Сценарий клуба патриот

          «СОГЛАСОВАНО»                                                              «УТВЕРЖДЕНО»

Зам.дир. по УВР ________ Д.Ю.Филиппова                 Директор школы_________С.В.Жирадков

Сценарий открытого мероприятия

«День рождения военно-патриотического клуба

«Юный патриот Родины»,

День Героев Отечества,

присвоение школе имени Березнюка И.И.

09.12.2017 г.

Классный руководитель 10 класса

Дроздова С.С.

Цели:

—воспитания у подростков гордости за Российские Вооруженные Силы;

— формирования у подростков чувства патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству;

-развитие у подрастающего поколения уважения к героям ВОВ;

— память по погибшим в борьбе с фашизмом;

— привлечение внимания общественности, средств массовой информации к проблемам патриотического воспитания молодежи.

Ход мероприятия

Звучат фанфары

Танец «Крылатая Россия»

Вед.  Всегда Россия славилась отважными героями,

         Не раз встревожена была войны шальными зорями…

         И офицер, и рядовой воспитан был на доблести,

         И за Отчизну рвался в бой по чести и по совести!..

Ролик о ВПК «ЮПР»

Вед. Добрый день, дорогие гости!

Вед. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас у нас в гостях! Ровно год назад в школе был создан военно –патриотический клуб «Юный патриот Родины» в честь празднования Дня Героев Отечества.

Вед. И сегодня, 9 декабря, наша школа присоединяется к всероссийскому проекту Общероссийского народного фронта – «Имя Героя – школе».

Вед. На внеочередной сессии Феодосийского городского совета было принято решение о присвоении Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Коктебельская школа г. Феодосии Республики Крым» имени генерал-майора пограничных войск Березнюка Ивана Ивановича

Вед. Одной большой семьей живут народы.

        Крепка Россия как гранит.

        На страже мира и свободы

        Солдат российской армии стоит.

Вед. Нам не страшны любые непогоды!

        Есть у страны надежный щит-

        На страже мира и свободы

        Солдат российской армии стоит.

Вед. Торжественное мероприятие, посвященное дню рождения военно-патриотического клуба, Дню Героев Отечества и присвоению школе имени Березнюка Ивана Ивановича объявляется открытым!

(Звучат гимны)

Вед. Рождение – это радостное событие, это дорога в будущее, это новые начинания, а главное – это дружба, единение, любовь. Мы все собрались здесь порадоваться за наш клуб, который под руководством Новиковой Светланы Александровны в течении этого года живёт и процветает, творя славные дела.

Вед. Сегодня в нашем зале тепло от дружеской обстановки и тесно от близости эпох и поколений. К нам в гости пришли люди, которые на своих плечах вынесли все тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами.  Сегодня у нас в гостях:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Вед. Слово предоставляется директору школы Сергею Владимировичу Жирадкову

Танец «Смуглянка»

Алдобаев Кирилл – стихотворение

Мы русские

Константин Фролов-Крымский

Один чудак с лицом фальшиво-грустным,

«Ютясь» в салоне своего «порше»,

Сказал: «Мне стыдно называться русским.

Мы – нация бездарных алкашей.»

Солидный вид, манера поведенья –

Всё дьяволом продумано хитро.

Но беспощадный вирус вырожденья

Сточил бесславно всё его нутро.

Его душа не стоит и полушки,

Как жёлтый лист с обломанных ветвей.

А вот потомок эфиопов Пушкин

Не тяготился русскостью своей.

Себя считали русскими по праву

И поднимали Родину с колен

Творцы российской мореходной славы

И Беллинсгаузен, и Крузенштерн.

И не мирясь с мировоззреньем узким,

Стараясь заглянуть за горизонт,

За честь считали называться русским                                                

Шотландцы – Грейг, де Толли и Лермонт.

Любой из них достоин восхищенья,

Ведь Родину воспеть – для них закон!

Так жизнь свою отдал без сожаленья

За Русь грузинский князь Багратион.

Язык наш – многогранный, точный, верный –

То душу лечит, то разит, как сталь.

Способны ль мы ценить его безмерно

И знать его, как знал датчанин Даль?

Да что там Даль! А в наше время много ль

Владеющих Великим языком

Не хуже, чем хохол Мыкола Гоголь,

Что был когда-то с Пушкиным знаком?

Не стоит головой стучать о стенку

И в бешенстве слюною брызгать зря!

«Мы — русские!» — так говорил Шевченко.

Внимательней читайте кобзаря.

В душе любовь сыновнюю лелея,

Всю жизнь трудились до семи потов

Суворов, Ушаков и Менделеев,

Кулибин, Ломоносов и Попов.

Их имена остались на скрижалях

Как подлинной истории азы.

И среди них как столп -старик Державин,

В чьих жилах кровь татарского мурзы.

Они идут – то слуги, то мессии, —

Неся свой крест согбенно на плечах,

Как нёс его во имя всей России

Потомок турка адмирал Колчак.

Они любовь привили и взрастили

От вековых истоков и корней.

Тот — русский, чья душа живёт в России,

Чьи помыслы — о матушке, о ней.

Патриотизм не продают в нагрузку

К беретам, сапогам или пальто.

И коль вам стыдно называться русским,

Вы, батенька, не русский. Вы – никто.

Вед. В жизни можно по-разному жить.

        В горе можно и в радости.

        Вовремя есть, вовремя пить,

        Вовремя делать гадости.

Вед. А можно и так: поутру встать

        И, не помышляя о чуде,

        Рукой обнажённой солнце достать

        И подарить его людям.

Вед. Герои — это люди, живущие среди нас. Они учатся в наших школах, ходят с нами по одним дорогам. Их героизм рождается с победы над самим собой, их великие поступки — с любви к своей стране, к своему народу. Крым по праву может гордиться своими сыновьями, нашими современниками….

Вед. Слово предоставляется исполнительному директору и пресс-секретарю Регионального отделения Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы» в Республике Крым Данильченко Даниилу Михайловичу.

Вед. Слово предоставляется активисту Общероссийского народного фронта Республики Крым, координатору проекта Общероссийского народного фронта «Имя героя – школе» Данильченко Михаилу Михайловичу.

Ролик ОНФ «Имя героя – школе»

Президент клуба ЮПР (отчет-презентация о проделанной работе)

Выступление Шпаковой К. о поездке в Москву

Вед. Я не сражался за Россию,

        В кровавый сорок первый год!

        И не шагал под небом синим,

        Сквозь дым страданий и невзгод.

Вед. Нам не страшны любые непогоды!

        Есть у страны надежный щит —

        На страже мира и свободы,

        Солдат российской армии стоит!

Вед. С каждым днём становятся всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Время неумолимо идёт в вперёд, но вместе с тем оно не властно над памятью народа. Невозможно забыть те великие бедствия, которые война принесла нашему народу. Мы знаем, какой ценой была завоёвана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.

Вед. Сегодня в России осталось меньше полумиллиона участников Великой Отечественной войны. Мы, молодое поколение, не устаём говорить Вам «СПАСИБО»… за то, что остались живы, за то, что подарили всем нам жизнь и надежду на светлое будущее.

Вед. Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны Архипченко Василию Ивановичу

Исполняется песня «Солнечный круг» (начальная школа)

Вед. О подвиге солдат написано много, немало сказано.  Однако мы все в неоплатном долгу перед теми, чьи действия стали символом мужества и отваги российских воинов. Вечная им память!

Вед. Все помнится, ничто не забыто

Все помнится, никто не позабыт.

И днем и ночью в чаше из гранита

Святое пламя трепетно горит.

Вед. В память обо всех погибших в Великой Отечественной войне зажигается свеча памяти.

Вед. Неугасима память поколений

                         И память тех, кого так свято чтим

                         Давайте, люди, встанем на мгновение

                         И в скорби постоим и помолчим.

Вед. Наша армия имеет древнюю и славную историю, хотя армией стала называться не так давно — более двухсот лет назад. Руссы — так в древности звали наших предков — были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими врагам возможности завоевать свои земли.

Вед. Сегодня, как в былые времена, наша Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Армии – это вы, сегодняшние наши мальчишки и девчонки. И от того, какими они станут, зависит мощь и сила нашей Армии.

Вед. Слово предоставляется Председателю Совета ветеранов п. Коктебель Логинову Андрею Николаевичу

Вед. Жизнь героя не знает предела,

Средь живых он остался живой,

И святое великое дело

Мы как знамя несем пред собой!

Вед. Крылатой стала фраза – «Героями не рождаются, ими становятся»…

Вед. Коллектив нашей школы сделал многое для того, чтобы у наших учеников сложилась четкая и определенная система патриотических ценностей. И не последнюю роль в этом сыграло возникновение и работа нашего военно-патриотического клуба «Юный патриот Родины».

Вед. Узнавая о жизни героев в мирное и военное время, ребята начинают задумываться и о смысле собственного предназначения. Переступив школьный порог и войдя во взрослую зрелую жизнь, все они будут чтить память героя, давшего им примером своей жизни ориентиры для становления их видения мира, системы ценностей, представлений о будничном и о великом.

Вед. Повторяя фразу «героями не рождаются, ими становятся», хочется сказать, что все начинается с истоков. Именно поэтому мы чтим биографию нашего героя и гордимся тем, что и наша школа стала частью его жизни.

Вед. Березнюк Иван Иванович родился……………….

Презентация о Березнюке И.И.

Вед. В день рождения клуба «Юный патриот Родины» нашей школе выпала честь нести гордое имя генерал-майора пограничных войск, славного воина Березнюка Ивана Ивановича.

Вед. Это высочайшая ответственность. И высочайшая планка нравственности и порядочности во всем для наших учеников, учителей

Вед. Вместе с тем это событие для нас долгожданно и желанно. Мы долго шли к этой цели, и горды тем, что наши надежды и усилия не остались незамеченными.

Вед. Мы оцениваем всю степень доверия, оказанную нашей школе. С благодарностью заявляем, что будем прославлять имя Березнюка Ивана Ивановича достойными свершениями, с честью будем подтверждать присвоенное школе имя Героя, не уроним эту планку и сделаем все, чтобы внести свой посильный вклад в увековечивание памяти о великой Войне и Великой Победе!

Вед. Слово предоставляется родственникам Березнюка Ивана Ивановича: сыну – Березнюку Валерию Ивановичу, внуку — Березнюку Андрею Владимировичу

Вед. Поздравляем Вас всех с днем рождения клуба и присвоением нашей школе имени Березнюка Ивана Ивановича! От имени нашего клуба обещаем помнить о великом подвиге наших предков, гордиться высоким званием нашей школы, учиться и жить достойно!

Вед. Сегодня патриоты России нужны не меньше, чем в годы войны. Сегодня тоже идёт бой – бой за будущее страны, за будущее живущих в ней людей. Каким оно будет, зависит от тех, кто юн, кому предстоит во многом разобраться, всё понять и взвесить, чтобы стать достойным сыном Отечества.

Вед. Когда солдат даёт присягу,

         Целуя знамя боевое,

         Так это значит, что ни шагу

         Он не отступит от неё.

Вед. Он будет бережно и свято

         Беречь родные рубежи,

         Чтобы в надежде на солдата

         Цвели колосья мирной ржи.

Вед. Пусть будет мирным каждый год,

        И каждый воин в своей жизни,

        Присягу Родине даёт

        «Служу России и Отчизне!»

Вед. Присяга – это торжественное обещание, которое является важным правовым и морально-политическим актом, становясь для каждого, принесшего присягу, законом, подлежащим неукоснительному исполнению.

Вед. И сегодня, в День Героев Отечества почётное право принять присягу членов военно-патриотического клуба «Юный патриот Родины» предоставляется ………………….………………………………………………………………………

Присяга почетного члена клуба «Юный патриот Родины»

Вед. Слово для поздравления предоставляется нашим гостям

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Вед. Родина — мы говорим волнуясь,

        Даль без края видим перед собой,

        Это наше детство, наша юность,

        Это всё, что мы зовем судьбой.

Вед. Родина! Отечество святое!

        Перелески, рощи, берега.

        Родина! Земля отцов и дедов!

        Мы влюбились в эти клевера,

        Родниковой свежести отведав,

        С краешка звенящего ведра.

Вед. Это позабудется едвали-

        И на век останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим.

Танец «Казачка»

Вед. Берегите Россию – нет России другой.

        Берегите её тишину и покой,

        Это небо и солнце, этот хлеб на столе

        И родное оконце в позабытом селе…

        Берегите Россию, без неё нам не жить.

        Берегите её, чтобы вечно ей быть

        Нашей правдой и силой,

        Всею нашей судьбой.

        Берегите Россию – нет России другой!

Песня «Ты живи, моя Россия»

Музыка: Челноков В. А.

Слова: Ахмадиев М. Х.

Я за Родину-мать, за Россию молюсь.

Я своею великой страною горжусь.

Потому, что мы здесь рождены и живём.

Это-наша земля, это-наш отчий дом.

Не сгибалась ты Русь, поднималась опять.

Несмотря ни на что, продолжаешь стоять.

Те, кто злобой кипит, никогда не поймут,

Что за люди у нас, тут, в России живут.

Припев

Ты живи, моя Россия!

Славься русская земля!

Краше нет под небом синим!

Это-Родина моя!

Мы добьёмся всего, если вмести пойдём.

Мы, уж, песню свою, видит бог, допоём.

Наш высокий порыв никому не сломить.

А иначе, зачем на земле этой жить.

Ты вокруг оглянись, на леса, на поля.

Нам с тобою хранить надо эти края.

Пусть берёзы шумят и ромашки цветут,

Пусть на нашей земле наши дети растут.

Заключительное слово – директор МБОУ Коктебельская школа Жирадков С.В.

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества имени Б.Т. Куропаткина»

Мы — патриоты

сборник сценариев мероприятий по патриотическому воспитанию

Составитель

Елена Викторовна Панина,

педагог – организатор

Полысаево 2015

Введение

Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач, так как детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, постоянной готовности к её защите. Результатом профориентационной работы данной направленности должно стать поколение благородных людей, обладающих убеждениями, готовых к подвигу — тех, которых принято называть коротким и емким словом «патриот».

Надо признать, что на сегодняшний день значительная часть молодёжи в нужной степени не являются патриотами, молодые люди гордятся тем, что им удалось избежать службы в армии, а не наоборот. В связи с этим возросла необходимость и возрождение авторитета армии, также адекватного понимания её роли и места в жизни общества и судьбе Отечества.

Одним из путей решения данной проблемы может стать профориентационная работа среди подрастающего поколения в этом направлении.

У многих на слуху фраза: «Есть такая профессия Родину защищать», хотелось бы, чтобы каждый подрастающий гражданин России постоянно углублял знания об армии своего Отечества, гордился победами и сам мог встать на её защиту. А кто – то будет заниматься этим профессионально.

И чем раньше такая работа будет проводиться, тем раньше у детей будет формироваться положительное отношение к службе в армии. Россиянам есть чем гордиться. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это сегодняшние мальчишки и девчонки.

«Рыцарские поединки»,

сценарий конкурсной программы, посвящённой

Дню защитника Отечества

Цель мероприятия:

Воспитание у подростков готовности встать на защиту Родины, подготовка их к службе в Вооруженных силах Российской Федерации, и выбору профессии.

Ход мероприятия

Ведущий: Когда-то в средние века

Повсюду жили рыцари

Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари с судьбой

И на турниры ехали.

Но вот пол- тыщи лет назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят-

Мы не согласен с этим!!

Некоторые говорят, что сегодня таких нет, но и в наше время существуют рыцари. Я в этом не сомневаюсь, и вы тоже в этом сегодня убедитесь. Для начала вспомним, кто такие рыцари? (Ответы участников и зрителей ).

Вы правы, мне остаётся только дополнить ваши ответы. В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжёлые доспехи, были вооружены копьём и мечём. В 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам, где обучались ездить верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечём. Кроме военных наук мальчиков приучали держать данное им слово, быть вежливым, выручать друг друга, заступаться за слабого и обиженного, благородно и возвышенно относится к женщинам.

Вот сейчас мы и проверим, есть ли все эти качества у наших участников.

Вот они, современные рыцари. Встречаем команды громкими аплодисментами (команды выстраиваются в спортивном зале).

Все готовы? Тогда мы начинаем. Мне остаётся только сказать, что мероприятие состоит из трёх туров, в каждом по несколько заданий. На каждом этапе вас будет оценивать жюри в составе: (представление членов жюри).

1 тур «Быстрота, ловкость»

В первом туре ,уважаемые участники, вам предстоит состязаться в быстроте и ловкости.

1. Эстафета с кувырком.

Участник с разбега выполняет “полет кувырок”, пробегает расстояние 10м, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

2. Эстафета “Каракатица”.

Участник в упоре сидя выполняет перемещения спиной вперед. Преодолев контрольную стойку на расстоянии 10м возвращается, бегом передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

3. Эстафета с переползанием.

Участник выполняет переползание на гимнастической скамейке, пробегает оставшийся промежуток, обегает контрольную стойку, возвращается, передавая эстафету другому участнику. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

4. Эстафета “Автострада”.

Два участника, первый в упоре на руках, второй держит партнера за ноги, выполняют перемещение вперед. После контрольной стойки меняютсяместами, возвращаются назад передают эстафету другим. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

5. Эстафета «Перенеси пострадавшего в бою».

Двое участников одной команды берутся за руки определённым образом, т.е. левой рукой за запястье своей правой руки, правой рукой за запястье левой руки другого участника. То же самое проделывает второй участник. По команде двое участников скрещивают руки, усаживают “пострадавшего” и переносят его определённую дистанцию. Каждый штраф — +5 секунд к общему времени. I место — за меньшее время с учетом штрафного времени. Побеждает команда, показавшая наименьшее время.

Ведущий: С первым этапом вы справились, жюри подводят итоги, а мы переходим ко второму туру. На этом этапе ребятам предстоит ответить на вопросы об истории России. Для этого я прошу капитанов получить карточки с заданиями. Сообщаю, что время у вас ограничено, за 5 минут вы должны ответить на наибольшее количество вопросов. Пока участники готовятся, мы предлагаем посмотреть показательное выступление военно– патриотического клуба.

2 тур «Знатоки истории»

Вопросы для конкурса

1. Этот человек родился в Дании, но в юности поступил в русский флот, и Россия стала его второй Родиной. Он сражался под русским флагом против шведов, участвовал в трудных морских походах. Его именем названы остров, пролив и часть океана. Как его звали? (Витус Беринг)

2. Этому литературному герою — солдату Великой Отечественной войны – поставлен памятник на родине его автора в древнем русском городе Смоленске. «Про огонь, про снег, про танки, про землянку да портянки про махорку да мороз» идёт речь в книге про бойца. Назовите автора и его героя. (Александр Трифонович Твардовский и его герой Василий Тёркин.)

3. Этот московский князь привык воевать. Впервые его взяли в военный поход ещё мальчиком, но главное его сражение произошло, когда ему тринадцать лет. «Любезные братья и друзья, — сказал он на военном совете. — Знайте, что я пришёл сюда, чтобы русскую землю от пленения и разорения избавить. Нынче же пойдём на Дон и там или победим, или сложим свои головы». Назовите имя и прозвище князя. (Князь Дмитрий Донской)

4. Много трудных решений приходилось этому полководцу. Например, без боя сдать врагу Москву. Но всем известны его слова: « С потерей Москвы не потеряна Россия». Назовите имя полководца. ( Михаил Илларионович Кутузов)

5. Памятник этим людям стоит в самом центре Москвы- на Красной площади. Свой подвиг они совершили в 1612 году. Назовите их имена. (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский).

6. Этому военному моряку довелось командовать русскими силами в последнем крупном сражении парусного флота. Сражение это произошло в Синопской бухте. Назовите имя моряка. (Павел Степанович Нахимов)

7. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Чьи это слова и кому они были сказаны? (Политрук Василий Клочков – защитникам Москвы осенью 1941 года)

8. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: «Я ученик и нуждаюсь в учителях». А сейчас его имя носит основанный им город. Как звали этого «ученика»? ( Пётр Великий)

9. Какой полководец внушал своим солдатам, что «смерть бежит от пули и штыка храброго», что «тяжело в ученье – легко в походе»? (Александр Васильевич Суворов).

10. Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршал Победы»? (Георгий Константинович Жуков)

Ведущий: Ребята справились с предыдущими заданиями, и мы переходим к полосе препятствий. В третьем туре вам предстоит продемонстрировать силу, ловкость, быстроту, навыки стрельбы из пневматической винтовки, сборку автомата, т.е. те навыки, которые будут необходимы для прохождения службы в вооружённых силах. Прохождение полосы препятствий оценивается меньшее время прохождения. Я желаю всем удачи.

3 тур “Большая эстафета”

Военизированная командная эстафета проводится в спортивном зале. В этом виде принимают участие 10 членов команды (расстановка участников команды по этапам проводится согласно жеребьевке). Каждый участник команды пробегает определенное расстояние до своего этапа, выполняет его, бежит далее и оббегает флажок (за не оббегание флажка 1 штрафной балл), затем возвращается на старт для передачи эстафеты. Команды должны быть в единой спортивной форме.

Я познакомлю вас с Порядком проведения эстафеты:

1 этап – старт, пробежав 10 метров, участник выполняет с ходу прыжок через гимнастического козла.

2 этап – переползание по-пластунски 10-15 метров под сетью из веревки высотой 40-60 см;

3 этап – неполная разборка автомата АК-74 (учитывается последовательность разборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

4 этап – прыжок через планку выполняется с ходу (высота планки 1 метр, за сбивание планки 2 штрафных балла).

5 этап – надеть военную форму. По команде “Рота – подъем!” участник команды подбегает к столу, где лежит военная камуфлированная форма и надевает ее. Оценивается опрятность. (штраф 1 балл за каждую недостающую деталь формы одежды).

6 этап – неполная сборка автомата АК-74 (учитывается последовательность сборки, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

7 этап – одевание и фиксация противогаза (учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 1 штрафной балл).

8 этап – чистка картошки. Участник подбегает к столу, чистит картошку. Учитывается качество очищенного картофеля.

9 этап – стрельба из пневматической винтовки. Для стрельбы отводится специальный сектор и дается три выстрела. После первого попадания участник возвращается на исходную позицию.

10 этап – оказание первой медицинской помощи при закрытом переломе голени (необходимо наложить две шины и перенести пострадавшего на носилках до финиша); участвуют три участника команды, учитывается правильность выполнения действий, за каждое нарушение — 2 штрафных балла.

Результат времени эстафеты фиксируется в момент пересечения линии финиша последним участником команды, несущим носилки. Сумма штрафных баллов, набранных командой на этапах, переводится на время и прибавляется к результату времени финиша команды. Один штрафной балл равен 5 секундам. Победитель определяется по лучшему времени.

Ведущий: Сегодня мы убедились в том, что рыцари существуют и в наше время. Мы поздравляем всех с праздником.

Подведение итогов конкурса: победители определяются по наименьшей сумме мест в каждом этапе. Команды-призеры награждаются почетными грамотами, ценными подарками, команды, не занявшие призовых мест – грамотами и сладкими подарками. Также награждаются команды-победители каждого этапа конкурса.

Сценарий городского мероприятия «День свободной России»

Цели:

• Ознакомление с государственным праздником «День России».

• Знакомство с государственными символами.

• Воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:

• Познакомить с историей празднования Дня России.

• Рассказать об истории появления символов российского государства, их значении.

• Популяризация здорового образа жизни.

Реквизит:

Гимнастические обручи

Чурочки («кочки»)

Кегли

Городки

Бумага

Мелки

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день! Мы рады видеть вас в этот праздничный день. 12 июня для России значимая дата. В этот день вся страна празднует День независимости России. Это один из самых молодых праздников государственного значения.

Эта дата днем независимости России была принята Борисом Ельциным — первым президентом России в 1994 году. В этот день президентом была принята декларация о государственном суверенитете России.

Документ о независимости страны был подписан еще в 1990 году на съезде народных депутатов РСФСР. Именно тогда все страны, входившие в СССР становились независимыми.

Несколько позже День независимости России превратился просто в День России. В этот день Россия кроме независимости приобрела еще и первого за свою историю президента, назначенного на пост по выбору народа. Им стал Борис. Николаевич. Ельцин

Сегодня в конкурсах примут участие юные граждане России. Именно от вас зависит будущее нашей страны. Соревнования будут проходить согласно ваших марщрутных листов. Я желаю всем удачи. Пускай победит сильнейший.

Станция «ГОРДОСТЬ НАЦИИ»

«Комбинированная эстафета»

По команде «Марш!» игрок должен пробежать сквозь стоящий вертикально на земле обруч, не задев его (гимнастические обручи держат помощники судьи) . Затем, по чурочкам ( «кочкам»), прыгая с одной на другую, игроку необходимо прейти «болото». Игрок может выполнять задание, как считает нужным, главное – не оступиться, за это – штраф.

«Кто больше?»

Площадка делится поперечной чертой на два равных участка. На одинаковом расстоянии от центральной линии располагаются города (это может быть просто лицевая линия), в которых располагаются команды (каждая в своем городе).

По сигналу судьи игроки обеих команд бегут к центральной линии, стремясь завладеть стоящими вдоль линии кеглями (каждый игрок берет за один раз одну кеглю). Побеждает команда, сумевшая за установленное время перенести на свою сторону как можно больше кеглей.

«Эстафета с городками»

Играющие выстраиваются в колонны по одному ( на расстоянии двух шагов). В руках у первых игроков по два городка. По сигналу судьи они поворачивают туловище направо (не отрывая ступней) и передают левой рукой городок сзади стоящему игроку. Затем, то же самое – в другую сторону. Последний игрок, получив городки, обегает «змейкой» каждого игрока своей команды и, встав во главу колонны, снова передает городки назад…и т.д.

Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Станция «ФИЛВОРД»

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О к г р е з и

Н с е п р о д

С ф р г и м е

Т л б с о н н

И а г е р а т

Т у я л и ц и

Я ц и с т о л

1. Официальный символ власти, олицетворяющий суверенитет государства – (флаг).

2. Официальная эмблема государства, символ государства – (герб).

3. Торжественная песня, символ государства – (гимн).

4. Основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство – (конституция).

5. Главный город, административно-политический центр страны – (столица).

6. Выборный глава государства в современной России – (президент).

7. Какая птица изображена на гербе? (орел)

8. Знаешь ли ты государственные праздники?”.

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год 1 мая

2. Праздник Весны и Труда 23 февраля

3. День защитника Отечества 9 мая

4. Рождество Христово 4 ноября

5. День Победы 1 января

6. День народного единства 8 марта

7. День России 7 января

8. Международный женский день 12 июня

Станция «ГОРОДА»

Вспомнить название областных центров России.

Общий рисунок «ВМЕСТЕ — МЫ СИЛА!»

Участникам игры предлагается общими усилиями нарисовать на асфальте РОССИЙСКИЙ ТРИКОЛОР.

Ведущий: Дорогие ребята. Вы справились со всеми заданиями. Поздравляем всех с праздником. До новых встреч!

Сценарий городского художественно – эстетического конкурса «Успех», номинация «Патриотическая песня»

Цель: Пропаганда средствами музыкально-художественной выразительности героическую славу России.

Задачи:
— воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к родной земле, уважения к памяти ее защитников;

— пропагандировать лучшие образцы патриотической песни;

— сохранять традиции сольного и ансамблевого пения.

Ход мероприятия

Звучат позывные конкурса.

Ведущий 1.

Какою песня быть должна?

Об этом спорят очень много.

Но, настоящая, она

Сама найдет к сердцам дорогу,

И никому не заглушить

Ее последним криком моды,

Коль песня — часть твоей души,

Она пройдет с тобой сквозь годы.

Ведущий 2.

А песня ходит на войну,

А песня рушит доты.

Я тоже песню знал одну

Как подданный пехоты.

С какою песнею солдат

Шагал сквозь огненные дали?

Сильней в той песне, чем набат,

Слова о Родине звучали.

Ведущий 3.

И ратный подвиг совершить

Она звала его в походах…

Коль песня — часть твоей души,

Ты с ней пройдешь огонь и воду.

Ведущий 1 . Добрый день мы говорим всем, кто сегодня присутствует в этом зале.

Ведущий 2. Мы приветствуем вас на городском художественно- эстетическом конкурсе «Успех», номинация патриотическая песня.

Ведущий 3. Наш конкурс, мы посвящаем 70 – летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Ведущий 1. Сегодня к нам в гости пришли ветераны, и те кто в тылу помогали победить. Давайте громкими аплодисментами поприветствуем наших гостей.

Ведущий 2. Большое вам спасибо за будущее, которое вы нам подарили.

Ведущий 3. Мы помним, мы гордимся!!!

Ведущий 1. Сегодня мы услышим много замечательных песен, которые подарят вам участники конкурса.

Ведущий 2. Разрешите представить вам членов жюри:

1. Татьяна Дмитриевна Сыстерова, преподаватель по вокалу ДШИ № 54

2. Ирина Владимировна Ермошенко, музыкальный руководитель детский сад № 26.

3. Сергей Анатольевич Миновщиков, преподаватель по Вокалу Полысаевского индустриального техникума

4. Екатерина Николаевна Серебренникова, председатель Совета Ветеранов Полысаевского городского округа

Ведущий 2. Ребята буду соревноваться в двух возрастных группах.

Ведущий 3. Первая группа ребята с 12 до 14 лет и вторая с 15 до 18 лет.

Ведущий 1. Песня с первого дня воевала вместе с Красной Армией, вместе с народом. Пели популярные довоенные песни, создавались новые тексты.

Ведущий 2. Сегодня первым на сцену выходит Грачёва Дарья с песней «Я хочу, чтобы не было войны», Дом детского творчества, руководитель Чепалова Ольга Сергеевна.

Ведущий 3. Для вас поёт Анастасия Перепелова, песня «Россия моя», школа № 44, руководитель Оксана Сергеевна Кучнова.

Ведущий 1. Встречайте Шабалова Андрея, он исполнит песню «Мама , про рай – правда», школа – интернат № 23, руководитель Елена Евгеньевна Антонова.

Ведущий 2. Солдаты и офицеры, уходя на фронт, верили, что обязательно победят врага и наступит Мир. Вера В победу решила исход войны. «Я вернусь победителем», так называется песня, которую для вас исполнит Бушуев Кирилл, школа № 14, руководитель Анна Александровна Захарова.

Ведущий 3. Для вас поёт Банникова Анастасия, «Солнце скрылось за горою», школа № 44, руководитель Елена Александровна Сухорукова.

Ведущий 1. В летописях войны можно встретить немало переплетений человеческих судеб и песен. Для вас поёт Миронова Татьяна, ученица школы № 17, «Я хочу, чтобы не было войны», руководитель Груненко Елена Александровна.

Ведущий 2. Конкурс продолжает Казанцева Алина с песней «Баллада о солдате», ДДТ.

Ведущий 3. На сцене ученица школы № 44, Мария Ченская с песней «Птицы белые»

Ведущий 1. Война добралась до Германии. Покоренная Европа, встала, воспрянула, союзники открыли, наконец, второй фронт. Но главной силой, сокрушившей фашизм, был весь наш народ.

30 апреля 1945 года над рейхстагом было водружено знамя Победы. 8 мая в Берлине подписан акт о полной капитуляции Германии. А 9 мая невиданным салютом — 30 залпами из 1000 орудий — Москва салютовала победителям.

Телков Артём исполнит песню «Мир, который нужен мне»

Ведущий 2. «Гимн детей России» исполнит Салмин Данил, школа № 44

Ведущий 3. Для вас поёт Сергей Щербинин, песня знаменитая и многими любимая « На безымянной высоте», школа № 17.

Ведущий 1. «Я не была в то утро у Рейхстага», эту песню для вас исполнит Ивченко Дарья, ДДТ.

Ведущий 2. Весь под ногами шар земной.

Живу, дышу, пою.

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

Пусть всех имен не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

Чем им обязан — знаю я.

И пусть не только стих,

Достойной будет жизнь моя

Солдатской смерти их.

Для вас поёт Градинар Ольга песня «Россия».

Ведущий 3.

Человеку холодно без песни

На земле, открытой всем ветрам.

Я не знаю, в мире место есть ли,

Где не верят песням, как кострам…

Как лесам шуметь,

Рождаться людям,

Ливням плакать,

Зорям полыхать —

Так и песня вечно в мире будет,

И ее не надо сочинять.

«Журавли» для вас поёт Дзюбанюк Алина.

Ведущий 1.

Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война.

Конкурс продолжают ребята старшей возрастной группы. Встречайте Немыкину Татьяну с песней «Я хочу, чтоб не было войны».

Ведущий 2 . «Это просто война». Поёт Душина Анастасия.

Ведущий 3. На сцену приглашаю хор из школы № 32, песня «О той весне».

Ведущий 1. Песню «Бухенвальдский набат» исполняет творческий коллектив «Звёздочки»

Ведущий 2. Приглашаем на сцену творческий коллектив «Звёздочки» из школы № 35 с песней «Я не была в то утро у Рейхстага».

Ведущий 3. Продолжает праздник вокальная группа 7 «А» класса школы № 17 с песней «Кино идёт, воюет взвод».

Ведущий 1. «А закаты алые» эту песню исполняет творческий коллектив «Звёздочки».

Ведущий 2. 9 мая. День Победы для жителей нашей страны – это главный праздник. Встречайте вокальную группу «Звуки музыки» с песней «Главный праздник», школа № 14.

Ведущий 3.

24 июня состоялся парад победы, когда прошли под боевыми знаменами сводные полки всех фронтов и военно-морских сил. И навстречу друг другу выехали два прославленных маршала — командующий парадом Константин Рокоссовский и принимающий парад Георгий Жуков.

«День Победы» для вас исполняет вокальная группа из школы № 32.

Выходят все Ведущие:

Наш праздник подошёл к концу.

Мы поздравляем наших ветеранов с праздником.

Желаем вам крепкого здоровья.

Для нас вы будете всегда примером для подражания.

Большое вам спасибо за победу.

Городской Смотр песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана

Цель конкурса:

Формирование социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Задачи конкурса:

• Повышение эффективности патриотического воспитания детей и подростков.

• Приобщение молодежи к военному делу.

• Привитие любви к Родине и уважения к славным традициям Вооруженных сил.

Ход мероприятия

1. Фанфары. (Построение участников в спортивном зале для проведения конкурса, посвященного «Дню Защитника Отечества»).

2. Вступительное слово ведущего.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята, учителя и гости городского смотра песни и строя, посвящённого 25- летию Вывода советских войск из Афганистана.

Более 25 лет назад закончилась десятилетняя война в Афганистане. Эти события сыграли существенную роль в истории нашей Родины. А знание истории необходимо, так как тот, кто не знает прошлого, осужден на повторение пройденных человечеством ошибок.

Ведущий 2: Впервые вопрос о вводе наших войск в Афганистан был поставлен на повестку дня 15 марта 1979 года, когда вспыхнул антиправительственный мятеж населения в Герате. Афганские руководители обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении этого мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА).

Ведущий 1: Официально провозглашенная главная цель советского военного присутствия в ДРА формулировалась однозначно – оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне. Им предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер.

Ведущий 2. 25 декабря 1979 года в 15.00 начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана, через Кушку – на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.

14 апреля 1988 г. министры иностранных дел Афганистана, Пакистана, Советского Союза и США подписали в Женеве пять документов по политическому урегулированию положения вокруг Афганистана. Согласно Женевским соглашениям, вступавшим в силу через месяц, советские войска должны были покинуть территорию Афганистана через девять месяцев.

Ведущий 1. Последним покидал Афганистан батальон 201-й дивизии. Перед выводом Б.В. Громов построил батальон и, зная, что с ним уже больше не придется встречаться, поблагодарил всех бойцов и сказал, что в этот особенный день разведбат 201-й дивизии войдет в историю как последнее подразделение советских войск, покинувшее территорию Афганистана. Но последним Афганистан покинул БТР, на котором выезжал командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-полковник Борис Всеволодович Громов.

Ведущий 2. Тяжелейшим итогом афганской войны является гибель наших солдат и офицеров. Убито и умерло от ран и болезней 13 833 военнослужащих, в том числе 1979офицеров и генералов, погибло 572 военнослужащих КГБ, 28 сотрудников МВД, 190 военных советников, из них 145 офицеров, инвалидами стали 6669 афганцев, из них 1479 человек, инвалиды 1-й группы. Гепатитом поражено 115308 человек, брюшным тифом 31080 солдат и офицеров. Во время вывода советских войск из Афганистана были эвакуированы на Родину все обелиски, которые были установлены на местах гибели солдат и офицеров 40-й армии.

Ведущий 1. Прошу всех встать и почтить память всех погибших в Афганистане.

Ведущий 2. Российская армия издавна славится своими победами: на полях сражений с монголо-татарским игом, в годы Отечественной войны 1812 года, самоотверженным героизмом на фронтах в годы Великой Отечественной войны. Воины-интернационалисты дополнили славную историю российских побед. Недаром многие из них награждены государственными наградами за самоотверженность, мужество и героизм, проявленные при оказании интернациональной помощи Республике Афганистан. В наше время в российских парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений: непреклонная воля к победе, отвага, мужество.

Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.

Ведущий 1. В нашем городе конкурс «Смотр строя и песни» проводится по сложившейся традиции ежегодно перед 23 февраля. Сегодня мы надеемся, каждый участник постарается показать свои только самые положительные качества – ответственность, умение слаженно работать в коллективе, любовь к Родине, готовность встать на её защиту в случае необходимости…

Поздравляем всех присутствующих в этом зале с наступающим Днём Защитника Отечества!

Всем участникам смотра песни и строя! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн Р.Ф.

Вольно!
Военно-спортивный «Конкурс строя и песни» считать открытым!

Ведущий 2. Представляю уважаемое жюри

Ведущий 1. Жеребьёвка (Командиры команд приглашаются к судейскому столику для жеребьёвки).

Сегодня в нашем конкурсе «Строя и песни» будут оцениваться:

1. Построение отделения

2. Ответ на приветствие.

3. Повороты на месте.

4. Перестроение

5. Движение строевым шагом.

6. Исполнение строевой песни.

7. действия командира.

8. Внешний вид участников.

(Каждый критерий оценивается по 5-бальной шкале)

Участники готовы?

1. Согласно жеребьёвки первыми проходит отделение школы №____________

2. Готовится отделение школы №_________________

3. Для участия в смотре песни и строя выходит отделение школы №____

4. Продолжает конкурс отделение школы №_________

5. следующие участники конкурса__________________________

6. Конкурс завершает отделение_____________________________

Уважаемые ребята. Пока члены жюри подводят итоги. Мы предлагаем вам посмотреть показательное выступление военно – патриотического клуба «Эдельвейс».

Для подведения итогов слово предоставляется……..

Ведущий: Поздравляем всех с праздником.

Заключение

Военно – патриотическое воспитание подрастающего поколения будет всегда актуально. Оно имеет огромно значение для формирования личности подростка. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ закладывается с самого детства и формируется в последующие годы.

Подготовка подрастающего поколения к воинской службе, не только теоретического, но и практического характера имеет особое значение для подростков. Практические знания помогают профессионально определиться, она способствует и развивает самостоятельность, тренирует выдержку, помогает развиваться физически.

Проведение мероприятий по патриотическому воспитанию можно организовать в разных формах. Для организации данных мероприятий необходимо сообщить руководителям команд, какими навыками должны обладать участники. Так как конкурсы этап достаточно сложные, они требуют предварительной подготовки. Ребята должны знать последовательность сборки автомата, иметь навыки стрельбы из пневматической винтовки, оказывать первую медицинскую помощь, одевать противогаз. Знать исторические факты и быть спортивно подготовленными

Успешность данных мероприятий зависит не только от заинтересованности детского коллектива, но и руководителя.

Список литературы

1. Агапова, И.А., Давыдова, М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: ВАКО (Педагогика. Психология. Управление), 2006. – 368с.

2. Адамчик, Н.В. настольная книга будущего командира [Текст] / Н.В. Адамчик, Д.И Дудинский. – М.: Харвест, 2001. – 392с.

3. Вульф, Л.К. Жив и здоров: полное руководство по оказанию первой помощи детям и подросткам и проведению неотложного лечения [Текст] / Л.К.Вульф. – М.: Русская книга, 1994. – 204с.

4. Я познаю мир [Текст]: детская энциклопедия /сост. Буянова Н.Ю. – М.:АСТ,1996. – 212 с.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Плюсская средняя общеобразовательная школа»
Школьный музей
Музей в 2010-2011 учебном году
Сценарий открытия патриотческих клубов в 2010-2011

Сценарий открытия патриотического клуба в 2010-2011 учебном году

Заседание патриотических клубов «Возрождение»,  «Родничок», «Патриот»

Открытие  (2010 – 2011 учебный год)

Руководитель клуба Алексеева А.: Дорогие участники заседания. Сегодня мы собрались на традиционное праздничное заседание патриотического клуба  «Возрождение» и его составных подразделений клубов «Родничок» и «Патриот»”. Дорогие друзья, на нашем заседании присутствуют консультанты клубов Михеева А..С., Кузьмина Е.Ю. и Лукина Н.Д.., руководители советов клубов: Нишута Екатерина и Федорова Екатерина

Мы рады приветствовать вас на нашем заседании 

Ведут заседание:

Президент клуба «Возрождение» Алексеева А.  (вед. 1),
член Совета клуба  «Возрождение» Медведев А. (вед. 2).

Ведущий 1.

Попасть в наш клуб очень непросто,
Ведь клуб, друзья, это очень серьезно!
В клуб попасть может только ребенок,
Который к знаниям стремится с пеленок.

Ведущий 2.

В клубах у нас,
Все ребята – просто класс!
На конференциях доклады мы читаем,
На олимпиадах побеждаем.
В общем, у нас – очень много ребят,
Которыми каждый гордиться рад!

Ведущий 2. Клуб – это содружество детей и взрослых, учеников и учителей. Это радость совместного творческого созидания.

Ведущий 1. Это кузница знаний и мастерская дум, где детей окружают красота, фантазия, творчество.

Ведущий 2. Он объединяет взрослых и детей, стремящихся к научному и творческому поиску. Патриотический клуб «Возрождение» является добровольной общественной организацией, основанной на принципах равноправия его участников, законности и гласности, объединяющей своих членов на основе их общности интересов для реализации Уставных целей, призванной работать с молодежью в плане воспитания подрастающего поколения в духе любви и уважения к своей Родине, а также, организации досуга членов клуба.

Ведущий 1. Основная цель, которую решает клуб – содействие патриотическому воспитанию молодежи, формированию у нее гражданского отношения к родному Отечеству, активной жизненной позиции, мировоззрения, основанного на национально-государственных интересах и духовно-нравственных ценностях

Ведущий 2. Центром управления исследовательской деятельностью является школьный музей истории района. Задачей Клуба является пропаганда здорового досуга детей, подростков путем привлечения их к творческой деятельности в области краеведения, экологии, туризма и информатики, а также к другим видам деятельности, способствующим развитию этих направлений

Ведущий 1. Внимание!. Внимание! Мы расскажем вам о деятельности клубов

Ведущий 2 Слово Руководителю  клуба «Возрождения» Алексеевой А. (Презентация 1)

Ведущий 2.

Хорошо, что, наконец
Создано объединение для детей.
Тебе здесь все расскажут,
Как вести себя подскажут,
На креативность
Твой проверят интеллект.

Ведущий 1.

Этот клуб открыт для всех,
Вы легко его найдете,
Если вы сюда пришли
Успех вам обеспечен.

Ведущий 2. Сегодня   члены клуба  доказали, что интеллект, знание – главное достояние современного человека.

Ведущий 1. Им предстоит принести в 21 век человеческие знания, культуру, науку – все то, чем может гордиться человек.

Ведущий 2. А сейчас я хочу представить вам самых активных участников. За их плечами достижения в овладении школьными знаниями, победы в школьной и  районной конференциях

Ведущий 2. Представляю вам дипломантов конференции «Шаг в будущее» и краеведческой конференции: Игнатьева Анна, Нишута Татьяна, Варивода Иван, Винтанюк Сергей, Герасимов Андрей

Ведущий 1. В этом году члены клуба приняли активное участие в лекторской работе. Наиболее активно выступали члены клуба «Родничок»: Нишута Катя,  Ковальчук Савелий,  Попова Вика,  Пахолкова Анна, Сенькив Алина.

Ведущий 2. В задачи краеведческой секции входит организация воспитательной и практической работы с детьми и подростками по изучению истории своего края, в том числе организация краеведческих экспедиций, установление творческих связи с Советами ветеранов, издание краеведческих сборников и журналов, участие в конференциях по краеведению; Клуб «Родничок» стал организатором экспедиций «Люби и знай свой край». Материалы экспедиций помещались в районной газете «Плюсский край» и школьной газете.

Ведущий 2. Слово председателю совета клуба «Родничок» Нишута Кате (Презентация 2).

Ведущий 1. Патриотизм — глубокое чувство любви к родине, готовность служить ей, укреплять и защищать её. Патриот — личность, подчиняющая свою жизнь интересам отечества. Патриотизм передаётся поколениями и является одной из основных национальных традиций.  Слово предоставляется консультанту клуба «Патриот» Лукиной Н.Д.

Руководитель школьного музея истории района Михеева А.С.: Дорогие учащиеся, уважаемые учителя, гости, все участники праздничного заседания краеведческий клубов. Нет сомнения, что главное богатство общества – талантливые люди. Поиск и воспитание особо одаренных детей очень важный для страны вопрос. Сегодня все в судьбе детей как будто еще зависит от нас. Завтра положение изменится кардинально. Наши дети взрослеют быстро, но самостоятельно и плодотворно жить они смогут, если мы сегодня поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив по-своему каждый ребенок. В целях формирования ценности образования,  развития креативных и интеллектуальных способностей учащихся, склонных к научно – исследовательской деятельности уже не один год действует добровольное объединение учащихся клуб «Возрождение” и второй год клубы «Родничок» и «Патриот». И результаты работы клуба у всех на виду. Это участие наших ребят в районных, областной и всероссийской научно – практических конференциях учащихся.

Настало время приступить к церемонии посвящения в члены клуба учащихся и вручить им удостоверения. Для того, чтобы стать Участником Клуба претендент должен написать заявление и предоставить минимальную, но необходимую для нормального общения информацию. Членами Клуба могут быть школьники, достигшие 12 лет и заинтересованные в достижении Клубом своих уставных целей.  В этом году в коллектив клуба  зачислены учащиеся. /Зачитывается приказ/

.

Удостоверение вручается …………

(Вручение удостоверений).

Дорогие ребята! Вы теперь полноправные члены патриотического клуба «Возрождение» и его подразделений «Родничок» и «Патриот». Не сомневаюсь, что участие в работе нашего клуба расширит ваш кругозор, сориентирует на активную исследовательскую деятельность, поможет вам в будущем. Поздравляю вас с этим событием и желаю вам здоровья, оптимизма, веры в свои силы. А вашим научным консультантам Кузьминой Е.Ю. и Лукиной н.Д. пожелаем больших творческих успехов в совместном научном поиске, воспитании у учащихся любви к нашей великой Родине.

Ведущий 1 Настало время избрать новый состав Совета клуба «Возрождение» Совет Клуба — орган, руководящий деятельностью Клуба в период между общими собраниями. Совет Клуба осуществляет общее руководство деятельностью Клуба. Совет Клуба избирается общим собранием сроком на год из числа участников общего собрания в составе семи человек.

(Утверждаются кандидатуры)
Ведущий 2 Совет Клуба:
• Определяет программу деятельности Клуба;
• Вносит изменения и дополнения в Устав Клуба с последующим утверждение на общем собрании;
• Осуществляет контакты с другими клубами и организациями, заключает с ним соглашения о творческом сотрудничестве.
Ведущий 1: Заседания Совета Клуба проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в триместр. Решения Совет Клуба правомочны при участии в заседании не менее 2/3 членов Совет Клуба. Решения принимаются простым большинством голосов.

Руководитель Клуба избирается общим собранием из числа членов Клуба прямым открытым голосованием сроком на год. Выборы Руководителя считаются состоявшимися, если в них приняло участие не менее 2/3 членов Клуба. Избранным считается кандидат, получивший больше половины голосов членов Клуба, принявших участие в голосовании. Руководитель может быть досрочно освобожден от занимаемой должности лишь решением общего собрания членов Клуба в случае, если будет установлено, что его деятельность носит противоправный характер, противоречит уставным целям или может нанести ущерб Клубу.

(Утверждается Руководитель клуба»)

Ведущий1. Поздравляем вас, дорогие друзья, с избранием  в Совет клуба.  Желаем удачи!

Слово предоставляется специалисту ЦДО Кизанд А.А.:

Дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мне очень приятно присутствовать на праздничном заседании школьных патриотических клубов. Сегодня вы школьники, а завтра станете на видном месте России. Но к этому надо основательно подготовиться. И первый шаг это то, что вы делаете сегодня: первые шаги в управлении государством. Все начинается с маленьких шагов. Участие в клубной работе  поможет вам раскрыть свои способности. Вместе с вами всегда будут находиться ваши консультанты, которые поддержат вас в трудную минуту. Сегодня вы работаете на уровне своего района, а завтра, я надеюсь, будете взаимодействовать с другими клубами региона, России. Ваши работы обязательно дойдут до области. Я рад, что в нашем Центре детского творчества действует такое общество и сегодня оно принимает в свои ряды новых ребят. Дерзайте, радуйте нас своими результатами.

Ведущий 1. Слово для поздравления предоставляется директору школы Лазаревой О.В.

Руководитель клуба: На этом разрешите праздничное заседание патриотических клубов считать закрытым. Мы всех благодарим за работу. До новых встреч!

Совет клуба «Возрождение»

Федорова Екатерина — президент клуба «Возрождение»

Плевак Ксения — руководитель совета музея

Нишута Екатерина — руководитель клуба «Родничок»

Варивода Иван — руководитель исследовательской группы

Филиппов Алексей — руководитель клуба «Патриот»

11

Внеклассное мероприятие

с элементами дискуссии

«Мы — патриоты!»

Разработала:

Деденова

Юлия Ивановна,

учитель музыки

МОУ «ЯКОВЛЕВСКАЯ ШКОЛА ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ»

Цели:

— формирование представления о патриотизме как ценности человеческой жизни;

— воспитание патриотических качеств личности и гражданской позиции обучающихся техникума.

Задачи:

— воспитывать чувство ответственности за свою страну, за свободу своих близких и окружающих, готовность защищать свою Родину;

— возродить у молодого поколения традиционные моральные ценности;

— воспитать социально — активную личность.

Участники:

обучающиеся техникума, преподаватели, мастера п/о, администрация, гости техникума.

Подготовка к мероприятию:

— подобрать цитаты по теме;

— подготовить плакаты для оформления зала;

— провести анкетирование;

— составить вопросы для обсуждения;

— выступления по вопросам;

— подборка книг для выставки.

Оборудование:

— плакаты с цитатами;

-компьютер;

— мультимедийный проектор;

— компьютерная презентация;

-выставка книг.

Цитаты:

«Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился».

Бернард Шоу.

«Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя,- спроси, что ты можешь сделать для своей Родины».

Джон Кеннеди.

«Что значит быть патриотом? Любить — да, но не только любить землю свою, но и обязательно что-то конкретное для нее делать».

Василий Розанов.

«Патриотизм — любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу».

Д.Н. Ушаков. Толковый словарь русского языка.

«Патриот — человек, одушевленный патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь».

Словарь С.И. Ожегова.

Ход мероприятия:

Звучит фонограмма песни «От чего так в России березы шумят……»

Ведущий: Добрый день, уважаемые ребята, гости ,преподаватели и мастера п/о.

(слайд №1)

Наше тематическое мероприятие «Мы — патриоты» я хочу начать словами Николая Когана:

(слайд №2)

Я патриот. Я воздух русский,

Я землю русскую люблю.

Я верю, что нигде на свете

Второй такой не отыщу.

Проблема патриотизма настолько актуальна, что рассматривается, как в масштабах целой страны, так и в масштабе нашего учебного заведения. Понимание патриотизма имеет глубокую теоретическую традицию, уходящую корнями вглубь веков. Уже у Платона имеются рассуждения о том, что Родина дороже отца и матери. В более разработанном виде любовь к Отечеству, как высшая ценность, рассматривается в трудах таких мыслителей, как Макиавелли, Крижанич, Руссо.

(слайд №3)

В словаре Ожегова сказано: «Патриот — человек, одушевленный патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь».

(слайд №4)

Заглянув в толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова можно прочитать: «Патриотизм — любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу».

— Ребята, как вы понимаете слово «патриот»? (высказывания обучающихся)

Ведущий: Среди обучающихся нашего техникума мы провели анкетирование «Патриот. Какой он?»

(слайд №5)

Посмотрите как вы проранжировали качества человека — патриота. Из ваших ответов понятно, что:

Патриот- это человек, который:

— гордится Родиной, переживает за нее — ответило 98% обучающихся;

— готов встать на защиту Родины — ответило 88% обучающихся;

— предан Родине и отстаивает ее интересы- 83%;

— любит Родину- 78%;

— уважает людей всех национальностей- 65%;

— сострадает своему народу- 46%;

— защищает интересы только своего народа- 35%;

Ведущий: Патриотическое воспитание среди молодежи актуально как никогда. Оно направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота своей Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Сегодняшняя задача — возродить у вас, у молодого поколения, традиционные моральные ценности, воспитать социально — активную личность. За последнее время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, и другие компоненты. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, достижениями, проблемами, и потребность в достойном, самоотверженном служении Родине.

— А что такое патриотизм, по вашему мнению? (заслушать рассуждения обучающихся)

Ведущий: Послушайте легенду. После долгого, изнуряющего времени осады, когда в сопротивляющемся врагу городе уже не осталось воды и провианта, а люди падали от усталости и голода, неожиданно на полуразрушенной городской стене появился старичок. «Если среди вас, — обратился он к измученным людям, найдется мать, которая согласится замуровать своего единственного сына в эту стену, то враг немедленно отступит». И нашелся подросток, убедивший свою маму пойти на такой шаг. Его замуровали, враг отступил. Прошли века. Но люди не перестают из уст в уста пересказывать эту легенду как нравственно-духовное богатство, соединяющее и глубину чувств, и безграничную любовь к Родине, и нравственную чистоту.

— Как вы думаете, можно ли назвать такой поступок патриотическим и почему? ( рассуждения обучающихся)

Ведущий: В последнее время стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.

Прививать вам, ребята, гордость за принадлежность к своему народу и его свершениям, воспитывать чувство уважения к национальным святыням и символам, к культурному и историческому прошлому России, к ее славным традициям, а также готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству — эти принципы воспитания актуальны как никогда. Связано это с тем, что наше государство на современном этапе нуждается в новом молодом поколении с развитым патриотическим сознанием. Об этом говорил наш президент В.В.Путин. А теперь посмотрим насколько развито патриотическое сознание у обучающих нашего техникума, которое выявлялось путем анкетирования.

(слайд №6)

Ведущий: — на вопрос считаете ли вы себя патриотом? ( ответило да- 72 % обучающихся)

— на вопрос готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины? (ответило да-82 % обучающихся)

— хотели бы вы уехать из России?- 75 % ответили нет

— гордитесь ли тем, что живете в России? (ответило да— 98% обучающихся)

— престижна ли профессия российского офицера? (да- 75%)

-на вопрос вы за или против службы в армии? (ответило за- 65% обучающихся )

-нужно ли патриотическое воспитание в техникуме? (ответило да- 65% обучающихся)

-нужно ли нести ответственность за себя , своих друзей ? (да-98%)

-помогают ли вам книги в разрешении трудных ситуаций? (да- 46%)

-есть ли у вас пример для подражания? (да- 75%)

Анализируя ваши ответы, можно сделать вывод о том, что патриотическое сознание обучающихся нашего техникума на достаточном уровне.

Ведущий: Ребята, у нас в гостях (имя), участник боевых действий в Афганистане. Имя, расскажите о себе и о Вашем участии в боевых действиях в Афганистане.

Что для Вас значит быть патриотом?

Что такое патриотизм по Вашему мнению?

Какие поступки нужно совершить, чтобы их назвали патриотическими?

Как Вы считаете, с чего и когда нужно начинать патриотическое воспитание?

Ваши пожелания ребятам, обучающимся в нашем техникуме.

(после выступления выразить благодарность)

Ведущий: Любовь к Родине – это проявление патриотизма, защита ее – это долг и обязанность патриота. Человек, лишенный чувства любви к Родине, не способен осознать свой долг перед ней. Нельзя верить тому, кто клянется в любви к Родине и одновременно избегает исполнения своего долга по ее вооруженной защите. Мы все дети одной Родины — России. А как вам известно Родина — это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда где он вырос и живет. Высшим выражением долга в обществе выступает гражданский (патриотический) долг перед Отечеством, который всегда связан с общественными интересами и потребностями людей.

— Связываете ли вы патриотический долг с воинской службой?

-Что означает быть верным воинскому долгу? (рассуждения обучающихся)

Ведущий:

Есть закон — служить до срока,

Служба труд, солдат — не гость.

Есть отбой — уснул глубоко,

Есть подъём — вскочил как гвоздь.

Есть война — солдат воюет,

Есть сигнал: вперёд — вперёд!

Есть приказ: умрём — Умрём!

Ребята, всем известна фраза из любимого всеми фильма «Офицеры», — «Есть такая профессия Родину защищать». Но мы понимаем, что такая профессия опасна и она опасней, чем какая- либо другая. Мы смело можем называть этих людей героями. Об одном таком герое, который закончил наше учебное заведение, расскажут учащиеся 9 класса

(слайды №7-11)

Учащийся 1:

Высоко, высоко над землёй синева,

Это мирное небо над Родиной,

Но простые и строгие слышу слова:

«Боевым награждается орденом…»

Это значит, что где-то в ночной тишине

Злые пули надрывно свистят

И что в этой борьбе, как на всякой войне,

Жизнь и смерть снова рядом стоят.

Это значит, что в этом суровом бою

Твой ровесник, земляк, твой сосед

Защищает любовь и надежду свою,

Наших окон приветливый свет

Охраняя всё то, чем мы так дорожим,

Он ведёт этот правильный бой.

Наше счастье и труд, нашу мирную жизнь

От беды заслоняя собой.

Высоко, высоко над землёй синева,

Это мирное небо над Родиной,

Но простые и строгие слышу слова:

«Боевым награждается орденом…»

Ведущий:

Мгновенье тоньше волоска,

Оно — как искорки свеченье,

Но может быстрое мгновенье,

Остаться славным на века.

Одно мгновенье — и во мгле,

Встаёт заря над прахом серым,

И ты становишься примером.

Для миллионов на Земле.

Учащийся 2: К сожалению, сегодня многие ребята пытаются избежать военной службы, но именно армия помогает молодому человеку сформировать такие качества как мужество, выдержку, способность преодолеть страх, готовность к самопожертвованию, физическую закалку, выносливость, ответственность, самостоятельность и решительность.

В нашем школе работает военно – патриотический клуб «Долг». О патриотической деятельности клуба расскажут члены (слайд №10-19)

Член 1 : Военно — патриотический клуб «Долг» — это объединение неравнодушных молодых людей, сочетающих в себе честь, чувство долга и ответственность за свои поступки. Нравственной ценностью нашего клуба является чувство патриотизма к своей Родине. Патриотическая деятельность клуба заключается в помощи Ветеранам Великой отечественной войны и встречах с ними.

Член 2 : Члены нашего клуба принимают участие в туристических походах по местам боевой Славы; в военно-спортивных играх «Тропою героев», «Снежный барс», несут «Вахту памяти» во время патриотических мероприятий, ухаживают за могилами ребят, которые погибли в Афганистане и Чечне. Участие в клубе «Долг» помогает каждому из нас устоять от соблазнов, от неверного шага, сохранить совесть и достоинство.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше мероприятие «Мы — патриоты». Надеюсь, оно было полезным для всех нас. Предлагаю вам выразить свои впечатления от проведенного мероприятия методом синквейна — стихотворением, в котором, вы выражаете свое отношение к данной теме.

(слайд №20)

Оно состоит из 5 строчек по определенным правилам:

1 строка – одно ключевое слово (существительное) определяющее содержание темы;

2 строка – два прилагательных, характеризующих данное предложение;

3 строка – три глагола, показывающих действие понятия;

4 строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение;

5 строка – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.

(во время написания звучит музыка 2-3 мин.)

Ведущий: Давайте послушаем Ваши стихотворения (зачитывают).

Ведущий: Из сказанных вами слов можно сделать вывод о том, что вы любите свою Родину, гордитесь ею, переживаете за нее, являетесь истинными патриотами своей страны. Послушайте стихотворение Ольги Фокиной «Храни огонь родного очага» в исполнении Михайловой Юлии.

Храни огонь родного очага

И не позарься на огни чужие!

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

«Храни огонь родного очага!»

Лелей лоскут отеческой земли,

Как не болотист, как ни каменист он.

Не потянись за черноземом чистым,

Что до тебя другие обрели.

Лелей лоскут отеческой земли!

И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле,

Не по страничке, что учился в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять…

Ты будешь знать, за что тебе стоять!

Ведущий: Ребята! Настоящий патриотизм — это образованный патриотизм. Настоящий патриот тот, кто знает, как и чем он может служить Отечеству. Хорошо учиться, получать больше знаний, образовывать себя сегодня — это значит быть готовым отдать свои знания, своё умение стране завтра. Патриотизм — это не просто красивые слова. Это ,прежде всего дело, служение Родине, стране, своему народу. И об этом никогда нельзя забывать.

Большое спасибо всем за участие в нашем мероприятии!

30.03.2015

Слет военно-патриотических клубов

Слет «Юные патриоты России» собрал в актовом зале ГДДТ военно-патриотические клубы школ города.
На нем присутствовали ветераны, гости и юные воины — будущие защитники Отечества. Ребята из военно-патриотических клубов, проявив свои творческие способности, представили свои лучшие номера — визитные карточки. На них были устремлены взоры тех, кто с честью прошагал по фронтовым дорогам ВОВ. Молодежь полностью оправдала надежды старшего поколения. На мероприятии были вручены юбилейные медали 70-летия Победы нашим ветеранам.

Оценить

1973

Сценарий «Растим патриотов» (старшая, подготовительная группа)

Цель: создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста начала патриотизма  в соответствии с их возрастными возможностями.

Задачи:

— формирование у детей основ любви и привязанности к семье, родному краю, Родине;

— информирование и закрепление у детей знаний о символах и символике России;

— формирование у детей желания защищать, беречь Родину;

 — развитие интереса к традициям, фольклору России.

Материал: пазлы с изображение герба страны, города, флага, гимнастические скамейки 2 шт., конусы 6 шт., медали членов клуба «Патриоты нашей Родины», сладости.

Дети заходят в зал Флэшмоб, проходят, садятся на стулья.

Ведущий: Велика наша Родина! Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.

Мы гордимся нашей великой Россией, ее разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности — трудолюбивыми и талантливыми людьми, ее населяющими.

Выходят дети, читают стихотворение о России Т. Янтарной.

Россия

Ребенок 1: Россия — танец-хоровод
                    Березок на полях,
Россия – синий небосвод
                    В плывущих облаках. Рома БрунеткинРебенок 2: Россия – вьюга – завитки
                    Серебряной реки.
Россия – нежные цветки –
                    Ромашки, васильки. Аня БалееваРебенок 3: Россия – солнца аромат
                    И скошенной травы.

Россия – горько-терпкий вкус
                    Рябины и ирги. Варя БибленкоРебенок 4: Россия – пенье-ручеёк:
                    От ласточки привет.
Россия – милый уголок,
                    Что вечно дарит свет. Никита Борисенко

Ребенок 5: Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синий-синим

Флаг России над Кремлем. Варя Белоносова

Ребенок 6: Цветет над тихой речкой яблоня,

Сады, задумавшись стоят.

Какая Родина нарядная.

Она сама как дивный сад! Лера Микушина

Ребенок 7: Играет речка перекатами,

В ней рыба вся из серебра,

Какая Родина богатая,

Не сосчитать ее добра. Миша Малышкин

Ребенок 8: Бежит волна неторопливая,

Простор полей ласкает глаз,

Какая Родина счастливая,

И это счастье все для нас! Саша Козлова

Ведущий: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных   стран   на   земле,   везде   живут   люди,   но Россия единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что

такое Родина? (Родина — значит родная сторона, место, где мы родились, где

мы живем. Это Отчизна, Отечество. Родина у человека одна).

Ведущий:   Давайте   начнём  с   разминки.   Я   буду   говорить  предложения,   а   вы   их закончите.

Наша страна называется… Россия.

Граждане России называются… россияне.

Столица России – город …. Москва.

Президента нашей страны зовут… В.В.Путин.

Ребенок: Рады мы гостям у нас, Вас приветствуем сейчас. Чеканя шаг колонной стройной, Под звуки марша мы пройдем. Гордимся Родиной мы нашей, И песню дружно мы споем.

ПЕСНЯ «БРАВЫЕ СОЛДАТЫ» А.Филиппенко (Дети садятся на стульчики)

Ведущий: На века России нашей слава!

Непреклонно мужество Руси.

Отчий дом и честь храни, держава!

Флаг страны с достоинством неси!

Приглашаю ребят прочитать стихотворения о Родине, о родном крае.

Привет тебе, мой край родной,

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями! Вика Ложкина

Привет тебе, народ родимый,

Герой труда неутомимый,

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной! Надя Калинина

С чего начинается Родина?

С улыбок и слез матерей,

С тропинки, ребятами пройденной,

От дома до школьных дверей. Сережа Чусовитин

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовет,

Выхожу из дома я

-Здравствуй, улица моя! Катя Тверитина

Я пою и в тишине

Подпевают птица мне,

Травы шепчут мне в пути:

–Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я!

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я,

–Здравствуй Родина моя! Лиза Каюмова

Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем! Ярик Голов

Ведущий: Отличная строевая подготовка у ребят. Но интересно узнать, знают ли дети пословицы и поговорки про нашу Родину.

Ведущий: Кто за Родину дерется, тому сила двойная ….(дается).

Любовь к Родине сильнее…..(смерти).

Нет в мире краше Родины…(нашей).

Родина краше солнца, дороже …..(золота).

Смело иди в бой, Родина за ……(тобой)

Ведущий: Молодцы ! Праздник наш мы продолжаем , И детей на танец приглашаем.

Танец «Родина моя»

Ведущий: Что значит: Родина

Ты спросишь. Я отвечу.

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Все это – Родина моя,

Земля моя родная. (Н. Полякова)

Дети читают стихи о Родине

О,Родина! В неярком блеске

Я взором трепетным ловлю

Твои пролески, перелески-

Все, что без памыти люблю. Вова Конищев

С березок, стоящих веками

На взгорье в отцовском краю,

С желанья потрогать руками

Любимую землю свою. Максим Микушин

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном! Матвей Замятин

Ведущий: Ребята, Россия – огромная страна, и все же у каждого человека есть свое сокровенное местечко в этом громадном государстве. Для кого-то это родной город, в котором человек родился и вырос, для кого-то это двор с качелями, для кого-то это место наше необъятная страна,. Все эти места можно назвать одним маленьким и ёмким словом Родина! О любви к родине люди сложили немало стихов и песен. 

Дети рассказывают стихотворение о Родине П. Синявского. Рисунок

На моём рисунке

Поле с колосками,

Церковка на горке

Рядом с облаками.

На моём рисунке

Мама и друзья,

На моём рисунке

Родина моя.

На моём рисунке

Лучики рассвета,

Рощица и речка,

Солнышко и лето.

На моём рисунке

Песенка ручья,

На моём рисунке

Родина моя. Вероника

На моём рисунке

Выросли ромашки,

Вдоль по тропке скачет

Всадник на коняшке,

На моём рисунке

Радуга и я,

На моём рисунке

Родина моя. Никита Шитов

На моём рисунке

Мама и друзья,

На моём рисунке

Песенка ручья,

На моём рисунке

Радуга и я,

На моём рисунке

Родина моя.

Ведущий: Ребята, а вы любите нашу страну? Почему? А свою Родину? А что для вас Родина? (несколько детей дают ответы на данные вопросы). Какие вы молодцы, любите свою страну, свою Родину! Мы гордимся вами!!! Ребята, а вы знаете, как называют человека, который любит свою родину? Готов защищать ее, беречь? Ответы детей (патриоты)

Ведущий: Правильно ребята, таких людей называют ПАТРИОТАМИ! И так, как мы с вами только что выяснили, что вы являетесь патриотами нашей страны, нам просто необходимо создать «Клуб патриотов», чтобы беречь мощь и красоту нашей Родины!

А чтобы попасть в данный клуб нам необходимо с вами произнести клятву Патриота!

«Клянемся всегда патриотами быть

Россию свою и беречь, и любить!

Родителей, старших людей уважать

Клянемся, клянемся, клянемся!

Клянемся быть лучше добрее всегда!

И клятву свою пронести сквозь года!

Клянемся, клянемся, клянемся!

(Повязать галстуки, одеть пилотки и эмблемы—помогают методист, заведующий и воспитатель).

Поздравительное слово заведующего.

Ведущий: Теперь можно с гордостью называть себя Патриотами!

Звучит  русская народная музыка «Во поле березка стояла…», появляется Береза.

Ведущий: Добрый день, девица! Кто ты такая, красавица?

Береза: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые взрослые! Я символ нашей Родины – русская Березка! Я слышала, что ребята хотят вступить в «Клуб патриотов»?

Дети отвечают: «ДА!»

Березка: Тогда, ребята, кроме клятвы вам нужно преодолеть несколько испытаний, чтобы стать членами клуба, беречь и защищать свою Родину в дальнейшем. Вы готовы?

Дети отвечают: «Да!»

Береза: Первое испытание «Символы нашей страны».

(Ребята делятся на три группы, перед ними на столе лежат пазлы с изображением герба города, страны и флага на несколько деталей. При этом среди них есть лишние элементы. Дети должны собрать необходимую композицию).

Ведущий: Молодцы ребята! Справились с заданием быстро и правильно! Давай нам Березка еще задания, нашим ребятам любые испытания по плечу!

Березка: Второе испытание очень трудное и называется оно «Граница на замке!»! Оно под силу только самым стойким и отважным патриотам страны. Ведь важно не только знать символику страны, но и уметь ее защищать от врагов. Слушайте задание.

Вам нужно, защищая свою Родину сначала:

пробежать по тропинке через минное поле (гимнастическая скамейка),

Пропрыгать через болото по кочкам.

Проползти в тоннель, чтобы не заметил враг.

Пройти по узенькой переправе и не упасть.

Перешагнуть забор не задев его.

Чтобы разведать нужную информацию и как можно быстрее прибежать себе в штаб. Ребята готовы? Тогда в разведку!

Ведущий: Красавица Березка, наши ребята умницы! Они выполнили все задания, и я думаю, могут смело называться Патриотами нашей Родины!

Березка: Ребята у вас действительно Молодцы!

Но каждый Патриот, защитник своей страны должен не только уметь защищать, воевать, но и отдыхать. А что за отдых без песни?!

Дети встают на середину зала и поют песню сл. Гудимова В., муз. Трушина А. РОССИЯ, КАК МАМА, — ОДНА

(Дети садятся на стульчики).

Ведущий: Все умеют наши дети, молодцы!

Березка: С гордостью объявляю, что вы теперь члены «Клуба Патриотов». Вы показали, что достойны этого звания. За отличное прохождение испытаний вам вручаются эмблемы «Патриоты нашей страны» и сладкие сюрпризы. А нам с вами пора прощаться, меня ждут другие ребята, также готовые вступить в члены нашего клуба. До новых встреч!

Ведущий: ребята, пока вы являетесь дошкольниками, вы взрослеете, умнеете, становитесь с каждым днем все сильнее, ловчее и отважнее. А когда вы вырастите, будете защищать нашу Родину от врагов, построите новые города, покорите далекие просторы космоса, сделаете множество открытий. Мы, конечно же, уверенны, что вы вырастите настоящими патриотами нашей Родины. Не забывайте, что первые шаги на данном пути вы сделали в нашем детском саду. Посвящение в клуб «патриоты нашей Родины» прошу считать оконченным! До новых встреч! Новых побед!