Чаа-чыл байырлалынын сценарийи улуг болук уругларынга «Экии, Чаа-чыл! Экии, Шиви!
Киржикчилери: Башкарыкчы, Хар-Кадай, Харжыгаш, Соок-Ирей.
Чаа-чыл ырызынын аялгазынга уруглар залче кирип кээр. Байырлалдын ажыдыышкыны хороводту самнаар.
Хоровод «Чаа-чыл-биле»
(хоровод соонда уруглар шивини долгандыр туруп алырлар.
Баш –чы: Амыр-менди чаштар база аалчылар!
Чаа-чылдын будуузунде
Чаштарывыс силерлерге
Чалар от дег
Изиг байыр чедирдивис!
Амыр-меди, аас-кежиин
Алгап-йорээп кузеп тур бис.
Оюн-тоглаа уезинде
Олурбайн, чалгааравайн
Танцылап, ойнап-хоглеп
Тааланчыг ырлажынар!
Шивижикти долгандыр
Четтинчинер, шымданар.
Че-ве, шиви, бирээ, ийи, уш
Оттарынны кыпсып кор!
Баш-чы: Уруглар, корунерем бистин шивижиивис кайы-хире каас кылдыр шиметтинген-дир. Ойнаарактарнын хойун корзунерзе.
(уруглар биле кады шивини долгандыр магадап коруп кылаштаар)
Ыры «Маленькой елочке»
Баш-чы: Ам шивижигеш-биле оюндан ойнаптаалынарам, уруглар.
Оюн «Шивинин отчугаштары»
Дынзыг-дынзыг тепсептерге
Дораан оду оже бээр.
Дынзыг-дынзыг холчугаштар
Часкааш: 1.2.3! Че-ве, шиви силгинивит!
1, 2, 3, Че-ве, шиви каттырывыт!
Челээш оннуг чырыын чырып келем! – чугаалаарга шиви чырывас.
Баш-чы: Шивижиктин оттары чуге ожуп калды, уруглар? Чуу болган ол? Кым бистин ойнап-хоглээривисти кузевейн турар чоор.
(харжыгаш кирип кээр)
Харжыгаш: Сонгу чуктен далаш-биле
Уругларга аалдап келдим.
Баш-чы: Бисте кым аалдап келген-дир, уруглар?
Уруглар: Харжыгаш.
Харжыгаш: Амыр-менди, чаштар. Мени таныыр-дыр силер бе? Кым-дыр мен?
Баш-чы: Чаа-чылды байырлаар дээш,
Чаштар шупту чыглып келди.
Шивижиивис ожуп калды,Канчап барган билбейн тур бис.
Харжыгаш: Кырган-ачам менээ хуулгаазын аржыыл берип каан уруглар.
Чараш ногаан шивижик
Оттарынны кыпсып кор!
Чыглып келген чаштар
Магадап-ла корзуннер.
(Аржыылды чаярга, шивижиктин оттары хып кээр).
Баш-чы: Шивижикти долгандыр
Четтинчинер, уруглар
Чараш ырдан шупту
Ырлаалынар, уруглар.
Ыры «НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД»
(Хат-шуурган аялгазы дынналыр. Хар-кадай кирип кээр.)
Хар-кадай: Мени танып кааптынар бе, уруглар? Силер сооктан коргар силер бе, уруглар?
Уруглар: Чок.
Хар-кадай: Холдарынар, дона болза канчаар силер, уруглар?
У: Часкаптар бис(часкаар)
Х-К: Буттарынар, дона берзе, канчаар силер?
У: тепсенир бис(тепсенир)
Х-К: Уруглар, силер самнаарынга ынак силер бе?
У: Ийе.
Баш-чы: Бистин оолдар самнаарынга дыка ынак оолдар Хар-кадай. Сээн биле олар самнааарлар.
Оолдар самы «Класнный танец снеговиков»
Х-К: Оо, ындыг оолдар ийе, хар-кадайлар самын кончуг чараш куусеттилер. Мен ам манаа ур турар болзумза, эрип каар мен, ынчангаш мен ам чоруптайн. (Х-К. чоруптар)
Хар-гаш: Мен ам силерге тывызык ыдайн , тывар силер аа, уруглар.
Кирбик салы ак,
Кеткен хеви кызыл
Уругларга оорушкуну
Ууп чадай соортуп келир.
Кым-дыр ол, уруглар? (Соок-Ирей)
Ба-чы: Чаа-чылды бистин биле
Ойнап-хоглеп уткуур кылдыр
Кырган-ачай, Соок-Ирейни
Шупту денге чалаалынар!
(Соок-Ирейни уруглар кыйгырар)
Соок-Ирей: Экии! Экии аалчылар база чаштар.
Силер биле чаа-чылды хоглеп аар дээш,
Эзим, арга, тайга-сыннар кезип чорааш
Сибирь, Саян дагларын мен ажыр бастым
Каастап дерээн шивинернин чаражын аа.
Каткы-хоглуг ажы-толдун магалыын,
Силер биле чаа-чылды хоглээр дээштин
Сонгу чуктен чедип келдим, уруглар.
Ыры «Здравствуй дедушка Мороз» — Айнаш
Хоровод-ыры «Дед Мороз»
С-И: Уруглар, силер сооктан коргар силер бе? (чок)
Оюндан ойнаптаалынарам че, уруглар.
Оюн»Донуруптайн»
Хар-гаш: Сибирь, Саян дагларын ажыр баскаш,
Шылаан боор сен, кырган-ачай.
Шивижиктин чанынга
Олурупкаш, дыштанып кор.
С.-И.: Танцы-самны тептинер
Тааланчыг ырладынар
Кым кончуг чараш кылдыр
Шулуктен менээ чугаалап бээр.
Уругларнын шулуктери
Хар-гаш: Кырган-ачай, уругларын сенээ ыры ырлар бээри ол-дур.
Ыры «Ырлап, берээл Соок-Ирей»
С.-И.: Уругларымнын чаражын
Баш-чы: Соок-Ирей биле оюндан ойнаптар бис бе, уруглар.
Оюн «Ундурбес бис»
С.-И.: Шылай бердим уругларым. Изиин ам эриир деп бардым.
Хар-гаш: Харжыгаштар сериин кылдыр
Танцылап, самнанарам.
Сам»Белые бабочки»
Баш-чы: Уруглар, Соок-Ирей бистин биле ойнады бе?
У.: Ойнаан
Баш-чы: Шивижикти долгандыр самнады бе?
У.: Самнаан
Баш-чы: Бистин биле ырлады бе?
У.: Ырлаан.
Баш-чы: Ам биске чуну бээрин уткан-дыр, уруглар?
У.: белектерин.
С.-И.: Ийе-ийе
Белектерим эккелдим чоп.
Хавым кайнаар кире берди,
Шивижиктин адаанда чоп
Ында база чогул.
Баш-чы: Кырган-ачай Соок-ирей
Чаштарывыс силерден
Белектерин алырын
Четтикпейн манап тур.
— Соок-Ирейге чаа-чылдын ниити самын самнап берээлинерем, уруглар.
Флешмоб» елки, шарики, хлопушки»
Хар-гаш: Ой, мен бо шивиде конфета коруп кааптым, кырган-ачай.
С.-И.: Уруум Хар-гаш, ол конфетага дегбе хуулгаазын конфетам –дыр. Бээр эккел., уруум. Бо конфетага илбилиг хуулгаазынныг даянгыыжым биле дээптеримге уругларымга белээм тыптып кээр.(Хуулгаазынныг аялга дынналыр, шиви чанынга конфетазынга даянгыыжы биле дээптерге шиви адаандан белектерлиг шоодай коступ кээр. Шоодайны ак хар ышкаш пос биле шып каан турар.)
С.-И.: Бо шээй, бо шээй, уруглар
Кырган-ачанар белектерин оорушкулуг
Омак-хоглуг алынар че!
(Белектерни улээр)
Баш-чы: Чаа-чылдын чаагай белээн
Уругларга улеп берди
Кырган-ачай Соок-Ирейге
Улуу биле четтирдивис.
С.-И.: Оолдарым, уругларым
Ам-даа эки озунер-ле.
Унуп келген чаа-чылда
Ууленер будер болзун.
Бистер чоруур аппардывыс
Байырлыг че, ажы-толум.
Хар-гаш: Байырлыг че, уруглар.
Баш-чы: Аалчыларын узун оруу
Арыг, ажык эки болзун.
База катап ужурашкыже
Байырлыг че, менди-чаагай!
Байырлал тонер.
Хылбык байырлалын эртиреринин сценарийи.
Дерилгези: байырлал болур черни байырлалга дууштур янзы-буру шариктер, ленталар, плакаттар–биле дерип каастаар.
Аалчылар чыглып турар уеде хогжум ойнап турар.
Б-чы:Айнын чаазы, хуннун экизинде
Ада-огбе сузуун салбайн,
Аэлитанын хылбыындыва
Торел чонну чалап-тур бис,
Моорланар-ла, сааданар-ла !
Дыргак хире кара безин дээр чок,
Дыка онза байырымныг аяс хунде
Дугаландыр олурунар аалчылар
Аяк-шайдан, аъш-чемден чоогланар-ла!
— Байырлыг хуннун мендизи-биле хундулуг доргул-торелдер, эш-оор, чалаткан аалчылар! Байырлалдын дериттинген столдарынче саадап, аяк-шайдан аартап, аъш-чемден чооглаарынче чаладывыс!
Бо хунгу байырлалдын кол ээлери болур Аыр-Санаа база Алдынай Дамдыннарнын, чаптанчыг оглу __________________________ хундулуг олудунче чаладывыс.
Б-чы: Хундулуг чалаткан аалчылар, бистер богун айнын чаазы, хуннун экизинде чаптанчыг бичии ___________________ хылбыынын байырынче чаладып келген-не болгай бис.
.
Б-чы:Уе-дуптен тыва кижи
Уш-ле харлаан биче чаштын
Баштын дугун хылбыктаарын
Байырлал деп хулээп чораан.
Бичии хензиг адыш ишти
Опеявыс торуттунгеш
Ойнап, шурап, чуруттунуп
3 хар четкен. Ооруп тур бис.
Аяк-шайже байырлалче
Чоок эргим, улузувус
Чыып тур бис, келинерем!
— Богунгу чаптанчыг оглувустун бажынын дугун хылбыктаан байырлалын ажыдары-биле _______________________________________мурнувусче адыш часкаашкыннары- биле чалап тур бис.
Байырлалды ажыткаш 1-ги дашканы кодуртур
Б-чы:Байырлал-даа ажыттынды
Дашкаларны долдурунар
Аас-кежик, оорушку дээш,
Амыдырал, чуртталга дээш,
Хензигни-даа артырбайн
Дашкаларны божудунар!
— богунгу байырлалдар ____________ биле________________ ог-булезинин езулуг байырлалы, ынчангаш аныяк ог-буленин аас-кежии, амыдырал чуртталгазы дээш дашкаларны кодуруптерин дилеп-тур бис! Аалчылар дашкаларын божудуп, аяк-шайны аартап турарар азында бичи :
Аван,ачан эргелелдиг толу боор сен
Арат-чоннун чоргааралы кижи боор сен
Ажыл-иштин, эртем-номнун ханы боор сен
Ортемчейнин ховар диген оглу боор сен
Деп йорээгеш хогжумнуг байырны чедирер-дир бис.
Хогжумнугбайыр.
Б-чы:Богунгу байырлалдын кол ээзи ада-иезин адыш часкаашкыннары-биле микрофонче чалапалыылынар, каш айтырыгдан салыптаалынар.
Ачазынга айтырыглар:
1._________ каш кг торуттунгенил база узуну кайы-хире турганыл?
2._________________ шола ады бар бе? Кым адааныл? Тайылбыры?
3.Озуп келгеш кандыг мергежилдиг болурун кузээр силер?
4. Каш ажы-толдуг болук саар силер?
Авазынга аайтырыглар:
1._________ дуне ыглаарга ачазы чайгажыр бе?
2. Ачанар______________чоргектерин чугжур турганбе?
3. Озуп келгеш кандыг мергежилдиг болурун кузээр силер?
4. Каш ажы-толдуг болуксаар силер?
Б-чы: Айтырыгларга солун харыылаанынар дээш четтирдивис, шылгалданы кончуг эки эртип алганы дээш 2-ги дашкаларны долдургаш кодуруптерин дилеп-тур бис!
Дашкаларны куткулаашты
Денге шупту туруп келгеш,
Ог-буленин кежии дээштин,
Ору сунгаш четтирээли!
Б-чы: Богунгу онзагай байырлалдын чыглып келген доргул-торелдери, аалчылары эн-не эки кузээшкиннерни кузеп келген болгай. Эн-не, эн-не экини кузеп турар аалчыларны холдарын кодургеш, аттарын адаптарын дилеп-тур мен, оюндан ойнаптаалынар
Оюн ойнадыр Йогурт биле. сок херек.
3-ку дашкаларныкодуртур
Б-чы:
Артыы Танды ору дээрже
Ак чемден оргунерем
Ам-даа хензиг бичи чашка
Алгаг-йорээл салынарам
Кайынар-даа байыр тудуп
Хылбыктажып корунерем.
Б-чы: Анаа улай торелдери, аалчылары каттыжып
Уш-ле харлыг чаштын чажын хылбыктажып
Аас-кежикти, оорушкуну йорээп турлар.
— Байырлалывыстын кол кезээ хылбык езулалынче кирери- биле состу ________________ улуг даайы _____________сценаже адыш часкаашкыннары- биле чалап тур бис.
(Хылбык езулалынче кирер.)
Б-чы: Тыва улустун эн- не хундуткелдиг чеми ужаны салыры- биле улуг даайы соннээр-дир, хулээп ап корунер.
— Дараазында микрофонче байыр чедирер торелдерни, аалчыларны чалап тур бис.
(белек селек бээр уези)
Пар ыяш баглааштыгболзун!
Бажын саваан аъттыг болзун!
Ал-боду сооккур болзун,
Девип-самнап озер болзун!
Б-чы: Эгинниг чувээ эннешпес болзун,
Эрбеннига аскы алыспас болзун!
Назы-хары узун болзун,
Аас-дылы тоолзуг болзун!
Хылбык аразында оюннар, ырылар, танцы.
Б-чы:Карактары коску болзун,
Кулактары дыыжы болзун,
Торлаа дег оорлуг болзун,
Тогдук дег каас болзун!
Б-чы:Эдеришкен эштиг-оорлуг
Эчис-соруу бедик болзун!
Унген-кирген чоннуг болуп
Ууле-херээ будуп чорзун!
Б-чы: Байырлал-даа хоглуг болзун,
Ырлыг -шоорлуг найыр болзун,
Акылары, ченгелери, угбалары, честелери
Аалчылары догерези
Хоглуг ырдан ырлаар болзун
Оюн-тоглаа узулбезин!
Оюннар:
1) Детский ыры конкурузун эрттирер «В лесу родилась елочка», «Два веселых гуся» (ужуктер «Я» и «О»);
2) Яблоктар биле оюн.
3) Йогурт биле сок чемгерер оюн.
4) Сандайларга олуртуп алгаш танцыладыр оюн.
5) Шариктер-биле оюн:
Шариктерни чара урдурер, иштинге даалгалар бижээш суккан турар (йорээл чугаалаары-биле)
6) Чугааккырлар моорейи.- чуну-даа чугаалаар 1 мин иштинде чугааланыр;
7) Дыл сайзырадыры-биле дурген чугаа «сирге».
Предлагаем сценарий открытия Года педагога и наставника «Проводники в будущее 2023», как пример, при подготовке и проведению своего торжественного мероприятия.
Данный сценарий церемонии открытия Года культурного наследия народов России является универсальным и подойдёт любому учреждению культуры.
Материал включает в себя все основные моменты праздника: выставка ДПИ, официальная часть, церемония награждения и концертная программа.
Выставка ДПИ «Наследие и наследники»:
- Основное мероприятие предваряет выставка работ местных мастеров Декоративно-прикладного искусства.
- В экспозиции выставки входят экспонаты старинных работ ремесленников, их инструменты, работы современных мастеров ДПИ, поделки детей, мастер-классы, фото выставка, рисунки детей по теме мероприятия.
- На выставке развёрнуто подворье местными деликатесами и блюдами. Сельское подворье представляют театрализованные сценки.
Оформление сцены:
- По центру сцены эмблема или баннер «Года педагога и наставника в России»
- Если есть видеопроектор, на экране можно показывать видео заставки, названия концертных номеров и презентации выступающих.
Пролог
1. Видеосюжет «Наследие нашего края» (Видеосюжет о культурном наследии территории).
2. Вокально-хореографическая композиция. Музыка и слова народные » Во поле берёзка стояла», исполняет коллектив песни и танца.
Официальная часть
- Звучат национальные мотивы
- Выходят ведущие в национальных костюмах
Ведущий: Здравствуйте, люди добрые!
Ведущая: Здравствуйте, гости желанные.
Ведущий: Сегодня собрал нас красивый повод — день торжества нашего культурного достояния.
Ведущая: 2023-й год объявлен Годом педагога и наставника В России, год проводников будущее, год людей, чья миссия формирует личность, его духовность, опыт и знания.
Ведущий: Наше мероприятие открыли юные девицы и добрые молодцы нашего замечательного коллектива (название).
Ведущая: Молодым поколениям предстоит и далее сохранять, и развивать всё лучшее, что мы унаследовали от своих педагогов и наставников.
Ведущий: Наши знания, история, информация о достижениях науки техники, это живой источник питающий культуру России.
Ведущая: Лучшие педагогический опыт и наставничества дает даёт возможность нашим молодым поколениям лучше познать мир, свое предназначение в нем.
Ведущий: Педагог и наставник прямо и косвенно оказывают своё влияние на жизнь людей, вдохновляют государство на развитие.
Ведущая: К вам обращается: Глава города…
Ведущий: Председатель Совета депутатов города…
- Поход руководства сопровождается музыкальным фоном.
- Выступления руководства
- Ведущие переходят к заранее установленной трибуне для дальнейшей работы
Церемония награждения
Звучит торжественная музыка
Ведущий: Сегодня, получают свои заслуженные награды целый ряд наших земляков, которые активно служат своему выбранному делу.
Ведущая: За активную работу в воспитании подрастающего поколения, пропаганду знаний и за плодотворную творческую работу награждается…
- Проходит церемония награждения
Концертные фольклорные номера
Связанные записи:
- Как пройдёт Год культурного наследия народов России 2022
- Что означает культурное наследие
- Фольклорные игры для детей
- Фольклорные сценарии
Ведущий: Наша земля богата песенными традициями, самобытными исполнителями песен, они сами являются носителями нашего культурного кода, наставниками наших душ.
Ведущая: Примите уникальные творческие подарки, замечательные народные песни, в исполнении фольклорного коллектива (название).
- Фольклорные номера коллектива
Ведущий: Традиционная музыка и песни играют украшают нашу жизнь и связывают нас с нашими предками. Несомненно, наш местный фольклор, это культурное наследие, которое помогает на понять, кто мы и что представляет собой наша нация.
Ведущая: Сохранять музыкальные и песенные традиции становится все более и более проблематично на практике. В прошедший Год культурного наследия народов России в нашем крае были реализованы новые проекты по сохранению нематериального культурного наследия, которые обеспечат продолжение уникального творчества в следующих поколениях.
Какие задачи стоят в Год педагога и наставника
(Далее зачитывается список самых важных мероприятий, которые пройдут в Год педагога и наставника).
Ведущий: Прямо сейчас мы предоставляем слово ветерану педагогического труда, чтобы пожелать организаторам мероприятий успехов.
- Выступление ветерана (5 минут)
Ведущий: Нашими библиотекарями к нынешнему событию был выпущен уникальный сборник об истории образования в районе, о педагогах и наставника края.
Ведущая: Слово предоставляется специалисту нашей местной библиотеки, которая представит вам основные идеи, на которые они опирались при создании сборника.
- Презентация сборника о педагогах и наставниках.
Ведущий: Наша земля воспета писателями и поэтами. Среди наших земляков есть такие таланты, что написали целый ряд песен о родном крае.
Ведущая: Предлагаем вам несколько новых песен о нашей Родине, написанные местными авторами. Встречайте народный ансамбль…
- Концертные номера (песни о родной земле)
Ведущая: Год педагога и наставника в России только вступил в свои права. Мы уверены, что впереди нас ждут интересные события, которые покажут всю важность людей, чья миссия просвещать и воспитывать новые поколения.
Ведущий: Ведь главная задача проводников в будущее – сохранить накопленный опыт, сделать его богаче, чтобы был наш край прославили новые знаменитости: ученые, врачи, педагоги, замечательные работники всех сфер деятельности.
Ведущая: Торжественная церемония, посвящённая открытию Года педагога и наставника в России завершена.
Ведущий: Нам от души хочется вам пожелать всего доброго, доброго! До новых интересных встреч!
© ТЁММИ: Сценарии событий и мероприятий
Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:
- Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
- Наша группа ВКОНТАКТЕ
Бесплатный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп» будет вам подмогой в подготовке интересной молодёжной программы на городской или сельской площадке.
Вам остаётся только выбрать ведущего программы, подобрать музыкальные треки, всё остальное включает сценарий дискотеки с игровой программой. Желаем удачи!
Дискотечный сценарий дискотеки «Танцевальный калейдоскоп»
- Звучит динамичная музыка
Ведущий. Всем большой привет! Не знаю, рады вы меня видеть или нет, но лучше, чтобы вы были рады. Ведь будет дискотека или нет, зависит исключительно только от меня. Поэтому, если не возражаете, я еще раз вас поприветствую, сказав: «Всем доброго вечера!», а вы, хотя бы изобразите как-то радость что ли, будто к вам пришел (популярный молодёжный артист).
Всем привет! (Реакция зрителей). Как-то слабовато. Так встречают дети Кощея Бессмертного. А я вам говорю о СУПЕРЗВЕЗДЕ! Об этом самом (имя) Кто не догадался, в этом месте надо свистеть, шуметь, безумно аплодировать, можно даже подпрягать от радости. Надеюсь вы меня поняли, если глухих нет? Напрягитесь и представьте, что я — это (имя артиста), то есть суперзвезда. Каждый из вас ждал встречи со мной все последние годы вашей жизни.
РЕКОМЕНДУЕМ:
- Подвижные игры для подростков
- Игры для молодёжи в помещении
Итак, я выхожу на сцену, машу вам рукой и шумлю: «Привет всем!» (Реакция зрителей). Вот это другой коленкор! Мы начинаем наш грандиозный танцевальный вечер!
- Танцы 2-3 композиции.
Ведущая: Вы прилично танцевали. Молодцы, хвалю! Наша танцевально-развлекательная программа не зря называется «Танцевальный калейдоскоп». Сегодня мы с вами окунёмся в мелодии и танцевальные ритмы 20-го и 21-го века, а также познакомимся и попробуем разучить танцы, которые танцевали на дискотеках ваши родители и даже бабушки и дедушки, узнаем, какие танцы танцуют другие народы мира. Интересно? Готовы? Тогда начнём!
- «Лучшие танцоры»
Ведущая: Дорогие друзья, сегодня у нас в гостях эстрадный танцевальный ансамбль «Надежда». Давайте вместе с ними потанцуем!
- Выступление танцевальной группы «Надежда»
Ведущая: Ну что, понравилось? Я подумала, пока с нами вместе такой замечательный коллектив, а не разучить ли нам вместе один из популярных танцев прошлого века?! А девчонки из «Надежды» нам в этом помогут.
- Танцоры показывают танцевальную комбинацию танца «МАКАРЕНА».
- Танцкласс проводится без музыки.
Ведущий. Танцевальные движения запомнили? Тогда закрепим их на практике прямо сейчас. Поехали!
- Звучит «МАКАРЕНА»
Ведущая: А теперь соединяем МАКАРЕНУ с воздушными шариками. Вы танцуете в парах спиной к спине. При этом удерживаете один воздушный шарик своими спинами. Руками помогать нельзя, так как руки обязаны «танцевать». Затем с каждым раундом мы будем вам прибавлять еще по шарику. Кто потеряет хоть один шарик, выбывает из соревнования. У матросов нет вопросов? В таком случае, маэстро, музыку! Танцуем…
- «МАКАРЕНОМАНИЯ»
Ведущая: Молодцы! Вы здорово танцуете. Мне кажется, что и поёте вы не хуже. И это мы сейчас проверим. Мы, вернее вы, будете читать РЭП. Я приглашаю четверых самых голосистых и смелых подойти ко мне. (раздаю листочки с текстами) Вот эти, всем известные с детства стишки вам предстоит преподнести зрителям в другой манере, а именно — прочитать в стиле «РЭП». Задача ясна? Ну, кто самый смелый? (проводится конкурс «рэперов», все получают призы)
Вопрос к конкурсантам: кто первый с экрана телевизора прочитал РЭП? (Винни-Пух) Если я чешу в затылке -не беда, в голове моей опилки — да-да-да!!!
- Танцевальный блок 10-15 мин
ОПРОСЫ:
- Какие направления и стили в современной танцевальной молодёжной культуре вы знаете.
- Танцы народов мира.
- Мастер-класс от пришедших на дискотеку (кто какому танцу может научить других).
(Танцевальный фристайл «Стенка на стенку»)
- «Танцы на стульях» — 2 ряда стульев стоят не плотно друг к другу, 1 ряд-девушки, 2 ряд-парни, танцуют сначала используя только ноги, потом только руки, только туловище, только голову — всё сидя. Потом движения объединяем и делаем все движения одновременно.
- «Танец с воздушными шариками. Медленная музыка, шарик сначала держат лбами, грудью, животом, коленями. Потом затылками, спинами, попами (и попами лопнуть). Руки за спиной.
- «Поезд» — под музыку «ламбада»
Всем предлагать взять за уши впереди стоящего; За плечи, За руки, За колени, За пятки, За талию.
Ведущая: Здорово! Замечательно! Наш вечер ещё не заканчивается. У вас есть ещё целый час для танцев. И у нас для вас сюрприз. Встречайте — солист всех времен и народов! (ему слово, сам объявляет и рассказывает).
Слушайте современную музыку, танцуйте, ведь вы это умеете. Любите друг друга и все будет хорошо. И, если вы не возражаете, сейчас я скажу вам: «До встречи!», а вы на прощание похлопаете, как это было в самом начале нашей программы. Если вы это сделаете от души, то мы обязательно встретимся, и я снова скажу: «Всем привет!»
А пока — до встречи!
© ПАСПЕР: Молодёжные сценарии
Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:
- Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
- Наша группа ВКОНТАКТЕ