Сценарий на тему берегите лес

Музыкально — экологическое развлечение «Берегите лес!»

Цель:

1.Уточнить представление детей о значении леса в жизни людей.

2. Воспитывать бережное отношение к природе, животным, насекомым.

3. Закрепить правила поведения в лесу.

4.Доставлять детям радость от участия в развлечении.

Дети входят в украшенный зал и садятся на стульчики. Тихо звучит «мелодия леса».

Ведущий:

В этом доме сто осин,

Сто берёз и сто рябин,

Сосны, ели и дубы,

Травы, ягоды, грибы.

Много жителей в нём.

Назовите этот дом. (Лес.)

Лес — это самое замечательное богатство нашей страны, наш зелёный друг. Без леса нет жизни на Земле. Нужно не только любоваться красотой леса, но и не вредить ему и не давать это делать другим.

А что вы знаете о лесе?

(Выходят дети читать стихотворения)

1 ребёнок:

«Русский лес! Берез листва,

Пенье птиц и тишина

Лучше не найти, поверь:

Это все твое и ты –

Властелин своей земли»

2 ребёнок:

«Лес – не только для нашей забавы,

Он богатство нашей страны.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Ведущий: Молодцы ребята! Вот какие прекрасные стихи мы услышали о лесе.

Недаром люди придумали такую пословицу:

«Много леса – не губи,

Мало леса — береги,

Нет леса — посади».

Ведущий: Сейчас мы с вами отправимся в волшебный лес.

Звучит волшебная музыка и дети закрывают глаза и оказываются в лесу.

Ведущий:

Здравствуй, здравствуй, добрый лес,

Полный сказок и чудес!

Мы никого здесь не обидим

И чудеса твои увидим!

(Звучит музыка. Появляется Лесовичок)

Лесовичок: Здравствуйте дети!

Кто пришёл в мой лес густой

И здоровается здесь со мной?

Ребята, а вы знаете кто живёт в моём лесу? ( В лесу живут звери, птицы, насекомые.) А что растёт в лесу? (Ягоды, орехи, грибы.)

Лесовичок: Рас вы всё знаете, тогда отгадайте мои загадки.

Лесовичок загадывает загадки:

(На каждый ответ детей показывается картинка. Дети рассматривают насекомых)

1. У неё четыре крыла,

тело тонкое, словно стрела.

И большие-большие глаза.

Называем её (стрекоза).

2. Он работник настоящий

очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

из хвоинок строит дом. (Муравей).

3. Сок цветов душистых пьёт,

дарит нам и воск, и мёд,

людям всем она мила,

а зовут её (пчела).

4. Она легка, красива,

изящна, легкокрыла,

сама похожа на цветок

и любит пить

цветочный сок. (Бабочка).

5. Надевает эта крошка

платье красное в горошек.

И летать умеет ловко.

Это … (божья коровка).

6. С ветки на тропинку,

травки на былинку

прыгает пружинка –

зеленая спинка (кузнечик).

7. Не жужжу, когда сижу,

не жужжу, когда хожу,

не жужжу, когда тружусь,

а жужжу, когда кружусь. (Жук)

Ведущий: А наши дети и про жучка песенку знают! Песня «Жук».

Лесовичок: Молодцы ребята, загадки про насекомых вы отгадали. А послушайте ка еще несколько загадок про жителе леса:

Косолапый, неуклюжий,

Любит мед, не любит стужи,

До утра привык храпеть.

Что за зверь такой? (Медведь).

Ведущий: Лесовичок, а наши ребята знают игру «Дети и медведь»

Лесовичок: Ой, как замечательно, а можно я с вами поиграю?

Ведущий: Конечно!

Игра «Дети и медведь».

Лесовичок: Ну что, продолжаем отгадывать загадки?

Ходит в шубке золотистой,

Хвост у кумушки пушистый,

Очень хитрые глаза.

Как зовут ее? (Лиса).

Шубка в иголках,

Свернется – он колкий,

Рукой не возьмешь.

Кто это? (Еж).

Разбойник он серый,

Нет ему веры.

Все зубами щелк.

Кто это? (Волк).

Шевелит ушами,

Скачет под кустами,

Серенький трусишка.

Зовут его (Зайчишка)

Ведущий: А наши дети умеют играть в игру «Заинька».

Лесовичок: Ай да молодцы! Замечательно заинька танцевал!

Ведущий:

Лесовичок, а ребята умеют играть в игру «Займи свой домик»

Правила игры такие: 5участников превращаются в лесных зверей. Под музыку нужно занять свой домик (стульчик). Кому не достаётся домик, тот и выбывает из игры. Побеждает тот, кто останется в домике.

Лесовичок:

Когда люди вырубают лес и устраивают пожары, то от этого страдают братья наши меньшие – лесные звери. Теперь я расскажу о правилах, которые надо знать тем, кто к нам в лес приходит.

1 правило – не сори!

2 правило – не шуми! Будите шуметь – распугаете птиц, они останутся голодными и перестанут петь свои песенки.

3 правило – не губи! В лесу ничего лишнего нет. Не рви цветы, не ломай, не бросай камни в лягушку, не дави муравьев. Все живое связано между собой. Повторите эти правила со мной, хорошенько запомните их и можете идти в лес.

(Дети повторяют 2 раза «Не шуми, не губи, не сори!»)

Лесовичок: Давайте проверим правила поведения в лесу с помощью игры: «Можно — нельзя» (Показывает картинки.)

Я вам буду задавать вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно делать или нельзя.

1)Ломать деревья и ветки, обрывать листья? (нельзя)

2)Сажать деревья в лесу? (можно)

3)Ходить и топтать на полях траву? (нельзя)

4)Ходить по тропинкам? (можно)

5)Рвать большие букеты цветов? (нельзя)

6)Любоваться цветами? (можно)

7)Оставлять в лесу мусор? (нельзя)

8)Разжигать костёр в лесу? (нельзя)

9)Беречь лес от пожаров? (можно)

10)Разорять птичьи гнёзда? (нельзя)

В.: Молодцы ребята! На мои вопросы ответили правильно.

Теперь я уверена, вы будите беречь лес и охранять его.

Лесовичок:

В моём лесу стоят деревья:

Берёзы, сосны, ели,

На пне – весёлые зверята,

Вам улыбаются ребята.

Давайте поиграем в весёлую игру.

«Жил в лесу колючий ёжик!» Сл. И. Зарецкой муз. И. Бодраченко

1.Жил в лесу колючий ежик, да-да-да,

Был клубочком и без ножек, да-да-да.

Не умел он хлопать — хлоп, хлоп, хлоп,

Не умел он топать — топ, топ, топ.

Не умел он прыгать – прыг, прыг, прыг,

Только носом шмыгал – шмыг, шмыг, шмыг.

2. В лес зайчата приходили, да-да-да,

И ежа всему учили — да-да-да.

Научили хлопать — хлоп, хлоп, хлоп,

Научили топать — топ, топ, топ.

Научили прыгать – прыг, прыг, прыг,

А он их… носом шмыгать – шмыг, шмыг, шмыг.

Лесовичок: Молодцы ребята! Какие вы ловкие, да умелые, много знаете о лесе и его обитателях. Вам понравилось у меня в лесу?

Дети: Понравилось.

Лесовичок: Приходите ко мне ещё в гости и не забывайте соблюдать правила поведения в лесу.

Ведущий и Дети:

До свидания, добрый лес,

Полный сказок и чудес!

Мы к тебе ещё придём

И подарки принесём!

Ведущий:

А теперь мы отправляемся обратно в детский сад

Мы с лесной полянки вышли,

Поднимая ноги выше.

Через веточки кочки

Через пни, через кусточки.

На этом наш праздник окончен. До свидания!!!

Источник

Цель: расширить знания о значении леса для нашей планеты и для ее жителей и определить способы сбережения леса.

Задачи:

Образовательные: показать значение леса для человека и планеты, открыть тайны леса, найти удивительные факты, получить новые знания;
Развивающие: умственные способности, умение решать практические задачи, творческий подход к использованию лесных даров.
Воспитательные: вызвать чувство восхищения красотой леса; показать способы сбережения леса

Титульный лист (Слайд 1)

«Если каждый человек, на кусочке своей земли,
Сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы Земля наша.
А.П.Чехов

(Слайд 2)

1. Актуальность темы. (Слайд 3)

Берегите лес, ребята!
Он нам дарит кислород
В нем еще живут зверята
Разных видов и пород
По утру поют нам птицы
А листва укроет в зной
И пыльца цветов на лицах
Оставляет запах свой
Берегите лес, ребята!
И не жгите в нём костры
Благодарны будут звери
И деревья, и кусты.

2. Что такое лес? (Слайд 4 )

Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы…
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой.

3. Как устроен лес? (Слайд 5)

Лес невозможно представить без деревьев, кустарников, мхов, лишайников, грибов, животных. Всем им для жизни необходимы свет, вода, воздух, питательные вещества. Однако они приспособились жить рядом, не мешая друг другу. Как же это им удается? Лес можно сравнить с большим многоэтажным домом. Растения растут в несколько ярусов, только считают эти ярусы сверху вниз. Самые высокие деревья образуют верхний ярус, немного ниже – низкорослые деревья, еще ниже ярус кустарников и ярус трав, самый нижний ярус занимают мхи и лишайники.

4. Что такое природное сообщество? (Слайд 6)

Все обитатели леса: растения, грибы, животные, микробы – живут совместно в одних и тех же природных условиях.

5. Растения и животные связаны цепями питания. (Слайд 7)

Пищевые связи, безусловно, главные в обществе растений и животных. Но кроме них между организмами существуют и другие, не менее важные связи для их жизни. Растения дают животным возможность укрываться от жары, от врагов. Птицы используют листья и стебли растений при строительстве своих гнезд. Животные помогают при распространении семян и плодов растений. Некоторые роют норы и подземные ходы, что способствует проникновению воды и воздуха к корням растений. Грибы и бактерии перерабатывают остатки растений и животных в минеральные соли, которые поглощают растения. Кроме того, нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников и трав и помогают им добывать из почвы воду, с растворенными в ней солями. Все обитатели леса не могут существовать независимо друг от друга, они живут в сообществах и помогают друг другу, поэтому лес называют природным сообществом.

6. Восстановите пропущенные звенья в цепях питания (Работа в парах) (Слайд

1) Кора веток и стволов — ? — волк (Ответ: заяц)

2) Древесина – личинка майского жука — ? – ястреб (Ответ: дятел)

3) Орехи — ? — норка (Ответ: норка)

4) Нектар цветов — ? — паук — ? (Ответ: пчелы)

Решение экологических задач.(Слайд 9-10-11) (Работа по группам)

а). Волков справедливо называют «санитарами леса», но регулировать их численность все же необходимо. Почему?

(Ответ: Волка называют санитаром леса — он уничтожает всех слабых и больных животных. Истребление волков приводит к увеличению численности животных, которыми они питаются, прежде всего копытных, пищей которым служат древесные растения. Чтобы восстановить равновесие в лесу, необходимо увеличить численность волков до определенного уровня, прекратить их отстрел.)

б). Ласка убивает за год до 2000 мышей и полёвок. Посчитайте, сколько зерна сохранит этот зверек за год, если известно, что одна мышь уничтожает за год до 12 кг отборного зерна? (Ответ: 24000кг = 24 т зерна)

в).Как и почему изменится жизнь дубравы, если в ней вырубили кустарник?

(Ответ: Если вырубить кустарник, уменьшится количество птиц (меньше мест для гнездования), соответственно численность насекомых, поедающих дубы возрастет, насекомые объедят листья дубов. Дубы могут погибнут, дубрава исчезнет.)

7. Чем дорог нам лес?

Лес — кормилец. Он снабжает человека пищей; грибами, ягодами, мясом зверей и птиц. (Слайд 12)

Нет ничего милее:
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.

Лес – это дом для растений и грибов. (Слайд 13)

А сейчас поищем грибы и ягоды в лесу. Загадки. (Слайд 14)

Шоколадно-бурый гриб
К скользкой шляпке лист он прилип
Воротник ажурный тонок
Гриб такой зовут …(Масленок)

Под листочком вдоль дорожки
Вырос редкий важный тип.
Твердо встал на толстой ножке
Гордый ценный …(Белый гриб)

Эти хитрые грибочки,
Прячутся от нас в листочках
Светло-рыжие сестрички.
Как зовем мы их? (Лисички)

На пеньке растут, теснятся
Небольшого роста братцы
Ох, и дружные ребята
Эти крепкие …(Опята)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту –
Зовусь я … (Подосиновик)

Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В березовой роще. (Подберезовик)

Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый … (Мухомор)

Лесные ягоды (Слайд 15)

Ягодку сорвать легко —
Ведь растет невысоко.
Под листочки загляни-ка —
Там созрела… (земляника)

Эти ягоды, все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с… (малиной)

Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусины —… (черника)

Не на шутку, а всерьез
Куст колючками оброс.
Темных ягодок сорви-ка.
Что за кустик? (Ежевика)

Не в саду, а на болоте.
Круглая, как пуговка,
Красненькая… (клюковка)

На болоте уродилась,
В мягкой травке притаилась.
Желтенькая брошка —
Ягодка… (морошка)

Лес – это аптека. В лесах растёт много растений, из которых делают всевозможные лекарства. (Слайд 16)

Лес – это дом для зверей и птиц. (Слайд 17)

А сейчас заселим наш лес зверями. Загадки. (Слайд 18)

Зверька узнали мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке — летом. (Белка)

Повыше кошки рост,
Живет в норе, в лесу.
Пушистый рыжий хвост,
Все знаем мы…(Лиса)

Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Он из леса вышел снова,
Не олень и не корова.
Повстречаться нам пришлось
Познакомьтесь это… (Лось)

Лежала между елками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Еж)

На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)

Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы —
Уши больше головы. (Заяц)

У этих ловких кисочек
Есть маленькие кисточки,
Они на кончиках ушей
У взрослых и у малышей. (Рысь)

8. В чем значение леса в природе?

Лес – это огромная фабрика кислорода, необходимая всему живому на земле. Именно благодаря лесам на нашей планете есть пригодная для жизни, содержащая достаточное для дыхания количество кислорода атмосфера. Без лесов Земля была бы безжизненным шаром с непригодной для дыхания атмосферой. (Слайд 19)

Решение экологических задач. (Слайды 20-21) (Работа по группам)

а). Одно большое дерево выделяет в сутки столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека. В условиях города под влиянием загазованности выделение кислорода снижается в 10 раз. Сколько должно быть деревьев, чтобы обеспечить кислородом город в 250000 человек? (Ответ: 2 500 000 деревьев)

в). Один гектар леса выделяет ежегодно 28 т кислорода, а вырубаются каждый год 12 млн. га леса. Сколько тонн кислорода недополучает Земля в год? (Ответ: 336 т кислорода)

Лес – это защитник водоемов и почв. Почва в лесу покрыта мхом, опавшей хвоей, перепревшими листьями. Они хорошо удерживают воду, выпадающую в виде дождя и снега. Под тенью деревьев и кустарников влага испаряется гораздо медленнее, чем на открытом месте. Просочившаяся в землю вода питает ручьи и реки. Поэтому там, где много лесов, реки полноводнее. (Слайд 22)

Решение экологической задачи. (Слайд 23)

Ученые подсчитали, что каждую минуту вырубается примерно 20 га леса. Сколько леса исчезнет за 10 минут? (Ответ: 200 га)

Леса служат хорошей защитой полей от засухи. Вот почему в засушливых местах вокруг полей сажают лесные защитные полосы. (Слайд 24)

Лес используют для борьбы с сыпучими песками. Корни деревьев и кустарников сильно разрастаются в песке и удерживают его около своих корней. Это не позволяет ветру передвигать песок с места на место и засыпать им поля, сады и огороды. (Слайд 25)

Лес – это зеленый наряд Земли. «Леса, так же, как озера, моря и реки, — лучшее украшение земли, ее великолепный праздничный наряд» — говорил советский писатель Константин Георгиевич Паустовский. (Слайд 26)

Решение экологической задачи. (Слайд 27)

В лесу в 2-3 раза меньше микробов, чем на лесосеке или большой поляне. Чем ближе к кронам деревьев, тем меньше микробов. Как объяснить этот факт?

(Ближе к кроне больше фитонцидов, выделяемых листьями и хвоей. Они губительно действуют на микроорганизмы. Отсюда вывод, чем больше деревьев с хорошо развитой кроной, тем чище и безопасней воздух.)

9. Что можно получить из леса? (Слайд 28)

Древесина – главный дар леса. Она используется для строительства жилищ, в судостроении, для изготовления мебели. При химической обработке дерева из нее можно получить бумагу, искусственную шерсть, резину, краски, лаки, кинопленку, лекарства – всего около 20000 разнообразных изделий и продуктов. Древесную муку используют для изготовления такого интересного материала, как натуральный линолеум для кухни. Бумага, на которой ты пишешь, и книги, по которым учишься, тоже приготовлены из деревьев. Из них же получают уксусную кислоту, скипидар, дёготь. Из дерева делают спички и спичечные коробки, ручки и карандаши. Спички могут также быть интересным материалом для творчества и конструирования. Из дерева изготовляют мебель, бочки, фанеру, ящики для упаковки товаров, применяемые в комнатах, на кухнях, в офисах, на предприятиях.

Лес даёт ценный строительный материал — брёвна, доски. Из стволов деревьев делают железнодорожные шпалы, подпорки для крепления подземных коридоров в шахтах. (Слайд 29)

Лес – это источник топлива. (Слайд 30)

Чтобы печку истопить,
Надо чурки накопить.
Нам работа не нова —
К печке принесём дрова. (Талызин Владимир)

10. Зачем нужно собирать макулатуру? (Слайд 31)

Из леса делают бумагу, а собирая макулатуру, мы сохраняем деревья.

Подсчитано, что переработка одной тонны макулатуры приносит огромную пользу:

– сохраняет 17 деревьев;

– экономит 20 тыс литров чистой воды и несколько тысяч киловатт электричества;

– предотвращает выброс в атмосферу 1 700 килограммов углекислого газа.

Решение экологических задач. (Слайд 32) (Работа по группам)

а) 100 кг макулатуры спасает жизнь 1 дерева. Если мы соберем два раза по 100 кг, сколько спасем мы деревьев? (Ответ: 2 дерева)

б) В нашей школе 980 учеников. Сколько деревьев спасет наша школа, если каждый ученик принесет по 10 кг макулатуры? (Ответ: 98 деревьев)

11. Самый страшный враг леса (Слайд 33)

В настоящее время проблема лесных пожаров стала частью проблемы охраны окружающей природной среды. Согласно лесному законодательству, все леса подлежат охране от пожаров. Лесные пожары наносят огромный ущерб, выражающийся в: уничтожении леса на больших площадях, гибели животных, уничтожении запасов семян и прекращении естественного возобновления леса. В огне нередко гибнут готовая продукция и находящиеся в лесу постройки.

Запомни, что пожар лесной —
Смертельный приговор
Даже для выживших зверят —
Без дома, без еды…
Пусть совесть не позволит стать
Виновником беды!

12. Мы в лесу всего лишь гости. (Слайд 34 –36)

В лесу свои законы. Каждый должен помнить о правилах поведения в лесу, ведь мы в лесу всего лишь гости.

Мой друг, когда приходишь в лес,
Ты — гость, не забывай.
В лесу свои законы есть,
Ты их не нарушай.
И первым правилом, считай,
Должна быть тишина,
Ещё — порядок, чистота,
Она во всём нужна.
Шум страшно напугать порой
Зверей и птичек может.
И хлам, оставленный тобой
Зверьё в пакет не сложит.
Свой мусор уноси с собой,
И затуши костёр.
Растенье с корнем незачем,
Срывать – погубишь сорт,
А редкое не тронь совсем,
Пускай себе растёт.
Ведь лес — большой зелёный дом,
Его не разрушай,
Свои законы в доме том,
И ты их уважай!

13. Берегите леса! (Слайды 37-39)

Берегите леса, берегите!
От пожаров, от злых людей!
Сохраните леса, сохраните!
Для своих любимых детей!
Сберегите леса! Очень просим!
Обращаемся к вам от детей!
Чтобы были лесные просторы:
Для людей, для птиц, для зверей!
Чтобы было раздолье лесное,
Где смогли бы мы отдыхать
От палящего летом зноя,
А зимой лыжню протоптать.
Сберегите леса для животных,
Ведь без леса им не прожить!
Окружите леса заботой,
Птицы гнёзда весной будут вить!
Сберегите леса! Сохраните!
Не устанем мы говорить!
Сберегите леса! Сохраните!
В этом мире потомкам жить!

14. Сохранение леса. Сбор макулатуры и посадка молодых деревьев под силу каждому из нас. Этим мы сможем спасти и восстановить запасы леса. (Слайд 40)

21 марта отмечают Международный день лесов. Основной задачей Международного дня лесов является привлечение внимания жителей планеты к проблеме сохранения лесов. В этот день повсеместно в большинстве стран мира проводятся разнообразные акции и мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений, – это и информационные мероприятия, и всевозможные конкурсы и выставки, и кампании по высадке деревьев, и различные флешмобы. (Слайд 41)

Источники информации. (Слайд 42)

http://www.supertosty.ru/stihi/stih_29.html
http://стофактов.рф/27
http://www.prinas.org/forum/ekologicheskie-stikhi-o-prirode
http://grayreason.ru/tsitaty-aforizmy-pro-les/
http://womanadvice.ru/pravila-sbora-gribov-dlya-detey
http://fb.ru/article/200725/les—istochnik-energii-dlya-cheloveka-rol-lesa-v-jizni-lyudey
http://fb.ru/article/200725/les—istochnik-energii-dlya-cheloveka-rol-lesa-v-jizni-lyudey#image890040
https://interneturok.ru/okruj-mir/3-klass/prirodnye-soobschestva/les-i-ego-obitateli
http://ped-kopilka.ru/blogs/rima-ahatovna-afanaseva/stihotvorenie-o-sohraneni-lesa-dlja-shkolnikov.html
http://www.calend.ru/holidays/0/0/3056/
http://nachalo4ka.ru/zadachi-na-ekologicheskuyu-temu-1-4-klassyi/

Источник

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Успенская средняя общеобразовательная школа» Касторенского района Курской области

БЕРЕГИТЕ РУССКИЙ ЛЕС

(номинация «Жизнь леса и судьбы людей»)

Выполнили:

Подкопаева Виктория Алексеевна – 1998г.р.

Гудилин Иван Николаевич-1999г.р.

Степанов Александр Алексеевич-1999г.р.

Руководитель:

Кудрявцева Г.А. – учитель биологии и географии

Цели и задачи праздника: формирование экологических знаний, экологической культуры общения, воспитание любви к природе, к своей Родине, формирование знаний о природе своей малой родины.

Оформление праздника

Эпиграф: «Мы – хозяева природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину».

1. На стенах развешены пословицы и поговорки.

2. Картины о природе, выставка книг.

3. Выставка поделок из природного материала.

Звучит музыка из передачи «В мире животных».

Ведущий 1.

О, люди мыслю я,

У всех у нас есть мать одна-

По имени природа

У ней для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев на веки,

В душе ее прекрасные черты-

Поля, луга, леса, моря и реки.

Три плода у природы есть:

Вода, земля и воздух — три основы.

Какая бы не грянула беда-

Все возродится снова.

Сколько прекрасных стихов и песен написано о природе. Дорогие друзья, мы рады приветствовать вас на нашем празднике «Берегите русский лес…».

Исполняется песня «Как не любить мне эту землю»

сл. В. Лазарева, муз. В. Левашова

Ведущий 2.

Край родной! Ты лесами красив.

Ты раскинул поля широко!

Серебристыми ветками ив

Шелестят берега над рекой.

Ведущий 3.

По дороге по прямой

Шла зима с морозами.

Шла зима к себе домой,

Снег стелила розовый.

Шла зима домой богатой,

Сразу за березами

Снег стелила. От заката

Он казался розовый.

За зимою две метели

Снег тот веяли, мели,

Снег взвивали, как хотели.

У зимы в лесу изба-

На все стороны резьба

На все стороны коньковый

На покрытой крыше взлет

И на вздыбленных подковах

Никогда не тает лед!

Исполняется песня «То березка, то рябина»

сл. А.Пришельца, муз. Д. Кабалевского

Ведущий 4. О красоте наших лесов в разные времена года с большой любовью писали многие поэты и писатели. Образную поэтическую зарисовку короткого по времени года, но очень интересного периода в природе – переход от поздней осени к зиме, — дал К. Паустовский: «Небо над головой было очень светлое, белое, а к горизонту оно густело, и цвет его напоминал свинец. Оттуда шли медленные снеговые тучи. В лесах становилось все сумрачнее, все тише, и наконец, пошел густой снег. Он таял в черной воде озера, щекотал лицо, покрыты серым дымом леса. Зима начала хозяйничать над землей, но мы знали, что под рыхлым снегом, если его разгрести руками, еще можно найти свежие лесные цветы, знали, что в печах будет трещать огонь, что с нами остались зимовать синицы, и зима показалась такой же прекрасной, как лето». Ослепительно красив зимний лес в снежном уборе. О красоте леса в это время года можно найти много стихов и рассказов. Вот как пишет о зимнем лесе Тютчев.

Ведущий 5.

Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, —

Не мертвец, и не живой —

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой…

Ведущий 6.

Но проходит зима, лес пробуждается от своего покоя, наступает весна. Первый дождь, одевающий голые ветки деревьев в сверкающее ожерелье светящихся капель. Вот как сказал об этом замечательный поэт С.Маршак.

Ведущий 1.

Апрельский дождь прошел впервые,

Но ветер облака унес,

Оставив капли огневые

На голых веточках берез.

Еще весною не одета

В наряд из молодой листвы,

Береза капельками света

Сверкала с ног до головы.

Ведущий 2.

Потихоньку в лес вошла,

Никому ни слова.

Вдоль проталинки прошла,

Вдоль ручья лесного.

Ей казалось, что ее лес и не заметил.

Он заметил, он ее птичьим звоном встретил.

Ведущий 3.

Пробудились ото сна все лесные дали.

Удивляется весна, неужели ждали?

А деревья ей в ответ низко поклонились,

Шапки низкие у них с головы свалились.

Ведущий 4.

К нам весна шагает

Быстрыми шагами.

И сугробы тают под ее ногами

Черные проталины на полях видны,

Видно очень теплые ноги у весны.

Ведущий 5.

Оттепель после метели,

Только утихла пурга

Разом сугробы осели

И потемнели снега.

В клочьях разорванной тучи

Блещет осколок луны,

Сосен тяжелые сучья

Мокрого снега полны…

Скоро проснуться деревья,

Скоро, построившись в ряд,

Птиц перелетных кочевья

В трубы весны затрубят.

Ведущий 6.

В природе бывает три весны: весна света, весна воды, весна травы. Март- первый месяц весны, весна света, хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и светлее. С каждым днем все дольше задерживается солнце. А 22 марта оно светит 12 часов, потому что – это день весеннего равноденствия. Солнышко пригревает, но зима не хочет уходить. Соберет на небе тучи, да и завьет метелица, а то морозный денек подбросит. Но…

Ведущий 1.

Как февраль не злится,

Как ты, март, ни хмурься-

Будь хоть снег хоть дождик,

Все весною пахнет.

Ведущий 2.

Светит солнце ярче, ярче.

Греет солнце жарче, жаре!

Пробуждается природа постепенно ото сна,

Наступает утро года, начинается весна!

Ведущий 3.

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!»

Вена идет, весна идет-

И тихих, теплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!

Ведущий 4.

Весна! Весна! Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазорию живой

Слепит мне очи он.

Весна! Весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

Ведущий 5.

Всех, кто выйдет на простор,

Сто ворот зовут в сосновый бор.

Меж высоких и прямых стволов,

Сто ворот зовут под хвойный кров.

Полумрак стоит в бору,

Смолы проступают сквозь кору.

А зайдешь в лесную даль и глушь,

Муравьиным спиртом пахнет сушь.

В чаще муравейника не спят-

Шевелятся, зыблются, кипят.

Да мелькают белки в вышине,

Словно стрелы, от сосны к сосне.

Ведущий 6.

Знаете ли вы?.. Один гектар леса вырабатывает за 1 час кислорода столько, сколько нужно для дыхания двухсот человек.

Выступают учащиеся из школьной экологической агитбригады.

Исполняют песню на мотив песни

«Мои ясные дни» О. Газманова.

Как же так получается, что планета вращается,

Что планета вращается несмотря ни на что?

Все мы вроде бы умные — о природе не думаем,

И, конечно, не думаем, что же дальше нас ждет.

В этот зрительный зал мы сегодня пришли,

Чтобы вновь говорить о проблемах Земли.

Пусть услышат нас все, и, конечно, поймут,

И к полезным делам поскорей перейдут.

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же — живая!

В пустыню превращается Земля,

Изводятся леса, мелеют реки.

…Осиротеем — может быть, тогда

Переосмыслим мы свои «успехи».

И каждую былинку сберегать

Мы как зеницу ока сразу станем,

Всю Землю превратить в цветущий сад

-Такую цель перед собой поставим.

Мы — любители природы!

За нее горой стоим.

Сохраним ее на годы,

На столетья сохраним.

Мы — любители природы,

Ей мы служим что есть сил.

Чистый и прозрачный воздух

Нам, друзья, необходим.

Чистыми должны быть воды

Океанов, моря, рек.

И об этом должен помнить

Каждый умный человек.

Исполняют песню на мотив песенки из мультфильма «Бременские музыканты».

Ничего на свете лучше нету,

Чем спасти от гибели планету,

Будет лес любимый свеж и зелен,

Эту радость мы с тобой разделим. — 2 раза.

Береги ты все живое рядом

И на все смотри хозяйским взглядом.

Знают даже маленькие дети —

Должен быть порядок на планете. — 2 раза.

Пусть вода всегда в реке струится,

Пусть всегда поют над нами птицы,

И природе сами мы поможем,

Эту радость мы с тобой умножим. — 2 раза.

Ведущий 1.

Родина моя, моя Россия!

Как сказать тебе,

Что я люблю тебя.

Это море, это небо синее,

Эту жизнь в моем родном краю!

Этот дождь, и эти вьюги злые,

Эти клены, эти тополя…

Родина, моя Россия!

Как сказать, что я люблю тебя!

Родина- это деревня моя,

Где родилась и где я росла.

Это и речка, и лес, и закат,

Это ватага дружных ребят.

Желтое солнце и синее небо,

Это поля золотистого хлеба,

Запах цветов, лугов и полей,

И крик пролетающих журавлей.

Ведущий 2.

Красота природы воспитывает утонченность чувств, помогает ощущать красоту человека.

Ведущий 3.

Берегите русский лес!

Он источник всех чудес!

Чтобы всюду зеленили

Сосны, вязы, клены, ели.

Все вместе: Берегите лес!

Исполняется песня «Березовый сок»

сл. М. Матусовского, муз. В. Баслера

Ведущий 4.

Дорогие друзья, сегодня на нашем празднике необычная гостья (входит «Лесная фея»).

Лесная фея.

Я Лесная фея.

Мой лес полон сказок и чудес.

Прошу я вас, ребята.

Губить мой лес не надо.

Несладко бывает от внимания отдыхающих ребят лесной мелочи. Они находят в лесу мелких животных, которые не могут защитить себя, и тащат их домой, не зная, чем их кормить и как содержать. В неволе эти зверьки, как правило, погибают. А после себя в лесу люди оставляют бумагу, консервные банки, стеклянные бутылки, полиэтиленовые пакеты. Жгут и ломают деревья, собирают огромные охапки цветов.

Ребята! Помните!

— бумага, брошенная вами, будет лежать более 2 лет. х консервная банка — более 30 лет.

— полиэтиленовый пакет — более 200 лет.

— стекло — более 1000 лет.

Давайте же вести себя аккуратно в гостях у природы и не оставлять такой картины, под впечатлением которой у поэта родились вот такие умные строки:

От этой черствости людской

Болит душа моя.

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет — я.

Вот муравейник подожжен

Кощунственной рукой.

Мне кажется, не он,

А дом пылает мой.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют.

Не услыхав, что за спиной

Все листья слезы льют.

Надеюсь, что теперь вы хорошо знаете правила поведения в лесу. Попробуем их сформулировать:

нельзя ломать ветви деревьев и кустарников;
нельзя повреждать кору деревьев;
нельзя рвать цветы на природе;
нельзя повреждать ветки;
нельзя сбивать грибы, помни, что грибы очень нужны в природе;
нельзя обрывать паутину и убивать пауков;
нельзя ловить насекомых;
нельзя разорять муравейники;
нельзя ловить диких животных и уносить их домой;
нельзя близко подходить к гнездам птиц, иначе птицы-родители могут насовсем покинуть гнездо;
нельзя разорять птичьи гнезда;
нельзя пускать гулять собаку в лес весной или в начале лета: она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.

Дорогие друзья! Сделайте все, что в ваших силах, если вам покажется, что происходит неразумное покушение на природу, что какое-то растение и животное находится под угрозой и не охраняется как следует, кричите об этом во весь голос. Есть такое правило: «Если ты будешь кричать достаточно громко и достаточно долго, кто-нибудь да услышит».

Показ фильма «Природа в опасности»

Лесная фея. Я принесла вам, ребята, книгу — это жалобная книга природы. Жалобная книга природы рассказывает о том, какие есть нарушения в природе, о том, что некоторые люди жестоко поступают по отношению к ней, вредят ей и, пользуясь ее доверием, не заботятся о ней. А как вы думаете, почему цвет обложки этой книги не зеленый, а красный? (Ребята отвечают)

Правильно, красный цвет- сигнал тревоги! А какая еще книга природы имеет красный цвет? (Ребята отвечают)

Правильно, ребята. Есть еще и Красная книга природы. Цвет ее обложки — тревожный сигнал людям. Ведь содержание книги составляет список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений. Это сигнал по спасению редких и исчезающих видов.

Жалобная книга природы – тревожный рассказ о том, как порой трудно живется цветам, деревьям, птицам, рыбам. Её автор – сама природа. Её читатели – люди с добрым, чистым, отзывчивым сердцем. Это – крик о помощи. Кто прочитает её внимательно – научится понимать, ценить и беречь природу, станет её другом и помощником.

Ведущий 5.

Ребята, нам предстоит отгадать загадку да не одну.

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят.

Ваню – земляничкой,

Таню – костяничкой,

Мишеньку – орешком,

Толю – сыроежкой,

Катеньку – малинкой,

Васю – хворостинкой…

Ведущий 6.

Догадались, что это за чудо – богатырь? Конечно, это лес: но – он — то такой большой и сильный, почему вдруг жаловаться надумал, на кого обиделся? (Ребята отвечают)

Ведущий 1.

Какие деревья в Курской области вы знаете? (Ребята отвечают)

Молодцы! Все правильно! Я хочу вас испытать, вам загадки загадать.

Стоят дома высотные,

Этажи нечетные,

Шпили колючие

Под тучами летучими. (Ель)

Стоит столб до небес,

А на нем шатер – навес:

Красной меди столб точеный,

А навес сквозной, зеленый. (Сосна)

Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается,

А цветок – то медок,

Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа)

Зреют на зеленых ветках

Детки лысые в беретках.

У кудрявого их папы

Ни беретки нет, ни шляпы. (Желуди и дуб)

Стоит Алена: платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан. (Береза)

Что за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

Есть у родственницы елки

Неколючие иголки,

Но в отличие от елки

Опадают те иголки. (Лиственница)

В золотой клубочек

Спрятался дубочек. (Желудь)

В маленьком горшочке

Каша сладкая. (Орех)

На полях девчонки в белых рубашках,

В зеленых полушалках. (Береза)

Лесная фея.

Не рви цветов, не надо!

Их нежный аромат

Наполнит воздух сада,

Они так красят сад.

Ведь у тебя, малышка,

Есть дома много роз,

Левкой такой душистый

И ландыш, полный слез.

Не рви цветов, не надо!

Ансамбль девочек исполняет «Танец цветов»

на «Песню о волшебном цветке» сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова

Ведущий 2.

Ранней весной появляются в лесу маленькие гномики, сначала из прелой листвы выглядывают их буро – коричневые колпачки. Летом гномики надевают разноцветные шапочки. Живут они в лесу с мая по октябрь. О себе гномики эти гордо говорят: «Хоть головы я не имею,

Но шляпу с гордостью ношу».

Догадались, что это за гномики? (Ребята отвечают)

Ведущий 3.

Конечно же, это грибы. Щедр лес на лесные подарки. И счастлив тот, кто умеет из разнообразия съедобных и не съедобных грибов выбрать то, что нужно. А вот знаете ли вы, ребята, грибы? Это мы сейчас выясним.

Ведущий 4.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осинок.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я… (Подосиновик)

Вдаль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпах разноцветных,

Издали заметных,

Собирай, не мешкай

Это… (Сыроежки)

Под березой старичок

На нем бурый колпачок. (Подберезовик)

Стоит Лукашка — белая рубашка.

А шляпа надета шоколадного цвета. (Белый гриб)

Стоит мальчонка – замаслена шапчонка. (Масленок)

Возле леса на опушке, украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый… (Мухомор)

Ведущий 5.

Лесные обитатели – птицы, насекомые, деревья и кустарники, грибы и цветы. Как порой мы бываем невнимательны к ним, отправляясь в лес! Мы песни начинаем громко петь, аукаться, да окликать звонко друг друга. А как вы думаете, нравится птицам шум? (Ребята отвечают)

Ведущий 6.

Давайте признаем, что не все пока умеют себя на природе вести правильно. Пусть одно, но что – то сделают неверно. А теперь, когда вы узнали, что даже самая небольшая ошибка может нанести лесу, природе вред, беду, давайте будем стараться поступать в лесу осторожно, внимательно относиться к тому, что нас окружает.

Лесная фея.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете вы останетесь одни.

Исполняется песня «У дороги чибис»

сл. А. Пришельца, муз. М. Иорданского.

Ведущий 1.

Ты, дружок, смотри, не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижай ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка,

Люби цветы, леса, простор полей –

Все, что зовется Родиной твоей.

Ведущий 2.

Белке, кунице, зайцу, лисице

Лес – дом родной.

Птице и зверю хочется верить

В мир и покой!

Ведущий 3.

Когда ты входишь в лес,

Душистый и прохладный,

Средь пятен солнечных и летней тишины

Встречает грудь твоя так радостно и жадно

Дыханье влажных трав и аромат весны.

Исполняется песня «Вместе весело шагать…»

сл. М. Матусовского, муз. В. Шаинского

Ведущий 4.

Смотрю на глобус, шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза,

И тихо шепчут родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег,

Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги:

«Ты береги, нас береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы – не солгу:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Исполняется песня «Красно солнышко»

сл. И. Шаферана, муз. П. Аедоницкого

Звучит музыка из передачи «В мире животных». (На фоне музыки ведущий читает)

Ведущий 5.

Мы любим полноводные реки и тихие озера, бескрайние леса нашего родного край, безбрежные морские просторы, высокие горы и красивые долины. Но мало, только любоваться природой, нужно приложить все силы, чтобы она еще краше и богаче на радость людям стала.

И мы, наверное, смогли убедить вас в том, что каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро.

Наш праздник окончен, благодарим за внимание.

Включается музыка (громко)

Источник

Сценарий внеклассного мероприятия для обучающих 5-6 классов «Берегите лес!»

Автор: Малахова Валентина Александровна учитель географии и биологии МБОУ «Березовская основная общеобразовательная школа»

Задачи: учить сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать любовь к природе, расширять кругозор.

Цель: 1. Обобщение и углубление биологических и экологических знаний по теме «Лес», полученных на предыдущих этапах обучения.

2. Развитие разносторонних интеллектуальных и творческих способностей.

3. Воспитание экологической культуры школьников.

Оформление класса: выставка рисунков обучающихся на тему «Я люблю лес!», репродукции картин И.И.Шишкина, «Лесная глушь», «Сосны, освещенные солнцем».

Ведущие, выступающие и помощники: ведущий, 2 команды-участники, жюри, болельщики.

Ведущий: И еще боготворю деревья,

Их доверьем детским дорожу,

В лес вхожу, как будто к другу в дверь я,

Как по царству, по лесу брожу.

Р.Гамзатов

Сегодня мы с вами поговорим о лесе, о его богатствах, и о том для чего нужна лесу наша защита.

Ведущий: Когда идешь усталый, запыленный,

Дорогой длинной в полуденный зной, —

Сверни смелее в тихий лес зеленый,

И он усталость снимет как рукой!

Я славлю чудо из чудес —

Родимый лес,

Зеленый лес!

Когда на сердце неспокойно станет ,

Когда не в силах совладать с тоской, —

Побудь в лесу на солнечной поляне –

И все печали снимет как рукой!

Я славлю чудо из чудес –

Родимый лес,

Зеленый лес!

Когда раздумья вещий час настанет,

Когда мечтаешь о грядущем ты, —

С зеленым другом поделись мечтами,

И окрылит он все твои мечты.

Я славлю чудо из чудес –

Родимый лес,

Зеленый лес!

Мы были вместе в радости и в горе.

Он в дни войны стеною стал за нас,

Застыли сосны тихо, как в дозоре,

Лес и сегодня охраняет нас.

Я славлю чудо из чудес –

Родимый лес,

Зеленый лес!

В. Лукгиа. Я славлю лес.

Вопрос командам. Какую роль играет лес в нашей жизни? (Правильный, полный ответ оценивается 5 баллами.)

Лес: источник древесины; источник кислорода; естественный фильтр воздуха; источник ягод, грибов, лекарственных растений; место обитания растений и животных; защитник почв, водоемов; место отдыха и туризма, источник здоровья.

Ведущий: Красота пейзажа, особый микроклимат, ароматы, звуки, воздушные течения — все это привлекает людей в лес, благоприятно влияет на их здоровье, вселяет бодрость и творческую энергию. Но люди, устремляющиеся в лес, не задумываются о том, что он очень раним.

Вопрос: Почему лесная среда деградирует при большом наплыве людей, даже если люди не срывают растений? (Правильный, полный ответ оценивается 5 баллами.)

Ответ: Уплотняется и разрушается подстилка. Повреждаются корни и корневища растений, расположенные в ней. Гибнут животные, населяющие подстилку. В уплотненную почву плохо проникают влага и кислород, поэтому ухудшаются условия корневого питания растений. Изменяется видовой состав трав, увеличивается количество поврежденных и больных деревьев. Снижается ежегодный прирост.

Вопрос: Когда зацветает черемуха, многие хотят вернуться домой из леса с цветущим букетом. Нередко и сборщики плодов черемухи беспощадно обламывают целые ветки, а то валят и целое дерево. Знаете ли вы, какой вред приносите таким поведением? (Правильный, полный ответ оценивается 2 баллами.)

Ответ: Вы губите будущие плоды, в которых содержатся лекарственные вещества — амигдалин, синильная, яблочная, лимонная кислоты и эфирное масло.

Вопрос: Как приятно ранней весной утолить жажду березовым соком! Но иногда, зайдя в березовый лес, встречаешь «плачущую» березу. Кто-то нанес березе глубокую рану ножом, наполнил банку соком и не подумал залечить нанесенную дереву рану. А как поступите вы? Почему необходимо залечить дереву рану? (Правильный, полный ответ оценивается 2 баллами.)

Ответ: Одна раненая большая береза может потерять за сезон до 200 л сока. В раны на стволах проникают болезнетворные микробы. Поэтому рану необходимо замазать глиной.

Вопрос: Узнайте растения, изображенные на рисунках. Что их объединяет? (Поочередно показывает медуницу, сон-траву (прострел), ветреницу, ландыш, колокольчик, купальницу, волчье лыко, любку двулистную.)

Ответ: Эти цветы рвать нельзя. Они нуждаются в защите. Помните, что сорванный вами цветок может оказаться последним. За каждое угаданное растение — 1 балл.

Ведущий: Как-то раннею весной

На проталине лесной

Увидал медведь матерый

Человека под сосной.

Человек был с рюкзаком

И с походным котелком.

Он стоял и любовался

Появившимся цветком.

Вот чудак!

— сказал медведь,-

Никакого смысла ведь

Нет от этого цветка,

Вот нашёл -ка что смотреть!

Лучше в ельник бы пошел,

Муравейник бы нашел.

Или в улей заглянул бы,

Нет ли меда там у пчел…

Зверя мы судить не будем,

Что ж медведь — медведь и есть.

Плохо, если люди любят

Только то, что можно съесть.

Г. Ладонщиков

Вопрос: Какие лекарственные растения дарит нам лес?

Ответ: Шиповник, мать-и-мачеха, подорожник, зверобой, калина, черемуха, валериана, липа, ландыш, можжевельник, алтей, ликоподий (плаун), береза и т.д. За каждое название растения — 1 балл.

Вопрос: Назовите правила заготовки лекарственных трав.

Ответ: 1.. Не проводить сбор растений ежегодно на одной и той же территории.

2. Траву собирать без корней.

3. Не обрывать полностью листья с растений.

4. Корни и корневища заготавливать после созревания и осыпания семян, оставляя часть их для восстановления зарослей.

5. Почки и кору собирать не с растущих растений, а со срубленных деревьев и кустарников. (Правильный, полный ответ оценивается 5 баллами.) Ведущий: Часто лес страдает от нарушения людьми правил поведения в лесу.

Забывчивый охотник на привале

Не разметал, не растоптал костра.

Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра…

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костер,

И, сыпля искры посреди поляны,

Багровые лохмотья распростер.

Он всю траву с цветами вместе выжег,

Кусты спалил, в зеленый лес вошел,

Как вспугнутая стая белок рыжих,

Он заметался от ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

В. Шефнер

Сейчас вы увидите сценку «Два туриста».

Задача участников конкурса — определить, какие правила поведения человека в лесу нарушены туристами. На сцене — декорация (2-3 изготовленных из картона дерева).

Выходят два туриста с рюкзаками:

1-й турист: Давай здесь устроим привал. Ты наломай веток с деревьев для костра, а я вот здесь у старого пня, под елью разведу костер. (На полную мощь включает транзистор, танцует.)

2-й турист (подбегает): Там, среди кустов я обнаружил гнездо птицы, а в гнезде — крохотные птенцы. Я люблю птиц, возьму птенцов домой и выкормлю.

1-й турист: Предлагаю подкрепиться. (Туристы садятся, достают из рюкзаков продукты в полиэтиленовых пакетиках, консервы. Все это раскидывают вокруг себя.)

2-й турист: Ай, ноги щиплет! Ах, да это же муравьи! А вот и муравейник за деревом. Вот вам! Сейчас я раскидаю их жилище, чтобы в следующий раз не мешали отдыхать.

1-й турист: А я у старого пня нашел несколько съедобных грибов, выдернул их за ножки. А грибы мухоморы сшиб ногой, потому как они ядовиты.

Ответ: Нарушены следующие правила поведения в лесу:

1. Нельзя обламывать ветки деревьев и кустарников, повреждать их топорами и режущими предметами.

2. Нельзя разводить костры под кронами деревьев и около пней.

3. Нельзя в лесу поднимать шум, включать громко транзисторы и магнитофоны. Потревоженные птицы и звери покидают свои места. Птенцы и зверята теряются и нередко гибнут.

4. Нельзя трогать птичьи яйца, вынимать птенцов из гнезда — это приводит их к гибели.

5. Нельзя загрязнять лес.

Ведущий: Помните, что оставленная бумага до полного разложения лежит 2 года, консервная банка — более 90 лет, полиэтиленовые пакеты — более 200 лет, стекло — более 1000 лет.

6. Нельзя повреждать муравейники. Муравьи — санитары леса. Они уничтожают за день 70-100 тысяч вредителей леса.

7. Грибы, чтобы не повредить грибницу, надо срезать ножом. Нельзя сбивать не съедобные грибы, они очень нужны лесу и многим лесным животным. Мухомор — лекарство для лосей.

Ведущий: Не разоряйте птичьего гнезда,-

Так счастлива в своем жилище птица!

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора.

Оно высокое и вековое,

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живет без дома.

К. Кулиев

Ведущий: Старательно вникая в опыт древних

И постигая суть его корней,

Я стойкости учился у деревьев,

Л ловкости и силе — у зверей.

У птиц учился чувствовать свободу,

У рыб — сосредоточенно молчать, —

Поэтому обязан я природу

От всех врагов достойно охранять.

П. Сергеев

Ведущий: Пока жюри подводит итоги. Нам болельщики прочитают стихотворения.

Дерево, цветок, птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

«Войти в природу другом»

Ты на Земле рожден

Не тем ли

Твой долг определен давно:

Храни ее леса и земли,

Моря и реки, сей зерно!

М. Дудин

Берегите эту землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Ведущий: Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда! Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними. Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли.

ЛИТЕРАТУРА

Баринова ИМ. и др. Внеурочная работа по географии. М.: Просвещение, 1988. Бобров Р.В. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1979.
2. У истоков юннатского движения / Сост. В.Г. Холостов. М.: Просвещение, 1972

Источник

Праздник «Берегите лес»

Цель: — показать детям значение леса в жизни животных, человека. Заставить задуматься: «Что произойдет, если исчезнет лес?»;

— развивать у детей познавательные процессы (память, внимание), мыслительные процессы (анализ, обобщение);

— формировать у детей бережного, заботливого отношения к природе, умение практически защищать ее в тех формах, которые доступны им.

Предварительная работа: заучивание стихов детьми, подготовка взрослыми инсценировки (Леший, Баба Яга).

Оборудование: запись со звуками леса; иллюстрации деревьев, грибов; запрещающие знаки; макеты деревьев; костюмы Лешего, Бабы Яги.

В зале – зрители: родители, дети 1 «А» класса. Напротив них — дети ГПД на стульях полукругом. Создана имитация леса: макеты деревьев, комнатные растения и т.д.

Восп.: -Ребята, я прочитаю загадку, вы найдете ответ и поймете, о чем пойдет сегодня речь на празднике: Кто, как только жарко станет,

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой,

Скинет шубу с глаз долой. (Ответы детей)

Восп.: -Правильно, это-лес. Наш праздник называется «Лес — наше богатство». Широко раскинулись леса на нашей земле: встретишь белоствольные березы, темные ельники, светлые сосновые боры. Лес в нашей стране-одно из замечательных богатств. И поэтому мы сегодня поговорим, почему надо бережно относиться к лесу и к тому, кто там обитает, вспомним некоторые правила поведения в природе.

А теперь представьте, что мы хоти совершить экскурсию в лес. Итак, в путь-дорогу, друзья! (Звучит музыка со звуками леса)

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое – пчелою забралось в цветок,

А третье – лягушкою скок в ручеек.

«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,

«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,

Сидит «отчего» на зеленом листке,

«Куда» полетело верхом на жуке,

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень.

Вопрос за вопросом, и так целый день.

Пойдем-ка, дружок, по тропинке лесной

Ответы искать под зеленым шатром.

Учен.: — Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи!

Ты же видишь, мы – свои!

Восп.: — Вот сейчас, ребята, на все эти вопросы мы с вами и ответим.

С ранней весны и до поздней осени на лесных полянках нас радуют цветы. Не успел растаять снег. А в лесу уже распускаются подснежники.

Учен.: — Выглянул подснежник в полутьме лесной.

Маленький разведчик, посланный весной.

Учен.: — Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне, кажется, его задень,

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит лес,

И птицы, и цветы вокруг.

Восп. – Наступит лето, и на смену распустятся другие цветы.

Учен.: — Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится в желтенькое платьице:

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

Он заметный, золотой, постарел и стал седой.

И как только постарел,

Вместе с ветром улетел.

Восп.: — Многие считают, если цветок попал на глаза, его непременно надо сорвать. Собирая цветы, люди срывают самый лучший, самый красивый. В результате вырождается, исчезает этот вид цветов, потому что сорванные цветы уже не дадут потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они еще долго бы могли радовать нас.

Учен.: — Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок.

Если все: и я, и ты

Дружно соберем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Учен.: — Лес зеленый охраняй,

Никого не обижай,

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы!

Восп.: — А что за лес без деревьев? Вот послушайте, что расскажут о некоторых деревьях нашего края девочки.

Дев.: — Это ель. Это дерево знакомо всем с детства. Вместе с ним пол Новый год приходит сказка. В лесу ель с многими дружит: это и синичка, и дятел. И клест, белка, мышь и многие другие.

Подвижная игра: «Собери шишки»

Учен.: — Королевой сибирских лесов называют люди лиственницу. Осенью золотые хвоинки, как и листья, падают на землю, отсюда и произошло название дерева. Древесина этого дерева не гниет ни в воде, ни в земле.

Учен.: — Это-клен, желанный гость всех парков и улиц города. Его резные листья очень красивы в осенний листопад. У клена крепкая древесина, ее широко применяют в столярном деле. В городах клен энергично усваивает из воздуха вредные вещества.

Учен.: — Полюбилась русскому народу белоствольная береза. Часто она упоминается в сказках, песнях, стихах. Из березы делают лыжи, мебель. А береста? Это же готовая природная бумага!

Стих « Белая береза» С.Есенина

Учен.: — Поздней осенью только рябина не унывает! Радует она нас огненными гроздьями. Рябина – живая кормушка для птиц! Да и люди не обходят ее стороной. Подскажет рябинушка погоду намного вперед: если много рябины – к студеной зиме. И собой хороша она!

Песня «ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА»

Восп.: — Я сейчас буду загадывать загадки, а вы, ребята, будете находить отгадки : — Ее всегда найдешь в лесу —

Пойдешь гулять и встретишь.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летом.

— Стоит «Алена» платок зеленый,

Тонкий стан – белый сарафан.

— Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок.

— Зимой нарядною стоит,

Огнями красными горит.

Не елка в гости к нам пришла,

Подружка птиц у нас в гостях.

Восп.: -А сейчас мы поиграем. Я буду называть разные деревья. Если они растут в наших краях – хлопок в ладоши, если нет – молчок: яблоня, груша, лимон, ель, береза, апельсин, баобаб, липа, клен, мандарин, слива, дуб, кипарис, тополь. (Оценка)

— Существует тесная связь между жизнью леса и его обитателями и жизнью человека. А знаете ли вы, что сова за год уничтожает 1000 мышей. Одна мышь съедает 1 кг зерна. Одна сова спасает за год 1000 кг зерна. У кукушки необыкновенный аппетит: если в лесу появится большое количество вредных насекомых, она расправится с ними в течение нескольких дней, тем самым принося большую пользу лесу, а значит и людям. Не зря люди называют птиц лесными санитарами.

Ребята, я хочу проверить, знаете ли вы птиц. Я раздам карточки с буквами, прочитаю загадки. А отгадки вы должны будете не просто сказать, а выложить буквами. Дети получают по 15 карточек со следующими буквами: А В Г Е И К Л Н О П Р С Ц Ч Я. После чтения загадок выложить отгадки по 2 человека)

— Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Назад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица………..

— Мы построили вдвоем для гостей весенний дом,

А верней сказать – дворец, прилетай скорей……..

— На одной ноге стоит, в воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля…Узнаете?…Это….

— Ночь, как смоль, черным-черна,

Серой птице не до сна:

Меж кустов, как тень, скользит,

Караулит, кто не спит,

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет – станет жутко,

Вздрогнет спящая трава,

Это ухает…..

Учен.: « Покормите птиц» А.Яшин

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать: улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц зимой к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

Восп.: — Сейчас я жду от вас ответы хором:

Если знаешь лес, зверей,

Назови их поскорей.

— Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса, а зовут ее …..

— Горбоносый, длинноногий, великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось встретить, знайте, это…

— Он, как елка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей,

И хотя он очень колкий, обижать его не смей,

Он в лесу живет, но вхож и в сады….отважный….

— Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он,

Видно, желуди искал,

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был

Песня «Всем нужны друзья»

(Появляется лесник)

Лесник: Здравствуйте, ребята! Очень рад видеть вас у себя в гостях. Я думаю, что вы знаете, как надо вести себя в лесу.

Вед: А мы сейчас Вам расскажем.

Реб: Звери всякие важны, звери всякие нужны. Не трогайте, не убивайте, не обижайте животных, которых встретите: ни жучка, ни паучка. Каждый из них делает в природе свое полезное дело.

Реб: Не страйтесь «спасать» птенцов. Иногда вам кажется, что птичка в беде. Нет, она не пропадет, если вы ее не поймали и не унесли из леса. Они умеют прятаться, стать невидимыми. А родители находят их и продолжают заботиться о них.

Реб: Не уносите из леса ежей! Ежик нужен лесу, ведь он – насекомоядный, они уничтожают вредных насекомых.

Реб: разжигайте костры на старых кострищах, На полянке корни трав выгорают, от этого травы становится меньше, а в некоторых местах вообще не вырастают долгое время. При этом погибает масса насекомых. В лесу, где был костер, трава не растет три года.

Лесник: А что еще интересного вы знаете о лесе? Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?

Реб: Лес – это наряд нашей планеты.

Песня «Лесная сказка»

Реб: Лес – это «легкие» нашей планеты. Там, где лес, всегда чистый воздух.

Реб: Лес – это дом для животных.

Реб: А ежик ночью убежал, его никто не обижал,

Он тосковал уже с утра, он тосковал уже вчера.

Чего он, глупый, тосковал? К нему никто не приставал?

Его мы так любили, и гладили, и мыли.

Но он свернулся и дрожал, а после взял и убежал.

В траве сновали пауки, тихонько тренькали сверчки,

С родной природой в мире еж был в своей квартире.

Реб: Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Загадки:

1 Стоит в траве Аленка в красной рубашонке.

Кто мимо пройдет – всяк поклонится.

2 Маленький, удаленький сквозь землю прошел, красну шапочку нашел.

3 Растут на ветках группками, покрытые скорлупками.

4 Каждой весною лапы еловые старые лампы меняют на новые.

Реб: Лес – это дома, мебель, бумага.

Откуда пришел стол.

Недаром пахнет он сосной, пришел он из глуши лесной. Вот этот стол – сосновый стол, к нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной, он сам когда-то был сосной.

Сочилась из его ствола прозрачная смола.

Он был в чешуйчатой коре, а меж его корней

Барсук храпел в своей норе до первых вешних вод.

Вед: Ребята, наш праздник называется «Берегите лес». Вы поняли, что без леса человечеству не прожить.

Реб: стих «Праздник леса»

Что мы сажаем, сажая леса? Мачты и реи – держать паруса,

Рубку и палубу, ребра и киль, стол, за которым ты будешь писать,

Ручку, линейку, пенал и тетрадь.

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, где пестрые дятлы стучат.

Вед: В заключении я еще раз хочу напомнить, что, отправляясь в лес, вы идете в гости к природе, а хозяева леса – растения и животные. А в гостях надо соблюдать правила поведения.

Песня (мотив из к/ф «Новогодние приключения Вити и Маши)

Чтоб могли леса цвести, и сады , и реки,

Все живое береги ты на этом свете.

Припев: Ты природу полюби, каждую травинку.

С птицами давай дружи, береги былинку.

Мусор, друг, не оставляй в лЕсу на полянке, Реки ты не засоряй, бой объявим склянке.

Припев:

Не неси домой ежа, бабочку не трогай.

Школьник, помни ты всегда – их не так уж много.

Праздник «Берегите лес»

— развивать у детей познавательные процессы (память, внимание), мыслительные процессы (анализ, обобщение);

Предварительная работа: заучивание стихов детьми, подготовка взрослыми инсценировки (Леший, Баба Яга).

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой,

Скинет шубу с глаз долой. (Ответы детей)

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое – пчелою забралось в цветок,

А третье – лягушкою скок в ручеек.

«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,

«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,

Сидит «отчего» на зеленом листке,

«Куда» полетело верхом на жуке,

«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень.

Вопрос за вопросом, и так целый день.

Пойдем-ка, дружок, по тропинке лесной

Ответы искать под зеленым шатром.

Учен.: — Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи!

Ты же видишь, мы – свои!

Восп.: — Вот сейчас, ребята, на все эти вопросы мы с вами и ответим.

Учен.: — Выглянул подснежник в полутьме лесной.

Маленький разведчик, посланный весной.

Учен.: — Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне, кажется, его задень,

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит лес,

И птицы, и цветы вокруг.

Восп. – Наступит лето, и на смену распустятся другие цветы.

Учен.: — Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится в желтенькое платьице:

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

Он заметный, золотой, постарел и стал седой.

И как только постарел,

Вместе с ветром улетел.

Учен.: — Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок.

Если все: и я, и ты

Дружно соберем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Учен.: — Лес зеленый охраняй,

Никого не обижай,

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы!

Восп.: — А что за лес без деревьев? Вот послушайте, что расскажут о некоторых деревьях нашего края девочки.

Подвижная игра: «Собери шишки»

Стих « Белая береза» С.Есенина

Песня «ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА»

Восп.: — Я сейчас буду загадывать загадки, а вы, ребята, будете находить отгадки : — Ее всегда найдешь в лесу —

Пойдешь гулять и встретишь.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летом.

— Стоит «Алена» платок зеленый,

Тонкий стан – белый сарафан.

— Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок.

— Зимой нарядною стоит,

Огнями красными горит.

Не елка в гости к нам пришла,

Подружка птиц у нас в гостях.

— Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Назад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица………..

— Мы построили вдвоем для гостей весенний дом,

А верней сказать – дворец, прилетай скорей……..

— На одной ноге стоит, в воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля…Узнаете?…Это….

— Ночь, как смоль, черным-черна,

Серой птице не до сна:

Меж кустов, как тень, скользит,

Караулит, кто не спит,

Ловит каждый шорох чутко,

А как крикнет – станет жутко,

Вздрогнет спящая трава,

Это ухает…..

Учен.: « Покормите птиц» А.Яшин

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать: улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц зимой к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

Восп.: — Сейчас я жду от вас ответы хором:

Если знаешь лес, зверей,

Назови их поскорей.

— Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса, а зовут ее …..

— Горбоносый, длинноногий, великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось встретить, знайте, это…

— Он, как елка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей,

И хотя он очень колкий, обижать его не смей,

Он в лесу живет, но вхож и в сады….отважный….

— Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он,

Видно, желуди искал,

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был

Песня «Всем нужны друзья»

(Появляется лесник)

Вед: А мы сейчас Вам расскажем.

Реб: Не уносите из леса ежей! Ежик нужен лесу, ведь он – насекомоядный, они уничтожают вредных насекомых.

Лесник: А что еще интересного вы знаете о лесе? Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?

Реб: Лес – это наряд нашей планеты.

Песня «Лесная сказка»

Реб: Лес – это «легкие» нашей планеты. Там, где лес, всегда чистый воздух.

Реб: Лес – это дом для животных.

Реб: А ежик ночью убежал, его никто не обижал,

Он тосковал уже с утра, он тосковал уже вчера.

Чего он, глупый, тосковал? К нему никто не приставал?

Его мы так любили, и гладили, и мыли.

Но он свернулся и дрожал, а после взял и убежал.

В траве сновали пауки, тихонько тренькали сверчки,

С родной природой в мире еж был в своей квартире.

Реб: Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Загадки:

1 Стоит в траве Аленка в красной рубашонке.

Кто мимо пройдет – всяк поклонится.

2 Маленький, удаленький сквозь землю прошел, красну шапочку нашел.

3 Растут на ветках группками, покрытые скорлупками.

4 Каждой весною лапы еловые старые лампы меняют на новые.

Реб: Лес – это дома, мебель, бумага.

Откуда пришел стол.

Недаром пахнет он сосной, пришел он из глуши лесной. Вот этот стол – сосновый стол, к нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной, он сам когда-то был сосной.

Сочилась из его ствола прозрачная смола.

Он был в чешуйчатой коре, а меж его корней

Барсук храпел в своей норе до первых вешних вод.

Вед: Ребята, наш праздник называется «Берегите лес». Вы поняли, что без леса человечеству не прожить.

Реб: стих «Праздник леса»

Что мы сажаем, сажая леса? Мачты и реи – держать паруса,

Рубку и палубу, ребра и киль, стол, за которым ты будешь писать,

Ручку, линейку, пенал и тетрадь.

Что мы сажаем, сажая леса?

Чащу, где бродят барсук и лиса,

Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, где пестрые дятлы стучат.

Песня (мотив из к/ф «Новогодние приключения Вити и Маши)

Чтоб могли леса цвести, и сады , и реки,

Все живое береги ты на этом свете.

Припев: Ты природу полюби, каждую травинку.

С птицами давай дружи, береги былинку.

Мусор, друг, не оставляй в лЕсу на полянке, Реки ты не засоряй, бой объявим склянке.

Припев:

Не неси домой ежа, бабочку не трогай.

Школьник, помни ты всегда – их не так уж много.

Источник

Конспект развлечения «Берегите лес»

(Старшая группа)

Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к природе

Задачи:

— расширять представление детей о лесе и его обитателях;

— обучать правилам поведения в лесу;

— развивать познавательную активность;

— формировать сплоченность детского коллектива;

— воспитывать гуманное отношение к природе.

Ход развлечения:

Воспитатель:

1, 2, 3, 4, 5 – кто пойдет со мной гулять?

Приглашаю вас всех в лес

Очень много там чудес.

Воспитатель: вот мы с вами оказались в волшебном лесу, мы попали в царство природы. Посмотрите, какая красота вокруг, полюбуйтесь природой. Лес — это родной дом для растений, птиц, животных.

Из леса выходит девочка (одета в зеленый костюм).

— Здравствуйте ребята, я хозяйка леса и зовут меня Олеся, я знаю все о лесе и знакома со всеми лесными жителями. Мы очень рады, когда приходят гости, но и гости должны знать правила поведения в лесу.

Воспитатель:

— А ты Олеся проверь и узнай, как ребята соблюдают правила, а поможет нам игра «Зеленые карточки». Дети выбирают карточки с запрещающими знаками (не бросать мусор, не ломать ветки, не разорять гнезда птиц…).

Хозяйка леса:

— Молодцы ребята, я вас хвалю. Знаете ребята, если в лесу вести себя тихо, то можно услышать звуки природы, хотите послушать? (Слушают пение птиц, шум деревьев, журчание ручейка.)

Вдруг раздается свист, вбегает мальчик с рюкзаком и палкой в руке.

Олеся:

— Здравствуй, ты чего шумишь? Как тебя зовут?

— Зовут меня Вася, а что шуметь нельзя?

Олеся:

— Нет нельзя, всех зверюшек распугал, шум беспокоит и птиц.

Вася:

— А кто тут у вас живет?

Дети перечисляют животных и читают стихи:

1 ребенок:

Рыжая белочка с рыжим хвостом

Маленький рыжик нашла под кустом.

Маленький рыжик она засолила

В банку большую его положила.

2 ребенок:

Вы не видели в лесу

Ярко-рыжую лису?

Эта рыжая плутовка

След свой прячет очень ловко.

3 ребенок:

Это что же за комочек

Ковыляет между кочек?

На себе несет комочек

Два листочка и грибочек

Колкий с головой до ножек-

Кто же это?

Это ежик.

4 ребенок:

Ходит, бродит серый волк

И зубами щелк да щелк.

Шерстка как щетинка

Вздыбилась на спинке.

5 ребенок:

Целый день мы слышим стук.

Это дятел- тук да тук.

Пообедал червячком,

А по ужинал- жучком.

Вася:

— Как интересно, вот сколько лесных жителей.

— Ладно, не буду шуметь, а буду своей палочкой-выручалочкой играть (бьет по деревьям и растениям), хотите так же.

Дети отказываются играть в такую игру и объясняют, что нельзя.

Олеся:

— Нельзя ломать ветки деревьев. Помните, растения-живые существа. Не причиняйте им боль. Они бескорыстно и щедро делятся с нами своими дарами, но в то же время они беззащитны и нуждаются в нашей помощи.

Вася:

— С вами не интересно, скучно, шуметь нельзя, палкой бить нельзя. Пойду я от вас, только мусор из рюкзака вывалю, не понесу же я его домой. (Выбрасывает.)

Воспитатель:

— Дети, как считаете, что нужно делать с мусором?

(Ответы детей.)

— Верно, бутылочки из-под сока, бумажные салфетки, обертки от конфет нужно собрать в целлофановый мешочек, спрятать в рюкзак и унести с собой, а по пути домой выбросить в мусорный контейнер.

(Помогают собрать мусор.)

Олеся

— Мальчик Вася ты лучше поиграй с нами в игру.

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Вася:

— Я тоже предлагаю вам поиграть, посмотрите, что у меня есть (достает спички). Сейчас как подожгу ветки и будет очень красиво.

Олеся:

— Отдай спички, нельзя ими играть. Сухие веточки быстро загорятся по траве, и начнется лесной пожар. Это опасно для вас и лесных обитателей. Костры в лесу разводить запрещено.

Вася:

— ведь и правда это опасно, если будет пожар, то сколько зверюшек, птиц останется без жилья. Я ребята все теперь понял. Лес-это дом, а мы, только гости в нем. Сколько интересного я сегодня узнал, пойду и другим ребятам расскажу. (Прощается и уходит.)

Ведущая:

— Сейчас предлагаю вам игру.

Хороводная игра «Заря-зарница».

Олеся:

— Понравилась вам прогулка? Приходите к нам еще. Но помните

Любите родную природу:

Озера, леса и моря,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная Земля.

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней.

Давайте же, люди все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Дети и воспитатель благодарят девочку и уходят.

Источник