Сценарий ко всемирному дню птиц

Сценарий мероприятия День птиц

Цель: познакомить учащихся с многообразием  и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

 Задачи:

—  Формирование у школьников глубокого интереса к изучению биологических наук, привлечение внимания учащихся к проблемам  экологии.

—  Развитие творческого мышления учащихся и применения биологических знаний на практике

 — Формирование целостного взгляда на окружающий мир и место человека в нем.

Форма проведения: праздник-конкурс

Подготовительный этап: формирование команд участниц, определение состава жюри

Оформление: выставка книг о птицах, выставка детских рисунков,

стенгазета, посвященная птицам

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь на праздник – день птиц.  Впервые День птиц был организован в 1927 году юннатами в Сокольниках, с тех пор он стал массовым праздником. А сегодняшняя наша встреча является продолжением этой давней традиции. И теперь мы с вами отправимся в прекрасный, многообразный мир птиц. Надеюсь, вы узнаете много нового.    

Ведущие:  

1. Зелень нивы, рощи лепет.

В небе жаворонка трепет.

Тёплый дождь, сверканье вод –

Вас назвавши, что прибавить?

Чем иным тебя прославить,

Жизнь души, весны приход?

2. Начало весны… Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждем наших друзей – пернатых странников. Скворцы, грачи, жаворонки, ласточки, стрижи…

1. Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, — посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари!

2. Птицы  издавна  привлекали  внимание  человека.  Людей  восхищали  яркое  оперение,  мелодичное  пение,  их  смелые,  стремительные  полеты.  Первые  мысли  о  воздухоплавании,  стремление  научиться  летать,  несомненно,  зародились  у  людей  при  взгляде  на  птиц.

1. Ежегодно  в  нашей  стране  отмечается  праздник  «День  птиц».  А  знаете  почему?  Потому  что  птицы  приносят  большую  пользу.  Они  уничтожают  вредных  насекомых,  сохраняют  культурные  и  дикорастущие растения,  помогают  в  их  опылении,  способствуют  распространению  плодов  и  семян.

2. Известно,  что  семья  скворцов  уничтожает  за  месяц  до  24000  насекомых  и  их  личинок.  Пара  синиц,  поселившихся  в  саду  вместе  со  своим  потомством,  могут  очистить  от  насекомых-вредителей  40  больших  яблонь.

1. Для  человека  полезны  и  хищные  птицы,  уничтожающие  мелких  грызунов-вредителей  полевых  культур  и  распространителей  чумы,  тифа,  желтухи  и  других  заболеваний.

2. Союз охраны птиц России избрал стрижа птицей 2014 года.                                              Птицу года Союз охраны птиц России избирает с 1996 года.

1. Выбранный в 2014 году стриж — один из лучших летунов среди птиц. Большую часть своей жизни он проводит в полете и может пролететь в день до1800 км. 

2. Черный стриж хорошо приспособился к жизни рядом с человеком. В природе он гнездится в расщелинах скал, в старых дуплистых деревьях, а в населенных пунктах — под карнизами, крышами, в разнообразных нишах высотных зданий. Эта птица давно уже стала городским жителем и, казалось бы, не нуждается в помощи человека. Однако в ходе реконструкции зданий часто ниши заделываются, и стрижам становится негде строить гнезда.

1. Еще одна «стрижиная проблема» – их птенцы нередко преждевременно покидают гнезда, еще не умея летать. Такое происходит и у многих других птиц, но у большинства видов родители продолжают заботиться о плохо летающих слетках, защищая их и продолжая выкармливать. У стрижей же вылетевшие из гнезд молодые птицы сразу начинают самостоятельно питаться и жить без помощи родителей. Поэтому если птенец покидает гнездо, не умея летать – он неминуемо погибнет, если человек не придет ему на помощь. Выкормить такого стриженка дома – дело довольно хлопотное, но вполне возможное.

2. Забота  о  птицах  является  важным  и  полезным  делом.  Закон  об  охране  и  использованию  животных  запрещает  убивать  птиц  и  разорять  их  гнезда.  Под  охраной  закона  находятся  многие   птицы.  Для  охраны  птиц  создаются  заповедники и  заказники.  Необходимо  всегда  помнить,  что  птицы – друзья  леса,  сада,  и  огорода!  Птицам  нужна  наша  помощь,  а  именно  мы  можем  построить  скворечники  и  развешать  их  весной.  А  зимой  вешать  кормушки.

Ребята, вы, конечно, знаете, что очень многие птицы стали редкими и нуждаются в охране. Они занесены  в Красную книгу. А есть и такие, которые полностью исчезли с лица Земли, их истребил человек.

Бескрылая гагарка  — самый крупный (длина тела 75 см) нелетающий вид  птиц. В прошлом этот вид был широко распространенным и многочисленным на скалистых берегах и островах Северной Атлантики. Птиц добывали местные жители, моряки и пираты, суда которых бороздили океан. Иногда мясом и яйцами этих птиц загружали целые суда. Хищническое истребление беззащитных птиц привело к резкому сокращению их численности к XVII веку, в XVIII в. исчезла большая часть колоний, а в 1844 г. была убита последняя пара птиц у берегов Исландии. Сохранилось 70 чучел бескрылой гагарки (два из них в России), 90 скелетов и скорлупа 74 яиц.

Дронт  — крупный (до 20 кг) нелетающий голубь. На Маскаренских островах в Индийском океане обитали три вида: белый дронт, темный дронт, дронт-отшельник. Дронты были обнаружены европейцами в 1497 г. Жили отдельными парами в лесу, гнездо устраивали на земле, откладывали одно яйцо. Считают, что уничтожению дронтов способствовали свиньи, завезенные европейцами и поедавшие яйца, птенцов и самих малоподвижных птиц. Исчезли к середине XVIII в. В музеях имеются две головы, одна нога и несколько скелетов этой птицы.

Странствующий голубь  был одной из самых многочисленных птиц Северной Америки. Он гнездился в лесах США и Канады огромными колониями. В одной из таких колоний насчитывали 2 млрд особей. Индейцы издавна охотились на голубей, мясо которых очень ценили, однако вид процветал, пока не появились европейцы. Массовое истребление голубей как вредителей сельского хозяйства началось в XVII в. Голубей уничтожали в гнездовых колониях и на местах ночевок. Птиц стреляли, ловили сетями, сбивали шестами, рубили деревья с гнездами. На место побоища выпускали свиней, которые поедали трупы птиц и выпавших из гнезд птенцов. На всех рынках за бесценок продавалось огромное количество голубей. Например, еще в 1881 г. 20 тыс. голубят месячного возраста послужили живыми мишенями для увеселительной «охоты» в парке Нью-Йорка. Но через 10 лет странствующие голуби стали редкостью, во что долго не могли поверить. Последний странствующий голубь погиб в зоопарке г. Цинциннати в 1914 г. Теперь в этом городе открыт музей, посвященный странствующему голубю.

Каролинский попугай — единственный попугай, обитавший на территории США, тоже стал жертвой человека. Этих птиц истребляли как садовых вредителей, потому что они расклевывали зеленую завязь плодов. По мере заселения страны ареал Каролинского попугая, охватывавший некогда все южные штаты, непрерывно сокращался. В 1920 г. была зарегистрирована всего лишь стайка из 30 птиц во Флориде. А вскоре каролинский попугай исчез совсем.

Этот список можно продолжить: белоклювый дятел, степной тетерев, орёл-хааста, чёрный эму, австралийские земляные попугаи, эпиорнис и другие птицы.

И только после того как было уничтожено немало видов птиц, люди по-настоящему задумались об охране еще уцелевших из них, редких, но находящихся на грани исчезновения.

1. В Самарской области занесены в красную книгу и охраняются такие виды как:

орлан-белохвост

сокол-сапсан

сокол-балобан

орел-беркут

орел-могильник

скопа

стрепет

черный аист – полностью исчез с территории Самарской луки

Песня «Раненая птица»

Ведущий:

Видите, ребята,  как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом   нашего восторга и симпатий. Давайте будем беречь и охранять птиц.

А теперь   мы  проведем  конкурсную  программу, посвящённую  птицам.  Нам  нужно  две  команды  по  6  человек.  Оценивать  выступления  команд  будет  жюри (представление  членов  жюри)                                                                                                                                                                    

Команды  занимают свои места, придумывают название, выбирают капитана команды.

Конкурс «Разминка»

1 команда:

Куда  деваются  из  скворечников,  скорлупки  разбитых  яиц? (выносят  в  клюве  их  птицы)

Какие  птицы  устраивают  по  нескольку  гнезд  на  одном  дереве? (Грачи)

Назовите  птиц,  которые  гнездятся  колониями? (Чайки,  грачи,  ласточки)

Какие птицы прилетают к нам самыми первыми? (грачи, скворцы)

2 команда:

Почему  нельзя  трогать  яйца  птиц  в  гнездах? (птицы  могут  бросить  гнезда  и  тогда  яйца  погибнут)

Какие птицы не умеют летать? (страусы, пингвины)

Какая  птица  резко  меняет  по  сезонам  года  цвет  своего  оперения (белая  куропатка)

Зачем  грачи  ходят  по  пашне? (подбирают  червей,  личинки  жуков  и  др.  насекомых  на  свежевспаханной  земле)

Конкурс «Мудрая сова»

В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно   продолжить  пословицу  или  поговорку по её началу.                                                                                                                                

НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ	РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ
КРАСНА ПТИЦА ПЕРЬЯМИ	А ЧЕЛОВЕК УМЕНЬЕМ
СТАРОГО ВОРОБЬЯ	НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ
СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ	ВЫЛЕТИТ,  НЕ ПОЙМАЕШЬ
ОДНА ЛАСТОЧКА	ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ
ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ	СЧИТАЮТ
РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА	КАК БЫ  КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА
ВСЯКИЙ КУЛИК	СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ
ГЛУПА ТА ПТИЦА	КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО
МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ	ДА НИЗКО СЕЛ
ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ	ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ
ПТИЦУ УЗНАЮТ В ПОЛЕТЕ	А ЧЕЛОВЕКА В РАБОТЕ

Конкурс  “Что написано пером – не вырубишь топором”

Ведущий: Объясните, почему сложились такие поговорки?

Команда 1:

Седой как лунь  (Самцы хищной птицы луня с возрастом седеют)

Глухая тетеря  (токующий глухарь, тетерев не слышит)

Заладил как дятел (Дятел долбит  короедные деревья с большим упорством, иногда на одном  дереве стучит целый день)

Команда 2:

Забился как сыч (На день сычи  забиваются в укромные уголки: в дупла, на чердаки и т.п.)

Как с гуся вода  (Гусь выходит из воды сухим, т.к. его перья обильно смазаны жиром копчиковой железы)

Вырядился как щеголь. (Птица щегол, действительно, пестрая, яркая:  спинка у птицы коричневая, крылья – черно-желто-белые.  Даже когти и клюв разноцветные. До чего же красиво нарядила его природа!)

Конкурс «Весенний ветер»

Ведущий:  Весенний ветер подул и перемешал все буквы в словах – названиях птиц, живущих в наших краях. Выберите по листочку с «запутавшимися» буквами и попробуйте расставить их в правильном порядке.

ГВОХОРИСТКА        

ПАЛЯЦ

ГИРЬНЕС        

ТЕРИШВЕЙКА        

ВЕЛОСОЙ

ДОЗОЙОК        

ИСТРИСВЕЛЬ

ЦЕРКВОС        

ВКОНОРОЖА

ЛОВИГА        

ЗЛОПОПЕНЬ

ШНУРОК

ФАНЗА        

НУЛЬ        

КАГАЛ

Конкурс “Бой скороговорок”.

Ведущий: Весна – пора брачных игр. Среди самцов некоторых птиц устраиваются настоящие брачные бои. Но мы сегодня, драться не будем, а вот бой скороговорок, пожалуй, устроим.

Командам предлагается  скороговорка, которую нужно будет проговорить всей командой дружно и слаженно.

 Когда журчат ручьи – грачи.

 Когда кричат грачи – ручьи,

 Когда грачи – тогда ручьи,

 Когда ручьи – тогда грачи.

Конкурс  “Брачный союз”.

Ведущий: С приходом весны многие птицы образуют пары. У каких-то птиц “брачный союз” длится вечность (например,  лебеди), у других — всего один сезон. Образуйте птичьи пары  предложенных  птиц.  (команды  отвечают  по  очереди)

 Ответы:

 Петух —    курица

 Гусь —       гусыня

 Утка —       селезень

 Голубь —   голубка

 Перепел —  перепелка

 Индюк —   индейка

 Орёл —     орлица

 Тетерев — тетёрка

 Глухарь —  глухарка

 Фазан —   фазанка

Конкурс: «Птичьи разговоры»

 Ведущий: У  разных  птиц  имеются  свои  виды  сигнализации.  Вспомните  некоторые  из  них:    (например, воробьи – чирикают)                                              

 Гуси                гогочут

Соловьи          свистят                                                                                                                                                                                                                                    

Вороны           каркают

Ласточки         щебечут

 Голуби           воркуют

 Синицы          пищат

 Совы              хохочут

 Журавли        курлычут

 Утки               крякают  

 Филины         ухают

 Аисты            трещат    

А сейчас небольшая информационная пауза

Интересные факты о птицах

1. Оказывается, что розовые фламинго по своему окрасу далеко не розового цвета. Этот необычный оттенок пера придают им зеленые водоросли, которые становятся розового цвета во время переваривания

1. В тропических лесах бассейна Амазонки живет маленькая, величиной с цыпленка, удивительная птица с тонкой шеей. Это гоацин. В отличие от своих пернатых сородичей, кроме двух обычных лап, он имеет дополнительные, которые выполняют обязанности рук. Это видоизмененные крылья с когтями. Крылья-лапы помогают крепко держаться за ветки деревьев, а также продолжительное время висеть. Его сильным защитным оружием является резкий неприятный запах, а мясо непригодно для еды. Питается гоацин листьями, из них же строит свое гнездо. Интересно, что он не поет, как многие обыкновенные птицы, а квакает как лягушка.

1. Колибри —  самые мелкие птицы Земли (размером 5,7 см и весом 1,6 г).

Температура тела у колибри очень неустойчивая. Теплокровны колибри только когда они движутся (летают), что бывает в течение всего дня. С наступлением сумерек птица спешит сесть на ветку, температура тела у нее резко снижается до 17-21 градусов, и она впадает в оцепенение. В таком состоянии колибри может пробыть 15-20 часов.

Колибри очень много едят, съедая за сутки корма в два раза больше, чем весят сами. Питаются они растительной (нектар цветов) и животной (мелкие мягкие насекомые и паучки) пищей.

Яйцо колибри самое маленькое в мире. На фото изображено самое большое яйцо (яйцо Эпиорниса), страусиное и самое маленькое яйцо колибри.

1. Чайки могут пить соленую воду, потому как у них гланды способны фильтровать соль.
2. Самой «умной» птицей можно назвать воробья, потому как у него на 100 грамм массы тела приходится 4,37 граммов мозга, в то время, когда у лошади – 0,1 г/кг, а у крокодила – не более 0,007 г/кг.
3. Самый большой размах крыла имеет странствующий альбатрос. Размах крыла этой птицы составил невероятную длину – 3 метра 63 см. Альбатросы всю жизнь питаются только рыбой, а их большие крылья очень мешают при взлете с воды.
4. Всего во всем мире существует 6 видов ядовитых птиц. Большинство из них – пять видов – относятся к дроздовым мухоловкам. Еще их называют Питаху. Обитают эти существа в Новой Гвинее. Ядовиты они тем, что на теле содержат сильнейший яд в мире под названием батрахотоксин. Однако то количество, которое содержится на птице, не способно убить человека и, при попадании в дыхательные пути, может вызвать лишь острый приступ кашля.
5. Самая тяжелая по весу птица из тех, которые могут летать, — это дудак и африканская дрофа. Она достигает массы в 20 килограмм. Эту массу не просто удержать в воздухе, поэтому для взлета им необходимо разбежаться. Несмотря на тяжелый подъем, полет у этой птицы необычайно красив.
6. Лирохвостом эту птицу люди прозвали из-за её великолепного хвоста, напоминающего лиру. Лирохвост прославился тем, что может подражать практически любым звукам природы.

Для лирохвоста нет ничего невозможного, он может изобразить человеческий голос, выстрел из ружья, собачий лай, заводскую сирену, лязг пилы…

Конкурс «Эрудиты»

 1. Какая птица может  летать хвостом вперед? (Колибри.)

 2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см.)

 3. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи.)

 4. Когда температура тела у воробья ниже – летом или зимой? (Одинаковая.)

 5. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)

 6. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

 7. Какая птица носит название корабля? (Фрегат.)

 8. Какая птица носит название танца? (Чечетка.)

 9. Какая птица двигается по стволу и вверх, и вниз головой? (Поползень.)

 10. Кто два раза родился? (Птица.)

 11. Какой город носит название птицы? (Орел.)

 12. Какая птица носит в качестве названия фамилию писателя? (Гоголь.)

 13. Названия каких птиц носят созвездия? (Лебедь, орел.)

 14. Так называют человека, который очень хорошо поет. (Соловей).

 15.  Так говорят о человеке, который упустил что-либо. (Проворонил).

 16.   Так называют людей, спор которых вот-вот перейдет в драку. (Петухи).

 17.   О человеке, которому неуютно, говорят, что он нахохлился как эта птица. (Воробей).

 18.    Так называют влюбленных. (Голубки).

 19.   Так называют человека, который разносит сплетни. (Сорока).

 20.  Так называют человека с необычайно раздутым самомнением. (Индюк).

 21.  Так называют плохую мать. (Кукушка).

 22.  У какой птицы хвост похож на струнный музыкальный инструмент? (Лирохвост.)

 23.  Кто из птиц имеет самое большое яйцо? (Страус.)

 24.  Самая крупная птица в Европе? (Орлан белохвост.)

 25.  Какие птицы летают бесшумно? (Совы.)

 26.  Самая тяжелая птица нашей страны? (Дрофа.)

 27.  Могут ли птицы спать на лету? (Да.)

 28.  Кто кукует  у  кукушки?  Самцы  или  самки? (самцы)                                                                                      

 29.  Какая птица умеет нырять и бегать по дну водоёмов? (Оляпка.)

 30.  Какая наша птица выводит птенцов зимой? (Клёст).

 31.  Птица – санитар  леса (дятел)

 32.  Дышит ли птенец в яйце? (Дышит.)

 33.  Какая птица может поворачивать голову на 270 °? (Сова.)

 34.  Какая  птица  использует вместо  гнезда  свои  лапы? (пингвин)

 35.  Какая птица поёт только высоко в небе? (Жаворонок.)

 36. Строят ли наши перелётные птицы в дальних странах гнёзда? (нет)

 37. От какой птицы зависит количество детей в семье? (Аист).

 38.  Какая птица определяет срок жизни человека? (Кукушка).

Конкурс  актёрского  мастерства

Ведущий:  Ребята,  вы  не  забыли,  что  1  апреля  ещё  и  День  смеха.  Вот  сейчас  мы  и   посмеёмся.

 Капитаны  тянут  карточки  с   заданием – изобразить:

      — пение  кукушки  (для  одной  команды);

      — крик совы

      — крик  петуха  (для  другой  команды);

      — крик уток

Конкурс «Уютное гнездышко»

 Сейчас вам предстоит построить гнездо из веток и травинок. Работаем всей командой.

Трудно было строить? А ведь птички строят гнезда клювами и лапками. Не хотите ли попробовать еще раз – клювиками?

Пока жюри  подводит  итоги я хотела бы завершить сегодняшнюю встречу  стихотворением  С. Степановой  “Не пугайте резвых птичек!”

 Не пугайте резвых птичек!

 Пусть они вокруг порхают,

 Крылья их при ярком свете,

 Словно радуга сверкают.

 Вы послушайте их песни,

 Что поют они на воле!

 Пусть певуньи украшают

 Нам  леса, сады и поле.

 И в работе очень важной

 Нам полезны эти крошки:

 Истребляя на растеньях

 Червяков и вредных мошек,

 И сады, и нивы наши

 Нам они оберегают,

 Не пугайте ж резвых птичек!

 Пусть они вокруг летают!

Подведение  итогов.

Природу нужно охранять не
только потому, что она лучшая защита
для человека, но и потому, что она
прекрасна.
(Жан Дорст)

Традиционно в школах проводится Неделя Птиц.
Целью этого экологического праздника является
пополнение знаний учащихся о роли птиц в природе
и жизни человека. Учитель биологии должен
заранее подготовить учеников средних и старших
классов: предоставить или подсказать
необходимые литературные источники, из которых
дети узнают новый, интересный, дополнительный
материал о птицах. Обо всех мероприятиях Недели
Птиц учитель должен заблаговременно сообщить в
программе Недели — оформить газету, стенд или
плакат, где также нужно указать все задания для
учащихся. Например, объявить конкурс:

— на лучший скворечник;
— на лучший рисунок;
— на лучшее стихотворение о птицах;
— на лучшую поделку (мягкая игрушка, вышивка,
соломка, аппликация);
— на лучший доклад «Роль птиц в природе»,
«Значение птиц в жизни человека» и другие, или
тему предлагают сами ученики).

Неделю можно начать с проведения праздника
Птиц в младших классах. Здесь учитель с помощью
старшеклассников организует игры, конкурсы.
Необходимо делать акцент на полезных для
человека птицах, видах, занесенных в Красную
книгу и находящихся под охраной.

Примерный сценарий Дня Птиц для
младших школьников:

Ведущий (1):

Судьбы твоей пройдут дороги
Через пустыни и сады;
Отроги жизненной гряды
Круты порой, порой пологи…
Но если строги будут боги
И вкус почувствуешь беды
Не унывай, не жди подмоги,
Не плачь, не обивай пороги,
Взгляни внимательно под ноги:
Кругом — следы, следы, следы…

Ведущий (2): Хорошо ли мы знаем животных,
обитающих с нами по соседству? Какие повадки у
зверей и птиц? Я думаю, что на эти и многие другие
вопросы затруднятся ответить большинство детей
и взрослых. Дело в том, что увидеть в природе
животных, а тем более наблюдать за ними задача
трудная, требующая специальной подготовки,
навыков, терпения, увлеченности и
неограниченного времени. Ребята, а как вы
думаете, почему без птиц не обойтись? (Птицы —
друзья нашего детства; вестники радости,
приносящие весну; верные наши помощники,
защитники лесов и полей, садов и огородов; птицы —
это красота и тайна.)

Ведущий (1): Птицы — единственные животные с
перьями. Они являются одним из самых больших
Классов позвоночных животных.

Ведущий (2): Птицы вьют гнёзда и выводят
птенцов из яиц. Большинство птиц умеют летать. Не
летают киви, пингвины и страусы.

Ведущий (3): На Земле более 9000 видов различных
птиц. Птицы живут в открытом море, в арктической
зоне, в тропиках и даже в пустынях.

Ведущий (4): Есть домашние птицы, которых
человек разводит для питания — куры, утки,
индейки. Есть декоративные птицы – голуби,
попугаи, канарейки, которых люди держат в доме.

Ведущий (1): Птицы — теплокровные животные, у
большинства из них температура тела около 40
градусов. Для поддержания высокой температуры
тела птицам требуется много энергии, которую они
получают исключительно из пищи.

Ведущий (2): А какую пользу приносят птицы
людям? За сутки скворец может съесть столько
гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не
растолстеет, так как очень много тратит энергии
на поиски пищи, построение гнезда и уход за
птенцами.

Ведущий (3): А кукушка за лето поедает до 270
тысяч крупных гусениц и майских жуков. Грач,
следуя за плугом, способен уничтожить за день 400
червей – вредителей растений. Семья ласточек за
лето уничтожает около миллиона различных
вредных насекомых.

Ведущий (4): Ушастая сова способна съесть за
день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год
около 1200 грызунов. Степной орёл очень много
уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна
мышь съедает в год 2 – 3 кг зерна, а суслик – до 16
кг. Значит, каждая сова, орёл спасают тонны хлеба
от грызунов.

Ведущий (1): Ну вот, ребята, теперь вы знаете,
какую огромную пользу приносят птицы, и наш
праздник сегодня посвящен именно этим
обитателям планеты Земля. А сейчас мы с вами
поиграем.

Примерные игры:

1. Курица. Необходимо написать как «курица
лапой». Участникам к ногам крепятся фломастеры.
Кто быстрее и понятнее напишет заданное слово
«солнце».

2. Кто больше. Как игра в города, только
вместо городов говорят названия птиц. Например:
ястреб – беркут – тетерев и так далее.

3. Красивая птица. Выходят 6 желающих из
команды. Их задача – изобразить птицу с большим
размахом крыльев. По сигналу игроки каждой
команды начинают снимать с себя одежду и
связывать в линию. У кого длиннее размах крыльев,
тот и выиграл. 5 – 8 млн. лет назад существовала
хищная птица, вес которой 100 кг, а размах крыльев
– 8 метров.

4. Боевые петухи. На полу чертят круг. По
одному петуху от команды в круг. Петухи, прыгая на
одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть
плечом друг друга за пределы круга, или же
заставить противника встать на обе ноги.

5. Курочки и петушки. Три представителя от
команды в течение одной минуты собирают зерна,
разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше
собрал.

6. Охотники и утки. Играющие делятся на две
команды: одна – охотники, другая – утки. Чертится
большой круг, за которым становятся охотники, а
утки – внутри. По сигналу охотники стараются
попасть волейбольным мячом в уток, которые, бегая
внутри круга, уворачиваются от мяча. Игрок,
осаленный мячом, выбывает из игры. Когда все утки
будут выбиты, команды меняются местами. Игра на
время.

7. Коршун. Коршун и наседка, все остальные –
цыплята, которые становятся за наседкой в
колонну по одному и держат друг друга за пояс.
Коршун старается схватить последнего цыплёнка в
колонне. Наседка старается помешать этому.
Коршун может схватить только последнего
цыплёнка. Если он схватил, то становится
наседкой. Наседка становится последним
цыпленком. Коршун выбирается.

8. Пингвин. Пингвины живут в Арктике. Это
красивые, изящные птицы, которые не умеют летать,
но зато великолепно плавают и очень забавно
ходят. Помните их «грациозную» походку
вразвалочку? Пингвины ходят, переваливаясь с
бока на бок. Есть у них ещё одна особенность: они
умудряются носить своих только что вылупившихся
детёнышей между лапок. Для эстафеты потребуется
лишь 2 мяча. Задача участников – зажав мяч ногами
на уровне колен, пронести его до поворотной
отметки и обратно. При этом нельзя прыгать или
бежать, надо идти вразвалочку, подражая походке
пингвина, но как можно быстрее и не ронять мяч!

9. Аисты. Все участники игры чертят круги
диаметром 1 м – гнезда — и становятся внутрь на
одну ногу. Один участник — аист без гнезда —
прыгает в любой из кругов и тогда оба игрока
должны обежать прыжками на одной ноге с разных
сторон все гнезда, стремясь раньше вернуться в
пустой круг. В это время остальные игроки могут
встать на обе ноги. Тот, кто первым займет
свободный круг, остается в нем, а второй игрок
становится «аистом без гнезда».

Вот, к примеру, праздник «Все о птицах»
проводится в форме КВН:

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята — участники игры и
уважаемые зрители! Мы начинаем КВН и посвящаем
его птицам. Играют две команды: «Ласточки» и
«Иволга». Судить наш КВН будет жюри в составе
трех человек. (Ведущий представляет членов
жюри.) Чтобы определить, какая команда первой
начнет наш КВН, проведем жеребьевку. (Капитанам
команд предлагается проколоть воздушный шар,
один из двух, и узнать, какой номер лежит внутри
шара.)

Итак, первый конкурс — «Приветствия команд». Конкурс
оценивается в три балла. (Приветствия команды
готовят заранее).

Примерные приветствия:

Для команды «Ласточки»:

Всем привет, вам, господа!
Прилетели мы сюда,
Вы, конечно, тут как тут,
«Ласточками» нас зовут.
Мы крылатая команда,
Мы команда хоть куда,
В школе мы своей играем,
Вот теперь пришли сюда.
Мы соперников уважим,
Дружно будем мы играть.
Цель у нас совсем простая –
Наши знанья показать.
А в итоге мы получше
Будем все о птицах знать.

Приветствие команды «Иволга»:

Орешек знаний твёрд,
Но мы не любим отступать!
Клуб любознательных играет,
На поединок вызывает
Команду «Ласточек» —
Команда «Иволга».
Иволга – это:
интеллектуальная,
весёлая,
очень любознательная,
готовая играть
команда.
Наш девиз: «Не унывать, выше
Голову держать!»

(Жюри подводит итоги, объявляет результат.)

ВЕДУЩИЙ: Наш второй конкурс – «Блицтурнир».
Каждая команда должна молниеносно ответить на
десять вопросов. За этот конкурс вы получите
столько баллов, сколько дадите правильных
ответов.

Вопросы для блицтурнира:

1. Какая птица может летать хвостом вперёд?
(Колибри.)

2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15
см.)

3. Какая птица делает подстилку в гнезде из
рыбьих костей? (Зимородок.)

4. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду,
ни на дерево? (Стриж.)

5. Какая птица бегает за кормом по дну реки?
(Оляпка.)

6. Какая птица в течение года имеет три
различных окраски? (Белая куропатка.)

7. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а
чешуёй? (У пингвина.)

8. Когда температура тела воробья ниже – зимой
или летом? (Одинакова.)

9. Какая ночная птичка не вьёт гнезда? (Козодой.)

10. У какой птицы самки зелёные, а самцы жёлтые? (У
иволги.)

11. Птица, питающаяся падалью? (Сип.)

12. Птица, истребляющая грызунов? (Сова.)

13. Птица с абсолютно чёрным оперением? (Ворон.)

14. Птицы, размножающиеся зимой? (Клёст.)

15. Водоплавающая птица, уничтожающая большое
количество рыбы? (Баклан.)

16. Хищная птица, не вьющая гнёзд? (Сапсан.)

17. Что означает слово «археоптерикс»? (Древнее
крыло.)

18. Каких птиц называют альбиносами? (Птиц,
которые не имеют пигмента.)

19. Какая птица не умеет летать? (Страус.)

20. Как зовут птицу, которая питается змеями?
(Змееед.)

21. У какой птицы плавучее гнездо? (У чомги.)

22. У какой птицы гнездо похоже на рукавицу? (У
синицы-ремеза.)

23. У кого самый удивительный нос? (У клёста —
крестом, у фламинго — бумерангом.)

24. Дайте название птице: длинные ноги — ходули
(ходуличник); лысинка на голове (лысуха); зелёная с
головы до ног (зеленушка); гузкой трясёт
(трясогузка); бровки белые (белобровка); ножки
белые (белоножка).

25. Сколько всего видов птиц на земле? (8500.)

26. Самые быстрые птицы? (Соколы- 300 км/ч; стрижи 170
км/ч.)

27. Птица-рыболов? (Баклан, пеликан, чайка,
крохаль, кайра, орлан, гагара, цапля, зимородок.)

28. Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки.)

29. Какие птицы высиживают яйцо, держа его на
лапах? (Пингвины.)

30. Что означает «пеликан» в переводе с
греческого? (Мешок.)

31. Птичка, похожая на мышку, умеет пищать?
(Пищуха.)

32. Какая птичка кричит «спать пора, спать пора»?
(Перепел.)

33. Какие птицы — единственные среди куриной
родни – являются перелётными? (Перепела.)

34. У каких птиц точно такое же название, как и у
грибов? (Поганки.)

35. Ползающие птицы? (Поползень.)

36. Какая птица поёт хвостом? (Бекас.)

37. Назовите пять певчих птиц? (Например, соловей,
жаворонок, зяблик, синица, дрозд.)

38. Какая птица любит есть незабудки? (Зяблик.)

39. О какой птице люди говорят: «Красота ангела,
голос дьявола, поступь злодея»? (Павлин.)

40. Какая птица очень красива, но каркает как
ворон? (Райская птица.)

41. Как кричит жар-птица? (Квакает как лягушка.)

42. Какая птица к зиме белеет? (Белая.)

43. Чем сорочье гнездо отличается от вороньего?
(Сорочье плоское, воронье — круглое с крышкой.)

44. У каких птиц самцы красные, а самки зелёные? (У
клестов.)

45. Каких птиц больше всего на свете? (Домашних
кур, воробьёв.)

46. Назовите птицу, которую используют для охоты
на лис, зайцев, волков в Казахстане и Киргизии?
(Беркут.)

(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет
результат.)

ВЕДУЩИЙ: Конкурс третий — «Конкурс капитанов».
Высшая оценка — три балла. Капитаны, на ринг! Для
разминки предлагаем капитанам задать друг другу
по одному вопросу о птицах. (Капитаны задают
друг другу вопросы и отвечают на них.)

А теперь, уважаемые капитаны, предлагаем вам
поучаствовать в аукционе «Кто больше». Все мы
играли и играем в города. Наш аукцион очень похож
на эту игру, только вместо городов вы называете
птиц. Например, ястреб-беркут-тетерев и т. д.
Проигрывает тот, кто не сможет назвать очередную
птицу.

(Жюри оценивает конкурс капитанов, объявляет
итоги.)

ВЕДУЩИЙ: Закончился «конкурс капитанов».
Начинаем следующий конкурс, который называется «Четвёртый
лишний». Каждая команда получит сейчас по две
карточки с названиями четырёх птиц. Три из этих
пицц объединены каким-то общим признаком, а одна
лишняя. Какая именно, определять вам. Не забудьте
вычеркнуть её из списка.

Примеры карточек:

1. Три из перечисленных здесь птиц — зимующие, а
одна перелетная. Найдите её. (Синица, снегирь,
дятел, грач.)

2. Среди указанных здесь птиц одна не певчая.
Какая? (Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)

3. Три птицы обитают в смешанных лесах, одна в
степях. Укажите её. (Глухарь, зяблик, красавка,
свиристель.)

4. Одна из этих птиц — не хищная. Какая? (Ястреб,
гриф, сокол, стриж.)

ВЕДУЩИЙ: Пока команды выполняют задание, я
проведу игру с болельщиками.

Мини-викторина:

1. Солнечные птицы, певцы утренней зари. О ком
идёт речь? (О петухах.)

2. Какое народное название у вороны? (Карга.)

3. Какая птица обладает способностью спать в
полёте? (Аист.)

4. Как называлось в Греции гадание «на петухах»?
(Алектриомания.)

5. Назовите самый крупный отряд наших пернатых.
(Воробьиные — 63% всех птиц, более 5 тысяч.)

6. Почему в Индии петухов называли «солнечными
птицами»? (Древние индийцы верили, что когда
садится солнце, петухи своим криком
предупреждают: злые духи победили дневное
светило, и теперь их надо опасаться. На рассвете
же петухи сообщали: злые духи покидают землю, и их
уже не надо бояться.)

ВЕДУЩИЙ: А теперь слово жюри. (Жюри
объявляет оценки конкурса «Четвёртый лишний».)

Пятый конкурс — викторина «Барометры природы»

1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды.
(К дождю.)

2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)

3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)

4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)

5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)

6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)

7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг,
звуки. (К ненастью.)

8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой
погоде.)

9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)

10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед
морозом.)

11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)

12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К
дождю.)

13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села
чайка на воду, жди… (хорошую погоду.)

14. Днём сова кричит. (К дождю.)

(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет
результат.)

ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, мы убедились, что о птицах
вы знаете почти всё. А сейчас я предлагаю нашим
командам показать свои способности в области
рекламы. Итак, наш заключительный конкурс —
«Реклама птиц»! Оценивается он в два балла.

Это задание команды готовили заранее, и никто
не знал, что придумала каждая из них. Посмотрим,
что у них получилось! (Каждая команда
показывает или рассказывает, в форме
стихотворения или песни, то есть как можно
оригинальнее, роль в природе и жизни человека
птицы, находящейся под охраной.)

(Жюри оценивает выступления команд.)

А вот сценарий игры «Слабое звено», которая
также пользуется популярностью среди учащихся:

8 участников, 1 тур — 2мин 30сек, 2тур — 2мин 20 сек,
3тур — 2мин 10 сек, 4тур — 2мин, 5тур — 1 мин 50сек, 6тур —
1мин 40сек, 7тур 1мин 30сек, 8тур — без учета времени.
Выбор «слабого звена» после каждого тура.

Ведущий: Мы начинаем игру.

1 тур

1. Сколько видов птиц известно человеку? (Более
8500 видов.)

2. Какая птица нашей страны самая большая?
(Пеликан.)

3. Какая птица откладывает самые большие яйца?
(Страус – длина яйца 15-17см, а диаметр — 13-15см.)

4. Во сколько раз зрение орлов, ястребов, грифов
острее человеческого? (В 8 раз.)

5. Какая птица может нырять глубже всех?
(Императорский пингвин, на глубину 200 метров.)

6. Сколько раз в секунду во время полёта
взмахивает крыльями колибри? (До 55 раз.)

7. С какой скоростью может бежать страус? (До 50
км/ч.)

8. Какова температура тела большинства птиц?
(Около 41 градуса.)

9. Какая птица имеет самый большой размах
крыльев? (Альбатрос, свыше 5,5 метров.)

10. В какой день года на Руси было принято
выпускать на волю птиц? (7 апреля — Благовещенье.)

11. Сколько пород голубей выведено человеком?
(Более 800.)

12. Какие птицы на Земле наиболее
многочисленные? (Куры.)

13. Как называется наука, изучающая птиц?
(Орнитология.)

14. Когда температура тела воробья ниже: зимой
или летом? (Одинакова.)

15. Назовите любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

16. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла — до
15см.)

17. Где синицы вьют гнёзда? (В дуплах деревьев.)

18. Какая птичка может летать хвостом вперёд?
(Колибри.)

Ведущий: Итак, кто, по вашему мнению, «слабое
звено»? Кто как вчерашнее скисшее молоко? (Выбор
«слабого звена», «последнее слово» уходящего
игрока.)

2 тур

Правда ли что…

1. …как-то раз в желудке одного страуса нашли 4кг
монет, пуговиц, гвоздей (Да.)

2. …цапля пудрится (Да.)

3. …ква-ква это лягушка (Нет, это птица из отряда
аистообразных.)

4. … птица может убить крокодила (Да,
бразильский ябиру.)

5. … яйцо бескрылой гагарки стоит как
автомобиль (Да.)

6. …среди отряда воробьиных есть те, кто весит
1,5кг и крошки менее5 грамм (Да.)

7. …грачи питаются ящерицами, жабами, лягушками
(Нет.)

8. … попугай и ворона относятся к одному и тому
же отряду птиц (Нет.)

9. …ворон может досчитать до пяти (Да.)

10. …чижи обитают и в тропических лесах (Нет.)

11. …ласточки чаще ходят по земле пешком, чем
летают (Нет.)

12. …есть птица шалашник, которая строит шалаш
(Да.)

13. … журавли любят танцевать (Да.)

14. …гнездо у колибри величиной с половину
грецкого ореха (Да.)

Ведущий: Кто пытается одевать сандалии
вместо шубы? (Слово уходящему игроку.)

3 тур

1. Удивительный ребёнок! Только вышел из
пелёнок, может плавать и нырять, как родная его
мать! (Утёнок.)

2. Что за весенняя чёрная птица — любит за плугом
ходить и кормиться? (Грач.)

3. Живёт в глуши лесной, и летом и зимой –
старательный работник, лесной носастый плотник.
(Дятел.)

4. Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.
(Сова.)

5. Какая птица ходит под водой? (Оляпка.)

6. Пингвин — птица или нет? (Птица.)

7. Стали братья на ходули, ищут корма по пути, на
бегу ли, на ходу ли — им с ходулей не сойти.
(Журавли.)

8. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнёзда?
(Кукушка.)

9. Какая птица носит фамилию писателя? (Гоголь.)

10. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст.)

11. Какая птица умело подражает голосам многих
птиц? (Скворец.)

12. Прилёт каких птиц означает начало весны?
(Грачей.)

Ведущий: Кто ещё не разобрал дома новогоднюю
ёлку и оставил её до 1 мая? (Слово уходящему
игроку.)

4 тур

1. У какой птицы мешок под клювом? (Пеликан.)

2. Кто умеет точно находить дорогу домой?
(Голубь.)

3. Кого называют «крылатыми крысами»? (Вороны.)

4. По повадкам какой домашней птицы можно
определить погоду? (Гусь.)

5. Какая хищная птица гнездится на скалах? (Орёл.)

6. Кто из птиц с древних времён служит символом
красоты и нежности? (Лебедь.)

7. Кто селится на крышах домов и, по приданию,
приносит счастье? (Аист.)

8. Кто подражает человеческой речи? (Попугай.)

9. Наряд какой птицы напоминает черный костюм с
белой рубашкой? (Пингвин.)

10. У какой птицы длинная шея? (Журавль.)

11. Какая птица является символом мудрости?
(Сова.)

12. Какая птица по дереву клювом весь день
стучит? (Дятел.)

5 тур

1. На ласточку похож – так же пригож. (Стриж.)

2. Конечно же, узнали вы, кто близкий родственник
совы. (Филин.)

3. Пестрая крякушка ловит лягушек, ходит
вразвалочку, спотыкалочку? (Утка.)

4. Без рук, без топорёнка построена избёнка?
(Гнездо.)

5. Явился в желтой шубке – прощайте две
скорлупки! (Цыплёнок.)

6. Ловко ныряет, словно матрос, в волны морские
рыбак… (Альбатрос.)

7. Пролетят через границы стран любых без визы …
(Птицы.)

8. Сало и зернышки, хлеба горбушка – птиц
угощает зимою… (Кормушка.)

9. Не забудет никогда птица первого… (Гнезда.)

10. Ей зерна насыпь скорей-ка, кушать просит …
(Канарейка.)

11. Песен звонких не жалей нам весною… (Соловей.)

12. Грозных бурь морских предвестник, над
волнами — … (Буревестник.)

13. Птица большая – большая трусиха: голову
прячет в песок… (Страусиха.)

Для вопросов следующих туров можно взять
загадки, смешные вопросы, приметы, связанные с
птицами. В заключительном 8-ом туре финалистам
предлагается отгадать птиц по их описанию.

Вот так в школе отмечается День Птиц.

Список литературы

1. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. –
Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

2. Брэм А.Э. Жизнь животных: В 3 т. Т. 2: Птицы. – М.:
ТЕРРА, 1992. – 352с.: ил.

3. Журнал «Читаем, учимся, играем».

МКОУ «Сотниковская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Телевинова А.Р» Фатежского района Курской области Внеклассное мероприятие «День птиц» Классный руководитель: Локтионова О.Н 11 апреля 2019 год

Конспект внеклассного мероприятия «День птиц»

Цель:

1. Обобщить, систематизировать и расширить знания детей о птицах;

2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;

3. Воспитывать любовь  и бережное отношение к птицам.

Задачи:

Образовательные

— обобщить и систематизировать знания младших школьников о птицах,

— познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,

— показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,

— раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы;

воспитательные

— воспитывать любовь и бережное отношение к птицам,

— прививать любовь к родной природе,

— формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем. Развивающие

— развивать творческое воображение и фантазию у учащихся начального звена,

— развивать логическое мышление и внимание,

— развивать умения и навыки самостоятельной работы у младших школьников.

Оборудование: музыкальный центр, мультимедийная установка, карточки с заданиями, таблички, ручки, дипломы, памятные подарки, фонограмма песни «Просьба». 

Оформление: мультимедийная презентация, выставка рисунков и скворечников, плакатов: «Птицы – друзья леса, сада и огорода!», «Ребята, любите и охраняйте птиц!», «Школьники, готовьтесь к встрече пернатых друзей!»

Ход мероприятия:

Звучит мелодия «Музыка леса» или «Жаворонок».

1 -й чтец.

Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов,

Я знаю все, о чем поют щегол и реполов.

Поют на ветке соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей!

Не трогай птичьих гнезд!

Ты в наши гнезда не смотри,

Не становись на пни,

Яичек теплых не бери — зачем тебе они?

Через неделю или две

Зайди послушать в сад —

Птенцы в молоденькой листве тихонько запищат.

2-й чтец.

Чтоб накормить своих птенцов,

Набить едою рот,

Найдут синицы червяков, ползущих в огород.

Повсюду птицы налетят, они и там, и тут.

Всех гусениц, что портят сад,

На яблонях найдут.

От кровожадных комаров покоя летом нет –

Их пеночка и реполов поймают на обед.

Поют щегол и соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей.

Не трогай птичьих гнезд.

И мы не будем разорять!

Вот слово всех ребят.

Пусть птичьи песенки опять

В саду у нас звенят!

Учитель. Ребята, я думаю, вы уже поняли, что разговор пойдет о птицах.

-Сегодня  в нашей школе праздник – День птиц. Почему без птиц нам не обойтись? Птицы – друзья нашего детства. Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Помните. Ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Берегите птиц! Птицы – наши друзья! Птицы – это красота и тайна. Они – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. Дети исполняют песню «У дороги чибис».

И наш устный экологический журнал «В мире птиц» открывает для вас свою первую страницу.
Презентация

Ведущий 1: 1 апреля мы празднуем Международный день птиц. Эта дата проведения праздника выбрана не случайно. Ведь в апреле большинство перелетных птиц, преодолевая все препятствия и длинный путь, возвращаются домой — в родные края.В далеком 1894 году в Соединенных Штатах Амеpики в небольшом городке Оил-Сити, который находится в штате Пенсильвания, был впервые проведен День птиц, организованный местным школьным учителем Чарльзом Бабкоком для своих учеников. Эту акцию поддержали журналисты местных печатных издательств, которые распространили эту новость по всей Америке, и новый детский праздник быстро набрал свою популярность.
Ведущий 2: В начале 20 века праздник попал в Европу, где в Париже в 1902 году была составлена «Всемирная Конвенция об охране птиц, полезных в сельском хозяйстве», которая вступила в силу 12 декабря 1905 года. Эту конвенцию подписали более десятка государств Европы. С 1906 года в мире начали отмечать Международный День птиц. Главной целью проводимых в праздник мероприятий является сохранение видового разнообразия и численности пернатых.
Представление команд.

1. Жеребьёвка (из мешочка участники вытаскивают листок с номером команды – 1 или 2).

2.Название команд.

3.Выбор капитанов.

Первый конкурс «Разминка — Блиц-опрос

1. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)

2. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см.)

3. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки? (Стрижи.)

4. Когда температура тела у воробья ниже – летом или зимой? (Одинаковая.)

5. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)

6. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

7. Какая птица двигается по стволу и вверх, и вниз головой? (Поползень.)

8. Какой город носит название птицы? (Орел.)

9. Так называют человека, который очень хорошо поет. (Соловей).

10. Так называют людей, спор которых вот-вот перейдет в драку. (Петухи).

11. О человеке, которому неуютно, говорят, что он нахохлился как эта птица. (Воробей

12. Так называют влюбленных. (Голубки).

13. Так называют человека с необычайно раздутым самомнением. (Индюк).

14. Кто из птиц имеет самое большое яйцо? (Страус.)

15. Самая крупная птица в Европе? (Орлан белохвост.)

16. Какие птицы летают бесшумно? (Совы.)

17. Сколько кругов кровообращения у птиц? (Два.)

18. Могут ли птицы спать на лету? (Да.)

19. Какая птица умеет нырять и бегать по дну водоёмов? (Оляпка.)

20. Дышит ли птенец в яйце? (Дышит.)

21. Какая птица может поворачивать голову на 270 ° ? (Сова.)

22. Какая птица использует вместо гнезда свои лапы? (пингвин)

23. Какая птица поёт только высоко в небе? (Жаворонок.)

24. Птица – санитар леса(дятел)

25. Какая наша птица выводит птенцов зимой? (Клёст).

26. Какая птица определяет срок жизни человека? (Кукушка).

(Команды по очереди отвечают на вопрос – называя птиц. Та команда, которая больше скажет названий птиц, и будет победительницей в этом конкурсе)

Второй конкурс «Что за птица? Угадай!»

(Команды отгадывают загадки о птицах. Та команда, которая больше угадает загадок, и победит в этом конкурсе.)
Загадки для 1 команды:
1. Не ворона, не синица.
Как зовётся эта птица?
Присмотритесь на суку –
Раздалось в лес: «ку-ку!» (Кукушка)
2. Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)
3. И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся дрожа!
Очень уж суровы Филины и… (Совы)
4. Стрекотунья, белобока
Наша сплетница… (Сорока).

1. Не княжеской породы,
А ходит с короной,
Не ратный ездок,
А с ремнём на ноге,
Не сторожем стоит,
А всех рано будит  (Петух).

2. По ночам летает
На охоту.
Днём не видит
Да и спать охота  (Филин).

3. Чёрный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам враг (Грач).

4. Белее снега, чернее сажи,
Выше дома, ниже травы (Сорока).

5.В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок (Жаворонок).

6. Белый, как снег,
Надутый, как мех,
Лопатами ходит,
А рогами ест  (Гусь).

7. Спереди шильце,
Сзади вильце,
Сам мал,
А за морем бывал (Ласточка).

8. Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет (Скворец).

9. Длинноноги, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек.
А как лето пробежит,
Он уже на юг спешит
По путям старинным, длинным
В стае, выстроенной клином  (Журавль).

10. Мать отца не знаю,
Но часто называю,
Детей знать не буду,
Чужим сбуду (Кукушка).

11. Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым – 
Кле! Кле! Кле! – поет со свистом.
Тем ещё известна птица,
Что морозов не боится:
Может в холод самый злой
Деток вывести зимой(Клёст).

12. Длиннохвостая она,
Со спины черным-черна.
Брюхо белое да плечи.
Тарахтенье вместо речи.
Хоть кого увидит – вмиг
Подымает стрёкот-крик (Сорока).

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете птиц. А еще один дополнительный балл получит та команда, которая первой ответит на вопрос. Как называется наука, изучающая жизнь птиц?(Орнитология).

Третий конкурс « Птичьи разговоры»

Четвертый конкурс «Правда ли это?»

Пятый конкурс «Народные приметы»

1. Какая из птиц быстрее всех летает?
• Ласточка
• Стриж
• Сокол
• Кулик

2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй?
• Королёк
• Страус
• Колибри
• Пингвин

3. О какой птице идёт речь в сказке дацкого писателя Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка».
• Синица
• Ласточка
• Ворон
• Гусь

4. Какая из птиц весной может подражать голосам многих своих собратьев, причём так увлечённо, что не слыша ничего вокруг, может стать жертвой охотника или хищника.
• Глухарь
• Рябчик
• Тетерев
• Куропатка

2 ТУР

Ведущий:
Сейчас из этой коробки–грамматейки выскочат 12 кубиков с изображёнными на них буквами. Вы должны за 2 минуты составить слова, имеющие отношение к миру пернатых, используя буквы только один раз. Сколько использовано букв, столько и очков.

П      Я     И     Т     А     Ц     С     Р     Б     Ж     Л     Е

(Птица, аист, ястреб, стриж, цапля и т. д.)

3 ТУР

«Логическая цепочка»

Нужно найти ошибку в цепочке предложенных ответов и показать номер, который ей не соответствует.

1. Я думаю, что все эти птицы роют норы для гнезда.
• Береговая ласточка
• Зимородок
• Дятел
• Щурка

2. У всех этих птиц весной появляются птенцы.
• Скворец
• Клёст
• Жаворонок
• Иволга

3. У этих птиц все пальцы на ногах соединены между собой перепонками.
• Чайка
• Пингвин
• Утка
• Индюк

4. Я думаю, что все эти птицы охотятся днём.
• Сокол
• Орёл
• Филин
• Беркут

6 ТУР

А сейчас мы проверим знания о птицах . В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно соединить первую часть пословицы с другой. За правильный ответ игрок получает балл.

• НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ…    ,       А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.
• ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ…     КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.
• У КАЖДОЙ ПТИЦЫ…             РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ.
• ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ…            ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ.
• СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ…           ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ.
• РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА…    ДА НИЗКО СЕЛ.
• СТАРОГО ВОРОБЬЯ…             СВОЯ ПЕСНЯ.
• ВСЯКИЙ КУЛИК…                  ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ.
• ГЛУПА ТА ПТИЦА…               СЧИТАЮТ.
• ОДНА ЛАСТОЧКА…               СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.
• НАДЕЛАЛА СИНИЦА СЛАВЫ…    ВЫЛЕТИТ, _ НЕ ПОЙМАЕШЬ.
• МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ,…        КАК БЫ  КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА.
• КОГОТОК УВЯЗ…                    НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ.

7 ТУР (ФИНАЛ)

За одну минуту игрокам и их помощникам нужно составить как можно больше слов из слова – Л А С Т О Ч К А. По истечении одной минуты игроки начинают по очереди перечислять составленные слова. Можно пользоваться словами помощников. Если слова закончились можно отдавать  звезды, заработанные во время игры. Побеждает тот, кто называет слово последним.

Ведущий:
Попробуйте хоть на минутку представить себе наш мир без птиц. Без жаворонка над пашней, и соловья в роще, и кулика на болоте, и дятла на сосне, без воробьиных стай. Как бы обеднела 
наша жизнь! А что ещё может случиться, если исчезнут птицы?
(Дети отвечают.) Правильно, ребята. Нужно оберегать птичьи гнёзда; не стрелять в птиц из рогаток; устанавливать весной скворечники, а зимой – кормушки. Ну и, конечно, не забывать эти кормушки и скворечники наполнять кормом…

В завершении нашего мероприятия, хотелось бы, на память сделать плакат «Мир пернатых» (каждый из участников рисуют , пишут любую птицу или её название.)

Завершить сегодняшнюю встречу с птицами хотелось бы стихотворением С.Степановой

“Не пугайте резвых птичек!”

1

Не пугайте резвых птичек!

Пусть они вокруг порхают,

Крылья их при ярком свете,

Словно радуга сверкают

Вы послушайте их песни,

Что поют они на воле!

Пусть певуньи украшают

Нам леса, сады и поле.

2

И в работе очень важной

Нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях

Червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши

Нам они оберегают,

Не пугайте ж резвых птичек!

Пусть они вокруг летают

3

Пусть живут в лесах, в садах

И поют нам птицы.

Ведь они для нас друзья

Соловьи, грачи, синицы.

4

К тому же и пользу приносят они

Едят они гусениц разных.

Спасают они и леса, и сады

От маленьких гусениц страшных.

И надо, поэтому, птиц нам беречь,

Зимой подкормить, а весною привлечь.

Ведущий 2: 
На восходе ярко солнышко встает.
При любой погоде птица запоет,
Будет петь и в зной, и в слякоть и в жару,
Чтобы человек стремился к свету и добру.
Ведущий 1: Вот и закрылась последняя страница нашего устного экологического журнала «В мире птиц». И мне бы хотелось напомнить вам, дорогие ребята, как хрупок наш мир. С каждым годом с лица планеты исчезает все больше видов птиц. Вы всегда должны помнить об этом и не обижайте наших пернатых друзей. 
Ведущий 2: Наша Земля станет еще прекрасней, если мы будем беречь птиц! Птицы, как и цветы, существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом нашего восторга и симпатий.

П      Я     И     Т     А     Ц     С     Р     Б     Ж     Л     Е

• НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ…    ,       А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.
• ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ…     КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.
• У КАЖДОЙ ПТИЦЫ…             РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ.
• ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ…            ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ.
• СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ…           ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ.
• РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА…    ДА НИЗКО СЕЛ.
• СТАРОГО ВОРОБЬЯ…             СВОЯ ПЕСНЯ.
• ВСЯКИЙ КУЛИК…                  ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ.
• ГЛУПА ТА ПТИЦА…               СЧИТАЮТ.
• ОДНА ЛАСТОЧКА…               СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.
• НАДЕЛАЛА СИНИЦА СЛАВЫ…    ВЫЛЕТИТ, _ НЕ ПОЙМАЕШЬ.
• МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ,…        КАК БЫ  КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА.
• КОГОТОК УВЯЗ…                    НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ.

1 ТУР

1. Какая из птиц быстрее всех летает?
• Ласточка
• Стриж
• Сокол
• Кулик

2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй?
• Королёк
• Страус
• Колибри
• Пингвин

3. О какой птице идёт речь в сказке дацкого писателя Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка».
• Синица
• Ласточка
• Ворон
• Гусь

4. Какая из птиц весной может подражать голосам многих своих собратьев, причём так увлечённо, что не слыша ничего вокруг, может стать жертвой охотника или хищника.
• Глухарь
• Рябчик
• Тетерев
• Куропатка

3 ТУР

«Логическая цепочка»

Нужно найти ошибку в цепочке предложенных ответов и показать номер, который ей не соответствует.

1. Я думаю, что все эти птицы роют норы для гнезда.
• Береговая ласточка
• Зимородок
• Дятел
• Щурка

2. У всех этих птиц весной появляются птенцы.
• Скворец
• Клёст
• Жаворонок
• Иволга

3. У этих птиц все пальцы на ногах соединены между собой перепонками.
• Чайка
• Пингвин
• Утка
• Индюк

4. Я думаю, что все эти птицы охотятся днём.
• Сокол
• Орёл
• Филин
• Беркут

Пятый конкурс «Народные приметы»

Л А С Т О Ч К А

«Мир пернатых»

Внеклассное мероприятие

«1 апреля -День птиц»

Ф.И.О учителя: Ляхова Наталья Владимировна

Должность: учитель географии

Место проведения: Актовый зал школы

Тема занятия: «1 апреля — День птиц»

Место и роль занятия в изучаемой теме:

Дополнительный материал к серии уроков по дисциплинам «Окружающий мир» и «Биология», посвященные роли животных (птиц) в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным (птицам).

Направление воспитательной работы:

проведение внеклассных мероприятий как часов плодотворного и доверительного общения педагогического работника и обучающихся, основанных на принципах уважительного отношения к личности обучающихся, поддержки активной позиции каждого обучающегося в беседе, предоставления обучающимся возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.

Форма контроля:

Беседа, игра

Продолжительность:

60 мин

Опорные понятия / термины:

Птицы (воробей, поползень, ворона, щегол, синица, глухарь, снегирь, голубь), кормушка, полезный и вредный корм для птиц.

Цель занятия: мероприятия проводится с целью повышения уровня знаний обучающихся в области орнитологии и посвящается Международному дню птиц, который отмечается во всем мире 1 апреля.

Задачи занятия:

Образовательная:

расширить представление о птицах, их особенностях жизни и взаимодействии с человеком;

Развивающая:

развивать навыки связной речи; пополнение активного словарного запаса; навыков самоконтроля; причинно-следственных связей; развивать внимательность и творческие способности; развивать мелкую моторику и внимательность.

Воспитательная:

воспитывать нравственные качества (любовь и сострадание к объектам живой природы); понимание того, что человек является частью природы и ее защитником.

Ценностные ориентиры и установки по ООП:

1) Формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников;

2) Развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе:

ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения.

3) Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию:

развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества.

4) Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условие ее самоактуализации: развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результат.

Планируемые результаты:

Личностные (личностные УУД):

самоопределение (готовность и способность обучающихся к саморазвитию; самостоятельность и личная ответственность за свои поступки; экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения);

смыслообразование (мотивация учебно-познавательной деятельности, повышение самооценки).

Метапредметные («soft skills»):

А. Познавательны УУД:

общеучебные (умение узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности);

информационные (поиск и выделение необходимой информации в тексте, рисунке; анализ информации);

знаково-символические (использовать схемы для решения задач);

логические (построение рассуждения, обобщения; синтез).

Б. Регулятивные УУД:

прогнозирование (предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи);

контроль и самоконтроль (сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него);

оценка (выделение и осознание обучающимся того, что им уже усвоено и что ему еще нужно усвоить).

В. Коммуникативные УУД:

взаимодействие (формулирование собственного мнения и позиции);

управление коммуникацией (аргументировать свою позицию);

инициативное сотрудничество (предлагать помощь и сотрудничество).

Предметные:

(связь с предметами «Окружающий мир» и «Биология»)

Человек и природа. Животные и их разнообразие. Птицы. Роль животных (птиц) в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным (птицам). Животные родного края, их названия и краткая характеристика на основе наблюдений.

Ведущий 1: Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся

Сколько гнезд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.

(И. С. Никитин)

Ведущий 2: Занимается заря

Тише … Слышишь глухаря?!

Пробудились спозаранок

Стайки маленьких зарянок,

Птичка чечетка,

Сорока — трещетка.

Лес запел, защебетал!

Солнце встало, день настал.

(Д. Смирнов)

Ведущий 1:

Дорогие друзья! Миллионы лет назад появились первые пернатые. И доселе мрачный, населенный лишь динозаврами мир, огласился птичьим пением. А через миллионы лет зашагал по земле человек, способный оценить это пение. Сегодня мы говорим им спасибо, сегодня праздник в их честь!

Ведущий 2: Птицы везде — над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать.

2. Знакомство с многообразием названий птиц. (Презентация)

Звучит запись «Голоса птиц».

Ведущий 2: (продолжает рассказ). Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте послушаем. Разные птицы подают голос по — разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

— Синь-синь!- посвистывает синица.

— Чи — чи! Чи — чи!- вторит ей чиж.

— Гра — гра!- представляется грач.

— Сквор — сквор! — поют скворцы.

— Ку-ку! Ку-ку!- зовёт кукушка.

Ведущий 1: Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое oпepeниe оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать зародились у людей при взгляде на птиц.

Помните, ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

Ученик читает стихотворение:

Пусть прилетят, чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,

Я двум скворцам приют счастливый

Хочу до осени создать.

Быть может, им на чужбине снился

Мой домик среди ветвей густых.

Пусть доброе гостеприимство

В краю знакомом встретит их.

(З. Александрова)

Ведущий 1:

А сейчас мы приступаем к игре «Наши пернатые друзья». Правила ее таковы: каждый из пяти участников команды будет иметь возможность поучаствовать в конкурсах. Командам дается время для определения участников на каждый конкурс. В итоге игры команды, набравшие наибольшее количество баллов, станут победителями. Оценивать ваши ответы будет жюри. (Представление жюри)

Ведущий 1:

Сегодня у нас собрались знатоки птиц, а мы проводим конкурсы среди самых быстрых, хорошо знающих особенности птиц, с развитыми эрудицией и кругозором. Капитаны команд должны определить участника для каждого конкурса.

А конкурсы такие:

1.Конкурс: «Разминка»

2.Конкурс: «Птичьи разговоры»

3.Конкурс: : «Из какой мы сказки?»

4.Конкурс: «Головоломка»

5.Конкурс пословиц и поговорок о птицах

6.Конкурс «Живые синонимы»

7.Конкурс капитанов: Конкурс «Веришь – не веришь»

8.Конкурс: «Угадай, чей клюв и чья лапа?».

9.Конкурс: «Да» или «нет». О значении птиц в природе и жизни человека.

«Приветствие».

Команды по очереди выходят на сцену, объявляют свои название, девиз, демонстрируют эмблему, приветствуют соперников и жюри, показывают свое творческое выступление.

1-й конкурс: « Разминка».

Ведущий задает вопросы.

— Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)

— Какие птицы выводят птенцов зимой? ( Клесты)

— Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? ( Тетерева, рябчики)

— Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? (Королек)

— Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла)

— Какую птицу называют лесной кошкой? (Сову. Охотится ночью)

— Какая птица к зиме белеет? ( Белая куропатка)

— Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи)

— Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

— Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)

— Какая птица самая маленькая в мире? ( Колибри)

— Почему глухаря называют так: глухарь? ( Во время токования птица ничего не слышит)

— Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? ( Зимородок)

— Кто летает дальше и выше всех? (Орел)

2-й конкурс: «Птичьи разговоры»

Команды получают карточки:

Гуси крякают

Соловьи кричат

Журавли гогочут

Утки свистят

Вороны ухают

Ласточки воркуют

Голуби каркают

Синицы щебечут

Совы пищат

Учащиеся с помощью стрелок показывают, кто как разговаривает. Побеждает команда, которая первой даст верные ответы.

Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс для болельщиков: «ЗАГАДОЧНЫЙ»

О каких птицах идет речь в загадках? К каким отрядам они относятся?

Ведущий : 3-й конкурс: «Из какой мы сказки?»

Птицы – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей и поэтов есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы вспомним некоторые из них. Ребята, вам нужно ответить на вопросы, а также назвать автора и название книги, о которой идёт речь.

Кто снёс яичко не простое, а золотое? (Русская народная сказка «Курочка Ряба»).

С кем путешествовал Нильс? (С дикими гусями; С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).

С какими птицами летала лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»).

В какую птицу превращался министр подземного королевства в сказке Антония Погорельского? (В чёрную курицу; А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»).

Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»).

В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке Г. Х. Андерсена? (В диких лебедей; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).

Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку; Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).

У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (У вороны; И. А. Крылов «Ворона и лисица»).

Какая птица, когда стучались в дверь спрашивала: «Кто там?». (Галчонок; Э. Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»).

Назовите имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши!». (Каркуша).

4-й конкурс: Конкурс «Головоломка»

Ведущий. Поразмыслим неспеша, один вопрос – три ответа. Найди правильный!

Поочерёдно помощники задают командам вопросы и зачитывают три варианта ответа. На обдумывание даётся 20 секунд.

Вопросы:

1. Для чего дятел «барабанит»?

— клюв чистит;

— кому-то что-то сообщает;

— музыкой увлекается.

(Дятел не стучит по стволу, добывая корм, а именно барабанит. Рано весной с вершин сухих деревьев раздаётся раскатистая барабанная дробь. Это пёстрый дятел наигрывает на сухом сучке, сообщая другим птицам, что это его территория, что он здесь хозяин. Этот сигнал служит приглашением и для самки: «Пожалуйста, прилетай, здесь будет наш дом, здесь мы выведем наших птенцов».)

2. Почему у дятла голова от стука не болит, и мозг не повреждается?

— дятел имеет крохотный мозг;

— голова на амортизаторах;

— череп сверхкрепкий.

(Вы видели здоровенные дыры на деревьях? Это дятлы добывают себе пропита-ние. А громкий стук клюва о дерево слышали? И как это у него голова не болит от него? Сильно пальцем по дереву стукнуть – и то больно. А дятлу и не больно, и мозг у него в полном порядке. Потому что у птицы этой между клювом и чере-пом и между черепом и шейными позвонками амортизаторы стоят – пружинистая хрящевая ткань.)

3. Зачем страус голову в песок прячет?

— от страха;

— освобождается от паразитов;

— разыскивает пищу.

(И совсем не из-за страха, как принято считать, а с санитарно-профилактическими целями. Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждёт (сколько вытерпит), пока погибнут или сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок шею, грудь, взбивает песок крыльями, то есть прини-мает самые настоящие песочные ванны.)

4. Сколько перьев у птиц?

— не пересчитать;

— более тысячи;

— более десяти тысяч.

(И всё же орнитологи пересчитали и выяснили: у разных птиц и количество перьев разное. Больше всего перьев у лебедя – 25 тысяч, причем одна пятая их часть разместилась на голове и прекрасной «лебединой шее». У кряковой утки их 12 тысяч, а у голубя всего 2600.)

5. Какие птицы самые быстрокрылые?

— соколы и ястребы;

— ласточки и стрижи;

— утки и чайки.

(«Эх ты, ласточка — касатка быстрокрылая…»- поётся в одной песне. И как правильно поётся! Действительно, самыми быстрокрылыми среди птиц считаются ласточки и стрижи: скорость их полёта может достигать 150 км в час.)

6. Почему у журавля всегда рождается только один птенец?

— журавль откладывает всего одно яйцо;

— сильный птенец убивает слабого;

— птенец, вылупившийся первым, выбрасывает остальные яйца из гнезда.

(Журавли откладывают по два яйца, но птенец у них остаётся один. Вылупив-шиеся птенцы тут же начинают жестокую драку, пока один не убьёт другого, а ро-дители стоят рядом и спокойно наблюдают за этим действом.)

7. Какая птица является чемпионом по нырянию?

— утка;

— гагара;

— пингвин.

(Чемпионами по глубоководному нырянию являются представители Арктики и Антарктики. Так, представительницу Арктики гагару ученые наблюдали из батиска-фа на глубине 80 метров. Королевский же пингвин – житель Антарктиды – ныряет до 200 метров.)

8. А кто из птиц лучший танцор?

— павлин;

— гусь;

— журавль.

(«Радостным журавлиным криком оглашаются болота. Впереди постройка гнезда, летние родительские заботы, а пока… танцы. Вышагивают, приседают друг перед другом, взмахивая крыльями. По-особому переступают тонкие ноги, по-особому взмахивают серые крылья, по-особому изгибаются стройные шеи. Это особый танец-танец весны». Так описал танцы журавлей Н.И.Сладков. Лучше не опишешь, а лучше никто из птиц и не танцует.)

Подведение итога конкурса.

5-й конкурс: Конкурс пословиц и поговорок о птицах

Задание – закончить фразы. Ведущий читает пословицы, по одной для каждой команды.

1. Плоха та птица, которая… (своё гнездо марает).

2. Слово не воробей… (вылетит – не поймаешь).

3. Лучше синица в руках, чем… (журавль в небе).

4. Гусь свинье… (не товарищ).

5. Всякая птица своё… (гнездо любит).

6. Старого воробья на мякине… (не проведёшь).

6-й конкурс: Конкурс «Живые синонимы»

Ведущий. Попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Итак, продолжите…

Задание 1-й команде:

1. Могучий, как… (орёл).

2. Вольный, как… (птица).

3. Мудрый, как… (ворон).

4. Вороватый, как… (сорока).

5. Важный или спокойный, как… (гусь).

6. Важный или надутый, как… (индюк).

7. Верность… (лебединая).

8. Любовь и нежность… (голубиная).

9. Ярко, вызывающе одетый, как… (павлин).

10. Длинноногий, как… (журавль).

11. Большеглазый, как… (филин).

12. Желторотый, как… (птенец, цыплёнок).

Задание 2-й команде:

1. Взгляд хищный, как у… (ястреба).

2. Взгляд зоркий, как у… (сокола).

3. Нос с горбинкой, или… (орлиный).

4. Нос приплюснутый, или… (утиный).

5. Шея красивая, или… (лебединая).

6. Выступать величаво, как «пава», или… (павлин).

7. Плыть (идти плавно)… (лебёдушкой).

8. Болтать или трещать, как… (сорока).

9. Щебетать, весело переговариваться, как… (воробей, птичка).

10. Ворковать, как… (голубь).

11. Накаркать (накликать беду), как… (ворона).

12. Долбить (говорить одно и то же), как… (дятел).

Подведение итога конкурса.

7-й конкурс: Конкурс «Веришь – не веришь»

Ведущий. А этот конкурс – для капитанов. Я буду задавать вам вопросы, вы же должны отвечать только «Да» или «Нет».

Вопросы капитану 1-й команды:

1. Верите ли вы, что кукушка кукует, не разевая рта (не открывая клюва)? (Да).

2. Верите ли вы, что у куропатки есть специальное приспособление – щиток из перьев, которое называется седло? (Нет).

3. Верите ли вы, что яйцо аиста самое крупное? (Нет).

Вопросы капитану 2-й команды:

1. Верите ли вы, что самая маленькая в мире птица – королёк? (Нет).

2. Верите ли вы, что у птиц память отсутствует? (Нет).

3. Верите ли вы, что птицы путешествуют по своим особым законам? (Да).

За каждый правильный ответ капитаны получают жетоны. Подведение итогов конкурса.

Жюри оценивают конкурс.

8-й конкурс: «Угадай,чей клюв и чья лапа?»

Ведущий 2:

А сейчас конкурс «Угадай, чей клюв и чья лапа?»

Птицы заселяют разнообразные районы земного шара, приспособились к различным условиям существования, к потреблению специфических видов кормов, используя при этом различные способы их добывания. Это сказалось на внешнем облике птиц, которые отличаются строением клюва, длиной шеи, ног и хвоста, формой и длиной крыла т. д.

Мы предлагаем вам рассмотреть рисунки и определить, какой из предложенных птиц принадлежит клюв или лапа. К каждому рисунку три варианта ответа. Вы должны найти правильный и поднять соответствующий номер. (Ассистенты демонстрируют стенд с рисунками клювов и лап птиц).

Рисунок первый (демонстрация рисунка — клюв утки).

Это клюв водоплавающей птицы. Он уплощенный, верхние и нижние края внутренней поверхности клюва имеют особые пластинки. Края пластинок и бахрома языка образует единый фильтрованный аппарат, свободно пропускающий воду, но удерживающий добычу во рту. Эта птица относится к отряду гусеобразные.

Варианты ответов: 1. Гоголь

2. Серая утка

3. Чомга

Правильный ответ: серая утка. Это редкий пролетный и гнездящийся вид включен в список охраняемых животных.

Рисунок второй (демонстрация рисунка — клюв клеста).

Это клюв лесной птицы. Он своеобразно устроен: надклювье и подклювье перекрещиваются верхней частью. Это позволяет отгибать чешуй шишек и липким языком извлекать семена. Птица относится к отряду Воробьинообразные.

Варианты ответов: 1. Клест — сосновик

2. Белокрылый клест

3. Клест — еловик.

Правильный ответ клест: еловик.

Рисунок третий (демонстрация рисунка — клюв тетеревятника).

Это клюв хищной птицы. Он крепкий, крючковатый. Основание клюва покрыто голой кожицей — ­восковицей. Питается животной пищей. Эта птица относится к отряду соколообразные.

Варианты ответов: 1. Беркут

2. Тетеревятник

3. Гриф

Правильный ответ: тетеревятник.

Рисунок первый (демонстрация рисунка — лапа дятла).

У этой птицы ноги короткие, с длинными сильными пальцами, два из которых направлены вперед, а два назад.

Варианты ответов: 1. Дрозд — рябинник

2. Пестрый дятел

3. Скопа

Правильный ответ: пестрый дятел

Рисунок второй (демонстрация рисунка — лапы совы).

Лапы этой птицы оперены, короткие, сильные, пальцы вооружены острыми крючковатыми когтями. Питается животной пищей.

Варианты ответов: 1. Хохлатый орел

2. Куропатка

3. Белая сова

Правильный ответ: белая сова.

Рисунок третий (демонстрация рисунка — лапа орла).

Лапы этой птицы оперены до пальцев, когти острее. Питается животной пищей.

Варианты ответов: 1. Могильник

2. Дрофа

3. Глухарь

Правильный ответ: могильник.

Конкурс для болельщиков: « Легенды о птицах».

О птицах в народе слагали не только пословицы, песни, стихи, но и легенды, которые всегда связаны с чем-то загадочным и таинственным. Сегодня вы услышите два повествования о пернатых, постарайтесь угадать о какой птице идет речь?

Легенда 1. В Греции знали имя славного мастера Дедала — изобретателя столярного искусства. У него был ученик, который превзошел мастерством и сообразительностью своего учителя. Дедал стал завидовать талантливому ученику и однажды когда они вдвоем стояли на скале, мастер столкнул его вниз, но не разбился ученик, а превратился в птицу, крик которой напоминает шум пилы, изобретенной учеником Дедала.

Варианты ответов: 1. Куропатка

2. Чайка

3. Стриж

Правильный ответ: Куропатка

Легенда 2. Неприятную новость принесла эта птица богу Аполлону, оперение которой в то время было белым, как молоко. Светоносный бог наказал птицу, и ее перья стали черного цвета.

Варианты ответов: 1. Грач

2. Ворон

3. Скворец

Правильный ответ: Ворон.

9-й конкурс: «ДА» ИЛИ «НЕТ» — о значении птиц в природе и жизни человека.

Ведущий 1:

Переходим к следующему, четвертому конкурсу «да» или «нет» — о значении птиц в природе и жизни человека. На международном орнитологическом конгрессе участников попросили ответить на вопрос: что дали птицы человечеству? Вот некоторые из ответов: «Сопереживание полета. Без птиц человечество мыслило бы более приземлено». «Краски, пение, движение, вдохновение», «Победу над силой тяжести. Восхитительные тайны, в которые человек получил возможность проникать», «Глубокое ощущение свободы и радости». «Каким скучным местом был бы Мир без Птиц!».

Итак, на вопросы конкурса вы должны ответить «ДА» или «НЕТ».

1. Птицы — лучшие помощники в борьбе с вредителями лесного и сельского хозяйства. (Да).

2. Чем больше птиц, тем больше вредителей и выше урожай. (Нет).

3. Птицы предупреждают массовое размножение вредителей. (Да).

4. Больше синиц в садах — меньше червивых яблок. (Да).

5. Птицы являются важным звеном в цепях питания живых организмов. (Да).

6. Хищные птицы уничтожают грызунов, наносят вред лесному и сельскому хозяйству. (Нет).

7. Птицы полезны в развитии различных ландшафтов. (Да, например, способствуют распространению растений на вырубках, гарях, открытых участках).

8. Следует ли истреблять грачей, которые могут наносить вред в овощеводстве и в садоводстве. (Нет, птицы приносят больше пользы, чем вреда, так как уничтожают личинок вредных насекомых, сами являются пищевым объектом для многих хищников).

9. Можно ли собирать для употребления в пищу яйца таких диких птиц, как гусей и уток. (Нет, это приведет к резкому сокращению численности видов).

10. Существует ли проблема охраны птиц в связи с развитием авиации? (Да, много птиц погибает в районе аэропортов и при столкновении с самолетами).

Ведущий. Вот и подошли к концу конкурсы. Жюри подведут итоги и определят лучшие команды. НАГРАЖДЕНИЕ.

Ведущий 1: Нам жить в одной семье.

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю.

Лететь в одном полете.

Ведущий 2: Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте

Ведущий 1: О! Как, природа — мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла

Давайте coxpaним

На стержнях – осетра,

Касатку в небесах,

В таежных дебрях тигра.

Ведущий 2: Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все

Навек объединимся,

Давайте наши души

Вместе сохраним.

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!!!

(С. Старшинов)

(Последние строки ведущие говорят вместе).

Вот и закончилась наша игра. Успехов вам и до новых встреч!!!

Фотографии внеклассного мероприятия «День птиц»

Звуки птиц
PPT / 12.68 Мб