Сценарий конкурса чтецов ко дню независимости

Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Российская
академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской
Федерации»

КРАСНОАРМЕЙСКИЙ
АВТОМОБИЛЕСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

КОНКУРС
ЧТЕЦОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ НЕЗАВИСИМОСТИ РОССИИ

«Я
ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, РОССИЯ…»

2017
г

Данная
методическая разработка может быть использована при проведении аналогичных
мероприятий среди студентов 1 курса колледжа.

День России —
праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе
закона и справедливости. Этот праздник — символ национального единения и общей
ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Среди различных
мероприятий, проводимых к этому празднику, немаловажное значение имеет конкурс
стихотворений о Родине.

Цель: Способствовать
патриотическому воспитанию обучающихся в духе возрождения духовно-культурных
традиций России.

Задачи:
1. Формировать любовь и интерес обучающихся к родному краю, любовь к родному языку,
поэзии.

2. Повышать
познавательный интерес к истории родного края.

3. Воспитывать 
патриотизм, толерантность.

Оборудование:
мультимедийный проектор, слайдовая презентация; музыкальное сопровождение.

Форма
проведения: конкурс чтецов.

Место
проведения: кабинет русского языка и литературы.

Время проведения:
10 июня 2017 года.

Ход мероприятия

Вед.1:
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас сегодня здесь, на конкурсе
чтецов «Я люблю тебя, Россия…», посвящённом стране, в которой мы родились и
живём.

Вед.2:
Моя Россия! Моя Россия!

Всё испытать с тобой
готов.

Ты на земле своей
красивой

Мне подарила жизнь и
кров.

Вед.1:
Во мне бурлит твоя крупинка,

Как мир весь в капельке
росы.

Ты светлой юности
тропинкой

Побольше счастья приноси.

Вед.2:
От звёзд далёких в поднебесье

До глубины хрустальных
вод –

Ты и слеза моя, и песня,

Души и мысли мой полёт.

Вед.1:
Россию любили и ей отдавали свой талант, посвящали свои стихи многие крупнейшие
поэты. Сегодня здесь прозвучат стихи,  созданные в разное время и разными
поэтами. Но все их объединяет одно: великая любовь к своей Родине!

Вед.2: Итак,
наш конкурс начинается!!!

Вед.1:
«Кто на нашу землю с мечом придёт, от меча и погибнет». Эти справедливые и
точные слова Александра Невского мы знаем с детства. Русский народ – великий
народ, и в силу своего величия русские люди никогда не были ни захватчиками, ни
поработителями. Именно об этом стихотворение Эдуарда Асадова «Россия
начиналась не с меча…», которое предлагается вашему вниманию в исполнении студентки
1 курса 290 группы Габдрахмановой Нэили.

Вед.2:
История нашей страны знает немало примеров мужества и героизма русского народа.
Одна из ярких страниц – Отечественная война 1812 года. Русская армия, весь
русский народ совершили то, что не по силам было никому, – в пух и прах
разгромили непобедимую армию Наполеона! Один из литературных откликов на это
событие – стихотворение Михаила Лермонтова «Бородино». Оно прозвучит в
исполнении студентки 1 курса 290группы Баландиной Александры.

Вед.1:
Нельзя говорить о России и не вспомнить при этом имя поэта, с такой
трогательной любовью воспевшего Русь, родную природу. Сергей Есенин –
поэтический символ России. Более века его стихи бередят душу, манят к себе
своей необыкновенной лиричностью. Стихотворение Сергея Есенина «Гой ты, Русь
моя родная…» прозвучит в исполнении студентки 2 курса 485группы
Тихоновой Ольги.

Вед.2:
В 1936 году поэт Василий Лебедев-Кумач и композитор Исаак Дунаевский получили
особое задание – написать песню для нового художественного фильма «Цирк».
Началась кропотливая работа. За полгода сотрудничества композитора и поэта было
написано 35 вариантов!!! Но ни один из них вполне не удовлетворял авторов. И
только 36-й вариант удался!!! Так появилась «Песня о Родине». После выхода на
экраны кинотеатров фильма «Цирк» эта песня стала настолько популярной в
Советском Союзе, что многие воспринимали её как народную песню.

Стихотворение Василия
Лебедева-Кумача «Широка страна моя родная…» звучит в исполнении
студентки 1 курса 290 группы Шмидт Анастасии.

Вед.1:
Чувство малой Родины, со своим особым обликом, со своей, пусть скромной и
непритязательной красотой, появляется у человека в детстве. Свет отчего дома и
тепло родного очага согревают человека и освещают его путь всю жизнь. Именно о
«малой Родине» стихотворение КонстантинаСимонова «Родина», которое
прочтёт для вас студентка 1 курса 290 группы Калиничева Валерия.

Вед.2:
А теперь это же стихотворение прозвучит в исполнении студентки 291 группы
Жуковой Маргариты.

Вед.1:
Ещё одна незабываемая страница в истории нашей Родины – Великая Отечественная
война 1941-1945 годов. Раны этой войны ещё кровоточат, она ещё напоминает о
себе и рассказами ветеранов, и братскими могилами, и вечным огнём у обелисков,
и многочисленными стихами. Сегодня мы услышим несколько стихотворений разных
авторов, посвящённых этой войне.

Стихотворение Эдуарда
Асадова «Грохочет 13-й день войны» читает студентка 1 курса 290 группы
Белоусова Юлия.

Вед.2: Стихотворение
«Дети войны» прозвучит в исполнении студентки 1курса 291 группы
Овсянниковой Надежды.

Вед.1:
Одним из самых популярных во время Великой Отечественной войны стало стихотворение
Константина Симонова «Жди меня». Многие бойцы переписывали его в свои
фронтовые блокноты, заучивали наизусть. Можно с полным правом сказать, что это
стихотворение сражалось наряду с воинами. Прозвучит это стихотворение в
исполнении студентки 1 курса 290 группы Осиповой Елены.

 Вед.2: Стихотворение
Андрея Дементьева «Баллада о матери» было написано уже после войны. Оно
– о матерях, которые не могли смириться с потерей дорогого сердцу ребёнка. И
сколько бы лет ни прошло, мать не теряет надежды на чудо. Стихотворение звучит
в исполнении студентки 1 курса 290 группы Абрамовой Светланы.

Вед.1:
Любовь к Родине проявляется в бережном отношении к прошлому, без которого
невозможно построить достойное будущее. Тихо стоят берёзы у солдатских могил.
Как много они могли бы рассказать о страшной трагедии Великой Отечественной
войны! Лучших свидетелей не найти. Последний привет умирающие солдаты посылали
ей как символу Родины. В России издавна существует обычай – на могиле погибшего
воина сажать берёзу, чтобы его жизнь продолжалась в зелёном цветущем дереве.

Стихотворение Олега Милявского
«Любите Россию» читает студентка 1 курса Платонова Анастасия.

Вед.2:
А сейчас Частушкина Анна, студентка 291 группы, прочтёт стихотворение
Николая Рачкова «А Россия была и будет!»

Вед.1:
«Россия! Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…», — так писал о
России поэт Сергей Есенин много лет назад. Послушайте стихотворение Александра
Прокофьева «Мне о России надо говорить», которое для вас читает студентка
1 курса Житникова Нина.

Вед.2:
И завершает наш конкурс студент 1 курса 293 группы Васильев Валерий. Он
прочтёт стихотворение собственного сочинения, написанное специально для
сегодняшнего конкурса,  «Я – Патриот!»

Вед.1:
 Итак, все конкурсанты выступили. Просим уважаемое жюри подвести итоги.

Источники:

https://school-science.ru/2/20/30326

https://www.stihi.ru/2007/10/06/433

https://foma.ru/50-velikih-stihotvoreniy-konstantin-simonov-zhdi-menya.html

https://rustih.ru/andrej-dementev-ballada-o-materi/

(литературно – музыкальный вечер в 11 классе)

Классный руководитель: Анашкина Э.А.

Ход мероприятия.

1. Беседа.

— Чем знаменателен сегодняшний день?

— Почему мы отмечаем этот праздник?

— Как празднуется День Независимости в разных городах? ( Политинформация)

1. Выступление заранее подготовленных учащихся.

Действующие лица: 

Ведущая (можно несколько человек), Чтец, Девочка.

Оборудование: карта России, коллаж о Волгограде, картины с природой России.

Звучит колокольный звон из песни И. Талькова  «Россия». Постепенно колокольный звон смолкает. Открывается занавес. На заднике сцены плакат: «Ты тоже родился в России». С одной стороны сцены стоит Ведущая, с другой – Чтец.

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем литературно – музыкальном вечере, который посвящен самому дорогому – любви к Родине. Через года доносятся до нас голоса, в которых звучит трепетная любовь к родной русской земле.

Звучит фоном тихая музыка.

Чтец. 

Твои поля, овраги, степи, горы,

Небес твоих синеющий шатер,

И звезд твоих мерцающие взоры,

И в звездных искрах твой пытливый взор-

Как это с детства душу волновало

Пленительной тревожной красотой,-

 И вдруг опять так больно-больно стало

При ярком звуке Родины святой.

И я, беглец, проклявший эту Землю

Во времена стихийных непогод,-

Опять люблю, опять тебя приемлю,

Несчастный мой, родимый мой народ…

А.Чижевский. Родимая земля.

Ведущая. 

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове – «Родина»?

Звучит запись песни « Над крышей дома твоего» в исполнении Ю. Антонова.

Ведущая. 

       С детской игрушки, с народной сказки, с первой школьной беседы об окружающем мире складывается у ребенка представление о Родине.

       И чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами. Это могла быть лесная опушка, дикий запущенный сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным ключом на дне или городской двор. И не так уж сложно объяснить, почему все это нам дорого. Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где научились понимать жизнь. Это могучая сила памяти! Она влечет птиц из дальних краев к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым. Или несчастным, если человек почему – то потерял Родину.

Звучит запись песни « С чего начинается Родина» ( музыка М. Блантера) . на сцену выходит Девочка.

Девочка.

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Все это – Родина твоя,

 Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет.

 Н. Полякова. Родина моя.

Ведущая.

        Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами. Народ, не имеющий таких глубоких корней, — бедный народ.

     Родина – это очень много. Это тропинка с бродом через ручей, и птицы, летящие на север над нашим домом. Это большие города  и в десять дворов деревеньки. Это имена людей. Это мой отец – водитель, и твой отец – нефтяник. Это ты и я с нашим миром чувств, с нашими радостями и заботами.

Чтец.

Шли женщины, и на плечах – лопаты:

окопы рыть под городом Москвой.

Страна смотрела на маня с плаката,

седая, с непокрытой головой.

Она звала меня глазами строгими,

сжав крепко губы, чтоб не закричать.

И мне казалось, что похожа Родина

 на тетю Дашу из квартиры пять.

На тетю Дашу, рядом с нами жившую,

двух сыновей на запад проводившую,

да, на нее, вдову красноармейскую,

усталую, упрямую и резкую.

А я хотел участвовать в десантах,

кричать в эфир: « Тюльпан»! я « Резеда»!..

Мне шел тогда едва второй десяток,

 меня на фронт не брали поезда.

И я смотрел с серьезностью недетской

в ее лицо с морщинками у губ

и лишь на двойки отвечал немецкий,

чтоб выразить презрение врагу.

Она звала меня глазами строгими,

сжав губы крепко, чтоб не закричать.

И мне казалось, что похожа Родина

 на тетю Дашу из квартиры пять.

Е. Храмов. Родина.

Ведущая.

       Война была для многих испытанием на человечность, на верность Родине. Как люди выстояли на той войне, которая началась так трагически и закончилась победой в сорок пятом? Ответ прост: они так сильно любили свою Родину, что не могли не отстоять ее.

   В дни, когда судьба наша определялась словами « Родина или смерть», Константин Симонов написал строки, которые нельзя читать без волнения даже сейчас.

 Чтец.

Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

 Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната

Уже занесена в твоей руке

И в краткий миг припомнить разом надо

Все, что у нас осталось вдалеке.

Ты вспомнишь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспомнишь родину – такую,

 Какой ее ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трем березам,

Далекую дорогу за леском,

Речонку со скрипучим перевозом,

 Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,

 Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

 Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть… Но эти три березы

 При жизни никому нельзя отдать.

К. Симонов. Родина.

Ведущая.

       Родина…Родина!..

Край, где мы родились, где живем, это наш дом. И его надо любить и беречь!

 « Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что – то…» — так писал о России поэт С. Есенин много лет тому назад. Россию называют «родниковым краем», «ромашковой Русью». Березку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Березка воспета в поэзии и прозе, в музыке,  в живописи. Россия и береза! Эти два понятия неразделимы.

    Удивительная судьба русской березки. В мирное время она – радость, подруга, советчица, а в грозные годы войны береза была символом непобедимой Родины.

Звучит запись песни « Я люблю тебя, Россия» в исполнении М. Ножкина.

Чтец.

Ты тоже родился в России,

краю полевом и лесном.

 У нас в каждой песне – береза,

 береза — под каждым окном.

На каждой весенней поляне-

 их белый живой хоровод.

Но есть в Волгограде березка-

увидишь, и сердце замрет.

Ее привезли из далека

в края, где шумят ковыли.

Как трудно она привыкала

к огню волгоградской земли.

Как долго она тосковала

о светлых лесах на Руси-

лежат под березкой ребята,

 об этом у них расспроси.

Трава под березкой не смята-

никто из земли не вставал.

Но как это нужно солдату,

чтоб кто-то над ним горевал.

И плакал – светло, как невеста,

 и помнил – навеки, как мать!

 Ты тоже родился солдатом-

тебе ли того не понять!

…ты тоже родился в России-

березовом милом краю.

Теперь, где ни встретишь березу,

 ты вспомнишь березку мою.

 Ее молчаливые ветки,

ее терпеливую грусть…

Растет в Волгограде березка,

 попробуй ее позабудь.

М. Агашина. Растет в Волгограде березка.

 Звучит запись песни «Березы» в исполнении группы « Любэ».

Ведущая.

       Какое милое дерево! Ни одно из деревьев не вмещает столько образов и сравнений. Молодые березки – стройные, прямые, ка бы на цыпочках тянутся к небу, напоминают девичью красу, стройную и статную, с гибкой талией, с русыми косами.

     Наша русская природа полна прелести, трогает и волнует каждого из нас. У писателя К. Г. Паустовского есть такие прекрасные слова: « И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать все очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы».

   Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей Родине.

     « Родина – это огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку…»- писал А. Блок. Давайте будем бережно относиться к нашей Родине, защищать ее, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать: « Это моя Родина, моя Россия!».

Положение

о конкурсе чтецов в начальной школе «Родина любимая моя»

1. Общее положение.

1.1 Мероприятие проводится в рамках предметной недели МО Начальных классов школы «Сымбат» 2017-18 уч. год.

2. Цели и задачи.

2.1 Способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений и развитию культуры речи младших школьников.

2.2 Выявить наиболее талантливых и артистичных чтецов среди обучающихся начальных классов.

2.3 Дать возможность учащимся публично выступить с чтением наизусть стихотворений известных поэтов, стихотворений собственного сочинения.

3. Участники конкурса.

3.1. В конкурсе чтецов принимают участие обучающиеся 1-4 классов.

3.2. На конкурс чтецов выдвигаются два чтеца от каждого класса.

3.3 В конкурсе определяются 4 возрастные категории:

1 группа – обучающиеся 1-х классов

2 группа – обучающиеся 2-х классов

3 группа – обучающиеся 3-х классов

4 группа – обучающиеся 4-х классов

4.Содержание конкурса

4.1 В ходе конкурса выявляются талантливые, артистичные чтецы, способные выразить художественный замысел автора и способные к созданию собственных художественных текстов.

4.2 Проведение конкурса предполагает предварительный отбор чтецов внутри классов.

1. тур – отборочный — классный

5. Основные содержательные критерии оценки чтения

5.1 Представление (Ф.И. участника, класс, автор произведения, название произведения);

• соответствие выбранного произведения тематике конкурса и возрасту конкурсанта;

• применение средств выразительного чтения (логических ударений, интонирования, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления) для реализации художественного замысла автора.

• стиходействие: артистизм, контакт и общение со зрителем

• зрительское восприятие: внешний вид, мышечная свобода, жесты и мимика

• слуховое восприятие: свобода звучания, дикционная чёткость, культура произношения, темпо-ритмическое разнообразие

1. .Время звучания произведения до 3минут

1. Дата проведения 5 декабря 2017 г

Частная школа «Сымбат» города Актобе

Внеклассное мероприятие Конкурс чтецов «Менің Отаным»

Класс: 1-4

Учитель: Игнатова Наталья Артуровна

2017 год

Школьный конкурс чтецов «Моя Родина — Казахстан» проводится 5 декабря 2017 года в преддверии празднования 26-летия Дня Независимости Казахстана.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

• пропаганда произведений классической и современной поэзии патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;

• выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

• знакомство с литературным наследием Казахстана, отражающим величие нашей культуры и богатство языка;

• пропаганда поэтического творчества;

• повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

• развитие творческих способностей учащихся.

План конкурса:

1. Организационный момент

2. «Гимн»

3. Вступительное слово учителя.

4.Читают стихи

5. Музыкальный номер, пока жюри подводит итог.

Участники конкурса: в конкурсе принимают участие учащиеся – 1-4 классов.

Условия конкурса: исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий  тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям:

• уровень исполнительского мастерства;

• внятность и слышимость речи;

• артистичность и сценическая культура;

• умение удерживать внимание аудитории во время выступления;

• соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

• использование дополнительных сопровождающих элементов (музыкальное сопровождение, презентация и т.п.)

Регламент выступления: время выступления 3-5 минут

Подведение итогов конкурса: победители и призёры  конкурса награждаются  грамотами.

Ход мероприятия.

Вед1. Вед.

Мой друг, что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая,

Прохладней легкий ветерок,

Леса и травы зеленее,

Там сладостней звучит поток

И соловей поет нежнее!

Вед. Сегодня у нас необычная встреча. Мы проведем конкурс чтецов. Участникам конкурса было дано задание: выучить стихи о Родине. Итак.

Начинаем! Начинаем!

Всех на конкурс приглашаем.

Всех девчонок и мальчишек,

И тихонь и шалунишек!

Скучать сегодня воспрещается!

Наш конкурс начинается!

Я хочу представить вам уважаемое жюри:

– ;

– ;

– .

Каждый член жюри оценить готов,

Навыки, способности в чтении стихов.

Любовь к Родине у каждого из нас начинается с любви к родным местам, где ты родился и живешь… Любое место, даже самая маленькая деревенька, неповторимы своей красотой, очарованием!

Вед.2:Родина – место, где ты родился и живешь.

Где увидел первые цветы и голубизну неба,

Где услышал первые слова и первые песни,

Где впервые встретил настоящего друга,

Посадил свое первое в жизни деревце.

Вед.1: Независимая свободная, наша страна смело идёт вперед, расправив свои гордые плечи, навстречу своему будущему. 
Вед.2: Казахские степи, расстилающиеся ковром ковыля, таинственные напевы ветра, напоминающие звуки домбры, запах горькой полыни дурманящей и кружащей голову. Повсюду простор, необозримая бескрайность степи, столь дорогой и близкой сердцу нашего народа. 

( Выступление участников тематической группы «Стихотворения о Казахстане, о Родине»)

Вед.1:Казахстан это прекрасный цветок единства, нежный и благоухающий. Лепестки цветка — это народы Казахстана, сплотившиеся навечно навсегда. 
Вед.2: Здесь говорят на разных языках.

Вед.1: Прекрасна выразительность и образность казахского, богатство и красота русского, мелодичность корейского, напевность украинского, твердость немецкого.

Вед.2: Наш народ – это прочный союз, мы сильны дружбой в одной семье!

(Чтение стихотворений на разных языках)

Вед.1: Сто наций, сто народов, сто племён 
Всем вам рахмет и низкий вам поклон! 
Вед.2: Пусть дружба, о которой пел Абай, 
Как солнце, освещает мирный край. 
(Приглашаются участники конкурса для чтения произведений) 4 кл

Вед.1: Не случайно великий казахский поэт и мыслитель Абай Кунанбаев считал: «Знание чужого языка и культуры делает человека человеком равноправным с этим народом, он чувствует себя вольно, и если заботы и борьба этого народа ему по сердцу, то он не когда не сможет остаться в стороне»

(Приглашаются участники конкурса для чтения произведений)

Вед. Выходят дети, читают пословицу на цветке, приклеивая его на приготовленный большой лист с нарисованными стебельками.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины, как соловей без песни.

Одна у человека мать, одна у него и родина.

У народа один дом – Родина.

Береги Родину, как зеницу ока.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Подведение итогов.

Слово предоставляется жюри.

Вручение грамот по номинациям.

«Самый благодарный слушатель»

«Самое эмоциональное исполнение»

«Самое искреннее исполнение»

«Самое симпатичное исполнение»

«Самое оригинальное исполнение»

«Самое жизнерадостное исполнение»

«Самое душевное исполнение»

«Умелое владение голосом»

«Самостоятельную подготовку

«Творческий подход к исполнению»

«Самое яркое выступление»

«Исполнительский талант»

«Самое обаятельное выступление»

«Лиричность выступления»

«Самое проникновенное выступление»

«Простоту и естественность»

«Самое эффектное исполнение»

«Самое нежное исполнение»

Вед.2: Наша родина Казахстан. И где бы ни были, родная земля остается для нас одной единственной.

Вед.1: Только храня с ней духовную связь, мы будем с достоинством идти по жизни.

Список участников конкурса

1. 1 А класс Тлеубаев Темірлан , Қуаңық Ескендір

2. 1 Б – Салих Азалия и Гюль Мухаммед

3. 1 В — Кашкинбаева Айжан, Ханышев Ахмад

4. 1 Г — Курманбаева Айсана, Куаныш Айзере

5. 2 А — Торебек Нурмухаммед и Дилекчи Яселин

6. 2 В — Ахунова Мадина и Марат Амир

7. 2 Г — Бахтиярова Назгуль, Черкасова Саша

8. 2 Ж – Нашев Алихан, Алиев Нариме

9. 3 А – Дарменова Жанбота , Булатов Алан

10. 3 В – Ахмет Асылай, Жанес Аружан

11. 3 Г – Ким Валерий, Бойко Ярослав

12. 3 Д – Лучинович Маргарита, Семёнова Полина

13. 4 А – Күлжан Бибатпа, Куандық Дана

14. 4 Б – Измухан Амир, Бримбетов Надир

15. 4 В – Жумагазин Амир, Ахмет Айдос

Конкурс чтецов «Моя Россия» учащихся специального класса.

Оценочный лист. Наивысший балл – 8

№	Ф.И. Название стихотворения, автор	Критерии оценки	итог
Уровень исполнения	Внятность, слышимость речи	Отражение тематики	выразительность
1.	Бабак Настя «Родные края» Е. Серова
2.	Евсеев Виталик «Необъятная страна» Вл. Степанов
3.	Хатмулин Женя «Я узнал, что у меня» Вл. Орлов
4.	Зиганшин Руслан «Здравствуй, Родина моя» Вл. Орлов
5.	Маслыкова Таня «Родина» Т. Бокова

Конкурс чтецов

«Моя Россия»

(для учащихся специального класса)

Цель: формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране.

Задачи:

1. добиваться интонационной выразительности устного высказывания;

2. учить произносить слова внятно, чтобы речь была доступной

для понимания при восприятии на слух;

1. развитие эмоциональной сферы учащихся, воспитание

эстетического вкуса, интереса и любви к отечественной культуре;

1. воспитание уважения к нашей Родине и её историческому прошлому

2. способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений

3. развитие коммуникативных навыков

Оборудование и материалы урока: компьютер, проектор, презентация, изображения символики России, рисунок дерева и листья.

Пока рассаживаются гости, на экране заставка слайд 1.

Конкурс начинается с песни со слайдшоу ( слайд 2) из к/ф «Тени исчезают в полдень» «Гляжу в озёра синие» в исполнении Хора Турецкого.

— ( слайд 3) Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости и родители. Мы рады приветствовать вас на традиционном внутриклассном конкурсе чтецов. Тема нашего конкурса «Моя Россия». Сегодня мы совершим путешествие по нашей Родине.

— Позвольте представить жюри нашего конкурса Наталия Михайловна Хропунова Завуч школы по воспитательной работе, Эллада Викторовна Сысолятина завуч школы по учебной части, Наталья Алексеевна Мартемьянова учитель биологии, Наталья Сергеевна Уксусова психолог нашей школы. Сегодня в конкурсе принимают участие 5 наших ребят. Желаю всем удачи!

— (слайд 4) Россию называют «родниковым краем», (слайд 5) «ромашковой Русью». (слайд 6) Берёзку милую, родную издавна считают символом Родины. Берёзка воспета в поэзии и прозе, в музыке, в живописи. Россия и берёза! Эти два понятия неразделимы! Приглашаю первого конкурсанта Анастасию Бабак.

Слайд 7

Екатерина Серова «Родные края»

— (слайд Россия! Родина! Какие красивые слова. Самое прекрасное на свете слово – Родина. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы называем её, потому что в ней мы родились, всё в ней для нас родное. (слайд 9) Каждого человека, любящего свою Родину трогает и волнует наша простая Русская природа, полная поэзии и тихой прелести.

Слайд 10

С. Никулин «Русский лес»

— (слайд 11) Россия – необыкновенная страна. Когда на востоке встаёт солнце и начинается утро, (слайд 12) то на западе ещё вечер. (слайд 13) На севере наступают холода, выпадает снег, (слайд 14) а на юге плещется тёплое море. Россия – необъятная страна. (слайд 15) Об этом нам расскажет следующий конкурсант Виталий Евсеев.

Вл. Степанов «Необъятная страна».

— (слайд 16) Чувство Родины прорастает с нашего рождения, с первой игрушки, с народной сказки, с первой картинки в букваре. Так с чего начинается Родина?

Слайд 17

Песня «С чего начинается Родина?»

— (слайд 18) Нам надо всегда помнить, что наша Родина – это родительский дом, где нас с любовью ждут родные и близкие. Всё, что нас окружает. Небо, солнце, тучи, месяц и звёзды, зелёные леса, плодородные поля – это всё есть наше родное. Это подтвердит следующий конкурсант Евгений Хатмулин.

Слайд 19

Вл. Орлов «Я узнал, что у меня»

— (слайд 20) Россия – это наша большая Родина. Столица России – город Москва. Это главный город нашей большой страны. Это герб города Москвы. На нем изображён Георгий Победоносец. Всадник поражает копьём змею. Это победа добра над злом. (слайд 21) Москва – сердце России. Один из самых красивых городов мира. Ежегодно столицу посещают миллионы туристов, чтобы увидеть её величавые памятники и прикоснуться к истории нашей страны.

— (слайд 22) У каждого человека есть своя малая Родина – край, где мы родились, растём и живём. Для нас – это наш город Озёрск. Это герб Озёрска. На атомном реакторе изображена ящерица. След от хвоста образует солнечный круг. Это символ мира. (слайд 23) В этом году нашему городу исполнилось 67 лет. Места вокруг красивые, живописные. Озёрск – город очень зелёный. В нём много скверов и уютных аллей. Наш город имеет парки. Озёрск – молодой город, но в нём есть свои памятники истории и культуры. Он окружён озёрами. Любимое место горожан – берег озера Иртяш.

— (слайд 24) Ребята, сейчас я проверю ваше внимание. На парте лежат два листа и набор фотографий. На одном листе приклеен герб Озёрска, на другом – герб Москвы. Из набора фотографий выберите фотографии Озёрска и фотографии Москвы. И наклёйте их на свои листы.

Слайд 24.

— (слайд 25) Каждый из нас любит по-своему свою Родину. Может быть, чужому человеку покажется всё здесь обыкновенным и простым, но русскому человеку должна быть дорога каждая мелочь. Следующий участник конкурса Руслан Зиганшин расскажет о своей любви к Родине.

Вл. Орлов «Здравствуй, Родина моя!»

— (слайд 26) Так, где же лучшая земля? Платон Воронько утверждает, что лучше нет родного края.

Слайд 27

Игра «Жура–жура-журавель».

Слайд 28

Песня «Журавлёнок».

— (слайд 29) Один мудрец сказал, что «человек без родины, что соловей без песни». Своей песней соловей зажигает сердца, пробуждает любовь, заставляет плакать, он наполняет мир красотой. Сейчас последний конкурсант Маслыкова Татьяна поведает нам о своей Родине.

Слайд 30

Т. Бокова «Родина».

— Велика история нашей России! Много испытаний легло на её плечи.

Слайд 31

Г. Гладков «Моя Россия»

О Господи! Спаси и сохрани
Мою Россию, Родину, Отчизну!
Я с нею связан всей моею жизнью —
О Господи! Спаси и сохрани!

Я без неё не проживу и дня.
Она моя печаль, моя отрада.
Мне без России ничего не надо —
Я без неё не проживу и дня!

Раскину руки, будто два крыла.
Она моя – от края и до края.
Страна моя, земля моя родная…
Раскину руки, будто два крыла.

О Господи! Какая красота:
Прожилки рек, и синие озёра,
Надежда, вера и любовь во взоре —
О Господи! Какая красота!

Спаси и сохрани её, Господь,
Мою Россию, Родину, Отчизну.
Как матери, я ей обязан жизнью.
Спаси и сохрани её, господь!

— (слайд 32) Каждый из вас написал заранее пожелания нашей Родине. Всё, что может добавить ей силы. Это дерево, подобно нашей Родине. Наши мечты и желания – листья. Пусть же их будет не сосчитать.

Игра «Что отдашь земле родной»

— (слайд 33) Наш классный час- конкурс чтецов «Моя Россия» подошёл к концу. Широка Россия, как душа русского человека, щедрая, мудрая, сильная. О нашей Родине сложено много стихов и песен. Говорить о ней можно бесконечно.

Слайд 34

Песня «Гляжу в озёра синие» (поют дети под исполнение Алёны Завьяловой).

-(слайд 35) Мы благодарим всех, кто принимал участие в сегодняшнем празднике. Жюри подведёт итоги и объявит результат. Всем спасибо за внимание.

Сводная таблица итогов:

Ф.И.	жюри	Итог
1	2	3	4
Бабак Настя
Евсеев Виталик
Хатмулин Женя
Зиганшин Руслан
Маслыкова Таня

Условия конкурса

Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям

Максимальная оценка 8 баллов

Уровень исполнения

Внятность, слышимость речи

Отражение тематики

Выразительность

Подведение итогов конкурса

Во внутриклассном конкурсе одно первое место занимает участник, набравший наибольшее количество баллов. Остальные награждаются грамотами по номинациям:

«за выразительность чтения»,

«за лучшее отражение тематики»

«за хорошее прочтение стихотворения»

«за старание и вдохновение»

Сценарий проведения конкурса чтецов « Любовью к родине дыша… »

Цели и задачи конкурса:

— формирование патриотического самосознания у подрастающего поколения, любви к своей стране,    к родине;

— возрождение духовных ценностей;

— приобщение юношества к чтению патриотической литературы.

Критерии оценки конкурса:

— индивидуальность исполнительской манеры,

-внятность и слышимость речи,

-умение удерживать внимание аудитории во время выступления,

— отражение патриотической тематики.

Оформление зала:

Книжно-иллюстративная выставка: «Минувших лет святая память», мультимедиа-презентация «Мой Брянск»
 

2 Вед. Добрый день, уважаемые гости, дорогие участники! Мы приветствуем вас на конкурсе чтецов «Любовью к родине дыша…».

Конкурс проводится по следующим номинациям:

— выразительное чтение

— оригинальность исполнения

— артистизм исполнения

Оценка выступления: 5 баллов.  Оценивать  конкурс будет жюри в составе:

Мы желаем всем участникам удачи и минимум волнения!

1 Вед. Конкурс будет посвящен нашей с вами «малой родине», поэтому звучать на нем будут стихотворения Брянских поэтов, наших с вами земляков. Стихотворение Александра Мехедова «Земля родная» читает обучающаяся ….

Александр Мехедов

2 Вед. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорим  родным нам языком, и все в ней для нас родное. Стихотворение Михаила Атаманенко «Деревня» читает обучающаяся ….

М.М. Атаманенко

Деревня

Какой ни важный ты, ни гордый,
Каких бы не был ты кровей,
Ты поклонись деревне, город! 
Встань на колени перед ней.
Перед тобою, не умершей 
Пока, (а в чем ее вина!),
В которой хат порою меньше, 
Чем в добром колосе зерна.
И перед бОльшими, пред теми, 
Где много все еще дымков, 
Где домолачивает время 
Последних наших стариков.
…Ты — крона. А деревня — корни 
(Пока не выстудит зима). 
Спасибо ей за то, что кормит,
Хоть пьет до одури она.
Благодарим ее не всуе, 
А от души. Хоть с толку сбит:
За что она проголосует?
По ком она заголосит? 
Хотя порою поперечна 
И смыслу здравому, ей-ей. 
Но ты в долгу пред нею — вечно! —
Как перед матерью своей.

1 Вед. Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили наши деды и прадеды. Матерью – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Стихотворение Устина Шереметьева «На родной земле» читает обучающаяся ….

Устин Шереметьев

2 Вед. Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина». Стихотворение Владимира Козырева «Встреча» читает обучающийся ….

Владимир Козырев

1 Вед. Слова Ушинского — это слова человека – патриота своей родины. Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств, это сознание своей неотъемлемости от родины, как говорил великий русский писатель А.Н.Толстой. Стихотворение Ильи Швеца «Наш Брянск» читает обучающийся ….

Илья Швец

Наш Брянск

Нашим городом можно гордиться

Красотою его и судьбой.

Он по паспорту старше столицы,

А по виду — совсем молодой.

А когда полыхала планета,

Город вышел на битву с врагом…

Партизанская площадь согрета

И цветами, и вечным огнем.

Милый город наш, витязь России!

После боя, скорбя и любя,

Мы из пепла тебя воскресили,

Из развалин подняли тебя.

Город Брянск — золотые рассветы

И Десна в голубых берегах.

Удивительны улицы летом,

Корпуса городские в садах.

Будет город расти, разрастаться

И красивее будет, чем есть,

-Здесь рабочею честью гордятся,

Умножают рабочую честь.

Знают здесь, как дается победа,

И здесь помнят всегда о былом.

Партизанская площадь согрета

И цветами, и вечным огнем

2 Вед. Патриотизм у человека проявляется в любви к своему Отечеству, в гордости за свой народ, в любви к своей малой Родине, где родился и вырос, в желании процветания своей Родины, в готовности охранять и защитить свою страну, в уважении к ветеранам – защитникам, к героическим подвигам своих предков. Стихотворение Николая Рыленкова « Родина» читает обучающаяся ….

Н.И. Рыленков

Родина

Нет, волшебные русские сказки не лгали

Про Кощееву смерть, про ковёр-самолёт;

Нет, не праздные люди те сказки слагали,

А провидцы, в чьих вымыслах правда живёт, —

Те, кто верил: не вечно, над кладом коснея,

Злой старик будет счастье держать под замком.

Срок желанный придёт, и осилит Кощея

Русский сметливый парень, что слыл простаком.

Он, в беде и в удаче не знавший остуды,

Не боявшийся с детства забот и хлопот,

В руки добрые гусли возьмёт самогуды,

Сапоги-скороходы, ковёр-самолёт.

Как бы прадеды наши суровые жили,

Чем сердца согревали б под небом скупым,

Если б сказок волшебных они не сложили,

Все мечты завещая потомкам своим?

Разве сказки не справдились те в самом деле,

Что светили когда-то, как звёзды в ночи?

Мы Кощея судьбы у себя одолели,

Мы от тайн вековых отыскали ключи.

Перед нами земля в зеленеющих всходах,

Мир, где каждая тропка зовёт нас вперёд.

Мы проходим свой путь в сапогах-скороходах,

Есть и гусли у нас и ковёр-самолёт.

Нам уж снится миров отдалённых соседство,

Тех, что смотрят на землю мильонами глаз…

Мы от предков своих получили в наследство

Жар мечты. Остальное зависит от нас.

1 Вед.  Научить патриотизму, как учат математике и физике невозможно. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что конкурс поможет всем нам еще раз задуматься о своем отношении к Родине, к патриотизму, к самому святому, что есть у человека. Стихотворение Николая Рыленкова «Россия» читает обучающийся ….

Николай Рыленков

Россия

Куда ни посмотришь — родные,

Открытые сердцу края.

Я весь пред тобою, Россия,

Судьба моя, совесть моя.

Не ты ли меня окружила

Простором лугов и полей,

Не ты ли меня подружила

С задумчивой музой моей!

Не ты ль полновесного слова

Открыла мне все закрома…

Я знаю — за это сурово

С меня ты и спросишь сама!

Не раз к твоему придорожью

Приду я от песенных рек,

Чтоб даже нечаянной ложью

Тебя не унизить вовек.

Так спрашивай строже — отвечу

За всё: за подруг и друзей,

За самую краткую встречу

С задумчивой музой моей,

За песни, которым впервые

Внимают родные края…

Я весь пред тобою, Россия,

Судьба моя, совесть моя!

2 Вед. Любовь к Родине – чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. То, как мы относимся к своим близким и родным, к своей родной Земле, нашей большой стране лучше всего проявляется в делах и поступках.

1 Вед. Страшнее слова нету, чем «война»,
          Которая уносит всё святое.
          Когда зловеще давит тишина,
          Когда не возвратился друг из боя…

2 Вед. Сейчас прозвучат стихотворения, посвященные тому суровому времени — Великой Отечественной Войне.

1 Вед.Стихотворение Александра Буряченко «Память» читает обучающийся ….

Александр Буряченко

Память

2 Вед. Стихотворение Виктора Макухина «Слово о полковом знамени» читает обучающаяся ….

Виктор Макухин

СЛОВО О ПОЛКОВОМ ЗНАМЕНИ

1 Вед. Разные слова живут на белом свете, 
          Всякие слова гуляют по планете:
          Ясные и смелые, добрые и злые.
           Лишь бы говорили, лишь бы не немые.

2 Вед.    Слова бывают разные, 
          Хорошие, простые.
          Слова бывают праздные – 
          Ненужные, пустые.
           Но есть слова такие,
           Что посильней огня.
           Они других красивей –
          Мир! Родина! Россия!

1 Вед. Стихотворение Николая Грибачева «После боя» читает обучающийся ….

Николай Грибачев

«После боя»

Мы все прошли, что было суждено, 
Все знаем, что придумано войною, 
Но и Берлина сполохи давно, 
И Эльбы плеск остались за спиною,

И вдалеке растаял дым Карпат, 
Прозрачный май сорвал цветы над Влтавой.
Опять синицы за окном свистят, 
И в рощах бродит ветер наш лукавый.

Опять дымки над крышей крутит дом, 
И русской печи милое соседство 
Нас обдает покоем, и теплом, 
И запахами родины и детства.

Пусть не таким вернулся я сюда, 
Каким ушел, надев шинель солдата, 
Пусть кажется мне ночью иногда 
Безбедный посвист посвистом снаряда.

Пускай еще порою наяву, 
Когда курю, слегка прижмурив веки, 
Болит душа и я плыву, плыву 
Через чужие медленные реки

Иль тело друга мертвого несу 
За холм, где наспех роется могила, 
И, вдруг очнувшись, чувствую слезу, 
Что время на ресницах позабыло.

Но не затем пришел я в отчий дом, 
Чтобы лицом к былому обратиться: 
Есть мужество, есть смысл тогда лишь в нем, 
Когда оно — грядущего частица.

Ни перед кем на свете не в долгу, 
Не покрививший в трудный час душою, 
Я и теперь не дрогну, не солгу 
И не предамся раннему покою.

И не казну,— зачем она ему? — 
Не тряпки — я их впрок не покупаю, — 
А радость жизни сыну моему 
И совесть коммуниста завещаю.

И что во мне не завершится — в нем 
Продолжится, дозреет, довершится… 
Я только что с войны пришел, а в дом — 
Пора, пора! — грядущий день стучится

2 Вед. Через все свое творчество проносят поэты негасимое чувство любви к Родине.

Берегите Россию, нет России другой

Берегите ее тишину и покой

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Стихотворение Валентина Динабургского « Печаль моя светла…» читает обучающаяся …

Валентин Динабургский

1 Вед. Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час сберегла,

Ей неведомы страхи и крепка ее сталь,

И последней рубахи ей для друга не жаль.

Стихотворение Юрия Кравцова «Островок» читает обучающийся ….

Юрий Кравцов

2 Вед. Берегите Россию, без нее нам не жить

Берегите ее, чтобы вечной ей быть.

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.

Берегите Россию, нет России другой!

Стихотворение Устина Шереметьева «Поговори с самим собой» читает обучающийся …

Устин Шереметьев

1 Вед. Что такое Россия? Это жаркое лето,

Когда много цветов на зелёном лугу,

Когда брызги на море жемчужного цвета,

Когда хлеб созревает и косят траву.

Стихотворение Владимира Сорочкина «Подожди» читает обучающаяся …

Владимир Сорочкин

Подожди

2 Вед. Что такое Россия? Это чудная осень,

Когда в небе, курлыча, летят журавли,

Когда шишки созревшие падают с сосен,

Когда кружатся листья до самой земли.

Стихотворение Владимира Козырева «Родина» читает обучающийся ….

Владимир Козырев

Родина

1 Вед. Когда ветер траву молодую волнует,

Когда птицы поют снова в нашем краю.

Я Россию свою, свою землю родную,

Словно мать дорогую, очень нежно люблю!

Стихотворение Владимира Парыгина «Пролетайте, гуси, над Россией…» читает обучающийся ….

Владимир Парыгин

ПРОЛЕТАЙТЕ, ГУСИ, НАД РОССИЕЙ

Нет, напрасной грустью

Не томлюсь я.

Но во мне по осени всегда

Клином улетающие гуси

Пробуждают думы о годах.

Годы…

Не пора ли подытожить

Все, что сделал

Сверх того, что взял?

Отведенный срок

Не зря ли прожит?

Есть ли силы?

Иль уже устал?

Пролетайте, гуси, над Россией.

Комсомолец тех, сороковых,

Я не распишусь в своем бессилье,

Не оставлю наших дел земных.

Я не распишусь…

Но отчего же

Гуси, улетающие вдаль,

Сердце по-осеннему тревожат,

Будят в нем нежгучую печаль?

2 Вед. Вот и подошел к концу наш конкурс. Просим жюри оценить выступления участников. Спасибо всем за участие. До новых встреч!

«Цвети, моя республика родная!
Мой Казахстан!
Ты мой родимый дом!..»

Сценарий конкурса чтецов среди 5-7 классов.
Цели и задачи конкурса:
— формирование патриотического самопознания у подрастающего поколения, любви к своей стране, к родине.
— возрождение духовных ценностей.
— приобщение детей к чтению патриотической литературы.
Критерии и оценивание конкурса :
Индивидуальность исполнительской манеры,
-внятность речи,
— отражение патриотической тематики,
— артистизм исполнения
— эмоциональность, выразительность речи.
Оформление зала:
-книжно-иллюстративная выставка; мультимедиа-презентация «Моя Родина -Казахстан».
Оценка выступления : 5 баллов. Оценивать конкурс будет жюри в составе:
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
Ход мероприятия
Ученики, учителя входят в зал. Звучит Гимн РК.
Ведущий 1: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём ёё потому, что в ней мы родились,ч то всё в ней для нас родное.
Ведущий 2:Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств, это сознание неотъемлемости от родины. В чём , по –вашему, проявляется патриотизм?
(ответы учащихся)
-в любви к своей Родине.
-в гордости за свой народ.
— в желании процветания своей Родины
-в готовности охранять и защищать свою родину
— в любви к тому месту, где ты родился и вырос
Ведущий 1: Мы надеемся, что конкурс поможет всем нам ещё раз задуматься о своём отношении к Родине, к патриотизму, к самому святому, что есть у человека.
Ведущий 2: Поистине велика казахстанская земля. От седого Каспия — на западе до Алтайских хребтов — на востоке, от березовых перелесков — на севере до хребтов Заилийского Алатау — на юге. Здесь в мире и согласии живут уже целое столетие более 120 национальностей. Но сколько бедствий и страданий довелось испытать народу!
Чтец 1:
Всегда тепла родная сторона.
Всем до могилы дорога она.
И мне земля, богатая несметно,
Судьбою благодатною дана.
Как не любить ее мне все сильней!
Ведь шесть Германий уместится в ней!
Алтай – начало, Каспий – окончанье.
Вот где лежит гнездо судьбы моей.
На юге Алатау встал стеной,
Он только солнцу равен высотой.
Его потоки раздели на капли –
В той – виноград, и яблоко в другой.
Семь рек начало с этих гор берут,
Напор воды стремителен и крут,
Стада к целебным волнам
припадают,
Их даже звездочеты не сочтут.
В аулах нет в помине древних юрт –
Дома стоят, сады вкруг них цветут,
Для нищеты тут не осталось места,
На смену ей – довольство и уют.
И если кто считает до сих пор,
Что степь пустынна, — это глупый вздор.
Пускай приедет, убедится лично:
Степь засверкала множеством озер
Собой пески сухие одаря,
Озеленила степи Сыр-Дарья,
Тут зреет стопудовая пшеница.
Пустынны ли подобные края?
А что Нура? А что седой Иртыш?
Не тысячи, а миллионы ходит
Отар вокруг. Хватает корма им.
А реки: Жем, Сагыз, Ойлы, Кыйыл?
Геолог нефть в районе их открыл!
Хлестнул фонтан с невиданным
напором,
Едва кору земную пробурил.
Алтай, Каркаралы, Караганда –
Тут пролегает горная гряда.
О кроющихся в ней великих кладах
Я с восхищением думаю всегда.
Моей земли богаче не найти.
Мой Казахстан, не зря же ты в чести!
В войне великой для врагов отлито
Тобою девять пуль из десяти.
И я уверен: так же будет впредь.
Не стариться тебе, а молодеть.
Ясна дорога наша, потому-то
Мне радостно на Родину смотреть.
Ведущий1:На флаге Казахстана изображён орёл. Это символ свободы, независимости, стремления к цели , к высоте, полёт в будущее.
Чтец 2
Наш крылатый орёл, — гордый беркут степной,
И на флаге родном ты всегда золотой!
Ты под солнцем летишь высоко в небесах,
Есть решительность, смелость в отважных глазах!

Высоко над землёй ты красиво паришь,
И свободой, и силой нас в небо манишь!
Видишь степи бескрайние ты под крылом,
Сопки, снежные горы, покрытые льдом!

Видишь реки, озёра, на севере — лес,
А на юге — пустыни, Арал где воскрес!
Барса снежного видишь в высоких горах,
И смешного сурка в тех ковыльных степях!

Видишь стадо сайги, сверху стаю волков,
И балхашскую рыбу, и там рыбаков!
Видишь нефть нашу, золото, уголь и медь,
В поле море пшеницы, — собрать бы успеть!

Табуны лошадей как пасут в Луговом,
И скалу Окжетпес видишь на Боровом!
И столицу ты видишь, — сверкает в степи!
Байтерек, Акорду, — молодой Астаны!

Ты летишь высоко, — наши степи возвысь!
Так не может никто, — прямо в солнце глядишь!
Казахстан как орёл, — гордый беркут степной,
Он стремится лишь ввысь, как к медали златой!

Казахстанцы смелей должны вверх лишь шагать,
Год за годом трудиться, чтоб жить-процветать!
Дружно здесь проживает свободный народ,
Этот Мир и Свободу орёл бережёт!

Ведущий 2:В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, город, улица, дом, где он родился, Это его маленькая Родина, а из множества таких маленьких уголков состоит наша общая, великая Родина – Казахстан.
Чтец 3
Казахстан — любовь моя!
Степь ковыльная, поля!
Ветра свежего струя!
Кто любил тебя как я?
Кто родился на морях,
Вряд ли б смог меня понять

Холод, вьюга, снег кругом,
Занесло весь отчий дом…
Но тебе уютно в нем,
Сладко дремлешь у печи,
В мыслях ты – песчинка,
При танцующей свече,
Греешься в овчинке,

А в душе твоей тревога:
Все отрезаны пути,
Снегом занесло дорогу,
Ни проехать, ни пройти…
В эти вьюжные деньки,
Дома все ученики…
Радости их нет предела,
Как им школа надоела…

Вьюга, вьюга пошутила,
Снегом все запорошила,
Порезвилась, отступила,
Тут весна в права вступила…
Пробуждение природы,
Мне напоминает роды,
Снег водою нарядился,
Мир тотчас преобразился…

Почек первые ростки,
Распустились, подросли,
Превратилися в бутоны,
Где найти красивей тоны?
Травка, ранние цветы —
Эти признаки весны,
Вновь нам радость принесли
Запестрело все вокруг,
Живописным стал наш луг,
Птицы песенки поют,
И мелодию не врут,

Казахстан — моя любовь!
Удивленно вскинув бровь,
Житель моря не поймет,
Степь привольная зовет!
В Казахстан — он так далек…
В нем бурлит родная кровь!
Посетить тебя бы вновь
Казахстан — моя любовь!

Ведущий 1: Как прекрасна моя Родина! Как прекрасен мой Казахстан! Но не всегда так было… Были и тяжёлые времена скитаний по бескрайним и безлюдным степям. Но любое испытание закаляло народ, заставляло думать о будущем.

Чтец 4

О, Казахстан, какой ценою
Ты стал свободною страной?
Свобода выкуплена кровью,
Народной кровью и водой.
Точней, слезами, не водою
И смертью тысячи людей.
И помнить мы должны с тобою
Историю кровавых дней.
А были б мы сейчас свободны,
Если б не тот суровый год?
Мы может быть еще б терпели,
Тот царский колониальный гнет,
Если б свободу не воспели,
Невинно умирающий народ.
Кайрат,Ербол и многие другие
За нас отдали жизнь свою.
Чтоб мы с тобою мирно жили,
Свою перечеркнули всю судьбу.
И вот сегодня мы свободны стали.
У нас есть все,о чем мечтали так они.
и вот теперь хочу, чтоб стоя помолчали.
Чтоб показать, их не забыли мы!

Чтец 5
Ведущий 2:Ведущий 1: Широко раскинулись земли Казахстана. Здесь можно увидеть высочайшие снежные горы и плоские равнины, луга и пустыни, стремительные реки и моря. Ранней весной в южных долинах зацветает урюк, в прогретую землю падают золотым дождем семена. Пустыня покрывается зеленым ковром трав с ярким узором алых тюльпанов и маков. А на севере республики еще бушуют снежные метели. Разнообразен животный мир нашей страны. Каких только животных и птиц не встретишь в горах, на равнинах и в пустынях! Высоко в горах водятся снежные барсы и круторогие архары, парят в небе стремительные беркуты и орлы. В Каспийском море обитает тюлень. Из ледников и озер начинают свой стремительный бег в долины быстрые реки.
“Мы — народ”:
Мы, казахи, табунами богатый народ,
Ни с кем не воюющий, мирный народ.
Чтобы счастье с удачей народ наш познал,
Чтобы враг на границы не посягал,
Наготове мы копья держим свои,
Никакому врагу не покорялись мы,
Свободой одной наши души полны.
Дружбой великой велик мой народ,
И хлебом, и солью, благородный народ.
Чтец 6
Смотрю на небо голубое:
Там высоко парит орел,
Восходит солнце золотое
Над птицей, будто ореол.
До боли мне знакомо это
Видение сквозь пики гор,
Осталось лишь добавить сбоку
Национальный наш узор.
Флаг, независимый и гордый,
Народом государству дан,
Пусть же всегда хранит свободу
Наш суверенный Казахстан!
Ведущий 2:
Казахстан прошлого – историческая родина отважных тюркских племен, мощное среднеазиатское государство; Казахстан настоящего – независимое государство с высокими темпами развития, прочно завоевывающее себе место среди ведущих азиатских государств; Казахстан будущего – одна из признанных мировых держав.
Чтец 7

Цветущая степь, ты волшебней мечты
Огнем самоцветов сверкают цветы!
Пунцовые маки пылают как пламя,
Степные тюльпаны блестят лепестками,
Но песни весенней, чудесней и краше,
Цветешь ты, любимая родина наша!
Мой край родной, республика свободных
Великих наций, разных языков,
И ценят здесь обычаи народов,
Советы мудрых стариков.
Я прошлым родины своей горжусь
Истоки языков познать стремлюсь.
Хочу, чтоб в будущем мой Казахстан
Стал сильным и великим среди стран.
Пусть на твоей земле,
Мой Казахстан прекрасный,
Смеются дети и цветут сады,
Не будет тесно людям разных наций.
Чтец 8
Всю красоту, как передать?
Мой Казахстан, моя Земля.
Как в песне, все мне рассказать?
Где отчий дом, моя семья.
Столица, Родины, глава,
Люблю тебя, я, Астана!
Имеешь ты, на все, права,
Ты для полета, рождена.
Есть горы, статной красоты,
Что создано, лишь для любви.
Здесь, возрожденье доброты,
Где водопад, с тобой на ты.
И степь, бескрайность, тишины,
Цветение маков, красоты.
Под звук ковыли, вещие сны,
Там, исполняются мечты.
А Каспий будет, как всегда.
Простор мечтаний, года,
Где в море, стая лебедей,
Все просто так, среди людей.
Земля, святынями полна,
Где Туркестан и Яссауиата.
Земля святая, верой нам дана,
Там малый хадж, свершается всегда.
О мой народ, великий ты, казах!
Прославился, у всех ты, на устах.
Прием гостей, что принято в домах,
И с верою, надеждой на Аллах.
Желает, мой народ, добра,
Об этом, вам споет, домбра.
Со вкусом, летнего кумыса,
Под звуки, странника кобыза.
Вот так, живет, моя Земля,
Волшебная, моя страна.
И гордостью, душа полна,
Что я твоя, казах, дитя.

Чтец 9
О Казахстан! Ты так велик, ты горд
И здесь живет и трудится народ.
О котором в книгах своих, писал Геродот.
Уж сколько тысяч лет над этой степью золотое солнце встает.

О Казахстан!
Ты как орёл, орнамент, солнце, небо и звезда,
И там, в степи акын поёт всегда
О гордых сыновьях казахского народа.

Ведь в Казахстане батыров не счесть,
Смотрите сколько героев есть —
Кабанбай, Богенбай, Карасай,
Наурызбай, Райымбек, Исатай.

О, Казахстан, ты процветай!
Расти, и будь ты светлым,
И помогай ты людям бедным.
Мы с уважением относимся к тебе, к родной земле.

До чего ж хорош Казахстан!
О алтын Казахстан! МенiнКазахстан!
Столица родины моей — это Астана.
Живут здесь лучшие друзья и любят здесь всегда!

Чтец 10

ЗЕМЛЯ РОДНАЯ

Земля родная,
Сад цветущий мой,
В тебе великих помыслов свершенье!
Сегодня детство, как подарок свой,
Тебе я приношу без сожаленья.

Земля родная,
Лучшее во мне
Роднит одно твое прикосновенье.
И первый тайный шепот в тишине
Тебе я приношу без сожаленья.

Любовь к тебе не угасает, нет –
Она побег,
Что весь искрится в росах.
Прими в подарок ленту из монет,
Что бабушка в мою вплетала косу.

Что в дар тебе еще преподнести?
Что подарить тебе еще сумею?
Земля родная,
Как мне не расти –
Останусь я пылинкою твоею.

Пройду по жизни. Только лишь взгляни –
Из глаз моих польются слезы счастья.
Земля родная,
Будущие дни
Тебе в подарок приношу сейчас я!

Ведущий 2: Мы, жители Казахстана, и само государство – одно органически целое. Мы сделаем все возможное для его развития, а в итоге выиграем сами – мы будем гражданами развитого, независимого, мощного в экономическом и политическом смысле государство.
Чтец 11

Произнести нетрудно:
«Родину я люблю,
Я перед ней склоняюсь,
Голос ее ловлю».
Слов не бросай на ветер,
Не говори бездумно:
«Я за родную землю
Душу отдам свою».

Стань соловьем, поющим
В рощах земли своей,
Ветром, несущим влагу
Для золотых степей.
Будь закаленной саблей,
Спрятанной в ножнах, славной,

Той, что в годину бедствий
Станет всего нужней.

Родина! Я с тобою
Вместе смеюсь и плачу,
Но о любви сыновней
Громко не говорю,
Произнести нетрудно:
«Как я люблю мой край!»
Делом своим, не словом
Родине помогай…
Честно живи на свете,
Слов не бросай на ветер.
Чтобы жила отчизна,
Вечно не умирай!

Чтец 12

МОЙ КАЗАХСТАН

Свободен, величав и первоздан,
Звезде подобный средь земель и стран,
Кюй счастья ты наигрываешь звонко,
Родной мой, лучезарный Казахстан!

Был длинен путь к свободе и тяжел,
Был каждый мускул в теле напряжен –
Дух перевел у жизни на просторе
И обновленным в новый день пришел.

О, сколько благ земля твоя таит –
И медь, и цинк, и редкостный нефрит,
И серебро, и золото, и уголь!
С трудом людей их добрый смысл слит.

Стремителен твой шаг, неуловим,
Взмывая вверх, летишь, неутомим,
Крылами раздвигая свод небесный,
Мир потрясая подвигом своим!

Чтец13

МОЙ КАЗАХСТАН

Ты слышишь? –
Песня!..
Вольная, степная
звенит все громче
в небе голубом:
«Цвети, моя республика родная!
Мой Казахстан!
Ты мой родимый дом!»

Ты сыновьям своим,
как воздух, нужен.
О, Казахстан!
Будь счастлив твой народ!
Бок о бок с ним,

навек сердечно дружен,
немецкий брат мой
счастливо живет.

Когда пришел сюда он
в эти степи, —
нашел прием он теплый и
приют.
И начал жить –
в великой дружбе с теми,
кто трудно жил
под кровом юрт.

Казахом он по-братски был привечен,
не чувствовал себя
как пришлый гость.
И голос его звонкий был замечен:
шагал мой брат по жизни
во весь рост!

И, высветляя зори новой жизни,
он каждодневно труд свой отдает
во славу нашей Матери-Отчизны
и звучные стихи о ней поет!

Послушай песню –
вольная,
степная,
звенит все громче в небе голубом:
«Цвети, моя республика родная!
Мой Казахстан!
Ты мой родимый дом!..»

Ведущий: Прошу жюри оценить выступления участников конкурса.
Приглашаем вас на презентацию «Моя Родина – Казахстан».
Просмотр презентации.
Жюри подводит итоги. Награждение победителей конкурса грамотами.
Ведущий: Конкурс подошёл к концу. Спасибо всем за участие.

Сценарий конкурса чтецов «Россия — Родина моя»