Сценарий игровой программы снеговаляшки

Конкурсно-развлекательная программа «Веселые снеговики»

Цели:

• Организация содержательного и эмоционально насыщенного досуга для детей.

• Повышение двигательной активности обучающихся, интереса к зимним забавам посредством эстафет и конкурсов.

• Приобщение детей к здоровому образу жизни посредством игровых упражнений и подвижных игр.

• Развивать внимание, ловкость, меткость, выносливость, быстроту, умение действовать по сигналу.

• Воспитывать доброжелательность

Подготовила и провела

Жульнитова Н. С.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам послушать загадку и отгадать её.

Кто знает верную примету?
Высоко солнце — значит, лето.
А если холод, вьюга, тьма,
И солнце низко, то… (зима)

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?

Ответы детей: (зима)

Воспитатель: Пришла зима. С морозами, весёлыми забавами. Ребята, вы любите

зиму?

Ответы детей: (да)

Воспитатель: За что вы её любите? Поделитесь.

Ответы детей: (можно кататься на коньках, лыжах, санках, играть в снежки и лепить снеговика)

Воспитатель:

Над землею закружила
Вновь зима свой хоровод.
Пусть здоровье, радость, силу
Зимний спорт нам принесет.
Все мы скажем: «Нет! » простуде.
Haм морозы нипочем.
Мы дружить с коньками будем,
С клюшкой, шайбой и мячом.

Воспитатель: Ребята, назовите самый любимый зимний праздник! (ответы детей).

Воспитатель: Начнём с разминки «Да – нет».

Разминка «Да – нет»
— Дед Мороз старик веселый? (Да!)
— Любит шутки и приколы? (Да!)
— Знает песни и загадки? (Да!)
— Съест все ваши шоколадки? (Нет!)
— Он душою не стареет? (Да!)
— Нас на улице согреет? (Нет!)
— Санта-Клаус – брат Мороза? (Да!)
— Хороша у нас береза? (Указать на елку) (Нет!)
— Рождество идет все ближе? (Да!)
— Есть Снегурочка в Париже? (Нет!)
— Дед Мороз несет подарки? (Да!)
— Ездит он на иномарке? (Нет!)
— Носит тросточку и шляпу? (Нет!)
— Иногда похож на папу? (Да!)

1. Конкурс «Веселый снеговик»

Зимой из снега слеплен ловко:

Три колобка и нос-морковка.

Кто это ребята? (Снеговик)

 Воспитатель: Назовите зимние забавы детей.

Ответы детей.

Одна из любимых детских забав – лепка снеговиков. Поэтому предлагаю всем поучаствовать в конкурсе Снеговичков. А вот и наши Снеговички (нарисованные на бумаге).

Необычный Снеговик –

Такой к зиме не привык! (оглядывает детей — «снеговиков»)

Надо его одеть!

Дети по-очереди маркером рисуют по 1 элементу одежды снеговика (шапка, варежки, шарф, валенки и т.д.).

1. Игра «Слепи снежок» Дети из бумаги «лепят» снежки на скорость. Кто больше!

1. Игра «Поймай снежок» Снеговики по-очереди бросают снежки, а дети- ловишки должны поймать их в ведёрки. Подчитываются пойманные снежки. Выявляется лучший ловишка и самый меткий снеговик.

1. Игра «Кто больше соберёт снежков с закрытыми глазами». Давайте будем дружно помогать словами: «Слева!», «Справа!», «Впереди!», «Позади!»

1. Игра «На помеле». Метла в каждой команде, словно эстафету они передают её друг другу, пробежав верхом на помеле не сбивая конусы.

1. Игра «Весёлые зайчата». Каждой команде выдается по тканевому мячу. Зажав мяч между ног, нужно обежать конус и передать мяч следующему.

1. Игра «Переправа» Двое из команды берут третьего, третий обхватывает их за шею (как-будто сидит на стуле). По сигналу «помощники» должны перенести каждого ребёнка на противоположную сторону. Эстафета проводится два раза со сменой «помощников».

1. Загадки

• В каждый дом на Новый год

К вам нарядная придет

Вместо листиков — иголки,

Нет прекрасней нашей ….. (Ёлки).

• Девочки и мальчики!

Мерзнут мои пальчики,

Стынут руки, мерзнет нос,

Видно близко ….. (Дед Мороз).

• Полетели с высоты

Белые пушинки,

На деревья и кусты

Сыплются ….. (Снежинки).

• Я, конечно же, не лето,

В шубу снежную одета,

И люблю мороз сама

Потому что я ….. (Зима).

• Мы втроем катали ком,

Шляпа старая на нем,

Нос приделали и вмиг

Получился ….. (Снеговик).

• Едва повеяло зимой,

Они всегда-всегда со мной,

Согреют две сестрички,

Зовут их ….. (Рукавички).

• Крыша в шапке меховой,

Белый дым над головой,

Двор в снегу, белы дома

Ночью к нам пришла ….. (Зима).

• Стоит в лесу ракета

Зелёного цвета. (Ёлка)

• Без рук, без глаз, а рисовать умеет. (Мороз)

• Белая морковка зимой растёт. (Сосулька)

• Белые пчёлы на землю сели, пришёл огонь – их не стало. (Снег)

• Как по зеркалу качусь,

На коньках кручусь-верчусь,

Разгонюсь, как самолет —

Под ногами что же? (Лед)

• В новой стене,

В круглом окне

Днём стекло разбито,

За ночь вставлено. (Прорубь)

• У метели есть подруга,

Звать подружку эту… (Вьюга)

1. Конкурс «Лыжные гонки»

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе

Помогли мне в этом?…(лыжи)

И я приглашаю поучаствовать в лыжных гонках команды лыжников.

(Конкурс на «лыжах» из пластиковых бутылок)

1. Игра «Какой я красивый». Играют все желающие, становясь в круг. Друг от друга под музыку игроки передают корзинку с вещами. Как только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках корзинка, должен достать один предмет и одеть на себя. Чем смешнее будут предметы, тем интереснее.

Воспитатель: Какие вы знаете зимние виды спорта?

БИАТЛОН (лыжи + стрельба)

СЛАЛОМ (горнолыжный спорт с препятствиями)

Фигурное катание, лыжи, хоккей, конькобежный спорт

1. Конкурс «Юные артисты»

– А теперь давайте вместе поучаствуем, друзья,

В разных зимних видах спорта,

Будем рады ты и я!

Приглашаются по одному участнику от команды, вытягивают карточки с названиями видов спорта. Мимикой и жестами показывают его присутствующим, которые должны его отгадать. (Фигурное катание, лыжи, хоккей, конькобежный спорт).

1. Игра «Жмурки по-эскимосски».

Среди участников выбирают ведущего и завязывают ему глаза. На руках у него должны быть рукавицы. Остальные игроки смешиваются и подходят к ведущему по очереди. Задача ведущего — на ощупь определить, кто перед ним, и назвать его по имени. Тот, кого угадали, выходит из игры.

Если кого-то из игроков ведущий не распознал, тот возвращается в игру. Новым ведущим становится тот, кого ни разу не угадали.

1. Конкурс «Хоккей с мячом» У нас сегодня соревнования по хоккею! Конкурс «Хоккеисты». (клюшкой докатить мяч и обратно)

Воспитатель: Какие вы молодцы, как здорово мы поиграли. Мне очень понравилось, а вам?!

Все ребята смелые, ловкие, умелые. 
Всем здоровья я желаю. 
Праздник веселый удался на славу,
Я думаю, всем он пришелся по нраву,
Все счастливы будьте,
Здоровы, послушны.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Нина Кузьмина

Волшебно  снежное однажды…

Сценарий новогодней игровой программы с элементами театрализации

Еманжелинск

2017

В течение всех новогодних утренников работает «Леденцовая лавка» Дедушки Мороза, где дети смогут рассказать помощникам дедушки стихи и получить в подарок петушок на палочке, символ 2017 года.

Эпизод первый. ИНЬКА в Королевстве новогодних сновидений

Празднично украшенный зал, появляется Инька – дочь морозного Инея.

Инька. Здравствуйте, ребята, я – Инька, дочь морозного Инея. Сколько вас много, какие все нарядные, пора праздник начинать!

Все дети поднимаются со своих мест и поют общую песню «Праздник

начинается», Инька поёт и выполняет движения вместе с ними.

Звучит тема сказки, сновидений.

Инька (зевая). Ой, как спать хочется, секундочку, так можно и Новый год проспать. Надо срочно просыпаться! А ну-ка, повторяйте, все за мной! Подтянулись, улыбнулись, пошагали!

Игротанец «Идем в Новый год».

Все движения дети повторяют за Инькой.

Инька. Ну и куда это мы пришагали? И снова спать хочется… Я догадалась, мы очутились в Королевстве новогодних сновидений, ведь под Новый год всегда происходят чудеса! Надо срочно отсюда выбираться! Пешком точно не поможет, а давайте на ракете? Выше руки поднимаем, над планетой полетаем!

Игротанец «Ракета».

Инька. Уф, прилетели. И попали в прошлогодние сновидения, значит, в этом сне мы можем оставить всё своё плохое поведение и всяческие нехочухи и вредности. Ребята, если вы согласны, то громко отвечайте: да  да  да.

Игра «Что забудем в старом году?».

Инька. Бросим в старый год простуды!
Гору невымытой посуды?!
Двойки мы оставим в прошлом!
Будем помнить о хорошем!
В Новый год скорей идём!
Улыбки мы с собой возьмём!

Звучит тема метели, хореографическая зарисовка, на сцене появляется королева новогодних сновидений.

Королева сновидений. Я – королева сна и млечного пути,

Люблю я спать,

Со мною не шути,
В моих покоях ночь и тишина,
И вечный томный сумрак сна!
Позвольте! Кто? Зачем меня разбудили?

Инька. Приветствуем Вас! О, могучая Королева Сновидений! Мы заблудились и очень хотим попасть в Новый год, но у нас ничего не получается.

Королева сновидений. Ничем не могу вам помочь! Брр… и вообще у вас так холодно! (Зевает.) Вы меня разбудили, ещё и заморозили! Я очень зла! И поэтому погашу огни на вашей ёлке! Раз, два, три – елочка, усни!

Инька. Ну и что теперь делать? Предлагаю для начала всем согреться!

Инька проводит игру «Неозябка», в припевах королева сновидений спрашивает детей, не замерзли ли они, а дети отвечают, что нет.

Инька. Согрелись, а чего теперь делать? Как выбраться из этой сонной страны?

Королева сновидений. Только самые догадливые смогут выбраться из Королевства Сновидений!

Королева уходит со сцены. Звучит тема Вихруш, сначала появляется старшая сестра – высокая, худая, с длинной лентой, затем младшая – маленькая, кругленькая с маленькой ленточкой. Выполняется этюд с лентами.

Инька. Ой, слышите, а это еще кто? Давайте посмотрим.

Эпизод второй. Вихруши. Тайны таянья

Вихруша старшая (увидев младшую, раздраженно). Что ты здесь

делаешь?

Вихруша младшая (с опаской). Я же тоже знаю эту историю и хочу её рассказать!

Старшая. Это моё задание. Опять ты привихрила за мной. Никуда без

тебя!
Младшая. Так давай начинать! Мы – Вихруши!
Старшая (с обидой). Нет, это я – Вихруша, а это – моя младшая

сестрица.
Младшая. И мы расскажем вам удивительную историю.
Старшая. Вернее, я расскажу вам удивительную историю.

Младшая. А я?

Старшая. А ты еще не подросла!

Младшая. Друзья, помогите мне, обрастите меня аплодисментами,

погромче, пожалуйста, погромче (крутится вокруг себя и становится

выше). Начнем?

Старшая. Нет!

Младшая. Ну, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста!

Старшая. Нет, нет, нет!

Младшая (кидает на старшую конфетти). Салют!

Старшая. Ну ладно, давай сначала по — снежному познакомимся с

ребятами! Кое-кто из вас ну очень похож на снежинки, здесь девочки

есть (просит девочек встать и покружиться, как снежинки), наша мама всех девочек называет «дочки».

Младшая. А некоторые из вас похожи на комочки! Мальчики встаньте, пожалуйста! Да вы же настоящие комочки! Всем  всем покажитесь (приседают и кланяются), а мальчиков мама называет «сыночки».

Проводится игротанец «Здрасти  пожалуйста».

Старшая. Собрались компанией дочки и сыночки!

Девочки  снежиночки, мальчики  комочки!

Здрасти  пожалуйста! Рады познакомиться!

Снежинки, поднимитесь! Друзьям всем поклонитесь!

Cнежинки  девочки машут рукой и кланяются, а мальчики им хлопают.

Младшая. Собрались компанией дочки и сыночки!

Девочки  снежиночки, мальчики  комочки!

Здрасти  пожалуйста! Рады познакомиться!

Комочки, поднимитесь! Друзьям всем поклонитесь!

Комочки  мальчики встают, кланяются, все им хлопают.

Вместе. Собрались компанией дочки и сыночки!

Девочки  снежиночки, мальчики  комочки!

Здрасти  пожалуйста! Рады познакомиться!

Все вместе поднимитесь, друг с другом обнимитесь!

Младшая. Ну что, теперь — то начнем?

Старшая. Ладно, только я рассказываю, а ты мне помогаешь!

На сцене хореографическая зарисовка с обручами  снежинками,

звучит тема тайны таяния.
 

Старшая. Почему снежинки тают?

Младшая. Почему снежинки тают? Предлагаю всем вместе отправиться за ответом.

Старшая. А я знаю, что некоторые снежинки не тают, а сначала превращаются в такие круглые снежные кругляшки или комочки.

Младшая (детям). Как они называются? Верно, снежки.

Старшая. Они столько радости дарят девчонкам и мальчишкам.

Младшая. Давайте и мы немедленно попробуем!

Вихруши раздают детям снежки и проводят игру.

Старшая. А еще из снежков люди делают столько всего интересного!

Младшая (обращаясь к детям). А вы знаете, что можно сделать из снежков?

Дети (отвечают). Снеговиков, крепости…

Младшая. Правильно!

Старшая. Так это получается и тут снежинки не тают, а превращаются в произведения искусства!

Младшая. А что мы сможем сделать? Давайте сделаем снежную гусеницу.

Составляют из детей два паровозика, которые движутся вокруг елки.

Старшая. Ребята, снежинки – они же волшебные, прежде чем растаять, столько радости приносят людям. Предлагаю поделиться радостью друг с другом.

Младшая. Точно, я знаю отличную игру «Снежинкина щекоталка», давайте поиграем!

Игра проводится в парах.

Младшая. Послушай, а может снежинки тают, потому что влюбляются?

Старшая (удивленно). Влюбляются?

Младшая. Да-да, влюбляются! Любят так сильно, что даже готовы растаять ради любимого человека.

Старшая. Точно, а потом, а потом они превращаются в облачка и поднимаются высоко, высоко вверх!

Звучит тема облачков и вдруг резко прерывается. На сцене появляется новый герой – Снегожуйка.

Снегожуйка. Ой, как я люблю лопать снежиночки: и маленькие, и большие, они такие вкусненькие!

Старшая. А вот и нет, не получишь наших снежинок!

Младшая. Ребята, скорее передавайте их друг другу, чтобы Снегожуйка не поймал. А если музыка остановилась, а у вас в руках осталась снежинка, то смело её надеваете, вот так (показывая)! И начинаете дразнить этого обжорку!

Проводится игра со снежинками «Подразни Снегожуйку».

Снегожуйка. Ну и ладно, уйду я от вас, злые вы!

Старшая. Ладно, не обижайся!

Младшая. Мы с ребятами просто пошутили! Оставайся с нами дальше играть!

Старшая. А вы знаете, есть такие снежинки – метеоры, которые просто так быстро летают, что получается метель! Покажите, как вьюги да метели кружатся.

Проводится игротанец «Снежинки-метеоры».

Младшая. Вот это мы завихрили!

Старшая. Да, завихрили и узнали тайны таяния! Вот так и живёт снежинка и смотрит она со своего облака, как люди радуются первому снегу и путешествующим снежинкам!

Младшая. Познавайте новые тайны, но самое главное не растайте!

Выходит Инька.

Инька. Какие интересные эти Вихруши! Вот это я понимаю новогодний сон! Самый настоящий!

Хореографическая зарисовка с большими мячами, в конце которой выстраиваем мячи в линию. Из-за кулис выглядывают Снеговаляшки – клоуны, что — то замышляют, шепчутся, затем на первый мяч

прикрепляют глаза, нос, рот – любуются на получившуюся гусеницу и, смеясь, убегают.

Инька. Ой, ой, что опять происходит! А это ещё кто? Я снова сплю?

Эпизод третий. Снеговаляшки

Голос за кадром. Жили-были Снеговаляшки и очень любили валяться, купаться, веселиться в снегу, особенно в Новый год! Бывает, так наваляются, что даже, снеговики их принимают за своих. А сколько хлопот у Снеговаляшек! Времени до начала волшебства осталось совсем немного.

Выход Снеговаляшек.

1 клоун. Представляете, Новый Год наступает!

2 клоун (прыгает, словно ему отдавили ногу). А-а-а! Ой!

1 клоун. Что с тобой?

2 клоун. Я представил, как он мне на ногу наступает!

1 клоун. Ну что ты, Новый год не на ногу наступает, правда, друзья? Он наступает на всей планете!

2 клоун. На всей планете? Это у него такой огромный размер ноги?

1 клоун. Нет, так просто говорят – Новый год наступает! Как, например, про часы говорят, бьют часы 12 раз!

2 клоун. Ого, часы дерутся?

1 клоун. Ты чего! Смотри, сколько ребят собралось, вот они-то нам и помогут во всем разобраться!

2 клоун. Точно, а ещё помогут найти самую лучшую полянку для снеговаляшек! Здравствуйте, ребята! Вы нам поможете?

1 клоун. Ну, тогда пошли!

2 клоун (проводит игру). Шли большими шагами,

Шли маленькими шажочками,
Шли малю-юсенькими (пальчиками),
Шли невидимыми шажочками (закрываем глаза руками).
И дошли до заснеженной горы!

1 клоун. А это разве не снежная полянка?

2 клоун. Нет! До полянки далеко. Слышишь?

1 клоун. Ветер дует, метель идёт.

2 клоун. Попробуем спрятаться в домик!

Проводится игротанец «Домики».

1 клоун. Ну вот, затишье! Скорее смотреть в окошечки!

Хореографическая зарисовка «Окошечки», которая

плавно перетекает в игру «Помаши вьюге вслед».

2 клоун. Уф, ушла Метелица, можно дальше в путь! Ого, сколько сугробов намело!

1 клоун. Обойти мы их сумеем?

Эпизод четвертый. Все вместе – мы сила

Выход Иньки.

Инька. Здравствуйте, это вы мне снитесь? Или всё взаправду? А вы кто, а куда путь держите?

1 клоун. Простите за беспокойство, мы – Снеговаляшки ищем снежную полянку, на которой можно вдоволь поваляться, и она не растает.

2 клоун. Нам бы успеть до Нового года!

Инька. Так мы тоже спешим на Новый год, вот только королева

сновидений напустила своих сонных чар.

Появляются все участники представления.

Вихруши. А мы знаем, кто вам поможет избавиться от сонных чар королевы сновидений!

Инька. Ой, и вы здесь!

Вихруша старшая. Поможет вам Дед Мороз и Снегурочка!

Вихруша младшая. А волшебная полянка совсем близко, вот же она, с елочкой нарядной в центре!

1 клоун. Ура, спасибо, друзья, помогли найти снежную полянку!

2 клоун. Пусть весь Новый год у вас будет снежно добрым, снежно весёлым и снежно волшебным!

Инька. Вы слышите? Какие волшебные звуки…

Герои переглядываются, уходят за кулисы, пытаясь услышать хоть что-нибудь. Хореографическая зарисовка Иньки с шариками из ниток. Инька засыпает. Звучит тема Деда Мороза и Снегурочки.

Дед Мороз (поёт). Новый год слетает с неба

Или из лесу идёт, или из сугроба снега

К нам приходит Новый год?

Снегурочка (поёт). Он, наверно, жил снежинкой

На какой-нибудь звезде,

Или прятался пушинкой

У мороза в бороде.

Дети. Новый год! Новый год!

Инька (просыпаясь). Дед Мороз, Снегурочка, вы мне снитесь или нет?

Дед Мороз. Здравствуйте, вам всем я рад. Сколько собралось ребят!

Снегурочка. Новогодний хоровод

Вижу, ждали целый год.

Папы, мамы, малыши

Рады ёлке от души!

Инька. Дед Мороз, Снегурочка, не придёт к нам Новый год, потому что это всё сон, мой сон.

Дед Мороз. Ну, это не беда, всё исправим без труда! С королевой сновидений я поговорю (грозно), а сейчас на нашей елке, я огни зажгу!

Снегурочка. Засверкай огнями елка, Новый год начнем,

Дружно все сейчас споем, хороводы заведем!

Ребята, скорее к елочке!

Организация хороводов.

Проводится момент зажигания огней на елке «Огоньки добра».

Дед Мороз. Огоньки зажечь нам нужно – ёлочке подарим ДРУЖБУ!

Дети. Раз, два, три, огонёк лови!

Снегурочка. Не грустить, чтоб никому – мы подарим КРАСОТУ!

Дети. Раз, два, три, огонёк лови!

Дед Мороз. В Новый Год не пустим зло и подарим лишь ДОБРО!

Дети. Раз, два, три, огонёк лови!

Снегурочка. Поволшебничаем малость – и подарим ёлке РАДОСТЬ!

Вместе. Раз, два, три, ёлка, зажигай огни!

Зажигание огней, песня — хоровод «Ёлочка».

Новогодний игротанец с дедом Морозом «Дед Мороз к нам едет».

Эпизод пятый. С новым годом! С новым счастьем!

Снегурочка. Дед Мороз, посмотри, сколько гостей на праздник собралось, все нарядные, в карнавальных костюмах!

Дед Мороз. И то верно, Снегурочка, открываю парад костюмов!

Награждение за карнавальные костюмы, елочные игрушки.

Инька. Спасибо, дедушка Мороз! А то я совсем запуталась, что мне снится, а что наяву…

Дед Мороз. А с чудесами всегда так. Главное, ребята, в них верить, и всё исполнится!

Звучит финальная песня «С Новым годом, друзья, с Новым годом!».

Снегурочка. Снежинками будут секунды кружить,

И сложатся дни и недели в мгновенья!

Дед Мороз. И, если мы сможем их вместе сложить,

Однажды настанет счастливое время!

Вихруши, Снеговаляшки. И, если мы сложим улыбки и смех,

И добрые песни, и звездочки в небе!

Инька. То праздник веселый наступит для всех,

Однажды настанет счастливое время!

Все. Над землею спит месяц усталый,

С Новым годом! Кончается старый!

И приходит конец всем невзгодам,

С Новым годом, друзья, с Новым годом!!!

Все герои представления делают круг вокруг елки, прощаясь с детьми.

Мотивировка и обоснование выбора темы

Новый год – это любимый праздник детей и взрослых, это всегда сказка и веселье, это снег и снежинки, это елка, новогодние игрушки и подарки. Это новогодние фонарики, висящие на окнах магазинов, которые светятся разными светами: тут и желтый, и красный, и голубой, и зеленый… А почему эти гирлянды светятся? А почему идёт снег? А почему снежинки не тают? А дед Мороз настоящий? А где живет Снегурочка? Почему дети задают столько вопросов? Да потому что настает волшебный, необычный и такой загадочный праздник – Новый Год! Он несет в себе столько волшебства и чудес! И мне захотелось погрузиться в эту атмосферу, атмосферу детства и подарить детям сказку, новогоднюю сказку.

Кроме этого театрализованные представления с играми, сказочными персонажами, музыкой, танцами, песнями и весельем весьма популярны среди детской аудитории. В данном случае  это ученики первых классов, дети в возрасте от 7 до 8 лет. Это тот возраст, когда дети верят в сказку и чудеса. С помощью сказочного игрового представления можно привить детям игровую культуру, культуру поведения, расширить кругозор и представление о плохом и хорошем в доступной для них форме. Сценарий написан в форме театрализованного игрового представления, и заключает в себе ряд социально-педагогических функций.

Художественный материал сценария:

 имеет воспитательную функцию, способствующую развитию и изменению духовных ценностей и потребностей человека.

 содержит этические ценности, идеалы, характерные для нашего общества, следовательно, выполняется социальная функция.

 выполняет эстетическую функцию, включены понятия о прекрасном в жизни, в быту, в языке, в пластике, в формах.

 несет коммуникативную функцию, которая выполняется посредством сплочения артистов и участников в единый коллектив.

 решает и гедонистическую функцию  участники мероприятия и гости праздника имеют возможность получить творческое удовольствие.

Выбранная мной тема дипломной работы всегда актуальна и интересна, так как она дает возможность всем  и взрослым, и детям,  оставив в стороне заботы, отвлечься от реалий жизни, окунуться в атмосферу новогодней феерии, поверить в сказку, получить заряд позитивной энергии, почувствовать себя счастливым человеком.

Цель данного мероприятия:

Поздравить детей с Новым годом, подарить радость.

Задачи:

Приобщать детей к народным обычаям и традициям;

Развивать творческие способности у обучающихся первых классов через активную деятельность;

Идейно-тематическое содержание сценария

Тема. Тема добра и зла проходит через новогодние приключения Иньки – дочери морозного Инея в королевстве сновидений.

Идея сценария. Новогодний праздник  время чудес, игр, песен, веселья. В преддверии Нового года приоткрывается завеса тайн и чудес, а чудеса, как известно, случаются только с теми, кто в них верит! Вера в чудо, в доброту и дружбу поможет сделать новогодние приключения увлекательными и удивительными!

Жанр сценария. Массовая игровая программа с элементами театрализации. Интерактивная программа. Мероприятие носит массовый характер, так как рассчитано на большую аудиторию – параллель первых классов, а их в школе три. Интерактивность заключается в том, что дети становятся участниками представления на протяжении всего времени.

Конфликт. Противостояние положительных героев: девочки Иньки, клоунов Снеговаляшек, сестренок Вихруш, Снегурочки, Деда Мороза отрицательным персонажам: королеве новогодних сновидений, Снегожуйке. Желание Иньки подружиться с ребятами, помочь зажечь огоньки на елке, победить королеву сновидений. Через сюжетную линию отрицательных героев показать, как нужно правильно себя вести, не жадничать, быть добрым, уметь прийти другу на помощь. Конфликт между желанием встретить новый год с песнями, хороводами возле елки и кознями королевы сновидений, которая усыпила елочку и огни на ней.

Сверхзадача

Только все вместе, только смело идя вперед и преодолевая все трудности всё получится! Делайте добрые дела! Добро всегда побеждает зло! Дарите радость и счастье другим, и сами станете счастливыми!

Сценарно-режиссерский ход

Путешествие Иньки – дочери морозного Инея в сказочной стране королевы сновидений. Все эпизоды сценария объединены одной целью: победить королеву и зажечь огоньки на елке. Герои представления приглашают детей принять в этом активное участие.

Эпизодное построение сценария

Эпизод первый. ИНЬКА в Королевстве новогодних сновидений

Данный эпизод дает начало празднику. Прологом является массовая песня «Праздник начинается». Выход и приветствие Иньки  дочки морозного Инея, главной героини представления. Вместе с детьми отправляемся в путешествие в Новый год – через игротанец «Идем в Новый год», приняв участие в игротанце «Ракета», попали в королевство новогодних сновидений, в прошлогодние сны – и решили оставить здесь все «нехочухи и вредности» через игру — кричалку «Что забудем в старом году?».

Развитие действия: звучит тема метели – хореографическая зарисовка с тканью. Появление королевы сновидений, которая очень злится на то, что её разбудили, заморозили, и она навечно погасила новогодние огоньки на ёлке. Инька предлагает всем ребятам согреться, проводится игра «Неозябка».

Эпизод второй. Вихруши. Тайны таянья

Выход двух сестер Вихруш, которые рассказывают про жизнь снежинок и тайны их таянья через хореографическую зарисовку с обручами  снежинками и через игры с ребятами. Проводят игротанец «Здрасти  пожалуйста», «Снежинкина щекоталка», «Снежки», «Снежинки  метеоры». Выход отрицательного персонажа Снегожуйки, который мешает ребятам и Вихрушам, через игру «Подразни Снегожуйку», дети решили подружиться с ним. Поучительный вывод этого эпизода: Познавайте новые тайны, но самое главное не растайте! Будьте добрыми!

Эпизод третий. Снеговаляшки

Танцевальная композиция с мячами, которые превращаются в веселую гусеницу. Игры с метелью, окошечками и игра «Построй свой домик» погружают детей в веселую атмосферу зимнего праздника вместе с героями этого эпизода.

Эпизод четвертый. Все вместе – мы сила

Встреча Иньки со Снеговаляшками, Вихрушами. Дать понять детям что, только всем вместе можно преодолеть любые невзгоды и трудности. Выход деда Мороза и Снегурочки, которые помогают героям сказки, детям справиться со всеми трудностями: наказать зло, зажечь огни на ёлочке и продолжить праздник новогодними хороводами.

Эпизод пятый. С новым годом! С новым счастьем!

Награждение за лучшие карнавальные костюмы, елочные игрушки  поделки. Финальные слова героев и финальная песня. Поздравление всех с Новым годом!

Главные мизансцены

Приемы активизации зрителей

Эпизод первый. ИНЬКА в Королевстве новогодних сновидений

Прямое обращение к зрителю – с целью поприветствовать детей и начать праздник. Создается впечатление прямого участия в происходящем на сцене, усиливает ощущение общности. Такая активизация зрителя еще называется вербальной.

Исполнение массовых действ  исполнение массовой песни «Праздник начинается». Прием «Коллективное пение»  усиливает ощущение общности, является стимулятором активности аудитории.

Вовлечение в игровое действие – игротанец «Идем в Новый год», игра «Ракета», кричалка «Что оставим в старом году?», игра «Неозябка». Такая активизация еще называется физической, так как побуждает зрителей к движению.

Эпизод второй. Вихруши. Тайны таянья

Вовлечение в игровое действие – игротанец «Здрасти  пожалуйста», «Снежинкина щекоталка», «Снежки», «Снежинки — метеоры», «Подразни Снегожуйку».

Эпизод третий. Снеговаляшки

Вовлечение в игровое действие – Игры с метелью, окошечками и игротанец «Построй свой домик».

Эпизод четвертый. Все вместе – мы сила

Исполнение массовых действ – новогодние хороводы, песня «Елочка», парад костюмов.

Вовлечение в игровое действие – игры возле елки, игротанец «Дед Мороз к нам едет».

Эпизод пятый. С новым годом! С новым счастьем!

Ритуально — церемониальное действие  зажжение Дедом Морозом огоньков на елочке с помощью детей, которые все вместе говорят волшебные слова.

Прямое обращение к зрителю – награждение лучших участников парада костюмов, за лучшие поделки, финальные слова.

Светозвуковая партитура

Сценографическое решение представления

Яркий свет, нарядная ёлка, вся площадка актового зала  создают атмосферу светлого, радостного, веселого праздника. Прологом является массовая песня «Праздник начинается», которую дети поют вместе с главным персонажем Инькой. И вдруг атмосфера праздника сменяется темой вьюги и метели, через музыкальное оформление и танцевальную композицию и зритель попадает в сказку. На создание сценического образа волшебного сказочного королевства новогодних сновидений, где живут и действуют герои, направлены: декорации, свет, реквизит, бутафория, сценические костюмы, спецэффекты.

Декорации. Сама сцена, оформление и декорации погружают нас в эту атмосферу. Здесь используется мягкая декорация  задник сцены, изображающий зимний лес в королевстве сновидений, который выдержан в сине — белых тонах. Деревья серебристого цвета создают иллюзию холодного сверкающего зимнего леса. Использованы и жесткие декорации  ширмы, сложенные в форме строения, домика, где живут герои сказки.

В представлении использовались бутафория и реквизит, которые служили дополнением к декорациям сцены, усиливая эффект присутствия в заданном месте, которые использовались в действии и героями сказки:

В хореографической зарисовке «Вьюга» аниматоры используют полосы белой ткани, которая посредством спецэффектов бликует и зрительно увеличивает эффект метели.

Через хореографическую зарисовку с обручами-снежинками усиливается рассказ — показ двух сестер Вихруш про жизнь снежинок и тайны их таянья.

Игротанец «Домики» оформлен танцевальной зарисовкой «Окошки», которые выполнены из ДВП и обтянуты серебряной бумагой, затем они используются в качестве реквизита в игре «Подразни Снегожуйку».

Танцевальная композиция с мячами, которые превращаются в веселую гусеницу, настраивает на веселый, шуточный настрой при встрече со следующими жителями королевства – смешными Снеговаляшками.

Хореографическая зарисовка с шарами из белых ниток усиливает эффект спутывания мыслей, хаоса – незнание героев, как найти выход.

Свет является неотъемлемой частью театрализованного представления и одним из важнейших выразительных средств. С помощью света достигается нужная атмосфера на сцене и в зале. Например, эпизод выхода королевы сопровождается выключением основного света на сцене и в зале, только один прожектор направлен в центр, показывая нам,  кто здесь главный. Под действием волшебного заклинания исчезают огни на елке, используется стробоскоп, свет находится в динамике, погружая зрителя в атмосферу волшебного перемещения из веселого праздника в атмосферу злой королевы сна. Хорошо продуманный свет дополняет и делает интереснее действие на сцене. Костюмы героев по цветовой гамме и по форме соответствуют образу жителей сказочного королевства. Костюм главной героини Иньки – синее пальтишко с оборками и шапочкой соответствуют статусу и характеру персонажа: легкая, подвижная, юная; Костюмы аниматоров – это белые балахоны, которые под огнями спецэффектов создают дополнительный эффект к общему образному решению представления, к определенному эпизоду свой цвет, а их необычные головные уборы добавляют сказочности и волшебства; Костюмы Вихруш необычны, немного придурковаты, как и сами героини; Костюмы Снеговаляшек очень объемны, будто не по размеру, сшиты из легкой, воздушной ткани, в фиолетово — оранжевой гамме и создают образ веселых шариков.

Эскиз оформления сцены

Эскизы костюмов

Девочка Инька аниматор Королева сновидений аниматор

Вихруша старшая Вихруша младшая Снеговаляшки

Эскиз афиши

Программа новогоднего представления

«Волшебно-снежное однажды…»

Приложение

Эпизод первый. ИНЬКА в Королевстве новогодних сновидений

Игротанцы с детьми

Выход королевы сновидений

Игротанец «Неозябка»

Эпизод второй. Вихруши. Тайны таянья

Игра «Снежная гусеница»

Эпизод третий. Снеговаляшки

Игротанец «Домики»

Игра «Помаши вьюге вслед»

Эпизод четвертый. Все вместе – мы сила

Хореографическая зарисовка «Сон»

Выход деда Мороза и Снегурочки

Игротанец «Дед Мороз к нам едет»

Зажигание огней на елке «Огоньки добра»

Награждение за костюмы, поделки

Парад костюмов

Финальная песня «С Новым годом, друзья, с Новым годом!»

Работа «Леденцовой лавки»

Сценарий развлечения  «Зимние забавы со Снеговиком»

Цель: укрепление
здоровья детей, совершенствование физических качеств. 

Задачи:

— обогащать и совершенствовать двигательный опыт детей;

— развивать  ловкость, координацию движений,  внимание;

— воспитывать интерес к играм – забавам.

Средства: снежки,
корзина, зефир по количеству участников. 

Способы: подвижные
игры, использование загадок, игры — аттракционы, сюрпризный момент.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель:Сейчас, ребятки, я вам загадаю
очень интересную загадку. Послушайте очень внимательно.

Когда мы ходим в шубах,

В пушистых зимних шапках,

Катаемся на лыжах,

Несёмся с гор на санках. (зимой)

Да, пришла к нам красавица-зима, и все вокруг изменилось. Дни стали короче. Редко светит
солнышко. Зверюшки в теплые шубки оделись и в свои норки спрятались. По ночам трещат от морозов деревья… А кто из вас может рассказать, что бывает зимой?

(Дети отвечают: `Снег идет. Дуют холодные ветры. Гуляют метели. Трещат морозы` и т.
д.)

Воспитатель:А знаете ли вы песню о снеге?
Спойте, пожалуйста, ее.

Дети исполняют песню «Снег – снежок»`

Воспитатель:Зимой из пушистых облаков на землю
падают узорчатые снежинки. Снежинки похожи на что? (на звёздочки, на цветочки). Они сверкают и переливаются на солнышке. Все люди рады зиме. Мы любим красоту зимней природы, ещё мы любим зимние
забавы. Ведь зима – это время весёлых детских игр.

Вы готовы к зимним забавам? (да)

Но сначала я хочу, ребята, проверить, насколько вы внимательны и как много знаете про зиму

проводится игра “Доскажи словечко”

С неба  тихо, как во сне

Падает на землю … (снег).

И летят пушинки – 

Белые … (снежинки).

На дорогу, на лужок

Тихо падает … (снежок).

Словно в белый пуховик

Нарядился … (снеговик).

На дороге, посмотри – 

С красной грудкой… (снегири)/

Воспитатель: Много забав у детей
зимой…

(раздается стук в дверь)

Кто стучится в двери там?

Голос за дверью.

Мне, ребята, можно к вам?

(Дети отвечают: `Можно. Войдите).

Появляется Снеговик.

Снеговик:

Я, ребята, Снеговик.

K снегу, холоду привык.

Вы слепили меня ловко:

Вместо носа — тут морковка.

Уголечки вместо глаз,

Шляпой служит старый таз.

Дали в руки мне метелку —

Только в этом мало толку!

Мне, признаться, надоело

Одному стоять без дела.

Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной.

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой.

Ребята.

Горки делаем. На санках катаемся.

Снеговик.

А еще чем вы занимаетесь зимой?

Ребенок.

Снеговиков лепим, в снежки играем.

Снеговик.

И я люблю играть в снежки. Давайте поиграем!

Я, ребята, Снеговик.

К снегу, холоду привык.

Шёл я в слякоть и мороз.

И подарки вам принёс.

Хотите посмотреть, что у меня лежит в ведёрке? Что это? (снежки).

Что можно делать со снежками? (играть).

игра «Попади в цель»

(ребята по одному подходят к черте и метают снежок в корзинку Снеговику, воспитатель ведёт подсчёт
очков)
Снеговик.

Вот молодцы, ребята! Ловко вы снежки бросаете!

Снеговик:

Продолжаем наши зимние забавы! Отгадайте, ребята загадку

Покружиласьзвёздочка                                                                   

В воздухе немножко, 

Села и растаяла 

На моей ладошке. 

               (снежинка)

Снеговик:

Правильно, ребята. Это снежинка.

Красивые, пушистые

Снежинки белые.

Такие чистые,

Такие смелые!

Снеговик:

Ребята, вы хотите поиграть со снежинками? (да)

(проводится подвижная игра «Снежная карусель». Дети
встают в круг, вокруг одной из ёлочек, взявшись за руки. Это снежинки — пушинки. По  сигналу Снеговика: «Снежинки закружились в воздухе. Сначала медленно, потом быстрее,
ещё  быстрее». Снежинки начинают двигаться по кругу сначала медленно, потом ускоряя темп, действуя в соответствии со словами Снеговика. Затем Снеговик даёт сигнал: «Ветер изменил своё
направление. Снежинки полетели в другую сторону. Сначала тихо, затем всё быстрее и быстрее». Дети начинают двигаться в другом направлении. В конце игры Снеговик говорит: «Ветер стих. Снежинки
тихо легли на землю». Дети по этому сигналу останавливаются, садятся на корточки, восстанавливают дыхание)
Снеговик:

Настоящую снежную карусель устроили! Молодцы!

Снеговик:

Поиграть со мной хотите? Становитесь все за мной и слушайте внимательно меня.

Игра со снеговиком.

Я, иду, иду, иду.

За собой ребят веду.

Я иду и точно знаю,

Что сейчас я их поймаю.

(дети садятся на свои места)

Молодцы, ребята! Все играли, веселились.
Не  устали, а взбодрились. 

Ну мне пора уже в лес отправляться.

Воспитатель:Снеговик, а ты Дедушку Мороза в
лесу встретишь?

Снеговик:Да, я сейчас как раз к нему и
собираюсь.

Воспитатель:Снеговичок, а ты не поможешь
ребятам? Они хотят написать письма Деду Морозу, а вот как их ему передать не знают.

Снеговик,  Снеговик,

Храбрый  снежный  почтовик,

Может,  ты  с  письмами нашими  пойдёшь,

Деду  Морозу их отнесёшь?

Снеговик: Да,  задача  нелегка,  в  лес  дорога  далека…

            Ну, да  ладно,
 понемногу  отыщу  я  путь-дорогу.

(ребята пишут письма Деду Морозу и отдают Снеговику)

Воспитатель:Снеговик, передай письма ребят Деду
Морозу, да скажи, что мы ждем его и Снегурочку к нам на праздник.

Снеговик:
Пойду отнесу ваши письма Деду Морозу и передам ваше приглашение.Мне  пора с вами проститься. Не могу у вас больше находиться, боюсь растаять. До свидания, ребята.

Воспитатель:

Ребята, вам понравился наш гость? (да)

Воспитатель:

Что вам особенно запомнилось? (было весело,  понравились конкурсы и задания Снеговика)

Воспитатель:

Ребята, вы все — молодцы! Были очень активны, замечательно справились со всеми заданиями Снеговика. А письма наши он обязательно передаст Деду Морозу. Снеговик вам оставил угощения. Примите от
него съедобные  снежки. 

(воспитатель показывает угощение)

Воспитатель:

Что это? (зефир)

(организовывается чаепитие)

Зимнее развлечение на улице «В гостях у Снеговика»

Цель: создать благоприятное эмоциональное состояние, повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними забавами. В игровой форме развивать основные качества – силу, ловкость, быстроту, координацию движений.

Задачи:

1. Формировать мышечно-двигательные навыки.

2. Воспитывать чувство взаимовыручки, желание помогать другим.

3. Активизировать двигательную деятельность.

Дети с воспитателем выходят на прогулку.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ох, и холодно сегодня, как бы не заболеть. Давайте, для начала, немного разогреемся:

Раз-рука, два-рука,

Лепим мы Снеговика.

Три-четыре, три-четыре,

Нарисуем рот пошире

Пять-найдём морковь для носа

Угольки найдём для глаз

Шесть-наденем шляпу косо,

Пусть смеётся он у нас.

(Выполняют движения согласно тексту)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а давайте отправимся в гости к Снеговику!

«Полоса препятствий»

Появляется Снеговик.

СНЕГОВИК:

Я, ребята, Снеговик.

K снегу, холоду привык.

Вы слепили меня ловко:

Вместо носа — тут морковка.

Дали в руки мне метелку –

Только в этом мало толку!

Мне, признаться, надоело

Одному стоять без дела.

Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной.

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой.

Ответы детей (В какие игры можно играть зимой на улице.)

СНЕГОВИК: А еще можно играть в снежки! Давайте поиграем?

(Игра в снежки)

СНЕГОВИК:

Эй, ребята, все вставайте,

Для ног зарядку начинайте,

Ноги чтоб не уставали,

Чтоб зимой не замерзали.

А, хотите поиграть,

Все мы будем – замирать!

Игра “Замри”

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой,

Мы руки поднимаем,

Потом их опускаем,

Мы руки поднимаем,

И бегаем кругом.

Раз, два, три!

Снежная фигура – замри!

(Снеговик и воспитатель пытаются отгадать, какую фигуру изобразили дети)

СНЕГОВИК: Ребята, а давайте отправимся на зимнюю рыбалку?

Игра “Зимняя рыбалка”

В большом тазу лежат плоскостные разноцветные рыбки. Количество рыбок на 1 меньше, чем количество играющих. К каждой рыбке прикреплена ленточка. Играющие дети бегают вокруг таза с рыбками. По сигналу воспитателя, каждый ребёнок должен “поймать”– взять за ленточку 1 рыбку. Тот, кому не хватило рыбки, выбывает из игры. Количество рыбок уменьшается на 1.

СНЕГОВИК: Ох, какие вы ловкие. А я хочу узнать какие вы быстрые. Давайте поиграем в догонялки!

Игра “Догонялки со Снеговиком”

Дети становятся вкруг, Снеговик в центре круга. Движения детей соответствуют словам. В конце текста дети разбегаются, Снеговик пытается их поймать.

Мы слепили это чудо в 5 минут.

Как зовут такое чудо, как зовут?

К Снеговику мы близко, близко подойдём,

Руку Снеговику мы пожмем.

Мы над ним посмеёмся – “Ха-ха-ха! ”

Раз, два, три –

Нас, ты Снеговик, лови!

СНЕГОВИК: Да, вы быстрые и ловкие ребята.

А в хоккей вы умеете играть? А вот и проверим.

Игра «Кто быстрее проведет шайбу»

Дети делятся на две команды. Нужно провести хоккейной клюшкой шайбу между фишек. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победила.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Снеговик, а давай покатаемся с нами на оленьей упряжке!

Эстафета «Оленьи упряжки»

Дети стоят построенные в 2-е колонны. Первые участники – это олени. В руках у них обруч. По сигналу ведущего олени начинают переправлять по очереди каждого участника в условленное место. Команда, справившаяся с заданием первая, побеждает.

СНЕГОВИК: А я ребята знаю игру, которая называется «Снежинки – пушинки», поиграем?

«Снежинки – пушинки»

Все участники встают в круг, берутся за руки. На сигнал воспитателя: «Снежинки-пушинки полетели вправо» — бегут в правую сторону. На сигнал ведущего: «Снежинки-пушинки полетели влево» — бегут в левую сторону. Затем воспитатель произносит:

Снежинки-пушинки

Устали на лету.

Кружиться перестали,

Присели отдохнуть.

Участники игры останавливаются, опускают руки, приседают. Игра повторяется снова.

СНЕГОВИК: Ребята, вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями, проявили ловкость, быстроту и выносливость. Хочу вас угостить съедобными снежками.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А разве бывают съедобные снежки? Мы знаем с ребятами, что снег есть нельзя. Правда, ребята? (да)

СНЕГОВИК: Правильно, снег есть нельзя. А ну-ка помогите мне. Слепите каждый по снежку.

/если снег липкий, дети лепят снежки и складывают их в мешок. Если снег рассыпчатый, можно положить просто снег в мешок. Снеговик колдует, накрывает снежки покрывалом белого цвета, внутри подшит пакет с зефиром, приговаривает:

Белый снег пушистый,

В сладкий превратись ты!

(повторяет несколько раз). Достаёт пакет с зефиром и передаёт воспитателю.

Расставаться нам пора. До свиданья, детвора!

Цель: Пропагандирование здорового образа жизнедеятельности и формирование потребности в активной двигательной деятельности.

Задачи: создавать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость, прививать любовь к занятиям физической культурой, спортом, умение преодолевать препятствия, закреплять знания о зимних видах спорта, воспитывать целеустремленность.

Оборудование: валенки, санки-ледянки, ориентиры, набор снежков, конусы, лыжи-бегунки, корзинки, трафареты валенок, фломастеры.

Ход праздника

Зал украшен зимним убранством. Дети под музыку проходят по периметру и встают в две шеренги.

Ведущая: Здравствуйте, дети! Приглашаем вас в страну зимних игр и развлечений! Не забудьте взять с собой улыбку и спортивное настроение.

Начинаем зимний праздник,

Будут игры, будет смех

И веселые забавы приготовлены для всех!

1 ребенок:

Над землею закружила

Вновь зима свой хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесет.

2 ребенок:

Сыплет белый снежок,

Все деревья в инее.

Мы выходим поиграть

В это утро зимнее.

3 ребенок:

Нам не страшен мороз,

Пусть пугает стужею.

С ним холодной зимой.

Очень крепко дружим мы!

4 ребенок:

Все мы скажем: «Нет!» простуде.

Нам морозы нипочем.

Мы дружить с коньками будем,

С клюшкой, шайбой и мячом.

5 ребенок:

На спортивный зимний праздник

Собирается народ!

Кто желает веселиться,

Песню о зиме споет!

Песня «Русская Зима»

1 куплет:

Белым пухом укрываются

Поле, лес и сад.

И деревья одеваются

В кружевной наряд.

Наконец желанная

К нам опять пришла пора.

Здравствуй, долгожданная,

Наша Зимушка-Зима!

Припев:

Белая метелица

По дороге стелется,

Звонко рассыпается,

Кружит до темна.

С вьюгами, метелями,

С шумными затеями

К нам пришла морозная

Русская зима.

2 куплет:

Как же может не понравится

Этот чистый снег?

С горки детвора катается,

Всюду слышен смех.

Пусть румянит щеки нам

Добрый Дедушка Мороз.

Рады лыжам и конькам

И смеемся мы до слез.

Припев:

Белая метелица

По дороге стелется,

Звонко рассыпается,

Кружит до темна.

С вьюгами, метелями,

С шумными затеями

К нам пришла морозная

Русская зима.

Звучит музыка. Входит Снеговик.

Снеговик:

Я, ребята, Снеговик,

К снегу к холоду привык:

Вы слепили меня ловко —

Вместо носа тут морковка,

Уголечки вместо глаз,

Шляпой служит медный таз.

Снеговик я не простой —

Любопытный, озорной.

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой?

— Здравствуйте, ребята! Куда я попал?

— Я тоже хочу с вами играть и соревноваться.

Я приготовил для вас викторину

(Загадывает по очереди каждой команде)

Спортивная викторина

1. Что надо делать по утрам, чтобы быть здоровым и бодрым? (Зарядку)

2.

Мои новые подружки

И блестящи и легки,

И на льду со мной резвятся,

И мороза не боятся. (Коньки)

3.

Вот серебряный лужок,

Не видать барашка,

Не мычит на нем бычок,

Не цветет ромашка.

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдешь. (Каток)

4.

А есть еще красивый спорт,

Когда, танцуя, режут лёд.

Скажите мне название? (Фигурное катание)

5. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (Фигурист)

6.

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Значит там игра -… (Хоккей)

7. Сколько команд играют в хоккей? (2)

8.

Чтоб удар был, как из пушки.

Этой палкой бей смелее,

Эта палка для хоккея,

И она зовется… (Клюшкой)

9. Как называют спортивный снаряд, которым спортсмены играют клюшками? (Шайба)

10. Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится? (Лыжник)

11. Сперва с горы летишь на них, а после в гору тянешь их. Что это? (Санки)

12.

Деревянные гонцы,

Словно братья-близнецы!

На лыжне вдвоём всегда,

Друг без друга никуда! (Лыжи)

6 ребенок:

Чтоб здоровым быть и ловким

Выходи на тренировку:

Упражнения нам не лень

Выполнять в морозный день.

Снеговик: Стройтесь, дети по порядку, начинаем мы зарядку.

Спортивная разминка

«Руки на пояс поставьте вначале»

Ведущая: Молодцы, вы все знаете!

Снеговик: Праздник будем продолжать, бегать, прыгать и играть!

Сегодня за волшебный валенок будут бороться две команды: «Звездочки» и «Снежинки».

Команды приветствуют друг друга!

Команда «Звездочки»

(капитаны команды делают шаг вперед)

Спорт ребятам очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим

Спорт — здоровье, спорт — игра

Физкульт (все вместе) — УРА!

Команда «Снежинки»

Все у нас готово

Все у нас в порядке

Потому что по утрам

Делаем (все вместе) — ЗАРЯДКУ!

Ведущая: команды обязуются играть

Дети: честно! (хором)

Ведущая: играть.

Дети: по правилам! (хором)

Ведущая: к соревнованиям, готовы?

Дети: готовы!

Ведущая: За победу в конкурсах-соревнованиях каждая команда получает по снежинке. Чья команда больше наберет, та и выигрывает! Желаю быть вам смелыми, ловкими, умелыми!

Танец-разминка «Летка-Енька»

Снеговик:

Я веселый Снеговик,

К играм с детства я привык.

Играть в снежки умею ловко.

И держу свой нос морковкой.

Давайте вместе поиграем

И стихи о зиме прочитаем.

(Дети читают стихи о зиме)

1 ребенок: Иван

Зимушку-красавицу очень я люблю.

Целый год смотрю в окошко

В гости к себе жду.

Как придет Мороз седой,

Так метель закружит

Будет падать снег густой.

И замерзнут лужи.

Мы возьмем с друзьями лыжи,

Санки и коньки.

Ничего на свете нету

Лучше матушки-зимы!

2 ребенок:

Белый снег пушистый

В воздухе искрится.

И с утра на землю

С шорохом ложится.

Дети на пригорке

Весело резвятся.

Пришли на салазках

С горки покататься.

3 ребенок:

Ах ты, зимушка-зима,

Побелила все дома,

Лужи в лед превратила,

Снегом все запорошила.

Зарумянила нам щечки,

Позвала играть в снежочки,

Помогла нам из снежка

Вылепить снеговика.

На коньках скользим по льду,

Разгребаем снег в саду,

В санках вниз с горы несемся-

Звонко, весело смеемся,

До чего снежна, бела,

Ты красавица зима!

4 ребенок:

Всюду снег; кругом всё тихо;

Зимним сном природа спит,

И сквозь туч — седых и хмурых —

Тускло солнышко глядит.

Над моим окном пустое

Птички гнёздышко одно —

Но весну, цветы и солнце

Мне напомнило оно!

Ведущий:

А теперь не зевайте,

Снежный ком передавайте!

Эстафета «Передай снежный ком»

2 команды. Дети выстраиваются в колонну друг за другом.

По сигналу начинают передавать ком между ног, а в обратном направлении — над головой. Капитан первым стоит в колонне, и он заканчивает эстафету, подняв снежный ком над головой.

Выигрывает та команда, которая первая поднимет ком над головой.

Снеговик: Молодцы, ребята!

Ведущая: Ребята, а вы знаете какую обувь носят зимой?

Отгадайте загадку:

Во дворе снежок кружится

И снежок не маленький.

Шубка, шапка, рукавицы

И, конечно, ……. (Валенки)

Снеговик: О! У меня как раз, ребята, для вас приготовлено интересное задание…

Эстафета «Руковаленкоход»

Дети обувают валенки на руки, пробегают в валенке на четвереньках между конусами, обегают их, возвращаются обратно и передают валенок другому.

Снеговик из детской сказки

Раскраснелась детвора —

Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

Нос — морковка, уголь — глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки — ветки, рот — конфета…

Пусть стоит теперь до лета!

2 ребенок:

Снежная баба

Мы снежную бабу слепили на славу.

На славу, на славу, себе на забаву.

На нас она черными смотрит глазами,

Как будто смеется двумя угольками.

Хотя и стоит наша баба с метлой,

Но пусть не покажется вам она злой.

Ведро вместо шляпы надели мы ей…

Со снежною бабой игра веселей!

Хороводная игра «Снежная баба»

(проводится 2 раза с девочками и мальчиками).

Дети стоят вокруг Снежной бабы. Повторяют слова и выполняют движения. Если нет специального персонажа, то можно выбрать ребенка, одеть ему на голову ведерко, а на носик морковку.

К Снежной бабе близко, близко подойдем. (Подходят к бабе).

Снежной бабе низкий, низкий наш поклон. (Кланяются ей).

Мы поскачем вокруг бабы поскорей. (Прыгают по кругу).

Мы похлопаем в ладоши веселей. (Хлопают в ладоши).

Мы над бабой посмеемся ха-ха-ха. (Наклоны головой).

Хороша, ты наша баба, хороша. (Пружинка с поворотами).

Ведущая: Молодцы!

Снеговик:

А-ну, потешьте вы, меня,

Снеговика-Весельчика!

Хочу послушать

Песню снежную,

Красивую и нежную.

«Песня о зиме».

Стихотворение «Хитрые санки»

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки

Убегают от меня.

Не успею сесть верхом,

Санки — с места и бегом…

Мои санки едут сами,

Вез мотора, без коня.

А под горкой мои санки

За сугробом ждут меня.

Непослушным, скучно им

Подниматься вверх одним.

Снеговик: Какое замечательное стихотворение.

Эстафета «Санки»

Валенок на санках надо провезти до ориентира со снежками, положить вовнутрь валенка один снежок, обойти ориентир и вернутся обратно. Не уронить валенок!

Побеждает та команда, которая быстрее наполнит валенок снежками.

Ведущая: И с этим заданием вы справились! Молодцы!

Тех, кто смелей, Кто быстрей и храбрей,

Приглашаем в игру под названьем «Хоккей».

Стихотворение «Про Хоккей»

Все здоровы, ноги целы,

Так, скажите, в чем же дело?

Почему на поле клюшка

Хоккеисту, как подружка?

Бегает он ловко с нею —

Так положено в хоккее.

Быстро чертят лед коньки,

Скорости здесь велики.

И вратарь в доспехах, маске,

Как у рыцаря из сказки.

В этой битве ледяной

Настоящий он герой.

Не пропустит шайбу, нет.

Эй, вратарь, от нас привет!

Игра «Ловкие хоккеисты».

(2 клюшки, 2 шайбы, ворота, ориентиры)

Участвуют мальчики. Провести клюшкой шайбу между ориентирами, попасть в ворота, обратно — по прямой, передать эстафету.

Ведущая: Пока Снеговик подводит итоги соревнований, я предлагаю потанцевать.

Танец «Желаю вам».

Ведущая:

В мире нет рецепта лучше

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет! Вот и весь секрет!

Снеговик:

Молодцы у вас ребята,

Сильные, умелые,

Дружные и смелые!

Поиграли мы на славу

Победили все по праву.

Похвал достойны

Вы, ребята,

И за это вас,

Ждет спортивная награда!

(Снеговик награждает команду-победителя волшебным валенком. Вручает всем участникам шоколадные медали)

Снеговик:

Праздник веселый удался на славу,

Думаю, всем он пришелся по нраву!

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны, меня не забудьте!

До свидания, до новых встреч!

Дети выходят из зала под музыку.

Игры со Снеговиками

Сценарий спортивного праздника

для детей старшей и подготовительной групп

Цели:

— формирование у детей представлений о влиянии зимних игр и забав на укрепление здоровья;

— упражнение в катании на санках парами с разными заданиями;

— воспитание чувства взаимопомощи, уверенности в себе, волевых качеств;

— создание праздничного, бодрого настроения у детей.

Оборудование:

Санки, снежки, кубы большие и малые, кегли, большие мячи, санки-ледянки, игрушки, маленькие мячи по количеству участников, клюшки, ворота.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте, дети! Я вижу, что настроение у вас замечательное. Как хорошо, что мы сегодня собрались все вместе! Вы самые дружные, любознательные, обаятельные, сильные, смелые, добрые, самые классные! Пришла зима, преобразив мир своим холодным морозным дыханием и сверкающим серебром. Давайте выпрямим спины, расправим плечи, глубоко вдохнем свежесть зимнего дня! Для начала я хочу загадать вам зимние загадки, слушайте внимательно:

Снег на полях, лед на реках,

Ветер гуляет. Когда это бывает? (зимой)

Скатерть бела все поле одела. (

снег

)

Растет она вниз головою

Не летом растет, а зимою.

Чуть солнце её припечет –

Заплачет и утечет. (сосулька)

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне. (мороз)

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (снежинка)

Сперва с горы летишь на них,

А после в гору тянешь их. (санки)

Две новые кленовые

Дощечки двухметровые

На них поставишь две ноги –

И по большим снегам беги. (лыжи)

Ведущий: Молодцы, загадки отгадывать умеете.

Зимушка все вокруг посеребрила и теперь все похоже на белую сказку. Но какая же сказка без сказочных героев? Кого из зимних сказочных персонажей, кроме Дедушки Мороза и Снегурочки вы знаете? Вот вам подсказка, слушайте:

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век?

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла!

Дети: Снеговик!

Ведущий: Правильно! Какая же зима без любимца детворы? Кроме того, он удостоился чести праздновать свой день – 18 января отмечается Всемирный день Снеговика, а 28 февраля этот праздник отмечает Снеговик у нас в России. С приходом зимы снеговики появляются во дворах, на улицах, встречают нас на площадках около школ и детских садов, у магазинов. Русские люди издавна лепили снежные фигуры и называли их снеговиками, снежными бабами и снегурочками. А вы умеете лепить снеговика?

(Дети повторяют движения в соответствии с текстом ведущего)

Ведущий: Снега мы возьмем немножко, (сжимают и разжимают кисти рук)

Снежки слепим мы в ладошках, (пожимают ладони)

Дружно ими побросались, (имитируют метание двумя руками)

Наши руки и размялись! (встряхивают руки)

А теперь пора творить,

Снеговика пора лепить!

Ком за комом покатили, («катят» снежный ком)

Друг на друга водрузили, («ставят» один ком на другой)

Сверху третий, малый ком (поднимаются на носки)

Снег стряхнули с рук потом! (встряхивают руками, с наклоном)

Кто умеет веселиться,

Тот мороза не боится! (ходят на месте)

Ведущий: Друзья мои, мы с вами слепили славного снеговика. А хотите чуда? Тогда все закрывайте глазки и давайте дружно считать до пяти!

(прибегают три Снеговика (в синем шарфике, в красном и в зеленом)

Кр.Снеговик: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Я тут мимо пробегал, смех веселый услыхал.

И решил я не на шутку заглянуть хоть на минутку,

Посмотреть, что за народ в этом садике живет!

Син.Снеговик: Здравствуйте, дети, милые дети!

Вы всех прекраснее на свете!

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы здесь мне подружиться?

Зел.Снеговик: Любим мы веселье, смех, много игр мы знаем.

И сейчас, ребята, здесь с вами поиграем!

Будут игры, будет смех!

И веселые забавы приготовлены для всех!

Кр.Снеговик: Прежде чем играть, соревноваться,

Вы должны скорей размяться.

Упражненья выполняйте,

За нами дружно повторяйте:

Син.Снеговик: Руки к пяткам и к ушам,

На колени и к плечам,

В стороны, на пояс, вверх!

А теперь – веселый смех:

Все мальчишки – «Ха-ха-ха!»,

Все девчонки – «Хи-хи-хи!»,

А все вместе – «Хо-хо-хо!»

Ведущий: А сейчас внимание, всем предстоят веселые соревнования! Предлагаю вместе со Снеговиками отправиться на зимний стадион!

Снеговики уходят каждый на свою «станцию». Группам выдаются маршрутные листы. Дети с воспитателями поочередно проходят по «станциям», где с ними играют Снеговики.

1-я игра:

Красный Снеговик: Для зимы привычны сани.

Санки мы поставим в круг и побегаем вокруг!

По команде «Остановка» на санки вы усядьтесь ловко!

На площадке по кругу ставятся сани на расстоянии 2 м друг от друга. Дети бегут вокруг санок, по команде «Остановка!» садятся в санки. Кто быстрее сядет – тот и выиграл.

Игра повторяется 2-3 раза.

2-я игра:

Красный Снеговик: А теперь новая игра:

В санки вы сейчас садитесь и от старта быстро мчитесь!

Участники соревнований делятся на две команды. Дети играют парами: до ориентира один везет другого на санках, обратно меняются местами, передают санки следующей паре.

3-я игра:

Синий Снеговик: На этой площадке проводится соревнование по метанию снежков! Кто из вас сможет снежком сбить с куба конус?

На площадке ставятся два больших куба, на них устанавливают конусы. Снежки (мягкие мячики) лежат в корзинке. Броски выполняют по очереди. Снеговик считает попадания.

4-я игра:

Синий Снеговик: Я бы хотел предложить ещё одну игру с клюшкой и шайбой. Как она называется? Правильно, это хоккей! Только вместо настоящих шайб у нас будут маленькие мячи.

По очереди провести мяч клюшкой и забить гол в ворота, обратно принести только клюшку и передать следующему игроку.

5-я игра:

Зеленый Снеговик: Девочки – внимание!

Мальчики – внимание!

Есть для вас еще одно

Веселое задание!

Попробуем прокатиться по ледяным дорожкам

(или прокатить по ледяной дорожке ледяной куб, как в керлинге)

6-я игра:

Зеленый Снеговик: Видели мы все немало,

Но такого не бывало –

Эстафета на метелке

Из сосны или из ёлки!

По очереди пробежать верхом на метле, не сбив кегли. Если сбили, вернуться, поставить кеглю на место, затем бежать дальше, передать метлу следующему участнику.

7-я игра:

Зеленый Снеговик: Есть и еще одна забава для ребят: «Собери шарики».

На дорожке разбросаны шарики. Два участника из разных команд должны собрать и привезти на ледянках за определенное время как можно больше шариков.

Ведущий: Как у нас сегодня весело, как все дружно играют.

Кр.Снеговик: Ох, устал я, боюсь, что сейчас рассыплюсь!

Син.Снеговик: Да и я тоже наигрался с детьми и со взрослыми!

Зел.Снеговик: Время нас, друзья, торопит, расставаться час пришел.

Кр.Снеговик: Сколько славных и веселых я друзей себе нашел!

Син.Снеговик: А сейчас нам всем пора! До свиданья, детвора!

До свидания! До новых встреч!

Участники праздника провожают гостей и возвращаются в детский сад.

Сценарий конкурсно-игровой программы «Веселый снеговик»

Новогодние каникулы – самое весёлое и интересное время для ребят. И от того, насколько хорошо и насыщенно ребята отдохнут, будет зависеть их дальнейшая учебная деятельность. Мероприятие направлено на поддержание праздничного настроения, двигательной активности и взаимодействие ребят друг с другом.

Цель: организация досуга школьников на зимних каникулах.

Задачи:

расширить кругозор;

развить координацию, подвижность, внимательность;

воспитать чувство товарищества и сплочённости.

Оборудование: 2 обруча, 6 оранжевых дорожных конуса, 2 метлы, 2 маленькие новогодние ёлки, 2 коробки под ёлочные украшения, бумажные или синтепоновые снежки (по количеству игроков), бумага А4, маски сказочных персонажей, микрофон.

Сценарный план:

Выход ведущего

Игра “Ёлки”

Представление команд

Эстафета “На метле”

Игра “Снежки”

Игра “Алфавит”

Эстафета “Санки”

Конкурс капитанов

Эстафета с ёлочкой

Новогодняя викторина

Игра “Кто я?”

Подведение итогов

Ход мероприятия

Перед началом мероприятия все участники получают жетоны с номером команды.

Играет весёлая музыка, выходит ведущий.

Вед.: привет девчонки, привет мальчишки! Вот и подходят к завершению новогодние каникулы, и вы вновь пойдёте в школу бодрые, весёлые и отдохнувшие. И, сегодня мы проверим, как весело вы провели каникулы. А, для начала мы с вами разомнёмся и поиграем в игру “Ёлки”. В лесу растут самые разные елочки: и высокие, и низкие, и широкие, и тонкие.

Если я вам говорю “широкие” – становитесь в круг по шире, “тонкие” – становитесь в круг поуже, “высокие” – поднимайте ручки выше, “низкие” – садитесь на корточки”.

Проходит игра “Ёлки”

Вед.: Молодцы, ребята! Перед мероприятием вы получили жетоны с номером команды и я предлагаю вам объединиться в команды и придумать название своей команды и выбрать капитана.

Команды представляют себя.

Вед.: Эта с ручкой борода

В уголке вас ждёт всегда.

Труд её хоть и нескор,

Но убрать поможет сор.

Постаралась, подмела —

Бородатая…..( метла)

Вед.: Правильно! Первая эстафета называется “на метле”. Ваша задача: пробежать верхом на метле, обходя каждый конус и ни одного не сбив. Передать метлу следующему игроку. Чья команда справится быстрее, та победит. Задание понятно? Приготовились, начали.

Проходит эстафета “На метле”

Вед.: Победитель первого конкурса – команда ___________.

Вед.:

Он всё время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идёт и красит белым

Всё, что видит на пути (снег).

Правильно ребята, это снег. Я предлагаю поиграть вам в снежки. Встаём командами напротив друг друга. У каждой команды равное количество снежков. Посередине проведена черта. Команды перекидываются в течение 2х минут, пока играет музыка. На чьей стороне окажется меньшее количество снежков, та команда выигрывает. Итак, время пошло.

Проходит игра “Снежки”.

Вед.: самой энергичной в этом конкурсе оказалась команда ______________.

Вед.:

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей (буквы).

Правильно, это буквы, или алфавит. Предлагаю конкурс на смекалку и эрудицию. Напряглись? Не стоит, потому что это веселый и забавный конкурс. Суть конкурса такова: По очереди, начиная с первого игрока, все говорят предложения, связанные с поздравлениями на новый год. И не просто говорят, а надо начинать на букву алфавита. То есть, первый участник говорит на букву А. Например, А я вас поздравляю с новым годом. Второй на букву Б. И так далее. Игрок, который в течение 30 секунд не сможет сказать поздравления, балл не получает. Итак, задание понятно? Тогда начинаем.

Проходит игра “Алфавит”

Вед.: Вот так интересно и весело можно поздравить своих родных и близких. И в этом конкурсе побеждает команда ___________________.

Вед.:

Ой, насыпало снежка!

Вывожу коня-дружка.

За верёвочку-узду

Через двор коня веду,

С горки вниз на нём лечу,

А назад его тащу (санки).

Вед.: Правильно, ребята, это санки. И сейчас мы проверим вашу быстроту в эстафете “Санки”. Команды строятся 2-мя колоннами. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в “санках” (обруче), другой – в упряжке (спереди обруча), третий – подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани, становится в конец колонны. Его сменяет тот, кто сидел в санях, кто толкал сани – едет в санях, толкает сани новый игрок. Задание понятно? На старт, внимание, марш!

Проходит эстафета “Санки”

Вед.: В этом конкурсе самыми быстрыми оказались ребята из команды ______________.

Вед.: А теперь я предлагаю конкурс капитанов. Каждому капитану я даю по несколько листов. И по сигналу ведущего каждый комкает бумагу руками так, чтобы ее можно было скомканную взять в кулак. Побеждает тот, кто быстрее всех сделают снежок из газеты. Ну, или у кого больше кулак.

Проходит конкурс капитанов

Вед.: Снежки у нас готовы, а теперь мы проверим, чей снежок улетит дальше и при этом не развалится. Капитаны готовы? На счёт три. Раз, два, три.

Вед.: Итак, побеждает капитан команды __________________.

Вед.:

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год? (Ёлка)

Правильно, а так как новогодние праздники подошли к концу, нужно снять украшения с ёлочки. Игроки по-очереди снимают игрушки с ёлки и аккуратно кладут их в коробку. Та команда, которая быстрее справится с заданием, побеждает.

Проходит эстафета с ёлочкой.

Вед.: Молодцы команда ________________.

Вед.:

Я фигурка небольшая,

Точка подо мной большая.

Коль спросить что соберёшься,

Без меня не обойдёшься (вопросительный знак)

Конечно, это вопросительный знак, и я предлагаю вам поучаствовать в новогодней викторине. Вопросы попадаются, как лёгкие, так и сложные. Поэтому вы не только проверите свои знания, но и узнаете что-то новое. Я буду задавать вопросы каждой команде по очереди, а вы будете отвечать и за каждый правильный ответ получать 1 балл. И первый вопрос команде ________________

Проходит “Новогодняя викторина”

В какой стране новогодние подарки кладут в чулок? (США, Россия, Вьетнам)

В какой стране на новый год принято выбрасывать из окна мебель? (Италия, Индия, Австралия)

В какой стране деда Мороза зовут Пэр Ноэль? (Франция, США, Аргентина)

В какой стране деда мороза зовут Боббо Натале? (Италия, Аргентина, Венгрия)

Что по традиции на Новый год поджигают во Франции? (Полено, ёлку, одежду)

Что по японской традиции дети новогодним вечером кладут под подушку? (Рисунок своей мечты, сладости, деньги)

В какой стране вместо новогодней ёлки используют пальму? (Бразилия, Германия, Румыния)

В какой стране традиция 31 декабря забираться на стулья и с первым ударом часов спрыгивать в Новый год? (Германия, Россия, Турция)

В Греции, в новогоднюю ночь по традиции разбивают плод о стену дома. Что это за плод? (Плод граната, плод картофеля, плод манго)

В какой стране Новый год – это праздник фонарей? (Китай, Узбекистан, Чехия)

В этой стране женщины больше других новогодних развлечений любят прыжки на досках. На свернутую валиком циновку кладут доску. Кто-то резко впрыгивает на один конец – та, что стоит на другом конце, взлетает в воздух. Когда она опускается, взлетает первая. Зрелище эффектное – женщины в красивых праздничных одеждах парят в воздухе, словно птицы с ярким опереньем. Что это за страна? (Корея, Испания, Украина)

В Кубе есть традиция: в новогоднюю ночь во время 12 ударов часов съесть 12 ягод. Что это, за ягода? (Виноград, облепиха, вишня)

Родина Санта-Клауса? (Лапландия)

Родина Деда Мороза? (Великий Устюг)

В какой стране на новый год разбивают глиняные горшки, наполненные фруктами, водой или новогодними подарками? (Мексика, Индия, Япония)

С каким праздником совпадает монгольский Новый год? (Скотоводов, ветеринаров, строителей)

В какой стране Новый год встречают не в полночь, а с восходом солнца? (Япония, Хорватия, Филиппины)

В какой стране существует 8 дат, которые отмечается как Новый год? (Индия, Россия, Белоруссия)

В какой стране у Деда Мороза такое забавное имя — Йоулупукки? (Финляндия, Турция, Вьетнам)

В какой стране новогоднего дедушку зовут Баба Жара? (Панама, Камбоджа, Канада)

Вед.: В этом конкурсе побеждает команда ____________________

И заключительная загадка, для завершающего конкурса.

Мы умеем всё скрывать,

Нас попробуй отгадать. (Загадки)

А загадки будут не простыми! Сейчас от команды нужно по 4 человека. А пока вы их выбираете, я объясню правила. Человек в маске должен задавать наводящие вопросы, чтобы узнать кто он, а команда отвечать только да или нет. За каждую угаданную маску, команда получает 3 балла.

Проходит игра “Кто я?”

Вед.: В этом конкурсе победила команда ____________________

Итак, команды достойно прошли все испытания, и сейчас настало время подвести итоги. Чья же команда оказалась быстрее и сообразительнее? Со счётом в _________ баллов побеждает команда _______________. Давайте поприветствуем их!

Команда награждается сладкими призами.

Вед.:

Ну вот, уже каникулы – чудесная пора.

Подходят к завершению, так скажем им — УРА!

Мы провели их весело, сомнений даже нет.

Мы отдохнули здорово, и это не секрет.

Закончились каникулы, не унывай народ.

Мечты реализовывай, стремись только вперёд.

А что сильнее радует – короткий перерыв

Весной нас всех обрадует каникул новых взрыв!

Спасибо вам, ребята, за участие, до свидания, до новых встреч!