Сценарий квеста про пиратов

Сценарий Квест – игры «Пираты»

Ведущий: Ребята, сегодня нас с вами ждет увлекательное путешествие в пиратский мир. А много ли вы знаете историй про пиратов, про поиски сокровищ…Это мы сегодня и выясним. Вам нужно собраться с мыслями, внимательно слушать мои вопросы и задания, выполнить их правильно, за каждое выполненное задание вы будете получать золотые монеты, и к концу нашей игры их у вас должно быть 10; а когда доберетесь до финиша, получите звание настоящего пирата….

А чтобы в нас вселился дух пиратов, который будем вам помогать справляться с заданиями, я предлагаю выбрать пиратские эмблемы….. А

1. Ведущий: «Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Нужно пройти по веревке и не упасть (не сойти с нее). Ступни ставить – строго пятка к носку!»

(Растянуть по земле веревку и предложить детям пройти по ней.)

2. Ведущий: «Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю»:

Лево руля! — все бегут к левому борту (левому краю тротуара, комнаты, газона и т.п.). Право руля! — все бегут к правому борту (левому краю тротуара, комнаты, газона и т.п.). Нос! — все бегут вперед. Корма! — все бегут назад. Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх. Драить палубу! — все делают вид, что моют пол. Пушечное ядро! — все приседают. Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

3. Ведущий: «Пираты должны быть умными и хитрыми, найдите то, что удерживает корабль на месте и следующее задание.»

(Нужно найти Якорь, а возле него конверт с загадками.)

Загадки:

Быстрее всех от страха

Несется …(не черепаха, а заяц).

 Кто в малине знает толк?

 Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

 В теплой лужице своей

 Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

 По горной круче проходил

Обросший шерстью … (не крокодил, а баран).

 В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

 Как в автобусный салон

Маме в сумку прыгнул … (не слон, а кенгуренок).

 Над лесом солнца луч потух

 Крадется царь зверей … (не петух, а лев).

 Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (не лев, а конь).

 Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а  павлин).

 Кто любит по ветвям носиться?

 Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

 Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

 Ведущий: Отличная команда — все такие умные, хитрые, ловкие!

4. Ведущий: Море выбросило на берег один предмет и, если пираты отгадают кроссворд, то узнают  что именно и получат его. (Буквы в выделенных клеточках по вертикали составят слово-подсказку).

 Кроссворд:

Бок корабля (борт) —  (Б)

Рулевое колесо на корабле (Штурвал) — (У)

Доска для спуска с корабля (трап) —  (Т)

Морские разбойники (пираты) — (Ы)

Тихая мелководная  часть моря, врезающаяся в сушу. Голубая… (лагуна) — (Л)

Помещение для матросов (кубрик) — (к)

Пиратский захват судна с помощью крюков и веревок (абордаж) — (А)

За отгадывание кроссворда бутылка вручается пиратам. Вытряхивается послание:

«Я известный пират Джек — Воробей, гроза морей и океанов приветствую вас! Тот, кто пройдет все испытания, не бросит друга в беде и выполнит успешно все задания квеста, будет находчивым, ловким, дружным, и получит звание настоящего пирата… И тогда я обязательно возьму вас в с собой за поисками сокровищ! Но сначала вы должны произнести торжественную КЛЯТВУ:

«Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ, клянусь не трусить, не унывать, помогать товарищам, найденные сокровища разделить по чести и совести, иначе пусть меня бросят на съедение акулам», «Клянусь!»

5. Ведущий:  вот вам подсказка, чтобы найти следующее задание.

У него четыре ножки,

Он не ходит по дорожке,

Он не прыгает, не скачет,

Не смеётся и не плачет.

Тихо у стены стоит –

Кто устал – присесть велит.

(Стул)

Итак, под одним из стульев и находится ваше следующее задание… Ищем все вместе.

Следующее задание. «С завязанными глазами вам нужно на вкус определить, что за фрукт вы пробуете»

Дети по очереди подходят ближе, им одевают повязку на глаза и вкладывают в рот маленький кусочек какого-либо фрукта.

Если малыш угадывал, то Ведущий объявляет «Ты прошел испытание!». Если нет, то Ведущий категорично: «Ты не прошел испытание, твои чувства тебя подвели!»

Ведущий: вот и еще одну монету вы заработали!!!

6. Ведущий: Отгадайте следующую подсказку….

Загадка про администратора…:

«Кто встречает нас с утра,

Провожает тоже.

Спросит «Есть ли температура»?

Градусник предложит.

Идем на ресепшен к Марии Ивановне. Там дают задание – «Сложить из пазла картинку. Картинку склеить скотчем, перевернуть и прочитать дальнейшее препятствие.

7. Ведущий: Следующее задание: «Рисуйте двумя руками одновременно круги, как символ бесконечности, совершенства и законченности. Вы уже близко у цели! Сложите из рисунков общий пиратский корабль.»

(Все пираты получили по листу бумаги и два карандаша. Они рисовали круги двумя руками одновременно (задание, на активизацию правого и левого полушарий мозга) и выложили из них силуэт корабля.

РАЗМИНКА

Ну что, будущие пираты. Устали?!

Тогда немного отдохнем. Музыкальная пауза.

8. Ведущий: Земля — его источник жизни…

Он зеленеет от солнечных лучей…

На подоконнике стоит… его не слышно…

Если найдешь его, то обязательно полей…

Ответ: комнатное растение

Правильно. И вам нужно выполнить задания каждого лепестка цветика-многоцветика»

Задание «Сказочный цветок» с заданиями каждого лепестка:

1. Отгадай загадку: Каких камней в море не бывает? (Сухих).

2. Спой песню Антошки (1-й куплет и припев).

3. Выполни приседания 10 раз.

4. Покажи мимикой «обезьянку».

5. Прокукарекай 5 раз.

6. Хором расскажите стишок про Танечку и мячик.

7. Перепрыгни через канат.

8. Простои на одной ноге 5 секунд.

9. Назови фамилию, имя и отчество своих родителей

10. Покажи нам попугая.

11. Подпрыгни на 1 ноге 5 раз.

12. Расскажи считалку.

13.  Покажи мимикой удивление, огорчение, радость.

9. Ведущий: А сейчас немного поиграем

Игра «Вопросы и ответы»

1. Назовите самое жаркое время года?

2. После лета наступает….

3. Назовите все времена года.

4. Сколько месяцев в году?

5. Назовите осенние, зимние, весенние, летние месяцы.

6. Год состоит из месяцев, месяц из недель. Назовите дни недели.

7. Какой сегодня день недели?

8. Какой день недели был вчера?

9. Какой день недели между вторником и четвергом?

Послушайте стихотворение и скажите, в какой день недели все звери сели на карусели:

Носорог все дни недели

Проводил на карусели

И смеялся носорог

И сиял от счастья рог

Но в последний день недели

Вдруг сломались карусели

Потому что вместе сели

Крокодил, жираф, олень,

Слон, слониха и тюлень

Словом дюжина зверей

Да обжора муравей

В какой день недели звери сели на карусели? (В воскресенье)

Ведущий: Молодцы, и с этим заданием справились.

Ведущий: Вот мы с вами и добрались к финишу нашей игры…Ну что, золотых монет у вас уже 10?! Ну тогда я вам дам возможность заработать еще одну монету…

Ребята, а без какого предмета пират – это непират?! (Пиратский корабль)

Конечно построить корабль мы с вами не сможем, но вот сделать небольшую парусную лодку из бумаги можем.

Оригами «Кораблик из бумаги»

Ну вот и финиш….

Я предлагаю вам обменять ваши монеты на Сертификаты с присвоением вам звания «Пират 21 века»

В этой статье вы узнаете, как легко устроить замечательные приключения на день рождения в пиратском стиле со спрятанным подарком с помощью нашего сайта. Такие приключения идеально подойдут не только для детской компании, но и для взрослых, на день рождения или любой другой праздник. Сценарий праздника легко изменить, добавить или наполнить задания согласно своим идеям и задумкам.
Мы будем делать супер пиратский квест и не просто квест, а видео квест! 

Вот такой капитан Джек Воробей будет давать задания в наших приключениях! 

В нашем приключении будут задействованы самые настоящие пиратские атрибуты: настоящая карта сокровищ, пиратские приглашения, черная метка, письмо капитана Моргана, запечатанное в бутылке, бортовой журнал капитана Черная борода. А задания участникам будет давать сам капитан Джек Воробей! 

Весь используемый инвентарь вы сможете скачать с нашего сайта и сделать самостоятельно, ссылки на файлы и как сделать инвентарь я опишу в конце статьи.

Если вы первый раз на нашем сайте, то немного введу вас в курс дела. Наш сайт ДрКвест.рф сделан специально для того, чтобы проводить квесты ( поиск спрятанного подарка ) на дни рождения и любые другие праздники, для детей и взрослых. Вы создаете несколько заданий на нашем сайте и тот, кто ищет подарок, на каждом уровне должен выполнить их и ввести правильный ответ, чтобы перейти к следующему заданию. Квест проходится с помощью компьютера, планшета или телефона.

После выполнения всех заданий именинник узнает, где спрятан подарок. Для того, чтобы лучше понять, о чем идет речь, посмотрите примеры  квестов от наших читателей и пользователей в разделе Примеры и сценарии квестов. 

Для тех, кто уже не первый раз на нашем сайте, скажу, что шаблон этого квеста доступен для копирования в разделе Шаблоны квестов, вы можете скопировать его себе и отредактировать так, как вам нравится или же оставить все как есть.

Прочитать, как прошла пиратская вечеринка для детей по этому шаблону, можете в отчете Марины Голубевой тут.

Итак, начнем. Все начинается вот с такого видео!  

Вступительное видео квеста

Про видео расскажу немножечко по-подробнее, поскольку это будет пиратский квест, то задания должен давать настоящий пират, ну а кто подойдет на роль пирата лучше, чем капитан Джек Воробей. Для этого квеста мы записали 7 видео ( 1 вступительное и 6 заданий ) с капитаном Джеком Воробьем, который будет обращаться к зрителю, давать задания и ценную информацию на каждом уровне. 

Как вы поняли из вступительного видео, капитан Джек Воробей выкрал подарок ночью и спрятал его. Но, как истинный джентльмен удачи, дает шанс найти его. Он составил карту, с помощью которой можно найти подарок, но разделил ее на 6 частей. За каждое выполненное задание капитан Джек Воробей будет говорить, где спрятана часть карты. Выполнив все задания, у вас оказываются все части карты, собрав их можно найти подарок. Получается у нас в итоге 6 заданий. 

Незадолго до проведения дня рождения всем участника будут разосланы ( или  розданы их родителям ) их приглашения.
Приглашения выглядят вот так:

Приглашение имеет формат страницы А4, скачать исходный файл приглашения вы можете в конце статьи. 

 Для чего нужны приглашения? Во-первых, это интересно для детей, получить вот такое пиратское приглашения еще до дня рождения, это подогревает интерес Во-вторых, все приглашения разные, каждое приглашение имеет свой код в виде трех пиратских рисунков внизу каждого приглашения.
 

Вот пример трех разных приглашений, все они отличаются не только кодом внизу приглашения, а так же разным количеством иконок на самой карте.

Как видите, на приглашении нарисована земля, вокруг нее и на ней самой изображены значки якорей, пальм, флагов, черных меток. Так вот, на всех этих приглашениях это количество разное. Это сделано для того, чтобы использовать в квесте как задание, к примеру, можно задать вопрос «Сколько пальм на приглашении с кодом КРЮК, ТРЕУГОЛКА, БОМБА», ну и комбинировать это как угодно с разными заданиями. Всего мы сделали 10 разных приглашений, но использовать можно, конечно, и меньше по количеству приглашенных. 

Итак, дети получили приглашения, пришли на праздник, вы запустили квест и дети посмотрели вступительное видео. 

Вот так квест будет выглядеть на нашем сайте. Дальше дети  нажимают кнопку начать и переходят к первому заданию. 

Вот видео из первого задания, в котором капитан Джек Воробей обращается к зрителю 

А вот текст первого задания: 

Итак, детям нужно посчитать количество ступенек и узнать, сколько черных меток в приглашении с кодом ШТУРВАЛ, ЧЕРЕП, ЯКОРЬ

Если вы будете делать квест в квартире, то можно загадать количество ступенек в вашем подъезде ( как я сделал в квесте в стиле ПИЛА ). Если вы живете в доме, то можете загадать не количество ступенек, а количество чего угодно, что можно посчитать в доме. Если дом двух этажный, то тут все понятно.

Итак, дети считают количество ступенек и находят приглашение, где изображен штурвал, череп, якорь и считают количество черных меток на нем. 

Посчитав все и соединив ( не сложив ) в одно число, вводят правильный ответ: 

Вот сюда будет вводиться ответ:

и если ответ правильный, капитан Джек Воробей говорит им:

Дети звонят по номерку и узнают у Одноглазого ДЖО, где лежит первая часть карты. В качестве Одноглазого ДЖО можно использовать одного из пап, который пиратским голосом сможет сообщить детям, что первая часть карты спрятана по одним из ковров.

Теперь жмем кнопку далее и переходим к следующему заданию.

Видео из второго задания, в котором капитан Джек Воробей обращается к зрителю 

Текст второго задания: 

Итак, что же делать ? Нужно обшарить самое морское место в квартире или доме, естественно первое, что приходит на ум, это ванная.

В ванной спрятана бутылка с посланием капитана Моргана. Вот такую бутылку с посланием мы должны будем спрятать в ванной.

Как видите, на бутылке изображен сам капитан Морган, а внутри нее находится его послание. Изображение этикетки на бутылку и само письмо капитана Моргана вы сможете скачать в конце статьи, вам останется лишь распечатать их. 

Итак, дети отправляются в ванную и находят там бутылку с посланием. Открывают бутылку, и читают письмо. 

Вот так выглядит письмо капитана Моргана

Вот текст письма капитана Моргана: 

Ага понятно, чтобы узнать координаты острова, нужно узнать сколько пальм на этом острове и умножить это число на 145; посчитать, сколько штурвалов на этом острове и умножить это число на 14; посчитать, сколько крестов на этом острове и умножить это число на 5, а также как- то узнать год рождения капитана Моргана. 

Как же это можно узнать ? Ммм, надо подумать. Морган дал название острова, «остров проклятых». Давайте возьмем нашу первую найденную часть карты и, о чудо, на нем как раз- таки изображен остров проклятых. 

И на нем отмечены количество пальм, штурвалов и крестов. Отлично осталось узнать год рождения капитана Моргана. Как же это сделать ? А сделать это можно очень просто, в своем задании капитан Джек Воробей дает нам подсказку «Найди бутылку в самом морском месте квартиры, и Морган на бутылке поведает тебе свой секрет», что за Морган на бутылке ? А вот какой.

И если внимательно прочитать, что написано на этикете бутылки, то…

Можно увидеть год рождения капитана Моргана.
Итак у нас есть все исходные данные, осталось лишь посчитать все и ввести правильный ответ.

И капитан Джек Воробей говорит нам: 

Дети идут в спальню ( или в любую другую комнату которую вы придумаете ) и находят там синюю книгу, в которой лежит вторая часть карты. 

Поэтому вторую часть карты мы должны спрятать в синей книге. Желательно, чтобы на полке лежала одна синяя книга, или хотя бы две. Чтобы детям не пришлось потрошить всю полку.

А вот и вторая часть карты, спрятанная в книге.

Теперь жмем кнопку далее в нашем квесте и переходим к следующему заданию. 

Задание третье

Видео третьего задания в котором капитан Джек Воробей рассказывает о Фрегате.

  

Текст третьего задания: 

Так, так, так нужно найти «объявление о розыске капитана Джека Воробья», как он сказал такие объявления обычно вешают в тавернах, где люди едят, по аналогии такое объявление нужно искать на кухне! 

Дети отправляются на кухню и приступают к поиску этого объявления, поэтому мы должны спрятать вот такое объявление где-то на кухне, к примеру, в кухонном шкафу. 

Объявление о розыске Джека Воробья! Разыскивается живой или мертвый

Файл с объявлением о розыске капитана Джека Воробья также находится в конце статьи, вам его нужно будет только распечатать. 

А вот и спрятанное в кухонном шкафу наше объявление

Как только дети находят это объявление, то видят, что вознаграждение составляет 10.000 дублонов. Ясно, теперь нужно узнать, сколько флагов на приглашении, внизу которого нарисованы ЯДРО, ШТУРВАЛ, ЧЕРЕП. 

Вот это приглашение, смотрим

Ага 4 флага, производим математические расчеты и вводим правильный ответ.

В ответ капитан Джек Воробей сообщает им где находиться следующая часть карты. 

Следовательно третью часть карты прячем в стиральную машинку

Жмем кнопочку Далее и переходим к следующему заданию.
  

Задание четвертое

Видео четвертого задания, в котором капитан Джек Воробей рассказывает про корабль Летучий Голландец и черную метку. 

 

Текст четвертого задания: 

В этом задании вам точно придется подкорректировать текст задания, и подставить свои предметы. Суть этого задания в том, чтобы дети от одного ориентира ( шкаф, диван, стол ) отсчитали нужно количество шагов в одно направление, потом в другое и так до предмета, где спрятана черная метка.

Лучше всего прятать черную метку в мебели, к примеру, в кресле, таким образом детям придется хорошенько прошерстить все, чтобы отыскать ее, к тому же, черная метка довольно мелкий предмет и хорошо прячется где угодно

После того, как дети найдут черную метку, они читают заклятие на ее обороте.

На фотографии плохо видно, заклинание звучит так: «Банана шамана»  

Итак, черная метка найдена, заклинание прочитано, вводим его и узнаем, где спрятана следующая часть карты.

Ответ капитана Джека Воробья: 

Дети обыскивают пространство под кроватью и находят четвертую часть карты, которую мы заблаговременно туда спрятали  

Итак, у нас уже есть 4 части карты, переходим к следующему заданию, чтобы получить пятую часть, жмем кнопку Далее.

Задание пятое

Видео из пятого задания, в котором капитан Джек Воробей расскажет о кладе капитана Черная Борода:

 

Текст пятого задания: 

Ясно, нам нужно узнать, на каком острове закопаны сокровища капитана Черная Борода, а узнать это можно только из бортового журнала. Старик сказал, что он спрятан в старой библиотеке, а это наводит на мысль о книжном шкафе. Двигаемся к книжному шкафу, где мы до этого предусмотрительно спрятали вот такой бортовой журнал.

Как и положено бортовому журналу, он содержит полезную информацию для капитана корабля, такую как морская карта мира. В конце стати я приведу ссылку по которой можно скачать и распечатать такой же бортовой журнал.
Схема и типы кораблей

Типы морских узлов и строение корабельной пушки

Карту Англии и азбуку Морзе ( она нам пригодится в квесте )

Пиратский словарь и секретный код пиратов ( код также пригодится в квесте )

Пиратские законы и флаги морских держав

А вот и записи капитана Черная Борода, которые он вел в своем журнале.  Наверное, он записал, где спрятал сокровища именно тут, давайте прочитаем.

 
Так и есть

Так, давайте прочитаем всю запись полностью и посмотрим, на каком это острове они собираются закапывать свой клад.

Черт! Капитан Черная Борода оказался не так глуп, и зашифровал название остова непонятными точками и тире, что бы это означало и как найти ключ к разгадке этого шифра. 

Минуточку, минуточку, если вы внимательно просмотрели содержимое бортового журнала, то должны били увидеть некую азбуку, азбуку Морзе

Итак, применяем азбуку Морзе к шифровке и получаем название острова ( трех слонов ) на котором Черная Борода закопал свой клад!  Ура, срочно сообщаем это название капитану Джеку Воробью, чтобы получить еще одну часть карты. 

Кстати, в шифровке название острова, буквы в виде точек тире разделены запятыми, чтобы значение точек тире нельзя было перепутать. 

Вводим название острова.

В ответ капитан Джек Воробей сообщает нам: 

А вот и почтовый ящик в который мы заранее положили часть карты

Проверяем его и находим карту. Теперь жмем кнопочку Дальше и переходим к последнему  заданию.
  

Задание шестое

Видео из шестого задания: 

 

Текст шестого задания: 

Что это за странные стр1172 или стр776 и что такое Большой Энциклопедический Словарь ? Конечно, это номера страниц в книге Большой Энциклопедический Словарь. Итак, берем Большой Энциклопедический Словарь и начинаем открывать указанные страницы.

Ага, эти номера ведут на страницы, где начинаются слова на определенную букву.

Давайте будем записывать их и посмотрим, что из этого получится. Вот это да! Записав все буквы, у нас получилось вот такое предложение. 

«Словарь Иностранных Слов» 

Когда будете использовать свою книгу для этого задания, не забудьте отредактировать задание для этого квеста, вписав номера страниц своей книги. 

Что ж! Идем брать Словарь Иностранных Слов

И смотрим, что в нем…

Листок с непонятными символами ??? 

Что это такое.
Стоп, стоп, кажется мы видели уже таких человечков, ах, да , в бортовом журнале капитана Черная Борода есть что- то подобное, давайте посмотрим.

Теперь дело за малым, расшифровать послание. После расшифровки мы получаем «под столом». Ага, наверное последняя часть карты спрятана под столом. Идем и обыскиваем все столы.

Ура! Вот она последняя часть карты. Берем ее, но, о боже, она пуста! На карте не отмечено место, где спрятан подарок!!!

Так, давайте успокоимся и более тщательно посмотрим на последнюю часть карты. Похоже, на обратной стороне что -то написано.

«Огонь поможет тебе»

СЦЕНАРИЙ ПИРАТСКОГО КВЕСТА

«В поисках жемчужного ожерелья» ( лето 2018 г)

Авторы-разработчики:

Каус Елена Николаевна ( педагог-психолог)

Евдокимова Любовь Семеновна (музыкальный руководитель)

Цель — создать условия для сплочения детского коллектива посредством использования инновационной педагогической технологии — квеста.

Задачи:

* Вызвать у детей интерес к новому виду деятельности — квесту;

* Способствовать формированию сотрудничества и взаимопонимания в совместной деятельности, развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде;

* Формировать умение ориентироваться на местности с помощью карты;

* Развивать познавательный интерес

* Развивать внимание, мышление, смекалку;

* Развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость);

Маршрут квеста и все необходимые материалы и оборудование размещаются на территории детского сада.

Технические средства: ноутбук, колонки.

Атрибуты: 

Карты с маршрутом

Свёрток с загадками

Мешочки для сбора жемчужин 4 штуки

20 жемчужин

Фонограммы детских песен

Шоколадные монеты

3 сундучка

Крокодилы, бутылки с акулами

Кочки

Кегли

Волчок

Картинки животных

3 обруча

Стойки с верёвкой – 2штуки

Ведёрко с мешочками для метания

Скамейка

Разрезная картинка Роджера

Костюмы: все участники (дети и взрослые) игры одеты в костюмы пиратов

(Дети старшей и подготовительной групп идут на полянку и садятся на скамейки. Под музыку появляются пираты.)

Флинт:

-Здравствуйте, дети! Я знаменитый пират Капитан Флинт! А это моя подружка –морская разбойница Джу. У нас на корабле случилась кража. Морской царь Черномор рассердился на то, что мы бороздим его владения, превратился в коршуна и украл наш талисман- жемчужное ожерелье, необходимый нам в плаваниях по морям. Именно с его помощью мы могли находить сокровища морей и океанов, спасаться от шторма и бурь. Нам стало известно, что рассыпаны и спрятаны наши жемчужины на территории вашего детского сада. И вот мы здесь для того, чтобы вернуть талисман. Но, к сожалению, нам одним не справиться. Нужна команда.

Пиратка: «Но Флинт, у нас нет команды!»

Флинт: «Не беда, Джу! Посмотри прямо по курсу – сколько перед нами смелых и отважных ребят. Они могут стать нашей командой!»
 

Пиратка: «Ребята, хотите стать пиратами, и отправится с нами на поиски жемчужин?»

Флинт: «Подожди, Джу. Надо проверить, готовы ли они стать пиратами! Но учтите, в пираты просто так не попасть! Это надо заслужить! Вы не боитесь трудностей? Готовы? (ответ детей).Пираты не отвечают «Да!», они говорят:. «Так точно капитан!» Повторите. Дети повторяют.
— А вы знаете, какими должны быть настоящие пираты?

Дети отвечают (возможные варианты ответов: сильными, ловкими, быстрыми, умными. Смелыми, находчивыми и прочее).
 

-Ну что ж, проверим, такие ли вы на самом деле.

Все пираты должны уметь слушать капитана и точно выполнять его приказы:

Лево руля! – шаг влево.

Право руля! – шаг вправо.

Нос! – шаг вперед.

Корма! – шаг назад.

Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх.

Драить палубу! — все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро! — все приседают.

Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

( команды говорятся вразнобой,- дети должны ориентироваться на команды и точно их выполнять)

-А теперь, будьте внимательны! Я буду стараться вас запутать!

Пиратка ( обращаясь к Флинту):

-Ну да, команды вроде слышат. Здесь у них все получается. Можно на них рассчитывать.
 

Флинт: — А еще, мы пираты — дружные и веселые. И это нам помогает справляться с разными трудностями и препятствиями. А вы – такие?- Да! Ну тогда посмотрим, какие вы веселые. Станцуем с вами пиратский танец. Но не просто, а в парах. Но, когда музыка остановится, пару нужно будет поменять, найти себе другого дружка.

«Пиратские танцы»
 

(Звучит музыка морского танца. Участники по показу пиратов выполняют движения. Пиратка командует: А теперь танцуем ладошка к ладошке, плечо к плечу, спина к спине, лоб ко лбу.)

 

Флинт: Ну да, показали вы нам свои умения, свою удаль. Можно вас взять в команду. А чтобы все вокруг знали, что у нас такая большая и дружная пиратская компания, давайте об этом всем сообщим.

Пиратка: Я сейчас буду читать четверостишье, которое должно заканчиваться одной строчкой, и вам нужно прокричать эту строчку всем вместе, дружно  и громко:

«Потому что мы пираты». Давайте попробуем!

Итак, начинаем!

Поднимаем якоря,

Отправляемся в моря!

Мы бесстрашные ребята.

Дети: Потому что мы пираты!

В море грозная волна,

Ураганы и шторма,

Ну а мы плывём куда-то.

Дети: Потому что мы пираты!

Всех зверюшек нам милей

Обитатели морей:

Осьминог, дельфины, скаты.

Дети: Потому что мы пираты!

Мы на поиски пойдем,

Все жемчужины найдём!

Заживём, друзья, богато.

Дети: Потому что мы пираты!
 

Третий пират (муз.рук.): А сейчас мы отправимся на поиски жемчужин. Но для того, чтобы их быстрее собрать, мы поделимся на команды. Из мешочка вам нужно вытащить одну фишку.

А сейчас посмотрите, какого цвета ваша фишка, и подойдите к тому пирату, у кого такого же цвета платок на шее.

(Деление на команды,

Итак, у нас получилось 4 команды. Каждая команда пойдет своим маршрутом. А помогут вам в этом карты. Представитель от каждой команды- получите свои маршруты.

(вручение карт для поиска и мешочков для сбора жемчужин)

Ну а теперь вперед! Мы отправляемся в путь на поиски жемчужин!
 

ЗАГАДОЧНЫЙ ОСТРОВОК

( жемчужины, сундучки, столик, сверток с загадками)

-Мы с вами прибыли на загадочный островок. Смотрите, тут какой- то сверток. Да это же загадки.

Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки. Попробуем быстро и правильно ответить на загадки:

— Быстрее всех от страха

Несется (не черепаха, а заяц).
 

— Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)
 

— В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

— Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

— Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

— Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

Дочерей и сыновей

учит хрюкать … МУРАВЕЙ    (свинья)

Кто грызёт на ветке шишку?

 Ну, конечно, это … МИШКА    (белка)

Кто взлетит с цветка вот-вот?

 Разноцветный … БЕГЕМОТ    (бабочка)

Кто с утра в хлеву мычит? 

Я так думаю, что … КИТ    (корова)

Кукарекает спросонок

милый, добрый … ПОРОСЕНОК    (петух)

Внутри него водица, с ним не хотят водиться,

А все его подружки — пиявки да лягушки!

Водорослями зарос добрый дедушка… МОРОЗ    (Водяной)

-Молодцы! Не удалось вас запутать и перехитрить! А где же жемчужину добудем? Смотрите, тут шкатулки. Наверняка ваша смекалка и здесь пригодится.

Задание «Правда-ложь»(возле шкатулок – надпись)

Можно открыть только одну шкатулку. На всех шкатулках написана ложь (неправда). Догадайтесь и откройте только одну! Может быть найдете то, что ищете!

На первой шкатулке написано: «Жемчужина в большой шкатулке»

На второй: «Жемчужина здесь!»

На третьей: «Здесь ничего нет!»

(дети находят жемчужину в третьей шкатулке)

ОСТРОВОК ВЕСЕЛОГО РОДЖЕРА (встречает пират)

(разрезная картинка, флаг, жемчужина на нитке,)

-Приветствую вас, наши маленькие друзья! Вы попали на остров Веселого Роджера. (показать на флаге)

-Пират должен быть очень наблюдательным и внимательным! И сейчас мы с вами проверим, насколько вы наблюдательны. Готовы? 
Ответ детей «Так точно капитан!» 
Задание «Пиратский флаг»

Нам нужно найти все части пиратского флага с изображением «Веселого Роджера»- черепа с саблями и собрать его, здесь возле корабля.

(Дети собирают пиратский флаг.)

Дети: Мы выполнили задание и нам нужна жемчужина?

— Я дам вам подсказку. Отгадаете ее, легко найдете свою жемчужину.

Что за странная девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год!

( находят жемчужину на елке)

ОСТРОВОК«БРАТСТВО КОЛЬЦА»

( 3 обруча, жемчужины в кармане у пирата)

— Йо-хо-хо!!! Сколько маленьких пиратов прибыло на остров «Братство колец».

-Ну что, команда, готовы себя проявить ? Командой можно назвать тех, кто умеет помогать друг другу, выручить в беде и вместе, дружно преодолевать все преграды. А вы – команда? Или каждый за себя? Потому что жемчужину я смогу отдать только сплоченной, дружной команде!

Итак, для вас на моем острове будет 2 испытания.

“ Змеиная тропа”

Игроки встают в круг и держатся за руки, между ними висит по обручу. Задача команды собрать все обручи на одном игроке (взрослом), не разнимая рук. (Нужно пролазить в обручи, тем самым двигая их по кругу)

«Переправа через отмель»

-Используя эти обручи-кольца, вам нужно переправиться на ту сторону площадки. И заодно проверить, какая вы дружная команда. Держите обручи – это плоты для переправы.

Выдается капитану 3 обруча, в первые два встают по 5 человек, а третий обруч кладут перед собой. 5 человек переступают постепенно из обруча в обруч, а последний обруч перекладывают вперед. И так пока не доберутся до другой стороны.

-Да, вас, действительно, можно назвать настоящей командой! Награда недалеко от вас!

Чтоб жемчужину достать,

Ее нужно отыскать,

Вы ее возьмите сами

Она лежит в моем… (Кармане).

(Дети забирают жемчужину из кармана ведущего и переходят на следующий пункт.)

ОСТРОВОК С ПРЕПЯТСТВИЯМИ

(стойки с веревками, скамейка, крокодилы, кегли, бутылки с акулами, кочки, мешочки в ведре, жемчужины)

Вот мы с вами добрались ещё до одного острова.

Добыть жемчужину здесь мы можем через сложное испытание. Пиратам в морях приходится преодолевать разные препятствия – рифы, чтобы не сесть на мель и не разрушить корабль. Преодолеть жуткие рифы под силу только опытным и отважным морским волкам.

И на этом островке вас ждет ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ, которую вы будете преодолевать по очереди.

Сначала участник должен выбраться из залива – обежать 8–10 кеглей, расставленных зигзагообразно.

Нырнуть в пучины морские – пролезть под двумя-тремя низко натянутыми веревками.

Пройти реку с крокодилами – пройти по доске/скамье, как по мостику над речкой, кишащей«злобными крокодилами»

Убрать с пути противников- сразиться с акулами – сбить мешочками с песком кеглю ( «акулу»).

Перебраться на остров по кочкам. В качестве кочек используются листы А-5 (половинка альбомного листа). Раскладываются листы на расстоянии большого шага, но не по прямой линии. На кочку ребенок может наступить только одной ногой.

(После этого на полосу препятствий отправляется следующий член команды.

Команда подбадривает и «болеет» за каждого участника.

Жемчужину находит последний ребенок под мешочком для метания. И забирает ее с собой.)

-Молодцы! Вы преодолели все препятствия! И жемчужина у вас!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОСТРОВОК

(волчок, картинки животных, загадки, фонограммы, жемчужина)

3 пират: Приветствую вас, наши маленькие помощники! Я прибыл на этот остров, чтоб забрать жемчужины, которые хранятся здесь. А для того, чтобы их забрать, нужно назвать песни по картинкам , находящимся на этом волчке. Но я-то не знаю ни одной детской песни, может, сообща у нас получится. (Дети называют песни: «Кузнечик», «Ёлочка», «Тяф-тяф», «Паровоз», «Антошка», «2 весёлых гуся».)

Но это ещё не все задания. Нужно спеть песню, но не со словами, а как бы смогли спеть её домашние животные. Здесь, уже, и их картинки приготовлены. (Рассматривают картинка, вспоминают как «говорит» каждое животное.)

А какую песню мы сейчас споём, нам подскажет волчок. (Ребёнок крутит волчок. Дети поют песню со слогами, соответствующую картинкам, которые показывает пират.)

А вот в этой записке лежит подсказка, где спрятана жемчужина. Слушайте внимательно.

Чтоб жемчужину найти, надо наклониться

Под столом, в траве она – красивая хранится.

(Дети ищут жемчужину. Находят, кладут в мешочек.))

Удачи вам, молодые пираты, на следующем острове.

После прохождения всех островков все команды возвращаются на поляну.

Флинт:

-Я вижу , что все команды собрались! Какова ваша добыча? Удалось ли вам найти жемчужины? ( –Да!)

-Давайте соберем наше ожерелье ( собирают бусины на веревочку)

Пиратка: Спасибо вам, наши братья-пираты! Теперь нам не страшны ни бури, ни шторм, и все сокровища океанов будут наши!

Вы еще раз убедились, что когда мы все вместе, когда один за всех и все за одного, то никакие опасности нам не страшны и мы всегда добьемся победы. Сейчас мы предлагаем вам всем встать и станцевать веселый танец дружбы.

Танец «Дружба»

Флинт: Вы вернули нам наш талисман, и мы хотим отблагодарить вас сладкими сокровищами. (сундук с монетами)

Угощайтесь, не стесняйтесь,

Улыбайтесь, развлекайтесь!»

(Пираты в благодарность вручают детям сундук со сладкими сокровищами — шоколадными монетами)

Используемая литература и источники:

Журнал «Дошкольная педагогика» январь 2018 ( Т.И. Давлетшина, Е.В. Лебедева «По следам пиратских сокровищ»)

https://infourok.ru/scenariy-letnego-kvesta-piratskaya-vecherinka-ili-v-poiskah-sokrovisch-dlya-starshego-doshkolnogo-vozrasta-600456.html