Сценарий ко дню бородинского сражения

Оформление зала:

1)Плакаты с высказываниями великих людей:

Дым отечества сладок. (Гомер)

Отрадно и почетно умереть за отечество.
(Гораций)
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать —
В Россию можно только верить. (Тютчев Ф. И.)

Самое лучшее предназначение есть защищать свое
отечество. (Державин Г. Р.)

Пасть за отечество — счастливая чреда:
Умерший доблестно бессмертен навсегда. (Корнель
П.)

2) Стенды с репродукциями картин
художников-баталистов. Все картины в течение
праздника показываются через
мультимедиапроектор (см. материалы презентации).

На сцену под барабанную дробь выходят
чтецы, одетые в костюмы солдат 1812 года. Ведущих
двое.

(Слайд 1) (Презентация)

1 ведущий: Сегодня особый день.
Именно в этот день 196 лет назад произошло
легендарное Бородинское сражение – генеральная
битва кампании между русскими и наполеоновскими
войсками в районе с. Бородина, в 124 км к западу от
Москвы.

2 ведущий: Событиям 1812 года
принадлежит особое место в нашей истории. Не раз
поднимался русский народ на защиту своей земли
от захватчиков, приходивших и с запада, и с
востока. Но никогда прежде угроза порабощения не
порождала такого сплочения сил, такого духовного
пробуждения нации, как это произошло в дни
нашествия Наполеона.

1 Ведущий:  С самого начала
военных действий в 1812 Наполеон делал ставку на
разгром русских армий в решающей битве, но
русские войска из-за почти троекратного численного
преимущества противника стали запланированно
отходить в глубь своей территории.

(Слайд 2) Чтец:

Мы долго молча отступали.
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
“Что ж мы? На зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

(Слайд 3)

2 Ведущий: Только после того, как
было достигнуто примерное равенство сил,
прибывший к войскам 30 августа новый
главнокомандующий М. И. Голенищев-Кутузов решил
дать генеральное сражение, чтобы не допустить
французов к Москве.

(Слайды 4-5)

Чтец: И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

1 Ведущий: 4 сентября русские армии
подошли к с. Бородино, где по предложению
начальника квартирмейстерской части полковника
К. Ф. Толя была выбрана плоская позиция
протяженностью до 8 км. Она представляла собой
покрытую кустарником и перелесками холмистую
равнину, через которую протекало несколько
небольших речек, русла которых проходили по
глубоким оврагам.

(Слайд 4) Чтец:

Друзья! Мы на брегах Колочи,
Врагов к нам близок стан;
Мы сну не покоряем очи,
Не слышим боли ран!..

Друзья, бодрей! Друзья, смелей!
Не до покоя нам!
Идет злодей, грозит злодей
Москвы златым верхам!
(Ф.Н.Глинка. Песнь сторожевого воина перед
Бородинской битвою)

(Слайд 5)

2 Ведущий: Глядя на Бородинское поле,
Наполеон, недооценивший тактический талант
Кутузова, сказал: “Наконец-то они попались. Идем
открывать ворота Москвы”.

1 Ведущий: Возвратясь в свою палатку
после объезда Бородинского поля накануне дня
великой битвы, Наполеон сказал: “Шахматы
поставлены, игра начнется завтра” .

2 Ведущий:

Рано утром, 8 сентября, Наполеон со
свитой подъехал к Шевардинскому редуту, откуда
он намеревался руководить своей шахматной
партией. Здесь император и свита сошли с лошадей
и заняли наблюдательный пост.

(Слайд 6)

1 Ведущий: Но прежде чем начаться
задуманной игре был прочитан перед войсками, как
только они заняли свои места по диспозиции,
знаменитый приказ Наполеона:

2 Ведущий: “Воины! Вот сражение,
которого вы столь желали. Победа зависит от вас.
Она нам необходима; она даст нам все нужное,
удобные квартиры и скорое возвращение в
отечество. …Пусть позднейшее потомство с
гордостью вспомнит о ваших подвигах в сей день.
Да скажут о каждом из вас: он был в великой битве
под Москвой!”

(Слайд 7)

1 Ведущий: Зная твердую и горячую
веру русского солдата в помощь Божию,
главнокомандующий, чтобы укрепить дух воинов,
приказал совершить перед Бородинским сражением
молебен и пронести по рядам чудотворный образ
Смоленской Божией Матери. Эту икону возили за
армией, так как считалось, что она помощница в
военном де

(Слайд

Чтец:

У наших ушки на макушке!
Лишь утро осветило пушки
И леса синие верхушки –
Французы тут как тут.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

Чтец :

День настал! Мы ждали битвы,
Все возрадовались ей:
Шли давно о ней молитвы
Приунывших усачей.

И на пир веселый словно
Каждый радостно летит,
Будь у каждого три жизни,
Он всех трех не пощадит.
(Вяземский П.А. Поминки по Бородинской битве)

(Слайд 9)

Чтец: Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

Чтец: Что тут хитрить, пожалуй к бою,
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

Чтец:

Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

Чтец:

Повсюду стали слышны речи:
“Пора добраться до картечи!”
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

(Слайд 10)

Чтец:

Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

(Слайд 11)

Чтец:

И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

(Слайд 12)

Чтец:

Никогда еще в подлунной
Не кипел столь страшный бой:
Из орудий ад чугунный,
Разразившись, поднял вой;
(Вяземский П.А. Поминки по
Бородинской битве)

(Слайд 13)

Чтец:

И Кутузов предо мною,
Вспомню ль о Бородине,
Чрез плечо повязан шарфом,
Он стоит на высоте.
(Вяземский П.А. Поминки по Бородинской битве)

Чтец:

Мыслью он парит над битвой,
И его орлиный взгляд
Движет волею и силой
Человеческих громад.
(Вяземский П.А. Поминки по Бородинской битве

(Слайд 14)

Чтец:

Целый день не умолкает,
Извергая смерть кругом;
Строй за строем исчезает
Под убийственным огнем.
(Вяземский П.А. Поминки по
Бородинской битве)

(Слайд 15)

Чтец:

Полковник наш рожден был хватом
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражён булатом,
Он спит в земле сырой.
И молвил он, сверкнув очами:
“Ребята! Не Москва ль за нами?
Умремте ж под Москвой,
Как наши братья умирали!”
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

Чтец:

Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
(Лермонтов М.Ю. Бородино)

(Слайд 16)

1 Ведущий: Вечером 26-го августа,
около пяти часов, Бородинское сражение,
длившееся 15 часов окончилось. Каковы же были
итоги этой кровопролитнейшей из битв?

2 Ведущий: Очень печальные для
Наполеона, ибо здесь не было победы, которой в
течение целого дня тщетно ждали от него все
приближенные.

1 Ведущий: Русская армия, хотя и
расстроенная во всех частях своих, все же не была
разбита, и если численный состав ее уменьшился,
преимущество осталось на нашей стороне в том
отношении, что мы скорее Наполеона могли
пополнить полки резервами.

(Слайд 17)

2 Ведущий:

Наполеон сам признавался: “из всех моих
сражений самое ужасное то, которое я дал под
Москвою. Французы в нем показали себя достойными
одержать победу, а Русские стяжали право быть
непобедимыми”.

1 Ведущий:

В этом кровавом бою легло с обеих сторон
в общей сложности 80.000 человек и между прочим 49
генералов.

(Слайд 18) 2 Ведущий: “Сей день
пребудет вечным памятником мужеству
и отличной храбрости российских воинов…
Французская армия, будучи в превосходнейших
силах, не превозмогла твердости духа
российского солдата, жертвовавшего
с бодростию жизнию за свое Отечество”, –
написал Кутузов Александру I.

1 Ведущий: Хотя Бородинское сражение
и закончилось ничейным исходом,
оно навсегда останется в истории
как пример исключительного героизма русских
воинов.

(Слайд 19)

Чтец:

Грозный день сей Бородинский
Им и нам в почет равно.
Славься битвой исполинской,
Славься ввек, Бородино!
(Последнюю строку все чтецы и ведущие произносят
вместе)

Под марш Преображенского полка
участники литературно-художественной
композиции покидают сцену.

Список использованных источников.

• Филологический портал — http://www.philology.ru/
• Виртуальная библиотека — http://www.velib.com/shcool_ru_1.html
• http://www.klassika.ru:8014/
• Иллюстративный материал, предоставленный
  сотрудниками музея-панорамы “Бородинская
  битва”.

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 200-летию Бородинского сражения.

«Недаром помнит вся Россия…»

Цель: воспитание у учащихся любви к родине, уважения к историческому прошлому нашей страны.

Задачи:

-знать имена героев Отечественной войны 12 –го года;

-познакомить учащихся с хронологией главных этапов войны 12-го года;

Оснащение: проектор, экран, персональный компьютер (ноутбук), презентация, фрагменты из фильма «Война и мир», музыкальная композиция из оперы «Война и мир»

Ход мероприятия

Музыкальная композиция из оперы «Война и мир».

Слайд№1

1 чтец: Сегодня мы расскажем вам о войне 1812 года, о тех героических днях, когда весь русский народ поднялся на борьбу против французских захватчиков. 1812 год. Огромная полумиллионная армия французского императора Наполеона I напала на нашу Родину.

Слайд № 2

2 чтец: Наполеон был очень опытным полководцем. Его армия считалась самой сильной в мире. Он завоевал многие страны Европы. И вот теперь шел на Россию. Утром 23 июня 1812 года у литовской границы Понемонь Наполеон велел навести мосты на реке Неман.

1 чтец: На рассвете 24 июня 218 тысяч собранных со всей Европы войск, имея 527 орудий, стройными рядами, с развернутыми знаменами, пройдя мосты над Неманом, ступили в пределы Российской империи. На борьбу с врагом вместе с армией поднялся весь народ. Началась Отечественная война.

2 чтец: Много мужества, стойкости и великую сыновнюю преданность Родине проявили наши прадеды, защищая свою Отчизну. Непобедимый Наполеон и его полумиллионная армия были разбиты. Лишь жалкие остатки ее ушли из России. Но совсем не сразу русские пришли к славной победе. “Мы долго молча отступали, досадно было, боя ждали, Ворчали старики…” Помните, откуда эти строки? Правильно, из поэмы Михаила Лермонтова “Бородино”.

Слайд № 3

1 чтец: Рвутся солдаты в бой. Русских армий две: одной командует генерал Барклай-де-Толли, а второй – Багратион. Не дают французы русским возможности соединиться, хотят разбить по частям. Понимают русские генералы, что нет пока сил у русских справиться с грозным врагом. Сберегают войска. Отводят свои полки.

 Слайд № 4

2 чтец: Главнокомандующим назначен князь Голенищев – Кутузов. А русское войско все отступает ввиду троекратного превосходства неприятеля. Нелегкая жизнь досталась Кутузову. Нелегкая, зато славная. В 1812 году Михаилу Илларионовичу Кутузову исполнилось 67 лет. Много всего позади. Не счесть боев и походов. Крым, Дунай, поля Австрии, Измаильские грозные стены. Бой под Алуштой, осада Очакова.

1чтец: Трижды Кутузов был тяжело ранен. Дважды в голову, раз в щеку. В одном сражении Кутузову выбило правый глаз. Чуть не умер. Но судьба как будто хранила его для чего – то более важного. Пора бы уже в отставку, на стариковский покой, так ведь нет. Вот и сейчас Кутузов в раздумье.

Слайд№5

2 чтец: Одним из наиболее ярких проявлений народного характера войны 1812 года было партизанское движение.  Крестьяне создавали партизанские отряды и развертывали вооруженную борьбу против захватчиков. Подполковник Ахтырского гусарского полка Денис Давыдов организовал первый партизанский отряд из 50 гусар и 80 казаков, который воевал с врагом в тылу. Армейские партизанские отряды действовали в тесном контакте с крестьянами-партизанами, движение которых росло и ширилось. Особенно широко развернулась партизанское движение крестьян Московской, Смоленской и Калужской губерний.

1 чтец. Одно из первых партизанских движений возглавила Василиса Кожина.

О жизни и судьбе Василисы Кожиной сложены легенды. Доподлинно известно, что жила она на хуторе Горшкова Сычевского уезда Смоленской губернии. 15 августа 1812 года на глазах у Василисы французы зарубили ее мужа – старосту хутора Дмитрия Кожина. Выбирая нового старосту, крестьяне решили: «Быть тебе, Василиса, старостой ». Вот как описывали Василису ее современники: «Она была женщиной лет 35. Богатырского роста и огромной физической силы. Лицом красива, а характером мужественна и решительна…»Через девять дней после похорон Дмитрия Кожина, как было принято в те времена, всей деревней справляли поминки по убиенному.

2 чтец. В самый разгар поминок в избу вбежал мальчишка и с порога закричал, что в село идут французы. Крестьяне сразу посмотрели на старосту: все ждали, что скажет Василиса. Старостиха велела всем оставаться за столом, сама же, взяв рушник и положив на него хлеб с солью, пошла навстречу французскому отряду. Встретила их как желанных гостей, даже пригласила к накрытому столу. Когда они захмелели, крестьяне по приказу Василисы заперли окна и дверь и подожгли избу. Французы погибли все до единого. Это было началом партизанской войны. Это лишь один из многих подвигов Василисы Кожиной, который она совершила, защищая Родину.

Слайд№6

1 чтец:  А отступление все продолжалось. До Москвы– 120 километров. Дальше отступать нельзя. Кутузов намерен дать генеральное сражение у села Бородино. И как испокон веку на Руси повелось, накануне большой битвы назначен молебен. Это была икона Богородицы, вывезенная из Смоленска и с того времени возимая за армией. И вот началась служба. Все повторяли слова молитвы, крестились. Толпа, окружавшая икону, вдруг расступилась перед Кутузовым. Он перекрестился привычным жестом, достал рукой до земли и, тяжело вздохнув, опустил свою седую голову. (Видеоролик «Крестный ход»)

Слайд №7.

2 чтец: Да уж тяжко было Михайле Илларионовичу. Знал он, что сражение кровавым будет, что многих ребят ядра да пули настигнут. Но Россия ждала – выбора не было. На следующий день было дано генеральное сражение у села Бородино, переломившее дальнейший ход событий.

1 чтец: Сражение продолжалось 15 часов. Кутузов принимает решение отойти за Можайск. Неприятель потерял убитыми и ранеными 42 генерала, множество штаб – и обер-офицеров, более 40 тысяч рядовых.  С нашей стороны потеря состояла до 25 тысяч человек, в числе коих 13 генералов убитых и раненых.

2 чтец: Но война 1812 года не закончилась Бородинской битвой. В этой битве двух великих армий не выиграл никто.

1 чтец: И хотя русские продолжили отступление, они дали понять славной и доселе непобедимой армии Наполеона, что готовы защищать свою Родину до последней капли крови. И Наполеон это понял. А еще Наполеон понял, что его армия больше не является непобедимой. Но он все-таки продолжал свое наступление на Москву. (видео «Мысли Наполеона»)

Слайд№8

2 чтец: Ставка Кутузова. Маленькая деревня Фили у самой Москвы. Крестьянская изба. Дубовый стол Дубовые лавки. Образа в углу. Свисает лампада. Идет военный совет. Кутузов говорит: «С потерей Москвы еще не потеряна Россия. Но коль уничтожится армия, погибнет и Москва и Россия. (Помолчал).  Властью, данной мне государем и отечеством, повелеваю… (помолчал) повелеваю, – отступление».

Слайд №9

1 чтец: Весть о сдаче Москвы обожгла сознание всей армии. В некоторых войсках отказывались верить приказу. Узнав, что Москву сдают, многие солдаты и офицеры плакали, как дети.  Наполеоновские войска вошли в Москву 2 сентября. Но чем дальше продвигались войска по городу, тем большее разочарование испытывали: нигде не видно было света, признака жизни как внутри домов, так и снаружи. Французы остановились: им было страшно. (видео «Тишина в Москве»)

2чтец: Наполеон  с приближенными разместился в Кремле. Во всех дворцах, монастырях и храмах Кремля разместились приближенные императора.

Слайд№10

Всего несколько часов чувствовали себя французы победителями, а затем начались пожары сразу в разных частях Москвы. 3 сентября стало ясно, что Москва охвачена пожаром. (видео с пожаром)

1 чтец. Наполеону пришлось спасать свою шкуру от русского огня. Он бежал из Москвы. Ушли французы бесславно, как тень, из Москвы. Спасена отныне Россия.

Слайд№11

2 чтец: Москву после пожара стали заново отстраивать. А французскую армию теперь гнали и гнали все дальше и дальше от Москвы. Всюду их ждала смерть от рук казаков, партизан, крестьян. Зима 1812 года выдалась в России особенно морозной, со снегопадами и лютыми ветрами. Великая армия фактически перестала существовать. Наполеон бросил остатки своей армии, переоделся в штатскую одежду и под чужим именем в скромном возке ускакал в Варшаву.  

Слайд№12 — 14

1чтец: Во всех городах и селах, где оставила свой след война 1812 года, поставлены памятники, соборы, открыты музеи и экспозиции, в память о тех, кто, не пожалев живота своего, встал на защиту Родины, кто с дрожью в голосе от волнения тогда произнес для всех и прежде всего для самого себя: “Это моя Земля!”

2чтец:

А теперь мы предлагаем вам отгадать кроссворд, посвященный нашей теме.

Кроссворд

1. Назовите  роман русского писателя  Льва Николаевича Толстого, в котором наиболее ярко отражены события войны 1812 года.
2. Молодая дворянка Надежда Дурова ускакала  в 1806 году вслед за полком, переодевшись в казачье платье. В Отечественную войну она  командовала полуэскадроном. Участвовала в сражениях под Смоленском, Колоцким монастырем, при Бородине защищала Семеновские флеши, где была контужена ядром в ногу, и уехала для лечения в Сарапул. Позднее была произведена в чин поручика, служила ординарцем у Кутузова,  который знал кто она.  Этот факт биографии Надежды Дуровой лег в основу художественного фильма.
3. Как называется знаменитое стихотворение М.Ю.Лермонтова, рассказывающее о событиях Бородинской битвы.
4. Назовите имя уроженца села Верхняя Маза, Сызранскогоуезда Симбирской губернии — генерал-лейтенанта, идеолога и предводителя партизанского движения, участника Отечественной войны 1812 года.
5. Эта  героиня Отечественной войны 1812 г., партизанка. По происхождению — крестьянка, была женой старосты хутора Горшкова Сычёвского уезда Смоленской губернии. Во время вторжения наполеоновских войск в Россию организовала из подростков и женщин партизанский отряд, который уничтожал и брал в плен французских солдат во время их отступления. За свои подвиги Кожина была награждена медалью и денежной премией.
6. Назовите имя главнокомандующего русской армией в войне 12 года.
7. Легковооружённые всадники XV—XX веков (наряду с уланами), отличающиеся характерной одеждой: кивер (высокая цилиндрическая шапка с козырьком), ментик (меховая накидка), доломан (короткий мундир), рейтузы, сапоги.
8. Назовите командующих двух русских  армий войны 12 года.
9. Как называлась деревня вблизи Москвы (ныне Киевский район Москвы), где 1 (13) сентября во время Отечественной войны 1812 состоялся созванный М. И. Кутузовым военный совет для решения вопроса: дать ли сражение под Москвой или оставить город без боя.

Список литературы:

1. Балихин Б.С. 1812 год: актуальные проблемы истории // Вопросы истории. – 2001. — № 3. – С.165 – 167.
2. Виноградов Н.Б. и др. Очерки истории Челябинской области. – Челябинск: Юж. — Урал. кн. изд — во, 1991.
3. Епанчин Ю.Л. Батарея Раевского // Вопросы истории. – 2000. — № 2. – С. 252 – 254.
4. Интернет – русурсы.

Сценарий конкурсно-игровой программы

Бородино – поле игровой славы

Урванцева Наталья Михайловна,
педагог организатор
МАОУ ДОД ЦРТДЮ г. Кирова

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

СЦЕНАРИЙ

конкурсно-игровой программы

«Бородино – поле игровой славы»

Составила педагог организатор  МАОУ ДОД ЦРТДЮ г .Кирова Урванцева Наталья Михайловна

Цель: развитие спортивных и патриотических качеств каждого ребенка.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для формирования ловкости,

   меткости  и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Совершенствовать умение выполнять командные действия, быстро принимать решения.

4. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Возраст участников: 9 лет

Ход мероприятия:

Звучат позывные. На сцену выходит Ведущая в костюме гусара.

  Бородинское сражение 1812 года – решающее сражение между французской армией Наполеона и русской под командованием М.И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы.

В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма русских солдат в защите Родины.

 Сегодня я предлагаю вам окунуться в события тех далёких исторических дней, перевоплотиться в легендарных солдат русской армии и под моим руководством пройти генеральные учения перед решающей битвой с французской армией.

Эти учения проведу я — Надежда Дурова, ваша землячка, которая служила в кавалерийском отряде.

Итак,  солдаты, равняйсь, смирно! На первый, второй рассчитайсь!

Делит детей на две команды: «Гусары» и «Партизаны»

   Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:

Не многие вернулись с поля…

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!

  Настало время нашим отрядам показать, какие они богатыри! Отряды, равняйсь, смирно! Слушай мой приказ! В отряде построится по росту, а теперь сначала мальчики по росту, а за ними девочки по росту. А теперь мы проверим вашу военную выправку. Равняйсь, смирно. Отряды, приготовиться к маршу!

1 конкурс:«Военная выправка».

Звучит военный марш. Отряды по очереди маршируют.

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке

Чуть утро осветило пушки –

Французы тут как тут.

Итак, мы начинаем конное сражение. Отряды, равняйсь, смирно, слушайте приказ! Каждый солдат должен проскакать на лошади до французского войска, лопнуть шарик (убить врага) и вернуться к своему отряду. 

2 конкурс  «Конное сражение»

Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки? »

Отряды, равняйсь, смирно!  Нам предстоит отступление. Слушайте приказ. Отступать будем по кочкам по болоту. Чтобы не утонуть в этом ужасном болоте первый солдат из отряда кладёт кочку  под ноги, ступает на неё, кладёт следующую и т. д. пока не доберётся до места назначения (финиша). Обратно, к своему отряду, солдат бежит бегом, собирая кочки. Передаёт следующему солдату.

3 конкурс «Отступление»

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!            

Постой-ка, брат мусью!

Что тут хитрить, пожалуй, к бою

Уж мы пойдём ломить стеною

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Отряды, равняйсь, смирно. Мы переходим в наступление! Сейчас каждому солдату я выдам пушечное ядро. Ваша задача – поразить противника, попасть точно  в цель.

(кольца набросить на конус) Оценивается качество и количество попаданий, а не скорость.

4 конкурс «Меткий стрелок»

Два дня мы были в перестрелке

Что толку в этакой безделке?

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

«Пора добраться до картечи!»

И вот на поле грозной сечи

Ночная пала тень.

Солдаты. Пришла пора разложить костёр и отдохнуть после трудного боя.

По одному бойцу от каждой команды одновременно по моему сигналу бегут до финиша берут по одной кегле и ставят её. Возвращаются в команду и передают эстафету следующему солдату. Остальные бойцы ставят кегли так, чтобы получился круг из кегель (костёр).

5 конкурс «Сложи костёр»

Бойцы, тяжёлый был у нас бой, давайте присядем у наших костров и отдохнём немножко.

Проводит игру «Солдатские будни»

если согласны – да, не согласны — нет)

На ученья шли солдаты…

Все стреляли из лопаты…

А потом окопы рыли…

На луну тихонько выли…

На костре варили кашу…

Съели даже тётю Машу…

В цель немного постреляли…

Но ни разу не попали…

У солдата за плечами

Наверно, булки с калачами…

Или новый автомат

Носит на плече солдат…

У солдата есть ремень…

А на пряжке там тюлень…

Говорят, что все ребята

В будущем пойдут в солдаты…

Все солдаты удальцы…

А ребята – молодцы…

Задание командам: сложить на скорость из пазлов мальчика гусара.

Вот смерклось. Были все готовы

Назавтра бой затеять новый

Идо конца стоять…

Вот затрещали барабаны

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны

Товарищей считать.

Отряды! Мы выиграли это сражение, но сейчас нам предстоит собрать всех раненых с поля битвы. На противоположной стороне зала разбросаны кегли (раненые гусары). Перед каждой команды лежат носилки. По сигналу два человека из каждой команды берут носилки, добегают до кеглей, кладут одну на носилки и  возвращаются в команду, передавая носилки следующей паре. Чья команда успеет вынести больше кеглей, побеждает.

6 конкурс  «Переноска раненых»

Да, были люди в наше время

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы!

Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля.

Когда б на то не божья воля,

Не отдали б Москвы!

Подведение итогов.

Товарищи бойцы! Наши генеральные учения успешно завершены! Вы с доблестью и честью прошли все испытания! Объявляю благодарность отряду «». Солдаты этого отряда получают золотые медали. Солдаты отряда «» получают в награду серебряные медали. А сейчас в вашу честь звучит троекратное «Ура!»

Под музыку ведущая покидает площадку.

Час сообщений «Бородинское сражение»

Цель: Создание условий для формирования патриотизма и интереса к героическому прошлому своей страны.

Задачи:

1. Способствовать закреплению знаний обучающихся о Бородинском сражении;

2. Развивать умения сопоставлять исторические факты;

3. Воспитывать чувство гордости за героизм русского народа;

4. Коррекция внимания, памяти.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска.

Организационный момент:

Чтец 1:

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

Ведущий:

Добрый день! Ребята, в начале нашего разговора прозвучал отрывок из стихотворния М.Ю. Лермонтова «Бородино». «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» О каком дне вспоминает автор?

Ответы детей. (Бородинское сражение)

Правильно. В нашем календаре есть особенные памятные даты, когда вся страна вспоминает героические сражения и великих русских полководцев, сохранивших русскую землю от врага. Как вы думаете, о каком сражении сегодня пойдёт речь?

Ответы детей.

Действительно, мы вспомним 1812 год и Бородинское сражение. А еще величайший талант русского полководца Михаила Илларионовича Кутузова.

Основная часть.

Ведущий:

Михаил Илларионович Кутузов прославился успехами в ратном деле задолго до Отечественной войны 1812 года, показывая примеры храбрости и неустрашимости.

В1812 году французская армия вторглась в Россию. Её войско составляло на тот момент примерно около 400 тысяч человек и было хорошо материально и технически оснащено. Наполеон рассчитывал победить русскую армию уже на границе в одном или двух сражениях. Но русские войска отступили далеко вглубь страны и это озадачило неприятеля.

Русские генералы отказывались от генерального сражения, но активно вели небольшие бои и партизанскую войну, изматывая противника. Российский император Александр I назначил главнокомандующим русской армии Михаила Илларионовича Кутузова. К началу Бородинского сражения русская армия получила небольшое подкрепление.

Село Бородино находится в 125 километрах от Москвы и главнокомандующий русской армией Михаил Илларионович Кутузов решает, что именно здесь лучше всего дать главный бой и остановить продвижение армии неприятеля вглубь нашей Родины.

Чтобы успеть до начала сражения создать укрепления М.И. Кутузов приказывает генералу Горчакову задержать неприятеля у деревни Шевардино. 5 сентября весь день длился бой за Шевардинский редут.

Накануне битвы обе армии готовились к решающей схватке. М.И. Кутузов выстроил войска в форме тупого треугольника. Правый фланг проходил вдоль реки Колоча и надежно прикрывал путь на Москву, здесь были сконцентрированы основные силы. Командовал правым флангом генерал Барклай Де Толли. Русские войска с правого фланга могли бить в тыл и во фланг противника.

За левый фланг отвечал генерал Багратион. Это были менее укрепленные позиции и ожидалось, что армия Наполеона ударит именно сюда. Так и случилось. Кутузов ожидал, что в наименее укрепленный фланг неприятель решит ударить, но когда возникнут проблемы враги пустят в ход свои резервы. Тогда можно будет русской армии атаковать противника в тыл. Ночью, накануне сражения Кутузов добавил войска на левый фланг.

По центру была высота, на которой находилась батарея Раевского.

Боевой порядок русской армии состоял из трех линий: первая линия — пехота, вторая — кавалерия, третья — резерв.

Михаил Илларионович Кутузов считал, что армия, которая сохранит в сражении наибольший резерв не побеждена.

В 5 часов 30 минут утра 26 августа (7 сентября) войска неприятеля начали обстрел левого фланга. Так началось Бородинское сражение.

Чтец 2:

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.

Чтец 3:

Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Чтец 4:

Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…

Ведущий:

Весь день войска неприятеля штурмовали русские укрепления. 12 часов шла кровопролитная битва.

Еще во время подготовки к сражению были созданы 4 полевых артиллерийских укрепления на высоте у деревни Семеновское — Багратионовы флеши. На протяжении всего сражения армия неприятеля атаковала Багратионовы флеши, чтобы завладеть артиллерией. Настолько хорошо инженерные войска создали укрепления. Три этих укрепления можно увидеть и сегодня, побывав на Бородинском поле.

Весь день штурмуя русские войска с флангов и по центру Наполеон пытался изменить соотношение сил, но ему так и не удалось добиться явного преимущества ни на одном из участков фронта.

До 7 часов вечера продолжались атаки неприятеля, после чего Наполеон отвел свои войска на отдых. Французы решили утром продолжить бой, но главнокомандующий русских войск М.И. Кутузов отвел свои войска для подкрепления.

Закрепление изученного материала.

Ребята, ответьте на вопросы викторины:

1. Фамилия главнокомандующего русских войск. (Кутузов)

2.В каком году было Бородинское сражение? (1812 году)

3. Название села, где проходило главное сражение Отечественной войны 1812 года. (Бородино)

4.Кто правил Россией в 1812 году? (император Александр I )

5. Кто был командующим армией неприятеля. ( Наполеон)

6 Название поля, на котором проходило сражение. ( Бородинское поле)

7. Кто стоял на втором рубеже защиты русских войск. (Кавалерия)

8. Название дальнобойного орудия.( Пушка)

Ведущий: Бородинское сражение оказалось решающим в Отечественной войне 1812 года. Войска неприятеля понесли большие потери.

В октябре армия Наполеона начала отступление и благодаря тактике М.И. Кутузова практически была разбита.

В декабре 1812 года М.И. Кутузов награжден орденом Святого Георгия 1-й степени и стал первым в истории ордена полным кавалером.

Россия хранит память о своих героях и той великой битве. На Бородинском поле установлены памятники героям сражения. На Бородинском поле создан музей, в котором хранятся реликвии — знамёна, форма, оружие героев битвы. В Москве на Кутузовском проспекте создан музей — панорама «Бородинская битва», войдя в один из его залов можно очутиться прямо в центре Бородинского сражения.

В честь великого полководца учреждён орден Кутузова. Его именем назван крейсер, астероид. Память о нём увековечена в названии улиц, проспектов. Ему посвящены памятники и мемориальные доски.

Подведение итогов. Рефлексия.

Чтец 5:

Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри — не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!

Ведущий:

В 1837 году к 25-летию Бородинского сражения Михаил Юрьевич Лермонтов написал стихотворение, которое звучит на протяжении нашего разговора.

Ребята, а вы чувствуете гордость за тех, кто отстоял нашу Родину?

Ребята, как вы думаете, почему мы дорожим историей своей страны? Почему бережем память о героях прошлых лет? (Ответы детей)

Бородинское сражение показало силу народного духа. На уроках истории вы более подробно узнаете о тех героических днях нашей страны. В художественной литературе вы встретите описание тех событий, а сколько произведений живописи посвящено этому великому сражению и его героям. В памяти наших сердец навсегда останутся люди, которые сберегли нашу страну от врагов. Слава им во все века!

Выставка детских рисунков.

Список использованных источников:

1.Бородинское сражение — Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Бородинское_сражение

2. Михаил Илларионович Кутузов .- Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Кутузов,_Михаил_Илларионович

3. Отечественная война 1812 года.-Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Отечественная_война_1812_года

                   «Москва за нами…».

К
200-летиюОтечественной войны 1812 г. и Бородинской битвы.

Сценарий внеклассного мероприятия

 Ведущий (1):

       Четверть века царствования императора
Александра Павловича —  ярчайшая эпоха русской истории. Это время небывалого
духовного подъема русского народа, когда на небосклоне русской литературы
появились бессмертные имена Н.М. Карамзина и А.С. Пушкина, когда русские моряки
совершали кругосветные плавания и открывали Антарктику. В течение всего18 — го
столетия Россия в экономическом, политическом и культурном отношении стала
подобна Европе, а образованная часть русского общества почувствовали себя
европейцами. Александровская эпоха – время великих свершений, великих надежд и …
великих разочарований. Время,  высочайшего патриотизма, связанного с событиями
1812 года, когда «… каждый был счастлив, нося имя русского» — писал
современник Кутузова скульптор Ф. Н. Толстой, автор серии медальонов,
посвященных войне 1812 года.

 Ведущий (2):

     С самого начала военных действий в 1812 году
Наполеон делал ставку на разгром русской армии в решающей битве, но русские войска 
из-за  почти троекратного преимущества противника стали запланировано отходить 
вглубь своей территории. Первый период войны по воспоминаниям участника тех
событий  полкового священника Василия Сицилийского было  «временем ужасным».
«Сколько мы вынесли тут горя, — говорил он, — так я  и сказать не умею. Увечье,
стоны и кровь, русская, родная наша кровь,  рекой лившаяся по земле, возмущала
меня до глубины души. А судьба Белокаменной, к которой стали мы отступать и с
которой связывали судьбу своего Отечества, а уныние людей, неуверенность в себе
войска и офицеров, засим – грозное зарево огненного моря, в которое погрузилось
сердце русское, и суетня жителей Москвы, торопливо спешивших кто с чем и кто
куда, не приведи Господь и врагу испытать того, что пришлось вытерпеть нам за
это время».

Ведущий (1):

    Только после того когда было достигнуто примерное
равенство сил, прибывший к войскам новый главнокомандующий  67 — летний М. И.
Голенищев – Кутузов решил дать генеральное сражение, чтобы не допустить
французов к Москве. Отступая, русская
армия остановилась в 124 километрах за­паднее Москвы на обширном поле близ села
Бородина. Начали сооружаться укрепления: флеши,  редуты (к сожалению не все
были достроены). Выбранная Кутузовым для генерального сражения позиция имела
ряд преимуществ. Через Бородинское поле проходили две дороги на Москву: Старая 
и Но­вая Смоленские, а западнее Можайска они сходились. Это место позволяла
русским перекрыть обе до­роги на участке шириной 4километра,  не растягивая
армии. Правый фланг русских прикрывали высокие обрыви­стые берега реки 
Колочи.  Левый фланг упирался в за­болоченный лес с густым подлеском, что
исключало возможность применения там крупных сил конницы. На правом фланге у
деревни Маслово были по­строены флеши (земляные укрепления), в центре, на
возвышающемся над местностью кургане — артилле­рийская батарея, на левом фланге
— редут у деревни  Шевардино.

 Ведущий
(2):

    
Цели у главнокомандующих были разные: у Куту­зова — ослабить врага и поднять
дух армии; у Наполе­она — разгромить русских в генеральном сражении и тем самым
завершить войну. Наступил самый величественный день Отечественной войны.
Наполеон не переставал, впоследствии,  повторять,  что «Бородинское сражение
было самое прекрасное и самое грозное,  что французы показали себя достойными
победы, а русские заслужили быть непобедимыми». Великий полководец верно
охарактеризовал две армии и два народа, волею судьбы ставшие на Бородинском
поле друг против друга.

Ведущий (1):

      Сражение началось утром 26 августа(7 сентября)
1812 года атакой французов на правом фланге русских. Враг занял село Бородино,
но далее развить атаку по Но­вой Смоленской дороге и форсировать реку  Колочь
не смог.  Из донесения М.
И. Кутузова: «Атака неприятеля
на село Бородино произведена с невероятной быстро­той, но мужество лейб-гвардии
егерского полка… ос­тановило стремление 8000 французов… Более  часу 
храбрые  егери   в виду целой  армии  удерживали (непри­ятеля). Подошедшие к
нему резервы умножили силы, принудили сей полк, оставя село Бородино, перейти
за речку  Колочу. Французы, ободренные занятием Бородина, бро­сились вслед за
егерями и почти вместе с ними пере­шли реку. Но гвардейские  егери… вдруг
обратились на неприятеля и соединенно с пришедшими к ним на помощь ударили в
штыки, и все, находившиеся на на­шем берегу, французы были жертвой дерзкого их
предприятия».

 Ведущий
(2):

      Основные события развернулись на левом фланге
русской армии, где были задействованы главные силы Наполеона. Несколько раз
флеши переходили из рук в руки. После восьмой атаки остались у французов.
Русские отошли за Семеновский овраг, сохраняя спо­собность продолжать бой. Со
второй попытки фран­цузы захватили Курганную батарею, но вскоре она была отбита
русскими артиллеристами.

Чтец (1):

 «Есть
под Москвой большое поле.

 На
Бородинские вершины

 Седой
орел с детьми засел,

И
там схватились исполины,

 И
воздух рделся и горел.

 Кто
вам опишет эту сечу,

Там
гром орудий, стон долин?

 Со
всей Европой эту встречу

 Мог
русский выдержать один».

                                      
Ф. Глинка, русский поэт (1786-1880)

 Чтец (2):

«На пушки конница летала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

 Наш рукопашный бой!..

Земля тряслась как наши груди;

И залпы тысячи орудий

 Слились в протяжный вой…»

                                             
М.Ю. Лермонтов

Ведущий (1):

 
    Потери с обеих сторон были страшные: наполеоновских солдат погибло около 35
тысяч, русских  — 45 тысяч человек. «Битвой генералов» назвали это сражение: у
русских было убито 6 и ранено 23 генерала,  у французов еще больше  — 12 убито
и 38 ранено.  «Сражение не умолкало ни на минуту, и целый день продолжался
беглый огонь», — вспоминал уча­стник битвы Ф. И. Глинка. «Раскаленные
пушки уже не могли выдержать действия пороха и с ужасным треском лопались…
Батареи несколько раз переходи­ли из рук в руки». «Пальба, крики и стоны
раненых, ржание лошадей, дым от орудий, команды на разных языках, груды уби­тых
— смешалось все»,
— вспоминал А. Муравьев.

 Ведущий
(2):

   
 Участник битвы унтер – офицер Тихонов уважительно отозвался о достойном
противнике: «Француз храбр. Под ядрами стоит хорошо,  на картечь и ядра идет
смело, против кавалерии держится браво,  а в стрелках ему равного —  не сыщешь.
А на штыки,  нет, не  горазд.  И колет он зря, не по-нашему: тычет тебя в руку
или в ногу, а то бросит ружье и норовит с тобой вручную схватиться. Храбр он — 
да уж очень нежен».

 Ведущий
(1):

    
К вечеру 26 августа сражение прекратилось. Поне­ся огромные потери, обе армии
остались на прежних позициях. В Бородинском сражении упорной героической
обороной русскими своих позиций, искусными дей­ствиями нашего командования был
сорван наполео­новский план разгрома русской армии в генеральном сражении. В
этот исторический момент,  когда решалась судьба Отечества, русский человек
проявил себя во всем блеске своего величия. Армия представляла единый организм,
офицеры вдохновляли солдат, солдаты – офицеров. И не счесть числа подвигам, 
совершенным не только отдельными воинами, но и целыми полками. Это сражение
вошло в историю как одна из вели­чайших битв в истории войн.

 Ведущий (2):

      
Справедливо и пророчески звучат слова М. И. Ку­тузова о Бородинском сражении: «Сей
день пребудет вечным памятником мужест­ва и отличной храбрости российских
воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание
всякого было умереть на месте и не усту­пить неприятелю. Французская армия…
будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российского
солдата».

 Ведущий
(1):

  
   До сих пор спорным остается вопрос о победителе в этом сражении. Зарубежные
авторы, как правило, отдают предпочтение Наполеону, большинство же
отечественных историков – Кутузову. Необходимо признать, что ни один из
противников не решил поставленных задач. Наполеон не сумел разгромить русскую
армию, Кутузов – защитить Москву. Но последствия для судеб армий очевидны.
Русские войска,  находясь на своей территории, смогли восстановить численность
своих рядов. Наполеоновская — катастрофически поредела, практически полностью
погибла конница, что и привело в дальнейшем к полному разгрому некогда «великой
армии». Французам не удалось этим сражением победоносно закончить войну,
решающие сражения были впереди.

 Ведущий
(2):

   
  Выстраданное
Кутузовым решение не продолжать на следующие утро сражение и начавшееся в
полночь отступление русской армии сдача Москвы — были тогда единственно
верными. «С потерей  Москвы еще не потеряна Россия – сказал он, — с
потерей же армии Россия потеряна».

Война
– это всегда кровь и ужас, страдания и гибель людей, но для солдат и офицеров 
—  это еще и воинский долг,  и честь,  предать которые невозможно.

Чтец (1):

«…Идет страна родная.

Ее святой великий труд,

Ее немые муки

Прославят и превознесут

Благоговейно внуки.

И скажут, честь  воздав сполна,

Дивясь  ушедшей  были:

Какие были времена!

Какие люди были!»

                           А.
Твардовский, поэт (1910 – 1971)

 Ведущий
(1):

    
  Давайте
вспомним удивительных людей – легендарных Героев Отечественной войны 1812 года.
(Далее рассказ проходит возле книжно-иллюстративной выставки. Рассказ о герое
сопровождается показом на экране портрета, смотри папку «Викторина по военной
истории»)

Генерал
– фельдмаршал Михаил Илларионович Голенищев – Кутузов

 (1745
– 1813г.г.)

      Род Кутузовых был известен ратной службой еще со
времен Александра Невского. Все мужчины этого рода были людьми военными. Отец
Михаила Илларионовича имел генеральский чин. В 1761 году Кутузов получил пер­вый
офицерский чин, а в 1762-м, будучи капитаном, был назначен командиром роты
Астраханского пехотного полка, во главе которо­го стоял полковник А.В. Суворов.
Быструю карьеру совсем молодо­го Михаила можно объяснить как получением
хорошего образова­ния, так и хлопотами отца.

Ведущий
(2):

 
    Почти год Кутузов проходил уроки военной науки Суворова. Александр
Васильевич заметил способного офицера и приблизил к себе, став его наставником.
Он объяснял молодому офицеру, что сила русской армии в солдате, что «солдат учение
любит, было бы с толком», что надо доверять сол­дату,
заботиться о нём, и тогда он будет готов идти за тобой в огонь и воду, будет
способен сокрушить любого врага. Через десятилетия боёв и походов, через всю
жизнь бережно пронёс Михаил Илларионович наставления своего учителя.

Ведущий
(1):

  
 Столкнувшись вначале службы с доносительством, молодой Кутузов  стал недо­верчивым
и замкнутым, научился скрывать свои мысли и чувства. Эти качества были весьма
характерны в его полководческой деятельнос­ти, да и вообще в жизни. Близко
знавшие его говорили, что «сердца людей открыты Кутузову, но его сердце
закрыто для них». Человек холодного, расчётли­вого ума, умеющий выжидать и
не торопиться, Кутузов привык дей­ствовать вдумчиво, осторожно. Умение хитро
пользоваться вре­менем и обстоятельствами, зна­ние людей и искусство управлять­ся
с ними — всё это Михаил Илла­рионович применил и к военному делу, которому
посвятил жизнь. Из него выработался спокойный полководец, знающий своё дело,
осторожный, но в осторожности храбрый, не теряющий присутствия духа и
спокойствия в самые крити­ческие минуты. Зрело обдумывал он каждое свое
предприятие и, под­чиняя строгому, но широкому рас­чёту каждый свой шаг, умел
дости­гать тех целей, которые себе ста­вил, не приближая момента их
осуществления поступками, кото­рые заключали в себе начало риска.

Ведущий
(2):

  
  На
войне Михаил Илларионович предпочитал действовать искусно построенными
передвижениями, утомляя противника бесконечны­ми маневрами, сбивая его с толку,
выводя из себя. Выжидание он все­гда предпочитал решительным эф­фектным
сражениям, в которых ес­ли и бьют врага, то теряют много и своей силы. «Хитёр, хитёр!
Умён, умён! Его никто не обманет!» — го­ворил про Кутузова Суворов
и по­ручал ему предприятия, где нужно чем нанес­ти решительный удар. Но когда
дело созревало, Куту­зов бил наверняка. Обладая боль­шой личной невозмутимой
храбро­стью, он шёл тогда впереди всех. На долю Кутузова выпали три войны с
турками и две войны с французами. В молодости, когда он со знаменем в руках вел
свой отряд на турецкое укрепление, пуля пробила ему висок у правого глаза.
Через шесть лет в щеку навылет в затылок снова попала пуля. Врачи не могли
понять, как оба раза,  смертельно  раненый,   выжил.  Правый глаз после ранения
перестал видеть, но это не лишило Кутузова храбрости и способности побеждать.

Ведущий
(1):

     Александр I  не любил старого генерала и назначил
его Главнокомандующим в войне 1812 года «скрипя сердцем»,  вынуждено
подчиняясь единодушному желанию народа и армии. Перед Бородинским сражением
Михаил Илларионович устроил смотр армии. Он был в белом мундире,  на белом 
коне.  Был отслужен торжественный  молебен перед иконой «Смоленской Божьей
матери». Перед этим ее пронесли перед строем войск. В небе появился орел, полет
которого восприняли как доброе предзнаменование. «Дети мои» — обратился
старый полководец к солдатам. Полки грянули «Ура!», приветствуя своего
любимца. Во время сражения Кутузов «был под неприятельскими ядрами, вокруг
него свистели пули. Тщетно упрашивали его удалиться из-под выстрелов» —
свидетельствовал очевидец. Узнав об огромных потерях,   Кутузов ночью в
крестьянском доме плакал от душевной раны.

Ведущий(2):

    
  Когда многие были в отчаянии от сдачи Москвы,  Кутузов был спокоен. Ему была
известна тайна погибели наполеоновской армии. Искусным маневром увел он свою
армию ночью. Напрасно ждал Наполеон депутации именитых москвичей с ключами от
города, ему пришлось вступить в мертвый, покинутый жителями, непокоренный
город, полыхавший пожарами. Наполеон запросил мира , на что Кутузов ответил
французскому послу графу Лористону: «Вы хотите закончить войну, а мы ее
только начинаем». По свидетельству очевидцев французы в завоеванной Москве
обращали церкви в кухни и конюшни;  иконы употребляли на дрова или выбрасывали,
обобрав все украшения, а немногочисленных оставшихся жителей  грабили и
убивали. Через 34 дня оголодав настолько, что стали ловить кошек и собак,
солдаты противника вышли из города. Вот тогда-то под Малоярославцем Кутузов в
яростном сражении заставил отступать некогда «великую армию» по разоренной ими
же летом Смоленской дороге. «На этом остановилось завоевание мира и двадцать
лет непрерывных побед рассыпались в прах» — так писал впоследствии
французский генерал Сегюр.

Ведущий
(1):

       Во время этого отступления Кутузов применил
тактику партизанской борьбы, в которой принимали участие не только военные, но
и многочисленные отряды ополченцев. В этих сражениях особенно отличились
соединения под командованием подполковника Дениса Давыдова. На заключительном
этапе войны с Наполеоном Кутузов применил новый прием преследования противника
– по параллельной дороге. Не вступая в генеральное сражение с основными силами
Наполеона, русская армия уничтожала его войска по частям. Завершился разгром
французов в бою при форсировании ими реки Березины, после которого Наполеон
бежал в Париж, оставив свои войска.

Ведущий
(2):

     Генерал – фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов
был первым полным кавалером ордена  Святого Георгия, его мундир украшали кресты
всех четырех степеней. За Бородино Кутузов был возведен в чин генерал —
фельдмаршала, а за успешные действия при отступлении французов под городом
Красным и во всей Смоленской губернии удостоен титула Смоленского.

Помимо многочисленных наград, М.И.Кутузов был отмечен
16 октября 1812 года золотой шпагой с алмазами и лавровыми венками из
изумрудов.

 
«Мог бы я сказать,
— писал Ми­хаил Илларионович жене Екатери­не Ильиничне, — что
Бонапарт, этот гордый завоеватель, бежит предо мной, как школьник от учи­теля,
но… Бог смиряет гордыню… Я всё скитаюсь, окружён дымом, который называют
славой…». В конце декабря 1812 года Кутузов лаконично доложил в
Санкт-Петер­бург:
«Война окончилась за полным истреблением неприятеля». После одержанной победы
над врагом Кутузова практически отстранили от командования, поскольку он
выступил против продолжения войны за пределами России. Кутузов вынужден был
подчиниться договорным обязательствам русского правительства  и продолжал
преследовать беспорядочно отступавшие французские войска.   Были
одержаны  новые  победы:  взяты Дрезден, Лейпциг, Берлин.

Ведущий(1):

      В те дни стояла сырая, ветре­ная погода, Михаил
Илларионович простудился. Но, несмотря на бо­лезнь, не сдавался: в начале апре­ля
1813 года, за неделю до смерти, он утвердил план дальнейших во­енных действий. 
Михаила Илларионовича Куту­зова не стало 28 апреля 1813  года. От русской армии
несколько дней скрывали смерть главноко­мандующего. Повинуясь прика­зам,
издаваемым его именем, она продолжала наступать на запад. На площади тихого
прусского го­родка Бунцлау (ныне Болеславец в Польше) воздвигли монумент, на
котором выбита надпись:
«До сих мест полководец Кутузов до­вёл победоносные войска Россий­ские, но
здесь смерть положила предел славным делам его. Он спас Отечество своё и открыл
пу­ти освобождения Европы. Да бу­дет благословенна память героя».Кутузов был
похоронен как национальный герой в Казанском соборе в Санкт-Петербурге, а над
его могилой были повешены ключи от захваченных им городов.

Его любили и чтили при жизни, о нем помнят
и сейчас, спустя 200 лет.

 Ведущий
(2):

     Виднейшими военачальниками того времени
ближайшими соратниками Кутузова были Барклай де Толли и Багратион.

Барклай де Толли  Михаил Богданович
(Михаэл Андреас) (1757 – 1815) происходил из
древнейшего шотландского баронского рода.  Его предки в начале 17-го века
переселились в Германию, а затем в Прибалтику. Отец его служил в русской армии,
так что Михаэл, по обычаю того времени, с детства был приписан к кирасирскому
полку. В
трехлетнем возрасте Барклай был отправлен в Петербург к своему дяде, бригадиру
русской армии фон Вермелену, который дал ему первоначальное общее и военное
образование. В 14 лет юный Михаил был определен на службу в Псковский
карабинерный полк и через два года упорной учебы и безупречной службы стал
офицером. В русско-турецкой войне молодой офицер доблестно проявил себя в армии
Г. А. Потемкина при штурме и взятии Очакова и был удостоен ордена святого
Владимира четвертой степени. В двадцать лет получил он первое
офицерское звание. Занимал адъютантские должности у ряда генералов. Боевое
крещение получил во время русско-турецкой войны при штурме Очакова, затем
участвовал в русско-шведской войне.

Ведущий(1):

     Его исполнительность и отвага в
бою очень скоро была замечена,  и он последовательно поднимался по ступенькам
служебной лестницы. Был ранен, но вернулся в строй. Барклай пользовался
заслуженной репутацией честного, хладнокровного и самоотверженного офицера. Михаил Богданович был противником муштры, проявлял
доброе и справедливое отношение к солдатам. Он отличался неприхотливостью в
быту, в походе спал под открытым небом и мог обедать на барабане. Вместе с тем
в силу своего характера и происхождения был холодноват в общении с
подчиненными, чопорен и, как позже подметил генерал А. П. Ермолов, «лишен
дара объяснения». Он
был прекрасно образован и все свое свободное время посвящал чтению. Его
военно-административные способности по достоинству оценил Александр I
. С 1810 по 1812 годы он занимал должность военного министра, именно на него
была возложена вся подготовка предстоящей войны с Наполеоном.

 Ведущий
(2):

 
   Барклай де Толли успел сделать очень многое. Именно он предложил оперативный
план по затягиванию военных действий по времени и в глубину русской
территории,  основываясь на значительном численном превосходстве французских
сил, что вызвало недовольство и обвинения в его адрес в армейской среде и
русском обществе. Брат царя Константин, находившийся в армии, был особенно
резок, заявляя: «Не русская кровь течет в том, кто нами командует. А мы, и
больно, должны слушать его». В Бородинском сражении ему подчинялся центр и
правый фланг. По мнению многих современников в этот день он искал смерти и во
время битвы появлялся на самых опасных ее участках. Одетый в вышитый золотом
генеральский мундир при всех орденах и звездах, он руководил действиями армии с
таким спокойствием, искусством и энергией, что вернул себе доверие всей армии.
Позже Барклай писал императору: «26 августа не сбылось мое пламенное
желание: провидение пощадило жизнь, которая меня тяготит».

Ведущий(1):

 
   Его успешное руководство при Бородино получило высокую оценку Кутузова,
считавшего, что «храбрость его превосходила всякие похвалы». В награду
за это сражение Барклай де Толли получил орден Святого Георгия 2-го класса. На
военном совете в Филях он  первым высказался за оставление Москвы и организовал
прохождение отступающих войск.  В личном письме жене после оставления Москвы он
написал: «Чем бы дело ни кончилось, я всегда буду убеждён, что я делал всё
необходимое для сохранения государства, и если у его величества ещё есть армия,
способная угрожать врагу разгромом, то это моя заслуга. После многочисленных
кровопролитных сражений, которыми я на каждом шагу задерживал врага и нанёс ему
ощутимые потери, я передал армию князю Кутузову, когда он принял командование в
таком состоянии, что она могла помериться силами со сколь угодно мощным врагом.
Я её передал ему в ту минуту, когда я был исполнен самой твёрдой решимости
ожидать на превосходной позиции атаку врага, и я был уверен, что отобью её.
Если в Бородинском сражении армия не была полностью и окончательно  не разбита
— это моя заслуга, и убеждение в этом будет служить мне утешением до последней
минуты жизни».  Затем был уволен от командования по собственной просьбе и
покинул армию. Он был уверен, что народ «позже отдаст ему справедливость».

Ведущий(2):

 
     И он был прав. Действительно, во время заграничных походов русской армии в
1813 – 1814 годах Барклай де Толли по распоряжению Александра I вступил в
командование Третьей армией, за взятие Парижа получил чин генерал —
фельдмаршала и княжеский титул.  В боевой обстановке Барклая де Толли отличало
необычное хладнокровие, которое даже стало солдатской поговоркой: «Погляди
на Барклая, и страх не берет». О невозмутимом спокойствии Барклая-де-Толли
один из его современников писал так: «Если бы вся вселенная сокрушилась и
грозила подавить его своим падением, то он взирал бы без всякого содрогания на
сокрушение мира». Современники и потомки долго продолжали спор о
деятельности Барклая в качестве руководителя русской армией в 1812 году. В этот
спор включился даже Пушкин, осудивший хулителей полководца. Он оценил его как в
высшей степени мужественного военачальника, честного и бескорыстного человека.
Он посвятил ему стихотворение «Полководец», в котором есть такие строки:

Чтец (2):

«
О  вождь несчастливый

Суров
был жребий твой,

Непроницаемый 
для взгляда черни дикой,

В
молчании шел один ты с мыслию великой…

И
долго укреплен могучим убеждением,

Ты
был неколебим пред общим заблуждением».

                                                                 
А. С. Пушкин

Ведущий(1):

    
Родовой герб Барклая де Толли украшал девиз «Верность и терпение», что
верно отражает характер и судьбу этого человека. В памяти потомков Михаил
Богданович Барклай де Толли остался полководцем с благородным и независимым
характером,  честно исполнившим свой долг перед Россией.

 Ведущий(2):

    
В отличие от Барклая, Петра Ивановича Багратиона(1765-1812)
считали баловнем судьбы.   Он происходил из грузинских князей царского рода –
Багратионов.   Cвои детские годы Багратион провёл в родительском доме 
—   в  Кизляре.  К сожалению, об этой поре его жизни до нас не дошло каких-либо
определённых сведе­ний.  Можно предполагать, что, воспитываясь в семье офицера,
маленький Пётр часто слышал рассказы своего отца о проведён­ных боях и походах,
о мужествен­ной борьбе родного народа против врагов. Может, именно по­этому он
с ранних лет проявлял большой интерес и любовь к воен­ному делу, мечтая
посвятить себя профессии военного.
« Со  млеком материнским, — писал впоследст­вии Багратион,
—  влил
я в себя дух к воинственным подвигам».

Ведущий(1):

    
В 1782 году  17-летний Пётр посту­пил на военную службу. Он был за­числен
сержантом в Кавказский мушкетёрский полк. С этого вре­мени началась его военная
дея­тельность, которая непрерывно длилась на протяжении 30 лет. Родственные
связи в среде высшей аристократии и личная храбрость офицера способствовали
взлету его быстрой военной карьеры. В одном из боёв Пётр Иванович был серьёзно
ранен и оставлен на поле боя в груде убитых и раненых. Его подобрали горцы,
ночью соби­равшие оружие и принявшие юно­го Багратиона  за своего. Они вы­ходили
его, а затем, узнав кто он, из уважения к его отцу, когда-то оказавшему им
услугу, отвели без выкупа к русским.

Ведущий(2):

   
Среднего роста, худощавый, мускулистый брюнет с типичным грузинским лицом, на
котором сильно выдавался орлиный нос, дававший повод к ряду острот, шу­ток и
анекдотов, Багратион был некрасив, однако всей своей фи­гурой производил
сильное впечат­ление. Солдаты называли его «Ор­лом». Но ещё более сильное впе­чатление
производил он на окружающих своими подвигами и репутацией суворовского лю­бимца
и ученика. Около 12-ти лет его служба проходила по адъютантским
должностям у видных полководцев и известных русских военачальников. Долгое 
нахождение при них стало надежной школой по приобретению опыта руководства
войсками. В царствование императора Павла I  он пользовался большой
благосклонностью этого монарха. Император даже был шафером на его свадьбе. В 24
года Багратиону был пожалован чин генерал-майора. Он обратил на себя внимание
самого А.В. Суворова и впоследствии считался его любимым учеником.

Ведущий(1):

     
Багратиону сопутствовала слава одного из самых боевых генералов русской армии.
В1812 году, несмотря на личное нерасположение  Александра I , он занял пост
главнокомандующего 2-й Западной армии (45 тысяч человек). Получив приказ не
вступать в столкновение с превосходящими силами противника, Багратион сумел
блестяще организовать отступление своих войск и под Смоленском  после боев с
французами  соединился с 1-й Западной (120 тысяч человек) армией Барклая де
Толли. Багратион рвался в бой и выступал за решительное и скорое сражение,
Барклай вел отступательную тактику. Полководцы не ладили между собой — спор был
не на пользу дела и решен был вопрос с назначением единого Главнокомандующего
М. И. Голенищева —  Кутузова.

Ведущий(2):

     
В Бородинском сражении войска Багратиона защищали левый фланг русской позиции и
приняли на себя в начале боя главный  удар превосходящих сил Наполеона. Стойко
обороняя занятые рубежи, Багратион лично водил свои части в контратаки, в одной
из которых получил тяжелую рану осколком гранаты в ногу и был вывезен с поля
боя сначала в Москву, а затем в село Ситы,  где и скончался и был погребен. 
Врачи считали, что особенно отразилось на состоянии его здоровья сообщение о
сдаче Москвы

Ведущий(1):

     
В 25-ю
годовщину Бородин­ского сражения, которая была от­празднована в России очень
тор­жественно, решено было водру­зить на Бородинском поле памятный обелиск в
честь павших героев. Тогда ещё жив был знаменитый Денис Давыдов, который предло­жил
императору Николаю I перене­сти прах великого полководца и героя войны
1812года  Петра Ива­новича Багратиона к подножию этого монумента. Так было окон­чательно
определено место, по­добающее герою.

Ведущий(2):

     
Полководческая деятельность Багратиона принесла ему огром­ную славу. «Бог 
рати — он»
— так называла его русская армия.  Имя Петра Ивановича было широко из­вестно не
только в России, но и да­леко за её пределами. Многие видные военные деятели
Запад­ной Европы того времени высоко ценили его военный талант. Сам Наполеон
считал Багратиона луч­шим генералом русской армии и говорил:
«Генералов хороших у России нет, кроме одного Багра­тиона». Любимый простыми
солдатами и офицерами, отличавшийся личной отвагой  в бою, прославленный своей
энергией и напористостью в достижении поставленной цели, Багратион по праву
считается одним из выдающихся полководцев России.

 Ведущий(1):

     
Победа в войне 1812 года всколыхнула в русском обществе небывалый
патриотический подъем. И вызвало к жизни стремление увековечить память о героях
той поры. Важным событием для страны был привоз умершего фельдмаршала М. И.  Кутузова  в  Санкт — Петербург   и его похороны  в
Казанском соборе. Здесь же разместили
трофейные знамена французской армии. Это старая берущая начало с петровского
времени традиция:  Пётр I размещал захваченные
шведские  знамёна в Петропавловском соборе. Позже
Екатерина II то же делала с турецкими. Необычным памятником войне 1812 года было создание Роты дворцовых гренадер, первый состав которой состоял только из  солдат,
имевших боевые награды за участие в Отечественной войне и за За­граничные
походы. А офицерский состав был исключительно  из произведённых  в офицеры из
нижних чинов  за храбрость. Они имели особую форму, напоминавшую форму
наполеоновской гвардии, краси­вые, расшитые золотом мундиры, отчего их называли
«Золотая рота».

Ведущий(2):

     
В Санкт-Петербурге  были   построены архитектурные сооружения  и памятники,
посвящённые войне 1812 года: это арка Главного штаба, памятники Кутузову и
Барклаю де Толли у Казанского собора, Нарвские триумфаль­ные ворота, 
Александровская колонна, которая, несмотря на то, что была посвяще­на
Александру I, в сознании современни­ков в основном ассоциировалась с победой в
1812-м. Был учрежден ежегодный  праздник в честь изгнания неприятеля из России 25
декабря, сопровождавшийся дворцовым парадом.

Ведущий(1):

     
Спустя два года после 25-летия Бородинской битвы в России были проведены
грандиозные тожества по этому поводу. На Бородинском поле был установлен
памятник в виде византийской колонны с крестом. При открытии присутствовали
оставшиеся в живых ветераны 1812 года и примерно 130 тысяч войск,
сгруппированных сомкнутыми колоннами с трех сторон монумента. Открытие
памятника сопровождалось залпами 120 орудий  и торжественным молебном, в
котором принимало участие 120 священников. В Москве 11 сентября 1839года  в
присутствии войск император Николай Павлович заложил первый камень в основание
храма Христа Спасителя, спроектированного и в дальнейшем построенного 
архитектором К.Тоном.   Английский художник Д. Доу по заказу Николая I создал
галерею портретов русских генералов – героев войны 1812 года. Она находится в
Эрмитаже.

Ведущий(2):

    
У А.С. Пушкина в стихотворении «Полководец» есть замечательные строчки:

«У
русского царя в чертогах есть палата

Она
не золотом,  не бархатом богата…

Толпою
тесною художник поместил

Сюда
начальников народных наших сил,

Покрытых 
славою чудесного похода

И
вечной памятью  двенадцатого года»

Множество
живописных полотен посвятили российские художники героической теме войны 1812
года. Это В. Верещагин, М.Воробьев,  А.Венецианов и другие. В1912 году к
столетию Бородинского сражения академик живописи Ф. А. Рубо написал панораму.
Это колоссальное живописное полотно (150 на 15 метров)    должно было
соответствовать значению изображаемого события. На торжественной церемонии
открытия присутствовал Николай II  со свитой. К 150-летию в 1962 году для нее
был построен специальный музей «Бородинская битва» на Кутузовском проспекте в
Москве.

Ведущий(1):

 
    Уже два века благодарная Россия чтит героев Бородина. В апреле этого года
на заседании Государственной комиссии по подготовке к 200-летию победы России в
Отечественной войне 1812 года утвержден план проведения юбилейных мероприятий,
которые пройдут с июня по декабрь на территории Смоленской, Калужской,
Московской областей и в  городе  Москве.  Будут проведены военно-исторические
реконструкции Бородинского, Малоярославецкого и Тарутинских сражений с участием
военно — исторических клубов России, Белоруссии и других стран. 8 мая  2012
года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ о присвоении 
г. Малоярославцу звание «Город воинской славы».

Ведущий(2):

    
Как известно, военно-исторические  праздники  на  Бородинском поле проводятся с
1839 года. С 1995 года праздник приобрел статус Всероссийского  военно-
исторического фестиваля. В 2012 году на фестиваль  ожидается прибытие более 300
тысяч гостей. Была реконструирована основная экспозиция музея-заповедника
«Бородинское поле». Восстановлены памятники героям Отечественной войны 1812
года в Малоярославце, Вязьме, Смоленске, п. Красном. По благословению
Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла в августе пройдет крестный
ход со Смоленской иконой Божией Матери  Одигитрии от Смоленска до Бородино. В
марте в Смоленске  проведена четвертая Всероссийская конференция «1812 год и
мир», на которую приехало рекордное количество участников, в том числе 11
докторов и 26 кандидатов наук. Пятеро участников конференции – потомки героев
Отечественной войны 1812 года. Почетным участником конференции стала правнучка
фельдмаршала Михаила Кутузова – Юлия Хитрово.

Ведущий(1):

     
2012 год Указом президента Российской Федерации. объявлен Годом российской
истории. Это свидетельствует о том, что всё, что связано с историей, будет
иметь очень серьёзную государственную поддержку. Внимательное и бе­режное
отношение к отечественной истории должно стать принципом нашей жизни. Нынешний
200-летний  юбилей победы России в Отечественной войне 1812 серьезный повод –
сохранить святыни, реконструировать их, дать им новую жизнь, привлечь всех нас 
к соучастию и сопереживанию  тем  далеким и славным событиям.

Скачано с www.znanio.ru