Эхын һайндэр
Зорилго:
- Эхэ – дэлхэйн нангин һүлдэ гэһэн мэдэсэ тодорхойлхо.
- Эхын заабари нангинаар сахижа ябаха заншалые үргэдхэхэ.
- Басаган хүнэй һургаал, ёһо, уялга, хүмүүжэл, байгаалиһаа үгтэһэн бэлигыень хүгжөөхэ. «Уринһаа урин шарайтай эжыл ааб даа, ашата һайхан эжы…»
Yдэрэй амар мэндэ, хүндэтэ багшанар, түрэлхид,үхибүүд, айлшаар ерэhэн эжынэр. Мүнөөдэр декабриин 9-ндэ эрдэмэймнай гуламтын дунда классудта hурадаг басагадай хоорондо, мүн жэл бүхэндэ ноябриин 30 – нда тэмдэглэдэг Эжын hайндэртэ зорюулагдаhан мүрысөөндэмнай ерэhэн та бүгэдэндэ халуун амар мэндэ!
Ударидагша 1: Юртэмсэ дэлхэй дээрэ хүн бүхэндэ эгээл һайханаар, хүндэтэйгөөр, хайратайгаар, сэнтэйгээр hанагдаха хүн Эжымнай болоно.
Ударидагша2: Энэ гурбан үзэгтэй үгэ замби түбиин нангин һүлдэ гэхэдэ алдуу болохогүй.
Ударидагша 1 :Эхэ, Эжы… эгээл түрүүшымнай хэлэhэн үгэ, наһанаймнай эхин энэ үгэhөө эхитэй. Мүнөөдэр бидэ эжынэр тухай, илангаяа ургажа ябаһан басагадай хүмүүжэл, абари зан, һайхан сэдьхэл тухай хөөрэлдөө, наада, мүрысөө үнгэргэхэ зорилготойбди.
(Аргаахан буряад хүгжэм наадана). Тэрэ үедэ Цырен – Дулма Дондоковагай «Эжы» гэһэн шүлэг уншагдана.
Эжы
Эжы,
Энэ дэлхэйе намда үгэжэ,
Эрхим бэлэгтэ намайе хүртөөгөөш.
Эжы энэ дэлхэйдэ юу олоһоноо
Бултыень шамда бусаахадам, һайе юрөөгөөш.
Эжы,
Иимэл хадаш
Эжы гэжэ
Эхин түрүүн
Ỵриш нэрлээ.
Класс бүхэнһөө 5 – 5 басагад урда гаран шэрээ эзэлэн һууна. (Хүгжэм…)
Ударидагша 2: Энэ ехэ дэлхэй дээрэ
Эхын буян сэгнэшэгүй,
Эхын дулаан нюдэнһөө
Дээрэ юумэн байхагүй…
Ударидагша 1:Хайрата манай эжынэр
Хүхюутэй, зугаатай байналта.
Хараад танаа баясанабди,
Хараад ехээр омгорхонобди!
I. Ударидагша 2: Зай, иигээд «Үлгын дуунай аялга»гэһэн түрүүшын хуудаһа ирахыемнай зүбшөөгыт!
Ударидагша 1: Ỵхибүүнэй энэ дэлхэй дээрэ эгээл түрүүшын түшэглэхэ һуури – үлгы болоно. Эхын умайhаа гэнтэ таhаран, газар дэлхэйе сошоон, түрэhэн нялха нарай бүүбэйхэниие тодожо абаhан зөөлэхэн гар, амтатайхан һүтэй эжын хүхэн, зөөлэхэн дулаан үлгы…
Ударидагша2: Хүнэй наһанай һургаал үхибүүнэй үлгы соо байхаһаань эхилнэ. Гурба һаратай болоходонь, тодожо һургаха, түрэһэн үдэрһөөнь эхилээд, саг соонь эдеэлүүлхэ гэхэ мэтэ. Үхибүүгээ эхэ хүн дуу дуулажа унтуулдаг байһан. Зай, хүндэтэ манай эжынэр, Таанадаа тайзан дээрэ уринабди. (Эжынэр «Бүүбэйн дуу» гүйсэдхэнэ).
Бааюу, бааюу, бүүбэйхэн,
Бүүбэйн аба хүнжэлдөө,
Барда нохой хаяадаа,
Бааюу, бааюу, бүүбэйхэн,
Баабай эжын хөөрхэйхэн,
Мойһон харахан нюдэеэ
Анииш түргөөр, унтыш даа.
Амтан маамаа хүхыш даа.
Бааюухан, бааюухан, бааюухан даа,
Баабайнгаа шэнээн болоорой даа,
Энхэхэн жаргалдаа ябахадаа,
Эжыгээ гэжэ һанаарай даа.
Гоё һайхан дуунай хүгжэм үхибүүнэй саашадаа хүгжэхэ, ургахада нүлөөтэй ха юм. Һайн даа, бэрхэнүүд, манай Эжынэр!
II. Мүнөө сагта хүн хари гүрэнэй эдеэ түрүү hуурида табижа, үндэһэн арадайнгаа эдеэ хоол мартажа байһаниинь харамтай… Урдандаа манай буряадууд сагаан эдеэнэй дээжээр, шүлэнэй шэмээр, нютагайнгаа аршаан булагай тунгалаг сэбэрээр ундалжа ябахадаа, буряад зоной бэе махабадынь хүдэр, бүхэ, ухаан бодолынь хурса, түгэлдэр байһан юм…
Мүнөө «Амтан эдеэнэй эзэн» гэһэн һонирхолтой хуудаһа ирахамнай.
III. Ударидагша 2: Энээхэн сагаан дэлхэй дээрэ
Басаган бэеэ оложо түрөөд,
Эхэ эсэгын һургаал заабари сахижа
Ябахаһаа һайхан юумэн байхал юм гү?
Ударидагша 1: Хөөрхэн, һайхан басагад!
Хөөрүү зугаатай, өөрэхэн
Хэнэй басаган бэрхэб даа?
Харуулжа, хэлэжэ үгыт даа!
Зай, 5–дахи «а» классай һурагшад уригдана…
- Можо бүхэн даабари абана. (Һургаал муута басаган; Бэеэ хүсэхэдөө, Һургаал муута басаган ямар зантай эхэнэр болохоб;
- Һайн басаганай ёһо; Һургаалтай басаган бэеэ хүсэхэдөө, ямар зантай эхэнэр болохоб?)
|
Һургаал муута басаган |
Бэеэ хүсэхэдөө, иимэ зантай эхэнэр болохо |
Уур сухал ехэтэй |
|
Аха дүүдээ харша |
Эгэшэ ахаяа зэмэлэн харааха |
|
Энеэдэ нааданда баярлаха |
Хоб үгэ тараадаг Шашаха шалиха дуратай Юумэ бүтээхэдээ һула Айха эшэхые мэдэхэгүй |
Эдеэ эдлэжэ шадахагүй Худал хобто дуратай Угааха арилгахадаа тулюур Гэртээ газаагаа һалан Эшэхэ гайхахые мэдэхэгүй
Угайн байгшадта атаархаха |
|
Һайн басаганай ёһо |
Һайн эхэнэрэй ёһо |
Айл зоноо хүндэлхэ |
Айл зондоо һайхан
Элбэг дэлбэг
Хурса хурдан бодолтой эхэнэр
|
IV.Ударидагша2. Эхын зүрхэн хэдышье зобоо һаа, үри хүүгэдээ хэзээдэшье мартадаггүй… «Басаганай дууе» Ульяна Наташа хоёр бэлэг болгон таанартаа барихань.
Зай, мүнөө басагадтаа үгэһэн даабарияа шалгаябди. Басагад даабарияа тодоор, шангаар маанадта хэлээд үгэхыетнай уринабди.
Зай, бэрхэнүүд байнат. Тон зүб! Басагадые нарин нягтаар,зохид абари зантайгаар, түбшэн томоотойгоор, шударгы зантайгаар хүмүүжүүлхэ гээшэ басагадай ерээдүй ажабайдалдань тон ехэ һургаал, дадал, туhа болодог.
V. Удаадахи хуудаhамнай «Арадаймнай заншалта хубсаhан» (слайд)
Буряад – монголшуудай заншалта хубсаhан хадаа Түб Азиин шэрүүн уларилда тааруулагдан, хэдэн зуугаад жэлэй туршада зохёогдон мүлирhөөр, мүнөө саг хүрэтэр ерэhэн түүхэтэй. Эгээл тиимэhээ уг гарбалайнгаа заншалта хубсаhа үмдэhэн хүниие харабал, энэ хүн заатагүй буряад хүн гэжэ алдуугүйгөөр мэдэхэт.
Буряад – монголшуудай заншалта хубсаhан хадаа эрэшүүлэй, эхэнэрнүүдэй, үхибүүдэй гэжэ гурбан боложо хубаарна. Харин тэдэнь дам саашаа зунай, үбэлэй, хабар-намарай гэжэ илгардаг.
Буряад – монголшуудай заншалта хубсаhа хунарай тоодо малгай, дэгэл, гутал гэхэ мэтэнүүд ородог.Буряад эхэнэрнүүд хубсаhанай түхэл дүрсые, шэмэглэл гоёлтонуудыень хэхэдээ, миин лэ hанаhанаа абаад хээггүй, харин тэдэнь гүнзэгы удхатай байха юм. Жэшээнь, малгайн түхэл дүрсэ абаад хараял даа. Шобхогор малгайн шанха оройдонь дэнзэ байдаг. Дэнзэ хадаа наран гэhэн удхатай. Дэнзэhээ доошоо улаан залаа сасарна. Тэрэ хадаа наранай элшэ туяа гээшэ. Харин малгайн шобхогорынь газаа талаhаа хүхэ гү, али ногоон үнгэтэй торгон бүдөөр оройлогдодог. Тэрэ хадаа хүхэ мүнхэ тэнгэри гээшэ. Тооробшо малгайн hарабшань хара хилэнгээр бүригдэдэг. Тэрэмнай хадаа манай газар дэлхэй ха юм. Буряад малгайн гүн удхые тайлбарилбал, хүхэ мүнхэ тэнгэриhээ сасарhан наранай элшэ газар дэлхэйдэ, малгайн эзэндэ буян хэшэг түхөөнэ гэhэн удхатай.
Yшөө олон олон жэлэй туршада буряад зоной заншалта хубсаhан талын хүнэй нюдэ баясуулан, сэдьхэл уяруулан, бэе дулаасуулан байха бэзэ гэжэ найдая!
Анхан сагһаа буряад зон үри хүүгэдээ зүб мүрөөр хүмүүжүүлхые оролдодог, арадайнгаа ёһо заншал, гурим тон наряар сахижа ябахыень багаһаань һургадаг байһан. Эхэ эсэгын үнэтэй сэнтэй захяа заабаринууд, һургаалай үгэнүүд һайхан заншалнууд мүнөөнэй залуу үетэниие зүб мүрөөр хүмүүжүүлхэ, хүн зоной зэргэдэ гаргаха хэрэгтэнь ехэл туһатай, дундаршагүй баян абдарынь болоно.
VI.Ударидагша1. Удаадахи хуудаһамнай «Эхэ эсэгын баян абдарһаа…»гэжэ нэрэтэй.
Можо бүхэндэ конверт соо даабари үгтэнэ. Даабарияа анхаралтайгаар уншагты. Бэлдэлгэеэ эхилхэдэтнай болохо.
- Сагаан эдеэ газарта адхажа болохогүй ;
- Урга ташуур, хазаар,һүхэ, эмээл дээгүүр алхалжа гарахагүй;
1.Хутага шүбгэ, хайша хүн руу бү шэглүүлэ;
2.Зөөхэдөө буусаяа сэбэрлэжэ ябаха хэрэгтэй;
1.Айлшан зоной урда хүүгэдээ бү зандара;
2.Тогоон соогоо хутагаар эдеэ бү худха;
1.Галдаа бузар юумэ оруулхые сээрлэ;
2.Ỵүдэнэй богоһо дээрэ зогсожо болохогүй.
Энэ үедэ заал соо һууһан һурагшадтай хүдэлмэри үнгэргэгдэнэ.
Оньһон хошоо үгэнүүдэй гүнзэгы сэсэн удха хүнэй хүмүүжэлгэдэ тон ехэ нүлөөтэй ха юм. Хэр зэргэ таанар, эхэнэр зондо, басагадта хабаатай оньһон хошоо үгэнүүдые мэдэхэбта? Туршая даа!
- Басаган үрын гар зөөлэн, бадма сэсэгэй намаа зөөлэн.
- Һамган хүндэ архи зохихогүй, һарлаг үхэртэ эмээл зохихогүй.
- Басагатай хүн гар залгаха, хүбүүтэй хүн хүл залгаха.
- Һамганай һайнда үбгэн ажалша.
- Хүбүүтэй хүн хүдэр, басагатай хүн бардам.
- Эхэтэй хүн эльгэ дүүрэн.
- Һайн һамган гэрэй гоёолто, муу һамган гэрэй бог.
- Хабшадаг гутал, хараадаг һамган хоёр зоболонтой.
- Эрэ һайнтай эхэнэр номгон, эзэ һайнтай морин номгон.
- Баабайдаа байхадаа, басаган һайхан, базаарта байхадаа, бараан һайхан.
- Муу һамган – гэрэй бог, мухар түгсүүл – ойн бог.
- Дуутай тэнгэри бороогүй, суутай басаган хадамгүй.
- Магтаалгүй басаган — магтаалтай басаганһаа дээрэ.
- Эсэгэ тэнгэри мэтэ, эхэ дэлхэй мэтэ.
- Хүбүүгээ һургажа, эсэгэ болохо, басагаа һургажа, эхэ болохо.
- Эхэ хүн эльгэнһээ- эсэгэ хүн зүрхэнһөө.
Ямар һонин, хурса оньһон хошоо үгэнүүдые мэдэнэ гээшэбта. Бэрхэнүүд байнат. Ехэ баярлабабди.
VII.Түгэсхэл …Зай, бултанда һайн һайханиие хүсэнэбди.Үшөөл ирагдаха хуудаһанууд дууhашагүй байнал даа. Хуудаһануудаа иражал байгаа һаамнай үглөө, нүгөөдэр болохо бшуу! Мүнөөдэр иигэжэ бэлиг шадабарияа, мэдэсэеэ, арадайнгаа ёһо заншал, эхэ эсэгынгээ һургаал заабари хэр зэргэ мэдэнэ гээшэбта гэжэ эли тодоор харабабди, һонирхобобди. Саашадаа жэнхэни буряад хэлээ,ёһо заншалаа, элинсэг хулинсагуудайнгаа һургаал заабари үшөө дээшэнь үргэжэ, сахижа, гамнажа, омогорхожо, баярлажа ябаа һаа, һайн бодол сэдьхэлтэй,үнэн сэхэ, ажалша бэрхэ, аха захаяа, эжы абаяа хүндэлдэг, муу юумэ сээрлэдэг, хүн зониие ойлгодог мүнөө үеын бэрхэ халаан болохот. Бидэ таанадаа мэдэнэбди, бидэ таанадтаа найданабди. Ерэһэн айлшадтаа һайниие хүсэнэбди. Дахин уулзатараа баяртай!
|
Класс |
1-дэхи хуудаhан «Yлгын дуунай аялга» |
2-дохи хуудаhан «Амтан эдеэнэй эзэн» |
Можо бүхэндэ даабари ʏгтэнэ (Һургаалтай, hургаал муута басагад…) |
Арадаймнай заншалта хубсаhан (Дефиле) |
Эхэ эсэгын баян абдарhаа (можонуудта даабари үгтэнэ) (сценкэ) |
|
8 «а» |
|||||
|
8 «б» |
|||||
|
9 «а» |
|||||
|
9 «б» |
|||||
|
Шалгалта 5 баллаар сэгнэгдэхэ |
|||||
«Минии
эжы».
Минии эжы Елена гэжэ нэрэтэй.
1978 ондо Хотогор баян Хориин аймагай хори нютагта тʏрэhэн аад, Улаан-Ὑдэ
хотын hургуулида hураhан намтартай. 2007 ондо бидэ бʏхы гэр бʏлɵɵрɵɵ тʏрэhэн
тоонто нютагаа зɵɵжэ ерээhэмди. Мʏнɵɵ дээрээ эжымни полицида бухгалтераар хʏдэлнэ.
Би Санжи гэжэ нэрэтэйб, 9-дэхи
ангиин hурагшаб. Би хадаа эжынгээ 24 наhатайдань энэ алтан дэлхэй дээрэ тʏрэгдɵɵ
бэлэйб.
Минии hанахада энээхэн дэлхэй
дээрэ эгээл hайн хʏн минии эжы болоно. Бʏхы энэ наhан соогоо эжым нэгэшье
шангаар дуугаржа, уйгарлажа, миин лэ хʏндэ сухалаа гаргажа байхыень хаража ʏзɵɵгʏйб.
Миниишье зэмэтэйем мэдээд хараабал, тэрэ дороо сухалынь тарадаг зантай юм. Иимэ
гайхалтай номгон, зɵɵлэн сэдьхэлтэй, hайхан эжытэй байhандаа ехэ омогорходогби.
Олон хʏн намда хэлэдэг: «Ши
шарайгаараашье, досоохи сэдьхэлээрээшье эхэдээ адли хʏбʏʏн байнаш!» Тиигэжэ
хэлэхэдэнь, hанахаш – нээрээшье эжынгээ уйдалда абтаад, дуугʏй болошоходонь,
миниишье досоо баhал муудаад абагша.
Мʏнɵɵ минии зарим нʏхэд эжыгээ
«ши» гэжэ нэрлэхэдэнь досоом аягʏй болоод абадаг. Эжымнай манай сасуутан нʏхэр
шэнги бэшэ ха юм. Эжымнай хэнhээшье, юунhээшье сэнтэй, эгээл дʏтын нʏхэрhɵɵ ʏлʏʏ
ʏнтэй нʏхэр болоно гэжэ би хэлэхэ байнаб.
Би ɵɵрынгɵɵ эжыгээ хʏндэлжэ, хододоо «та»
гээд, хандадагби. Эжы – ямар гоё ʏгэ гээшэб! Эгээл нангин, эльгэ нимгэн, сагаан
hайхан hанаатай, ори ганса эжымни!
Эжы гээшэмнай гансал ɵɵрынгɵɵ
бэе хараад ябадаг бэшэ, харин бʏхы гэр бʏлэдɵɵ hанаа сэдьхэлээ табидаг ха юм
даа. Энээниие зарим залуушуул ойлгохошьегʏй байхадань харамтай.
Бʏлэдɵɵ булта байжа байгаад,
эсэгынгээ талаар ябашахадань, байhаараа байхаш, харин эжын гэртээ ʏгыдэ, гэр
соо хооhон шэнги, бʏхы юумэн урбалдашаhан шэнги болодог.
Хʏн бʏхэнэй эжы, миниишье эжы
хадаа энэ наратай дэлхэй дээрэ эгээл hайн зантай, ухаатай, ʏхибʏʏдтээ дуратай,
дулаахан альгатай хʏн болоно гэжэ би хэлэхэ байнаб!
Эльгэ нимгэн эжыгээ «Эхэнэрнʏʏдэй
hайндэрɵɵр» хани халуунаар амаршалаад, иигэжэ ʏреэхэ байнаб:
Ὑглɵɵ
бʏри наранай hайханиие хаража ябаарайт,
Ὑдэр
бʏри ʏреэлэй hайханиие дуулажа
ябаарайт!
Хориин 2-дохи дунда hургуулиин
шаби,
Цыремпилов Санжи – 9 «а» классай hурагша.
Ород хэлэ дээрэһээ оршуулагша: Жигмитова Э.Г.
Разработка урока по бурятскому языку на тему «Мама».
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по бурятскому языку»
Администрация г. Улан-Удэ
Комитет по образованию
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 57 г.Улан-Удэ имени А.Цыденжапова»
Тема урока: Эжым намдаа сэнтэйхэн
(Мамы нет дороже слова)
5 класс
Выполнил: учитель бурятского языка
Цыдендамбаева Светлана Антоновна
Тема: Эжым намдаа сэнтэйхэн (Мамы нет дороже слова)
1. уметь аудировать высказывание, читать с пониманием основного содержания
2. Развивающая: развивать умения учащихся воспринимать текст как
источник информации;
-
умение включать полученную информацию в речевую деятельность
3. Воспитательная:
-
развитие внимания к собеседнику в процессе общения.
создавать ситуации, способствующие повышению значимости семьи, проявлению внимания и заботы о семье.
4. на базе имеющихся знаний, умений, навыков, совершенствуя их, обучать школьников навыкам аудирования, чтения, говорения и письма;
обогащать словарный запас учащихся по теме
практиковаться в монологической речи, в диалогическом общении, совершенствовать навыки пения;
|
Мотивация |
Сайн байна Таанад үнгэ буриин тааралдалаар нэгэ бүлгэм боложо hуугты. Багахан болзорой туршада, эдэбхитэй үрэ дүнтэйгөөр хүдэлхэбди гэжэ найданаб! |
|||
|
Актуализация знаний |
Танай абаад hууhан хуудаhанууд дээрэ үзэгүүд байна, эгээ түрүүшын даабари үзэгүүдые холбожо нэгэ үгэ болгогты. Хэнэй бүлгэм бэлэн болооб? Ямар үгэнүүдые зохеобобта? уншаха. Хэшээлэймнай темэ ЭЖЫМ НАМДАА СЭНТЭЙХЭН Сэнтэй гэжэ үгэ ямар удхатай гээшэб? Юундэ эжымнай мандаа сэнтэйб? Энэ хэшээлэймнай гол герой хэн болохо гээшэб?(эжы) Манай хэшээлэй зорилго хадаа Эгээл дүтэ, эгээл сэнтэй эжы тухайгаа хөөрэлдэхэ, мэдүүлэл зохеохо, бүлэгөөр хүдэлмэри үнгэргэхэ болоно. Танай урда хабтаhан соотнай даабаринууд үгтэнхэй, өөрыгөө сэгнэхэ хуудаhан бии. (Знакомство с листом оценивания) Хэшээлэй һүүлдэ өөртөө сэгнэлтэ табихат. Хэндэ хүдэлхэдэ хүндэ байнаб эжы, гэр бүлэ гэһэн тусхай словарь хэрэглэжэ болохот. Мүн хэшээлэй үедэ нэмэжэ болохот. |
|||
|
Фонетическэ hорилго Упражнение на преодоление фонетических трудностей |
Эжыдээ дуратайб Эжыдээ баяртайб Эжыдээ зорюулан дуугаа дууланаб. Энэ дуун соо хэды дахин эжы гэжэ Yгэ дабтагданаб? Эжыдээ гэжэ Yгэ соо хэды аялган ба хашалган абяанууд бииб? |
|||
|
Работа над текстом Упражнения для преодоления лексических трудностей. Упражнения для обучения антиципации, вычленение смысловой информации. |
(ХYндэ үгэнүүд дээрэ хYдэлмэри (Упражнение на развитие аудитивной памяти) — Үгэнүүдые дикторой хойноhоо хэлэхэ. Ашата- благодетельный, достойный. Аюул – опасность, беда Дурдаха – вспоминать Магтаха –хвалить, восхвалять Ашыень харюулха – отблагодарить (оршуулга) Дикторой хойноhоо хYндэ үгэнүүдые мэдүүлэл соо оруулаад уншаха. Эжы намайе магтаба. Эжыгээ дурдаха. Эжынь аша харюулха. Антонимуудаар yгын удха ойлгуулха. Магтаха- харааха Мартаха- дурдаха Текст дээрэ хүдэлмэри. Диктор уншахада шагнаад, нэрэ hанагты.Энэ рассказ хэн тухайб? Ашата эжы хэнhээшье hайхан, хэнhээшье сэнтэй, хэнhээшье хүсэтэй. Аюултай ушархадаа, эжыгээ дурдахаш, ехээр баярлахадаа, эжыгээ hанахаш. Абида hургуулиhаа гэртээ ерэжэ, эжыдээ хэлэбэ: — Эжы, мүнөөдэр «5» гэhэн сэгнэлтэ абааб. Эжы, диктант hайнаар бэшээш гэжэ багшамни магтаа! — Хүбүүмни, бэрхэш даа. Томо болоходоо, эжынгээ ашыень харюулха байхаш, — гээд эжынь таалана. Тиихэдэнь Абида эжыгээ тэбэреэд: «Эжы, эжыхэмни, ашыеш харюулхаб, заабол харюулхаб», — гэжэ хэлэбэ. Энэ рассказай гол герой хэн бэ? Дахин текст уншагдана, даабари дYYргэгдэнэ. Хэрбээ зүб харюусаһаа, түргөөр эжыдээ хүрэхэт, буруу харюусабал гэдэргээ бусахат. Түрүүшын асуудал. 1) Текстын гол удха ямар мэдүүлэл элирүүлнэб? А) Эжымни, эжыхэмни ашыеш харюулхаб. Б) Эжы мүнөөдэр «5» гэһэн сэгнэлтэ абааб? В) Хүбүүмни, бэрхэш даа. 2. Текстэдэ тааруу нэрэ шэлэгты А) Гэр бүлэ Б) Ашата Эжы В) һайн сэгнэлтэ Юундэ иимэ нэрэ шэлэбэт? 3) Удхаарнь тааруулжа мэдүүлэл үргэлжэлүүлэгты. Ауюлтай ушархадаа … А) Эжыгээ дурдахаш Б) ехээр бархирхаш В) ехээр баярлахаш 4. Энэ мэдүүлэлэй зүб оршуулга ологты. Эжымни ашыеш харюулхаб А) Мамы любят нас такими какие мы есть Б) Отблагодарю тебя мама, за труды и заботу В) Мамы нет дороже слова 5) Сэнтэй гэһэн үгэ ямар удхатайб? А) ценный, дорогой Б) добрый, хороший В) приветливый Эжы гэжэ үгэһөө сэнтэй юумэн үгы. Эжымнай хүүгэдээ бага наһанһаань түрэл хэлэндэнь дурлуулна, зүрхэ сэдьхэлдэнь дурлал, баяр, энэрхы сэдьхэл, нүхэсэл хүмүүжүүлнэ. |
|||
|
Упражнение на обучение восприятию речевого потока |
Зyбоор тyсэб табигты. 1.Эжы баярлана (омогорхоно) 2.Абида hургуулиhаа ерэбэ 3.Ашата эжы |
|||
|
Вставь пропущенные слова в предложения Хүбүүмни, _______ даа. Томо болоходоо, _______ ашыень харюулха байхаш, — гээд ______ таалана. Тиихэдэнь Абида _____ тэбэреэд: «Эжы, — ______ харюулхаб, заабол харюулхаб», — гэжэ хэлэбэ. |
||||
|
Эдэ үгэнүүдые зүб мэдүүлэл болгохо. Эжы юундэ сэнтэйб? Юундэб гэхэдэ, … Минии hанахада… Минии hанамжаар…
|
||||
|
Хэшээлэй тYгэсхэл |
Хуудаһанууд дээрээ хүн бүхэн нугалан эжы, гэр бүлэ тухайгаа һанамжануудаараа хубаалдагты. Мүнөө өөһэдтөө сэгнэлтэ табигты, хэр зэргэ мүнөө хэшээлдэ хүдэлбэт. Үхибүүд, эжынэрээ, гэртэхинээ гамнагты, хүндэлэгты, һанаагынь бү зобоогты, Баяр баясхалан хүргэхөө бү мартагты, анхаралтайгаар хандагты. Хэрбээ ойлгонгүй эжыгээ гомдохоогоо һаа, хүлисэл гуйхаа бү мартагты! Хэшээл дүүрээ, баяртай. |
01.03.2016
Сценарий праздника «День бурятского языка!»
Цель мероприятия: активизировать и расширить имеющиеся знания учащихся о бурятском языке, воспитывать любовь и интерес к языкам, дружбу и взаимопонимание между воспитанниками.
Оценить
4802
Содержимое разработки
Язык — душа народа
Язык – душа народа
Цель мероприятия: активизировать и расширить имеющиеся знания учащихся о бурятском языке, воспитывать любовь и интерес к языкам, дружбу и взаимопонимание между воспитанниками.
Ведущий 1. (Слайд 1) Вот уже 6-й год в нашей республике проводится «День бурятского языка», который стал уже доброй традицией.
Ведущий 2. (Слайд 2) Позвольте всех поздравить с республиканским праздником – Днем бурятского языка!
Ведущий 1. Язык каждой нации является отражением уникальных исторических традиций, накопленных знаний, мыслей и духовности народа. И пока люди говорят на родном языке, сохраняются духовные ценности, сохраняется культура народа, с ее богатыми традициями и обычаями.
Ведущий 2. (Слайд 3) Русский поэт Петр Вяземский так сказал о языке:
Язык есть исповедь народа,
В нём слышится его природа,
Его душа и быт родной…
Ведущий 1. (Слайд 4) Как вы думаете, сколько в мире языков?
В мире насчитывается от 5 до 10 тысяч языков. На некоторых говорят очень мало людей. Около 200 жителей Латвии говорят на ливском языке. В Африке живет единственный человек, знающий язык бикья.
Ведущий 2. (Слайд 5) Как вы думаете, на каком языке говорит больше всего людей?
Больше всего людей говорят по-китайски – 1123 млн. человек используют этот язык ежедневно.
Какой язык самый распространённый в мире?
Английский – самый широко распространенный язык в мире, на нем общаются 470 млн. человек.
Ведущий 1. (Слайд 6) Русский язык – государственный язык в Российской Федерации.
Статья 68.
1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.
2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.
3. Российская Федерация гарантирует всем её народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Ведущий 2. (Слайд 7) Конституция Республики Бурятия.
Статья 67.
1. Государственными языками Республики Бурятия являются бурятский и русский языки.
2. Республика Бурятия гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Ведущий 1. (Слайд 
Закон «О языках народов Республики Бурятия».
В 1992 году Народный Хурал Республики Бурятия принял важный для нашей республики Закон «О языках народов Республики Бурятия», согласно которому бурятский язык наряду с русским стал государственным языком. Благодаря этому закону получили поддержку и развитие национальные школы, где дети наряду с русским изучают бурятский, эвенкийский языки.
Ведущий 2. (Слайд 9) Это интересно!
Сегодня Указы Президента, постановления Правительства Республики Бурятия и Народного Хурала выходят на двух языках, для этого действует при Правительстве республики сектор языковой политики, который переводит документы на бурятский язык, чтобы даже в самых отдаленных уголках Бурятии жители могли ознакомиться с определяющими нашу жизнь документами.
Ведущий 1. (Слайд 10) Бурятский государственный академический театр драмы имени Х.Н. Намсараева – старейший театр Бурятии. Почти все спектакли театра идут на бурятском языке, а для русского зрителя предоставляется синхронный перевод.
Ведущий 2. (Слайд 11) На бурятском языке издается учебная, художественная литература, выходят газеты и журналы, осуществляется телерадиовещание, существует сайт бурятского народа.
Ведущий 1. (Слайд 12) Происхождение языков.
Как вы думаете, какой язык является праязыком (отцом) всех языков мира? (Индоевропейский язык).
Ведущий 2. (Слайд 13) Какие группы языков вы знаете? (Индийская, иранская, славянская, балтийская, германская, романская, кельтская, греческая, албанская и др. группы).
— В какую группу входит русский язык? (Русский язык входит в славянскую группу).
(Слайд 14) Какие языки входят в группу славянских, то есть являются родственными? (Сербо-хорватский, болгарский, словенский, украинский, белорусский, русский, польский, чешский).
Ведущий 1. (Слайд 15) Среди славянских языков русский – самый распространённый. Русский язык является одним из крупнейших языков мира: по числу говорящих на нём он занимает пятое место после китайского, английского, хинди и испанского. Это государственный язык 145 миллионов россиян. Это язык жизни для 15 миллионов иностранцев, приехавших в Россию учиться и работать. Этот язык связан с родиной 30 миллионов наших соотечественников за рубежом. Это язык Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова. Он является родным для 170 миллионов людей. Это язык межнационального общения. Язык российского государства – наше национальное достояние.
Русский язык относится к индоевропейской семье, к группе славянских языков, восточнославянской подгруппе.
(Учащиеся наизусть читают высказывания русских писателей о родном языке):
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! (И. С. Тургенев)
Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего. (Л. Н. Толстой)
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи. (Н. В. Гоголь)
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. (К. Г. Паустовский)
Ведущий 1. (Слайд 16) Бурятский язык до 1956 года назывался бурят-монгольским языком. Распространён в Бурятии, в Агинском Бурятском округе, Акшинском, Кыринском, Карымском, Оловяннинском и Шилкинском районах Забайкальского края, а также в Усть-Ордынском Бурятском округе и нескольких сёлах Нижнеудинского, Зиминского и Ольхонского районов Иркутской области.
(Ученик наизусть читает стихотворение Д. Улзытуева «Буряад хэлэн» (на бурятском языке):
Байгалай уhандал арюун тунгалаг,
Басаганай миhэрэлдэл урин налагай
Эртын манандал унжэгэг сагаан лэ,
Эхын альгандал энэрхы дулаан лэ
буряад хэлэмнай.
Булагай уhандал бузаргуй тунгалаг,
Бугын нюдэндэл буригуй hайхан лэ
буряад хэлэмнай.
Ардагай гуйдэлдэл аласы дабшанхай,
Ажалай охиндол абьяас габшагай
буряад хэлэмнай.
Майн углоодэл сэлмэг тунгалаг,
Майлын сэсэгтэл hалбаран байнхайл
буряад хэлэмнай.
Эсэгын угэдэл эрид сэхэ,
Хутагын эридал торгон хурсал
буряад хэлэмнай.
Дайсанай шэхэндэ тойруу таамаг,
Дайдын нюусадал бугэдые даамаг
буряад хэлэмнай.
Булхайта хэрэг буталха аргатай,
Буугай сэмгэндэл буудахаш оньhотойл
буряад хэлэмнай.
Эрлигэй номнолы задалха шэнжэтэй,
Эрдэмэй дабаае гаталха шадалтайл
буряад хэлэмнай.
Гэсэрэй туухые гэрдэжэ ерэhэн лэ
буряад хэлэмнай.
Гэрэлтэ мушэдые дамжажа ерэhэн лэ
буряад хэлэмнай
Сагаадай Мэргэнэй самсаал hэлмдэл,
Ногоодой Сэсэнэй номин бэлигтэл
буряад хэлэмнай.
Тумэн зонойнгоо туухэ сахинхайл,
Турэ хуримайн туудэг болонхойл
буряад хэлэмнай.
Хонгёо дуунай жэгуур эдлэхэйл,
Хорбоо тубеэр муноо зэдэлэнхэйл
буряад хэлэмнай.
Хоног буридэ улам хугжэнхэй,
Холын холые зорин гаранхайл
буряад хэлэмнай.
Ведущий 2. (Слайд 17-19) Демонстрируются изображения природы Бурятии (смена изображений происходит автоматически).
Мы живём в Республике Бурятия, на земле бурятского народа. Исторически сложилось так, что на территории республики живут представители около 30 национальностей, самые многочисленные из них — русские и буряты. Все народности, живущие здесь, общаются друг с другом и обогащают словарный запас. Нам, живущим в Республике Бурятия, необходимо изучать бурятский язык, интересоваться его историей.
Ведущий 1. Сейчас Вам предстоит продемонстрировать свои познания в области бурятского языка.
Викторина «Знаете ли Вы бурятский язык?»
(Ведущие по очереди задают вопросы, учащиеся дают ответы. Правильные ответы выделены курсивом. Ведущие комментируют ответы учащихся, дают исторические и биографические справки).
1. Какие языки (язык) являются в Республике Бурятия государственными? (Слайд 20)
А) бурятский и русский;
Б) бурятский язык;
В) русский язык.
2. Бурятский язык относится: (Слайд 21)
А) к монгольской группе;
Б). к тюркской группе.
3. Продолжи пословицу: (Слайд 22)
«А» γзэг – эрдэмэй дээжэ
……………………………
4. Отгадай загадки: (Слайд 23)
а) Хадада жалжагы гутал.
б) Газар доро гахай тγрэбэ.
5. Назовите основоположника бурятской литературы. (Слайд 24)
А) Цокто Номтоев;
Б) Хоца Намсараев;
В) Николай Дамдинов.
Биографическая справка. (Слайд 25) Хоца Намсараев является одним из основоположников советской бурятской литературы. Родился в 1889 г. в улусе Верхняя Кижинга Кижингинского аймака в семье бедняка-скотовода. С юных лет он прослыл известным острословом, знатоком народных пословиц и поговорок. Особое место в становлении творческого метода писателя занимают рассказы, в которых отражена современная жизнь народа.
Хоца Намсараев начал литературную деятельность с 1919 года. Одним из первых его произведений была пьеса «Тьма» (1919). Автор «Оракул Дамби» (1920), «Тёмная жизнь» (1921), «Кнут Тайши» (1945), романа «На утренней заре» (1950), повестей «Цыремпил» (1935), «Однажды ночью» (1938), «Луч победы» (1942), сборников рассказов, сатирических стихов.
Во второй половине 1920-х годов совместно с писателями Ц. Дон, Б. Абидуевым и Д. Дашинимаевым вёл отдел сатиры в газете Буряад-Монголой үнэн.
В 1934 году был избран в члены Союза писателей СССР от Бурят-Монгольской АССР. С 14 апреля по 11 сентября 1936 года в составе делегации писателей Бурят-Монголии посетил Москву, Ленинград, Детское село, Киев, Днепропетровск, Крым, Абхазию, Аджарию, Тбилиси, Ереван, Баку и Махачкалу.
Депутат Верховного Совета СССР 2 — 5-го созывов.
Х. Намсараев как один из зачинателей бурятской национальной литературы внес вклад в становление эпического жанра в бурятской литературе.
6. Назовите первого бурятского ученого. Что Вы знаете о нём? (Слайд 26)
А). Петр Бадмаев;
Б). Агван Доржиев;
В ). Доржи Банзаров.
Биографическая справка. (Слайд 27) Первый бурятский ученый Доржи Банзаров родился в 1822 году в семье казака-бурята Ичетуйского сомона Селенгинской степной думы Забайкальской области. Окончил Кяхтинскую русско-монгольскую школу. В числе нескольких бурятских мальчиков был отправлен в Казанскую гимназию, которую успешно окончил и поступил в Казанский университет. Там он изучал восточные языки — монгольский, калмыцкий, маньчжурский, санскрит, турецкий. Свободно читал сочинения на немецком, английском, французском и латинском языках. Исследовал историю народов Центральной Азии, их быт, письменность, религиозные верования.
В 1846 году Банзаров окончил Казанский университет. Был учеником крупнейшего востоковеда Осипа Михайловича Ковалевского, одного из основателей научного монголоведения. В этом же году опубликовал труд «Чёрная вера, или Шаманство у монголов».
В 1847—1849 гг. Банзаров вёл научные исследования в Азиатском музее Санкт-Петербурга. В 1848 г. опубликовал работу «Пайцзе, или металлические дощечки с повелениями монгольских ханов».
Доржи Банзаров — автор «Всеобщей географии» и «Монгольской грамматики» на монгольском языке. Первая печатная работа — статья «Белый месяц. Празднование нового года у монголов» (1846 г.).
В 1850-1855 гг. служил чиновником по особым поручениям при генерал-губернаторе Восточной Сибири Николае Муравьеве-Амурском. В этот период Банзаров опубликовал труд «Объяснение монгольской надписи на памятнике князя Исунке, племянника Чингис-Хана» (1851), посвящённый интерпретации надписи на «Чингисовом камне». Во время разъездов по Сибири завязал знакомство с декабристами, Н. А. Бестужев написал его портрет. Жил в Кяхте, Чите.
К сожалению, жизнь этого выдающегося ученого оказалась короткой. В возрасте 33 лет в 1855 году он скончался и был похоронен в Иркутске, еще в XIX веке его могила оказалась утраченной.
Доржи Банзаров внес неоценимый вклад в русскую и мировую науку, занимаясь оригинальными исследованиями в области филологии, религии, истории, философии. Он познакомил европейскую науку со многими памятниками монгольских народов. Он был прекрасно образован, критически анализировал все работы, посвященные истории Монголии и Бурятии, написанные на разных языках. Наследие ученого не потеряло своего значения и ныне, оно изучается, комментируется и не выходит из научного оборота.
В 1947 году именем Доржи Банзарова назван Бурятский педагогический институт, ныне — Бурятский государственный университет.
В 1957 году перед зданием института был установлен памятник работы скульпторов А. Р. Вампилова и А. И. Тимина.
Именем Доржи Банзарова названы улицы в городах Улан-Удэ, Иркутск, Кяхта и Казань.
7. Назовите автора слов Государственного гимна Республики Бурятия. (Слайд 28)
А) Дамба Жалсараев;
Б) Солбон Ангабаев;
В) Алексей Бадаев.
Гимн Республики Бурятия — музыкально-поэтическое произведение, один из государственных символов Республики Бурятия наряду с флагом и гербом.
Основой гимна послужила «Песня о родной земле», текст которой был написан Дамбой Жалсараевым (перевод на русский язык выполнен О. Дмитриевым), музыка — Анатолием Андреевым.
Гимн принят Законом Республики Бурятия «О Государственном гимне Республики Бурятия» от 20 апреля 1995 года N121-I.
Биографическая справка. (Слайд 29) Народный поэт Республики Бурятия Дамба Зодбич Жалсараев родился 5 декабря 1925 года в улусе Додогол Хоринского района. Учился в школе, работал в колхозе, избирался секретарем колхозной комсомольской организации. Ветеран войны и труда. В январе 1943 г. был призван в армию и до 1952 г. служил в пограничных войсках. Принимал участие в боях против милитаристской Японии. С 1945 г. начал публиковаться как поэт в периодической печати. Первая книга стихов Д.З. Жалсараева на бурятском языке «Слово о правде» вышла в Улан-Удэ в 1950 г. С того времени им издано более 40 книг стихотворений и поэм на бурятском и в переводах на русском, казахском, узбекском, монгольском языках. Д.З. Жалсараев автор слов многих популярных песен, трех ораторий и двух кантат, музыку к которым написали известные композиторы Бурятии, Москвы и Ленинграда. Автор текста государственного гимна Республики Бурятия. Поэт свою творческую и общественную деятельность постоянно совмещал с партийной и государственной работой. Работал инструктором и заместителем заведующего отделом Бурятского обкома КПСС, корреспондентом ТАСС по Бурятской АССР. Восемь лет возглавлял Союз писателей республики. 16 лет (до 1986 г.) работал министром культуры Республики Бурятия. В эти годы республика неоднократно награждалась переходящим Красным Знаменем Правительства РСФСР и ВЦСПС за достижения в области культуры. Театр оперы и балета и драматический бурятский театр были удостоены высокого звания академических, открыты хореографическое училище и этнографический музей народов Забайкалья, музей природы и национальная библиотека. Д.З. Жалсараев являлся председателем Совета старейшин при Президенте Республики Бурятия, членом республиканской комиссии по государственным премиям в области искусства. Награжден орденами Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, Отечественной войны, За заслуги перед Отечеством 3-ей степени, медалями МНР. За выдающиеся достижения в литературном творчестве удостоен Государственной премии Бурятской АССР. Умер в 2002 году.
(Звучит аудиозапись Государственного гимна Республики Бурятия (слайд 29, звук включается автоматически). На фоне музыки звучит текст гимна на бурятском и русском языках (читают 1 и 2 ведущие).
На русском языке
Таежная, озерная, степная,
Ты добрым светом солнечным полна.
Цветущая от края и до края,
Будь счастлива, родная сторона.
Брусничный дух, черемухи дыханье,
Лилового багульника настой.
Я не дышу, а пью благоуханье
Моей земли, равнинной и лесной.
На бурятском языке
Yнгын дайдаар, хангай тайгаар нэмжыгшэ
Үлзы Буряад – манай нангин үлгы.
Сэлмэг сарюун, сэнхир номин шарайшни
Сэдьхэлдэмнай хэзээдэшье зулгы
Эрхим хангал санзай шэнги агаарташ
Эршэ хүсөөр элсүүлэнгүй яалайб!
Эмтэй домтой мүнхын уһан аршаандаш
Эльгэ зүрхөө хүртүүлэнгүй яалайб!
(Подведение итогов викторины. В качестве призов учащиеся получают сувениры с государственной символикой).
Ведущий 2. Изучение бурятского языка содействует лучшему пониманию людей разных национальностей, проживающих в нашей многонациональной республике, укрепляется дружба и согласие между народами.
Ведущий 1. Однако вопрос сохранения бурятского языка остается актуальным. Поэтому во исполнение Закона «О языках народов Республики Бурятия» образована Комиссия при Правительстве Бурятии по развитию бурятского языка. Одобрена Концепция развития бурятского языка, которая призвана стать организационной основой решения проблемы сохранения, укрепления, развития и распространения бурятского языка. Возрождаются наши национальные бурятские традиции, праздники, обряды.
Ведущий 2. Отрадно отметить, что праздник Бурятского языка получил поддержку не только в регионах Российской Федерации, но и в Монголии и Китае. Ведь День бурятского языка – это действительно праздник для всех, кто говорит, думает и пишет на бурятском языке, всех, кто любит бурятскую культуру.
(Слайд 30).
Использованные Интернет-источники:
1.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%F1%EF%F3%E1%EB%E8%EA%E0_%CA%EE%EC%E8 – свободная энциклопедия «Википедия»;
2. http://www.calend.ru/holidays/0/0/1860/ — «Международный день родного языка»;
3. http://www.dddkursk.ru/number/663/child/000196/ — «Сколько в мире языков»;
4. http://www.constitution.ru/ — Конституция Российской Федерации;
5. http://constitution.garant.ru/region/cons_buryat/ — Конституция Республики Бурятия;
6. http://buryadxelen.com/articles/?article=40 — Закон о языках народов Республики Бурятия;
7. http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5022/12337/279829/324488/324642 — высказывания выдающихся писателей о русском языке;
Оцените публикацию: [+] [—] [полезно]
Ваша оценка:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190166-scenarij-prazdnika-den-burjatskogo-jazyka
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Федеральное
государственное казенное общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 11 при МО
РФ
Внеклассное
мероприятие ко Дню матери
«Тепло
сердец для милых мам».
Подготовила Тер-Саргсян
Наталья Олеговна
учитель
русского языка и литературы
первой
категории,
ФГКОУ
СОШ № 11
н.п.
Ханкала, Чеченской Республики
Аннотация.
Внеклассное
мероприятие «Тепло сердец для милых
мам» является сценарием праздника,
посвящённого Дню матери. Данное
мероприятие проведено в ноябре 2013 года.
Работа может оказать методическую
помощь классным руководителям,
педагогам-организаторам, заместителям
директоров по воспитательной работе.
Пояснительная
записка.
Данное
мероприятие проведено в 5 классе. Эта
тема наиболее актуальна для данного
возраста, который называется «трудным»,
«адаптационным». Дети, сами того не
желая, становятся неуправляемыми, где-то
дерзкими, и зачастую своим поведением
или словом огорчают своих мам. Данное
мероприятие заставит многих задуматься,
другими глазами посмотреть на себя и
своё поведение по отношению к близким
людям. В ходе подготовки сценария
выявился мощный воспитательный
потенциал мероприятия. На праздник были
приглашены мамы и бабушки учащихся.
Праздник проведён 30 ноября 2013 года.
Цель данного
мероприятия – создание условий для
нравственного становления личности,
переосмысления своей жизненной позиции
и формирования ценностей по отношению
к близким.
Задачи:
-
Воспитывать
чувство уважения и любви к самому
близкому человеку – маме; -
Заставить
задуматься о добром отношении к жизни,
о желании творить добро; -
Способствовать
сближению учащихся и их родителей.
Оформление:
-
Газета
с фотографиями мам «Моя мама самая-самая…» -
Выставка
рисунков «Портрет моей мамы». -
Сочинения
о маме. -
Плакаты
с высказываниями знаменитых людей о
матерях. -
Воздушные
шары, хлопушки. -
Фонограммы
песен о маме.
Оборудование: проектор
для демонстрации слайдов, компьютер.
Подготовительная
работа:
-
Подбор
песен и стихов о маме; -
Изготовление
и вручение приглашений мамам; -
Подготовка
плакатов, рисунков, сочинений; -
Изготовление
подарков для мам (сердечки своими руками
с пожеланиями) -
Разучивание
классным коллективом песни о матерях,
танца. -
Создание
слайд-фильма в Киностудии Windows Live.
Сценарий
мероприятия
Под музыкальное
сопровождение выходит мальчик. Он держит
в руках лист бумаги с какой-то «мазнёй»
и, видимо, придумывает подпись к
«картине»:
Мальчик:
Я не буду, есть варенье,
Сочиню
стихотворенье….
Постараюсь в мамин
праздник
Позабыть, что я ….проказник…
Это что же получается?
Что я не буду
проказничать только сегодня? Ну, в
общем-то, так оно и есть, но я должен
оставить маме надежду, попробуем так:
Мама, взрослый я теперь,
Обещаю, ты
поверь…
Обещаю, ты поверь…Что же я
обещаю? Во!
Буду в будущем я как папа,
Приносить домой зарплату!
Последнее
четверостишье слышит ведущая:
Девочка:
Да ты сначала пообещай, что двоек носить
не будешь. Зарплату он носить будет!
Ха-ха-ха!
Мальчик:
Ну, это же я про будущее…И вообще,
подслушивать не хорошо!
Девочка:
Да ладно, я не специально, но ты так
кричал, что я подумала, не заболел ли
ты?
Мальчик:
Не заболел. Я маме открытку нарисовал,
а теперь вот подпись сочиняю!( показывает
рисунок.)
Девочка
:
Ну, это высоким художеством не назовёшь…
Мальчик:
Зато от души!
Девочка
: Да нет, я и не спорю….А вообще..
От
чистого сердца, простыми словами,
Давайте, друзья, потолкуем о маме!
Учитель:
Добрый вечер! Мамы, бабушки и все
присутствующие. Сегодня мы собрались
на праздник, посвященный Дню матери!
Праздник
день матери был установлен Указом
Президента России в 1998 году и отмечается
в последнее воскресенье ноября. Это
день, когда воздается должное материнскому
труду и бескорыстной жертве женщин
ради блага своих детей.
Мы
все чьи-то дети, для каждого сидящего в
этом классе, слово мама, самое важное и
самое прекрасное. Так давайте согреем
своей любовью сердца наших матерей.
1-й
чтец.
Сегодня на целом свете
Праздник
большой и светлый
Слушайте,
мамы, слушайте
Вас
поздравляют дети
2-й
чтец.
Родиться стоит поздно или рано
Хотя
бы для того на свет,
Чтоб
вымолвить впервые слово «мама»,
Которого
священней в мире нет.
3-й
чтец
:Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это
магическое слово, которое называет
человека самого близкого, единственного.
Материнская любовь греет нас до старости.
Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы,
заботится о нас, передаёт свои песни,
оберегает нас.
1
ученик:
Люблю, тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
2
ученик:
И радуюсь солнцу, и светлому дню —
За
это тебя я, родная, люблю.
3
ученик:
За небо, за ветер, за воздух вокруг…
Люблю тебя, мама, ты — лучший мой друг!
4
ученик:
Ни усталости не зная, ни покоя каждый
час.
День и ночь родная мама всё
тревожится о нас.
5
ученик:
Нас баюкала, кормила, у кровати пела
нам.
Первым нас она учила добрым,
радостным словам.
Видеоклип
с песней «Мама- первое слово»(наша
презентация про мам)
1-й
чтец. Слово
«мама» особое слово. Оно рождается как
бы вместе с нами, сопровождая всю жизнь.
2-й
чтец. Они
не хотят посвящать нас в свои переживания,
потому что щадят нас: успеем ещё хлебнуть
своих забот. А также и потому, что считают:
малы еще, не поймем.
3-й
чтец. Мы,
сегодняшние дети, привыкли к мысли –
мама сильная, она не нуждается ни в чьей
поддержке, она сама кого хочешь поддержит.
А так ли это? Может быть, наши мамы просто
хотят казаться сильными даже в тех
ситуациях, когда им действительно нужна
поддержка – словом, делом, хотя бы
взглядом…
2
ведущий
Уход и присмотр – ежедневная работа,
да такая трудная, что равна подвигу.
Низкий поклон вам!
Ведущий 1: а вы
знаете, что в течение года мамы вымывают
18 000 ножей, вилок и ложек, 13 000 тарелок, 8
000 чашек.
Ведущая 2: Общий вес посуды,
которую наши мамы переносят из кухонного
шкафа до обеденного стола и обратно, за
год достигает 5 тонн.
Ведущая 1: В
течение года наши мамы проходят за
покупками больше 2 000 км.
Ведущая 2: А
если мамы ещё работают? То дети должны
мамам помогать!
Сценка
«День помощи»
(Сын
подметает пол, напевая песенку. В дверь
входит мама, в руках сумки, в зубах связка
ключей. Смотрит на сына круглыми глазами,
ключи падают на пол…)
Мама: Витя, что
случилось?
Витя: Ничего!
Мама: Как
ничего! Но ты подмел пол!!
Витя: А он
ведь грязный!
Мама: Витя, я думаю,
скажи, что случилось? Последний раз ты
подметал, когда тебе поставили двойку
за поведение (осматривая комнату) Ты и
пыль вытер?
Витя: Вытер!
Мама: Сам?
Витя: Сам!
Мама: Что ты натворил!?
Тебя на второй год оставили?
Витя:
(помогая снять шапку и пальто) Да говорю
же ничего. Было грязно, вот я и убрал.
Мама: И постель убрал?
Витя: Просто
так, убрал и все!
Мама: (завязывая
голову полотенцем и садится) Меня
вызывают к директору школы?
Витя: Да
не бойся, мама! Все хорошо. Я уроки сделал,
пообедал и зубы почистил.
Мама: Сам!?
Витя: Сам! (мама падает в оборок)
Витя:
Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды
принесу. (но тут стук в двери, появляются
одноклассники)
Одноклассники: Ну,
Макеев, как день помощи родителям? Убрал
квартиру?
Витя: День помощи, день
помощи!!!! Вот, полюбуйтесь…
Одноклассники:
Люся, аптечку!
Люся: Какие мы стали
нервные! (капает валерьянку) Как тебе
не стыдно, Макеев! До чего мать довел!
Не мог сказать ей сразу, что вся затея
на один день!?
Мама: (поднимая голову)
Значит, завтра все будет по-старому?
Одноклассники: Угу! По-старому,
по-старому! (мама опять падает в обморок).
Ведущий 1: Да не коснутся ваших дней
напасти
И дай Вам Бог подольше жить
на свете
Сегодня Вам любви, здоровья,
счастья
От всей души желают ваши дети.
Ведущий
2:Для
каждого из нас мама – самая лучшая. Но
все мамы разные. Помните стихотворение
Сергея Михалкова «А что у вас?»:
Мамы
разные нужны,
Мамы разные важны.
Дело
было вечером,
Спорить было нечего.
Чтец:Я
вам о маме расскажу.
А кто она? –
Узнай-ка.
Ну, так и быть, я подскажу:
Она
домохозяйка.
Вы
думаете, просто быть
Ей самой главной
в доме?
Ведь надо постирать, сварить
–
Тут список дел огромен.
Она
и повар, и портной,
И врач еще к тому
же.
Секрет профессии любой
Знать
хорошо ей нужно.
И,
как бухгалтер, подсчитать
Должна она
расходы,
И, как садовник, поливать
В
горшочках разных всходы.
Уроки
если проверять
Она со мною сядет,
Учителя
не надо звать:
Просмотрит все тетради.
И
даже сказку перед сном
Так прочитает
в лицах –
Любой актер, узнав о том,
Сейчас
же восхитится.
На
службу маме не идти –
Ее работа
дома.
Нигде такой же не найти
Профессии
весомой!
Ведущий:
Любовь мамы – это великая сила. Забота
мамы – великая благодать. Когда мама
рядом в доме тепло и уютно. В любом
возрасте мы остаемся детьми для своих
мам и всегда стремимся к ним, чтобы
поблагодарить за терпение, ласку,
доброту.
1
ведущий. Мама
нужна человеку всегда. И совсем неважно,
сколько вам лет, где вы живете и какая
у вас профессия.
2
ведущий. Это
вам с удовольствием докажут наши артисты.
Итак, встречайте! Сценка «Не опоздай,
сынок».
3.
Сценка «Не опоздай, сынок».
Мама:
— Вставай, сынок, ты опять опоздаешь
в школу к началу занятий!
Сын:
— Не
хочу! Бирюлин всегда со мной дерется!
Мама:
— Ну, сынок, так нельзя, пора
вставать, а то опоздаешь в школу к началу
занятий!
Сын:
— Ну, ее, эту школу!
Иванов в меня тряпкой кидается!
Мама:
— Давай, сынок, вставай, ты снова
опоздаешь в школу!
Сын:
— Не пойду!
Дубовенко из рогатки в меня стреляет!
Мама:
— Сынок, ты должен ходить в
школу, ты же все-таки директор!
Учитель:
Вот
так, в любом возрасте мамы переживают
за своих детей.
Ведущий2:
А сейчас мы будем предсказывать судьбу
нашим мамам.
ШУТОЧНОЕ
ПРЕДСКАЗАНИЕ СУДЬБЫ (Приложение1)
Мамам
раздаются конверты с предметами:
пуговка
– вы купите себе что-то красивое из
одежды;
конфета
– ожидает сладкая-пресладкая жизнь;
копейка
– будете очень денежным человеком;
лавровый
лист – большие успехи в работе;
нитка
– дальняя дорога в дальние края;
улыбка
– предстоит вглядеться в зеркало и оно
вам подскажет, что улыбка вам очень
идёт;
бабочка
– в этом году вам повезёт, Вы будете
порхать на крыльях успеха по жизни;
сердце
– любовь;
ключ
– новая квартира;
книга
– новые поступления на сберкнижку.
Ведущий:
-Ребята,
кто в семье главный: мама или папа?
Послушаем, что об этом говорят в
школьном дворе.
(Сценка
«Во дворе )
1
уч-ца:
2 уч-ца:
А
у нас был практикант- это раз!
А у нас Наташка – плакса.
Написали
мы диктант – это два! У неё
в тетрадках –клякса.
В-
третьих, мы читали книжку.
Натка целый день ревёт,
Там
про одного мальчишку,
Кляксу Натка не сотрёт.
Изобрёл
он вертолёт – А у
вас?
Летает
задом наперёд!
3
уч-к:
4 уч-к:
А
у нас Васильев Петя,
А мой папа – чемпион!
Он
сильнее всех на свете:
Ходит он на стадион.
Двум
мальчишкам нос разбил – Он
кидает кверху гири —
Папа
в школу приходил!
Будет самым сильным в мире.
5
уч-ца:
1 уч-ца:
Хоть
мужчины и сильны, Борщ
варить вам неохота!
Не
умеют печь блины… Не
поджарите котлет…
Вы,
мужчины, недотёпы, Вам
удрать бы на работу,
Вас
воспитывать, учить.
Ну, а больше толку нет!
И
петрушку от укропа
Вы
не в силах отличить!
2
уч-ца:
3 уч-к
Кстати,
дома кто стирает? От
мужчины нету толку?
Богом
вам талант не дан… Это
нам талант не дан?
Телевизор
«потребляя», Кто
прибил для книжек полку?
Вы
ложитесь на диван.
Починил на кухне кран?
4
уч-к :
Ты,
колючая заноза,
плохо
знаешь ты мужчин!
То
и дело льёте слёзы
И
к тому же без причин…
Ты
колючие слова говоришь,
Не
краснея…
Папа
в доме – голова!
Вместе:
Мама
в доме – шея!!!
Ведущий:
Слово «мама» — особое слово, одно из
самых древних на Земле. Оно почти
одинаково звучит на языках разных
народов. Оно рождается как бы вместе с
нами, сопровождает нас всю жизнь.
По-русски
— «мама»,
по-грузински
— «нана»,
А
по-аварски — ласково «баба».
Из
тысяч слов земли и океана,
у
этого особая судьба.
На
это слово не ложатся тени,
и
в тишине, наверно, потому
Слова
другие, преклонив колени,
желают
исповедаться ему.
И
молния прорежет тучу снова,
и
я услышу за дождём слова:
По-русски
«мама»,
по-грузински
«нана»,
а
по-аварски ласково «баба».
Ведущий:
Все
наши мамы в любое время года любят цветы,
потому что они дарят радость. Мы тоже
хотим подарить вам цветы, но сначала вы
должны отгадать название цветка:
Этот
цветок называют сестрой милосердия.
Его народные названия: поповник, Иванов
цвет, и ещё его считают национальным
символом России. (Ромашка)
А наша
волшебная ромашка поможет узнать вам
особенности вашей внешности и характера.
Сорт этой ромашки называется «Самая-самая»
(мамы отрывают лепестки цветка), на
которых написано:
—
Самая обаятельная.
—
Самая привлекательная.
—
Самые красивые глаза.
—
Самая очаровательная улыбка.
—
Самая, самая добрая.
—
Самая ласковая.
—
Самая заботливая.
—
Самая родная.
—
Самая нежная.
—
Самая умная.
—
Самая распрекрасная.
—
Самая понимающая.
—
Самая, самая, самая…
—
Самая любимая.
—
Самая весёлая.
—
Самая модная.
Учитель:
Как плохо без мамы знает каждый, особенно
если ее долго не бывает с нами. Ближе
матери нет никого, и никому ты не будешь
так дорог, так нужен, как маме.
Песня
«А я игрушек не замечаю…»
Учитель:
Для нас не секрет, что когда-то и наши
мамы были детьми, так же, как вы, мечтали,
радовались, огорчались, дружили, играли…
и все
мамы любили сказки, а сейчас я проверю,
насколько хорошо вы помните героев этих
сказок.
Конкурс
«Угадай-ка!»».
1.Сказка
в которой опровергается утверждение о
том, что денежки на дороге не валяются
( Муха-цокотуха).
2.Сказка
в которой доказывается, что деньги в
землю нужно складывать с умом (Приключения
Буратино).
3.История
о долгом пути хлебобулочного изделия
к потребителю.
(Колобок).
4.Олицетворение
семьи, которое Буратино проткнул носом
(Очаг).
1.В
какой сказке говорится о коварстве
красивой женщины, об устранении её более
красивой соперницы, о тяжелых последствиях
этих действий, о неиспользуемом, к
сожалению, в медицине средстве реанимации
?
(А.С.
Пушкин «Сказка о мёртвой царевне».)
2.В
какой сказке личность, во всех отношениях
серая, осуществляет убийство двух лиц,
но благодаря вмешательству общественности
всё кончается благополучно.
(Ш.
Перро «Красная шапочка»)
3.Какой
птице можно посоветовать соблюдать
заповедь: « Когда я ем, я глух и нет»,
(Вороне из басни Крылова «Ворона и
Лисица»).
4.В
какой сказке должностное лицо грубо
нарушает принцип «от каждого по
способности , каждому по труду».
(А.
С. Пушкин. «Сказка о попе и его работнике
Балде».)
Звучит
запись «Аvе Маriа» И.С.Баха
«
Женщина с ребёнком на руках»
Есть
в природе знак святой и вещий,
Ярко
обозначенный в веках:
Самая прекрасная
из женщин –
Женщина с ребёнком на
руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать),
Нет, не
Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная
мать.
Свет любви издревле ей завещан,
И с тех пор живёт она в веках,
Самая
прекрасная из женщин,
Женщина с
ребёнком на руках.
Всё на свете мерится
следами,
Сколько б ты не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина
– судьбой своих детей.
Пусть ей вечно
солнце рукоплещет!
Так она и будет
жить в веках –
Самая прекрасная из
женщин,
Женщина с ребёнком на руках!
Учитель:
Сколько тёплых и ласковых слов вы сегодня
услышали. А мы с ребятами приготовили
вам ещё один сюрприз. Этот сюрприз — наша
любовь и наши горячие сердца, которые
мы дарим вам, дорогие наши мамы. (Дети
дарят сердца в виде открыток, которые
они сами сделали на уроках ИЗО и целуют
своих мам.)
А
сейчас пришло время веселого танца. И
ребята дарят вам свою танцевальную
композицию «Недетское время».
7.
Танец (под музыку «Недетское время» —
Дискотека Авария)
Ведущий
1: Вот и подошёл к концу наш праздник.
Дорогие женщины! Пусть ваши лица
устают только от улыбок, а руки от букетов
цветов. Пусть ваши дети будут послушны,
а мужья внимательны! Пусть ваш домашний
очаг всегда украшают уют, достаток,
любовь. Счастья вам!
И
этот праздничный салют в вашу мамы
честь! Спасибо за внимание!
(салют
из хлопушек и бумажного конфетти с
сердечками)
Используемые
источники:
1.Лучшие
классные часы в 5-9 классах/ Н.Ф. Дик. —
Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
2.Увлекательная
внеклассная работа в 5-8 классах/Н.Ф. Дик.
— Ростов-на-Дону: Феникс, 2013.
3.
Изображения для презентации:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/259/94259115_4242220_.gif
http://my-ivanovo.ru/wp-content/uploads/2013/01/27-1ba5fec.jpg
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=545802348-50-72&n=21
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=53219259-24-72&n=21
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=910935258-17-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=326370705-67-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=173845889-14-72&n=21
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=298414184-61-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=304908144-71-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=183927600-33-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=616316380-47-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=163092094-24-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=2558350-43-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=9935567-68-72&n=21
http://perm.bezformata.ru/content/image63407278.jpg
http://im1-tub—ru.yandex.net/i?id=402895795-42-72&n=21
http://www.nedugamnet.ru/sites/default/files/0a198dcd7a66549b533ddeb4bc5df3f6.jpg
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=35218822-69-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=426864848-26-72&n=21
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=524743076-46-72&n=21
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=67648539-55-72&n=21
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=509594966-53-72&n=21
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=85106986-05-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=110342972-67-72&n=21
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=173845889-14-72&n=21
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=364519266-20-72&n=21
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=81570403-47-72&n=21
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=892152103-28-72&n=21
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=128670919-43-72&n=21
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/88/558/88558215_df5gGgveSj.gif
Приложение1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущая: Дорогие дети! Уважаемые гости! Поздравляю вас с праздником Сагаалган! Белой дороги, белой мечты я вам желаю в месяц луны.
Праздник Белого месяца,
Праздник Белого месяца,
Только доброе ценится,
Только в светлое верится!
«Приветственный танец девочек с хадаками»- бурятская народная мелодия
Ведущая: Хадак — символом гостеприимства, чистоты, дружеского и радушного отношения.
Синий хадак – цвет синего неба, чтоб в мире царила дружба.
Красный хадак – цвет огня, чтоб тепло и уют царили в доме.
Желтый хадак – цвет Солнца, богини матери
Белый хадак – цвет материнского молока, цвет чистоты души человека.
Зеленый хадак – цвет изобилия и богатства.
Ведущая:
Гостеприимен мой народ бурятский,
И гостю он знаком иль не знаком.
Повсюду где горит огонь очажный
Он преподносит чашу с молоком.
(в руках у неё голубой хадак и пиала с молоком)
— Сагаа hараар! саагаа hараар! Сагаа hараар амаршалнабди! С праздником белого месяца вас, дорогие друзья! (подходит с хадаком и с пиалой молока поклоняется старшему человеку –это дань и почтение к старшему )
-«Сегодня у нас гости. По обычаю предков надо проявить уважение к старшим». (Девочки с хадаками подходят и здороваются протягивая обе руки вверх. Гости тоже выходят навстречу детям, держа ладони раскрытыми, соединяют руки в радушном приветствии.)
Сайн байна! Сагаан hараар!
— Слово предоставляем старейшему из гостей.
Ведущий: Сагаалган — в переводе Белый месяц
Дети читают стихи:
1. В феврале морозный ветер
Вьюжный воет, кружит снег
Выплыл в небо белый месяц!
Его просит человек
Белый месяц, белый месяц!
Озари планету ярче
Чтоб радовалось сердце
И здоровье стало крепче
2. Белый месяц, белый месяц
Подари нам доброты
Чтобы в мире и согласие
Лучше краше жили мы
Пусть добреют наши души
Навсегда уходит зло
Чтобы будущее наше
Полным счастьем рассвело.
3. В праздник Белого месяца
Так у нас повелось,
Людям надо встречаться,
Чтоб светлее жилось,
Чтоб убавилось горя,
Чтоб тучнели стада,
Чтобы небо над взгорьем
Голубело всегда.
Ведущая:
Нам песни многих стран известны,
Мы с ними дружим и поем.
А где найти нам лучше песни,
Рожденной, здесь в краю родном.
Дети исполняют песню про маму на бурятском языке «Эжидээ»
Ведущий: Викторина для гостей:
Как называется верхняя национальная одежда? (Дэгэл)
Как по — бурятски называется шапка? (Малгай)
Какой народный танец исполняется на всех праздниках? (Ёхор)
Обряд очищения огнём? (Дугжуубэ)
Переносное жилище кочевных народов? (Юрта)
В праздник Белого месяца люди ходят, друг к другу в гости, поздравляют с праздником, дарят подарки, готовят множество разных блюд, по традиции угощают белой пищей.
Дети играют в игру «Юрта» — «Юрта, юрта — круглый дом. Хорошо живётся в нём, печка жарко топится угостить торопится, приходите в гости к нам –очень рады мы гостям. Ладонями кверху. Сайн байна! Сагаан hараар!
Ведущий: Самое святое у бурят? (Огонь)
Пусть в ваших домах царит мир и спокойствие и всегда горит огонь благополучия! Счастья вам и здоровья!
Ведущий:
Бурятия. Здесь степи и горная ввысь.
Здесь русская песня с бурятской слились.
Чёрные косы и русая прядь, мы сёстры
И нас невозможно разнять.
Есть много братьев у бурята. Но русский самый лучший брат!
Игра с родителями «Я знаю пять бурятских имён девочек,мальчиков»
Игра «Сложить по цветам флаг Российской Федерации и флаг Бурятии»
Ведущий: Богат наш народ традициями и обычаями. В старину мальчикам с раннего детства внушали, что они должны быть идеальными мужчинами. А идеальный мужчина у бурят должен освоить 5 наук.
1. умение выслеживать зверя на охоте
2. уметь стрелять из лука и ружья
3. уметь мастерить сани, телегу и конскую упряжь
4. уметь разбивать кость позвонка.
5. уметь ездить верхом
Ведущий:
Скакуны летят вперёд
Вышли даже старики.
Поглядеть из-под руки
Как наездники несутся
По степи в перегонки.
Игра: «Наездники» — мальчики
Ребёнок: Я из Бурятии! Славное место!
Горы и степи, рядом Восток!
Быстрые реки, тайга говорливая.
Жизни моей беспокойный исток,
Чудные песни «Саян» несравненных,
Воды Аршана вкусны.
Грозные ветры Байкала могучего,
Ждут приближения весны.
Ведущий: Байкал — самое главное богатство Бурятии. Какая ценная рыба водится в Байкале? (омуль)
Игра «Рыбаки» — мальчики.По сигналу участник бежит к «озеру», «ловит» рыбку, возвращается к команде, кладет рыбку в ведро.
Ведущий: Сагаалган — самый добрый праздник на свете, любят его особенно дети.
Девочка исполняют частушки про Сагаалган
У женщин немало забот и хлопот в праздник, угощение приготовить, стол красиво накрыть
Игра «Накроем стол»- девочки
Игра «Веселый кушак».
Выходят 2 девочки и 2 мальчика.
Задача девочек обмотать мальчиков кушаками, победит тот, кто быстрее справится.
Ведущий:
Ехор, ехор веселей!
Позову я всех друзей.
Мы по кругу все пойдем,
Дружно Ёхор заведем.
Шаг назад, шаг вперед
Веселиться весь народ.
Крепко за руку держись,
В стороне не окажись.
Дети исполняют «Ёхор»
Ведущая:
Встречайте гостя нашего праздника, кто это?
Входит Петух
— Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, дети! Узнали кто я?
-Петух!
-Почему ты к нам пришёл?
— Каждый Новый год каким-нибудь животным выступает. В этом году, я хозяин года! Ушёл год обезьяны. Пришёл год Петуха.
Я — символ года!
— А чем ты нас петух повеселишь?
Моё задание детям:
Игра «Перегони яйца»
Приглашаются две команды. Каждой команде дается ракетка. Берут ракетку за ручку, перегоняют шары ( не допуская потерь)
Ведущая:
Есть у бурят удивительный обычай произносить благопожелания — Юрээл . Назови свои благопожелания.(петух говорит и дарит угощение детям-шоколад)
Уважаемые взрослые , дети назовите свои благопожелания .
1-й ребенок: Каждый год пусть будет счастливым. Каждый год пусть будет спокойным.
2-й ребенок: Пусть земля наша будет плодородная.
3-й ребенок: Пусть каждый человек и стар и млад находят в этом году-покой, здоровье, счастье.
Спасибо петух, что заглянула к нам. Чтобы год был богатым, мы угощаем тебя с зелёного ходака. (угощается, благодарит, уходит)
Ведущая:
Пускай Петух, хозяин года,
Вам море счастья принесёт.
В любое время и погоду
Пусть только лучшее Вас ждёт.
Детей угощают сладостями. Дети берут «Талисман-года петуха»-сделанную своими руками, дарят родителям.
Фото с родителями на память.
НАҺАНАЙ ОЙН БАЯРТА
Милаан, үхибүүнэй 1 жэлтэй болоходо хэлэдэг үреэл
Түмэн хүнэй һүр дараха
Түхэреэн улаан шарайтай,
Мянган хүнэй һүр дараха
Мандаһан улаан шарайтай,
Эрхытэндэ диилдэхэгүй,
Аматанда абтахагүй
Эрын юһэн эрдэм түгэсэһэн
Эрхим һайн хүбүүн болоорой.
Түрэһэн үдэртэ хэрэглэмээр үреэлнүүдһээ
Баяр ехэтэ олон нүхэдтэй болоорой,
Баясхалан ехэтэ амараг ханитай болоорой.
Наранда адли гэрэлтэжэ ябаарай,
Набшаһанда адли һалбаржа ябаарай,
Найр зугаагаар дүүрэн ябаарай,
Наһатай нүхэдөө хүндэлжэ ябаарай.
* * *
Үүрэй сайхые талада угтаарай,
Үеын гансые залуудаа золгоорой.
Аба эжыгээ хүндэлэн ябаарай,
Арад зонтоёо нэгэн ябаарай.
* * *
Үбэр дээрээ үргэһэн
Эжыгээ һанажа ябаарай.
Эжэлтэй нүхэртэй боложо,
Энхэ түрэеэ нэрлүүлээрэй.
Альган дээрээ үргэһэн
Абаяа һанажа ябаарай,
Арадтаа хүндэтэй ябажа
Ашата гуламтаяа нэрлүүлээрэй.
* * *
Солбон шэнги гэрэлтэжэ ябаарай,
Соморлиг шэнги дэлгэржэ ябаарай,
Сог һүлдэтэй мандажа ябаарай,
Солоо сэргэлэн бадаржа ябаарай.
* * *
Зуу хүрэжэ, зубалгын яһанда бү хахаарайш.
* * *
Айдар дүүхэй …!
Хангайн модоной илгардаг
Хабатай һайхан алтан саг,
Зоной магтан хэлсэдэг
Золтой һайхан тарган саг
Өөрөө шэлэжэ түрөө гүш,
Эжэл манай …
Угаа мүшхэн тоолохо
Ууган нютагш …
Эжыншни нангин гуламта
Элдин сагаан …
Иигээд байхадаа,…
Эгээл, юрэдөө, хаанахибши?
Хаанахиш байгыш, хамаагүй,
Хангай түрэл Буряадтаа
Хани нүхэд олонтойш.
Намжаа дуулим намар сагай
Наартай һайхан энэл үдэр
Газар дэлхэй гэшхэжэ,
Гараһан, түрэһэн бэлэйш даа.
Энэл нангин үдэрөөршни,
Эжэл, хани шамайгаа
Арюун, дулаан сэдьхэлһээ
Амаршалнабди, тогтоогыш!
Хэды наһатай болобош даа?
Хэдыш байг лэ, хамаагүй.
Ерэн табатайл гэлсээ һэн.
Арбан табатай хэбэртэй,
Аляа зандаа ябаналши.
Эсэхэ, һуухы мэдэхэгүй
Үсэд нэтэрүү мэргэжэлтэн
Амар заяа байхагүй-
“Ажал”, – гэжэл ябагшаш.
Арад зондоо хэрэгтэй
Али олон ябуулга
Хэды сагтаа үрдижэ
Хэдэг хүмши, гайхалтай.
Энэл зандаа, сэбэрхэн,
Эсэл үгы, хүнгэхэн,
Эжэл олон нүхэдтөө
Эгээл ехэ хүндэтэй,
Хөөрхэн үхи хүүгэдээ
Хүнэй зэргэ болгожо,
Нагасын тэнгэри ехэл юм,
Наһан соогоо хүндэлжэ,
Амар мэндэ, жаргалтай
Ажаһуухаш болтогой!
* * *
Дура сэдьхэл татадаг
Дорюун зантай … !
Хангай дайдын эгээл һайхан –
Хабар, зунай үлхөөн дээрэ
Түби дэлхэйдэ мүндэлһэн
Түрэһэн һайхан үдэрөөртнай
Үнэн сэдьхэлһээ амаршалнабди!
* * *
Ашата Абынгаа
Алдар һайхан нэрые
Олон жэлдэ нэрлүүлжэ,
Омог сарюун ябаналта.
Нангин нэрэ түрыень
Найман зүгөөр үргэжэ,
Арад зоной сэдьхэлдэ
Алтан зула болгоолта.
* * *
Үшөө олон жэлнүүдтэ
Үндэр һайхан заяатай,
Элүүр энхэ, амгалан
Энэ дэлхэй гэшхыта!
* * *
Ядарал гээшые мэдэнгүй
Ямба хүндэ ехэтэй
Ябахатнай болтогой!
Хүшэр, орёо байдал соо
Харгы замаа алдангүй,
Хүнэй дунда жаргалтай
Хүхюун зандаал ябыт даа!
Гэрэл зураг: Наталья Уланова
40 НАҺАНАЙ ОЙН БАЯРТА
Хүндэтэ …
Амаршалнаб шамаяа 40 наһааршни!
“Дүшэтэй хүниие
Дүршэлтэй гэлсэдэг,
Дүршэлтэй хадань
Үрэжэлтэй гэдэг …
Дүшэн наһатан –
Дүүрэн һаналтан”, –
гэжэ поэт дэмы бэшээгүй.
“Дүшэн дээрээ – мүшэн дээрээ”
гараһан һайхан наһандаа һанаһанаа абажа,
һарбайһандаа хүрэжэ ябахыешни хүсэнэб.
Олзо салин элбэгтэй,
Олоной хэрэгтэ урагшатай
Омог дорюун байдалтай
Олон жэлнүүдтэ жаргаарай!
Инаг хайрата…!
Газар дэлхэйдэ хүн бэеэ хүндэлжэ,
Ганса наһанай нангин ойгоо тэмдэглыт!
Үшөөл тэды һаруул һайхан жэлнүүды
Үри бэеын альган дээрэ үнгэргыт!
Ошоһон наһаяа шаналжа, гунигта абтангүй,
Оршолон замбиин бэлэг гэжэ сэгнэгты!
Алтан дэлхэйһээ үргэмжэтэй,
Амар мэндэ, жаргал эдлэн һуугыт даа!!!
50 ЖЭЛЭЙ ОЙДО
Хүндэтэ һанагдаха …
Хүнэй наһанай ябаса гээшэ хэды түргэн байһыень жэл оной ошохо бүри элеэр ойлгогдоно хаш даа. Ойлгонгүй байтарнай 50 наһанаймнай алтан ой хүрэжэ ерэшөөд сугларжа байнабди барандаа. Манайнгаа байдалда түшэг тулгуури, замдамнай залуур болодог дэлгэр һайхан зантай нүхэрнайш. Ажабайдалай орёо зам гаталжа ябахадаа, аба эжынгээ нангин һургаал сахижа, орон нютагаа үргэлсэжэ, ажал хүдэлмэридөө амжалта туйлажа ябанаш. Эрхим һайн нүхэр … , омог нүхэдөөр баян, олзо хэшэгээр элбэг, үри хүүгэдээ үргэжэ, сэдьхэл дүүрэн ябахыешни харахадаа, бидэ нүхэдшни үнэн зүрхэнһөө баярланабди.
5 арба ехэ бэшэ – оройдоол 50.
Талаан бэлигээ хүгжөөхын хаһа!
Наһан залуу, наран эртэл үшөө –
Найрлаха, ажаллаха сагнай урдаал.
Жороо мориной жолоо барижа,
Хатарша хээрэй хазаар барижа,
Түмэн зоной түрүү боложо,
Баяртай, омогтой, олзотой ябыш даа олон жэлдэ!
* * *
50 наһан гээшэмнай
Таатай урин хаһал даа:
Хараалһанаа бэелүүлхэ,
Хахарһанаа халаха.
Һанаһанаа һарбайха,
Һандарһанаа һэльбэхэ.
Иимэ удхатай хаһаартнай
Үнэн зүрхэнһөө амаршалаад,
Аманай баян хэшэгтэй,
Абдар дүүрэн зөөритэй,
Эрдэмэй эрхим бэлигтэй,
Эбтэй олон хүүгэдтэй
Энхэ жаргажа һуугыт даа,
Элүүр сарюун ябыт даа гэжэ хүсэе!
* * *
Аяа хайрата…
Ашата эжынгээ буянгаар
Алтан дэлхэй гэшхэжэ,
Арюун агаараар амилжа,
Аршаан булагаар ундалжа,
Абынгаа һургаалы алдангүй,
Аглаг тоонто нютагтаа
Аха, захатанай тоодо оробош.
Талаантай, жаргалтай,
Нүхэдэйнгөө дунда
Табин наһаяа угтажа байнаш.
Хүл нюсэгэн балшар багаһаа
Хүнэй үгөөр, хүнгэн һэнши.
Зан, абариш хубилаашьегүй-
Зонойл түлөө зандаа ябанаш.
Наһанай харгы хүнгэн бэшэ,
Наадаһаар гансал дабахань бэрхэ.
Эдлэхэ жаргал өөрөө ерэдэггүй,
Элэжэл, эсэжэл гартаа абахаш.
Үбгэд, хүгшэды хүндэлжэ,
Үхибүүд, залуу һүрэгтэ
Үльгэр, жэшээ боложо,
Томорхуу боложо зобонгүй,
Тоомтой, наартай, зан соогоо,
Буряад арадай заншал сахин,
Буян хуряажа, элүүр, энхэ,
Баабайнгаа гуламта бадараажа,
Ашата буурал эжыгээ
Альган дээрээ үргэжэ,
Ашыень харюулхы бодоорой.
Үнэн дээрээ эжыдэш
Үлүүш юумэн хэрэггүй.
Өөрөөл мэндэ ябахыеш
Үдэр бүри мүргэдэг…
Мүшэн доро бэе, наһан
Мүнхэ бэшэ, ойлгоорой.
Үнэн һайхан нэрээ гансал
Үргэн, гамнан ябаарай.
Үри хүүгэдээ энхэрэн,
Гарынь ганзагада, хүлынь дүрөөдэ
Гаргажа, хүргэжэ табяарай.
Наһанай нүхэр ….
Наартай жарган һуугаарай.
Арад зондоо туһатай,
Аха, дүүдээ хүндэтэй,
Амар мэндэ, хүгтэй,
Үндэр наһа наһалжа,
Эжыдээ – хүбүүн, эгэшэдээ – дүү,
Дүүнэртээ – аха, зээнэртээ – ноён,
Нүхэдтөө – нүхэр,
Унажа ябаха моритой,
Угжада хэхэ һүтэй,
Урагшатай, урматай һуугаарай!
* * *
Үдэр бүхэндэ жаргалай һайханиие үзэжэ,
Үглөө бүхэндэ наранай һайханиие хаража,
Үреэлэй һайханиие ходо шагнажа,
Үндэр наһа наһалжа,
Үри хүүгэдтээ туһалжа,
Үетэн нүхэдтөө хүндэтэй,
Үнэр баян һуугыт даа!
* * *
Табин наһанайнгаа дабаан дээрэ
Тамнай гарабат.
Эрдэм, ажалай эршэ соогуур
Эрмэлзэжэ ерэбэт.
Уран һайхан буряад хэлэеэ
Ухаалан шэнжэлнэт.
Арад зонтоёо алхасаа нэгэдүүлэн,
Амжалтаарнь омогорхонот.
Алтан ойнтнай дабаан дээгүүр
Арюун наран туяарна.
Дабаанай саана үшөө дабаан,
Дайдын саана үргэн дайда –
Дабшажал ябыт даа урагшаа!
* * *
Табан үнгын сэсэгүүд
Тала газараа шэмэглэг,
Табин наһанай баяр
Танай наһа шэмэглэг.
Долоон үнгын һолонго
Добо талаяа шэмэглэг,
Далан наһанай жаргал
Танай наһа шэмэглэг.
Найман үнгын сэсэгүүд
Нарата талаяа шэмэглэг,
Наян наһанай баяр
Танай наһа шэмэглэг.
Зургаан үнгын сэсэгүүд
Зуһалан газараа шэмэглэг,
Зуун наһанай жаргал
Танай наһа шэмэглэг.
* * *
Ц-Х. Жамьянова нүхэртөө…
Хори гаран наһандаа
Хуби заяагаа холбоолди.
Үнгэрөөл олон жэлнүүд –
Үндэр набтар хүтэлнүүд.
Наһанай үндэр дабаанда
Нэгэ жэгдээр жүдхөөлди.
Зоной жиирээр ябажа,
Жаран наһаяа хүсэбэлши.
“Бүлын жаргал гээшэ
Бэе бэеэ хүлеэхэ” –
Нангин энэ һургаалые
Наһан соогоо сахяалди.
Эды олон жэлнүүд соо
Элдэб үенүүд үнгэрөө.
Хүндэ хүшэр сагуудшье
Хүрдэ шэнгеэр эрьелдээ.
Хорбоо юртэмсын хогоосони
Хоюуландаа үзөөбди, зүгөөр
Сэдьхэл гээшэ хомхой даа:
Саашань хүрөө гэхэгүйш.
Дуранай арюун дэльбэхэн
Дорюун хөөрхэн ашанараа
Дэлхэйн дэнзэ шэнгеэр
Дэмы бэшэ һананабди.
Али нэгэеэ орхижо,
Алтан дэлхэйһээ холодонгүй,
Ашанараа айл болготороо,
Амиды мэндэ ябаһайбди.
* * *
Баруун таладаа
Бурхан сахюусатай,
Зүүн таладаа
Зонхобо бурхантай,
Орой дээрээ
Одо заяатай,
Һүнэшэгүй һүлдэтэй,
Буурашагүй буянтай,
Даашагүй даллагатай,
Дабашагүй хэшэгтэй,
Тэнгэриһээ тэдхэмжэтэй,
Үлгэн дайдаһаа
Үргэмжэтэй
Ябахатнай болтогой!
* * *
Аха захатамнай хэтэдээ
Арадтаа хүндэтэй ябыт даа.
Зол заяатай, амар амгалан
Элүүр энхэ һуугыт даа!
Үтэлһэн тэмдэг шарайдаа
Үгыл зандаа һуугарайт.
Зугаатай, сэсэн ахамнай,
Зуугаадтай болотороо жаргаарайт!
Танайнгаа хэшэг буяниие эдлэжэ, һайхан абари зангыетнай, ухаатай зүбшэл заабаринуудыетнай сэгнэн хододоо ябадаг үхибүүдтнай ута наһа, удаан жаргал, элүүр мэндые хүсэнэ.
* * *
Газар дэлхэйдэ хүн бэеэ хүндэлжэ,
Ганса наһанай нангин ойгоо тэмдэглыт!
Үшөөл тэды һаруул һайхан жэлнүүды
Үри бэеын альган дээрэ үнгэргыт!
Ошоһон наһаяа шаналжа, гунигта абтангүй
Оршолон Замбиин бэлэг гэжэ сэгнэгты!
Алтан дэлхэйһээ үргэмжэтэй
Амар мэндэ, жаргал эдлэн һуугыт даа!
* * *
Һаруул бодолтой,
Һайхан һанаатай,
Сэсэн үгэтэй,
Сэбэр сэдьхэлтэй,
Наартай, зугаатай,
Налгай жаргалтай,
Элбэг баян,
Элүүр мэндэ,
Энхэ амгалан
Ажаһуухатнай болтогой.
* * *
Аба, эжы хоёройнгоо
Алтан шэнги һургаал дагажа,
Ашата хэрэгынь үргэлжэлүүлжэ,
Алдарта нэрыень нэрлүүлжэ,
Аха эгэшэнэрээ дахажа,
Арадаа дүүнэрээ дахуулжа,
Һайхан заншалаа золгуулан
Ябыт даа!
60 НАҺАНАЙ ОЙДО
Хүндэтэ манай эжымнай,
Хайрата һайхан теэбиимнай,
Хүрьһэтэ алтан дэлхэй дээрэ,
Хүхэ номин огторгой доро
Хүжэ шэнги агаараар амилжа,
Хүбүү, басагадаа,
Аша, гуша, зээнэрээ баясуулан,
Үшөөл олон жэлдэ
Хүл хүнгэн ябыт даа.
* * *
Үлгэн һайхан тоонто дайдадаа
Үлгын дууе шагнан тэнжээт.
Элдин дэлюун энхэ тайгадаа
Эрын соло эдлээт.
Ошоһон жэлнүүд эрьен ерэжэ,
Ойндотнай һэргэн дуулана.
Үндэр наһанай табсан
Үзэгдэжэл эхилбэ гээшэ ха.
Үзэһэн хараһанаа, ажалай соло
Үндэжэ ябаһан үхибүүдтээ
Үгэлэн хэлэжэ ябыт даа.
Зоной хэрэгтэ бэеэ үгөөлта,
Зориг түгэлдэр энэ хүрөөлта,
Хүндэ ажалһаа зүрхэ алдаагүйт,
Хүсөө гамнаагүйт, эсээ сусаагүйт.
Жара наһанай жаргалда хүрэбэт,
Жаргалтай хаһа танда ерэбэ.
Гол угаа дамжуулха,
Гуламта сахиха хүбүүдээрээ,
Уян нугархай,
Урин сэбэр басагадаараа
Омогорхожо, баярлажа,
Олон жэлдэ омог дорюун һуугыт даа.
* * *
Аба эжын буян хэшэгтэй,
Ая гангаар анхилһан,
Амгалан тэнюун,
Аглаг … нютагта
Аажам тэнюун
Энхэ тайбан … сагта
Энэ дэлхэйдэ хүмүүнэй нэрэ олоолта.
* * *
«Эрдэм бэлиг – эрхим баян» – гэһэн
Элинсэгэймнай үгэ бии юм.
Арад зоной дунда ажалай үргэн замые
Алдар нэрэтэйгээр эдлээлта.
Мүнөөдэр, танайнгаа 60 наһанай ойн баярай үдэртэ,
Манай зүгһөө хэлэхэ үреэл иимэ байна:
Он жэлэй ошохо бүри
Омог дорюун зандаа,
Һара, жэлэй ошохо бүри
Һайхан сарюун зандаа,
Үдэр бүри жаргал үзэжэ,
Буянгаа эдлэжэ,
Үшөөл олон жэлнүүдтэ
Ара үбэрөөрөө, аша зээнэрээ тойруулан,
Сээжэ һонор, сэдьхэл арюун,
Ута наһатай, удаан жаргалтай
Һуухыетнай хүсэнэбди!
* * *
Жара наһанайтнай жабхаланта наран
Жалгын оройдо жарган мандаба –
Хэмжүүртэ жэлнүүдэй хэтын жаргал хэлбын эрьебэ.
Залуу нүхэдтөө дүршэлөө залгуулжа,
Залиршагүй мэндэ ябагты!
Ажалша зоной ажал хэрэгтэ
Анхарал золтой ажаһуугты!
* * *
Жороо мориной жолоо барижа,
Олон зоной ударидагша боложо,
Гараа холотороо ажал хэжэ,
Жаран наһанайнай жаргалда хүрэбэт.
Дэмбэрэлтэ һайхан энэ үдэрөөртнай
Доро дохин халуунаар амаршалаад,
Зудгүй газарта зуһажа,
Зоболонгүй газарта жаргажа,
Үри хүүгэдтээ үргүүлжэ,
Газаагаа гайгүй,
Гэртээ гэнэгүй
Үдэр бүри үнэтэй үгэ шагнажа,
Наранай толон соо
Наһанай үндэрые дабажа,
Ябахатнай болтогой!
* * *
Түрэһэн һайхан тоонтодоо,
Сэлгеэ номин нютагтаа,
Ажалдаашье, албандаашье,
ажабайдалдаашье
Амаралта гэжэ мэдээгүй,
Арад зонойнгоо дэмжэлгээр
Амжалтатай һайн хүдэлжэ,
Олон жэлэй һубаряан соогуур
Олоной түлөө оролдожо,
Онсо габьяагаа гаргажа,
Олон түмэндэ хүндэтэй болоот!
Һайхан … нүхэртэеэ
… баатар хүбүүдые,
… дангина басагадые
Үргэжэ, һургажа, хүмүүжүүлжэ,
Хүлыень дүрөөдэ,
Гарыень ганзагада хүргөөд,
Гэр бүлэ болгожо түбхинүүлээд,
… һайхан аша, зээнэрые
Үргэн дороо бөөмэйлжэ,
Үбдэг дээрээ үргэнэт!
* * *
Һүнэшэгүй һүлдэтэй,
Зайлашагүй заяатай,
Даашагүй далгатай,
Дабашагүй хэшэгтэй,
Буурашагүй буянтай,
Мүнхэ нэрэтэй,
Мүнгэн жолоотой
Ябахатнай болтогой!
– гэжэ үреэнэбди!
* * *
Хүрьһэтэ дэлхэйдэ
Хүн боложо түрөөд,
Хүмүүн бэеэ хүсөөд,
Хүлэгэй туруунһаа таһарангүй,
Хүнэй хүбүүдһээ дутангүй,
Һургуули һудар үсэдөөр үзэжэ,
Һураһанаа һургаал болгожо,
Дуулаһанаа дүршэл болгожо,
Альгаа холотороо,
Ажал хэжэ,
Хүлһөө гоожотороо,
Хүдэлмэри хэжэ,
Хүн бэеэ хүдэржөөлта.
Оролдожо ябаһыетнай
Олон зомнай сэгнэдэг.
Нэтэрүүгээр хүдэлһыетнай
Наһатайшүүлнай дурдадаг.
Аглаг дэлхэйдэ
Түрэһэн үдэрөөртнай,
Жаран наһаартнай.
Амаршалаял даа танаа
Уг гарбалайнгаа
Ургахые харагты.
Үри бэеынгээ
Үнэржэхые харагты.
Үхэр малайнгаа
Үдэхые харагты,
Үлэһэн наһандаа
Үлзытэй ябагты.
* * *
Хүрьһэтэ алтан дэлхэй дээрэ,
Хүхэ мүнхэ огторгойн наран доро
Үри хүүгэдээ үргэжэ,
Үндэр наһатай болобот.
Сэсэг ногоон дайдадаа
Сэдьхэн дуулажа ябыт даа!
Аялга хонгёо энэ замдаа
Аятай зугаатай хододоо ябыт даа!
Буряад дуунайнгаа аялга
Баяртай золтой хододоо
Нүхэд, зонойнгоо дунда
Хүхюутэй дуулажа ябыт даа!
Харахада шарайтнай залуу зандаа,
Шандааһантнай шанга зандаа,
Нарата олон жэлнүүдтэ
Амар амгалан ажаһуугты!
Жаран жэлэй жаргал эдлэжэ,
Наян жэлэй найр үзэжэ ябагты!
* * *
Жаргалта 60 наһанайтнай
Жабхаланта түгэс ойгоортнай,
Дуран сэдьхэлэйнгээ оёорһоо
Доро дохин амаршалнабди.
Ажал дээрээ амжалтатай,
Арад зондоо суутай,
Хүдэлмэри дээрээ урагшатай,
Хүндэтэй солотой ябаналта.
Бэрхэтэй хүшэр жэлнүүдтэ,
Бэлигтэй зоригтой ажаллажа,
Түрэл нютагайнгаа байдалые,
Түбхинүүлэн арьбажуулалсаалта.
Арадай түлөө оролдоһонтнай,
Аша буян болохол,
Бүгэдын хэрэгтэ хабаадаһантнай
Буян хэшэг болохол.
Түлижэ байһан галтнай
Түмэн жэлдэ бадараг лэ,
Байрлажа һууһан гэртнай
Бадма сэсэгээр дэлгэрэг лэ.
Үргэн сагаан нютагтаа
Үри хүүгэдтээ үргүүлжэ,
Ута наһа наһалжа,
Удаан жаргажа һуухатнай болтогой!
65 НАҺАНАЙ ОЙДО
Жаргал түгэс мүнөөдэрэй оршомдо
Жаран табан наһанайтнай
мүндэлһэниинь һайхан.
Сэсэгэй баглаашуу арюухан баяраар
Сэдьхэлэй оёорһоо амаршалнабди!
Наһанайтнай харгы зам
Найдамтай зохидоор зурыгаал,
Наһаараа хэһэн ажалдатнай
Талаан бэлигтнай тодороол!
Жаран табанайнгаа дабаае дабан,
Жаргал тэгшэ, үнэр баян ябаналта,
Урдатнай үшөөл олон дабаан бии.
Наһанайнгаа найдамтай нүхэртэй
Налайжа тэдэниие дабахалта!
Үглөө бүри наранай гарахые угтажа,
Үдэр бүри үреэлэй һайханиие дуулажа,
Үшөөл олон жэлдэ жарган
ажаһуухыетнай үреэнэбди!
* * *
Үргэн дэлхэйһээ үргэмжэтэй,
Үндэр тэнгэриһээ үршөөлтэй,
Эртын наранһаа эмнэ абажа,
Эхэ газарһаа хүсэ абажа,
Гай гашалан үзэнгүй,
Гэр бүлэдөө жаргалтай,
Зээ гушануудаа хаража,
Сагай хүшэртэ дарагдангүй
Ажаһуухатнай болтогой!
70 НАҺАНАЙ ОЙДО
Эрхим хүндэтэ …
Балшар наhандаа наадаhан
Һааритайхан жэлнүүдээ
Һанан, hанан hууналта.
Залуу гүлмэр наhандаа
Залхуурангуй оролдожо,
Оёдолшоной мэргэжэлы
Одоол өөрөө шудалаат.
Уран гарайтнай бэлиг
Угай танай шанар лэ,
Оёhон булган малгайнууд
Олон зонии шэмэглээ.
Аяа хайрата нүхэрөө
Альган дээрээ үргэжэ,
Далан табанайнь дабаае
Дабажа гараhан буянтайт.
… … шарай харыт,
Сэбэр гээшэнь гайхалтай!
Сээжынь ухаан, бодолнуудай
Һонор гээшэнь гайхалтай !
Хүндэлэн үлэгшэд:
* * *
Долоон үнгын һолонго
Добо талые шэмэглэг лэ,
Далан наһанай жаргал,
Танай наһа шэмэглэг лэ.
Үлзы һайхан нютагтаа
Аша зээнэрэйнгээ дунда
Сээжэ дүүрэн, сэнгүү
Сэдьхэл дүүрэн, золтой
Дуу домогтой,
Зугаа найртай,
Гасалан гашуудал үзэнгүй,
Хүл хүнгэн, амгалан тэнюун
Ажаһуухатнай болтогой!
75 НАҺАНАЙ ОЙДО
Алтан дэлхэй дээрэ мүндэлһөөртнай,
Агууехэ 75 наһанайтнай ойн баяраар
Үнэн зүрхэнһөө халуунаар амаршалжа,
Үлзы хэшэг, элүүр энхэ,
Ута наһатай, удаан жаргалтай,
Урагшаа һанаатай, урма зоригтой
Ажаһуухыетнай хүсэнэбди.
Аша зээнэрээ үргэлсэжэ,
Үри хүүгэдтээ туһатай,
Үндэр наһа наһалжа,
Бурхантай, буянтай,
Бултанда хэрэгтэй
Ажаһуухатнай болтогой!
* * *
Ашата һайхан Абамнай,
Алтан дэлхэйдэ мүндэлһөөр
Дорюун омог зандаа
Далан табаяа хүрэбэт.
Алтан дэлхэйн жама ёһоор
Айл бүлэ боложо,
Эелдэр дүрбэн хүүгэдэйнгээ
Эсэгэ боложо жаргаат.
Албан хэрэгтээ оролдосотой нарин,
Арюун сэхэ хододоо хүдэлөөд,
Анда нүхэдтөө хүндэтэй ямбатай,
Алтан үреэлээ хэлэжэ,
Амар жаргал эдлыт даа.
Үри хүүгэдэйнгээ, аша
зээнэрэйнгээ зула боложо,
Үеынгөө нүхэрэй түшэг боложо,
Үшөөл олон жэлдэ үбшэ зоболонгүй,
Үлзы жаргалтай һуугыт даа.
Үендөө хүрэһэн үхибүүндэ
(Ашата аба эжыгээ)
Аба эжыгээ, аханараа (эгэшэнэрээ)
Аһан ехээр баясуулжа,
Алтан дэлхэйдэ мүндэлһөөр
Үендөө хүрэбэш,
Жэлтэй болобош,
Амаршалнабди үнэн зүрхэнһөө.
Үдэр бүри үндыжэ,
Һара бүри һархайжа,
Жэл бүри жэрбыжэ, (ербыжэ)
Аажам даруу зантай
Арюухан дангина болоорой.
(Абарга баатар болоорой).
Урдахи юумэеэ ухамайлха
Ухаатай басаган (хүбүүн) болоорой.
Сэдьхэл зориг һайтай
Сэсэн хүүхэн (хүбүүн) болоорой.
Тэнхээ тамир һайтай,
Элүүр энхэ бэетэй
Түрэһэн эхэ эсэгэдээ
Түрэл гарал, садандаа
Түшэг тулга болохоор
Эхэнэрэй (эрын) дээжэ
Эрхим басаган (хүбүүн) болоорой!
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА, 2008 он
40
Амаршалаял даа 40 наһааршни.
Үреэлэел даа үнэн зүрхэнһөө.
Һүнэшэгүй һүлдэтэй,
Буурашагүй буянтай,
Зайлашагүй заяатай,
Даашагүй даллагатай,
Дабашагүй хэшэгтэй,
Мүнхэ нэрэтэй,
Мүнгэн жолоотой
Ябахашни болтогой!
40
Амаршалнабди та хоёроо
Үнэн зүрхэнһөө
Түрэһэн үдэрөөртнай
Дүшэн наһаартнай!
Үргэһэнөө хүн болгожо,
Үдхэһэнөө мал болгожо,
Газаагаа гайгүй,
Гэртээ гэнэгүй
Ошоходоо – олзотой,
Гарахадаа – ганзагатай,
Уулзахадаа – урагшатай,
Бии бэлигтэй,
Дүүрэн хэшэгтэй,
Дүрбэн тэгшэ жаргалтай
Ябахатнай болтогой! –
гэжэ үреэнэбди.
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА
50
Ажабайдалай тэнсүүри – алтан ойгооршни,
Табин наһанайш түрэһэн үдэрөөр.
Тоонто нютагһаа тамир нэмэжэ,
Хүдөө нютагһаа хүсэ абажа,
Аюул тодхоргүй, аза жаргалтай,
Үбшэ зоболонгүй, элүүр энхэ,
Һарбайһанаа абажа,
Һанаһанаа хүсээжэ,
Хазаһанаа таһалжа,
Хэлһэнээ бүтээжэ,
Зориһондоо хүрэжэ
Ябахашни болтогой! — гэжэ үреэнэбди.
50
Тэбхэр табин наһаншни –
Табин үндэр дабаан.
Ажал, баяр тэмсэлэй
Аяар үндэр Саяан.
Хүтэл дабаад харахада,
Баһал саанань хүтэл лэ.
Тэрэниие дабаад гарахада,
Үшөө нэгэн дүтэлнэ.
Залгаа олон дабаатай
Заяата наһанайнгаа замаар
Дорюун, сарюун зандаа
Дам саашаа дабшыш даа
50
Орохо ордон гэртэй,
Хүлөө тээхэ унаатай,
Баян бүдүүн байдалтай,
Хүсэд дүүрэн жаргалтай
Бата найдамтай бүлэ
Болоһондотнай баясанабди.
Таби наһан гээшэмнай
Тарган зөөритэ тахяа гэдэг:
Олоһоноо олошоруулдаг,
Олзоёо зөөри болгодог,
Өөрөөшье эдлэхэгүй һаа,
Үри хүүгэдтээ үлөөдэг.
Үтэлхэ хүгшэрхэ үедэтнай
Үргэхэ һайхан үринэр бии.
Хада ууладал түшэглэхэ
Табан хушуун малтай,
Хүндэтэй түрэл гарал бии.
Түгшүү, ядаха сагтатнай
Тулгалха үетэн нүхэд бии.
Ажабайдалдатнай дэмжэхэ
Аха нүхэд баһал бии.
Олоной зэргэдэ ябаха
Одо заяан танда бии.
Оролдожо ябаһыетнай сэгнэхэ
Огторгойн олон бурхад бии.
Энэ наһандаа жаргаха
Эхэ эсэгынтнай буян бии.
Хүнэй наһанда хэрэгтэй
Хамаг юумэн танда бии.
Амаршалнабди таанадаа
Алтан ойгоортнай,
Зээнэрээрээ зэлэ татуулжа,
Зэргэеэ олон болгожо,
Юртэмсын гурбан зөөлэнөөр
Үри бэедээ үргүүлжэ,
Үглөө бүри наранай
Һайханиие хаража,
Үдэр бүри жаргалай
Һайханиие үзэжэ,
Һуухатнай болтогой!
50
Тэбхэр 50 наһанайнь
Түрэһэн үдэрөөр
Амаршалнабди үнэн зүрхэнһөө.
Эбтэй түнжэн зангаараа
Энэл зандаа сарюухан,
Хүбүүдээ хүн болгожо,
Амтатайхан ашанараар
Ара үбэрөө тойруулжа,
Наранай толо хаража,
Наһанай үндэрые дабажа
Ябахатнай болтогой!
Гэжэ үреэнэбди.
Тэбхэр табин наһаартнай,
Тэгшэ һайхан ойгоортнай
Танаа амаршалхаа ерээлди.
Таби наһанайтнай табсанһаа
Тойрожо харая гэдэргээ.
Угаа уһанда хаяагүйт,
Гарбалаа газарта булаагүйт,
Түрэл гаралаа нэгэдүүлжэ,
Аха дүүгээ мэдүүлжэ,
Хододоо тэдэнээ хүндэлжэ,
Ябадаг һайхан заншалтайт.
Олон жэлдэ нэтэрүүгээр
Оролдожо хүдэлөөд лэ,
Өөрын ордон байратай,
Орохо гэртэй болоолта.
Эхэ эсэгын буянгаар,
Эрхим нүхэдэй дэмжэлгээр,
Орон нютагайнгаа
Үргэмжөөр
Олоной зэргэдэ ябанат даа.
Энэл зандаа сэбэрхэн,
Сэсэг мэтэ хангалхан
Наһанай, ажалай дабаае
Найдамтайгаар дабшыт даа.
50
Бултандамнай хайратай,
Тон дуратайхан дүүмнай
Табин наһаяа гүйсэшэбэш.
Аха, эгэшэ, дүүнэршни –
Абын олон үринэр
Алтан энэ ойгооршни
Амаршалнабди шамайгаа.
Энэл зандаа арюухан,
Сэсэг мэтэ хангалхан
Наһанай, ажалай дабаае
Найдамтайгаар дабшажа,
Зээнэрээр зэлэ татуулжа,
Ашанараар олон боложо,
Үлгэн дэлхэйдээ жаргалтай,
Үргэн зондоо хүндэтэй,
Наһатанай дунда налархай,
Үбгэд зонһоо үреэлтэй,
Олоной түлөө оролдожо,
Ошо, дүлэ сасаржа,
Зоной түлөө зорижо,
Зула шэнгеэр бадаржа,
Золтой ябахашни болтогой!
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА
55
Ара үбэрөөрөө
Аша зээнэрээ тойруулаад,
Хүндэтэ хүгшэн эжы,
Нагаса эжы гүүлэжэ,
Нара ногоо татуулжа,
Наһанайнгаа амаралтада
Гараха болошоод байналши.
Энэл зандаа сарюухан,
Сэдьхэл бодолоор арюухан,
Бохир тохир болонгүй,
Хэлтэр ялтар гэнгүй,
Наранай толо хаража,
Наһанай үдэрые дабажа,
Ута наһатай, удаан жаргалтай
Һуухашни болтогой!
55 наһан
Наһанайшни нэгэ табсангаар,
55 жэлэйшни ойгоор!
Эхэ хүнэй һайхан
Юһэн эрдэм эдлэжэ,
Хамагые тэгшэлэн багтаажа,
Хайра, хүндэ хэшэеэжэ,
Нягта налгай хэбээрээ,
Урихан, түбшэн зангаараа
Үри бэеын энхэрэлтэй,
Үнэн нүхэдэй үргэмжэтэй,
Наһатанһаа үреэлтэй,
Нарата юртэмсэдэ буянтай.
Наранай толо хаража,
Наһанай үндэрые дабажа,
Найртаа налайжа,
Хоймортоо хотойжо,
Һуухашни болтогой! –
гэжэ үреэнэбди.
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА
60
Жаран наһанайнгаа
Жаргал эдлэжэ,
Хоймортоо хотойжо,
Найртаа налайжа
Һуунат даа.
Баруун һайхан таладаа
Бурхан багша һахюултай,
Зүүн һайхан таладаа
Зонхобо бурхан түшэгтэй,
Ара талаһаа
Абида бурханай анхаралтай,
Дээрэһээ
Дэмшэг бурханай дэмбэрэлтэй,
Орой дээрээ
Ошор Ваани Отошотой,
Одон шэнгеэр яларжа,
Ошон шэнгеэр сасаржа,
Зула шэнгеэр бадаржа,
Буянгаа эдлэжэ,
Бурхадтаа зальбаржа,
Һуухатнай болтогой! –
гэжэ үреэнэбди.
60
Амаршалнабди танаа,
Жаран наһаартнай, түрэһэн үдэрөөртнай.
Хүндэ ехэтэ хоймор таладатнай
Хонгшим Бодисада бурхан сагуужа,
Хамагын сайханиие үршөөн байхань болтогой!
Баруун һайхан таладатнай
Бадмасамбава бэеэрээ заларжа,
Боди хутаг үйлэдэн байхань болтогой!
Зүүн дэлгэр таладатнай
Зонхобо бурхан морилжо,
Һабаар дүүрэн хэшэг буян
Халяан байхань болтогой!
Үүдэн таладатнай
Үүлэнэй саанаһаа бултайһан,
Наран шэнги яларһан,
Очирвани бурхан мууе саража,
Һайниие оруулжа байхань болтогой!
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА
80
Наян наһаартнай –
Эрдэни зэндэмэни ойгоортнай.
Ная наһа хүрөөд,
Найртаа налайжа,
Хоймортоо хотойжо,
Үри бэеынгээ
Үнэр баяниие хаража,
Эдеэнэй зөөлэнөөр
Хотоёо эльбүүлжэ,
Унтариин зөөлэнөөр
Бэеэ жэгнүүлжэ,
Үгын зөөлэнөөр
Сэдьхэлээ баясуулжа,
Бурхандаа зальбаржа,
Буянгаа эдлэжэ һууналта.
Ерэ наһа хүрөөд,
Ербыжэ ябахатнай болтогой!
Зуун наһа наһалаад,
Зула шэнгэер
Бадаржа һуухатнай болтогой!
Цырен-Ханда ЖАМЬЯНОВА
Дүүхэн Доржо-Хандын 40 наһанда
Дүрбэн арба – дүшэ
Дүтэшье, холошье бэшэ
Дунда зэргын наһанай
Дүүрэн хэшэгтэй дабаанда
Дүтэхэн хүрэжэ ерэбэш,
Дүүхэн минии Доржо-Ханда.
Дара-Эхын юрөөлөөр
Дүшэн хоёр наһандаа
Алтан энэ дэлхэй дээрэ
Амилжа ябаха жаргал
Ашата һайхан эжымнай
Анха түрүүн бэлэглээл!
Эжы, абын буянгаар
Энэ дэлхэйн жама ёһоор
Ажабайдалшни һалбараал.
Айдар залуу наһандаа
Амраг нүхэрөө золгожо,
Уг гарбалаа залгажа,
Үри хүүгэдтэй болоош.
Дүшэтэйшье болоо һаа,
Дорюун минии Доржуудай,
Дүүхэн балшар шэнгеэр
Досоомни хододоо һанагданаш.
Ханда Сандаковна Доржиева,
40 жэлэй туршада Яруунын аймагай Үльдэргын һургуулида
физикэ зааһан, багшын ажалай ветеран