Сценарий караван зимних сказок

Цели: формирование интереса к чтению,
потребности в чтении; формирование умения
работать в группе, высказывать свою точку зрения,
уважать мнение собеседника; формирование
нравственных ценностей и эстетического вкуса.

Оборудование: книги со сказками, рисунки с
изображением зимы, разрезанные на части, снежки (6
штук), 3 мишени, 3удочки, 3 баночки с узким
горлышком, изображение Снегурочки на основе,
разделённой на секторы, з листа, разделённых на
секторы без рисунка, искусственные цветы фиалок
или вырезанные из цветной бумаги, иллюстрации
прочитанных сказок, жетоны разного цвета.

Заранее дети получили задание.

В январе пройдёт литературная игра. Мы
вспомним зимние сказки и их героев. Победителем
может стать только внимательный читатель.
Прочитай сказки: “Морозко”, “Двенадцать
месяцев”, “Снегурочка”, “Зимовье зверей”,
“Лиса и заяц”, “Лисичка-сестричка и серый
волк”, “Два Мороза”, “По щучьему велению…”,
“Лиса – лапотница”, “Рукавичка”, В. Даль “
Старик – годовик”.

Любимую сказку проиллюстрируй.

Правила игры.

Каждая команда, выполняя правильно задание,
получает жетон. Жетон хранит у себя правильно
ответивший на вопрос игрок. В конце игры подведём
итоги: определим внимательного читателя,
набравшего большее количество баллов; команду —
победителя.

Ход игры

Выставка книг и рисунков

1. Представление команд (Слайд 2)

• “Румяные щёчки”
• “Снежинки”
• “Весёлые ребята”

2. Конкурс скороговорщиков “Из первых уст”
(Жёлтый жетон) (Слайд 3)

В зимний холод всякий молод. (Слайд 4)

Каждая команда должна проговорить по очереди
скороговорку. Побеждает команда, которая быстро
и чётко проговорит.

3. Загадки старика – годовика (красный
жетон)(Слайды 5-10)

Прочитать сказку “ Старик – годовик” В.Даля и
ответить на вопросы. Каждая команда отвечает на 1
вопрос

4. Конкурс “Зимняя мозаика” (жёлтый жетон)(
Слайд11)

Каждая команда должна собрать рисунок из
частей

5. Конкурс “Загадки Зимушки – зимы” (красный
жетон) (Слайд 12)

Скатерть бела весь свет одела. (Снег) Слайд13

Мостится мост без досок, без топора, без клина.
(Лёд) Слайд 13

Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка) Слайд13

Назовите-ка, ребятки,
Месяцы в моей загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь) Слайд14

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадёт
Не вода уже, а лёд
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи за месяц это? (Январь) Слайд 15

Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это? (Февраль) Слайд 16

Чтоб не мёрзнуть
Пять ребят
В печке вязаной сидят. (Рукавицы) Слайд 17

Бегут по дорожке
Доски на ножке. (Лыжи) Слайд 17

Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром – в школу, днём – домой. (Валенки) Слайд17

6. Конкурс “Попади метко в цель” (по 6 человек от
команды) (жёлтые жетоны) Слайд 18

На доске закреплены мишени, в которые нужно
попасть. За каждое попадание – жетон

7. Литературная викторина “Зимние сказки”
(Синие жетоны) Слайд 19

Угадайте сказку по иллюстрации (“Лисичка –
сестричка и серый волк”) Слайд 20

• Как лисе удалось добраться до рыбы старика?
  (Притворилась мёртвой, старик её сам на воз
  положил, хотел старухе воротник на шубу привезти)
  Слайд 21
• Сколько рыбок дала волку лиса? (Ни одной) Слайд
  22
• Назовите место зимней рыбалки. (Прорубь) Слайд
  23
• Как долго рыбачил волк? (Всю ночь) Слайд 24
• Что заставило волка убежать с места рыбалки?
  (Утром бабы пошли за водой, стали бить волка
  коромыслом. Волк еле убежал) Слайд 25
• Как лисе удалось обмануть волка во второй раз? )
  Сказала, что её люди побили так, что у неё мозги
  выступили. На самом деле на голове у неё было
  тесто) Слайд 26
• Что приговаривала лиса, когда волк вёз её?
  (“Битый небитого везёт”) Слайд 27

8. Конкурс “Необычная рыбалка” (по 1 человеку от
команды) (жёлтые жетоны ) Слайд 28

Для игры нужны 3 удочки, на леску каждой удочки
прикрепить большой гвоздь, 3 баночки с узким
горлышком. Необходимо опустить гвоздь в горлышко
бутылки. Оценивается быстрота и точность
выполнения задания

• Какой сказочный герой с ёлки на ёлку поскакивал,
  поскакивал да потрескивал? (Морозко) Слайд 29
• О ком так говорили: “Надо правду сказать,
  девочка была золото: :в хороших руках она бы как
  сыр в масле каталась, а у мачехи она каждый день
  слезами умывалась” ( О падчерице) Слайд 30
• Кто так говорил: “ Вези, вези, старик, её куда
  хочешь, чтобы мои глаза её не видали, чтобы мои
  уши о ней не слыхали. Да не вези к родным в тёплую
  хату, а в чистое поле на трескуч мороз”? (Мачеха)
  Слайд 31
• Кто отвёз свою дочь зимой в чистое поле на
  верную гибель? (Отец) Слайд 32
• Какой вопрос трижды задавал Морозко? (“Тепло ли
  тебе, девица?”) Слайд 33
• Почему Морозко одарил падчерицу? (Полюбились
  Морозке её ласковые речи, сжалился он над ней)
  Слайд 34
• Кто предсказывал богатство падчерицы? (Собачка)
  Слайд 35
• Почему старуха в лютый мороз отправила родную
  дочь в чистое поле? (Завидовала падчерице, хотела,
  чтобы её дочь одарили) Слайд 36
• Что отвечала старухина дочь на вопрос Морозко?
  (“Убирайся ты! Иль ты ослеп, не видишь, что у меня
  руки и ноги окостенели!”) Слайд 37
• Угадай по описанию: А собою она беленькая, как
  снег, глазки, как незабудочки; светло-русая коса
  до пояса, одного румянца только нет вовсе…”
  (Снегурочка”)

Слайд 38

• У кого жила Снегурочка? (У старика и старухи)
  Слайд 39
• Как появилась Снегурочка у старика и старухи?
  (Вылепили из снега) Слайд 40
• В какое время года грустила Снегурочка? (Весной)
  Слайд 41
• На какой праздник пригласили девушки с собой
  Снегурочку? (Иванов день) Слайд 42
• Куда же делась Снегурочка? (Прыгнула в огонь и
  потянулась вверх лёгким паром, свилась в тонкое
  облачко и полетела в высоту поднебесную) Слайд
  43

9. Конкурс художников. Нарисуйте Снегурочку (для
всей команды; жёлтый жетон ) Слайд 44

Лист разделён на 6 секторов, секторы
пронумерованы. На листе изображена Снегурочка. 6
человек должны по очереди изобразить на своём
листе, разделённом на секторы Снегурочку. Каждый
участник изображает, переносит изображение
только своего сектора. Оценивается быстрота и
точность переноса изображения.

• Угадай сказку по иллюстрации (“Зимовье
  зверей”) Слайд 45
• Какого животного не было в этой сказке: бык,
  баран, гусь, коза, петух, свинья? (Коза) Слайд 46
• Кто из зверей предложил избу строить? (Бык)
  Слайд47
• Кто из зверей первым пришёл проситься в дом к
  быку? (Баран) Слайд 48
• Кто из героев говорил: “А по мне хоть какие
  морозы, я не боюсь: зароюсь в землю и без избы
  перезимую”? (Свинья) Слайд 49
• Кто угрожал хозяину дома выщипать мох из стен
  избы, если тот не впустит его? (Гусь) Слайд 50
• Кто из диких зверей решил съесть зимовавших в
  лесу домашних животных? (Волк, лиса и медведь)
  Слайд 51
• Чем закончилась сказка? (Бык с товарищами до сих
  пор в избушке поживают и горя не знают) Слайд 52
• В какой сказке девочке зимой удалось нарвать
  фиалок, собрать землянику и яблоки? (“Двенадцать
  месяцев”) Слайд 53
• Назовите четвёртого лишнего персонажа сказки:
  Мария, Январь, Елена, Мороз Иванович. (Мороз
  Иванович) Слайд 54
• Как звали падчерицу, и как звали родную дочь
  женщины, ответьте, прослушав отрывок. “…И в то
  время, как Елена целыми днями наряжалась и
  гуляла, Мария должна была делать всю домашнюю
  работу: убирать комнаты, стряпать, стирать, шить,
  прясть, работать в поле, ходить за коровой.”
  (падчерица – Мария, родная — Елена) Слайд 55
• Назовите героев по описанию: “Вокруг костра на
  двенадцати камнях сидели двенадцать братьев.
  Трое из них были совсем седые, трое помоложе,
  следующие трое ещё моложе, а трое младших были
  прекраснее всех остальных” (Двенадцать месяцев)
  Слайд 56
• Какой месяц был главным среди братьев –
  месяцев? (Январь) Слайд 57
• Какой месяц помог Марии принести фиалки? (Март)
  Слайд 58
• Благодаря какому месяцу Мария смогла набрать
  землянику? (Помог Июнь) Слайд 59
• Какой месяц взял жезл и помог Марии набрать
  яблок? (Сентябрь) Слайд 60
• Почему Елена отправилась сама в лес? (Мария
  принесла только два яблока, а Елене хотелось ещё
  яблок. Она решила сама найти яблоньку и обтрясти
  её всю.) Слайд 61
• Что заставило мачеху отправиться в лес?( Пошла
  искать свою дочь Елену.) Слайд 62
• Удалось ли Елене найти зимой яблоки? (Нет. Она
  была неприветлива, груба с братьями – месяцами.
  Она замёрзла в лесу) Слайд 63

10. Конкурс “Собери букет фиалок” (жёлтый жетон
) Слайд 64

Как известно, Марии в сказке удалось зимой
набрать букет фиалок. На нашей воображаемой
полянке тоже появились фиалки. Приглашаю по
одному человеку из каждой команды. Определим, кто
из вас больше цветов наберёт.

• В какой сказке лесному обитателю удалось
  построить хрустальный дворец? (“Лиса и заяц”)
  Слайд 65
• Почему лисичка, которая построила хрустальный
  дворец, стала в избушке зайчика жить? (Ледяной
  дворец лисы весной растаял) Слайд 66
• Кто жалел зайчика и пытался выгнать лису? (Волк,
  медведь, бык, петух)
• Слайд 67 Кого нет на слайде?
• Удалось ли кому – либо помочь зайчику? (Помог
  Петушок) Слайд 68
• Как петушок напугал лису? (Петушок грозил лисе,
  хотел её посечь косой) Слайд 69
• Блиц-турнир Слайд 70 (Синие жетоны)
• Какая чудо – рыба могла исполнить любое желание
  своего спасителя? (Щука) Слайд 71
• Кого в сказках называют Михайло Потапычем?
  (Медведя) Слайд 72
• В какой сказке домашние животные расправились с
  лесными хищниками? (“Зимовье зверей”) Слайд 73
• Кого в сказках называют Патрикеевна? (Лису)
  Слайд 74
• В какой сказке лапоть помог голодной кумушке
  наесться досыта? (“Лиса – лапотница”) Слайд 75
• В какой сказке описан необычный способ рыбной
  ловли? (“Лисичка сестричка и серый волк”) Слайд
  76

11. Конкурс “Угадай сказку по иллюстрации” (для
всей команды) (Синие жетоны) Слайды 77- 80

Дополнительно команды могут обменяться
иллюстрациями, самостоятельно выполненными
дома.

12. “Торги. Начинаем с десяти” (Синие жетоны)
Слайд 81

За выполнение данного задания можно получить
от 1 до 10 баллов. Если участник угадает сказку с
первого слова, то получит 10 баллов, с двух слов – 9
баллов и так далее. В конкурсе принимают участие
капитаны команд.

• “Вдруг слышит: невдалеке Морозко потрескивает,
  с ёлки на ёлку поскакивает.”(“Морозко”) Слайд
  82
• “Здесь горел огромный костёр, а вокруг него
  сидели двенадцать братьев” (“Двенадцать
  месяцев”) Слайд 83
• Вот вылепили носик, подбородок, сделали две
  ямочки на лице, ротик. (“Снегурочка”) Слайд 84

13. Конкурс “Волшебные слова” (Синие жетоны)
Слайд 85

• Назовите “волшебные” слова, чтобы рыбалка
  стала удачной. (Ловись рыбка и мала, и велика)
  Слайд 86
• Какие слова говорил Емеля? (По щучьему велению,
  по моему хотению…) Слайд 87
• Какие “волшебные” слова помогли лисе напугать
  защитников зайца? (“Как выскочу, как выпрыгну,
  пойдут клочки по закоулочкам!”) Слайд 88

Подведение итогов Слайд 89

Награждение

Номинации:

• “Внимательный читатель” (1 место, 2 место, 3
  место) (определяется по количеству синих жетонов)
• “Самый смекалистый” (Определяется по
  количеству жетонов)
• “Самый ловкий” (Определяется по количеству
  жёлтых жетонов)
• “Художник – иллюстратор” (Награждаются
  ребята, проиллюстрировавшие прочитанную сказку)

Команда – победитель игры “В гостях у зимних
сказок” (Жетоны всех участников команды
суммируются)

Литература.

1. В лесу родилась ёлочка! Подарок от Деда Мороза.
   Новогодние стихи и сказки/ худ. Ю. Устинова. – М.:
   Эксмо, 2008. – 144 с.: ил. – (Золотые сказки)
2. Шмаков С.А. Игры шутки — игры минутки. — М.: Новая
   школа, 1996. — 112 с.

Викторина для учащихся 1 – 4 классов | Хасабова Н.Г.

МБОУ СОШ №5

По дорогам зимних сказок

Цели:
Активизировать детское чтение;
закрепить и расширить знания детей о   сказках; формировать запас литературных художественных впечатлений, личностную позицию как при восприятии сказок, так и в процессе творчества;

развивать такие формы воображения, в основе которых лежит интерпретация литературного образа; развивать индивидуальные литературные предпочтения, прививать неформальное восприятие сказок, развивать чувство юмора;

пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей;

воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость; способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами;

вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера;

организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Библиотекарь:  Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По дорогам зимних сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на три команды. У нас стоят три стола. На них надписи «Умники», «Весельчаки» и «Затейники». Вы помните, как происходило деление на факультеты в сказке про Гарри Поттера? Правильно, у них была распределяющая шляпа. И у нас есть распределяющая шляпа. Поэтому сейчас вы по одному будете садиться на стул, а шляпа будет задавать вопрос. И судя по ответу она определит вас в какую –либо команду.

Итак разминка под названием «Распределение».

1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)

2. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)

3. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)

4.  Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)

5.  Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)   

6. Назовите место рождения Колобка (печь)

7. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)  

8. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

9.  Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)

10. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)

11.  Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)  

12. В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях, связанных с доставкой пирожков бабушке? («Красная Шапочка»)  

13. Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок? (ослику Иа)

14. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной)  

15. Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (2)  

16. Назовите русскую народную сказку, в которой героя три раза пытались убить средством поедания и все таки съели? («Колобок»)  

17. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)

18. Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!»)

19. Какие слова приговаривала Маша медведю? ( «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»)

20. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)

21. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)

22. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)

23. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)

24. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Библиотекарь: Итак, наша шляпа распределила ребят на три команды. Теперь наши команды примут участие в волшебной Новогодней викторине «По дорогам зимней сказки». Давайте вспомним, а с помощью чего путешествовали герои сказок?

Команды называют, кто вспомнит больше: сапоги – скороходы, ковер – самолет, печь, метла, ступа, летающий домик, волшебный поезд, серебряные туфельки, избушка на курьих ножках, драконы, черт.

А с помощью чего будем путешествовать мы?

Сестрица Аленушка: А я знаю У нас есть волшебный клубочек. Кидаем клубочек и двигаемся к новым заданиям.

Библиотекарь: Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл – снежинку. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. Победит та команда, которая наберет больше снежинок. А помогать мне будут сегодня проводить конкурсы – герои сказок, которые также являются членами жюри. Они будут оценивать ваши ответы.

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Знакомство». В этом конкурсе мы узнаем, насколько наши команды разбираются в сказках.

Помощники по очереди читают задания.

1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

11. Игрушкой деревянной.

Ушастый, некрасивый,

И никому не мил.

Один меня заметил

И ласково приветил

А это был, ребята,

Гена крокодил.(Чебурашка)

12. Иду на ногах, в красных сапогах,

Несу косу на плечах.

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи. (Заюшкина избушка — Петушок)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 14 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит получив телеграмму? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)

13. Какую деревянную куклу подарили девочке Маше на Новый Год? (Щелкунчика)

14. Кого слепили себе из снега дед и баба? (Снегурочку)

Команда 2.
1. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
2. Какое домашнее животное в сказке носило сапоги? (Кот в сапогах)
3. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
4. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
5. Что продал Буратино, чтобы попасть в кукольный театр? (Азбуку)
6. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
7. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
8. С кем встретилась в лесу падчерица под Новый Год?( с 12 месяцами)

9.С кем сражался герой сказки Щелкунчик? (с армией крысиного короля)

10. Какой добрый дедушка раздает детям подарки на зимний праздник? (Дед Мороз)

11. Сколько гномов дружило с Белоснежкой? (7)

12. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

Вопросы для третьей команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Что сорвал купец в саду у чудовища? (аленький цветочек)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для команд.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

6. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

7. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

8. Вор пшеницу воровал,
А Иван его поймал.
Вор волшебным оказался,
И Иван на нем катался. (Сивка – бурка, конек – горбунок)

9. Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю?  (Емеля)

10. Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петушок)

Библиотекарь: молодцы. Ребята, справились со всеми заданиями.

А теперь предоставим слово капитанам команд. «Конкурс капитанов»

(Здесь используется мультимедийная презентация «Эти чудесные сказки»)

А теперь мой помощник предлагает вам новый конкурс. На сцену выходит ученый кот.

Кот: Куда же мне пойти? Направо или налево?. Что сделать сказку рассказать или песню спеть? О, да тут ребята. Пойду — ка я прямо к ним. Здравствуйте ребята. Вы меня узнали7 Кто я? Кот – ученый. А кто написал обо мне стихотворение? Александр Сергеевич Пушкин. ( показывает портрет Пушкина). Вы уже догадались, что сейчас мы с вами будем разгадывать задания по сказкам Пушкина.

Вопросы и задания викторины

 1. Как называются сказки, из которых взяты эти слова?

а) Снова князь у моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

б) «Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали».

(«Сказка о попе и работнике его Балде».)

2. Назовите представителя животного мира, который в одной из сказок А. С. Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? Назовите сказку. (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

3. Звучит песня «Во саду ли, в огороде». Чья это песенка? Из какой сказки? (Песенка белки из «Сказки о царе Салтане».)

4. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (Три раза.)

5. С чем пришел невод в первый раз? (С одною тиной.)

6. С чем пришел невод во второй раз? (С травой морскою.)

7. С чем пришел невод в третий раз? (С золотой рыбкой.)

8. Что случилось с попом с первого щелчка? («Прыгнул поп до потолка».) Со второго? («Лишился поп языка».) С третьего щелчка? («Вышибло ум у старика».)

9. Какой предмет погубил молодую царевну? (Яблоко.)

10. О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)

 11. Продолжите стихотворение «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет…

Вихри снежные крутя;

12. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

(Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.)

13. Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона? (Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)

14. Какими словами бранила старика старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»)

15. Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)

16. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.)

17. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу…»)

18. Какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня-рыбка!»)

19. Какими словами утешала старика золотая рыбка? («Не печалься, ступай себе с богом!»)

20. Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно…)

21. Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна превращается в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)

22. К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)

23. В каких сказках Пушкина встречаются числа? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». И т. д.)

Ведущий.

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут

Этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта?

Их не много и не мало,

Но все Пушкинские – это

Наше вечное начало.

Ведущий. Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю показать вам свой еще один талант, а именно талант актеров. Итак, начинаем новогодний театр. У меня в шкатулке лежат шарики с запрятанными внутри названиями сказок. Сейчас капитаны команд выберут себе шарик. Команда должна подготовиться за 5 минут и показать зрителям инсценировку этой сказки. Можно со словами, можно только движениями и жестами. Попрошу подойти ко мне капитанов.

Названия сказок: «Репка», «Теремок», «Курочка – ряба», «Снегурочка», «Волк и 7 козлят», «Три поросенка», «Красная шапочка».

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.

«Путешествие по зимним сказкам»

Ведущий1:
Здравствуйте ребята, мне  очень  приятно  видеть 
ваши  приветливые  лица  и  добрые  глаза. Давайте  начнем  наше  занятие  со 
светлой, доброжелательной  улыбки. Подарите  свою  улыбку  соседу  справа, соседу 
слева. Улыбнитесь  нашим  гостям. Улыбнитесь  мне, а  я  вам.

В 
сказку  можно  не  поверить,

Сказку 
можно  и  проверить.

Сказка 
может  правдой  быть.

                                       Сказку  нужно  не  забыть.

Сегодня в предверии нового года мы поговорим с вами о зимних
сказках.

Ведущий2:Ребята, вы любите сказки? А хотите отправиться в сказочный город,
где живут сказки? В этом городе сказок много разных улиц. Есть улица волшебных
сказок, улица сказок Пушкина, улица сказок Корнея Чуковского и другие. А я
предлагаю отправиться в путешествие по улицам зимних сказок. У меня даже есть карта
слайд 1 этой улицы. Она нам пригодится. Как же нам туда попасть?
Как в разных сказках герои попадают из одного места в другое? (ответы детей)…….

 Ведущий1:Сегодня, чтобы попасть в сказочный город нам надо
произнести русскую пословицу: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым
молодцам — урок.» Но произносить её нужно по-разному: тихо, громко,
медленно, быстро. (Дети произносят пословицу).

Ведущий2:Ну, вот мы и в сказочном городе, посмотрите на карту слайд 2
, мы стоим у первого домика. Что за сказка там живёт? Отгадайте!

Воспитатель загадывает загадку:

По тропе шагая бодро,

Сами воду носят вёдра.

(Дети отгадывают загадку). Ответьте на мои вопросы, тогда двери в
сказку откроются:

1) Как зовут главного героя сказки?

2) Что Емеля больше всего любил делать?

3) Куда послали невестки Емелю?

4) Кого увидел Емеля в прорубе?

5) О чём попросила щука Емелю?

6) На чём Емеля поехал к царю?

7) Куда посадили Емелю и царевну?

Что велел Емеля построить щуке на берегу?

9) Кем стал Емеля?

Молодцы! Вот и сказка показалась. Двери открыты. (Воспитатель
прикрепляет иллюстрацию на доску). Видео сказки Емеля 2 мин

Ведущий1:Отправляемся дальше и подходим к другому домику. слайд 3

А вот и следующий домик. Что за сказка здесь живёт? Отгадайте!

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка. (Дети отгадывают загадку. Снегурочка

1. Как в доме у старика и старухи появилась Снегурочка?
(Старик со старухой вышли на огород и сле-пили девочку из снега)
2. Из-за чего Снегурочка грустила, а чему,
наоборот, радовалась? (Грустила из-за наступления тепла, из-за яркого солнца, а
радовалась снегу, граду, холоду)
3. Как Снегурочка растаяла? (Однажды Снегурочка
пошла в лес с подружками, те развели костер и стали через него прыгать. Когда
Снегурочка прыгнула над костром, она обратилась в белое облачко.)
А давайте придумаем другой конец этой сказке. (Ответы детей.) )Видео
мультика снегурочка 2 мин

Молодцы! А впереди нас ждёт ещё один домик. Слайд 4  Кто же
там живёт? Отгадайте это сказку по картинке Слайд 5 . (Ответы детей.)

( сказка «Двенадцать месяцев» С. Маршака.)

1. Для чего
мачеха послала падчерицу в лес? (Чтобы падчерица нарвала подснежников для
родной дочки мачехи)
2. Как падчерица повстречала 12
месяцев? (Она увидела огонёк в лесу, пошла к этому огоньку и вышла к костру, у
которого сидели братья-месяцы)
3. Как выглядели братья? (Братья
были нарядно одеты — кто в серебре, кто в золоте, кто в зелёном бархате)
4. Почему братья-месяцы помогли
девушке? (Потому что каждый из них видел, как падчерица трудится целый год)
5. Что произошло, когда девушка
вернулась домой с подснежниками? (Мачеха и ее дочь стали ругать падчерицу за
то, что она не попросила у месяцев еще подарков. Затем мачеха отправила в лес
свою родную дочь)
6. Как месяцы встретили девушку?
(Неприветливо, они никогда раньше не встречали ее. После того, как девушка
сказала, что пришла за подарками, и ей нужны летние месяцы, Январь рассердился
и засыпал девушку снегом)
7. Чем закончилась сказка? (Мачеха
пошла в лес искать дочку и тоже замерзла в лесу, а падчерица долго на свете
жила, большая выросла, замуж вышла и детей вырастила. И был у неё около дома
сад — да такой чудесный, какого и свет не видывал. Раньше, чем у всех,
расцветали в этом саду цветы, поспевали ягоды, наливались яблоки и груши. В
жару было там прохладно, в метель тихо. Люди говорили, что у этой хозяйки все
двенадцать месяцев разом гостят.)

Игра заканчивается подсчетом жетонов
и определением «Лучшего знатока зимних сказок».

Молодцы вы справились со всеми заданиями, а в следующий раз мы
отправимся в путешествие по другим улицам сказочного города. 

Большая увлекательная игра-викторина по зимним сказкам для дошколят и младших школьников. Можно проводить как общее развлечение, так и в виде командной игры с баллами, жюри и определением победителя по итогам.
Отлично подойдет для праздников, связанных со встречей зимы, Новым годом и прочими зимними мероприятиями.

Участники:

• Сказочница — ведущая.
• Дети — 2 команды.

Реквизит:

• Распечатка сценария для ведущей.
• Музыкальная фонограмма для оформления игры.
  Книги со сказками — согласно сценарию.
• Набор для аппликации  «Снегурочка» — 2 шт. больших. Фигурки можно обирать на магнитных досках — тогда конкурс можно провести несколько раз.
• Пазлы по сказкам — для награждения всех участников.

Начало мероприятия

Зал или класс украшен иллюстрациями из зимних сказок, снежинками, сосульками и т.п. На столе разложены книги сказок и прочий реквизит, который будет использован в ходе праздника. Играет зимняя музыка (по вашему выбору), дети занимают свои места. Входит ведущая в образе Сказочницы, приветствует детей (можно использовать приветственные стихи, куплет подходящей песни или обычное приветствие).

Сказочница:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в занимательное и интересное путешествие по зимним сказкам. А вы много знаете зимних сказок? (Дети отвечают) Вот это мы сейчас и проверим! Итак, вы готовы к путешествию? Тогда отправляемся!

Звучит короткий фрагмент зимней песни (по вашему выбору).

Тур 1. «Отгадай название сказки».

Реквизит:

• Книжки с указанными в загадках сказками — по 2 шт. каждого названия (можно разных издательств) + сказки, не участвующие в викторине (чтобы запутать детей).

Дети выходят парами — по одному из каждой команды, слушают загадку, затем каждый выбирает книжку с нужной сказкой. За правильный выбор команда получает 1 балл. Далее выходит следующая пара участников, звучит следующая загадка, и т.д.

Сказочница:
Прибываем на первую остановку! Называется она «Отгадай название сказки». Я буду читать сказочные загадки, а вам нужно угадывать, о каких они сказках. Но выкрикивать название не нужно — выберите и покажите книгу -отгадку.

Загадки:

1. Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
(Снегурочка)

2. На первую ступеньку
Встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке
Пришел старик седой.
К двенадцатой ступеньке
Пришел старик седой.
На первую ступеньку
Встал парень молодой.
(Двенадцать месяцев)

3. При честном при всем народе
Едет печка по дороге.
Кто на печке той сидит,
Что нам сказка говорит?
И в какой же это сказке
Печка едет, как салазки?
(По щучьему велению)

3. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
В какой же это сказке
(Заюшкина избушка)

4. Снег валил, клубились тучи,
Гнулись сосны до земли.
Злые люди в лес дремучий
Сиротинку завезли.
Замолчать заставили,
Замерзать оставили.
(Морозко)

5. Снег теперь уже не тот,
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи.
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
(С. Маршак «12 месяцев»)

6. Шла морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Волку отморозила.
(Лиса и волк)

7. Удивляется народ:
Едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи.
Ест большие калачи!
Чай сам наливается.
По его хотенью.
А сказка называется
(По щучьему велению)

8. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)

9. Я – королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны,
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.
Безмолвие, покой люблю,
Шум и веселье не терплю.
(Снежная королева)

Тур 2 «Сказочные ошибки»

Сказочница:
Молодцы ребята, справились с заданием. Пора нам отправляться на следующую станцию. На этой станции нам предстоит исправить ошибки в названии сказок.

• Заюшкин домик
  (избушка)
• Снежная принцесса
  (королева)
• 15 месяцев
  (12- месяцев)
• По щучьему разговору
  (веленью)
• Три мороза
  (Два мороза)
• Девочка метелица
  (госпожа)
• Заморозко
  (морозко)
• Белка и волк
  (лиса)
• По заячьему велению
  (По щучьему)
• Зимовье зайцев
  (Зимовье – зверей)

Тур 3. «Угадать сказку по отрывку»

Сказочница:
Молодцы! Пора нам отправляться на следующую сказочную станцию. На этой станции  вам предстоит угадать сказку по отрывку. Справитесь? (Дети отвечают)

Отрывки из сказок:

• А как свечерело, набрали они хворосту, разожгли костер  и давай все друг за дружкой через огонь прыгать. (Снегурочка)
• В лесу останусь, — говорит девочка. — Буду марта месяца ждать. Уж лучше мне в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться.( 12 месяцев)
• Вдруг Падчерица замечает костер среди деревьев. А у волшебного костра сидят братья-месяцы. (12 месяцев).
• Вези, вези ее, старик,- говорит мужу, куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз. (Морозко).
• Вот они вылепили носик, сделали две ямочки для глаз, и только старик прочертил ротик, как из него вдруг повеяло теплым воздухом. («Снегурочка»)
• Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе  детей у них не было. (Снегурочка)
• И стала она день ото дня все печальнее, все молчаливее. От солнца прячется. Все бы ей тень, да холодок, а еще лучше- дождичек.(Снегурочка)
• Идут ведра по деревне, народ дивится, а он идет сзади, посмеивается… («По щучьему велению»)
• Куда девались высокие сугробы? Где ледяные сосульки, что висели на каждой ветке? Под ногами у нее — мягкая весенняя земля. Кругом каплет, течет, журчит. Почки на деревьях надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листочки. («Двенадцать месяцев»)
• Однажды запачкала девушка кровью веретено, наклонилась к воде, собираясь его обмыть, а веретено у нее из рук выскользнуло и упало в колодец. («Госпожа Метелица»)
• Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела еще до свету… ничем старухе не угодишь  все не так, все худо. (Морозко)
• Проглотил волк рыбку и стал пуще прежнего Лису просить, чтобы она научила его, как ему самому такой рыбы наловить. («Лисичка-сестричка и волк»)
• Смотрит: перед ней сидит старик седой-седой на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой — от волос иней сыплется; духом дохнет — валит пар густой. («Мороз Иванович»)
• Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит. (12 месяцев).
• Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал ее. («Снежная королева»)

Тур.4 Физкультминутка «Заюшкина избушка»

Сказочница:
Отправляемся дальше. И теперь нас ждет самая веселая станция «Заюшкина избушка». Почему самая веселая? Потому что это физкультминутка! Вам не придется зарабатывать баллы, зато можно вволю поразмяться. Давайте, вставайте все и становитесь в круг.

Дети встают вкруг, Сказочниц в в центре. Играет негромкая веселая музыка, Сказочница читает текст, дети выполняют разные движения.

Сказочница:
В лубяной избушке
Жил заяц на опушке.
(прыжки)

А в ледяной избушке —
Лисица на горушке.
(повертели «хвостиком»)

Растаяла весною
Избушка на горушке
(показать руками крышу)

Лисица побежала
К зайцу на опушку.
(бег с повиливанием «хвостом»)

Выгнала зайчишку
Из лубяной избушки
(кулачок об кулачок)

Да сама жить стала
В избушке на опушке
(хлопки в ладоши)

И ни волк
(руками показали «пасть»)
И ни медведь
(топтание с ноги на ногу).

Не смогли помочь.
Петушок отважный
Прогнал лису прочь
(топать ногами)

Так остался петушок
У заюшки в избушке.
(прыжки)

В лубяной избушке,
Избушке на опушке.
(показать руками крышу)

Дети заканчивают игру и возвращаются на свои места.

Тур 5. «Кто много читает, тот точно отгадает!»

Сказочница:
Отлично! Порезвились, отдохнули, пора отправляться на следующую станцию. На этой станции  вам предстоит ответить на вопросы, ведь станция называется  «Кто много читает, тот точно отгадает!»

Что делала Рукодельница, когда у нее замерзали руки?

• а) Надевала варежки;
• б) терла их снегом;
• в) хлопала в ладоши.

Что было под периной у Мороза Ивановича?

• а) Жемчуга да каменья самоцветные;
• б) травка зеленая;
• в) снег, который зимой на землю людям падает.

Чем играл Кай во дворце Снежной королевы?

• а) Кубиками;
• б) снежками;
• в) льдинками.

Куда девалась Снегурочка?

• а) Лютый зверь умчал ее в дремучий лес;
• б) хищная птица унесла к синему морю;
• в) прыгнула через огонь и растаяла.

Что делал мужик, которого не смог заморозить Мороз Синий Нос?

• а) Рубил дрова;
• б) разводил костер;
• в) бегал.

Какой из месяцев подарил девочке подснежники в сказке «Двенадцать месяцев»?

• а) Март;
• б) Апрель;
• в) Май.

Тур 6. «Угадай, кто говорил»

Сказочница:
Молодцы, и с этим заданием отлично справились! Отправляться на следующую станцию. На этой станции вам предстоит услышать высказывания разных героев и угадать, кто же это говорил.

• 1. Чего испугалась, красавица-девица? Оставайся у меня, и если всю работу в доме хорошо справлять станешь, то и тебе хорошо будет. Смотри только, постель мне хорошенько стели да перину мою взбивай постарательнее, так, чтобы перья во все стороны летели: когда от нее перья летят, тогда на белом свете снег идет. (госпожа Метелица).
• 2. Битый небитого везёт. (Лисичка-сестричка и серый волк)
• 3. По щучьему велению, по моему хотению… (Емеля. «По щучьему веленью»)
• 4. Тепло ль тебе, девица, тепло ль тебе, красная? (Морозко)
• 5. Я очень стосковалась по дому. Как мне у вас ни хорошо, а все-таки не могу я здесь больше оставаться. Мне очень хочется родных увидеть. (падчерица из Госпожи Метелицы).
• 6. Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. Избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. (Заяц из «Заюшкиной избушки»).
• 7. Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно. (Звери из «Рукавички»).
• 8. Если бы Снежная Королева появилась у них, то он посадил бы ее на горячую печь. Она и растаяла бы. (Кай из «Снежной королевы»).
• 9. Кто меня из печки возьмет, тот со мной и пойдет! (Пирожок из «Мороза Ивановича»).
• 10. Они ругают друг друга, что не просили собольих (Мачеха с дочерью из «Двенадцати месяцев»).
• 11. Нет, баран, у тебя шуба теплая; ты и так перезимуешь. Не пущу! (Бык из «Зимовья зверей»).

Тур 7. «Собери Снегурочку»

Сказочница:
Молодцы и с этим заданием вы справились! Скорее, нас ждет следующая станция, а вернее — герои, которые там живут. Им нужна помощь! А проживают там старики, у которых была снежная девочка. Однажды подул сильный ветер, и разлетелась она на отдельные части. Что же теперь делать?

Детям раздают наборы для аппликаций. Задача — правильно собрать и скрепить аппликацию на доске (с помощью кнопок, магнитов или клея — по вашему выбору).

Участие принимают желающие (по 1-3 человека на картинку), либо дети выходят по одному и каждый последовательно прикрепляет 1 деталь.

Конкурс можно проводить на время и под музыку. Баллы присуждаются и за скорости и за качество работы.

Завершение игры

Сказочница:
Ой, ребята, мы с вами даже не заметили, как закончилась наша викторина по зимним сказкам. Вам понравилось наше путешествие? (Дети отвечают)
Да, мы хорошо провели время, поиграли и вспомнили много зимних сказок. Любите сказки и рассказывайте их друг другу, своим младшим братикам и сестричкам.
А у меня для вас сюрприз!

Детям вручаются призы — пазлы по разным сказкам в качестве награды за участие в викторине.

Сказочница:
Занимайте скорее места, пора отправляться на самую лучшую станцию – «Детский сад»!

Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

• Источник
• Загадки для детей — тематическая подборка
• Карамелизированные апельсины в шоколаде

Спасибо за чтение! Ва понравилось?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 р.п.Тамала

сценарий развлечения

подготовительная группа детского сада(6-7лет)

автор:  воспитатель  Михайлова Елена Фёдоровна

Описание. Для воспитателей ДОО, итоговое развлечение в подготовительной группе, можно использовать как викторину между группами одного возраста. Развлечение направлено на систематизацию знаний о зимних народных и авторских сказках.
Цель: систематизация знаний детей о зимних  сказках.
Задачи: 
1. Продолжать развивать интерес к устному народному творчеству. Развивать мышление, речь. Пополнить речь детей – загадками, стихами. Формировать умение выразительно читать

стихи, инсценировать эпизоды сказок (эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой  передавать свое отношение к содержанию литературной фразы).  Закрепить умение пересказывать сказки по иллюстрациям… (Речевое развитие)
2. Систематизировать знания детей о русских народных  и авторских сказках. Продолжать учить детей отгадывать загадки.  Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, умение петь коллективно, с музыкальным сопровождением. Развивать артистические способности детей.  (Художественно-эстетическое развитие)
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, ответственности. (Социально-коммуникативное развитие)

Предварительная работа: Чтение зимних сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседы о сказках, прослушивание грамзаписи, отгадывание загадок, посещение книжной выставки «Наши любимые сказки», инсценирование эпизодов  из зимних  сказок,  просмотр диафильмов, разучивание стихов о сказках, песни «Сказки гуляют по свету».

Лепка «Любимые сказочные герои».

Материал:   звездочки,  мольберты,  неотбук, диск с  иллюстрациями из сказок, экран, маски героев сказок, избушка со ставнями, печь, балалайка.

Под  мелодию песни «Зимняя сказка» дети подготовительной группы  входят в музыкальный зал, рассаживаются на стульчики.

 Выходят  ведущие и поют песню «Зимняя сказка» Слова М. Танича   Музыка В. Шаинского

1-й: Стало чёрное белым,
Перепутались краски.
И метелица мелом
Пишет зимние сказки.

Припев: (вместе)
Валит, валит белый снег,
Заметает белый свет,
Все деревья и дома — в белой краске.
Ходит сказка по зиме,
Ходит сказка по земле,
Очень скучно жить на свете
Без сказки.
Ходит сказка по зиме,
Ходит сказка по земле,
Очень скучно жить на свете
Без сказки.
Сказка людям нужна!
Сказка людям нужна!
Сказка людям нужна!

2-й: Снежный конь по обрыву
Без уздечки гуляет.
Серебристую гриву
Шевелить позволяет.

Припев:
1-й:  Поджигать сине море
Улетела синица.
И лишь птица — жар-птица
Холодов не боится.

Припев:
2-й:  И везде на планете —
От Москвы до Аляски —
Любят новые дети
Слушать старые сказки!

Припев:

1-й ведущий:

В этот сказочный чудесный зимний вечер мы пришли на встречу к сказкам!

Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их рассказывать, читать,
рисовать и в них играть!

2-й ведущий: 

Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,

1-й ведущий:

Вики, Даши, Насти, Риты,

И Кириллы, и Артемы,
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,

Встречи вы со сказкой ждете?(ответы детей)

В этот славный зимний вечер непременно их найдете!

2-й ведущий:

Мы пришли на встречу к сказкам, но не ко всем, а только  зимним.

 Мы их много прочитали, о героях все узнали.

И сегодня без подсказки

 С вами вспомним эти сказки!

1-й ведущий

Ребята, любите вы зимние сказки?

Тогда приглашаю вас на сказочные состязания!

Нас ждут веселые соревнования!

2-й ведущий:

А скажите без подсказки, где гуляют наши сказки? (ответы детей)

Песню вы про это знаете?

В хоровод тогда  вставайте! Песню дружно запевайте!

(Дети встают в  хоровод, поют песню «Сказки гуляют по свету» (сл. М. Пляцковского, муз. Е.Птичкина).

1.Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит.
А жадность Кощея погубит…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро! 2. Мир озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В речки, как в окна, глядятся.
А Золушку выручит фея,
Не станет Горыныча Змея…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро! 3. Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Стоит сомкнуть мне ресницы —
Вмиг Сивка-Бурка приснится.
А месяц засветится ясный,
В глазах Василисы Прекрасной…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!

(дети садятся на стульчики)

Звучит мелодия «Зимней  сказки»  В. Шаинского

В избушке открываются ставенки, в окно показывается Сказочница.

Сказочница: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья!
Вы меня узнали? (Дети отвечают)

Сказочница я. 
Вы молодцы! Без малейшей без подсказки,

Знаете,  живут где сказки!

Далеко-далеко, раскинулось царство, необъятное государство – страна сказок, чудес и Волшебства! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые высокие, терема – самые расписные, птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные. Ребятки, сегодня мы с вами побываем в волшебном мире сказок, встретимся со знакомыми и любимыми героями зимних сказок, узнаем много интересного. Итак…Вы готовы?(ответы детей)    Но для начала надо разделиться на две команды (ведущие помогают детям разделиться на две команды).

Сказочница: Команды готовы? Слушайте  1 задание: “Узнай  сказку по загадке”
Кто в вашей команде загадку отгадает, сказку сразу называет! Если отгадаете правильно, ваша команда получит за правильный ответ звездочку.

1 задание:
“Узнай сказку по загадке”

1-я команда отвечает:

Она, как снег, бела и светла…
Она, как снег, боится тепла!
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко —
Слёзы льёт бедняжка.

(Снегурочка)

2-я команда:                                                                                                                                                     В сказке лисонька плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде ему помог
Один смелый петушок.
(Зайкина избушка)

1-я: Шла морозная зима.

В проруби у озера

Серый хвост лиса-кума

Волку отморозила.

(Лиса и волк)

2-я: Снег валил, клубились тучи,

Гнулись ветки до земли.

Злые люди  в лес дремучий

Сиротинку завезли.

Замолчать заставили,

Замерзать оставили.

(Морозко)

1-я: Я- королева из страны,

Где нет ни лета, ни весны,

Где круглый год метель метет,

Где всюду только снег и лед.

Безмолвие, покой люблю,

Шум и веселье не терплю!

(Снежная королева» Г.Х.Андерсена)

2-я: На первую ступеньку

 встал парень молодой,

К двенадцатой ступеньке

Пришел старик седой.

К двенадцатой ступеньке

Пришел старик седой.

На первую ступеньку

 встал парень молодой,

(Двенадцать месяцев С.Я. Маршака)

1-я: Кто копытом бьёт так ловко,
А Дарёнка смотрит робко.
Козлик прыгает всё выше
И Мурёнка с ним на крыше.
Камни сыплются, сверкают
И избушку освещают.
Дарит камни им не птица,
А…

(Серебряное копытце П.Бажова)

2-я: При честном при всем народе

Едет печка по дороге.

Кто на печке той сидит,

Что нам сказка говорит?

И в какой же это сказке

Печка едет, как салазки?

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(По щучьему велению)

Открывается занавес, сидит Емеля на печке с балалайкой

Емеля: К вам приехал на веселье,                                                                                               Русский парень, я Емеля.                                                                                                            Прозываюсь простаком,                                                                                                                          Иль Емелей – дураком.                                                                                                                              Но не верьте, все не так,                                                                                                                Никакой я не дурак,                                                                                                                            Просто парень смелый, бравый,                                                                                                  Развеселый и удалый.                                                                                                                         Много игр народных знаю,                                                                                                          Проиграть вас приглашаю.                                                                                                             Играть – то вы хотите?    (ответ детей)                                                                                                                            Так ко мне скорей идите!                                                                                                                             А много игр народных вы знаете?

 (Дети отвечают)                                                                           

Емеля: Пойдемте играть в игру, Барашеньки – крутороженьки.

Игра «Барашеньки – крутороженьки»

Барашеньки – крутороженьки, (идут хороводом)                                                                                     По лесам ходили, По горам бродили, (топочут ногами)                                                                          В скрипочку играли (имитация игры на скрипке)                                                                              Емелю потешали. (Разводят руками, кланяются.)                                                                                            Наш Емеля – простота: (Сужают круг, подходят к Емеле.)                                                                 Купил лошадь без хвоста (Сужают круг, подходят к Емеле)                                                                     Сел задом наперед  (Расширяют круг.)                                                                                                                                      И поехал в огород (на прыжке отворачиваются, хлопают в ладоши.)                                                    (Емеля догоняет ребят )

Емеля:

Никого я не догнал,                                                                                                                                                   Никого я не поймал, а немного я устал.                                                                                            Полежу ка на печи, посчитаю кирпичи.                                                                                                                До свидания, друзья. В сказку мне уже пора.                                                                                     (Емеля садиться на печь:)                                                                                                                        По щучьему велению, по моему хотению, вези, меня, печь домой!                                                       Занавес закрылся                                     

Сказочница:

Все загадки отгадали; в сказку вы, друзья, попали; порезвились, поиграли.                                                                                        А теперь пришла пора путешествовать дальше, по зимним сказкам, детвора!                                                      Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски.                                                                                               Но нет ничего интересней,                                                                                                                                         Чем наши прекрасные сказки!

За ступенькою ступенька-
Будет лесенка,
Слово к слову ставь складненько –
Будет песенка,
А колечко на колечко-
Будет вязочка.
Сядем рядышком тесненько
смотреть  сказочку.

2-е задание: «Узнай сказку по иллюстрациям».

На экране появится иллюстрация к  сказке. Надо рассказать, к какому эпизоду сказки эта иллюстрация относится (Дети выполняют задания по очереди)

Сказочница:

Молодцы, ребята! Справились с заданием. А вот вам 3-е задание:

В руках у меня волшебный клубок, если мы скажем заветные слова, клубочек приведет нас к сказке, которую вы должны будете обыграть по ролям,  устроить небольшое театрализованное представление. Говорим все вместе: «Ты, клубочек покатись, в новой сказке очутись!»

Дети показывают домашнее задание, драматизируют эпизод сказки каждая команда по одному эпизоду, демонстрируют костюмы.

Сказочница: Подведем итог ребята, посчитаем, сколько вы набрали звездочек. (подведение итогов). Конец — всему делу венец. Вы, ребята, молодцы! Отлично справились с заданиями!

Сказочница

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Покидать нам сказки жалко,
Как уютный милый дом.
Вы читайте сказки, дети!
Научитесь их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче всем вам жить!                                                                                                                                        А вы о сказках стихи знаете? (ответы детей)                                                                                                   Давайте их послушаем.  

                              В заключение  дети читают стихи1-й ребенок
Мы с хорошей сказкой неразлучны,
А чудес у сказки — до небес.
Вы представьте, как бы было скучно,
Если б в мире не было чудес.
2-й ребенок.
Плывут угрюмые века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка — на тебе! Живет!
3-й ребенок.                                                                                                                                                          Когда и кто ее сложил
В своей избушке где-то —
И самый старый сторожил
Не даст тебе ответа.4-й  ребенок.
И про зверей,
И про царей,
И что на свете было —
Все сказка в памяти своей
Нам с вами сохранила.
5-й ребенок.
Она живет в любом дому
И странствует по странам.
А почему? Да потому,
Что без нее нельзя нам.

Сказочница: 

В мире много сказок грустных и смешных.                                                                                                            И прожить на свете нам нельзя без них!

Пусть герои сказок  дарят нам тепло,                                                                                                              Пусть добро навеки побеждает зло!

 Вот и заканчивается наше путешествие по стране зимних сказок. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна, стоит вам открыть сборник народных и авторских сказок и в путь!

Дети становятся в хоровод и  поют песенку «Сказочный хоровод» (на мотив песни «Хоровод», муз. Г. Портного.

Сказочный, сказочный наш хоровод,
Сказки читает веселый народ.
Сказка научит быть добрыми всех,
Сказка придет, где веселье и смех,
Веселье и смех.(Куплет повторяется два раза.)

Сказочница: До свидания, ребята! До новых встреч в стране сказок!(на экране появляется Сказочница в окошке)

                                                        сайт Нотного Архива России (library notes Russia) — www.notarhiv.ru    

https://yandex.ru/search/?text

http://www.stihi.ru/2015/06/11/5646

http://pandia.ru/text/80/078/16733.php

Сценарий новогоднего праздника

для детей средней группы (4-5 лет)

«Карнавал сказок»

МБДОУ «Детский сад № 83», г. Каменск-Уральский, Свердловской области,
Составители:
Воспитатель — Карпова Ольга Николаевна
Музыкальный руководитель  — Титова Татьяна Валерьевна

Действующие лица: 

Ведущие – Воспитатели; Дед Мороз, Снегурочка, Сказочник,

Баба-Яга, Избушка на курьих ножках – взрослые (родители).

Дети: 
Буратино, Мальвина, Пьеро. Красная шапочка, Волк, Принцесса Бременских музыкантов, Дюймовочка, Золушка, Снегурочка, Кот в сапогах, Золотая рыбка, Золотая Ведьмочка, Снежная королева, Хозяйка медной горы.

Музыкальный репертуар
1. «Праздник Новый год мы так ждали и хотели»

(музыка – А. Ермолов, слова – Н. Малая).

2. Песня-хоровод «Ёлочка-красавица»

(музыка и слова – О.Г. Филякина).

3. Хоровод «Карнавал у ёлки»

(музыка и слова З.Роот).

4. Песня «Под Новый год, как в сказке…»

(музыка — Е. Зарицкая, слова – в. Шумлин).

5. Песня «Мы тебя так долго ждали, Дедушка…».
6. Музыкальная игра «Мы повесим шарики…»

(с участием родителей).

7. «Музыкальный оркестр»

(на музыкальных инструментах в исполнении детей).
8. Танец «Замела Метелица город мой…»

(музыка – В. Шаинский, слова – М.Пляцковский).
9. Стихи.

10. Музыкальные заставки.

Реквизит

Большая книга сказок.

Избушка на курьих ножках.

Трон Деде Мороза.

Мешок с подарками.

Ход праздника:

В зале полумрак, ёлка не горит, звучит завывание вьюги.

В зал входит СНЕГУРОЧКА.

СНЕГУРОЧКА:

Ау!

ВЕДУЩИЕ: (из-за занавеси)

Ау!

СНЕГУРОЧКА:

Вы здесь?

ВЕДУЩИЕ:

Здесь.

СНЕГУРОСКА:

Ах, куда же я попала?

ВЕДУЩИЕ: (выходят в зал без детей)

Вы в большом просторном зале.

СНЕГУРОЧКА:

Значит, это детский сад?

Только нету здесь ребят…

ВЕДУЩИЕ:

Всё готово, что ж мы ждём?

Мы сюда их позовём

Все скорей сюда бегите

Собирайтесь в этот зал,

Если видеть вы хотите

Новогодний карнавал!

Приглашаем только тех,

Кто смеётся громче всех,

Кто здесь спляшет и споёт,

Хороводы заведёт.

Громче музыка играй,

Ёлочка, гостей встречай!

Выход детей под музыку

«Праздник Новый год мы так ждали и хотели…»

Обойти вокруг ёлки один круг.

Со второго круга дети-«герои сказок» выходят из-за ёлки поочередно налево и направо и образуют перед ёлкой полукруг.

Ведущий:

К нам пришёл весёлый праздник-

Фантазёр, шутник, проказник!

В хоровод он нас зовёт,

Это праздник –

Дети: (хором)

Новый год!

Ведущий:

Он подарит песни, сказки,

Всех закружит в шумной пляске!

Улыбнётся, подмигнёт

Это праздник –

Дети: (хором)

Новый год!

1 ребёнок:

Золотым дождём сверкает

Наш уютный, светлый зал,

Ёлка в гости пригласила,

Час для праздника настал!

2 ребёнок:

Сегодня праздник новогодний,

Но не простой, а карнавал!

И возле ёлочки сегодня

Устроим мы весёлый бал.

3 ребёнок:

Возле ёлки ожидают

Нас сегодня чудеса,

В этот праздник оживают

Добрых сказок голоса!

4 ребенок:

Елка вся в игрушках новых

И шары на ней блестят,

Наша елка с Новым годом

Поздравляет всех ребят!

5 ребенок:

Елка вытянула ветки,

Пахнет лесом и зимой.

С елки свесились конфетки

И хлопушки с бахромой.

Песня-хоровод «Ёлочка-красавица»

(вокруг елки)

После хоровода дети остаются в кругу.

Снегурочка:

Слышите? На нашей елке

Зазвенели вдруг иголки.

Может быть, звенят они,

Чтобы мы зажгли огни?

Ведущий 1:

Нашей елке новогодней

Без огней нельзя сегодня!!!

Ведущий 2:

Ну, тогда, о чем же речь?

Надо елочку зажечь!

Снегурочка:

Все на елку посмотрите,

Дружно хором все скажите:

«Елка, елочка, проснись

И огнями загорись!»

Дети: (хором)

«Елка, елочка, проснись

И огнями загорись!»

Снегурочка:

Видно, всё-таки не громко,

Не проснулась наша елка.

Может кто-то промолчал?

Скажет пусть дружнее зал!

Все хором:

«Елка, елочка, проснись

И огнями загорись!»

Ёлочка загорается

Снегурочка:

Мы не зря старались с вами,

Елка вспыхнула огнями!

Веселее всех на свете

Новогодний праздник встретим!

Хоровод «Карнавал у ёлки»

(дети садятся на стульчики)

СНЕГУРОЧКА:

Наступает Новый год-

Время радостных забот,

Добрых новостей,

Сказочных гостей!

Раздается звук фанфар

ВЕДУЩИЙ: Ребята, к нам в гости кто – то пожаловал………

Под музыку выходит Сказочник

В руках большая книга сказок.

СКАЗОЧНИК:

Здравствуйте, ребята! Я добрый, добрый сказочник. Я знаю очень много сказок. И сегодня я их вам расскажу и покажу.

В сказочном королевстве сегодня состоится бал – маскарад!

Все приглашаются на бал

На королевский карнавал!

Будут игры, будут пляски

Чудеса вас нынче ждут.

И герои доброй сказки

Непременно к вам придут.

Чтоб собрать их всех на бал

Я с собою книгу взяял

Я страницу открываю

И герои оживают!

ВЕДУЩИЙ:

Ой, какая у вас волшебная книга. Теперь мы быстро соберем всех на наш праздник! Уважаемый сказочник, давайте скорее ее откроем и оживим сказочных героев и все вместе встретим Новый год.

СКАЗОЧНИК:

— Ну, что, ж. открываем первую страничку……..

Кто же наш первый герой? (ЗАГАДКА № 1)

Он, конечно очень странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный,

Вы узнали ? ………….Буратино!

Звучит музыка из к/ ф. « Приключения Буратино», из-за елки выходят Буратино, Мальвина, Пьеро.

Буратино:

Я – веселый Буратино,

Открываю нынче бал.

Ключ волшебный золотой

Я, конечно, взял с собой.

МАЛЬВИНА:

Я – Мальвина.

Я пред вами с голубыми волосами.

На Снегурку я похожа,

Только я немного строже.

Пьеро:

Я – Пьеро, хожу я в маске,
Я из итальянской сказки.
Очень дружен я с Мальвиной
И с веселым Буратино.
Я грущу порой, бывает,
Только, братцы, не сегодня,
Потому что наступает
Славный праздник новогодний!

ВЕДУЩИЙ: Оставайтесь на нашем празднике, а мы заглянем в книгу сказок.

СКАЗОЧНИК: Заглянем в мою книгу….(открывает следующую страницу)

— Еще одна загадка, но уже для родителей. (ЗАГАДКА № 2)

Маленькая девочка по лесу идёт.

В корзиночке для бабушки пирожки несёт.

Шапочку нарядную знают там и тут.

Родители, скажите, как ее зовут?…

Звучит музыка из к/ф. «Красная шапочка и волк»

Красная Шапочка:

Пришла я к вам на карнавал,

Про него мне волк сказал.

И сказал, что рад всегда

Проводить меня туда.

Волк:

Чтоб не страшно было ей

Буду рядом, буду с ней.

На балу под Новый Год

Не открою даже рот.

А открою – так спою: У-У-У-У-У!

Ведущая:

Ох, и волк! Тоску нагнал,

Разве это карнавал?

Петь обучим мы тебя!

Запевайте, детвора!

Песня «Под Новый год как в сказке…»

(дети с двух сторон встают перед елкой в полукруг

После песни возвращаются на стульчики)

Ведущая: Вернемся к нашей книге ребята, скоро Дед Мороз придет, а мы еще не всех гостей позвали.

Сказочник: (Переворачивает страницу)

Ой, да здесь целая компания веселых подружек.

Новый год, новый год наступает

И на елке огни зажигает

Девчонки спляшут и споют

Чудо – сказку создадут!

Под музыкальную заставку выходят

Дюймовочка, Принцесса БМ, Золушка, Снегурочка

Все читают по одной строчке:

К вам на елку торопились

Чуть в пути в лесу не сбились.

Но мы вместе, мы — друзья.

Без друзей нам жить нельзя!

Ведущий: Ребята, а вы узнали наших гостей?

Золушка:

Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
Туфельку я потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет?

Дюймовочка:

Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.

Снегурочка:

Я живу у Дедушки, Дедушки Мороза
Личико румяное и щечки словно розы.
Мне косички белые вьюга заплетала,
Красивые узоры на шубке рисовала.
Тетушка Метелица связала рукавички
Я девочка Снегурочка, самой зимы сестричка.

Принцесса БМ:

Без любви мне невозможно

На земле прожить ни дня.

Без любви дворец роскошный

Словно клетка для меня.

От прислуги и отца

Я сбежала из дворца!

С милым рай и в чаще леса,

Даже если ты принцесса.

Ведущая: Волшебница, а в Вашей книге еще сказки остались?

Сказочник: (переворачивает страницу)

Конечно! К нам на бал прибыл самый смелый кот на свете! Да не один, а с самыми, что не наесть золотыми подругами!!!!

Под музыкальную заставку выходят

Золотая рыбка, Кот в сапогах, Ведьмочка

Кот в сапогах:

Великаны, берегитесь!
Потому что к вам идет
В сапогах отважный кот.
Что, уже меня боитесь?
Прячу в мягких лапах когти,
Обожаю малышей,
Но всегда готов к охоте,
Если вижу я мышей.

Золотая Ведьмочка

Я ведьма Золотая

Хоть на метеле летаю,

Но всем известен мой

Характер ЗОЛОТОЙ.

Я никогда не кушаю детишек

И зелье не варю из дохлых мышек

И всех своих гостей я угощаю

Пирожными и сладким крепким чаем.

Золотая рыбка

Пусть палочкой волшебной не владею,

Но исполнять желания умею.

Скажу я «Раз, два, три» и в тот же час

Любое чудо сотворю для вас.

Я рыбка не простая, золотая.

Сказочник: (переворачивает страницу)

В моей книге осталась последняя страница!

К нам на праздник прибыли почтенные дамы из известных сказок!

Под музыкальную заставку выходят

Хозяйка медной горы и Снежная Королева

Хозяйка Медной горы:

Край наш — горный, заповедный.
Я горой владею Медной,
И тому, кто любит труд,
Помогаю сразу:
Пусть находит изумруд,
Золото, алмазы!

Снежная королева:

Я — Королева льда и снега,
Моё платье цвета неба.
Холод, стужа, вьюги —
Это мои слуги.
Но в душе я нежная.
Королева Снежная.

Сказочник:

В моей книге не осталось сказок. Нам пора прощаться.

Ведущие:

Дорогой сказочник! Ребята приготовили музыкальный сюрприз и хотят тебе его подарить.

Ведущие:

Все герои-оркестранты,

Величайшие таланты,

Скорей берите инструменты,

Для сюрпризного момента!!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОРКЕСТР

(в исполнении детей на музыкальных инструментах)

Дети прощаются со Сказочником

ВЕДУЩИЙ:

Гости все?

Но вот вопрос,

Где же Дедушка мороз?

Давайте его позовем!

(зовут Деда Мороза)

Нет, кричим мы слабовато,

Ну-ка, дружно все, ребята,

Позовем его всерьез,

Крикнем «Дедушка Мороз»

Дед Мороз

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте, гости!

Вот так елка! Вот так чудо!

И ребят здесь полон зал.

Кажется, меня здесь ждали

На веселый карнавал

А теперь настал черед

Вместе встретить Новый год!

Песня для Деда Мороза

«Мы тебя так долго ждали, Дедушка Мороз!»

(дети встают в круг перед елкой, в центре Дед Мороз)

Дед Мороз:

Я для вас игру принес

Вы движения за мной

Повторяйте все гурьбой.

Только слушайте слова

Пусть не дремлет голова!

Музыкальная игра «Мы повесим шарики»

с участием родителей

(после игры дети садятся на стульчики)

Дед Мороз:

Ох, устал, посижу.

А кто выучил стишок,

Подходи ко мне дружок.

Стихи у елки для Деда Мороза

Ребенок 1:

Добрый Дедушка Мороз,

Ты меня узнал?

Это я тебе письмо

В зимний лес писал.

Хорошо, что ты пришел.

Мы тебя так ждали!

Ведь желания давно

Все мы загадали.

Ребенок 2:

Кружевное полотно

Ты накинул на стекло,

Ты сковал озера льдом,

Лес украсил серебром.

Снег насыпал на крыльцо,

Разукрасил мне лицо.

Но зачем ты, Дед Мороз,

Сам себе раскрасил нос?

Ребенок 3:

Ах, как всем сегодня хорошо!

Снова праздник Новый год пришел.

Снова с нами добрый Дед Мороз.

Он подарки детворе принес.

Ребенок 4:

Как тебя мы долго ждали

Добрый Дедушка Мороз.

Вместе елку наряжали,

Ту, что ты для нас принес.

С нами громче бей в ладоши,

Хороводы заведи.

И пожалуйста, подольше

Ты от нас не уходи.

Дед Мороз: (обращается к детям)

Хороши вы, ребятки.

Можно вам и подарки подарить.

Только где же они?.. Вспомнил!

Шел тропою я лесной,

Вам гостинцы нес с собой.

Выла вьюга, снег кружил,

Я подарки уронил.

Лес велик, пойду искать,

Вам придется подождать.

(Дед Мороз и Снегурочка уходят искать подарки.

Под музыку влетает Б-Я, переодетая в Снегурочку)

Ведущий:

Вот и сказка! Кто же это?

Не могу найти ответа…

Баба Яга:

Это ж я, Снегурочка,

Вишь, как фигурочка!

И коса, и шапочка,

Вишь, какая лапочка!

Ведущий:

А у нас сомнение

Есть несовпадения!

Баба Яга:

Что ты, милая, моя,

Сумневаться я должна!

И основательно решить

Кому подарочки дарить.

Ведущий:

Вот как? Очень интересно,

Мы тебя проверим песней.

Баба Яга:

Вот пристала, как заноза!

Точно внучка я — МОРОЗА!

А хотя – давайте, пойте, проверяйте!

Песня ведущей и Бабы Яги «Расскажи, Снегурочка… »

Ведущий:

Расскажи, Снегурочка, где была?

Расскажи-ка, милая, как дела?

Баба Яга:

Ступа поломалася к январю,

На метле летела, ой

Что ж я пою! (Прикрывает рот).

Припев:

Ведущий:

А ну-ка, давай-ка, нам правду скажи

Баба Яга:

Снегурочка я, Снегурочка я,

Поверьте же мне -малыши!

Ведущий:

Где живешь, Снегурочка, расскажи.

Домик свой хрустальный нам опиши.

Баба Яга:

Замок мой хрустальный

На двух ногах.

Голос его звонкий:

Кудах-тах-тах!

Припев: тот же

Ведущий:

А ну-ка, давай-ка, нам правду скажи

Баба Яга:

Снегурочка я, Снегурочка я,

Поверьте же мне -малыши!

Ведущий:

Кто, ребята к нам пришел,

Кто дорожку к нам нашел?

Скажем дружно не тая- это…

Дети:

Бабушка Яга!

Ведущий:

Мы тебя, Яга, узнали.

Поздоровалась бы с нами.

Баба Яга:

Поздороваться? Ну что же,

Это очень даже можно.

Привет тебе, елка,

Колючая иголка.

Хелло, зрители-родители,

Здрасьте, малышата,

Вкусные ребята.

Ведущий:

Ты пришла на детский праздник,

Как последний безобразник,

Хватит тут хозяйничать,

Хватит безобразничать!

Баба Яга:

Вы, смотрю, совсем зазнались

И меня не испугались.

В Новый год меня забыли

На елочку не пригласили.

Я вам это не прощу,

Вашу елку потушу!

Унды-фунды, гунды гей!

Гасни, елка, поскорей! Ха-ха-ха!

(Звучит музыка, Яга начинает колдовать, летит вокруг елки на метле.

Огоньки на елке гаснут)

Баба Яга:

Вот и темно! Вот и хорошо!

Вот вам и Новый год!

И Дед Мороз вас не найдет!

Ах, как ноют мои ноженьки с дороги… Ох и старая я стала, надо прилечь, отдохнуть.

(Б.Я. ложится под елку. Входит Дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз: Кто веселье прекратил? Кто здесь елку потушил?

Дети: Баба-Яга.

Дед Мороз:

Ах, она злющая!

Ах, она старая!

Давайте ее накажем. Она плясать не любит, а мы ее заставим.

Ну-ка, ребята, скорее врассыпную вставайте и пляску начинайте!

Дед Мороз:

Раз, два, три!

Ну-ка, бабушка, пляши!

Танец «Замела Метелица город мой…»

Баба-Яга:

Хоть я старая старуха,

Но душою молода.

Чем же я не веселуха –

Я еще хоть куда!

Дед Мороз:

Молодцы, ребята! Теперь самое время подарки дарить! Садитесь-ка, ребятишки на свои места. Где мой большой мешок?

Баба-Яга: (смеется)

А подарки-то я ваши забрала,

В свою избушку отнесла.

Но вы меня расколдовали.

Стала я добрей,

Полюбила всех детей.

Чтоб избушку нам позвать,

Нужно всем «цып-цып» сказать.

Дети. (зовут) Цып, цып, цып…

(Заходит избушка, приседает и кладет подарки, Б-Я раздает их детям)

Дед Мороз:

От души поздравить рад

Я и взрослых и ребят.

И надеюсь, в этот год

Всем вам в чем-то повезет.

(Дед Мороз раздает детям подарки. Общее фото у ёлки)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад № 110 «Страна чудес»г. Пенза

Сценарий зимнего развлечения

в подготовительной группе «Зимняя сказка»

Цель

-закрепление и повторение понятий об особенностях, о приметах зимы, о зимних развлечениях;

-создание эмоционально – положительного настроя;

-активизация двигательной активности детей.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен. Беседа о зиме и рассматривание иллюстраций о зиме.

Персонажи: Зима (воспитатель), Снеговик (мальчик), Снежинка (девочка)

Атрибуты:мешок, колпачки красные и синие, клюшки, шайбы, снежинки, лыжи, 2 ёлки и игрушки по количеству детей, снежки.

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в зал и встают в круг.
Ведущая:
Взмахнула пышным рукавом хозяюшка-Зима.
И засверкала серебром снежинок бахрома.
И снова снег, он белый, чистый,
Кружась, как бабочки, порхал.
И одеялом белым и пушистым
Он тихо землю укрывал!
Покрыты мягкими снегами
Кусты, деревья и дома,
Как белоснежными шарфами
Их всех укутала Зима!

Ведущая:

Ребята, скажите , где больше всего снега белого, пушистого, чистого в городе или в лесу?

Дети: В лесу.

Ведущая: Тогда, ребята, я вам предлагаю отправиться в зимний лес в гости к Зимушке-Зиме! А как же нам добраться туда? Ведь вокруг так много снега. Я знаю, нужно отгадать загадки:

1.Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится? (лыжи)

Ведущая: Ну, тогда все надели лыжи и поехали (имитация движений ходьбы на лыжах).Дети двигаются под музыку по кругу.

2.Ой, насыпало снежка, вывожу коня-дружка, за веревочку-узду через двор коня веду, с горки вниз на нём лечу, а назад его тащу. (санки)

Игра «Саночки»:дети встают в пары, один ребёнок впереди, другой сзади и под музыку бегут по кругу (можно врассыпную, по сигналу ведущего «Сугроб» «падают в снег»,по сигналу «Поехали»встают и вновь бегут по кругу.

Ведущая: Вот и добрались до зимнего леса. Снежок кругом лежит белый, белый, деревья и кусты нарядились в зимние шапки. Красота! Я слышу чьи-то шаги. Кто-то к нам сюда спешит.

(под музыку выходит зима)

Зима: Что за шум в моих владениях? Кто нарушил мой покой?

Ведущая: Извините нас, пожалуйста, не сердитесь. Мы ребята из детского сада, скажите, а кто вы?

Зима: Я зимушка –зима. Очень рада вам друзья.

Ведущая: Зимушка мы тебя так долго ждали, выучили много песен про тебя.

Зима: Я очень люблю песни и с удовольствием послушаю.

Песня«Зима пришла»музыка и слова Л. Олифирова

Зима: Спасибо, вам ребята! Молодцы! Песню спели от души, а чем вы ещё меня порадуете?

Ведущая: Наши дети знают много стихотворений про тебя, Зимушка.

Дети.

1.В лесную чащу тихо вошла зима-портниха.

Берёзки очень рады: спасибо за наряды!

Пушистые и белые зима наряды сделала.

И для лесов, и для полей – пускай им будет потеплей.

Деревьям всем в лесочке зима дала платочки.

И в шубки их одела – сама повеселела

2.Ах,ты зимушка-зима!
Белый снег пушистый
Раскидала на дома,
И ледочек чистый.
И сверкают в тишине
Белые снежинки,
И рисует на окне
Нам мороз картинки.
3.К нам зимой пришёл мороз.
Он сапожки нам принес,
Шапки, варежки, пальто,
Чтобы не замерз никто.
4.Подарил мороз зимой:
Горку в шубе ледяной;
Снежные кругом сугробы,
Зиму украшали чтобы;

5.Снова зимушка-зима,
Королева снежная !
Нарядила все дома
В платочки белоснежные.
По округе пробежала,
Замела дорожки.
Каждому кусту связала
Тёплые одёжки.

6.Всюду снег. Кругом всё тихо:
Зимним сном природа спит,

И сквозь туч — седых и хмурых —
Тускло солнышко глядит.

Зима: Замечательные стихи, ребята, спасибо большое, а что вам ещё нравится зимой?

Ведущая:Очень дети любят играть и соревноваться.

Дети распределяются по командам, вытягивая из мешка колпачки красного или синего цвета)

Зима: Предлагаю вам соревнование

1.«Кто быстрее нарядит елочку»

Добежать до елочки, повесить игрушку, обежать елочку и вернуться на место, передать эстафету другому.

2. «Хоккей»(провести шайбу между предметами до ёлочки)

 Зима: А теперь, ребятки,  отгадайте мои загадки.

1.Все зимой его бояться,

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щеки, нос

Ведь на улице…(мороз)

2.С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой,

Знает каждый человек

Что всегда холодный …(снег)

3.Не сосите, сорванцы,

Ледяные леденцы!

Сам глотаю я пилюльки

Потому что ел…(сосульки)

4.Он и добрый , он и строгий,

Бородой до глаз зарос

Красноносый, краснощекий

Наш любимый…( Дед Мороз)

5.Снежный ком-один, другой,

Нос –морковка-золотой

Во дворе стоит без толка.

А в руках его –метелка (снеговик)

Мальчик-снеговик:

Шалуны-снеговички,
Озорные толстячки!
Любят очень сорванцы
Из сосулек леденцы!
А когда наступит ночь,
Мы метлу отбросим прочь,
Побежим с горы кататься,
Веселиться, кувыркаться!
Мы с разбегу прямо — ОП!
Дружно прыгаем в сугроб! 

Эстафета«Снеговики»

Девочка — Снежинка

Прямо с неба к нам летят
Лёгкие пушинки.
Серебрятся и блестят
Белые снежинки
Нежная снежинка,
Легкая пушинка,
Ты откуда к нам пришла
И подружек привела?
Все теперь они кружатся
В вихре вальса над землей
Дети дедушки мороза
И метели ледяной. 

Задание : выложить из снежинок слово «ЗИМА»

Зима: Спасибо, ребята! Порадовали !Я очень люблю играть в снежки, а вы любите? Давайте поиграем!

Мы в снежки играем смело, ах, какое это дело.

Нам в снежки играть не лень, мы б играли целый день

Игра в снежки

Ведущая: Ах, ты Зимушка –зима, хорошо у тебя в гостях! Но пора нам собираться, в детский садик возвращаться.

Зима: Жалко с вами расставаться. Вот дарю я вам подарки, про меня не забывайте зимушку вспоминайте. До свидания друзья!

Сценарий
новогоднего праздника «Удивительное
путешествие по сказкам в новогоднюю
ночь» для детей 1-4 классов.

Автор
сценария: Князева Л.И.

ГКООУ
«Созвездие»

Г.
Волгоград

Задачи:
Воспитывать доброжелательные отношения
в коллективе, способствовать сплочению
коллектива. Развивать творческие
способности детей. Создавать праздничное
настроение.

Действующие
лица:

Снежные Феи

Снегурочка

Дед Мороз

Баба Яга

Герда

Кай

Пираты

Золушка

Принц

Кот в сапогах

Волк

Заяц

Класс празднично
украшен.

План проведения.

1. Выход
   детей.

2. Песня
   «Последний день декабря»

3. Стихи.

4. Фея
   и Баба Яга.

5. Снегурочка.
   Песня «Кружится снежинок хоровод»

6. Хоровод-«Змейка»

7. Снегурочка.
   Баба Яга.

8. Герда.
   Песня.

9. Песня
   Бабы Яги.

10. Игра
    .

11. Пираты.
    Песня пиратов.

12. Золушка.
    Песня.

13. Дед
    Мороз.

14. Заключительная
    песня.

Сценарий.

1ЧАСТЬ

Звучит бой
курантов.

Под музыку дети
выходят и поют песню: «Последний час
декабря» (М. Леонидов Н.Фоменко)

1.Ах,
красавица – Зима!

Разбросала
жемчуга,

Покрыла
землю серебром,

Пушистым
снегом, а потом…

2.Замела и закружила,

Мороз колючий
пригласила.

И в этой снежной
кутерме

Она кричит тебе
и мне:

«Хватит спать!
Проснись! Вставай!

Новый год скорей
встречай!»

3.Наша зимушка-зима

Праздник подарила.

Все на радость
детворе

В снег принарядила.

4.Желаю я, чтоб
Дед Мороз

Мешок подарков
всем принес.

Другой мешок —
со смехом,

А третий пусть –
с успехом!

5.Свою печаль,
свою тоску

Сложите Вы в мешок
к нему.

Пусть он все это
соберет

И в лес подальше
унесет!

6.Лесом частым,
полем вьюжным

Зимний праздник
к нам идет.

Так давайте скажем
дружно

Все: Здравствуй,
здравствуй Новый год!

1.Снежн. Фея

-Мы открываем
бал.

Ведь Новый год
все ближе!

Но кто ж начнет
веселье — вот вопрос?

2.Снежн. Фея.

-Где же Снегурочка!
Где Дед Мороз!

Друзья! Нам надо
их позвать!

Чтоб были песни,
шутки, смех.

Хотите с Дедом
Морозом хоровод водить,

Подарки получить?

Дети: Да!

1.Снежн. Фея

-Давайте крикнем
все: Дед Мороз!!!

(Раздается сирена
– влетает Баба Яга на метле.)

Б. Яга.

-Что? Звали? Я
пришла!

( Песня Бабы Яги
из к/ф «Новогодние приключения Маши и
Вити»)

-А попала-то я
туда, куда хотела?

Феи.

-Ты кто такая?
Откуда взялась? Мы Деда Мороза звали!

Б.Яга.

-Отойти и не
мешать мне!

Я из чащи леса
темной.

Я из сказки
новогодней.

Я, красавица ЯГА.

Современна и
ловка.

Я с компьютером
дружу.

Нужные знакомства
завожу.

Гадости умею
делать,

От меня зависит
все.

Я люблю все путать,
прятать.

И во всех я сказках
– главная всегда.

Так что, осторожней,
ГОСПОДА!

Кресло мне подать
сюда!

1 Снежн. Фея.

-Уходи Яга скорей!

2 Снежн. Фея.

-А не то придет
Мороз

Живо выбросит
за хвост.

Б.Яга.

-Фу, какие
невоспитанные…

Сникерсов наелись,
ужастиков насмотрелись.

1 Снежн. Фея.

-Надо что-то
делать! Может в полицию позвонить!

2 снежн. Фея.

-А может скорую
помощь позвать?

1 Снежн. Фея.

-А, может МЧС
вызвать, что же делать?

Вместе: Надо Деда
Мороза спасать!

Б.Яга.

-Тоже мне,
спасатели-универсалы!

От моего колдовства
никто спастись не сможет.

Ишь, в полицию
они будут звонить.

Я сама себе
полиция. (Свистит в полицейский свисток
и убегает)

2 ЧАСТЬ .

(Звучит
мелодия, выходит Снегурочка и поет песню
«Кружится снежинок хоровод» М.Мокиенко
– А.Усачев)

С
Новым годом!

С Новым годом!

Сколько здесь
друзей моих,

Веселых, добрых
и смешных.

Хорошо мне здесь,
как дома,

Поздравляю всех
детей!

Поздравляю всех
гостей!

Была у вас я год
назад,

Сколько лиц кругом
знакомых,

Снова видеть рада
Вас!

—
В хоровод всех приглашаю,

Всем
веселья я желаю.

Хоровод!
Хоровод!

Пляшет
весь честной народ.

(Хоровод-змейка
детс. Ансамбль Барбарики «Что такое
доброта»)

(Снегурочка
берет за руку любого ребенка, тот
следующего и т. д. На конец музыки все
стоят в кругу топают и хлопают в ладоши.
Баба Яга вбегает, танцует со всеми.
Дети садятся на места. Остаются: Феи,
Баба Яга и Снегурочка.)

Снегурочка.

-Баба
Яга, а ты как здесь оказалась?

Б.Яга.

-Много
будешь знать, скоро состаришься.

1Снежн.
Фея.

-Снегурочка!
Мы звали Деда Мороза.

2Снежн.
Фея.

-А
появилась Баба-Яга на своей метле.

Б.Яга.

-Фу,
какие необразованные. Да это не метла
вовсе. Это, это – БМВ.

А
то, что вид у нее такой, так это конспирация.

Ну,
какая я радостно-пакостная, противная,
любимая, Я – 8-е чудо света! 

Как
я себя обожаю!

Снежн.Феи.
Звоним в полицию!

Б.Яга.

-Не
надо полиции все будет, все будет и Дед
Мороз к вам придет и подарки принесет.

Только
пусть ребята со мной поиграют.

-Ваши
любимые занятия зимой?

Отвечайте
только «да» и «нет»

В
снежинки играли вы с друзьями? (Да)

Грибы
по лесу собирали сами? (Нет)

С
горки на санках катались? (Да)

В
деревне в речке купались? (Нет)

По
лесу на лыжах бродили? (Да)

А
много цветов находили? (Нет)

В
саду своем грядки копали? (Нет)

На
празднике в школе плясали? (Да)

Какие
умные все, просто жуть!

(Все
отходят в сторону)

(
Муз заставка Метель. Появляется Герда
из сказки Снежная Королева.)

Герда.

-Ой,
куда я попала?

Снегурочка.

-К
нам на праздник. Почему ты такая грустная?

Герда.

-Моего
братца КАЯ похитила Снежная Королева.

Вот
уже скоро год,
Не
отдыхая,

Я
ищу брата Кая.

Его
сердце как льдинка

Холодным
стало

Снежная
Королева его заколдовала.

(Песня
Герды Ледяное шоу Сольвейг Э.Грига)

Выходит
Баба Яга и плачет:

-Ох,
растрогала ты мое бедное сердечко. Как
мне тебя жалко!

1.Снежн.
Фея.

-Так
давайте поможем ей.

Ах!
Как жалко девочку,
И
пропавшего братца!

2.
Снежная Фея:
-Как
же ей, бедняжке,
К
Снежной Королеве добраться?

Снегурочка.

-Баба
Яга, сделай доброе дело, помоги бедной
Герде. Ведь без тебя здесь не обошлось.

Б.Яга.

-Да,
да, припоминаю, приходила ко мне Снежная
королева, помочь просила. Всем помоги,
да помоги!

Все:
Ну!!!

Б.Яга.

-А
как помочь не знаю, не помню. СКЛЕРОЗ у
меня!

Снегурочка:

-Мы
знаем, что делать. Вылечим твой склероз.
Дорогие гости среди вас врачи есть?

Гости:
ЕСТЬ!!!

Б.Яга.

Не
надо, не надо, я уколов с детства боюсь.

И
что это я такая добрая стала. Совсем
исправилась.

Песня
Бабы Яги.

(сл.
М.Заходера, муз. М. Приходько)

А
поиграть хотите?

Дети:
Да!!!!

-Щас,
всех замету-у-у!

«ИГРА
С МЕТЛОЙ»

(Веселая
музыка для игры._

Баба
Яга.

-Ну,
ладно! Хорошо поиграли! Есть у меня
помошнички, пиратики

заморские
и среди них, даже Джек Воробей. Они- то
нам и помогут, они отвезут тебя на остров
сказок.

Но,
только ты должна угадать всех героев.
Сможешь!?

Герда.

-Конечно,
лишь бы только найти моего брата.

Под
музыку ( из к/ф «Пираты Карибского
моря»)выходят пираты

1. Все
   отцовское наследство:

Титул, деньги,
земли, дом.

Потерял я в раннем
детстве –

Стал
в чужом краю рабом. (Пират
разводит руками.)

1. Презирая
   суд неправый,

Сам Господь вручил
мне власть, (Пират показывает пальце на
небо)

На морях чинить
расправу –

У воров поживу
красть (Пират обнажает шпагу)

1. Негодяев
   ждет расплата –

Смерть
от честных рук, пирата. (Пират, фехтуя,
делает выпад. Перед словом «пирата»
можно сделать паузу.)

Ждут
меня в тюрьме колодки
(Пират растопыривает локти в стороны
на уровне плеч и свешивает вниз кисти,
изображая себя в воображаемых колодках).

И
веревка с палачом.

1. Жизнь
   моя проходит в драках,
   Грабежах и
   дележах. (Пират
   размахивает своим оружием или просто
   кулаками.)

Я гуляка-забияка,
С каждым встречным на ножах. (Пират
достает мешочек с монетами и подбрасывает
его на ладони.)

1. Я
   рожден у пушки в дуле,
   Пасть могу
   порвать акуле! (Пират
   показывает, как расправляется с акулой,
   или рвет пополам нарисованную бумажную
   акулу.)

Я
гроза судов – пират!
(Пират горделиво подбоченивается. Перед
словом «пират» можно сделать паузу.)

Песня
пиратов. (из мульфильма «Голубой щенок»)

1
пират.
(Джек Воробей)

-Мы
рады тебе помочь Герда. Садись на корабль.

Все:
В добрый путь!

(Имитация
корабля. Пираты берутся за руки и
изображают волны и корабль. Раздается
шум моря)

2пират

—
Мы привезли тебя на остров сказок,

Здесь
ты точно найдешь своего Кая.

Все:
Прощай!

3
ЧАСТЬ

Герда.

-Куда
я попала? На остров чудес?

В
сказочный заколдованный лес?

Ничего
не слышно, никого не видно.

Что
же делать мне? Как мне быть?

Как
дорожку к Каю проложить?

(Выходят
Золушка и принц и поют песню.

Песня
Золушки Людмилы Сенчиной)

Хоть
поверьте, хоть проверьте,
Но
вчера приснилось мне: 
Будто
принц за мной примчался, 
На
серебряном коне.
И
встречали нас танцоры,
Барабанщик
и трубач,
48
дирижеров и один седой скрипач.Хоть,
поверьте, хоть проверьте,
Это
был чудесный бал.
И
художник на манжете,
Твой
портрет нарисовал.
И,
сказал мудрец известный,
Что
тебя милее нет.
Композитор
пел песни,
И,
стихи слагал поэт.
Герда.

-Очень
красивую песню вы спели Принц и Золушка.

Но
я очень спешу, я хочу найти Кая.

Это
брат мой и его

Украла
Снежная королева.

Золушка.

-Не
спеши, остановись.

Отдохни
у нас денек.

Принц.

-Может
Кай и сам вернется.

Ведь
в новогоднюю ночь все чудеса сбываются.

Герда.

-Нет-нет
я очень спешу.

Золушка
и принц.

-Тогда
прощай!

Выходят
Кот в сапогах

Песня
кота в сапогах

(из
спектакля «Кот в сапогах» м. Е. Шашина
– сл. Е.Муравьева)

Герда:

-Я
узнала вас, Вы Кот в сапогах.

Не
видали ли вы моего брата Кая?

Кот.

-Живет
тут один, на серого волка похож.

Может
это Кай. Пойдем вместе, посмотрим.

Музыка
– заставка. (Из мультфильма «Ну, погоди!»)

Выбегают
заяц и волк.

Волк:

—
Ну, заяц, погоди! (догоняет его.)

Заяц.

-А
ты, волк, вот так, умеешь? ( Исполняет
танец или еще какой-нибудь др. номер)

Волк:

-А
ты вот так сможешь?

(танец
или фокус…)

Герда
с восхищением:

-Какие
вы молодцы.

Уважаемый
волк,

Уважаемый,
заяц!

Может
Вы видели моего брата Кая.

Или
знаете как попасть в царство к Снежной
королеве.

Волк.

Да,
я знаю волшебные слова.

И
мы сможем оказаться в царстве Снежной
Королевы.

Только
надо всем вместе очень этого захотеть.

(Появляются
все сказочные герои острова сказок)

Звучит
колдовская музыка.

Появляется
Снежная Королева и Кай.

Снежная
Королева:
-Ты
опоздала, Герда!
В
его груди вместо сердца лед.
Ни
слез, ни добрых слов
Он
не поймет!
Зря
столько сил истратила
Глупышка…
Герда:

-Милый
Кай! Названый братец мой!
Сколько
дней я иду за тобой!
Скорее
вспомни наш старый дом…
Вспомни,
как весело было в нем!

(Герда
закрывает лицо руками и плачет)

Кай:

-Что
случилось? Что со мною

Герда:

-Кай
вернулся ты ко мне.

Кай:

-Что
я делал здесь так долго?

Герда:

-Жил
как будто ты во сне.

Кай
пойдем домой скорее

Все
тебя там заждались

Кай:

-побежали
побыстрее,

Пусть
растает эта жизнь.

Не
хочу быть в сердце с льдинкой

Прочь
уйдет пускай зима

Герда:

—
Мы с тобой две половинки

Теплота
тебя спасла.

Снежная
королева.
—
О Снежной Королеве всем известно.

Да,
это я. Я соткана из льда.

Но
жизнь людей мне мало интересна:

Вы
нерациональны, господа.

Нелепы
ваши бурные искусства,

Вам
не понять снежинки красоты.

Лишь
тот, кого я в лоб поцеловала –

Подобно
Каю, холоден, как снег.

И
Герда зря его расколдовала:

Теперь
он — жалкий добрый человек…

Ну,
что ж! Уж если так угодно.

Пусть
остается все

Как
этого хотите вы.

И
я исполню ваше пожеланье…

Кай.

-Снежная
Королева отправь поскорее нас домой, к
ребятам.

Ведь
на пороге Новый год!

Снежная
Королева.

Так
и быть. И брату Деду Морозу я помогу, а
то он заблудился по дороге.

ПЕСНЯ
Дед Мороз красный нос. (Сл. Ермолова)

Выход
Деда Мороза
и Снегурочки. (Муз заставка.)

-С
Новым годом, ребятишки!

Поздравляю
с праздником!

Я
и взрослых, и детишек –

Тихих
и проказников…

Дед
Мороз я настоящий –

Из
глухой дремучей чащи,

Где
стоят в сугробах ели,

Где
весь год царят метели.

И
с подарками, друзья,

На
ваш праздник прибыл Я.

Снегурочка.

-Дедушка
Мороз!

Как
долго мы тебя ждали.

Хороша
сегодня елка –

Бусы
золотом горят.

С
Новым годом! С Новым годом!

Поздравляем
всех ребят!

Дед
М.

—Становитесь-ка,
ребята,

Поскорее
в хоровод,

Песней,
пляской и весельем

Встретим
с вами Новый год!

ХОРОВОД

Снегурочка.

-Какая
зима без снега?

В
снежки поиграть хотите?

Дети:
Да!!!

Выходите
дети, только помните –

На
конец музыки все должны замереть на
месте, как снежные сугробы.

ИГРА
В СНЕЖКИ.

Дед
Мороз

-Ноги
просятся вприсядку,

Не
удержишь из никак,

Приглашаю
всех я вас

На
веселый перепляс!

Самому
лучшему из вас

Я
подарочек припас.

(после
танца вручается приз).

Веселая
пляска

Дед
Мороз.

-Молодцы,
ребята,

Весело
у вас.

А
теперь пора настала

Подарки
раздавать сейчас.

А
где мой мешок?

МУЗЫК.
ЗАСТАВКА.

(
Появляется мешок. Баба Яга надела мешок
на голову и бегает по классу. Дед Мороз
пытается ее поймать, наконец, догоняет
ее)

Дед
Мороз.

-Вот
хитрющая Яга, обманула старика.

Баба
Яга

-Вы
простите, пошутила.

Ведь
смешно ж все — таки было.

(Раздаются
подарки.)

Снегурочка.

-Мы
к вам вернемся через год,

  А
в дом ваш счастье пусть придет!

 Здоровья
вам, любви, и исполнения всех желаний.

Дед
Мороз:

—
Пусть будет теплым расставание,

   Мы
просто скажем: «До свидания!»

Заключительная
песня «Российский Дед Мороз» шоу-группы
«Улыбка»