Сценарий игровой программы ко дню именинника

Сценарий 
День Именинника

Цель: Поздравить
именинников сезона зима-весна.

Задачи:

— развитие интеллектуально-творческих,
смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке,
включаться в коллективную работу;

— создание в
коллективе благоприятного психологического климата;

— воспитание
творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

I. Вступление
Ведущий:
Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши именинников. Сегодня мы
в гостях у зимних и весенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!

Давайте разделимся на команды:

Чтобы без обиды разделиться на три
команды, используем считалку, тогда все пройдет гладко: со считалкой не
поспоришь!

Считалка

Черепаха
хвост поджала

И
за зайцем побежала.

Оказалась
впереди.

Кто
не верит – выходи.

1. Конкурс «Пожелания для именинников».

Перед тем, как
пойти на день рождения нужно приготовить подарок и сочинить красивое и
необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и то же:
милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, не
наскучившие слова. Давайте же вспомним их.
Задание: каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий.
Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
     

2. Конкурс
«Повара»
Выбирается
по одному участнику от каждой команды.
Нам нужны люди, которые хорошо готовят.

Задание: За
определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором
начинаются с буквы «Н». Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и
будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.

3. Конкурс «Подарок»
Ну вот, стол накрыт, но чего то все же не хватает…? Ну, конечно же, подарков.

Каждая команда
подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить, и сообщит нам об этом.

Задание: Изобразите мимикой и жестами свой подарок.

4. Конкурс «Перевертыши» — слова песен:
Ну а теперь пора подумать о том, как же мы будем веселиться. Предлагаю
следующий конкурс «Перевертыши»:

2) В одиночку грустно стоять на одном месте, а еще хуже одному читать стихи.

 ( Вместе
весело шагать по просторам, по просторам, и , конечно, припевать лучше хором,
лучше хором).
3) Они плывут, плывут из ближайшей деревни, плохие незнакомцы, грустные враги.

( Мы едем, едем,
едем в далекие края, хорошие соседи, счастливые друзья)
4) Черным болотом кончается океан, а разлука начинается слезами.

( С голубого
ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки)

5. Конкурс «Загадки-шутки»

—  Ворона летит, а собака на хвосте сидит.
Может ли это быть? (Собака сидит на собственном хвосте.)

— Когда черной кошке легче всего
пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

— Вороне через три года что бывает? (Пойдет
четвертый.)

— Сидит на окошке: и хвост как у кошки, и
нос как у кошки, и уши как у кошки, а не кошка. Кто это? (Кот.)

— В каком месяце болтливая девочка говорит
меньше всего? (В феврале, т. к он самый короткий.)

— Я видел когда-то, я видел, ребята, как
дедушка с внуком бежали куда-то. Спешили куда-то, трусили куда-то и дед
бородатый, и внук бородатый. (Это были козел и козленок.)

— Когда человек
бывает деревом? (Когда он со сна.)

— Растут две
березы. На каждой из них по четыре шишки. Сколько всего? (На березе шишки не растут.)

Кто
не отгадал, тому достается штрафное задание:

—        
В
другой раз лучше кумекай, а теперь кукарекай.

—        
Не
сказал отгадку – теперь пляши вприсядку.

—        
Отгадку
скажешь потом, а сейчас помяукай котом.

—        
А
ты, дорогой, нам что-нибудь спой.

—        
В
другой раз загадку отгадай, а теперича собачкой полай.

—        
Расскажи
стихотворенье, будет тебе ума прибавленье.

—        
Не
печалься, что отгадку забыл, а хотим мы, чтоб ты зайчиком побыл.

—        
Чтоб
в другой раз глазами не хлопать, надо ножками погромче потопать.

6. Конкурс
«Артистический конкурс».

Инсценируйте сказку
«Курочка Ряба», если она:
1) комедия
2) мелодрама
3) фильм ужасов

 7. Конкурс — игра
«Кто самый внимательный»

Расскажу я вам
рассказ.

В полтора десятка
фраз.
Лишь скажу я слово три
Приз немедленно бери!
ИТАК, Брать приз надо тогда, когда я скажу « три ».

Однажды щуку мы поймали,
распотрошили, а внутри,
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых – две!

Мечтает мальчик, закалённый
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду : Раз, два, марш !

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори,
Разок, другой, но лучше… 5!

Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну, что ж вы приз, друзья не взяли,
Когда была возможность взять !

8.  Логические
загадки

— Что готовят, но
никогда не едят? (уроки)

— Что случится с голубым шарфом, если его
опустить в воду на пять минут? (Намокнет, только и всего.)

— Как написать
слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка)

— Когда коня
покупают, какой он бывает? (Мокрый)

— У человека одно,
у вороны два, у медведя ни одного. (Буква о)

— Что делает
сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)

— Шла бабка в
Москву, навстречу ей шли три старика, у стариков по мешку, а в каждом мешке по
коту. Сколько всего шло в Москву? (Шла одна бабка, остальные шли ей
навстречу)

— В море она не
водится, в реке она живет, в сарае не поместится, в корзинку две войдет. (Буква
к)

— Ты да я, да мы с
тобой. Сколько нас стало? (Двое)

— Бежало сорок
волков, сколько у них у шеи хвостов? (У шеи хвосты не растут)

— Шла бабка с
тестом, упала мягким местом. Чем ты думаешь? (Головой, конечно!)

11. Чаепитие

Ведущий: Настала
пора прощаться. Давайте еще раз поздравим наших именинников, пожелаем им
здоровья, успехов в учебе, хороших и верных Друзей!

Дополнительные
конкурсы

— Сколько
кусков праздничного торта можно съесть натощак? (Один)

— На что похожа
половина пирожка? (На другую)

— Именинника
выгнали с урока. За что? (За дверь)

— Может ли
именинник от радости прыгнуть выше дома? (Да. Ведь дома не прыгают)

— Из какой посуды
ничего нельзя съесть? (Из пустой)

— Что можно
увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ

Кто любит, но
ветвям носиться?

Конечно,
рыжая…(Белка)

В малине
понимает толк

Хозяин леса
бурый…(Медведь)

Кто стучит, как
в барабан?

На сосне
сидит…(Дятел)

Хвост веером, на
голове корона.

Прекрасней нету
птицы, чем…(Павлин)

Он — надежная
охрана,

Дверь не может
быть без…

замка (Крана)

Мы гостей всех
дружно встречаем:

Поим их
свежемолотым…

кофе (Чаем)

Короли все на
портретах

Нарисованы в…

коронах (Беретах)

Моим сестричкам
маленьким

Купили к лету…

босоножки (Валенки)

Наберем цветов
охапку

И сплетем сейчас
мы…

венок (Шапку)

На базар идут
старушки

Покупать себе…

продукты (Игрушки)

Хоккеистов
слышен плач

Пропустил
вратарь их…

шайбу (Мяч)

С каждым днем к
нам лето ближе,

Скоро встанем
все на…

Скейты или
ролики (Лыжи)

У Иринки и
Оксанки

Трехколесные
есть…

велосипеды (Санки)

На прививки и
уколы

Мамы деток водят
в…

поликлинику (Школу)

На празднике также
можно предложить несколько подвижных конкурсов:

1. «Веселый
пастушок». Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет
хвоста. Необходимо с завязанными глазами прикрепить ей хвост, сделанный из
шнура.

2. «Самый
сильный». Кто быстрее надует шар. Шар должен лопнуть.

3. «Самый
ловкий». Под музыку все двигаются вокруг кеглей. Как только музыка
остановилась, необходимо схватить одну из них. Кому кегля не досталась,
выбывает из игры.

4. «Кот в
сапогах». Это эстафета. Для нее необходимы две пары сапог большого размера,
можно болотные сапоги. Играющие по очереди надевают сапоги, бегут до
определенного места, возвращаются и передают их следующему участнику. Побеждает
команда, члены которой раньше закончат эстафету.

5. «Хвост
дракона». Еще одна веселая эстафета. Первый игрок бежит до определенного
места, возвращается и берет за руку следующего члена команды. Они бегут вдвоем,
возвращаются и берут третьего. И так до тех пор, пока вся команда не обежит
этап и не вернется.

День именинника

Подготовила и провела

кл.руководитель 4а класса Пеньковская Т.И.

Цель: Формирование дружного и сплочённого классного коллектива.

Задачи:

• Способствовать формированию и укреплению в классе добрых традиций, дать возможность детям ближе узнать друг друга.
• Развивать и корректировать навыки общения в играх, кругозор, творческие способности, быстроту реакции, положительные эмоции,  внимание, мышление, сообразительность.
• Воспитывать чувство коллективизма и добрых взаимоотношений между детьми.

Оборудование: галстуки (2 красные, 3 желтые, 2 синие), коробочка с загадками, карточки с картинками-отгадками, завернутые в фантики (хлеб,  конфета, шоколадка, огурец, мармелад, капуста, морковка),  зеркало,  7 шарфов, 6 игрушек, записи песен и физкульминутки, презентация.

Ход мероприятия:

 (1слайд) 1 музыка

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем классе.

Сегодня для маленьких и взрослых,

Для худеньких и полных,

Послушных, непослушных,

Весёленьких и грустных

Наше прекрасное развлечение

Под названием «День рождения»!

———————————————————-

Именины – это славно!

Это чудно и забавно!

Поздравленья принимать

И подарки получать.

С днём рожденья друг друга   поздравляем

И от всей души желаем

Не болеть, не унывать,

Есть побольше, крепче спать,

Учиться в школе всем на «5»,

Уметь активно отдыхать.

(2 слайд)

— Сегодня в нашем классе — День именинника. Ребята, давайте поприветствуем, друг друга: (дети встают в круг, пока музыка играет все ходят по кругу, как только музыка остановилась, дети приветствуют друг друга по заданию учителя)

— сначала руками (жмут руки друг другу),

— а теперь плечиками (касаются друг друга плечами),

— а теперь носиками (касаются носиками),

— а теперь коленочками (дотрагиваются друг  до друга коленями).

Молодцы!

(3 слайд)

Приветствие именинников  «Узнай кто это?»

— Посмотрите внимательно, кто это?

(презентация, даны фотографии детей, к лицам пририсованы усы, одеты маски, колпак, бант и т.д., каждый должен узнать себя, имениннику зачитывается стихотворение, одевается галстук определенного цвета)

1. Мы Данила  поздравляем

Много радости желаем

Не болеть, не скучать

И пятёрки получать! (25 августа – лето, красный галстук)

1. Сеитбеку пожелаем,

          Жить без тягот и невзгод.

           Будь всегда таким же добрым,

           Улыбайся целый год. (21 июня – лето, красный галстук)

1. С днём рождения поздравляем

Толя, в этот день тебя,

Ведь не зря же здесь собрались,

Твои лучшие друзья. (29 сентября – осень, желтый галстук)

1. Настя, Настя не зевай,

Поздравленья принимай.

Не грусти никогда,

Будь красивою всегда. (16 сентября – осень, желтый галстук)

1. Дорогого друга Сашу

Нам приятно поздравлять,

И хотим ему здоровья

Мы сегодня пожелать.(15 сентября – осень, желтый галстук)

1. Настенька  красавица

В классе всем нам нравится,

Желаем ей  мы лично

Быть девочкой отличной! (5 декабря – зима, синий галстук)

1. На уроках отвечать,

На переменах не скучать,

Быть весёлой и послушной,

 Кристине  нашей желаем дружно! (21 января – зима, синий галстук)

(дети  выходят и встают в круг)

Давайте, все вместе и вместе с родителями  исполним песню «Пусть бегут неуклюже». (Минусовка).

— Обязательный ритуал любого дня рождения — произнесение поздравлений и пожеланий имениннику и соблюдая эту добрую традицию, мы вам приготовили « Праздничное гадание».

В коробочке находятся карточки с загадками, каждый именинник должен взять из коробки одну карточку, прочитать загадку и отгадать её.

(карточки с картинками-отгадками находятся у педагога, услышав отгадку, педагог зачитывает текст толкования и дарит на память картинку)

Загадки:

1.Без меня, не будет света,

Без меня, не будет лета,

По утрам стучусь в оконца:

Просыпайтесь, встало…..(солнце) этот год будет для тебя удачным

2.Мелкие кружочки

В дырочки нырнули,

Словно на замочки

Куртку застегнули (пуговица) твой гардероб пополнят новые наряды

3.Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут (цветы) ты станешь ещё милее и красивее

4.Не дерево, а с листами,

Не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешком,

Не человек, а с разумом (книга) ты преуспеешь в учёбе

5.Через поле и лесок

К нам примчался голосок.

Он пришёл по проводам.

Слышно здесь, сказали — там (телефон) у тебя появятся новые друзья

6.Отгибаем мы две дужки

И цепляем их за ушки,

На носу мы восседаем

И читать вам помогаем (очки) рекомендуется больше времени проводить не у телевизора, а с друзьями на свежем воздухе

7.Вырастает он в земле,

Убирается к зиме.

Головой на лук похож.

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку-

Будет пахнуть долго (чеснок)  в этом году ты не будешь болеть

Учитель:

В такой день все должны смеяться,

Бегать, прыгать и  кривляться.

Ведь в гости к вам пришла игра,

Веселиться всем пора.

Если вы согласны, говорите: Да-да-да!

Если вы не согласны, говорите: Нет-нет-нет!

—С днём рождения наших именинников поздравляем?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: И конечно же, желаем вырастать им всем побольше?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: Непременно быть потолще?

Дети: Нет-нет-нет!

Ведущий: Быть красивыми, добрыми, милыми?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: И крикливыми, и драчливыми?

Дети: Нет-нет-нет!

Ведущий: Чтоб родители любили?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: Чтоб конфетами кормили?

Дети: Да-да-да!

Ведущий: Продолжаем поздравлять, будем дальше мы играть?

Дети: Да-да-да!

Следующий конкурс называется «Подарок».

На день рождения всегда дарят подарки, именинник начинает их рассматривать, крутить, нюхать, кусать и т.д. А сейчас представьте и покажите, что вам подарили:

• папа – мяч, и ты пробуешь, как он прыгает.
• бабушка — очень красивую расчёску.
• брат — замечательные лыжи.
• мама — смешную игрушку, которая открывает рот и моргает глазами, покажи, как она это делает.

Молодцы!

Учитель:

Продолжаем играть дальше. Конкурс называется «Угости друга».

— На дне рождения принято угощать гостей. Задание – дети встают  в круг,у них завязаны глаза,  у учителя на тарелке кусочки разных угощений, завернутые в конфетные обертки (хлеб,  конфета, шоколадка, огурец, мармелад, капуста, морковка), дети  берут с тарелочки угощение и по кругу друг  друга  угощают  с завязанными глазами, а тот кого угостили должен угадать- что это было?.

_ Мы учимся в одном классе, мы уже хорошо знаем друг друга. Сейчас мы попробуем узнать друга по голосу!

Игра «Воробей, чирикни!»      музыка 2

(под музыку все  танцуют вокруг водящего, сидящего на стуле спиной  к детям. Как только музыка замолчала, водящий говорит «Воробей, чирикни!», а учитель показывает на одного из детей за спиной, который говорит «Чик – чирик». Водящий должен угадать кто это?)

— Следующая игра «Весёлые мартышки». Я буду читать стихотворение, а вы представьте себе, что вы мартышки и вы должны изобразить то, о чём в нём говорится.

Мы весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Языки покажем!

Дружно прыгнем к потолку.

Пальчик поднесём к виску.

Оттопырим ушки.

Хвостик на макушке!

Шире рот откроем.

Гримасы все состроим:

Как скажу я цифру «три»,

Все с гримасами замри!

Раз, два, три!

Молодцы!

Учитель:

— На празднике должно быть весело, гости любят петь и танцевать. Встаём все в круг на весёлую зарядку. (мульт зарядка – видео)

— Молодцы, танцевали вы замечательно!

—  Следующая игра «Верю — не верю». Дети встают в шеренгу.

Я буду вам что-то рассказывать, а вы, если верите этому – делайте шаг вперёд, а если не верите – стойте на месте. Самый внимательный получает приз. Готовы?

1. Весной распускаются почки на деревьях.
2. Летом всегда идёт снег.
3. Мороженное всегда едят варёным.
4. Спелый арбуз должен быть сладким.
5. В кино все идут, чтобы там спать.
6. Самый главный в радуге цвет – чёрный.
7. Самый маленький палец на руке называется мизинец.
8. Все двоечники в школе получают пятёрки.
9. Когда люди загорают на солнце, то все становятся зелёными.

(Приз-конфета)

—   А сейчас поиграем с родителями, встаём все в круг, игра называется «Скажи мне,  кто твой друг».

(дети встают в круг, выбирается водящий-родитель, ему завязывают глаза, он должен подойти к любому из детей и на ощупь узнать его).

 — Есть ещё одна игра «Возьми игрушку»

(На полу разложены игрушки — на одну меньше количества играющих. Выходят участники, танцуют под музыку, когда музыка заканчивается, то каждый участник должен взять одну игрушку. Проигрывает тот, кому она не достанется, получает утешительный приз  и отдает какой – нибудь фант)

 — Следующий конкурс «Фанты».

Задание для фантов (вытягивает победитель-которому досталась последняя игрушка):

• 5 раз оббежать стул, при этом крича «Ку-ка-ре-ку»
• Продолжи строчку из стихотворения «Наша Таня», встав на стул
• Пропрыгать на левой ноге 10 раз
• Сказать перед зеркалом фразу: «Ах, какой я сегодня красивый!»
• Промяукать, как кошка 5 раз
• Спеть песенку про кузнечика
• Повторить скороговорку «Жук жуку жужжал: Жу-жу. Я с ежом давно дружу».

Ну а сейчас самое время  отгадывать загадки, я буду читать загадку, а вы дружно отвечать! Готовы?

Всех желаний исполненье-

Классный праздник-…(день рожденья)

Папа к празднику испёк

Сладкий яблочный -….(пирог).

Все дела свои забросьте,

К нам скорей идите в -…(гости).

Подарил мне мой сосед

Ароматных роз -…(букет).

В упаковке новой, ярок

В комнате стоит -…(подарок).

Всех, кто в гости к нам пришёл

Попрошу пройти за-…(стол).

В ярких фантиках одеты

Шоколадные-…(конфеты).

Открывайте шире рот,

Будем кушать вкусный -…(торт).

Вы держите торт покрепче,

Я сейчас задую-…(свечи).

За столом ты не скучай

С тортом пей горячий -…(чай)!

Включается  песня «Каравай»

_Всех  приглашаем на чаепитие! (музыка)

(детям раздаются подарки от родителей)

• 5 раз оббежать стул, при этом крича «Ку-ка-ре-ку»
• Стоя на стуле, прочитать  стихотворение «Наша Таня»
• Попрыгать на левой ноге 10 раз
• Сказать перед зеркалом фразу: «Ах, какой я сегодня красивый!»
• Промяукать, как кошка 5 раз.
• Спеть песенку про кузнечика «В траве сидел кузнечик…»
• Повторить скороговорку

«Жук жуку  жужжал: Жу-жу. Я с ежом давно дружу».

Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»,

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед. Это правда, дети? … (Нет — стучат ногами)

Внука водит он туда? Отвечайте дружно … (Да — хлопают в ладоши)

Лед — замерзшая вода? Отвечаем дружно … (Да — стучат ногами )

После пятницы — среда? Дружно мы ответим … (Нет)

Ель зеленая всегда? Отвечаем, дети … (Да)

День рожденья — день веселый? … (Да)

Ждут вас игры и приколы? …(Да)

С юмором у вас в порядке? …(Да)

Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет)

Именинников поздравим? … (Да)

Или к бабушке отправим? … (Нет)

Им подарим шоколадку? … (Да)

Поцелуем сладко-сладко? … (Да)

С днем рождения поздравляем! И, конечно пожелаем:

Вырасти больше … (Да)

Непременно быть потолще! … (Нет)

Быть здоровыми , умными , сильными ! … (Да)

И крикливыми , и драчливыми … (Нет)

Чтобы все их любили! … (Да)

Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)

Чтоб мороженным кормили! … (Да)

Может, хватит поздравлять? Дальше будем мы играть? … (Да)

Передай апельсин. Две команды встают в две шеренги напротив друг друга. Игроки в каждой команде, от первого до последнего, должны передать друг другу какую-то круглую вещь: апельсин, мячик, круглую игрушку. При этом можно пользоваться только подбородком или плечом. Руками себе помогать нельзя. Если вещь падает на пол, все начинается сначала.

Изображалки

Родители заранее должны приготовить карточки с написанными на них животными, птицами и т.п., которых нужно изобразить. Во время игры один человек выходит, вытягивает карточку, читает (возможно, с помощью взрослого) и изображает слово, написанное в ней. Зрители должны догадаться, что было написано в карточке. Тот, кто отгадывает слово, меняется с ведущим.

Картинка

Найдите несколько картинок, например, известных мультипликационных героев, животных или каких-либо предметов. Хорошо, если все рисунки будут из «одной оперы», чтобы детям было легче угадывать. Закройте картинку плотным листом картона или книгой и потихоньку начинайте открывать ее маленькими частями. Кто первый угадал что изображено на рисунке – получает приз.

Вытяни репку»
В игре принимают участие 2 команды. В каждой из них 6 игроков (дед, бабка. Внучка, Жучка, кошка, мышка). Участники становятся в 2 колонны, на расстоянии нескольких метров от первого игрока ставится «репка» (кегля). По сигналу ведущего первые номера («деды») бегут по направлению к кегле, огибают её, возвращаются к своей команде, берут за руку 2-го участника(«бабку») и обегают кеглю вдвоём. Последний играющий («мышка»), обегая кеглю, должен успеть схватить её. Выигравшей считается команда, которая быстрее справилась с заданием.

Игра «Воздушное пирожное» 
Каждой команде выдаётся одна пластиковая тарелка и один воздушный шарик. 
Правила игры: шар кладется на тарелку, тарелка берется правой рукой, левую руку убрать за спину. Необходимо донести «воздушное пирожное» до ориентира, вернуться обратно и передать тарелку следующему участнику. Команда справилась с заданием, когда все участники пройдут эстафету. Обратите внимание детей на то, что придерживать шар нельзя. Если он слетает с тарелки, нужно положить его обратно и продолжать эстафету.

. Игра «Пылесос»
Для игры нужно несколько одинаковых групп предметов (например, детали конструктора или вырезанные по разной форме и цвету листики) и корзинки по количеству игроков или команд. Количество групп предметов должно быть равным количеству игроков. Каждому игроку или команде показываются их предметы. Все предметы смешиваются и рассыпаются по полу. По команде дети должны начать собирать свои предметы. Выигрывает тот, кто быстрее все собрал.

Игра «Дрозд». Образуем два круга – внутренний и внешний. Вместе со мною произносим: Я дрозд и ты дрозд (показывай ладонью на себя и соседа), У меня нос и у тебя нос (прикасаются к своему носу, затем носу соседа), У меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие (касаются щёк), Мы с тобой два друга (пожимают руки), Любим мы друг друга (обнимаются).

Игра «Кенгуру»

Участники делятся на команды. Каждой команде выдается фартук с карманом впереди. Участнику завязываются ноги, поэтому передвигаться до заветной цели придётся прыжками. На удаленном расстоянии стоит табурет с любыми предметами, можно туда положить фрукты, игрушки или другие вещи, которые смогут поместиться в карман фартука. Задача участника — допрыгать до стула, положить в фартук предмет, с этим предметом, не выронив его, допрыгать назад к своей команде и передать фартук. Побеждает команда, которая быстрей выполнила задание и не потеряла по пути ни одного предмета.

Бюро находок

Перед тем, как приступить к игре, расскажите детям о том, что накануне в комнате, где они находятся, побывали герои разных сказок, и каждый из них забыл какой-либо предмет. А теперь можно сообщить игровое задание.

Ребятам нужно внимательно осмотреть комнату и найти забытые предметы. Их нужно не только отыскать, но и правильно сказать, кому они принадлежат. Кстати, не забудьте предварительно эти предметы разложить на полки, шкафы, столики, а можно спрятать, куда и подальше. Какие предметы и кто их я вам подскажу:

зонтик — Оле-Лукойе;
золотой ключик — Буратино или Тортила;
бумажный кораблик — Оловянный Солдатик;
метла — Баба Яга;
цветик-семцветик — девочка Женя;
хрустальный башмачок — Золушка;
скорлупка грецкого ореха — Дюймовочка;
санки — Кай из сказки Снежная Королева;
золотое яичко — Курочка Ряба;
игла — Кощей Бессмертный;
горошина — Принцесса из сказки Принцесса на горошине;
утиное перышко — Серая шейка;
колпачок — Петрушка;
орешек — Балка из Сказки о царе Салтане;
борода — Дед Мороз;
морковка — Зайка-зазнайка;
сыр — Ворона из басниВорона и Лисица;
бочонок меда — Винни-Пух;
шапочка красная — Красная шапочка;
новогодний колпак — Санта Клаус;
конфетка, баночка варенья — Карлосон;
зеленый воздушный шарик — Пятачок;

Веселая свинка

В эту веселую подвижную игру дети играют с удовольствием. Играть можно от трех человек и до 20-30 участников. Для игры потребуется реквизит. Нам нужна «свинка». Если есть мягкая игрушка-поросенок – прекрасно, ну а если нет, можно взять что будет под рукой. Например, надувной шарик (можно взять розовый и нарисовать перманентным маркером носик-пятачок, глазки, ушки) или небольшую подушку – и объявить эти вещи «свинкой».

Подвижная игра проходит под веселую музыку. Пока музыка звучит, «свинку» передают по кругу. Когда музыка кончается, тот, в чьих руках оказалась свинка, должен громко похрюкать. Можно еще, хрюкая, побить копытцем, «показать пятачок», прижимая и задирая носик указательным пальцем – все на что хватит фантазии. После этого «свинку-артистку» можно поощрить аплодисментами, а свинка пусть раскланивается.

Так можно играть не только в «Веселую свинку», но и в других «веселых» животных – барашка, лошадку, волка, кошку… Да в какое угодно животное, лишь бы вы знали, как он умеет «говорить»!

Золушки

Игроки делятся на команды. Перед каждой командой ставят три пустых вазочки и одну, в которой перемешаны сухие макаронные изделия трех разных видов. Задача игроков — разложить макаронные изделия разного вида в отдельные вазочки. Побеждает та команда, которая это сделает быстрее.

Игра «Добавлялки»

Ведущий читает стихи-загадки. Ребята подбирают подходящую рифму.

Ра-ра-ра — начинается … (игра).

Ры-ры-ры — у мальчиков … (шары).

Ро-ро-ро — у Раи новое … (ведро).

Ру-ру-ру — продолжаем мы … (игру).

Ри-ри-ри — на ветках … (снегири).

Ар-ар-ар — кипит наш … (самовар).

Ор-ор-ор — созрел красный … (помидор).

Ир-ир-ир — мой папа … (командир).

Арь-арь-арь — стене висит … (фонарь).

Ло-ло-ло — на улице … (тепло).

Лу-лу-лу — стол стоит в … (углу).

Ша-ша-ша — мама моет … (малыша).

Шу-шу-шу — я письмо … (пишу).

Жа-жа-жа — есть иголки у … (ежа).

Жу-жу-жу — молока дадим … (ужу).

Са-са-са — в лесу бегает … (лиса).

Заварим чай

Участники делятся на команды. Перед каждой командой устанавливают большой лист бумаги с нарисованной в центре чашкой. Участникам завязывают глаза и они, подходя по очереди к листу, рисуют на нем по треугольничку (пакетику чая). Побеждает та команда, участники которой были точнее и разместили больше нарисованных пакетиков внутри чашки.

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ КОНКУРС «ВОЗЬМИСЬ ЗА…»

Класс: начальные классы.

Оборудование:

• доска;
• компьютер;
• мультимедийный проектор;
• презентация;
• открытки с поздравлениями;
• фонограммы песен;
• маски для сказки «Репка»;
• атрибуты для конкурсов.

Подготовительная работа: праздник «День именинника» представляет собой игровую программу для детей и родителей, с конкурсами и чаепитием. В конце конкурсной программы именинники принимают поздравления и подарки.

Цель: Формирование сплоченного коллектива класса.

Задачи:

• создать праздничную атмосферу;
• развивать коммуникативные способности учащихся;
• развивать внимание, ловкость, быстроту и координацию движений;
• воспитывать дружеские отношения и взаимовыручку.
• развитие позитивной мотивации на работу и общение в классе.

Оформление класса: воздушные шары, плакаты: «С Днём рождения!», «Поздравляем!», снежинки с именами именинников.

Ход классного часа

Вед 1:

Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?

Может, страшный ураган? Извергается вулкан?

Может, это наводненье? Отчего столпотворенье?

Просто День Рождения в классе!

Вед 2:

Именины мы празднуем дома —

Традиция эта нам всем знакома.

Мы решили её изменить,

В класс наш на именины всех пригласить!

Вед 3:

День рожденья — особая дата.

Этот праздник ни с чем не сравнить.

Кто-то мудрый придумал когда-то

Имениннику радость дарить.

Я очень рада встрече со всеми.

Вед 1: Сегодня все красивые, нарядные все улыбаются. Мы хотим отметить День именинника, а чей??? (Пауза)

Именинники, где наши?

Пусть споют нам и попляшут.

Чтобы их сюда позвать,

Нужно хлопать начинать!

Звучит музыка, под аплодисменты в зал входят именинники и встают перед зрителями полукругом. (приложение 1)

Вед 2: Ребята, сегодня у нас необычный праздник, сегодня мы поздравляем не только именинников детей, но и именинников родителей. Давайте пригласим их тоже на сцену (хлопают)

Всем одевают колпачки.

Вед 3: Мы собрались, чтобы поздравить тех, кто родился зимой.

В далекой — далекой галактике,

Средь звезд и их отражений,

Есть множество маленьких звездочек —

Созвездие дней рождений.

И там, на главной планете, живу я один — звездочет.

Вед 1:

В приданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему весь век.

Сегодня загорелись звездочки наших именинников.

Вед 2:

— А вы знаете, что слово именины произошло от имени. Каждое имя имеет свое значение. Сейчас мы узнаем, что означают имена наших именинников: (подготовленные дети)

• Елизавета — «обещание Бога»
• Дарина — «являющаяся даром»
• Никита — «победитель»
• Дарья — в переводе с древнеперсидского — «победительница», «сильная», «мощная»
• Екатерина — «вечно чистая»
• Артемий — «живой-здоровый» и «целый и невредимый»
• Артем — целый и «невредимый» или «безопасный»
• Константин- «постоянный» или «неизменный»
• Кирилл — «господин» или «владыка»

Уч 1:

Дорогие именинники!

Всех сердечно поздравляем,

Счастья, радости желаем!

Уч 2:

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

Уч 3:

Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье ваши души навсегда,

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Песенка крокодила Гены «Пусть бегут неуклюже» (поют все) (Приложение 2)

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода — по асфальту рекой.

И не ясно прохожим

В этот день непогожий,

Почему я весёлый такой.

Припев:

Я играю на гармошке,

У прохожих на виду…

К сожалению, день рожденья

Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом вертолёте

И бесплатно покажет кино,

С Днём рожденья поздравит

И, наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот «эскимо»

Вед 2: Посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все вместе скажем им «поздравляем». Желаем вам всем удачи, везения, отличных отметок и больше радостных дней.

Ученики:

4.В день праздника, в день именин

Никто не должен быть один.

Пускай же прозвучат для вас слова

Веселья, радости, добра!

5.Счастья, радости желаем!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

6.Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Этот праздник навсегда!

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Вед 3: На нашем празднике именинников не должно быть ни одного грустного лица. Но чтобы было еще веселей, давайте запустим ракету веселья. Знаете, как это сделать?

Ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим звук: «У-у-у-у»

Раз, два, три. Начали!

Учитель: Скажите, а что принято дарить на День рождения? (ответы)

Здорово! Что ж для наших именинников сегодня обязательно будет подарок. Хотите узнать какой? (Ответ детей) Тогда разгадайте загадку.

Слайд № 2 (по порядку нарисованы: петух, иголка, радуга, облако, гриб).

Вед 1: Пусть эту загадку попробуют разгадать именинники. Здесь скрывается одно слово. Для того чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе.

(Дети разгадывают слово «пирог»)

Вед 2: Дорогие наши именинники занимайте свои почетные места. Для вас и всех гостей наши уважаемые повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!

Звучит в аудиозаписи песня «Сюрприз». (Приложение 3) Проходит какое-то время, пирог не выносят. Музыка смолкает.

Вед 3: Наверное, наш повар на пироге свечи именинные зажигает. Свечей много, ведь именинников у нас вон сколько! Давайте поторопим нашего кулинарного дел мастера и попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»

Дети скандируют, появляются заплаканный повар (мама одного из учеников)с пустым подносом.

Повар ( плача): Я его стерегла, я его берегла! Да, видно, не уберегла! Пошла молоко с плиты снимать, глядь, а пирога-то уже и нет.

Повар причитает, извиняется перед детьми.

Вед 2: Да не расстраивайтесь вы так, тетя повар. Вашей вины здесь нет. Мы нисколько не сомневаемся, что вы испекли для наших именинников самый замечательный пирог. Мы его обязательно найдем с ребятами, а вы не печальтесь, занимайтесь своими делами.

Вед 3: С чего же нам начать поиски пропавшего пирога? Ребята мы даже не знаем, кто забрал наш праздничный пирог. Кажется, наши поиски заходят в тупик…

(появляется почтальон, приносит конверт)

«Иногда меня Костяной ногой кличут. Можно подумать, что у вас у самих ноги без костей. А языки-то и подавно, поэтому и мелют про меня всякую чушь. А я вовсе не злая. Ну, хотела я однажды Алёнушкиного братца-козлёночка скушать. Так ведь это не со зла: просто у меня друзья такие что Леший, что Кащей Бессмертный, разве у них чему хорошему научишься? А так что за жизнь у меня; сижу себе в избушке, тоскую, разве что иногда на метле пролечу или в ступе покатаюсь».

Вед 1: Ребята, Здесь еще какой-то пакет « Задания для именинников». Может если мы их выполним и Баба-Яга вернет нам наш пирог?!

Именинники делятся на 2 команды :«Дочки и сыночки» и «Мамы»

Вед 2: Сегодня нашим именинникам предстоит пройти настоящие испытания чтобы доказать титул настоящего именинника и вернуть пирог. И мы начинаем!

Вед 3: Когда ребенок рождается, его заворачивают в пеленку — мягкую, теплую ткань. Именинники наши родились, а одеть-то мы их забыли!

1. Конкурс: Игра «Ребенок родился»

Виновники торжества становятся рядом, а ребята с помощью рулона туалетной бумаги их «пеленают» и в ротик каждому кладут «соску» (в качестве соски может быть сушка).

Выручал не раз он нас-

Быстрый русский перепляс.

Говорят не зря в народе:

Перепляс и нынче в моде!

2. Конкурс «А теперь потанцуем»

По три участника от команды

Танец на стуле:

1. Танцуют руки

2. Ноги

3. Все, что на голове ( уши, губы, язык нос, брови)

4. Танцует все.

3. Конкурс «Прыжки в мешках»

Оборудование: 2 мешка, 2 стула.

Теперь по очереди вы прыгаете в мешках до стула и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, те будут у нас самыми быстрыми, спортивными.

Игра со зрителями: «Танец с веником» Дети танцуют под музыку парами. У одного человека пары нет — он танцует с веником. По команде ведущей дети меняются парами. Тот, у кого не окажется пары — берет веник и танцует с ним!

4. Конкурс «Перейди лужи»

Каждой команде выдается по два картонных квадрата, размером 40х40см. 1-й участник команды начинает движение по команде, наступая только на картонки, затем их переставляет вперед и продолжает движение; возвратившись, картонки передает следующему участнику команды.

5. Игра «Наряди товарища»

Каждая команда одевает всю заранее подготовленную одежду и аксессуары на своего игрока.

6. Конкурс «Золотые горошины»

Участникам команды дается по ложке и миске с водой, в которой плавают горошины. Половина горошин выкрашена в золотой цвет. Необходимо постараться выловить зажатой во рту ложкой как можно больше «золотых» горошин.

7. Конкурс «Вытащи репку»

Репка (участник в маске»репка) сидит на стуле, участники команд (в масках персонажей сказки) по очереди добегают до репки, пробуют вытащить, бегут за подмогой (по очереди, согласно сказки) и т.д. и вместе с репкой команда возвращается.

8. Конкурс «Музыкальный»

«Исполнить» поздравление соперникам на подручных инструментах. (Баян, балалайка, крышка и поварешка, погремушка, ложки, бубен, стиральная доска, барабаны)

9. Конкурс «Самая длинная и густая борода»

Участвуют по три человека от каждой команды. Один человек садится на стул и ему надевают на голову резинку, как на детской шапочке, от подбородка к затылку. По команде двое других участников должны, отрывая от туалетной бумаги длинные полоски, прикреплять их с помощью резинки под бородой того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду. (Резинка, туалетная Бумага)

Лотерея для зрителей:

Вед 1: Ну, что ж, пришло время нашей лотереи. Итак, начнем!

№1 Ластик

Если буквы — закорючки,

То меня возьмите в ручки,

По бумажке скок да скок,

Вот и чистенький листок!

№ 2 Линейка

Деревянная и стройна,

Я измерю хоть слона,

Даже дом многоэтажный,

Если это будет важно.

№3 Книга (раскраска с машинами)

Если ты в душе шофер,

Ездить любишь с давних пор,

Выбирай себе машину:

Двери, кузов и кабину…

Можешь выбрать даже цвет.

Жаль, лишь прав в мешочке нет.

№4 Резинка для волос

Заплети ее в косичку.

И самой понравится.

№5 Чупа-Чупс

Я — простая карамелька.

Погрызи меня недельку

№6 Шарик

Шарик легкий и воздушный

Класть не стоит под подушку,

А не то он так бабахнет,

Что сосед за стенкой ахнет!

№7 Тетрадь

Эту новую тетрадку

Нужно содержать в порядке.

Ну, а если в ней черкать,

То неряхой можно стать.

№8 Конфета

В этой маленькой вещице

Столько радости хранится!

Ты не слушай докторов —

Съешь ее и будь здоров!

Вед 2: Мы выполнили все задания Бабы Яги и где же наш пирог? Давайте попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»

Звучит в аудиозаписи песня «Сюрприз». (Приложение 3)

Повар выносит пирог, на котором зажжены свечи, столько, сколько именинников.

ПОВАР: Дорогие именинники, пока вы играли появился этот ТОРТ со свечками. Именинники загадывают желание и задувают свечи.

А сейчас пожелания именинникам.

Ученик 1: В день рождения поздравления от нас — это раз!

Ученик 2: Быть все время впереди — это три!

Ученик 3: Жить со всеми в дружбе в мире — это уже четыре!

Ученик 4: Никогда не унывать — это пять!

Ученик 5: Приумножить все, что есть — это шесть!

Ученик 6: Быть всегда в нормальном весе — это восемь, девять, десять!

Ученик 7: Ну, а к этому в придачу — счастья, радости, удачи!

— Давайте вспомним, какие песни о дне рождения вы знаете? («С днем рождения», «День рожденья», «Поздравительная» «Пусть бегут неуклюже») поют по куплету

Вед 3: А какая самая главная песня? Песня «Каравай» — обрядовая песня, которая ведет свою историю с давних времен. Ее исполняли в день рождения ребенка. На этот праздник обязательно пекли каравай. Когда этот сладкий круглый хлеб с украшениями выносили имениннику, исполнялась эта песня. Она и сегодня является обязательным атрибутом детских именин. Заучить слова и попасть в такт мелодии под силу даже самым маленьким ребятам. Попробуйте спеть песню «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай» прямо сейчас!

Ну-ка, в круг большой вставайте,

Громче музыка играй!

Для именинников сегодня испекли мы каравай.

(Исполняется песня «Каравай»)

Как на (Имя) день рожденья

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины.

Вот такой нижины.

Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Каравай, каравай!

Кого любишь — выбирай!

Я люблю, конечно, всех,

А вот (Имя) больше всех!

Вед 1: Какой же день рождения без подарков! Так не бывает. Вручение подарков.

Салют, в честь именинников. (У каждого из зрителей, воздушный шарик. Лопнуть шарик)

Повар: А теперь дорогие именинники вставайте за мной паровозиком, а за ними и остальные ребята-гости я вас приглашаю в пить чай.

Чаепитие.

Список используемых ресурсов

1. https://multiurok.ru/files/vnieklassnoie-mieropriiatiie-dien-pirogha.html
2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/12/13/vneklassnoe-meropriyatie-prazdnik-kruglogo-piroga
3. https://videouroki.net/razrabotki/meropriyatie-na-temu-prazdnik-piroga.html
4. https://infourok.ru/scenariy-razvlecheniya-v-detskom-sadu-den-piroga-3793203.html
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/10/05/stsenariy-prazdnika-babushkinyh-pirogov

Внеклассное мероприятие

«День именинника»

в начальной школе

Цель: Создать благоприятные условия для развития творческой активности учащихся, обеспечить психологический комфорт для всех участников. Развивать познавательные, коммуникативные навыки. Воспитывать у учащихся уважение друг к другу, чувство товарищества, повторить изученные произведения, развивать память, внимание, вспомнить сказки, героев.

Оборудование:  поздравительные плакаты; шарики с поздравлениями; 2 шарфа; карточки желтого, зелёного и красного цветов; 2 фломастера; 2 листа бумаги; 2 больших мешка; 2 стула; ромашка с заданиями; песня крокодила Гены; мультфильм «Маша и медведь»; маски героев и карточки с заданиями для сказки «Репка»; медали и подарки именинникам.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово

Ученики:  

Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается весёлое гуляние!
Торопись, честной народ, 
Тебя праздник наш зовёт!

Ждёт нас множество затей:
В игры можно поиграть,
Ум, смекалку показать.
От души повеселиться,
Сладкого чайку напиться!

Сегодня у нас именинников день
И мы собрались здесь не зря.
Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с Днём рожденья, друзья!

Чтоб кто-то испёк именинный пирог,
А кто-то подарки принёс.
Ну, где же подарки, сюрпризы, друзья?
Нас мучает этот вопрос!

Учитель: 

Давайте не будем спешить и гадать,
Само всё откроется нам.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!

Учитель называет имена именинников, они выходят и получают «Медаль именинника».

Песенка крокодила Гены «Пусть бегут неуклюже»

Учитель: Посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все вместе скажем им “поздравляем”. Желаем вам всем удачи, везения, отличных отметок и больше радостных дней.

Ученики:

В день праздника, в день именин 
Никто не должен быть один.
Пускай же прозвучат для вас слова 
Веселья, радости, добра!

Счастья, радости желаем! 
В школе хорошо учиться, 
Честно, от души трудиться. 
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить! 

Не болеть, не унывать. 
Дома старшим помогать. 
Чтоб покинуло ненастье 
Этот праздник навсегда! 
Всем желаем солнца, счастья 
И улыбок на года!

Учитель:

Ну, и как на любой день рождения, мы приглашаем всех вас за праздничный стол.

2. Игры

Учитель:

Ребята, мне нужна ваша помощь. Нужно говорить «Да, да, да!» или «Нет, нет, нет!».

Игра « Желалки»
С Днём рождения поздравляем! Да, да, да!
И, конечно же, желаем! Да, да, да!
Быть красивыми, добрыми, милыми! Да, да, да!
И крикливыми, и драчливыми? Нет, нет, нет!
Чтобы мамочка любила! Да, да, да!
Ремешком чтоб чаще била!? Нет, нет, нет!
Ладно-ладно! Чтоб подарочки дарила! Да, да, да!
Может хватит поздравлять? В игры нам пора играть?! Да, да, да!

Игра « Торт»
Правила игры. Все дети берутся за руки и выстраиваются цепочкой. Дети начинают «печь торт». Первый ребёнок поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Условие: руки не расцеплять!
Учитель: Вот какой торт получился! Дети, а с чем же у нас торт?
Дети: С ананасом, джемом, кремом, ягодами, бананом…

Учитель: А чего не хватает на именинном торте?  Конечно же, свечек! Поднимите руки вверх. Вот сколько свечек!

— А теперь пусть каждый возьмёт себе по кусочку торта и сядет на своё место.

Учитель:

Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки.

Я называю первую часть сказочного героя, а вы дружно договариваете второю. Начали:

Карабас…….. (Барабас)

Кощей……… (Бессмертный)

Сестрица…… (Аленушка)

Братец……… (Иванушка)

Конек………. (Горбунок)

Баба………… (Яга)

Мальчик……. (С пальчик)

Емеля……….. (Дурак)

Ковер……… (Самолет)

Сивка……… (Бурка)

3. Театральная премьера

А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен произнести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — это написано на карточках.

Затем ведущий (ученик) рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из её персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной интонацией.

ПЕРСОНАЖИ	РЕПЛИКИ	ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ
Репка:	“Я вас всех люблю!”	Руки разводятся в стороны.
Дед:	“Ох, ты моя сладенькая!”	Сложенные вместе ладони прижимаются к груди.
Бабка:	“Дай я тебя поцелую!”	Правая рука от плеча
		резко опускается вниз (жест принятия решения)
Внучка:	“Сейчас будут танцы!”	Кокетливо делает реверанс.
Жучка:	“Чужих нет?”	Делает правой рукой “козырек” над головой.
Кошка:	“А тортик весь съели?”	Говорит подбоченясь, с жеманством.
Мышка:	“Вы что, меня забыли?”	Говорит пискляво, с тревогой и обидой.

Сказка в стихах «Репка» (Автор: А. Пиденко)

Как-то летом, при погоде,

Во саду ли, огороде,

Взяв лопату, сбросив кепку,

Посадил Дед чудо-репку.

Она выросла большая,

Преогромная такая.

Стал тянуть её из грядки,

Но случилась неполадка.

Тянет-потянет,

А вытянуть не может.

Дед позвал в подмогу бабку,

Захватив ботву в охапку.

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Позвала тут Бабка внучку,

Привела её за ручку.

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Позвала тут внучка Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Жучка поманила кошку,

Кошка спрыгнула с окошка.

Кошка держится за Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Тянут-потянут,

А вытянуть не могут.

Кошка пригласила мышку,

Мышку-норушку малышку.

Стали вновь они гармошкой,

Мышка держится за кошку,

Кошка держится за Жучку,

Жучка держится за внучку,

Внучка держится за Бабку,

Бабка держится за Дедку,

Дедка дёргает за репку.

Потянули-потянули,

Да из грядки вытянули.

4. Доскажи словечко по сказкам К.И. Чуковского.

До болота идти далеко, 
До болота идти нелегко.
“Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги”
И на камень лягушки кладут узелок:
“Хорошо бы у камня прилечь на ….”. (Часок)

И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними – пирожок:
“Ну-ка съешь меня….”. (Дружок)

Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник
И мочалок… (Командир)

А за ним и бутерброд:
Подбежал и прямо в… (Рот)

И сказала скалка:
“Мне Федору жалко”.
И сказала чашка:
“Ах, она….”. (Бедняжка)

5. Игры

1) “Узнай кто это?”.

Оборудование: шарф

С завязанными глазами по одежде узнать несколько человек.

2) “Светофор. Кто не ошибется?”.

Оборудование: карточки красного, желтого и зелёного цвета.

Дети делятся на две команды, учитель говорит, что каждый цвет обозначает, далее показывает карточку, ребята должны, соответствуя цвету, выполнять нужные упражнения. Чья команда сделала меньше ошибок, получает призы.

Красный – стоят молча

Желтый – хлопают один раз в ладоши

Зелёный – бег на месте

6. Чаепитие.

7. Игры.

Отгадайте название сказки:
Вот так чудо, вот так чудо,
По полям бежит посуда.
Скачет по пням и по кочкам.
И скрылась в ближайшем лесочке
От кого бежит посуда?
Почему ей было худо? (Федорино горе)

Жил на свете добрый доктор,
И лечил он не людей,
Он спасал от верной смерти
Больших и маленьких зверей.
Он лечил у них ангину,
Скарлатину, холерину
Дифтерит, аппендицит.
Малярию и бронхит
А теперь ответьте быстро: (это доктор Айболит)

По дорогам и полям
Круглый, пышный и румяный
Я качу, качу, качу
Убежать скорей хочу.
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел
Ну-ка быстро отгадай-ка
Кто же в гости к нам пришел? (Колобок)

Хоть и чечет он в затылке,
В голове его опилки
Рядом верный Пятачок,
Кто же этот толстячок? (Винни-Пух)

«Прыжки в мешках»

Оборудование: 2 мешка, 2 стула.

Дети делятся на две команды.

Учитель: Ребята, вы разделились на две команды. Теперь по очереди вы прыгаете в мешках до стула и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, те будут у нас самыми быстрыми, спортивными.

«Ромашка»

Оборудование: Ромашка с заданиями.

Учитель: Мы с вами играли? Веселились? А теперь посмотрите, что у меня есть, это цветок. Он подарит ещё чуточку веселья. Все по очереди отрывают себе по лепестку с заданием и выполняют его.

8. Итог

Мультфильм «Маша и медведь»

Вручение подарков именинникам.

Учитель: У вас, ребята, уже есть хорошие, надежные друзья – это ваши одноклассники. Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят.

Еще раз поздравляем наших именинников. Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!”.

25.12.2017

Конкурсно -игровая программа «День именинника» (осень-зима)

Разработка сценария для проведения праздника «День именинника».

Оценить

1297