Сценарий на тему учеба

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Селищенская основная школа имени В.М. Крылова»

Сценарий

праздника

на тему: 

«День школы!»

Составитель:

учитель начальных классов

Дмитриева С.Н.

2016-2017 учебный год

Цель: формирование у обучающихся  внимательного отношения друг к другу.

Задачи:

1. прививать чувство гордости за родную школу;
2. развивать творческие способности обучающихся;
3. воспитывать любовь к родной школе, уважительное отношение к работникам школы;
4. воспитывать культуру поведения;
5. вовлекать в творческую деятельность.

Форма проведения: праздник.

Условия для проведения: актовый зал.

Оборудование: компьютер, колонки, вывеска «День школы!», часы, карточки с анаграммами; мешочек, карточки с «заморочками (вопросами)», карточки со словами «Счастливый случай»; 2 вилки, конфеты (леденцы – 136 штук, шоколадные – 6 штук), 4 стакана с газированной водой, 4 чайные ложки, 4 банана, 2 чашки с блюдцами; воздушные шары, стулья.

Ход праздника:

Ведущий: – Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, гости! (Чтение четверостишия)

Наша школа – это храм науки,
Дом уюта, светлый огонек.
Добрые учительские руки,
Первый и последний наш звонок.

– Сегодня, по традиции, сложившейся за многие годы, мы отмечаем её день рождения. Приведу исторические данные. (Рассказ о школе)

– Точно известно, что в 1794 году подпоручик Алексей Иванович Шеманский построил в Селище каменную церковь. Одновременно с церковью или несколько ранее возводились усадебный дом, парк и другие постройки. До 1918 года усадьба носила название Шеманское, по фамилии владельцев, но с приходом советской власти, усадьба стала заселяться крестьянами из соседних деревень, которые получали наделы помещичьей земли и деревня получила название Селище.

После революции в 1918 году усадебный дом, скот и помещичья земля были национализированы. И в 1919 году, по приказу местного совета, в доме бывшего помещика в селе Селище открылась школа. Это событие и считается днём рождения нашей школы. В 2019 году школа будет отмечать 100 лет, а пока нашей школе 97 лет, зданию 222 года.

Ведущий: (Чтение четверостишия)

Неповторимость каждого мгновения,

Лишь только школа в памяти хранит,

И вот сегодня – день ее рождения,

Что взрослых и детей объединит.

(Звучат фанфары)

Ведущий: – В адрес нашей школы пришло много поздравительных телеграмм. Позвольте их зачитать.

1. Учителя! Сейте разумное, доброе, вечное. Аграрная партия России
2. Завучи! Помните, что школа должна двигаться по рельсам знаний, чётко соблюдая расписание. Министерство путей сообщения
3. Педагоги! Не уверены – отойдите в сторону во время перемены! ГИБДД
4. Преподаватель физкультуры! Будьте в ответе за козла, коня, бревно и турник. Джигиты Дагестана
5. Уважаемые педагоги! Помните: не в деньгах счастье! Министерство финансов Российской Федерации
6. Поздравляем с праздником! Ждём результатов ОГЭ! Управление образования

Ведущий: – А от меня вам всем на день рождения маленький сюрприз. Зажмите кулак и загадайте желание. Загадали? Теперь разожмите кулак и посмотрите на ладонь. У кого четко видны две параллельные линии, у тех желание обязательно сбудется. У кого есть три линии судьбы, тот может на свой день рождения загадать еще одно желание. И оно тоже обязательно сбудется. А у кого не видно ни одной линии – вымойте руки с мылом!

Ведущий: – Ребята, а вы никогда не задумывались, что школьная жизнь похожа на циферблат часов? Вы, наверняка, скажите – это как? Вспомните, как все начиналось, когда вы еще маленькими, несмелыми робки шагами шли рядом с мамой в самый важный день вашей жизни, когда вы пошли в 1-й класс. И перед вами отрылись двери нашей школы, вот она родная школа с ее коридорами и звонками, где смех и радостные лица – это залог вашего хорошего настроения, где вас встретят улыбкой, все, кто здесь работает. И вы всегда можете обратиться с просьбой или за советом.

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Мне поздравить хочется

Школу с днём рожденья!

Пожелать неиссякаемого

детского веселья.

Чтоб хотелось с радостью

В школу всем идти,

И, побольше, знаний,

В ней приобрести.

– С поздравительным словом выступит 1 класс. Послушайте стихотворение. Выступает обучающийся 1 класса – Черкесов Иван. (Выступление первоклассника)

Я еще не все о жизни знаю,

Не до всех добрался букварей,

Но одно вам точно пожелаю:

Помните своих учителей!

(Бой курантов) (Первоклассник (Черкесов Иван) двигает стрелки часов на 1)

Ведущий: (Чтение четверостишия)

Пусть сбывается все, что хотелось,

Счастью будет всегда по пути,

Чтобы все, что желаешь – имелось,

Помогало по жизни идти!

Ведущий: – А потом, когда вы уже вошли, вас встретила ваша первая учительница, та, которая научила вас читать и писать, была верным другом и советчиком. Итак, наши куранты пробили первый час – первый класс нашей школьной жизни.

Ведущий: – А сейчас мне очень хочется пригласить всех вас на школьную переменку и вспомнить наши школьные деньки. Вспомните, пожалуйста, как называется в школе:

1. Помещение площадью 1/4 га, где могут заниматься 2-3 класса одновременно; где иногда посередине натягивают почти рыболовную сеть. (Спортзал) 
2. Жуткий промежуток времени между звонками, в который учителя стараются меньше ходить по школьным коридорам, дабы сохранить свое здоровье. (Перемена)
3. Средство самоспасения на контрольных работах, зачетах, экзаменах, внешне напоминающее японский веер. (Шпаргалка)
4. Особое канцелярское изделие, которое в самые неподходящие моменты требуют учителя, а дети потом усиленно прячут его от родителей. (Дневник)
5. Место скопления учителей и классных журналов, обвешанное стендами с расписанием и единственным в школе зеркалом, где можно полюбоваться собой в почти полный рост. (Учительская) 
6. Время, которое и ученики, и учителя ждут-ждут, а оно все не приходит и не приходит. А потом вдруг наступает и почти сразу кончается… И так — все девять лет школьной жизни. (Каникулы)

Ведущий: – Спасибо! Вы все очень хорошо знаете школу.

Ведущий: – Предлагаю вам ответить на вопросы (отвечать надо быстро).

1. Золушки башмачок простой или золотой? (Хрустальный)
2. Сколько человек тянули репку? (Трое)
3. У колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, у него нет шеи)
4. Сколько козлят съел волк, в сказке  «Волк и семеро козлят»? (Шестеро, один убежал)
5. По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (Именины)
6. Мальвина брюнетка или блондинка? (Волосы голубые)
7. Что показывают часы. Когда бьют 13 раз? (Что им пора в ремонт)
8. Сколько зернышек съела Дюймовочка, когда жила у крота? (Нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)
9. Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собачку? (Крыску-Лариску)
10. По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (По лбу)
11. Котенок  Гав гавкает или тявкает? (Он мурлычет)

Ведущий: – Продолжаем. И как только вы переступили школьный порог, суета, уроки, звонки, все так быстро и скоротечно, вы только начали учиться получать свои первые пятерки, а вот уже каникулы. Но и они проходят быстро. И вот опять открывает школа для вас свои двери, и вы уже второклассники! С поздравительным словом выступит 2 класс. Послушайте стихотворения. (Выступление второклассников)

В нашей школе славный день,

В ней учиться нам не лень.

Поздравляем нашу школу,

Мы ей рады каждый день.

От души идем учиться,

Знаний много наберем.

Будем ей всегда гордиться,

И тогда, когда уйдем.

Здесь в первый раз,

Вошли в свой класс,

Родная наша школа!

И стала домом ты для нас,

И добрым, и веселым.

Школа — это начало начал.

Школа — привычное слово

Здесь каждый год в сентябре

Все начинается снова.

(Бой курантов) (Девочка-второклассница (Ви Марианна) переводит стрелки часов на 2)

Ведущий: – А сейчас я предлагаем вам заглянуть в толковый словарь современной школьной жизни:

Дневник — книга жалоб и предложений.

Школьный коридор — беговая дорожка.
Ответ у доски — прямой репортаж.
Контрольная — не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
В раздевалке — бородинская битва.

Приход учителя в класс — встать, суд идет.
Учитель и ученики — Али-баба и 40 разбойников.
Ладонь — карманный справочник.
Мама после собрания — Терминатор 2.
Перемена — всемирная война.
Последняя парта — дом отдыха.
Прогульщики — их знали только в лицо.
Стол учителя — пульт управления.

Ведущий: – Продолжаем. (Чтение стихотворения)

Третий год учения!

Опыт есть и знания.

Трудно, без сомнения,

Но — нужно старание!

Третий год труднее,

Третий — важный год!

Вслед за ним скорее,

Легче все пойдет!

– С поздравительным словом выступит 3 класс. Послушайте стихотворение. Выступает обучающийся 3 класса – Чернышов Павел. (Выступление третьеклассника)

Третий год учения,

Коль его освою, —

Всех наук значение

Без проблем усвою.

(Бой курантов) (Третьеклассник (Чернышов Павел) переводит стрелки часов на 3)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Сегодня в школе суета, кругом улыбки, ярче солнца.

Мы поздравляем все тебя, ты лучше всех на свете школа!

Для нас открыта, много лет, большим умом нас наградила.

Да ты живи еще 100 лет, чтоб умных деток больше было!

И снова наши стрелки пошли вперед.

И на часах настал уже ведь третий год!

Ведущий: – Объявляется конкурс «Анаграммы». Догадайтесь, какие школьные слова здесь зашифрованы. (Показ карточек с анаграммами: КУИНЛЫКА (каникулы), НАМЕПЕРЕ (перемена), РУКО (урок), АПРАТ (парта), АКБТИЕН (кабинет), ОСКАД (доска))

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 4 класс. Послушайте стихотворения. (Выступление четвероклассников)

Я учусь в четвертом классе,

Свою школу я люблю.

Как приду, всем сразу: «здрасте»,

На весь класс я прокричу.

Я учу всегда уроки,

И в кружки еще хожу.

Свою школу очень милой

Я, ребята, нахожу.

И люблю я здесь учиться,

И пятерки получать.

А еще после каникул,

Снова в школу вновь шагать.

Мы сегодня с  днем рожденья

Всех пришли вас поздравлять.

Обещаем, что учиться

Постараемся на «5».

(Бой курантов) (Девочка-четвероклассница (Солдатова Наталья) переводит стрелки часов на 4)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

С  Днем рождения, школа!

Всех тех, кто нашу школу создает,

Спешим поздравить с новым Днем рожденья!

Пусть будет светлым школьный год,

Всем принесет удачу и веселье!

Ведущий: – Объявляется конкурс «Театральный режиссёр». Рассказать стихотворение «Наша Таня громко плачет», если:
1) у вас болит зуб;
2) вы промокли под дождем и продрогли;
3) вам попала в глаз соринка;
4) вам кирпич упал на ногу;
5) у вас чесотка;
6) за вами гонится волк;
7) вас обидели родители;
к вам пристала муха;
9) у вас спадают брюки;
10) у вас очень хорошее настроение.
         Ведущий: –  Изобразить с помощью мимики:
1) спортсмена, подходящего к штанге;
2) болельщика команды, которая забивает гол;
3) футбольного вратаря;
4) фехтовальщика;
5) спортсмена, пробежавшего 5 километров;
6) пациента в кабинете стоматолога.

Ведущий: – Вашему вниманию, предлагается сценка «Режим дня», диалог Пети и Вовы, в исполнении обучающихся 4 класса. (Выступают Аркадьев Павел и Ёмин Сергей)

Сценка: «Режим дня».

ПЕТЯ: — А ты, Вова, знаешь, что такое режим? 
ВОВА: — Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.
ПЕТЯ: — Неправильно! Режим — это распорядок дня. Ты выполняешь его?
ВОВА: — Даже перевыполняю.
ПЕТЯ: — Как это?
ВОВА: — По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
ПЕТЯ: — Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?
ВОВА: — Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.
ПЕТЯ: — Хорошо.
ВОВА: — А можно еще лучше.
ПЕТЯ: — Как же это?
ВОВА: — Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.
ПЕТЯ: — Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.
ВОВА: — Не получится.
ПЕТЯ: — Почему?
ВОВА: — Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.
ПЕТЯ: — Как это с бабушкой? 
ВОВА: — А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.
ПЕТЯ: — Не понимаю!
ВОВА: — Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.
ПЕТЯ: — И как тебе не стыдно?! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.

Ведущий: – Объявляется конкурс «Знатоки». Ваша задача – дать правильный ответ.

Как с греческого языка переводится название растения астра? (Звезда) 
Какой крупный цветок называют «цветком солнца» или «солнечным сыном»? (Подсолнух) 
Семена, какого растения используют для приготовления шоколада? (Какао) 
У какой птицы под клювом имеется кожистый мешок для складывания улова? (Пеликан)
Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)
Какое хищное насекомое питается тлёй? (Божья коровка) 
Мера длины, равная 10 см? (Дециметр) 
Как называется слово без окончания? (Основа слова)
Какой цвет получается при смешивании красного и желтого? (Оранжевый) 
Кого дело боится? (Мастера)
Не имей 100 рублей, а имей 100 … (Друзей)
На чём играл кот Матроскин из Простоквашино? (На гитаре) 
Как называется ансамбль из четырёх музыкантов? (Квартет) 
Что следует ковать, пока оно горячо? (Железо)
В старину кору этого дерева использовали вместо бумаги. (Берёза) 
Как называется вещество, дающее листьям растений зелёный цвет? (Хлорофилл)
Какую часть растения мы едим у гороха? (Семена) 
Самое большое животное. (Синий кит) 
Какие птицы едят грибы? (Глухари) 
Какого зверя «ноги кормят»? (Волк) 
Каникулы у папы и мамы. (Отпуск) 
Мера длины, равная 100 см? (Метр)
За какой нотой следует нота ре? (До) 
Тише едешь, дальше … (Будешь) 
Какому подарку в зубы не смотрят? (Коню) 
На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена? (Гармошка)
Какой композитор сочинил лучшие свои произведения, будучи глухим? (Бетховен) 
Какой фрукт падает недалеко от своего дерева? (Яблоко) 

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Через дальние вёрсты, года

Вновь звенит этот школьный звонок,

И как раньше, бежит детвора,

Начинается первый урок.

Нашей школе уже много лет,

Пролетели года, словно миг.

И с волнением вновь, как тогда,

Мы листаем свой школьный дневник.

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 5 класс. Послушайте стихотворение. Выступает обучающаяся 5 класса – Васильева Милана. (Выступление пятиклассницы)

Дорогая школа, в день рожденья!

Желаю долголетья и добра,

Здоровья крепкого, успеха, процветанья!

Пусть будет школа радости полна,

А жизнь в ней превзойдет все ожиданья!

(Бой курантов) (Девочка-пятиклассница (Васильева Милана) переводит стрелки часов на 5)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Он особый – день рожденья,

День волнений и веселья,

Когда можно без стесненья

Высказать слова любви,

Благодарности, признанья

За заботу и вниманье,

Просто… за очарованье

Человеческой души!

Ведущий: – Объявляется конкурс по природоведению. В конкурсе участвуют 2 желающих. Я задаю вопросы. Ваша задача – дать правильный ответ быстрее своего соперника.

✓ Мелкая зимующая птица? (Воробей)

✓ Птичий дом? (Гнездо)

✓ Нос птицы? (Клюв)

✓ Переход через реку? (Мост)

✓ Насекомое, дающее мед? (Пчела)

✓ Место, где растут овощи? (Огород)

✓ Дом для лошади? (Конюшня)

✓ Сильный ветер со снегом? (Метель)

✓ Ядовитые грибы? (Поганки)

✓ Из чего делают подсолнечное масло? (Из семечек подсолнуха)

✓ Сухая трава? (Сено)

✓ Что остается после сгорания дров? (Уголь)

✓ Дом для машины? (Гараж)

✓ Человек, который живет рядом? (Сосед)

✓ Подземная железная дорога? (Метро)

✓ Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)

✓ Как иначе называют Деда Мороза? (Сайта Клаус)

✓ Орган зрения? (Глаза)

✓ Они прячутся под ногтями. (Микробы)

✓ Самый маленький палец? (Мизинец)

✓ Домашний Дед Мороз? (Холодильник)

Ведущий: (Чтение четверостишия)

Да, день рождения — особая дата,

Этот праздник ни с чем не сравнить,

Кто-то мудрый придумал когда-то

В день рождения радость дарить.

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 6 класс. Послушайте стихотворения. (Выступление шестиклассников)

Родная школа!

Поздравляют ученики твои тебя.

И от души добра желают

Всем сердцем помня и любя.

Мы здесь взрослеем и мужаем,

Встречаясь с самого утра.

Мы здесь науку постигаем

Любви, сердечности, добра.

И в нашей школе педагоги —

Ребятам лучшие друзья.

Они и ласковы, и строги,

И учат не щадя себя.

(Бой курантов) (Девочка-шестиклассница (Григорьева Снежана) переводит стрелки часов на 6)

Ведущий: (Чтение четверостишия)

Теплей человеку в дорогах тяжёлых,
В суровых краях оттого,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 7 класс. Послушайте стихотворение. Выступает обучающаяся 7 класса – Ефимова Маргарита. (Выступление семиклассницы)

Сегодня школа так красива,
И утром солнцем залит каждый класс,
На учителях таких, как Вы, и держится Россия,
И школа наша держится на Вас!

(Бой курантов) (Девочка-семиклассница (Ефимова Маргарита) переводит стрелки часов на 7)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Учитель! Много-много лет,
Зажжённый вами,
Не погаснет свет,
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 8 класс.  Послушайте стихотворение. Выступает обучающийся 8 класса – Михайлов Сергей. (Выступление восьмиклассника)

Так тянется к теплу, добру и свету –

Души ребёнка трепетный росток!

Средь непогод житейских путь к расцвету

И труден, и тревожен, и далёк…

Но сердце юное не знает зла и скуки

И тонет мир в распахнутых глазах…

И детские доверчивые руки

Сжимает школа бережно в руках.

(Бой курантов) (Восьмиклассник (Михайлов Сергей) переводит стрелки часов на

Ведущий: – Объявляется конкурс «Заморочки из мешочка». Всего 10 вопросов. «Заморочки из мешочка» достаются по очереди: читается вопрос и дается ответ. Если не смогли ответить на какой-то вопрос, помогают зрители. Если игрок достаёт «заморочку», на котором написано «Счастливый случай», то получает шоколадную конфету.

Почему ласточки перед дождем летают низко? (Они ловят насекомых, которых холодный воздух прижимает к земле)
Почему при безоблачном небе морозы бывают сильнее? (Облака для земли – все равно, что одеяло: они не дают остывать земле)
Почему волка называют «санитаром леса»? (Добывает волк, прежде всего больных, ослабленных животных)
Кто полгода живет без обеда? (Те, кто зимой впадает в спячку) 
Почему в окнах используют двойные рамы? (Воздух – плохой проводник тепла)
Зачем змеи язык показывают? (Не подумайте, что это они вас дразнят. Это они воздух «ощупывают», добычу ищут. А что вынюхают – несут на языке в рот) 
Почему древесина не тонет в воде? (В древесине есть воздух) 
Веришь ли ты, что облака и туман не одно и то же? (Нет: туман и облака – это мельчайшие капельки воды)
Почему моря не переполняются от впадающих рек и не заливают сушу? (Круговорот воды, испарение с поверхности)
Почему в сильные морозы птицы прячутся под снегом? (От холода: в снегу много воздуха, он сохраняет тепло)

Ведущий: – Вашему вниманию, предлагается сценка «Правильный ответ», диалог учителя и ученика, в исполнении обучающегося 4 и 8 класса. (Выступают Саватеев Олег и Михайлов Сергей)

Сценка «Правильный ответ»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Ведущий: (Чтение стихотворения)

День рождения – это море цветов.
Это встречи, улыбки, признанья,
И рекой полноводной любовь,
Поздравления и пожеланья!
Мы сегодня – большая семья.
День рождения школы встречаем.
Пусть звучит детский смех, сквозь, года,
И растут молодые таланты.
Счастлив будет учитель всегда,
Видя, как вырастают атланты!

Ведущий: – А что же будет потом, а потом все по кругу: уроки, перемены, звонки, каникулы и каждый раз стрелки часов бегут все быстрее и быстрее. А у кого-то начинается совсем другая жизнь: экзамены, зачеты, сессия.

Ведущий: – С поздравительным словом выступит 9 класс. Послушайте стихотворение. Выступает обучающаяся 9 класса – Сухицкая Виктория. (Выступление девятиклассницы)

А школьные часы ещё идут,

Старинные часы – свидетели и судьи,

Не замедляя бег ни в праздники, ни в будни,

Звонят для нас во все колокола.

Когда уходим мы из этих стен,

Нам кажется, замрут все звуки во вселенной,

Но школьные часы торжественно и чинно

Очередной очерчивают круг.

(Бой курантов) (Девочка-девятиклассница (Сухицкая Виктория) переводит стрелки часов на 9)

Ведущий: – Объявляется конкурс «Сладкоборье». В конкурсе участвуют 2 желающих. Задания следующие:

1. Пользуясь вилкой, развернуть конфету и съесть ее.
2. Наперегонки выпить стакан газированной воды, черпая напиток чайной ложечкой.
3. При помощи больших пальцев (больше никаких!) очистить и съесть банан.
4. Выпить чашку газированной воды, переливая её из чашки в блюдце, как горячий чай.

Ведущий: – На протяжении всего периода обучения рядом с вами учителя, которые помогают вам, учат вас, поддерживают. (Чтение стихотворения)

Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела.
Спасибо всем вам, дорогие,
За души наши молодые!
Спасибо вам от всех от нас,
За ваш просторный светлый класс,
За долгожданный тот звонок,
Что собирал нас на урок…
Вас не забудем никогда.
Пусть солнце дарит вам улыбки,

И счастья будет пусть в избытке!

(Стрелки часов переведены на 11:55)

Ведущий: – На наших часах без пяти 12, значит через пять минут, наша школа начнет свой новый год. А каким он будет, все зависит от нас с вами!

Ведущий: – А по традиции во время боя курантов мы все загадываем желания! Так давайте загадаем,  нашей школе процветания, долголетия, творческих побед! (Бой курантов)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Пусть всё то, чем живём мы в школе,

Не пройдет, не исчезнет, как дым.

И останется в сердце до боли знакомый

Уголок, ставший всем нам родным.

И запомнится радость и горе,

Наши чувства, тревоги, дела

Пожелаем друг другу успехов

И любви, и добра, и тепла.

Ведущий: – Объявляется конкурс «Обо всём на свете». Ваша задача – дать правильный ответ.

1. Фамилия циркового артиста, знаменитого своими номерами с кошками. (Куклачёв)
2. Из плодов, какого растения делают изюм? (Виноград)
3. На каком дереве сидит ворона во время дождя? (На мокром)
4. Какая страна занимает первое место в мире по численности населения? (Китай)
5. Какой известный писатель заставил цвести подснежники зимой? (С.Я. Маршак «12 месяцев»)
6. Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)
7. Кто мог при езде обходиться половиной лошади? (Барон фон Мюнхгаузен)
8. У какой геометрической фигуры такое же название, как и у шляпы? (Цилиндр)
9. Где у кузнечика ухо? (На ноге)
10. У какого из транспортных средств имеется стоп-кран? (Поезд)
11. Простынка для самых маленьких. (Пеленка)
12. Часть речи, которая обозначает действие, называется… (Глагол)
13. Что легче: 1 кг пуха или 1 кг железа? (Равно)
14. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал)
15. На какое число нельзя делить? (Ноль)
16. Промежуток времени в 100 лет. (Век)
17. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)
18. Капустный лист с завернутым в него фаршем? (Голубец)
19. В каком фрукте обнаружили Чебурашку? (В апельсинах)
20. Как называется самая главная площадь в Москве? (Красная)
21. Назовите национальное дерево России. (Береза)
22. Какую обувь носил русский крестьянин? (Лапти)
23. Какое угощение обязательно на Масленице? (Блины)
24. Сколько ушей у 5 мышей? (10)
25. Кто первым позвонил К. Чуковскому по сказочному телефону? (Слон)
26. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно. После первого — это уже не натощак).
27. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не говорит)
28. Кто говорил волшебные слова: «Сим, Сим, открой дверь»? (Али-Баба)
29. Учёный, который занимается раскопами? (Археолог)
30. Суп на основе кваса. (Окрошка)
31. Какой материк самый холодный? (Антарктида) 
32. Сколько месяцев в году, кроме летних? (9)
33. Назовите героя сказки с красивой богатой шубой, пожелавшего взять Дюймовочку в жены. (Крот)
34. Сколько гномов у Белоснежки? (7)
35. «Синенький овощ». (Баклажан)
36. Как называется древний предок слона? (Мамонт)
37. Друг доктора Ватсона. (Шерлок Холмс)
38. У каких животных восемь ног? (Пауки, клещи, скорпионы и т. п.).
39. Как называется самое распространённое вещество, встречающееся на земле в трёх видах? (Вода)
40. Аппарат, на котором Баба Яга совершала полет. (Ступа)
41. Ящик для ручек и карандашей. (Пенал)
42. Самый большой в океане. (Кит)
43. Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими)
44. Кто пишет стихи? (Поэт)
45. Какая птица высиживает яйца на ногах? (Пингвин)
46. Как называется газовая оболочка Земли? (Атмосфера)
47. Назовите самое маленькое рогатое животное. (Улитка)
48. Какие птицы имеют розовую окраску оперения? (Фламинго)
49. Почему страус прячет голову в песок? (Горячий песок помогает ему избавиться от паразитов).
50. Какая самая высокая трава на земле? (Бамбук)
51. Кто открыл Америку? (Колумб)
52. Какую траву любят кошки? (Валерьяну)
53. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Одинаковой длины)
54. Из чего готовят манную крупу? (Из пшеницы)
55. Название, какого растения говорит, где оно живет? (Подорожник)

Ведущий: –  Для всех присутствующих в зале школа долгие годы была и будет вторым домом. Обучающийся 8 класса Михайлов Сергей исполнит для вас песню «Дом родной». (Исполнение песни)

Нас разделяют снова холода,
Не можем друг без друга мы согреться.
Но расстоянье — это не беда.
Всё потому, что родом мы из детства.
Я непременно вновь к тебе вернусь,
Услышу ранним утром птичий гомон,
И в этот миг от счастья вдруг проснусь,
И не поверю, что опять я дома.

Дом родной,
Знакомый с детства
Городок, что у реки.
Дом родной,
Где любят сердцем,
Всем разлукам, вопреки.
Дом родной,
В краю чудесном,
Был и есть в моей судьбе.
Дом родной,
Знакомый с детства,
Все пути ведут к тебе.

Мне без тебя сегодня нелегко,
И нет уже давно в душе покоя.
Мы друг от друга слишком далеко,
А, кажется, всего подать рукою.
Я знаю, что мы встретимся опять,
Я вновь пройдусь по улицам знакомым,
Так много есть о чём мне рассказать,
Трём яблоням, посаженным у дома.

Дом родной,
Знакомый с детства
Городок, что у реки.
Дом родной,
Где любят сердцем,
Всем разлукам, вопреки.
Дом родной,
В краю чудесном,
Был и есть в моей судьбе.
Дом родной,
Знакомый с детства,
Все пути ведут к тебе.
Дом родной,
В краю чудесном,
Был и есть в моей судьбе.
Дом родной,
Знакомый с детства,
Все пути ведут к тебе.

Ведущий: – Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Но ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ тоже, увы, не бесконечен. И нам пора прощаться! На дне рождении есть еще одна традиция – всех гостей, родных и близких угощать вкусным праздничным…тортом.

– Вот и мы сейчас приготовим такой торт. Только воображаемый. Для этого нужно дунуть на ладони, чтобы стряхнуть пыль. (Ведущий делает движения руками) Вложить в них удачу, оптимизм, душевное тепло, добавить дружеские приветы – помашите друг другу руками, пошлите воздушные поцелуи, побольше очаровательных улыбок.

– Объявляется эстафета «Салют» в честь школы. Необходимо лопнуть воздушный шарик, садясь на стул.  Все при этом должны дружно кричать «Ура!!!»

– На этом наш праздник подошел к концу, я еще раз поздравляем всех с Днем рождения, нашей школы!

Эти коротенькие забавные сценки можно разыграть на школьных праздниках, утренниках, капустниках, они украсят День учителя, последний звонок или выпускной.

Сценка из школьной жизни «Перекличка»

Входит учитель: Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли…

— Что это вас так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку).

— Архипов?.. Здесь… Фролов?.. — Спит еще. Он вчера приходил!

— Добротин?..

— Ну что вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!

— Ах! Да, да…

— Глухов?..

— Глухов по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…

— Босых?.. Олечка! Ты здесь?

— Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.

— Хорошо, хорошо…

— Картавцев?

— Он не может прийти, у него машина сломалась.

— Но ведь он в соседнем доме живет?

— У него стресс… Он переживает…

— Мамин?..

— У Мамина освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?

— Назарцев?..

— У Назарцева нога заболела, а Салаватов, Хартов, Хохлов, Шлыкова пошли его к врачу провожать…

— Ну оказывается, у всех уважительные причины.

Запишем тему урока…

(Звенит звонок, ученики выбегают из класса).

Учитель в зал: — Что-то я сегодня мало успела…

***

Смотрите также: Переделки песен для выпускного и последнего звонка

***

Сценка «Урок математики в школе»

Учительница говорит Петрову:

— Вовочка, ты же мне обещал исправить двойку по математике!

— Да, Мария Васильевна.

— Ты свое обещание не выполнил! А я ведь обещала тебе вызвать родителей, если двойка не будет исправлена!

— Да, Мария Васильевна. Но так как я не выполнил свое обещание, вы тоже можете свое не выполнять!

***

Учитель: К доске идет Ваня Петров.

Петров выходит к доске.

Учитель: Давай решим задачу. Папа сегодня купил 1 килограмм конфет, а мама – 2 килограмма. Сколько конфет купили родители?

Петров выбегает из класса.

Учитель: Ваня, ты куда?

Петров: Домой, конфеты есть!

***

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Сценка «Урок русского языка в школе»

Учитель:  Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

***

Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» — мужского рода, а «чулок» — женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!

***

Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.

Ученик Смирнов выходит к доске.

Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».

Учитель: Готово? Слушаем тебя.

Ученик Смирнов: Папа — подлежащее, ушёл — сказуемое, в гараж — … предлог.

***

Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?

Ученица Тюлькина тянет руку.

Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.

Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.

***

Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».

Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

***

Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.

Ученик Рубашкин выходит к доске.

Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.

Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.

Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?

Ученик Рубашкин: А что?

Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?

***

Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Мешков, встав, долго молчит.

Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!

***

Учитель: Антонимы — это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый — тонкий, плакать — смеяться, день — ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.

Ученик Петушков: Кошка — собака.

Учитель: Причём тут «кошка — собака»?

Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.

***

Учительница:   Петров, «я учусь, ты учишься, он учится» – это какое время?

Петров, со вздохом:  Потерянное, Марь Иванна!

***

Учительница: Петя, проспрягай глагол «идти»

Петя, медленно: Я иду, ты идешь…

Учительница: Поживее!

Петя: Он бежит, мы бежим, вы бежите!

***

Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!

Сценка «На стадионе»

Группа юных болельщиков во главе с лидером громко скандирует «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!» «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!»

Неожиданно включается голос информатора по стадиону

ГОЛОС ИНФОРМАТОРА: Внимание юных болельщиков! (юные болельщики перестают скандировать речевку) На матче находится ваш учитель истории!

Юные болельщики начинают скандировать «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!» «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!»

Сценка из школьной жизни «Урок окружающего мира»

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.

***

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых … хорошо дремать.

Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

***

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

***

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря — один.

***

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

***

Учитель: К доске пойдёт … Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста – пять метров, а от хвоста до головы – семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды — два дня, а от среды до понедельника — пять!

***

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

***

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

***

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

***

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?

Ученик Синичкин: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

***

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Клюшкин тянет руку.

Учитель: Отвечай, Клюшкин.

Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!

***

Ученик спрашивает учителя:  Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?

Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!

Ученик: А на чем же вы играли?

Учитель: На улице!

Сценки про школу «Урок рисования»

Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.

УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

Учитель ставит вазу на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.

УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (в кадре рисунок)

УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

***

Открытие на уроке МХК: Оказывается, Казимир Малевич нарисовал выключенный телевизор.

***
Не так страшна мама, как её рисуют первоклассники.

***

Запись в дневнике:
Ваш сын на уроке рисования нарисовал купюру в 100 долларов. Проследите за тем, чтобы он как можно реже пропускал уроки рисования, чтобы мы смогли приобрести оборудование для нового компьютерного класса.

Сценка про школу «Домашнее задание»

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

***

— Что означает словосочетание «Сизифов труд»?
— Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

***

Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

***

— Марь Иванна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не делал? 
— Нельзя, Вовочка. 
— Марь Иванна, я не сделал домашнее задание!

***

Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!

Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?

Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

***

Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

Ученик Сидоров: А послезавтра?

***

Учительница строго смотрит на опоздавшего:  Семен! Ты опять опоздал! Что на этот раз?

Семен, виновато:  Марь Иванна, я проснулся, посмотрел, который час, и неудачно моргнул.

***

— А мы в своей школе объявили войну опозданиям и прогулам!
— Ну и как?
— Проиграли…

***

— Петров у нас большой любитель поспать на уроках.
— Обижаете, Марь Иванна, я – профессионал.

***

— Чем отличается хороший ученик от плохого? 
— Плохого лупят родители, а хорошего — ученики.

***

— В прошлом году школьников отправили в Париж, так они учились там на одни двойки!
— Да что они там себе думали?
— А они думали, что их оставят на второй год…

***

В кабинете директора.
— Мария Ивановна, завтра в ваш 9 «Г» придёт новый исключительный ученик. 
— Так уж и исключительный?
— Да, его уже из трёх школ исключали.

***

— Света, давай я твой портфель понесу!
— Да он нетяжёлый.
— Да и я несильный!

***

Две старшеклассницы беседуют:
– Ты знаешь, только при одной мысли о нем у меня сердце бешено колотится, руки трясутся, ноги подкашиваются, я даже говорить не могу.
– И как же его зовут?
– ЕГЭ!

***

На уроке ОБЖ.
— Переходя дорогу, смотрите на машины, а не на светофор. Светофоры ещё никого не сбивали.

***

Учитель:
-Половина не может быть больше или меньшей. К сожалению, большая половина класса этого не понимает.

***

— Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
— «Шекспир-Мекспир»!

***

Сценка в магазине. Мальчик и продавец-консультант

МАЛЬЧИК: Годы правления Николая II?

ПРОДАВЕЦ: Не в курсе

МАЛЬЧИК: Хорошо… Теорема Пифагора?

ПРОДАВЕЦ: … (пожимает плечами)

МАЛЬЧИК: Фотосинтез?

ПРОДАВЕЦ: (вздыхая) Не знаю…

МАЛЬЧИК: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»

***

Сценка «Внешний вид»

(видеосюжет)

Школьный коридор. Звенит звонок. По коридору бежит опаздывающий на урок ученик. Камера снимает то, что видит этот ученик, т.е. камера — «глаза» ученика. Ученик добегает до кабинета, отдышавшись, открывает дверь.

Вид с другой стороны двери. Открывается дверь, на пороге ученик в костюме Супермена. В кадре только он.

ГОЛОС УЧИТЕЛЯ: Сидоров!!! Что это за маскарад?!! Во что ты одет?!! Мало того, что опоздал, так еще и выглядишь как клоун! Ну почему ни я, ни твои одноклассники так не ходят?!!! 

Камера разворачивается. Учитель и все ученики в костюмах смешариков.

Сценка «Школа будущего»

2030 год. Школа. Звонок

Учитель: Класс! Здравствуйте, садитесь! Все скинули мне в приват домашнее задание? Теперь включайте все свой Bluetooth – ловите ваши сочинения. Петров, у тебя снова вся домашняя работа была заражена вирусами… Опять с левых сайтов качал?

Петров: Нет, Марьиванна. (Поворачиваясь к Сидорову, шепотом) Ну я тебе покажу, у тебя че, антивирус не работает?

Учитель: Тишина!

Сидоров: Да мы сочинения обсуждаем…

Учитель: А у тебя, Сидоров, сочинение всего-то на 600 килобайт! И это-то в 9 классе! Ты что, забыл норму? Сходи на перемене в кабинет в русского языка, там, на стенде, все подробно расписано! МЕГАБАЙТ – не меньше! (Сидоров вздыхает, виновато повесив голову).

Сидоров: Да у меня MS Office че-то глючит!

Учитель: Ты до сих пор его не обновил?

Сидоров: Нет, у меня пока 2027 года версия…

Иванов:  Хочешь, я тебе 2030-ую завтра скину?

Сидоров: По рукам!

Учитель: Потише! Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут и поставят свою электронную подпись, что ознакомлены с вашими «двойками».

Иванов: Ой, а у нас Интернет не работает дома уже три дня.

Учитель: Ну так пусть с мобильного зайдут, небось не в каменном веке живем. Итак, класс, открываем свои ноутбуки, планшеты, выставляем число, набираем тему урока: «Союзные предложения».

(В это время Сидоров достаёт незаметно от учителя книгу, кладет на колени под партой и начинает ее листать).

Скворцов: Марьиванна, я дома забыл свой планшет…

Учитель: А голову ты не забыл? Ну, пиши в смартфоне, на худой конец, а дома не забудь все перекинуть на компьютер. Сидоров, убери посторонние вещи с урока! (Сидоров не слышит, и продолжает читать книгу. К нему подходит учитель). Я сказала, убери книжку в сумку, дома будешь читать! В школу ничего на бумажных носителях приносить нельзя! (Указывает на знак «Перечеркнутая книга», висящий в классе).

Иванов (к Сидорову): Ты еще додумайся тетрадку с ручкой притащить, чтоб к директору вызвали!

Учитель: Скворцов, возьми пульт-карандаш – пиши на Интердоске, можно с места.

(Диктует медленно) «МЫ ПОПАДАЕМ В МАГАЗИН ПРИ ПОМОЩИ ТЕЛЕПОРТАЦИИ, А БАБУШКА ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ ЛЕТАЮЩИЙ НАНОТУРБОЦИКЛ».

Записал? Задание: найди устаревшее слово.

Скворцов: Это слово бабушка? (В классе смех)

Учитель: 0 баллов! Правильный ответ: НАНОТУРБОЦИКЛ. Садись, Скорцов-Скворцов.

Скворцов: (Садясь на место) Странно, ведь бабушка у нас тоже вроде устарела…

ЗВОНОК

Ученики: Марьиванна, поздравляем Вас с Днем учителя! Позвольте Вам подарить электронный букет, мы сами его по WiFi собирали. Мы вам его сейчас в приват сбросим.

Учитель: Спасибо большое, ребята!

Ученики: Может, вы нам сегодня двойки не будете загружать в электронный журнал?..

Иванов: Да, если мой отец их увидит – он меня своим радиоремнем накажет…

Учитель: Ну, хорошо! В честь праздника, так и быть, ребята!

Ученики: Ура! Спасибо! До свидания!

Учитель: До свидания! (Все уходят) Так, все ли ушли? (Проверяет, не видит ли кто ее. Садится за стол, осторожно, озираясь, достает из сумки книгу и начинает читать)

***

Смешные короткие шутки про школу

• Смотрите во всех школах страны: суперблокбастер «Садись»! И продолжение «Садись — 2»!
• Скандал в Московской школе: деньги, выделенные на ремонт, ушли действительно на ремонт.
• Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.
• Учебный год, как беременность — длится 9 месяцев, а тошнить начинает со 2-ой недели.
• Мяч еще летел в окно директора, а дети уже играли в прятки…
• Тамбовский школьник нашёл миллион и сдал находку в милицию. Рыдающая мать утверждала, что очень гордится своим сыном.
• 15% отличников, поступивших по результатам ЕГЭ в МГУ им. Ломоносова, не смогли расшифровать название вуза.
• Школьник не знает предмет в двух случаях: или еще не сдавал, или уже сдал.
• Библиотекарша Петрова, скачав из Интернета книгу, аккуратно, через неделю, возвращает её обратно на сайт…
• Установлено что школьные парты, прослужившие более 5 лет, по информативности не уступают стенам Вконтакте.
• Вместо московских школьников на уроки труда ходят сверстники из Таджикистана и Молдавии.
• Если раньше «сменка» означала дополнительный комплект обуви, то теперь это новая панелька для айфона.
• Вчера на автобусной остановке увидел девочку истинно переходного возраста. В одной руке она держала сигарету, а в другой чупа-чупс.
• Совесть хулигана Петрова не отвечает или временно недоступна…
• В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов.
• Я свободно разговариваю на русском, английском, французском… да и на других уроках тоже.
• Образование из хорошего человека делает хорошиста, а из отличного – отличника.
• Добрая половина российских учителей пишет замечания в дневник, а злая половина ещё и вызывает родителей в школу.
• Я учусь в 11 классе я гораздо умнее своих сверстников: они все уже в армии, а я еще 2 года поучусь и все, 27 лет.
• Кто рано встаёт, тому говорят: «Сядьте, урок ещё не кончился!»
• Запись в дневнике: Ваш сын на уроке физкультуры упирался как баран и не хотел прыгать через козла.
• Запись в дневнике: Родители! Подстригите ребёнка, хочется взглянуть ему в глаза.

Фото — фотобанк Лори

Торжественная линейка по теме : « Учеба,здравствуй! Школа,здравствуй !». Звучат фанфары

1 Вед: Сегодня в школах настежь дверь распахнута с утра. Минуло лето. В школы вновь шагает детвора! 2 Вед: Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй! Идем за знаньями в поход. Сегодня праздник, Школьный праздник!Вместе: Встречаем мы учебный год!

1Вед: Доброе утро, ребята! Доброе утро, родители!

2 Вед: Доброе утро, учителя!

Гости, вы пришли не зря!

Ведь сегодня в школе праздник!!

Вместе: Праздник Первого сентября!

2 Вед: Школа, внимание! Торжественная линейка, посвященная началу учебного года считается открытой!

Звучит Гимн России.

1 Вед: Когда сентябрь у школьного порога Рассыплет нежных флоксов лепестки, Начнется наша трудная дорога, Как говорят, с нетронутой доски.

2 Вед: И первый лучик в небе синем

Нам шлёт сегодня свой привет.

Над необъятною Россией

Встаёт торжественный рассвет.

1 Вед: В школу, в школу — Родина зовет, В школу, в школу — ветер нам поет. Пусть хорошим будет, пусть веселым будет, Пусть счастливым будет — школьный год!

Песня «Не крутите пестрый глобус»

2 Вед: На торжественную линейку, посвященную празднику Первого звонка мы приглашаем наших первоклассников и их классную маму _________________ Входят первоклассники.под мелодию песни «Учат в школе»

1 Вед: Тихо клены шумят во дворе

В это утро улыбок и света.

Ярко солнце играет в окне,

Поиграй, попрощайся с летом! 

2 Вед:  Снова школьный звонок

Позовет на урок –

Значит, кончилось школьное лето.

В первый день сентября,

Всем нам радость даря,

Каждый раз повторяется это!

2 Вед: Дорогие ученики, педагоги, родители и гости! Примите поздравления с началом нового учебного года в лице заведующего филиалом школы_____________________

1Вед: Рады мы всегда друзьям,

А на празднике — гостям!

Со словами поздравления к вам обращается _________________________________

1 Вед: Для всех ребят, для всех учителей Песню в подарок примите скорей! _Песня « С 1 сентября»

1 вед. Праздник сегодня особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь. Чтобы этот день нам запомнился надолго, мы пригласили на наш праздник много гостей и самый, самый важный гость уже на пороге -Царь Знаний..

Трон с царем знаний несут скоморохи, они достают указы и читают 1 скоморох. Читаю указ!

Написан, для вас!

Писано – переписано

После сказки Саньки Денисова

Писал Макарка, черным огарком

В бане на двери, слушай, не вертись

Уму разуму учись!

Все с сегодняшнего дня

В класс допускаются!

Все уроки, как всегда

В 8-30 начинаются

И большим и маленьким

Грустным и веселым

Худеньким и толстеньким

С веснушками и без

Приказано учиться,

Чтоб было чем гордиться

Здесь даже подпись есть! Царь знаний

2 скоморох. Всем! Всем! Всем!

Сразу после лета,

Хотите, вы иль нет,

Мальчишкам и девицам –

Всем пора учиться.

Прогоните скуку прочь,

Спрячьте под подушки

И держите круглый год

Ушки на макушке.

Царь. Коль указ прочитан здесь

И народ собрался весь,

Пора праздник начинать

Мудрые советы дать

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтоб в кабинете не зевать!

Носом стол не клевать!

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты учащийся теперь

Приучай себя к порядку

Не играй с вещами в прятки

Каждой книжкой дорожи

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не обзывайся

В классе всем помочь старайся.

2 Вед: Слово предоставляется самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам! Слушают выступление первоклассниковВЕД 2: После такого великолепного выступления наших первоклассников нам ничего другого не остаётся, как принять их в свою школьную семью. ВЕД 1: Кто «за», поднимите руки! ВЕД 2: Ребята, я вижу ваши родители, бабушки и дедушки, тёти и дяди, братья и сёстры тоже пришли порадоваться за вас в этот день. ВЕД 1: Давайте проверим, а готовы ли они к вашей школьной жизни?! ВЕД 2: Сейчас все родители, родственники, друзья и знакомые должны произнести торжественную клятву, отвечая дружно «ДА» на все её пункты. ВЕД 1: Детям в учёбе поможем всегда ……… ДА ВЕД 1 : Нас не пугает задач чехарда ……… ДА ВЕД 2: Формулы вспомнить для нас ерунда ……… ДА ВЕД 1: Клянёмся детей не лупить никогда…… ДА ВЕД 2: Только слегка пожурить иногда……… ДА ВЕД 1: Будем спокойны как в речке вода…… ДА ВЕД 2: Мудрыми будем как в небе звезда…… ДА ВЕД 1: Будем вставать по утрам в холода…… ДА ВЕД 2: Чтобы успеть и туда и сюда………….. ДА ВЕД 1: Когда ж завершится учёбы страда, ВЕД (вместе): Вместе с детьми погуляем тогда…….. ДА!!! Вед 1 А сейчас слово вашей еще одной маме –«классной» маме_____________________

Вед 1 А теперь послушаем напутственные слова ваших родителей___________________

Вед 2 Для всех звучат частушки школьные-прикольные

1.Вам частушки пропоем Школьные — прикольные, Чтоб в День знаний не скучали, Да и нас запомнили 2.Праздник знаний в сентябре, Смех и радость во дворе: Эй! Привет, привет, друзья! (машут рукой зрителям) — Здравствуйте, учителя! (делают поклон знак уважения) 3. Золотистый лист кленовый, Не гордись своей обновой — Форму новую свою И мы наденем к сентябрю.

4.Что каникулы проходят,

Мы, конечно, знали,

Но что могут «пролететь» —

Не предугадали!

5.Листопад, листопад,

Разве ты не виноват

В том, что кончилось веселье

И каникулы ребят?!

6. Все девчонки и мальчишки

К сентябрю сложили книжки,

Приготовили портфели —

Значит, в школу захотели!

7.К сентябрю, к сентябрю

Я цветы друзьям дарю.

Раз букет, два букет —

Есть подарки, клумбы — нет!

8. Чистотой сверкает школа,

Коридоры краской новой,

Парты выстроились в ряд:

— Проходите, — говорят!

9.Год учебный новый,

А мы народ бедовый!

Любим петь мы и плясать,

А в школе учимся на «пять»!

10. Мы частушки вам пропели

Школьные — прикольные,

Вас поздравили с Днем знаний,

Мы собой довольные! 1 Вед: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник — вы стали учениками. Сегодня вы впервые сядете за школьную парту. А наши одиннадцатиклассники стоят на пороге самостоятельной жизни. В этом учебном году они — выпускники, поэтому мы предоставляем им слово. 2 Вед :Слушайте напутственные слова от корифеев всех школьных наук, Мастеров контрольных и сочинений, Профессоров по сдаче зачётов и экзаменов, от Самых старших учеников нашей школы – от выпускников! 1 Выпускник: Мы на финише, а вы еще на старте, И перед вами сказочный полет. Без сомнений и уверенно взлетайте, Есть учитель, что поправит и поймет. 2 Выпускник :Верьте ему, он плохого не скажет. Ошибки исправит, научит всему. Дорогу к успеху верно укажет, Вы только доверьтесь, родные, ему.

3 Выпускник: Желаем счастья вам и дарим свой наказ:

– Желаем сдружиться, – Отлично учиться,

– И в спорте, и в хоре — везде успевать,

– Беречь нашу школу как дома частицу,

– Не ныть, не скулить и не уставать!

1Выпускник: Дорогие малыши, самые маленькие и, несомненно, самые любимые наши друзья! Мы хотим вам подарить памятные подарки. Пусть они напоминают вам об этом неповторимом дне, о первом звонке, о встрече с учителем, и тех, кто вам их подарил. Дарят подарки первоклассникам

2 Выпускник: Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля, Высшим достоинством человечества Станут конечно же УЧИТЕЛЯ! 1. Вед: С праздником, с Днем Знаний, мы поздравляем сегодня всех, для кого многие годы общеобразовательная школа являлась и является вторым домом, мы поздравляем всех ветеранов педагогического труда , учителей, поваров, технический персонал школы!!!!

Цветы и открытки ветеранам , учителям и гостям линейки

Песня о школе « Маленькая страна»

2 Вед: А в сторонке стоят родители

И с волненьем на нас глядят,

Будто в первый раз увидели

Повзрослевших своих ребят.

1 Вед: Опять за окнами сентябрь,

И школа, как большой корабль,

Готова в плаванье отправиться –

Вновь год учебный начинается!

2 вед. : Здравствуй, год учебный, школьный! В добрый путь, ученики, Перезвоном колокольным Вновь звенят, звенят звонки!

1 Вед : Все завидуют невольно, Повзрослевшей детворе, И звенит звонок на школьном Шумном праздничном дворе.

Сценка «Ключ от школы» ( Девочка,мальчик,домовенок)

Девочка : Ты кто?

Домовенок: Я домовенок.

Мальчик: А что ты тут делаешь?

Домовенок: Я храню ключ от школы.

Девочка: А я поняла, нужно теперь открыть школу?

Домовенок: Нет.

Мальчик : Нужно найти золотой замок, чтобы его открыть?

Домовенок: Нет

Девочка : А зачем же школе ключ?

Мальчик: Действительно, зачем?

Домовенок: Это символ того, что школа всегда открыта для Вас. Здесь Вы можете получить свои знания.

Девочка: Это какие-то особые знания?

Домовенок: Это знания, которые приходят только тем, у кого открыто сердце. Эти знания для тех, кто желает их получить.

Мальчик : Ребята, а Вы готовы сегодня переступить порог школы, чтобы учиться? Вместе : Да!

Девочка: Ребята Вы открыты новым знаниям? Вместе : Да !

Домовенок: Если готовы, то услышав первый звонок этого сентября, Вы войдете в свои классы и каждый день для Вас будет чудом.

Мальчик Ведущий2 : Ребята, Вы готовы услышать первый звонок? Вместе : Да !

2 Вед: Почетное право дать первый звонок в новом учебном году предоставляется выпускнику школы…

Смешные сценки для детей про школу — шутки, юмор, КВН

Смотрите также смешные стихи о школе для детей. Достоинства наших веселых сценок состоят в том, что для них не нужно костюмов, нет необходимости заучивания больших текстов (а тот, кто играет роль учителя, может воспользоваться распечаткой, которую можно вложить в журнал), репетировать их нужно недолгое время. При этом эти сценки близки ученикам. Они смогут посмеяться над своими ошибками, посмотрев на себя со стороны. Юмор, шутки смешных сценок для детей про школу хорошо подходят для КВН. Также посмотрите Школьный юмор.

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

1. Сценка «На уроках русского языка»

2. Сценка «Правильный ответ»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
(И. Бутман)
Скопировать

3. Сценка «Наши падежи»

4. Сценка «На уроках математики»

5. Сценка «На уроках природоведения»

6. Сценка «Папка под мышкой»

Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку… под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка — папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку — под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин — это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал — смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
(И. Семеренко)
Скопировать

7. Сценка «3=7 и 2=5»

Учитель: Ну что, Петров? Что же мне с тобой делать?
Петров: А что?
Учитель: Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в ведомости, прямо не знаю.
Петров (угрюмо глядя в пол): Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался.
Учитель: Да что ты? Каким же?
Петров: Я решил, что вся математика наша неверна и … доказал это!
Учитель: Ну и как же, товарищ Великий Петров, вы этого добились?
Петров: А-а, что там говорить, Иван Иваныч! Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот … Архимед!
Учитель: Архимед?
Петров: И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трём.
Учитель: А чему же ещё?
Петров (торжественно): Это неверно! Я доказал, что три равно семи!
Учитель: Как это?
Петров: А вот, смотрите: 15 -15 = 0. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: 35 — 35 =0 — тоже верно. Значит, 15-15 = 35-35. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: Выносим общие множители: 3(5-5) = 7(5-5). Верно?
Учитель: Точно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже верно!
Учитель: Да.
Петров: Тогда всё вверх дном: 3 = 7!
Учитель: Ага! Так, Петров, дожили.
Петров: Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки … не погрешишь!
Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?
Петров: Точно!
Учитель: 8-8 = 0 — тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?
Петров: Точно, Иван Иваныч, точно.
Учитель: Выносим общие множители: 5(4-4) = 2(4-4). Верно?
Петров: Верно!
Учитель: Тогда всё, Петров, ставлю тебе «2»!
Петров: За что, Иван Иваныч?
Учитель: А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2=5. Так ты делал?
Петров: Ну, допустим.
Учитель: Вот я и ставлю «2», не всё ли равно. А?
Петров: Нет, не всё равно, Иван Иваныч, «5» лучше.
Учитель: Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за год, равная, по-твоему, пятёрке!
Ребята, помогите Петрову.
(Газета «Начальная школа», «Математика», № 24, 2002 г.)
Скопировать

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

8. Сценка «Школьник и продавец»

9. Сценка «Школьники на стадионе»

10. Сценка «Ненужные словечки, или Классный Днепр при клёвой погоде»

11. Юноша в ночном клубе

12. Кабинет рентгенолога

13. Сказочный педсовет

14. Режим дня

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Про Пушкина

16. Школьные загадки

17. Про родителей

Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):

1 сентября – День занимательных уроков. 2-й класс

2018

Цель урока: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение.

Сценарий линейки 1 сентября «Здравствуй школа»

2018

Авторы:
Дмитриенко Светлана Анатольевна, Зинина Елена Александровна, Кузнецова Елена Борисовна

Уже завтра, в школьных классах закипит работа: зазвучат голоса педагогов, радостно встретят учеников соскучившиеся по ним за лето парты, заскрипит мел, коридоры наполнятся привычным гулом… Всех нас – и первоклассников, и выпускников, и обычных учеников – в этом году ждет много открытий и много побед. Мы от всей души желаю вам, чтобы путь к ним не показался вам долгим, чтобы на каждый урок вы шли с удовольствием.

Разработка классного часа «День знаний во 2-м классе»

2016

Автор:
Щербакова Людмила Георгиевна

Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём знаний. По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.

Всероссийский урок Мира «Мир – высшая ценность»

2016

Авторы:
Корнеев Андрей Васильевич, Кузнецова Ольга Владимировна

Мероприятие направлено на создание в коллективе микроклимата, отвечающего идеям толерантности и доброжелательного отношения к окружающим, развитие навыков ведения дискуссии, а также воспитание гражданственности и патриотизма.

Сценарий праздника «1 сентября» для начальных классов

2016

Автор:
Айкашева Светлана Равильевна

Мероприятие направлено на развитие у первоклашек положительной мотивации к учебной деятельности через создание атмосферы праздничного дня. Цель: ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, с будущим учителем, воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Сценарий торжественной линейки на 1сентября

2016

Авторы:
Дмитриенко Светлана Анатольевна, Зинина Елена Александровна, Кузнецова Елена Борисовна

Представлен сценарий торжественной линейки к 1 сентября.

Урок на 1 сентября в начальных классах «День занимательных уроков»

2015

Автор:
Зрянина Галина Викторовна

Цель урока: оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе; помочь плавно перейти от летнего отдыха к учебе, используя игровую форму деятельности; привитие любви к знанию, к школе, процессу познания мира на учебных занятиях.

Праздничная линейка в День знаний «Сентябрь встречает нас у школьного порога»

2015

Авторы:
Гудова Наталья Викторовна, Ключникова Светлана Анатольевна

Материал содержит сценарий праздничной линейки в День знаний. В сценарии использованы стихи, песни, танцы, сюрпризный момент, что делает праздник наиболее эмоциональным. Материал может быть полезен педагогам-организаторам, заместителям директора по воспитательной работе.

Сценарий общешкольной линейки 1 сентября «День знаний»

2014

Авторы:
Малахова Надежда Ивановна, Михненко Марина Филипповна

Цели проведения линейки: воспитание гражданственности и патриотизма, чувства гордости за свое Отечество; пробудить у детей интерес к школе, знаниям; вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания; развивать в детях стремление узнавать что-то новое; прививать родителям желание помочь своим детям в познании окружающего мира.

Классный час «1 сентября – знаменательная дата»

2014

Автор:
Радаева Алена Геннадьевна

Символом классного часа на День знаний является цифра 7. Изюминка и методическая сложность классного часа заключается в том, что непринужденность, свобода, непосредственность сочетаются с отражением многих реальностей мира; с поговорками и крылатыми выражениями о цифре 7; с исторической справкой о нашем земляке И.И. Наймушине.

Внеклассное мероприятие «1 сентября»

2013

Автор:
Топорова Наталья Борисовна

В статье представлены авторские сценарии праздников.

Праздник 1 сентября во 2-м классе

2013

Автор:
Резник Елена Николаевна

Первый праздничный урок во 2-м классе проводится 1 сентября в олимпийский год, создает у ребят праздничное настроение от встречи со школой. К празднику можно подготовить презентацию.

Звенит звонок осенний (Школьная линейка 1сентября)

2012

Автор:
Уразбаева Светлана Талгатовна

Сценарий проведения линейки, посвященный 1 сентября, позволит весело и интересно встретить 1-й день учебного года, когда в ожидании чуда замолкает природа и солнце лучами искрится в бескрайних просторах школьного небосвода (если вам кажется, что слов в сценарии мало, дерзайте, творите и дайте проявиться творческкому началу).

Классный час «День знаний». 7-й класс

2012

Автор:
Панарина Людмила Владимировна

Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране считается государственным праздником – Днем знаний.

Торжественная линейка, посвященная 1 сентября

2012

Автор:
Бондаренко Лариса Викторовна

В работе представлен подробный сценарий общешкольного мероприятия, посвященного Дню Знаний для учеников 2-4-х классов, так как для первоклассников проводится отдельное мероприятие в другом здании. Материал может быть полезен как организаторам общешкольных мероприятий, так и классным руководителям. Линейка рассчитана на 20-30 минут. Проводится на улице перед школой. В тексте сценария приведены используемые для его проведения стихотворные тексты, частушки, музыкальные номера.

Классный час на тему «1 сентября в 11-м классе»

2012

Авторы:
Волобуева Людмила Михайловна, Шараева Любовь Николаевна

Последний праздник 1 сентября у выпускников школы. Классный час поможет классным руководителям 11-го класса торжественно и трогательно провести это мероприятие.

Сценарий торжественной линейки, посвященной 1 сентября, для начальной школы

2012

Авторы:
Воронина Юлия Викторовна, Голиевская Марина Петровна

Представлен сценарий торжественной линейки, посвящённой 1 сентября, для начальных классов. Это первое знакомство первоклассников со школой. Незнайка и Звоночек пригласят всех учеников на первый урок.

Урок-игра «1 сентября». 3-й класс

2012

Автор:
Анохина Надежда Алексеевна

Данное внеклассное мероприятие разработано для учащихся 3-го класса с целью развития интеллектуальных способностей учащихся, привития интереса к приобретению знаний.

1 сентября. День в истории (урок Мира)

2012

Автор:
Горелова Татьяна Владимировна

Цели урока: учить заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение; учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей; воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Первое сентября во втором классе

2011

Автор:
Дементьева Елена Валерьевна

День знаний во втором классе. Ребята отправляются в увлекательное путешествие по освобождению из плена королевы Дружбы, которую заточила в плен старуха Ненависть. В пути их ждут познавательные конкурсы, которые способствуют развитию творческих способностей учащихся, воспитанию взаимовыручки. В конце праздника проводится гадание на предстоящий учебный год.

День знаний «По страничкам школьной жизни». 3-й класс

2011

Авторы:
Гуринович Наталья Анатольевна, Осипова Ирина Васильевна

Представленный сценарий посредством игр и увлекательных заданий поможет создать атмосферу праздничного дня, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Праздник «Посвящение в пятиклассники»

2011

Авторы:
Серенко Диана Симоновна, Ткачёва Нина Александровна

Представлен сценарий праздника поcвящения в пятиклассники.

Сценарий классного часа 1 сентября «Встреча нового учебного года»

2010

Автор:
Меньшиков Виталий Владимирович

Цели классного часа: создание благоприятного психологического климата в коллективе; воспитание уверенности в себе; формирование умения свободного общения.

День рождения класса – 1 сентября

2010

Автор:
Мальцева Елена Ивановна

Первое сентября для первоклассников – это первый школьный праздник, он должен быть ярким, запоминающимся на всю жизнь. А что может быть ярче дня рождения? Поэтому 1 сентября – это день рождения класса! Необычный праздник доставляет истинное удовольствие детям и родителям.

Сценарий проведения театрализованной торжественной линейки, посвященной Дню знаний, «Тайна золотого ключика»

2010

Автор:
Борисова Ольга Николаевна

1 сентября – День знаний! Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог, и для тех, кто сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий, школьной дороге. А потому этот праздник всегда хочется отметить по-особенному, чтобы он запомнился на долгие годы.

Внеклассная работа по теме «1 сентября – День знаний» (4-й класс)

2010

Автор:
Августова Марина Михайловна

Цели: создание атмосферы праздника; формирование учебной мотивации и желания учиться; развивать у детей любознательность.

Торжественная линейка «1 сентября»

2010

Автор:
Билюшова Оксана Георгиевна

Сценарий торжественной линейки 1 сентября.

Сценарий празднования 1 сентября

2010

Автор:
Кандинская Елена Михайловна

Идея сценария заключается в том, что к ребятам в гости приходит королева знаний и приглашает ребят попасть в страну знаний. «Но чтоб в страну всем идти, экзамен позвольте сейчас провести. Сумеете быстро отвечать, ключи в страну знаний сможете получать».

Конкурсная программа. День знаний: «Здравствуй, 4-й класс!»

2010

Автор:
Сергеева Нонна Викторовна

Как провести День знаний так, чтобы он дал заряд на весь учебный год? Можно провести конкурсную программу – загадки, занимательные задачи-шутки, викторину. Не забыть поздравить летних именинников – подарить стихи и подарки. Полистать классный альбом…

Сценарий торжественной общешкольной линейки «Первое сентября–2009»

2010

Автор:
Кулакова Валентина Ивановна

Торжественная линейка для первоклассников – важное мероприятие, это их первое знакомство со школой. Хочется, чтобы оно было интересным и запоминающимся. На этот раз к ребятам пришли сказочные герои – Кот Базилио и Лиса Алиса.

Сценарий торжественной линейке посвященный дню знаний. Мероприятие проводится на улице. Во время мероприятие слово предоставляется директору школы, почетным гостям, первоклассникам, выпускникам.

Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, знакомство первоклассников с традициями школы и со школой.

Задачи мероприятия:

1. формирование учебной мотивации и желания учиться;
2. развитие культуры общения и взаимопонимания;
3. воспитание общечеловеческих ценностей.

Форма организации мероприятия: общешкольная торжественная линейка.

Ход мероприятия

Фанфары.

Вед. 1:

Школа, равняйсь, смирно!
Товарищ директор школы!

Учащиеся и преподаватели средней школы на торжественный ритуал первого звонка построены!

Директор школы: Линейку, посвящённую Дню знаний, объявляю открытой!

Вед. 1:

Сегодня в школах настежь дверь распахнута с утра.
Минуло лето. В школы вновь шагает детвора!

Вед.2:

Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход.
Сегодня праздник, Школьный праздник!

Вместе: Встречаем мы учебный год!

Вед. 1: Доброе утро, ребята! Доброе утро, родители!

Вед. 2:

Добрый утро, учителя!
Гости, вы пришли не зря!
Ведь сегодня в школе праздник!

Вместе: Праздник Первого сентября!

Вед. 1:

Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется наша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.

Вед. 2:

И первый лучик в небе синем
Нам шлёт сегодня свой привет.
Над необъятною Россией
Встаёт торжественный рассвет.

Вед.1:

В школу, в школу — Родина зовет,
В школу, в школу — ветер нам поет.
Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,
Пусть счастливым будет — школьный год.

Вед. 2: Особенно радостный и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнули порог нашей школы. 75 первоклассников влились в число учащихся Посевнинской средней общеобразовательной школы.

Вед. 1:

Каждой осенью сюда приходит
Первоклашек шумный хоровод,
Радостных, задумчивых, веселых,
Наш учитель в класс их поведет.

Вед. 2:

В просторный, новый, светлый дом
Потоком льется свет.
Вы в нашей школе проведете
Одиннадцать счастливых лет.

Вед. 1: На торжественную линейку, посвященную празднику Первого звонка мы приглашаем наших первоклассников и их первых учителей, а также наших будущих выпускников!

Звучит мелодия «Здравствуй, первый класс!».

Под музыку первоклассники, ведомые 9- и 11- классниками, совершают круг почета и занимают почетные места.

Вед. 2: Встречайте, 1–а класс – кл. руководитель Петелина Наталья Александровна,

Вед. 1: 1-б класс – кл. руководитель – Столбова Оксана Петровна,

Вед. 2: 1-в класс – кл. руководитель – Стародубова Наталья Сергеевна.

Вед. 2:

Вот гордо вскинул два крыла
Твой герб двуглавого орла.
И звуки гимна величаво
Плывут над вечною державой,
Свободно реет в небе синем
Трехцветный флаг моей России.

Вед. 1: Почетное право поднять флаг Российской Федерации предоставляется отличнице 11 класса Филоненко Веронике и отличнику 11 класса Франк Артему. Всем смирно! Исполняется Гимн Российской Федерации!

Звучит гимн России.

Вед. 2: Дорогие ученики, педагоги и родители! Примите поздравления с началом нового учебного года в лице директора школы Коломниковой Веры Александровны.

Вед. 1:

Рады мы всегда друзьям,
А на празднике – гостям!

Слово для поздравления предоставляется заместителю главы района по организационным вопросам Шпедт Ирине Викторовне (выступление).

Вед. 2: Слово для поздравления предоставляется главе рабочего п. Посевная Радченко Виктории Сергеевне (выступление);

Вед. 1: Слово для поздравления предоставляется генеральному директору ООО птицефабрика «Посевнинская» Чубарову Сергею Михайловичу (выступление).

Вед. 2: 28 сентября 1937 года была образована Новосибирская область в связи с разделением Западно-Сибирского края на Новосибирскую область и Алтайский край.

Вед. 1: В этом году наша область отмечает свой юбилей — 80-летие!

Вед. 2:

Нам никто не хвалил это место,
Не просил: «Пожалей, полюби!»
Только родина, словно невеста,
Расцвела на просторах Оби.

Вед. 1:

Вот где, кажется, падает небо,
И леса раздвигаются вширь.
Здесь довольно и воли, и хлеба,
Здесь навеки родная Сибирь.

Вед. 2:

Наша область – не просто названье.
В ней характер, обычай и быт,
Драгоценная боль узнаванья,
Радость встреч у родимых ракит.

Вед. 1:

В наших людях и смелость, и твердость,
Жажда жизни и жесткость порой.
Но они – наше всё, наша гордость.
Каждый – милый, любимый, родной!

Вед. 2: На нашем празднике присутствуют почетные гости, ветераны педагогического труда:

Карбышева Нина Станиславовна
Ковалева Валентина Михайловна
Мишина Нина Ивановна
Михайлов Владимир Алексеевич.

Вед. 1: Мы хотим выразить вам огромную благодарность за ваш труд, за то, что вы свою душу отдавали детям на протяжении многих лет.

Для вручения юбилейных медалей «80-лет Новосибирской области» приглашается директор школы Коломникова Вера Александровна и заместитель главы района по организационным вопросам Шпедт Ирина Викторовна (выступление, вручение медалей).

Музыка во время вручения медалей.

Вед. 1:

Первый день осени… Первое сентября…
Слабо еще изучена тайна календаря…
Если вглядеться пристально —
Всего лишь один из дней,
А сколько вот с этой пристани
Отправлено кораблей!

Вед. 2: А сейчас слово предоставляется самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам!

(Выступление первоклассников. Выход под «Теперь мы первоклашки»)

Выступление первоклассников

1-й ученик

Мне дома не сидится,
Мне хочется играть.
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.

2-й ученик

Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.

3-й ученик

У меня – букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!

4-й ученик

Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет!

5-й ученик

Мама косу заплела,
Бантики расправила,
Ранец новенький дала –
В первый класс отправила!

6-й ученик

Ранец – чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!

7-й ученик

Алфавит от “А” до “Я”
Выучил до школы я:
В школу собирался –
Вот и постарался!

8-й ученик

Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.

9-й ученик

Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

10-й ученик

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.
Учат в школе на уход первоклашек!

Первоклассники уходят на свои места под песню «Теперь мыпервоклашки».

Вед. 2: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник — вы стали учениками. А наши одиннадцатиклассники стоят на пороге самостоятельной жизни. В этом учебном году они — выпускники, поэтому мы представляем слово наши выпускникам.

(Выступление выпускников).

1-й выпускник (Коняхина Настя):

Лето быстро пролетело,
Нам пора, друзья, за дело!
Важный очень этот год,
Миллион пятерок он несет!

2-й выпускник (Акишин Ваня)

Ты учись, малыш, отлично,
В школе выгляди прилично!
Хорошо себя веди,
Друзей побольше заводи!

3-й выпускник (Кузина Валя)

Вы примите поздравленья,
Ведь теперь – ученики,
Так и мы давно когда-то
В первый класс украдкой шли.

4-й выпускник (Ломакин Антон)

Мы боялись и стеснялись,
И немного огорчались,
Что пришлось покинуть сад,
Но здесь нам каждый был очень рад!

5-й выпускник (Иванов Женя)

Мы вас в класс проводим дружно,
Здесь стеснение не нужно.
Все расскажем, объясним
И в продленке посидим!

6-й выпускник (Глухов Саша)

В добрый путь и в добрый час,

Будьте еще лучше нас!

7-й выпускник (Мальцева Аня)

В этот день сентябрьский, первый самый,
Мы сюда пришли в последний раз,
Через год едва ли встретимся мы с вами,
В этой школе больше не увидите вы нас.

8-й выпускник (Филоненко Вероника)

Трудно будет с вами расставаться,
Здесь пройдут одиннадцать счастливых лет.
Школьникам на улице мы будем улыбаться
И завистливо посматривать вам вслед.

9-й выпускник (Булаев Саша)

А за парты наши сядут здесь другие дети,
И придется им задачи наши все решать.
Знайте, эта школа — лучшая на свете,
Мы желаем вам учиться лишь на пять.

10-й выпускник (Франк Артем)

Дружите друг с другом, вместе мечтайте,
И будьте готовы тех, кто слаб защитить.
И в трудное время друзей не бросайте,
Учитесь с детства героями быть.

Вед. 2: Сегодня не менее волнительный день и у наших пятиклассников. Ведь они впервые пришли из начальной школы в среднее звено, где их принимают новые классные руководители, их будут учить новые учителя:

5 «а» класс – классный руководитель Пахомова Надежда Александровна.

5 «б» класс – классный руководитель Гончар Татьяна Сергеевна.

Вед. 1: Дорогие ребята, родители, учителя! В этом году наш коллектив пополнился новыми учителями:

Учитель музыки и социальный педагог – Гончар Татьяна Сергеевна.

Учитель изобразительного искусства – Бабич Владимир Петрович.

Давайте дружно их поприветствуем и пожелаем удачи и успехов!!!

Вед. 1:

Новый год открывая,
Пусть звенит наш школьный звонок
Колокольным звоном встречая,
Всех, пришедших на первый урок!

(Входит “звоночек”)

ЗВОНОЧЕК (Раров Данил):

Я звонил в последний раз 25 мая
И тогда я сказал, весну провожая:
“Отдыхайте, загорайте,
Веселитесь, не деритесь.
Книжки разные читайте,
Обо мне не забывайте!”
Вот теперь звоню опять,
Чтобы в школу вас позвать!
Год учебный начинать,
Снова знания вбирать!
Вместе всем учиться,
Грустить и веселиться!
Всем спасибо, что пришли
И улыбки принесли,
Море ароматов,
Здравствуйте, ребята!

Вед. 2:

Пусть сейчас прозвенит самый первый звонок,
И начнется у нас долгожданный урок.
Вы эти мгновенья в сердцах сохраните
И радость от них сквозь года пронесите!

Вед. 1.: Вот и настало время дать первый звонок в этом учебном году. И это право предоставляется ученику 11-го класса Франк Артему и ученице 1-го класса Бауэр Анне.

Вед. 2:

Звени, звонок! Звени, звонок!
Веселый, грустный, дерзкий!

Вед. 1:

Ждёт в жизни вас другой урок,
Уходит тихо детство!..

Вед. 2:

Звени, звонок! Звени, звонок,
Уроки открывая!

Вед. 1:

Мы к знаниям идём вперед,
Усталости не зная!

Вед. 1: Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подходит к завершению.

Вед. 2:

Что ж, в добрый час и в добрый путь,
Улыбку, школьник, не забудь!
Нас школа в Страну знаний приглашает,
А год учебный счет свой начинает!

Вед. 1: Право первыми уйти с линейки предоставляется первоклассникам. И на 1-й свой урок они отправляются под дружные аплодисменты.

Успехов в учебе, здоровья. Счастья в новом учебном году. С праздником!

(Первоклассники уходят под песню «Учат в школе».)

2 Вед:

Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Пусть он открытия несет!

1 Вед: А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидание.

Вместе: Счастливого учебного года!

Ведущий 1. (Под музыку.) А сейчас в свои классы проходят ученики 2-го класса,

Вед. 2. ученики 3 класса,

Вед. 1. 4-го

Вед. 2. 5-го

Вед. 1: 6-го

Вед. 2: 7-го

Вед. 1: 8-го

Вед. 2: 9-го

Вед 1: 10 класс.

Вед. 2: 11 класса

Вместе: В добрый час!!