Сценарий праздника день домашних животных

Сценарий мини-развлечения «Всемирный день домашних животных» в средней группе

Цель: Систематизировать и закрепить правила безопасного общения с животными, воспитывать доброжелательное отношение к ним.

Задачи:

1. Познакомить детей с международной природоохранной акцией «Всемирный день защиты животных».

2. Обобщить понятия детей о пользе домашних животных для человека, закрепить знания детей о домашних животных

3. Развивать память, мышление, воображение, речь детей.

4. Воспитывать интерес к жизни домашних животных,пробудить бережное отношение к диким и домашним животным.

Материалы и оборудование: изображения: медведя, лисы, волка, белки, ежа, корова, лошадь, свинья, баран, овца, коза, картинки леса и фермы, фото домашних животных.

Ход занятия

Перед детьми мольберт с плакатом с изображением леса.

Воспитатель: — Посмотрите, что изображено на картинке?

Дети: — Лес.

Воспитатель: — Правильно. Мы сейчас с вами перечислим какие животные живут в лесу, но для этого послушайте меня внимательно и помогите мне закончить фразы.

Косолапый как… (медведь).

Трусливый как… (заяц).

Злой как… (волк).

Хитрая как… (лиса).

Колючий как… (еж).

Рыжая как… (белка).

Воспитатель: — Как называют животных, которые живут в лесу?

Дети: — Дикие.

Воспитатель: — Дети, есть ли у диких животных в лесу дома?

Дети: — Есть.

Воспитатель: — Кто делает эти дома?

Дети: — Сами животные.

Воспитатель: — «Где живет белка?»

Дети: — В дупле.

Воспитатель: — «Где живет лиса?»

Дети: — В норе.

Воспитатель: — «Где живет медведь?»

Дети: — В берлоге.

Воспитатель: — «Где живет волк?»

Дети: — В логове.

Обращаем внимание на другой плакат с изображением сельского двора.

Воспитатель: — Молодцы! А теперь посмотрите на эту картинку. Кто здесь живет?

Дети: — Корова, лошадь, свинья, баран, овца, коза.

Воспитатель: — Эти животные живут в лесу?

Дети: — Нет.

Воспитатель: — А где они живут?

Дети: — Они живут рядом с человеком.

Воспитатель: — Правильно. Свинья, корова, коза, лошадь, овца, баран живут рядом с человеком и поэтому их называют….

Дети: — Домашние животные.

Воспитатель: — Они живут прямо в комнате с человеком?

Дети: — Нет.

Воспитатель: — Для животных человек строит специальное жилье. Его называют по разному: коровник, свинарник, конюшня. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилища, кормит их, поит их. Ведь домашние животные не приспособлены жить в лесу.

Игра

Воспитатель: — Ребята посмотрите у меня есть карточки с изображением разных животных. Выбирайте, кто в кого хочет превратится.

Воспитатель: — 1,2, 3 повернись, в выбранного животного превратись!

И захотели погулять на воле и вышли в чистое поле.

Звучит музыка. (Дети свободно гуляют).

Воспитатель:

 Как хорошо в чистом поле просторно, светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы и другой еды…

Воспитатель: —

Но вот солнце опускается все ниже и ниже, стало темнеть — животным пора домой.

В лес идут дикие животные,

А к дому домашние.

Воспитатель: — Вы правильно заняли свои домики? Сейчас проверим…

А вы – Молодцы!

Все животные нашли свои домики.

Дикие животные пришли в лес,

А домашние ближе к человеку.

На доске висят фото с питомцами.

Воспитатель: — У некоторых из вас тоже есть домашние животные. Посмотрите, какая галерея у нас получилась. Кто хочет рассказать о своем питомце?

( Желающие дети выходят к доске и рассказывают о своем питомце: кто, как зовут, что любит кушать и делать)

Воспитатель: — А как нужно ухаживать за своим питомцем, заботиться о нем? (Ответы детей)

Воспитатель: — А как же появляются бездомные домашние животные? Ведь и в нашем городе тоже много бездомных собак и кошек. Как вы думаете, ребята, откуда берутся бродячие животные? (Ответы детей)

Воспитатель: — Появляются потому, что их выбрасывают хозяева и это результат людской жестокости и безответственности. Если вы взяли в дом какое-либо животное, то вы в ответе за него, за его жизнь! Ведь нужно ответственно относиться к животному, который становится членом вашей семьи.

Воспитатель: — А как же тогда защитить бездомных животных? (Ответы детей)

Воспитатель: — Во-первых, не обижать их, не бояться, но быть осторожными. Если вам встретиться бездомная агрессивная собака, постараться обойти ее стороной, а если погладили бездомное животное — обязательно вымыть руки.

30 ноября — отмечается Всемирный день домашних животных. Во многих странах проходят выставки животных, акции, массовые мероприятия, направленные на воспитание ответственности за все живое на планете, в том числе и за домашних животных.

Теперь я думаю, мы с вами будем ещё бережнее относиться к животным, заботиться о них, любить и ухаживать!

Проведение приурочено к 4 октября (Всемирный день защиты животных) или к 30
ноября (День домашних животных).

Подготовительная работа:

1.  рекламная акция (газеты, информация о дне проведения);
2. определение состава участников (хозяева и их питомцы), подготовка их
   выступлений;
3. репетиция сценок, фрагментов праздника;
4. подбор жюри (администрация, учителя, старшеклассник, родители).

Участники:

1. друзья – хозяева со своими любимцами небольшими и спокойными (10–12
   человек);
2. доброжелательное и позитивное жюри;
3. гости (учащиеся, родители – друзья домашних животных).

Оформление:

1.  газеты, посвященные домашним животным (разнообразие пород, история
   одомашнивания, любимые домашние питомцы и т.д.)
2.  стенды с предыдущих праздников; презентация;
3.  каждый хозяин готовит небольшой стенд-представление, посвященный
   своему любимцу.

Цель: нравственно-экологическое воспитание школьников:

Развитие у школьников умения воспринимать животных как партнеров в процессе
общения, что необходимо для формирования гуманного отношения к миру природы.

Задачи

1. Привитие доброты, ответственного отношения к братьям нашим меньшим;
2. знакомство с разнообразием, особенностями содержания домашних животных.

Как задумывался этот праздник?

В наш век изобилия информации, чрезмерно пропагандируемого насилия,
жестокости, которые очерствляют детские души, очень важно найти ту ниточку
нравственной доброты и искреннего участия. Ребята всегда с радостью делятся
своими наблюдениями за домашними питомцами. Как восторженно горят их глаза ,
когда они рассказывают о поведении, шалостях своих любимцев. А уж если
представиться возможность показать их…

Впервые праздник был проведен в 2001 году, в Северном округе, в школе №186.
задумывался и назывался он “Мой домашний зоопарк” – экскурсия для младшей школы,
а затем и для всех желающих, где ребята с гордостью представляли своих питомцев
– таких разнообразных и таких любимых! Помимо кошек, собак, черепах, кроликов,
рыбок были даже экзотические домашние животные: палочники и американский
таракан.

Со временем стиль проведения праздника изменился. Это был не просто рассказ,
а целая ода своему другу. Ребята представляли способности своих любимцев: кто-то
умел ловко прыгать, кто –страшно шипеть, а кто – просто с достоинством
позировать; – и рассказывали об их интересных особенностях, предпочтениях. А
жюри пыталось выявить самого лучшего, самого заботливого друга.

В Южном округе, в школе № 923 праздник проводился 3 года подряд для 5–7
классов. Данное мероприятие стало одним из самых любимых и трогательных. С
каждым годом популярность праздника растет и увеличивается количество
участников. Теперь мы проводим предварительный отбор самых верных и самых
достойных друзей. Ребята готовят мини рассказ о своем друге, пытаясь показать
все его достоинства и свое отношение, ответственность за жизнь и радость своего
питомца.

Представляем последний сценарий праздника 2008 года. (см. презентацию).

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на празднике добрых сердец и отзывчивых
душ – “ Мой самый верный друг!” Сегодня много гостей: и двуногих, и четвероногих
и даже с плавниками и крыльями есть гости! Надеюсь, что всем будет уютно и
весело!

Почему мы выбрали осенний хмурый день для такого теплого праздника?

Ведущий 2:

В Испании традиционны праздники в честь святого Антонио Абада, покровителя
домашних животных. Святой отшельник жил III–IV веке в Египте, самоотверженно
ухаживая за больными животными, в том числе и хищными. 4 октября, во всем мире
отмечается День защиты животных. Именно в этот день в 1226 году умер святой
Франциск Ассизский, основатель монашеского ордена, заступник и покровитель
«братьев наших меньших» – зверей и птиц. Трепетное отношение к любому проявлению
жизни, ко всем живущим существам, способность сострадать и чувствовать их боль
острее своей собственной сделали его святым, почитаемым во всем мире. Премия
имени святого Франциска присуждается за выдающиеся заслуги в области защиты
природы.

Михаил Воронин пишет о Святом Франциске: “Благодаря дару обновленного Богом
взгляда на мир святой Франциск занимается тем, что подбирает с дороги жуков и
червяков, чтобы они не были случайно растоптаны, не позволяет братьям рубить
целые деревья, а только ветки, чтобы дерево могло пустить новые побеги,
добавляет пчелам в ульи мед и вино, чтобы они не погибли зимой. Он чувствует
себя их братом – как каждый из нас, видя в беде своего младшего брата, спешит
ему на помощь”.

Даже у домашних животных есть свой божественный покровитель!

Ведущий 1:

• Решение отмечать Всемирный день животных было принято 4 октября на
  Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем
  во Флоренции в 1931 году.
• Общества защиты животных многих стран мира заявили о своей готовности
  ежегодно организовывать разнообразные массовые мероприятия. В России эта
  дата отмечается с 2000 г. по инициативе Международного фонда защиты
  животных. День животных установлен с целью повышения осознания
  общественностью необходимости защиты окружающей среды, повышения активности
  в защите животных.
• Во многих западноевропейских странах считается, что домашние животные –
  это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. Россия
  прочно удерживает второе после США место в мире по численности домашних
  животных. В каждой третьей российской семье живут “братья меньшие”.
• Россия прочно удерживает второе после США место в мире по численности
  домашних животных.

Выступление первой группы участников. (Самые маленькие друзья – хомяк,
морские свинки, попугай, кролик, рыбка.) Рассказы ребят сохранены полностью.

– Даша Цыганкова (5-й класс, 11 лет) и Комочек Шерсти.

“У меня живет маленький хомячок. Когда мама принесла его домой, мы все
подумали, что это Комок Шерсти. Так его и назвали. Хомячок живет у меня уже
полтора года. Он породистый, ангорский. Вообще, именно такой породы как
ангорская, для хомяка не существует, потому что ангорскими неверно называют
сирийских хомяков, у которых длинная шерсть, они часто кажутся просто лохматыми.
Девочки при этом менее лохматенькие, чем мальчики. Хотя мой комочек шерсти и
мальчик, он тоже довольно лохматый. Сирийского хомяка можно также назвать
золотистым хомяком, а часто его называют обыкновенным, так как именно этот вид
наиболее часто живет у нас в квартире. Порода сирийский хомяк является самой
миролюбивой, его ученые специально выводили, чтобы он был ласковым и миролюбивым
по отношение к человеку. Но все-таки, существует мнение, что хомяки больше
терпят ласку, чем получают от нее удовольствие, терпят, естественно от того, кто
их кормит. Хомячки очень хорошо запоминают запах рук его хозяина. Мой Комок
Шерсти знает меня. Он любит зернышки, морковку. А я люблю его кормить из рук. Он
у меня самый пушистый и теплый!”

Победил в номинации “Самый теплый”.

– Даша Макарова (6-й класс, 12 лет) и Кеша.

“Моего милого попугайчика зовут Кеша. Его мне подарила мама на день рождения.
Ему уже 2,5 года. Содержание и разведение волнистых попугайчиков несложно. Кеша
очень любит свежие огурцы, бородинский хлеб, яблоки. Он берет их прямо из рук.
Кеша любит летать по комнате. Мы иногда играем с ним в прятки: он меня везде по
комнатам ищет. Мой попугайчик очень веселый, воркует у меня на голове. Я читала,
что волнистых попугайчиков можно научить говорить. Лучше поддаются обучению
молодые самцы, которые вскоре смогут произносить несколько слов. Начинать
обучение надо, когда птица проникнется доверием, станет корм брать из рук.
Пыталась научить Кешу говорить, но у меня ничего не получилось! Он говорит
только на своем языке…Я его очень люблю и понимаю его язык!”

Победил в номинации “Самый крылатый”.

– Таня Лексукова (5-й класс, 10 лет) и Шустрик:

“У меня живет морская свинка. Его зовут Шустрик. Это мальчик.

Морские свинки не имеют никакого отношения к морю, ни к свиньям, а названы
так потому, что попали в Европу из-за моря из далекой Южной Америки, где
встречаются в диком виде и сейчас. Звук, издаваемый этим грызуном, очень похож
на хрюканье свиней, поэтому ее и назвали – “свинкой”. Свинки – идеальные
домашние животные, даже маленькие дети легко могут ухаживать за ними. Свинки
никогда не кусаются, они доверчивы и добродушны. Свинки знают свое имя,
встречают хозяина радостным похрюкиванием, свистом. Живут свинки около 8 лет, но
есть долгожители – до 15 лет. Мой Шустрик очень добрый, любит, когда его берут
на руки и гладят. От этого он начинает пищать потому, что ему это нравится.
Когда прихожу домой – он радостно свистит. Я его очень люблю и он меня. Я
ухаживаю за ним: меняю наполнитель, купаю, гуляю. Кормлю его сеном, яблочками,
овсянкой, капустой. А еще он очень любит огурцы и петрушку. Он очень дружелюбный
и никогда меня не кусал. Это самый лучший друг!”

Победитель нашего праздника.

– Комолов Алексей (5-й класс, 10 лет) и его золотая рыбка.

“В детстве мне читали сказку о золотой рыбке. И у меня была мечта ее поймать
… Но ловились все больше простые рыбы. Мама исполнила мое желание, и мы пошли в
зоомагазин. Сколько там было рыб! И были золотые. Мне понравилась одна с
шапочкой. И вот – она уже плавает в моем аквариуме. Конечно, мои желания она не
исполняет, но узнает меня и подплывает к стеклу, когда я подхожу. Открывает рот
и просит покушать. Кормлю ее мотылем живым и сухим кормом. Живет она у меня уже
2,5 год. Можно дружить с рыбами!”

Победили в номинации “Самая сказочная”.

Ведущий 2: Антуан де Сент-Экзюпери “Маленький принц – удивительная ,
мудрая сказка о добром, любящем сердце.”

“Кто ты? – спросил Маленький принц. – Какой ты красивый!
– Я – Лис, – сказал Лис.
– Поиграй со мной, – попросил Маленький принц. – Мне так
грустно…

– Не могу я с тобой играть, – сказал Лис. – Я не приручен…”

Учащиеся показывают сценку – отрывок.

“Маленький принц – Я ищу друзей. А как это – приручить?

– Это давно забытое понятие, – объяснил Лис. – Оно означает: создать узы.

– Узы?

– Вот именно, – сказал Лис. – Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик,
точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже
не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других
лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я
буду для тебя один в целом свете…

Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

– Пожалуйста… приручи меня!

– Я бы рад, – отвечал Маленький принц, – но у меня так мало времени. Мне еще
надо найти друзей и узнать разные вещи.

– Узнать можно только те вещи, которые приручишь, – сказал Лис. – У людей уже
не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями,
и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг,
приручи меня!

– А что для этого надо делать? – спросил Маленький принц.

– Надо запастись терпеньем, – ответил Лис. – Сперва сядь вон там, поодаль, на
траву – вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только
мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе…

Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же место.

– Лучше приходи всегда в один и тот же час, – попросил Лис. – Вот, например,
если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя
счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже
начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к
какому часу готовить свое сердце… Нужно соблюдать обряды…

И Маленький принц возвратился к Лису.

– Прощай… – сказал он.

– Прощай, – сказал Лис. – Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь
сердце. Самого главного глазами не увидишь.

– Самого главного глазами не увидишь, – повторил Маленький принц, чтобы лучше
запомнить.

– Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

– Потому что я отдавал ей всю душу… – повторил Маленький принц, чтобы лучше
запомнить.

– Люди забыли эту истину, – сказал Лис, – но ты не забывай: ты навсегда
в ответе за всех, кого приручил”.

Ведущий 1: Да, если ты взял на себя ответственность заботиться и
ухаживать, воспитывать и дружить со своим домашним питомцем, то это навсегда, на
всю жизнь. Ты приручил его! Ты за него в ответе!

Вторая группа учащихся (кошки).

– Рита Семенова (6-й класс, 12 лет) и Буся. Победитель прошлого года!

“Моего домашнего любимца зовут – Буся. Это кролик. Мне его подарили мама и
папа, потому что я очень долго о нем мечтала. Буся любит сухой корм, засушенный
белый хлеб. Все кролики любят морковку, а Буся – нет. Он ужасный трусишка, всего
боится. А от страха весь трясется! Любит тепло, поэтому мы с мамой вязали ему
свитер, чтоб не замерз. Он живет у меня уже 2 года. Очень любит моего папу,
гоняется за ним. Я тоже люблю моего кроличку! Он нюхает мои ладошки и лижет их. С
ним даже можно поиграть в догонялки. Вот такой у меня дружок!”

Победил в номинации “Самый ушастый”.

– Даниил Дорохин (6-й класс, 11 лет) и Шустрик.

“Моего котенка зовут Шустрик. Он еще маленький – 3 месяца. Он очень любит
поиграть и поспать. Когда в моей комнате что-то шелохнется или зашевелится,
шустрик начинает с этим играть. У нас в доме есть ковер, по которому котенок
обожает лазить. Например, вечером, когда мы ложимся спать, мой кот начинает
беситься: залезает по ковру до потолка. Он похож на меня : я тоже люблю побегать
и попрыгать.

Я его очень люблю и никогда не обижаю!”

Шустрик получил приз зрительских симпатий!

– Варя Ларькина (5-й класс, 10 лет) и Мотя.

“Однажды я вышла из подъезда и услышала, как кто-то жалобно мяучит.
Обернувшись по сторонам, я никого не нашла. Подумав, что мне показалось, я пошла
дальше. Вдруг, увидела маленького, беззащитного котенка. Он испугался меня и
побежал на дорогу. А там проехала машина. И мне стало страшно за него. Зажмурила
глаза, но через пять секунд увидела, что машина проехала, не задев котенка. Как
мне стало радостно, что оно жив!!! Скорее схватила его и принесла домой. Вместе
с мамой мы его помыли и накормили. Мы в него сразу влюбились. Он оказался очень
ласковым и добрым. До сих пор, а прошло 2 года, кот живет с нами. Назвали мы его
Мотя. Как здорово, что он попался на моем пути!”

Победил в номинации “Самый спокойный”

Ведущий 1: Послушайте одно стихотворение Э. Асадова “Стихи о рыжей
дворняге” (1, стр. 202)

Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
– Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник И скрылся под гулким навесом, Где пестрый людской муравейник Вливался в вагоны экспресса. Собака не взвыла ни разу, И лишь за знакомой спиною Следили два карие глаза, С почти человечьей тоскою. Старик у вокзального входа Сказал: – Что? Оставлен, бедняга? Эх, будь ты хорошей породы, А то ведь простая дворняга! Огонь над трубой заметался, Взревел паровоз что есть мочи, На месте, как бык, потоптался И ринулся в непогодь ночи. В вагоне, забыв передряги,

Курили, смеялись, дремали… Тут, видно, о рыжей дворняге Не ведал хозяин. Что где-то По шпалам, из сил выбиваясь, За красным мелькающим светом Собака бежит, задыхаясь! Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты, Что выпрыгнуть сердце готово Что выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти раскрытой. Не ведал хозяин. Что силы Вдруг разом оставили тело  И, стукнувшись лбом об перила, Собака под мост полетела… Труп волны снесли под коряги

Старик! Ты не знаешь природы! Ведь может быть, тело дворняги, А сердце – чистейшей породы!

Ветеринарный врач:

Каждую осень тысячи москвичей выбрасывают из дому собак, взятых на лето в
качестве “игрушек”. Выкидывают на улицу “нереализованный товар” и продавцы
щенков

Еще в 2005 году начальник отдела охраны фауны ГУ “Московские городское
управление лесами” А.Е. Грузнов в справке писал, что в Москве насчитывается
около 98–100 тысяч бездомных собак.

Сколько “любителей животных” заводят четвероногих питомцев, а потом, вдоволь
наигравшись, просто-напросто выставляют их из дома. И самое страшное в том, что
эти люди считают себя правыми, и совесть их потом не мучает. Они не ведают, что
по статистике только 2 пса из100 обретают новых хозяев. Особенно много бродячих
собак появляется на улицах поздней осенью, когда заканчивается дачный сезон.
Собаку, взятую для охраны сада-огорода и развлечения приехавшие на каникулы
дети, взрослые оставляют на улице. Собравшись в стаи такие животные вынуждены
самостоятельно добывать себе пропитание. Что и говорить, собака – друг человека,
но выгнанная из дома, она живет по законам стаи. Жестокость порождает
жестокость.

Можно утверждать, что по количеству брошенных на произвол судьбы животных,
бродящих по улицам, можно судить об уровне нашей культуры. В Англии, Германии,
США и других развитых странах проблемы бездомных животных просто не существует.
Людям не приходит в голову вот так взять и выкинуть на улицу собаку или кошку,
ставя под угрозу не только животного, но – и это самое главное – жизни тех
людей, которым придется столкнуться с бродягой.

У нас, к сожалению, все не так. И об этом свидетельствуют не только стаи
собак почти во всех российских городах, но и данные статистики. Каждый год за
помощью в медицинские учреждения обращаются десятки тысяч граждан, покусанных
бездомными животными. Бесспорно, в городах не должно быть бездомных животных и,
увы, отлавливать бродячих собак необходимо. Но делать это нужно гуманными
способами, не попирая прав граждан и законодательство о гуманном отношении к
животным.

Потерянная или брошенная собака всегда на совести ее хозяина. Постарайтесь не
делать ошибок, за которые ваша собака может поплатиться жизнью, и не обрекайте
своего бывшего друга на медленную и мучительную смерть. Мы в ответе за всех,
кого приручил!

Третья группа учащихся. А теперь выступают любящие хозяева собак, которые
никогда не оставят своих питомцев в беде!

– Лиза Сотникова (6-й класс, 11 лет) и Вася.

“Год назад в моей жизни случилось одно событие. Рано утром в субботу, мои
старшие брат и сестра привезли в варежке крошечное существо, которое поместилось
на ладони моего брата. Сначала я думала, что это хомячок. Но он тихо поскуливал.
И тут я поняла, что это щенок самой мелкой собачей породы – йокширский терьер.

Этой породе собак 100 лет. Она была выведена в Англии для охоты на крыс. У
этих крошечных собачек длинная шерсть, растущая всю жизнь , не имеет подшерстка.

Мою собачку зовут очень сложно по его собачьему паспорту, но все мы его зовем
просто – Вася. Я счастлива, что он у меня есть. Каждый день он встречает меня
очень радостно, повизгивая и веля всеми частями своего тела, облизывая мне руки,
смотрит в глаза, всем своим существом показывая мне свою преданность. Я с ним с
удовольствием гуляю. Он спит со мной. А недавно он перенес очень тяжелую
болезнь. И я думала, что он не выздоровеет , умрет. Мама делала каждый день
уколы, а я помогала вливать ему в рот лекарство. Какое же это было счастье,
когда Вася выздоровел.

И я, наконец, могла опять с ним играть, бросать ему мяч, а он весело бегал за
ним, виляя хвостиком. Как хорошо, что у меня есть такой дружок!”

Победители праздника.

– Аня Ларькина (6-й класс, 11 лет) и Бумер.

“У меня есть песик. Он очень маленький, меньше кошечки, но очень смелый.
Зовут его Бумер. Когда прихожу домой, он с радостью меня встречает, громко лает
и прыгает на руки. Когда он хочет пить, а в миске нет воды, подходит ко мне и
громко говорит: “ГААВ!” Он бежит в коридор, даже не оглядывается, знает, что я
пойду за ним. Потом подводит меня к миске и прыгает около раковины. Я наливаю
ему воды и ставлю на пол. Когда Бумер попьет, он виляет хвостом и облизывает мне
руки, как — будто говорит спасибо.

Мне с ним очень весело. Иногда мы даже играем в прятки. Я спрячусь куда-нибудь и зову его, а он меня ищет.

Если я долго не вижу Бумера, я скучаю. Я его очень люблю!!!!”

Бумер победил в номинации “Самый креативный”.

– Марина Шамина (6-й класс, 11 лет) и Пастер.

“Долго просила маму купить мне собаку. И вот, наконец, моя мечта сбылась! У
меня есть – собака! Он еще щеночек. Его зовут Пастер. Порода – китайский шарпей.
Это очень древняя порода.

Его предки возникли в эпоху династии Хан (во втором столетии нашей
эры(Северный Китай или Тибет.) Как это было на самом деле, сейчас уже никто не
знает, но кровное родство современных шарпеев с собаками, которые встречались
почти две тысячи лет назад в китайской области – доказано. Шар-пей имеет честь
быть упомянутым в Книге рекордов Гиннеса, как редчайшая собака в мире; интерес к
этой породе неуклонно растет. На кого он похож? Описывают его по-разному: то как
собаку, на которую напялили шкуру на вырост, то сравнивают с бладхаундом, у
которого складки не только на морде, но и по всему телу. У шар-пея маленькие
уши, согнутые вперед, к глазам, в форме прямоугольного треугольника, хвост,
загнутый в кольцо так, что кончиком касается своего основания, и жесткая,
короткая, стоящая торчком шерсть. Это поразительно умная собака, великолепный
сторож, его радует общество людей; он вообще очень привязчив и к тому же имеет
одно достоинство – говорят, что щенки шарпея самостоятельно приучаются соблюдать
чистоту в доме!”

Победил в номинации “самый очаровательный”.

Ведущий 2:

Вот и подходит к концу наш праздник. Жюри подводит итоги. Награждение
победителей.

Приз зрительских симпатий. Газеты.

Но самый главный итог, который мы пронесем в душе (?) “Мы в ответе за всех,
кого приручили!”

09.12.2019

Сценарий праздника, посвященный Всемирному Дню домашних животных: «Протяни руку братьям нашим меньшим»

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.
Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Оценить

1670

Сценарий праздника, посвященный Всемирному Дню домашних животных

Протяни руку братьям нашим меньшим

Дата проведения: 30 ноября

Место проведения: школа-интернат г. Бежецка Тверской обл.

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Оформление: большие мягкие игрушки (кошки, собаки), надувные шары, выставка детских рисунков, лозунги.

В классах: выставка поделок из разного материала, оригами, альбомы  фотографий детей с домашними животными, альбом с рассказами детей, рисунками.

Участники: дети 1-4 классов, родители

Ход праздника

Звучит музыка «В мире животных». (Слайд 1, звук)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня, 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Этот праздник напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Им мы посвящаем песни и стихи. Встречайте!

КТО ЖИВЁТ У НАС В САРАЕ (Юрий Коринец)

Кто живёт у нас в сарае? Я их всех отлично знаю.

Всем могу я по порядку

Дать характеристику.

Отведу я им в тетрадке

Каждому по листику.

Слайд 2

Эта, прыгая по кручам, Блеет голосом скрипучим.

Хоть она и молодая, А уже совсем седая.

Не напиться ей воды, Не смочивши бороды.

Слайд 3

Эти всюду ходят вместе, Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают, Очень долго воду пьют

: После каждого глотка Долго смотрят в облака.

Слайд 4

А от этой небо скрыто — Всё глядит она в корыто

Или, хвост задрав крючком, Роет землю пятачком.

Слайд 5

А вот эту я зову Очень просто — Лена. Летом ест она траву, А зимою — сено.

Подхожу к ней, не дыша я: Очень уж она большая!

Слайд 6

Здесь семейство: Мать и дочки. Все — как снежные комочки.

Мне их трудно различать, Дочки — вылитая мать.

Вместе грызть морковку станут — Друг от друга не отстанут.

Слайд 7

Этот прячется на крыше — Я зову, а он не слышит.

Притворяется, что спит, Сам за птицами следит.

Выйдет мама из сеней — Он скорей бежит за ней.

Слайд 8

Этот — чёрный и лохматый, Сторож он у нас, ребята.

Только днём он спит в сарае, Ночью ходит во дворе.

Он меня весёлым лаем Будит рано на заре.

Я сама его кормлю И в обед и в ужин.

Больше всех его люблю, Мы с ним очень дружим!

Ведущий: — А кто тяжёлые грузы перевозит? (Слайд 9, звук)

дети поют песню «Ты беги, моя лошадка»

Ведущий: -В окружающем нас мире живут разнообразные животные.

Они разные по величине, окраске, у них разный тип питания и способ ухода.

А какое животное первым появилось в жилище человека?

(Слайд 10)

ВИДЕОФИЛЬМ «Как появились домашние животные»

Ведущий: -Животное в доме — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой.

Домашние любимцы (Слайд 11)

1. –У меня есть кошка Мурка.

2. – А у меня — кот Васька.

1.- У Мурки гладенькая шкурка, серая окраска…

1. — Васька мягкий. золотистый

Он сибирский кот пушистый.

1.- Мурка любит кушать рыбку

2.- А мой Васька молочко,

Из своей кошачьей миски он лакает язычком.

1. – Кошка Мурка всё играет, любит мячик и шнурок

А когда нахулиганит, убегает наутёк.

2 – Мой Василий только спит, один глаз не закрывает.

Он , наверное, следит, куда мышка убегает.

Ведущий — Все котята хороши, рассуждают малыши

Главное – любить их надо.

А за это вам награда – верный друг в семье у нас,

никогда он не предаст!

Ведущий: — Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей? (ответы детей)

— У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин? (ответы детей)

Ведущий: — Ребята, а вам жаль бездомных животных?

-Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)

Ведущий: — Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…

Сценка «Разговор с кошкой»  (А. Дмитриев)

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

                 -Как ваши дела?

Девочка: — Ничего, понемножку.

М:           — Я слышал, что вы тяжело заболели?

Д:            — Болела.

М:           — Так значит, лежали в постели?

Д:            — Бездомной, мне некуда ставить постель.

М: — Как странно, — я думал, —

        Что в мире огромном,

        Нет места собакам и кошкам бездомным.

        Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

        Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Ведущий: — Как здорово, что повезло еще одной кошке…

песня «Кошка беспородная»

Ведущий: Ребята, слышите, кто-то плачет? (из-за занавеса появляется плачущая девочка)

Девочка: -Ребята, вы моего хомячка не видели? (обращается к детям)

Ведущий: Ребята, чтобы не случилось у вас такой истории, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте, какой совет дают вам ребята:

1 ребенок

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

 Прививки им делать и просто любить!

                                           2 ребенок

                                             Давайте любить все живое,

                                             Ведь это чудесно, ребята!

                                             Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

                                             Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

                                             Бежал по дорожке щенок без помех,

                                             И кошки доверчивы были,

                                             Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,

                                             Кого мы к себе приручили»

Звучит песня «Песенка про хомячка» (Слайд 12)

Звучит музыка, входит Айболит. (Слайд 13, звук)

Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: доктор Айболит.

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Айболит: Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?

Дети: Да!

Айболит: Сейчас мальчики исполнят для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…») (Слайд 14, звук)

Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!

Айболит: А теперь, попробуем с девочками. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу») (Слайд 15, звук)

Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?

Дети: Про елочку!

Айболит: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий: Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они научились.

Дети поют песню и выполняют движения «Звереробика»

(Слайд 16, звук 1)

Айболит: Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете, кто нарисовал рисунки о кошках и собаках? (оформление зала)

Дети: Мы!

Айболит: -Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим других ребят из зала.

Предлагаю вам поиграть в игру«Доскажи словечко»

1.  Пчелиный домик… улей 

2. Друг человека… собака 

3. Средство для отпугивания насекомых у животных… хвост

4. Упрямое домашнее животное… осёл 

5. Ласковое домашнее животное… кошка

 6. Большое стадо лошадей… табун 

7. Живой будильник… петух 

8. Ценный пищевой продукт животноводства… жир 

 9. Одомашненный пушной зверь…песец 

10.самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)

11. как по-научному, называются усы? (вибриссы)

12. какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

Айболит: Есть такая организация «Всемирное общество защиты животных». Там всегда помогают животным. Если какое-нибудь животное обидели. то можно написать туда письмо. А еще я приготовил памятки о том, как надо ухаживать за домашними питомцами и как вести себя при встрече с бездомными животными. Я раздам вам памятки .

Памятка 1.

Прежде чем завести животное в доме, надо узнать, а все ли члены семьи согласны. Не стоит брать питомца, если даже кто-то один против этого. Животное в доме должно быть желанно для всех.

• Животное должно быть обеспечено регулярным и достаточным питанием. Не забывайте вовремя убирать за вашим питомцем.

• Ухаживайте за шерстью.

• Следите за гигиеной животного (уход за когтями, зубами, ушами, глазами, вовремя купать).

• Играйте со своим питомцем.

• Животным нужен свежий воздух, не забывайте о прогулках (особенно важно для собак).

•  Своевременно лечите животных (прививки, профилактические осмотры).

Памятка 2

Чтобы избежать нападения собак, надо соблюдать следующие правила:

• — не трогайте животных;

• — не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции; 

• — не кормите чужих собак; 

• — не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи; 

• — не показывайте страха или волнения перед враждебно настроенной собакой;

• — не начинайте бежать, чтобы не вызвать в животном охотничьего инстинкта нападения сзади;

• — в случае, если вы подверглись нападению собаки, бросьте в ее сторону что-нибудь из того, что у вас есть под рукой, чтобы выиграть время, старайтесь защитить горло и лицо, защищайтесь при помощи палки.

Если вы укушены:

• — обратитесь к травмпункт или вызовите «Скорую помощь»;

• — промойте место укуса водой с мылом. 

(Звучит негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!») (Слайд 16, звук 2)

 Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, до свидания, друзья!

Выходят чтецы: (Слайд 17)

танец под песню «4 попугая, котенок и щенок» (Слайд 18, звук)

(Слайд 19)

ЛЮДИ! БУДЬТЕ ЛЮДЬМИ!

НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ!

ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН И МОЖЕТ БЫТЬ В ОТВЕТЕ ЗА

ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ. ДАВАЙТЕ ПРОЯВЛЯТЬ

ДОБРОТУ. ДОБРОТА – ЭТО СОЛНЦЕ, КОТОРОЕ

СОГРЕВАЕТ ДУШУ. ВСЁ ХОРОШЕЕ В ПРИРОДЕ

ОТ СОЛНЦА, А ВСЁ ЛУЧШЕЕ В ЖИЗНИ — ОТ

ЧЕЛОВЕКА. ЗАБОТЬТЕСЬ О СВОИХ ПИТОМЦАХ.

ЛЮБИТЕ ИХ!

(Слайд 20)