Сценарий ко дню конституции 12 декабря

Сценарий праздника «Тебе,Россия!», посвященного Дню Конституции РФ .

1-й Ведущий:   Праздник, посвященный Дню Конституции РФ, объявляется открытым!                                                                                                              

              (звучит Гимн РФ)

2-й ведущий:   12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и национальный праздник, именуемый днем Конституции Российской Федерации . Этот праздник -замечательный повод задуматься о себе, о  нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

1-й Ведущий: Казалось бы, одна из самых назидательных звучащих тем — государство, политика общество, война и прочее — интересных в основном специалистам. Но государство — это действительно мы, хорошие, плохие,                    но -мы!»

  (исполняется песня « Я, Ты, он, она….»  )

                Россия – родина святая,

                Люблю тебя я всей душой.

                Россия – ты обитель рая,

                Горжусь великою страной.

                   От Запада до Поднебесной

                   С сияньем северных ночей

                   Природа красоты чудесной

                   Земля родная, нет тебя милей!

           Народ России мудрый, честный

           Веками доблесть доказал.

           В суровых битвах – Победитель

           Дух, волю, силу показал.

                    Многострадальная Отчизна

                    Грааль духовной чистоты

                    Великодушна, не капризна

                    Культуры цвет и доброты.

                Россия – родина святая,

                Люблю тебя я всей душой.

                Россия – ты обитель рая,

                Горжусь великою страной.

2-й Ведущий:   Что такое Конституция? Это – основа государства, тот документ, в котором заложены основы того, какой будет жизнь ее граждан…                                                                                

Мы поздравляем  вас с Днем Конституции РФ и хотим пожелать жить счастливо, гордясь своей родиной и поступая строго в соответствии с положениями этого важного, замечательного документа!

3-й ведущий :  Конституция – не просто сухой закон, написанный на бумаге, она определяет самую суть, основу нашей жизни во всем ее многообразии, гарантируя нам то, что мы сегодня и завтра будем свободны!  В День Конституции РФ я поздравляю вас и желаю жить счастливо и , гордиться своим гражданством!

1-й ведущий:  У каждого  государства есть  и обязательные государственные символы: государственный герб, флаг, гимн и Конституция.

1-й  ученик :  Государственный герб РФ представляет собой изображение золотого двуглавого орла, над орлом – три исторические короны Петра Великого;  в лапах орла – скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство.

2-й:  Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос белого, синего и красного цвета. Белый цвет символизирует мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, а красный символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

3-й :  Государственный Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. На протяжении эпох истории России текст гимна менялся. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С.В. Михалкову, а музыка – композитору и дирижеру А.В. Александрову. Гимн, который вы слышали в начале праздника, был принят Государственной Думой в декабре 2000 года и утвержден указом Президента РФ В.В. Путиным 30 декабря 2000 . Так, накануне Нового года и Нового века у России появился новый гимн.

4-й:   Когда меняется Конституция страны, меняется и ее жизнь… Наша Конституция совсем молодая, но стоит признать, что со дня ее принятия и подписания, наша жизнь изменилась до неузнаваемости и стала намного лучше!                                                                                                                         Я поздравляю вас с Днем Конституции Российской Федерации и желаю счастья!

5-й:  В День Конституции РФ я поздравляю вас и хочу пожелать всегда быть горячим патриотом своей страны, всегда любить ее, помнить и уважать,  даже если придется жить на краю света!                                                                                                    

 Россия, ты – великая держава,
           Твои просторы бесконечно велики.
           На все века себя ты увенчала славой.
           И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчает.
         Каскад хребтов в горах мечты таит.
         Речной поток от жажды исцеляет,
         А степь родная хлебушек родит.

  Твоими городами мы гордимся.
           От Бреста до Владивостока путь открыт

  Тебя венчает славная столица,
           А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
          К сокровищам твоим нам путь лежит.
          Как мало о тебе ещё мы знаем.
          Как много изучить нам предстоит.                                                                                   

 1-й ведущий и  2-й Ведущий :  Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределение народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и  справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации.

Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

           Мне о России надо говорить

           Да, так, чтоб вслух стихи произносили,

           Да так, чтоб захотелось повторить,

           Сильнее всех имен сказать: «Россия!»

                                      ( исполняется песня « Звезда Россия»)

6-й :   Конституция Российской Федерации – основа наших свобод и благополучия, без нее – не могло бы быть нашей страны!

Величественны и просты слова
Единого Закона всей Отчизны,
Дарующего главные права:
Работать, радоваться жизни.

Мы помним всех, кто, знамя передав

Нам завещал, что каждый кровно связан
И со строкой добытых в битвах прав,
И со строкою: «Гражданин обязан…»!                                                                                                               

сегодня я поздравляю вас с Днем Конституции и хочу пожелать долгой, счастливой жизни в мире, удаче, процветании и благополучии!

7-й:    Когда закон не только соблюдается, но и тщательно продуман от  А до Я на благо всего народа и каждого человека, только тогда в стране можно жить хорошо и привольно… желаем вам не забывать вносить свой маленький вклад в светлое будущее нашей страны, ведь на  кого она может рассчитывать, кроме как не на нас, будущих строителей ее счастья?

8-й:     Откуда начинается Россия?
          С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
          О чём грустят глаза её степные
          Над камышами всех её озёр?

Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпенью, к доброте. 
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела её большие, 
Её неповторимая судьба. 
И если ты причастен с ней, – Россия
Не с гор берёт начало, а с тебя.

( исполняется песня «Судьба моя»)

9 –й:   День Конституции Российской Федерации – это не просто официальный праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободно и справедливо.

10-й:  Любовь к Родине — важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке.   Есть исток, маленький ключик, с которого все начинается.  Из чего же, вырастает огромная любовь ко всему, что умещается в одном слове-Родина?                                                                                                                                        К отчему дому, к рябине под окном, к Храму, сверкающему золотыми куполами, отражающимися в волнах бегущей вдаль реки…

 11- й:   Наша страна велика и прекрасна, можно путешествовать по ней долгие годы и все равно, останется немало потаенных уголков, каждый из которых – один такой на свете… А мир, порядок, стабильность и равность прав на наших просторах, гарантирует Конституция Российской Федерации, праздник которой мы сегодня отмечаем! Так позвольте мне пожелать вам всегда гордиться своей страной и жить счастливо!

1-й  Ведущий:    О, Россия! С нелегкой судьбою страна.

                   У меня ты, Россия, как сердце, одна.

                   Я и другу скажу, и скажу я врагу

                   Без тебя как без сердца прожить не смогу!

                 ( исполняется песня  о России )                                                                                                                                                                  2- Ведущий:  На этом наш праздничный концерт завершен. Мы еще раз поздравляем вас с праздником – Днем Конституции! Забудьте все неприятности, давайте будем с надеждой смотреть в будущее. Здоровья вам и вашим близким.

До свидания!  До новых  встреч!

Сценарий праздника «Тебе, Россия!»,                                                    посвященного Дню Конституции РФ .

1-й Ведущий:   Праздник, посвященный Дню Конституции РФ, объявляется открытым!                                                                                                              

              (звучит Гимн РФ)

2-й ведущий:   12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и национальный праздник, именуемый днем Конституции Российской Федерации . Этот праздник -замечательный повод задуматься о себе, о  нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

1-й Ведущий: Казалось бы, одна из самых назидательных звучащих тем — государство, политика общество, война и прочее — интересных в основном специалистам. Но государство — это действительно мы, хорошие, плохие,                    но -мы!»

  (исполняется песня « Я, Ты, он, она….»  )

                Россия – родина святая,

                Люблю тебя я всей душой.

                Россия – ты обитель рая,

                Горжусь великою страной.

                   От Запада до Поднебесной

                   С сияньем северных ночей

                   Природа красоты чудесной

                   Земля родная, нет тебя милей!

           Народ России мудрый, честный

           Веками доблесть доказал.

           В суровых битвах – Победитель

           Дух, волю, силу показал.

                    Многострадальная Отчизна

                    Грааль духовной чистоты

                    Великодушна, не капризна

                    Культуры цвет и доброты.

                Россия – родина святая,

                Люблю тебя я всей душой.

                Россия – ты обитель рая,

                Горжусь великою страной.

2-й Ведущий:   Что такое Конституция? Это – основа государства, тот документ, в котором заложены основы того, какой будет жизнь ее граждан…                                                                                 Мы поздравляем  вас с Днем Конституции РФ и хотим пожелать жить счастливо, гордясь своей родиной и поступая строго в соответствии с положениями этого важного, замечательного документа!

3-й ведущий :  Конституция – не просто сухой закон, написанный на бумаге, она определяет самую суть, основу нашей жизни во всем ее многообразии, гарантируя нам то, что мы сегодня и завтра будем свободны!  В День Конституции РФ я поздравляю вас и желаю жить счастливо и , гордиться своим гражданством!

1-й ведущий:  У каждого  государства есть  и обязательные государственные символы: государственный герб, флаг, гимн и Конституция.

1-й  ученик :  Государственный герб РФ представляет собой изображение золотого двуглавого орла, над орлом – три исторические короны Петра Великого;  в лапах орла – скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство.

2-й:  Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос белого, синего и красного цвета. Белый цвет символизирует мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, а красный символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

3-й :  Государственный Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. На протяжении эпох истории России текст гимна менялся. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С.В. Михалкову, а музыка – композитору и дирижеру А.В. Александрову. Гимн, который вы слышали в начале праздника, был принят Государственной Думой в декабре 2000 года и утвержден указом Президента РФ В.В. Путиным 30 декабря 2000 . Так, накануне Нового года и Нового века у России появился новый гимн.

4-й:   Когда меняется Конституция страны, меняется и ее жизнь… Наша Конституция совсем молодая, но стоит признать, что со дня ее принятия и подписания, наша жизнь изменилась до неузнаваемости и стала намного лучше!                                                                                                                         Я поздравляю вас с Днем Конституции Российской Федерации и желаю счастья!

5-й:  В День Конституции РФ я поздравляю вас и хочу пожелать всегда быть горячим патриотом своей страны, всегда любить ее, помнить и уважать,  даже если придется жить на краю света!                                                                                                    

 Россия, ты – великая держава,
           Твои просторы бесконечно велики.
           На все века себя ты увенчала славой.
           И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчает.
         Каскад хребтов в горах мечты таит.
         Речной поток от жажды исцеляет,
         А степь родная хлебушек родит.

  Твоими городами мы гордимся.
           От Бреста до Владивостока путь открыт

  Тебя венчает славная столица,
           А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
          К сокровищам твоим нам путь лежит.
          Как мало о тебе ещё мы знаем.
          Как много изучить нам предстоит.                                                                                     1-й ведущий и  2-й Ведущий :  Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределение народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и  справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации.

Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

           Мне о России надо говорить

           Да, так, чтоб вслух стихи произносили,

           Да так, чтоб захотелось повторить,

           Сильнее всех имен сказать: «Россия!»

                                      ( исполняется песня « Звезда Россия»)

6-й :   Конституция Российской Федерации – основа наших свобод и благополучия, без нее – не могло бы быть нашей страны!

Величественны и просты слова
Единого Закона всей Отчизны,
Дарующего главные права:
Работать, радоваться жизни.

Мы помним всех, кто, знамя передав

Нам завещал, что каждый кровно связан
И со строкой добытых в битвах прав,
И со строкою: «Гражданин обязан…»!                                                                                                                Сегодня я поздравляю вас с Днем Конституции и хочу пожелать долгой, счастливой жизни в мире, удаче, процветании и благополучии!

7-й:    Когда закон не только соблюдается, но и тщательно продуман от  А до Я на благо всего народа и каждого человека, только тогда в стране можно жить хорошо и привольно… желаем вам не забывать вносить свой маленький вклад в светлое будущее нашей страны, ведь на  кого она может рассчитывать, кроме как не на нас, будущих строителей ее счастья?

8-й:     Откуда начинается Россия?
          С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
          О чём грустят глаза её степные
          Над камышами всех её озёр?

Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпенью, к доброте. 
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела её большие, 
Её неповторимая судьба. 
И если ты причастен с ней, – Россия
Не с гор берёт начало, а с тебя.

( исполняется песня «Судьба моя»)

9 –й:   День Конституции Российской Федерации – это не просто официальный праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободно и справедливо.

10-й:  Любовь к Родине — важнейшее чувство для каждого человека.                            У взрослого это чувство подобно большой реке.   Есть исток, маленький ключик, с которого все начинается.  Из чего же, вырастает огромная любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина?                                                                                                                                        К отчему дому, к рябине под окном, к Храму, сверкающему золотыми куполами, отражающимися в волнах бегущей вдаль реки…

 11- й:   Наша страна велика и прекрасна, можно путешествовать по ней долгие годы и все равно, останется немало потаенных уголков, каждый из которых – один такой на свете…                                                                                                     А мир, порядок, стабильность и равность прав на наших просторах, гарантирует Конституция Российской Федерации, праздник которой мы сегодня отмечаем! Так позвольте мне пожелать вам всегда гордиться своей страной и жить счастливо!

1-й  Ведущий:    О, Россия! С нелегкой судьбою страна.

                   У меня ты, Россия, как сердце, одна.

                   Я и другу скажу, и скажу я врагу

                   Без тебя как без сердца прожить не смогу!

                 ( исполняется песня  о России )                                                                                                                                                                  2- Ведущий:  На этом наш праздничный концерт завершен. Мы еще раз поздравляем вас с праздником – Днем Конституции! Забудьте все неприятности, давайте будем с надеждой смотреть в будущее. Здоровья вам и вашим близким.

До свидания!  До новых  встреч!

Сценарий мероприятия

«День Конституции»

В : Здравствуйте.  Я   рада  Вас сегодня  приветствовать в нашей школе.

В: Сегодня День Конституции  и почти каждый из нас являясь гражданином РФ, должен знать какой закон регулирует отношения в нашем обществе, поэтому сегодня перед нами стоит задача познакомиться и узнать больше об основном законе страны, о Конституции. В России день Конституции отмечают 12 декабря, но всегда ли было так? И когда впервые в стране появилась Конституция? (Исполнение гимна). Представление участников.

В: Впервые  Конституция на территории России была разработана и принята в 1918 году. Это была Конституция РСФСР. Второй Конституцией, действовавшей на территории нашей страны, стала Конституция СССР, принятая в 1924 году. Именно этот сборник правовых актов, норм и законов на длительный период закрепил в СССР доминирование социализма. Сменила Конституцию 1924 года вторая ее редакция, получившая название «застойной», которая была одобрена правительством страны  в 1936 году. До распада СССР на территории всех советских республик действовала Конституция 1977 года. Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года. Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

«С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять».

В: В России 12 декабря отмечается государственный праздник День Конституции РФ. В 1994году был опубликован Указ, согласно которому эта дата стала праздничной, а день – нерабочим. Однако уже с 2005 года День конституции перестал быть выходным, а стал позиционироваться как памятная дата Российской Федерации.

Являясь основой правовой системы страны, Конституция провозглашает Президента Российской Федерации главой государства и возлагает на него обязанности по защите Конституции, прав и свобод человека и гражданина, охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности, обеспечению согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной власти.

В: А сейчас я  проверю, насколько вы хорошо знаете Конституцию (ее значимость)  и насколько вы  внимательны. Для этого мы проведем мини-викторину.

Внимательно слушайте условия!

1.     Отвечать можно только после того, как поднял руку.

2.     Нельзя перебивать друг друга.

3.     Нельзя выкрикивать с места.

4.     За каждый правильный ответ вы получаете фишку равную 1 баллу. Эти фишки вы можете использовать на уроках права или обществознания для получения оценки за этот урок.

ВИКТОРИНА

1. Сколько разделов в Конституции?(2)

2. На какие три ветви делится власть? (законодательная, исполнительная, судебная)

3. В каком году принята первая Конституция? (в 1918г.)

4. Сколько статей в Конституции РФ? (137)

5. Сколько раз может избираться Президент?(2 раза)

6. Что такое референдум? (Всеобщее голосование)

7. Какие субъекты входят в состав РФ? (Республики, области, города Федерального Значения, автономные округа, автономные области)

8. Кто является основным источником власти в РФ? (народ)

ЗАДАЧИ:

определить, какое право сказочного героя нарушено.

1.     Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на….        ( свободу передвижения)

2.      Буратино, схватив крысу Шушару за хвост, нарушил ее право на….      ( неприкосновенность)

3.      Полицейские из сказки А. Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушили его право на…                      ( неприкосновенно частной собственности)

4.      Балда из сказки А. Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на…( труд)

5.      Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на…( частную собственность)

6.      В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на… (жизнь)

7.     В сказке «Золотой ключик» Буратино, взяв Азбуку, отправился в школу, воспользовавшись правом на…(образование)

8.     В сказке «12 месяцев» мачеха, выгнав Настеньку в лес, нарушила ее право на…(жилище)

9.     В сказке «Красная шапочка», волк съел бабушку, нарушил ее право на…(жизнь)

10.                     В сказке «Репка» дед, пытаясь вытащить репку из земли, нарушил ее право на…(линую неприкосновенность)

В: Наша викторина подошла к концу.  А сейчас, ребята, мы с вами будем разгадывать кроссворд. В каждой строке кроссворда зашифровано слово, присущее всем отважным людям, героям, а может даже и целой стране.

М

У

Д

Р

О

С

Т

Ь

Щ

Е

Д

Р

О

С

Т

Ь

К

Р

А

С

О

Т

А

М

У

Ж

Е

С

Т

В

О

С

И

Л

А

В

О

Л

Я

И вот первый вопрос:

1.     Это качество приходит с годами. Чем человек старше, тем он становится рассудительнее, умнее и … мудрее. Правильно, это — мудрость.

2.     Это качество присуще людям, которые не жадничают, готовы поделиться не только материальными благами, но и своими знаниями (щедрость).

3.     Когда человек изнутри и снаружи радует глаз, на него приятно смотреть, про такого человека говорят, что он … (красивый).

4.     Настоящий мужчина должен обладать этим качеством, оно присуще сильным, волевым людям, когда совершается подвиг, то говорят, что герой проявил … (мужество).

5.     Два последних слова особенно близки и состоят они из четырех букв. Карл Маркс  сказал, что больше всего в женщине он ценит слабость, а в мужчине … (силу). Это качество присуще спортсменам, особенно тяжелоатлетам.

6.     Это качество особенно нужно, чтобы, например, проснуться рано утром, когда очень не хочется, но очень нужно, или чтобы отказаться от чего-то плохого, хотя и притягательного для вас. Про такого человека говорят, что он проявил силу … (воли).

          Итак, у нас получилось слово «Россия». И все эти прекрасные качества присущи и нашей прекрасной Родине.

            В: Спасибо ребята. На этом наш урок закончен, но не закончено наше знакомство с историей России, её символами, законами, традициями, которое мы будем продолжать и дальше.

ВИКТОРИНА

1. Сколько разделов в Конституции?

2. На какие три ветви делится власть?

3. В каком году принята первая Конституция?

4. Сколько статей в Конституции РФ?

5. Сколько раз может избираться Президент?

6. Что такое референдум?

7. Какие субъекты входят в состав РФ?

8. Кто является основным источником власти в РФ?

ЗАДАЧИ:

определить, какое право сказочного героя нарушено.

1.     Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на….

2.     Буратино, схватив крысу Шушару за хвост, нарушил ее право на….     

3.      Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушили его право на…                     

4.      Балда из сказки А. Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на…

5.      Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на…

6.      В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на…

7.     В сказке «Золотой ключик» Буратино, взяв Азбуку, отправился в школу, воспользовавшись правом на…

8.     В сказке «12 месяцев» мачеха, выгнав Настеньку в лес, нарушила ее право на…

9.     В сказке «Красная шапочка», волк съел бабушку, нарушил ее право на…

10.                     В сказке «Репка» дед, пытаясь вытащить репку из земли, нарушил ее право на…

КРОССВОРД

1.     Это качество приходит с годами. Чем человек старше, тем он становится рассудительнее, умнее и … мудрее.

2.     Это качество присуще людям, которые не жадничают, готовы поделиться не только материальными благами, но и своими знаниями

3.     Когда человек изнутри и снаружи радует глаз, на него приятно смотреть, про такого человека говорят, что он …

4.     Настоящий мужчина должен обладать этим качеством, оно присуще сильным, волевым людям, когда совершается подвиг, то говорят, что герой проявил …

5.     Два последних слова особенно близки и состоят они из четырех букв. Карл Маркс  сказал, что больше всего в женщине он ценит слабость, а в мужчине … Это качество присуще спортсменам, особенно тяжелоатлетам.

6.     Это качество особенно нужно, чтобы, например, проснуться рано утром, когда очень не хочется, но очень нужно, или чтобы отказаться от чего-то плохого, хотя и притягательного для вас. Про такого человека говорят, что он проявил силу …

                                                               Сценарий День конституции РФ

 «Наш
дом -Россия»

1—й ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2-й ведущий: Добрый день,
всем, кто собрался в этом зале! Сегодня у нас праздник, который посвящен нашей
Родине.

 (Звучит тихо музыка «Как упоительны в России вечера»)

Вед. 1: Гадали древние,

На
чем стоит земля?

На
чьих плечах покоятся веками

Ее
озера, города и камни.

Вед.
2:
Рубахи древних были солоны,

А
руки зачерствели от мозолей

Отстаивая
мир своей земли

Народ
Руси жить не умел в неволе.

Вед.
1:
Вставали над землею купола,

Колокола
звонили, славя бога

Русь,
защищая от врага,

Как
мать родную все беречь готовы.

Песня «С чего начинается Родина?»

Вед.
2:
«Россия. Какое  красивое слово!

И
роса и синее что-то…»  Так писал Сергей Есенин.

Вед.1: Родина…,
Россия…Край, где мы  родились и живем.  Это  наш общий большой дом.

Вед.
2:
Наша Родина – Россия – большая, великая страна. Долины и горы, леса и степи,
реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные – это наша страна, наша
Родина.

Вед.
1:
Родина-это и тропинка с бродом через ручей, и птицы, летящие над домом. Это
большие города  и деревеньки в 10 домов.

Вед.
2:
А еще: Родина подобна огромному дереву, на котором каждый листик — это  вклад
людей  в процветание страны.

Вед.1: Но каждое дерево
имеет корни. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет
назад. Это наша история.

1—й ведущий: 12 декабря – знаменательная дата для
России. Это официальный и национальный праздник, именуемый днем Конституции
Российской Федерации . Именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году
была принята Конституция РФ. Этот праздник -замечательный повод задуматься о
себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране -России!                                         

Мы честь отчизны
охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная
страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

2-й ведущий: День Конституции Российской Федерации – это не просто
официальный праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому
сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и
жить свободно и справедливо.

1—й ведущий: Я родился в этой стране
Под названием дивным Россия
В целом мире ее нет родней
И, конечно, же нет красивей.

2—й ведущий: 

Здесь
раскинулись щедро луга
Перелески, холмы и дубравы.
Здесь зимой серебрятся снега,
А весной зеленеют травы.

1—й ведущий: Я люблю золотые поля,
Васильков и ромашек букеты.
Я родился в России не зря – 
Защищать и любить землю эту.

Вед.
1:
Любовь к Родине-России, гордость ее историей воплотились в символах. Слово
учащимся 10-11 классов.

Учащиеся 10-11 класса.

1. Гимн – это слово
греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых,
наиболее важных случаях. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ
государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России.

2. Гимн звучит на
международных встречах, перед началом важных мероприятий, в дни торжественных
праздников, собраний, парадов, в случае победы спортсменов на международных
соревнованиях. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна,
который звучит по радио.

3. Его исполнение
сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают
головные уборы, а военные отдают честь. В международной жизни исполнение гимна
другой страны означает выражение уважения к ее представителям.

4:  Гимн:  Это
торжественная песнь России. В ней —  восхищение красотой, гордость, её историей.

 Прошу всех встать.

Исполняется
“Гимн”

1:Герб: В нем 
запечатлена история России, ее надежды, гордость. Герб – это такой
государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства,
можно его читать, разгадывая символы.

2.На щите изображен
двугла­вый орел, взгляды которого обращены к двум частям света — Европе и Азии.
Орел — символ власти. Над головами орла — три короны, две ма­лые и одна большая;
они соединены лентой — это символизирует кровное братство и единую историю трёх
восточнославянских народов: русского, украинского и белорусского.

3. На груди орла
помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий
Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему
победить змея.

1:Флаг: Ему отдают
воинские чести и чтят как святыню.

2:  Горделиво над
страною реет флаг родной Земли,

Триколор
моей России, знак свободы и любви.

Поднимают
гордо флаги в океанах корабли,

Чтобы
знали все, откуда эти гости приплыли.

И в
Кремле, и в каждой школе три могучих полосы,

Возрождая
ценность наций, единения мотив.

Благородство,
честность, смелость охраняют наш покой,

Пусть
же будет вечным крепость этой ценности родной.

3: Цвету флага
придается особый смысл.

Белый
цвет означает мир и чистоту совести;

Синий
– небо, верность и правду;

Красный
– огонь и отвагу.

Эти
цвета издревле почитались на Руси народом, ими украшали свои жилища, вышивали
затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам.

1: Ты гордость наша
и слава,

Трёхцветный
российский флаг.

Крепнет
наша держава,

Врагов
превращая в прах.

Живи
и цвети Россия.

Пусть
будет неведом страх,

А
души твои босые

Прикроет
российский флаг.

И
гордость волною нахлынет.

В
веселье, в труде и в бою

Страна
над собою поднимет

Святую
трёхцветность свою.

Танец
11 класса.

Ведущий: 1

Россия –
многонациональная страна. Всего в стране живут люди 160 национальностей, 23
народа численностью свыше 400.000 каждый.

Ведущий 2

 Это русские,
татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы, аварцы,
казахи, удмурты , азербайджанцы, марийцы, немцы, кабардинцы, осетины, даргинцы,
буряты, якуты, кумыки , ингуши , лезгины и многие другие нации.

Ведущий1

    
 Сколько
нас нерусских у России

И татарских и иных
кровей

Имена, носящих не
простые

Но простых
российских сыновей!

Любим мы края свои
родные

И вовек — ни
завтра, ни сейчас

Отделить нельзя
нас от России

Родина немыслима
без нас

Вед.
2

В
России всегда дружили и уважали друг друга: русский и мордвин, чуваш и
татарин,  и   у  каждого народа есть свои традиции, своя национальная культура,
свои песни и танцы.

Ведущий
1: Сегодня
мы приглашаем вас совершить уникальное путешествие в различные уголки нашей
необъятной Родины, узнать как можно больше о народах и народностей, населяющих
её, познакомиться с людьми разных национальностей.

Ведущий
-2:

Вольница Донская, казаков станицы 
Маревом ложится по степи туман 
А в степях привольных не смолкают птицы 
И прохлада Дона манит к берегам 

Музыка
звучит тихо

Ведущий -1: Как
над Тихим Доном, солнышко всходило 
Желто-белым кругом , озаряя гладь 
Как по всей России , казаки лихие 
Встали свою землю вместе защищать!

Ведущий-2:Учащиеся 6 класса
представляют нам культуру казаков.

 (Выступление
6-х классов)

Ведущий
-2: На
просторах России

Много
разных народов живет. 
Все народы, как братья равны, 
Всем народам – любовь и почет. 

Музыка
звучит тихо

Ведущий 1: Татары один из
древнейших народов России. А познакомят нас с культурой этого народа учащиеся
5-х классов.

Выступление
5 класса (татары)

Ведущий
-2

В
борьбе за волю были мы едины,

И
труд, и дом наш вместе бережем,

И в
дни торжеств, и в бедствия годины

Едины
мы, плечом к плечу идем.

Музыка
звучит тихо

Ведущий
-1: Хвала
тебе, Чувашия, мой дом!
И имя, и язык твой-сердцу свято.
Дубравами и хмелем, и трудом,
И песнями, и вышивкой богата.
Жива в узорах древних нити сила,
Связавшая народы в их судьбе, —
Ты будешь жить во мне, моя Россия
Пока живет Чувашия в тебе.

Ведущий
-2.А
про обряды, обычаи наших чувашей расскажет учащиеся 8 класса.

(Выступление  8 класса(чуваши)

Ведущий-
1

Дружба
народов — бескрайний простор,

Мир
и согласие, девичий хор,
Звонкая песнь чабана молодого,
Сад, виноград возле дома родного.

Ведущий-
2А
ты про кого сейчас…?

Музыка
звучит тихо

Ведущий-
1. Дагестанский
народ, являющийся одним из наиболее древних народов мира,поправу гордится
своими историческими памятниками материальной культуры, своей богатой
литературой, искусством и музыкальной культурой.

Ведущий
2:Ученики
9 Б класса представляют нам культуру Дагестана.

(Выступление 9Б класса(дагестанцы)

Ведущий-1:Если где-то в кругу молодых

Держит речь седовласый адыг,

Ты не вздумай его перебить,

Придержи свою гордость и прыть,

Уважай его возраст седой –

У адыгов обычай
такой.

Музыка
звучит тихо

Ведущий-2:Если гость постучит у двери,

Гостю сердце свое отвори,

И полдома на время отдай,

И четлибжем его
угощай,

И пои ключевою водой –

У адыгов обычай
такой.

 Ведущий
-2: А
про обряды, обычаи адыгейского народа расскажет 7 класс.

Выступление
7 класса

Ведущий-1:Отечества нам сладок запах дыма,

Родной души незримая краса,

Народов наших дружба нерушима,

Как наши земли, наши небеса.

Музыка
звучит тихо

Ведущий 2:Мы продолжаем
путешествие по нашей необъятной Родине и турецкую  нацию представляют учащиеся
9а класса.

 (Выступление 9 А класса)

Ведущий
1:

Я
люблю тебя, Россия!      

Я
хочу чтоб ты цвела!

Вед. 1 И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

Ведущий 2: Наша страна велика и прекрасна, можно путешествовать по ней
долгие годы и все равно, останется немало потаенных уголков, каждый из которых
– один такой на свете… А мир, порядок, стабильность и равность прав на наших
просторах, гарантирует Конституция Российской Федерации, праздник которой мы
сегодня отмечаем!

Песню
«Мы вместе»  исполняет сводный хор школы. 

Ведущий 1: В День
Конституции РФ мы поздравляем вас и хотим пожелать всегда быть горячим
патриотом своей страны, всегда любить ее, помнить и уважать!

Ведущий
2:  На этом наш праздничный
концерт завершен. До свидания!  До новых  встреч!

Мы честь отчизны
охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная
страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Скачано с www.znanio.ru

День конституции Российской Федерации

Программу подготовил
педагог-организатор:
Бурматова Е. А.
Дата проведения: 12.12.16.
Время проведения: 19:00

Цель: знакомство учащихся с Конституцией России, основными обществоведческими понятиями.
Задачи:

• воспитание чувства гордости за свою страну;
• определение символики государства;
• развитие интереса к истории России;
• расширение кругозора.

12 декабря — День Конституции. Этот праздник касается каждого гражданина страны любого поколения. Россияне испытывают гордость за свою великую державу. Именно этому событию посвящен сегодняшняя наша встреча.
А теперь все встали. Звучит гимн Российской Федерации. (Гимн РФ)
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними  появились главные вопросы:

— Что люди могут делать и что нельзя?

— Что они обязаны и что не обязаны?

— На что они имеют право и на что не имеют?

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы?

В каждой стране существует определённая государственная символика это флаг, герб, гимн.
Флаг России выглядит так:
Белый цвет — за Отечество
Синий цвет – Верность
Красный цвет — Отвага, битва за веру

Герб:
Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.
 На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной и судебной.
Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея — это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

 Гимн:
Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1 . Появился
Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.
 После  выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России

 А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено.

1.    В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (нарушила Лиса в сказке «Заячья избушка»)

2.    В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался   попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? «Колобок».)

3.   В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино».  Карабас-Барабас).

4.   Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (БабаЯга.)

5.    Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену?(Снежная королева)

 Следующая игра, ребята, называется «Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав», выбери одного героя из трёх, остальных зачеркни. 

Право на жизнь	А) Золушка Б) Колобок В) Кот в сапогах
Право на неприкосновенность жилища	А) Сестрица Алёнушка Б) Три поросёнка В) Колобок
Право на свободный труд	А) Золушка Б) Красная Шапочка В) Балда
Право на свободу вступления в брак	А) Золушка Б) Дюймовочка В) Алёнушка
Право на владение личным имуществом	А) Красная Шапочка Б) Буратино В) Баба Яга

Рефлексия:
Где же записаны права и обязанности граждан России? (В основном законе России – Конституции.)
Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)
Зачем нужна Конституция? (Ответы детей.)

Видео

Наш разговор сегодня подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции, об устройстве нашей государственной  системы,  о  правах и обязанностях граждан. Великий  русский  поэт  Николай  Алексеевич  Некрасов  сказал:  “Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!” Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины.

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Занятие внеурочной деятельности содействует формированию у первоклассников представления о государственном празднике — Дне Конституции, знакомит учащихся с Конституцией — главным законом России. Разработка включает технологическую карту занятия, ZIP — папку «12 декабря — День Конституции» и презентацию «Фотоальбом».

Класс	1
Цель занятия	содействовать формированию у детей представления о государственном празднике – День Конституции; познакомить учащихся с Конституцией-главным законом Российской Федерации.
Задачи занятия	Задачи, направленные на достижение личностных результатов: познакомить учащихся с государственным праздником «День Конституции», дать определение слова «Конституция»; формировать понятия «закон, порядок, право»; дать представление о содержании Конституции; учить определять символику нашего государства: флаг, герб, гимн; знакомить с конституционными правами и свободами и уметь определять права и свободы на основе литературных произведений;  Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов: воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России. формировать умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
Предполагаемый результат	Сформировано представление о том, что главный закон России – Конституция; в Конституции определены права и обязанности граждан нашей страны. Граждане обязаны соблюдать закон и порядок.
Форма проведения занятия	Тематический классный час
Методы воспитания	Убеждение (беседа, рассказ), обсуждение, игра
Оборудование (средства воспитания)	мультимедийный проектор, компьютер, презентация, раздаточный материал для изготовления флажка, клей, ножницы, наборы для игры «Права в сказках», микрофон

Этапы воспитательного занятия	Деятельность учителя и обучающихся	Формируемые УУД
1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка)	Я хочу рассказать вам страшную-страшную сказку. В одной стране жили дети. Злые-презлые взрослые не разрешали им играть, заставляли выполнять тяжёлую работу. Если дети не справлялись с трудной работой, их наказывали и даже…. били!!!! А сами взрослые тоже всегда работали и никогда не отдыхали. Денег за это им платили мало-мало. Если они заболеют, то не могли пойти в больницу. А ещё другие богатые взрослые могли выгнать их из своего дома и отобрать их вещи. Учиться, лечиться и отдыхать в этой стране могли только ОООООЧЕНЬ богатые – пребогатые люди! А все остальные нет! -Хотелось бы вам попасть в такую страну? -Хотелось бы вам жить по таким законам, как в этой ужасной стране? – Почему? Чтение стихотворений детьми. 1-й ребёнок. Мы живём в стране особой- Самой дружной, самой доброй . Мы гордимся ею – Родиной своею!          3-й ребёнок. Мало мы ещё умеем, Мы пока ещё растём. Но становимся умнее С каждым часом, С каждым днём. 2-й ребёнок. Все ребята для страны И любимы и равны. У неё для всех хватает И вниманья и тепла, И она не забывает Малышовые дела!   4-й ребёнок. Мы всё больше понимаем, Чем нам надо дорожить… Дорожить страной Россией, Нашу Родину любить!	Личностные: развитие эмоционально — нравственной отзывчивости, доброжелательности. Регулятивные: целеполагание. Планирование и регуляция своей деятельности. Прогнозирование.
2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)	Как вы думаете, в нашей стране есть такие правила, которые устанавливают: – Что людям можно делать и что нельзя? – Что они обязаны выполнять и что не обязаны? – На что они имеют право и на что не имеют? – Если такие правила есть, то где они записаны? – Конечно, такие правила есть. И записаны они в главном Законе нашей страны – Конституции. (Слайд 1и 2)	Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли. Личностные: Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Регулятивные: Проявление познавательной инициативе в сотрудничестве.
3. Основная часть (Операционно-деятельностный этап)	Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у нас, его граждан, есть права и обязанности. Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. – Когда и как была принята Конституция РФ? (Слайд 3) Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие — добавили, третьи — переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция.	Коммуникативные: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи. Регулятивные: Выдвигать версии.  Личностные: адекватно выражать и контролировать эмоции.
– 12 декабря наша Родина отмечает День Конституции (На доске большой заголовок) -В Конституции в ст. 70 определены, какие государственный флаг, герб и гимн у нашей страны России. Герб(Слайд 4) – Герб-это символ нашей страны. – Что изображено на гербе Российской федерации? Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости. Задание на слайде презентации. (Слайд 5. По щелчку на Герб России, Герб царской России исчезает) Выберите среди изображений, изображение герба России. Гимн (Слайд 6. Гиперссылка на видеоклип) Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны. – А как нужно слушать гимн? – Прослушаем гимн нашей страны (прослушивание гимна) Флаг (Слайд 7) – Назовите цвета флага нашей страны. Флаг России выглядит так, Белый цвет – за Отечество Синий цвет – Верность Красный цвет – Отвага, битва за веру Работа в парах. -Выберите среди изображений, изображение Государственного флага России. Отметьте изображение Государственного флага России. (Проверка по слайду презентации). – Кто видел Государственный флаг России? Где и когда вы его увидели? -Предлагаю изготовить небольшие флаги нашей страны. Практическая работа. Инструкция: Вырезать изображение флага России. Нанести клей на край флажка. Взять основание для флажка. (Деревянная шпажка) Прикрепить флажок к основанию так, что бы белая полоса находилась вверху. Привести в порядок рабочее место. Вы можете установить этот флажок у себя дома на своём рабочем столе. К флагу страны следует относиться бережно, потому что это Государственный флаг – важный символ страны. Он подлежит защите как внутри страны, так и за ее пределами. Его оскорбление рассматривается как оскорбление чести народа и государства. Знакомство с правами и обязанностями.  – Что сказано и записано в нашей Конституции? В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя. Какие права есть у всех детей в России, вы узнаете, посмотрев мультфильм. Пожалуйста, постарайтесь запомнить эти права. (просмотр мультфильма) (Слайд	Познавательные: умение находить и извлекать информацию из иллюстраций. Формирование умения на основе анализа иллюстраций делать выводы. Метапредметные: Умение сравнивать и выбирать нужный объект, основываясь на полученных знаниях. Коммуникативные: Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей. Регулятивные:  Умение планировать свои действия в соответствии с инструкцией. Личностные: Формирование моральных норм и правил поведения
Какие же права есть у всех детей в России? (Ответы детей и дополнение учителя)  – Право на жизнь – Право на имя при рождении – Право на медицинскую помощь – Право на образование – Право на отдых и досуг – Право иметь имущество – Право свободно выражать свои взгляды – Право на свободное перемещение – Право на заботу и воспитание родителями – Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства – Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки  Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности. Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет, не только права, но и обязанности. – Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения). – Какая самая главная обязанность у вас в семье? – А у ваших родителей? – У кого больше всего обязанностей? – Какие обязанности существуют у учеников?  Дидактическая игра «Права в сказках». (Эту игру можно провести в парах.) – В начале нашего занятия вы услышали ОООООЧЕНЬ страшную сказку. Но и во многих других сказках права героев были нарушены. Предлагаю вам определить, в какой сказке и какое право было нарушено. Но для этого вам нужно выполнить задание. Перед вами конверт с пазлами иллюстрации сказки, но чтобы собрать правильно пазл, необходимо выполнить следующие действия: Решить пример на обороте пазла Найти ответ на основе (большом листе) Приложить пазл к выбранной ячейке Если пазл подходит, приклеить его к основе в выбранной ячейке Собрать таким способом всю картинку. После того, как учащиеся собрали картинки, они выходят к доске, прикрепляют картинку и называют сказку. Учитель задаёт вопрос и к иллюстрации приклеивается правильный ответ (нарушенное право). Сказка «Колобок» Какое право Колобка нарушила лиса, когда съела его? (Право на жизнь) Сказка «Три медведя» Какое право трех медведей нарушила Маша, проникнув в их дом? (Право на неприкосновенность жилища) Сказка «Гуси-лебеди»	Познавательные: Формирование умения выбирать информацию из видеофрагмента. Коммуникативные: Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.
Какое право Иванушки чуть не нарушила Баба-Яга, желая зажарить его? (Право на жизнь) Сказка «Лиса и Заяц» Какое право Зайца нарушила Лиса? (Право на неприкосновенность жилища) Сказка «Маша и медведь» Какое право Маши нарушал медведь, удерживая её в своем доме? (Право на свободу передвижения) Сказка «Курочка Ряба» Какое право дедки с бабкой нарушила мышка, разбив яичко хвостиком? (Право на неприкосновенность имущества) Сказка «Кот, петух и лиса» Какое право нарушил лиса, похитив петушка? (Право на неприкосновенность и свободу) Сказка «Приключение Буратино» Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за 5 золотых? (Право на образование) «Муха-Цокотуха» Какое право Мухи хотел нарушить Паук, взяв её в плен? (Право на жизнь) «Рапунцель» Какое право Рапунцель нарушила злая волшебница, заточив её в башню? (Право на свободу)	Познавательные: Формирование умения устанавливать соответствия. Регулятивные: формирование умения  планировать, контролировать свою деятельность Личностные: формирование умений определять и высказывать общие для людей права.
4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап)	Ролевая игра «Микрофон» (Слайд 9) – Представьте, что вам предоставлена возможность поздравить всех жителей России с праздником Днём Конституции. Предлагаю взять микрофон и обратиться с поздравлением и пожеланиями к россиянам, постарайтесь сказать, зачем всем жителям России необходима Конституция.	Коммуникативные: Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей. Регулятивные: Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Цели и задачи: Формирование представления о важности Конституции как основного закона страны; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; воспитание чувства гражданского долга, патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, любовь к Родине; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности.

Ведущий 1 Добрый день, юные граждане России! Почему так торжественно и официально, спросите вы? А по-другому быть не может, ведь сегодняшнее мероприятие посвящено важному событию – Дню Конституции Российской Федерации, которое наша страна будет праздновать 12 декабря.

Ведущий 2 Из всех юридических документов наиболее известна широкому кругу граждан Конституция. Вряд ли вы найдете человека, который не слышал бы о том, что в его государстве есть Конституция. Конституцией гордятся, на ней клянутся, ею укрепляют государственную власть. Конституция – это своеобразный договор между народом, обществом и властями, государством. Народ стремится зафиксировать в ней возможно больше прав и свобод. Власть утверждает такие формы правления, которые позволяют ей успешно выполнять врученные обществом функции и обеспечить реализацию принципов социальной справедливости. Конституция – это основной закон государства. Она определяет государственное устройство, регулирует образование законодательных и исполнительных органов власти, устанавливает принципы избирательной системы, фиксирует права и обязанности граждан.

Ведущий 1 12 декабря в нашей стране отмечается памятная дата. Именно этот день в 1993 году была принята Конституция Российской Федерации. Конституция, как уже было сказано, это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, основа всего законодательства страны. Как этот закон появился в нашей стране? Какие изменения претерпевала Конституция нашей страны в течение XX века? Проведем краткий экскурс в историю.

Ведущий 2 Конституция России в современном ее понимании ведет свое начало от первых конституций США (1787 г.), Франции (1789, 1791 г.) и Польши (1791 г.). В начале XIX века о Конституции впервые заговорили и в России. Идеи, заложенные в этих документах, оказали непосредственное влияние на «декабристов» Никиты Муравьева, Павла Пестеля и их товарищей, авторов проектов первых демократических Конституций России.

Попытка силой «внедрить» идею Конституции в жизнь российского общества закончилась трагическими  событиями декабря 1825 года. Несколько тысяч сторонников этой идеи были подвергнуты жестокому наказанию, а сама Конституция как необходимый атрибут государства на долгие годы предана проклятиям и забвению. В царской России требования принятия Конституции или даже обсуждение вопроса о необходимости ее наличия в стране сурово наказывались. Такое положение в России сохранялось до первой русской революции 1905 – 1907 годов.

Царский манифест от 6 августа 1905 года стал первым шагом на пути к конституционной монархии. Он учреждал Государственную думу и провозглашал избирательные права российских подданных. Манифест от 17 октября провозглашал неотъемлемые гражданские права: неприкосновенность личности, свободу совести, слова, собраний. Законодательные акты 1905 – 1907 годов фактически учреждали в России конституционный строй.

Ведущий 1 Внедрение в политическую жизнь России основных конституционных принципов было в режиме октроирования (от французского – даровать, жаловать). Они  даровались «добрым» монархом Николаем II своему «любимому народу». Октроирование российской Конституции было не добровольным, а вынужденным актом. Ее основной целью было погасить революционный пожар и сохранить у руля государства буржуазно-аристократический режим, интересы которого монархии к конституционной монархии не получилось. Это в конечном итоге привело к февральской и октябрьской революциям 1917 года.

Особенность любой Конституции состоит в том, что это есть правовой акт, венчающий победу одной части общества над другой в результате революции или контрреволюции. Конституция закрепляла некое «гражданское согласие» одних классов или групп населения между собой, но одновременно, как правило, исключала из общественной жизни или существенно ограничивала в правах другие классы или категории населения. В эту схему укладываются Конституция РСФСР 1918 года и Конституция СССР 1924 года. Первая была принята после вооруженного захвата власти в 1917 году, а вторая после победы в гражданской войне 1918 – 1922 годов. Эти Конституции закрепляли приоритетные права рабочего класса и крестьянства.

Ведущий 2 В декабре 1936 года была принята очередная Конституция СССР, которая была провозглашена Конституцией победившего социализма.

Конституция 1936 года была в чистом виде «классовой» и защищала интересы рабочих и крестьян. Она декларировала, что «вся власть в СССР принадлежит трудящимся города и деревни в лице депутатов трудящихся».

Хотя ее 125 статья и гарантировала свободу печати, свободу слова, свободу собраний и митингов, свободу уличных шествий и демонстраций, но при этом честно предупреждала, что эти права и свободы гарантируются только в целях укрепления социалистического строя и в интересах трудящихся. В любых других случаях «Власть» не гарантировала своим гражданам никаких прав и свобод.

Совершенно другая участь была уготовлена Конституции СССР образца 1977 года. Основные доводы за принятие новой Конституции сводились к следующему. В СССР построено социалистическое общество, то есть государство развитого социализма. В стране отсутствуют классы антагонисты и появилась новая общность людей – советский народ. Поскольку новое государство построено, нужна новая Конституция. Эта Конституция сохраняла в декларативно-неявном виде различные льготы и преференции для властных структур Коммунистической Партии Советского Союза и ее конкретных представителей.

По Конституции 1977 года КПСС была провозглашена руководящей и направляющей силой советского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций.

Ведущий 1 Конституция так и не смогла разрешить противоречие между декларируемыми принципами общенародного государства и фактической монополией на власть одной партии – КПСС.

Под напором широких народных масс властная элита СССР начала вносить отдельные изменения в Конституцию страны. Менялось все и вся: структуры органов государственной власти, принципы избирательной системы и порядок выборов. Была отменена 6 статья Конституции СССР и фактически вводилась многопартийность. Избран Президент СССР. В конечном итоге это закончилось расколом властной элиты и общества и распадом СССР.

Ныне действующая Конституция России была приняьа 12 декабря 1993 года на всенародном референдуме.

Ведущий 2 Референдум (от латинского – то, что должно быть сообщено) – форма принятия закона или решения наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования.

Впервые за историю существования России 12 декабря 1993 года проводился конституционный референдум. Гражданам предстояло оценить проект, предложенный Президентом РФ и одобренный Конституционным совещанием.

В референдуме участвовали 58 миллионов 187 тысяч 775 зарегистрированных избирателей; 32 миллиона 937 тысяч 630 – проголосовало за принятие новой Конституции.

Ведущий 1 Конституция отражает современный этап развития общества и государства, совершенствование всей системы социального управления, статус России как субъекта мирового сообщества.

Конституция закрепляет принципиальные основы конституционного строя, служит ориентиром для правотворческой и правоприменительной деятельности органов государства; подтверждает стремление России следовать общепризнанным нормам международного права.

Ведущий 2 Вступлением к Конституции является Преамбула.

Преамбула констатирует прежде всего, что данная Конституция принята многонациональным народом РФ, соединенным общей судьбой на своей земле, подчеркивает особое значение этого Закона для дальнейшего развития государства и общества.

В Преамбуле Конституции называются шесть основополагающих целей, реализация которых является главной задачей государства. Они отражают суть свей конституционной реформы в России. Это:

• Утверждение прав и свобод человека;
• Утверждение гражданского мира и согласия с Российской Федерации;
• Сохранение исторически сложившегося государственного единства;
• Возрождение суверенной государственности России;
• Утверждение незыблемости демократических основ Российского государства;
• Обеспечение благополучия и процветания России.

Чтение Преамбулы:

«Мы многонациональный народ Российской Федерации,

соединенные общей судьбой на своей земле,

утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,

сохраняя исторически сложившееся единство,

исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов,

чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,

возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,

стремясь обеспечить благополучие и процветание России,

исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями,

сознавая себя частью мирового сообщества,

принимаем Конституцию Российской Федерации»

Конституция состоит из 2-х разделов, 9 глав и 137 статей

Глава 1. Основы конституционного строя

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Глава 3. Федеративное устройство

Глава 4. Президент Российской Федерации

Глава 5. Федеральное Собрание

Глава 6. Правительство Российской Федерации

Глава 7. Судебная власть и прокуратура

Глава 8. Местное самоуправление

Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр Конституции

Ведущий 1 Гарантом Конституции РФ является Президент РФ.

Государственная власть в РФ разделяется на три ветви – законодательная, исполнительная, судебная.

Законодательным органом в РФ является Федеральное собрание.

Исполнительным органом является Правительство РФ.

Конституционный Суд РФ – судебный орган конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуществляющий судебную власть посредством конституционного судопроизводства.

РФ – светское государство. Это значит, церковь отделена от государства.

Высшее выражение власти народа – это референдум и свободные выборы.

Местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью.

Многонациональный народ РФ является носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ.

Ведущий 2 По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь.

Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство через полицию и суд. В Конституции отражены наши права: право на образование, на охрану труда, на отдых и на труд. Но кроме прав у граждан России есть и обязанности, например, сохранять и беречь природу, бережно относиться к природным богатствам, нести воинскую обязанность.

Русским людям свойственна любовь к своей Отчизне. Эта любовь испокон веков проявляется в готовности защищать не жалея жизни, свое Отечество. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину от иноземцев, участвовать в жестоких сражениях, в которых решалась судьба страны.

В веках осталась и по сей день живет добрая память о русских воинах, как о самых мужественных, бесстрашных, честных, преданных Отечеству.

Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, завещанная его предками. Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей, это и то место на земле, где человек родился и рос.

Ведущий 1 Ребята, ответьте на несколько вопросов. Как вы считаете

1. С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права?

1. С рождения
2. С 14 лет
3. С 18 лет

1. Кто несет ответственность за образование ребенка?

1. Родители
2. Школа
3. Органы опеки и попечительства

1. На какой срок избирается Президент Российской Федерации?

1. 4 года
2. 5 лет
3. 6 лет

1. С какого возраста гражданин России получает право избирать?

1. 14 лет
2. 16 лет
3. 18 лет

1. Какой субъект Российской Федерации имеет собственную Конституцию?

1. Область
2. Республика
3. Автономный округ
4. Край

1. На какой срок избирается Государственная Дума Российской Федерации?

1. 4 года
2. 5 лет
3. 6 лет

1. Кто может временно исполнять обязанности Президента Российской Федерации?

1. Председатель Правительства Российской Федерации
2. Председатель Государственной Думы
3. Председатель Совета Федерации

1. Кто назначает выборы Государственной Думы?

1. Председатель Государственной Думы
2. Председатель Правительства Российской Федерации
3. Председатель Конституционного Суда
4. Президент Российской Федерации

1. Судьей, согласно Конституции РФ, могут быть граждане, достигшие

1. 18 лет
2. 21 года
3. 25 лет

1.  Конституция РФ была принята

1. Государственной Думой Российской Федерации
2. На всенародном референдуме
3. Конституционным Судом Российской Федерации

1.  Какие виды нормативно-правовых актов издает Правительство Российской Федерации?

1. Указы
2. Постановления и распоряжения
3. Федеральные законы

1.  Что является высшей ценностью в Российской Федерации согласно Конституции?

1. Федеральные законы
2. Человек, его права и свободы
3. Суверенитет страны
4. Природные ресурсы

1.  Все граждане России равны перед:

1. Законом и судом
2. Государственной Думой Российской Федерации
3. Президентом Российской Федерации

1.  Суверенитет Российской Федерации распространяется на:

1. Всю территорию страны
2. Ближнее зарубежье
3. Территорию Тамбовской области

1.  Какого субъекта нет в составе Российской Федерации?

1. Автономного края
2. Республики
3. Области
4. Автономной области
5. Края
6. Города федерального значения
7. Автономного округа

1.  Что, согласно Конституции, не включает в себя территория Российской Федерации?

1. Территория ее субъектов
2. Внутренние воды и внутреннее море
3. Космическое пространство над ней
4. Воздушное пространство над ней

1.  Какой из населенных пунктов Российской Федерации является городом федерального значения?

1. Сочи
2. Калининград
3. Санкт-Петерберг
4. Новосибирск

1.  Что не входит в обязанности Президента Российской Федерации?

1. Издание указов и распоряжений
2. Решение вопросов гражданства РФ и предоставления политического убежища
3. Назначение референдума
4. Назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
5. Подписание федеральных законов

          (Дети отвечают на вопросы)

Ведущий 2 Наравне с правами и свободами у гражданина Российской Федерации есть и обязанности, они отражены в нескольких статьях Конституции. Вам их нужно перечислить. В качестве подсказки вы получите восемь ключевых слов, их ровно столько, сколько обязанностей у гражданина России, согласно Конституции РФ.

(Раздаются карточки с ключевыми словами. Дети определяют, к какому из пунктов они подходят)

1. Соблюдение Конституции РФ и законов РФ.
2. Уважение прав и свобод других лиц.
3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях.
4. Получение основного общего образования.
5. Забота о памятниках истории и культуры.
6. Уплата налогов и сборов.
7. Охрана природы и окружающей среды.
8. Защита Отечества.

Вы сформулировали правильно ____________ обязанностей гражданина.

Ведущий 1 Ребята, назовите главные символы любого государства.

(Дети отвечают). (герб, гимн, флаг)

Вы знаете, в какой статье Конституции говорится о символах Российской Федерации? (Дети отвечают). (статья 70).

 Цвета российского флага выбраны не случайно. Что они означают? (Дети отвечают). (белый цвет – откровенность, благородство, совершенство; синий – верность и честность; красный символизирует мужество, отвагу, героизм, смелость).

Герб России – двуглавый орел. Что он символизирует? (Дети отвечают). (Орел – символ вечности России, глубокого уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии, три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец – символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов).

В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъеме флага и во время спортивных соревнований исполняется гимн – торжественная песня или мелодия. Кто является авторами современного гимна России? (Дети отвечают). (Стихи написал Сергей Михалков, музыку – Александр Александров).

Ведущий 2 Ребята, давайте подведем итоги нашей встречи, проведем игру «Брейн-ринг».

Первое задание – это блиц-вопросы по Конституции РФ.

1. Когда отмечается День Конституции? (12 декабря)
2. Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)
3. Кто является главой Российского государства и гарантом Конституции РФ? (Президент РФ)
4. Носитель суверенитета и единственный источник власти а России? (Народ)
5. Кто несет ответственность за образование ребенка? (Родители)
6. Назовите столицу России (Москва)
7. Можно ли не находясь в России, но, являясь ее гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)
8. Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства)
9. Назовите государственный язык нашей страны (Русский)
10. Как называется основной закон РФ? (Конституция)

Второе задание называется «Да! Нет!»

Я зачитываю вопрос и если это в пользу человека – вы говорите: «Да!»

Если это противоречит закону, вы говорите: «Нет!»

• Россия наша страна? (Да!)
• Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (Да!)
• Можно ли человека обращать в рабство? (Нет!)
• Можно ли относиться к человеку жестоко? (Нет!)
• Защищен ли человек законом? (Да!)
• Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (Да!)
• Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (Нет!)
• Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? (Да!)
• Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (Да!)
• Может ли человек владеть имуществом? (Да!)
• Имеет ли человек право на социальное обеспечение? (Да!)
• Можно ли запретить свободный выбор труда? (Нет!)
• Защищает ли закон материнство и детство? (Да!)

              Третье задание «Сказка ложь, да в ней намек…»

1. Сказка В. Гаршина «Лягушка – путешественница». каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

(Право на свободу передвижения)

1. Сказка Ш. Перро «Золушка». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

(Право на отдых)

А теперь задание немного меняется. Вы должны отгадать сказку по описанию.

1. В какой сказке С. Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? («Три поросенка»)
2. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? (Право на неприкосновенность жилища)

Четвертое задание. «Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год     23 февраля
2. Праздник Весны и Труда     1 января
3. День защитников Отечества     9 мая
4. Рождество Христово     1 мая
5. День Победы     4 ноября
6. День народного единства     7 января
7. День независимости России     8 марта
8. Международный женский день     12 июня

(Дети отвечают и выполняют задания)

Ведущий 2 Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы прекрасно справились. Давайте поздравим друг друга аплодисментами!

Список использованной литературы :

1. Конституция Российской Федерации : Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.- Ростов – на – Дону : ООО «Принт – СЕРВИС», 2012.- 42с.- Текст : непосредственный
2. Конституционное право Российской Федерации : Учебник для учреждений среднего профессионального образования / Под ред. к. ю. н., проф. Ю. Д. Казанчева. – Москва : Норма, 2004.- 352с.-(Ab ovo).- Текст : непосредственный
3. Окуньков, Л. А. Президент Российской Федерации. Конституция и политическая практика / Л. А. Окуньков.- Москва : Издательская группа ИНФРА * НОРМА, 1996.- 240с.- Текст : непосредственный
4. Закон Российской Федерации «Об образовании».- Москва : Проспект, 2011.- 112с.- Текст : непосредственный
5. Гражданские права человека: современные проблемы теории и практики / Под ред. д. ю. н., проф. Ф. М. Рудинского. Первое издание – Волгоград: ВА МВД России, 2004. Второе издание – Москва: ЗАО              « ТФ МИР», 2006.-478с.- Текст : непосредственный
6. Пластинина, Н. В. Где искать защиту, если ваши права нарушены? Подробные адреса и телефоны тех, кто обязан вам помочь / Н. В. Пластинина.- Москва: Эксмо, 2010.- 272с.- (Советы опытных людей).- Текст : непосредственный
7. Декларация прав и свобод человека и гражданина.- Москва: КНОРУС, 2011.- 16с.- Текст : непосредственный
8. Иванов, Г. И. Права человека: Учебное пособие / Г. И. Иванов; Под ред. М. Ф. Чудакова.- Москва: Издательство деловой и учебной литературы, 2004.- 352с.- Текст : непосредственный
9. Государственные символы и награды Российской Федерации / Авт. – сост. Ю. Л. Кушер.- Москва: «Книжная палата», 1999.- 272с.- Текст : непосредственный
10. Голованова, М. П., Шергин, В. С. Государственные символы России: Науч. – поп. изд. для детей / М. П. Голованова, В. С. Шергин; Ил. Р. И. Маланичева, О. К. Пархаева, А. Н. Позиненко.- Москва: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2005.- 160с. Текст : непосредственный
11. Никитин, А. Ф. Конституционное право. Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 класс».- Москва: Дрофа, 2010.- 96с.- Текст : непосредственный
12. Шитнис, В. Л. Тернистый путь Российской Конституции // Государство и право.- 1997.- №12.- с. 62-73.- Текст : непосредственный

Чтец: (1 слайд)

Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает, и косят траву.

(2 слайд)

Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.

(3 слайд)

Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.

(4 слайд)

Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Фанфары.

(5 слайд)

1-й ведущий: 12 декабря – знаменательная дата для России. Этот праздник — замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

2-й ведущий: День Конституции Российской Федерации – это не просто официальный праздник, но и памятный день принятия документа, благодаря которому сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободно и справедливо.

1-й ведущий: Родина — это главное, что есть у каждого человека. Другого Отечества и другой истории у нас не будет. Историю судить нельзя, её надо изучать, чтобы на опыте наших предков обретать мудрость.

2-й ведущий: А наша с Вами Родина это Россия! Та самая Россия, которую умом не понять, аршином общим не измерить, но у которой особенная стать, и в которую нужно всем нам верить!

1-й ведущий: на сцену приглашаются учащиеся 5-х классов.

(6 слайд)

2-й ведущий: Россия – демократическое федеративное государство с республиканской формой правления. Действует Конституция с 1993 года.

— В состав Российской Федерации входят 89 субъектов Федерации.

1-й ведущий: Глава государства – Президент Российской Федерации, избираемый на 4 года на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

— Президент является так же Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации.

(7 слайд)

2-й ведущий: – Символы России – Московский Кремль, Красная площадь, храм Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, знамя Победы. Называешь их и словно переворачиваешь страницы истории, каждая из которых подвиг народа, его стремление к счастью, добру.

1-й ведущий: сцену приглашаются учащиеся 10 класса.

(8 слайд)

1-й ведущий: У каждого государства есть и обязательные государственные символы: государственный герб, государственный флаг, государственный гимн, Конституция Российской Федерации, в который определены и закреплены атрибуты России.

2-й ведущий:

Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и моря,
Леса и степь и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга.

Ведущий-2: на сцену приглашаются учащиеся 6го класса.

(9 слайд)

2-й ведущий: Государственный герб России – красный четырёхугольный геральдический щит, нижние углы которого закруглены, а оконечность заострена. На щите – золотой двуглавый орёл. Крылья орла подняты вверх и расправлены. Головы орла увенчаны коронами. В центре над ними – большая корона. Короны соединены лентами. В правой лапе орла – скипетр, а в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня – опрокинутый на спину чёрный дракон. В руке всадника – серебряное копьё, которым он поражает дракона.

(10 слайд)

1-й ведущий:

У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу смог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

2-й вед.: на сцену приглашаются учащиеся 9-х классов.

(11 слайд)

2-й ведущий: Государственный флаг России – это полотнище прямоугольной формы из трёх полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. В России эти цвета почитались издавна и имели символическое значение: белый – благородство, синий – верность, честность, красный – смелость и отвагу. Одинаковой ширины полосы флага расположены горизонтально. Для Государственного флага соблюдается отношение ширины полотнища к его длине, как 2:3.

(12 слайд)

1-й ведущий:

Три цвета на флаге России:
Красный, белый, синий.
С красной полоской флаг –
В ней кровь отцов и дедов,
С красным цветом Россией
Добыты честь и победа!
Синяя полоса – цвет неба ясного,
Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!
Белый цвет – в нем добро, любовь, чистота,
Мы хотим жить в добре и мире всегда

2-й ведущий: на сцену приглашаются учащиеся 8-го класса.

(13 слайд)

2-й ведущий: Государственный гимн – торжественное музыкально-поэтическое произведение. Во время торжественного исполнения гимна его слушают стоя. В этот момент люди поворачиваются в сторону Государственного флага, мужчины снимают головные уборы.

(14 слайд)

Ведущий-1: Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения — все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважения к ее представителям.

2-й ведущий: Прошу всех встать, звучит гимн Российской Федерации!

(15 слайд)

2-й ведущий: С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины — с той улицы, где есть верные друзья, со школы, где встречаемся о первыми радостями и трудностями. Пройдет время, и многих из вас уведет дорога из родного дома.

1-й ведущий: Но сколько бы лет ни прошло, вы всегда будете помнить свой родной поселок Юловский. И оно будет сниться вам, и хотя бы мысленно вы будете возвращаться к своей улице, родному дому, школе. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, т. е. свою малую родину как часть большого Отечества.

2-й ведущий: на сцену приглашаются учащиеся 11 класса.

(16 слайд)

1-й ведущий: Велика наша страна. Велико и разнообразно культурное наследие русского народа, накопленное веками.

2-й ведущий: В этом году мы продолжаем участвовать в этнокультурном проекте «150 культур Дона», где мы знакомимся с польской культурой.

(17 слайд)

1-й ведущий: Показатель культуры народа – это его обычаи, традиции и национальные праздники. Поляки очень трудолюбивый народ, а кто умеет хорошо работать, тот умеет хорошо отдыхать. Поэтому в культурном наследии польского народа много национальных праздников.

(18 слайд)

2-й ведущий: Традиционными праздниками, как для большинства народов, так и для поляков являются:

• 1 января – Новый рок – новый год.
• 6 января –Вигилия – Рождество.
• Пасха — Вельканоц.
• 8 марта — Джень Кобет – Международный женский день.
• 9 мая — Народовый дзень звыченства и вольнощей — Национальный праздник победы и свободы.

(19 слайд)

Ведущий-1: Если можно про какую-либо кухню сказать, что она согревает душу, то это определенно польская кухня. Она очень сытная и питательная, поднимающая настроение и дающая силы.

(20 слайд)

2-й ведущий: А какой же праздник без угощений! И поляки в этом знают толк!

Как говорят в Польше – Проше до столу.

• Би́гос — блюдо из квашеной капусты и мяса. Принято считать его визитной карточкой Польши.
• Журек – традиционное блюдо польской кухни. Его называют королем польских супов.

Главная изюминка этого супа – жур, закваска из ржаной муки, на основе которой и готовится блюдо.

• ПЫЗЫ – клецки из картофеля с крахмалом, политые растопленным салом со шкварками и поджаренным луком; 
• Рулька по-польски – вкуснейшее блюдо, которое любят все поляки от мала до велика.
• Пляцек — это традиционное польское пирожное, которое поляки, обычно, выпекают к католическим праздникам..

1-й ведущий: как видите польская кухня, близка нам по своим вкусовым сочетаниям, традициям, она разнообразна и безгранична!

(21 слайд)

2-й ведущий:

О, Россия! С нелегкой судьбою страна.
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, и скажу я врагу
Без тебя как без сердца прожить не смогу!

1-й ведущий: на сцену приглашаются учащиеся 7-х классов.

(22 слайд)

1-й ведущий: Мы поколение, от которого зависит, как будут складываться отношения нашей державы с другими государствами. Мы будем выбирать друзей надежных, верных, и для себя, и для своей страны. Ведь детская дружба – это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.

Музыка звучит тихо

(23 слайд)

2-й ведущий: Наша страна велика и прекрасна, можно путешествовать по ней долгие годы и все равно, останется немало потаенных уголков, каждый из которых – один такой на свете… А мир, порядок, стабильность и равность прав на наших просторах, гарантирует Конституция Российской Федерации, праздник которой мы сегодня отмечаем!

Песню «Мы вместе» исполняет сводный хор школы.

1-й ведущий: В День Конституции РФ мы поздравляем вас и хотим пожелать всегда быть горячим патриотом своей страны, всегда любить ее, помнить и уважать!

2-й ведущий: На этом наш праздничный концерт завершен. До свидания! До новых встреч.

Разговоры о важном

Сценарий занятия

ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ

10-11 классы.

12 декабря 2022 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся 10-11 классов по теме

«ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ»

Цель занятия: расширить знания и представления, обучающихся о Конституции Российской Федерации как об основном законе страны, регулирующем важнейшие общественные отношения, такие как: основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, федеративное устройство, взаимоотношения органов государственной власти; показать роль и значение Конституции Российской Федерации в жизни каждого гражданина нашей страны.

Формирующие ценности: любовь к Родине, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Продолжительность занятия: 30 минут

Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает использование видеофрагмента, включает в себя анализ визуальной и текстовой информации.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-method_recom.pdf

• видеоролик

https://razgovor.edsoo.ru/video/1284/

• иллюстративный материал

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-presentation.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-poster.png

• интерактивные задания

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/constitution-1011-1/index.html?back_url=/topic/28/grade/1011/

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная.

Видеообращение В.И. Матвиенко. Вступительное слово учителя, показ видеоролика, организация диалога с обучающимися.

Часть 2. Основная.

Информация об исторических и юридических фактах, касающихся Конституции Российской Федерации; постановка проблемы, выполнение заданий. Тематическая беседа.

Часть 3. Заключительная.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная. Введение в тему (до 5 минут)

Педагог.

Наше занятие будет посвящено Конституции Российской Федерации, которая была принята почти 30 лет назад — 12 декабря 1993 г. Этот день с тех пор является в нашей стране государственным праздником — Днём Конституции.

Педагог. В начале нашего разговора предлагаю посмотреть обращение Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Валентины Ивановны Матвиенко.

Демонстрация видеообращения В.И. Матвиенко.

Педагог. Конституция — это Основной закон страны, который имеет высшую юридическую силу. Иными словами, это означает, что все остальные законы нашей страны не должны противоречить Конституции и должны создавать условия для исполнения тех важных постулатов, которые заложены в ней.

И если в Конституции говорится, что дети — важнейший приоритет государства, это значит, что государство создает все условия для заботы о ребенке, условия для его развития, комфортной жизни.

Положения Конституции регулируют различные стороны жизни нашей страны. Сегодняшний разговор мы построим с учетом уже полученных вами знаний и направим его на более глубокое понимание значения этого документа для нашего общества, государства и каждого из нас как гражданина России.

Демонстрация видео (дикторский текст)

Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года по итогам всенародного голосования. Придание этому дню статуса государственного праздника — признание исключительного значения данного документа.

Символически роль Конституции для государства и каждого из нас отражена в торжественной церемонии вступления в должность Президента России. Знаменосцы проносят в зал Большого Кремлевского дворца государственный флаг, штандарт Президента, Конституцию и знак Президента.

При этом используется специальный экземпляр Конституции, который хранится в президентской библиотеке. На его обложку нанесен накладной серебряный герб России. Президент произносит текст присяги, положив правую руку на Конституцию.

Ни один принимаемый закон не должен содержать нормы, противоречащие Конституции. Для выявления этого соответствия существует специальный судебный орган — Конституционный суд Российской Федерации.

Какова история Конституции России? Первые проекты главного закона стали появляться еще на рубеже XVIII—XIX вв. Однако принять первую конституцию смогли только в 1918 году. С тех пор в России были разработаны и приняты несколько конституций. 12 декабря в 1993 году состоялось всенародное голосование. Народ России проголосовал за новый Основной закон.

Изменения, происходящие в жизни страны, требовали внесения определенных поправок в Конституцию. Наиболее значительные из них были внесены в 2020 году. Они были одобрены в ходе общероссийского голосования.

В Конституции обозначен ряд приоритетов и ценностей:

• дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России;

• материнство и детство, семья находятся под защитой государства;

• каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам;

• культура в Российской Федерации является уникальным наследием ее многонационального народа. Культура поддерживается и охраняется государством.

Конституция России гарантирует широкий круг прав и свобод: личных, политических, социально-экономических, культурных. Права и свободы человека и гражданина признаны в Конституции высшей ценностью.

Вместе с тем, невозможно представить себе реализацию прав без выполнения обязанностей. Наиболее значимые из них закреплены в Конституции.

Среди них: соблюдать Конституцию и законы страны, обязанность родителей заботиться о детях и обязанность совершеннолетних трудоспособных детей заботиться о своих нетрудоспособных родителях, обязанность каждого получить основное общее образование, обязанность граждан защищать отечество, заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, платить законно установленные налоги, сохранять природу и окружающую среду.

Гарантом соблюдения Конституции, прав человека и гражданина является глава государства — Президент Российской Федерации.

Часть 2. Основная (до 20 минут)

После просмотра видеоролика педагог акцентирует внимание обучающихся на основных положениях российской Конституции в дополнение к информации, данной в ролике.

Педагог. Ребята, покажите на конкретных примерах взаимосвязь прав и обязанностей.

Ответы обучающихся. Связь может быть показана на примерах образования, отношения к окружающей среде, доступа к культурным ценностям.

Педагог.

Высшая государственная власть в Российской Федерации, согласно Конституции, осуществляется Президентом Российской Федерации, Федеральным Собранием, Правительством России, судами Российской Федерации. В системе органов государственной власти Президент занимает самостоятельное и главенствующее положение. Полномочия высших органов власти, порядок их формирования, принципы взаимодействия определены в Конституции Российской Федерации и конкретизированы в ряде федеральных законов.

В Конституции Российской Федерации закреплено федеративное устройство нашего государства. Российскую Федерацию образуют республики, края, области, города федерального значения, автономные округа и автономная область. Субъекты Российской Федерации равноправны между собой в отношениях с федеральными органами власти. В Конституции определены полномочия, закрепленные за центральной властью, а также вопросы совместного ведения государства и его субъектов. За пределами этих полномочий субъекты Российской Федерации обладают всей полнотой государственной власти.

В Конституции закреплен достаточно сложный порядок внесения поправок и ее пересмотра. Так, положения глав 1, 2 и 9 не могут быть пересмотрены Федеральным Собранием. Для их пересмотра при соблюдении определенных условий происходит созыв Конституционного собрания.

Педагог. Почему положения 1 и 2 глав не могут быть пересмотрены Федеральным Собранием?

Ответы обучающихся.

Педагог (в дополнение к ответам): в этих главах рассмотрены основы конституционного строя России, описывается наше государство, устанавливаются основные права и свободы россиян, поэтому они не могут быть пересмотрены одним органом власти.

Педагог. Вместе с тем Конституция не является сводом раз и навсегда данных норм и положений. Жизнь не стоит на месте, и внесение изменений в основной закон в определенные периоды развития нашего общества становится необходимостью. Наиболее значительные поправки были внесены в 2020 г. Было предложено 206 поправок к 42 статьям Основного закона. Как и сама Конституция, они вводились по результатам общероссийского голосования.

Педагог. А какие поправки были внесены в Конституцию в 2022 году?

Ответы обучающихся.

Педагог (в дополнение к ответам): недавно состоялось вступление новых субъектов в состав Российской Федерации, что уже закреплено в Конституции Российской Федерации. Этими субъектами являются Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика, Херсонская и Запорожская области.

Работа с интерактивным заданием.

Педагог. Ребята, ежегодно 12 декабря в честь Дня Конституции проводит всероссийский тест на знание Конституции Российской Федерации, в котором могут принять участие все желающие.

Проверить свои знания вы можете сегодня в течение дня, а сейчас я предлагаю в командном формате пройти часть теста предыдущих лет.

Педагог делит обучающихся на 2 либо 4 команды. Команды по очереди отвечают на вопросы, за каждый правильный ответ присваивается один балл. Если команда дала верный ответ, то он подсвечивается зеленым цветом и появляется выдержка из конкретной статьи Конституции Российской Федерации, подтверждающая ответ.

Если команда дала неверный ответ, то он подсвечивается красным цветом, при этом есть возможность посмотреть с обучающимися верный вариант ответа.

Работа с интерактивным заданием.

1. Что в переводе с латинского означает слово «Конституция»?

• Государство

• Возделывание

• Порядок

• Устройство

Ответ:

В переводе с латинского языка слово «constitutio» означает «установление», «учреждение», «устройство»

1. Согласно 1 статье Конституции Российской Федерации, Россия — государство с формой правления:

• Монархической

• Демократической

• Республиканской

• Федеративной

Ответ:

Статья 1 пункт 1 Конституции Российской Федерации гласит: «Российская Федерация — Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления».

1. Перечислите субъекты Российской Федерации, согласно Конституции Российской Федерации, имеющие равные права:

• Республика, край, область, автономная область, автономный округ, город федерального значения

• Республика, край, область, автономный округ, город федерального значения

• Республика, область, автономная область, город федерального значения

• Республика, край, область

Ответ:

Статья 5 пункт 1 Конституции Российской Федерации гласит: «Российская Федерация состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов — равноправных субъектов Российской Федерации».

1. Согласно статье 2 Конституции Российской Федерации, человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Что из перечисленного является обязанностью государства?

• понимание, принятие и прощение прав и свобод человека и гражданина

• признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина

• соблюдение, разъяснение и регулирование прав и свобод человека и гражданина

Ответ:

Статья 2 Конституции Российской Федерации гласит: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства».

1. Согласно статье 10 Конституции Российской Федерации, Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на:

• Народную, президентскую и исполнительную.

• Законодательную, исполнительную и судебную.

• Демократическую, коммунистическую и либеральную.

• Царскую, боярскую и сенат.

Ответ:

Статья 5 пункт 1 Конституции Российской Федерации гласит: «Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.

Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны».

1. Согласно ст. 43 Конституции Российской Федерации, основное общее образование обязательно в России. Кто обеспечивает для детей эту обязанность?

• Государство

• Родители и лица, их заменяющие

• Образовательные учреждения и учителя

• Фонды и потенциальные работодатели

Ответ:

Статья 43 пункт 4 гласит: «Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования».

1. Что, согласно Конституции Российской Федерации, является государственными символами России?

• Флаг, Текст Конституции Российской Федерации, Бланк Банка России

• Президентский штандарт, Гимн, Герб

• Флаг, Гимн, Герб

• Президентская Фанфара, Ядерный чемоданчик Президента Российской Федерации, Корона Российской Империи

Ответ:

Статья 70 пункт 1 Конституции Российской Федерации гласит: «Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом».

1. Согласно Конституции Российской Федерации, для каждого гражданина России сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам является:

• Правом

• Международным пактом

• Обязанностью

• Прерогативой

Ответ:

Статья 58 гласит: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».

Педагог. Молодцы! Наши поздравления победителям!

Педагог. Ребята, давайте обсудим ряд важных статей Конституции России. Право на образование гарантировано каждому жителю нашей страны. В чем важность этой статьи? Что она дает гражданам России?

Ответы обучающихся.

Педагог. В Конституции также закреплено право каждого свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Как Вы понимаете содержание этой статьи? Какую роль она играет в жизни каждого трудящегося?

Ответы обучающихся.

Педагог. Ребята, как Вы понимаете суть статьи Конституции «каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам»? В чем заключается ее важность для каждого из нас?

Ответы обучающихся.

Часть 3. Заключение (до 5 минут)

В завершение занятия педагог предлагает обучающимся подвести итоги разговора. Здесь можно использовать прием незаконченного предложения: педагог начинает фразу, а кто-то из обучающихся ее продолжает.

Например:

Конституция нашей страны важна для меня, так как…

Я считаю, что Конституция России является символом исторической преемственности поколений, потому что..

Разговоры о важном

Методические рекомендации

ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ

10-11 классы.

12 декабря 2022 г.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся 10-11 классов по теме

«ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ»

Цель занятия: расширить знания и представления, обучающихся о Конституции Российской Федерации как об основном законе страны, регулирующем важнейшие общественные отношения, такие как: основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, федеративное устройство, взаимоотношения органов государственной власти; показать роль и значение Конституции Российской Федерации в жизни каждого гражданина нашей страны.

Формирующие ценности: любовь к Родине, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, включает в себя анализ визуальной и текстовой информации.

Комплект материалов:

• сценарий

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-script.pdf

• методические рекомендации

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-method_recom.pdf

• видеоролик

https://razgovor.edsoo.ru/video/1284/

• иллюстративный материал

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-1011-presentation.pdf

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/constitution-poster.png

• интерактивные задания

https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/constitution-1011-1/index.html?back_url=/topic/28/grade/1011/

Часть 1. Мотивационная: введение в тему.

Занятие начинается со вступительного слова педагога.

Материал видеоролика подводит обучающихся к пониманию места, роли и особого значения Конституции Российской Федерации в контексте общественно-исторического процесса и современных реалий. Успешная мотивация обучающихся обеспечивает положительные эмоции и настраивает их на активную образовательную деятельность. После просмотра видеоролика педагог переходит к теме особенностей конституционных традиций нашей страны.

Часть 2. Основная.

В своём повествовании педагог рассказывает об основах государственного и конституционного строя Российской Федерации, правах и свободах человека и гражданина, федеративном устройстве, Президенте Российской Федерации, Федеральном Собрании, Правительстве, судебной власти и прокуратуре, местном самоуправлении. Особо характеризуются конституционные поправки и изменения в Конституцию 2020 г., недавнее дополнение Конституции Российской Федерации, зафиксировавшее вступление в состав нашей страны ещё 4 субъектов — Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Херсонской и Запорожской областей.

Затем можно предложить учащимся принять участие в выполнении интерактивного задания.

Вопросы интерактивного задания взяты из всероссийского теста на знание Конституции Российской Федерации. Ежегодно 12 декабря в честь Дня Конституции проходит тест (см. дополнительные материалы), в котором могут принять участие все желающие.

Педагог делит обучающихся на 2 либо 4 команды. Команды по очереди отвечают на вопросы, за каждый правильный ответ присваивается один балл. Если команда дала верный ответ, то он подсвечивается зеленым цветом и появляется выдержка из конкретной статьи Конституции Российской Федерации, подтверждающая ответ.

Если команда дала не верный ответ, то он подсвечивается красным цветом, при этом есть возможность посмотреть с обучающимися верный вариант ответа.

Занятие продолжается обсуждением содержания статей Конституции — право на образование, право на свободное распоряжение своими способностями к труду, обязанность каждого сохранять природу и окружающую среду.

Часть 3. Заключительная.

Итоговая рефлексия.

В заключение занятия педагог предлагает обучающимся совместно подвести результирующий итог состоявшегося разговора. Здесь можно использовать приём незаконченного предложения: педагог начинает фразу, а кто-то из обучающихся её продолжает. Такое задание доступно для обучающихся почти в любом возрасте, позволяет проявить креативные способности, развить устную речь, освоить первичные навыки публичных выступлений.

При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном».

В таком «дневнике» могут отмечаться:

• тема занятия;

• ценности, обсуждаемые в ходе занятия;

• основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия,

• ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;

• творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;

• любая другая информация по теме занятия.

Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.

При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном».

В таком «дневнике» могут отмечаться:

• тема занятия;

• ценности, обсуждаемые в ходе занятия;

• основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия,

• ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;

• творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;

• любая другая информация по теме занятия.

Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.

Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию аннотированный список сценариев для проведения мероприятий ко Дню Конституции Российской Федерации. День Конституции является одним из самых значимых государственных праздников России и отмечается ежегодно 12 декабря. В этот день в 1993 году всенародным голосованием в нашей стране была принята Конституция Российской Федерации.

Список сценариев ко Дню Конституции Российской Федерации
(12 декабря)

1. Бусаргина, И. В. Право выбирать / И. В. Бусаргина, Д. В. Судакова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2018. — № 1. — С. 75-83. Аннотация: Сценарий игровой программы на тему «Избирательное право», для учащихся 10-11-х классов.
2. Волкова, А. А. Классный час «23-летие Конституции РФ» / А. А. Волкова. — Текст : непосредственный // Классный руководитель. — 2016. — № 5. — С. 106-112. Аннотация: Представлен сценарий классного часа «23-летие Конституции Российской Федерации». Приведены таблицы и рисунки с символикой России и регионов.
3. Воробьева, О. Г. О главном законе страны / О. Г. Воробьева. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2017. — Вып. 9. — С. 61-63. Аннотация: Экскурс в историю России, связанный с праздником Дня Конституции, совершили учащиеся 6-9 классов.
4. Герасимова, Е. А. Легко ли стать избирателем? / Е. А. Герасимова. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2018. — № 5. — С. 53-58. Аннотация: Сценарий урока гражданственности с элементами ролевой игры, для учащихся 7-11-х классов.
5. Ильина, С. Э. Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Конституции Российской Федерации «Люблю тебя, моя Россия» / С. Э. Ильина. — Текст : непосредственный // Классный руководитель. — 2017. — № 2. — С. 121-128. Аннотация: Представлена разработка внеклассного мероприятия, посвященная Дню Конституции Российской Федерации.
6. Киливнык, А. Ю. Основной закон России : ко Дню Конституции Российской Федерации / А. Ю. Киливнык. — Текст : непосредственный // Библиотека школы. — 2017. — № 1. — С. 29-32. Аннотация: Сценарий беседы для обучающихся 3-6-х классов.
7. Сараева, С. Ю. Чтим традиции, соблюдаем законы / С. Ю. Сараева. — Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. — 2019. — № 9. — С. 72-74. Аннотация: Сценарий мероприятия, посвященный Дню Конституции РФ.
8. Телицына, М. Василиса Премудрая о государственных праздниках: сценарий проведения Дня Конституции Удмуртии для младших школьников / М. Телицына. — Текст : непосредственный // Библиополе. — 2017. — № 10. — С. 46-48. Аннотация: Сценарий познавательного мероприятия о Конституции и государственных символах Удмуртской Республики, предназначенного для детей младшего школьного возраста.
9. Щуцкая, Н. М. Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню Конституции «Ее величество Конституция» (для 5-6-х классов) / Н. М. Щуцкая. — Текст : непосредственный // Классный руководитель. — 2016. — № 2. — С. 24-30. Аннотация: Приведен сценарий внеклассного мероприятия «Ее величество Конституция», посвященного государственному празднику дню Конституции. На мероприятии учащиеся знакомятся с важнейшими символами нашей страны: Конституцией, государственным гербом, гимном и флагом.
10. Сценарий праздника «Тебе, Россия!», посвященного Дню Конституции РФ. — Текст : электронный // Инфоурок. Ведущий образовательный портал России. — URL : https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-tebe-rossiya-posvyaschennogo-dnyu-konstitucii-rf-951195.html (дата обращения: 21.11.2019).
11. Сценарий классного часа ко Дню Конституции РФ «Конституция — основной закон государства» // Kopilkaupokov.pu. Сайт для учителей. — URL : https://kopilkaurokov.ru/prochee/meropriyatia/stsienarii-mieropriiatiia-dien-konstitutsii-rossiiskoi-fiedieratsii (дата обращения: 21.11.2019).
12. Сценарий классного часа, посвященного Дню Конституции РФ (7-11 классы). — Текст : электронный // Инфоурок. Ведущий образовательный портал России. — URL : https://infourok.ru/scenariy-meropriyatiya-den-konstitucii-rf-2060134.html (дата обращения: 21.11.2019).