Сценарий на день учителя на природе

Праздник, посвященный Дню учителя,

«Школьное туристическое агентство
предлагает…»

Закружил золотой листопад!

В танце осени листья порхают,

Наш печальный задумчивый сад

Под напевы дождя засыпает.

В позолоте стоит мокрый лес,

На студеном ветру застывает.

Осень дарит нам столько чудес.

Только осенью это бывает.

Песня  про осень.

От А до Я к любым открытиям

Путь начинается с тебя.

Да будет славен труд учителя!

Да будет славен День учителя.

Ваш  светлый день, учителя!

Дорогие
наши учителя! Сердечно поздравляем вас с праздником. От всей души благодарим за
ваш энтузиазм, самоотверженность и безграничное терпение.

Пусть будет счастье и здоровье

Пусть на всё хватает сил.

И каждый день обычной жизни

Чтоб только счастье приносил.

Мы на уроках, может быть, нечасто

Вас радуем поднятием руки.

Но в этот день немало слов прекрасных

Вам высказать хотят ученики.

Пусть года проходят чередою.

С учителями жизнь всегда нова.

И служат путеводною звездою

Нам в жизни ваши мудрые слова.

Ваш опыт, знанья. щедрость и участье

Оставят в душах наших добрый след.

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

И пусть года вперед летят,

Не надо возраста бояться.

Пусть в стаже вашем много лет,

Но в сердце вашем – только двадцать!

Сегодня
праздник для учителей организовало Школьное туристическое агентство. И начать
торжество мы хотим с одной очень красивой легенды.

 Давным
-давно в одной  небольшой деревушке жил очень бедный учитель. Его любили
детишки. Учитель давал детям хорошие знания. Все его ученики, окончив школу.
уезжали из деревни и становились великими людьми. Таких прекрасных, талантливых
учителей нигде не было на свете. Однажды Бог удивился: откуда на белом свете
всего за 50 лет появилось так много людей? И Бог спросил, кто же научил их
всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своем старом учителе. Бог
наградил его за мудрость, терпение и труд. И исполнил его заветную мечту –
отправил в путешествие по земле и подарил волшебный золотой глобус. 
Дотронувшись до глобуса, можно попасть в любую точку Земли.

Школьное
туристическое агентство приобрело эксклюзивный Золотой глобус (выносится на
сцену обернутый в золотую фольгу  глобус) и сегодня предлагает с его помощью
совершить кругосветное путешествие. Но сначала немного статистики.

Школа
– это особая страна, и главными людьми, её властелинами являются учителя.
Товарищи учителя! Разрешите довести до вашего сведения некоторые данные
социологического обследования педагогического коллектива МОУ СОШ №2 им.
К.Д.Бальмонта  на  начало 2007-2008 уч. года.

Общее
количество преподавателей – 50. Представителей женского пола – 45 , мужского –
5, что явно свидетельствует о доминантном превосходстве женщин в народном
образовании.

Средний
возраст коллектива – 39 лет.

Общий
стаж работы – 1137 лет.  Соответственно, в ваших руках будущее нашего
государства.

Более
90% наших учителей – «зигзаги», люди творческие, воодушевленные, мечтатели.
Экстраверты – раздающие свои знания. Правополушарные с  хорошо развитым левым,
интеллектуальный уровень – выше среднего.

Это
был устный портрет, а теперь визитная карточка нашего пед. коллектива «Школа — 
наш дом второй»

Видеоклип о школьной жизни учителей.

Итак,
начинаем наше путешествие с помощью Золотого глобуса (крутит, тыкает пальцем
несколько раз). Заело, у нас по плану вояж в Африку, а получается что-то не
то. (неуверенно перечисляет)Входная дверь, коридор первого этажа,
учительская, лестница,  второй этаж, лестница, учительская, первый этаж и т.д.
всё ясно. Золотой глобус предлагает ограничиться малым и  совершить не
кругосветное, а кругошкольное путешествие. Правда, этот маршрут до боли знаком
каждому учителю, но мы попробуем его разнообразить.

Обширное
плоскогорье. Коридор первого этажа. Из-за двери кабинета музыки слышны
мелодичные напевы.

 Песня о школе.

Идем
дальше. Центральный  материк – учительская. Там своя, особая жизнь, наполненная
школьными страстями, событиями и переживаниями. Давайте приоткроем дверь
учительской и послушаем, что думают об учителях-предметниках ученики.

На
телевидении, в шоу-бизнесе сейчас очень модными стали слоганы. Итак, слоганы о
наших учителях.

Слоганы.

• Классные руководители! Ещё по классу не хотите ли!
• Бурные овации – нашей администрации.
• Учителя физкультуры! Нам бы ваши фигуры!
• Историки наши – асы. Толкают прошлое в массы.
• Филологи, милые романтики! Поменьше чтения и грамматики!
• Первые учителя – все профи. Хороши и в анфас и в профиль.
• Учителя-мужчины – редкие птицы. В красной книге на первой
  странице.
• Учителя естественных наук. Географических и биологических мук.
• Химики – величины немалые. Маги щелочи и металла.
• Физики! Сбросьте с нас оковы. Не мучайте законами Ома.
• Математики! Вы же люди. Давайте    учить не будем.
• Учитель музыки. Проснись и пой!
• Учитель Изо. 8 класс. Баста. Не вышли из нас Пабло Пикассы.
• Учителя-иностранцы. Милые лица. Плачет по вам заграница.

Из
учительской завернем в самый исследованный уголок школы —  столовою и немного
подкрепимся  королевским бутербродом.

С.Я.Маршак. «Баллада о королевском
бутерброде».

Золотой
глобус вращается. Опять коридор первого этажа.  И опять лица учителей.
Следующий номер – театральные шаржи. Перефразируя слова пролога, любое сходство
с реальными персонажами следует считать неслучайным.

На
сцене «Камеди-клаб» Сергей Ушаков и Павел Лодягин. Просим не только смотреть,
но и отгадывать театральные загадки ребят.

Шаржи.

Золотой
глобус подсказывает, что направление нашего путешествия – прямо и наверх. Опять
на пути музыкальный остров.  Не случайно школу называют вторым домом. Здесь мы
проводим  немало времени. Учителя – это вторые мамы, добрые, заботливые и
чуткие. Песню о маме, о родимом доме для вас исполнит Журавлева Екатерина.

Песня «Родимый дом»

Наше
путешествие продолжается к школьным Гималаям, лестнице, ведущей на второй
этаж.  Поднимаемся по лестнице, каждая ступенька – вопрос. Ещё раз повторюсь,
сказав, что школа – это особая страна, и как в любой стране, здесь свой особый
язык – диалект школьников. Полистаем странички школьного толкового словаря и
попробуем отгадать, что обозначают следующие изречения:

хождение по мукам – учебный год

репортаж с петлей на шее – ответ у доски.

укротитель тигров – классный руководитель.

ледовое побоище – перемена

обыкновенная история – невыученный урок.

золотая симфония – звонок с урока

красное и черное – тетрадь ученика

книга жалоб и предложений – дневник ученика

всадник без головы – ученик без шпаргалки

записки сумасшедшего – конспект ученика

горе от ума – двойка за шпаргалку.

Золотой
глобус зовет дальше, и вот мы уже на втором этаже. А там нас встречают 
одиннадцатиклассники. У них немного грустное настроение, потому что для них эта
осень – последняя.

Последняя осень мне в школе осталась.

Сентябрь – позади, впереди – тоже малость.

Ведь школа весною простится и с нами.

и взрослая жизнь уж не за горами.

Последняя осень.

и вот мы опять на литературе,

Учить Маяковского с Блоком нам надо.

А мы шевчуковскую осень все помним.

Она как –то ближе, она как-то рядом.

Последняя осень…

День
учителя не зря отмечают осенью: учителя ещё не очень сильно устали и время от
времени довольно жмурятся при воспоминаниях о теплом летнем солнышке, о летних
путешествиях. Предлагаю с помощью золотого глобуса отмотать пару месяцев назад
и посмотреть, как отдыхали наши учителя.

Видеоклип о летнем отдыхе учителей 
«Непутевые заметки»

Тему путешествий продолжают  Рыжкова
Светлана и Потапова Даша.

Для вас звучит песня «Мальта»

Кругошкольное
путешествие привело нас на мыс школьной сцены. Сколько выступлений  повидал
этот географический уголок: стихов, театральных постановок и, конечно, песен.
Попурри на школьную тему для вас поет вокальная группа 9  класса.

Попурри

«Стою на полустаночке»

Стою на переменочке,

Прижавшись прямо к стеночке,

А мимо пробегает детвора.

И дети, как им водится,

то мирятся, то ссорятся,

Дерутся и снуют туда-сюда.

А на уроке чтения.

Спросив стихотворение,

Я не услышала вдруг ничего.

На русском дала правило.

А повторить всё правильно

Не смог опять же мне его никто.

А на уроке музыки

Сказали: «Что нас грузите?

Нам классика теперь уж не нужна.

Жасмин, Алсу и Катя Лель –

Поем мы с ними целый день.

Попсу поем до самого утра.

«Погода в доме»

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

Пятерки или двоек водопад?

Какой прогноз у нас сегодня в школе,

И что заводит нас уже с утра?

ПР: Главней всего у вас работа,

А всё другое на потом,

Лишь об одном  увас забота –

Учить детей примером и добром.

Какой урок, куда бежать с журналом,

Собрать ли денег иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Всё нипочем, такой уж вы народ.

ПР: Главней всего ребёнок в школе.

Всё для него, и неспроста:

Есть только он, а всё, что кроме,

Приоритетом не будет никогда.

 «Зеленоглазое такси»

Вот и осталась только усталость.

Муж снова спросит: «Где тебя носит?»

Восемь уроков через окошко.

Здесь и уснуть бы хоть на немножко.

Дома – работа, дети, забота.

Им не откажешь, спать не заляжешь.

ПР: о-о-о-о. но школа – это дом родной.

О-о-о-о. и из него я ни ногой.

О-о-о-о, И снова  в школу я лечу.

О-о-о-о, и быть учителем хочу.

«Миллион алых роз»

Жил-был учитель один,
многое в жизни умел.

Но из добра у него
были указка и мел.

Сеял он в детях
тепло, знания мира дарил.

Пусть не имел
ничего, но он работу любил.

Пусть иногда был он
строг, двоек наставить он мог.

Кто опоздал  на
урок – мог не пустить на порог.

Вызвать родителей
мог, коли борзело дитя.

Но все проблемы
решал весело, словно шутя.

ПР: Миллион,
миллион, миллион алых роз

Ты ему, ты ему хоть
разок подари.

И хоть раз, и хоть
раз не пожалей

Для него, для него
добрых слов любви..

К
сожалению, миллион алых роз мы вам не можем подарить, зато сплетем венок из
поэтических поздравлений.

Филологам

Я без гипербол, преувеличений

Скажу, что за тетрадками сидя,

Вы потеряли не одно мгновенье

И многого достойны вы, друзья.

Достойны вы диктантов без ошибок,

Ответов у доски без пауз и запинок.

Достойны множества похвал.

Вы – педагога идеал!

Учителям начальных классов.

Ты у детей одна,

Словно в ночи луна,

Словно в степи сосна.

Словно в году весна.

Нету другой такой.

Заботливой, чуткой , родной.

Единственной, дорогой.

Первый учитель такой.

Хочется вам пожелать

Мыслить, творить, дерзать.

Мамой второй детям быть.

В пути им светить, светить.

Учителям математики, физики, информатики.

Ну и что, что жизнь как синус.

Вся в изгибах и изломах.

Трудно жить, и это минус.

Но учитель вы не промах.

Быть, как икс, непостижимой,

Как прямая, утонченной.

В школьной и семейной жизни

Милой, доброй, чуткой, томной.

Учителям иностранных языков

Обычный с виду педагог.

Но знает пару языков.

И учит  деток, что уж там,

Он иностранным языкам.

Пусть этот день на целый год

Вам удовольствий принесет.

Учителям географии, биологии, химии.

Мы на уроках ваших, без сомнения,

Немало важных знаний получили.

К природе относиться с уважением –

Вот главное, чему вы нас учили.

Мы знаем многое о мире этом.

Вы нам открыли все его секреты.

Учителям истории и музыки

Вы нам приподнимаете завесу

Над тем, что было много лет назад.

Мы этот мир с огромным интересом

Исследуем, как самый ценный клад.

Спасибо вам, благодаря истории

Нам прошлое и ближе и ясней.

И музыка звучит в нас, как симфония,

Уроки музыки для нас всего милей.

Учителям физкультуры, технологии, ОБЖ.

Раз, два, три, четыре.

Нету их спортивней в мире,

Нет быстрее и сильней,

Энергичней, здоровей.

Все они умелые.

Мастеровито-смелые,

Кулинарно-вкусные,

Талантливо-искусные.

И в черчении спецы.

Все педагоги – молодцы!

Секретарь, библиотекарь, психолог, соц.
педагог, завхоз.

Вырасти нам умными и добрыми

Помогали вы, в том нет сомненья.

Книжки, справки, тесты, щетки с ведрами

Отдавали нам без сожаленья.

Дорогие
учителя, жаль, что Золотой глобус сегодня немного подвел. Нам не удалось
совершить путешествия по странам и континентам.  Школьное туристическое
агентство предлагает эксклюзивные туры для учителей-предметников.  (Во время
диалога всем учителям преподносятся подарочные блокноты для летних
непутевых заметов во время очередного отпуска)

-Итак,
куда бы нам отправить учителей-филологов?

-Конечно,
по литературным местам России. Болдино. Карабиха. Путешествуйте на здоровье!

-Куда
бы послать администрацию школы?

-Им
давно приготовлены путевки на необитаемый остров.

-Чтобы
их никто не трогал и не тревожил.

-Учителя
математики.

— А 
математикам мы предлагаем совершить путешествие на родину Пифагора.

-Учителя
истории.

-О,
для них эксклюзив. Одиночное путешествие по лабиринтам пирамид в Гизе.

-Учителя
географии.

-Им
давно пора побывать на белых пятнах Земли.

-Учителя
биологии.

-Вас
мы отправляем по следам профессора Паганеля. Ждем новых экзотических гербариев.

-Куда
отправим учителей иностранного языка?

-В
тур по Западной Европе.

-Учителя
химии.

-Вас
предлагаем совершить поездку в усадьбу Менделеева.

—
Учителя ИЗО отправляем в трехдневное путешествие по залам Эрмитажа.

-Учителя
музыки – на родину Штрауса.

-А
куда отправим путешествовать учителей начальной школы?

-Предлагаю
на остров Чунга-Чанга.

-в
библиотекаря отправляем в путешествие по книжному тридевятому царству,
тридесятому государству.

-Учителя
физкультуры.

-Вас
мы отправляем на родину Олимпийских игр.

Учителя
ОБЖ вместе с командой МЧС посылаем в горячие точки Земли.

-Как
ты думаешь, что будет интересно учителю информатики?

-Елену
Игоревну мы отправим в виртуальное пространство на охоту за мышами.

Дорогие
друзья, наше кругошкольное путешествие в актовой бухте подходит к концу.
Разрешите поблагодарить вас за внимание, еще раз пожелать здоровья, успехов в
труде, большого личного счастья. Пусть День учителя для вас продолжается весь
год.

А
школа будет большой гаванью дружбы учителей и учеников. Завершаем наш концерт песенкой
друзей. Поем все вместе.

«Песенка друзей»(из м/ф «Бременские
музыканты»)

1. Сценарий концерта, посвященного Дню учителя

2. «Учителя — особый класс в природе»

3. Место проведения: актовый зал школы;

4. Время проведения 03.10.17

5. Ответственный педагог-организатор

6. Личный E-mail : [email protected]

Примечание: концертные номера подготовлены силами самих педагогов

Под веселую музыку выходят выпускники (11-е классы)

1.

В начале осени примета

Есть очень важная у нас:

Когда торопимся с букетом

Мы в класс, чтобы поздравить вас,

2.

Когда не бегаем, не скачем

И не нервируем мы вас,

Когда решаем все задачи и быстро убираем класс,

3.

То знает даже первоклассник,

Любой, поверьте, ученик,

Что это ваш прекрасный праздник

И поздравлений наших миг!

4.

Итак, родные, дорогие

Любимые учителя!

Спасибо, что вы есть такие,

Нам без учителя нельзя!

5.

Ну, кто, скажите, нас научит

Читать, слагать и вычитать,

Расскажет интересный случай,

Программу, сайты создавать?!

6.

И кто, скажите, в раз поможет

Не заблудиться в жизни нам?

Найти себя, поверить в силы,

Раскрыть способности, талант?!

7.

Случиться вдруг у нас несчастье,

Ну кто – то что –то потерял,

Найдёте тут же в одночасье!

Куда б дневник не задевал!

9.

На всех на нас всегда хватает

Душевной вашей теплоты!

Пусть даже сердитесь, ругая.

Глаза ж светлы от доброты!

10

Вы, как бойцы на трудном фронте

Борьбы за знания в ЕГЭ!

Всегда вы в творческом полете,

Зовете нас к своей мечте!

11.

Так пусть же мы учиться будем

Не в этот праздник, а всегда!

И праздником пусть станут будни,

И только молодят года!

12.

Ведь вам старение не страшно:

С прекрасной молодостью вы

Всегда по жизни только рядом!

Растите юность вы Земли!

13.

И пожеланьями закончит

Наш юношеский, пламенный привет:

Здоровья вам как можно больше,

Как можно дольше жизни лет!

Под музыку уходят

На фоне старинного Гимна студентов выходят ведущие,

ученики 1 –х классов: Профессор и Аспирантка

Профессор:

— Сейчас наши младшие научные сотрудники выдвинули несколько гипотез о личности учителя. Коллега, нам предстоит проверить правильность их предположений.

Аспирантка:

— Профессор, а вы уверены, что мы справимся?

Профессор:

— Вспомните методы познания окружающего мира, милочка, это наблюдение, измерение и опыт. Вот перед вами типичные представители отряда учителей. По моим наблюдениям они резко отличаются от перелётных птиц.

Аспирантка:

В чем их отличие уважаемый профессор?

Профессор:

В том, что перелетные птицы с наступлением осенних изменений в природе улетают на юг, а представители отряда учителей слетаются на север, причем делают многие из них это с удовольствием.

Аспирантка:

Парадокс!

Песня «Осенний блюз» ( исполняют учителя начальных классов)

Профессор:

— Еще одна гипотеза, требующая рассмотрения: ежегодно, своё сердце представители класса учителей отдают детям, но многие гнездятся в сфере образования уже более 30 лет, что у них не одно, а несколько этих мышц, отвечающих за кровообращение?

Аспирантка: (листая энциклопедию. растерянно и удивленно) Но, профессор, среди представителей живой природы на планете Земля не было до сих пор найдено ни одного существа с такими характеристиками.

Вместе: Инопланетяне.

Стихотворение о призвании учить на фоне лирической музыки читает учитель иностранного языка

Профессор:

— Рассмотрим, коллега. повадки представителей этого вида.

Аспирантка:

— Они все время заставляют что – то делать: писать, читать, считать, играть, лепить, вырезать, рисовать.

Профессор: А самое трудное — думать!

Песня «Думай Думай» исполняет учительская семья Василенко

Профессор: По моим наблюдениям, измерение давления у многих экземпляров этого класса, коллега, резко повышается в определенные дни месяца.

Аспирантка: ( В ужасе) В полнолуние?

Профессор: Вы намекаете на сходство с вампирами? Успокойтесь, есть в них малая доля от кровососущих, но давление поднимается только 10 и 25 ежемесячно и резкий скачок в 1 сентября и 25 мая. Этот факт требует дальнейшего изучения.

Аспирантка: Возможно это любовь?

Вокальная группа учителей математики исполняет народную песню

«Раз , два люблю тебя»

Аспирантка: Профессор, а еще о повадках учителей, вы заметили, они все время что-то пишут или печатают

Профессор: Я думаю, это инстинкт, его заложили в них Департамент образования и Министерство образования.

Аспирантка: Иногда их бывает жалко, стучат по клавишам бедненькие целыми днями, а отдельные еще и ночами какие — то проекты строчат без устали.

Профессор: А еще они мемуары строчат, вот одно из этих бессмертных произведений.

Черношей С.В. – участник конкурса «Учитель года» читает эссе

«Я учитель»

Аспирантка: Профессор, я, когда смотрю на учителей, мне кажется, они родились сразу в очках и с указкой.

Профессор: Нет, представьте себе, они тоже пережили младенческий возраст.

Аспирантка: И что тоже опаздывали на уроки и получали двойки?

Профессор: Мало того, они еще отказывались от полезной пищи, не мыли руки и даже сбегали с уроков.

Аспирантка: Не может быть!

Профессор: А вот полюбуйтесь!

Презентация: фото учителя в детском возрасте плавно меняется на юношеское фото и затем на фото настоящего времени.

на фоне песни «Детство», исполняют под гитару Н.А.Зырянова, Н.Н.Калугина

Аспирантка: А скажите, учителя-мужчины отличаются от учителей — женщин как, например, как утки мандаринки?

Профессор: Вы имеете в виду яркий окрас? О нет, не всегда, учителя мужчины это особый подвид в учительском классе. Осталось их очень мало, впору вносить их в Красную книгу, но они всегда готовы на себя взять самые трудные задачи.

Аспирантка: Написать программу?

Профессор: Что там программу, они готовы за день промчаться не один раз до ближайшего крупно населенного пункта, чтобы отвезти или привезти очередную порцию бумаг, чтобы инстинкт наших учителей не ослаб, а еще они очень романтичны…

Учитель ОБЖ С.В. Стафийчук исполняет песню

«Очарована, околдована»

Профессор: Коллега, а вы обратили внимание на то, что если представитель этого вида залетел в школьное гнездо и в первый год …

Аспирантка: Принес потомство?

Профессор: Не обязательно принёс потомство, если в первый год он попробовал их пищи и не…

Аспирантка: Отравился?

Профессор: Нет, если он не ослаб и не сломал крылья, то он остается в этом семействе на всю жизнь. Вот как эти две учительницы, юные на вид, но уже испытавшие на себе радости и гордость за свой выбор.

Учителя – молодые специалисты: Шорина Р.Х. и Кондратенко Л.А. Песня « Волшебник -_Недоучка»

Аспирантка: Вот наши младшие научные сотрудники заявили, что у учителей всегда молодая душа. Вы уже проверили эту гипотезу?

Профессор: Дорогуша, а как же иначе, они за все 9 месяцев с сентября до конца мая из своего школьного гнезда вылетают только раз в сутки, а в остальное время лицо в лицо со своими питомцами, поэтому перенимают у них практически все повадки. Вот полюбуйтесь.

Учителя русского языка и литературы читают реп о школе

Профессор: Мы хорошо поработали сегодня, проверили не одно предположение и нашли в их подтверждение немало доказательств.

Аспирантка: Я думаю пора наши открытия запатентовать.

На сцену с двух сторон сцены выходят учителя и выстраиваясь клином по строчке считают стихотворение

Уч. 1:

Учитель –

Уч.2:

Три слога.

Не так уж и много,

Уч.3:

А сколько умений вмещает оно!

Уч.4:

Уменье мечтать!

Уч.5:

Уменье дерзать!

Уч.6:

Уменье работе себя отдавать!

Уч.7:

Уменье учить!

Уч.8:

Уменье творить!

Уч.9:

Уменье детей беззаветно любить!

Уч.10:

Учитель –

Уч.11:

три слога.

Но как это много!

Уч.12:

И это призванье нам Богом дано!

Дети в зале встают и три раза скандируют «Спасибо»

Занавес закрывается

Этот сценарий ко Дню учителя «ломает» устоявшуюся традицию, по которой педагоги даже в свой праздник остаются внутри профессии: принимают поздравление от детей, смеются над ребячьими шутками и аплодируют детским талантам на концерте, который сами придумали и подготовили. Конечно же, пусть это все будет, но пусть будет и праздник специально и исключительно для педагогов. И для воплощения этой идеи в жизнь предлагаем свой вариант — Новый сценарий корпоративной вечеринки ко Дню Учителя «Вечная Весна» – который поможет организовать незабываемый и содержательный вечер для педагогов на тему их профессиональной деятельности. А предлагаемые в программе конкурсы позволят собравшимся педагогам по-новому проявить свои таланты, знания и способности, да и просто отдохнуть весело, душевно и со вкусом.

(Примечание от автора:  такой праздник легко подготовить и провести своими силами, сценарий проработан очень тщательно, организаторам необходимо лишь  определиться с ведущими, с фоновым и танцевальным музыкальным оформлением по своему вкусу (музыка для конкурсов прилагается) и заранее решить:  включать ли все предлагаемые развлечения в эту программу или некоторые из них оставить про запас для проведения другого праздника (ведь в сценарии более 15 застольных и активных игр, конкурсов, викторин и эстафет). 

► В списке авторских сценариев программу «Вечная Весна» можно найти под номером 67

Сценарий ко Дню Учителя «Вечная Весна»

ПЕРВОЕ ЗАСТОЛЬЕ

Звучит трек 0. Как здорово (Папка «Музыка для сценария»)

Ведущая: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Вокруг такие милые, родные лица.

В шкафу — тетрадки. В этот вечер без помех,

В кругу друзей мы будем веселиться!

Ведущий: Забудем мы все правила, запреты,

Нырнем, как в детстве, в радость с головой.

Споем все песни, те, что не допеты.

И хоровод закрутим круговой.

Ведущая: Пусть этот вечер будет нам наградой

За труд нелегкий, и за ночь без сна.

Пусть за окном одна поплачет Осень.

Пусть в душах наших царствует Весна!

Ведущий: Поднимем бокалы, друзья, и с праздником Вас, дорогие!

(Банкетная пауза).

Ведущая: Сегодняшний вечер не будет томным. Мы, учителя, выбрали профессию, которая заполняет всю нашу жизнь с утра и до вечера, с первого урока до выхода на пенсию. Наша жизнь заполнена детьми, уроками, тетрадями, а еще заполнением журналов, составлением отчетов и прочая, и прочая, и прочая. Давайте сегодня забудем про заботы и скучную текучку. Наша профессия дарит нам радость, дети делятся юной энергией. Мы остаемся в потоке молодых идей до последнего в жизни урока, а стало быть, мы не стареем! И в наших душах Вечная Весна! Иначе просто невозможно быть успешным в нашей профессии!

Ведущий: Но… если посмотреть на наш профессиональный праздник с другой стороны, окажется, что «продукт нашего труда» (не сочтите это за оскорбление) приходит чествовать нас в этот день. Представьте себе другой праздник. Скажем, День железнодорожника, на который заявится паровоз, или корпоратив по поводу Дня следователя, на котором с приветственным словом выступают осужденные, а на празднике, посвященном Дню сотрудников военкоматов, пройдут парадом стройные ряды новобранцев… К чему весь этот разговор?  Все просто: сегодняшний вечер мы решили провести исключительно учительским коллективом, взрослым составом без привлечения «детского контингента».

Ведущая: Давайте попробуем отрешиться от школьных забот, и посмотреть на коллег, друзей с другой, внешкольной стороны. Правда, остаться вне профессии не получится, но на то он и профессиональный праздник.

Ведущий: Постараемся забыть о правилах, строгости и дисциплине, а просто расслабимся и позволим себе быть не менторами, а обычными людьми со своими слабостями, а главное, своими интересами и талантами.

Ведущая: Чтобы было легче сбросить с себя маску Учителя, предлагаем поиграть в очень простую игру, которая поможет лучше узнать друг друга и вспомнить свою другую ипостась.

Игра «Знакомимся заново или Я никогда не…»

Ведущая: Эта игра, популярная и в России, и на Западе, поможет нам узнать больше друг о друге. Правила игры элементарны. Я произношу фразу, которая всегда начинается словами «Я никогда не…», а дальше озвучивается само действие. Например, «Я никогда не… был в Большом театре».

Ведущий: Те из Вас, кому посчастливилось побывать в главном театре страны, поднимает руку и получает фишку. Кто победит в этой игре, мы скажем по окончании нашего эксперимента.

(Подсказка организаторам: выберите понравившиеся вопросы, с тем, чтобы среди них были как привычные действия, так и неожиданные. Подготовьте фишки. Это могут быть любые мелкие предметы (декоративные камешки, монетки, пуговицы или стикеры), но учтите, что их должно быть много (по шесть-восемь штук на человека). Может оказаться, что фишки придется раздать половине присутствующих. Чтобы не читать с листа, можно подготовить карточки по пять-шесть вариантов действий, которые Ведущие будут зачитывать по очереди. Победителей в этой игре будет, как минимум двое. Один тот, у которого будет меньше всего фишек, ему можно вручить медаль (присвоить звание) «Самого стабильного» (или устойчивого). Второй, у которого будет максимум фишек, получит звание «Самого неожиданный» (или непредсказуемого). В последней номинации может быть особо отмечен человек, который единственный занимался самым экстремальным делом. Организаторы, в зависимости от настоя и состава компании, также могут рассмотреть алкогольный вариант этой игры, когда все, кто делал то, что предлагают участники, делает глоток или выпивает шот (маленькую рюмку), в этом случае, ситуации для выбора стоит озвучивать более провокационные. Вопросы для игры прилагаются).

Варианты вопросов для игры «Я никогда не… »

Я никогда не…

…ходил в цирк.

…танцевал на улице.

…сочинял песен о любви.

…пробовал фисташковое мороженое.

…был в Египте

Я никогда не…

…видел северного оленя.

…катался на пони.

…сосал сосульки.

…пользовался зубной нитью.

…рвал цветы на общественной клумбе………………………………….

…………………………………………………………..

(36 готовых вариантов на выбор прилагаются)

— Игра «Цитатометр»

Ведущая: Сегодня — вечер перевоплощений. И первой пробой будет перевоплощение в учеников. Вы уже коснулись этой роли. Но тогда наш урок был шуточным. Сейчас же всем предстоит достаточно серьезный экзамен.

Ведущий: Скажу больше. Не просто экзамен, ЕГЭ, где Вам предстоит выбирать правильные ответы из трех предложенных вариантов.

Ведущая: Совсем в духе нашей школьной жизни. Правда, наш ЕГЭ нельзя отнести ни к одному предмету, точнее, предметов школьной программы, охваченных на нашем импровизированном экзамене будет несколько. Зато победитель получит звание «Самый начитанный», потому что в нашем конкурсе мы будем вспоминать…

Ведущий: …или додумывать…

Ведущая: …точные афоризмы знаменитых людей.

(Ведущий читает цитаты, Ведущая озвучивает три варианта ответов. Первый человек, давший правильный ответ, получает фишку).

ОТРЫВОК ДЛЯ ИЛЛЮСТРАЦИИ:

(Тема цитаты выделены жирным шрифтом, правильные ответы — жирным курсивом.)

 ……..

Достоевский считал, что Россия есть игра … , а не ума.

-природы

-души

-судьбы

***

Наполеон I, он же Бонапарт, отзывался о нашей стране так: В России нет дорог — только…

-канавы

-дураки

-направления

…………………………….

(19 вариантов загадок на выбор прилагаются)

(Подсчитываются фишки, определяется и награждается победитель).

  

— Шуточная сценка «Сравнительная анатомия человека».

Вариация на тему одноименного рассказа Константина Мелихана.

Подводка к сценке

………

Ведущий:   Приходилось ли Вам когда-нибудь заменять заболевшего коллегу?

(Гости отвечают)

Ведущий: А приходилось ли Вам в случае подобной ситуации проводить урок не по своей дисциплине, а по той, что преподает заменяемый учитель?

(Гости отвечают)

Ведущий: Безусловно, это непросто. Человек же, которого я сейчас представлю, имел удовольствие провести урок анатомии (и надо сказать, что сделал это он мастерски!), хотя никакого отношения к этому предмету не имеет. Вижу, Вы теряетесь в догадках. Встречайте —   Иван Иванович, наш уважаемый учитель труда. Сейчас он проведет для нас мастер класс. Только не забудьте, что сейчас мы все снова превращаемся в учеников, на этот раз восьмого класса.

Действующие лица:

Учитель труда — в дальнейшем «Трудовик» (не из фамильярности, но ради простоты), на учителе рабочий халат и берет.

В этом монологе реплики Школьников произносят Ведущие.

Реквизит: Плакат «Строение скелета человека» не обязательно.

Текст сценки ко Дню Учителя.

Трудовик: Анатомия человека издавна была интересна человеку. Простите за тавтологию. Первый вопрос, которым озадачились древние философы: «Откуда берутся дети?». Этот же вопрос, выбравшись из пеленок, задают и дети. ИЮ в зависимости от продвинутости родителей, получают разные ответы. А что рассказывали ваши папы и мамы в ответ на этот щекотливый вопрос?

 (Гости отвечают: В капусте, в магазине, аист приносит..).

Трудовик: Сказки, короче, рассказывали. И вы верили? А вот наука анатомия отвечает на этот вопрос честно и откровенно (достает из кармана шпаргалку): «дети — это цветы жизни, но лучше, если они растут в поле». Ой, нет, это не то. Это народная мудрость.

Трудовик (Хлопает себя по карманам, находит другую шпаргалку): Дети — продукт любви. Любовь бывает трех видов: любовь разнополых особей, любовь однополых существ, и любовь нашего народа к родной коммунистической партии. Ой, нет, это от предвыборной компании осталось. Да что я, собственно, вам рассказываю? (хитро улыбается) Небось, сами уже все знаете!

(Оживление в зале)…….

 ………………………………….

Танцевально-игровая пауза

 — Игра «Ты – мой друг и я – твой друг! «.

(Подсказка для Ведущих: В течение всего музыкального трека Ведущие вставляют реплики, подбадривая команды, а когда хороводы собираются, озвучивают команды для хороводов и следят за выполнением оных)

Команды могут быть такими:

-Шире круг!

-Идем направо (налево)

-На словах про жука (можно и во втором куплете) команда: Жука в круг!

-Хлопаем в ладоши.

 ………………………………

— Танцевальный конкурс «Вслед за лидером».

Ведущая: Итак, детки, а вернее, наши команды, встали в круг. И сейчас капитаны каждой из них покажут нам свои организаторские способности и таланты в хореографии.

Ведущий: Капитан в центре круга показывает движения, а команда подхватывает капитанские «па». Для каждой команды по очереди будут звучать ретро и современные танцевальные хиты.

►Музыкальное оформление в папке «Вслед за лидером»

Примеры для иллюстрации:

3..mp3

3а..mp3

4..mp3

(Проводится конкурс Танцевальный конкурс. Побеждает самая слаженная и (или) самая изобретательная команда).

……………………….

— Конкурс с картами «Две масти».

Ведущий: Размялись, настроение поднялось? А праздничный азарт появился? Предлагаю это проверить и поиграть… в карты. Сегодня можно. Сегодня мы не совсем учителя, мы свободные взрослые люди, ведь так? Тем более, что играть мы будем просто на интерес и по своим праздничным правилам. Надеюсь, что карточные масти знают все.

Реквизит: часть колоды карт с двумя мастями от шестерки до Туза.

 ………

Проводится конкурс «Две масти».

ВТОРОЕ ЗАСТОЛЬЕ

Ведущая: Вот, мы и вернулись в свой класс, ой, простите, за свои столы. Есть желающие ответить на вопрос: За что выпьем?

(Тост от одного из гостей. Небольшая банкетная пауза.)

— Музыкальная застольная игра «Весенний АПОЖ или Другая песня»

 Ведущий: Ах, весна, ах, любовь! Счастливая и безответная, долгожданная и нечаянная, дающая нам яркий каскад чувств от восторга до отчаяния. Очень часто нам кажется, вот бы вернуться назад в начало отношений, тогда бы не совершили сделанные ошибки, но, если бы это было возможно, то это были бы не вы, и это была бы совсем другая песня. Чтобы это почувствовать, предлагаю попробовать узнать знакомую песню о взаимоотношениях мужчины и женщины, но записанную наоборот……………….

( 30 готовых музыкальных нарезок прилагаются.)

Примеры для иллюстрации

……………….

3. МИХАЙЛОВ. ВСЕ ДЛЯ ТЕБЯ (перевертыш).mp3

3а. МИХАЙЛОВ. ВСЕ ДЛЯ ТЕБЯ (оригинал).mp3

…………………..

— Конкурс «Шуточная азбука»

Ведущая: Теперь можно и поработать. Займемся Азбукой. Мне нужно по два человека от команды, которые с детства помнят Букварь, а на прошлом уроке внимательно прослушали Урок анатомии.

Реквизит: 4 (2, если игроков будет двое) набора карточек с буквами Б, В, Г, Д, Ж, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, У. С. Можно добавить несколько букв, которым трудно найти применение: Ф, З, И, А, Х.

Пока Ведущая объясняет условия конкурса, Ведущий раздает командам карточки с буквами.

……………………….

(Проводится конкурс «Шуточная азбука»)

— Игровой застольный блок «Освоение смежной специальности, или Перепутанные уроки».

(Подсказка организаторам: договоритесь заранее с коллегами, которые проведут задуманные «уроки». Будет интереснее, если учителя сыграют сами себя, то есть учителя того предмета, который он преподает. Только преподавать он будет уже другой предмет. Так следующую предлагаемую викторину «География в литературе» проведет учитель литературы. Но можно и наоборот: учитель географии проведет «урок литературы», но тогда викторину лучше назвать «Литературная география»).

— Умная викторина «География в литературе»

(Подсказка для Ведущего викторины: Викторина достаточна сложная. Отберите вопросы, которые будут «по зубам» Вашим коллегам, добавив для остроты парочку вопросов посложнее).

1. Где живет Хозяйка Медной горы, о которой рассказывал Павел Бажов?  (На Урале, в горах)

(Подсказка для Ведущего викторины: Для настроения можно вставлять «учительские реплики», типа: Эти сказки дети в третьем классе дети читают. А будешь спорить спрошу, какие ископаемые добывают на Урале).

7. В какой реке Герасим утопил Муму? (Герасим утопил беднягу — эх, не было тогда защитников животных! — в Москва-реке у Крымского брода. Сейчас здесь — Крымский мост).

 (20 вариантов загадок прилагаются)

 — Игра «Дважды два четыре?»

Эту игру может провести, как урок математики, учитель младших классов с такой подводкой:

Учитель младших классов: Всегда мечтала провести настоящий урок математики. Вот, похоже, свершилось! Спасибо организаторам. Я, конечно, не смогу всех так удивить, как в случае «литературной географии», но, уж, очень хочется. Урок мой будет коротким: я буду задавать вопросы и предлагать три варианта ответов, Вам же останется выбрать правильный. И вопросы будут простыми, мои первоклашки, наверное, на половину смогут ответить.

(Правильный ответ выделен жирным шрифтом)

— Сколько детей изображено на картине «Опять двойка»?

1 – 2 – 3

— Сколько помощников было у дела в сказке про Репку?

2 – 5 — 11

 ……………………….

— Игра «Что означает выражение?»

Ведущая: У нас есть еще один желающий провести необычный урок.

(Подсказка организаторам: Этот урок может провести один из учителей точных наук (физики, математики и т.п.) с такой подводкой:

Учитель физики: С 60-х годов прошлого века появилось разделение людей на физиков и лириков. Но, согласитесь, что в жизни редко можно встретить человека исключительного лирика, или несомненного физика. Слишком много самых разных задач приходится решать современному человеку. Вот и мне, преподающему точнейшую науку физику, не чужды философские размышления и лирические отступления. Сегодня же я хочу поговорить о русском языке. Вы не обратили внимание, как стремительно беднеет наш язык? И как же обидно слышать, как разговаривают молодые люди, и наши ученики, в том числе. Причем замечу, что эти молодые люди совсем не глупые. Они могут прекрасно знать предмет, но, вот их речь… Наш язык теряет… красоту, наполненность, душу, если хотите. Из речи исчезают пословицы, крылатые выражения, а, если и появляются, то в каком-то другом виде. А всегда ли мы сами можем объяснить то или иное выражение? Предлагаю проверить. У нас сегодня прошел уже не один «ЕГЭ». Осилим еще один? Принцип тот же: вопрос и варианты ответов. Только хочу предупредить, что не всегда среди вариантов будет верный ответ, а для погружения в тему и облегчения задачи я буду предлагать подсказку или объяснение. Например, так:

— Знаете ли Вы, что значит выражение «Из порося в карася»

это:

— старинный рецепт французской кухни.

-выдать действительное за желаемое.

-из грязи в князи.

(Подсказка-объяснение: Как гласит одно русское предание, захотелось однажды монаху полакомиться поросенком во время Великого поста. Чтобы избежать кары божьей за нарушение запрета, перед началом трапезы хитрец воскликнул: «Порося, порося, обратись в карася!»)

— Понятно? Теперь давайте вспомним выражения попроще, которые известны нам из истории Древней Греции и Рима.

 Варианты вопросов и ответов для игры «Что означает выражение?»

(Вопросы выделены жирным шрифтом, Правильные ответы – жирным курсивом (либо, если из трех вариантов не было правильного — прописаны отдельно)

Вещая Кассандра

это:

— название созвездия.

— растение семейства одуванчиковых.

— человек, предсказывающий маловероятные события.

(Подсказка- объяснение: По легенде бог Аполлон, влюбленный в дочь троянского царя Приама Кассандру, наделил ее даром предвидения, но она отвергла его любовь. За это он сделал так, что ее пророчествам перестали верит люди).

 ….

Перейти Рубикон

это:

— забыть о реальности происходящего.

— сделать бесповоротный шаг.

— переход на другой уровень в игре.

(Подсказка-объяснение: Когда римский полководец гай Юлий Цезарь решил завладеть властью в Риме, от Италии его отделяла только река Рубикон. Цезарь пренебрег запретом Сената и перешел пограничную речку с возгласом «Жребий брошен!», что и послужило началом войны).

………………………………….

Блок активных игр

Ведущий: Начнем с командных эстафет, ибо в них есть и движение, и азарт, и командный дух!

Ведущая: И для начала проведем «Военный смотр». Он поможет по-настоящему встряхнуться. Попрошу команды выстроиться в колонны. Во главе — капитан.

— Эстафета «Военный смотр»

— Сказочная парная эстафета «Золотой ключик»

— Фантазийные эстафеты

— Зоологические эстафеты

— Геометрическая эстафета

……………………………

Ведущая: Предлагаю всем встать в один круг и закончить наши соревнования веселым дружным хороводом.

Звучит 7. Танец «Опаньки с ускорением»

Звучит 7а. Танцевальный марафон (дополнительно)

Финал праздника

— Конкурс «Трудности перевода»

— Подведение итогов

……………………

Ведущий: Итак, команда «N» заработала nn очков, тогда как их соперники, команда «M» получила… такой же итог — «nn». В чем я, собственно, и не сомневался!

Ведущая: Друзья мои, Вы так красивы!

Умны, талантливы, тактичны,

Прекрасно выглядит команда,

Где все дружны и энергичны!

Ведущий: Где мы всегда на помощь другу

В беде спешим, иль в трудном деле,

И радость общую с друзьями

Всегда мы поровну разделим!

Ведущая: И поводов счастливых

Для встреч пусть больше будет.

Ведущий: А Вечная Весна и в жизни, и в душе

 С годами у Вас у всех пусть лишь прибудет!

Звучит 14. Песня «Вечная Весна»

Для
получения полной версии с музыкальным оформлением достаточно внести в
фонд развития сайта небольшую сумму (500 рублей) — условия и реквизиты на странице АВТОРСКИЕ СЦЕНАРИИ

 P.S.  Уважаемые пользователи, в предлагаемом ниже документе представлена информация о том, как получить полную версию этого сценария.    

(скачать, кликнув на документ)

КАК ПОЛУЧИТЬ СЦЕНАРИЙ номер 67 — ВЕЧНАЯ ВЕСНА.docx 

 © Е.П.Асташкевич, 2019 

Специально для сайта https://serpantinidey.ru

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Новые танцевальные и музыкальные конкурсы и игры для корпоратива ко Дню Учителя «КЛАССный праздник»

Новая программа видео конкурсов для корпоратива ко Дню Учителя «Большая перемена»

                 Шуточное костюмированное поздравление учителям «Советы медиков»

               Шуточные номинации ко Дню Учителя. Сценарий поздравления педагогов.

Сценарий экспресс-поздравления для учителей «Праздничная пятиминутка»

                 Оригинальное поздравление учителю от родителей и детей «Мини-концерт»

Сценарий «Путешествие по планете знаний»

Сценарий праздничного урока на день учителя

Подготовила Слепченко Галина Александровна

заместитель директора по воспитательной работе

учитель математики

5 октября 2019 года

Ученица 2 класса (выходит, звонит в звонок, читает стихотворение  и уходит)

Звонок на праздничный урок

Подать мне разрешили,

Ведь педагогов самых лучших

К нам в зал мы пригласили.

Вы отдохните хоть чуток,

Мы сами проведем урок!

Ведущий 1 (Илья):  Добрый день!

Ведущий 2 (Алина):  Здравствуйте!

Ведущий 1: Как много собралось взрослых и детей в нашем зале. А всё потому, что наш праздник посвящен тем людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний.

Ведущий 2: Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами. Тем людям, которые иногда ругают, а чаще ставят пятерки в дневник. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!

Песня «Учителям Москвы» в исполнении студентов  (Мы любим вас, родные ваши лица…)

Ведущий 1: Каждый день мы прибегаем к первому уроку и засыпаем на партах. Но это вовсе не потому, что нам скучно, просто вчера мы всю ночь штудировали заданные параграфы, …

Ведущий 2:  … или вычисляли интегралы, ….

Ведущий 1: … или читали классическую литературу, ….

Ведущий 2:  … или рассматривали Большую Медведицу в телескоп.

Ведущий 1:  В общем, занимались только вашим предметом, ведь именно он самый важный.

Ведущий 2:  Каждый учитель приоткрывает занавес своей науки. Сегодня мы приглашаем вас в путешествие по Планете Знаний.

Сценка 2- го класса

Ведущий 1:   Сегодня я ваш экскурсовод на Планете Знаний. Прошу вас следовать за мной.

Ведущий 2:  Мы поняли. Когда начнется экскурсия? Так хочется быстрее все осмотреть.

Ведущий 1:  Ну, раз хочется, то сейчас же и начнем. Итак, первая наша остановка будет на острове ОБЖ. Нужно освоить правила безопасности, иначе в экстремальной ситуации вы не сможете себя защитить, и может случиться  нечто непоправимое.

Ведущий 2:  А что, на этой планете много опасностей?

Ведущий 1:  Еще бы! Планета Знаний обманчива.

На сцену  выходит  ученик, у которого перевязана рука. И девочка с бинтом в руках.

Ведущий 1:  Что случилось?

Егор Исаев:  Я правила не соблюдал по технике безопасности.

Ведущий 1: И что, руку сломал?

Егор Исаев:  Нет, только растянул запястье, но мог и руку сломать.

Ведущий 1:  А ты медсестра?

Нина Пузатикова:  Нет, нас на уроках ОБЖ учили не только правилам безопасности, но и как за больными ухаживать, шины накладывать, противогаз надевать.

Ведущий 1:  Здорово, а я думала, что ОБЖ — это только зебра и светофор.

Ученик. Нет, ОБЖ — это очень важный предмет. Он в жизни обязательно пригодится.

Учащиеся спортивного отделения Спортивная  гимнастика  с номером

Ведущий 1: Ну что ж, теперь мы отправляемся на остров Спорта.

Ведущий 2:  Мы с подружками  зимой на лыжах катаемся, на каток ходим. Летом на стадионе бегаем.

Ведущий 1:  Вот и правильно. Как говорится, в здоровом теле — здоровый дух.

Ведущий 2:  Для меня спорт — это образ жизни. Я занимаюсь им уже много лет. Главное в спорте — это, конечно, тренировки и правильный образ жизни. Может  от чего-то и приходится отказываться, но зато намного больше приобретаешь.

Ведущий 1.  Большой плюс имеют профессиональные спортсмены. Они ездят на соревнования, имеют возможность бывать в других городах или даже странах. Спортивные нагрузки очень полезны для организма. Те, кто занимается спортом, очень редко болеют. И приучать к таким занятиям лучше с самого детства. Вот почему физкультура и спорт — так важны в жизни.

3 класс  с номером «Утренняя гимнастика»

Ведущий 1: Я думаю, что здесь вы достаточно увидели. Нас ждет путешествие на не менее таинственный остров Иностранного языка.

На сцене появляются три девочки.

Иностранка 1. Hello!

Иностранка 2. Guten Tag!

Иностранка 3. Bonjour!

Ведущий 1:  Подождите-подождите. Наша экскурсия сегодня проходит на русском языке.

Иностранки (вместе). Хорошо!

Иностранка 1. Почему важен язык, спросите вы. Да потому, что без него сейчас никуда.

Иностранка 2. Благодаря языку можно общаться с людьми из разных стран, изучать их культуру.

Иностранка 3. Тем более, что, зная другие языки, не заблудишься в чужой стране. Все любят путешествовать.

Иностранка 1. Запомните три волшебных слова: «Привет», «Пока», «Спасибо».

Иностранка 2. Hello, good-bye, thanks!

Иностранка 3. Guten Tag, auf Wiedersehen, Danke!

Иностранка 1. Bonjour, au revoir, merci!

Иностранка 2. Эти слова незаменимы. Любому человеку приятно слышать их на родном языке.

Иностранка 3. В школе дают лишь основы языка, но именно они важны. Помните, что без знаний других языков сейчас никуда. Иностранный язык — самый важный.

Ведущий 2:  Good-bye!  Auf  Wiedersehen!  Au revoir!

Иностранки (вместе). Пока!

2 класс Песня  на  иностранном языке

Ведущий 1.  У нас очень длинный маршрут. Не будем надолго задерживаться здесь. Следующая наша остановка на Экобиоострове.

Ведущий 2.  Знакомьтесь, это Флора и Фауна.

Флора. Вы, наверное, проголодались. Мы несколько лет назад посадили в саду яблоньку, и уже в этом году она дала свои плоды. Вот, угощайтесь.

Мальчик и Девочка (вместе). Спасибо.

Мальчик. Очень вкусные и сладкие яблоки!

Флора. Это особый сорт. Его мы сами вывели. Дерево выросло так быстро, потому что мы за ним правильно ухаживали. Каждое растение требует особенного ухода.

Девочка. Какие красивые цветы! И как их много!

Флора. На планете миллионы различных цветов. Кстати, очень многие занесены в Красную книгу.

Фауна. Как и редкие животные. У вас, ребята, живет кто — нибудь дома?

Мальчик. У меня собака.

Девочка. А у меня кошка.

Фауна. Правда, хорошо, когда дома есть животное? Одно их присутствие повышает настроение. Но даже за обычными кошками и собаками нужен специальный уход. Вот, держите, это основные правила.

Дает ребятам по свитку.

Мальчик и Девочка (вместе). Спасибо!

Ведущий 1: Вы заметили, что получили подарки от Флоры  и  Фауны. Природа очень любит нас баловать. Она окружает нас повсюду, и поэтому важно, чтобы вы помнили, что мы должны беречь ее и заботиться о ней. Этому вас и научат на уроках экологии и биологии.

Учащиеся 7 класса с номером художественной самодеятельности

Ведущий 1: Следующий пункт нашей экскурсии — это остров волшебных превращений — остров Физики и Химии.

На экране презентация «Схема превращения кислорода»

Ведущий 2:  Ух, ты! А что это такое?

Ведущий 1: Это схема превращения кислорода. Вам пока это знать необязательно, но, поверьте, химия — самый занимательный предмет.

Ведущий 2:  Но, наверное, самый сложный. Всякие опыты, кислоты…   А что это  такое с цветными квадратиками?

На экране презентация  «Таблица  Менделеева»

Ведущий 1:   Это таблица Менделеева — самое основное в химии. Ее нужно знать обязательно.

На экране  формулы законов  Ньютона.

Ведущая 2:  А это что за значки?

Ведущий 1:  Это формулы. Смотри, это три  закона  Ньютона.

Ведущий 1:  Это вначале   кажется сложно, но в свое время они станут для вас сущим пустяком.   Физика и химия — очень важные уроки. Без физических и химических экспериментов мы не имели бы современного комфорта.

Номер   художественной   самодеятельности

Ведущий 1:  Следующий пункт нашего путешествия — остров Математики.

На экране формулы

Ведущий 2:  Это очень большой остров. Кажется, мы  заблудились. Где мы?

Ведущий 1:  Мы в половине Алгебры. Посмотрите по сторонам. Здесь нас окружают алгебраические формулы и правила.

Ведущий 2:  Что и тут правила есть?

Ведущий 1: Конечно, их очень много, но без их помощи мы просто утонем в море формул и цифр.

Рассматривают формулы на экране.

Ведущий 2:  Что это? (Показывает на экран)

Ведущий 1:  Это геометрические фигуры. Это шар, цилиндр, куб, пирамида, параллелепипед. 

Ведущий 2:  Параллеле… что?

Ведущий 1:  Параллелепипед. Я тоже очень долго учил это слово.

Девочка.  Мы заблудились?

Ведущий 1: Нет. Мы  в половине Геометрии.

Ведущий 2:  Математика учит нас логике и рациональным действиям. Учит просчитывать наши ходы на несколько шагов вперед. Она очень важна, и математические знания обязательно пригодятся в жизни.

Номер   художественной   самодеятельности (4 и 5 классы песня)

Ведущий 1:  Поторопимся. У нас еще осталось несколько пунктов. Вперед на остров Русского языка и Литературы.

2 класс рассказывает стихи

Ведущий 2:  Все проходят через это. Вы тоже не раз будете учить стихи. Эта половина острова принадлежит Литературе.

Ведущий 1:  Я очень люблю читать.

Ведущий 2:  Чем старше вы становитесь, тем меньше времени у вас остается на чтение. Так что читайте как можно больше в школе. Чтение также способствует повышению грамотности. А безграмотных на другую половину острова не пускают.

Ведущий 1:  А что там?

Ведущий 2 :  Там территория русского языка. Это наш родной язык, и мы просто обязаны правильно говорить и писать. Этому и учат на уроках русского языка.

Ведущий 1 :  Мы хотели бы пройти на другую половину острова.

Ведущий 2 :  Хорошо. Только пройдите проверку. Это чистая формальность. Как правильно говорить: «У меня много дел» или «много делов»?

Ведущий 1 :  У меня много дел.

Ведущий 2 :  Правильно, проходите.

Ведущий 1 :  Вот видите, здесь все строго по правилам, хотя есть и исключения.

Учащаяся читает стихотворение  «Не смейте обижать учителей»)

Ведущий 1:  У нас остался еще один пункт — это остров Истории.

Ведущий 2:  История помнит и людей, и события. А помните ли вы свой сегодняшний маршрут? Давайте вместе его еще раз проследим.

Ведущий 1: Сначала вы изучали правила безопасности на острове ОБЖ, затем вы попали на остров Спорта, где все посвящено здоровому образу жизни. Следующий пунктом стал Экобиоостров. На острове Физики и Химии вы приняли участие в экспериментах. На острове Иностранного языка вы узнали новые слова. Вы развили свою логику на острове Математики и повысили грамотность на острове Русского языка и Литературы. Теперь вы поняли, что учителя действительно правы, когда говорят, что их предмет самый важный, потому что второстепенных предметов не существует, все уроки самые главные.

Ведущий 2:  Вот именно такой видим мы Планету Знаний. Во многом она таинственная и волшебная, во многом сложная и непостижимая. К сожалению, мы не успели за такой маленький урок посетить весь мир таких важных и нужных школьных предметов. Но мы стараемся познать мир Знаний  со всех сторон. И, конечно же, без вас, дорогие учителя, у нас это никогда не получится.

Ведущий 1: Какой ученик без ошибки,

                      Без двойки? — Ну что говорить?

                      Но все-таки ваши улыбки

                      Мы помним и будем ценить.

                                          И каждое доброе слово

                                  Останется в наших сердцах,

                                  И мы поклониться готовы

                                  На деле, а не на словах

Ведущий 2:   Учителю умному, стойкому,

                       Избравшему сложный маршрут…

                       Клянемся последними двойками,

                       Что мы уважаем ваш труд.

                                    Мы сами и наши родители

                                   Теперь понимаем ясней,

                                   Как сложно сегодня учителю

                                   Справляться с задачей своей.

Ведущий 1:  Учитель — как будто не модно.

                       Другие профессии чтут…

                      Спасибо за ваш благородный

                      И самоотверженный труд!

                                   Тяжелей, чем Ваш труд, не бывает,

                                    Не облегчит реформа его,

                                    Жизнь сама ведь нас заставляет

                                    Для детей не жалеть ничего.

Ведущий 2: В авиации строго считают,

                     Сколько лётчик часов налетал.

                     Об учителе  никто не узнаёт,

                     Сколько он у доски постоял.

                                         Сколько ночью тетрадок проверил,

                                   Сколько планов за жизнь написал,

                                   Сколько раз человеку поверил,

                                   И себя за него наказал.

Ведущий 1:  Мы с именем вашим знакомы с пелёнок,

                       Вас знает и взрослый и малый ребёнок,

                       Нет – вы не герой, не артист, не правитель,

                       Вы – наших сердец обожаемый житель.

                       Наш скромный и всеми любимый учитель.

Вальс в мсполнении учащихся 11 класса

Ведущий 1: В завершении нашего праздничного урока мы приглашаем выйти на сцену наших героев – приглашаем наших дорогих учителей.

Ведущий 2: В знак благодарности под громкие аплодисменты дарим Вам цветы.