Сценарий классного часа моя семья мое богатство

ФГКОУ МКК Пансион воспитанниц МО РФ

СЦЕНАРИЙ

КЛАССНОГО ЧАСА

«Моя семья – моё богатство».

классный руководитель 5 Е класса,

                                                                                       Нестерова Инна Павловна

г.Москва 2018год

Классный час «Моя семья – моё богатство»

Цель: воспитывать у учащихся чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям.

Задачи:

•        Воспитание чувств любви и гордости за свою семью;

•        Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;

•        Побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях;

•        Способствовать формированию нравственной культуры учащихся, уважительного отношения к родителям, взаимопонимания и терпимости в отношениях взрослых и детей;

•        Формировать потребность в общении взрослых и детей, необходимость друг другу;

•        Развивать интерес и любознательность, открытость, положительные эмоции и чувства.

Оборудование: уголок с рисунками «Моя семья», «Золотые руки моей мамочки», выставка фотоальбомов «Моя семья», тема, эпиграф на доске, распечатанные пословицы и поговорки о семье, Интернет-ресурсы: грамзаписи с песнями о семье и дружбе, презентация «Моя семья».

Место и время проведения: кабинет 221, 17.05.2018г.

Ход классного часа.

I. Вступительная часть.

Ежегодно во всем мире празднуется день, который касается практически каждого жителя планеты Земля, этот праздник – Международный День семьи и празднуется он 15 мая. В России он отмечается с 15 мая 2008 года. Существует ещё один праздник, посвящённый дню семьи, любви и верности, который отмечают только в России 8 июля – это День памяти Петра и Февронии Муромских, святых, покровителей семьи и брака. В православной традиции они считаются покровителями супружеской верности, любви и семейного счастья. В календаре знаменательных дат этот день отражает всеобщую радость, ощущение надежности и силы близких людей. В дни празднования принято собираться семьями, посещать родителей, организовывать визиты к пожилым людям. На встречах звучат торжественные, благодарственные речи, поздравления в прозе и стихах. Вот и мы сегодня с вами в этот прекрасный весенний день отметим замечательный праздник – Международный День семьи. Поближе познакомимся с вашими семьями, поговорим о традициях, существующих в ваших семьях, о семейных ценностях, откроем секреты семейного счастья.

II. Основная часть.    

          Несколько учеников рассказывают стихотворение о семье:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Какой же праздник без гостей. На наш праздник пожаловали гости – это домовёнок Кузя и Управдом.

Кто такой «домовой» вы знаете?

Домовой – это домашний дух, который незримо живёт в каждом доме и охраняет домочадцев от бед и несчастий, следит за порядком, а на глаза показывается не всем. Именно домовой проявляет заботу о том, чтобы в доме всегда был достаток, чтобы никто не ссорился и не болел.

         Управдом: Добрый день! Товарищи домочадцы! Как Ваше настроение?

Класс: ответ

        Домовёнок Кузя: Привет всем! Сегодня самый замечательный праздник, который я только знаю!

        Управдом: Да ты только его и знаешь!

        Домовёнок Кузя: Да, я всё знаю, потому что я тот кому положено всё знать… (гордо) я – управдом!

        Управдом: Мы самые близкие любой семьи, ну подскажите, куда вы без нас, всегда оберегающих и заботящихся о вас домовых и управдомов.

        Домовёнок Кузя: Правильно, никуда! А куда мы без наших обожаемых домочадцев?

        Управдом: Правильно, никуда!

        Домовёнок Кузя: А, чтобы начать наш праздник, давайте познакомимся!

Ведущие задают загадки детям. Конкурс «Давайте познакомимся!» (Загадки о домочадцах.)

Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит?
Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почет?  (Бабушка)

Кто в очках сидит с газетой,

Всё читает: то и это?

Кто в субботу спозаранку

Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает?

Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он — … (дед)

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: Как живете?
Кто в гости к нам приехал? (Тётя)

Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй!» — говорит мне… (дядя)

Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора»?
Кашу кто успел сварить?
Чаю — в пиалу налить?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто цветов в саду нарвал?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех? (мама)

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, … (папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (семья)

У кого всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Маме кто всегда поможет?

Кто бельё в комоде сложит?

Кто польёт в горшках цветы?

С телефоном кто на «ты»? (дочь)

Кто не любит мыть посуду,

Чистить вредный, едкий лук?

Кто, на улице гуляя, Счёт минутам не ведёт?

Кто параграфа не зная,

Смело на урок идёт?  (Сын)

Домовёнок: Молодцы!

Управдом: Ну папа и мама – это все знают, а вот у моего начальника Ивана Степановича даже дядя есть!

Домовёнок: Ой, нашёл чем хвастать, да девочки лучше всякого Ивана Степановича знают своих родственников, правда же?

Конкурс: «Семейный кроссворд»

1.Тёща – это …жены (мама)

2.Сестра мужа. (Золовка)

3.Муж дочери. (Зять)

4.Отец жены. (Тесть)

5.Брат мужа (деверь)

6.Дочь брата или сестры. (Племянница)

7.Мать мужа. (Свекровь)

8. Сестра жены (Свояченица)

9.Сестра мамы или отца. (Тётя)

Управдом: Какие умницы!

Домовёнок: а ты сомневался?

Управдом: Да, оказывается у нас много девочек из больших семей, которые ценят и уважают своих родственников.

Вот мы и познакомились с домочадцами, как много видов разного родства встречается, и вы не плохо разбираетесь кто кому из родственников кем приходится.

Воспитанницы дают определение семье

Классный руководитель: Семья – довольно часто мы произносим это слово, но задумываемся ли мы над тем что оно обозначает? А как вы понимаете это слово «семья»? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?.. Давайте с вами вместе дадим определение слову семья.

Ответы детей: (дом, общие интересы, уют, забота, поддержка, терпение, любовь) Что же такое семья? Для чего она нужна? Давайте дадим определение понятии семья

Семья— это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу.

Семья—это кровные родственники — отец и мать, дедушки и бабушки, братья и сестры.

«Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе» Словарь Ушакова Д.Н.

Семья – группа, основанная на кровном родстве, любви и ответственности

Семья – общность людей, связанных отношением супружества, родительства и родства.

Семья – это опора, это то, что окружает нас с первых минут. Когда нам плохо, кто нас выслушает, поможет, кто нас поддержит.

Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.  

Семья – люди, объединенные узами брака, кровного родства. Семьёй иногда называют группу единомышленников, друзей. Мне бы хотелось, чтобы все присутствующие здесь стали семьёй.  — Что я имею в виду? – Чтобы мы были дружными, помогали, если у кого-то что-то не получается, чтобы у нас была и цель одна: получить твёрдые знания, которые помогут в дальнейшем найти свой жизненный путь. 
Семья – самое главное в жизни. От того, как живут люди в семье, зависит их настроение, успехи в работе и даже здоровье.

Сейчас я немного хочу узнать о ваших семьях.

У кого есть брат – поднимите правую руку

У кого есть сестра – поднимите левую руку

У кого есть и брат и сестра – поднимите обе руки

Кто дома помогает родителям – встаньте

Кто любит свои семьи – похлопайте в ладоши

А если вы помогаете дома родителям, то сможете назвать электробытовые приборы, помогающие семье в быту. Кто больше назовёт бытовых электроприборов?

Пылесос,

Кухонный комбайн,

Микроволновая печь,

Стиральная машина,

          Электрочайник

Посудомоечная машинка

Утюг

Классный руководитель: Давайте определим, какие важные задачи должна решать семья. Подумайте и дайте ответ. (Дети отвечают)

Крепкая, дружная семья всегда была идеалом для всех поколений. Сколько заповедей, пословиц, поговорок сложено о семье. А знаете ли вы пословицы и поговорки о семье? Я предлагаю вашему вниманию пословицы и поговорки о семье, если вам они знакомы, то попробуйте продолжить их, если не знакомы, послушайте, запомните, станьте мудрее (на выбор):

1. Вся семья вместе, так и душа на месте.
2. В семье разлад, так и дому не рад.
3. Семья сильна, когда над ней крыша одна.
4. Согласие да лад в семье клад.
5. Когда нет семьи, так и дома нет.
6. Семья в куче — не страшна и туча.
7. Семья человеку первую путевку в жизнь дает.
8. В хорошей семье хорошие дети растут.
9. Семья — опора счастья.
10.  В гостях хорошо, а дома лучше.
11. Не нужен клад, когда в семье лад.
12. Чем богаты, тем и рады.
13. Когда семья вместе, так и душа на месте. 
14. Земля без воды — мертва, человек без семьи — пустоцвет.

Классный руководитель: На чём держится семья?

Воспитанницы: На семейных ценностях

Классный руководитель: Какие семейные ценности лежат в основе крепкой и дружной семьи? А ответить на этот вопрос поможет старая китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней.

Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. 

Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине.

 — Расскажи, — говорит. 

Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ».

А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».
-И все?
— Да, — отвечал старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И подумав, добавил:

— И мира тоже.

Классный руководитель: Напишите на листке слова, которые по вашему мнению написал на листке старец. Давайте подумаем, на каких ещё семейных ценностях основывается крепкая, дружная, здоровая, счастливая семья?                  Существует ли секрет семейного счастья и что это за секрет?

Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.
— Что же может объединять семью?  (Дети, доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, семейные традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи,). Это и есть семейные ценности: сопереживание, сострадание, преданность друг другу, нежность, доверие, доброта, взаимопонимание, взаимоуважение, радость, терпение.

Классный руководитель: А теперь поговорим о семейных традициях.   Что это такое «семейные традиции»? Как вы понимаете значение этого слова? В чём ценность семейных традиций, зачем они нужны?                                                                                  Понятие «традиция» с латыни traditio означает «передавать». То есть с древних времен люди из поколения в поколение передавали что-либо друг другу. И это не всегда что-то материальное, но и какие-то навыки, умения.                                              «Семейные традиции это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, правила, взгляды, которые передаются из поколения в поколение».                                            В каждой семье имеются собственные традиции. Укоренившиеся в быту обычаи наследуют следующие поколения, привнося в них современные новшества. Семьи отличаются ценностями и привычками, но от этого окружающий мир становится лишь интересней. Традиции зачастую зависят от страны, в которой проживает семья, но обычай собираться за большим столом присущ, наверное, всем жителям планеты. Традиции сближают семью, превращают ее в настоящую крепость, где каждый чувствует себя легко и защищено.

В чём ценность семейных традиций, зачем они нужны?

Общие традиции позволяют провести время в кругу семьи, зарядиться бодростью, получить массу положительных эмоций, хорошо повеселиться и посмеяться. создают неповторимые воспоминания о которых будете рассказывать своим детям, позволяют ощутить гордость за себя и свою семью. Чтобы не прервалась связь поколений, чтобы знать и помнить свои корни.

Традиции — это то, что передается из поколения в поколение.

Наиболее популярные традиции:                                                                                     1.Празднование дней рождений каждого члена семьи                                                      2.Различные праздники. Это может быть Новый год, Рождество, Крещение, светлый праздник Пасхи, Троица, Яблочный или Медовый Спас и т.д.                         3.Семейный совет. Это особый ритуал, когда все члены семьи собираются в одной комнате и принимают какое-то важное решение. При этом важно учитывать мнения каждого участника, даже маленького ребенка. Малыш должен чувствовать себя частью этого «мероприятия».                                                                             4. Совместные игры. Различные конкурсы, веселые забавы, викторины, спортивные соревнования, настольные игры, творческого плана развлечения – все то, что способствует сплочению семьи в единое целое.                                       5.Семейный альбом .  И конечно же, собираясь вместе, мы любим смотреть альбомы с фотографиями.  В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.                                                                                    6. Гостеприимство — это тоже добрая традиция, которая существует во многих семьях (угощение гостей приготовленными кондитерскими изделиями).                                       7. Одной из традиций, обычаев – давать новорожденному ребенку имя в честь одного из членов семьи.                                                                                                             8. Давным-давно сформировалась еще одна семейная традиция – члены одной семьи занимались одним, общим для всех, видом деятельности. Таким образом, создавались династии – несколько поколений семьи были кузнецами, ткачами, строителями, учителями или врачами, военнослужащими. А знаете ли вы примеры таких династий? Может быть, представители вашей семьи как раз и являются династией? Или вы сами хотите пойти по стопам родителей?

Домовёнок: Кстати, я знаю ещё одну очень хорошую семейную традицию, очень полезную! Это каждое утро всей семьёй выходить на зарядку:

       Физминутка «Семейная зарядка» (звучит музыка, домовёнок проводит зарядку)                                                                                                                                          Осенью, весною, летом и зимой                                                                                                           Мы во двор выходим дружною семьей.                                                                                      Встанем в круг и по порядку                                                                                                                            Каждый делает зарядку.                                                                                                                        Мама руки поднимает. (Руки вверх и вниз)                                                                                            Папа бодро приседает. (Приседания)                                                                                          Повороты вправо-влево (Повороты всем корпусом)                                                                      Делает мой братик Сева.                                                                                                                                 Я сама бегу трусцой (Бег на месте)                                                                                                    И качаю головой. (Наклоны головой в стороны)        

  Управдом: И я знаю одну очень старую и хорошую традицию – ходить друг к другу в гости. А вы любите ходить в гости? А принимать гостей любите? Ну тогда мы идём к вам, а вы готовьтесь, встречайте…                                                                                          Игра «Ромашка»: Девочки отрывают лепестки ромашки. На лепестках указаны фамилии девочек. Выходят и рассказывают о своих семьях (презентации воспитанниц)    

 Попова Ангелина: «Семейный круг»                                                                                          Основа основ – родительский дом.                                                                                                   В семейном кругу мы с вами растем.                                                                                           Пускаем в семье мы корни свои,                                                                                                     И в жизнь смело входим из дружной семьи.                                                                                         В семейном кругу мы жизнь создаем.                                                                                            Основа основ – родительский дом.                                                                                                                            

Классный руководитель: Назовите 5 видов досуга семьи.

Прогулка, культпоход, чтение, домашний кинотеатр, игры…

Игры:

Назовите 5 своих ролей в будущей семье.

Муж/жена, сын/дочь, сестра/брат, тётя/дядя, племянник/ца, дедушка/бабушка

Идеальные родители – это…

Идеальные дети – это…

Идеальная семья – это

Наш класс — тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.             Заключительное слово                                                                                                          Классный руководитель: Наше общение подходит к концу. В заключение хочу дать вам совет: доверяйте своим родителям, делитесь с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огорчайте понапрасну, помогайте. И старайтесь не обижаться на них. Ведь родители — это единственные люди на земле, которые самоотверженно и бескорыстно любят вас.                                                                            Подведение итогов (рефлексия)                                                                                             Классный руководитель: Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чем задумались? Что решили?

Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение

Средняя
общеобразовательная школа №45»

3005045,
г. Курск, ул. Крюкова,5тел.:24-04-65

Сценарий классного часа

«Моя семья — мое богатство»

Подготовила: Рубашнева
Елена Владимировна

 учитель начальных классов

Курск -2015

Цель:  развитие семейного творчества и
сотрудничества семьи и школы.

Задачи: воспитание у учащихся чувства любви и
уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;
формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг
друга, заботятся друг о друге.

Подготовка:

Предварительные задания учащимся;

Презентация: «Моя семья»;

Оформление фотовыставки «Какими мы
были»;

Оформление выставки «Из
бабушкиного сундука»;

Плакаты «Когда семья вместе, так и
душа на месте»;

Музыкальное оформление: песни
«Родительский дом», «Лучше папы друга нет», «Изгиб
гитары желтой» О.Митяев.

Оборудование:

Мультимедийный
комплекс (ММК)

Участники: учащиеся 1 класса, родители, классный
руководитель.

Ход мероприятия.

Учитель: Здравствуйте,
дорогие ребята, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашем
празднике «Моя семья — моё богатство»,  Он посвящен всем
нам – взрослым и детям, и тому, что объединяет нас, — семья. У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где
нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви,
ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помнили о
своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и
дедушках.

Звучит  песня «Родительский дом – начало начал», презентация « Моя
семья».

1.В семейном кругу мы с вами растём! Основа основ – родительский дом! В семейном кругу все корни твои! И в жизнь ты выходишь из семьи! 2.Гремите громче, трубы, Звонче звените, колокола, На встрече нашей сегодня Вся моя семья! 3.Всех, кого люблю я                                                               И сердцем и душой, Сегодня в этом зале На празднике со мной. 4.Праздника такого нет в календаре, Но для нас он важный самый в жизни и в судьбе. Без него мы просто не смогли бы жить, Радоваться миру, учиться и творить. 5.Когда родилась наша дружная семья Рядом с папой и мамой не было меня. Часто я смотрю на фото их красивое, И немножко злюсь, и чуть–чуть завидую. 6.Спрашиваю папу: «Где я был тогда»? Отвечает папа: «Не было тебя»! Как же может быть такое, чтобы без меня Родилась такая дружная счастливая семья? 7.В нашей школе праздник славный, Думаю, что нет его важней. Здесь сегодня наши мамы, папы, бабушки и дедушки. Если кто-нибудь на свете ближе и родней? 8.Незримо следуют родители за нами И в радости, и в час, когда пришла беда. Они стремятся оградить нас от печали, Но мы, увы, их понимаем не всегда. 9.Вы нас простите, милые, родные, У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей. Как говорится – дети радость в жизни, А вы для нас – опора в ней.

1 КОНКУРС « ИСТОРИЯ
СЕМЬИ».

Учитель: Рождаясь, человек
получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно
во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи,
достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам
в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь
кого-либо из членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого
назвали в честь родственников. Участники поднимают
руки, рассказывают в честь кого из родственников им было дано имя.

2 КОНКУРС « ПРИДУМАЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ К  СЛОВУ  СЕМЬЯ».

Учитель : Мы сейчас определим, какие бывают семьи, командам необходимо
придумать прилагательные к слову «семья».

1. «с»- счастливая, славная, спортивная, современная,

симпатичная….

2. «е»-единая, единственная, единомыслящая….

3. «м»-маленькая, милая, музыкальная, многодетная,

мечтательная

4. «я»-ясная, языковедческая, яркая.

3 КОНКУРС «УСТАМИ МЛАДЕНЦА» (ДЕТИ РОДИТЕЛЯМ).

Учитель :

— Мы люди, у которых разные характеры, разные взгляды на
жизнь, разное образование, разные судьбы, но есть одно, что объединяет нас –
это наши дети.

Дети – это чудо света, Я увидел это сам. И причислил чудо это  К самым чудным чудесам. Мы пред будущим в ответе :     Наша радость, боль и грусть, Наше будущее – дети… Трудно с ними, ну и пусть! В наших детях наша сила, Внеземных миров огни. Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они.

— Ваши дети были такими малышами, несмышленышами, но вы их всегда понимали, чтобы они не лепетали. Попробуйте догадаться, о чем они спрашивают вас.
Вопросы задают дети
1) Это когда все вместе: мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
2) Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на земле. (Мама)
3) Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
4) Бывает один раз в году, но его все очень любят и очень ждут. (День рождения)
5) Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все любят. (Ребенок)
6) В них играют все дети. (Игрушки)
7) Это не человек, но его все члены семьи любят. (Домашнее животное)
4 КОНКУРС «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ». Учитель: Создать семью нелегко, а сохранить её ещё труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удаётся, не достаёт житейской мудрости. И именно этому учат нас русские пословицы и поговорки. Давайте их вместе вспомним.

(Cемьи собирают пословицы и получают по 1 баллу за каждую
правильно собранную пословицу) Каждой семье из набора слов, которые вы получите
в конвертах, составить пословицу в течение 3 минут. Если вы добавите предлог
или частицу, то успешно справитесь с этим заданием. И буквально в 2 словах,
чему учит пословица.

Конверт №1: «КОГДА
СЕМЬЯ В КУЧЕ – НЕ СТРАШНА ТУЧА».

Конверт №2: «КОГДА
СЕМЬЯ ВМЕСТЕ И СЕРДЦЕ НА МЕСТЕ».

Конверт №3: «В
ХОРОШЕЙ СЕМЬЕ – ХОРОШИЕ ДЕТИ РАСТУТ».

Конверт №4: « КАКОВО
НА ДОМУ — ТАКОВО И САМОМУ».

Игра со зрителями.

Закончить пословицы.

При солнышке тепло, … (а при матери добро). Птица радуется
весне, … (а младенец матери). В гостях хорошо, … (а дома лучше). Не нужен клад,
… (когда в семье лад). У детины заболит пальчик. … (а у матери сердце). Нет
лучше дружка, … (чем родная матушка). Мать кормит детей, … (как земля людей).
Каково на дому — … (таково и самому)

5 КОНКУРС «СЕМЕЙНАЯ
РЕЛИКВИЯ».

 Учитель: У каждого из
нас есть вещи, предметы, которые дороги. Порой бывает так, что человека уже
нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся
реликвиями, передаются из поколения в поколение. Все мы принесли экспонаты для
наших выставок «Из бабушкиного сундука». Сейчас я буду по очереди брать эти
вещи, а семьи, которым они принадлежат, будут о них рассказывать. Представители семей рассказывают историю своих семейных реликвий.

Выступление учеников       10.Обойди весь мир вокруг, Только знай заранее:                                                  Не найдёшь теплее рук                                        И нежнее маминых.                  Не найдёшь на свете глаз  Ласковей и строже.  11.Мама каждому из нас Всех людей дороже. Сто путей, дорог вокруг Обойди по свету. Мама – самый лучший друг! Все: Лучше мамы нету!

6 КОНКУРС «УЗНАЙ СЕБЯ».

Зачитываются записки о маме,
составленные учителем по “секретному” заданию. Маме, узнавшей себя по описанию,
вручается поздравительная открытка, сделанная ребенком.

Образцы записок о маме.

7 КОНКУРС “САМАЯ ГОЛОСИСТАЯ МАМА”: по команде поют  звук “И-и…”

Выступление учеников 12. Какой же наш дом без папы! Правда, же, ребята? Кто починит табуретку, На машине подвезёт. В дневнике моём отметки Знает все наперечёт! 13.Мы с папой решили уборкой заняться. «Мой друг! – сказал папа. – Пора приучаться».  «Идея прекрасная», – мама  сказала   И тотчас из дома она убежала.                                                                            14..Пять часов мама в парке сидит, Со страхом она на мобильный глядит. «Когда же уборке будет конец? Смогу ль я вернуться домой, наконец?» Мы шутим, конечно. Но очень приятно, Когда со мной рядом .Мой умный папа.

8 КОНКУРС « МОЙ ДОМ»

В этом конкурсе принимают участие папы, им предлагается
«построить дом». Задание — надуть как можно быстрее воздушный шар (это будет «
дом»), затем «заселить дом» жильцами, нарисовав фломастером на шаре фигурки
человечков

 (Исполняется песня «Лучше папы друга нет»)

Выступление учеников 15 У мамы – работа, у папы – работа. У них для меня остаётся суббота. А бабушка дома всегда! Она не ругает меня никогда! 16.Усадит, накормит: да ты не спеши, Ну, что там стряслось у тебя? Расскажи. Я говорю, а бабушка не  перебивает, По крупинкам гречку перебирает… Нам хорошо – вот так вдвоём. Без бабушки, — какой же дом? 17. Ну а тебе, мой дедушка, И уваженье, и почёт. Ведь самый главный ты в семье, Тебя все любят горячо! 18. Всегда ты мудрый дашь совет, Любую ты решишь задачу, Ведь в мире лучше деда нет. Тебе желаю счастья и удачи!

Учитель: Знаете ли вы, ребята, что раньше семьи были большие? В таких семьях все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. О такой большой семье есть у меня загадка. Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.
Задам сейчас задачу я Послушай, вот моя семья: Дедуля, бабушка и брат. У нас порядок в доме, лад. И чистота, а почему? Две мамы есть у нас в дому, Два папы, два сыночка, Сестра, невестка, дочка, А самый младший – я, Какая же у нас семья? (Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).

Благодаря
этому стихотворению, мы с вами коснулись очень интересной темы родственных
отношений. Каждый из нас, только родившись, оказывается в этом хитросплетении
родственных отношений. У ребёнка может ещё не быть имени, но он уже чей-то сын
или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или племянница и даже может
оказаться кому-то уже дядей и тётей.

9 КОНКУРС « РОДСТВЕННИКИ»

Вопросы
к родителям:

•  Вопрос:
К вам пришли свекровь и свёкор. Кто это? (Ответ: родители мужа)

•  Вопрос:
К вам пришли тесть и тёща. Кто это? (Ответ: родители жены)

•  Вопрос:
Кто такие шурин и свояченица? (Ответ: брат жены и сестра жены)

•  Вопрос:
А как называют брата мужа и сестру мужа? (Ответ: деверь и золовка)

•  Вопрос:
Кто такие свояки? (Ответ: мужья сестёр)

•  Вопрос:
Кто такие невестки? (Ответ: жёны братьев)

•  Вопрос:
Кого называют зятем? (Ответ: мужа дочки, сестры или золовки)

•  Вопрос:
К вам пришли невестка и сноха. Кто это? (Ответ: это одно и тоже лицо, поскольку
женщина может быть снохой только для свёкра, остальной родне она невестка)

•  Вопрос:
Кем приходится сын женщины родителям её деверя? (Ответ: внуком).

Вопросы
к детям:

Вопрос:
Кто такие бабушка и дедушка? (Ответ: родители мамы или папы).

Вопрос:
Как зовут сестру мамы или папы? (Ответ: тётя).

Вопрос:
А кто такой дядя? (Ответ: брат мамы, папы или тёти).

Вопрос:
Объясните, кто такие внук, внучка, племянник, племянница?

Вопрос:
А есть ли среди учеников нашего класса дяди и тёти?

Вопрос: Может ли
так быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе?

10 КОНКУРС « ПОЭТ ».

Учитель: Сейчас вам предлагается составить небольшое стихотворение,
используя последние фразы.

____________________________дом 
__________________________живем 
_______________________________я 
___________________________семья

А пока семьи стараются стать поэтами, мы побеседуем со
зрителями.

Продолжите фразу А. Герцена “
Семья начинается с …” (детей). Как называют римскую богиню счастья? (Фортуна).
Жена сказочного персонажа Михаила Потаповича? (Настасья Петровна) . “Чем меньше
женщину мы любим, тем…” (легче нравимся мы ей.). Закончите известное выражение
М. Горького “Дети – это живые цветы…” (земли). Автор “ Свадебного марша”?
(Мендельсон). Из какого мяса делают котлеты по-киевски? (курятина). Кто из
поэтов, так говорил своим друзьям. “Я женился, чтобы дома иметь свою Мадонну”
(А. С. Пушкин). Кто такая свояченица? (сестра жены). Что такое бутоньерка? (маленький букет). Как называется книга – свод правил
поведения в домашней жизни, появившаяся в 16 веке? (Домострой).

11 КОНКУРС « МУЗЫКАЛЬНЫЙ».

Задание — угадать, о чем или о ком поется в песне.

1 .Если с ним ты вышел в путь. (Друг)

2.Она все лежит да на солнышко глядит. (Черепаха.)

3. Они такие чудесные — с книгою, с дружбою, с песнею.

(Школьные годы.)

4.Не крутите вы его, не найдете вы на нем той страны,

страны особой, о которой мы поем. (Глобус.)

5.Представьте себе: зелененький он был. (Кузнечик.)

6. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали.
(Антошка.)

7. Они сделаны из цветочков и звоночков. (Девчонки.)

8. Они бегут неуклюже. (Пешеходы.)

9. Он бежит, качается. (Голубой вагон.)

10.  Рисунок мальчишки. (Солнечный круг.)

11. С нее весело шагать по просторам. (Песня.)

12. От нее станет всем теплей. (Улыбка.)

Подводятся итоги , награждаются победители.

Учитель: «В дом
пришёл — всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили?
Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай.
Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет
торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по солнцу
опутывали ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе
за столом соберутся, бедой не разлучатся. Наш семейный праздник тоже прошел за
объединившим нас столом. А в завершение праздника хочу поблагодарить всех и
выразить надежду, что сегодня нам удалось чуть лучше узнать друг друга и
сделать ещё один шаг к взаимопониманию и единству и ,чтобы
тепло этого праздника согревало ваши семьи, вселяло надежды на лучшее будущее,
на тесные связи семьи и школы, мы передаём «огонёк надежды» из рук в
руки. (Зажжённая свеча в баночке с песком передаётся
от семьи к семье).Звучит песня «Изгиб гитары желтой» О.Митяев.

Классный час: «Моя семья – мое богатство», 7 класс

Цели: содействовать расширению знаний школьников о се­мье, определить значимость семьи в жизни каждого человека.

Задачи: формировать ценностное отношение к семье, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения; развивать потребность узнавать историю своей семьи, способствовать моральному развитию детей; побуждать их к анализу собственного поведения к обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию, развивать гражданственность и патриотизм.

Форма проведения: час общения.

Оформление: на доске написать задания для групп (незакон­ченные предложения):

Идеальные родители — это… Идеальные дети — это… Идеальная семья — это…

Классный час, посвященный обсуждению семейных ценностей.

Актуальность этой темы обусловлена заметной деградацией семьи  в современном обществе. Разрушаются ценностные основы семьи, снижается авторитет родителей, разрывается связь поколений. Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.

Ход классного часа

I. Вступительное слово

Классный руководитель. Сегодняшний классный час — это час общения. Это значит, что мы с вами будем разговаривать, спорить, убеждать друг друга. Общение будет плодотворным только в том случае, если мы будем откровенны, будем доверять друг другу. Тогда будет и радость, и польза от общения. Посмотрите вокруг себя улыбнитесь друг другу, настройтесь на доверительный разговор.

(Пауза.)

Ребята, как вы думаете, почему именно эта тема выбрана для обсуждения?

Примерные ответы детей:

(Семья – самое главное в жизни. От того, как живут люди в семье, зависит их настроение, успехи в работе и даже здоровье. Человек, у которого нет семьи, беднее того, у которого семья есть.)

Семья — это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом

Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди; чтобы он мог развиваться и реализовать свои возможности; чтобы благодаря всему перечисленному он научился уважать себя.

Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.

Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

Что такое семья? (ответы учеников)

Я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, но все семьи разные, разнятся они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями.

Традиции — это то, что передается из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Генеалогическое дерево.

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается в семьи. «Память, без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память — это то, что связывает нас со своими корнями».

И вот мы с вами попытаемся составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 исторических имен, как в родословной А.С.Пушкина. У кого-то на дереве 9, 12, 16 и больше листочков.

«Загляните в семейный альбом».

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей. «Чтобы вспомнить, какими мы были- загляните в семейный альбом»- поется в одной из песен.

Традиция проведения свободного времени в семье.

Есть и другие интересные традиции: как проводить свободное время, отпуск, как заботится о престарелых родственниках.

Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленный добром, еще не дом.

И даже люстра над столом,- еще не дом.

И на окне с живым цветком — еще не дом.

И даже с чайника бочком — еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Тогда эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

О каком же Тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого,- это любовь к Дому своему. Рождение этой любви — тайна великая и требующая размышлений. Поэтому к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов. Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже труд Души. А как создать Тепло нашего Дома? А этому помогают чаще всего ужины в кругу семьи, проведение свободного времени всей семьей, поездки, походы, праздники, которые сплачивают и объединяют всех членов семьи.

Семейные праздники.

К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники. Какие праздники принято отмечать в вашей семье?

Гостеприимство — это тоже добрая традиция (угощение гостей приготовленными кондитерскими изделиями)

II. Интерактивная беседа по теме «Эгоизм и альтруизм»

Классный руководитель. Многие психологи утверждают, что главным врагом семьи, да и вообще человеческих отношений, сей­час становится эгоизм. Что же такое эгоизм? И кто такие эгоисты?

Примерные ответы детей:

Это когда человек думает только о себе, на других ему наплевать.

Тот, кто считает: «После меня — хоть потоп».

Эгоист считает, что он пуп земли, а остальные — ничто.

Эгоист ни с кем не считается, идет к своей цели по головам.

Классный руководитель. Ваше понимание недалеко от истины. В словаре С. Ожегова слово «эгоизм» объясняется так (читает): «Эгоизм (от лат. ego — я) — это себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих».

Эгоист — это человек, который во всем ищет только личный инте­рес. Главный принцип эгоиста: живи для себя. Как вы считаете, воз­можна ли дружба, любовь между эгоистами? Хотели бы вы дружить с эгоистом? И если нет, то почему?

Примерные ответы детей:

Дружить с эгоистом — значит стать его рабом.

Таким людям нельзя доверять: ради своих интересов они пе­реступят через тебя.

Эгоистам друзья не нужны.

Ради друга иногда нужно жертвовать своими интересами, эго­ист на это не способен.

Дружить с эгоистом можно, если полностью откажешься от себя.

Эгоистов можно любить только слепой любовью. Но они этого все равно не оценят.

Можно дружить и любить, только если сам будешь эгоистом.

Классный руководитель. К счастью, нас окружают только эгоисты. Есть люди совершенно противоположного скла­да — альтруисты. Альтруизм — это антоним эгоизма. Как же проявля­йся альтруизм? Как ведут себя альтруисты?

Примерные ответы детей:

Альтруизм — это другая крайность. Когда человек совсем не ду­мает о себе, а думает только о других.

Это отказ от своей выгоды, самопожертвование.

Альтруисты — равнодушные люди, им ничего не надо.

Это люди с отклонениями, им все по барабану.

Это верующие люди, монахи, старцы.

Альтруисты доверчивые, добрые, не умеют постоять за себя.

Они все прощают, не помнят обид.

Классный руководитель. В словаре С. Ожегова слово «альтруизм» имеет такое толкование (читает): «Альтруизм (от лат. alter — другой) — готовность бескорыстно действовать на пользу дру­гим, не считаясь со своими интересами».

Альтруизм — это сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им, готовность к самоотречению во имя их блага. Главный принцип альтруиста: живи для других. Конечно, не на каждом шагу попадаются нам альтруисты, но по крайней мере одно­го альтруиста каждый из нас знает лично. Угадайте, кто это? (священник, учитель, мама, папа, бабушка, дедушка и т. п.)

Конечно же, это наши родители. Вот уж кто действительно живет для других, то есть для нас. Они бескорыстно любят нас и готовы на все ради нашего блага.

III. Проблемная ситуация «Гадкий ребенок»

Классный руководитель. Все знают сказку Андерсена «Гадкий утенок». Как мы переживали в детстве, читая об испытаниях, выпавших на долю несчастного утенка, которого все презирали. И как радовались, когда гадкий утенок превратился в прекрасного лебедя. Может быть, такое же превращение происходит и с гадкими детьми? Послушайте короткий рассказ психолога, который я назвала «Гадкий ребенок» (читает): «Пришла ко мне на прием мама с 14-летним сы­ном. Мама озабоченно говорит:

Уж и не знаю, что делать с ним. Меня не слушает, учиться не хочет. Одни гулянки да развлечения на уме. А когда дома, то от телевизора за уши не оттащишь, или музыку свою дурацкую на полную громкость вклю­чает. А ведь я в него всю душу вложила. Рос не хуже других, одет, обут, все есть. Себе во многом отказывала… А у него на все один ответ: ‘Ты мне все должна, а я тебе ничем не обязан!» Как жить, ума не приложу!»

Вот такая ситуация. Кто тут альтруист, а кто эгоист?

(Дети отвечают.)

Согласны ли вы с сыном этой женщины, что он ничем ей не обязан.

Примерные ответы детей:

Конечно, обязан: она подарила ему жизнь, заботилась о нем- недосыпала ночами, кормила, лечила.

Когда был маленький, был обязан, а теперь он вырос и не ну­ждается в материнской заботе.

Может, и не нуждается, но обязан быть благодарным.

Обязан уважать маму, беречь ее.

По закону сын обязан заботиться о матери, но он же еще не взрослый, поэтому ничего ей не должен.

Он не взрослый, но уже и не ребенок, поэтому не нуждается в маминых нравоучениях. А мама не может этого понять.

Классный руководитель. Вырастет ли из этого «гадкого утенка» прекрасный человек?

Примерные ответы детей:

Может быть, и вырастет, только ему придется много горя хлеб­нуть.

Когда у него будут свои дети, он все поймет и попросит проще­ния у мамы.

Вырастет, просто у него переходный возраст.

Вырастет, если перестанет быть эгоистом.

Классный руководитель.

А мне кажется, что у каждого человека есть моральный долг перед родителями и перед другими людьми. Эгоизм — это признак незрелой личности. Если мальчик этого не поймет, он никогда не станет взрослым, а на всю жизнь так и оста­нется гадким ребенком.

IV. Воспитывающие ситуации

Классный руководитель. Мы живем среди людей. Обща­ясь, мы соблюдаем определенные правила. Если не знаем, как себя вести, на помощь приходит золотое правило общения. Помните его? (Не делай другому того, чего себе не желаешь.)

На людях все стараются вести себя пристойно, чтобы не прослыть дикарями. Но дома многие расслабляются и позволяют себе жизнь без правил — все равно никто не увидит, а папа, мама, бабушка — свои люди, потерпят. А ведь в семье действуют те же законы общения, а зна­чит, и то же золотое правило, которое требует уважения, терпимости, внимания, заботы, взаимопомощи… Сейчас мы проведем испытания и узнаем, соблюдаете ли вы в семье правила общения?

Я приглашаю к доске семерку самых культурных и уверенных 6 себе ребят.

(Семь учеников выходят к доске, выстраиваются в шеренгу.) Каждый из вас получает ситуацию. Нужно быстро принять решение и ответить, как действовать в этой ситуации. Если класс одобряет ваше поведение, все поднимут руки, и вы сядете на место. Если же никто руки не поднимет, вы остаетесь стоять у доски. Вопросы есть? Начинаем.

…Итак, обычный зимний вечер. Вы уже сделали уроки, включи­ли музыку и приготовились помечтать, сидя в мягком кресле. И тут началось…

(Учитель читает задания-ситуации, дети быстро дают ответы.)

№ 1. «Сынок, вынеси мусор!» — попросила мама. («Хорошо. Сейчас вынесу».)

(Здесь и далее при корректном ответе класс поднимает руки, ученик садится.)

№ 2. Бабушка заглянула: «Ну-ка, продень нитку в иголку — совсем глаза не видят!» («Хорошо. Давай продену!»)

№ 3. А тут и папа подоспел со своими приказаниями: «Завтра по­едешь с бабушкой на дачу, поможешь картошку прополоть». («Хоро­шо. Поеду!»)

№ 4. Мама подкинула очередную работенку: «Скоро Новый год, подпиши-ка открытки всем родственникам». («Хорошо. Давай под­пишу!»)

№ 5. «Собаку хотел? Иди по темноте, выгуливай!» — приказал папа. («Хорошо. Уже иду!»)

№ б. «Опять очки куда-то запропастились. Поищи, внучок!» — по­просила бабушка. («Хорошо. Иду искать!»)

№ 7. «Да выключи же ты, наконец, эту дикую музыку!!!» — хором закричали все. («Хорошо. Уже выключил!»)

Да-а-а! Будем считать, что это был прием в школу разведчиков: терпение, выдержка и железные нервы. Но все прошли испытания!

(Или: кто не прошел испытания — дополнительная ситуация. Так кому же идти за хлебом в холодный зимний вечер? Правильный от­вет — «мне».)

Ну теперь полный порядок! Школа разведчиков укомплектована.

V. Работа в группах. Незаконченные предложения

Классный руководитель. Во всех предложенных ситуа­циях родители вели себя безукоризненно. Но ведь родители тоже люди. Они тоже частенько срываются, грубят и даже дерутся. И тогда никакой ребенок не выдержит, ответит грубостью. Предлагаю вам поработать в группах.

Первая группа — составит портрет идеальных родителей.

Вторая группа — создаст образ идеального ребенка.

Третья группа — составит портрет идеальной семьи.

Для выполнения задания нужно всего лишь закончить предложе­ния, написанные на доске (показывает на доску, читает предложения для каждой группы):

Идеальные родители — это…

Идеальные дети — это…

Идеальная семья — это…

На выполнение задания дается 3 минуты.

(Включается музыка или метроном, дети обдумывают варианты от­ветов.)

Послушаем, что же у нас получилось.

(Учитель дает слово детям из первой, второй, третьей группы.)

Примерные ответы детей:

Первой группы: не ругают, все разрешают, все покупают, дают де­нег, ничего не заставляют делать, строгие, но справедливые, уважают детей, никогда не кричат, не унижают детей, приучают к труду, много рассказывают, возятся с детьми и т. п.

Второй группы: слушают, подчиняются, помогают по хозяйству, уважают, жалеют родителей, хорошо учатся, самостоятельные, не ог­рызаются, не курят, не пьют, не ругаются, не воруют, не дружат с пло­хими мальчиками и девочками и т. п.

Третьей группы: дружная, трудолюбивая, где у всех все есть, все уважают друг друга, где есть взаимопомощь, поддержка, забота, тепло и уют, откуда не хочется уходить, где всем хорошо, где все альтруисты, нет эгоистов и т. п.

Классный руководитель. Ну, что ж, слово «идеал» обо­значает высшую цель деятельности, стремлений. Будем считать, что эту цель вы для себя обозначили.

Заключительное слово

Классный руководитель. Наше общение подходит к кон­цу. В заключение хочу дать вам совет: доверяйте своим родителям, делитесь с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огор­чайте понапрасну, помогайте. И старайтесь не обижаться на них. Ведь родители — это единственные люди на земле, которые самоотвержен­но и бескорыстно любят вас.

Заповеди семейной жизни:

1)«Подари родителям радость»

2)«Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам»

3)«Свято храни традиции своей семьи»

4)«Жизнь – это дорога, полная испытаний. Будь готов с честью пройти их»

5) «Семейное счастье зависит от каждого из членов семьи»

Наш класс — тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.

Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Полезен ли был наш сегодняш­ний разговор? О чем задумались? Что решили?

Примерные ответы детей:

Разговор полезный, задумалась о своем поведении, решила, что больше не буду эгоисткой.

Полезно было узнать, кто такие эгоисты. Задумался о себе. Пока не знаю, кто я.

Решил, что нужно бороться со своим эгоизмом.

Как бы увидела себя со стороны. Поняла, что до идеала мне еще далеко.

Бесполезно говорить об идеальных вещах. В реальной жизни — каждый сам за себя.

Разговор полезный, но реальная жизнь далека от идеала.

Классный час «Моя семья – моё богатство» для 10-11 класса

Автор — Князева Тамара Алексеевна

Цели:

1.Заинтересовать детей изучением истории своей семьи, привить уважение к культурным традициям семьи и страны;

2.Способствовать становлению личности детей подросткового возраста  с помощью изучения родословной и жизни своих предков.

3.Воспитание ценностного отношения к семье .

4. Привести детей к выводу о том, что человек без этого знания подобен листу, который несет ветер, ему легко внушать любые истины, моральные нормы и им очень легко управлять.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.

2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.

3. Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

4. Воспитывать уважительное отношение к понятию «семья».

5.Формирование позитивных отношений между поколениями семьи

6.Формирование опыта конструктивного общения между членами семьи

7.Воспитание ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи

8.Создание модели семейного кодекса.

Эпиграф:

«Если люди не будут помнить отцов, тогда никто не будет стыдиться плохих дел, потому что дети детей о них не будут помнить. И никто не будет делать хорошие дела, потому что всё равно об этом не будут знать»

(Чингиз Айтматов «Белый пароход»)

Форма проведения: круглый стол.

Предварительная подготовка:

1.Учащиеся пишут сочинение – размышление «Моя будущая семья. Какой я её вижу».

2.Уч-ся подбирают пословицы и поговорки по теме «семья» (взаимоотношения мужа и жены, роль жены в семье, роль мужа в семье).

3.Уч-ся готовят постеры, связанные с темой «семья» (взаимоотношения в семье).

4.Предварительный опрос взрослых и родителей, родственников, учителей.

Вопросы:

— счастливы ли в своей семье?

— представляете ли вы свою жизнь без семьи?

— что дает человеку семья по вашему мнению?

5.Фотогазета молодости наших пап и мам.

6.Исследование «Родословная моей семьи» (изображение родословной в виде древа родственных отношений).

7.Составление герба своей семьи.

8.Предварительные проблемные вопросы для обсуждения в ходе круглого стола:

— история возникновения слова «семья», его магнетизм;

— условия, при которых семья не может существовать;

— почему по статистике холостые мужчины и незамужние женщины живут относительно семейных пар недолго?

Ход классного часа.

1. Вступительное слово кл.руководителя.

Круглый стол начинаем с отрывка стихотворения Эдуарда Асадова:

Да, так уж устроено у людей,

Хотите вы этого, не хотите ли,

Но только родители любят детей

Чуть больше, чем дети родителей.

И все же – не стоит детей корить,

Ведь им не всегда щебетать на ветках.

Когда-то и им малышей растить,

Всё перечувствовать и пережить,

И побывать в «стариках» и «предках».

Да, рано или поздно, в зрелом возрасте и не очень. С одобрения родителей или без него, люди создают семью.

Какой она будет: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи.

Участвуют 3 семьи. На ваших столах фамилии, выберите себе фамилию и главу семьи.

(ставят на стол таблички с соответствующей фамилией).

ФАМИЛИИ: 1 стол (Любимовы, Разумовы), 2 стол (Богатовы, Умниковы), 3 стол (Веселовы, Успешновы).

— А какие ассоциации вызывает у вас слово «семья»? (уч-ся называют ассоциации по цепочке от семьи к семье, не более 2 ассоциаций; повторяться ассоциации не должны).

2. История слова «семья».

— А когда же родилась её величество семья?

Оказывается давно.

Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихо ответила : «Я!»

«Кто их воспитает, царица моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьет? Постирает белье?

Меня приголубит? Украсит жилье?»

«Я, я, — снова вторила Ева, — я, я….»

С той поры и родилась семья!

Конфуций писал: “Государство – это большая семья, а семья это маленькое государство, и держится оно на любви”.

Надо ли говорить для чего человеку семья? Думаю, каждый ответит по-своему (ответы детей), но наверняка прозвучит одна простая и верная мысль – для счастья.

Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.

Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать.

Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.

Семья – совсем как маленькая Вселенная; создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие. Раз семья — Вселенная, пусть маленькая, должны существовать и загадки Вселенной. И они действительно существуют. На каждую загадку есть разгадка.

Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех — свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.

Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех — свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.

Вспомнить о прошлом, присмотреться к настоящему помогут фотографии из семейного альбома. Каждая фотография в нем – это кусочек жизни, это возможность вернуться назад в прошлое.

В ХУ веке была написана книга под названием «Домострой». Цитата из неё: «И о том подлежит позаботиться, чтобы поставить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували; да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещается солнцем».

Таким должен быть дом. А мне хотелось бы добавить, что в доме будет счастье, если построить его из «строительного материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта, юмора.

Будем строить нашу семью и дом по кирпичикам .

1-й кирпич «Мудрости и понимания»

В семье ребенок приобретает знания, умения и навыки в различных областях, и, прежде всего, в области общения, человеческих отношений. Только в семье ребёнок получает опыт совместной жизни, поэтому то, каким он вырастет, во многом определяется его положением в системе семейных отношений.

Уважаемые семьи! Мы приготовили для вас несколько заданий, чтобы вы сумели проявить все свои лучшие семейные качества. Предлагаем ситуации, с которыми сталкиваются в обычной жизни практически все семьи. Предложите свой способ выхода из такой ситуации. На обсуждение вам даётся 1 мин. Желательно дать не просто ответ, а сыграть эту сцену по ролям.

1 задание.

Для команды № 1

Вы узнали, что ваш ребёнок не желает учиться, пропускает занятия в школе.

Что делать?

Для команды № 2

Вы узнали, что ваш ребёнок проводит много времени за компьютерными играми.

Что делать?

Для команды № 3

Вы узнали, что ваш ребёнок курит. Что делать?

Общая

Вас не слушает ваш ребёнок, грубит вам.

Что делать?

Каждая семья представляет свой ответ.

2 задание

Для команды № 1

Вы узнали, что ваш ребёнок закончил успешно 1 учебную четверть и не пропустил ни одного урока без неуважительной причины. Ваши действия.

Для команды № 2

Вы узнали, что ваш ребёнок занял 1 место в районной олимпиаде по информатике. Ваши действия.

Для команды № 3

Вы узнали, что ваш ребёнок принял участие во Вторых Всемирных Дельфийских играх. Ваши действия.

Перед ответом команды №3 ведущий даёт краткую историческую справку о Дельфийских играх.

По преданию, игры были установлены самим Аполлоном в память умерщвления им дракона Пифона, залегшего на дороге к святилищу. Дельфийские Игры были играми чести. Победители получали в качестве награды не денежные призы, а лавровый венок. При оказании особых почестей участнику соревнований ставили памятник в виде статуи. Однако самыми бесценными были почет и уважение, которые доставались победителям и их родным городам. В театре города Дельфы проводились музыкальные и театральные соревнования, а на стадионе города Дельфы — атлетические состязания. На время Дельфийских Игр действовал священный Дельфийский Мир, продолжавшийся три месяца. Перемирие гарантировало людям — как участникам так и зрителям — безопасную поездку на Игры и обратно домой.

ДЕЛЬФИЙСКИЕ ИГРЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Дельфи́йские игры современности — комплексные соревнования молодых профессионалов в области искусства. В настоящее время проводятся по 42 номинациям (фортепиано, скрипка, народные инструменты, духовые инструменты, эстрадное пение, народное пение, академическое пение, эстрадный танец, народный танец, театр, художественное чтение, цирк, ди-джей, фотография, плакат, граффити, вэб-дизайн, журналистика, телевидение, кулинарное искусство, парикмахерское искусство, сохранение культурного наследия, народные промыслы и пр.). Игры нашли поддержку со стороны ЮНЕСКО, Совета Европы, Европейской Комиссии, Исполнительного комитета Содружества Независимых Государств, Совета по культурному сотрудничеству государств-участников СНГ. Игры являются крупным массовым мероприятием (более 2000 участников), проходящим в течение 6-7 дней.

2-й кирпич «Моя родословная»

(уч-ся показывают гербы, родословные по 2-3 человека от семьи + общий герб семьи).

«Кирпичи улыбки и дружбы»

Уважаемые юноши! Умети ли вы водить машину? Если не все, то сейчас вы сможете наверстать упущенное и стать ненадолго профессиональным автогонщиком.

(проводится игра 2веселый шофер» — кто быстрее смотает клубок ниток, на конце которого привязана детская машинка).

Уважаемы водители, вы обратили внимание, что к вашим автомобилям привязаны конверты? И так, чтобы положить «кирпич дружбы», необходимо по моей команде вскрыть конверт, собрать разрезанную открытку, прочитать написанный на ней текст песни и, наконец, спеть эту песню вместе со своей семьей. Задание понятно? Начали!

И вновь кирпич «Мудрость»

-Как вы понимаете слова «мудрое решение»? Умное решение. А еще говорят «соломоново решение». Это какое решение? (Мудрое). Помните сон Соломона?

Однажды спит царь Соломон и слышит голос. Голос спрашивает его: «Хочешь славы великого полководца? Хочешь много золота? А хочешь стать властелином? А хочешь жить вечно?» — «Нет. Я хочу быть мудрым, — ответил Соломон. – Пусть мое сердце станет разумным, а разум – добрым. Хочу всегда отличать добро от зла и быть справедливым». – «Да будет так!»

С тех пор много воды утекло, но до сих пор живет афоризм о соломоновом решении. А нам с вами бывают нужны мудрые решения? Конечно, потому что мы «человеки». Я хочу, чтобы вы раскусили орешки мудрости.

Составьте пословицы о семье (они разделены на 2 части, перепутаны; семьи сами выбирают конверты с заданиями).

Семья вместе, /так и душа на месте.

В семье /и каша гуще.

Семьей /и горох молят.

Когда нет семьи, /так и дома нет.

Семья в куче – /не страшна и туча.

Семья без детей, /что цветок без запаха.

Согласье да лад /в семье клад.

Не та мать, которая родила, /а та, которая сердцем наградила.

Каковы родители, /таковы и детки.

Жена приласкает, /а мать пожалеет.

Жизнь прекрасна, когда /в доме мир.

Чтобы жилось легко и проще, /угождай почаще теще.

Анализ анкет (было проведено анкетирование заранее).

1. мнение родителей будет иметь решающее значение на ваше решение о браке?

2. вы решили выйти замуж, а родители вмешиваются, мешают. Каковы ваши действия?

3. вы хотели бы, чтобы ваша семья была похожа на семью ваших родителей?

4. кто лидер в семье?

5. сколько детей вы хотите иметь в будущем?

6. что вы взяли бы из родительского дома в свою семью?

Кирпич

Семейный альбом – тематическое собрание фотографий близких родственников.

Давайте ненадолго заглянем в историю. Оказывается, что у фотографии два дня рождения. Случилось это более 150 лет тому назад 7 января 1839 года. Именно в этот день французский ученый Франсуга Араго сообщил об изобретении фотографии. Но дело в том, что открытие фотографии во Франции принадлежит не одному, а двум изобретателям. Поэтому Лук Дагером тоже заявил о своих правах на открытие. И 19 августа 1839 года спустя 8 месяцев после первого заявления фотография на заседании академии наук получила “свидетельство о рождении”. С тех пор в каждой семье появились фотографии.

Каждый человек старается упорядочить свои фотографии и создать альбом. Альбомы могут быть различных видов. Например: свадебные альбомы, армейские альбомы, альбомы отражающие детство, школьные годы, семейные альбомы нескольких поколений и т.д

Глядя на фотографию можно много узнать о том времени, когда была сделана фотография.

Давайте и мы заглянем в наш семейный альбом. (смотрим фото семей; можно и классные фотографии).

Любовь еще не все: не хлеб и не вода,

Не крыша в ливень, не нагим одежда,

Не ствол, плывущий к тонущим,

Когда уже иссякли силы и надежда.

Не заменяет воздуха любовь,

Когда дыханья в легких не хватает.

Не сращивает кость, не очищает кровь,

Но без любви порою умирают…

Кирпич «Условия, при которых семья не может существовать»

(надо разделить условия на 3 группы: психологические, материальные, нравственные; записывают на карточках и прикрепляют на доске):

Психологические:

— несовместимость характеров;

— несовпадение желаний людей;

— отсутствие общих интересов;

— непонимание и неприятие привычек другого.

Материальные:

— отсутствие жилья;

— отсутствие постоянного источника доходов.

Нравственные:

— недостаточная готовность жить жизнью другого человека;

— принципиальные различия в жизненных и нравственных позициях;

— тайные планы и одиночные решения.

Немного статистики.

В течение 10 лет американские психологи проводили изучение семей 3 тысяч американцев и образ жизни молодых мужчин и незамужних женщин. Выводы их исследований: каждая пятая семья распадается. Браки распадаются чаще всего после 5 лет совместной жизни, 15 и 20. Холостые мужчины и незамужние женщины умирают в 15 раз чаще, чем люди в таком же возрасте, живущие в семье.

— почему семьи распадаются через 5, 15 и 20 лет совместной жизни?

— почему холостые мужчины и незамужние женщины умирают чаще, чем семейные?

— как вы думаете, применимы ли результаты данного исследования к Молдове?

(уч-ся анализируют и дают свои ответы).

Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»?

(Аист.)

 На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай?

(Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой  и не должна разлучаться.)

 По легенде, Россию охраняют три сестры: Вера, Надежда и Любовь и их мать. Назовите имя матери трёх сестёр.

(Софья, то есть Мудрость.)

 Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?

(«Яблоко от яблони недалеко падает».)

 О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

 Как звучит пожелание благополучия вступающим в брак молодым людям?

(Совет да любовь.)

 Какой свадебный подарок преподнёс немецкий композитор Феликс Мендельсон своей возлюбленной, выходившей замуж за другого?

(Знаменитый Марш Мендельсона.)

 Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается.

(«Дюймовочка».)

 Какая птица спасла Дюймовочку от свадьбы с кротом?

(Ласточка.)

 В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?

(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

 В какой сказке К.И. Чуковского именины заканчиваются свадьбой?

(«Муха-Цокотуха».)

 Геометрический символ брака – это…

(Два кольца.)

 Как называется жилище большой трудолюбивой пчелиной семьи?

(Улей, борть.)

 Самые семейные грибы – это… Какие?

(Опята.)

 Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника?

(Мать-и-мачеха.)

 Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья?

(Алфавит.)

 В каком месяце отмечается Международный день семей?

а) В мае;

б) В июне;

в) В августе;

г) В сентябре.

(Отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года. Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.)

 До какого события, согласно поговорке, должна зажить любая травма человека?

а) До помолвки;

б) До регистрации;

в) До свадьбы;

г) До первого свидания.

 Чем обмениваются новобрачные в ЗАГСе?

а) Кольцами;

б) Фотографиями;

в) Телефонами;

г) Рукопожатиями.

 Что, согласно традиции многих стран, молодая жена бросает в толпу гостей?

а) Перчатку;

б) Букет;

в) Бутылку шампанского;

г) Фату.

 Что по традиции гости кричат на свадьбе молодожёнам, чтобы увидеть их целующимися?

а) Сладко!

б) Горько!

в) Кисло!

г) Остро!

В народе говорят, что каждый человек должен в своей жизни вырастить дерево, построить дом, воспитать ребенка. Вырастить дерево – значит любить его и ухаживать за ним. Построить дом – не у всех есть для это средства, а вот выстроить Храм души, не загубив его алчностью, эгоизмом, завистью, пьянством, дать ему небесную чистоту – может каждый, если постарается. Вырастить ребенка – не просто вырастить тело, а сотворить дух, подобный себе. Вот тогда весть о тебе будет доброй. И совесть твоя будет чиста.

Кирпич «Сочинить синквейн на тему «Семья».

Давайте вспомним правила составления синквейна

1 строка – название синквейна, одно слово, существительное или местоимение

2 строка – два слова, прилагательные или причастия, описывающие признаки или свойства объекта

3 строка – три глагола или деепричастия, описывающие характерные действия объекта

4 строка – фраза из 3-4-5 слов, выражающая личное отношение автора к объекту

5 строка – одно слово, характеризующее суть объекта

(главы семей читают синквейны).

Кирпич

«Мой дом – моя крепость», — гласит английская пословица. Оказывается, это мудрое изречение имеет и более глубокое значение. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники… Но есть ценности, которые остаются вечными и незыблемыми. И к ним принадлежит семья.

Что же держит «на плаву» семейную крепость, не позволяет ей рухнуть в этом непрочном мире? Конечно же, взаимопонимание в семье.

Давайте составим семейный кодекс из правил жизни, выполнение которых ведёт к взаимопониманию в семье. Каждая семья получает список правил.

(каждая семья зачитывает вслух по 5 правил).

Правила жизни

1. Ставь интересы других людей выше собственных.

2. Будь предан своей семье, избегай возможности предать её.

3. Будь верен и надёжен.

4. Уважая других людей, уважай себя.

5. Терпимо относись к другим точкам зрения.

6. Воспринимай людей как равных себе.

7. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.

8. Умей прощать и не будь обидчив.

9. Живи в согласии с самим собой и с другими людьми.

10. Проявляй чуткость.

11. Будь уверен в себе и достоин своего дома.

12. Будь свободен ото лжи и обмана.

13. Умей контролировать свои желания и поступки.

14. Упорно иди к цели, невзирая на препятствия.

15. Стремись всё делать как можно лучше

Каждая семья представляет свой семейный кодекс.

Правила кодекса семьи _________________________

1 ______________________________________________

2 ______________________________________________

3 ______________________________________________

Глава Семьи ______________________

Члены Семьи ______________________

______________________

Можно сделать обобщение:

“Заповеди семейной жизни”

Свято храни честь своей семьи.

Люби свою семью и делай ее лучше.

Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

Подари родителям радость.

Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

Доброе дело – дороже богатства.

Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Кирпич «Тайное мнение»

— какую семью вы считаете идеальным образцом для создания своей собственной семьи?

Напишите, пожалуйста, ответы на листочках бумаги (можете не подписываться) и опустите их в коробку.

(затем кл.руководитель достает листочки и зачитывает их без указания фамилий).

И сегодня нашу встречу мне хочется закончить такими словами:

Семья – это гордое слово

С ним каждый с детства знаком.

Семья — это наши фамилии

И гордость, что в ней живём.

Пусть люди гордятся домом,

Теплом очага, детьми.

И гордость за наши фамилии

Мы с честью по жизни несли.

Пусть счастливы будут семьи

И радость войдёт в каждый дом.

Традиции наши чудесные

Для внуков своих сбережём.

— Семья-это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает к себе. И все мы: и взрослые, и дети должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь. Но ведь класс-это тоже семья, поэтому давайте сфотографируемся!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КРУГЛОГО СТОЛА.

Теоретический лицей А.Кантемира

Проект классного часа: «Моя будущая семья» ( )

(с ИКТ)

Классный руководитель 10-в класса

(2-я дидактическая степень) – Князева Т.А.

Кишинев, 2011 год

Классный час на тему: «Моя семья — моё богатство!»

Цель классного часа:

определить значимость семьи в жизни каждого человека.

Задачи:

1. Создать комфортную среду для воспитание духовных потребностей учащихся:

* любовь и уважение к окружающим;

* этические;

* познавательные;

* эстетические.

2. Способствовать приобретению у ребят умений и навыков соизмерять свои потребности с потребностями окружающих;

3. Помочь сформировать правильное отношение к семье, ее членам, их взаимоотношениям.

Оформление: 

• выставка детских рисунков: «Я – родитель»; 
• шары, детские сочинения, солнышко; 
• «Рожицы» (мама, папа, дочь, сын, бабушка, дедушка); 
• на доске слова: «Моя семья – моё богатство»; 
• на столах: ватманские листы, краски, пословицы, карандаши, ручки, листы с песнями.

Актуальность.

Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.

Данный классный час позволит учащимся 3 класса расширить свои знания о семейных ценностях.

Ход классного часа.

Цитаты:

«Крепка бывает та семья,
Где нет владений буквы «я»,
Где правит только слово «мы»,
Где есть совместные мечты».

(Герцен А. И.)

«Семья начинается с детей». 

(Герцен А. И.)

Психологический настрой:

/Дети исполняют песню «Маленькая страна» стихи И. Резника, муз. И. Николаева/.

Куплет

Есть за горами, за лесами

Маленькая страна

Там мама, папа, дед и баба

Братик или сестра

Там мне всегда тепло и ясно

Любят меня там все

Там солнца лучик поселился

И излучает свет

Припев

Маленькая страна – это моя семья

Там, где родился я и вырос

Там любят все меня.

Ознакомление с темой классного часа.

Учитель.

Сегодня, мы поговорим на  очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.

Учитель.

  По загадкам прошу отгадать тему  урока.

1.  Он всё может, всё умеет,

     Всех храбрее и сильнее,

     Штанга для него как вата,

     Ну, конечно, это — …

 (папа)

2.  Кто любовью согревает,
     Всё на свете успевает,
     Даже поиграть чуток?
     Кто тебя всегда утешет,
     И умоет, и причешет, 
     Кто заботится о вас,
     Hе смыкая ночью глаз?

   (мама)    

3.  Кто на кухне с поварёшкой
    У плиты всегда стоит,
    Кто нам штопает одёжку,
    Пылесосом кто гудит?

     Кто на свете всех вкуснее
   Пирожки всегда печёт,
   Даже папы кто главнее
   И кому в семье почёт?       

(бабушка)

4.  С кем же я ходил на пруд?

     Там у нас рыбалка,

     Только рыбы не клюют,

     Что, конечно, жалко!

     Дня четыре или пять

     Не приносим рыбы…

     Скажет бабушка опять:

    «И на том спасибо»!                

(дедушка)

5.  Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот существо, но его очень любят… (ребёнок).

Учитель.

• Кто догадался: о чём пойдёт речь?  

• Кто сможет сформулировать тему нашего классного часа?

Тема классного часа    «Семья».

• А как вы думаете: что такое семья?

/ ответы детей./

Семья — это самое главное в жизни, для каждого из нас. Семья — это люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботится, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Это те близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка или братик…, которые всё время находятся с нами, живут в одной квартире, заботятся друг о друге, оказывают

внимание каждому члену семьи.

Сказка (читает учитель, без названия). 

Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно. 
Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был старый, но очень мудрый. 
– Куда ты идешь? – спросил старик. 
– Я иду искать место, где мне не будет так одиноко. 
– Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, – предложил старик. 
Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки. 
– Посмотри! – сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами. 
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

Беседа. 

Семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни. И если в доме царит взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то это настоящее счастье. И мы надеемся, что именно в таких домах воспитываются наши дети. 

У каждого из вас, есть люди, самые близкие и любимые вами. 
Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас всегда. Кто это? (родители) 
– Это семья! 

– Жизнь каждого человека наполнена сердечным теплом родителей. Родители дают жизнь, заботятся и берегут своих детей от невзгод, делают все для того, чтобы жизнь детей была счастливой. Мама и папа – самые светлые люди на Земле. Родительская любовь согревает душу ребенка, наполняет ее радужным светом, защищает в трудные минуты. Родительское благословение творит чудо, устраняя преграды. 

– А что такое «благословение»? (слово доброе, напутственное, крест, молитва). Ни одно серьезное дело не начиналось без благословения родителей. Родительское слово было обязательным. Дети возрастали духом и умом в послушании. Каждый в семье знал свое дело и исполнял его старательно. 

– Материнская любовь – душа семьи – согревала всех своим теплом, воспитывала доброжелательность, милосердие. Материнская забота наполняла дом светом и радостью. Отеческая любовь – мудрость семьи –приносила в семью мир и уверенность в завтрашнем дне, воспитывала деловитость, волю, целеустремленность. 

– Основой порядочности человека являются почитание и уважение родителей. Во все времена это являлось главным достоянием нашего народа. 

– Твои родители – самые близкие тебе люди. Люби и береги их! Проявляй заботу о родителях!

 Чтение произведения. Золтан Зелка «Какой хороший вечер».

Учитель.

Какой хороший вечер!

Как хорошо быть вместе!

С газетой папа дремлет,

Готовит мама ужин.

Под крышкой пар в кастрюле

Насвистывает песню,

А мотылек прозрачный

Под яркой лампой кружит.

С ним в этот плавный танец

И потолок пустился,

И музыки не слышно-

И это очень страшно.

Что с потолком случилось?

Так низко он спустился,

Что, кажется, сейчас я

Рукой его достану.

Глаза мои закрылись…..

Раскрыть бы их пошире,

Глядеть бы удивленно,

Да открывать мне лень их.

Весь мир исчез.

Лишь мама

Посередине мира

И я, уже уснувший,

У мамы на коленях.

• О какой ценности говорится в этом стихотворении?

• Почему так хорошо герою этого произведения? (Ответы детей).

• Вспомните вы, ребята, когда вам бывает хорошо в семье?

(Ответы детей).

Правильно, вам бывает хорошо, когда вся семья вместе, в сборе. В жизни каждого человека семья играет важную роль. Давайте сейчас мысленно перенесемся в атмосферу вашей семьи. Но сначала ответьте.

• Что значит для вас ваша семья, дом?

• Какую роль играют в вашей жизни родители? (Ответы детей).

Мозговой штурм.

Иногда нам приходится слышать такое выражение «дружная семья». Сейчас я вам расскажу одну историю, вы внимательно слушайте, для того чтобы ответить на вопрос: —

Почему данную семью называют дружной?

В давние времена жила удивительно дружная семья. Семья огромная — 100 человек. Молва об этом долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что всё это правда, то спросил главу семьи: «Как вам удаётся жить никогда не ссорясь, не обижая друг друга?».

Творческая работа «Дружная семья».

На семейном дереве напишите членов своей семьи. Расположите их так, как вам хочется. Чтобы семейное дерево расцвело всеми цветами радуги, раскрасьте его.

(Дети выполняют задание, затем по желанию зачитывают свои записи).

Потенциал. Творческая работа «Золотая рыбка».

 Сделайте вашим родным и близким приятные сюрпризы. А для этого представьте себе, что к вам приплыла сказочная золотая рыбка. Попросите что-нибудь доброе и приятное для своих близких: папы, мамы, бабушки, дедушки, братьев и сестер. Нарисуйте или напишите то, о чем вы попросите золотую рыбку.

 Творческая деятельность «Родословное дерево».

У каждого из вас есть семейный альбом. И обычно на первой страничке помещают самых

главных членов семьи:

— Как вы думаете кого? (бабушку, дедушку).

Затем фотографии, мам, пап, фотографии детей.

Сейчас я предлагаю составить дерево моей семьи.

— Какой орган у дерева считается главным? (корень).

— А в семье, кто самый главный, старший?

(Да это бабушка и дедушка, потому что они дают нам советы, помогают выбрать верное решение).
Дети приклеивают фотографии, затем прикрепляют к макету Земли и говорят, какая у них семья и почему?

— На кого из членов семьи вы хотели бы быть похожи?

Ваша задача: прочитать и закончить предложение.

— Я хочу, чтобы мои мама и папа были…

— Я люблю, когда бабушка…

— Мои мама и папа для меня самые…

— Я люблю своих родителей за то, что…

— Я доверяю своим родителям…

— Я люблю своего дедушку за то, что…

— Я хочу своим родителям пожелать…

— Свою семью я считаю…

— Моя мамочка для меня самая…

Итог классного часа.

• Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем классном часе?

• О чём мы сегодня говорили?

• Что нового вы узнали?

Учитель.

Классный час  я хочу закончить строчками одного стихотворения

Папа в зеркало глядит:
Свитер как на нем сидит?
Мама ловит папин взгляд:
Папа рад или не рад?
Папа рад, и мама рада,
Ну, а мне того и надо:
Если в доме каждый рад,
Значит, в доме мир да лад!

Спасибо за внимание!

Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты.

Использованная литература.

1. Справочник классного руководителя. / 1 — 4 классы, Н.И. Дереклеева/

2. Журнал «Классный руководитель», №1-2007, стр. 57 Ст. «Давайте понимать друг друга»

3. Журнал «Классный руководитель», №3-2006, стр.66 ст. «Я и семья. Формирование гражданского отношения к своей семье».

4. Журнал « Начальная школа».

13



Сценарий «Моя семья — моё богатство»

Классный час «Моя семья – моё
богатство» для 10-11 класса

                 Автор — Князева
Тамара Алексеевна

Цели:

1.Заинтересовать детей изучением
истории своей семьи, привить уважение к культурным традициям семьи и страны;

2.Способствовать становлению личности
детей подросткового возраста  с помощью изучения родословной и жизни своих
предков.

3.Воспитание ценностного
отношения к семье .

4. Привести детей к выводу о том, что
человек без этого знания подобен листу, который несет ветер, ему легко внушать
любые истины, моральные нормы и им очень легко управлять.

     Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями
“семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять
родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.

2. Развивать потребность узнавать
историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.

3. Воспитывать уважение к отцу и
матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

4. Воспитывать уважительное отношение
к понятию «семья».

5.Формирование позитивных
отношений между поколениями семьи

6.Формирование опыта 
конструктивного общения между членами семьи

7.Воспитание ответственного
отношения к  созданию в будущем своей семьи

8.Создание модели  семейного
кодекса.

                                     Эпиграф:

 «Если люди не будут помнить отцов,
тогда никто не будет стыдиться плохих дел, потому что дети детей о них не будут
помнить. И никто не будет делать хорошие дела, потому что всё равно об этом не
будут знать»

                             (Чингиз
Айтматов «Белый пароход»)

Форма проведения: круглый стол.

Предварительная подготовка:

1.Учащиеся пишут сочинение –
размышление «Моя будущая семья. Какой я её вижу».

2.Уч-ся подбирают пословицы и
поговорки по теме «семья» (взаимоотношения мужа и жены, роль жены в семье, роль
мужа в семье).

3.Уч-ся готовят постеры, связанные с
темой «семья» (взаимоотношения в семье).

4.Предварительный опрос взрослых и
родителей, родственников, учителей.

   Вопросы:

— счастливы ли в своей семье?

— представляете ли вы свою жизнь без
семьи?

— что дает человеку семья по вашему
мнению?

5.Фотогазета молодости наших пап и
мам.

6.Исследование «Родословная моей
семьи» (изображение родословной в виде древа родственных отношений).

7.Составление герба своей семьи.

8.Предварительные проблемные вопросы
для обсуждения в ходе круглого стола:

— история возникновения слова
«семья», его магнетизм;

— условия, при которых семья не может
существовать;

— почему по статистике холостые
мужчины и незамужние женщины живут относительно семейных пар недолго?

                     Ход
классного часа.

1.    
Вступительное слово
кл.руководителя.

      Круглый стол начинаем с
отрывка стихотворения Эдуарда Асадова:

Да, так уж устроено у людей,

Хотите вы этого, не хотите
ли,

Но только родители любят детей

Чуть больше, чем дети
родителей.

И все же – не стоит детей
корить,

Ведь им не всегда щебетать на
ветках.

Когда-то и им малышей
растить,

Всё перечувствовать и
пережить,

И побывать в «стариках» и
«предках».

    Да, рано или поздно, в
зрелом возрасте и не очень. С одобрения родителей или без него, люди создают
семью.

   Какой она будет:
счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или
безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи.

     Участвуют 3 семьи. На
ваших столах фамилии, выберите себе фамилию и главу семьи.

     (ставят на стол таблички
с соответствующей фамилией).

ФАМИЛИИ: 1 стол (Любимовы,
Разумовы), 2 стол (Богатовы, Умниковы), 3 стол (Веселовы, Успешновы).

     — А какие ассоциации вызывает
у вас слово «семья»? (уч-ся называют ассоциации по цепочке от семьи к семье, не
более 2 ассоциаций; повторяться ассоциации не должны).

2. История слова «семья».

— А когда же родилась её
величество семья?

Оказывается давно.

Еве сказал перед свадьбой
Адам:

«Сейчас я тебе семь вопросов
задам.

Кто деток родит мне, богиня
моя?»

И Ева тихо ответила : «Я!»

«Кто их воспитает, царица
моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость
моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьет? Постирает
белье?

Меня приголубит? Украсит
жилье?»

«Я, я, — снова вторила Ева, —
я, я….»

С той поры и родилась семья!

Конфуций писал: “Государство – это большая семья, а
семья это маленькое государство, и держится оно на любви”.

Надо ли говорить для чего человеку семья? Думаю,
каждый ответит по-своему (ответы детей), но наверняка прозвучит одна простая и
верная мысль – для счастья.

Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи.
Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать
семья.

Где, как не в семье, получает человек то, к чему
стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что
любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Где, как не в семье, человек получает заряд любви и
бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и
работать.

Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар –
счастья материнства и отцовства.

Семья – совсем как маленькая Вселенная; создать
хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать
открытие. Раз семья — Вселенная, пусть маленькая, должны существовать и загадки
Вселенной. И они действительно существуют. На каждую загадку есть разгадка.

Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет,
стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот
круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех —
свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно
прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки,
правнуки.

    Время неумолимо. Человек рождается, растет,
взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось
разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются
свои дети, у тех — свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а
просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его
дети, внуки, правнуки.

Вспомнить о прошлом, присмотреться к настоящему
помогут фотографии из семейного альбома. Каждая фотография в нем – это кусочек
жизни, это возможность вернуться назад в прошлое.

   В ХУ веке была написана
книга под названием «Домострой». Цитата из неё: «И о том подлежит позаботиться,
чтобы поставить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его
продували; да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный восход, летом
прохладно будет в тени, а зимой освещается солнцем».

     Таким должен быть дом. А
мне хотелось бы добавить, что в доме будет счастье, если построить его из
«строительного материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания,
взаимопомощи, терпения, такта, юмора.

               Будем строить
нашу семью и дом по кирпичикам .

1-й кирпич «Мудрости и
понимания»         

  В семье ребенок приобретает
знания, умения и навыки в различных областях, и, прежде всего, в области
общения, человеческих отношений. Только в семье ребёнок получает опыт
совместной жизни, поэтому то, каким  он вырастет, во многом определяется его
положением в системе семейных отношений.

   Уважаемые семьи! Мы
приготовили для вас несколько заданий, чтобы вы сумели проявить все свои лучшие
семейные качества. Предлагаем ситуации, с  которыми  сталкиваются в обычной
жизни практически все   семьи. Предложите свой способ выхода из такой ситуации.
На обсуждение вам даётся  1 мин. Желательно дать не просто  ответ, а сыграть
эту сцену по ролям.

1 задание.

Для команды 
№  1

Вы узнали, что ваш ребёнок не
желает учиться, пропускает занятия в школе.

Что делать?

Для команды  № 
2

Вы узнали, что ваш ребёнок
проводит много времени  за компьютерными играми.

Что делать?

Для команды 
№  3

Вы узнали, что ваш ребёнок
курит.  Что делать?

Общая

Вас не слушает ваш ребёнок,
грубит вам.

Что делать?

Каждая семья представляет
свой ответ.

2 задание

Для команды 
№  1

Вы узнали, что ваш ребёнок
закончил успешно 1 учебную четверть и не пропустил ни одного урока без
неуважительной причины. Ваши действия.

Для команды 
№  2

Вы узнали, что ваш ребёнок
занял 1 место в районной олимпиаде по информатике. Ваши действия.

Для команды 
№  3

Вы узнали, что ваш ребёнок
принял участие во Вторых
Всемирных  Дельфийских играх. Ваши
действия.

Перед ответом команды №3
ведущий даёт краткую историческую справку  о Дельфийских играх.

   По преданию, игры были установлены самим Аполлоном в
память умерщвления им дракона Пифона, залегшего на дороге к святилищу.
Дельфийские Игры были играми чести. Победители получали в качестве награды не
денежные призы, а лавровый венок. При оказании особых почестей участнику соревнований
ставили памятник в виде статуи. Однако самыми бесценными были почет и уважение,
которые доставались победителям и их родным городам. В театре города Дельфы
проводились музыкальные и театральные соревнования, а на стадионе города Дельфы
— атлетические состязания. На время Дельфийских Игр действовал священный
Дельфийский Мир, продолжавшийся три месяца. Перемирие гарантировало людям — как
участникам так и зрителям — безопасную поездку на Игры и обратно домой.

              ДЕЛЬФИЙСКИЕ
ИГРЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

 Дельфи́йские игры
современности — комплексные соревнования молодых профессионалов в области
искусства. В настоящее время проводятся по 42 номинациям (фортепиано, скрипка,
народные инструменты, духовые инструменты, эстрадное пение, народное пение,
академическое пение, эстрадный танец, народный танец, театр, художественное
чтение, цирк, ди-джей, фотография, плакат, граффити, вэб-дизайн, журналистика,
телевидение, кулинарное искусство, парикмахерское искусство, сохранение
культурного наследия, народные промыслы и пр.). Игры нашли поддержку со стороны
ЮНЕСКО, Совета Европы, Европейской Комиссии, Исполнительного комитета
Содружества Независимых Государств, Совета по культурному сотрудничеству
государств-участников СНГ. Игры являются крупным массовым мероприятием (более
2000 участников), проходящим в течение 6-7 дней.

   2-й кирпич «Моя
родословная»

      (уч-ся показывают гербы, родословные по 2-3 человека
от семьи + общий герб семьи).

«Кирпичи улыбки и дружбы»

  Уважаемые юноши! Умети ли вы водить машину? Если не
все, то сейчас вы сможете наверстать упущенное и стать ненадолго
профессиональным автогонщиком.

   (проводится игра 2веселый
шофер» — кто быстрее смотает клубок ниток, на конце которого привязана детская
машинка).

  Уважаемы водители, вы обратили
внимание, что к вашим автомобилям привязаны конверты? И так, чтобы положить
«кирпич дружбы», необходимо по моей команде вскрыть конверт, собрать
разрезанную открытку, прочитать написанный на ней текст песни и, наконец, спеть
эту песню вместе со своей семьей. Задание понятно? Начали!

И вновь кирпич «Мудрость»

-Как вы понимаете слова
«мудрое решение»? Умное решение. А еще говорят «соломоново решение». Это какое
решение? (Мудрое). Помните сон Соломона?

   Однажды спит царь Соломон
и слышит голос. Голос спрашивает его: «Хочешь славы великого полководца? Хочешь
много золота? А хочешь стать властелином? А хочешь жить вечно?» — «Нет. Я хочу
быть мудрым, — ответил Соломон. – Пусть мое сердце станет разумным, а разум –
добрым. Хочу всегда отличать добро от зла и быть справедливым». – «Да будет
так!»

  С тех пор много воды
утекло, но до сих пор живет афоризм о соломоновом решении. А нам с вами бывают
нужны мудрые решения? Конечно, потому что мы «человеки». Я хочу, чтобы вы
раскусили орешки мудрости.

    Составьте пословицы о
семье (они разделены на 2 части, перепутаны; семьи сами выбирают конверты с
заданиями).

Семья вместе,                     /так и душа на
месте.

В
семье                                /и каша гуще.

Семьей                         
       /и горох молят.

Когда
нет семьи,                 /так и дома нет.

Семья
в куче –                     /не страшна и туча.

Семья
без детей,                  /что цветок без запаха.

    Согласье да лад                   
/в семье клад.

    Не та мать, которая
родила,   /а та, которая сердцем наградила.

    Каковы
родители,                /таковы и детки.

    Жена
приласкает,                /а мать пожалеет.

    Жизнь прекрасна,
когда     /в доме мир.

    Чтобы жилось легко и
проще,     /угождай почаще теще.

                    Анализ
анкет (было проведено анкетирование
заранее).

1.    
мнение родителей будет иметь
решающее значение на ваше решение о браке?

2.    
вы решили выйти замуж, а родители
вмешиваются, мешают. Каковы ваши действия?

3.    
вы хотели бы, чтобы ваша семья
была похожа на семью ваших родителей?

4.    
кто лидер в семье?

5.    
сколько детей вы хотите иметь в
будущем?

6.    
что вы взяли бы из родительского
дома в свою семью?

Кирпич

Семейный альбом – тематическое собрание фотографий близких родственников.

Давайте ненадолго заглянем в историю. Оказывается, что
у фотографии два дня рождения. Случилось это более 150 лет тому назад 7 января
1839 года. Именно в этот день французский ученый Франсуга Араго сообщил об
изобретении фотографии. Но дело в том, что открытие фотографии во Франции
принадлежит не одному, а двум изобретателям. Поэтому Лук Дагером тоже заявил о
своих правах на открытие. И 19 августа 1839 года спустя 8 месяцев после первого
заявления фотография на заседании академии наук получила “свидетельство о
рождении”. С тех пор в каждой семье появились фотографии.

Каждый человек старается упорядочить свои фотографии и
создать альбом. Альбомы могут быть различных видов. Например: свадебные
альбомы, армейские альбомы, альбомы отражающие детство, школьные годы, семейные
альбомы нескольких поколений и т.д

Глядя на фотографию можно много узнать о том времени,
когда была сделана фотография.

    Давайте и мы заглянем в
наш семейный альбом. (смотрим фото семей; можно и классные фотографии).

Любовь еще не все: не хлеб и
не вода,

Не крыша в ливень, не нагим
одежда,

Не ствол, плывущий к тонущим,

Когда уже иссякли силы и
надежда.

Не заменяет воздуха любовь,

Когда дыханья в легких не
хватает.

Не сращивает кость, не
очищает кровь,

Но без любви порою умирают…

Кирпич «Условия, при
которых семья не может существовать»

(надо разделить условия на 3
группы: психологические, материальные, нравственные; записывают на карточках и
прикрепляют на доске):

Психологические:

— несовместимость характеров;

— несовпадение желаний людей;

— отсутствие общих интересов;

— непонимание и неприятие
привычек другого.

Материальные:

— отсутствие жилья;

— отсутствие постоянного
источника доходов.

Нравственные:

— недостаточная готовность
жить жизнью другого человека;

— принципиальные различия в
жизненных и нравственных позициях;

— тайные планы и одиночные
решения.

Немного статистики.

   В течение 10 лет американские психологи проводили
изучение семей 3 тысяч американцев и образ жизни молодых мужчин и незамужних
женщин. Выводы их исследований: каждая пятая семья распадается. Браки
распадаются чаще всего после 5 лет совместной жизни, 15 и 20. Холостые мужчины
и незамужние женщины умирают в 15 раз чаще, чем люди в таком же возрасте,
живущие в семье.

     — почему семьи
распадаются через 5, 15 и 20 лет совместной жизни?

     — почему холостые
мужчины и незамужние женщины умирают чаще, чем семейные?

     — как вы думаете,
применимы ли результаты данного исследования к Молдове?

    (уч-ся анализируют и дают
свои ответы).

Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости,
и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась
покровительницей семьи вообще и материнства в частности.
Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»?

(Аист.)

 На Руси, когда вся семья собиралась за
новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что
символизировал этот новогодний обычай?

(Это означало, что семья
в наступающем году будет крепкой  и не должна разлучаться.)

 По легенде, Россию охраняют три сестры:
Вера, Надежда и Любовь и их мать. Назовите имя матери трёх сестёр.

(Софья, то есть
Мудрость.)

 Как звучит русская «фруктовая» пословица о
том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?

(«Яблоко от яблони
недалеко падает».)

 О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии:
«Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет
в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

 Как звучит пожелание благополучия вступающим
в брак молодым людям?

(Совет да любовь.)

 Какой свадебный подарок преподнёс
немецкий композитор Феликс Мендельсон своей возлюбленной, выходившей замуж за
другого?

(Знаменитый Марш
Мендельсона.)

 Содержание одной из статей Всеобщей
декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при
обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в
которой её героями эта статья нарушается.

(«Дюймовочка».)

 Какая птица спасла Дюймовочку от свадьбы
с кротом?

(Ласточка.)

 В какой сказке Андерсена нарушено право
ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не
позволено их разлучать»?

(«Снежная Королева». Из
дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

 В какой сказке К.И. Чуковского именины
заканчиваются свадьбой?

(«Муха-Цокотуха».)

 Геометрический символ брака – это…

(Два кольца.)

 Как называется жилище большой трудолюбивой
пчелиной семьи?

(Улей, борть.)

 Самые семейные грибы – это… Какие?

(Опята.)

 Какое растение олицетворяет собой
одновременно и родного, и приемного родственника?

(Мать-и-мачеха.)

 Есть буквенная семья, в которой,
согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья?

(Алфавит.)

 В каком месяце отмечается Международный день семей?

а) В мае;

б) В июне;

в) В августе;

г) В сентябре.

(Отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года.
Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.)

 До какого события, согласно поговорке, должна
зажить любая травма человека?

а) До помолвки;

б) До регистрации;

в) До свадьбы;

г) До первого свидания.

 Чем обмениваются новобрачные в ЗАГСе?

а) Кольцами;

б) Фотографиями;

в) Телефонами;

г) Рукопожатиями.

 Что, согласно традиции многих стран, молодая жена
бросает в толпу гостей?

а) Перчатку;

б) Букет;

в) Бутылку шампанского;

г) Фату.

 Что по традиции гости кричат на свадьбе
молодожёнам, чтобы увидеть их целующимися?

а) Сладко!

б) Горько!

в) Кисло!

г) Остро!

В народе говорят, что каждый
человек должен в своей жизни вырастить дерево, построить дом, воспитать
ребенка. Вырастить дерево – значит любить его и ухаживать за ним. Построить дом
– не у всех есть для это средства, а вот выстроить Храм души, не загубив его
алчностью, эгоизмом, завистью, пьянством, дать ему небесную чистоту – может
каждый, если постарается. Вырастить ребенка – не просто вырастить тело, а
сотворить дух, подобный себе. Вот тогда весть о тебе будет доброй. И совесть
твоя будет чиста.

 Кирпич «Сочинить синквейн
на тему «Семья».

Давайте вспомним правила
составления синквейна 

1 строка – название
синквейна, одно слово, существительное или местоимение

2 строка – два слова,
прилагательные или причастия, описывающие признаки или свойства объекта

3 строка – три глагола или
деепричастия, описывающие характерные действия объекта

4 строка – фраза из 3-4-5
слов, выражающая личное отношение автора к объекту

5 строка – одно слово,
характеризующее суть объекта

(главы семей читают
синквейны).

Кирпич

«Мой дом – моя крепость», — гласит английская пословица. Оказывается,  это
мудрое изречение имеет и более глубокое значение. Сложно и неуютно в
сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов
памятники… Но есть ценности, которые остаются вечными и незыблемыми. И к ним
принадлежит семья.

Что же держит «на плаву» 
семейную крепость, не позволяет ей рухнуть в этом непрочном мире? Конечно же,
взаимопонимание в семье.

Давайте составим семейный
кодекс из правил жизни, выполнение которых ведёт к взаимопониманию в семье.
Каждая семья получает список правил.

  (каждая семья зачитывает
вслух по 5 правил).

Правила жизни

1.  
Ставь интересы других людей выше
собственных.

2.  
Будь предан своей семье, избегай
возможности предать её.

3.  
Будь верен и надёжен.

4.  
Уважая других людей, уважай себя.

5.  
Терпимо относись к другим точкам
зрения.

6.  
Воспринимай людей как равных себе.

7.  
Учись сопереживать другим, ставя
себя на их место.

8.  
Умей прощать и не будь обидчив.

9.  
Живи в согласии с самим собой и с
другими людьми.

10.            
Проявляй чуткость.

11.            
Будь уверен в себе и достоин
своего дома.

12.            
Будь свободен ото лжи и обмана.

13.            
Умей контролировать свои желания и
поступки.

14.            
Упорно иди  к цели, невзирая на
препятствия.

15.            
Стремись всё делать как можно лучше

Каждая семья  представляет
свой семейный кодекс.

Правила кодекса семьи   
_________________________

1
______________________________________________

2
______________________________________________

3
______________________________________________

Глава Семьи       
______________________

Члены Семьи      
______________________

                               
______________________

Можно
сделать обобщение:

“Заповеди семейной жизни”

Свято храни честь своей семьи.

Люби свою семью и делай ее лучше.

Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на
помощь членам своей семьи.

Проявляй заботу и участие к близким и дальним
родственникам.

Подари родителям радость.

Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам
своей семьи.

Доброе дело – дороже богатства.

Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с
честью пройти их.

Кирпич «Тайное мнение»

— какую семью вы считаете идеальным образцом для
создания своей собственной семьи?

Напишите, пожалуйста, ответы на листочках бумаги
(можете не подписываться) и опустите их в коробку.

(затем кл.руководитель достает листочки и зачитывает
их без указания фамилий).

И
сегодня нашу встречу мне хочется закончить такими словами:

Семья – это гордое слово

С ним каждый с детства знаком.

Семья  — это наши фамилии

И гордость, что в ней живём.

Пусть люди гордятся домом,

Теплом очага, детьми.

И гордость за наши фамилии

Мы с честью по жизни несли.

Пусть счастливы будут семьи

И радость войдёт в каждый дом.

Традиции наши чудесные

Для внуков своих сбережём.

—
Семья-это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно
притягивает к себе. И все мы: и взрослые, и дети должны сделать так, чтобы это
солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю
жизнь. Но ведь класс-это тоже семья, поэтому давайте сфотографируемся!

   
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КРУГЛОГО СТОЛА.