Сценарий конкурсной программы фестиваля

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24 города Белово

Сценарий

проведения

Фестиваля — конкурса детской песни

«Наши таланты любимому городу»

Автор: Зайцева О.Г.

Учитель музыки.

г.Белово

2018г.

Ведущий 1 — Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, член

жюри! Приветствуем вас в зале школы № 24 на празднике

детства и творчества, таланта и оптимизма. Это праздник,

которого с нетерпением ждали все: и взрослые и дети.

Ведущий 2 — Мы попали в полный зал

Сколько лиц, улыбок, смеха!

Что здесь будет?

Ведущий 3 — Фестиваль!

Ведущий 2 — Фестиваль? А что же это?

Ведущий 4 — Это праздник, веселье, успех,

Музыка, песни, заливистый смех!

Ведущий 1 – Что такое песня?

Это верный друг.

Песня – это радость,

Звонкий смех вокруг.

Ведущий 2 – Песня – это вид искусства. Она заставляет людей плакать и

смеяться, она трогает самые чувствительные струны

человеческой души, ведь песня это не только замечательные

искренние слова, но и музыка…..

Ведущий 3 – Хорошая песня–это целый мир, она поддерживает человека в

радостях и невзгодах, утешает в трудную минуту, вдохновляет во

всех начинаниях.

Ведущий 4 –У песен есть счастливая черта:

Они добры. И, так или иначе

Ты, слыша их, становишься богаче,

В твоих очах – их свет и доброта

Ведущий 1 –А мы ,громкими аплодисментами встречаем

обладательницуГран При фестиваля детской песни

2017 Белозерову Анну

Ведущий 2 –Для открытия нашего фестиваля я приглашаю директора школы

№ 24 Наталью Леонидовну Бардокину !!!

(поздравление директора)

Ведущий 3 – На нашем фестивале сегодня собрались и зрители, и артисты,

которые порадуют своими творческими способностями.

Сегодня мы еще раз убедимся в том, насколько талантливы

наши учащиеся, и как развиваются их творческие способности.

Ведущий 4 — Ну, а так, как это программа конкурсная, то должно быть и

справедливое жюри, которое оценит по заслугам всех

выступающих на этой сцене.

Ведущий 1 –Председатель жюри – Смольник Виктория Владимировна – методист информационного центра города Белово

Ведущий 2 — Учитель музыки школы № 19 – Шишова Наталья Петровна

Ведущий 3 – Учитель музыки школы № 32 – Шитова Татьяна

Федоровна

Ведущий 4 — педагог вокальной студииМуниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи имени Добробабиной А.П. города Белово».
Кряжева Ирина Иннокентьевна

Ведущий 1 –Всем — всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!

Рукоплещет весь наш зал,

ВСЕ:мы открываем фестиваль!

Ведущий 2 –Что с песнею сравнится по звучанью!

Шум леса? Пенье соловья?

Грозы раскаты? Ручейка журчанье?

Сравнения найти не в силах я.

Но всякий раз, когда душа в смятенье, —

Любовь иль грусть, веселье иль печаль

В любом природой данном настроении и

Вдруг начинает музыка звучать.

В душе; звучит на струнах подсознанья,

Гремит в литавры и в цимбалы бьёт, —

Передавая радость иль страданье –

Сама душа, казалось бы, поёт!

Ведущий1- Встречайте:1.«Хоровая студия Лира»,

гимназия № 1 с песней«Будет все хорошо»

Ведущий 3–Все девчонки и мальчишки

Полюбить его успели

Он – герой веселой книжки

За спиной его – пропеллер

Над Стокгольмом он летает

Высоко, но не до Марса

И малыш его узнает

Кто же то? Хитрый…… (Карлсон)

Ведущий 4 — Приглашаю следующую участницу нашего фестиваля.

2.Сарапулова Татьяна, 6 класс школы № 14, с песней

«Живи в едином ритме Кузбасс».

Встречаем!

Ведущий 1 – И светлый день, и даль ясна,

И ветер моря вездесущий

И жизнь прекрасна и легка,

Полным — полна чудес земля!

Ведущий 2 –3.Встречаем: Вокальный дуэт «Улыбка»,

Школа № 12,3 класс

с песней «Человек – чудак».

Ведущий 3 – У солнца – веснушки, у солнца – игрушки

Ему не нужны автоматы и пушки.

Ведущий 4 — Мечтает о счастье оно и танцует

Улыбки цветов на асфальте рисует

Ведущий 3 – Оно не зайдет это доброе солнце

Которое детством планеты зовется.

Ведущий 4- 4.Для вас поет Плюснина Нелли, 1класс,

школы № 10. «Дождь в ладошках»

Ведущий 1 – Городок мой, Белово – маленький,

Но милее его мне нет.

Я весною люблю проталинки,

А зимою влюбляюсь в снег.

Но не снежной своей одёжею

И не именем светел он, —

Город славится чёрной кожею:

Главный житель его – шахтёр.

Ведущий 2—5.На нашей сцене Русанова Александра, 6 класс

Лицея №22 , с песней «Белово – Родина моя»

Ведущий 3 – Утром, ты в туманной дымке,

А ночью, весь в неоновых огнях.

Мой город, хоть ты создан на заимке,

Величие растет в твоих полях.
Есть много творческих людей,

Твоя культура процветает,

Белово, будь воплошением идей

И пусть престиж твой возрастает!

Ведущий 4 — 6.Встречайте – Ившину Ангелину, школы № 10, с

песней «Цвети земля»

Ведущий 1 — Ребята, а вы любите играть? Я тоже. Предлагаю немного поиграть. На экране будет загораться первый слог песни, а вы догадайтесь, что это за песня, и спойте ее.

«ГО» — «Голубой вагон»

«В ЛЕ» — «В лесу родилась елочка»

«ПУ» — «Пусть бегут неуклюже»

«ЧУ» — «Чунга – чанга»

«В ТРА» — В траве сидел кузнечик»

«АН» — «Антошка»

«Я НА» — «Я на солнышке лежу»

Ведущий 2. – Молодцы! Хорошо знаете песни.

Ведущий 1. – При солнце звучат и звучат при луне

Знакомые песни в чудесной стране!

Семь ноток волшебных те песни творят

И вечно готовы служить для ребят!

Ведущий 2–7.Приглашаю на сцену хоровую студию «Лира»

гимназия № 1с песней «Страна детства»

Встречаем!!!

Ведущий 3 -Наши верные, школьные ангелы,

Вечных знаний и жизни хранители.
Каждый день свои мудрые факелы
Зажигали Вы в школьной обители.

Ведущий 4 — Пониманье приходит со временем:
«Педагоги – вторые родители»
Ах какой же ценою мучительной,
Гордо носите звание учителя!

Ведущий 3.-8.Для вас «Театр – группа «Шалуны» 4 класс

школы № 24, с песней «Ария училки» Встречаем!!

Ведущий 1- В России есть немало городов,
Которыми страна гордиться может.
Но есть и те, которые подчас
На карте нам найти бывает сложно.

Ведущий 2 — Наш городок, пускай и небольшой,
названье многим не знакомо.
Зато для нас он самый дорогой,
О нём мы можем рассказать так много!

Ведущий 1 – 9. А для вас песня «Кузбасс» в исполнении дуэта

Колыхаловой Милены и Пичук Елизаветы, школа № 8.

Встречаем!!!

Ведущий 3-Оглянись на мгновенье вокруг

И всем сердцем почувствуешь вдруг

Как прекрасна родная земля

На которой живём ты и я

Ведущий 4– 10.Встречаем Першину Алину, гимназия № 1 с песней

«Мой Кузбасс Родной»!!!

Ведущий 1-Во время Великой Отечественной войны было создано огромное

количество песен. На всех передовых, в любую минуту затишья

между боями, когда солдат отдыхал, в бой вступали песни. Эти

песни до сих пор известны и любимы

Ведущий 2 — 11. Вокальную эстафету принимает – Трио из школы

№4 с песней «10 батальон»

Ведущий 3 – Нам нужен разноцветный мир

И все мы будем рады

Когда исчезнут на земле

Все пушки и снаряды.

Благодарим за жизнь,

За детство, за весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир в котором мы живем!!!

Ведущий 4 — 12.А на нашей сцене Михеева Мария, 7 класс школы № 8,

с песней «Мой папа — шахтер»Встречаем!!!

Ведущий 1 — Зачем ты поешь, человек?

Чтоб стало от песни светлее!

Чтоб стала планета добрее!

О чем ты поешь, человек?

О радуге, солнце и птицах,

О счастье, что скоро случиться,-

О мире, поешь человек!

Поешь и случайным и близким,

Хотя не великий артист ты, —

Ты людям поешь, человек!

Ведущий 2 –13.Бурными аплодисментами встречаем ансамбль

мальчиков «Планета Kids», с песней «Два орла»

4 класс, школы № 12. Встречаем!!!

Ведущий 3 – Что с песнею сравнится по звучанью?

Шум леса? Пенье соловья?

Грозы раскаты? Ручейка журчанье?

Сравнения найти не в силах я.

Ведущий 4 — Но всякий раз, когда душа в смятенье, —

Любовь иль грусть, веселье иль печаль

В любом природой данном настроении и

Вдруг начинает музыка звучать.

В душе; звучит на струнах подсознанья,

Гремит в литавры и в цимбалы бьет, —

Передавая радость иль страданье –

Сама душа, казалось бы, поет!

Ведущий 3 –14. Вокальную эстафету принимает Дурнев Егор

с песней «Вперед, Кузбасс» ,6 класс, школы № 30.

Встречаем!!!

Ведущий 1 – Следующая игра называется «Весёлые шарики». Необходимо

поднимать шарики вверх в соответствии с текстом

стихотворения.

Ведущий 2 – Дорогие ребята, чтобы шарики в ваших руках не скучали,

Поднимаем их дружно повыше,

А ещё выше – до самой крыши!

А теперь будьте внимательны!

Не ошибайтесь показывать точно:

Какие весной распускаются почки? (зелёные шарики)
Какими от волнения становятся щёчки? (розовые или красные шарики)
А лучики солнца, какие всегда? (жёлтые шарики)
А ночью над нами какие звёзды (голубые шары)

Ведущий 3 — Праздник весёлый нас всех собрал,

Шары разноцветные всем он раздал!

(Дети поднимают все шары, которые есть)

1.А если не будем к веселью близки,

Какими же станем мы от тоски? (зелённые шарики)

2.Приветствуя выступление хорошее

Какими же станут наши ладошки? (красные шарики)

3.Так пусть только радостью светятся лица,

И солнце, каким только светом искриться? (желтые шарики)

4.Пусть всех нас минует любая беда,

Пусть будет, какое небо всегда? (голубые шарики)

Ведущий 4 — Давайте поприветствуем всех участников фестиваля разноцветным салютом из шаров и аплодисментами!

(Дети подбрасывают вверх шары)

Ведущий 1 –Мы – дети великой любимой страны,

Мы все с нею чем – то схожи.

Мы призваны в жизнь воплотить мечты.

Если не мы, то кто же?

Ведущий 2 — Наш шарик земной

Не устанет кружиться.

Так пусть же поют всегда весело птицы.

Пусть счастливы будут на свете все люди.

Так не было раньше.

Так пусть же так будет!!!

Ведущий 1.— 15.Встречаем Ансамбль 5 класса школы № 8,

с песней «Моя Россия»

Ведущий 3–Юность — это звонкая дорога,

Познание жизни, начало пути,

Учёба, карьера, падения и взлёты,

Упав, подниматься и снова идти!

Ведущий4 — Юность быстро проходит,

Юность – это лишь миг;

Возвратить её может

И в душе сохранить

Только песня!

Ведущий 1 — 16.Приглашаю на сцену Ансамбль «Девчата»,

6 класс, школы № 37, с песней «Это новое

поколение».Встречаем!!!

Ведущий 3–Россия в песнях вся:

То грустная, а то, как вьюга в бубенцах.

Да где ж оно – все это русское?

Да здесь же всё – у нас в сердцах.

Чудится, поют в дали березы,

Берега поют и в поле рожь.

Даже если вовсе безголосый

С этими мальчиком уж точно запоешь!

Ведущий 4 — 17.На сцене Лапчев Дмитрий, 5 класс, школы № 4,

с песней «Рождается новый день» Встречаем!!!

Ведущий 1- Мечтай каждый день, каждый час и минуту!

С улыбкой и храбро тянись за мечтой,

Ты сможешь, я знаю! И пусть будет трудно,

Заветную цель ты достанешь рукой!

Ведущий 2 — Кто-то мечтает, чтоб все улыбались,

Вместе дружили и чаще встречались.

Знай, не бывает неважной мечты!

Верь и надейся, и к ней стремись ты!

Я же мечтаю, чтоб сбылись скорей

Все мечты честных и добрых детей!

Ведущий 1 —18. Встречаем группу «Город детства»,

школы № 14, с песней «Я живу в России»

Ведущий 3

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Ведущий 4 — 19. Вокальную эстафету принимает вокальная

группа «Кампанелла», школы № 24. С песней

«Гимн студентов Кузбасса» Встречаем!!!

Ведущий 1: Мир творчества удивителен тем, что в нем нет границ, как и нет

границ для нашей Вселенной, усеянной множеством звёзд.

Ведущий 2: Сколько их? Миллионы! Много миллионов. И на нашем

фестивале сегодня загорелись новые огоньки от

ярких выступлений ребят.

Ведущий 3:Мы поздравляем вас, верим в дальнейшие успехи и благодарим

за активное участие в фестивале! Спасибо за улыбки, за

светящиеся радостью глаза, бурные аплодисменты.

Ведущий 4:Вот и подошел к концу наш сегодняшний фестиваль. Он дал нам

возможность увидеть творческих, талантливых детей города

Белово.Спасибо, ребята, за ваш талант! За прекрасные песни!

Ведущий 1— Вот и наступил самый волнующий момент.Все вы ожидаете

решение нашего жюри. Им предстоит серьезная работа и

результаты нашего конкурса объявят немного позже. А

мы хотели бы сегодня вручить всем участникам фестиваля

небольшие призы.

Ведущий 2 — Для награждения участников городского фестиваля детской

песни «Наши таланты любимому городу» посвященного

80-летию города Белово, на сцену приглашается исполняющий

обязанности директора школы – Шалина Ольга Борисовна.

Ведущий 3 – На сцену приглашаются участникифестиваля гимназии № _1__

Хоровая студия «Лира». Ансамбль – средняя группа

Ведущий 4 — На сцену приглашаются участники фестиваля школы № _1 хоровая студия «ЛИРА» – старшая группа

Ведущий 1 – На сцену приглашаются участница фестиваля школы № __1_Першина Алина

Ведущий 2 – На сцену приглашаются участник фестиваля школы № __4

Лапчев Дмитрий

Ведущий 3 – На сцену приглашаются участники фестиваля школы № __4

Трио

Ведущий 4 – На сцену приглашаются участница фестиваля школы № __8

Михеева Мария

Ведущий 1 – На сцену приглашаются участники фестиваля школы № __8

Дуэт

Ведущий 2 – На сцену приглашаются участники фестиваля школы № __8

Ансамбль 5 класса

Ведущий 3 — На сцену приглашаются участница фестиваля школы № ___10

Прокудина Елизавета

Ведущий 4 – На сцену приглашаются участница фестиваля школы № __10__

Ившина Ангелина

Ведущий 1 — На сцену приглашаются участникифестиваля школы № _12

Ансамбль мальчиков «Планета Kids»

Ведущий 2 – На сцену приглашаются участникифестиваля школы № __12

Вокальный дуэт «Улыбка»

Ведущий 3 — На сцену приглашаются участникифестиваля школы № __14

Группа «Город Детства»

Ведущий 4 – На сцену приглашаются участница фестиваля школы № __14

Сарапулова Татьяна

Ведущий 1 — На сцену приглашаются участница фестиваля лицея № __22

Русанова Александра

Ведущий 2 – На сцену приглашаются участники фестиваля школы № __24

Театр-группа «Шалуны»

Ведущий 3 — На сцену приглашаются участники фестиваля школы № ___24

Вокальнаягруппа «Кампанелла»

Ведущий 4 – На сцену приглашаются участник фестиваля школы № __30

Дурнев Егор

Ведущий 1 – На сцену приглашаются участники фестиваля школы № __37

Ансамбль «Девчата»

Награждение долгие фанфары.

Ведущий 2— Мы хотим, чтобы в жизни вы всегда были победителями.

Ведущий 3:Сегодня мы услышали много замечательных произведений,

получили большое количество положительных эмоций. А

помогли нам в этом ваши талантливые учителя, которые долго и

кропотливо с вами работали.

Уважаемые наставники, огромное Вам спасибо за замечательных,

талантливых детей, за то, что Вы помогаете зажечься звездам на

творческом небосклоне.

Ведущий 4. – Благодарственным письмом, за подготовку участников

городского фестиваля «Наши таланты любимому городу

награждается:

Ведущий 1 – учитель музыки Гимназии № 1 имени Тасирова –

ЗАСИМЕНКО ЛИЛИЯ ГРИГОРЬЕВНА

Ведущий 2 – концертмейстер Гимназии № 1 имени Тасирова –

ЛАНДО ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА

Ведущий 3— учитель музыки школы № 4

ФОМИЧЕВА Н И

Ведущий 4 -учитель музыки школы № 8

АЛХИМОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

Ведущий 1— учитель музыки школы № 10

АНДРИАНОВА СВЕТЛАНА ЛЬВОВНА

Ведущий 2 -учитель музыки школы № 12

КОБЗАРЬ ИРИНА ГЕОРГИЕВНА

Ведущий 3-учитель музыки школы№ 14

ВЕШНИКИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

Ведущий 4-учитель музыки Лицея № 22

ЛУБЯГИНА МАРИНА ЛЕКСАНДРОВНА

Ведущий 1-учитель музыки школы № 24

ШМОНИНА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА

Ведущий 2-учитель музыки школы№ 24

ЗАЙЦЕВА ОЛЬГА ГЕННАДЬЕВНА

Ведущий 3 -учитель музыки школы № 30

ЕЛАНСКАЯ НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА

Ведущий 4-учитель музыки школы№ 37

ДРУЖБИНА НОННА ВЕНИАМИНОВНА

Ведущий № 3 – С нами сегодня работало компетентное жюри.

Ведущий 4Благодарственным письмом администрации школы № 24 города Белово за работу в жюри награждается – председатель жюри – СМОЛЬНИК ВИКТОРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

Ведущий 1– Благодарственным письмом администрации школы № 24 города Белово, за работу в жюри награждается ШИШОВА НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА

Ведущий 2 — Благодарственным письмом администрации школы № 24 города Белово, за работу в жюри награждается ШИТОВА ТАТЬЯНА ФЕДОРОВНА

Ведущий 3 Благодарственным письмом администрации школы № 24 города Белово за работу в жюри награждается КРЯЖЕВА ИРИНА ИННОКЕНТЬЕВНА

Ведущий 4. А закончить наш фестиваль мы предлагаем замечательной песней, которую написал Кемеровский композитор к юбилею области и города Кемерово, и называется она «Наш Кузбасс».

20.КУЗБАСС

Ведущий 1 – А для вас сегодня работали – президент детско-юношеской организации «Юность» — Мешков Гордей,

Ученик 9 класса – Чикалев Александр

Ученица 10 класса -Ваулина Екатерина

Ученица 10 класса – Дронова Дарья

Вместе: До новых встреч!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Источник

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

Принять участие в работе Экспертно-педагогического Совета

автор: Белименко Ирина Николаевна

педагог-организатор ГАПОУ ТО “Ишимский медицинский колледж”

Сценарий фестиваля народных культур “Мы разные, но мы едины”

Сценарий проведения фестиваля национальных культур

Показ видеоролика «“Россия – многонациональное государство”

Песня «Мы единая страна» – Тропина Виктория

Фанфары выход ведущих:

Ведущий 1:

Я люблю тебя, Россия
Я хочу, что б ты цвела
Словно птица в небе синем,
Распахнувшей два крыла
Ты согрела, полпланеты
Сто народов, сто племен
Мы твои родные дети
Пусть синеет небосклон
Немцы, русские, башкиры
И казахи и мордва
Проживают в добром
Мире, как на дереве листва.

Ведущий 2: Добрый день уважаемые гости и участники открытого студенческого фестиваля национальных культур «Мы разные, но мы едины».

Ведущий 1: Данный фестиваль мы проводим в рамках празднования Дня Народного Единства, и посвящен он 75-летию со дня основания Тюменской области!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Ведущий 2: Различия между народами огромны, разные история, религия, условия жизни, быта, особенности костюма, национальной кухни, традиции и обряды.

Ведущий 1: Слово для приветствия участников и гостей фестиваля предоставляется директору департамента по социальным вопросам САБАЕВОЙ Надежде Ивановне

Выступление Сабаевой

Ведущий 1: Готовясь к фестивалю, каждое учебное заведение собирало информацию о культуре выбранных ими народов, проживающих на территории РФ, и сегодня подготовили для нас концертные конкурсные номера

Ведущий 2: И сегодня вам будут продемонстрированы национальные традиции и обряды, и национальные песни, и танцы.

Ведущий 1: Ну а так, как это программа конкурсная, то оценивать все выступления будет строгое, но справедливое жюри.

– Лауреат областных и международных конкурсов в Санкт-Петербурге Лынник Светлана Алексеевна

– Искусствовед, руководитель Арт-галереи Лузина Юлия Владимировна

– руководитель народного самодеятельного коллектива «Эффект» и детского коллектива «Первые цветы» Мельник Елена Николаевна

Ведущий 2: Жюри объявлено, конкурсанты готовы? (смотрит за кулису) Готовы!

Ведущий 1: Мы Желаем удачи всем участникам фестиваля!

Ведущий 2: Фестиваль народных культур «Мы разные, но мы едины» – можно считать открытым!

ГИМН РФ

Ведущий 1: Русский народный танец – это танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски и гуляния, веселые большие хороводы. Все эти задорные мероприятия были неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Ведущий 2: с русским народным танцем на сцену выйдут танцевальный коллектив «Русь» Ишимского медицинского колледжа. Встречайте!

Русский народный «Калинка»

Ведущий 1: Белорусская культура – одна из древнейших европейских культур. Традиции и обычаи белорусского народа сохранили такие праздники, как Коляды, Купалье, Масленица, Дожинки.

Ведущий 2: Народное музыкальное искусство Белоруссии соприкасается с народной музыкой русского и украинского народа, западных и южных славян, значитительная группа старинных песен связана с календарными обрядами, существовавшими у земледельческих народов.

Ведущий 1: И первый номер Белорусской традиции прозвучит от Вокального дуэта «Midnight» Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ «Абдымi мяне». Встречаем!

Вокальный дуэт «Midnight», «Абдымi мяне»

Ведущий 2: А мы встречаем следующую конкурсантку Прокопцову Елену с народной белорусской песней «Ой устану я раненько».

Елена Прокопцова «Ой устану я раненько»

Ведущий 1: и в завершении Белорусской национальности с песней «Миленький» встречаем Быструшкину Анастасию Ишимский педагогичексий институт им.П.П.Ершова.

Быструшкина Анастасия «Миленький»

Ведущий 2: Традиции и обычаи Украины красочны и многообразны. Они передаются из поколения в поколение, а молодёжь старается о них не забывать. Некоторые обряды настолько интересны, что поражают воображение.

Ведущий 1: Гости страны часто могут сами окунуться в яркий мир украинской культуры и поучаствовать в каком-либо народном праздновании, послушать красивые песни на свадьбе, получить в подарок оберег или рушник с уникальной вышивкой, отведать обрядовую пищу – кутью, пасхальный кулич или блины. Только так можно поближе познакомиться с самобытной культурой Украины.

Ведущий 2: И конкурсный номер «Тримай» исполняет для вас Абрамова Екатерина. Встречаем!

Абрамова Екатерина

«Тримай»

Ведущий 1: А мы встречаем Подворняк Ольгу и ее номер

Подворняк Ольга

Ведущий 1: Ишимский многопрофильный техникум приготовил для нас целую композицию из номеров под названием «Мы живем на одной планете», здесь будет все и танцы и песни, поэтому давайте скорее посмотрим, что же они нам приготовили.

Песня украинская + танец «Утушка» + песня Белорусская

Ведущий 2: Казахская культура – это отражение истории кочевого народа. На протяжении тысячелетий по казахским степям ходили племена кочевников, которые сформировали свое уникальное мировоззрение, создали своеобразные обычаи и традиции, и сотрудничали с соседними народами и культурами.

Ведущий 1: Сегодня казахская народная музыка считается достоянием культуры Казахстана, композиторы и музыканты создают новые произведения с обилием народных мотивов, а также сохраняется история музыкального творчества.

Ведущий 2: Песни казахов – неотъемлемая часть наследия народа Казахстана. О любви казахов к песням можно узнать из пословиц, поговорок и легенда, в которых повествуется о жизни известных певцов, музыкантов и поэтов. Именно казахская песня считается основным духовным богатством народа.

Ведущий 1: С песней «Бiр тiлек» на сцену выходит Асель Галиева Ишимский медицинский колледж. Встречаем!

Асель Галиева «Бiр тiлек»

Ведущий 2: А всю красоту казахского танца вам продемонстрирует Студия казахской культуры «Айналайын»

Студия казахской культуры «Айналайын»

Ведущий 1: В наши дни древняя традиция казахов находить невесту во время смотрин, которые называются «кыз кору», практически забыта, равно как и обычай вступать в брак по воле родителей. Молодые люди сейчас выбирают себе пару самостоятельно, женятся по любви. Однако были времена, когда семьи, имеющие маленьких детей, договаривались поженить их, не спрашивая мнения будущих жениха и невесты. В некоторых случаях подобные договоры заключались еще до рождения наследников, к примеру, если семьи желали породниться.

Ведущий 2: Свадебный обычай казахской культуры для нас продемонстрируют студенты Ишимского медицинского колледжа. Встречаем!

Свадебный обычай ИМК Казахская культура

Ведущий 1: Всем известно, что творчество – это показатель развитости человека. Музыка, в свою очередь, является важнейшим компонентом искусства и культуры, поскольку в ней сквозь призму композиторов и её создателей отражается их духовный мир, понятие ценностей и окружающая среда.

Ведущий 2: Музыка по-прежнему играет важную роль в немецкоязычном мире, где появилось гораздо больше композиторов и исполнителей, чем можно было ожидать от территории такого размера.

Ведущий 1: И нам сегодня с вами выпала возможность в этом зале услышать немецкие песни от студентов нашего города. Встречаем Крестьянникову Анастасию с песней Walpurgisnacht

Крестьянникова Анастасия «Walpurgisnacht»

Ведущий 2: Следующая конкурсантка с немецкой песней «Бременские музыканты» Екимова Софья. Встречаем бурными аплодисментами!

Екимова Софья «Бременские музыканты»

Ведущий 1: Несмотря на то, что нынешнее разделение Корейского полуострова на Северную и Южную Корею привело к значительным различиям в современной культуре обеих стран, традиции и обычаи корейского народа и культура Кореи в целом едины для обеих стран.

Ведущий 2: Этнической характеристикой корейцев стали хорошие способности к пению, но плохие — к танцам. В чём причина, учёные пока не выяснили.

Ведущие 1: А какие способности к пению корейских песен у студентов Ишимского педагогического института, мы сейчас посмотрим. Встречаем Вокальный дуэт «Midnight» с песней «Universe»

Песня «Universe» Вокальный дуэт «Midnight»

Ведущий 2: Мордва – это коренные жители России, проживающие в центральной части страны. Нация отличается добродушием и гостеприимством. Гостей встречают богато накрытым столом. Не зря на церковные праздники в мордовские поселения приезжали русские, чтобы отведать невероятно вкусные блюда местной кухни и хорошо повеселиться.

Ведущий 1: И сейчас Театр-студия «Эхо» Ишимского многопрофильного техникума покажут нам Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи». Встречаем бурными аплодисментами!

Театр-студия «Эхо»

Весенний обряд «Тундонь Ильтямонь Чи».

Ведущий 1: Караимы сформировались как этнос в Крыму. Современная наука относит их к тюркской группе алтайской семьи народов.

Ведущий 2: Фольклор караимов – важнейшая составляющая духовной культуры.

Народное творчество сохранило упоминание хазар и сюжеты, аналогичные бытующим у тюрков далекого Алтая.

И студенты Ишимского многопрофильного техникума сейчас продемонстрируют «Один день из жизни караимов».

«Один день из жизни караимов» Группа поваров 3 курса «Ёськин кот»

Ведущий 2: Ну вот и пришло время для подведения итогов, и мы провожаем наше многоуважаемое жюри вершить судьбы наших участников! Мы все с нетерпением будем ждать вас обратно!

Ведущий 1: Ну а пока музыкальная пауза, друзья!

Музыкальные номера

Видеоролики

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш фестиваль, целью которого было показать, что культура разных народов дополняет и обогащает друг друга. Все народы должны жить в мире и дружбе, так как все мы происходим от одних корней.

Ведущий 2: А самое главное то, что сегодня мы увидели, как разнообразен мир вокруг нас, что мы так не похожи друг на друга, но в то же время у нас так много общего.

Ведущий 1. И сейчас мы с удовольствием предоставляем слово жюри для оглашения результатов.

Ведущий 2: Для вручения дипломов участника и оглашения результатов по номинации «Вокал» на сцену приглашается Мельник Елена Николаевна

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для оглашения результатов номинации «Хореография» на сцену приглашается Лынник Светлана Алексеевна

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 2: Для оглашения результатов номинации «Обычаи и обряды» на сцену приглашается Лузина Юлия Владимировна.

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий 1: Для подведения итогов и оглашения результатов конкурса презентаций «В дружбе народов-единство России!», на сцену приглашается педагог-организатор Ишимского медицинского колледжа Белименко Ирина Николаевна.

Награждение

Ведущий 2: Для подведения итогов конкурса «День национальной кухни» и выставки-ярмарки народных ремесел «Рукотворные чудеса» на сцену приглашается заместитель директора по воспитательной работе и социальным вопросам Кирюхина Анастасия Валерьевна.

Награждение

Ведущий 2:

В нашем мире наций очень много,
И культура их всегда в цене.
Так пускай обычаи продлятся,
На родимой матушке Земле.

Ведущий 1.

Пусть культура бережно хранится,
Будут благосклонны небеса
К каждой из нетронутых традиций,
Что несут горячие сердца.

Ведущий 1: Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!

Ведущий 2: Пусть каждый помнит, что … (вместе) Россия – наш общий дом!

До новых встреч!

Источник

Выбирайте сценарий игровой программы и конкурса для свадеб, юбилеев, корпоративов фестивалей, олимпиад, викторин других событий, где есть творческое состязание участников.

В список на этой странице входят сценарии детских конкурсов, сценарии творческих фестивалей, где описан ход мероприятия, действия участников и описание конкурсных заданий.

Опубликованные сценарии конкурсов и творческих фестивалей прошли проверку на практике, получили положительную оценку специалистов, конкурсантов и зрителей. Распространять сценарии конкурсных программ запрещено авторами.

Готовые сценарий игровой программы и конкурса

Вы можете использовать любой сценарий конкурса, сценарий игровой программы бесплатно для постановки частично или полностью. Кликните на ссылку, чтобы изучить выбранный материал подробнее.

Сценарий деревенских посиделок ВЕЧЕРКА

Интересный игровой сценарий посиделок ВЕЧЕРКА подойдет, как для взрослой, так и для детско-молодежной аудитории сельского или городского Дома культуры.

Сценарий весёлой игры со взрослыми гостями

Прикольный сценарий игры на празднике ТЕЛЕВИЗОР вовлекает в процесс развлечения максимум гостей мероприятия, корпоратива, свадьбы и любого другого события.

Сценарий шуточного игрового момента для взрослых

Юморной сценарий сюжетно-игровой программы «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ» для ведущего мероприятия, корпоратива, свадьбы, юбилея, любого другого праздника, позволит ведущему программы устроить отличное веселье и вовлечь в процесс игры максимум гостей.

Сценарий конкурсно-развлекательной программы

Очень рекомендуем сценарий концертной программы МУЗЫКАЛЬНАЯ МОЗАИКА с конкурсами для зрителей! Полностью готовый развлекательный вечер вовлекает в сценический процесс всех зрителей.

Сценарий финансового конкурса

Рекомендуем интересный сценарий финансовой игры, который пройдет очень весело на тематическом финансовом мероприятии, на форуме, вечеринке, корпоративе, словом, там, где есть люди умеющие считать и хорошо повеселиться.

Сценарий конкурса «Голоса молодости»

Новый проверенный опытом сценарий песенного конкурса «Голоса молодости» послужит вам хорошим примером при подготовке творческого состязания исполнителей эстрадной песни.

Сценарий конкурса для молодых хозяек

Полностью готовый к реализации сценарий семейного конкурса, для молодых замужних женщин АЙ, ДА НЕВЕСТКА КРАСА — создан для проведения мероприятия по типу “А ну ка, девушки”.

Сценарий конкурса для молодых семейных пар

Благодаря этому сценарию конкурса семейных пар «Два крыла» вы сможете провести интересное мероприятие, например, на День семьи или на День Петра и Февроньи.

Cценарий конкурса СЕМЬЯ ГОДА

Полностью готовый сценарий СЕМЬЯ ГОДА реализации, включены игры с описанием, диалоги, ход мероприятия, что позволяет приступить сразу организации своего события подобного рода.

Сценарий конкурсной программы для детей ЮНЫЙ ХУДОЖНИК

Такой сценарий конкурсной программы для детей “Юный художник” поможет формированию художественной культуры юных студийцев и участников кружков изобразительного искусства. Его можно реализовать и детворы во время школьных каникул.

Сценарий шоу-конкурса молодых семейных пар

Веселое развлекательное мероприятие позволит создать массу положительных эмоций вашему зрителю и участникам шоу-конкурса для молодых семей МЫ АКАДЕМИЙ НЕ КОНЧАЛИ. Программу ведет один ведущий, потребуется состав жюри, призы, а конкурсы и викторины для молодых семей уже готовы. Вам остается только все организовать, как вы умеете!

Сценарий чаепития для пожилых с конкурсами и викториной

Рекомендуем из новых поступлений — сценарий чаепития для пожилых с конкурсами. Материал подойдет тем, кто проводит День пожилого человека, День инвалида, День бабушки и дедушки или другие мероприятия связанные темой пожилых людей.

Сценарий конкурса красоты с театрализацией

Совершенно уникальный театрализованный сценарий конкурса красоты «Кто на свете всех милее» рекомендует всем, кто не ищет стандартных решений и готов творчески потрудиться. Сценарий большой по действию и потребует от организаторов серьезной подготовки и интересного творческого процесса.

Сценарий конкурса для женщин к празднику 8 марта

Интересный сценарий конкурса для женщин, который можно организовать к празднику 8 марта в любом учреждении культуры или образования, в семейном клубе или в общественной организации женщин. В программы включены несколько конкурсных заданий: «Это вы можете», «Это ты, наша молодость», «Парад моделей» и «Мадам РОМЗ». Все они не требуют больших вложений,…

Сценарий конкурса А НУ-КА, ДЕВУШКИ в учреждении культуры и образования

Классический сценарий конкурса А НУ-КА, ДЕВУШКИ можно реализовать накануне 8 марта, провести его в институте, школе, в Доме культуры города и села, если у вас есть идея в проведении подобного мероприятия. Конкурсно-развлекательная программа построена по знакомой всем схеме. Есть ведущий, есть жюри, есть набор конкурсных заданий. Перемешивать их можно с…

Сценарий конкурса воспитатель года для видео визитки

Всем, кто ищет сценарий конкурса воспитатель года посмотрите наш пример, материал создан для номинации видео визитка воспитателя самим участником творческого состязания. Прежде чем приступить к съемке визитки нужно создать сценарий, хотя бы в произвольной форме. Оператору и конкурсанту будет намного легче, если есть полный сценарий конкурса…

Сценарий 8 марта с конкурсами для девушек

Универсальный сценарий 8 марта с конкурсами для девушек-конкурсантов, с программой в форме “вечер отдыха”, или дискотека в учебном заведении, клубе, Доме культуры. Программу ведут юноша и девушка, требуется компетентное жюри. До начала конкурса проводится жеребьёвка. Конкурсную программу лучше усилить концертными номерами. Представленный…

Сценарий конкурсной программы для молодежи и школьников

Интересный сценарий конкурсной программы для молодежи, под названием МИРОВЫЕ ДЕВЧОНКИ И ПАРНИ, можно провести на 23 февраля или 8 марта в институте, школе, в городском или сельском Доме культуры. Конкурсная развлекательная программа примешана с концертными номерами, которые закрывают процесс подготовки к конкурсам. Вам потребуется только подобрать…

Сценарии игровых программ

В этой категории представлены сценарии игровых программ для детей, подростков, молодежи и взрослых участников с кратким описанием. Кликните на ссылку, чтобы изучить сценарий полностью.

Сценарий игровой программы в летнем лагере ВЕСЁЛЫЕ КАНИКУЛЫ

Актуальный сценарий игровой программы в летнем лагере ВЕСЁЛЫЕ КАНИКУЛЫ, даёт возможность воспитателям и организатора значительно облегчить себе задачу, по планированию досуга детворы.

Игровой сценарий праздника День защиты детей

Занятный игровой сценарий праздника День защиты детей «Поиграем – пошалим», который придется по душе детям от 5 до 12 лет, а провести его можно где угодно, в помещении или на улице.

Сценарий детской игровой программы

Универсальный сценарий детской игровой программы «Весёлые каникулы» подойдет для проведения в помещении и на улице, включены игры с описанием правил и загадки.

Сценарий на День влюбленных для молодежи

Такой сценарий на День влюбленных для молодежи “14-02” подойдет для клуба, Дома культуры, школы, площадки, где можно организовать танцы и концертную программу. Для начала предлагаем прочесть короткие рекомендации по проведению и организации праздника. Ведь без красивого тематического оформления, например, сценарий на День влюбленных будет не…

Сценарий внеурочного мероприятия «Конкурс весёлых и находчивых». Сценарий конкурс

Сценарии конкурсных программ и фестивалей

Сценарий открытия спорткомплекса

Для упрощения творческого процесса вы можете взять в качестве примера, или полностью, наш сценарий торжественной церемонии открытия спортивно-оздоровительного комплекса. Скачайте материал и отредактируйте под свои условия. Материал прост для постановки и требует минимальных вложений. Читать сценарий …

Сценарий спартакиады трудящихся

Сейчас проводится достаточно много спартакиад, особенно в регионах, в качестве наглядного примера можете воспользоваться нашим материалом, если подойдет, вы можете бесплатно скачать сценарий спартакиады трудящихся и применить его наполнение для своей работы. Читать сценарий …

Сценарий зимнего спортивного праздника

Спорт, это круглогодичная востребованная тема в плане работу учреждений занимающихся постановкой и организацией спортивных мероприятий. Вашему вниманию мы предлагаем небольшой, но вполне достойный сценарий зимнего спортивного праздника, для постановки у себя на местах.

Сценарий Дня здоровья

День здоровья прочно вошел в календарь праздников России, причем таким именем могут назвать множество спортивных акций и мероприятий. Предлагаем рассмотреть наш сценарий на День здоровья, в который включены все необходимые сценарные и протокольные моменты. Читать сценарий …

Сценарий праздника спорта

Еще один рабочий вариант для проведения мероприятий, которые объединены актуальной темой. Сценарий праздника спорта включает пролог, официальную часть, выступление, а главное слова ведущих мероприятия. Наши сценарии авторские, поэтому, вы точно не повторитесь, если возьмете за основу наш сценарий праздника спорта. Читать сценарий …

Сценарий на День физкультурника

В череде бесконечных праздников есть и День физкультурника, который тоже требует сценарий с торжественными моментами на открытие и закрытие праздника. Облегчите себе творческий процесс и возьмите наш сценарий на День физкультурника, возможно, он вам подойдет для постановки, после вашей редакции под местные условия. Читать сценарий …

Рекомендации постановщикам и организаторам

Наш сайт публикует только авторские сценарии праздников и событий, вы не ошибетесь с выбором, если воспользуетесь нашими простыми разработками и рекомендациями для режиссеров и организаторов праздников.

donkovie.ru

5 международных конкурсов для сценаристов

Конкурсы для сценаристов — не только способ реализовать свою идею, но и отличный мотиватор, который подстегнет вас дедлайнами и возможностью неплохо подзаработать на своем детище. В России список подобных мероприятий пока достаточно скуден, так что сегодня я представлю вам самые популярные англоязычные конкурсы.

Один из самых популярных конкурсов сценариев. Шансы на победу в нем малы, если не сказать ничтожны, однако, если вы чувствуете уверенность в себе, попробуйте. В конце концов, приз того стоит.

Призы: до пяти стипендий в $35,000 разыгрываются каждый год с целью поддержать молодых сценаристов.

Еще одно соревнование мирового характера. Имеет множество дедлайнов, рассчитанных на различные категории заявок.

Призы: денежное вознаграждение от $5,000 – $1,000 в зависимости от категории сценария. В добавок к тому, каждый победитель получает массу бонусных наград. Больше информации по ссылке.

Принимаются сценарии полнометражных фильмов начинающих и продвинутых авторов.

Призы: 12 проектов будут выбраны в результате конкурса, а их авторы получат возможность участвовать в пятидневном воркшопе.

Менее популярный конкурс. Открыт для новичков и профессионалов с акцентом на поиск новых талантов.

Призы: всего $13,000 наличными разыгрывается между победителями года. Главный приз составляет $5,000.

Конкурс исключительно для новичков. Среди условий фигурирует: участник должен быть совершеннолетним на момент подачи заявки, а также ни один его сценарий не должен быть продан за цену, превышающую $25,000.

Призы: возможность получить профессиональные контакты, дорого продать собственный сценарий, а также $25,000 участнику-победителю ($1,500 участнику, занявшему второе место).

Сценарий конкурса вокалистов «Созвездие талантов»

Место проведения:

актовый зал МБУДО «ЦРТДиЮ».

Категория участников:

детские и молодежные коллективы, отдельные участники в возрасте от 6 до 15 лет города Новошахтинска.

Цель конкурса:

Развитие детского художественного творчества, повышение его роли в гармоничном воспитании подрастающего поколения, организация культурного досуга, создание условий для максимального проявления и реализации художественного потенциала интересов и способностей детей и молодежи.

Форма проведения:

концертная программа.

Оборудование:

8 радиомикрофонов, стойки для микрофонов, усилительная аппараратура, минидисковая дека, микшерный пульт, проигрыватель компактдисков, компьютер.

План мероприятия.

I. Вводная часть. Слова ведущих.

Представление участников.

Представление жюри.

II. Основная часть.

2.1. Концерт.

III. Подведение итогов.

3.1. Слово жюри.

3.2. Награждение победителей.

3.3. Заключительное слово.

Место проведения: актовый зал МУДОД «ЦРТДиЮ» города Новошахтинска

Оформление:

— фойе украшено шарами, плакатами с детскими фотографиями;

— на 2 этаже оформлена выставка творческих работ обучающихся ИЗО и ДПИ. Тема выставки – «Ералаш».

Занавес закрыт. Играет музыка. На боковых экранах идет показ киножурнала «Ералаш». Сцена празднично украшена гелиевыми шарами, цветочными композициями. На переднем краю сцены и по бокам установлены корзины с цветами.

Занавес открывается. На фоне стихотворения исполняется хореографическая композиция «Бабочка», «Вальс цветов»

Чтоб звенел веселый смех,

Детвора не плакала,

Светит солнышко для всех,

Светит одинаково.

День откроет на заре

Золотистым ключиком,

Чтоб досталось на земле

Каждому – по лучику.

Солнца яркими лучами

Лето всех встречает.

Веселиться вместе с нами

Всех мы приглашаем.

Меняется декорация. На сцене – вокальный ансамбль «Экспромт» — «Лови свое счастье».

Выходят две девочки ведущие.

ВЕД 1 Известно: тот, кто ищет,

Свое всегда находит.

В делах, мечтах и песнях

И в области идей.

ВЕД 2 И творческий наш конкурс,

Что здесь сейчас проходит,

Откроет нам поистине

Талантливых людей!

ВЕД 1 — Добрый день, дорогие друзья! Мы приветствуем всех участников городского конкурса вокального мастерства «Созвездие талантов»!

ВЕД 2 — Мудрые люди говорят: «Находите время для работы – это условие успеха. Находите время для размышления – это источник творчества и вдохновения. Находите время для дружбы – это условие для счастья». Сегодня для нас с вами слилось воедино: работа, творчество и дружба!

ВЕД 1 — Что такое творчество? Творчество – это вершина развития человека, его способностей. Но где же истоки этого? Не в том ли нежном возрасте, когда ребенок начинает познавать мир и учиться самовыражаться, претворяя в жизнь собственные замыслы и желания.

ВЕД 2 — Наш конкурс – это выступление молодых, ищущих, любящих музыку, песни, танцы. Они – новое поколение, живущее в 21 веке, новое поколение России, своим творчеством прославляющее наш любимый край.

Вокально-хореографическая группа «Капельки» — «Гарри Поттер».

ВЕД 1 А звезды не рождаются случайно…

Они летят к нам с высоты.

Они освещены великой тайной

Любви, очарованья, красоты…

ВЕД 2 — Что происходит во Вселенной действительно покрыто великой тайной. А вот как загораются звездочки человеческого таланта, мы сможем увидеть уже сегодня, на этой сцене.

ВЕД 1 — И быть может, кто – то из наших участников вспыхнет так ярко, что превратится в большую звезду, сияющую на эстрадном небосклоне нового века.

ВЕД 2 — Давайте еще раз поприветствуем наших участников бурными аплодисментами!

ВЕД 1 — А мы переходим непосредственно к нашей основной части – выступлению участников конкурса.

ВЕД 2 — Но прежде хотелось бы представить наше многоуважаемое жюри, которому предстоит нелегкая работа – определить победителей в разных номинациях и возрастных категориях.

Вед 1. – Постой. А ты знаешь, кто у нас сегодня в гостях?

Вед 2 — Нет. Я думаю, что и ребятам будет интересно узнать, кто же пришел к ним на праздник.

Хореографическая композиция «Сюрприз» в исполнении группы «Х – 5»

Вед 1 — К нам на конкурс прибыл «Ералаш»! Да- да, не удивляйтесь, тот самый киножурнал, который мы все так любим!

Вед 2 – Что такое Ералаш?

Просто так ответ не дашь.

Это целая страна –

И чудес она полна.

Вед 1 – Чтоб сразу стало ясно,

Скажем с самого начала:

Ни одна на карте мира так не названа страна.

Просто мы в нее играем,

Потому что точно знаем:

Всем ребятам, да и взрослым

Очень нравится она.

Вед 2 – В Ералаше нашем странном

Все не так, как в прочих странах:

Веселей нигде на свете

Не найдете вы людей.

Здесь всегда хохочет эхо,

Повторяя взрывы смеха –

Будто первое апреля

Здесь бывает каждый день!

ВЕД 1 — Итак, приготовьте свои ладошки: (представление членов жюри).

ВЕД 2 – Ну что ж, друзья, мы переходим к нашим конкурсантам и объявляем первую номинацию.

ВЕД 1 – Да, это конкурсанты в возрасте от 6 до 9 лет. И сейчас на эту сцену выйдет первая участница. Встречайте!

Конкурсная часть. Выступление конкурсантов по номинациям.

Номинация 6 – 9 лет

ВЕД 1 – Пока жюри подводит итоги, для вас поет Миллер Ольга.

Миллер Ольга.

ВЕД 2 – На сцене – хореографический ансамбль «Биоритм» с композицией «Скрипка».

konspekteka.ru

Сценарий конкурса «Лучшая группа педагогов»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сценарий открытого мероприятия

Конкурс: «Лучшая группа педагогов»

Находка, 2015

Содержание конкурса «Лучшая группа педагогов»

Участники: 211,221,231 группы

Цель конкурса — повышение уровня профессионального мастерства и воспитание интереса к будущей профессии у студентов

Задачи конкурса:

Актуализация профессии учителя, повышение социального и нравственного значения труда педагога.
Развитие познавательной сферы студентов.
Формирование сплоченности студенческого коллектива.
Вовлечение студентов в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Оборудование: мультмедийный проектор, ноутбук, презентация, бланки для жюри, (Приложение 1), грамоты, подарки участникам, листы формат А2, фломастеры, мелки, раздаточный материал для групп (Приложение 3 -4), высказывания мудрых и великих (Приложение 2)

Содержание конкурсно – игровой программы:

Конкурс «Визитная карточка»;
Разминка.
Конкурс «Педагогический лабиринт»
Игра «Учитель- на все руки мастер»
Домашнее задание (защита газет)
Конкурс рецепт «Идеальный учитель»
Игра «Закончи фразу»

Номинации: Лучшая группа. Самая лучшая группа. Лучшая из лучших групп.

Сценарий конкурса: «Лучшая группа педагогов»

Звучат торжественные фанфары

Вед: Кредо современного педагога – воспитать свободную личность, умеющую отстаивать свои интересы, свободно и грамотно выражать свои мысли и чувства, самовыражаться, брать на себя ответственность, как того требует современное общество. На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Какой он – современный учитель? Предлагаю сегодня об этом поговорить.Вед: Добрый день, дорогие друзья!

Вед.: Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Вед.: Мы рады приветствовать Вас на конкурсе…

ВМЕСТЕ: — «Лучшая группа педагогов»! (музыка)

Сегодня вам предстоит пройти разные испытания. И показать себя и ваше отношение к своей профессии. Наш конкурс завершает неделю педагогики и психологии.

Вед.

Интеллигентной, доброй, милой,

Душою чистой и лицом красивой.

Ребенка всякого уметь любить.

Все делать для ребят с душою,

В своей работе не искать покоя.

Известна истина простая:

Человек не может, не мечтая,

Учителем не надо становиться —

А нужно просто им родиться.

Вед.: Мы представляем группы- участницы нашего конкурса (названия)

С удовольствием представляем жюри, которому предстоит оценить результаты конкурса

Председатель:

Члены:

У всех членов жюри есть бланки и названия конкурсов. Просим вас оценивать конкурсы по 10 балльной системе.

Вед.: Итак, в добрый час!

Вед.: Давайте познакомимся с нашими группами

«Визитная карточка» — так называется первое испытание.

1 КОНКУРС

«Визитная карточка» (до 5 мин ) – 10 баллов.

Группы представляют свои видеоролики и презентации.

Итак, мы познакомились, вот такие разные, интересные и индивидуальные группы.

Перед тем как мы перейдем ко 2 конкурсу предлагаю размяться

Меня ждут не дождутся, а как дождутся – разбегутся (дождь)

Идет по соломе – не шуршит, идет по воде – не тонет, идет по огню – не горит (тень).

Ест – не наедается, а попьет – сразу умрет (огонь)

В маленьком амбаре держат 100 пожаров (спички)

Сам не берет и ворам не дает (пугало).

Тянется нитка, а в клубок не смотать (Дорога)

Молодцы! Теперь вы точно справитесь с заданием следующего конкурса, который называется «Педагогический лабиринт»

2 КОНКУРС

Вед: В школе учитель сталкивается с самыми разными детьми.

Дети разные бывают

Кто смеётся, кто молчит

Кто-то мух сидит, считает

Кто зевает, кто пыхтит.

«Педагогический лабиринт» — мак. балл 10. Оценивается оригинальность ответа, чувство юмора, профессиональный подход.

Ситуации каждой группе (2 мин на обсуждение)

Студенты предлагают свой вариант решения ситуаций.

Игра «Учитель – на все руки мастер» Творчество и артистизм

От каждой команды по 1 человеку

1 задание: Прочитать текст

С максимальной суровостью

Как будто это призыв к действию

Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь

Как будто замерзли

2 задание: Не сходя со стула, посидеть

Как пчела на цветке

Как свечка на именинном пироге

Как попугай в клетке

Как кассир на рабочем месте

3 задание Улыбнуться, как улыбается:

Очень вежливый японец.

Кот на солнышке

Удав кролику

Очень злой и грубый учитель.

Спасибо участникам, вы все находчивые и творческие. Молодцы!

3 КОНКУРС «Домашнее задание» Защита газеты.

Представители групп – участников комментируют газету, созданную заранее.

Итак, мы услышали ваше мнение по поводу того, какой он – современный учитель. Он и находчивый и профессионал своего дела, творческий и активный, оптимист, человек с чувством юмора и этот список можно продолжать бесконечно.

4 КОНКУРС Рецепт «Идеальный учитель»

Все мы с вами не только учителя, но и женщины. А женщина должна быть хорошей хозяйкой. Давайте создадим рецепт, но рецепт не простой, рецепт «Идеального учителя». Время: 10 мин. Группы озвучивают свои рецепты.

Вед:

Вы старались, как могли,

Свои таланты показать.

Пусть кто – то будет впереди-

Другим не стоит унывать!

Мы провели чудесно время,

Нелегкий конкурс позади…

И подвести итоги встречи

Сейчас отправиться жюри.

Вед.: Завершая нашу конкурсную программу, пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в игру: «Закончи фразу». Я по очереди для каждой команды буду читать фразу, а вы ее закончите.

В хорошей школе всегда -…..

Учитель нужен, чтобы — …..

Я уверен, что когда выйду на пенсию, то …

Если я бы был директором школы, то непременно….

В учителе больше всего ценится….

В учителе больше всего осуждается …

Чтобы быть хорошим учителем надо….

Современный учитель……

Самое главное в жизни — …

Наступил самый торжественный момент нашего конкурса. Слово для оглашения итогов конкурса и награждений предоставляется уважаемым членам жюри. Жюри вручают грамоты и призы.

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку. И напоследок я хочу вам прочитать притчу – пожелание на будущее.

Притча об учителе

Родители искали для сына хорошую школу и учителя и наконец они выбрали для сына лучшего учителя.Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.- Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.- Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.- Я, что не пойду в школу? – спросил мальчик.- Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошёл искать лучшего учителя.Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перемену.В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил. Наконец он вошёл в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.- Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.- У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.- Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребёнок.Вскоре во двор вышел молодой учитель.Дед поздоровался и сказал:- Наконец я нашёл лучшую школу для моего внука.- Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушёл.Вечером мама мальчика спросили деда:- Отец, вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?- По ученикам узнают учителей, — ответил дед.

Использованная литература:

Журнал « Последний звонок», №7, 2002.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2006.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2004.

Г.Г.Кулинич. школьный клуб. Сценарии мероприятий и праздников. Москва. «ВАКО» 2007.

Приложение 1

Бланк для членов жюри

Уважаемые, члены жюри! Просим вас принять участие в оценке результатов конкурса.

Конкурсно – игровая программа состоит из четырех конкурсов и двух игр. Мы просим вас проставить баллы по четырем конкурсам. Максимальное количество баллов – 10, минимум – 1.Игры не оцениваются. Спасибо за работу!

ФИО члена жюри______________________________________________________________________

Показатели	1 конкурс: «Визитная карточка» (презентация о группе)	2 конкурс: «Педагогический лабиринт»	3 конкурс: «Домашнее задание»	4 конкурс: Рецепт «Идеальный учитель»	Примечание
Оригинальность, творчество
Умение работать в группе
Представление работы
Всего баллов по каждому конкурсу
ИТОГО

Приложение 2

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. — Л. Толстой

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. –

А. Дистервег

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. — А. Дистервег

Воспитатель сам должен быть воспитан. — К. Маркс

Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит. — Цицерон

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. — Конфуций

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. –

В. Ключевский

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель. –

Л. Толстой

Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти. — Т. Шаш

Орел никогда не терял напрасно так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны. — У. Блэйк

Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. — М. Монтень

Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. –

И. Гете

Учитель — человек, который может делать трудные вещи легкими. — Р. Эмерсон

Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому. –

М. Монтень

Приложение 3

Задание: Прочитать текст

С максимальной суровостью

Нет спору, всё свой обретёт конец,

Все станут прахом: неуч и мудрец.

И всё же забывать мы не должны,

Что неуч и учёный не равны.

Задание: Прочитать текст

Как будто это призыв к действию

Без учителей и их учеников

Было б ещё больше дураков.

Пой учителю хвалу до скончанья века,

Из тебя учитель твой сделал человека.

Задание: Прочитать текст

Как будто замерзли

Талант того, кто рос без воспитанья,

Бывает обречён на увяданье,

А воспитанье тех, в ком нету дарованья,

Скорей всего — напрасное старанье.

Задание: Прочитать текст

Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь

В учителей не превратиться

Нам с Вами и на склоне дней,

Коль будем мы у тех учиться,

Кто сам не знал учителей

Приложение 4

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Красная шапочка

Одной симпатичной девчонке, чтоб не похожа была на мальчонку,

Сшила мама убор, не простой убор – головной.

Цвета ярко – алой зари, чтобы видно ее было издали.

Как надела дочь эту шапочку, сразу стала послушной лапочкой.

Согласилась проведать бабушку, отнести пироги и оладушки.

Хоть она и стала послушной, к наставленьям была равнодушной.

Через лес ей идти не велели, но сомненья ее одолели:

«Не хочу кругами ходить, чтобы бабушку навестить.

Побегу лучше по прямой, чтоб быстрее вернуться домой».

И пошла прямиком через лес, видно попутал все – таки бес.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Колобок

В одном отдаленном месте жили дед с бабой вместе.

Жили тихо, никому не мешали, яйца взбивали, тесто мешали.

И вот однажды тесту форму придали.

Погладили, поцеловали и Колобком назвали.

Покатился Колобок по прямой, а потом говорит:

«Не вернусь домой. Поброжу я один по свету».

Так прошло целое лето.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Репка.

Жили – были пожилые Дед, да Баба с внучкой.

И была у них собака – ее звали Жучкой.

Вот надумал дед однажды посадить картошку,

Чтобы на зиму еды было хоть немножко.

Баба: Ты опять рехнулся, дед, вспомни, в прошлом годе

Провели мы целый день на нашем огороде.

Дед: Как не помнить, — пот со лба тек без остановки,

Репу вытащил один, без всякой тренировки.

Баба: Что ты брешешь, старый лгун, мы тащили вместе,

А потом три месяца запекали в тесте.

Дед: Нет, я вытащил один, не упрямься, баба.

В доме я твой господин, хоть и вижу слабо.

Баба: Не глаза твои слабы, а ума не стало.

Впятером тащили мы, –мышка помогала.

kopilkaurokov.ru

Сценарий внеурочного мероприятия «Конкурс весёлых и находчивых»

ОГБПОУ “ Ульяновский строительный колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Сценарий открытого

внеклассного мероприятия

«Конкурс весёлых и находчивых»

Разработали:

Низамова И.В.

Красильникова Н.Ю.

Г. Ульяновск, 2015

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Внеклассное мероприятие — «КВН» является нетрадиционной формой проведения классных часов. Это мероприятие может быть приурочено к проведению неделей предметно-цикловых комиссий, а также к празднованию 1 апреля.

Цели проведения игры:

Создание положительного эмоционального фона.
Создание атмосферы взаимоподдержки.
Развитие творческих способностей студентов.
Раскрытие интеллектуального потенциала студентов.
Способствовать развитию сплоченности, корпоративного духа в группах.
Формирование собственного мнения у студентов.
Развитие у студентов чувства ответственности за принятие правильного решения в межличностных отношениях.
Проведение культурного досуга студентов.

Форма проведения:

Развлекательное шоу «КВН» проводится в форме игры, в которой участвуют юноши и девушки.

Методы проведения:

Игра состоит из различных конкурсов. Для каждого конкурса выдается задание участникам, к выполнению которого необходим творческий и интеллектуальный подход.

Для подготовки этих конкурсов были использованы инновационные методы и приемы внеаудиторной работы, такие как:

«Приветствие» — применение творческих способностей студентов: создание эмблемы, названия команды, девиза, приветствия жюри, соперникам, болельщикам, изготовление плакатов для болельщиков и декораций для выступления.

«Самый умный» — умение применять имеющиеся знания, эрудицию в нестандартной ситуации. Для проведения этого конкурса были использованы вопросы из разных областей знаний, что позволило установить междисциплинарные связи и связи с реальной жизнью.

«Спой-ка» — проявление музыкальных способностей студентов.

«Самый внимательный» — способствование развитию внимательности, быстроты, памяти.

«Конкурс болельщиков» — способствование сплочения коллектива в виде ответов на предложения — перевертыши.

«Большая игра» — умение быстро, правильно, точно сориентироваться на вопрос подсказку.

«Звездный час» — создание слов из одного главного слова.

«Пирамида» — способствование проявлению мимики, жестов, развитию речи, доступному и понятному объяснению конкретного факта.

Проведение мероприятий такого рода необходимо продолжать. Это позволяет активизировать творческие способности студентов и развивать духовные и непреходящие ценности.

Сценарий внеклассного мероприятия.

Звучит музыка «Мы начинаем КВН».

Ведущий: Мы рады приветствовать Вас в Клубе Весёлых и Находчивых, то есть в КВНе! В нашем мероприятии принимают участие две команды групп С-13 и С-23, с которыми Вы познакомитесь позже; также присутствуют жюри и болельщики. В состав жюри входят: Каракшина Анна Никифоровна, Хуторецкая Нелли Михайловна, Хабибуллина Светлана Анатольевна, Жданкина Галина Ивановна, Уханова Ольга Александровна, Баханова Яна Аркадьевна.

Болельщики тоже не останутся в стороне и смогут принести своим командам дополнительные баллы, активно участвуя в конкурсах для болельщиков.

Мы начинаем КВН.

Приложение 1 — слайд «КВН».

1 конкурс: «Приветствие».

По традиции первым конкурсом является конкурс «Приветствие». Командам предстоит исполнить девиз, приветствие жюри, соперникам, болельщикам. Показать свою эмблему. Жюри оценит выступление наших команд и огласит итоги первого конкурса. Максимальная оценка 5 баллов.

Итак, мы выяснили, что группа С-13 – «Дельфины», а группа С-23 – «Тинэйджеры».

Приложение 2 – слайд «Приветствие»;

Приложение 3 – сценарии представления команд.

2 конкурс: «Самый умный».

В этом конкурсе командам предстоит показать свою эрудицию, т.е. быстро и правильно ответить на 10 вопросов, каждый правильный ответ принесет команде 1 балл. В конкурсе выиграет та команда, которая даст больше правильных ответов, жюри в своих бланках зафиксирует правильные ответы. Максимальная оценка 10 баллов.

Вопросы для первой команды:

Что случилось 31 февраля 2005 года? (Такого дня нет)
Какой снег тает быстрее: чистый или грязный? (Грязный).
Какую траву любят кошки? (Валериану).
Трава, которую могут узнать и слепые? (Крапива).
Какие животные спят с открытыми глазами? (Зайцы).
Бьёт валета? (Дама)
Корабль пустыни? (Верблюд)
Спутница Веры и Надежды? (Любовь)
Бульон окрошки? (Квас)
Магазинная показушка? (Витрина)

Вопросы для второй команды:

Как называется падающая башня? (Пизанская)
Загадка в картинках? (Ребус)
Праздник, познакомивший Золушку с принцем? (Балл)
Шлем строительного назначения? (Каска)
Заменитель денег в казино? (фишки)
Лёд с неба? (град)
Диета для верующих? (Пост)
Горело семь свечей, две погасли. Сколько свечей осталось? (7).
Прилет, каких птиц означает начало весны? (Грачи).
Какое животное почти все время проводит под землей? (Крот)

Приложение 4 – слайд «Самый умный».

3 конкурс: «Спой-ка».

В этом конкурсе мы проверим ваши музыкальные способности, и знание песен. Наверное, каждый из Вас смотрел теле — шоу «Угадай мелодию», по аналогии мы проведем и наш конкурс «Спой-ка». Каждой команде необходимо угадать песню с подсказкой ведущего, но прежде вам предстоит поторговаться, торги начинаются с 7 нот и заканчиваются 3 нотами. После торгов вы угадываете мелодию с того количества нот, которое себе назначили. За правильный ответ команда получает 5 балов.

Предлагается две песни:

Никто не знал, что у него с глазом (И кто его знает, чего он моргает).
Никогда не будет Луны (Пусть всегда будет Солнце).

Приложение 5 – слайды «Спой-ка».

4 конкурс: «Самый внимательный».

В этом конкурсе победит та команда, которая окажется наиболее внимательной. Вам предстоит посмотреть на экран с картинками в течение 10 секунд, и запомнить как можно больше предметов расположенных на экране. После истечения времени слайд с картинками скроется и Вам необходимо по памяти записать как можно больше картинок на листок и передать его ведущим. Каждый правильно записанный предмет, принесет команде 1 балл. Максимальная оценка за этот конкурс 10 баллов.

Приложение 6 – слайды «Самый внимательный».

Конкурс для болельщиков

Болельщики должны разделиться на 2 части, каждая из которых болеет за свою команду. Болельщикам будут предлагаться по очереди предложения-перевёртыши, которые они должны разгадать. Чем больше болельщики угадают предложений, тем больше баллов принесут своей команде. Каждое отгаданное предложение-перевёртыш оценивается в 1 балл.

Предложения – перевёртыши для одних болельщиков:

И она, смиренная, предлагает штиль. (А он, мятежный, просит бури)
Ты поднялся на дельтаплане, разгоняясь ногами. (Я упала с самосвала, тормозила головой)
Умный, непохожий на каракумские босоножки. (Тупой, как сибирский валенок)
Промах – грубость пажей. (Точность – вежливость королей)
Слон по лесу полетел, слон штраф потерял. (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

Предложения – перевёртыши для других болельщиков:

Перед вами даже засуха. (После нас хоть потоп)
Штиль по реке работает, но паровозик тормозит. (Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет)
Умер юноша с чужой девушкой вдали от другого жёлтого плоскогорья. (Жил старик со своей старухой у самого синего моря)
Роберт для Розы купил мимозы. (Карл у Клары украл кораллы)
Деду – репку, пенсионерам – жаркое. (Бабе – цветы, детям — мороженое)

5 конкурс: «Большая игра»

Конкурс «Большая игра» на сообразительность и быстроту. Ведущий задаёт вопрос, а та команда, которая знает ответ на него, должна будет дать сигнал об этом. Кто быстрее даст сигнал, тому и отвечать. Отвечать на вопросы можно с четырёх подсказок. Если участники ответят на вопрос с первой подсказки, то они получат 5 баллов; со второй – 3 балла; с третьей – 2 балла; с четвёртой – 1 балл.

1. У здоровых людей они чаще всего тёмные.
2. У Маяковского они сравниваются со средством передвижения.
3. Их зарабатывают и считают.
4. В известном поэтическом произведении их периодически лижут.

Ответ – очки.

Он бывает русским и испанским, но не бывает швейцарским и югославским.
Его можно взять и привести.
Он может довести кого угодно сам.
Есть экстремальные ситуации, когда его показывают.

Ответ – язык.

1. Она делалась мастерами и в прошлом (и делается сейчас) из дерева.
2. У пушкинского героя с ней связаны периоды детства и юности.
3. Известный учёный всю жизнь её использовал не по назначению.
4. В двадцатом веке она стала делаться мастерами опасной профессии.

Ответ – бочка.

Владеющие ею почитаются нами как создатели шедевров.
Некачественная по ходу использования теряет свои составные части.
Её можно найти в винограде.
У вас она тоже есть, и даже в количестве двух экземпляров.

Ответ – кисть.

1. Всем известно, что им можно питаться.
2. Некоторые совершают довольно далёкие прогулки, для того, чтобы его попробовать.
3. Его делают как из молока, так и из овса.
4. Возле некоторых водных потоков он заменяет почву.

Ответ – кисель.

Приложение 7 – слайды «Большая игра».

6 конкурс: «Звездный час»

В данном конкурсе каждая команда за отведённое количество времени (1 минута) должна будет из одного слова составить как можно больше других слов. Отвечать придуманные слова каждая из команд будет по очереди. Кто больше придумает слов, тот и выиграет в этом конкурсе. Болельщики тоже должны составлять слова и после того как у команды закончатся свои варианты, то они могут позвать на помощь своих болельщиков. Оценка за конкурс – 5 баллов.

Слово: ПАПОРОТНИК.

Например, из этого слова можно составить такие слова: рот, пир, кино, тор, нора, пар, тик, кот, крот, ник, пик, тина, топор, кит, пора, нитка, ток, пинок и другие.

Приложение 8 – слайды «Звездный час»;

7 конкурс: «Пирамида».

В конкурсе «Пирамида» участники должны будут объяснять друг другу слова, входящие в блок. Пирамида состоит из шести блоков:

Главней всего погода в доме! (Атрибуты необходимые для проживания в общежитии)
Ученье свет, а не ученье тьма! (Предметы изучаемые в колледже)
Делу – время, потехе – час! (Мероприятия проходящие в колледже)
Ну, Вы, блин даёте! (Студенческий сленг)
Про любовь, про тебя… (Обращения преподавателей к студентам)
Я всегда с собой беру видеокамеру! (Что вы всегда берете с собой в колледж).

Из первой команды вызываются 2 участника, которые выбирают понравившийся им блок: 1-ый участник объясняет слова, не используя однокоренных, а второй должен отгадать их. Аналогично для второй команды.

Приложение 9 – слайды «Пирамида».

На этом наш КВН подходит к концу. Жюри попросим огласить итоги.

Приложение 10 – бланки для жюри.

Приложение 1

Приложение 2 Приложение 3. Команда «Дельфины»

Девиз:

Дельфин всегда плывёт вперёд

И никогда не отстаёт.

Приветствие Жюри (под музыку песни «Если б я был султан…»):

Если б мы были в жюри

Мы бы рассудили,

Что кому и за что

Эх, распределили.

Но с другой стороны

При таких делах:

Ведь на мыло всех нас,

Ах, спаси, Аллах!

Очень сложно судить

Все умнее всех,

Но ведь именно к нам

К нам придёт успех!

Как же Вам, судиям

Жить на свете, быть?

Нет, не буду судьёй —

Буду я шутить.

Приветствие Соперникам:

Мы строители и техники –

Шлём соперникам привет

На вопросы Ваши сложные,

Мы дадим ответ.

Приветствие Болельщикам:

Вы – болельщики – часть нас

И без Вас мы никуда.

Мы надеемся на Вас,

Не подведёте никогда!

Команда «Тинэйджеры» Выход участницы под песню группы «Цветомузыка»:

Сегодня в нашем КОДе будет кастинг до утра

Сегодня все здесь будут

Все придут сюда.

Я накрасила ногти, подвела глаза.

Я красива как никогда!

Я приду пораньше, встану в уголке

Загорятся лампочке на потолке

Я смотрю на сцену, я должна наблюдать

Я хочу научиться, в КВНе играть.

Выход всей команды под веселую музыку.

Девушка – «Ну возьмите меня…»

Команда – «А что ты умеешь делать?»

Девушка – «Могу копать!»

Команда – «А еще что?»

Девушка – «Копать умею!»

Команда – «А еще?»

Девушка – «Могу не копать!»

Команда – «А варить умеешь?»

Девушка – «Нет!»

Команда – «Тогда не берем!»

1. Два студента сидят друг против друга, один держит два рисунка: «Батон» и «Кирпич», другой пытается определить где находится «Батон».

— «Только хорошо обученный студент отличит кирпич от батона!»

2. Урок физической культуры, учитель пытается построить класс в строй, но никто не обращает внимания, тогда он достает «Рондо» и очень сильно кричит. Все становятся в строй, а один убегает.

— «Свежее дыхание облегчает понимание!»

— Что то скучно стало, давайте цыган позовем.

— Цыгане!

Песня цыган:

Жюри милое, жюри страстное.

Ты могучее и прекрасное.

Как молю я Вас, как боюсь я Вас

Не покинь же ты в этот трудный час!

Выходят солдаты:

Напрасна врагов ядовитая злоба

Рассудит нас бог да преданья людей.

Мы боремся оба

За счастье и славу группы своей!

Песня «Солдаты»:

Здравствуй небо в облаках,

Здравствуй юность в чертежах.

Пропади моя тоска, вот он я привет УСК.

И рельсы, поезда как я попал сюда.

Здесь не то, что в раздевалке

На какой-нибудь гулянке.

Жизнь с наружи и с изнанки

Сам попробуй изучи.

Для печали нет причин.

Не просто быть собой,

Когда шагает строй

Только сердце птицей бьётся

И танцует, и смеётся

И ему не удаётся

Под присмотром петь в груди

Знать бы, что там впереди.

Где-то течёт река,

Где-то дома все ждут нас назад.

Эта не грусть слегка,

Просто ветер щекочет глаза.

Приложение 4.

Приложение 5. Приложение 6. Приложение 7. Оформление зала

Плакаты:

Болельщиков для команды «Тинэйджеры» – 1 плакат;
Болельщиков для команды «Дельфинов» – 3 плаката;
Команды «Дельфинов» болельщикам – 1 плакат;

2. Декорации:

Буквы — «КВН»;
Шарики.

Раздаточный материал:

Эмблемы для команд;
Бланк для жюри;
Листы бумаги и ручки для конкурсов;
Слово «Папоротник» для конкурса «Звездный час».

Оборудование

Аудиомагнитофон, аудиокассета;
Видеопроектор, экран, компьютер;
Рекламное сопровождение конкурсов на основе слайдов «КВН»;
Синтезатор «Yamaha».

kopilkaurokov.ru

Сценарий конкурсной программы «Творческий калейдоскоп» — Сценарии конкурсной программы «Творческий калейдоскоп» — Сценарии мероприятий, конкурсов — Каталог файлов

Конкурсная программа «Творческий калейдоскоп»

Цель программы:

развитие творческих способностей подростков;
выявление инициативных и творческих подростков;
создание дополнительных условий для взаимного общения подростков;
укрепление творческих связей между дворовыми площадками.

Участники:

Подростки, посещающие дворовые площадки: команда из 7 человек.

Возраст: 12 лет и старше

Оборудование:

музыкальное сопровождение;
карточки с заданиями;
маркеры;
ватманы.

Ход мероприятия

Ведущий:

Добрый вечер, девочки и мальчики! Я приветствую всех, кто пришёл на наш вечер. Как хорошо, что мы опять собрались все вместе.

Говорят талант-это ценный дар. А каждый ребенок — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. Я уверена, что каждый ребёнок, талантлив по — своему. А не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда- нибудь вырастет в звёздочку и с годами появиться талантливая личность, а может и большая звезда.

Да что об этом говорить, давайте сейчас в этом и убедимся.

И так, и мы начинаем наш праздник «Творческий калейдоскоп».

Пусть звучат стихи и песни

Пусть звучит ребячий смех,

Да и взрослым вместе с нами

Позабавиться не грех.

Вечер всех собрал нас вместе

Чтоб сдружить ещё сильней,

И талантами своими

Вновь порадовать друзей.

День сегодняшний чудесный

Не растает без следа.

Мы весёлый праздник этот

Не забудем никогда.

Конкурсная программа

1. Визитная карточка «Мой ДВОРИК» (домашнее задание).

2. Конкурс скороговорок.Каждой команде необходимо быстро хором произнести предложенную скороговорку.

От топота копыт пыль по полю летит;
Шла Саша по шоссе и сосала сушку;
Мама Милу мыла мылом, Мила мыло не любила.

3. Конкурс: «Человек жующий»

Участникам предлагается съесть предмет (съедобный) так, что бы всем сразу стало ясно, что вы едите:• Семечки, червивое яблоко, костлявая рыба.• Спелый арбуз, тающее мороженое, не прожаренный шашлык.• Длинные макароны, манную кашу, банан.

4. Конкурс «Веселый художник».

Нарисовать растение (или животное), которого никогда не было; придумать ему название, рассказать про него.

5. Конкурс: «Разговор животных»

Самое сложное в работе актера — сыграть животного. Ведь для этого необходимо быть очень наблюдательным, тем более что словами пользоваться нельзя, а нужно точно воссоздать звуки и движения. Ведь животные умеют общаться друг с другом. Вот и сейчас, здесь встретятся двое животных и на наших глазах поговорят друг с другом через забор. Ну а изобразят все это наши участники:

• Петух и курица.• Маленькая собачка и большой злобный пес.• Две обезьяны, большая и маленькая.• Лев и козленок.• Баран и гусыня.• Свинья и козел.

6. Конкурс: Танцы.

На мелодию «маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, жеребят, поросят, обезьянок.7. Конкурс «Золотой голосок».

Каждая команда должна «прогавкать» или «промяукать» один куплет из популярной детской песенки («Вместе весело шагать», «Солнечный круг», «В лесу родилась елочка» и т.д.)

8. Стихотворный конкурс

До сочинить ещё 2 строчки до смешного четверостишья:

Вы слыхали? На базаре / Чудо птицу продавали …

В зоопарке плачет слон, / Увидал мышонка он …

Удивляется народ, / Почему сердит Федот …

Царь издал такой указ: / Всем боярам тот же час …

10. Конкурс «Танец в стиле…»

Участникам предлагается исполнить танец:

лезгинка;
цыганочка;
ламбада.

11. Конкурс «Манекены».

Я читаю текст, а вы должны ходить по кругу, изображая то, что я буду рассказывать.

1.Очень высокий мужчина, гигант, позвоночник изогнут знаком вопроса, правую ногу приволакивает , нижняя челюсть далеко выдвинута вперед. Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив.

2. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой, голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая, подозрительная, часто оглядывается, страдает застарелым кашлем курильщика.

3. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет, с большой головой и тонкой шеей. Языком пытается достать нос, часто падает в лужи, жизнерадостный смех, даже слишком, страдает хроническим насморком.

9. Конкурс художественной самодеятельности «Кто во что горазд» (домашнее задание).

Ведущий: Наши веселые конкурсы закончились. С их помощью мы узнали,

что каждый из вас наделен талантом. А мы в очередной раз смогли убедиться, насколько талантливы и способны дети. Помогайте им искать и развивать свои таланты. А вам, дорогие ребята, мы желаем не лениться.

Все сегодня старались

Выступали славно.

Вы умней, дружнее стали

Ну, а это главное!

Гостям спасибо за внимание,

За задор, веселье, смех,

А артисты все имели

Ошеломляющий успех!

Старались на славу — играли и пели,

Таланты свои показать вам сумели.

Богата Россия талантами,

Вы убедились сами

Мы рады, что весь вечер

Вы были рядом с нами.

zheleznova.3dn.ru

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА-БАЛА ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ. КОРПОРАТИВУС

Условия конкурса

В конкурсе участвует параллель 8-х классов. От каждого класса требуется пара, которая будет участвовать в конкурсах. Их поддерживают команды от классов: готовят любой номер художественной самодеятельности на осеннюю тему. Каждая команда имеет свое название, эмблему и девиз. Оптимальное количество команд — 3. Команды сидят за столиками, украшенными поделками собственного изготовления, дарами природы.

В зале находятся зрители, которые подготовили плакаты в поддержку команд. Каждый плакат оценивается определенным количеством баллов (максимально — 5). Эти баллы зрители могут подарить понравившейся им команде.

Выступления пар и команд оценивает компетентное жюри, в состав которого входят учителя.

Сценарий конкурса-бала

Бал начинается с выступления ведущих. Они читают стихотворения, например, стихотворение А. Екимцева.

Ведущий 1:

В журавлином небеВечер тучи носит,Шепчет верба вербе:«Осень, снова осень».Листьев желтый ливень,Солнце ниже сосен.Шепчет ива иве:«Осень, снова осень».

Ведущий 2:

На кустарник инейБелый цвет набросил.Шепчет дуб осине:«Осень, снова осень».Шепчут елям елиСредь лесного бора:«Скоро заметелитИ завьюжит скоро».

Ведущий 1: Приветствуем всех собравшихся в зале в эту чудесную пору. Иногда дождливую, но всегда таинственно-загадочную пору уходящего лета.

Ведущий 2: Осень! Это пожар красок, промытый дождем воздух, бездонность бескрайнего неба и ослепительных осенних закатов.

Ведущий 1: Осень! Это шепот трепещущей листвы, это изумрудные капли дождя, это бирюза неба и горсти золота, рассыпанного на земле.

Ведущий 2:

Лес, точно терем расписной:Лиловый, золотой, багряный.Веселой пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Березы с желтою резьбой,Как вышки, елочки темнеютИ между кленами синеютТо там, то здесь, в листве сквозной.

Ведущий 1:

Просветы в небе, что оконца,Лес пахнет дубом и сосной.Уже неярко светит солнце,И осень тихою вдовойВступает в пестрый терем свой.

Ведущий 2: Наш бал не только прощальный аккорд минувшему лету, но и конкурс, где представители каждого класса покажут свое умение быть обаятельными, находчивыми, артистичными.

Ведущий 1: А судить выступления команд будет компетентное жюри, в состав которого входят… (состав жюри).

Ведущий 2: Объявляем конкурс-бал открытым (звучит музыка). Давайте познакомимся с командами.

Каждая команда представляет себя, называет девиз и знакомит всех с парой, которая будет выступать от имени команды.

Ведущий 1: Итак, наш первый конкурс — «защита стола». Просим каждую команду защитить свой стол.

Жюри оценивает выступление команд.

Ведущий 2: В последующих конкурсах будут участвовать пары от команд. Для того чтобы наши пары почувствовали себя более уверенно, непринужденно и освоились со своей работой, начинаем с разминки: предлагаем им станцевать рок-н-ролл.

Ведущий 1: Но танцевать вы будете необычным образом. Условие конкурса таково: к правой ноге партнера привязывается воздушный шар. Задача партнера и партнерши: не переставая танцевать, наступить на шар соперников, чтобы он лопнул, но в то же время сохранить свой шар.

Пары танцуют под музыку, жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: На земле пестротканый ковер искусной мастерицы — осени. Осень-златовласка земле поклоняется, и вот уже деревья расступились перед нею, улицы стали просторнее, и свет над ними прозрачнее. Порхающим золотокрылым мотыльком садится на крону деревьев робкая позолота, струится сквозь ветви мягкий отблеск багряных закатов.

Ведущий 1: На верхушках груши-дички желто-красноватые ожерелья, яблоньки порыжели и засветились ароматом налитых яблок. Пахнет в саду… осокой, близкой сыростью и белесым туманом, который, как пух в подушке, набивает легкие. Береза длинными желтыми кистями клонится к земле, стелется золотистыми искорками у порога. Кружат в воздухе кленовые листья-мотыли и, кажется, хотят поздороваться.

Ведущий 2: Мы увидели, как танцуют пары, а теперь проверим, как им удастся выступить на литературном поприще.

Мы предлагаем вам сыграть в буриме. Каждая пара получает рифмы, а вернет стихи. Не забывайте, что стихи должны быть со смыслом и на осеннюю тему. Время выполнения — 5 минут.

Ведущий 2: Пока наши пары сочиняют стихи, свою программу художественной самодеятельности демонстрирует команда № 1 (выступает первая команда со своим номером).

Ведущий 1: А теперь послушаем стихи юных поэтов.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: Следующий конкурс — «необычное употребление обычных вещей». Мы предлагаем вашему вниманию общеизвестные вещи, а вы должны придумать необычное применение этим вещам. Время выполнения — 5 минут.

Ведущий 1: Пока наши изобретатели готовятся, посмотрим номер второй команды (выступает вторая команда со своим номером).

Ведущий 2: Познакомимся с изобретениями наших пар.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 1: Мы с вами забыли, что у нас бал и что у пар подготовлен танец.

Пары выполняют домашнее задание — танцуют подготовленный ранее танец.

Жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: Следующий конкурс мы назвали «зеркало». Его суть — изобразить пантомимой то, что написано на карточках (каждой команде дается карточка с заданием). Время выполнения — 5 минут.

Ведущий 1: Пока наши артисты готовятся, посмотрим номер третьей команды (выступает третья команда со своим номером).

Ведущий 2: А теперь попробуем догадаться, что написано на карточках наших пар.

Жюри оценивает выступление пар и номера художественной самодеятельности трех команд.

Ведущий 1:

Отпылало лето в зареве рябин,В потускневшем небе журавлиный клин,И в почтовый ящик у твоей калиткиУронила осень желтые открытки.

А бродяга-ветер — есть иль нет кто дома —Шлет и шлет в окошко телеграммы клена.Паутина к солнцу — верная примета —Значит, где-то рядом бродит бабье лето.

Ведущий 2: Солнце закрывается тучами, но все равно пробивается своими золотыми лучиками к траве, деревьям, золотит их кроны и сыплет янтарными листьями на остывающую землю. В природе — праздник красок и фантазии, шальные ветры и золотое листотворение, пока не уляжется последний листок на тихую, грустную землю в опустевшем саду.

Ведущий 1: Следующий конкурс для наших пар — «литературный». Задача каждой пары как можно быстрее отгадать автора строк из стихотворений об осени. За каждый правильный ответ пара получает по 1 баллу.

1. Поздняя осень: грачи улетели,Лес обнажился, поля опустели… (Н. А. Некрасов)

2. Октябрь уж наступил — и роща отряхаетПоследние листы с нагих своих ветвей… (А. С. Пушкин)

3. Листья в поле пожелтели и кружатся, и летят,И в бору поникли ели, зелень мрачную храня. (М. Ю. Лермонтов)

4. Нивы сжаты, рощи голы,От воды туман и сырость.Колесом за сини горыСолнце тихое скатилось. (Н. А. Некрасов)

5. Отговорила роща золотая березовым веселым языком,И журавли, печально пролетая, уж не жалеют больше ни о чем.(С. Есенин).

6. Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора —Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера… (Ф. Тютчев)

7. Ласточки пропали,А вчера зарейВсе грачи леталиДа как сеть мелькалиВон над той горой. (А. Фет)

Жюри оценивает ответы пар.

Ведущий 1: Мы подошли к самому трудному конкурсу нашей программы — «умелые руки». Этот конкурс усложняется тем, что девушки и юноши будут соревноваться отдельно.

Ведущий 2: Сначала мы приглашаем девушек, а юношам даем возможность поволноваться. Девушки должны вбить гвозди в доски. Оценивается быстрота и качество работы. Максимальная оценка — 3 балла.

Девушки выполняют задание, жюри оценивает.

Ведущий 1: Мы приглашаем на сцену юношей. У них не менее трудная задача: украсить салат. Все необходимое приготовлено, вас ждет кухня! Время выполнения — 5 минут, максимальная оценка — 3 балла.

А пока наши участники выполняют задание, мы предлагаем командам отгадать загадки. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Бежал по тропке луговой —Кивали маки головой;Бежал по речке голубой —И речка сделалась рябой. (Ветер)

2. Меня ждут не дождутся,А как завидят — разбегутся. (Дождь)

3. Живут сестра и брат.Одну всякий видит, да не слышит,Другого всякий слышит,Да не видит. (Молния, гром)

4. За кудрявый хохолокЛису из норки поволок. (Морковь)

5. Раскололся тесный домикНа две половинки.И посыпались оттудаБусинки — дробинки. (Горох)

6. На сучках висят шары,Посинели от жары. (Слива)

7. Местоимение, предлог, меж них — фамилия поэта.А целое — известный плод, что зреет на исходе лета. (Я-Блок-о)

Жюри подводит итоги конкурса загадок.

Ведущий 2: А сейчас посмотрим, чей же салат будет выглядеть наиболее аппетитно.

Жюри оценивает украшение салата.

Ведущий 1: Вот и подходит к концу наш конкурс. Осталось последнее задание. Еще одно усилие, и мы увидим счастливых победителей. Наш самый последний конкурс — «интеллектуальный».

Ведущий 2: Пары должны ответить на наши вопросы. Кто первым даст правильный ответ, тот получает один балл.

1. Какой овощ самый тяжелый? (Капуста)

2. Когда начинается осень в Австралии? (8 марта)

3. Назовите средний возраст сосны. (120—140 лет)

4. Что без рук стучит, без огня горит? (Сердце)

5. Разостлан ковер, рассыпан горох.Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать. (Небо — звезды)

6. Кто создал первый в России паровоз? (Отец и сын Черепановы)

7. Кто изобрел радио? (А.С. Попов)

8. Кто открыл и обосновал периодический закон химических элементов? (Д. И. Менделеев)

9. Назовите выдающуюся русскую женщину-математика. (С. В. Ковалевская)

10. Кем открыт закон сохранения вещества и движения? (М. В. Ломоносовым)

Жюри оценивает ответы пар.

Ведущий 1: Вот и закончился наш конкурс бал. Жюри подводит итоги. Мы предлагаем зрителям тоже поучаствовать в оценивании пар. Напишите на выданных вам карточках номер пары, которая показалась вам самой элегантной, самой обаятельной и привлекательной.

Ведущий 2: А завершает нашу программу король всех танцев — вальс.

Ведущий 1: Просим уважаемых членов жюри объявить результаты нашего конкурса.

Объявляется команда-победитель, которой вручается сладкий приз.

Двум другим командам вручаются поощрительные призы.

Объявляется пара, которой вручается приз зрительских симпатий.

Ведущий 2: Мы — твои, осень, тобой благословенные. Мы — твои каждым твоим серебристо-розовым утром, каждой жилкой на медно-золотом листике каштана, каждым ядрышком пахучего яблока.

Ведущий 1: Когда же неутомимые, глухие дожди зальют землю и в воздухе станет серо и туманно от влаги, знай, осень, что где-то есть души, искренне и преданно тебя любящие…

Развлекательные мероприятия в школе

Школьные мероприятия и школьные праздники

Сценарий фестиваля «Созвездие талантов»

Сценарий общешкольного мероприятия «Созвездие талантов»

Оценить

6440

Содержимое разработки

Сценарий фестиваля «Созвездие талантов»

Сергадеева Анна Владимировна

МБОУ «СОШ с. Святославка»

учитель музыки

Сценарий фестиваля «Созвездие талантов»

Звучат фанфары. Выходят ведущие. 1

Ведущий 1: Всем добрый, душевный мартовский денек!

Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 1:

Не зря звучат сейчас фанфары,

Не зря собрался здесь народ,

Весь зал уж замер в ожиданье:

Что здесь сейчас произойдет?

Ведущий 2:

Откроем мы секрет до срока,

Зачем от Вас его скрывать?

Ведь наша школа здесь сегодня

Фестиваль талантов будет открывать!

Ведущий 2: А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать?

Ведущий 1: Талант – это то, что человек любит делать больше всего то, что человек никогда не бросит делать, то к чему он возвращается снова и снова, то от чего он получает удовольствие.

Ведущий 2:

Певец в песню душу вложит,
Танцор в танце весь живёт,
Поэт стих о счастье сложит,
В нём душа его поёт.

Ведущий 1:

А художник в буйстве красок,
На холсте мир отразит.
И сюжетом, что из сказок,
В детей, взрослых превратит.

Ведущий 2:

Во всех нас частичка Бога,
Есть во всех талант творить.
Он нам дан как дар в дорогу,
Чтобы легче было жить.

Ведущий 1:

Он — талант, у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
И поймёшь что мир прекрасный,
И счастливым сможешь быть.

Счастья не бывает много,
Если есть с кем поделить.
Дан талант нам всем от Бога.
Чтобы радость в мир дарить!

Ведущий 2: Оглянитесь вокруг – талант есть у всех, просто возможно, еще не все его открыли.

Ведущий 1: Талант нужно раскрыть. Сегодня мы попытаемся это сделать.

Ведущий 2: И в самом деле, кто из нас не мечтал оказаться на сцене, почувствовать хотя бы на мгновение себя певцом и музыкантом, танцором и актёром. А ведь для этого таланта не достаточно. Нужны смелость и отчаяние, безграничная вера в себя и свои возможности.

Представление жюри

Ведущий 1: Да, не каждый из нас станет всемирно известной звездой, но удивлять друг друга мы вполне способны. Не зря сказал один наш современник:

Мы все талантливы с пелёнок

Один – танцор, другой певец.

И даже самый маленький ребёнок

Артист, звезда и просто молодец!

Ведущий 2: И так встречаем наших конкурсантов!

Звучит песня «Праздник» Ермолова2

Ведущий 1: Сегодня у нас творческий фестиваль, а любой фестиваль — это соревнование талантов. Сейчас нам нужно определить порядок выступлений. А в этом нам поможет наш волшебный цветик-многоцветик.

Участники фестиваля выбирают свой лепесток с порядковым номером выступления.

Ведущий 2: Пока участники готовятся, звучит

Песня-танец «Цветик-семицветик» 3

Ведущий 1: Наш фестиваль уже открыт, но мы не сделали самого главного.

Ведущий 2: Чего?

1 ведущий: А судьи кто?

2 ведущий: Не судьи, а наше многоуважаемое жюри. И сейчас мы Вам его представим… 4 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Приветствуем председателя нашего жюри, директора школы __________________________________

Ведущий 1: Как известно, предела творческим талантам человека не существует. Наших конкурсантов мы тоже решили не ограничивать, поэтому в этом фестивале каждый из них сможет проявить себя в различных видах творчества.

Ведущий 2: Ещё великий Ницше говорил: «Без музыки жизнь была бы ошибкой». В мире множество талантливых людей. Это доказывают различные творческие конкурсы и фестивали, ставшие популярными не только в нашей стране, но и мире.

Ведущий 1: Так давайте же подхватим эту добрую традицию и покажем всем, что резервы детских талантов нашей республики ещё не исчерпаны!

Ведущий 2: Удачи, юные дарования! Наш фестиваль начинается!

Фанфары5

Ведущий 2: И номинация, которая откроет его, звучит так «Вокальное исполнительское мастерство».

Первый блок фестиваля — песня

На сцену приглашается ______________________________________________________

Ведущий 1: Я думаю, участники нашей первой номинации дали хороший старт, яркое начало нашему фестивалю. Давайте ещё раз поаплодируем им. А вот участники следующей номинации, пожалуй, могут, по праву называть себя смельчаками. Им предстоит сложная задача представить на суд жюри и зрителей не только свой актёрский талант, но и литературный дар.

Ведущий 2: Раскрыть свои мысли, свою душу в стихах совсем не просто. Следующая номинация называется «Выразительное слово». И не зря эта номинация следует за песней. Поэзия сродни песни. Ведь поэзия – это музыка сердца. Поэты находят слова, прислушиваясь к звукам своей души, тогда музыка идёт под руку с поэзией. Её Величество Музыка никогда не фальшивит, ровно как и душа настоящего Поэта, вот почему они – одно целое.

Ведущий 1: Многие поэты утверждают, что именно музыка вдохновляет их на создание своих шедевров. Вот, что писала Анна Ахматова о музыке:

В ней что-то чудотворное горит,

И на глазах её края гранятся,

Она одна со мною говорит

Когда другие подойти боятся.

Когда последний друг отвёл глаза,

Она была со мной в моей могиле

И пела, словно первая гроза

Иль будто все цветы заговорили.

Ведущий 2: Это возвышенно, но очень грустно!

Ведущий 1: А поэзия не всегда бывает весёлой, но всегда остаётся великой!

Ведущий 2: Ты хочешь меня убедить в том, что среди наших юных поэтов подрастает Пушкин или

Ахматова?

Ведущий 1: Всё может быть! Время покажет! А пока мы приглашаем на сцену…

Второй блок фестиваля – стихотворение

Ведущий 2: Этим выступлением мы завершаем второй конкурсный блок фестиваля. Давайте ещё раз поаплодируем юным поэтам. А впереди ещё одна номинация.

Ведущий 1: Пожалуй, следующей будет хореография?

Ведущий 2: Пожалуй, да! Но хореография – это громко сказано. Я предлагаю назвать эту номинацию так – «Танцевальное мастерство».

Кто танцует – не скучает, телом строен и здоров,

Танец лучшее лекарство, по совету докторов.

Ведущий 2: В наше время танец не только неотъемлемая часть культуры, но и способ быть красивым, счастливым и здоровым. Танец отражает потребность человека передавать другим людям свои чувства посредством пластики тела.

Ведущий 1: А сколько новомодных современных танцевальных стилей существует в наше время.

Ведущий 2: Третий блок фестиваля – танец.

И первым на сцену приглашаются _________________________________________________________

Ведущий 1: Как легко, красиво выступают артисты! Кажется, умеешь петь – выходи на сцену и пой! Любой может! Слова кое — как выучил, костюм надел и смело вперёд и иди на сцену, удивляй зрителей! Верно?

Ведущий 2: Конечно же нет, одного таланта мало! Репетиции и репетиции! А сколько мужества надо, что бы выйти вот сюда на сцену! И у взрослых артистов коленки трясутся! А что говорить про юных артистов…

Ведущий 1: Видимо без труда не выйдешь на сцену никогда!

Вот это и есть первая ступень к успеху, к славе.

Да уж, трудно будет жюри. Сколько талантов.

Ведущий 2: А я почему-то раньше думала, что жюри легче всего. Сидят себе, ничего не делают, только оценки выставляют.

Ведущий 1: А теперь?

Ведущий 2: Я им не завидую. Но от них профессионализма зависит, как закончится сегодняшний вечер.

Ведущий 1: Мы ещё раз поздравляем всех участников фестиваля с победой, которую они одержали над самими собой, над своей радостью и неуверенностью. Каждый из них, кто сегодня поверил в свои силы – уже победитель!

Ведущий 2: Все номинации фестиваля засияли красками талантов наших замечательных конкурсантов, значит, самое время подводить итоги.

Ведущий 1: Вот и наступил самый волнующий момент, под ваши аплодисменты мы приглашаем на сцену всех без исключения участников фестиваля. Поприветствуем их бурными аплодисментами.

(Выход участников под музыку)

Ведущий 2: Для оглашения результатов на сцену приглашается председатель жюри

_______________________________________________________________________________________

Ведущий 1: Аплодисменты!

Награждение долгие фанфары

Ведущий 2: Мир творчества удивителен тем, что в нем нет границ, как и нет границ для нашей вселенной, усеянной множеством звёзд. Сколько их? Миллионы! Много миллионов. И в нашей школе сегодня загорелись новые огоньки от выступлений наших ребят на фестивале «Созвездие талантов». Спасибо, ребята, за ваш талант! Вам наши аплодисменты!

Ведущий 1:

В любую карту загляни

Дорог на свете много

Но начинаются они

Со школьного порога.

И если не боишься ты

Стараться и трудиться,

Любой талант тогда тебе

Сумеет покориться!

Финальная песня «Мы маленькие звезды»

До новых встреч на нашем фестивале школьных талантов «Созвездие талантов»

ТАНЕЦ

Мне хочется всё время танцевать!
Отбросив прочь тревоги и сомненья,
Импровизировать, порою удивлять
И быть всегда в плену у вдохновенья!

Танцуй! Танцуй! Не уставая!

Танцуй под звёздами сейчас.

И за собою увлекая

Прошу танцуй! Танцуй для нас!

Танец как миг пронесется сейчас!

Длится танец, как маленький час!

Можно секунду всего танцевать,

А можно от танца ввек не устать!

С танцем по жизни шагать веселей,

Танец опять собирает друзей!

Что ж, будим вместе опять танцевать,

Улыбки дарить и не унывать.

Пусть будет танец ваш крылат

Движенья легкие и стройный стан,

Улыбка на губах и добрый взгляд.

Аплодисменты – вот награда вам!

СЛОВО

Звездное небо, в который уж раз,

Нам путь озаряет и светит сейчас.

И снова на сцене на удивленье

Готово звездное стихотворенье.

Мы с радостью приглашаем на сцену ________________с песней ______________Встречайте!

Молодцы, ребята! Ну, что ж, начало положено. Просим вас пройти за кулисы.

А на сцену уже торопится вокальная группа «Шалунишки» с песней ____________________________. Поддержим, ребят дружными аплодисментами!

Ребята, вы — супер! А мы приглашаем на сцену следующих конкурсантов.

Друзья; а сейчас для вас выступят самые юные участники нашего конкурса — это наши первоклашки с песней «Весёлая мышка». Встретим их дружными аплодисментами!

Ребята, поздравляем вас с успешным выступлением и приглашаем пройти за кулисы, потому что на сцену спешат вокальная группа ___________________ с песней __________________________________

Следующий участник, а точнее участница конкурса ______________________ с песней _________________________.

Продолжаем наш конкурс _______________________ с песней ______________________-

А мы продолжаем наш конкурс, а на сцену уже спешит следующая участница

А сейчас для Вас выступит

Спасибо, Диана! Молодец! А на сцену спешит

Спасибо вам, девчонки, за отличное выступление.

ПЕСНЯ

Мы с хорошей песней неразлучны,

Ну, а песен в сказке до небес!

Представляете, как было б в жизни скучно,

Если б не было ни песен, ни чудес.

Мы приглашаем на сцену _____________________ с песней ______________________________ Ваши аплодисменты!

Что такое песня?
Это верный друг.
Песня – это радость,
Звонкий смех вокруг,
Тысяча мелодий, голосов прибой…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка – всегда с тобой!

Мне снилась музыка… Во мгле
Такая в ней светилась сила!
И всё, что было на земле.
Всё из неё происходило.
Мне снилась музыка…

Звуки всё просторней, всё согласней,
Будто наполняют паруса…
Я не знаю музыки прекрасней,
Чем людские эти голоса!

Кто сложил её, не знаю,
Только песня та добра.
Песня с детства мне родная
И подруга и сестра!
А слова её простые
Душу трогают до слёз…
Столько песен у России,
Сколько в рощицах берёз.

Нет на свете лучше инструмента:

Голоса, что музыкой живёт.

Нет для сердца лучшего момента,

Если человек возвышенно поёт…

Голос, голос, кто тебя не слышит,

Тот без крыльев на земле живёт:

Кажется, что это небо дышит,

Кажется, что даль тебя зовёт.

Звуки всё просторней, всё согласней,

Будто наполняют паруса…

Я не знаю музыки прекрасней,

Чем людские эти голоса!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242351-scenarij-festivalja-sozvezdie-talantov

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Конкурсно-игровая программа на оздоровительной площадке «СИНЕМА».

Данная программа составлена в виде кинофестиваля, где представленные киностудии ведут борьбу в различных номинациях за присуждение почётной премии «КИНОТАВРик».

Звучат фанфары.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня необычный день для нашего лагеря. Мы являемся свидетелями истории. В нашем лагере открывается и начинает работу 1-ый детский кинофестиваль «КИНОТАВРик». Вы, наверняка, слышали о существовании в соседнем государстве кинофестиваля «КИНОТАВР», а так как мы пока по уровню находимся в детской возрастной категории, то и название соответствующее – «КИНОТАВРик». В мире существует много различных кинофестивалей, но вот такіхещё пока не было. Так что мы – первооткрыватели! И пусть пока мы ограничимся участием детских киностудий только нашего государства, но надеемся, что в дальнейшем наш фестиваль станет международным.
А сейчас слово для торжественного открытия детского кинофестиваля «КИНОТАВРик», представляется генеральному директору – _______ (поздравляет, перерезает ленточку и объявляет фестиваль открытым).

Звучат фанфары.

Ведущий: Сейчас я хочу представить уважаемое жюри, которое будет очень внимательно следить за творческой работой наших киностудий.

(Ведущий представляет каждого члена жюри во главе с председателем).

В программе нашего фестиваля два основных события:
1. вручение дипломов в номинациях:
Лучшему сценаристу.
Лучшему художнику.
Лучшему суфлёру.
Лучшему режиссёру.
Лучшему звукооператору.
Лучшему гримёру.
2. вручение главного приза – «КИНОТАВРик в номинациях
Лучший видеофильм.
Лучшая киностудия.
Наступил момент знакомства с киностудиями, прибывших на фестиваль в качестве конкурсантов. Итак, встречайте: (каждая команда представляет зрителям «визитную карточку»).
Киностудия 1-го отряда – ГРИБФИЛЬМ, со своим генеральным директором – (Ф.И.О. вожатого).
Киностудия 2-го отряда – ЛАГЕРЬ ЛЕТО ФИЛЬМ, со свом директором – …
Киностудия 3-го отряда – СИНЕМА ПИКЧЕРЗ, со своим генеральным директором – …
(«Визитная карточка» конкурсом не является, но в конце программы, если команды наберут одинаковое количество баллов, она поможет определить победителя).
Ведущий: Нельзя снять фильм, рекламный ролик, видеоклип без хорошего сценария. Человека, от которого это зависит, называют сценаристом. Удачный сценарий – это козырь в руках режиссёра. Есть много примеров в истории кино, когда удачный сценарий в руках талантливого режиссёра приносили ему мировую известность и наоборот, никому ранее не известные произведения вдруг становились бестселлерами. Восхищаясь сюжетом фильма, мы можем в титрах найти его фамилию и с восхищением сказать, что сценарист поистине талантлив.
Для участия в номинации: «Лучший сценарист», на сцену приглашаются:
Сценарист киностудии 1-го отряда – ГРИБФИЛЬМ – (Ф.И. участника).
Сценарист киностудии 2-го отряда – ЛАГЕРЬ ЛЕТО ФИЛЬМ – (Ф.И. участника).
Сценарист киностудии 3-го отряда – СИНЕМА ПИКЧЕРЗ – (Ф.И. участника).
Условия конкурса: используя домашнюю заготовку, участники по очереди зачитывают написанные сценарии, которые составлены на основе 20 – 25 названий художественных фильмов. В то время, когда одна команда зачитывает свой сценарий, две другие стараются на отдельном листе бумаги зафиксировать как можно больше услышанных названий фильмов. Конкурс оценивается суммарной оценкой, за оригинальность сценария и за количество зафиксированных названий фильмов.
(Жюри должно работать оперативно, так как после каждой номинации происходит вручение дипломов. Очень хорошо «совещательные» паузы заполнять номерами художественной самодеятельности киностудий, которые тоже в конечном итоге смогут помочь выявить победителя.)
(Примерный сценарий).

Приключения Золушки.
В одно прекрасное лето ЗОЛУШКА отправилась отдыхать на Канарские острова. Она забронировала шикарный номер, в котором стояло 12 СТУЛЬЕВ. По соседству с ней жили ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ УДАЧИ. Красота вокруг была неописуемая, но больше всего её поразили ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОХОТЫ. О них она узнала, подслушав разговор своих соседей, которые готовились к охоте под названием «ОПЕРАЦИЯ Ы», их паролем были слова: ЗДРАВСТВУЙТЕ, Я ВАША ТЁТЯ. Но самое главное, что всё это было организовано для кражи величайшей драгоценности всех времён и народов – БРИЛЛИАНТОВОЙ РУКИ, которая хранилась в сейфе у местного мультимиллионера МИМИНО. Золушка решила такую удачу из рук не выпускать. Она обладала уникальной информацией, и ей не хватало только сообщников. Она их нашла в местном баре ОТ РАССВЕТА ДО ЗАКАТА. На операцию решили выйти в КАРНАВАЛЬНУЮ НОЧЬ.
Надев МАСКУ, Золушка устремилась на центральную площадь, где было назначено место сбора. Кого только здесь не было: ЧЕТЫРЕ ТАНКИСТА И СОБАКА, РЭМБО, КИНКОНГ, ГОДЗИЛА, ПИТЕР ПЕН и другие. Собрав свою шайку, Золушка добралась до виллы Мимино, но их ожидало разочарование. Они нос к носу столкнулись с другой бандой, которая тоже прорабатывала данный план.
– Это же ПИРАТЫ ХХ ВЕКА! – закричала Золушка, сжала кулаки и ринулась в бой. Вот тут-то и начались настоящие РАЗБОРКИ В БРОНКСЕ. Золушка один на один оказалась с главарём противоборствующей шайки, которого звали КРЕПКИЙ ОРЕШЕК. Левой пяткой она нанесла ДВОЙНОЙ УДАР по противнику, но это лишь привело его в ярость. Поэтому Золушке пришлось катапультироваться, воспользовавшись услугами БЭТМЭНА, случайно пролетавшего мимо. Золушка быстро пробралась к сейфу и завладела бриллиантовой рукой. Добравшись до заранее спрятанного лайнера ТИТАНИК, она скрылась в неизвестном направлении.

Жюри подводит итоги и вручает диплом победителю.

Ведущий: Для того чтобы фильм или спектакль получился ярким, красивым и запоминающимся, необходимо участие художника. Это может быть художник-декоратор, художник по костюмам или художник-оператор, но все они в своей профессии должны быть уникальны. Для участия в номинации «Лучший художник» на сцену приглашаются:…
Условия конкурса: На планшете закреплён лист ватмана. Участники по очереди подходят к ведущему и по жребию вытягивают карточку с написанной на ней пословицей, молча изображают её на листе ватмана с помощью маркера. Команда должна угадать пословицу. Жюри учитывает оригинальность и скорость изображения.
НА ЧУЖОЙ КАРАВАЙ РОТ НЕ РАЗЕВАЙ.
ДАРЕНОМУ КОНЮ В ЗУБЫ НЕ СМОТРЯТ.
У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ.
КАКОВА ПРЯХА, ТАКОВА НА НЕЙ РУБАХА.

Жюри оценивает работы и оглашает победителя в номинации. Победителя награждают дипломом кинофестиваля.

Ведущий: В театре и в кинематографе есть забытые профессии, которые просто устарели. Одна из таких профессий – суфлёр. Рабочим местом суфлёра является суфлёрская будка, находящаяся на уровне сцены, скрывающая самого суфлёра от глаз зрителя. Роль суфлёра – подсказывание текста. Это ответственная и творческая работа, от которой зависит деятельность актёров на сцене.
Мы решили вспомнить об этой профессии и определить лучшего. Итак, для участия в номинации «Лучший суфлёр» на сцену приглашаются: …
Условия конкурса: На сцену ставится суфлёрская будка (вместо неё можно использовать стул, накрытый со стороны сидения тканью, оставив со стороны спинки окошко, откуда суфлёр, лёжа, будет подсказывать текст). Будка ставится боком, чтобы работа суфлёра была видна зрителям. Ему выдаётся текст пьесы, трагедии, комедии. Актёры, которые будут играть, имеют представления о своих героях, но не знают слов. Задача суфлёра – передать текст. (Приложение 1 в самом низу страницы).
Жюри решает, кто из суфлёров справился с задачей более творчески и профессионально и награждает его дипломом кинофестиваля.
Ведущий: Самый главный человек на съёмочной площадке – режиссёр. От его таланта и умения работы с людьми зависит успех фильма и соответственно киностудии. Для участия в номинации «Лучший режиссёр» приглашаются: …
Условия конкурса: проводится игра «Пойми меня». Режиссерам предоставляется возможность выбрать карточку, в которой написано десять слов. Каждый участник по очереди мимикой и жестами старается показать значение слов, а команда должна назвать их. По количеству угаданных слов и определяется победитель.
1 КАРТОЧКА: бабочка, мельница, кенгуру, петух, пистолет, зеркало, ракетка для тенниса, каблуки, будильник, лопата.
2 КАРТОЧКА: ангел, лестница винтовая, лев, утка, лук и стрелы, зубная щётка, шарик надувной, лыжи, кофемолка, ножницы.
3 КАРТОЧКА: самолёт, экскаватор, медведь, пчела, копьё, иголка, самокат, ласты, чайник, фонтан.

Жюри подводит итоги конкурса и награждает победителя.

Ведущий: Первые фильмы были немые. Зритель не мог слышать голосов людей, пения птиц, шума проезжающей машины. Он только зрительно воспринимал сюжет фильма. Но время не стоит на месте, сейчас мы с вами можем не только зрительно воспринимать происходящее на экране, но ещё и на слух.
Озвучивание фильма или мультфильма – дело трудоёмкое и сложное, требующее от звукооператора профессионализма. На наш взгляд, плеяду звукооператоров на нашем фестивале представляют достойные специалисты. Для участия в конкурсе на звание «Лучшего звукооператора» на сцену приглашаются:…
Условия конкурса: Это домашнее задание. Используя подручные приспособления, материалы, голосовые данные, нужно озвучить:
гром (лист жести и деревянная колотушка),
топот копыт (стук каблучков и цоканье языком),
вой ветра (голосовые эффекты или вдувание воздуха в пустую бутылку),
плеск волн (сотрясение пластиковой бутылки, в которой налито немного воды и насыпаны камушки),
крик чайки (голосовые эффекты),
скрип двери (голосом или сухая сложенная пополам деревяшка).

Жюри оценивает оригинальность подхода к озвучиванию и схожесть. Выявив победителя, награждает его дипломом.

Ведущий: Благодаря творчеству гримёров, мы можем представить себе, как выглядит Баба Яга, Леший, инопланетянин и т.д. Они с помощью фантазии, ловкости рук, используя подручные материалы, могут создать любой образ. В номинации «Лучший гримёр» представлены:…
Условия конкурса: Командам заранее говорится о том, чтобы они подготовили для конкурса все те приспособления, которые им понадобятся для создания образа Бабы Яги. Придя на конкурс, участники приводят с собой человека, из которого они будут создавать образ и все те вещи и приспособления, которые им понадобятся для работы. На создание образа даётся 5-8 минут. По окончании работы, проводится парад Бабок Ёжек.

Жюри оценивает работу гримёров и награждает победителя.

Ведущий: К нам на фестиваль каждая кинокомпания привезла свой видеофильм. Задача жюри и зрителей определить «Лучший фильм», который будет награждён главным призом фестиваля – «КИНОТАВРик».
Условия конкурса: Для этого конкурса используются сценарии экспромт-театра.
Каждая команда заранее готовит спектакль. Очень интересно, когда кроме чтеца, используется работа звукооператора, который озвучивает все звуки в видеофильме. Действие происходит таким образом: чтец читает текст, а команда актёров показывает то, о чём он читает. Звукооператор в процессе постановки озвучивает действия и шумы. (Приложение 2, см. внизу).

Подводя итоги конкурса видеоклипов, можно произвести награждение в номинациях:
лучшая мужская роль;
лучшая женская роль;
лучшее исполнение роли животного;
за оригинальное режиссёрское решение;
за лучшее звуковое оформление и другие.
Ведущий: Для подведения итогов кинофестиваля, на сцену приглашаются члены жюри. Слово предоставляется председателю жюри: …
Председатель жюри: …

(Жюри принимает решение о присуждении главного приза и награждает фильм-победитель.
По итогам прохождения всех конкурсов фестиваля (у кого больше побед), награждается лучшая киностудия.)

Спасибо всем киностудиям за творческий подход к подготовке к кинофестивалю. Мы ещё раз поздравляем победителей и объявляем 1-ый детский кинофестиваль «КИНОТАВРик» – закрытым.

Звучат фанфары.

____________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ – 1 (для конкурса суфлеров).

КАША ИЗ ТОПОРА.
(по русской народной сказке)
Ведущий:
На побывку шёл солдат,
Сильно притомился.
Он не ел два дня подряд,
Чуть не заблудился.
Но, добравшись до села,
Увидал избушку,
Стукнул в крайнее окно,
Подозвал старушку.
Солдат:
Здравствуй, бабушка, нельзя ли
У тебя заночевать?
Старуха:
Заходи, служивый, ладно,
Приготовлю я кровать.
Солдат (заходя в комнату):
А ещё хочу, хозяйка,
Нынче я тебя спросить:
– Не найдётся ли солдату
что-нибудь перекусить?
Старуха:
Я сама не ела с вечера,
Потому что кушать нечего.
Ведущий:
Подошёл солдат к кровати,
Посмотрел по сторонам,
Заглянул в углу под лавку
И топор заметил там.
Солдат:
Слышь, бабуля! Нам не гоже
Быть голодным до утра.
Я смогу сварить нам кашу
Из простого топора.
Старуха:
Разве сможешь?
Солдат:
Ну, конечно!
Побыстрей котёл тащи!
Положу топор в котёл я,
Разведу огонь в печи.
(Кладёт топор в котёл, разводит огонь, сидит, помешивая ложкой, пробует.)
Старуха:
Вкусно?
Солдат:
Очень!
Только соли
Нет совсем…
Старуха:
Так вот же соль!
Посоли, служивый, вволю
И попробовать изволь. (Солдат солит, пробует, хвалит.)
Солдат:
Скоро будет уж готова.
Ну и каша! Ну, вкусна!
Не мешало бы добавить
Только горсточку пшена.
Старуха:
Погоди, солдат, минутку,
Принесу пшено сейчас. (Идёт в другую комнату и возвращается с мешочком пшена.)
Как считаешь, хватит столько?
Солдат:
Хватит! Будет в самый раз. (Добавляет в котёл пшено, пробует…)
Ох, как каша хороша,
Всем на удивление.
Ложку б маслица сюда,
Было б объеденье!
Старуха:
Вот, солдат, горшочек с маслом, (Подаёт солдату горшок с маслом.)
Сколько нужно, добавляй.
Солдат (Добавляет масло, помешивает.):
Всё! Уже готова каша.
Чашку с ложкой доставай. (Старуха достаёт миску с двумя ложками, садятся вдвоём за стол, начинают есть кашу.)
Старуха:
Ах да каша! Как вкусна!
Как навариста она.
Я не думала, однако.
Знать, солдатик, я стара,
Что сварить возможно кашу
Из простого топора.

ВОЗВРАЩЕНИЕ КОЛОБКА.
пьеса-шутка.

Дед, Баба, Колобок, Петя (цыплёнок), Утя (утёнок), Лиса (рыжая мошенница).

Дед и Баба сидят на скамейке.

Дед: Вот уже и ягоды поспели. Пора бы в лес отправиться, запасы на зиму сделать.
Баба: А на кого мы Петю и Утю оставим? Без нас они пропадут. Появляются Петя и Утя.
Петя: Можно нам пойти погулять?
Утя: Мы только за ворота и обратно.
Дед: Что вы, нельзя! Говорят, опять в округе лиса объявилась, того и гляди сцапает.
Петя, Утя (вместе). У-у-у!.. (Уходят).
Баба: А помнишь, дед, какой славный был у нас Колобок?
Дед: Да-а, он был нам как внук родной. Уж он бы помог, присмотрел за малышами.
Баба: Эх, не уберегли мы Колобка, укатился он, куда глаза глядят…
Появляется Колобок с чемоданом, на котором видны наклейки отелей разных стран.
Колобок: Здравствуй, бабушка, здравствуй, дедушка! Вот я и вернулся.
Баба: Ой, Колобок! Да какой окрепший, возмужавший, краше прежнего!
Дед: Сразу видно: мир посмотрел и себя показал. Как же ты дорогу домой нашёл?
Колобок: Обыкновенно: земля-то круглая и я тоже.
Дед: А говорили, что тебя, того-этого …съели.
Колобок: Сказки это! Показывается лиса.
Лиса (тихо). Сказка вздор, да в ней намёк… (прячется.)
Баба: Ну, пойдёмте в избу, отпразднуем возвращение Колобка! Все уходят.
Лиса (появляясь). Значит, Колобок вернулся! Позор на мою рыжую голову! Ведь я почти убедила всех, что я его, того самого… мням-мням. Теперь надо убрать этого свидетеля моего провала! С другой стороны, цыплёнок или утёнок с хлебом «это и вкуснее и питательней» – «колобамбургер» получается. Надо только дождаться, когда старики уйдут со двора. (Уходит.) Появляются Дед и Баба с лукошками, Колобок, Утя, Петя.
Баба: Мы в лес по ягоды пойдём, а ты, внучек, за старшего оставайся.
Дед: За малышами присмотри. В случае опасности кричи громче, зови на помощь.
Колобок: Зачем шум поднимать? Сами управимся.
Петя: Он настоящий хлебный супермен!
Утя: Посмотри, похож я на Колобка в детском возрасте?
Петя: Пока не очень. Видно мало каши ел.
Дед: Ну, счастливо оставаться. Дед и баба уходят.
Колобок: Итак, первый урок у нас будет рисование. Раз уж вам так нравится Колобок, попробуем нарисовать мой портрет. Надувает воздушный шарик, показывает, как на нём рисовать.
Петя: Точка, точка, два крючочка.
Утя: Носик, ротик, оборотик.
Петя: Огуречик, огуречик – получился…
Утя: Колобочек!
Колобок: Ну, как живой! Поднимите повыше, вот так. Пусть все видят: Колобок вернулся! А теперь пошли на переменку.
Уходят. Появляется Лиса.
Лиса: А-а, вот ты где, мой румяненький толстячок. Какая приятная встреча! И главное без свидетелей. Уж теперь ты от меня не уйдёшь! Хватает шарик, он лопается. Появляются Колобок, Петя, Утя.
Колобок: Что случилось?
Петя, Утя (вместе). Лиса!
Лиса: На помощь! Здесь всё заминировано! (Убегает.)
Колобок: Поделом тебе, Лиса. Не обижай маленьких!

КОЛОБОК И РЕПКА.
пьеса-шутка.

Колобок, Дед, Баба, Утя, Петя, Ёжа, Лиса.
Действие происходит в деревне Горбушки в наши дни.

Появляются Дед и Баба.

Баба: По всем народным приметам пора, Дед, репу убирать. (Встаёт на завалинку.) Марш на уборку репы!
Дед: Есть – на уборку репы! (Уходит)
(Голос). Эй, Баба, иди вместе репу тянуть!
Дед, Баба (вместе, за сценой). Тянем-потянем!.. Показывается Лиса.
Лиса: А вытянуть не можем. Сроду я ничего не сеяла, не жала. А делить урожай буду я! (Прячется.)
Баба (голос). Эй, все сюда! Будем вместе репу тащить!
Дед, Баба, Колобок, Ёжа, Петя, Утя (появляются, пятясь). Тянем-потянем!
Лиса (появляясь). А вытянуть не можем! Все оборачиваются к Лисе.
Все. Ой! Лиса!
Лиса: Ну, Лиса. А знаете, почему вытянуть не можем?
Дед: Потому что выросла репка большая-пребольшая.
Лиса: Верно. Да вы не горюйте, я вам помогу.
Колобок: Вот давно бы так.
Лиса: Да-да, помогу убрать урожай, но половину возьму себе.
Дед, Баба, Колобок (вместе). Ка-ак? За что-о?
Лиса: Вы репку сажали? Растили? Удобряли? Окапывали? Поливали? А я всё это время охраняла ваш мирный труд, чтобы вам никто не помешал. Короче: гоните половину урожая!
Колобок: Это грабёж!
Лиса: Обижаешь, дружочек-Колобочек. Это не грабёж, это теперь р-р-рэкет называется. Колобок и его команда совещаются.
Колобок: Ладно, мы согласны. Только помоги репку вытащить. Все берутся друг за друга, тянут за ботву.
Все. Тянем-потянем!.. вытянули репку! (Падают). Сама репка остаётся за сценой. На сцене ботва.
Колобок: Ну, выбирай, какую тебе половину: вершки или корешки.
Лиса: Корешки? Ф-фу, они грязные! Нет, мне вершки подавай.
Дед: Так тому и быть. (Обрезает ботву.)
Лиса (утаскивая ботву). До скорого! (Уходит)
Колобок: Боюсь, до очень скорого. Но я предупреждал…
Ёжа. Ладно, с рэкетирами разделались.
Дед: Пора с репкой познакомиться.

С урожайной песенкой все выкатывают репу и скрываются в доме. Держась за живот, появляется Лиса.

Лиса: Ой, болит! Ай, болит! АЙБОЛИ-И-ИТ! Появляется Колобок, в белом халате, позади него Утя, Петя и Ёжа с огромной клизмой.
Колобок: Ну-с, отныне, надеюсь, ты не станешь рэкетом заниматься?
Лиса: Нет, никогда больше не бу-у-уду!
Колобок: И мой тебе совет: давай вместе в Горбушках крестьянствовать. Я плохого никому не присоветую!

ПРИЛОЖЕНИЕ – 2 (театр-экспромт).
Цыган и вор.

Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья. Между ними пробирается цыган-вор, он ищет конюшню, где спит конь. Вот и конюшня. Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тихонько ржёт. Недалеко от него пристроился на жёрдочке воробей, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз… На улице спит пёс. Ему снится сахарная косточка и он со смаком облизывается. Деревья шумят, из-за шума не слышно, как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает коня… Воробей закричал тревожно… Пёс отчаянно залаял… Цыган уводит коня. Пёс заливается лаем. Выбежала из дома хозяйка, заохала, закричала. Она зовёт мужа. Выскочил с ружьём в руках хозяин. Цыган убегает. Хозяин ведёт коня в конюшню. Пёс прыгает от радости. Воробей летает вокруг.
Деревья шумят и ветер продолжает завывать… Хозяин гладит коня, бросает ему поесть. Хозяин зовёт хозяйку в дом. Всё успокаивается. Спит пёс. Дремлет воробей. Стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржёт… Занавес!

Философ и море.
Море волнуется. Находится в постоянном движении. У берега на камне сидит философ. Он углубился в мысли, ничего не замечает вокруг. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает волн, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла акула, и разинула хищную пасть, собираясь съесть философа. Не замечает он, как стайка весёлых дельфинов прогоняет злую акулу в море.
Философ сидит, погружённый в мысли. Ничто не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что появившаяся чайка, принимает его за камень и садится ему на голову.
На берегу появляется торговец с корзиной. Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит он корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на камне, и направляется к нему.
Заметив торговца, чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость.
Подойдя к философу, торговец просит присмотреть за корзиной. Раздевается и идёт окунуться в море.
В это время на берегу появляются два шутника. Они видят погруженного в мысли философа, крадучись подбираются к корзине с одеждой и пускаются наутёк.
Торговец видит, как похищают его корзину, быстрее плывёт к берегу и кричит: «Спасите!». От крика философ пробуждается и бросается на помощь. Торговец отбивается от философа. Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают всё дальше и дальше.
Торговец мечется поберегу, умоляет философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель…
И вновь впадает в глубокую задумчивость. Торговец прыгает вокруг, бьёт философа по спине, пытаясь вывести из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде…
Приплывают дельфины – обсуждают ситуацию. Чайка кричит, даёт совет голому торговцу. Философ невозмутим. Дельфины уплывают. Чайка улетает. Торговец раздевает философа, бежит спасать своё добро. На камне сидит одинокий философ, погружённый в мысли о смысле жизни.

Призрак.
Лето. Ночь. Дорога.
Шумит, завывает, раскачивая деревья, ветер.
По дороге идёт житель деревни. Справа стоит забор… Вдруг из-за забора выбегает чёрный кот, перебегает дорогу жителю деревни, громко мяучит.
Житель деревни, испугавшись, вскрикивает… Кот бросается к дереву и стремительно влезает на него. Сидит на дереве и наблюдает за жителем.
Житель деревни напуган. Он поворачивает в сторону, чтобы подойти к своему дому другой дорогой… Из-за дерева вылетает сова, она кричит, пугает и жителя, и кота. Кот мяучит и убегает. Житель опасливо идёт, оглядывается, вздрагивает и подходит к дому. Наш герой протягивает руку, чтобы открыть дверь. Возникает призрак… Житель пугается: «Что тебе надо?»
– Я призрак, заверчу тебя и домой не пущу! Начинает кружиться вокруг жителя.
– Помогите! – кричит житель в отчаянии.
Из дома выбегает хозяйка, жена нашего героя. В руках у неё полотенце. Она размахивает полотенцем, прогоняет призрака. Тот прячется за угол дома.
Житель рассказывает хозяйке, почему он так напуган… Призрак за углом повторяет его слова, как эхо, подбирается снова к нашему герою. Хозяйка замечает его движение, машет полотенцем и грозно приказывает ему исчезнуть… Призрак опять начинает кружить, на вдруг где-то вдали, за домом, закричал петух… Призрак исчезает навсегда. Хозяйка утешает своего мужа и приглашает его в дом. Оба уходят.

У страха глаза велики.

Сцена №1.
Занавес пошел. На лесной поляне стоит заснеженный, одинокий дуб. Кругом – тишина. Только изредка где-то треснет сучок, да послышатся хлопки крыльев пролетающей птицы. На этот раз тишину нарушил старый ворон. Каркая, прилетел ворон и сел на дуб. Вдруг откуда-то прибежало стадо диких кабанчиков. Они радостно захрюкали увидев жёлуди и стали носами подгребать снег, ища пищу. Самый большой кабанчик подошёл к дереву и с наслаждением почесался о его ствол. Дерево содрогнулось, ворон испугался и каркая полетел. Поросята в свою очередь испугались громкого карканья ворона и с диким визгом помчались прочь.
Занавес пошёл.

Сцена №2
Занавес пошёл. На лесной поляне стоит дуб, но уже не одинокий. Откуда- то взялась ёлочка прямо по центру поляны. Волшебство да и только. Даже старый ворон, который летел куда-то по своим делам, вдруг резко затормозил и каркнул от удивления. Он не поверил своим глазам и опять уселся на дуб не сводя глаз, с новой ёлочки. А тут опять поросятки прибежали с хрюканьем и чавканьем. Но не успели они до дуба добежать, увидели зелёную красавицу и на месте застыли, как вкопанные. Опять наступила тишина, но это не надолго. Послышался скрип снега под чьими-то ногами. Это Нафаня решил к Новому году ёлочку домой притаранить. Идёт, по сторонам озирается, страшно ведь. Вышел на поляну и увидел маленькую ёлочку, как раз такую ему и надо, два метра ростом. Да к тому же пушистая красивая, прям кажется лапками шевелит, в объятия просится. Нафаня поначалу даже обалдел и топор из рук выронил. Но сообразил быстро, что если медлить будет, эта красавица кому-то другому достанется. Начал он обходить ёлочку вокруг … и чуть-чуть на поросёнка не наступил. Поросёнок как взвизгнет, а стадо как захрюкает, да как понесётся от страха. А Нафаня себе как заорёт и со страху аж на дуб взлетел. А там ворон оцепеневший сидел. От неожиданности ворон как захлопает крыльями, да как закричит: «Режут!», да как полетит прочь. Нафаня со страху с дерева как ухнет в низ и затих. Занавес пошёл.

Сцена №3
Занавес пошёл. На поляне стоит дуб. Под дубом лежит Нафаня и …тишина. Подул сильный порыв ветра, стряхнул с ветки ком снега прямо в лицо Нафане. Нафаня вскочил, огледелся, а вспомнить ничего не может. Схватил топор и ходу домой, только пятки сверкали.
Не зря в народе говорят, что у страха глаза велики.

Источник