Сценарий игровой программы осеннее путешествие

Осеннее приключение.

( игра- путешествие)

Цель: учить выполнять коллективные задания, развивать творческие возможности , воспитывать чувство товарищества.

Форма проведения: игра-путешествие.

Ход мероприятия.

 Осень:

Как рада видеть вас, друзья!

Вот и пришла пора моя

Раскрасить все леса и парки.

Среди деревьев золотых

Наш школьный сад багрян и тих.

Что это? Дерево?! О боже!

На что ж это похоже?

Это что за ерунда?

Где листва? Где красота?

Звучит музыка. Появляются Баба-Яга и Леший.

Баба-Яга.

А-а! Нас на праздник не позвали?

За это вы и пострадали.

Мы дерево заколдовали.

Все листья оборвали.

Леший.

Знакомы вы, друзья, со мной?

Осенний леший я лесной.

С Ягусей всюду вместе ходим,

Свои порядки мы наводим.

И лучше нас не обижайте.

 Не пригласили- получайте!

Осень.

 Что делать? Я , друзья , не знаю!

За дерево я переживаю.

Как его нам оживить?

 На место листья возвратить?

 Баба- Яга.

 Даем мы вам заданья.

Коль пройдете испытанья

И найдете верный путь,

Листья сможете вернуть..

Леший.

Препятствий будет много.

Трудна у нас дорога.

Заданья очень уж сложны,

Ответы каждого важны.

Осень.

 Пусть чудо все же сотвориться,

И дерево пусть вновь родиться.

Желаю дружбы и успеха,

Взаимопомощи и смеха.

Я вам маршрутный лист вручаю.

На славный путь благословляю!

Желаю доброго пути,

Чтоб вам все станции пройти!

Вы отработайте листочки,

И в сказке мы поставим точки.

Листву все вместе соберем

И наше деревце вернем!

Баба-Яга.

Экипажи. Собирайтесь!

В путь-дорогу снаряжайтесь!

Будет краток мой совет-

Часть открытки- ваш билет!

Леший.

Чтоб экипаж сформировать.

Открытки надо вам собрать1

У детей – части открыток. Они собирают по образцу, как мозаику, и получают несколько экипажей. Каждый экипаж получает маршрутный лист, на котором указаны станции.

Станция « Урожайно- трудовая» — дети делают поделки из овощей.

 Станция « Художественно- расписная»- рисуют осенние листья.

Станция « Музыкально- осенняя»- поют песни об осени.

Станция « Игро- злато-багряная»-отгадывают загадки и проводят игру « Так бывает или нет?»

Загадки.

Как на нашей грядке выросли загадки-

Сочные да крупные, вот такие круглые.

Летом зеленеют, осенью краснеют. ( помидоры)

Сарафан на сарафан, платьице на платьице,

 А как станешь раздевать, досыта наплачешься. ( лук)

Неказиста, шишковата, а придет на стол она,

Скажут весело ребята: « Ну, рассыпчата, вкусна». (картофель)

Наши поросятки выросли на грядке,

 К солнышку бочком, хвостики крючком. (огурцы)

Бордовые, пузатые, как бочки,

Сидят в земле по одиночке. ( свекла)

Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет.

И никуда я не пойду, покуда он идет. ( дождь)

Игра « Так бывает или нет?»

— Вам придется постараться, на вопросы дать ответ.

 Помогите разобраться- так бывает или нет?

  Целый день на огороде бородатый козлик ходит.

— Отчего ты, козлик, грустный?

— В огороде нет капусты. Ни листочка не нашел, — промычал с тоской козел.

 Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

( _ Разве козлики мычат?

Козлики не мычат, а блеют.

Покажите . как козлики блеют.)

В гости я пришел к корове, выпить кружку на здоровье.

— Хочешь, — хрюкает корова. –я налью тебе парного?

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

— Как не стыдно? Ай-яй- яй! Хватит спать. Вставай, лентяй!

 А ленивый поросенок кукарекает с просонок:

— Проходи своей дорогой. Дай поспать еще немного.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.

— Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

Я спросил свою собаку: « Что ты с кошкой лезешь в драку?»

— Это кошка лезет в драку, — замяукала собака.

 Я хотела поиграть, а она меня кусать.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

— Интересная собака- замяукала и в драку!

Кто слыхал, что пес мяукал, пусть сейчас поднимет руку.

Говорю я кошке: « Кошка, посиди со мной немножко!»

Отвечает кошка: « Что ты! У меня полно работы.

 Мне пора котят кормить. Я иду мышей ловить.

Быстро дайте мне ответ : так бывает или нет?

— В чем секрет? Ты в реку входишь, а назад сухим выходишь?

— Никаких секретов нет, — гусь мне крякает в ответ.- Я хожу сухим всегда, как с гуся с меня вода.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

Станция « Спортивно- плодоносная».

Игра « Летят листья».

Дети двигаются по залу. По сигналу ведущего «Листья» дети встают парами и передвигаются по залу под музыку. Затем ведущий дает команду « Листья 3». Дети разбиваются на тройки  и продолжают движение.

« Перевези с поля урожай»

В одной стороне поля стоят два грузовика., а в другой лежат овощи. По сигналу ведущего двое играющих везут грузовики в противоположную сторону, загружают овощ, возвращаются назад и передают эстафету следующему игроку.

« Перепрыгни  через лужи.»

Дети по сигналу перепрыгивают через лужи ( развернутые газеты).Выигрывает тот, кто это сделал быстрее и не наступил ни разу на лужи.

 На каждой станции за выполнение заданий экипаж получает листик, который после прохождения станций дети прикрепляют к дереву.

Осень.

Спасибо вам, мои друзья!

Вам очень благодарна я.

Листья вы смогли собрать,

Проснулось деревце опять.  

Игровая программа «Путешествие в осень»

Цели:


Развитие познавательных интересов воспитанников.

Формирование коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей.

Развивать мышление, память, речь учащихся;

Воспитание бережного отношения к природе, любовь к родному краю, к его
природе.

Оформление:

Листья растений;

Жетоны;

Карточки для конкурсов;

Картофель, мешочки;

Карточки с заданиями;

Предварительная работа:
• Заучивание стихов об осени;

Ведущий
: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете.
Приветливо осень стучится в окошко,
Сегодня мы поиграем немножко.
Сегодня наша игровая программа будет посвящена самому прекрасному времени
года – ОСЕНИ. Ведь именно осенью поспевает большинство фруктов, ягод и овощей.
Именно осенью мы наблюдаем самое красивое явление природы — листопад .

Ведущий:
Сколько нарисовано картин и спето песен! А сколько стихов написано про осень.

Чтение детьми стихов об осени.

1 чтец
Бродит в роще листопад
По кустам и клёнам.
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Соберём из листьев веер
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер
Лёгкий и игривый.
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит, лета больше нет,
Промелькнуло лето.

2 чтец
Уж горят огнем рябины кисти,
И пожелтели на березах листья,

И пенья птиц уже не слышно вовсе,
И тихо-тихо к нам приходит Осень…

3 чтец
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем,
Приходи, мы ждем тебя,
Осень золотая…

Ведущий:
У осени есть три друга – месяцы.
Опустел наш школьный сад, паутинки вдаль летят,
И на южный край земли, потянулись журавли.
Распахнулись двери школ, что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь)
Всё мрачней лицо природы почернели огороды,
Оголяются леса, молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился, что за месяц подскажи? (Октябрь)
Поле чёрно-белым стало
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц подскажи? (Ноябрь)

Ведущий:
Осень, красивое и немного грустное время, так как прошло тёплое лето.
Разная она бывает весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым
снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но всё же это такое прекрасное, такое
чудесное время года и мы не будем грустить! Мы будем путешествовать по осеннему
царству.
В нашем путешествии примут участие 2 команды. Увидим, какая команда самая
эрудированная. Ну, что ребята, в путь.
Ребята разбиваются на 2 команды.

1 конкурс
Закончи высказывание
Голоден, как … (Волк)
Хитёр, как … (Лиса)
Упрям, как … (Осёл)
Силён, как… (Бык)
Проворен, как …(Белка)
Труслив, как … (Заяц)
Нем, как … (Рыба)
Колюч, как … (Ёж)
Изворотлив, как … (Уж)

2 конкурс:
Игра « Кто больше соберёт листьев?»
На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета.
Несколько человек получают задание собрать листья. Кто соберёт больше?

3 конкурс:
Каждая команда получит слова, из которых нужно составить известную пословицу. Какая
команда быстрее и правильнее составит пословицу – та и победит в этом конкурсе.
1. Весна красна цветами, а (осень снегом).
2. День прозевал — …( урожай потерял ).
3. Сентябрь красное лето повожает, (осень золотую встречает).
4. В ноябре мужик с телегою прощается, (в сани забирается).
5. Кто не работает … (тот не ест.)
6. Землю красит солнце, а … (человека – труд.)
7. Где труд, там и … (счастье.)
8. Делу время, а … (потехе час).
9. Откладывай безделье, да … (не откладывай дела.)
10. Не поклонясь до земли и … (грибка не поднимешь.)
11. Без труда … (не вытащишь и рыбки из пруда.)
12. Труд кормит, а … (лень портит.)

4 конкурс:
Игра «Перейди лужи».
Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета… Затерялось лето где-то.
Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нуж
На полу раскладывают листы бумаги. Делают две дорожки.
На другом конце зала лежат карточки в виде листьев. задача каждой команды
пробежать, наступая на листы бумаги, взять листок и вернутся обратно.
Кто быстрее и аккуратнее справится с этим заданием?

5 конкурс. Назовите одним словом.
1. Деревья, кустарники, травы—(растение)
2. Шмель, бабочка, муравей-(насекомые)
3. Ясно, пасмурно, переменно—( погода )
4. Дождь, снег, град—( осадки).
5. Сентябрь, октябрь, ноябрь-( осенние месяцы )
6. Группа птиц- ( стая )
7. Большая , высокая копна сена – (стог )
8. Насекомое с крылышками – ( бабочка )

6 конкурс
Осень – время уборки урожая, когда людям приходится трудиться. Задача
каждой команды собрать картошку в мешочки.

7 конкурс
«Отгадай загадки»
1. Падают с ветки
Золотые монетки. (осенние листья) Как называется это явление? (листопад)
2. Над рекой и над долиной
Повисла белая холстина. (туман)
3. Летит, рычит,
Ветки ломает,
Пыль поднимает.
Слышишь его, а не видишь его. (ветер)

4.Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле. (дождь)
5.По небесам оравою
Бегут мешки дырявые,
И бывает — иногда
Из мешков течет вода. (тучи)
6.Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
(Лед)
7. Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья.
(Осень)
8. Как слива темна,
как репа кругла,
На грядке силу копила,
хозяйке в борщ угодила. (Свекла)
9. Расселась барыня на грядке,
одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки и
крупной соли полмешка. (Капуста)
10. За кудрявый хохолок
лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
на вкус – как сахар сладкая. (Морковь)

11. В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
в щи кладут и так едят. (Помидор)
12. Скинули с Егорушки
золотые пёрышки,
Заставил Егорушка
плакать без горюшка (Лук)
13. Под кустом в земле плоды —
человеку за труды. (Картофель)

8 конкурс
«Найди лишнее слово»

1. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Мухи и стрижи…
Галки и чижи

2. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.,

3. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чайки и моржи

4. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Воробьи, чижи,
Белки и ужи.

5. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Чайки, пеликаны,
Майки ,тараканы.
6.
Прилетели птицы
:
Голуби, синицы,
Цапли, соловьи,
Окуни и воробьи.

7. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Утки, гуси, совы,
Ласточки, коровы.

8. Прилетели птицы:

Голуби, синицы,
Палки и стрижи,
Бабочки, чижи,
Аисты, кукушки,
Ласточки, подушки.

лебеди и утки —
и спасибо шутке!
Подошло к концу наше мероприятие. И пусть за окошком бушует ветер, шумит дождь, мы
надеемся, что не смотря на грусть расставания, у вас у всех хорошее настроение.
Подведение итогов. Награждение.

Самоанализ мероприятия

Тема: «Путешествие в осень»
При проведении этого мероприятия мною были поставлены следующие цели и задачи:

Развитие познавательных интересов воспитанников.

Формирование коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей.

Развивать мышление, память, речь учащихся;

Воспитание бережного отношения к природе, любовь к родному краю, к его
природе.
Время проведения 20.10.13 г., в третьем корпусе, в комнате отдыха. Данное
мероприятие было проведено в форме конкурсно-игровой программы и рассчитано для
учащихся 1 х – 4 х классов. В мероприятии участвовало 2 команды по 6 человек. команды
назывались «листья» и «грибы». На мероприятии присутствовали: Мелехина Н.Ю.,
Вануйто А.Х. и воспитатель Вануйто А.О.
Данное мероприятие входит в систему традиций ОУ и группы.
Тема мероприятия была выбрана с учетом интересов и возрастных особенностей
учащихся. При составлении плана мероприятия максимально учитывались особенности
детей данной возрастной группы. При подготовке мероприятия дети помогали
воспитателям изготавливать атрибуты, проводились репетиции.
Мероприятие
начиналось
со
слов
ведущего
о

цели
мероприятия,
затем
стихотворения об осени. В ходе мероприятия проводились разные конкурсы: загадки,
продолжи пословицу, закончи высказывания, где дети принимали активное участие. За
правильный
ответ
дети получали балы. Подведены итоги мероприятия. В результате
команда «Грибы» выиграли. Они набрали на 1 бал больше, чем команда «Листья».

По
моему
мнению,
в
ходе
мероприятия
все
поставленные
задачи
выполнены,
задуманное осуществлено. Считаю, что организация подобных мероприятий способствует
развитию
внимания,
памяти.
Благотворно
влияет
на
формирование
сознания
воспитанников в необходимости получения новых знаний.

.

04.11.2016

Игровая программа «Осеннее путешествие»

Игровая программа для детей старшего дошкольного возраста. Разработана с учетом ранее полученных двигательных умений и навыков. В игровой форме закрепляются осенние признаки и характерные явления природы. Используется художественный, музыкальный материал, игры соревновательного характера.

Оценить

930

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр развития детей и юношества «Досуг»»

Сценарий игровой программы по станциям

«Осеннее путешествие»

Составили:

Педагог – организатор

Детского клуба «Шанс»

Федосеева Ольга Львовна и

Детский актив «ШАНС»

Г.Нижний Новгород

2013г

Цель: Способствовать сплочению коллектива, укреплению дружбы, взаимопомощи, предоставить возможность учащимся раскрыть свои таланты.

Задачи:

1. Создать условия для развития воображения и творческих способностей.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Способствовать развитию ловкости, координации движений.

4. Прививать культуру поведения в коллективной игре.

Дата проведения 28.10.2013 г.

Время проведения 17.00

Место проведения: Д/к «Шанс»

Участники: младшие школьники, 8-10 лет.

Оборудование: музыкальный центр или компьютер, проектор, стулья.

Ход игровой программы:

1. Звучит песня П.И.Чайковского «Времена года». Выход Осени (приветствие зрителей, приглашение в осеннее путешествие).

2. Прогноз погоды. Песня «Облака» (вокальная студия).

3. СТАНЦИЯ «УРОЖАЙНАЯ».

• Сценка «Урожай»- театральная студия «Затейник»,

• Сценка «Репка» — театральная студия «Затейник»,

• Стихотворение «Грибная электричка».

1. СТАНЦИЯ «ЗАПОВЕДНАЯ» (слайд — шоу «Правила поведения в лесу»).

2. СТАНЦИЯ «ЛЕСНАЯ».

3. СТАНЦИЯ «ГРИБНАЯ».

4. СТАНЦИЯ «БОЛОТНАЯ».

5. СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ».

6. Награждение участников игровой программы: «Осеннее путешествие».

Звучит мелодия П.И Чайковского «Октябрь» ( Выходит Осень.)

Осень:

Хожу я по равнинам

Тихой, светлой сказкой,

Расписываю рощи

Солнечною краской.

Здравствуйте, дорогие ребята! Вы узнали меня? Я – Осень.

Сегодня, я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в осеннее царство. Нет, наверное, на свете человека, который не любил бы путешествовать.

А какой нам с вами вид путешествия избрать?

На чём можно отправиться в осенний лес? (ответы детей)

Прошу вас, ребята, отгадайте вид транспорта, на котором мы отправимся в путешествие.

Дом по улице идёт, на работу нас везёт.

Не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках…

Правильно, это автобус!

Я, приглашаю вас, отправиться в путешествие на автобусах.

Раздаю я вам листочки, разного цвета

и приглашаю вас занять места по командам.

(осень раздаёт листочки двух цветов, распределение по командам).

Ребята, сидящие слева, будут пассажирами автобуса

«Почемучки»,

а ребята, сидящие справа – пассажиры автобуса

«Знайки».

Всё готово я не скрою, мне приятно видеть вас,

Мы в осеннее царство отправимся сейчас.

Ребята, бюро погоды, узнав, что мы отправляемся в путешествие, прислали нам такой прогноз (Осень читает текст.)

«В ноябре возможен дождь, снег, град и прочие осадки. А в день отправления всюду солнечно! Безоблачно! Весело! Сверкают лишь молнии улыбок! Гром музыки! Дождь конфетти! Потоки шуток! Будет весёлый ветер!».

• Песня «Облака» — вокальная студия «Вокализ».

Ну что ж, мы узнали, какой будет погода, а теперь – в путь! Счастливого пути!

Прошу путешественников удобно разместиться в своих местах.

Я, буду вашим гидом и проведу экскурсию по осеннему царству.

Вот наш маршрутный лист, вы видите остановки, которые мы с вами посетим: «Урожайная», «Заповедная», «Лесная», «Грибная», «Болотная», «Сказочная».

На каждой остановке для вас будут задания, от лесных жителей. Та команда, которая быстро и правильно выполнит их, получит бал.

Кто наберёт больше баллов, та команда и победит. Удачи вам!

СТАНЦИЯ «УРОЖАЙНАЯ»

Здравствуйте, ребята, я хозяюшка, люблю сажать, копать и урожай собирать. Отгадайте мои загадки.

1. Бываю горький, бываю сладкий.

Расту спокойно я на грядке.

Напоминаю цветом светофор,

Но только я не помидор .

1. Щеки розовые, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

1. Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы, кто я? Я …

1. Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные, вот такие круглые.

Летом зеленеют, к осени краснеют.

1. Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.

1. Без окон, без дверей,

Полна горница людей.

1. Черна и горька растет в земле.

2. Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

1. На грядке повалился на бочок

Солидный, круглолобый …

1. Маленький, горький, белый –

Луку брат.

Молодцы ребята загадки отгадали, а сейчас для вас театральная студия Затейник» сценки покажет.

• Сценка «Урожай»- 2 группа театральной студии «Затейник».

• Сценка «Репка» — 1 группа, Стих «Грибная электричка».

Садимся в электричку и отправляемся в лес.

СТАНЦИЯ «ЗАПОВЕДНАЯ» (слайд — шоу «Правила поведения в лесу»).

Чтобы отправиться в лес, надо знать правила поведения человека в природе.

• Нельзя оставлять мусор в лесу!

• Нельзя рвать цветы!

• Не ломайте ветви деревьев!

• Нельзя ловить бабочек!

• Не разоряйте гнёзда птиц!

• Не убивайте насекомых!

• Не разрушайте муравейники!

• Не разводите в лесу костёр!

• Не берите животных из леса домой!

Друзья мои, я думаю эти правила, вы запомните и другим расскажите.

СТАНЦИЯ «ЛЕСНАЯ»

Мы пришли в осенний лес

Петь и веселиться! И хотим со всеми здесь

Крепко подружиться!

Посмотрите, дорогие путешественники, как красиво в лесу осенью.

Лес – это общий дом для растений и животных.

Для вас первое задание от Старичка -Лесовичка.

По описанию догадайтесь, о каком дереве идёт речь:

Это – хвойное дерево, солнца не любит. Очищает воздух.

Из древесины делают бумагу, музыкальные инструменты. (Ель)

Это– высокое дерево. Любит солнце, поэтому нижних веток нет.

Оно очищает воздух от микробов. Смола очень полезна. (Сосна)

Это– лиственное дерево. Белый ствол защищает дерево от солнечных лучей. Сок очень полезен. Лечебны также почки, листья, из коры делали посуду.

Из древесины – мебель. ( Береза)

Это – ягодное дерево. Его ягоды очень полезны, но пригодны в пищу только после осенних заморозков, любят клевать птицы. (Рябина)

Молодцы, ребята, загадки отгадали.

Выходите все сюда, будем в игры мы играть и по лесу гулять.

Оглянитесь вокруг. Повсюду мощные дубы, высокие стройные сосны, трепетные осины, нежные березки, колючие пышные ели, плакучие ивы.

Изображаем деревья (дети встают и изображают деревья), подул ветерок, ветки — ручки наклоняем, ветер изображаем, ветер сильнее подул.

День прохладный, голубой.

Лес овеян легкой дымкой.

Ходит осень – невидимка

И шуршит листвой.

Давайте послушаем, как шуршат листья.

(Дети потирают ладони со звуком «Ш» возле каждого уха,

шуршат ногами попеременно об пол.)

А, сейчас игра на внимание, если я скажу деревья, вы изображаете дерево, если я скажу листочки, все кружатся по залу, если я скажу пенёк, приседаете на корточки, тропинка встаём друг за другом паровозиком и приседаем.

Ну, что ребята поиграем?

(игра: «Дерево, пенёк, тропинка»).

Погода осенью может поменяться мгновенно. Смотрите, первые снежинки. Ловите снежинки, положите на ладошку и попробуйте её сдуть на пол.

(Дыхательные упражнения: «сдуть снежинки с ладошки»).

Холодно, снежинки падают на землю и превращаются в ледяные лужи, которые каждый раз становятся все больше и больше.

Подвижная музыкальная игра «Капли и лед».

фон. П Мориа «Воздушная кукуруза»

Если , я скажу снежинки, вы кружитесь, но как только я, скажу встать по 3 снежинки, вы встаёте по 3 человека и т.д.

Пора отправляться дальше, садимся в автобусы.

СТАНЦИЯ «ГРИБНАЯ».

Грибы знаете? Собирать умеете? Съедобный от несъедобного отличаете?

Сейчас проверим. Я буду называть грибы. Если он съедобный громко хлопайте, а если несъедобный – топайте. Потренируемся!

игра: “Съедобный — несъедобный”

Потопали! Похлопали! Дружнее! Веселее! Похлопали! Потопали! Отлично!

Теперь будьте внимательны.

— Масленок
— Моховик
— Поганка — топать
— Боровик
— Дождевик
— Волнушка
— Хлопушка. Нет такого грибочка.
— Шампиньон.
— Лисичка.
— Подберезовик.
— Сыроежка.
— Свинушка (топаем)
— Груздь.
— Рыжик.
— Чижик – нет такого.
— Опёнок.
— Слоненок – нет такого.

Праздник Осени у нас, и светло, и весело
Вот какие украшенья Осень здесь развесила!
Каждый листик золотой – маленькое солнышко,
Соберу в корзинку я, положу на донышко.

Смотрите сколько листьев у нас, они не простые, а с вопросами.

1. Под деревцем, под осинкой

Стоит мальчик с пальчик,

На нем сер кафтанчик,

Красная шапочка (Подосиновик).

1. Зашел мужик в сосняк,

Нашел слизняк,

Бросить жалко, съесть сыро (груздь).

1. Этот гриб живет под елью,

Под ее огромной тенью.

Мудрый бородач – старик,

Житель бора – (боровик).

1. Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу (опята)

1. Из-под снега прямо,

Смятая панама –

Вылезает старичок по прозванию ()

Под землей не усидел,

Знать, весною много дел! (сморчок)

1. На земле лежит лепешка,

От дождя она растет, лишь дотронешься немножко,

Ее сразу разорвет!

Пых! И вырвался костер

Дымным облаком из спор! (дождевик)

1. Ножка белая, прямая,

Шляпа красная такая.

А на шляпке, на верхушке,

Беленькие конопушки (мухомор).

1. Стоит Лушка —

Белая рубашка,

А шляпа надета

Шоколадного цв…

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества Автозаводского района»
Сценарий игровой программы по станциям
«Осеннее путешествие»
Автор ­ составитель:
педагог – организатор, 
педагог дополнительного образования 
детского клуба  «Дружаевские встречи»
Федосеева Ольга Львовна г. Нижний Новгород
2017г.
  укреплению   дружбы,
Цель:  Способствовать   сплочению   коллектива,
взаимопомощи, предоставить возможность учащимся раскрыть свои таланты.
   
  Задачи: 
1. Создать условия для развития воображения и творческих способностей.
2. Воспитывать бережное отношение к природе.
3. Способствовать развитию ловкости, координации движений.
4. Прививать культуру поведения в коллективной игре.
    
Дата проведения  28.10.2017 г.
Время проведения 17.00
Место проведения: д/к «Дружаевские встречи»
Участники: младшие школьники, 8­10 лет.
Оборудование: музыкальный центр или компьютер, проектор, стулья.
План игровой программы:
1. СТАНЦИЯ «УРОЖАЙНАЯ»
 Сценка «Урожай»­ театральная студия «Затейник», 
 Сценка «Репка» ­ театральная студия «Затейник», 
 Стихотворение  «Грибная электричка». 
2. СТАНЦИЯ «ЗАПОВЕДНАЯ»
3. СТАНЦИЯ «ЛЕСНАЯ». 
4. СТАНЦИЯ «ГРИБНАЯ». 
5. СТАНЦИЯ «БОЛОТНАЯ».
6. СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ». 
7. Награждение участников игровой программы: «Осеннее путешествие».
Ход игровой программы:
Звучит мелодия П.И Чайковского «Октябрь» (выходит Осень.) 
Осень: 
Хожу я по равнинам
Тихой, светлой сказкой,
Расписываю рощи
Солнечною краской.
Здравствуйте, дорогие ребята! Вы узнали меня? Я – Осень.
Сегодня,   я   предлагаю   вам   совершить   увлекательное   путешествие   в   осеннее
царство. Нет, наверное, на свете человека, который не любил бы путешествовать.
А какой нам с вами вид путешествия избрать? 
На чём можно отправиться в осенний лес? (ответы детей) Прошу   вас,   ребята,   отгадайте   вид   транспорта,   на   котором   мы   отправимся   в
путешествие.
Дом по улице идёт, на работу нас везёт.
Не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках…
Правильно, это автобус! 
Я, приглашаю вас, отправиться в путешествие на автобусах.
Раздаю я вам листочки, разного цвета и приглашаю вас занять места по командам. 
(осень раздаёт листочки двух цветов, распределение по командам).
Ребята, сидящие слева, будут пассажирами автобуса 
«Почемучки»,
а ребята, сидящие справа – пассажиры автобуса 
«Знайки».
Всё готово я не скрою, мне приятно видеть вас,
Мы в осеннее царство  отправимся сейчас.
Ребята,   бюро погоды, узнав, что мы отправляемся в путешествие, прислали нам
такой прогноз (Осень читает текст.)
«В ноябре возможен дождь, снег, град и прочие осадки. А в день отправления
всюду солнечно! Безоблачно! Весело! Сверкают лишь молнии улыбок! Гром
музыки! Дождь конфетти! Потоки шуток! Будет весёлый ветер!».
Ну что ж, мы узнали, какой будет погода, а теперь – в путь!  Счастливого пути! 
Прошу путешественников удобно разместиться в своих местах. Я, буду вашим
гидом и проведу экскурсию по осеннему царству.
Вот наш маршрутный лист, вы видите остановки, которые мы с вами посетим:
«Урожайная»,  «Заповедная», «Лесная», «Грибная», «Болотная», «Сказочная». 
На   каждой   остановке   для   вас  будут   задания,  от   лесных   жителей.  Та   команда,
которая быстро и правильно выполнит их, получит бал.
 Кто наберёт больше баллов, та команда и победит. Удачи вам! 
СТАНЦИЯ «УРОЖАЙНАЯ»
Хозяйка:  Здравствуйте,   ребята,   я   хозяюшка,   люблю   сажать,   копать   и   урожай
собирать,  сейчас  для вас театральная студия Затейник» покажет сценки.
 Сценка «Урожай»­ 2 группа театральной студии «Затейник».
 Сценка «Репка» ­ 1 группа, Стих «Грибная электричка».
Садимся в электричку и отправляемся в лес.
Чтобы отправиться в лес, надо знать правила поведения человека в природе.
СТАНЦИЯ «ЗАПОВЕДНАЯ» 




Нельзя оставлять мусор в лесу!
Нельзя рвать цветы!
Не ломайте  ветви деревьев!
Нельзя ловить бабочек! 




Не разоряйте гнёзда птиц!
Не убивайте насекомых!
Не разрушайте муравейники!
Не разводите  в лесу костёр!
Не берите животных из леса домой!
Друзья мои, я думаю эти правила, вы запомните и другим расскажите.
СТАНЦИЯ «ЛЕСНАЯ»
Мы пришли в осенний лес
Петь и веселиться!
И хотим со всеми здесь
Крепко подружиться!
Посмотрите, дорогие путешественники, как красиво в лесу осенью. 
Лес – это общий дом для растений и животных.
Для вас первое задание от Старичка ­Лесовичка.
По описанию догадайтесь, о каком дереве идёт речь:
Это – хвойное дерево, солнца не любит. Очищает воздух. 
Из древесины делают бумагу, музыкальные инструменты. (Ель)
Это– высокое дерево. Любит солнце, поэтому нижних веток нет. 
Оно очищает воздух от микробов. Смола очень полезна. (Сосна)
Это– лиственное дерево. Белый ствол защищает дерево от солнечных лучей. Сок
очень полезен. Лечебны также почки,  листья, из коры делали посуду.
 Из древесины – мебель. ( Береза)
Это – ягодное дерево. Его ягоды очень полезны, но пригодны в пищу только после
осенних заморозков, любят клевать птицы. (Рябина)
Молодцы, ребята, загадки отгадали.
Выходите все сюда, будем в игры мы играть и по лесу гулять.
Оглянитесь вокруг. Повсюду мощные дубы, высокие стройные сосны, трепетные
осины, нежные березки, колючие пышные ели, плакучие ивы.
Изображаем деревья (дети встают и изображают деревья), подул ветерок, ветки ­
ручки наклоняем, ветер изображаем, ветер сильнее подул.
День прохладный, голубой.
Лес овеян легкой дымкой.
Ходит осень – невидимка
И шуршит листвой.
Давайте послушаем, как шуршат листья.
(Дети потирают ладони со звуком «Ш» возле каждого уха,
шуршат ногами попеременно об пол.) А, сейчас игра на внимание, если я скажу деревья, вы изображаете дерево, если я
скажу   листочки,   все   кружатся   по   залу,   если   я   скажу   пенёк,   приседаете   на
корточки, тропинка встаём друг за другом паровозиком  и приседаем.
 Ну, что ребята поиграем?
Игра: «Дерево, пенёк, тропинка»
Погода осенью может поменяться мгновенно. Смотрите, первые снежинки. Ловите
снежинки, положите на ладошку и попробуйте её сдуть на пол.
(Дыхательные упражнения: «сдуть снежинки с ладошки»).
Холодно, снежинки падают на землю и превращаются в ледяные лужи, которые
каждый раз становятся все больше и больше.
Подвижная музыкальная игра «Капли и лед». 
фон. П Мориа «Воздушная кукуруза»
Если,   я   скажу   снежинки,   вы   кружитесь,   но   как   только   я,   скажу   встать   по   3
снежинки, вы встаёте по 3 человека  и т.д.
Пора отправляться дальше, садимся в автобусы. 
СТАНЦИЯ «ГРИБНАЯ».
 Грибы знаете? Собирать умеете? Съедобный от несъедобного отличаете?
Сейчас проверим. Я буду называть грибы. Если он съедобный громко хлопайте, а
если несъедобный – топайте. Потренируемся! 
Потопали! Похлопали! Дружнее! Веселее! Похлопали! Потопали! Отлично!
Игра: «Съедобный – несъедобный»
Теперь будьте внимательны.
­ Масленок 
­ Моховик
­ Поганка ­ топать
­ Боровик
­ Дождевик
­ Волнушка
­ Хлопушка. Нет такого грибочка.
­ Шампиньон.
­ Лисичка.
­ Подберезовик.
­ Сыроежка.
­ Свинушка (топаем)
­ Груздь.
­ Рыжик.
­ Чижик – нет такого.
­ Опёнок.
­ Слоненок – нет такого.
Праздник Осени у нас, и светло, и весело
Вот какие украшенья Осень здесь развесила! Каждый листик золотой – маленькое солнышко,
Соберу в корзинку я, положу на донышко.
Смотрите сколько листьев у нас, они не простые, а с вопросами. 10) В
шляпе
розовой,
мохнатой,
Но
не
выглядит
растяпой.
Будто
плюшевое
ушко,
Для
соления
(волнушка
).
11) Выр
осли   в
подвале,
Света   не
видали, 
Но в салат
попали
(шампиньо
ны).
12) Пос
мотрите­
ка,
ребята:
тут
Лисички,
там опята
Ну,   а   это
на
полянке
ядовитые
(поганки)
1) Под 
деревцем,
под 
осинкой
Стоит 
мальчик с 
пальчик, 
На нем сер
кафтанчик
,
Красная 
шапочка 
(Подосино
вик).
Заше
1)
л мужик в
сосняк,
Нашел 
слизняк,
Бросить 
жалко, 
съесть 
сыро 
(груздь).
2)
гриб 
живет под
елью, 
Под ее 
огромной 
тенью.
Мудрый 
бородач – 
старик,
Житель 
бора – 
(боровик).
3) Нет 
грибов 
дружней, 
чем эти,
Знают 
взрослые и
дети.
На 
пеньках 
Этот
растут в 
лесу, 
Как 
веснушки 
на носу 
(опята)
4) На 
земле 
лежит 
лепешка,
От дождя 
она 
растет, 
лишь 
дотронешь
ся 
немножко,
Ее сразу 
разорвет!
Пых! И 
вырвался 
костер
Дымным 
облаком 
из спор! 
(дождевик
)
5) Нож
ка белая, 
прямая,
Шляпа 
красная 
такая.
А на 
шляпке, на
верхушке,
Беленькие
конопушк
и  
(мухомор)
.
6)
Стои
т Лушка ­
Белая 
рубашка,
Рыж
А шляпа 
надета
Шоколадн
ого цвета 
(белый 
гриб).
7) Не 
спорю, не 
белый –
Я, братцы,
попроще 
…
Расту я 
обычно
В 
березовой 
роще 
(подберезо
вик).

енький 
Ванек,
Крепкий 
паренек, 
спрятался 
за пень,
А шапка 
набекрень 
(рыжик)
9)
ь
сестричек
–
лесовичек
Платья
сшили   к
лету
Разные   по
цвету:
У   каждой
сестрички
Свой   вкус
и
привычки
(сыроежки
)
Сем И вам задание от Гриба ­ Боровика.
Конкурс «Собери грибы»  На листочках записаны слоги. Из данных слогов нужно
составить названия грибов.
« Изучите эти строчки, сложите правильно грибочки».
Ры    нок   ли  опе  сич  жик   ки  по  си  но  до  вик  вик бо ро  сы ежка ро по ган кА
му хо мор.
Молодцы ребята, а следующий конкурс «Кто больше соберёт грибов». 
Для этого мне потребуется по одному участнику от команды.
 Задание: за то время, пока звучит музыка, с завязанными глазами нужно  собрать
грибы.
(Осень, рассыпает крышечки на полу, даёт ведёрки двум участникам, завязывает
им глаза).
Ну, что ж молодцы, все грибы собрали.
Бал заработал грибник из команды__________________ 
 Пока грибы собирали, оказались на болоте. Как то надо выбираться.
СТАНЦИЯ «БОЛОТНАЯ»
А, поможет нам жители болота «Кикиморы» и «Водяной».
Он, отпустит нас, если мы его развеселим.
Игра: «Водяной».
Все встаём в круг, «Водяной», сидит в круге с закрытыми глазами, а мы идём по
кругу со словами:
«Водяной – водяной, что сидишь ты под водой?
Выйди на минуточку, поиграем в шуточку!».
Круг   останавливается,   «Водяной»,   встаёт   и   подходит   к   одному   из   игроков,
угадывает кто это? Угадал, они меняются местами.
  А, сейчас кикиморы поиграют с вами.
Делимся на две команды, начинаем соревнование.
Весёлые старты
«Листочки» (пробежать с листочками вокруг кегли и вернуться назад).
«Кочки» (пробежать по дощечкам вокруг кегли и вернуться назад).
«Тропинка»   (пройти   по   верёвке,   обежать   вокруг   кегли   и   вернуться
1.
2.
3.
назад).
4.
кегли и вернуть назад). 
5.
«Озеро» (добежать до обруча, перелезть через него, обежать вокруг
«Болото» (пройти всей команде змейкой, вокруг кегли).
Итак, все были молодцы, балы у вас в копилке, можно отдохнуть и продолжить
наше путешествие. СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ».
Как вы думаете, кто здесь живёт? Правильно все сказочные герои.
И сейчас мы с вами разыграем сказку, я буду рассказывать, а вы показывать.
Отгадайте ребята героев сказки.
Загадки:
1.
Проплывает в небе шар – раскалённый как пожар. (Солнце)
2.
Не высоко, не низко, не далёко, не близко
Весной веселит, летом холодит,
         Осенью питает, летом согревает. (Дерево). 
Падают с ветки, золотые монетки. (Листья).
Без рук, без ног, под окном стучится, в избу просится. (Ветер).
Пушистая вата, плывёт куда­то,
3.
4.
5.
Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Туча).
6.
7.
Кто всю ночь по крыше бьёт и бормочет и поёт. (Дождь).
Удивилась детвора, посмотрев в оконце,­ 
         Семицветная дуга заслонила облака. (Радуга).
     8.Конь бежит, земля дрожит. (Гром).
Итак, роли распределили, пора нам сказку начинать.
Театр – экспромт «Осенняя сказка»
Действующие лица: 
Солнце, Деревья, Листья, Ветер, Туча, Гром, Дождик, Радуга.
Утро наступило. Солнышко проснулось, потянулось, улыбнулось,
Осветило всё вокруг поля и лес и луг.
Стало весело сиять и красиво танцевать!
И деревья появились, в хороводе закружились
Стройная берёзка, красивая рябинка
И столетний дуб в хоровод свой возьмут!
А, осенние листочки, до чего же хороши,
Яркие, красивые и танцуют от души! 
На деревьях всё висят и на землю не хотят.
Ветерок, подул тихонько, а потом сильней и звонко,
Вокруг деревьев пробежал и с листочками поиграл.
Тут листочки закружились и на землю опустились.
Ветер, тучу пригласил и её он попросил: 
­ «Дай, нам дождика прошу, если надо помогу!».
Туча по небу плывёт, дождик нам она несёт. До, чего ж она большая, дождевая, грозовая.
Важно по небу гуляла и под песню танцевала.
Дождик, капать начинает, тучка сердится, ругает.
Он, весёлый, проливной, зонтик взяли вы с собой?
Нет, тогда вы берегитесь, под дождём не простудитесь.
Гром, тут в небе прогремел, очень громко проревел,
До, чего ж нам стало страшно и темно, да и опасно.
Молниями стал стрелять, всех вокруг он стал пугать!
Напугал и убежал, дождик капать перестал.
Посмотрите, чудеса семицветная дуга,
В небе выросла друзья.
Радуга, тут появилась, в своём танце закружилась.
Стала красками сиять и чудесно танцевать.
Вот какая красота, вся природа ожила.
Вам понравилось друзья?
Пора нам заканчивать наше путешествие в осенний лес.
 Что вы услышали и увидели в лесу? (ответы детей).  
Спасибо   вам,   ребята,   за   праздник.   Подсчитаем   баллы,   победила
команда_____________.Все были молодцы и получаете от меня призы.
 (Осень раздаёт подарки.)
Пора мне уходить, ребята,
Но в том не осень виновата,
За мною в след зима идет,
И новый год с собой ведет
А я к вам вновь, друзья, приду,
Но только в будущем году. ПРИЛОЖЕНИЕ
По вертикали:
1. Лакомство для белочки.
2. Несъедобный гриб.
3. Одежда для шеи.
4. Мокрое явление природы, часто встречающееся осенью.
7. Елка, которая сбрасывает иголки.
По горизонтали:
5. То, что меняют осенью зайцы и белки.
6. Время года когда природа одевается в яркую одежду.
7. Как называется явление, когда падают листья с деревьев. 8. Птицы, которые улетают на юг.
9. Самый густонаселённый дом в лесу.
10. Дерево, плоды которого созревают осенью и «горят огнём».
11. Эта маленькая птичка любит в морозы есть сало.

Внеклассное мероприятие

Цель мероприятия: прививать любовь к лесу, воспитывать экологическую культуру.

Задачи:

• формирование у детей бережного отношения к лесу, умения учащихся видеть красоту родной природы;
• расширить знания об осенних изменениях в живой и неживой природе; ознакомить с экологическими проблемами леса;
• развивать познавательный интерес, память, мышление, речь;
• прививать бережное отношение к окружающей нас природе; воспитывать культуру поведения в лес.

Личностные УУД:

• умение анализировать результаты учебной деятельности;
• способность к самооценке на основе критериев успешной учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

• выделять и формулировать познавательную цель в совместно-распределённой деятельности;
• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные УУД:

• искать и выделять необходимую информацию;
• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и знания, полученные на уроке;
• строить логическую цепочку рассуждений, анализировать, строить доказательства;
• оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.

Коммуникативные УУД:

• умение работать в парах, группах;
• совместно договариваться о правилах общения и следовать им;
• формулировать и объяснять задание;
• грамотно задавать вопросы;
• слушать и понимать речь других.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Оборудование: картинки грибов, корзина, пилотки, карточки для парной работы.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

— Сегодня мы совершим удивительное путешествие. Но  чтобы узнать, куда мы отправимся, отгадайте загадку.

Жаль озябшего бедняжку…
Всем ветрам и ветеркам
Он последнюю рубашку
Раздарил по лоскуткам.
(Осенний лес)

— Мы побываем с вами в царстве осеннего леса.

II. Подготовка к путешествию

— Как настоящие путешественники, отправляясь в лес, повторим народные приметы и правила друзей природы.

Игра «Продолжи примету» (работа в паре)

1. Птицы со двора и опенки у пня -… (наступила осенняя пора).

2. Осень – это перемен восемь:… (сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сопит, сверху льёт, снизу метёт).

3. Осенью гусь летит – … (к дождю, а лебедь – к снегу).

4. Если осень ненастная, … (будет дождливая весна).

Приметы осени во всём встречает взор:
Там тянется, блестя на солнце, паутина,
Там скирд виднеется, а там через забор
Кистями красными повиснула рябина…
Н.Греков

Игра «Правила друзей природы»

(Педагог делит класс на группы по 5 человек. За отведённое время нужно придумать и нарисовать экологические знаки.)

— С помощью экологических знаков  расскажем правила друзей природы, которые нужно соблюдать в лесу.
(Ответы учащихся)

— Наш девиз: «Любить и охранять родную природу».

Наденем пилотки. Скажем вместе: «Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес».

— И вот мы в осеннем лесу.

III. Поляна «Грибная»

— Идём по лесу, а вокруг много-много…

Угадайте чего?
Затаился под сосёнкой
Круглый стол на ножке тонкой.
(Гриб)

(Выходят ученики в костюмах грибов и читают стихи, ребята отгадывают название грибов)

1.

На лесной опушке
Стоят подружки.
Платьица белены,
Шапочки зелены.
(Берёзы)

2.

Не спорю, не белый.
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.
(Подберёзовик)

3.

Очень дружные сестрички.
Ходим в рыженьких беретах,
Осень в лес приносим летом.
(Лисички)

4.

Нет грибов дружней, чем эти.
Знают взрослые и дети.
На пеньках растем в лесу,
Как веснушки на носу.
(Опята)

5.

Я в красной шапочек расту
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я … (подосиновик)

6.

Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек.
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай
Это… (сыроежки)

Ученик в роли Старичка-Лесовичка зачитывает письмо-просьбу

Ребята, солите, варите и жарьте грибы,
Только грибницу не трогайте вы.
Она, словно нить, глубоко под землёй,
Её повредишь и не будет другой.

Игра «Собери грибы»

На доске картинки грибов с вопросами. Ответив на вопрос, ученик кладёт гриб в корзину.

Вопросы:

• Назовите съедобные и несъедобные грибы.
• Расскажите правила сбора грибов.
• Почему нельзя срывать грибы?
• Почему грибы так называются — лисички, маслята, подберезовик, подосиновик, мухомор?

— Ребята, а вы хорошо знаете съедобные грибы?

— Сейчас мы это узнаем.

Приглашаются две команды по 4 ученика.

— Задания командам: собрать съедобные грибы в корзины, а несъедобные оставить (грибы из бумаги).

Под музыку ребята выполняют задание, собирая грибы из бумаги в корзинку.

— Послушайте советы Старичка-Лесовичка.

Выходит ученик в роли Старичка-Лесовичка.

Разбежались на полянке
Мухоморы и поганки,
Чтобы сбить вас всех в пути
И от белых отвести.
Только вы не поддавайтесь,
И пониже наклоняйтесь
Раз поганки тут растут,
Значит, белый будет тут.
Там, где солнышко пригрело.
Задержаться можно смело.
А лисички и волнушки,
Те подальше от опушки
Водят яркий хоровод,
Кто увидит, тот возьмёт.
А весёлые ребята,
Тонконогие опята,
Притаились возле пня
И кричат: «Найди меня!»
Нам и лето, нам и осень
Чудеса всегда приносят,
Значит, здесь семья маслят,
Или рыжики стоят.
Но грибы, что прячет лес.
Это чудо из чудес.

— А теперь отправляемся в дальнейшее путешествие по лесу.

IV. Поляна «Птичья»

— Ребята, прислушайтесь. Почему так тихо в лесу?

(Ответы учащихся)

Чтобы усилить эмоциональное восприятие  учащихся, учитель читает:

Осень лесу каждый год
Платит золотом за вход.
Поглядите на осину –
Вся одета в золото,
А сама лепечет: «Стыну»…
И дрожит от холода.
Опустел скворечник,

Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно тоже в Африку
Улететь хотят.

— Назовите перелётных птиц. Почему они улетают на юг?

— Какие птицы улетают первыми? (Стрижи)

Подготовленные ученики рассказывают стихи.

1.

Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Рыщут волки ночью тёмной
За добычей по лесам.

2.

Меж кустов к тетёрке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.

3.

Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне – снегири.

V. Физминутка

Раз, два, три, четыре.
Встаньте все пошире.
Приглашайте птичку
Синюю синичку.
Пять, шесть, семь, восемь
Разгулялась осень.
Залетай к нам, птичка,
Синяя синичка.

— Птицы украшают природу, оживляют лес звучной песней.

Включается для прослушивания аудиозапись звучания голосов птиц.

Выходит ученик в роли Старичка-Лесовичка.

— Послушайте! Всем, всем, всем! Юные друзья природы! Делайте кормушки, готовьте зёрна арбузов, дынь, семечек, чтобы покормить наших пернатых друзей в трудное время. Так вы можете спасти птиц от голодной смерти.

VI. Поляна «Хоровод деревьев»

— Все вместе мы оказываемся на новой поляне «Хоровод деревьев»

Поля без стад, леса унылы,
Ни скудных листьев, ни травы.
Не узнаю растущей силы
В алмазных признаках листвы…
А.Фет

— О каком осеннем месяце говорится в этом стихотворении?

— В какое время года лес вам кажется особенно красивым? Почему?

(Ответы учащихся)

— Ребята, а знаете ли вы интересные сведения о деревьях?

1 ученик: Я расскажу вам о дубе. Дуб растет медленно, но глубоко пускает корни в землю. Первые желуди даёт только через 20 лет.

2 ученик: А берёза растёт очень быстро. За 25 лет она достигает высоты пятиэтажного дома. За сутки взрослое дерево берёзы высасывает из земли до 41 литра воды.

3 ученик: Я расскажу о липе. Цветы липы дают первоклассный мёд.

4 ученик: Вглядитесь, наверху, на фоне голубого неба колышутся сосны, как водоросли в море. Соснам нужно солнце, вот они и тянутся к нему. Сосны растут до 350 лет.

— Ребята, что происходит с листьями осенью?

(Ответы учащихся)

— Послушайте, что расскажет нам об этом Старичок-Лесовичок:

Изменение окраски листьев связано с глубокими изменениями в жизнедеятельности листьев. В клетках здорового листа содержится зелёный (хлорофилл) и жёлтый пигменты (вещества). Хлорофилла больше, поэтому лист зелёный. С наступлением холодов хлорофилл разрушается и на первый план выступает жёлтый пигмент, а также образуется новый – красный. Сочетание всех этих оттенков и придаёт листьям также разнообразие окраски.

Викторина

— А теперь, ребята, устроим привал, отдохнём. Мудрая Сова приготовила для вас викторину.

• У какого дерева листва первой желтеет?
• Листья, каких деревьев осенью краснеют?
• Почему на одной осине листья жёлтые, на другой — красные?

(Оказывается, вещество, придающее красный цвет листьям, образуется в тех из них, в которых больше сахара. То растение, которое запасло больше сахаристых веществ, и имеет красные листья, а в котором меньше – жёлтые.)

• Почему осенью листья опадают с деревьев?
• Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

VIII. Поляна «Охраны природы»

— Составьте из слогов слова и прочитайте фразу:

БЕ           ЛЕС  —      ГИ   
РЕ           ГАТ          ШЕ
НА          СТВО       БО
ЕГО

Ученик читает стихотворение.

Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените.
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
Ласточку, мелькающую в жите.

Хором: Берегите землю! Берегите!

IX. Итог мероприятия

— Вот и подошло к концу наше путешествие в осенний лес. Скажем вместе:

До свиданья, лес!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес.

— Что же вам запомнилось из путешествия?

(Ответы учащихся)

Активные участники награждаются орденом Мудрой Совы.

22

Сентябрь 2016г.

«В гостях у осени»

Конкурсно-игровая программа

Цели:

развивать у воспитанников творческие способности;

привить любовь к природе;

развивать у воспитанников речь, взаимовыручку, толерантность;

расширить и углублять знания детей  о явлениях природы;

формировать у воспитанников эстетический вкус.

расширение знаний детей о временах года, формирование интереса к изучению окружающего мира.

Сентябринка: 

Я, ребята, Сентябринка, 
Паутинка-серебринка. 
Листья крашу в яркий цвет, 
Лучше красок в мире нет. 
Поспевать велю плодам, 
Урожай хороший дам.

Октябринка:  
Я, ребята, Октябринка, 
Золотинка и дождинка.

Много дел и у меня: 
Шубу зайчиков проверю, 
Приготовлю им кору 
И листвою постараюсь 
Потеплей укрыть нору.

Ноябринка:

Я, ребята, Ноябринка, 
Холодинка и снежинка. 
Задремали лес, поляны, 
На луга легли туманы. 
Птиц не буду забывать, 
Им придется зимовать. 

Сентябринка:

Мы осенние сестрички,
К вам спешили мы на бал

Вместе с вами порезвиться

В ритме вальса покружиться

Осень: Всех девочек мы приглашаем на осенний танец с листьями.

Танец с листьямисл.3

Вдоль лесных дорожек 
Много белых ножек 
В шляпках разноцветных, 
Издали приметных. 
Кто в серой, кто в зелёной, 
Кто в розовой, кто в жёлтой 
Ты их бери, не мешкай, 
Ведь это – …(сыроежки) 

В шляпе розовой, мохнатой, 
Но не выглядит растяпой. 
Будто плюшевое ушко, 
Для соления …(волнушка) 

Ходят в рыженьких беретах, 
Осень в лес приносят летом. 
Очень дружные сестрички – 
Золотистые …(лисички) 

Я родился в день дождливый 
Под осиной молодой, 
Круглый, гладенький, красивый, 
С ножкой толстой и прямой. 
(Подосиновик) 

Ведущий А сейчас мы с вами немного поиграем.

Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»-
В ладоши хлопайте тогда.

-Осенью цветут цветы?.. (Нет) топают
-Осенью растут грибы?.. (Да) хлопают
-Тучки солнце закрывают?.. (Да)
-Колючий ветер прилетает?.. (Да)
-Туманы осенью плывут.. (Да)
-Ну а птицы гнезда вьют.. (Да)

-А букашки прилетают?.. (Нет)
-Звери норки закрывают? .. (Да)
-Урожай все собирают?.. (Да)
-Птичьи стаи улетают?.. (Да)
-Часто-часто льют дожди?.. (Да)
-Достают ли сапоги?.. (Да)
-Солнце светит очень жарко?.. (Нет)
-Можно детям загорать?.. (Нет)
-Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать?.. (Да)

-С юмором у всех в порядке?.. (Да)
-Сейчас мы делаем зарядку?.. (Нет)
-Нас сегодня всех поздравим?.. (Да)
-Или всех домой отправим ?.. (Нет)
-Будем все мы веселиться?.. (Да)
-Танцевать играть резвиться?.. (Да)

Ведущий А сейчас ребята из 2 семьи покажут нам сценку РЕПКА

Сценка «Репка»

Ведущий:

Дедка репку посадил…

Дедка репке говорил:

Дед:

Ты расти, расти большая.

Стань богатым урожаем,

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы,

Удобрений ведер пять…

Ох, устал, пора поспать.

(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Ведущий:

Спит дедулька без забот.

Репка между тем растет,

Да воюет с сорняками:

Их ногами, и руками…

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в сентябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Дед:

Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Ведущий:

Хвать, но репка возмутилась.

Морковка:

Экий дедка ты неловкий!

Я — не репка, я — морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевей к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Что такое, что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой,

Репку вытяну другую.

Картошка:

Ой, ой, ой,

Я протестую!

Я — не репка. Я — Картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руки ложку.

Я для чипсов слышишь, дед,

Самый главный компонент.

В жарком масле, вот смотри

Стать могу картошкой фри,

Я — твой главный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землице крепко!

Ай да репка, вот те на!

Капуста:

Право, я возмущена!

Дед, ты сникерсов объелся,

Сериалов насмотрелся,

Может с печки ты упал?

Раз капусту не узнал.

Я на репку непохожа

У нее одна одежа,

У меня ж их целых сто!

Все без пуговок…

А то…

Я — хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

И потом меня, любезный,

Можно квасить и солить…

И до лета аж хранить.

Можно есть меня всю зиму!

Дед:

Милости прошу… в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде.

Где же репка! Эта вроде…

Свекла:

Снова дед не угадал.

Знать очки ты потерял,

Или бес тебя попутал?

Свеклу с репой перепутал.

Я в сто раз ее красней,

И полезней и вкусней!

Свеклы нет и нет борща,

В винегрете и во щах…

Я одна — источник цвета!

А свекольная котлета —

Это просто объеденье!

Сто процентов — похуденье.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

И тебе найдется место.

Только все же интересно

Где же репка? Может эта?

Лук:

Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я — твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и в кашу добавляют,

В пирожки, в грибы, в отвар…

Я для вирусов — кошмар!

Даже грипп меня боится…

Хоть сейчас готов сразиться.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку вновь искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина,

Пригодилась бы машина…

Знатный вырос урожай!

Бабка, занавес давай,

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ждем от Вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.

Ведущий: Молодцы ребята, а сейчас настало время провести конкурсно- игровую программу, а для этого нам нужно 2 команды по 7 человек и конечно же жюри.

(ВЫБОР КОМАНД, ДЕТИ ПРИДУМЫВАЮТ СЕБЕ НАЗВАНИЕ)

1 конкурс

РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» — ребенноки в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку». 

2. СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

3. СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!
На пол рассыпают 6—8 картофелин. У каждой команды корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку.

4.Викторина «Узнай растение».

Каждая команда внимательно слушает вопрос.

1. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

2. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

3. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

4. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

5. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

6. Какой газ выделяют растений? (Кислород).

7. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

8. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

Загадки о деревьях

1. Русская красавица,

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза).

2. Прямо в небо рвутся, ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

3. Вот бочонок с шапочкой,

С дерева упал.

Год прошел – и деревцем

Маленьким он стал. (Желудь).

4. Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. (Ива).

5. Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья – звезды яркие,

Золотые, жаркие. (Клен).

6. Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар…

Кто-то дерево узнал? (Липа).

5. «Посади дерево»

Ведущий. Каждый человек должен за свою жизнь посадить хотя бы одно дерево. Как сажать деревья, надеюсь, вы знаете? Впрочем, сейчас мы это проверим в конкурсе «Посади дерево». Ведущий выдаёт командам одинаковые комплекты карточек. Задание: разложить карточки в нужной последовательности.

Карточки:

1. Выкопай яму такого размера, чтобы корни дерева или кустарника могли разместиться в ней свободно.

2. Дерево подвязывают к колу шпагатом. Под шпагат на ствол дерева подкладывают мягкую тряпочку.

3. В дно ямы забивают кол длиной 1,5-2 метра.

4. На дно ямы насыпают холмик земли. На нём расправляют корни дерева или кустарника. Часть растения, где корни переходят в стебель, засыпают землёй, затем её уплотняют.

5. Посаженное дерево или кустарник сразу же хорошо поливают.

6. Выбирают место для посадки.

Ответ: 6, 1, 3, 4, 2, 5.

6.   Конкурс  художников «Осенние листья» — участвует по 1 человеку от команды

(нарисовать с закрытыми глазами листья ДУБА, КЛЁНА, БЕРЁЗЫ)

7.  Конкурс «Волшебный мешок» — участвует 2 команды.

(в мешке лежат овощи фрукты, на ощупь их надо определить и назвать)

8. Конкурс «Букет» — участвует 2 команды по 7 человек.

(участники выстраиваются в ряд и им раздаются  карточки с буквами.  По сигналу игроки должны перестроиться так, чтобы получилось слово – название цветка)

Порядок размещения букв:   «РОМАШКА»          «ГЕОРГИН »

                                                «ВАСИЛЕК»            «ЛАВАНДА»

9. Конкурс « Черный ящик».

В ящике находятся известные всем овощи. Отгадавший получает этот овощ.

1. Вопрос: « В древности этот овощ рыцари носили на груди в качестве амулета»?   (Лук)

2. Вопрос: «В старину этот овощ называли «золотое яблоко»?  (Помидор)

10. Конкурс « Картошка, держись!»

(В конкурсе участвуют несколько пар. Нужно исполнить танец, зажав между лбами картофелину.  Кто дольше всех продержится, тот и победил. Используется несколько мелодий, быстро сменяющ

11. Конкурс «Угадайка»

Определить овощи, фрукты на вкус  (картошку, свеклу, морковь, яблоко, капусту. ( На зубочистку, для каждого ребенка)

12. Конкурс театральный

Всем известно, что именно осенью звери и птицы начинают готовиться к зиме. Вот и наши участники покажут, как они это делают. Им на выбор предстоит показать следующее:
1. Мышка или хомяк бегает в лес и набивает полные щёки запасов, а потом таскает их в свою норку;
2. Журавль танцует прощальный танец прежде, чем улететь в тёплые края;

13. Конкурс

Осень – пора сбора урожая. И когда урожай собран это надо продать. А как это сделать так, чтобы его купили и ещё заплатили хорошие деньги? Правильно – нужна хорошая реклама. Поэтому нашим командам предстоит отрекламировать осенний урожай. И чем смешнее и оригинальнее будет реклама, тем выше оценка жюри

1. Картофель

2. Яблоки

14. Конкурс «Кто самый голодный»
Вы должны на скорость съесть кукурузные хлопья, но без помощи рук! Готовы?

ВЕДУЩИЙ : Вот и вечер прошел,

Вы довольны, друзья?

Значит, все хорошо,

Мы встречались не зря!

С праздником! С праздником золотой осени!

Делу – время, потехе – час. Праздник продолжается!

Дискотека после подготовки зала начинается.

Сентябринка: 

Я, ребята, Сентябринка, 
Паутинка-серебринка. 
Листья крашу в яркий цвет, 
Лучше красок в мире нет. 
Поспевать велю плодам, 
Урожай хороший дам.

Октябринка:  
Я, ребята, Октябринка, 
Золотинка и дождинка.

Много дел и у меня: 
Шубу зайчиков проверю, 
Приготовлю им кору 
И листвою постараюсь 
Потеплей укрыть нору.

Ноябринка:

Я, ребята, Ноябринка, 
Холодинка и снежинка. 
Задремали лес, поляны, 
На луга легли туманы. 
Птиц не буду забывать, 
Им придется зимовать. 

Сентябринка:

Мы осенние сестрички,
К вам спешили мы на бал

Вместе с вами порезвиться

В ритме вальса покружиться

1. Выкопай яму такого размера, чтобы корни дерева или кустарника могли разместиться в ней свободно.

2. Дерево подвязывают к колу шпагатом. Под шпагат на ствол дерева подкладывают мягкую тряпочку.

3. В дно ямы забивают кол длиной 1,5-2 метра.

4. На дно ямы насыпают холмик земли. На нём расправляют корни дерева или кустарника. Часть растения, где корни переходят в стебель, засыпают землёй, затем её уплотняют.

5. Посаженное дерево или кустарник сразу же хорошо поливают.

6. Выбирают место для посадки.

1. Выкопай яму такого размера, чтобы корни дерева или кустарника могли разместиться в ней свободно.

2. Дерево подвязывают к колу шпагатом. Под шпагат на ствол дерева подкладывают мягкую тряпочку.

3. В дно ямы забивают кол длиной 1,5-2 метра.

4. На дно ямы насыпают холмик земли. На нём расправляют корни дерева или кустарника. Часть растения, где корни переходят в стебель, засыпают землёй, затем её уплотняют.

5. Посаженное дерево или кустарник сразу же хорошо поливают.

6. Выбирают место для посадки.

2. Журавль танцует прощальный танец прежде, чем улететь в тёплые края;

Бледная она стоит, 
У неё съедобный вид. 
Принесешь домой — беда, 
Будет ядом та еда. 
Знай, что этот гриб — обманка, 
Враг наш — бледная… (поганка) 

Он в лесу стоял, 
Никто его не брал, 
В красной шапке модной, 
Никуда не годный. 
(Мухомор) 

На поляне лесной, 
Под могучей сосной 
Старый старичок, 
На нем бурый колпачок 
Колпачок на бочок, 
Кто в лесу бывает, 
Тот его и знает. 
(Боровик) 

Ходят в рыженьких беретах, 
Осень в лес приносят летом. 
Очень дружные сестрички – 
Золотистые …(лисички) 

Я родился в день дождливый 
Под осиной молодой, 
Круглый, гладенький, красивый, 
С ножкой толстой и прямой. 
(Подосиновик) 

На пеньке сидят братишки. 
Все — в веснушках шалунишки. 
Эти дружные ребята 
Называются …(опята) 

Ты их бери, не мешкай, 
Ведь это – …(сыроежки

Сценка «Репка»

Ведущий:

Дедка репку посадил…

Дедка репке говорил:

Дед:

Ты расти, расти большая.

Стань богатым урожаем,

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы,

Удобрений ведер пять…

Ох, устал, пора поспать.

(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Ведущий:

Спит дедулька без забот.

Репка между тем растет,

Да воюет с сорняками:

Их ногами, и руками…

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в сентябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Дед:

Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Ведущий:

Хвать, но репка возмутилась.

Морковка:

Экий дедка ты неловкий!

Я — не репка, я — морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевей к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Что такое, что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой,

Репку вытяну другую.

Картошка:

Ой, ой, ой,

Я протестую!

Я — не репка. Я — Картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руки ложку.

Я для чипсов слышишь, дед,

Самый главный компонент.

В жарком масле, вот смотри

Стать могу картошкой фри,

Я — твой главный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землице крепко!

Ай да репка, вот те на!

Капуста:

Право, я возмущена!

Дед, ты сникерсов объелся,

Сериалов насмотрелся,

Может с печки ты упал?

Раз капусту не узнал.

Я на репку непохожа

У нее одна одежа,

У меня ж их целых сто!

Все без пуговок…

А то…

Я — хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

И потом меня, любезный,

Можно квасить и солить…

И до лета аж хранить.

Можно есть меня всю зиму!

Дед:

Милости прошу… в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде.

Где же репка! Эта вроде…

Свекла:

Снова дед не угадал.

Знать очки ты потерял,

Или бес тебя попутал?

Свеклу с репой перепутал.

Я в сто раз ее красней,

И полезней и вкусней!

Свеклы нет и нет борща,

В винегрете и во щах…

Я одна — источник цвета!

А свекольная котлета —

Это просто объеденье!

Сто процентов — похуденье.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

И тебе найдется место.

Только все же интересно

Где же репка? Может эта?

Лук:

Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я — твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и в кашу добавляют,

В пирожки, в грибы, в отвар…

Я для вирусов — кошмар!

Даже грипп меня боится…

Хоть сейчас готов сразиться.

Я — отличный урожай!

Дед:

Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку вновь искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина,

Пригодилась бы машина…

Знатный вырос урожай!

Бабка, занавес давай,

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ждем от Вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.