Сценарий конкурса чтецов живое слово

Конкурс 
чтецов

 «
Живое  слово»

                     Подготовили и провели

                                                            конкурс
чтецов

                                           
                              учитель русского языка

                                                         и
литературы

                                                              Ю.А.
Меркунова

                                                            
            и библиотекарь школы

                                                             
О.А.Иваченкова

2017 г.

                                
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ  «Живое слово»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
КОНКУРСА:

·                                       
Пропаганда произведений русской
классической и современной отечественной прозы патриотической направленности,
воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;

·                                       
Выявление, поддержка и стимулирование
талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

·                                       
Знакомство с литературным
наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

·                                       
Повышение общественного
внимания к жанру художественного слова.

Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся школы 5-11 классов.

  Условия
смотра-конкурса:

 Исполнители
представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий
тематике конкурса.

 
 Критерии оценки и требования к выступлениям

·                                       
Выбор текста произведения для
использования в рамках Конкурса;

·                                       
Грамотная речь;

·                                       
Артистизм исполнения;

·                                       
Глубина проникновения в
образную систему и смысловую структуру текста.

 Регламент
выступления:

Длительность
выступления до 4-7 минут.

 Подведение
итогов конкурса

 Все
участники конкурса награждаются благодарностями.

                                                   
 Конкурс чтецов «Живое слово»

Звучит
музыка, на сцене, за письменным столом с высокой стопкой разных толстых
книг,  сидит мальчик Никита и «читает» книги, морщась и отвлекаясь, явно
чтение ему приносит мучение, и в итоге он засыпает                                                                                                                              
             

«Да,
книги Никита не любил. В школе приходилось читать, чтоб не остаться на второй
год и не получить отцовского ремня. Он зажимал кулаками уши, чтоб ничто вокруг
не отвлекало его, и, уставившись в цепочки строк, морща лоб, мучительно вникал
в их смысл. Это было необходимо. Но чтоб когда-нибудь он сам взял в библиотеке
книгу, нет, этого еще не случалось. Не мог он усидеть над книгой. Лишь восемь
часов в сутки оставался он неподвижным – когда спал.»

Музыка
стихает, и мальчик просыпается, поднимает голову и видит школьного
библиотекаря.

О. А.:  – Здравствуй, Никита, я  не помешала,
ты так сладко спал!

Никита: — Да нет, я тут… читал и … немного … уснул.

О.
А.:  — У тебя  большой
выбор (смотрит на стопки книг). Ах, какие интересные книги! Ты решил их
прочесть, какой молодец!

Никита: — Да я бы их не читал, если бы не наша
учительница по литературе . Она сказала, чтобы мы на уроке литературы
рассказали о своей любимой книге. Но …. у меня нет любимой книги, да и как тут
выбрать, их так много (перебирает книги), и они такие толстые, охо-хо
(вздыхает).

 О.
А.:  — Ну, что же, Никита, пожалуй, я тебе помогу. В жизни каждого
человека обязательно должна быть любимая книга и не одна. Сегодня я познакомлю
тебя с ребятами, у которых уже есть любимые книги,  они участвуют в
конкурсе юных чтецов «Живое слово». Давай послушаем с тобой, как читают эти
ребята отрывки из своих любимых книг. (Уходят).

…Звучит
музыка…

Ведущий
1Здравствуйте, уважаемые
участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса
«Живое слово». 

Ведущий
2 Наш конкурс хотелось бы
начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжкины дети», ведь цель его —
повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и
бессмертных классиков.

МАША:

Отраженье
исчезнувших лет,

Облегченье
житейского ига,

Вечных
истин немеркнущий свет —

Это —
книга. Да здравствует книга!

Неустанных
исканий залог,

Радость
каждого нового сдвига,

Указанье
грядущих дорог —

Это —
книга. Да здравствует книга!

Чистых
радостей светлый исток,

Закрепленье
счастливого мига,

Лучший
друг, если ты одинок, —

Это —
книга. Да здравствует книга!

Ведущий
1Наше время — время великих
достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес,
созданных человеком, наиболее сложным и великим Максим Горький считал книгу.

Ведущий
2 Сегодня на сцену выйдут  юные чтецы.

  ВЫСТУПЛЕНИЕ  ДЕТЕЙ.

Ведущий
1Наша конкурсная программа подошла
к завершению, но огонь звучащего Слова – не погас.

Ведущий
2 Мы хотим, чтобы жюри оценило наш пыл и старания и сохранило
в своих душах частичку огня наших сердец!

Ведущий
1Просим жюри подвести итоги.

 (музыка)

Выходят
библиотекарь, Никита и ведущие.

О.
А.:  -Ну, как, Никита, тебе
понравилось?

Никита:-Да. Я и не думал, что книги такие интересные.
Теперь я точно решил записаться в библиотеку и найти свою любимую книгу.

О.
А.:  -А  я тебе в этом
помогу.

1 вед.: (обращаясь
к Никите)

          
Тогда – вперёд – читать! Читать!.. Учиться!

          
И сможешь удивить ты всех вокруг!

2 вед.:- Нам наши знанья – смогут пригодиться!

Никита:- Тогда – за дело! Книга – лучший друг!

 (музыка)

1
вед.: Наш фестиваль закончен.
            Но не
закончено творчество.

2 вед.: Впереди – новые свершения и победы!
            Впереди –
новые стихи и проза!

1
вед.: Мы говорим вам – до
новых встреч!

2
вед.: Мы говорим вам – до
свидания!

Сценарий конкурса чтецов «Живое слово» для детей дошкольного возраста

Дата проведения:28.02.2019

Воспитатель: Петрова О.В.

Цель:

-воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям; формирование выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством художественно — поэтического слова.

 Задачи:

-создать условия для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей;

-формировать у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений;

-выявлять лучших чтецов среди детей, предоставлять им возможность для самовыражения;

-воспитывать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети;

-развивать навыки эмоционального отклика на стихи;

-вызывать у детей радостный, эмоциональный настрой.

Ход конкурса:

Ведущий:

Поэзия – чудесная страна,

Где правит рифма целым миром!

Ей власть особая дана

Нас покорять звучаньем лиры!

Она открыта тем, кто слышит

Души движенье, мысли ход,

Кто рифмами живёт и дышит,

В ком жажда творчества живёт.

В.: -Здравствуйте, дорогие гости и дорогие участники. Сегодня в этом зале собрались ребята для того, чтобы побороться за звание лучшего чтеца. Оценивать чтение стихов будет наше уважаемое жюри. Позвольте мне их вам представить:

( Ведущий представляет жюри)

В.: Итак, мы начинаем наш конкурс! — Желаю вам всем удачи!

(За дверью слышится шум, плач и появляется БУКВАЕШКА)

Б.: -ОЙ! ОЙ! Что же мне делать? Что же мне делать? Где же мне её искать? Ой, а где это я оказался?

В.:-Здравствуйте, дедушка, а вы кто, и почему вы такой расстроенный?

Б.:- Я, БУКВАЕШКА, я очень люблю книги, очень люблю их читать, особенно стихи, а что теперь делать я не знаю, у меня пропала самая любимая моя книга, сборник стихов?!

В.:- Не расстраивайся, дорогой БУКВАЕШКА, мы с ребятами что-нибудь придумаем. Да, ребята? (Да)

Б.: -А что это у вас тут, праздник, что ли какой-то?

В.:-БУКВАЕШКА,  у нас сегодня здесь будет проходить конкурс чтецов, ребята будут бороться за звание лучшего чтеца.

Б.:-ОЙ! Как интересно,  и что и стихи будут читать?

В.:-Да.

Б.:-Можно мне поприсутствовать?

В.:-Конечно, БУКВАЕШКА, можешь занять место  рядом с жюри, и если понадобится, помогай.

В.:- Итак, участники конкурса, а их 33 человека из 12 групп, готовы показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей. Тогда конкурс чтецов объявляется — открытым!

В.:- И открывают нашу конкурсную программу самые маленькие участники.  Сейчас ребята прочтут нам стихи про свои любимые игрушки.

В.:-Приглашается участник   …….

(Чтение стихотворения и презентация-Агния Барто  «Слонёнок» ) 

 -Следующий наш участник ……..

(Чтение стихотворения и презентация-Агния Барто «Мячик»)

—Далее ….., которая расскажет нам про своего мишку

 (Чтение стихотворения и презентация — Агния Барто «Мишка»…..)

— Следующий конкурсант прочтёт нам стихотворение Агния Барто «Кораблик».

(Чтение стихотворения и презентация — Агния Барто «Кораблик» )

-Следующий  участник — ……

(Чтение стихотворения, слайд — Самуил Яковлевич  Маршак «Мяч»)

 -Приглашается  ……

(Чтение стихотворения и презентация Агния Барто «Я выросла» )

В.:-Какие замечательные стихи. Понравились тебе стихи, БУКВОЕШКА?

Б.:-Да, очень.

В.:-Ребята, назовите мне животных, у которых есть хвост? (Дети  называют животных)

В.:-Хорошо, а как вы думаете, а у мамы есть хвост? (НЕТ). А, оказывается, есть, давайте послушаем следующего участника  …. , которая прочтёт стихотворение  Любови Алейниковой «Мамин хвостик».

(Чтение стихотворения и презентация — Любовь Алейникова «Мамин хвостик»).

В.:-Ребята, а у кого-то  есть домашние животные? (Да). Вы о них заботитесь? (Да). Вот следующие наши участники расскажут нам о своих домашних животных.

-Приглашается …..

(Чтение стихотворения и слайд-Сергей Михалков «Мой щенок»)

 — Про непослушного котенка прочтёт стихотворение ……

( Чтение стихотворения и презентация-Ольга Хворост «Непослушный котёнок»)

 — Следующий конкурсант  прочтёт стихотворение  Агния Барто «Пожилая собака».

В.:-Ребята, а вы знаете, сколько лап у собаки? (Четыре). Давайте послушаем  ….. и узнаем, сколько же на самом деле лап у собаки?

(Чтение стихотворения и  Видео — Наталья Абрамова «Сколько лап  у собаки?» )

В.:-Ребята, а вы знаете, что значит быть добрым? (Ответы детей: — Всех жалеть, любить, всем помогать). Следующий участник знает это наверняка.

-Приглашается …..   со стихотворением Михаила Садовского «Доброе сердце».

( Чтение стихотворения и презентация —  Михаил Садовский «Доброе сердце»).

В.:- Ребята, а вы хотите знать чему будут посвящены следующие стихи? (ДА). Тогда отгадайте загадку.

— Ежегодно приходят к нам в гости:

  Одна седая, другая  молодая,

  Третье скачет,

  А четвертая плачет.

(ОТВЕТ: времена года – зима, весна, лето, осень)

В.:-Какое сейчас  время года? (Зима). Про зиму нам прочитает стихотворение ….

(Чтение стихотворения и слайд — Сергей Есенин «Зима» )

В.:-Ребята, а вы любите лепить из  снега снеговика? (ДА) – Что нужно для того, чтобы снеговик получился таким как надо? (Ответы детей) (Нужно чтобы было много снега, нужно, чтобы был мороз, и чтоб снег был липкий)

-Следующий наш участник   расскажет стихотворение «Девочка и снеговик» Алексея Линченко.

(Чтение стихотворения и презентация — Алексей Линченко «Девочка и снеговик»)

В.:- За зимой приходит весна.  Следующий конкурсант  расскажет весеннюю считалочку Алисы.

(Чтение стихотворения и слайд — Алексей Линченко «Весенняя считалочка Алисы»)

В.:-Весной просыпается вся природа,  о красоте  русской природы  писали многие писатели  и поэты. Послушаем одного из них. Приглашается …..

(Чтение стихотворения и слайд — Сергей Есенин «Черёмуха» )

В.:- За весной следует лето, а летом появляются  насекомые, выходят из своих норок звери. Вот про некоторых из  них нам расскажут следующие конкурсанты. Приглашается  …..

(Чтение стихотворения и  Видео — Андрей Усачёв «Божья Коровка»)

—Приглашается …..

(Чтение стихотворения и  Видео — Агния Барто «Сверчок»)

—Приглашается ….

(Чтение стихотворения и слайд — Тимофей Белозёров «Барсук» )

В.:- За летом  приходит осень. Про  осень нам расскажет следующий конкурсант .

(Чтение стихотворения и слайд — Яна Воронец «Осеннее солнце» )

В.:- Ребята, а что вы знаете про такого животного, как зебра? Где они обитают? И что обозначают черно-белые полоски на их коже? ( Ответы  детей)

В.:- Хорошо, послушаем следующего участника .

(Чтение стихотворения и презентация — Галина Дядина «Бедные зебры»)

В.:- Хорошие стихи, БУКВАЕШКА?

Б.:-Очень, но они мне кажутся очень знакомыми.

В.:- Ну, слушай дальше.

-Ребята, а чем вы любите заниматься в свободное от занятий время? (Ответы детей — кто-то любит рисовать, кто-то лепить из пластилина, кто-то просто любит поиграть с друзьями).

В.:- Давайте послушаем следующих участником. Чем же они любят заниматься?

-Приглашается …..

(Чтение стихотворения и презентация — Н. Матвеева «Я леплю из пластилина» )

-Приглашается следующий наш участник ….

(Чтение стихотворения и презентация — Агния Барто «Было утром тихо в доме»)

— Приглашается …..

(Чтение стихотворения и презентация — Агния Барто «Буква «Р»)

— Приглашается …..

(Чтение стихотворения и презентация — Агния Барто «Болтунья»)

 В.:- Понравились  стихи, БУКВАЕШКА?

Б.:-Очень, очень понравились, но они мне кажутся такими знакомыми.

В.:- Ну, слушай дальше.

В.:-Ребята, а вы знаете,  кем работают ваши родители? (Ответы детей). А вы знаете что делает пекарь? (Ответы детей-человек, который выпекает  хлебобулочные изделия)

-Следующая наша участница,  расскажет, как нельзя поступать с хлебом.

(Чтение стихотворения и слайд — Сергей Михалков «Булка»)

В.:-Ребята,  какой большой великий праздник мы  отмечаем каждый год 9 мая? (Ответ детей — ДЕНЬ ПОБЕДЫ).  В этом году наша страна будет отмечать 74-ую годовщину со ДНЯ ПОБЕДЫ. Многие поэты посвящали свои стихи военным годам. Послушаем некоторые из них.

— Приглашается  ……

(Чтение стихотворения и презентация — К.Симонов «Тот самый длинный день в году»)

—Приглашается …..

(Чтение стихотворения и презентация — Владимир Степанов «Рассказ ветерана»)

— Приглашается Каргина Вика(29).

(Чтение стихотворения и  Видео — Татьяна Черновская «Стихи о почтальонке»)

— Приглашается ……

(Чтение стихотворения и презентация — Владимир Степанов «Приходят к дедушке друзья»)

В.:- Ну как, БУКВАЕШКА, нравится,  как ребята читают стихи?

Б.:-Очень нравится, очень!

В.:-Ребята, а вы знаете что такое «ДРУЖБА»? (Ответы детей).

-Кто знает пословицы о дружбе? ( Ответы детей)-А ну-ка, БУКВОЕШКА, помогай!

ПОСЛОВИЦЫ:

-ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО.

-НЕТ ДРУГА – ИЩИ, А НАЙДЁШЬ — БЕРЕГИ!

-НАЗВАЛСЯ ДРУГОМ – ПОМОГАЙ В БЕДЕ!

-ВЕРНЫЙ ДРУГ — ЛУЧШЕ СОТНИ СЛУГ!

-ДРУЖБА НЕ ГРИБ, В ЛЕСУ НЕ НАЙДЁШЬ!

В.:-Вот какие замечательные пословицы есть про дружбу. Послушаем следующего участника, который знает, что такое дружба.

(Чтение стихотворения и презентация — Борис Заходер  «Мы-друзья»)

В.:-Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, про что будет следующее стихотворение:

АРОМАТНОЕ ВАРЕНЬЕ,
ПИРОГИ И УГОЩЕНЬЯ,
ВКУСНЫЕ ОЛАДУШКИ,
У ЛЮБИМОЙ…….БАБУШКИ.

-Следующий участник нам прочтёт стихи о бабушке.

(Чтение стихотворения и презентация — Дора Хайкина «Бабушкины годы»)

В.:- Как быстро летит время, подходит к концу наш конкурс, и завершит наш конкурс последний участник  со стихотворением «Я и Мы».

(Чтение стихотворения и  Видео — Владимир Павлинов «Я и Мы»)

 (БУКВАЕШКА в это время понимает, что все прочитанные стихи из его книги)

Б.:-Ребята, так это у вас я оставил свою любимую книгу, когда приходил в вашу библиотеку, вот радость-то  нашлась моя книга!

В.:-Да, ребята выучили все стихи из твоей книги, действительно очень интересная книга, а теперь мы тебе её возвращаем. (Воспитатель отдаёт книгу БУКВАЕШКЕ)

Б.:- Ой, спасибо, и стихов наслушался, и книгу свою нашёл.

В.:- Наш конкурс чтецов подошел к концу, и пока жюри подводит итоги конкурса, мы с вами немного разомнёмся.

В.:-Давайте встанем все в круг, повторяйте движения за мной, БУКВАЕШКА, ты тоже с нами разомнись.

( «Веселая разминка»)

В:- А сей час, мы с нетерпением ждем решения нашего компетентного жюри, вам слово.

Подведение итогов, вручение наград.

(БУКВАЕШКА вместе с воспитателем вручает дипломы и сертификаты).

В.:- Всем спасибо за внимание,

За задор, стихи, и речь,

Говорим мы «До свидания!»

«До счастливых, новых встреч!»

Сценарий первого этапа фестиваля чтецов «Живое слово»

МДОУ «Детский сад №6» 2020 -2021 учебный год

Фестиваль чтецов – соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) произведений российских поэтов. В рамках Фестиваля участникам предлагается прочитать на русском языке стихотворение, которое не входит в основную образовательную программу дошкольного образования, но соответствует возрастным категориям участников.

Задачи:

— создание условий для речевого развития ребенка;

— развитие у детей художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений на русском языке;

— интереса к чтению детей дошкольного возраста;

— расширение читательского кругозора детей;

— знакомство детей с произведениями русской поэзии, которые не входят в основную образовательную программу ДОУ;

— поиск и поддержка талантливых детей.

На экране слайд 1 (Живое слово)

Ход мероприятия:

Вход детей под презентацию «Новая книжка» слайд 2 (песня и презентация)

Дети рассаживаются на стульчики.

Ведущий:

Поэзия – прекрасная страна,

Своею красотою окрыляет,

Какое счастье, что она,

Нам в мир чудесный двери открывает.

(Сергей Кашлев)

слайд 1

Участников фестиваля чтецов приветствует заведующий МДОУ «Детский сад № 6» Т.Е.В.

— Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим фестиваль чтецов, который носит название «Живое слово».

Хочется пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений.

Ведущий: 

— Ни один фестиваль не проходит без жюри, поэтому разрешите вам представить компетентное жюри. Им сегодня предстоит ответственное дело – выбрать самых лучших чтецов. Читать стихи нужно громко, выразительно, эмоционально. А оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые. 

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ведущий:

— Поприветствуем наше жюри и начинаем!

слайд 3 (музыка из мультика «Маша и Медведь»)

Звучит музыка, появляется Маша .

Маша:— Здравствуйте! А что это у вас тут такое происходит? Почему вы все здесь собрались? А почему вас так много?

Ведущий: 

— Здравствуй, Маша! Сегодня у нас в детском саду проходит фестиваль чтецов. Мы пригласили ребят из разных групп детского сада №6, и они будут соревноваться в умении выразительно читать стихи.

Маша:

— Стихи? Стихи сочинять я люблю! Меня мой друг Миша научил.

Ведущий:

— Маша, наши дети не сами сочиняют стихи, они выучили наизусть и рассказывают стихотворения известных поэтов.

Маша:

— Я тоже известная, меня все дети знаю по всему миру!

Вот послушайте моё стихотворение:

Я красивая девочка,

Умная и нарядна!

Ведущий: 

— Маша, твоё стихотворение нескладное. В стихах должна быть рифма. Например: Бочка – точка, быть – мыть, белый – смелый и тому подобное…

Маша:- Ой, я так не умею.

Ведущий:

— Наши дети знают много разных стихотворений. Сегодня они будут читать стихи о Родине, природе, семье, профессиях. Хочешь послушать?

Маша: — Конечно! С удовольствием останусь на вашем празднике!

Ведущий:

— Итак, участники фестиваля готовы показать своё мастерство? – «Готовы!»

Жюри готово оценивать участников? – «Готовы!»

Зрители готовы слушать и поддерживать своих друзей? — «Готовы!»

Тогда фестиваль чтецов объявляется – открытым!

Звучит музыка, затихает.

слайд 4 (картинка семья)

Ведущий: 

Семья – любви великой царство.

В ней вера, праведность и сила.

Семья – опора государства,

Страны моей, моей России.

(Илья Резник)

Первая страничка нашей фестивальной программы называется «Как хорошо, когда мы вместе»

Открывает нашу программу:

1.

слайд 1

Ведущий:

— Спасибо всем участника фестиваля, прочитавших стихи о семье, а мы переходим к следующей номинации. Произведения о профессиях «Дело мастера боится».

слайд 5 ( картинка коллаж профессии людей )

Ведущий:

Профессий много есть на свете,

Это знают даже дети.

И профессий нет неважных –

Вам об этом скажет каждый.

(Виталий Тунников)

Ведущий:

Следующая страничка нашего фестиваля посвящена профессиям: «Дело мастера боится». Я приглашаю выйти и прочитать свое стихотворение…

1.

Ведущий: Спасибо всем участникам, прочитавших произведения о профессиях, а мы переходим к следующей номинации.

слайд 5 (картинка о временах года)

Ведущий:

Вереницею недель,

Как велит природа,

Кружит время-карусель

Временами года.

Следующая страничка нашего фестиваля называется «Времена года». Первым прочитать стихотворение я приглашаю…

1.

Ведущий: Спасибо всем участникам, прочитавших произведения о природе, а мы переходим к следующей номинации.

слайд 5 (картинка карта России)

Ведущий:

Заключительная страничка нашей фестивальной программы познакомит нас со стихотворными произведениями о Родине. Приглашаем выступить…

1.

слайд 1

Ведущий: на этом фестиваль закончен, просим жюри подвести итоги.

Жюри уходят на совещание.

слайд 1

Ведущий: Уважаемое жюри, огласите звёздный список победителей фестиваля чтецов! 

слайд 9 (презентация и музыка «Читайте, читайте…)

Незнайка приглашает детей встать полукругом.

слайд 1 + музыка

Жюри вручает дипломы всем участникам фестиваля называя Ф.И. ребенка и номер группы. Маша вручает сладкий приз. Ребенок, получивший диплом садится на стул.

Жюри награждает призами и грамотами победителей в номинациях – детей и педагогов их подготовивших.

Ведущий: (Ведущий и Маша прощаются с ребятами))

Всем спасибо за внимание,

За задор, стихи, и речь,

Говорим мы «До свидания!»

«До счастливых новых встреч!»

слайд 9 (презентация и музыка «Читайте, читайте…)

Дети под аплодисменты уходят из зала.

МБОУ «Первомайская основная общеобразовательная школа»

Урицкого района Орловской области

Литературный конкурс чтецов

«Живое слово»

Подготовила и провела:

Лавренова Светлана Васильевна

2018-2019 учебный год.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

1 Повышение интереса детей к чтению.

2 Расширение читательского кругозора детей.

3 Возрождение традиций семейного чтения.

4 Повышение уровня грамотности населения.

5 Поиск и поддержка талантливых детей.

Участники смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся начальной школы .

Условия смотра-конкурса:

• В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы.

• Участник не имеет права использовать запись голоса.

• Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.

Критерии оценки и требования к выступлениям

• Выбор текста произведения для использования в рамках Конкурса;

• Грамотная речь;

• Артистизм исполнения;

• Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

 Регламент выступления: Длительность выступления до 5 минут.

Подведение итогов конкурса

• Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии.

• Победителями школьного этапа Конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя школьного этапа Всероссийского Конкурса чтецов «Живая классика».

Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга — верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»

Дорогие друзья, сегодня мы впервые проводим конкурс юных чтецов «Живая классика» среди учащихся начальных классов. В нашей школе много талантливых детей и мы в этом убедимся ещё раз.

Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс:

Спирина Ирина Юрьевна – учитель русского языка и литературы

Блынская Лариса Викторовна – учитель русского языка и литературы

В: Конкурс чтецов объявляется открытым.

В: Встречайте первого конкурсанта Ковальчук Марину с произведением Эдуарда Асадова «Цветы прощения»

В белоснежном платье, как снежинка
(То ли в гости, то ли в отчий дом),
Шла девчонка вьющейся тропинкой
И несла букет живых цветов.
Стройная, как тополь серебристый,
Весела, как звонкий ручеек,
Что-то нежно ей шептали листья,
Улыбался каждый лепесток.
Гладили кудрявую головку
Солнышка влюбленные лучи,
А она, счастливая девчонка,
Целовала розы лепестки.
И в глазах — лучащихся росинках — 
Полыхала цветью неба синь.
И вот-вот, казалось, что пушинкой
Вдруг взлетит над шелестом осин.
Шла и пела голосом счастливым,
Вторила ей музыка весны, 
И кругом светлее становилось
От сверкавшей платья белизны.
Что-то замаячило в сторонке,
И жестокой брошенный рукой
К платью белоснежному девчонки
Вдруг прилип зловонный грязный ком.
Словно ничего не понимая,
Девочка рассматривала грязь,
А мальчишка, руки потирая,
Нагло улыбался, щуря глаз.
Не всплакнула, не назвала хамом
Гордого виновника в ответ,
А с улыбкой светлой хулигану
Бросила душистый свой букет.
И, мотнув короткой рыжей стрижкой
(Сердце есть и у озорника),
Побежал пристыженный мальчишка
С пересохшей грязью на руках.
Если злые люди в вашей жизни
Вдруг оставят грязные следы,
Вы, подобно девочке-снежинке,
Бросьте в них прощения цветы.

Продолжаем нашу конкурсную программу произведением замечательного детского писателя С. Я. Маршака. Маршак написал много стихов для детей. Всю жизнь он был добрым другом детей . Его стихи учат  радоваться красоте поэтического слова.

Слово предоставляется ученице 1 класса Егорочкиной Полине с произведением  С.Я. Маршака «Угомон»

Что случилось нынче в школе?
Нет учительницы, что ли?
Расшумелся первый класс
И бушует целый час.

Поднял шум дежурный Миша.
Он сказал: — Ребята, тише!
— Тише! — крикнули в ответ
Юра, Шура и Ахмет.

— Тише, тише! — закричали
Коля, Оля, Галя, Валя.
— Тише-тише-тишина!
Крикнул Игорь у окна.

— Тише, тише! Не шумите!
Заорали Витя, Митя.
— Замолчите! — на весь класс
Басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пенья
Просто вышла из терпенья,
Убежать хотела вон…
Вдруг явился Угомон.

Оглядел он всех сурово
И сказал ученикам:
— Не учи
Молчать
Другого,
А молчи
Побольше
Сам!

Чуковский Корней Иванович — русский писатель. Корней Иванович очень любил детей, детским поэтом стал случайно. А вышло это так: заболел его маленький сынишка, а они вместе ехали в ночном поезде. Мальчик стонал, капризничал, плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

Жил да был крокодил.
Он по улице ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил папу рассказать ему вечернюю сказку. Чуковский ее уже забыл, а сынишка запомнил ее слово в слово. Так родилась первая сказка под названием “Крокодил”.

– А вот другой случай:

Однажды, работая в кабинете, Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, потому что не хотела умываться. Тогда папа подошел, взял ее на руки и совершенно неожиданно сказал:

“Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам!”. Так Корней Чуковский стал сказочником.

Сказку Бармалей Чуковский сочинил тоже случайно: бродя по Петроградской стороне, он встретил улицу со странным названием “Бармалеева” и стал думать над этим названием, но никак не мог понять, почему она так называется. А потом в голову взбрела мысль, что Бармалей – это злой разбойник, который жил в Африке, страшный и ужасный.

– А каким становится Бармалей в конце сказки? (Добрым, добро побеждает зло.)

Следующий участник Аданбаева Софья с произведением  К.И. Чуковского «Бармалей»

Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы
Будут вас кусать,
Бить и обижать,-
Не ходите, дети,
В Африку гулять.

В Африке разбойник,
В Африке злодей,
В Африке ужасный
Бар-ма-лей!

Он бегает по Африке
И кушает детей —
Гадкий, нехороший, жадный Бармалей!

И папочка, и мамочка
Под деревом сидят,
И папочка, и мамочка
Детям говорят:

«Африка ужасна,
Да-да-да!
Африка опасна,
Да-да-да!
Не ходите в Африку,
Дети, никогда!»

Михаил Исаковский. Произведения этого автора мы не изучаем в начальной школе.

Стёпина Анастасия познакомит нас с его произведением «Враги сожгли родную хату»

Враги сожгли родную хату,
Сгубили всю его семью.
Куда ж теперь идти солдату,
Кому нести печаль свою?

Пошел солдат в глубоком горе
На перекресток двух дорог,
Нашел солдат в широком поле
Травой заросший бугорок.

Стоит солдат — и словно комья
Застряли в горле у него.
Сказал солдат: «Встречай, Прасковья,
Героя — мужа своего.

Готовь для гостя угощенье,
Накрой в избе широкий стол,-
Свой день, свой праздник возвращенья
К тебе я праздновать пришел…»

Никто солдату не ответил,
Никто его не повстречал,
И только теплый летний ветер
Траву могильную качал.

Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой.

«Не осуждай меня, Прасковья,
Что я пришел к тебе такой:
Хотел я выпить за здоровье,
А должен пить за упокой.

Сойдутся вновь друзья, подружки,
Но не сойтись вовеки нам…»
И пил солдат из медной кружки
Вино с печалью пополам.

Он пил — солдат, слуга народа,
И с болью в сердце говорил:
«Я шел к тебе четыре года,
Я три державы покорил…»

Хмелел солдат, слеза катилась,
Слеза несбывшихся надежд,
И на груди его светилась
Медаль за город Будапешт.

Следующий участник Злобина Лилия с произведением П.Синявского «Штранная иштория»

Встретил жук в одном лесу
Симпатичную осу.
— Ах, какая модница!
Пожвольте пожнакомиться.

— Увазаемый прохозый,
Ну на сто это похозэ!
Вы не представляете,
Как вы сепелявете!

И красавица оса
Улетела в небеса.
— Штранная гражданка,
Наверно, иноштранка.

Жук с досады кренделями
По поляне носится.
— Это ж надо было так
Опроштоволоситься.

Как бы вновь не оказаться
В положении таком —
Нужно шрочно жаниматься
Иноштранным яжыком.

Талант, которым одарен этот поэт, — большая редкость. Поэзия С. Есенина. Когда читаешь стихотворения Сергея Есенина, перед глазами невольно возникает образ светловолосого юноши с открытым взглядом и горячим сердцем. Более того — перед нами проходит вся его жизнь, полная радости и невзгод, надежд и разочарований. Перед нами открывается душа поэта. Детство Есенина прошло «среди полей и степей», в окружении могучей русской природы, которая наградила будущего поэта самым драгоценным — ощущением гармонии и красоты мира. 

Волкова Елизавета с произведением С.А. Есенина «Черемуха»

Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.

Лавренов Кирилл с произведением С.А. Есенина «Белая берёза»

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

Произведение «Лебёдушка» стало для него — воплощение бесконечной любви и нежности материнства.

Финягина Елена с произведением С.А.Есенина «Лебёдушка»

Но глаза его орлиные

Разглядели степь далекую,

И у озера широкого

Он увидел лебедь белую.

Грозный взмах крыла могучего

Отогнал седое облако,

И орел, как точка черная,

Стал к земле спускаться кольцами.

В это время лебедь белая

Оглянула гладь зеркальную

И на небе отражавшемся

Увидала крылья длинные.

Встрепенулася лебедушка,

Закричала лебежатушкам,

Собралися детки малые

И под крылья схоронилися.

А орел, взмахнувши крыльями,

Как стрела на землю кинулся,

И впилися когти острые

Прямо в шею лебединую.

Распустила крылья белые

Белоснежная лебедушка

И ногами помертвелыми

Оттолкнула малых детушек.

Побежали детки к озеру,

Понеслись в густые заросли,

А из глаз родимой матери

Покатились слезы горькие.

А орел когтями острыми

Раздирал ей тело нежное,

И летели перья белые,

Словно брызги, во все стороны.

Колыхалось тихо озеро,

Камыши, склонясь, шепталися,

А под кочками зелеными

Хоронились лебежатушки.

Безусловно, заслуживает особого внимания произведение С.А.Есенина «Молитва матери». Читает ученик 2 класса Широбоков Дмитрий

На краю деревни старая избушка,
Там перед иконой молится старушка.

Молитва старушки сына поминает,
Сын в краю далеком родину спасает.

Молится старушка, утирает слезы,
А в глазах усталых расцветают грезы.

Видит она поле, поле перед боем,
Где лежит убитым сын ее героем.

На груди широкой брызжет кровь, что пламя,
А в руках застывших вражеское знамя.

И от счастья с горем вся она застыла,
Голову седую на руки склонила.

И закрыли брови редкие сединки,
А из глаз, как бисер, сыплются слезинки.

Следующий участник Егорцева Арина «Притча об уважении к матери»

Первый богач города устроил праздник в честь рождения сына. Были приглашены все знатные горожане. Только мать богача не приехала на праздник. Она жила далеко в деревне и, видимо, не смогла приехать. По поводу замечательного события на центральной площади города поставили столы и приготовили угощение для всех желающих. В разгар праздника в ворота богача постучала старая женщина, покрытая покрывалом.

— Все нищие угощаются на центральной площади. Иди туда, — велел слуга нищенке.

— Мне не нужно угощения, разреши только одну минуту на младенца посмотреть, — попросила старая женщина, а потом добавила: «Я тоже мать, и у меня тоже когда-то родился сын. Теперь я уже давно живу одна, и много лет не видела своего сына.

Слуга спросил хозяина, как ему быть.

Богач выглянул в окно и увидел плохо одетую женщину, покрытую старым покрывалом.

— Ты же видишь — это нищенка. Гони ее прочь, — сердито приказал он слуге. — У каждого нищего есть своя мать, но я не могу всем им разрешить на моего сына смотреть.

Заплакала старая женщина и грустно сказала слуге: «Передай хозяину, что я желаю своему сыну и внуку здоровья и счастья, а еще скажи: «Кто свою мать уважает, чужую не обругает!».

Когда слуга передал слова старой женщины, понял богач, что это его мать к нему приходила. Выскочил он из дома, но матери уже нигде не было видно.

Сергей Михалков – величайший человек, талантливый поэт с молодым сердцем и душой ребенка, военный корреспондент, драматург, писатель. История его жизни интересна и полна событий. Он посвятил свою жизнь созданию детских книг, сценариев для мультипликационных и художественных фильмов. Его стихи, басни, мультфильмы наизусть знают и взрослые, и дети. А еще именно Сергей Михалков является автором двух гимнов – СССР и Российской Федерации.

Арзуманьян Артур познакомит вас с одним из его стихотворений

«Сила воли»

Я откровенно признаюсь,
Что в темноте я спать боюсь.
Когда вокруг меня темно
И занавешено окно,
Мне так и хочется вскочить
И поскорее свет включить.

Я чувства этого боюсь,
Но силой воли с ним борюсь –
Я говорю себе: «Лежи!
Глаза закрытыми держи!»

И я лежу, лежу, лежу,
Глаза закрытыми держу
И засыпаю наконец.
Ну разве я не молодец!

А можно было бы начать
С того, чтоб свет не выключать
И чтобы не было темно,
Не занавешивать окно.
И до утра при свете спать…

Но так же можно трусом стать!

Мы выслушали всех конкурсантов и получили огромное удовольствие.

А пока совещается наше уважаемое жюри, предлагаем мини-викторину.

Вопросы:

1. Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)

2. Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (С.Михалков)

3. На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)

4. Друг крокодила Гены, который прибыл в ящике с апельсинами? (Чебурашка)

5. На чём летал Мюнхгаузен на Луну? (На пушечном ядре)

6. Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша)

7. Кто автор сказки «Колосок»? (Народ)

8. Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по

привидениям? (Карлсон)

9. Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? (М.Ю.Лермонтов)

10. Назовите русскую народную сказку про общежитие. (Теремок)

Исполнение песни «Книжка» — все желающие.

Слово предоставляется нашему уважаемому жюри…..

Награждение участников конкурса….

Дорогие друзья! Благодарим вас за внимание! Желаем, чтобы книга стала для вас настоящим другом и советчиком!

Наш конкурс закончен.

Но не закончено творчество.

Впереди – новые свершения и победы!

Впереди – новые стихи и проза!

Мы говорим вам – до новых встреч!

Мы говорим вам – до свидания!

«Нам необходимо вглядеться в прошлое, чтобы понять настоящее и увидеть контуры будущего»

Цели и задачи конкурса:

• патриотическое воспитание молодого поколения;

• повышение уровня интереса у подростков к казахстанской литературе;

• популяризация чтения среди детей, расширение читательского кругозора детей, повышения статуса читающих детей;

• выявление и поддержка артистически одаренных детей, предоставление им возможности проявить свои таланты;

• популяризация творчества современных казахстанских авторов.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 2 Қайырлы күн! Құрметті оқушылар, әділ қазылар және қонақтар. Бүгін біз сіздерді «Сөз құдіреті» аудандық мәнерлеп оқу байқауына шақырып отырмыз. Байқау – қазақстандық жазушылардың прозалық шығармаларынан үзіндіні дауыстап оқу бойынша балалар арасында өткізіледі. Мақсаты- дарынды балаларды ғана қолдау емес, сонымен қатар зияткерлік қабілетін дамытуға жағдай жасау.

Ведущий 1 Добрый день, уважаемые участники, жюрии гости. Сегодня мы собрались здесь, чтобы послушать «живые» страницы нашей современной литературы. Сегодня в этом зале пройдёт школьный  конкурс чтецов прозы «Живое слово», посвященный памяти преподавателям Федоровского района Ивану Михайловичу Белану и Татьяне Николаевне Калугиной. Они, совместно, написали более десятка книг о людях нашего района.

Конкурс проходит в рамках программы «Рухани жангыру» и приурочен к празднованию 20-летия нашей столицы — Астаны. Этот конкурс — соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений детских писателей. Цель которого явлется не только поддержка одаренных детей, но и показать, что интерес к чтению не угас.

Ведущий 2 Новому поколению нужны новые книги. Ежемесячно в Национальную государственную книжную палату поступает до двухсот новых наименований литературных произведений. Большая часть из них это учебники по различным дисциплинам, научные работы, переиздания классиков, редко встречаются художественные работы наших современных казахстанских авторов. Некоторые имена, такие как Бахытжан Канапьянов, Ролан Сейсенбаев, Дюсенбек Накипов хорошо знакомы широкому кругу читателей. Но есть и такие авторы, чьи имена появились на книжных прилавках совсем недавно, и в результате читательская аудитория еще не успела по достоинству оценить их творчество. К ним можно отнести Евгения Барабанщикова, Анну Рогожникову, Елену Терских, Айгерим Тажи, АсельТатаеву, Александра Варского и др.

Ведущий 1С некоторыми из этих писателей мы познакомимся поближе вовремя нашего конкурса. В библиотеках нашего района книг современных писателей очень мало, многие для участия в конкурсе использовали тексты, взятые из детских журналов и интернета. Все участники и зрители – люди неравнодушные, артистичные, но среди читающих нам надо выбрать лучших.

Ведущий 2Сегодня будут соревноваться 30 юных участника. Конкурс будет судить уважаемое жюри, которое по достоинству оценит наших конкурсантов. Разрешите представить жюри

	Левит Татьяна Борисовна	директор государственного учреждения «средняя школа № 1 им. Димитрова акимата Федоровского района»– председатель организационного комитета
	Таставлетова Асия Уткеевна	Заместитель директора по Учебно –воспитательной работе
	Бришева Мидасулу Шакиржановна	Учитель казахского языка и литературы
	Булебекова Раушан Каирбековна	Заместитель директора по Учебно –воспитательной работе
	Харченко Татьяна Викторовна	Директор районной Детской библиотеки

Ведущий 1  Критерии оценки и требования к выступлениям:

• Соответствие выбранного произведения возрасту участника и положению конкурса;

• Выразительность и четкость речи (логические ударения, интонирование, темп, тембр, эмоционально-экспрессивная окрашенность выступления);

• Артистизм исполнения;

• Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;

• Соответствие музыкального сопровождения, костюма теме выступления.

Ведущий 2 Время выступления не должно превышать 5 минут. Каждый конкурсант оценивается по 5 балльной системе за каждый критерий. Максимальный балл – 25.

Ведущий 1 На ближайшей школьной линейке будут объявлены абсолютные победители школьного конкурса чтецов.

Ведущий 2 Школьный конкурс юных чтецов «Живое слово» объявляем открытым.

Ведущий 1Открывают наш конкурс чтецов самые маленькие участники. Приглашаем на сцену ученицу 1 А класса Мезину Елизавету с отрывком из рассказа «Ни шагу назад» из книги Сергея Алексеева «100 рассказов», она состоит из коротких рассказов о Великой Отечественной войне. Встречаем Елизавету.

Ведущий 2 Продолжает нас знакомить с творчеством Сергея Алексеева ученик 1 А класса Киношевский Константин, он представит рассказ «Капитан Гастелло» из этой же книги «100 рассказов». Поддержим нашего юного конкурсанта.

Ведущий 1Встречаем Артема Михайлова из1 Б класса. Максим Горький «Мама, милая мама». Мама – самый родной человек. С самого детства тянешь к ней руки, обнимаешь крепко, спешишь к ней поделиться радостью или печалью, и она всегда похвалит или утешит, скажет, что все обязательно будет хорошо… И ей веришь, ведь с материнской любовью так легко дышится и живется!

Ведущий 2 Приглашаем на эту сцену Северин Викторию, учащуюся из 1 В класса. Виктория представит вашему вниманию древнюю тюрскую легенду «Байтерек и Самрук». Встречаем Викторию.

Ведущий 1Выступит Шлоссер Максим из 1 В классас отрывком под названием «Легенда о Жеке батыре». Эта легенда имеет фактическую историческую основу. В Боровом, самом красивом урочище Казахстана, есть гора «Жеке батыр». Она возвышается с северной стороны боровского массива, и по- русски люди называют ее «Спящий рыцарь». Эта огромная гора и в самом деле похожа на спящего батыра.

Ведущий 2 Приглашаем Ступник Алексея из 2 А класса. Алексей познакомитьнас с творчеством Елены Клепиковой и представит вашему вниманию «Сказку о мертвом море»

Ведущий1Приветствуем на нашем конкурсе ученика из 2 А классаАртема Марченко. Артем расскажет нам «Сказку о поющем бархане»автора Елены Клепиковой. Закончила спецотделение исторического факультета Казахского Государственного университета.Автор книг «Жизнь во сне по отрывному календарю», «Алма-Атинские быльки», «Тричастие», «Пан Тырц и Мурзик», «Истории Кота Патрика», «В городе яблок». Живет и работает Елена в Алматы.

Ведущий 2 Следующая конкурсантка Киссер Александра из 2 Б класса, она прочитает отрывок из произведения Алии Баянды «Сказки для маленького Ельжана». Эта книга особенна тем, что автор книги- наша землячка, она родилась в славном городе Костанае. Сейчас Алия Баянды живет и работает в г. Алматы, занимается литературным творчеством – пишет книги для детей. И сегодня у нас замечательная возможность познакомиться с её произведением. Поприветствуем участницу.

Ведущий 1 Приглашаем на эту замечательную сцену ученика 3 А класса Церр Рудольфа. Он представит вашему вниманию рассказ «Подарок» Абдраима Толынбека из сборника «Летят журавли». В предлагаемый сборник «Летят журавли» вошли рассказы, басни и сказки, дающие толчок детским фантазиям, мудрые повести. Толымбек Абраим награжден знаком «Ыбырай Алтынсарин» Министерства Науки и образования (2007г), удостоен звания «Деятель культуры РК» (2010г.).

Ведущий2 Следующая наша участница Гизатулина Марина из 3 Б класса расскажет красивую, историческую легенду «Гора Бура». Она повествует о возникновении гор и озер несравненного Борового края.

Ведущий 1 Мы приглашаем Куцепалова Андрея из 2 Б класса. Ребята, вы можете себе представить дружбу полярного волка из парижского зоопарка и мальчишки по имени Африка? Автор Даниэля Пеннак написал книгу под названием «Глаз волка» об этой удивительной дружбе.

Ведущий 2 Мартынюк Рамзик из 3 В класса продолжает знакомить нас с творчеством Абдраима Толынбека. Рамзик представит рассказ «Как Батыр ухаживал за утятами». Более ста рассказов и сказок этого писателя опубликовано в республиканских детских изданиях «Балдырған», «Ұлан», «Дружные ребята», «Балабек».

Ведущий 1Встречаем Мут Даниила из 3 В класса, он расскажет нам поучительную историю «Чистый родник» Ибрая Алтынсарина -нашего земляка, который родился 20 октября 1841 года в Кустанайской области. получил всеобщее признание как педагог-новатор в истории общественной мысли, культуры и литературы, организатор школ нового направления, этнограф, поэт, прозаик, а также переводчик сочинений русских классиков. В г. Костанае его именем названы школа-гимназия и музей.

Ведущий 2 Приглашаем на сцену Бекназарову Александру из 4 А класса с рассказом «Кусок хлеба» современного казахстанского писателя Абраима Толынбека. Поддержим Александру.

Ведущий 1 Свиридова Ксения из 4 Б класса представит вашему вниманию историческую легенду «Черный Бура Ойлыбая» по пересказу Алтынбека Сарсенбаева — политического и государственного деятеля Казахстана.

Ведущий 2Төртінші Б сынып оқушысы Нуркин Азатты қарсы алайық. Оның әңгімесі «Қазақ ханы» деп аталади. Хандар-олар ең басты мемлекеттік басшылары. Ханды сұлтандардың ішінен сайлаған. Олардың есімдері Қазақстанның тарихында қалған.

Ведущий 1 Следующий конкурсант Бессонов Юрий из 4 Вкласса. Юрий вместе с казахским писателем Маратом Аимбетовым расскажет как можно подержать «Солнце на ладони».

Ведущий 2 Встречаем Крюкову Викторию из 5 А класса. Виктория расскажет нам поучительную историю «Солнце и спичка» казахстанской художницы, поэта и писательницы Ефименко Екатерины. Встречаем Викторию.

Ведущий 1 Приглашаем на сцену следующую участницу Чижевскую Екатерину из 5 А класса с отрывком из трогательного рассказа «Сердце матери» молодой писательницы Асель Татаевой из города Костаная. «Сердце матери» — это рассказ о самом близком человеке, который есть у каждого — о маме. Цените, уважайте и всем сердцем любите своих матерей!!! Ведь никто на свете не сможет заменить маму!

Ведущий 2 Майфат Наталья из 6 А класса расскажет о настоящем, надежном человеке из рассказа «Сенімді адам», который паписал Евгений Пермяк. Прославился писатель своими литературными произведениями: Кем быть?, 1946; На все цвета радуги, 1959; Сказка о сером волке, 1960; Горбатый медведь. В 2-х кн., 1965-67, Бабушкины кружева, 1967 и другие. Поддержим Наталью.

Ведущий 1 Чубыкин Роман из 6 Б класса прочтет нам отрывок из исторической прозы «Отчаяние» Ильяса Есенберлина. Великий казахский писатель, автор исторической трилогии «Кочевники». Ильяс Есенберлин родился 10 января 1915 года в Атбасаре в семье столяра. Духовная сила и духовное богатство «влились» в сознание Ильяса еще в раннем детстве.
По характеру он был жизнелюбом и оптимистом, обладал сильной волей, огромным терпением и феноменальной памятью.

Ведущий 2 Енді 6 Б сынып оқушысы Дегенбаев Нурқанатты шақырамыз. Оның әңгімесі «Шын достық» мектептік балалық және адал достық туралы. Бұл шығармалар мемлекеттік балалық «Балдырған», «Айгөлек» журналдарда шығады.

Ведущий 1 Приглашаем на сцену Рагожис Раису из 7 Б класса с рассказом «Сила любви» писательницы Асель Татаевой. Она многогранный, творческий человек. Асель окончила Костанайскую музыкальную школу по классу скрипки и выступала в Париже и Лондоне. Встречаем Раису.

Ведущий 2 Сапега Владимир из 7 В класса представит вашему вниманию рассказ «Хромой скворец» Утебая Турмажанова— казахского поэта, прозаика, литературоведа, одного из основателей и классиков казахской детской литературы. За сорок лет творческой деятельности писатель выпустил около 35 сборников стихов, рассказов и сказок, адресованных, в основном, маленьким читателям. Писатель Утебай Турманжанов награжден медалью «За трудовое отличие» и Почетной грамотой Верховного Совета Казахской ССР.

Ведущий 1 На этой сцене Шеремет Татьяна из 8 А класса представит рассказ «Ласточка» казахского писателя Насреддина Сералиева. Он родился в 1930 году в ауле Кашкансу Кзыл-Ординской области. В 1974 году вышел на экран созданный по сценарию Н. Сералиева художественный телефильм «Лягушка и эдельвейс» (киностудия «Казахтелефильм»). Приветствуем Татьяну с рассказом «Ласточка»

Ведущий 2 Эйсмунд Дмитрий из 8 Б класса продолжит нас знакомить с творчеством Абраима Толынбека . Дмитрий представит рассказ «Мейраш спешит в школу». Темы произведений писателя разнообразны, сюжеты занимательны, язык легкий, сочный. Встречаем Дмитрия.

Ведущий 1Встречаем ученицуиз 8 В класса Отлыга Марину. Она так же представит рассказ «Кусок хлеба» казахстанского писателя Абраима Толынбека из литературного сборника «Летят журавли».

Ведущий 1Приглашаем на эту сцену Шафигину Диану из 11 Б класса. Она прочтет отрывок из книги «На порогеXXI века» автора -нашего президента Нурсултана Назарбаева. В этой книге поднимается много важных социальных вопросов по обновлению общества. Социологические подходы президента ко многим проблемам современности. Книга Назарбаева «На пороге 21 века» была переведена на многие языки, такие как: болгарский, японский, китайский, венгерский турецкий, английский и т.д.

Ведущий 2 На этом наш конкурс закончен. Просим жюри подвести итоги конкурса. Напоминаем, на ближайшей школьной линейке будут объявлены абсолютные победители школьного конкурса чтецов.

Ведущий 1 Наш конкурс закончен. Но не закончено творчество. Ведущий 2Впереди – новые свершения и победы!
Ведущий 1 Мы говорим вам – до новых встреч!
Ведущий 2 Мы говорим вам – до свидания! Ведущий 1 Осымен бүгінгі мектепішілік іс-шарамыз аяқталды. Барлық қатысушылармен көрермендерге алғыс білдіреміз. Келесі кездескенше қош болыңыздар!

Приглашаем всех участников для традиционной фотографии на память.

Сценарий конкурса чтецов

«Живое слово»

для детей 4-7 лет

Конкурс – соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) произве-

дений российских поэтов. В рамках Фестиваля участникам предлагается прочитать

на русском языке стихотворение, которое не входит в основную образовательную

программу дошкольного образования, но соответствует возрастным категориям

участников.

Задачи:

— создание условий для речевого развития ребенка;

— развитие у детей художественно-речевых исполнительских навыков при чтении

стихотворений на русском языке;

— интереса к чтению детей дошкольного возраста;

— расширение читательского кругозора детей;

— знакомство детей с произведениями русской поэзии, которые не входят в основ-

ную образовательную программу ДОУ;

— поиск и поддержка талантливых детей.

На экране слайд 1 (заставка «Живое слово»)

Ход мероприятия (часть 1)

Вход детей под презентацию «Новая книжка» слайд 2 (песня и презентация)

Дети рассаживаются на стульчики

Ведущий:

Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь.

И чудо пусть любое сотворится!

Ты, главное, в него всем сердцем верь!

Семья твоя и красота природы,

Войны странички и фольклор —

Подвластно все поэзии, — попробуй!

И дверь в ее страну сейчас открой!

слайд 1

Участников конкурса приветствует заведующий МДОУ.

— Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня

мы проводим конкурс чтецов, который носит название «Живое слово».

Хочется пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений!

Ведущий:

— Ни один конкурс не проходит без жюри, поэтому разрешите вам представить

компетентное жюри нашего конкурса. Им сегодня предстоит очень ответственное

дело – выбрать лучших из лучших. Читать нужно громко, выразительно, эмоцио-

нально.

А оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.

Зачитывается список членов жюри.

Ведущий:

— Поприветствуем наше жюри и начинаем!

слайд 3 (небо + музыка М.П.)

Звучит музыка, появляется Мэри Поппинс и сэр Кот.

— Здравствуйте, дети! Вы нас узнали? Я – лучшая в мире няня-волшебница Мэри

Поппинс, а это мой верный слуга сэр Кот. Я появилась на вашем празднике, потому

что узнала, что сегодня здесь соберутся самые талантливые дети!

Ведущий:

— Совершенно верно, Мэри! Мы пригласили ребят из детских садов Заволжского рай-

она, и они будут соревноваться в умении выразительно читать стихи.

Мэри Поппинс:

— Что, любые стихи?

Ведущий:

— Нет, конечно. Ребята знают много разных стихотворений, но сегодня они будут чи-

тать стихи о семье и фольклорные произведения. Хочешь послушать?

Мэри Поппинс:

— Конечно! С удовольствием останемся на вашем празднике!

Ведущий:

— Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство?! – Готовы!

— Жюри готово оценивать участников конкурса? – Готовы!

— Зрители готовы слушать и поддерживать своих друзей? — Готовы!

— Тогда конкурс чтецов объявляется открытым!

Фанфары!

Звучит музыка, затихает.

слайд 4 (картинка «Семья»)

Ведущий:

Семья – это важно,

Семья – это круто,

В семье однозначно

Ты нужен кому-то…

— Первая страничка нашей конкурсной программы называется «Как хорошо, когда

мы вместе»

Открывает нашу конкурсную программу:

Зачитывается фамилия и имя ребёнка, называют номер детского сада, название

произведения и его автора.

слайд 1

Ведущий:

— Спасибо всем участника конкурса, прочитавших стихи о семье, а мы переходим к

следующей номинации.

слайд 5 ( картинка «Дети в русских костюмах»)

Красоту, чистоту мы у старших берем,

Саги, сказки из прошлого тащим,

Потому, что добро остается добром

В прошлом, будущем и настоящем.

В. Высоцкий

Ведущий:

— Следующая страничка нашего конкурса посвящена фольклору, т.е. народному

творчеству. В этой номинации выступают ребята помладше. И я приглашаю выйти и

прочитать свое стихотворение…

Зачитывается фамилия и имя ребёнка, называют номер детского сада, название

произведения и его автора.

слайд 1

Ведущий: Н

— На этом конкурсная программа 1 отделения закончена, попросим жюри подвести

итоги.

Жюри уходят на совещание.

слайд 3

Разминка с Мэри Поппинс



Танец по показу «Звезда» слайд 6 (звезды)



Игра «Да-нет -ка»

слайд 7 (весенняя картинка)



Выступление вокалистов группы «Фасолька» с песенкой о весне.



Танец по показу « Улыбнись…» слайд 8(смайлики)

Ведущий:слайд 4 (картинка на военную тему)

Нам судьбой пристало в мире жить,

Видеть радугу в спокойных снах,

Память о войне будем хранить

В фильмах, песнях, музыке, стихах!

Ведущий:

— Следующая страничка нашей конкурсной программы называется «Этих дней не

смолкнет слава!»; наши конкурсанты будут читать стихотворные произведения о

войне.

Открывает нашу конкурсную программу:

Зачитывается фамилия и имя ребёнка, называют номер детского сада, название

произведения и его автора

слайд 1

Ведущий:

— Спасибо всем участника конкурса, прочитавших произведения о войне, а мы пере-

ходим к следующей номинации.

слайд 5 (картинка о временах года)

Ведущий:

Вереницею недель,

Как велит природа,

Кружит время-карусель

Временами года.

—

Следующая страничка нашего конкурса называется «Времена года», и первым

почитать свое произведение я приглашаю:

Зачитывается фамилия и имя ребёнка, называют номер детского сада, название

произведения и его автора

слайд 1

Ведущий: на этом конкурсная программа второго отделения закончена, попросим

жюри подвести итоги.

Жюри уходят на совещание.

слайд 3

Разминка с Мэри Поппинс



Танец по показу «Звезда» слайд 6 (звезды)



Игра «Да-нет -ка»

слайд 7 (весенняя картинка)



Выступление с танцем



Танец по показу « Улыбнись…» слайд 8(смайлики)

слайд 1

Ведущий: Итак, уважаемое жюри, огласите звёздный список победителей конкурса

чтецов!

слайд 9 (презентация и музыка «Читайте, читайте…)

Мэри Поппинс и сэр Кот приглашают детей встать полукругом,

слайд 1 + музыка

Жюри вручает дипломы, всем участникам конкурса, называя фамилию и имя ребен-

ка, номер детского сада. Ребенок, получивший диплом садится на стул. Мэри Поп-

пинс и Кот вручают книги в подарок.

Жюри награждает призами и грамотами победителей в номинациях – детей и пе-

дагогов их подготовивших.

Ведущий:

Всем спасибо за внимание,

Вот настал момент прощания.

Говорим мы: до свидания!

До счастливых, новых встреч!

слайд 9 (презентация и музыка «Читайте, читайте…)

Дети под аплодисменты уходят из зала

Сценарий подготовили педагоги

МДОУ «Детский сад №6» г.Ярославль:

учитель-логопед Кукушкина М.В.

инструктор по физическому воспитанию Ильина О.И.

Школьный конкурс чтецов
«Живая классика» в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая
классика»

МБОУ  ООШ с.Раздольного
Моздокского района РСО-Алания

Организатор:

учитель русского языка
и литературы, высшей категории,  Зайцева Наталия Ивановна

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

—Пропаганда
произведений русской классической и современной отечественной прозы

-Выявление,
поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром
художественного слова;

-Знакомство
с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство
русского языка;

           -Повышение
общественного внимания к жанру художественного слова.

                                 
           Х О Д   МЕРОПРИЯТИЯ.

 Ведущий
1:

Отраженье
исчезнувших лет,

 Облегченье
житейского ига,

 Вечных
истин немеркнущий свет –

 Это
– книга. Да здравствует книга!

 Ведущий
2:

Здравствуйте.
Мы рады приветствовать вас на конкурсе выразительного чтения.

Этот
конкурс посвящен мудрой, вечной, живой классике. Сегодня будут звучать  строки
из произведений великих мастеров художественного слова.

Ведущий
1:Разрешите
представить членов жюри:

1.
Распутняя С.Н.- председатель жюри ( директор школы)

2.Хадзиева
З.Т.- учитель осетинского языка.

3.
Лукьянова Л.В.- библиотекарь школы.

4.Мамаева
Е.В..- библиотекарь сельской библиотеки.

5.Мирошниченко
Е.П.- завуч по ВР.

Ведущий
2:

Книги
добру научили меня,

Книги
дарили надежду и силу

И
помогали, как будто родня,

В
дни, когда все мне казалось немилым.

Много
их было, нелегких минут,

Много
их было, тревог и сомнений.

Но
понял я: коль книги живут,

Не
прерывается связь поколений.

 Ведущий
1:
Сейчас эту связь поколений продолжат учащиеся 1-го класса   рассказами
известного русского писателя Л.Н.Толстого. Именно  его произведения  находят 
отражение в детских душах и сердцах, делая их  лучше, добрее, отзывчивее. 

Руководитель
–Абрекова П.Т.

Бесаева
В. –« Как волки учат детей»

Иванов
Р. – « Мышка, кот и петух»

Салаватова
К.- « Старый дед и внучок»

Федина
Е.- « Старуха и волк»

Бруслинец
Б.- « Как мужик гусей делил»

Молчанов
А.- Л.Н. Толстой- « Лебеди»- руководитель- Мирошниченко Е.П.

Ведущий
2:
Наше время
— время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из
всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим всемирно известный
русский писатель А.М.Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный
мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения
людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью
которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и
настоящее… Книга — верный и неизменный наш спутник. Недаром К. Г. Паустовский
писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли
хоть одной страницы из новой книги!»  Этому совету и следуют учащиеся 2-го
класса под руководством Мирошниченко Е.П.

Ведущий
1:
У Паустовского неуловимая проза, она очаровывает, как музыка, оставляет такое
послевкусие, от которого никуда уже не деться. Изумителен язык повествования,
ничего лишнего. Всё его герои перед глазами, они как живая картина любимого
художника.

Мамаев
Д.- К.Паустовский -« Караси».

Ведущий
2: Вроде
обыкновенная  книжка, но она, выйдя в свет, сразу же попала в число самых любимых.
Видно у писателя есть волшебный ключик к детским сердцам. Вполне милая, проста
для восприятия история мелкого, но шустрого микроба.

 Фалько
П.- Григорий Бенционович Остер- « Петька-микроб».

Ведущий
1:
Мудрая и поучительная сказка. Удивительная история маленького мальчика,
воспитанного волками, она учит задуматься над ценностями жизни.

3 класс

Руководитель-
Дигурко И.Ю.

Лукьянова
С.- Р.Киплинг- « Маугли» ( о бандерлогах).

— Думаю,
что даже не читавшие этого романа, слышали  или знают, что он о подпольной
организации, в которой самому юному члену было всего лишь 14 лет. Именно
страницы, посвящённые этим ребятам, самые искренние, самые живые в книге.

 Это
книга о подвиге. О чести и достоинстве.О мужестве и предательстве. О дружбе и
любви. О мальчишестве, настоящем, правильном, когда будь что будет! Уверена, мы
с вами сможем оценить по достоинству мужественную, честную и, как они сами
думали, простую жизнь, и жуткую смерть.56 погибших девчонок и мальчишек
краснодонцев.

А.Фадеев-
« Молодая гвардия»- Шперлинг Д. 9 кл. Руководитель – Зайцева Н.И.

—
…Мама,мама! Я помню руки твои с того момента, как стал осознавать себя на
свете… нежные, с едва  заметными жилочками…

Орлов В.-
К.Фадеев – отрывок из повести « Молодая гвардия» —  о маме Олега Кошевого.

— « …
Отец, я не знаю, где ты похоронен,

         
Посвящаю тебе, Торекулу Айтматову,

         
Мама, ты вырастила всех нас, четверых,

         
Посвящаю тебе, Нагиме Айтматовой…»

Бабкина
А.- Ч.Айтматов – « Материнское поле» ( отрывок).

Ведущий
2: На
границе февраля и марта небо наливается океанской голубизной, а снег становится
кристаллическим  и шуршит под ногами крупным береговым песком. Ты чувствуешь,
как в тебе пробуждаются силы и возвращают  тебя к лучшей поре жизни. И ты
вспоминаешь мать, её негромкий голос, неторопливые шаги, бережное прикосновение
её рук, тепло её дыхания…

4 класс

Руководитель-
Соломатина Ю.А.

Новицкая
А.- Ю.Яковлев – « Сердце Земли».

— Ярко и
радостно талантлив Виктор Юзефович Драгунский. Добрый, весёлый, потому и
счастливый, он очень любил детей, множество книг посвятил вам, детям. Каждый в
детстве мечтает быстрее стать взрослым. А как это осуществить? Об этом нам 
расскажет ученик 4 класса Зирченко Н. Рассказ так и называется « Бы».

-Это
счастье,ребята, что на вашу долю не выпало такое горе, как война. А вот как 
трудно писать книги, которые состоят из воспоминаний детей. Детей, которые были
не только свидетелями безумства взрослых, но и его участниками. Воспоминания
тех, кому было от двух до пятнадцати лет. Некоторые из детей родились в первые
годы Великой Отечественной войны, но ужас и страх остались и у них. Голод,
холод, смерть близких порой на их глазах. Разве можно это забыть?!

Об этом
расскажет ученица 4 класса Пироженко Мирослава- Светлана Алексиевич «Последние
свидетели».

Ведущий
1: Весёлый
рассказ о школе и необыкновенных школьниках, полные юмора истории: дети дружат
и ссорятся, радуются и огорчаются, хулиганят и совершают поступки, которые нам,
взрослым, порой трудно понять.

 Отрывок
из этой истории прочтёт Гогина Мария- 5 класс- « О чём думает моя голова»-
руководитель – Соломатина Ю.А.

—
«Храбрость стоит, а трусость бежит»,- говорят в народе. О том, как преодолеть
страх,  расскажет нам ученица 5 класса Фалько Дарья- А.И.Пантелеев – « Трус».

— Книга о
детях войны, их жизни в детском доме. Именно фотографии- это возможность
почувствовать, что дети не одиноки. Главный герой после смерти матери делал
всё, чтобы сестрёнка не утратила связи с близкими людьми, не теряла веру в жизнь.
А.Приставкин- « Фотографии»- ученица 6 класса- Гогина Алёна.Руководитель-
Соломатина Ю.А.

Ведущий
2:  «
Во мне и свет, и тень»,- любил говорить писатель Радий Погодин. Его книги
объединяют целые поколения детей и взрослых. И дети,и взрослые 20 и 21 века
узнают  друг  друга в них. О высокой человеческой чистоте и мечте, доброте, о
воспитании характера  его рассказ « Откуда идут тучи»- ученица 6 класса –
Дзбоева Т. Руководитель- Зайцева Н.И.

— Читая
его произведения, вспоминаешь Стихи М.Ю.Лермонтова:

Белеет
парус одинокий

В тумане
моря голубом.

Что ищет
он в краю далёком?

Что кинул
он в краю родном?.

Это
рассказ, в котором таится никогда не прекращающаяся музыка, чудо, и чудо это –
море… В. Катаев- « Море»- ученица 6 класса  Собачинская Е. Руководитель –
Зайцева Н.И.

Ведущий
1:
Люди живут вместе, когда любят друг друга, а когда не любят- расстаются.
Человек свободен всегда. Но хорошо, если  у тебя друзья справа. Хорошо, если
они слева. Хорошо, если они тут и там. Это сейчас подтвердит ученица 7 класса
Святуненко М. отрывком из повести Р.Фраермана- « Дикая собака Динго».
Руководитель- Соломатина Ю.А.

Ведущий
2:
Всякую хорошую литературу ведёт тоска по хорошему читателю. Произведения
Б.Екимова подвигают нас к доброму размышлению, к тому, что каждый человек
должен прожить свою, пусть и короткую жизнь пристойно. Помнить надо о близких
нам людях, о деревенских стариках и старухах, о их тоске, о родном доме,
затерявшемся в необъятных российских просторах…

Б.Екимов 
« Говори,мама,говори…»- ученица 7 класса Храмова Т. Руководитель- Зайцева Н.И.

Ведущий
1:
Чувство родной природы, любовь к ней, безусловно, занимает одно из главных мест
в нашей жизни, в наших чувствах. Нравственное здоровье каждого из нас- в мудром
общении с природой. В.Солоухин « Созерцание чуда», ученик 8 класса Тома П.
Руководитель- Зайцева Н.И.

Ведущий
2: В
ярких рассказах и очерках Сергей Воронин рисует  мало кому известную обстановку
нынешней сельской местности, с её бытом, манящими возможностями и крутыми
переменами, щемящую тоску стариков по повзрослевшим сыновьям и дочерям,
покинувших  отчий дом…  С.Воронин

«
Родительский дом»- ученица 8 класса Гирле А. Руководитель- Зайцева Н.И.

Ведущий
1:
Известный белорусский писатель Алесь Адамович ( Александр Михайлович Адамович)
– участник Великой Отечественной войны, партизан. Его

 «
Хатынская повесть» создана на документальном материале и посвящена партизанской
борьбе в оккупированной Белоруссии.

Алесь
Абрамович – « Хатынская повесть»- отрывок- Магомедов Р.- 9 кл. Руководитель-
Зайцева Н.И.

Ведущий
2: Книги
Фёдора Абрамова, честные и проникнутые искренностью, продолжают жить, хотя
писателя нет уже в живых. Он талантливо воплотил подлинно народный

характер.
Каждая его строчка пронизана любовью и сочувствием автора к своим героям.

Ф. Абрамов
– « Есть, есть такое лекарство»- Магаева Р.- 7 кл.Руководитель- Соломатина Ю.А.

Ведущий
1: На
этом наша конкурсная программа закончена. Мы просим у вас ещё
немного внимания, и просим жюри подвести итоги конкурса.

Дети
и книга       В. В. Радин

Встреча с книгой, что с другом,
Для всех словно праздник,
А для детской души
Это нить Ариадны,
Что ведет их от сказок,
Былин и преданий
В мир жизни реальной,
Мир науки и знаний.
Книги учат детей
Всем премудростям жизни –
Как быть Человеком,
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
Книги им помогают
Красоту постигать,
Как прекрасное видеть,
Как его передать,
Как его передать,
И как в малом увидеть
Большое значенье,
И как в жизни найти
Золотое сеченье.
Мудрость книжных страниц –
Это жизни уроки
О дне предстоящем,
И о наших истоках.
Они их побуждают
Мечтать о высоком,
О будущем думать –
О потомках далеких.
В книгах знания, свет,
В книгах память веков,
В книгах мудрость людей –
Наших дедов, отцов.
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить.
Так давайте же будем
Их беречь и любить.

Ведущий
2:.
Для подведения итогов и вручения дипломов победителям и лауреатам школьного
конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» слово предоставляется председателю жюри
конкурса Распутней С.Н.

Ведущий 1:     Наш фестиваль
закончен.
                         
Но не закончено творчество.

Ведущий 2:   Впереди – новые свершения и победы!
                       
Впереди – новые стихи и проза!

Ведущий 1:      Мы говорим вам – до
новых встреч!

Ведущий 2:      Мы говорим вам – до
свидания!

11.02.2018 г.

Учитель русского языка и литературы: Зайцева Наталия
Ивановна.

«Живое звучащее слово»

(музыка на выход ведущего)

Ведущий:

Книжный мир, как беспечный полет

Окрыляет нас снова и снова

Мы сильны, пока в сердце поет

«Живое звучащее слово»

Добрый день дорогие участники и гости городского конкурса чтецов «Живое звучащее слово»!

Сегодня не просто конкурс… Сегодня праздник для всех почитателей литературы. И количество участников говорит о том, что интерес к чтению не угас…. И это стоит отдельных аплодисментов!

В этом году многие писатели празднуют свой юбилей. Великие люди, благодаря которым мы познали одну из главных чудес, созданных человеком – книгу! Благодаря их трудам, у нас есть возможность погружаться в удивительный мир захватывающих книжных страниц. А благодаря нашим конкурсантам, мы сможем увидеть, как оживают истории и герои через артистическое мастерство и проникновенное прочтение участников конкурса.

Наши конкурсанты будут читать произведения по номинациям:

Номинация — «Возраст памяти»;

Чтение без границ»;

Номинация – «Юбилейная»;

Номинация – «Дивных сказов чудеса»;

Номинация — «Вдохновение», в которую также входит «Литературный проект»

Но перед тем как приступить к этому весьма приятному событию, позвольте представить наших уважаемых членов жюри:

Также, убедительная просьба ко всем конкурсантам, перед исполнением произведения нужно назвать писателя и выбранное произведение

Открывать наш конкурс в номинации «Возраст памяти» будут участники, которые прочтут стихотворение или отрывок из прозаического произведения асбестовского автора А. И. Чечулина

(выступление конкурсантов в номинации «Возраст памяти»)

Ведущий:

Следующая номинация очень интересная. У нас появилась возможность услышать произведения, с которыми зрителей познакомят сами авторы!

(выступление конкурсантов в номинациив номинации «Вдохновение»)

Ведущий:

Этот год богат на писателей-юбиляров. От Пушкина до Гете, от Лермонтова до Шекспира, от Крылова и до Уайльда. Люди, подарившие нам истории, которые навсегда остаются в памяти и в сердце… А погрузить нас в атмосферу бесценных произведений готовятся конкурсанты, выступающие в номинации «Юбилейная»

(выступление конкурсантов в номинациив номинации «Юбилейная»)

Ведущий:

Урал известен не только своими красотами и ценными минералами. Урал радует талантливыми людьми. Один из которых является автором такие сказов, как «Хозяйка медной горы» и «Малахитовая шкатулка» Бажов Павел Петрович. Если кто-то еще не знаком с его творчеством, то участники, читающие в номинации «Дивных сказов чудеса», легко это исправят.

(выступление конкурсантов в номинациив номинации «Дивных сказов чудеса»)

Ведущий:

Многообразие литературы небъятно и с каждым днем оно растет, радуя читателя. Для чтения не бывает ограничений, у чтения нет границ. На сцену приглашаются участники, декламирующие в номинации «Чтение без границ»

(выступление конкурсантов в номинациив номинации «Чтение без границ»)

Ведущий:

Все конкурсанты выступили, все выбранные произведения прозвучали, осталось только дождаться решения нашего уважаемого жюри. А с результатами вы можете ознакомиться на сайте Центра детского творчества 22 февраля.

Большое спасибо всем за участие! До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351243-scenarij-gorodskogo-konkursa-zhivoe-zvuchasch