрезок дороги с помощью дощечеки бежит, передает их следующему участнику команды.

Учитывается время.

Ведущий:

Следующее задание «Железнодорожная» Отгадайте загадку.

Железные избушки 

Держатся друг за дружку, 

Одна с трубой 

Тянет всех за собой. (Паровоз, поезд) 

Участвует вся команда. Первые игроки обегают препятствие и возвращаются к команде, к ним цепляются вторые игроки, потом третьи и т.д. Побеждает та команда, которая в полном составе, держась друг за друга, быстрее придет к финишу.

Ведущий:

Конкурс: «Головоломкино»

Участвует вся команда. Каждый участник по очереди бежит до назначенного места. Берёт одну карточку со словом и бежит обратно. Передаёт эстафету следующему участнику и т.д.

ЗНАЙ	СИГНАЛЫ	СВЕТОФОРА	ПОДЧИНЯЙСЯ
ИМ	БЕЗ	СПОРА	!

Когда все карточки будут собраны, команда из них собирает фразу. Выигрывает та команда, которая быстрее, а самое главное ,правильно выполнила задание.

Ведущий:

Следующее задание «Наш мобиль»

   В этом конкурсе команда должна изобрести автомобиль и построить его из

   своих участников за 10 минут.

Оценивается оригинальность мобиля – 5 баллов.

IV. Подведение итогов и награждение.

Подведение итогов и награждение команд.

(пока жюри подводит  итоги для всех участников)

Танец

Ведущий:

 – Внимание! Особый пешеходный танец объявляется!
А ну-ка, ребята, все в круг становитесь,

И вместе с нами танцевать его учитесь!

(Дети выстраиваются  в круг на площадке. Включается фонограмма к песне «Танец утят». Вожатые поют, иллюстрируя текст простейшими танцевальными движениями.)

– Это правая рука
(вытянуть руку вперёд)
Это левая рука,

Это правая и ле-ва-я ру-ка.

(вытянуть поочерёдно + три хлопка ладонями)

Это правая нога
(ногу вперёд на каблук + руки на пояс)
Это левая нога,
Это правая и ле-ва-я но-га.

(поочерёдно с подскоком + 3 притопа)

Мы направо повернём,
(полуповорот корпусом, руки на пояс)
Мы налево повернём,
Мы направо и нале-вопо-вер-нём.

(полуповороты и полный оборот вправо)

Лишь по правой мы пойдём,

(шаг с притопом вправо)

Лишь по левой обойдём,

( шаг с притопом влево)
Лишь по левойпешехо-дов о-бой-дём!

(4 шага по кругу влево)

Надо нам порядок

(маршем к центру круга)
Строго соблюдать

(подскоки в центре)
И от этих правил

(маршем от центра)
Нельзя никак нам отступать

(подскоки на месте, хлопки)

(Припев повторяется дважды)

ВОТ ТАК!

Ведущий:  

Ребята, сегодня мы повторили правила дорожного движения. Надеюсь,  что вы всегда их будете помнить и выполнять. Будьте внимательными на дорогах.

Команды – победители награждаются дипломами за 1, 2, 3-е место.

Сценарий познавательно-игровой программы по ПДД

«Дорожная азбука»

Цель:
формирование представления школьников младшего и среднего возраста о правилах
безопасного поведения на дороге.

Задачи:

·        
формировать устойчивый
познавательный интерес у учащихся к данной теме;

·        
учить анализировать и правильно
оценивать свои поступки и поступки товарищей;

·        
развивать у ребят координацию,
внимание, наблюдательность, качества, необходимые для безопасного поведения на
улице;

·        
воспитывать чувства
ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностное отношение к
своему здоровью и жизни  

Оснащение:

·        
задания для команд,

·        
круги светофора для ведущего,

·        
два листа, на которых нарисован
светофор,

·        
два мяча,

·        
бумага, карандаши простые и
цветные, ластики,

·        
разрезанные знаки,

·        
 жетоны

Ход мероприятия

1.     
Организационный момент

Ведущий: Здравствуйте,
ребята! Мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном, о правилах
дорожного движения, о дорожных знаках. Закон улиц и дорог — строгий. Он не
прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но
этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного
несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет
нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.

2.     
Вводная часть

Ведущий: Чтобы
из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Для этого вам
надо разделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана команды.
За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один
жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет.

3.     
Основная часть

Ведущий: Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и
готовы ли вы к игре. Проведем разминку для обеих команд. Я вам задаю вопрос, а
вы отвечаете «да» или «нет».

·        
Что хотите — говорите, в море
сладкая вода? (Нет)

·        
Что хотите — говорите, красный
свет — проезда нет? (Да)

·        
Что хотите — говорите, каждый
раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

·        
Что хотите — говорите, но если
очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

·        
Что хотите — говорите, мы
всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

·        
Что хотите — говорите, мы бежим
вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

·        
Что хотите — говорите, на знаке
«здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

·        
Что хотите — говорите, на
круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Ведущий: Если
вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это
я, это я, это все мои друзья!», а если вы, услышав загадку, так не поступаете,
то просто промолчите.

1. Кто из вас идет
вперед

Только там, где
переход?      Это я, это я,
это все мои друзья

2. Кто из вас в вагоне
тесном уступил старушке место?     Это я, это я, это все мои друзья

3. Чтоб проветриться в
троллейбусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко?     Ребята молчат

4. Знает кто, что
красный свет —это значит: хода нет?      Это я, это я, это все мои друзья

5. Кто бежит вперед
так скоро, что не видит светофора?     Ребята молчат

6. Знает кто, что свет
зеленый означает: по дороге каждый смело пусть шагает?     Это я, это я, это все мои друзья

7. Кто вблизи проезжей
части весело гоняет мячик?    
Ребята молчат

8. Кто в свои 7-10 лет сел
на велосипед и помчался сразу прямо на
автотрассу?     Ребята молчат

9. Кто ГИБДД помогает, за
порядком наблюдает?     Это я, это
я, это все мои друзья

Ведущий: Конкурс
загадки. Загадки по дорожной тематике поочередно задаются каждой команде, другая команда не
отвечает. За правильный ответ 1 жетон

Для этого коня еда —
бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,
по дорогам он несется.    (Автомобиль).

Тянется нитка, среди
полей петляя.

Лесом, перелесками без
конца и края.

Ни ее порвать, ни в
клубок смотать.   (Дорога).

Две пары ног на
мостовой,

И две руки над
головой.

Что это?   (Троллейбус)

Два брата убегают, а
два догоняют?

Что это?   (Колеса)

Наш приятель тут как
тут —

Всех домчит он в пять
минут.

Эй, садись, не зевай,

Отправляется… (Трамвай)

Ясным утром вдоль
дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги и
бегут два колеса.

У загадки есть ответ,
это мой …(Велосипед).

Я в любое время года

И в любую непогоду,

Очень часто в час
любой

Повезу вас под землей.   (Метро).

Что за чудо красный дом,

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.   (Автобус)

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.   (Остановка)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает
взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный … (переход)

Ведущий:
Следующее задание «Загадки
о дорожных знаках» тоже на
одинаковое для команд. Вам дается 3 минуты, сколько правильных ответов столько
баллов.

1. Шли из школы мы домой
видим знак на мостовой

Круг, внутри велосипед
ничего другого нет (велосипедная дорожка)

2. Я хочу спросить про
знак нарисован знак — вот так

В треугольнике ребята со
всех ног бегут куда-то. (Осторожно дети)

3. Если ты поставил ногу
на проезжую дорогу, обрати внимание друг:

Знак дорожный — красный
круг, человек, идущий в черном, красной черточкой зачеркнут. И дорога вроде, но
здесь ходить запрещено

(Движение пешеходов
запрещено)

4. Ожидаешь ты посадки на
отведенной площадке

Не нужна тебе сноровка —
это место …  (остановка) 

5. Нарисован человек.
Землю роет человек. Почему проезда нет?

(Дорожные работы)

6. Я не мыл в дороге рук,
поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт
медицинской……. (помощи)      

7. Что мне делать? Как мне
быть? Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он —
в этом месте… (телефон) 

8. Тут вилка, тут ложка
подзаправишься немножко

Накормили и собаку говорим
спасибо знаку. (Пункт питания)

Ведущий: Молодцы! Знаки Вы знаете хорошо! А теперь
посмотрим, насколько вы внимательны.

Немного отдохнем все
встали, чтобы было видно ведущего игра «Будь внимателен!» Внимательно
смотрим, какой я поднимаю знак

Красный – стоим, желтый –
прыгаем, зеленый – маршируем (Дети действуют по сигналу)

Ведущий: а теперь, мы узнаем, знаете ли вы правила
поведения на улице.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

Кто-же это?    Правильно светофор.

Сейчас мы с вами поиграем
в игру “Весёлый светофор”

Команды играющих
располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут
в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок,
если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:

        Зелёный – 1 очко;

        Жёлтый – 2 очка;

        Красный – 3 очка.

Побеждает та команда, у
которой большее количество очков.

Ведущий: Игра “Разрешается – запрещается” Вопросы поочередно задаются каждой команде, другая
команда не отвечает

Играть на
мостовой…(запрещается)

Переходить улицы при
зелёном сигнале светофора…(разрешается)

Перебегать улицу перед
близко идущим транспортом…(запрещается)

Идти толпой по
тротуару…(разрешается)

Переходить улицу по
подземному переходу…(разрешается)

Переходить улицу при
жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

Помогать старикам и
старушкам переходить улицу…(разрешается)

Велосипедистам цепляться
за проезжие машины…(запрещается)

Обходить стоящий у
тротуара транспорт спереди…(запрещается)

Идти по тротуару
слева…(запрещается)

Выбегать на проезжую часть
дороги…(запрещается)

Кататься на велосипеде, не
держась за руль…(запрещается)

Болтать и громко смеяться
в транспорте…(запрещается)

Уважать правила дорожного
движения…(разрешается)

Ведущий:
Задание «Нарисуй знаки». Вам предлагается за определённое
время нарисовать знаки дорожного движения. Выигрывает та команда, которая не
только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

Ведущий:
конкурс «Автомульти». Вопросы
поочередно задаются каждой команде, другая команда не отвечает. Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых
упоминаются транспортные средства.

·        
На чём ехал Емеля к царю во
дворец?  (На печке)

·        
Любимый двухколёсный вид
транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

·        
Чем смазывал свой моторчик
Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)

·        
Какой подарок сделали родители
дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

·        
Во что превратила добрая фея
тыкву для Золушки? (В карету)

·        
На чём летал старик Хоттабыч?
(На ковре – самолёте)

·        
Личный транспорт Бабы – Яги?
(Ступа)

·        
На чём поехал в Ленинград
человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)

·        
На чём летал Барон Мюнхгаузен?
(На ядре)

·        
На чём катался Кай? (На санках)

Ведущий: Сейчас
у нас последний решающий конкурс.

Инспекторам дорожного движения приходиться
выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придется
грамотно принять решение. Задача команды — в течении 3 минут разобраться в
дорожной ситуации и принять правильное решение. (командам раздаются конверты с заданием)

Ситуация 1

Два мальчика и три девочки
вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже
начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались
дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора
предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее
всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.

Ситуация 2

Семеро ребят играли в мяч
на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге.
Сколько ребят поступили правильно?

Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

Ведущий: Конкурс капитанов «Собери знак». Нужно
собрать знак и пояснить, что он означает.

Ведущий: Наша
игра подошла к концу. Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного
движения» — строгий. Он не прощает ошибок. Знать их должен каждый взрослый и
ребенок. Не нарушайте их. Тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и
вы вырастете крепкими и здоровыми.

4.     
Заключительная часть

·        
Подведение итогов.

·        
Объявление результатов.

·        
Награждение победителей.

Интернет ресурсы

1.      https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-dosuga-po-pd-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov-v-srednei-grupe.html

2.      https://infourok.ru/scenariy-igrovoy-programmi-po-pdd-zhivoy-svetofor-1742914.html

3.      https://infourok.ru/konkursno-igrovaya-programma-dlya-mladshih-shkolnikov-svetofor-810405.html

4.      https://infourok.ru/scenariy-poznavatelnoigrovoy-programmi-po-pdd-u-svetofora-net-kanikul-956385.html

Игровая программа

«Знатоки дорожных правил»

1.Закреплять   имеющиеся у детей знания  по ПДД.

2. Развивать внимание, ловкость, быстроту, интерес к изучению правил  дорожного   движения;
4.Воспитывать у учащихся   чувство ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих.

Актуальность темы.

Профилактика  различных видов детского дорожно-транспортного травматизма имеет для школьника особую актуальность. Каждый ученик должен знать правила дорожного движения   ведь от этого зависит его жизнь и безопасность.

Ожидаемые результаты.

Ребята будут знать:

— дорожные знаки, сигналы светофора,

— правила  движения  по дороге.

Ребята научатся:

 -ориентироваться в дорожных ситуациях,

-оценивать своё поведение на дороге,

— объяснять товарищу правила поведения на дороге.

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.

Участники игры: две команды.

План игры:

1.Разминка

2.Викторина “Зелёный знак”

3.Игра “Три огонька светофора”

4.Игра “Разрешается – запрещается”

5.Игра “Нарисуй знаки”

6.Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”

7.Игра “Собери знаки”

8.Игра “Велосипедист”

9.Подведение итогов

10.Награждение

  ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог — строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.
А чтобы из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Для этого вам надо разделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет.

 1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет)
— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да)
— Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
— Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
— Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
— Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
— Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

2.Викторина “Зелёный огонёк”

— Как называется дорожка для пешеходов?

— Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?

— Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

— Где можно переходить улицу?

— Можно ли играть на мостовой?

— Как нужно идти по тротуару?

— Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?

— Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?

— Где можно кататься на велосипеде?

3.Игра “Три огонька светофора”

 Командам раздаются самодельные светофорики.

—  Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки безопасности” Олега Бедарева, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.

1. Есть сигналы светофора,

    Подчиняйтесь им без спора.

    Бурлит в движении мостовая-

Бегут авто, спешат трамваи.

    Скажите правильный ответ:

    Какой для пешехода свет?

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

2. Особый свет – предупрежденье!

    Сигнала ждите для движенья.

    Скажите правильный ответ:

    Какой горит при этом свет?

Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

3. Иди вперёд! Порядок знаешь,

    На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

4.Игра “Разрешается – запрещается”

 — Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5.Нарисуй знаки

 Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

6.Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”

 Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

                                     (Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

                                     (Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                                     (Мотоцикл)

 Не летает, не жужжит —
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
                                (Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни —
Зеленый, желтый, красный.
                                (Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
                            (Трактор)

Вдаль бежит — не тужит,                                                                  

С ножками дружит.

                           (Улица)

 Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                                 (Комбайн)

Четыре братца бегут —
Друг друга не догонят.
                                 (Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

                            (Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…  (Переход).

Автомульти

 Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                  (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                   (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                    (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч?

(На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                   (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай из сказки Г.Х. Андерсна?                    

(На санках)

 Зрители (болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.

7.Игра “Составь знак”

 Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

8.Игра “Велосипедист”

 Участвует две команды. У каждой команды игровое поле  3х3, разделённое на 9 пронумерованных секторов. Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на обратной стороне поля нарисован велосипедист (т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка). Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипедиста).

 Варианты вопросов:

• С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть?   (С 14 лет)

• Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?                            

                                                                                                                        (Тормоза)

На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжой части?

                                                                                                                       (1м)

• Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

• Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

• Какой знак запрещает движение велосипеда?

• Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)

• Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

• Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

• Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

• Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже  на велосипеде).

9.Подведение итогов

10.Награждение

Сценарий игровой программы по правилам дорожного движения «Я сегодня пешеход»

Описание работы: представляю вашему вниманию сценарий по правилам дорожного движения «Юный пешеход». Материал предназначен для учащихся 1 классов. Сценарий будет полезен педагогам-организаторам, руководителям клубов по правилам дорожного движения, педагогам дошкольного образования. Кроме того, данный вариант сценария можно использовать как игровую программу «Посвящение детей в пешеходы».
Цель: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения в ходе проведения познавательных игр и конкурсов.
Задачи:
1) познакомить с правилами дорожного движения, сигналами светофора;
2) развивать внимание, ловкость, быстроту, интерес к изучению правил  дорожного   движения;
3) воспитывать прилежных пешеходов.
Оборудование: макет светофора (с вырезанными кружочками на месте расположения красного, желтого, зеленого света), 3 теннисных шарика, 10 кеглей, гимнастическая палка, 1 резиновый мяч, сигнальные карточки (красная, желтая, зеленая), памятные красочные жетоны «Юный пешеход» с изображением пешехода (по количеству детей).
Варианты места проведения игры:
1 вариант. Путешествие по «дорожным станциям» (учебным аудиториям).
2 вариант. Игровая программа, проводимая в актовом зале (классе и т.д.).

Ход мероприятия

Ведущий: — Движеньем  полон город —
                     Бегут машины в ряд,
                     Цветные светофоры и день и ночь горят.
                     И там , где днем трамваи
                     Звенят со всех сторон,
                     Нельзя ходить зевая,
                     Нельзя считать ворон.
                            (С.Михалков)
— Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас в нашем зале! Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране правил дорожного движения. Но мы должны быть очень внимательными. Интересно, кто же из вас самый внимательный?! А это мы сейчас и проверим. Для этого проведем игру, которая называется «Сигнал».
— Ребята, а какой звук подают машины? (би-би) Верно! Если я буду поднимать руку вверх, то вы должны как можно громче крикнуть «би-би», если опускаю руку вниз, то этот звук становится тише. Приготовились, начали! (идет игра)
— Молодцы! Теперь смело можно отправляться в дорогу! Посмотрите, ребята! Перед нами дорога, да не простая, а с препятствиями.
— Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
(И. Гурина)
— Наш конкурс называется «Опасная дорога».
Оборудование (10 кеглей, гимнастическая палка, резиновый мяч).
Ведущий: — По моей команде по очереди вам необходимо, взять в руки гимнастическую палку и толкая мяч, обвести его между кеглями змейкой. Будьте внимательны и осторожны – кегли не должны упасть! (идет конкурс)
— Молодцы! Вот какие ловкие ребята! А теперь проверим вашу меткость. Смотрите, впереди светофор!
— Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
(И. Гурина)

— Подошел черед конкурса, который так и называется —

«Светофор».

Оборудование (макет светофора, 3 теннисных шарика).
Ведущий: — Ребята, так сколько же сигналов у светофора? (три)
— А какого они цвета? (красный, желтый, зеленый)
— Что они обозначают? (красный – стой на месте, желтый – приготовиться, зеленый – можно идти).
— Молодцы! Послушайте задание. Вам нужно шариком попасть в сигналы светофора: если бросить в красный свет, то вы заработаете 1 балл, в желтый – 2 балла, в зеленый – 3 балла. У каждого есть 3 попытки. Итак, кто же у нас самый меткий? (идет конкурс)
Ведущий: — А теперь попробуйте отгадать дорожные загадки.
«Дорожные загадки»
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. (Светофор)

Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой… (поворот)

Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать. (Дорога)

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …? (Подземный переход)

Полосатая лошадка,
Ее „зеброю” зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. (Пешеходная дорожка)

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть … (Пешеходный переход)

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и  идут,
А она – не убегает. (Зебра)

Полосатая указка,
Словно палочка из сказки. (Жезл)
Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное -… (Внимание)

Ведущий: — Ребята, вы уже познакомились со «Светофором». Теперь он хочет с вами поиграть в игру —  

«Красный, желтый, зеленый»

.
Оборудование (три сигнальных карточки с цветами: красный, желтый, зеленый).
— У меня в руках 3 сигнальных карточки с цветами: красный, желтый, зеленый. Если я подниму вверх и покажу красный сигнал, то вы должны соблюдать тишину, если желтый, то вы хлопаете, а если красный сигнал – топаете.
Внимание, начали! (идет игра)
-Молодцы! Все трудности преодолели! На этом наше путешествие по стране правил дорожного движения подошло к концу. Теперь вас по праву можно считать «Юными пешеходами» (ведущий вручает каждому ребенку жетон «Юный пешеход»).
Ведущий: — Выучите срочно
                  Правила движенья,
                  Чтоб не волновались
                  Каждый день родители,
                  Чтоб спокойно мчались
                  Улицей водители!
                       (Ю. Яковлев)
— Будьте внимательны на дорогах!До свида

ния! До новых встреч!

«Держись дорожных знаков строго»

Описание работы: Данное внеклассное мероприятие предназначено для учителей начальных классов. Позволяет закрепить и обобщить знания детей о сигналах светофора и знакомит с дорожными знаками.
Тема: «Светофор. Дорожные знаки»
Цели: обобщить и закрепить знания учащихся о сигналах светофора и обязанностях пешехода (водителя) на дороге;развивать мышление, связную речь; воспитывать у детей культуру поведения на проезжей части дороги, интерес к изучению правил дорожного движения и сознательное понимание необходимости изучения правил.
Оборудование: макет большого светофора, рисунки дорожных знаков, кружки красного, жёлтого, зелёного цветов для каждого учащегося, заготовки светофорчиков – закладок.

Ход занятия

«Безопасность на дорогах ради безопасности жизни»

Цели: 

— формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного

поведения на дороге;

— вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности,

добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

-развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;

— воспитывать чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни

Ход занятия.

1.Орг. момент. Вступление.

-Ребята, вы любите путешествовать?

-Я предлагаю вам путешествовать, знания свои совершенствовать.

-А куда мы отправимся в путешествие, вы узнаете из песни.

( Дети поют песню.)

ГДЕ-ТО НА БЕЛОМ СВЕТЕ

I. Где-то на белом свете чудо есть страна,

Мамам, папам, детям всем она нужна,

Без нее машинам не прожить и дня,

Без нее на трассах будет ерунда.

Припев: Ла, ла, ла, ла, ла, ла, ла

Где-то на белом свете городок стоит, 
Скоро все дороги транспорт заполонит,
Только ты не бойся, не переживай, 
Правила дорожные с нами изучай! 
Ля-ля-ля-ля-ля!

Учитель: начинаем наше путешествие ……

1 ученик.

Рассаживайтесь, поудобнее, Тепикина П.

Места занимайте скорей

На праздник в страну Светофорию

Мы приглашаем друзей!

 2 ученик.

Город, село, в котором с тобой мы живем Овсенко Г.

Можно по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

3 ученик.

Вот она — азбука над головой: Калмыков А.

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города, села — помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Учитель: Ребята, скажите, где нам можно переходить дорогу?

-У.  по подземным и надземным переходам, по пешеходным переходам типа «зебра» или там, где установлен указательный знак «Пешеходный переход».

На сцене появляются ученики и показывают, как надо переходить.

-Учитель: Какие правила надо соблюдать при переходе дороги?

-У. надо сначала посмотреть налево, в сторону приближающихся транспортных средств, а дойдя до середины, остановиться, затем посмотреть направо, и, если транспорта близко нет, можно продолжать путь.

Учитель: А если мы не успеем перейти дорогу, то как нам быть?

— Нужно остановиться на островке безопасности, а если его нет, то на середине проезжей части.

Ведущий:  И так путешествие начинается.

Отгадайте загадку!

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь!

Светофор)

Светофор:

У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли. А ты, Незнайка, случайно не знаешь, что означают три цвета у меня?

  ученица.

Красный свет нам говорит: Котлярова М.

– Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

-Ребята, а вы соблюдаете ПДД?

4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий:

-Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья» Приготовились?

• Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? ( это … )

• Кто из вас идёт на свет, говорящий: «Хода нет!»?

• Кто из вас в трамвае тесном уступает взрослым место? ( это … )

• Кто вперёд летит так скоро, что не видит светофора?

• Если жёлтый свет горит, кто идёт? А кто стоит? ( это … )

• Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? ( Мостовая — для транспорта, Для тебя – тротуар!)

• Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?

• Знает кто, что красный свет

• Означает – хода нет? ( это … )

• Как таблицу умножения

Мы учим правила движения! ( это … )

• мы веселые друзья

Нам без футбола жить нельзя

Нам лучше поля не найти

Чем проезжие пути. ( нет)

Молодцы, ребята! Вы с этим заданием справились прекрасно.

Ведущий Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой

Не угнаться за тобой!

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Учитель: А почему нельзя играть на дороге?

ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь

и попадёшь под колёса автомобиля.

ученик: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.

Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?

ученик: Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.

—  послушаем ребят и узнаем, что разрешается, а что запрещается.

Игра «Разрешается — запрещается»

— Играть на мостовой … (запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора … (разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом … (запрещается)

— Идти толпой по тротуару … (разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу … (разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

— Обходить стоящий У тротуара транспорт спереди (запрещается)

— Идти по тротуару слева … (запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги … (запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль … (запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте … (запрещается)

— Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Учитель: 1) И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны! (Хлопок)

2) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)

Запрещается!

3) Быть примерным пешеходом (Хлопок)

Разрешается!

5) Уступить старушке место (Хлопок)

Разрешается!

6) Переход при красном свете (Топот ногами)

Запрещается!

7) При зеленом даже детям (Хлопок)

Разрешается!

Ведущий:

Расскажите ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.

Ученица.

И в путь скорей мы сейчас отправляемся

По главной дороге навстречу мечте.

Чтобы руки были целы

Чтобы ноги были целы Бызова А.

Знаки эти надо знать

Знаки надо уважать.

-Наша остановка на перекрестке «Дорожные знаки»

Входят  дети с перевернутыми дорожными знаками на груди.

— Вы кто? (Хором) 

Мы – Дорожные знаки.

Ведущий:

Дорожные знаки все очень хороши!

И взрослые, и дети их уважать должны

5-й чтец:

Иди через улицу там, пешеход, Мутовкина Соня

Где знаком указан тебе переход!

(Пешеходный переход)

6-й чтец:

Полосатая лошадка, Позднякова К.

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

Она на улице у нас,

Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз-

Переход в полоску.

7-й чтец:

В дождь и в ясную погоду Бызова Настя

Здесь не ходят пешеходы

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

8-й чтец:

Знает каждый пешеход Глушков С.

Про подземный этот ход

Город он не украшает

Но машинам не мешает.

9-й чтец:

Здесь надземный переход Агапова Даша

Вверх и вниз идет народ

Под тобой машины мчатся

Тебе не стоит их боятся.

Детям знать положено Евтенко Вадим

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им;

Будешь цел и невридим!

Ведущий Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Её переходи!

Ученик: И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон, Старцев М.

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи Сивак К.

И только там, где можно.

Её переходи!

7.Игра «Да, нет».

Мы приехали на остановку. Здесь нас ждет игра «Да! Нет!»

– Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре.

Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)

– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?(Нет.)

– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)

– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?(Да.)

– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?(Нет.)

– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да.)

Ведущий. Наши ребята приготовили частушки.

Осторожно на дороге! Пучкова С.

Берегите руки — ноги.

Помни правила везде,

А иначе быть беде!

И троллейбус, и автобус Тепикина П.

Обходите сзади вы,

Чтоб на веки не лишиться

Своей буйной головы!

Для болтушек-хохотушек Котлярова М.

Есть особенный приказ:

Подходя к любой дороге,

Замолкайте тот же час!

У тебя лишь две ноги — Глушков С.

От колес их береги!

А кататься на подножках

Могут лишь сороконожки.

У штанов и у машины Калмыков А.

Есть спасения ремни.

Ими ты свою машину

К себе крепко пристегни!

Мы пропели вам частушки Бызова Н.

про правила дорожные,

и сегодня вас попросим

Будьте осторожные

ученик.

Мир, в котором мы живем, Мандрова А.

Огорчает нас порой.

Сделать безопасной нашу жизнь

Очень нужно нам с тобой.

Давай друг друга уважать,

Простым законам подчиняться,

Тогда забудут про печаль и боль

И будут все вокруг смеяться.

Все вместе: Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!!!1

Всегда помните, люди!
Другой жизни — не будет!
Опасностям улицы 
Скажем в ответ: 
Травматизму — нет!
Аварийности -нет!
Детям России — зеленый свет!

В конце мероприятия все обучающиеся получили памятки по ПДД.

Памятка для учащихся 1.Переходи улицу только по пешеходным переходам,. 2. Если нет пешеходного перехода, переходи на перекрёстках, посмотрев налево, затем направо. 3. Не перебегай улицу перед близко идущим транспортом. 4. Там, где движение регулируется светофором, переходи проезжую часть только при зелёном сигнале. 5.Не устраивай игр на проезжей части, не катайся, уцепившись за машину. 6.Если у тебя есть велосипед, помни, что езда на нём по улицам и дорогам разрешается только с 14 лет. Если вам нет 14 лет, можно кататься на велосипеде во дворах и на специальных площадках.

Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи: 
-формировать у учащихся осознание необходимости знаний по ПДД для обеспечения собственной безопасности;
— развивать умения работать в группе, уметь принимать правильные решения в кратчайшие сроки;
-воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
 

Ход игры:

В игре участвуют две команды.
Звучит музыка «Знаем мы от А до Я правила движения»
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас. Мы собрались, чтобы поговорить об очень важной, нужной и серьезной теме — о правилах дорожного движения. Ребята, многие из вас были знакомы с правилами дорожного движения еще в детском саду. А на сколько вы их хорошо знаете, а главное – соблюдаете, мы сейчас и проверим, проведя игру «Дорожный эрудит».

Автомульти
Ребята, вы, помните, как мама в детстве читала и рассказывала вам сказки? Помните? Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или литературного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения.
1.На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)
2.На чём ехал Емеля к царю во дворец?(на печке)
3.Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
4.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
5.Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)
6.Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)
(командам выдаются жетоны)
Ведущий: Команды успешно справились с разминкой и получили свои первые заработанные жетоны. И мы продолжаем игру. Не секрет, что каждая мама хочет, чтобы из ее чада вырос умный, смышленый малыш, и уже в детстве мамы стараются развивать своих деток, покупая им всевозможные развивающие игры, мозаики. Давайте вспомним одну из любимых детьми игру — собирать пазлы. Все помнят, что это такое? Тогда я предлагаю вам продемонстрировать нам это в конкурсе 
«Разбился знак дорожный…»

За 1 минуту вам нужно сложить дорожный знак, дать ответ, как называется знак. Время пошло!
(команды собирают знаки)
Ведущий: Ребята, вы, наверное, согласитесь со мной, что мамы это не только внимательные воспитатели и замечательные рукодельницы, они еще и классные затейники. Какие незабываемые праздники они устраивают, дни рождения. Мама успевает не только испечь торт, но и еще и украсит квартиру воздушными шарами. И наш следующий конкурс связан именно с воздушными шарами, с их помощью вам нужно будет составить светофор. И мы продолжаем наше состязание интересной эстафетой под названием
«Веселый светофор».
Я объясняю условия. Каждая команда должна зажечь светофор, для этого вам предоставляется три воздушных шара и нитки. Вам нужно будет надуть шары и закрепить их в правильном порядке на доске. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее зажжет веселый светофор. Итак, на старт, внимание, марш!

Звучит музыка В. Леонтьев. «Зеленый свет» идет эстафета «Веселый светофор».
( подводятся итоги эстафеты «Веселый светофор», командам выдаются жетоны)
Ведущий: Ребята, скажите, вы любите отдыхать с родителями на природе, с палаткой, с костром, где есть речка, папы с удовольствием рыбачат, а мамы готовят уху. Здорово! Наше следующее состязание называется
 «Авторыбалка».
В этом состязании проявлять всю свою ловкость и меткость будут наши капитаны. Прошу капитанов пройти ко мне. Вот удочки, а на расстоянии 2 метров расположено так называемое «озеро», где обитают «рыбки». Капитаны занимают места у конуса соответствующего цвета.
Ваша задача за 1 минуту выловить, как можно больше рыбок из озера и дать правильные ответы на предложенные вопросы. На старт, внимание. Начали. Время пошло.
Вопросы:
1. Кого мы называем «участниками дорожного движения»? (Пешеходы, водители, пассажиры.)
2.Как называется дорожка для пешеходов? (Тротуар.)
3.Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу? (Надо подождать, когда автобус уедет или идти на пешеходный переход.)
4.Как нужно двигаться по загородной дороге? (По обочине, навстречу движущемуся транспорту).
5.Перечислите четыре вида специального транспорта! (Скорая помощь, полиция, пожарная машина, служба газа.)
6.Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (Дети.)
7.Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (Правой стороны.)
8.С какого возраста детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 )
Ведущий: Игра «Найди пару».
Гостям выдаются 10 дорожных знаков. Каждый участник получает загадку о знаке в стихотворной форме. Гости поднимают знаки, чтобы участники могли их хорошо видеть. Задача участников, разгадав загадку, привести гостья со знаком в свою команду. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно подберет к знакам их название. Например, к знаку, на котором изображен красный круг с белой полосой — «Въезд запрещен», к белому треугольнику с красной каймой и силуэтами бегущих детей — «Дети».
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут,
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. 
«Место остановки автобуса или троллейбуса»

Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
«Пешеходный переход»
На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом.
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще. 
«Подземный переход» 
Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит, стоп!
Дороги нет!
«Движение на велосипеде запрещено»
Я в кругу с обводом красным,
Это значит — тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья. 
«Движение пешеходов запрещено»
Человечек в синем круге –
Это ясно всей округе: 
Здесь машины не пойдут, 
Пешеходы – в добрый путь. 
«Пешеходная дорожка»
Лида с куклою в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом
-Помощь близко! Доктор рядом! 
«Пункт первой медицинской помощи» 
Машина мчит во весь опор,
И вдруг навстречу знак: 
Изображен на нем забор. 
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на забор? 
А это что за знак?
«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Землю роет человек. 
Почему проезда нет? 
Может быть, здесь ищут клад 
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь. 
«Дорожные работы» 
Я хочу спросить про знак,
Нарисованный вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит:
— Это значит — путь закрыт.
С номерами на груди.
На дороге — эстафета,
Надо ж детям бегать где-то…
Но боюсь, однако,
Смысл другой у знака… 
«Дети»
( подводятся итоги конкурса «Найди пару», командам выдаются жетоны)

Следующий конкурс «Разгадай ребус»
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Огромное спасибо всем за интересную игру. Всем гостям мы вручаем памятки о ПДД. Помните! Соблюдая Правила дорожного движения, мы сохраняем самое дорогое — жизнь!
Дорогие друзья, добрых вам и безопасных дорог!

Список используемой литературы

1. Правила дорожного движения.-  М, 2004г.
2. Репин Я.С. Дорожная азбука. —  М: ДОСААФ, 1987
3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. — М: Просвещение, 1998г.
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД. – М, 2004г.

09.08.2019

Сценарий игровой программы по ПДД «Пешеходы и водители»

Игровая программа по ПДД «Пешеходы и водители» разработана для учащихся младшего школьного возраста.
Цель игры: формирование культуры поведения на дороге.
Материал позволит закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, обобщить знания о правилах поведения на дороге, в автотранспорте.

Оценить

2578

Конкурсно-игровая программа » Знатоки дорожного движения «

Задачи:

1.Напомнить воспитанникам Правила дорожного движения, обратить внимание на необходимость их соблюдения.

2. Способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге. Воспитывать наблюдательность, осторожность

3. Воспитывать культуру поведения.

4. Развивать умение работать в команде.

Место проведения: актовый зал.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Скажите, что такое ПДД и для чего нужно знать правила дорожного движения? (дети отвечают. Воспитатель обобщает ответы)

На улицах и дорогах нашей страны происходит много дорожных происшествий, в которых гибнут и страдают люди, в том числе и дети. Одна из причин происшествий – незнание или не соблюдение правил безопасности движений. Скоро у вас начнутся летние каникулы, вы все разъедитесь по домам, будете самостоятельно ходить по улицам и дорогам ваших городов и сёл. Ездить в автобусе, переходить дорогу. Сегодня мы вспомним и повторим правила безопасности на дорогах. И сделаем это в форме конкурсно – игровой викторины «Знатоки дорожного движения». В игре принимают участие ученики 4-5 групп. Ваша задача игроки доказать вашим друзьям, что вы знаете правила дорожного движения».

Участие в викторине принимают команды «Светофор» и «Перекрёсток» (представление участников команд)

1 конкурс «Знатоки правил дорожного движения»

Участникам игры предлагаются вопросы «с подвохом». Капитаны выходят на сцену и выбирают по одному вопросу. На обдумывание 10 секунд.

1. Мальчикам разрешается выезжать на велосипеде на проезжую часть с 14 лет, а во сколько лет то же самое можно делать девочкам? (Тоже с 14 лет.)

2. Автомобиль с буквой «У» означает, что им управляет ученик, чей возраст не менее 16 лет. А если на автомобиле есть буква «Ш», сколько лет школьнику, сидящему за рулем? (Буква «Ш» означает, что на автомобиле шипованная резина.)

3. На знаке «Движение пешеходов запрещено» красной чертой перечеркнут силуэт мужчины, а что означает знак, на котором перечеркнут силуэт женщины? (Такого знака нет.)

4. За сколько метров до зоопарка ставится знак «Дикие животные»? (Этот знак устанавливается не возле зоопарка, а там, где на проезжую часть возможен выход диких животных, – например, в лесу.)

2 конкурс. «Мой велосипед – самый красивый» (конкурс для девочек)

Девочки уделяют внимание внешнему виду, не только своему, но и всего, что их окружает. Перед вами лежат картинки и фломастеры. За 1 минуту Вам предлагается украсить свое транспортное средство – велосипед, нарисованный на бумаге.

За красоту, яркость, а главное практичность, ведь велосипед должен ездить, а не стоять на месте, жюри выставляет от 1 до 5 баллов.

Воспитатель: Пока девочки работают, с мальчиками команд мы поиграем в вопрос- ответ. Я буду по очереди задавать вам вопросы, вы как можно быстрее отвечать на них. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Безбилетный пассажир. (Заяц.)

2. Место для посадки и высадки пассажиров. (Остановка.)

3. Человек, пользующийся транспортом. (Пассажир.)

4. Подземный вид городского транспорта. (Метро.)

5. Продавец билетов в транспорте. (Кондуктор.)

6. Место работы водителя. (Кабина.)

7. Устройство в автомобиле для безопасности водителя и пас­сажиров. (Ремень.)

8. Устройство в автомобиле для наблюдения за движением транс­порта сбоку и сзади. (Зеркало.)

9. Общее название для автобуса, трамвая, троллейбуса и др. (Транспорт.)

10. Часть лестницы для входа и выхода пассажиров обществен­ного транспорта. (Ступенька.)

11. Приспособление в общественном транспорте для безопасно­сти проезда пассажиров. (Поручни.)

Физминутка.

Игра «Светофор». Воспитатель: Если я показываю красную карточку- вы стоите на месте, если желтую – хлопаете в ладоши, а если зелёную карточку – вы шагаете на месте.

3 конкурс. «Медицинская помощь»

Вам предлагается выбрать одного «потерпевшего» и одного «медика». Капитан выбирает карточку с заданием. «Медик» накладывает повязку «потерпевшему». На выполнение 3 минуты.

1. Повязка на кисть руки

2. Повязка на коленный сустав

Повязка не должна быть очень свободной и смещаться по поверхности тела.
Повязка не должна быть очень тугой и сдавливать ткани, чувствительные к механическим воздействиям.

4 конкурс. Задачи – шутки.

Задача 1. Тигра, Винни-Пух и Иа решили поиграть в футбол. Тигра решил сделать это на шоссе- гладко, ровно, удобно. Пух захотел играть на лесной полянке. Кто из них прав? (пух)

Задача 2. Знайка, Незнайка, Винтик и Шпунтик катались на лыжах, санках и коньках. Винтик прицепился сзади к машине и очень быстро мчался на коньках. Шпунтик на санках съезжал с горки и веселился, когда шофёры с испугу тормозили. Знайка и Незнайка уехали на лыжах в лес. Кто из них поступил неправильно? (Винтик и Шпунтик. Они нарушили ПДД)

Задача 3. Волк – регулировщик стоял на перекрёстке и забирал всех нарушителей дорожного движения. Скольких нарушителей забрал волк, если Вовочка перешёл улицу на красный свет 2 раза, Петя сделал это на 3 раза больше, а Костя в это время дома смотрел мультфильм. (Вовочку и Петю)

Игра – загадка для обеих команд.

Воспитатель: Игра на внимание. Я задаю вопросы, а вы дружно отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!» Но в вопросах есть подвох. В этом случае ответом является молчание.

— Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место? («Это я, это я, это все мои друзья!»)

— Кто из вас идёт на свет, говорящим «Хода нет»? (молчание)

— Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? («Это я, это я, это все мои друзья!»)

— Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой? (молчание)

— Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?( молчание)

— Если жёлтый свет горит, кто идёт? (молчание)

— А кто стоит? («Это я, это я, это все мои друзья!»)

5 конкурс. Блиц опрос

Воспитатель: Я буду по очереди задавать вам вопросы, вы как можно быстрее отвечать на них. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Какие сигналы светофора вы знаете?(Красный, желтый, зеленый)

2. Что такое перекресток?( Место пересечения улиц и дорог на одном уровне.)

3. Кто регулирует движение транспорта и пешеходов?(Регулировщик.)

4. Когда можно начинать переходить улицу?(Когда загорелся зеленый свет светофора, надо убедиться, что все машины остановились, и тогда можно переходить улицу.)

5. Где должны ходить пешеходы?(По тротуару.)

6. -Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?(Белый круг с красной каймой.)

7. По какому номеру телефона вызывают милицию?(02)

8. По какой стороне улицы у нас принято движения транспорта?(По правой.)

9. Правила движения пешехода по загородной дороге? (Двигаться по обочине навстречу транспорту.)

10. Где устанавливается знак «Пункт питания»? (Вблизи столовой, кафе, ресторана.)

11. Какие части дороги вы знаете? (Проезжая часть и тротуар.)

12. Какая часть дороги предназначена для машин? (Проезжая часть.):

13. По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход? (По правой)

14. Какая часть дороги предназначена для пешеходов?(Тротуар.)

15. Чем регулировщик управляет движением?(Жезлом.)

16. Где ожидают автобус?(На автобусной остановке.)

17. По какому номеру телефона вызывают «скорую помощь»?(03)

18. С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по дороге?(С 14 лет.)

19. Что означает жёлтый сигнал светофора? (Внимание! Приготовиться!)

20. Сколько сигналов у пешеходного светофора?(Два: зеленый и красный.)

21. Где устанавливается знак «Дети»?(Около школ, детских садов.)

22. Какие машины оборудованы сигналами типа «Сирена»?(Скорая помощь, милицейская, пожарная.)

23. Какой перекресток называется регулируемым?(Где стоит светофор или регулировщик.)

24. Разрешающий сигнал светофора?(Зеленый.)

6 конкурс. «ДА» или «НЕТ»

Воспитатель зачитывает предложении, участники говорят «да», если согласны с ним, или «нет», если не согласны.

Я уступаю дорогу машине, которая мчится на пожар.

Я перехожу дорогу там, где мне удобно.

Я перехожу дорогу по «пешеходной» зебре.

Я перевёл малыша через дорогу.

Я перелез через дорожные ограждения.

Я пошёл в школу и перешёл дорогу на красный свет.

Подведение итогов конкурсной программы.