Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 комбинированного вида»
г. Новозыбкова
Областной конкурс «Мы — наследники Победы»
Методическая разработка сценария праздника, посвященного Дню Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
«Книга Памяти» в старшей группе
Скороход Ольга Юрьевна
музыкальный руководитель
МБДОУ № 13 г. Новозыбкова
Тел: 848(343) 5-46-22, 89155353077
2015г.
Цель мероприятия: расширение знаний и представлений о подвиге советских солдат в Великой Отечественной войне
Задачи:
— формировать знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны
— закрепление представления о празднике Дне победы
— Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;
— Развивать интерес дошкольников к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества
-Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
Предварительная работа:
1. Слушание песен на военную тематику.
2. Чтение произведений о Великой Отечественной войне, беседы по прочитанным произведениям.
3. Рассматривание иллюстраций о событиях прошедшей войны, о современной Российской армии.
4. Разучивание стихов, песен военной тематики.
5. Беседы о Великой Отечественной войне.
6. Совместные мероприятия городского клуба «Патриот» с детьми старшей группы
7. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны
8. Просмотр документальных кинофильмов о войне
Украшение зала:
Зал празднично украшен шарами, цветами. На центральной стене: эмблема «70 лет Победы», вечный огонь, георгиевская лента. В левом углу – кинопроектор, в правом углу – на подставке расположена Книга Памяти. На боковой стене зала из цветных лент изготовлен Салют
Оборудование:
Искусственные цветы: гвоздики, тюльпаны, надувные мячи, свеча, карта, автоматы игрушечные, солдатский котелок, черные ленты, красная ткань.
Ход мероприятия:
Ведущий. Сегодня мы отмечаем очень торжественный день — 70-летие со дня Победы. К нам в гости пришли ветераны Великой Отечественной войны, встречайте их. (Все приветствуют гостей.)
9 мая — День Победы! Долог и нелегок был путь к победе. Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня.
Комопозиция-перестоение с цветами и султанчиками под песню «ДеньПобеды» Д. Тухманова, сл.Харитонова
(дети кладут атрибуты к центральной стене)
Ведущий. В этом году ко Дню Победы мы изготовили Книгу Памяти: в ней собраны иллюстрации о войне, газеты военного времени, реликвии, сохранившиеся в семьях наших воспитанников (котелки, пилотки, планшеты, компасы, фотографии военной поры, фронтовые письма).
Презентация Книги Памяти на экране
Эту книгу изучить могут не только дети, но и родители, гости, все желающие.
Сегодня будет день воспоминаний
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвиге и доблести отцов.
Пускай назад история листает
Страницы легендарные свои.
И память, через годы пролетая,
Вернет нас в довоенные деньки
Показ слайдов. Голос ведущего в кадре:
Страна цвела, была мирная жизнь, стояли люди на пути к счастью
Ведущий: Городок провинциальный, летняя жара,
На площадке танцевальной — музыка с утра.
Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,
На площадке танцевальной — сорок первый год.
Композиция «Мирное время» (дети 3 пары исполняют танец под мелодию танго «Риа-рита» в конце танца берут черные ленты
Показ слайдов Голос ведущего в кадре: 22 июня 1941 года, границу нашей Родины нарушили вражеские самолёты. Они стали сбрасывать бомбы на сёла и города.
Летней ночью на рассвете, когда мирно спали дети
Гитлер дал войскам приказ и послал солдат немецких
Против русских, против нас!
(6 детей с черными лентами выполняют движения под вой сирены)
Голос Левитана в записи, все дети замерли, обнялись
Показ слайдов Ведущий в кадре. Застонала от горя страна русская…
Слушание отрывка из симфонии № 7 Д.Шостаковича «Тема нашествия» и «Биение сердца Земли» фонотека
Ведущий: Какая музыка по характеру? ( Тревожная, тяжелая, мрачная)
Какие чувства у вас вызывает эта музыка? ( страх, ужас, волнения, тревогу)
Голос ведущего за кадром:
Вставай, народ!
Услышав клич Земли,
На фронт солдаты Родины пошли…
Композиция «В бой идут солдаты»» под песню «Священная война» Ан.Александрова, девочки стоят возле стульев и провожают мальчиков, мальчики образуют три группы (моряки, пилоты, пехотинцы) по залу, выполняют боевые манипуляции, сидят возле карты, наматывают портянки, чистят автоматы
Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Мы – военные» :
Пехотинец (надевает наушники):
Алло, Юпитер!? Я — Алмаз!
Почти совсем не слышу вас…
Мы с боем заняли село,
А как у вас? Алло! Алло!
Моряк (смотрит в бинокль):
На горизонте самолет,
По курсу — полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж!
Отставить! Истребитель наш!
Летчик над картой: Пехота — здесь, а танки — тут.
Лететь до цели семь минут.
Понятен боевой приказ,
Противник не уйдет от нас.
Мальчики перестраиваются в полукруг и исполняют песню «Эх дороги» муз. А.Новикова, сл. Л.Ошанина
(мальчики убегают на стульчики)
Девочки читают стихи
1 девочка: Война! Жестче нет слова!
Война! Печальней нет слова!
Война! Святее нет слова!
В тоске и славе этих лет
Земли немало кровью оросили,
И вечно будет помнить мир о том,
Как шли сыны и дочери России
Сквозь гром войны к победе над врагом
2 девочка:
Ах, война, что ты сделала, подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли — за солдатом солдат…
До свидания, мальчики!
3 девочка: Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите… Но все-таки
Постарайтесь вернуться назад!
Танцевальная композиция «Закаты алые» на песню «Герои»муз. В.Осошника, сл. Н.Осошник
Ведущий. Женщина и война… Оба эти слова женского рода, но как же они несовместимы… Женщина и война… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.
Мальчик. Примите, женщины, хвалу…
Все опирались в тяжкий час
На ваши руки, ваши плечи —
И побеждали! А без вас
И воевать-то было б нечем
Чтение фронтовых писем.
1 мальчик: На улице полночь, свеча догорает,
Высокие звезды видны.
Ты пишешь письмо, моя дорогая,
В пылающий адрес войны.
2 мальчик: Как долго ты пишешь его, дорогая,
Окончишь и примешься вновь.
Зато я уверен: к переднему краю
Прорвется такая любовь.
3 мальчик: Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь и Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной.
4 мальчик: Мы скоро вернемся, я знаю, я верю,
И время такое придет.
Останутся грусть и разлука за дверью,
А в дом только радость войдет.
Танец девочек с платками под песню «Синий платочек» » слова Я. Галицкого,М. Максимова, музыка Г. Гольца,Е. Штерсбургского
Ведущий: Дети воевали с врагом наравне со взрослыми. Причем сражались так смело и отважно, что имена многих навечно занесены в списки героев этой страшной войны. Володя Казьмин, Леня Голиков, Марат Казей, Лара Михеенко, Валя Котик, Зина Портнова, Таня Морозова, Витя Коробков. Все они погибли ради того, чтобы жили вы.
1 ребенок: Вот пацан – партизан, в телогреечке.
Он фашистам долг отдал, до копеечки.
За родных, за мать-отца, за сестричечку,
поджигает партизан фитиль спичечкой.
Побежал огонёк, убежал паренёк.
Прогремел мощный взрыв, рельс случился разрыв.
Под откос эшелон, крики, выстрелы, стон.
Ты, как думал, фашист, будешь брит? Будешь чист?
Слышишь свист? Видишь ад? Атакует тебя партизанский отряд.
2 ребенок: Под Смоленском, Ленском, Брянском,
Круглолицый паренек, Витя, Витенька, Витек.
Хоть годков ему не много, но разведчик он от бога,
Что увидит – то поймет, и на карту нанесет
3 ребенок: Не к лицу бойцу кручина, места горю не давай,
Если даже есть причина – никогда не унывай,
А партизанские частушки запевай!
Дети исполняют «Партизанские частушки» (архив музея г. Новозыбкова)
|
Соловейко над Десною Громко песни распевал, Как пришли сюда фашисты, Соловейко замолчал |
До свидания, мой сад, Кустики смородины, Ухожу я в партизаны, На защиту родины. |
|
Полицаи задрожали, И фашисты ежатся, Партизанские отряды С каждым часом множатся. |
Ты не жди, фашист, пощады, За грабеж и за разбой. Пулеметом и гранатой Рассчитаюсь я с тобой. |
|
Эх леса вы мои, Леса брянские Охраняют вас отряды партизанские. |
Расскажи-ка, Брянский лес, |
|
Партизанская тропинка |
Я в разведке находилась, Заминировала мост, С Брянска ехал бронепоезд – И ушел он под откос. |
|
Партизаны, партизаны, Вы дрались за родину, Получите партизаны от нее по ордену. |
Вот и кончилась война Победа за нами, Ко мне миленький придет С тремя орденами. |
Показ слайдов . Голос ведущего в кадре:
Целых четыре, целых четыре года четыре длилась война!
Сколько погибло, сколько народу! Сколько людей не вернуть никогда!
Но долгожданная эта Победа кровью и порохом закреплена,
Сгинула, сгинула, сгинула где-то, но не забудется эта война!
Ребёнок. Труден был путь к Победе, жесток был смертельный бой,
Но просчитались фашисты, не сломлен народ войной!
Как с рёвом рвались танки в бой, свистели снаряды, ракеты,
Пугали расправой мирных людей, — нельзя нам вовек позабыть об этом.
Ведущий: Но Победа — это не только радость, но и скорбь. Было подсчитано, что из каждых ста воевавших осталось в живых только трое. Еще раз всмотритесь в лица тех, кто уходил на войну (фотографии). Лица простые и одухотворенные, юные и не по годам умудренные, с ясным взглядом. Героическое поколение победителей.. На сотнях памятников и обелисков не увидишь имен, лишь количество захороненных. Они пали за свободу и независимость нашей Родины.
Да, время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народной.
Выходят дети с фотографиями своих прадедушек, рассказывают о них, крепят их на ленту Памяти.
1 ребенок: Я прадедушкой очень горжусь,
Мне пример его — в жизни подмога,
Но из сердца не выкинуть грусть —
Трудной стала его дорога.
2 ребенок: У меня всё ещё впереди,
И свой путь выбирать мне надо.
Но хочу я его пройти,
Как по жизни прошёл мой прадед!
Ведущий: Дни весны наступающей им уже не даны.
На минуту встаньте, товарищи,
В память всех не пришедших с войны
Минута молчания.
Не забывай кровавые закаты,
Когда в руинах был родимый край.
И как на землю падали солдаты
Убитыми… Живой, не забывай!
Девочки в белых накидках исполняют танцевальную композицию на песню «Журавли» муз. Я.Френкеля, сл.Р.Гамзатова
Ребенок: Красоту, что нам дарит природа, отстояли солдаты в огне
Майский день 45 года стал последнею точкой в войне
Ветеранам мы песню подарим, вспоминая отважных бойцов
Не забудем их подвиг великий, подвиг дедов и наших отцов
Песня «Прадедушка» муз. А.Ермолова, сл. М. Загота
Ведущий: Прошли годы. Отгремели тяжелые бои. Но чтобы никогда на земле не повторились те жестокие битвы, Родина призывает под свои знамена молодых защитников, тех, кто сумеет достойно продолжить дело дедов и отцов.
Ребенок :
Все мальчишки всей страны быть отважными должны.
Чтоб границы охранялись, чтобы люди улыбались,
Чтобы не было войны!
Мальчики исполняют танец – попурри на тему военных песен («Пилоты» муз. В.Соловьева-Седого, сл. А.Фатьянова, «Яблочко»р.н.м., «Катюша» муз. М,Блантера, сл. М. Исаковского)
Ведущий: Сегодня у нас в гостях Новозыбковский клуб «Патриот». Ребята этого клуба покажут нам свое боевое искусство.
Выступление клуба «Патриот».
Показ слайдов. Голос ведущего за кадром:
Вернулись наши солдаты войны с великой победой и подарили ее всем нам, теперь это наш с тобой праздник
1 ребенок:
В нем слава Отчизны и слава бойца,
Оно трепетать заставляет любого,
Оно, как огонь, зажигает сердца,
Рассеялись черные тучи,
Над Родиной солнце встает.
И голос народа могучий
Победную песню поет.
2 ребенок:
Победа! Победа! И залпы гремят над Москвою,
И радости светлой настала пора,
Да здравствует русский прославленный воин!
Народу великому грянем «Ура»!
Показ слайдов праздничного Салюта
1 ребенок: Нам нужен разноцветный мир.
И все мы будем рады,
Когда исчезнут на земле
Все пули и снаряды.
2 ребенок. Я хочу, чтоб все ребята
Были дружными всегда
И под мирным нашем небом
Возродились города.
3 ребенок: Мы дети счастливой и мирной страны
народ наш великий не хочет войны.
Ни детям, ни взрослым война не нужна,
пусть с нашей планеты исчезнет она!
В мире огромном все дети-друзья! Дети планеты — вот наша семья!
Танцевальная композиция под песню «Большой хоровод» муз.А.Хайта, сл.Е.Жигалкина
Ведущий: В день радостный, весенний и чудесный
О Родине, о мире были наши песни.
Пусть больше никогда войны не будет!
И пусть цветут цветы на радость людям!
Спасибо! С праздником!
Под «Марш Победы» Г.Свиридова дети уходят из зала.
Сценарий с презентацией
«Книга памяти»
Автор: Комарова Ольга Дмитриевна
Организация: МБОУ «Марьинская СОШ»
Населенный пункт: Московская область, д. Марьино
Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств обучающихся.
Задачи:
- Знакомство с жизнью нашей страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;
- Способствовать развитию речи, способности выразительно передавать смысл прочитанных стихотворений.
- Способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать ее в трудное время.
|
НАЧАЛО |
Звучит музыка, в зал проходят гости. |
Слайд1 Памятник |
|
Ведущий |
Дорогие ребята, уважаемые гости школы. Приближается праздник — День Победы. Это «радость со слезами на глазах» — так сказал один поэт. И действительно, в этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в эти дни в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. И сегодня мы с вами еще раз пройдем по дорогам войны. Наши дети должны знать все о войне, что такое горе, что такое великая беда. Вы должны сберечь тот мир, который завоевали для нас, не жалея своей жизни, наши деды и прадеды Мы сейчас в ответе за вас, а вы за – будущее. И это будущее обязано быть самым светлым и добрым. |
|
|
На сцене 3 мальчика |
||
|
1 чтец: |
Кто на лавочке сидел Кто на улицу глядел, Рома пел, Борис молчал, а Андрей ногой качал. Дело было вечером … Галка села на заборе, кот забрался на чердак, Тут сказал ребятам Боря |
Слайд 2 Солнечный день |
|
Боря |
Я вчера в библиотеке, видел книжку там одну, В ней рассказы о героях, про Великую войну |
Слайд 3 Книга памяти |
|
2 чтец: |
Завтра нужно книгу взять Чтоб ребятам рассказать … |
|
|
Мальчики уходят |
||
|
Страница 1 |
«ВОЙНА» |
Слайд 4 Страница 1 |
|
Ведущий |
Вокруг красиво! Солнце, небо, птицы, |
|
|
Песня |
Играют дети, рисуют, девочка прыгает на скакалке. Прерывается музыка |
Слайд 5 Поляна |
|
звучит голос |
Левитана |
Слайд 6 |
|
Чтец 1 Чтец 2 Чтец 1 Чтец 2 Чтец 1 Чтец 2 |
-Разве погибнуть ты нам завещала, — Жизнь обещала! Любовь обещала! — Разве для смерти рождаются дети? — Разве хотела ты нашей смерти? — Пламя ударило в небо – — Тихо сказала: “Вставайте. |
Слайд 7 Родина -мать |
|
Ведущий |
В тот грозный час, стальною став стеною, Вся молодость оружие взяла, чтоб отстоять Отечество родное. |
|
|
Песня |
“Священная война” (Дети готовятся к инсценировке) |
По щелчку песня |
|
Инсценировка связист. Медсестра Моряк Летчик Автоматчик |
Связист (надевает наушники): Медсестра (перевязывает раненого): Моряк (смотрит в бинокль): Летчики над картой: Автоматчик: |
Слайд 8 О войне Слайд 9 Слайд 10 |
|
Страница 2 |
«ПЕСНИ ВОЕННЫХ ЛЕТ» |
Слайд 11 Страница 2 |
|
Чтец Ведущий Чтец Сценка Песня «Дороги» Ведущий |
Когда на смерть идут – поют, “Священная война”– это “песня-воин, песня-полководец, песня-пророк”. Её слова были опубликованы в газете “Известия” через два дня после начала войны, 24 июня 1941 года. А 27 июня песня была впервые исполнена на Белорусском вокзале, с которого уходили на фронт военные эшелоны. Битва под Москвой – первое победоносное сражение Великой Отечественной войны. Здесь, в суровых снегах Подмосковья, родилась знаменитая песня композитора К. Листова , на слова поэта А.Суркова “Бьется в тесной печурке огонь”. Фронтовые концерты непременно включали веселые стихи, комедийные сценки, частушки и, конечно, песни. И, пожалуй, самой распространенной из них была песня В. Соловьева-Седого на слова А. Фатьянова “На солнечной поляночке”. В самые трудные минуты они помогали переносить тяготы войны. И недаром Александр Твардовский устами своего бессмертного героя Василия Теркина сказал: Жить без пищи можно сутки, (два солдата сидят возле костра и ведут беседу). 1 солдат — А я расскажу, как я однажды за “языком” ходил. Вот сижу я, значит, братцы. 2 солдат — Но, а ты? 1 солдат. — Но, а я конечным делом, 2 солдат — Но, а он? 1 солдат. — Ну а он. Ползёт по лесу. 2 солдат — ну а ты? 1 солдат. – Ну, а я по весу муха, как полезешь на рожон? 2 солдат — Ну, а он? 1 солдат. – Ну, а он всё ближе, ближе… вижу только я братцы, животом он лежит на ложе, 2 солдат — Ну, а ты? 1 солдат. — Ну, а я решил упрямо; 2 солдат — Ну, а он? 1 солдат.— Ну, а он совсем уж рядом, 2 солдат — Ну, а ты? 1 солдат — Тут меня и осенило! Взял я в бок одним прыжком. 2 солдат — Ну, а он? 1 солдат — Куда ж деваться? Подчинился мне, подлец, Песня “Дороги”. Огромный успех песни, родной и близкой для миллионов людей, точно объяснил Маршал Советского Союза Г.К. Жуков, назвавший песню “Дороги” в числе своих любимых произведений, рядом с песнями “Священная война” и “Соловьи” |
Включить фонограмму «Священная война» Слайд 12 «Землянка» Включить Фонограмму «На солнечной поляночке» Слайд 13 Слайд 14 фильм |
|
Страница 3 |
«ДЕТИ ВОЙНЫ» |
Слайд 15 Страница 3 |
|
Ведущий и мальчик |
Дети и война — нет более ужасного сближения противоположных слов на свете. На развороченном пути Стоит мальчишка лет пяти. В глазах расширенных истома, И щёки белые, как мел. — Где твоя мама, мальчик? — Дома. — А где твой дом, сынок? — Сгорел. Он сел. Его снежком заносит. В его глазах мутится свет. Он даже хлеба не попросит Он тоже знает: хлеба нет. |
Слайд 16 Мальчик |
|
Ведущий |
— Дети… С ними война обошлась особенно беспощадно. В её кровавой бойне погибло много мальчиков и девочек. А те, кто уцелел, испытали нечеловеческие страдания. Они стали узниками фашистских концлагерей, были угнаны на рабские работы в Германию, заживо горели во множестве Хатыней, переносили голод и холод. Но многие из них встали в ряды сопротивления. Школьники нашей страны с оружием в руках рядом со взрослыми сражались с ненавистным врагом в партизанских отрядах, в подполье, в воинских частях Советской Армии и Военно-Морского Флота. Это были сыновья полков и юнги. |
Слайд 17 Дети Слайд 18 Партизан |
|
Ведущий |
От грохота и смерти войны детей укрыла своей пазухой Сибирь. В 40 градусный мороз эшелоны доставляли опухших от голода и холода мальчишек и девчонок. Для них родным кровом стал детский дом. Жива память о детях – участниках концертных бригад, ковавших победу вместе со взрослыми. |
Слайд 19 Дети |
|
Частушки |
1.Злобный враг войну затеял Мы его не пощадим И на море и на суше Разобьем и разгромим 2.Наши танки в бой несутся Содрогается земля Пусть не зарятся фашисты На колхозные поля 3.Моросят дожди косые На Берлинском на пути Лучше Матушки – России В мире края не найти 4.Москву-город взять пытались 5.Ехал Гитлер на Москву 6.Из колодца вода льется — 7.От Москвы и до Берлина 8.Брата в армию призвали — 9.Красной Армии герои |
|
|
Страница 4 |
«ЖЕНЩИНЫ ВОЙНЫ» |
Слайд 20 Страница 4 |
|
Ведущий |
Война была тяжелым испытанием не только для мужчин, но и для женщин. В эти суровые дни женщина заменила отца, брата и мужа. |
|
|
Ведущий Ведущий Ведущий Музыка |
Женщина и война… Оба эти слова женского рода, но как же они несовместимы… Женщина и война… В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь. Выходят в военной форме молодые женщины 1-я: 2-я: 3-я: 1-я: 2-я: Женщинам грозных сороковых довелось спасать мир. У каждой из них была своя дорога на фронт, но цель одна — защищать Родину. Женщины и дети отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что вы совершили. Судьбы ваши не измерить привычной мерой, и жить вам вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую вы отстояли. |
Слайд 21 Слайд 22 Женщины Слайд 23 Женька Слайд 24 голуби |
|
Страница 5 |
«ЧТО ТАКОЕ ВОЙНА ?» |
Слайд 25 |
|
Чтец 1 Чтец 2 Чтец 3 Чтец 4 Чтец 5 Чтец 6 Чтец 7 Чтец 8 Ведущий Чтец 9 Чтец Ведущий Чтец Чтец Ведущий |
1. В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
6. Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски — 4 года 1418 дней. 8. Белорусская деревня Хатынь. Это было так: 22 марта 1943 года небольшую деревню Хатынь окружили немцы. Солдаты врывались в крестьянские хаты и выбрасывали людей на улицу. Жителей сгоняли в сарай. В нём становилось всё теснее и теснее. Матери пытались успокоить детей, но сами не могли сдержать слёз. В сарай прикладами затолкали стариков. Каратели обложили сарай соломой, облили бензином и подожгли. Их сжигали живыми. Многие пытались вырваться из огня. Тщетно! Эсэсовцы хладнокровно, без промаха расстреливали их из автоматов. Для 149 жителей Хатыни этот день стал последним. Мученическую смерть приняли 75 детей. Лишь двое детей, из находившихся в сарае, остались живы — семилетний Виктор Желобкович и двенадцатилетний Антон Барановский. Дети уходят М. Джалиль «Варварство». Они с детьми погнали матерей И яму рыть заставили, а сами Они стояли, кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами. У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят. Пришел хмельной майор и медными глазами Окинул обреченных… Мутный дождь Гудел в листве соседних рощ И на полях, одетых мглою, И тучи опустились над землею, Друг друга с бешенством гоня… Нет, этого я не забуду дня, Я не забуду никогда, вовеки! Я видел: плакали, как дети, реки, И в ярости рыдала мать-земля. Своими видел я глазами, Как солнце скорбное, омытое слезами, Сквозь тучу вышло на поля, В последний раз детей поцеловало, В последний раз…9. Война была. Эти пожелтевшие треугольники — доказательство. Это фронтовые письма.
Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта отцы и деды, мужья и сыновья, братья. Они писали, что вернутся домой и только с победой. «Здравствуй, Клава!
Но были и другие письма — казенные конверты с извещениями… |
Слайд 26 Слайд 27 Слайд 28 Слайд 29 Панфиловцы Слайд 30 Слайд 31 Слайд 32 Слайд 33 Слайд 34 Письмо Слайд 35 Похоронки |
|
Чтец Песня Чтец 1 Чтец 2 Чтец 3 Чтец 4 Чтец 5 Чтец 6 Чтец 7 Чтец 8 Ведущий |
В эти дни, когда оживает природа, мы остро ощущаем, как прекрасна жизнь. Как дорога она нам! И понимаем, что за всё, что мы имеем — жизнь и праздники в нашей жизни, — мы обязаны всем тем, кто воевал, погибал, выживал в тех условиях, когда казалось, что невозможно было выжить.
1 — Помните! 4 — Тех, кто улетел вместе с дымом из Бухенвальдских печей. 5 — Тех, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну. 6 — Тех, кто на века безымянный канул в фашистском плену. Почтим минутой молчания Все вместе: Всех, кто ушел в бессмертие. Помните! |
Слайд 36 Солдат Слайд 37 Вечный огонь |
|
МИНУТА |
МОЛЧАНИЯ |
|
|
ТАНЕЦ |
«ЖУРАВЛИ» |
Слайд 38 журавли |
|
Страница 6 |
«ПОБЕДА» |
Слайд 39 |
|
Чтец 1 Чтец 2 Чтец 3 Голос Ведущий Чтец Ведущий Чтец Ведущий ПЕСНЯ |
Мы много вынесли невзгод,
лишь смерть врага была отрада…
Тому, кто выжил в первый год,
уж не страшны все муки ада.
Врагу не сдали Ленинград
и под Москвой врага разбили,
и отстояли Сталинград,
и ход войны переломили.
Теперь у всех нас путь один.
И не стыдимся мы признаться,
мечта у нас — войти в Берлин
и на рейхстаге расписаться.
Левитана
И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа! Сияет солнце в День Победы
И вот 9 мая уже в 70 раз над нашей Родиной засверкает праздничный салют, салют Победы, салют Мира, добра и справедливости. Что такое “70”? 70 лет назад расцвела та весна, Я прошу встать тех, у кого бабушки и дедушки, родные и близкие воевали или трудились в тылу. «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» |
Слайд 40 Поезд Слайд 41 Знамя Слайд 42 Салют Слайд 43 Слайд 44 По щелчку песня |
Приложения:
- file0_d0254fae-7e88-4dd2-b.. 26,9 МБ
Опубликовано: 06.01.2018
Становлению демократического государства в
России, её развитию на основе традиций
отечественной духовности, нравственности,
государственности способствует правильно
организованное патриотическое воспитание.
Одним из направлений воспитательной системы
нашей школы является патриотическое воспитание.
Работа по данному направлению начинается с
начальной школы. Именно в этот период жизни
закладываются не только основы знаний, но и нормы
поведения, убеждения, привычки, потребности
личности, призванной стать впоследствии
активным гражданином Отечества.
Формы работы по патриотическому воспитанию в
начальной школе разнообразны: это классные часы,
уроки мужества, интеллектуальные викторины,
литературно-музыкальные композиции, встречи с
ветеранами, военнослужащими, праздники,
утренники и другие.
Особое эмоциональное воздействие на
формирование чувства патриотизма в начальной
школе оказывают уроки мужества, праздники,
посвященные «красным» датам для страны, города,
области, школы. Поэтому предложенные сценарии
внеклассных мероприятий относятся к номинации
«Методика организации и проведения: «Уроков
Мужества», торжественных мероприятий,
посвященных памятным событиям Российской
истории».
Приведём пример урока мужества для учащихся
начальной школы.
Книга Памяти (урок мужества, посвященный 9
мая).
Данный урок можно проводить с учащимися 3-4
классов, так как к этому времени у детей уже будет
некоторый объём знаний о Великой Отечественной
войне, о героях войны. Он проводится в классе,
можно провести на параллели. Его можно считать
заключительным мероприятием коллективного дела
«Живи и помни». Так как это последний этап КТД,
то его проведению предшествует большая
подготовительная работа.
Этот урок проводится в форме устного журнала, в
сценарий которого включена
литературно-музыкальная композиция. Подготовка
занимает целый месяц и делится на несколько
этапов.
1 этап. Поиск материала (писем, фотографий,
вещей, наград, талисманов) о своих родственниках,
участвующих в Великой Отечественной войне,
работающих в тылу.
2 этап. Дети пишут сочинения о своих
родственниках. В сочинении предлагается
ответить на вопросы:
— Фамилия, имя, отчество участника ВОВ
(работника тыла).
— Где воевал (работал).
— Какие награды имеет за свою службу (работу в
тылу).
— Чем бы хотел походить на своего родственника.
Сочинение пишется на альбомном листе. Если есть
фотографии, то они прилагаются к сочинению.
3 этап. Выполнение работы по группам.
Класс делится на 5 групп. Каждая группа готовит
свою страницу «Книги памяти».
1 группа — страница «Война».
Дети готовят небольшое выступление о начале
войны.
2 группа — страница «Дети войны».
Находят материал о пионерах-героях, которые
участвовали в ВОВ. Готовят небольшие рассказы о
них.
3 группа — страница «Омск в годы войны».
Краткий рассказ о жизни города и людях во время
войны.
4 группа — страница «Моя семья в годы войны».
Дети рассказывают о своих родственниках,
участниках ВОВ, тружениках тыла. Читают письма с
фронта, свои сочинения, рассматривают награды.
5 группа- страница «Победа».
Рассказ о победе наших войск над фашизмом.
4 этап. Подготовка литературно-музыкальной
композиции.
Оформление класса соответствует теме урока. На
доске вывешивается «Книга Памяти», картины на
военную тематику, сочинения учащихся.
5 этап. Проведение урока.
1. Ведущими должны быть сами ребята. Функция
учителя — направлять, помогать детям.
2. Необходимо приготовить магнитофон,
аудиозапись с песнями о войне, частушками.
3. Обязательный контроль за временем проведения
урока.
4. Через некоторое время после проведения
данного мероприятия нужно обсудить его с детьми.
Ожидаемый результат.
1. Повышение интереса детей к военной истории
Родины.
2. Сохранение памяти о подвиге народа, членов
своей семьи во время ВОВ.
6 этап. Полученный результат. Подведение
итогов.
Анализируя данный урок, выяснилось, что это
мероприятие вызвало неподдельный интерес к
истории своей страны, города, семьи. Оставило
большой эмоциональный след у каждого ребёнка.
Все дети с увлечением занимались подготовкой
этого мероприятия, с желанием, интересом и
ответственностью выполняли свою работу. Подводя
итоги этого урока, детям было предложено
ответить на несколько вопросов. Ответы показали,
что наибольший интерес вызвали такие страницы
«Книги Памяти», как «Дети войны», «Омск в годы
войны», «Моя семья в годы войны». Поэтому в
последствии мы продолжили работу в данном
направлении.
Книга памяти
Цель: развитие у учащихся чувства
патриотизма, сохранение преемственности
поколений на примерах героического прошлого
народа, своей семьи.
Задачи:
1. Формировать нравственное отношение к
историческому прошлому России.
2. Развивать чувство уважения к старшему
поколению, его героическому прошлому.
3. Развивать интерес к истории своей семьи,
чувства любви и гордости за свою семью.
Оборудование: «книга памяти»,
картины о ВОВ, сочинения детей
Группа детей выходит на сцену, и рассаживаются.
1 чтец:
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Рома пел, Борис молчал, а Андрей ногой качал.
Дело было вечером, делать было нечего.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак,
Тут сказал ребятам Боря просто так:
Борис:
Был вчера в библиотеке, видел книгу там одну,
В ней рассказы о героях в Великую Отечественную
войну.
2 чтец:
Завтра нужно книгу прочитать,
Чтобы всем ребятам рассказать.
Под запись песни «Священная война» (сл.
В.Лебедев-Кумача, муз. А.Александрова) эти дети
уходят. Открывается занавес, в центре «Книга»,
на сцене стоят ведущий и чтецы.
Ведущий: Страница первая «Война».
(Открывается первая страница).
Война была священной,
В этом не усомнится даже тот,
Кто, прилетев с другой планеты,
Земли историю прочтёт.
Ведущий: Война 1941-1945 годов была самой жестокой,
самой кровопролитной войной, из всех войн,
которые только знало человечество.
Шагает по земле война.
Земля вздохнула тяжко.
На растерзанье отдана,
Прости, прости, бедняжка!
Прости за боль, за детский плач,
За кровь и дымные рассветы.
Вновь торжествует твой палач.
Как горек тихий стон планеты.
Земля, очнувшись, прошептала:
«Своим героям помогу.
Чтоб зло глумиться перестало,
И накормлю, и обогрею,
И спрячу, и похороню,
И мысли чёрные развею,
В сердцах надежду сохраню».
Под запись песни «Если завтра война» (сл.
В.Лебедева -Кумача, муз. бр. Покрасс)
переворачиваем страницу книги.
На сцену выходят другие дети.
Ведущий: Страница вторая «Дети войны».
В это тяжёлое время, все, от мала до велика,
встали на защиту своей Родины. Тяжёлые испытания
принесла война детям. В тылу и на фронтах войны
бессмертный героизм и мужество проявили тысячи
ребят. Многие из них не пощадили жизни ради
победы.
Ветры в походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь.
Ребята-герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь.
А ныне в разведку идут следопыты,
Туда, где когда-то ровесники шли.
Не будут, не будут, не будут забыты
Ребята — герои родимой земли.
И кажется, снова в борьбе и в походе
Сегодня в рядах твоих верных друзей:
Валя Зенкина.
Надя Богданова.
Павлуша Андреев.
Витя Хоменко.
Лида Вашкевич.
Саша Кондратьев.
Звучит «Песня о пионерах-героях» (из кантаты
«Красные следопыты) (сл. С.Гребенникова и
Н.Добронравова, муз. А.Пахмутовой). В это время
переворачиваем страницу книги. На сцене
появляются дети, занятые в сценке.
Ведущий: Страница третья- «Омск в годы войны».
Школьники не только сражались на фронтах, но и
помогали, чем могли и в тылу. Они работали на
заводах и фабриках, собирали деньги в фонд
обороны, собирали тёплые вещи и одежду для
фронтовиков, выступали с концертами перед
ранеными воинами в госпиталях.
Сценка «В госпитале»:
Сорок трудный год. Омский госпиталь.
Коридоры сухие и тёплые.
Шепчет старая нянечка
Нянечка:
«Господи! До чего же артисты маленькие».
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них.
С балалайками, с мандолинами
И с большими пачками книг.
Нянечка:
«Что в программе?»
В программе — чтение, танцы и частушки.
Частушки, военные, правильные:
Мы в палату входим тяжелораненых
Входим с трепетом и почтением.
Мы вошли и стоим в молчании.
Вдруг срывающимся голосом
Абрикосов Гришка отчаянно:
«Объявляю начало концерта! Частушки».
Дети исполняют частушки:
Злобный враг войну затеял,
Мы его не пощадим.
И на море, и на суше
Разобьём и разгромим.Наши танки в бой несутся,
Содрогается земля.
Пусть не зарятся фашисты
На колхозные поля.Мать сыночка провожала
И такой наказ дала:
«Береги страну родную,
Как тебя я берегла».Моросят дожди косые
На Берлинском на пути.
Лучше матушки — России
В мире края не найти.
Мы поём:
Вдруг голос лётчика раздаётся, а в нём — укор:
Раненый лётчик:
«Погодите, постойте. Умер майор:»
Балалайка всплеснула горестно,
Торопливо, точно в бреду:
Вот и всё о концерте в госпитале в том трудном
году.
Под запись песни «Соловьи» (сл. А.Фатьянова,
муз. В.Соловьёва-Седого) дети уходят со сцены.
Переворачиваем страницу книги.
Ведущий: Страница четвёртая — «Моя семья в
годы войны».
Дети рассказывают о своих родственниках —
участниках Великой Отечественной войны,
тружениках тыла..
Они показывали фотографии, читали письма с
фронта, похоронки, свои сочинения.
Я родилась после войны,
Я выросла под светлым небом.
Каким живу духовным хлебом?
Чем дорожу я в эти дни?
Мы не слышали взрывов бомб,
Не стояли холодными ночами за хлебом,
Мы не знали, что такое похоронки.
Но когда мы расспрашивали взрослых о войне, то
почти в каждой семье кто-то
— погиб,
— пропал без вести,
— был в плену,
— умер от ран.
В наших сердцах с огромной силой стучат более 20
миллионов жизней погибших. Помните о них!
Минута молчания.
Ведущий: Страница пятая «Победа».
Был солдат на небывалой войне,
На дорогах обожжённой планеты.
Он сначала видел только во сне
День Победы.
Отступал он и в атаку ходил,
Превозмог все ранения и беды.
Был готов он жизнь отдать
За один День Победы.
И ни разу — ни слезинки из глаз.
Он усталости и страха не ведал.
А заплакал он единственный раз —
В День Победы.
Звучит песня «День победы» (сл. В.Харитонова,
муз. Д.Тухманова).
Под запись песни все дети выходят на сцену.
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Уже нигде не затемняли света
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена победа,
Пусть это помнит шар земной всегда!
Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете
Все: Никогда! Никогда! Никогда!
Пусть солнце утопит всю землю в лучах! Все:
Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней! Все:
Пусть!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Все: Пусть всегда буду Я!
Звучит песня «Пусть всегда будет солнце» (сл.
Л.Ошанина, муз. А.Островского).
Пока звучит песня, на сцену выходят те дети,
которые начинали классный час.
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Рома пел, Борис молчал,
А Андрей ногой качал.
Дело было вечером, делать было нечего.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря просто так:
«Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб весной ручьи
звенели,
Чтобы солнце землю грело, чтоб берёзка зеленела.
Чтоб у всех мечты сбывались, чтобы все вокруг
смеялись,
Чтобы детям снились сны, чтобы не было войны!
Литература.
- «Книга Памяти» Омск. Том 2.- Омск: Омское
книжное издательство, 1995. - С.В.Михалков «А что у вас?».
- «Салют, пионерия!» Сборник рассказов. — М.:
Малыш, 1982. - Подборка журналов «Воспитание школьников».
- Подборка журналов «Начальная школа».
Урок мужества к 9 Мая «Книга памяти»
1глава – начало Войны.
1-ый ученик:
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Рома пел, Борис молчал, а Андрей ногой качал.
Дело было вечером, делать было нечего.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак,
Тут сказал ребятам Боря просто так:
2-ой ученик:
Был вчера в библиотеке, видел книгу там одну,
В ней рассказы о героях в Великую Отечественную войну.
3-ий ученик:
Завтра нужно книгу прочитать,
Чтобы всем ребятам рассказать.
Под запись песни Священная война (сл. В.Лебедев-Кумача, муз. А.Александрова) дети уходят. На доске, в центре Книга. (Открывается первая страница).
Ведущий1: Глава первая — начало Войны.
В далеком 1941 году на улицах городов собралось много людей оттого, что изо всех уголков доносилось…Аудиозапись- речь Левитана о начале войны.
Ведущий 2: Вот так неожиданно, в обычный летний день 22 июня 1941 года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных Войн. Можно сосчитать сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война?
Ведущий 1: На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые.
Ведущий 2: Наши солдаты эшелонами уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.
Ведущий 1: “Все для фронта, все для победы” — повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы. Тяжело было.
Ученик:
Шагает по земле война.
Земля вздохнула тяжко.
На растерзанье отдана,
Прости, прости, бедняжка!
Прости за боль, за детский плач,
За кровь и дымные рассветы.
Вновь торжествует твой палач.
Как горек тихий стон планеты.
Земля, очнувшись, прошептала:
Своим героям помогу.
Чтоб зло глумиться перестало,
И накормлю, и обогрею,
И спрячу, и похороню,
И мысли чёрные развею,
В сердцах надежду сохраню.
2 глава – дети войны.
Ведущий1: Глава вторая- дети войны.
Вам сейчас 8 — 9 или немногим больше лет. Вы родились и выросли на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. В этом году мы с вами отмечаем 73-летие со дня освобождения нашей страны от фашистско-немецких захватчиков. Вы видите, как строят новые дома в городах, селах, но не подозреваете, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов.
Ведущий2:Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…
Их называли – ДЕТИ ВОЙНЫ.
Что же о них знаем мы?
Ведущий 1:Дети войны – это все дети, родившиеся в период с сентября 1929 года по 3 сентября 1945 года. Сейчас они – ветераны, имеют статус “Дети Великой Отечественной войны”.
Вдумайтесь в эти цифры:
Каждый день теряли 9168 детей,
Каждый час – 382 ребенка,
Каждую минуту – 6 детей,
Каждые 10 секунд – 1 ребенок.
Ученик:
А мы не будем памяти перечить,
И часто вспоминаем дни, когда
Упала им на слабенькие плечи
Огромная, недетская беда,
Была земля жестокой и метельной,
Была судьба у всех людей одна.
У них и детства не было отдельно,
А были вместе детство и война.
Ведущий2: В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах , дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях. Многие дети боролись с фашизмом с оружием в руках.
Ученик:
Давно уж бои отгремели,
Но время не вычеркнет, нет!
Мальчишку в солдатской шинели
Неполных пятнадцати лет.
Сколько храбрых сердец молодых
Беззаветно служили народу
Пионеры и тысячи их
Кто погиб за страну и свободу.
3 глава – Волхов в годы войны.
Ведущий1: Глава третья- Волхов в годы войны. Для нас Великая Отечественная война-это не только прошлое. Ее дыхание многие чувствуют и теперь. Ведь она круто повернула всю жизнь страны, вошла в каждый дом,в каждую семью. Не обошла стороной война и наш город Волхов.
Ведущий2: В годы войны город называли младшим братом Ленинграда. И это было правдой. Со стороны Волхова шли на прорыв блокады советские батальоны и полки. Здесь была одержана на Валимском рубеже одна из первых побед в Великой Отечественной войне. Отсюда пришел первый поезд с продовольствием в выстоявший Ленинград, отсюда шла электроэнергия для города на Неве.
Ведущий 1:В декабре 2015 года Волхову присвоено звание «Город Трудовой Доблести и Славы« за выдающиеся заслуги перед Отечеством, мужество, массовый трудовой героизм, проявленный жителями города Волхова в борьбе с фашистскими захватчиками.
4 глава -Герой Советского Союза Кетиладзе Сергей Поликарпович
Ведущий2: Глава четвертая- Герой Советского Союза Кетиладзе Сергей Поликарпович .
Война, без преувеличения, коснулась каждой семьи. Кто-то не вернулся с войны, кто-то пропал без вести, кто-то умер от ран в госпитале, так и не увидев той победной весны! Во многих семьях хранятся фотографии родных, которые стали освобождали нашу страну от фашистов! А сегодня мы вспомним имя одного из Героев Советского Союза Сергея Поликарповича Кетиладзе, захороненного в сквере «Слава».
Ведущий 1: Серго Поликарпович Кетиладзе- житель города Зестафони Грузинской советской республики. Командовал 32-й отдельной стрелковой бригадой 54-й армии Ленинградского фронта . 18 марта он принял бригаду и повел ее в наступление. Захватив несколько деревень в Тосненском районе Ленинградской области , бойцы Кетиладзе встретили ожесточенное сопротивление противника, который перешел в контратаку.
Ведущий 2:Немецкую пехоту поддерживали танки и авиация. Командир бригады приказал стоять насмерть. Раненый в ногу, он не дал себя унести в тыл, а продолжал руководить боем. Много ожесточенных атак фашистов отбили бойцы. 1 апреля майор С.П. Кетиладзе погиб. Всего пятнадцать дней командовал он бригадой, но за это время сумел показать себя храбрым человеком, которого уважали и любили бойцы.
Ведущий 1:Они вынесли своего командира из боя. Его тело привезли в Волхов и с воинскими почестями похоронили в братском захоронении, где сейчас сквер Славы. Посмертно Кетиладзе было присвоено звание Героя Советского Союза. Наградной лист подписал командующий
54-й армией генерал Федюнинский.
Ведущий2 :С конца 50-ых годов в школе велась поисковая работа, которую возглавляла Ганичева Тамара Степановна, пионервожатая, а потом учитель истории. Красные следопыты вели поиск материалов о Герое Советского Союза Серго Поликарповиче Кетиладзе.
Поисковики вышли на родственников героя, живущих в грузинском городе Зестафони. Велась переписка с женой Сергея Поликарповича. Надежда Федоровна передала материалы из своего семейного архива в наш музей. Был собран большой материал, налажены связи со школой № 1 г. Зестафони.
Ведущий 1:7 октября 1967 года пионерской дружине присвоено имя Героя Советского Союза Серго Поликарповича Кетиладзе, вручено именное знамя. А грузинскую речь и зажигательные танцы услышали и увидели волховчане. Земляки героя увезли на его родину горсть волховской земли, а сюда привезли горсть грузинской земли.
Ученик: Отгремела война, свой кровавый собрав урожай,
Сколько лет пронеслось, сколько новых забот пережито!
Время мчится вперед, время к новым спешит рубежам.
Но никто не забыт и навеки ничто не забыто!
Ведущий 2: В наших сердцах с огромной силой стучат более 20 миллионов жизней погибших. Помните о них!
Минута молчания.
5 глава – Победа.
Ведущий 1: Пятая глава- Победа.
Ученик: Был солдат на небывалой войне,
На дорогах обожжённой планеты.
Он сначала видел только во сне
День Победы!
Отступал он и в атаку ходил,
Превозмог все ранения и беды.
Был готов он жизнь отдать
За один День Победы!
И ни разу — ни слезинки из глаз.
Он усталости и страха не ведал.
А заплакал он единственный раз —
В День Победы!
Звучит песня «День победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова).
Под запись песни дети выходят на сцену.
Ученик 1: В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Уже нигде не затемняли света
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена победа,
Пусть это помнит шар земной всегда!
Ученик 2: Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете
Все: Никогда! Никогда! Никогда!
Ученик 3:
Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
Рома пел, Борис молчал,
А Андрей ногой качал.
Дело было вечером, делать было нечего.
Галка села на заборе, кот забрался на чердак.
Тут сказали вдруг ребята просто так:
Ученик 1: «Мы хотим, чтоб птицы пели,
Ученик 2: Чтоб весной ручьи звенели,
Ученик 3 : Чтобы солнце землю грело,
Ученик 1: Чтоб берёзка зеленела.
Ученик 2: Чтоб у всех мечты сбывались,
Ученик 3: Чтобы все вокруг смеялись,
Ученик 1: Чтобы детям снились сны,
Все: Чтобы не было войны!
Песня «Должны смеяться дети»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Читы
Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Мы помним, мы гордимся!»
для учащихся начальных классов
Разработала:
учитель начальных классов
Тимофеева Жанна Анатольевна
2020г
Тема патриотизма – это самая актуальная тема во все времена. И когда, как не сейчас воспитывать это чувство, пробуждать в маленьких душах детей.
2020 год – год 75 –летнего юбилея Великой Победы, год чествования ныне живущих защитников Отечества той далёкой военной поры, год глубокого почитания всех, тех, кто отдал жизнь за свободу нашей Родины. Потомки защитников должны знать, гордиться подвигами своих прадедов, обнародовать имена храбрых солдат, сохранить их для истории, для будущих поколений.
С каждым днём дата 9 мая 1945г. всё больше отдаляется от нас, всё меньше и меньше остаётся живых участников войны. В каждой семье хранится память об этом событии, у одних в шкафу, у других в альбомах, у третьих в стихах. К сожалению, потомки ветеранов могут рассказать о своих героях всё меньше и меньше информации. Именно это натолкнуло нас создать Книгу памяти, посвященную нашим прадедам, участникам боевых действий и представить её на мероприятии, посвящённому Дню Победы. После выхода печатного издания, состоялась торжественная презентация.
Цель: воспитание гражданственности, чувства патриотизма; формирование у учащихся чувство сопереживания, воспитывать чувство гордости за героическое прошлое наших героев, наших прадедов
Задачи:
— организовать сбор материала о родственниках, участниках Великой Отечественной войны;
— обработать информацию и разместить материал в «Книге Памяти»;
— укреплять интересы школы и семей, путём проведения совместных мероприятий патриотической направленности.
Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия: мероприятие готовится и проводится на базе МБОУ СОШ №6, используются все ресурсы образовательного учреждения: оборудование, педагогические кадры, а также семейные архивы учащихся и их родственников, интернет ресурсы: «Подвиг народа», «Память народа».
Целевая аудитория: презентация книги предназначена для учащихся начальной школы, самой Книгой Памяти могут пользоваться все учащиеся и учителя нашей школы.
Результаты данного мероприятия:
Активизирована работа, связанная с патриотическим воспитанием;
выпущено печатное издание «Книга Памяти», создан электронный вариант, проведено торжественное мероприятие «Презентация «Книги Памяти»
Этапы подготовки
Мероприятие «Мы помним, мы гордимся!» состоит из двух частей:
— создание «Книги Памяти»
— торжественная презентация книги
-
Сбор материала для «Книги Памяти»
-
2. Обработка информации
-
Создание электронной версии
-
Создание печатной версии «Книги памяти»
-
Подготовка к презентации книги, разработка сценария, разучивание слов, сценок
-
Проведение презентации
Учащиеся и ученики нашей школы смогут использовать данный материал для проведения уроков мужества, мероприятий, посвящённых Великой Отечественной Войне, на классных часах, в краеведческой работе.
Сценарий презентации «Книги Памяти»
Сцена оформлена в виде детской площадки. Дети мирно играют во дворе. Играет вальс, танцуют пары.
Ведущий:
У каждого народа есть своя трагичная страница истории. Для нашего народа такой страницей стала Великая Отечественная война, четыре года неустанной борьбы за мир, за свободу, за победу. 22 июня 1941 года на нашу Родину вероломно напала фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, заключенный СССР и Германией в 1939 году на 10 лет.
Звучит сирена, раздаётся голос диктора, который извещает о начале войны. На экране появляются кадры с отъезжающими эшелонами, дети, переодевшиеся в военную форму, выходят на сцену.
1 ученик
22 июня Е.Груданов
Ликует утро… И ясны,
Прозрачны солнечные дали.
Сегодня – первый день войны…
Хоть мы о том ещё не знали.
Но скоро мир волшебных снов
Уйдёт в туман воспоминаний.
Уже приподнят тайный кров
Над бездной горя и страданий.
И мы пошли сквозь вихрь смертей,
Через огонь, разор и беды…
И много-много долгих дней
Нас отделяло от победы.
Под песню «Священная война» уходят со сцены.
Ведущий
Война круто повернула жизнь всей страны, вошла в каждый дом, в каждую семью. Наши деды и прадеды уходили на войну, в 1941 году ушли защищать свою Родину:
Ядрищенский Василий Кузьмич
Ядрищенский Гаврила Кузьмич
Никулин Фёдор Михайлович
Подойницын Каллистрат Евдокимович
Загитов Михаил Михайлович
Новиков Алексей Александрович
Краснолуцкий Андрей Максимович
Кузьмин Павел Иванович
Швеков Василий Алексеевич
Кабаков Гавриил Петрович
Иванов Константин Иванович
Осипов Данил Васильевич
Рахманин Пётр Филиппович
Среди них были добровольцы: Куклин Михаил Иосифович
Графеев Павел Евлампович
(На экране появляются фотографии, названных участников Великой Отечественной войны)
Ученица читает стихотворение
До свидания, мальчики!
Б. Окуджава
Ах война, что ж ты сделала подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры,
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом – солдат…
До свидания мальчики! Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад
Нет, не прячьтесь, вы будьте высокими
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите вы, и все-таки
Постарайтесь вернуться назад.
Ах война что ж ты подлая сделала:
Вместо свадеб – разлуки и дым.
Наши девочки платьица белые
Раздарили сестренкам своим.
Сапоги – ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон…
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
Мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
Что идете войной наугад…
До свидания, девочки! Девочки,
Постарайтесь вернуться назад.
Звучит песня «Эх, дороги»
Ведущий
Шли солдаты на запад
По дорогам войны.
Выпадал среди залпов,
Может, час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали
Тем, кто был так далек.
Сценка «Привал» (На сцене размещаются скамейки, имитация костра, солдаты отдыхают, кто- то пишет письмо)
Командир:
А ну-ка, братцы, стройся в ряд!
Проверим, весь ли цел отряд?
Что ж, этот бой неравным был,
И всё же выбились из сил.
На нашей стороне удача,
На завтра новая задача:
Врага мы будем окружать,
Иные цели поражать.
Вопросы есть ко мне?
Солдат:1
Так точно!
Нам отдохнуть бы хоть часочек!
Письмо девчонки почитать
И пять минуток подремать.
Командир:
Ну что ж, солдаты, передышка,
Сегодня постарались слишком.
Приказ мой будет — отдыхать,
Свои проблемы разрешать.
Кому прилечь, кому присесть…
Всё. Выполнять команду!
Все:
Есть!
Солдат: 2
Что, ребята, носы повесили? Смотрите, почта идет!
Почтальон.
Здравствуйте, товарищи!
Вам от друга телеграмма,
Вам письмо прислала мама,
Вам от брата, вам от деда,
Вам открытка от соседа.
Это вам. А это вам.
Почтальон (подсаживается к костру).
Солдат:
— Да, мужики, помотали мы сегодня фрицев. Дали им прикурить. Пусть знают наших.
Солдат:
— Да, драпает фашист так, что аж пятки сверкают. Чувствую, мужики, победа скоро.
Солдат:
— Тишина-то какая! Даже не верится, что совсем недавно здесь бой шёл.
Санитарка (держа в руках полученное письмо).
Теплее на фронте от ласковых писем,
Читаешь – за каждой строкой
Любимого видишь и Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной.
Солдат
Мы скоро вернемся. Я верю, я знаю!
И время такое придет.
Останутся грусть и разлука за дверью,
А в дом только радость войдет!
Солдат
Мы врагу любому скажем:
«Запугать не думай нас!»
Если Родина прикажет,
Будет выполнен приказ!
Под мелодию песни из кинофильма «Белорусский вокзал» солдаты уходят маршем.
Ведущий
Вот и закончилась короткая передышка. Снова зовет труба…
Большие потери понесла наша страна в первый же год. Кровопролитными были бои, враг не отступал, но и наши воины не сдавались.
В 1942 году на фронт были призваны:
Доморов Мырзакарим Доморович
Мигунов Маркел Павлович
Колыжбаев Жумак Утыгенович
Власов Тимофей Дмитриевич
(На экране появляются портреты участников войны)
Война стала не только драматическим, но и героическим периодом истории советского народа. Именно народ, вступив в схватку с врагом, стал неодолимой преградой для фашистских захватчиков. Лозунг «Всё для фронта, всё для Победы» объединил всех от мала до велика, независимо от национальности, общественного положения, убеждений.
Ученик читает стихотворение.
… Да разве об этом расскажешь
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..
Ты шла, затаив своё горе,
Суровым путём трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели,
У той у далёкой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.
Ведущий
Это о тех женщинах, которые остались без мужей, без сыновей, это она шила шинели
Лукьянова Елена Петровна. (Появляется фото на экране)
Война продолжалась третий год, снова призыв, в 1943 году были призваны:
Даурцев Павел Мелентьевич
Быков Николай Петрович
Жусуев Сооронбай Жусуевич
Ушаков Николай Павлович
Паздников Григорий Фёдорович
(Фотографии ветеранов поочерёдно демонстрируются на экране)
Ведущий
9 мая 1945 года в пригороде Берлина Карлсхорсте состоялось подписание германским верховным командованием Акта о военной капитуляции вооруженных сил Германии. Вторая мировая война в Европе завершилась.
Ученик читает стихотворение
Леонид Филатов 9 мая 1945
Всё не верится, чёрт возьми,
В то, что мы с тобой уцелели
Как шатает нас от весны,
Как мы страшно переболели
Видно в этой войне, мой друг,
Мы утратили слух и зренье,
И как новый и злой недуг
Нас пугает выздоровленье
Как обугленные глядим
На кипящие цветом ветки
После стольких военных лет
Этот май опаляет веки
Как больные – здоровяку,
Как застенчевые – нахалу,
Так завидуем мы цветку,
Что расцвёл у ворот, нахал..
Мы стоим посреди весны,
За которую умирали
Уважаемы и скучны
Как живые мемориалы.
Поотвыкли от нас, видать,
Птицы, женщины и деревья,
Надо заново начинать
Завоёвывать их доверье
Но нет, наши прадеды не вернулись, для них война ещё продолжалась.
В мае началась масштабная переброска войск на Дальний Восток. За три месяца было передислоцировано свыше 400 тыс. человек, а также боевая техника и вооружение.
И снова пришли повестки на войну, и снова в бой пошли наши деды и прадеды, а к ним присоединились их повзрослевшие братья и сыны.
Ядрищенский Пётр Кузьмич
Чипизубов Филлип Григорьевич
Моисеев Карп Никифорович
Советские войска за 23 дня боевых действий нанесли сокрушительный удар по Квантунской армии Японии. И 2 сентября 1945 года был подписан Акт о капитуляции Японии.
И вот эти долгожданные дни.
Солдат возвращался домой.
Ученик читает стихотворение
Филимонов Роман Васильевич, участник Великой Отечественной войны написал об этом стихотворение
Солдат возвращался домой…
Шумели тихонько берёзы,
Качая над ним головой,
И шум этот душу тревожил…
Солдат возвращался домой.
Поляна светло открывалась –
И пёстрой и буйной стеной
Под ветром цветы колыхались…
Солдат возвращался домой.
Задумчиво шёл он тореной
Ещё в раннем детстве тропой,
Жёг щёки горячий румянец…
Солдат возвращался домой.
Как часто вдали от Отчизны
Он думал про край свой родной!
Настал этот миг долгожданный –
Солдат возвращался домой.
Он поднял глаза и увидел
Прозрачный дымок над трубой,
И что-то в груди задрожало…
Солдат возвращался домой.
Уж близко знакомые двери,
И скоро он будет с семьёй
И лица увидит родные…
Солдат возвращался домой.
Он сел у тропы и устало
С ресниц капли вытер рукой.
А сердце так гулко стучало…
Солдат возвращался домой.
На радостях мать, не сдержавшись,
Плечо его смочит слезой,
И вспыхнут, как маки, сестрёнки…
Солдат возвращался домой.
Придет – на лице запылает
Кровь пламенной вешней зарёй,
Любовью глаза засияют…
Солдат возвращался домой.
Привет вам, леса и поляны!
Привет тебе, край мой родной!
Привет вам, российские люди!
Солдат возвращался домой!
Ведущий
Но были семьи, которые не дождались своих героев, вспомним их поимённо
В 1942 году, после кровопролитных боёв не вернулся Куклин Михаил Иосифович;
не вернулся из боя в 1943 году Ушаков Николай Павлович;
не вернулся с задания Краснолуцкий Андрей Максимович;
в 1942 году был объявлен, как без вести пропавший Осипов Данил Васильевич;
последние известия в 1941 году были от Рахманина Петра Филипповича;
в безымянной могиле остался Захаров Сергей Фёдорович.
Минута молчания.
Степан Кадашников «Ветер войны»
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Порой слышны, на поле боя,
Через десятки мирных лет:
«Прикрой меня! — прикрою Коля!»
И вспыхнет вдруг ракеты свет.
А Коля, в этом тихом поле,
Лежит, не встанет никогда…
Лишь горький ветер, нам порою,
Напомнит страшные года.
Сегодня мало кто заплачет
Придя к могилам той войны,
Но это все-таки не значит
Что позабыли Колю мы.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.
Ведущий
Мы будем помнить их всегда, дедов и прадедов. Каждый из них герой того времени, они ушли на фронт, защищать Родину, их поступком нужно гордиться, на таких людей нужно равняться, они учат бесстрашию, отваге, любви к Родине. Мы гордимся, что являемся их внуками и правнуками.
В завершении дети исполнят песню «День Победы»
Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады вас приветствовать в школьном краеведческом музее «Истоки». Сегодня, мы собрались с вами в ознаменование 65-летия Победы в ВОВ 1941-1945 годов, отдавая дань глубокого уважения великому подвигу, героизму и самоотверженности ветеранов войны.
Всё дальше уходят те годы, и время стирает из памяти людей то, как это было. Но сегодня мы хотим, вспомнить те дни. И ценным историческим источником минувшей военной эпохи — является книга памяти. К которой потомки будут обращаться всякий раз, когда возникнет потребность вновь прикоснуться к героическим далям Великой Отечественной войны. Может быть, благодаря публикации всех списков погибших, мы, наконец, с большей достоверностью сможем ответить на вопрос: сколько же наших воинов Верхнекетцев положили свои головы на алтарь Отечества.
И целью встречи является передача создаваемой книги памяти Верхнекетского района. Но прежде мы предлагаем вспомнить те годы и ту войну которую нельзя вычеркнуть из воспоминаний тех, кто пережил все тяготы и горести этих лет.
Вспомним их поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это надо — живым!
И мы предлагаем открыть первую страницу книги ВОВ
Под запись песни «Священная война» (сл. В.Лебедев-Кумача, муз. А.Александрова) эти дети уходят. Открывается презентация, в центре «Книга», на сцене стоят ведущие и чтецы.
Ведущий 1: Страница первая «Война».
(Открывается первая страница).
Ведущий 2. Война была священной,
В этом не усомнится даже тот,
Кто, прилетев с другой планеты,
Земли историю прочтёт.
Ведущий 1. Война 1941-1945 годов была самой жестокой, самой кровопролитной войной, из всех войн, которые только знало человечество.
Ведущий 2. Шагает по земле война.
Земля вздохнула тяжко.
На растерзанье отдана,
Прости, прости, бедняжка!
Ведущий 1. Прости за боль, за детский плач,
За кровь и дымные рассветы.
Вновь торжествует твой палач.
Как горек тихий стон планеты.
Ведущий 2. Земля, очнувшись, прошептала:
«Своим героям помогу.
Чтоб зло глумиться перестало,
И накормлю, и обогрею,
И спрячу, и похороню,
И мысли чёрные развею,
В сердцах надежду сохраню».
Под запись песни «Если завтра война» (сл. В.Лебедева –Кумача, муз. бр. Покрасс) переворачиваем страницу книги.
Ведущий1: Страница вторая – «Моя семья в годы войны».
Дети рассказывают о своих родственниках – участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла. ( Санникова Герта)
Ведущий 2. Я родилась после войны,
Я выросла под светлым небом.
Каким живу духовным хлебом?
Чем дорожу я в эти дни?
Ведущий1: Страница третья «Победа».
Ведущий 2. Был солдат на небывалой войне,
На дорогах обожжённой планеты.
Он сначала видел только во сне
День Победы.
Отступал он и в атаку ходил,
Превозмог все ранения и беды.
Был готов он жизнь отдать
За один День Победы.
И ни разу – ни слезинки из глаз.
Он усталости и страха не ведал.
А заплакал он единственный раз –
В День Победы.
Звучит песня «День победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова).
Под запись песни все дети выходят на сцену.
Ведущий 1. В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Уже нигде не затемняли света
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена победа,
Пусть это помнит шар земной всегда!
Ведущий 2. Память, память, за собою позови
В те далекие промчавшиеся дни,
Ты друзей моих погибших оживи,
А друзьям живущим молодость верни.
Память, память,
ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть,
Мы хотим не просто вспоминать имена
Мы хотим в глаза им заглянуть
Память! Память!
Ведущий 1. Не было в нашей стране семьи, которая не понесла бы в этой войне тяжелой утраты. Долг живых — не забывать о той страшной войне, о тех, кто спас Родину, советских людей от фашистского рабства. Мы у них в вечном долгу. Память о минувшей войне будет переходить от отцов к сыновьям, от сыновей к внукам. Иначе нельзя.
Ведущий 2. Пусть же проходят за годами годы,
Ветеранов не забудет страна.
Свято и радостно память народов
Ваши хранит имена.
Бились отважно и стойко с врагами
Вы за Отчизну свою.
Вечная слава и вечная память
Живущим и павшим в жестоком бою.
Учитель. Все дальше в глубь истории уходят события ВОВ. Но никогда не изгладятся эти события из памяти тех, кто в полной мере познал и горечь отступления, и радость наших великих побед. И сегодня, мы рады приветствовать в нашей школе людей, которые проделали огромную работу по сбору материала об участниках ВОВ, составлению альбомов и создании книги памяти Верхнекетского района, проехали огромный путь до п. Степановка и мы с огромным удовольствием предоставляем вам слово.
Классный час, посвященный 70-летию Победы
«Книга памяти»
Задачи : — познакомить учащихся с некоторыми страницами истории Великой Отечественной войны;
-воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.
Оборудование: мультимедийный проектор,
компьютер,
книга Памяти
стихотворения о войне,
Ход урока:
Выступление ученика
Слайд 1
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И столько наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится что живы…
(К. Симонов)
Слайд 2
— Дорогие ребята. В этом году наша страна отмечает 70 лет со дня Победы в Вов. День Победы — это «радость со слезами на глазах» — так сказал один поэт. И действительно, в этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в эти дни в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
И сегодня мы с вами еще раз пройдем по дорогам войны. Наши дети – они должны знать все о войне, что это горе, великая беда. Вы должны сберечь тот мир, который завоевали для нас не жалея своей жизни наши деды и прадеды . Мы сейчас в ответе за вас, а вы за – будущее. И это будущее обязано быть самым светлым и добрым.
Выступление ученика стихотворение :
Слайд 3
Вокруг красиво! Солнце, небо, птицы,
Река с прозрачной, как слеза водой.
Берёзовая роща, лес и тихо…
Лишь от земли повеяло бедой.
Слайд 4
Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь.
Слайд 5 Звучит голос диктора: « Внимание, внимание ! Говорит Москва . »
Слайд 6 Выступление ученика:
4 долгих года,1418 дней и ночей, шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества.
Слайд 7 Ранним утром 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский союз.
Слайд 8.Первыми защищали границу Родины солдаты Брестской крепости. После продолжительной оборонительной операции они все погибли.
Слайд 9 На нашу землю было брошено 190 дивизий, огромное количество танков и самолетов. По советской земле двигались войска союзных Германии государств Италия, Финляндия, Румыния и Венгрия.
Слайд 10. Противник разработал «План Барбаросса» ведение молниеносной войны, намечало разгром Красной Армии, захват Москвы вывод немецко-фашистских войск в течение 8 недель на линию Архангельск-Астрахань.
Это была захватническая война со стороны Германии. Советское население они хотели превратить в рабов или уничтожить. Советский народ поднялся на войну против захватчиков, народ вел войну, защищая честь, свободу и независимость своей Родины.
Слайд 11
Когда на смерть идут – поют,
А перед этим можно плакать.
Ведь самый страшный час в бою
Час ожидания атаки.
Снег минами изрыт вокруг
И почернел от пыли минной.
Разрыв. И умирает друг.
И значит, смерть проходит мимо.
Сейчас настанет мой черед.
Будь проклят сорок первый год
ПЕСНИ ВОЙНЫ
Слайд 12 «Катюша»
Слайд 13 В самые трудные минуты они помогали переносить тяготы войны.
Слайд 14 Исполняется песня «Соловьи»
Слайд 15 ДЕТИ ВОЙНЫ
Выступление ученика:
Кроме солдат, погибших на поле боя, были миллионы жертв мирного населения.
Слайд 16 Фашисты превратили в руины наши города и села, издевались над мирным населением, нашими военнопленными, проводили медицинские эксперименты над советскими людьми, морили голодом, жгли в крематориях.На оккупированных территориях фашисты установили « новый порядок». На этих территориях создавались лагеря смерти, концлагеря, тюрьмы, гетто. Производились зверские расправы над людьми.
Слайд 17 Выступление ученика:
Но самыми обездоленными детьми были малолетние узники фашистских концлагерей .
Из воспоминаний выжившей чудом девушки из города Талина: « В сентябре 1941 года немцы взяли деревню. Бабушка от ранений умерла, отец на фронте, маму расстреляли немцы, меня с дедушкой отправили в концлагерь «Красное село», где дедушку расстреляли, а меня 12-летнюю отправили в лагерь «Балтийский». Нас, детей в лагере было много. Поселили нас при госпитали, сделали донорами. У многих выкачивали кровь до последней капли прямым переливанием. Когда я в конец обессилила, меня заразили туберкулёзом и отправили на уничтожение в лагерь . Я выжила чудом…»
Слайд 18 Я хотела что бы вы услышали письмо Кати Сусаниной.
Выступление ученика:
Март, 12, Лиогно, 1943 год.
Слайд 19 Дорогой, добрый папенька!
Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери.
Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала: «Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон». И офицер выстрелил в маму…
Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты, встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь — у меня отбили легкие.
А помнишь, папа, два года тому назад, когда мне исполнилось 13 лет? Какие хорошие были мои именины! Ты мне, папа, тогда сказал: «Расти, доченька, на радость большой!» Играл патефон, подруги поздравляли меня с днем рождения, и мы пели нашу любимую пионерскую песню…
Слайд 20 А теперь, папа, как взгляну на себя в зеркало — платье рваное, в лоскутках, номер на шее, как у преступницы, сама худая, как скелет,- и соленые слезы текут из глаз. Что толку, что мне исполнилось 15 лет. Я никому не нужна. Здесь многие люди никому не нужны. Бродят голодные, затравленные овчарками. Каждый день их уводят и убивают.
Да, папа, и я рабыня немецкого барона, работаю у немца прачкой, стираю белье, мою полы. Работаю очень много, а кушаю два раза в день в корыте с «Розой» и «Кларой» — так зовут хозяйских свиней. Так приказал барон. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил их дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал.
Сегодня я узнала новость: Юзефа сказала, что господа уезжают в Германию с большой партией невольников и невольниц с Витебщины. Теперь они берут и меня с собою. Нет, я не поеду в эту трижды всеми проклятую Германию! Я решила лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья.
Не хочу больше мучиться рабыней у проклятых, жестоких немцев, не давших мне жить!..
Завещаю, папа: отомсти за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать.
Твоя дочь Катя Сусанина…
Мое сердце верит: письмо дойдет.
— Вскоре после освобождения белорусского города Лиозно в 1944 году при разборе кирпичной кладки разрушенной печи в одном из домов был найден маленький желтый конверт, прошитый нитками. В нем оказалось письмо белорусской девочки Кати Сусаниной, отданной в рабство гитлеровскому помещику. Доведенная до отчаяния, в день своего 15-летия она решила покончить жизнь самоубийством. Перед смертью написала последнее письмо отцу.
Слайд 21 ЖЕНЩИНЫ ВОЙНЫ
Слайд 22 Война была тяжелым испытанием не только для мужчин, но и для женщин. В эти суровые дни женщина заменила отца, брата и мужа.
Слайд 23 Женщины и дети отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что вы совершили. Судьбы ваши не измерить привычной мерой, и жить вам вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую вы отстояли.
Слайд 24 ЧТО ТАКОЕ ВОЙНА…
— Советские войска яростно сопротивлялись, несли огромные потери, но не могли остановить противника. Осада Ленинграда длилась 900 дней.
Слайд 25 Люди умирали от голода один за другим, но город выстоял. Особенно тяжело было пережить блокаду детям.
Слайд 26 Об этом рассказывают записи ленинградской девочки Тани Савичевой.
Выступление ученика:
Слайд 27 В декабре 1941 года в битве под Москвой советские войска перешли в контрнаступление, предприняв первую в ходе войны крупную наступательную операцию. Враг был отброшен.
Слайд 28 В 1942 году прошли битвы под Сталинградом, где наши войска разгромили группировку войск Германии и её союзников.
5 июля 1943 состоялась одна из крупнейших битв Великой Отечественной войны- битва на Курской дуге.
Слайд 29 В апреле-мае 1945 года наши войска захватили Берлин.
Слайд 30 Память… что дает она нам? Право на жизнь? На счастье? Да, наверно. Пока живы мы, жива и память. Память о тех, кто отдал свою жизнь, защищая родные просторы, нас с вами, борясь за светлое и счастливое будущее.
Слайд 31
— Ради завоевания Победы и сохранения независимости наш народ шел на большие лишения, стойко переносил все тяготы войны, проявил высокое сознание своего долга перед Родиной
Слайд 32.Советский союз победил в этой войне, потому что источником его силы был народ огромной страны, потому что фронт и тыл были едины. Слайд 33 Проливая кровь и жертвуя самым дорогим, своей жизнью, здоровьем, терпя лишения и невзгоды, отказывая во всем себе старшее поколение, сделало все возможное, что бы мы ни знали ужасов войны.
Помните!
Через века, через года. Помните,
О тех, кто уже ни придет никогда,
Помните!
Тех. Кто шел в бой за Родину. Выстоял и победил.
Тех, кто согревал дыханием в стужу блокадных ночей.
Тех, кто улетел вместе с дымом из Бухенвальдских печей.
Тех, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну.
Тех, кто на века безымянный канул в фашистском плену.
Тех, кто ради победы сердце отдать был готов.
Тех, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.
Почтим минутой молчания
Слайд 34 Песня «День Победы»
Викторина
Сценарий занятия, посвящённого акции «ЧИТАЕМ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ».
Цель акции:
Создание условий для воспитания патриотических чувств у обучающихся на примерах лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне в год 77-летия Победы
Задачи акции:
Формирование у подрастающего поколения чувства сопричастности к событиям Великой Отечественной войны.
Сохранение исторической памяти и передача её подрастающему поколению.
Формирование гражданской и духовной идентичности обучающихся.
Увеличение аудитории, интересующейся чтением книг о Великой Отечественной войне.
Ход занятия.
— Добрый день, ребята! Сегодня мы участвуем в патриотической акции «Читаем детям о войне». Акция будет проходить в течение всего дня.
Что это за акция?
Появилась она в 2010 году по инициативе Самарской областной детской библиотеки.
Ее девиз: «Помнить можно только о том, что знаешь. Если рассказать детям о войне, им будет, что помнить».
У этой акции есть своя эмблема: вы её можете увидеть на слайде.
5 мая 2022 года все желающие взрослые и дети из многих стран станут участниками громких чтений книг о войне.
И мы приглашаем вас присоединиться к этой акции.
«И ПАМЯТЬ О ВОЙНЕ НАМ КНИГА ОСТАВЛЯЕТ»
Тот самый длинный день в году,
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду —
На всех. На все четыре года.
Она такой вдавила след,
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет, и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
И к мертвым, выправив билет,
Все едет кто-нибудь из близких.
И время добавляет в списки,
Еще кого-то, кого-то нет.
И ставит, ставит обелиски.
9 мая, День Победы – это праздник со слезами на глазах! 77 лет прошло с того памятного дня. Война постепенно уходит в прошлое, становясь страницей в учебниках истории. Почему же мы вновь и вновь вспоминаем о ней?
4 года. 1418 дней. 34 тысяч часов. И более 27 миллионов погибших соотечественников.
27 миллионов погибших. Вы представляете себе, что это такое? Если по каждому погибшему из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать …43 года! 27 миллионов. За 1418 дней – это значить погибло 13 человек в минуту. Вот что значить 27 миллионов!
Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война. Воспоминания о Великой Победе не должны исчезнуть из нашей памяти. А поможет нам в этом книга.
Я хочу Вас познакомить с авторами книг, которые писали для детей о войне.
Это Александр Твардовский, Лев Кассиль, Сергей Михалков, Константин Симонов, Александр Фадеев, Константин Паустовский, Андрей Платонов, Аркадий Гайдар, Борис Полевой, Сергей Алексеев и многие, многие другие. И сегодня я вам хочу прочитать рассказ Сергея Алексеева «Орлович-Воронович»
Беседа по прочитанному:
— Кем был на войне солдат Воронович? (Связист.)
— Что однажды случилось? (Фашистские мины порвали телефонные провода.)
— Что необходимо было сделать связисту Вороновичу? (Соединить провода, без связи нельзя было обойтись на войне.)
— Какую преграду встретил на пути Воронович? (4 фашистских танка.)
— Что почувствовал солдат в этот момент? (Холодок, громко стучало сердце.)
— Что происходило внутри, какие мысли приходили к нему? (Вперёд, смелее солдат, смелее! Не трать время.)
— Как вы думаете, было ли страшно солдату? Что помогло Вороновичу в этой ситуации? (Любовь к Родине, своим товарищам, которые остались сзади.)
— Почему товарищи назвали его Орёл? Орлович? (За смелость, геройский поступок)
— Можно ли связиста Вороновича назвать героем? Почему?
и рассказ «Злая фамилия». Автор: Сергей Алексеев
Стеснялся солдат своей фамилии. Не повезло ему при рождении. Трусов его фамилия.
Время военное. Фамилия броская.
Уже в военкомате, когда призывали солдата в армию, — первый вопрос:
— Фамилия?
— Трусов.
— Как-как?
— Трусов.
— Д-да… — протянули работники военкомата.
Попал боец в роту.
— Как фамилия?
— Рядовой Трусов.
— Как-как?
— Рядовой Трусов.
— Д-да… — протянул командир.
Много бед от фамилии принял солдат. Кругом шутки да прибаутки:
— Видать, твой предок в героях не был.
— В обоз при такой фамилии!
Привезут полевую почту. Соберутся солдаты в круг. Идёт раздача прибывших писем. Называют фамилии:
— Козлов! Сизов! Смирнов!
Всё нормально. Подходят солдаты, берут свои письма.
Выкрикнут:
— Трусов!
Смеются кругом солдаты.
Не вяжется с военным временем как-то фамилия. Горе солдату с этой фамилией.
В составе своей 149-й отдельной стрелковой бригады рядовой Трусов прибыл под Сталинград. Переправили бойцов через Волгу на правый берег. Вступила бригада в бой.
— Ну, Трусов, посмотрим, какой из тебя солдат, — сказал командир отделения.
Не хочется Трусову оскандалиться. Старается. Идут солдаты в атаку. Вдруг слева застрочил вражеский пулемёт. Развернулся Трусов. Из автомата дал очередь. Замолчал неприятельский пулемёт.
— Молодец! — похвалил бойца командир отделения.
Пробежали солдаты ещё несколько шагов. Снова бьёт пулемёт.
Теперь уже справа. Повернулся Трусов. Подобрался к пулемётчику. Бросил гранату. И этот фашист утих.
— Герой! — сказал командир отделения.
Залегли солдаты. Ведут перестрелку с фашистами. Кончился бой. Подсчитали солдаты убитых врагов. Двадцать человек оказалось у того места, откуда вёл огонь рядовой Трусов.
— О-о! — вырвалось у командира отделения. — Ну, брат, злая твоя фамилия. Злая!
Улыбнулся Трусов.
За смелость и решительность в бою рядовой Трусов был награждён медалью.
Висит на груди у героя медаль «За отвагу». Кто ни встретит — глаза на награду скосит.
Первый к солдату теперь вопрос:
— За что награждён, герой?
Никто не переспросит теперь фамилию. Не хихикнет теперь никто. С ехидством словцо не бросит.
Ясно отныне бойцу: не в фамилии честь солдатская — дела человека красят.
Беседа по рассказу «Злая фамилия»
Главная мысль рассказа «Злая фамилия»
Не фамилия честь солдатская — дела человека красят.
Вот и получается, что судить человека можно лишь по его поступкам, а какая у него фамилия — дело десятое.
Чему учит рассказ «Злая фамилия»
Рассказ учит не судить о людях по их фамилии или внешности. Учит относиться к человеку так, как он заслуживает своими делами. Учит патриотизму и любви к Родине. Учит не щадить врагов и никогда не сдаваться.
Итог занятия: «Героями не рождаются, героями становятся» Александр Васильевич Суворов. — Сегодня мы познакомились с произведениями о Великой Отечественной войне, о героях, о героических подвигах. Весь русский народ: и старшие и младшие защищали нашу Родину от фашистских захватчиков. Родина не забудет своих героев.
— Но подвиги, хорошие поступки совершаются и в мирное время.
— Чтобы многое знать о народе своей страны, мы должны читать книги об историческом прошлом, смотреть фильмы и т.д.
9 мая наша страна отмечает самый важный праздник — День Победы! Наше занятие мне бы хотелось закончить стихотворением Сергея Орлова.
Когда это будет, не знаю,
В краю белоногих берёз
Победу девятого мая
Отпразднуют люди без слёз.
Поднимут старинные марши
И песни, какие споют.
Но мы — то доподлинно знаем,
Нам знать довелось на роду,
Что было 9 мая
С утра в сорок пятом году. (Сергей Орлов)