Сценарий конкурса солдатский конверт

Сценарий  фестиваля

                                    «Солдатский конверт»

1.Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2. Ведущий: Мы открываем фестиваль солдатской песни, посвященный памяти Салихова Радика, выпускника МКОУ СОШ №16, погибшего в Чечне.

1. Ведущий: Ведь песня – это верная подруга и помощница солдат. Она вселяет бодрость, будит в сердцах отвагу, воодушевляет на подвиг.

2. Ведущий: Песни как люди:  у каждой своя судьба, своя биография. Тем они нам и дороги – такие разные, непохожие – близкие  и далекие. О таких песнях пойдет у нас сегодня речь.

2. Ведущий: Получают мальчики повестки
И уходят мальчики служить.
Есть обязанность у них такая:
От врага Отчизну защитить.
Матери сынов провожают,
И наказы им дают.
А отцы, зная, как тяжел солдата путь,
Говорят, сжимая крепко руку:
«Ты, сынок, писать не позабудь».

1. Ведущий: Песню «Будущие солдаты» исполняет 3 класс

1.Ведущий: Много суровых испытаний выпало на долю нашего народа. Не умирает память о страшной войне, которая началась 22 июня 1941 года.

2. Ведущий:   Молодость и война, любовь и смерть. Какие несовместимые понятия. Но было именно так.

1.Ведущий: Наши солдаты – пограничники, десантники, связисты, танкисты. Все они делают одно дело – стоят на страже Отечества. Про них пишут стихи и поют песни.

2.Ведущий:  Наш конкурс продолжают учащиеся 5 класса с песней «А закаты алые»

2.Ведущий:   Армия! Ты наша гордость! Мужество и сила! 
Так говорит история сама. 
Ты пол-Европы к жизни воскресила, 
Вернула людям отчие года. 

1. Ведущий: Песня «Служить России»  исполняет 4а класс

2.Ведущий: Огромной колонной за взводом взвод, 
По улице полк на маневры идет. 
Красиво шагает армейская рать. 
Чеканный порядок. Чудесная стать. 1.Ведущий:  С песней «У солдата выходной» выступает 10 класс 

  
1.Ведущий:.Мы хотим, чтоб на нашей планете 
Никогда не печалились дети. 
Чтоб не плакал никто, не болел, 
Только б хор наш ребячий звенел. 

2. Ведущий:  Чтоб навек все сердцами сроднились, 
Доброте чтобы все научились. 
Чтоб забыла планета Земля, 
Что такое вражда и война!!! 

1.Ведущий:   «Майский вальс» эта песня прозвучит в исполнении 6 — го класса.

2.Ведущий:   Миру — мир, «Нам не нужна война» — как часто мы произносим эти слова. Да, нам всем с вами нужен мир, нам надо чтобы росли  дети, внуки, чтобы сыновья спокойно служили в армии, чтобы наши мужчины работали, а не воевали. 1.Ведущий: «Не плачь девчонка», поет 8 класс

2. Ведущий:  Благодарим, солдаты, вас
За жизнь,
За детство,
За весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём.
Благодарим, благодарим!

 1.Ведущий: Песню «Бравые солдаты» для вас исполнят учащиеся 2 класса.

2.Ведущий: Эту тематику продолжает 4б класс с песней «Быть мужчиной»

1.Ведущий:   У каждого человека есть свой долг. Долг перед страной, долг перед другом, долг перед матерью, долг перед совестью, долг перед памятью, долг перед живыми, долг перед ушедшими в иной мир. Помните об этом!

2 Ведущий . Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши пока ещё не знают,
Что домой они не все придут.

Г.Б.: Салихов Радик Русланович

Радик родился 23 ноября 1979 года в  ауле  Малый Барханчак.  Учился в средней школе №16, и окончил её в 1997 году.

 Срочную службу проходил  в рядах ВС  РФ  в  г. Москва.

Старший сержант.    Героически  погиб в Чечне 23.02.2001. Посмертно награжден орденом Мужества.

Светом благодарной памяти, светом любви нашей, светом скорби нашей, пусть озарятся имена павших.

Вспомним павших, мы, молча и стоя,
Всех защитников нашей страны!
Слава, вечная Слава героям!
Память вечная жертвам войны! (минута молчания)

Вед 1: Песня «Зажгите свечи», 7 класс

Вед 2: Песня 11 класса «Здравствуй мама»

1.Ведущий:  Наш фестиваль подошел к концу, но… песня остается с человеком, песня –верный друг …»Спасибо всем ,кто принимал участие в этом мероприятии.

2.Ведущий: Мы прощаемся  с вами .

1.Ведущий: До новых встреч.

30.03.2016

Сценарий Гала-концерта фестиваля-конкурса патриотической песни «Солдатский конверт»

сценарий концерта патриотической песни

Оценить

1936

Тема: Фестиваль военно-патриотической песни

«Память сердца – от поколения к поколению»

Звучит отрывок из поэмы Р.Рождественского «Реквием» в исполнение автора (Помните…)

Звучит запись песни «Давным-давно была война»

Ведущий 1:

Память сердца! Память сердца!

Где предел тебе, скажи!

Перед этим озареньем

отступают рубежи.

Ведущий 2:

Ты теплее, ты добрее

трезвой памяти ума…

Память сердца, память сердца,

ты — поэзия сама!

Ведущий 1:

Не властна над памятью сердца время – проходят годы, сменяются вожди, природа, мода.

Ведущий 2:

Поменялись название страны, в которой мы живём, столетие и даже тысячелетие.

Ведущий 1:

Вечна только Память сердца.

Ведущий 2:

Память сердца, которая передаётся от поколения к поколению.

Ведущий 1:

9-й Фестиваль военно-патриотической песни «Память сердца — от поколения к поколению», посвященный 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 года объявляется открытым

Музыкальная вставка Фанфары

Ведущий 2:

Ранним солнечным утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово – ВОЙНА.

Ведущий 1:

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

Сквозь лишения, боль и беду,

Уходили из детства ребята

В сорок первом году.

Запись «Священной войны»

Ведущий 2:

Память, память, за собою позови

В те далекие промчавшиеся дни.

Ты друзей моих ушедших оживи,

А друзьям живущим молодость верни.

Ведущий 1:

Память… Память!

Ты же можешь, ты должна

На мгновенье эти стрелки повернуть.

Я хочу не просто вспомнить имена.

Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.

Память… Память… Память!

Ведущий 1:

День Победы – праздник всей страны

Духовой оркестр играет марши

День Победы – праздник седины

Наших прадедов, дедов и тех, кто помладше.

Ведущий 2:

Даже нас – тех, кто не видел войны.

Ведь её крылом задет был каждый.

Поздравляем С днём Победы всех

Этот День для всей России самый важный!

Ведущий 2: Песню «Белый снег войны» исполняет 6 класс

Ведущий 1:

Мы знаем по сбивчивым,

трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен

Хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти.

 Ведущий 2:

Не обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину, —

Конечно, мы смотрим глазами иными

На эту большую войну.

Ведущий 1:

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

…Конечно, мы смотрим иными глазами —

Такими же, полными слез.

Ведущий 2: «Песня медицинской сестры исполняет 9 класс.

Ведущий 1:

4 года шла война – это 1418 дней и ночей!

34 тысячи часов и 27 миллионов погибших людей!

27 миллионов, вы только представьте – если по каждому из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 32 года!
Ведущий 2:

Когда, ворча измученно и зло,

Война давала людям передышку

И прекращался лай натруженных стволов,

На дальних рубежах устало гасли вспышки.

Смолкал разгоряченный автомат…

И тишина наваливалась грузом —

Тогда о песне вспоминал солдат

И пушки уступали место музам…

Ведущий 1:

И был недолгий фронтовой покой

Наполнен, то бетховенским аккордом,

То вдохновенной пушкинской строкой,

То шуткой озорной, то монологом гордым.

Ведущий 2:

То песней о ресницах и глазах,

О милом огоньке, о соловьиной трели…

И светлая солдатская слеза

Росинкой застывала на шинели…

Ведущий 1: на сцену приглашается 2 класс. Песня « Путь дорожка фронтовая»

Ведущий 2:

Песни Великой Отечественной войны…. Как нужны они были сердцу воюющего солдата, и сердцем тех, кто ждал его с войны.

Ведущий 1:

На улице полночь. Свеча догорает.

Высокие звезды видны.

Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,

В пылающий адрес войны.

Как долго ты пишешь его, дорогая,

Окончишь и примешься вновь.

Ведущий 2:

Зато я уверен: к переднему краю

Прорвется такая любовь!

.. .Давно мы из дома. Огни наших комнат

За дымом войны не видны.

Но тот, кого любят,

Но тот, кого помнят,

Как дома и в дыме войны!

Ведущий 1:

В 1942 году режиссер Леонид Луков снимал фильм «Два бойца». Картина рассказывала о дружбе двух солдат. По замыслу постановщика, фильм должен был сопровождаться только симфонической музыкой. Но походу съемки Луков почувствовал, что без песни ни как нельзя. Он объяснил, какой представляется эта песня и почему она нужна.

Ведущий 2:

Композитор вспоминает, что живой взволнованный рассказ режиссера подтолкнул его к созданию песни, которая пришла, откуда – то из глубины сознания. Он сел к роялю и сразу без остановки сыграл мелодию бедующей песни.

Ведущий 1:

Песня «Темная ночь» исполняют наши выпускники 11 класса.

Ведущий 2: Удивительна история еще одной песни, которая была написана еще до войны, осенью 1940 года поэтом Яковом Шведовым и композитором Анатолием Новиковым. Песня о девушке – партизанке гражданской войны.

Ведущий 1: Когда началась война, песню о свидании и расставании забраковали, и она была заброшена в дальний угол до 1944 года. В 44-ом её запел знаменитый Краснознамённый ансамбль Александра Александрова.

Ведущий 2:

В 1973 году песня получила небывалую популярность благодаря фильму «В бой идут одни „старики“».

Ведущий 1:

По сюжету один из главных героев фильма — молодой летчик — знакомит с этой песней свою эскадрилью и тут же получает прозвище Смуглянка.

Ведущий 2:

В фильме рассказывается о боевых буднях гвардейского истребительного полка,

Ведущий 1:

Да все, наверное, прекрасно знают этот фильм.

Ведущий 2:

«Всё так, как было…» произнес маршал авиации Александр Покрышкин, когда ему показали фильм.

Ведущий 1:

И самолёты, и лётчики, и вторая, «поющая», эскадрилья, и песня Смуглянка!

Ведущий 2:И мы приглашаем на сцену 10 класс. Песня Смуглянка.

Ведущий 1:

…Ранним утром 9 мая 1945 года на одном из самых оживленных берлинских перекрестков, заваленном покореженной фашистской техникой и щебнем, лихо орудовала флажком-жезлом молодая регулировщица. Ведущий 2: «Вдруг послышался цокот копыт, — рассказывает поэт Цезарь Солодарь — мы увидели приближающуюся конную колонну… Это были казаки из кавалерийской части, начавшей боевой путь в заснеженных просторах Подмосковья в памятном декабре сорок первого года. Ведущий 1: Не знаю, о чем подумала тогда регулировщица — продолжает Цезарь Солодарь, — но можно было заметить, что на какие-то секунды ее внимание безраздельно поглотила конница. Четким взмахом флажков и строгим взглядом больших глаз преградила она путь всем машинам и тягачам, остановила пехотинцев. Ведущий 2: И затем, откровенно улыбнувшись молодому казаку, задиристо крикнула: — Давай, конница! Не задерживай! Казак быстро отъехал в сторону и подал команду: «Рысью!». Сменив тихий шаг на резвую рысь, колонна прошла мимо своего командира в направлении канала. А он, прежде чем двинуться вслед, обернулся и на прощание махнул рукой девушке…». Ведущий 1: Через два-три часа Цезарь Солодарь улетел в Москву и уже в салоне военно-транспортного самолета набросал первые строчки будущей песни: По берлинской мостовой Кони шли на водопой, Шли, потряхивая гривой, Кони-дончаки… Ведущий 2: В этот же день он прочитал стихи братьям-композиторам Даниилу и Дмитрию Покрасс, которым они очень понравились.  Ведущий 1: Музыку написали к вечеру и, следовательно, песня «Казаки в Берлине» была написана за один день — 9 мая. Вскоре в исполнении Ивана Шмелева она прозвучала по радио, и ее узнала и полюбила вся наша страна. Ведущий 2: Итак, встречайте 7класс. Песня «Казаки в Берлине».

Ведущий 1:

Дети войны, вы детства не знали.

Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.

В страхе вы жили. Не все выживали.

Горечь-полынь и сейчас на губах.

Ведущий 2:

В детских глазах испуг все читали.

Как же понять, что такое война?..

Взрослые дяди в них просто стреляли,

Их убивали, сжигали дотла.

Ведущий 1:

Дети войны быстро взрослыми стали.

Их детство украли фашисты-враги,

Дети войны игрушек не знали,

Книг не читали, прожить не могли.

Ведущий 2:

Кого-то спасли, но другие пропали:

От голода, пуль они полегли…

Дети войны быстро взрослыми стали.

Их детство украли фашисты-враги.

Ведущий 1: Уважаемые зрители, вашему вниманию предоставляется

Литературно-музыкальная композиция «Бессмертен подвиг Ленинграда», с которой наши ребята выступали на районном конкурсе.

Ведущий 1:

Потоками крови и слез была омыта за эти нескончаемые долгие

4 года наша многострадальная земля.

Ведущий 2:

Казалось, что уцелеть среди шквального огня, не лишиться

рассудка при виде гибели тысяч людей и чудовищных

разрушений было просто невозможно.

Но сила человеческого духа оказалась сильнее металла и огня.

Ведущий 1:

Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости и

мужестве, о подвигах защитников Отечества.

Ведущий 2:

Неугасима память поколений

И память тех, кого мы свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Ведущий 1:

Память павших за свободу и независимость нашей Родины

почтим минутой молчания.

(минута молчания)

Ведущий 1:

Как мало их осталось на земле

не ходят ноги и тревожат раны,

и ночью курят, чтобы в страшном сне,

вновь не стреляли в них на поле брани.

Ведущий 2:

Мне хочется их каждого обнять,

теплом душевным с ними поделиться,

Была бы сила, чтобы время вспять…

но я не бог…война им снова снится.

Ведущий 1:

Главный праздник — это День Победы,

Говорил отвоевавший дед.

Но и я, войны той не изведав,

Соглашаюсь: дня важнее нет.

Ведущий 2:

Потому с Победой поздравляю

Я не только тех, кто воевал,

Но и каждого, кого встречаю,

За кого дед жизнью рисковал

.

Ведущий 1:

Всех с Победой! Убеленных ветеранов,

Их детей, их внуков, их пра-пра…

Пусть в душе войны той живы раны,

Но Победой кончилась она!

Ведущий 2:

На сцене наши самые маленькие участники, они в нашем фестивале участвуют впервые, давайте их поддержим аплодисментами. (Когда дети выйдут объявить песню)

Песня «Прадедушка» исполняет 1 класс.

Ведущий 1:

Армия! Ты наша гордость! Мужество и сила!

Так говорит история сама.

Ты пол-Европы к жизни воскресила,

Вернула людям отчие года.

Ведущий 2:

От города, стоящего на Волге,

Ты до Берлина прошагала так,

Что свастика распалась на осколки,

И запылал поверженный Рейхстаг.

Ведущий 1:

На сцену приглашается 8 класс.

« В то утро я не стояла у рейхстага»

Ведущий 2:

Такого дня не видела страна,

И радости подобной не бывало!

Казалось, наше небо грохотало,

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей войны.

Ведущий 1:

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди,

И воздух взморья жадно пили груди

В огнях незабываемых минут.

Ведущий 2:

Песня в исполнении « Салют, Победа!» 3 класса

Ведущий 1:

Вот пролетают за вехой вехи.
И мир уже в двадцать первом веке,
Но будут помнить потомки свято
Подвиг солдат века двадцатого!  
Пусть память хранить помогут эти
И наших несколько ШАГОВ К ПОБЕДЕ.  

Ведущий 1:

В день сегодняшний, ребята,

Только строем бы ходить,

Как матросы и солдаты, —

В общем, в армии служить.

Я покамест парень штатский:

Мне б учёбу дотянуть.

Но от службы от солдатской

Не намерен увильнуть.

И не важно, кем я буду,

Где придётся мне служить,

Я присяге верен буду –

Только так и может быть!

Ведущий 2:

На страже страны, в карауле Отечества,

Чтоб не было миру и счастью преград.

Стоит на виду у всего человечества,

Овеянный славой Российский солдат!

Ведущий 1: Это слова и про наших ребят, которые сегодня защищают матушку Россию и проходят службу в различных точках нашей необъятной страны. Это Вюнников Борис, Еремин Андрей, Кишко Сергей, Ровкин Семен, Сизиков Илья, Соколов Александр, Тарануха Сергей, Язев Алексей.13 мая уходит в армию Евгений, 27 мая Дмитрия Тинакова. Всем ребятам, кто сегодня служит, мы передаем привет и дарим музыкальный подарок.

Песня «Служить России» в исполнении учащихся 4 класса.

Ведущий 2:

Сегодня праздник входит в каждый дом,

И радость к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем вас с великим днем,

С днем нашей славы! С днем Победы!

Ведущий 1:

Еще нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты подарили вы планете

Великий май! Победный май!

Ведущий 2:

Поздравляем сегодня героев-отцов

Всех военных, трудящихся тыла!

Поздравляем, проливших за Родину кровь,

И, отдавших последние силы!

Ведущий 1:

Соболезнуем павшим, им память на век,

И на все времена в сердце нашем!

Поздравляем с Победой сегодня и тех,

Кто в числе без известья пропавших!

Ведущий 2:

Поздравляем живых, тех, кто с нами сейчас,

Вас заботами пусть окружают

Ваши правнуки, внуки и сыновья,

И все те, кто Вас любят и знают!

Песня «Спасибо, деды, за победу!» исполняют учащиеся 5 класса.

Ведущий 1:

Пройдут еще четыре десятилетия

И наши внуки, тогда уже деды,

Торжественно будут праздновать

Столетний юбилей победы!

Ведущий 2:

Победители, что были силой грозною,

Все уйдут, земле оставив,

Только холмики со звездами,

Только холмики с крестами,

Ведущий 1:

Не ищите, не ищите вы тогда,

В день столетья, право слово,

Не найдете долгожителя-

Ветерана боевого.

Ведущий 2:

И не надо ждать столетья

Лучше вы вокруг взгляните-

Ветеранов. Что пока живут на свете,

Вместе:

Берегите, берегите, берегите!…

Все вместе исполняем песню «день Победы» (музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова).

Микрофон жюри для подведения итогов Фестиваля. Награждение.

Ведущий 1:

Память сердца! Память сердца!

Где предел тебе, скажи!

Перед этим озареньем

отступают рубежи.

Ведущий 2:

Ты теплее, ты добрее

трезвой памяти ума…

Память сердца, память сердца,

ты — поэзия сама!

Ведущий 1:

Память – в каждом сердце

Ведущий 2:

Память – от поколения к поколению.

Учитель:

Завершился наш очередной Фестиваль военно-патриотической песни.

Очень важно, чтобы он надолго остался в памяти каждого из нас.

Чтобы каждый хранил и берёг в своём сердце.

«Память сердца – от поколения к поколению».

Поиск по сайту

Пояснения к сценарию.

Данный сценарий можно считать коллективным творческим делом, поскольку его
подготовка и проведение предоставляют возможность включить в работу большое
количество учащихся. Проводилась следующая предварительная работ: сбор
фотоматериалов, создание музыкальных видеофрагментов, работа с материалами по
краеведению, оформительская работа. Материалами для музыкальных видеофрагментов
послужили фотографии военных лет из “Фотоархива Минобороны”. Кроме того, в
видеофрагменты “Журавли” мы включили фотографии героев Советского Союза и
памятников Балашихинского района. О героях Балашихи учащиеся узнали на открытом
уроке за несколько дней до проведения данной музыкальной композиции. Музыкальные
видеофрагменты явились очень сильным эмоциональным средством воздействия и на
участников сценария и на зрителей. Также мы распечатали и раздали зрителям
тексты песен, которые звучат во время проведения этого сценария.

Сценарий был подготовлен к 65-летию Великой Победы. Его участниками были
учащиеся 10–11 классов.

Реквизит.

Для учащихся-бойцов армейские пилотки, для девушек – почтальонш сумки
почтальона. Письма, которые зачитывают учащиеся, сложены в форму треугольника.

Оформление зала (сцены, класса).

В центре необходимо расположить экран для показа музыкальных видеофрагментов.
Плакаты со стихами размещаются по обеим сторонам экрана. Рядом с экраном стол,
покрытый скатертью. На столе армейские пилотки, письма-треугольники, патефон,
сумка почтальона. Справа и слева от экрана несколько стульев по числу учащихся,
участвующих в сценарии. В ходе сценария некоторые учащиеся выходят в центр зала,
некоторые только встают и читают свои слова с места. Последовательность действий
решается на “больших” репетициях. В сценарии принимало участие 10 человек.

Музыкальное оформление.

1. Музыкальный видеофрагмент “Журавли” (для начала).
2. Марш “Прощание славянки”.
3. Музыкальный видеофрагмент “На безымянной высоте”.
4. Музыкальный видеофрагмент “В землянке”.
5. Музыкальный видеофрагмент “Последний бой”.
6. Музыкальный видеофрагмент “Огонек”
7. Музыкальный видеофрагмент “Журавли” (для окончания).

Ход сценария

Музыкальный видеофрагмент «Журавли» можно
получить у автора статьи.

Ученица 1. Война – жесточе нету слова!

Ученик 2. Война – печальней нету слова!

Ученица 3. Трудно, очень трудно при расставании сказать любимому, мужу,
сыну, брату “прощай”. Если бы наперед знать, что станет с ними, любимыми, там,
на войне, в смертельной схватке с врагом.

Ученик 4. Тыл тоже был как передовая. Все, кто остался в тылу, взвалили
на себя тяготы жизни: работали по 16-18 часов, растили детей. И с тревогой
ждали, ждали вестей с фронта…

Звучит марш «Прощание славянки». (Приложение 2),
потом музыка становится тише…

(На фоне музыки выходят и говорят три ученицы – почтальонши.)

Ученица 5. Письма с фронта… Они шли не в конвертах, на них не было марок.
Они были сложены треугольниками. Вот так. (Показывает.) В сумке моей были и
другие письма, написанные лаконичным канцелярским почерком: “Ваш муж (сын, брат)
пал смертью храбрых в боях за нашу Родину”.

Ученица 6. Мы должны были быть выносливыми, терпеливыми, милосердными. Мы
первыми принимали к сердцу бесконечную радость или беспредельное горе.

Ученица 5.

Как раскладывать по кварталам
Голоса всех живых и мертвых,
Что дошли, словно гул металла,
В треугольниках полустертых?
Только адрес есть на конверте – жизни и смерти,
Если б знать вам, на почте тут же,
Что внутри там! Был в окружении?
Жив? Нашелся? Ранен? Контужен?
Пал, по слухам, в первом сражении…
Но приходит девочка в старых
Сбитых набок маминых ботах.
И берет всех судеб удары,
Радость чью-то и смерть кого-то.

Ученица 6. Нас ждали, ждали с нетерпением и затаенной тревогой
измученные, исстрадавшиеся адресаты.

Ученица 5. Кроме писем и газет, мы всегда носили пузырьки с
нашатырным спиртом. Иначе нельзя. Мы были и почтой, и “скорой помощью”.

Ученица 7. В четырех письмах – радость, а в пятом – похоронка. Это
было великое горе. Мы, пряча глаза, глотая слезы, не находя слов утешения,
чувствовали свою невольную вину за это письмо.

(“Почтальонши” достают письма-треугольники из своих сумок и отдают
“адресатам”.)

Музыкальный видеофрагмент “На безымянной
высоте”. (Приложение 3)

(Выходят ученики в пилотках.)

Ученик 4. (читает письмо) “…нас осталось мало. К вечеру подойдет
подкрепление, а до вечера будем драться до последней капли крови, но врагу своей
позиции не отдадим. Береги сына”.

Ученик 2. (читает письмо) “…был на передовой. Излазил ее, а потом на
шинели насчитал 50 пулевых дыр. Но не отлили той пули, которая сразила бы меня.
Обо мне, мама, не беспокойся, я вернусь!”

Ученик 4. На одном фронтовом треугольнике приписка: “Дорогая военная
цезура! Не выкидывайте этот цветок. Я посылаю его для любимой девушки”. А внутри
письма какой-то засушенный цветок. Смотришь на него – и слезы подступают.

Ученик 8. “Я вернусь”, “Жди меня” – этими словами часто
завершались послания к родным. В них, в этих словах, были и надежда, и
заклинание, и вера в победу жизни над смертью.

Ученик 2.

Только на фронте проверишь
Лучшие чувства свои,
Только на фронте измеришь
Силу и крепость любви.

Ученица 9. (Читает стихотворение “Папе на фронт”.)

Здравствуй, папка! Ты опять мне снился,
Только в этот раз не на войне.
Я немножко даже удивилась –
До чего ж ты прежний был во сне!
Прежний-прежний, ну такой же самый,
Точно не видались мы два дня.
Ты вбежал, поцеловался с мамой,
А потом поцеловал меня.
Мама будто плачет и смеется,
Я визжу и висну на тебе.
Мы с тобою начали бороться,
Одолела я тебя в борьбе.
А потом даю те два осколка,
Что нашли недавно у ворот,
Говорю тебе: “А скоро елка!
Ты приедешь к нам на Новый год?”
Я сказала, тут же и проснулась,
Как случилось это, не пойму.
Осторожно к стенке прикоснулась,
В удивленье глянула во тьму.
Тьма такая – ничего не видно,
Аж круги в глазах от этой тьмы!
До чего ж мне сделалось обидно,
Что с тобою вдруг расстались мы…
Папа! Ты вернешься невредимый!
Ведь война когда-нибудь пройдет?
Миленький, голубчик мой родимый,
Знаешь, вправду скоро Новый год!
Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть.
Я тебе желаю – прежелаю
Поскорей фашистов одолеть!
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб как прежде можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить.
Чтоб над всем таким большущим миром
Днем и ночью был веселый свет…
Поклонись бойцам и командирам,
Передай им от меня привет.
Пожелай им всякую удачу,
Пусть идут на немцев день и ночь…
…Я пишу тебе и чуть не плачу,
Это так…от счастья… Твоя дочь.

Ученик 2. Сколько стихов и песен сложено в эту пору!.. Одной из таких
песен – была песня “В землянке”. Она стала гимном любви и верности.

Музыкальный видеофрагмент «В землянке». (Приложение 4)

Ученица 5. Героическую борьбу в Подмосковье вели партизаны.
Подвигами своими и храбростью был известен комиссар Сергей Иванович Солнцев. В
одной из операций, прикрывая своих товарищей, он стрелял до тех пор, пока сам не
лишился сознания от потери крови. После его гибели дошла до его родных его
маленькая записочка…

Ученик 10. (Читает письмо.) “Дорогая Маруся! Давно я не писал тебе, так
как отправить письмо все равно не было никакой возможности. Невозможно это и
сейчас…Но не могу тебе не писать, ведь живу и борюсь ради тебя, ради родных и
друзей, ради земли нашей…Мы победим, я верю! Мы обязательно будем вместе”.

Ученица 7. Вера Поршнева одной из первых вступила в партизанский
отряд, когда враг рвался к Москве со стороны Калининской области. По заданию
командования Вера проникла в немецкую комендатуру, стала лучшей разведчицей
отряда. При выполнении важного задания была выдана предателем и 10 дней и ночей
терпела издевательства и пытки, но не сломилась. Вера знала, что обречена. Она
написала две записочки матери и зашила под подкладку пальто. Через много лет при
перезахоронении героини найдены эти ее письма…

Ученица 1. (Читает письмо.) “Завтра я умру, мама. Ты прожила 50 лет, а
лишь 24 года. Мне так хочется жить! Ведь я так мало сделала! Хочется жить, чтобы
громить немецких фашистов. Они издевались надо мной, но я ничего не сказала. Я
знаю – за мою смерть отомстят мои друзья – партизаны. Не плачь, мама. Я умираю,
но все отдала Победе. За народ умереть не страшно! Передай девушкам, пусть идут
партизанить, смелее громят оккупантов. Наша победа недалека! Мамочка, ты
получишь письмо, а меня уже не будет на свете. Но ты не плачь, не убивайся…
Прощайте!”

Музыкальный видеофрагмент «Последний бой». (Приложение
5)

Ученик 8.

Шел солдат в дымах непроходимых,
А от всех дорог и пристаней
Молча шли за ним глаза любимых,
И любви не выдумать сильней!

Ученица 7. Письма согревали бойца в холодном окопе, поднимавшегося
в атаку, защищали от смерти и вселяли надежду на встречу в родимом доме…

Ученица 3. (Читает письмо.) “Да спасет тебя любовь моя! Да коснется тебя
надежда моя. Встанет рядом, заглянет в глаза, вдохнет жизнь в помертвевшие губы!
Прижмется лицом к кровавым бинтам на ногах, скажет: “Это я, твоя Катя! Я пришла
к тебе, где бы ты ни был. Я с тобой, чтобы ни случилось”. Пускай другая поможет,
поддержит тебя, напоит и накормит – это я, твоя Катя! И если смерть склониться
над твоим изголовьем, и больше не будет сил, чтобы бороться с ней, и только
самая маленькая последняя сила останется в сердце – это буду я и я спасу тебя!”

Музыкальный видеофрагмент «Огонек». (Приложение 6)

Ученица 5. В октябре 1941 года танк под командованием Ивана
Сидоровича Колосова попал в окружение, но решил ударить по врагу в его же тылу.
Танкисты знали, что вступают в свой последний, смертный бой. Истекающий кровью,
Иван Колосов писал свое прощальное письмо невесте. Ей передали его лишь в 1971
году, через 30 лет после гибели танкиста, когда случайно отрыли вросший в землю
танк и нашли погибших героев, документы и их письма…

Ученик 8. (Читает письмо.) 25 октября 1941 г. Здравствуй, моя Варя! Нет,
не встретимся мы с тобой! Рана моя жестока. Ночь прошла в муках, потеряно много
крови. Похоронил я своих друзей в березовой роще. В ней было светло. Сейчас
почему-то боль, прожигающая всю грудь, улеглась и на душе тихо. Очень обидно,
что мы не все сделали. Но мы сделали все, что смогли. Наши товарищи погонят
врага, который не должен ходить по нашим полям и лесам. Дорогая Варя, ты
помогала мне всегда: и дома, и в бою. Наверное, все-таки тот, кто любит, тот
всегда добрее к людям. Спасибо тебе, родная! Человек стареет, а небо вечно
молодое, как твои глаза. Они никогда не постареют, не поблекнут. Пройдет время,
люди залечат раны, построят новые города, вырастят новые сады. Наступит другая
жизнь, будут другие песни. Но никогда не забывайте нас, не забывайте всех, кто
воевал, как мы. Ты еще будешь любить! У тебя будут красивые дети. А я счастлив,
что ухожу от вас с великой любовью к тебе. Твой Иван Колосов

Ученица 7.

Лампы непогашенное пламя,
Непогодь играет на трубе,
Ласковыми нежными руками
Память прикасается к тебе…

Музыкальный видеофрагмент «Журавли» можно получить у автора статьи.

Ученик 8.

Куда б ни шел, ни ехал ты, но здесь остановись,
Могиле этой дорогой, всем сердцем поклонись –
Кто б ни был ты – рыбак, шахтер, ученый иль пастух,
Навек запомни – здесь лежит твой самый лучший друг,
И для тебя, и для меня, он сделал все, что мог –
Себя в бою не пожалел, а Родину сберег…

Учитель. (Заключительное слово.)

В день Великой Победы мы воздаем славу не только погибшим, но и живым!
Ветераны…
отвлекитесь от дел, загляните в их лица…
остановите свой взгляд на их белой, точно лебяжий пух, седине, всмотритесь в их
разбежавшиеся по коже морщинки, в их выцветшие, точно на солнце платок, глаза…
ветераны…
прошедшие войну…
как мало их осталось, этих стариков, которые ценой собственной крови завоевали
для нас сегодняшний мир и покой.

Давайте в день праздника подойдем к ним, улыбнемся и скажем “Спасибо!”.
И пусть наша благодарная улыбка хотя бы немного оттеснит боль тех страшных лет,
которую они носят в сердце.
Пусть они знают, что мы любим их, ценим их подвиг, и очень хотим, чтобы они
оставались с нами как можно дольше…