Конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества», является многоэтапным мероприятием, которые проводятся в рамках месячника военно-патриотического воспитания, посвященного Дню защитников Отечества и празднования 70 летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 г.г.
Цель — приобщать подростков и молодёжь к культурно-историческому наследию, прививать чувство гордости и любви за свой народ, свою страну, её защитников.
Задачи Конкурса:
— реализации основных направлений государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2016 годы»,
— сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время
— развивать интерес к художественной, документальной литературе, поэзии раскрывающей темы: мужества, долга, подвига, солдатских будней, любви к Отечеству и др.;
— прививать любовь к художественному слову; создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения;
— формирование у школьников культуры правового поведения, приобщение школьников к высокому патриотическому чувству любви к Родине, служению Отечеству, военному искусству.
Основными критериями оценки являются:
— знание текста стихотворения;
— понимание темы текста;
— умение выразительно передать содержание текста стихотворения в соответствии с темой стихотворения (выбор верной интонации, соблюдение пауз и постановка логических ударений и т. д.);
— артистизм.
Допускается использование музыкального сопровождения.
Состав жюри:
Представители администрации города, отдела образования, преподаватели образовательных учреждений, руководители кружков и театральных студий, работники учреждений культуры, музыкальные работники, представители школы искусств. (по согласованию).
Награждение победителей:
— В конкурсе определяются победители и присуждаются 1-3 призовые места, победители награждаются дипломами, грамотами и поощрительными призами.
— Победители конкурса принимают участие в литературно-музыкальной композиции «Честь и верность во славу Отечества!»
Сценарий конкурса чтецов «Честь и верность во славу Отечества»
Ведущий: Добрый день дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня Дом детского творчества проводит конкурс чтецов «Честь и верность во славу Отечества» в рамках месячника военно-патриотического воспитания. В конкурсе принимают участие обучающиеся Дома детского творчества двух возрастных категорий : 1 группа -6-10 лет, 2 группа –11-16 лет.
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, в споила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
Жюри конкурса
Председатель жюри:
Члены жюри:
Критерии оценки и требования к выступлениям:
Уровень исполнительского мастерства;
Индивидуальность исполнительской манеры;
Внятность и слышимость речи;
Артистичность и сценическая культура;
Уровень художественного вкуса в подборе костюма;
Своеобразие, оригинальность репертуара;
Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;
Отражение патриотической тематики;
Соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.
Ведущий: Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у человека.
— Нашу конкурсную программу начинает 1 возрастная группа:
Ведущий: Жюри подводит итоги выступление 1 возрастной группы.
Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.
Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!
Ведущий: Патриотизм проявляется: в любви к своему Отечеству;
— В гордости за свой народ;
— В любви к культуре своего народа;
— В любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей жизни;
— В желании процветания своей Родины;
— В деятельности на благо Родины;
— В готовности охранять и защищать свою страну;
— В уважении к ветеранам-защитникам Родины, героическим подвигам своих предков.
Ведущий: Продолжаем конкурсную программу. Слово участникам 2 возрастной группы: участникам 11-16 лет.
Закончилась наша конкурсная программа. Жюри подводит итоги конкурса. А я хочу поговорить о нашей Родине.
Ведущий: – Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня. Россия – страна необыкновенная. Когда на дальнем Востоке встает солнце, начинается утро, в других областях страны – глубокая ночь, а на западе еще только вечер. На севере наступили уже холода, выпал снег, а на юге плещется теплое море, цветут южные растения. Каждая область России замечательна своей природой, своей народной культурой, художественными промыслами, трудом и достижениями людей. Полюбить Россию можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте архитектурных ансамблей, послушаешь прекрасную музыку, прикоснешься к истинным творениям литературного творчества.
Ведущий: Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Мы надеемся, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя новая особенная Россия.
Ведущий: Берегите Россию, нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе.
Берегите Россию, чтобы сильной была,
Чтобы нас от беды в трудный час сберегла.
Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.
И последней рубахи ей для друга не жаль.
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечной ей быть.
Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.
Берегите Россию, нет России другой. Мы – будущее России. Нам её беречь и защищать.
Ведущий: Слово предоставляется председателю жюри ____________
Сценарий конкурса чтецов о России «Пою мое Отечество…»
Цели:
воспитание чувства патриотизма, гордости, радости и боли за свою Родину;
воспевание лучших людей Отечества, его героических дней
Этапы
проведения:
I
этап – организационный. Цель: подбор тематического материала.
II
этап – подготовительный. Цель: индивидуальная подготовка детей, подготовка
тематических рисунков для оформления зала.
III
этап – исполнительский. Цель: проведение конкурса чтецов.
IV
этап – оценочный. Цель: оценивание жюри прослушанных стихотворений.
Условия
конкурса.
1.
Текст отражает тему конкурса.
2.
Выбор автора и объема стихотворного произведения на усмотрение обучающегося с
учётом индивидуальных возможностей .
Критерии
оценки
1.Умение
чувствовать красоту и выразительность языка произведения.
2.Соблюдение
мелодико-интонационного и темпо-ритмического рисунка стихотворения.
3. Эмоциональность передачи текста.
4. Умение держаться перед аудиторией.
5.Естественность
поведения.
6.Умение
интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.
7.Звукопроизносительные навыки – четкость речи.
8. Развитие речи ознакомление с художественной литературой.
9.. Вызвать радостный эмоциональный настрой.
Форма
проведения:
1 конкурсная программа с творческими номерами обучающихся.
.
2 проводится на уровне филиала техникума , в соответствии с
настоящим положением.
Оборудование: выставка
рисунков, сочинения обучающихся компьютер, проектор, экран, праздничное
оформление музыкального зала. Презентация
Критерии оценки:
—
правильность речи;
—
выразительность речи;
—
эмоциональность;
—
оригинальность;
—
артистизм.
.
Подведение итогов.
-жюри
подводит итоги.
-победители
определяются путем подсчета набранных баллов.
Номинации:
1 «Точность передачи поэтической интонации»
2 «Самое артистичное исполнение»
3 «Самое эмоциональное исполнение»
4 «Самое искреннее исполнение»
5 «Самое задорное исполнение»
6 «Самое лиричное исполнение»
7 «Самое мужественное исполнение»
8 «Лучший образ»
9. «За волю к победе»
10 «Оригинальное прочтение стихотворения»
11«Самый
обаятельный исполнитель»
12
«Самое жизнерадостное исполнение»;
13«Самое
проникновенное исполнение»;
14«Самое
яркое исполнение»;
Ход
мероприятия
Ведущий
1:
-Мы
собрались здесь, чтобы порадовать друг друга умением красиво рассказывать стихи
и, конечно, среди вас найдутся те, кто делает это особенно хорошо.
А
какой же конкурс без компетентного жюри? Ему сегодня предстоит очень
ответственное дело – выбрать самых лучших. Позвольте мне представить вашему
вниманию состав жюри:
— зам. директора по УВР …;
— мастер производственного обучения …;
— преподаватель русского языка ….
Ведущий
2:
-Итак, участники конкурса готовы
показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители
готовы слушать и болеть за своих друзей. Тогда конкурс чтецов объявляется —
открытым!
Музыкальная заставка
Чтец.
Россия!
Русь! Храни себя, храни!
Россия,
Россия –
Мой
воздух и свет,
Тебя
ли не славить,
Тебя
ль не беречь?
И
имя твое
В
своем сердце ношу,
Тобой
живу
И
тобой дышу.
Я
Рубцов
Ведущий
1(Музыка.)
Чтец.
В
родниковых глазах России
Беспредельная
синева.
На
избушках ее — резные,
Деревянные
кружева.
В
ее косы ржаные лентой
Волга-реченька
вплетена,
Соловьиною
песней летом
Нарушается
тишина.
На
лугах васильковых игривы
Длинноногие
скакуны.
Их
летящие пышные гривы
Ветра
яростного полны.
От
березовых перелесков
Мелодичный
хрустальный звон.
По
церквям белокаменным фрески
Словно
эхо далеких времен.
Города
ее рвутся в небо,
И в
грядущее устремлена,
Русь
богата и сталью, и хлебом,
И
талантом народа сильна.
И
какое же это чудо,
Что
Россия на свете есть,
Что
с тобой мы, дружище, отсюда
Наши
корни с тобою здесь!
Звучит
песня о России «Малиновый звон» (сл. А. Поперечного, муз. А. Морозова).
1-й
ведущий. Россия! Милая, светлая Родина! Какой великий и необъятный
смысл вмещает в себя это дорогое нам слово. Родина начинается первой тропинкой
от твоего порога, подсолнухом у плетня, росинками в холодной траве. С тихой
материнской песни, с родной улицы, верной дружбы и первой юношеской любви.
2-й
ведущий. Родная земля — это не только ромашки и березы, золотые волны
пшеницы, красивые водопады и горные вершины. Родина — это не только местность,
где стоит наш отчий дом и где мы родились. Это еще и люди, живущие рядом с
тобой, которые научили тебя любить справедливое, светлое. В сотнях песен живут
эти понятия, рожденные сокровенным чувством, — любовью к Родине.
Чтец.
Я
хочу болеть Россией.
Я
хочу, пока жива,
Видеть
елки и осины,
Трогать
снег апрельский, синий,
Слушать
русские слова.
Пойся
вдоволь, вдосталь, всласть!
Родила
Россия песню
И
от песни родилась..
О
России петь — что стремиться в храм
По
лесным горам, полевым коврам…
О
России петь — что весну встречать,
Что
невесту ждать, что утешить мать…
О
России петь — что тоску забыть,
Что
Любовь любить, что бессмертным быть.
И.
Северянин
1-й
ведущий (Звучит песня о России).
Чтец.
Есть
у России березоньки белые
Кедры,
забывшие сколько им лет,
Горы,
от вечных ветров поседевшие,
Реки,
которым названия нет.
Есть
соловьиные песни бессвязные,
Зори
полей и огни городов.
Есть
у России сердца безотказные,
Мудрые
руки ее мастеров.
Солнышко
глянет или вьюга завьюжится –
Слушай
простор и вольно дыши.
Есть
у России солдатское мужество,
Вечный
огонь материнской души.
Л.
Ошанин
2-й
ведущий. Историческая память — великая сила. Без знания прошлого своей
страны нельзя ни понять, ни оценить наш сегодняшний день, представить себе
будущее.(Музыка. Колокола.)
О
Русь! Пришел дивиться чуду,
О
Русь! Пришел тебя понять,
Ну
откуда, ну скажи, откуда
Ты
смогла такую силу взять?
Может,
у волшебных гор Уральских?
Может,
у Байкальской глубины?
О
Русь! Ты чудо дивной сказки,
Пришедшее
с далекой старины.
Чтец.
Взбегу
на холм и упаду в траву.
И
древностью повеет вдруг из дола!
И
вдруг картины грозного раздора
Я в
этот миг увижу наяву.
Пустынный
свет на звездных берегах
И
вереницы птиц твоих, Россия,
Затмит
на миг в крови и жемчугах
Тупой
башмак скуластого Батыя…
Н.
Рубцов
1-й
ведущий. Гардарика — страна городов, так в старину называли Русь
скандинавы. Во времена Киевской Руси отдельные, разобщенные племена славян
Восточной Европы слились в единую древнерусскую народность. В этом основа славы
и могущества Руси.
Чтец.
Их
четырнадцать было, князей Белозерских,
И
пятнадцатый был с ними,
Вот
стрелой пробитое сердце
И
мое забытое имя.
И
стоял он в полку засадном,
Вольный
воин, как терний, сильный
Сотоварищи
мои рядом,
Нету
только еще России.
Нет
России с песней державной
С
моря синя до моря синя.
Ни
тесовой, ни златоглавой
Нет
еще на земле России.
Но
на нас наткнется погоня…
Ну
а мы отступать не станем.
Конь
мой гривой мотает рыжей,
Прыщут
тучей на солнце стрелы,
Кружат
коршуны, кружит крыжень.
А
какое до них нам дело!
Как
орда Мамая качнется…
Как
мы ляжем костьми на поле…
Так
Россия с нас и начнется…
И
вовек не кончится боле!
С.
Орлов
2-й
ведущий. Сложной и трудной была историческая судьба русских земель. В
течение многих веков Русь оборонялась от завоевателей, которые хотели подчинить
своей власти русские земли.
Но
русский народ нельзя победить. Живет в его сердце великая сила и жажда свободы,
и поэтому в тяжелый час разрывает он любые оковы. Древняя легенда устами одного
из завоевателей предупреждает: «И я детям и внукам наказ даю: не ходите войной
на Великую Русь. Она век стоит, не шатается и века простоит не шелохнется».
Чтец.
Шили
флаги косынею
В
дальнем веке у нас.
И
летал над Россиею
Шитый
золотом Спас.
Под
багряно-червлеными
В
том великом году,
Под
святыми знаменами
Дмитрий
шел на орду…
И
могучею птицею
Пролетит
сквозь века
И
вскружит над столицею
Синий
стяг Ермака.
И
победными красками
Созывало
на бой
Знамя
князя Пожарского
Над
горящей Москвой.
А с
пиками Суворова
В
честь Российской земли
Стяги
с лентой «Георгия»
Через
Альпы прошли.
И
забыть нам не велено
Славный
крейсер «Варяг»
И
горящий простреленный
Тот
Андреевский флаг.
Это
флаги, с которыми
И в
огне, и в пыли
По
дорогам истории
Мы
победно прошли.
1-й
ведущий
Чтец
Россия!
Не
искать иного слова,
Иной
судьбы на целом свете нет.
Ты
вся —
Сплошное
поле Куликово
На
протяженье многих сотен лет.
Россия!
Зарождалось
это слово
В
звучании разбуженных мечей,
В
холстах голубоглазого Рублева
И в
тишине предгрозовых ночей.
Россия!
Прозвучало
это слово,
Вписав
в бессмертье
Наши
имена,
От
льдов Невы –
До
поля Куликова
От
Куликова — до Бородина!
В.
Фирсов
2-й
ведущий. Навсегда вошли в историю России события славных лет борьбы за
землю Русскую. Слава их спустя столетия гордостью отзовется в наших сердцах. И
пока в России будут такие люди, которые своим умом, бесстрашием и бескорыстием,
патриотизмом и мужеством прославили Россию, не оскудеет Русская земля, будет
она могущественна и непобедима..
Чтец.
В
час испытаний поклонись Отчизне
По-русски,
в ноги,
И
скажи ей: «Мать!
Ты
жизнь моя! Ты мне дороже жизни,
С
тобою — жить, с тобою — умирать».
Будь
верен ей!
И,
как бы ни был длинен
И
тяжек день военной маяты, —
Коль
пахарь ты,
Отдай
ей все, как Минин,
Будь
ей Суворовым, коль воин ты.
Люби
ее. Клянись, как наши деды,
Горой
стоять за жизнь ее и честь,
Чтобы
сказать в желанный час Победы:
«И
моего тут капля меда есть!»
Д.
Кедрин
1-й
ведущий
Чтец.
О,
сколько у тебя, Россия,
Солдатских
матерей и вдов…
Они
кормильцев и сынов
Тебе
отдали в дни лихие,
Чтоб
ты, как было не впервые,
Сумела
одолеть врагов.
Над
прахом свастик и оков
Я
вижу лики их святые,
Красивые
и молодые…
На
перепутьях жизни краткой
Твои
великие солдатки
С
тобой делили хлеб и кров…
Из
дальних дней той грозной схватки,
Дивлюсь
их силе вновь и вновь…
2-й
ведущий. Во все века героические предки наши крепко держали в
натруженных руках меч и крест, громя супостатов.
Чтец.
Нас
топтали копытом и жгли,
Зарывали
в могилы живыми,
Чтоб
исчезло навеки с земли
Даже
наше славянское имя.
На
вставали, как сила одна,
Мы назло
и огню, и подковам
И
на поле у Бородина,
И
на поле на Куликовом.
Сколько
этих полей у земли,
Где
легли мы и порознь, и вместе,
Где
над нами навечно взошли
Обелисков
граненых созвездья.
И,
чтоб всходы пришли за жнивьем,
Чтоб
зерно наливалось и зрело,
Мы,
убитые, снова живем,
Мы,
сожженные, встали из пепла.
1-й
ведущий. Суров россиянин к врагам, добросердечен к тем,
кто идет к нему с миром и беспощаден к отступникам- перевертышам, предающим
отчий дом, веру, землю и волю народную.
Чтец.
Мне
сказали, что нынче не модно писать о России,
Что
не стоит писать о прошедшей и страшной войне,
И
убрать эти строки из песни моей попросили
И
еще не писать о ребятах, сгоревших в огне.
Боже,
боже! Скажи, откуда такие берутся?
Как
их носит земля — бездуховных, жестоких, пустых?
Неужели
в Россию уже никогда не вернуться
Людям
с доброй улыбкой,
Готовым
помочь и простить.
Н.
Покровский
2-й
ведущий. Россия! Русь! Нежное певучее имя. Сегодня это слово вызывает
боль и горечь в душе. Наступила эпоха великой горести земли Русской. Идет
междоусобная война, льется кровь, потеряны идеалы, а в душе только боль за
Отечество.
1-й
ведущий. Россия, матушка, что с тобою сталось? Где удаль твоя молодецкая,
где слава твоя былинная, чистота где твоя стыдливая, простота и любовь несказанная?
Или мы беспамятны? Или не было в нашей истории взлетов духа и величия?.. Все
было. И все снова возможно, нужно спасти Россию, пока не поздно.
Чтец.
Страна
моя многострадальная,
Страна
моя живучая,
Страна
моя печальная…
Страна
моя певучая…
Случайно
иль намеренно
Убита
песнь зовущая,
И
люди неуверенно
Глядят
в твое грядущее,
А
все упрямо кажется,
Хранится
в сердце, чудится:
Тревожное
— уляжется,
Желаемое
— сбудется.
В
годину зла сурового,
Сердца
на части рвущего,
Мы
сложим песню новую,
На
дружный труд зовущую.
Умом
мы не обойдены
И
силою взаправдашней,
Настанет
срок — о Родине
Споем
о доброй, завтрашней.
2-й
ведущий. Звучит песня И. Талькова «Я вернусь».
В
самые тяжелые времена выходили из народа подвижники, воины и вожди, писатели и
поэты, композиторы и художники, которые беззаветно служили своей Отчизне.
С
полотнищ Репина, творений Васнецова
Глядит
родная русская земля…
И
со страниц Тургенева, Толстого,
И с
лавры Киевской, и с древних стен Кремля.
Россия
— это Лермонтов и Пушкин,
Россия
— это Гоголь и Куприн,
Родных
лесов кудрявые опушки
И
даль безбрежная заснеженных равнин…
Россия
— это детство, это юность,
Россия
— это первая любовь!
От
Пушкина до Твардовского, от Некрасова до Есенина, от Достоевского до Шукшина —
русские поэты и писатели подарили нам Россию с ее историей, судьбой и душой.
Священным мотивом через все их творчество проходит тема Родины, любовь к
которой была смыслом их жизни.
1-й
ведущий 2-й ведущий Зачитываются высказывания о
Родине.
1.
В четверостишии у Федора Ивановича Тютчева это звучит так:
Умом
Россию не понять,
Аршином
общим не измерить,
У
ней особенная стать –
В
Россию можно только верить!
2.
А кто не знает этих пронзительных строк Сергея Есенина:
Если
крикнет рать святая:
«Кинь
ты Русь, живи в раю!»
Я
скажу: «Не надо рая,
Дайте
Родину мою…»
3.
Со школьной поры нам знакомы слова А. С. Пушкина, так горячо и преданно
любившего свою Отчизну:
Пока
свободою горим,
Пока
сердца для чести живы,
Мой
друг, отчизне посвятим
Души
прекрасные порывы!
4.
Раздумывая о значении Родины, Салтыков-Щедрин оставил потомкам такие слова: «А
главное все-таки: люби, люби и люби свое отечество! Ибо любовь эта даст тебе
силу и все остальное без труда совершить».
5.
Иван Сергеевич Тургенев сказал: «Россия без каждого из нас обойтись может, но
никто из нас без нее не может обойтись; горе тому, кто это думает, двойное
тому, кто действительно без нее обходится».
6.
Александр Васильевич Суворов всю свою жизнь отдал служению Отечеству, он
говорил: «Никогда самолюбие, чаще всего порождаемое мгновенным порывом, не
управляло моими действиями, и я забывал себя, когда дело шло о пользе
отечества».
7.
Денис Иванович Фонвизин восклицал:
Ты
должен посвятить отечеству свой век,
Коль
хочешь навсегда быть честным, человек.
Эти
люди не предавали свою страну, они гордились, что в ней родились:
Я
горд, что был рожден в России,
Что
русский — мой родной язык,
Что
мой народ на цепи злые
Менять
свободу не привык!
А.
С. Пушкин
2-й
ведущий
Чтец.
Малая
Родина или большая –
Все
это Родина, как ни зови,
Силу
дает и надежду внушает,
Боль
утоляет и учит любви.
Малая
Родина или большая –
Все
это родина, только одна.
В
миг, когда рушится все и ветшает,
Только
и держит на свете она.
Ох
широкая русская песня
Вдруг
с каких-то дорожек и троп
Сразу
брызнувшая в поднебесье
По-родному,
по-русски, взахлеб.
Да
простор вековечный, огромный,
Да
гармошек размах шире плеч,
Да
певучая русская речь…
Все
равно на тропинках знакомых
И
сейчас у любого крыльца
Задушевная
русская песня
Льется,
льется, и нет ей конца!
Что
же ты меня за сердце трогаешь,
Песня
задушевной старины!
То
ль в тебе живет душа высокая,
То
ли отблеск зыбкой тишины?
На
кресте распятая и клятая,
Возрождалась
в новых именах.
Берегу
надежды твои свято я,
Ты
как очищенье мне дана.
То
уводишь хороводы в поле,
То
сжигаешь в пляске ты себя!
Ты
вовек созвучна в русской доле,
Песня
родниковая моя.
1-й
ведущий Песня «Летят утки» (русская народная).
Родина…
что может быть дороже?
Много
пели о твоей судьбе…
Вот
и я пытаюсь тоже
Высказать
свою любовь к тебе…
2-й
ведущий Звучит песня «В лугах России».
Из-за
моря песню выведу,
По
России поведу
Голосистую,
без выклада,
С
подголосками в ладу,
Чтобы
в радости и в горести
Песни
чистую струю
Люди
брали чистым голосом,
Пели,
как от жажды пьют.
1-й
ведущий
Я
хочу, чтобы гордость была за страну,
Чтоб
красивым был прожитый день,
Чтоб
заснуть у хорошего чувства в плену,
Вспоминая
хороших людей,
Я
гордиться хочу! Я для этого рос
И
готовил себя для побед,
Потому
что изведал до счастья, до слез:
Выше
славы Отечества — нет!
2-й
ведущий. Патриотизм — это всегда гордость, радость, боль за свою страну,
какая бы она ни была.
Но
и тогда, когда на всей планете
Пройдет
вражда племен,
Исчезнет
ложь и грусть, —
Я
буду воспевать всем существом в поэте
Шестую
часть земли
С
названьем кратким «Русь».
С.
Есенин
1-й
ведущий
Вот и закончились выступления участников
нашего конкурса. Вы все были отличными чтецами, но конкурс есть конкурс и мы с
нетерпением будем ждать оценки жюри.
(Звучит
песня «В лугах России».)
Наше жюри подвели итоги, наступает
момент награждения. Итак, уважаемое жюри, огласите, пожалуйста, результаты
нашего конкурса.
(Подведение
итогов конкурса, награждение победителей и участников).
Ведущий
приглашает всех исполнить песню. Гости исполняют песню о Родине, России. («
С чего начинается Родина»)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Снежинка»
Сценарий конкурса чтецов
для подготовительной к школе группы
«Россия-Родина моя»
Подготовили: воспитатели
Довгаль В.М.
Трофимова В.М.
г.Гагарин
2018 г.
Цель: формирование у детей посредством музыки и поэзии представлений о величии и красоте родной страны.
Задачи:
- Развивать художественный вкус, творчество, художественно – исполнительские способности детей, умение интонационно – выразительно читать стихи.
- Закладывать основы гражданственности и патриотизма.
- Воспитывать чувство гордости за свою родину.
Жюри конкурса.
Критерии оценки и требования к выступлениям:
- Уровень исполнительского мастерства.
- Внятность и слышимость речи.
- Артистичность и сценическая культура.
Подведение итогов конкурса:
- Победители и призёры конкурса награждаются грамотами.
Ведущий 1:
Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает, и косят траву.
Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки, созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!
Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие гости! Добрый вечер, ребята! Мы сегодня собрались, чтобы порадовать друг друга умением рассказывать стихотворения. Стихи прозвучат очень разные, но все они посвящены красоте и величию нашей страны, а также любви к самым близким вам людям. А кто из вас лучше прочтет стихотворение, выберет наше жюри (представляются члены жюри). В конкурсе принимают участие воспитанники подготовительной к школе группы № 10. Поприветствуем их.
Ведущий 1: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
Научить патриотизму, как учат математике нельзя. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у человека.
Ведущий 2: Наша конкурсная программа начинается со стихотворения
«Здравствуй, Родина моя», которое прочитает нам Пахомов Максим.
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
— Приглашаем Лемешева Артемия.
Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
— Следующее стихотворение, которое называется «Родиной зовется» нам прочитает читает Шерезданова Арина.
«Родиной зовётся»
Есть такое чудо: край, навек любимый,
Над рекой под клёном отчий дом родимый…
Видя это чудо, сердце жарко бьётся,
В жизни это чудо —Родиной зовётся! Есть такое слово,
Нет его дороже: в нём — поля и горы,
В нём — сады и рощи…Вспомнив это слово,
Сердце сладко бьётся, в жизни это слово —
Родиной зовётся!
Ведущий 1: Как называется страна, в которой мы с вами живем? (Ответы детей). Значит мы с вами – россияне! Россия наш дом, это все то, что нас окружает. Россия …Родина… Это край, где вы родились, где мы живем. Какое красивое слово. И роса, и сила, и синие просторы…
– Так какая же она наша Россия? Мы попросим Опарину Ксению рассказать об этом.
«Родина Россия»
Посмотри, как всё красиво, посмотри — простор какой.
Точно мать, склонилась ива над заснувшею рекой.
Ветерок метнулся разом, облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом смотрит солнышку в лицо.
Посмотри, леса какие и сады шумят кругом.
Наша родина – Россия хорошеет с каждым днём.
Видишь — яблони и сливы вдоль дороги стали в ряд.
О житье-бытье счастливом в русских сёлах говорят.
И берёзку молодую, и кустарник, и траву, —
Беззаветно всё люблю я, всё я родиной зову.
Хорошо костер походный на поляне разжигать,
Хорошо в стране свободной мне с друзьями подрастать.
Воспитатель 2: Все страны мира имеют свои отличительные знаки – флаг, герб и гимн. Знать и понимать их значение – долг каждого. Какие цвета у нашего флага (Ответы детей).
— А вот, что обозначают цвета нашего флага, расскажет нам Анисимова Варвара.
«Российский флаг»
В синем небе над Москвою реет флаг наш дорогой.
В каждой русской деревеньке ты увидишь флаг родной.
Флаг российский наш окрашен в белый, синий, красный цвет.
Он трепещет в небе ясном, и его прекрасней нет.
Белый – символ мира, правды и душевной чистоты.
Синий – верности и веры, бескорыстной доброты.
Боль народа, кровь погибших отражает красный цвет.
Будем Родину любить мы и хранить её от бед.
— А о нашем гербе расскажет Михайлов Тимофей.
Герб России — не простой: на щите — орёл златой,
Коронованный, двуглавый
Держит скипетр и державу.
Эта царственная птица зорко смотрит на границы
Государства своего, бережёт покой его.
У орла — нагрудный щит — воин на коне сидит.
Змея он копьём пронзает,
Родину от зла спасает.
Воспитатель 1: Слово «Родина» многое значит для каждого из нас. Этим словом, прежде всего, называется город или село, где ты родился.
А в каком городе мы живем? (Ответы детей) Сейчас мы возьмем в руки флажки и представим, что мы гуляем по улицам нашего любимого города Гагарин.
Дети под музыку выполняют перестроения.
Воспитатель 2: Как весело мы с вами гуляли по улицам нашего города, прямо как на параде. Об этом есть стихотворение, которое нам расскажет Ситникова Анна.
«На парад»
Кто идет по жизни шагом, кто летит на парусах.
Я ж всегда, как на параде, в туфлях, с лентой в волосах.
Отбивают шаг за шагом каблучки по мостовой.
Подо мною, словно шарик, глобус крутится Земной.
И встают передо мною стены древнего Кремля.
Неба синь над головою, под ногами Русь-земля.
Здравствуй, солнце, здравствуй, город! Процветай, Москва, вовек!
По тебе шагает гордо всякий русский человек.
Воспитатель 1: Наша страна красива в любое время года. Но особенно в это время года она прекрасна. В какое, вы узнаете, отгадав загадку:
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает. Когда это бывает?
— Правильно, это – осень. Она дарит нам необыкновенную красоту. Наш следующий участник, Дмитрачков Дмитрий хочет поделиться с нами своим восхищением прекрасным временем года.
«Осень»
В золотой карете, что с конём игривым
Проскакала осень по полям и нивам.
Добрая волшебница всё переиначила
Ярко-жёлтым цветом землю разукрасила.
С неба сонный месяц чуду удивляется –
Всё кругом искрится, всё переливается.
— Продолжит восхищаться природой нашей страны Кузьмин Владислав.
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная, она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая, не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
— Мы поблагодарим аплодисментами Владислава. Мы попросим следующего участника Криворучко Елизавету рассказать нам стихотворение о просторах нашей страны.
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято и упрочено трудом!
Воспитатель 2: Правда, замечательные стихотворения поэты для нас придумали. Такими красивыми стихотворения делают рифмы. А вы умеете подбирать рифмы? Сейчас мы это проверим (раздаются картинки). Пока будет звучать музыка, вы должны найти себе пару – того, у кого будет картинка со словом, похожим на слово с вашей картинки.
Рябина – корзина; грибок – кузовок; опята – ребята; урожай – каравай; плоды – сады; дворник – садовник; дождинка – снежинка; дорожки – ножки; ладошки – сапожки; картина – осина; берёзы – слёзы; паучок – старичок.
Воспитатель 1: Давайте представим, как будто все ваши родные находятся с нами. А где же живёт семья? (В доме).
Дом, семья – это то место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо. Но главной всегда остаётся мама. Сейчас нам Никифоров Арсений и Маринин Дмитрий расскажут стихотворение о маме.
Весь мир начинается с мамы… И в сердце хранится портрет
Той женщины ласковой самой, которой родней в мире нет…
И с первой минуты рожденья, она, словно ангел земной,
Подарит любовь и терпенье… Она за ребёнка стеной…
И каждой слезинке печалясь, волнуется мамы душа.
Для мамы мы те же остались, ведь ей не забыть малыша,
Что рос под сердечком, толкался… Бессонных ночей хоровод…
Как зубик с трудом прорезался и мучил младенца живот…
И первой улыбки сиянье, и гордость от первых шагов.
Влюблённости первой признанье… Всё маме понятно без слов.
Спасибо всем мамам на свете за то, что прощаете нас…
Увы, повзрослевшие дети теперь забегают на час…
В делах, бесконечных заботах, уже со своими детьми,
С любовью, посмотрим на фото, где мама и мы, лет семи…
И взгляд согревает тот самый… И детство мелькнуло вдали…
Весь мир начинается с мамы. Здоровья всем мамам земли!
Воспитатель 2: Солянник Варвара расскажет нам, какая у них большая и дружная семья, как они поддерживают друг друга в самых необычных ситуациях.
«Семейный торт»
Папа был сегодня горд! Он испек огрооооомный торт.
Торт красивый и слоеный. Но такой он был соленый,
Удивительно невкусный. Ходит папа грустный-грустный.
Всем он объяснял потом, как он спутал соль с песком
Говорил. Что бестолковый. Жалко папу! Видно новый
Рецепт японский был такой. Солью сыпать каждый слой!
Ах, как мама удивлялась! Удивлялась. Улыбалась,
А потом она сказала: «Всего трудней всегда начало!»
Неудачу позабудем. По-японски печь не будем.
Испечем сейчас большой вкусный торт мы всей семьей!
Воспитатель 2: Ребята, как вы помогаете своим родным по дому? (ответы детей). А вот Вихорева Александра учит своего брата читать, готовит его уже к школе.
«Игра в школу»
С братом в школу мы играем, я учу его читать.
Покажу ему я буквы, братик будет повторять.
Напишу ему крючочки. «Ну – ка, братик, не робей!
Нарисуй скорее точку и смешной крючочек к ней».
Это А, смотри братишка! Это М, запоминай.
Так напишут «мама» в книжке, братик – «мама» прочитай!
Повторяет братик буквы. Я ему поставлю пять.
Скоро будет мой братишка книжки сам себе читать.
Воспитатель 1: Россия — это многонациональная страна. В ней много национальностей и малых народностей. Но несмотря на это, все мы живём в мире, дружбе и согласии. Об этом нам расскажет Назаров Исмоил.
Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать.
Нужно с добром к людям в дом приходить,
Дружбу, любовь в своем сердце хранить!
— Приглашаем следующего конкурсанта Олой Дарью.
Много народов в России живет,
К новым вершинам Отчизну ведет.
В единстве народов сила страны.
Дети России дружбой сильны!
Язык порой разный и разная вера.
Мы стали для всех образцом и примером.
Дети России дружны с детских лет,
В этом, пожалуй, наш главный секрет.
Общие игры у нас и забавы, общая школа и общее право.
Общее солнце, земля, где живем,
Учимся вместе и вместе растем!
Воспитатель 2: Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых.
— Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Каждый человек неповторимый. Он — индивидуальность, личность, обладающая своими особенностями. Если бы мы были все одинаковыми — жить на свете было бы просто неинтересно
Воспитатель 1: И завершит наш конкурс чтецов Мамадбеков Артур.
Много нас разных: задорных, веселых,
Светлых и темных, красивых, здоровых!
Сколько же вместе дорог будет пройдено!
Край у нас общий и общая Родина!
И чтобы Россия могла процветать
Душою и сердцем должны мы понять,
Что мир от отцов нам достался в наследство,
А дружба для мира надежное средство!
Все дети планеты, давайте дружить и Землю родную беречь и любить,
Чтоб мир для потомков своих сохранить!
Девчонки, мальчишки, нам в будущем жить!
Ведущий 1: На этом стихотворении наш конкурс подходит к концу.
Пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко»
1. Буквы-значки, как бойцы на параде
В строгом порядке построены в ряд,
Каждый в условленном месте стоит
И называется все (алфавит).
2. Много, много окон в нем. Мы живем в нем. Это (дом).
3. Просыпаюсь утром рано вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку, быстро делаю (зарядку).
4. Реки, горы и леса, и пустыни, и моря,
Деревеньки, города и широкие поля –
Это все наша планета. Как зовут планету эту? Ведь она на всех одна. Мы зовем ее (Земля).
5. Мама к доктору пошла, Ира села у окна.
Бросив плюшевого мишку, буква к букве, к слогу слог, прочитала (книжку).
6. Портфель у меня не велик и не мал:
Лежит в нем задачник, букварь и (пенал).
7. Молодчина эта Лина лепит все из (пластилина).
8. Разноцветные фонтаны, брызги света всюду льют! Это праздничный (салют).
9. К дальним селам, городам. Кто идет по проводам? Светлое величество
Это (электричество).
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2: Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама, Родиной надо гордиться, любить её глубоко и нежно, заботиться о ней.
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья
Говорим мы «До свидания!»
«До счастливых, новых встреч!»
Награждение победителей и участников.
Цели:
Познакомить ребят с поэзией, посвященной теме патриотизму, теме Родины.
Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.
Задачи:
Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.
Показать значимость поэтического слова.
(Звучит фонограмма песни «Давным — давно»)
На сцену выходят ведущие:
В1:Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня в нашей школе проходит праздник — конкурс чтецов, посвященный теме Родины.
Сегодня прозвучат стихи о Родине, о тех людях, кто в грозные годы войны показывал образцы мужества, стойкости, умения побеждать.
В2:Разрешите представить жюри, которое будет оценивать конкурс.
(Представление жюри)
Каждый конкурсант оценивается. Наивысшая оценка 5 баллов.
Счетная группа подсчитывает баллы и сообщает о результатах.
На конкурсе объявляются абсолютные победители.
Итак, просим всех занять свои места. Праздник — конкурс начинается.
В2: Известно с давних пор, неоспоримо это:
Нет ничего возвышенней Отчизны.
Нельзя найти нигде, во всех пределах света,
Родней земли, дающей чудо жизни.
В1. Священная земля. Отечество родное,
Любимая страна, здесь все для нас святое,
Здесь предков наших дух, здесь корни жизни нашей.
Родной земли комок чужих кораллов краше.
В2. Пусть где — то поуютней, жирнее и теплей,
Пусть во сто крат богаче и даже веселей,
Но сердце не согреет чужбины хладный свет,
Душе успокоенья в чужих пределах нет.
В1. Нет большего бесчестья – забыть родную мать,
Отца во имя блага и сытости предать.
О, Родина! Дающая нам соль своей земли,
Достойна поклонения, заботы и любви.
В2:А теперь начинаем конкурсную программу.
В1:Приглашаются: учащийся 7 класса со стихотворением Константина Симонова «Родина».
В2: Продолжает тему Родина стихотворение Виктора Духанина «Россия» учащимся 5 класса.
В1: Мы приглашаем учащегося 8 класса со стихотворением Сергея Каргашина «О России».
В2: В тяжелое военное время человек начинает понимать свою значимость, ощущать необыкновенный душевный подъем, старается сделать все, что только ему по силам, даже если это стоит жизни.
Общее горе объединяет людей, особенно если у них есть любовь к своему Отечеству, искренний патриотизм, мужество, сила духа. Человек жив, пока жива память о нем.
В1: Сама жизнь воинов стала подвигом во имя Победы.
Каждый год к нам снова приходит победная весна. Но те, кто уже никогда не увидят праздничного салюта, — не состарятся в нашей памяти. Они вечно останутся молодыми. Победа не стареет.
В2: Для продолжения конкурса приглашаем учащегося 2 класса со стихотворением Ирины Грушевой «Защитникам Отечества».
В1: Стихотворение с названием «Будущий солдат» прочитает учащийся 3 класса.
В2: «Солдат – всегда солдат» так называется стихотворение, которое представит учащийся 4 класса.
В1: Война… Что может быть тяжелее и горестнее для человека, чем видеть Отечество свое в руках неприятельских, душу своего народа поруганной, а тело его закованным в цепи врага! Война – это тяжкое испытание для всего народа, не только Великая Отечественная война стала одной из печальных и знаменательных страниц в истории нашей страны. И следующие стихи посвящены участника военных действия в Чечне и Афганистане.
Весь материал – смотрите документ.
Сценарий конкурса чтецов
«Ради Родины мы должны жить в одно сердце»
Цель: приобщение детей к миру поэзии; развитие искусства выразительного чтения; патриотическое воспитание.
Ход мероприятия: Просмотр песни с клипом «Всё о той весне» в исполнении детского хора.
Ведущий1
Любовь русского народа к своей Родине беспредельна и беззаветна. Когда Родина в опасности, он готов, пренебрегая смертью, отдать все силы на защиту. И это непреодолимое веление сердца, порыв любви, который он не в силах остановить.
Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб от рук врагов. Им, защитникам Родины, воздвигнуты мемориалы Славы, обелиски. На братских могилах никогда не увядают цветы.
Мы должны помнить слова великого сына русской Земли Александра Невского: « Ради Родины мы должны жить в одно сердце».
Ведущий2
Мы гордимся подвигами своих предков. Афганская, Чеченская и любая война – это боль, которая никогда не стынет в наших сердцах. Она уносит человеческие жизни.
Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости и мужестве, о подвигах защитников Отечества.
Ведущий1
Самым тяжелым, самым драматичным испытанием нашего народа стала Великая Отечественная война. Немеркнущей страницей сияет выдающийся подвиг советского народа и Вооруженных Сил, спасших народы Европы от темных сил фашизма. И везде русский воин показывал чудеса самоотверженности, воли, отваги, насмерть стоял за родную землю.
Ведущий2
Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Война – это 250 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы…(Песня…)
Ведущий1
Сегодня мы посвятим наш поэтический час конкурсу чтецов стихотворений на военно-патриотическую тему. В конкурсе предусмотрены три разновозрастные группы, среди которых и будут выявлены победители:
I группа – это учащиеся 1, 2, 3 и 4 классов.
II группа – это учащиеся с 5 по 7 классы.
III группа – это учащиеся с 8 – по 11 классы.
Ведущий2
Давайте встретим и поприветствуем наших чтецов!
(Дети-конкурсанты выходят под музыку и, сделав круг по залу, проходят на стульчики. Гости и болельщики приветствуют их аплодисментами).
Ведущий1
На нашем празднике присутствуют и зрители . У них серьёзная задача – внимательно слушать участников и самое главное, поддерживать их громкими аплодисментами. Кроме того, у вас, дорогие зрители, будет возможность принять участие в конкурсной программе.
Ведущий2
А ещё среди нас есть люди, которые сегодня будут оценивать чтецов. Это справедливое, объективное жюри и разрешите представить вам его:
-
Миневич Ольга Владимировна
-
Суслова Татьяна Кузьмовна
-
Умнова Тамара Яковлевна
Уровень исполнения поэтического произведения будет оцениваться по 5-балльной шкале по следующим критериям:
Первая оценка – за выразительность, нужный темп речи, удачно выбранную силу голоса, хорошую дикцию.
Вторая оценка – за знание текста, здесь же — объявление названия и автора стихотворения.
Третья оценка – за творческий подход к исполнению,который включает: умение держаться во время чтения; внешний вид; подбор атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.
Ведущий1
Ну что ж, участники готовы? Зрители? А жюри? Тогда начнём. Желаем вам, дорогие конкурсанты, выступить сегодня достойно, показать своё мастерство.
Открывают наш конкурс дети первой возрастной группы.
(Жюри показывает оценки, а ведущие их объявляют).
Ведущий2
Заканчивается наша встреча. Сегодня мы вспомнили то, о чем вы уже успели узнать, узнали и что-то новое. Хотелось бы, чтобы чувство любви к Родине, уважения к её защитникам и память о погибших была всегда с нами, а не только по большим праздникам. Своей памятью, своей любовью к Родине всегда отличался наш народ, а поэтому он силен и непобедим.
Задания для зрителей
Викторина на военную тематику
Каждый, кто даст правильный ответ, получит жетон.
1. Литературный герой поэмы Твардовского – солдат Великой Отечествен войны?
(Василий Теркин)
2. Стремительное нападение войск на противника? (Атака)
3. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? (1418дней)
4.Склад для хранения оружия и боеприпасов? (Арсенал)
5. Военнослужащий, добывающий сведения о действующем или вероятном противнике?(Разведчик)
6. Какой снаряд солдаты называют “карманной артиллерией”? (Граната)
7. Устный или письменный доклад или донесение командованию? (Рапорт)
8. Что идет, когда солдат спит? (Служба)
9. Какой русский полководец не проиграл ни одного сражения? (Суворов)
10. Закончите пословицу “Бравый солдат силой и умом…” (Богат)
11. Назовите воинское звание старше майора, но ниже полковника? (Подполковник)
12.Полосатая рубашка (тельняшка).Судовой повар (кок).Солдатское пальто (шинель).Солдатский дом (казарма).Солдатские носки (портянки).Морская фуражка (бескозырка).
13. О каком сражении рассказывают следующие строки, и кто их написал:
Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
(М. Ю. Лермонтов о Бородинском сражении в стихотворении «Бородино».)
14. О ком писал эти строки автор «Новгородской летописи»?
«И нача имя слыти великого князя Александра Ярославича по всем странам, от моря Варяжского и до моря Понтьского…». (О князе Александре Невском)
15. С какой целью использовались первые самолеты? (Для разведки. Затем для воздушного боя и бомбометания.)
16. Из какого произведения взяты эти строки:
Переправа! Переправа!
Берег левый, берег правый,
Снег шершавый, кромка льда…
Кому память, кому слава,
Кому темная вода, —
Ни приметы, ни следа.
(А. Т. Твардовский. Поэма «Василий Теркин».)
Конкурс «Военный хор»
Все участники поют какую-то военную песню, а ведущий играет роль дирижера. Когда он поднимает руку вверх, все поют громко, когда держит перед собой — поют тихо, когда опускает руку вниз — поют «мычанием», про себя. Побеждают те участники, которые не сбились и пропели всю песню правильно.
Конкурс «Весточка с фронта»
Каждая команда получает лист бумаги, на котором сверху написана фраза «Здравствуй, мама!». Лист заворачивается так, чтобы фразы не было видно. Следующий участник пишет свою законченную фразу, заворачивает листок и передает дальше. Когда все игроки примут участие, лист разворачивается и зачитывается полученное письмо. Выигрывает команда, у которой весточка с фронта получилась более смешной и оригинальной.
— Умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к
содержанию стихотворения.
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы
зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и
всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней
жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим
хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она
защищает и бережёт нас от всех врагов.
—А сейчас послушайте в исполнении учащихся 4 класса музыкальную
композицию «Моя Армия».
Ведущий: Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя.
Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство
проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце,
которое мы видим, дом, в котором мы живем. Чувство Родины пронизывает
всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас
задуматься о своём отношении к Родине – самому святому, что есть у
человека.
— Нашу конкурсную программу начинает 1 возрастная группа:
Война – одна из самых печальных, но и самых великих, грозовых,
знаменательных страниц в истории любой страны. Каждый день мы слышим
по много раз: «в войне», «о войне», «на войне». Странно: пропускаем мимо
ушей, не вздрагиваем, даже не останавливаемся.
Эта война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней.
Многие матери лишились сыновей, жены потеряли мужей, дети остались
сиротами.
Итак, на сцену приглашается первый конкурсант со стихотворением
«Ах, война, что ж ты сделала, подлая…» Булата Окуджавы . Читает ученица
1 класса Максимова Ксения.
— А сейчас в исполнении ученика 1 класса Мартынова Дениса прозвучит
стихотворение Андрея Парошина «Дедушкин рассказ»
—А пока учащиеся 2 класса готовятся к выступлению, мы послушаем в
исполнении Потапова Никиты стихотворение Сергея Васильева « Белая
береза»
Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни людей в годы войны.
Задачи:
- воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу;
- выявление и поощрение талантливых учащихся;
- обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству;
- способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.
Оборудование: презентация PowerPoint, экран, проектор
Ход мероприятия
Видеоклип «75 лет Победы». Выход ведущих (слайд 1)
Презентация
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Есть в нашей жизни такие даты, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их величие. Ежегодно в мае наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит тех, кто ещё с нами.
Ведущий 2: Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвящённый 75-годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., который мы назвали «Стихи, рожденные войной». Сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях, которые в эти грозные годы показывал образцы стойкости, и умения побеждать, защищая свою Родину.
Ведущий 1: Разрешите представить наше уважаемое жюри, которое будет оценивать конкурс.
Ведущий 2:
Казалось, было холодно цветам, (слайд 2)
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.
Ведущий 1:
Такою все дышало тишиной,
что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
всего каких-то пять минут осталось!
Ведущий 2: 22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны. Можно сосчитать, сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война.
Ведущий 1: Нашу конкурсную программу открывает Солдаткин Дмитрий со стихотворением Вадима Шефнера «Память о сорок первом». (слайд 3)
В.Шефнер «Память о сорок первом»
Ведущий 2:
Была зима и жесткой и метельной, (слайд 4)
Была судьба у всех людей одна.
У них и детства не было отдельно,
А были вместе — детство и война.
Ведущий 1: Отступая из деревни Поповки, немцы сожгли ее дотла. Работоспособное население они угнали с собой, а стариков и детей — расстреляли. Единственным жителем Поповки, уцелевшим после ухода немцев, был трехлетний Петя.
Самуил Маршак, «Мальчик из села Поповки». Читает Кузнецова Виктория.
С.Маршак «Мальчик из села Поповки»
Ведущий 2: Шёл 1945 год. Война приближалась к концу. Наши войска вели победные бои в столице фашистской Германии – городе Берлине. После всех бед и страшных испытаний, выпавших на долю нашего народа в этой войне, русские воины, казалось бы, должны были мстить за фашистские зверства всем подряд на немецкой земле. Но не может рука русского солдата подняться на ребёнка. Берлинские ребятишки, грязные и худые, подходили к солдатам и, молча, протягивали пустую консервную банку или просто ладошку. (слад 5)
Ведущий 1: 8 мая 1949 года в Берлине был установлен памятник советскому солдату Николаю Масалову, который, рискуя жизнью, вынес на руках из-под вражеского огня немецкую девочку.
Георгий Рублёв, «Памятник». На сцену приглашается Орлова Марина Фёдоровна.
Г.Рублёв «Памятник»
Ведущий 2: По всей нашей необъятной стране высятся памятники с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат, к которым люди возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим. (слайд 6)
Ведущий 1: Конкурсную программу продолжает Мозолев Иван со стихотворение Юрия Коринца «Неизвестный солдат»
Ю.Коринец «Неизвестный солдат»
Ведущий 2: Приглашаем к микрофону следующую участницу – Беломестных Анастасию со стихотворением Семена Пивоварова «У обелиска». (слайд 7)
С.Пивоваров «У обелиска»
Ведущий 1: Маршал Г.К.Жуков говорил: «Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами…» (слайд 8)
Ведущий 2: Еще живут на свете люди, которые преподали этот урок всему миру. Ещё можно взглянуть в их лица, глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы ветеранов о тех временах.
Владимир Степанов, «Дедушкины друзья». Читает Ходжамкулова Анастасия.
В.Степанов «Дедушкины друзья»
Ведущий 1: Стихотворение Михаила Владимова «Поздравление дедушке к 9 мая» читает Аннина Наталья.
М.Владимов «Поздравление дедушке к 9 мая» (слайд 9)
Ведущий 2: Наша программа продолжается. Встречайте следующего участника — Палагина Артёма.
С.Пивоваров «На радио» (слайд 10)
Ведущий 1: Приглашаем на сцену Тужилкину Викторию со стихотворением Виктора Турова «Дедушкин портрет» (слайд 11)
В.Туров «Дедушкин портрет»
Ведущий 2: Война оставила свой след почти в каждой семье. Около 27 миллионов сыновей и дочерей не досчиталась наша страна.
Ведущий 1: Они не пощадили своей жизни ради нашей свободы. Если память каждого из них почтить минутой молчания, то потребовалось бы более 38 лет.
Приглашаем на сцену Фролову Анастасию. (слайд 11)
М.Владимов «Ещё тогда нас не было на свете»
Ведущий 2: Стихотворение Александра Коваленкова «Солнце скрылось за горою» читает Храмцова Анастасия. (слайд 12)
А.Коваленков «Солнце скрылось за горою»
Ведущий 1: Каждый год к нам снова приходит победная весна. Но те, кто уже никогда не увидят праздничного салюта, — не состарятся в нашей памяти. Они вечно останутся молодыми. Победа не стареет.
Ведущий 2: Пройдет много лет, а она будет в сердцах народа такой же молодой, как в светлом сорок пятом. (слайд 13)
Приглашаем к микрофону Гаеву Анастасию
Стихотворение «Победа»
Ведущий 1: Встречайте следующих участниц – Асташенко Елизавету и Варвару.
Стихотворение «Победа» (слайд 14)
Ведущий 2: Стихотворение Андрея Усачева «Что такое День Победы?» читает Негожева Мария.
А.Усачев «Что такое День Победы?» (слайд 15)
Ведущий 1: Приглашаем на сцену Сумарокову Анну и Черных Дмитрия (слайд 16)
Т.Белозеров «День Победы», П.Воронько «День Победы»
Ведущий 2: Программу продолжает Давлятшина Елизавета (слайд 17)
М.Львовский «С Днём Победы, ветеран!»
Ведущий 1: Приглашаем на сцену Иванову Анжелику (слайд 18)
А.Игебаев «Мы встречаем День Победы»
Ведущий 2: Завершает конкурсную программу Гибанова Ульяна со стихотворением Василия Федорова «Завещание». (слайд 19)
В.Федоров «Завещание»
Ведущий 1:
Войны я не видел, но знаю, (слайд 20)
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Ведущий 2:
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш конкурс чтецов. Мы надеемся, что стихи русских поэтов, прозвучавшие сегодня в исполнении ваших товарищей и друзей, оставили в душе светлые и радостные чувства.
Ведущий 2: А сейчас настало время жюри подвести итоги конкурса.
Подведение итогов конкурса. Просмотр видеоклипа «Тишина»
Ведущий 1: Слово предоставляется жюри. (слайд 21)
Награждение участников
Ведущий 2: Наш конкурс подошёл к концу. Спасибо всем участникам, членам жюри, воспитателям и родителям! До новых встреч!
Цель конкурса: обогащение духовного мира учащихся, воспитание любви и уважения к Родине.
Задачи:
- Сохранение традиций системы патриотического воспитания, направленной на формирование личности, обладающей качествами гражданина – патриота.
- Прививать любовь к художественному слову.
- Создавать условия для реализации способностей в искусстве художественного чтения.
Участники конкурса: учащиеся 2 в класса МБОУ СШ № 11
Ход конкурса
Ведущий 1 Добрый день, дорогие ребята и гости! Мы приветствуем всех сидящих в этом зале.
22 июня 1941 года без объявления в 4 часа утра началась самая страшная, самая кровавая из всех — Великая Отечественная война. На нашу страну напали немецкие войска. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в смертельный бой с жестоким, коварным и беспощадным врагом. Путь к победе был долгим и трудным. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины . Но….
Прошла война….прошла страда…
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем!
Ведущий 2. 75 — летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наш сегодняшний конкурс чтецов » Мы — помним! Мы — гордимся!»
Ведущий 1. Раз у нас конкурс, разрешите представить жюри, которое будет оценивать наших конкурсантов.
Представление жюри.
- Люковец Ольга Анатольевна — учитель русского языка и литературы
- Сердобинцева Валентина Федоровна — заведующая школьной библиотекой
- Мальчовецкий Эммануил ученик 11 класса
Ведущий 2 Выступления будут оцениваться по следующим критериям.
1. Выразительность и грамотность прочтения (динамика, выражаемая в ударениях; интонация, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках; эмоциональная окраска речи, определяющая характер произведения).
2. Правильное литературное произношение.
3. Эмоциональность, артистичность, сценическая манера исполнения (мимика, позы, жесты, движения).
4. Индивидуальность исполнительской манеры.
Ведущий 1 Нелегок был путь к Победе. Не все солдаты вернулись с дымных полей войны. И именно поэтому каждый год, чувствуя приближение этого праздника, новые и новые поколения молодых обращаются к тем памятным дням, чтобы вспомнить и почтить память героев.
Ведущий 2. Великой Отечественной войне и празднику Победы посвящено множество рассказов, стихов, о ней написаны песни, сняты фильмы.
Ведущий 1. Итак, выступает первый конкурсант Демченко Дарья
«Это наша Победа! » Борис Фотеев
Мы сделали это,
Живые и павшие.
Горела Планета,
От смерти уставшая.
Но мы — остальные,
Шагали в бессмертие.
На пули шальные
Плевали,поверьте мне.
За нами вставала,
Как сейчас это помню я,
От стара до мала
Страна та Огромная.
И мы оправдали!
Сквозь слёзы и беды,
На купол взметнули
Наш Стяг — Стяг Победы!
Ведущий 2. И вот наступил он – великий, долгожданный день – День Победы! Этого праздника люди ждали тысячу четыреста восемнадцать дней. 9 мая мы вспоминаем всех погибших в боях за Родину, низко кланяемся тем, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу, чтобы вы сейчас могли играть, дружить, ходить в школу и мечтать.
Цена победы Рашид Кутдусов Емангишиева Амина
Рано утром в сорок первом
Началась война
Чтобы выбить супостата
Встала вся страна
Кто-то бился с ним в окопах
Кто-то хлеб растил
И в далёком сорок пятом
Всё же победил
И вот спустя десятки лет
У деда я спросил
Скажи отец откуда в вас
Нашлось так много сил
Ведь враг был техникой силён
Числом превосходил?
Но был разбит он в пух и прах
И голову сложил!
Старик немного помолчал
Слезинку обронил
Сказал, вся сила в том сынок,
Что РОДИНУ ЛЮБИЛ..
Ведущий 1. Долгожданная Победа наступила! День Победы мы празднуем каждый год 9 мая. Но все меньше рядом с нами людей, прошедших Великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.
Ведущий 2. Прошу всех встать и почтить память героев минутой молчания.
Наталья Томилина «День Победы» Гужавина Арина
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
Тимофей Белозеров День Победы Агаев Расул
Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Виктор Туров «Дедушкин портрет» Дмитриев Артём
Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!
Ведущий 1. Война – это тяжкое испытание для всего народа, но особенно трудно было детям военной поры. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище… Но детским чутьём они понимали, что пришла беда. Большая беда!
С. Маршак Мальчик из села Поповки Романенков Егор
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись, ребенок —
Последний гражданин села.
Испуганный котенок белый,
Обломки печки и трубы —
И это все, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик, без слез,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенес!
При нем избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребенка на снегу.
Александр Твардовский «Рассказ танкиста» Наумов Денис
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал…
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны разрушено 1710 городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень. Мы не должны забывать о том, что война несёт смерть и разруху.
Сергей Васильев «Белая берёза» Баталова Варвара
Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
На изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.
И с той поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.
Ведущий 1. Лучшие из лучших остались на полях сражений той жестокой и страшной войны. Молодые, сильные, жизнелюбивые, такие непохожие друг на друга.…Но их объединяли мечты о горячей и чистой любви, о светлой жизни на Земле.
Летела с фронта похоронка. Степан Кадашников Галинов Тимофей
Летела с фронта похоронка
На молодого пацана,
А он еще лежал в воронке…
Ах, как безжалостна война!
И проходили мимо танки…
Чужая речь… а он лежал,
И вспоминал сестру и мамку,
Лежал и тихо умирал.
Пробита грудь была навылет,
И кровь стекала в черный снег,
А он, глазами голубыми,
Встречал последний свой рассвет.
Нет, он не плакал, улыбался,
И вспоминал родимый дом,
И пересилив боль поднялся,
И, автомат подняв с трудом,
Он в перекошенные лица
Горячий выплеснул свинец,
Приблизив этим на минуту
Войны, безжалостной, конец.
Летела с фронта похоронка,
Уже стучался почтальон,
Солдат, глаза закрыв в воронке,
На миг опередил её.
Михаил Тимошечкин «Апрель» Орехова Полина
Стоял апрель.
Взбухали реки,
Жизнь пробуждалась ото сна.
Рождалась в каждом человеке
Одна великая весна.
Не перекликом журавлиным
Она была для нас близка, —
Гремел апрель, и шли к Берлину
Смертельно храбрые войска.
Ведущий 2. Во время Великой Отечественной войны погибло много солдат. На полях сражений осталось много неизвестных бойцов. Но ни один подвиг неизвестного героя не забыт. Люди поставили памятники неизвестному солдату во всех городах-героях и чтут их, приходят с поклоном и с цветами к ним.
Михаил Исаковский «Куда б ни шел, ни ехал ты»
Хромова Аполлинария
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.
Степан Кадашников «Ветер войны Нелюдимов Артём
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Порой слышны, на поле боя,
Через десятки мирных лет:
«Прикрой меня! — прикрою Коля!»
И вспыхнет вдруг ракеты свет.
А Коля, в этом тихом поле,
Лежит, не встанет никогда…
Лишь горький ветер, нам порою,
Напомнит страшные года.
Сегодня мало кто заплачет
Придя к могилам той войны,
Но это все-таки не значит
Что позабыли Колю мы.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.
Ведущий: Конкурсная часть закончилась. Просим жюри подвести итоги. Мы предлагаем вашему вниманию посмотреть фильм, в котором показано какие тяжести и страдания пришлось пережить людям на войне.
Подведение итогов. Жюри подводит итоги
75 лет отделяют нас от суровых и грозных лет Великой Отечественной войны. Но время никогда не сотрёт из памяти народа эту войну. Не забыты те, кто отдал жизнь за великую Победу. Умирая за Родину, наши бойцы завещали нам беречь любимую Отчизну, как зеницу ока. И мы будем свято хранить это завещание.
9 мая во всех уголках нашей необъятной страны звучат и будут звучать всегда слова песни «День Победы»
Звучит песня «День Победы»
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Дошкольное образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
В конкурсе участвуют дошкольники прошедшие отборочный тур внутри своей группы. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи каждой возрастной группы. Для исполнения рекомендуются произведения патриотической направленности: О Родине, мире, защитниках Отечества, военных профессиях.
Цель конкурса: Повышение качества образовательной работы со старшими дошкольниками по использованию поэтического слова в познавательном, речевом и художественно-эстетическом развитии
Задачи конкурса:
- Создавать условия для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития дошкольников;
- Воспитывать положительное эмоциональное отношение к поэтическим произведениям;
- Поддерживать интерес детей к служению Отчизне путем чтения художественных произведений;
- Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости, любовь и уважение детей к Российской Армии;
- Формировать эмоционально-положительное отношение к воинам, желание подражать им в ловкости, смелости и т.д.;
- Формировать у дошкольников навык выразительного чтения, артистических умений;
- Выявлять лучших чтецов среди воспитанников детского сада, предоставление им возможности для самовыражения.
Форма проведение: досуговое мероприятие
Ход мероприятия
Под музыку выходит ведущий.
Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.
Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.
Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.
Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!
Несколько дней назад наша страна Россия отмечала очень важный для каждого россиянина праздник – день Защитника Отечества! В этот день мы поздравляем всех сильных, отважных, смелых мужчин. И наши мальчики, тоже будущие защитники отечества. Придет время, и они будут служить в Российской армии и защищать нашу Родину.
В честь это праздника мы проводим у нас в детском саду конкурс чтецов. Ребята, а вы любите слушать и читать стихотворения? Сегодня вы услышите стихотворения, написанные русскими поэтами о нашей Родине и ее защитниках.
Ваши старания и умение читать стихотворения будет оценивать жюри, в которое входят:
Я прошу открыть наш конкурс Лену Созинову, она прочитает стихотворение Марии Джумаевой «Родина».
Стихотворение «Родина»
Ведущий: Любовь к своей родной земле – одно из главных и важных чувств для каждого человека. Родина – это место, где мы родились, где говорим на родном языке, и всё в ней для нас родное. А Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы и дети. Анна Владимировна Белова прочитает стихотворение Зинаиды Александровой «Родина».
Стихотворение «Родина»
Ведущий: Послушайте песню «Моя Россия» в исполнении ребят подготовительной группы.
Песня «Моя Россия»
Ведущий: Я приглашаю Арину Перевалову, она прочитает стихотворение «О мире», которое написал Терновский.
Стихотворение «О мире»
Ведущий: Послушайте стихотворение Галины Щербаковой «Когда я вырасту большой», которое прочитает Егор Ахметзянов.
Стихотворение «Когда я вырасту большой»
Ведущий:
Наши мальчики уж скоро,
Тоже в армию пойдут.
Ведь служить Отчизне смело –
Это их нелегкий труд.
А сейчас, шагая браво,
В ногу дружно,
Эх, раз, два!
Запевайте песню дружно,
Вы солдаты, хоть куда!
Ведущий: Будущие солдаты старшей группы исполнят песню «Бравые солдаты»
Песня «Бравые солдаты»
Ведущий: Наш конкурс продолжает Женя Лебедев со стихотворением Михаила Садовского «Игра».
Стихотворение «Игра»
Ведущий: Я приглашаю Игоря Яковлева, который прочитает юмористическое стихотворение «Разведчик».
Стихотворение «Разведчик»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, кто охранял русскую землю в далекие времена, когда еще не было солдат? (ответы детей). Давайте вспомним, какую одежду носили богатыри и с каким оружием сражались.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют
Её из колечек железных плетут… (кольчуга) - Оружие это не просто поднять
Не просто поднять и в руке удержать.
Снести им легко было голову с плеч
Ну что, догадались? Конечно же…. (меч) - Чтоб грудь защитить от ударов врага
Уж Вы это знаете наверняка
На левой руке у героя висит
Тяжелый, блестящий и кругленький …. (щит)
Ведущий: Молодцы, многое вы знаете о наших славных богатырях. А вот пословицы солдатские вам известны? (Ответы детей). Сейчас проверим. Я буду называть начало пословицы, а вы ее продолжение.
Трудно в ученье – легко в бою.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Щи да каша – пища наша.
Ведущий: Действительно, самой любимой пищей у солдат была каша. А о том, как сварить вкусную, наваристую кашу расскажут Петрова Соня и Тотмин Антон.
Инсценировка русской народной сказки «Каша из топора»
Ведущий: Оксана Игоревна Солоницына в честь наших будущих защитников прочитает стихотворение Елены Шаламоновой «Мальчики, парни, мужчины!»
Стихотворение «Мальчики, парни, мужчины!»
Ведущий: Немного отдохнули, и теперь пора послушать стихотворение Татьяны Коваль «Громыхали пушки», в исполнении Ильи Богомолова.
Стихотворение «Громыхали пушки»
Ведущий: С нетерпением ждем выступления Ирины Букаревой и Юлии Евгеньевны Маковеевой, они прочитают стихотворение Ольги Кулаковой «О войне».
Стихотворение «О войне»
Ведущий: Поддержать наших чтецов приехали казачата, которые ловко управляются не только с саблей, но и с лошадью.
Танец «Эй, казачата»
Ведущий: Следующее стихотворение Лагздынь «Мой папа – военный» вы услышите в исполнении Краева Димы.
Стихотворение «Мой папа – военный»
Ведущий: Завершает наш конкурс Солоницын Кирилл, в его исполнении вы услышите стихотворение Косовицкого «Будущий солдат».
Стихотворение «Будущий солдат»
Ведущий: Уважаемые члены жюри, все конкурсанты выступили, и мы ждем результатов конкурса. А пока жюри совещается, я приглашаю мальчиков подготовительной группы исполнить песню «Буду военным».
Песня «Буду военным»
Ведущий. Мы говорим большое спасибо всем участникам конкурса, и еще раз поздравляем всех с праздником – Днем защитника Отечества! А теперь я передаю слово нашим уважаемым членам жюри.
Выступление жюри и награждение участников конкурса.