Сценарий конкурса лучший педагог

автор: Тяпухина Светлана Васильевна

Старший воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Починковский детский сад №8, с. Починки, Нижегороской области

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019» (направлен на развития профессиональной компетентности педагога ДОО)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №8

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

«ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»

(направлен на развития профессиональной

компетентности педагога ДОО)

Составил: старший воспитатель

Тяпухина С.В.

с. Починки, 2019г.

Ведущий 1.

        Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 2.

        Добрый день дорогие друзья!

Ведущий 1.

         А день сегодня по настоящему  добрый, потому что в этом зале собрались замечательные люди, те, для кого слова детство, ребенок, детский сад не просто набор букв,  и даже не работа, а образ жизни.

Ведущий 1.

         Мы рады приветствовать в этом зале, прежде всего вас – педагоги дошкольного образования на конкурсе «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОУ – 2019»! Ну и конечно гостей нашего конкурса.  

Ведущий 1

Быстро и неугомонно бежит время. Проходят день за днем, год за годом. Мы, взрослые, независимо от страны, в которой живем, куда-то спешим, пытаемся многого достичь, стремимся к счастью.

Но есть на свете необычная страна, в которой когда-то побывал каждый взрослый. Здесь живет удивительный народ: веселый и любознательный. Здесь со всех сторон звучат тысячи «почему», на которые не всегда сразу можно дать ответ. Здесь поют песенки-чудесенки, и каждый маленький житель дарит нам, взрослым, свои добрые, озорные улыбки.

Да, впрочем, и называется эта страна необычно – страна «Чудетство». Страна, в которой каждый житель – это маленькое чудо, а они, эти жители, наверняка знают, в чем смысл счастья.

И нам с вами как педагогам-дошкольникам повезло вдвойне. Жизнь дала нам шанс вернуться в эту прекрасную страну «Чудетство» и идти рука об руку с ее удивительными жителями – маленькими детьми, а значит, и научить их пытливо изучать мир, научить видеть прекрасное вокруг себя.

Ведущий 2

  Я думаю, что тематика сегодняшнего конкурса говорит сама за себя: «Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно».

   Именно такие воспитатели будут сегодня бороться за звание «Лучший». И так, приветствуйте конкурсантов громкими аплодисментами наших Педагогов – 2018.

________________________________________________________________

Ведущий 2

На земле говорят – и не ошибаются:

«Педагогом не становятся – им рождаются! »

Ему богом дан высший дар на века-

Вывести в люди дошколёнка!  

Ведущий 1

Профессии прекрасней нет на свете –

Источник знаний вы несете детям.

Вы педагог и вы кумир,

С которым дети, познают  весь мир.

Ведущий 2

Быть педагогами и жить, любя.

Светить и озаряться этим светом.

И тратить целый век себя –

Такая честь в признанье этом!

Ведущий 2:

Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Здесь покажут свое мастерство 9 замечательных, умных, смелых педагогов нашего детского сада.

Ведущий 2:

Для открытия конкурса «Педагог года – 2018» мы приглашаем ведущего специалиста  управления образования Администрации Починковского района Мария Александровна Команова и учитель начальных классов  Ирина Александровна Юченкова.

Разрешите конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2018» считать открытым.

(Фанфары)

Ведущий 1:

Педагог! Как огонек в пути!

Какое ж нужно пламенное сердце,

Чтоб детям свет нести,

Чтоб след его вовек не мог стереться!

Ведущий 2:

Но перед началом конкурса, я приглашаю участниц на жеребьёвку.

Жеребьёвка.

Уважаемые конкурсанты! Буквально через несколько минут вы включитесь в работу, и мы от всей души желаем вам удачи и творческих успехов.

Ведущий 2:

А сейчас вашему вниманию позвольте представить вам жюри, которое будет оценивать мастерство конкурсанток и подводить итоги конкурса.

– Мария Александровна Команова ведущий специалист  управления образования Администрации Починковского района.

– Ирина Александровна Юченкова учитель начальных классов.

– Анна Сергеевна Тельгаева представитель родительского комитета.

– Елена  Викторовна Агрикова заведующи й МК ДОУ починковский детский сад №8.

Ведущий 1:

Желаем успехов и мудрости нашему жюри.

Ведь им предстоит непростая работа выбрать лучшего из лучших.

Ведущий 2.

Кто сказал, что конкурс это просто?

Суета сует и маскарад…

Конкурс это будущее Роста,

Технологий праздничный наряд.

Ведущий 1  Ну и как по традиции каждый конкурс начинается с разминки, чтобы настроится на работу, чтобы показать свою смелость, отвагу, активность, артистичность. Показать свой интеллект и общительность, уверенность  в себе, эмоциональные силы, и творческие способности.

Разминка: Загадки

Высокий, длинноногий,

Летать ему не лень –

На крыше из соломы

Устроился… (аист).

По горной круче проходил

Обросший шерстью… (баран).

Шагает, голову задрав,

Двугорбый молодой… (верблюд).

Знает женщина любая,

Что морковка… (оранжевая).

Опадают листья с клена.

Ствол стал к осени… (коричневый).

Слышал даже иностранец,

Всех в лесу хитрее… (лиса).

– Следующая загадка предлагает вам вспомнить сказку.

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких…

Мама их любила,

Молочком… (поила).

Тут зубами щелк да щелк,

Появился серый… (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом… (запел).

Как коза, запел тот зверь:

– Отоприте, детки, … (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам… (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки…

(«Волк и семеро козлят»).

Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы?

1. Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка».)
2. Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)
3. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)
4. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
5. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)
6. В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон.)

Ведущий 2 :

– В последние годы очень актуальным вопросом для родителей при поступлении ребенка в детский сад является вопрос: «А кто из воспитателей возьмет группу?». И, конечно же, это очень важно. Ведь человек, которому родители доверяют самое дорогое – свое дитя, должен в детском саду заменить маму. То есть так расположить к себе маленького человечка, чтобы тот поверил педагогу, чтобы и малышу, и взрослому было легко и комфортно идти нога в ногу.

– Свою визитную карточку представляют участницы конкурса (самопрезентация каждой участницы), которая оценивается в 5 баллов.

Ведущий 2 :

И вот настал тот час, когда, вы каждый представите себя сейчас.

                Конкурс  №1 «Визитная карточка»

Ведущий 1:

Насколько наши педагоги артистичны и творчески, мы убедились, просмотрев их визитные карточки. Это было первое испытание.

Для подведения итогов – слово жюри.

Ведущий 2:

                 . Мы не всегда одеты от Версаче,

И не всегда нас возит «Мерседес»,

Но мы решаем важные задачи,

Без нас немыслим общества прогресс.

И, речь такую, я, друзья, трактуя,

Скажу вам всем, коллеги, не тая:

Нам не нужна профессия другая,

Горжусь я тем, что педагогом зовусь – я!

Ведущий 1:

Ну а теперь пора настала

Нам мастер-класс ваш показать.

Ведь потрудились все немало,

Вам есть что сделать, что сказать

Конкурс №2 «Я мастер своего дела»

Данный конкурс поможет ближе познакомиться с воспитателем, раскрыть творческую сущность педагога, так как  педагоги представять компьютерные презентации, в которых они покажут, свой творческий опыта работы.

Регламент: 5 минут. Высшая оценка конкурса 1-10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4,5,6,7,8,9.

Ведущий 1 :

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3, 4, 5, 6,7,8,9

Ведущий 2 :

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить людей, любить ученье

Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

Ведущий 2 :

Начинаем следующий конкурс №3

– «Методическое обеспечение образовательного процесса».

В этом конкурсе педагоги покажут свои знания в области методики воспитания.

Ведущий 1 :

Вам будут предложены темы. В каждой теме вопросы. Вы выбираете тему и номер вопроса и ответите на него письменно , затем после истечения времени рассказать  жюри и передать ответ жюри.

ТЕМА 1: Планирование педагогического процесса.

Вопросы:

1. Содержание работы в утренние часы. (Прием детей, игры малой подвижности, индивидуальная работа, беседы, труд в уголке природы, подвижная игра.)
2. Правила поведения за столом. (Воспитатель демонстрирует правильные действия и разъясняет, как надо сидеть за столом.)
3. Содержание прогулки. (Подвижные игры, самостоятельная игровая деятельность, труд, наблюдения.)
4. Содержание работы во второй половине дня в детском саду. (Закаливание, сюжетно-ролевая игра, трудовая деятельность, игры малой подвижности, индивидуальная работа.)

ТЕМА 2: Режим дня.

Вопросы:

1. Что такое режим, каково его значение, требования к нему? (Установленный порядок жизни и деятельности, благодаря которому сохраняется здоровье.)

Дополнительный вопрос: «Требования к режиму дня». (Соблюдение последовательности режимных моментов и временных рамок.)

1. Каким должен быть режим в детском саду и семье? (Единые требования к соблюдению режима дня дома и в детском саду.)
2. Культурно-гигиенические навыки, их основа. (Систематическое соблюдение правил  гигиены и совершенствование приобретенных  умений.)

Основа культурно-гигиенических навыков: установленные правила.

1. Назовите приемы, с помощью которых формируются культурно-гигиенические навыки. (Беседа, показ действия, игровой прием, поощрение самостоятельности детей, необходимо отметить положительные стороны приобретенных умений, показ лучшего примера.)

ТЕМА 3: Программа «Развитие».

Вопросы:

1. Команда получает карточку, в которой написаны 3–4 названия произведений и их авторы. За 1 минуту члены команд должны решить, в какой возрастной группе дети знакомятся с этими литературными произведениями.

Карточка:

– Дж. Ч. Харрис «Братец Лис и братец Кролик».

– Русская народная сказка «Смоляной бычок».

– Белорусская сказка «Два жадных медвежонка».

(С этими литературными произведениями знакомятся дети средней группы.)

1. Найди лишнее слово в цепочке: а) Гюрза; б) Ара; в) Эфа.

Вопрос: Это все змеи. Так ли это? (Ара – попугай.)

1. Определите количество звуков в слове «елка». (5 звуков.)

ТЕМА 4: Тесты.

Найдите правильные ответы.

1. Тема: «Формирование культурно-гигиенических навыков».

В начале года детям, пришедшим в детский сад, воспитатель показывает, как одевать и раздевать куклу. Демонстрирует это с целью:

1) научить детей играть с куклой;

2) познакомить с куклой; с навыками одевания и раздевания;

3) отвлекает детей, чтобы они не шалили.

1. Тема: «Трудовое воспитание».

В младшей группе используются поручения:

1) индивидуальные, кратковременные;

2) длительные, эпизодические;

3) коллективные, кратковременные.

1. Тема: «Предмет и методы педагогики».

Предметом педагогической науки считается:

1) процесс становления личности;

2) процесс воспитания;

3) процесс формирования системы образования.

1. Тема: «Педагогический такт».

Дикция – это…

1) ясное, отчетливое произношение, один из важных элементов культуры речи;

2) профессиональное орудие учителя;

3) скорость и длительность звучания слов, слогов.

Жюри подводит итоги I раунда.

Ведущий 2 :

     Профессия воспитателя трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смежные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. На своих хрупких плечах воспитатель несет всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении более двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно продолжать долго!

Ведущий 2 :

Конкурс  №4 «Практико-ориентированное обучение».

Командам предлагается разыграть с болельщиками подвижную игру по возрастам (старший дошкольный возраст и младший дошкольный возраст).

Проводится игра.

Ведущий 2 :

Уважаемые  коллеги, следующий конкур № 5  – «Перевертыши».

Вам нужно отгадать по «перевертышу» название известного фильма или пословицу.

Задание

Василий Иванович остается на работе – «Иван Васильевич меняет профессию».

Грустные взрослые – «Веселые ребята».

Громче стоишь – ближе не будешь – «Тише едешь – дальше будешь».

Крик баранов – «Молчание ягнят».

Мужик на телеге – мерину тяжелее – «Баба с возу – кобыле легче».

Задание

С ленью не засунешь и птицу в море – «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Холодные ноги – «Горячие головы».

Не бойся велосипеда – «Берегись автомобиля».

В симфоническом оркестре не только мальчики – «В джазе только девочки».

Ручной кактус – «Дикая орхидея».

Задание

– Вам нужно в течение 1 минуты ответить на вопросы ведущего. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Вопрос:

– Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.)

– Где спрятался седьмой козленок? (В печке.)

– Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)

– Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла.)

– Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы.)

Вопросы:

– Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница.)

– Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

– На ком добралась Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке.)

– Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность.)

– Самый высокий герой Сергея Михалкова. («Дядя Степа».)

Жюри подводит итоги  конкурса.

Ведущий 2 : Молодцы! Отлично справились с таким трудным заданием,  можно всем отдохнуть!

Не все спокойно в детском королевстве!

Вчера Сережа вылил клей в компот.

Антон влюбился в Аню… По-соседски

Она ему ватрушки отдает.

Зарплата наша… Ну ее, зарплату!

Но если вдруг повысят, хорошо!

Мужчины, видно, все же трусоваты –

Хоть кто бы в воспитатели пошел!

Но, в общем, мы довольны и не ноем.

Страдаем мы порой и то чуть-чуть,

Мы – воспитатели, нормальные герои,

Поскольку детство – самый главный путь!

Ведущий 1. Следующий конкурс №6 «Творческие способности».

Задание 1. Проверим у педагогов выразительность речи.

Участникам дается задание: произнести слово «Молодец!» с той интонацией, которая указана в карточке. (Удивиленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно).

Задание 2. Дружеский шарж.

Каждой команде предлагается изобразить с помощью мимики и жестов одного из педагогов команды-соперников. На обсуждение дается 30 секунд.

Ведущий 1..

Наш конкурс приблизился к кульминации. И сейчас мы станем зрителями театра-экспромта.

Ведущий 2.  Все участники приглашаются для показа спектакля.

Участникам раздаются таблички с надписями: избушка, заяц, вековая сосна, часы, Иван-царевич, Баба Яга, местный фотограф, новая реактивная ступа, кукушка, Василиса Премудрая.

Ведущий 1.  читает текст сказки, а герои вступают в разыгрывание действия, включая все свои эмоциональные и театральные способности.

В темном-претемном, страшном-престрашном новогоднем лесу шли приготовления к празднику. Посреди поляны, озаренной туманным лунным светом, стояла избушка на курьих ножках. Одинокий заяц то и дело подбегал под крыльцо, перебирал мохнатыми лапками и терся о костяную ногу.

На вечнозеленой вековой сосне, усыпанной пушистым белым снегом, висели кем-то забытые огромные часы.

Они покачивались и поскрипывали на ветру.

Но вот показался храбрый-прехрабрый, могучий-премогучий Иван-царевич. Он был явно сердит и скрипел зубами, то и дело демонстрируя окружающим накачанные мышцы.

Страшно перепугался заяц и, пронзительно взвизгнув, умчался прочь.

– Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу тылом! – крикнул царевич.

Избушка не подчинилась.

Иван вновь повторил просьбу.

Из избы выбежала рассерженная Баба Яга. Она топала ногами и грозила Ивану косматым кулаком.

Иван смирил гордыню и улыбнулся широкой русской улыбкой. Местный фотограф сделал несколько рекламных снимков для нового лесного независимого издания «В улыбке – сила!».

Растроганная Яга по-отечески обняла Ваню и подарила ему новую реактивную ступу с японским глушителем.

Часы показывали полночь. Заспанная кукушка, очнувшись ото сна, прокричала хриплым голосом три раза и, не успев закрыть рот, заснула опять.

Сел Иван-царевич на ступу, прихватил с собой Бабу Ягу и меч свой булатный и умчался на новогоднюю встречу с Василисой Премудрой.

Царевна Василиса щедро одарила окружающих приветливыми взглядами, помахивала своим пуховым манто и с нетерпением ждала суженого.

Радости молодых не было предела, когда они, наконец, встретились. Они пустились в пляс, а совсем разомлевшая Баба Яга рыдала от счастья.

Молодые подошли к вековой сосне и завели дружный лесной хоровод.

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Высшая оценка конкурса10 баллов.

– Пожалуйста, слово предоставляем конкурсанту под номером 1

– слово предоставляем конкурсанту под номером 2

– слово предоставляем конкурсанту под номером 3,4, 5,6,7,8,9.

Ведущий 2 :

Пока жюри подводит итоги прошедших  конкурса вас, приветствуют воспитанники детского сада с песней «________________________________»

Ведущий 1 :

Все коллеги сражались отменно,

Показали уменья и класс.

Пригодится все непременно.

Награждений приблизился час

Ведущий 2:

   Слово для объявления результатов конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2018» предоставляется председателю жюри – Юченковой Ирине

Слово жюри. Награждение. Рефлексия.

Подводятся итоги интеллектуальной игры, участники награждаются. В заключение обмениваются мнениями о необходимости подобных мероприятий: насколько игра помогла проявить себя, что именно в игре понравилось, что в дальнейшем можно применить на практике.

НАГРАЖДЕНИЕ (Музыка вручение)

Ведущий 1 :

Торжественное закрытие нашего конкурса подошло к своему финальному завершению.

Ведущий 2 :

Пусть славятся чаще ваши дела

Участникам конкурса –

честь и хвала! УРА!

Просим всех участников выйти на сцену.

Ведущий 1:

Давайте подарим ещё больше наших аплодисментов участницам конкурса!

Ведущий 2 :

На этом наш конкурс завершается, желаем всех творческих побед и профессионального роста.

Оценка конкурсов

• столик для конкурсантов;
• эмблема конкурса (пеликан с крыльями,
  распростертыми над птенцами);
  девиз конкурса “Работа педагога – это, прежде
  всего, напряженный труд сердца и творческого
  разума”;
• гирлянды шаров;
• карточки с номерами для ответов;
• бланки оценивания жюри;
• жетоны за правильные ответы для болельщиков;
• призы для болельщиков;
• мультимедийный проектор, экран, ноутбук

Весь конкурс сопровождается презентацией (Приложение №1).

Добрый день, конкурсанты, болельщики и гости
нашего праздника. Добро пожаловать на праздник
педагогического мастерства! Мы начинаем
ежегодный школьный конкурс “Учитель года”. Это
конкурс стал настоящей школой педагогического
мастерства, передового опыта, центром
распространения всего лучшего в педагогической
практике. И пусть знания и труд, искусство и
творчество станут верными союзниками каждого во
время всех конкурсных испытаний. А впереди их еще
много.

Позвольте начать конкурс 2008, следующими
строками

Разными бывают учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держится наша земля,
Наши открытия…
Они не ожидают от нас
Непременной известности,
Но предпочитают известный запас
Порядочности и честности.
Многие морщатся от болтовни,
Пустопорожней бойкости,
Личным примером учат они
Элементарной стойкости…
Имеют крепкий душевный костяк,
Уважают свое призвание.
Некоторые — заслуженные,
Прочие — так,
Без всякого звания!
Когда постигнешь, что в личной судьбе
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными кажутся!
Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени.
Поговорить бы с ними — и есть о чем —
Да все как-то нет времени.

…И вот звонок,
Пустеет быстро школьный дом.
В звенящей тишине
Последние шаги.
Но в тихом классе все сидишь ты за столом,
И вновь перед тобой твои ученики.
И в тишине ты думаешь о них,
Вчера чужих, теперь родных,
Про их вопрос, про свой ответ,
Про то, на что ответа нет…
А завтра снова день придет,
И школьный радостный народ
Наполнит шумом этажи
И в вихре жизни закружит!
Когда-то сам на третьей парте у стены
О будущем мечтал и взрослым стать спешил
Уже тогда ты быть учителем решил,
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
В твоих руках судьба страны, судьба земли,
Твоих учеников исполнятся мечты.
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
Сергей Владимирский

 Представляю участником нашего конкурса
неравнодушных и любящих детей энтузиастах, на
личностях, одержимых своей профессией.

Дорогие друзья приготовьтесь приветствовать
тех, кого объединяет трудолюбие и мудрость,
требовательность и участие, верность избранному
профессиональному пути и преданность миру
детства (Представление участников)

Все выступление на нашем конкурсе будет
оценивать компетентное жюри. Представляю наше
уважаемое жюри. (Представление жюри).

Наш конкурс состоит из шести этапов

1. Самопредставление участников
2. Вопросы из разнообразных областей знаний
3. Фрагмент урока (домашнее задание)
4. Решение педагогических ситуаций
5. Вопросы из выбранной области знаний
6. Мое Хобби.

1. Учитель, он кто?
2. Учитель, он что делает?
3. Учитель – это означает любовь к детям?

Учитель – искусстный врачеватель
болезней роста.

Учитель – главный конструктор
космических полетов детской души.

Диспетчер взлетов и посадок детского
воображения;

Учитель выращивает из маленьких семян
добрые, разумные, уверенные ростки, которые смело
прорастут в огромный мир.

Учитель и это означает:

Любовь к детям;

Преданность делу;

Добро в душе;

Сила духа.

Слово для самопрезентации предоставляется
_____________________________________

_____________________________________________________________________________

Для представления визитной карточки
приглашается_______________________________

____________________________________________________________________________

Визитная карточка,
___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вопросы из разнообразных областей знаний

Наши учителя умные, образованные,
люди_______________________
____________________________________________________________

И мы начинаем второй конкурс

Где вам необходимо выбрать правильный вариант
ответа и показать его с помощью сигнальной
карточки?

1. Если бы Екатерина II Великая не была
императрицей и жила в эпоху царствования Федора
III Алексеевича, то ей, скорее всего, отрубили бы
нос. А за что?
Ответ: за нюхание табака (Екатерина, как известно,
любила этим баловаться. А Федор III таким
любителям носы отрубал…)
2. Назовите боеприпас, название которого, по одной
из версий, происходит от греческого слова,
означающего «гуделка».
Ответ: бомба (греч. bombos)
3. В 18 веке это растение иногда называли «Травой
от всех болезней». В виде настоек его
использовали как слабительное и глистогонное
средство, им пытались лечить подагру и эпилепсию,
его дым прописывали при астмах, кашле и катарах
бронхов. Что же это за «чудо-трава»?
Ответ: а вот как раз и ТАБАК.
4. Как-то мне в руки попалась книга – небольшое
руководство. Вот некоторые подзаголовки из нее:
«Выбор места», «Маскировка», «Общий
вид пули», «Бомба», «Сила руки» и даже
«Методика ловли стандартных дырок». Для кого
же предназначена эта книга?
Ответ: «…издание предназначено как для
начинающих, так и для опытных ПРЕФЕРАНСИСТОВ

5. Этим словом древние греки первоначально
называли просто сотрапезника, позднее – слугу
при отправлении различных культов, еще позднее –
обедневшего, но свободного гражданина,
зарабатывавшего себе бесплатное угощение,
развлекая хозяина стола. Мы же этим словом чаще
называем некоторых представителей фауны и флоры,
чем людей. Что это за слово?
Ответ: паразит (греч. parasitos – «сотрапезник»).
6. Какое животное спит с открытыми глазами?

Ответ: змея

7. Какую фамилию носил Петр I?

Ответ: Романов

8. Каждая луковица выращивает ЭТО около 4 лет. За
жизнь из одной луковицы вырастает от 10 до 20 ЭТОГО.
Случаи, когда ЭТО достигает более 3 метров, крайне
редки, но не являются следствием особого ухода за
ЭТИМ. Так что же вырастает из таких луковиц?
Ответ: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ВОЛОС.
9. Аристотель выделял их 8, Карл Линней в 18 веке
различал их уже 9. Однако мы придерживаемся
концепции немца Хэннинга, который установил 4
основных и бесконечное множество оттенков.
Назовите эти четыре.
Ответ: кислый, сладкий, горький, соленый – это
вкусы.
10. Поль Гоген называл ее «кружевной готикой из
железа». А под каким именем она известна нам?
Ответ: Эйфелева башня.

Настало время представить домашнее
задание конкурсантам.

У.А. Уорд

Решение педагогических ситуаций

Как правило, на них нет точного ответа,
но каждый день жизнь нам ставит такие задачи,
которые нам приходится решать, применив долю
юмора, жизненного опыта. Вам предлагается
предложить свои варианты ответа выхода из
сложной ситуации.

Одновременно, проходит игра со
зрителями.

К завучу приходят возмущенные мамы
второклассников. Ребята из старших классов
постоянно курят возле школы. Малыши нет-нет, да и
“стрельнут” у старших сигарету и постепенно
сами приучаются курить. Мамы требуют, запретить
взрослым ученикам, угощать сигаретами малышей.
Что делать?

1. Предложить мамам на большой перемене
совершить совместный рейд во двор школы и
разобраться на месте.

2.Объяснить мамам, что ругать старших за доброту
абсурдно, а воспитание малышей – это их, мам,
дело.

_______________________________________

Несколько старшеклассников ходят по школе с
видеокамерой и все снимают. Видя это, завуч
заподозрила у ребят какой-то тайный умысел и
попросила прекратить съемку. Ребята возмутились:
почему нельзя, разве это запрещено? Назревает
конфликт? Что делать?

1. Сначала нужно выяснить цели ребят, а потом
   решить как поступить
2. Съемку следует разрешить, но попросить о
   совместном просмотре видеозаписи
3. Если чувствуете подвох, твердо стоять на
   запрете, мотивируя тем, что в школе давно не было
   ремонта
4. Ничего не обсуждая, отобрать видеокамеру и
   отдать ее после уроков школьникам, а лучше –
   приглашенным в школу родителям

________________________________________

На уроке истории, говоря о победе над фашисткой
Германией, учительница упоминает о первом салюте
победы. Вдруг один из учеников тянет руку. “Анна
Васильевна, Вы не правы, первый салют победы был в
43-году” Учительница в замешательстве:

“Витя, откуда ты это взял?” – “Из Интернета. А
Вы в него заглядывали?” У учительницы и
компьютера-то отродясь не было. Что ответить?

1. Поморщиться: “Ну, в Интернете еще и не то можно
   отыскать”
2. Отметить примирительно: “Давай договоримся: я
   загляну в Интернет, а ты – в учебник, а потом
   сверим информацию”
3. Ответить честно, что Интернет для Вас к
   сожалению недоступен
4. Удивиться: “При чем тут Интернет – это что,
   истина в последней инстанции? Я пока еще читаю
   книги”
5. Спокойно констатировать: “Я – пока не
   заглядывала. А раз ты чувствуешь себя в
   Интернете, как дома, найди-ка нам Что-нибудь
   интересное о победе над фашистами и на следующем
   уроке расскажи?”

_________________________________________

Возвращаясь вечером домой, учительница видит
восьмиклассника, копающегося на помойке.
Подойдя, учительница спрашивает мальчика, что он
делает. Тот, не смущаясь, объясняет: “Старый
“Рубин” разбираю. Сейчас откручу платы, а потом
продам их в соседнем ателье. Это мой бизнес

1. Предложить мальчику: “Сережа, проводи-ка меня
   до дома, по дороге мы с тобой поговорим – не на
   помойке же беседовать!”
2. задумчиво сказать: “Я бы, пожалуй, пошла бы к
   тебе в напарники, если бы на помойке не было бы
   так противна…”
3. сухо сказать: “Так, кончай, свой помоечный
   бизнес и пошли домой!”
4. Обязательно поговорить с родителями мальчика:
   знают ли они о сомнительном бизнесе мальчика и
   как к этому относятся.

Вопросы из выбранной области знаний

Вы будете отвечать на вопросы,
разделенные по следующим областям знаний:

• Биология (Приложение №2);
• Литература (Приложение №3);
• Технология (Приложение №4);
• ОБЖ (Приложение №5);
• Кухня англичан (Приложение №6);
• Русский язык (Приложение №7);
• Туманный Альбион (Приложение №8);
• Праздники англичан (Приложение
  №9).
• Информатика (Приложение № 10)
• География (Приложение №11)

Вам необходимо выбрать номинацию, в
которой вам будет задано по шесть вопросов, за
каждый правильный ответ участник получает балл.

Мое хобби

Любая жизненная дорога начинается с тропинки
детства. Хорошо, если от порога отчего дома
ребенка вели к цели умные и внимательные
родители, прекрасно, если ваши ученики на долгой
дороге к знанию обрели верных друзей,
замечательно, если путь к успеху был проложен
талантливыми педагогами.

Увлечений педагогов не счесть,
Торт умеют сделать, а не только есть.
Петь умеют, шить, кроить, вязать –
Словом, обо всем нам смогут рассказать.

Справедливо сказано, что писатель живет в своих
произведениях, хороший художник – в картинах,
скульптор – в созданных им скульптурах. А
хороший учитель – в мыслях и поступках людей.

На нашем конкурсе лучшие из лучших

Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг,
Но слово теплое — УЧИТЕЛЬ —
Нам сердце растревожит вдруг.
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе…
В двадцатом веке и в двухсотом —
Учитель вечен на земле!

Я предоставляю слово жюри

Критериальная база конкурса

1. Коммуникативная культура педагога
2. Культура речи (четкость, выразительность, темп,
   интонационная окрашенность)
3. Внешний вид, культура, мимика, жесты
4. Знание предмета и общая эрудиция
5. Научность, доступность, посильность изучаемого
   материала и связь с жизнью

1. Личный имидж педагога (обаяние, умение
   подчеркнуть свои достоинства)
2. Умение сформулировать проблемы и задачи своей
   педагогической деятельности конкретно, просто,
   понятно
3. Коммуникативные качества (живое, свободное
   общение, непринужденность, выразительность и
   грамотность)
4. Достаточность информации, лаконичность
   (способность за короткое время описать основные
   идеи индивидуальной педагогической
   деятельности участника)

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

МАСТЕРСТВА «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2021»,

 посвященного подведению итогов муниципального

этапа Всероссийского  конкурса педагогического мастерства

«Учитель года 2021»

Дата и место проведения: 21 апреля в 15-00

МБУ ДО ДДТ

Аудитория: администрация города,  

специалисты отдела образования,

 руководители образовательных учреждений,

педагоги,  руководители МБДОУ,

участники и победители конкурса педагогического мастерства

Автор сценария: Югова М.В. методист ДДТ

В фойе Дома детского творчества красивая композиция по теме праздника

Звучат  фанфары (школьная тема на стих тоже ).

За кулисами:

ВЕД: Мы – люди 21-го века,

Но, глядя в сегодняшний век,

Мы верим, учить человека, —

Важнее призвания нет!

И где бы ты ни был, учитель,

Даря и любовь и тепло,

Ты будешь всегда победитель,

Коль ценишь ты званье своё!

Занавес открывается,

Песня «Большие и маленькие»

Вокальная студия Вдохновение

По окончании номера ведущая по центру сцены.

Вед.: Здравствуйте дорогие друзья, уважаемые коллеги, дорогие гости и приглашённые! В очередной раз гостеприимно распахнул двери Дом детского творчества для всех желающих погрузиться в незабываемую атмосферу Праздника. Праздника педагогического мастерства, творчества, поиска, свободы мысли и  открытий. Праздника, который дарит нам новые блестящие идеи, открывает все грани талантливой личности учителя!

«История непослушных ноток»

хореографический ансамбль «Мозаика»

Вед: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» требует от выпускника современной школы сформированную готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т.е. выпускник должен быть конкурентоспособным.

Школьное обучение построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить перед собой серьёзные цели и стремились к их достижению. В данном случае этому способствует работа с талантливыми детьми в рамках олимпиадного движения. Задача педагога — вовремя заметить, какой прием хорошо работает с конкретным учеником, и корректировать стратегию подготовки к олимпиадам. С этой задачей прекрасно справляются учителя нашего города.

Для поздравления и награждения педагогов на сцену приглашается  Глава администрации города Гукова Евгений Александрович Гриненко.

Приветственная речь

По окончании ведущая приглашает награждаемых на сцену

ВЕД (вызывает по одному, награжденные остаются на сцене): 

За плодотворный труд по обучению молодежи, высокий профессионализм, внедрение в образовательный и воспитательный процесс новых форм и методов обучения и подготовку призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Наградить почетной грамотой Администрации города Гуково работников общеобразовательных организаций города Гуково:

1.        Оксану Евгеньевну Тютликову, учителя английского языка школы № 6;

2.         Марию Аркадьевну Чуклинову, учителя английского языка школы № 6;

3.                 Алексея Владимировича Маньшина, учителя физической культуры школы № 9;

4.                 Татьяну Григорьевну Ковбасу, учителя физической культуры школы № 9;

5.                 Татьяну Ивановну Гусеву, учителя технологии школы № 9;

6.         Татьяну Ивановну Сидоренко, учителя немецкого языка школы № 9;

7.           Вячеслава Евгеньевича Мартыненко, учителя физической культуры Гимназии № 10;

8.        Оксану Геннадьевну Лозовую, учителя биологии казачьей школы № 22;

9.        Ольгу Владимировну Павлову, учителя биологии школа № 23;

10.         Виктора Викторовича Мараховского, преподавателя-организатора ОБЖ школы № 23;

11.        Людмилу Васильевну Пасканную, учителя биологии «Лицея 24»;

12.        Ольгу Юрьевну Аракчееву, учителя физической культуры «Лицея 24».

ВЕД: За многолетний и плодотворный труд по обучению и воспитанию детей, высокий профессионализм, внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых форм и методов обучения.

Наградить почетной грамотой Администрации города Гуково работников

образовательных организаций города Гуково:

1.Нарышкину Людмилу Ивановну, заведующего Детского сада №2 «Ручеек»;

2.Константинову Татьяну Алексеевну, заведующего детского сада №8 «Сказка»;

3.Сычеву Татьяну Петровну, директора школы  № 15.

ВЕД: Спасибо большое Евгений Александрович! 

Дорогие наши награжденные, мы провожаем вас в зал бурными аплодисментами!

Несёте вы достойно светоч знаний –

Вам благодарна детская страна.

Вся сумма ваших дел и начинаний

Пусть будет счастью личному равна!

Песня «Этот мир »

Вокальная студия «Вдохновение»

ВЕД: По доброй традиции сегодня мы подводим итоги конкурса профессионального мастерства педагогов и воспитателей нашего города «Учитель года 2021». Конкурс проводится в целях распространения опыта творчески работающих педагогов, которые в отличие от природных звезд не только горят сами, но и своей энергией, неравнодушием зажигают других.

Мы от всей души поздравляем всех участников, финалистов и победителей  конкурса !

Внимание! Мы начинаем награждение участников конкурса педагогического мастерства «Учитель года-2021»!

Аплодисменты

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сценарий открытого мероприятия

Конкурс: «Лучшая группа педагогов»

Находка, 2015

Содержание конкурса «Лучшая группа педагогов»

Участники: 211,221,231 группы

Цель конкурса —    повышение   уровня  профессионального мастерства и воспитание интереса к будущей профессии у студентов

Задачи конкурса:

• Актуализация профессии учителя, повышение социального и нравственного значения труда педагога.

• Развитие познавательной сферы студентов.

• Формирование сплоченности студенческого коллектива.

• Вовлечение студентов  в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Оборудование: мультмедийный проектор, ноутбук, презентация, бланки для жюри, (Приложение 1), грамоты, подарки участникам, листы формат А2, фломастеры, мелки, раздаточный материал для групп (Приложение 3 -4), высказывания мудрых и великих (Приложение 2)

Содержание конкурсно – игровой программы:

1. Конкурс «Визитная карточка»;

2. Разминка.

3. Конкурс  «Педагогический лабиринт»

4. Игра «Учитель- на все руки мастер»

5. Домашнее задание (защита газет)

6. Конкурс рецепт «Идеальный учитель»

7. Игра «Закончи фразу»

Номинации: Лучшая группа. Самая лучшая группа. Лучшая из лучших групп.

Сценарий конкурса: «Лучшая группа педагогов»

Звучат торжественные фанфары

Вед: Кредо современного педагога – воспитать свободную личность, умеющую отстаивать свои интересы, свободно и грамотно выражать свои мысли и чувства, самовыражаться, брать на себя ответственность, как того требует современное общество. На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Какой он – современный учитель? Предлагаю сегодня об этом поговорить.
Вед: Добрый день, дорогие друзья!

Вед.: Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Вед.: Мы рады приветствовать Вас на конкурсе…

ВМЕСТЕ: — «Лучшая группа педагогов»! (музыка)

Сегодня вам предстоит пройти разные испытания. И показать себя и ваше отношение к своей профессии. Наш конкурс завершает неделю педагогики и психологии.

Вед.

Интеллигентной, доброй, милой,

Душою чистой и лицом красивой.

  Ребенка всякого уметь любить.

  Все делать для ребят с душою,

  В своей работе не искать покоя.

  Известна истина простая:

  Человек не может, не мечтая,

 Учителем не надо становиться —

  А нужно просто им родиться.

Вед.: Мы представляем группы- участницы нашего конкурса (названия)

С удовольствием представляем жюри, которому предстоит оценить результаты конкурса

Председатель:

Члены:

У всех членов жюри есть бланки и названия конкурсов. Просим вас оценивать конкурсы по 10 балльной системе.

Вед.: Итак, в добрый час!

Вед.: Давайте познакомимся с нашими группами

«Визитная карточка» — так называется первое испытание.

1 КОНКУРС

«Визитная карточка» (до 5 мин ) – 10 баллов.

Группы представляют свои видеоролики и презентации.

Итак, мы познакомились, вот такие разные, интересные и индивидуальные группы.

Перед тем как мы перейдем ко 2 конкурсу предлагаю размяться

Меня ждут не дождутся, а как дождутся – разбегутся (дождь)

Идет по соломе – не шуршит, идет по воде – не тонет, идет по огню – не горит (тень).

Ест – не наедается, а попьет – сразу умрет (огонь)

В маленьком амбаре держат 100 пожаров (спички)

Сам не берет и ворам не дает (пугало).

Тянется нитка, а в клубок не смотать (Дорога)

Молодцы! Теперь вы точно справитесь с заданием следующего конкурса, который называется «Педагогический лабиринт»

2 КОНКУРС

Вед: В школе учитель сталкивается с самыми разными детьми.

Дети разные бывают

Кто смеётся, кто молчит

Кто-то мух сидит, считает

Кто зевает, кто пыхтит.

«Педагогический лабиринт» — мак. балл 10. Оценивается оригинальность ответа, чувство юмора, профессиональный подход.

Ситуации каждой группе (2 мин на обсуждение)

Студенты предлагают свой вариант решения ситуаций.

Игра «Учитель – на все руки мастер» Творчество и артистизм

От каждой команды по 1 человеку

1 задание: Прочитать текст

С максимальной суровостью

Как будто это призыв к действию

Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь

Как будто замерзли

2 задание: Не сходя со стула, посидеть

Как пчела на цветке

Как свечка на именинном пироге

Как попугай в клетке

Как кассир на рабочем месте

3 задание Улыбнуться, как улыбается:

Очень вежливый японец.

Кот на солнышке

Удав кролику

Очень злой и грубый учитель.

Спасибо участникам, вы все находчивые и творческие. Молодцы!

3 КОНКУРС «Домашнее задание» Защита газеты.

Представители групп – участников комментируют газету, созданную заранее.

Итак, мы услышали ваше мнение по поводу того, какой он – современный учитель. Он и находчивый и профессионал своего дела, творческий и активный, оптимист, человек с чувством юмора и этот список можно продолжать бесконечно.

4 КОНКУРС Рецепт «Идеальный учитель»

Все мы с вами не только учителя, но и женщины. А женщина должна быть хорошей хозяйкой. Давайте создадим рецепт, но рецепт не простой, рецепт «Идеального учителя». Время: 10 мин. Группы озвучивают свои рецепты.

Вед:

Вы старались, как могли,

Свои таланты показать.

Пусть кто – то будет впереди-

Другим не стоит унывать!

Мы провели чудесно время,

Нелегкий конкурс позади…

И подвести итоги встречи

Сейчас отправиться жюри.

Вед.: Завершая нашу конкурсную программу, пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в игру: «Закончи фразу». Я по очереди для каждой команды буду читать фразу, а вы ее закончите.

В хорошей школе всегда -…..

Учитель нужен, чтобы — …..

Я уверен, что когда выйду на пенсию, то …

Если я бы был директором школы, то непременно….

В учителе больше всего ценится….

В учителе больше всего осуждается …

Чтобы быть хорошим учителем надо….

Современный учитель……

Самое главное в жизни — …

Наступил самый торжественный момент нашего конкурса. Слово для оглашения итогов конкурса и награждений предоставляется уважаемым членам жюри. Жюри вручают грамоты и призы.

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку. И напоследок я хочу вам прочитать притчу – пожелание на будущее.

Притча об учителе

Родители искали для сына хорошую школу и учителя и наконец они выбрали для сына лучшего учителя.
Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
— Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.
— Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.
Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.
Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.
— Я, что не пойду в школу? – спросил мальчик.
— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.
Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошёл искать лучшего учителя.
Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перемену.
В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил. Наконец он вошёл в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.
— Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.
— У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.
— Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребёнок.
Вскоре во двор вышел молодой учитель.
Дед поздоровался и сказал:
— Наконец я нашёл лучшую школу для моего внука.
— Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.
Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушёл.
Вечером мама мальчика спросили деда:
— Отец, вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?
— По ученикам узнают учителей, — ответил дед.

Использованная литература:

Журнал « Последний звонок», №7, 2002.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2006.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2004.

Г.Г.Кулинич. школьный клуб. Сценарии мероприятий и праздников. Москва. «ВАКО» 2007.

Приложение 1

Бланк для членов жюри

Уважаемые, члены жюри! Просим вас принять участие в оценке результатов конкурса.

Конкурсно – игровая программа состоит из четырех конкурсов и двух игр. Мы просим вас проставить баллы по четырем конкурсам. Максимальное количество баллов – 10, минимум – 1.Игры не оцениваются. Спасибо за работу!

ФИО члена жюри______________________________________________________________________

Приложение 2

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. — Л. Толстой

Приложение 4

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Красная шапочка

Одной симпатичной девчонке, чтоб не похожа была на мальчонку,

Сшила мама убор, не простой убор – головной.

Цвета ярко – алой зари, чтобы видно ее было издали.

Как надела дочь эту шапочку, сразу стала послушной лапочкой.

Согласилась проведать бабушку, отнести пироги и оладушки.

Хоть она и стала послушной, к наставленьям была равнодушной.

Через лес ей идти не велели, но сомненья ее одолели:

«Не хочу кругами ходить, чтобы бабушку навестить.

Побегу лучше по прямой, чтоб быстрее вернуться домой».

И пошла прямиком через лес, видно попутал все – таки бес.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Колобок

В одном отдаленном месте жили дед с бабой вместе.

Жили тихо, никому не мешали, яйца взбивали, тесто мешали.

И вот однажды тесту форму придали.

Погладили, поцеловали и Колобком назвали.

Покатился Колобок по прямой, а потом говорит:

«Не вернусь домой. Поброжу я один по свету».

Так прошло целое лето.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Репка.

Жили – были пожилые Дед, да Баба с внучкой.

И была у них собака – ее звали Жучкой.

Вот надумал дед однажды посадить картошку,

Чтобы на зиму еды было хоть немножко.

Баба: Ты опять рехнулся, дед, вспомни, в прошлом годе

Провели мы целый день на нашем огороде.

Дед: Как не помнить, — пот со лба тек без остановки,

Репу вытащил один, без всякой тренировки.

Баба: Что ты брешешь, старый лгун, мы тащили вместе,

А потом три месяца запекали в тесте.

Дед: Нет, я вытащил один, не упрямься, баба.

В доме я твой господин, хоть и вижу слабо.

Баба: Не глаза твои слабы, а ума не стало.

Впятером тащили мы, –мышка помогала.

Сценарий проведения финала муниципального
этапа Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства

«Учитель года – 2021»

                                                      Место проведения:  ЦДК г. Маркса

Дата проведения: 26.02.2021г.

Занавес  закрыт

Звучат позывные начала мероприятия

На авансцену выходит ведущая (Наталья
Забалуева)

В.: Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые
учителя, гости!

Мы
рады приветствовать Вас на финале муниципального этапа Всероссийского
профессионального конкурса педагогического мастерства 
«Учитель года – 2021»!

Пусть
прозвучат стихи и песни,

Ведь вновь пришел нам славить срок

Мудрейшего из всех профессий

С великим званьем – педагог!

Профессии прекрасней нет на свете –

Источник знаний вы несете детям.

И Вы учитель – Вы кумир,

С которым  дети,  познают весь мир!

На сцену вылетает
юноша в белом халате, в очках, волосы взъерошены, с криком…

Шурик:
Стойте, стойте! Эврика!

В.: Молодой
человек, в чем дело? Вы кто такой?

Шурик: Я
сейчас вам все объясню. Понимаете, побывав в библиотеке, я обнаружил
прелюбопытнейший документ! В нем говорилось о машине времени! И представьте, я
ее построил! Хотите увидеть? Следуйте за мной! (уходят)

Открывается
занавес на троне сидит царь и диктует писарю Феофану

Царь:
Пренебесному селению, преподобному игумену Козьме.

Федька: –
Козьме

Царь: Царь
и великий князь всея Руси.

Федька: —
Всея Руси

Царь: Челом
бьёт (смеётся)

Федька
тоже смеётся, царь ударяет посохом, смех замолкает.

Царь: Пиши
далее.

Шурик: Вот
это да!!!! (взрыв, дым машины времени на экране)

Федька:
а-а-а-а, демоны, демоны (убегает)

Царь
остается в будущем.

Царь: Горе мне окаянному. Хоромы не мои, народ весь не знакомый, да
никак меня чужеземцы в плен захватили?
Шурик: Получилось, получилось!!!
Царь: Это чего у тебя, «хороняка», получилось?
Шурик: Понимаете, я изобрёл машину времени и теперь вы перенеслись
в будущее, а точнее — в 2021 год.
Царь: Да я тебя за такие дела на кол посажу. У нас тоже один,
крылья изобрёл.
Шурик: Ну и что?
Царь: Да посадили мы его на бочку с порохом, пущай полетает! Скажи,
а что это у вас народ собрался, никак меня встречают?

Шурик: Простите, а вы кто?

Царь: Как это кто? Аз есьмь Царь, Иоан Грозный.  Рюриковичи мы!

Шурик: Прости, батюшка — царь, не признал сразу. Забегался!
Понимаешь, батюшка, сегодня финал конкурса «Учитель года» в нашем районе
проходит!

Царь: Так я на праздник попал! А пир будет?

Шурик: Пир потом, а сначала здесь пройдёт конкурсная программа, вот
и гости пожаловали, самые уважаемые люди.

Царь: Хоромы то тесные. Да уж, конечно, не царские палаты. И все
же красота то, какая – лепота! И с уважаемыми людьми я всегда рад
познакомиться!

В.: Мы рады приветствовать сегодня наших почетных гостей:   (перечисляет)

………………………………………………………………………………………..

(Царь проходит по
ряду, где сидят гости, здоровается)

Царь: Царь, царь, очень приятно! Здравствуйте – царь (к каждому).

(обращается к Шурику) А что это такое? Конкурс
«Учитель года»?

 В.: «Учитель
года» — это конкурс педагогического мастерства, который проводится с целью
выявления талантливых педагогических работников Марксовского района.

Шурик: Вы, Иван Васильевич,  проходите, смотрите, а то все-то
вы в трудах, все в трудах, Великий Государь… аки пчелка, а мы начинаем!

Царь: Ну, давай, начинайте уже. (уходят)

В.: Конкурс — это всегда праздник! Это возможность громко
заявить о себе, насущная необходимость поделиться открытиями и впитать опыт
других. Конкурс-это особый мир. Мир общения, соревнования, удач и находок.

Для торжественной церемонии открытия муниципального этапа
Всероссийского конкурса «Учитель года – 2021» на сцену приглашается  глава
Марксовского муниципального района – Дмитрий Николаевич Романов

(выступление)

В.: Учителя,
собравшиеся сегодня в этом зале, люди необыкновенные во всем: творческие,
одухотворенные, удивительно обаятельные.  Но это и замечательно:
как — же иначе можно учить?

Настал момент приоткрыть завесу тайны и познакомить вас с
участниками конкурса. Вот они – лучшие из лучших, гордо и смело несущие великое
звание – учитель.

Отбрось волнения в груди,
Шагни уверенно на сцену.
Скажи себе “Я лучше всех.
И я один на этой сцене”.

 Мы приглашаем на сцену финалистов конкурса.

Звучит
торжественная музыка на выход финалистов

В.: На
сцену приглашается участница под № 1 Калантарова Екатерина Рудольфовна,
учитель биологии Лицея г. Маркса.

Хрупкая и
утонченная, женственная и сильная. На  уроках Екатерины Рудольфовны
раскрываются цветы с их пестиками и тычинками, порхают бабочки и и возводятся
дома – муравейники…  

На сцену
приглашается участница под № 2 Канжова Анастасия Владимировна, учитель
начальных классов школы № 4 г. Маркса

Как только Анастасия Владимировна переступает порог школы, она 
 становится всем для своих подопечных: родителем, наставником, примером для
подражания.  В этом и есть предназначение учителя — открывать перед
ребенком новые горизонты.

 На
сцену приглашается участница под № 3 Гревцева
Ольга Сергеевна, учитель начальных классов школы села Звонарёвка.

Ольга
Сергеевна считает, что «Лучшие люди — это дети»  и у них должно быть счастливое будущее. Она  творчески
работающий учитель, активный сторонник современных направлений в обучении и воспитании
младших школьников.

На
сцену приглашается участница под № 4 Рыбалко
Светлана Ивановна, учитель технологии и ИЗО школы села Караман.

Её уроки всегда уроки-фантазии, уроки-открытия, потому, что этот
учитель обладает даром  воспитывать трудом, и  радостью.

На
сцену приглашается участница под № 5  Кухаева Светлана Викторовна, учитель
русского языка и литературы школы села Кировское.

Русский язык… Среди трех
тысяч языков мира он самый красивый, меткий, образный, музыкальный,
богатый. 

На
сцену приглашается участница под № 6 Шелудько Мария Владимировна, учитель
математики школы села Фурманово.

Её
школьный день начинается с уроков. А чем заканчивается? Уроками. … !

У
неё бурная жизнь,  но это жизнь счастливого человека.

На
сцену приглашается участник под № 2 Ахметов Юрис Юрисович, учитель ОБЖ школы
№ 6 г. Маркса.

Активный,
позитивный, спортивный. Не боится  трудностей и любое дело выполняет с
энтузиазмом. Юрис
Юрисович убежден в том, что учитель – это уникальная профессия, когда отдавая –
ты приобретаешь, обучая – ты учишься, взрослея – ты становишься моложе. 

В.: Под бурные
аплодисменты зала мы приветствуем всех финалистов конкурса «Учитель года»!

Желаем
оптимизма и успеха,

Желаем
четких фраз и ярких глаз!

Пусть
Конкурс принесет вам всем победу!

Мы
верим в вас!

И
очень любим вас!!!

Уважаемые
конкурсанты,  приглашаем вас, пройти за кулисы подготовиться к самопрезентации.

Любой
конкурс – это работа. Работа творческая, напряженная не только для участников,
но и для жюри.
Уважаемые участники и гости, разрешите представить вам наше
большое жюри:

Слайд
на экране

В.: Председатель жюри: заместитель
председателя комитета образования АММР — Татьяна Валентиновна Волкова.

Члены жюри:

·       
Орехова Галина Михайловна, начальник методического отдела комитета
образования АММР;

·       
Потехина Татьяна Николаевна, председатель Марксовской городской
организации профсоюза работников образования и науки;

·       
Федорова Галина Юрьевна, методист методического отдела комитета
образования АММР;

·       
Афонина Елена Александровна, учитель начальных классов СШ
с.Приволжское;

·       
Гайворонская Татьяна Петровна, заместитель директора по
воспитательной работе, учитель русского языка и литературы МОУ-СОШ № 3 г.
Маркса;

·       
Артёмова Лариса Ивановна, учитель математики МОУ-СОШ № 1 г.
Маркса;

·       
Елисеева Оксана Алексеевна, учитель биологии МОУ-СОШ с. Орловкое;

·       
Борзых Татьяна Владимировна, учитель ОБЖ МОУ-СОШ с. Подлесное;

·       
Долотова Анна Юрьевна, учитель технологии и ИЗО МОУ-ООШ
с.Бородаевка;

·       
Цыганок Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы
МОУ-СОШ с. Баскатовка.

Царь: Господи!
Что же это – я тут… а там у меня шведы Кемь взяли?! Боярин! Отправляй меня
назад!

Шурик: (падает
на колени) не вели казнить, великий государь, вели слово молвить! Дело
в том, что из-за удачного перемещения во времени, сгорели все транзисторы.

Царь: Ну,
довольно кланяться! Этак ты до вечера будешь падать! И что же делать то? Если к
вечеру не вернусь, Марфа Васильевна на кол посадит! Кудесник, сделай милость,
зажги эти транзисторы.

В.: В этом
нам помогут наши конкурсанты, после каждого выступления начнет загораться по
одному транзистору на машине времени, так что не переживай Иван Васильевич,
успеете вы сегодня вернуться в свои покои. Даю честное благородное слово.

Шурик:
Пройдемте-ка, подождем, заодно и посмотрим.

Наши педагоги успешно прошли  разные этапы,
продемонстрировав высокий уровень представленного опыта работы.  В финале их
ждет короткое выступление – самопрезентация  «».

Уважаемые
финалисты, напоминаем вам, что задание строго регламентировано.

В.: Открывает
этот конкурс финалист учитель ОБЖ школы № 6 Ахметов Юрис Юрисович

/После выступления
финалиста на машине времени загорается транзистор/

В.: Иван
Васильевич, а вы флешку брали? Мы на камеру наш конкурс снимаем, на память
видео вам бы скинули.
Царь: Казань брал, Астрахань брал, Ревель брал… Флешку не брал. И
вообще, я требую продолжения праздника! Царь я, аль нет?

В.: Хорошо,
хорошо Иван Васильевич, наша следующая финалистка Гревцева Ольга Сергеевна,
учитель начальных классов школы села Звонарёвка

/После выступления
на машине времени загорается транзистор/

Царь: Какие
кудесники эти ваши учителя! Мастера!!! Вот вернусь, тоже устрою такой конкурс
для своих поданных.

В.: А
ежели не справятся, все таки 16 век.

Царь: Да
головы им отрубят и всего делов. Да пес с ними. Продолжайте, уважаемые,
продолжайте. Любо мне у вас!

В.: Уважаемый
Иван Васильевич, думаем, что этого не произойдет. Ведь во все времена славилась
Русь учителями.

В.: Встречайте
Шелудько Мария Владимировна, учитель математики школы села Фурманово

/После
выступления на машине времени загорается транзистор/

Царь: Скажи боярин, а что у вас все молодо да зелено…

В.: Неправда, Государь Батюшка, есть у
нас и умудрённые опытом педагоги.

Царь: Давай, глаголь дальше.

В.: Представляем
вам Кухаеву Светлану Викторовну, учителья русского языка и литературы
школы села Кировское

/После выступления
на машине времени загорается транзистор/

Царь: Ай да учителя! Таких я еще не видывал!  И
все красотою лепы! Бровьми  союзны! А сильны ли они телом, умеют ли за мальцов,
за себя и  Русь постоять?

В.: Иван Васильевич, поверьте, наши конкурсанты
умеют все.  Они  спортсмены, активисты, патриоты! Да вы сейчас сами все увидите!
Встречайте Рыбалко Светлана Ивановна, учитель технологии и ИЗО школы села
Караман

/После выступления
на машине времени загорается транзистор/

В.: Как видите, не легко
современному учителю приходится, как говорится — он и жнец и на дуде игрец.

Царь:
Ну, ты думаешь, нам Царям  легко. Денег в казне не хватает, инфляция, налоги,
совещания…  тьфу ты, наверно  что-то не то загнул.

Кто
там дальше на лобное место выйти должон?

 В.: Боярыня,
тьфу ты учитель начальных классов школы № 4 — Канжова Анастасия
Владимировна

/После выступления
на машине времени загорается транзистор/

Царь: Ляпота!  Но,
песнями, да речами сыт не будешь. Царь  трапезничать желает! Что у вас на обед?

В.: 
Не
время ещё батюшка, транзисторы не все на машине времени загорелись.

Царь:
Меня
терзают смутные сомнения….

В.: Ваши сомнения
развеет наша финалистка  Калантарова Екатерина Рудольфовна, учитель
биологии Лицея

(все транзисторы на машине времени горят)

Шурик: Наконец-то! Дорогой Иван Васильевич. Заработала машина
времени  выбегает на сцену). Скорее, пора Вам.

Царь: Э, нет, так дело не пойдет! А как же пир!?

Открывается
стена появляется Федька

Федька: Ох,
ты ж, господи! Царь! батюшка! (бежит к нему с распростертыми руками,
обнимает) ощупывает –  жив, целехонький! (Танцует в присядку).
Давай батюшка скорее назад, а то твой воевода уже царством владети желает.

Царь: Бориску
на царство! Так он лукавый сам захотел царстовати, всем владети!?  Повинен
смерти! (Ударяет посохом, музыка,  свет… уходят)

В.: Вы
думали это конец, нет, все только начинается. Да, у
нас впереди  церемония награждения. Нашему
жюри выпала сегодня самая ответственная контрольная работа, которую когда-либо
выполняли эти уважаемые, компетентные люди, потому что им предстоит самое
трудное — оценить профессионализм, мастерство финалистов.

В.: Уважаемые
конкурсанты, просьба выйти на сцену, она по праву принадлежит вам.

Финалисты
выходят на сцену для награждения.

В.: Смолкли фанфары, педагоги устали,
Главное
действие ждут в этом зале,
Ждут
церемонию награждения
Высшей
награды за обучение.

Награждение

В.:   Участниц
конкурса поздравляет председатель Марксовской городской организации профсоюза
работников образования и науки Татьяна Николаевна Потехина.

(поздравление,
награждение)

В.: Финалистов конкурса поздравляет
_________________________________

(поздравляет)

В.: Уважаемый
(ая)______________________________ мы просим вас провести награждение.

Почетное III место в конкурсе «Учитель
года -2021», заслуженно получает …………………………………………………  (вручает грамоту за 
III место).

В.:  Слово
предоставляется  __________________________________________

(поздравляет)

____________________________,  мы просим вас
провести награждение.

II   место конкурса «Учитель
года — 2021» присуждается  …………………….. 

(вручает грамоту
за  II место).

В.: Слово
предоставляется Главе администрации Марксовского муниципального района Дмитрию
Николаевичу Романову

(поздравляет)

Дмитрий Николаевич, мы просим вас вручить главный
приз.  

Победителем муниципального этапа
Всероссийского конкурса «Учитель года — 2021» становится  ………………………………………………… (вручает
грамоту за  I место).

В.: Мы от
всей души поздравляем победителя. Приглашаем Вас к микрофону (ответное слово победителя).

В.:  Мы  поздравляем всех участников конкурса «Учитель
года – 2021»

Дерзайте! Пусть вырастают крылья,

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Звучит песня «Учитель
года», исполняет вокальное объединение «Калейдоскоп», рук. В. Краевой. ЦВР

В.:  Мы благодарим
всех, кто был сегодня с нами! До
свидания, до новых встреч!

Дата проведения:25.04.2019

Время проведения: 10.00

Место проведения: Актовый зал БШГ им Г.Жумабаева.

Оборудование: проектор, экран.

Сцена празднично украшена, шары, надпись «Үздік педагог-2019»

Участники: конкурсанты, члены жюри, представители школ, группы поддержки.

(Фоном звучит лирическая музыка)

На экране  видео запись ( колыбель,феи.)    

Голос за кадром:Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея.

1 фея:«Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

Голос за кадром:Вторая фея произнесла

2 фея:«Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем дарить свое сердце детям».

Голос за кадром:Третья фея предрекла.

3 фея:«Ты будешь, бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

Голос за кадром:Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом произнесла.

4 фея:Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут в школе и только о школе, и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!

Голос за кадром:Учитель сказал.

Вед 2 . 

Заводта болсаң, күнбе-күн көрінер еді табысың.

Дәрігер болсаң, түрлі емің – сырқаулы жанның бағы шын.

Ал сенің еңбек жемісің өзгеше тіпті басқадан:

ол — өзін арнап ел үшін осынау жүрген жақсы адам.

Жақсы адам – елдің тірегі, байлығы туған халықтың,

шапағын шашар үнемі көгінде тұрған жарық күн.

Сан жастың қамын шертесің, тағдырын ойлап толғанып.

Әр үйдің бір-бір еркесін үйреттің өзің қолға алып.

Ұстазсыз жанда сөнбек күн, шәкіртсіз өмір – сусыз жер.

Көрінбес ғажап еңбектің бейнетін кешіп жүрсіздер.

Жүректе тұрар жалқы үнің, жанымнан жалын жігер күт.

Ұстазым, сенің әр күнің, әр сәтің тұрған бір ерлік!( Ф.Оңғарсынова)

  Вед 1. Изменчив мир, в нем векторов не счесть.

Путей немало, разных измерений, 

Но есть в огромном мире человек, 

Который будущее строит поколений 

И истину содержит утвержденье: 

Каков бы ни был времени итог, 

Измерить в нашем мире измененья 

И их начать сумеет только педагог. 

           За точку отправную взяв ученье

Он вдаль идет по плоскости познанья 

За меру взяв успешность поколений

Себя он посвящает созиданью

Не глядя на усилья и проблемы 

Он открывает новые пространства

Возможны в нашем мире измененья 

Но педагог в нем символ постоянства

(« Звучат Фанфары»)

Ведущий 1:  Қайырлы күн, қымбатты достар, құрметті ұстаздар! Осы  залда жиналғандардың барлығын « 2019 жылдың үздік оқытушысы » Республикалық байқауының 2 аймақтық кезенің ашылуына қош келдіңіздер!

Ведущий 2: «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику» сказал Л. Н. Толстой

Ведущий 1 

       Ұстаз… жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын… алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі…, мейлінше шешен, өнер-білімге құштар, болуы керек.
Әл-Фараби

Ведущий 2: Педагог! Только ему дано заглянуть в завтрашний день глазами своих учеников, открыть дверь в необыкновенную и полную загадок страну, научить размышлять над вечными тайнами природы, искорками сердечного огня зажечь своих воспитанников.

Ведущий 1: Шәкірт үшін мұғалім – олардың еліктейтін, үлгі ететін абыройлы жаны, ұқсайтын тұлғасы. Олар ұстазының бүкіл іс-қимылына, жүріс-тұрысына, сөйлеу мәнеріне, адаммен қарым-қатынасына еліктейді. Сондықтан да, жауапкершілігі мол, адал да мейірімді, әділ де парасатты, рухани дүниесі бай педагогтар ғана балаға білім мен тәрбие беріп, оның жан дүниесіне әсер ете алады.

Ведущий 2: Учителя, собравшиеся сегодня в этом зале, люди необыкновенные во всем: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.А   конкурс « Лучший учитель-2019» направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению образования, поддержки новых технологий в организации образовательного процесса. В конкурсе не могут быть все победителями, но и проигравших никогда не бывает.Потому, что благодаря творческому общению, участники конкурса получают возможность расширить свои профессиональные контакты, повысить профессиональное мастерство и престиж учительской профессии.

Ведущий 1: Сайыскерлермен танысып өтейк. Талас тусын жарқын ойлар жарқылдап, Шағылыссын найзағайдай шартылдап. Бойда қайрат, алда арман шақырған. Бүгінгі  сайыскерлеріміз 

1. Семененкова Марина Николаевна – учитель начальных классов. Классный руководитель 2 «Б» класса. Человек с чувством юмора. Не представляет свою жизнь без друзей. Увлекается комнатными и уличными цветами, огородом, вязанием, любит прогулки по лесу.С детства мечтает прыгнуть с парашюта.

Любимое блюдо-бешпармак. Считает: «Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти».

2. Жаукина Маралдым Алимовна – замечательный воспитатель, которого любят дети и коллеги. Ее занятия – это настоящий праздник, на котором хочется всегда быть. Помимо этого, она обожает печь медовики и делать поделки своими руками. Ее вкуснейшие тортики враз расходятся на ярмарках.Миссия Маралдым Алимовны – дарить людям радость!

3. ЕрменоваДанагульТюлегеновна – учитель казахского языка и литературы. Умеет радоваться жизни, чтит традиции и обычаи казахского народа. Согласовыватьсвоидействия с действиямиколлектива, ценитколлективныйопыт, умеетучиться у коллег.Любитготовить, проводитьвремя в кругусемьи. Еежизненное кредо «Все в моихруках»

4. Ражанова Айнур Конысбаевна– қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Өмірлік ұстанымы:«Ұстазы қандай болса, қоғамы сондай болмақ». Оқушыларға дәріс беруде ең бірінші , шәкірттерінің жан-жақты дамуына, олардың жеке тұлға ретіндегі қасиеттеріне назарын аударады, екіншіден, оқушылардан ана тіліне деген құрметті талап ете біледі.

  Көпшілікпен тез тіл табысып, сырлас, жақсы дос бола біледі.Әріптестері мен шәкірттерінің арасында беделді. Өлең шығарып, мақала жазумен айналысады. Мәнерлеп өлең оқиды, домбырада ойнап, ән айтады. Қазақтың ұлттық ойыны – тоғызқұмалақтан Жангелдин ауданының чемпионы.

  Мұғалімдік қызметінен тыс халықтың қуанышын бөлісіп, қыз ұзатып, тұсау кесер рәсімін өткізетін өнері де бар

5.Вахмина Инна Леонидовна-учитель математики, классный руководитель 5 класса. Инна Леонидовна обладает хорошей профессиональной подготовкой, относится к своей работе ответственно, творчески. Она постоянно овладевает новыми методами и приемами, позволяющими организовывать учебные занятия в полном соответствии с требованиями новых образовательных стандартов. Умеет радоваться жизни, любит слушать музыку.

6. Карина Кымбат Аманатовна – учитель географии, классный руководитель 5 «А» класса. Человек открытой души, большого сердца. Способна поддержать в любую минуту. Идет по жизни со словами: «У совершенства нет предела …». Увлекается шитьем, любит петь, печь вкусные пироги, чем несказанно радует любимых дочерей. Предпочитает слушать звезд казахстанской и зарубежной эстрады. Любимая книга Стивена Хокинга «Высший замысел».

7. Ибраев Мейрам Ибраевич – учитель начальной военной подготовки Степановской средней школы, любит порядок и дисциплину. В школе все его называют «Главным хранителем безопасности», он этому верит, но все же при каждом удобном случае напоминает: «Это вам не Рио-де-Жанейро».

8. Жуматаев Баймурат Батырбекович – учитель технологии, отец троих прекрасных детей. Помимо того, что у него «золотые руки», у него еще и «светлая голова», т. к. именно ему в школе отведена роль «Главный по Кунделик». Девиз его жизни: «Терпенье и труд, все перетрут».

9.Беркенова  Альмира Кадыровна— учитель английского языка считает: « Всё что ни делается, всё к лучшему!». Увлекается рукоделием, хорошо готовит, легко адаптируется в новой обстановке, умеет слышать других. Считает, что если бы не стала учителем, то могла бы быть стюардессой!

10.Из дневника учителя английского языка Балтабаевой Рысжан Ансагановны «Я — учитель, учитель английского языка. И, смею надеяться, — хороший учитель. Будучи ученицей школы № 2 я много раз спрашивала себя: «Чего мне хочется? Что мне нравится? Какую выбрать профессию, чтобы не испытать потом разочарования?» Путь к познанию тернист. Хотелось многого, во всём хотелось дойти до самой сути.
С детства я была влюблена в английский язык. А потом мне повезло с учителями и в школе, и в институте. Я — счастливый человек. Я могу сказать вслед за Бернардом Шоу и его профессором Хиггинсом: «Английский язык — это моя профессия и моё хобби»

11. Стекольникова Нина Михайловна — преподаватель  биологии,классный руководитель 6 «Б» класса. Педагогическое кредо: «Уча других, учусь сама!». Умеет радоваться жизни,  любит принимать гостей,  хорошо готовит, легко адаптируется  в новой обстановке, умеет слышать других.  Учит детей учиться, помогает раскрыться маленькой личности

12. Шумилейко Ирина Геннадьевна – учитель биологии и самопознания. Любит природу и классическую музыку. Читает притчи и Пауло Коэльо. Изучает английский язык и мечтает побывать в Англии. Живет под девизом: «Если не я, то, кто?».

Ведущий 2: Конкурс — это напряжённая, ответственная работа не только для конкурсантов. Огромный вклад в общий результат вносят члены жюри.

Ведущий 1: Әділ қазы алқасы солар тыңдар,

Анықтамақ, суырылып шығар кім бар?

Жеңіс –біреу, жеңіліс көп болғанмен

Шығады «жүзден жүйрік, мыңнан –тұлпар»,–

Деп бүгінгі сайыстың қорытындысын шығаратын әділ-қазылар алқасымен таныс болыңыздар:

Представление жюри

— Әділ қазылар алқасының төре ағасы —

Балтабаева Айымгуль Серикбаевна- Мендіқара ауданың әкімдігінің білім бөлімінің басшысы 

— Заместитель председателя жюри – Шрамко Марина Николаевна, заведующая районным РМК 

— Секретарь жюри – Шильдибаева  ГульнарКаратаевна, методист  

— Члены жюри:

1 Габбасова Майя Кайратовна, Бас маман 

2. Арыстанова Ботагоз Есимбековна, -қазақ тілінің әдіскері 

3. Ахметкалиева Мактагуль Омаровна, -«Рухани жаңғыру» кіші бағдарламасының  орындалуы бойынша әдіскері 

4. Смаилов Ануар Манатович,—  дене тәрбиесі, АӘД,  технология пәндерінің әдіскері 

5. Шанаева Айнур Сардарбеклвна, методист общественно- гуманитарных дисциплин;

6. Кузнецова Светлана Геннадьевна, методист естественно-математических дисциплин;

7. Каленова Гульбарам Сартаевна, -тәрбие жұмысы жөніңдегі әдіскер 

8. Победитель  районного конкурса Лучший учитель -2018 Михеева Марина Владимировна. 

Ведущий 2: Под  наши теплые аплодисменты предлагаем конкурсантам пройти жеребьевку.

К онкурсанты проходят жеребьевку, сообщают номера жюри.

Ведущий 1:. Осындай тапқыр достар кез-келген де,

Жетсін-ау, жарыстарда жеңгенге не? 

Қарсылас болғанменен, əріптессіңдер. 

Тілейміз ізгі тілек сендерге де! — деп құрметті қауым!

Сынға түскелі отырған ұстаздарға тағы да қошемет көрсетіп қояйық.

«Песня для педагогов» в подарок 

Ведущий 2: А теперь, уважаемые участники и гости, мы начинаем первое конкурсное задание конкурса «Лучший учитель 2019» – творческая самопрезентация «Мое профессиональное кредо». Для этого каждому участнику предоставляется до 7 минут. И первой на сцену приглашается участник №1……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 1. Біздің қатысушылар келесі сынақ алдында біраз дем алсың . Ал сахнада қатысушылар үшін ән-шашу  қарсы алыңыздар

Ведущий 2  Мы плавно переходим  к Мастер-классу или творческой лаборатории учителя «Педагогические инновации» и приглашаем на сцену первого участника№1……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 2:Ничего не бывает случайно, Ничего не бывает вдруг,

Не случайно и не нечаянно, свёл вас вместе событий круг.

Ведущий 1:.  Сахнада көргендердің барлығын  бір нәрсені  біріктіреді :балаларға деген  сүйіспеншілік, олардың жұмысына берілгендігі ,  үнемі шығармашылық ізденісі . 

Ведущий 2: Именно эти педагоги каждый свой рабочий день ведут детей в мир познания, вызывают интерес к своим занятиям, помогают создать нечто новое, оригинальное.

Ведущий 1:.

Олар үнемі ізденуде, Балалардың шығармашылығымен  белсенділігіне қол жеткізеді, ата-аналармен  ортақ тіл табуға болатындығын біледі, әрқашан әріптестеріне қолдау көрсетуге дайын .

Ведущий 2: Эти люди наверняка знают, что творческие встречи на педагогической планете — это здорово! Сегодня мы еще раз докажем, как богата талантами наша педагогическая планета.

Ведущий 1: Біз « Жаңа талант» байқауын жариалаймыз  

       №1 алғашқы қатысушыны сахнаға шықырамыз ……..

Ведущий 2 Приглашается участник по №2…….

         Ведущий 1 Следующий участник №3………

Ведущий 2 На сцену приглашается участник №4………

Ведущий 1 Приглашается участник №5……….

Ведущий 2 Следующий участник №6

Ведущий 1Приглашается №7

Ведущий 2На сцену приглашается №8

Ведущий 1Следующий участник №9

Ведущий 2 Следующий участник №10

Ведущий 1Приглашается №11

Ведущий 2На сцену приглашается №12

Ведущий 1 Біздің  байқаушыларымыз барлық  3 сынықты аброймен өткізді. Енді әділ-қазылар алқасына  мықтылардың мықтысың таңдау қиынға соғады. Ведущий 2    Жюри подвело итоги и слово предоставим им.

Оглашение результатов конкурса 

Ведущий 1:  Барлық қатысушыларға алғыс айтамыз . Сіздердің барлығыңызға ашық педагогикалық жетістіктер , керемет жаңалықтар , ұлы жоспарларыңызды   жүзеге асыра беруінізді тілейміз 

Ведущий 2: И не важно, кто  победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство — уважение коллег, доверие родителей и любовь учеников.

Звучит музыка финал конкурса «ПЕСНЯ О ГЛАВНОМ» поют конкурсанты

На мелодию песни «Погода в доме»

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

Пятерки или двоек водопад?

Пришли на конкурс мы по доброй воле,

Чтобы ответ держать за всех ребят!

Главней всего – вести уроки

Задача эта – нелегка.

Любить детей, а все, что кроме,

Легко уладить с помощью звонка

Какой урок, куда бежать с журналом,

Уладить ссору, иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Все нипочем – такой уж мы народ.

Главней всего у нас работа,

А все другое – на потом,

Лишь об одном у нас забота –

Учить детей примером и добром.

Любой предмет меняет настроенье,

Но ученик не должен это знать,

Кого хвалить, где проявить терпенье –

Должны мы с вами точно угадать.

Главней всего – ребенок в школе,

Все для него, и неспроста

Он наш герой, а все, что кроме,

Сказать по правде – просто суета.

Ведущий 1  На сцену приглашаются все конкурсанты общее фото