Сценарий мульт-концерта «Песни из наших любимых мультфильмов»
Цель: — создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством слушания музыки из мультфильмов.
Задачи:
- Обучающие задачи: — знакомить детей с музыкой и песнями из мультфильмов; — расширять и закреплять знания детей о мире отечественных мультфильмов;
- Развивающие задачи: — развивать творческие способности, память, внимание, слуховое восприятие в процессе слушания музыки; — активизировать фантазию и воображение;
- Воспитательные задачи: — воспитывать у детей интерес и любовь к музыкальному искусству; — воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим.
Музыкальный материал: музыка и песни из мультфильмов в исполнении вокальных групп.
Предварительная работа: разучивание музыкальных номеров, подбор мультфильмов на соответствующую тему.
Ход мероприятия
Ведущий. Ребята, вы любите мультфильмы? А каких персонажей мультфильмов вы можете назвать? (дети называют разных персонажей мультфильмов). Все зверюшки и придуманные человечки живут в своём сказочном мире, а мы за ними наблюдаем, переживаем за них. А вот запомнить эти мультфильмы помогают песни, которые поют сказочные герои. Известные композиторы, такие как В. Шаинский, Е. Крылатов, Ген. Гладков и другие, менее известные вам композиторы специально пишут музыку и песни для мультфильмов, а мы потом с удовольствием поём эти песни. А хорошо ли вы знаете мультфильмы?
Сейчас я проведу викторину.Будьте внимательны.
Назовите имя друга Чебурашки (Крокодил Гена) .
Какие слова мышам говорил кот Леопольд? («Ребята, давайте жить дружно! ») .
В этом мультфильме главный герой – врач – ветеринар. Он лечил зверей, добирался до больных на орле, на ките и т. д. («Доктор Айболит».)
В каком мультфильме главные герои – маленькие человечки, которые занимаются ремонтом разного рода аппаратуры и техники? («Фиксики») .
Назовите название мультфильма, главную героиню которого зовут Маша, и с нею случаются разные истории? («Маша и медведь») .
Как звали говорящего коня в серии мультфильмов про трех богатырей? (Юлий) Вспомните и назовите мультфильмы, в названиях которых встречаются цифры? («З богатыря на дальних берегах», «Али Баба и 40 разбойников», «38 попугаев», «12 месяцев», «Цветик — семицветик», «101 далматинец», «Белоснежка и 7 гномов», «3 поросенка» и др.) .
Назовите имена героев мультфильма «Смешарики». (Лосяш — лось, Крош – заяц, Ежонок – ежик, Нюша – поросенок, Бараш – барашек, Копатыч – медведь, Кар Карыч – ворона, Совунья — сова) .
Назовите известный (и любимый вашими родителями в детстве) мультик про волка и зайца. («Ну, погоди») .
Какие герои тянули овощ в огороде? («Репка», герои: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)
Как звали трех богатырей из известного российского мультика? (Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец) .
В каком мультфильме у отца было 3 дочери, каждая из них просила отца привезти ей определенный подарок из города? («Аленький цветочек») .
Назовите специальности людей, которые придумывают и делают мультики? (сценарист, режиссер, художник – мультипликатор, озвучивают их актеры) .
В этом мультфильме, по мотивам сказки Г. Х. Андерсена, злая королева заколдовала братца, разлучила его с сестрой. Сестренка долго его искала, прошла ряд испытаний, смогла найти брата и растопить лед (осколки льда, зеркала) в его сердце. («Снежная королева») .
Назовите имя героя, который просил рыбу исполнить желания, говоря такие слова: «По щучьему велению, по моему хотению». (Емеля из мультика «По щучьему велению») .
В этом мультике у деда и бабы случилась беда – мышка разбила золотое яйцо, которое задела своим хвостом, уронив его на пол. («Курочка Ряба»)
Какие герои советского мультфильма пели песенку, лежа на песке, со словами: «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу, все лежу и лежу, и на львенка не гляжу… »? (мультик «Львенок и Черепаха»)
Героиня этого мультфильма потеряла на балу золотую туфельку. Что это за мультик и как звали главную героиню? (Золушка из одноименного мультфильма) .
Главный герой этого мультика – мальчик, человек, которого воспитали джунгли и звери. («Маугли», «Книга джунглей») .
В каком мультфильме конь превращался в волшебного коня и исполнял желания, помогал своему хозяину? («Конек — горбунок») .
В каком мультфильме младший сын царя забросил стрелу в болото? Назовите название мультика и имя младшего сына царя. («Иван из мультика «Царевна лягушка») .
Сколько сыновей в сказках и мультфильмах бывает у отца? (3 сына, обычно – старший – умный детина, средний – так и сяк, младший — дурак) .
Главный герой этого мультфильма – деревянный мальчик, выструганный Папой Карло из полена. Как звали этого мальчика? (Буратино, «Золотой ключик, или приключения Буратино»)
Назовите имя медведя, который любил есть мед, дружил с Пятачком, пел песенку «Я – тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь, как хорошо мне, тучке, по небу лететь». (Винни Пух из мультика «Винни Пух и все – все — все») .
Герои этого мультфильма – осел, петух, пес, кот были изгнаны хозяевами. Все они отправились путешествовать, куда глаза глядят. Этот мультик был снят по сказке братьев Гримм. («Бременские музыканты») .
В каком мультфильме кот смог обмануть людоеда, съесть его, выдать себя за подданного Маркиза Карабаса? («Кот в сапогах») .
Как звали большую черную кошку – пантеру из мультика про Маугли? (Багира) У кого в дверях застрял Винни Пух? (у кролика, когда уходи л из гостей, объевшись меда).
Это насекомое – девочка. Она гуляла по полю и нашла денежку, купила на нее самовар и устроила чаепитие. Один из гостей, комар, спас ее от паука. О ком идет речь и как называется мультфильм? (Главная героиня – муха, мультик «Муха цокотуха»)
Какой мультгерой прилетел к нам с Луны? (Лунтик из мультика «Лунтик и его друзья») .
Как звали домовят, которые жили в квартире у девочки Маши? (Кузя и Нафаня) .
Главные герои этого мультфильма – поросята, каждый из которых строил себе домик. Как звали поросят и какой это мультик? (Ниф Ниф, Наф Наф, Нуф Нуф, мультик «Три поросенка») .
В этом мультфильме герой вылупился из яйца. Он был не похож на всех птиц во дворе, он был некрасивым и «гадким». По прошествии времени, превратился в прекрасную птицу – лебедя, все им восхищались. Что это за мультик? («Гадкий утенок») .
Вспомните и назовите название мультфильма, в котором главная героиня – маленькая девочка, появившаяся из зернышка, с которой происходили разные приключения и происшествия: ее воровали жабы, она жила в норе с мышью, ее чуть не выдали замуж за крота. Спасла ее ласточка и унесла ее в страну эльфов. («Дюймовочка») .
В какое время карета в мультфильме про золушку превратилась в тыкву, кучеры – в мышей, а шикарное платье – в лохмотья? (В 12 часов, мультик «Золушка») .
В каком мультфильме одним из главных героев был дядя Федор? («Приключения в Простоквашино») .
Какие слова волк из мультфильма «Ну погоди »кричал зайцу, когда заяц его обманывал? («Ну, заяц! Ну погоди! ») .
Назовите имена героев мультфильма «Лунтик и его друзья». (Лунтик, гусеницы Вупсень и Пупсень, Пчеленок – маленькая пчелка, Мила – божья коровка, Кузя – кузнечик, Дядюшка Шнюк – паук, Баба Капа – большая старая пчела, Деда Шэр, Шершуля – шершень, Корней Корнеевич – червяк, Эллина — бабочка) .
Сказочный человечек с пропеллером за спиной. (Карлсон) .
Назовите любимое лакомство Карлсона. (варенье, плюшки) .
В каких мультфильмах и сказках была злая мачеха, 2 ее дочки, падчерица? («12 месяцев», «Золушка», «Морозко»).
В каком городе жил Незнайка с друзьями? (В Цветочном городе) .
Какой герой мультфильма про Простоквашино снимал животных из фоторужья? (пес Шарик) .
Как звали почтальона из мультика про Простоквашино? (Почтальон Печкин, Игорь Иванович).
Как называл свою корову кот Матроскин? (Мурка)
3а. Мальчик – луковка. (Чипполино из мультфильма «Приключения Чиполлино») .
В каком мультике обезьянка и попугай шагами мерили длину удава? (38 попугаев) .
Назовите клички собак, которые летали в космос. Российские мультипликаторы сняли одноименный мультфильм. (Белка и Стрелка) .
Какого цвета были волосы у Мальвины из мультика про золотой ключик? (фиолетовые).
Ведущий:
Дорогие ребята! Конечно же, вы любите мультики. Наверное вы знаете много персонажей мультфильмов? Сегодня вы услышите песни и музыку из хорошо знакомых вам мультфильмов. Но прежде чем прозвучит мелодия я буду загадывать вам загадки, а вы будете отгадывать героев любимых мультфильмов, которые поют эти песни. Хорошо?
Вся нарядная в игрушках
Вся в гирляндах и в хлопушках
Не колючая ни сколько
Ну конечно это … (ёлка)1.Команда «Бобры» Праздничная елочка из мультфильма « Снежная сказка»
Ведущий:
Ребята! А скажите мне, пожалуйста, какой герой мультика идет по пустыне и встречает лежащего того, кто?
Очень медленно ползёт,
Долго, говорят, живёт.
Голову втянув от страха,
Скрылась в панцирь… ЧЕРЕПАХА
Она поет ему песню, которая очень нравится этому герою. Они начинают дружить и вместе поют песенку. Молодцы, угадали, конечно же, львенок и черепаха
2. Команда « Звездочки» «Песенка львенка и черепахи» (Муз. Г. Гладкова) из мультфильма «Как Львенок и Черепаха пели песню».
Ведущий:
Загадка:
Рыжий он и конопатый,
Отговорками богатый:
Не хочу копать картошку,
Уберите прочь гармошку!
Мне б поесть.
Ну где же ложка?
Говорил так кто? (Антошка)
3.Власенко Аня и Максим -Исполняют песня «Антошка» (Муз. В. Шаинского) из мультфильма «Веселая карусель».
Ведущий: Загадка:
Этот кот – добрейший в мире.
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
(Кот Леопольд.)
«Я иду и пою обо всем хорошем
И улыбку свою я дарю прохожим.
Если в сердце чужом не найду ответа,
Неприятность эту мы переживем».
- Команда «Бобры» Муз. Б. Савельева «Неприятность эту мы переживем» из мультфильма «Лето кота Леопольда»,
Ведущий: А кто поет песенку? Из какого кинофильма?
Встаньте, дети, встаньте в круг,
Жил на свете добрый жук,
Старый добрый друг.
Никогда он не ворчал,
Не кричал, не пищал,
Громко крыльями трещал,
Строго ссоры запрещал. (Золушка на балу)
Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, и я твой друг,
Старый верный друг!
- Команда «Звездочки»Добрый жук
Ведущий:
Загадка:
Он живет в лесу густом
И в норе спит под кустом,
Не лисица и не волк,
Помогите взять мне в толк.
У него пушистый хвост,
И усы в не малый рост,
Но не думайте, что кот,
Спит зимой в норе… (Енот.)
Этот мультфильм про маленького Крошку Енота, который улыбнулся тому, кто сидит в пруду, и в ответ тот, кто сидит в пруду тоже улыбнулся Крошке Еноту.
Все : «Улыбка» (Муз. В. Шаинского) из мультфильма «Крошка Енот».
Ведущий: Новая загадка
Тут играем и поём,
Дружно, весело живём.
Каждый день сюда идём,
Здесь, друзья, второй наш дом.
Ждет с утра он всех ребят
Наш весёлый…
Ведущий:
В мире сказочном, чудесном
Там, где темный синий лес
Маленькие человечки прячут изумрудов блеск.
Тихо-тихо по тропинке дружно колпачки идут,
И в корзинках, и в мешочках клад домой они несут.
Тихо-тихо по дорожке чьи-то маленькие ножки
Топают в свои закромы Кто такие? Это … (Гномы).
Маленькие сказочные человечки издавна привлекали людей. Cказания и предания о них живут до сих пор в сердцах европейцев. Встречайте! Невероятная сказочная страна, где живут гномы . А какие сказки Вы знаете с гномами? ( Белоснежка и 7 гномов)
Ведущий: Объявлять эту песню не буду — угадайте .Из какого мультфильма прозвучит эта песня? Правильно — Бременские музыканты.
- Команда «Бобры» Песня разбойников
Ведущий:
Зверь зелёный, ростом с папу,
Носит и пиджак, и шляпу.
Под гармошку пел в саду
Он про праздник раз в году.
(Крокодил Гена.)
Команда «Звездочки» Песенка Крокодила Гены Муз. В. Шаинского) из мультфильма «Чебурашка»
Ведущий:
Герои какого мультфильма поют песню об острове?
Чудо-остров, чудо-остров
Жить на нем легко и просто,
Жить на нем легко и просто
Правильно, «Катерок». Этот музыкальный мультфильм о почтовом катерке, который развозил всем нужные вещи и о его путешествии на остров Чунга-Чанга. Ему там очень понравилось, но, вспомнив, о своих друзьях он поспешил вернуться.
Команда «Бобры» Чунга-чанга из мультфильма «Катерок».
Ведущий:
Кто с листочка на травинку
Быстро скачет вдоль тропинки?
Кто так весело стрекочет,
Рассказать о чем-то хочет?
Этот человечек — зелененький…
Команда «Звездочки»В траве сидел кузнечик ( из мульфильма « Приключения незнайки )
Ведущий:
Загадка:
Жили братья-толстячки,
Все три носа — пятачки.
Старший братец — всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? … (. (Три поросенка)
Он один совсем остался,
Сам не знал как потерялся,
Но не верил, что на свете
Есть потерянные дети.
И решил один, на льдине
В путь отправиться он длинный,
И, во что бы то ни стало,
Отыскать родную маму.
С хоботком, но не слонёнок,
Это, детки, ….. (МАМОНТЁНОК)
Команда «Бобры» Песенка Мамонтенка
Незаметно подошло к концу наше мультпутешествие. Вам понравилось в гостях у милых и ярких персонажей, ребята? В наших мульт-сказочных героях мы увидели много важного и познавательного, они воспитывают в нас доброту, сочувствие, умение дружить, трудиться, помогать людям.
Главное, помните, что всё то, хорошее, чему учат нас милые и забавные герои в сказках, мультфильмах, непременно нужно применять в жизни, т. е. быть добрыми, отзывчивыми, готовыми в любую минуту прийти на помощь.
Пусть в вашей жизни каждый день будет маленький праздник! Читайте книжки. Слушайте сказки! Смотрите мультфильмы! До новых встреч!!!
Сценарий праздника, посвященного
80-летию киностудии «Союзмультфильм»
«Путешествие по мультфильмам.
Инсценирование песен из мультфильмов»
1.Мульти – Пульти – чудная страна!
Сколько дарит радости она!
Здесь такое можно увидать,
Что ни в сказке сказать,
Ни пером описать!
2.Веселее, музыка, играй,
Всех друзей к нам в гости собирай,
Пусть герои мультиков опять
Будут нас веселить,
Будут с нами грустить,
Будут с нами играть!
1. Здравствуйте, дорогие ребята!
2. Добрый день! Сегодня у нас с вами необычный праздник – киностудии «Союзмультфильм» исполнилось 80 лет! 30 августа 1936 года родилась киностудия «Союзмультфильм». Запомните эту дату.
1. Ребята, а вы знаете, что мультфильмы делают много людей. Это режиссёр и оператор. Мастер, который изготавливает кукол. Есть художник – мультипликатор, который рисует мульт – героев. Актёры, озвучивающие их. Композиторы и поэты.
2. Все мы любим смотреть мультики. Знакомы со многими героями. И сегодня мы с вами вспомним любимые мультфильмы, их героев, проверим свои знания в игре-викторине.
1. Ребята, вы знаете рыжего веселого солнечного мальчугана, который так не хотел идти копать картошку, но при этом он очень любил вкусно поесть. Конечно, это Антошка. В исполнении 1 «а» класса звучит песня «Антошка, пойдем копать картошку». Кстати, этому мультфильму 47 лет. Встречайте!
2. Мальвина, я знаю, что твой любимый праздник – это Новый год. Ты, наверное, уже начала готовиться к нему?
1. Конечно. Я даже знаю, что ребята 1 «б» класса тоже готовятся к новогоднему празднику. Они даже разучили песенку «Елочка, елка, лесной аромат» из мультфильма «Новогодняя сказка».
2. Мальвина, я вчера ходила в гости к своей бабушке. Когда я возвращалась домой, а это был поздний вечер, я увидела, что в лесной школе горит свет. Я заглянула в окно, а там представляешь – Волк с зайцем в новогодних костюмах что-то репетируют. А что, я не поняла.
1. За то, я поняла. Сейчас увидишь. В исполнении 1 «в» класса звучит новогодняя песня «Расскажи, Снегурочка»
2. Мальвина, скажи, пожалуйста, если б не было зимы, что было бы?
1. А это мы спросим у 1 «г» класса. Ребята в своей песне расскажут нам, как бы мы жили, если б не было зимы. Встречайте!
1. Красная Шапочка, скажи, пожалуйста, ты боишься разбойников?
2. Конечно, нет! И ты не будешь бояться, когда познакомишься с песней разбойников в исполнении 2 «а» класса.
1. Красная Шапочка, если разбойников ты не боишься, а тогда кого боишься?
2. Ну, волка. Хотя нет, Бабу-Ягу, наверное.
1. Да ты что! Её совсем не надо бояться! Ведь в стране Мульти-Пульти все Бабусеньки-Ягусеньки добрые и симпатичные. А еще умеют петь и танцевать! Смотри! Встречайте Бабок-Ежек из 2 «б» класса!
2. Это что за птицы,
Плавают в водице?
Крылья крапчатые,
Ножки лапчатые.
В песенке весёлой
Их пасёт бабуся.
Догадались, кто это?
Ну, конечно …
1. Гуси! В исполнении 2 «в» класса звучит песня «Два веселых гуся»
2. Так хочется в этот зимний день лечь на теплый песочек, закрыть глаза и запеть: Я на солнышке лежу… Режиссер мультфильма Инесса Ковалевская на вопрос, о чем это мультфильм говорила: — Этот фильм просто дарит хорошее настроение. Давайте с вами окунемся в теплое лето и послушаем песенку Черепахи и Львенка в исполнении 2 «г» класса.
1. Жил-был небольшой катерок «Чижик», который развозил грузы по речке: привозил газеты лесорубам, лекарства в больницу, журналы учительнице. Однажды он решил посоревноваться с океанским лайнером и попал в шторм, который выкинул его на чудо-остров под названием Чунга-Чанга. На этом острове живут просто и легко, едят бананы, кокосы. Встречайте 3 «а» класс с песней о беззаботной жизни.
2. Много песен звучит в нашем любимом мультфильме «Бременские музыканты». А знаете, ребята, что все роли в нем озвучивает один актер, Олег Анофриев. Композитор Геннадий Гладков и поэт Юрий Энтин сочинили музыкальную сказку.
Актер Василий Ливанов вспоминал:
— На ходу стали придумывать, как будут выглядеть герои. Вот, например, один из персонажей – Осел, бродячий артист. И мы представили его с длинной косматой гривой и челкой — стричься ему ж некогда, он все время в дороге. Грива его на солнце выгорела и стала совсем светлой, желтой. Чтобы голову не припекло, он носит легкую кепку с козырьком вроде велосипедиста. А собака у нас будет с синей шерстью. Кот умеет показывать фокусы, Петух — барабанщик…
1. Песню «Ничего на свете лучше нету…» исполняют для вас учащиеся 3 «б» класса.
2. Ребята, вы любите веселых, рыжих, озорных ребятишек? И я тоже их люблю. Послушайте историю про рыжего мальчика, над которым все смеялись, пока солнышко всех не позолотило и все стали рыжими. Встречайте, 3 «В» класс!
1. Ребята, подскажите мне, пожалуйста, кто сказал эти слова:
— Как хорошо, что вы такой плоский и зеленый!
— Кто людям помогает, тот тратит время зря! Правильно, Старуха Шапокляк.
2. Поговорим о любимом мультфильме 3 «г» класса. Художник – постановщик Леонид Шварцман вспоминал о работе над мультфильмом: — Первый образ Чебурашки появился так: я нарисовал циркулем круг, приделал к нему уши, глаза — готово! Затем от эскиза к эскизу увеличивались уши и уменьшались ножки — это сделало героя забавнее.
А вот образ Гены родился довольно просто. Я представил себе джентльмена, который носит шляпу и курит трубку.
Послушаем известную песню «Голубой вагон» в исполнении 3 г класса.
1. А вы знаете, что у 4 «а» класса любимый мультфильм «Бременские музыканты». Скажу вам по секрету, ребята по окончанию четвертого класса хотят посетить город Бремен, а он находится в Германии. Встречайте 4 «а» с песней про друзей.
2. Этот кот – добрейший в мире.
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
Правильно, ребята, самый добрейший кот в мире — кот Леопольд. Встречайте 4 «б» с песней «Если добрый ты»
1. Ребята, у 4 «в» класса пропала собака по кличке Дружок. Его приметы
2. Щенок белоснежный, лишь рыжие пятна, лишь рыжие пятна и кисточкой хвост, он очень занятный, он очень занятный, совсем еще глупый, доверчивый пес.
1. Если вы его найдете, верните, пожалуйста, 4 «в» классу за большое вознаграждение. Встречайте, 4 «в», с песней «Пропала собака»
2. Пока жюри подводит итоги, Водяной с вами проведёт игру-викторину.
(Приложение 1,2,3 с презентацией)
1. Слово предоставляется председателю жюри — …….
2. Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в страну мультиков.
1. Пришла пора прощаться! До новых встреч!
Приложение 1
Отгадай героев мультфильмов
1. Оля, наша, в зоопарк,
С братиком ходила,
Посмотреть на обезьян и Гену-… .
(крокодила, мультфильм «Крокодил Гена») Слайд 2
2. Искал свою маму лохматый слонёнок.
Ко всем приставал: «Чей я ребёнок?»
Немало пришлось малышу испытать!
Слониха его приняла, словно мать.
(Мамонтенок, мультфильм «Мама для мамонтенка») Слайд 3
3. Он — не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил,
И у крокодила жил.
Мех на нём-то, как рубашка.
Имя зверя — … (Чебурашка, мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена») Слайд 4
4. В Простоквашино их дом,
Проживают вчетвером.
Кто из них погожим днём
Вдруг свалился в водоём?
(Шарик, мультфильм «Дядя Федор, пес и кот»») Слайд 5
5. Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» —
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?
(Кеша, мультфильм «Возвращение блудного попугая») Слайд 6
6. У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — … (Винни-пух, мультфильм «Винни-пух») Слайд 7
7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
(Карлсон, мультфильм «Малыш и Карлсон») Слайд 8
8. Черепахе триста лет.
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала,
Тайну, о которой знала,
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут»
Черепаху как зовут?
(Тортилла, мультфильм «Приключения Буратино. Золотой ключик») Слайд 9
9. Этот кот – добрейший в мире.
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
(Кот Леопольд, мультфильм «Кот Леопольд») Слайд 10.
Приложение 2
Викторина Слайд 11
1.Герои, из какого мультфильма поют песню об острове «Чунга-Чанга»? («Катерок») Сл.12
2.Мультильм о враче-ветеринаре? («Доктор Айболит») Сл. 13
3.Что потерял Ежик в тумане? (Узелок) Сл.14
4.Что рвал крошка Енот у пруда? (осоку) Сл.15.
5.В каком мультфильме измеряли рост удава? («38 попугаев») Сл.16
6.Назовите вредину преклонного возраста. Ее имя совпадает с названием шляпы?
(Шапокляк) Сл. 17
7.Как звали котенка, который предложил вместе бояться?
(Котенок Гав) Сл. 18
8.Назовите имя и отчество почтальона Печкина? (Игорь Иванович) сл.19
9.Как звали большую черную кошку из Джунглей? (Багира) сл.20
10.Назовите мальчика, который уехал жить в деревню. (Дядя Федор) сл.21
Приложение 3
Конкурс «Узнай артиста» слайд 22
— Необходимо узнать артиста, который или озвучивал героя мультфильма или пел песню за этого героя.
1.Кто озвучивал Карлсона? (Василий Ливанов) сл.23
2.Кто говорил за Чебурашку? (Клара Румянова) сл.24
3.Кто озвучивал Водяного и пел за него песню? (Анатолий Папанов) сл.25
4.Озвучивал и пел песни за Иванушку из мультфильма «Летучий корабль»?
(Михаил Боярский) сл.26
5.Чьим голосом говорил Винни-Пух? (Евгений Леонов) сл.27
6.Кто озвучивал кота Матроскина? (Олег Табаков) сл.28
7.Какой артист пел за всех героев в мультфильме «Бременские музыканты»?
(Олег Анофриев) сл.29
8.Какая актриса озвучивала Вовку из тридесятого царства? (Рина Зеленая) сл.30
9.Артист, говоривший за почтальона Печкина?(Борис Новиков) сл.31
10.Артистка, озвучившая Фрекен Бок?(Фаина Раневская) сл.32
18.12.2015
Веселое мультпутешествие Познавательно-игровая программа
Сегодня нашу жизнь сложно представить без мультфильмов. Милые, очаровательные, смешные, весёлые, добрые. Их любят не только дети, но и взрослые. Пусть даже не все в этом признаются! Сколько бы ни было человеку лет, он всегда с удовольствием смотрит мультфильмы. Но и у мультфильмов есть своя история. Познакомиться с ней, узнать о том, как создаются мультфильмы, о различных техниках мультипликации поможет предлагаемая познавательно-игровая программа «Весёлое мультпутешествие».
Данное мероприятие будет полезно библиотекарям и воспитателям летних лагерей в организации досуга детей, проведении массовых мероприятий
Оценить
12672
Содержимое разработки
Весёлое мультпутешествие
Познавательно-игровая программа
Сегодня нашу жизнь сложно представить без мультфильмов. Милые, очаровательные, смешные, весёлые, добрые. Их любят не только дети, но и взрослые. Пусть даже не все в этом признаются! Сколько бы ни было человеку лет, он всегда с удовольствием смотрит мультфильмы.
За что любят мультфильмы? Взрослые, наверное, за то, что они возвращают человека в самое дорогое для него состояние – детство. Дети любят мультфильмы потому, что это очень близкий и понятный им мир – мир фантазии.
Но и у мультфильмов есть своя история. Познакомиться с ней, узнать о том, как создаются мультфильмы, о различных техниках мультипликации поможет предлагаемая познавательно-игровая программа «Весёлое мультпутешествие».
Рассчитана программа на детей младшего школьного возраста.
Данное мероприятие будет полезно библиотекарям и воспитателям летних лагерей в организации досуга детей, проведении массовых мероприятий.
К мероприятию рекомендуется оформить книжную выставку «Герои книг – в мультфильмах».
Также для проведения данного мероприятия необходимо предварительно подготовить:
1). Плакат с кроссвордом;
2). Таблички с названиями остановок;
3). Карточки с названиями мультфильмов и с героями из
этих мультфильмов;
4). Две разрезанные картинки — пазлы;
5). Музыку из мультфильмов;
6). Диски с мультфильмами.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады вас видеть. Сегодня мы хотим вам предложить принять участие в нашей познавательно-игровой программе. А вот чему она посвящена, вы узнаете, правильно разгадав кроссворд и прочитав слово в выделенном столбце по вертикали.
Кто постоянно доставляет неприятности коту Леопольду?
Кто имеет длину в 38 попугаев?
Она с помощью феи сумела попасть на королевский бал.
Что потеряла Золушка на балу?
О каком острове рассказывал попугай Кеша во дворе?
Как звали друга домовёнка Кузи?
У кого в гостях были Пятачок и Винни-Пух?
Как звали спутницу старушки Шапокляк?
Кто из героев мультфильма любит произносить такую фразу: «Ребята, давайте жить дружно».
Назовите фамилию жителя деревни Простоквашино, который очень любит молоко.
Ответы: 1. Мыши. 2. Удав. 3. Золушка. 4. Туфельку. 5. Таити. 6. Нафаня. 7.Кролик. 8.Лариска. 9. Леопольд. 10. Матроскин.
Слово по вертикали: МУЛЬТФИЛЬМ.
Молодцы, ребята! Чувствуется, что вы любите смотреть мультфильмы и неплохо их знаете. А знаете ли вы, что такое мультипликация? Слово «мультипликация» в переводе с латинского означает «умножение», ведь первые художники как раз тем и занимались, что размножали сделанные заранее рисунки. Позднее, когда появились не только рисованные, но и кукольные мультфильмы, появилось другое более широкое название – «анимация». Оно происходит от латинского слова «анима» – душа и означает «одушевление». А вообще и мультипликация, и анимация – это один и тот же вид киноискусства.
И сегодня мы приглашаем вас совершить путешествие в удивительный мир, полный чудес и волшебства – мир мультипликации. В пути нас с вами ждут встречи со многими известными мультперсонажами.
Но прежде чем отправиться в путь, надо проверить, готовы ли вы к нему. А проверим мы это с помощью мультвопросов.
Мультвопросы:
Как зовут главную героиню м/ф «Тайна третьей планеты»? (Алиса)
Кто такой Кеша, который любил смотреть телевизор? (Попугай)
Кого приглашали копать картошку? (Антошку)
Профессия Печкина. (Почтальон)
Какое страшное чудище увидел крошка Енот в пруду? (Своё отражение)
Имя капитана яхты «Беда». (Врунгель)
Какое лекарство и зачем прописал доктор Леопольду? (Озверин, чтобы умел постоять за себя)
Кому на день рождения подарили его же собственный хвост? (Ослику Иа)
Как зовут героя, который появился из коробки с апельсинами? (Чебурашка)
10. Место рождения Лунтика. (Луна)
11. С кем воевал Алеша Попович? (С тугарским войском и Тугарином Змеем)
Вот теперь можно и отправляться. Начнётся наше путешествие с полёта на воздушном шаре. Вспомните, кто из мультипликационных персонажей путешествовал таким способом? (Ответы.) Совершенно верно. Незнайка, Знайка и другие коротышки. И теперь мы полетим вместе с ними.
Показывается фрагмент м/ф «Приключения Незнайки и его друзей» (эпизод полета). Если нет возможности показать м/ф, можно этот эпизод зачитать из книги Н. Носова.
Наш воздушный шар пролетает над островом Открытий. Именно здесь мы можем узнать немного из истории мультипликации. Знаете ли вы, что первые «мультики» появились задолго до кино. Ещё в началеXIX века в балаганах и на ярмарках показывали приборы со странными названиями «фенакистоскоп» и «зоетроп». Эти игрушки – настоящие предшественники мультфильмов. В них, конечно, не использовалась киноплёнка (её к тому времени ещё не изобрели), но в основу волшебного действия приборов, оживляющих картинки, был положен принцип быстрой смены рисунков. Зритель смотрел в узкую прорезь окошка, где картинки мелькали так быстро, что воспринимались как слитное, непрерывное движение – оживали.
Но днём рождения мультипликации принято считать 30 августа 1877 года, когда французский инженер и художник Эмиль Рейно запатентовал свой чудо-аппарат под названием «праксиноскоп». То есть получил официальный документ, который подтверждал его авторство на это изобретение. А 28 октября 1892 года он впервые с помощью этого аппарата продемонстрировал публике движущиеся изображения, которые воспроизводились на экране. Благодаря этому зрители впервые увидели мультфильм на экране. Именно в этот день – 28 октября, начиная с 2002 года, ежегодно отмечается Международный день анимации – праздник всех тех, кто так или иначе имеет отношение к искусству мультипликации.
А с изобретением кино и киноплёнки возникли и первые рисованные мультфильмы, снятые на киноплёнку. В 1908 году появился первый мультсериал, то есть мультфильм с продолжением, созданный французским режиссёром Эмилем Коля.
В нашей стране самый первый рисованный мультфильм был сделан по мотивам сказок Корнея Ивановича Чуковского. Назывался он «Сенька-африканец». А в 1912 году был показан первый кукольный фильм, который снял знаменитый художник и режиссёр-экспериментатор Владислав Старевич.
В 1936 году в нашей стране была создана студия «Союзмультфильм», на которой появились мультфильмы, ставшие классикой мультипликации: «Ну, погоди!», «Винни-Пух», фильмы про Карлсона, Чебурашку, непутёвого домовёнка Кузю и многие-многие другие. Самые известные работы и их персонажи стали прочно ассоциироваться с именами выдающихся режиссёров – их создателей: так сериал «Ну, погоди!» с Вячеславом Котёночкиным, мультфильмы «Каникулы Бонифация», «Винни-Пух» – с Фёдором Хитруком, философские анимационные фильмы «Ёжик в тумане» и «Сказка сказок» — с именем Юрия Норштейна.
В последние годы в России созданием мультфильмов занимается целый ряд студий. Это такие студии, как «Пилот», «Кристмас», «Аргус», «Классика» и другие.
А сейчас мы предлагаем вам вспомнить и назвать пару известному мультипликационному герою. Например: Мальвина – (Буратино)
Конкурс «Мультдрузья»
Крокодил Гена – (Чебурашка)
Том – (Джерри)
Пятачок – (Винни-Пух)
Карлсон – (Малыш)
Знайка – (Незнайка)
Котёнок Гав – (щенок Шарик)
Чип – (Дейл)
Красавица – (Чудовище)
Принцесса Фиона – (Шрек)
Кот Леопольд – (мыши)
Пролетев над островом Открытий, мы приземлились в Королевстве Уолта Диснея. Ведь говоря о мультфильмах, нельзя не упомянуть о человеке, который много десятилетий подряд по праву считался «королём мультипликации» – Уолте Диснее. А почему? Давайте узнаем поподробнее.
Родился Уолт Дисней в 1901 году в Чикаго. Вся его жизнь была связана с волшебным миром анимации. Он с детства любил рисовать. Первые рисунки юного Диснея помещались в школьной газете.
Карьеру художника Уолт Дисней начал с работы в кампании кинорекламы. Скопив немного денег, он организовал собственную фирму мультипликационных фильмов. Став во главе своего первого дела, Уолт Дисней сам занимался изготовлением фильмов, их продвижением и финансированием. Но, несмотря на все усилия, студия обанкротилась. Уолт Дисней принял решение уехать в Голливуд. Там, взяв напрокат потрёпанный съёмочный аппарат, он продолжил заниматься созданием мультфильмов. 16 октября 1923 года с Уолтом Диснеем подписали договор на новое мульткино, и эта дата считается днём рождения голливудской студии Уолта Диснея. Именно в этой студии в 1928 году на свет появился персонаж, получивший всемирную известность, – мышонок Микки Маус.
С открытием эры звукового кино, а до этого мультфильмы, также как и кино, были немые, в 1928 году Уолт Дисней выпустил первый в истории мультипликации озвученный мультфильм «Пароходик Вилли». Причем сам «король анимации» при озвучке фильма пищал за мышонка Микки. И ещё в течение 20 лет Микки Маус говорил голосом Уолта Диснея.
В 1937 студия Уолта Диснея выпустила первый полнометражный (то есть продолжительностью больше часа), целиком цветной рисованный фильм на сюжет сказки братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Премьера этого мультфильма, работа над которым заняла 3 года, стала сенсацией. Диснея объявили королём Голливуда.
Впоследствии Уолт Дисней выпустил такие полнометражные мультфильмы, как «Пиноккио», «Сто один далматинец», «Бэмби», «Золушка» и другие, ставшие классикой мультипликационного кино.
На голливудской студии Уолта Диснея появились ставшие всемирно знаменитыми герои: бестолковый пёс Гуффи, сварливый утёнок Дональд Дак и многие другие запоминающиеся персонажи, переходившие из серии в серию.
Именно Уолт Дисней получил первый «Оскар» за мультипликацию. Эта высшая кинематографическая награда вручалась ему 29 раз.
Скончался Уолт Дисней в 1966 году, но созданная им киностудия до сих пор продолжает выпускать мультипликационные фильмы, пользующиеся популярностью.
Следующий наш конкурс имеет прямое отношение к творчеству Уолта Диснея.
Конкурс «Собери картинку»
Принимают участие 2 команды из 3-х человек. Собрав правильно предложенные вам кусочки одной картинки, вы получите кадр из мультфильма Уолта Диснея.
Ну, а с помощью следующего конкурса, мы выясним, как хорошо вы знаете мультперсонажей из отечественных мультфильмов.
Конкурс «Гениальные сыщики»
Три участника получают карточку с названием мультфильма. На столе рассыпаны карточки с именами героев из этих мультфильмов. Каждый участник должен собрать героев из доставшегося ему мультфильма.
Например, вам досталась карточка с названием мультфильма «Винни-Пух». Из всех карточек вы должны выбрать те карточки, на которых имеются следующие персонажи: Ослик Иа, Пятачок, Сова.
«Трое из Простоквашино»: дядя Фёдор, пёс Шарик, кот Матроскин, галчонок Хватайка, почтальон Печкин.
«Бременские музыканты»: Трубадур, принцесса, король, разбойники, осёл.
«Приключения Буратино»: папа Карло, Карабас, Мальвина, черепаха Тортила, кот Базилио.
Показывается фрагмент м/ф «Бременские музыканты», где звучит песня «Ничего на свете лучше нету». (Если нет возможности показать фрагмент м/ф, звучит просто запись песни).
Продолжив наше путешествие вместе с бродячими артистами, мы оказались в стране Литературных героев. Многие персонажи попали в мультфильмы из книг. И теперь давайте все вместе отгадаем, о каких известных мультперсонажах идёт речь, и вспомним, из каких они литературных произведений. Следующий наш конкурс – конкурс загадок.
Загадки:
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… крокодил (Э. Успенский «Крокодил Гена и Чебурашка»)
И принц Лимон, и Помидор –
Враги его с давнишних пор.
А Вишенке, Редиске – друг старинный
Весёлый и отважный … Чиполлино(Д. Родари «Приключения Чиполлино»)
Прошу ответить непременно!
Так кто был сделан из полена?
Он с деревянным носом длинным
И носит имя … Буратино(А. Толстой «Приключения Буратино»)
Кто бескорыстно, неустанно
Сам помогал во всём Ивану?
Царём его кто сделать смог?
Конёк волшебный … Горбунок (П. Ершов «Конёк-горбунок»)
В славном городе Цветочном
Жил малыш. Его узнай-ка!
Он беспечный, но весёлый
Озорник, шалун… Незнайка(Н. Носов «Приключения Незнайки»)
Дом его в лесу волшебном,
Сам он ростом невысок,
Мёд не ест, с медведем дружит
Тот, чьё имя… Пятачок (А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»)
Долго к снежной королеве шла.
Вы узнали её? Верно?
Кая – мальчика – спасла
Смелая девчонка… Герда (Г. Х. Андерсен «Снежная королева»)
На сто лет уснул тот замок.
Как вам это нравится?
К замку мчится принц прекрасный
Разбудить…Красавицу (Ш. Перро «Спящая красавица»)
Былинный богатырь к сражениям готов!
Он победит любых врагов!
Он твой защитник, русская земля!
Все знают, это … Муромец Илья (былина «Илья Муромец и соловей-разбойник»)
Ох, и длинною была
У неё дорожка!
В Изумрудный город шла
Элли с кем?… С Тотошкой (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»)
Успешно справившись с очередным заданием, мы с вами продолжаем дальнейшее мультпутешествие на весёлом паровозике из Ромашково.
Показывается фрагмент м/ф «Паровозик из Ромашково», где звучит песня паровозика «Поле большое, зелёный лесок».
Вот под такую весёлую песенку мы с вами прибыли в Музыкальную страну. Здесь нас с вами ждёт встреча с популярными песнями из мультфильмов.
Песни из мультфильмов.
После подсказки нужно вспомнить песню и из какого она мультфильма. Затем звучит музыкальный фрагмент. Если после подсказки ответ не даётся, можно дать вначале прослушать музыкальный фрагмент.
Песня о том, с чего начинается дружба. («Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»)
Песня о борьбе с неприятностями. («Неприятность эту мы переживём» из м/ф «Кот Леопольд»)
Песенка друзей, принимающих солнечные ванны.(«Я на солнышке лежу» из м/ф «Как львёнок и черепаха песню пели»)
Песня о самом радостном дне. («Песенка крокодила Гены» из м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»)
Песня, которую пела мама перед сном своему малышу – жителю Северного Полюса(«Колыбельная медведицы» из м/ф «Умка»)
Песня жителя болота, у которого не было друзей(«Песня водяного» из м/ф «Летучий корабль»)
В этой песне поётся о средстве передвижения, которое везёт друзей в светлое будущее.(«Голубой вагон» из м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»)
Вместе с героями мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка» мы и продолжим наше путешествие. Следующая наша остановка в Городе мастеров. Знаете ли вы, как создаются мультфильмы? Всё начинается со сценария. Сценарий – это литературная основа мультфильма, его сюжет. Прочитав сценарий, режиссёр пишет свой подробный план мультфильма: все действия он разбивает на сцены и маленькие эпизоды. Потом к работе подключается художник-постановщик. У него очень ответственная задача. Он создаёт образы героев, придумывает декорации. И вот герои будущего мультика появились. Но пока только на бумаге: они ещё неподвижны. И на этом этапе к работе присоединяется художник-аниматор. Именно он «оживляет» персонажей, заставляет их двигаться, придаёт им с помощью мимики эмоции. Этот художник делает много-много рисунков, которые изображают последовательные этапы движения героя. Рисунки делаются на листах кальки – это такие специальные прозрачные листы. Потом рисунки переводятся на листы прозрачного целлулоида и раскрашиваются специальными красками. Затем, совершенно готовые, они один за другим снимаются кинокамерой на плёнку на специальном мультипликационном станке.
Фильм почти готов. Однако, его герои ещё не заговорили. И вот тогда на студию приходят актёры.
Самые знаменитые актёры с огромным желанием работают в мульткино. Известно, что голливудские звёзды даже соревнуются друг с другом за право озвучивать мультипликационных персонажей.
Да и сами мультики, благодаря замечательным актёрам, озвучивающим мультгероев, зачастую приобретают новые неповторимые краски. Разве можно представить себе «домомучительницу» Фрекен Бокк без бархатного, чуть капризного голоса Фаины Раневской? Кота Матроскина без тягучей интонации Олега Табакова? А хрипотца Карлсона, живущего на крыше? Теперь эта интонация стала визитной карточкой актёра Василия Ливанова. А актёр Евгений Леонов подарил свой голос забавному неуклюжему медвежонку Винни-Пуху.
Многие фразы из мультфильмов, произнесённые их персонажами, стали настолько популярными, что мы употребляем их и в повседневной жизни.
Фразы из мультфильмов.
Давайте вместе с вами вспомним, кому принадлежат эти известные фразы, какому мультипликационному герою.
– Я почему вредный был? Потому что у меня велосипеда не было! (Почтальону
Печкину)
– Таити, Таити, нас и здесь неплохо кормят. (Коту из м/ф о попугае Кеше)
– А мы тут знаете, плюшками балуемся…(Карлсону)
– Щас спою! Щас точно спою! (Волку из м/ф «Жил-был пёс»)
– А не пора ли нам подкрепиться? (Винни-Пуху)
– Мы строили, строили и наконец, построили!(Чебурашке)
Между прочим, простейший мультипликационный фильм по принципу быстрой смены рисунков вы можете сделать сами. Для этого возьмите блокнот и в углу каждого листочка нарисуйте человечка. Сначала пусть он будет с прямыми ногами, потом чуть согнёт их. На следующем листе нарисуйте его присевшим, затем – будто он начинает выпрямляться. Всего должно получиться 8-12 последовательных рисунков. Если теперь быстро-быстро перелистывать блокнот, вы увидите, как человечек прыгает. В зависимости от того, какие рисунки вы сделаете, человечек может вставать, бежать, надевать шляпу – словом всё, что вам подскажет ваша фантазия.
Сегодня существует множество техник, в которых снимают мультфильмы. Это и рисованная анимация, которая включает в себя классическую диснеевскую, уникальные рисованные мультфильмы, созданные нашими художниками, а также японскую анимацию – аниме. Мультфильмы бывают и объёмные. Это кукольные, пластилиновые и другие. Кстати, пластилиновая мультипликация впервые появилась именно в нашей стране. В этой технике сделаны мультфильмы Александра Татарского «Пластилиновая ворона», «Падал прошлогодний снег», где чудеса превращения из одного существа в другое происходят прямо у нас на глазах.
Но технологии не стоят на месте, появились новые виды анимации: компьютерная, 3D— анимация. Так грандиозным прорывом в истории современной мультипликации в мае 2001 года стал первый полнометражный компьютерный фильм про зелёного великана Шрека. В течение 3-х лет над созданием этого мультфильма работала большая команда из программистов, художников, аниматоров и инженеров.
Вообще создание любого мультика – это достаточно сложная, кропотливая работа. Зато сколько удовольствия мы получаем от их просмотра!
Просмотр любого небольшого мультфильма.
Ну, вот и подошло к концу наше весёлое мультпутешествие в Чудесный и Волшебный мир мультипликации. И в завершении нашей встречи хочется пожелать всем вам больше хороших и добрых мультфильмов.
Филиал № 8. Составитель: Макарова С. М.
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Конкурсно-игровая программа, в которой Шапокляк и Мультяшка приглашают ребят окунуться в мир мультфильмов, отгадать загадки про героев мультфильмов, собрать картинки,отгадать песенки из мультфильмов и тд. Данное мероприятие можно проводить в каникулярный период.
Содержимое публикации
Мероприятие «Наши любимые мультики»
для детей младшего школьного возраста в период каникул
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, двигательной деятельности.
Задачи:
— закреплять знания детей о мультфильмах;
— развивать внимание, логическое мышление, координацию движений;
— воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим.
Оборудование: выставка рисунков детей с конкурса, музыкальный центр, карточки с буквами для игры «Разминка», 2 разрезные картинки, 2 мольберта, 2 маркера, 2 листа бумаги, 2 кроссворда.
Предварительная работа: проведение конкурса рисунков на тему: «Любимый герой мультфильма»
Ход мероприятия:
Звучит веселая музыка «Мультики», появляется Мультяшка.
Мультяшка:Привет, привет, мои друзья,
Зовут Мультяшкой все меня!
В моей стране Мультляндии,
Героев встретишь разных ты.
И Шрека, и Русалочку,
И Волка с Красной Шапочкой!
И Гену с Чебурашкой,
И Львенка с Черепашкой!
Мультяшка: Ребята а вы любите мультики?
Дети:Да!
Мультяшка:А играть?
Дети:Да!
Мультяшка:Мы сегодня поиграем,
Героев мультиков повстречаем.
Ну, что готовы вы играть,
Мультфильмы наши вспоминать?
Дети:Да!
Мультяшка:Тогда вперед, но для того чтобы начать нашу игру нам нужно разделиться на две команды и придумать им название. (Дети делятся на команды и придумывают им названия)
За каждый правильный ответ или правильно выполненное задание команда получает фишку. Чья команда наберет больше фишек — та и победит.
1 конкурс «Разминка»
В этой игре принимают участие по 8 человек из каждой команды. Вам нужно из букв собрать название героя мультфильма.(Шапокляк и Буратино)
Мультяшка:Молодцы, вот вы какие ловкие и быстрые, справились с заданием.
2 конкурс«Загадки про героев мультфильмов»
Каждой команде по очереди загадываются загадки.
Мультяшка:Приготовьте ушки, слушайте внимательно.
Я загадки загадаю, отвечайте правильно!
1.Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла.(Дюймовочка)
2.Он тучкой решил притвориться,
Ведь медом хотел подкрепиться.
На шаре он к пчелам взлетел,
А меда поесть не сумел. (Вини Пух)
3. Он толстый, зеленый,
Немного смешной,
В Фиону влюбленный.
Ну, кто он такой? (Шрек)
4. В сумке у нее – не киска,
В сумке у нее- Лариска,
Вредной любит быть она,
А зовут ее …(Шапокляк)
5. Кто в телефонной будке жил,
Пел песни, с Геною дружил?
Он мягкими ушами
Запомнился нам с вами. (Чебурашка)
6. Кота добрей на свете не сыскать,
Мышам-проказникам он может все прощать.
Тут долго думать, в общем-то, не нужно.
Он говорит всегда «Давайте жить дружно!» (кот Леопольд)
7. Человечек-вертолет,
Отправляется в полет.
Взяв для подкрепления,
Только баночку варенья. ( Карлсон)
8. С бала королевского
Она так быстро убегала.
Что туфельку хрустальную,
Случайно потеряла. (Золушка)
9. Человек немолодой,
С такой большущей бородой.
Обижает он Мальвину,
Артемона, Буратино. ( Карабас Барабас)
10. Вырос мальчик в волчьей стае,
И волчонком все его считают.
Дружит с мишкой он, с пантерой,
Считает он себя ну очень смелым. (Маугли)
Мультяшка:Молодцы, все загадки отгадали!
3 конкурс«Музыкальный»
А вы песенки из мультиков знаете? Вот сейчас и проверим. Внимательно слушайте и потом назовете название песни или мультфильм, из которого эта песня. (Звучат отрывки песен из мультфильмов. Дети их называют.)
Мультяшка:Молодцы, все то вы знаете, ну что будем дальше играть?
4 конкурс«Собери картинку»
Каждой команде дается разрезная картинка мультфильма. Ребятам нужно ее собрать и назвать какой мультик изображен на ней. Для этого конкурса нужны 4 участника из каждой команды.
Играет музыка и появляется Шапокляк, пугает детей Крыской.
Мультяшка:Это еще что такое? Это еще кто такая? Ребята вы ее знаете, кто это?
Дети:Старуха Шапокляк.
Шапокляк:Да-да-да. Это я , только вы напутали! Я не старуха Шапокляк, я молодушечка Шапоклюшечка. И пришла я с вами поиграть, из рогатки в окна пострелять. Хорошая ведь игра? Весело, когда стекла бьются – дети смеются! Поиграем?
Мультяшка:Нет-нет! Такая игра нам не нужна! У нас воспитанные дети, они стекла не бьют! Они хорошо в школе учатся,а в свободное время любят играть и смотреть мультики.
Шапокляк:Мультики смотрите? И все, про всех героев знаете?
Дети:Да!
Мультяшка:Они такие молодцы! Все про всех знают! На все вопросы правильно отвечают! Можешь задавать им любые свои вопросы и посмотришь справятся наши ребята или нет. .(задает вопросы по очереди каждой команде)
Шапокляк:Ладно слушайте, ну если вы не отгадаете будем играть в мои игры.
-Как звали ослика из мультфильма про Вини-Пуха. (Иа)
-Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка? (Красная шапочка)
-Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного крота? (Дюймовочка)
-Весельчак, живущий на крыше? (Карлсон)
-Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа)
-Как звали мальчика, у которого сердце превратилось в кусочек льда? (Кай)
-Мальчик, путешествующий на своем друге гусе.(Нильс)
-Девочка, с голубыми волосами, которая пыталась учить несносного деревянного мальчишку?(Мальвина)
Мультяшка: Вот видишь, Шапокляк, какие у нас ребята, на все твои вопросы ответили.
Шапокляк: Стоп, стоп, стоп! У меня есть еще одно задания, если ребята справятся, я обещаю, что буду хорошей. А ну-ка назовите мне волшебные предметы, которые встречаются в разных мультфильмах!Ну что, готовы тогда слушайте.(Задает вопросы по очереди каждой команде)
-Предмет, в котором можно сохранить жизнь бессмертных? (Яйцо)
-Самое верное средство для оживления умершего?(Живая вода)
-Удобное средство, с помощью которого можно быстро перемещаться по воздуху без крыльев? (Ковер-самолет)
-Какие плоды любила клевать Жар-птица? (Золотые яблоки)
-Дом с куриными ногами? (Избушка на курьих ножках)
-Реактивные сапоги? (Сапоги-скороходы)
-Общежитие для зверей? (Теремок)
-Обувь из звонкого стекла? (Хрустальные туфельки)
Шапокляк:Да-да. Все знаете, на все мои вопросы правильно отвечаете. Ладно, буду хорошей. А можно я останусь у вас, я не буду мешать, только немного поиграю с вами.
Мультяшка:Ну что ребята, пусть остается с нами Шапокляк?
Дети:Да!
Мультяшка:Хорошо оставайся, но будешь пакости делать мы тебя прогоним, а мы продолжаем играть.
5конкурс«Нарисуй героя мультфильма с закрытыми глазами»
В этой игре принимают участие по 1 участнику от каждой команды, вам нужно с завязанными глазами нарисовать Чебурашку, а мы с Шапокляк посмотрим кто лучше справиться с этим заданием. (Подводятся итоги конкурса)
6 конкурс«Собери козлят»
В этой игре принимают участие по 8 человек из каждой команды. Мама-коза и семеро козлят. Мама-коза должна спасти своих козлят. Она бежит на противоположный берег, берет одного козленка, пробегает с ним через препятствия, оставляет его и бежит этим же путем за следующим. И так до тех пор, пока всех не приведет домой.
Мультяшка:Молодцы ребята!
7 конкурс«Разгадай кроссворд»
Каждой команде дается кроссворд, ребята разгадывают и вписывают слова-отгадки.
Мультяшка:Все разгадали, молодцы!
Шапокляк:А давайте на прощанье станцуем танец «Лавата».
Мультяшка:Ну вот все задания ребята выполнили, поплясали, пора подводить итоги и считать свои фишки. (Награждение детей)
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
И чем все закончится тоже известно.
Хорошие мультики нам всегда интересны.
Вот и пришла пора прощаться! Пора нам в мультики возвращаться. До свидания, ребята!
Вам также может понравиться:
-192
Конкурсы
12 работ
Всероссийский конкурс видео мастер-классов «НОВАЯ ИДЕЯ
» для педагогов декоративно-прикладного творчества
01 Декабря – 28 Февраля
Конкурсы
66 работ
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Сценарии к 1 сентября по сценарии праздника для ««Сентябрь наступил, в школу пора»»
Сценарии праздников -
Сценарий ко Дню Защиты Детей по сценарии праздника для дошкольников «1 июня — День защиты детей в детском саду»
Сценарии праздников -
Сценарии к 23 февраля по сценарии праздника для дошкольников «Спортивное развлечение посвящённое Дню Защитника Отечества»
Сценарии праздников -
Новогодние праздники по сценарии праздника для дошкольников «Сценарий новогоднего праздника для старшей группы «Новогодний бал»»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для дошкольников «Заюшкина избушка»
Сценарии праздников
Театрализованная игровая программа для детей на юбилей школы
«Путешествие в Страну мультиков»
Автор: Макарова Надежда Владимировна, воспитатель КОУ «Леушинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Описание материала: Данный материал будет полезен педагогам организаторам детского досуга, воспитателям, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров по воспитательной работе.
Ход мероприятия:
Звучит весёлая мелодия _______________________________________
Стёпа. Внимание, внимание!
Надеемся на понимание!
Клёпа. Собрались друзья у нас!
Будет весело сейчас!
Стёпа. И, как при встрече водится,
Давайте с вами познакомимся!
Клёпа. Я заводила, озорник и шут,
Меня все Клёпою зовут!
Стёпа. А меня все величают Стёпкой,
Но, заметьте, не растрёпкой!
Клёпа. У вас хотелось бы узнать,
Как вас зовут, как величать?
Стёпа. Как мы скажем «Раз, два, три»,
Громко и чётко своё имя кричи.
Вместе. Раз, два, три!
Дети кричат свои имена.
Клёпа. Молодцы, вот это класс!
Вот так силища у вас!
Стёпа. Познакомились со всеми,
А теперь пора веселья!
Клёпа. А повод есть повеселиться,
И будет некогда скучать.
Ведь есть прекрасная традиция –
Юбилеи отмечать!
Стёпа. А на праздники, мы знаем,
Все подарков ожидают.
Клёпа. Наш подарок не секрет,
В Страну мультиков билет!
Стёпа. Но чтобы нам туда попасть,
Надо мультики все знать.
Клёпа. Ребята, а вы знаете мультики?..
А давайте проверим.
Будем мы стихи читать,
А вы в рифму отвечать.
Эпизод с Карлсоном
Стёпа. Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полёт
Человечек-вертолёт.
Над домами он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Мультик наш «Малыш и …»
Дети. Карлсон!
Слышен звук моторчика. Влетает Карлсон.
Карлсон: Привет, ребята!
Я спешил к вам, друзья, с жутким нетерпеньем.
И моторчик не зря смазывал вареньем.
Клёпа. Здравствуй, Карлсон дорогой.
Карлсон. Ой! И вам привет большой!
Стёпа. Знал ты всё про праздник наш,
Чем повеселишь сейчас?
Карлсон. Приготовил я для вас
Сладкие загадки
Постарайтесь их сейчас
Отгадать, ребятки.
1.Загадки про сладости
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки. (Торт)
Он живет в своей фольге,
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток. (Шоколад)
Я в стаканчике, рожке,
Вкусное и нежное.
Сделано на молоке,
Чаще — белоснежное.
В морозилках проживаю,
А на солнце сразу таю. (Мороженое)
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками. (Конфеты)
Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Сушки)
Их бабуля с сахарком
Выпекала, сладкие.
Первый вышел — словно ком,
А другие — гладкие. (Блины)
Может быть оно песочным,
А порой и с кремом.
Иногда бывает с сочным
Аппетитным джемом.
И безе бывает — крошкой,
А в глазурной кожуре
Может быть оно картошкой,
Только вовсе не пюре. (Пирожное)
Мама, милая, ну где ты?
Доставай скорей сервиз.
Есть тягучие конфеты,
Называются «Кис-кис». (Ириски)
Бабушка из сладких ягод
Наварила что-то.
И его нам хватит на год
К чаю и в компоты. (Варенье)
Молодцы ваши ребятки,
Отгадали все загадки.
Клёпа. Что ж, теперь пришла пора
Поиграть нам, детвора.
Стёпа. Карлсон, ты ребятам помогай,
Вместе с ними поиграй.
2.Игра-шумелка
Клёпа. Будем мы стихи читать,
А вы заданья выполнять.
Стёпа. Если скажем правильно – вы в ладоши хлопайте.
Если вдруг неправильно – вы ногами топайте.
Клоуны читают, а Карлсон вместе с детьми выполняет задание.
Клёпа. Любит мишка сладкий мёд (ХЛОПАЮТ)
В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
Стёпа. Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)
На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
Клёпа. Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
Стёпа. Дождь прошёл – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
Клёпа. Веселятся все сейчас (ХЛОПАЮТ)
Именины здесь у нас. (ХЛОПАЮТ)
Стёпа. Праздник дружно проведёте (ХЛОПАЮТ)
Сразу спать потом пойдёте (ТОПАЮТ)
Клёпа. Молодцы!
Карлсон: С юбилеем школы, ещё раз поздравляю,
Здоровья вам желаю я и радости желаю!
Мне в мультик свой лететь пора,
До свиданья, детвора!
Улетает.
Стёпа. До свидания!
Эпизод с Винни-пухом и Пятачком
Клёпа. Пятачок, Иа, Сова –
Медвежонку все друзья,
А ещё есть кролик тут.
Что за мультик? …
Дети. Винни-пух.
Выходят Винни-пух и Пятачок, поют песню, никого не замечают.
Винни-пух и Пятачок. Хорошо живёт на свете вини-пух! Парам-парам, парам-парам! (Врезаются в клоунов) Ой!
Стёпа. Здравствуйте, Винни-пух и Пятачок! А куда вы так спешите?
Винни-пух. Здравствуйте! Мы спешим на день рождения к ослику Иа. Я несу ему в подарок этот горшочек.
Пятачок. А я подарю ему этот воздушный шарик.
Клёпа. А у нас здесь тоже праздник – юбилей школы.
Винни-пух. Ух-ты! Здорово!
Стёпа. А может, вы поиграете с нашими ребятами?
Пятачок. Конечно, поиграем!
Винни-пух. Эта половина зала в моей команде.
Пятачок. А эта половина в моей команде.
Клёпа. Команды, встаньте в линию.
3.Игра «Передай быстрее»
Стёпа. Вы будете передавать горшочек, а вы – шарик. Когда шарик или горшочек дойдёт до последнего игрока, то их надо передавать обратно. Пока они опять не окажутся у Винни-пуха и Пятачка. Готовы?… Начали!
Звучит музыка ___________________________________________
Проходит игра.
Клёпа. Молодцы, ребята! А теперь, вы передаёте шарик, а вы горшочек.
Готовы?.. Начали!
Звучит музыка ___________________________________________
Проходит игра.
Винни-пух. Ох, и здорово мы поиграли!
Пятачок. Ага! А теперь нам пора.
Винни-пух. До свидания, ребята!
Пятачок. Пока!
Убегают.
Стёпа и Клёпа. До свидания!
Эпизод с Крокодилом Геной и Чебурашкой
Стёпа. Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.
Дети. Крокодил Гена!
Выходят Гена и Чебурашка. Гена несёт 2 больших конверта с расстриженными портретами.
Гена. Здравствуйте, ребятишки!
Чебурашка. Привет, девчонки и мальчишки!
Клёпа. Мы рады видеть вас, друзья!
И рада встрече детвора.
Чебурашка. А я ребятам подарок прислал,
Который сам нарисовал.
Гена открывает конверты. Удивляется.
Гена. Ой! Смотрите-ка, несчастье!
Расстрижено здесь всё на части.
Стёпа заглядывает в конверт, достаёт записку.
Стёпа. Смотрите, лежит тут записка,
(Читает.) «Здесь была моя крыска Лариска,
Из вредности просто сказала ей я,
Чтоб ваши портреты расстригла она.
Не знаю как вам, а мне это — пустяк.
Подпись внизу – старушка Шапокляк».
Чебурашка (обиженно). Ребятам портреты хотел подарить,
Но Шапокляк удалось навредить.
Клёпа. Не грустите, друзья, понапрасну.
Ребята, помочь вы согласны?
Дети. Да!
4.Игра «Собери портрет»
Клёпа. Тогда вы становитесь в команду Чебурашки. А вы в команду Крокодила Гены. Встаньте в колонны друг за другом. У каждой команды есть детали портретов, ватман и клей. Гена и Чебурашка будут вручать игрокам по одной детали. По моей команде первые игроки подбегают к столику, приклеивают деталь и садятся на своё место. После этого бежит следующий игрок и так далее, пока портреты не будут собраны.
Команды готовы?.. Тогда начали!
Звучит музыка ________________________________________
Проходит игра.
Клёпа. Молодцы, ребята!
Чебурашка. Гена, ребята нам помогали все вместе.
Давай мы для них споём нашу песню!
Гена. Где ж помощники мои?
Выходите, певуны!
Выходят дети из зала, поют «Песенку крокодила Гены».
5.Песенка Крокодила Гена
Гена. Что ж, ребята, нам пора.
Чебурашка. До свиданья, детвора!
Стёпа и Клёпа. До свиданья!
Эпизод с попугаем Кешей
Стёпа. Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» —
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?
Дети. Кеша!
Выходит попугай Кеша с плеером и большими наушниками.
Кеша. Добрый день, мои друзья!
Я здесь, поверьте мне, не зря.
Клёпа. Здравствуй, Кеша попугай,
Ты нас сегодня поздравляй.
Кеша. Большое событие у вас,
Проведу я репортаж.
Достаёт игрушечный микрофон.
О чём ребятишки мечтают,
Мы с вами все сейчас узнаем.
5.Микрофон угадывает мечты
Подходит к 1-му ребенку, подставляет микрофон к голове.
Звучит отрывок песни _____________________________
Ко 2-му _____________ _____________________________
К 3-му ____________________________________________
К 4-му _____________________________________________
К 5-му _____________________________________________
Кеша. Я не могу не задать свой любимый вопрос: «А вы были когда-нибудь на Таити»?
Тогда вы наверняка не слышали, как чихает слон. Поэтому я предлагаю вам его послушать.
6. Кричалка «Чихание слона»
По моему сигналу, вы кричите: «Ящички!»;
Вы — «Хрящики!»;
А вы — «Потащили!».
Давайте прорепетируем.
Ведущим проводятся несколько репетиций. Сначала группы по очереди проговаривают слова.
А теперь все вместе, громко. Три, четыре!
Группы одновременно начинают громко кричать. После этого Кеша говорит:
Кеша. Будьте здоровы! Вот моё вам пожелание.
Стёпа. Кеша, молодец! Так здорово придумал!
Кеша. Ну я в этом деле вообще мастер. А теперь мне пора. До встречи, ребята!
Убегает.
Стёпа и Клёпа. До свидания!
Эпизод с Бабками-ёжками
Клёпа. Летучий корабль,
В Стране мультиков есть.
В нём всех персонажей
Не перечесть.
Но есть там старушки,
Ох, заводные!
Живут все в избушке,
Певуньи такие!
Из кости у всех по ножке,
А зовут их бабки-…..
Дети. Ёжки!
Вылетают Бабки-ёжки на мётлах. Поют частушки.
7.Частушки Бабок-ёжек
Растяни меха, гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Пой частушки Бабка-ёжка,
Пой не разговаривай!
Вас, ребята, поздравляем
И желаем, как всегда,
Счастья, радости, удачи,
И прожить вам лет до ста!
Пусть шумит в берёзах ветер,
Пусть поёт соловушка!
От усердного ученья
Не болит головушка!
Мне не надо » Мерседес»,
Мне не надо «Волгу,»
Мне бы ступу да метлу,
Чтоб летать по долгу.
Все бы пели, все плясали,
Все бы улыбалися.
Пожеланий – миллион,
Только бы сбывалися!
Растяни меха, гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Пой частушки Бабка-ёжка,
Пой не разговаривай!
Стёпа. Здравствуйте, Бабки-ёжки!
Из кости у всех по ножке!
Клёпа. Свои песни оставляйте,
Лучше игры предлагайте.
1-я Бабка-ёжка. Предлагаю не стоять,
А на мётлах полетать!
2-я Бабка-ёжка. Так, ребята, не зевайте!
В две колонны вы вставайте!
8.Игра «Полёт на метле»
Стёпа. Задание всем понятно:
Облететь мимо стула и обратно.
Метлу другому передать
Затем в конец колонны встать.
Готовы? Начали!
Звучит мелодия ______________________
Проходит игра
Клёпа. Молодцы! С заданием справились!
Как, бабули, пилоты понравились?
1-я Бабка-ёжка. Да, каждый пилот постарался!
2-я Бабка-ёжка. А мне интересно, бензин хоть остался?
(Забирают мётлы. Трясут их и прислушиваются.)
1-я Бабка-ёжка. Вроде, осталось немного.
2-я Бабка-ёжка. Значит пора в путь-дорогу.
(Садятся на мётлы.)
Стёпа. Ребята, дружно, на прощанье
Скажем бабкам… (До свидания!)
Звучит мелодия ________________________
Бабки-ёжки улетают.
Эпизод с героями м/ф «Ну, погоди!»
Клёпа. В мультике этом есть волк и зайчишка
Волк здесь всё время шалун и врунишка,
Хочет он зайца скорее поймать,
Но не так просто косого догнать,
И волк остаётся всегда позади.
Какой это мультик? …
Дети. Ну, погоди!
Выбегает Заяц, следом за ним Волк.
Заяц. Ой, помогите! (Прячется за ведущих)
Волк. Ну, заяц, погоди!
Стёпа. Свою погоню прекратите,
И вокруг-то посмотрите!
Заяц. Ой, как много здесь ребят!
Я этой встрече очень рад!
Волк. Что у вас здесь? …
Клёпа. Школы нашей день рожденья!
Время радости, веселья!
Заяц. Волк! Надо нам ребят поздравить,
Весёлым танцем позабавить.
Волк. Что ж, ребята, все вставайте,
И за нами повторяйте!
Звучит песня «Танец маленьких утят»
9.Танцевальная игра «Танец маленьких утят»
Волк. Отлично мы потанцевали.
Высший класс всем показали.
Заяц. Нам, друзья, бежать пора
Волк и заяц. До свиданья, детвора!
Убегают.
Стёпа и Клёпа. До свидания!
Завершение.
Стёпа. В Стране мультиков мы с вами
Все сегодня побывали.
Клёпа. Веселились и играли,
Праздник вместе отмечали!
Стёпа. Не прекращайте верить в добро,
Верить, что сбудется всё, что мечталось.
Клёпа. А мы пожелаем вам – чтоб повезло,
Чтоб всё получалось у вас и сбывалось!
Стёпа. Теперь дружно на прощанье
Друг другу скажем…
Все. До свиданья!
Звучит мелодия__________________.
Выходят все участники
25
Праздник для всех возрастных групп.
Проводится на улице.
Ведущий.
Придумано кем-то и просто, и мудро
При встрече здороваться “Доброе утро!”
“Здравствуйте” — скажем, солнцу и птицам,
“Здравствуйте” — милым улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе “Здравствуйте!” слышно и вечером.
Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте, мальчики!
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, здравствуйте, все!!!
Ребята, а вы любите мультики? А какой ваш
любимый мультик? Сегодня я предлагаю вам
отправиться в страну Мультяшки, а повезёт нас
туда сказочный паровозик из Ромашкова. Но путь
туда не близкий. Чтобы добраться до страны
мультяшки, я должна быть уверена, что вы все
сильные, здоровые, крепкие. И начнём мы наше утро
с зарядки. Все готовы?
Зарядка “Обезьянки”
Рано утром на полянке
Так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ!
Правой ножкой: топ, топ!Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
Вниз – и наклонились.
На пол руки положили.А теперь на четвереньках
Погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнём,
Посидим и в путь пойдём!
Молодцы, а теперь, слышите, паровозик всех зовёт
занять свои места, отравляемся в страну
Мультяшки.
Звучит запись песни паровозик из Ромашкова.
Дети едут по кругу, изображая поезд.
Ведущий. Вот и первая остановка. Надо
отгадать в какой мультик мы попали. Звучит песня
из мультика – дети отгадывают.
Здравствуй, Маша!
Маша: “ Здравствуйте” — как вас много. Ну,
давайте, поиграем уже!
Ведущий. Маша, я вижу у тебя в руках сачок.
Ты, наверно, очень любишь бабочек ловить?
Маша. Очень люблю!
Ведущий. Я предлагаю поиграть в игру
“Бабочки”. Ребята, возьмёмся крепко за руки. И не
выпускайте Машу из круга.
ИГРА “Бабочки”
Вышла Маша на лужок.
У неё в руках сачок.
Убегай скорей, дружок! / Дети в костюмах бабочек
убегают, а Маша их догоняет и пытается накрыть
сачком. Остальные дети делают воротики, и когда
Маша хочет выйти из круга, дети её не выпускают/.
Маша. Ну, я так не играю! Эти бабочки очень
быстро летают!
Ведущий. Не огорчайся, Маша, вот тебе бабочка.
/Ведущий надевает на руку Маше бабочку/.
Заходит медведь с удочкой.
Маша. Мишка, Мишка и куда это ты собрался?
Медведь.
На рыбалку (достает ведёрко – смотрит).
И куда это все червячки делись?
Ну вот, и не порыбачить.
Маша. Не расстраивайся Мишка, я помогу тебе
собрать червячков.
/Во время песни Маша бегает по кругу с ведром и
собирает червячков, а Медведь танцует/.
“ТАНЕЦ ЧЕРВЯЧКОВ”
(Сергей и Екатерина Железновы)
Маша. Вот Мишка, сколько я тебе червячков
набрала. Можно рыбку ловить.
Медведь. Спасибо, Машенька. Теперь можно
порыбачить, но сначала я посижу немножечко,
отдохну. /Садится и засыпает/.
Маша. Ребята, давайте мишку будить!
Проводится игра “У медведя во бору”.
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру.
А медведь не спит,
Все на нас глядит,
А потом как зарычит,
И за нами побежит!
Маша. Миша, хватит спать, иди рыбу ловить!
Мишка. И то верно, побегу! До свидания, ребята!
Ведущий. А нас паровозик зовёт опять в путь.
Поехали, Машенька с нами.
Маша. С удовольствием! Да Мишу не могу одного
оставить, скучно ему без меня будет. Побегу ему
помогать рыбку ловить. До свидания, ребята!
Звучит запись песни паровозик из Ромашкова.
Дети едут по кругу, изображая поезд.
Ведущий.
Вторая остановка. И вот загадка:
Как в одной сторонке,
В маленькой избенке
Жил-был — не котенок,
Жил-был — не мышонок,
Даже не ребенок — … (Это домовенок)
Послушайте отрывки фраз из мультика и угадайте,
как зовут этого домовёнка?
— Ох беда, беда, огорчение!
— Нафа-аня! Волшебный сундучок украли! Со
сказками!
— Заходи, гостем будешь.
— Это я не ем, я не козёл.
— Хочется чего-то, сам не знаю чего…
— Ремняу-мяу! /Дети отгадывают/.
На метле влетает Баба Яга.
Баба Яга. Ой, торопилась! Чуть транспорт не
сломала. ( Бегает по кругу, зовёт) Кузя, Кузенька,
яхонтовый мой, ты где?
Ведущая. Здравствуйте, Бабушка Яга. Кого Вы
тут ищите?
Баба Яга. Внучка своего, Кузеньку. Вы его не
видели? (нет) В школу собрался, сорванец.
Ведущая. Так это же хорошо!
Баба Яга. Да чего ж хорошего-то? Как он там
будет без меня? Да… Было время, когда я сама
летала в школу.
Ведущий. Как это летала?
Баба Яга: Как, как. На метле.
Ведущий. На метле и в школу. Как это?
Баба Яга.
А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не
знают! Учить вас надо!
Ну, кто на следующий год в школу собирается? Идите
ко мне, я вас научу!
Игра “На ступе в школу”.
Эстафета для детей подготовительной
группы. Нужно надеть ранец, взять метлу и бежать,
эстафету (метлу и ранец) передать другому.
Баба Яга: Ай, молодцы! Ну, и удальцы! А что ещё
делать умеете?
Ведущая. Да много чего. Например, танцуют наши
ребята, ну просто залюбуешься.
ТАНЕЦ “Буги вуги” Т.Суворова
Баба Яга. Здорово, танцуете! Ну, всё, некогда
мне тут с вами, полечу дальше Кузю искать!
Прощайте!!! / улетает/.
Ведущий. А нас паровозик зовёт опять в путь.
Звучит запись песни паровозик из
Ромашкова. Дети едут по кругу, изображая поезд.
Ведущий.
Третья остановка. Надо отгадать из какого
мультика эта песня. / Звучит песня Деда Мороза из
мультфильма Дед Мороз и лето. Дети отгадывают,
входит Дед Мороз/
Ведущий. Вот это чудеса, осенью мы с
дедом Морозом повстречались! Здравствуй, Дедушка
Мороз!
Дед Мороз. Здравствуйте, дети! Здравствуйте,
взрослые! Я так спешил к вам, чтобы узнать, что
такое лето?
Ведущий. Дедушка, ты опоздал на один день.
Лето кончилось, сегодня первый день осени!
Дед Мороз. Ах, я несчастный, я так хотел
посмотреть, что же это такое – лето?
Ведущий. Не огорчайся, зимой ты нас чудесами
радуешь, а сегодня мы тебе чудо покажем. Мы сейчас
вернёмся на один день в лето и ты увидишь, как
красиво летом.
/ К деду Морозу подбегают бабочки и встают с ним
в хоровод. Девочки-цветочки делают круг вокруг
них, остальные дети танцуют на местах/.
Дед Мороз. Как красиво, как чудесно!!! Вот что
такое лето!!! Но, что-то мне жарко…
Ведущий. Ребята, подуйте на Деда Мороза!
Сильнее! Ещё сильнее!
Дед Мороз. Как хорошо, прохладно! Спасибо вам,
ребята. Но, мне пора возвращаться, пока я не
растаял. А вот вам сладкие подарочки! / Отдаёт
мешок ведущему/. Ждите меня зимой в гости, до
свидания! /уходит/.
Ведущий. Вот и подошло наше путешествие к
концу, нам пора возвращаться в детский сад и
угощаться сладостями от Деда Мороза.
Звучит запись песни паровозик из
Ромашкова. Дети уходят на свои участки.