Сценарий праздник головоломок конкурсно игровая программа

 Внеклассное мероприятие «День головоломок»

Конкурс «Разминка»:

Участники команд должны быстро по- очереди ответить на следующие  вопросы:

1. В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (8 скамеек)
2. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Два разреза)
3. Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (2 часа)
4. Что случилось 31 февраля? (ничего, так как 31 февраля не бывает).
5. Летела группа уток. Одна впереди, две сзади; одна позади и две впереди; одна между двумя и три в ряд. Сколько летело уток? (Летели одна за другой три утки.)
6. В корзине лежат 5 яблок. Можно ли разделить их поровну между 5 товарищами так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Можно. Одному из товарищей дают яблоко с корзиной.)

Конкурс «Задачка дня»

Задача: определить номер места для парковки, которое заняла машина.

Эта задача предлагается первоклассникам в китайской школе. Ответить нужно за 20 секунд.

Ответ

87. Попробуйте повернуть картинку на 180 градусов.

Кубик Рубика

Ку́бик Ру́бика — механическая головоломка, изобретённая в 1974 году (и запатентованная в 1975 году) венгерским скульптором и преподавателем архитектуры Эрнё Рубиком. Головоломка представляет собой пластмассовый куб 3×3×3 (в первоначальном варианте) с 54 видимыми цветными наклейками.

• Ребусы

 

Танграм (букв. «семь дощечек мастерства») — головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.). Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура. При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны накладываться друг на друга.

ГУ «Жолымбетская средняя школа №1»

Конкурсная

программа

для учащихся 5 классов

(девочки)

Подготовила: С.Павлова

учитель художественного труда

Конкурсная

программа

для учащихся 5 классов

(девочки)

«Головоломка»

Цели: развивать интерес ребят к окружающему миру; проверить смекалку, воображение и находчивость.

Ход мероприятия

Учитель: 

Здравствуйте, ребята. У нас сегодня состоится конкурсная программа «Головоломка». Для начала, разделитесь на команды, придумайте название и девиз, которые как можно ярче и интереснее представят Вашу команду. Команды, придумавшие интересные девиз и название, получат по 3 балла.

(Дети совещаются, придумывают название и девиз своих команд. После этого представляют свои идеи).

Учитель: 

Молодцы! Переходим к следующему конкурсу. В следующем задании вам предстоит выбрать верный вариант ответа. Каждый из членов команды отвечает по очереди. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.

6. Единственная дама в круге зодиака.

Дева

Учитель: 

Молодцы! Конкурс продолжается! В следующем конкурсе вас ожидают более сложные задания.

Конкурс: «Переводчики, или знай наших»

Ребята, представьте, что к Вам в класс приехало несколько девочек из других стран. Ваша задача понять, как их будут звать у нас в стране. На размышление дается около 5 минут. За каждый правильный ответ вы получаете 3 балла!

(Учащимся раздаются листочки с именами, которые они заполняют и сдают учителю).

Пауль — Павел

Кейт — Катя 
Вольдемар — Владимир

Элизабет — Елизавета
Ромео — Роман

Джульетта — Юлия
Джон — Иван

Мэри — Мария
Майкл — Михаил

Энн — Аня 
Алекс — Саша

Хельга — Ольга

Учитель: 

И так продолжаем конкурс «Вопросы-шутки». За каждый правильный ответ команде присуждается 2 балла.

1.Какое слово состоит из семи одинаковых букв?

Ответ: Семь-я.

2.Какие сто букв могут остановить движение транспорта?

Ответ: Стоп.

3.Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это?

Ответ: Буква Л.

4.Что в середине капусты?

Ответ: Буква У.

5.Из какой посуды ничего нельзя поесть?

Ответ: Из пустой.

6.Сколько горошин входит в стакан?

Ответ: Нисколько, горошины не ходят.

7.На что похожа половина яблока?

Ответ: На другую половину.

8. Катался мячом, пока не стал носком?

Ответ: Клубок.

Физминутка: «Танцующая ель»

Учитель:

Сейчас вашему вниманию интерактивный конкурс по кулинарии «Пиратский лабиринт». За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

Учитель:

Конкурс «Найди две одинаковых картинки». За правильный ответ вы получаете 4 балла!

Учитель:

Умницы! Как легко вы справились с этим заданием! А сейчас мы проверим кто тут самый находчивый и ловкий?

Конкурс: «Составьте пословицу или поговорку». За каждый правильный ответ вы получаете один балл!

(Каждая команда выполняет следующее задание: необходимо найти конец или начало поговорки. Побеждает та команда, которая справится с заданием быстрее соперника).

Не откладывай на завтра . . . то, что можешь сделать сегодня.

Что написано пером . . . не вырубить топором.

Старый друг . . . лучше новых двух.

Грамоте учиться . . . всегда пригодится.

Сколько лет . . . сколько зим.

Как аукнется, так и . . . откликнется.

Тише едешь . . . дальше будешь.

За двумя зайцами погонишься . . . не одного не поймаешь.

Язык до Киева . . . доведет.

Семь раз отмерь . . . один отрежь.

Учитель:

А вот еще конкурс «Перестановка».

Перед вами несколько слов, ваша задача переставить буквы в словах, чтобы получилось новое слово. За каждый правильный ответ вы получаете 2 балла!

урок — укор

уклон — кулон

колун — клоун

увидимся — удивимся

угар — рагу

ушат — туша

вобла — обвал

волос — слово

водопад — подвода

актер — терка

ручка — чурка

баян — баня

манишка — машинка

банка – кабан.

Учитель:

Последний заключительный конкурс «Ребус». Это головоломка с использованием букв и цифр, а также определенных предметов или фигур. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

Ответ: Кочка Ответ: Узор

Ответ: Хомяк Ответ: Корова

Ответ: Лимон Ответ: Букет

Учитель:

На этой веселой ноте мы заканчиваем нашу битву. Итак, с результатом … побеждает команда _____________________________________________________

Но! В независимости от того, кто сегодня победил, всегда будет побеждать ЧТО? Конечно, дружба!

Игровая программа «Праздник головоломок»
Цель: развитие  интереса у  детей к окружающему миру; развитие смекалки, логики,
воображения и находчивости.
Оформление зала: различные знаки препинания, буквы, цифры, ребусы, головоломки.
Количество участников: 30—50 человек.
Возраст участников: 7—10 лет.
Правила проведения мероприятия: выбирается две команды по 6­ 8 человек, 
которые выполняют задание, выигравшая команда выполняет следующее задание с новой 
командой и так далее.
          Конкурс «Разминка»:
­ Участники команд должны быстро по­ очереди ответить на следующие  вопросы;
1.  Кто под проливным дождем не намочит волос? (лысый);
2. Почему львы едят сырое мясо? (т.к. они не умеют готовить);
3.  Что написано пером, и не вырубить топором? (слова);
4. Что может опровергнуть данную пословицу? (ластик);
5. Где находятся города без домов, реки без воды, леса без деревьев? (на географической 
карте);
6. Какие местоимения чистые? (Вы­мы­ты);
7. За что ученика выгнали из класса? (за дверь);
8. Как удвоить количество ваших денег? (посмотреть на них в зеркало);
9. Какое колесо у машины не вертится?(запасное);
10. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным);
11. Какую раковину не найти на дне морском? (ушную);
12. Как далеко можно зайти в лес? (до середины, дальше идешь уже из леса);
13. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, следующие уже будут не натощак);
14. По каким полям ни пройти, ни проехать? (по полям шляпы);
15. Что принадлежит только Вам, а Вы пользуетесь этим реже, чем другие? (имя);
16. Кто с головой окунается в работу? (водолаз);
17. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (мокрая);
18.  Какой рукой лучше размешивать чай? (никакой, лучше размешивать ложкой);
19. Как разделить 5 картофелин точно на двои? (сделать пюре);
20. Что случилось 31 февраля? (ничего, так как 31 февраля не бывает).
 Конкурс «Переставьте букву»
 ­ Перед вами   слова,  необходимо переставить буквы в словах так , чтобы получились
новые слова:












урок (укор)
уклон (кулон)
колун (клоун)
увидимся (удивимся)
уборка (кобура)
угар (рагу)
удар (руда)
улан (луна)
ушат (туша)
вобла (обвал)
волос (слово)
вход (вдох)
1 вызов (вывоз)
вес (сев)
враги (грива)
водопад (подвода)
лучок (чулок)
актер (терка)
ручка (чурка)
баян (баня)








 манишка (машинка) 

банка (кабан) 
 Конкурс « Кто быстрее» 
­Участники команд   должны собрать   танграм .Чья команда быстрее соберет, та и
побеждает
        Конкурс «Составьте слова» 
­Участникам   команд   нужно   из   букв   слова   ТРАНСПОРТ   составить   новые
слова(спорт,торт,рот,спор,сорт,нота,порт,рост,трос,сор,тост,пост,наст,ор,тон,тропа,пот,торс).
        Конкурс «Озорная буква»
            ­ Пословица ,тебя мы знаем, но не такою ты была…..Неужто буква озорная тут чье­то 
место заняла…Участникам необходимо найти ошибки в написании пословиц и исправить их:
1. Толочь в ступе  С(в)оду.
2. Два сапога Т(п)ара.
3. Трус(д) кормит, а лень портит.
4. Ус(м) хорошо, а два лучше.
5. Правда глаза (к)полет.
6. Нашла каз(с)а на кмень.
7. П(в)олк в овечьей шкуре.
8. Мы сами с у(с)шами.
9.  Первый к(б)лин комом.
10. Купить ки(о)та в мешке.
11. Яйца кун(р)ицу не учат.
12. Крутится как бу(е)лка в колесе.
13. Ло(е)с(н)ь человека не красит.
14. В здоровом теле здоровый п(д)ух.
15. Рожденный ползать м(л)етать не может.
        Конкурс «Сосчитайте»
            ­ Командам нужно сосчитать треугольники. Сколько их здесь?
2 Конкурс « Загадайте загадку»
                ­ Участникам  команд  необходимо загадать команде­сопернице загадку без слов, т.е.
изобразить движениями (пантомима).
            Конкурс «Ребусы»
                ­ Участникам команд необходимо отгадать следующие  ребусы.
Конкурс «Подумаем»
                ­ Командам надо отгадать головоломки со спичками.
1. Как из 3­х спичек сделать 6? (VI).
2. На столе лежит 3 спички, как убрать из середины спичку, не дотрагиваясь до нее.
(передвинуть крайнюю).
3. Как из 9­ти спичек сделать 100(выложить словом или цифрой).
            Конкурс «Поиграем в слова»
                ­ Чья команда из набора слогов составит больше слов ,та команда и выиграет.
            Подведение итогов.
3

ГУ «Жолымбетская средняя школа №1»

Конкурсная

программа

для учащихся 5 классов

(девочки)

Подготовила: С.Павлова

учитель художественного труда

Конкурсная

программа

для учащихся 5 классов

(девочки)

«Головоломка»

Цели: развивать интерес ребят к окружающему миру; проверить смекалку, воображение и находчивость.

Ход мероприятия

Учитель: 

Здравствуйте, ребята. У нас сегодня состоится конкурсная программа «Головоломка». Для начала, разделитесь на команды, придумайте название и девиз, которые как можно ярче и интереснее представят Вашу команду. Команды, придумавшие интересные девиз и название, получат по 3 балла.

(Дети совещаются, придумывают название и девиз своих команд. После этого представляют свои идеи).

Учитель: 

Молодцы! Переходим к следующему конкурсу. В следующем задании вам предстоит выбрать верный вариант ответа. Каждый из членов команды отвечает по очереди. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.

6. Единственная дама в круге зодиака.

Дева

Учитель: 

Молодцы! Конкурс продолжается! В следующем конкурсе вас ожидают более сложные задания.

Конкурс 2: «Переводчики, или знай наших»

Ребята, представьте, что к Вам в класс приехало несколько девочек из других стран. Ваша задача понять, как их будут звать у нас в стране. На размышление дается около 5 минут. За каждый правильный ответ вы получаете 3 балла!

(Учащимся раздаются листочки с именами, которые они заполняют и сдают учителю).

Пауль — Павел

Кейт — Катя 
Вольдемар — Владимир

Элизабет — Елизавета
Ромео — Роман

Джульетта — Юлия
Джон — Иван

Мэри — Мария
Майкл — Михаил

Энн — Аня 
Алекс — Саша

Хельга — Ольга

Учитель: 

И так продолжаем конкурс 3: «Вопросы-шутки». За каждый правильный ответ команде присуждается 2 балла.

1.Какое слово состоит из семи одинаковых букв?

Ответ: Семь-я.

2.Какие сто букв могут остановить движение транспорта?

Ответ: Стоп.

3.Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это?

Ответ: Буква Л.

4.Что в середине капусты?

Ответ: Буква У.

5.Из какой посуды ничего нельзя поесть?

Ответ: Из пустой.

6.Сколько горошин входит в стакан?

Ответ: Нисколько, горошины не ходят.

7.На что похожа половина яблока?

Ответ: На другую половину.

8. Катался мячом, пока не стал носком?

Ответ: Клубок.

Физминутка: «Танцующая ель»

Учитель:

Сейчас вашему вниманию интерактивный конкурс 4 по кулинарии: «Пиратский лабиринт». За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

Учитель:

Конкурс 5: «Найди две одинаковых картинки».

За правильный ответ вы получаете 4 балла!

Учитель:

Умницы! Как легко вы справились с этим заданием! А сейчас мы проверим кто тут самый находчивый и ловкий?

Конкурс 6: «Составьте пословицу или поговорку».

За каждый правильный ответ вы получаетеодин балл!

(Каждая команда выполняет следующее задание: необходимо найти конец или начало поговорки. Побеждает та команда, которая справится с заданием быстрее соперника).

Не откладывай на завтра . . . то, что можешь сделать сегодня.

Что написано пером . . . не вырубить топором.

Старый друг . . . лучше новых двух.

Грамоте учиться . . . всегда пригодится.

Сколько лет . . . сколько зим.

Как аукнется, так и . . . откликнется.

Тише едешь . . . дальше будешь.

За двумя зайцами погонишься . . . не одного не поймаешь.

Язык до Киева . . . доведет.

Семь раз отмерь . . . один отрежь.

Учитель:

А вот еще конкурс 7: «Перестановка».

Перед вами несколько слов, ваша задача переставить буквы в словах, чтобы получилось новое слово. За каждый правильный ответ вы получаете2 балла!

урок — укор

уклон — кулон

колун — клоун

увидимся — удивимся

угар — рагу

ушат — туша

вобла — обвал

волос — слово

водопад — подвода

актер — терка

ручка — чурка

баян — баня

манишка — машинка

банка – кабан.

Учитель:

П оследний заключительный конкурс 8: «Ребус». Это головоломка с использованием букв и цифр, а также определенных предметов или фигур. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

Ответ: Кочка Ответ: Узор

Ответ: Хомяк Ответ: Корова

Ответ: Лимон Ответ: Букет

Учитель:

На этой веселой ноте мы заканчиваем нашу битву. Итак, с результатом … побеждает команда _____________________________________________________

Но! В независимости от того, кто сегодня победил, всегда будет побеждать ЧТО? Конечно, дружба!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354077-konkursnaja-programma-golovolomka

Методическая разработка мероприятия

«Турнир любителей головоломок»

 «Человек играет только тогда, когда он в полном смысле слова человек, и он бывает по-настоящему человеком лишь тогда, когда играет»

Шиллер

Цели:

• Развивающие:

—         развивать интерес  к математике;

—         развивать  интерес к получению дополнительной информации;

—         развивать аналитическое мышление студентов;

—         развивать  коммуникативные способности студентов;

—         побудить студентов творчески, оригинально подходить к решению поставленных задач;

—         развивать навыки творческой работы в группе.

• Образовательные:

—         закрепить знания и умения по дисциплине Математика;

—         обучить самостоятельному поиску информации в периодической  печати, дополнительной литературе;

—         способствовать расширению кругозора студентов.

• Воспитательные:

—           раскрыть творческие способности студентов;

—           формировать чувство ответственности, умение создать в коллективе атмосферу взаимного доверия и сотрудничества, сплотить группу.

Турнир
PDF / 730.54 Кб

Магазин головоломок в 1 классе

Методические рекомендации. Данное занятие помогает развивать внимание, память,

мышление, воображение, речь, формирует умение подбирать рифму; расширяет кругозор,

формирует умение работать в коллективе.

Оборудование: вывески — «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК», «ОТДЕЛ

ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ», «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ», простые

карандаши, бумага.

Учитель. Предлагаю это занятие провести в магазине головоломок. Только сегодня и

только сейчас в нем состоится безденежная распродажа товаров. Товар можно приобрести

в обмен на знания. Согласны посетить магазин головоломок? В нем три отдела.

(Демонстрируются вывески.)

Для того, чтобы посещение магазина прошло организованно, предлагаю вам

разделиться на три группы покупателей (по рядам.). Каждая группа сможет побывать во

всех отделах магазина и выбрать понравившийся товар (карточки с заданиями). Если

товар вам подойдет (вы сможете справиться с заданием), то оставляете товар (карточки)

себе. В противном случае возвращаете товар на прилавок.

Примечание. Товар (карточки с заданиями, красиво оформленные на отдельных

листах) выставляются на магнитной доске либо на столе.

Учитель. Для начала давайте проведем разминку. Попробуйте ответить на вопросы

«с бородой». Да—да, именно «с бородой»! Так говорят о чем—то старом, давно всем

известном. Ваши родители, я уверена, с легкостью ответили бы на них, ведь они тоже, как

и вы, когда—то учились в школе и не раз слышали эти вопросы и тоже пытались на них

ответить.

➢ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

➢ Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно, остальные будут уже не

натощак.)

➢ Где вода стоит столбом? (В бутылке, в стакане, в колодце.)

➢ По чему утка плавает? (По воде.)

➢ На что Степа шляпу купил? (На деньги.)

➢ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

➢ Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Из пустой.)

➢ Что стоит между окном и дверью? (И.)

➢ Детей Ивана Петровича зовут Вася и Саша. Саша не брат Васи. А кто же тогда?

(Сестра.)

➢ Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)

➢ Из какого крана нельзя напиться? (Из подъемного.)

➢ Какие камни в море? (Мокрые.)

Итак, отправляемся в отдел любителей сказок. (Появляется соответствующая

вывеска.) Попрошу первую группу покупателей подойти к прилавку и выбрать товар по

своему вкусу. Вашему вниманию предлагается широкий ассортимент товаров (не менее

шести карточек.)

Группа, посовещавшись, выбирает одну карточку и отправляется выполнять задание.

К прилавку подходит вторая, а после нее третья группа. Дается 5—7 минут на выполнение

заданий. Затем представители каждой группы читают задания и отчитываются об их

выполнении. Принимаются подсказки от других групп.

Аналогично проходит посещение отдела любителей природы и отдела любителей

математики.

В конце занятия подводятся итоги, детям предлагается поделиться своими

впечатлениями.

Карточки для ОТДЕЛА ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК