Сценарий игровой программы
«Поиграйка»
Цель: приобщение детей к разнообразным видам игровой деятельности.
Образовательные задачи: расширять знания детей об играх, в том числе и сказочных, закреплять имеющиеся умения и навыки.
Развивающие задачи: развивать двигательную активность детей на материале разминок, подвижных игр, игр-эстафет, танцев, развивать силу, быстроту, выносливость, ловкость; развивать память, мышление, воображение, внимание, речь.
Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, сопереживание при участии в коллективных играх и играх-эстафетах.
Ведущая: Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
Живет в каждой сказке какой-то герой,
Мечтает герой подружиться со мной,
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы.
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится – тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
(ведущая берет в руки сказочную книгу с загадками)
Встретиться нам с любимыми сказочными героями помогут загадки, которые живут в этой большой книге .
(Ведущий читает загадку, дети отгадывают сказку, потом проводится игра, связанная со сказкой)
1. Летела стрела
И попала в болото.
И в этом болоте
Нашел ее кто-то.
Это зеленое брюшко
Зовется царевна …..(ЛЯГУШКА)
Игра «Прыжки по кочкам»
(Дети делятся на две команды. На пол разложить обручи, это «кочки». Первые дети прыгают в обручи до опознавательного ориентира, назад бегут, возвращаются на места, бегут другие дети и так , кто быстрее.)
2.Это что за пирожок,
У него румяный бок,
По сусекам он метен,
По амбарам он скребен,
Подскажи скорей дружок,
Кто же это (КОЛОБОК)
Игра «Длинная дорожка для колобка»
(Двое детей встают в разные стороны и наматывают на палочку веревку, кто быстрее смотает до середины границы веревки)
3.Лисичка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов.
Стоит не низок, невысок.
Стоит в поле …..(ТЕРЕМОК)
Игра «Мы строим теремок»
(Участвуют две команды. Под музыку дети каждой команды строят теремок, либо из строительных деревянных модулей, либо из песка).
4.Бабушка девочку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите мне имя ее. (КРАСНАЯ ШАПОЧКА)
Игра «Собери цветы для бабушки»
(На полу в обруче (это будет «поляна») разложены цветы. Две команды. Под музыку дети по одному бегут к «цветочной поляне» берут один цветок, возвращаются обратно.)
5.Круглый бок, желтый бок,
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это? (РЕПКА)
Игра «Вытяни репку».
(В игре участвуют 2 команды по количеству сказочных персонажей – мышка, кошка, жучка, внучка, бабка, дедка, репка — 7 человек. Команды стоят в одной стороне зала, с другой стороны. Приготовлены элементы костюмов каждого персонажа. Первые участники бегут к приготовленным элементам костюмов, надевают, потом по очереди подбегают следующие участники, выбирают нужный элемент костюма, надевают. В итоге участники должны выстроиться в той последовательности, в которой тянули репу в сказке).
6. Любит тортики, варенье.
Суши, сладости, печенье.
Он упитанный вполне…
И пропеллер на спине! (КАРЛСОН)
(В зал забегает Карлсон( можно и взять ребенка подготовительной группы) с большой бутафорской конфетой в руках , в которой лежит угощение).
КАРЛСОН: Привет, друзья!
А вот и я!
Узнали, верно, вы меня?
(дети отвечают)
Я мимо сада пролетал
И вас в окошко увидал.
Ведущая: Здравствуй, Карлсон,
Наш дружок.
С нами в кружок становись,
В веселом танце закружись.
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ»
(Или любой другой танец)
КАРЛСОН: Хорошо мне с вами, но пора спешить, меня уже Малыш заждался. А на прощание хочу поделиться с вами моей любимой конфетой. У меня таких много…
(Карлсон отдает конфету, прощается и «улетает»)
Ведущая подводит итог развлечения, спрашивая детей, в каких сказках они сегодня побывали, в какие игры поиграли. Все идут в группы угощаться сладостями.
педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории
Ванцеровская Татьяна Ивановна
Слова знакомые до боли.
Я точно знаю, что вы без ума от нашей рекламы. А помните вы, ключевые слова того или иного рекламного ролика? Сейчас мы это проверим. Я буду зачитывать слова из рекламных роликов, а вы должны вспомнить, что рекламируется
такими словами.
Цитаты из рекламных роликов:
«Вы все еще кипятите? Тогда мы идем к вам!»
( стиральный порошок «Тайд»).
2. «Имидж ничто, жажда-все».
( вода спрайт).
«Свежесть белья — заслуга моя».
( стиральный порошок «Миф»).
«Оптимальный размер для настоящих мужиков».
( пиво «Толстяк»).
«Очистит то, что другим не под силу».
(чистящее средство «Комет»).
«Для тех, кто в правду крут».
(шоколадный батончик «Финт»).
«Он знает, что ваш малыш желает».
(подгузники «Памперс»).
«Ваша киска купила бы…»
(корм «Вискас»).
Эстафета «Велогонки».
Велосипед нам заменит обычная гимнастическая палка. Палку нужно оседлать сразу двум участникам – они велосипедисты. Каждому велодуэту, удерживая ногами палку, предстоит «проехать» поворотной отметки и обратно, передать эстафету следующей паре. Побеждают, как всегда в велоспорте, самые быстрые.
«Перетягивание на канатах».
Канат участники команд будут перетягивать, пропустив его между ногами, и стоя спиной друг к другу.
Телевикторина.
Вашему вниманию сейчас будет представлено краткое содержание той или иной телевизионной программы. Ваша задача определить, что эта за программа.
Задания:
Информационно – аналитическая программа, выходящая на Первом канале ежедневно на канале в 22.00.
(Время).
Интеллектуальная викторина, в которой в лучшем случае участник получит миллион, а в худшем – ноль.
(«Кто хочет стать миллионером?»).
Эта программа будет интересна всем, любителям животного и растительного мира нашей планеты, выходит в эфир на, Первом канале.
(«Путешествие натуралиста»).
В этой программе каждый человек живет далеко от своего родного дома в очень жестоких условиях, деля кров с чужими людьми.
(«Последний герой»).
5. Эта игра для любителей острых ощущений, так как в
случаи проигрыша участник может совершить полет.
( «Русская рулетка»).
Эта программа выходит на канале «Россия», в ней прини-
мают участие почти все сатирики и юмористы отечествен-
ной эстрады.
(«Аншлаг»).
Ведущий этой программы в воскресное утро ходит в гости
к тем, кто чем – то прославился или заслужил народное призвание.
(«Пока все дома»).
Программа идет на канале «Россия», на эту программу
Приходят те, у кого возникают серьезные семейные проблемы.
(«Моя семья»).
Прыжки с мячом.
Игроки должны зажав мяч между колен, допрыгать до поворотной отметки и обратно на старт. Мяч передается следующему игроку.
Эстафета «Стрельба».
Мишенью будет обычное ведро, в которое игроки станут метать шишки. Ведро — мишень нужно установить на расстоянии 5 метров от финишной черты, а шишки уло-
жить на финишной черте (их число должно ровняться количеству участников команды). Первый игрок по сигналу начинает движение от старта к финалу; достигнув финишной черты, он берет шишку и бросает ее, стремясь попасть в ведро. За каждое попадание – одно дополнительное очко команде. Так все по очереди совершают «стрельбу»: чья команда быстрее и точнее.
Пантомима.
Участники должны изобразить человека который:
– причесывается перед зеркалом;
– забивает молотком гвоздь;
– вдевает нитку в иголку и шьет;
– чинит карандаш ножом;
– собирает в лесу грибы;
– стирает белье в тазике;
– месит тесто и делает пирожки;
– чистит картошку;
– жарит яичницу;
10 – чистит ботинки;
11 – подметает и моет пол;
12 – гладит вещи утюгом;
13– выбивает пыль из ковра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41483-igrovaja-programma-poigrajka
Игровая программа «Игры нашего детства»
Цель: приобщение детей к традициям национальной игровой культуры,
стимулирование интереса к региональному традиционному наследию через
дворовые игры.
Задачи: — познакомить детей с играми, в которые в детстве играли их родители,
вызвать интерес к дворовым играм;
— укреплять связи и преемственность поколений;
— демонстрировать способы организации самостоятельной игровой деятельности,
своего досуга при помощи разнообразных дворовых игр;
— способствовать сохранению психофизического здоровья детей;
— создать условия для проявления личностных качеств: взаимопомощи, умения
работать в команде, доброжелательности и др.
— развивать физические качества (ловкость, быстроту и др.), коммуникативные
навыки;
— привлечь детей к активному участию в групповых, словесных,
соревновательных играх;
— создать положительное эмоциональное настроение;
— вызвать чувство удовлетворения от участия в коллективной игровой
деятельности.
Оборудование и материалы: стойки, резинки, скакалки, мяч, косынка, мелки,
настольные игры типа лото, домино; стол, стулья; флэш – карта, магнитола;
знаки отличия для педагогов; небольшие призы для поощрения.
Сценарий
Ведущий – Внимание! Слушайте объявление!
Есть развлечения для создания
Прекрасного настроения!
На запад и на восток
Раскинулся наш игровой городок.
Полный всевозможных идей,
Сегодня он – столица дворовых идей!
Ведущий – Эй, ребята, скорей за мной,
Знакомиться будем с игрой дворовой.
Любили игры эти ваши родители.
А вы поучаствовать в них не хотите – ли?
Дети – (отвечают)
Ведущий – Сколько у солнца лучей,
Столько у нас игр и затей!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Перво – наперво надо познакомиться.
И теперь ваша помощь, ребята, нужна:
Назовите – ка вы все свои имена.
Дети – (одновременно называют свои имена)
Ведущий – Громче! Ничего не понятно. Сделаем по – другому: я называю имя,
а те кому оно принадлежит, отзываются. Начали! Саша, Данил, Маша,
Кирилл и т.д.
Ведущий – Ну вот мы и познакомились. А теперь на первый – четвёртый
рассчитайтесь!
Дети – (рассчитавшись, дети делятся на четыре команды; каждая команда
проходит на свою игровую площадку)
Ведущий – 1 игровая площадка
* игры «Резиночка», «Классики». Педагоги – помощники ведущих
показывают простые варианты прыжков в зависимости от
возраста участников. Дети по очереди повторяют.
2 игровая площадка
* игра «Часы»: двое взрослых, стоят друг против друга,
держа ручку скакалки в одной руке. Ребёнок находится в центре.
Вместе говорят: «Часы пробили ровно час…» На слово «час»
ребёнок перепрыгивает через скакалку, которую крутят взрослые.
Игра проводится до 5 «часов». Затем повторяется с другим ребёнком.
Игра «Удочка»: выбирается водящий. Становится в центре,
остальные по кругу. «Рыбак» крутит скакалку вокруг себя с
привязанным к концу мешочком с песком на высоте 10 – 15 см от
земли. Дети подпрыгивают вверх при его приближении, чтобы
он не коснулся ног. Можно играть на выбывание задетого игрока,
или же он будет становится «рыбаком».
3 игровая площадка
*игра «Я знаю пять имён»: педагог показывает, как правильно
играть: называть, отбивая мяч от земли, слова на заданную тему.
Это могут быть имена мальчиков, девочек; названия овощей,
фруктов, игрушек и т.д.
По считалке выбирают водящего. Все остальные игроки становятся
в круг. Расстояние от одного играющего до другого должно быть не
более одного шага. Водящий находится за кругом.
Игра « Передай мяч»: играющие берут большой мяч и передают его
друг другу. Водящий, бегая снаружи круга, старается коснуться рукой
мяча. Если ему это удалось, он становится в круг, а водит тот, у кого
в руках был запятнан мяч.
4 игровая площадка
* игра «Уголки»: четверо детей становятся в уголки заранее
нарисованного квадрата, пятый ребёнок – водящий стоит в центре.
По условному знаку дети, стоящие в «уголках», меняются местами.
Задача водящего – занять любой освободившийся уголок.
Оставшийся без «уголка» ребёнок становится водящим. Игра
проходит под музыку.
Игра «Города»: первый ребёнок называет город, следующий
ребёнок называет город на последнюю букву предыдущего.
Игра «Море волнуется…»: на слова ведущего: «Море волнуется раз,
море волнуется два, море волнуется три… Морская фигура, на
месте замри!» дети замирают в определённой позе. Ведущий,
проходя мимо детей, смотрит, чтобы никто не шевелился. Кто
пошевелится – выбывает из игры.
Игра «Спортивное лото»: игра проводится за столом. Детям
раздаются карточки и объясняются правила игры.
Игра « Клубок ниток»: дети становятся в круг, берутся за руки.
Ведущий – взрослый говорит, что бабушка вязала, потом ушла
на рынок, оставив свои нитки. Когда вернулась, нитки перепутались.
Ведущий отворачивается на определённое время, в это время дети –
«ниточки» запутываются: не расцепляя рук, меняют своё положение:
можно подлезть под руками, перешагивать через сцепленные руки.
Задача ведущего – поставить детей на свои места, не расцепляя рук.
Ведущий – Хорошо мы поиграли
И ни капли не устали!
А теперь, мои ребятки,
Отгадайте – ка загадки.
Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…пять? (четыре)
У меня собачка есть,
У неё хвостов аж…шесть? (один)
Есть весёлая примета:
Выпал снег – встречайте…лето? (зиму)
Вьюга воет, словно дрель,
На дворе стоит…апрель? (февраль)
День рожденья на носу,
Испекли мы…колбасу? (торт)
У Иринки и Оксанки
Трёхколёсные есть…санки? (велосипеды)
Дети – (отгадывают загадки)
Ведущий – И у меня для вас игра:
«Может – нет, а может – да!»
Подскажите мне ответ:
Может, «да», а может, «нет».
Словесная игра «Может – нет, а может – да!»
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Дети – Да.
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Дети – Да.
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Дети – Да.
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Дети – Да.
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Дети – Да.
Ведущий – Крокодил живёт 100 лет. Это правда, дети?
Дети – Нет.
Ведущий – А полынь и лебеда – это овощи ведь?
Дети – Нет.
Ведущий – Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки?
Дети – Да.
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Дети – Нет.
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Дети – Да.
Ведущий – Быстро время пролетело,
Не сидели мы без дела!
Наигрались мы отлично!
Я б ещё сыграла лично.
Жаль, прощаться нам пора,
Ведь устала детвора.
Ведущий – Игра игрой сменяется,
Кончается игра.
А дружба не кончается,
Так крикнем все: «Ура!»
Дети – (вместе с ведущими и педагогами кричат «Ура!»)
Ведущий – А теперь вместе споём про дружбу песню.
Дети – (поют песню)
Ведущий – Мы программу завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится
В жизни у вас – раз!
Ведущий – Здоровы чтобы были всегда – два!
Ведущий – Чтоб душу грело изнутри – три!
Ведущий – Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Ведущий – Чтоб никогда не унывать – пять!
Ведущий – Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!
Ведущий – Чтоб тепло дарили всем – семь!
Ведущий – Чтоб урожайной была осень – восемь!
Ведущий – Что хорошо всё будет, верить – девять!
Ведущий – И, наконец, побольше добрых песен – десять!
Ведущие (вместе) – Ещё добра, терпения, старания…
Ну что ж, прощаемся и говорим всем…
До свидания!
Приложение
Игра «Резиночка»: играют в эту игру и девочки, и мальчики. Можно играть
втроём или двое на двое; в этом случае, если играющий совершает ошибку при
прыжке, его выручает партнёр. Можно играть даже одному, натянув резинку на
два стула.
Для игры понадобится обыкновенная бельевая резинка длиной 2 метра.
Концы её надо связать. Двое играющих, стоя «ноги врозь», растягивают резинку
на высоте щиколоток, третий прыгает. В игре используются разные фигуры, все
их нужно повторить. Допустивший ошибку меняется местом с тем, кто держит
резинку.
Упражнения:
— простые: ноги по обе стороны одной резинки, подпрыгиваем, ноги по обе
стороны другой, выпрыгиваем с другой стороны резинки.
— пешеходы: подпрыгиваем, наступаем одновременно – по одной ноге на
одну резинку, подпрыгиваем, меняем ноги местами – так 4 раза, выпрыгнуть
с другой стороны резинки.
— ступеньки: прыгаем двумя ногами (вместе) – подпрыгиваем, зацепляем одну
резинку, наступая на другую, потом одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— бантик: правая нога снизу первой резинки, левая сверху. Прыгаем на вторую резинку так, чтобы получился бантик (правая сверху, левая снизу). Одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— конфета: прыгаем двумя ногами сразу за вторую резинку, зацепив первую
(получаем перекрест, внутри которого стоим), подпрыгиваем и наступаем на
обе резинки двумя ногами, выпрыгиваем из резинки.
Уровни игры в резиночку:
— первый – резинка находится на уровне щиколоток держащих;
— второй – на уровне коленей;
— третий – выше коленей.
Игра «Часы»: двое крутят скакалку, а остальные по очереди прыгают.
Произносятся слова: «Часы пробили ровно полночь», — надо пробежать под
скакалкой. Если это выполнено, говорят: «Часы пробили ровно час» — надо
прыгнуть через скакалку один раз. Затем: «Часы пробили ровно два», —
прыгают два раза. И так до 12 часов. Если задание не выполняется, «застрявший»
берёт у одного из державших скакалку.
Игра «Классики»: играя в классики, можно добавлять и придумывать новые
правила, способы прыжков, очертания самих классиков. Играющие сами решают,
кто начинает первым, кто вторым и т.д. Для этого можно использовать считалку.
Конкурсно-игровая программа «Вместе весело»
Цель: создавать благоприятный эмоционально — психологический климат между детьми.
Задачи: воспитание доброжелательного отношения к друг другу; содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности; способствовать сплочению коллектива.
Ход мероприятия:
—Здравствуйте, ребята!
Внимание! Внимание!
Конкурсная программа начинается!
Сюда все приглашаются!
Сюда, сюда, спешите все!
Ждет вас множество затей:
В игры разные играть,
Честно силу показать.
Вы – самые сильные? (Да)
Вы – самые смелые? (Да)
Вы – самые ловкие? (Да)
Вы – самые веселые? (Да)
Тогда начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс «Одевайся быстрей»
У двух курток выворачивают рукава и вешают на спинки стульев. Стулья ставят спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Между стульями кладется веревка длиной в два метра. Оба конкурсанта начинают каждый у своего стула. По сигналу ведущего они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Выигрывает тот, кто первый это сделает.
Конкурс «Гусеница»
Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать, как: гусеница спит; потягивается; пытается встать (встает); умывается; делает зарядку; находит еду; ест; уходит, танцуя. При этом хвостик постоянно мешает голове делать свои дела (это такой специальный вредный хвостик).
Конкурс «Сладкий приз»
На подносе — мука, в муке спрятаны конфеты. Нужно ртом достать конфеты.
Название говорит само за себя — игра «Не смейся».
Ведущий предупреждает, что нужно выполнять задания, но нельзя смеяться.
А вот и задания:
Взяться за нос соседа справа.
Взять за волосы друг друга.
Обнять за плечи друг друга.
Оттянуть щеки соседа.
Оттянуть уши у соседей.
Погладить колени рядом сидящих.
Покрутить у виска слева сидящему.
Игра «Письмо дяди Федора»
Игроки садятся в круг и всем выдают чистые листы бумаги и ручки. Ведущий задает вопрос: «Кто?». Игроки пишут имена своих героев в верхней части листа. После это, загибают листок так, чтобы написанного не было видно. После этого передают листок соседу справа. Ведущий спрашивает: «Куда пошел?». Все пишут, загибают листок и передают соседу справа. Ведущий: «Зачем он туда пошел?»…. «Что ему там больше всего понравилось?», «Кого он там встретил?», «Что они делали?»
Игра «Искатели»
В игре участвуют двое. Участникам завязывают глаза, и они должны без помощи рук на одном из 10 стульев найти яйцо (оба ищут одновременно), но руки у них связаны за спиной, т. к. ими пользоваться нельзя. Кто первый – тот победитель.
Конкурс «С часами»
Ведущий предлагает зрителям отдать ему свои наручные часы для проведения конкурса. Получив их, он предлагает участнику конкурса завязать глаза, затем раскладывает часы по пути следования конкурсанта и предлагает игроку пройти с завязанными глазами дистанцию, не наступая на разложенные часы. Осторожно ступая, участник продвигается по дистанции, а ведущий перед ним убирает часы. Вышагивание игрока, старающегося не наступить на часы, вызывает смех у окружающих. После завершения маршрута часы возвращаются хозяевам.
Конкурс «С мукой на лице»
Двое детей садятся за стол напротив друг друга. Перед ними кладется яйцо. Детям предлагается с закрытыми глазами передуть яйцо на сторону противника. Завязываются глаза, а вместо яйца тихонько ставится тарелка с мукой. По команде участники начинают усердно дуть, с хорошими болельщиками получается такой эффект! Все довольны, и участники зачастую тоже.
Конкурс «Курица»
Необходимо написать слово «Юмор» как курица лапой. Участникам к ногам крепятся фломастеры: кто быстрее и понятнее написал заданное слово, победил в игре.
— Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, я надеюсь, что скучать сегодня не пришлось ни кому. А вам ребята, хочу пожелать оставаться всегда такими находчивыми и жизнерадостными.
СЦЕНАРИЙ
проведения игровой программы
Ведущая:
Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата!
Приветствую от души вас, дорогие малыши!
Товарищи взрослые, и вам привет!
А больше приветов у меня нет.
Впрочем, почему же нет?!
Я еще раз всем, всем, всем говорю: «Здравст-вуй-те!»
Здравствуйте, дорогие друзья!
Как все воспитанные люди мы с вами обменялись приветствиями. А знаете ли вы, ребята, как еще можно поприветствовать друг друга? Я хочу вас научить, как еще можно здороваться.
Проводится игра «Здравствуйте».
Для начала вы должны разделиться на 3 группы.
1-я группа! Вы говорите «Привет!» и весело машете руками. Понятно? Давайте попробуем.
2-я группа! Вы будете здороваться по-французски: говорить «Бонжур!» и посылать мне воздушный поцелуй. Понятно? Давайте попробуем.
3-я группа! Вы будете, говорить «Салют!» и махать над головой двумя руками. Понятно? Давайте попробуем.
А теперь, по моей команде, когда я скажу: «Здравствуйте!», вы все вместе должны со мной поздороваться так, как я вас только что научила. Понятно?
Здравствуйте!
Ведущая: Продолжаем нашу игровую программу!
Проводится шуточная игра «Озорная зарядка».
Ведущая показывает движения, а ребята повторяют за ней.
Раз, два, три, хлопай! (Ребята хлопают).
Три, четыре, пять, топай! (Ребята топают).
Раз, два, улыбнись!
(На «раз» ребята вытягивают правую руку вперед, на «два» — левую руку,
«улыбнись» — разводят руки в стороны).
Три, четыре, потянись!
(На «три» ребята поднимают правую руку вверх, на «четыре» — левую руку вверх, «потянись» — поднимаются на носочки).
Вправо, влево, потянулись!
(Ребята разводят руки в стороны и потягиваются верхней частью туловища
сначала вправо, затем влево).
И друг другу улыбнулись!
Ведущая: Молодцы! Вы так приветливо улыбаетесь! Мне сразу вспомнились слова из «Песенки о хорошем настроении»:
И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!Настроение на «пять»?
Игры будем продолжать?!
Проводится игра «Нарисуй солнышко».
В этой эстафетной игре принимают участие 2 команды, каждая из которых выстраивается в колонну «по одному». У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладется обруч.
Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу ведущего, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча – «нарисовать солнышко».
Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
Ведущая: Солнечная погода, хорошее настроение, улыбки… Что еще нужно, чтобы встреча друзей принесла всем веселье и радость?
Пожалуй, надо собрать самих друзей! Как это сделать? Для начала давайте им позвоним!
Проводится игра «Испорченный телефон».
Обе команды встают лицом друг к другу, игроки выстраиваются в шеренгу. Ведущая сообщает первому игроку фразу. Он тихо (шепотом) передает ее второму игроку, который, в свою очередь, передает ее дальше по цепочке. Последний игрок громко сообщает, что он услышал от своих товарищей по команде.
1-я команда –
«Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету…»
2-я команда –
«Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога…»
Ведущая: Ну вот, телефон сломался. Ваши друзья так и не услышали вас. Теперь придется послать им сообщение по факсу.
Проводится игра «Испорченный факс».
Участники команд садятся в ряд друг за другом. Последний участник рисует на спине человека, сидящего впереди него, картинку. Игрок, получивший сообщение, должен максимально точно повторить его на спине сидящего впереди. Первый игрок в ряду, получив сообщение, рисует его на бумаге. После этого сравниваются рисунки первого и последнего игроков и выявляется, на каких участниках игры факс дал сбой.
Перед следующим раундом все игроки должны поменяться местами.
В качестве рисунков могут быть использованы геометрические фигуры, буквы и небольшие слова.
Ведущая: Что, и факс сломался? Тогда воспользуемся более надежным средством связи – почтой.
Проводится игра «Почтальоны».
Командная игра. Перед каждой командой на расстоянии 5-7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (тя, ня, ва, ля, ша, ей, ка и т.д.). Другой лист бумаги с первой половиной названия имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки.
Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к бумажному листу на полу — адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды.
Команда, чья почта быстрее найдет своего адресата, побеждает в игре.
Ведущая: Представим себе, что все ваши друзья получили письма. Они прислали вам четыре ответа. Давайте их прочитаем, только вот незадача: дружеские послания оказались зашифрованными. Чтобы их прочитать, надо в зашифрованные слова вставить гласные и отгадать пословицу.
Задание понятно? Начали!
Проводится игра «Прочти пословицу!»
Задание 1-й группе:
Б*з др*г* в ж*зн* т*г*.
(Без друга в жизни туго).
Задание 2-й группе:
Ст*р*й др*г л*чш* н*в*х дв*х.
(Старый друг лучше новых двух).
Задание 3-й группе:
Др*г* *щ*, * н*йд*шь – б*р*г*.
(Друга ищи, а найдешь – береги).
Задание 4-й группе:
Др*жб* д*р*ж* д*н*г.
(Дружба дороже денег).
Ведущая: Будем считать, что все друзья собрались, и мы можем продолжить нашу игровую программу!
Проводится игра «Веселый хоровод».
Ведущая разучивает с детьми четверостишие:
Мы играем, веселимся,
в хороводе мы кружимся.
А теперь без промедленья
повторяем все движенья.
Во время речевки все идут хороводом, затем останавливаются и повторяют жест, который показывает ведущая. Затем снова идут под речевку и смотрят на жест ведущей. Повторяют предыдущий, за ним новый и т. д. Все время повторяются предыдущие жесты и добавляется новый (так 5-7 раз).
Варианты жестов: два хлопка в ладоши перед грудью, два щелчка пальцами, два удара кулаками в грудь, два взмаха растопыренными пальцами, жест «нос Буратино», два оттягивания руками собственных ушей, два удара по коленям и т.д.
Проводится «Игра со шляпой».
Дети стоят в кругу. Ведущая включает музыку, и дети начинают передавать друг другу дамскую шляпу. Как только ведущая останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает её на себя и проходит по кругу, изображая благородную даму.
Варианты: Можно взять ковбойскую шляпу и изображать ковбоя; взять военную фуражку и изображать солдата и т.п.
Для детей постарше можно усложнить игру — передавать по кругу несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают каждый свой моноспектакль.
Ведущая: Наша программа постепенно подходит к концу. Вещи собраны, билеты на поезд давно куплены. Друзья разъезжаются по домам, пора занимать места.
Проводится игра «Займи место!»
На полу ведущая раскладывает листы бумаги — «билеты» — на один меньше, чем игроков.
Под ритмичную музыку ребята двигаются по кругу и в момент остановки занимают свои места.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один билет.
Ведущая:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья! До новых встреч!
Литература
- «Детские праздники». Сценарии, игры, конкурсы. Москва «РИПОЛ классик» 2009.
- И.Г.Балина, О.Б.Ласунова. «Круг друзей». Журнал «Читаем, учимся, играем» № 5 2010.
МБОУ ДО «Центр творчества и досуга»
Г. Черногорск
Игровая программа
«Веселое путешествие»
Автор: Караваева Н.Б., педагог-организатор
Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы хотим предложить вам очень интересную и занимательную программу, которая заставит веселиться и играть любого, даже самого хмурого ребенка. И для разминки, я предлагаю вам игру «Может- нет, а может — да».
Я буду называть утверждение, и если вы с ним согласны все хором произносите «ДА», если не согласны, произносите «НЕТ»).
У меня для вас игра:
«Может — нет, а может — да».
Подскажите мне ответ:
Может — «да», а может — «нет».
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
Ворон прожил триста лет-
Это правда, дети? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это фрукт съедобный? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
Лето любят дети? (Да.)
Свет луны и солнца свет-
Виден человеку? (Да.)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.)
Отвечайте, детвора:
Вам понравилась игра? (Да.)
А теперь разомнемся по настоящему, заодно и поздороваемся друг с другом!
«БА, КАКАЯ ВСТРЕЧА»
Дети встают в два круга и идут в противоположном направлении, музыка останавливается, дети со словами, «Ба, какая встреча» обнимают стоящего перед собой.
Ну, что же друзья, я вижу, вы немного разогрелись.
А значит, я приглашаю вас в необычное путешествие.
Прямо сейчас, мы с вами отправляемся на лайнере приключений к далеким берегам! И все что для этого нужно, надежная команда, опытный капитан и хорошее настроение! Готовы? Тогда вперед!
Ребята, перед нами «Залив дружбы». А значит, здесь мы должны пройти испытание на дружбу. Хорошо, что для этого, у меня припасена интересная игра!
— «Я иду, иду, иду,
Друга я себе найду!» (ведущий берёт любого ребёнка за руку)
— Хочешь со мной дружить? (идут вдвоём)
— Мы идём, идём, идём.
Друга мы себе найдём. (когда все дети соберутся)
— Вот все мы, и ты, и я,
Вместе классные друзья!
Улыбнись тому, кто слева!
Улыбнись тому, кто справа!
Мы теперь одна семья,
Куда ты, туда и я!
И еще одна игра, под музыку, с завязанными глазами, водящий ходит по кругу. Как только музыка останавливается водящий на ощупь должен узнать стоящего перед ним.
«УЗНАЙ ТОВАРИЩА»
Должна сказать, что мы с вами ребята умеем не только дружить, но и уважать друг друга, а значит мы вежливые.
Дети танцуют парами, один ходит с табличкой «ИЗВИНИТЕ», разбивает пару, одному отдает табличку, а с другим продолжает танцевать, и т.д.
«ИЗВИНИТЕ»
Ну, что же, нам пора отправляться дальше!
Ребята, перед нами «Причал головоломок»! Думаю нужно обязательно туда зайти!
Как вы понимаете, здесь нам необходимо показать свои умственные способности и решить сложные головоломки! Но не буду вас сразу пугать, и потому начнем с простого.
Игра — шумелка «Супермодница». Но и здесь будьте очень внимательны! Ребята, все просто, вы должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если нельзя.
«СУПЕРМОДНИЦА»
Мне однажды повстречалась
Супермодница одна.
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда.
Я на ней увидел юбку…(Хлопки)
Не одну, а сразу две…(Топот)
На плечах из рыбы шубка…(Топот)
И сундук на голове…(Топот)
На ее ногах сапожки, на высоком каблуке…(Хлопки)
А в ушах висят сережки…(Хлопки)
И колготки на руке…(Топот)
Шарфик бархатный на шее…(Хлопки)
На носу очки, как тень…(Хлопки)
В волосах шикарный веер…(Топот)
А на поясе ремень…(Хлопки)
А еще цветная блуза…(Хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)
На плече сидит медуза…(Топот)
И портфель на поводке…(Топот)
Есть на пальчике колечко…(Хлопки)
На запястье котелок…(Топот)
А еще кулон-сердечко…(Хлопки)
И в кармане молоток…(Хлопки)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу,
Но хочу вам пожелать
Этих модниц избегать!
А теперь ребятки, сложные загадки, кто отгадает, тот аплодисменты получает!
— Гуляют у речки рога и колечки. ( Овца)
— Известно с давних нам времен, что эта птица почтальон. (Голубь)
— Стоят два дуба на дубах бочка на ней кочка, а на кочке лес? (Человек)
— Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша)
— Это, что за постовой, с ярко-рыжей головой
Вечно плачет на посту, отгоняя темноту? (Свеча).
— На белом просторе две ровные строчки,
А рядом идут запятые да точки (Лыжня).
— Пищевой продукт молочный
Он не творог, не кефир.
Спрятался под коркой прочной
Как же он зовется…(Сыр)
— Враг поймал меня за хвост
Что же делать? Выход прост!
Подарю свой хвост врагу
И на волю убегу! (Ящерица)
А теперь задачка посложнее!
Игра— «Заблудившаяся буква»
Неизвестно, как случилось, Только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва вошла туда
Буква-озорница,
Очень странные дела
Стали там твориться!
Посмотрите-ка, ребятки,
Раки (маки) выросли на грядке!
На виду у детворы
Крысу (крышу) красят маляры!
Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей (грачей).
Синеет море перед нами,
Летают майки (чайки) над волнами.
Вот идет рыбак с ведром
А в ведре, огромный дом (сом).
Ехал дядя без жилета (билета),
Заплатил он штраф за это.
Жил на свете старый лук (жук)
Был он детям добрый друг
Нарядились ложки (ножки)
В красные сапожки.
Рот (кот) сидит, на крыше —
Разбегайтесь мыши.
Ухо (эхо) слышно тут и там —
Ухо ходит по горам.
Ну, что же ребята, нам пора покидать причал головоломок, ведь впереди нас ждет еще много интересного!
Перед нами «Берег сказок»! А, значит, нас ждет встреча со сказочными героями, а вот с какими, вы сейчас узнаете, поиграв в одну интересную игру.
А называется она «Поймай сказку»- я кидаю мячик и называю сказочного персонажа, а дети должны вернуть мяч и назвать сказку
«ПОЙМАЙ СКАЗКУ»
Пес Артемон — Золотой ключик
Умывальник — Мойдодыр
Самовар — Муха Цокотуха
Хрустальная туфелька — Золушка
Кай и Герда — Снежная королева
Девочка Женя – Цветик-семицветик
Горошина – Принцесса на горошине
Чеширский кот – Алиса в стране чудес
Волшебная лампа – Старик Хоттабыч
Малыш – Карлсон
Цветок тюльпана – Дюймовочка
Печка – По щючьему велению
Горшок с медом – Винни Пух
Добрый крокодил – Приключение Чебурашки
Домик из соломы – Три поросенка
Пещера с сокровищами- Алибаба и сорок разбойников
Корзинка с пирожками – Красная Шапочка
Красные сапоги – Кот в сапогах
Разбитое корыто – Сказка о золотой рыбке
Молочная река, кисельные берега – Сестрица Аленушка и..
Золотое яичко – Курочка Ряба
Пес Татошка- Волшебник Изумрудного города
Перо жар птицы – Конек-горбунок
Посылка для вашего мальчика — Простоквашино
А сейчас я объявляю Конкурс эрудитов! Вы должны мне назвать самого-самого сказочного героя!
-
Самый добрый доктор? /Айболит/
-
Самая овощная сказка? /Репка, Чиполлино/
-
Самый круглый сказочный герой /Колобок/
-
Самый высокий милиционер? /Дядя Степа/
-
Самое сказочное дерево? /елка/
-
Самая сказочная птица /Жар/
-
Самый маленький мальчик /Спальчик/
-
Самая морозоустойчивая девочка /Снегурочка/
-
Самая неряшливая сказочная героиня /Федора/
-
Самый предприимчивый кот /Матроскин/
-
Самая грустная принцесса /Несмеяна/
-
Самая смелая лягушка /Путешественница/
«ЗАГАДКИ ГЕРОЕВ»
А теперь загадки вам будут загадывать сами сказочные герои. Ребята, давайте попробуем по их рассказам, угадать кто они?
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые…» (Колобок)
«Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, что во мне кто-то поселился… Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул…» (Теремок)
«Ну и хвост у этой мышки! Не сравниться ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались…» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)
«Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности…» (Красная Шапочка)
«Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти! Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь…» (Сапоги, сказка «Кот в сапогах»)
«Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать». (Часы, сказка «Золушка»)
«Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик)
«Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)
«Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка»)
Ну, что же, нам пора прощаться с берегом сказок, ведь наше путешествие еще не окончено!
Друзья, нас встречает «Остров веселья»! Ура! Будем веселиться!
«Ура» Это, конечно, весёлое слово.
Крикнул его и веселье готово!
Но есть такие ситуации,
Когда кричать его не надо и стараться вам.
Давайте вместе, братцы, рассмотрим эти ситуации
«УРА»
-
Вот на пути у вас гора. Вы с горки съехали… («УРА!»)
-
Сегодня бабушка добра. Она печет пирог («УРА»)
-
Разбудит мама в 5 утра, кричать вам хочется…
-
Солнце, летняя жара, Мы едем к морю все… («УРА!»)
-
Футбол! Футбол! Идёт игра, соперник гол забил…
-
Укол вам ставит медсестра. Кричать вам хочется…
-
Настала школьная пора. Все за учебники…
-
А вот и летняя пора. У нас каникулы… («УРА»)
А теперь друзья, поиграем в веселую игру «Светофор», но только сначала вспомним правила.
«СВЕТОФОР»
И на последок, я хочу предложить вам зажигательный танец «Самолет» и ничего, что вы не знаете движений, Наталья Борисовна нас этому быстро обучит!
«САМОЛЕТ»
Ну, что же друзья, пора возвращаться! Мы хорошо, весело провели время, и я думаю, что каждый из вас захочет еще раз совершить путешествие на лайнере приключений, а значит приходите к нам в Центр творчества и досуга! Мы всегда будем рады встрече со старыми друзьями!
«ФИНАЛЬНАЯ»