Сценарий клубок времени

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 «Берёзка»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста (5 — 6 лет)

Тема:

«Волшебный клубок»

Конспект подготовлен:

Кузьмина Е.В.,

воспитатель

г. Сургут, 2019г.

Образовательная область образовательной программы дошкольного образования — «Познавательное развитие».

Интеграция с иными образовательными областями —«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Цель непрерывной образовательной деятельности (НОД): формирование элементарных математических представлений

Образовательные задачи НОД:

Продолжить формировать умения выполнять простейшие арифметические действия на сложение в пределах числа «8».

Закрепить у детей знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник).

Закрепить умения детей сравнивать предметы по одному признаку (длина) с помощью заданной условной мерки, сравнивать предметы по нескольким признакам (толщина, форма, цвет, размер).

Закрепить умения детей соотносить количество предметов с цифрой.

Закрепить умения детей создавать предметные изображения (бусы) из геометрических фигур.

Развивающие задачи НОД:

1. Развивать у детей психические процессы: внимание, логическое мышление.

2.Развивать способности детей к построению связных речевых высказываний в ситуации общения.

3. Развивать познавательную инициативу и самостоятельность детей.

Воспитательные задачи НОД:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

2.Формировать готовность детей к совместной деятельности (воспитывать умение самостоятельно объединяться для совместной работы, договариваться, помогать друг другу).

Форма проведения НОД — квест – игра.

Ход НОД.

Вводная часть.

-Ребята, вчера вечером в детский сад на электронную почту детского сада пришло аудио сообщение, давайте его послушаем. Воспитатель включает аудио сообщение.

Аудио сообщение:

— Здравствуйте ребята! Меня зовут Файл, я – робот, живу на планете компьютеров и планшетов. На моей планете случилась беда, информационный вирус уничтожил все программы и теперь роботы не могут работать! Чтобы помочь роботам вам нужно найти код, зашифрованный в заданиях, для этого

Вам нужно двигаться строго по направлению волшебного клубка, выполняя все задания! Командиром вашей команды я назначаю воспитателя – Надежду Николаевну! Вы согласны мне помочь? …. Тогда вперед, у вас мало времени!

-Ребята, а как же нам найти волшебный клубок? Посмотрите не видите ли вы ничего интересного?

-Да, вот эта нить нас приведет к первому заданию.

Основная часть.

1.стол № 1 – «Волшебный калькулятор».

-Сейчас наша с вами задача – решить примеры на сложение. Посмотрите, ребята. Перед вами лежат геометрические фигуры разного цвета и формы. У меня лежит 2 красных квадрата и 6 синих кругов, количество всех геометрических фигур будет ровно 8. Я предлагаю вам, с помощью геометрических фигур, составить примеры, так, чтобы ваше количество геометрических было ровно 8. Всем понятно задание? Тогда приступайте!

-Все справились? А девайте проверим с помощью моего волшебного калькулятора.

(воспитатель обращается к каждому ребенку в отдельности)Чему равно количество чисел 1 и 7? Все согласны? Спасибо! А у тебя чему равно количество 2 и 6? Верно? Да! …………… и т.д.

— Посмотрите, а вот и первая цифра к коду – цифра 3.

— Предлагаю выкладывать карточки с цифрами на доске, чтобы не забыть код, обращается к ребёнку (имя ребенка) Выложи карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

2.стол № 2 – «Волшебные круги».

— Ребята, посмотрите внимательно, что вы видите на столе? Ответы детей: 2 круга, геометрические фигуры.

— Сейчас я предлагаю на синий круг с лева от Вас выложить все круги. Хорошо, молодцы!

— А теперь на желтый круг с права от вас я предлагаю выложить геометрические фигуры желтого цвета.

— Куда нам положить желтые круги?

-Верно ли будет, если мы оставим желтые круги в желтом круге справа? А в круге с лева?

— Надо разместить желтые круги так, что бы они были и в одном и в другом круге.

— Что же нам делать? Как положить желтые круги одновременно и в один круг, и в другой?

— Ребята, а что если немного сдвинуть круги? (медленно продвигать круги к друг другу)

— Мы с вами справились с заданием и разложили все фигуры по форме и цвету. Нашли предмет (желтый круг), который соответствует двум свойствам.

Замечательно, вы справились, а вот и следующая цифра, цифра – 5! обращается к ребёнку (имя ребенка) Выложи карточки с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

3.стол № 3 – «Дары Фрёбеля».

— Ребята, что вы видите на столе? Ответы детей

-Совершенно верно! Как вы думайте для чего нам нужна схема? Вы правы.Тогда приступаем к сбору ожерелья (воспитатель обращает внимание на последовательность).

-А теперь давайте сравним схему и ожерелье, которое вы собрали.

Молодцы, все верно! А вот и цифра – 7. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

4.стол № 4 – «Найди след».

-Как интересно! Может уже кто-нибудь догадался, что нам нужно сделать? Совершенно верно ребята! Тогда начинаем выполнять задание.

-Все сланцы подошли? Да! Молодцы!

А вот и цифра – 1. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске! Двигаемся дальше!

5. стол №5 – «Игра с прищепками»

— Ребята, что вы видите на этом столе?Ответы детей

— Вам нужно отметить то число прищепкой, которое обозначает количество предметов на карточке.

— Молодцы! Быстро справились с заданием!

— А вот и цифра –4. Выложи (обращается к ребёнку) карточку с цифрой на доске!

Заключительная часть.

-Итак, давайте подведем итоги. А вот и наш клубок, ребята а там что то есть ( находят бумагу на которой написан код) А кто назовет цифры, из которых состоит код. Мы нашли все цифры к коду и они совпадают.

— Тогда нам нужно отправить ответ на электронную почту, что мы нашли код.(воспитатель отправляет код)

Звонок от робота

— Ребята, большое вам спасибо, мы получили код и разблокировали компьютеры, мы очень рады! За это вам Надежда Николаевна передаст сюрприз от роботов!

Воспитатель отдает детям карандаши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404747-kvest-igra-volshebnyj-klubok

Новогодний праздник «В поисках осколков волшебных часов»

старшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности для детей от 5- 7 лет

Цель: Создание условий для праздничного настроения, положительно-эмоционального подъема и формирование праздничной культуры.

Расширение у детей представлений о традициях новогоднего праздника, о его организации, раскрыть творческие способности детей.

Ведущий: Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы,

Этот праздник новогодний

С нетерпеньем ждали мы.

Приглашаем всех сегодня

Мы на праздник новогодний.

Будут игры, будет пляс,

Будет весело у нас!

1. (входят дети, песня хоровод «В лесу родилась елочка»)

В воздухе танцуют белые пушинки,            Стас

На ладошки падают белые снежинки.

Замела метелица дороги и дома.

Радуются дети

Дети: «К нам пришла зима!»

Здравствуй, русская молодка,         Саша Ф

Раскрасавица-душа,

Белоснежная лебедка,

Здравствуй, зимушка-зима!

Вьюга да метелица,                                    Егор Ш

Снег на землю стелется,

К нам пришла красавица-зима.

И на каждой улице Дед Мороз балуется-

Инеем раскрасил все дома!

К нам целый год на праздник собиралась                Варя

Зеленая красавица лесов.

Потом тихонько наряжалась,

И вот теперь наряд ее готов.

Мы все на елочку любуемся сегодня.                         Миша

Она нам дарит нежный аромат.

И самый лучший праздник новогодний

Приходит вместе с нею в детский сад.

Когда бенгальские огни сияют,                                Милана

Когда хлопушек раздается гром,

Всех с Новым годом, с новым счастьем поздравляют

А мы у елочки на празднике споем!

1. Песня хоровод «В декабре»

Ведущий: А сейчас скорей садитесь. 
В этот добрый Новый год.
Чувствую, что кто-то.
К нам уже идет. (Дети садятся на стульчики)

1. Выход  Снегурочка (держит  ЧАСИКИ)

Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья!

 Всех Вас рада видеть я!

 Я люблю морозный иней

Мне без стужи жить нельзя

Дед Мороз мне выбрал имя

Как зовут меня, друзья?
На праздник новогодний,

Пришла я в детский сад,

Очень я люблю ребят!

Ведущий: Здравствуй, Снегурочка!

Снегурочка: Принесла я вам в подарок часики,

Тот, кто бой часов услышит, будет счастлив целый год.

А вот и они (показывает).

Как бы их не уронить, часики бы не разбить.

(Кладет у елки) Положу у елки, под зеленые иголки.

Ну что, пора нам Новый год встречать!

4.  (звучит музыка, выходит Снежная Королева)

С.К. Какой Новый год! Не дождетесь!

Празднику сегодня вовсе не бывать!

Ёлочку нарядную можно убирать.

Я с детства не люблю добро,

Творю всегда одно лишь зло.

И никакой ваш Новый год

К ребятам в гости не придет.

Слышала я про часики – подарок Деда?

Где же они?

Снегурочка – Нет, ни за что не покажу…

Снежная королева.– Да я сама их отыщу! (Находит, берет) Ах, вот они!!!

Снегурочка – Отдай, не смей! Не забирай их!

Снежная королева – Я возьму их и разобью, осколки по ветру пущу,

По разным сказкам пусть летят,

Пусть скроются от глаз ребят.

5.Бросает часики на пол.(За дверь, звон разбитого стекла)

Снежная королева: А тебя я уведу с собою (показывает на Снегурочку)

Стань белой глыбой ледяною. (Снежная королева смеётся, Снегурочка замирает на месте)

Снежная королева: Если осколки вы не найдете и часики не соберете,

Снегурка в сказке у меня останется навсегда!

6. (звучит музыка СК.  уводит Снегурочку)

Ведущий: Снежная королева Снегурочку украла! Осколки часов разбросала!

Что же нам делать? Как нам быть? Снегурку как освободить?

Надо Дед Мороза звать, он нам будет помогать.

7. (зовут Деда Мороза, он входит под музыку)

Д. М. Звали вы меня друзья

И явился сразу я. Здравствуйте дорогие друзья!

Что у вас случилось? Что тут приключилось?

Ведущий: Злая Снежная королева у нас Снегурочку украла

А часики волшебные разбила, по разным сказкам разбросала.

Д. М. По разным сказкам мы пойдем

И все осколки соберем

И Снегурочку, и часики мы найдем!

Только как нам разгадать, откуда поиски начать?

И в какой же сказке мы должны искать?

(появляется звездочет)

Звездочет (и звездочки): 

Много лет смотрю я в небо,

Звездочки считаю

И скажу вам,

Что я точно знаю-

Звезды на помощь к нам придут,

И всех нас в сказку отведут.

8. Танец звездочета и звездочек

Звездочки: Мы дорогу будем освещать

А путь клубочек может указать

Звездочка: Вы по сказочкам идите

И Снегурочку найдите (отдает клубок)

Д. М. Ты беги, беги, клубочек по тропиночке лесной

В сказочку скорей дорожку

Укажи дружочек мой

Становитесь в хоровод

9. песня «елочка -красавица» (дети садятся на стульчики)

Ведущий: Вот мы и в сказке. Поглядим, что за народ в сказочке живет.

10. Музыка. выход Белоснежка

Белоснежка: Здравствуйте, дети.

Я Белоснежка. Что ищете вы в моей сказке?

Д. М.: Белоснежка, помоги нам

Мы осколки часиков новогодних ищем.

Белоснежка: Ах, сколько снега здесь в лесу,

Я по сугробам не пройду,

А может гномики лесные

Помогут горю вашему

Гномики, друзья, ау!

Вас на помощь я зову!

11. Танец гномов и Белоснежки

1 гном-       стас

Мы сказочные гномики в густом лесу живем.

Среди берез и ёлок находится наш дом.

Белоснежка: Давайте, гномики лесные, свои фонарики зажгите

В густом лесу непроходимом осколок вы найдите.

Два гнома идут вокруг ёлки, выносят осколок.

2 гном: Больно хрупок он и тонок.      Егор Б.

Мы нашли его вчера, забирайте, детвора!

Ведущий: Спасибо большое, нам пора в путь.

Один осколок мы нашли. В какую же сказку нас теперь клубочек приведет.

Д. М.: Ты беги, беги клубочек по тропиночке лесной

В сказочку скорей дорожку

Укажи дружочек мой.

12. Входят под музыку (Появляется лиса Алиса и кот Базилио)  

Кот Базилио: Ой, лиса, мадам мерси

Что за чудо, посмотри

В нашу сказку Ой, ой, ой,

Привалил народ смешной

Д. М.: Мы не смешной народ, это дети из детского сада

Случилась беда, Снежная королева похитила Снегурочку, разбила часы и разбросала по разным сказкам.

Лиса Алиса: Да, да, да, попали к нам 2 осколка от ваших часов.

Д. М.: Отдайте нам их, пожалуйста, иначе у детей не наступит

Новый год, пока часы не пробьют 12.

Кот Базилио: Мы жадные, жадные, не отдадим вам осколок от часов!

Ведущий:  Ну, давайте что-нибудь предпринимать!

Будем наших жадин, удивлять!

13. Танец «Сказочных героев» дети садятся

Лиса Алиса: нам понравилась с вами танцевать. Удивили, удивили, а какие  нарядные у вас костюмы, все сверкают. (отдают один осколок)

Ведущий: А второй осколок отдайте, пожалуйста.

Кот Базилио: Нет, нет!

 (Дед Мороз достает золотой)

Д. М.: Ну что, производим обмен, меняем золотой на осколок от часов.

(Лиса и кот споря за золотой уходят за елку)

Ведущий: Ну, вот еще один осколок от часов у нас. Дед Мороз, ты наверное устал. Сядь, отдохни, а ребята расскажут стихи.

1. Без Дедушки Мороза снежинки не летят.          

Без Дедушки Мороза узоры не блестят.

Без Дедушки Мороза и елки не горят.

И нету без Мороза веселья у ребят.

1. Наши окна кистью белой, Дед Мороз разрисовал.                

Снегом полюшко одел он, снегом садик закидал.

Разве к снегу не привыкнем, разве в шубы спрячем нос?

Мы как выйдем, да как крикнем: Здравствуй, Дедушка Мороз!

1. Снова вьюги и метели              

К нам сегодня прилетели

На березы и на ели

Шапки белые надели.

Много снега намели

Не видать вокруг земли

Если дружно снег идет

Значит скоро новый год.

1. Ель нас ласково встречает,                          

Как хорош ее наряд.

Огоньки на ней сверкают,

Льдинки весело горят.

1. Приятно детям в Новый год          

Водить у елки хоровод,

Читать стихи, резвиться,

Играть и веселиться.

Но все ж приятней, что скрывать,

Подарки Деда получать!

1. Новый год стучится в двери,          

С песней, сказкой и добром.

Каждый нынче в чудо верит,

Ждёт подарков в каждый дом!

1. Снова к нам пришел сегодня,        

Праздник Ёлки и зимы.

Этот праздник Новогодний

С нетерпеньем ждали мы.

Ведущий: Д.М. А сейчас давай поиграем с ребятами

14. Игра «рукавичка»

Д. М: Молодцы ребята! Продолжим наш путь.

Ты беги, беги клубочек, по тропиночке лесной

В сказочку скорей дорожку

Укажи дружочек мой.

15. (Под музыку появляется избушка на курьих ножках)

Д.М: Ой, избушка! Да какая!

Сразу видно-не простая

И стоит на курьих ножках,

Уж не здесь ли Бабка Ёжка?

Эй, избушка, повернись ко мне передом к лесу — задом!

Баба яга: (из-за избушки) Нет! К лесу передом, а к деду задом! (топает ногой)

Д.М: Нет, ко мне передом! (топает)

Баба яга: К лесу передом, к деду задом!

Д.М: Сейчас мы Бабу Ягу сюда вернем и во всем разберемся. Стукну-ка я своим волшебным посохом (ударяет) Раз-два-три-Баба Яга обратно беги!

(Вбегает Баба Яга спиной вперед)

Баба Яга: Ой, ноги мои ноги, куда вы меня несете? Что такое. Ой, дедулечка, как мы с тобой давно не виделись! И зачем я тебе понадобилась?

Д.М: Ты старая, давай добренькой не прикидывайся! Рассказывай, куда Снегурочку-внучку мою дела!

Баба Яга: Кто такая? Не трогала я никого!

Д.М: Не хочешь признаваться! Сейчас ты у меня всю правду скажешь!

(ударяет посохом) Раз, два, три правду говори!

Баба Яга: Ой, простите, я больше не буду. Это меня Снежная королева сторожить заставила Снегурочку, я не виновата. Здесь у меня она в избушке.

Д.М.: Ах, вот как! Сейчас я тебя навечно заморожу!

Баба Яга: Пощади, я больше не буду злых дел делать!

Д.М.: Ладно, ради праздника прощаю тебя! Ну-ка давай, возвращай нашу Снегурочку!

16. (под музыку Баба Яга возвращает Снегурочку )

Ведущий: Вот и Снегурочка вернулась к нам, дети. Новый год все дружно встретим! А часы мы до конца не собрали, осколок у Снежной королевы. (появляется снежная королева)

Снежная Королева: Ха-ха-ха! Вам не удастся встретить Новый год вместе, один осколок волшебных часов у меня. Вы не успеете замкнуть круг, а значит, не сумеете до конца разрушить мои чары.

Снегурочка: Друзья, не дадим победить Снежной Королеве. Ребята, Беритесь быстрее за руки. А ты, Снежная Королева, уходи. Праздник не может быть без дружеского тепла.

Дед Мороз: Ваше замороженное Величество, все устали от Вашей злости. Нельзя одной идти против такой силы, как дружба. 

17. (раздаётся бой часов)

Снежная Королева: Бой часов? Откуда? осколок волшебных часов у меня. Здесь необходимо чудо.

Дед Мороз:

Чуда здесь совсем не нужно,

Чудо сделано давно,

Собрались мы здесь все вместе,

Мы вместе заодно.

Выключить бой часов

Снежная Королева: Меня все бросили. Но ведь так не бывает, чтобы всем было хорошо. Я не люблю веселье, детский смех, танцы, песни. Но ничего, мы еще поквитаемся, мы встретимся в будущем году.(уходит)

Ведущий:  Давайте праздник продолжать,

Давайте петь и танцевать!

Становитесь-ка ребята поскорее в хоровод.

Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

18. Хоровод «Шел веселый ДМ»

Ведущий: А сейчас я приглашаю всех поиграть.

19. Снегурочка: Игра «Кто быстрее оббежит вокруг елки и позвенит в колокольчик»

Ведущий: а я приглашаю поиграть

20. Игра «Хоккей»

Снегурочка: Ребята, а давайте накормим ДМ кашей.

 21. игра «Накорми ДМ кашей»

Д.М.: Ах как весело у вас, ноги сами идут в пляс!

Ну-ка внученька, Снегурка, выходи

22. Пляска Деда Мороза

Ведущий: Сядь Дедушка, немного отдохни. А ребята расскажут стихи.

1. Нам праздник веселый зима принесла!          

Зелёная елка к нам в гости пришла,

Сегодня на елке блестящий наряд,

Огни золотые, как звезды горят!

1. Любит елочку народ                        

Наряжать под Новый год.

В каждом доме елка есть,

Но такая только здесь!

1. На елке разукрашенной                  

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается.

1. Пришла зима веселая,                      

С коньками и салазками

С лыжнею запорошенной,

С волшебной, доброй сказкою!

1. Дети водят хоровод,                  

Хлопают в ладоши.

Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Ты такой хороший!

1. За окном снежинок стая,                    

Тоже водит хоровод.

Попрощавшись с годом старым,

Мы встречаем Новый год.

1. Нам не страшен мороз проказник,

В нашем садике снова праздник.

Огоньками елка сверкает,

С Новым годом ребят поздравляет!

1. Замигали огоньки – улыбнулась елочка.

И расправила она каждую иголочку.

А белые снежинки заводят хоровод,И с ними к нам торопится веселый Новый год!

23. Хоровод «К нам приходит Новый год»

Д.М.: Ну теперь пора прощаться, вам идти всем по домам,

Мне- к моим лесным друзьям…

Снегурочка: Дед Мороз, а ты ничего не забыл?

Д.М.: Я с ребятами играл?

Снегурочка: Играл!

Д.М.: Я ребяток веселил?

Снегурочка: Веселил!

Д.М.: Что же я тогда забыл?

Подарки – ВЫ, ждете?

Я очень добрый Дед Мороз!

Всем подарки я принёс!

Где мешок мой?

Вот секрет…

Справа нет…и слева нет

Снегурочка, поди, пошутила!

Мешок куда волшебный положила?

Снегурочка:

Дедушка! Я помогу!

Мешок волшебный поищу!

24. (Звучит музыка снегурочка, везет мешок с подарками и останавливаются на середине)

Снегурочка:

Вот мешок, сейчас откроем!

Вот так узел, ну и ну!

Развязать я не могу!

24. ( мешок убегает его ловит Дед Мороз, мешок за двери, Дед мороз за ним, а оттуда выносит настоящий мешок).

Дед Мороз:

Еле, еле мешок поймал,

Чуть в поле он не убежал.

Мешочек то не простенький,

А очень, очень толстенький.

В нем подарков тьма.

Будут рады все друзья!  Раздача подарков.

Снегурочка:

Новый год к нам пришел

В добрый день, в добрый час.

И веселье идет полным ходом,

Счастья Вам!

От души поздравляю я вас

Дорогие мои, с Новым годом.

ДМ:

И вот пора нам уходить,

Но через год, ручаюсь,

Мы  обещаем вновь здесь быть,

На этом и прощаюсь.

До свидания! (уходит с Снегурочкой)

Сценарий большой литературной игры (КВН) для школьников 8-11 лет. Увлекательное путешествие за волшебным клубочком: 2 команды, жюри, 7 разнообразных конкурсов, игра со зрителями, доступный реквизит, ведущий в роли Сказочника.

Участники:

• Школьники — 2 команды с заранее выбранными названиями, эмблемами и подготовленным приветствием.
• Жюри — состав и количество по вашему выбору. Члены жюри могут быть в образах сказочных персонажей.
• Ведущий — в образе сказочника

Реквизит:

• Распечатка сценария для ведущего.
• Распечатки конкурсов с ответами для жюри.
• Аудиозаписи для сопровождения мероприятия.
• Сказочная дорожная карта большого размера с маршрутом в виде пустых кружков. На карте размечены места остановок (конкурсов), поле украшено разными сказочными сюжетами и героями сказок. Количество кружков между остановками должно соответствовать количеству общих баллов за конкурс.
• Фишки — кружочки в виде волшебного клубка, для каждой команды свой цвет. Фишек должно быть больше, чем кружков на карте. Фишки символизируют баллы и в процессе игры будут крепиться на карту, отмечая пройденный путь.
• Волшебный клубочек — 2 шт. тех же цветов, что и фишки (можно использовать обмотанные нитками теннисные шарики). Лежат в небольшом мешочке, подвешенном на поясе у ведущего (мешочек должен легко сниматься). Нужны для жеребьевки перед конкурсами.

Вы можете организовать детей предварительно, чтобы они сами нарисовали карту или выполнили ее в виде аппликаций. Так же каждая команда может самостоятельно изготовить фишки нужного размера и количества — распечатать их, вырезать, приклеить на картон.

Карту нужно повесить на стену или на доску, фишки в отдельных коробках поставить на стол жюри. Продумайте заранее, каким способом будут крепиться фишки к карте (магнитами, кнопками, булавками, двусторонним скотчем) и подготовьте нужное в достаточном количестве.

Пример карты:

Начало мероприятия и представление жюри

Звучит «сказочная» музыка, появляется Ведущий (Сказочник).

Ведущий:
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней.
Чем наши волшебные сказки!

Здравствуйте, дорогие дети и уважаемые взрослые! Позвольте представиться: я — Сказочник. Да-да, самый настоящий! Ребята, а вы любите сказки? (дети отвечают). Я и не сомневался! Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает!
Герои сказок благородны, добросердечны, храбры, находчивы, есть среди них и храбрые царевичи, и былинные богатыри, и прекрасные царевны, и простые крестьяне. Герои сказок учат нас благородству, самоотверженности, мудрости, смекалке, дружбе, взаимовыручке, бескорыстности. И все препятствия преодолевают они благодаря этим качествам, а добро в сказках всегда побеждает зло.

Сегодня я поведу вас в мир сказки. В чтобы наше путешествие было веселым и увлекательным, помогать мне будут две команды. (Команды поднимаются на сцену). Познакомимся с командами мы чуть позже, а сейчас я хочу представить вам наше многоуважаемое жюри (представляет членов жюри).
Чтобы нам не заблудиться в сказочном мире, у нас есть дорожная карта (показывает на карту) и волшебный клубочек. А вернее — целых два! (Достает клубочки из мешочка и показывает). Эти клубочки укажут нам, какая команда будет начинать конкурсы. У жюри тоже есть клубочки — фишки. Нашим командам придется активно бороться, чтобы заработать как можно больше фишек, ведь от этого зависит, кто первым доберется до приза. Но не все так просто, ведь сказочный мир непредсказуем!

1. Конкурс «Сказочные путешественники»

Ведущий:
Что ж, настало время отправляться в путь. Чтобы дверь в сказочный мир открылась, наши команды должны доказать, что готовы к волшебному путешествию. Сейчас они представятся и немного расскажут о себе. За этот конкурс наши сказочные путешественники получат 10 клубочков — сколько из них достанется первой команде, а сколько второй — решит жюри. А сейчас давайте узнаем, какая команда выступит первой.

Ведущий предлагает кому-либо из жюри или зрителей наугад вытащить из мешочка один клубок. По цвету клубка объявляет какая команда представится первой.

Команды по очереди показывают небольшую заранее подготовленную презентацию, обыгрывая название команды и соответствующую сказку.

После завершения конкурса жюри распределяет 10 фишек-клубочков между командами, оценивая выступление по разным критериям. Далее все 10 фишек нужно закрепить на дорожную карту, начиная от тоски старта. Первая фишка соответствует команде, которая выступала первой. Затем фишки чередуются через одну пока это возможно. В конце добавляются оставшиеся фишки одного цвета.

Таким же образом дорожка дополняется после каждого конкурса. По цвету фишек на карте видно, какая команда более успешна в игре, однако это не гарантирует, что именно ее фишка станет финишной. Этот факт можно обыграть разными способами в конце игры.

2. Конкурс «Сказочный блиц»

Ведущий:
И вот мы в сказке. Теперь нужно оглядеться: кто здесь живет, чем занимается. Давайте проведем небольшой блиц-опрос. Я по очереди буду задавать вопросы командам, а вы быстро отвечайте. Если замешкаетесь, или ответите неверно, право ответа получает команда соперников. За каждый правильный ответ команда получит один волшебный клубочек. Первой начнет та команда, чья фишка оказалась впереди на нашей дорожной карте.

Вопросы:

1. Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)
2. Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Царевна-лягушка)
3. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. (Чтупа)
4. Что потеряла Золушка? (Туфельку)
5. Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)
6. Весёлый человечек-луковка. (Чиполлино)
7. Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)
8. Кто смастерил Буратино? (Папа Карло)
9. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
10. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
11. Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. (Тартилла)
12. Чем ловил рыбу Волк? (Хвостом)
13. В какой сказке кот съел Людоеда? (кот в сапогах)
14. Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)

Жюри подводит итоги конкурса, отсчитывает фишки командам и помещает их на карту, продолжая заполнять дорожку.

3. Конкурс «Доска объявлений»

Реквизит:

• Карточки, оформленные в виде объявлений. Подпись под текстом закрыта полоской малярного скотча.
• Магнитная доска с закрепленными «объявлениями».

Ведущий:
Смотрите, «Доска объявлений»! Интересно, кто из сказочных героев оставил здесь свои объявления? Давайте их почитаем и попробуем угадать.
Выбирать объявления команды будут по очереди. Но не для себя, а для соперников. Снимаете с доски объявление, зачитываете — соперники совещаются и дают ответ. Если другая команда с ответом не согласна, она может озвучить свою версию. Далее производим маленькое магическое действие — снимаем полоску-невидимку с подписи и узнаем, кто же оказался прав.
Первой начинает команда … (та, чья фишка на карте последняя).

• 1. Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение в деревянных рублях. (Буратино)
• 2. Продаю окорочка куриные, оставшиеся после перепланировки избушки. (Баба-Яга)
• 3. Обучаю художественному свисту. (Соловей-разбойник)
• 4. Туристическая фирма предлагает эксклюзивное путешествие «Верхом на Волке». (Иван-царевич)
• 5. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Айболит)
• 6. Сплю и вижу принца. (Спящая Красавица)
• 7. Сдам в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями. (Карлсон)
• 8. Золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба)
• 9. Отнесу пирожки вашей бабушке. (Красная Шапочка)
• 10. Возьму оброк со всех, даже с чертей. (Балда)

Участники обеих команд чередуясь, снимают объявления произвольно. За каждый правильный ответ команды получают фишки своего цвета. Если обе команды ошиблись, фишка не присуждается.

Жюри подводит итоги конкурса, отсчитывает фишки командам и помещает их на карту, продолжая заполнять дорожку.

4. Конкурс «Загадки»

Ведущий:
Наверняка вы встречали в некоторых сказках ситуацию, когда герою необходимо отгадать загадки, чтобы получить какой-то предмет, преодолеть препятствие, а то и спасти собственную жизнь. (Обращается к зрителям) Можете назвать примеры таких сказок? (Зрители называют сказки).
Молодцы, много знаете сказок с загадками! Вот и нашим командам предстоит отгадать несколько загадок, чтобы волшебный клубочек повел их дальше.

Команды, чередуясь, становятся в круг спиной к центру. Ведущий вручает одному из игроков клубочек.

Ведущий:
Вам предстоит отгадать 12 загадок и наш волшебный клубок сам выберет, кто из будет отвечать на каждую из них. Пока я читаю загадку, вы быстро передаёте клубок друг другу по кругу. Отвечает тот, у кого окажется клубок в момент, когда я закончу.

Ведущий читает первую загадку, дети передают клубок. Тот, на ком загадка закончилась дает ответ и выбывает из игры. Если ответ верный, то выбывающий игрок сам решает, кому отдать клубок. Если ответ неверный, он передаёт клубок соседу (по ходу движения), и у соседа есть шанс дать правильный ответ (после чего он так же покидает игру). Игра продолжается, пока не закончатся загадки (или игроки). Если команды маленькие, то из круга могут выбывать только те, кто не отгадал загадку.

1. Озорной весельчак
В окно влетает просто так.
К Малышу попал он в дом
И устроил там погром.
(Карлсон)

2. Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей.
(Царевна-лягушка)

3. Да, ребята, в этой книжке
Малыши живут, малышки,
И живет один чудак.
Все он делает не так.
Неумейкой он слывет.
Кто его нам назовет?
(Незнайка)

4. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

5. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется…
(«Три поросёнка», Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф)

6. Есть мультфильм-наоборот,
Где мышей боится кот!
Предлагает им дружить.
Хочет с ними дружно жить!
Кот — сплошная доброта,
От усов и до хвоста!
Как звать доброго кота?
(Кот Леопольд)

7. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица)

8. Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
Видит, что хозяев нет.
На столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала,
В трёх постелях полежала.
(Маша из сказки «Три медведя»).

9. Ложилась спать на тюфяках
Принцесса молодая.
А утром встала в синяках —
Вот неженка какая!
(Принцесса на горошине)

10. Провожая до крыльца
Просит доченька отца:
«Мне наряды не нужны,
Изумруды не важны.
Нужен только аленький
Мне цветочек маленький.
(Аленький цветочек)

11. Скок–поскок, скок–поскок —
Через море да лесок!
По пути нашёл Жар–птицу
И красавицу девицу.
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря!
Так Иванушке помог
Умный маленький конёк.
(Конёк-Горбунок)

12. Он сумел поймать волчишку.
Лису рыжую и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.
(Бычок — смоляной бочок)

Жюри следит, игроки какой команды отвечают и соответственно распределяют фишки.

5. Конкурс «Волшебные предметы»

Реквизит:

• Карточки с заданием и ручки — по комплекту на каждую команду.

Ведущий:
Сейчас вы получите карточки с одинаковыми заданиями для каждой команды. Вам нужно вспомнить волшебные предметы из сказок и распределить их по группам. Чтобы не запутаться — записывайте из прямо на карточке. На выполнение задания вам будет отведено время, так что все хорошо обдумайте.
Когда задание будет выполнено, мы сравним ответы команд и узнаем, кто больше вспомнил волшебных предметов и правильнее их распределил. Будьте готовы к дополнительным вопросам от жюри, возможно потребуются уточнения.

Командам раздают карточки и ручки и они приступают к выполнению задания. В это время ведущий проводит игру со зрителями.

Карточки:

• 1. Волшебные предметы, исполняющие желания — … (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).
• 2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит — … (зеркало, книга, золотое блюдечко)
  3. Предметы, выполняющие работу за героя — … (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).
• 4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость — … (молодильные яблоки, живая вода).
• 5. Предметы, показывающие дорогу — … (камень, клубочек, перышко, стрела).
• 6. Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время — … (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет).

После выполнения задания от каждой команды выходят игроки с заполненными карточками. Игрок читает задание на карточке и перечисляет предметы, которые внесла в карточку его команда. Игрок из команды соперников проверяет по своей карточке, совпадения.
— Если ответ обеих команд полностью совпадает, то обе команды получают по волшебному клубочку.
— Если у кого-то предметов больше — команда получает дополнительные клубочки.
— Если какой-либо предмет не соответствует заданию, он вычеркивается из списка, однако игрок может попробовать доказать правоту своей команды на конкретных примерах. Жюри решает, убедительны ли аргументы, и исходя из этого выносит решение.

Игра со зрителями

Чтобы зрители не скучали, пока команды выполняют задание, Ведущий проводит блиц-опрос среди зрителей.

Вопросы болельщикам:

• Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
• Как звали собаку в сказке «Золотой ключик»? (Артемон)
• Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
• Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
• Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
• Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
• Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
• Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
• На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
• Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
• Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
• За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
• Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
• Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
• Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
• Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
• Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
• Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
• Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
• Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
• Лучший друг Карлсона. (Малыш)
• Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
• Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
• Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
• Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
• Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
  Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

6. Конкурс «Скажите, как ее зовут?»

Ведущий:
Знаете, у меня так бывает, что вот сказку и все, что в ней происходило, помню отлично, а имя героя или героини внезапно вылетело из головы! Такая досада! (Зрителям) А у вас так бывает?
Чтобы подобное не случалось, мы сейчас попросим наши команды напомнить нам имена сказочных героинь. Конкурс называется «Скажите, как ее зовут?» Команды отвечают по очереди, если команда ошиблась — ответить могут соперники. У вас есть минута, чтобы посовещаться.

• Скажите, как зовут владелицу хрустального башмачка? (Золушка)
• Скажите, как зовут актрису с голубыми волосами? (Мальвина)
• Скажите, как зовут обладательницу волшебного семицветика? (Женя)
• Скажите, как зовут путешественницу по Зазеркалью? (Алиса)
• Скажите, как зовут сестрицу братца Иванушки. (Алёнушка)
• Скажите, как зовут девочку, отправившуюся в замок Снежной королевы? (Герда)
• Скажите, как зовут старушку, живущую на болотах? (Кикимора)
• Скажите, как зовут сестру доктора Айболита? (Варвара)
• Скажите, как зовут девочку, которая спасла ласточку? (Дюймовочка)
• Скажите, как зовут маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
• Скажите, как зовут хозяйку пёсика Тотошки? (Элли)
• Скажите, как зовут грязнулю, от которой сбежали кастрюли? (Федора)
• Скажите, как зовут девушку, которая плела рубашки из крапивы? (Элиза)
• Скажите, как зовут подружку гномов? (Белоснежка)
• Скажите, как зовут дочку Бабы Яги? (Василиса)
• Скажите, как зовут девушку с золотыми волосами? (Златовласка)
• Скажите, как зовут девочку, встретившуюся со своим отражением? (Оля)
• Скажите, как зовут подругу Аладдина? (Жасмин)
• Скажите, как зовут царевну, которая не умеет смеяться? (Несмеяна)
• Скажите, как зовут искусницу? (Марья)

Ведущий читает вопросы, команды, чередуясь, отвечают. Если ответ под сомнением — ведущий может уточнить, какая сказка имеется ввиду, так как в аналогах имена могут отличаться (Алиса и Аня, например). Если обе команды не ответили, вопрос снимается.

Фишки-клубочки даются за каждый правильный ответ.

7. Конкурс “Живая сказка”

Ведущий:
А сейчас, друзья, мы проверим актерские способности наших команд. У меня здесь четыре конверта с названиями сказок. Каждая команда наугад возьмет один из них и покажет нам сказку без слов. Соперники должны догадаться, о какой сказке идет речь.

Варианты сказок:

• «Репка»
• «Теремок»
• «Курочка Ряба»
• «Три медведя»

Команды могут показать как по одной сценке, так и по две — на ваше усмотрение.

Жюри оценивает как команда справилась с каждой сценкой отдельно и присуждает от 1 до 5 волшебных клубочков за убедительную игру и фантазию. Команда соперников получает 1 клубочек, если отгадает сказку.

Завершение игры

Ведущий:
Итак, наша дорожная карта говорит нам о том, что путешествие по сказочному миру заканчивается. Волшебный клубочек привел нас к секретному месту, где спрятан приз. Если верить карте, то до приза первой добралась команда (смотрит на цвет последней фишки и называет команду). Вы согласны? (Выслушивает ответы команд, жюри и зрителей).
Тихо, тихо, не все сразу! Да, в сказках многое бывает обманчивым, поэтому чтобы нам не ошибиться и выяснить, кто же на самом деле достоин победы, давайте пересчитаем волшебные клубочки, которые заработали команды.

Жюри производит подсчет клубочков каждого цвета — прямо на карте, или можно их открепить и рассортировать.

В случае, если по каким-то причинам остались пустые кружки, вы можете провести дополнительный конкурс, загадать загадки, либо предложить каждому члену жюри подарить одной из команд дополнительный клубочек. Так же во время игры с болельщиками можно выбрать самых активных и раздать им несколько фишек. В конце игры этими фишками болельщики могут помочь своим фаворитам.

Пока происходит подсчет, на сцену выносят коробку с подарками, стилизованную под сказочный сундук.

Жюри объявляет общие результаты, вручает призы всем участникам и главный приз победившей команде.

Ведущий:
Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах…
Мир озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В окна, как в речки, глядятся…
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро.

• Загадки для детей — тематическая подборка
• Сказочная доска объявлений — викторины-приколы
• Викторины для детей — тематическая подборка
• Игры и конкурсы для любых праздников — взрослая подборка

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

Конспект по развитию коммуникативных навыков, которое направлено на развитие у дошкольников диалогической речи, способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественно-эстетическое развитие, познание.

Цели: 

Закрепление знаний о знакомых сказках, их названиях и героях.

Задачи:

Формировать устойчивые представления о цвете, количестве, величине.

Упражнять детей в счете и обозначении цифрой результатов счета.

Упражнять в употребление слов-названий зверей и их детенышей.

Оборудование:

Клубок ниток.

Картинка-заготовка с изображением курочки и гнезда, клеящие карандаши, 

Кассы цифр с цифрами  от 1 до 5.

Плоскостные геометрические фигуры 

Цветные силуэтные картинки тарелок, чашек, ложек трех размеров.

Аудиозаписи.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: 

Посмотрите, ребята, к нам прикатился клубочек. Давайте встанем по кругу. Будем передавать и называть его ласково. Начнём с меня: пушистик.

Дети предают и называет его ласково. Играет негромкая музыка.

Воспитатель: Сегодня мы с клубочком отправимся по разным сказкам, он будет показывать нам дорогу. Давайте вместе скажем волшебные слова: « Клубочек, клубочек весёлый бочечек, приведи нас к сказке»

Дети с воспитателем идут по дорожке и подходят к первой сказке.

Воспитатель: 

Послушайте загадку:

Шустренькая, серенькая мышка-невеличка,

Хвостиком махнула и яйцо разбила.

Дети: Это сказка «О курочке Рябе»

Воспитатель: А для того, чтобы дедка с бабкой не горевали, я предлагаю вам вырезать яйца из цветной бумаги и приклеить их. Поможем им?

Дети: Да.

Воспитатель: Подходите к столу. На столах лежат прямоугольники жёлтого и белого цветов. Жёлтые – это будут золотые яйца, а белые – простые яйца. Как прямоугольник превратить в овал?

Дети: Надо у прямоугольника ножницами отрезать четыре уголка.

Воспитатель: Берите ножницы, по одному жёлтому прямоугольнику и по четыре белых, вырезайте и приклеиваете каждый в свою корзинку.

Дети под негромкую музыку приклеивают яйца.

Воспитатель: 

Как замечательно у вас получилось.

Воспитатель: 

У вас на столах лежат цифры от 1 до 5. Поднимите цифру, сколько у вас простых яиц. Какую цифру вы подняли и почему?

Дети: Мы подняли цифру 4, потому что четыре простых яйца.

Воспитатель: 

поднимите цифру, сколько вы приклеили золотых яиц?

Дети: золотое яйцо – одно, это цифра один.

Воспитатель: Смотрите, ребята, дед с бабкой больше не плачут.

Воспитатель: Отправляемся дальше. «Клубочек, клубочек весёлый бочечек, приведи нас к сказке»

Я кругленький, румяненький,

В печку сажен, на окошке стужен

От кого же я ушёл?

Дети: Это сказка «Колобок»

Воспитатель: На полу лежат геометрические фигуры. На какую фигуру похож колобок?

Дети: На круг.

Воспитатель: 

На какую геометрическую фигуру похожа ёлка, дом у бабушки с дедушкой, стол?

Воспитатель: Молодцы! Пойдём дальше. « Клубочек, клубочек весёлый бочечек, приведи нас к сказке»

В лес с подружками девочка пошла

Заблудилась, заплутала Машенька в лесу.

И к берлоге Мишкиной пришла.

Дети: Это сказка «Маша и медведь»

Воспитатель: 

На картинках взрослые звери, которые живут по соседству с медведем, надо назвать их детёнышей.

Медведь-медвежонок; лиса-лисёнок и так далее.

Воспитатель: 

Покатили клубочек дальше. Куда же он нас приведёт? « Клубочек, клубочек весёлый бочечек, приведи нас к сказке»

Стоит в поле теремок

Он не низок не высок

Поселился там народ

Но разрушил теремок

Неуклюжий бурый мишка.

Дети: Это сказка «Теремок»

Воспитатель: 

А вы хотите обыграть эту сказку? Давайте распределим роли, оденем маски.

Дети обыгрывают сказку «Теремок»

Воспитатель: 

Молодцы, хорошо у вас получилось. Покатили клубок дальше. « Клубочек, клубочек весёлый бочечек, приведи нас к сказке»

В избушке, на опушке

Есть три стула, три кровати

Три подушки. Угадайте без подсказки

Как названье этой сказки?

Дети: Сказка «Три медведя» 

Воспитатель: 

Посмотрите на столе приготовлены три тарелки, ложки, чашки. Подберите каждому медведю свой предмет.

Дети: У Мишутки самые маленькие предметы, у папы-медведя – самые большие, а у мамы-медведицы —  средние.

Воспитатель: Вот клубочек привёл нас к последней сказке.

Маленькое  семечко дед посадил

Овощ вырос пребольшой.

Долго он его тащил.

Бабку, внучку, жучку, кошку, а затем и мышку пригласил.

Вытащили овощ с пребольшим трудом.

Дети: Это сказка «Репка»

Воспитатель: 

Правильно это сказка «Репка»

Вы отгадали все сказки, выполнили все задания. Надо быть такими же дружными, смелыми, умелыми, не боятся трудностей, тогда у вас всё получится. 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области

«Детский сад общеразвивающего вида №38 «Радуга»

141080, Московская область, г.о. Королёв, проезд Макаренко, дом 4, телефон: 8(498)602-91-06

141076, Московская область, г.о. Королёв, улица Мичурина, дом 21Г, телефон:8(495)519-13-23

Развлечение для детей средней группы «Путешествие с волшебным клубочком»

Подготовил:

воспитатель

Непомнящая Е.Б.

г. Королёв 2019

Сценарий утренника в средней группе «Волшебный клубочек»

Под веселую музыку дети входят в зал и встают около елки, танцуют.

Ведущий

День чудесный настает,

К нам приходит Новый год.

Праздник смеха и затей,

Праздник сказки для детей.

Ребенок 1:

Мы ждали этот праздник,

Когда же он придет.

Наш славный, наш нарядный

Веселый Новый год!

Ребенок 2:

Лесом частым, полем вьюжным,

Зимний праздник к нам идет

Так давайте скажем дружно:

Дети хором:

Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Ребенок 3:

Веселые затеи

Принес нам Новый год

С веселой звонкой песней

Начнем наш хоровод!

Песня «Белые, белые в декабре».

Ребенок 6:

Что за гостья к нам пришла?

Так нарядна, так стройна,

Вся в игрушках, вся в иголках,

Это праздничная …

Дети хором: Ёлка!

Ребёнок 7:

С Новым годом нас поздравить
Елочка пришла.
И душистый запах хвои
В детский садик принесла.

Ребёнок 8:

Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном.
И стоит красивей всех
В платьице зеленом.

Ребёнок 9:

Здравствуй, елка дорогая!
Снова ты у нас в гостях.
Вся игрушками сверкаешь
На раскинутых ветвях.

Ребёнок 10:

От еловых лапок

Запах так чудесен!

Мы споём для ёлочки

Много звонких песен!

Песня «Ёлочка гори».

Ведущий:

Ребята, посмотрите какая красивая елочка! Но почему-то на ней не горят огоньки. Давайте дружно их зажжем.

Скажем дружно 1,2,3,

Наша елочка гори!

(Дети повторяют, огоньки загораются.)

Ведущий:

Говорят, под Новый год, что ни пожелается,

Все всегда произойдет, все всегда сбывается.

Говорят, под Новый год сказка в миг здесь оживёт.

И представьте на минутку всё всерьёз не в шутку

Мы пойдём с вами в страну где живут сказочные герои.

Игра «Едем в сказку».

Садятся на стульчики.

Ведущий:

Ой, ребята, тише, тише…

Что-то странное я слышу!

Кто-то к нам сюда бежит,

Кто-то к нам сюда спешит!

06 Звучит быстрая музыка, в зал заходит Баба Яга с метлой, подметает.

Баба Яга.
Надо же, сколько снега намело! Приходится дорогу разметать, чтобы пройти. Ой, спину ломит!
Выходит Волк. Воет.
Волк воет. У-у-у…
Баба Яга.
Привет, волчок, серый бочок. Чего воешь?
Волк.
Здравствуй, баба Яга. Холодно мне очень.
Баба Яга.
А я знаю, как согреться. Держи. 
(Даёт метлу.)
Волк.
Что это?
Баба Яга.
Волшебная метла.
Волк.
Нет, она самая обыкновенная.
Баба Яга.
А ты попробуй, снег размети. Начинай, не стой! Не теряй время.
Волк под музыку начинает подметать.
Баба Яга.
Лучше мети, вот здесь сугроб, (показывает) и здесь.
Волк.
Ох, устал. Жарко!
Баба Яга.
Видишь, согрелся и поляну расчистил. Теперь я могу спокойно ходить, и всё благодаря моей метле.
Волк.
А ты мне не можешь её подарить? Она такая замечательная.
Баба Яга.
Нет, не могу. Я что, Дед Мороз, чтобы всем подарки раздавать?
Волк.
А он, что, подарки принесёт?
Баба Яга.
Принесёт, но не нам. А только детям!
Волк.
У-у-у… Нас на ёлку не позвали. У-у-у…

Баба Яга:

Не вой! Давай, сделаем так, чтобы Дед Мороз не пришёл и подарки не подарил.

Волк

А как мы это сделаем?

Баба Яга: Объясняю, Дед Мороз идёт в садик с подарками. А мы заманим его в лес, и все подарки будут наши. Правильно?

Волк: Правильно, и огоньки с ёлочки заберём!

Баба Яга: Слушай сюда. Я тут всякие корешки-травки летом насобирала. Сейчас сварим зелье. На снег брызнем — все тропинки наперекосяк перепутаются, «разбегутся». А там вьюга-пурга своё дело доделает.

(Мешает в кастрюле ложкой, убегают.)

Звучит музыка. «Варись зелье»

Голос деда мороза.

Ведущий:

Ой, ребята,что же нам делать? Как же нам найти Дедушку Мороза?

Елочка.

Вокруг елки обойди,

Клубок волшебный ты найди!

Путь дорогу он укажет!

Тем, кто слова такие скажет:-

«1,2,3- дорогу к Дедушке Морозу,

Ты клубок нам покажи!»

Ведущий:

Спасибо тебе ёлочка. Ребята. Давайте произнесем вместе волшебные слова.

Дети.

1, 2, 3 — дорогу к Дедушке Морозу, ты клубок нам покажи!

(В зале выключается свет, ведущий прокатывает по полу клубок в сторону двери, выходит гном, берёт клубок.)

Выходит гном.

Гном.

Здравствуйте! А что это вы по лесу гуляете? Ведь Новый год! Надо плясать, играть, да на красавицу елку любоваться!

Ведущий:

Да мы с радостью! Ищем Дорогу к Дедушке Морозу, что бы он на ёлочке огоньки зажег. А клубок нам дорогу показывает, верни наш волшебный клубок, пожалуйста.

Гном.

Ну, раз вы ко мне зашли, то я вас так просто не отпущу. Мне здесь одному скучно. Я очень люблю танцевать. А ваши дети умеют танцевать?

Ведущий:

Конечно, посмотри, какие у нас есть красивые гномики, они могут не только танцевать, но и стихи рассказывать.

Гномик 1:

Это мы – лесные гномы.

Всем ребятам мы знакомы.

По крутым горам гуляем,

Свои клады охраняем.

Гномик 2:

Мы маленькие гномики,

Строим себе домики.

Дружно весело живем.

И танцуем и поем!

Гномик 3:

Мы гномики из сказки,
Живем в густом лесу.
Мы очень любим пляски
И ёлочку-красу.
Гномик 4:

Мы любим веселиться
И песни распевать!
Нам хочется вам танец
Сегодня показать!

Танец гномиков с фонариками.

Гном.

Вы просто молодцы! Спасибо вам! Вот вам ваш клубок, спешите! (уходит)

Ведущий:

Спасибо! А нам нужно идти дальше. «1,2,3- дорогу к Дедушке Морозу,

Ты клубок нам покажи!»

(В зале выключается свет, ведущий прокатывает по полу клубок в сторону двери. В это время выходит Лесовичок и ловит клубочек.)

Лесовичок.

Это кто тут меня будит? Кто вы такие? Чего вы тут ищите?

Ведущий.

Мы с ребятами ищем Дедушку Мороза!

Лесовичок.

А, доброго Дедушку Мороза, который весь лес украсил. И мои елочки теперь сверкают как звёздочки. Каждый вечер в лесу хоровод водят. Хотите посмотреть на моих звёздочек?

Ведущий:

Очень хотим!

Звёздочка 1:

Мы звёздочки – резвушки.

Веселый мы народ!

У елки новогодней

Встречаем Новый год!

Звёздочка 2:

Мы звёздочки красавицы,

Сверкаем и блестим.

И елку новогоднюю

Украсить мы хотим!

Звёздочка 3:

Повесим мы на елочку

Красивые игрушки.

Пускай стоит нарядная,

Сверкает до макушки.

«Танец звёздочек».

Ведущий.

Очень нам понравился танец. Вот спасибо порадовали нас.

Лесовичок.

А зачем вам Дедушка Мороз?

Ведущая.

В нашем зале красивая елка стоит, а огоньки на ней не горят. Елочка нам подсказала, что только Дедушка Мороз сможет зажечь нашу елочку. Вот мы и отправились его искать.

Лесовичок.

Да, елка на празднике должна сверкать и сиять. Не буду вас задерживать, вот ваш клубок! Спешите!

Ведущий: «1,2,3- дорогу к Дедушке Морозу,

Ты клубок нам покажи!»

(В зале выключается свет, на клубок направляется фонарик, ведущая, прокатывает по полу клубок в сторону двери. В это время выходит Снегурочка и ловит клубочек.)

Входит снегурочка.

Песня снегурочки

Снегурочка.

Ой, это чей такой клубочек?

Ведущий.

Здравствуйте, Снегурочка! Это наш клубок, мы Дедушку Морозу ищем. Верни нам, пожалуйста, клубочек.

Снегурочка.

С превеликим удовольствием, но мне бы очень хотелось, чтобы вы со мной станцевали.

Ведущий.

Конечно, посмотри, сколько у нас красивых бусинок. Выходите скорее,

бусинки.

1 бусинка:

Бусинки устали

На веточке качаться —

Любят очень бусинки

Наши развлекаться!

Тихо бусинки звенят

Танцевать для вас хотят!

2 бусинка:

Посмотрите, как блестят

Бусинки на елке.

И от бусинок блестят

У нее иголки.

3 бусинка:

Девочки надели

Яркий свой наряд

Платья на красавицах,

Как бусинки горят.

4 бусинка:

Мы бусинки-резвушки, весёлый мы народ!

Летим мы друг за дружкой, сплетая хоровод.

Мы ёлку украшаем, сверкаем и блестим.

Вас танцем новогодним порадовать хотим!

Танец бусинок.

Снегурочка.

Спасибо, мне очень понравилось с вами танцевать. А играть вы любите?

Ответы детей.

Игра снежки.

Снегурочка.

Что ж, с вами очень интересно, но нам нужно спешить. Вот вам ваш клубок.

Ведущая.

Спасибо ! «1,2,3- дорогу к Дедушке Морозу,

Ты клубок нам покажи!»

(Клубок катится за дверь. Из-за дверей выходит Д.М.)

Дед Мороз:

Здравствуйте, мои хорошие! Здравствуйте, мои пригожие!

Ой, какие вы нарядные, все румяные, да ладные!

А костюмы – загляденье, елка всем на удивленье!

Все скорее в круг вставайте, звонко песню запевайте!

Ведущая:

Здравствуй, Дедушка Мороз. Борода и красный нос.

Мы тебя так долго ждали, добрый Дедушка Мороз.

Но ты с песней погоди, ты на ёлку погляди!

Ёлка грустная стоит, почему-то не блестит?

Дед Мороз:

Чтоб веселье не умолкло, чтобы нам не заскучать,

Будем праздничную елку мы все вместе зажигать!

Ну – ка, ёлочка-красавица, зажигай свои огни, глазками цветными на ребят взгляни!

(Прикасается к елке посохом, огоньки на ёлке не загораются.)

Дед Мороз: (обращается к детям)

Дружно крикнем: «Раз! Два! Три! Наша елочка, свети!»

(Дети повторяют за Дедом Морозом слова, на елке зажигаются огоньки.)

Ведущий:

Мы не зря старались с вами, ёлка вспыхнула огнями.

И зовем мы весь народ в Новогодний хоровод!

Песня «Мы тебя так долго ждали».

Дед Мороз: Ай-да, молодцы! А давайте мы с вами поиграем! Вот я вас сейчас заморожу.

Игра «Заморожу».

Стихи

Дед Мороз: Вот спасибо, порадовали меня , но мне пора идти.

Ведущий: ДМ а ты про подарки не забыл?

Д М Вот моя голова седая, я сани то в лесу оставил с подарками.

Ведущая: Может нам снова волшебный клубочек поможет. Скажем вместе 1.2.3.клубок к подаркам приведи.

Баба Яга: я подарочки в лесу нашла, дай думаю, детям привезу.

Д М А ну Баба Яга отдавай нам подарки.

Б Я Возьмите свои подарочки.

Вручение подарков.

Дед Мороз:

Все подарки получили?

Ведущая:

Никого мы не забыли?

Д. М. и Снегурочка:

С Новым годом, с Новым годом!

Поздравляем всех, всех, всех!!!

Ведущая: Пришла пора, проститься нужно.

Всех поздравляю от души!

Пусть Новый год встречают дружно

И взрослые, и малыши.

Под музыку дети выходят из зала.



Цель: формирование знаний детей о временных рамках при использовании различных моделей часов. Способствовать созданию активной позиции в процессе получения знаний о здоровом образе жизни.

Задачи:

– познакомить детей с различными часами, развивать представление о времени;

– развивать чувства времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом;

– закрепление знаний детей о здоровье сбережении (правильное питание, правильный режим дня);

– учиться быть здоровым и вести здоровый образ жизни;

– расширять представление детей об окружающем мире: о приборах, измеряющих время;

– развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение;

– активизировать участие родителей в творческой, познавательной практической областях жизни ДОУ.

Звучит звук тиканья часов. Появляется Часовщик.

Часовщик:

По белу свету я брожу,

Людям я часы чиню,

Завожу, чищу детали,

Чтобы люди время знали.

Ведущий: Здравствуй, Часовщик. А у нас всё в порядке, все часы работают исправно.

Часовщик: Я слышал, что дети целый год изучали время и часы и я решил проверить их знания.

Ведущий: Ребята очень много трудились и узнали много нового и интересного о времени и часах. Правда, ребята?

Часовщик:А это мы сейчас и проверим. Вы готовы, ребята? Не боитесь?

Часовщик: Слушайте, тогда, моё первое задание. Какие стихи про время вы знаете?

Дети читают стихи:

1. Там, на мамином комоде,

Каждой ночью кто-то ходит!

Слышен лёгкий быстрый шаг

В тишине: тик-так, тик-так

Я к Пушку: «Ну что ты спишь!

Может это всё же мышь?!»

Но зевает кот в усы:

«Это тикают часы!» (Е. Горбовская)

1. Время-времечко бежит,

Деткам подрастать велит.

Шепчут часики вот так:

ТИК-ТАК, ТИК-ТАК! (Н. Чупрова)

1. Всю-то ночь часы стучат.

Ни минуты не молчат!

Я прошу: «Часы, постойте,

Вы меня не беспокойте,

Дайте мне еще поспать,

Так не хочется вставать!»

А часы в ответ: «Тик-так,

Просыпайся же, чудак!

Ночка где-то далеко,

Солнце в небе высоко,

Славный ждет тебя денечек,

Открывай глаза, дружочек!» (И. Шимко)

1. А у нас, по всей квартире,

Громко часики ходили!

А потом вдруг тихо встали…

Видно — ноженьки устали! (Т. Уманская. Про часы)

1. Стрелка к стрелке подбегая,

Как здоровье, дорогая?

Всё в порядке? Не отстала?

Ну, пока, я побежала! (Ю. Мориц)

1. На главный праздник Дед Мороз

Часы волшебные принёс.

Часы с кукушкою у нас,

Слежу за ней я каждый час.

Ку-ку, ку-ку — опять зовёт.

Ну как она не устаёт?

Весь день пытаюсь я поймать

Кукушку эту. Вот опять

Сижу и жду на стуле я.

Ура! Придумал! Эврика!

Со стула к ней я дотянусь,

Схвачу и к мамочке вернусь.

Держи мамуля мой сюрприз!

Кукуй кукушечка на бис! (О. Шалимова. Солнечные часы)

1. Я у солнышка спросила —

Сколько времени сейчас?

Солнце палку осветило,

Показало!? Вот те раз?

Но потом я догадалась!

Палочку воткнула в грунт,

Круг вокруг нарисовала,

Числа, циферки — все тут!

Тень от палочки мгновенно

Показала мне тотчас!

Только помнить нужно — север

На двенадцати у нас! (Н. Костюк)

Часовщик: Какие молодцы, так много стихов вы знаете. Приятно удивлён. Ох, что-то я устал с дороги.

Ведущий: Так сначала надо было отдохнуть, а уже потом проверку детям устраивать. Ты пока присядь и отдохни, а ребята исполнять танец «Часы».

Танец «Часы»

Ведущий: Ребята! Когда мы танцуем, занимаемся спортом, бегаем у нас сбивается наше дыхание. А чтобы его восстановить — давайте сделаем упражнение на дыхание «про часы».

Часовщик: Какие умницы! Браво! Вот я и отдохнул и готов ко второму заданию. А вы готовы?

Часовщик: Я буду называть вам время суток, а вы должны мне ответить, что вы делаете в это время? Задание понятно?

Часовщик: Тогда начнём. Утро (ответы детей). День (ответы детей). Вечер (ответы детей). Ночь (ответы детей).

Часовщик пытается запутать детей. Например, утро. «Утром Вы, наверное, спать укладываетесь», «Вечером Вы обедаете, наверное».

Часовщик: Молодцы-молодцы. Всё правильно ответили. А скажите знаете ли вы режим дня и для чего он нужен? Давайте это проверим, и поиграем в веселую игру «Разложи правильно», часовщик проводит игру, используя песочные часы.

Ведущий: Да! С режимом дня вы знакомы! Подскажите, а что еще необходимо для здорового образа жизни! Играем в игру «Полезно-неполезно»

Ведущий: Даже, несмотря на то, что ты пытался их запутать. Наши дети — большие молодцы и даже знают песню о часах. И сейчас они её споют.

Песня «Тик-Так» (Слова: Зоя Петрова, Музыка: Аркадий Островский)

Часовщик: Молодцы, ребята. Какую хорошую песня вы знаете. А вот знают ли ваши родители песни о часах и времени?

Часовщик: Это мы сейчас проверим. Итак, дорогие родители, вы должны прослушать мелодию и ответить, что это за песня.

Конкурс для родителей «Угадай мелодию»

Песни:

Про Новый год — Пока часы 12 бьют

Детская песня про новый год — Тик-так тикают часы

«Абсцесс Бармалея» — Песня про часы на Соцыке

Е. Железнова — Про мышь и про часы

Иосиф Бродский — Из У. Х. Одена «Часы останови, забудь про телефон. »

«Секрет» — Не забудьте про часы

Валерия «Часики»

Дима Билан «Часы»

Людмила Гурченко «5 минут»

Часовщик: Какие вы молодцы. Всё сказали верно. Даже не знаю, что ещё вам загадать. Вижу, что и дети, и родители отлично знакомы с часами и временем.

Ведущий: Часовщик, у нас проходил конкурс семейных творческих работ, и я хочу, чтобы ты помог мне наградить победителей и участников.

Часовщик: С радость помогу.

Церемония награждения.

Часовщик: Рад был помочь. Но мне пора собираться в дорогу, ведь где-то сейчас ждут моей помощи. До свидания, до новых встреч.

Часовщик уходит.

Ведущий:

Без часов сейчас никак,

Можно и попасть впросак.

Если времени не знаешь,

Много в жизни упускаешь.

Время льётся как река,

Не вернуть назад никак.

Ну а мы всё с вами знаем

И ничего не потеряем.

Основные термины (генерируются автоматически): час, часовщик, время, ответ детей, ведущий, здоровый образ жизни, Песня, ребенок, ребята.

Похожие статьи