Сценарий мероприятия про волонтерство

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верхнеуральский агротехнологический техникум — казачий кадетский корпус»

Сценарий воспитательного мероприятия для студентов

«Волонтёр – это звучит гордо!»

Подготовила:

Преподаватель

Шеметова Ольга Владимировна

г.Верхнеуральск

2020 год

Тема воспитательного мероприятия: «Волонтёр – это звучит гордо!».

Цели мероприятия:

Воспитательная: воспитывать любовь к добровольческому делу, объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей дошкольного возраста, прививать чувство милосердия и сострадания к другим людям, способствовать проявлению интереса к участию в добровольческой деятельности ГБПОУ «ВАТТ-ККК» и МДОУ г.Верхнеуральска.
Развивающая: развивать способность брать ответственность на себя, умение понимать мир другого человека, развивать чувство уважения к другому человеку и чувство собственного достоинства, формирование умения работать в команде и участвовать в совместном принятии решений, формирование у дошкольников высокого патриотического сознания.
Обучающая: закрепить знания об истории становления и развития благотворительности в России, обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о добровольческой деятельности в современном мире.

Задачи:

Привлечение студентов к посильной помощи и поддержке семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровьям, одиноких пенсионеров и инвалидов, состоящих на социальном обслуживании в МУ КЦСОН.
Вовлечение студентов в практическую социальную работу, что способствует духовному и культурному развитию студентов.
Освоение профессиональными умениями и навыками, а также знаниями, способствующими решению профессиональных задач и создание условий для успешной социализации молодежи и улучшение качества жизни пенсионеров и инвалидов.
Формирование способности студента устанавливать связи между знаниями и реальной ситуацией, осуществлять принятие верного образовательного направления и выработать алгоритм действий по его реализации в условиях неопределенности.

Тип: комбинированный.

Методы: интерактивный.

Технологии: личностно-ориентированное развитие обучения, разноуровневое обучение, исследовательские методы обучения и т.п.

Приемы обучения: приём устного опроса, интеллектуальная разминка, повышение интереса к учебному материалу.

Форма: Фронтальная, групповая.

Оборудование: АРМ, интерактивная доска, программа «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым», утвержденная директором Муниципального учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения» Верхнеуральского муниципального района, буклеты «Я-волонтер».

Дата проведения: 20 октября 2020г.

Целевая аудитория: студенты группы ДО-20В «Дошкольное образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Место проведения: кабинет для учебных дисциплин.

Время проведения мероприятия: 60мин.

Соучастники мероприятия: сотрудники МУ КЦСОН и юные волонтеры (учащиеся МОУ СОШ № 2 г.Верхнеуральска)

Преподаватель: Добрый день уважаемые студенты!

Чтобы помочь другому человеку, необязательно быть сильным или богатым, — достаточно быть добрым! Прошу вашего внимания: звучит гимн волонтеров. (прослушивание гимна волонтеров).

Студент:

Сегодня мы поговорим о волонтерах. Кто такие волонтеры? Волонтеры, или добровольцы (эти слова в России официально считаются синонимами) — те люди, которые по собственной воле и безвозмездно посвящают свои силы и время помощи нуждающимся. Волонтерский труд — хороший способ разнообразить деятельность студента. Это может помочь отвлечь его от рутинных дел и наполнить жизнь новыми эмоциями, навыками и достижениями. Формирование здоровой самооценки, самоуважение, гражданская позиция — все это возможно с волонтерской деятельностью. Волонтерский труд, помимо того, что приносит общественную пользу, позволяет студенту узнать много нового о мире и людях, живущих в нем, осознать многие ценности не на теоретическом, а на практическом уровне.

Преподаватель:

Ведь если силы есть – нельзя им пропадать,

А лучше тратить их во благо – людям помогать.

Приятно видеть благодарность в лицах тех,

Кто для Победы Родины ковал успех,

Приятно видеть счастье радости в глазах детей,

И мир от этого становится светлей.

Ведь так приятно людям помогать,

И не за деньги, без награды – просто так!

Студент:

5 декабря во всем мире справляют день волонтеров. Полное название этого праздника — Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития. Предложила его ввести Генеральная Ассамблея ООН довольно давно — в 1985 году. «Волонтеры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают найти пропавших людей, оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях, сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру, восстанавливают имена погибших солдат, помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. Таких примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше, больше и больше».

Преподаватель:

Все же немногие согласятся бесплатно выполнять огромное количество работы, а волонтеры бескорыстно убирают улицы, распространяют брошюры социальной кампании, работают переводчиками на больших спортивных соревнованиях, помогают в больницах (в наше тяжелое время — это очень актуально), домах престарелых, детских домах и многое, многое другое. Немало работы на долю волонтеров приходится при ликвидации последствий стихийных бедствий.

Во Всемирной декларации добровольцев говорится, что волонтеры имеют право отдавать свое время, энергию и талант коллективным и индивидуальным акциям, не ожидая при этом вознаграждения. Бескорыстные поступки в современном мире – редкость, но они так необходимы. Начать можно с малого – перевести через дорогу старушку или покормить бездомного пса. (отработка общих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального., психического и физического развития ребенка).

Студент:

Президент России Владимир Владимирович Путин подчеркнул особую значимость волонтерского движения. (демонстрация видеоролика о волонтерском движении «Я-волонтер»)

Преподаватель:

Уважаемый студенты, а вы знаете кто это – ВОЛОНТЕР? (раздача одного ватмана с надписью в центре ВОЛОНТЁР для определения и написания кто в понятии студентов «Волонтёр». Студенты по цепочке передают ватман и каждый пишет определение или рисует ассоциацию к слову «Волонтёр». Приложение № 1).

В большей части вы правы! ВОЛОНТЕР — это человек, участвующий (абсолютно бесплатно) в различных социально-значимых кампаниях: распространении необходимой информации, подготовке и проведении общественных акций.

Волонтеров называют по-разному: добровольцы, посредники, внештатные помощники. Но есть то, что их объединяет – это бескорыстие. Они не требуют за свои услуги материального вознаграждения, да и те, кому они помогают, чаще всего являются людьми, прямо скажем, небогатыми.

Студент:

И еще один вопрос. Какие качества присущи слову «ДОБРОТА»? (раздача карточек с перечислением качеств человека, из которых нужно выбрать качества присущи слову «Доброта». Студенты выбирают и поясняют свой ответ. Приложение № 2).

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Почему люди совершают добрые дела?

Студенты отвечают на вопрос.

С психологической точки зрения, людям просто нравится ощущать свою значимость, проявлять заботу, поэтому волонтерская деятельность и вызывает симпатию и уважение у окружающих.

Делают они благое дело, а значит занимаются – благотворительностью (благо творят).

Сегодня государство рассматривает развитие добровольчества и благотворительности как одно из приоритетных направлений государственной политики.

Преподаватель:

История благотворительности в России началась еще в эпоху язычества. Первым русским правителем, стремившимся сделать добрые дела более организованными, стал князь Владимир Святославович (960–1015 гг.), при котором, собственно, и произошло крещение Руси. При нем были построены первые больницы и богадельни, а также возведены церкви и монастыри. На содержание этих заведений Владимир жертвовал десятую часть своих доходов.

В летописях также упоминается, что каждый нищий тогда имел право приходить на княжеский двор, брать необходимые ему продукты и денежные средства. Для больных, по распоряжению Владимира, отправлялись целые телеги с продуктами. За эти деяния князь Владимир Святославович был признан «истинным отцом бедных». (демонстрация видеоролика о истории благотворительности)

Студент:

В России в 1867 году был утвержден Устав Общества попечения о больных и раненых воинах. Позднее, в 1879 году оно было переименовано в Российское общество Красного Креста.

Прокатившиеся по миру Первая и особенно Вторая мировая войны принесли много страданий и горя людям, разбросав по всему свету их родных и близких. Помощь в поиске друг друга разлученным войнами людям оказывало Российское общество Красного Креста.

После войны активисты Общества внесли значительный вклад в охрану здоровья людей страны. Более 200 000 активистов участвовали в проведении осмотров населения, патронировании больных на дому.

В 1957 году в Москве и Ленинграде открыты для населения кружки по уходу за больными на дому, и началось движение безвозмездных доноров.

В 1960 году при Красном Кресте организованы Бюро патронажных медицинских сестер, которые обслуживали на дому одиноких больных ветеранов войны и труда. За годы Российский Красный Крест накопил богатый опыт в сфере медико-социального обслуживания одиноких престарелых граждан и инвалидов. Служба милосердия РКК приобрела статус официального партнера органов социальной защиты и здравоохранения.

Преподаватель:

В наши дни идет активное возрождение волонтерства. Волонтер – это человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите.

Школьник, студент или пенсионер, директор или менеджер, строитель, спортсмен или юрист. В жизни он может быть кем угодно!

Но однозначно можно сказать волонтер – человек особенный! Человек, у которого есть своя семья, работа, учеба, личная жизнь, но у которого всегда найдется время на добрые дела и поступки ради благополучия других, не потому что надо, а по доброй воле. (демонстрация видеоролика «Волонтер – человек особенный). (отработка общих компетенций: ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении).

Преподаватель представляет волонтера – учащуюся МОУ СОШ № 2.

Соучастник мероприятия:

Доклад о деятельности волонтерского движения МОУ СОШ № 2. (раздача буклетов «Я-волонтёр». Приложение № 3). (отработка профессиональных компетенций: ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой).

Студент:

Сфера деятельности добровольцев очень широка.

Для сегодняшнего волонтера доступны многие направления деятельности, в которых можно себя попробовать. Экология, помощь животным, уход за больными, помощь в решении детских проблем, строительство новых и реконструкция уже имеющихся объектов, работа с людьми, отстаивание чьих – то интересов, бескорыстная помощь нуждающимся и проявление доброты к ним, самопожертвование во имя ближнего, на благо человечества, мира, а главное – самого себя. Ведь когда каждый будет жить хорошо, то и все будут счастливы. (отработка общих компетенций: ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий).

Преподаватель:

Новый «высокотехнологичный» способ стать волонтером – это присоединиться к какому-либо добровольческому интернет-движению.

На слайде вы и сами можете посмотреть, как много еще других сфер, где так необходимы волонтеры и добровольцы! (отработка общих компетенций: ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Студент:

Чтобы стать волонтером-воспитателем, нужно знать и соблюдать следующие заповеди:

1. Желание помогать детям и людям добровольно.

2. Наличие желания делиться своим опытом с подрастающим поколением.

3. Желание учиться самому и учить детей добру.

4. Солидарность с принципами и целями волонтерской организации.

5. Добросовестность в отношении к себе самому и к окружающим.

6. Законность (деятельность волонтера не должна противоречить законодательству).

7. Оценивай себя, как будущего воспитателя и своих друзей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам. (демонстрация видеоролика). (отработка общих компетенций: ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 3.1 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста)

Преподаватель:

Кандидат в волонтеры после ознакомительной беседы пишет заявление, где указывает мотивы его обращения к добровольчеству. После отборочных занятий с волонтером может быть заключен договор или соглашение. Волонтеру оформляет и выдается волонтерская книжка, которая в дальнейшем поможет в поступлении в учебное заведение.

Важнейшими мотивациями являются: быть социально полезным, способствовать изменениям в обществе, самореализация, поиск единомышленников, из чувства долга за полученную в прошлом помощь. (отработка общих компетенций: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Преподаватель представляет сотрудника МУ КЦСОН.

Соучастник мероприятия:

Ознакомление с программой «Тепло молодых сердец – в помощь пожилым».

Студент:

Люди, делая добро, в первую очередь стремятся изменить себя в лучшую сторону. Они воспитывают в себе такие качества, как бескорыстие, милосердие, терпение, сострадание, самопожертвование, прощение, сопереживание. Это и становится основой человека. Делая добро, человек приносит другим огромную пользу, начинает видеть больше хорошего, его взгляды на жизнь становятся позитивнее, настроение улучшается, да и в целом жить становится легче.

Преподаватель:

Уважаемые студенты! Предлагаю вам разделиться на группы и в группах обсудить жизненные ситуации и попробовать найти выход из них. (раздача карточек с ситуациями. Приложение № 4).

Ситуация 1. Воспитатель младшей группы Ирина Петровна приняла в свою группу девочку с ограниченными возможностями здоровья (с рождения страдает ДЦП (детским церебральным параличом), прикована к инвалидной коляске. Сотрудники Ирины Петровны, узнав об этом, стали ей говорить: «Зачем ты ее приняла в группу? Это такая проблема и обуза». Как вы поступите на месте Ирины Петровны: откажитесь от девочки–инвалида и отчислите из своей группы или, несмотря на поучения сотрудников, оставите ее в группе и продолжите заниматься с девочкой.

Ситуация 2. Мужчина шел по улице, поскользнулся и упал… Упал неудачно. Сломал нос, вывихнул руку. Было это в семь вечера. Мужчина с трудом поднялся, пытался платком унять кровь из носа. Весь в крови, изнемогая от боли, шатаясь, мужчина шел домой. По пути он встречал много прохожих, но не один ему не помог. Как бы вы поступили в этой ситуации?

Ситуация 3. У тебя есть деньги, которые копишь для покупки телефона. В техникуме ты узнаешь, что одной из студенток техникума поставили диагноз – онкологическое заболевание (рак). Для лечения нужна дорогостоящая операция. У семьи девочки не хватает денег и был объявлен сбор денег на операцию. Как нужно поступить в этой ситуации?

Ситуация 4. Совет ветеранов обратился к воспитателям детского сада и попросил помочь с уборкой территории Аллеи Славы, которую несколько лет назад заложили ветераны Великой Отечественной войны. Сотрудники детского сада совместно с дошкольниками и родителями решили оказать помощь и принять участие в субботнике по уборке Аллеи в пятницу после работы. Воспитатель Ксения Ивановна отказалась участвовать в этом мероприятии. Она сказала, что в этот день она идет с подругами в кинотеатр, она не хочет пропускать премьеру фильма и поэтому на субботник не пойдет. Как бы вы поступили на месте Ксении Ивановны?

Студенты делятся на 2 группы и обсуждают ситуации. После обсуждения высказывают свое мнение. (отработка общих компетенций: ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях) + (отработка профессиональных компетенций: ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования).

Преподаватель:

Спасибо, ребята, за ответы. Могу сказать, что все вы готовы творить добрые дела, а значит быть волонтерами.

Подведём итоги. В начале мероприятия вы оформляли ватман, кто в вашем понимании ВОЛОНТЁР. Теперь предлагаю дополнить его из полученных знаний в течении нашего мероприятия. Этот ватман будет размещен на информационном стенде техникума.

Кто желает вступить в ряды волонтеров? Прошу ознакомится и заполнить анкету волонтера. (раздается анкета для заполнения. Приложение № 5)

Ребята, спасибо вам за занятие! Мне приятно было с вами пообщаться. Пусть ваши сердца всегда будут наполнены только добром!

Список использованной литературы:

1. Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //

Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных

исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –

С. 80-81.

2.«Как воспитать настоящего человека» Педагогика, 1990. — (Библиотека учителя)

3. Локтионова Т. А. История возникновения и становления волонтерства в России // Молодой ученый. — 2012. — №8. — С. 267-269.

4. Масленников Р.М. Дневник волонтера. – М., 2014г.

5. Шевченко Л.Л «Добрый мир». из-во «Подмосковье» 2012г.

Интернет-источники:

1. https://infourok.ru

2. https://rosuchebnik.ru

3. https://nsportal.ru

4. https://moluch.ru

Приложение № 1

ВОЛОНТЁР

Приложение № 2

Карьерный рост. Для таких будущих специалистов, как психологи или социологи, волонтерство является наиболее приемлемым способом

получить определенные навыки или усовершенствовать уже имеющиеся.

С чего начать, чтобы помочь людям?

Можно совершать добрые дела самостоятельно, но целесообразнее стать участником какой-нибудь некоммерческой организации. Выбрать ее не так уж просто, поэтому стоит запастись терпением.

Не стоит переоценивать свои возможности. Зачастую, начиная помогать людям, добровольцы готовы свернуть горы или спасти мир. Но такой настрой не очень продуктивный, так как бесплатная работа не должна мешать зарабатывать деньги. Чтобы энтузиазм не пропал со временем, нужно правильно оценивать собственные силы.

Чтобы связаться с волонтёрами

Вы можете обратиться к нам:

В ГБПОУ «ВАТТ-ККК»

Мы находимся по адресу:

457670 Челябинская область,

г. Верхнеуральск

ул. Еремина д.1а

Наш телефон: 8(35143) 22460

Приложение № 3

Я — Волонтёр

2020 год

Люди часто задумываются над вопросом: «Волонтёр – кто это?»

Но не все знают точный ответ.

Это доброволец, который занимается общественно полезным делом безвозмездно, ничего не требуя взамен.

Организация волонтеров может осуществлять деятельность по всей стране, улучшая жизнь и демонстрируя пример гуманного отношения. Это добровольные союзы людей, которых объединяет определенный общий интерес и цели.

Волонтер всегда несет добро, надежду и любовь.

Организация волонтеров будет успешно существовать только тогда, когда все добровольцы имеют нравственность и духовность. Они несут добро не только на словах, но и на деле, совершая хорошие поступки и помогая нуждающимся людям.

Добровольцы хотят жить и заряжают этой энергией окружающих. Всемирная декларация добровольцев говорит о том, что настоящий волонтер должен быть примером нравственности, толерантности, бескорыстия и уметь сотрудничать.

Помогая людям, добровольцы обретают душевное равновесие и покой, внутренний дискомфорт покидает их. Это ощущение настолько притягательно и приятно, что человек хочет ощутить его еще раз и снова помогает нуждающимся. Общественная деятельность не только приносит духовную эйфорию, но помогает почувствовать себя необходимым и полезным для мира.

Почему становятся волонтерами?

Многочисленные исследования помогли определить основные причины, которые побуждают людей заниматься общественными делами на бесплатных основаниях. Осознание собственной значимости. Часто бывает так, что на своей обычной работе люди ощущают себя полностью.

востребованными. Они выполняют свои должностные обязанности, но не всегда удовлетворены своей деятельностью, а поменять свою работу не всегда представляется возможным, поэтому люди ищут себя в других сферах. Помощь нуждающимся позволяет ощутить свою полезность, что вызывает приятные эмоции и повышает внутреннюю уверенность в собственных силах. Новые горизонты для общения. Подобная работа помогает людям найти новых знакомых, друзей и удовлетворить свои потребности в общении. Добровольчество является прекрасной возможностью усовершенствовать навыки общения и избавиться от чрезмерной застенчивости.

Приложение № 4

Приложение № 5

Анкета

Ф.И.О

Дата рождения

Адрес, телефон

1. Образование

2. Учитесь, работаете (нужно подчеркнуть)

3. Есть ли у Вас затруднения в общении с людьми, если есть, то в чем это выражается (стеснительность, косноязычность, неуверенность в себе)

4. Какие качества соответствуют вашей личности

(лояльность, коллективизм, лидерство, агрессивность, настойчивость, решительность, нервозность, нетерпимость)

5. Как Вы считаете, в чем ваши сильные и слабые стороны? Какими владеете навыками, умениями?

(похвалитесь своими конкретными результатами в вашей жизни – успехи в образовании, домашние успехи, ваши навыки, умения, трудовые достоинства, законченные рукоделия, оказание кому-то поддержки, помощи)

__________________________________________________________________________

6. Есть ли у Вас желание добровольно трудиться для оказания посильной помощи в деле:

— посещение специальных учреждений

(дома престарелых, дома инвалидов, детские дома и прочее)

с целью оказания различного рода услуг и помощи

— помощь остронуждающимся в различных бытовых житейских нуждах

— помощь и уход за тяжело больными пожилыми людьми и инвалидами, детьми-сиротами

— общение с детьми-сиротами брошенными младенцами, одинокими стариками

— организация культурного досуга для детей-сирот, инвалидов, пожилых людей

__________________________________________________________________________

7. Каким бы делом Вы хотели заняться конкретно в качестве волонтера?

Заранее будем вам признательны за любое конкретно избранное вами благотворительное дело, соответственно вашим умениям, навыкам, способностям, интересам и вашей доброй воле.

Источник

авторы: Наталья Юрьевна Захарченко , учитель русского языка, литературы, английского языка, г. Москва

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Сценарий классного часа, внеклассного мероприятия.

І. Общая характеристика зачетного воспитательного мероприятия

Форма проведения – Конкурсная программа

Тема мероприятия – «Волонтерство как смысл жизни»

Цели мероприятия:

воспитательная (воспитывать любовь к добровольческому делу, прививать чувство сострадания к другим людям, способствовать проявлению интереса к участию в добровольческой деятельности)
развивающая (развивать умение понимать мир другого человека, развивать чувство уважения к другому человеку и чувство собственного достоинства)+ развивать память, внимание, мышление, скорость принятия решений, умение быстро концентрироваться
обучающая (обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о значении добровольческой деятельности в современном мире).

Место проведения мероприятия и его продолжительность (актовый зал, 45 минут)

Оформления воспитательного мероприятия (предварительное объявление, соответствующее оформление помещения (название мероприятия на доске, презентация на ноутбуке, раздаточные карточки, таблица для подсчета голосов)

Оборудование (ноутбук, проектор, фоновая музыка для мероприятия)

ІІ. Подготовительная работа**

(**предложен примерный перечень видов деятельности)

1) Извещение детей о предстоящем мероприятии. Предварительно указав, что дети должны продумать благотворительный проект на 2 темы – помощь приюту животных, а также помощь деткам-инвалидам.

2) Для разбивки на команды: квадраты 2ух цветов (коробочка добра), которые дети выберут по вкусу – таким образом, образуются «разношерстные» команды с лидерами и одиночками, все будут задействованы и заинтересованы. Таблица для подсчетов будет нанесена на доску. Раздаточный конкурсный материал для команд распечатан заранее.

3) Для контроля оценки результатов мероприятия на доске будет изображена таблица для полученных баллов участвующих команд. После каждого конкурса в таблицу заносятся очки (0, 1). После последнего конкурса будет произведен подсчет. Команды получат грамоты. Команда-победитель получает первое место, а список «10 причин стать волонтером» – будет украшать классный уголок и вдохновлять ребят на добрый дела (Реализация проектов в течение месяца будет зафиксирована и описана в приложении к воспитательному мероприятию ).

4) План проведения воспитательного мероприятия

Вступительная часть:

1. Вступительное слово учителя – 5 мин.

(Что такое доброта? Что такое добродеятельность? Волонтерство как призвание. «Студенческое сердце»)

Основная часть:

2. Учитель предлагает детям распределиться на 2 команды по 9 человек и дает им время на обдумывание названия – 3 мин.

3.Представление команд – 2 мин.

4. Конкурс «Какая команда знает больше пословиц о доброте?» – 10 мин.

5. Конкурс «Объясните смысл высказывания» – 5 мин.

6. Конкурс «10 причин стать волонтером» – 5 мин.

7. Конкурс проектов «А что можем мы?» – 10 мин.

Заключительная часть:

8. Рефлексия. Обсуждение итогов мероприятия и будущей реализации проектов. Учитель проводит подсчет голосов по конкурсной таблице и награждение команд грамотами. Команда-победитель получает первое место и право на размещение лучшего варианта «10 ПРИЧИН СТАТЬ ВОЛОНТЕРОМ», который вешается на классный уголок – 5 мин.

ІІІ. Сценарий воспитательного мероприятия «Волонтерство как смысл жизни»

(В сценарии указаны ожидаемые ответы учащихся на вопросы).

Учитель входит в классную комнату. Приветствует детей.

1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ (5 МИН.)

Учитель: Ребята, кто мне скажет, что такое «доброта»?

Ученица: Доброта – это черта характера, которая описывает отношение человека к окружающему миру.

Учитель: Хорошо, а что такое «добродеятельность»?

Ученик: Добродеятельность – положительное духовно нравственное качество личности, характеризующее человека, склонного к постоянному направлению своих чувств, мыслей и воли на исполнение нравственных законов.

Учитель: Правильно. Как же нужна сейчас человеческая доброта нашему миру и всем людям! В современном обществе очень важно оставаться добрыми людьми! Ребята, а кто мне скажет, как называют людей, которые в любой момент готовы придти на помощь?

Ученица: Может быть, волонтеры?

Учитель: Абсолютно верно! Волонтерство – безвозмездно, добровольно. Это образ жизни современного цивилизованного человека. Особенно молодого. Более ста миллионов человек участвуют сегодня в волонтерском движении по всему миру. Наш город – не исключение! На своем личном примере я хочу поделиться с вами – будущими студентами, своими теплыми воспоминаниями.

(Фоновая фотопрезентация «Волонтерство в ГИИЯ»)

– Дружная команда волонтеров «Студенческое сердце» проводит мероприятия, работает на детских площадках, создает праздники, играет в игры. Волонтерство – это добровольное решение каждого человека дарить радость. Синоним к слову «волонтерство» – человеческое счастье. В институте существует несколько волонтерских проектов «Твори добро», «Помни о стариках», «Поющие клоуны» и «Плечом к плечу».

(Видеоролик «Делать добро – это по-нашему!»)

2. РАЗБИВКА НА КОМАНДЫ (3 МИН.)

– А сейчас, для того, чтобы побыть добродетелями и поучаствовать в конкурсах я предлагаю вам из «коробочки добра» взять квадрат по тому цвету, который вам больше всего нравится. (Разбивка на команды)

(Учитель проносит «коробочку добра», дети выбирают фигурки, всего два цвета – желтый и зеленый).

Учитель:Итак, все у кого желтый цвет – 1 команда. Все у кого зеленый цвет – 2 команда.Занимайте свои командные места, подумайте над названием команды и представителями команд – капитанами..

(дети заинтересовано шушукаются)

3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД (2 МИН.)

1 команда: Мы – «ООС – объединённые открытые сердца»!

Учитель: какое интересное название вы выбрали, ребята! А как же называется наша вторая команда?

2 команда: Наша команда называется «Открытые сердца»!

4. КОНКУРС «ПОСЛОВИЦЫ О ДОБРОТЕ» (10 мин.)

Учитель: Командиры каждой команды, вы должны организовать слаженную работу в своей команде. Следующий конкурс называется «Пословицы о доброте». Давайте выясним, какая команда знает больше всего пословиц?

Условия конкурса: Каждая команда на листе бумаги должна написать как можно больше пословиц о добре, доброте. На работу у вас 7 минут. Работу групп зачитывают капитаны. (Команда, у которой пословиц будет больше, за конкурс получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

Выступление капитанов (3 мин.):

(Командиры команд зачитывают пословицы. Примерный список:

– Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.

– Доброе слово лечит, зло калечит.

– Злой не верит, что есть доброта.

– Доброта лучше красоты.

– Добрая слава лежит, а худая бежит.

– Доброго чтут, а злого жалуют.

– Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.)

5. КОНКУРС «СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ» (5 мин.)

Учитель: Какие у нас эрудированные команды и ответственный капитаны! Спасибо большое за участие. Итак, по итогам первого конкурса лидирует команда…

Следующим заданием будет объяснить смысл высказывания.

Условия конкурса: Каждой команде выдается карточка с высказываниями. Ваше задание объяснить, как вы их понимаете. На обдумывание всем командам 3 минуты. Сначала выступает команда 1, затем 2. Я буду внимательно слушать, а затем заносить очки в таблицу. (Команда, которая корректно и лучше справится с объяснением за конкурс получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

1 команда:

– Уже в IV веке до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

– Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добро в людях. (Блез Паскаль).

2 команда:

– Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» (Жан Жак Руссо).

– Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе» (Вильям Шекспир).

6. «10 ПРИЧИН СТАТЬ ВОЛОНТЕРОМ»

Учитель: Молодцы, ребята, отличные ответы. Итак, по итогам второго конкурса лидирует команда… Следующим заданием будет составить десять причин стать волонтером.

Условия конкурса: Каждая команда сообща пишет 10 причин стать волонтером, лучшая подборка будет украшать классный уголок. У вас 5 минут на написание ваших подборок, будьте готовы их презентовать). (Команда, которая напишет все 10 причин без повторения получает 1 очко, проигравшая 0, если команды сравняются, то каждая получает 1 очко)

Выступление команд.

Примерный список причин, чтобы стать волонтером:

Волонтерство – средство нравственного воспитания, укрощение гордыни. Оно учит делать добро бескорыстно, не ожидая благодарности. Совершать хорошие поступки, о которых никто не узнает, и при этом не смотреть свысока на тех, кто этого не делает.
Волонтерство помогает бороться с собственными страхами. Учит не только по-другому относиться к болезни, смерти, жизни, но и правильно общаться с людьми в непростой ситуации. Не бояться детей с ограниченными возможностями, не отводить глаза от инвалида, не понимая, как себя вести, а уметь протянуть руку помощи.
Последнее, но не менее главное: волонтерство — это хороший пример для подрастающего поколения. Научить добру невозможно. Его можно только привить. А когда дети видят, что их родители регулярно безвозмездно помогают кому-то, делятся тем, что у них есть, с чужими людьми, то творить добро становится чем-то совершенно естественным. Нормой.
Волонтерство – деятельность, сильно отличающаяся от того, чем вы занимаетесь в своей повседневной жизни. Поэтому для многих это способ сменить привычную обстановку, сломать стандартную схему существования. Некоторым такое жизненно необходимо. Это одна из самых частых причин, по которой диспетчер таксопарка идет в детский дом печь пироги, а офисный работник отправляется в лес искать пропавшую бабушку.
В наш странный век странного общения волонтерство позволяет и даже заставляет людей знакомиться и общаться. Добровольческие бригады сводят удивительно разный народ, мужчин и женщин, которые в других обстоятельствах никогда бы не встретились. Это очень полезный, можно сказать, уникальный опыт.
Когда человек делает что-то как волонтер, то чувствует, что занимается правильным делом. При достаточно размытых нравственных ориентирах в нашем обществе — это нужное чувство.
В минуты депрессии и самобичевания люди, которые занимаются волонтерством, понимают: они не зря живут на этом свете. Звучит грубо, но бескорыстная помощь другим удовлетворяет базовую потребность человека чувствовать себя хорошим.
Любой человек должен помогать тем, кто нуждается в помощи, если у него есть возможность. Для многих это аксиома. Поэтому волонтерство для них – способ выполнить эту обязанность.
Находиться среди людей, которые тратят свое время на волонтерство, радостно. Они не святые, не альтруисты, не блаженные, не идеальные, у них очень разный характер и мотивы, но при этом есть одна общая черта: они неравнодушны. Хорошо, полезно и приятно находиться в обществе неравнодушных людей.
Волонтеры меняют жизнь к лучшему. Доброволец — солдат огромной армии добра, которая растет с каждым днем. Именно волонтеры добиваются того, чего раньше в нашей жизни не было. Обращают внимание общества на то, мимо чего оно до этого равнодушно проходило мимо. Никогда прежде у нас не навещали стариков в домах престарелых, не ходили играть к детям-инвалидам, не тушили лесные пожары, не дарили любовь бездомным собакам в приютах. Это означает, что одиноким дедушкам, особенным детям, бездомным животным и многим другим стало жить немного легче.

7. КОНКУРС ПРОЕКТОВ «А ЧТО МОЖЕМ МЫ?» (10 мин.

Учитель: Отлично ребята. Скоро день добровольца – 5 декабря. Теперь, зная сталько прекрасных причин стать волонтером, вы можете задуматься, а что ВЫ можете сделать хорошего, доброго, полезного для других в канун этого дня? Предварительно вы должны были задуматься над двумя темами проектной работы. Сейчас вашим заданием будет составить план проектной работы, с последующей реализацией в течении месяца.

Итак:

1 команда работает над проектом – «Помощь приюту для животных»

2 команда работает над проектом – «Помощь детям-инвалидам»

У вас 7 минут на составление проекта и 3 минуты на презентацию вашей идеи.

Презентация проектов команд (3 мин)

8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

Рефлексия

Учитель: Ребята сегодня с вами мы затронули одну из самых важных тем в нашем современном мире, кто скажет какую?

Ученица: Тему доброты и волонтерства!

Учитель: Абсолютно верно. Ребята, как вы считаете, волонтерство – это наше будущее или нет?

Ученик: Да, волонтерство – это ключ, открывающий все двери.

Ученица: Волонтерство – это возможность проявить себя и помочь другим.

Учитель: Ребята, помните, что вместе мы единая сила и мы можем быть волонтерами! Сегодня обе команды отлично справились со всеми конкурсами! По итогам баллов каждая команда набрала _______ количество баллов! Победителем сегодняшней викторины становится команда _____________. Каждая команда награждается грамотой, а команда-победитель получает первое место а также их подборка лучших причин стать волонтером будут висеть на классном уголке. Не забывайте, что наши проекты нужно реализовать и сделать добрые дела! Спасибо за ваше участие! Будьте добрыми!

V. Анализ проведенного зачетного мероприятия

Соответствует ли содержание воспитательного мероприятия его целям и достигнутым результатам?
Соответствует ли воспитательное мероприятие возрастным особенностям обучающихся?
Учтены ли индивидуальные особенности отдельных обучающихся в мероприятии, на каких этапах?
Выдержано ли мероприятие по времени?
Является ли внеклассное мероприятие структурным или представляет собой набор не связанных между собой фрагментов?
Каково отношение обучающихся к мероприятию?
Все ли обучающиеся приняли участие в нем?
Кто из ребят был самым активным, чье участие Вам понравилось больше всего?
Поведение, каких детей у Вас вызывало тревогу?
Какие эмоции вызвало воспитательное мероприятие у обучающихся класса?
Какой была атмосфера воспитательного мероприятия?
Какие моменты воспитательного мероприятия Вам понравились больше всего? Почему?
Какие моменты воспитательного мероприятия Вам не понравились больше всего? Почему?

Источник

Сценарий мероприятия по профориентации «Волонтер — шаг в
профессиональное будущее». Ко дню празднования Дня волонтера 5 декабря

Автор: Кузьмичева Наталья Юрьевна, учитель истории,
обществознания МБОУ Лицей №12 г. Химки, Московская область.

Цель:
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие
у обучающихся нравственных качеств путем пропаганды идей добровольческого труда
на благо общества и привлечения их к решению социально значимых проблем.

Задачи:

— Оказание
позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей
— формирование и распространение
духовно-нравственных ценностей;
— получение необходимого опыта и навыков для
реализации собственных идей и проектов при выборе будущей профессии
— знакомство с деятельностью волонтерских
организаций в мире и России, популяризация идеи добровольчества;
— привлечение в деятельность волонтерских групп
подростков «группы риска»;
— обеспечение поддержки волонтерского движения
со стороны педагогического коллектива

Оборудование: презентация,
лепестки цветика-семицветика, реквизиты камня в дорогами

Ход
мероприятия:

Вступительное
слово голос за кулисами:
И создал Бог небо и Землю. Но Земля была
безвинна и пуста!
И тьма витала над ней!
И были люди слепы и равнодушны к чужой беде!
(выходят
дети , на глазах чёрные повязки)
И не могли они прозреть и не могли
найти выход из этой тьмы!
(меняется
музыка, появляется Ангел Добра)
И послал Бог Ангела Добра на Землю!
И прозрели люди! (дети снимают с глаз повязки)
И стали они вершить добрые дела!
Так в нашем мире появились волонтёры!

( демонстрация видеоролика о волонтерах 5 мин)

Ведущий 1:

Приветствуем сегодня в этом зале
Мы от души собравшихся гостей.
Улыбкой и теплом мы вас встречаем,
И стало всё вокруг вдруг светлей.

Ведущий
2.
Мы с миром и добром сюда приходим,
И каждый здесь немножечко актёр.
И с гордостью все имя это носим,
И я, и ты, и он – конечно волонтёр.
Ведущая
1
Добрый день, дорогие друзья! Гости нашего
праздника, который посвящен замечательному дню– Международному Дню волонтера, и
празднуют его 5 декабря.

Ведущий 2:

Зажглась звезда иная в мире:

Звезда надежды и добра,

Подобно идеальной лире

Рассеяв тьму и свет даря.

Назвал народ звезду не просто,

Не каждому дано понять –

На счёт душевного их роста

Должны чуть-чуть мы подсказать

Ведущий 1:

Кто такие волонтеры? Какие профессии вы можете приобрести
благодаря участию в волонтерском движении? Поехали!

Ведущий 2: Назовите
слова ассоциации, которые приходят вам на ум при слове волонтер.

( звучат ответы слова-ассоциации)

Ведущий 1:

волонтер –
человек
с активной социальной позицией, который добровольно и бесплатно оказывает
помощь людям, животным и т. д.

Волонтёрство – это
добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на
улучшение жизни и является важной частью построения гуманного гражданского
общества.

Ведущий 2: А теперь
немного из истории .

Когда же появилось волонтерство в России?

В России волонтерское движение стало зарождаться
в конце 1980 х годов прошлого столетия, хотя, если заглянуть в историю, оно
существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и
пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников.

Тиму́ровец — понятие из советских времён,
обозначающее образцового пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на
благо социалистического общества. Происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и
его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший
семьям фронтовиков, пожилым или больным людям.

После появления этой книги стало зарождаться
неформальное тимуровское движение. Тимуровцы стали частью советской
идеологической системы, сохраняя при этом некоторый дух волонтерства.

Ведущий 1: Сегодня существует много форм
волонтерства, рассмотрим основные:

социальное. Волонтеры
работают с детьми, пожилыми людьми, женщинами, которые, например, стали
жертвами семейного насилия. Оказывают поддержку гражданам, страдающим от
разных видов зависимостей, работают с инвалидами и т. д.;
экологическое. Деятельность
добровольцев направлена на защиту окружающей среды. Они могут проводить
уборку в общественных парках, чистить водоемы и т. д.;
спортивное,
культурное, событийное. Волонтеры помогают во время
организации и проведения спортивных соревнований, концертов, турниров и
иных тематических мероприятий.

Добровольцы
могут нести ответственность за координирование и решение организационных
вопросов, выполнять функции менеджера или непосредственного помощника. В
последнем случае они оказывают услуги, выполняют какие-либо работы.

( выходит Витязь на распутье, перед которым
камень с несколькими дорогами)

Витязь: Как много
различных дорог, какую из них выбрать? Каждый из нас выбирает ту, которая ближе
всего ему подходит.

Специфика деятельности
зависит от сферы, в которой волонтер работает. Добровольцы, занимающиеся
животными, нередко чистят вольеры, готовят пищу или выгуливают собак. Люди,
трудящиеся в хосписах, читают книги и помогают медицинским сестрам ухаживать за
пациентами, выполняют уборку и другие посильные задачи. Многие волонтеры
принимают участие в поиске злоумышленников и граждан, пропавших без вести. Они
устраняют последствия стихийных бедствий. Могут работать в странах третьего
мира, в этом случае деятельность направлена на борьбу с бедностью, эпидемиями,
голодом, дефицитом чистой питьевой воды и ресурсов, необходимых человеку для
нормального существования. Чаще всего добровольцы входят в состав
отечественных или международных организаций, волонтерских движений: «Лиза
Алерт», «Врачи без границ», «Сфера», и другие.

Ведущий 1:
Ребята, кто из вас читал сказку Валетина Катаева или смотрел мультфильм
«Цветик-семицветик»? Напоминаю, девочке Жене был подарен цветок, лепестки
которого могли исполнять любое желание. Когда остался последний лепесток на
какое желание потратила Женя?

Да, на выздоровление
больного мальчика.

А
теперь каждый из вас получил один лепесток и написать желание, чтобы ваше
желание касалось доброты, помощи людям

Например: Хочу, чтобы
дети, живущие в детских домах обрели родителей

Чтобы кошки и собаки имели хозяев

Чтобы все помогали друг-другу.

Закончите фразу

Жизнь дана на добрые ……..

Пусть все люди будут…..

Хочу, чтобы реки, леса были….

У пожилых людей должны быть…..

Доброта спасет……

Живи добрее, будешь всем милее.

Добрые дела целыми веками живут.

Худо тому, кто добра не делает никому.

( волонтеры собирают лепестки с
пожеланиями)

Ведущий 2:

Каждый из вас сейчас
попытался определить для себя ту сферу деятельности где мог бы применить свою
будущую профессию

Ведущий 1:

Волонтер – универсальный специалист,
который отличается отзывчивостью, ответственностью, быстрой обучаемостью,
определенной долей бесстрашия. Он
является выносливым, коммуникабельным и сострадательным человеком, которому не
чужды принципы мультикультурализма. Быстро
адаптируется к новой этнической среде, небрезгливый, умеет работать в команде.
Важно хорошее здоровье, ведь приходится трудиться в разных условиях.

Ведущий 2:

В рассматриваемой сфере необходимы любые
специалисты – от высококвалифицированных врачей до уборщиков помещений. Наиболее
востребованы медицинские сотрудники, педагоги, социальные работники, инженеры,
архитекторы, биологи – люди, обладающие узкопрофильными знаниями. Если
вы хотите попробовать свои силы в волонтерстве в пределах родной страны, то
стоит обратиться в ближайший благотворительный фонд, хоспис, общественную
организацию или приют для животных – для вас обязательно найдется какая-нибудь
работа.

Ведущий 1:

Сегодня мы с вами посвящаем в волонтеры
ребят, которые готовы представлять наш волонтерский отряд «Прометей».
Приглашаем вас на сцену.

( проводится ритуал посвящения)

Ведущий 2:

Не секрет, что все волонтеры связаны крепкими
узами дружбы. Знаете ли вы такую поговорку «С друзьями пуд соли съел». Вам
сейчас предстоит сделать примерно то же самое: я пускаю по кругу две кружки –
одну с обыкновенной водой, а другую с солью. Ваша задача – не показать, какую
воду вы пьете, однако делать по 1 большому глотку.

Волонтёр 1 Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.

Волонтёр
2 И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может, от одной твоей руки
Зависит все, что будущим зовется.

Ведущий1: Мир должен
полнится добром. Пусть добро всегда побеждает!

Ребята исполняют песню «Дорогою
добра»

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Тепло своих ладоней

Другому подари

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

А если с другом худо —

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

Ах, сколько в мире разных

Нуждающихся в ласке

Не забывай, что эта жизнь —

Не детская игра!

Ты помоги котенку,

Старушке и ребенку

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой?

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Иди за солнцем следом,

Стань волонтером смелым

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Литература и
интернет-ресурсы:

https://www.profguide.io/professions/volonter.html

https://www.profguide.io/article/chto-takoe-volonterstvo-i-kto-takie-volontery.html

https://rosuchebnik.ru/material/volonterskaya-deyatelnost-dlya-shkolnikov-zachem-i-gde-uchastvovat-/

https://www.yandex.ru/search/?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0+%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA+%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80&lr=213&src=suggest_B

Скачано с www.znanio.ru

Источник

5 декабря отмечается международный день добровольцев (волонтеров). Именно поэтому в МАОУ Верхнезейская СОШ в этот день прошло мероприятие «Посвящение в волонтеры».

Члены школьного волонтерского движения «ВОЗРОЖДЕНИЕ» являются активными участниками большинства районных и областных профилактических мероприятий, акций. Каждый год в ряды волонтёров вступают всё новые ученики. Данное мероприятие было разработано мною совместно с Корчагиной Ольгой (ученицей 10 класса), активным членом ДШО «Магистраль». В концерте также приняли участие активисты ДШО «Магистраль».

Посвящение в волонтеры

(Танец «Я, ты, он, она — вместе целая страна…» (группа «Бриз»))

Под торжественную музыку входят ведущие. Далее музыка играет фоном.

1ведущий — Добрый вечер, дорогие гости, учителя и ученики школы!

2ведущий — Мы рады приветствовать вас на торжественном вечере

«Посвящение в волонтеры» (слайд с надписью «Посвящение в волонтеры»)

1 ведущий – Сегодня, 5 декабря, мы собрали вас в этом зале не случайно. Именно в этот день весь мир отмечает замечательный праздник….

Вместе 1 и 2 вед. – День волонтёра!

(слайд с надписью «5 декабря — Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития»)

2 ведущий — А теперь немного истории. Генеральная Ассамблея ООН в 1985-м году на 40-й сессии в специальной резолюции предложила правительствам отмечать 5-е декабря как «Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития», призвав их осуществлять меры для побуждения людей во всех сферах деятельности предлагать свои услуги в качестве добровольцев.

1ведущий — Согласно последним новостным сведениям, грядущий 2018 год является годом волонтеров и добровольцев России.

Вместе 1 и 2 вед. Год волонтера – наш год!

2ведущий – А кто такой волонтёр? (ответы из зала)

— Давайте посмотрим видеоролик «Устами младенца глаголет истина»… (показ видеоролика)

1 ведущий — Понятно, что первоклассники пока не знакомы с этим словом. Но мы знаем, какой смысл оно несёт. Волонтёр – это человек, действующий по доброй воле во благо других.

2 ведущий — Волонтер – это человек, добровольно занимающийся безвозмездной общественно-полезной деятельностью.

1 ведущий — Волонтёр — это не хобби, не увлечение. Это призвание! Это стиль жизни — жизни для других людей.

2 ведущий – В нашей школе с 2013 года действует добровольное движение волонтёров «Возрождение». В нашей организации только те люди, которые всегда готовы прийти на помощь. Их никогда не бывает мало.

1 ведущий – Одни волонтёры выпускаются из школы и продолжают свою волонтёрскую деятельность в студенческих отрядах, а новое поколение приходит им на смену.

2 ведущий — Это ребята, которые, отодвинув свои дела, придут на помощь другим: малышам, одноклассникам, односельчанам, ветеранам.

1 ведущий — Нами сделано уже немало работы. Сейчас мы хотим предложить вам посмотреть, как работает наша команда.

(видеоролик «Я волонтёр»)

2 ведущий — В этом году мы набрали новую команду волонтеров. Каждый из вас уже показал своё неравнодушие к делам школы и посёлка. Но вы должны сделать ещё немало хороших поступков, став достойной сменой старшим товарищам.

Стихотворение «Волонтеры» ученица 10 класса Каланчина Елизавета.

1 ведущий — Помните, наше движение направлено на помощь пожилым людям, окружающим, на помощь в организации и проведении мероприятий, как школьных, так и общепоселковых, на проведение различных акций.

2 ведущий – Делайте людям добро, и оно к вам вернётся!

Звучат фанфары….

1 ведущий. — И вот наступает самый волнующий момент.

2 ведущий – Слово для поздравления предоставляется директору школы Венглинской Марине Валерьевне.

1ведущий — Для вручения волонтерских паспортов и поздравления на сцену приглашается президент ДШО Магистраль Корчагина Ольга.

(Под торжественную музыку на сцену приглашаются ученики, им вручаются паспорта волонтеров. На слайде надпись «Я волонтер»)

2 ведущий – Многие из вас не имеют пока паспорта РФ, потому что нет 14 лет, но у вас есть документ, который говорит о том, что вы человек особенный. Вы волонтёр! Вы те люди, которые придут на помощь в трудную минуту.

1 ведущий – Как солдат произносит клятву беречь Родину, так и вы произнесёте клятву волонтёра.

(Текст клятвы волонтёров на слайде)

Клятва волонтеров (президент ДШО магистраль читает слова, а волонтеры поизносят «Клянёмся!»)

Вступая в ряды волонтеров, торжественно клянемся:

1. Первыми спешить на помощь всем, кто в ней нуждается. (Клянемся! )

2. Уважать старших, соблюдать общечеловеческие нормы морали, защищать младших и достоинство каждого человека. (Клянемся!)

3. Пропагандировать здоровый образ жизни не только словом, но и своим личным примером. (Клянемся!)

4. Принимать активное участие во всех творческих начинаниях волонтеров. (Клянемся! )

5. Вносить свой посильный вклад в работу волонтерского движения «Возрождение». (Клянемся!)

2 ведущий — Мы поздравляем вас! С этого момента вы стали настоящими волонтерами! Добро пожаловать в нашу команду!

1 ведущий – А сейчас для вас небольшой концерт, подготовленный волонтёрами ДШО «Магистраль»

2 ведущий — Итак, встречайте! Тихонов Виталий с номером «Игра с хула-хупами».

1 ведущий — Так как волонтёры только за здоровый образ жизни, ученики 6 класса подготовили для вас «Спортивный танец».

2 ведущий — Вспомните слова: «Нам песня строить и жить помогает, она скучать не даёт никогда». Ученицы 9-10 класса предлагают вам послушать русскую народную песню «Под окном широким…»

1 ведущий — Да, сегодня замечательный праздник! И грусти здесь не место. Предлагаем всем посмотреть зажигательный танец группы «Бриз» «Ласточка».

2 ведущий

Дарите всем добро,

Бросайте его в море,

Оно не пропадёт

И к вам вернётся вскоре…

1 ведущий — На этом наш торжественный вечер «Посвящение в волонтеры» подошел к концу.

2 ведущий — Мы рады были видеть всех вас сегодня на нашем вечере.

1 ведущий — Помните, что вы будущее нашей страны! Мы надеемся, что волонтерское движение будет расти с каждым днем, а мы всегда сможем положиться на вас!

(Заключительная песня в исполнении волонтёров «Становись волонтёром!» . Общая фотография волонтеров на память)

Источник

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи » города Магнитогорска

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО ТОРЖЕСТВЕННОМУ ВРУЧЕНИЮ ВОЛОНТЕРСКИХ КНИЖЕК

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ВОЛОНТЕРЫ»

(для обучающихся старшего школьного возраста 14-17 лет)

Автор-составитель:

Соловьева Ирина Евгеньевна

Педагог дополнительного образования

Магнитогорск, 2021

Пояснительная записка

Современное волонтерское движение в России представляет собой добровольную консолидированную социально-полезную деятельность на благо общества самоуправляемых молодежных движений.

Волонтерскую деятельность молодежи сегодня необходимо рассматривать как институт воспитания социально-ориентированного, активного, ответственного и неравнодушного гражданина.

Волонтерство сегодня актуально в силу того, что оно оказывает влияние на нравственное становление молодежи, обеспечивает реализацию потребности в активном поведении и предоставлении помощи другому человеку, способствует познанию и эмоциональному развитию, улучшает определенные качества личности, включая: сочувствие, отзывчивость и сопереживание. Волонтерская деятельность помогает молодым людям обрести самостоятельность в принятии важных решений, способствует развитию лидерских качеств, восприимчивости к проблемам других людей, дает возможность молодым людям проявить и показать себя, реализовать свой потенциал. Для подростков в период становления их личности, волонтерство – реальная возможность проявить себя в обществе, реализовать свои гражданские права и обязанности.

С педагогической точки зрения, данное направление обладает высоким психолого-педагогическим потенциалом, который, непосредственно, выражается в реализации образовательной, воспитательной и развивающей функций. Добровольческая деятельность способствует самообразованию школьников-подростков, развивает в них социально важные качества — ответственность, инициативность, активность, дисциплинированность, неравнодушие, отзывчивость и др., а также служит социализации личности.

Подростки – волонтеры вносят реальный вклад в развитие нашего общества, страны, города, поэтому получение волонтерской книжки – первого официально подтверждающего их добровольческую деятельность документа, событие значимое, имеющее большое значение для дальнейшего развития волонтерского движения в целом.

Во дворце творчества детей и молодежи г. Магнитогорска церемония вручения волонтерских книжек обучающимся школы «Я — волонтер» становится доброй традицией, церемония состоялась уже во второй раз. Инициатива принадлежит волонтерам клуба «Рыцари овального стола», которые активно в ней участвуют. Неформальный характер этому мероприятию задает ее проведение в парадигме «равный – равному». Волонтеры-рыцари передают эстафету добровольчества своим ровесникам, одновременно реализуя модель наставничества «ученик-ученику», как более опытные волонтеры, которые готовы подержать и поделиться накопленным опытом. Волонтерская книжка, врученная на торжественной церемонии, становится символом вхождения обучающихся школы «Я — волонтер» в единую команду волонтеров ДТДМ.

Методические рекомендации по проведению мероприятия, посвященного торжественному вручению волонтерских книжек

Форма мероприятия — праздничная интерактивная программа с игровым компонентом

Цель – повышение значимости деятельности волонтеров – подростков в глазах ровесников, укрепление волонтерского командного духа и единения волонтеров-подростков.

Задачи:

Популяризация идеи добровольчества;
Продвижение ценностей добровольческой деятельности;
Развитие социальной и творческой активности подростков
Привлечение подростков в деятельность волонтерского движения.
Содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

Целевая аудитория – обучающиеся 14-17 лет

Уровень подготовки участников: ознакомительный / базовый

Место проведения мероприятия и его продолжительность — актовый зал, 1ч 20 минут

Материальное и техническое обеспечение:

реквизит – для проведения конкурсных заданий –

бутылка с соленой водой,

одноразовые стаканчики по количеству участников (минимум 10),

воздушные шары – по количеству участников (минимум 10),

призы – блокноты -10 штук.

шариковые ручки -10 штук

мультимедийный проектор,

экран, кликер (презентер),

презентация «Рыцари овального стола» ДТДМ,

презентация «Заставки» — тематический фон, на котором идет мероприятие

фонограммы команд для представления визитной карточки

Методика организации и проведения мероприятия :

Мероприятие предполагает, что его организаторами выступают волонтеры одного объединения, в данном случае волонтеры клуба «Рыцари овального стола», в проведении церемонии вручения волонтерских книжек принимают участие все волонтеры клуба.

Сценарий разбит на отдельные блоки, каждый их которых ведет своя пара ведущих. В отдельных блоках – представление визитной карточки команды клуба, «Клятва волонтеров», финал – исполнение гимна – участвуют все волонтеры клуба.

Мероприятие предполагает командный принцип участия. Поэтому на сцену, для выполнения заданий, представления визитной карточки, поднимается команда каждой группы школы «Я волонтер» (не менее 5 человек). Остальные участники находятся в зале.

Основной принцип взаимодействия участников мероприятия осуществляется в парадигме «равный-равному», реализуется модель наставничества «ученик-ученику» в рамках неформального общения.

Предполагаемый результат: включение обучающихся школы «Я –волонтер» в единую команду волонтеров ДТДМ, осознание себя значимой частью волонтерского движения.

Сценарий мероприятия, посвященного торжественному вручению волонтерских книжек

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ВОЛОНТЕРЫ»

Занавес закрыт — звучат фанфары, занавес открывается

Танец в исполнении молодежной шоу-компании «Оксфордские персики» МАУ ДО «ДТДМ» руководитель Чернейкин Д.А.

Первая пара ведущих – заставка — 1 кадр.

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые обучающиеся, педагоги и гости! Мы рады видеть вас на торжественной церемонии вручения волонтёрских книжек.

Ведущий 2. Волонтёрство — это когда миллионы людей добровольно делают добро. Волонтёры находятся именно там, где действительно нужны. Не каждый сможет, отложив свои дела, прийти на помощь тем, кто в ней нуждается. Быть добровольцем может только по-настоящему добрый и отзывчивый человек.

Ведущий 1. Волонтёром может стать любой человек в возрасте от 14, который желает посвятить своё свободное время, силы и умения

добровольному труду. Быть волонтёром – это здорово!

Ведущий 2 . Сейчас мы немного расскажем о себе.

Демонстрируется презентация

«Рыцари овального стола»- фонограмма тихо

Ведущий 1. Мы – волонтеры клуба «Рыцари овального стола». Свою деятельность мы ведем с 2019 года, когда после окончания школы «Я волонтер» поняли, что волонтерством будет заниматься и дальше.

Ведущий 2. Наше первое мероприятие стоялось в театре «Буратино», где мы провели свою первую анимационную программу ко Дню Матери. Из нее вырос наш первый проект «Путешествие с героями сказок».

Эту программу, приуроченную к различным памятным датам и праздникам, темам и проблемам, мы показали в школах города, в городской детской больнице №3, в библиотеке семейного чтений № 10, в ЦПИ «Библиотека Крашенинникова». Для жителей поселков «Зеленая Долина» и «Светлый» мы провели «Веселую Масленицу», День защиты детей. Наши волонтеры-рыцари работали на площадках ледовых городков во время зимних каникул, в проекте «Летние парки Магнитки», помогали провести городские праздники.

Ведущий 1. В копилке наших дел – работа в штабе на Втором региональном волонтерском слете «Энергия добра», где успели не только добросовестно и эффективно отработать в штабе слета, но и защитить свой социальный проект и стать победителями. Очень ждем следующий волонтерский слет и надеемся, что в этом году он обязательно состоится.

Ведущий 2. Мы активно участвуем в городских акциях и мероприятиях, и часто сами становимся их инициаторами. Традиционно проводим флешмобы ко Дню народного единства, Дню здоровья, 9 мая.

Ведущий 1. Уже второй год мы работаем в доме «Ветеран», реализуем социальный проект «Приемный внук». Проводим для бабушек и дедушек праздники, стараемся разнообразить их досуг – ведем киноклуб и караоке клуб, организовываем им приятные сюрпризы, даже в пандемию мы не оставили их без внимания, нашли возможность поздравить их с днем Победы, днем пожилого человека, порадовать подарками и праздничной программой на Новый год.

Ведущий 2. Два года подряд — в 2019 и 2020 году мы становились полуфиналистами самого престижного конкурса волонтеров «Доброволец РФ», прошли в полуфинал. В 2019 году работа нашего клуба была отмечена на церемонии Волонтер года.

Ведущий 1. В этом году Ахтямова Неля стала вице-волонтером года среди городских волонтерских организаций и получила благодарственное письмо от начальника службы внешних связей и молодежной политики Администрации города Магнитогорска. А Идель Усманов получил благодарность от начальника подразделения по молодежной политике за вклад в развитие волонтерского движения города.

Ведущий 2. У нас впереди много дел, планов, проектов. Мы верим, что наша волонтерская деятельность приносит реальную пользу не только нам самим, но и тем, ради кого мы трудимся.

Ведущий 1. У нас у каждого своя позиция, но цель одна, поэтому девиз нашего клуба: «Благо – всем, честь – никому!»

Вторая пара ведущих – заставка 2 кадр

Ведущий 1: Россия сильна своими людьми, своими гражданами. И сегодня этой чести удостоены и вы, ребята!

«Личная книжка волонтера» — один из первых документов, официально подтверждающих волонтерскую деятельность, заслуги участника общественной жизни. Такая книжка необходима волонтеру при устройстве на работу, при зачислении в образовательные учреждения, переходе из одной общественной организации в другую, переезде на другое местожительство. Это официальный документ.

Ведущий 2: Для торжественного вручения волонтерских книжек просим подняться на сцену команды и педагогов школы «Я волонтер» Ольгу Юрьевну Усачеву, Ксению Николаевну Светкину (пока они идут). Сегодня актуальны волонтеры-профессии, эти педагоги с ребятами активно развивают в школе медиа – направление ( когда все окажутся на сцене) – заставка 3 кадр – фонограмма

Слово для вручения волонтерских книжек предоставляется начальнику отдела по делам несовершеннолетних администрации города Магнитогорска Любовь Сергеевне Щебуняевой., главному специалисту отдела Дедовой Наталье Брониславовне. Любовь Сергеевна, Наталья Брониславовна, приглашаем Вас на сцену (приветственное слово, вручение волонтерских книжек представителям команд)

Ведущий 1. Спасибо, вы можете занять свои места в зале – фонограмма

Ведущий 2. Друзья, с сегодняшнего дня, вы официально носите гордое звание волонтер, теперь мы все одна большая команда волонтеров нашего дворца. Для приветствия на сцену приглашается директор Дворца творчества детей и молодежи Глафира Викторовна Кузина – заставка 4 кадр

Третья пара ведущих – заставка 5 кадр

Ведущий 2. А сейчас мы хотим познакомиться с вами поближе, посмотреть, на что вы способны, действительно ли вы волонтеры? Но прежде, мы представим визитку своей команды. И так, перед вами команда волонтеров «РОСы»

«РОСа» представляет танец – визитную карточку команды. И свой девиз!- Фонограмма «Кружит» Монатик

Ведущий 1. Мы приглашаем команды на сцену, представить свои визитки. И так, команды школы «Я-волонтер» Московская 15 Понедельник на сцену! — заставка 6 кадр

Ведущий 2. Следующая команда Московская 15 Вторник и ее визитка!

Команды представляют свои визитки ,порядок определяется до начала мероприятия — время на представление 2 минуты.

Ведущий 2. Команды молодцы, постарались все! Но мы хотим на деле убедиться, что вы готовы творить добрые дела. Мы приготовили для вас небольшие испытания. Вы готовы подтвердить свое звание «волонтер»? –

(зал – готовы!) – 7 кадр волонтер.

И так, начнем.

Перед вами слово ВОЛОНТЕР (на слайде) . Попробуйте расшифровать его, придумывая характеристики добровольцев на каждую букву – ВОЛОНТЕР

Ведущий 1. Готовы? В —

Веселый, внимательный

Оптимист

Лучшая личность

Оригинальный

Находчивый и надежный

Творческий и толерантный

Единственный

Разный.

Ведущий 1: Миллионы людей добровольно делают добро. Их зовут волонтёры. Их зовут, когда нужна помощь. Они находятся именно там, где действительно нужны. Они романтики – они легки на подъем, они готовы быть где угодно, чтобы делать то, что надо – заставка 8 кадр —

Ведущий 2: Не секрет, что все волонтеры связаны крепкими узами дружбы. Знаете ли вы такую поговорку «С друзьями пуд соли съел». Вот сейчас мы проверим, готовы ли вы съесть свой пуд соли. От каждой команды приглашаем сюда к нам по одному добровольцу (выходят желающие)- фонограмма музыка

Каждому из вас надо выбрать одну кружку (они на подносе по количеству участников) – в одних кружках обыкновенная вода, в других с солью. Ваша задача – не показать, какую воду вы пьете и допить до конца! – фонограмма музыка

(На самом деле в обеих кружках соленая вода, здесь желательно незаметно достать фотоаппарат, т. к. пить воду практически невозможно, получаются очень живописные кадры).

Ведущий 1. Ребята, давайте похлопаем нашим героям! Они осилили пуд соли! Спасибо, можете занять свои места в зале — фонограмма музыка

Четвертая пара ведущих.

Ведущий 1. Ну что ж вы с успехом прошли второе испытание. Сейчас – следующий этап. Все волонтеры обладают редким даром – вдохновением. Сейчас вы будете вдохновляться, вернее, «выдохновляться» — заставка 9 кадр.

Ведущий 2. Приглашаем к себе по два добровольца от каждой команды. Каждая команда получает по одному шарику (раздаем шарики и фломастеры) Ваша задача – как можно быстрее его надуть! А зал дружно считает до 10.

Ведущий 1. Когда все шарики вы надуете, необходимо на каждом изобразить символ того качества, которое обязательно должно присутствовать у волонтера. Здесь команды могут помогать своим добровольцам.

Ведущий 2. И так, вы готовы? Начали! Зал считаем дружно, раз, два…. – фонограмма музыка

(После того, как шарики надули и символ нарисовали).

Ведущий 2. Давайте как, друзья, посмотрим, какие символы изобразили наши волонтеры? Называем их вслух (команды по очереди называют и показывают)

Ведущий 1. Наградим аплодисментами наших волонтеров. (Аплодисменты) Ребята молодцы, спасибо, займите место в зале.

Пятая пара ведущих

Ведущий 1. В условиях пандемии многие привычки нам пришлось менять. Одна из них – здороваться! Пожатие руки сегодня нежелательны, как собственно и похлопывания по плечу, традиционные «обнимашки» – кадр заставки 10. фонограмма музыка для фона.

Ведущий 2. Мы предлагаем вам познакомиться с традициями приветствия других народов, которые не жмут друг другу руки! И может быть, придумаем свои!

Ведущий 2. А теперь, пожалуйста, встаньте друг против друга! Мы немного с вами подвигаемся. Внимательно слушайте и повторяйте за нами.

Ребята, а давайте-ка мы с вами поздороваемся!

Ведущий 1. В Китае при встрече кланяются друг другу …. поклонимся друг другу! В некоторых североафриканских странах подносят правую руку к своему лбу, потом к губам, а затем — к груди. Это означает: «я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя». Давайте-ка повторим!

Ведущий 2. В Тайланде соединяют ладони и прикладывают их к груди или к голове

В Тибете кладут левую руку за ухо и при этом высовывают язык…

В ряде индийских племен просто приседают ….

В Египте прикладывают ладонь ко лбу ….

Ведущий 1. Аборигены Новой Зеландии при встрече вообще вытворяют невообразимое: свирепо выкрикивают слова, хлопают ладонями по бедрам, со всей силы топают ногами, сгибают колени, выпячивают грудные клетки, высовывают языки, выпучивают глаза. А ну-ка смелее, покажите, как вы приветствуете друг друга по-новозеландски!

А сейчас мы с вами внесем изменения в некоторые традиции…

В России, Германии и многих европейских странах здороваясь, пожимают друг другу руку .… а Мы поприветствуем друг друга сцепив руки над головой!

Ведущий 2. Во Франции при встрече – целуют друг друга в щечку…а мы пошлем друг другу воздушный поцелуй!

На Кавказе обнимаются и слегка похлопывают по спине. А мы обнимем сами себя. И кивнем друг другу головой!

Ведущий 1. Спасибо, вы все молодцы!

Как бы вы не здоровались друг с другом, тепло дружеского приветствия останется с вами!

Шестая пара ведущих – кадр 11 заставка

Ведущий 1. Ну, вот вы немного подвигались, и теперь настала пора для интеллектуальной работы. Мы предлагаем вам ответить на вопросы викторины и получить за правильные ответы маленький приз. Отвечаем быстро! Мы будем следить за вашими ответами!

Ведущий 2.

В какой стране мира зародилось волонтерское движение? (США)

Ведущий 1.

Известная голливудская актриса, отчисляющая 30% всех своих заработков в помощь африканским детям. (Анжелина Джоли)

Ведущий 2.

А когда празднуют Международный день волонтера (5 декабря)

Ведущий 1

Чья из жен глав нашего государство создала и возглавила Фонд поддержки детей, больных раком? (Раиса Горбачева)

Ведущий 2.

Какой принцип лежит в основе волонтерства? (хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому)

Ведущий 1.

Назовите три самых популярных направления деятельности волонтеров в России (уборка территорий, помощь детям, оставшимся без попечения родителей, профилактика вредных привычек).

Ведущий 2. Молодцы, ответили на вопросы викторины. И теперь самому активному участнику викторины мы вручаем наш маленький приз! (выбираем участника и вручаем приз)

Седьмая пара ведущих — кадр 11 заставка.

Ведущий 1. Вы легко справились с викториной, думаю, что следующее задание не вызовет у вас больших затруднений.

Ведущий 2. Мы называем героев сказок, которые по своей сути были волонтерами. Вы должны назвать, каким видам волонтерской деятельности эти герои занимались. Самого сообразительного ждет приз!

И так, начнем!

Ведущий 1.

Дед Мороз – благотворительные акции,

Герда – поиск пропавших людей,

Малыш и Карлсон – патронаж ребенка,

Ведущий 2

Крокодил Гена и Чебурашка – благоустройство территории,

Мальчик Спальчик – помощь старикам,

Ведущий 1.

Мальвина – волонтер-просветитель,

Доктор Айболит – больничные волонтеры

Ведущий 2

Дед из сказки «Репка» — волонтер — эколог

Три богатыря – волонтеры- спасатели

Кот из сказки «Кот, петух и лиса» — волонтер- зоозащита

Ведущий 1. Отлично, знаете направления волонтерской деятельности! А приз вручается…

Ведущий 8 — (здесь блок ведет один ведущий) – заставка кадр 12.

Ведущий 1. И последнее задание сегодня – творческое. Вам необходимо будет разыграть сказку-экспромт «Репка», только на новый лад. И речь в ней пойдет о ленивом волонтере. Каждый из вас получит роль, у каждого героя – своя реплика, как только в тексте речь идет о его герое, вы озвучиваете свою реплику. Надо это делать выразительно, согласно тексту. Будьте внимательны. А зал прошу наблюдать и поддерживать наших актеров.

Герои, реплики и жесты:

Действующие лица:

Волонтер –«А я чё? Я ничё…»,

Лень – матушка – «Ба-а-лдёж»

Руководитель всех волонтеров – «Что здесь происходит?»,

Тим Лидер — «Они у меня хорошие»

Маманя – «Куда только школа смотрит?»,

Папаня – «Ремня получит!»,

Команда — «Хорош дурака валять» Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.

Ведущий 2. ТЕКСТ.

Жил да был волонтер… И был он активным и результативным, но обуяла Волонтера… Лень-матушка… Первым забеспокоился Руководитель всех волонтеров… А волонтер ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… … Руководитель всех волонтеров… вызвал Тим Лидера… пошел тот к Волонтеру… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Тим Лидер… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Тим Лидер… к Руководителю всех волонтеров… и сказал Руководитель всех волонтеров … Тим лидеру… а Маманя… И ответил на это Волонтер… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Тим Лидер…и Руководитель всех волонтеров… к Волонтеру… А Волонтер им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Командой…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежала Команда… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Руководитель всех волонтеров… Потом добавил Тим Лидер…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступила Команда… На что волонтер ответил…и пошел выполнять поручение, творить добрые дела!

Как только сказка закончилась.

Ведущий — Вы справились с заданием, молодцы, повеселили зал. Самому артистичному мы вручаем приз!

Займите свои места в зале. А вас, друзья ждет подарок! Танец! – заставка кадр 13.

Все волонтеры «РОСА» выходят на сцену.

Вновь первая пара ведущих. Заставка кадр 14.

Ведущий 1. Вы большие молодцы, справились с испытаниями, вы достойны называться волонтерами.

Ведущий 2. И в заключении нашего мероприятия, теперь когда вы получили свой главный документ, подтверждающий, что вы волонтер, мы предлагаем вам принести клятву верности волонтерскому делу.

Ведущий 1. Прошу всех встать. После каждого предложения, вы повторяете за нами слово — клянусь.

КЛЯТВА ВОЛОНТЕРА

Я, волонтёр Магнитогорска , торжественно КЛЯНУСЬ:

Свято чтить и не предавать принципы и идеалы волонтёрского движения

КЛЯНУСЬ!

Служить людям, обществу, государству ,Родине!

КЛЯНУСЬ!

Уважать людей, мнение каждого, быть активным лидером и ответственным исполнителем

КЛЯНУСЬ!

Быть патриотом своего города, своей страны, не жалеть своих сил на дело служения и созидания

КЛЯНУСЬ!

Быть достойным членом команды, свято чтить дух единства, быть поддержкой и опорой своим товарищам, соратникам и друзьям

КЛЯНУСЬ!

Развивать свой потенциал, стремиться к знаниям и новому опыту!

КЛЯНУСЬ!

Не использовать звание волонтера в корыстных целях

КЛЯНУСЬ!

Слушать свое сердце, творить и созидать, гореть и зажигать, нести свет и тепло своей Души городу, стране, миру.

КЛЯНУСЬ!

Ведущий 2. Предлагаем исполнить гимн волонтеров!

Совместно исполняют «Гимн волонтеров» — видеоролик со словами

Ведущий 1. Вот и подошла к завершению наша встреча. Мы желаем всем волонтерам успехов и достижений в благородном деле.

Ведущий 2. Приглашаем сделать общую фотографию на память!

Совместная фотография!

Финал, звучит музыка.

Литература.

Материалы Всероссийского конкурса лучших практик по добровольчеству, реализуемых в организациях отдыха и оздоровления детей. — Ассоциация волонтерских центров, 2019.
Программа профильной специализированной добровольческой смены Локация: Добро! — Волгоградская региональная молодежная добровольческая общественная организация Участие, 2017.

Приложение 1.

Источник

Класс, дата проведения	6 «а» класс 07.02.2018г.
Тема	Хочешь творить добро – стань волонтёром!
Цель	Создать условия для развития позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
Задачи мероприятия (образовательные, развивающие, воспитательные)	Образовательные: — Познакомить с волонтёрской деятельностью Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мышления, умению анализировать и делать выводы. Воспитательные: пробуждать интерес к волонтёрству; воспитывать чувство взаимопомощи, критичность мышления и доверительные отношения; учить выслушивать мнения одноклассников, правильно реагировать на их замечания.
Планируемые результаты	Предметные: — сформулировать понятие «волонтёр». обучающиеся научатся извлекать нужную информацию. проводят обобщение, делают выводы. Личностные: развивается учебно — познавательный интерес, навыки сотрудничества; развивается положительная мотивация к внеклассной деятельности; Метапредметные: планирует свои действия в соответствии с поставленной задачей; учитывает разные мнения, интересы и обосновывает свою позицию
Формирование УУД:	Личностные: Развитие высокой творческой активности при выполнении коллективных заданий. способность оценивать свои трудности и достижения. Регулятивные: способствовать развитию волевых качеств учащихся при включение детей в деятельность. Познавательные: Развитие умений и навыков осуществлять деятельность в разных видах и формах; Стимулировать развитие логического мышления, памяти, внимания. Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками. высказывать своё мнение, выслушивать чужие мнения, соотносить их со своим, проявлять терпимость.
Оборудование и материалы	Компьютер, проектор, листы бумаги, ватман, карточки с заданиями.

Этапы

слайды

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент.

Приветствие.

Здравствуйте, друзья. Садитесь. Меня зовут Инна Васильевна. Я очень рада встрече с вами. Давайте сегодня подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Итак, мы начинаем наш час общения!

Настраиваются на успешную деятельность.

2. Выработка механизма решения проблемы

Сегодня мы с вами будем работать в группах

Для того чтобы наша работа была результативной, мы должны договориться – как мы будем работать в группе? Давайте вспомним, как работать в команде.

Слушать другу друга.

Не перебивать

Помогать.

Работать слаженно.

3. Выход на постановку учебной задачи.

Чтобы определить тему нашего занятия, предлагаю посмотреть фрагмент фильма.

— Чем занимались ребята?

— Ждали ли они благодарности за этот труд?

— Почему они так быстро справились с работой?

Может быть, кто-то из вас знает название этого фильма?

Фильм снят по повести А. Гайдара «Тимур и его команда».

После появления этой повести Тимур стал самым популярным и любимым героем детей. По всей стране прокатилась волна тимуровского движения, все хотели быть похожими на этих ребят, бескорыстно помогать людям, нуждающимся в помощи. (показываю книгу). Если вам интересно содержание этой книги, вы можете её прочитать.

— Эта книга была написана почти 80 лет назад. Как вы думаете, в наше время нужно проявлять доброту и приходить людям на помощь?

К сожалению, наряду с добром всегда существует и зло. В наших силах сделать так, чтобы добро победило зло.

Весы «добра» и «зла»

На одну чашу весов мы будем класть «зло» (тёмные фишки, означающие «зависть», «предательство», «жадность», «грубость», «ложь»).

Чтобы победить «зло», надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы или люди вокруг вас совершили за последнюю неделю/месяц в классе, дома, на улице, на природе, в общественном транспорте, и положим их на чашу весов с «добром».

Вот видите, сколько хороших и добрых дел вами сделано. Всё это помогает победить зло. И вы не одиноки в своих начинаниях. Таких порядочных, добрых и воспитанных, честных людей, тех, кто готов прийти на помощь, много.

— А знаете ли вы, как их называют?

Итак, тема нашего классного часа «Хочешь творить добро – стань волонтёром!» Как вы думаете, какие вопросы мы сегодня будем рассматривать?

Смотрят фрагмент фильма

Ребята помогли сложить дрова, набрали целую бочку воды, подарили плачущей девочку игрушку. Работали дружно и слаженно в команде, это помогло быстро справиться с работой.

Конечно, эта тема актуальна во все времена.

Перечисляют добрые дела

Волонтеры

Кто такие волонтёры? Чем они занимаются? Какими качествами должен обладать волонтер? Как стать волонтёром?

4. Решение поставленной задачи.

(Работа в группах)

В России волонтерское или добровольческое движение зародилось очень давно. Так, еще в XIX веке в России возникло и первое женское волонтерское движение. Посмотрите на слайд, как вы думаете, чем занимались представители этого движения?

Верно. Это сестры милосердия, которые во время русско-турецкой войны добровольно отправились на фронт, чтобы помогать раненым солдатам, они делали перевязки, помогали проводить операции.

В настоящее время тема волонтерства обсуждается на самом высоком уровне. Обратился к этой теме и Президент РФ В.В.Путин на церемонии вручения премии «Доброволец года«.

— Знаете ли вы, кто такой волонтер?

Слово «волонтёр» произошло от французского volontaire, и в дословном переводе означает доброволец, желающий. Волонтёры работают в какой-либо области по своей воли и согласию, а не по принуждению. При этом волонтеры должны обладать целым набором качеств.

Словесное рисование портрета волонтёра

Каждой группе я раздаю карточки, на которых напечатаны качества личности. Вы, посоветовавшись, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра.

1 группа	2 группа	3 группа
заботливый	справедливый	отзывчивый
добросовестный	вежливый	жизнерадостный
понимающий	доброжелательный	честный
самолюбивый	Грубый	мстительный
Жадный	завистливый	злопамятный

— Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр. -А почему вы не все карточки использовали? — Может быть таким волонтёр?

Волонтеров называют разными словами – внештатные сотрудники, помощники, добровольцы. Но есть то, что их объединяет – бескорыстие, т.е. они трудятся бесплатно. То, что они не получают материального вознаграждения, многих удивляет, а иногда даже отпугивает.

Но бесплатно — не значит даром. Согласитесь, деньги – не единственное удовлетворение, которое можно получить от своего труда. Счастье можно найти в другом.

— Давайте посмотрим небольшой мультфильм («Рука помощи»)

— Кто этот мальчик? Как вы это поняли? — А вы заметили, что происходило с сердцем мальчика? — А каким самым главным качеством должен обладать волонтер?

Виды волонтёрства

— Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров?

(Учитель может добавить: волонтеры нужны при экологических катастрофах, при ликвидации последствий природных стихий, при организации праздников и конкурсов, даже на поиск людей привлекаются волонтёры)

Одним из видов волонтёрства является спортивное.

— Что дает спорт человеку?

— А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции? Молодцы! Может, среди вас растет будущая звезда спорта, Олимпийский чемпион!

— В 2018 году пройдет Зимняя Олимпиада. Такая же Олимпиада прошла в 2014 году в г.Сочи, 25 тысяч волонтеров из разных стран мира помогали проведению. Как вы думаете, чем могли помогать волонтеры?

— И сразу вслед за основной Олимпиадой наступает время Паралимпиады. Кто знает, что это за соревнования?

Эксперимент

Давайте проведем небольшой эксперимент. Выйдите из-за парт. Я буду давать вам задание, а вы будете стараться его выполнить. 1 задание. Заведите за спину себе руки. Сомкните их в замок. А теперь попытайтесь поправить себе прическу. Получилось? Почему?

2 задание. Закройте глаза. Скажите, какой предмет у меня в руках. Удалось назвать предмет? Почему?

3 задание. Подогните правую ногу и попрыгайте на месте. А можете вы также, на одной ноге, добраться до своего дома? Почему нет?

— Спасибо, садитесь. Легко ли вам было выполнять задания? Почему?

— Т.е. вы были ограничены в своих действиях.

— А легко ли спортсменам-инвалидам и инвалидам вообще?

— Поэтому существует еще один вид волонтерства – инклюзивное волонтерство – помощь и поддержка людей-инвалидов.

— Какие возможности открывает волонтерская деятельность? Почему люди этим занимаются?

Работать волонтером можно и нужно для того, чтобы изменить общество, применить свои навыки там, где они необходимы. Это возможность оказаться в среде единомышленников, познакомиться с интересными людьми и делать любимое дело, проводить свое свободное время с пользой.

А еще это возможность раскрыть свои таланты, о которых, возможно, вы даже не догадываетесь. Об этом идет речь в следующем социальном ролике («Никаких полезных дел Витя делать не хотел»).

— Подведем итог. Как вы думаете, кто может стать волонтером?

Главное условие – это доброе сердце, желание помочь и наличие свободного времени.

Это медицинские сестры

Просмотр ролика

«2018-год волонтера и добровольца»

Волонтёр – это человек, добровольно взявший на себя какую-либо работу.

Выполняют задание

Один ребенок от группы выходит и развешивает карточки (в сердце на плакат) со словами: «Мы считаем, что волонтёр должен быть ….»

Потому что на них плохие качества Нет, не может

Просмотр мультфильма

Волонтер. Мальчик становился им постепенно, делая добрые дела. Сердце наполнялось добротой, состраданием.

Дети перечисляют.

Спорт укрепляет здоровье, делает тело сильным, выносливым, красивым, закаленным, учит настойчивости, терпению.

помогали ориентироваться всем приезжим, указывали адреса гостиниц, помогали убирать спортивные арены, работали в пищеблоках.

соревнование спортсменов — инвалидов

пытаются выполнять задания

(физминутка)

нам не хватало части тела или органа

им очень трудно

высказывают предположения

Волонтером может быть каждый – независимо от возраста, образования, пола.

Опыт применения

Люди с общими интересами создают волонтерские объединения, группы с общими целями. Предлагаю вашему вниманию деловую игру «Волонтёрская организация».

Перед каждой группой стоят определенные задачи:

1 группа — помочь приюту бездомных животных

2 группа – организовать досуг детей из неблагополучных семей в летний период

3 группа – оказать помощь одиноко проживающим пожилым людям.

Вам необходимо: а) придумать название вашей волонтерской организации, б) рассказать, как вы будете решать поставленную перед вами задачу.

Время на подготовку – 5-7 мин.

Проверим выполнение задания, регламент выступления – 1-2 мин.

(Защита работ)

— Одним из символов волонтерства считается открытая ладонь. А как вы думаете, почему ладошки разного цвета?

Проектная работа — оригами «Сердце»

— А теперь предлагаю вам изготовить своими руками то, что чаще всего ассоциируется с добром и милосердием.

(показываю последовательность действий)

— Покажите, что у вас получилось?

Я желаю, чтобы ваше сердце было большим и наполненными только хорошими качествами.

Совершать добрые дела – это очень значимо и почетно. Многие люди всё активнее вовлекаются в добровольческую деятельность. Одной из такой людей является Чулпан Хаматова — глава благотворительного фонда «Подари жизнь», который оказывает помощь тяжелобольным детям с онкологией. Чтобы поблагодарить и отметить всех тех людей, которые безвозмездно трудятся и помогают людям, 5 декабря во всем мире отмечают день волонтеров, благодарят ведь они действительно заслуживают самых добрых и приятных слов.

Работают в группах. Выполняют задания.

Выступления групп

П.ч. мир создал нас разными

Выполнение проекта «Сердца»

6. Заключительный этап. Рефлексия

Наш классный час подходит к концу, и настало время подвести итоги.

Продолжите фразу:

-Я сегодня узнал, что…

-Я задумался о…

-Я понял, что…

Быть волонтёром – значит быть — ………………………. (Счастливым, здоровым, богатым душой)

— Скажите, появилось ли у вас желание стать волонтёрами?

— Какими качествами вы должны обладать, чтобы вступить в ряды волонтёры? Кто желает высказаться?

-Молодцы! Я предлагаю вам сделать жест «Дай пять!».

Повернитесь к соседу справа… «Дай пять!». Повернитесь к соседу слева… «Дай пять!».

Этот жест сейчас мы выполнили в знак того, что вы проявили себя, отлично справились с заданиями и довольны этим. И именно таким жестом приветствуют друг друга волонтёры.

Впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

Л.Н. Толстой сказал: «Нет в мире прекраснее чувства, чем ощущение, что ты сделал людям хоть каплю добра».

Мечтайте, люди добрые, мечтайте,

О самом милом, светлом и родном,

И в жизни никогда не забывайте

Прощать и за добро платить добром!

Любите рано утром просыпаться,

Цените все, что жизнью вам дано,

И людям не ленитесь улыбаться,

Учитесь отдавать свое тепло!

Не будьте лживы, мелочны, сварливы,

Не покидайте в суете друзей,

Поверьте, все вернется с большей силой,

Все то, что вы отдали для людей!

Всем спасибо за активное участие и теплый приём.

Раздаю «Памятку волонтёра».

Продолжают фразы

(рефлексия)

Жест «Дай пять!»

Источник

День волонтёра

Сценарий проведения мероприятия для школьников

«Но каждый знает эту жизнь любя,

Что чем щедрее отдаёшь ты людям

Тем радостней живёшь ты для себя»

Л. Татьяничева

Ведущая: Есть у известного педагога Сухомлинского рассказ «Пахарь и крот». «Пахарь пахал землю. Вылез Крот из своей норы и удивился: вспахано уже большое поле, а Пахарь всё пашет и пашет. Спрашивает Крот:

— Зачем ты вспахал такое большое поле и продолжаешь пахать ещё?

Пахарь отвечает:

— Я пашу не только себе, но и людям.

Удивился Крот:

— Почему ты пашешь людям? Пусть каждый работает на себя! Вот я рою нору себе, и каждый Крот роет нору себе.

– Но ведь вы же – кроты, мы – люди, — ответил Пахарь и начал новую борозду.

Какой принцип жизни у Пахаря? Какой у крота? Почему вспомнился этот рассказ? Потому что вчера был День добровольца.

Генеральная Ассамблея ООН в 1985году предложила правительствам государств – членов ООН ежегодно отмечать 5 декабря Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития. А также призвала их содействовать повышению осведомлённости о вкладе службы добровольцев и тем самым побуждать ещё больше людей во всех сферах деятельности предлагать свои услуги в качестве добровольцев, как на родине, так и за рубежом. Но многие люди искренне убеждены, что в России нет волонтёрства, да и вообще в наше время нет места ничему доброму, и никто ничего не будет делать бесплатно. Хотя функционирует огромное количество благотворительных фондов, некоммерческих организаций, пунктов сдачи крови для доноров, постоянно проводятся мероприятия, где задействованы добровольцы Согласно Всемирной декларации добровольчества, добровольчество – это фундамент гражданского общества.

Ребята, кто такой волонтёр?

(ребята дают свои формулировки значения слова «волонтёр»)

Ведущий: Одним словом невозможно охарактеризовать современного волонтёра. Для каждого человека это слово имеет более глубокий смысл. Стать волонтёром – это почти то же, что стать волшебником. Ты делаешь мир ярче, светлее и теплее от порыва сердца любить. Быть волонтёром – это крайне сложно в социуме и достаточно сложно в нынешнем мире социальных неравенств и денежных отношений, но однозначно нужно и крайне важно. Важно в первую очередь для себя. Когда начинаешь эту работу, то не думаешь, как тебя назовут. Просто хочется сделать что-то доброй. Это может быть твоей отдушиной, смыслом жизни, хобби, призванием, тайным пристрастием или необходимостью.

Волонтёр – это тот, кто видит свою нужность даже в самых заурядных местах.

Волонтёр – это человек, умеющий понимать жизнь и сострадать.

Волонтёр – это тот человек, который шагает по миру с открытым сердцем.

Быть волонтёром — значит стремиться помочь.

Вопросы для мини-дискуссии:

1. Как и почему люди помогают друг другу? Почему не обойтись без помощи? Нужна ли только практическая помощь? Какую роль играет моральная помощь?

2.Одинаково ли развита у людей способность помогать, думать о других? Почему одни с детства до глубокой старости находятся в состоянии униженных, просящих, берущих, завидующих, а другие вне зависимости от материального уровня благосостояния, жизненных обстоятельств, физической и психологической нагрузки наоборот – всегда готовы отдать, помочь, поддержать. И это их нормальное состояние, они не чувствуют себя обделёнными из-за того, что поделились последним, истратили собственные силы и время, помогая другим. Знаете ли вы таких людей, которые своими делами служили человечеству? (Все люди – разные, поэтому они отличаются развитием этого качества. Есть мать Тереза, доктор Гааз, Андрей Сахаров, а есть люди, которые оправдывают свой отказ фразами: «Некогда», «Это не моё дело», «Это бесполезно». А, может быть, люди просто не хотят признаваться, что не хотят помогать?)

3. Помогать трудно, часто не хочется. Давайте подумаем, что самое трудное? Выполнить тяжелую работу для близких людей или принять участие в общем деле, за которое не будет никакой выгоды?

4.Почему люди порой осуждают тех, кто помогает? (наверное, так люди оправдывают своё бездействие)

Помогать другим трудно, особенно, когда это надо делать в одиночку, и люди прикрывают своё нежелание отговорками о бесполезности усилий или нехватке времени. Однако, взаимопомощь необходима, обойтись без неё невозможно, и есть множество примеров душевной щедрости и благородства.

А теперь проведём Игру «Найдите друг друга», цель которой дать почувствовать, что в общественной сфере мы действуем, исходя из наших обычных знаний и навыков, здравого смысла, нормальных человеческих потребностей. Игру разработал Московский Молодёжный Центр по правам человека.

Современного добровольца охарактеризовать невозможно. Для каждого человека это слово имеет более глубокий смысл, а сама деятельность связана с непрерывным развитием и ростом. Чему должен учиться волонтёр?

Приведу пример. Вы хотите заняться поисковой работой, отыскивать людей, потерявшихся в лесу или вообще. Здесь, как нигде необходима слаженность действий, работа в команде. Поисковая работа – это аналитика, алгоритмы работы, умение общаться. У нас есть желание, стремление, человеческий ресурс, целевая аудитория и необходимый реквизит. Однако, наша структура рухнет, если мы этот фундамент не укрепим знаниями и отточенной командной работой. Поэтому нужно учиться. Для этого есть волонтёрские центры, школы актива. В конце концов, вы окажетесь с людьми, которые связаны одной цепью и объединены одной целью. Найдёте верных друзей, коллег и единомышленников, всегда готовых помочь.

У меня будет ко всем вопрос. А что даёт волонтёрская деятельность?

(ребята стараются ответить на этот вопрос, помощник ведущего записывает ответы на доске, ведущий дополняет)

Мы только что говорили о том, что волонтёрская деятельность связана с непрерывным развитием и ростом. Из простых волонтёров можно вырасти в опытных организаторов и настоящих лидеров. Опыт, полученный в процессе выполнения работы добровольцем бесценен. Из личного опыта вы приобретёте:

Новые знакомства;
Опыт работы в команде;
Умение креативно подходить к решению нестандартных задач;
Нереальный уровень стрессоустойчивости и позитива;
Осознание того, что ты делаешь дело, которое приносит людям радость и помогает справиться с проблемами. Что приносит радость и тебе;
Умение учиться не боятся нового;
Улыбки и радость на лицах людей;
Возможность побывать в разных концах страны и мира;
Посетить мероприятия, великолепная возможность посмотреть, как организуются подобные мероприятия;
Меняется взгляд на вещи и мировоззрение;
Добрые поступки можно фиксировать документально с помощью личной книжки волонтёра;
Работа волонтёра будет засчитываться в стаж работы;
При трудоустройстве работу и в росте карьеры;

Несколько слов о волонтёрской деятельности за рубежом. Австрийцы активно работают с беженцами при поддержке ООН, в Израиле очень развита система помощи детям. В вопросе социальной поддержки они знают, как помогать, защищать и что реализовывать. При этом государство разрешает волонтёру заниматься своей деятельностью не более 4 часов в неделю, дабы волонтёру не перегореть. Во Франции 19% взрослого населения хотя бы раз в жизни участвовали в волонтёрских акциях. Каждый третий немец является волонтёром. 26% японцев имеют опыт волонтёрства в прошлом. Быть добровольцем модно и популярно не только в европейских странах, но и в России. Неважно, где ты находишься, какого цвета твоя кожа, где твой дом, на каком языке говоришь. Ты протягиваешь руку и достаёшь любой кусок Земли во благо мира и счастья каждого.

Список литературы о добровольческом движении:

Алексеев А. Молодёжное добровольчество / А.Алексеев // Юность 2012. — №10 – С.12 -13

Бегинина Е. Волонтёр – кто он? / Е.Бегинина // Юность 2012 — — №10 – С.14 — 15

Бегигина Е. Простого рецепта нет / Е.Бегинина // Юность.- 2012 — № 12 –С.63

Бегигина Е. Международное волонтёрство – новые возможности / Е.Бегинина // Юность -2013- №8 – С.78

Бегигина Е. Волонтёр культуры / Е.Бегинина // Юность -2013- №8 – С.78-79

Горячева Е. Надежда на спасение/ Е.Горячева // Юность -2013- №8 – С.80

Гусева Е. Потеряшки / Е.Гусева // Юность – 2012 -№ 11 – С.88 — 89

Гулявина А. Волшебная страна / А.Гулявина // Юность – 2012 — №11 –С.86 — 87

Квурт А. [Быть социально полезным] / Анна Квурт // Юность. — 2012. — № 10. — С. 11.

Квурт А. Добровольцы – Москве / Анна Квурт // Юность. — 2012 — №10 – С. 15

Квурт А. Спортивное волонтёрство / Анна Квурт // Юность. — 2012 — №10 – С.16

Малкова Е. Наука, образование и солидарность / Е.Малкова // Юность.- 2012 — № 12 – С.64 -65

Макарова Г.В. Программа развития волонтёрского движения «Творим добро» (11классы) / Г.В.Макарова // Классный руководитель. — 2013. — №2 – С.105 – 112

Рыцари для слабого пола // АИФ на Дону — №48 – С.2

Подготовила: Колесникова В. И., зав. библиотекой им.М.А.Шолохова МБУК НЦБС

Источник

Автор: Мосина Наталия Андреевна

учитель МКОУ”СОШ№14″ г. Балей, Забайкальский край

Внеклассное мероприятие “Волонтерство-добро с большой буквы”

Внеклассное мероприятие

Тема: Волонтерство-добро с большой буквы.

Цель: Познакомить учащихся с волонтёрской деятельностью в России.

Задачи

Формировать нравственно-этические понятия как доброта, отзывчивость, сострадание, добровольчество, волонтерство.
Формировать у учащихся мотивацию к волонтёрской деятельности.

Ход классного часа

Классный руководитель:

Живу, как умею.

Живу, как могу,

Путем, мне начертанным,

Прямо иду.

Не прячусь от трудностей,

Верю в добро

И очень хочу,

Чтоб всем людям везло.

Люблю добродушных,

А подлых боюсь,

Людей «толстокожих»

Всегда сторонюсь.

Неравнодушных людей я ценю

И сердцем тянусь к их теплу и огню.

Как вы поняли о ком и о чём это стихотворение? (ответы детей)

Каждый год, традиционно в нашей школе проходят открытые классные часы. И вот уже третий год подряд мы посвящаем наши открытые классные теме « Добро» « Милосердие» « Человечность» так как я считаю что если эти качества, лесть в человеке, то это значит что он как человек состоялся

И сегодня мы поговорим с вами о людях, которые творят добро, не требуя от своих добрых поступков какого-то вознаграждения.

– А чтобы настроиться на такой важный разговор, обязательно нужна добрая песня.

( ДОРОГОЮ ДОБРА)

-Какой праздник отмечает Россия 5-го Декабря. Международный День Волонтеров.

Кто такие волонтеры?

Волонтеры это люди, которые бескорыстно, добровольно что-то делают на благо других?

Как по-другому можно назвать волонтеров?

– Добровольцы

– Что означает слово « Добровольцы?»

Какие ассоциации возникают у вас в голове, когда вы слышите слово

Волонтер (добро, помощь, благодарность, проблема, нужда, забота, внимание)

– Добровольчество является неотъемлемым элементом современного общества. Любой человек имеет возможность добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим без ожидания финансового вознаграждения. Добровольчество — фундамент гражданского общества.

– Кто может стать волонтером? Продолжите высказывание

Волонтером может стать каждый, если у него есть……

– доброта

-доброжелательность

-порядочность

-честность

-желание помочь другим

-бескорыстность

Волонтером может стать каждый, который готов помочь другим, сделать мир добрее, чище. Ярче.

У волонтера не всегда есть время, но у него есть сердце.

Говорят, если есть в человеке доброта, чуткость, милосердие значит, это счастливый человек. Но вот в чем вопрос: так это или нет?

Так что давайте для начала послушаем то, что по данному вопросу говорили и писали мыслители древности и наши современники.

«Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье»,- Платон, древнегреческий философ, 4 век до н.э.

«Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив»,- Сенека, римский философ 1 века до н.э.

«Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим»,- И.Бентам, английский писатель 18 века.

«В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других», -Л.Толстой.

Какой можно сделать вывод из слов писателей и мыслителей.

Человек будет счастлив тогда, когда , когда он будет заботиться о других, делать добро, помогать другим людям.

А теперь немного из истории .

Когда же появилось волонтерство в России?

В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 1980 х годов прошлого столетия, хотя, если заглянуть в историю, оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников.

Тиму́ровец — понятие из советских времён, обозначающее образцового пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо социалистического общества. Происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший семьям фронтовиков, пожилым или больным людям.

После появления этой книги стало зарождаться неформальное тимуровское движение. Тимуровцы стали частью советской идеологической системы, сохраняя при этом некоторый дух волонтерства.

Первые тимуровские отряды создавались в городе Клин Московской Области — в городе, где Аркадий Петрович Гайдар и написал свою повесть «Тимур и его команда».

Понятие, содержание и форма волонтерского труда в современной России начинает формироваться в 1990 е годы, с возникновением некоммерческих, общественных и благотворительных организаций.

В связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при сложившейся экономической ситуации волонтеры стали незаменимы, волонтерское движение стало развиваться. Появились люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку.

Иногда волонтеров называют общественными помощниками, внештатными добровольными сотрудниками, ассистентами, лидерами, посредниками. Общее, что их объединяет, — добровольность (деньги не являются основным мотивом работы).

Волонтёрская (добровольческая) деятельность

-уборка мусора

-посадка цветов, газонов, кустов и деревьев;

-помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключённые и другие;

-благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;

-помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;

-просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;

-благотворительные концерты и театральные выступления;

-экологические марши, уборка мусора и загрязнений;

-пропаганда здорового образа жизни;

Поскольку волонтерство это не оплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других, то любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтером.

( презентация под музыку)

И Мы с вами не исключение, в прошлом учебном году мы тоже с вами были волонтерами, давайте вспомним как это было.

В этом учебном году мы с вами продолжили волонтерские дела.

Сейчас в России очень много волонтерских групп, движений. Организаций.

Волонтерская группа “Мир в ладошке” – это некоммерческое, неполитическое, неформальное, добровольное объединение людей, оказывающее помощь социальным учреждениям в основном по работе с детьми.

Региональный общественный фонд помощи престарелым “Доброе Дело для выполнения следующей миссии: содействовие улучшению качества жизни пожилых и старых людей и исторической реабилитации.

“Седьмой лепесток” – это волонтерская группа детского отделения Московского областного онкологического диспансера. Можно перезваниваться, навещать, общаться, дарить подарки с поводом и без. Если есть возможность, то оказывать поддержку в покупке лекарств, одежды, продуктов.

Отказник.Ру – объединение волонтеров, оказывающих помощь детям, волею судьбы вынужденным проводить свое детство в больнице. Отказники.Ру собирают для детей самое необходимое. Ребята всегда ждут волонтеров, которые хотят присоединиться проекту и оказывать помощь детям-сиротам больниц.

Сегодня группа «Доноры – детям» представляет собой полностью волонтерское объединение. Волонтеры устраивают занятия кружков в гематологическом отделении, детские конкурсы и походы в театр для детей и родителей, организовывали сбор средств на поиск доноров костного мозга и лекарства. И просто приходят поиграть с детьми и пообщаться с их родителями. Все эти люди – доноры, и неважно, сдают они кровь или нет. Русское «донор» происходит от латинского слова «donare», что значит «дарить». И они стараются дарить, что имеют. Кровь, игрушки, лекарства, заботу, внимание, радость.

Волонтером может быть каждый – независимо от возраста, образования, материального статуса и т.п.

-Представьте, что вы решили создать свое волонтерское движение, где вы бы являлись лидером. Как бы вы назвали свое движение?

Эмблема волонтеров.

А теперь выберите эмблему для своего волонтерского движения, отряда и придумайте девиз волонтеров.

Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его. Главное – вместе,

Главное – дружно, В отряде нам Равнодушных не нужно!

Цветик-семицветик

У меня в руках цветик-семицветик. Сейчас вам нужно оторвать лепесток и произнести желание, чтобы ваше желание касалось доброты, помощи людям

Например: Хочу, чтобы дети, живущие в детских домах обрели родителей

Чтобы кошки и собаки имели хозяев

Чтобы все помогали друг-другу.

Закончите фразу

Жизнь дана на добрые ……..

Спешите делать……….

Доброта спасет……

Живи добрее, будешь всем милее.

Добрые дела целыми веками живут.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Рефлексия. А теперь давайте вернемся к теме нашего классног часа и скажите почему

Волонтерство- это добро с большой буквы.

Классный руководитель: На этом наш классный час закончен, большое спасибо вам ребята за работу. Я уверенна, что у вас зажглась искорка волонтерства. Всего доброго.

Источник