Сценарий квн на день учителя интересный необычный

Заставка КВН.

ВЕДУЩИЙ. Итак, мы начинаем КВН! Мы не зря именно так обозначили тему нашей сегодняшней встречи в клубе весёлых и находчивых. Приоритетное направление работы нашей школы — здоровьесбережение., а смех, как известно, лечит. Ведь  КВН – это артистизм, музыкальность, общение и, конечно же, юмор, находчивость и интеллект!

Болеть мы сегодня будем, но только за родные команды учителей и учеников! Надеемся, что будет масса искромётных и неизбитых шуток, квновских звёзд и удовольствия от увиденного! Командам желаю удачи, а зрителям чувства юмора со знаком «плюс»!

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ

ведущий

Сегодняшнюю программу оценивает уважаемое  жюри в составе:

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________ и наши счетоводы——___________________

ведущий

Жюри оценивает туры по пятибальной системе — баллы  показываются сразу после каждого конкурса.

Итак, внимание, мы начинаем КВН! И наш первое задание традиционно начинается с представления команд. Этот конкурс не оценивается. Но в конце нашего праздника жюри обязательно оценит внешний вид команд и умение держаться на импровизированной сцене.

1-Й КОНКУРС «ПРИВЕТСТВИЕ»

ВЕДУЩИЙ: Сегодня, 5 октября в школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных апплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню. 

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА 5 кл.

2-Й КОНКУРС «РАЗМИНКА»

«ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»

Общеизвестно, что во многих городах появляются телефоны доверия для разной категории граждан. Вот и мы в нашей школе решили организовать подобного рода услугу. Каждый ученик, его родители и даже учителя могут позвонить прямо сейчас и попросить команды помочь им в той или иной ситуации, а задача участников – сориентироваться и дать хороший совет звонящему.

1-й ЗВОНОК от ученика

«Дискотеки, компьютерные игры, кинофильмы, любовные свидания… В результате – уроками занимаешься мало и нерегулярно! И иногда чувствуешь дискомфорт! Что делать?

2-й ЗВОНОК от родителя

« Сын привёл в дом «Мисс мира». Что делать?

3-Й ЗВОНОК от ученика

« Я учусь в ..-м классе, но ещё не решил, что мне делать дальше, где учиться или работать. Говорят, что нужно выбрать то, что любишь, а что мне делать, если я люблю только колбасу?»

 4-Й ЗВОНОК от мамы

« Муж разрешил дочке сделать пирсинг, подумав, что это какое-нибудь упражнение по физкультуре. Что делать?»

СЛОВО ЖЮРИ

3-Й КОНКУРС «Устами младенца»

Сегодня мы празднуем День учителя. Это, по мнению большинства, очень трудная и благородная профессия. Но не стоит забывать, что в мире есть еще очень много разных профессий. И сейчас вам предстоит угадать по описанию, о какой из них идет речь. Но описывать их будут совсем маленькие детки. Поэтому догадаться будет не так просто. Итак, объяснение устами младенца слушают обе команды. Кто догадается, поднимет руку и, если он будет прав, команда получит балл. Поехали!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. 6кл.

4-й. конкурс – ФОТОГРАФИЯ

Нашим участникам надо отгадать, кто изображён на фотографии. Это  учителя и ученики нашей школы в детские годы. Ученики отгадывают учителей, учителя — учеников. Ответ от команды должен быть один. И первой будет отгадывать команда учителей.

Слово жюри.

5-Й КОНКУРС « Блиц-опрос ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ»

ЗАДАНИЕ: Как можно быстрее отвечать на вопросы, время засекается жюри.

ВОПРОСЫ ДЛЯ учителей:

1. Модное педагогическое ругательство, придуманное для выдачи хорошо забытого старого за что-то сногсшибательно новое. ИННОВАЦИЯ
2. Долгожданный день, лишний раз напоминающий вам о том, что «вообще-то я здесь делаю» ЗАРПЛАТА
3. «Расслабуха». ПЕРЕМЕНА
4. Единственное, часто теряемое средство общения классного руководителя с родителями. ДНЕВНИК
5. Средство воспитания Сидорова-старшего для Сидорова-младшего, после чего он становится, как Сидорова коза. РЕМЕНЬ
6. То, что на утро часто «не варит». ГОЛОВА
7. «Звенящая зараза». БУДИЛЬНИК
8. Имя для анекдотов школьного и даже российского масштаба. ВОВОЧКА
9. Вид общепитовского учреждения, в который с учительской зарплатой можно зайти и просто понюхать. РЕСТОРАН
10. Место, из которого во время уроков можно «выудить» часть лиц, недостающих на нём. ТУАЛЕТ
11. О нём начинаешь мечтать с самого первого дня выхода из него. ОТПУСК

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ

1. Тот, об ковёр которого лучше ноги не вытирать. ДИРЕКТОР
2. Кафе «Голубой дымок». Угол школы
3.  «Вроде мобильник как будто молчит, но население школы куда-то бежит». ЗВОНОК
4. Висящее на стенке, говорящее о времени и месте отсидки. РАСПИСАНИЕ
5. Наука о том, кто, когда, зачем, почему и во что нам это всё встало. ИСТОРИЯ
6. Закодированный Экзамен, про который можно сказать, что «место встречи изменить нельзя» ЕГЭ
7. Место, у которого можно и ответить и получить (в том числе по шее, правда потом и от родителей). ДОСКА
8. Документальный пропуск на волю, подтверждающий время школьной отсидки. АТТЕСТАТ
9. «Расслабуха». ПЕРЕМЕНА
10. То, на что у каждого порядочного ученика найдётся тысяча и одна причина. ПРОГУЛ или ОПОЗДАНИЕ

11. Укротительница тигров»-КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. 7кл.

СЛОВО ЖЮРИ

6-Й КОНКУРС «Угадай мелодию»

ЗАДАНИЕ: Кто быстрее угадает прозвучавшую мелодию, той команде дается 1 балл. 

7-Й КОНКУРС «Изобрази»

Команды по очереди тянут карточки с названиями животных, птиц, рыб или насекомых, и должны всей командой эту живность изобразить. Победителей здесь определить трудно, но зато вас ждет море смеха и веселья, представьте, например, как будет выглядеть команда, изображающая тараканов или дятлов.

Тараканы, дятлы, стая журавлей, муравьи, слоны, красные шапочки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

СЛОВО ЖЮРИ

Музыкальная пауза. 8кл.

НАГРАЖДЕНИЕ

ВЕДУЩИЙ: 
Календарь удивленно листает страницы, 
И октябрь уже на пороге у нас. 
Пусть во сне вам сегодня жар-птица приснится, 
Ну, а завтра её вам подарит ваш класс. 
Солнце вам подмигнёт — неплохая примета, 
Да ещё, если встанете с левой ноги. 
Вы — чудесный учитель, запомните это, 
И у вас несравненные ученики. 
Пусть душа ваша петь никогда не устанет, 
Потому что под песню приятнее плыть. 
Хорошо ведь увидеться с Сашей и Таней 
И чему-нибудь все-таки их научить. 
Ну а грусть далеко, далеко — это где-то, 
А пока что глаза веселы и мягки. 
Вы — прекрасный учитель, запомните это, 
И у вас превосходные ученики. 
Не волнуйтесь, по полочкам все разложите, 
Цель урока — добро, запишите в свой план. 
И пятерки, пятерки, пятерки дарите, 
Остальные отметки несвойственны вам. 
Вам опять не уснуть, вам опять до рассвета 
То задачки решать, то дарить всем стихи. 
Вы — блестящий учитель, запомните это, 
И у вас бесподобные ученики! С праздником!!!

Для жюри:

конкурсы	Внешний вид, поведение	«Разминка»	«Устами младенца»	Фотография»	Веселые вопросы	Угадай мелодию	Изобрази
Учителя
Ученики

конкурсы	Внешний вид, поведение	«Разминка»	«Устами младенца»	Фотография»	Веселые вопросы	Угадай мелодию	Изобрази
Учителя
Ученики

конкурсы	Внешний вид, поведение	«Разминка»	«Устами младенца»	Фотография»	Веселые вопросы	Угадай мелодию	Изобрази
Учителя
Ученики

Для счетовода

конкурсы	Внешний вид, поведение	«Разминка»	«Устами младенца»	Фотография»	Веселые вопросы	Угадай мелодию	Изобрази	итого
Учителя
Ученики

3 4

2  5

ВЕДУЩИЙ. Итак, мы начинаем КВН! Мы не зря именно так обозначили тему нашей сегодняшней встречи в клубе весёлых и находчивых. Приоритетное направление работы нашей школы — здоровьесбережение., а смех, как известно, лечит. Ведь КВН – это артистизм, музыкальность, общение и, конечно же, юмор, находчивость и интеллект!

Болеть мы сегодня будем, но только за родные команды учителей и учеников! Надеемся, что будет масса искромётных и неизбитых шуток, квновских звёзд и удовольствия от увиденного! Командам желаю удачи, а зрителям чувства юмора со знаком «плюс»!

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ

1-Й КОНКУРС «ПРИВЕТСТВИЕ»

ВЕДУЩИЙ: Сегодня, 2 октября в школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню. 

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 1, 3 классов

1.Сегодня мы, осенним днём, назло ветрам, дождям

В подарок песню пропоём своим учителям

Припев:

Кто добрее всех на свете

Кто дарует знанья детям

Кто подскажет и поможет

Кто забыть обиды сможет

Это детских душ целитель

Это добрый наш учитель

2.Проходят школьные года, мелькает день за днём

Но где б мы ни были, всегда, о вас мы пропоём

Припев:

3.Пусть счастье окружает вас, невзгодам вопреки

Вам эту песенку не раз споют ученики

Припев.

СЛОВО ЖЮРИ

2-Й КОНКУРС «РАЗМИНКА»

«ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»

Общеизвестно, что во многих городах появляются телефоны доверия для разной категории граждан. Вот и мы в нашей школе решили организовать подобного рода услугу. Каждый ученик, его родители и даже учителя могут позвонить прямо сейчас и попросить команды помочь им в той или иной ситуации, а задача участников – сориентироваться и дать хороший совет звонящему.

1-й ЗВОНОК от ученика

«Дискотеки, компьютерные игры, кинофильмы, любовные свидания… В результате – уроками занимаешься мало и нерегулярно! И иногда чувствуешь дискомфорт! Что делать

2-й ЗВОНОК от родителя

« Сын привёл в дом «Мисс мира». Что делать?

3-Й ЗВОНОК от ученика

« Я учусь в ..-м классе, но ещё не решил, что мне делать дальше, где учиться или работать. Говорят, что нужно выбрать то, что любишь, а что мне делать, если я люблю только колбасу?»

4-Й ЗВОНОК от мамы

« Муж разрешил дочке сделать пирсинг, подумав, что это какое-нибудь упражнение по физкультуре. Что делать?»

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 2, 4 классов

«Наш учитель»

1.Родители приводят нас в школу каждый день.
Бегут, летят, уходят кому куда не лень.
Живем, растем, смеемся мы на глазах у Вас
И чесно признаемся, что очень любим Вас!
Припев:
Вы — лучший наш учитель,
Вы — словно наш родитель, друг и преподаватель
Самый близкий воспитатель
Вы — наш наставник первый, щит и стальные нервы
Ангел хранитель наш — Вы учитель наш.
2.Бывает без сомнения, Вам трудно иногда,
Но верное решенье Вы примете всегда
Простите шалунишек, что жару Вам даем,
Вы любите детишек, а мы о Вас поем:
Припев:
(2 раза)

СЛОВО ЖЮРИ

ВЕДУЩИЙ: В сезон осень — весна самая модная тенденция в моде — указка. Она должна быть ярко выражена в вашем силуэте. Она должна стройнить, вытягивать фигуру до определенной высоты, на которую министерство просвещения не может финансово определиться. 
Каждому из педагогов мода диктует снизить размеры классного журнала и отчетности, лучше заменить их модным клачем и шляпой, что придает образу романтичность и загадочность. 

3-Й КОНКУРС «ОСТОРОЖНО, ШКОЛЬНАЯ РЕКЛАМА!»

ЗАДАНИЕ: придумать и прорекламировать новый школьный здоровьесберегающий предмет.

Пока команды готовятся…

У нас в зале присутствуют гости… От всей души мы поздравляем вас с Днем Учителя и днем Старшего поколения. 
Вы пропустили детскую судьбу 
Через себя, испытывая муки 
Себя, мобилизуя на борьбу 
Испачкав мелом трудовые руки… 
А сколько вами пройдено дорог! 
Преград сколько было взято 
А сколько слез пролито… 
Знает Бог. 
К тому же минимальная зарплата 
Вы как герой сравненья не боюсь 
Свой путь не остановите в дороге 
Я вам сегодня низко поклонюсь 
Такое могут сделать только боги. 

Для вас песня в исполнении 5 класса

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 5 класса

Наша школа

1.В вальсе осеннем кружится природа,

Вот и учебный год вновь наступил,

Снова встречают нас школьные своды,

Каждый здесь нужен и каждый здесь мил.

Припев:

Мы знаем, что есть школы больше и краше,

И ,может быть, классы светлей, чем у нас.

Но нет и не будет роднее, чем наша,

Здесь всё сердцу мило и любо для нас.

2.Быстро закончится первая четверть,

Следом вторая растает, как снег.

Третья оценки капелью начертит,

Сколько таких нами пройдено лет.

Припев.

3.Книжки читаем, решаем задачки,

Праздники дружно встречаем семьёй.

Школа желает нам в жизни удачи,

Мы с благодарностью помним её.

Припев.

ВЫСТУПЛЕНИЕ КОМАНД

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Я буду начинать предложения о том, чем обычно занимаются наши дети, а вы отвечайте только “девочки” или “мальчики”.

Проводится игра “Девочки или мальчики”
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки
В хоккей весь день играли…

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…

СЛОВО ЖЮРИ

4-Й КОНКУРС «ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ»

ЗАДАНИЕ: Как можно быстрее отвечать на вопросы, время засекается.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ:

1. Модное педагогическое ругательство, придуманное для выдачи хорошо забытого старого за что-то сногсшибательно новое. ИННОВАЦИЯ

2. Долгожданный день, лишний раз напоминающий вам о том, что «вообще-то я здесь делаю» ЗАРПЛАТА

3. Тот, которого днём с огнём не сыщешь. СПОНСОР

4. Зачастую безответственный минисоциум, которого также «днём с огнём не сыщешь». СЕМЬЯ

5. Единственное, часто теряемое средство общения классного руководителя с родителями. ДНЕВНИК

6. Средство воспитания Сидорова-старшего для Сидорова-младшего, после чего он становится, как Сидорова коза. РЕМЕНЬ

7. Профессиональное заболевание ученика – двоечника. СИМУЛЯЦИЯ

8. То, что на утро часто «не варит». ГОЛОВА

9. «Звенящая зараза». БУДИЛЬНИК

10. Имя для анекдотов школьного и даже российского масштаба. ВОВОЧКА

11. Вид общепитовского учреждения, в который с учительской зарплатой можно зайти и просто понюхать. РЕСТОРАН

12. Место, из которого во время уроков можно «выудить» часть лиц, недостающих на нём. ТУАЛЕТ

13. О нём начинаешь мечтать с самого первого дня выхода из него. ОТПУСК

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ

1. Тот, об ковёр которого лучше ноги не вытирать. ДИРЕКТОР

2. То, что моментально теряется по первому же требованию учителя положить на стол. ДНЕВНИК

3. «Вроде мобильник как будто молчит, но население школы куда-то бежит». ЗВОНОК

4. Висящее на стенке, говорящее о времени и месте отсидки. РАСПИСАНИЕ

5. Наука о том, кто, когда, зачем, почему и во что нам это всё встало. ИСТОРИЯ

6. Закодированный Экзамен, про который можно сказать, что «место встречи изменить нельзя» ЕГЭ

7. В нём можно найти всё, что угодно, даже остатки прошлогоднего завтрака, но не то, что надо. ШКОЛЬНАЯ СУМКА

8. Красная цена знаний большинства учеников по большинству предметов. ДВОЙКА

9. Место, у которого можно и ответить и получить (в том числе по шее, правда потом и от родителей). ДОСКА

10. Урок, на котором можно вполне законно «поймать глюки». ИНФОРМАТИКА

11. Документальный пропуск на волю, подтверждающий время школьной отсидки. АТТЕСТАТ

12. «Расслабуха». ПЕРЕМЕНА

13. То, на что у каждого порядочного ученика найдётся тысяча и одна причина. ПРОГУЛ или ОПОЗДАНИЕ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 6 класса

Перемена

1. Девочки и мальчики с утра приходят в школу,

Только за порог , и мчатся все галопом на урок.

Тянется урок, совсем как старой скрипки соло,

И, звенит звонок, все ждут, когда же кончится урок.

Припев:

Самое приятное в процессе обучения…

Что, ребята? Что девчата? Что? Что? Что?

Перемена перемена, без неё учеба – ад,

Все визжат и бесятся по залам и по лестницам,

Спешить в класс не хотят.

2. Пишет на уроке мальчик девочке записку,

Но учитель строг и ставит мальчугана в уголок.

Но конец урока приближается, он близко,

Вон звенит звонок, из класса мчатся дети со всех ног.

Припев.

3. Если перемену отменить между уроков,

в класс придет беда, в застое даже портится вода,

В ходе обучения без отдыха нет проку,

стойте господа, не делайте ошибок никогда.

Припев.

5-Й КОНКУРС «МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕПЕВКА»

ЗАДАНИЕ: Продолжите песню по первому слову: КОГДА , ГДЕ , ПОЧЕМУ, ОТЧЕГО, КТО, ЧТО. 

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 2, 4 классов с танцем

6-Й КОНКУРС «ЗАПИШЕМ В ДНЕВНИК»

ЗАДАНИЕ: На выданных листочках вы видите типичные записи в дневнике. Вам надо проявить смекалку и добавить к записям слова, чтобы её смысл поменялся на противоположный! Например, запись» «Ничего не делает на уроках!»

После изменения: «Молодчина! Ничего плохого не делает на уроках!»

У какой команды запись получится остроумнее!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 7 класса

«Крылатые качели» 
1.В этом месяце осеннем,
Отмечая праздник ваш,
Мы с глубоким уваженьем
Прочитали вам монтаж.
А теперь споём вам песню,
Чтобы вас приободрить –
Ведь вам нас ещё так долго,
Ещё долго так учить!
Припев: Забросив в парты книжки,
Который год подряд
Девчонки и мальчишки Учиться не хотят! 
Девчонки и мальчишки Учиться не хотят!
2. Вы всю жизнь о нас в заботе.
Никогда покоя нет;
Так стараетесь вы, чтобы
Озарил нас знаний свет.
Не сердитесь, если наши
Знания не хороши –
Мы за всё, за всё «спасибо»
Говорим вам от души!
Припев: 
3. Наши «грязные» тетрадки,
Наши вечные «забыл»,
Наша лень и беспорядки –
Вам на всё хватает сил!

Ну, а мы вас поздравляем
И желаем не болеть
И душою ежедневно,
Ежечасно молодеть!
И душою еже-дне-вно,
Еже-час-но мо-ло-деть!!!
Припев: тот же.

7-Й КОНКУРС КАПИТАНОВ

ЗАДАНИЕ-1: Обыграть ситуацию

Ученик (эту роль играет учитель- капитан команды) полчаса опоздал на урок на его задача — убедительно рассказать, почему он опоздал (роль учителя достается капитану второй команды)

ЗАДАНИЕ-2 Учитель (эту роль играет школьник) рассказывает отцу (эту роль играет учитель) ученика о плохом поведении мальчика , а отец защищает сына и каждый его поступок истолковывает положительно. Кто кого победит.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

На сцене ребята 8 класса

Любимая школа

1.Школа смотрит добрыми глазами,

И сияет взгляд от чистоты,

Наполняет небо голосами,

Украшает красками холсты.

С самого начала объяснила нам,

Что душа дороже серебра,

Наша школа самая любимая —

Колыбель искусства и добра.

Припев: Ты даришь танцы,

Ты даришь краски,

И оживают детские сказки.

От классики до рок-н-рола:

Всё дарит любимая школа.

От классики до рок-н-рола:

Всё дарит любимая школа.

2.Высоки и помыслы, и чувства

И бегут твои ученики

В храм благословенного искусства

Быстрой стайкой наперегонки.

Это дверь, открытая для каждого,

И, покуда вертится земля,

Самое заветное и важное

Открывают нам учителя.

Припев.

3.По огромным просторам России

Разлетаются выпускники

И несут широко и красиво

Свет небесный во все уголки.

От души пожелать тебе хочется,

Чтобы ныне и через века

Пробивалось в сердцах твоё творчество

Серебристой водой родника.

Припев

8-Й КОНКУРС «ПАНТОМИМА» 

Команды узнают предметы друг у друга. 

— компьютер 

— велосипед 

— портфель школьника 

— стиральная машина 

— воздушный шарик. 

— шляпа 

— шпаргалка 

— кресло 

Добрый день, уважаемые учителя! Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником – Днем учителя!

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Всем говорим от души:
Мы рады вас видеть на празднике,
Педагоги и ученики!

Ведущий 1. На дворе прекрасная осенняя пора, которая радует нас разноцветными красками. Время года, которое сочетает в себе радость и грусть. Осень радует нас своим богатым урожаем, но тем не менее нам грустно расставаться с тёплым летом. В эти первые дни октября вся страна отмечает профессиональный праздник учителей.

Ведущий 2. С праздником, дорогие Учителя!

Какой удивительный дом — школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания. А вчера, 4 октября 2018 года у нашей школы был день рождения – ей исполнилось 64 года.

Ведущий 1. Мы предлагаем все посмотреть видеоролик, созданный учащимися 10 класса в честь этого события.

/ВИДЕОРОЛИК 10 кл./

Ведущий 2. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!

Ведущий 1. Люди, однажды пришедшие в школу по зову сердца, никогда не покинут ее. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником. Пожелать вам здоровья, счастья, душевного равновесия и свершения всех творческих задумок.

Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Для учителей — школа родной дом, а все ученики — их дети.

Ведущий 2. И сегодня в нашей школе знаменательное событие – битва двух команд — КВН «Отцы и дети».

Ведущий 1. Приветствуем КОМАНДУ УЧИТЕЛЕЙ

Ведущий 2. Приветствуем КОМАНДУ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА

Ведущий 1.

Все этой встречи ждали, в
В
се готовились к борьбе,
Незаметно дни мелькали,
Подводя к торжественной черте.

Ведущий 2. Команды уже на сцене, уже готовы. Но есть еще один вопрос: «А судьи кто?»

Ведущий 1. Это:

1. _____________________________________, директор школы
2. _____________________________________, председатель Совета школы
3. ___________________, председатель Ученического Совета школы,
4. ___________________, командир отряда Юнармии «Патриот»

Ведущий 2. Готовы ли судьи приступить к своим обязанностям и дать клятву?

Ведущий 1. Прошу вас встать, положить руку на сердце и повторять за мной:

— Мы, стоящие перед вами, представители жюри, именем Духа школы и памятью соседского поросенка, торжественно клянемся:
— Судить по совести!   Клянемся!
— Судить, не взирая на лица, будь то большой или маленький, худой или толстый!
Клянемся!
— Жестоко карать нарушителей! Клянемся!
— Наше решение будет неоспоримо, как неоспоримо то, что школа № 42 – лучшее место на свете! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий 2. Прошу жюри занять свои места и приступить к работе.

Ведущий 1. А теперь знакомлю команды и всех присутствующих с правилами проведения КВНа

Запрещается:

1. Крутить пуговицы у соперника. Брать его за грудки со словами «Что умный что ли?»
2. Не дергать за волосы, за полы пиджаков
3. В случае неудачи не плакать и не утирать носы шторами

Разрешается:

1. Смеяться до икоты
2. Кричать до хрипоты
3. Петь до упаду и получить награду

Ведущий 2. Прошу капитанов подойти к жюри и вытянуть жребий, чтобы определить, кто будет выступать первым. Затем команды будут меняться порядком выступления в каждом конкурсе.

Ведущий 1. А теперь предоставим слово командам.

Конкурс «Представление команды»

Первой выступает команда __________________

Слово предоставляется команде ______________

Слово Жюри

Ведущий 2.

Конкурс «Разминка»

Каждой команде было дано задание- приготовить по три вопроса для команды соперников.

Начинает команда _______________________

Слово предоставляется команде ___________

Слово Жюри

Ведущий 1. Переходим к следующему конкурсу.

Конкурс «Представьте себе…»

Ученики должны представить, что они учителя. Учителя должны будут представить, что они ученики или родители. Каждой команде предоставляется 5 ситуаций (Приложение 1). Время на обдумывание 2 минуты.

Первыми отвечают ________________

Слово предоставляется команде _________

Слово Жюри

Ведущий 2. Объявляем рекламную паузу. Реклама у нас сегодня социальная – на школьную тему.

Рекламная пауза

Первой свою рекламу представляет команда _________

Реклама от команды ___________________________

Слово Жюри

Ведущий 1. Приглашаем по одному представителю от каждой команды. Представьте, что вас вызвали к доске, а вы не знаете урок (Приложение 2). Ваши товарищи пытаются жестами показать вам ответ, а вы должны воспроизвести словами то, что они подсказывают.

Ведущий 2. Объявляется конкурс капитанов. Прошу капитанов выйти вперед. Перед вами три предмета: ремень, мыло, зонтик.

В качестве сюрпризов со словесным сопровождение подарите эти предметы воображаемому учителю, родителю, ученику, объяснив свой выбор.

Ведущий 1. Подошло время последнего конкурса – Домашнего задания. Командам нужно было приготовить интересный случай из школьной жизни:

«В нашей школе все дружно живут,
Любят все друг друга, в обиду не дают,
Много интересных случаев у нас,
Которые посмотрим с вами мы сейчас»

Первой выступает команда __________________

Слово предоставляется команде ______________

Слово Жюри

/НАРГАЖДЕНИЕ/

На этом наш КВН окончен. Еще раз разрешите поздравить наших учителей с Днем учителя. Помните, что вы у нас самые лучшие учителя на свете!

Друзья! Мы рады видеть вас
И наш концерт начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителя:
Сегодня — День учителя!

Учителя —  источник славных дел!
Оружие их —  белый мел,
Указка, тряпка и доска,
Прощайте, скука и тоска!

Концерт учителям мы посвятим,
Заранее сказать хотим:
Мы в лицах будем вас играть
И в разных жанрах представлять.

Концертная программа из номеров, подготовленных учащимися и родителями

Вот и подошёл к завершению наш концерт. Мы ещё раз от всей души поздравляем всех педагогов школы с праздником.

Желаем вам и мира, и добра!
Ребят хороших, и побольше!
Желаем вам прекрасного труда,
А школе жить и не стареть подольше.

• Приложение 1
• Приложение 2
• Таблица оценок жюри КВН «Отцы и дети»

Школьный КВН, посвященный дню учителя «АЙ ДА МЫ!»

Учитель начальных классов

АЙ ДА МЫ!

Школьный КВН, посвященный дню учителя.

1-й ведущий.

В школу ходим мы не зря:

Без наук никак нельзя.

В жизнь неграмотным войдешь-

За минуту пропадешь!

Чтоб ошибок избежать,

Ум свой надо развивать.

А в игре проверить можно –

Просто будет или сложно.

Приглашаю вас сейчас

Поиграть в веселый час.

2-й ведущий.

Сегодня в нашем школьном КВН против команды педагогов выступит команда учащихся 11 класса.

Конкурс «Визитная карточка»

1-й ведущий. По старой доброй традиции, первый конкур – приветствие. А оценивать нашу конкурсную программу будет уважаемое жюри в составе

____

Приветствие команд: название, девиз, пожелание соперникам.

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Всезнайка» (или «Разминка»)

2-й ведущий.

Ведущие задают вопросы командам по очереди. Задача команд – дать быстрый и правильный ответ.

Блицопрос:

1. Что такое казус? (случай)

2. Что такое амброзия? (простейшие грибы)

3. Что такое компост? (удобрение)

4. Что такое ланцет? (нож)

5. Что такое летаргия? (сон)

6. Что такое маис? (кукуруза)

7. Что такое дрезина? (тележка)

8. Сколько спасателей в мультфильме «Чип и Дейл спешат на помощь»? (пять)

9. Что такое кавалькада? (группа всадников)

10. Что такое болид? (метеорит)

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Занимательный диктант»

1-й ведущий. А сейчас занимательный диктант. На веселую затею приглашаем грамотеев!

Для участия в конкуре приглашаются по одному представителю от каждой команды. Задание – написать под диктовку следующий текст.

«В полдень на дощатой террасе веснушчатая жена подьячего Агриппина Саввична потчевала коллежского регистратора Фаддея Аполлоновича винегретом, моллюсками и другими яствами, а затем поила чаем с кусковым сахаром, присовокупив пол-лимона»

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Новое расписание»

2-й ведущий. Как-то раз в одну школу был назначен новый директор. Это был очень необычный человек, поэтому он решил в школе все переделать и переиначить. И начал он все переделывать с названий школьных уроков: старые названия ему очень уж надоели. Так в школьном расписании вместо чтения появилось буквосложение, а вместо рисования – краскомазюканье. Помогите веселому директору и придумайте новые названия для уроков.

 Уроки:

• Математика

• Музыка

• Физкультура

• Труд

• Химия

• Иностранный язык.

Командам дается одна минута на раздумья, поле чего капитаны зачитывают варианты ответов.

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Пойми меня»

1-й ведущий. Как часто учителя не понимают учащихся, а учащиеся не могут понять, что требуют от них учителя. Удастся ли нам сегодня понять друг друга? Сейчас мы это узнаем.

Задание – узнать зашифрованное понятие по нескольким характерным описаниям. Ведущий зачитывает характеристики по одной. Как только команда будет готова дать ответ, капитан поднимает руку.

Понятия:

1. Без него  нельзя обойтись. Оно висит на стене. Ели я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай….» Его составляет завуч. (Расписание уроков).

2. Ее любят все ученики. Во время нее девочки бегают за мальчиками и наоборот. Когда она начинается, все «вылетают» из кабинета. (Перемена).

3. Они бывают разные: послушные и непослушные, двоечники и отличники, мальчики и девочки. У них бывают разные имена. У них бывает отдых: зимой, веной, летом и осенью. Они любят кричать, плохие выкрикивают первыми и всегда неправильно. (Ученики, школьники).

4. В школе его всегда нахватает. Некоторые любят его есть. От него становишься грязным. Без него не обойтись на уроке. (Мел).

5. Это проходит в школе. Там выступает директор. Там что-нибудь решают. Там кого-нибудь ругают. (Педсовет).

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Мой идеал»

2-й ведущий. Каков он – идеальный ученик?

 А какие качества хотят видеть наши ученики в учителях? Это мы выясним в нашем следующем конкуре.

Задание – на каждую букву алфавита указать качество  учителя  или ученика.

Соответственно команда учителей указывает качества  ученика, а команда 11 класса качества учителя.

Время на обдумывание 3 минуты.

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Профессиональная память»

1-й ведущий. На цене выстраиваются две группы по девять человек (из числа зрителей). Каждой команде предлагается в течении нескольких секунд посмотреть и запомнить, в каком порядке стоят зрители. Затем ребята разбегаются по цене. Необходимо собрать «своих» зрителей и поставить их в первоначальном порядке.

Жюри оценивает конкурс.

11 слайд

Конкурс «Не вынесет, душа поэта…»

1-й ведущий. Командам предлагаются карточки, на которых написаны рифмы, чистая бумага, ручки. Задание – написать за пять минут стихотворение  с предложенными рифмами.

Рифмы:

Ученики — мученики

Раздевалка — свалка

Урок — впрок

Учитель – повелитель

Звонок – срок

Рот – бутерброд

Мел – покраснел

Дневник – поник.

Жюри оценивает конкурс, учитывая остроумие и количество использованных рифм.

Конкурс «Ералаш»

1-й ведущий.

Это что за ералаш?

Тут из слов варили кашу!

Попрошу сейчас я вас

Все расставить по местам!

Задание — узнать слова.

Слова:

— куинлыка (каникулы)

— руко (урок);

— акбтиен (кабинет);

— намепере (перемена);

— апрат (парта);

— оскад (доска).

Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Вопрос-ответ – вот и весь секрет!»

2-й ведущий.

Одна команда задает другой вопрос, взятый из песни, а другая команда должна подобрать ответ, но уже из другой песни. Затем команды меняются ролями.

Примеры:

1. Где же моя черноглазая, где?  (Там, где тихо плещется речка.)

2. Что тебе подарить, человек мой дорогой? (Миллион, миллион, миллион аллах роз.)

3. Когда уйдем со школьного двора? (В субботу вечером, вечером, вечером.)

4. Куда уходит детство? (На недельку до второго мы уедем в Комарово.)

5. С чего начинается Родина? (С голубого ручейка.)

6. Куда уехал цирк?  (Ничего не вижу, ничего не знаю, ничего никому не скажу.)

Жюри оценивает конкурс, учитывая остроумие и быстроту ответов.

16 слайд

Конкурс «Ай да мы!»

2-й ведущий.

Совсем недавно в школах прозвучали первые школьные звонки, тысячи детей в очередной раз исполнили песню «Учат в школе». Как исполняют эту пеню первоклассники нам всем хорошо знакомо. А вот как бы исполнили эту песню популярные исполнители?

Задание исполнить песню «Учат в школе» в стиле:

— ансамбля «Золотое кольцо»;

— группы «Иванушки international».

Команды тянут жребий и исполняют пеню. Жюри оценивает конкур, затем подводит итоги всей игры.

Награждение победителей.

Поздравление  от 11 класса.

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий на день учителя в школе. Все материалы для проведения праздника доступны для бесплатного скачивания.

Разработал сценарий «День учителя в школе 2019» педагог дополнительного образования МАОУ «Школа — интернат № 53» Ахатова Ольга Михайловна.

Цель: Расширить кругозор музыкальной культуры через народные, фольклорные, эстрадные песни, сценки, миниатюры, танцевальные композиции путем совместной подготовки учащихся и организаторов к поздравлению педагогов школы – интерната с «Днем учителя».

Задачи:

1. Развить у учащихся познавательный интерес к школьным предметам;
2. Воспитать уважение и любовь к педагогам школы – интерната;
3. Осуществить нравственное и музыкальное воспитание. В ходе мероприятия обеспечить изучение следующих вопросов: этические нормы поведения, товарищество, гуманизм;
4. Создать дружескую, теплую атмосферу.

Фанфары, ведущие выносят мольберт.

Вед 1:

Все, что только можно придумать,
Мы хотим подарить лишь вам,
В этом мире самом красивом,
Нам, поверьте, без вас никуда!

Вед 2:

Мы долго думали, что подарить вам такое,
Что никто никогда не дарил.
Ведь что ни подари,
Это все равно не выразит наших чувств и благодарности к вам.

Вед 1:

И тогда мы решили, что каждый, кто будет сегодня на сцене,
Подарит вам частичку своего сердца,
А выразит это в каком-то штрихе на картине, которую в конце концерта мы вам подарим.

Вед 2: А сейчас я приглашаю на сцену наших вокалистов.

1. Номер Песня «Детство мчится»

(исполняет 4б класс)

Вед 1: Ребята! Оставьте частичку своего сердца для учителей.

(ребята рисуют любые штрихи)

Классная музыка! Даже на дискотеку захотелось пойти, потанцевать…(Пританцовывает)

Вед 2: Интересно, а учителя ходят на дискотеку?

Вед 1: Да ты что?! Им же некогда! Уроки, заботы, проблемы… Какая дискотека?

Вед 2: А я знаю, почему учителям некогда.

Вед 1: Почему?

Вед 2: Они слишком много знают, слишком многому учат и слишком много задают.

Вед 1: Ну и что?

Вед 2: Много задают, потом много проверяют, в итоге – и учителям некогда, и детям тоже. Парадокс!

2. Номер Выступление школьной команды КВН

Вед 1:

В нашей школе лучшей в мире,
Что учитель – то звезда,
И по всей России лучше
Не найдете никогда!

Вед 2:

Понимают наши души,
Не боятся нас любить.
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить.

Вед 1:

Очень ценим вас и любим,
Никому не отдадим.
Вы несете радость людям
Мы такими быть хотим!

Вед 2:

Вы великие таланты,
Но понятны и просты.
Вам сегодня все подарки,
Вам все песни и цветы!

3. Номер — Частушки

(исполняют учащиеся начальной школы)

1. Сочинили мы частушки,
   Очень мы старалися.
   Только просим, чтобы вы
   На нас не обижалися.
2. С днем учителя поздравить
   Мы пришли сегодня вас,
   Пожелать больших свершений –
   Чтоб учили лучше нас.
3. Если что-то загремело,
   Не пугайтесь сильно вы,
   То немного порезвиться
   Что-то захотели мы.
4. Научите различать
   Суффиксы с приставками –
   Мама будет мне давать
   Йогурты с добавками.
5. Тренируйте наши мышцы,
   Закаляйте их, как сталь.
   Подивятся военкомы –
   Мол, сильней и выше стал.
6. Я вчера писал всю ночь
   Короткое сочинение,
   У толстого это было б
   Цело произведение.
7. Нам учитель рассказал
   Все про звездные миры.
   И теперь девчонки наши
   Светятся, до сей поры.
8. А директор нашей школы
   Издала такой указ.
   Кто получит сто пятерок –
   Она премии раздаст.
9. Вот мы спели вам частушки,
   Чтоб вам было веселей.
   Мы вас ценим, мы вас любим,
   С каждым днем и все сильней.

Вед 2: Спасибо за откровенность, вы еще должны что-то изобразить на картине.

Вед 1:

Наш праздник продолжается.
Это кто идет сюда?
Это наша детвора.
Их ценнее в школе нет.
И они вам шлют привет.

Первоклассник:

Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.

Первоклассница:

Всем учителям, без исключенья,
Крепкого здоровья и добра,
Побольше радости, терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

4. Номер — Танец первоклассников

(вальс)

Вед 2: Вот такие у нас первоклашки. Пусть они нарисуют, что могут в нашей общей картине. И сейчас, для вас, дорогие педагоги, прозвучит еще одна песня…

5. Номер – Песня «Пусть смеются дети»

(исполняет Маша Муравейник)

Вед 1:

Наш воспитатель все может,
Хоть ласки от жизни не ждет.
Детей на скаку остановит.
В гремящую залу войдет,
Когда дискотека идет.

Вед 2:

Стихи сочиняет, рисует,
Готовит, и вяжет, и шьет,
Играет на сцене, танцует.
И даже, представьте, поет.

6. Песня «Учительская»

(исполняют воспитатели)

На мотив песни «Говорила мама мне…»

1. Говорила мама мне про мечты обманные,
   Да напрасно тратила слова.
   Затыкала уши я, я ее не слушала.
   Ах, мама, мама, как же ты была права!

   Припев:
   С тетрадками и планами
   С утра и дотемна
   Вечно ждешь комиссию.
   Разве это мыслимо?
   Ах, мама, мама, как же ты была права!

2. Нынче совещание, завтра заседание,
   Уж давно заброшена семья.
   А приходишь вечером – кушать дома нечего.
   Ах, мама, мама, как же ты была права!

   Припев:
   С тетрадками и сетками
   Бежишь туда-сюда.
   Муж сидит с газеткою,
   Занят он соседкою
   Ах, мама, мама, как же ты была права!

3. А приходишь в школу ты,
   И директор с завучем
   Тянут в разны стороны тебя.
   План по воспитанию, самообразованию
   Ты, подай, пожалуйста, сюда!

   Припев:
   Опять звучит заливистый
   Звонок в душе моей.
   Так зачем же в школу я
   Собираюсь каждый день?
   Ах, мама, мамочка, зачем?

Вед 1: Знаешь, мне кажется, учителям всегда было тяжело работать в школе.

Вед 2: Да, проверка тетрадей, родительские собрания, классное руководство, непослушные дети…

Вед 1 (перебивая): Но все-таки учителя работают в школе. Почему?

Вед 2: Потому что взамен они получают детскую любовь. Дети любят учителей, своих классных руководителей, завучей…

Вед 1: И тогда в нашей школе происходят (переходит на шепот) такие истории.

7. Сценка «Диалог по поводу»

(исполняет 8б класс)

Действующие лица: Учитель, ученик.

(В кабинет преподавателя русского языка и литературы входит ученик)

Ученик: Здравствуйте, Нина Ивановна!

Учитель: Чего тебе, Писалкин?

Ученик: Я вам стихи для школьной стенгазеты принес. Можно прочесть?

Учитель: Давай послушаем!

Ученик:

Прошу всю школу обратить внимание,
Есть у меня заветное желание:
С друзьями у кого-нибудь собраться,
Потом на дискотеке оторваться!
Сильно, да?

Учитель: Понимаешь, Писалкин, у нас газета литературная, а не халтурная. Ты лучше напиши что-нибудь о любви, тогда и придешь. Хорошо? Ну, иди.

(Ученик, сделав круг, возвращается)

Ученик: Нина Ивановна, готово!

Учитель: Так быстро?

Ученик:

Легко! Вот послушайте:
Весна пришла! Влюбленный, я пою:
Девчонки, где вы? Я вас всех люблю!
Давайте мы у нас сегодня соберемся,
Потом на дискотеке оторвемся!
Чувствуется, что стих про любовь?

Учитель: Чувствуется, Писалкин, на уме у тебя одни каникулы! Ты бы лучше взял и про школу что-нибудь сочинил, про любимого учителя.

Ученик: (почесав голову) Нина Ивановна, вы даже не успеете обо мне подумать, как я вернусь. (Уходит).

Учитель: (откинувшись на спинку стула) Как достал меня этот Пис…

Ученик: (появляясь со спины, говорит на ухо). А вот и я.

Учитель: (падает со стула) Неужели?

Ученик: В самом деле. Я такое сочинил…

Учитель: В этом я уже не сомневаюсь.

Ученик:

Да вы только послушайте!
Мы вас готовы на руках носить,
По порученьям бегать беспрестанно,
Мы еще больше будем вас любить,
Вы только разрешите, Нина Ивановна,
Чтоб мы почаще собирались,
На дискотеке отрывались…

Учитель: (выдержав паузу) Вот что, Писалкин. У меня есть для тебя задание. Поручаю тебе написать поэму. Такую, чтоб все ученики поняли, что самые важные предметы в школе – это русский язык и литература. (Встает).

Иди. Я верю в тебя (целует в лоб).

(Ученик с ошарашенным видом уходит)

Теперь он не скоро придет. Так, где же это лежит?..

Начинает искать что-то на одном конце стола. За это время ученик появляется и становится рядом с учителем. Тот начинает искать на другом конце стола и… смотрит сначала прямо перед собой, потом начинает медленно поднимать голову. Ученик стоит с серьезным лицом.

Это ты?

Ученик: Я.

Учитель: Уже сочинил?

Ученик: Сочинил (читает с серьезным видом). Поэма «Три друга и еще один».

Однажды встретились три друга,
И вспыхнул между ними спор:
Что интересней – физика иль физкультура,
А может быть, литература?
Решить не могут до сих пор.
Тут мимо шел, по-моему, (имя и фамилия какого-нибудь ученика).
Они к нему и просят спор их разрешить:
Что интересней – физика, физкультура, литература?
Как скажешь, так тому и быть.
И…(имя ученика) молвил:
«Друзья, скажу вам по секрету,
Что для меня всего прикольней – это
С друзьями где-нибудь собраться,
Потом на дискотеке…»
Асса! (Начинает танцевать лезгинку вокруг стола учителя).

Учитель закрывает голову руками, издает глухой стон и начинает барабанить по столу в такт лезгинки. Ученик некоторое время танцует, затем останавливается, крича: «Хэй!» учитель подходит к нему, обнимает за плечи.

Учитель: А про столовую можешь?

Ученик: Легко!

Нашей столовой – пламенный привет
За булки и за все такое.
Вот был бы тут еще буфет,
Когда тусовка состоялась в школе.
Сначала мы б с друзьями здесь собрались,
Потом на дискотеке оторвались!

Учитель: А про директора?

Ученик: Про директора? А можно?

Учитель: Можно, тебе все можно!

Ученик:

Есть у меня заветная мечта.
Стою, значит, на сцене я.
И этот зал – как дом родной.
Сегодня в школе выпускной.
Директор мою фамилию называет
И золотую мне медаль вручает.
Торжественная часть заканчивается,
А потом…(потирает руки)

Учитель издает какой-то звук и падает головой на стол.

Мы с одноклассниками соберемся…

Учитель: (поднимая голову) А если дискотеки нет?!

Ученик: Не беспокойтесь, мы найдем, где оторвемся!

Учитель: (встает) Нет, мы затусуемся круче! А ну, марш домой, за предками, будем у директора отрываться! Как там у вас: диджей, комон, врубай музон, йоу!

Звучит музыка, учитель с учеником, танцуя, уходят.

Вед 2:

Знаете, все-таки с нами надо построже.
И даже очень построже.

Вед 1: Например, как в этом случае…

8. Песня «Не перебивай»

(исполняют педагог-организатор и 7б класс)

Как же я от вас устала, надоели вы мне все,
Вот сейчас бы оказаться на большой своей софе.
Педсоветы и уроки, прямо кругом голова.

Обращаясь к ученику

В дневниках одни лишь двойки,
Не помогут и слова.
Дай мне сказать, не перебивай!

Ученик пытается что-то ответить.

Не перебивай меня, не перебивай,
Я сегодня как железо.
Не перебивай меня, не перебивай,
Это просто бесполезно!

Ученики, готовые отвечать, переглянувшись, поднимают руки, преподносят букет цветов, вручают воздушный шар в форме сердца. Учительница ставит в дневники пятерки, обнимает учеников, улыбается, затем поет растроганно.

Не перебивай меня, не перебивай,
Я сегодня как железо.
Не перебивай меня, не перебивай,
Это просто бесполезно!

Вед 1:

Правильная песня! (поет)
Не перебивай, встать, сесть.

Вед 2 (строго, одергивая): Объявляй следующий номер.

Вед 1: А сейчас сюрприз для наших педагогов, встречайте…..

9. Дефиле – сюрприз

(показывают учащиеся кружков дополнительного образования)

10. Песня «Ночные страдания»

(в исполнении 10 класса)

(На мотив вальса «На сопках Манчжурии»
В песне упоминаются инициалы учителей)

Тихо везде, только не спит Г.Е.
Крутит уроки она в голове,
Вот и не спит Г.Е.

Тихо везде, только не спит Е.В.
У нее пятый класс, с ним проблем,
Вот и не спит Е.В.

Тихо везде, только не спит В.С.
Чудятся ей то клубника, то лес,
Вот и не спит В.С.

Тихо везде, только не спит В.Т.
Не знает она, что завтра надеть,
Вот и не спит В.Т.

Тихо везде, только не спит З.Л.
Ведь даже ночью страдает без дел,
Вот и не спит З.Л.

Тихо везде, вот и не спит М.Ю.
Думает, чем удивить ей семью,
Вот и не спит М.Ю.

Тихо везде, только не спит О.Г.
Чудятся ей террористы везде,
Вот и не спит О.Г.

Тихо везде, только не спит Г.К.
Думает, тема урока сложна,
Вот и не спит Г.К.

Вед 1: Дорогие учителя! Сегодня ваш праздник!

Вед 2: Нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей.

Вед 1: Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим. И идеал этот – любимый учитель.

Вед 2: Для нас учитель самый умный, талантливый, красивый. Низкий поклон вам от всех ваших учеников.

11. Сценка «Кем быть?»

(исполняет 6б класс)

1 ученик:

Вот и лето пролетело.
Каждый день мы входим в класс.

2 ученик:

По душе как выбрать дело,
Мы расскажем вам сейчас.

3 ученик:

Дело было вечером,
Делать было нечего…

1 ученик:

Коля пел, Борис молчал,
Макс на роликах гонял.

2 ученик:

Оля SMS писала,
Дэн взял новую игру…

3 ученик:

В общем, все начнем сначала –
«Что», и «Как», и «Почему»?..

Появляется группа ребят.

1 ученик:

Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
И сказал ребятам Коля
Так…

Коля:

Быть хочу миллиардером,
Покупать все без проблем!
(Растопыривает пальцы)
Вот таким ходить манером,
В долг давать деньжата всем!
Наберу девчонок кучу,
На Канары улечу,
Дом сниму на всякий случай –
Вот такую жизнь хочу!

Борис:

Я хотел бы, как мой папа,
Завода планы воплощать!
В отпуск буду я Анапу
Ежегодно посещать!

Все:

Ты чего, дружок, несешь?
На заводе пропадешь!

1 ученик:

Ты семью свою погубишь
И сам от голода помрешь!

Оля:

Я хочу стать секретаршей,
В стопочки бумажки класть –
У моей сеструхи старшей
Так подруга поднялась!

Все:

Ты, конечно, нас прости,
Только ноги отрасти!

2 ученик:

Без фигуры и без ног
Тебя не пустят на порог!

Макс:

Секретарша – хорошо,
Только дворник лучше!
Я бы в дворники пошел,
Пусть меня научат!
Говорят, сейчас в Москве
Отработаешь лет пять,
И тогда твоей семье
Могут и квартиру дать!

Дэн:

Вам скажу я, не тая,
Буду футболистом я!
Стану игроком я классным
Мирового уровня!
За Россию поиграю,
Поддержу страну свою,
Потом в Европу умотаю,
Денег заработаю!

3 ученик:

Стану я крутым диджеем,
Буду музыку крутить!
Намиксую новой темы,
Чтоб народ весь заводить.
С Колей Басковым запишем
Танцевальный суперхит!
Обо мне весь мир услышит,
Вся страна заговорит!!!

2 ученик:

Быть диджеем – хорошо,
А депутатом лучше!
В депутаты я б пошел,
Пусть меня научат!
Буду я, как в первом классе,
Посещать лишь чтения.
Оболью всех несогласных –
Погашу волнения!

1 ученик:

Я мечтаю быть главой
Своего района!
Установить порядок свой
И свои законы!
Должен быть для молодежи
Центр развлекательный,
Должен быть спортивный клуб
Огромный, замечательный!

Коля: Тренажеры и мячи!

Борис: Лыжи, форма новая!

Дэн: Пусть дежурят там врачи!

Макс: А внизу – столовая!

1 ученик:

Обязательно каток,
И бассейн новый,
И там тоже пусть ларек
Будет продуктовый.
Коля: Школу новую поставить
Было бы неплохо!

Оля:

Игрушек в садиках прибавить,
Чтоб играли крохи!

3 ученик:

Планов много,
Всех не счесть.
Дай-то Бог, все сложится.
Лишь бы были ум и честь,
Другое все приложится!

Все: Мы стихи вам рассказали.

2 ученик: Хлопайте! Старайтеся!

Все: Сами нас так воспитали.

1 ученик:

Теперь не удивляйтеся!

Появляется девочка.

Девочка:

Подождите! Эй! Ребята!
Не сказала еще я!
Не нужна мне сверхзарплата,
У меня своя мечта!
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются!
Ведь со школьного порога
Все и начинается.
Малышом сюда приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы!
Нет профессии нужней!
Каждый день дарить заботу –
Что же может быть важней?!

Все:

Можно получать гроши,
Отдавая сердце нам!
Скажем мы вам от души:
«Учителя, спасибо вам!»

Вед 1: В любой школе принято ходить в форме, но это так неинтересно… Вот если бы появился какой-нибудь модный журнал с моделями школьной формы, я бы, наверное, первая надела бы эту форму.

Вед 2: А ведь школьная мода имеет свою историю.

Вед 1: Мода – это так условно, соблюдать которую так необходимо. По одежке встречают, а значит судят…

Вед 2:

Как это все – таки чудесно!
Как все уместно! Просто прелестно!
С праздником вашим сейчас поздравляем!
В подарок мы вам дефиле предлагаем!

12. Дефиле «История школьной формы»

(исполняет 8а класс)

Звучит музыка. Проходит модель в накидке, раскрашенной под «шкуру».

Вед:

В дебрях каменного века
Жил первобытный ученик.
Очень малым обходился
И в пещере жить привык.
Еще не знал он букв и счета,
А лишь учился говорить.
И без портфеля обходился,
Что было ему в нем носить?
Все ходили в юбочках из шкур,
Не знали о моделях «от кутюр».

Под музыку «Энигмы» появляется модель в черном платье и черном платке.

Вед:

В средние века школьник молился,
Бога боялся и много трудился.
И, что земля на трех китах лежит,
Твердо знал в века те ученик.
А за мысли умные в голове
Инквизиция сжечь могла на костре.

Звучит вальс выходит модель в бальном платье.

Вед:

Существовали позже иные школы:
Под звуки скрипки или виолы
Эпохи Ренессанса поколение
Вело иных предметов изучение.
И занимались проще дети:
Не было ни экологии, ни генетики,
А учились они на занятьях
Танцам и музыке в бальных платьях.

Под музыку «Конфетки, бараночки»»появляется модель в длинном темном платье с белым воротничком.

Вед:

Ну, а в девятнадцатом веке
Учились в гимназии дети.
Гимназистки румяные,
От мороза чуть пьяные,
Строгая форма, беззаботный взгляд…
И задачки попроще, чем у нынешних ребят.

Под песню «взвейтесь кострами» входит модель в кожаной куртке и алом платке.

Вед:

С «Капиталом» Карла Маркса она идет под мышкой,
Непременно прочитать надо эту книжку!
Время свершений и перемен!
Партия решила: знания каждый чтоб имел,
Гимнастику делал, в школу ходил,
Вступал в пионеры, активистом был.

Под песню «вместе весело шагать» выходит модель в школьной форме с фартуком.

Вед:

Ей прилежной ученице, очень повезло:
В школу – как на праздник, красиво и легко.
Платьице и фартук хорошо сидят,
Туфельки и бантики на солнышке блестят.
Счастливая, веселая пора:
Время «Зарниц» и пионерских слетов.
Тянулась к знаньям детвора,
«Отличник» было званием почетным.

Звучит тяжелый рок, выходит модель в джинсовом костюме.

Вед:

А вот последняя модель:
Учиться современному ребенку – лень.
Он развит и одет не по годам
И фору даст любым учителям.
Портфелем, формой не обременен,
Зато имеет телефон!
Пусть внешний вид и поменялся,
Предметов школьных стало много,
Но ученик учеником остался,
И в школу ждет его дорога!

Вед 1:

Наша школа мне всегда нравилась тем,
Что она, как маленький городок со своим укладом жизни.

Вед 2: И именно сейчас о городке прозвучит песня.

13. Песня «Городок»

(исполняет педагог-организатор)

Вед 1:

Покуда вертится Земля,
Родная хрупкая планета,
На свете есть учителя,
И, значит, будет больше света!

Вед 2:

Примите от нас подарок.
Пусть сердце волнуется вновь!
Найдите вы в нем и признанье,
И нежную нашу любовь!

Ведущие поворачивают картину, звучит музыка.

Вед: Внимание! Внимание! Наш микрофон установлен в Тогурской НОШ по поводу празднования Дня учителя. Сегодня праздничный КВН. Итак…

Мы начинаем КВН. Для кого? Для чего?

Пусть не оставит в стороне. Никого, ничего.

Пусть не решит он всех проблем.

Не решит всех проблем, но станет радостнее всем.

Веселее станет всем.

Вед 2: сегодня соревнуются команды учеников и педагогов. Сегодня вам предстоит состязаться в находчивости и смекалке, ответить на интересные вопросы. Желаю вам всем удачи и, конечно, победы!

Вед 1: А теперь позвольте мне представить наше жюри:

— Галина Валерьевна Улыбина – заместитель директора по УВР

— Альбина Николаевна Васильева – заведующая библиотекой

— Новикова Анастасия – председатель правительства школьного Парламента

— Елизавета Петровна Шулепова – директор школы и председатель жюри

Вед 2: Итак, начинать КВН будет команда учащихся.

КВН под названием «Вы все от Бога педагоги» объявляю открытым. Прошу на сцену команду учащихся. Мы начинаем конкур!

1. «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

Капитан:

Что двойка, что за пятерка, нам на это наплевать. Всяко разно – это не заразно (все).

А лучше взять да полежать и немножко поиграть. Всяко разно – это не заразно (все).

Капитан:

Вас приветствует команда …(все) «Отпетые двоечники»

Капитан: Которые считают, что (все по очереди)

-коль ты не ел варения – не будет настроения. -побольше ешь варения – не порть всем настроения!

-не учиться, не трудиться, только жить и веселиться! -здоровье в порядке, значит не делай зарядку!

-а главное, хорошо учиться,- это просто глупо!

Капитан:

Представляю нашу команду (капитан называет участников, которые выступают вперед)

Прогульщик:

Колокольчики, бубенчики, ду-ду, я сегодня, может, в школу не пойду.

Соня Засонина:

Разбуди меня в четыре или же полпятого, Все равно я не проснусь, даже в полдесятого.

Сестры Шпаргалкины:

А нам все равно, а нам все равно, не боимся мы двоек и колов.

Но зачем учить, но зачем зубрить – все уроки мы спишем все равно.

Опоздалкин:

Опозданиям причину опоздалка сочинит. Вчера попала в паутину, щас нашла метеорит.

Мечталкина

Когда пятерка мне приснилась, я все придумала сама. В дневник красиво опустилась, она, она, она.

И свой дневник я не закрыла. Пусть она светит мне. Как жаль, что это все приснилось во сне.

Лежебокин:

Говорила мама Коле: «Люди в школе, люди в поле, ты в постели целый день».

Коля: «Надоел я видно Вам, пойду в поле, лягу там».

(говорят между собой)

А кто же тогда полетит в космос? то откроет новые законы физики?

А кто откроет новые звезды? кто будет учить детей?

(смотрят друг на друга) (все)

Конечно же мы. Но мы же ничего не знаем! Ничего не умеем. Мы научимся! Мы исправимся!

Капитан:Потому что мы (все)

Не космонавты и не физики мы, и сожалений горьких нет, как нет.

А мы еще, конечно, школьники, да! И пламенный вам шлем привет.

Не откажите нам в любезности, сразиться с нами до конца,

А то погибнут в неизвестности, да, наш ум и добрые сердца.

Еще грызем гранит науки мы, зубрим и учим все подряд, подряд.

Пересилим все нагрузки мы и нет у нас совсем преград.

Капитан:

Приглашаем команду учителей сыграть с нами в КВН.

(на сцену выходят учителя)

(«Оформляет стенгазеты, отгадывает кроссворды, ребусы»)

Напрасно маманя ждет сына домой, он в школе задачи решает,

Таблиц умножения волна за воной мимо ушей пролетает.

Напрасно и дети ждут маму домой, она сидит класс оформляет,

Над нее кроссвордов и ребусов рой даже во сне пролетает.

(«Учит читать, писать, считать»)

Вместе весело шагать коридором и учиться тоже нам лучше хором.

Как бы мне вас научить читать, считать, писать, Уравнения решать, а так же рисовать?

Все я силы приложу, чтоб научились Вы, чтоб дружили Вы, Улыбались, были добрыми.

(«Помогает чем может»)

Я все время на бегу, помогаю чем могу.

За прогульщиком бегу, отстающим помогу.

Я пером писать могу, но об этом ни гу-гу. Все равно ведь помогу.

(«Лечит с помощью кнута и пряника»)

Труден день у меня – нету ни минутки, надо всех поругать, уж какие шутки!

А потом надо сделать все наоборот, надо всех похвалить, вот и дел невпроворот.

(«Принимает всегда и от всех слезы в жилетку»)

Кап-кап-кап, со щек на платье, кап-кап-кап, не надо плакать,

Разве есть у вас горе такое, что из-за него плакать стоит,

Ни из-за двоек, ни из-за троек, ни из-за мальчишек, ни из-за девчонок.

Ни от обиды, ни от досады плакать не стоит, плакать не надо.

(«Качает мускулы и знания в мозги»)

Чтобы там не уставали говорить: «Нужно русский, математику учить,

Я вам смело заявляю, господа, тренажеры – это сила,

Они помогут Вам всегда, кто не хочет добровольно изучать,

Я привык любые средства применять!»

Капитан:

Наш девиз: «Суем свой нос в любой вопрос» (поют)

Мы рождены, чтоб сказку сделать былью, Чтоб претворить реформы школы в жизнь,

И приложить нам надо все усилия, чтоб заблистала в наших детях мысль.

Припев:

Все ближе и ближе и ближе, стремятся сердца наши к вам.

И в каждом учителе дышит любовь наша к ученикам.

Капитан:

Сегодня нас ждут веселья и шутки, скучать мы не будем здесь ни минутки, Ни одолеет лень никогда

(все) Ускоренная помощь с вами всегда.

2. Вед: Обе команды молодцы, давайте еще раз им поаплодируем. А я объявляю следующий конкурс «РАЗМИНКА». Разминка для ума, где участники должны показать свое остроумие и чувство юмора.

На сцену приглашаются обе команды.

«О.Д.» У семерых братьев по одной сестре. Сколько детей всего? (8)

«У.П.» За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)

«О.Д» По чему человек ходит, а черепаха ползает? (по земле)

«У.П.» Каких нет камней в море? (сухих)

«О.Д.» Что нельзя возвратить назад? (время)

«У.П.» Что можно приготовить, но нельзя съесть? (урок)

«О.Д.» Что самое первое вы делаете утром? (просыпаетесь)

«У.П.» Шел охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он попал? (в милицию).

3. Вед 2: Закончился конкурс «Разминка» и мы переходим к следующему конкурсу, который называется «КТО БЫСТРЕЕ».

Я попрошу все участников команд перемешаться. И по моему сигналу каждая команда должна выстроиться как можно быстрее в шеренгу по росту. Капитаны должны крикнуть: «Команда…построена». Итак, начали. Перемешали. И…. начали.

Вед 1: Пока жюри готовится подвести итоги трех конкурсов, мы поиграем в игру НА ВНИМАНИЕ. Посмотрим кто внимательнее учащиеся или учителя. Игру проводит Наталья Михайловна. Зал играет вместе с конкурсантами.

(Подведение итогов жюри трех конкурсов)

4. Вед 2: Переходим к конкурсу «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» — «ФАНТАЗИЯ В ШКОЛЬНЫХ МОТИВАХ».

На сцену приглашается команда «Ускоренная помощь».

Фрагмент № 1
Учительница математики объясняет, как решать уравнения.
Вахтер (входит): Наталья Ивановна, вас к телефону.
Учительница. Я занята, у меня урок.
Вахтер. Так и передать?
Учительница. А кто спрашивает? Мужчина или женщина?
Вахтер. Мужчина.
Учительница.
Так бы сразу и сказали. Сейчас подойду. Ребята, а вы решайте примеры на странице 135 с № 1 по № 99.

Фрагмент № 2
Урок в грузинской школе.
Учитель. Гиви, скажи, дорогой, что такое ос?
Гиви. Ос — это такой болшой полосатый мух.
Учитель. Нет, Гиви. Болшой полосатый мух — это пчел, а ос — это то, вокруг чего вертится Земля!

Фрагмент № 3

Молодая учительница своей подруге.

— один мой ученик совсем меня замучил: шумит, хулиганит, срывает уроки!

— а есть у него хоть одно положительное качество?

— да! Он не пропускает занятий!

Команда «Отпетые двоечники»

Фрагмент № 1

Учительница. Почему ты опоздал на урок?
Ученик. Учиться никогда не поздно.

Фрагмент №2.

Отец: Как дела в школе?

Сын: Я с отцом двоечника не разговариваю.

Фрагмент № 3

В классе все пишут сочинение на тему «Если бы я был директором школы».

Учительница: А ты, почему, Вовочка, не пишешь?

Вовочка: А я жду секретаршу.

5. Вед: Я объявляю следующий конкурс «ОТГАДАЙ ГОЛОС».

На сцену приглашаются обе команды. Поочередно каждой из команд предлагается прослушать голос сотрудников школы в записи. После прослушивания команды должны назвать, кому принадлежит тот или иной голос.

«У.П.»

1. Ко Дню учителя администрация школы приняла решение повысить заработную плату на 200% (Андреева О.Л.)
2. С 15 октября в школе для учителей начинает работать салон красоты и фитнесс-клуб (Андреев А.В.)
3. С завтрашнего дня отменяется ведение классных журналов и личных дел обучающихся (Волкова О.В.)
4. После КВН всех приглашаем на праздничный банкет. Поляну накрывает столовая (Баймлер Т.А.)

«О.Д.»

1. С этого дня двойки больше не ставлю, можете рисовать все, что хотите (Новосельцева Н.Н.)
2. Даешь каждому ученику в новом году по компьютеру (Коржов А.В.)
3. Учеными давно отмечено благотворное влияние классической музыки на состояние здоровья (Семыкина В.В.)
4. Осень наступила, падает листва, птицы улетают в теплые края (Васильева А.Н.)

Вед: Слово жюри для подведения итогов трех конкурсов.

(слово жюри)

6. Внимание! Внимание, друзья! Шестой конкурс объявляю я.

На вопросы мои смело отвечайте и очки своей команде набирайте. «ОБГОНЯЛКИ»

Каждая команда за 30 секунд должна ответить на вопросы.

«О.Д.»

1. Ящичек для ручек и карандашей (пенал)
2. Сумка школьника (портфель, ранец)
3. Фигура, у которой все стороны равны (квадрат)
4. Буквы, которые не составляют звука (ь,ъ)
5. Месяц зимних каникул (январь)
6. Перерыв между уроками (перемена)
7. Комната для занятий в школе (класс)
8. Фигура, у которой 3 стороны и 3 угла (треугольник)
9. Первая буква алфавита (А)
10. самая первая книга ученика (букварь, азбука)
11. Любимая оценка ученика (пятерка)

«У.П.»

1. Комната для спортивных занятий (спортзал)
2. С помощью его можно повысить зарплату (разряд)
3. Оружие учителя (указка, двойка)
4. Нужен для письма на доске (мел)
5. Кто начисляет зарплату (бухгалтер)
6. Руководитель школы (директор)
7. Фигура, не имеющая углов (круг)
8. Одна сторона листа бумаги (страница)
9. Его не купишь ни за какие деньги (здоровье)
10. Требование, которое нужно выполнить (приказ)
11. Есть сказочная птица, которая его приносит (счастье)

Вед: Слово для подведения итогов данного конкурса предоставляется жюри (слово жюри)

Вед: Будем КВН продолжать, конкурс капитанов начинать. Прошу капитанов подняться на сцену.

Определим кто из вас проворней. Я буду читать стихотворение, когда произнесу слово «ТРИ», вы должны как можно быстрее схватить предмет.

Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали, да не одну, а целых….7.

Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,

Возьми и на ночь повтори разок, другой, а лучше ….10.

Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри, а жди команду раз, два…3.

Однажды поезд на вокзале не 3 часа пришлось прождать.

Вед: Пока жюри подводит итоги дорогие учителя, разрешите от имени всех учащихся школы поздравить вас с вашим профессиональным праздником.

1 ученик:

С праздником вашим мы вас поздравляем. Не горевать никогда ни о чем.

И никогда не болеть вам желаем, Жизни счастливой, успехов во всем.

2 ученик:

Семейной жизни вам желаем счастья. Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут несчастья, И солнечным пусть будет каждым час.

3 ученик:

Поселятся пусть в вашем доме Веселье, удача, друг к другу любовь.

Желаем вам счастья, здоровья конечно Умных и грамотных учеников!

(песня) (подведение итогов КВН жюри)

< Предыдущая		Следующая >

КВН НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

Ученик1: Ну, здравствуйте, детишечки, (обращается к учителям подчеркнуто) коллеги, сегодня замечательный праздник «День учителя» и мы, старшеклассники, считаем, что школа сейчас слишком добренькая. И поэтому мы пришли навести порядок.

Ученик2: Ну неужели все так плохо?

Ученик1: Еще как! Наши школьники стали как цветы весной.

Ученик3: Такие же красивые?

Ученик1: Да нет. Распустились совсем гаденыши!

Ученик4: Так все стоп! Лена, сегодня ведь праздник. Давай лучше о хорошем.

(забегает запыхавшийся)

Ученик5: Я успел?

Ученик6: Если ты спешила на комплимент от нашей Лены, то нет.

(команда смеётся)

Ученик7: Да, с вами каши не сваришь! Итак, все в сборе, начнём, пожалуй!

(музыка 2)

(читает реп)

Школа Тиличик вам представляет,

Нашу команду – пусть все это знают

Самые умные и креативные

Все музыкальные мы и спортивные

Как мы живём и как отдыхаем,

Что мы умеем, о чём мы мечтаем!

Наш девиз!

Мы весёлые ребята и негоже нам скучать!

Нам приятно перед вами здесь на сцене выступать!

(выходит вперёд и кричит)

­­­Ученик2: ДА!

Ученик8: Так, о чём будем рассказывать?

Ученик3: А, давайте расскажем, как мы….

Ученик2: (перебивает) Нет, не надо об этом рассказывать!

Ученик8: Тогда, может…

Ученик9: (перебивает) Не может!

Ученик10: А вот прошлой весной…

Ученик11: Только не про это! Ни в коем случае!

Ученик6: Тогда давайте я расскажу вам новости, с какой начать с хорошей или плохой?

Все: С хорошей, с плохой

Ученик1: ЕГЭ отменили?

Ученик6: Да нет, нет

Ученик3: Ученикам стали платить зарплату за хорошие оценки?

Ученик6: Нет же

Ученик4: Может за олимпиады стали давать научные звания?

Ученик9: Ага, физик – шизик

Ученик6: Да нет же, директор школы разрешила в честь праздника не делать домашнее задание

(все радуются)

Ученик8: А плохая новость какая?

Ученик6: Она разрешила не делать домашнее задание У-Ч-И-Т-Е-Л-Я-М

(все вздыхают разочаровано)

Ученик1: Правильно все, нам с вами еще учиться и учиться. Вот вы знаете как называется район, в котором мы живём?

Ученик2: Конечно! Олюторский

Ученик1: А кто-нибудь сможет показать мне на карте, где мы живём?

(Никита П. тянет руку, просится ответить)

Ученик1: (достаёт карту, подаёт указку) Пожалуйста, показывай!

Ученик6: Мы живём… Вот здесь! (тыкает указкой и протыкает карту).

Ученик4: Да, вот в этой дыре мы и живём

Ученик1: Лиза, у тебя совесть есть?

Ученик4: Да шучу я, шучу! Я очень люблю наш район, вот, даже нарисовала его. Хочу подарить директору в кабинет.

Ученик1: Ну, другое дело! А кто-нибудь еще приготовил подарки.

Ученик6: Ну, у нас есть сценка.

Ученик1: Так показывайте!

Ученик3: Ну, нам нужно еще спонсора школы объявить.

Ученик1: Ну, хорошо, объявляйте

Ученик3: А спонсор нашей школы – энтузиазм.

Ученик: Энтузиазм, на том и держимся!

Ученик: А теперь сценка. Случай в начальной школе.

Ученик: Тааааак, решать задачу к доске идёёёёёт, Печенко!

(Никита выходит к доске)

Ученик: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 кг конфет, и мама – ещё 2 кг. Внимание! Вопрос….

(Никита направляется к двери)

Ученик: Печенко, ты куда?!

Ученик: Как куда? Домой

Девочки: Никита, мы с тобой!

Ученик: Никита, а ты чего смеешься, сценка смешная?

Ученик: Да, нет. Я просто знаю почему Николай Николаевич не может у Ивана Ивановича уже который год в шахматы выиграть

Ученик: Ну, и почему же?

Никита Т: Просто Иван Иванович выточил для себя два запасных ферзя

Ученик: Так, всё, хватит! Что это вы тут устроили?!

Ученик: Это не мы, это всё Лариса Владимировна

Ученик: А ты не боишься, что за такие шуточки сверху прилетит?

Ученик: А может и не прилетит. Это же Тиличики.

Ученик: Вот тебе смешно, а кто-то сейчас сидит в аэропорту…

Ученик: (перебивает) Извините, а вы не знаете, когда уже будет песня?

Ученик: Скоро, а что?

Ученик: Просто там, это, конфеты

Все: Ну, Никита

Ученик: Так я же не для себя, а для наших дорогих учителей.

Мама: Сынок, ты конфеты забыл!

(включается песня)

Где-то на белом свете, там на краю земли

В тундре живут медведи, в поселке живем там мы

Мимо плывут столетия, спят подо льдом моря

Лучшие, там, на свете, наши учителя

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла

Лучшие учителя

Учат они стараясь, вертят земную ось,

Чтобы еще на годик, остаться нам не пришлось,

Чтобы однажды утром, раньше на год иль два,

Кто-то сказал кому-то, главные слова

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла

Главные сказал слова

Ученик: Кто на вопрос «а почему?» учит искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ

Ученик: Кто, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ

Ученик: Кто придумывает нам 8-часовые домашние задания – УЧИТЕЛЬ.

Ученик: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей– УЧИТЕЛЬ.

Ученик: Кто нам бесконечно дорог? — УЧИТЕЛЬ

(видео с учителями)

Ученик: С праздником вас, дорогие наши учителя!

Все вместе: С Днём учителя!

Ученик: А для вас выступала команда КВН.

5

Звучит фонограмма телепередачи КВН. Приглашенные гости рассаживаются на места в зрительном зале.

Ведущий:
 «Внимание! Внимание! Наши микрофоны! Наш микрофон? Наш микрофон мы установили не на трибунах стадиона… И не в телевизионной студии Останкино! А именно здесь, в средней школе №3, по поводу празднования Дня учителя.

Сегодня праздничный КВН! Итак…
Мы начинаем КВН
Для кого? Для чего?
Пусть не оставит а стороне
Никого, ничего.
Пусть не решит он всех проблем,
Не решит всех проблем,  
Но станет радостнее всем,
Веселей станет всем.

Ведущий представляет  жюри. Затем представляет команды.

Ведущий:
 «Итак, представление команд. На сцену вызывается команда учеников!»

Команда учеников выходит на сцену под фонограмму группы  «Отпетые мошенники» — «Всяко разно»
Капитан:
 «Что двойка, что пятерка —
Нам на это наплевать».
Все:
 «Всяко разно — это не заразно».              
Капитан:
 «А лучше взять да полежать
И немножко поиграть».
Все:
 «Всяко разно — это не заразно».
Капитан:
 «Вас приветствует команда…»
Все:
 «Отпетые двоечники»                      
Капитан:
   «Которые считают что…»               
Участники:  (по очереди)
Коль ты не ел варенья, не будет настроенья,
Побольше ешь варенья, не порть всем настроенье!
—    Не учиться, не трудиться. Только жить и веселиться!
—    Здоровье в порядке, значит не делай зарядку!
А главное, хорошо учиться — это просто глупо!
Капитан:
 «Представляем нашу команду…»

Капитан представляет участников.

Прогульщики: (поют)
«Колокольчики, бубенчики: «Ду-ду».
Я сегодня, может, в школу не пойду.
Калинка, малинка моя,
Я сегодня, может, в школу не пойду».
Соня Засонина: (поет)
«Разбуди меня в четыре
Или же в полпятого,
Все равно я не проснусь
Даже в полдесятого».

Сестры Шпаргалкины: (поют)
«А нам все равно, а нам все равно… Забыли. 
Не боимся мы двоек и колов,
Но зачем учить, но зачем зубрить —
Все уроки мы спишем все равно».
Опоздалкина: (поет)
 «Опозданиям причину
Опоздалка сочинит.
Вчера попала в паутину,
«Щас» нашла метеорит».
Сестры Мечталкины: (поют)
«Когда пятерка мне приснилась,
(Я все придумала сама),
В дневник красиво опустилась:
Она, она, она.
И свой дневник я не закрыла —
Пусть она светит мне.
Как жаль, что это все приснилось мне!»
Лежебокин:
«Говорила мама Коле:
— Люди в школе, люди в поле,
Ты в постели целый день»
Коля:
«Надоел я видно вам.
Пойду в поле, лягу там»
Двойкина:
    «Иду, жую, на тетрадку гляжу.
Ни одной новой двойки!
Все на старые гляжу.
А вам слабо?»
Незнайкин:
 «Ничего не вижу,
Ничего не слышу,
Ничего не знаю,
Ничего никому не скажу. Ча-ча-ча»

Говорят между собой.

— А кто же тогда полетит в космос?
— Кто откроет новые законы в физике?
— А кто будет учить детей?
— А кто откроет новые звезды?

Смотрят друг на друга.
Все:
 «Конечно же, мы!
Но мы же ничего не знаем, ничего не умеем.
Мы научимся, мы исправимся»

Капитан:
«Потому что мы…
Все поют.
Не космонавты и не физики мы,
И сожалений горьких нет, как нет,
А мы еще, конечно, школьники, да
И пламенный вам шлем привет!
Не откажите нам в любезности
Сразится с нами до конца, конца,
А то погибнут в неизвестности, да
Наш ум и добрые сердца.
Еще грызем гранит науки мы,
Зубрим и учим все подряд, подряд,
Осилим все нагрузки мы,
И нет у нас совсем преград»
Капитан:
«Мы приготовили вам в подарок «Сонник».

Зачитывает толкование снов.

Лопух — школу разнесет в прах и пух.
Мороженое — в школе отключат отопление.
Директор школы с огромным половником — скоро в столовой будут кормить учеников.
Вспаханное поле — в следующем году урожай картофеля не будет превышать трех ведер с одного гектара.
Капитан:
 «Приглашаем команду учителей сыграть с нами в КВН.
Наш девиз: «Не победим, так себя покажем».

Ведущий:
 «На сцену приглашается команда учителей!»

Под вой сирены с носилками выбегают два человека.
 Один в халате врача, другой в ОЗК. Ставят носилки и обращаются в зал.

Нас, конечно, заждались. Здесь столько людей и все ждут помощи. И не просто помощи, а скорой. Тогда наша команда как раз кстати».

Под вой сирены выбегает команда, на груди таблички с номером телефона 1-1-9.

Капитан:
«Вас приветствует команда…»       
Все:
 «Ускоренная помощь».
Учитель русского языка
В воспитанье ученика
Очень нужен ОЗК,
Ну а с ним — противогаз,
Помогал он нам не раз!»

Надевает противогаз и поворачивается к зрителям спиной. На спине табличка с надписью: «Проводит дезинфекцию, дегазацию, помогает в деградации личности».

Учитель математики:
«Напрасно маманя ждет сына домой,
Он в школе задачи решает,
И синусов график волна за волной
Мимо ушей пролетает.
Напрасно и дети ждут маму домой,
Она сидит — класс оформляет,
Над нею кроссвордов и ребусов рой
Даже во сне пролетает»

Поворачивается   к   залу   спиной,   на   спине   табличка:
 «Оформляет стенгазеты, отгадывает кроссворды, ребусы».

Учитель   истории:
«Не волшебник я, не маг,
Но скажу, ребята, так:    
 В море есть архипелаг,
А ГУЛаг он есть ГУЛаг»

Поворачивается спиной  к залу: 
«Учит отличать ГУЛаг от архипелага».

 
Учитель начального класса:
«Вместе весело шагать коридором
И учится тоже нам лучше хором.
Как бы мне вас научить читать, считать, писать,
Уравнения решать, а также рисовать?
Все я силы приложу, чтоб научились вы,
Чтоб дружили, улыбались, были добрыми…»

Поворачивается спиной к залу: «Учит читать, писать, считать».

Учитель   начального   класса:
«Я все время на бегу
Помогаю, чем могу.
За прогульщиком бегу, отстающим помогу,
Я пером писать могу…, но об этом — ни гу-гу,
Все равно ведь помогу!»

Поворачивается спиной к залу: «Помогает, чем может».

Директор: (в руках кнут и кулек с пряниками).
«Труден день у меня — нету ни минутки,
Надо всех поругать, уж какие шутки!
А потом мне надо сделать все наоборот,
Надо всех похвалить — вот и дел невпроворот»

Поворачивается спиной к залу: «Лечит с помощью кнута и пряника».

Учитель физики:
«Кап, кап, кап со щек на платье,
Кап, кап, кап, не надо плакать,
Разве есть у вас горе такое,
Что из-за него плакать стоит?
Ни из-за двоек, ни из-за троек,
Ни из-за мальчишек, ни из-за девчонок,
Ни от обиды, ни от досады
Плакать не стоит, плакать не надо»

Поворачивается  спиной  к  залу:
 «Принимает  всегда  и от всех слезы в жилетку».

Учитель труда:
«Что бы там ни уставали говорить:
«Нужно русский, математику учить»,
Я вам смело заявляю, господа,
Трактор — сила! Он поможет вам всегда.
Кто не хочет добровольно изучать?
Я привык любые средства применять»

Поворачивается спиной к залу:
«Вбивает гвозди, вкручивает шурупы и знания в мозги».

Учитель ОБЖ: (на руках боксерские перчатки).
«Я от страха себя отучал постепенно,
Я отрекся от всех мелочей бытовых
И теперь каждый день на площадке у школы
Помогу в усвоении искусств боевых»

Поворачивается спиной к залу:
 «Представитель группы «спецназ», осуществляет силовую поддержку».

Учитель немецкого языка, химии, биологии:
«Вы хотите иностранный лучше знать?
Вам не надо курсы «Бенедикт»  кончать,
Репетиторов, опять же, вызывать.
Эту помощь вмиг я всем вам окажу,
И задачу я по химии решу.
 А решили дом свой вы озеленять –
Вам достаточно меня только позвать…»

Поворачивается спиной к залу:
 «Перевожу с немецкого языка…   особенно   на   переменах,   решаю  химические задачи… Провожу озеленение…»

Все поворачиваются к залу лицом:

Наш девиз:
«Суем свой нос в любой вопрос
Поют:
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Чтоб претворить реформы школы в жизнь,
И приложить нам надо все усилья,
Чтоб заблистала в наших детях мысль.
Припев:
Все ближе и ближе, и ближе
Стремятся сердца наши к вам,
И в каждом учителе дышит
Любовь наша к ученикам»
Капитан: 
«Сегодня нас ждут веселье и шутки,
Скучать мы не будем здесь ни минутки,
Не одолеет лень никогда»
Все:
  «Ускоренная помощь» с вами всегда!
Подарок  команде  соперников  —   «аптечка»:  линейка, карандаши, ластик, точилка,  циркуль, тетрадь.  Стрела из картона.

Дарим вам такие средства, что помогут вам в труде
И от двойки отвертеться, и помочь друзьям в беде.
Ну, а это вам стрела, чтоб к победе привела!»

Ведущий:
 «Обе команды молодцы! Давайте еще раз им поаплодируем! А сейчас — разминка. Любой КВН начинается с разминки»

Выбегает домовенок Кузя и делает зарядку.

Ведущий:
 «Ты что делаешь?»
Кузя:
«Вы же сами сказали: «разминка».
Ведущий:
«Разминка для ума, где участники должны показать свою смекалку, остроумие и чувство юмора»

Ведущий задает вопросы командам, за правильный ответ — 1 очко.

Вопросы команде учителей:

1. За что ученика выгоняют из класса? (За дверь)
2. Какие безмозглые головы всегда нужны? (Булавочные)
3. В каком месяце бабы меньше всего сплетничают? (В феврале)
4. Когда дурак бывает умным? (Когда молчит)
5. Без чего человеку жить нельзя? (Без имени)
6. Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
7. Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)
8. Что сделается с красным шелковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)

Вопросы команде учеников:

1. Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)
2. Зачем охотник ружье носит? (За плечом)
3. Где сухого камня не найти?  (В реке)
Д. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
5. Чего не устанешь всю жизнь делать? (Дышать)
6. Шел охотник мимо башни, а на башне били часы. Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)
7. Почему поп шляпу покупает? (Потому что даром не дают)
8. Не горит, а гасить приходится. (Долг)

Ведущий:
 «Пока жюри подводит итоги этого конкурса — конкурс для болельщиков,
— Где Сена не горит? (В Париже)
— Какое государство можно носить на голове? (Панама)
— В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвертый раз он погибает (Сказка «Колобок»)
— Какую фамилию не может вспомнить герой рассказа Чехова «Лошадиная фамилия»? (Овсов.)
Кто из актеров первым сыграл роль ревизора в комедии Гоголя «Ревизор»?
(Нет такой роли.)
Где начинается «Край света?» (Там, где кончается тень.)

Ведущий:
 «Кузя, у меня к тебе вопрос. Ты любишь петь?»
Кузя:
«Да, люблю»
Ведущий:
«Есть у тебя любимая песня?»
Кузя:
 «Есть» (Перечисляет.)
Ведущий:
 «А можешь ты исполнить песню без слов?»
Кузя:
 «Нет»
Ведущий:
 «А вот участники КВН могут. И сейчас у нас пройдет музыкальный конкурс. Инсценировка песен. А поможет им в этом Алла  Пугачева. Команде учителей предлагаемся спеть песню  «Все могут короли», а команде учеников – «Волшебник-недоучка».

Кузя напевает песню  «Жил отважный  капитан»
из к/фильма «Дети капитана Гранта»

Ведущий:
«Кузя, а почему ты эту песню спел?»
Кузя:
«А потому что сейчас будет конкурс капитанов»

Капитаны задают друг другу по три вопроса.

Ведущий:
 «А сейчас проведем аукцион пословиц о воде. Кто знает больше»
Ведущий:
«Следующий конкурс «Домашнее задание — фантазия о школьных мотивах»

Команда   «Отпетые   двоечники», 
 сценка   «Здравствуй, дедушка моя!» (из книги «Для вас, ребята»).

Действующие лица:
 Саша, Жора, Федя.

На сцене за столом сидит Саша.  Ручкой  возится то в затылке, то в ухе, что-то увлеченно бормочет. Появляется Жора.
Жора:
 «Что это ты за столом целый час сидишь?»
Саша:
 «Домой письмо пишу»
Жора:
 «Ха-ха! Я за десять минут написал…»
Саша:
 «Ты писал просто, а я в стихах!»
Жора:
 «В стихах?!»
Саша:
 «В них самых!»
Жора:
 «А ты в них можешь?»
Саша:
 «Не мог бы — не писал»
Жора:
 «Слушай, Сашок, почитай хоть один куплет».
Саша:
«Темнота. Куплет — это в песне. А у меня стихотворение. Понял?»
Жора:
«Понял. Ну, прочитай хоть одно четверостишие»
Саша:
«Я только первое кончаю. Это дело сложное. Ладно, слушай, что пока получилось… Может, вдвоем четвертую строчку допишем».
Саша: (читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба… А дальше никак не придумаю. Начало ничего?»
 Жора: (смущенно)
«Да, вообще, ничего…
Только с какой это ты Баобабой здороваешься?»
Саша:
«Баба — это сокращенно «бабушка». Я ее так с двух лет зову. Ясно?»
Жора:
«А почему «дедушка моя»?
Саша: (раздраженно)
«Не твоя, а моя!»
Жора:
Конечно, твоя,
 тьфу, сам запутался, дедушка — мужского рода. Значит, не твоя, а твой.
Саша:
«В стихотворении все можно. Если б я написал –«мой», то было бы трудно придумать рифму к четвертой строчке. А здесь  — «моя», «я»! Понял?»
Жора:
«Понял. Так что же ты ее не придумаешь?»
Саша:
 «Не знаю, что перед «я» написать».
Жора:
«Ладно, придумаем. Но почему «баобаба»? Баобаб!»
Саша:
«Баобаб — дерево мужского рода, а баобаба, я считаю, женского. Но самое главное то, что здесь рифма – баба — «баобаба». Понял? У нас, поэтов, все не так просто, как у вас!»
Жора:
«Ладно. Что с четвертой строчкой делать будем?»
Саша:
 «Придумывать! (Вновь читает.)
Здравствуй, мама, папа, баба! — Хорошо.
«Здравствуй, дедушка моя». Неплохо…
«Стал я здесь, как баобаба», сойдет…»
Жора: (радостно)
«Си, яюшки, ой, я, я!»
Саша:
     «Очень просто».
 Жора:
«Зато кончается на «я»!
Саша:
«Надо  чтобы еще смысл был. (Вновь читает)
Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба…»
Жора: (продолжает)
«А у вас был дубом я! Здорово?»
Саша: (Сжав кулаки, идет на Жору)
 «Кем я был?»
Жора: (отступая).
 «Извини, но ведь это же стихотворение. Была бы рифма».
Саша:
«Эх, не получится из тебя поэта. Я три строчки написал, а ты одну не можешь. Думай, думай!»

(Вновь читает, когда появляется Федя)

«Здравствуй, мама, папа, баба, Здравствуй, дедушка моя. Стал я здесь, как баобаба…»
Федя:
 «До свидания, друзья» (Бежит дальше.)
Саша:
«Вот это Федор дал! Теперь у меня все в одном четверостишье уместилось; и здравствуй, и до свидания!» (Пишет)
Жора:
«И баба с баобабой, и дедушка твоя…»

(Смеется. Саша бежит за Жорой.)

Выступление команды «Ускоренная помощь» — Частушки.

«Как на дереве ворона
Засиделась допоздна.
Засиделась, рассказала
Всем про школьные дела.

В нашей школе КВН,
Всем нам множество проблем.
Мы команду собирали,
Что к чему и кто за кем.

 «Все мы любим дневники», —
Говорят ученики,
Но на уроке, как всегда,
У ученика нет дневника.
По дежурству нет проблем,
Только гомон слышен всем
На перемене, как всегда,
С кем-нибудь стряслась беда.

Коля — лучший математик,
Это знают все в селе,
Даже корень он квадратный
Захотел найти в земле.

Стали физику учить,
Лишь бы что-то получить.
И весенний первый гром
Вдруг стал твердым веществом.

Как на дереве ворона
Уж устала нам вещать.
Что веселого есть в школе,
И вовек не рассказать».

Ведущая:
    «Конкурс   болельщиков.    Разыгрывается приз.   Назвать русские  пословицы,   в  которых  есть числительные.  Последнему,  назвавшему пословицу, вручается приз»

Итоги.
Слово жюри.
Награждение команд.