Комитет по образованию и делам молодежи администрации
г. Алейска Алтайского края
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр детского творчества
«Времена года»
(игровая программа для младших школьников)
Автор — составитель:
Шемелина Римма Александровна
педагог дополнительного образования
Алейск
2014
Методическое пояснение.
Игровая программа «Времена года» является результатом моей работы во время каникулярного отдыха детей. Учащиеся с удовольствием участвуют в различных конкурсах, которые в зависимости от состава и возраста ребят могу варьироваться.
Игровая программа состоит из трех блоков: «Осенние причуды», «Зимние узоры», «Весенняя фантазия», которые могут проводиться как самостоятельные мероприятия. Каждый такой блок рассчитан на 45 минут. Если игру посвятить сразу всем временам года, то достаточно выбрать из каждого блока по 3 конкурса.
Проводить данную программу можно с учащимися, занимающимися в объединениях дополнительного образования, а также в школах и летних лагерях.
Цель: организация познавательного досуга воспитанников.
Задачи:
- актуализация знаний об осени, явлениях природы;
- привить любовь к природе;
- расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать речь;
- создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника; формировать коммуникативные умения, взаимовыручку, толерантность;
- прививать культуру поведения в коллективной игре.
Оборудование.
Градусники, коробки, осенние листья, детали цветов, желуди, снежинки, цветы из бумаги, бабочки, листы бумаги, фломастеры, мячи, «лужи», яблоко, рукавичка, мел, буквы, удочки, ведра, рыбки и т.д.
Во время конкурсов и в танцевальных блоках звучит музыка.
Осенние причуды.
Приходит тихо Осень
Одетая в туман.
Она дожди приносит
Из зарубежных стран.
И листьев желтый ворох
И солнце сквозь туман.
Осень замечательное время года, когда природа одаривает нас своими плодами, яркими листьями и последними солнечными лучами. Причудлива осенняя пора, и я рада видеть всех вас на игровой программе «Осенние причуды». Ребята, вы счастливы, что начались ваши первые каникулы? Отлично. Тогда давайте отдыхать и веселиться, но прежде чем мы начнем играть, давайте создадим две команды – желтых и красных листиков. Команды готовы?
- Начнем мы нашу игровую программу с того, что измерим температуру вашего настроения. А поможет нам в этом «подарок от доктора Пилюлькина». Он же прислал и эту замечательную открытку, в которой поздравляет вас с началом осенних каникул, желает всем крепкого здоровья в любую непогоду и очень высокого настроения, а чтобы вы знали какова температура вашего настроения, он прислал вот эти волшебные градусники.
- Как я вижу, температура вашего настроения недостаточно еще поднялась и чтобы его повысить я предлагаю вам игру «Веселые мартышки». Я читаю вам стихотворение, вы изображаете то, о чем в нем говорится.
Мы веселые мартышки.
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже
Язычки покажем!
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим,
Как скажу я цифру 3
Все с гримасами замри!
Раз! Два! Три!
Я глазам своим не верю
Я распахиваю двери
И на дождик выбегаю в этот желтый-желтый сад
Желтых ливней не бывает
Это листья опадают,
А осенний чудо дождик
Это просто листопад.
- И наша следующая игра так и называется «Листопад».
(Стоя на стуле, нужно кидать листья так, чтобы они попали в коробку)
- Осенней порой бывает очень сыро, холодно и не уютно. Но чуть только пригреет солнышко, появляются различные насекомые: мухи, жучки, пчелы и даже гусеницы. И сейчас каждая команда на несколько минут превратится в гусеницу.
- Кроме доктора Пилюлькина нам прислала свой подарок очаровательная баба Яга. Она прислала эти красивые загадочные листья из своего сказочного леса, и она тоже желает вам замечательно провести каникулы. А что же загадочного в этих листьях мы с вами сейчас узнаем. (Загадки.)
- А как нас радуют последние осенние цветы. И я сегодня хотела показать вам их. Только вот незадача, пока я несла цветы, лепестки у них осыпались. Давайте их все вместе соберем. Этот конкурс так и называется «Собери цветок».
- Ребята, вы наверное видели, как в теплые осенние дни на паутинках летают паучки, жучки? Наша следующая игра называется «Летит по небу жук». Основана она на маленьком стихотворении, которое нужно не только рассказать, но и показать, так как каждому слову в нем соответствует свой жест. Будьте внимательны, запоминайте.
Летит, летит по небу жук,
По небу жук летит,
Но знаем мы до неба жук
Никак не долетит. (Слова из стихотворения заменить жестами.)
- Вы все знаете, и умеет играть в такие игры, как футбол, баскетбол, волейбол. А я вам хочу сегодня предложить новую осеннюю спортивную игру, которая может когда -нибудь войдет в олимпийские игры, называется она «Картофелебол». (Клубень картофеля привязан к нитке и им нужно довести пустой спичечный коробок до черты.)
- Осенью люди, птицы, звери делают «запасы на зиму». И мы с вами тоже будем делать такие запасы. Запасаться будем желудями. Каждая команда должна собрать как можно больше желудей. (Желуди нужно кидать в неглубокую тарелку.)
- Я сладкое, румяное с дерева упало
И кому-то в рот попало.
Ах, какое объеденье.
Варят из меня и компот, и вкусное варенье.
Но наше яблоко у нас не простое, оно музыкальное. (Все игроки стоят кругом, яблоко передается от одного участника к другому, как только музыка замолкает, ребенок у которого яблоко читает стихотворение об осени.)
А теперь давайте подведем итоги нашей игры и узнаем, какая команда набрала больше всех листочков и стала победителем.
Пока жюри подведет итоги нашего праздника, я приглашаю всех потанцевать. (Танцевальный блок.)
Предоставляем слово жюри.
Как нам не жаль, но скоро, очень скоро осенние узоры засыплет холодным снегом белоснежная зима. Но мы грустить не станем, ведь нас ждут каникулы. Я хочу пожелать вам веселых каникул, замечательного настроения. До свидания.
Загадки.
1. Синий мундир, желтая подкладка, сердце камень, а кругом гладко.
(Слива).
2. Кто такой? Летом одетый, а зимой нагой. (Лес)
3. В этом славном тереме бронзового цвета сидит маленький дубок будущего
лета. (Желудь)
4. Не бьет, не ругает, все от него плачут. (Лук)
5. Моя куртка зелена, рубаха бела, штаны красны, галстук черен. (Арбуз)
6. Посреди двора — золотая голова. (Подсолнух)
7. Весь день без отдыха тружусь – спать без ужина ложусь. (Солнце)
8. Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, так прятаться начнут.
(Дождь)
9. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень)
10. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
11. Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает и бормочет, и поет, убаюкивает. (Дождь)
12. Она под осень умирает, и вновь весною оживает, коровам без нее беда, она их главная еда. ( Трава)
13. Кто осенью улетает, а весной возвращается? (Птицы)
14. Лето целое старалась, одевалась, одевалась, а как осень подошла, все
наряды отдала – сотню одежонок сложили мы в бочонок. (Капуста)
15. Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели да
хвалили? (Картофель)
16. Скинули с Егорушки золотые перышки, заставили Егорушку плакать без
горюшка. (Лук)
17. Нарядилась Алена в сарафанчик свой зеленый, завела оборки густо,
узнаешь ее? (Капуста)
18. Красная мышка с белым хвостиком в норке сидела под зеленым
листиком. (Редиска)
19. Над землей – трава, под землей – алая голова. (Свекла)
20. Росли на грядке зеленые ветки, а на них красные детки. (Помидоры)
21. Это что таково: в землю вросло, сверху толсто, снизу востро, собой
красно. (Морковь)
22. Рябая курица под плетнем дуется. (Тыква)
23. Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана. (Капуста)
24. Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла. ( Картофель)
25. На столбиках в гнездах лежат не птички, а золотые яички (Зерно в кол.)
26. Торчит как кочка, кругла как бочка. На вид — дубовая, на вкус – медовая.
(Дыня)
27. Он из тыквенной родни. На боку лежит весь день, как зеленый чурбачок
полосатый ? (Кабачок)
28. От частой поливки едва не промокла мохнатая темно-лиловая? (Свекла)
29. Привязан кустик к колышку, на кустиках шары, бока подставив
солнышку краснеют от жары. (Помидоры)
30. В землю зубочек, а из земли – клубочек. (Чеснок).
Зимние узоры.
Здравствуйте самые любознательные и обаятельные, самые классные ребята! Я рада, что вы пришли сегодня на нашу игровую программу «Зимние узоры».
1. И для начала я предлагаю вам узнать «последние новости». Если новость
будет хорошая, вы будете кричать «Ура!», а ели плохая – «Фу!». Всем
понятно,
— Наступил Новый год!
— Он принесет всем нам удачу!
— На наш новогодний праздник пришли замечательные ребята.
— Здесь симпатичные девчонки!
— И чумазые мальчишки!
— Каждый второй здесь двоечник!
— Каждый первый умница!
— Начались каникулы!
— Они длятся всего два дня.
— Нет целый месяц!
— Дед Мороз подарил вам вкусные подарки!
— Большие банки с горчицей!
— Нет вкусные конфеты!
-Наш праздник продолжается!
- Последние новости узнали, а теперь было бы не плохо познакомиться. Давайте сыграем в игру «Рукавичка». Я подбрасываю вверх рукавичку, а вы громко, дружно называете свое имя. Внимание. Начали!
3. Теперь проверим, не разучились ли вы быстро бегать,
объевшись конфетами, а заодно выберем главного
«Скорохода» праздника.
Есть пара тапочек у нас
Скороходы первый класс
Нужно в тапочке одном
Вам до елочки бегом.
4. Кто из вас знает, год какого животного наступил в этом году?
Правильно, год розовой хрюшки. И я предлагаю новую игру
«Поросенок — копилка». (Каждому члену команды раздается
по одному листу. По сигналу ему нужно добежать до елки и
затолкать лист в пустую полтарашку.)
5. Я думаю, что у нас в зале температура настроения повысилась, но согреться никому не помешает. Чего только люди не придумали, чтобы согреться, когда замерзнут и в шубы по самые носы заворачиваются, и костры разводят, и напитки горячительные пьют. Но самый быстрый и веселый способ – попрыгать на месте и потолкаться с друзьями. Толкнул приятеля, а он тебя и сразу весело, а значит теплее. Игра «Согревалки» заключается в том, чтобы вытолкнуть соперника из начерченного круга.
- А теперь проверим вашу сообразительность. «Алфавит»
помните? Вы получите буквы, задача каждой команды
быстро и правильно ответить на вопросы и составить ответ
из тех букв, которые у вас есть.
— зимний корм скоту (сено);
— из чего делают свечи (воск);
— полезный напиток из трех букв (сок);
— с какого знака начинается зодиакальный круг зверей (овен);
— часть лица (нос);
— что можно увидеть не подушке (сон);
— муж снежной бабы (снеговик).
- Как вы думаете, без чего не бывает зимы? Правильно, без снега. А как называется явление погоды, когда снег валит с неба? Правильно, и наша следующая игра называется «Снегопад». Вот мы сейчас и устроим такой снегопад. Для этого вы должны забраться на стул и опускать так снежинки, чтобы они попали в коробку.
- Шалун уж отморозил пальчик
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно.
Представьте себе, что вы очень долго гуляли на улице и у
вас замерзли пальчики на одной ноге, чтобы их согреть, вам
нужно допрыгать до елки и обратно. Итак, «прыгающие
шалуны» вперед.
- Ребята, а вы видели, как по улицам кружит метель, завивая снег в сугробы? Когда снежинки превращаются во вьюнки. Самое главное в игре «Вьюнки» не расцепиться и не упасть. Первый участник бежит до елки, поворачивается вокруг себя, возвращается, к нему цепляется второй участник, они вместе бегут до елки, поворачиваются вокруг себя, возвращаются и так пока вся команда не превратиться в один большой вьюнок.
Сегодня мы с вами здорово поиграли, нашли новых друзей, подружились. Я желаю вам продолжения веселых каникул. Пусть все ваши мечты сбудутся в этом году. Удачи вам и спасибо за игру!
Весенняя фантазия.
Добрый день, девчонки! Добрый день, мальчишки! Сегодня мы с вами будем топать и хлопать, играть и кричать! Приветствовать друг друга аплодисментами! Весна в самом разгаре еще чуть – чуть и нас с вами ждет долгожданное лето, а вместе с ним и самые длинные каникулы. Но весна ведь это тоже здорово, ребята, вы согласны со мной? (Ответы детей).
Сегодня я предлагаю вам игру «Весенняя фантазия», но прежде чем мы с вами начнем играть, давайте разобьемся на 2 команды: «Солнышки» и «Лучики». Команды готовы? Тогда начинаем!
1. А размяться я предлагаю на игре «Это я, это я, это все мои
друзья». Я буду задавать вам вопросы, а вы вместе весело
отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Задание ясно?
— Кто встречает здесь весну?
— Кто любит прыгать и смеяться, летать, шутить и кувыркаться?
— И кому совсем не лень на голове стоять весь день?
— Кто танцует и поет?
— Кто сегодня будет с нами вместе шевелить ушами?
— Мяукать, квакать и реветь, как кот, лягушка и медведь?
— Кто из вас такой хороший загорал зимой в калошах?
Весны приметы
Мы с вами видим уж во всем.
И в том, как крыши потеплели
И как у солнца на виду
Капели, падая, запели,
Залопотали, как в бреду.
А воробьи кричат друг дружке
Про солнце, про его красу.
И все веселые веснушки уселись на одном носу.
2. И сейчас на ваших очаровательных носиках тоже появятся «веснушки». Для этого вы должны добежать до стула, взять мел, поставить себе на носу симпатичную веснушку и вернуться к команде.
3. Ребята, а вы помните мультфильм «Паровозик из Ромашково»? Он говорил, если мы не посмотрим ромашки, то опоздаем на целый год. Каждая команда превращается дружно в такой вот паровозик. Положите руки на плечи впереди стоящего участника и крепко держитесь. Главная ваша задача первыми добежать до ромашки, вернуться и нигде
не расцепиться.
4. Все теплее греет солнышко. Просыпаются насекомые и животные. Реки освобождаются ото льда, первые рыбки появляются на поверхности. А тут их поджидают «терпеливые рыболовы». У каждой команды есть своя прорубь, в которой водится рыба; удочка и ведро. Задание будет простым: подбегаете к проруби с удочкой и ведром, опускаете удочку, вылавливаете рыбку, прячете ее в ведро и возвращаетесь к команде. Кто быстрее выловит всю рыбу в проруби, тот и победит.
5. Вслед за рыбами появляются и первые раки. И наша следующая игра называется «Раки забияки». Раки забияки всегда ползут вперед, но соревнуясь раки, ползут наоборот. Вы должны на корточках задом наперед добраться до стула и вернуться обратно бегом.
6. Ребята, вам часто в этом учебном году говорили, что вы пишите, как «курица лапой»? А давайте попробуем написать всего одно слово «весна», но не рукой, а ногой. Для этого вам нужно разуться и с помощью фломастера ногой написать это слово. У какой команды получится красивее, та и победит.
7. А сейчас игра такая,
Она будет не простая.
Завяжу глаза тому
Кто играть будет в игру.
Как скажу я раз, два, три
Между лужами пройди –
Ног своих не замочи.
8. Весной луж очень много и в нашей следующей игре «лужи» будет учитываться не скорость, а точность и аккуратность.
9. Я думаю, что весной вы не только бегаете по лужам, но и с большим удовольствием играете в различные игры на свежем воздухе, в том числе и в мяч. В игре «Мячекат» вам нужно провести мяч ракеткой между кеглями так, чтобы ни одна из них не упала.
10. До финиша осталось совсем не много, давайте соберемся и попробуем отгадать загадки, которые вам на своих крыльях принесли эти красавицы бабочки.
А теперь давайте подведем итоги нашей игры и узнаем, какая команда набрала больше всех цветочков и стала победителем.
Пока жюри подведет итоги нашего праздника, я приглашаю всех потанцевать. (Танцевальный блок.)
Предоставляем слово жюри.
Как нам не жаль, но наша игровая программа подошла к концу, Но мы не будим грустить, ведь нас ждут каникулы. Весна идет к нам семимильными шагами, прилетели птицы, еще не много и зацветут различные цветы. А там и до лета совсем не далеко. Я хочу пожелать вам веселых каникул, замечательного настроения. До свидания. Спасибо всем!
Загадки
— Целый день он шлепал, шлепал
Ямы лужами заштопал.
— Она приходит с ласкою
и со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет –
В лесу подснежник расцветет.
— На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
— Как называются цветы,
Когда в руке их держишь ты.
— В лесу у пня весь день беготня.
Народ рабочий весь день хлопочет.
-Кто там с крыши надо мною
нависает в холода?
У кого это с весною
С носа капает вода?
— Над лугами, над рекой
семицветный мост дугой.
Если б мог я встать на мост –
Я б достал рукой до звезд.
— Большая белая скала
Всю зиму крепла и росла.
Но от весеннего тепла
Скала осела, потекла.
— Горячая яичница весит над головой,
Но снять ее, и съесть ее не можем мы с тобой.
— Сорвать цветок я захотел,
А он вспорхнул и улетел.
Литература.
Журналы:
— «Праздник в школе;
— «Сценарии школьных праздников»;
— «Педсовет»
Цели:
- Уточнить представления о временах года,
учить выделять характерные признаки времен года. - Развивать внимание,память, мышление,
воображение, умение наблюдать, сравнивать. - Воспитывать любовь к природе.
Оборудование: компьютер, экран,
выставка рисунков, таблички с именами детей,
искусственная грядка, пенечки, КАРТОЧКИ С
изображением клубники, орешки, моркови, свеклы,
грибочки, , головные уборы, нарядные костюмы
для времен года.
Форма: урок-путешествие.
Презентация
Правила игры
В игре участвуют 2 команды: ученики с 1А класса и
ученики с 1Б класса.
Заранее готовлю карточки с изображением
орешка и клубнички. Ученики подходят к столу
берут картинки (они лежат с обратной стороной).
Взял картинки с изображением клубнички садится
за стол где есть название команды “Клубнички”,
взял картинку с изображением орешка, садится
за стол где есть название команды “Орешки”.
Команды определились. В команде по 10 учеников.
Ученики смешались, получилось смешанная команда.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
– Здравствуйте, ребята, давайте
приветствуем друг-друга, посмотрели друг на
друга улыбнулись.
2. Сообщение цели занятий
Хорошо ребята, слушайте условие игры, я вам
расскажу, что за игра вас ждет. Сегодня участвуют
2 команды: “Клубнички” и «Орешки”. К нам еще
пришли гости: 2 ежика, а уважаемое жюри будет
оценивать вашу игру, Еще кто к нам придёт, узнаем
во время игры. Мы с вами отправимся в
удивительное путешествие. По пути вы соберете
“Орешки» и «Клубники» и вы их подарите
ежикам, в конце игры жюри посчитает, какой ежик
собрал больше урожай. Вы должны будете по пути
отгадывать загадки. Угадал, поднимаешь табличку
своим именем и отвечаешь, а с места кричать
нельзя.
Раз, два, три игра начинается, будьте внимательны,
отправляемся в путешествие. На экране появляется
первая подсказка.
“Четыре раза в год они
Земли наряд меняют пёстрый.
Бегут, бегут за днями дни,
Приходят и уходят сёстры”.
– Ребята, догадались? Да отправляемся в
путешествие к Временам года.
Ежегодно приходят к нам гости;
Один седой,
Другой молодой,
Третий скачет,
Четвертый плачет. (Зима, весна, лето, осень).
3. Первый конкурс
На экране появляется текст.
Ходит Мороз по двору, постукивает,
погромыхивает. Ночь звездная, окна синие, на
окнах Мороз ледяные цветы нарисовал никому таких
не вырисовать Ай да Мороз! Ходит мороз: то в стену
стукнет, то по воротам щелкнет, то отряхнет иней с
березы и вспугнет задремавших галок. Скучно
Морозу. От скуки пойдет на реку, стукнет по льду,
станет звезды считать, а звезды лучистые –
золотая озимь.
– Ребята, о каком времени года рассказывается в
этом тексте? (О зиме). Значить кто к
нам в гости придет? (Зима)
Появляется ученица в костюме Зимы.
– Молодцы (команды, ответившие правильно
получают «орешки» или «клубнички»,
магнитиком закрепляем их к ёжикам). Посмотрите
ребята, как радуются ёжики, они получили первые
призы. А теперь ребята «Гостья-Зима» будет
вам загадывать свои загадки.
1. Отгадайте: кто идет,
Падает, кружится,
На поля, на огород,
На дома ложится? (Снег)2. Наш дом украсила она,
огнями вся озарена.
С ней вместе радостней, светлей.
Мы Новый год встречаем с ней. (Ёлка)
3. Оседлал их как коня,
И с горы лечу.
«Не догоните меня!»–
Друзьям я кричу. (Санки)4. Мы двоём катали ком,
Шляпа старая в нем.
Нос приделали, и вот.
Получился… (снеговик)5. Снег на полях,
Лед на реках
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зимой)6. С небо падает белое пшено:
Ни курица не клюет,
Ни человек жует,
А солнце съедает. (Снег)7. Году конец и начало зиме!.
Вот так загадку задали мне!
Морозы и вьюга, и снег на дворе,
К нам в гости приходит зима в … (декабре)8. Льдинками звенящая,
Вьюгами свистящая,
За носы кусальная,
Ветром продувальная –
Заходи, кума –
Тетушка… (зима)9. По счету первым он идет,
С него начнется новый год.
Открой скорее календарь,
Читай! написано – … (январь)10. Я как песчинка, мал,
А землю покрываю;
Я из воды, а с воздуха летаю;
Как пух, лежу я на полях,
Как алмаз, блещу при солнечных лучах. (Снег)11. Последний зимний месяц жаль,
Короткий самый он – … (февраль)
– Молодцы ребята. Жюри будет подводит итоги, а
для вас маленькая разминка слушайте
стихотворение.
.Средь мрачной ночи, невидимкой,
Надолго в гости к нам сама.
Пришла неведомой тропинкой.
Царица холода – … (зима)
Из горностая всем на диво.
Надела шапки на дома.
И деловито, и красива,
Неутомимая – … (зима).
Физкультминутка
Солнце землю греет слабо, (руки вверх вниз)
По ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в
стороны)
Во дворе у снежной Бабы (руки на пояс, поворот
вокруг себя)
Побелел морковный нос. (Дети показывают нос)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда, (прыжки на месте)
Вьюга злится,
Снег кружится, (дети кружатся)
Заметает всё кругом
Белоснежным серебром, (имитируют движения
руками)
Я мороза не боюсь, (шагают на месте)
С ним я крепко подружусь. (Хлопают в ладоши)
Подойдёт ко мне мороз, (приседают)
Тронет руку, тронет нос (показывают руку, нос)
Значит, надо не зевать, (хлопают в ладоши)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)
12. Хозяин лесной,
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
– Молодцы ребята с загадками вы справились, а
теперь давайте посмотрим кто из вас самый ловкий.
Что за звездочки сквозные,
На пальто и на платке,
Все сквозные – вырезные,
А возьмешь – вода в руке? (Снежинки)
4. Игровая разминка
– Гостья Зима потеряла своих
снежинок. Ей пора с вами прощаться, а она без них
не может уйти, давайте ей поможем.
2 участника из команды выходят вперед и по
команде собирают снежинки под музыку. Звучит
музыка песня «Новогодние игрушки» Хоралов
Аркадий.
Подводится итог, кто больше собрал снежинок?
Какая команда правильно угадала все загадки.
– Первая часть игры закончилась, жюри подводит
итог.
5. Интеллектуальный конкурс
На экране появляется второй текст.
Над полями и лесом все ярче и ярче светит
солнышко.
Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед.
Прилетели белоносые грачи. Торопятся поправлять
свои растрепанные старые гнезда.
Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях
смолистые пахучие почки. Стройными косяками
летят. Тянутся с юга гуси; показались первые
журавли.
На пригреве в лесу распустились на веточках ивы
шелковистые мягкие пуховки.
А над поляной, где раскрылись подснежники,
вспорхнула первая бабочка.
– Ребята скажите, пожалуйста, какое время года
описывается в тексте? (Весна).
Появляется Весна-красавица.
1. Тает снежок.
Ожил лужок.
День прибывает,
Когда это бывает? (Весной)2. Растет вниз головой,
Не летом растет, а зимой,
Чуть солнце ее припечет,
Заплачет она и умрет. (Сосулька)3. Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения” полна”,
Зовут меня … (весна).4. Река ревет
И разламывает лед
В домик свой скворец вернулся
Ив лесу медведь проснулся,
В небе жаворонка трель,
Кто же к нам пришел? (Апрель)5. Снова птицы летят издалека,
К берегам, расторгающих лед,
Солнце теплое ходит высоко,
И душистого ландыша ждет. (Весна)6. Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
Белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят,
Гром грохочет.Угадай,
Что за месяц это? (Май)7. Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит.
Снег худеет, мякнет. Тает,
Грач горластый прилетает,
Что за время? кто знает? (Весна)8. Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей,
Угадайте кто это? (Птицы)9. Пришла, улыбнулась – утихли метели,
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась, растаяли льды,
Птицы пропели: «Вить гнезда пора».
Когда все это происходит? (Весной).10. Весна идет.
Пусть метель во всю метет,
Знаю я: (весна) идет!
Оля, Танечка и Света
Пристают весь день ко мне:
По каким приметам
Ты узнала о (весне).
Говорю своим подружкам:
– Мне приметы не нужны.
Я по собственным веснушкам
Узнаю приход (весны).Подснежник
Усталые метели.
Уснули под кустом.
Сугробы похудели.
Проталины кругом.
Резвятся шумно птицы,
Ручей заговорил.
И синие ресницы,
Подснежник приоткрыл.
– Ребята, что вы мне можете рассказать про
этот цветок? (Вестник весны, занесен в Красную
книгу, ит.д.)
По опушкам лесов, на лесных, освещенных солнцем
полянах еще ранней весною расцветают первые
лесные цветы – подснежники-перелесники.
Приятно собрать и поставить на стол букет свежих
подснежников. От них пахнет весною. Свежим
запахом пробудившейся Земли.
6. Развивающая игра
– Подснежники занесены в Красную
книгу. Царевна Несмеяна издала указ: «Срочно
собирать и доставить мне во дворец полную
корзину подснежников». Мы сегодня с вами будем
собирать бумажные подснежники. Хоть и они
бумажные, их надо собирать очень аккуратно. Все
понятно?
По команде выходят 2 участника и собирают
цветы, кто больше соберет? Звучит музыка, песня
«Весна».
– Молодцы подводим итог. На заключение
назовите, пожалуйста, весенние месяцы.
7. Интеллектуальная игра
На экране появляется третий текст.
На реке, в заводях, раскрылись белые лилии и
желтые кувшинки. Буйно цветет над водою водяная
кашка.
Дикая утка вывела из осоки своих утенят, учит их
плавать и ловить мошек. Летают над водою белые и
синие стрекозы, и гудят над цветущей кашкой
деловитые пчелы.
Плавают в воде пузатые караси. А над плавающей
травою затих, притаился” зубастый “щучонок
Ходко бегают по пруду на длинных лапках водяные
пауки-человечки.
На берегу трава выше колена. Звенят по ветру
колокольчики, качаются пушистые одуванчики.
На листке подорожника сидит большой зеленый
кузнечик, играет на скрипке.
– Ребята, скажите какое время года это
происходит? (Летом)
Появляется разноцетное Лето.
Лето
– Что ты мне подаришь, лето?
– Много солнечного света!
В небе радугу-дугу!
И ромашки на лyгy!
– Что ещё подаришь мне?
– Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy.
Чтобы, выйдя на опyшкy.
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ.
Нагадала много лет!1. Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает? (Летом)2. Сидит в траве Аленка,
В красной рубашонке,
Кто мимо идет,
Всякий поклонится. (Лесная ягода)3. Две хозяйки,
За год два раза стол покрывают,
Одна зеленой скатертью,
Другая – белой скатертью. (Лето, зима).4. Как на стежке, на дорожке.
Вижу алые сережки.
За одною наклонилась,
А на десять набрела!
Я клонилась – не ленилась,
Кружку с верхом набрала. (Земляника)
Физкультминутка
От сосулек – звон, звон! (Хлопки на каждое
слово.)
Просыпайся – клён, клён! (Кисти рук
опускаются вверх – вниз.)
Растопился снег, снег. (Потираем одну
ладошку о другую.)
Ручейки – в бег, бег. (Волнообразные
движения руками.)
Гром шагает: топ, топ. (Топаем ногами.)
Почки слышно: хлоп, хлоп. (Хлопки на каждое
слово.)
5. Возле дома на площадке,
Целый день сидят ребятки,
И копают понемножку,
Свой песочный огород,
Там растут на каждой грядке,
Ведра, формочки, лопатки, Лишь обычная картошка,
Почему-то не растет…
Скажите почему? (Это не настоящий огород, а
песочница)
6. Она за весною к нам в гости идет,
С собою приносит немало забот.
Горячие долгие дарит деньки,
Чтоб зрели скорей на полях колоски,
Велит нам обильный собрать урожай,
Румяный, душистый испечь каравай. (Лето)
7. В цветок опустит хоботок –
Сосет душистый сладкий сок.
А после в улей принесет.
Прозрачный ароматный мед,
Хоть и не зла,
Но как игла,
Кольнет обидчика. (Пчела)
8. Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это … (лето)
Брызжет светом и теплом.
9. Красненькая спинка,
Черная головка.
Как зовут букашечку?
Божья … (коровка).
10. Не спеша проходит лето.
Смолкли ласточки давно.
А сегодня до рассвета,
Дождь всю ночь стучал в окно.
Но терло еще продлится.
Только что-то грустно мне,
Я сегодня желтый листик,
Обнаружил на окне.
Кто его сюда забросил,
И оставил на виду?..
Весточку прислала осень.
Сообщает» Я иду…»
– Ребята, догадались про какой месяц говорится?
(Август)
8. Развивающая игра
– Ребята, а теперь для вас групповая игра,
подул теплый ветерок, и цветок ромашка потеряла
все свои части.
По команде берем одну часть и складываем на
столе. У кого быстрее получится ромашка, та
команда побеждает. Раз, два, три начинай игру.
Звучит музыка песня «Ромашки».
– Молодцы ребята, а теперь скажите, пожалуйста,
почему вам нравится лето? Назовите летние месяцы.
Жюри подводит итог. Ребята, прощаемся лето
уходит.
9. Интеллектуальная игра
– Встречи с нами ждет еще она гостья.
На экране появляется четвертый текст.
Все лето листья подставляли солнцу свои
ладошки и щечки, спинки и животики. И до того
налились и пропитались солнцем, что стали как
солнышки – багряными и золотыми. Налились,
отяжелели и потекли. Зашумел в лесу золотой
дождь!
Капля по листу щелкнет – сорвется лист. Листья
шуршат, скребутся, лопочут. Листья летят, скачут,
плывут. Листья качаются на паутинках. Листья
вверху, внизу, и вокруг. Шумит золотой дождь.
Березы пожелтели до самых верхушек. На
освещенных солнцем лесных полянах краснеют
гроздья рябины. В погожие дни многие птицы
готовятся к отлету. Уже улетели ласточки,
быстрокрылые стрижи. Природа засыпает
тихо-смирно.
– Ребята, когда все это происходит? (Осенью)
Появляется нарядная Осень.
Осень.
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика.
В сердце стало грустнее.Стаи птиц улетают.
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают.
В разноцветном уборе.Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется.
И заплачет спросонья.Константин Бальмонт.
1. Я – в царстве луж, в краю огней и вод!
Я – в княжестве крылатого народа,
Чудесных яблок, ароматных груш!
Скажи, какое это время года? (Осень)2. Осенью кружатся.
На землю ложатся
С земли не встают
И тут загнивают. (Листья)3. Пришла на рассвете, на миг не присела,
Вокруг огляделась – и сразу за дело.
Калину с рябиной раскрасила густо,
На крепких зубах захрустела капустой,
На мельницах свежей мукой забелела,
Оранжевым шелком березы одела,
Курчавую озимь ковром расстелила,
В далёкий полёт журавлей проводила. (Осень)4. Рыжий Егорка,
Упал на озерко,
Сам не утонул,
И воды не всколыхнул. (Осенний лист)5. Всех наградила,
Всех загубила. (Осень)6. Никто не пугает,
А они все дрожат. (Осенние листья)7. Ночи темнее.
Дни холоднее.
Листья пожелтели,
Птицы улетели.
Мелкий, затяжной дождь поливает,
Как это время народ называет? (Осень)8. Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает. (Осенью)9. Прошла по лугам, по лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам.
Упрятала их в погреба. в закрома.
Сказала: «За мною нагрянет зима». (Осень)10. Рисует желтый сад,
Рисует лес багряный.
И листья по ветру летят,
Как птичьи караваны.
Луг растворился в желтизне.
Когда это бывает,
Угадайте быстрей. (Осенью)
9. Развивающая игра
– А теперь ребята, мы с вами отправимся
волшебный сад. Что в этом саду растёт, увидите
сами.
Участвуют в этой игре из каждой команды 4
ученика. В саду разбросаны разноцветные
листочки, на пенечках растут грибы, на грядках
морковь, свекла.
– Раз, два, три игру начинай. Кто больше соберёт?
Играет музыка , Песня «Осень».
– А теперь назовите осенние месяцы, и почему
вам нравится это время года? Ребята,
посмотрите, как радуются наши ежики они собрали
очень богатый урожай. Посчитаем у кого больше.
10. Подведение итогов
Жюри подводит итог. Пока жюри подводит итог
для ребят звучит музыка Чайковского – «Вальс
цветов» (сопровождается слайдами)
– Ребята, вам игра понравилась, еще желаете
участвовать и таких играх? Спасибо за игру.
Победителям вручается грамоты, сертификаты
участника, утешительные призы.
Литература:
1. А.Шибаев «Буква заблудилась».
2. «Времена года» – сборник стихов.
3. «Загадки народов России».
4. «Спокойной ночи малыши».
Познавательно-развлекательный журнал.
5. Поурочные разработки «Окружающий мир. 1 класс».
6. Елена Благина «Стихи»
7. Евгения Синицына «Умные загадки».
Времена года. Конкурсно – игровая программа
Оформление: Большой бутафорский календарь, состоящий из четырёх разноцветных страниц, каждая из которых — иллюстрация к одному из времён года. По мере того, как идёт смена времён года по сценарию, меняются и страницы календаря.
Ведущий. Сегодня, ребята!
Расскажу я вам о том,
Как Земля идёт кругом,
Как весной ручьи текут,
Как зимой снега метут,
Летом как живёт природа,
И как осенью погода.
Открывает календарь-
Здесь декабрь, январь, февраль,
Дальше — март, апрель и май.
Что за ними? Угадай!
(Ответы детей)
Календарь свой счёт ведёт:
Скажет он, который год,
Где тут осень и весна,
Лето где, и где зима.
Меняем лист календаря
А мы знаем, что календарь начинается с зимнего месяца – какого? января, скажите. Какие зимние забавы, вы знаете? (Ответы детей: катание на санках, коньках, лыжах, лепка снеговика, игра в снежки).
Ведущий. А теперь отгадайте мою загадку.
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня дружка,
За верёвочку- узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу…
Что это ребята? (Ответы детей: санки). Правильно. А вы на санках любите кататься? Да?! Тогда давайте поиграем в игру «Катание на санках».
Игра «Катание на санках»
Задание — на бутафорских санках провезти воздушный шарик до отметки и обратно, не уронив его. Кто быстрее? Выходят ребята у когосиние житоны по 1
Меняем лист календаря
Ведущий. Отшумели все метели,
И морозы не трещат,
С крыш закапали капели,
И сосульки в ряд висят.
отгадать ручеёк весенних загадок.
Приглашаю ребят с зелёными житонами-по 1, они тянут листок с загадкой
1.Была белая да седая, пришла зелёная молодая. (Весна)
2.Висит за окошком
Кулёк ледяной,
Он полон капели
И пахнет весной. (Сосулька)
3.Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Ручеёк)
4.Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все… (Солнце)
5. На ветках-
Плотные комочки.
В них дремлют
Клейкие листочки. (Почки)
6.Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей. (Берёза)
7.Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад – вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица… (Грач)
8.Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)
9.Растёт зелёный кустик,
Дотронешься – укусит. (Крапива)
10.Отцветает быстро,
Изменяет цвет.
Станет он пушистым,
Дунь его – и нет. (Одуванчик)
Ведущий. Молодцы! Отлично справились с заданием!
Меняем лист календаря
Вот и лето подоспело,
Земляника покраснела –
Повернулась к солнцу боком,
Налилась вся сладким соком.
В поле – красная гвоздика,
Красный клевер, погляди-ка!
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом-
Видно люди не напрасно называют лето красным!
Мне нетрудно угадать-
Вы хотите поиграть.
Игра «Пчелиный рой» Участвовать в ней будут по два человека из класса с красными житонами по 2. Вы все-« пчёлки». Пока звучит музыка, вы должны бегать-«летать» и «жужжать». Как только музыка остановится, каждый из вас должен схватит цветок. Цветов на один меньше, чем участников. Тот, кому не достанется цветка, выбывает, а игра продолжается. Победит самая проворная пчёлка, в руках которой окажется последний цветок.Ведущий. Молодцы! Спасибо за участие, а наше путешествие продолжается.
Меняется лист календаря
Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер,
Лёгкий и игривый.
И послушно ветру в след
Листья улетают.
Значит, лета больше нет-
Осень наступает.
Ребята, а какие дары осени вы знаете? (Ответы детей) Верно, молодцы!
Ведущий. Закружил сентябрь жёлтую листву,
Пригласила осень в школу детвору.
Осенью вновь начинается учебный год. Скажите, ребята, а песни о школе и дружбе вы знаете? Тогда каждому классу будет дана мелодия и они всем классом должны напеть куплет этой песни,.
Конкурс «Угадай мелодию»
Звучат мелодии:
«Улыбка» — 1 кл, «Чему учат в школе» -2 кл, «Дважды два четыре»-3а, «Настоящий друг»-3б , «То ли ещё будет»- 4 кл
Ребята . а какой месяц наступает на следующей неделе? Правильно декабрь, первый месяц зимы и я знаю что вы приготовили стихи о зиме и первыми прочитать стихотворение приглашаются 1 класс, 2. 3а, 3б. 4.
Жюри подсчитали баллы , которые вы заработали в течении всей недели отвечая на вопросы. отгадывания загадок, кроссвордов и за сегодняшние конкурсы. Пожалуйста вам слово.
Ведущий. Вот и подошла к концу наша программа. На прощание хочу загадать вам загадку.
Под Новый год пришёл он в дом
Таким весёлым толстяком,
Но с каждым днём терял он вес
И, наконец, совсем исчез.
Вы уже догадались, что это? (Ответы детей) Правильно, это отрывной календарь. Вот и мы тоже подошли самому последнему листу календаря «Времена года». Закончилось наше путешествие, надеюсь, что вам оно понравилось. И я говорю вам – до свидания, до новых встреч!
МОКУ Падунская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида
Заключительное общешкольное мероприятие
Для 1-4 классов
«Времена года»
Составитель: Учайкина Н.Н
Учитель начальных классов
2015 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132884-vremena-goda-konkursno—igrovaja-programma
Сценарий игровой программы «Времена года» для школьников 5-7 класса
Игровая программа для детей среднего школьного возраста «Времена года»
Участвуют четыре команды: Зима, Весна, Лето, Осень.
Проводят игру — ведущий, поясняющий условия конкурсов, и соведущие — дети старших классов в костюмах Зимы, Весны, Лета и Осени.
Командам заранее дается домашнее задание:
1. Доказать, что. — лучшее время года.
2. Подготовить музыкальный клип (о своем времени года).
3. Показать модели.
В зале определены места для команд. У каждого места — деревце. По мере выполнения командами заданий деревца будут «одеваться»: у команды Зима — снежинками, у Весны — цветами, у Лета — листьями, у Осени — плодами. В конце игры символы на деревцах будут подсчитаны и, таким образом, определен победитель.
На сцене появляется ведущий и поет песенку на мотив песни «Светлячок».
В жизни нашей всё имеет свой черед,
День за днем идет, идет за годом год,
Пенье птиц сменяет вьюги лютой вой,
Только ждем мы с тобой
Лета осенью, приход зимы весной.
Жарким летом любим в озере нырять,
А зимою снежный город штурмовать,
Осень яблоком румяным угостит,
А весна, а весна
Всех веснушками смешными наградит.
Не изменишь этот дней круговорот,
За весною лето красное придет.
Это здорово, не правда ли, друзья?
Без зимы, без весны
И без лета, и без осени нельзя.
Звучит лирическая мелодия. Четыре девушки в костюмах времен года исполняют хоровод — с низким поклоном в финале.
Лето.
Здравствуй, озорной народ!
Чудо всех сегодня ждет —
Встреча с временами года,
С четырьмя в один приход.
Ведущий.
Между четырех сестер
Не смолкает шумный спор —
Кто важнее и нужнее —
Ссорятся уж с давних пор.
Зима.
Я — Зима — чиста, бела,
Землю снегом замела,
И мосты, стекла прозрачней,
Через реки возвела.
Дети любят мой приход,
Потому что Новый год —
Лучший праздник — наступает
И подарки всем несет.
Весна.
Ты уж больно холодна,
Часто злишься и бледна,
Всех сестер Весна милее —
Синеглаза и нежна.
Как капель, мой голосок,
Весь в подснежниках платок,
Солнце служит мне, сугробы
Превращает в ручеек.
Лето.
Но капризная девица.
Гриппом наградить, простудой
Всех и каждого стремится.
Лето — это благодать.
Всех теплом могу объять,
Радость и здоровье дать.
Осень.
Ты хвалиться не спеши,
Ты про мошек расскажи
Да про комаров противных,
Что живут в лесной глуши.
Осень — лучшая пора.
Отступает прочь жара,
Винограда, груш, арбузов
Зреет целая гора.
Зима.
Нет, сестра, ты не права,
Лучше все-таки Зима.
Весна. Нет, Весна!
Лето. Не спорьте — Лето!
Вместе. Рассуди нас, детвора!
Ведущий. Дорогие ребята, давайте попробуем разрешить спор времен года. Пусть сейчас каждая команда попытается доказать, что время года, которое она представляет, самое лучшее. А поскольку год начинается с зимы, то первой будет выступать команда Зима. Уважаемые сестрицы, просим вас быть внимательными и объективными, чтобы честно оценивать выступления команд.
Дети показывают свои домашние заготовки: «. — лучшее время года». Сестрицы оценивают выступления и лучшей команде вешают на деревце символ, соответствующий названию команды.
Зима.
Говорить, конечно, можно,
Языком чесать несложно.
А иначе рассудить нас
Разве вовсе невозможно?
Весна.
Ведь об осени, о лете
Столько песен знают дети.
Кто из всех сестер прекрасней
Песней доказать сумейте.
Звучат мелодии знакомых песен: «Чунга-Чанга», «Три белых коня», «Что такое осень?» и т. д.
Команды выступают поочередно. Победителям «сестрицы» вручают соответствующий символ, который прикрепляется к веточке деревца.
Лето.
Время даром мы теряем.
Никогда мы не узнаем
Кто из нас важней.
Осень. А может,
Мы загадки загадаем?
Зима.
Вы, ребята, не зевайте,
На вопросы отвечайте,
Рассудите наши споры,
Ведущий. Ребята, каждое время года приготовило вам по загадке. Победит команда, давшая больше правильных ответов. Как только ответ будет готов, поднимайте руку. Кто первым поднимет, тот и будет отвечать.
Загадки
Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не находят. (Месяцы)
Один льет, другой пьет, а третий растет. (Дождь, земля, трава.)
Летит — молчит, лежит — молчит, когда умрет, тогда заревет. (Снег)
Поднялись ворота — всему миру красота. (Радуга)
Лучшей команде на деревце прикрепляется соответствующий символ.
Лето.
Все загадки отгадали,
Кто милей — не доказали.
А показывать модели Вам, ребята, не пора ли? Осень. Шуба лучше иль бикини,
Плащик макси, юбка мини.
Мы посмотрим, и модели
На себя потом прикинем.
Ведущий. Мы открываем театр мод «Времена года». Сейчас каждая команда представит нашему вниманию свою эксклюзивную коллекцию моделей сезона.
Проводится показ моделей и вручение символов победителям.
Ведущий.
Что ж, деревца принарядились,
Всё же ясности пока что
Сестры в споре не добились.
Весна.
Может, хватит нам гадать,
Может, лучше поиграть?
Осень.
Каждая из нас готова
Здесь забавы затевать.
Ведущий. Но прежде, чем команды приступят к играм, я предлагаю конкурс для болельщиков. Кто больше вспомнит народных примет о погоде, о природе? Победит тот, кто назовет какую-либо примету последним.
Проводится конкурс и вручается приз победителю.
Ведущий. А вот теперь пора и поиграть. Приглашаю команды на старт для участия в конкурсе «Зимние забавы». Слово тебе, Зимушка.
Зима проводит эстафету на лыжах. Капитаны перевозят на лыжах поочередно всех членов своей команды, которые затем встают на лыжи за спиной капитанов и вместе с ними преодолевают отведенное расстояние.
Победителям прикрепляют на деревце соответствующий символ.
Ведущий. Теперь черед Весны детей позабавить, кораблики в ручьи запустить.
Весна вручает командам по бумажному кораблику и предлагает ребятам, дуя на него, продвинуть на отведенное расстояние. Победит кораблик, раньше других достигший финиша.
Ведущий. Вот и Весна определила своих победителей. А что же нам предложит Лето?
Лето проводит игру со скакалкой — «Забегалы». Ведущий и Лето крутят длинную скакалку, а члены команд поочередно запрыгивают и выбегают. Кто заденет скакалку — выбывает. Побеждает та команда, чей представитель останется последним.
Ведущий. Хороши летние забавы, но и Осень что-то приготовила для нас..
Осень выходит с большой веткой, на которой прикреплены небольшие воздушные шарики-яблоки. Задача игроков — подпрыгнуть и поразить шарик иголкой. Побеждает команда, поразившая большее число шаров.
Ведущий. Ну вот и все испытания позади. И что же дальше?
Осень.
А теперь пора, сестрицы,
Подсчитать, как говорится,
Все плоды, что на деревьях
Зима. Сколько выросло снежинок?
Все хором считают снежинки на деревце команды «Зима».
Весна. Сколько расцвело цветочков?
Оглашаются результаты команды «Весна».
Лето. Сколько листиков зеленых?
Подводятся соответствующие итоги.
Осень. Сколько яблочек румяных?
Подсчитывают количество яблочек.
Ведущий.
Вот теперь, конечно, ясно:
Сестры спорили напрасно.
Дети больше любят. —
Ведь она и впрямь прекрасна.
1-я сестра.
Мы нисколько не в обиде.
Любите вы нас, мы видим.
2-я сестра.
Потому для детворы
Помощники ведущего выносят корзины с призами и награждают участников.
Весна. До свиданья, отдыхайте.
Осень. Нас почаще вспоминайте.
Зима. Срок настанет — мы придем.
Лето. Радость людям принесем.
«Сестрицы» исполняют русский хоровод и покидают сцену.
Сценарий праздника «Путешествие по временам года»
Алена Петри
Сценарий праздника «Путешествие по временам года»
Ведущий: Добрый день дорогие ребята, родители и гости. Сегодня мы вновь встретились в нашем уютном зале, чтоб подарить друг другу улыбки и хорошее настроение.
Наш праздник необычный. Сегодня мы с вами будем путешествовать по временам года. Послушайте мою первую загадку, и вы поймёте, с какого времени года мы начнем.
Солнышко не хочет землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают,
Отгадайте, дети, когда это бывает?
Звучит музыка, выходит девочка – Осень.
Осень: Здравствуйте, ребята!
Я- Осень золотая.
Всех видеть очень рада я,
К вам в гости я пришла, друзья!
Я приготовила подарки,
Как и положено гостям:
Букет осенних листьев ярких
Я принесла для всех ребят!
Вед: Девочки из логопедических групп исполнят для нас танец с листьями.
«Танец с осенними листьями», А. Буренина
Вед: Осенью многие птицы улетают на юг, но некоторые остаются зимовать, например, вороны. И сейчас мальчики из логопедических групп покажут нам танец воронов.
Вед: Осень, понравилось тебе как танцуют наши дети.
Осень: Очень! А песни петь вы умеете?
Вед: Конечно. Сейчас дети исполнят для тебя весёлую песенку
Вед: Присаживайся, Осень к ребятам. А наше путешествие продолжается.
Итак, внимательно слушайте следующую загадку.
Снег кругом, метель играет.
Дети шубы надевают.
И катаются с горы
Лепят снежные шары.
Кто из вас знает
Когда это бывает?
Вед: Правильно, конечно зимой.
Звучит музыка, выходит Снегурочка.
Перед самым Новым годом
Из страны снегов и льда
Вместе с дедушкой морозом
В гости к вам спешу сюда.
Все меня на праздник ждут,
Все Снегурочкой зовут.
Вам в подарок я фонарик для ребяток принесла.
Выходите малыши и спляшите от души!
Вед: Спасибо, Снегурочка! Ребята из младших групп нам исполнят танец с фонариками.
«Танец с фонариками».
Снегурочка: А я тоже танцевать умею. Вот сейчас мы со снежинками
покажем вам танец.
А ну-ка снежинки выходите
Со Снегурочкой спляшите.
Вед: Понравилось тебе, Снегурочка, выступление детей?
Снегурочка: Да, очень!
Вед: Оставайся у нас на празднике.
Снегурочка: С удовольствием.
Вед: А сейчас я хочу поиграть со всеми, кто находится в зрительном зале.
«Если нравится тебе», Т. Суворова
Вед: Молодцы, ребята! А теперь продолжаем наше путешествие по временам года. Послушайте следующую загадку.
Звенит капель, бегут ручьи
И солнце пригревает
И возвращаются грачи
Когда это бывает?
Звучит музыка, выходит девочка – Весна.
Весна: Здравствуйте, ребята!
Я Весна – красна!
Бужу землю ото сна.
В яркий зелени наряд
Надеваю лес и сад!
Вед: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать про какое явление природы она.
На лугу построил кто-то.
Но пройти в них не легко
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три
Целых семь, ты посмотри
Как ворота эти звать?
Сможешь их нарисовать?
Вед: Правильно. Сейчас девочки из подготовительных групп исполнят для нас танец.
Вед: Молодцы, девочки! Дети в нашем детском саду очень дружные, они умеют уступать друг другу, помогать. И сейчас дети из подготовительной группы споют нам песню о дружбе. Солистка Маргарита.
«Настоящий друг». сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева
Вед: Наши ребята умеют не только крепко дружить, но и слаженно играть на музыкальных инструментах.
Сейчас перед вами выступит оркестр народных инструментов.
Вед: Наше путешествие продолжается. Послушайте следующую загадку.
А в это время года
Хорошая погода.
Мы едем к морю отдыхать
Резвиться, плавать и играть.
Нас солнце пригревает.
Когда это бывает?
Звучит музыка, выходит девочка – Лето.
Лето: Здравствуйте, ребята.
Все дети очень любят лето,
Ведь можно целый день гулять.
Кататься на велосипедах,
Купаться в речке, загорать.
Играть и мяч и в прятки
Согласны вы со мной, ребятки?
Вед: Наши дети очень любят лето. И станцуют танец
«Дети солнца», В. Орел
Вед: Наше путешествие подходит к концу и в заключении я приглашаю всех артистов на сцену для заключительной песни.
«Подари улыбку миру», А Варламов
«Художественно — эстетическое развитие» «Пластилиновое путешествие по временам года» Образовательная деятельность по образовательной области «Художественно — эстетическое развитие» «Пластилиновое путешествие по временам года».
Конспект НОД во второй младшей группе «Путешествие по временам года» КНОД ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ «Путешествие по временам года» Цель: Формировать у детей представление о временах года. Задачи: 1.
Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие по временам года» Задачи: Закрепить исистематизировать знания детей о временах года, используя карты-схемы; Формировать умения составлять простые и сложные.
Конспект ОД «Путешествие по временам года» Программное содержание: 1. Учить детей выполнять движение выставление ноги «носок, пятка» 2. Закрепить умение выполнять боковой галоп, переменный.
Конспект организованной деятельности с детьми старшей группы «Путешествие по временам года» с применением ИКТ Тема: «Путешествие по временам года» Цель: -формировать и развивать представления и знания детей о характерных сезонных проявлениях времен.
Конспект открытого занятия «Путешествие по временам года» Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие во времена года» Воспитатель: Бахман О. В. Февраль 2015 г. Интегрированное.
Конспект занятия «Путешествие по временам года». МБДОУ «Детский сад №3 Светлячок» Конспект занятия на тему: «Путешествие по временам года» старшая группа Воспитатель: Шипачева Л. А. Алатырь.
Конспект занятия по рисованию «Путешествие в гости к временам года» Конспект занятия по рисованию Тема: «Путешествие в гости к временам года». Программное содержание: Вызвать у детей желание рисовать. Развивать.
Конспект занятия с детьми подготовительного дошкольного возраста «Путешествие по временам года» Программные задачи: Коррекционно-образовательные: • создать условия для закрепления у детей знаний о временах года, о месяцах, признаках.
Путешествие по временам года. (итоговое занятие) Путешествие по временам года. (итоговое занятие) Обучающие задачи: 1. Обобщить знания детей о временах года. 2. Закрепить навыки количественного.
Сценарий — Путешествие в Царство Времен Года.
Помещение, где будет проходить праздник, делится на 4 части. Каждая часть оформляется соответственно своему времени года. Для оформления использовать рисунки детей, гирлянды из снежинок, листьев, птиц, грибов и т.д.
На стенах плакаты: «Лето-кладовая секретов», «Кулик-самород весну несет», «Хороша зима снегами, весна — цветами, лето — грибами, а осень — стогами».
Дети приходят в зал в костюмах и головных уборах. При входе плакат: «Добро пожаловать в Царство Времен Года».
1 ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня вы пришли в гости к временам года. Начинаем наш фольклорный праздник. Скажите, пожалуйста, кто придумал доктора Айболита? / Корней Чуковский./ А кто автор «Сказки о царе Салтане? /А. С. Пушкин/ Молодцы! Правильно!
2 ведущий. А кто сочинил сказку «Гуси-лебеди», кто автор песни «Во поле береза стояла»? Кто сложил всем известную скороговорку про ворону и вороненка?
Сколько бы вы не старались вспомнить сочинителей поговорки, скороговорки, загадки, вы их не найдете. Потому что созданы они не одним человеком и не сразу, а на протяжении жизни многих людей. Поэтому произведения называются народными. Их сочинил народ.
1 ведущий. На этом празднике наши добрые хозяева Зима, Весна, Лето и Осень познакомят вас с русским народным творчеством: считалками, играми, загадками, сказками, песнями, скороговорками, поговорками.
Появляются Зима, Весна, Лето и Осень.
Зима. Здравствуйте, гости дорогие.
Весна. Веселья вам и радости.
Лето. Давно мы вас ждем- поджидаем, праздник не начинаем.
Осень. Припасли мы забавушек на всякий вкус. Кому — правда, кому — сказка, кому — песенка.
Весна. Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли места хватило?
Зима. /Сердито./ Гостям — то, известное дело, хватило. Да не тесновато ли хозяевам?
Лето.Да что ты, матушка неуёмная такая! Еще и праздник не начался, а ты уж ворчать взялась.
Зима. Вам бы только праздновать. А как, сами толком не знаете. Разве это порядок, что мы все здесь толчемся?
1 ведущий. Да не ссорьтесь вы, хозяева дорогие! Посмотрите — ка лучше в зал. Какие сегодня ребята красивые здесь собрались. Каждому времени года они посвятили свои костюмы. Давайте повеселим сегодня ребят, ведь они у нас в гостях. Пусть встреча с каждой из вас запомнится им.
2 ведущий. Ребята, ответьте мне, какое время года у нас сейчас на улице?
Дети. Зима./Ответ детей зависит от того, когда проводится праздник./
1 ведущий. Правильно. Поэтому слово мы представляем одной из сестер — Зиме. Милости просим, матушка Зима. А остальные сестры могут занять места рядом с ребятами.
Зима. Любит русский народ зиму — зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами под завывания метели посидеть в избе, у печки. Печка в избе — самое главное место. В ней и каша кипит, и хлебы пекутся, и тепло от неё, и поспать — подремать на ней можно. В старину на печи и стар, и млад длинные зимние вечера коротал, да сказками — прибаутками друг друга тешил.
А вы, ребята, хотите сказку послушать? Давайте представим, что за окном вьюга, а мы сидим у теплой печки. Сказка начинается!
Сценка из сказки «Лисичка — сестричка и Серый Волк».
Волк. Лисавета, здравствуй!
Лиса. Как дела зубастый?
Волк.Ничего идут дела
Голова еще цела.
Ну, а ты — то, где бродила?
Волк.Рыбки тоже я хочу.
Не забудь, слова скажи.
Волк садится у проруби.
Лиса.Мерзни, мерзни, волчий хвост.
Волк.Что это ты, Лисонька, приговариваешь?
Лиса. Да я говорю, куманек:
«Ловись, рыбка большая и маленькая».
Волк.Это ты правильно говоришь.
Зима. Лисичка — сестричка и Серый Волк, спасибо, что пришли к нам на праздник со своей сказкой. Садитесь, пожалуйста, в зале. Гостями будите. Ребята, из какой сказки эти герои? / Лиса и Волк садятся с ребятами./
Зима. Ребята, зимой много праздников. Но один из самых главных праздников » Рождество Христово». В святочные дни от Рождества Христова до середины января развлекался русский народ. По деревням и селам ходили ряженые, пели песни, плясали, колядовали. Смешили народ Петрушки и Скоморошки. Вот и к нам сегодня пришли гости веселые.
Выходят два скомороха.
1 скоморох.Под кустом у дорожки
2 скоморох. Я — скоморох Прошка.
1 скоморох. Я — Федул — скоморошка.
Прошка. Федул, а Федул, что ты губы надул?
Федул. Кафтан прожег.
Прошка. Зачинить можно?
Федул. Можно. Да иглы нет.
Прошка. А велика ли дыра?
Федул. Один ворот остался.
Прошка. Под кустом у дорожки
Федул. Они срезали по пруточку,
Они сделали по гудочку.
Вы гуды, гуды гудите.
Парней, девок веселите.
/ играют на бубне, свистульке /
Прошка. У меня, скоморохи Прошки,
Игр да забав полное лукошко.
Федул. Ну, кому мороз не страшен,
Поиграйте в игры наши.
Прошка. Ну-ка, молодцы да красны девицы,
Берите в руки снежки, постарайтесь
попасть в снежную бабу.
Ведущие вносят корзину со снежками, макет снеговика. Скоморохи деляг ребят на две команды. Каждая команда бросает снежки в снеговика. Какая команда больше попадет, та и выигрывает.
1 ведущий. Спасибо, скоморохи. Повеселили вы нас. А теперь отдохните.
2 ведущий. Дорогая Зимушка, наши ребята приготовили тебе свой подарок.
Дети полют и инсценируют русскую народную песню «Как на тоненький ледок».
Зима. Спасибо, ребята, за подарок. От души поете, молодцы. Рада была с вами познакомиться. А теперь я уступаю место своей младшей сестре — Весне.
1 ведущий. Ребята, чтобы весна пришла на смену зиме, надо ее покликать.
Давайте хором произнесем слова:
Весна. Кто меня, Весну — красну, звал? Услыхала я вас и поспешила сюда.
А с сестрицей Зимушкой нужно попрощаться, слова особые сказать, какие в прежние времена говорили:
Замыкай зиму, отпирай весну!
Дети вместе с весной произносят слова.
Весна. Ранней — ранней весной, когда дни становятся светлыми, небо голубым, а солнце ярким, на Руси устраивали гулянья. Назывался этот праздник «Масленица». Веселый и разгульный, длился он целую неделю: ярмарки, уличные игры, песни, пляски, катание на санях. Не обходился этот праздник без зазывал и весельчаков.
Выходит Петрушка. Зазываю на веселье. Потеха пришла, смех и радость принесла. Расскажу я вам, друзья, историю:
Петрушка. Где это было, ребята? В каком селе? На какой улице?
Дети. Это небылица — перевертыш. Такого быть не может.
Петрушка. Правильно. Молодцы. / Уходит /.
Весна. А что это там за народ? Веселится и что — то поет?
Входят девочки и мальчики с бубном, свистулькой и ложками. Поют частушки.
Весна. Спасибо, добры молодцы и красны девицы. Оставайтесь с нами.
Весна. Нередко во время гулянья раздавались шутливые дразнилки. Но не для того, чтобы обидеть кого — то, а для того, чтобы повеселиться. А вы знаете дразнилки?
Дети выходят в зал, делятся на две группы и по очереди выкрикивают дразнилки:
Маринка — корзинка прыгала, скакала,
В болото упала. Ух!
Андрей — воробей, не гоняй голубей.
Гоняй галочек из — под палочек.
А у Васи на носу ели кошки колбасу.
Наташка — пышка на улицу вышла.
На камушек села, яблоко съела.
Сиди дома, не гуляй.
В балалаечку играй.
Ваши вороны кверху пузом летят.
А ваши, разини, задравши головы глядят.
Полно, ребятушки, вам дразниться.
Давайте играть да веселиться.
Проводится игра «Горелки».
Весна. Горелки — это исконно русская игра. Несколько веков «Горелки» была одной из самых распространенных и любимых игр русского народа. Она сохранилась во многих местах и до сих пор. В эту игру очень любили играть ваши прабабушки и прадедушки.
Участники делятся на пары /мальчик — девочка/ и берутся за руки. Пары становятся друг за другом в колонну. Впереди / 2 — 3 м от первой пары / стоит ведущий спиной к играющим. Все говорят нараспев:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо — птички летят, колокольчики звенят.
После слов: «звенят» последняя пара разъединяет руки и бежит: один справа, другой — слева. Горельщик гонится за любым из них и старается осалить его, прежде, чем дети снова возьмутся за руки. Кого горельщик осалит, с тем становится парой впереди колонны. А водит игрок, оставшийся один. Если же горельщик никого не осалил, он снова «горит».
Весна. Молодцы, хорошо играли. Понравилась вам игра ваших предков? Занимайте свои места.
Умеет русский народ не только веселиться, но и трудиться. Когда природа оживает, сажают в деревнях и селах огороды. Сажают да приговаривают.
Чтоб урожай хорош был, да зима сытная. А вы знаете приговорки?
Весна. А когда урожай собирали, то пляску затевали. А вы, ребята, знаете народные танцы ?
Дети исполняют хоровод «Во поле береза стояла».
Весна. Ну и горазды вы, ребята, веселиться. Я даже притомилась немного. Пора мне место уступать лету.
1 ведущий. Дорогая весна, на прощание дети хотят подарить тебе свою песню.
Дети исполняют русскую народную песню «Уж я сеяла, сеяла ленок».
Весна. Вот как славно спели. С такими ребятами и расставаться не хочется. Но не навек же прощаемся. Придет опять мой черёд. До свидания!
Лето. Вот и мой черед настал поговорить с вами. Кто не любит лето? Лето любят все. Солнце сияет, птички поют, лягушки квакают, кузнечики стрекочут. И вам, ребята, раздолье летом. Можно купаться, загорать, да в разные игры играть. Летом в лесах поспевают земляника, черника, малина. А вы любите грибы, ягоды собирать?
Когда в лес пойдете, не заблудитесь, как заблудилась девочка в русской народной песне «Как пошли наши подружки».
2 ведущий. Смотрите, ребята. Пока девочки пели, в нашем зале выросла большая ромашка.
- Полпогреба репы, полколпака гороха.
- От топота копыт пыль по полю летит.
- Стоит гора посреди двора, впереди вилы, сзади метла.
- На дворе трава, на траве дрова.
Лето. Молодцы! Скажите, а заклички вы знаете? Кто скажет, как солнышко в непогоду звать?
Лето. А дождик в засуху как вызывают?
Лето. Хорошо у вас получается. Не может дождик после таких слов вас не послушаться. Ой, вот и дождик заморосил. Да и рожь в поле поспела и рябина по лесам закраснелась. Я оглянуться не успела, а Осень на порогестоит.
1 ведущий. Дорогое лето! Спасибо тебе зато, что ты так повеселила ребят. Прими от них небольшой подарок.
Ансамбль исполняет на русских народных инструментах песню » А я по лугу. «.
Лето. Спасибо, ребята, А теперь я уступаю место красавице Осени.
Осень. Вот и я прибыла. Здравствуйте, ребята. Появились опята в лесу, лето
кончилось. Это моя примета. А какие еще приметы вы знаете?
- Лето со снопами, осень с пирогами.
- От осени к лету поворота нету.
- Летит паутина — быть осени длинной.
- Гром в сентябре предвещает долгую осень.
- В лесу много рябины — осень будет длинной.
Осень. Принесла я вам муки.
Дети. Значит, будут пироги!
Осень. Принесла я овощей.
Дети. И для супа, и для щей.
Осень. Рады ли вы грушам?
Дети. Мы их любим кушать.
Осень. А уж яблоки, что мед.
Дети. На варенье и компот.
Осень показывает детям корзину и говорит:
В этой корзине мои подарки. Но чтобы их получить, надо отгадать загадки.
- Выросло из зернышка золотое солнышко. (Подсолнух.)
- Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая. ( Морковь.)
- Щеки розовые, нос белый. В темноте сижу день целый.
- А рубашка зелена, вся на солнышке она. (Редиска.)
- Как надела сто рубах, захрустела на зубах. ( Капуста.)
- И зелен и густ на грядке вырос куст.
- Покопай немножко, под кустом (картошка.)
- Летом в огороде свежие, зеленые.
- А зимою в банке желтые, соленые. ( Огурцы.)
- Прежде, чем его мы съели, все наплакаться успели.( Лук.)
Осень. Молодцы, ребята. Все загадки отгадали. Знаете все овощи, которые созревают в огороде осенью.
Осень. Осень все любят и ждут. Ведь осенью собирают богатый урожай. Поработаешь в сентябре хорошо, всю зиму будешь сытым. Главное наше богатство — хлеб. Как прекрасно пахнет в доме каравай. Сейчас я всех вас приглашаю поиграть в хороводную игру «Каравай.»
Становитесь в круг. Выбирайте именинника.
Дети по ходу игры инсценируют песенку, выполняют движения, показывающие высоту и ширину каравая.
Таня. Я люблю, конечно, всех. Но Алешу больше всех.
Игра повторяется несколько раз. В конце игры Осень угощает всех вкусным караваем. ( Выносит на подносе с рушником.)
Осень. Ребята, чтобы у нас на столе всегда был такой хлеб, надо очень много трудиться. Вы знаете, как выращивают хлеб? (Дети высказывают свое мнение.) Тяжелая это работа. Недаром в народе говорят: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда». А какие пословицы и поговорки вы знаете?
- Труд человека кормит, а лень портит.
- Терпенье и труд все перетрут.
- Скучен день до вечера, когда делать нечего.
- Откладывай безделье, да не откладывай дело.
- Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
- Что посеешь, то и пожнешь.
- Кончил дело, гуляй смело.
Осень. Молодцы, ребята! Гулять, так гулять. Давайте в игру играть. Игра называется «Эхо».
Осень. Эхо лесное спросить могу?
Осень. Куда это листья лесные пропали?
Дети. Опали, опали, опали, опали.
Осень. Травы лесные, где вы? Не вижу.
Дети. Ниже, ниже, ниже.
Осень. Цветы луговые, а вы все цветете?
Дети. Что ты, что ты, что ты.
Осень. Птички — певички, давно ли галдели?
Дети. Летели, летели, на юг улетели.
Осень. Рыбы лесные, вы — то где?
Дети. А мы на дне, мы в глубине.
Осень. Лягушки и жабы, куда подевались?
Дети. В ил закопались, в ил закопались.
Осень. «Что же творится в лесу?»- мы спросим.
Дети. Осень, осень, осень.
Осень. Не ленится ЭХО, на все вопросы отвечает, о чем не спроси. Спасибо, ЭХО, за доброту.
Осень. Делу время — потехе час. Пора и нам с вами про дела вспомнить, праздник заканчивать.
2 ведущий. Подожди, сестрица Осень. А подарок от ребят разве не хочешь получить?
Дети танцуют танец » Калинка».
Осень. Большое спасибо, милые ребята. А прощаться все же пришла пора. Пусть ненадолго вернуться мои сестры Зима, Весна и Лето.
Ребята зовут все времена года. Они приходят.
Зима. Спасибо вам за то, что вы пришли в наше Царство Времен Года.
Весна. Спасибо за песни, сказки, танцы.
Лето. Вы знаете много загадок, пословиц, поговорок, скороговорок, песен.
Пусть они помогут вам в учебе.
Времена года хором:
Хороша зима снегами, весна — цветами,
Лето — грибами, а осень — стогами.
Под мелодию русской народной песни дети уходят домой.
Квест — игра «Времена года»
Актуальность: достоинством квест — игры является создание атмосферы игры, эксперимента и творчества. Актуальность данного занятия в том, что позволяет расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в разные времена года.
Цель: закрепление знаний о временах года, месяцах и о сезонных явлениях в природе в разное время года.
Задачи:
• закреплять представление о понятии год, времена года, месяцы;
• закреплять знания о сезонных явлениях в природе в разное время года;
• развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;
• упражнять в диалогической речи, развивать связную речь;
• расширять и активизировать словарь по теме;
• закреплять умение отвечать на вопросы;
• увеличить степень участия родителей в жизни детского сада;
• воспитывать любовь к природе.
Возраст участников: 6 лет.
Методы и приёмы: объяснительно – иллюстративный, игровой, творческий, метод практической деятельности, погружение в музыку, вопросы к детям.
Форма организации деятельности: групповая
Материал к игре: карта учреждения, план, разрезанный плакат на 4 части, кроссворд с ключевым словом «зима», разрезные картинки на зимнюю тему, картинки с видами спорта, картинки для игры «Составь слово», набор картинок с птицами, 7 подписанных стаканчиков от 1 до 7, кусочки сахара от 1 до 7, кисточки, гуашь по цветам радуги, 7 шприцев, ёмкость для опыта, набор ниток «мулине» 7 цветов, бумага и краски, кисточки, фрукты и овощи для опыта «Определи на вкус, на ощупь», 12 шапочек с первой буквой названия 12 месяцев, музыкальный фон для каждого времени года Чайковский «Времена года2, стрелки-направления по станциям.
Ход игры:
I. Организационный момент.
Стук в дверь. Почтальон приносит письмо.
Почтальон: Здравствуйте, дети! Я попал в Школу раннего развития «Росток»? Для вас я принёс письмо.
«Здравствуйте, будущие первоклассники. Пишет вам Старик-Годовик. Вы, наверное, слышали про меня? (ответы детей)
Дорогие дети, у меня случилась беда. Был у меня плакат про дочек, внуков. Да вот не досмотрел, пробралась ко мне «Буквоедка» и утащила плакат, а ещё разрезала его на четыре части. Помогите мне, пожалуйста, вернуть плакат. Он мне необходим, чтобы «круглый год» не сбился с пути. Но с таким заданием справятся, наверное, только детективы. Отправляю вам карту — план, которая поможет найти дорогу к моим дочкам. Только есть одно условие: в волшебной стране можно находиться 30 минут. Если успеете, то мы с вами увидимся в конце путешествия.»
— Ребята, поможем (ответы детей) В письме сказано про детективов. Давайте создадим свое детективное агентство.
II. Основная часть.
— Я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну, где времена года очень быстро сменяют друг друга. Чтобы справиться со всеми испытаниями мы должны быть дружными, активными, внимательными. Ведь мы одна команда.
-Выбираем капитана. Давайте придумаем название команды. Рассматриваем карту- план. Капитан объявляет маршрут, который будет проходить по кабинетам учреждения. На протяжении всего маршрута дети ориентируются по карте, плану, стрелочкам. Предлагаю взять с собой часы, чтобы ориентироваться во времени. Ведь у нас только 30 минут.
Станция «Зима»
Дети приехали к физ. залу на «саночках», дверь закрыта. На двери весит кроссворд.
-Ребята, чтобы дверь открылась нужно отгадать ключевое слово в кроссворде. Кто-то для нас оставил загадки.
1. Загадки
1. Старик у ворот тепло уволок.
Сам не стоит и нам не велит. (мороз)
2. Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится (лыжник)
3. По снегу покатите- я подрасту,
В ладошках согреете- я пропаду. (ком снега)
4. Всё лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры — помчались с горы. (санки)
2. Работа с кроссвордом
Дети записали ответы в кроссворд и получилось ключевое слово «ЗИМА», нашли ключик в кармашке, открыли дверь. (зал в зимнем убранстве)
«Зима» приглашает детей в зал.
Зима: Зачем ко мне пожаловали (ответы детей, передают привет от Старика — Годовика и о его беде)
А какие зимние месяцы вы знаете (декабрь, январь, февраль)
Зима: Молодцы дети! Я для вас приготовила игры.
3. Игра «Отбери и назови зимние виды спорта»
4. Игра «Собери картинку»
Зима: С заданием справились, а теперь детективы найдите пазл разорванного плаката. Чтобы вы не забывали название зимних месяцев, я вам дарю 3 шапочки, на которых есть первая буква названия каждого зимнего месяца.
Дети по карте определяют путь к следующей станции, идут используя указатели.
Станция «Весна».
— Ребята, а здесь для вас другое задание. Нужно составить слово по первым буквам названий картинок. Какое слово получилось? (весна) Дети записывают слово. Как только дети отгадали слово — звучит весенняя мелодия и дверь сама» открывается».
Детей встречает «Весна», читает стихотворение С. Маршака
«Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь лужи.
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы петь,
И расцвёл подснежник!»
Весна: Про какое время года стихотворение? (ответ детей) Зачем ко мне пожаловали?
Дети: Передаём привет от Старика — Годовика, сам приехать не смог, старый стал. Нам нужно собрать пазлы плаката «Времена года». Дедушке он очень важен, так как в нём есть названия всех времён года, его дочерей, его внуков — месяцев.
Весна: Я вам смогу помочь, если справитесь с заданием. Чтобы вы успели справиться со всеми моими заданиями, предлагаю разбиться на две команды. У вас одна общая цель — найти пазл плаката.
1. Игра «Четыре времени года»(отобрать картинки с приметами весны и объяснить свой выбор)
2. Игра «Отобрать перелётных птиц».
3. Назвать праздники, которые отмечаем весной. (8 марта, Масленица, Пасха, День смеха, День победы, День рождения города). Дети объединяются в одну команду.
Весна: Молодцы, дети! Вы настоящая команда, помогали друг другу. Капитан находит пазл, а Весна дарит 3 шапочки с первой буквой названий весенних месяцев.
Детективы определяют дальнейший путь по карте и плану.
Станция «Лето»
Эта пора всем любима за то,
Что солнце жарко и можно купаться,
С этой порою так трудно прощаться! (лето)
Детей встречает «Лето».
Дети рассказывают зачем пришли, передают привет от Старика — Годовика.
Лето: Большое вам спасибо, что пришли ко мне в гости, за привет от дедушки, а пазл помогу найти, но для этого нужно пройти испытания. Готовы? (ответы детей).
«Лето» читает стихотворение «Радуга»
Это редкое явление,
Всех приводит в изумление
Над землёй небесный мост
После дождика подрос.
Волшебство семи цветов,
Разноцветных семь подков
Изогнулись над планетой,
И короновали лето.
Отвести глаз не могу, я смотрю на радугу.
Лето: Хотите радугу сделаем сами? Из каких цветов состоит радуга? Сколько всего цветов? (ответы детей) Радугу будем делать разными способами. Разделимся на две команды.
1. Творческая работа » Рисуем радугу»
Первая команда радугу будет рисовать, сами создаёте нужный цвет.
Вторая команда сделает определённый цвет радуги, а потом сделаем общую радугу.
— Давайте вспомним правила безопасности при работе с гуашью, кисточкой.
Дети: в рот не брать, беречь глаза.
2. Исследовательская деятельность
Лето: на столе стаканы под номерами от 1 до 7, кисточки, гуашь определённого цвета и сахар в кусочках, количество кусков соответствует номеру стаканчика, шприцы без иглы.
Вам нужно сначала окрасить воду в один из цветов радуги, с помощью кисточки помещаем гуашь в воду и перемешать. Потом положить весь сахар, который у вас приготовлен рядом со стаканчиком и очень тщательно перемешать, но не разбрызгивая воду. Полученный раствор набрать в шприц. Собирать радугу будем в общий сосуд, но последовательность цветов нам поможет выяснить обратный счёт от 7 до 1. Давайте проговорим.
Раствор из стаканчика №7 будем наливать первым, потом из стаканчика №6 и так далее. Наливать будем аккуратно, потихоньку выдавливая из шприца раствор.
Что у нас получилось? Как вы думаете почему цвета не перемешались? (ответы детей). Подвести к выводу: цвета не перемешались потому, что в каждый цвет добавлено разное количество сахара, сахар делает раствор плотнее, чем больше сахара, тем плотнее и тяжелее раствор, поэтому и в нашем сосуде он на самом дне и не поднимается выше.
Детективы находят пазл, «Лето» дарит 3 шапочки с 3 первыми буквами названий летних месяцев.
Дети благодарят «Лето» и рассматривают карту и план. Определили направление и в путь!
Станция «Осень»
— Ребята, в какое время года можно собрать такой букет? (ответы детей)
1. Игра «Народные приметы»
— А сейчас давайте поиграем. Возьмите листок и говорите народную примету про это время года, народное название любого осеннего месяца.
Народные приметы:
Гром в сентябре — тёплая осень.
В лесу много рябины — осень будет дождливая, мало — сухая.
Если осень ненастная, будет дождливая весна.
Если сентябрь холодный — в марте сойдёт снег.
Гром в сентябре — к долгой осени.
Народные названия осенних месяцев:
сентябрь (серпень, хлебосол)
октябрь (листопадник, листопад, грязник)
ноябрь (снеговей, бездорожник, полузимник)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Соберите букет.
Какой букет? (ответы детей)
Звучит осенняя мелодия и дверь открывает «Осень». Дети объясняют зачем пришли. Дарят букет «Осени».
Задания «Осени»:
2. Игра «Составь слово» (девочки — фрукты, мальчики — овощи)
3. Проведение опыта «Определи на вкус» (яблоко, банан, мандарин, лимон, груша, виноград, киви, апельсин, помидор, огурец, морковь, капуста, свёкла)
Осень: Молодцы, дети! Со всеми испытаниями справились. А когда вы пойдёте в школу? (ответы детей)
Осень: Да дети, осенью, 1 сентября. Скоро увидимся!
Желаю вам успехов в учёбе! Передайте моему отцу Старику Годовику привет, а капитан найдёт пазл плаката. Дарю вам 3 шапочки с первой буквой названий осенних месяцев.
— Ребята, сколько частей плаката мы нашли? Давайте соберём плакат. Звенит будильник, который нам подсказывает о том, что осталось 5 минут. Капитан по карте определяет конечную станцию.
— Чтобы пройти этот маршрут быстро, предлагаю встать в колонну и положить правую руку на правое плечо впереди стоящего ребёнка.
III. Итог занятия.
(Приходим в кабинет. Детей встречает Старик — Годовик и четыре времени года. Предлагает встать в круг
Старик — Годовик: Здравствуйте, будущие первоклассники! Я очень рад, что вы успели справиться со всеми испытаниями за 30 минут и мы с вами увиделись. Только в волшебной стране вы смогли побывать сразу у всех моих дочерей и я с ними встретился благодаря вам. Я рад, что обратился именно к вам. Вы настоящие детективы.
— Да, Старик — Годовик, дети очень старались и нашли все четыре части плаката. Капитан выкладывает части плаката на мольберт.
Старик — Годовик: Спасибо вам, дети! В заключении нашей встречи предлагаю вам игру «Круглый год». У каждого на голове шапочка с буквой. Что это значит?
Дети: Это первая буква названия месяца.
— Пока звучит музыка, вам нужно встать по порядку к своему времени года. Давайте назовём все месяцы по порядку.
Старик — Годовик: Вот какой правильный «Круглый год» у нас получился. Большое спасибо за плакат, за то, что так хорошо запомнили как называется каждый месяц в году. Теперь буду внимательней. Никакая «Буквоедка» не помешает каждому месяцу приходить вовремя. Хочу вам подарить календарики, чтобы вы повторяли названия месяцев, знали названия дней недели, могли ориентироваться в праздниках и не пропустили самый важный «День знаний», когда вы все пойдёте в школу. Ну, а мне пора возвращаться домой. До свидания!
— Наше волшебное путешествие закончилось. Всем большое спасибо за активное участие в игре!