Сценарий конституция россии основной закон государства

сценарий для 9 классов, в игровой форме

Сценарий классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция — основной закон государства»

Главная цель государства — не создать рай на земле, 
а не допустить ада

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Сценарий разработан для обучающихся 9 классов.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства исполняется 19 лет.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. 

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

        Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

    Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства.  Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой  и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

   Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

     С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик  распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже  в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

-право- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

-мораль-совокупность представлений людей о добре и зле;

-демократия- власть народа;

-амнистия- частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс — единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

-свидетель-очевидец преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление- особо тяжкое противоправное действие;

-закон — нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин — лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент — особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

— русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений — построение;

-в биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском — установление;

-в политике — основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни — общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

— устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс капитанов.

-Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма правления в России? (Республика)

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )


4 конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л

5 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

  1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
  2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)
  3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».
  4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
  5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
  6.  В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
  7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
  8. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
  9. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
  10. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
  11. Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.
  12. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
  13. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.
  14. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.
  15. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
  16. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
  17. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)
  18. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)
  19.  Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
  20. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6 конкурс.  «Анаграммы»

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка №1.

Ребенок —    к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

Карточка №2.

 Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Карточка №3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Карточка №4.

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А Н И С О

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Группа – П Р А П У Г

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

Карточка №5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т А

Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К О П О П

Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А Г О С Е

7. конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                          А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                     Б. 1 января
3. День защитника Отечества                      В.  9 мая
4. Рождество Христово                                 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д. 4 ноября 
6. День народного единства                    Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж. 8 марта
8. Международный женский день             З. 12 июня

 «Вопрос – ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой Георгий-Победоносец).

4.Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали, изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России? (На герб петровских времен).

5.Где описан государственный герб России и порядок его официального использования? (В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года).

6. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода, откровенность, благородство. Синяя — Богородица, верность, честность. Красная — державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет документа «Конституция»? Великобритания

  1. Известно, что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое конституционное право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной жизни
  2. Перечислите круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания. Супруг, близкие родственники

«Определи статью»

  1. Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)
  2. Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)
  3. Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)
  4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)
  5. Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)
  6. Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)
  7. Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.)

Блицтурнир

  1. Прибор сотрудников ГИБДД  для определения скорости автомашины? (Радар)
  2. Переговорное устройство  милиции? (Рация)
  3. Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)
  4. Лишение свободы  человека, мера пересечения? (Арест.)
  5. Официальное распоряжение для того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)
  6. Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)
  7. Человек, совершивший преступление? (Преступник.)
  8. Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)
  9. Юрист, защищающий чьи-либо  интересы? (Адвокат.)
  10. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

 «Моя родина — Россия».

Команде предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

  1. Что такое символ? (условный знак, обозначение).
  2. Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
  3. Что такое герб? (эмблема государства).
  4. Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
  5. Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).
  6. Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).
  7. Что такое гимн? (торжественная песня).
  8. Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).
  9. Символом чего является белый цвет флага? (чистота).
  10. Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).
  11. Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
  12. Что означает слово «герб»? (наследство).
  13. Старинное русское название флага? (стяг).
  14. Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).
  15. Кто является главой Российского государства? (президент).
  16. Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).
  17. Назовите  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
  18. Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).
  19. Назовите денежную единицу России. (Рубль).
  20. Назовите растение – символ России. (Береза).
  21. Назовите столицу России. (Москва).
  22. Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).
  23. Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
  24. Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).
  25. Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).
  26. Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок  хочется сказать,

                               Что Родина — это как вторая мать.

                               Ее не выбирают и не губят,

                               А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Источник

Сценарий
классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция
— основной закон государства»

Цели: формирование
представления о важности соблюдения законов государства; развитие
гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской
позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие
гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать
в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции.
Ныне действующему основному закону государства исполняется 24 года.

Для
прослушивания гимна РФ прошу всех встать.


(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод
задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон
нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и
верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт,
посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и
государства, определил субъекты государственной власти, механизм её
осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности
человека и гражданина. 

Всем известно, что
знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем
нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не
будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные,
и это может привести к катастрофам.

Многие столетия в
мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов
считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни
появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом
кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить
другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные
вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных
религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это
несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о
правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась
Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что
предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким
явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство,
дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что
необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая
Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны,
фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом
Советских Социалистических Республик.

   
Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об
образовании нового государства.  Конституция союзного государства была
утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция
была очень короткой  и имела одну главную цель – отразить структуру нового
союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были
приняты свои конституции.

  
Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от
Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата,
гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве
главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

    
С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная
политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия
Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских
Социалистических Республик  распался на ряд независимых и самостоятельных
государств. И уже  в независимой России начался процесс создания совершенно
другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так,
в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали
основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении
демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма,
мира и согласия.

День Конституции —
это день закона,

Права и защиты
наших граждан!

Его мы встретим с
почестью сегодня,

Для России — день
из самых важных!

Поздравляем всех,
от мала до велика,

Богатеет пусть и
пусть цветет страна!

Конституция людей
любых религий

Единит и бережет
всегда!

В день Конституции
Российской Федерации

Я от души хочу вам
пожелать,

Лишь счастья,
независимо от нации,

И чаще
толерантность проявлять.

В России нашей
множество народностей,

Так пусть же между
нами будет мир!

Освободиться нужно
от условностей,

Чтоб всех нас флаг
РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью.
Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону,
говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную
неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в
рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку
жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать
себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в
жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно
передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом
вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть
имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на
социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор
труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и
младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

—
Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что
такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто
является гарантом Конституции РФ? (Президент)

—
Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто
несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

—
Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в
выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

—
Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин
РФ не может быть лишен гражданства. )

— С
какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права.
(С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются
напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

-право-
система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых
следит государство;

-мораль-совокупность
представлений людей о добре и зле;

-демократия-
власть народа;

-амнистия-
частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс
— единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область
правовых отношений;

-свидетель-очевидец
преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление-
особо тяжкое противоправное действие;

-закон
— нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным
вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин
— лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент
— особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц
государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По
подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт
речь. Итак:

1
термин: (конституция)

—
русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно
из значений — построение;

-в
биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на
латинском — установление;

-в
политике — основной закон государства;

2
термин: (государство)

-имеет
свою структуру;

-имеет
свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось
в глубокой древности;

-из-за
спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов
подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно
различается по форме правления, по способу осуществления власти

3
термин (республика)

-возникла
в Древней Греции;

-на
латыни — общественное дело;

-ради
неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это
форма правления;

-бывает
парламентской и президентской;

4
термин (налог)

—
устанавливает государство;

-в западных
странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при
Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт
на содержание госструктур, армию, образование;

-по
статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс
капитанов.

-Кто является
президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто
является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма
правления в России? (Республика)

-Кто
считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как
правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите
основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто
из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )


4
конкурс.

Найди и прочитай
слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб,
гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово
(Россия)

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л

5
Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1. 
Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом
воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

   
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание
2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры
нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

   
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание
3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская
Золушку на бал?

   
 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание
4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом
воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

   
 ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание
5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк,
ворвавшись в дом козы?

   
  ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

  1. В какой сказке одна дама
    использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по
    служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к
    стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
  2. В какой сказке женщина
    неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого
    летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым?
    Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)

3.     
В какой
известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ:
«Гадкий утёнок».

4.     
В какой
сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать
себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

5.     
В какой
сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и
развлечение. Ответ: «Золушка».

6.     
 В
какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение
личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

7.     
В какой
сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения,
совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ:
«Лягушка-путешественница».

8.     
Каким
правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во
дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

9.     
Какое
право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность
жилища.

10. 
Какое
право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

11. 
Какое
право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право
на личную неприкосновенность.

12. 
Какое
право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ:
право на свободу вступления в брак.

13. 
Какое
право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан?
Ответ: право на жизнь.

14. 
Каким
правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:
 правом на образование.

15. 
В этой
сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное
передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее
жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на
неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

16. 
Герой
этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались,
нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

17. 
Этот
герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей:
покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению,
посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это?
(Кощей Бессмертный)

18. 
Ему
очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем
стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого
героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком
герое идёт речь? (Буратино)

19. 
 Эта
девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была
очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на
защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому
концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

20. 
Несмотря
на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко
обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища.
Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к
людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6
конкурс.  «Анаграммы»

Задание:
участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут
отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа
отгаданных командой анаграмм.

Карточка
№1.

Ребенок —
   к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с
т

Документ – к у н т
е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к
а л и т

Жизнь – з и н ь ж
и

Родители – д и л и
е т о р

Карточка
№2.

 Конвенция –
В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О
Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д
Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т
О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И
Н А Ц И

Карточка
№3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О
З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч
Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И
Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У
Д

Карточка
№4.

Школьник – К О Л Ь
Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К
Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А
Н И С О

Общество – Б О С Т
В О Щ Е

Группа – П Р А П У
Г

Опекун – К Е У Н О
П

Мнение – Н Е М Е Н
И

Карточка
№5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т
А

Выживание – А Н И
Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К
О П О П

Информация – Ф О Р
Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А
С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А
Г О С Е

7.
конкурс «Знаешь
ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название
государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                        
 А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                   
 Б. 1 января
3. День защитника Отечества                     
В.  9 мая
4. Рождество Христово                               
 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д.
4 ноября 
6. День народного единства                  
 Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж.
8 марта
8. Международный женский день             З.
12 июня

 «Вопрос
– ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где
изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте,
свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах,
правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что
такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России
орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник
официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой
Георгий-Победоносец).

4.Конечно, герб
России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали,
изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб
России? (На герб петровских времен).

5.Где описан
государственный герб России и порядок его официального использования? (В
федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25
декабря 2000 года).

6. Назовите
правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что
обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода,
откровенность, благородство. Синяя — Богородица, верность, честность. Красная —
державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего
закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются
всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной
европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет
документа «Конституция»? Великобритания

8.      Известно,
что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое
конституционное право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной
жизни

9.      Перечислите
круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания.
Супруг, близкие родственники

«Определи статью»

  1. Подростки, пока никого не было
    в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)
  2. Человек схватил с прилавка
    магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)
  3. Одноклассник Пети, Вова, узнал
    о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую
    приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове
    свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то
    из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)
  4. Подросток позвонил в школу и
    сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)
  5. Пожилой гражданин стоял на
    остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили
    закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни,
    достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с
    другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен
    общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением
    предметов, используемых в качестве оружия.)
  6. Подростки наносят на стены
    подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика,
    либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)
  7. Подростки решили посмотреть,
    сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их
    на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не
    успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних
    колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей
    сообщения.)

Блицтурнир

  1. Прибор сотрудников ГИБДД
     для определения скорости автомашины? (Радар)
  2. Переговорное устройство
     милиции? (Рация)
  3. Секретное место для встречи с
    агентурой? (Явка)
  4. Лишение свободы
     человека, мера пересечения? (Арест.)
  5. Официальное распоряжение для
    того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)
  6. Спецсредства для задержания
    преступника? (Дубинка, наручники.)
  7. Человек, совершивший
    преступление? (Преступник.)
  8. Значок на форменной фуражке?
    (Кокарда.)
  9. Юрист, защищающий чьи-либо
     интересы? (Адвокат.)
  10. Кто старше по званию капитан
    или старший лейтенант? (Капитан.)

 «Моя
родина — Россия».

Команде
предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

·       
Что
такое символ? (условный знак, обозначение).

  • Какие
    символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
  • Что
    такое герб? (эмблема государства).
  • Где
    можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
  • Что
    такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или
    несколько цветов).
  • Где
    можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).
  • Что
    такое гимн? (торжественная песня).
  • Где
    ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).
  • Символом
    чего является белый цвет флага? (чистота).
  • Символом
    чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).
  • Символом
    чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
  • Что
    означает слово «герб»? (наследство).
  • Старинное
    русское название флага? (стяг).
  • Деревянная
    игрушка – символ России? (матрешка).
  • Кто
    является главой Российского государства? (президент).
  • Когда
    отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).
  • Назовите 
    автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
  • Назовите
    государственный язык нашей страны. (Русский).
  • Назовите
    денежную единицу России. (Рубль).
  • Назовите
    растение – символ России. (Береза).
  • Назовите
    столицу России. (Москва).
  • Какое
    место в мире Россия занимает по площади? (Первое).
  • Как
    называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
  • Что
    при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).
  • Когда
    россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).
  • Какой
    царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу
с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце,
что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А
напоследок  хочется сказать,

                              
Что Родина — это как вторая мать.

                              
Ее не выбирают и не губят,

                              
А просто берегут и любят.

Ребята,
всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к
ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Источник

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 24»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Конституция — основной закон государства»

для 9 класса

Составитель:

Харитонова Ю.С., учитель географии

первой квалификационной категории,

классный руководитель

г. Воскресенск

2017 год

Главная цель государства — не создать рай на земле, 
а не допустить ада

Цели: 

  • формирование представления о важности соблюдения законов государства;

  • развитие гражданско-правового образования учащихся;

  • формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

  • приобретение навыков правовой культуры;

  • развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности,

  • профилактика правонарушений

Оборудование: проектор, выставка книг по теме, плакаты, книжные издания

Учитель:Добрый день всем! Сегодня наше мероприятие посвящено ныне действующему основному закону государства – конституции.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Ученик 1

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Учитель:Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Вопрос учащимся: что такое конституция?

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

В дореволюционной России вообще не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята после Великой Октябрьской Социалистической революции в 1918 году, а в 1924, после образования Союза Советских Социалистических Республик — вторая. Развитие страны вело за собой и совершенствование законов, поэтому принимаются Конституции 1936 и 1977 годов. Последняя Конституция, уже России, действительно была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

Вот как она начиналась:

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИУЦИЮ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Ученик 2

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Конституция состоит из 2-х разделов, 9-ти глав и 137-ми статей.

Учитель: Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живем в России, а в тексте написано о принятии Конституции Российской Федерации. Как вы думаете, почему?

Ответы учащихся: — Наша страна называется Россия, но ее полное название Российская Федерация.

Учитель: — В статье 1 Конституции так и записано: “Российская Федерация – Россия…”. А что значит слово “федерация”?

Ответы учащихся.

Учитель: — И вновь обратимся к словарю. “Федерация” в переводе с латинского означает “договор, союз”.

Наша страна называется Российской потому, что большинство ее населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русскими на ее землях живут и другие народы. У многих из них есть свои самостоятельные республики, свои национальные области, свои национальные округа, но все они по своей воле объединились в федерацию – добровольный союз равноправных народов нашей страны.

Ученик 3. У каждой страны есть свои символы – отличительные знаки: флаг, герб, гимн.

Каждый цвет вызывает в нас определённые чувства, одни нас успокаивают, другие раздражают, одни цвета настраивают на грустные мысли, усыпляют, другие вызывают радость, ликование, чувство счастья.

У меня в руках лист бумаги белого цвета. Что в жизни связано с белым цветом? Что он вам напоминает? Какие чувства, какое настроение вызывает? (Чистота, нежность, молодость и т.д.) (На доске записываются высказывания ребят, учитель прикрепляет белый лист на доске).

В руках у меня синий лист бумаги. Что напоминает вам синий цвет? Как синий цвет влияет на ваше настроение? Где вы чаще встречаете синий цвет? (небо, море, глаза и т.д.) (На доске записываются высказывания учеников, учитель прикрепляет синий лист на доске).

В руках у меня красный лист бумаги. Где встречается красный цвет? Что вы чувствуете, когда смотрите на красный цвет? (тепло, огонь, жизнь, солнце) (проделывается аналогичная работа).

Ребята! Что у нас получилось? (Ответы) Правильно. Флаг.

В 2005 году Флаг России отмечал своё 300-летие. В далёком 1705 году по приказу царя Петра I все корабли стали выходить в море под бело-сине-красным флагом. Этот флаг признано считать единым флагом всей России. Почему для флага России выбраны именно эти цвета? (Белый цвет – мир, чистота совести. Синий – небо, верность, правда. Красный – огонь и отвага).

Ученик 4

Таков обычай был старинный,

Чтоб с государственных гербов

Грозил соседям лик звериный

Оскалом всех своих зубов.

То хищный зверь, то птица злая,

Подобье потеряв своё,

Сжимают в лапах, угрожая,

Разящий меч или копьё.

Где львов от века не бывало,

С гербов свирепо смотрят львы

Или орлы, которым мало

Одной орлиной головы!

Герб. Центральную часть Герба занимает большой двуглавый орёл.

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти –исполнительной, законодательной короны и судебной. Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея-это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

Где можно увидеть изображение символов страны? (На границе, здании правительства, документах, монетах…)

Он звучит торжественно,

Все встают приветственно –

Песню главную страны

Уважать мы все должны.

Гимн. Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1. Появился Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.

Первый официальный Государственный Гимн появился в годы правления Императора Александра 1 и назывался «Молитва Русских».

В 1833 году в честь празднования Рождества и годовщины от французов прозвучал гимн «Боже, царя храни!» и был до 1917 г.

В 1917 г. Ленин предложил использовать «Интернационал»

В 1944 г. в ночь на 1 января прозвучал новый гимн СССР Глинки «Патриотическая песнь»

После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России на слова Михалкова и муз. Александрова.

Вывод: Российские символы олицетворяют красоту и справедливость, победу добра над злом. Величие русского народа, его силу, мощь и, в тоже время, простоту и открытость.

Вопрос учащимся: Кто стоит во главе нашего государства?

Слово “президент” в переводе с латинского языка означает “сидящий впереди, во главе”. Действительно, Президент России – это глава нашего государства, который избирается в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в которой оговариваются его права и обязанности. Кстати, там же, в статье 81 сказано о том, что

“Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет”.

В настоящее время Президентом России является Владимир Владимирович Путин, который совместно с Правительством является исполнительной властью государства.

В отличие от них, Государственная Дума является законодательной властью. Законодательная, то есть, принимающая законы. Она избирается, как и Президент, всенародно на 4 года. В ее состав входят 450 депутатов. В статьях 96 и 97 Конституции указывается на то, что каждый гражданин с 18 лет может выбирать представителей в Государственную Думу и сам может быть избранным в ее состав, если ему 21 год.

Кроме исполнительной и законодательной власти в России существует судебная власть. Как вы думаете, чем она занимается?

Ответы учащихся: — Судебная власть следит, чтобы в стране все жили по законам, по Конституции. Если существуют нарушения, то она за них наказывает.

Учитель: — Да, судебная власть осуществляет правосудие, следит за исполнением законов исполнительной и законодательною властями, разрешает конфликты, восстанавливает права, наказывает правонарушителей. Судебная власть осуществляется только судом, как отмечено в статье 118 Конституции России.

С этим мы разобрались, но вот в чем вопрос. Мы говорили о правах и обязанностях Президента перед страной и народом. А мы, как граждане России, наверное, тоже имеем какие-то права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете?

Учитель. Ребята, как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права? (Наверное, имеет.)

Учитель. Да. Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители.

-А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие еще у него появляются права? (Право учиться.)

Учитель. Правильно. Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А в 18 лет у вас становится еще больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.

Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.)

Что такое “право” и что такое “обязанность”? В чем их различие?

Ответы учащихся: — “Право” — это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а вот “обязанность”, наоборот, — это то, что граждане гарантируют дать своему государству. В этом и состоит их различие.

Учитель. Очень верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)

Учитель. Правильно. Для этого и существует Конституция.

Человек живет в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.)

Учитель. Но вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек должен исполнить в своей жизни многое.

– Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к своим близким? по отношению к Родине?

Итак, человек должен многое: должен любить и почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю.

Ребята, а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.)

Права и свободы граждан

Обязанности граждан

  • право избирать и быть избранным,

  • равенство прав и свобод,

  • право на жизнь,

  • право на личную неприкосновенность,

  • право на защиту своей чести и доброго имени,

  • право на свободное передвижение,

  • право на жилище и его неприкосновенность,

  • право на труд,

  • право на отдых,

  • право на образование,

  • право на охрану здоровья и медицинскую помощь,

  • право на получение юридической помощи,

  • право на получение социальной помощи,

  • свобода мысли и слова,

  • свобода совести, свобода вероисповеданий,

  • свобода информации,

  • свобода творчества.

  • обязанность защищать Родину,

  • обязанность соблюдать законы,

  • обязанность сохранять природу и окружающую среду,

  • обязанность платить налоги.

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Учитель. Правильно. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности по Конституции одинаковые.

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Конкурс: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

Конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л

Конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января
3. День защитника Отечества В. 9 мая
4. Рождество Христово Г. 1 мая
5. День Победы Д. 4 ноября 
6. День народного единства Е. 7 января
7. День независимости России Ж. 8 марта
8. Международный женский день З. 12 июня

Конкурс «Дополните до фразы.»

  • знать (права)

  • выполнять (обязанности)

  • любить (свою Родину)

  • охранять (территорию)

  • беречь (природу)

  • гордиться (культурой, языком)

  • приумножать (богатства)

Конкурс «Продолжите пословицы»

Всякому мила…( своя сторона).

Родина-мать, …( умей за нее постоять).

Для Родины своей…( жизни не жалей).

На чужой стороне и…(весна не красна).

Жить -…(Родине служить)

Родной свой край…(люби и знай, делами прославляй).

————————————————————

Ученик 5

Конституция — главное право

Для того, кто на свет нарожден,

И крепка, и могуча держава,

Свято чтящая этот Закон.

Конституции новой страницы

Это значимость нашей судьбы —

Все, чего мы сумели добиться,

Все, что стоило тягот борьбы.

Эта данность высоким итогом

Подтверждает гражданское ДА:

Что права человека не могут

Попираться никем, никогда.

Ученик 6.

Поздравляю вас с Днем Конституции!

И желаю, чтоб нашу страну,

Обошли стороной революции,

Чтоб она не познала войну,

Пусть живет, процветает Великая,

Наша Родина, гордость и честь,

Неприятели пусть многоликие

Позабудут коварство и лесть.

Ученик 7.

Ты Защитница и Заступница,

Берегиня гражданских прав,

Россиянина вечная спутница.

Чем живешь ты, Законом став?

Многодетная, многонародная,

Не сбиваешься ты с пути.

Конституция людям угодная,

Жизнь с тобою легко пройти.

Много лет мы с тобою мерили,

Покоряли пороги рек,

И права мы тебе доверили,

Ты по жизни — наш Оберег.

Оберегом стань человечества,

Будь написана лишь пером,

И законом единым Отечества,

Что не вырубишь топором.

Учитель:

Наш разговор сегодня подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для

вас. Вы многое узнали о Конституции, об устройстве нашей

государственной системы, о правах и обязанностях граждан.

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: “Поэтом

можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!”

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и

многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо

всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои

поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и

окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы

родились. Вы – будущее нашей Родины.

Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и беречь ее богатства.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания. А напоследок хочется сказать,

Что Родина — это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Литература:

    1. Конституция Российской Федерации. Айрис-Пресс,:М.-2014

    2. Детям о Конституции : сценарий познавательной программы / Детско-юношеская библиотека Минкультуры Чувашии ; сост. : авторский коллектив Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеки.  Чебоксары, 2013.

    3. Малышева, А. Ж. Конституция России [Текст] : учебное пособие для 9 класса основной школы / под общ. ред. заслуженного юриста Российской Федерации, профессора, доктора юридических наук Т. Г. Морщаковой. — М. : «ЛексЭст», 2013

Интернет- ресурсы:

  1. Открытый урок.РФ

  2. Kultura-prava/ru

Источник

Сценарий классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция — основной закон государства»

Главная цель государства — не создать рай на земле, 
а не допустить ада

 Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. 

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

        Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде  Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

    Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства.  Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой  и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

   Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

     С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик  распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже  в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

 Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

-право- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

-мораль-совокупность представлений людей о добре и зле;

-демократия- власть народа;

-амнистия- частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс — единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

-свидетель-очевидец преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление- особо тяжкое противоправное действие;

-закон — нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин — лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент — особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

— русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений — построение;

-в биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском — установление;

-в политике — основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни — общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

— устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс капитанов.

-Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма правления в России? (Республика)

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4 конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л

5 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)

В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».

В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».

 В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».

Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.

Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.

Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.

Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.

Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.

В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)

Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)

 Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6 конкурс.  «Анаграммы»

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка №1.

Ребенок —    к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

Карточка №2.

 Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Карточка №3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Карточка №4.

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А Н И С О

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Группа – П Р А П У Г

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

Карточка №5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т А

Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К О П О П

Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А Г О С Е

7. конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                          А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                     Б. 1 января
3. День защитника Отечества                      В.  9 мая
4. Рождество Христово                                 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д. 4 ноября 
6. День народного единства                    Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж. 8 марта
8. Международный женский день             З. 12 июня

 «Вопрос – ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой Георгий-Победоносец).

4.Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали, изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России? (На герб петровских времен).

5.Где описан государственный герб России и порядок его официального использования? (В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года).

6. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода, откровенность, благородство. Синяя — Богородица, верность, честность. Красная — державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет документа «Конституция»? Великобритания

Известно, что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое конституционное право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной жизни

Перечислите круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания. Супруг, близкие родственники

«Определи статью»

Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)

Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)

Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)

Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)

Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)

Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)

Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.)

Блицтурнир

Прибор сотрудников ГИБДД  для определения скорости автомашины? (Радар)

Переговорное устройство  милиции? (Рация)

Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)

Лишение свободы  человека, мера пересечения? (Арест.)

Официальное распоряжение для того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)

Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)

Человек, совершивший преступление? (Преступник.)

Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)

Юрист, защищающий чьи-либо  интересы? (Адвокат.)

Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

 «Моя родина — Россия».

Команде предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

Что такое символ? (условный знак, обозначение).

Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).

Что такое герб? (эмблема государства).

Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).

Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).

Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).

Что такое гимн? (торжественная песня).

Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).

Символом чего является белый цвет флага? (чистота).

Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).

Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).

Что означает слово «герб»? (наследство).

Старинное русское название флага? (стяг).

Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).

Кто является главой Российского государства? (президент).

Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).

Назовите  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).

Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).

Назовите денежную единицу России. (Рубль).

Назовите растение – символ России. (Береза).

Назовите столицу России. (Москва).

Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).

Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).

Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).

Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).

Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок  хочется сказать,

                               Что Родина — это как вторая мать.

                               Ее не выбирают и не губят,

                               А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!

Источник

Сценарий классного часа ко Дню Конституции РФ.

«Конституция — основной закон государства»

Главная цель государства — не создать рай на земле,

а не допустить ада

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско—

правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской

ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои

мысли.

Сценарий разработан для обучающихся 9 классов.

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному

закону государства исполняется 19 лет.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

Равняйсь! Смирно!

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —

Таков приоритет страны.

Мы Конституции навеки

Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,

Мы все едины, мы — народ!

Россия, матушка родная,

Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,

Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,

А вместе с ней и весь наш путь!

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о

нашей жизни в нашей замечательной стране — России!

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую

юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации

политико—правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и

государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил

охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а

зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и

это может привести к катастрофам..

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав.

Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись

на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом

государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди

стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных

религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо.

Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди

разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в

точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям

относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на

репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам

человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском

съезде Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство,

которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании

нового государства. Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов

СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой и имела одну главную цель – отразить

структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были

приняты свои конституции.

Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918

года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации

человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

С начала 90—х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба,

которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие

позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независимых и

самостоятельных государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно

другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым

Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе

равенства, гуманизма, мира и согласия.

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это

противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

1 конкурс. Разминка: блиц — вопросы по Конституции РФ

— Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

— Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

— Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

— Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

— Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

— Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись

в представительство или посольство РФ)

— Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может

быть лишен гражданства. )

— С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

—право— система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит

государство;

—мораль—совокупность представлений людей о добре и зле;

—демократия— власть народа;

—амнистия— частичное или полное освобождение от наказания ;

—кодекс — единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых

отношений;

—свидетель—очевидец преступления;

—адвокат—защитник;

—преступление— особо тяжкое противоправное действие;

—закон — нормативно—правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам

общественной жизни, принятый государством;

—гражданин — лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

—импичмент — особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства,

когда роль судебных органов играют палаты парламента;

—суверенитет—независимость.

3. Конкурс «Конституционные термины».

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

— русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

—одно из значений — построение;

—в биологии — индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

—на латинском — установление;

—в политике — основной закон государства;

2 термин: (государство)

—имеет свою структуру;

—имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

—появилось в глубокой древности;

—из—за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и

сидел в тюрьме;

—оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

—возникла в Древней Греции;

—на латыни — общественное дело;

—ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

—это форма правления;

—бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

— устанавливает государство;

—в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

—при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

—идёт на содержание госструктур, армию, образование;

—по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Конкурс капитанов.

—Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

—Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

—Форма правления в России? (Республика)

—Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

—Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

—Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

—Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4 конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн,

президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

5 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1. Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом

воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа

Карло, запустив в нее свой башмак?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом

воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и

продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из—за безмерной тяги к

стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для

этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым?

Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси —Лебеди»)

3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ:

«Гадкий утёнок».

4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и

чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и

развлечение. Ответ: «Золушка».

6. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным

имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила

необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка—путешественница».

8. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец

к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

9. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность

жилища.

10. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

11. Какое право нарушил Буратино, схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную

неприкосновенность.

12. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право

на свободу вступления в брак.

13. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан?

Ответ: право на жизнь.

14. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ: правом на

образование.

15. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения,

свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно

покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

16. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его

право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

17. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их

жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность

жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)

18. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном

другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и

свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)

19. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива,

злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но

настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

20. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с

ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он

подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик—с—пальчик)

6 конкурс. «Анаграммы»

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать

как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка №1.

Ребенок — к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

Карточка №2.

Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Карточка №3.

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Карточка №4.

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А Н И С О

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Группа – П Р А П У Г

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

Карточка №5.

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т А

Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К О П О П

Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А Г О С Е

7. конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год А. 23 февраля

2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января

3. День защитника Отечества В. 9 мая

4. Рождество Христово Г. 1 мая

5. День Победы Д. 4 ноября

6. День народного единства Е. 7 января

7. День независимости России Ж. 8 марта

8. Международный женский день З. 12 июня

«Вопрос – ответ» — дополнительный материал.

Вопросы.1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте,

свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных

наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)

3.На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник

официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой Георгий—Победоносец).

4.Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие—то детали,

изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России? (На герб

петровских времен).

5.Где описан государственный герб России и порядок его официального использования? (В федеральном

конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года).

6. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает

каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая — свобода, откровенность, благородство.

Синяя — Богородица, верность, честность. Красная — державность, мужество, смелость, любовь).

7. Чаще всего закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются

всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация – с Конституцией в одной европейской стране.

Назовите это государство Западной Европы, в котором нет документа «Конституция»? Великобритания

8. Известно, что бракоразводные процессы в суде идут в закрытом режиме, какое конституционное

право охраняется этим механизмом? Неприкосновенность частной жизни

9. Перечислите круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания. Супруг,

близкие родственники

«Определи статью»

1. Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)

2. Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой—то товар и бросился бежать.

(Грабёж)

3. Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне

свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою

приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что—то из своих ценностей

взамен на нераспространение порочащих его сведений.)

4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте

терроризма)

5. Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и

спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали

избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли

пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление

группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)

6. Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного

баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)

7. Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам.

Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел

вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность

транспортных средств или путей сообщения.)

Блицтурнир

1. Прибор сотрудников ГИБДД для определения скорости автомашины? (Радар)

2. Переговорное устройство милиции? (Рация)

3. Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)

4. Лишение свободы человека, мера пересечения? (Арест.)

5. Официальное распоряжение для того, кто был обвинен властью? (Приказ.)

6. Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)

7. Человек, совершивший преступление? (Преступник.)

8. Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)

9. Юрист, защищающий чьи—либо интересы? (Адвокат.)

10. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

«Моя родина — Россия».

Команде предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

Что такое символ? (условный знак, обозначение).

Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).

Что такое герб? (эмблема государства).

Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).

Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).

Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).

Что такое гимн? (торжественная песня).

Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).

Символом чего является белый цвет флага? (чистота).

Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).

Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).

Что означает слово «герб»? (наследство).

Старинное русское название флага? (стяг).

Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).

Кто является главой Российского государства? (президент).

Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).

Назовите автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).

Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).

Назовите денежную единицу России. (Рубль).

Назовите растение – символ России. (Береза).

Назовите столицу России. (Москва).

Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).

Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).

Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).

Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).

Какой царь официально ввел бело—сине—красный флаг? (Петр 1).

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом

пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок хочется сказать,

Что Родина — это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории.

Одним словом будьте патриотами!

Источник

Цель: знакомство учащихся с Конституцией России, основными обществоведческими понятиями.

Задачи:

  • воспитание чувства гордости за свою страну;
  • развитие интереса к истории России;
  • расширение кругозора.

Ход классного часа

Учитель: Сегодня наш классный час посвящен Конституции – основному закону государства. Но прежде чем получить новые знания, давайте вспомним то, что мы уже знаем.

– Как называется наша Родина?

Учащиеся: Наша Родина называется – Россия. (слайд 1)

Учитель: Как называют людей, живущих в России?

Учащиеся: Людей, живущих в России, называют россиянами.

Учитель: Почему к Москве у нас особое отношение?

Учащиеся: Москва – это столица нашей Родины. (слайд 2)

Учитель: Какие символы государства вы знаете?

Учащиеся: Основные символы государства – это государственный герб, государственный флаг и государственный гимн. (слайд 3)

Учитель: Правильно. Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины.

– Отношение к символам, не только гимну, но и к гербу, и флагу – это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции. (слайд 4)

– А кто знает, что такое Конституция?

Учащиеся: Конституция – это основной закон государства.

Учитель: Верно. (слайд 5)

– В переводе с латинского языка слово «конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится государство. В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы. (слайд 6)

Учитель: Конституция, по которой мы сейчас живём, была принята 12 декабря 1993 года. Этот день стал всенародным праздником. (слайд 7)

– Мне бы хотелось немного обратиться к истории, думаю что вам это будет интересно. (слайд 8)

– В дореволюционной России вообще не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята после Октябрьской революции в 1918 году, а в 1924, после образования Союза Советских Социалистических Республик, — вторая. Развитие страны вело за собой и совершенствование законов, поэтому принимаются Конституции 1936 и 1977 годов. Последняя Конституция, уже в России, была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Вот как она начиналась:

           «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации». (слайд 9)

– Сегодня мы поговорим с вами об основных положениях Конституции Российской Федерации. (слайд №10)

– Наша страна называется Россия, но её полное название Российская Федерация.

– В статье 1 Конституции так и записано: «Российская Федерация – Россия…» А что значит слово «федерация»?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: «Федерация» в переводе с латинского обозначает «договор, союз».

– Наша страна называется Российской, потому, что большинство её населения – русские. А вот слово «федерация» поясняет, что вместе с русскими на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои самостоятельные республики, свои национальные области, свои национальные округа, но все они по своей воле объединились в федерацию – добровольный союз равноправных народов нашей страны. (слайд 11)

– Россию населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Всех людей, живущих в России, можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны. Вот как об этом записано в статье 19 Конституции Российской Федерации:

– «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». (слайд 12)

– И вы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять чьего-либо достоинства. Россия есть единое многонациональное демократическое государство.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: «Демократия» в переводе с греческого языка означает «народ» и «власть» или «народовластие». Значит, в нашей стране народу принадлежит власть, и он может участвовать в управлении государством. (слайд 13)

– Каким образом, по вашему мнению, народ может это делать?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Правильно, народ может выбирать президента своей страны, выбирать депутатов в Государственную Думу. (слайд 14)

– Кто такой президент? Какими полномочиями он наделён?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Президент России – это глава государства, который избирается народом на 4 года. Он руководит нашей страной, её политикой, ведёт международные переговоры от имени России, подписывает договора и законы, является Верховным главнокомандующим Вооруженных сил — Российской Федерации. Слово «президент» в переводе с латинского обозначает «сидящий впереди, во главе». Президент России – это глава нашего государства, который избирается в соответствии с Конституцией Российской Федерации, в которой оговариваются его права и обязанности. В статье 81 о том, что «президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет». (слайд 15)

– Кто является президентом в России в настоящее время?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Что такое Государственная Дума? Чем она отличается от правительства?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Государственная Дума выбирается народом сроком на 4 года, она выражает волю своих избирателей при принятии каких-либо законов. А вот правительство старается исполнить то, что необходимо для нормальной жизни в стране. Это исполнительная власть. (слайд 16)

Учитель: Государственная Дума является законодательной властью. Законодательная, то есть принимающая законы. Она избирается, как и президент, всенародно на 4 года. В её состав входят 450 депутатов. В статьях 96 и 97 Конституции указывается на то, что каждый гражданин с 18 лет может выбирать представителей в Государственную Думу и сам может быть избранным в её состав, если ему 21 год. (слайд 17)

Учитель: Кроме исполнительной и законодательной власти в России существует судебная власть. Как вы думаете. Чем она занимается?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Судебная власть осуществляет правосудие, следит за исполнением законов исполнительной и законодательной властями, разрешает конфликты, восстанавливает права, наказывает правонарушителей. Судебная власть осуществляется только судом, как отмечено в статье 118 Конституции России. (слайд 18)

Учитель: Мы говорили о правах и обязанностях президента перед страной и народом. А мы, как граждане России, наверное, тоже имеем какие-то права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете?

Заслушиваются ответы детей.

Учитель: Что такое право и что такое обязанность? В чём их различие? (слайд 19)

Учитель: Право – это узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны делать. В этом состоит их различие. (слайд 20)

Учитель: В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, включающая в себя более 50 статей, причём права даются в совокупности со свободами. Какими же правами обладает и какие обязанности должен исполнять гражданин России?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них Родина. (слайды 21, 22)

Права и свободы граждан Обязанности граждан
Право на жизнь Обязанность сохранять природу и окружающую среду
Право на защиту своей чести и доброго имени Обязанность защищать Родину
Право личную неприкосновенность Обязанность соблюдать законы
Право на жилище и его неприкосновенность Обязанность платить налоги
Право на свободное передвижение  
Свобода совести, свобода вероисповеданий  
Свобода мысли и слова  
Право избирать и быть избранным  
Право на труд  
Право на отдых  
Право на получение социальной помощи  
Право на охрану здоровья и медицинскую помощь  
Право на образование  
Право на получение юридической помощи  
Свобода информации  
Свобода творчества  

Учитель: Сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете полноправными взрослыми гражданами и, конечно же, родителями. Всегда помните о том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность. (слайд 23) У каждого ребёнка есть право на любовь и заботу. Как много в сегодня в мире, да и нашей стране, детей оставленных в детских домах, детей, чьи родители лишены родительских прав, детей-беспризорников. Они не виноваты ни в чём, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого гражданина, помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а тем более ребёнка!

Умейте отстаивать свои права, но не забывайте при этом, что у других они точно такие же!

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!» (слайд 24)

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножить её славу и беречь её богатства.

Источники информации:

  1. Конституция Российской Федерации.
  2. Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы/ сост. М.А. Козлова. –М.: Издательство «Экзамен», 2011.
  3. Интернет-ресурсы.

Презентация.

Источник

Сценарий классного часа ко Дню Конституции рф. «Конституция — основной закон государства»

Главная
цель государства — не создать рай на
земле, 
а не допустить ада

Цели: формирование
представления о важности соблюдения
законов государства; развитие
гражданско-правового образования
учащихся; формирование активной
гражданской позиции и правового сознания;
приобретение навыков правовой культуры;
развитие гражданской инициативы и
гражданской ответственности, развитие
умения работать в группе, выслушивать
мнение других и излагать свои мысли.

Сценарий
разработан для обучающихся 9 классов.

Добрый
день всем! Сегодня День Российской
Конституции. Ныне действующему основному
закону государства исполняется 19 лет.

Для
прослушивания гимна РФ прошу всех
встать.

Равняйсь!
Смирно!

(Звучит
Гимн Российской Федерации)

Права,
свободы человека —
Таков
приоритет страны.
Мы
Конституции навеки
Канонам
следовать должны.

Мы
честь отчизны охраняем,
Мы
все едины, мы — народ!
Россия,
матушка родная,
Тебя
спасем от всех невзгод.

Нам
Конституция дана,
Чтобы
понять, в чем ее суть.

У
нас прекрасная страна,
А
вместе с ней и весь наш путь!

Праздник,
посвященный Дню Конституции это
замечательный повод задуматься о себе,
о нас, о нашей жизни в нашей замечательной
стране — России!

Конституция
Российской Федерации — основной закон
нашей страны; единый, имеющий высшую
юридическую силу, прямое действие и
верховенство на всей территории
Российской Федерации политико-правовой
акт, посредством которого народ учредил
основные принципы устройства общества
и государства, определил субъекты
государственной власти, механизм её
осуществления, закрепил охраняемые
государством права, свободы и обязанности
человека и гражданина.

Всем
известно, что знать Конституцию должны
все люди и маленькие, и большие. Скажите,
а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок.
Не будет закона, будет много преступлений.)

Без
закона не будет порядка, без закона
каждый будет творить, что ему хочется,
а люди разные, и это может привести к
катастрофам..

Многие
столетия в мире существовало рабовладение.
Слабый не имел никаких прав. Владельцы
рабов считали, что между людьми не может
быть равенства. По их мнению, одни
появлялись на свет, чтобы быть в услужении
у других. Человека с другим цветом кожи
или рожденного в другом государстве
могли обратить в раба, подарить другому
рабовладельцу, обменять на собаку и т.
д. Люди стали решать главные
вопросы в
беседах, путём международных переговоров,
с помощью разных религий и даже войн.
Только в ХХ веке человечество научилось
понимать, что это несправедливо. Возьмём
литературу. Героев произведений тревожат
вопросы о правах человека. Наконец, люди
разрешили эти главные
вопросы.
Появилась Всеобщая декларация прав
человека. Если соблюдать в точности
всё, что предложено, то на Земле прекратятся
хаос, кошмар и неразбериха. К таким
явлениям относятся: терроризм, воровство,
насилие, угнетение, рабство, дискриминация,
посягательство на репутацию человека.
Люди подумали, что необходимо составить
специальные документы по правам человека.

10
июля 1918 года в России появилась первая
Конституция, которая была принята на 5
Всероссийском съезде Советов.

В
1922 году, после завершения Гражданской
войны, фактически образовалось новое
государство, которое было названо Союзом
Советских Социалистических Республик.

Первый
съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года
утвердил Декларацию и Договор об
образовании нового государства.
Конституция союзного государства была
утверждена Вторым съездом Советов СССР
31 января 1924 года. Эта Конституция была
очень короткой и имела одну главную
цель – отразить структуру нового
союзного государства. В каждой из
республик, вошедших в состав Союза, были
приняты свои конституции.

Конституция
РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она
мало чем отличалась от Конституции 1918
года. В ней также провозглашалась
диктатура пролетариата, гарантировалось
уничтожение эксплуатации человека
человеком и в качестве главной и
неизбежной цели называлось строительство
коммунизма.

С
начала 90-х годов прошлого века в обществе
развернулась ожесточенная политическая
борьба, которая привела к тому, что
Коммунистическая Партия Советского
Союза утратила свои правящие позиции,
а Союз Советских Социалистических
Республик распался на ряд независимых
и самостоятельных государств. И уже в
независимой России начался процесс
создания совершенно другого общества
с рыночной экономикой, основанного на
демократических принципах.

Так,
в 1993 году была принята ныне действующая
Конституция Российской Федерации.

Соотечественники
всеобщим голосованием поддержали
основной закон всей страны. Тем самым
Россия сделала важный шаг в построении
демократического государства, основанного
на принципе равенства, гуманизма, мира
и согласия.

День
Конституции — это день закона,

Права
и защиты наших граждан!

Его
мы встретим с почестью сегодня,

Для
России — день из самых важных!

Поздравляем
всех, от мала до велика,

Богатеет
пусть и пусть цветет страна!

Конституция
людей любых религий

Единит
и бережет всегда!

В
день Конституции Российской Федерации

Я
от души хочу вам пожелать,

Лишь
счастья, независимо от нации,

И
чаще толерантность проявлять.

В
России нашей множество народностей,

Так
пусть же между нами будет мир!

Освободиться
нужно от условностей,

Чтоб
всех нас флаг РФ объединил!

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сценарий концерта играй гармонь
  • Сценарий ко дню свадьбы 40 лет
  • Сценарий кукольного спектакля золотой ключик
  • Сценарий конного шоу
  • Сценарий концерта золотой граммофон