Сценарий последнего звонка 12 стульев

Театрализация
на Последний Звонок по мотивам «12 стульев»

Пролог

Голос ЗКД 
В уездном городе «у» где было так много школ и пиплс магазинов, что казалось, 
жители города рождаются лишь за тем, чтобы получить образование и работать
продавцом,…

   Вот именно в
этом городе и произошла наичудеснейшая история о которой  пойдет речь…….

Весенние вечера
были упоительны, грязь под луной сверкала как новенький айпод, воздух  был
насыщен черемуховым ароматом, а все воспитанники школ в нежном возрасте
семнадцати лет уже были в предвкушении события, которое могло перевернуть их
жизнь,…..Событие как событие,… Но со странным названием – ЕГЭ..

   Предвкушал ЕГЭ
и наш герой – Ипполит Матвеевич Воробьянинов,  ученик  одного из выпускных
классов, кое как просидевший до обозначенного момента свои штаны, но так   и 
не сточивший зубы о гранит науки,…

(проходка
учеников,( а-ля «Шурик перед экзаменами»)) в какой то момент Ипполит остаётся
один на сцене,…..  не знает куда идти,…

 В половине
двенадцатого со стороны торгового центра «Заря» в школу вошел молодой человек
лет семнадцати,  за ним бежал первоклассник,…

На
сцену выходит Остап.

Первоклашка – Дяденька!
Сколько будет пятью пять?!

Остап – Может тебе
еще и теорему Ферма доказать?

Стоп
кадр.

Голос ЗКД
– Обратите внимание – именно так непринуждённо и произошла эта по сути
историческая встреча двух выпускников.

Остап – из Парижу?

Ипполит – чего?

Остап –Может быть
из калифорнии?  Просто там люди нашего возраста не обременены сдачей ЕГЭ.

Ипполит – да нет
местный я,..

Остап – хотите
слетать в Москву и в метро купить себе аттестат? А может у вас есть тетушка в
министерстве образования?

Ипполит – что вы
право!

Остап – так какого
чёрта вы не готовитесь к важному шагу в вашей жизни,…

Ипполит – ммм…

Остап – ладно, так
уж и быть,… помощник мне все равно нужен,… кстати,  как вас там…

Ипполит –
Ипполит,…

Остап – так вот
Ипполитушка, держитесь за меня, перед вами сын турецко подданного,  великий
комбинатор Остап-Сулейман-Берте-Марии Бендер-бей…. Меня же вы запросто можете
называть Остап…

Ипполит – всё
равно даже половины бы не запомнил,…

Остап – так что же
насчёт ЕГЭ?

Ипполит –э-э-э,…

Остап – так я и
знал! Вы готовы сделать несколько маленьких шажков сейчас, чтобы потом шагать
широкой походкой по жизни?

Ипполит – ну-у,….

Остап – вот и
договорились!  У меня есть информация! Вы знаете, Ипполитушка, что конверты с
ЕГЭ уже в школе?

Ипполит – да ну!

Остап – Ну да! Только
вот хранят их далеко не в сейфе! (показывает связку ключей) Они (палец вверх)
зашили их (палец вниз) в стул!

Ипполит – в какой?

Остап – это нам
предстоит узнать! Вы со мной?

Ипполит – (залу –
жулик он еще тот, а выбора у меня никакого) – да, уж,…

Остап – тогда
командовать парадом буду я! Лёд тронулся господа присяжные заседатели!

Номер со
стульями,..(танец)

1 часть Начальная
школа

Ипполит – с чего
начнем?

Остап – мне
кажется,  мы начнём с азов!

Ипполит – с чего?

Остап – ни с чего,
а откуда,… мы начнём оттуда, где нас уже мало кто помнит,… с начальной школы,…
Грех конечно обижать стариков и детей,…. Но так уж и быть,… последним я дам
надежду!

Музыка, на сцену
выбегают дети, Ипполит уходит

Голос ЗКД
– Будь Остап поменьше ростом, он бы наверняка отправил в начальную школу
Ипполита, но именно здесь он чувствовал себя на голову выше других, к тому же
ребенок в душе Остапа  — никак не хотел вырастать.

Остап – итак!!!
какой класс?

Дети –
Х-а-р-о-ш-и-й!

Остап – ух какие дружные
ребята! на что еще способны? На помощь старшим способны?

Дети – Д-ааааа!

Остап – ну так
помогаем,…  берем самый большой и красивый стул, выносим его в коридор, где я
буду закручивать самую большую и яркую лампочку! Всем принимающим участие – моё
человеческое спасибо!

Дети хором тащат
стул, Остап горделиво идет за ними,…

Поздравление
начальной школе.

2 часть

Ипполит – Ну как?!

Остап —  Начальная
школа может гордиться! Сегодня её посетил , хоть и безрезультатно, её бывший
ученик!

Ипполит – И что
дальше?

Остап – Ваш выход
сын русской демократии…

Ипполит —  Дык я…
дык у…

Остап – Ипполит!
Вам нужно пополнить ваш словарный запас. Дерзайте юноша!

Музыка

Голос ЗКД
– Словарь Вильяма Шекспира составляет 12000 слов, словарь же Воробьянинова был
в 12 раз меньше… причем половина из них составляла ненормативная лексика… Элла
Марковна же обладала поистине невообразимым словарным запасом. Зная об этом
Большая советская энциклопедия нервно отлеживалась в библиотеке…

Смена уход Остапа
– приход  Эллы Петровны

ЭП – Добрый день!
Что привело вас в родные пенаты словесности?

Ипполит – Э-э-э

ЭП – попробуем по
другому… что ожидаете вы от посещения храма  ямбов и хорэев, святилища русской
словесности,  что принесли вы на алтарь орфографии и пунктуации..

Ипполит –О-о-о

ЭП – я понимаю что
вы знаете все гласные буквы…

Ипполит – м-м-м

ЭП – и согласные
тоже

Ипполит – Это…

ЭП – Итак, молодой
человек, что вы забыли в кабинете русского языка?

 Ипполит – в 7
кабинете не хватает стула….

Э — Какой всплеск 
разума  и красноречия! Возьмите юноша  – и  идите!

Поздравление
рус.язык и лит-ра

3 часть

Остап – Ипполит,…
скажите,  а как вас называет мама?

Ипполит – я
стесняюсь этого,…

Остап – ну,
скромность не к лицу предводителю шпаны,..

Ипполит – Киса,..

Остап – Киса?!
Тогда слушайте вопрос, Киса,…  каковы ваши шансы на международном турнире
точных наук?

Ипполит – вы про
что?

Остап – следующий
стул в кабинете алгебры, мало того, нам нужно подзаработать денег,..

Ипполит – для
чего?

Остап – вот
именно, мой друг! Положение гораздо серьёзней, чем я предполагал, ведь денег
нам нужно не менее 300 рублей, ведь просто так с пустыми карманами не зайдешь в
школьную столовую, а  мои финансовые возлияния равны математическому нулю!

Ипполит – право,….

(музфон, проходка
ботанов, все заняты наукой, у них книги и СТУЛ)

Остап – дышите
глубже, Киса, вы взволнованы,…  Математика – царица наук!

Точные науки!,…
знаете ли вы, что это такое?! Они двигают вперед не только экономику, но и
культуру! Знаете ли вы, что ваш » Клуб» при правильной постановке
дела сможет совершенно преобразить город «У»?
Голос ЗКД —  Остап со вчерашнего дня еще ничего не ел. Поэтому
красноречие его было необыкновенно.
Остап —  Да! Точные науки  обогащают страну! Если вы согласитесь на мой проект,
то спускаться из города на пристань вы будете по мраморным лестницам.  я
говорю: Здесь надо устроить международный турнир точных наук.
  ВСЕ ботаны   — Как?
  Остап   — Вполне реальная вещь, мои личные связи и ваша
самодеятельность — вот все необходимое и достаточное для организации
международного турнира. Кроме того, обеспечено и мое участие!
Все —  Но деньги! За всё нужно деньги платить! Много тысяч денег! Где же их
взять?
Остап —  Все учтено могучим ураганом, деньги дадут сборы.
Музыка – Остап размахивая руками со стула двигает речь , Киса собирает
деньги – все в ажиотаже

Голос ЗКД
– Остапа понесло! Никогда он не говорил столь много…  музыка СТОП

Остап – Теорема
Ферма ещё не доказана!

Все – ДОКАЗАНА!

Остап – квадрат
прямоугольника и рёбер 8 штук.

Все – нас дурят!!!

Остап (Ипполиту) 
— Ходу Киса! Берегите пенсне! Сейчас начнется…

Ипполит – Господа
, неужели вы нас будете бить?

Все – Еще как!

ПОБЕГ( муз
пробежка – рапид)

Поздравление
алгебра, Физика, Химия, Информатика

4 часть

Остап – если дела
пойдут также во  всех кабинетах  точных наук,  У нас с  вами Киса будет
огромное преимущество в марафонском беге! (заходит девушка)

Дев. –
Здравствуйте, мальчики! Вы не знаете, почему не работает библиотека?

(Ипполит при виде
Девушки цепенеет, )

Остап – Наверняка
опять происки Фурсенко…. (глядя на реакцию Ипполита) Вы интересуетесь какой то
особой литературой? Кстати – Остап!

Девушка – меня
зовут Лиза, а нужен учебник  по биологии!

Остап – хочу
представить Вам почётного биолога, во многом поколении, Ипполит!

Лиза – это
правда!?  (с восторгом)

Ипполит – (пряча
глаза) да уж,..

Остап – не
стесняйтесь, Киса, ваши предки  были бы вами довольны!

Ипполит – вы о
чем?

О – (тихо) я об
обезьянах!,… (громко)  Вперёд, мои юные друзья, на встречу биологическим
процессам!,..  меня же ждут ! (пафосно) Македонский, Цезарь, Сталин  (небрежно),
ну,  и прочие  исторические личности,… не ждите меня, я в кабинете истории!

Остап уходит

Голос ЗКД–
любовь сушит человека. Бык мычит от страсти. Птиц не находит себе места. 
Предводитель дворовой интеллигенции  теряет аппетит. Сердце шаталось как маятник.
В ушах тикало. Словом, Ипполит был влюблён до крайности в Лизу.

Поздравление
история биология

5 часть

Остап — Ипполит,
как ваши дела на биологическом поприще?

Ипполит – В стуле
ничего не было,…

Остап – так я и
знал,…  в том кабинете можно найти только от мертвого осла уши,…За то я
договорился со стулом из истории….   Давайте деньги, и я буду очень скоро!

Ипполит – у меня
нет денег,….

Остап – Киса?!

Ипполит — Мы
посетили с Елизаветой школьный буфЭт,….

Остап –
(передразнивая) не буфЭт погубит вас, вас погубят  женщины,…

Ипполит – увы,….  
Уже,…

Остап – бросьте
печалится, Киса,…  смотрите и учитесь! Мечта поэта,  знойная женщина и….

Ипполит – вы о
ком?,..

Остап – конечно же
о завучах!

Завучи НОМЕР

Театрально-хореографическая
зарисовка на фоне Риориты (завучи по очереди танцуют с Остапом, голос записан
+)

Остап — Саяна
Нанзытовна, о, сколько времени мы проводили вместе с вами, и только сейчас я
увидел вашу красоту,….

СН- что вы право,…

Остап — не спорьте
со мной,…только ваше влияние позволило мне стать  на путь истинный, на путь
исправления,…

СН-Но,  куда же
вы?

Остап — мне нужен
стул,… там в коридоре бабушка…..  её оЧЧень срочно нужно усадить,…

СН- ты не забыл
моих наставлений, так мчись же, о,  мой юный рыцарь!

+++

Остап  — Ирина
Владимировна, как приятно видеть Вас,….

ИВ – это еще
почему?

Остап — в этом
храме науки видеть богиню управляющую временем, пусть даже  и учебным,  честь
для меня!

ИВ- льстец!, но
завтра , пожалуйста,  не опаздывай к о второму уроку, у вас физики не будет,…

Остап — Вы
волшебница! Да, кстати, можно стульчик?

ИВ —  конечно, мой
юный друг!… и передай 11 В ,что у них физика будет….

+++

Остап  — Надежда
Артемовна! Прошлое мероприятие прошло на Ура…. Вы такая затейница!

НА — а 11-е классы
убрали территорию?

Остап — Конечно!
Но даже если бы все 11 классы бойкотировали субботник, ради вас я бы справился
с граблями, метлами и лопатами!

НА- Умничка! На
таком энтузиазме держится вся школа… А куда стул?

Остап —
естественно , в театр!  Разве вы забыли – там сегодня концерт!

+++

Директор + Андрей
Владимирович

Директор — Куда
несем стул?

Остап -…А!!..

АВ — Куда стул
несем?!

Остап –
(растерянно)Там в коридоре у бабушки концерт…

Директор  — Чего?

Остап – Я говорю у
11 В физика будет…

АВ — как это
понимать?

Остап – субботник
в театре… тяпки-лейки….

Директор  — вы не
перегрелись молодой человек? Может вам в медпункт.

АВ — кстати,
захватите там еще один стул… и отнесите на вахту

6 часть

Остап – Киса!
Почему стул дырявый?!

Ипполит –
Стреляли!

Остап –Кто?

Ипполит – Бато
Бимбаевич!

Остап – Вы что
стул украли?

Ипполит –
Пришлось…. Он не отдавал!

Остап – Ну еще бы
… он своего не отдаст… Киса, надо чтить уголовный кодекс… Смотрите и учитесь
(показывает свой стул) Оперируя юридической терминологией всегда можно
конфисковать стул из кабинета права.

Киса! Как будет по
французски – Я не ел шесть дней

Ипполит – не знаю…

Остап – же не манж
пас си жур. Киса , вам надо заграницу!

Ипполит – я не хочу
заграницу!

Остап – Олух! Вам
в кабинет географии! А я  — кабинет иностранных языков

Поздравление ОБЖ,
физ-ра, право

7 часть

Ипполит – Все
кончено! Это последний…

Остап – Трепещите
Киса, он предпоследний! А вот тот – который нам нужен!

(9-классник крадучись
несет стул)

Остап – Почем
мебель для народа?

9-классник – Не
продается!

Ипполит – Это не
ваше имущество!

9-классник – а чье
же?

К – Не ваше, не
ваше!

9-классник – а чье
же, а чье же?

Остап – тебе стул
зачем?

9-классник – там
ответы

Остап – Стыдно
юноша! Там ответы на ЕГЭ, а вы сдаете ЕМЭ!

9-классник – но
там же вопросы!

Ипполит – через
два года будут другие ответы…

Остап – и другие
стулья! (отбирают стул у 9-классника)

Остап – (садится
на стул)ну что Киса! Вот он исторический момент!

Ипполит –
Вскрывайте же!

Остап – не
торопитесь Ипполлитушка! Вы просидели 11 лет и неужели вы не можете подождать
еще 5 минут, чтобы не спеша вкусить плоды знаний

Ипполит спихивает
его со стула – вскрывают стул. В нем пусто!((

Голос ЗКД
– эта история еще не закончилась,… Всю жизнь нам приходится искать ответы на
вопросы,… и каждый раз мы ставим перед собой БОЛЬШИЕ цели, к исполнению
которых, прилагаем не малые усилия…

Песня Остапа

Поздравление  на
классных руководителей

Поздравления
родителей

Последний звонок

Финальная песня

Актовый
зал школы украшен в стиле к/ф «12 стульев» и «Золотой телёнок»: на стенах зала
размещены вывески Аптека, Парикмахерская, Контора Рога и копыта, на сцене – плакат
с названием праздника «Киса и Ося были тут», а так же изображения стульев.

Действующие
лица:

Ведущие –
2 девочки и 2 мальчика.

Остап
Бендер

Ипполит
Матвеевич Воробьянинов, или просто Киса

Голос за
кадром

Эллочка
Щукина

Фима Собак

Санитары –
2 ученика

Звучат
фанфары. Выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ
1:

Внимание!
Внимание! Слушайте все!

ВЕДУЩАЯ
2:

Впервые!
Сейчас! Здесь и у нас!

ВЕДУЩАЯ
3:

Самое
необыкновенное!

ВЕДУЩИЙ
1:

Звёздное
представление!

ВЕДУЩАЯ
2:

И не зря
бытует мнение: звёздами не рождаются.

ВЕДУЩАЯ
3:

 … звёздами
становятся!

ВЕДУЩИЙ
1:

Этими звёздочками
на школьном небосклоне стали наши нынешние выпускники.

ВЕДУЩАЯ
2:

А самыми
яркими звёздами-путеводителями были и есть вы, дорогие учителя!

ВЕДУЩАЯ
3: (На
фоне лирической музыки) Настало
долгожданное время пригласить всех одиннадцатиклассников на последний школьный
урок, на Последний школьный звонок.

ВЕДУЩИЙ
1: Замерли
фотовспышки, а видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить наиболее важный
момент. Итак, встречайте! 11 «А» класс со своим классным руководителем (ФИО)!
(Звучит торжественная, праздничная музыка, 11 «А» входит в зал).

ВЕДУЩАЯ
2: 11 «Б»
класс со своим классным руководителем (ФИО)! (Звучит музыка, 11 «Б» торжественно
входит в зал).

Звучит
тревожная музыка. Выбегает четвёртый ведущий. Говорит как бы по секрету
остальным.

ВЕДУЩИЙ
4: Ребята,
ребята, у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что
случилось? Что происходит?

ВЕДУЩИЙ
4: Мы
не можем начать праздник.

ВЕДУЩИЙ
1: Как
не можем? (Имя, отчество директора) на месте, её заместители и учителя –
тоже.

ВЕДУЩАЯ
2: Дети
в зале, микрофоны работают, гости пришли.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что
случилось?

ВЕДУЩИЙ
4:
Звонок. Звонка нет!

ВЕДУЩАЯ
3: Как
нет? Этого праздника не бывает без звонка!

ВЕДУЩИЙ
4: Может,
праздник отменить?

ВЕДУЩИЙ
1: Нет,
поздно, все уже собрались.

ВЕДУЩИЕ:
(Вместе) Да что же случилось? Как
такое могло произойти?!?

ВЕДУЩИЙ
4: Ребята
кое-что видели. И даже сняли скрытой камерой.

Затемнение
в зале. На экране демонстрируется видеоролик о том, как колокольчик был
спрятан. Сценарии всех роликов находятся в Приложении 1.

ГОЛОС
ЗА КАДРОМ: С
северо-запада, со стороны метро, на улицу (называется улица, на которой
находится школа) вошёл молодой человек.

Вспыхивает
свет. Звучит музыка к титрам кинофильма «12 стульев» композитора Г. Гладкова. В
глубине зала появляются Остап Бендер и Киса, проходят через зрительские ряды и
поднимаются на сцену.

ГОЛОС
ЗА КАДРОМ: На
нем был пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шарфом, на ногах — туфли
неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно.
Звали молодого человека…

БЕНДЕР: (уже на сцене):
Я Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Мой папа был турецкоподданным.

ВЕДУЩИЙ
1: А
это кто с Вами?

БЕНДЕР: Это – гигант мысли,
отец русской демократии, фельдмаршал, бывший член Государственной Думы от
бывшей кадетской фракции, прошу любить и жаловать – Ипполит Матвеевич
Воробьянинов!

КИСА: Для вас – можно просто
Киса (целует девочкам-ведущим ручки).

ВЕДУЩАЯ
2: (тараторит)
Вы представляете, у нас пропал звонок, а он нам срочно нужен, потому, что праздник
«Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.

БЕНДЕР: А что такое «звонок»?

ВЕДУЩАЯ
3: Это
колокольчик.

БЕНДЕР: А он что, золотой?

ВЕДУЩИЙ
4: Да
нет, самый обыкновенный. С красным бантиком.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
Будучи великим комбинатором, Бендер не поверил ни единому слову, но решил…

БЕНДЕР: (В зал) В этом
что-то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) А может, речь идёт
бриллиантах мадам Петуховой?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Всем) Лёд
тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я!

Остап
поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):

Ах,
успокойтесь, и не рыдайте!
Ваш
колокольчик отыщу я, так и знайте!
Ведь я же
супер-стар,
Имею
редкий дар,
И это
вовсе, друзья, не пиар.
Я –
комбинатор, конечно, лучший,
И вам
представился сегодня этот случай
Увидеть
высший класс,
Какой я
мастер, ас,
И всё для
вас, всё для вас, всё для вас!
На
блюдечке с синей каёмкой
Ваш
колокол будет лежать.
Для
Бендера это – не головоломка,
И праздник
вернётся опять.

БЕНДЕР: Ну что, Киса,
попробуем связаться с малолетней агентурой.

Звучит
музыка Г. Гладкова «Танец беспризорников» из фильма «12 стульев». Бендер свистит.
Выбегают первоклассники. У них в руках разноцветные листы бумаги с крупно
написанными названиями кабинетов. Танцуют, затем передают Бендеру листы,
которые он демонстрирует залу. Последним оказывается лист с надписью «Начальная
школа».

БЕНДЕР: Киса! Вперёд, в
начальную школу! (Уходят за кулисы).

Первоклассники
остаются на сцене, поздравляют одиннадцатиклассников. В ответ ученики 11
классов дают напутствие первоклассникам. Первоклассники уходят.

Две
ученицы 11 класса исполняют песню Н. Королёвой «Неужели это я», музыка и стихи
И. Николаева. Текст песни немного изменён.

Ученица
1:

Неужели
это я, эта девочка
С огромным
бантом?
Неужели
это я, с мамой папой
И пушистым
котом?
Неужели
это было со мной,
Я любила
всех открытой душой,
Мне весь
мир казался
Сказкой
цветной,
Неужели
это было со мной?
Неужели
это было со мной,
Я любила
всех открытой душой,
Мне весь
мир казался
Сказкой
цветной,
Неужели
это было со мной?

Ученица
2:

Неужели
это я,
В первый
класс иду
С букетом
цветов?
Неужели
это я, не познавшая,
Что значит
любовь?
Не
познавшая, что значит печаль,
Улетело
всё в далёкую даль.
Неужели
это всё-таки я,
И
беспечная улыбка моя.
Неужели
это было со мной,
Я любила
всех открытой душой,
Неужели
это всё-таки я,
И
беспечная улыбка моя.

Ученица
1:

Неужели
это я, неужели?
Словно
ласточки, года пролетели,
Вместо
ласточек примчались метели,
Неужели
это я, неужели?

Ученица
2:

Неужели
это я?
Неужели
это я?

Ученица
1 и 2 вместе:

Неужели
это было со мной,
Я любила
всех открытой душой,
Мне весь
мир казался
Сказкой
цветной,
Неужели
это было со мной?
Неужели
это было со мной?
Неужели
это я…

В это
время на экране демонстрируется видеоролик о том, как одннадцатиклассники
учились в начальной школе. Для монтажа можно использовать фото- и
видеоматериалы школьного архива и личных архивов учителей и учащихся.

ВЕДУЩИЙ
1: Мы
хотим сказать слова благодарности (ФИО первых учителей).

ВЕДУЩАЯ
2:
Первые дни в школе и первый учитель, как первая любовь, не забывается никогда!
Не забывайте и Вы нас! Будьте здоровы и счастливы!

Видеоролик
о том, как Киса и Ося ищут стул в кабинетах начальной школы.

Бендер
и Киса возвращаются с первоклассником.

БЕНДЕР: Так, в начальной школе
ничего нет.

ПЕРВОКЛАССНИК: (с дневником в
руке, дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, мы хорошо поработали,
поставьте нам оценочку!

БЕНДЕР: А может, тебе ещё ключ
от учительской, где журналы лежат?

Ученик
начальной школы пожимает плечами. Бендер разворачивает ученика и легонько
подталкивает его к выходу. Ученик, пожимая плечами, уходит.

БЕНДЕР: Киса! А это
конгениально! В учительскую! (Киса и Бендер ходят).

Видеоролик
о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик в стульях учительской и канцелярии.

Учащиеся
11 класса говорят тёплые слова директору школы. Поют песню для неё. Директор
говорит ответное слово о допуске к экзаменам, а так же желает ученикам удачи.

ВЕДУЩАЯ
3: Спасибо,
(имя, отчество директора)! Это Ваша неустанная забота позволила нам успешно
окончить школу, и поможет не менее уверенно сдать экзамены!

ВЕДУЩИЙ
4: Они
приходят в школу самыми первыми и последними уходят из неё, они тщательно
следят, чтобы в школе было всё по расписанию, чтобы мы успешно и интересно
учились, трудились и развивались.

ВЕДУЩИЙ
1: Мы
благодарим заместителей директора (ФИО заместителей директора).

ВЕДУЩАЯ
2:
Слово предоставляется (ФИО выступающих заместителей директора).

Учащиеся
11 классов поют песню для завучей.

Появляются
Бендер и Киса. Держит в руках листочки с названиями кабинетов, которые принесла
«малолетняя агентура».

БЕНДЕР: Начальная школа – три
стула. (Рвёт лист, выбрасывает.)

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Канцелярия – 3 стула. (Сминает
листочки и выбрасывает).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Учительская – 4 стула.
(Сминает и выбрасывает за спину).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Не огорчайтесь, Киса!
Каждый вскрытый нами стул увеличивает наши шансы! Заседание продолжается! (Достаёт
листок с надписью «Русский язык»).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
(Звучит лирическая музыка.) Эта надпись навеяла Бендеру воспоминания об
одной романтической встрече. Словарь Вильяма Шекспира (На экране — изображение
Шекспира в рамочке), по подсчету исследователей, составлял 12000 слов.
Словарь негра из людоедского племени мумбо-юмбо — 300 слов… (Фото негра в
рамочке) Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. (Фото
Эллочки в рамочке). Её подруга Фима Собак слыла культурной девушкой, её
словарь составлял 180 слов. (Фима Собак в рамочке).

Танго Эллочки
Щукиной, Фимы Собак, Бендера и Кисы (музыка А. Зацепина из к/ф «12 стульев» Л.
Гайдая).

Бендер
и Эллочка на переднем плане, Киса и Фима – в глубине сцены. В танце
произносятся слова:

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Красота!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Жуть!

БЕНДЕР: Прекрасный мех.

ЭЛЛОЧКА: Мексиканский тушкан!

БЕНДЕР: Это не тушкан, это
шанхайский барс! Я узнаю его по оттенку.

ЭЛЛОЧКА: Парниша что надо!

ФИМА: Хо-хо!

ЭЛЛОЧКА: Шалишь, парниша.

ЭЛЛОЧКА И ФИМА ВМЕСТЕ:
Хамите!

Танцующие
замерли.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
Если бы у этих девиц была такие великолепные учительницы, как (ФИО учителей
русского языка и литературы), их словарный запас был бы сравним по
богатству со словарём Даля. (На экране – словарь Даля в рамочке).

ВЕДУЩАЯ
3:
Дорогие наши (ФИО учителей русского языка и литературы)! Вы научили нас
понимать и любить литературу, правильно излагать свои мысли на бумаге и вслух.
Спасибо Вам за Ваш труд!

Киса и
Бендер уходят за кулисы.

Ученики
11 классов поют песню для учителей русского языка и литературы.

Ответное
слово учителей русского языка и литературы.

Киса и
Бендер возвращаются на сцену.

БЕНДЕР: Киса, я давно хотел спросить,
какая сумма Вам нужна для счастья?

КИСА: Двадцать.

БЕНДЕР: О-о-о… Это что, на
троечку? Тогда мне с Вами не по пути. Мне нужно сто баллов. Сразу.

КИСА: (С сарказмом) А
может, возьмёте частями?

БЕНДЕР: Я бы взял частями… Но
мне нужно сразу! Особенно – по математике!

Бендер
и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ
4:
Благодарим учителей математики (ФИО). Вы не просто научили нас считать,
но и помогли полюбить эту прекрасную древнюю науку математику.

Ученики
поют песню о математике.

Ответное
слово учителей математики.

Бендер
и Киса возвращаются на сцену.

КИСА: (Держит листочки с
надписями «Русский язык», «Математика») Русский язык, Математика… (Бросает
листки). Шансы всё увеличиваются, а денег ни копейки…

БЕНДЕР: Вы пошлый человек.
Любите деньги больше, чем надо.

КИСА: А вы не любите денег?

БЕНДЕР: Нет.

КИСА: Зачем же вы взялись за
это безнадёжное дело?

БЕНДЕР: Я хочу уехать. Уехать
очень далеко. В Рио-де-Жанейро. (На экране – фото Рио-де-Жанейро. Звучит
музыка Bellini — Samba di Janeiro).

КИСА: У вас там
родственники?

БЕНДЕР: Нет. Я с детства хочу
в Рио-де-Жанейро. Вы, конечно, знаете о существовании такого города?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Цокает языком)
Киса! Вот это – учебник географии. Знаете, что там написано? (Мечтательно,
не глядя в книгу). «Рио-де-Жанейро, крупнейший город в Бразилии,
неофициальное название «Изумительный город», расположен на берегу обширнейшей
бухты Атлантического океана, 6 миллионов 150 тысяч жителей, большинство из них
– мулаты…» Представляете, Киса – 6 миллионов и все поголовно в белых штанах!
Географию надо было в школе учить!

Бендер
и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ
1:
Уважаемая (имя отчество учителя географии), знания, которые Вы дали,
помогут нам выбрать правильный жизненный маршрут, не спутать направление и не
свернуть с проложенного школой азимута. Спасибо Вам!

Песня
для учителя географии.

Ответное
слово учителя географии.

Киса и
Бендер снова на сцене.

БЕНДЕР: (В руках — листок с
надписью «География». Сминает, бросает.) Слушайте, Киса, а может нам
плюнуть на всё это?

КИСА: (Удивлённо.)
Как плюнуть?

БЕНДЕР: Как же нам плюнуть-то?
Слюной. Как плевали до эпохи исторического материализма. Ну-ну! Выше голову,
Киса! Ничего не потеряно. (Достаёт листок с надписью «История, кабинет 312».
Демонстрирует зрителям.) Я измучен желанием поскорее побывать в кабинете
истории. Как говорил Гай Юлий Цезарь – «Жребий брошен!» (Остап и Киса
спускаются со сцены, Бендер подходит к учительнице истории, сидящей в
зрительном зале). Первый этаж, кабинет 312! Это она! Знойная женщина, мечта
поэта!

КИСА: Может быть, она… может
быть, она сейчас сидит именно на этом стуле! Но как же этот стул достать?

БЕНДЕР: Не волнуйтесь,
фельдмаршал, операцию я беру на себя! Так, детишки! Пойте!

Учащиеся
поют песню для учителя истории и обществознания. Бендер приглашает учителя на
танец, тем самым увлекая её подальше от стула. Киса в это время выносит стул на
сцену и запускает руки под его обшивку.

Песня
для учителя истории и обществознания на мотив песни «Утомлённое солнце», муз.
Е. Петерсберского, стихи авторские.

Каждый раз
– удивленье,
Радость
новых познаний,
Море ярких
событий –
Всё Ваш
урок!
Вот и
кончилось время
Наших
школьных мечтаний!
Мы
прощаемся с Вами –
Звенит
звонок.
Расстаёмся
мы! Ну что ж, прощайте!
С Вами
было хорошо всегда!
Просим –
не забывайте,
Хоть
немножко скучайте!
Иногда
вспоминайте,
Хоть
иногда!

ВЕДУЩАЯ
2: Кто-то
из великих сказал: «Кто забывает своё прошлое, тот перечёркивает своё будущее!»
Мы хорошо учили историю, и у нас будет прекрасное будущее! Спасибо Вам за труд,
(имя, отчество учителя истории и обществознания)!

Ответное
слово учителя истории.

КИСА: Есть! Есть! (Вытаскивает
красный бантик от колокольчика).

Бендер
и Киса грустные и обессиленные поднимаются на сцену.

БЕНДЕР: (Рвёт листок с
надписью «История» и выбрасывает). Где мы ещё не были?

КИСА: В химии…

БЕНДЕР: По данным разведки так
просто к стулу не пробраться. Для этого нужно выучить 50 химических реакций.

КИСА: Да… уж… Может, реакций
5-10?

БЕНДЕР: Я думаю, торг здесь
неуместен. Хотя можно предложить обмен. Сейчас в Европе и в лучших домах
Филадельфии приняли новую традицию – разливать химикаты через ситечко.

КИСА: (Копируя интонацию
Эллочки) Блеск! (Испуганно прикрывает рот рукой).

Бендер
и Киса уходят.

ВЕДУЩАЯ
3: (Имя,
отчество учителя химии)! Мы никогда не забудем Ваших интересных уроков!
Спасибо Вам за Ваш труд!

Песня
для учителя химии. Учитель химии говорит тёплые слова одиннадцатиклассникам.

Продолжение
сценария в Приложении 2.

Литература

1. 12
стульев. Золотой телёнок. / И. Ильф, Е. Петров. – М.: Эксмо, 2009.

2. Выпускные
вечера и последние звонки: 9, 11 классы / Жиренко О. — М.: 5 за знания, 2008.

3. Сценарий
последнего звонка «Листая старую тетрадь…» / Сафонова Ольга
Викторовна, учитель русского языка и литературы  https://urok.1sept.ru/articles/514208/

4. Сценарий
«Последнего звонка» для выпускников 11-го класса / Букина Ирина
Александровна, заместитель директора по ВР https://urok.1sept.ru/articles/515948/

5. Сценарий
проведения праздника «Последний звонок» в 11-м классе / Юдин Иван
Иванович, заместитель директора ОУ по УВР, учитель русского языка и литературы,
учитель-дефектолог https://urok.1sept.ru/articles/560105/

Праздник Последнего звонка «Командовать парадом будем мы!»

Звучат фанфары

Ведущий 1: Внимание! Внимание! Слушайте  все!

Ведущий 2: Впервые! Сейчас! Здесь и у нас!

Ведущий 1: Самое необыкновенное!

Ведущий 2: Звёздное представление!

Ведущий 1: И не зря бытует мнение: звёздами не рождаются.

Ведущий 2: Звёздами становятся!

Ведущий 1: Этими звёздочками на школьном небосклоне стали наши нынешние выпускники.

Ведущий 2: А самыми яркими звёздами-путеводителями были и есть вы, дорогие учителя!

Ведущий 1: настало долгожданное время пригласить всех одиннадцатиклассников на последний школьный урок, на последний школьный звонок!

Ведущий 2: Замерли фотовспышки, а видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить наиболее важный момент. Итак, встречайте!

11А класс со своим классным руководителем Павловой Резедой Айратовной.

Ведущий 1: 11Б класс со своим классным руководителем Ярцевой Антониной Алексеевной.

ГИМН РФ и РТ

Слово предоставляется директору школы Хазиахметовой Фирдаус Хайзаряновне

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята, ребята, у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось? Что происходит?

ВЕДУЩИЙ 2: Мы не можем начать праздник.

ВЕДУЩИЙ 1: Как не можем? (Имя, отчество директора) на месте, её заместители и учителя – тоже.

ВЕДУЩАЯ 2: Дети в зале, микрофоны работают, гости пришли.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось?

ВЕДУЩИЙ 1: Звонок. Звонка нет!

ВЕДУЩАЯ 2: Как нет? Этого праздника не бывает без звонка!

ВЕДУЩИЙ 1: Может, праздник отменить?

ВЕДУЩИЙ 2: Нет, поздно, все уже собрались.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Да что же случилось? Как такое могло произойти?!?

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята кое-что видели. И даже сняли скрытой камерой.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: С северо-запада, со стороны метро, на улицу (называется улица, на которой находится школа) вошёл молодой человек.

Вспыхивает свет. Звучит музыка к титрам кинофильма «12 стульев» композитора Г. Гладкова. В глубине зала появляются Остап Бендер и Киса, проходят через зрительские ряды и поднимаются на сцену.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На нем был пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шарфом, на ногах — туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно. Звали молодого человека…

БЕНДЕР: (уже на сцене): Я Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Мой папа был турецкоподданным.

ВЕДУЩИЙ 1: А это кто с Вами?

БЕНДЕР: Это – гигант мысли, отец русской демократии, фельдмаршал, бывший член Государственной Думы от бывшей кадетской фракции, прошу любить и жаловать – Ипполит Матвеевич Воробьянинов!

КИСА: Для вас – можно просто Киса (целует девочкам-ведущим ручки).

ВЕДУЩАЯ 2: (тараторит) Вы представляете, у нас пропал звонок, а он нам срочно нужен, потому, что праздник «Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.

БЕНДЕР: А что такое «звонок»?

ВЕДУЩАЯ 3: Это колокольчик.

БЕНДЕР: А он что, золотой?

ВЕДУЩИЙ 4: Да нет, самый обыкновенный. С красным бантиком.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Будучи великим комбинатором, Бендер не поверил ни единому слову, но решил…

БЕНДЕР: (В зал) В этом что-то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) А может, речь идёт бриллиантах мадам Петуховой?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Всем) Лёд тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я!

Ведущий 1:  К нам на праздник Последнего звонка пришли гости (перечисляет). Слово предоставляется ___________ (выступление гостей).

Ведущая:  О вальсе сказано немало,

                   Он в песнях и в стихах воспет,

Ведущий: И сколько б танцев ни бывало,

                  А лучше вальса, право, нет!

Вальс выпускников

БЕНДЕР: Ну что, Киса, попробуем связаться с малолетней агентурой.

Звучит музыка Г. Гладкова «Танец беспризорников» из фильма «12 стульев». Бендер свистит. Выбегают первоклассники.

БЕНДЕР: Киса! Вперёд, в начальную школу! (Уходят за кулисы).

Поздравления первоклассников

ПЕРВОКЛАССНИК: (с дневником в руке, дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, мы хорошо поработали, поставьте нам оценочку!

БЕНДЕР: А может, тебе ещё ключ от учительской, где журналы лежат?

Сценка «Школа моей мечты»

ВЕДУЩИЙ 1: Мы хотим сказать слова благодарности первым учителям. (ФИО первых учителей).

ВЕДУЩАЯ 2: Первые дни в школе и первый учитель, как первая любовь, не забывается никогда! Не забывайте и Вы нас! Будьте здоровы и счастливы!

Татарская песня (исполняет ученица 11Б класса Фидаева Миляуша)

БЕНДЕР: Киса, я давно хотел спросить, какая сумма Вам нужна для счастья?

КИСА: Двадцать.

БЕНДЕР: О-о-о… Это что, на троечку? Тогда мне с Вами не по пути. Мне нужно сто баллов. Сразу.

КИСА: (С сарказмом) А может, возьмёте частями?

БЕНДЕР: Я бы взял частями… Но мне нужно сразу! Особенно – по физике!

Бендер и Киса уходят за кулисы.

Сценка «На уроке физики»

1: Вот дом,

Который построило СМУ.

2:А это директор,

Которая выбрала правильный вектор

Для дома,

Который построило СМУ.

Вот завучи наши

Которые вечно в заботе,

В учебной, а также внеклассной работе

В доме,

Который построило СМУ.

А вот педагоги,

Которые так справедливы и строги,

А с ними и завучи вечно в заботе,

В учебной, а также внеклассной работе,

А всем управляет наш добрый директор,

Которая выбрала правильный вектор

Для дома,

Который построило СМУ.

А вот бегут дети,

Которым здесь лучше всего на свете,

Для них здесь трудятся все педагоги,
Которые с ними идут по дороге,

А рядом и завучи вечно в заботе,

В учебной, а также внеклассной работе,

И всем голова – наш любимый директор,

Которая выбрала правильный вектор

Для дома,

Который построило СМУ.

А вот папы, мамы,

Что посчитали наш дом лучшим самым,

Куда каждым утром стекаются дети,

Которым здесь лучше всего на свете

И для которых здесь все педагоги,

Ведут их по этой нелегкой дороге,

А рядом и завучи вечно в заботе,

В учебной, а также внеклассной работе,

И всех здесь встречает радушно директор,

Которая выбрала правильный вектор

Для дома,

Который построило СМУ

В одна тысяча девятьсот семьдесят втором году.

Поздравление десятиклассников

— Итак, закончили вы школу.

— Еще, конечно не совсем…

— Осталось вам совсем немного,

-Один пустяк, и «ноу» проблем!

-Зовется просто он: экзамен –

ЕГЭ. Так, пара пустяков!

И, если честно между нами:

К ЕГу любой из вас готов!

— Писать, читать вы научились,

Умеете и сочинять.

За столько лет вам приходилось

Такое в школе применять,

Что все экзамены, как сказку

Расскажете учителям!

И просто суператтестаты

 В июне предоставят вам!

-Ну, а  сейчас мы пожелаем

Терпенья, сил, чтоб всем вам сдать:

Ведь впереди еще экзамен:

Вам надо дальше поступать!

— Ну а куда? Не в этом дело.

У ВУЗов громкие названия.

Лишь знанья школы Человека,

— Лишь славу школы Человека,

-Лишь просто имя Человека

Несите вы всегда как знамя!

— И очень хочется сказать вам,

Пусть милосердие и вера

В добро и радость, мир и счастье

Пребудут с вами непременно!

— Выпускники смогли немало

 Вы совершить за много лет!

Итоги подвести осталось,

Запечатлеть ваш яркий след!

— Вы все учились с увлечением,

И выступали с огоньком,

Как соловьи под Курском, пели,

Легко бежали, с ветерком!

Таких ученых, музыкантов,

Артистов больше не сыскать.

Песня (исполняет ученица 10А класса Федорова Карина)

КИСА: Сколько времени у нас осталось? Кушать очень хочется.

БЕНДЕР: Время, которое мы имеем,- это звонок, которого мы до сих пор не имеем. Пан или пропал. Выбираю пана. Вы?

КИСА: Я тоже выбираю пана.

БЕНДЕР: Тогда снимите пиджак, предводитель. И побыстрее. (Бросает пиджак на пол и начинает топтать).

КИСА: Что вы делаете, это же моя школьная форма. Я ношу её 11 лет, и она всё как новая!

БЕНДЕР: Английский язык знаете, надеюсь?

КИСА: В пределах программы средней школы.

БЕНДЕР: Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?

КИСА: The lady and gentlemen…(Пауза).

БЕНДЕР: Это всё?

КИСА: The lady and gentlemen, I did not eat… (Считает по пальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?

БЕНДЕР: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, пока я не прощупаю стул в кабинете английского языка.

Бендер уходит.

КИСА: (Идёт с протянутой шляпой в зал к учителям, одноклассникам) The lady and gentlemen, I did not eat six days! Thank you, thank you very much.

ВЕДУЩАЯ 2: Английский язык, такой сложный, такой важный и нужный нам с истинно английской выдержкой преподавали учителя.

Сценка «На уроке английского языка»

T— Come in please.

S— Какой камин? Здесь вроде не холодно.

T — Дмитриев, Sit down, Sit down Дмитриев S — А что сразу даун то?

T -Я говорю сядь, Take the ticket, take the ticket.

S — Восемь (говорит, глядя на часы).

T — Что восемь, Дмитриев? Я говорю билет тяни.

S — Да какой?

T — Какой, мне все равно.

S — Ха, прикольно.

T — Да вот этот например.(пауза)What is the topic of ticket ? What’s the topic of ticket , Дмитриев?

 S — Я такого не ношу, я что девчонка что ль?

T — Я говорю тема какая?

S — Тема? Так тут что то не по-русски написано.

T — У ти господи. Airport.

 S — А! Аэропорт.

T — Airport consist. . .

 S — Эйрпорт консист.

T — Airport consist of …

 S — Эйрпорт консист оф

T — Ну что в аэропорту находится Дмитриев!?

S — Ну-у-у холл может быть?

T — Yes hall.

S — Да, да из хол, из хол.

T —  Ладно холл, что еще может там быть?

S — Ресторан

T — A restaurant, yes. Хорошо.

S — Эирпорт консистс оф холл, ресторант

T — Ну что там еще может быть Дмитриев.

S — Бар

T -Ye, ok bar. Только не бар, а bar, bar.

S — Ну баба.

T — Не баба Дмитриев, а bar, ну допустим. Это на первом или на втором этаже, или справа или слева. А что же находится на террасе, на улице.

S — Вэ пэ пэ

T — What is Вэ пэ пэ Дмитриев?

S — Взлетно-посадочная полоса. Андестенд ми?

T — No Дмитриев.

S — Объясняю: самолет взлетает и тыдыщ, тыдыщ приземлейшен.

T — Дмитриев, что значит prizemletion ? Все посажиры погибли, Дмитриев!

S — Никто не погиб…

T — Как это не погиб? Presemletion.

S — Да никто не погиб, давайте поспорим!

T — Я с тобой? Ну ладно, спорим на тройку.

S — На пять!

T — Нет на тройку.

S — Не Вам, не нам – четыре.

T — Ну ладно.

S — Самолет то грузовой, какие пассажиры?

T — Дмитриев!

БЕНДЕР: (Берёт листок) Киса, я давно у Вас хотел спросить как художник художника… Вы… рисовать умеете? (Киса отрицательно качает головой). А буквы плакатные писать можете? (Киса пожимает плечами). Ну, тогда сориентируемся на месте!

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: Общение с прекрасным развивает душу человека, делает её чуткой и доброй! На сцену приглашаются учителя для творческого задания. Необходимо нарисовать портрет современного выпускника.

(На ватманах учителя рисуют портреты учеников)

КИСА: Товарищ Бендер, когда же, когда же наступит переломный момент? Когда же мы найдем наш звоночек?

БЕНДЕР: Выше голову, Киса! О-о-о… Предводитель-то совсем пал духом… (обращается к ведущим) Как у вас тут народ веселиться?

ВЕДУЩИЙ 1: У нас народ культурно отдыхает: концерты, спектакли… А уж танцы какие!…

Татарский танец

Награждение Почётными грамотами учителей

Выпускник1: Почётной грамотой награждается директор школы №65. Помогший ученикам пересмотреть взгляд на школьную форму, заставивший выпускников поверить, что терпение и труд всё перетрут, что верна пословица: «Сдал ЕГЭ  — спи спокойно.

Выпускник2: Почётной грамотой награждается учитель русского языка и литературы за настойчивые попытки заставить выпускников прочесть все 4 тома «Войны и мира», за мужество и героизм при прочтении школьных сочинений.

Выпускник 3: Почётной грамотой награждается учитель татарского языка за попытки налаживания добрых отношений между татарским и русским народами, за открытие тайн татарского языка.

Выпускник 4:  Почётной грамотой награждается учитель математики, сумевший вколотить интегралы, производные, синусы и косинусы в голову выпускников, не испортив её формы.

Выпускник 5:  Почётной грамотой награждается учитель истории за победу во всех школьных баталиях и революциях местного масштаба, а также стихийное сопротивление массам оппозиционно настроенным ученикам.

Выпускник 6:   Почётной грамотой награждается учитель географии., рассказавшая о странах, в которых нам не жить, об экзотических курортах, где, может быть, съездим отдохнуть.

Выпускник 7: Почётной грамотой награждается учитель физики за самоотверженный труд в зоне повышенного напряжения при хаотическом движении и переменном сопротивлении учеников, оказывающих противодействие.

Выпускник 8: Почётной грамотой награждается учитель химии, обучивший последователей своих азам алхимии, подрывным работам, а также за то, что химия распростёрла свои руки над всем человечеством.

Выпускник 9: Почётной грамотой награждается учитель биологии, сумевшая убедить своих учеников, что не всякая обезьяна может стать человеком, не всё то, что летает, — птица, но всякое посеянное семя в итоге даёт плод. Ученики 11-х классов тому доказательство.

Выпускник 10: Почётной грамотой награждаются учителя иностранных языков за налаживание прочных дружеских отношений с иностранными инвесторами, за стирание языковых барьеров.

Выпускник 11:  Почётной грамотой награждается учитель физкультуры за развитие навыков стремительного бега по скользящему полу в сочетании с прыжками в длину в сторону от урока, а также в высоту в последующим приземлением без мата.

Выпускник 12: Почётной грамотой награждается учитель информатики за настойчивые попытки перевести неутомимые желания учеников из плоскости….

Выпускник 13: Почётной грамотой награждается учитель ОБЖ за формирование навыков основ безопасности жизнедеятельности в общении с учителями в момент проведения учений при условиях, близких к экстремальным.

Слово предоставляется классным руководителям

Песня классного руководителя

В первый раз мы вас встретили здесь малышами.

Вы росли, годы лучшие здесь проведя.

А теперь вы взрослыми все стали,

И ЕГЭ успешно вы все сдали.

Мир открыл вам немало дверей.

Это праздник вчерашних детей.

Припев:

3.Вот и всё и закончилось детство, ребята,

Вот и всё, но иначе и быть не могло.

Дети все когда-то вырастают,

Школьный мир когда-то покидают

Мы желаем вам в ВУЗ поступить

Птицу счастья в руках сохранить.

Припев:

Не плачьте, дети,  вы стали взрослыми

Школа позади, вам уже теперь семнадцать лет

 Прощайте, дети, погасли звезды

И глядит в окно

Взрослой жизни первый ваш рассвет

Выход короля.

Король:  Добрый день. Я король, дорогие мои.

Ведущий: Добрый день, Ваше величество.

Король:  Не знаю почему, понравилась Ваша школа. Так что разрешите погостить у Вас несколько дней. Должен предупредить — гости мы беспокойные. Я — страшный человек.
Ведущий: Да?

Король:  Да. Тиран-деспот, коварен, капризен, злопамятен. И самое обидное, не я в этом виноват.

Ведущий:  Правда?
Король:  Правда. Не виноват! Предки виноваты! Прадеды-прабабки, внучатые дяди-тети разные, праотцы, ну, и праматери,  угу.
В жизни вели себя как свиньи последние, а сейчас я расхлебывай их прошлое.

Ну паразиты, вот, одно слово, извините за тонкость такую грубость выражения, резкость, сейчас сказать, паразиты, вот и все. А сам я по натуре добряк, умница, люблю стихи, прозу, музыку, живопись, рыбную ловлю люблю. Кошек, да, я кошек люблю.
Но иногда такое выкинешь, что просто на душе становится…

Я не гений, это выше моих человеческих сил.
Я — король, просто король, обыкновенный король.

Вы, небось, знаете, что такое королевский дворец?
-Ведущий: Еще бы!
— О! За стенкой люди друг друга давят, душат, братьев, родных сестер, душат. Словом, идет повседневная будничная жизнь. А у вас в школе не так.

Выход Барона Мюнхгаузена

— Всего этого можно избежать, если Вы последуете моим советам… Я понял, в чем ваша беда. Вы слишком серьезны. И помните, что мыслящий человек может вытянуть себя за волосы из любой ситуации.
Умное лицо — это еще не признак ума, господа.
Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением лица.

Я не боялся казаться смешным. Это не каждый может себе позволить.

Улыбайтесь, господа!
Улыбайтесь.

Звучит песня «Давайте негромко…

Ведущий: Неужели наш праздник не состоится?

Бендер: Спокойно! Я знаю, где может быть звонок! Предполагаю, что он в кабинете директора. Ходят слухи, что Фирдаус Хадайровна хочет, чтобы мы остались на второй год. (Подбегает к директору). Знойная женщина, мечта поэта,  отдайте нам колокольчик.

Право подать последний звонок предоставляется ученику 11 А класса Панову Даниле и ученице 1 А класса

Звучит финальная песня «Последний звонок» Насти Чжен (Лера Козлова0

Сценарий  «Последнего звонка 2013».
Звучат фанфары.
Вместе: Добрый день, дамы и господа!!!
Юля: Дорогие родители!
Анжела: Любимые учителя!
Аня: Уважаемые гости!
Юля: По старой доброй традиции звуки школьного вальса сопровождают сегодняшний 
праздник. 
Анжела: Праздник одновременно веселый и грустный…
Аня:  Праздник, который открывает в жизни новые двери… 
Юля: И делает из прожитых школьных лет приятное воспоминание…
Вместе: Последний звонок.
Аня: Внимание, внимание! Настало долгожданное время пригласить на Последний звонок 
выпускников 2013 года!
Анжела:  Замерли   фотовспышки,   а   видеокамеры   медленно   шуршат,   боясь   пропустить
наиболее важный момент. 
Юля:  Бурными   аплодисментами   мы   приветствуем   11А   класс.   А   возглавляет   это
праздничное шествие ­ классный руководитель  …………………….
Аня:   Под ваши нескончаемые аплодисменты, мы приглашаем 11Б   класс во главе с классным
руководителем ………………………………..
Анжела: Итак, все в сборе. 
Юля: Торжественное мероприятие, посвященное Последнему звонку, мы начинаем с гимна
Российской Федерации. Просим всех встать.  
 
Звучит  Гимн РФ.
 Звучит тревожная музыка. Выбегает ученица. Говорит как бы по секрету вед.3.
Аня: Девочки,  у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!
Юля: Что случилось? 
Анжела: Что происходит?
Аня:  Мы не можем начать праздник.
Юля: Как не можем? Наш директор  на месте.
Анжела: Её заместители и учителя – тоже.
 Юля: Родители и выпускники в зале.
Анжела: Микрофоны работают, гости пришли.
Юля и Анжела: Что случилось?
Аня: Звонок. Звонка нет!
Юля: Как нет? Этого праздника не бывает без звонка!
Анжела: Может, праздник отменить?
Аня: Нет, поздно, все уже собрались.
Юля: Ну, вот …приехали. Как такое могло произойти?!?
Аня: Ребята кое­что видели. И даже сняли скрытой камерой.
На экране демонстрируется видеоролик о том, как колокольчик был спрятан. 
1 Вспыхивает свет. Звучит музыка к титрам кинофильма «12 стульев» композитора Г.
Гладкова.   В   глубине   зала   появляются   Остап   Бендер   и   Киса,   проходят   через
зрительские ряды и поднимаются на сцену.
Голос за кадром: Со стороны торгового центра,  на улицу  (адрес школы)  вошёл молодой
человек. На нем был пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шарфом, на ногах ­
туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно.
Звали молодого человека…
Бендер: (уже   на   сцене): Господа   не   надо   оваций!   Позвольте   представиться:   Остап
­Сулейман – Берта – Мария ­ Бендер­Бей.  Бонжур пролетариям умственного труда.
Аня: А это кто с Вами?
Бендер:   Это   –   гигант   мысли,   отец   русской   демократии,   фельдмаршал,   бывший   член
Государственной   Думы   от   бывшей   кадетской   фракции,   прошу   любить   и   жаловать   –
Ипполит Матвеевич Воробьянинов!
Киса: Для вас – можно просто Киса (целует девочкам­ведущим ручки).
Юля: (тараторит) Вы   представляете,   у   нас   пропал   звонок,   а   он   нам   срочно   нужен,
потому, что праздник «Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.
Бендер: А что такое «звонок»?
Анжела: Это колокольчик.
Бендер: А он что, золотой?
Аня: Да нет, самый обыкновенный. С красивым бантиком.
Голос за кадром: Будучи великим комбинатором, Бендер не поверил ни единому слову, но
решил…
Бендер: (В зал) В этом что­то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) Ага, это 
они только  прикидываются, что звонок потеряли, а здесь речь идёт о бриллиантах мадам 
Петуховой, о настоящем кладе.
Киса: Да…уж…
Бендер: (Всем) Лёд тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я!
Остап поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 
стульев»):
Ах, успокойтесь, и не рыдайте!
Ваш колокольчик отыщу я, так и знайте!
Ведь я же супер­стар,
Имею редкий дар,
И это вовсе, друзья, не пиар.
Я – комбинатор, конечно, лучший,
И вам представился сегодня этот случай
Увидеть высший класс,
Какой я мастер, ас,
И всё для вас, всё для вас, всё для вас!
На блюдечке с синей каёмкой
Ваш колокол будет лежать.
Для Бендера это – не головоломка,
И праздник вернётся опять.
Киса: Какие – нибудь улики есть?
2 Юля: Мы все увидели, как наш заместитель директора по хозяйственной части забрала 
колокольчик из сейфа, 
Анжела: Затем какой­то стул из кабинета директора….
Аня: И с этим удалилась.
Киса: Ой, стулья! Родные мои! С них и начнем.
Бендер: Киса! Ипполит Матвеевич!  Там уже, наверное, искать нечего. Если что и было, 
всё уже давно пущено на оборудование кабинетов этой школы.
Киса: Мадам!
Девочки: Между прочим, мадмуазели!  
Киса: Так, где вы говорите, был взят стул? Из  кабинета  директора?
Девочки: Ну, да!
Бендер: Вот оттуда и начнем. Затем ещё в и  кабинет завучей заглянем. 
Киса: А пока мы  стулья проверяем, вы нас прикройте,  отвлеките народ.
Уходят.
 
тех,
 
Юля:  Дорогие   выпускники!  Сегодня вы услышите много добрых слов   и пожеланий от
имени
взрослую   жизнь.
Анжела:  И   первой   по   традиции     слово   для   поздравления   предоставляется   директору
школы
Аня: Ф.И.О. директора.
провожает
кто
вас
 
 
 
во
 
Выступление директора.
Юля: Дорогие выпускники примите музыкальное поздравление от………………….. 
Песня  «Последний Звонок» в исполнении …………………………
Аня: А сейчас немного терпения!
  Для самого главного сообщения
Анжела: Завучу  школы слово сейчас,
         Озвучит главный приказ он для нас.
Аня: Кто к экзаменам допущен
   за  11­ый класс!
Анжела:  Слово для поздравления и зачтения приказа об окончании школы и допуске к
экзаменам предоставляется заместителю директора по учебно­воспитательной работе 
Аня: Ф.И.О. заместителя директора по учебно­воспитательной работе. 
Видеоролик о том, как Киса и Остап  ищут стул в кабинете директора. А потом
имитируют, что его разрезали и ищут в нём колокольчик. Вверх летит клочками вата.
Юля: Девочки, на скрытой видеокамере показано, что они ещё не справились с задачей. 
Давайте ещё кого­нибудь попросим выступить.
Анжела:  Юля, да и просить не надо. Сегодня в этом зале очень много желающих подарить 
тёплые  слова  нашим выпускникам.
3 Аня: Конечно, посмотрите,  на нашем празднике присутствуют  почётные гости.
Выступление гостей.
Появляются  Остап и Киса.
Юля: А вот и наши сыщики! 
Анжела:  Ну, что ваши поиски увенчались  успехом?
Аня: Нашли колокольчик?
Киса:  Какие вы прямо шустрые!  Как же нам его найти, ведь школа такая большая, а клад 
­  вернее, ваш колокольчик, такой маленький.
Бендер: Киса не раскисай!  Попробуем связаться с малолетней агентурой.
Выходят первоклассники. Первый выходящий передает лист с надписью «Начальная
школа».
Бендер: Киса! Вперёд, в начальную школу! (Уходят за кулисы).
Первоклассники остаются на сцене, читают стихи.
1­ый:
А вот и мы!
Вы нас не ждали?
А мы вот взяли и пришли.
Пришли сказать слова печали,
Ведь против вас мы ­ малыши!
 
2­ой:
Осталось вам уже немного,
А нам все 10 лет пахать.
Учить таблицу умножения
И на уроках отвечать.
 
3­ий:
Когда пришли мы в первый класс
Сначала все боялись вас,
Нас, чуть видных от земли,
Вы перешагнуть могли.
4­ый:
Пусть зовут нас семилетки».
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведём мы дневники.
Всё же мы ученики!
5­ый:
Любим чистый светлый класс! Это раз! 
Там читаем мы слова! Это два!
Ну, а в­третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки!
4 И бабуля говорит:
«Мой внучонок – вундеркинд!»
6­ой:
Мы теперь ученики. Нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
­ Вниз ведём, ведём, ведём – Пла­а­авно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из­под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказку не читаем,
Три часа сидим,
сидим –
Пла­а­авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идём.
Сразу засыпаем.
И во сне: ведём,
ведём –
Пла­а­авно закругляем!
7­ой:
Мы любим вас! Чего же боле?
Пришли, чтоб от души сказать,
Что никогда вас не забудем
И часто будем вспоминать.
 
8­ой: 
Вам желаем идти смело,
Счастье каждому найти.
По душе чтоб было дело,
И всем­всем (хором) счастливого пути
9­ый: 
Год закончился
У нас теперь каникулы.
Вам ЕГЭ сдавать пришла пора.
Пожелайте нам хороших развлечений.
Мы желаем вам ни пуха ни пера!
 
10­ый:
Впереди дорог так много
Целый мир для вас открыт
Пусть вам верную дорогу 
 Колокольчик прозвенит.
Вместе: Талисманы вы  примите,
              На всю жизнь их сохраните.
5 Видеоролик о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик  в кабинетах начальной
школы. Также вкрывают стулья.
Юля: Совсем недавно вы в денёк осенний
    Впервые к школьным подошли дверям,
    Там встретились с учительницей первой.
    Огромный мир она открыла вам.
 
Анжела: Так много интересного таили
         Волшебные страницы букваря…
         Учитель первый! Вас дети не забыли,
         Вы были рядом, всю любовь даря.
 
Юля: Дорогие выпускники!  Первые дни в школе и  первый учитель, как первая любовь, не
забывается никогда.   
Анжела: Слово предоставляется первым учителям наших выпускников:
Выступление первых учителей.
Бендер: Так, в начальной школе тоже ничего нет.
Первоклассник: (с дневником в руке, дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, я 
хорошо поработал, поставьте мне  оценочку!
Киса: А может, тебе ещё ключ от учительской, где журналы лежат?
Ученик начальной школы пожимает плечами. Бендер разворачивает ученика и 
легонько подталкивает его к выходу. Ученик, пожимая плечами, уходит.
Бендер: Киса! А это конгениально! В учительскую! (Киса и Бендер ходят).
Анжела: А пока Товарищ Бендер с Ипполитом  Матвеевичем  ищут заветный колокольчик
мы вам дарим эту песню.
Песня «Одноклассники».
Видеоролик о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик в стульях учительской.
Бендер:  Начальная школа – 3 стула. (Рвёт лист, выбрасывает.)
Киса: Да…уж…
Бендер: Директорская – 1 стул. (Сминает листочки и выбрасывает).
Киса: Да…уж…
Бендер: Кабинеты завучей – 5 стульев  (Сминает и выбрасывает за спину).
6 Киса:  Да…уж…
Бендер: Учительская – 3 стула (Сминает и выбрасывает за спину). Не огорчайтесь, Киса!
Каждый вскрытый нами стул увеличивает наши шансы! 
Киса: Шансы всё увеличиваются, а денег ни копейки…
Бендер: Вы нехороший  человек. Любите деньги больше, чем надо.
Киса: А вы не любите денег?
Бендер: Нет.
Киса: Зачем же вы взялись за это безнадёжное дело?
Бендер: Я хочу уехать. Уехать очень далеко. В Одессу.
Киса: У вас там родственники?
Бендер:  У меня там родители.
Киса: Да…уж…
Бендер: Вперёд по кабинетам!
Юля: Аня, ты слышала, кажется, они что­то говорили про родителей.
Выходят ведущие.
Аня: Да, да!  Уважаемые выпускники! 
           Кто, скажите, вас родил, 18 лет растил? 
Юля: Колыбельку кто качал 
           И пеленки кто менял?
Выпускники хором: родители!
Аня: Гордо кто гулял с коляской, 
         Спать укладывал со сказкой?
Юля: В первый класс кто провожал 
            И из школы кто встречал?
Выпускники хором: родители!
Аня: За пятерки кто хвалил, 
          На собрания ходил?
Юля:  А кто добрым быть учил 
            И за шалости журил?
Выпускники хором: родители!
Аня: За тебя от счастья плача, 
         Радовались всем удачам?
Юля: Так ответьте наконец 
7 Кто вместе будут мать, отец?
Выпускники хором: родители!
Аня: Ответы верны! Ставим  пять! 
Вместе: Их впредь любить, не забывать!
Аня: И  сейчас как раз наступил такой момент, когда мы должны предоставить слово 
родителям наших выпускников. 
Юля: И мы приглашаем …………………………………………………………………………
Выступление родителей.
Видеоролик о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик в стульях по кабинетам.
Юля: А сейчас примите в подарок песню от девушек 11 Б класса.
Выступление 11Б класса.
Аня: Ну, где там наши сыщики потерялись. (Выходят Остап с Кисой).  А вот и они, легки 
на помине. Ну, что вы уже нашли наш колокольчик?
Анжела: С красивой ленточкой. 
Аня: Без него ведь праздник не праздник.
Бендер:  Не  в   одном   из   кабинетов   он   обнаружен   не   был.   Но,   проведя   следственный
эксперимент, мы с уверенностью можем  сказать, что колокольчик находится в этом зале. 
Девочки (вместе): Как????
Бендер: И мы даже знаем у кого…у тех, кто не хочет выпускать своих подопечных из стен 
этой школы.
Киса: (В этот момент спускается в зал и выводит на сцену классных руководителей). 
Мадам Вашу ручку. О,  знойная женщина! О, Мечта поэта! …. Вы привлекательны! Я 
чертовски привлекателен….Может быть…..
Бендер:  Киса, не стреляйте глазками. Вы здесь не для этого. Ну, с сударыни, классные 
руководительницы, Вам есть что сказать?
Аня: Побежали скорее обрадуем своих, что колокольчик нашёлся.
Выступление классных руководителей.
Бендер:     Спокойно! Лед тронулся, господа присяжные заседатели, лед тронулся! Не зря 
парадом командовал я, товарищ Бендер!  Киса, меньше эмоций. Нас ещё ждут великие 
дела. 
Киса:  (Всхлипывая). Я просто свою юность вспомнил. Слушай, а как же клад?
8 Бендер: Эх, чудак­человек! Неужели ты так и не понял, о  каком кладе шла речь? Сколько 
здесь драгоценностей   ума, творчества и дружеского внимания. Клад – это дружба, знания,
это союз учителей и учеников, клад – это учителя этой школы, их добрые сердца! 
Выходят девочки.
Юля: Товарищ, Остап Бендер!
Анжела: Господин Киса.
Юля: Дорогие наши, джентельемы!
Анжела: Джентельмены!
Юля: Да, какая разница. …Если бы не вы, наш праздник бы не состоялся.
Анжела: Примите благодарность от всей школы. (Целуют их в щёчки).
Киса:  Леди, по­моему,  мы здесь не одни.
Бендер: Я слышу голоса, сюда кто­то спешит.
Юля: Конечно, ведь сейчас на эту сцену выйдут виновники сегодняшнего торжества.
Выход выпускников.
Ответное слово выпускников.
Настя Ч.: Мы приветствуем всех присутствующих в этом зале!
Маша Б.: Сегодня самый важный день в нашей жизни! 
Ира Р.:  Каждый день шесть раз вы вставали из­за парт, приветствуя их… 
Люся П.: Через несколько минут для нас прозвенит последний в нашей жизни школьный
звонок. 
Аня Б.: Звонок… Его мы  ждали то с надеждой, то с радостью,
Ксения   Л.:  И   мы   вдруг   подумали,   что   всю   человеческую   жизнь   можно   разделить   на
несколько периодов, которые отделяются друг от друга звонками. 
Настя Ч.: Давайте попробуем вспомнить… 
Маша Б.:  17 лет назад, в сентябре, а может, в мае, а может, в июле, раздался наш первый
звонок…
                                                   Звенит телефонный звонок.
Вадим: Алё! Это роддом?
Ира Р.: Да… Слушаю вас.
Вадим: Скажите, моя жена родила?
Ира Р.:  Минуточку (смотрит записи). Товарищ Романов? Поздравляю вас! У вас дочка.
3500, здорова и очень быстро дрыгает ручками и ножками. 
Звонок.
Врач:  Чесноков? Поздравляю, у вас девочка! У нее удивительный голос. Нам пришлось
вставить двойные рамы — от ее крика лопаются стекла…
­   Хазботов?   У   вас   мальчик.   Требует   Конституцию   и   исполнения   Конвенции   о   правах
ребенка. 
Звонок.
Звонок.
­ Богданов? У вас дочка. Вцепилась в книгу «Хочу всё знать», всем роддомом не можем
оторвать.
9 Диана Е.: А потом начались детские будни. 
Полина М.: Каждый день в семь утра звенел будильник, и мамы будили нас, чтобы отвести
в детский сад. 
Звенит звонок будильника.
Миниатюра «Монолог воспитательницы».
Настя Ч.: Ирочка Султрекова,  не надо больше кормить воробья, он уже летать не может.
— Игорёчек Шумский, поставь шкафчик на место, твоих сандаликов там все равно нет.
— Люсенька, ты опять причёсываешь Дианочку, у девочки от её шикарных косичек
скоро ничего не останется. 
— Вадичка, хоть на пять минут положи микрофон на место…. Шатунов тут понимаешь,
нашёлся.
—   Ваня   Бобровский!   Брэк!   Поставь   Полину   на   место   —   вы   в   разных   весовых
категориях.
Вадим Т.: И много ещё интересного было в нашем детстве.
Лена Р.: Ведь оно у нас было беззаботным и счастливым.
Ира С.: И этим мы обязаны нашим родителям, самым главным людям в нашей жизни.
Люся П.: Именно они проводили бессонные ночи возле наших кроваток, забывали о себе, 
отдавали нам  все силы, заботу и любовь. 
Аня Б.: Именно у них разрывалось сердце, когда с нами случались неприятности.
Даша З.: Только они прощали и будут прощать нам всё, потому что мы их дети ­ самое 
ценное в жизни каждого родителя. 
Ксения Л: Низкий поклон нашим мамам и папам! 
Поклонились.
Настя Ч.: Эта песня посвящается вам, дорогие родители.
Песня для родителей «Соколёнок».
Маша Б.: А потом прозвенел и первый школьный звонок.
Ира Р.: И начались школьные будни. 
Диана Ег. Давайте вспомним, как это было?
Миниатюра «На уроке».
Учитель (Маша Б.): Здравствуйте, ребятки. Спасибо, что пришли. Что это вас так мало 
сегодня? Начнем с переклички. Бобровский! Он здесь?
Ксения Л.: Нет его сегодня, он ведь вчера приходил. 
Учитель:  
Анна Б.: Вы что, еще только второй урок, а он обычно к третьему приходит.
Учитель: Султрекова! Ты почему вчера в школе не была?
Ира С.: А почему бы мне не пойти в школу?»­ подумала я. И не пошла!
10 Учитель:  Полежаева, ты уже  пятый день опаздываешь на первый урок? Какой вывод я 
должна сделать?
Люся П.: Что у меня сломался будильник.
Учитель: Романенко Елена, а ты почему вчера ушла с двух уроков?
Елена Р.: Ну и как?
Елена Р.: Вот и отвоевала у нее два урока.
Учитель: А ты, Мамаева, где была вместо математики?
Полина М.: В столовой. Боролась с голодом.
Учитель: Ну и что?
Полина М.:  Голод победил. Купила тринадцать пирожков, еле – еле за урок съела.
Диана Ег: А у меня записка от врача – температура.
Учитель: Да это у тебя дежурная записка, я ее уже пятнадцать раз читала!
Диана Ег. Не пятнадцать, а четырнадцать – у меня все под контролем.
Настя Ч.: А у меня записка от мамы.
Учитель: ( читает ). Прошу отпустить мою дочь с третьего урока по семейным 
обстоятельствам. Ну и что  это за обстоятельства?
Настя Ч.: У меня день рождения… хомячка.
Учитель: Прекрати! У него в этом году уже девять рождений было.
Настя Ч.: Так сегодня у него десятый, юбилейный.
Учитель: Талыпов, ты опять вчера не был в школе?
Вадим Т.: Я не мог прийти, у меня машина сломалась.
Учитель: Так ты  же в соседнем доме живёшь!
Вадим Т.: Так у меня стресс был, переживал…
Учитель: 
Даша З.: У  освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?
Учитель: __________________
Ира Р.:  У _____________________ нога заболела.  ____________пошли его к врачу 
провожать.
Учитель: Оказывается, у всех уважительные причины.  Ладно, запишем тему урока.
11 Настя Ч.: Так мы и росли со звонками… выросли и стали выпускниками. А что из этого
получилось — вы и сами видите, наши дорогие  учителя.
Маша Б.: Вот волнующий миг  и для нас  настаёт
          И последний  звонок прозвенит  на прощанье.
    И слеза по щеке потихоньку скользнёт,
    И наступит момент расставанья.
Ира Р.: И жизнь, распахивая двери,
     Все дальше, выше нас ведут…
     Учитель… Как и чем измерить
     Ваш  добрый и нелегкий труд?
 Диана Ег..: Вы всех нас одинаково любили,
           Любовь свою всем поровну деля.
           За то, что вы людей из нас лепили,
Вместе: За все спасибо вам, учителя!
Полина М.: И не было добрее вас и строже,
    Когда нам открывали мир с нуля.
    За то, что мы на вас чуть­чуть похожи,
Вместе: За все спасибо вам, учителя!
Вадим Т.: Тревожили мы все вас понемногу,
    Порою зля, порою веселя.
    За то, что проводили нас в дорогу,
Вместе: За все спасибо вам, учителя!
Лена Р.: За вечную таблицу умноженья,
    За то, что нам подарена Земля.
    За то, что все мы –  Ваше продолженье,
Вместе: За все спасибо вам, учителя!
Ира С.: Хочется выразить особую благодарность администрации нашей школы.
Люся П.: за школьный ремонт, за тепло, электричество;
Аня Б.: за книги, пособия в нужном количестве;
Даша З.: за кадры высокого ранга;
Ксения Л.: за ваши проверки с тыла и с фланга;
Настя Ч.: за праздники, конкурсы, олимпиады;
Маша Б.: за щедрые ваши подарки, награды;
Ира Р.: за этот прекрасный сверкающий зал;
Диана Ег.: за все, чем каждый из вас помогал.
Полина М.: Дорогие  наши, любимые классные руководители.
Вадим Т.: Сколько сил вы затратили на то, чтобы сплотить нас в одну дружную команду!
Лена Р.: Сколько энергии и терпения понадобилось вам, чтобы мешать нам  прогуливать
уроки!
Ира С.: Зато, сколько интересных дел мы сделали все вместе.
Люся П.: Спасибо вам за все заботы о нас, за терпение, за любовь.
12 Вместе: За всё, за всё, за всё!
Аня Б.: Вы все сегодня так красивы.
             И добрых слов не перечесть!
             Мы говорим учителям:
             «Спасибо! За то, что Вы на свете есть!
Даша З.: Благодарим сегодня всех:
           Кто нас кормил, кто нас лечил.
           Кто нам в подборке книг помог
           Нас провожая на урок.
Ксения Л.: Кто парты, окна нам чинил.
          Кто чистоту нам наводил.
          Кто за светом и теплом следил.
          И кто дискотеку проводил.
Настя Ч.: Кто расписание составлял.
          И кто на пианино  нам играл.
          Всем кто нам в школе учиться помог:
 Вместе: «Спасибо им всем. Дай здоровья им Бог!»
Маша Б.: Примите в подарок от нас эти цветы.
Ира Р.:  Эта песня посвящается, всем кто был рядом с нами в течение нашей школьной
жизни.
Песня «Прощай школа, мы пьём за тебя Кока­колу»
Диана Ег.: И у каждого из вас, наверное, еще будет много­много звонков. 
Полина М.: Может, это будет звонок первой театральной премьеры.
Ира Р.: Или наш первый школьный звонок как учителя.. 
Вадим Т.: А может, это будет звонок побудки: «Рота, подъем!».
Люся   П.:  Или   это   будет   телефонный   звонок,   которым   кого­либо   из   нас   поздравят,
сообщив, что по результатам выборов он станет Президентом Российской Федерации. 
Аня Б.:  .Ну а сегодня у нас   самый главный звонок, возвещающий об окончании нашей
школьной учебы. 
Даша З.: Ну а мы, мы будем ждать ваших звонков…
Вместе: Звоните, звоните нам!
Голос   за   кадром:  Продолжение   следует.  Остап   Бендер   и   Ипполит   Матвеевич
Воробьянинов после удачно завершённых поисков колокольчика благополучно добрались
домой.
Аня: Школьный вальс, школьный вальс.
          Музыкант на рояле играет.
          Каждый год новый класс
          Как птенец из гнезда вылетает.
13 Анжела: Школьный вальс, школьный вальс.
                В этом танце вы кружитесь плавно.
                В первый раз, в первый класс.
                Вы сюда приходили недавно.
Аня: Выпускники танцуют для вас последний школьный вальс. 
Школьный вальс.
Юля:  И   вот наступил торжественный момент. Звонок, который вы услышите сейчас ­
особенный, не похожий ни на один из ранее прозвучавших.
Анжела: Он последний ваш школьный звонок. Он как бы рубеж между детством и той 
жизнью, которая вас ожидает.
Аня: Каким бы оно ни стало, ваше будущее, сколько бы удовлетворения, радости и счастья
ни принесло бы вам….
Юля: И в какие бы края ни забросила вас судьба, вы обязательно вспомните этот день..
Анжела: Эту школу…
Аня:  Друзей…
Юля: Любимых учителей 
Вместе: И эти волнующие минуты.
Анжела:  Право дать последний звонок  для выпускников предоставляется выпускнику 
11А класса ……………. и первокласснице_______________________________.
Звенит последний звонок.
Школьный вальс.
Юля: Уважаемые выпускники! Мы от всей души поздравляем вас  с этим знаменательным
днём в вашей жизни.
Анжела:  И желаем вам успешно сдать экзамены!
Аня: Эта песня звучит для вас!
Песня 10А класса.
Аня: Вновь, учебный год завершая,
          Прозвенел для вас  школьный звонок,
Анжела: Колокольным звоном встречая
                Всех, пришедших на школьный урок.
Юля:  Выпускникам, ни пуха, ни пера…(к чёрту)
            А остальным – безоблачного неба
14 Анжела: Линейку завершать уже пора
               
Вместе: Ждём вас на выпускном  по всем приметам.
Аня: Дорогие друзья! На этом наше торжественное мероприятие,  посвященное празднику
Последнего звонка подошло к концу.
Вместе: Всего вам доброго!
15

08.02.2015

Сценарий последнего звонка «Командовать парадом будем мы!»

Сценарий последнего звонка написан на основе кинофильма «Двенадцать стульев» и может быть адаптирован к использованию в любом учебном заведении.

Оценить

1487

Поделиться с друзьями:

Сценарий последнего звонка в школе

Мероприятие проходит в актовом зале. На сцене расположены 12 стульев.

Реквизит: плакаты «Кабинет химии», Кабинет физики», «Кабинет Информатики», «Кабинет русского языка и литературы», Кабинет иностранного языка», Спортивный зал», «Кабинет музыки»; Физические и химические приборы, реагенты; портреты А.С. Пушкина Л.Н. Толстого; ваза с цветами; баскетбольный мяч; ноутбук.

Действующие лица: Выпускники, Остап Бендер, Киса Воробьянинов, Учитель химии, Учитель физики, Учитель русского языка и литературы, Учитель иностранного языка, Учитель музыки, Учитель физкультуры, Учитель информатики, Классный руководитель.

Музыкальное оформление »

Фонограммы песен:
«Моё поколение» (муз. и сл. А. Осиповой); «Мы желаем счастья вам» (муз. Ст. Намина, сл. И. Шаферана); «Куплеты Курочкина» из к/ф «Свадьба с приданым» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Фатьянова); «Маруся» из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию» (муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенёва); «На Тихорецкую» из к/ф «Ирония судьбы, или С лёгким паром» (муз. М. Таривердиева, сл. М. Львовского); «Постой, паровоз» из к/ф «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» (муз. А. Зацепина, сл. Н. Ивановского); «Помоги мне» из к/ф «Бриллиантовая рука» (муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенёва); «Губки бантиком» (муз. и сл. О. Попкова); «Кавалергарда век недолог» из к/ф «Звезда пленительного счастья» (муз. И. Шварца, сл. Б. Окуджавы); «Зимний сон» (муз. и сл. А. Шевченко); «Ветер перемен» из к/ф «Мэри Поппинс, до свидания!» (муз. М. Дунаевского, сл. Н. Олева).

* * *

Звучит фонограмма песни «Моё поколение». На сцену выходят Выпускники и исполняют первый куплет песни.

ВЫПУСКНИКИ:
На виражах и течениях
Кружит моё поколение.
Учится в лучшей гимназии
И добывает здесь знания.
Клад здесь какой-то найти все хотят,
Тайну хранят…

Музыка затихает. На сцену выходит Остап Бендер.

ОСТАП БЕНДЕР: Клад? О каком кладе идёт речь? Господа! Не надо оваций! Позвольте представиться: Остап-Сулейман-Берта-Мария-Бендер-бей. (Учителям.) Бонжур пролетариям умственного труда! Итак, я слышал, что речь идёт о кладе.

Выходит Киса Воробьянинов.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Командовать парадом буду я! Разрешите представиться — предводитель дворянства, лицо, приближённое к императору.

ОСТАП БЕНДЕР: Киса, сколько лет!.. Вы какой судьбой здесь?

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Мсье, же не манж па…

ОСТАП БЕНДЕР: Что за глупые шутки? Не давите на психику. А впрочем, чёрт с вами, (махнув рукой) оставайтесь.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Итак, я тут что-то слышал про клад. Господа! Жизнь диктует свои законы: сокровищ на всех не хватит.

ОСТАП БЕНДЕР: Спокойно, Киса.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ (подбегает к стульям): Ой, стулья! Родные мои! С них и начнём!

ОСТАП БЕНДЕР: Ипполит Матвеевич! Там уже искать нечего. Если что и было, всё уже давно пущено на оборудование кабинетов. Здесь явно поработал директор. Верно? (Обращается к директору школы.)

Звучит фонограмма песни «Мы желаем счастья вам». Выпускники поют.

ВЫПУСКНИКИ:
В мире интегралов, теорем,
В мире гимназических проблем
Там бывали с вами мы много-много раз.
Научили точно нас считать,
И вопросы сложные решать.
И за всё спасибо вам говорим теперь.

Припев:
Мы желаем счастья вам,
Дорогой директор вы наш,
Успехов, и удач,
И решенья всех задач.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Что же нам делать? Где искать клад? Ведь школа такая большая, а клад такой маленький. И постоянно ходят тут, ходят всякие…

ОСТАП БЕНДЕР: Лёд тронулся, господа присяжные заседатели! В поисках клада отправляемся по кабинетам.

На сцене плакат «Кабинет физики». На столе физические приборы. За столом сидит Учитель физики.

ОСТАП БЕНДЕР: Давайте послушаем, о чём здесь люди говорят.

Звучит фонограмма «Куплетов Курочкина». Выпускники поют.

ВЫПУСКНИКИ:
Мы вам хвастаться не станем,
Знаем физику на пять.
И закон любой мы можем
Без проблем вам доказать.
Сила тяжести и атом —
Всё для нас не тёмный лес.
Разобравшись в этом чётко,
Двинем мы вперёд прогресс.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Физика! Это так сложно!

ОСТАП БЕНДЕР: Спокойно! Графа Монте-Кристо из меня не получится, но знайте, с вами за дело берётся великий комбинатор. Итак, здесь мы клада не найдём. При проведении физического опыта бриллианты изменили своё состояние. Из твёрдого перешли в жидкое, затем вообще в газообразное и испарились. Идём далее, гигант мысли!

На сцене плакат «Кабинет информатики». За ноутбуком сидит Учитель информатики. Звучит фонограмма песни «Маруся». Выпускники поют.

ВЫПУСКНИКИ:
Компьютер изучать,
Про Интернет всё знать,
Экономистом стать очень хочется.
Всё рассказали вы, всё объяснили вы,
И фирму раскрутить вмиг получится.

Припев:
«Информатичка» от счастья слёзы льёт,
От радости душа её поёт.
Всё теперь узнали про компьютер,
Хакером здесь каждый может стать.
Денежки крупные, денежки мелкие
Можем на свой счёт перекачать.

ОСТАП БЕНДЕР: Ну, тут нам ничего не светит. Если и были какие-то драгоценности, то они переведены на виртуальный счёт.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Может, взломаем, я тут ломик прихватил.

ОСТАП БЕНДЕР: Ипполит Матвеевич, ломик — это вчерашний день. Там интеллектуальная система защиты!..

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Да и ещё какой-то пароль знать надо. Может, дальше пойдём?

На сцене плакат «Кабинет химии». На столе химические приборы и реагенты. За столом сидит Учитель химии. Звучит фонограмма песни «На Тихорецкую». Выпускники поют.

ВЫПУСКНИКИ:
Начнут на химии у нас выпытывать,
Как менделеевский закон испытывать.
Мы так стараемся, мы так стараемся,
А наш учитель химии всё улыбается.

Зубрили химию и дни, и ночи мы,
И забывали все предметы прочие.
Пробирки с колбами нам снятся день и ночь,
(Обращаясь к Учителю химии.)
Никто не может, кроме вас, помочь!

ОСТАП БЕНДЕР: Здесь мы тоже ничего не найдём. Говорят, учитель химии (называет Ф.И.О.) новый химический элемент открыла. «Выпускник 21 века» называется!

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Да, и вот его характеристики: физическое состояние — отличное, в учёбе не горит, на зачётах не тонет, на экзаменах не проваливается.

ОСТАП БЕНДЕР: Химические свойства — ни на что не реагирует, абсолютно инертен, но на контрольной вступает в бурную реакцию обмена шпаргалками.

КИСА ВОРОБЬЯНИНОВ: Вот на выплату премии за открытие такого элемента и ушли наши денежки. Продолжим поиски…

На сцене плакат «Кабинет иностранного языка». За столом сидит Учитель. Звучит фонограмма песни «Постой, паровоз». Выпускники поют.

ВЫПУСКНИКИ:
Не стой, паровоз, а вези за границу,
Я встретиться с нею готов!
Язык иностранный давно стал родным мне:
(Обращаясь к Учителю иностранному языка.)
Hello, I love you, my darling teacher!

Страницы: 1 2

Сценарий выпускного вечера «И снова 12 стульев»,

посвященного Году Кино

Место проведения: Дом культуры

Время проведения: 24 июня 2016 года

Зал празднично украшен. Звучит песня о школе. Родители и гости выпускников занимают свои места в зале, на сцене стол, покрытый красной скатертью, на столе графин, стоят стулья. Выпускники выстраиваются по одному у входа в зал. Звучат фанфары. На сцену выходят двое ведущих.

Ведущий 1: Добрый вечер дорогие друзья! Добрый вечер, дамы и господа!

Ведущий 2: Добрый вечер, дорогие родители и уважаемые педагоги!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать в этом праздничном зале дорогих учителей и родителей выпускников. Уважаемых гостей и просто сердечных друзей! 
Ведущий 2: Мы начинаем наш сегодняшний праздник — торжественный вечер, посвященный прощанию выпускников со школой.

Ведущий 1: Праздник молодости и красоты, дружбы и верности.

Ведущий  2: Праздник музыки и танцев, любви и надежд, вечер бальных платьев и элегантных костюмов…

Вместе: Праздник Выпускников выпуска 2016 года.

Музыкальный фон

Ведущий 1: Я попрошу немного тишины.

Как важно всем учесть торжественность момента.

Звучать сегодня здесь должны

Лишь благодарности и комплименты!

Ведущий 2: Сегодня вечер праздничный, особый:

Об этом догадается любой.

Для всех пусть станет торжественным и добрым

Последний школьный день их, выпускной.

Ведущий 1: Идут выпускники! Дорогу шире!

Они еще чуть-чуть ученики…

Побольше радости им в мире,

Поменьше горя им в пути!

Ведущий 2: Торжественно в сей зал, мы приглашаем

Не тратя понапрасну лишних слов

Ту, что успешно, долго сочетает

И к детям и к профессии любовь.

Ведущий 1: Ольга Ивановна Смолина, классный руководитель 11 класса

Ведущий 2. Она давно уже не просто дама

И образ многолик её простой.

Артистка, каскадёр, вторая мама

А, в общем, золотник наш дорогой.

Ведущий 1: Приглашаем выпускников:

Непревзойденная Чарующая Нежная Грациозная Милая Ослепительная Надёжная Заботливая Весёлая загадочная Добрая Дивная Рассудительная Голосистая Женственная Лучезарная Обаятельная Уверенная Очаровательная

Незаменимый элегантный скромный яркий красавчик идеальный  спортивный волевой заводной эпотажный дипломатичный галантный неподражаемый целеустремлённый способный  романтичный темпераментный 

(Входят в зал по одному, принимают аплодисменты, проходят к первому ряду, выстраиваются вдоль посадочных мест)

Ведущий 2. Дорогие выпускники!

Сегодня для каждого из Вас особенный день…

Ведущий 1. День, которого все очень долго ждали …

Ведущий 2. Радость, грусть, счастье и чувство неизвестности переполняют сегодня ваши сердца.

Ведущий 1. Выпускники вы добились многого в учебе, предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях и творческих конкурсах.

Ведущий 2. Вам есть чем гордиться, а родителям есть, кем гордиться.

Вместе: Праздник, посвященный выпуску – 2016 года, разрешите считать открытым

Гимн Российской Федерации

Ведущий 1: Школьные годы прошли чередой

Светлые дни вашей жизни веселой.

Ведущий 2: Вечер прощальный, ваш бал выпускной,

С вами прощается милая школа.

Ведущий 1: И, конечно, в час разлуки, в час расставания

Будут напутствия и пожелания!

Ведущий 2: И первой слово произнести

Высокую доверим честь

директору нашей школы

Ведущий 1: Слово для поздравления предоставляется нашему почетному гостю

Ведущий 2: Здесь сегодня главный зритель —

Это первый ваш учитель.

Ведущий 1: — ваш первый учитель!

Ведущий 2: Она помнят, как все начиналось.

Ведущий 1: И как труден был для вас

Самый первый в школе класс.

Ведущий 2: Слово первому учителю

Ведущий 1: Стара, как мир, эта школьная драма –

С детьми прощается классная мама.

Ведущий 2: Она их недавно за двойки гоняла,

Звонила домой, за прогулы ругала.

Ведущий 1: Ну, а теперь говорит: «Эти дети…

Ведущий 2: Самые лучшие на планете!»

Ведущий 1: К выпускникам обращается классный руководитель

Ведущий 2: Мамы и папы, братья и сестры,

Бабушки, дедушки, дяди и тети
Ведущий 1: Тоже внесли свой существенный вклад,

Чтоб выпускник получил аттестат.

Ведущий 2: На сцену приглашаются родители выпускников.

(Звучит песня на мотив «Я уеду жить в Лондон», слайдовая презентация, цветные самолетики)

Вам историю жизни хотим мы рассказать

или лучше пропеть, а может быть записать.

Началась эта сказка лет 18 назад.

Мы счастливыми стали, вам нужно это знать.

Ты смог вдруг изменить страну и континент,

ты чудо из чудес, ты пятый элемент.

Жизнь изменилась навек.

Ты растёшь, а мы годов считаем бег.

Ангина, грипп, диатез на клубничный джем.

В детский сад не хочу! Овсянку я не ем!

И тёмно-синий маркер и жирный крем

чуть не плача драяли со стен.

Учили мы вас, что можно и нельзя.

Сквозь слёзы смеясь, иногда грозя.

Быстро кружится Земля,

и вот новый этап в первом классе ребятня.

Пришёл момент всё в жизни поменять и новые вершины покорять.

Поверьте трудно строго говорить: «Учись!»

И понеслись дни за днями, мгновенья стали годами.

И вот такой поворот ускорил времени ход, ускорил времени ход.

Поставив новые цели, мы вам добра лишь хотели.

И надо не унывать, а стиснув зубы дерзать.

И всё хорошее только себе показать, и стиснув зубы дерзать!

Школа вас вписала в свои мемуары,

а вы дружно шагали разбившись по парам.

Вы строили планы, вы очень круты.

Быть центром Вселенной, вот ваши мечты.

Так сложно удержать мученья тяжкий груз,

очистить мозг от мусора, сказать себе: «Учусь».

Поменять своё сознание,

направить весь поток энергии на созидание.

Гранит науки грызя, идя из класса в класс,

вы на прочность себя проверяли не раз.

И в нашем понимании, взрыв перемен,

школа стала тесна вам как будто плен.

О времени бег, взрослеем  мы и вы.

Последний звонок, яркие цветы.

Открыты все пути сейчас,

мы вас должны отпустить, хоть это так пугает нас.

Пришёл момент всё в жизни поменять и новые вершины покорять.

Поверьте трудно строго говорить: «Держись!»

Пришел конец обученью, конец всем вашим мученьям.

Вручили вам аттестат, пусть каждый скажет: «Я рад», лишь оглянувшись назад.

Припомним школьные будни, век школьный длинный и трудный.

Как ваш учитель хотел, чтоб каждый честью горел,

чтоб каждый в жизни мудрел и вперёд лишь смотрел.

И в голове у нас одна лишь мысль: «В какой хотите ВУЗ вы поступить? Неважно!»

Профессию себе определить,

потом чтоб интересно было жить, так важно.

Я накажу тебя дочка!

Коль не поступишь и точка!

Я накажу тебя сын,

хоть ты у нас и один, хоть ты у нас и один.

Пойдёшь работать на стройку,

махать лопатой и только.

На три рубля будешь жить,

попробуй не поступи, попробуй не поступи!

А это мы пошутили, примерно в вашем же стиле.

Мы очень любим всех вас и это скажем не раз,

и это скажем не раз!

Желаем искренне счастья, добра, любви в одночасье.

Пусть горе вас обойдёт, пусть будет меньше невзгод,

пустых хлопот и забот, пусть удача придёт.

Летите дети вперёд!

(Запускают самолетики)

Ведущий 1: Мы подходим к самому торжественному моменту нашего вечера, к тому, к чему вы шли на протяжении всех школьных лет –

И сейчас звездный миг настал!

Ведущий 2: Для вручения аттестатов мы предоставляем слово главному человеку нашей школы — директору

Вручение аттестатов.

(После вручения аттестатов выпускники преподносят директору школы благодарственную грамоту)

Неожиданно звучит музыка и на сцену
(Выходит Остап Бендер)

Бендер: Стоп… стоп… стоп господа присяжные заседатели. Командовать парадом буду я.(Замирает)

Голос. 24 июня 2016 года в 19 часов 30 минут вечера, в актовый зал Дома культуры, вошел молодой человек. Звали его Остап-Сулейман-Берта-Мария Бендер-Бей.

Остап Бендер: Кого я вижу господа? Здесь собрались самые уважаемые люди городского поселения рабочий поселок Переяславка, представители тайного педагогического союза меча и орала, демократическая элита нового времени. Этого вполне достаточно чтобы лёд тронулся, господа присяжные заседатели!

(В это время Киса Воробьянинов ходит по залу рассматривает стулья)

БЕНДЕР. (замечает Кису) Провалиться мне на этом месте, глазам своим не верю, да это же…Киса Воробьянинов! Так-так-так. Школьное имущество разворовываем? Что вы здесь делаете, предводитель?

Киса: И снова 12 стульев. Мне приснился сон, что моя тёща, мадам Петухова подарила столовый гарнитур в школу и в одном из стульев спрятала все свои бриллианты?

Бендер. Да, вижу стулья, расставлены по всему залу, и в каком из них находится драгоценности не известно.

Киса. И что же теперь нам делать? Может, пусть гости сами посмотрят под стульями.

Бендер: Граждане! Жизнь диктует нам свои законы… Сокровищ Мадам Петуховой не хватит на всех! Господа, не трогайте стулья, оставьте на месте! Главное без паники! Киса, приступайте к розыску стульев. И без стула не возвращайтесь.

Остап поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):

Ах, успокойтесь, и не рыдайте!

Сокровища я отыщу, вы так и знайте!

Ведь я же супер-стар,

Имею редкий дар,

И это вовсе, друзья, не пиар.

Я – комбинатор, конечно, лучший,

И вам представился сегодня этот случай

Увидеть высший класс,

Какой я мастер, ас,

И всё для вас, всё для вас, всё для вас!

На блюдечке с синей каёмкой

Грамота будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

Ведь вам в институт поступать.

Киса: Вот он драгоценный наш стул (поднимается со стулом на сцену. Идёт обыгрывание, потирают руки …изумруды, бриллианты)

Бендер: Господа будущие предприниматели, коммерсанты и великие комбинаторы… к моему сожалению золота в стуле нет.

Киса: Но здесь какой-то конверт.

Бендер: Давайте вскроем, Киса.

(вскрывают конверт)

Киса: Написано золото…

Бендер: Имя какое-то.

Голос за кадром. Что непонятно? Это и есть золотой запас школы 2016 года. Хранитель золотого запаса директор школы Марина Николаевна Полякова вручает золотую медаль выпускнице школы 2016 года Карине Кадыровой.

На сцену поднимается Карина, ей вручается медаль, после вручения она присаживается на стул на сцене.

1. Гран – при «Золотой запас»

(мелодия из кинофильма 12 стульев «Где среди пампасов»)

Бендер: (поет)

Ваша медалистка, славная девчонка.

Мудрости не детской, ей не занимать.

Славу этой школе она завоевала.

Молодец Карина, так держать!

Бендер: Сокровища найдены, но не все продолжим поиски остальной части клада.

Киса: Сколько времени у нас осталось? Кушать очень хочется.

Бендер: Время, которое мы имеем,- это сокровища, которого мы до сих пор не имеем. Пан или пропал. Выбираю пана. Вы?

Киса: Я тоже выбираю пана.

Бендер: Тогда снимите пиджак, предводитель. И побыстрее. (Бросает пиджак на пол и начинает топтать, на Кисе остаются только манжеты и манишка.)

Киса: Что вы делаете, это же моя школьная форма. Я ношу её уже 11 лет, и она всё как новая!

(Киса надевает мятый пиджак).

Бендер: Теперь вы дозрели и приобрели возможность конспирации. Английский язык знаете, надеюсь?

Киса: В пределах программы средней школы.

Бендер: Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?

Киса: The lady and gentlemen…(Пауза).

Бендер: Это всё?

Киса: Ladies and gentlemen, I have not eaten for… (Считает по пальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?

Бендер: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, а я посмотрю где же драгоценный (кивок в зал) стул.

Киса: (Идёт с протянутой шляпой в зал) Ladies and gentlemen, I have not eaten for six days! Thank you, thank you very much. (Киса подходит к Эллочки которая сидит на стуле в зале)

Киса: Месье, мадам, же не манж паси жур! Я не ел целую неделю!

Эллочка: Мрак!

Киса: Мадам, отдайте стул.

Эллочка: Хо-хо!

(в это время подходит к ним Остап)

Остап. Я не хо-хо, я ого-го! (подаёт руку и поднимает со стула, идут на сцену)

Эллочка. Шалишь, парниша!

Остап. Позвольте отрекомендоваться, Остап Бендер.

Эллочка. Блеск.

Остап. Прекрасный мех!

Эллочка. Шутите! Это мексиканский тушкан.

Остап. Быть этого не может. Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это Переяславский барс.

Эллочка. Вы – парниша, что надо.

(В это время Киса со стулом идёт к выходу и из-за угла смотрит на танец)

Танцуют. (в конце танца раскручивает Эллочку за кулисы)

Бендер: Киса, несите скорее стул. (Обыгрывают поиски драгоценностей в стуле, находят конверт)

Киса: Ну что? Доставайте скорее.

Бендер: Пустышка. Написано номинация…

Киса: Кто такая эта номинация?

Бендер: Это не кто, а что. Номинация «Чем не министр!»

Голос за кадром. Наши будущие министры. Те, кто подает большие надежды. Слово предоставляется президенту школьной республики Поляковой Марине Николаевне.

2. Номинация «Чем не министр!» Директор вручает грамоты за хорошую учебу, приглашенные ребята после получения грамот усаживаются на сцене.

(Киса и Остап выходят на сцену)

Киса: Товарищ Бендер, когда же, когда же наступит переломный момент?

Бендер: Выше голову, Киса! Граждане! Прошу всех оставаться на своих местах! Тотальная инвентаризация! (осматривает зрителей) Так, костюмы, платья, галстуки, бижутерия … как будто все на месте… Стоп! А стул? Где стул? Граждане, это вам не шуточки! Целый стул пропал!

Мадам Грицацуева: (выходя из-за кулис в глубине сцены) Здесь! Здесь есть один стул!

Бендер: Все свободны.

Мадам Грицацуева: (выносит стул) Боже мой, товарищ Бендер! Это вы?

Бендер: (в смятении) Да, то есть нет… То есть это вроде, как я, но в то же время…

Мадам Грицацуева: Вы меня узнаете, товарищ Бендер?

Бендер:  Нет, простите, я очень занят! (бросается наутёк)

Мадам Грицацуева: Это же я, мадам Грицацуева! Куда вы, товарищ Бендер?

Бендер: Простите, я спешу. К тому же я женат!

Мадам Грицацуева: Да, я помню. Но неужели у вас нет ни одной свободной минуточки?

Бендер: Весьма сожалею!

Мадам Грицацуева: А как же стул, товарищ Бендер?

Бендер: (останавливается) Стул? Ах да, стул… Видите ли, мадам, с некоторых пор, я стал противником браков. Так что максимум, что я могу предложить вам за этот стул – это три рубля. Больше у меня нет. А давайте лучше танцевать.

Мадам Грицацуева:  (в восторге) С удовольствием.

Танец с парусом

Мадам Грицацуева: Ах, спасибо вам, товарищ Бендер! Вы сделали меня счастливым человеком! (легко порхая убегает за кулисы).

Бендер: Вот что значит быть талантливым.

Киса. Не может быть, что бы так повезло. (кричит) Есть, есть…

Бендер: Что есть? Где бриллианты?..

Киса. Конверт с номинацией «Наши кумиры»

Голос за кадром. Если бы, не было их — жить было бы скучно. На сцене директор «Фабрики звёзд» Марина Николаевна Полякова.

3 Номинация «Наши кумиры»

Киса: Ну что, товарищ Бендер, концессия терпит крах.

Бендер: Не хмурьтесь, фельдмаршал! Есть главное – стулья ещё целы… если они не в здании Дома культуры, то они в школе. Киса, нам необходимо разделиться. Я обследую кабинет технологии и мастерские, а Вы — в спортивный зал! Время не терпит!

Киса и Бендер уходят в разные стороны.

(Выходят дети с надписью СПОРТЗАЛ. Танец «Ход конём»)

Киса: (Выходит на сцену осматривает и находит гирю) Нашёл! Нашёл! (тащит гирю с красным бантиком).

Бендер: (На крик выходит Бендер и держит под мышкой – ножовку). Что Вы нашли?

Киса:  Вот! Колокол! С бантиком!

Бендер: Какой же это колокол, это гиря. Ей не звенят, а управляются вот так.

Киса:  А у Вас есть что-нибудь?

Бендер: В мастерских стульев нет. Вот, прихватил на память (показывает ножовку). Согласитесь, я не мог покинуть кабинет, не оставив на память о нём никаких воспоминаний.

Киса: (выхватывает ножовку). Товарищ Бендер, скажу Вам как родному – я раскрыл секрет этой гири!

Бендер: Да какой там секрет, обыкновенная гиря, для гимнастики.

Киса:  Не-е-ет, это золотая гиря, понимаете? Из чистого золота! Полтора пуда чистого золота! Покрасили её в чёрный цвет и думают – никто не узнает! Отпилим себе по кусочку, продадим – и в Рио! (Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro).

Бендер: В белых штанах… Так что же мы стоим?!?! Пилите, Киса, пилите! Она золотая! (Киса начинает пилить). Как ты держишь ножовку! Это что у тебя, стружка? Уйди, уйди отсюда, чтоб я тебя не видел! (Отнимает ножовку, начинает пилить сам,  не распиливается).

Киса:  Ну, что там?

(Бендер перестает пилить, вытирает рукавом пот со лба)

Бендер: Что, что опять пусто, только конверт с надписью «ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ»!

Голос за кадром. Герои спорта. Спортсмены, красавцы. Для поздравления будущих олимпийских звёзд слово предоставляется председателю комитета олимпийских игр Марине Николаевне Поляковой

4. НОМИНАЦИЯ «ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ»

Выходят все артисты

Киса: Где же сокровища? Где драгоценности? Они должны быть здесь. Куда вы их дели? Бендер, они нас обманывают.

Эллочка: Хамишь, парниша!

Бендер: Мадам, Киса прав. Наверное, кто-то присвоил драгоценности.

Мадам Грицацуева: Да кто мог присвоить.

Киса: Да кто угодно родители, учителя, о даже сам директор.

Эллочка: Мрак.

Бендер: Мадам Полякова, попрошу освободить стул.

(Директор встаёт, идёт обыгрывание, находят гармошку из дисков. Растягивают ожерелье — жемчужины написано «Выпускники 2016 года».)

Бендер: Мы искали их везде, а они вот рядом.

Эллочка: Блеск.

Вместе: Выпускники — вот они драгоценности Переяславской школы №2!

Прикрепляют ожерелье на сцену.

Ведущий 1: А стали вы такими ребята, благодаря учителям и родителям.

Ведущий 2: Как вы думаете, кто больше сил вложил в наших выпускников, родители или учителя? Давайте узнаем это наверняка

Ведущий 1: Вот таким способом: я буду зачитывать строки, а те, кто отнесет их на свой счет, будут активно топать ногами и хлопать в ладоши.

Итак,

— Мы ночей не досыпали, свои нервы истрепали…

— Мы жалели и любили, всегда время находили…

— На экскурсии, в поход с детьми ходили круглый год…

— Волновались на контрольных, потребляли корвалол…

— Заполняли стадионы и считали каждый гол!

— Шли за них в огонь и воду, несмотря на непогоду!

— Любим их, таких родных, шумных, дерзких, деловых!

Ведущий 2: Да, как видно, родители и педагоги внеси равноценную лепту в становление наших выпускников, за что им огромное спасибо.

Ведущий 1: Принимайте музыкальный подарок дорогие учителя!

(На мотив песни «Белеет мой парус» из к/ф «12 стульев», муз. Г. Гладкова)

Сегодня плачем, переживаем,

Сегодня многое иначе понимаем.

Казалась нам порой, что в школе жизнь игрой,

Но расставание – не за горой.

Как перед Вами нам извиняться?

Мы перед Вами будем вечно преклоняться,

За ваш большой талант и Ваш душевный дар

Вот эта песня – скромный гонорар.

Припев:

Учитель, мы Вам посвящаем

Нехитрую песню свою,

Мы Вам доверяли ребячьи печали,

Вас вспомним и в дальнем краю.

Я ученик Ваш, я не апостол,

И временами Вам бывало, ох, непросто,

И очень может быть, что от финтов моих

Вы поседели раньше остальных.

О, наслажденье, уроки в прошлом,

Замрите все, я выпускник такой хороший!

Моих грехов разбор оставьте до поры

И оцените красоту игры!

Припев:

Учитель, мы Вам посвящаем

Нехитрую песню свою,

Мы Вам доверяли ребячьи печали,

Вас вспомним и в дальнем краю.

И согласитесь, какая прелесть –

Учиться здесь и побеждать, шагая к цели.

Директорский напор, учительский задор

И детских голосов весёлый хор!

Сегодня плачем, переживаем,

Ведь мы не знаем, где найдём, где потеряем,

И очень может быть, мы к Вам опять придём

И знайте точно, Вас не подведём!

Припев:

Учитель, мы Вам посвящаем

Нехитрую песню свою,

Мы Вам доверяли ребячьи печали,

Вас вспомним и в дальнем краю.

Под музыку ребята спускаются в зал и дарят подарки учителям.

Ведущий 2: А сейчас прозвучат слова благодарности родителям.

На фоне музыки, на экране слайды (по 2 на каждого выпускника: детская фотография и взрослая)

Папа, посмотри, как я выросла,
Куклы брошены, нет косичек,
Слезы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек.

Папа, посмотри, как я выросла,
За плечами уже 11 классов,
Но к тебе за советом и помощью
Я, как в детстве, идти готова.

Папа, посмотри, как я выросла,
Вечерами спешу на свиданье,
Но по-прежнему только ты
Для меня — самый, самый, самый.

Мама, посмотри, как я вырос,
Я все реже с тобой бываю,
Письма первые шлю девчонке,
О тебе иногда забываю.

Мама, посмотри, как я вырос,
Я бываю резок и вспыльчив,
Но в душе я по-прежнему
И раним, и очень обидчив.

Мама, посмотри, как я вырос,
Но к тебе я все так же привязан
И всем лучшим, что есть в моем сердце,
Лишь тебе я, родная, обязан.

Да, мы выросли, стали выше
И сильнее, и даже мудрее.
Но все так же в минуты трудные
В вашу помощь, родители, верим.

Чувства ваши не меркнут от времени,
Нежность ваша с годами лишь множится.
Сколько б зим ни сменилось веснами,
Так же сердце за нас тревожится.

Мы бываем порой невнимательны,
Непростительно равнодушны,
Независимость мы отстаиваем
И никак не хотим быть послушными.

Но, поверьте, все это бравада,
Нет для нас никого вас дороже.
Мы вас любим, мы очень вас любим,
И без вас ни минуты не можем.

Пусть улыбка всегда вам сопутствует,
Пусть слеза не туманит взора.
Да, мы выросли, но по-прежнему
Вам мы верить во всем готовы.

Вам спасибо, поклон вам низкий
За любовь, доброту и терпенье,
Мы вас любим, мы очень вас любим,
Прочь гоните из сердца сомненье!

Ведущий 1: В заключение торжественной части Выпускного вечера предоставляем слово учителям.

Поднимаются на сцену, работающие учителя в 11 классе.

Напутствия педагогов:

Сегодня в вашей жизни очень торжественный день — перед вами открываются все дороги.

С этого дня вы считаетесь взрослыми людьми, а это очень ответственно.

Вам придется самостоятельно принимать решения, и только от вас самих теперь будет зависеть дальнейшая жизнь.

Вы — молодое поколение, которое приходит на смену нам, и от того, как вы построите свою жизнь, будет зависеть жизнь всего общества.

С сегодняшнего дня на вас ложится ответственность за будущее.

Мы хотим пожелать вам гладкой жизненной дороги, хороших друзей и помощников в работе, которую вы для себя выберете, и, конечно, самых легких испытаний!

(На мотив «Гимн молодежи – кто если не мы»)

Время настало такого события,

Школу почти вы уже завершили,

Вы на пороге такого открытия —

В новую жизнь мы вас отпустили.

Время менять свои мысли строптивые,

Уроки закончены здесь и сейчас.

Завтра свободные, честолюбивые,

А детство сегодня уходит от вас.

Припев:

Кто, если не вы, сила поколения.

Кто, если не вы, научное мышление,

Кто, если не вы, прорыв десятилетия,

Кто, если не вы, на годы, на столетия.

Кто, если не вы, единая команда,

Кто, если не вы, науки пропаганда,

Кто, если не вы, проявит ум и силу,

Кто, если не вы, свободная Россия!

II. Мы штиля не ждем в эпицентре стихии,

И строим проекты великой страны,

Мы знаем историю нашей России,

И этой историей будете вы.

Дерзко, уверенно, оптимистично,

Выходите в жизнь и цели верны,

Легко вам не будет, и это логично,

Успехами вашими будем горды!

Припев.

III. Придут другие дети, другое поколенье,

Но вас мы не забудем — это без сомненья.

Скоро вам быть лидерами, а не ведомыми,

Скоро создавать вам свою новую историю.

Друг друга не теряйте – и нас не забывайте!

Что здесь всегда вас помнят – об этом знайте!

Сильные умами, духом не сломленные,

Идущие вперед, целеустремленные.

Припев:

Кто, если не вы, сила поколения.

Кто, если не вы, научное мышление,

Кто, если не вы, прорыв десятилетия,

Кто, если не вы, на годы, на столетия.

Кто, если не вы, единая команда,

Кто, если не вы, науки пропаганда,

Кто, если не вы, проявит ум и силу,

Кто, если не вы, свободная Россия!

Огромная Россия!

Великая Россия!

Любимая Россия!

Педагог 1: В добрый час, выпускники 2016 года!

Педагог 2: В добрый путь! (Вместе:) Дорогие наши выпускники!

Педагог 1: Спасибо всем и успехов вам в предстоящей самостоятельной жизни!

Педагог 2: Но мы не говорим вам прощайте, мы говорим

Вместе: До свидания!

Ведущий 1. Дорогие выпускники! Запомните этот день

Ведущий 2. Запомните этот час.

Ведущий 1. Стремитесь вдаль, дышите полной грудью,

Живите так, чтоб вторила молва,

Чтоб удивительными были ваши судьбы,

Чтобы великими свершенья и дела! 

22

Сценарий последнего звонка

в 12-ом классе

«Лед тронулся, господа!..»

Оформление: белый парус,
три плаката с фразами из и Петрова «12 стульев» «Не учите меня жить, лучше
помогите материально», «Пилите, Шура, пилите, она золотая», «Дело помощи
утопающим, дело рук самих утопающих»

На экране — картинка
«Найди своё место в мире» — глобус, а на нем стул.

Нарисовать больших
первоклассников, мальчика и девочку в синем сарафане с

бантиком, ранцем. Вырезать
место для лица. Фотографировать на память.

Реквизит: записки под стулья, черный ящик, лозунги напечатать,
собрать шпаргалки,

бумага и 2 ручки.

Призы: 100 крон,
свинья-копилка

На экране — звоночки

ТРЕК 1
Фонограмма — инструменталка песни «Алсу» — «Последний звонок» ТРЕК 2 — песня
Остапа

Выходит Остап, за ним Шура
Балаганов и девчонки в костюмах в стиле 30-х годов.

Шура: Дяденька, а дяденька, дай десять копеек! Остап: Какие
копейки, пацан. Евро, только евро!

Шура: А может, хотя бы 10 сентов?

Остап: А, может, тебе еще и ключ дать от квартиры, где деньги
лежат?

Аня: Молодой человек обманывал. У него не было денег, не
было даже свидетельства об

окончании 12 класса. Чего
у него было много, так это амбиций.

Остап: Да, это не Рио-де -Жанейро!

ТРЕК З Фонограмма
— танец в стиле 30-х годов

Танец

Аня: Лед тронулся, господа или 53 стула!

Остап: Да-а! Экзаменационная пора! Даже лед тронулся. Кстати,
раньше было легче. Всего 12 стульев. Ну, и под каким стулом прикажете искать
клад? Аня: Придумайте что-нибудь. На то вы и комбинатор.

Остап: Господа, я предлагаю сеанс одновременной игры…в
стулья! Это не авантюра. Кто же шутит с выпускниками! Итак, 53 стула!

Аня: Смотрите, Остап, здесь не Васюки, но вполне могут
накостылять.

Остап: Итак. Сеанс одновременной игры в 12 стульев. Ваша
задача — заглянуть под стул,

взять записку и подойти ко
мне.

ТРЕК 4
Фонограмма — песня из к/ф «12 стульев»

Аня: Под стульями выпускников — афоризмы из книги
«Двенадцать стульев». Прочтите, пожалуйста. Только сделайте это в стиле Остапа
Бендера.

Тексты записок:

С деньгами нужно расставаться легко, без стонов.

Аня: А ты согласен с этим высказыванием Остапа?

Жизнь прекрасна, невзирая на недочеты.

Аня: Какие недочеты в жизни ты встретил?

И все-таки жизнь
прекрасна! Золотой теленок в нашей стране еще имеет кое-какую власть!

Остап: Золотой телец — это, конечно же, деньги. А зачем
нужны деньги вообще?

Вот я миллионер. Сбылись мечты идиота!

Остап: Именно обладатель этой записки получает 100 крон от
мэрии.

Аня: Говорят, что только 8% живущих на планете могут
заработать миллионное

состояние, имея в кармане
100 долларов, 100 крон или 100 рублей. Идите и через 20 лет

расскажете, куда вложили
эти деньги.

Заграница нам поможет!

Остап: Евросоюзу привет!

Аня: Сейчас модно уезжать за границу. Собираешься ли в
ближайшее время уехать за границу?

Остап: Кстати, есть замечательная пословица. Где родился, там
и пригодился

Раз в стране бродят
какие-то денежные знаки, то должны же быть люди, у которых их много.

Остап: А как много денег тебе нужно для полного счастья?

Счастье никого не
поджидает. Оно бродит по стране в длинных белых одеждах, распевая детскую
песенку: «Ах, Америка — это страна, там гуляют и пьют без закуски».
Но эту наивную детку надо ловить, ей нужно понравиться, за ней нужно ухаживать.

Аня: В одном
фильме парень говорил, что счастье — это когда тебя понимают. А что для тебя
счастье?

Не делайте из еды культа.

Остап: Как ты
относишься к еде?

Автомобиль — не роскошь, а
средство передвижения.

Аня: Будет ли
у тебя машина и какой марки?

Когда я вижу эту новую
жизнь, эти сдвиги, мне не хочется улыбаться, мне хочется молиться!

Остап: А что
хочется тебе, когда ты видишь эту новую жизнь?

Финансовая пропасть —
самая глубокая из всех пропастей, в нее можно падать всю жизнь.

Остап: Отойдите, отойдите от края.

Аня: Господа, что же мы все про деньги. Поговорим о любви.
Когда собираешься замуж? (жениться)

«Я бы взял частями. Но мне
нужно всё и сразу».

Остап: Это мой любимый принцип. А какой у тебя принцип?

Аня: Спасибо за ответы, господа! Песня от 12В класса —
«Школа — это маленькая жизнь».

ТРЕК 5
-Фонограмма песни

ТРЕК 6
Фонограмма — песня из к/ф «12 стульев» — «Жестокое танго»

Аня и Саша, Антон и Лена танцуют танго

Остап: Внимание, господа! Аукцион. Лот номер 1! Здесь лежит
то, чего больше всего не хватает в 12-ом классе?

В ящике лежат
(свинья-копилка) Денег не хватает.

Аня: Вопрос, как вы понимаете, в стиле Остапа Бендера.

Остап: Говорят, что человеку нужны только три вещи в жизни.
Деньги, любовь, власть. Все остальное — производное.

Аня: А талант?

Остап: Талант — это власть.. .над зрителями. Выступает Кирилл
Огородников. Выступление
Кирилла

Остап: Заседание продолжается…Господа, не бойтесь больших
расходов, бойтесь маленьких доходов.

Аня: Хотите ли вы знать, какие вы предприниматели? У вас
возможность это быстренько проверить.

Остап: Последний тест в 12 -ом классе.

Аня: Мысленно нарисуйте фигуру, которая вам наиболее
симпатична. Квадрат, треугольник, круг, зигзаг. Нарисовали? Мысленно…

Аня: Так вот. Те, кто нарисовал квадрат, могут стать (и
становятся) отличными администраторами, исполнителями, но, увы, редко бывают
хорошими бизнесменами. Круг — прирожденный психолог, однако встать во главе
серьезного бизнеса ему не хватает организаторских способностей.

Зигзаг — неутомимые
проводники своих идей, но они не сдержанны, режут правду в глаза и не слишком
настойчивы в доведении дела до конца.

Треугольник — из них
получаются великолепные менеджеры на самом высоком уровне управления.

Остап: На самом деле, что бы вам тут не сказали, главное,
цель, к которой надо идти напролом.

Аня: Ломая стулья и пиля гири? Знаем, читали.

ТРЕК 7 Фонограмма — песня из к/ф «Кабаре» «Мани»

Шура: (кричит) Что
делать, как снискать хлеб насущный?

Аня: Этот вопрос сейчас волнует не только Шуру Балаганова,
а многих выпускников. Шура: Что делать, комбинатор?

Остап: Надо мыслить. Меня, например, кормят идеи. Я не
протягиваю руку за кислым исполкомовским рублем.

Аня: Если вы помните, у Остапа Бендера было 400
сравнительно честных способов отъема денег.

Остап: Да не в способах дело. Дело в том, что сейчас мало
богатых людей. И в этом ужас

моего положения.

Аня: И тут Остапа понесло…

Остап: Задание. Назовите несколько путей, которыми вы можете
пойти. Что делать, куда

идти, чтобы не растеряться
после гимназии. И если, вдруг, не поступил в институт.

Аня: Думайте вместе. Набрасывайте решения. 3 минуты на
размышления.

ТРЕК 8 Фонограмма — песня «Ваше благородие»

Аня: А теперь 12 А и 12 В по очереди озвучит свои решения.

Ответы классов.

Остап: Да-а! Не ко всем приходит счастье на блюдечке с
голубой каемочкой. Иногда надо поработать головой.

Аня: Что и сделали наши двенадцатиклассники.

Остап: Надеюсь, что вам никогда не придется говорить «Мсье,
же не манж па »

Аня: Слово 12 А классу.

На экране — презентация от 12А.

ТРЕК 9 — песня на фильм 12А

ТРЕК 2 — песня Остапа

Киса: Граждане! Жизнь диктует свои законы, свои жестокие
законы. Я не стану вам говорить о цели нашего собрания — она вам известна.
Цель- святая. Отовсюду мы слышим стоны.

Шура Балаганов: Со всех концов нашей обширной страны взывают о помощи.
Вы должны протянуть руку помощи, и вы её протянете. Помогите, кто чем может.
Поделитесь шпорами с будущими двенадцатиклассниками.

Киса: ( с
шапкой идет по кругу) Мсье, же не манж па…гебен зи мир битте..подайте на
интелллектуальное пропитание…

Шура: Киса, сделайте жалостливое лицо!

ТРЕК 10 Фонограмма — веселая музыка

Двенадцатиклассники подают шпаргалки.

Киса: Слово предоставляется двенадцатикласснику, не побоюсь
этого слова выпускнику…

Шура: .. .а я пойду дальше — абитуриенту… Роману Хуттеру.

ТРЕК 11 Фонограмма — танец в стиле 30-х годов

Выступление Романа «Советы по написанию сочинения»

Остап: Фраза без купюр, прямо от Ильфа и Петрова. Оркестр —
это путь к коллективному творчеству.

Аня: Коллективное творчество демонстрируют Сергей Антонов,
Дмитрий Антонов, Анна Леппик, Андрей Гавренков и Ольга Ходаковская.

ТРЕК 12 Фонограмма — песня группы «Чиж и К» — «Вечная
молодость»

Выступление инструментальной группы

Аня: Слово 12В классу!

ТРЕК 13 Фонограмма — музыка на фильм 12В класса

ТРЕК 14 Фонограмма — грустная мелодия

ТРЕК 15 Фонограмма — песня «Мистер Кредо» — «Долина,
чудная долина»

Остап, Шура, Киса: (поют) Галина
чудная, Галина-а-а!

Аня: Мы приглашаем Галину Марковну и Галину Николаевну,
классных руководителей 12А и 12В классов.

ТРЕК 16 Фонограмма — песня Галины Николаевны

Речи классных
руководителей.

ТРЕК 17 Фонограмма — продолжение
песни «Мистер Кредо» — «Долина, чудная долина»

Аня: Если бы Эллочка-людоедка жила в наше время, то она бы
обязательно добавила к своим 30 словам — слова ТИПА, КЛАССНО, ПО ЛЮБОМУ, УПС и
ВАУ! И слово, которое заменяет нам клей в разговорной речи, КАК БЫ! Кстати, это
прилипчивоее слово КАК БЫ не только клей, оно определяет ваше нынешнее
состояние подвешенности. Вы как бы абитуриенты, но еще не сдали госэкзамены, вы
как бы взрослые (вам ведь по 19
лет и некоторые даже замужем), но
зависите от родителей и учителей, в общем, вы в данный момент КАК БЫ!

Остап: Ну, а мы приглашаем КАК БЫ Эллочку Людоедку, которой
для общения необходимы, в отличие от наших выпускниц, всего тридцать слов.

Эллочка: Хамите, парниша!

Остап: Чтобы вам было понятно, о чем говорит гостья, буду переводить
с людоедского на

гимназический.

Эллочка: Хо-хо!

Остап: Хороший праздник у вас тут образовался.

Эллочка: Знаменито!

Остап: Она в гостях в очень известной гимназии.

Эллочка: Мрак! Жуть!

Остап: Это она о предстоящих экзаменах.

Эллочка: Не учите меня жить!

Остап: Прощай, гимназия. Прощайте учителя!

Эллочка: Кр-р-расота!

Остап: Ну, это она о себе.

Эллочка: Подумаешь!

Остап: Это она говорит, когда думать вообще не хочется.

Эллочка: У вас вся спина белая.

Остап: Шутка.

Эллочка: Колоссально!

Остап: Это она говорит про предстоящий выпускной вечер и
наряды.

Эллочка: Ого!

Остап: Ого! Это не ого, а ого-го-го! Это она вас так
поздравляет.

Эллочка: Ого-го-го!

Остап: Говорит, что пора предоставить слово директору
гимназии Вере Владимировне Сибрик.

Аня: Что ж, последний урок от наших учителей! Отвлечемся от
веселой истории про «12 стульев» и поговорим о 53 стульях.

ТРЕК 18 Фонограмма — песня из кинофильма «Операция Ы»
— «После экзаменов»

Выступление учителей

Поет Алексей Новожилов,
гитара Кирилл Огородников

ТРЕК 19 Фонограмма — песня группы «Смеш!!» — «Молитва

Аня: Заседание продолжается, господа.

Остап: Действительно продолжается. Осталось сдать последние
экзамены и, как сказала Эллочка?

Эллочка: Колоссально!

Остап: Правильно! Вас ждет выпускной вечер!

Аня: И взрослая жизнь, к которой вы так стремились.

Остап: Пойдемте, девушки, мы с вами чужие на этом празднике
жизни. Пока чужие.

ТРЕК 19 -24 Фонограмма — песни в духе Последнего
звонка

Начало

Звучат фанфары

В.1: Пусть говорят, что время лечит,

Что дней не разомкнется круг

Однако наступил волшебный вечер

И все здесь изменилось вдруг.

В.2: Свеча истлевший воск уронит

Со странной тишиной в ладу

И, вдруг, захочется в ладони

Поймать неуловимую звезду.

В.1: И между будущим и прошлым,

Мечтой и детством за спиной,

В.2: Как хрупкий мостик переброшен,

Сегодня вечер выпускной.

В.1: Мы начинаем праздничный бал выпускников Керченского лицея искусств выпуска 2012года.

Под ваши нескончаемые апплодисменты мы приглашаем выпускников. Встречайте 11 А класс.

Кстати, почему А?

Да потому, что это самый активный и амбициозный, аристократичный и азартный, авторитетный и аккуратный.

А еще- артистичный и актуальный, астральный и ангельский, авангардный, авантюрный…

В.2: Ну, а теперь зал взорвется шквалом оваций!

Мы встречаем 11 Б класс.

Предваряя твой вопрос, сразу отвечаю: потому, что он самый — безудержный, благородный, боевой, безумный, безбашенный.

Безупречный, бесподобный и божественный!

Сцена 1

Голос за кадром:

12 мая 2012года со стороны пристани, расположенной на берегу Черного моря, в пансионат Киев, что в городе Керчи, вошёл молодой человек. Звали его Остап-Сулейман-Берта-Мария-Бендер-Бей. В городе было немного лицеев и поэтому казалось, что все люди хотят попасть на выпускной вечер именно в этот – Керченский учебно-воспитательный комплекс-интернат лицей искусств, расположенный по улице Курортной.4. У великого комбинатора не было ключей от квартиры, где деньги лежат, однако он захватил с собой на праздник отвоёванные им в тяжелейших сражениях и наконец-то собранные все 12 стульев…

Выход Остапа Бендера под музыку «12 стульев»

— Снимите шляпы, господа, обнажите головы, сейчас состоится вынос моего тела. Лед тронулся, господа присяжные заседатели, командовать парадом буду я! А что, невесты в вашем городе есть?

Выход Эллочки под музыку (ретро танец)

Голос за кадром:

Жизненное кредо Эллочки Щукиной — деньги нужно уметь выколачивать

хоть бы и из доски.

Словарь Эллочки составлял лишь 30 слов, но ими она могла выразить практически любую свою мысль. Вот слова, фразы и междометия, придирчиво выбранные ею из всего великого, многословного и могучего русского языка:

Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств, иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.)

Мрак.

Жуть. (Жуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «жуткая встреча»).

Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возраста и общественного положения).

Не учите меня жить.

Поедем на таксо. (Знакомым мужского пола).

Блеск( Опять-таки ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворённость).

Выход команды Остапа со стульями под песню «12стульев»

Встречайте пары месье и дамы

Оставьте слёзы и наполните бокалы

Сегодня прибыл к вам наш выпускной состав

Кричите «Браво» и похлопайте вы нам.

О, сколько чудных мгновений было

Мы улыбнёмся, время прожито счастливо

Учителям родным сегодня дарим мы

Свои признанья в искренней любви!

Поздравить приехали вас мы –

Любимых, лицейских, родных…

И гордое званье учитель-наставник

Мы в сердце своём сохраним.

Голос за кадром:

— Остап знал 1000 способов, как заработать деньги, но сейчас в его голове созрел новый план, который денег не касался.

Остап:

— Кого я вижу, господа? Здесь собрались самые уважаемые люди города, представители тайного педагогического союза меча и орала, демократическая элита нового времени. Товарищи, поддержим педагогов шикарными аплодисментами! Этого вполне достаточно, чтобы лёд тронулся, господа присяжные заседатели! Командовать парадом буду точно я!

Эллочка:

— Хо-хо, парниша!!!Почём опиум для народа?

Остап:

— Раз уж вы, милочка, взялись быть моей помощницей в столь щепетильном и торжественном мероприятии, то я бы вас попросил посодействовать мне в проведении сегодняшнего праздника.

Эллочка:

— Блеск!!!

Остап:

— Прошу обратить ваше внимание на эти 12стульев, господа. Как вы понимаете, драгоценностей в них уже нет, но сегодня они нам поведают нечто более ценное и дорогое сердцу каждого сидящего в этом зале – воспоминания, господа…

Эллочка:

— Итак, стул первый, начальный…С чего же всё начиналось?

Звучит музыка и на её фоне Эллочка читает стихи Асадова:

Годы бегут по траве и по снегу,

Словно по вечному расписанию.

И только одно не подвластно их бегу:

Наши воспоминания.

И в детство, и в юность, и в зной, и в замять,

По первому знаку, из мрака темени,

Ко всем нашим датам домчит нас память,

Быстрей, чем любая машина времени.

И есть ли на свете иное средство

Вернуть вдруг веснушчатый твой рассвет,

Чтоб взять и шагнуть тебе снова в детство,

В каких-нибудь шесть или восемь лет?!

Сцена 2

Звучит музыка «17 мгновений весны » и на её фоне слова.

Ведущий1:

Из секретных архивов отдела народного образования. Ранним осенним утром 2001года к серому, но широко известному в определённых кругах, зданию лицея искусств стекались разновозрастные группы людей, идентичность их внешнего вида наводила на странные размышления.

Ведущий 2:

У входа в здание народного образования формировались группа лиц в возрасте от 6 до 7 лет для постановки очередного эксперимента, который впервые был рассчитан не на 10, а уже на долгих 11 лет. Как стало известно позже, они могли учиться даже 12 лет благодаря нынешнему министру образования. Но фортуна всё-таки улыбнулась им и Евро 2012 облегчила их мучения, сократив последний учебный год на целый месяц.

Звучит музыка «Чему учат в школе» и на сцену выходят дети.

Стул «первый, начальный»

Все мы в детстве изучали АЗБУКУ. И наши первые учителя объяснили что «А»- аккуратность, «Б»- благородство, «В»- вежливость, «Г»- героизм, «Д»- доброта.

Как же нам повезло с первыми учителями. А вот если бы нас учил «великий комбинатор» неизвестно чтоб из этого получилось.Итак, смотрим.

(Сценка «Азбука»)

На мотив песни «Полюби меня такой»

Поступили в лицей мы осенней порой

И учитель у нас был такой молодой

Полюбили вас такой, симпатичной, озорной

Полюбили вас такой, какая вы есть!

Полюбили вас такой, симпатичной, озорной

Полюбили вас такой, какая вы есть!

Мы таблицу умноженья зубрили с тобой.

Очень поздно возвращались порою домой.

Не забудем никогда эти первые года

Ведь учитель наш такой ещё молодой.

Будем помнить мы всегда про походы и моря

Вам желаем оставаться такою всегда!!!

Сцена 3

Остап:

— Приём, приём, как слышите меня? Всё в порядке? Приступаю к плану «А»!

Эллочка:

— Удивительный вы человек – всё у вас в порядке! С таким счастьем и на свободе?

Остап:

— Прошу на личности не переходить. Лучше перейдём к делу. Итак, приступаем к плану «А» — стул второй – Администрации посвящается…

Звучит музыка «17мгновений весны» и на её фоне слова.

Ведущий 1:

— Совершенно секретно…Сформированным в 2001году группам лиц предстояло за 11долгих лет под наблюдением шефа агентов народного образования претерпеть на себе много различных государственных экспериментов. Информация к размышлению. Характеристика на шефа – директора школы. Директор – он же отец школьных экспериментов. Характер: местами уравновешенный, очень стойкий, бдителен к нарушителям чистоты и порядка, успеваемости и поведения, обладает властным голосом: всё видит, всё слышит, всё знает…

Ведущий 2:

Соверщенно секретно. Характеристика на помощников шефа – агентов народного образования в области всех наук и воспитания. Натуры деятельные, суперактивные. Прошли спецподготовку в группе особого назначения, приобрели навыки и умения в общении с любыми индивидуумами. Особые приметы: увлеченность, способность быстро производить поиск, умение находиться сразу в нескольких местах, всё видеть, всё слышать, всё знать.

Стул «главный, административный»

Сценка «Совещание»

На мотив песни «Помоги мне» из к-ф «Бриллиантовая рука»

Слова любви хотим сказать сейчас администрации

Вы капитаны в нашем плаванье учебных страстей.

Сегодня дарим вам, любимые, мы наши овации

И пусть поддержат нас в желании сотни гостей.

Без вас гибнет, сердце гибнет.

Опекали вы нас столько лет…

Мы желаем вашей жизни

Ярких красок, удач и побед!!!

Сцена 4

Остап:

— Господа! Дети вас не забудут! Без вас не так смешно жить!

Эллочка:

— Мрак! Товарищ Бендер, это же администрация, зачем вам так усложнять свою жизнь? Лучше усложните чужую.

Остап:

— Что всё это значит? Что-то я не могу угнаться за вашей конгениальной мыслью.

Эллочка:

— Так я и знала, что вы ни гигант мысли, и даже ни гигант лицейской демократии. Наша судьба в ваших руках, все ждут тоста, а он находится на дне бокала.

Остап:

— Мадам! Мой тост – тяжёлое наследие царского режима. Его нужно слушать стоя. Итак, уважаемые дамы и господа, стул 3(третий) – учительский!!!

Ведущий 1:

И снова здравствуйте, дорогие вы наши, золотые, незабываемые педагоги!!!

Для нас уже закончились уроки, а вот для вас…

Ведущий2:

Мы с огромным удовольствием проведем сегодня наш последний, а для вас это будет инновационный, креативный, нетрадиционный( В хорошем смысле этого слова) урок с использованием интерактивных технологий, некоторых приёмов критического мышления, пардон, без мультимедийной доски

Ведущий 1:

40кабинет под замком, а ключ от замка у Евгении Сергеевны, которая, по нашим разведданным обучает вас премудростям компьютерной жизни.

На сцену под музыку приглашаются учителя

Ведущий 2:

В роли учащихся сегодня вы увидите:

Ларису Анатольевну

Любовь Николаевну

Татьяну Вячеславовну

Лидию Григорьевну

Елену Валентиновну

Александра Сергеевича

Сценка для учителей

Исполняется песня на мотив «Всё хорошо, прекрасная маркиза»

Всё хорошо! Прекрасный вы учитель. Урок хорош наверняка.

Ни одного досадного сюрприза, за исключеньем пустяка.

Затянут устный Ваш опрос и до методик не дорос,

В ответах полная вода, и дисциплина никуда,

И межпредметных связей нет – чему вас учит педсовет?

Не применяешь кодоскоп, вопросы задаются в лоб,

Интерактивная доска не применяется пока.

Не проверяешь дневников, к уроку явно не готов!!

А в остальном прекрасный вы учитель. Всё хорошо, всё хорошо!

Всех учителей вызывают на сцену

Учительский гороскоп

Есть в мире гороскопы всех мастей,

Их обожают взрослые и дети,

Лишь Гороскопа для учителей

Никто не сочинил на всей планете.

Пора ошибку эту нам исправить

И гороскоп учительский составить.

Не даст нам Овен блеять у доски –

Он настоящий волк в овечьей шкуре,

Зато Тельцы – не грозные быки,

А добрые телята по натуре.

Всем Близнецы нещадно пары лепят,

Ворча сердито: «Что за детский лепет?»

У Раков очень цепкие клешни,

Подолгу от доски не отпускают!

Сморозишь глупость – пятятся они,

А Львы рычат, но щедро награждают.

Для Девы внешний вид и прилежанье

Важнее, чем ответов содержанье!

Весы все справедливости хотят,

Да только равновесие нестойко.

А Скорпион таит ужасный яд,

Вдруг как ужалит – и в журнале двойка!

Стреляет замечаньями Стрелец,

Кто сможет увернуться – молодец!

Бодаться с Козерогом невозможно,

Учитель прав – он знает наперёд!

И с Водолеем тоже спорить сложно,

Затопит он – и кто тебя спасёт?

А ты молчи, когда идёшь ко дну, –

Ведь Рыбы очень любят тишину!

Теперь мы всё про педагогов знаем

И нам не страшен никакой потоп,

Ведь будет ученик непотопляем,

Когда изучит этот Гороскоп!

Под музыку дети читают стихи

Мы любим вас! Чего же боле?

И это вовсе не слова!

Как хорошо, что в этой школе

Друг с другом нас свела судьба!

Все сохраним, что вы нам дали,

Как добрый бескорыстный дар.

Огонь души, сердечный жар

Нас в эти годы согревали.

Мы научились жизнь любить,

Трудиться, петь, играть на сцене.

Вы мудро нас учили жить,

Не попирая наших мнений.

Мы очень-очень любим вас –

Открыто, искренне, сердечно.

И в этот драгоценный час

Запомнить вас хотим навечно!

Спасибо вам, наши учителя!

Танец с учителями

Сцена 5

Эллочка:

— Что новенького пишут в газетах? Какие сплетни еще нам неведомы? Кто родился, умер, разбогател? Кому делать нечего? Товарищ Бендер, вы меня слышите? Вы можете мне быстро, без подготовки, ответить на все эти вопросы?

Остап: (убирает газету)

— Быстро только кошки родятся, сударыня. Пора бы вам уже это знать. На первой полосе газеты «Лицейская правда» опубликована сенсационная статья о какой-то необыкновенной музыкальной открытке, подготовленной выпускниками.

Эллочка:

— Итак, стул 4 господа, музыкальной школе посвящается…

Звучит музыка Игоря Крутого

Ежедневно, ежечасно,

Каждый миг существования

Слышу музыки прекрасной

Я знакомое звучание.

Вслушайся, она повсюду.

Слышишь, словно чьи-то руки

Из теченья наших судеб

Плавно извлекают звуки.

И глубокое молчание

В ритм дождя, что бьет по крыше,

Это музыки звучание.

Вслушайся и ты услышишь…

Выпускники исполняют песню: «Мы желаем счастья вам»

В мире, где великий Бах творил,

Моцарта Сальери отравил,

Где Бетховен «Лунную сонату» сочинил.

Мы б не знали эти имена,

Ведь сейчас другие времена,

Если бы не школа музыкальная…

Мы желаем счастья Вам,

И, хотя поём в стиле рок,

Он просто ближе нам,

Помним каждый Ваш урок.

Мы желаем счастья Вам,

И оно должно быть большим,

А неудачи все пусть растают, словно дым.

(Музыкальные номера исполнят выпускники для своих учителей)

Сцена 6

Остап:

— Мы с вами чужие на этом празднике жизни.

Эллочка:

— Простите за пошлый вопрос, сколько у вас есть денег?

Остап:

— Милочка, вы меня озлобляете. Я человек, измученный нарзаном.

Эллочка:

— Чего вы орёте, как белый медведь в тёплую погоду? Я просто хотела побывать за границей, потому что наслышана, что наши выпускники бывали там, и не один раз.

Остап:

— Заграница, милочка, это миф о загробной жизни. Кто туда попадёт, тот уже не возвращается…

Эллочка:

— Ну они же вернулись…

Остап:

— Я полагаю торг здесь неуместен. О доме надо думать… А выпускникам об учёбе – ВНО ведь не за горами. И учителя им уже не помогут. Вся надежда на самоподготовку. Вот мы сейчас и вспомним, чем всё это время занимались наши дорогие выпускники после уроков…

Эллочка:

— Мрак! Жуть! Блеск!!! Стул пятый – жизнь после школы…Самоподготовке посвящается…

На сцену под музыку выходят дети.

Ведущий 1: После плотного обеда мы сидели в кабинетах…

Ведущий 2: Дело было вечером, делать было нечего.

1-й: Аркаша физику зубрил,

2-й: Вадим графики чертил,

3-й: Сашу мучил репетитор,

4-й: Аня мучила «Актив»,

5-й: Я искала прототипов,

6-й: А я — нужный реактив.

Ведущий 2 1: На диване две подружки,

Опираясь на подушки,

Все в раздумьях и заботах

Так готовились к зачету.

Первая (гадает):

Любит — не любит,

Поймет — не поймет.

Поставит зачет,

К черту пошлет.

Вторая: Ох, устала, нету силы,

Вот взяла б и не спросила,

А черкнула б «автомат».

Ты б хотела?

Первая: Кто ж не рад

Получить зачет, не глядя.

Но послушай, Бога ради,

Ты об этом не мечтай,

Лучше книжку почитай.

Ведущий 1: Вот так немного помечтали,

Немного книгу почитали,

Затем уснули на диване.

Поют песню В.Сердючки «Пирожок»

К доске я шла, шла, шла,

Не знала ни шиша.

Встала, помолчала и обратно пошла.

Я тихо шла, шла, шла,

И зря дневник взяла

Постояла, помолчала и с двойкой ушла.

Зачем к доске я шла,

Не зная ни черта?

Я стояла, молчала и с двойкой ушла.

Я тихо шла. Как я шла?

Так стыдно за себя.

Ведь я стояла, молчала, как дура была.

Я тихо шла…Я шла

Не знала ни шиша…

Ведущий 2: Мечты — мечтами, а забот

У лицеистов полон рот.

От них кружится голова,

И вспоминаешь ты едва

Кто ты и как тебя зовут.

Вот так экзамены сдают.

1-й: Но как только доклады, рефераты, сочинения, изложения, тесты…

2-й: Зачеты, проекты, контрольные, семинары, коллоквиумы, экзамены закончены…

3-й: А главное, все это сдано! Тогда…

4-й: Тогда мы оторвемся по полной программе!

Ведущий 1: Дорогие учителя!

Вам всем знакомы наши лица,

(Жаль, форму не смогли надеть.)

Мы успевали все: учиться,

Влюбляться, даже песни петь.

Ведущий 2: Пришлось вам с нами потрудиться

За годом год и день за днем.

Увы, пришла пора проститься,

Мы покидаем школьный дом

5-й: Брось ты грустные слова,

Я уже терплю едва!

Можно все сказать иначе,

А не то сейчас заплачу.

6-й:Нам зала дорого вниманье,

А слезы я сдержать сумею,

На память, но не на прощанье

Частушки для учителей лицея.

Исполняются частушки на школьную тему и посвященные учителям на мотив песни «Наш сосед».

1. Без учителей, подружка,

Серо, мрачно, даже днем,

Так давайте же частушки

Мы о них вам пропоем.

— Правда, Вика?

— Правда, Вера!

Их нельзя нам обижать.

Что ж, поможет в этом сцена,

Так давайте продолжать.

Пам-пам..

2. Если ты примчался в школу,

Наш психолог уж в дверях

Значит жаль, что свою форму

Позабыл ты впопыхах.

Если Лидия Владимировна

Тоже рядышком стоит

Значит очень скоро будет

У тебя лицейский вид…

Пам-пам…

3. Знанья наши щас проверят

Ведь история идёт

Сумки бросьте все у двери

Устный будет щас зачёт.

Ах, Татьяна Вячеславна,

От души хотим сказать

Будем мы всегда предмет ваш

Добрым словом вспоминать…

Па-пам…

4. На мотив песни «Буратино»

Кто в микроскоп даёт глядеть,

Живую клетку рассмотреть?

С бактериями кто знаком?

А кто великий анатом?

Где рыбки чудные живут?

Скажите, как её зовут?

Ла-ри-со-чка А-на-тольев-на!!!

5. А кто у нас милее всех?

Таких в лицее больше нет.

Она нам знания даёт,

Улыбки дарит и поёт

На «русский» с радостью бегут

Скажите, как её зовут?

Ах, Е-ле-на А-на-тольев-на

6. На мотив песни «Смуглянки»

Раз на физику зачем-то чёрт с утра меня занёс.

Александр там Сергеич начинает свой опрос.

Я краснею, я бледнею и мне нечего сказать.

Хватит мне «семёрки», ведь учёной мне не стать.

Ох, девчонки, сделаем серьёзный вид

Но вся смелость пропадает в тот же миг

Я робею, а я немею, когда его вижу лик…

Так уж вышло, физиками нам не стать

Лучше песни, будем песни распевать

Но не забудем, вас не забудем и танец этот для вас….

Сцена 7

Остап:

— Московское время – 24 часа. Украинское, соответсвенно, минус 2 часа. Для выпускников, замученных ГИА – большая стрелка на двенадцати, маленькая на одиннадцати. Для родителей – уже вечер…

Эллочка:

— Предлагаем вашему вниманию передачу «Пока все дома».

Остап:

— Ну и пока, так сказать, все при памяти…

Эллочка:

— А домом многим нашим выпускникам на многие годы стало родное лицейское общежитие. И поэтому стул номер 6 – общежитский…

На сцену под музыку выходят дети.

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий 2: Дорогие выпускники и родители!

Ведущий 1: Дорогие учителя и гости!

Ведущий 2: Сегодня у нас с вами необычный вечер, единственный в своем роде.

Ведущий 1: Во-первых, потому что для выпускников это последний вечер в кругу своих одноклассников.

Ведущий 2: А во-вторых, потому что это последний вечер в огромном доме под названием «школа».

Ведущий 1: Говорят, что школа — это наш второй дом. А почему второй? Давайте подсчитаем, сколько времени ученик 11 класса проводит в школе и дома.

Ведущий 2: Шесть-семь уроков ежедневно плюс спецкурсы плюс факультативы плюс индивидуальные консультации…

Ведущий 1: Плюс классные часы плюс дежурство плюс внеклассные мероприятия…

Ведущий 2: Плюс уборка пришкольной территории.

Ведущий 1: А сколько времени мы проводим дома? Подсчитали? Поэтому мы с полным правом можем утверждать, что школа — это наш первый дом! Новости нашего лицея

В.1- Добрый вечер!

В.2- Здравствуйте!

В.1- На пробном тестировании возник спорный вопрос из области географии, после совместных обсуждений преподавателями географии, на него был дан ответ нет, нет такой области.

В.2- Зарубежные новости. На российско — германской границе была обнаружена – Польша.

В.1- Очередной дракой закончилась еще одна олимпиада по математике, участники опять что- то не поделили.

В.2- На тематической вечеринке в лицее, были замечены парни, одетые как девушки.

В.1- И девушки, одетые как – дуры!

В.2- В лицее искусств абревиатура ВДВ, получила новое значение, теперь она расшифровывается Вечный Должник Вячеславовны.

В.1 -А теперь об этих, и других событиях очень- очень подробно.

В.2- Вы смотрите программу «Подробности лицея искусств» г.Керчь, улица Курортная,4-х этажное здание, 3 корпуса, 270 сотрудников, 500 учащихся, 2 собаки.

В.1- И с вами в студии Алина — получила зачет за красивые глазки, но маме сказала, что за большую коробку конфет.

В.2-И Владислав -17 лет, плоскостопие, всем говорит, что подтягивается 30 раз, на самом деле врет, и вообще…

В.1- Криминальные новости. Обнаружена пропажа дневников посещения 11-Б класса, как утверждают случайные свидетели, похититель выдал себя фразой: «Ой, пробачте, серед зошитiв було»

В.2 – После изучения бессмертного произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души», в 11-А классе стали происходить факты исчезновения 2- завтрака, ничем другим, как присутствием «мертвых душ», это не объясняется.

Причем потусторонние силы предпочитают бутерброды, булочки, между тем, напрочь отвергают вафли и пряники.

В.1- В общежитии лицея благополучно ликвидирован пожар. Подробности с места события, как сообщает наш специальный корреспондент, пожар ликвидировал Владимир , после того, как он же решил сварить пельмени кипятильником. На вопрос нашего корреспондента был дан ответ: «Блин, я же не знал, что они прилипают»

В.2 – Гринпис провел исследования и вот, что выяснилось: самыми большими любителями природы названы учащиеся лицея искусств Владимир и Эдем- они на протяжении только последних двух лет 9 раз копали клумбы, 10 раз собирали листья, 12 раз убирали мусор и 10 раз обкапывали туйки на территории лицея, все эти действия ребята выполняли после ласковых слов своего воспитателя «Ну, што, опять попали?»

В.1- Необъяснимо, но факт. В общежитии лицея поселился некий- «Капитошка», это существо появляется только во время принятия проживающими утреннего и вечернего туалета. Интересно, что его никто не видел, но все слышали это леденящее душу «кап- кап». На вопрос сантехников, был получен исчерпывающий ответ «Та он безобидный, только воду сильно не включайте».

В.2- Международные новости. Лицей искусств с очередным дружественным визитом посетила проверяющая комиссия. На этот раз проверяющие поинтересовались у ребят «Почему рыбный день в четверг, а банный в среду?» Лицеисты дали бодрый и внятный ответ: «Потому, что в понедельник, вторник и пятницу- субботник!» После этих слов члены комиссии закончили свою работу и отбыли на Родину.

В.1- Новости культуры. После выхода на экраны страны сериала «Общага», в общежитии лицея создан клуб любителей кино и телесериалов. Ребята, несмотря на запрет воспитателей, собираются ночью для просмотра новых серий «Общаги». На вопрос нашего корреспондента почему ночью, в комнате у девочек и в одних трусах? Учащиеся ответили «А, чтоб никто не догадался» и пообещали не прекращать ночных кинопросмотров, тем самым продолжать нести культуру в массы.

В.2- И, последняя новость, как только что стало известно,

в номинации «самые любознательные»- победили воспитатели керченского лицея искусств. Вот некоторые часто задаваемые ими вопросы:

«Вы спите?»- задается обычно в ночное время суток, спящим учащимся.

«Сколько можно?»- задается независимо от времени суток, времени года, причем не уточняется чего и кому.

И, вопрос, побивший все рекорды «Что можно делать в туалете?»

В.1- На сегодня это все новости нашего лицея.

В.2- Завтра будут новые новости.

В.1- С вами в студии были Алина.

В.2-И Владислав. До новых встреч.

Ведущие уходят под музыку

Выходят все дети из общежития и поют песню на мотив

«Перелётная птица»

Пролетели годы в общежитье школьном

Мы с тобой остались всем довольны

Комнаты, уборка, самоподготовка

Завтраки, обеды, школьная столовка

Жизнь в общежитье нам была интересна

Не сомневайтесь – всё у нас чудесно

В комнатах чудили, в чайниках варили,

Колбасу из дома привозили.

Песни распевали, в карты мы играли

Но при этом утром вовремя вставали

Мы покидаем общежитье родное

Но не забудем время золотое

Сцена 8

Голос за кадром:

— Брильянтовый дым окутывал банкетный зал пансионата «Киев». В нашем ресторане шампанское лилось рекой. Казалось, что ни что и ни кто не может нарушить безмятежное состояние этой выпускной ночи. Но вдруг, словно из преисподни, раздался голос Остапа-Сулеймана-Берты-Марии Бендера.

Выход Эллочки и Остапа под музыку Киркорова «С шиком-блеском»

Остап:

— Сударыня! Вас неприличным образом обманули. Это прекрасный мех на ваших плечах не снежный барс, это (смотрит в бинокль) чудное животное выращено в секретной лаборатории по спец.заказу в соответствии с планом «А+Б». Предназначалось самым классным воспитателям 11-х классов Иринам Викторовнам в качестве сувениров от благодарных выпускников. Откуда у вас этот мех? Я вынужден заявить на вас в соответствующие органы.

Эллочка:

— Не гони пургу, парниша!

Остап:

— Я конечно не дед мороз, да и не херувим. У меня нет подарков и тем более крыльев, но я чту Уголовный кодекс. Это моя слабость.

Эллочка:

— Товарищ Бендер, может я смогу откупиться от несчастной доли, уготовленной мне судьбой?

Остап:

— Я, конечно, люблю деньги и страдаю от их недостатка, но не до такой же степени. Я бы взял частями, но мне нужно всё! И помните, у нас длинные руки…

Эллочка:

— Не учите меня жить! Я сейчас всё устрою. Итак, стул номер семь – сюрприз для самых любим, родных и классных воспитателей!!

Ведущий: Информация к размышлению. Совершенно секретно. Характеристика на агентов народного образования в области обучения, назидания, поощрения, наказания, ободрения, порицания, питания, в общем – воспитания. Особые приметы – умение открывать душу каждого особым ключом и хранить его только у себя.

В.1. Дорогие наши Ирины Викторовны!

Все ближе подступает час разлуки,

А сердце все не хочет это знать.

Как хочется пожать родные руки,

Как хочется покрепче вас обнять.

В.2.Мы долго образ ваш искали,

Отчаялись, измучались, устали.

И вдруг- зачем же голову ломать?

Ведь есть простой и близкий образ – мать.

В.3.Вы стали близкими, родными

Учили жить в любви и мире.

Жизнь многодетных матерей трудна:

Ни отдыха спокойного, ни сна.

В.4.Ведь надо всех одеть, обуть

И,если нужно, то свозить в трамвпункт

В путь снарядить и с нами быть в пути,

Чтоб вовремя на помощь к нам прийти.

В.5. Не так ли воспитатели сейчас

Растят. И холят. И лелеют нас.

Да, им одним! Мы безраздельно,

Вдохновенно, до конца

Вручаем разум свой, и руки, и сердца!

Игровая программа для воспитателей:

— Комплименты воспитателям от классов

— Построение по фамилиям;

— Танцы вокруг воспитателей;

Стул восьмой самый классный

В.1. Как в каждом государстве

есть хранитель,

Как в каждой сказке царевна есть ,

У нас есть классные руководители-

Любовь Николаевна,

Татьяна Вячеславовна есть!

В.2.Уважаемые и самые любимые!

Мы как-то просто, незаметно,
Но сильно привязались к Вам.
Для нас разлука будет тяжкой,
И слёзы льются по щекам.
В.1Уже приблизилось к нам лето,
Прощайте школьные деньки.
Мы не забудем время это,
И в сердце с нами только Вы.
В.3.Быть может, мы Вас обижали,
Но это было не всерьёз.
Простите нас за все обиды,
Нам расставаться жаль до слёз.
Мы Вам желаем только счастья,
Не забывайте же о нас.
Так улыбнитесь нам сегодня

Ведь эта песнь звучит для Вас!

Песня «Императрица» (для классных руководителей)

Эти классы в нашей школе

Повидали много на своем веку.

Расписание уроков навевало

Иногда на нас тоску.

Только сердцу не прикажешь,

Оно рвется за предели этих стен.

И звонок последний нас уносит,

В ожидании перемен.

Припев.

1(И, лишь, Любовь Николаевна)

2(Где вы, Татьяна Вячеславовна)

Из года в год в жизнь провожает

Наши юные сердца

Вот в этих стенах мы взрослели

Мы уходим, вас мы точно

Не забудем никогда!

Вы просто наша императрица

И ваш пример служения делу

Не забудем никогда.

Легко влюбиться, в вас влюбиться,

Когда походкой строгой в класс,
Вы входите с утра.

Завтра вновь работа- школа,

Снова будет новый класс.

Но мы верим в суматохе школьных дел,

Вы вспомните о нас.

И, как будто, электричеством ударит

Ностальгия школьных лет.

И восторг воспоминаний

Нас вернет сюда в любой момент…

Сцена 9

Остап:

— Не хочу делать из еды культа, но всё же дышите глубже, господа – товарищи, с ресторана повеяло запахом пищи. Этот дивный аромат кажется настолько тонким, изящным, что завораживает наши умы и с каждой секундой неизбежно приближает минуту тоста.

Эллочка:

— Имейте в виду, товарищ Бендер, шампанское для тостов отпускается только членам профсоюза.

Остап:

— Ладно, не надо тостов, лучше помогите мне материально. А вообще-то мне нужна очень яркая звезда и желательно синяя птица, приносящая удачу…Воробья не предлагать.

Эллочка:

— Тогда тушите свет, товарищ Бендер. Самые яркие звёзды сегодняшнего вечера – это наши дети, наши дорогие выпускники. Итак, стул восьмой – Звёздам сегодняшнего вечера посвящается

Фильм о детях

Звучит музыка «Родительский дом» и все дети выходят на сцену

В.1: Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! То, что вы видите перед собой — это результат вашего каждодневного труда!

В.2: Это именно мы обеспечивали вам все эти годы жизнь в экстремальных ситуациях! это именно нам вы обязаны невыносимыми днями, плавно переходящими в бессонные ночи!

В.3: Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от двенадцаток дневники.

В.4: Положа руку на сердце, мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовешь!

В.5: Но мы знаем: что бы мы ни вытворяли, что бы мы ни выкидывали ЭДАКОЕ, вы спишете все на затянувшийся переходный возраст и будете нас любить ещё сильнее

И мы хотим сказать вам по секрету:

Все: Мы тоже очень вас любим! Танец в исполнении родителей и детей

Сцена 10

Остап:

— Говорят, что должен каждый,

В своей жизни хоть однажды

Дом построить с грядкой слева,

Посадить у дома древо.

Эллочка:

— И для полноты картины

Дочку вырастить иль сына.

Остап:

— Я прошу поднять бокалы

За большие наши планы!

Стул девятый представляем

И родителей на сцену приглашаем!!!

Сценка и поздравление от родителей детям и учителям.

Сцена 11

Остап:

— Мосье, же не манж па сис жур. Гебен зи мир бите цвай марк. Люди добрые, подайте, кто сколько может ветерану выпускных шоу программ на чай, желательно в крупных купюрах…. Что , нет желающих? Неужели перевелись в Керчи подпольные миллионеры? Ну что ж, господа, мне придётся залить своё горе песней.

Эллочка:

— А мне почему-то захотелось в эту минуту вспомнить наши школьные годы, проведенные в родном лицее, весёлые, а иногда и немного грустные истории, которые случались с нами…Стул десятый, милостивые дамы и господа, сентиментальный…

Под музыку из кинофильма «Барон Мюнхаузен» выходят парами выпускники и делятся воспоминаниями о школьной жизни, об учителях.

Все исполняют песню на мотив «А знаешь, всё еще будет»

А знаете, всё ещё будет, выпускного погаснут свечи

Будем помнить мы этот вечер и ждать уже новой встречи.

Мы сегодня собрались вместе, танцевали и пели песни,

Отдыхали и вспоминали. Время прошло чудесно…

Время, что оно, та же птица, упустишь и не поймаешь

Давайте не хмурить лица

Счастье не улетает, счастье ведь рядом с нами..

Ты его береги, пожалуйста, ты его сохрани, пожалуйста,

Ты его не теряй, пожалуйста. Упустишь – и не воротишь…

Никогда на судьбу не жалуйся и мгновенью любому радуйся,

И успеху чужому радуйся и люди тебя полюбят.

Ведь любовь, она та же птица, упустишь и не поймаешь.

Любите, пока мы живы…

Жизнь ведь не повторится…мы же все это знаем…

Сцена 12

Остап Бендер:
Это всё? Мы что свободны как фанера под Парижем и даже чаю с бубликами не попьём? А поговорить?
Эллочка:
У вас запросы на миллион долларов, уважаемый Остап – Сулейман – Берта – Мария Бендер — Бей!
Остап Бендер:
Товарищи меня пытаются скомпрометировать, я прошу, нет, я требую на дорожку, всего одну, финальную песню, и если вас не затруднит очень нескромный салют.
Эллочка:

Блеск! Шик! Стул одиннадцатый, господа, финальный. Подождите, сударь, но стульев-то двенадцать?

Остап Бендер:

А двенадцатый – это мечты, сударыня..

Да, повесть о школе подходит к развязке,
Дописаны главы, досмотрены сны.
Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решить все задачи должны.

Эллочка:
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед нами лежит, как загадка

Её обещаем достойно пройти!!!

Игра «Передай поцелуй» — все выпускники передают поцелуи друг другу и всему залу…

Звучит песня «Выпускной»

Финальная песня

Будем долго помнить с вами этот вечер

Будем слёзы смахивать с ресниц

Будем ждать все с нетерпеньем новой встречи

Не забудет память наших лиц

Через годы, через расстояния

на любой дороге, в стороне любой.

Скажем мы лицею: «До свидания!

Мы ведь не прощаемся с тобой!»

Наши лица просим вас не забывайте

Мы к вам будем часто приезжать

Жизнь помчится и у нас родятся дети

Приведём в лицей их поступать

Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Скажем мы лицею: «До свидания!

Мы ведь не прощаемся с тобой!»

На прощанье исполняем эту песню

С болью в сердце покидаем вас.

Впереди у нас большие планы

Будете гордиться вы за нас!

Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Скажем мы лицею: «До свидания!

Мы ведь не прощаемся с тобой!!!»