Сценарий мероприятия «Международный день КВН»
Цель: познакомить обучающихся с историей возникновения КВН.
Задачи:
- Способствовать получению и расширению знаний о международном дне КВН;
- Создание положительного эмоционального фона;
- Формирование общей культуры личности обучающихся.
Оборудование: Ноутбук, телевизор, презентация.
Ход мероприятия
Слайд 1
Ведущий 1:
(слайд 2)
8 ноября — Международный день КВН. Идея праздника была предложена президентом международного клуба КВН Александром Масляковым, а дата выбрана по причине того, что именно 8 ноября в 1961 году в эфир вышла первая игра клуба веселых и находчивых.
Ведущий 2: Идея создания телевизионного проекта, напоминающего чешскую телепрограмму «Гадай, гадай, гадальщик» (ГГГ), родилась в 1957 году. Ее авторами были работник Центрального телевидения Сергей Муратов, ныне профессор МГУ, врач Альберт Аксельрод и инженер Михаил Яковлев. Вместе они придумали схожую по жанру и названию игру — ВВВ — «Вечер веселых вопросов».
Ведущий 1: Первый сценарий «ВВВ» написали Михаил Яковлев с Андреем Донатовым весной 1957 года. Редактором был Сергей Муратов, а ведущими — популярный композитор и замечательный острослов Никита Богословский и молодая актриса Маргарита Лифанова. Игра шла не с командами, как позднее в КВНе, а со зрителями. Передача имела большой успех, но вышла всего три раза. После накладки в прямом эфире она была снята. И только через четыре года после этого появилась идея игры КВН — «Клуба веселых и находчивых». Ведущий 2: Авторам идеи хотелось, чтобы проект был сугубо телевизионным, поэтому такое название очень подходило: КВНом в те времена называлась марка телевизоров КВН-49. Так на телевидении появилась развлекательная программа, в которой ежегодно определяется лучшая команда в состязании остроумия и находчивости.
Ведущий 1: Первая передача вышла в эфир 8 ноября 1961 года. Среди первых ведущих были студенты ВГИКа Элем Климов, Александр Белявский (слайд 3 ), начинающие киноактрисы Наталья Защипина и Наталья Фатеева. (слайд 4) Со временем сложился постоянный дуэт ведущих — Альберт Аксельрод и Светлана Жильцова. (слайд 5 ) С 1964 года бессменным ведущим КВН является Александр Масляков. (слайд 6 )
Ведущий 2: В КВН играли студенты институтов. В первой игре участники были из Института иностранных языков и Московского инженерно-строительного института (МИСИ). Сценария передачи изначально не было, все конкурсы рождались спонтанно и правила игры совершенствовались постепенно. С 1968 года передачи КВН стали записывать, до этого они шли в прямом эфире.
Ведущий 1: В 1971 году программа была закрыта руководством Гостелерадио СССР. По словам старожилов Клуба, это произошло потому, что программа не нравилась тогдашнему председателю Гостелерадио СССР Сергею Лапину. Фактической причиной закрытия стало чрезмерное острые шутки участников передачи.
Ведущий 2: 25 мая 1986 года вышла в эфир первая игра первого сезона возрожденного КВН. Его основателями стали бывшие КВНщики. В новом КВНе все было по-новому: новые конкурсы, система оценок, структура передачи и приемы телевизионного показа. Ведущим, как и до закрытия, был Александр Масляков. Но на него еще легли новые функции — редакционные.
Ведущий 1: Первым чемпионом стала команда Одесского государственного университета. Тогда же появился на свет всем известный ныне талисман Клуба Веселых и Находчивых. (слайд 7). Придумал его тоже КВНщик, художник из команды МИСИ Дмитрий Скворцов. Имени у талисмана еще не было и Александр Масляков предложил зрителям присылать в редакцию варианты. Из восьми предварительно отобранных вариантов было определено имя веселой птички и талисмана КВН — Кивин. Вначале талисман был переходящим — его вручали на хранение каждой вновь выигравшей команде, но потом стали вручать чемпионам.
(слайд 8 )Ведущий 2 : В КВН играют по разным правилам, порой они могут меняться прямо во время игры, но есть правила, которых придерживаются в любом случае. В КВН играют командами, которые должны содержать не менее двух членов. У каждой команды должен быть капитан. Капитан КВН также должен представлять свою команду на конкурсе капитанов, если его включили в программу игры. Игра должна быть поделена на отдельные конкурсы. Каждый конкурс должно оценивать жюри во главе со своим председателем.
Ведущий 1: В КВНе продолжаются традиции первых игр, хотя конкурсы «Визитная карточка», «Разминка», «Конкурс капитанов», «Музыкальный конкурс», «Домашнее задание» и стали обязательными. Иногда проводятся такие конкурсы, как «Выездной», конкурс СТЭМов (студенческих театров эстрадных миниатюр) и др. Игру команд оценивает профессиональное жюри.
(слайд 9)
Ведущий 1: Кроме самих игр ежегодно проводятся фестиваль команд КВН (проходит в г.Сочи), музыкальный фестиваль КВН, летний кубок КВН, международные товарищеские игры в КВН (сборная КВН играет со сборными других стран).
(слайд 10-12)
Ведущий 2: Популярные КВНовские команды — это «Клуб Одесских Джентельменов», команды ХАИ, МАГМА, «Парни из Баку», «Эскадрон гусаров» (чемпион 1995 года), «Запорожье-Кривой рог-Транзит» (чемпион 1997 года), «Новые армяне» (Ереван, чемпион 1997 года), «Четыре татарина» (Казань), «Служебный вход» (Курск), «Дети лейтенанта Шмидта» (Томск, чемпион 1998 года), «Уральские пельмени» (Екатеринбург, чемпион 2000 года), «Утомленные солнцем» (Сочи, чемпион 2003 года), «Нарты из Абхазии» (Сухуми, чемпион 2005 года), «Обычные люди» (Москва, чемпион 2007 года) и другие.
Ведущий 1 : Основанный Александром Масляковым Международный Союз КВН разбит на межрегиональные лиги, от Дальнего Востока до Краснодара. Сегодня организованное движение КВН существует в 110 городах России, не считая стран Балтии, Беларуси, Украины, дальнего зарубежья. Постоянно соревнуются около 1 тыс. студенческих и 2 тыс. школьных команд. Каждый год игры КВН посещают свыше 5 млн зрителей.
Ведущий 2: КВН ныне охватывает не только страны бывшего СССР, но и весь мир. С 1986 года — года возрождения легендарной игры — только в высшей лиге КВН сыграло больше сотни команд. Сейчас каждый вуз считает почетным иметь свою команду КВН, в КВН играют в школах и на заводах. В эту игру приходят академики и рабочие, бизнесмены и учителя. В одной команде и на одной сцене могут играть и первоклассники, и 60-летние.
Ведущий 1: Игра в КВН для многих становится профессией, а многие благодаря игре связывают жизнь с искусством. Среди бывших игроков КВН — многие известные артисты, телеведущие, деятели искусства, в том числе: (слайд 13) Геннадий Хазанов, Леонид Якубович, Аркадий Хайт, Александр Курляндский, (слайд 14) Юлий Гусман, Михаил Задорнов, Татьяна Лазарева, Михаил Шац, Валдис Пельш, Алексей Кортнев, (слайд 15 )Михаил Галустян, Гарик Мартиросян, Сергей Светлаков, Павел Воля, Дмитрий Хрусталев и многие другие.
Просмотр видеофрагментов игр КВН.
Ведущий 2: На этом наше мероприятие заканчивается. надеемся, что вам было интересно, вы узнали много нового и интересного. Спасибо за внимание!
(слайд 16 )
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Игра создает условия для того, чтобы дети могли выразить себя, дает возможность детям проявить творческие способности. Конкурсы называются как во взрослой игре КВН, но отличаются от классических, переделаны на детский лад. Музыки много, она прилагается к сценарию.
Цель: создание условий для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала детей младшего школьного возраста посредством включения их в творческую деятельность в рамках игры КВН.
Задачи:
- Развитие коммуникативных навыков младших школьников;
- Реализация потребности детей в общении;
- Обучение правилам игры «Клуб веселых и находчивых»;
- Формирование навыков игры КВН;
- Формирование навыков сценического мастерства.
Форма организации: внеклассное мероприятие.
Ход
Дети поднимаются на сцену, исполняют песню под мелодию гимна КВН
Снова в этом зале – tr.1
Выступаем мы на этой сцене!
Вовсе не устали
И играем нынче в КВН!
Всё, что скажем в шутку,
Наше строгое жюри оценит.
Дружно заявляем:
Ещё крепче свяжет нас игра!
Мы начинаем КВН!
Для чего? Для чего?
Чтоб не осталось в стороне
Никого-никого.
Пусть не решить нам всех проблем,
Не решить всех проблем.
Настанет радостнее всем,
Веселей станет всем!
— Добрый день, уважаемые зрители! В ноябре этого года прогрессивная молодежь отмечала 55-летие КВН. Чтобы не оставаться в стороне, мы тоже решили отпраздновать юбилей любимой игры.
В КВН сегодня играют две команды 2а класса «Звёзды континентов» и «Смайлики». Поприветствуйте, пожалуйста, наши команды!
Сегодня вас ждут самые необычные,
Остроумные, нелогичные,
Запутанные и заводные
Конкурсы очень смешные.
— Девиз сегодняшней встречи, как вы успели услышать в песне: «Ещё крепче свяжет нас игра!» Команды не считают друг друга соперниками, а просто подготовили сюрприз друг для друга. А родители настолько стали единомышленниками, что выбирая по секрету друг от друга детали костюмов, в которых будут выступать дети, остановили свой выбор на красных бабочках.
— Одним из символов игры КВН является птица КиВиН. Множество команд борется за этот приз на музыкальном фестивале. А главным призом нашей сегодняшней игры будет его младший брат КрякВиН. Его получит команда-победитель. Кроме того, сегодня самых весёлых, находчивых и обаятельных ждут особые награды.
— Известно, что смех и улыбки укрепляют организм. Так что, команды, улыбнитесь и пожелайте друг другу хорошего настроения.
— Команды я представила, рассказала о главном призе, подошло время представить вам членов жюри. Сегодня в жюри человек, без которого не обходится ни один конкурс в школе, потому что все всегда рассчитывают на её объективное мнение. Заместитель директора по УВР Хачатурян Светлана Дмитриевна – председатель жюри. Бывшие учителя нашей школы: учитель географии Погосян Гагик Гайкович и учитель английского языка Амирагян Гай Лентрушевич.
— А теперь перейдём непосредственно к конкурсам.
I КОНКУРС
— По КВН-овской традиции первый конкурс ПРИВЕТСТВИЕ. Свою визитную карточку представит команда «Смайлики»
(Выступление подготовили родители команды)
Сценка « На уроке »
Действующие лица : Учительница Марья Ивановна ,
12 учеников
Звенит звонок на урок
1. Учительница : Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Аветисян (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учительница: Аветисян, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученик Аветисян: Лепестки, стебель, горшок.
Учительница: Аветисян, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Аветисян: Не знаю. Я рано лёг спать.
2. Учительница : У тебя, Бабаян, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Бабаян: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учительница: Бабаян , признайся честно, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Бабаян: А у мамы нет свободного времени
Учительница: Сейчас Бабаян, я задам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»
Ученик Бабаян: Потому, что Америку открыли позже!
3. Учительница: А что касается тебя, Бабина, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученица Бабина: Дедушка? Может быть, папа?
Учительница: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учительница: Бабина, скажи мне пожалуйста, чем отличается море от реки?
Ученица Бабина: У реки два берега, а у моря — один.
4. Учительница: Какого рода слово «яйцо», Бегоян?
Ученица Бегоян: Никакого.
Учительница: Почему же?
Ученица Бегоян: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учительница: Бегоян, назови пять диких животных?
Ученица Бегоян: Тигр, тигрица и … три тигрёнка
5. Учительница: Васильев, разбери предложение на члены предложения.
Учительница диктует: «Папа ушёл в гараж».
Учительница: Слушаем тебя.
Ученик Васильев: Папа — подлежащее, ушёл — сказуемое, в гараж — … предлог.
Учительница: Почему ты, Васильев, каждую минуту смотришь на часы?
Ученик Васильев: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
6. Учительница: Вишняков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Вишняков, встав, долго молчит.
Учительница: Ну, подумай, Вишняков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Вишняков: Каковатый? Суховатый!
Учительница: Вишняков, какие зубы появляются у человека последними?
Ученик Вишняков: Вставные, Марь Иванна.
7. Учительница: Антонимы — это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый — тонкий, плакать — смеяться, день — ночь. Волошина приведи ты теперь свой пример.
Ученица Волошина: Кошка — собака.
Учительница: Причём тут «кошка — собака»?
Ученица Волошина: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учительница: Волошина, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученица Волошина: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
8. Учительница: Григорян, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученица Григорян: Жаль терять время на переменке!
Учительница: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученица Григорян: Мой старший брат заболел.
Учительница: А ты-то при чём?
Ученица Григорян: А я каталась на его велике!
9.Учительница: Нет, не идет сегодня русский, попробуем математику. Давтян, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Давтян: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учительница: Давтян, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Давтян: У меня его нет.
Учительница: А где же он?
Ученик Давтян: А я его Бабиной отдал — родителей попугать!
10. Учительница: Джабриелян, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик Джабриелян: Десять рублей.
Учительница: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Джабриелян: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учительница: Джабриелян, кто такой Архимед?
Ученик Джабриелян: Это математический грек!
11. Учительница: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учительница: Епремян! Ты почему списываешь у Вишнякова?
Ученица Епремян: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю — правильно ли он это сделал!
Учительница: Епремян, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученица Епремян: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
12. Учительница: Бог ты мой дожили, вернемся мы к русскому от греха подальше!
Учительница: Зайцева, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученица Зайцева: «Стол», «стул» и «носок» — мужского рода, а «чулок» — женского.
Учительница: Почему?
Ученица Зайцева: Потому что чулки носят только женщины!
Учительница: Зайцева, придумай предложение с числительным «три».
Ученица Зайцева: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учительница: Зайцева, придумай предложение с обращением.
Все 12 учеников хором: Марь Иванна, звонок!
Звенит звонок.
— Спасибо, «Смайлики», а сейчас визитную карточка представит команда «Звёзды континентов».
(Выступление подготовили родители команды)
Руслан: Что делать? Скоро выступать. А у нас ни названия, ни девиза, ни даже команды!
К. Давит: А что такое КВН?
Мирелия: КВН – это Красивые, Восхитительные, Ненаглядные!
Инга: Как же! Какие Вы Наивные!
Марк (жует пирожок): Да вы что?! Это же Калорий Вовсе Нет!
Гарик: Совсем не то… Как Вам Не стыдно!
Даниель: Как Вы Надоели!
Н. Давид: Ребята, ребята! КВН – это Клуб Веселых и Находчивых.
Дима: И кто у нас веселый? Кто у нас находчивый? А кто у нас клуб??
Все:Мы!!!
Гоар: Хорошо. А как назовем команду?
Ариана: А давайте назовем «А-ну ка!», а девиз будет: «А, ладно!»
Марк: А я предлагаю назвать “Буквоежки”
Даша: У тебя одно на уме, уже решил буквы на вкус попробовать!
Каролина: Ну тогда давайте назовем команду «Умки»
(Все это время Руслан рассматривает небо в подзорную трубу. И вдруг восклицает)
Руслан: О! Эврика!!!! Мы- «Звезды континентов»!!!
Звучит песня «Мы к Вам заехали на час». На сцене рок группа.
1-й куплет
Сегодня в этот час
Собрались мы все вместе.
Игра уж началась.
Поем же с нами вместе.
Припев
Мы к вам заехали на час,
“Привет, bonjour, hello!”
А-ну, скорей любите нас!
Вам крупно повезло.
Ну-ка, все вместе
Уши развесьте.
Лучше, по-хорошему
Хлопайте в ладоши вы!
2-й куплет
Как рады видеть вас.
Мы- “ Звезды континентов”.
2 “А” – лучший класс!
Здесь нету конкурентов!
Инга:
КВН — это праздник особый,
Он сегодня проверить поможет,
Кто из нас одержит победу
Будет ловким и юмор приложит.
Ариана:
Чем сраженье закончится наше.
Никому здесь пока не известно.
Кто сильнейший, лишь время покажет.
Пусть борьба будет славной и честной.
Сценка про вежливость
Дима-двоечник сидит за партой к нему подходит Даша отличница и садится рядом.
Дима: Здравствуй, Дашенька! Как твои дела?
Даша: Здравствуй, Дима! Все отлично!
Дима: А как ты себя чувствуешь?
Даша: Спасибо, хорошо…
Дима: А ты уроки сделала?
Даша: Ну, конечно, а как же…
Дима: И рисунок нарисовала?
Даша: Да, даже два! Лес он такой разный!!!
Дима: Понятно (вздыхает, опускает голову). А я ни один не нарисовал…
Даша: Ой, что же делать??? (обеспокоенно)
Дима: Дашенька, а ты дай мне один самый плохой. Я его подпишу и учительнице отдам… Назовем это нашей маленькой хитростью…
Даша: Это будет не хитрость, а обман
Дима: Ну, Дашенька! Ну что, тебе жалко, что ли…Я видишь какой внимательный сегодня. О здоровье твоем беспокоился…
Даша встает и говорит: “Теперь ясно — почему ты был такой вежливый! Не дам я тебе рисунок!”
Дима: Ну, Дашка, гадина! Если на уроке двойку получу, во (показывает кулак)
Даша: Тогда лишь вежливости жесты хороши, когда идут они у человека от души….
Сценка “Первобытная школа. Как появились оценки”
Автор (Гарик) Когда-то давным-давно двоечники не подозревали о том, что называются двоечниками. Просто их так никто не называл. Более того, первому учителю в первобытной школе вообще не приходило в голову ставить ребятам оценки! Но все имеет свое начало… Давайте же посмотрим, как это было.
Учитель (Давид Н.) Дети! Задание на сегодняшний урок — изобретение колеса. Возьмите свои дощечки, поострее заточите камешек и приступайте. К соседу не подглядывайте, не списывайте, шевелите собственными мозгами. Работы соберу в конце урока.
Даниель Опять изобретать! Вчера вечный двигатель изобретали, сегодня колесо — надоело! (Толкает соседа в бок.) А давай после уроков на Темное озеро пойдем, там птицы новые прилетели, я видел!
Давит Страусы, что ли?
Даниель Сам ты страус. Лебеди!
Давит Что-то я таких птиц не видел!
Даниель Сейчас я тебе нарисую. (Рисует крупную двойку)
Давит Ух, ты!
Учитель Мамонтов и Саблезубов! Опять разговариваете? Ну-ка, что вы тут наизобретали? (Берет тетрадь в руки.) Что это?
Даниель Это… это я тренировался писать цифру 2.
Учитель Вместо того, чтобы изобретать колесо, ты весь урок выводил двойку? Эх, ты… Двоечник!
Дубинкина (Каролина) Ха-ха-ха! Ой, посмотрите, а у меня хорошее колесо получилось? (Протягивает тетрадь.)
Учитель Молодец, Дубинкина! Отличное колесо. Ставлю тебе… «отлично». Это как раз двойка наоборот.
Дубинкина (Каролина) Ура! (Показывает мальчикам язык.)
Автор (Гарик) «Пятерка» была самая большая цифра, до которой учитель умел считать. Не удивляйтесь, ведь он был Первым учителем в первой первобытной школе! И все последующие учителя признали «5» высшей оценкой исключительно из уважения к нему.
Сценка «Урок рисования в школе»
Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.
УЧИТЕЛЬ (Мирелия): Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.
(Учитель ставит вазу на постамент.
Учитель подходит к ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.)
УЧИТЕЛЬ (Давид): Сергей, объясни – что это?!
УЧЕНИК (Марк): Ну, как же, Сергей Петрович! Это – ваза!
УЧИТЕЛЬ (Давид): Это – ваза?!!!!
УЧЕНИК (Марк): Сергей Петрович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу вазу! (показывается рисунок)
УЧИТЕЛЬ (Давид): (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
УЧЕНИК (Марк) (заглянув в дневник): Два?! За что!??
УЧИТЕЛЬ (Давид): Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!
Жюри оценивает конкурс.
II КОНКУРС
— И следующий конкурс театральный, а чтобы он стал КВН-овским, назовём его СТЭМ. Значит, принимать участие в этом конкурсе будут по 3 человека из каждой команды.
— Изобразите походку человека, который…
I команда … оказался ночью в лесу (показывают) – tr 2
II команда … неудачно пнул кирпич (показывают) – tr 3
Вместе (обе тройки) … объелся. – tr 4
I команда — Изобразите втроём один самолёт – tr 5
II команда — Изобразите втроём один паровоз – tr 6
Жюри оценивает конкурс
III КОНКУРС
— Мы собрались здесь для того, чтобы повеселиться. И наш следующий конкурс обещает быть не только достаточно весёлым, но и музыкальным.
Итак, МУЗЫКАЛЬНЫЙ конкурс
— Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не умеют говорить по-человечески. Исполните песню «В лесу родилась елочка».
I команда … как хор маленьких собачек (девочки) и больших голодных псов (мальчики) – tr 7
II команда … как объединенный хор воспитанных домашних кошек (девочки) и бродячих котов (мальчики) – tr7
— Музыкальный конкурс продолжается. Теперь нужно станцевать.
I команда как маленькие радостные обезьянки – tr 8
II команда как грустные пингвины – tr 9
Вместе как встревоженные, испуганные воробушки. – tr 10
— Просим жюри оценить музыкальный конкурс.
Жюри оценивает конкурс
IV КОНКУРС
— Наши «Смайлики» и «Звезды континентов» очень любят фантазировать, сочинять, придумывать новые слова. И сейчас им представится такая возможность.
— Следующий конкурс «РАЗМИНКА».
Задание такое: придумать новые названия школьным урокам. Каждая команда должна предложить свое название предмета.
— Первый предмет – математика. Посовещайтесь и предложите свою версию. (Труд. Физкультура.) – tr 11
— Уважаемое жюри, подошло время оценить разминку.
Жюри оценивает конкурс
V КОНКУРС
— Следующий конкурс объявлять не нужно, вы сами догадаетесь, как только услышите песню.
(Звучит песня «Капитаны») – tr 12
Итак, КАПИТАНСКИЙ конкурс
— Давайте познакомимся с нашими капитанами поближе.
Капитан команды «Смайлики» Бабаян Сергей.
Капитан команды «Звезды континентов» Лыков Руслан.
— Наш капитанский конкурс, как и все остальные, как вы успели заметить, отличается от классического КВН-овского. Вам нужно исправить ошибки в путанице. (Предложить вытянуть листочек с заданием) – tr 13
|
Злой кабан сидел на ветке, Пароход томился в клетке, Соловей точил клыки, Дикобраз давал гудки. |
Кот накрыт к обеду был, Чиж усами шевелил, Рак летал под облаками, Стол гонялся за мышами. Нет ни склада тут, ни лада… Переставьте все как надо! |
(Капитаны предлагают правильный вариант)
— Капитанский конкурс продолжается. Предлагаем вам «вкусный» аукцион. Со словами «Я бы съел…» вы должны называть в алфавитном порядке любой продукт питания. Если не сможете назвать слово больше 5 секунд – аукцион заканчивается.
— Уважаемое жюри, просим вас оценить конкурс капитанов.
Жюри оценивает конкурс
VI КОНКУРС
— Последний конкурс во всех КВН-овских играх по традиции – ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
И этот конкурс сегодня тоже отличается от классического. Нет, когда-то в первом классе это и было домашним заданием. Прочитать выразительно наизусть стихотворение А.Л. Барто «Наша Таня громко плачет». А сейчас задание такое: прочитайте это стихотворение не с выражением, как в I классе, а так, словно…
I команда … вы обиделись на бабушку, (испугались собаку)
II команда … хвастаетесь перед ребятами, (рассердились на младшего брата)
Оценки за домашнее задание.
— Ну вот и все. Наша игра подошла к концу. Подошло время подвести итог игры и наградить победителя сегодняшней встречи.
Слово жюри.
Слово счетной комиссии.
Награждение. Вручение особых наград.
Звучит песня КВН. – tr 14
звучит гимн
КВН «Мы начинаем КВН….»
В 2001 году 8 ноября Россия и некоторые страны СНГ впервые в
истории отметили Международный день КВН — неофициальный праздник всех, кто
каким-либо образом причастен к Клубу Весёлых и Находчивых (КВН). И с тех пор
отмечают его ежегодно. Идея праздника была предложена президентом
международного клуба КВН Александром Масляковым. Дата празднования была выбрана
в честь годовщины первой игры Клуба веселых и находчивых, вышедшей в эфир 8
ноября 1961 года.
Сегодня КВН отмечает свое 56 -летие
Здравствуйте! Сегодня у нас необычный день. Мы проводим КВН.
Встречаются две команды: детей и сотрудников. Им предстоит нелегкая борьба.
Выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.
Ведущий
Привет самым, веселым и находчивым!
Я знаю, вы
любите игры,
Песни,
загадки и пляски.
Не любите вы
скучать,
И мы с
удовольствием с вами
В КВН будем
сегодня играть.
Ведущий
Но прежде я
представлю жюри.
Слово «жюри»
придумали давно французы, и означает оно группу специалистов, которые решают
вопрос о присуждении премий и наград на конкурсах.
— Сегодня в
жюри:…….
—
Аплодисменты жюри!
Ведущий 2:
Наш КВН
состоит из конкурсов:
1. «Визитная карточка»
2.
«РАЗМИНКА»
3.
Конкурс
капитанов «Пантомима»
4. Конкурс
«Новое штатное расписание»
5.
КОНКУРС домашние задание «Один день из жизни СРЦН».
Ведущий 1: Перед тем, как начать соревнование я хочу сказать
участникам КВН следующее: проиграете — не расстраивайтесь, в следующий раз
обязательно выиграете, а если выиграете – не обольщайтесь, в следующий раз
можете проиграть.
Ведущий 2: Я вижу, что настроение у всех боевое и объявляю начало
первого конкурса, который называется «Визитная карточка». Мы сейчас
познакомимся с командами, которые должны были придумать название команды,
девиз, приветствие соперникам и жюри.
Этот конкурс
оценивается по 5-ти бальной системе.
Итак, кто же
начнет первым?
Первыми на
сцену выходит команда …..
А теперь
команда……..
Жюри
оцените, пожалуйста, этот конкурс.
Объявляю
второй тур — «Разминка».
Командам
будут заданы вопросы, на которые они должны будут ответить. За правильный ответ
– 1 балл.
«ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»
Общеизвестно, что во многих городах появляются телефоны
доверия для разной категории граждан. Вот и мы в нашем центре решили
организовать подобного рода услугу. Каждый, воспитанник, его родители и даже сотрудники
могут позвонить прямо сейчас и попросить команды помочь им в той или иной
ситуации, а задача участников – сориентироваться и дать хороший совет
звонящему.
1-й ЗВОНОК от родителя
« Сын привёл в дом «Мисс мира». Что делать?
2-Й ЗВОНОК от воспитанника
« Я учусь в 6.-м классе, и ещё не могу решить, что мне делать
дальше, где учиться или работать. Говорят, что нужно выбрать то, что любишь, а
что мне делать, если я люблю только колбасу?»
3-Й ЗВОНОК от мамы
« Муж разрешил дочке сделать пирсинг, подумав, что это
какое-нибудь упражнение по физкультуре. Что делать?»
Жюри оцените пожалуйста этот конкурс.
Конкурс
капитанов «ПАНТОМИМА»
Капитаны должны изобразить предмет, который
написан у них на листочке. А команда соперников должна угадать предмет. Предметы
показывают по очереди.
Итак начинает команда………..
— компьютер
— велосипед
— портфель школьника
— стиральная машина
— воздушный шарик.
— шляпа
— шпаргалка
— кресло
Жюри оценивает конкурс.
Конкурс «Новое штатное
расписание»
Как-то раз в один СРЦН был назначен
новый директор. Это был очень необычный человек, и поэтому он решил все
переделать и переиначить. И начал он все переделывать с названий специальностей
для сотрудников: старые названия ему очень уж не нравились. Так в штатном
расписании вместо помощников воспитателей появились помогаторы, а вместо водителей–рулилы.
Помогите веселому директору и придумайте новые названия для психолога,
воспитателя, повара, дежурного по режиму, медика. Командам дается три минута на
раздумье, после чего капитаны зачитывают варианты ответов.
Пока команды
готовятся. ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Я буду начинать предложения о том, чем обычно занимаются наши
дети, а вы отвечайте только “девочки” или “мальчики”.
Проводится
игра “Девочки или мальчики”
Весной венки из
одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты,
шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки
на льду чертили стрелочки
В хоккей весь день играли…
Болтали
час без передышки
В цветастых платьицах…
При
всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…
Боятся
темноты трусишки
Все как один одни…
Жюри оценивает конкурс.
КОНКУРС домашние задание
«Один день из жизни СРЦН».
Жюри
закончило свою работу и готово подвести итоги нашего конкурса. Слово жюри .
(Члены жюри объявляют результаты и проводят награждение команд и игроков).
Цели конкурса:
1.
Воспитания у детей
чувства коллективизма, взаимной поддержки, уважения друг к другу. Раскрыть
артистические способности каждого ребёнка, желание испробовать себя в
творчестве.
2.
Развитие всех
познавательных психических процессов: творческого и воссоздающего воображения,
внимания, памяти и умение логически мыслить.
3.
Развитие навыков
публичного выступления.
Задачи
Развитие навыков группового взаимодействия,
умения считаться со взглядами других, чувствовать группу и отдельных ее
участников.
Выработать
желание быть сплоченным коллективом, прийти на взаимовыручку в трудную минуту.
В
подготовке помогала Ольга Дмитриевна.
Дети
были активными, инициативными, самостоятельно репетировали. Им очень
понравилась идея.
Сценарий выступления команды КВН
МБОУ Садковской ООШ «Улыбайся!»
1 конкурс. Приветствие. «Внимание-мотор!» (до 5 мин)
Под фонограмму песни «Улыбайся!» команда выходит на сцену.
«Внимание-мотор!» -Кадр первый, дубль первый!
Вас приветствует команда КВН МБОУ Садковской ООШ «Улыбайся!»
А почему такое необычное название?
Ну, во-первых, как говорили классики: «От улыбки станет день светлей!»
Во-вторых, улыбка – предвестник смеха, а смех, как говорится, исцеляет
болезни и продляет жизнь!
Ну, а в-третьих, улыбайтесь чаще- улыбнется счастье!
«Улыбайся!»
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! -Кадр второй, дубль первый!
Наш поселок- общий дом
Очень дружно в нём живём
Днём и ночью здесь охранник
Ходит на посту кругом…
-Приезжайте к нам в Садки
-Спасибо, уж лучше вы к нам!
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр третий, дубль первый!
Кино и телевидение навсегда вошли в нашу жизнь. Сегодня мы ни дня не
можем себе представить без кинофильмов, телепередач и ток-шоу.
-Внимание-мотор! Кадр четвёртый, дубль первый! Передача «В мире животных»
-Весна. Половодье. На маленьком островке суши собака и заяц. Вода прибывает.
Вдруг вдали показалась лодка. «Ура! Собака, мы спасены», — кричит заяц,
— «Это дед Мазай!». Собака, вглядываясь вдаль, грустно: «Нет, заяц, это не
Мазай, это Герасим!»
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр пятый, дубль первый! Передача «Давай поженимся!»
Жених: «Я хотел бы, чтобы моя будущая жена любила рыбок, собак, кошек.»
Невеста: «Извините, вообще-то я- вегетарианка!!!»
Музыкальная отбивка
-Лариса, Роза, помогите моей дочери прынца найти!
Лариса: «А не поздновато ли?»
Роза: «Ну, чё ты, Лариса, негоже такой –то лошади и без прынца!»
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр шестой, дубль первый!… Реклама!!!
Шампунь «Лошадиная сила» — волосы растут прямо на глазах! (входят
девушки с приклеенными волосами на глазах)
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр седьмой, дубль первый! Передача «Спокойной ночи, малыши»
-Уходила мама-коза в огород за капустою и козлятам наказывала…
-Хрюша и Каркуша! Я в десятый раз слышу эту сказку и у меня вопрос: «А где всё это время был их папа-козёл?!!
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр седьмой, дубль первый!…. Новости часа!!!
-По результатам голосования на должность президента Америки победил
Дональд Трамп!
Выходит Трамп и поёт: Как приятно и забавно, что я тоже нравлюсь вам
-Ну, а вы нам и подавно!
-Вот и славно! (танцуют вместе). Трам — пам –пам!
Музыкальная отбивка
-Внимание-мотор! Кадр восьмой, дубль первый!… Фильм ужасов!
-Перестал , перестал, перестал играть в футбол..
А вчера зубною пастой подавился…
Отчего, отчего, отчего он стал такой
-Вам бы третью ночь подряд ЕГЭ приснился!
2 конкурс. Биатлон. «Новости» Стрельба шутками.
1.) Сенсация! Школьники из посёлка Садковский сдали ЕГЭ, набрав по всем предметам по 100 баллов! Металлоискатели и видеокамеры никаких нарушений не выявили. Остаётся предположить ещё один вариант-употребление мильдония???
2.) Новости с дискотеки: Девочки, а почему вы одни? Где пацаны? -А пацаны уехали по бабам! -Как по бабам? -Серёга- к бабе Шуре, а Сашка- к бабе Вере…
3.)- Школьные новости. В соседнем кабинете учитель так громко объяснял, что шестиклассники на уроке труда, быстро достали листочки и стали решать контрольную по математике за 9 класс.
4.) – Вести из леса: Кощей бессмертный ходит по лесу и глумится над кукушкой, спрашивая ее, сколько ему жить осталось?
5.) –Вовочка, ты прочел «Преступление и наказание»? -Не-а, меньше знаешь-крепче спишь …
6.)- Вовочка, приближается ЕГЭ!!! Не бойтесь, Мариванна -Кто к нам с ЕГЭ придет, тот от ЕГЭ и погибнет!
7.)- Ребята, завтра всем классом идём в культпоход смотреть фильм в нашем сельском клубе! –Зря собираетесь, киномеханик вчера на сабантуе сказал: «Кина не будет! Будет баня!
8.)-Новости медицины. Пациент прочитал в своих анализах: эпителий умер, и в ужасе закричал: «Мой эпителий умер! Значит я тоже умираю?» и впал в жестокую депрессию. Все объяснения врача, что умер –это сокращённое от слова умеренный, пациент уже не воспринимал…
3 конкурс. Клип или озвучка известного фильма. (до 3х минут)
По окончании выходит КВНщик: «А чё это вы тут делаете? Кино уже давно кончилось!
Реквизит: эмблема, аксессуары, «кинохлопушка», надписи: «ТРАМПункт», парик Трампу, «жених», «невеста», «волосы» на глаза, шапочки или маски собаки и зайца,
КВН «Весенний переполох»
Ведущий: Внимание! Внимание!
Сейчас на сцене будет состязание!
Конкурс веселых, находчивых здесь!
Команды на месте, жюри тоже здесь!
А значит, КВН мы начинаем!
Ведущий: Команды на сцену приглашаем!
Звучит фонограмма музыки «Мы начинаем КВН», на ее фоне приглашают команды на сцену.
Ведущий: Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят!
Весна! Везде то ах, то ох,
И начался переполох!
Звучит любой веселый музыкальный проигрыш.
Ведущий: Весенний переполох… Именно так мы назвали наш сегодняшний КВН.
Ведущий: Надеемся, что команды будут веселыми и находчивыми.
Ведущий: Болельщики поддержат ребят.
Ведущий: Жюри будет судить справедливо и по достоинству оценит смекалку и находчивость команд.
Представляем уважаемое жюри. Сегодня в жюри: Брянцева Елена Петровна, Черноземова Татьяна Викторовна, Молотков Александр, Мозгунова Валерия. Аплодисменты жюри! Кто станет победителем сегодняшней игры решать им.
Ведущий: Сейчас пришло время провести жеребьевку команд, которая установит очередность выступления. Капитаны просим.
Ведущий: Итак, мы начинаем КВН!
Ведущий: Начинаем игру. Первый конкурс «Приветствие» (команды по очереди выходят на сцену с приветственным словом).
Ведущий: Оценивается по пятибалльной системе форма, обращение к соперникам, болельщикам и жюри, юмор, артистичность, музыкальность.
Ведущий: А теперь посмотрим, насколько команды находчивы.
Конкурс «Разминка» Каждая команда выполняла задание другой команды. А теперь каждой команде по очереди предлагаются 3 вопроса, на обдумывание которых дается 30 секунд.
1) Весна! Как много в этом слове…
2) Говорят, что грядет глобальное потепление. Будут таять вечные снега и льды, а у нас в школе…
3) Из-за плохой учебы мама не выпускает из дома, а уже назначено свидание. Что делать?
Ведущий: Чтобы команда победила, она должна быть сплоченной. Сейчас потренируемся.
Конкурс «Тесная компания» (под веселую музыку танцует вся команда, но танцуя, команда должна занять как можно меньше места и нужно добиться того, чтобы в танце участвовало как можно меньше ног, команды танцуют по очереди).
Ведущий: Весной, как известно, оживает природа, ласково греет солнышко, поют птицы, такое лирическое настроение витает, что хочется писать стихи о любви.
Конкурс «Стихотворный» (каждой команде дается рифма, командам надо за 3 минуты сочинить с этими рифмами стихотворение). Рифмы: мечтать – вздыхать, любить – не жить, забыть – простить, стоять – молчать.
Ведущий: Пока команды постигают азы стихосложения, мы проведем конкурс для зрителей. Вопросы : «Когда мальчика называют женским именем?» (ответ: Соня), «Из какой посуды нельзя поесть? (ответ: из пустой), «На что похожа половина яблока?» (ответ: на вторую половину). «Можно ли в решете воду принести?» (ответ: да, когда замерзнет), «Когда человек бывает в комнате без головы?» (ответ: когда высовывает голову в окно или за дверь), «Что можно видеть с закрытыми глазами?» (ответ: сон).
Ведущий: Мы видим, что команды уже готовы прочесть нам свои произведения. Жюри оценивает юмор, находчивость, оригинальность, артистичность, сплоченность, наивысшая оценка 5 баллов.
В клуб пришел, не хмурь лица,
Будь веселым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
Ведущий: Конкурс «Импровизация». Нам нужны капитаны. Капитаны команд вытаскивают билетики, на которых написана тема импровизации.
Ведущий: Команды должны изобразить то, что написано на билетиках (воробьиная дискотека, грачи прилетели, люблю весенний первый гром, мартовские коты поют песни под окном). Жюри оценивает юмор, находчивость, оригинальность, артистичность, сплоченность, наивысшая оценка 5 баллов.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Не любите вы скучать,
И мы с удовольствием с вами
В КВН будем играть.
Ведущий: Весенний переполох продолжается. Конкурс капитанов: «Не промочи ноги»: Представьте, что вы оказались в лесу, перед вами болото. Вам нужно пройти по кочкам на берег. Выиграет тот, кто быстрее доберется до берега.
Ведущий: Приглашаем по одному юноше из команды. Завязываем глаза. Одновременно юноши под веселую музыку выбирают предметы туалета из коробки с вещами. Развязываем глаза. Все отобранные вещи несут в свою команду.
Ведущий: Если у юношей весенний переполох из-за чувств, то девчонок мучает вопрос: «А что модно этой весной?» Конкурс моды «Весна -2012». Надо создать модель из выбранных вещей, назвать, продемонстрировать. Жюри оценивает юмор, находчивость, оригинальность, артистичность, сплоченность, наивысшая оценка 5 баллов.
Ведущий: Пришло время посмотреть фантазии наших ребят. «Весенний переполох» — именно так звучало домашнее задание. Конкурс «Домашнее задание». Инсценировка басни.Жюри оценивает соответствие теме, юмор, артистичность, музыкальность, временные рамки – 7 минут, наивысшая оценка 5 баллов. Наши команды готовятся к конкурсу «Домашнее задание», давайте все вместе исполним веселую японскую песню-игру.
Подводятся итоги.
Ведущий:
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты.
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.